1 აგვისტოს უმცროსი ჯგუფის კალენდარული დაგეგმვა. თემატური კვირეული "ყურადღება, გზა!"
კალენდარული გეგმა
პირველი უმცროსი ჯგუფი
2015 წლის სექტემბრისთვის
- საგანმანათლებლო სამუშაო
- მუსიკალური დირექტორი
- ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
კლასების ბადე
1 უმცროსი ჯგუფი
2015-2016 სასწავლო წლისთვის
|
კვირის დღე |
უმცროსი ჯგუფი |
|
ორშაბათი |
|
|
სამშაბათი |
|
|
ოთხშაბათი |
|
|
ხუთშაბათი |
|
|
პარასკევი |
|
1 კვირის
დილის ტანვარჯიშის კომპლექსი No1 (ერთი კვირა)
"მეგობრული ოჯახი"
1. I. p .: ფეხები ოდნავ გაშლილი, ხელები ზურგს უკან; 3-ჯერ დაუკრათ ტაში მასწავლებლის სიტყვებით:
მამა, დედა, ძმა და მე ერთად ვართ - მეგობრული ოჯახი!
აიღე ხელები ზურგს უკან. გაიმეორეთ 3-ჯერ.
2. ჩვენ ერთად ვიხრით, ვაკეთებთ ფიზიკურ აღზრდას!
I. p .: ფეხები გაშალეთ, ხელები ქამარზე. გადაიხარე წინ, ხელისგულები მუხლებზე, გაიხედე წინ. დაბრუნება ი. ნ. გაიმეორეთ 3-ჯერ.
3. მამა დიდია, მე კი პატარა. შეიძლება პატარა ვარ, მაგრამ დისტანციური ვარ.
I. p .: ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ხელები ქამარზე. დაჯექი, ხელები ჩამოწიე. დაბრუნება ი. ნ. გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
4. ჩვენ ერთად ვხტებით, ეს ძალიან აუცილებელია! ვინ გადახტება მაღლა - დედა თუ მიშა?
I. p .: ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ხელები ზურგს უკან. შეასრულეთ 2-5 ნახტომი; მოკლე სიარული (5-6 წმ). გაიმეორეთ 2-ჯერ.
5. ჰაერს ვისუნთქავთ ცხვირით, ჰაერს ამოვისუნთქავთ პირით. ჩვენ არ გვეშინია გაციების, არ გვჭირდება ექიმების ნახვა!
I. p .: ფეხები გაშალეთ, ხელები ქვემოთ. ხელები გვერდებზე, ჩაისუნთქეთ ცხვირით. დაბრუნება ი. გვ., ამოისუნთქეთ პირით, ტუჩები მილით. გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
გაღვიძების ტანვარჯიში დღის ძილის შემდეგ (ერთი კვირის განმავლობაში)
"გავიღვიძეთ"
1. „მხიარული ხელები“ – და. გვ.: ზურგზე წოლა. ასწიეთ ხელები გვერდებზე და ჩამოწიეთ ქვემოთ. (4 ჯერ)
2. „ბასრი ფეხები“ – და. p: იგივე. მონაცვლეობით აწიეთ ერთი ან მეორე ფეხი. (4 ჯერ)
3. „ბუგები“ – და. p: იგივე. რულონები მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ. (2-4 ჯერ)
4. „კნუტები“ - და. გვ.: ოთხზე დგომა. იმოძრავეთ წინ და უკან, დაიხარეთ, მოხარეთ იდაყვები, დაბრუნდით I.P. (4 ჯერ)
5. ადგილზე სიარული ნორმალურია, საძინებლის წინდებზე დატოვება.
კვირის თემა: "შემოდგომა"
სამშაბათი" 01 » სექტემბერი
დილა
ბედნიერი დილის შეხვედრა. დღეს არის დღესასწაული "ცოდნის დღე" ბავშვებს სათამაშო ხვდება ძროხა.
სამიზნე: ბავშვებში დადებითი ემოციების გამოწვევა.
დილის ტანვარჯიში.
ინდივიდუალური მუშაობა (ძირითადი ფერების ცოდნა)
თამაში "მზე თუ წვიმა?"
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მოქმედებების შესრულება ტამბურის სხვადასხვა ხმის მიხედვით. ბავშვებში სმენის ყურადღების გადართვის უნარის განათლება.
Მოკლე აღწერა:
მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს: „ახლა გავისეირნებთ. სასეირნოდ მივდივართ. წვიმა არ არის. კარგი ამინდია, მზე ანათებს და შეგიძლია ყვავილები აკრიფო. შენ იარე, მე კი ტამბურს დავურეკავ, შენთვის სასიამოვნო იქნება მის ხმებზე სიარული. თუ წვიმა დაიწყება, მე დავიწყებ ტამბურაზე დაკაკუნებას, შენ კი, როცა კაკუნი გაიგე, უნდა შევარდე სახლში. ყურადღებით მოუსმინეთ, როდის რეკავს ტამბური და როდის ვაკაკუნებ მას.
გაიდლაინები . მასწავლებელი თამაშობს თამაშს, 3-4-ჯერ ცვლის ტამბურის ხმას.
საგანმანათლებლო სფერო:
კოგნიტური განვითარება
- FEMP, სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება, მეტყველების განვითარება
თემა:სამშენებლო მასალის დეტალების გაცნობა (კუბი, აგური, ფირფიტა)
დიდაქტიკური თამაში„მაჩვენე აგური, კუბი. რისგან ააშენებ?
მიზანი: ასწავლოს დეტალების ძირითადი ფორმების გარჩევა, მასწავლებლის დახმარებით სხვადასხვა შენობების აგება.
სამუშაო პროგრამის გვერდი No68
საგანმანათლებლო სფერო:
ფიზიკური განვითარება:
- ფიზიკური კულტურა №1
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება, მეტყველება
პროგრამის შინაარსი: ფარის აგება, ინსტრუქტორის შემდეგ სიარული ვარჯიში, ზღაპრის „ჯინჯერად კაცი“ პერსონაჟების მოძრაობების იმიტაცია;
მოძრაობების ძირითადი ტიპები: მუცელზე გადახვევა, ობიექტებს შორის სიარული, მთელ ფეხზე ხტუნვა, ბურთის (კოლობოკის) ერთი ხელით გადახვევა, სავარჯიშო "კუბამდე ცურვა"
მობილური თამაში: "Catch-up"
სამუშაო პროგრამის გვერდი No8
ფეხით #1
ამინდის მონიტორინგი
მიზანი: ვისწავლოთ წელიწადის დროის განსაზღვრა დამახასიათებელი ნიშნებით.
დაკვირვების პროგრესი
მოიწვიე ბავშვები, რომ ნახონ, არის თუ არა ცაში მზე ან ღრუბლები. ჰკითხეთ რა გააკეთეს ღრუბლებმა (დაფარეს მზე), გაითვალისწინეთ როგორი ცა (პირქუში), რა ამინდი (პირქუში).
ქარები უბერავს, ძლიერი ქარი, ღრუბლები მოძრაობენ, ბნელი ღრუბლები.
ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ხეების მწვერვალებს (რხევა), ქარი უბერავს, ხეები ქანაობენ. ხეებს ფერადი ფოთლები აქვთ. თუ ხეებზე ფოთლები გაყვითლდა, თუ ჩიტები გაფრინდნენ შორეულ ქვეყანაში, თუ ცა პირქუშია, თუ წვიმს, ამ დროს შემოდგომა ჰქვია.
მობილური თამაში "ბეღურები და მანქანა".
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სწრაფად სირბილი სიგნალზე, მაგრამ არ შეეჯახონ ერთმანეთს, დაიწყონ მოძრაობა და შეცვალონ იგი მასწავლებლის სიგნალით, იპოვონ ადგილი.
ინდივიდუალური მუშაობა
მოძრაობის განვითარება.
დისტანციური მასალა
სარწყავი ქილები, კუბურები და ფორმები თითოეული ბავშვისთვის ქვიშის, თოჯინის, მანქანების სათამაშოდ.
ფეხით #2
შრომითი საქმიანობა
ქვიშის ჩამოსხმა სათამაშოდ.
მიზნები: ვასწავლოთ ადგილზე სისუფთავის და წესრიგის დაცვა, წახალისება
დახმარება გაუწიოს მოზარდებს; ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ მშრალი ქვიშა იშლება, და თუ ის მორწყულია, ის სველი ხდება და შეგიძლიათ მისგან თოჯინების ღვეზელები გამოძერწოთ.
მობილური თამაში. "ფოთოლცვენა"
სამიზნე:აჩვენე შემოდგომის ფერები
სამიზნე:გახსენით "ფოთოლცვენის" კონცეფცია.
ქვიშის თამაშები.
სამიზნე:ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება, წარმოსახვა.
საღამო.
რბილი სათამაშოების საღამო.თამაშები რბილი სათამაშოებით. როლური თამაში "ჩაის წვეულება სათამაშოებისთვის"
სამიზნე:ჩაის ჭურჭლის შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, მეტყველების გააქტიურება, ჩაის სმის დროს ქცევის კულტურის ჩამოყალიბება, სათამაშოების მოვლა ასწავლოს.
ინტერვიუ მშობლებთან:"დღე საბავშვო ბაღში"
ოთხშაბათი « 02 » სექტემბერი
დილა
საუბარი ბავშვებთან "რა საინტერესო რამ გავაკეთე საღამოს"
სამიზნე:ჩართეთ ბავშვები საუბარში, განაგრძეთ მასწავლებელთან დიალოგის წარმართვის უნარის სწავლება: მოუსმინეთ და გაიგეთ დასმული შეკითხვა, უპასუხეთ გარკვევით.
დილის ტანვარჯიში.
Თამაში დაბალი მობილურობა"იპოვე ჭექა-ქუხილი"
ინვენტარი: ერთი ჭექა-ქუხილი (სახელურზე ღრიალი, სიმაღლე 10-15 სმ).
ჩხუბს თამაშის წინ მასწავლებელი ჯგუფში მალავს. ბავშვები ქმნიან წრეს, უჭერენ ხელს. მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად წრეში დგას. ხელჩაკიდებული ბავშვები და მასწავლებელი წრეში დადიან. მასწავლებელი ამბობს ტექსტს:
თქვენთან ერთად სასეირნოდ წავალთ
ჩვენ ვიპოვით ჭექა-ქუხილს.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
ჩვენ ყველა ვეძებთ მას.
ჩუმად მივდივართ
ჩვენ ყურადღებით ვუყურებთ
რათქმაუნდა აუცილებლად ვიპოვით!
წადით, ბავშვებო, მოძებნეთ ჭექა-ქუხილი!
ბავშვები ჯგუფურად იშლებიან, ჩხაკუნას ეძებენ. როდესაც ერთ-ერთი ბავშვი იპოვის სათამაშოს, ის მასწავლებელს უნდა მიუტანოს. თამაში მეორდება.
სასწავლო სფერო: მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
- მოდელირება
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: კოგნიტური განვითარება
თემა:პლასტილინის შესავალი
სამიზნე:აღმზრდელის მოდელირების ტექნიკის ჩვენება, უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დასრულებული სამუშაოს შესწავლა.
სამუშაო პროგრამის გვერდი No85
- მუსიკალური
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: მეტყველება, ფიზიკური განვითარება
სამიზნე:მოსმენის უნარისა და უნარების ჩამოყალიბება;
მუსიკალური ინსტრუმენტებისადმი ინტერესის გაღვივება;
გააღვიძეთ მელოდიების შესრულების სურვილი მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე.
1. ლ.ბეთჰოვენის "მხიარული - სევდიანი" მოსმენა
2. საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტების გათვალისწინება.
3. დამოუკიდებელი თამაშები ხმოვანი სათამაშოებით.
სამუშაო პროგრამის გვერდი No85
ფეხით #1
ყვავილების საწოლის გამოკვლევა
მიზნები:განაგრძეთ ორი აყვავებული მცენარის გარჩევა და დასახელება ფერის, ზომის მიხედვით, ყურადღება მიაქციეთ მათ ფერს; ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება.
დაკვირვების პროგრესი
სასეირნოდ მიიყვანეთ ბავშვები ყვავილების საწოლთან, სადაც იზრდება მარიგოლდები და მარიგოლდები. გააცანით ბავშვებს მცენარეები, ისაუბრეთ მათზე.
მარიგოლდები დაბალი და მაღალია, სხვადასხვა ოქროსფერ-ნარინჯისფერ ფერებში. ყვავილები პატარა და მსხვილია, ფოთლები დაშლილი, ჭრელი, მძაფრი სუნით. იზრდება სწრაფად, ყვავის ყინვამდე. მარიგოლდები - დაბალი მოხდენილი მცენარე პატარა ყვითელი ყვავილებით. ის ძალიან დიდხანს ყვავის, გვიან შემოდგომამდე. კარგად იზრდება მზიან ადგილებში.
შრომითი საქმიანობა
მარიგოლდების გათხრა და ყუთებში გადანერგვა ბუნების კუთხეში შემდგომი დაკვირვებისთვის.
მიზანი: მცენარეების მოვლაში მონაწილეობის სურვილის გამომუშავება.
მობილური თამაში "ჩიტი ბუდეში».
მიზნები: ვისწავლოთ სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ასწავლონ აღმზრდელის სიგნალზე სწრაფად მოქმედება, ერთმანეთის დახმარება.
დისტანციური მასალა
სკუპები, პატარა სათამაშოები, სპორტული რგოლები, ფორმები, ნიჩბები, ყვავილების ყუთები.
ინდივიდუალური მუშაობა ორ ფეხზე ხტომის სწავლით, მიზნისკენ სვლა.
ფეხით #2
ცის დაკვირვება.
მიზანი: შემოდგომის ცის თავისებურებების ჩვენება.
დაკვირვება: ადრე შემოდგომაზე ცა ლურჯია. ღრუბლებმა დაფარეს მზე ცაში. ღრუბლების უკნიდან მზე მოჩანდა.
მობილური თამაში "ბეღურები და კატა".
მიზნები: ისწავლეთ ნაზად ხტუნვა, ფეხების მუხლებზე მოხრილი; გაუშვით ერთმანეთის დარტყმის გარეშე, ავუარე მძღოლს; სწრაფად გაიქეცი, იპოვე შენი ადგილი;
ფრთხილად იყავით სკამზე დაჯდომისას, ნუ აიძულებთ მეგობარს.
ქვიშის თამაშები.მიზანი: ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, წარმოსახვა.
საღამო.
რეპროდუქციების შემოწმება შემოდგომის თემაზე დაკვირვების შედეგების მიხედვით "მზე და ღრუბლები"
მიზანი: ნახატებში ბუნების მშვენიერების დანახვის სურვილის გამომუშავება. ჩამოაყალიბონ თავიანთი ემოციების და შთაბეჭდილებების გამოხატვის უნარი.
მასალები: რეპროდუქციები ბუნების შესახებ.
მობილური თამაში "მატრიოშკები და კარუსელები"
მიზანი: განახორციელოს თამაშის უნარი ტექსტის აკომპანიმენტის შესაბამისად მოქმედებების შესრულებით.
ინვენტარი: რგოლებზე სხვადასხვა ფერის ლენტები (d = 4-5 სმ) - ბავშვების რაოდენობის შესაბამისად (ლენტის სიგრძე 20-25 სმ, სიგანე - 3-4 სმ); მატრიოშკას სათამაშო.
თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს წრეში დადგეს, აჩვენებს მობუდულ თოჯინას და ეუბნება: „აჰა, ბავშვებო, მობუდარი თოჯინა მოვიდა ჩვენთან. რა ლამაზი და ელეგანტურია! მატრიოშკა ბაზრობაზე წავიდა, იქ კარუსელებით დაძრა. გართობა კარუსელებზე! ჩვენს საბავშვო ბაღში მიიტანა, რომ თქვენც კარუსელებზე იჯდეთ. აიღეთ თითოეული ლენტი და ყურადღებით მოუსმინეთ. ”
ჩუმად, ძლივს
კარუსელები ტრიალებს
ისინი წრეში მიდიან ერთმანეთის მიყოლებით, აკანკალებენ ლენტებს, ლენტებს ქვემოთ.
და მერე და მერე
ყველა დარბის, ყველა დარბის.
ისინი ერთმანეთის მიყოლებით გარბიან წრეში, ატრიალებენ ლენტებს, ზედ ლენტები გამოწვდილი ხელით.
ჩუმად, ბავშვებო, ჩუმად, ჩუმად
ნუ ჩქარობ მატრიოშკას,
გააჩერე კარუსელი.
ისინი წრეში მიდიან ერთმანეთის მიყოლებით, ლენტები ჩამოშვებულია. გაჩერდი.
მშობლებთან მუშაობა: ინდივიდუალური კონსულტაციები თემაზე "ბავშვის კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება"
გალინა კუდრიაშოვა
პერსპექტიული სამუშაო გეგმა ახალგაზრდა ჯგუფში ზაფხულის პერიოდისთვის (აგვისტო)
აგვისტო
No აქტივობების სახეები 1 კვირა 2 კვირა 3 კვირა 4 კვირა
საგანი
"საყვარელი სათამაშოები" "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი"სპორტული ზაფხული "ზღაპრის მონახულება"
1. დილის ვარჯიშების კომპლექსი კომპლექსი No1 კომპლექსი No1 კომპლექსი No2 კომპლექსი No2.
2. ფეხით.
დაკვირვება. ბუჩქის ყურება.
სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ბუჩქების შესახებ (ჟოლო, მოცხარი).აჩვენე, რომ კენკრა ბუჩქებზე მწიფდება. გვირილების ყურება. გაიგეთ, რა არის ეს ყვავილები კარგი ჯანმრთელობისთვის. მწერების დაკვირვება.
განვიხილოთ მწერების გარეგნობა, როგორ მოძრაობენ ისინი (ფრენა, ხტომა, სეირნობა და ა.შ.)ბაღში მოყვანილ ბოსტნეულზე დაკვირვება და გათვალისწინება.
სამიზნე: ბოსტნეულის სახელის, ფერის, ფორმის მიხედვით გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია.
3. მათი შრომა - შესთავაზეთ იატაკის გაწმენდა ვერანდაზე და სალონში.
სარწყავი ოთახი მცენარეები და ნიადაგის გაფხვიერება. -გვირილის ყვავილების შეგროვება ჰერბარიუმის დასამზადებლად - სათამაშოების რეცხვა მასწავლებელთან ერთად.
შესთავაზეთ ჭურჭლის გაწმენდა ჭამის შემდეგ (შეაგროვეთ კოვზები, აიღეთ პურის ურნები, ხელსახოცების დამჭერები). - განუვითარდეთ ბავშვებს სათამაშო კუთხეში მტვრის მოწმენდის უნარი.
შესთავაზეთ სათამაშოების შეგროვება საიტზე თამაშის შემდეგ - განავითარეთ ინსტრუქციების შესრულების უნარი, ნავიგაცია სივრცეში ზრდასრულის მითითებით.
გირჩების კოლექცია ხელნაკეთობებისთვის.
4. ინდივიდუალური ფიზიკური სამუშაო გასეირნებაზე. გააუმჯობესეთ სიარულის უნარები შეზღუდულ თვითმფრინავზე. ქვიშის ყუთში გირჩების ჩაგდება მარჯვენა და მარცხენა ხელით 1 - 1,5 მ მანძილზე, ორ ფეხზე ხტუნვა ტრასაზე. კაბაზე სიარული, ქუსლის ტერფამდე მიტანა.
5. ბავშვების დამოუკიდებელი თამაშები. - თამაშები დისტანციური პულტით მასალა: სკუპები, თაიგულები, ფორმები. ასფალტზე ფერადი ფანქრებით ნახატი. თამაშები ბურთებით, რგოლებით, თხილებით. პლასტილინის ბოსტნეულის და ხილის მოდელირება.
6. გარე თამაშები. "მოიტანე სათამაშო", "თოჯინების მონახულება", "დაიძვრეთ ჭკუაზე", "იპოვე სათამაშო", "თვითმფრინავი", "მატარებელი". "გაიქცე ხეზე", "მზე და წვიმა", "ვინ არის უფრო მშვიდი", "ბეღურები და მანქანა",
"ბრუკის გავლით".
"ბრტყელ ბილიკზე", "გამოიცანი სად იმალება", "ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი", "უკეთესი მიზანი", "მაიმუნი" "კატა და თაგვები", "ქათამი კორიდალისი", "ხოჭოები", "ნაცრისფერი კურდღელი ირეცხება"
7. როლური თამაშები
"სათამაშოების მაღაზია" "საავადმყოფო" ”მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი” "ოჯახი"
სამიზნე: ბავშვებში პირობითი სათამაშო მოქმედებების სტიმულირება სიუჟეტის სათამაშოებით, შემცვლელი საგნებით და წარმოსახვითი საგნებით. განაგრძეთ ბავშვებისთვის სათამაშო როლის განაწილება კონკრეტული სათამაშო მოქმედებების ჯაჭვის მეშვეობით.
8. გასართობი თამაშებიწყლით "წყლის სათამაშოები"
სამიზნე: განაგრძეთ წყლის თვისებების გაცნობა. განუვითარდეთ ბავშვებს წყალში სხვადასხვა საგნების მოძრაობაზე დაკვირვების უნარი. თამაშები - გართობა საპნის ბუშტებით.
ე.ფარგენის ლექსის კითხვა "Ბუშტი"
სამიზნე: განავითარეთ ბუშტების აფეთქების უნარი, უყურეთ მათ. სწორი ცხვირით სუნთქვის ჩამოყალიბება. წვლილი შეიტანეთ ემოციურ განთავისუფლებაში, შექმენით კარგი განწყობა ბავშვებში. ქვიშის თამაშები "ჩვენ ვცხობთ ღვეზელებს სტუმრებისთვის"
სამიზნე: ბავშვებში განუვითაროს ნედლი ქვიშის ფორმებში შეგროვების უნარი, ნაზად გადააბრუნოს ისინი. თამაშის სიტუაცია "საჭმლის მომზადება"
სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვებს ქვიშის თვისებების გაცნობა, განუვითარდებათ სხვადასხვა შენობების, ხელნაკეთობების შესრულების უნარი, თამაშში თოჯინების კერძების გამოყენება. თამაშის შემდეგ ქვიშის გაწმენდისა და სათამაშოების შეგროვების უნარის კონსოლიდაცია.
9. დიდაქტიკური თამაშები "ვისი სახლი", "ლოტო"ამ თემაზე "სათამაშოები", "ვინ ყვირის", "ვინ დაიმალა"- შინაური და გარეული ცხოველები, "ჯადოსნური ჩანთა" "ტკბილად დაუძახე", "ჯადოსნური ჩანთა", "იცოდე გემო", "ბევრი და ერთი",
"მოდი ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ"- სპორტული ტანსაცმლის დასახელება;
"ბრძანებები"- აღმზრდელის მიერ დასახელებული მოძრაობების შესრულება. "ვისი ნივთი", "ჯადოსნური ჩანთა", "კუბურები"ამ თემაზე "Ხილი".
10. კონსტრუქციული შენობების თამაშები. "მატრიოშკას სახლი"
სამიზნე: განაგრძოს ბავშვებში განავითაროს მოდელის მიხედვით მრავალფეროვანი შენობების აშენება, სათამაშოების პროპორციული გახადოს უნარი. შენობების დამარცხების უნარის ჩამოყალიბება. "კარიბჭეები"
სამიზნე: ბავშვებში განუვითაროს შენობის შეცვლის უნარი, მისი სიმაღლე, სიგრძე, სიგანედ გარდაქმნა; უთხარით რა დეტალებისგან შედგება. "ბურთის შესახვევი".
სამიზნე: ბავშვების უნარის განვითარება აგურისგან ბილიკების აგების, ვიწრო, გრძელი კიდეებით ერთმანეთთან შეთავსებით. შენობების დამარცხების უნარის ჩამოყალიბება. "მამალის ღობე"
სამიზნე: ჩამოუყალიბოს ბავშვებს ღობის აგების უნარი აგურის ზედიზედ დაყენებით, მათი პოზიციის შერწყმით და ფერის მონაცვლეობით.
11. მრგვალი ცეკვის თამაშები "Ბუშტი" "ჩვენ ფეხს ვიჭერთ..." "კარუსელი" "ქათამი სასეირნოდ გამოვიდა ..."
სამიზნე: ბავშვებში განუვითაროს მოქმედებების სიტყვებთან კორელაციის უნარი, მოქმედებების კოორდინაციის განვითარება.
12. აღზრდა
კულტურული და ჰიგიენური სტანდარტები. - P/y „ცხვირი, დაიბანე თავი!
ე.მოშკოვსკაიას ლექსის კითხვა "ცხვირი, დაიბანე".
სამიზნე: ბავშვებში დაბანის უნარის გასავითარებლად გამოიყენეთ ინდივიდუალური პირსახოცი. თან ახლეთ ბავშვების ქმედებები ლექსის წაკითხვით. - პ/წ "ყველაზე ზუსტი"
სამიზნე: ბავშვებში თვითმომსახურების უნარების ჩამოყალიბება, ტანსაცმელში შეკვეთისადმი შეგნებული დამოკიდებულება. Საუბარი "მაგიდის ქცევა".
სამიზნე: შეახსენეთ ბავშვებს სუფრის მანერები. გამოუმუშავეთ დამოუკიდებლად ჭამის უნარი, სწორად დაიჭირეთ კოვზი, თეფშზე დაიხარეთ. -პ/წ "Ჩაიცვი".
სამიზნე: ბავშვებში ჩამოყალიბდეს სათანადო ტარების უნარი სხვადასხვა ნივთებიტანსაცმელი, საჭიროების შემთხვევაში, დახმარება სთხოვეთ უფროსებს. წაახალისეთ დამოუკიდებლობა, განავითარეთ სიზუსტე.
13. იმუშავეთ სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე, SDA, PPB სამიზნე სიარული თემაზე "გაიცანი ქუჩა"
სამიზნე: აუხსენით ბავშვებთან ერთად ქუჩის, გზის იდეა. მივცეთ ბავშვებს ცოდნა, რომ ქუჩა დაყოფილია 2 ნაწილად ნაწილები: სავალი ნაწილი (გზა)და ტროტუარი, სადაც ხალხი დადის.
"საჭმელი და უვარგისი სოკო"
მასწავლებლის ამბავი.
ილუსტრაციების ნახვა
პროდუქტიული საქმიანობა ness: "ლამაზი, მაგრამ საშიში ბუზის აგარი".
სამიზნე: ბავშვის უსაფრთხოება ყოველდღიურ ცხოვრებაში. "ჩვენ გავიზარდეთ და გავხდით ძლიერები და ძლიერები"
საუბარი ჯანმრთელობაზე.
ნაცნობი დიდაქტიკური თამაშები ბავშვების თხოვნით. "კეთილგანწყობილი დამოკიდებულება ამხანაგების მიმართ"
ბავშვების თამაშის ყურება. მასწავლებლის ამბავი ამხანაგების მიმართ კეთილგანწყობილი დამოკიდებულების შესახებ, სათამაშოების გაზიარების უნარის შესახებ.
14. მხატვრული შემოქმედების მოდელირება "თოჯინების მკურნალობა"
სამიზნე: ბავშვების უნარის გამოყოფის უნარი პლასტილინის დიდი ნაჭრისგან;
დამაგრება სხვადასხვა გზებიდა ჩამოსხმის ტექნიკა (ბურთს გადააგორებს და ხელის გულზე ასწორებს); განუვითარდებათ მშვენიერი მოტორული უნარები, მოდელირებისადმი ინტერესი.
ნახატი
"ყუნწები ყვავილებს"- 1 მლ. გრ.
სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვებში ფუნჯის დაჭერის, სწორი ხაზების დახატვის უნარის განვითარება.
"დანდელიონი ბალახში"
სამიზნე: აღვიძებს ნახატში აყვავებული მდელოს სილამაზის, ყვავილების ფორმის გადმოცემის სურვილს. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა, შემოქმედებითი წარმოსახვა. განაცხადი
"ქათმები მდელოზე"- 2 მლ. გრ.
სამიზნე: განუვითაროს ბავშვებს უნარი შეადგინონ რამდენიმე საგნის კომპოზიცია, თავისუფლად მოათავსონ ისინი ფურცელზე.
"თვითმფრინავი"
სამიზნე: განაგრძეთ პლასტილინის სიმსივნის ამოღების უნარის განვითარება პირდაპირი მოძრაობებით; დააკავშირეთ ნაწილები ერთმანეთთან გადაკვეთით. ნახატი დიზაინით.
სამიზნე: განუვითარდებათ ბავშვებისთვის ინსტრუმენტის დამოუკიდებლად არჩევის უნარი ნახატი: საღებავები, ფანქრები, ფლომასტერები; ნახატის თემის არჩევა; ისიამოვნეთ მზა პროდუქტით.
15. მხატვრული ლიტერატურა - ა.ბარტოს წიგნის კითხვა და გამოკვლევა "სათამაშოები"
რასობრივი ზღაპრები ვ. სუტეევის მიერ "ვინ თქვა მეოუ".
ზ.ალექსანდრე-ოვას ლექსის კითხვა "ჩემი დათვი"ლ.ნეკრასოვას ლექსის კითხვა "მანქანა".
კითხულობს რ. ნ. საბავშვო რითმები "წყალი, წყალი..."- ვ. სუტეევის ზღაპრის კითხვა "ქათამი და იხვის ჭუკი".
ვ. სუტეევის ზღაპრის მოყოლა "სოკოს ქვეშ"ფლანელოგრაფის გამოყენებით. - კითხულობს ო.კაპიცას ამბავს "როგორ თევზაობდა ვასია".
ლ.ტოლსტოის რასის ზღაპრები "სამი დათვი"
16. გასართობი მზარეული / თეატრი. სატვირთო მანქანაზე ოხრახუში მოაქვს საჩუქრები (სათამაშოები, სხვადასხვა მანქანები).
გზის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ოჰ სხვადასხვა სახისტრანსპორტი. თეატრალური გასართობი "ბინძური გოგონა"
სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაღრმავება სამყაროს შესახებ, ჰიგიენის ელემენტარული წესების შესახებ. გაზარდეთ დახმარების საჭიროება. სპორტული დღესასწაული "დედასთან ერთად მინდა მამასთან თამაში" სამიზნე: მიიღეთ დადებითი ემოციები, კმაყოფილება დღესასწაულში ერთობლივი მონაწილეობით. გართობა საგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით „როგორ გაეცნო მატროსკინმა მოძრაობის წესებს“
სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების გზის ელემენტარული წესების გაცნობა. შექმენით კარგი განწყობა, დადებითი ემოციური განწყობა.
17. Სამუშაო
მშობლებთან კონსულტაცია თემა: „საგზაო მოძრაობის წესები. ადვილია ასწავლო ბავშვს გზაზე სწორად მოქცევა? სამიზნე: შეახსენეთ გზებზე ქცევის წესები. წაახალისეთ მშობლები, რომ ისაუბრონ შვილებთან უსაფრთხოების წესებზე სავალ ნაწილზე, გზებთან თამაშისას. Კონსულტაცია "ჰიგიენური უნარები - ადრეული ასაკიდან" (D / No9-93-ში)საქაღალდე ჩართულია თემა: « საზაფხულო გართობა: ფანქრები ასფალტზე"
სამიზნე: მშობლებს გავაცნოთ სხვადასხვა თამაშები და დავალება ფერადი ფანქრებით. ჩართეთ მშობლები ბავშვებთან ერთობლივ შემოქმედებაში. ფოტო გამოფენა ქ თემა: „ზაფხული მშვენიერი დროა. ზაფხული, ოჰ ზაფხული!
სამიზნე: ფოტორეპორტაჟი შესრულებული სამუშაოს შესახებ ზაფხულში ბავშვებთან მუშაობა.
ოქსანა ვლადიმეროვნა ოპარინა
ივნისის გრძელვადიანი გეგმა (პირველი უმცროსი ჯგუფი)
გრძელვადიანი გეგმა
on ივნისის პირველი უმცროსი ჯგუფი
ᲞᲘᲠᲕᲔᲚᲘ ᲙᲕᲘᲠᲐ
დღის 1 ნახევარი
1. სიმღერების მოსმენა მულტფილმებიდან.
2. დილის ვარჯიშები.
3. დ/ი: "რომელი ზღაპარიდან ვარ?", "იპოვე იგივე", "დახარისხება ფერის მიხედვით", "აჩვენე იმავე ფერის ყვავილი", "იპოვე დათვი".
4. საუბრები: "ჩვენ მეგობრული ოჯახი ვართ", "Დედა და მამა", "Dandelion და მეგობრები", "სად არის სათამაშოები".
5. P/s: "ჩიტები ბუდეში", "ბრტყელ ბილიკზე",
"დაიძვრეთ ჭკუაზე", "სად რეკავს?", "Დამიჭირე", "თვითმფრინავი".
6. სამშენებლო თამაშები მასალა: "ქათმის ღობე",
"გზა კატიას თოჯინასთვის",
7. ილუსტრაციების შემოწმება.
8. CGT-ის გაერთიანება.
ფეხით
1. დაკვირვება: მწერებისთვის, ფრინველებისთვის, ამინდისთვის, ხეებისთვის.
2. P/s: "მოიტანეთ ნივთი", "ნაკადის საშუალებით", "იპოვე დროშა", "უფრო ზუსტად დამიზნე", "ბეღურები და მანქანა", "თეთრი კურდღელი ზის".
3. დ/ი: "ქათამი და წიწილები", "ბრძანებები", "გამოიცანი და დაასახელე", "ვის რა სჭირდება?".
4. ერთობლივი შრომითი საქმიანობა.
5. თამაშები დისტანციური მასალით.
დღის მე-2 ნახევარი
1. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.
2. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ბავშვების თხოვნით
3. სამშენებლო თამაშები მასალა: "ქათმის ღობე", "გზა კატიას თოჯინასთვის", "ცხოველთა ღობის აშენება".
4. დ / ვარჯიშები: "მოდი ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ", "თოჯინების სადილის მომზადება", "ცხოველთა ცირკი", "მოდით ვიყიდოთ".
5. თეატრალური თამაშები: "მზე ამოდის", "მოდით ღვეზელები გამოვაცხოთ".
6. თამაშები სახვით ხელოვნებაში: „ძაფის ბურთულას ვახვევთ და ბურთებს ფერის მიხედვით ვარჩევთ“, "წვიმა მოდის".
7. სპორტული დასვენება "სათამაშოები".
მეორე კვირა
1. საუბრები: "სად წავიდე ავტობუსით", "რა არის მაღაზიები", "ჩვენ მეგობრული ბიჭები ვართ", "ვინ ზრუნავს ჩვენზე საბავშვო ბაღში", "ყვავილები".
2. დ/ვარჯიშები: "როგორ მივესალმოთ", "როგორ დავამშვიდოთ თოჯინა".
3. საგნების დათვალიერება.
4. P / i: "ვინ არის უფრო მშვიდი", "გადააბიჯე ჯოხზე", "მატარებელი", "გზაზე".
5. დილის ვარჯიშები.
6. CGT-ის გაერთიანება.
7. დ / ი: "იპოვე წყვილი", "ვისი შვილები", "ფოთლები და ყვავილები", "დაწყვილებული სურათები".
ფეხით
1. დაკვირვებები: კატისთვის, ადგილზე ბალახისთვის, ყვავილებისთვის, ქარისთვის, წვიმისთვის.
3. ექსპერიმენტები: სველი ქვიშა, წყლის დამხმარე, ქარი უბერავს - ნავი ცურავს.
4. P / i: "დათვთან ტყეში", "ქათამები და წვიმა", "თვითმფრინავი", "უკეთესი მიზანი", "Დაიჭირე ბურთი".
5. ინდივიდუალური მუშაობა: d/i- "დახარისხება ფერის მიხედვით", "იპოვე იგივე", "კენკრა-ხილი".
დღის მე-2 ნახევარი
1. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.
2. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ბავშვების თხოვნით.
3. ს/რ თამაშები: "პოლიკლინიკა", "ტრანსპორტი", "ოჯახი".
4. თითის ტანვარჯიში: "გამარჯობა თითი", "ოოტი-ოოტი", "ტომ თამი".
5. საბავშვო სიმღერების მოსმენა.
6. გასართობი: "სტუმრად დიასახლისი".
7. დ / ი: "შეაგროვეთ ფერის მიხედვით", "ბურთები", "ჩიტებს სძინავთ, ჩიტები დაფრინავენ".
8. შრომითი დავალებები: სათამაშოების რეცხვა, ყვავილების მორწყვა.
მესამე კვირა
1. დ/ი: "მოდი ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ", "მშვენიერი ჩანთა", "დაჭრილი სურათები", მაქმანები.
2. საუბრები: "Ჩემი ოჯახი", "აი რამდენიმე ხილი", "ვინ ცხოვრობს ტყეში",,ჩვენ არ გვეშინია შეცდომების და არ ვაწყენოთ ისინი.
3. ბავშვებთან ერთად ადრე ნასწავლი სიმღერების სიმღერა.
4. P / i: "შეიძვრეთ ჭიშკარში", "ბეღურები და მანქანა", "სად რეკავს?", "მოიტანეთ ნივთი".
5 დილის ვარჯიში.
6. ბავშვების საყვარელი წიგნების ილუსტრაციების დათვალიერება.
7. CGT-ის გაერთიანება.
ფეხით
1. დაკვირვებები: დამლაგებლის საქმის უკან, ჭიანჭველების უკან, გამვლელების უკან, ცის უკან.
2. ერთობლივი შრომითი საქმიანობა ბავშვებთან.
3. დ/ვარჯიშები: "ზემოთ ქვევით", "Ნიავი", "შორს ახლოს".
4. P / i: "ბრტყელ ბილიკზე", "გადააბიჯე ჯოხზე", "ჩიტები", "კარუსელები".
5. თითის თამაშები: "ლოკოკინა, ლოკოკინა!", "Სად არის შენი სახლი?".
6. თამაშები დისტანციური მასალით.
დღის მე-2 ნახევარი
1. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.
2. დ/ი: "რა რისთვის", "Გამოიცანი ვინაა", "აჩვენე და დაასახელე", "დაწყვილებული სურათები".
3. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა: რუსული ხალხური ზღაპრები.
4. დ/ვარჯიში: "მოდით ვაჩვენოთ თოჯინებს, როგორ ვაშორებთ სათამაშოებს", "როგორ ვიცით, როგორ სწორად მოვათავსოთ სკამები",,აჩვენე როგორ ტირის მამალი (თვითმფრინავი დაფრინავს, კურდღელი ხტება, დათვი დადის)».
5. N/A: "შეაგროვეთ სურათი", "იპოვე ნიმუში".
6. ს/რ თამაშები: "დედა, მამა და მე".
7. გასართობი „კოლობოკის კვალდაკვალ.
მეოთხე კვირა
1. საუბრები: "ჩვენი მეგობრული ოჯახი", "კენკრა", "როგორ ვიზრუნოთ თოჯინაზე", როგორ ზრუნავს დედა შვილებზე, "როგორ გავიკეთეთ აცრა".
2. დ/ვარჯიშები: "როგორ ვიბანთ ხელებს და ვიჭერთ ხელებს", "ჩაის თოჯინა უმღერის მას სიმღერას", "მოდი გავაუთოვოთ რამე", "მოდით გავზომოთ კურდღლის ტემპერატურა".
3. ილუსტრაციების შემოწმება.
4. დ/ი: "ვინ რას ჭამს?" "შეაგროვეთ სურათი", "იპოვე მსგავსი", "დაასრულე ნახატი", "ბრძანებები".
5. დილის ვარჯიშები.
6. CGT-ის გაერთიანება.
ფეხით
1. დაკვირვებები: მზის უკან, ქვიშის უკან, მცენარეების უკან, მანქანების უკან, ქარის უკან.
2. P/s: "მოიტანეთ ნივთი", "ნაკადის საშუალებით", "Დამიჭირე", "ჩიტები ბუდეში", "ბრტყელ ბილიკზე".
3. დ/ი: "გამოიცანი და დაასახელე", "ვის რა სჭირდება?", "მშვენიერი ჩანთა".
4. ექსპერიმენტები: ნაკვალევი ქვიშაში, მზის სხივები.
5. ერთობლივი შრომითი საქმიანობა ბავშვებთან.
დღის მე-2 ნახევარი
1. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.
2. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა: გამოცანები, სიმღერები, ზღაპრები (რუსული ფოლკლორის ნაწარმოებები).
3. ს/რ თამაშები: "ოჯახი", საავადმყოფო".
4. დ/ვარჯიში: "როგორ მოვამზადოთ სუპი", "Დიდი ან პატარა", "ვინ ცხოვრობს სახლში".
5. P/s: "Დაიჭირე ბურთი", "ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი", "უფრო ზუსტად დამიზნე", "ვინ არის უფრო მშვიდი".
6. გასართობი "ჯადოსნური ტყე".
7. შრომითი დავალებები: ყვავილების მორწყვა, სათამაშოების რეცხვა.
მშობლებთან მუშაობა:
1. კონსულტაცია თემაზე: ზაფხული ახალი აღმოჩენების დროა! მარტივი თამაშები სიარულის დროს; "სასტიკი მოპყრობა", „ბავშვის უფლებათა კონვენცია“.
2. საუბარი მშობლებთან თემაზე "უწყინარი"ფიჯეტი".
3. საქაღალდე-გადამტანები იურიდიული განათლებისთვის.
4. მშობელთა კრება დაწესებულების გადასვლის შესახებ ზაფხულის რეჟიმიმუშაობა და ზაფხულში სასწავლო სამუშაოს მიზნებისა და ამოცანების გაცნობა.
5. მშობლების ჩართვა განვითარებადი გარემოს შექმნაში ჯგუფები: თამაშების შერჩევა, სპორტული ინვენტარი, თეატრისთვის თოჯინების დამზადება, ბავშვის წიგნები, ერთობლივი ნახატები და ნამუშევრები ბუნებრივი მასალისგან.
6. საქაღალდე-გადამტანები კანონის მიხედვით განათლება: "ზღაპრები ბავშვთა უფლებების შესახებ", "მოზარდები ბავშვთა უფლებებზე", „ბავშვის უფლებათა კონვენცია.
ოქტომბრის თვის პირველი უმცროსი ჯგუფის კალენდარული დაგეგმვა "მე ვარ კაცი მსოფლიოში"
დედოფალი ნინა ანატოლიევნა. ეს მასალა გამოადგებათ უმცროსი ჯგუფის 1 და 2 მასწავლებლებს.21.10.16
პარასკევი დილა 1. საუბარი ბავშვებთან თემაზე "მე შემიძლია"მიზანი: შემეცნებითი აქტივობის განვითარება, ასწავლოს ბავშვებს თავიანთი ქცევის მართვა
2. დიდაქტიკური თამაში მეტყველების განვითარებისთვის "სათამაშოების მაღაზია" მიზანი: მონოლოგური მეტყველების განვითარება.
3. პატარა მოძრავი თამაში "ვინ არის შემდეგი" მიზანი: სროლის უნარის განვითარება თვალის განვითარება
4. ვარჯიში მასაჟის ბურთებით „მოსიყვარულე ზღარბი“ მიზანი: სახვითი მოტორული უნარების განვითარება
5. წინასწარი სამუშაო მეტყველების განვითარებაზე - წიგნში ილუსტრაციების ნახვა
NOD 1. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
2. კოგნიტური განვითარება
მეტყველების განვითარება მე-6 გაკვეთილი, რომელიც კითხულობს ლ. ძველი“ (გვ.42)
საღამო
2. FKGN "როგორ დავიბანოთ ხელები სწორად" მიზანი: დაიმახსოვროთ ხელების დაბანის თანმიმდევრობა, ვასწავლოთ დეტალური პასუხების გაცემა
3. გარე თამაში "კიტრი - კიტრი" მიზანი: ჩამოუყალიბდეს თამაშის წესების დაცვის უნარი, გაიმეორე სიტყვები.
4. როლური თამაში "ტრამვაი" მიზანი: ქცევის წესების კონსოლიდაცია ქ. საზოგადოებრივი ტრანსპორტიმეტყველების გააქტიურება
5. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა ბურთები, რგოლები, ქუდები ნაცნობი თამაშებისთვის, სუნთქვის ტრენაჟორები, ინვალიდის ეტლები და ა.შ. მიზანი: წაახალისოს ბავშვების მონაწილეობა ერთობლივ თამაშებში, გაზარდოს ინტერესი ფიზიკური ვარჯიშების მიმართ
ინდივიდუალური ჩამოსხმის სამუშაოები. - ისწავლეთ ხელისგულებს შორის პლასტილინის გადახვევა
24.10.16
ორშაბათი დილა 1. ისაუბრეთ კეთილ ბავშვებზე და მათ კეთილ საქმეებზემიზანი: კარგი, მორალური თვისებების დანერგვა
2. დიდაქტიკური თამაში FEMP-ზე „ჩვენი დღე“ მიზანი: ვასწავლოთ დღის ნაწილების სწორად გამოყენება
3. მობილური თამაში "Bubble" მიზანი: ნაცნობი თამაშის სიტყვების დამახსოვრება, წრეში სიარულის უნარის ჩამოყალიბება.
4. შრომითი დავალებები თამაშის შემდეგ დააბრუნეთ სათამაშოები თავიანთ ადგილებზე მიზანი: შრომისმოყვარეობის და ერთობლივი მუშაობის უნარის გამომუშავება
5. წინასწარი სამუშაო გარემოს გაცნობა - განიხილეთ სხვადასხვა ფორმის ობიექტები
2. კოგნიტური განვითარება
FEMP-ის გარემოს გაცნობა გაკვეთილი No3 მიზანი: ჩამოუყალიბდეს ობიექტების ფორმის მიხედვით გარჩევის უნარი და დაასახელოს: აგური, ბურთი; საგნებთან მოქმედებების შესრულების უნარის ჩამოყალიბება: ხელის გულზე დარტყმა, კომპლექტი. გააფართოვოს, ააშენოს უმარტივესი შენობები. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP 2-3 წლის ბავშვებთან ერთად, 2015 წ. (გვ. 12)
საღამო
1. ტანვარჯიში დღის ძილის შემდეგ
2. ნაცნობი სიმღერების მოსმენა და სიმღერა მიზანი: მელოდიებზე სიმღერისა და სიმღერის სურვილის განვითარება, მუსიკაზე მიმაგრება.
3. როლური თამაში „დაბადების დღე“ მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს კერძების გარჩევა და მათი დასახელება.
4. დიდაქტიკური თამაში მეტყველების განვითარებისთვის "დაასახელე შენი დედა" მიზანი: ბავშვებში მეხსიერების, აზროვნების განვითარება.
5. ბავშვების ხმაურის შემქმნელების, მუსიკალური ინსტრუმენტების, ხმოვანი სათამაშოების, ქუდების და ნიღბების დამოუკიდებელი საქმიანობა მიზანი: ბავშვების დაინტერესება მუსიკალური ინსტრუმენტებითა და თეატრალური საშუალებებით.
ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე - ასწავლოს ბავშვებს მოთხრობის მოსმენა ვიზუალური თანხლების გარეშე
25.10.16
WT დილა 1. დამხმარე აღმზრდელის მუშაობაზე დაკვირვებამიზანი: ბავშვების მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, რათა დაეხმაროს განათლებას.
2. დიდაქტიკური თამაში: „დაასახელე საგანი“ მიზანი: ლექსიკის გამდიდრება.
3. ნაკვეთის სურათების გათვალისწინება: „ბავშვები საბავშვო ბაღში“; მიზანი: ბავშვებში ჩაუნერგოს კეთილგანწყობილი დამოკიდებულება საბავშვო ბაღის მიმართ
4. N / თამაში "Russell dolls" მიზანი: ფერთა აღქმის განვითარება, ობიექტების ფერის მიხედვით კორელაციის უნარი.
5. წინასწარი სამუშაო ნახატზე - განიხილეთ უფროსი ასაკის ბავშვების დასრულებული სამუშაო
ინდივიდუალური სამუშაო გარემოს გაცნობა მიზანი: ჩამოყალიბდეს საგნების ფორმის მიხედვით გარჩევისა და მათი დასახელების უნარი: აგური, ბურთი.
GCD 1. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
დახატვა „წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე“ მიზანი: გააცნო საღებავების თვისებები, ვისწავლო ფუნჯის დაჭერა მარჯვენა ხელში, საღებავის აკრეფა ფუნჯის ჯაგარზე, დახატვა ფურცელზე, მსუბუქად შეხებით. ქაღალდი.
2. ფიზიკური განვითარება
ფიზიკური აღზრდა (ჯგუფში) გაკვეთილი No7 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შეზღუდულ ზედაპირზე სიარული, თოკის ქვეშ სეირნობა და საგნის შორს სროლა. მარჯვენა ხელი, გარკვეული მიმართულებით სირბილის უნარის გამომუშავება S.Ya.Laise "ფიზიკური აღზრდა ბავშვებისთვის" გვ.
საღამო 1. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ
2. სიტუაციური საუბარი წიგნებზე ზრუნვაზე. მიზანი: წიგნებისადმი სიყვარულის აღძვრა
3. FKGN-ის ქცევა მაგიდასთან მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს კოვზის სწორად დაჭერა, თეფშზე დახრილობა და საკვების კარგად დაღეჭვა.
4. m/n თამაში "რა შეუძლიათ ჩვენს ფეხებს?" მიზანი: განუვითარდეთ ერთმანეთის მიყოლებით, მოცემული მიმართულებით სიარულის უნარი
5. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა: თამაში საცხოვრებელ კუთხეში მიზანი: ბავშვების წახალისება ცხოველთა ფიგურებით თამაშისთვის.
26.10.16
ოთხშაბათი დილა 1. ისაუბრეთ „მომიყევი შენს შესახებ“ მიზანი: ბავშვების წარმოდგენების კონსოლიდაცია მათი გარეგნობის შესახებ; ისწავლეთ სარკის გამოყენება თქვენი გარეგნობის აღწერისას, სხეულისა და სახის ნაწილების დასახელებისას; მათი ფუნქციების გარკვევა
2. დეპუტატი / და "ძრავი" მიზანი: განავითაროს მოძრაობების კოორდინაცია, ისწავლოს სვეტში მოძრაობა სხვა ბავშვების უბიძგებლად და დაბრკოლების გარეშე.
3. ხ / ლ - „სიზმრები სტუმრად ბავშვებს“ მიზანი: ასწავლოს სანერგე რითმებისა და სიმღერების შინაარსის სემანტიკური მნიშვნელობის გაგება. რუსული ხალხური სიმღერების და ფოლკლორის მცირე ფორმების რიტმისა და მელოდიულობის სმენითი აღქმის ჩამოყალიბება. შეიმუშავეთ აქტიური ლექსიკა
4. დ / და "ჩვენი დამხმარეები" მიზანი: გავაერთიანოთ ბავშვების იდეები თვალების ფუნქციური დანიშნულების შესახებ; გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებაშენს თვალებზე
5. წინასწარი სამუშაო მეტყველების განვითარებაზე - წაიკითხეთ ლექსები და ზღაპრები ბგერაზე "U" მკაფიო აქცენტით.
ინდივიდუალური სამუშაო ნახატის მიზანი: ვისწავლოთ ფუნჯის დაჭერა მარჯვენა ხელში, საღებავის აკრეფა ფუნჯის ჯაგარზე
NOD 1. მეტყველების განვითარება
მეტყველების განვითარება გაკვეთილი No7 თამაშები და გაკვეთილები ბგერის გამოთქმაზე „U“. სიმღერის კითხვა „საუბრები“ მიზანი: გამოსწორება სწორი გამოთქმა"U" ხმა. ვ.ვ. გერბოვა "მეტყველების განვითარება საბავშვო ბაღში 2-3 წლის ბავშვებთან" (გვ. 42)
2. ფიზიკური განვითარება
ფიზიკური აღზრდა (ჯგუფში) გაკვეთილი No8 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შეზღუდულ ზედაპირზე სიარული, თოკის ქვეშ ცურვა და მარჯვენა ხელით საგნის შორს სროლა, გარკვეული მიმართულებით სირბილის უნარი ს. კი. 76
საღამო
1. ტანვარჯიში დღის ძილის შემდეგ,
2. FKGN „ჩაიცვით თავი“ მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ჩაცმა სწორი თანმიმდევრობით
3. დ / და „იგივე აჩვენე“ მიზანი: მასწავლებლის მოთხოვნით იდენტური ობიექტების პოვნა ასწავლოს, ვიზუალური მეხსიერების განვითარება.
4. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა ქვე. თამაშები მიზანი: წაახალისოს ბავშვები დამოუკიდებლად ითამაშოს
27.10.16
ხუთ დილით 1. დ / და "ადამიანის დამხმარეები სამსახურში" მიზანი: ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია ხელების ფუნქციური დანიშნულების შესახებ
2. P / და "Shaggy dog" მიზანი: ვისწავლოთ მოძრაობა, თამაშის სახით მოცემული ინსტრუქციის შესაბამისად.
3. შრომითი დავალებები „მოვაწესრიგოთ ჯგუფში“ მიზანი: ვასწავლოთ სათამაშოების გასუფთავება.
4. კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება მიზანი: თეფშზე კოვზის სწორად დაჭერის, ფრთხილად ჭამის უნარის გამომუშავება.
5. ლეპკაზე წინასწარი სამუშაოები. - ბავშვებთან ერთად პლასტილინი „გაახურეთ“, რომ რბილი გახდეს
ინდივიდუალური სამუშაო მეტყველების განვითარებაზე მიზანი: ბგერის "U" სწორი გამოთქმის კონსოლიდაცია.
GCD 1. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
მოდელირება "ღობე ცხენისთვის" მიზანი: გააგრძელეთ ასწავლეთ როგორ გააბრტყელოთ პლასტილინი ხელისგულების პირდაპირი მოძრაობით, დაადოთ ჩხირები ერთმანეთზე. წაახალისეთ ნაცნობი ობიექტების ამოცნობა ფორმების კომბინაციაში.
2. ფიზიკური განვითარება
ფიზიკური აღზრდა გაკვეთილი No8 მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შეზღუდულ ზედაპირზე სიარული, თოკის ქვეშ ცურვა და მარჯვენა ხელით საგნის შორს სროლა, გარკვეული მიმართულებით სირბილის უნარი ს.ია.
საღამო
1. ტანვარჯიში დღის ძილის შემდეგ
2. დ / და „ჩვენ თოჯინას ჩავაცვამთ ძილის შემდეგ“ მიზანი: ვისწავლოთ ტანსაცმლის ნივთების დასახელება
3. C/r თამაში "ექიმთან" მიზანი: ბავშვების გაცნობა ექიმის საქმიანობის, სამედიცინო ინსტრუმენტების სახელების დაფიქსირება. ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის გეგმის განხორციელება
4. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა / თამაშებით მიზანი: ბავშვების ჩართვა თამაშის სიტუაციაში
28.10.16
პარასკევი დილა 1. ფანჯრის მიღმა ამინდის დაკვირვება მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ბუნების მშვენიერების დანახვა
2. ჰ / ლ - რუსული გადმოცემა ხალხური ზღაპრები„რიაბა ქათამი“ მიზანი: წაახალისოს ბავშვები მასწავლებელთან ერთად მცირე ლიტერატურული ტექსტის მოყოლა; განავითაროს მეტყველების ინტონაციური ექსპრესიულობა
3. p / და "დამიწიე" მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სწრაფად იმოქმედონ სიგნალზე, ასწავლონ მათ სივრცეში ნავიგაცია, ოსტატობის განვითარება.
4. დ / და "ლასინგი" მიზანი: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება და სენსორული აღქმა
5. მუსიკალური ნამუშევარი - შეახსენოს ბავშვებს, თუ როგორ უნდა იარონ წრეში ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.
GCD 1. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
MUSIC (ორგანიზატორი მუსიკალური დირექტორის მიერ)
2. კოგნიტური განვითარება
მეტყველების განვითარება გაკვეთილი No8 სიუჟეტური სურათების გამოკვლევა (მასწავლებლის არჩევით) მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს გაიგონ, რა არის ნაჩვენები სურათზე, გაიაზრონ პერსონაჟების ურთიერთობა მასწავლებლის კითხვებზე პასუხის გაცემით. ვ.ვ. გერბოვა "მეტყველების განვითარება საბავშვო ბაღში 2-3 წლის ბავშვებთან" (გვ. 43)
საღამო
1. ტანვარჯიში დღის ძილის შემდეგ
2. C/r „მოდით, დავამარცხოთ ჩვენი ქალიშვილი“ მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს თამაშის მოქმედებების სერიების შესრულება მეტყველებაში სიტყვების გამოყენებით: „გადახვევა“, „შეანჯღრიე“.
3. დ/ი: „გამოიცანი რა განწყობა“ მიზანი: გამოუმუშავდეს ზოგად ემოციურ მდგომარეობაზე რეაგირების უნარი.
4. დეპუტატი/ები: „დაიჭირე ბურთი“ მიზანი: ივარჯიშო ბურთის დაჭერაში
5. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები P/I მიზანი: წაახალისოს ბავშვები ჯგუფურად ითამაშოს
ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ კულტურაზე. - ასწავლეთ ბავშვებს შეზღუდულ ზედაპირზე სიარული, თოკის ქვეშ სეირნობა
31.10.16
ორშაბათი დილა 1. საუბარი „გოგონებისა და ბიჭების შესახებ“ ნახატების გამოყენებით. მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების თვითშეფასება, გენდერული წარმოდგენები
2. თეატრი ფლანელგრაფზე კ.უშინსკის ზღაპრის „მგელი და თხები“ მიხედვით დანიშნულება: ვერბალურ ხელოვნებაში გაცნობა; მოთხრობის ტექსტის დამახსოვრება.
3. დიდაქტიკური თამაში: „დაასახელე საგანი“ მიზანი: ლექსიკის გამდიდრება
4. P / და „დავეხმაროთ კურდღელს გადახტეს დაბალი სკამიდან“ მიზანი: მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, მცირე სიმაღლიდან ხტუნვის ვარჯიში
5. წინასწარი სამუშაო გარემოს გაცნობა - მოამზადეთ სათამაშო ბოსტნეული, ნება მიეცით ბავშვებს შეხედონ და დაიჭირონ.
GCD 1. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
მუსიკის გაკვეთილი (ორგანიზატორი მუსიკალური დირექტორის მიერ)
2. კოგნიტური განვითარება
გარემოს გაცნობა „სტაფილო კურდღლისგან“ მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების იდეები ბოსტნეულის შესახებ (სტაფილოების შესახებ). გამოიმუშავეთ პოზიტიური დამოკიდებულება სხვების მიმართ. O.A. სოლომენნიკოვა "ბუნების შესავალი საბავშვო ბაღში 2-3 წლის ბავშვებთან" 2016 წ., (გვ. 20)
საღამო 1. ტანვარჯიში დღის ძილის შემდეგ
2. C/R თამაში „წავიყვანოთ თოჯინა კლინიკაში“ მიზანი: განუვითარდეთ თამაშში გარკვეული წესების დაცვის უნარი, როლის არჩევა
3. P / I "მზე და ღრუბლები" მიზანი: განუვითარდეთ თამაშის წესების მოსმენის, სიგნალზე მოძრაობების შესრულების უნარი.
4. მუშაობა ბუნების კუთხეში: წყალი შიდა მცენარეები, გაწურეთ ფიკუსის ფოთლები. მიზანი: მცენარეების მოვლის სურვილის განვითარება, მოზრდილების დახმარება.
5. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა ხატვაში მიზანი: ბავშვების დაინტერესება ფერადი ფანქრებით
ინდივიდუალური მუშაობა მუსიკაში - წრიული სიარულის ვარჯიში
ნადეჟდა ბორნოვოლოკოვა
თემატური სამუშაო გეგმა პირველ უმცროს ჯგუფში 2014 წლის ივნისისთვის
სამიზნე:
ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.
Დავალებები:
პირობების შექმნა ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დასაცავად და ავადობის თავიდან ასაცილებლად; დანერგოს აქტივობების სისტემა, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვების ჯანმრთელობისა და ფიზიკური განვითარების გაუმჯობესებას, მათ მორალურ განათლებას, ცნობისმოყვარეობისა და შემეცნებითი აქტივობის განვითარებას, CGD და შრომითი უნარების ჩამოყალიბებას; კოგნიტური ინტერესის ჩამოყალიბება სამყაროს მიმართ; ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა ეკოლოგიურ კულტურაზე, ცხოველურ და უსულო ბუნებაზე და ბუნებაში ქცევის წესებზე; მეტყველების, აზროვნების, წარმოსახვის, მეხსიერების, სივრცეში ნავიგაციის უნარის, წვრილი და ზოგადი მოტორული უნარების განვითარება; ცხოველების და ზოგადად ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება; უზრუნველყოს ბავშვებისთვის ემოციურად მდიდარი ცხოვრება.
1 კვირის (02.06-06.06) - ზრუნვის, ოჯახის, მეგობრობის კვირა.
2 კვირა (09.06-11.06) – ზღაპრებისა და ახალგაზრდა მკვლევართა კვირა.
3 კვირა (16.06-20.06) - ჯანმრთელობისა და სპორტის კვირა.
4 კვირა (23.06-27.06 და 30.06)- ყვავილების კვირა.
დილის ვარჯიშები "პეპელა".
პ გიმ-კა "ოჯახი".
Საუბარი "Ჩემი ოჯახი".
თამაშის გამოცდილება (უსიცოცხლო ბუნების შესწავლა) "ქვიშა".
დი "იპოვე წყვილი".
ჩვენ ვაგრძელებთ ბავშვებს თავაზიანი სიტყვების სწავლებას.
დამოუკიდებელი საქმიანობა: კონსტრუქტორი თამაშები ლეგო.
P/s "კარუსელი", "Ბუშტი", "Დაიჭირე ბურთი", "ნაცრისფერი კურდღელი ირეცხება".
გამოღვიძების ტანვარჯიში "პუსი გაიღვიძა"ჰაერის გამაგრების კომპლექსით.
ს.რ. და. "ოჯახი", "აი, მოდის ჩვენი მატარებელი".
საბავშვო სიმღერების მოსმენა დისკზე.
ნახატი "აჩუქე ნახატი მეგობარს".
საბავშვო რითმების დამახსოვრება "ჩვენი კატის მსგავსად".
საუბარი - რა ჰქვია ჩემს მშობლებს?
ფეხით
ბარათები
№ 6, 11, 4, 8, 9 (იხილეთ დანართი).
ა.ბარტოს ლექსების გამეორება.
Rns "სამი დათვი".
Წიგნი "ქცევის წესები საბავშვო ბაღში".
კ.ჩუკოვსკი "აიბოლიტი", "ფრენა ცოკოტუხა".
Გასართობი
ბედნიერი დილის შეხვედრა "ბებიას ზარდახშა".
დღესასწაული კო "Ბავშვთა დღე!".
ზღაპრის ჩვენება "ტერემოკი" (მაგიდის თეატრი).
თამაში არის სახალისო "ქათამი სასეირნოდ გავიდა!", "ქოლგა".
Ინდივიდუალური Სამუშაო
ჩვენ ვასწავლით როგორ სწორად აცვიათ წინდები ეგორი, ანდრეი, არტიომი.
ჩვენ ვაფიქსირებთ ძირითად ფერებს ევა, ლეროი, ოლეგი d / და-ის საშუალებით "შეაგროვეთ მძივები".
საგანმანათლებლო თამაში "მოზაიკა".
P/s "მზე და წვიმა".
ქვიშის შესწავლის გაგრძელება.
გაიძლიერეთ ხელების საპნით დაბანის უნარები.
სიტყვების თამაში "ჩიტი", "კურდღელი", "ძაღლი".
დი "ლოტო"(გარეული ცხოველები, "დომინო" (ხილი ბოსტნეული).
დამოუკიდებელი აქტივობა - თამაშები თოჯინების კუთხეში (გოგონები)და მანქანების თამაშები (ბიჭები).
ისაუბრეთ ხილისა და ბოსტნეულის სასარგებლო თვისებებზე.
ს.რ. და "სათამაშოების მაღაზია"
ფოტო გამოფენა როგორ აღინიშნა ბავშვთა დღე?.
მუსიკალური თამაში "როგორ ჟღერს?"
დი "იპოვე ფერის მიხედვით", "იპოვე ფორმის მიხედვით".
საღებარი გვერდები (თავისუფალი არჩევანი).
არტიკი. სპორტ - დარბაზი "ენა".
სასეირნო ბარათი №1,3,6.
მხატვრული ლიტერატურის კითხვა
Rns "მგელი და შვიდი ახალგაზრდა თხა".
კ.ჩუკოვსკი "საოცრება ხე".
Rns ბავშვების არჩევანით.
ა.ბარტოს ლექსების გამეორება.
ზღაპრის მოსმენა "სამი გოჭი" SD-ზე.
Გასართობი
ბედნიერი დილის შეხვედრა "რა არის ჩვენს კალათაში?".
ზღაპრის დრამატიზაცია "ტურნიპი", "კოლობოკი".
თამაში არის სახალისო "ყველამ ტაში დაარტყა".
მუსიკალური გასართობი "Გამარჯობა ზაფხულო!".
Ინდივიდუალური Სამუშაო
დი "შეაგროვეთ თავსატეხები"ევასთან და არტიომთან ერთად.
სისუფთავეს ვასწავლით ანდრეის, იეგორს, ვასილიზას.
დი "ჩანართები"ალინასთან, ვასილისთან, ევასთან ერთად.
დილის სპორტული დარბაზი "მზე".
P/s "ხაფანგები", "დაიჭირე პეპელა", "თვითმფრინავი".
დი "საკინძები", "დაწყვილებული სურათები".
პ გიმ-კა "ნარინჯისფერი", "ოჯახი".
მაგიდასთან ვაფიქსირებთ ქცევის წესებს.
შრომა ბუნებაში: შიდა მცენარეების მორწყვა.
დამოუკიდებელი საქმიანობა: მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა.
Gym-ka გამოღვიძება: "მზემ გაიღვიძა"ჰაერის გამკვრივებით.
საუბარი ჯანსაღი ცხოვრების წესზე.
ჯანსაღი ცხოვრების წესისა და სპორტის შესახებ ილუსტრაციების შემოწმება.
ს.რ. და "ექიმი", "პროდუქტის მაღაზია".
მოდელირება "ვიტამინები".
კოლექტიური Სამუშაო(ნახატი) "მზე პალმებიდან".
დი "მოზაიკა", "სოკო".
არტიკულაციის დარბაზი "ტიკ-ტაკი".
დ/და სახვითი ხელოვნებისთვის "დახაზვა". (გაავლეთ ხვრელები ყველზე)
ფეხით
ბარათის ნომერი 2,3,4,7,5.
მხატვრული ლიტერატურის კითხვა
კ.ჩუკოვსკი "მოიდოდიერი", "აიბოლიტი".
ჩერუშინას ლექსი "ბრწყინავ, მზე ანათებ!".
ვ.მაიაკოვსკი "რა არის კარგი და რა არის ცუდი".
ა.ბარტო "ბინძური გოგონა".
Rns "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა".
Გასართობი
ბედნიერი დილის შეხვედრა "ძაღლი მოვიდა ჩვენთან!"
Მხიარული თამაში "ხელები მჭიდროდ დაიჭირე"
Გასართობი "ვინ, ვინ ცხოვრობს პატარა სახლში?".
მრგვალი ცეკვის თამაში "Ბუშტი".
სპორტული გასართობი "იუნიორ ჩემპიონები!".
(თამაშები სპორტული ინვენტარით)
Ინდივიდუალური Სამუშაო
P/s "დაარტყი მიზანს"კოლიასთან, ვანიასთან.
P/s "შედით და არ გაჭედოთ"აგუშასთან, ანიასთან.
P/s "Გადახტომა"დანიელთან და ლეროსთან ერთად.
დი "იპოვე იგივე"საშასთან და ანდრეისთან ერთად.
23.06 -27.06 და 30.06
დი "Ყვავილების მაღაზია", რა აკლია ყვავილს?.
შრომა ბუნებაში: ყვავილების მოვლა ბუნების კუთხეში.
საუბარი მცენარეებზე, მათ მოვლაზე, მორწყვაზე და მოვლაზე.
გაიძლიერეთ ხელების საპნით დამოუკიდებლად დაბანის უნარები.
P/s "ოკეანე ირხევა", "იპოვე ყვავილი".
ნახატი "იასამნისფერი თაიგული".
საუბარი წყალზე ქცევის წესებზე.
ს.რ. და. "Ყვავილების მაღაზია".
სანერგე რითმების გამეორება: "წყალი, წყალი...", "გახსენით ონკანი - დაიბანეთ ცხვირი".
ექსპერიმენტი წყლით.
დი "შეაგროვე ყვავილი".
საბავშვო სიმღერების მოსმენა დისკზე.
ფეხით
ბარათის ნომერი 3,7,5,10,11.
მხატვრული ლიტერატურის კითხვა
კ.ჩუკოვსკი "საოცრება ხე!","დაბნეულობა".
ლექსის დამახსოვრება "დანდელიონი"
ს.მარშაკის ლექსი "სად ისადილობდა ბეღურა?"
Rns "სამი დათვი", "კატა, მამალი და მელა", "მაშა და დათვი"
Გასართობი
ბედნიერი დილის შეხვედრა "ვინ მოვიდა ჩვენთან?"
Გასართობი "უპრეცედენტო სილამაზის ყვავილები იზრდება მდელოზე!"
თავსატეხების საღამო ყვავილების შესახებ.
ექსკურსია საბავშვო ბაღის სხვა ნაწილში „სადაც ყვავილები იზრდება.
მუსიკალური გასართობი "არყის მონახულება"
Ინდივიდუალური Სამუშაო
ჩვენ ვასწავლით თვალყური ადევნოთ ანდრეის და იგორის გარეგნობას.
ყვავილების ცოდნის კონსოლიდაცია ევასთან, ვასილისთან.
განახორციელეთ ხელოვნება. სპორტული დარბაზი ანიასთან, ლეროსთან და არტიომთან ერთად.
დააფიქსირეთ ფერები Artyom, Anya და Egor.
განაცხადი.
სასეირნო ბარათი ნომერი 1.
ფრინველებზე ყურება: სხეულის ნაწილების გათვალისწინება, მოძრაობის გზა (ფრენა, ხტომა).
P/s "ბეღურები და მანქანა".
მუშაობა: შეაგროვეთ კენჭები ქვიშის ყუთიდან თაიგულებში.
ინდ. Სამუშაო: სიარული შეზღუდულ ზედაპირზე წონასწორობის შენარჩუნებით.
დისტანციური მასალა: ფრინველების სურათები, საჭე, თაიგულები, სკუპები, თოკები.
სასეირნო ბარათი ნომერი 2.
მწერების ყურება: ladybug - რა ფერი აქვს, რა აქვს, რა სარგებელი მოაქვს, როგორ მოძრაობს.
P/s "გედების ბატები".
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
ინდ. Სამუშაო: ვარჯიში მიზანში პატარა ბურთის სროლაში.
მუშაობა: ვასუფთავებთ საიტს.
დისტანციური მასალა: მგლის ქუდი, პატარა ბურთები, სამიზნე, სკუპები, თაიგულები, ყალიბები და სათამაშოები, პატარა თეფშები და თაიგულები.
სასეირნო ბარათი ნომერი 3.
ყვავილებს უყურებს ყვავილების საწოლები: რა, რა ფერი.
ხელოვნების სიტყვა: "ყაყაჩო, ყაყაჩო წითელი ყაყაჩო,
თეთრი გვირილა,
ცისფერი, ლურჯი სიმინდის ყვავილი,
ვარდისფერი ფაფა."
დი "რა არ აქვს ყვავილს?"
P/s "ბეღურები და მანქანა".
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
ინდ. Სამუშაო: ვარჯიში ორ ფეხზე ხტომაში ცისკენ: აიღე ფოთოლი.
მუშაობა: ასწავლეთ ბავშვებს ქვიშაში ქვიშის სკუპებით გაფხვიერება.
დისტანციური მასალა: დ/ი, ქვიშაში სათამაშო სათამაშოები, მანქანები, საჭე.
სასეირნო ბარათი ნომერი 4.
ბუჩქების ყურება საიტი: რით განსხვავდებიან ისინი ხეებისგან, რამდენი ტოტი, რა ფოთოლი.
P/s "შაგის ძაღლი"
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
მუშაობა: შეაგროვეთ ნაგავი, კენჭი, ტოტები ვედროში.
ინდ. Სამუშაო: ვარჯიში ბურთის თავში შორ მანძილზე სროლაში.
დისტანციური მასალა: ქვიშის ყუთის სათამაშოები, პატარა ბურთები.
სასეირნო ბარათი ნომერი 5.
ყვავილების ყლორტების ყურება ყვავილების საწოლი: რა ჩააგდეს მიწაში, რა მოხდა ახლა, რა არის საჭირო, რომ გაიზარდონ.
P/s "კარუსელი"
მუშაობა: გაფხვიერეთ მიწა ბაღში.
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
ინდ. Სამუშაო: ივარჯიშე სიგრძეზე ნახტომში.
დისტანციური მასალა: რაფები, სარწყავი ქილები, სათამაშოები ქვიშაში სათამაშოდ.
სასეირნო ბარათი ნომერი 6.
ხეების ყურება: იპოვეთ ყველაზე დაბალი და უმაღლესი. განსაზღვრეთ რამდენი ტოტი, ტოტი, ფოთოლი (ერთი, რამდენიმე, ბევრი).
P/s "მზე და წვიმა"
მუშაობა: ვასუფთავებთ ვერანდას.
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
ინდ. Სამუშაო: ვარჯიში საყელოებში ცოცვისას.
დისტანციური მასალა: ქოლგა, პატარა ცოცხები, ქვიშის ყუთში სათამაშო სათამაშოები, საყელოები.
სასეირნო ბარათი ნომერი 7.
ძაღლის ყურება: სხეულის ნაწილები, ფერი, სად ცხოვრობს, რას ჭამს.
ხელოვნების სიტყვა: "ძაღლი მოვიდა ჩვენთან,
ჭკვიანი ძაღლი,
თამაშობს ბავშვებთან ერთად
ყეფს ძალიან ხმამაღლა - ვუფ, ვუფ, ვუფ!"
P/s "ძაღლი ბარბოსი".
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
მუშაობა: ქვიშა სკამებიდან გაწმინდეთ.
ინდ. Სამუშაო: ვარჯიში მაღალი მუხლებით სიარულისას.
დისტანციური მასალა: ძაღლის სურათი, ფუნჯები, სათამაშოები ქვიშის ყუთში სათამაშოდ.
სასეირნო ბარათი ნომერი 8.
კატა უყურებს: სხეულის ნაწილები, ფერი, სად ცხოვრობს, რას ჭამს.
ხელოვნების სიტყვა: „პატარა მივიდა ბავშვებს,
იკითხა რძემ
იკითხა რძემ
ჩაილაპარაკა!
P/s "კატა და ჩიტი".
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
მუშაობა: ისწავლეთ ქვიშის შეგროვება ქვიშის ყუთში.
ინდ. Სამუშაო: ივარჯიშეთ სიარული მკლავებისა და ფეხების მოძრაობების კოორდინირებით.
დისტანციური მასალა: კატის სურათი, კატის ქუდი, ქვიშის ყუთში სათამაშო სათამაშოები.
სასეირნო ბარათი ნომერი 9.
ბავშვთა ტური ბაღი: მცენარეებზე დაკვირვება - რა, რა ფერი.
დი "რა იზრდება ბაღში?" (შეასწორეთ ბოსტნეული).
P/s "დაიჭირე ჩიტი".
მუშაობა: მორწყეთ ყვავილები ყვავილების საწოლში.
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
ინდ. Სამუშაო: ვარჯიში ბურთის კალათაში ჩაგდებაში.
დისტანციური მასალა: დ/ი, ბოსტნეულის სურათები, სარწყავი ქილა, ქვიშის ყუთის სათამაშოები, ბურთები, კალათა.
სასეირნო ბარათი ნომერი 10.
ბალახი უყურებს საიტი: რა ფერი, რატომ იზრდება.
P/s "Ბუშტი".
მუშაობა: დასუფთავება ადგილზე და ვერანდაზე.
დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.
ინდ. Სამუშაო: ვარჯიში ბურთის ქინძისთავებს შორის გადახვევაში.
დისტანციური მასალა: ჯაგრისები, ცოცხები, ნაგვის ურნა, ქილები, ბურთები, ქვიშაში სათამაშო სათამაშოები, მანქანები.