მზა პროექტები გარე თამაშებისთვის dow-ში. პროექტი "ხალხური გართობა" საშუალო ჯგუფი

ნომინაცია "საბავშვო პროექტი დაწყებით სკოლაში"

ერთ დღეს მე და ჩემი მეგობრები ჩემს სახლში თამაშს ვაპირებდით. თავიდან ყველა ერთად ვითამაშეთ სამაგიდო თამაში, მაგრამ შემდეგ ჩემი ერთ-ერთი მეგობარი დაჯდა კომპიუტერის სათამაშოდ და ჩვენ ყველანი რატომღაც სევდიანი და უინტერესო ვიყავით მის ყურებაში. და ვფიქრობდი – რატომ იცვლება დღესდღეობით ვირტუალური გართობით საბავშვო თამაშები ეზოში თუ სახლში მეგობრებთან ერთად? ჩვენ სულ უფრო და უფრო მარტოები ვხდებით, ვრჩებით მარტო კომპიუტერთან, ვირტუალურ სამყაროში ჩაძირული. ჩემი ასაკის ბავშვებს უყვართ კომპიუტერული თამაშების თამაში სახლში და არა გარეთ. მაგრამ შეიძლება თუ არა მეგობრებთან კომუნიკაციამ შეცვალოს კომპიუტერი, შესაძლებელია თუ არა მასთან სირბილი, სიცილი, საუბარი ან ჭიდაობა?

და ვფიქრობდი: რამდენად შეიცვალა დღევანდელ ბავშვებში ჩვენი მშობლების, ბებია-ბაბუების თამაშებთან შედარებით თამაშები და პრეფერენციები იმის შესახებ, თუ რა უნდა ითამაშოს?

მიზანიჩემი კვლევითი სამუშაოიყო დავიწყებული გარე თამაშების შესწავლა და, თუ ეს შესაძლებელია, აღორძინება; ასევე სხვადასხვა თაობის თამაშების შედარება.

ამ მიზნის მისაღწევად საჭირო იყო შემდეგი ამოცანები:

• შევისწავლოთ რა არის თამაში და რა თამაშებს თამაშობენ ბავშვები ახლა და რას თამაშობდნენ ჩვენი მშობლები, ბებია და ბაბუა;
• კითხვარის შედგენა და სამი თაობის გამოკითხვის ჩატარება;
• შეაფასეთ და ნახეთ, როგორ შეიცვალა თამაშები;
• შევქმნა საბავშვო წიგნი ჩემი კლასისთვის თამაშებით, რომლებიც ბავშვებმა არ იციან;
• ითამაშეთ ეს თამაშები კლასელებთან ერთად და აჩვენეთ ბავშვებს, რომ ჩვენი წინაპრების თამაშები საინტერესო და სახალისოა.

კვლევის მსვლელობისას აღმოვაჩინე, რომ ჩვენი მშობლები და ბებია-ბაბუები ძირითადად ქუჩაში თამაშობდნენ თამაშებს გარეთ, ახლანდელი თაობა კი ამჯობინებს თავისუფალ დროს კომპიუტერთან გაატაროს. ბიჭების ნახევარზე ოდნავ ნაკლებს უყვარს გარე თამაშები, მაგრამ მათ საკმარისად არ იციან. ჩვენი ბებია-ბაბუის თამაშების უმეტესობა (მაგალითად, ბასტის ფეხსაცმელი, ჩიჟიკი, ფორფეიტი, დანები) დავიწყებულია და თითქმის ყველა ბავშვმა არ იცის ისინი.

მაგრამ ვფიქრობ, კარგია, რომ სულ უფრო მეტი ბავშვი თამაშობს სამაგიდო თამაშებს. ბიჭების მესამედს უყვარს ქვების და უნოს თამაში. ეს არის კარგი ალტერნატივა კომპიუტერული თამაშებისთვის.

მას შემდეგ რაც გავარკვიე, რომ ჩემი თანაკლასელების ნახევარზე მეტი თავისუფალ დროს კომპიუტერთან ატარებს, ვფიქრობდი, როგორ გადამეშალა ისინი კომპიუტერიდან და დაინტერესდნენ გარე და სპორტული თამაშებით? ბოლოს და ბოლოს, ბევრად უფრო სახალისოა გარე თამაშების თამაში ქუჩაში ან სახლში სამაგიდო თამაშები მეგობრებთან ერთად, ვიდრე მარტო თამაში კომპიუტერთან...

იმისთვის, რომ ჩემი კლასელები დავაინტერესო ჩვენი მშობლების, ბებია-ბაბუის გარე თამაშებით, დედისა და მამის დახმარებით შევქმენი საბავშვო წიგნი „გახდი მეგობრული“. ეს წიგნი არის სახალისო და აქტიური თამაშების კოლექცია, როგორიცაა Fanta, Burners, Gardener, Lame Fox და ა.შ. მასში შევაგროვე თამაშები, რომლებიც, კვლევის შედეგების მიხედვით, ბიჭებმა ცოტა იციან ან საერთოდ არ იციან. ამ თამაშების თამაში შეგიძლიათ შესვენების დროს, სკოლის შემდგომ ჯგუფში, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე და მხოლოდ გაკვეთილის შემდეგ სასეირნოდ. ჩვენ არა მარტო წავიკითხეთ ეს ყველაფერი, არამედ ვითამაშეთ ეს თამაშები! ყველას ძალიან მოეწონა, ერთად ვთამაშობდით და ვხალისობდით. ახლა, იმედი მაქვს, უფრო ხშირად ვითამაშებთ გარე თამაშებს.

ჩვენ, ბავშვები ხომ თამაშების საუკეთესო დისტრიბუტორები და პროპაგანდისტები ვართ. და იმისათვის, რომ თამაშებმა იცხოვრონ, თქვენ უნდა ისაუბროთ მათზე. მათ თამაში სჭირდებათ!

MBDOU დიდი ოქტომბრის საბავშვო ბაღი "ბელოჩკა"
ფიროვსკის ოლქი ტვერის რეგიონი
პროექტი
საშუალო ჯგუფი No3

"ბურთის სკოლა!"

აღმზრდელები: კუსტოვა ო.ა., ბეზუგლოვა ო.ნ.
2014 წელი

პროექტის მონაწილეები: No3 საშუალო ჯგუფის ბავშვები, აღმზრდელები და მშობლები.

პროექტის ტიპი:

პროექტში დომინირებული აქტივობების მიხედვით: პრაქტიკაზე ორიენტირებული;

დროის მიხედვით: ყოველკვირეულად;

კონტაქტების ხასიათის მიხედვით: სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ფარგლებში.

თემის აქტუალობა:

მშობლების დაკითხვის შემდეგ ისინი მივიდნენ დასკვნამდე, რომ:

მშობლები არ იყენებენ ბურთს ბავშვებთან თამაშში;
- ბავშვები იშვიათად იყენებენ ბურთს დამოუკიდებელ აქტივობებში;

მშობლებისა და შვილების იგნორირება ბურთის ისტორიის, მისი ტიპების შესახებ.

სამიზნე:

ბავშვებში ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სურვილის განვითარება.

ბურთით სხვადასხვა თამაშების თამაშის უნარის მოტივაციის ჩამოყალიბება.

Დავალებები:

1. აცნობეთ მშობლებსა და ბავშვებს ბურთის ისტორიის შესახებ სხვადასხვა ხალხებსდა მისი ტიპები.
2. ბავშვებში ფიზიკური აღზრდისადმი ინტერესის განვითარება ბურთით.
3. აღზარდოს ბავშვებში მიზანდასახულობა, ორგანიზებულობა, ინიციატივა, შრომისმოყვარეობა.

პროექტის განხორციელება:

• მშობლების დაკითხვა და ბავშვების დიაგნოსტიკა თემაზე: "ბურთის სკოლა".
• ინდივიდუალური კონსულტაციები თემაზე: „ბურთის სკოლა“.
• საქაღალდის დამზადება სხვადასხვა ერების ბურთის ისტორიის, ჯიშებისა და მათთან თამაშის მრავალფეროვნების შესახებ.
• დიდაქტიკური დამხმარე საშუალებების დიზაინი: ბურთით თამაშები.
• შემეცნებითი გაკვეთილი: "ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი".
• საუბრისა და გაფერადების ილუსტრაციები თემაზე: „ბურთები განსხვავებული ტიპებისპორტი."
  • მეტყველების განვითარება: „რა არის ბურთები“.
  • ნახატი: "სხვადასხვა სპორტის ბურთები".
  • მოდელირება: "გოგონა ბურთზე".
  • აპლიკაცია: "ბურთი".
  • სპორტული გართობის ორგანიზება და ჩატარება თემაზე: „ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი“.
  • სპორტული გართობის ჩატარება "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, გააკეთე "ჯადოსნური" ბურთი!".

პროექტის შედეგი

• მშობლები და ბავშვები გაეცნენ ბურთის ისტორიას და მის სახეობებს.

• მშობლების გაზრდილი სურვილი, კიდევ უფრო გაამდიდრონ სპორტული კუთხე არატრადიციული ბურთებით.

• ჯგუფში ბავშვების მიერ ბურთების ენთუზიაზმით გამოყენება დამოუკიდებელ აქტივობებში და შესანიშნავი სპორტული შესრულება ბურთთან მუშაობისას.

• ბავშვების გაზრდილი ინტერესი პროდუქტიული აქტივობებისადმი ფიზიკური აღზრდის თემაზე.

• პროექტში მონაწილეობა 82 % ჯგუფური ოჯახები.

• გაიცა კონსულტაციები თემაზე: „ფიზიკური აღზრდა შესანიშნავია“.

• შექმნილია ფოტოალბომი: „სახლში ბურთის თამაში“.

• შეიქმნა საქაღალდე "ჩემი მხიარული ზარის ბურთი..." (შეიცავს ბურთის ისტორიას, მონაცემებს თანამედროვე ბურთებზე, რეკომენდაციებს მშობლებისთვის, ბურთის მნიშვნელობა ბავშვისთვის).

• შექმნილია საქაღალდე „თამაში სახლში“ (შეიცავს კრეატიულ გარე თამაშებს სახლისთვის, ქუჩისთვის, ბურთით; რუსული ხალხური ბურთის თამაშების კარტის ფაილი, ბურთით ვარჯიშები და ა.შ.).

• ორი დიდაქტიკური დახმარება მშობლების მიერ შექმნილი ბურთების სახით:

ხალხური ბურთის თამაშები (წესებით);

პრაქტიკული ვარჯიშები ბურთით.

განაცხადი.

1. დილის ვარჯიშების კომპლექსები სხვადასხვა ზომის ბურთებით.

2. სპორტული გასართობი სცენარი:

"თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, გააკეთე ჯადოსნური ბურთი."

3. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილის მოკლე შინაარსი: „ჩემი მხიარული, ხმოვანი ბურთი“.

4. ფიზიკური აღზრდის შეჯამება მშობლების მონაწილეობით:

"ჩემი მხიარული, ხმაურიანი ბურთი" (ფოტოაპლიკაციით).

5. რჩევა მშობლებს:

- "ბურთის სკოლა";

როგორ დააინტერესოთ თქვენი შვილი ფიზიკური აღზრდით.

6.საინფორმაციო მასალა:

ბურთის ისტორია;

ფეხბურთის ბურთის გარეგნობის ისტორია;

ბურთების დამზადების უძველესი ტრადიციები რუსეთში;

საინტერესო ფაქტები ბურთის ცხოვრებიდან.

7.პრაქტიკული ვარჯიშები და გარე თამაშები ბურთით.

8. დიდაქტიკური დამხმარე საშუალებები „ბურთით თამაშები“ (ბურთის სახით).

9. ფოტო აპლიკაცია „Mini Ball Museum“.

10. კითხვარი მშობლებისთვის: „ბურთის სკოლა“.

11. ბავშვების პროდუქტიული აქტივობები პროექტის თემაზე.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი შუა ჯგუფისთვის

საშუალო ბურთით

I. თამაშის სავარჯიშო "ჭკვიან ბიჭები". დარბაზში დევს საშუალო დიამეტრის ბურთები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით. თითო-თითო სვეტში გასეირნება, ბურთებს შორის თითო-თითო რბენაზე გადასვლა (მონაცვლეობით 2-ჯერ).

II. ORU "დაჭერა".

ი.პ. ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ბურთი ქვემოთ.

1 - ბურთი, შეხედე

3-4 - გადააგდო, დაჭერა, დაბრუნება ი.პ. D 7 ჯერ.

"ბურთი წინ."

ი.პ. ფეხები დაშორებული, ბურთი თავზე.

1 - ბურთი,

2 - დაიხარეთ წინ, შეხედეთ ბურთს, თქვით "წინ",

3 - ზევით, 4 - ი.პ. D 7 ჯერ.

"ბურთი"

ი.პ. იჯდა ქუსლებზე, ბურთი ქვევით არის.

1-2 - დაჩოქება, ბურთი მაღლა, შეხედე.

3-4 - ი.პ. D 7 ჯერ.

"ლოგი"

ი.პ. იწვა ზურგზე, ბურთი მაღლა. ჩართეთ მუცელი, უკან, ერთი მიმართულებით, მეორე მიმართულებით, ტემპი თვითნებურია. D 3-ჯერ თითოეული მიმართულებით.

"არ გაუშვა".

ი.პ. იჯდა, ხელები ზურგს უკან, ბურთი ფეხებს შორისაა მოქცეული.

1 - ბურთი,

2 - ი.პ. D 7 ჯერ.

"გაატარეთ ბურთი."

ი.პ. ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ბურთი ერთ ხელში.

1 - ხელები გვერდებზე

2 - ზევით, გადაიტანეთ ბურთი მეორე ხელზე, შეხედეთ;

3 - გვერდებზე,

4 - ი.პ. იგივე მეორე მხარეს. D 7 ჯერ.

"ნახტომები"

ი.პ. ფეხები ოდნავ დაშორებულია, ხელების პოზიცია შეიძლება განსხვავებული იყოს, ბურთი იატაკზეა. 8-12 ხტომა ბურთის გარშემო. D 3-4 ჯერ.

III. სწრაფი სირბილი ნელზე გადასვლასთან ერთად, სიარული.

ეტიუდი დასვენებისთვის "ყინული".

სახურავის ქვეშ თეთრი ლურსმანი გვაქვს ჩამოკიდებული.

მზე ამოვა - ლურსმანი დაეცემა.

(ასვენებს ღეროს, მკლავების, ფეხების კუნთებს).

დიდი დიამეტრის ბურთით

1 სიარული და სირბილი ბურთებს შორის (6-8 ცალი) ერთმანეთისგან 0,5 მ მანძილზე (ერთ ხაზზე).

2 I. p. - ფეხის დგომა ფეხის სიგანეზე, ბურთი ორივე ხელში ქვემოთ 1 - მოხარეთ ხელები, ბურთი მკერდზე; 2 - ბურთი მაღლა; 3 - ბურთი მკერდზე; 4 - დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (4-5 ჯერ).

3. I. p. - ფეხის დგომა ფეხის სიგანეზე, ბურთი მოხრილი ხელებით მკერდზე. 1 - დაჯექი, ბურთი წინ წაიღე; 2 - ადექი, დაუბრუნდი საწყის პოზიციას (5-6 ჯერ).

4. I. p. - ფეხის დგომა მხრების სიგანეზე, ბურთი მოხრილი ხელებით მკერდზე. 1 - დახრილობა მარჯვენა ფეხიზე; 2-3 - გადააგორეთ ბურთი მარცხენა ფეხზე, აწიეთ მარჯვენა ხელით, აიღეთ ორივე ხელში;

4 - დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (4-6 ჯერ).

5. I. p. - ფეხი ოდნავ გაშორებულია, ბურთი იატაკზეა. ხტუნვა ორ ფეხზე ბურთის გარშემო ორივე მიმართულებით მცირე პაუზით.

6. თამაში „იპოვე მეწყვილე“ (ხელსახოცები ორ ფერში).

7. თითო-თითო სვეტში სიარული, ცხვირსახოცის ქნევა.

სავარჯიშოები პატარა ბურთით (დიამეტრი 10-12 სმ)

1. სვეტში გასეირნება სათითაოდ, მასწავლებლის სიგნალზე "ფიფქები!" ბავშვები ჩერდებიან და ადგილზე ასრულებენ მსუბუქ წრეს, შემდეგ კი ჩვეულებრივ სიარული და სირბილი.

2. I. p. - დადექით ფეხები მხრების სიგანეზე, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 - აწიეთ ხელები გვერდებზე;

2 - ხელები მაღლა, გადაიტანეთ ბურთი მეორე ხელზე; 3 - მკლავები გვერდებზე; 4 - საწყისი პოზიცია (4-6 ჯერ).

3. I. p. - გაშალეთ ფეხები, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 - დახრილი წინ; 2-3 - გადააგორეთ ბურთი მარჯვენა ფეხიდან მარცხნივ, დაიჭირეთ მარცხენა ხელით; 4 - გასწორება, ბურთი მარცხენა ხელში (სურ. 14). იგივე მარცხენა ფეხზე (5-6 ჯერ).

4. I. p. - იჯდა გადაჯვარედინებული, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 - მოუხვიეთ მარჯვნივ, აიღეთ მარჯვენა ხელი გვერდზე; 2 - გასწორდით, გადაიტანეთ ბურთი მარცხენა ხელზე. იგივე მარცხნივ (6-ჯერ).

5. I. p. - იწვა მუცელზე, ბურთი მის წინ მოხრილი ხელებით. 1 - მოხარეთ, აიღეთ ბურთი ზემოთ - წინ (სურ. 15); 2 - დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (5-6 ჯერ).

6. I. p. - ფეხები ფეხის სიგანეზე, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 - დაჯექი, აიღე ბურთი წინ ორივე ხელში; 2 - გასწორება, საწყის პოზიციაზე დაბრუნება (5-6 ჯერ).

7.ი.პ. - ფეხები ოდნავ გაშლილი, ბურთი მარჯვენა ხელში. ხტუნვა ორ ფეხზე ადგილზე ხანმოკლე პაუზით.

გასართობი სცენარი ჯანმრთელობის კვირისთვის

შუა ჯგუფში.

"თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, გააკეთე "ჯადოსნური" ბურთი."

სამიზნე:

მშობლებს გააცნოს ბავშვების უნარები ბურთით თამაშში.
მშობლებს მივცეთ ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა უნდა შეძლონ ბავშვებმა ბურთთან მუშაობა პროგრამის მიხედვით.
ბავშვებისა და მშობლების განვითარება + ემოციები ბურთის თამაშებიდან, ერთობლივი აქტივობებით.
ჯანსაღი ცხოვრების წესის, ჯანმრთელობის გაძლიერების, ბურთის აქტიური თამაშებისადმი ინტერესის გაზრდა.

მასალა:ბურთები.

გაკვეთილის პროგრესი:Პირველი ნაწილი.

ის ცხოვრობს ჩვენს ტყეში, კურნავს ყველა ტყის ადამიანს.
ის ჩქარობს ყველას დასახმარებლად - კეთილი... (პასუხი: დოქტორი აიბოლიტი)

ექიმი:

გამარჯობა მეგობრებო, თქვენ ყველა მიცნობთ! მოდი მესტუმრე!

კარგი ექიმი აიბოლიტი! ხის ქვეშ ზის.
მოდი მასთან სამკურნალოდ. ძროხაც და მგელიც
და ბუზი და ჭია, და დათვი!
კარგი ექიმი აიბოლიტი განკურნავს ყველას, განკურნავს ყველას!

ოჰ, ვინ არის ეს?

ის ყველაზე მზაკვრული ბოროტმოქმედია
ისინი ყველა ბავშვს აშინებენ.
ის ცხელ აფრიკაში ცხოვრობს
ატარებს იარაღს წიაღში.
უარესი ყაჩაღი არ არსებობს.
Ეს ვინ არის? - ... (პასუხი: ბარმალი)

ბარმალეი:ცნობთ? გეშინია? დიახ, რატომ გეშინია ჩემი! ახლა მე ზარმაცი ვარ! ახლა მიყვარს ჭამა და ძილი და არა ბავშვების დაჭერა და შეურაცხყოფა!

ექიმი:ბარმალეი, ბოლოს და ბოლოს, სიზარმაცით დაავადდით, დასუსტდით და წონაში მოიმატეთ!

ბარმალეი:დიახ, არ ველოდი! როგორ გავხდეთ უკეთესი, ვინ იცის! Ოჰ ოჰ!

ექიმი:აუცილებელია მკურნალობა, დაცვა და ჯანმრთელობის გაძლიერება და არა კვნესა და ტანჯვა!

ბარმალეი:მე არ მიყვარს ექიმები და მეშინია, რომ ვიმკურნალო: მწარე აბები, უგემოვნო წამლები, თერმომეტრები და ინექციები!

ექიმი:და მე მაქვს მშვენიერი ტკბილი "აბი"! ჩანთაში! (იღებს ბურთს)

ბარმალეი:რა არის ეს "აბი", ბიჭებო? როგორ მიიღება!

ექიმი:ისინი მუშაობენ მასთან!

ბარმალეი:არ შემიძლია, არ მინდა!

ექიმი:არა, სიტყვა არ მინდა, სიტყვა მჭირდება! ახლა მე ვაჩვენებ და ვასწავლი! და თქვენ ბიჭებო დამეხმარეთ, გადაარჩინე ბარმალეი სიზარმაცისგან! იპოვეთ წყვილი (მშობელი) და წადით, ჯანმრთელობა დიდი ხანია გველოდება!

ზოგადი განვითარების ვარჯიშები (მშობლებთან ერთად)

ექიმი:წაიღეთ ბიჭები, რომლებიც გჭირდებათ "ჯადოსნური აბები" - "ბურთები". დილით რომ ვდგებით ყველანი, მზეს ვხარობთ!

I.P. - დგას ბურთის ხელში (მშობელი და შვილი), ერთმანეთის პირისპირ, ფეხები მხრების სიგანეზე. 1, 3- ასწიეთ ხელები ბურთით ზემოთ; 2, 4 - ი.პ.

ბარმალეი:და თუ ცივა, ქარი ხეებს ახვევს!

I.P. - ერთმანეთის პირისპირ დგომა (მშობელი და შვილი), ფეხები მხრების სიგანეზე, ბურთი აწეული ხელებით. 1, 3 - დაიხრება მარჯვნივ (მარცხნივ); 2, 4 - ი.პ.

ექიმი:დილით ყოველთვის კარგი განწყობა უნდა იყოს და ერთმანეთს ყვავილებს ვაჩუქებთ!

I.P. - ზრდასრული და ბავშვი სხედან იატაკზე, ზურგით ერთმანეთისკენ, ზრდასრულს ხელში უჭირავს ბურთი. 1-2 - ერთდროულად მოტრიალდით ერთმანეთის პირისპირ, ზრდასრული გადასცემს ბურთს ბავშვს, 3-4 - მე, პ.

ბარმალეი:და მე სევდიანი ვარ შემოდგომაზე, ქარი მიწიდან მშრალ ტოტებს აცლის! I. P, - იატაკზე ერთმანეთის პირისპირ ჯდომა, ბურთის გაჭერა ფეხებით, აქცენტი ხელებზე. 1, 3 - ერთდროულად აწიეთ ფეხები, 2, 4 - I.P.

ექიმი:დაიმახსოვრე, როგორ ვიზავდებით ზაფხულში მზეზე!

I.P. - მუცელზე იწვა ერთმანეთის პირისპირ, ბურთი პირდაპირ ხელებში უჭირავს. 1, 3- აწიეთ ხელები და ფეხები; 2, 4 - ი.პ.

ბარმალეი:ახლა კი მიწაზე ბევრი ფოთოლია და უბრალოდ ფრთხილად იყავით, რომ ხეების ფესვებს არ დააბიჯოთ

I.P. - ერთმანეთის მოპირდაპირედ დგანან და თქვენს წინ ბურთის ხელებით უჭირავთ. 1, 3 - დაჯექი, 2, 4 - დაბრუნება I.P.

ექიმი:რა სიამოვნებით ვართ შვებულებაში, როცა ცხელა, "მტკვარში ვხტებით"

I.P. - ზრდასრული ზის იატაკზე, ფეხები ერთმანეთში დგას, ბავშვი დგას, ფეხები გაშალა, მშობლის ხელებს აიღებს. 1, 3 - ზრდასრული აშორებს ფეხებს, ბავშვი ასრულებს ნახტომს, ფეხებს ერთად. 2, 4 - ზრდასრული აკავშირებს ფეხებს, ბავშვი ასრულებს ფეხის ნახტომს ერთმანეთისგან. ბურთი ისვენებს.

ძირითადი მოძრაობები (მშობლის გარეშე)

ბარმალეი:ოჰ, ეს უფრო სახალისო გახდა ჩემთვის, უფრო სწრაფად მინდა მოძრაობა! დაისვენონ მშობლებმა, ჩვენ კი გზას ვაგრძელებთ! შეხედე, აიბოლიტ, არ ჩააგდო ბურთი მდინარეში.

ბავშვი ტანვარჯიშის სკამზე ბურთის ჩამოგდების გარეშე ახვევს ერთი ხელით.

ექიმი:შენ კი, ბარმალეუშკა, წადი, კარგად დააკვირდი, შუბლზე არ დაარტყი ხეს! ბავშვი, რომელიც ბურთს იატაკზე ატრიალებს, გადის დაბრკოლებებს შორის.

ბარმალეი:მუწუკებმა გადაგვარჩინეს გზაზე, აქვე დაარტყი ბურთს და გააგრძელე! ბავშვი უახლოვდება რგოლს, ურტყამს მასში იატაკზე დადებულ ბურთს, ორივე ხელით იჭერს დახრის გარეშე!

ექიმი:წინ, ფრთხილად, ეკლიანი ბუჩქები, გააფართოვეთ ბურთი მათში და შემოიარეთ გარშემო! ბავშვი ორივე ხელით აბრუნებს ბურთს კარში, უმიზნებს თვალებითა და ხელებით. ის გვერდის ავლით ჭიშკარს იჭერს ბურთს.

ბარმალეი:ჰოო, მინდორზე მოვედით! აფრინდი ბურთი ზემოთ და შენ დაიჭირე!

ბავშვი ისვრის და ორივე ხელით იჭერს ბურთს, სხეულზე დაჭერის გარეშე. (მშობლებთან ერთად)

ექიმი:

გაწმენდაში ბევრი ადგილია, ყველა ყვავილზე დადგება!
მოიწვიე დედა, მამა, მალე წვიმს!
(დადეთ ბურთები წრეებზე)

თამაში "წვიმა და კარავი"

დასვენების დროა! რა მოხდება, თუ წვიმს? დავიმალოთ კარავში! თქვენ უნდა მოიფიქროთ იგი ერთად და ააგოთ ბურთის თავზე!

ისინი დადიან გაწმენდის გასწვრივ, ყვავილებს (ბურთებს) შორის: დათვი, კურდღელი, მგელი, პეპელა, ჩიტი, მუხლუხო და ა.შ. ყველა ბაძავს მათ ჩვევებს. სიგნალზე "წვიმა" მშობლები და ბავშვები ქმნიან კარავს სხვადასხვა პოზიციიდან: დგანან, ჯდომას, მუხლებზე და ა.შ. (აიღეთ ბავშვებს ბურთები).

ბარმალეი:

გაწმენდაში არის ხევი, გადააგდეთ ერთმანეთს ბურთი! ბავშვი და ზრდასრული დგანან დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს და ისვრიან, იჭერენ ბურთს ორივე ხელით.

ექიმი:

გაწმენდილში მთაა, ზემოდან ცივი წყალი ასხამს! ის გადის ზარის ნაკადს!

თამაში "ბრუკი ბურთით"

მშობლები და ბავშვები რიგდებიან სვეტად და ზემოდან გადასცემენ ერთ ბურთს, ხელები გაშლილი. ეს უკანასკნელი წინ მიიწევს. თამაში მეორდება მანამ, სანამ პირველი არ დაბრუნდება საწყისში. ჩვენი ნაკადი ეშვება, ფეხები უფრო ფართოა, ფრთხილად!

დასკვნითი ნაწილი

ექიმი:

ძალიან სახალისო და საინტერესო გაწმენდის მხიარულებაში, დასვენების დრო არ არის. მასაჟის ბურთები იქვეა.

ბავშვები და მშობლები მასაჟებენ ხელებს, ფეხებს, სხეულს საკუთარ თავს და ერთმანეთს.

ბარმალეი:

რა მჭირს, დავიკელი, გამხიარულდი! გავაგრძელებ სწავლას, თამაშს და ჯანმრთელობის განმტკიცებას!

ექიმი:

Მოდი ჩემთან! Მე ვიცდი! ყველას მოვუწოდებ და მოგიწოდებთ გიყვარდეთ ფიზიკური აღზრდა და დამეგობრდეთ ბურთთან და შეინარჩუნოთ ჯანმრთელობა!!!

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების შეჯამება

საშუალო სკოლის ბავშვებთან ერთად სკოლამდელი ასაკი

"ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი"

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

საგანმანათლებლო:

ასწავლეთ ბავშვებს წონასწორობის შენარჩუნება საყრდენის შემცირებულ უბანზე სიარულის დროს;

განუვითარდეთ ბავშვებს ბურთის იატაკზე დავარდნის გარეშე დაჭერის და ბურთის მხოლოდ ხელში ჩაგდების უნარი;

გააძლიერეთ სწორი მიმართულებით სირბილის უნარები.

საგანმანათლებლო:

გაკვეთილების, ფიზიკური ვარჯიშებისადმი სიყვარულის ჩანერგვა;

განავითარეთ მოძრაობის სილამაზე.

მეთოდები და ტექნიკა:

მოულოდნელობის მომენტი, ახსნა, დემონსტრირება, წახალისება, დახმარება ძირითადი ტიპის მოძრაობების შესრულებაში, შეხსენება.

აღჭურვილობა:

ბურთები (დიდი, საშუალო, პატარა, საშუალო ზომის ბურთები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, მასაჟის ბილიკები, ბურთებისთვის 2 კალათა, ტანვარჯიშის სკამი, კუბურები, პეტრუშკას კოსტუმი.

კვლევის პროცედურა:

შესავალი ნაწილი: თამაშის მომენტი.

ბიჭებო, იცით რა მოხდა დღეს საბავშვო ბაღში რომ მივედი. კარებთან მივდივარ და მესმის - რა ხმაურია? კარს ვაღებ - და იქ! ჩვენი ბურთები კამათობდნენ, რომელი მათგანია ყველაზე მნიშვნელოვანი?

დიდი ბურთი (უხეშად ყვირის): "მე ყველაზე დიდი ვარ, რადგან ყველაზე დიდი ვარ!"

ყველაზე პატარა კი ყვიროდა: "არა, მე ვარ მთავარი, რადგან ეკლები მაქვს და ბავშვებს ვამასაჟებ, რომ ძლიერები და ჯანმრთელები იყვნენ"

კამათობდნენ, კალათები გადატრიალდა და ბურთები სხვადასხვა მიმართულებით ატრიალდა (თავში აიტაცა) რა ვქნათ, ახლა ბავშვები მოვლენ დარბაზში სავარჯიშოდ და აი ასეთი არეულობა.

ბიჭებო, დამეხმარებით გაწმენდაში, ბურთების შეგროვებაში? (ბავშვების პასუხები)

ბიჭებო, მაგრამ სანამ დასუფთავებას დავიწყებთ, თქვენთან ერთად ცოტა უნდა გავთბოთ.

ტარდება სიარულის ტიპები:

1. წინდებზე - მაღლა, მაღლა, მაღლა, წინდებზე ადვილად დავდივართ.

2. ქუსლებზე - წვიმის შემდეგ ფეხები რომ არ დასველდეს, წინდებს ყველა მაღლა ავწევთ.

3. თეძოს მაღალი აწევით - მე მიყვარს ჩემი ცხენი, თმას შეუფერხებლად ვივარცხნი, კუდი სავარცხლით და ცხენებით ავდივარ სტუმრად.

4. შემოიპარე - დაბლა, დაბლა დაიხარე, ჰეი, ჩემო მეგობარო, არ დაიზარო!

5. წინ გადახტომები - მაღლა, მაღლა, მაღლა, თითებზე ადვილად გადახტე! დარბაზის პერიმეტრზე ერთმანეთის მიყოლებით გადის სინათლე.

ახლა ჩვენ მზად ვართ დასუფთავების დასაწყებად. მზადაა?

მაშ, 1, 2, 3 - გაიქეცი ბურთის შემდეგ (ბავშვები გარბიან ბურთებისკენ, აიღებენ და წაიღებენ I.P.)

ამ დროს დარბაზში პეტრუშკა გარბის.

ოჰ, მივაღწიე? უნდა დავაგვიანო?

ჩემი მხიარული ქუდი, ცნობილი კასრზე გადატანილი.

მე სასაცილო სათამაშო ვარ და ჩემი სახელია.? (Ოხრახუში)

ოჰ, რას აკეთებ აქ?

აღმზრდელი: - და ჩვენ, პეტრუშეჩკა, ამ ოთახში ბავშვებთან ერთად ვართ დაკავებული ფიზიკური აღზრდით, რათა ვიყოთ ძლიერი და ჯანმრთელები. ახლა კი ვიღვიძებთ ბურთებით ვარჯიშების შესასრულებლად.

ოხრახუში: - შეიძლება ბიჭებთან ერთად ვივარჯიშო, მეც მინდა ვიყო ძლიერი და ჯანმრთელი!

აღმზრდელი: - კარგი, რა თქმა უნდა, შეგიძლია, აიღე ბურთი და დადექი ბავშვებთან ერთად.

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ.

ნაწილი 1 – ზოგადი განვითარების სავარჯიშოები.

I.P. - დადექით ფეხები მხრების სიგანეზე, ბურთი ორივე ხელში ქვემოთ. ასწიეთ ბურთი წინ, ზემოთ, შეხედეთ მას, ჩამოწიეთ წინ - ქვემოთ, დაუბრუნდით I.P.-ს (5-6 ჯერ)

ი.პ.- ფეხზე იჯდა, ბურთი ორივე ხელში მის წინ. ადექით დაჩოქებამდე, აწიეთ ბურთი, დაუბრუნდით I.P.-ს (6-ჯერ)

ი.პ.- ფეხზე იჯდა, ბურთი ორივე ხელში მის წინ. გააფართოვეთ ბურთი მარჯვნივ (მარცხნივ) თქვენს გარშემო, უბიძგეთ ბურთი თქვენი ხელებით (3-ჯერ თითოეული მიმართულებით)

I.P. - იჯდა, ფეხები გაშალა, ბურთი შენს წინ. ასწიეთ ბურთი ზევით, მოხარეთ, შეძლებისდაგვარად შეეხეთ ბურთით იატაკს, გასწორდით, დაბრუნდით I.P.

I.P. - ფეხი ოდნავ გაშორებულია, ბურთი იატაკზეა. ბურთის გარშემო ორ ფეხზე ხტუნვა, სიარულის მონაცვლეობა. (3 - ჯერ)

აღმზრდელი: - ახლა კი ბიჭებო, მოდით ჩავდოთ ბურთები კალათაში (ბავშვები ამოიღებენ ბურთებს, დგანან.

ოხრახუში: - ახლა კი, ბიჭებო, შედით რიგში და მე წაგიყვანთ საინტერესო მოგზაურობაში.

ნაწილი 2 - ATS

1. ბალანსი - იატაკზე დადებულ დაფაზე სიარული, ბავშვის ორი ნაბიჯის მანძილზე მოთავსებულ კუბებზე გადაბიჯება.

სავარჯიშო ხორციელდება ნაკადის რეჟიმში.

ვარჯიშის დასრულების შემდეგ ბავშვები ჯანმრთელობის „ბილიკებზე“ დადიან.

ბავშვები ქმნიან წრეს.

ოხრახუში: - ბიჭებო, თქვენ იცით ჩემი სახელი, მაგრამ არ ვიცი, რა დაგირეკოთ. Მოდით გავეცნოთ! და ჩემს მეგობარ ბოლსაც უნდა შენთან შეხვედრა.

2. ბურთის სროლა და დაჭერა, თქვენი სახელის ხმამაღლა დარეკვა (2-ჯერ)

ოხრახუში აქებს ბავშვებს და სთავაზობს ისევ ბურთთან თამაშს.

ბიჭებო, კიდევ გინდათ ჩემთან და ჩემს მეგობარ ბოლთან თამაში? (ბავშვების პასუხები). შემდეგ ვხსნით წრეს.

ნაწილი 3 - იმართება გარე თამაში "ჩემი მხიარული ზარის ბურთი".

ოხრახუში: - ბიჭებო, ძალიან მომეწონა თქვენთან თამაში, დროა წავიდე სახლში, მაგრამ აუცილებლად მოვალ თქვენთან. ნახვამდის.

ფიზიკური აღზრდა მშობლების მონაწილეობით

"ჩემი მხიარული, ხმაურიანი ბურთი"

საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის.

ღონისძიების მიზნები:ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, მშობლების ჩართვა ბავშვებთან ერთობლივ ღონისძიებებში მონაწილეობაში. სწორი პოზის ფორმირებისთვის, ჰარმონიული ფიზიკა. ხელი შეუწყოს მოძრაობების სწორად შესრულებას ზრდასრული ადამიანის (მამა და დედა) მოდელზე. დაეხმარონ მშობლებსა და ბავშვებს, იგრძნონ სიხარული, სიამოვნება ერთობლივი საავტომობილო თამაშებისგან. დაკავდით ჯანსაღი ცხოვრების წესით.

მასალა:კალათა 2 რეზინის ბურთით, ნამცხვრები თითოეული ბავშვისთვის, 2 კოვზი და 2 ჩოგბურთის ბურთი, მხიარული მუსიკის ჩანაწერი სათამაშო მომენტების თანხლებით, ბურთები მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით მოულოდნელი მომენტისთვის.

წინასწარი სამუშაოები:ბურთის ისტორიის გაცნობა, სპორტი, თამაშები, ხატვა, ბურთის ძერწვა, ლექსების დამახსოვრება, კითხვა მხატვრული ლიტერატურაბურთის შესახებ.

ღონისძიების პროგრესი.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს და მშობლებს დარბაზში. პეტრუშკა (შენიღბული მასწავლებელი) ხვდება დარბაზში.

Ოხრახუში. გამარჯობა! Ბიჭები და გოგოები! გამარჯობა დედები და მამები! ბიჭებო, მიცნობთ? Ვინ ვარ მე? (ბავშვების პასუხები) გინდა იყო მამასავით ძლიერი და დედასავით ნიჭიერი? (ბავშვების პასუხები)

დიახ, მე ვარ მხიარული, პეტრუშკა!
ნამდვილი, არა სათამაშო!

დღეს მე მოვედი თქვენთან არა მარტო, არამედ ჩემს მხიარულ დამხმარეებთან ერთად.

და რას გამოიცნობ. მოდით ამოხსნათ გამოცანები.

მას არ სურს დაწოლა.

თუ თავი დაანებე, ის ხტება

გადააგდე ისევ - ჩქარობს გალოპს.

გამოიცანით? ეს არის .... (ბურთი)

მართალია, ეს ბურთია. და დღეს ჩვენ გვაქვს ბურთის დღესასწაული.

ჩვენ ვცხოვრობთ დიდ ქვეყანაში

დიდსულოვანი და მდიდარი

და არაფერზე არ გეწყინოს

ჰეი ბიჭებო.

სტადიონები ახალი

ტყუილად არ გვაძლევენ

რომ ვიყოთ ჯანმრთელები

გაიზარდეთ, მეგობრებო!

რომ ყველა გაძლიერდეს

რომ ყველა უფრო გაბედული იყოს

და კარგი საქმეები

დაეხმარა ჩემს ქვეყანას!

იცოდით, რომ თქვენ შეგიძლიათ არა მხოლოდ ბურთით თამაში, ის გეხმარებათ გახდეთ მოხერხებული, ძლიერი, სწრაფი! მოდი, სწრაფად ადექი წრეში, დაიწყე ვარჯიშები!

Გახურება

მოდით ვითამაშოთ მეგობრებო! (ბავშვების პასუხები). მერე გაიმეორე ჩემს შემდეგ!

ტარდება შემდეგი სავარჯიშოები:

1-სავარჯიშო: "გახდენდი!" - ფეხის თითებზე სიარული ბავშვებისა და მშობლების წრეში, ბურთი თავზე დევს.
2-სავარჯიშო: "გაძლიერდი!" - ხტუნვა წინ, ბურთი მკერდზე გარსში.
3-სავარჯიშო: „გახდი მოხერხებული! გაიქეცი, ოღონდ არ დააგდო ბურთი!" - ნელი სირბილი, ბურთი მკერდის წინ, სიარულისკენ გადასვლით.
4-სავარჯიშო: „იყავი ჯანმრთელი! აწიეთ ხელები მაღლა, ჩაისუნთქეთ! ამოისუნთქეთ, ხელები ბურთით ქვემოთ.

გახურება გვქონდა, აი რა მაგრები ვართ! დამხმარე ბურთები!

"გაატარე, არ დააგდო"

წამყვანი.ბიჭებო, მოდით ვუთხრათ პეტრუშკას, როგორ გამოჩნდა ბურთი? რისგან გაკეთდა ბურთი? ბურთის რა სპორტი იცით? ბავშვების პასუხები.

Ოხრახუში. აბა კარგად ბიჭებო! რამდენი იცით ბურთის შესახებ? ჩავატაროთ შეჯიბრი.

წამყვანი.დღეს ორი გუნდი გვყავს.

(შენობა ორ სვეტად)

"ვინ ისვრის მეტ ბურთს?"

სარელეო რბოლები

"პინგვინები"

ხტუნვა ორ ფეხზე, ბურთი ფეხებს შორის.

"ხელით - დაჯექი"

ბურთის სროლა და დაჭერა ერთმანეთს.

"გაატარე, არ დააგდო"

ბურთის გადაცემა ზევით.

"გაიქეცი - არ ჩამოაგდე"

ატარეთ ბურთი კოვზში.

"ვინ ისვრის მეტ ბურთს?"

ნატეხი ჩაყარეთ კალათაში.

"პინგვინები"

"გაიქეცი - არ ჩამოაგდე"

წამყვანი.კარგად გააკეთე, დღეს ბურთი დაგვეხმარა გავმხდარიყავით ძლიერები და მოხერხებულები! მადლობა უფროსებს. რა მეგობრულად და მხიარულად ვითამაშეთ დღეს.

Ოხრახუში. შეიძლება ბურთები ყოველთვის იყოს თქვენი მეგობრები.

დაშორებისას კი სიურპრიზი მაქვს თქვენთვის. ოხრახუში ბუშტებს იღებს.

ჩემი საყვარელი ბუშტი
ასე საიმედო და მორჩილი!
მე მიყვარს მასთან თამაში
მასაც უნდა შენთან თამაში!

ოხრახუში ბურთებს ურიგებს ყველა მონაწილეს.
კარგი, დროა წავიდე სახლში
მშვიდობით, ბავშვებო!

კონსულტაცია მშობლებისთვის "ბურთის სკოლა"

ადამიანის მთავარი მიზანი მისი ჯანმრთელობაა.

სკოლამდელი ასაკი ბავშვის განვითარებაში არის პერიოდი, როდესაც ეყრება საფუძველი მის ჯანმრთელობას. ფიზიკური განვითარებადა მოძრაობის კულტურა.

მოძრაობის საჭიროება, გაზრდილი საავტომობილო აქტივობა ყველაზე მნიშვნელოვანია ბიოლოგიური მახასიათებლებიბავშვის სხეული. და ბავშვები დიდად არ მოძრაობენ. იძულებითი მოძრაობის ნაკლებობის ანაზღაურების ერთ-ერთი გზა ბურთია. მრავალი ქვეყნის მეცნიერები და ექიმები თვლიან, რომ ბურთთან თამაშები და ვარჯიშები ხელს უწყობს ბავშვების ფიზიკურ განვითარებას, სასარგებლო გავლენას ახდენს გულ-სისხლძარღვთა და რესპირატორული სისტემების აქტივობაზე, ხელს უწყობს ყველა კუნთის ჰარმონიულ განვითარებას, სხვადასხვა მოძრაობების კონსოლიდაციას. უნარები და სწორი პოზის განვითარება. ანუ ბურთთან თამაშები და ვარჯიშები კოორდინაციის, გამძლეობის, სიჩქარისა და სისწრაფის განვითარების ღირებული საშუალებაა.

სხვადასხვა ვარჯიშები და თამაშები ბურთთან ერთად მოიცავს მკლავების, ფეხების, ტანის, კისრის, თავის კუნთების სხვადასხვა ჯგუფს. ეს ნიშნავს, რომ არსებობს მთელი სხეულის ჰარმონიული განვითარება.

ბურთის თამაშები უძველესი დროიდან იყო ცნობილი. თითქმის ყველა ბავშვი ადრეული ასაკიდან იცნობს ბურთს, იზიდავს იგი. ბურთების არჩევანი საკმაოდ ფართოა: სხვადასხვა ზომის, ფერის, ხარისხის ბურთები. როგორც წესი, ბავშვს იზიდავს კაშკაშა, მბზინავი, მსუბუქი ბურთები. მათთან ერთად შეგიძლიათ სირბილი, ხტომა, ივარჯიშოთ სისწრაფე, სიჩქარე, მოქნილობა.

სროლა და დაჭერა- უფრო რთული მოძრაობები, რომლებიც საჭიროებენ კარგ თვალს. მნიშვნელოვანია შევაფასოთ ბურთის ფრენის მიმართულება, სროლის ძალა.

სასარგებლოა ბურთის ზემოთ სროლა.

სრიალი- ავარჯიშებს თითების და ხელის კუნთებს.

მიზანში სროლაახასიათებს მკლავების, ფეხების, ტანის ფართო და აქტიური მოძრაობები, რაც ხელს უწყობს პოზის დარღვევების პრევენციას, ავითარებს მოძრაობათა კოორდინაციას, საყრდენ-მამოძრავებელ სისტემას.

ბურთის თამაშები ხელს უწყობს არა მხოლოდ სიძლიერის განვითარებას, მოძრაობების სიზუსტეს, მოხერხებულობას, რეაქციის სიჩქარეს, თვალის განვითარებას; ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარ-ჩვევები, მაგრამ ასევე ათავისუფლებს ბავშვებს დამღლელი, მათი ასაკისთვის არაბუნებრივი, უძრაობისგან საკლასო ოთახში; ბურთის თვითგადაადგილება ააქტიურებს უნებლიე ყურადღებას და ის ფაქტი, რომ ის შეიძლება სხვა ბავშვს გადააგდონ, ქმნის ნებაყოფლობით ყურადღებას; ბურთის თამაშები ახდენს ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფეროს ნორმალიზებას, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ჰიპერაგზნებადი ბავშვებისთვის.

როგორ დავაინტერესოთ ბავშვი

ᲡᲐᲥᲛᲘᲐᲜᲝᲑᲘᲡᲤᲡᲘᲥᲘᲙᲣᲠᲘ ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲐ

- ზჯანმრთელ ბავშვს არ სჭირდება ფიზიკური აღზრდის იძულება - მას თავად სჭირდება მოძრაობა და ნებით ასრულებს უფრო და უფრო ახალ დავალებებს. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აიძულოთ ბავშვი შეასრულოს კონკრეტული მოძრაობა. ბავშვები ჯერ კიდევ არ გრძნობენ სწავლის აუცილებლობას ამ სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობით. ამასთან დაკავშირებით გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს თამაშის სახით. თანდათან ჩართეთ ბავშვი ყველა ახალ თამაშში და გართობაში, სისტემატიურად გაიმეორეთ ისინი ისე, რომ ბავშვმა გააერთიანოს ნასწავლი მოძრაობები. მშვენიერია, თუ ბავშვს შექებით წაახალისებთ, გაგიკვირდებათ, რამდენად ძლიერი, მოხერხებული, ძლიერია, რამდენი რამ უკვე იცის.

მისი უნარების დემონსტრირება ოჯახის დანარჩენი წევრების ან მისი თანატოლების წინაშე ასევე დაეხმარება ბავშვის ინტერესს კლასების მიმართ. ასე თანდათან ბავშვს უვითარდება თავდაჯერებულობა და შემდგომი სწავლის სურვილი, ეუფლება ახალ, უფრო რთულ მოძრაობებსა და თამაშებს.

თუ ბავშვს არ აქვს სწავლის სურვილი, გააანალიზეთ კლასების მიმართ ასეთი უარყოფითი დამოკიდებულების მიზეზები, რათა მომავალში უფრო ხელსაყრელი პირობები შექმნათ. შექებისა და წახალისების გარდა, დამაჯერებელი ახსნა, თუ რატომ არის ასე აუცილებელი ფიზიკური აღზრდა (რომ არ დაემსგავსოს უხერხულ დათვის ბელს, რომ სხვა ბავშვებმა არ გაუსწრონ და ა.შ.) ასევე შეიძლება სტიმული იყოს ბავშვებისთვის. .

ფიზიკური ვარჯიშებისადმი აქტიურ ინტერესს ბავშვებს უღვიძებს სახლში არსებული სხვადასხვა სათამაშოები და საგნები (ბურთები, რგოლები, წრეები, ქილები, ხტომა თოკები, კუბურები, აგრეთვე სასწავლებლები, თხილამურები, გასაბერი სათამაშოები, საქანელები, კიბეები. ). ბავშვებს, რომლებიც მოკლებულნი არიან ასეთ სათამაშოებს, ბუნებრივია, აქვთ ნაკლები მოტორული გამოცდილება და, შესაბამისად, ნაკლებად მოხერხებულები და მოქნილები არიან, ნაკლებად მოძრავები და გაბედულები, მათ აქვთ ნელი რეაქცია. ბავშვს უნდა მიეცეს საშუალება, გააგორას რამე, გადააგდოს, აიღოს სხვადასხვა ზომის, ფორმისა და ფერის საგნები, უსაფრთხოდ ავიდეს, ავიდეს კიბეებზე, ქანაოს და ა.შ.

სამწუხაროდ, თანამედროვე ბინებში არ არის პირობები ბავშვის სრულფასოვანი საავტომობილო განვითარებისთვის, ამიტომ მშობლებმა ყველაფერი უნდა შექმნან. საჭირო პირობებიქუჩაში, იყიდოს სხვადასხვა სათამაშოები, რომლებიც პირდაპირ წაახალისებს ბავშვებს გადაადგილებაში. ხშირად ოჯახში ისინი იძენენ ძალიან ძვირადღირებულ სათამაშოებს, მაგრამ სრულიად უსარგებლო ბავშვის ჯანსაღი ზრდისთვის.

ამასთან დაკავშირებით გახსოვდეთ: რაც უფრო კარგად ასწავლით შვილს მოძრაობითა და ბუნებაში ყოფნით ტკბობას, მით უკეთ მოამზადებთ მას დამოუკიდებელი ცხოვრებისთვის.

ბურთის ისტორია.

ბურთის ვარჯიშები ერთ-ერთი უძველესი სახეობაა. ვარჯიში. ისტორიამ არ იცის ბურთისა და ბურთის თამაშების გამოჩენის არც ადგილი და არც დრო. ცნობილია მხოლოდ ის, რომ ბურთი წარმოიშვა ძველ დროში და თავისი ისტორიის მანძილზე მრავალი ცვლილება განიცადა. თავდაპირველად მას ქსოვდნენ ბალახისგან, პალმის ფოთლებისგან, ამზადებდნენ ხეების ნაყოფისგან, მატყლისა და ცხოველების ტყავისგან, ნაქსოვი ლერწმისგან, გრეხილისგან, ხისგან მოჩუქურთმებული, ტყავისგან შეკერილი, ბალახით, ნახერხითა და სხვა მასალებით.

ბურთი და მის მსგავს ობიექტებს არქეოლოგები მთელ მსოფლიოში ეძებენ. გასაოცარია სხვადასხვა ხალხში ბურთით თამაშებისა და ვარჯიშების მრავალფეროვნება.

ძველ საბერძნეთში, რომსა და ეგვიპტეში ბურთს არა მხოლოდ უყვარდათ, არამედ... პატივს სცემდნენ. მაგალითად, ძველ საბერძნეთში ის ყველაზე სრულყოფილ ობიექტად ითვლებოდა, რადგან მზეს ჰგავდა, რაც ნიშნავს, რომ ბერძნების აზრით, მას ჰქონდა თავისი ჯადოსნური ძალა. ბერძნები ტყავისგან კერავდნენ ბურთულებს და ავსებდნენ ელასტიური მასალით, როგორიცაა ხავსი ან ფრინველის ბუმბული. მოგვიანებით კი გამოიცნეს ბურთის ჰაერით გაბერვა. ასეთ ბურთს "ფოლისი" ერქვა. პატარა ფოლიკულებს იყენებდნენ ხელით თამაშებისთვის, ხოლო დიდ ბურთებს იყენებდნენ ისეთი თამაშებისთვის, როგორიცაა ფეხბურთი.

ძველ ინდოეთში (ძვ. წ. 2 - 3 ათასი) მნიშვნელოვანი როლი მთელი საზოგადოების გაერთიანებაში თამაშობდა თამაშმა „კათი-ცენდუ“ (ბურთით და ჯოხით), რომელიც საველე ჰოკეის წინამორბედი გახდა.

ძველ ეგვიპტურ სამარხებში (ძვ. წ. 3500 წ.) აღმოჩენილი ბურთი, რომელიც ტყავისგან იყო დამზადებული და ჩალით იყო გაჟღენთილი, გამოიყენებოდა გასართობად. ეგვიპტურ ფეხბურთში ორი გუნდიდან თითოეული თავისი ღმერთების მხარეზე თამაშობდა. და გამარჯვებები მოიპოვეს არა მათი დიდების გულისთვის, არამედ ღმერთების სახელით. ამავდროულად, ხისგან დამზადებული ბურთი კარში მოხრილი ჯოხებით შეაგდეს. ეგვიპტეში იყო ტყავის, ხის ქერქისგან დამზადებული ბურთები. მყიფე ქვიშაქვისგან დამზადებული ბურთი მხოლოდ ერთმანეთზე საგულდაგულოდ გადაგდება შეიძლებოდა - მას მიწაზე დარტყმისგან გატეხა შეეძლო.

სავარჯიშოები და ბურთის თამაშები გავრცელებული იყო ძველ საბერძნეთსა და ძველ რომში. ბურთულები იკერებოდა ტყავისგან, რომლებიც ივსებოდა მატყლით, ბუმბულით, ლეღვის მარცვლებით. ბურთთან ვარჯიშები ექიმებმა დანიშნეს და გარკვეული თანმიმდევრობით უნდა შესრულებულიყო.

ჩრდილოეთ ამერიკის ინდიელებს შორის ბურთი არ იყო სათამაშო, არამედ წმინდა ობიექტი, რომელიც განასახიერებდა მზეს, მთვარეს და დედამიწას.

ფეხბურთის ბურთის გარეგნობის ისტორია

როგორ ფიქრობთ, კაცობრიობამ გამოიგონა ბურთის თამაში ამ დღეებში? ცდებით. ისტორიკოსებმა დაამტკიცეს, რომ ჩვენს შორეულ წინაპრებს უყვარდათ თავისუფალ დროს რაღაც მრგვალი ნივთის ტარება - იქნებოდა ეს ბლოკები ან თუნდაც ადამიანის თავის ქალა.

შუა საუკუნეებში ხალხი ღორის ბუშტს აბერავდა. ეს გაბერილი ბუშტები იყო მყიფე, ხანმოკლე და ძლიერი დარტყმისგან აფეთქებული. დროთა განმავლობაში ადამიანები ფიქრობდნენ, რომ ეს ბუშტები კანით დაეფარათ, რათა მას გამძლეობა მიეცა.

შოტლანდიაში მუზეუმში ინახება უძველესი ბურთი. ის 450 წელზე მეტია. ითვლება, რომ ეს ბურთი შოტლანდიის დედოფალ მარიამს ეკუთვნოდა. მისი კამერა დამზადებულია ღორის ბუშტისგან, დაფარული ირმის ტყავის ნაჭრებით.

რეზინის ბურთი ევროპისკენ ცენტრალური ამერიკიდან „გადახტა“. ადგილობრივი ინდიელები მას ფისისგან ამზადებდნენ, რომელსაც ხეების ქერქის ნაჭრებიდან იღებდნენ და "რეზინს" უწოდებდნენ (სიტყვებიდან "cao" - ხე და "o-chu" - ტირილი. ეს ფისი არის "რეზინი". რეზინის ბურთმა კრისტოფერ კოლუმბს მოჰკრა თვალი. ცნობილი ნავიგატორი გაოცებული დარჩა, როცა დაინახა, რომ დიდი და მძიმე ბურთი ისე მაღლა ხტება, როცა მიწაზე მოხვდება. კოლუმბის მეზღვაურებმა ბურთი ესპანეთში მიიტანეს და ელასტიური ფუნთუშა სწრაფად შემოვიდა მთელს გარშემო. ცივილიზებული სამყარო.

მაგრამ ამერიკელი ინდიელთა თამაში რიტუალური აქტი იყო. და შორს უვნებელი. თამაში მსხვერპლშეწირვით დასრულდა, წაგებული გუნდის კაპიტანი კი გაწირეს.

1836 წელს მეცნიერმა ჩარლზ გუდვერმა გამოიგონა ვულკანიზებული რეზინი. 20 წლის განმავლობაში მან არ იცოდა სად დაემაგრებინა თავისი გამოგონება და 1855 წელს სასოწარკვეთილებისგან შექმნა პირველი ფეხბურთის ბურთი, რომელიც დღემდე ინახება ნიუ-იორკის მუზეუმში.

და კიდევ ერთმა გამომგონებელმა, HJ Lindon-მა შექმნა ერთ-ერთი პირველი გასაბერი რეზინის ბუშტი. ტრაგედია ის იყო, რომ მისი მეუღლე ფილტვების დაავადების გამო გარდაიცვალა. მან გასაყიდად ასობით და ასეულობით ღორის ბუშტი გააბერა და მისმა ფილტვებმა საბოლოოდ ვერ გაუძლეს ზეწოლას. ლინდონმა ბოლო მოუღო ამ მავნე პრაქტიკას.

1872 წელს მიღწეული იქნა შეთანხმება, რომ ფეხბურთის ბურთი უნდა იყოს სფერული 27-28 ინჩის გარშემოწერილობით. ეს სტანდარტი არ შეცვლილა 100 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში და რჩება დღევანდელ FiF-ის წესებში.

უძველესი ტრადიციები

ბურთის წარმოება რუსეთში

ბურთი უძველესი სლავური სიტყვაა. სხვადასხვა სლავურ ენაზე ის თანხმოვანია: უკრაინულად ბურთია და ბელორუსულად ასევე ბურთი; ბულგარული მეჩკა ნიშნავს "პურს ყველით ბურთის ფორმის", ხოლო სერბო-ხორვატიული მეჩკა ნიშნავს "პურის რბილ, ნამსხვრევს".

ენათმეცნიერები თვლიან, რომ სიტყვის ბურთის უძველესი მნიშვნელობა, როგორც ჩანს, არის "ნამსხვრევი, რბილი ბურთი, საგანი, რომელიც შეიძლება დაწურული, გაწურული". უძველესი ბგერის ექო დიდი ხანია შემონახულია რუსულ ენაში, სასაუბრო მეტყველებაში.

ხალხი საუბარში დღემდე ისმის - ბურთები და ადრეც იყო "ხმალი".

ისტორიკოსმა ი.ე. ზაბელინმა, რომელიც სწავლობდა მე-17 საუკუნის სამეფო ჩანაწერებს, შეგიძლიათ წაიკითხოთ შემდეგი ჩანაწერი: „პრინცესებს შორის ხმლები ადრე გამოჩნდა. 1627 აგვისტოში. 22…”.

უპრეტენზიო ხელბურთები ყველგან იყო. ნაწიბურების, ნაწიბურების ან მატყლის ნაჭერს (აქედან სახელწოდება „შიტკა“) სპეციალური ნიმუშის გარეშე გარს ახვევდნენ. ხელბურთს ერქვა "პოპინ-ჰოი" - და მასთან მოქმედებიდან ფეხებით თამაშში: სიმღერა-დარტყმა, დარტყმა.

ბურთის თამაშები ცნობილი იყო ძველ რუსეთში. ამას მოწმობს არქეოლოგიური აღმოჩენები. ნოვგოროდის, პსკოვის, მოსკოვისა და სხვა უძველესი ქალაქების გათხრების დროს მე-10-მე-16 საუკუნეების ფენებში ბევრი ტყავის ბურთი აღმოაჩინეს. ამ ბურთების ხმის ხარისხი იმაზე მეტყველებს, რომ ისინი ფეხსაცმლის მწარმოებლების მიერ იყო დამზადებული.

ანტიკვარული ბურთულები დამზადებულია კარგად გარუჯული ტყავისგან, რაც ხელს უშლის პროდუქტის დასველებას. ამოჭრეს ორი წრე და ტყავის ოთხკუთხა ზოლი, სიგრძით ბლანკების გარშემოწერილობის ტოლი. ერთი წრე იკერებოდა, მერე მეორე. მარცხენა პატარა ხვრელში ბურთი მჭიდროდ იყო ჩაყრილი მატყლით ან ბეწვით.

ასევე იყო არაჩვეულებრივი ცილინდრული ფორმის ბურთები, რომლებიც, ცხადია, „სრიალ-კვერცხების“ მსგავსი თამაშის დროს ტრიალებდნენ.

სოფლებში ასევე ამზადებდნენ ბალიშის ან არყის ქერქის თასმებით ნაქსოვ ბურთულებს, ლამაზ და მსუბუქს. ხანდახან თიხის ნაჭერი იყო ჩაქსოვილი - ასეთი ბურთი "სიმძიმით" უფრო შორს მიფრინავდა და შესაფერისი იყო თქვენი ფეხებით სათამაშოდ.

რუსეთში ყველგან ბავშვები შალის ბურთებით თამაშობდნენ. ცხვრის მატყლს ჯერ ხელებში ახვევდნენ მჭიდრო ბურთულად, შემდეგ ადუღებულ წყალში ყრიდნენ და ნახევარი საათით ტოვებდნენ იქ. დაქუცმაცებული ბურთი ხელებში ისევ შემოახვია, სანამ ხესავით მყარი არ გახდა. გაშრობის შემდეგ გამოვიდა ელასტიური მშვენიერი ბურთი, რომელიც არ ჩამოუვარდებოდა რეზინის მოწინააღმდეგეს ხტომის უნარს.

ფართოდ გამოიყენებოდა ნაჭრის ბურთულებიც. ისინი მზადდებოდა სხვადასხვა გზით.

ტულას პროვინციაში გააკეთეს გრეხილი ბურთები. ფერადი ქსოვილების ან ძველი ტანსაცმლის ნარჩენებს იგლეჯდნენ „თითის“ სიგანის ზოლებად და მჭიდროდ ახვევდნენ ბურთად. ზოლები არ იყო შეკრული ან შეკერილი, მაგრამ უბრალოდ დადებული იყო ერთიმეორეზე დახვევისას. წვერი იყო ჩასმული ლენტის წინა ფენის უკან. გამოვიდა მძიმე და მოძრავი ბურთი.

ბავშვები ასეთ სათამაშოებს იატაკზე დააგორებდნენ, ერთმანეთის მოპირდაპირედ ისხდნენ და ფეხებს აფარებდნენ. ქუჩის თამაშებში ისინი მაღლა აგდებდნენ ბურთს, წვერით ხსნიდნენ. გამარჯვებული ის იყო, ვინც ბურთის ფრენისას შეძლო ფირის გრძელი წვერის ამოხსნა.

მრავალფეროვანმა ნაჭრის ბურთებმა ბავშვებს უჩნდებათ სურვილი გადაექციათ ისინი საყვარელ სათამაშოდ. ბავშვის სიამოვნებით, უფროსებმა დაიწყეს ბურთების გაკეთება. ისინი გადაუგრიხეს ბევრად უფრო მჭიდროდ და გლუვ, მიაღწიეს მრგვალი ფორმადა ბურთის ძაბვა.

ტულას რაიონში, მე-19 საუკუნის ბოლოდან და მე-20 საუკუნის პირველ ნახევრიდან, პოპულარული იყო 6 ფერადი სოლისაგან შეკერილი პაჩვორკის ბურთები. მათ ამშვენებდა ღილები, ფოლგა, ტკბილეულის შესაფუთი.

ფერადი ნაჭრის ბურთულები, ბურთების მსგავსი, ბავშვს აკვანშიც კი იზიდავდა. ისინი ტილოებით იყო გაჟღენთილი, ნათელი ნაჭრებით შემოფარებული და თოკზე შეკრული. არხანგელსკის ოლქში ასეთ გართობას უწოდებდნენ "კრგლიაპუშკი", სიტყვიდან "ლიაპაკი", ე.ი. ფერადი პაჩი.

ტრადიციული „რუსული“ ბურთი 8 იდენტური ტოლგვერდა სამკუთხედისგან იყო შეკერილი. პაჩვერის სამკუთხედებს ერთად იკერებდნენ, ბამბის მატყლით, მატყლით ან ძაფით ავსებდნენ. სცადეთ და გაახარეთ თქვენი შვილი არაჩვეულებრივი ბურთით: "მუწუკი" ან "გაგორებული მავთული", ნაწიბური ან პაჩვორკის ბურთი. შესაძლოა, ის გახდეს თქვენი ბავშვის საყვარელი სათამაშო. ბურთი ღრიალია. ბავშვის აკვანზე ჩამოკიდებული ბურთი.

ეს უკვდავი კოლობოკი ჩვენთან უხსოვარი დროიდან მოვიდა. ბურთი ყველა ქვეყნისა და ხალხის ერთ-ერთი უძველესი და საყვარელი სათამაშოა. ძველ საბერძნეთში, რომსა და ეგვიპტეში ბურთს არა მხოლოდ უყვარდათ, არამედ... პატივს სცემდნენ. ძველ საბერძნეთში ის ითვლებოდა ყველაზე სრულყოფილ ობიექტად, ვინაიდან მას ჰქონდა მზის ფორმა, რაც ნიშნავს (როგორც ბერძნები ფიქრობდნენ) მას ჰქონდა თავისი ჯადოსნური ძალა. კერავდნენ ბურთულებს ტყავისგან და ავსებდნენ რაიმე ელასტიური მასალით, მაგალითად, ხავსით ან ფრინველის ბუმბულით. მოგვიანებით კი გამოიცნეს ტყავის ბურთის ჰაერით გაბერვა. ასეთ ბურთს "ფოლისი" ერქვა. პატარა ფოლიკულებს იყენებდნენ ხელით თამაშებისთვის, ხოლო დიდ ბურთებს იყენებდნენ ისეთი თამაშებისთვის, როგორიცაა ფეხბურთი.

ეგვიპტური სამარხების კედლებზე აღმოაჩინეს ბურთების გამოსახულებები, ხოლო ფარაონების სამარხების გათხრების დროს იპოვეს თავად ბურთები, რომლებიც შეკერილი იყო ტყავის ან ხის ქერქის ზოლებიდან, ზოგჯერ კი ქვიშაქვისგან. ეგვიპტელების გუნდური თამაშები ამ ნივთებით ღმერთებს ეძღვნებოდა.

Და ში Ანტიკური ჩინეთითამაშობდა ბურთთან, მაგალითად, დარტყმით. თამაში საბოლოოდ გახდა საყვარელი ხალხური გასართობი და მე-2 საუკუნეში ძვ.წ. შედის იმპერატორის დაბადების დღის საზეიმო აღნიშვნის სავალდებულო პროგრამაში. ამავდროულად, მათ შეიმუშავეს წესები და დაიწყეს ჭიშკრის დაყენება სათამაშო მოედანზე. გამარჯვებულები დაჯილდოვდნენ ყვავილებით, დაჯილდოვდნენ ძვირფასი საჩუქრებით, დამარცხებულებს კი ბამბუკის ჯოხებით სცემდნენ.

ძველ იაპონიაშიც ბურთის გარეშე არ შეეძლოთ. საიმპერატორო კორტზე იმართებოდა გუნდური თამაშები, რათა ბურთი კარში გარკვეული დროით ჩაეგდო (იზომება ქვიშის საათით), სროლისას ის არ უნდა ეხებოდეს მიწას.

ანტიკური ბურთის თამაშები არ იყო მხოლოდ თამაშები, ისინი ხშირად დაკავშირებული იყო რელიგიურ რიტუალებთან.

ეგვიპტურ "ფეხბურთში" ორივე გუნდი თავისი ღმერთების მხარეზე თამაშობდა. და გამარჯვებები მოიპოვეს არა საკუთარი დიდების გულისთვის, არამედ ღმერთების სახელით. მათი ბურთი ხისგან იყო დამზადებული და კარში მოღუნული ჯოხებით შეაგდეს. ეგვიპტეში ასევე იყო ტყავის და ხის ქერქისგან დამზადებული ბურთები. ხოლო მყიფე ქვიშაქვისგან დამზადებული ბურთი მხოლოდ ერთმანეთზე საგულდაგულოდ გადაგდება შეიძლებოდა - მას მიწაზე შეჯახებისგან გატეხა შეეძლო.

რომაელები ტყავის ბურთულებს ლეღვის მარცვლებით ავსებდნენ. მათ ასევე ჰქონდათ მინის ბურთები მარტოხელებისთვის.

ჩრდილოეთ ამერიკის ინდიელებს შორის ბურთი არ იყო სათამაშო, არამედ წმინდა ობიექტი, რომელიც განასახიერებდა მზეს, მთვარეს და დედამიწას.

ესკიმოსებს შორის ბურთის თამაში ასევე რიტუალური ქმედება იყო, რომელიც ხდებოდა ფესტივალის დროს, რომელიც აღნიშნავს გამარჯვებას ბოროტზე. მითიური არსებასახელად სედნა.

ძველმა ბერძნებმა ასევე გამოიგონეს რამდენიმე ბურთის თამაში. ასე რომ, სპარტელ მეომრებს უყვარდათ "ეპიკროსი" - შეჯიბრი ფეხით და ხელებით ტყავის ბურთის სროლაში, რომელიც სავსე იყო ნაწიბურებით, ცხენის თმით, ბუმბულით, ქვიშით და შემდეგ - ჰაერით გაბერილი. ცნობისმოყვარე რომაელებმა, სხვა საკითხებთან ერთად, ეს მეზობლებისაგან ისესხეს. მაგალითად, დაიწყეს თამაში „ჰარპასტუმი“. მებრძოლი ლეგიონერები „ცეცხლთან და მახვილთან“ ერთად მოჰყავდათ სხვა ხალხებს და ავრცელებდნენ მათ შორის ბურთით სპორტულ საქმიანობას. ინგლისელებმა, მაგალითად, მათ მიერ ცდუნებამ, არა მხოლოდ ისესხეს "ჰარპასტუმი", არამედ აითვისეს ისე, რომ 217 წ. მოიგო რომაელებთან მატჩი!

AT სხვა და სხვა ქვეყნებიბურთების დასამზადებლად იყენებდნენ სხვადასხვა მასალებს: ბურთებს კერავდნენ ცხოველის ტყავისგან, ქსოვდნენ ლერწმისგან, გრეხავდნენ ნაწიბურებისგან და ჭრიდნენ ხისგან.

რეზინის ბურთი ევროპისკენ ცენტრალური ამერიკიდან "გადახტა". ადგილობრივი ინდიელები მას ფისისგან ამზადებდნენ, რომელსაც ხეების ქერქის ნაჭრებიდან იღებდნენ და „კაუჩუს“ უწოდებდნენ (სიტყვებიდან „კაა“ - ხე და „ო-ჩუ“ - „ტირილი“). ჩვენ ვიცით ეს ფისი სახელწოდებით "რეზინი". რეზინის ბურთმა მოგზაურ კრისტოფერ კოლუმბს მოჰკრა თვალი. ცნობილი ნავიგატორი გაკვირვებული იყო, როცა დაინახა, რომ დიდი და მძიმე ბურთი ისე მაღლა ხტება, როცა მიწას ეცემა. კოლუმბის მეზღვაურებმა ბურთი ესპანეთში მიიტანეს და ელასტიური ფუნთუშა სწრაფად გავრცელდა ცივილიზებულ სამყაროში.

დღემდე, ზოგიერთ ქვეყანაში, თანამედროვე რეზინის, ტყავის, გასაბერ ბურთებთან ერთად, მზადდება ბურთები „შესაბამისად ძველი რეცეპტი". მაგალითად, იაპონიაში არის საყვარელი სათამაშო - პატარა ფერადი ბურთი „ტემარი“. ბავშვები თამაშობენ მათთან გაზაფხულის დადგომისას, მიესალმებიან პირველ მზიან დღეებს - მოგონება იმისა, რომ ბურთი ოდესღაც მზის სიმბოლო იყო. თემარის ბურთი ხისგან არის მოჩუქურთმებული და შეკრული ფერადი აბრეშუმის ძაფებით, რომლებიც ქმნიან ლამაზ ნიმუშებს.

რუსეთში ბურთები განსხვავებული იყო. ნოვგოროდის მახლობლად გათხრებში იპოვეს სხვადასხვა ზომის ბურთები, ტყავისგან შეკერილი. მათ მე-13 საუკუნეში ბავშვები თამაშობდნენ. გასული საუკუნის გლეხის ბავშვები თამაშობდნენ არყის ქერქისგან დამზადებულ მსუბუქ ბურთებს ან ნაწიბურებისგან მჭიდროდ შემობრუნებულ მძიმე ბურთებს. ერთ-ერთი თამაშის შესახებ ინფორმაციაც კი არის შემონახული: ზედიზედ დააყენეს ქათმის კვერცხებიდა ბურთით გააძევა. მოსკოვის მახლობლად ხოტკოვსკის დედათა მონასტერში რბილი ბალიშებიდან ბურთებს იკერებდნენ, შიგ არყის ქერქში გახვეულ კენჭებს ათავსებდნენ - თურმე ერთდროულად იყო ბურთიც და ღრიალიც.

სხვათა შორის, სიტყვა "ბურთის" წარმოშობა დაკავშირებულია სიტყვებთან "რბილი, რბილობი, ნამსხვრევები". ანუ ბურთი რბილი ბურთია. მე-20 საუკუნის შუა ხანებში ფსკოვის გოგოებს საყვარელი დინა ჰქონდათ:

მე გავუშვებ ბურთს გზაზე,

ბურთის დაჭერა ტრიალებს...

ხალხში პოპულარულ თამაშებს შორის იყო, მაგალითად, შალიგა. მასში ფეხბურთელები ფეხებით ცდილობდნენ ბუმბულით დაბურული ტყავის ბურთი შეეტანათ მოწინააღმდეგის „ქალაქში“.

თანამედროვე ბურთები განსხვავდება ზომით და დანიშნულებით. სხვადასხვა ბურთებს იყენებენ ფრენბურთის, კალათბურთის, ფეხბურთის, ჩოგბურთის, წყალბურთის, რაგბის და სხვა თამაშების სათამაშოდ. თითოეულ მათგანს აქვს თავისი ისტორია.

კალათბურთის თამაშის სახელი მომდინარეობს ინგლისური სიტყვები"კალათი" - "კალათი" და "ბურთი" - "ბურთი". ეს თამაში გამოიგონა ერთ-ერთი ამერიკული უნივერსიტეტის სპორტის ინსტრუქტორმა დ.ნეისმიტმა 1891 წელს. მისი მითითებით, სპორტული დარბაზის ჭერის ქვეშ ხილის დიდი კალათა მიამაგრეს და მასში ბურთი ჩააგდეს. როდესაც მოთამაშეები დაიღალნენ ყოველ ჯერზე ბურთზე ასვლით, ვიღაცას მოუვიდა აზრად, რომ უბრალოდ კალათის ფსკერი დაარტყა. თავიდან კალათბურთელები ტყავის ბურთებს იყენებდნენ, შემდეგ კი რეზინის ბურთებზე გადავიდნენ.

ცნობილია, რომ წყალბურთელები თამაშობენ წყალში, ამიტომ ტყავის ბურთულს ცხიმით ზეთავდნენ, რათა არ გაბერილიყო. მაგრამ, საბოლოოდ, მათაც გადაწყვიტეს რეზინის ბურთებით თამაში.

მაგრამ მოთამაშეებმა უარი თქვეს რეზინის ბურთებზე, რადგან ისინი სრიალაა და ძნელია ასეთი ბურთის ტარება ფეხებით. ფეხბურთში, ზოგადად, ყველაფერი საფუძვლიანად არის გააზრებული, ბურთის ზომამდე და წონამდე. ის არ უნდა იყოს 543-ზე მძიმე და 396 გრამზე მსუბუქი, ხოლო გარშემოწერილობა არაუმეტეს 71 და არანაკლებ 68 სანტიმეტრისა.

ბადმინტონის ბურთი ძირითადად ვაშლისგან მზადდებოდა. დიახ, მათ აიღეს მძიმე მოუმწიფებელი ვაშლი, ჩაყარეს მასში ბატის ბუმბული

და ხელნაკეთი რაკეტები ესროლეს ერთმანეთს.

ეს იყო იაპონიაში, იქიდან თამაში ინდოეთში მოვიდა, ინდოეთიდან კი ევროპაში ინგლისელმა ჰერცოგმა ჩამოიტანა, რომლის ციხე ქალაქ ბადმინტონთან მდებარეობდა. ასე ერქვა თამაშს. და იმ დროისთვის, რა თქმა უნდა, ვაშლი შეიცვალა კორპის ბურთით.

ბურთებისთვის გამოყენებული მასალები განსხვავებული იყო. მაგრამ ფორმა ყოველთვის ერთი და იგივე იყო - მრგვალი.

მხოლოდ ერთი გამონაკლისით. რაგბის ბურთი ოვალური ფორმისაა (ნესვის მსგავსი). მაგრამ არა იმიტომ, რომ თამაში ამას მოითხოვს. ეს უბრალოდ მოხდა.

ინგლისის ქალაქ რაგბიში უყვარდათ ბურთის თამაში. მაგრამ ნაჭრის ბურთი ძალიან მყიფე იყო. შემდეგ პირუტყვის სუბპროდუქტის ვაჭარმა უილიამ გილბერტმა აიღო და ტყავით შემოაფარა ... ღორის ბუშტი. ბურთი მსუბუქი და გამძლეა. ეს იყო მეცხრამეტე საუკუნეში, მაგრამ რაგბის ბურთებს ჯერ კიდევ ტრადიციულად ამზადებენ წაგრძელებულ ფორმაში.

პრაქტიკული სავარჯიშოები

• გადააგდე ბურთი მაღლა, დაიჭირე ორივე ხელით.
• გადააგდე ბურთი ზევით, დაეცემა, დაიჭირე მოხსნის შემდეგ.
• გადააგდე ბურთი მაღლა, დაუკარი ხელები, დაიჭირე.
• დაარტყით ბურთს მიწაზე, დაიჭირეთ იგი ნახტომის შემდეგ.
• დაარტყით ბურთს კედელს, დაიჭირეთ ორივე ხელით მიწიდან გადმოხტომის შემდეგ.
• დაარტყით ბურთს კედელს, დაუკარით ხელები, დაიჭირეთ ბურთი.
• მოხვდა ბურთი კედელზე, გადახტე მასზე.
• გადააგდეთ ბურთი ერთმანეთს ქვემოდან, თავზე.
• გადააგდეთ ბურთი ერთმანეთს იატაკზე დარტყმით.
• გადააგდე ბურთი ბადეს.
• გადააგდეთ ბურთი დისტანციაზე ნებისმიერი გზით: თავის უკან, მხრიდან, ქვემოდან.
• გააფართოვეთ ბურთი, რომ ჩამოაგდოთ ქინძისთავები, კუბურები, ფიგურები.
• გააბრტყელეთ ბურთი ორ პარალელურ ხაზს შორის; სკამის ფეხებს შორის.
• დაარტყით ქინძისთავი ბურთის დარტყმით /დისტანცია 1-3მ/
• დარტყმით ჩააგდე ბურთი კარში.
• ბურთის ადგილზე ცემა მარჯვენა, მარცხენა ხელით და მონაცვლეობით - მარჯვნივ-მარცხნივ.
• ბურთის მარჯვენა ან მარცხენა ხელით დარტყმა მოძრაობისას.
• ჩააგდე ბურთი კალათში ერთი ან ორი ხელით /დისტანცია 1-3მ/
• ბურთის სროლა ვერტიკალურ სამიზნეზე: ხის ტოტი, კედელზე ნიშანი და ა.შ.
• ბურთის შეძლებისდაგვარად სროლა.

ბურთის თამაშები

მობილური თამაში "კონკურენცია ვაშლით"

სამიზნე:ისწავლეთ წყვილებში ერთად მუშაობა, განავითარეთ ოსტატობა, კოორდინაცია.

უპირატესობები:პატარა რეზინის ბურთი.
თამაშის აღწერა:ეს შეჯიბრი ასევე არ საჭიროებს რაიმე განსაკუთრებულ მომზადებას - თქვენ უბრალოდ უნდა აიღოთ პატარა ბურთი - ვაშლი, მოიწვიოთ მონაწილეები შემთხვევით დაიშალნენ წყვილებად, გადატრიალდნენ ერთმანეთის პირისპირ და, ბურთი შუბლში ან ხელებს შორის დაიჭიროთ, შეასრულოთ ნებისმიერი ბრძანება. მასპინძლის: „ნაბიჯი მარცხნივ“, „ორი ნაბიჯი მარჯვნივ“, „გადახტი“, „დაჯექი“ და ა.შ. რომელი წყვილი მიიღებს ყველა დავალებას უკეთესად, ის იმსახურებს პრიზს. ენთუზიაზმისთვის შეგიძლიათ შეასრულოთ მოძრაობები მუსიკაზე.

მობილური თამაში "კარტოფილის დარგვა"
(უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

სამიზნე:ბურთის სროლისა და მიღებისას კოორდინაციისა და სისწრაფის განვითარება
უპირატესობები:ბურთი
თამაშის აღწერა:მოთამაშეები დგანან წრეში და ისვრიან ბურთს საკმარისად სწრაფად, განსაკუთრებული თანმიმდევრობით - ვისაც ვის უნდა. თუ მოთამაშე, რომელიც იღებს ბურთს, ვერ ურტყამს მას, მაგრამ დაიჭერს ან ბურთი გადმოხტება მიწიდან, ის ხდება „კარტოფილი“ - შემოდის წრის შიგნით და ჯდება. თუ, როდესაც მოთამაშე კარგავს ბურთს, ის მოხვდება უკვე „დარგულ კარტოფილს“, მაშინ მოთამაშეები იცვლიან როლებს.
"კარტოფილის" რეაბილიტაციაც შესაძლებელია - შეეცადეთ დაიჭიროთ მოთამაშეების მიერ სცემეს ბურთი. თუ წარმატებას მიაღწევენ, მოთამაშეები იცვლიან ადგილებს, „კარტოფილი“ ისევ სრული მოთამაშე ხდება.
თამაში შეიძლება გაგრძელდეს რამდენიც გნებავთ და შეწყდეს ურთიერთშეთანხმებით.

"ბურთი ბორცვიდან"
(შუა და უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

თამაშის მიზანი:ისწავლეთ ბურთის გორაკზე გადაგდება.
თამაშის აღწერა.ბავშვები დგანან სვეტში სათითაოდ სლაიდების წინ. სვეტების რაოდენობა დამოკიდებულია სლაიდების არსებობაზე. ჯგუფისთვის საკმარისია 2-4 სლაიდი. ბურთის გორაკზე გადაგდების შემდეგ, ბავშვები მიდიან თავიანთ ბურთზე და, გადასვლის შემდეგ, დგანან სვეტში უკან.
Პარამეტრები:
ა) გაახვიეთ მარცხენა ხელით;
ბ) ორივე ხელით გააფართოვოს;
გ) გააფართოვოს ბურთი მასზე აფეთქებით;
დ) გააგორა ისე, რომ ბურთი კარში მოხვდეს;
ე) ბურთის გადახვევა, სკუპში დაჭერა.

"გადააგორეთ ბურთი!"
(შუა და უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

თამაშის მიზანი:ასწავლეთ ბავშვებს ბურთის გაშვება მოცემული მიმართულებით.
თამაშის აღწერა.
ბავშვები ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან 1 მ-მდე მანძილზე, ორ მოთამაშეს სჭირდება ერთი ბურთი. ბავშვები იჯდებიან და თითოეული ცდილობს ბურთის გადაგდებას პარტნიორისთვის.
Პარამეტრები:
ა) გორგალი ჯდომისას;
ბ) ერთ მუხლზე დგომა, ორ მუხლზე;
გ) თავდაყირა დგომა, სროლისას დახრილი – წინ;
დ) ბურთის სროლის შემდეგ, გქონდეთ დრო გარკვეული რაოდენობის ტაშის დასაკრავად.

"ბურთი ჩემთვის!"
(შუა და უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

თამაშის მიზანი:ასწავლეთ ბურთის გარკვეული და თვითნებური მიმართულებით გაშვება.
თამაშის აღწერა.
ბავშვები სხედან იატაკზე (მიდამოში, წრიულად მოკალათებულნი). ლიდერი ბურთით არის წრის ცენტრში. ის თითოეულ ბავშვს რიგრიგობით უხვევს ბურთს. ბავშვები იჭერენ ბურთს და უგზავნიან ლიდერს.
Პარამეტრები:
ა) ბურთის გადაგდება ერთი მოთამაშის, ორის მეშვეობით;
ბ) გააფართოვოს მას, ვისაც ლიდერი უწოდებს.

"გაიქეცი კედელთან!"
(შუა და უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

თამაშის მიზანი:გააუმჯობესოს ბურთის მოგერიების უნარი გორგომისას.
თამაშის აღწერა.
6-8 ჯოხიდან ქმნიან ორ 30-50 სმ სიგანის ორ დერეფანს ისე, რომ დერეფანი კედელამდე აღწევს. ჯგუფი დაყოფილია ორ გუნდად. თითოეული გუნდიდან ორი დგას კედელთან, დანარჩენები სხედან დარბაზის ორივე მხარეს სკამებზე. სიგნალზე ბავშვები იწყებენ ბურთების კედელზე გადახვევას. ბურთის სროლის შემდეგ მოთამაშე ზის სკამზე. მოთამაშე, რომელიც კედელთან იდგა მას შემდეგ, რაც ბურთი კედელს შეეხო, იჭერს მას და ხდება მეორე სვეტში სასტარტო პოზიციის მობრუნებისთვის (სადაც ყოველთვის ორი მოთამაშეა) და მის ადგილს შემდეგი მოთამაშე იკავებს.
თამაშის ინსტრუქციები.
მასწავლებელი დადის დერეფნებს შორის, ეუბნება, თუ როგორ უნდა ჩააგდოს ბურთი სწორად, დანიშნავს ბავშვებიდან რომელი ემსახურება ბურთებს, რომლებიც დერეფნიდან შემოვიდა, ითვლის რამდენი ბურთი არ მიაღწია კედელს თითოეული გუნდისთვის, აკონტროლებს მოთამაშეების შეცვლის თანმიმდევრობას.
Შენიშვნა.
ბურთის გაშვების შემდეგ მოთამაშე არ ჯდება რიგში, არამედ ჯდება; კიდევ ერთი მოთამაშე, რომელიც კიდეზე იჯდა, ჯდება რიგში, უფრო უახლოვდება მოთამაშეს, რომელმაც გააგორა ბურთი, რომელიც, თავის მხრივ, ისვრის ბურთს, მიდის კედელთან და იწყებს ბურთის მიღებას მის უკან მდგომი მოთამაშისგან.

"ბურთი დერეფანში"
(შუა და უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

თამაშის მიზანი:ასწავლეთ ბავშვებს იატაკზე, მიწაზე მოთამაშისკენ მოძრავი ბურთის დაჭერა.
თამაშის აღწერა.ორი ან ოთხი დერეფანი (სიგრძე 3-4 მ) მზადდება ტანვარჯიშის ჯოხებით. ბავშვები დერეფნების დასაწყისში დგანან. ბურთის სროლისას ისინი გარბიან მოძრავი ბურთის შემდეგ და ცდილობენ მის დაჭერას, რაც ხელს უშლიან მას დერეფნიდან გამოსვლას. დაბრუნების შემდეგ, ისინი ბურთს გადასცემენ შემდეგ მოთამაშეს, ისინი თავად დგანან ხაზის უკან ან სხედან სკამებზე.
Პარამეტრები:
ა) მოძრავი ბურთის დაჭერა დათვლის შემდეგ: ერთი - ორი - სამი - დაჭერა;
ბ) დაჭერა დერეფნის ბოლოს, შუაში, დროშაზე.

"ბურთი თოკებს შორის"
(უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

თამაშის მიზანი:გააფართოვოს ბურთი მოცემული მიმართულებით.
თამაშის აღწერა.იატაკზე სიგრძეზე დადებული რამდენიმე თოკიდან ქმნიან 2-4 დერეფანს 30-50 სმ სიგანის.ბავშვები იყოფა გუნდებად დერეფნების რაოდენობის მიხედვით ისე, რომ მთელი გუნდი ერთ მხარეს იყოს, ხოლო ერთი ბავშვი (კაპიტანი) არის მეორე ბოლოში. ბურთის გაგზავნის შემდეგ, მოთამაშე დგას უკან, ხოლო კაპიტანი აგზავნის ბურთს შემდეგში.
Პარამეტრები:
ა) გუნდი თანაბრად იყოფა და ბავშვები რიგრიგობით ისვრიან დერეფნის ორივე მხრიდან;
ბ) იგივე, მაგრამ გუნდი დგას დერეფნის ერთ ბოლოში. აუცილებელია გადაგორებული ბურთის დაჭერა და დაჭერა, დაჭერა და ჩამოგდება, არა აყვანა, არამედ წინსვლა.

1. "ბურთი მიტრიალებს ჩემზე - მკერდზე და ზურგზე"

ამ თამაშში ჩვენ ვაძლიერებთ ბავშვებს საკუთარ სხეულში და სივრცეში ნავიგაციის უნარს. ჩვენ ვიყენებთ ქსოვილისგან ან ჩოგბურთისგან დამზადებულ ბურთს.

აიღე ბურთი მარჯვენა ხელში

აწიეთ იგი თქვენს თავზე.

და დაიჭირე მკერდის წინ

ნელა მიიყვანეთ მარცხენა ფეხზე.

დაიმალე ზურგს უკან და შეეხეთ თავის უკანა მხარეს,

გამოიცვალე ხელი და გაუღიმე სხვებს.

ბურთი მარჯვენა მხარს ეხება

და ცოტა ხნით დაბრუნდება.

მარჯვენა ფეხიდან მარცხენა ფეხისკენ,

კი, მუცელზე - არ დავბნეულიყავი.

2. "ხმოვანი ჯაჭვი"

ამ თამაშში ჩვენ ვააქტიურებთ ლექსიკონს. ბავშვს ვუგდებთ ბურთს და ვუწოდებთ სიტყვას, ბავშვი აბრუნებს ბურთს საპასუხო სიტყვით. წინა სიტყვის საბოლოო ხმა არის შემდეგის დასაწყისი.

მაგალითად: გაზაფხული - ავტობუსი - სპილო - ცხვირი ...

3. "მარკა და მარცვალი - და იქნება სიტყვა"

სწავლობს სიტყვისთვის მარცვლის დამატებას.

ბავშვს ვუგდებთ ბურთს და ვამბობთ სიტყვის პირველ ნაწილს, ბავშვი, ბურთის დაბრუნებისას, წარმოთქვამს მთელ სიტყვას.

მაგალითად: SA - შაქარი, SA - sleigh ...

4. "მე ვიცი სამი ცხოველის სახელი"

(სურვილისამებრ: ფერები, გოგონების სახელები, ბიჭების სახელები).

ბავშვი ბურთის ზემოთ აგდებს, ან მიწაზე ურტყამს, ამბობს: ”მე ვიცი ბიჭების ხუთი სახელი: საშა, ვანია…

5. „დაიჭირე პატარა ბურთი და აკოცე სიტყვები»

ბურთის სროლა ბავშვს, ჩვენ ვუწოდებთ სიტყვას. მაგალითად: ბურთი. ბავშვი, დააბრუნებს ბურთს, ქმნის ახალ სიტყვას დამამცირებელი სუფიქსების გამოყენებით (ბურთი).

წიგნი - პატარა წიგნი

გასაღები - გასაღები

ხოჭო - ხოჭო.

6. ბურთის სკოლა.

ფრჩხილების გაყალბება	დაარტყით ბურთს მიწაზე ხელით
	ასწიეთ ბურთი თავზე, გაათავისუფლეთ და დაიჭირეთ ფრენისას.
ვოდოკაჩი	დაარტყა ბურთი კედელს, დაიჭირე კედლიდან მოხსნიდან.
ოდნორუჩიე	ბურთი გადააგდე მარჯვენა ხელით, დაიჭირე მარცხენა ხელით.
	დაარტყით ბურთს კედელს, დაუკარით ხელები, დაიჭირეთ ბურთი.
	დაარტყით ბურთს კედელს, ხელები მუხლებზე დაარტყით, დაიჭირეთ ბურთი.
გასახდელთან ერთად	დაარტყით ბურთს კედელს, გააკეთეთ მოძრაობა ხელებით, როგორც ქუდის დადებისას, მეორე სროლის შემდეგ „ფეხსაცმლის“ შემდეგ.

სხვადასხვა ერის მობილური თამაშები

რუსული ხალხური თამაში:
მოხეტიალე ბურთი
(უფროსი სკოლამდელი ასაკი)
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ბურთის სწრაფად გადაცემა, მძღოლის თავიდან აცილება
უპირატესობები:დიდი ბურთი
აღწერა:ყველა მოთამაშე, მძღოლის გარდა, დგას წრეში მკლავის სიგრძეზე. ისინი ერთმანეთს დიდ ბურთს გადასცემენ. მძღოლი გარბის წრის გარეთ, ცდილობს ბურთის ხელით შეხებას. თუ მან წარმატებას მიაღწია, მაშინ ის მიდის იმ მოთამაშის ადგილზე, რომლის ხელში იყო ბურთი და მოთამაშე გადის წრიდან. თამაში მეორდება.
თამაშის წესები:ბურთის გადაცემისას მოთამაშეები არ უნდა იმოძრაონ. თქვენ არ შეგიძლიათ ბურთის გადაცემა ერთში, შეგიძლიათ გადასცეთ იგი მხოლოდ ახლომდებარე მოთამაშეს. მძღოლს წრეში შესვლის უფლება არ აქვს. ბურთის გადაცემა შესაძლებელია ნებისმიერი მიმართულებით. ბურთის გადაცემა იწყება იმ მოთამაშით, რომლის უკანაც დგას მძღოლი თამაშის დაწყებამდე. მოთამაშე, რომელმაც ბურთი დააგდო, ხდება მძღოლი.

ბაშკირული ხალხური თამაში:
მსროლელი (უკსი)
(უფროსი სკოლამდელი ასაკი)
სამიზნე:განავითაროს კოორდინაცია, სიჩქარის თვისებები, რეაქციის სიჩქარე. ბურთის სროლის სიზუსტის ჩამოყალიბება.
უპირატესობები:ბურთი.
აღწერა:ორი პარალელური ხაზი ერთმანეთისგან 10-15 მ მანძილზეა გავლებული. მათ შორის შუაში დახაზულია 2 მ დიამეტრის წრე, ერთი მოთამაშე მსროლელია. ის დგას წრეში ბურთით ხელში. დანარჩენი მოთამაშეები იწყებენ სირბილს ერთი ხაზიდან მეორეზე. მსროლელი ცდილობს მათ ბურთით დაარტყას. ერთი დარტყმა ხდება მსროლელი.
თამაშის წესები:თამაშის დასაწყისში, მსროლელი ხდება ის, ვინც მოულოდნელი ბრძანების შემდეგ "დაჯექი!" ბოლოს დაჯდა. ბურთის სროლის მომენტს თავად მსროლელი განსაზღვრავს. ბურთის მიერ აგდებული, მოთამაშეები ისრებენ ისარს. თუ მოთამაშე დაიჭერს მისკენ გასროლილ ბურთს, მაშინ ეს არ ითვლება დარტყმად.
თამაშის წესები.ქვის სროლა საჭიროა მხოლოდ ხაზიდან ან დაცემის ადგილიდან. თუ ორ მოთამაშეს აქვს ქვა ჩამოვარდნილი წრიდან იმავე მანძილზე, თამაში თავიდან იწყება.

უკრაინული ხალხური თამაში:
ღუმელები (არჩევა)
(შუა და უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

სამიზნე:განავითაროს კოორდინაცია, სიჩქარის თვისებები, რეაქციის სიჩქარე. ბურთის სროლის სიზუსტისა და ძალის ჩამოყალიბება.
უპირატესობები:არ არის საჭირო.

აღწერა:თამაშს სჭირდება პატარა რეზინის ბურთი და ღია ადგილი. მიწაში, იმავე ხაზზე, ერთმანეთისგან არც თუ ისე შორს, თხრიან მთელ რიგ ნახვრეტებს - ღუმელებს (თუ ნიადაგი რბილია, მაშინ ხვრელების გამოწურვა შესაძლებელია ქუსლით ან ბურთით). ღუმელები კეთდება არაღრმა ისე, რომ მათზე ბურთი გადატრიალდეს. ღუმელების რაოდენობა შეესაბამება მოთამაშეთა რაოდენობას. მოთამაშეები დგანან პ-ჩეკების ხაზის ორივე მხარეს, თითოეული საკუთარ ღუმელთან ახლოს. ბოლო მოთამაშეები ერთმანეთის პირისპირ ხდებიან, ისინი იწყებენ თამაშს.
ბოლო მოთამაშე ახვევს ბურთს ღუმელებზე. თუ ბურთი არცერთ ხვრელში არ ჩერდება, მაშინ მეორე ექსტრემალური მოთამაშე მას წინ და უკან აბრუნებს. როდესაც ბურთი ვიღაცის ღუმელში გაიჭედება, თამაშის ყველა მონაწილე სწრაფად იფანტება სხვადასხვა მიმართულებით და ის, ვისი ღუმელშიც მოხვდა ბურთი, ისვრის მას თამაშის ერთ-ერთ მონაწილეს. ნაცემი ბურთი იჭერს და თავის მხრივ სხვა მოთამაშეს ურტყამს. ამ შემთხვევაში ის უნდა გადააგდონ იმ ადგილიდან, სადაც ბურთი გაუსწრო მოთამაშეს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ვინმე გამოტოვებს. შემდეგ ყველა უბრუნდება თავის ღუმელს. ვინც გაუშვა, ცვლის ღუმელებს ერთ-ერთ ბოლო მოთამაშესთან და ისევ იწყებს თამაშს. მეორე სრიალისთვის „მაზუნის“ ღუმელთან ხაზს სვამენ, მესამეზე კი ბუდეს აკეთებენ და რგავენ ჯოხს - ნიანგს. ყოველი შემდგომი გაცდენისთვის ქათმის ჯოხი ღუმელთან იჭედება.
როცა ვინმეს ხუთი ქათამი ჰყავს, ისინი მალავენ და კვოტის პატრონმა უნდა იპოვოს ისინი და დაურიგოს დანარჩენ მოთამაშეებს, ანუ დაეწიოს და ჯოხით შეეხოს. ყველა სხვა მოთამაშე გაურბის ციტატას. თამაში თავიდან იწყება.
თამაშის წესები:მოთამაშეთა რაოდენობა ხუთიდან შვიდამდეა. ყველას აქვს საკუთარი ღუმელი, რომლის მახლობლად აღინიშნება გამოტოვება. საჭიროა ბურთის დარტყმა ადგილიდან და მხოლოდ ფეხებთან. თამაშის ბოლოს კვოჩკას მფლობელი მიესალმება მანამ, სანამ ჯოხები არ დარჩება.

კარელიური ხალხური თამაში:

მოთამაშეები იყოფა ორ გუნდად. ერთი გუნდის მოთამაშეები ადგილზე ხატავენ ციხეს - კვადრატს, რომლის თითოეული მხარე უდრის ხუთ საფეხურს. მეორე გუნდის მოთამაშეები მინდორში არიან. ისინი ციხეს უახლოვდებიან არაუმეტეს ხუთი ნაბიჯისა. ერთ-ერთ თავდამსხმელს ბურთი უჭირავს ხელში. ციხის დამცველებს ესვრის. ვინც დარტყმული აიღო. ბურთი და ისვრის თავდამსხმელებს, ხოლო ისინი, თავის მხრივ, ისევ ისვრიან ბურთს ციხის დამცველებს.

წესები თამაშები.თავდამსხმელები ბურთს არა უფრო ახლოს, არამედ გარკვეული მანძილიდან აგდებენ. მცველთა ბურთის აცილება მხოლოდ მინდორში შეუძლიათ, ხოლო მცველებს - ციხესიმაგრეში.

თათრული ხალხური თამაში:

ბურთი წრეში

მოთამაშეები, რომლებიც ქმნიან წრეს, სხედან. მძღოლი დგას წრის უკან ბურთით, რომლის დიამეტრი 15-25 სმ. სიგნალზე მძღოლი ბურთის წრეში მჯდომ ერთ-ერთ მოთამაშეს ესვრის და ის ტოვებს. ამ დროს იწყება ბურთის წრეში გადაგდება ერთი მოთამაშიდან მეორეზე. მძღოლი გარბის ბურთის უკან და ცდილობს მის დაჭერას ფრენისას. მძღოლი ხდება მოთამაშე, ვისგანაც ბურთი დაიჭირეს.

წესები თამაშები.ბურთის გადაცემა ხდება ბრუნვით სროლით. დამჭერი მზად უნდა იყოს ბურთის მისაღებად. როდესაც თამაში განმეორდება, ბურთი გადაეცემა მას, ვინც თამაშს გარეთ დარჩა.

ტუვანური ხალხური თამაში:

სამიზნე სროლა(კარი ადარი)

მოთამაშეები იყოფა ორ გუნდად. თავისუფალ ადგილას (სამაღლე სკამი, ნებისმიერი ხის საგანი) მოთავსებულია ღერო. თხის ძირიდან ან ცხვრის მატყლიდან შემოხვეულ ფუნთუშას ათავსებენ ღეროზე, რომ ბლაგვი ისრის ან ბურთის დარტყმისას უკან აბრუნონ. ყუნწიდან 4-5 მ მანძილზე დგება ხაზი. მოთამაშეები რიგრიგობით ხვდებიან მიზანს. ვინც გაიტანს იგებს ყველაზე დიდი რაოდენობაჰიტები. თამაშის წესები. დაამარცხეთ სამიზნე მშვილდიდან ან ბურთიდან მკაცრად ხაზიდან.

უკრაინული ხალხური თამაში:

მაღალი მუხა(მაღალი მუხა)

მიწაში გათხრილია მოგრძო ხვრელი, რომლის სიგანე ოდნავ აღემატება ბურთის დიამეტრს. ხვრელის გადაღმა, მის ერთ კიდესთან უფრო ახლოს, აკრავენ ჯოხს, ჯოხზე კი - ხის ფიცარს, ერთ ბოლოზე განივი ზოლით. ფიცრის ამ ბოლოზე ათავსებენ პატარა რეზინის ბურთულას და აშვებენ ხვრელის ძირამდე. განივი ბარი მხარს უჭერს ბურთს და ხელს უშლის ლოყიდან გადმოხტომას. დაფის მეორე ბოლო მაღლა დგას და ხვრელის ზემოთ ამოდის. ჩაგდება განსაზღვრავს, ვინ ურტყამს ბურთს. ის, ვინც ცემის უფლება მიიღო, ხვრელთან დგას, თამაშის დანარჩენი მონაწილეები კი გარკვეულ მანძილზე იშლება სხვადასხვა მიმართულებით. ფიცრის ზედა ბოლოზე ჯოხით დარტყმის შემდეგ ბურთი მაღლა დაფრინავს. ყველა მოთამაშე, ლიდერის გარდა, ცდილობს მის ჰაერში დაჭერას. ვინც დაიჭერს მიდის საცემად და ვინც სცემს მიდის დამჭერებთან. თუ არავინ დაიჭერს ბურთს, მაშინ ის, ვინც ხვრელთან ახლოს არის, კვლავ ურტყამს. თამაშში მონაწილეობა შეუძლია ათიდან თხუთმეტ ბავშვს.

თამაშის წესები.ბურთის დაჭერისას ერთმანეთს ვერ უბიძგებთ. ბავშვი, რომელიც იჭერს ბურთს ჰაერში, იღებს უფლებას დაარტყას შემდეგ ბურთს.

სროლა, გორვა და დაჭერის თამაშები

პაიკი.მოთამაშეები ქმნიან წრეს, ერთმანეთისგან განცალკევებით დგანან გვერდებზე გაშლილი მკლავების მანძილზე. დათვლის რითმის დახმარებით ირჩევენ მძღოლს, სროლას (ან მოძრავი)ბურთი:

გავიდა ტყე, გავიდა კოტეჯები

მდინარეზე წითელი ბურთი მიცურავდა.

მე დავინახე პიკი. ეს რა არის? (ისროლე ბურთი)

დაიჭირე, დაიჭირე! არ დაიჭიროთ. (ვისაც ბურთი აქვს - სცემს მას)

ბურთი ისევ ამოვარდა.

გამოდი, შენ იხელმძღვანელე.

შერჩეული მძღოლი იჭერს ბავშვებს, რომლებიც მიმოფანტულნი არიან ადგილზე. დამარილებულები სკამზე სხედან.

მონადირეები.მოთამაშეები დარბიან მოედანზე. სამი მონადირე დგას სხვადასხვა ადგილას, თითოეულს აქვს პატარა ბურთი. ლიდერის სიგნალზე: "შეჩერდი!" - ყველა მოთამაშე ჩერდება და მონადირეები ადგილიდან უმიზნებენ ბურთს ერთ-ერთ მათგანს. "მოკლულმა" შეცვალა მონადირეები. მოთამაშეებს უფლება აქვთ აირიდონ ბურთი, მაგრამ არ უნდა იმოძრაონ. თუ მოთამაშე ბრძანების შემდეგ "Stop!" დატოვა ადგილი, ის ცვლის მონადირეს.

კოლობოკი.ბავშვები, ჩახრილი, მოთავსებულია წრეში. წრის ცენტრში არის ლიდერი - "მელა". მოთამაშეები ააგორებენ ბურთს - „კოლობოკს“ ერთმანეთზე ისე, რომ მან „მელა“ დატოვოს. მძღოლს ცვლის მოთამაშე, რომელიც ფუნთუშას ახვევს ისე, რომ „მელა“ დაიჭიროს.

ჩაგდება-დაჭერა.ბავშვები თავისუფლად არიან განლაგებული ოთახში ან მოედანზე, თითოეულს ხელში უჭირავს ბურთი. აღმზრდელის სიგნალზე: "დაიწყე!" ბავშვები მაღლა აგდებენ ბურთს და იჭერენ. ყველა ითვლის რამდენჯერ შეუძლია ბურთის დაჭერა და არ ჩამოგდება.

მიმართულებები. ბავშვები შეიძლება დაიყოს წყვილებად. ზოგი ისვრის და იჭერს ბურთებს, ზოგი კი ითვლის ან ყველა წრეში ხდება, მოთამაშეებიდან ერთი ან ორი მიდის წრის შუაში და ისვრის ბურთს. ყველა აკვირდება დავალების სისწორეს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შემოიტანოთ შეჯიბრის ელემენტი: ვინ გადააგდებს და დაიჭერს ბურთს მეტჯერ? ასევე შეგიძლიათ ჩართოთ ასეთი სავარჯიშოები: ბურთის მაღლა სროლა, დაელოდეთ სანამ ის მიწაზე მოხვდება და შემდეგ დაიჭირეთ; დაარტყა ბურთი მიწაზე და დაიჭირე; ბურთი მაღლა გადააგდე, ხელები დაუკრა, ბურთი დაიჭირე; ჩააგდე ბურთი, სწრაფად შემობრუნდი და მას შემდეგ რაც ბურთი გადმოხტება მიწიდან, დაიჭირე.

ჩამოაგდებენ მაკიაჟს.მოთამაშეები დგანან ხაზს მიღმა, რომელთაგან 2-3 მოტიტში თითოეულის წინ მოთავსებულია მაჯები. ბავშვებს ხელში ბურთები აქვთ. სიგნალის მიხედვით, მოთამაშეები ბურთებს ატრიალებენ მაჯებისკენ და ცდილობენ მათ ჩამოგდებას. მომდევნო სიგნალზე ბავშვები მიდიან ბურთებს და იღებენ დაცემულ მაჯებს. თამაში მეორდება. თითოეულ მოთამაშეს ახსოვს, რამდენჯერ დაარტყა მაუსი მის მიერ.

მიმართულებები. აუცილებელია სათამაშო დავალების დივერსიფიკაცია, ბურთების გადახვევა მარჯვენა, მარცხენა და ორი ხელით, შეგიძლიათ ბურთი გააგოროთ ფეხით.

ბურთი ბადეს გავლით.მოთამაშეთა მცირე ჯგუფი (2-8) ხდება ბადის ორივე მხარეს, დაჭიმული ბავშვის აწეული ხელების სიმაღლეზე, ბადედან მინიმუმ 1-1,5 მ მანძილზე. შემდეგ ბავშვები იწყებენ ბურთის გადაგდებას ერთმანეთს. თუ ოთხი ან მეტი თამაშობს, მაშინ ერთი ბავშვი ააგდებს ბურთს ბადეს მეორე მხარეს, ვინც ბურთი დაიჭერს, ერთ მეზობელს ესვრის და ის ისევ ააგდებს ბურთს ბადეში.

მიმართულებები. მოთამაშეები ბურთის ბადეში გადაგდებენ თამაშის წესების მიხედვით გარკვეული გზით. (ორი ხელით თავის ქვემოთ ან უკან). გუნდები ერთმანეთს ეჯიბრებიან: მასწავლებელი ან რომელიმე ბავშვი ითვლის, რომელ მხარეს დაეცა ბურთი მიწაზე უფრო მეტად.

ბურთის სკოლა.გადააგდეთ ბურთი მაღლა და დაიჭირეთ ორივე ხელით. დაარტყით ბურთს მიწაზე და დაიჭირეთ ორივე ხელით. დაარტყით ბურთს მიწაზე, დაუკრათ ტაში და დაიჭირეთ ორივე ხელით. ბურთი კედელს მიარტყით და ორივე ხელით დაიჭირეთ. დაარტყა ბურთი კედელს, აცადე იატაკს და დაიჭირე ორივე ხელით. დაარტყა ბურთი კედელს, დაუკრა ტაში და დაიჭირე ორივე ხელით. ერთად: ბურთი კედელს ურტყამს ისე, რომ იგი კუთხით გადახტება მეგობრისკენ, რომელიც მას შემდეგ, რაც ბურთი იატაკზე დაეცემა და გადმოხტება, იჭერს მას.

MBDOU დიდი ოქტომბრის საბავშვო ბაღი "ბელოჩკა"

ტვერის რეგიონის ფიროვსკის ოლქი

მინი მუზეუმი "ბურთები".

შექმნილია No3 საშუალო ჯგუფის აღმზრდელების ხელმძღვანელობით

ბეზუგლოვოი O.N. კუსტოვოი ო.ა.

2013 -1014 სასწავლო წელი.

ექსპონატებით შევსების დაგეგმვა უფროს ჯგუფში

2014 -2015 სასწავლო წელი.

სამიზნე: მოსწავლეებში ბურთისადმი ინტერესის განვითარება და სპორტულ თამაშებში ჩართვის სურვილი - სავარჯიშოები.

Დავალებები:

- ბურთების და ბურთის სპორტის სხვადასხვა სახეობის გაცნობა;

ბურთებით თამაშისადმი ინტერესის ამაღლება;

სპორტის შესახებ ილუსტრაციების ნახვაში ჩართვა;

მშობლებთან მუშაობის გააქტიურება - სახლში დამზადებული ბურთების დიზაინი - crumbs;

სკოლაში ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლის პროფესიის გაცნობა.

მდებარეობა. იგი ჯგუფში კედლის ნაწილს იკავებს, ექსპონატები მოთავსებულია ჩამოკიდებულ თაროზე. ექსპოზიციის ნაწილი მოთავსებულია ყუთებში, ბადეებში.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის განსაკუთრებით საინტერესოა ექსპოზიციის ის ნაწილი, სადაც წარმოდგენილია პატარა ბურთები.

კითხვარი მშობლებისთვის გრძელვადიანი პროექტისთვის

"ბურთის სკოლა"

	ი.ფ. ბავშვი	გაქვთ ბურთი სახლში? (Ნამდვილად არ,	რამდენად ხშირად თამაშობენ ბავშვები ბურთს?	რა თამაშებს თამაშობ შვილთან ერთად?	მნიშვნელოვანია თუ არა ბავშვს ბურთის თამაში ვასწავლოთ? (Ნამდვილად არ)
				ფეხბურთი, ფრენბურთი, დოჯბოლი, სახელები, საჭმელი - უჭამი.
				ფეხბურთი, დოჯბოლი,
	კირილ მ.
	კირილ რ.
				ფეხბურთი, სროლა.
				ფეხბურთი, საჭმელი - უჭამი
				ფეხბურთი, საჭმელი - უჭამი
	ნიკიტა ს.
	პოლინა ბ.			საჭმელი - უჭმელი
	რუსლან რ.
				ფეხბურთი, საჭმელი - უჭამი
	სტივენ ს.			ფეხბურთი, საჭმელი - უჭამი
	ტაისია ს.			ფეხბურთი, საჭმელი - უჭამი
	ულიანა ე.			სცემს, ერთმანეთზე ისვრის, საჭმელად - უჭმელად

"ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი..."

(შეიცავს ბურთის ისტორიას, მონაცემებს თანამედროვე ბურთებზე, რეკომენდაციებს მშობლებისთვის, ბურთის მნიშვნელობა ბავშვისთვის).

"სახლში ვთამაშობთ"

(შეიცავს კრეატიულ გარე თამაშებს სახლისთვის, ქუჩისთვის, ბურთით; რუსული ხალხური ბურთის თამაშების კარტის ფაილი, ბურთით ვარჯიშები და ა.შ.).

პედაგოგიური პროექტი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

ჩირკინი სერგეი ვასილიევიჩი, მუნიციპალური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი " საბავშვო ბაღისარატოვის ოლქის ქალაქ ბალაშოვის კომბინირებული ხედი "მერცხალი"
მასალის აღწერა:პროექტი "ეს განსხვავებული ბურთები" განკუთვნილია 4-დან 7 წლამდე ასაკის მოსწავლეებისთვის. მას აქვს პედაგოგიური ღირებულება და იმედი მაქვს დააინტერესებს კოლეგებს და გამოიყენებს მათ პრაქტიკულ საქმიანობაში. იგი უნდა განახორციელოს პროექტის აქტივობების მიზნები და ამოცანები ერთობლივი სათამაშო აქტივობებში და უშუალოდ საგანმანათლებლო. გარდა ამისა, ღირებულება მდგომარეობს მოსწავლეთა ერთობლივი აქტივობით მასწავლებლებთან და მშობლებთან პროექტის პროდუქტის წარმოებაში.
პროექტი ფიზიკური კულტურის საგანმანათლებლო სფეროზე "ეს განსხვავებული ბურთები"
ᲞᲠᲝᲔᲥᲢᲘᲡ ᲐᲦᲬᲔᲠᲐ
ფორმაში - შემეცნებით-თამაში;
კლასის მიხედვით - მონოპროექტი;
ტიპის მიხედვით - სოციალური;
გარეგნულად - ველნესი;
ხანგრძლივობა - გრძელვადიანი.
ჩვენი დევიზი:"ბურთი თამაშში ჩვენი დამხმარეა, თქვენ მას ყველგან წაიღებთ!!!"
ღონისძიების ემბლემა:ბავშვი დედამიწაზე, გამოსახულება, რომელიც სიმბოლოა ბურთის მნიშვნელობისა და აქტივობის აქტიური ფორმების პლანეტაზე დედამიწაზე.
აქტივობის აქტუალობის დასაბუთება.
ბურთი არის მოსახერხებელი, დინამიური სათამაშო, რომელსაც განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ხელის მოქმედებების განვითარებაში. პირველი ბურთის თამაშები ფასდაუდებელია მათი მნიშვნელობით პატარა ბავშვის ჯანმრთელობისთვის, ემოციური საკმარისობისთვის, ფიზიკური და ინტელექტუალური განვითარებისთვის. მთელი სკოლამდელი ასაკის ბავშვობაში ბურთით თამაშები უფრო რთულდება და, როგორც იქნა, ბავშვთან ერთად „იზრდება“, რაც ბავშვობის დიდ სიხარულს ქმნის.
ბურთის თამაშები ავითარებს თვალს, კოორდინაციას, გამომგონებლობას და ხელს უწყობს ზოგად მოტორულ აქტივობას. ბავშვისთვის ბურთი სიცოცხლის პირველივე წლებიდან ვნების საგანია. ბავშვი უბრალოდ არ თამაშობს ბურთს, არამედ ცვლის მას: იღებს, ატარებს, აყენებს, აგდებს, გორავს და ა.შ., რაც ავითარებს მას ემოციურად და ფიზიკურად. ბურთის თამაშები ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვის ხელის განვითარებისთვის.
ბავშვის ტვინის ფუნქციების განვითარებისთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს თითების და ხელების მოძრაობას. და რაც უფრო მრავალფეროვანია ისინი, რაც უფრო მეტი "მოტორული სიგნალები" შედის ტვინში, მით უფრო ინტენსიურია ინფორმაციის დაგროვება და, შესაბამისად, ბავშვის ინტელექტუალური განვითარება.
ხელის მოძრაობა ასევე ხელს უწყობს ბავშვის მეტყველების განვითარებას. თანამედროვე სამეცნიერო მონაცემები ადასტურებს ამ პოზიციებს: ცერებრალური ქერქის უბნები, რომლებიც „პასუხისმგებელია“ მეტყველების ორგანოების არტიკულაციაზე და თითების წვრილი მოტორულ უნარებზე, განლაგებულია იმავე ინერვაციულ ველში, ე.ი. ერთმანეთთან სიახლოვე. შესაბამისად, ცერებრალური ქერქისკენ მიმავალი მოძრავი ხელებიდან ნერვული იმპულსები ასტიმულირებს მეზობლად მდებარე სამეტყველო ზონებს, ზრდის მათ აქტივობას. ბავშვები, ბურთის თვისებების გაცნობით, სხვადასხვა მოქმედებების შესრულება (სროლა, გორვა, ბურთის შემდეგ სირბილი და ა.შ.), იღებენ დატვირთვას კუნთების ყველა ჯგუფზე (ტორსი, მუცელი, ფეხები, მკლავები, ხელები). მთელი სხეული გააქტიურებულია. მაშინაც კი, როგორც ჩანს, ბურთის ჩვეულებრივი აწევა იწვევს გასწორების აუცილებლობას, რაც დადებითად მოქმედებს ბავშვის პოზაზე. შეიძლება ითქვას, რომ ბურთით თამაშები განსაკუთრებული კომპლექსური ტანვარჯიშია: ვითარდება ბურთის დაჭერის, დაჭერის, გადაადგილების უნარი სიარულის, სირბილის ან ხტუნვისას.
ბურთით თამაშები და ვარჯიშები ავითარებს ორიენტაციას სივრცეში, არეგულირებს სროლის სიძლიერეს და სიზუსტეს, ავითარებს თვალს, ოსტატობას, რეაქციის სიჩქარეს; ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფეროს ნორმალიზება, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია როგორც უმოძრაო, ასევე ჰიპერაგზნებადი ბავშვებისთვის. ბურთით თამაშები ავითარებს კუნთების ძალას, აძლიერებს სხეულის ყველაზე მნიშვნელოვანი ორგანოების - ფილტვების, გულის მუშაობას, აუმჯობესებს ნივთიერებათა ცვლას.
შეიძლება მხოლოდ გაკვირვება შეამჩნიოთ, თუ რა მრავალფეროვანი შთაბეჭდილებები და მოქმედებები შეუძლია ჩვეულებრივ ბურთს მისცეს ბავშვს! უმარტივესი, ჩვენი ზრდასრული აზრით, მოქმედებები სინამდვილეში ძალზე სასარგებლოა. მათ უვითარდებათ დაკვირვება, კონცენტრაცია, გრძნობები, მოძრაობა და აზროვნებაც კი. და ხშირად, ბავშვი დამოუკიდებლად ამჩნევს და ეძებს სხვადასხვა საიდუმლოებას და სიურპრიზს. და ეს არის სწორედ მშობლებისთვის სასურველი დამოუკიდებლობა და ნებაყოფლობითი აქტივობა.
თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ ეს ფაქტები მეცნიერულად დადასტურებული და კარგად არის ცნობილი, ზოგჯერ ყველა მშობელმა (შემცვლელმა პირმა) არ იცის მათ შესახებ და არ იყენებს მათ საქმიანობაში. ფიზკულტურის ინსტრუქტორთა რაიონული მეთოდოლოგიური ასოციაციის ინიციატივით ჩატარებული სტატისტიკური ანალიზის მიხედვით (ოქმი №4 23 მაისი, 2013 წ.), აღმოჩნდა, რომ ოჯახების 58%-ს აქვს თამაშის განვითარების შემწეობა ბურთისა და გამოყენებისთვის. ის ბავშვთან ერთობლივი აქტივობებით. ამ ფაქტმა ხელი შეუწყო პროექტის აქტივობებისთვის თემის არჩევის დასაბუთებას და გამოავლინა პრიორიტეტული მიზნები და ამოცანები.
პროექტის მიზნები და ამოცანები
პროექტის მიზანია პოპულარიზაცია კოგნიტური განვითარებაბავშვი სპორტის სამყაროში და საქმიანობის აქტიური ფორმები ინდივიდუალური ბუნების ბურთთან ურთიერთქმედებით და ზრდასრულთან (მშობელი, მასწავლებელი) თანამშრომლობით.
პროექტის ძირითადი მიზნებია:
სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკურ აღზრდაში ოჯახის როლის აქტუალიზაცია, ბავშვებსა და უფროსებს შორის ჰარმონიული ურთიერთობების ჩამოყალიბება;
ბავშვებში და მშობლებში პრაქტიკული უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება მათთან ერთად განმავითარებელი და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი სარგებლისა და ქმედებების შერჩევისა და წარმოების საქმეში;
ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია ბურთის გამოყენებით აქტიური დასვენების ორგანიზებით;
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მატერიალური ბაზის შევსება არატრადიციული წარმოების მეთოდის სპორტული ინვენტარით;
პრობლემის განცხადება საზოგადოებაში მისი გადაჭრის შესაძლო ვარიაციების ძიებით.
პროექტის მონაწილეები.
პროექტში მონაწილეობას მიიღებენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები (4-დან 7 წლამდე), რომლებიც შედგება 62 ადამიანისგან, მასწავლებლებისგან (საგანმანათლებლო დაწესებულების აღმზრდელებისგან) და MDOU d/s "Lastochka"-ს თანამშრომლები ქალაქ ბალაშოვში. სარატოვის რეგიონი (უფროსი მედდა, უფროსი, უფროსი აღმზრდელი, ლოგოპედი, პედაგოგი-ფსიქოლოგი, მუსიკალური დირექტორი), მოსწავლეთა მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები).
მონაწილეთა არჩევანი გამართლებულია რამდენიმე ინდიკატორით:
გამოკითხვის შედეგები „დასვენების აქტიური ფორმები ოჯახური განათლების პრაქტიკაში“, რომელიც მიუთითებს, რომ მხოლოდ 58%-ს აქვს სახლში სპორტული ინვენტარი, 12% ბავშვთან ერთად მონაწილეობს თამაშებში და აწყობს ლაშქრობებს, 21% არის დაკავებული გამკვრივებით. ბავშვები და მხოლოდ 11% მონაწილეობს ბავშვებთან ერთად შემოქმედებითი იდეების განხორციელებაში, რაც ხელს უწყობს ბავშვის საავტომობილო აქტივობას;
სოჭის ზამთრის ოლიმპიური თამაშების წინა დღეს, 2014 წელს, ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციის მიზნით;
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების პირობებში მოსწავლეთა ჯანმრთელობის დაცვაზე მუშაობის სისტემის დანერგვა სასწავლო პროცესის ყველა საგნის (მშობლები, მასწავლებლები, ბავშვები) ურთიერთქმედებით.
დასახული მიზნების მიღწევის სტრატეგია და მექანიზმები
პროექტი, რომელიც განხორციელდა სამ კალენდარულ თვეში 2013-2014 სასწავლო წლის 9 სექტემბრიდან 15 ნოემბრის ჩათვლით, რამდენიმე ეტაპს მოიცავს.
მოსამზადებელი ეტაპის "რისთვის და რატომ" მიზანია შესწავლა ფიზიკური აღზრდის სავარჯიშოების და თამაშების მნიშვნელობის შესახებ ცოდნის დონე სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისას და მისი განხორციელება ოჯახური განათლების კონტექსტში. სცენა სამი მიმართულებით არის აგებული.
კვლევის საკითხზე მშობლების ინფორმაციული ლაბილურობის დონის დასადგენად ჩატარდა გამოკითხვა „ჩემი მეგობარი ბურთი“. ბავშვებთან გაიმართა საუბარი „თამაშები, რომლებსაც სახლში ვთამაშობ“, რამაც შესაძლებელი გახადა ხარისხის დადგენა აქტიური დასვენებაოჯახური განათლების პირობებში და ბავშვის სახლში ყოფნის განვითარებადი გარემოს აღჭურვილობის დონეზე. მოეწყო დისკუსია მასწავლებლებთან ჯგუფში აქტიური დასვენების ორგანიზებისა და ბურთის გამოყენებით გასეირნების შესახებ.
დაკითხვა საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ, რამდენად აქვთ მშობლებს ინფორმაცია ბურთით ვარჯიშის სარგებლობის შესახებ და როგორ უნდა მოაწყონ მასთან აქტივობები. ამასთან, ამ საკითხის გაშუქება აყალიბებს მიზნების დასახვის პროცესს და ააქტიურებს მათ აქტივობას კითხვარში წარმოდგენილი მასალის შესწავლისას.
დისკუსიის პროცესში მასწავლებლები ხვდებიან პედაგოგიურ საქმიანობაში: შემოქმედებითი და მოტორული განვითარება ბურთთან ურთიერთობის პროცესში, ხალხური კულტურის წარმოშობის გაცნობა, ფიზიკური თვისებებისა და უნარების განვითარება, ბავშვის შემეცნებითი სფეროს გამდიდრება. მისი აქტივობის გააქტიურება სხვადასხვა ფუნქციური კუთვნილების ბურთებთან ურთიერთქმედებით (ჩოგბურთი, ჩოგბურთი, კალათბურთი, ფეხბურთი)
მოსწავლეებთან საუბარი განსაზღვრავს მათი საქმიანობისადმი ინტერესის დონეს, საქმიანობის ძირითად პრიორიტეტულ სფეროებს და მუშაობის მისაღებ ფორმებს.
პრაქტიკული ეტაპის „ეს განსხვავებული ბურთები“ მიზანია ბავშვის მიერ პრობლემის თეორიული, პრაქტიკული შესწავლა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მშობლებთან და მასწავლებლებთან თანამშრომლობით.
ამ ეტაპზე, სავარაუდოდ, ექსკურსია ბურთის განვითარების ისტორიაში, პრაქტიკული სამუშაოზრდასრული ადამიანის მონაწილეობით იმპროვიზირებული და ნარჩენი მასალისგან ბურთების წარმოებაში, საგანმანათლებლო და განმავითარებელ სპორტულ და რეკრეაციულ აქტივობებს მოსწავლეებისა და მათი მშობლების მონაწილეობით.
შეფასების ეტაპის მიზანი "ბურთი ჩემი მეგობარია" არის პროექტის ეფექტურობის ანალიზი პრობლემის შესახებ მონაწილეთა მსოფლმხედველობის განსაზღვრით, ბავშვებისა და მშობლებისთვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის მოტივაციის ფორმირება გარე აქტივობებსა და მოქმედებებზე დაყრდნობით. ფიზიკურთან ერთად. ინვენტარი.
ამ ეტაპზე მშობლების დასკვნითი ტესტირება, სადღესასწაულო ღონისძიებები ბავშვების მონაწილეობით და კრეატიული საცხოვრებელი ოთახები მასწავლებლებთან ერთად პროექტის განხორციელების ეტაპების განხილვა და მათი შეფასება მნიშვნელოვნების თვალსაზრისით. საერთო შედეგისაქმიანობის. აქტივობის პროდუქტია არატრადიციული ტექნიკის (ბურთების) გამოფენა „ეს განსხვავებული ბურთები“.
უფრო დეტალურად, ქვემოთ მოცემულია პროექტის „ეს განსხვავებული ბურთების“ განხორციელების ეტაპები.
სამუშაო გეგმა პროექტის განხორციელებისთვის
მოსამზადებელი ეტაპი "რისთვის და რატომ?" (15 სექტემბერი - 28 სექტემბერი)
პედთან ერთად. გუნდი:პროექტის აქტივობების მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა, პროექტის განხორციელების მარშრუტის შემუშავება, წარმოდგენილი წინადადებებისა და მოსაზრებების განხილვით, დისკუსია „ბავშვებისთვის აქტიური დასვენების ორგანიზება ჯგუფში და სასეირნოდ ბურთი."
სტუდენტებთან ერთად:პროექტის განხორციელებისთვის აქტივობის სფეროების გაცნობა, საუბარი „თამაშები, რომლებსაც სახლში ვთამაშობ“, ინტერვიუ (შერჩევითი) „რისთვის არის ბურთები?“
Მშობლებთან ერთად:პროექტის მიზნების, ამოცანებისა და მიმართულებების გაცნობა, კითხვარი „ჩემი მეგობარი ბურთი“, ინდივიდუალური საუბრები საშინაო განათლების პირობებში განვითარებისა და სათამაშო გარემოს შექმნისა და შევსების შესახებ.
მთავარი ეტაპი "ეს განსხვავებული ბურთები" (30 სექტემბერი - 8 ნოემბერი)
პედთან ერთად. გუნდი: ინდივიდუალური სამუშაომასწავლებლებთან ერთობლივი ღონისძიებების მომზადებისა და გამართვის შესახებ, მასტერკლასი "თამაშის სავარჯიშო სიტუაციების გამოყენება ფიზიკური თვისებების განვითარების სისტემაში", გარე თამაშებისა და ვარჯიშების შერჩევა და ჩატარება სხვადასხვა დიამეტრისა და მასალის ბურთის გამოყენებით.
სტუდენტებთან ერთად:ბურთის წარმოშობის ისტორიის გაცნობა ვიდეო პრეზენტაციით „ბურთის მოგზაურობა“ (უფროსი ჯგუფები); ზეპირი ჟურნალი "რა ბურთებია სპორტდარბაზში და როგორ გამოვიყენოთ ისინი?" ( შუა ჯგუფი); მუშაობა საღებავ გვერდებთან "ბურთი თამაშში" (ყველა ასაკობრივი ჯგუფი)

თამაშის სავარჯიშო სიტუაციები: „რა თამაშების თამაში შეგიძლიათ ბურთით“ (შუა ჯგუფი), „სხვადასხვა ბურთები - ამისთვის სხვადასხვა თამაშები» ( უფროსი ჯგუფი), "როგორ აძლიერებს ბურთი ჯანმრთელობას" ( მოსამზადებელი ჯგუფი); ბურთების წარმოება ნარჩენებისგან და იმპროვიზირებული მასალისგან "ნარინჯისფერი ბურთის სახელოსნო" (ყველა ასაკობრივი ჯგუფი)

ვიდეოფილმი "სპორტული თამაშები ბურთთან" (უფროსი ჯგუფები); ერთობლივი აქტივობა ბავშვებთან "ბურთი საბავშვო წიგნში" (უმცროსი ჯგუფები)
Მშობლებთან ერთად:საინფორმაციო საქაღალდე "ბურთის ღირებულება ბავშვის სხეულის განვითარებაში"; მონაწილეობა პრაქტიკულ აქტივობებში (თამაშის სასწავლო სიტუაციები, გარე თამაშები, „ნარინჯისფერი ბურთის სახელოსნო“ და სხვ.); ბურთის ერთობლივი წარმოება ბავშვთან ერთად ნარჩენებისა და იმპროვიზირებული მასალისგან თამაშებისთვის, ანოტაციების შედგენა მისი გამოყენების შესახებ, ინდივიდუალური საუბრები "როგორ და რისგან გავაკეთოთ ბურთი ბავშვთან სათამაშოდ"
ფინალური ეტაპი "ბურთი ჩემი მეგობარია" (11 ნოემბერი - 15 ნოემბერი)
პედთან ერთად. გუნდი:გამოფენის ორგანიზება "ეს განსხვავებული ბურთები"

კითხვარი „თამაშები ჯგუფში“; პროექტის მონაწილეთა გამოცდილების გაცვლა, პროექტზე მუშაობის შეჯამება, პერსპექტივების განსაზღვრა.
სტუდენტებთან ერთად:ბავშვების ცოდნისა და პრაქტიკული უნარების დონის დადგენა და განსაზღვრა ბურთთან ურთიერთობისას: სპორტული გასართობი "ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი" (შუა ჯგუფი); თამაშის სავარჯიშო სიტუაცია "ბურთის სკოლა" (უფროსი ჯგუფი); პრეზენტაცია პროექტისთვის "ჩემი ბურთი".

განხორციელებული აქტივობების შედეგებზე რეფლექსია
Მშობლებთან ერთად:გამოფენაზე თამაშის დამხმარე "ბურთის" წარმოებისთვის შემოქმედებითი იდეების დემონსტრირება; კითხვარი „საბავშვო ბურთით თამაშები“ დანართი 5; საინფორმაციო საქაღალდე „თამაში ბავშვებთან“ (ბურთის თამაშები); მადლობის გამოხატვა მშობლებისადმი, რომლებმაც დიდი წვლილი შეიტანეს პროექტში.
პროექტის განხორციელების სავარაუდო მოკლევადიანი და გრძელვადიანი შედეგები
მშობლების დაინტერესებული დამოკიდებულება ბავშვებთან ერთობლივი აქტივობებისადმი, ბურთის გამოყენებით;
ბავშვებში აქტიური პოზიციის ჩამოყალიბება ჯანმრთელობის ხელშეწყობასა და ჯანმრთელობის დაცვაზე თამაშებისა და ბურთით სათამაშო ვარჯიშების საშუალებით;
მშობლების განათლება და ერთობლივი მუშაობის ორგანიზება მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის იმიჯის ჩამოყალიბებაზე;
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მასწავლებელთა შორის მუშაობის შედეგების განზოგადება და გავრცელება;
არატრადიციული ტექნიკის გამოფენის ორგანიზება „ეს განსხვავებული ბურთები“;
მონაწილეობა სხვადასხვა დონის მეთოდოლოგიურ ღონისძიებებში პროექტზე მუშაობის გამოცდილების განზოგადებით;
სახელმძღვანელოებისა და მეთოდოლოგიური მასალის შექმნა ბავშვებისა და მშობლების ბურთის ისტორიასა და მასში ენერგიული აქტივობის ფორმების გასაცნობად.
ამ პროექტის გრძელვადიანი შედეგები აისახება სკოლამდელ ბავშვებთან შემდგომი აქტივობების ორგანიზებაში, მოსწავლეთა ჰორიზონტის გართულებისა და გაფართოების პრინციპის გათვალისწინებით. მნიშვნელობა ასახავს შეგნებულ დამოკიდებულებას და აქტიურ მონაწილეობას მოსწავლეთა მშობლების, როგორც მენტორების, შემქმნელებისა და საქმიანობის მოდელის საქმიანობაში.
პროექტის განხორციელების ეფექტურობის შეფასება
პროექტის აქტივობების მიზნებიდან და ამოცანებიდან გამომდინარე, შემოთავაზებულია შემდეგი შეფასების კრიტერიუმები:
- მოსწავლეებს შორის ცოდნის ბაზის და ბურთთან მუშაობის პრაქტიკული უნარების ფორმირების დონე (გამოვლინდება აქტივობის დასკვნით ეტაპზე სპორტულ-გამაჯანსაღებელი აქტივობების წარმართვის პროცესში);
- ბავშვების დამოუკიდებლობა და ინიციატივა პრაქტიკული და სათამაშო ხასიათის ქმედებებში (გამოვლინდა ჯგუფებში დაკვირვების პროცესში);
- მშობლების საინფორმაციო მხარდაჭერა ბავშვის სხეულის გაძლიერების საშუალებად ბურთის გამოყენების პრობლემის შესახებ (გამოვლენილი შემომავალი და საბოლოო გამოკითხვის შედეგებით);
- მასალის სისტემატიზაცია ბურთის გამოყენების სფეროში თამაშებისა და სავარჯიშოების ორგანიზებაში ჯგუფში და სიარულის დროს (გამოიხატება პროექტის თითოეულ ეტაპზე აქტივობების ორგანიზებაში და მასწავლებლების დაკითხვაში);
- მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბება საავტომობილო აქტივობის გააქტიურების გზით ოჯახისა და სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების პირობებში (ეს ვლინდება სხეულის ზოგად მდგომარეობასა და ბავშვის ემოციურ გამოვლინებებში აქტივობაში). .
ᲠᲘᲡᲙᲘᲡ ᲨᲔᲤᲐᲡᲔᲑᲐ
პროექტის განხორციელებისას შესაძლებელია შემდეგი სარისკო სიტუაციები, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს შესრულების შემცირება:
1. მშობლების აქტიური მონაწილეობა ერთობლივ საქმიანობაში. ამისათვის დაგეგმილია ღონისძიებების აგება მუშაობის თეორიული ფორმებიდან პრაქტიკულზე, როცა მშობლები გააცნობიერებენ ერთობლივი საქმიანობის მნიშვნელობას. ასევე, მშობლების საქმიანობის გააქტიურების მიზნით, იგეგმება მშობლებისთვის ინდივიდუალური კონსულტაციების სერიის ჩატარება პროექტის თემაზე.
2. სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ყველა თანამშრომლის ურთიერთქმედება პროექტის მიზნებისა და ამოცანების გადაჭრის მიზნით, აღმზრდელთა დატვირთვა დამატებითი აქტივობებით. აღნიშნულის გათვალისწინებით, პროექტის მომზადების ეტაპზე გამოსწორდა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებისა და აღმზრდელების გრძელვადიანი დაგეგმარება.
3. აქტივობებისადმი ბავშვების ინტერესის დაკარგვა. ამ რისკის აღმოსაფხვრელად, პროექტი მოიცავს ბავშვებთან მუშაობის ინოვაციურ ფორმებს, ისინი მრავალფეროვანია და, როგორც წესი, წარმოდგენილია მხიარულად. ეს ასტიმულირებს ბავშვების კოგნიტურ და მოტორულ აქტივობას.
პროექტის შემდგომი განვითარება
დღეს შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს პროექტი საშუალებას გვაძლევს მივაღწიოთ ჩვენს მიზნებს რესურსების ყველაზე დაბალ ფასად. გარდა ამისა, მისი შემეცნებითი პოტენციალი ააქტიურებს პედაგოგიური პროცესის ყველა სუბიექტის (ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები) საქმიანობას და ხელს უწყობს ერთობლივი სათამაშო აქტივობების ორგანიზებას.
პროექტის განხორციელებისას პედაგოგიური გამოცდილება ვრცელდება ქალაქსა და რეგიონში, იწვევს კოლეგების ინტერესს, რაც ასტიმულირებს მასწავლებელთა პერსონალს მის ფართო გამოყენებას, აჩვენებს მოსწავლეთა მშობლებსა და MDOU-ს მასწავლებლებს შორის ურთიერთქმედების მნიშვნელობას.
მშობელთა ცოდნის გაფართოება ბურთის გამოყენებისას ერთობლივი აქტივობების ორგანიზების საკითხზე და მისი მნიშვნელობა ბავშვის სხეულის მთლიანი ფიზიკური და სომატური განვითარებისთვის, საშუალებას აძლევს მათ გაააქტიურონ თავიანთი საქმიანობა ოჯახური განათლების კონტექსტში. ამრიგად, როდესაც ერთობლივად ორგანიზებული აქტივობებიოჯახში და დასვენების აქტიურ ფორმებზე დაფუძნებული სკოლამდელი განათლება ხელს უწყობს ბავშვის ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას და ჯგუფურად დაავადების შემთხვევების შემცირებას.
პროექტი „ეს განსხვავებული ბურთები“ შეიძლება განხორციელდეს 5-7 წლის ბავშვებთან განათლების სხვადასხვა საფეხურზე - სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, დამატებითი განათლების დაწესებულებებში, დაწყებით სკოლაში.
აქტივობების შედეგები წარმოდგენილია განსახილველად სხვადასხვა დონეზე ღონისძიებების ფარგლებში:
- ინფორმაციის განზოგადება პროექტის განხორციელების შესახებ და მასწავლებლების გაცნობა საქმიანობის შედეგებთან პედაგოგიური დარბაზის ფარგლებში „მუშაობის ფორმები და მეთოდები, პედაგოგიური პროცესის ყველა საგნის ურთიერთქმედებით, გამოსახულების ფორმირებაზე. ჯანსაღი ცხოვრების წესი სკოლამდელ ბავშვებში“;
- მუშაობის შედეგების პრეზენტაცია რუსულ პედაგოგიურ ფესტივალზე "ღია გაკვეთილი".
ბიბლიოგრაფია.
1. ბაბუნოვა თ.მ. სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკა. სახელმძღვანელო. M.: TC
სფერო, 2007 წ.
2. ევდოკიმოვა ე.ს. დიზაინის ტექნოლოგია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. -მ.: TC სფერო, 2006 წ.
3. ახალი პედაგოგიური და საინფორმაციო ტექნოლოგიები სისტემაში
განათლება. პროკ. სარგებელი / E.S. პოლატი, მ.იუ. ბუხარკინი. - M. Ed.
ცენტრი „აკადემია“, 2002 წ.
4. სელევკო გ.კ. Თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები. - მ., 1998 წ.
5. გრიადკინა თ.ს. საგანმანათლებლო სფერო "ფიზიკური კულტურა". როგორ ვიმუშაოთ გადაცემაზე „ბავშვობა“; სასწავლო დამხმარე/სამეცნიერო. რედ.: A.G. გოგობერიძე. - სანკტ-პეტერბურგი: OOO "გამომცემლობა" ბავშვობა-პრესი", 2012. -160გვ.
6. ანისიმოვა მ.ს., ხაბაროვა ტ.ვ. დაწყებითი და საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საავტომობილო აქტივობა. გადაცემა „ბავშვობა“ მეთოდური ნაკრები. სანქტ-პეტერბურგი: შპს "გამომცემლობა" ბავშვობა-პრესი ", 2012. - 208 გვ.
7. ხაბაროვა ტ.ვ. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საავტომობილო შესაძლებლობების განვითარება. SPb.: შპს "გამომცემლობა" ბავშვობა-პრესი", 2011. - 112გვ.

პროექტი "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები"

პროექტის თემის აქტუალობა

ეროვნული თამაშები ხელს უწყობს წინაპრების მიერ დაგროვილი ფასდაუდებელი პოზიტიური გამოცდილების უფროს თაობას გადაცემას ეკონომიკის რაციონალური მართვის, ბუნებასთან ჰარმონიაში ცხოვრების შესახებ.

რუსი ხალხის ისტორიულ წარსულში ჩაძირვისას შეიძლება გამოვყოთ მთელი რიგი თამაშები და გართობა, რომლებსაც ჩვენი დიდი ბებია და ბაბუა თამაშობდნენ და რომელთა თამაში ახლა ჩვენს შვილებს შეუძლიათ.

სკოლამდელი ბავშვობა არის ადამიანური ურთიერთობების სამყაროს შეცნობის პერიოდი. ბავშვი მათ თამაშში აყალიბებს, რაც მისთვის წამყვანი საქმიანობა ხდება. თამაშის დროს ის სწავლობს თანატოლებთან ურთიერთობას. ბავშვს უკვე შეუძლია სხვა ბავშვებთან თამაში, წესების დაცვა და შემდეგ დამოუკიდებლად განსაზღვრა. აქ ბავშვი უკვე სწავლობს სხვადასხვა ადამიანებთან ურთიერთობას, ხშირად საკუთარი თავისგან სრულიად განსხვავებულს, ე.ი. სწავლობს სხვადასხვა პერსონაჟებს, სწავლობს მოლაპარაკებას, კომპრომისების ძიებას. ასეთი აქტივობების პროცესში ბავშვის შესაძლებლობები იზრდება – მისი კომუნიკაციის უნარი და მეტყველება

ამ წლების განმავლობაში ბავშვი იძენს თავდაპირველ მნიშვნელობას მის გარშემო არსებულ ცხოვრებაზე, მასში იწყება გარკვეული დამოკიდებულება ადამიანებისა და საქმისადმი, ყალიბდება სწორი ქცევის უნარები და ჩვევები, ვითარდება ხასიათი.

მოძრაობის სიხარული შერწყმულია ბავშვების სულიერ გამდიდრებასთან, მათში აყალიბებს სტაბილურ დამოკიდებულებას მშობლიური ქვეყნის კულტურის მიმართ, ქმნის ემოციურად დადებით საფუძველს პატრიოტული გრძნობების განვითარებისთვის.

პროექტის მიზანი:

პროექტის მიზნები:

სავარაუდო შედეგი:ბავშვებს უვითარდებათ ცოდნა ხალხთა ტრადიციების შესახებ; ბავშვები იჩენენ ინტერესს ეროვნული თამაშებისადმი თავისუფალი აქტივობებით; ოჯახში მყარდება კავშირი თაობებს შორის, რადგან მშობლები, ბებია-ბაბუა ბავშვობის მოგონებებს უზიარებენ, მშობლები ბავშვებთან ერთობლივ თამაშებში არიან ჩართულნი.

პროექტის ტიპი:

პროექტის მონაწილეები:ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები.

პროექტის განხორციელების ეტაპები

პროექტის ეტაპები	მიზანი და ამოცანები
1. მოსამზადებელი	მიიყვანეთ ბავშვები პროექტის თემასთან. გააცნოს მშობლებს ჯგუფში განხორციელებული პროექტის მიზნები და ამოცანები, ახსნას მისი მნიშვნელობა და აუცილებლობა.	: „აქამდე რა სამოსი გეცვა?“, „ნაციონალური სამოსი“. Საუბარი: "რა თამაშებს თამაშობდნენ ჩვენი ბებია და ბაბუა." მიზნები: გავაფართოვოთ ბავშვების გაგება ჩვენი წინაპრების ისტორიული და კულტურული წარსულის შესახებ. პრობლემური სიტუაცია: "ხალხური თამაში - რა არის ეს?" მიზნები: ბავშვების დაინტერესება ხალხური თამაშების თემით; მიიყვანოს ისინი პროექტის თემის არჩევამდე. მშობლების დაკითხვა თემაზე „ხალხური საბავშვო გარე თამაშები“ მიზანი: მშობლებში ხალხური თამაშების თემისადმი ინტერესის გაღვივება; წაახალისეთ ბავშვები ერთად ითამაშონ. ბავშვების გამოკითხვა თემაზე „ხალხური საბავშვო გარე თამაშები“ მიზანი: ბავშვების ინტერესის გაღვივება ხალხური თამაშების თემით; პროექტის თემაში ჩართვა; მიიყვანეთ ბავშვები პროექტის არჩევამდე. პროექტის თემის შერჩევა. მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვების ერთობლივი განხილვისა და თემებისა და აქტივობების არჩევის უნარების განვითარებას. ჯგუფში განვითარებადი გარემოს შექმნა (რუსი ხალხის ეროვნული კულტურის დინამიური კუთხე); მშობლების ჩართვა მომავალ შემოქმედებით საქმიანობაში (კონსულტაციები, ინდივიდუალური საუბრები, თამაშების გადაღება ბავშვებთან ერთად). ბავშვების მიერ შემოთავაზებული ხალხური თამაშების შერჩევა ბავშვების ასაკის შესაბამისად.
2.ძირითადი	ელემენტარული ცოდნისა და იდეების ჩამოყალიბება მშობლიური ხალხის თამაშებისა და მათი მრავალფეროვნების შესახებ. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ ხალხური გარე თამაშების გამოყენება თავისუფალ აქტივობებში.	ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება:„ჩვენი ბებიების სათამაშოები“ მიზნები: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ხალხურ სათამაშოზე; პატრიოტული პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება და საკუთარი ხალხის კუთვნილების სიამაყე; გააგრძელონ პედაგოგიური საქმიანობა ბავშვებში ეროვნული თვითშეგნების და სხვა ერების პატივისცემის დასანერგად. დავალება ბავშვებისთვის: გაარკვიეთ რა თამაშებს თამაშობდნენ მათი ბებია და ბაბუა მიზანი: მშობლების, ბებია-ბაბუის ჩართვა პროექტის განხორციელებაში; ხელი შეუწყოს ბავშვების ინფორმაციის მიღების უნარის განვითარებას; ბავშვებში აღძრას ინტერესი და ენთუზიაზმი დამოუკიდებელი აქტივობების მიმართ პროექტის განსახორციელებლად პრეზენტაცია "ეროვნული კოსტიუმები" კითხვა ითვლის. (შეხედეთ აპლიკაციას) გარე თამაშები (იხილეთ დანართი): რუსები; უდმურტი; თათრული; მხატვრული და ესთეტიკური საქმიანობა დეკორატიულ და გამოყენებით ხელოვნებაში. Სამაგიდო თამაში თათრული, უდმურტული და რუსული სიმღერების მოსმენა, საბავშვო რითმები. მშობლების ისტორია ბავშვობის თამაშების შესახებ. თამაში მშობლებთან. მშობლების კონსულტაცია თემაზე: "ჩვენ ვთამაშობთ გარე თამაშებს - ვაძლიერებთ ჯანმრთელობას" კონსულტაცია მშობლებისთვის "რუსული ხალხური გარე თამაშები".
3.ფინალი	სამუშაო გამოცდილების განზოგადება თემაზე „ხალხური საბავშვო გარე თამაშები“.	ბავშვების მიერ ხალხური თამაშების გამოყენება დამოუკიდებელ სათამაშო აქტივობებში შიდა და გარეთ. ამ თემაზე პროექტის გაკეთება Worde-სა და PowerPoint-ში. მხატვრული შემოქმედება: „ჩვენ ვთამაშობთ ხალხური თამაშები».

თათრული ხალხური თამაშები

ვყიდით ქოთნებს (ჩულმაკ უენი)

მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ქოთანი ბავშვები, ბალახზე დაჩოქილი ან მჯდომარე, ქმნიან წრეს. თითოეული ბანკის უკან არის მოთამაშე - ბანკის მფლობელი, ხელები ზურგს უკან. მძღოლი წრის უკან დგას. მძღოლი ქოთნის ერთ-ერთ პატრონს უახლოვდება და საუბარს იწყებს: - ჰეი, მეგობარო, ქოთანი გაყიდე!

- იყიდე.

რამდენი მანეთი მოგცე?

- მომეცი სამი.

მძღოლი სამჯერ (ან იმდენს, რამდენსაც დათანხმდა პატრონი ქოთნის გაყიდვაზე, მაგრამ არაუმეტეს სამი რუბლისა) ხელით ეხება ქოთნის პატრონს და ისინი იწყებენ წრეში სირბილს ერთმანეთისკენ (ისინი გარბიან გარშემო. შემოხაზეთ სამჯერ). ის, ვინც უფრო სწრაფად გარბის წრეში თავისუფალ ადგილას, იკავებს ამ ადგილს, ხოლო უკან ის ხდება მძღოლი.

თამაშის წესები. დასაშვებია მხოლოდ წრეში სირბილი, გადაკვეთის გარეშე. მორბენლებს არ აქვთ უფლება დაარტყონ სხვა მოთამაშეებს. მძღოლი იწყებს სირბილს ნებისმიერი მიმართულებით. თუ მან მარცხნივ სირბილი დაიწყო, შეღებილმა მარჯვნივ უნდა გაიქცეს.

რუხი მგელი (Sary bure)

ერთ-ერთი მოთამაშე ირჩევა ნაცრისფერ მგლად. ჩახშობილი, ნაცრისფერი მგელი იმალება ხაზის უკან, ადგილის ერთ ბოლოში (ბუჩქებში ან სქელ ბალახში). დანარჩენი მოთამაშეები მოპირდაპირე მხარეს არიან. დახაზულ ხაზებს შორის მანძილი 20-30 მ. სიგნალით ყველა გადის ტყეში სოკოსა და კენკრის საკრეფად. მასპინძელი გამოდის მათ შესახვედრად და ეკითხება (ბავშვები ერთხმად პასუხობენ):

- თქვენ, მეგობრებო, სად გეჩქარებათ?

უღრან ტყეში მივდივართ.

რისი გაკეთება გინდა იქ?

იქ ჟოლოს მივიღებთ.

რატომ გჭირდებათ ჟოლო, ბავშვებო?

ჩვენ ვამზადებთ ჯემს.

თუ მგელი შეგხვდება ტყეში?

- ნაცრისფერი მგელი არ მოგვაღწევს!

ამ ზარის შემდეგ ყველა მიდის იმ ადგილას, სადაც ნაცრისფერი მგელი იმალება და ერთხმად ამბობენ:

კენკრას დავკრეფ და მურაბას მოვამზადებ

ჩემო ძვირფასო ბებია მიირთმევს.

აქ ბევრი ჟოლოა, ყველა მათგანს ვერ მოაგროვებ,

მგლები კი, დათვები საერთოდ არ ჩანან!

სიტყვების შემდეგ ნაცრისფერი მგელი დგება და ბავშვები სწრაფად გარბიან ხაზს. მგელი მისდევს მათ და ცდილობს ვინმეს შელახვას. ტყვეებს ბუნაგში მიჰყავს – იქ, სადაც თავი დაიმალა.

თამაშის წესები. ის, რომელიც წარმოადგენს ნაცრისფერ მგელს, არ უნდა გადმოხტეს და ყველა მოთამაშე უნდა გაიქცეს მანამ, სანამ სიტყვები წარმოთქმული არ უნდა იყოს. გაქცევის დაჭერა შეგიძლიათ მხოლოდ სახლის ხაზამდე.

სკოკ-ნახტომი (კუხტემ-კუჩი)

ადგილზე 15 - 25 მ დიამეტრის დიდი წრეა დახატული, მის შიგნით არის პატარა წრეები 30 - 35 სმ დიამეტრით თამაშის თითოეული მონაწილისთვის. მძღოლი დგას დიდი წრის ცენტრში.

მძღოლი ამბობს: "გადახტი!" ამ სიტყვის შემდეგ მოთამაშეები სწრაფად იცვლიან ადგილებს (წრეებს), ხტებიან ერთ ფეხზე. მძღოლი ცდილობს დაიკავოს ერთ-ერთი მოთამაშის ადგილი, ასევე ცალ ფეხზე ხტება. ის, ვინც უადგილოდ რჩება, ლიდერი ხდება.

თამაშის წესები. თქვენ არ შეგიძლიათ ერთმანეთის გაყვანა წრეებიდან. ორი მოთამაშე არ შეიძლება იყოს ერთ წრეში. ადგილების შეცვლისას წრე ითვლება ის, ვინც მას ადრე შეუერთდა.

ფლაპერები (აბაკლე)

ოთახის ან პლატფორმის მოპირდაპირე მხარეს ორი ქალაქი აღინიშნება ორი პარალელური ხაზით. მათ შორის მანძილი 20-30 მ. ყველა ბავშვი ერთ-ერთ ქალაქთან დგას ერთ ხაზზე: მარცხენა ხელიქამარზე, მარჯვენა ხელი წინ არის გაშლილი, ხელისგულით ზემოთ.

ლიდერი არჩეულია. ის უახლოვდება ქალაქთან მდგომებს და წარმოთქვამს სიტყვებს:

ტაში დიახ ტაში - სიგნალი ასეთია:

მე მივრბივარ და შენ გამომყევი!

ამ სიტყვებით მძღოლი ვიღაცას ხელისგულზე მსუბუქად ურტყამს. მამოძრავებელი და მყივანი სირბილი მოპირდაპირე ქალაქში. ვინც უფრო სწრაფად დარბის, ახალ ქალაქში დარჩება, ჩამორჩენილი კი მძღოლი ხდება.

თამაშის წესები. სანამ მძღოლი არ შეეხო ვინმეს ხელისგულს, ვერ გაიქცე. სირბილის დროს მოთამაშეები არ უნდა შეეხონ ერთმანეთს.

ხაფანგები (Totysh ueny)

სიგნალზე ყველა მოთამაშე იფანტება მოედანზე. მძღოლი ცდილობს რომელიმე მოთამაშის შელახვას. ვინც დაიჭერს, მისი დამხმარე ხდება. ხელჩაკიდებული, ორს, მერე სამს, ოთხს და ა.შ., იჭერენ მათ, ვინც ირგვლივ დარბიან, სანამ ყველას არ დაიჭერენ.

თამაშის წესები. ის, ვისაც მძღოლი შეეხო, დაჭერულად ითვლება. დაჭერილნი იჭერენ სხვებს მხოლოდ ხელჩაკიდებით.

ჟმურკი (კუზბაილაუ უენი)

ხაზავენ დიდ წრეს, მის შიგნით ერთმანეთისგან იმავე მანძილზე აკეთებენ ნახვრეტ-მინკებს თამაშში მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით. მძღოლი იდენტიფიცირებულია, თვალდახუჭული და მოთავსებულია წრის ცენტრში. დანარჩენები ადგილებს ორმო-მინკებში იკავებს. მძღოლი უახლოვდება მოთამაშეს მის დასაჭერად. ის, წაულასის დატოვების გარეშე, ცდილობს გვერდი აუაროს მას, შემდეგ იხრება, შემდეგ იკეცება. მძღოლმა არა მხოლოდ უნდა დაიჭიროს, არამედ მოთამაშის სახელიც უნდა დაუძახოს. თუ ის სწორად ასახელებს სახელს, თამაშის მონაწილეები ამბობენ: "გახსენით თვალები!" - და ის, ვინც დაიჭირეს, ხდება მძღოლი. თუ სახელს არასწორად ეძახიან, მოთამაშეები, უსიტყვოდ, რამდენიმე ტაშს უკრავენ, რითაც ცხადყოფენ, რომ მძღოლმა შეცდომა დაუშვა და თამაში გრძელდება. მოთამაშეები ცვლიან მინებს, ხტუნაობენ ერთ ფეხზე.

თამაშის წესები. მძღოლს ყურების უფლება არ აქვს. თამაშის დროს ვერავინ გადის წრის გარეთ. ნიჟარების გაცვლა დასაშვებია მხოლოდ მაშინ, როცა მძღოლი წრის მოპირდაპირე მხარეს იმყოფება.

ჩამჭრელები (Kuyshu ueny)

საიტის მოპირდაპირე ბოლოებზე ორი სახლი მონიშნულია ხაზებით. მოთამაშეები განლაგებულია ერთ მათგანში ხაზში. შუაში, ბავშვებისკენ, მძღოლია. ბავშვები გუნდში ამბობენ სიტყვებს:

ჩვენ შეგვიძლია სწრაფად სირბილი

ჩვენ გვიყვარს ხტომა და ხტომა

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

ჩვენ არ დაგვიჭერენ!

ამ სიტყვების დასრულების შემდეგ, ყველა გარბის ყველა მიმართულებით პლატფორმის გასწვრივ სხვა სახლისკენ. მძღოლი დეფექტების დაბინძურებას ცდილობს. ერთი შეღებილი ხდება მძღოლი და თამაში გრძელდება. თამაშის ბოლოს მონიშნულია საუკეთესო ბიჭები, რომლებიც არასდროს დაუჭერიათ. თამაშის წესები. მძღოლი მოთამაშეებს მხარზე ხელით შეხებით იჭერს. ლაქები მიდიან დანიშნულ ადგილას.

ტაიმერბეი

მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, აკეთებენ წრეს. ირჩევენ მძღოლს - Timerbay. ის ხდება წრის ცენტრი. მძღოლი ამბობს:

ხუთი ბავშვი Timerbay-ში,

მეგობრული, სახალისო თამაში.

ჩვენ ვცურავდით ჩქარ მდინარეში,

ისინი ატყორცნიდნენ, აფრქვევდნენ,

კარგად გარეცხილი

და ლამაზად ჩაცმული.

და არც ჭამო და არც დალიო,

საღამოს ტყეში გაიქცნენ

გადახედეს ერთმანეთს,

მათ ასე გააკეთეს!

ბოლო სიტყვებით ასე აკეთებს მძღოლი ერთგვარ მოძრაობას. ყველამ უნდა გაიმეოროს. შემდეგ მძღოლი თავის ნაცვლად ირჩევს ვინმეს.

თამაშის წესები. უკვე ნაჩვენები მოძრაობები არ განმეორდება. მითითებული მოძრაობები ზუსტად უნდა შესრულდეს. შეიძლება გამოყენებულ იქნას თამაშში სხვადასხვა ნივთები(ბურთები, პიგტეილები, ლენტები და ა.შ.).

შანტერელები და ქათმები (Telki ham tavyklar)

საიტის ერთ ბოლოში არის ქათმები და მამლები ქათმის კოტეჯში. მოპირდაპირე მხარეს არის მელა.

ქათმები და მამლები (სამიდან ხუთამდე მოთამაშიდან) დადიან ადგილზე და თავს ატეხენ სხვადასხვა მწერებს, მარცვლებს და ა.შ. როდესაც მათზე მელა შეიპარება, მამლები ყვირის: "კუ-კა-რე-კუ!" ამ სიგნალზე, ყველა ეშვება ქათმის ქოხში, რასაც მოჰყვება მელა, რომელიც ცდილობს რომელიმე მოთამაშის შეღებვას.

თამაშის წესები. თუ მძღოლი ვერ აფერხებს რომელიმე მოთამაშეს, ის კვლავ

გამოიცანი და დაეწიე (ჩიტანმე, ბუზმე)

მოთამაშეები ერთ რიგში სხედან სკამზე ან ბალახზე. მძღოლი წინ ზის. მას თვალდახუჭული აქვს. ერთ-ერთი მოთამაშე მძღოლს უახლოვდება, მხარზე ხელს უსვამს და სახელს ეძახის. მძღოლმა უნდა გამოიცნოს ვინ არის. თუ სწორად გამოიცნობს, სწრაფად იხსნის სახვევს და გაქცევას ასწრებს. თუ მძღოლმა არასწორად დაარქვა მოთამაშის სახელი, მაშინ გამოდის სხვა მოთამაშე. თუ სახელს სწორად ეძახიან, მოთამაშე მხარზე ეხება მძღოლს, რაც ცხადყოფს, რომ სირბილი გჭირდებათ.

თამაშის წესები. თუ მძღოლს არ ესმის მეგობარი, შეგიძლიათ კვლავ გაიმეოროთ თამაში მასთან. როგორც კი ის მოთამაშეს დაიჭერს, მძღოლი ზის სვეტის ბოლოს, ხოლო ვინც დაიჭერს ხდება მძღოლი. თამაშს აქვს მკაცრი წესრიგი.

ვინ არის პირველი? (უენას სახელი?)

მოთამაშეები მოედნის ერთ მხარეს დგანან, მეორე მხარეს - დროშა, რომელიც მანძილის დასასრულს მიუთითებს. სიგნალზე მონაწილეები იწყებენ რბოლას. ვინც ამ დისტანციას პირველი გაივლის, გამარჯვებულად ითვლება.

თამაშის წესები. მანძილი საიტის ერთი ბოლოდან მეორემდე უნდა იყოს არაუმეტეს 30 მ. სიგნალი შეიძლება იყოს სიტყვა, დროშის ტალღა ან ტაში. სირბილისას ამხანაგებს ვერ უბიძგებთ.

ვინ არის პირველი? (უენას სახელი?)

მოთამაშეები ორ რიგში დგანან კორტის ორივე მხარეს. საიტის ცენტრში არის დროშა თითოეული გუნდიდან მინიმუმ 8 - 10 მ მანძილზე. სიგნალზე პირველი რანგის მოთამაშეები ჩანთებს შორს აგდებენ, დროშის მიღწევას ცდილობენ, მეორე რანგის მოთამაშეები იგივეს აკეთებენ. თითოეული ხაზიდან ვლინდება საუკეთესო მსროლელი, ასევე გამარჯვებული ხაზი, რომლის გუნდშიც მეტი მონაწილე ჩანთებს დროშაზე გადააგდებს.

თამაშის წესები. ყველამ უნდა დააგდოს სიგნალი. წამყვანი გუნდები ქულებს ინარჩუნებენ.

ბურთი წრეში (Teenchek ueny)

მოთამაშეები, რომლებიც ქმნიან წრეს, სხედან. მძღოლი დგას წრის უკან ბურთით, რომლის დიამეტრი არის 15 - 25 სმ. სიგნალზე მძღოლი ბურთის წრეში მჯდომ ერთ-ერთ მოთამაშეს ესვრის და ის ტოვებს. ამ დროს იწყება ბურთის წრეში გადაგდება ერთი მოთამაშიდან მეორეზე. მძღოლი გარბის ბურთის უკან და ცდილობს მის დაჭერას ფრენისას. მძღოლი ხდება მოთამაშე, ვისგანაც ბურთი დაიჭირეს.

თამაშის წესები. ბურთი ტრიალით გადის სროლით. დამჭერი მზად უნდა იყოს ბურთის მისაღებად. როდესაც თამაში განმეორდება, ბურთი გადაეცემა მას, ვინც თამაშს გარეთ დარჩა.

ჩახლართული ცხენები (Tyshauly atlar)

მოთამაშეები იყოფიან სამ ან ოთხ გუნდად და რიგდებიან ხაზის უკან. ხაზის მოპირდაპირედ დადეთ დროშები, თაროები. სიგნალზე გუნდების პირველი მოთამაშეები იწყებენ ხტუნვას, დარბიან დროშებს და ბრუნდებიან სირბილით. შემდეგ მეორეები გარბიან და ა.შ. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

თამაშის წესები. მანძილი ხაზიდან დროშებამდე, თაროებამდე უნდა იყოს არაუმეტეს 20 მ. სწორად უნდა ხტუნოთ, ორივე ფეხით ერთდროულად აწიოთ, ხელით დაეხმაროთ. თქვენ უნდა იმოძრაოთ მითითებული მიმართულებით (მარჯვნივ ან მარცხნივ).

უდმურტის ხალხური თამაშები

უდმურტის სანთურები (პლიპური)

ეს ორიგინალური თამაში აღწერილია 1887 წელს E.A. Pokrovsky-ის მიერ. მან გამოაქვეყნა სათაურით "Votskie burners", რომელიც შეიძლება გახდეს უდმურტებში მისი ფართო გავრცელების მტკიცებულება (მოძველებული სახელია "votyaks"). უდმურტიაში ჯერ კიდევ არსებობს "უდმურტის საწვავი". თინეიჯერი გოგონები და ბიჭები ან ბიჭები და გოგონები თამაშობენ, შეკრებილნი პატარა გაწმენდით ან სოფლის ფართო ქუჩაზე. ჩვეულებრივ 7-9 კაცი მაინც თამაშობს. თამაშს სჭირდება შარფი ან ქამარი.

აღწერა. რამდენიმე წყვილი ხდება ერთმანეთის მიყოლებით სიმებიანი; წინ - ერთ-ერთი მოთამაშე, რომელსაც თავზე შარფი ან ქამარი უჭირავს, უკანა წყვილის შემადგენელი ნაწილები გამოყოფილია და ერთი მარჯვნიდან, მეორე მარცხენა მხრიდან მდგარი წყვილებიდან შარფიან მოთამაშემდე. ყველა, მირბის, ცდილობს ამ ცხვირსახოცი აიღოს. ცხვირსახოცი ხელში მყოფი მას წინააღმდეგობის გარეშე გასცემს. ის, ვინც ცხვირსახოცს აიღებს, ცვლის მას, ვინც მას ეჭირა, მაგრამ უკან მოძრაობს დაახლოებით 1 მეტრით, რათა მის წინ ადგილი ჰქონდეს ახალ წყვილს. იგი იქმნება ხელის დაჭერით, მოთამაშეს, რომელსაც ადრე ეჭირა ცხვირსახოცი, და ის, ვინც მისკენ გაიქცა მეორე. თუ ორივე გაქცეული ხელსახოცი აიღებს ერთდროულად, მაშინ ის რჩება მას, ვინც მას ეჭირა, ხოლო ვინც გაიქცა პირველი წყვილი ხდება. შემდეგ კიდევ ერთი წყვილი გადის სიმის ბოლოდან და ა.შ. მოთამაშეების ფორმირება თანდათან წინ მიიწევს. ადრე, თუ ისინი თამაშობდნენ ქუჩაში, მაშინ ისინი გადიოდნენ თამაშის დროს ბოლოდან ბოლომდე და ზოგჯერ ასევე საპირისპირო მხარეს.

წესები.

ბოლო წყვილი იწყებს სირბილს ხელების დაშორებისთანავე (სპეციალური სიგნალის გარეშე).

ერთმანეთის ცხვირსახოცის გამოძვრა დაუშვებელია.

ბურთი და ხვრელი (ტუპინ გოპინი)

„ბურთსა და ხვრელს“ ჩვეულებრივ უკრავენ სკოლამდელი აღზრდის და უმცროსი მოსწავლეები, შეკრებილნი 3-5 კაცით, მცირე სიბრტყეზე (დაახლოებით 5X10 მ).

თამაშს სჭირდება ბურთი (სასურველია პატარა).

აღწერა. მიწაზე დახატულია წრე (დიამეტრი 1,5-2 მ). მასში შემთხვევით კეთდება პატარა ხვრელები (თითოეულ მოთამაშეს აქვს საკუთარი) ისე, რომ ბურთი, ერთ-ერთ მათგანში მოძრავი, შეჩერდეს. სასურველია, რომ ყველა ხვრელი იყოს იგივე ზომის. თითოეული მოთამაშე თავის ხვრელში ათავსებს ფერადი მინის ნაჭერს ან კენჭს მის აღსანიშნავად. ამის შემდეგ ერთ-ერთი მოთამაშე 3-5 მ-ით შორდება წრეს ნებისმიერი მიმართულებით (შეთანხმების მიხედვით) და ააგორებს ბურთს მიწაზე წრეში. ვის ნახვრეტშიც ტრიალებს, შემდეგ ტრიალებს. ასე თამაშობენ სანამ არ მოიწყენენ. როგორც წესი, ამ თამაშში გამარჯვებულები არ არიან, მაგრამ შეგიძლიათ დაითვალოთ რამდენჯერ გააგორა ბურთი და შესაბამისად დააგროვოთ ქულები.

წესები.

თუ ბურთი არცერთ ხვრელში არ შემოვიდა, მოთამაშე ისევ ახვევს მას.

თუ ბურთი მოხვდა ხვრელს, მაგრამ გამოვიდა მისგან, მაშინ ითვლება, რომ ის არ შემოვიდა.

გაჩერდი! (სილ!)

შეგიძლიათ ითამაშოთ ზაფხულში დიდ ღია სივრცეში ან დარბაზში. ბიჭებიც და გოგოებიც (ყველაზე ხშირად თინეიჯერები) თამაშობენ, ჩვეულებრივ 4-დან 30 კაცამდე. თამაშის სპეციალური ორგანიზატორები არ არის საჭირო.

აღწერა. ყველა მონაწილე, მძღოლის გარდა, ქმნის წრეს და მძღოლი ხდება შუაში. მოთამაშეთა ხელშია ბურთი, რომელსაც ისინი წრის გავლით უყრიან ერთმანეთს მძღოლის გვერდით. მძღოლი ცდილობს მის დაჭერას, ან თუნდაც ხელით შეხებას. თუ წარმატებას მიაღწევს, მაშინ ის, ვისგანაც დარტყმული ან დაჭერილი ბურთი გაფრინდა, ხდება მძღოლი, ხოლო ყოფილი მძღოლი დგას წრეში. თუ ბურთი დაეცემა, მაშინ ყველა მოთამაშე იფანტება სხვადასხვა მიმართულებით და მძღოლი გარბის ბურთის შემდეგ. აიღებს და ყვირის: "გაჩერდი!" შემდეგ ყველა მოთამაშე იყინება იმ ადგილას, სადაც იპოვეს ძახილი და მძღოლი, ასევე ადგილიდან გაუსვლელად, ისვრის ბურთს რომელიმე მოთამაშეს. თუ ის მოხვდება, მაშინ შეღებილი ხდება ახალი ლიდერი; თუ გამოტოვებს, ისევ მართავს.

წესები.

ბურთის წრეში სროლისას ის არ უნდა დაფრინდეს მძღოლის აწეულ ხელებზე მაღლა.

მოთამაშეებს შეუძლიათ ბურთი იატაკზე გადააგორონ.

ბურთით სირბილის უფლება არავის აქვს.

მორის ჩამოგდება (Pukle bemyltysa)

გაატარეთ ეს თამაში გაზონზე ან ეზოში წლის ნებისმიერ დროს. ჩვეულებრივ თამაშობენ თინეიჯერები ან უმცროსი სკოლის მოსწავლეები (ყველაზე ხშირად თანატოლები). მონაწილეთა რაოდენობა - 5-10 ადამიანი (ან მეტი). თამაშს სჭირდება ჟურნალი (ერთი ან მეტი).

აღწერა. მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, ქმნიან წრეს. მის შუაში მოთავსებულია ჟურნალი (თუ ხუთზე მეტი მოთამაშეა, მაშინ რამდენიმე ჟურნალი). ყველა დარბის წრეში იმ მიმართულებით, სადაც თანხმდება, ცდილობს ერთ-ერთი მეზობელი ხელით გაიყვანოს წრის შუაში ისე, რომ ის შეეხოს და ჩამოაგდოს ლოგი. ის, ვინც ლოგინს ჩამოაგდებს, თამაშს არ ტოვებს. განაგრძეთ თამაში მანამ, სანამ წრეში მხოლოდ ერთი ადამიანი დარჩება. ის ითვლება გამარჯვებულად. ამის შემდეგ თამაში თავიდან იწყება.

წესები.

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ მეზობელი მოთამაშეების წრეში შეყვანა მხოლოდ შეთანხმებული სიგნალის შემდეგ.

როდესაც ხელები განცალკევებულია, ის, ვისი ხელიც მარჯვენა იყო, გამოყოფილი ხელებიდან იშლება.

გლეიდ-პოლუსი (კირენ-პუჩენი)

ამ თამაშს თამაშობენ გაზონზე, გალავანზე - სადაც ნიადაგი შედარებით რბილია, ოდნავ ფეხქვეშ. მას ჩვეულებრივ ესწრებიან მოზარდები და ახალგაზრდები, 5-10 კაცი, ზოგჯერ მეტიც.

აღწერა. სხვაგვარად (ჯოხებით, კენჭებით და სხვ.) ხაზავენ ან მონიშნავენ 20-30 მ დიამეტრის წრეს.

მოთამაშეები დგანან წრის უკან, რომლის ცენტრში აწებებენ ან სუსტად ჩარბენ მიწაში 1,5-2 მ სიმაღლის სქელ ჯოხს, ჯოხის გვერდით დგას წილისყრით არჩეული ლიდერი. მისი სიგნალით, რომელიმე მოთამაშე მირბის ჯოხთან და გაქცევისას ცდილობს მის ჩამოგდებას ხელის ან ფეხის დარტყმით. თუ წარმატებას მიაღწია, ის გარბის მძღოლს, რომელიც ცდილობს დაეწიოს მას და დაარტყას წრეში. დამარილებული ხდება ლიდერი. თუ შეუძლებელი იყო დაჭერა, მძღოლი იგივე რჩება. ჯოხი ისევ იდება და იწყება თამაშის ახალი რაუნდი.

წესები.

მძღოლს არ აქვს უფლება დაიჭიროს ჯოხი ან გადაკეტოს გზა მოთამაშეს, რომელიც მის დამხობას ცდილობს.

მორბენალს შეუძლია ჯოხზე დარტყმა არა უმეტეს 1-ჯერ და მხოლოდ ხელით ან ფეხით, მაგრამ არა ტანით.

თუ ჯოხი ცვენას იწყებს, მაგრამ არ ეცემა, მძღოლი იგივე რჩება.

ცხვირსახოცი თამაში (Kysheten shudon)

სათამაშო ბავშვები დგანან წრეში წყვილებში, ერთმანეთის მიყოლებით. ირჩევენ ორ ლიდერს, ერთს აძლევენ ხელსახოცი. სიგნალზე ხელისგულიანი ლიდერი გარბის და მეორე ლიდერი ასწრებს მას. თამაში მრგვალდება. ცხვირსახოცით ლიდერს შეუძლია ცხვირსახოცი გადასცეს წყვილად მდგომ ნებისმიერ მოთამაშე ბავშვს და დაიკავოს მისი ადგილი. ამგვარად, ცხვირსახოციანი ლიდერი იცვლება და წყვილის გარეშე დარჩენილი ლიდერი ხელგაშლილ ხელს ეწევა ლიდერს.

თამაშის წესები:

მოთამაშე მხოლოდ მაშინ გარბის, როცა ხელსახოცი მიიღებს.

როდესაც ხელგაშლილ ლიდერს მეორე ლიდერი დაიჭერს, მაშინ მეორე ლიდერს აძლევენ ცხვირსახოცს, წყვილებში მდგომი ბავშვებიდან ირჩევენ შემდეგ ლიდერს და თამაში თავიდან იწყება.

დაჭერა (Tyabyken)

ბავშვები წრეში დგანან და ერთ-ერთი მოთამაშე ამბობს რითმას:

მთის ქვემოდან ვაშლი გორავს,

ვინც დაიჭერს - ის ჰალიტი.

ის, ვინც გალიტია, ეწევა მოთამაშეებს, რომლებიც მიმოფანტულნი არიან სხვადასხვა მიმართულებით. ერთ-ერთი მოთამაშის ხელის შეხებით, ლიდერი ამბობს სიტყვას " ტაბიკი”და დატყვევებული ბავშვი თამაშს არ ტოვებს.

თამაშის წესები: როდესაც მძღოლი იჭერს 3-4 მოთამაშეს, ყველა ისევ იკრიბება წრეში და ირჩევს ახალ მძღოლს დათვლის რითმით.

ალზე ნადირობა (Moose Kuton)

მოთამაშეები იყოფა ორ გუნდად. ყველა დგას 1,5 მოტილი რქის მანძილზე დახაზული ხაზის უკან (მათი რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს გუნდში მონაწილეთა რაოდენობას). თითოეული მოთამაშის ხელში არის ლასო. ყველა ცდილობს ელკას ლასოს (რქებზე ლასო გადააგდოს). გამარჯვებულები არიან ის მონადირეები, რომლებმაც ყველაზე მეტად ესროდნენ ლასო რქებზე.

თამაშის წესები:

თამაში უნდა დაიწყოს მასპინძლის მიმართულებით რიგრიგობით ორივე გუნდში;

თამაშის დაწყებამდე უნდა ისწავლოს ლასოს სროლის გარკვეული ხერხი;

დააგროვეთ 10 ქულა.

წყალი (ვუ მურტი)

ისინი წრეს ხატავენ - ეს არის აუზი ან ტბა, მდინარე. ლიდერი შეირჩევა - წყალი. მოთამაშეები ტბის ირგვლივ დარბიან და იმეორებენ სიტყვებს: „წყალი არ არის, მაგრამ ბევრი ხალხია“. წყალმცენარე დარბის წრეში (ტბა) და იჭერს მოთამაშე ბავშვებს, რომლებიც ახლოს არიან ნაპირთან (წრიული ხაზები). დაჭერილი ბავშვები წრეში რჩებიან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ მოთამაშეთა უმეტესობა არ დაიჭერს.

თამაშის წესები:

წყალმცენარე იჭერს წრის ხაზს გასვლის გარეშე.

ვინც დაიჭირეს, ხაფანგებიც ხდებიან, მერმეს ეხმარებიან.

რუხი კურდღელი (პურის კეჭპი)

ადგილზე დახატულია კვადრატი (6x6 მეტრი) - ეს არის ღობე. ღობის ერთ მხარეს კურდღელი ზის. ძაღლები (10 მოთამაშე) განლაგებულია ღობის მოპირდაპირე მხარეს 3-5 მ-ის ნახევარწრეში. თამაშში მონაწილე ბავშვები ამბობენ: „კურდღელი, კურდღელი, რატომ შეხვედი ბაღში? რატომ შეჭამე ჩემი კომბოსტო? ბოლო სიტყვებზე ბაჭია ღობედან ხტუნავს და გაქცევას ცდილობს. ძაღლები იჭერენ მას, შემოკრული ხელებით გარშემორტყმული.

თამაშის წესები:

კურდღელი დაჭერად ითვლება, როდესაც წრე მთლიანად დახურულია.

კურდღელი არ შეიძლება გამოვიდეს მკლავებიდან დახურულ წრეში.

და ბოლოს, გთხოვთ: დაწერეთ მიმოხილვა კომენტარებში უდმურტის თამაშების შესახებ ან აღწერეთ თქვენი საყვარელი თამაში.

"თამაში პირსახოცით" (ჩუშკონ შუდონი)

სამიზნე: გააუმჯობესოს ბავშვების საავტომობილო უნარები.

Დავალებები: - იწვევენ ხალხური გარე თამაშების თამაშის სურვილს;

თამაშის სიტუაციაში პარტნიორების ქცევის კეთილგანწყობის შეფასების უნარის განვითარება;

გაზარდოს ინტერესი მათი ხალხის ეროვნული ტრადიციების მიმართ, სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ.

აღჭურვილობა: პირსახოცი ხალხური ნაქარგებით - 2 ც.

Მონაწილეთა რაოდენობა: 2 ან მეტი ადამიანისგან.

თამაშის პროგრესი

უდმურტული პირსახოცი იღება, რაც შეიძლება დიდხანს (თამაშის მოხერხებულობისთვის) ორი ადამიანი ერთდროულად თამაშობს. თამაშის მიმდინარეობას მასწავლებელი აკონტროლებს. ორი ბავშვი იღებს პირსახოცს სხვადასხვა ბოლოდან და, მასწავლებლის სიგნალით, ღერძის გარშემო შემობრუნებით, იწყებენ მასში გახვევას. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ორივე ბავშვი ერთმანეთს არ შეეხება. მასწავლებელი ხელსახოცზე აღნიშნავს წერტილს, სადაც ისინი შეეხნენ. შემდეგ უკან, ბავშვები გაშალეს პირსახოცი და გადაკეცონ პირსახოცი კონტაქტის წერტილის ხაზის გასწვრივ. იმარჯვებს ის, ვისაც ყველაზე გრძელი ზღვარი აქვს.

განაცხადი.რუსული ხალხური თამაშები. ჩვეულებრივი ბრმა კაცის ბუფეტი

ერთ-ერთ მოთამაშეს - ბრმას - თვალებს ახვევენ, შუა ოთახში მიჰყავთ და აიძულებენ რამდენჯერმე შემობრუნდეს, შემდეგ კი ეკითხებიან:

-კატო, კატა, რას დგახარ? ქვაბში.

რა არის ქოთანში?

- თაგვები დაიჭირე და არა ჩვენ.

ამ სიტყვების შემდეგ თამაშის მონაწილეები იფანტებიან და ბრმის ბრმა იჭერს მათ. ვისაც დაიჭერს, ბრმა ხდება.

თამაშის წესები. თუ ბრმას ბრმა მიახლოვდება ნებისმიერ ობიექტს, რომლის დარტყმაც შესაძლებელია, მოთამაშეებმა ის უნდა გააფრთხილონ ყვირილით: "ცეცხლი!" თქვენ არ შეგიძლიათ ამ სიტყვის ყვირილი, რათა უსინათლოთა ბრმას ყურადღება გადაიტანოთ მოთამაშეს, რომელიც მას ვერ გაექცევა. მოთამაშეებს ეკრძალებათ რაიმე საგნის უკან დამალვა ან ძალიან შორს გაშვება. მათ შეუძლიათ უსინათლოთა ბაფთისგან თავის არიდება, ჩაჯდომა, ოთხზე სიარული. ბრმას ბრმა უნდა ამოიცნოს და დაარქვა დაჭერილი მოთამაშე სახვევის მოხსნის გარეშე.

მაშველი

ბავშვები ირჩევენ მძღოლს დათვლის რითმით:

მე თვითონ ვიყიდი დუდუს

და გარეთ გავალ!

უფრო ხმამაღალი, მილი, დარტყმა,

ჩვენ ვთამაშობთ, თქვენ მართეთ!

მძღოლი თვალებს ხუჭავს და კედლისკენ დგას. მის გვერდით კედელთან მოთავსებულია ხისგან დამზადებული (50-60 სმ სიგრძის, 2-3 სმ დიამეტრის) და მკვეთრად შეღებილი სამაშველო საშუალება, რომელიც კარგად ჩანს მწვანე ბალახში.

მძღოლი იღებს ჯოხს, კედელს აკაკუნებს და ამბობს: „კვერთხი მოვიდა, ვერავინ იპოვა. ვისაც პირველი იპოვის, კვერთხისთვის წავა. ამ სიტყვების შემდეგ ის სანახავად მიდის. ერთ-ერთი მოთამაშის შემჩნევისას მძღოლი ხმამაღლა უწოდებს მას სახელს და მირბის ჯოხთან, კედელზე აკაკუნებს, ყვირის: ”ჯადოსნური ჯოხი იპოვეს ... ( Მოთამაშის სახელი)". ასე რომ, მძღოლი ყველა ბავშვს პოულობს. თამაში მეორდება. პირველი ნაპოვნი თამაშის გამეორებისას უნდა მართოს. მაგრამ მოთამაშეს, რომელიც იპოვეს, შეუძლია მძღოლის წინ მიირბინოს მაშველს შემდეგი სიტყვებით: „კვერთხი, დამეხმარე“ - და დააკაკუნოს კედელზე. შემდეგ გადაყარეთ იგი კედლიდან რაც შეიძლება შორს და სანამ მძღოლი კვერთხს ეძებს, დაიმალეთ. მძღოლი ისევ სწრაფად გარბის ჯოხის შემდეგ და იმეორებს ზემოთ აღწერილ ნაბიჯებს.

თამაშის წესები. არ შეიძლება ჯაშუშობა, როცა ბავშვები იმალებიან. მძღოლმა სიტყვები ნელა უნდა წარმოთქვას, რათა ყველა ბავშვს ჰქონდეს დრო დასამალად. მძღოლმა უნდა ეძებოს ბავშვები მთელ ადგილზე და არ დადგეს ჯადოსნურ ჯოხთან ახლოს. ბავშვებს შეუძლიათ ერთი სამალავიდან მეორეში გაიქცნენ, სანამ მძღოლი ეძებს მაშველს და აყენებს მას.

ვარიანტი.ბავშვებს შეუძლიათ დაეხმარონ მათ მიერ ნაპოვნი მოთამაშეს. ერთ-ერთი მოთამაშე შეუმჩნევლად ტოვებს თავშესაფარს, სწრაფად გარბის მაშველისკენ და სიტყვებით: ”მაშველო, დამეხმარე... ( სახელით უწოდებს მას, ვინც ეხმარება)“ - ურტყამს კედელს. შემდეგ ჯოხს შეძლებისდაგვარად ყრიან. სანამ მძღოლი მას ეძებს, ბავშვები იმალებიან.

ბუ და ჩიტები

თამაშის დაწყებამდე ბავშვები თავად ირჩევენ იმ ფრინველების სახელებს, რომელთა ხმის მიბაძვაც შეუძლიათ. მაგალითად, მტრედი, ყვავა, ჟაკი, ბეღურა, ტიტუნა, ბატი, იხვი, ამწე და ა.შ.

მოთამაშეები ირჩევენ ბუს. თავის ბუდეში მიდის და ვინც ჩუმად თამაშობს, რომ ბუმ არ გაიგოს, მოიფიქრეს როგორი ჩიტები იქნებიან თამაშში. ჩიტები დაფრინავენ, ყვირიან, ჩერდებიან და იჯდებიან. თითოეული მოთამაშე ბაძავს მის მიერ არჩეული ფრინველის ზარს და მოძრაობას.

სიგნალზე "ბუ!" ყველა ფრინველი ცდილობს სწრაფად დაიკავოს ადგილი საკუთარ სახლში. თუ ბუ ახერხებს ვინმეს დაჭერას, მაშინ მან უნდა გამოიცნოს როგორი ჩიტია. მხოლოდ სწორად დასახელებული ჩიტი ხდება ბუ. თამაშის წესები. ჩიტების სახლები და ბუების სახლი უნდა განთავსდეს გორაზე. ჩიტები ბუდესკენ მიფრინავენ სიგნალით ან როგორც კი არწივის ბუ ერთ-ერთ მათგანს დაიჭერს.

ფანტა

თამაში იწყება ასე. მასპინძელი მოთამაშეებს ათვალიერებს და ყველას ეუბნება:

ასი მანეთი გამოგიგზავნეს.

იყიდე რაც გინდა

შავი, თეთრი არ მიიღოს

"დიახ" და "არა" არ თქვა!

ამის შემდეგ ის აწარმოებს საუბარს თამაშის მონაწილეებთან, სვამს სხვადასხვა პროვოკაციულ კითხვებს ისე, რომ საუბარში ვინმემ წარმოთქვას ერთ-ერთი აკრძალული სიტყვა: შავი, თეთრი, დიახ, არა. ის, ვინც გზააბნეული იყო, მძღოლს ფანტომს აძლევს. თამაშის შემდეგ, ყოველი, ვინც შეცდომა დაუშვა, გამოისყიდის თავის დანაკარგს.

არაუმეტეს ათი ადამიანი თამაშობს, თამაშის ყველა მონაწილეს აქვს რამდენიმე ზარალი. ბავშვები თამაშში ყურადღებით უსმენენ კითხვებს და მიჰყვებიან მათ მეტყველებას.

წამყვანი ასე უძღვება საუბარს: რა იყიდება თონეში?

- Პური.

რომელი პური უფრო მოგწონთ: შავი თუ თეთრი?

როგორი ფქვილისგან მზადდება ფუნთუშები? ხორბლისგან. და ა.შ.

ფულადი სახსრების გამოსყიდვისას, თამაშის მონაწილეები აწყობენ საინტერესო ამოცანებს ფორფეტის მფლობელისთვის. ბავშვები მღერიან სიმღერებს, აკეთებენ გამოცანებს, კითხულობენ ლექსებს, ყვებიან მოკლე სასაცილო ამბებს, ახსოვთ ანდაზები და გამონათქვამები, ხტუნდებიან ერთ ფეხზე. Fanta-ს შეუძლია გამოისყიდოს რამდენიმე ადამიანის წაგებისთანავე.

თამაშის წესები. მოთამაშეებმა სწრაფად უნდა უპასუხონ კითხვებს. პასუხის გასწორება შეუძლებელია. მასპინძელს შეუძლია ერთდროულად ისაუბროს ორ მოთამაშესთან. ფანტას გამოსყიდვისას წამყვანი არ აჩვენებს მას თამაშის მონაწილეებს.

საღებავები

თამაშის მონაწილეები ირჩევენ მფლობელს და ორ მყიდველს. დანარჩენი მოთამაშეები საღებავები არიან. თითოეული საღებავი თავისთვის გამოდის ფერს და ჩუმად უწოდებს მას მფლობელს. როდესაც ყველა საღებავმა აირჩია ფერი თავისთვის და დაარქვა მფლობელს, ის იწვევს ერთ-ერთ მყიდველს. მყიდველი აკაკუნებს:

- Კაკუ კაკუ!

Ვინ არის იქ?

მყიდველი.

რატომ მოხვედი?

საღებავისთვის.

Რისთვის?

- ლურჯისთვის.

თუ ლურჯი საღებავი არ არის, მეპატრონე ამბობს: "წადი ლურჯ ბილიკზე, იპოვე ლურჯი ჩექმები, ჩაიცვი და დააბრუნე!" თუ მყიდველმა გამოიცნო საღებავის ფერი, მაშინ ის საღებავს თავისთვის იღებს.

არის მეორე მყიდველი, საუბარი მეორდება მფლობელთან. და ასე მოდიან რიგრიგობით და შლიან საღებავებს. ყველაზე მეტი ფერის მყიდველი იმარჯვებს. თუ მყიდველმა ვერ გამოიცნო საღებავის ფერი, მფლობელს შეუძლია უფრო რთული დავალება მისცეს, მაგალითად: "ისე ცალ ფეხზე ლურჯი ტრასის გასწვრივ".

თამაშის წესები. მფლობელი ხდება მყიდველი, რომელმაც მეტი ფერი გამოიცნო.

სანთურები

მოთამაშეები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან წყვილებად. ყველას წინ ორი ნაბიჯის მანძილზე დგას მძღოლი - დამწვარი. მომღერლები ამბობენ სიტყვებს:

დაწვა, დაწვა ნათელი

რომ არ გამოვიდეს.

დარჩით ბოლოში

მინდორს შეხედე

არიან საყვირი

კი, კალაჩის ჭამენ.

Შეხედე ცას

ვარსკვლავები იწვის

ამწეები ტირიან:

გუ, გუ, გაიქეცი.

ერთი, ორი, ნუ ყივილი,

და გაიქეცი ცეცხლივით!

ბოლო სიტყვების შემდეგ ბოლო წყვილში მდგომი ბავშვები სვეტის გასწვრივ ორივე მხრიდან გარბიან. დამწვარი ცდილობს ერთი მათგანის შეღებვას. თუ მორბენალმა მოთამაშეებმა მოახერხეს ერთმანეთის ხელში აღება მანამ, სანამ სანთელი ერთ-ერთ მათგანს ლაქავს, მაშინ ისინი დგანან პირველი წყვილის წინ და საწვავი ისევ იწვის. თამაში მეორდება.

თუ დამწვარი ახერხებს ერთ-ერთი მორბენალი წყვილის დანახვას, მაშინ ის მასთან ერთად დგას მთელი სვეტის წინ, ხოლო ის, ვინც წყვილის გარეშე დარჩა, იწვის.

თამაშის წესები. დამწვარი უკან არ უნდა იხედებოდეს. ის ხვდება გაქცეულ მოთამაშეებს, როგორც კი მის გვერდით გაიქცევიან.

კატა და თაგვი

მოთამაშეები (არაუმეტეს ხუთი წყვილი) დგანან ორ რიგში ერთმანეთის პირისპირ, უერთდებიან ხელებს, ქმნიან პატარა გადასასვლელს - ხვრელს. კატები ერთ რიგში არიან, თაგვები მეორეში. პირველი წყვილი იწყებს თამაშს: კატა იჭერს თაგვს და თაგვი გარბის მოთამაშეების გარშემო. სახიფათო მომენტში თაგვს შეუძლია დამალვა დერეფანში, რომელიც ჩამოყალიბებულია მოთამაშეების ხელებით. როგორც კი კატა თაგვს დაიჭერს, მოთამაშეები რიგდებიან. მეორე წყვილი იწყებს თამაშს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ კატები ყველა თაგვს დაიჭერენ.

თამაშის წესები. კატა არ უნდა გაიქცეს ხვრელში. კატა და თაგვები არ უნდა გაიქცნენ ხვრელიდან შორს.

კატა და თაგვი

თხუთმეტი

მოთამაშეები ირჩევენ მძღოლს - ტეგს. ყველა იფანტება საიტის გარშემო და ტეგი იჭერს მათ.

თამაშის წესები. ის, ვისაც ტეგი ხელით ეხება, ხდება ტეგი.

Პარამეტრები.

თხუთმეტი, ფუტი მიწიდან. მოთამაშეს შეუძლია გაქცევა ტეგიდან, თუ ის დგას რაიმე ობიექტზე.

თხუთმეტი კურდღელი. თხუთმეტს შეუძლია მხოლოდ მორბენალი მოთამაშის შელახვა, მაგრამ როგორც კი ეს უკანასკნელი ორ ფეხზე გადახტება, ის უსაფრთხოა.

თხუთმეტი სახლით. საიტის კიდეებზე ორი წრეა დახატული, ეს არის სახლები. ერთ-ერთი მოთამაშე არის ტეგი, ის იჭერს თამაშის მონაწილეებს. დევნილს შეუძლია თავი იხსნას სახლში ლაქებისგან, ვინაიდან წრის საზღვრებში ლაქა დაუშვებელია. თუ ტეგი ხელით ეხება ერთ-ერთ მოთამაშეს, ის ხდება ტეგი. თხუთმეტი სახელით. ყველა მოთამაშე, გარდა ტეგისა, ირჩევს ყვავილების, ფრინველების, ცხოველების სახელებს. თხუთმეტი არ აფერხებს მას, ვინც თავის დროზე დაასახელა (მაგალითად, მელა).

წრიული ტეგები. თამაშის მონაწილეები წრეში დგანან ერთი ნაბიჯის მანძილზე. ყველა თავის ადგილს წრით აღნიშნავს. ორი მძღოლი დგას ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე, მათგან ერთი ტეგია, ის ეწევა მეორე მოთამაშეს. თუ აცილებული ხედავს, რომ ტეგი მას ეწევა, ის დახმარებას სთხოვს უძრავ მოთამაშეებს და ერთ-ერთ მათგანს სახელს უწოდებს. დასახელებული მოთამაშე ტოვებს ადგილს და გარბის წრეში, ტეგი უკვე ეწევა მას. თავისუფალ ადგილს იკავებს მოთამაშე, რომელმაც თამაში დაიწყო. თავისუფალ წრეს, თუ დროთა განმავლობაში შეუძლია დაიკავოს ტეგი, მაშინ ის, ვინც ადგილის გარეშე რჩება, ხდება ტეგი. თამაში გრძელდება, ტეგი ეწევა მოთამაშეს, რომელმაც წრე დატოვა.

თხუთმეტი

ბურთი მაღლა

თამაშის მონაწილეები დგანან წრეში, მძღოლი მიდის წრის შუაში და ისვრის ბურთს სიტყვებით: "ბურთი მაღლა!" მოთამაშეები ამ დროს ცდილობენ რაც შეიძლება შორს ირბინონ წრის ცენტრიდან. მძღოლი იჭერს ბურთს და ყვირის: "გაჩერდი!" ყველა უნდა გაჩერდეს, მძღოლი კი ადგილიდან გაუსვლელად ისვრის ბურთს ყველაზე ახლოს მყოფს. შეღებილი ხდება მძღოლი. თუ მან გაუშვა, მაშინ ის კვლავ მძღოლად რჩება: ის მიდის წრის ცენტრში, ისვრის ბურთს მაღლა - თამაში გრძელდება.

თამაშის წესები. მძღოლი ისვრის ბურთს რაც შეიძლება მაღლა. დასაშვებია ბურთის დაჭერა მიწიდან ერთი მოხსნით. თუ რომელიმე მოთამაშე სიტყვის შემდეგ: "გაჩერდი!" - განაგრძო მოძრაობა, მერე მძღოლისკენ სამი ნაბიჯი უნდა გადადგას. მოთამაშეები, რომლებიც გარბიან მძღოლს, არ უნდა დაიმალონ გზაში შემხვედრი ობიექტების უკან.

ლაპტა

სათამაშოდ საჭიროა პატარა რეზინის ბურთი და ლაპტა - მრგვალი ჯოხი (60 სმ სიგრძის, 3 სმ სისქის სახელური, 5 - 10 სმ სიგანის ძირი). ადგილზე გავლებულია ორი ხაზი 20 მ მანძილზე, ერთ მხარეს არის ქალაქი, ხოლო მეორეზე - კონ. თამაშის მონაწილეები იყოფა ორ თანაბარ გუნდად. წილისყრით, ერთი გუნდის მოთამაშეები ქალაქში მიდიან, ხოლო მეორე გუნდი მართავს. ქალაქის გუნდი იწყებს თამაშს. მსროლელი ბურთი ფეხსაცმლით გაიტანს, ცხენის ხაზის უკან მოედანზე გადის და ისევ ქალაქში ბრუნდება. მძღოლები იჭერენ დარტყმულ ბურთს და ცდილობენ დააფიქსირონ მორბენალი. მათ შეუძლიათ ბურთი ერთმანეთს გადააგდონ, რათა მორბენალს უფრო ახლო მანძილზე დაარტყას. თუ მოედნის მოთამაშეები ახერხებენ მორბენალის დაფიქსირებას, ისინი გადადიან ქალაქში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მოთამაშეები ადგილზე დარჩებიან. თამაში გრძელდება, მეორე მოთამაშე გაიტანს ბურთს. თავის მხრივ, დამრტყმელი გუნდის ყველა მოთამაშე მოქმედებს როგორც მსროლელი. მაგრამ ყოველთვის არ არის შესაძლებელი მოთამაშეების დაუყოვნებლივ დაბრუნება ქალაქში. ამ შემთხვევაში ისინი გადარჩენას ელიან. დახმარება შეუძლია მხოლოდ მას, ვინც შორს ურტყამს ბურთს.

ხშირად ხდება, რომ ვინც ბურთი დაარტყა, მაშინვე ვერ გადაუარა ცხენის ხაზს. ის ელოდება, რომ შემდეგი მოთამაშე გაიტანს ბურთს - შემდეგ ორი მოთამაშე დარბის ცხენის ხაზის უკან. უფრო რთული პოზიცია შეიძლება შეიქმნას, როდესაც დარტყმის გუნდის ყველა მოთამაშე, გარდა ერთისა, ხაზს მიღმაა, მაშინ მოთამაშეს, რომელსაც ჯერ არ დაარტყა, უფლება აქვს სამჯერ დაარტყას. თუ ის გამოტოვებს, მაშინ ქალაქის მოთამაშეები ადგილს უთმობენ მძღოლებს. თამაშის წესები. მიმტანებმა არ უნდა გადალახონ ქალაქის საზღვრები. ვისაც არ შეუძლია ბურთის გატანა ფეხსაცმლით, უფლება აქვს მინდორში ხელით ჩააგდოს. ქალაქის გუნდი მინდორში გადის, თუ ყველა მოთამაშე მოხვდა ბურთს, მაგრამ არავინ გადაურბინა ცხენის ხაზს.

ვარიანტი.

შეცვლა. საიტზე გავლებულია ხაზი. ორი მოთამაშე ამ ხაზის მიღმა ხდება. ერთი მათგანი (სერვერი) აგდებს ბურთს, მეორე კი ურტყამს მას ფეხსაცმლით. თამაშის დანარჩენი მონაწილეები, რომლებიც დგანან სხვადასხვა ადგილას, იჭერენ ბურთს ფრენისას. ის, ვინც ბურთის დაჭერას ახერხებს, მიდის მის დასაცემად, ხოლო ვინც ადრე სცემს, მიდის დამჭერებთან. თუ ვერავინ იჭერს ბურთს, მაშინ ის მოთამაშე, ვისთანაც ის დაეცა, იღებს მას და აბრუნებს სერვერს. თუ სერვერი მას ფრენის დროს დაიჭერს, მაშინ ის იწყებს ბურთის დარტყმას და ის, ვინც მას წარმატებით ესროლა, ხდება სერვერი. ვინც ადრე დაარტყა მიდის დამჭერებთან.

თამაშის წესები. მას, ვინც ემსახურება, არ აქვს უფლება, დაიჭიროს მისკენ გასროლილი ბურთი, გაიქცეს თავისი ხაზიდან. თუ სერვერმა ვერ დაიჭირა ბურთი, რომელიც მას ფრენის დროს დაუბრუნდა, ის იღებს მას და კვლავ იწყებს მომსახურებას. თამაშის დასაწყისში შეგიძლიათ დააყენოთ პირობა, რომ თამაში ჩაითვლება დასრულებულად, თუ ერთ-ერთმა მოთამაშემ დააგროვა ათი ქულა, ანუ ათჯერ დაარტყა ბურთს ისე, რომ არავინ დაიჭიროს.

ლაპტა

ლიაპკა

ერთ-ერთი მოთამაშე მძღოლია, მას ლიაპკა ჰქვია. მძღოლი გარბის თამაშის მონაწილეების უკან, ცდილობს ვინმეს დაარტყას და ეუბნება: "ბლუპერი გაქვს ჩართული, მიეცი სხვას!" ახალი მძღოლი ეწევა მოთამაშეებს და ცდილობს ბლუპერი გადასცეს ერთ-ერთ მათგანს. ასე თამაშობენ კიროვის რაიონში. და სმოლენსკის რეგიონში ამ თამაშში მძღოლი იჭერს თამაშის მონაწილეებს და ეკითხება დაჭერილს: "ვის ჰქონდა ეს?" - "დეიდასთან." - "რა ჭამე?" - "პელმენტები." - "ვის აჩუქე?" ის, ვინც დაიჭირეს, სახელით უწოდებს თამაშის ერთ-ერთ მონაწილეს, დასახელებული ხდება ლიდერი.

თამაშის წესები. მძღოლი არ უნდა დაედევნოს ერთსა და იმავე მოთამაშეს. თამაშის მონაწილეები ყურადღებით აკვირდებიან მძღოლების შეცვლას.

ხაფანგში წრეში

საიტზე დახატულია დიდი წრე. წრის შუაში მოთავსებულია ჯოხი. ჯოხის სიგრძე საგრძნობლად ნაკლები უნდა იყოს წრის დიამეტრზე. წრის ზომა არის 3 მ ან მეტი, რაც დამოკიდებულია მოთამაშეთა რაოდენობაზე. თამაშის ყველა მონაწილე დგას წრეში, ერთ-ერთი მათგანი ხაფანგია. ბავშვებს უკან გარბის და ვიღაცის დაჭერას ცდილობს. დაჭერილი მოთამაშე ხაფანგად იქცევა.

თამაშის წესები. ხაფანგი თამაშის დროს არ უნდა გადახტეს ჯოხზე. ამ მოქმედების შესრულება მხოლოდ თამაშის წევრებს შეუძლიათ. ჯოხზე დგომა აკრძალულია. დაჭერილ მოთამაშეს არ აქვს ხაფანგის ხელიდან თავის დაღწევის უფლება.

ბავშვები წრეში დგანან, ხელებს ზურგს უკან უჭერენ, ხოლო ერთ-ერთი მოთამაშე - გარიჟრაჟი - უკან მიდის ლენტით და ამბობს:

ზარია-ელვა,

წითელი ქალწული,

მინდორზე დადიოდა

გასაღებები დააგდო

ოქროს გასაღებები,

ლურჯი ლენტები,

ჩახლართული რგოლები -

წავიდა წყლისთვის!

ბოლო სიტყვებით ლიდერი ფრთხილად ათავსებს ლენტს ერთ-ერთ მოთამაშეს მხარზე, რომელიც ამის შემჩნევისას სწრაფად იღებს ფირს და ორივე წრეში გარბის სხვადასხვა მიმართულებით. უადგილოდ დარჩენილი გათენება ხდება. თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. მორბენალებმა არ უნდა გადაკვეთონ წრე. მოთამაშეები არ ბრუნდებიან, სანამ მძღოლი ირჩევს ვის დაადოს ხელსახოცი მხარზე.

თამაში

ბავშვები წრეში დგანან, ხელები ეჭირათ. ლიდერი ცენტრშია, მოთამაშეები დადიან წრეში და ამბობენ სიტყვებს სასიმღერო ხმით:

ბიძია ტრიფონი

შვიდი ბავშვი იყო

შვიდი ვაჟი.

არ სვამდნენ, არ ჭამდნენ,

ერთმანეთს გადახედეს.

მათ ერთად მომეწონა!

ბოლო სიტყვებზე ყველა იწყებს მისი ჟესტების გამეორებას. ლიდერი ხდება ის, ვინც ყველაზე უკეთ იმეორებს მოძრაობებს.

თამაშის წესები. როდესაც თამაში მეორდება, წრეში მდგომი ბავშვები საპირისპირო მიმართულებით მიდიან.

ფოსტა

თამაში იწყება მძღოლის მოწოდებით მოთამაშეებთან:

- დინგ, დინგ, ხარკი!

Ვინ არის იქ?

ქალაქიდან...

-რას აკეთებენ ქალაქში?

მძღოლს შეუძლია თქვას, რომ ქალაქში ცეკვავენ, მღერიან, ხტუნაობენ და ა.შ.. ყველა მოთამაშემ უნდა გააკეთოს ის, რაც მძღოლმა თქვა. და ის, ვინც დავალებას ცუდად ასრულებს, ფანტომს აძლევს. თამაში მთავრდება, როგორც კი მძღოლი აგროვებს ხუთ ფულს. მოთამაშეებმა, რომელთა დანაკარგები მძღოლთანაა, უნდა გამოისყიდონ ისინი. მძღოლი მათთვის საინტერესო ამოცანებს უდგება. ბავშვები კითხულობენ ლექსებს, ჰყვებიან სასაცილო ამბებს, იხსენებენ გამოცანებს, ბაძავენ ცხოველების მოძრაობას. შემდეგ ირჩევა ახალი დრაივერი და თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. დავალებების შექმნა შესაძლებელია თავად მონაწილეების მიერ.

Kite

მოთამაშეები ირჩევენ ფუტკარს და ქათამს, დანარჩენი - ქათმებს. კიტი თხრის ორმოს, ქათამი ქათმებით დადის მის გარშემო და მღერის სიტყვებს:

კიტის კანის გარშემო,

მე მაქვს სამი მონეტა

გროშით

რჩევის მიხედვით.

ფუტკარი აგრძელებს მიწის თხრას, ის დადის ორმოში, დგება, ფრთებს აფურთხებს, იკეცება. ქათამი ქათმებთან ერთად ჩერდება და ეკითხება ფუტკარს:

-კიტი, კეი, რას აკეთებ?

ორმოს ვთხარი.

რისთვის გჭირდებათ ხვრელი?

გროშს ვეძებ.

რაში გჭირდება პენი?

ვიყიდი ნემსს

რატომ გჭირდებათ ნემსი?

შეკერეთ ჩანთა.

რატომ ჩანთა?

დადეთ ქვები.

რატომ გჭირდებათ ქვები?

გადაყარეთ თქვენს შვილებს.

ისინი ჩემს ბაღში მიდიან!

ღობეს უფრო მაღლა გააკეთებდი

თუ არ შეგიძლია, მაშინ დაიჭირე ისინი.

ფუტკარი ქათმების დაჭერას ცდილობს, დედა ქათამი იცავს მათ, მართავს ფუტკარს: "ში, ში, ბოროტმოქმედი!"

დაჭერილი ქათამი თამაშს არ ტოვებს და კეიტი აგრძელებს შემდეგის დაჭერას. თამაში მთავრდება, როდესაც რამდენიმე ქათამი დაიჭირეს.

თამაშის წესები. წიწილები ერთმანეთს მჭიდროდ უნდა ეჭირონ ქამრით. ვინც ჯაჭვში არ დარჩა, უნდა შეეცადოს სწრაფად მოხვდეს თავის ადგილზე. ქათამს, რომელიც იცავს ქათმებს კვნეტისგან, არ აქვს უფლება მოიგერიოს იგი ხელებით.

ადგილზე პატარა წრეა დახატული, მის შუაში მგელი ზის. მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, დგანან დიდ წრეში. წრეს, სადაც მგელი ზის და მრგვალ ცეკვას შორის, ქიაყელები დგანან პატარა წრეში. მრგვალი ცეკვის მოთამაშეები მიდიან წრეში და ეკითხებიან ქიაყელებს, რომლებიც ასევე დადიან წრეში და პასუხობენ კითხვებს:

- ბატები, თქვე ბატები!

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

თქვენ რუხი ბატები!

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

სად იყვნენ ბატები?

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

ვინ გინახავთ ბატებო?

- ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

ბოლო სიტყვების დასასრულს მგელი გარბის წრიდან და ცდილობს გოჭის დაჭერას. ბატები იფანტებიან და იმალებიან მრგვალ ცეკვაში მდგომთა უკან. დატყვევებულ ქიაყელს მგელი წრის შუაში - ბუნაგამდე მიჰყავს. ბატები დგანან წრეში და პასუხობენ:

ჩვენ ვნახეთ მგელი

მგელმა აიღო გოსლი,

საუკეთესო სურვილებით,

- აჰ, ბატები, თქვე ბატები!

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

დაჭერით მგელი

გადაარჩინე გოსლინგი!

ბატები ფრთებს აფრიალებენ, წრეში დარბიან ჰა-ჰა ტირილით, აწუწუნებენ მგელს. დაჭერილი ქიაყელები ამ დროს ცდილობენ გაფრინდნენ წრიდან, მაგრამ მგელი არ უშვებს მათ. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა დატყვევებული ბატი მგელს შორდება.

თამაში მეორდება, მაგრამ ისინი, ვინც თამაშობენ მრგვალ ცეკვაში, ხდებიან ბატები, ბატები კი მრგვალ ცეკვაში დგანან. მგელი არჩეულია.

თამაშის წესები. ბატებისა და ქიაყელების მრგვალი ცეკვა წრეში მიდის სხვადასხვა მიმართულებით. ტექსტი ყველამ ერთად უნდა თქვას. დაჭერილ გოსლინგს შეუძლია წრის დატოვება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ერთ-ერთი მოთამაშე მგელს ხელით შეეხო.

ბატები

დიდი ბურთი

სათამაშოდ დიდი ბურთი გჭირდება. მოთამაშეები წრეში დგანან და ხელები უჭირავთ. მძღოლი ბურთით არის წრის შუაში. ის ფეხებით ცდილობს ბურთის წრიდან გამოგორებას და ის, ვინც ფეხებს შორის ბურთი გაუშვა, მძღოლი ხდება. მაგრამ ის ტრიალებს წრეს. მოთამაშეები ზურგს აქცევენ ცენტრისკენ. ახლა მძღოლმა ბურთი წრეში უნდა გააგოროს. როდესაც ბურთი წრეს ხვდება, მოთამაშეები კვლავ უხვევენ ერთმანეთის პირისპირ, ხოლო ის, ვინც ბურთი გაუშვა, შუაში დგას. თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. მოთამაშეები არ იღებენ ბურთს მთელი თამაშის განმავლობაში, ისინი მხოლოდ ფეხებით ახვევენ მას.

ფუტკარი და მერცხალი

თამაში - ფუტკრები დაფრინავენ გაწმენდით და მღერიან:

ფუტკრები დაფრინავენ

თაფლის შეგროვება!

მასშტაბირება, მასშტაბირება, მასშტაბირება!

მასშტაბირება, მასშტაბირება, მასშტაბირება!

მერცხალი ბუდეში ზის და მათ სიმღერას უსმენს. სიმღერის ბოლოს მერცხალი ამბობს: „მერცხალი ადგება, ფუტკარს დაიჭერს“. ბოლო სიტყვით ბუდიდან გამოფრინდება და ფუტკრებს იჭერს. მოთამაშე, რომელიც დაიჭირეს, მერცხალი ხდება, თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. ფუტკარი უნდა დაფრინავდეს მთელ ადგილზე. მერცხლის ბუდე უნდა იყოს შემაღლებულ ბაქანზე.

ყველა მოთამაშე ცხვარია, მგელს სთხოვენ, ტყეში გაისეირნოს: „მოდი, მგელო, გავისეირნოთ შენს ტყეში!“ მგელი პასუხობს: "იარე, იარე, მაგრამ მხოლოდ ბალახს ნუ აწებებ, თორემ დასაძინებელი არაფერი მექნება". ცხვრები თავიდან მხოლოდ ტყეში დადიან, მაგრამ მალევე დაივიწყებენ პირობას, აჭმევთ ბალახს და მღერიან:

ჩვენ ვჩურჩულებთ, ვწკაპუნებთ ბალახს,

მწვანე ჭიანჭველა,

ბებო ხელთათმანებზე

ბაბუა კაფტანზე,

რუხი მგელი

ტალახი ნიჩაბზე!

მგელი გადის გაწმენდით და იჭერს ცხვარს, დაჭერილი მგელი ხდება, თამაში განახლდება.

თამაშის წესები. ტყეში გასეირნებისას ცხვარი უნდა გაიფანტოს მთელ ადგილზე.

ფრინველი

მოთამაშეები ირჩევენ ფრინველების სახელებს, რომელთა ტირილის მიბაძვაც შეუძლიათ. ისინი დგანან წრეში, რომლის ცენტრში არის თვალდახუჭული ჩიტების მჭერი. ჩიტები დადიან, შემოავლებენ ჩიტების მჭერს და მღერიან:

ტყეში, ტყეში

მწვანე მუხაზე

ჩიტები მხიარულად მღერიან

აი! ჩიტი მოდის!

ტყვეობაში წაგვიყვანს

ჩიტები, იფრინეთ!

მეფრინველე ტაშს უკრავს, მოთამაშეები ადგილზე ჩერდებიან და მძღოლი იწყებს ჩიტების ძებნას. ის, რაც მან იპოვა, მიბაძავს მის მიერ არჩეული ჩიტის ზარს. ფრინველი გამოიცნობს ფრინველის სახელს და მოთამაშის სახელს. მოთამაშე ხდება ფრინველი.

თამაშის წესები. მოთამაშეები არ უნდა იმალებოდნენ გზაზე საგნების უკან. მოთამაშეებს მოეთხოვებათ ადგილზე გაჩერება ზუსტად სიგნალზე.

მოხეტიალე ბურთი

ყველა მოთამაშე, მძღოლის გარდა, დგას წრეში მკლავის სიგრძეზე. ისინი ერთმანეთს დიდ ბურთს გადასცემენ. მძღოლი გარბის წრის გარეთ, ცდილობს ბურთის ხელით შეხებას. თუ მან წარმატებას მიაღწია, მაშინ ის მიდის იმ მოთამაშის ადგილზე, რომლის ხელში იყო ბურთი და მოთამაშე გადის წრიდან. თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. ბურთის გადაცემისას მოთამაშეები არ უნდა იმოძრაონ. თქვენ არ შეგიძლიათ ბურთის გადაცემა ერთში, შეგიძლიათ გადასცეთ იგი მხოლოდ ახლომდებარე მოთამაშეს. მძღოლს წრეში შესვლის უფლება არ აქვს. ბურთის გადაცემა შესაძლებელია ნებისმიერი მიმართულებით. ბურთის გადაცემა იწყება იმ მოთამაშით, რომლის უკანაც დგას მძღოლი თამაშის დაწყებამდე. მოთამაშე, რომელმაც ბურთი დააგდო, ხდება მძღოლი.

მოხეტიალე ბურთი

ადგილზე 1 მ დიამეტრის წრეა დახატული, მის ცენტრში მოთავსებულია ბურთი. წრიდან 3-5 მ მანძილზე, მოთამაშეები თხრიან ორმოს თავისთვის. მძღოლი მოთამაშეებთან ერთ რიგშია, მაგრამ მას ხვრელი არ აქვს. ორმოებთან დგანან ბავშვები რიგრიგობით ისვრიან ჯოხს ბურთისკენ. ბურთი უნდა ამოვარდეს წრიდან, ოღონდ ისე, რომ ხაზიდან გამოვიდეს.

ამავდროულად, ის, ვინც ბურთი ჩამოაგდო და მძღოლი დარბიან მინდორში: ერთი - ბარტყისთვის, მეორე - ხვრელის გასაღებად. თუ მძღოლი ჯერ იღებს იმ მოთამაშის ხვრელს, რომელმაც ბურთი დაარტყა, მაშინ ის როლებს იცვლის მასთან.

მოთამაშე, რომელიც აცდენს ან ურტყამს ბურთს ისე სუსტად, რომ ის წრიდან არ გამოდის, ჯოხს ტოვებს მინდორში, სანამ მისი ერთ-ერთი თანამებრძოლი არ გააკეთებს წარმატებულ დარტყმას. შემდეგ ყველა მოთამაშე, ვისი ჯოხებიც არის მინდორში, მიჰყვება მათ. მძღოლი გარბის ბურთის შემდეგ, დებს მას წრის ცენტრში, მირბის ხვრელებისკენ და ცდილობს ერთ-ერთი მათგანის წაღებას. თუ არცერთი მოთამაშე არ მოხვდა ბურთს, მაშინ მძღოლი მას მიწაზე ააგორებს ნებისმიერ ხვრელში. ვის ხვრელშიც ბურთი ვარდება, ის ხდება მძღოლი. თუ ბურთი არ მოხვდა ხვრელში, მაშინ მძღოლი იგივე რჩება.

თამაშის წესები. ჯოხის სროლისას მოთამაშეები არ უნდა გასცდნენ ხაზს. მძღოლმა ჯერ ბურთი უნდა მოათავსოს წრის ცენტრში, შემდეგ კი დაიკავოს ხვრელი.

დააგდე ბურთი

ორი ცხენის ხაზი მონიშნულია საიტის მოპირდაპირე მხარეს. მათ შორის მანძილი 5-10 მ.

მოთამაშეები იყოფიან ორ გუნდად, დგანან ერთმანეთის საპირისპიროდ ხაზების მიღმა. წილისყრით, ერთ-ერთი მათგანი იწყებს თამაშს. ბავშვები მონაცვლეობით უგზავნიან ბურთს მეტოქეს ფეხის ძლიერი დარტყმით. ისინი ცდილობენ არ გაუშვან ბურთი ცხენის ხაზის მიღმა, სცემენ მას ფეხით. თუ ბურთი არ მიაღწია ცხენის ხაზს, მაშინ მოთამაშეები მას ხელებით გადიან. ასე რომ, ბურთი გუნდიდან გუნდში გადადის მანამ, სანამ არ გადავა ცხენის ხაზს. მოთამაშე, რომელმაც ბურთი გაუშვა, ისჯება (ნებისმიერი საგანი მოთავსებულია მის უკან). გუნდი, რომელსაც აქვს ნაკლები საჯარიმო ქულა, იმარჯვებს.

თამაშის წესები. ბურთის შეხვედრისას მოთამაშეს შეუძლია გასცდეს ცხენის ხაზს) მხოლოდ ერთი ნაბიჯი. თუ ბურთი სუსტად გაიგზავნა და ბოლომდე არ შემოვიდა, მოთამაშეც ჯარიმდება.

მალეჩენა-ქალეჩინა

მოთამაშეები ირჩევენ ლიდერს. თითოეული მოთამაშე აიღებს პატარა ჯოხს (20 - 30 სმ სიგრძის). ყველა ამბობს ამ სიტყვებს:

მალეჩენა-კალეჩინა,

Რომელი საათია

საღამომდე დარჩა

ზამთრის წინ?

ზამთრის წინ სიტყვების შემდეგ ბავშვები ჯოხს მარჯვენა (მარცხენა) ხელის ხელისგულზე ან რომელიმე თითზე იდებენ. როგორც კი ბავშვები ჯოხებს დადებენ, ლიდერი ითვლის: „ერთი, ორი, სამი... ათი“. ის, ვინც ნივთს ყველაზე დიდხანს უჭირავს, იმარჯვებს. მასპინძელს შეუძლია სხვადასხვა დავალებების მიცემა: ჯოხის ხელში აყვანისას მოთამაშეებმა უნდა იარონ, ჩაჯდნენ, მოუხვიონ მარჯვნივ, მარცხნივ, გარშემო.

თამაშის წესები. ბავშვები უნდა გაიფანტონ მოედანზე და დადგეს რაც შეიძლება შორს ერთმანეთისგან ისე, რომ უფრო მოსახერხებელი იყოს ჯოხისთვის წონასწორობის შენარჩუნება.

ვარიანტი. ამოცანის გასართულებლად, მოთამაშეებს შეიძლება სთხოვონ ერთდროულად გამართვა

ორი ჯოხი ორ ხელისგულზე (მარჯვნივ და მარცხნივ).

ბურთის რბოლა ქუჩაში

ბავშვები იყოფიან ორ პარტიად და დგანან ერთმანეთის საპირისპიროდ 3 - 5 მ მანძილზე, თითოეულ პარტიაში მოთამაშეები ითვლიან პირველ და მეორე ნომრებს და დგანან ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის მანძილზე.

ორივე თამაშში პირველი ნომრები ქმნიან ერთ გუნდს; მეორე - სხვა. ლიდერის სიგნალით, პირველ ნომრებს ჯერ ატარებენ (აგდებენ) ბურთს, შემდეგ კი მეორეს. თითოეული გუნდი ურტყამს ბურთს ხუთჯერ.

თამაშის წესები. ბურთი უნდა გადაეცეს მხოლოდ საკუთარი გუნდის მოთამაშეს და თავის მხრივ, ბურთი არ უნდა შეეხოს მიწას. ბურთის აღებით მოთამაშეს შეუძლია დატოვოს ხაზი. მოთამაშე, რომელმაც დააგდო ბურთი, გადასცემს მას მოწინააღმდეგე გუნდს. ლიდერი ბურთის ყოველი დაშვებისთვის ჯარიმებს გუნდს ერთი ქულით. გუნდი, რომელსაც აქვს ნაკლები საჯარიმო ქულა, იმარჯვებს.

ბურთის რბოლა ქუჩაში

ნახირი

მოთამაშეები ირჩევენ მწყემსს და მგელს, დანარჩენი კი ცხვრებს. მგლის სახლი ტყეშია, ცხვრებს კი ორი სახლი აქვთ მოპირდაპირე ბოლოებზე. ცხვრები ხმამაღლა ეძახიან მწყემსს: მწყემსი, მწყემსი,

დაუკარით საყვირი!

ბალახი რბილია

ნამი ტკბილი,

ნახირი მინდორში გაუშვით

იარეთ თავისუფლად!

მწყემსი ცხვრებს მდელოზე მიჰყავს, ისინი დადიან, დარბიან, ხტებიან, ბალახს წვნიან. მწყემსის სიგნალზე: "მგელი!" - ყველა ცხვარი ეშვება სახლის მოპირდაპირე მხარეს. მწყემსი მგელს გზას უდგება, ცხვარს იცავს. მგლის მიერ დაჭერილი ყველა თამაშს არ ტოვებს.

თამაშის წესები. სირბილის დროს ცხვრებს არ აქვთ უფლება დაბრუნდნენ სახლში, საიდანაც წავიდნენ. მგელი ცხვარს არ იჭერს, ხელით მიესალმება. მწყემსს შეუძლია მხოლოდ ცხვრის დაცვა მგლისგან, მაგრამ არ უნდა შეაჩეროს იგი ხელებით.

ჩუსტები

მოთამაშეები დგანან წრეში, ცენტრისკენ, ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის დაშორებით. თამაში იწყება მძღოლის არჩევით. ბავშვები ითვლიან ხუთამდე, მეხუთე არის მძღოლი.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ კალკულატორი:

მამალი, მამალი,

მაჩვენე შენი ქურთუკი.

ყუთი იწვის

რამდენი ბუმბული აქვს?

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი...

მძღოლი მიდის წრის ცენტრში. ერთ-ერთ ბავშვს უწოდებს სახელს, ისვრის ბურთს მიწაზე ისე, რომ სწორი მიმართულებით გადახტომა. მოთამაშე, რომლის სახელსაც მძღოლმა დაუძახა, იჭერს ბურთს და ურტყამს მას (ხელს ურტყამს). ბურთის დარტყმების რაოდენობა განისაზღვრება შეთანხმებით, მაგრამ არაუმეტეს ხუთი. დარტყმების შემდეგ ბურთი ეშვება მძღოლს და თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთი მოთამაშე არ ჩამოაგდებს ბურთს. ამ შემთხვევაში თამაში თავიდან იწყება. ის, ვინც ბურთი ჩამოაგდო, იკავებს მძღოლის ადგილს.

თამაშის წესები. თქვენ უნდა დაარტყით ბურთს ერთ ადგილზე დგომისას. მოთამაშე იკავებს მძღოლის ადგილს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მან ბურთი აიღო მიწიდან.

გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი

ადგილზე დახატულია ორი ქალაქი და შეთანხმებით განსაზღვრულ გარკვეულ მანძილზე, ხაზით მონიშნავენ ადგილს, საიდანაც მოთამაშეები ჯოხს აგდებენ. თითოეულ ქალაქში აარსებდნენ პატარა ქალაქებს - რიუხებს. მოთამაშეები იყოფიან ორ გუნდად, თანაბარი სიძლიერითა და მოხერხებულობით. თითოეულ გუნდს ჰყავს თავისი ლიდერი. გუნდი, რომელმაც ეს უფლება მიიღო წილისყრით, იწყებს თამაშს. ერთ-ერთი გუნდის მოთამაშეები მტრის ქალაქიდან ქალაქებს ურტყამს. სანამ ქალაქს ცეცხლს არ წაუკიდებენ, ანუ ერთი რუფიც არ ამოვარდება, ცხენიდან სცემეს; როცა ქალაქს ცეცხლს უკიდებენ, უფლებას იღებენ დარტყმის უფლებას ნახევრად დამაგრებული პოზიციიდან, ანუ ნაჭრების მდებარეობასთან უფრო ახლოს.

პირობის მიხედვით რიგრიგობით სცემდნენ: ჯერ ერთი გუნდის მოთამაშეებს, მერე მეორეს. თამაშის მიზანია მტრის ქალაქიდან ყველა რუფის დარტყმა.

რაფლები იკეცება ასე:

1. ბინა, ერთი რიუჰა მეორის გვერდით.

2. ბინა, ერთი რიუჰა დგას.

3. რაფები გვერდულად წინ დევს.

4. Ryuhi დგანან ორ რიგში.

5. სათითაოდ.

6. წყვილები.

7. ფიგურა "ფრჩხილი".

8. ფიგურა „სპილო“.

9. ფიგურა „კარიბჭე“.

10. ფიგურა „მატარებელი“.

11. ფიგურა „მალეტი“.

12. ფიგურა „ფარანი“.

13. ფიგურა „ბოთლი“.

14. ფიგურა „ჭა“.

თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა რუფი ქალაქგარეთ გაქრება. გუნდი, რომელსაც არ ჰქონდა დრო, რომ ყველა ქალაქი დაარტყა, აგებს.

თამაშის წესები. თითოეული მოთამაშე ურტყამს მხოლოდ ერთხელ. თუ პირველმა მოთამაშემ დაამარცხა რიუჰა, მაშინ ყველა დანარჩენმა ნახევრად მუხლიდან დაარტყა. თუ ღამურა არ გადმოვიდა ქალაქიდან რაფთან დარტყმის დროს, მაშინ ის რჩება იქამდე, სანამ არ დაარტყამს იმავე გუნდის სხვა მოთამაშეს რაფებთან ერთად. თამაშის ბოლოს გუნდები ქალაქებს ცვლიან. რიუჰა ითვლება ნოკაუტად, თუ ის მდებარეობს ქალაქის საზღვრებს გარეთ. თითოეულ ბრძანებას აქვს ორი ბიტი. რუჰი მოთავსებულია ქალაქის წინ ან მასზე გვერდებიდან თანაბარ მანძილზე.

გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი

გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი

ჩუმად

თამაშის დაწყებამდე ყველა მოთამაშე ამბობს სიმღერას:

პირმშოები, ჭიები,

მტრედები გაფრინდნენ

ახალი ნამით

სხვა შესახვევში

არის ჭიქები, თხილი,

თაფლი, შაქარი -

ჩუმად!

როდესაც ბოლო სიტყვა ითქვა, ყველა უნდა გაჩუმდეს. წამყვანი მოძრაობებით, მხიარული სიტყვებითა და საბავშვო რითმებით, კომიკური ლექსებით ცდილობს მოთამაშეების გაცინებას. თუ ვინმე იცინის ან ერთ სიტყვას იტყვის, წამყვანს ფანტომს აძლევს. თამაშის დასასრულს ბავშვები გამოისყიდიან თავიანთ ნაკლოვანებებს: მოთამაშეების თხოვნით მღერიან სიმღერებს, კითხულობენ პოეზიას, ცეკვავენ და ასრულებენ საინტერესო მოძრაობებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ ფანტომი, როგორც კი ჯარიმას ჩაიდენთ.

თამაშის წესები. მასპინძელს არ აქვს უფლება, ხელით შეეხოს მოთამაშეებს. ყველა მოთამაშისთვის ზარალი განსხვავებული უნდა იყოს.

განაცხადი

კითხვარი მშობლებისთვის თემაზე "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები"

Ძვირფასო მშობლებო! გთხოვთ, უპასუხოთ შემოთავაზებულ კითხვებს. წინასწარ გმადლობთ მონაწილეობისთვის!

რამდენად ხშირად დადიხართ სასეირნოდ შაბათ-კვირას?_________________

შვილთან ერთად სასეირნოდ გადიხარ, წადი...

ბ) ეზოში

გ) მაღაზიამდე

დ) სპორტულ მოედანზე

რა სახის თამაშებს ანიჭებს უპირატესობას თქვენი შვილი?

ა) გარე თამაშები

ბ) Სამაგიდო თამაშები

გ) როლური თამაშები

დ) სხვა (რა?) _________________________________________________

______________________________________________________________

რა სპორტული ინვენტარი გაქვთ სახლში?

____________________________________________________________

რა თამაშებს თამაშობდით ბავშვობაში? ___________________

_____________________________________________________________

როგორ გესმით, რა არის ხალხური თამაშები?___________________

ჩამოთვალეთ რა ხალხური თამაშები იცით ________________________________

__________________________________________________________________

რამდენად ხშირად თამაშობთ თქვენ და თქვენი შვილი გარე თამაშებს? ______

როგორ ფიქრობთ, რა მნიშვნელობა აქვს გარე თამაშებს ბავშვების ფიზიკური განვითარებისა და ჯანმრთელობისთვის?

კითხვები ბავშვებისთვის თემაზე "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები"

მოგწონთ თამაში?

რა თამაშები გიყვართ?

იცით რა არის ხალხური თამაშები?

რა ხალხური თამაშები იცით?

რომელი მათგანი მოგწონთ თამაში?

ვისთან მოგწონთ გარე თამაშების თამაში?

ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება ბავშვებთან ერთად

რა ტანსაცმელი გეცვათ ადრე?

მიზნები: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ბრაიანსკის ოლქის ტერიტორიაზე მცხოვრები ჩვენი წინაპრების გარეგნობის შესახებ და მისი კავშირი ხალხის ცხოვრებასთან; ანალიზისა და შედარების საწყისი უნარების ჩამოყალიბება რუსი და სხვა ხალხების ტანსაცმლის შედარების მაგალითზე; ლექსიკის გამდიდრება „პანევა“, „ველი“, „უბრუს“.

აქტივობის პროგრესი:
1. მე ვთავაზობ შემომხედო: "მე ქალი ვარ, მე მქვია ლიუბოვ ვლადიმეროვნა. დედამიწაზე ყველა ადამიანი არის კაცი ან ქალი, ბავშვები კი - ბიჭი ან გოგო".

ყურადღების თამაში
მე დაგაგდებ ბურთს, შენ კი, როცა დაიჭერ, გიპასუხებ ვინ ხარ და რა გქვია.

საუბარი ელემენტარული გენდერული განსხვავებების შესახებ
ახლა მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როგორ განსხვავდებიან გოგონები გარეგნულად ბიჭებისგან და პირიქით.
როგორ ფიქრობთ, როგორია გარეგნობა? რისგან შედგება? (ბავშვების პასუხები)
ასე რომ: გარეგნობა არის ადამიანის გარეგნული გარეგნობა, ანუ ის, რასაც ჩვენ ვხედავთ.
გაიმეორეთ (გაიმეორეთ ერთად)
მოდით შევადაროთ ორი შვილი - ბიჭი და გოგო (შეადარეთ ტანსაცმელი, სიმაღლე, ფეხსაცმელი, თმის სიგრძე, ფიზიკა და სხვა)

2. ბავშვების გაცნობა ქალის ტანსაცმელირუსეთის ცენტრალური რეგიონები მე -19 საუკუნის ბოლოს.

რუსული ხალხური სიმღერების ჩართვა (ჩაძირვა)
დახუჭე თვალები და წარმოიდგინე, რომ ძველ რუსეთში ცხოვრობ. ირგვლივ ძველი ქოხებია, მწვანე გაზონზე თამაშობ. თქვენ აცვიათ სლავური სამოსი: გოგოებს აქვთ სხვადასხვა ფერის გრძელი სარაფანები, პიგტეილების ლენტები და ფართო შარვალი ბიჭებისთვის კოსოვორტკაებით, ყველას ფეხზე ფეხსაცმელი აქვს...
ხედავ რა ხდება შენს გარშემო? წარმოდგენილია?

სანამ ბავშვებს თვალები დახუჭული აქვთ, მასწავლებელს კოსტუმი უკიდებს პანევას.

ახლა გაახილე თვალები. ასეთი სამოსი ეცვა შენი დიდი ბებიები.

ბავშვები უახლოვდებიან, ათვალიერებენ, ეხებიან კოსტუმს, მასწავლებელი პასუხობს ბავშვების კითხვებს, აცნობს მათ ცნებებს: პანევა, ფარდა, უბრუსი.

3. შედეგი: დიდაქტიკური თამაში „რუსული ეროვნული კოსტუმი. კომპლექსი პანელით »

ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება

"ჩვენი ბებიების სათამაშოები"

მიზნები: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ხალხური სათამაშოების შესახებ; პატრიოტული პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება და საკუთარი ხალხის კუთვნილების სიამაყე; გააგრძელოს პედაგოგიური საქმიანობა ბავშვების ეროვნული თვითმყოფადობისა და სხვა ერების პატივისცემის აღზრდის მიზნით

აქტივობა ტარდება ბავშვებისთვის აღმზრდელის სიუჟეტის საშუალებით, ამავდროულად მოთხრობის მომენტის შესაბამისი სათამაშოების შესწავლისას.

ჩალის სათამაშოები.

ტურნიკით მიბმული ჩალის შეკვრა უძველესი დროიდან ემსახურებოდა ტრადიციულ გლეხური სათამაშოების საფუძველს. დიდი ალბათობით, პირველი ჩალის სათამაშოები დაიბადა, თითქოსდა, ზუსტად მინდორში სეზონზე, როდესაც გლეხ ქალებს ხშირად აიძულებდნენ პატარა ბავშვები წაეყვანათ. რა თქმა უნდა, უყურადღებოდ დატოვებული, ისინი კაპრიზულები იყვნენ. და, ალბათ, როგორღაც ბავშვის დასამშვიდებლად, გლეხმა ქალმა პირველივე თოჯინა გააკეთა, რაც ხელში ჩაუვარდა - ჩალის შეკვრიდან (სვიაზლა), რომელიც გამოიყენება თასების დასაბანად. ნახევრად დაკეცილი ტურნიკეტი დისტანციურად წააგავდა თავს, ხოლო ღეროები, რომლებიც ფანჯრის მსგავსად განსხვავდებიან - კაბა ან საფენი. შემდეგ თოჯინის ფიგურა თანდათან უფრო გართულდა. ტანზე პერპენდიკულარულად ჩასვეს ჩალის შეკვრა, შუაში და კიდეების გასწვრივ ისე აკრავდნენ, როგორც სვიით აკრავენ თასებს.

მომავალში დაიწყო ჩალის თოჯინის დიზაინის გაუმჯობესება. ასეთი თოჯინების დამზადებისას საჭირო იყო არა მხოლოდ თასების ქსოვის ჩვეულებრივი უნარი, არამედ ქსოვის ტექნიკის ოსტატურად ფლობა, თანდაყოლილი მხატვრული გემოვნება და გამომგონებლობა. თანდათანობით გამოირჩეოდნენ ნიჭიერი ხელოსნები, რომლებიც უკვე მინდორში კი არ იყვნენ, მაგრამ მშვიდ საშინაო გარემოში დაიწყეს თოჯინების, ცხენების, ირმის ფიგურების, ასევე ყველანაირი ფანტასტიკური ცხოველის კეთება. ქრისტიანობამდელ ხანაშიც კი ფართოდ იყო გავრცელებული ცხენის გამოსახულებით გულსაკიდი დეკორაციები. გულსაკიდი ემსახურებოდა ამულეტებს, რომლებიც იცავდა ადამიანს სახლიდან შორს, ხოლო სლავის სახლს ოჯახის ყველა წევრთან ერთად ასევე იცავდა ცხენი - მზის მაცნე. ამიტომ ცხენის გამოსახულება ჰქონდა ჯადოსნური მნიშვნელობა, მსახურობდა ადამიანისა და მისი სახლის ტალიმენად.

მფარველი თოჯინები.

პირველი თოჯინები რუსეთში იყო ამულეტის თოჯინები. სლავებს სჯეროდათ, რომ მათ შეეძლოთ ადამიანების დაცვა დაავადებებისა და ბოროტი ძალებისგან, ამიტომ ამულეტის თოჯინები ყველა სახლში ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას იდგნენ. მაგრამ ამულეტის თოჯინები არ იქცა ეროვნულ სათამაშოდ, მაგრამ მათ გარკვეული თვისებები გადასცეს ნაჭრის თოჯინას.

ნაჭრის სათამაშოები.

ტრადიციული სათამაშო რუსული სოფლის ცხოვრებაში, თუნდაც ყველაზე ღარიბი გლეხის ოჯახებში, უკვე დიდი ხანია ნაჭრის თოჯინაა. სხვა სახლებში ასამდე მათგანი დაგროვდა, რადგან თოჯინა ასევე ითვლებოდა გამრავლების სიმბოლოდ.

ქსოვილის თოჯინა - ქალის ფიგურის უმარტივესი გამოსახულება. ქსოვილის ნაჭერი შემოვიდა „მოძრავი ქინძისთავში“, სახე საგულდაგულოდ დაფარული თეთრეულის თეთრი ნაჭრით, მკერდი, რომელიც დამზადებულია თანაბარი, მჭიდროდ ჩაყრილი ბურთებისგან, თმის ჩოლკა მასში ჩაქსოვილი ლენტით, და ფერადი ნაწიბურების სამოსი. ან საერთოდ არ დახატეს სახეები, ან თვალების და პირის ნაცვლად წერტილები დადეს. დედას უნდა გაეკეთებინა გოგონასთვის პირველი თოჯინა, 7-8 წლის ასაკში კი თავად გოგონებმა დაიწყეს უმცროსი და-ძმებისთვის თოჯინების გაკეთება.

7-8 წლიდან ბავშვებმა დაიწყეს მშობლების დახმარება სახლში და მინდორში, მაგრამ თოჯინებს არ შორდებოდნენ, ყველგან თან წაჰყავდათ. განსაკუთრებით ელეგანტური თოჯინები შეიძლება გადაეცეს თაობიდან თაობას, გადაეცემა დედიდან ქალიშვილს. თოჯინები არ იყო მხოლოდ გოგონების გართობა. 7-8 წლამდე ყველა ბავშვი თამაშობდა პერანგებით. მაგრამ მხოლოდ ბიჭებმა დაიწყეს პორტების ტარება, ხოლო გოგოებმა დაიწყეს კალთების ტარება, მათი სათამაშო როლები და თავად თამაშები მკაცრად იყო გამიჯნული.

სახლი სათამაშოების გარეშე ითვლებოდა არასულიერად. არსებობს ასეთი ნიშანი: როცა ბავშვები ბევრს და გულმოდგინედ თამაშობენ, ოჯახში მოგება იქნება, თუ სათამაშოებს უყურადღებოდ ამუშავებენ, სახლში უბედურება იქნება. ბავშვი სათამაშოს გარეშე იზრდება ცარიელი და სასტიკი.

მათ სჯეროდათ, რომ სათამაშოები მოაქვს კარგი მოსავალიგანსაკუთრებით თუ მათთან ერთად ზრდასრული გოგონები თამაშობენ.

მათ სჯეროდათ, რომ სათამაშოები იცავს ბავშვების ძილს (აქამდე, უძველესი ჩვეულების მიხედვით, ბავშვებს საყვარელ სათამაშოსთან ერთად აწვებიან).

თიხის სათამაშოები.

თიხის ფიგურებს ჭურჭლის ბორბლის გამოგონებამდეც ძერწავდნენ. თავდაპირველად ისინი მსახურობდნენ როგორც თილისმანები, რომლებსაც შეუძლიათ დაამშვიდონ სულები, რომლებიც ეხმარებიან ადამიანს. ბავშვებს მოეწონათ გამომცხვარი თიხისგან დამზადებული პატარა მოხატული ფიგურები და საბოლოოდ გადაიქცნენ ხალხურ რეწვად. თითოეულ უბანში ამზადებდნენ სხვადასხვა სათამაშოებს: ზოგი ნათელი ფერებით იყო შეღებილი, ზოგი თითქმის შეუღებავი რჩებოდა, ზოგი სასტვენი იყო, მეოთხე კი ღრიალი. ყველაზე ცნობილი თიხის სათამაშოებია დიმკოვო, ფილიმონოვო, კარკოპოლი და ხლუდნევი.

მატრიოშკა.

დიდი ხნის ტრადიციის თანახმად, პოპულარული სათამაშოები ლეგენდარულია. ამ მხრივ, მატრიოშკა არ არის გამონაკლისი. ისინი ამბობენ, რომ მე-19 საუკუნის ბოლოს ვიღაცამ მამონტოვების ოჯახს - ცნობილ რუს მრეწველებსა და ხელოვნების მფარველებს - პარიზიდან ან კუნძულ ჰონშუდან მიიტანა ბუდისტი წმინდანის ფუკურუჯის იაპონური თლილი ფიგურა, რომელიც აღმოჩნდა. „სიურპრიზით“ - ორ ნაწილად გაიყო. შიგნით სხვა, უფრო პატარა იყო დამალული, რომელიც ასევე ორი ნახევრისგან შედგებოდა... სულ ხუთი ასეთი ლეკვი იყო.

ითვლებოდა, რომ სწორედ ამან აიძულა რუსი ოსტატების მიერ ჩვენი მობუდარი თოჯინების შექმნა. მატრიოშკა - მატრიონას სახელით.

დასკვნა:

ძველ რუსეთში ბავშვთა სათამაშოების არც თუ ისე ბევრი სახეობა იყო. ისინი მზადდებოდა იმისგან, რაც ხელთ იყო. მაგრამ შემთხვევითი არ არის, რომ ადამიანმა განასახიერა ელემენტების ძალები ცოცხალი არსებების ყველაზე ნაცნობ და მისთვის ახლო გამოსახულებებში, მათ სხვაგვარად ინტერპრეტაციით: ნაყოფიერების დიდი ქალღმერთი გახდა ბედია, ქალწული; ჩიტი - იხვი, ქათამი, ბატი; ცხენი არის სამუშაო ცხენი, რომელიც ატარებს ეტლს ან ატარებს ჯენტლმენს. დათვი, რომელიც ასევე უძველესი რიტუალების მონაწილეა, არის მხიარული, კეთილგანწყობილი ცბიერი ცხოველი. ხალხური ზღაპარი. დრომ შეცვალა გარემომცველი ცხოვრების პირობები, ახალი ისტორიები შეაღწია ხალხური ოსტატების შემოქმედებაში, მაგრამ ეს სურათები დღემდე ჩნდება ნებისმიერი ხელობის სათამაშოში.

შედგენილია უფროსის აღმზრდელების მიერ მეტყველების თერაპიის ჯგუფი"მაგრამ"

პროექტის თემა: "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები." შესაბამისობა:გარე თამაში არის ბავშვის ცხოვრების ბუნებრივი თანამგზავრი, მხიარული ემოციების წყარო, რომელსაც აქვს დიდი აღმზრდელობითი ძალა. უხსოვარი დროიდან მათ ნათლად ასახავდნენ ადამიანების ცხოვრების წესს, მათ ცხოვრების წესს, შრომას, ეროვნულ საფუძვლებს, ღირსების იდეებს, გამბედაობას, გამბედაობას, ძალას, ოსტატობას, გამძლეობას, მოძრაობის სიჩქარეს და სილამაზეს. გამოიჩინეთ ჭკუა, გამძლეობა, შემოქმედებითი გამოგონება, მარაგი, ნებისყოფა და გამარჯვების სურვილი. პროექტის მიზანი:გარე თამაშების საშუალებით ბავშვების შექმნით პირობები რუსეთის ხალხების კულტურისა და ტრადიციების შესახებ ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბებისთვის. პროექტის მიზნები: 1. ბავშვებში ეროვნული კულტურის, ტრადიციებისა და თამაშებისადმი ჰოლისტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; ხელი შეუწყოს ოჯახური კავშირების გაძლიერებას პროექტის თემის შინაარსისადმი ინტერესის გზით, არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მათი მშობლებისთვისაც. 2. ხალხური თამაშების მრავალფეროვნებაზე წარმოდგენის ჩამოყალიბება; ასწავლოს ხალხური თამაშების გამოყენება დამოუკიდებელ საქმიანობაში, წესების მიხედვით მოქმედება; გააფართოვოს ბავშვების ჰორიზონტები.

3. ხელი შეუწყოს ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, სურვილი, მეტი შეიტყონ მშობლიური მიწის შესახებ. 4. განავითარონ მოტორული აქტივობა, ფიზიკური თვისებები, მოლაპარაკების უნარი, თანატოლების აზრის გათვალისწინება, თამაშის წესების დაცვა. 5. პატრიოტული გრძნობების ამაღლება, ურთიერთდახმარება, მეგობრული ურთიერთობა. პროექტის განხორციელების ეტაპები: მოსამზადებელი: მიიყვანეთ ბავშვები პროექტის თემაზე; გააცნოს მშობლებს ჯგუფში განხორციელებული პროექტის მიზნები და ამოცანები, ახსნას მისი მნიშვნელობა და აუცილებლობა. მთავარი: ელემენტარული ცოდნისა და იდეების ჩამოყალიბება მშობლიური ხალხის თამაშებისა და მათი მრავალფეროვნების შესახებ. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ ხალხური გარე თამაშების გამოყენება თავისუფალ აქტივობებში. საბოლოო: სამუშაო გამოცდილების შეჯამება თემაზე "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები".

პროექტის ტიპი: დროის მიხედვით: გრძელვადიანი (2015 წლის ზაფხული) პროექტის მონაწილეები:ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები. ინტეგრაცია: FR, PR, HER, RR, SKR

იპოვე შენი ადგილი!

მიზანი: განვითარდეს მოხერხებულობა, ყურადღება, სიგნალზე სწრაფად რეაგირების უნარი, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

თითოეული მოთამაშე თავისთვის ირჩევს სახლს - ჰოოპ, რომელშიც დევს ნებისმიერი გეომეტრიული ფიგურა. მასწავლებლის სიგნალზე: "წავიდეთ სასეირნოდ!" ბიჭები გამოდიან სახლებიდან და დადიან. მასწავლებელი ამასობაში ცვლის ფიგურებს. სიგნალზე "იპოვე შენი ადგილი!" ბავშვები პოულობენ საკუთარ სახლს. დააჯილდოვეთ ის ბიჭები, ვინც პირველმა იპოვა თავისი სახლი.

ჩიტების ფრენა

მიზანი: ვარჯიში სირბილში, ტანვარჯიშის კედელზე ასვლა.

ბავშვები ჩიტები არიან, ისინი სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს არიან და ბაძავენ მათ ქმედებებს: ეძებენ საკვებს, ბანაობენ, ჭიკჭიკებენ, ასუფთავებენ ბუმბულებს და ა.შ. მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები, იფრინეთ!" - ბავშვები დაფრინავენ (გადიან სათამაშო მოედანზე), ფრთებს აფარებენ (ხელებს გვერდებზე აწევენ). სიგნალზე: "ქარიშხალი!" - ზრდასრული ადამიანის ხარჯზე „გაფრინდი სახლში! Ერთი ორი სამი!" ჩიტები დაფრინავენ "ბუდეებისკენ": ისინი ადიან ტანვარჯიშის კიბეზე. ზრდასრული ადამიანის სიგნალით: „ქარიშხალი დასრულდა. მზე გამოვიდა ”ფრინველები ჩამოდიან თავიანთი თავშესაფრებიდან და კვლავ მიფრინავენ კვების ადგილისკენ. დამარცხებული არის ის, ვისაც არ აქვს დრო, სიგნალზე "ერთი-ორი-სამი", დაიკავოს ადგილი ტანვარჯიშის კიბეზე ქარიშხლის დროს.
ყურადღება: მასწავლებელი აზღვევს ბავშვებს ტანვარჯიშის კიბიდან ასვლისა და ჩამოსვლისას. ბავშვებს არ უნდა მიეცეთ უფლება გადახტეს მისი ზედა ზოლებიდან.

ადგილებზე!

მიზანი: ყურადღების განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

მოთამაშეები ქმნიან წრეებს. თითოეული წრის ცენტრში დევს ობიექტი (კუბი, ჩანთა, ქილა). მასწავლებლის სიგნალზე ყველა ოთახში იფანტება სხვადასხვა მიმართულებით. სიგნალზე "ადგილებზე!" ყველა მოთამაშე სწრაფად უნდა დადგეს წრეში თავისი საგნის გარშემო. ის ბიჭები, ვინც პირველები დგანან წრეში, იმარჯვებენ.

Sly Fox

მიზანი: ყურადღების განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება. განუვითარეთ ბავშვებს მოთმინება და დაკვირვება. ივარჯიშეთ სწრაფ სირბილში, წრეში აშენებაში, დაჭერაში.

მოთამაშეები წრეში დგანან. ბავშვებს შორის მანძილი ერთი ნაბიჯია. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს თვალების დახუჭვისკენ, შემოუვლის წრეს მათ უკან და ერთ ბავშვს ეხება - ის მელა ხდება. მოთამაშეები ახელენ თვალებს და ყურადღებით უყურებენ ერთმანეთს, გამოცნობენ რომელი მათგანი მზაკვარი მელადაუთმობს თუ არა თავს რაიმე გზით? ბავშვები გუნდურად ეკითხებიან ჯერ ჩუმად, შემდეგ უფრო ხმამაღლა: „ცბიერი მელა, სად ხარ? „ამ სიტყვების სამჯერ თქმის შემდეგ, მზაკვარი მელა წრის შუაში მოდის, ხელს ასწევს და ამბობს: „აქ ვარ! ყველა იფანტება საიტის გარშემო და მელა იჭერს მათ. დაჭერილ ბავშვებს სახლში (წინასწარ განსაზღვრულ ადგილას) მიჰყავს. როდესაც მელა 2-3 ბავშვს იჭერს, მასწავლებელი ამბობს: "წრეში!". ყველა მოთამაშე დგას წრეში და თამაში განახლდება.

თამაში "ნუ გტკივა!"

მიზანი: ბავშვების ვარჯიში გველთან სიარულისა და სირბილში, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია.

მასწავლებელი ათავსებს ქილებს ერთმანეთისგან 40-50 სმ დაშორებით. მოთამაშეები გველის ქინძისთავებს შორის, ცდილობენ არ დაარტყას მათ. მას შემდეგ, რაც ბავშვები დაასრულებენ დავალებას, მოიწვიეთ ისინი, გაიარონ გზა, ორივე მხრიდან ქილებით შემოსაზღვრული, 40-50 სმ სიგანის დახუჭული (დაბრმავებული) თვალებით.

ბაყაყები და ყანჩები

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედების უნარი, ოსტატობა. ივარჯიშეთ წინ ხტომაში.

ბავშვებთან ერთად განსაზღვრეთ ჭაობის საზღვრები, რომლის კუთხეშიც არის „ყაჩაღის“ ბუდე. მასწავლებლის სიგნალზე „ბაყაყები“ იწყებენ მოძრაობას „ჭაობის“ მიმართულებით, მოძრაობენ მხოლოდ ორივე ფეხზე ხტუნვით. როგორც კი "ბაყაყები" გადაკვეთენ "ჭაობის" საზღვარს და შედიან მის ტერიტორიაზე, "ჰერონმა" შეიძლება დაიწყოს მათი დაჭერა. "ბაყაყის" დაჭერის შემდეგ "ყაჩაღი" მას ბუდეში მიჰყავს. მნიშვნელოვანია შეასრულოთ თამაშის პირობა: ბაყაყები მოძრაობენ მხოლოდ ხტუნვით!

მგელი თხრილში

მიზანი: გამბედაობისა და ოსტატობის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით გრძელი ნახტომი.

იატაკზე მონიშნულია „გაზონის“ საზღვრები, რომელზედაც „თხები“ გაერთობენ და ხტუნდებიან. შუაში მითითებულია "თხრილი" დაახლოებით მეტრი სიგანის - ორი პარალელური ხაზი. თხრილი გადის მთელ გაზონზე. ჩასვით თხრილში ერთი მონაწილე - ის თამაშობს "მგლის" როლს. დანარჩენები „თხები“ ხდებიან. თამაშის დაწყებამდე ისინი "გაზონის" გარეთ დგანან. მასპინძელი ბრძანებს: „თხები მინდორში არიან! მგელი თხრილში! „თხები“ ხტებიან გაწმენდილში, გაერთეთ, ეცადეთ გადახტეთ თხრილზე. „მგელი“ ამ მომენტში უნდა ეცადოს ერთ-ერთი მონაწილის ჩამოგდებას. „თხა“ დამარცხებულად ითვლება, თუ მას „მგელი“ შეეხო ან თხრილზე გადახტომა ხაზების გარეშე. დამარცხებული თამაშს არ ტოვებს. ლიდერის "თხები, წადი სახლში!" ბრძანებით "თხა" უბრუნდება თავდაპირველ პოზიციას. დამარცხებულები ისევ „თხები“ ხდებიან და თამაშში შედიან. მგელი იცვლება ყოველ 2-3 ტირეში.

უსახლკარო კურდღელი

მიზანი: ოსტატობის, სიჩქარის, სიგნალზე რეაგირების უნარის განვითარება, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

მოთამაშეთაგან ირჩევენ მონადირეს და უსახლკარო კურდღელს. დანარჩენი მოთამაშეები - კურდღლები - იკავებენ ადგილებს იატაკზე დაყრილ რგოლებში - სახლებში. სიგნალის დროს კურდღლები გამოდიან სახლებიდან და ბალახზე თამაშობენ. როგორც კი მასპინძელი იტყვის: „მონადირე მოდის!“, კურდღლები გარბიან თავიანთ სახლებში. უსახლკარო კურდღელი კი ნებისმიერ სახლში შევარდნით მონადირეს გაურბის; მაშინ კურდღელი, რომელსაც არ ჰქონდა საკმარისი სახლი, ხდება უსახლკარო კურდღელი.

მეთევზეები და თევზები

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ ოსტატობა, გამომგონებლობა, სიგნალზე მოქმედების უნარი.

იატაკზე დევს კაბელი წრის ფორმის - ეს არის ბადე. წრის ცენტრში სამი ბავშვია - მეთევზეები, დანარჩენი მოთამაშეები თევზები არიან. თევზის ბავშვები მთელ ადგილზე დარბიან და წრეში გარბიან. მეთევზეები იჭერენ მათ. თევზის დაჭერა შეგიძლიათ მხოლოდ წრეში. თევზი წრეში (ბადეში) უნდა გაიქცეს და გამოვიდეს, რომ მეთევზეებმა არ დაიჭირონ. ვინც ყველაზე მეტ თევზს დაიჭერს, ის საუკეთესო მეთევზეა.

იპოვეთ ფიგურა

მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, სიჩქარე, ყურადღება, სიგნალზე რეაგირების უნარი, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს გეომეტრიულ ფორმებს: კვადრატებს, ოთხკუთხედებს, წრეებს, სამკუთხედებს. იატაკზე საიტის სხვადასხვა კუთხეში ასახულია ერთი და იგივე გეომეტრიული ფიგურა. მასწავლებლის სიტყვების "წადი სასეირნოდ" შემდეგ ბავშვები იშლებიან სხვადასხვა მიმართულებით. როდესაც მასწავლებელი ამბობს "იპოვე შენი ფიგურა!" ბავშვები იკრიბებიან სათამაშო მოედნის შესაბამის კუთხეში. შეგიძლიათ გამოიყენოთ თამაშის მუსიკალური აკომპანიმენტი. შემდეგ მუსიკის დასასრულს ბავშვებმა უნდა იპოვონ თავიანთი ფიგურა.

ნაკადის საშუალებით

მიზანი: ბავშვებში ოსტატობის განვითარება, ვარჯიში ორივე ფეხზე ხტომაში, წონასწორობაში.

ყველა მოთამაშე ზის სკამებზე, მათგან 6 საფეხურით მოთავსებულია 2 თოკი, მათ შორის მანძილი 2 მეტრია - ეს არის ნაკადი. ბავშვებმა უნდა გამოიყენონ "კენჭები" - ფიცრები მეორე მხარეს გადასასვლელად ფეხების დასველების გარეშე. ფიცრები ისეა მოთავსებული, რომ ბავშვებს შეუძლიათ ერთი კენჭიდან მეორეზე გადახტომა. სიტყვით "წავიდეთ!" ბავშვები იწყებენ ნაკადის გადაკვეთას. ის, ვინც დაბრკოლდა, განზე გადის - "მშრალი ფეხსაცმელი".

სნაიპერები

მიზანი: ოსტატობის, თვალის, მოძრაობების კოორდინაციის, სიზუსტის განვითარება.

ბიჭებს ეპატიჟებიან 2 მეტრის მანძილიდან ჩამოსასხმელად ჩამოსასხმელად, მწოლიარედ. დავალების შესრულებისას იზრდება მანძილი ქინძისთავებამდე.

Ანკესი

მიზანი: განავითაროს სისწრაფე, სიჩქარე, მოძრაობათა კოორდინაცია, ცვალებად სიტუაციებზე სწრაფი რეაგირების უნარი, ვარჯიში სიმაღლეზე ნახტომებში.

მოთამაშეები წრეში დგანან, ცენტრში მასწავლებელი. ხელში თოკი უჭირავს, რომლის ბოლოში ქვიშის ტომარაა მიბმული. მასწავლებელი ატრიალებს თოკს ჩანთით წრიულად მიწის ზემოთ (იატაკზე), ბავშვები კი ხტებიან ორ ფეხზე და ცდილობენ, რომ ჩანთა მათ ფეხებს არ შეეხოს. „სატყუარაზე დაიჭირეს“ ის მოთამაშეები, რომლებსაც ხტომის დრო არ ჰქონდათ და ჩანთა ფეხებს შეეხო.

შედი წრეში

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეს სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სროლაში მარჯვენა და მარცხენა ხელით.

ბავშვები დგანან წრეში 2-3 ნაბიჯის დაშორებით ცენტრში დიდი რგოლიდან ან 1-1,5 მ დიამეტრის თოკის წრიდან. ბავშვებს ხელში აქვთ ქვიშის ტომრები ან სასროლი სხვა საგნები. სიგნალზე მარჯვენა და მარცხენა ხელით აყრიან ობიექტებს წრეში, მეორე სიგნალზე კი წრიდან გამოჰყავთ. მასწავლებელი აღნიშნავს მათ, ვინც შესვლა მოახერხა.

მატარებელი

მიზანი: ყურადღების განვითარება, სიგნალზე რეაგირების უნარი, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება.

ბავშვები დგანან სვეტში მათი სიმაღლის მიხედვით. სვეტში პირველი ბავშვი არის "ლოკომოტივი", დანარჩენი "ვაგონები". ლოკომოტივი, მასწავლებლის სიგნალის შემდეგ, ზუზუნებს: „უ-უ-უ“, ამ დროს ბავშვები იდაყვებში მკლავებს მოხვევენ. ლოკომოტივის სასტვენის შემდეგ ბავშვები ხელებს წინ იჭიმებენ და ამბობენ: „ჩუ“, ხელებით ასახავს ბორბლების მოძრაობას. ისინი ამას 3-4 ჯერ იმეორებენ. მასწავლებლის სიტყვებზე: „ბორბლები აკაკუნებს“, ბავშვები დგამენ ნაბიჯს ადგილზე, სიგნალზე „წავიდეთ“ - მიდიან, თანდათან აჩქარებენ ნაბიჯს, შემდეგ გარბიან. აღმზრდელის სიტყვებზე: „ხიდი“, „გვირაბი“ თუ „დაღმართი“ მატარებელი ნელა მიდის და „მთიდან“ ისევ უფრო სწრაფად მიდის. როდესაც მასწავლებელი წითელ დროშას აღმართავს, მატარებელი ჩერდება; როდესაც მწვანე - მოძრაობს. მატარებელი ნელა უახლოვდება სადგურს და ჩერდება. ლოკომოტივი გამოყოფს ორთქლს: "პშ - შ ...".

მზარეული და კნუტები

მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, სიჩქარე, ყურადღება.

დათვლის რითმის მიხედვით ირჩევენ მზარეულს, რომელიც იცავს რგოლში დაყრილ საგნებს - „ძეხვს“. მზარეული ტრიალებს გარშემო - "სამზარეულო". ბავშვები - კნუტები წრეში დადიან, ასრულებენ განსხვავებული სახეობებისიარული, სირბილი, ტექსტის თქმა:

სადარბაზოში ტირილი პიცა
კნუტებს დიდი მწუხარება აქვთ:
სახიფათო მზარეული ცუდი pussies
არ გაძლევს ძეხვის დაჭერას.

ბოლო სიტყვით "კნუტები" შერბიან "სამზარეულოში" და ცდილობენ ძეხვის ხელში ჩაგდებას. მზარეული ცდილობს ჩამოაგდოს მოთამაშეები, რომლებიც გაიქცნენ. დამარცხებული მოთამაშეები თამაშს გარეთ არიან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ძეხვი არ მოიპარება მზარეულისგან. გამარჯვებული კნუტი ხდება შეფ-მზარეული.
დროზე ადრე არ შეიძლება წრეში შევარდნა. მზარეულს კნუტების დაჭერის უფლება არ აქვს, მხოლოდ მარილი, მას არ აძლევენ წრის გარეთ გასვლის უფლებას. აკრძალულია 2 ან მეტი ნივთის ერთდროულად აღება.

გვირგვინი

მიზანი: წრეში დგომის, სიგნალზე რეაგირების უნარის განვითარება, ბავშვების საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება. ივარჯიშეთ სირბილით.

ბავშვები წრეში დგანან, რომლებიც წრეს უძღვებიან.

წამყვანი:

ბაღში ვსეირნობ
და ყვავილებს ვკრეფ.
მათგან გვირგვინს მოვქსოვ -
დამიჭირე მეგობარო!

ამ სიტყვებით მასპინძელი ნებისმიერ ბავშვს გვირგვინით ადებს თავზე. თვითონ გარბის და გვირგვინიანი ბავშვი ასწრებს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი ლიდერის როლში არ იქნება.

Ძროხა

მიზანი: აუდიტორული აღქმის განვითარება.

წრის ცენტრში მყოფი ბავშვები თვალდახუჭული.
ბავშვები: ძროხა, ძროხა, მოგვეცით რძე!
წამყვანი: რძეს მივცემ ვინმეს, ვისი გამოცნობაც შემიძლია.
მასწავლებელი აძლევს ნიშანს ერთ-ერთ ბავშვს. ის, რომელიც ცდილობს ხმის შეცვლას, ამბობს "მუ".

ქსელები

მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა, სივრცეში ორიენტაცია, თამაშის წესების დაცვის უნარი.

მოზარდი იატაკზე მონიშნავს 4-4,5 მ დიამეტრის წრეს, მოთამაშეთაგან ირჩევენ ორ ბავშვს, რომლებიც იქნებიან მეთევზეები. ისინი უერთდებიან ხელებს, ქმნიან სათევზაო ბადეს. დანარჩენი მონაწილეები თევზები არიან. ტბაში ბანაობენ – წრეში გარბიან. თევზი წრიდან ვერ გადის.
წინამძღოლის ბრძანებით მეთევზეები ტბაში გარბიან, თევზის დაჭერას ცდილობენ, ისინი წყვილ-წყვილად დარბიან ხელების გაშლის გარეშე. დაჭერილი თევზი მეთევზეებს შორის დგას. ამრიგად, თითოეული მონაწილის დაჭერისას, ბადე ფართოვდება და თევზი უფრო და უფრო პატარა ხდება. როდესაც ბადე საკმარისად დიდი ხდება, მეთევზეებს საშუალება აქვთ თევზის გარშემო შემოხვიონ. თუ მეთევზეები ხელს უჭერენ, წრეს ქმნიან, მაშინ წრის შიგნით თევზი დაჭერად ითვლება.
თევზი შეიძლება ამოვარდეს ბადიდან, თუ ერთ-ერთი მეთევზე (ისინი ყოველთვის ბადის კიდეებზე არიან) მოძრაობისას გაათავისუფლებს მის გვერდით მოთამაშის ხელს. მეთევზემ რაც შეიძლება მალე უნდა აიღოს ხელი მოთამაშეს, რომელიც ჯერ არ არის გამოხსნილი ბადიდან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ მეთევზეები არ დაიჭერენ ყველა თევზს. ბოლოს დაჭერილი მოთამაშე არის გამარჯვებული.
თამაშის დასასრულს, ქსელის ექსტრემალური მონაწილეები ერთმანეთს უერთდებიან და ბავშვები იწყებენ ცეკვას, მღერიან ნებისმიერ მხიარულ სიმღერას.

მისალმება (ბურთით)

მიზანი: ვარჯიში ბურთის დაჭერასა და სროლაში.

ბავშვები იღებენ სხვადასხვა ფერის ბურთებს და თავისუფლად დგანან ოთახში. ბავშვებთან ერთად მოზრდილი ამბობს:

ეს არ არის კრეკერი:
თოფებმა გაისროლეს.
ხალხი ცეკვავს და მღერის.
ფეიერვერკი ცაში! (ბავშვები ისვრიან ბურთებს და იჭერენ).

ზრდასრული ადამიანის სიგნალზე: "ფეიერვერკი დასრულდა!" ბავშვები წყვეტენ ბურთების სროლას.
ბურთის ზევით სროლა შეგიძლიათ მხოლოდ ბრძანების "Salute" შემდეგ.

დაარტყი მიზანს (ბურთით)

მიზანი: სიზუსტის განვითარება.

ბავშვებმა ბურთი შორს უნდა ჩააგდონ კალათაში ან ყუთში, რომელიც მდებარეობს მინიმუმ 2-3 მ მანძილზე.

Სათაგური

მიზანი: წრის აგებაში ვარჯიში. ბავშვებში გამძლეობის განვითარება, სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი, ოსტატობა.

მოთამაშეები იყოფა ორ უთანასწორო გუნდად, დიდი ქმნის წრეს - "თაგვის ხაფანგს", დანარჩენი თაგვებია. სიტყვები:

ოჰ, რა დაღლილები არიან თაგვები,
ყველა ჭამდა, ყველა ჭამდა.
უფრთხილდით თაღლითებს
ჩვენ მივაღწევთ თქვენ.
მოდით დავაყენოთ თაგვების ხაფანგები
მოდით ახლავე მივიღოთ ყველა!

შემდეგ ბავშვებმა ხელები ჩამოუშვეს, წრეში დარჩენილი „თაგვები“ წრეში დგანან და თაგვის ხაფანგი იზრდება.

კობრი და პიკი

მიზანი: სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი.

ირჩევენ მძღოლს - პაიკს. ბავშვები ორ ჯგუფად იყოფიან. პირველი ჯგუფი კობრია, მეორე კი კენჭი. „კენჭები“ თავისუფლად იწევენ ერთმანეთისგან ერთი ან რამდენიმე ნაბიჯის მანძილზე. მათ უკან იმალებიან „კობრი“. სიგნალზე "კარასიკი" თავშესაფრებიდან გამოდის - ისინი ადგილზე დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. სიგნალზე "Pike!" პიკი მაღლა ცურავს, ჯვარცმული კობრი კი კენჭების უკან იმალება. ერთი ჯვარცმა ერთი კენჭის უკან უნდა დაიმალოს. პაიკს უფლება აქვს აითვისოს ჯვაროსანი, რომელმაც ვერ იპოვა თავშესაფარი თავისთვის ან იმისთვის, ვინც იმალება ქვის უკან.

გუბერნატორი

მიზანი: ავარჯიშონ ბავშვები ბურთის გორვაში, სროლაში და დაჭერაში, სიტყვასთან მოძრაობის კოორდინაციის უნარში, ყურადღების განვითარება, ოსტატობა. განავითარეთ გამძლეობა და დისციპლინა.

მოთამაშეები ახვევენ ბურთს ერთიდან მეორეზე წრეში და ამბობენ:

ვაშლი ტრიალებს მრგვალ საცეკვაო წრეში,
ვინც აამაღლა, გუბერნატორია...

ბავშვი, რომელსაც ამ მომენტში ბურთი აქვს, არის გამგებელი. Ის ამბობს:

დღეს მე ვარ მეთაური.
მრგვალი ცეკვიდან გავრბივარ.

ეშვება წრის გარშემო, დებს ბურთს იატაკზე ორ მოთამაშეს შორის. ბავშვები გუნდში ამბობენ:

ერთი, ორი, ნუ ყივილი
და გაიქეცი ცეცხლივით!

მოთამაშეები გარბიან წრეში საპირისპირო მიმართულებით და ცდილობენ ბურთის ხელში ჩაგდებას პარტნიორის წინაშე. ის, ვინც პირველი დარბის და აიღებს ბურთს, ახვევს მას წრეში. თამაში გრძელდება.
გააფართოვეთ ან გადააგდეთ ბურთი მხოლოდ ახლომდებარე მოთამაშეს. თქვენ არ შეგიძლიათ ჩაერიოთ მოთამაშეს, რომელიც წრეზე მოძრაობს. გაიმარჯვა ის, ვინც პირველად შეეხო ბურთს.

ჩვენ მამაცი ბიჭები ვართ

მიზანი: გამოუმუშავდეს მოძრაობების კოორდინაციის უნარი ლექსის ტექსტთან.
მასწავლებელი კითხულობს ლექსს, ბავშვები კი სეირნობენ და დადიან, ასახავს სკაუტებს.

ჩვენ მამაცი ბიჭები ვართ
დახელოვნებული, ნიჭიერი.
იარეთ აქეთ-იქით - გზებზე (წინ)
ხიდებზე (დაფაზე)
ჩვენ ავდივართ მთაზე მაღლა (დახრილ დაფაზე)
ჩვენ ვხედავთ, რომ ის შორს არის.
და შემდეგ ჩვენ ვიპოვით გზას
და მოდით, ცოტათი ვიაროთ მის გასწვრივ (გასეირნება მიხვეულ-მოხვეული „ბილიკის“ გასწვრივ, რომელიც მონიშნულია სადენებით).

მონადირეები და იხვები

მიზანი: ბავშვების სწავლება მოძრავ სამიზნეზე ბურთის სროლაში. თვალის, ოკულომოტორული ფუნქციების განვითარება, მზერის ფიქსაცია.

ყველა მონაწილე იყოფა 2 გუნდად. ერთი გუნდი მონადირეებია, მეორე კი იხვები. ადგილზე, დიდი წრე არის ასახული ტვინისგან. იხვები დგანან წრის შიგნით, მონადირეები კი წრის უკან.
"დაწყების" ბრძანებით მონადირეები ცდილობენ ბურთით დაარტყას იხვებს. იხვის წევრებმა უნდა აარიდონ ბურთი. მათ მხოლოდ წრის შიგნით სირბილის უფლება აქვთ.
თუ ბურთი იხვს შეეხო, მაშინ ეს მოთამაშე (იხვი) თამაშს არ ტოვებს და ტოვებს წრეს და თამაში გრძელდება.
თამაში შეიძლება გაგრძელდეს მანამ, სანამ ყველა იხვი "მოკლულია". როდესაც ყველა იხვი დაიღუპება, მაშინ გუნდები შეიძლება შეიცვალოს - მონადირეები ხდებიან იხვი, იხვები კი მონადირეები.

ლეკვი

მიზანი: ტანვარჯიშის კედელზე ასვლის ვარჯიში, ერთი ღერძიდან მეორეზე ასვლა, ასწავლოს იყო ყურადღებიანი, არ დაიხრჩო, იმოქმედო სიგნალზე. ტანვარჯიშის კედელზე უსაფრთხო ქცევის უნარების ჩამოყალიბება.

ლეკვი ღობეს ავიდა
და ვერ ჩავვარდი.
ჩვენ არ გვეშინია სიმაღლის
და ჩვენ ვცდილობთ დავეხმაროთ მას.
მასწავლებელი სთავაზობს ბავშვებს დაეხმარონ ლეკვს დაცემაში, მაგრამ ამისათვის საჭიროა ტანვარჯიშის კედელზე ასვლა. ბავშვები მორიგეობით ადიან და ეხებიან ლეკვს, რითაც გადაარჩენენ მას.