დეზინსექცია
დაბალი მობილობის გარე თამაშები ახალგაზრდა ჯგუფისთვის. დაბალი მობილურობის მასალის თამაშები (საშუალო ჯგუფი) თემაზე

დაბალი მობილობის გარე თამაშები ახალგაზრდა ჯგუფისთვის. დაბალი მობილურობის მასალის თამაშები (საშუალო ჯგუფი) თემაზე

თამაშები მიზნად ისახავს ბავშვის, როგორც ყოვლისმომცველი პიროვნების განვითარებას. ისინი განკუთვნილია ჩვილებისა და პატარებისთვის. სკოლამდელი ასაკი. ამ თამაშების გამოყენება შესაძლებელია როგორც უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობებში, ასევე დამოუკიდებელ აქტივობებში.

"დუმილი"

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სიგნალზე მოძრაობა, სმენის თვისებების განვითარება.

სიჩუმე აუზის პირას

წყალი არ ქანაობს

ლერწამი არ ხმაურობს

დაიძინეთ ბავშვებო.

ბავშვები სათითაოდ დადიან სვეტში.

სიტყვების შემდეგ ბავშვები ჩერდებიან, იკუმშებიან, თავები იხრება და თვალებს ხუჭავენ. ის, ვინც მოძრაობს, დგას სვეტის ბოლოს.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: წყვილებში მუშაობა, მრგვალი ცეკვა, ჯაჭვი.

"კიბო"

მიზანი: ბავშვების აქტივობის განვითარება საავტომობილო საქმიანობაში. წაახალისეთ ბავშვები სათამაშოდ. განავითარეთ ფიზიკური თვისებები.

ტიკი-ტაკი, ტიკი-ტაკი

კიბოები ჩვენს მდინარეში დადიან.

ისინი უკან დადიან
ვეძებ კიბოებს მდინარე ფორდში,

კიბოებმა წყლის დალევა დაიწყეს -

გამოდი, შენ იხელმძღვანელე!

მოთამაშეები დალაგდებიან წყვილებში, დგანან წრეში. წყვილში ყველა ერთმანეთს ზურგს აქცევს და ხელს ართმევს. ტექსტის დასაწყისში ყველა წყვილი ერთი და იგივე მიმართულებით მოძრაობს წრეში ისე, რომ წყვილში პირველი მიდის პირდაპირ მოძრაობის მიმართულებით და მიჰყავს მეორეს ხელები, უკან დადის (ეს კიბოა). ტექსტის ბოლოს თამაში მეორდება მიმართულების ცვლილებით.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: მცირე ჯგუფებში მუშაობა (სამმაგი), მრგვალი ცეკვა, ჯაჭვი, კარუსელი.

"დათვი"

როგორც თოვლი ხის ქვეშ, თოვლი,

და ხეზე თოვლი, თოვლი,

და გორაკის თოვლის ქვეშ, თოვლი,

და გორაზე თოვლი, თოვლი,

დათვს სძინავს თოვლის ქვეშ

ჩუმად, ჩუმად, ნუ ხმაურობ!

ბავშვები წრეში დგანან. დათვი ირჩევა, ის ზის წრეში, თვალებს ხუჭავს.

1 და 3 სტრიქონებზე ბავშვები მიდიან წრეში, მე-2 და მე-4 სტრიქონზე - წრიდან, მე-5 სტრიქონზე ბავშვები ფრთხილად უახლოვდებიან დათვს, მე-6 სტრიქონს ერთი ბავშვი გამოთქვამს მასწავლებლის მიმართულებით. დათვმა უნდა ამოიცნოს ხმით, ვინც თქვა.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "მრგვალი ცეკვა", "ინტერვიუ", "ჯაჭვი".

"ნაცრისფერი კურდღელი ირეცხება"

მიზანი: ჩამოყალიბდეს თამაშის განვითარებაზე თვალის დევნების უნარი. განუვითარდებათ დამახასიათებელი მოქმედებების მიბაძვის უნარი.

Bunny Grey რეცხავს

როგორც ჩანს, ის სტუმრობას აპირებს

ცხვირი დავიბანე, კუდი დავიბანე,

ყური დაიბანა, გაიმშრალა.

ბავშვები წრეში დგანან, კურდღელი შუაშია, ტექსტს სცემს და ერთ-ერთ ბავშვს უახლოვდება, კურდღელი ხდება.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები

მუშაობა მცირე ჯგუფებში (ტროიკა).

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს თამაშის წესები. განუვითარდეთ ენობრივი და ფიზიკური უნარები.

ვანია, ახლა ტყეში ხარ.

ჩვენ გეძახით: "აჰ!"

აბა, დახუჭე თვალები

არ იყოს მორცხვი

ვინ დაგირეკა?

გაიგე მალე!

ბავშვები წრეში დადიან და წრის შუაში მიმავალ ტექსტს ამბობენ.

მძღოლი თვალებს ხუჭავს და ხვდება, რომელმა ბავშვმა დაურეკა.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "მრგვალი ცეკვა", "ჯაჭვი", "კარუსელი".

"ბიჭებს მკაცრი ბრძანება აქვთ"

მიზანი: სიგნალზე მოქმედების უნარის განვითარება, ფიზიკური თვისებები.

ბიჭებს მკაცრი ბრძანება აქვთ,

მათ ყველა ადგილი იციან.

ისე, საყვირზე უფრო მხიარულად:

ტრა-ტა-ტა, ტრა-ტა-ტა!

ბავშვები მიმოფანტული დადიან ოთახში. სიგნალზე ბავშვები რიგდებიან.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "მრგვალი ცეკვა", "კარუსელი".

"ბალონი"

მიზანი: ყურადღების, სწრაფი გონების, მეტყველების ხმის კულტურის განვითარება.

გაბერეთ ჩვენი ბუშტი

აუფეთქეთ დიდი

დარჩი ასე

არ იფეთქო!"

ბავშვები ქმნიან მჭიდრო წრეს, უჭერენ ხელს ხელებს, დგამენ პატარა ნაბიჯებს უკან, აფართოებენ წრეს,

აღმზრდელის სიგნალზე:

"ბურთი გასკდა!" ბავშვები squat

ან ნელა იარეთ წრის ცენტრისკენ და

წარმოთქმა: "შ - შ - შ - შ"

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "მრგვალი ცეკვა", "ჯაჭვი", "კარუსელი".

"მზე და წვიმა"

მიზანი: მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან, ზოგადი სამეტყველო უნარების განვითარება, ლექსიკის გამდიდრება, შემოქმედებითი წარმოსახვისა და მოტორული იმიტაციის განვითარება, პანტომიმის ელემენტების სწავლება.

მზე ფანჯრიდან იყურება

ანათებს ჩვენს ოთახში.

ხელებს დავკრავთ

ძალიან ბედნიერია მზეით.

ზედა, ზედა, ზედა, ზედა / 2r.

ტაში, ტაში, ტაში, ტაში / 2p.

ბავშვები დადიან გარშემო

ბავშვები ტაშს უკრავენ

ბავშვები რიტმულად აჭიანურებენ

ბავშვები რიტმულად ტაშს უკრავენ

მასწავლებლის სიგნალზე „წვიმს“ ბავშვები იკუმშებიან – „დამალევენ“.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "მრგვალი ცეკვა", "ჯაჭვი", "კარუსელი".

"ტეპიკები"

ტეპიკები-ტეპიკები,

წყლის ტაშით,

Ტაში დაუკარი

დიახ, შიშველი ფეხები.

ბავშვები თავისუფლად დგანან. თამაშის სავარჯიშო შესრულებულია მასწავლებლის მიერ ნაჩვენები. სანერგე რითმის წაკითხვის ქვეშ ბავშვები ორივე ხელის ჩამორთმევას უჭერენ, თითქოს წყალს ურტყამს.

ბოლო ხაზზე აკრავენ ფეხს, ერთი ფეხიდან მეორეზე გადადიან.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: „მრგვალი ცეკვა“, „ჯაჭვი“, „კარუსელი“, „წყვილებში მუშაობა“, „პატარა ჯგუფებში მუშაობა“.

"მგელი - ზედა"

მიზანი: მოძრაობების, სმენის, ფიზიკური თვისებების კოორდინაციის განვითარება. ასწავლე, აირჩიე ლიდერი დათვლის რითმით.

მგელი - დაწნული ზედა, მატყლის ლულა

ნაძვის მეშვეობით გაიქცა

ღვიაში ჩავარდა

კუდზე დაკიდებული

ღამე ბუჩქის ქვეშ გაატარა.

ბავშვები წრეში დგანან. დათვლის რითმის მიხედვით არჩევენ მგელს. მგელი ფართო ნაბიჯებით დადის წრეზე, ბოლო სიტყვებზე ვიღაცის ზურგს უკან იკეცება, მგელი ხდება. თამაში მეორდება. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ორი მგელი

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "მრგვალი ცეკვა", "ჯაჭვი", "კარუსელი".

"ზაფხული"

მიზანი: სმენითი თვისებების, ფიზიკური თვისებების, ტექსტის შესაბამისად მოძრაობების შესრულების უნარის განვითარება.

გაზონის გასწვრივ

ფეხშიშველი,

მზით გამთბარი,

ყვავილოვანი ჩრჩილის უკან

ზაფხული გავიდა.

დაბანა მდინარეში

დაწექი ქვიშაზე

Გარუჯული

გაფრინდა

და შორს გაუჩინარდა.

ბავშვები წრეში დგანან. ლექსის კითხვის დაწყებისთანავე ისინი ნახტომით მოძრაობენ ერთი მიმართულებით, ლეტო კი საპირისპირო მიმართულებით ტრიალებს წრეში.

6-7 სტრიქონზე ლეტო ჩერდება, ლეტო თავის ადგილზე აკეთებს ხტუნვას ხელების მოძრავი მოძრაობებით („წისქვილი“) ბოლო 3 სტრიქონზე ლეტო გამოდის წრიდან და ჯდება ერთ-ერთი მოთამაშის უკან. ტექსტში ბავშვები ეძებენ სად დაიმალა სამერი, ვინც მას ზურგს უკან იპოვის, შუაში მიდის.ეს ახალი ზაფხულია.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "მრგვალი ცეკვა", "ჯაჭვი", "კარუსელი",

მუშაობა წყვილებში, მცირე ჯგუფებში მუშაობა.

"საკონტროლო ყუთი"

მიზანი: ბავშვების სწავლება სივრცეში კოორდინაციასა და ორიენტაციაში სხვადასხვა დავალების შესრულებისას. განავითარეთ სმენის ყურადღება თამაშის საშუალებით.

ბავშვები წრეში იდგნენ
დროშა დაინახა

ვინ მისცეს, ვის მისცეს
ვის უნდა გადასცეს დროშა?

გამოდი, ოლია, წრეში,

აიღე, ოლია, დროშა!

გამოდი, გამოდი, წაიღე

აწიეთ დროშა უფრო მაღლა!

ბავშვები წრეში დგანან, ცენტრში ერთი ბავშვი დროშით. სიტყვების შემდეგ: „გამოდი, გამოდი...“ სახელად ბავშვი შუაში მიდის და დროშას იღებს. პირველი ბავშვი დგას წრეში, თამაში მეორდება

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "ცეკვა", "ჯაჭვი".

"გააკეთე გამოცანა"

მიზანი: მეტყველების, წარმოსახვის, მეხსიერების განვითარება.

ეცადეთ, ბავშვებს ურჩიოთ, რადგან მათ უჭირთ, მაგალითად, მინა, გამჭვირვალე, მასში თევზი ცხოვრობს?

ბავშვი გამოდის გამოცანებით მისთვის ნაცნობ საგნებზე.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "ჯაჭვი", "კარუსელი".

"დაამტკიცე"

მიზანი: მეხსიერების, მეტყველების, არგუმენტების ანალიზის, წარმოდგენისა და დაცვის უნარის განვითარება.

განაგრძეთ თამაში, დაეხმარეთ მას გარკვეული დასკვნის გაკეთებაში.

თამაში ასე იწყება: „მეჩვენება, რომ ხბოს დედა ცხენია. ჩლიქები ხომ აქვთ, მატყლი აქვთ დაფარული, თივას ჭამენ და ა.შ.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: „ჯაჭვი“, „კარუსელი“, „პატარა ჯგუფებში მუშაობა“, „ინტერვიუ“, „აკვარიუმი“.

"დიდი წრე"

"სად ვიყავით, არ ვიტყვით, მაგრამ რაც გავაკეთეთ, ჩვენ ვაჩვენებთ"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს მოქმედებას სიტყვა უწოდონ, ზმნები სწორად გამოიყენონ (დრო, პირი), განავითარონ შემოქმედებითი წარმოსახვა, სწრაფი ჭკუა.

ამ თამაშის უფრო რთული ვერსია არის მსგავსი მოქმედებების ინდივიდუალური რეპროდუქცია. ასეთი თამაშის ორგანიზება დაახლოებით იგივეა, რაც "გატეხილი ტელეფონში". ყველა მონაწილე დახუჭავს თვალებს, გარდა პირველი ორისა, რომელთაგან ერთი მეორეს აჩვენებს რაიმე მოქმედებას (ყვავილების მორწყვა, შეშის დაჭრა ან ბურთის თამაში). შემდეგ მეორე ბავშვი უჩვენებს იგივე მოქმედებას მესამეს, მესამე - მეოთხეს და ა.შ. ასე რომ, თავის მხრივ, ბავშვები ერთსა და იმავე მოქმედებას გადასცემენ ერთმანეთს. რიგის ბოლო ბავშვმა უნდა გამოიცნოს ეს მოქმედება.

ბავშვები იყოფიან მცირე ჯგუფებად (თითოეული 4-5 ადამიანი) და თითოეული ჯგუფი, ზრდასრულის დახმარებით, ფიქრობს მოქმედების დადგმის გზით (გარეცხვა, ან ხატვა, ან კენკრის კრეფა). ბავშვებმა თავად უნდა აირჩიონ ამბავი და შეთანხმდნენ, როგორ აჩვენებენ მას.

ასეთი მომზადების შემდეგ თითოეული ჯგუფი ჩუმად აჩვენებს თავის მოქმედებას. თითოეულ გადაცემას წინ უსწრებს ცნობილი ფრაზა: „სად ვიყავით, არ ვიტყვით, მაგრამ რაც გავაკეთეთ, ჩვენ ვაჩვენებთ“. მაყურებლები ყურადღებით აკვირდებიან ამხანაგებს და ხვდებიან, რას აკეთებენ და სად არიან. სწორი გამოცნობის შემდეგ მსახიობები მაყურებლები ხდებიან და სცენაზე შემდეგი ჯგუფი გადის.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები: "ჯაჭვი", "კარუსელი", "მუშაობა მცირე ჯგუფებში", "ინტერვიუ", "აკვარიუმი", "დიდი წრე", მუშაობა მცირე ჯგუფებში (სამმაგი).

იპოვე შენი მეგობარი

მასალა. დროშები (მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით - 2 დროშა თითოეული ფერის, ერთი დროშა უნდა დარჩეს წყვილის გარეშე).

თამაშის პროგრესი. თამაშში კენტი რაოდენობის ბავშვები მონაწილეობენ. თითოეული ბავშვი იღებს თითო დროშას. მასწავლებლის სიგნალით (მაგალითად, ტამბურის დარტყმა), ბავშვები იფანტებიან მოედანზე (ოთახში). სხვა სიგნალზე (მაგალითად, ტამბურაზე ორი დარტყმა ან სიტყვები „იპოვე წყვილი“), ბავშვები ერთნაირი დროშებით დგანან ერთმანეთის გვერდით.

ერთი ბავშვი პარტნიორის გარეშე დარჩა. მისკენ მიბრუნებული ყველა მოთამაშე ამბობს:

ვანია, ვანია (მაშა, ოლია და ა.შ.), ნუ იღრიალებ!

აირჩიე წყვილი სწრაფად.

შემდეგ, ტამბურის დარტყმის შემდეგ, ბავშვები კვლავ იფანტებიან მოედანზე და თამაში მეორდება.

თამაშის ინსტრუქციები.სირბილის დროს ბავშვებმა დროშები უნდა აწიონ.

ფერადი მანქანები

მასალა. 3 ფერის ან წრეების დროშები, რგოლები (მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით და თითოეული ფერის კიდევ ერთი დროშა).

თამაშის პროგრესი. ბავშვები მოთავსებულია ოთახის კედლის გასწვრივ ან სათამაშო მოედნის კიდეზე. ისინი მანქანები არიან. თითოეულ მოთამაშეს ეძლევა ნებისმიერი ფერის დროშა (სურვილისამებრ) ან ფერადი წრე, ბეჭედი. მასწავლებელი დგას მოთამაშეების პირისპირ ოთახის ცენტრში (პლატფორმა). ხელში იმავე ფერის დროშები უჭირავს.

მასწავლებელი აწევს რაღაც ფერის დროშას. ამ ფერის დროშის მქონე ყველა ბავშვი იწყებს სათამაშო მოედნის გარშემო სირბილს (ნებისმიერი მიმართულებით); მოძრაობისას ისინი ზუზუნებს, მანქანის იმიტაციას. როცა მასწავლებელი დროშას ჩამოაგდებს, ბავშვები ჩერდებიან და თავის ადგილზე ბრუნდებიან. შემდეგ მასწავლებელი აწევს სხვა ფერის დროშას და თამაში განახლდება.

თამაშის ინსტრუქციები.მასწავლებელს შეუძლია აწიოს ერთი, ორი ან სამივე დროშა ერთად, შემდეგ კი ყველა "მანქანა" გამოვიდეს ადგილზე.

თუ ბავშვები ვერ ხედავენ, რომ დროშა დაშვებულია, მასწავლებელი ავსებს ვიზუალურ სიგნალს სიტყვიერი „მანქანები (ასახელებს ფერს) გაჩერებული“.

მასწავლებელს შეუძლია შეცვალოს ფერადი სიგნალი სიტყვიერი სიგნალით (მაგალითად, „ლურჯი მანქანები მიდიან“, „ლურჯი მანქანები სახლში ბრუნდებიან“).

ტრამვაი

მასალა. კაბელი, 3 დროშა ყვითელი, წითელი და მწვანე.

თამაშის პროგრესი. ბავშვები დგანან ოთახის კედელთან ან სათამაშო მოედნის გვერდით სვეტად წყვილ-წყვილად და უჭირავთ ერთმანეთს ხელი. თავისუფალი ხელებით უჭერენ თოკს, რომლის ბოლოები მიბმულია (ერთ ბავშვს მარჯვენა ხელით უჭირავს, მეორეს - მარცხენა). მასწავლებელი ოთახის ერთ-ერთ კუთხეშია და ხელში სამი ფერადი დროშა უჭირავს. მასწავლებელი აწევს მწვანე დროშას, ბავშვები კი გარბიან - ტრამვაი მოძრაობს. მასწავლებელთან მისვლისას ბავშვები უყურებენ, შეიცვალა თუ არა დროშის ფერი: თუ მწვანე დროშა აღმართულია, ტრამვაი აგრძელებს მოძრაობას; თუ ყვითელი ან წითელი დროშა გამოჩნდება, ბავშვები ჩერდებიან და ელოდებიან მწვანე დროშის გამოჩენას.

თუ ბევრი მსურველია თამაში, შეგიძლიათ მოაწყოთ გაჩერება, სადაც ბავშვები სხედან და დაელოდებიან ტრამვაის მოსვლას. როდესაც ტრამვაი უახლოვდება გაჩერებას, ის ანელებს და ჩერდება; ზოგი მგზავრი გადმოდის ტრამვაიდან, ზოგი შედის. მასწავლებელი აღმართავს მწვანე დროშას: "წავიდეთ!"

ინსტრუქციები თამაშისთვის.თუ ბავშვები უფრო კარგად იცნობენ ავტობუსს ან ტროლეიბუსს, შეგიძლიათ შეცვალოთ ტრამვაი სხვა ტრანსპორტით.

ტყეში დათვთან...

თამაშის პროგრესი.ხაზი იხაზება საიტის ერთ ბოლოში. ეს არის ტყის პირას. ხაზის უკან, 2-3 ნაბიჯის მანძილზე, გამოკვეთილია ადგილი დათვის. საიტის მოპირდაპირე ბოლოს ხაზი მიუთითებს ბავშვთა სახლს.

მასწავლებელი ერთ-ერთ მოთამაშეს ნიშნავს დათვს. დანარჩენი ფეხბურთელები ბავშვები არიან, სახლში არიან.

მასწავლებელი ამბობს: "Გაისეირნე." ბავშვები მიდიან ტყის პირას, კრეფენ სოკოს, კენკრას, აკეთებენ შესაბამის მოძრაობებს (სხეულის დახრილობა და გასწორება) და ამავე დროს გუნდურად კითხულობენ ლექსებს:

ტყეში დათვთან

სოკო, მე ვიღებ კენკრას,

და დათვი ზის

და გვიყვირებს.

როდესაც მოთამაშეები იტყვიან სიტყვას "ღრიალებს", "დათვი" ღრიალებით დგება და ბავშვები სახლში გარბიან. „დათვი“ ცდილობს მათ დაჭერას (შეხებას). დაჭერილი "დათვი" თავის სახლში მიდის. ბავშვები აგრძელებენ სოკოს და კენკრის კრეფას.

თამაშის წესები. არც ბავშვებს და არც „დათვს“ ტექსტის ბოლომდე სირბილის უფლება არ აქვთ. როცა 2-3 მოთამაშე დაიჭერენ, ახალ დათვს ირჩევენ.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. მასწავლებელმა უნდა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ბავშვებს არ ეშინიათ დათვის, რომ ისინი მხოლოდ მაშინ გარბიან, როცა ის მათ უკან მივარდება. დათვი ასევე დაუყოვნებლივ არ ჩქარობს დაჭერას: მან ჯერ უნდა შეხედოს მათ, წუწუნი. დათვებს არჩევენ მხოლოდ მათგან, ვინც არასოდეს დაარღვია წესები და ვინც არ დაიჭირეს.

ჩუმად ირბინე

თამაშის პროგრესი.ბავშვები იყოფიან 5-6 კაციან ჯგუფებად. ისინი ხაზის უკან დგანან საიტის ერთ ბოლოში. მძღოლი ირჩევა, შუა ადგილზე ზის და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებლის სიგნალით, ერთი ჯგუფი გარბის მძღოლის გვერდით საიტის მოპირდაპირე ბოლოში შეთანხმებულ ადგილას (ხაზთან). ბავშვები ჩუმად უნდა ირბინონ. თუ მძღოლს ნაბიჯების ხმაური ესმის, ამბობს "გაჩერდი" და მორბენალი ჩერდება. თვალების გახელის გარეშე წამყვანი აჩვენებს, საიდან ესმის ხმაური. თუ მან სწორად მიუთითა, ბავშვები განზე გადიან; თუ შეცდომას დაუშვებენ, ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე და ისევ გარბიან. ასე რომ, თავის მხრივ, ბავშვების ყველა დასი გადის.

იმარჯვებს ჯგუფი, რომელიც მძღოლს არ გაუგია. როდესაც თამაში მეორდება, მძღოლი იცვლება.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. ეს თამაში საუკეთესოდ ითამაშა შენობაში, როდესაც ბავშვებს აცვიათ ჩუსტები ან სხვა მსუბუქი ფეხსაცმელი და მათთვის უფრო მოსახერხებელია ფეხის თითებზე სირბილი. გარდა ამისა, ძნელია ადგილზე ჩუმად სირბილი: ქვიშა, ფოთლები და ა.შ.

ცხენები

თამაშის პროგრესი.ბავშვები ხდებიან წყვილები: ერთი ცხენი, მეორე გადამზიდავი. თამაშისთვის სადავეები ეძლევა ან ბავშვებს ქამარზე უჭირავთ.

წავიდეთ, წავიდეთ

თხილით, თხილით

ბაბუას ტურში,

ბიჭის მიერ

ტკბილო

ყუნწით.

ტექსტის ბოლოს ბავშვები აგრძელებენ სირბილს იმავე რიტმში, ხოლო მასწავლებელი ამბობს „გოპ, გოპ...“ ან ენაზე აწკაპუნებს მანამ, სანამ მასწავლებელი არ იტყვის „აჰა“. როდესაც თამაში მეორდება, ბავშვები იცვლიან როლებს.

თამაშის ინსტრუქციები.მას შემდეგ, რაც ყველას მოეწონება თამაში, მასწავლებელი გირჩევს სირბილის დროს მუხლები მაღლა აწიოთ.

თამაში უნდა დაიწყოთ ერთი წყვილით, თანდათან გაზარდოთ მონაწილეთა რაოდენობა 3-4 წყვილამდე.

კურდღელი და მგელი

თამაშის პროგრესი. ერთ-ერთ მოთამაშეს მგლად ირჩევენ. დანარჩენი ბავშვები კურდღლებს ასახავს.

საიტის ერთ მხარეს, "კურდღლები" აწყობენ სახლებს თავისთვის (დახაზეთ წრეები). თამაშის დასაწყისში „კურდღლები“ საკუთარ სახლებში არიან; "მგელი" - ადგილის მეორე ბოლოში (ხევში).

მასწავლებელი ამბობს:

კურდღლები ხტუნაობენ

ხტომა, ხტომა, ხტომა,

მწვანე მდელოსკენ.

ბალახი იკეცება, ჭამენ,

Მოუსმინეთ ყურადღებით -

მგელი მოდის?

„კურდღლები“ ხტებიან სახლებიდან და იფანტებიან ადგილზე. ან ორ ფეხზე ხტებიან, მერე სხდებიან, ბალახს წვნიან და ირგვლივ იყურებიან, რომ „მგელი“ მოდის. როდესაც მასწავლებელი ამბობს ბოლო სიტყვას, „მგელი“ გამოდის ხევიდან და გარბის „კურდღლების“კენ და ცდილობს მათ დაჭერას (შეხებას). "კურდღელი" გარბის თითოეული თავის სახლში. დაჭერილი "კურდღლები" "მგელი" ხევში მიდის.

როგორც კი „მგელი“ წავა, მასწავლებელი იმეორებს ლექსის ტექსტს და თამაში განახლდება. 2-3 „კურდღლის“ დაჭერის შემდეგ არჩევენ მეორე მგელს.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვებმა სახლები ერთმანეთთან ძალიან ახლოს არ გახადონ.

გადავიხტეთ ნაკადულს

თამაშის პროგრესი. ადგილზე დახატულია ნაკადი, ერთ ბოლოზე ვიწრო, შემდეგ კი უფრო და უფრო ფართო (10-დან 40 სმ-მდე).

ბავშვების ჯგუფს ეპატიჟებიან გადახტეს ნაკადულზე ჯერ იქ, სადაც ის ვიწროა, შემდეგ სადაც უფრო განიერია და ბოლოს სად არის ყველაზე განიერი.

მასწავლებელი აღნიშნავს მათ, ვინც მოახერხა ნაკადის გადახტომა ყველაზე ფართო ადგილას.

კიტრი, კიტრი...

თამაშის პროგრესი.სათამაშო მოედნის ერთ ბოლოში არის ხაფანგი (მასწავლებელი), მეორეზე - ბავშვები. ბიჭები ხაფანგს ორ ფეხზე ხტუნვით უახლოვდებიან. მასწავლებელი ამბობს:

კიტრი, კიტრი,

ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე

თაგვი იქ ცხოვრობს

კუდი დაგიკბინება.

ბოლო სიტყვებზე ბავშვები გარბიან თავიანთი ადგილებისკენ, მასწავლებელი კი მათ ასწრებს.

მელა ქათმის ქოხში

თამაშის პროგრესი.საიტის ერთ მხარეს არის გამოკვეთილი ქათმის კუბო (ზომა დამოკიდებულია მოთამაშეთა რაოდენობაზე). ქათმის ქოხში ქორჭილაზე (სკამებზე), "ქათამები" სხედან. საიტის მოპირდაპირე მხარეს არის შემოღობილი მელას ხვრელი. დანარჩენი ადგილი ეზოა.

ერთ-ერთი მოთამაშე დანიშნულია როგორც მელა. მასწავლებლის სიგნალზე „ქათამები“ ხტებიან ქორჭილადან, დადიან და დარბიან ეზოში, მარცვლებს აკრავენ, ფრთებს ახვევენ. მასწავლებლის "მელა" სიგნალზე! "ქათამები" გარბიან ქათმის კუბოში და აძვრებიან ქორჭილაზე, "მელა" კი ცდილობს გადაათრიოს "ქათამი", რომელსაც გაქცევის დრო არ ჰქონდა და მის ხვრელში მიიყვანს. დანარჩენი "ქათამები" ისევ ხტება ქორჭილადან და თამაში განახლდება.

როცა „მელა“ 2-3 წიწილს იჭერს, ამ როლს სხვა ბავშვს აკისრებენ.

მონადირე და კურდღლები

თამაშის პროგრესი.სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს მასწავლებელი გამოკვეთს ადგილს „მონადირეს“, რომლის როლისთვისაც ერთ-ერთი ბავშვია დანიშნული. მეორე მხარეს, "კურდღლების" ადგილები წრეებით არის მითითებული. თითოეული წრე შეიცავს 2-3 "კურდღელს".

"მონადირე" ათვალიერებს ადგილს, თითქოს "კურდღლების" კვალს ეძებს, შემდეგ ბრუნდება თავის ადგილზე.

მასწავლებელი ამბობს:

- კურდღლები გავარდა გაწმენდაში.

კურდღლები გარბიან თავიანთი წრეებიდან და წინსვლისას ორ ფეხზე ხტებიან. აღმზრდელის "მონადირის" სიგნალზე. "კურდღლები" ჩერდებიან, ზურგს აქცევენ "მონადირეს" და ის, მოძრაობის გარეშე, ისვრის მათ ბურთს. "კურდღელი", რომელსაც "მონადირე" ბურთით ურტყამს, დარტყმულად ითვლება და "მონადირე" მას თავისთან მიჰყავს.

თამაში მეორდება 3-ჯერ. შემდეგ მასწავლებელი ითვლის გასროლილ კურდღლებს, ირჩევს სხვა მონადირეს და თამაში გრძელდება.

ჩაიცვი ბეჭედი

მასალა. სხვადასხვა ფიგურები (სპილო აწეული ღეროთი, ბატი გაშლილი კისრით, კურდღელი აწეული თათით და ა.შ.); ბეჭდები.

თამაშის პროგრესი.თამაში შედგება სხვადასხვა სასაცილო ფიგურებზე ბეჭდების სროლაში.

ფიგურიდან 1,5-2 მ მანძილზე გავლებულია ხაზი – საზღვარი, საიდანაც ბავშვები რგოლებს აგდებენ. მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა ადგეთ, როგორ შეინახოთ ბეჭედი ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში, როგორ გადააგდოთ (საკუთარი თავისგან) ისე, რომ ის ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში დარჩეს ფრენის დროს (ბავშვებისთვის ეს მაშინვე არ მუშაობს, ასე რომ თქვენ ჯერ საჭიროა ბავშვის დახმარება ხელის მოძრაობის მიმართულებით).

ბურთი თოკზე (ბადე)

მასალა.თოკი (ბადე), ბურთი.

თამაშის ვარიანტში: ბურთების აღება მონაწილეთა რაოდენობაზე 2-ჯერ ნაკლები.

თამაშის პროგრესი.თოკი ან ბადე გაჭიმულია ხეებს ან ტანვარჯიშის თაროებს შორის ბავშვის მკერდის დონეზე.

თოკის (ბადის) ორივე მხარეს მისგან 1 მეტრის დაშორებით ხაზები იდება. ბავშვების ჯგუფები (4-6 კაცი თითოეულ მხარეს) ერთმანეთის მოპირდაპირე ხაზებზე დგანან.

კიდეზე მყოფი იღებს ბურთს. მასწავლებლის სიგნალით, "დაიწყე!" ის ბურთი ბადეს გადააგდებს მოპირდაპირე მდგარ ბავშვს. მან ბურთი რომ დაიჭირა, ისვრის იქვე მდგარს და ა.შ. როდესაც ბურთი მიაღწევს ბოლო მოთამაშეს, მასწავლებელი აღნიშნავს, რა შეცდომები დაუშვა მოთამაშეთა ერთმა და მეორე ჯგუფმა. განმეორებით, სხვა ჯგუფი იწყებს თამაშს.

თამაშის ვარიანტი.ერთ-ერთი ჯგუფის ყველა ბავშვი იღებს ბურთებს და ისვრის მათ, ვინც მოპირდაპირე დგას.

კურდღლები

მასალა.რგოლები, სკამები (რგოლების რაოდენობის მიხედვით), დიდი სკამი.

თამაშის პროგრესი. რგოლები განთავსებულია საიტის ერთ მხარეს - კურდღლის გალიები. მათ წინ დგას სკამები, რომლებზეც ვერტიკალურად არის მიბმული რგოლები. მოპირდაპირე მხარეს დგას სკამი – დარაჯის სახლი, მასწავლებელი ზის ამ სკამზე. სახლსა და კურდღლის გალიებს შორის არის მდელო. ბავშვები 3-4 კაციან მცირე ჯგუფებში წრეებად იქცევიან.

„კურდღლები სხედან გალიებში“, ამბობს მომვლელი, რომელიც დარაჯის როლს ასრულებს; ბავშვები იჯდებიან. მასწავლებელი მონაცვლეობით უახლოვდება გალიებს და ათავისუფლებს „კურდღლებს“ სიტყვებით: „იარეთ, ჭამე ბალახი“. „კურდღლები“ რგოლებში იძვრებიან და იწყებენ სირბილს და ხტუნვას.

ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: "გაიქეცი გალიებში!" "კურდღლები" გარბიან სახლში, თითოეული ბრუნდება თავის გალიაში, უკან ტრიალდება რგოლში.

„კურდღლები“ გალიაში იმყოფებიან, სანამ მცველი მათ ისევ არ გაათავისუფლებს.

კნუტები და ლეკვები

მასალა.ტანვარჯიშის კედელი, სკამები (კიბე).

თამაშის პროგრესი.თამაში შეიძლება ჩატარდეს ოთახში, სადაც არის ტანვარჯიშის კედელი, ან ადგილზე.

მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ერთი ჯგუფის ბავშვები კნუტებს ასახავს, მეორის შვილებს - ლეკვებს. "კნუტები" ტანვარჯიშის კედელთან არიან; "ლეკვები" - ოთახის მეორე მხარეს (სკამები უკან, კიბის უკან, კიდეზე მოთავსებულ ჯიხურებში).

მასწავლებელი სთავაზობს "კნუტებს" მარტივად, ნაზად გარბოდნენ. მასწავლებლის სიტყვებზე "ლეკვები!" ბავშვების მეორე ჯგუფი ადის სკამებზე. ისინი ოთხზე დარბიან "კნუტების" შემდეგ და ყეფიან "აუ-აუ-აუ!". "კნუტები", მეოვება, სწრაფად აძვრებიან ტანვარჯიშის კედელზე. მასწავლებელი სულ იქ არის.

„ლეკვები“ სახლებში ბრუნდებიან. 2-3 გამეორების შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს და თამაში გრძელდება.

ტყის გამო, მთების გამო...

თამაშის პროგრესი.მასწავლებელი, თითქოს სადავეებს ათრევს, დადის, მუხლებს მაღლა ასწევს. ბავშვები თავისუფალ ჯგუფში მიჰყვებიან მასწავლებელს.

ტყის გამო, მთების გამო (ყველა დადის.)

ბაბუა ეგორი მოდის:

ჩემს ცხენზე

ცოლი ძროხაზე

ბავშვები ხბოებზე, (ყველა გალოპს.)

შვილიშვილები თხებზე.

ჰოპ, ჰოპ, ჰოპ, ჰოპ...

აღმზრდელის სიტყვაზე, „ვაი“, ყველა ჩერდება.

სად ბანაობდი, ივანუშკა?

მასალა. პატარა კენჭი.

თამაშის პროგრესი. ბავშვები სკამზე სხედან. ერთ-ერთი მათგანი ივანუშკაა დანიშნული. ის განზე გადის, დანარჩენი მოთამაშეები ხელებს „ჭიქაში“ ახვევენ და მუხლებზე დებენ. მასწავლებელს ხელისგულებში ერთი პატარა კენჭი აქვს შეკრული.

ლიდერი დგას ზურგით მოთამაშეებისკენ.

ბავშვები ერთხმად ამბობენ:

- სად ბანაობდი, ივანუშკა?

— თეთრ კენჭებს შორის.

მე მაქვს თეთრი ქვა, მაქვს,

დაელაპარაკე, დაელაპარაკე...

მე მაქვს თეთრი ქვა, მაქვს,

დაელაპარაკე, დაელაპარაკე...

ამ დროს მასწავლებელი ყველა ბავშვს მონაცვლეობით ეხება დაკეცილი ხელისგულებით და ჩუმად ჩამოაქვს კენჭს ერთ-ერთზე.

სანამ ბავშვები დაასრულებენ ტექსტის თქმას, ყველა ხელი უნდა დაიხუროს. ივანუშკა მოთამაშეებს უბრუნდება და ცდილობს გამოიცნოს ვის აქვს კენჭი.

თუ სწორად გამოიცნობს, ჯდება იმ ბავშვის ადგილას, რომელსაც კენჭი ჰქონდა და ივანუშკა ხდება. თუ არ გამოიცნობს, ისევ მართავს. შემდეგ ჯერზე არ გამოიცნო, სკამზე ჯდება და ივანუშკა ისევ გამოდის.

როდესაც ბავშვები კარგად აითვისებენ თამაშს, ისინი თავად აწყობენ მას, ირჩევენ მასპინძელს და ივანუშკას დათვლის რითმის დახმარებით.

ტერემოკი (მრგვალი ცეკვა)

თამაშის პროგრესი. შეიძლება იყოს ნებისმიერი რაოდენობის მოთამაშე, მაგრამ არანაკლებ 6 ადამიანი. ბავშვები თანხმდებიან, ვინ იქნება თაგვი, ბაყაყი, კურდღელი, მელა, მგელი და დათვი. შეიძლება იყოს რამდენიმე თაგვი, ბაყაყი და ა.შ., მხოლოდ ერთი მახე დათვი უნდა იყოს (ირჩევა რითმის გამოყენებით). ყველა მოთამაშე ერთმანეთს უერთდება, დადის წრეში და ამბობს ან მღერის:

მინდორში არის ტერემოკი, ტერემოკი,

ის არ არის დაბალი, ის არ არის მაღალი, ის არ არის მაღალი

აქ არის ველი, ველი, რომელსაც თაგვი ეშვება,

კარებთან გაჩერდა და დააკაკუნა.

თაგვის ყველა ბავშვი შემოდის წრეში და ამბობს:

ვინც ცხოვრობს ტერემოჩკაში

ვინ-ვინ ცხოვრობს დაბლა?

არავინ პასუხობს და წრეში რჩებიან. დანარჩენი ბავშვები ისევ წრეში მიდიან და ისევ იგივე სიტყვებს ამბობენ, მაგრამ თაგვის ნაცვლად ბაყაყს ეძახიან და ა.შ.

ყოველ ჯერზე დასახელებული ბავშვები წრეში გამოდიან და ეკითხებიან:

ვინც ცხოვრობს ტერემოჩკაში

ვინ-ვინ ცხოვრობს დაბლა?

მათ პასუხობს წრის შიგნით მდგომი;

მე თაგვი ვარ...

ბაყაყი ვარ... და ა.შ.

შესაბამისი პასუხი რომ მოისმინეს, ამბობენ: „მოდი ჩვენთან საცხოვრებლად“.

დარჩა მხოლოდ ერთი დათვი. ის დადის ერთად შეკრებილ ცხოველებთან და მათ კითხვაზე "ვინ ხარ?" ამბობს: "და მე ვარ დათვი - ხაფანგი ყველასთვის".

ამ სიტყვებით ყველა პირობითი ადგილისკენ გარბის, დათვი მათ დაჭერას ცდილობს. დათვში დაჭერილ ბავშვებს თვითონ ეუბნება, რომელი იქნება ვინ, როცა თამაში განმეორდება; სხვა როლები ნაწილდება სურვილისამებრ.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. ყოველ ჯერზე, როცა ბავშვები წრეში დადიან, ისინი მიმართულებას იცვლიან. თამაშის მონაწილეებს შეუძლიათ ატარონ შესაბამისი ქუდები-ნიღბები.

იგივე თანმიმდევრობით ირჩევა „დათვი“ და თამაში გრძელდება.

ზის, ზის კურდღელი...

თამაშის პროგრესი. "კურდღელი" კედელთან ჯდება. მოპირდაპირე კედელთან ჯგუფურად დასახლდნენ „მონადირეები“ (10-12 კაცი). თამაშში მონაწილე ბავშვები ამბობენ:

იჯდა, ზის ბაჭია, („კურდღელი“ თავს გვერდს უხვევს და იყინება, უსმენს.)

ზის ნაცრისფერი კურდღელი

ბუჩქის ქვეშ, ბუჩქის ქვეშ.

მონადირეები ჯირითობენ („მონადირეები“ წრეში ტრიალებენ და ჩერდებიან იმ ადგილას, სადაც მათ „კურდღლის“ მეტყველება დაიჭერს).

მიდიან, ხტებიან მინდორში

ცარიელში, ცარიელში.

თქვენ მონადირეებო, გადახტეთ, (ამბობს ერთი „კურდღელი“, დგას მთელ სიმაღლეზე და ოდნავ მოხრის მუხლებზე.)

მომეფერა კუდი: (ხტუნავს, კიდევ ხტუნავს და კიდევ ხტუნავს, ზურგს აქცევს მონადირეებს.)

"კურდღელი" გარბის. „მონადირეები“ იჭერენ, ხელებს უჭერენ და ცდილობენ გარშემორტყმას. "კურდღელს" არ აქვს უფლება გამოვიდეს "მონადირეების" ხელებიდან, თუ წრე დახურულია, ის დაიჭირეს.

კურდღლის როლს ენიჭება კიდევ ერთი ბავშვი და თამაში მეორდება.

სად დაარტყეს?

მასალა. პატარა ჯოხი, შარფი (თეთრი ქაღალდის ქუდი).

თამაშის პროგრესი.ბავშვები წრიულად განლაგებულ სკამებზე სხედან. ლიდერი არჩეულია. წრის შუაში აბიჯებს და თვალებდახუჭული. დანარჩენი ბავშვები ძალიან ჩუმად უნდა იყვნენ. მასწავლებელი ჩუმად გადის ბავშვების უკან, ჩერდება ერთ-ერთ მჯდომთან და ჯოხით ურტყამს სკამის საზურგეს, შემდეგ კი ჯოხს ზურგს უკან მალავს, რომ არ ჩანდეს. შემდეგ ის ჩუმად დგას განზე და ამბობს: "დროა!"

წრეში მდგომმა უნდა გამოიცნოს სად დააკაკუნეს და მივიდეს მას, ვისაც ჯოხი აქვს დამალული. სწორად გამოცნობის შემდეგ, მძღოლი ზის ბავშვის ადგილას, რომელსაც ჯოხი ჰქონდა და ის ხდება მძღოლი. თუ მძღოლმა შეცდომა დაუშვა, მაშინ თამაში მეორდება მასთან. ბავშვებს უნდა ვთხოვოთ, კიდევ უფრო მშვიდად ისხდნენ, რათა ხელი არ შეუშალონ მის მოსმენას. თუ მეორედ ვერ გამოიცნობს, სხვა მძღოლი ირჩევა და თამაში გრძელდება.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. შარფის ქვეშ, რომელსაც იყენებენ ბავშვების თვალის დასახვევად, ყოველ ჯერზე საჭიროა თეთრი ქაღალდის დადება ან ბინტის ნაცვლად ქაღალდის თავსახური.

ლუჩინკი

მასალა.კომპლექტი 30-40 ცალი 10-15 სმ სიგრძის, შეღებილი 3-4 ფერში.

როდესაც თამაში გართულდება, დაამატეთ სხვადასხვა ზომის ნატეხები - 5-დან 15 სმ-მდე, თითოეული ზომის რამდენიმე ცალი.

თამაშის პროგრესი.მაგიდასთან მჯდომი ბავშვების ჯგუფს (3-4 ადამიანი), მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ რა ნიმუშების დახატვა შეიძლება ნატეხიდან. ბავშვები იღებენ ნატეხებს ყუთიდან და აწყობენ შაბლონებს ნიმუშის მიხედვით. შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, მოიფიქრონ ის, რისი დალაგებაც შესაძლებელია ნამსხვრევებიდან; შეგახსენებთ, თუ რომელი ფერის ნაჭრის გამოყენებაა უკეთესი.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. მას შემდეგ, რაც ბავშვები ისწავლიან შაბლონების დალაგებას, არსებულ კომპლექტს ემატება სხვადასხვა ზომის ნატეხები. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, ჩამოაყალიბონ მარტივი ისტორიები, მაგალითად, სახლი ღობეებით, ხეებით და ა.შ.

ნაჭრების კომპლექტი შეგიძლიათ გააკეთოთ საკუთარი ხელით ხის ბლოკისგან ან თხელი პლაივუდისგან. ნატეხები კარგად უნდა დაიგეგმოს და შეღებილი იყოს წარუშლელი საღებავით.

Გარეთ

მასალა.თოკები (ციგა), ფიზიკური კულტურის ჯოხები, რგოლები და სხვ.; მწვანე და წითელი წრეები; თამაში მოითხოვს ფართო ადგილს ან დიდ დარბაზს.

თამაშის გართულებით: სახლში დამზადებული წიგნები ან ქაღალდის ნაჭრები - საშვი მართვის უფლებისთვის.

თამაშის პროგრესი. სათამაშო მოედანი, სადაც ბავშვები თამაშობენ, იქცევა ქუჩად, სადაც ცხენები დადიან, ასევე მანქანები, ტრამვაი და საზოგადოებრივი ტრანსპორტის სხვა ფორმები.

თითოეული მოთამაშე ირჩევს ტრანსპორტის რომელ სახეობას ასახავს. ზოგი იკავებს სადავეებს (ზამთარში - ჩილაკს) და ბაძავს ცხენზე ჯდომას (ისეირნებს, ფეხებს მაღლა ასწევს, დარბის); სხვები, საჭით ხელში, მართავენ მანქანას (ისინი დარბიან, ბაძავენ რქებს). მაგრამ სახანძრო მანქანა ჩქარობს (ერთ ბავშვს ჯოხების ან თოკების წინა ბოლოებით იღებენ, მეორეს უკანა ბოლოებით, მესამეს შუაში ათავსებენ).

მიწაზე დახატული კვადრატის შუაში დგას „პოლიციელი“ (მასწავლებელი და მოგვიანებით ბავშვები). "პოლიციელი" არეგულირებს მოძრაობას: ის უხვევს ერთს, შემდეგ მეორეს და აჩვენებს წითელ ან მწვანე წრეს.

შეგიძლიათ მოედანზე გასეირნება და მისი გადაკვეთა. თუ ვინმე არღვევს სატრანსპორტო საშუალების მართვის წესებს, „პოლიციელი“ იღებს ჯარიმას (დაჯარიმებული „პოლიციელს“ ხელზე ურტყამს იმდენჯერ, რამდენჯერაც საჭიროა, ხმამაღლა თვლა).

"ღამით" მოძრაობა ჩერდება: "ცხენები" მიჰყავთ თავლაში (სხდებიან სკამებზე ან სკამებზე), "მანქანები" მიდიან ავტოფარეხში (ასევე დასხდნენ), "პოლიციელი" ტოვებს მოვალეობას.

შემდეგ ირჩევენ ახალ „პოლიციელს“ (ერთი ან ორი), ბავშვები იცვლიან სათამაშოებს და როლებს და თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. „ცხენები“ და „მანქანები“ ჩერდებიან წითელი წრის აწევისას და იწყებენ მოძრაობას მწვანე წრის აწევისას. „სახანძრო მანქანა“ გამოტოვებულია რიგგარეშე. თუ „პოლიციელი“ ტოვებს თანამდებობას, ყველა მოძრაობა ჩერდება. სამომავლოდ დაინერგება დამატებითი წესი - გამგზავრება მარჯვენა მხარე. ეს წესი ძირითადად უფროს ბავშვებთან თამაშებშია შემოღებული.

თამაშის ინსტრუქციები.ქუჩები მონიშნულია ორი პარალელური ხაზით ერთმანეთისგან 8-10 მ მანძილზე. თუ საიტი დიდია, შეგიძლიათ გააკეთოთ ორი კვეთა და დააყენოთ ორი პოლიციელი. მანქანებისა და ცხენების გარდა, შესაძლებელია ტრამვაის მოწყობა. ამისათვის საჭიროა ორი თოკი, რომლის ბოლოებს ორი ბავშვი ართმევს. წინ მყოფს მკერდზე ორი ფერადი წრე აქვს, რაც ტრამვაის განათებაზე მიუთითებს.

ზამთარში შეგიძლიათ სათამაშოდ წაიყვანოთ სასწავლებელი. ზოგიერთი ციგა, ფერადი სადავეებით, აღნიშნავს ცხენზე ჯირითს; ორი ციგა, რომლებიც დაკავშირებულია თოკით - ტრამვაი მისაბმელით (ორი „მგზავრი“ შეიძლება ერთდროულად იაროს, წინ „მანქანის მძღოლი“ ატარებს სასწავლებელს, ხოლო „დირიჟორი“ მათ უკან უბიძგებს).

როლები თამაშში დროდადრო იცვლება. თუ დანარჩენის გახანგრძლივება გჭირდებათ, შეგიძლიათ შეამოწმოთ ყველა მანქანა და ცხენი, გასცეთ საშვი ტარების უფლებისთვის (ხელნაკეთი წიგნები ან ქაღალდები) და ა.შ.

თამაში შეიძლება ითამაშო შუაში სეირნობის დროს და უფროსი ჯგუფებიერთად.

მატარებელი

მასალა. წითელი და მწვანე დროშები, ქუდი, წრე-ფარნები.

თამაშის პროგრესი.ბავშვებიდან ირჩევენ: ლოკომოტივი, მძღოლი, კონდუქტორი, სადგურის უფროსი, გადამრთველები. დანარჩენი ბავშვები ვითომ ვაგონები არიან და დგანან „ლოკომოტივის“ (მას ხელში წრე-ფარნები) და „ძრავის მძღოლის“ უკან დგანან, ხელებს წინ მყოფს მხრებზე უსვამენ.

მატარებლის მარშრუტის გასწვრივ, კუთხეებში განთავსებულია წითელი და მწვანე დროშებით გადამრთველები. სადგურები მონიშნულია და დასახელებულია.

„სადგურის ოსტატი“ თავს იხურავს, მატარებელს აგზავნის (ხელს ასწევს). „ინჟინერი“ სასტვენს (ზუზავს „ოოო“), ლოკომოტივი იწყებს ორთქლს - „ჩშ-შ-შ“ და ამის შემდეგ მატარებელი მოძრაობს. ყველა ბავშვი ლოკომოტივის შემდეგ რიტმულად იმეორებს: „წადი, წადი, წადი“. მერე აჩქარდა: „წავიდეთ, წავიდეთ, წავიდეთ“. „გამტარი“ აკვირდება, კარგად მიდის თუ არა მატარებელი, არის თუ არა „ვაგონები“ შეუწყვილებელი (თუ ვაგონები გაუწყლოებულია, „გამტარი“ იძლევა სიგნალს და აჩერებს მატარებელს).

მატარებლის გზაზე შეგიძლიათ ხიდი დააყენოთ - ბავშვები წყვილ-წყვილად დგანან, ზევით ხელებს უერთდებიან, ქმნიან ხიდის თაღებს. ხიდზე ბავშვები ფეხის თითებზე დადიან და ცემაზე იმეორებენ: "ხიდზე, ხიდზე, ხიდზე". ხიდზე გავლის შემდეგ მატარებელი აჩქარებს, "ვაგონები" ამბობენ: "ჩვენ ვიარეთ, ვიარეთ".

ასევე შეიძლება წარმოდგენილი იყოს გვირაბი, რომლის გავლითაც ბავშვები ამბობენ: "ჩუმად, ჩუმად, ჩუმად, ჩუმად". გვირაბის შემდეგ მატარებელი ისევ აჩქარებს: „დავიარეთ, ვიარეთ, ვიარეთ“.

სადგურთან მიახლოებისას "ლოკომოტივი" ყვირის: "დალიე ჰოჩ-უ-უ-უ!" „ვაგონები“ პასუხობენ და ანელებენ: „ოჰ, დაიღალნენ, ოჰ, დაიღალნენ, ოჰ, დაიღალნენ!“ "სადგურის მესვე" მატარებელს ხვდება, მატარებელი ჩერდება.

თამაშის წესები. შეასრულეთ მოძრაობები ჰარმონიულად და სიტყვების შესაბამისად. არ დაარღვიოთ ადჰეზია „მანქანებსა“ და „ლოკომოტივს“ შორის. დაემორჩილეთ სიგნალებს.

თამაშის ინსტრუქციები.მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად თამაშობს, ყველაზე ხშირად ვაგონის როლს ასრულებს. ეს როლი ყველაზე მოსახერხებელია ბავშვების მოძრაობის დასარეგულირებლად და მათ დასახმარებლად, თუ ისინი დაივიწყებენ სიტყვებს.

თამაში მიმდინარეობს ღია ცის ქვეშ და ფართო ოთახში.

Საზღვარზე

მასალა. სათამაშო თოფები (ბავშვების რაოდენობაზე 2-ით ნაკლები), სიმებიანი.

თამაშის პროგრესი. ბავშვები ასახავს მესაზღვრეებს, ორი ბიჭი დანიშნეს მესაზღვრე ძაღლთან ერთად. "მესაზღვრეები" ისვენებენ, მაგალითად, უკრავენ მუსიკალურ ინსტრუმენტებს (თამაშს ასახავს მოძრაობებით და მღერიან), აგროვებენ კონუსებს ცეცხლისთვის (ისინი წინასწარ შეიძლება მიმოიფანტონ ადგილზე), თბებიან ცეცხლთან (ჩაჯდომა ან შიგნით). ნებისმიერი პოზები მცირე ჯგუფებში) და ა.შ. თოფები პლატფორმის მეორე ბოლოშია.

„სენტრი“ ინახავს „ძაღლს“ ბოჭკოზე (ძაფის ერთი ბოლო უჭირავს ბავშვის ხელში, რომელიც წარმოადგენს ძაღლს, მეორე კი მესაზღვრის ხელში) და დადის მასთან ერთად ხაზის გასწვრივ, რომელიც აღნიშნავს წარმოსახვითი საზღვარი. უცებ „ძაღლი“ ტკეპს უჭერს. "სენტრი" ყვირის: "სიგნალიზაცია!" ამ სიგნალის გაგონებისას ყველა „მესაზღვრემ“ სწრაფად უნდა აიღოს თოფები და მოაწყოს წარმოსახვითი საზღვრის გასწვრივ. ორი ბავშვი, რომლებიც პირველი გარბიან ხაზზე, შემდეგ თამაშში იქნება სადარაჯო და მცველი ძაღლი.

თამაშის წესები. „მესაზღვრეები“ თოფებისგან შორს უნდა იყვნენ. წინასწარ დაუშვებელია თოფის აღება. ვინც უფრო ადრე დადგება საზღვრის გამოსახულ ხაზზე, ის იქნება სადარაჯო და მცველი ძაღლი.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. თოფები ზედიზედ პირდაპირ მიწაზე უნდა იყოს განლაგებული ერთმანეთისგან მცირე მანძილზე. რას გააკეთებენ მესაზღვრეები შვებულებაში, წინასწარ არის შეთანხმებული.

თამაშის გამეორებისას მესაზღვრეების ოკუპაცია უნდა შეიცვალოს. მაგალითად, პირველად შეუძლიათ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა, მეორედ ცეცხლთან გათბება, მესამედ გირჩების შეგროვება, მეოთხედ ფიზიკური აღზრდის გაკეთება და ა.შ.

შეგიძლიათ ითამაშოთ როგორც შიდა, ასევე გარეთ.

მელა და ბატები (ძმები გრიმების ზღაპრის მიხედვით)

თამაშის პროგრესი. ორი სახლია დანიშნული: მელასთვის და ბატებისთვის. ბატების სახლის მოპირდაპირედ, პლატფორმის გადაღმა არის მდელო, სადაც ბატები ძოვენ. ყველა ბავშვი დგას ზედიზედ - ეს არის ბატები მდელოზე. "მელა" (დამრიგებელი) ამბობს: "ბატები, ბატები, მე შეგჭამ!"

Ბატები.

მოიცადე, მელა, არ ჭამო

მოუსმინეთ ჩვენს სიმღერას

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

დავიღალე შენი მოსმენით

ახლავე შევჭამ მათ!

"ბატები" მიფრინავენ სახლში, "მელა" იჭერს მათ. დაჭერილს თავის სახლში მიჰყავს. როცა „მელა“ 3 „ბატს“ იჭერს, ახალ „მელას“ ირჩევენ.

თამაშის წესები.თქვენ შეგიძლიათ გაექცეთ "მელას" და დაიჭიროთ "ბატები" მხოლოდ სიტყვების შემდეგ "მე ახლა ყველას შევჭამ!". სახლში ბატების დაჭერა დაუშვებელია.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. "ბატები" უნდა ძოვდეს შუა მდელოზე, ე.ი. მისი სახლიდან და მელას სახლიდან თანაბარ მანძილზე. თუ „მელა“ დიდხანს ვერ იჭერს „ბატების“ დადგენილ რაოდენობას, მის მიერ დაჭერილი „ბატები“ მისი დამხმარეები ხდებიან. თქვენ ასევე შეგიძლიათ თვალყური ადევნოთ დაჭერილ "ბატებს", არ დააკავოთ ისინი მელას სახლში, მაგრამ დაუყოვნებლივ გაათავისუფლოთ ისინი ველურში.

გადაარჩინე თავი მგლისგან

მასალა. შვედური კედელი (ღობე).

თამაშის პროგრესი.ბავშვები ტყეში მოდიოდნენ კენკრისთვის, სეირნობდნენ და კრეფდნენ (დროდადრო ისინი ბარათებზე იხრება, იხრება). უცებ ისმის „მგლის“ ყვირილი (ერთ-ერთ ბავშვს მგელად ნიშნავენ), ნაჩვენებია „მგელი“, ბავშვები სწრაფად აძვრებიან ხეებზე (ღობე, შვედური კიბე), რითაც გაურბიან „მგელს“ . როცა „მგელი“ იმალება, ბავშვები ისევ ჩამოდიან და კენკრის კრეფას განაგრძობენ. თამაში რამდენჯერმე მეორდება, შემდეგ მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები ტოვებენ ტყეს, ირჩევენ ახალ მგელს და თამაში ისევ იწყება.

თამაშის წესები.ახვიდეთ ღობეზე 4-5 საფეხურით, არა მაღლა და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც "მგელი" გამოჩნდება. "მგელი" არ იჭერს, არამედ მხოლოდ აფრთხობს ბავშვებს თავისი ბუნაგიდან ამოვარდნილი ხმით.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. ბავშვების კიბიდან ჩამოვარდნის თავიდან ასაცილებლად, „მგლისგან“ თავის დაღწევა, თევზაობა არ უნდა დაინერგოს. „მგელი“ კიბეებიდან მოშორებით უნდა დაირგოს.

თუ თამაში ტყეში იმართება, ბავშვები "მგელს" ხეებს მიღმა ემალებიან.

მგლის როლი რიგრიგობით ბავშვებს შეუძლიათ, ხოლო მასწავლებელი სხვებთან ერთად კენკრის კრეფაში თამაშობს. ის ეხმარება ბავშვებს კიბეებზე ასვლაში.

ეს თამაში მაშინ უნდა ითამაშო, როცა ბავშვებმა უკვე იციან ასვლა, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება ვინმე დაეცეს.

დასასვენებლად, შეგიძლიათ შეხვიდეთ ტყეში, რომლის დროსაც შეგიძლიათ თქვათ თამაშთან დაკავშირებული რაღაც შინაარსით, იმღეროთ სიმღერა და ა.შ.

თამაშის ვარიანტი. აგროვებენ კენკრა ტყეში, ბავშვები მღერიან:

ბავშვი დადიოდა ტყეში,

ავიღე, მარწყვი ავიღე.

მან მაკრატელი ბალახის ღეროში ჩაჭრა.

მტკივა, ფეხი მტკივა, მაგრამ არ მტკივა.

სიმღერის ბოლოს ჩნდება „მგელი“ და ბავშვები კიბისკენ გარბიან, თითქოს მას ხეებში გარბიან. შემდეგ „მგელი“ იმალება, ბავშვები ისევ კრეფენ კენკრას და თამაში მეორდება.

დაჭერა, მისწრება

თამაშის პროგრესი.ბავშვები ერთმანეთს უერთდებიან, თანაბარი ხაზით მიდიან მასწავლებელთან, რომელიც მათგან გარკვეულ მანძილზე ზის სკამზე. ყველა ამბობს:

სასაცილო ბიჭები ვართ

ჩვენ გვიყვარს სირბილი და თამაში.

აბა, ეცადე, დაგვეწიო.

ბოლო სიტყვების თქმის შემდეგ ყველა გარბის და მასწავლებელი ვიღაცას იჭერს. დაჭერილი ზის სკამზე და თამაში მეორდება.

თამაშის წესები.გაიქეცი მხოლოდ ბოლო სიტყვის თქმის შემდეგ. იარეთ თანაბარი ხაზით, კოორდინაცია გაუწიეთ თქვენს ნაბიჯებს სხვა ბავშვების ნაბიჯებთან. არ დაიჭიროთ ის, ვინც დათმობს.

თამაშის ინსტრუქციები.თამაში ძალიან მარტივია მოძრაობების თვალსაზრისით, მაგრამ ის მოითხოვს გარკვეულ თავშეკავებას ბავშვებისგან. რაც უფრო ახლოს არის მანძილი ბავშვებიდან იმ ადამიანთან, ვინც ასწრებს, მით უფრო უჭირთ ბავშვებს წინააღმდეგობის გაწევა, რათა დროზე ადრე არ გაიქცნენ. ეს უნდა გავითვალისწინოთ და დაიწყოთ ისეთი მანძილიდან, რომ ბავშვებს საკმარისი ჰქონდეთ ლექსების წაკითხვისას. ნელ-ნელა მანძილის შემცირებაა საჭირო - იმ მოლოდინით, რომ ბოლო ფრაზა უნდა ეთქვა დამჭერის წინააღმდეგ დგომა. თუ ბავშვები ძალიან შორს გაჩერდებიან, შეგიძლიათ დახაზოთ ხაზი დამჭერიდან 2-3 ნაბიჯის მანძილზე - ეს იქნება საზღვარი, სადაც ბავშვებმა უნდა მიაღწიონ.

სამომავლოდ სიარული შეიძლება ჩაანაცვლოს ფეხიდან ფეხზე ხტომით, მაგრამ ამ შემთხვევაში ბავშვებს ხელები უშვებენ და თავისუფლად მოძრაობენ. ამ შემთხვევაში განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იმ ხაზის მონიშვნა, სადაც ყველა უნდა შეიკრიბოს ტექსტის საუბრის დასრულება. როდესაც ხაფანგი იჭერს, ბავშვები აღარ ხტებიან, არამედ გარბიან.

კუთხეები

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები დგანან ხეებთან ან ადგილზე მონიშნულ წრეებში. შუაში მყოფი ერთ-ერთი მოთამაშე უახლოვდება ერთ-ერთს, ვინც წრეში დგას და ეუბნება: „თაგვი, თაგუ, მიყიდე შენი კუთხე!“ ის უარს ამბობს, შემდეგ ის იგივე სიტყვებით მიდის მეორესთან. ამ დროს დანარჩენი ბავშვები ადგილებს იცვლიან და შუაში მყოფი ცდილობს ერთ-ერთის წრე აიღოს. თუ წარმატებას მიაღწია, კუთხურის გარეშე დარჩენილი დგას შუაში და თამაში იგივე ფორმით გრძელდება.

თუ შუაში მდგარი ადამიანი დიდხანს ვერ იკავებს წრეს, მასწავლებელი ამბობს: "კატა მოდის!" ყველა ერთდროულად დარბის წრიდან წრეზე, წრეში მარჯვნივ, ხოლო შუაში მყოფი ცდილობს ვინმეს ადგილი დაიკავოს.

თამაშის წესები.სანამ გარბოდეთ, დაეთანხმეთ მას, ვისთანაც გსურთ ადგილის შეცვლა. არ გაჩერდე შენს კუთხეში, თორემ აცილებ მეგობარს, რომელიც უადგილოდ დარჩება.

თამაშის ინსტრუქციები.ეს თამაში კარგად მუშაობს დიდ ტერიტორიაზე, სადაც ბევრი ხეა განლაგებული ერთმანეთთან ახლოს.

ჯერ კუთხეები უფრო ახლოს უნდა იყოს განლაგებული, მერე კი შუაში მდგომი უფრო ადვილია ვინმეს კუთხე დაიკავოს. თანდათანობით, კუთხეებს შორის მანძილი იზრდება.

დისტილაცია

მასალა. დროშები (ფერადი კაბელი, კალმები).

თამაშის პროგრესი. ყველა ირჩევს თავისთვის წყვილს, რომელთანაც რბოლას გაუშვებს. წყვილები ერთმანეთის მიყოლებით რიგდებიან. წინასწარ არის განსაზღვრული სად უნდა გაიქცეს და ეს ადგილი დროშებით ან ორ კალთას შორის გადაჭიმული ფერადი კაბით არის მითითებული. "Ერთი ორი სამი!" - ყველა მოთამაშე ერთხმად ამბობს და პირველი წყვილი გარბის, ცდილობს სწრაფად გაიქცეს საზღვარზე და უკან დაბრუნდეს. დაბრუნების შემდეგ ბავშვები ყველას უკან დგანან, შემდეგი წყვილი კი სიგნალის შემდეგ გარბის და ა.შ. როდესაც ყველა წყვილი 2-ჯერ დარბის, მოთამაშეებისგან ახალი წყვილები ყალიბდება და თამაში თავიდან იწყება.

თამაშის წესები. გაუშვით მხოლოდ სიგნალის შემდეგ. გაიქეცი ზუსტად საზღვრამდე და მხოლოდ ამის შემდეგ დაბრუნდი უკან.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. მანძილი, რომელსაც ბავშვები გარბიან, უნდა გამოითვალოს მათი სიძლიერის მიხედვით (დაახლოებით 20-25 მ).

თავდაპირველად, ბავშვები თავად ირჩევენ პარტნიორებს სურვილისამებრ, მაგრამ როდესაც თამაში მეორდება, მასწავლებელი ცდილობს გავლენა მოახდინოს ამ არჩევანზე ისე, რომ წყვილში ბავშვების ძალები დაახლოებით თანაბარი იყოს.

ამ თამაშში ბავშვებს აქვთ საკმარისი დრო სირბილის შემდეგ დასასვენებლად. თუ ბევრი მოთამაშეა, რიგში ლოდინი შეიძლება ძალიან გრძელი იყოს და უმჯობესია ბავშვები ორ სვეტად მოათავსოთ ისე, რომ ერთდროულად 2 წყვილი ირბინოს. თქვენ შეგიძლიათ დროდადრო გაათავისუფლოთ რბოლა ერთდროულად - ეს მოაქვს თამაშს აღორძინებას.

თამაში უფრო საინტერესო გახდება, თუ ბავშვებს დაევალებათ სხვადასხვა დავალებები, მაგალითად: გაიარეთ განზრახული მანძილი ნაბიჯებით ან (დისტანციის მნიშვნელოვანი შემცირებით) გადახტეთ საზღვარზე (ფეხიდან ფეხამდე). თუ თქვენ თამაშობთ დახურულ სივრცეში, შეგიძლიათ მისცეთ დავალება, რომ მითითებულ ადგილზე მიხვიდეთ რაც შეიძლება მშვიდად, თითებზე ან ოთხზე, რაც განსაკუთრებით პოპულარულია ბავშვებში.

რა თქმა უნდა, იმავე თამაშში ამდენი დავალება მიუღებელია. ისინი უნდა დაიყოს დაახლოებით ორად, მრავალფეროვნების გარეშე, რათა არ დაიღალონ ბავშვები.

ღვეზელი

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან ერთ რიგში; ამავდროულად, თითოეული ახვევს ტანის წინ არსებულს. ზედიზედ პირველს (მასწავლებელს) მცხობელს ეძახიან, ღუმელს ყველა მისდევს ამზადებს, გარდა უკანასკნელისა: მას ღვეზელს ეძახიან. მყიდველად არის დანიშნული ერთ-ერთი ბავშვი.

"მყიდველი" მოდის და ეკითხება: "სად არის ჩემი ღვეზელი?" „მცხობელი“ პასუხობს: „ღუმელის უკან წევს“. "ღვეზელი" ყვირის: "და გარბის და გარბის!" ამ სიტყვებით „ღვეზელი“ შორდება საერთო ჯაჭვს, ცდილობს დადგეს „მცხობელის“ წინ, სანამ „მყიდველს“ მისი დაჭერის დრო ექნება. „მცხობელიც“ არ დგას - ცდილობს „ღვეზელის“კენ სვლას.

თუ „ღვეზელი“ ახერხებს ჯაჭვის წინ დგომას, ის ხდება მცხობელი, „მყიდველი“ ისევ მოდის საყიდლად და ის, ვინც ჯაჭვის უკან იდგა, ღვეზელი იქნება.

თუ „ღვეზელი“ დაიჭირეს, ის მყიდველი ხდება, ეს უკანასკნელი კი მცხობელი. ასე რომ, როლები მუდმივად იცვლება.

თამაშის წესები. დაუშვებელია „მყიდველის“ რაიმე ფორმით დაკავება. „ღვეზელი“ შორს ვერ გაიქცევა „ღუმელიდან“. ისინი, ვინც აყალიბებენ ღუმელს, მჭიდროდ უნდა ეჭირონ ერთმანეთს და „მცხობელს“.

თამაშის ინსტრუქციები.თამაში შეიძლება მხოლოდ ბავშვების მცირე ჯგუფთან ერთად (8-12 ადამიანი). თუ ბევრია თამაშის მსურველი, შეგიძლიათ მოაწყოთ ორი „ღუმელი“, აირჩიოთ ორი „მყიდველი“ და ორი „მცხობელი“.

უფროს ასაკში შეგიძლიათ ითამაშოთ მონაწილეთა დიდი რაოდენობით. მცხობელის როლს მხოლოდ თავიდან მასწავლებელი ასრულებს, შემდეგ თავად ბავშვები წარმატებით შეასრულებენ მას. აღმზრდელი შეიძლება იყოს მყიდველი, ამავდროულად გაახაროს ბავშვები მიზანმიმართული შეცდომებით, რომლითაც ბავშვები შეძლებენ უფრო სწრაფად გადავიდნენ მათთვის ყველაზე საინტერესო ღვეზელისა და მცხობელის როლებში.

იმისათვის, რომ ბავშვებმა დაისვენონ მოძრაობებისგან, შესაძლებელია შუა თამაშში გამოაცხადოთ, რომ ღუმელი "ჩამოვარდა" - ყველა გარბის საიტის სხვადასხვა ადგილას დასამალად, მასწავლებელი კი - როლში. ღუმელის მწარმოებელი, მიდის სანახავად. შეკრიბა ყველა და ერთმანეთის მიყოლებით ააშენა, „ღუმელის შემქმნელი“ აცხადებს, რომ ღუმელი გამოსწორებულია და თამაში თავიდან იწყება.

ამ თამაშის თამაში შესაძლებელია წლის ნებისმიერ დროს ღია ცის ქვეშ, იმ პირობით, რომ ის არ არის მოლიპულ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვებს განსაკუთრებით გაუჭირდებათ ჯაჭვის დაჭერა და მის გარშემო სირბილი.

გაახვიეთ ჰოოპ დროშაზე

მასალა.დიდი დროშა, პატარა წითელი დროშები (2-3 ჯერ მეტი რაოდენობითმონაწილეები), რგოლები (მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით)

თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ასწორებს ბავშვებს მიწაზე დახატულ ხაზზე და ამბობს:

„ვნახოთ, ვინ ახვევს თავის რგოლს ამ დროშას და არასოდეს ჩამოაგდებს გზაზე.

ის გვერდზე დგას და 3-ჯერ აფრიალებს წითელ დროშას, აძლევს სიგნალს მოქმედებისთვის.

ბავშვები ჯოხით ასწორებენ რგოლს, ახვევენ მას დიდ დროშაზე, რაც მათი სირბილის საბოლოო მიზანია.

ვინც თავის რგოლს ააგორებს დროშას და არასოდეს ჩამოაგდებს მას გზაზე, იღებს წითელ დროშას. ყველას შეკრების მოლოდინში, რგოლები იმავე თანმიმდევრობით ახვევენ სხვა ადგილას, სადაც დროშა მოძრაობს და ა.შ.

თამაშის წესები. ფრთხილად დააწექით რგოლს, არ მისცეთ საშუალება ჩამოვარდეს. მიჰყევით სიგნალს: თუ ვინმე დროზე ადრე გარბის, თქვენ უნდა გაიმეოროთ. თქვენ შეგიძლიათ გაიმეოროთ თამაში მხოლოდ მაშინ, როდესაც ყველა მონაწილე მიაღწევს დროშას.

თამაშის ინსტრუქციები.თამაში უნდა ჩატარდეს მაშინ, როდესაც ბავშვებმა უკვე ითამაშეს საკმარისი რგოლები და ცოტა აითვისეს საჭირო მოძრაობები. ეს თამაში გაზრდის მათ ინტერესს ჰოოპების მიმართ და მისცემს მათ გარკვეულ იმპულსს შემდგომი დამოუკიდებელი თამაშებისთვის.

თქვენ უნდა დაიწყოთ მცირე მანძილით, თანდათან გაზარდოთ იგი. როდესაც ბავშვები კარგად ისწავლიან რგოლების გახვევას, შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში „ვინ სწრაფად დააგორებს თავის რგოლს დროშაზე“. აქ შეგიძლიათ ბავშვებს აჩუქოთ სხვადასხვა ფერის დროშები: პირველივე იღებს წითელ დროშას, მეორეს - მწვანეს, მესამეს - ლურჯს და ა.შ.

სათამაშო მოედნის საზღვრებთან სკამები ისე უნდა განთავსდეს, რომ ბავშვები ჯდომისას ერთმანეთს დაელოდონ. ბავშვებისთვის უფრო მოსახერხებელია თამაშის დაწყებისას ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე დგომა, თორემ მოძრაობისას ხელს უშლიან ერთმანეთს.

უფრო მოსახერხებელია ბავშვების ორ პატარა ჯგუფად დაყოფა. როდესაც პირველი ჯგუფი ახვევს რგოლებს, დანარჩენები უყურებენ და ელოდებიან. თამაშის შემდეგ ითვლება დროშები, რომლებიც თითოეულმა ჯგუფმა მიიღო. ჯგუფებად განაწილებისას მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვების ძალები დაახლოებით თანაბარი იყოს როგორც ერთ, ასევე მეორე ჯგუფში.

ბურთი

მასალა.მსუბუქი ცელულოიდის ბურთი (ბურთი).

თამაშის ვერსიაში:ცელულოიდის ბურთები (ბურთები) მონაწილეთა რაოდენობაზე 2-ჯერ ნაკლებია.

თამაშის პროგრესი. ბავშვები სხედან წრეში ხალიჩაზე (წრის დიამეტრი დაახლოებით 2 მ) ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე და წრეზე ახვევენ ცელულოიდურ ბურთს ან ბურთს. შუაში მდგომი ბავშვი ცდილობს ბურთის ჩაჭრას. თუ მან მოახერხა, ის, ვინც ბურთი წარუმატებლად გააგორა, მის ნაცვლად შუაში მიდის.

თამაშის წესები. გააფართოვეთ ბურთი მხოლოდ წრეში. თქვით ბავშვის სახელი, რომელსაც გაუგზავნით ბუშტს.

თამაშის ინსტრუქციები.სათამაშოდ საჭიროა მსუბუქი ბურთი ან ბურთი, რომ არ ავნოს, თუ შემთხვევით წრეში მდგარ ბავშვს მოხვდება.

თამაშის ვარიანტი.თქვენ შეგიძლიათ იჯდეთ არა წრეში, არამედ ერთმანეთის საპირისპიროდ (იმავე მანძილზე). შემდეგ თითოეულ წყვილს აქვს საკუთარი ბურთი. ამ თამაშის თამაში უფრო საინტერესოა, თუ მოთამაშე ცოტაა და ცოტა ხანი მოგიწევს ლოდინი, სანამ ბურთი ყველას ხელში არ მოხვდება.

ბურთები და სვეტები

მასალა.მორები (ცილინდრები) დიდიდან სამშენებლო მასალა; ტანვარჯიშის ჩხირები (სამშენებლო მასალა) ხაზის აღსანიშნავად; 3-4 ბურთი.

თამაშის პროგრესი. მსხვილი სამშენებლო მასალის რამდენიმე მორი ან ცილინდრი მოთავსებულია ერთ ხაზზე დაახლოებით 20-30 სმ ინტერვალით.ყველა მოთამაშე ზის სკამებზე. მასწავლებლის მითითებით, 3-4 ბავშვი რიგრიგობით გამოდის და დგას დანიშნულ ხაზთან (ხაზი შეიძლება გაიხსნას ტანვარჯიშის ჯოხებით ან სამშენებლო მასალისგან). მასწავლებელთან ერთად მჯდომი ბავშვები 3-ჯერ უკრავენ ხელებს. ბოლო ტაში არის სიგნალი ბურთების გასაგორებლად. ეს ადგენს შემდეგ ამოცანებს:

1) გააფართოვოს ბურთი "ჭიშკარში" (ცილინდრებს შორის უფსკრული);

2) დაარტყა ბურთი ცილინდრში ან სვეტში - დაარტყა ბურთი სვეტზე;

თამაშის წესები. გააფართოვეთ ბურთი მითითებულ საზღვართან დგომისას. დაელოდე შენს რიგს. შეასრულეთ კონკრეტული დავალება.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. აუცილებელია თამაშის დაწყება მცირე მანძილიდან, თანდათან გაზრდით. დავალებები მოცემულია დასაწყისში ყველაზე მარტივი, შემდეგ კი უფრო რთული. არ უნდა აჩქარდეთ ახალ საქმეებში, თუ ბავშვებს მაინც უჭირთ მეტის შესრულება მარტივი მოძრაობები. თამაში ტარდება შიდა ან ტერასაზე.

მარტივი Skittles

მასალა. რამდენიმე დიდი ქვაბი; ხის ბურთი.

თამაშის პროგრესი. რამდენიმე დიდი ქილა ერთად არის შედგენილი. მათ წინ 3-4 ნაბიჯის დაშორებით დგება ხაზი - აქედან თითოეული ბავშვი თავის მხრივ ცდილობს ბურთით დაარტყას თხილს. ოღონდ მნიშვნელოვანია არა მარტო სკიტებზე დარტყმა, არამედ ბურთის ერთი დარტყმით ყველა ჩამოგდებაც. ვინც წარმატებას მიაღწევს, შემდეგ ჯერზე, შეუძლია ბურთი უკვე მეორე ხაზიდან გააგოროს, შემდეგ კი მესამედან - ბოლო. გამარჯვებულად ითვლება ის, ვინც მესამე ხაზიდან ისე კარგად დააგორებს ბურთს, რომ ყველა ქინძისთავებს ჩამოაგდებს. გამარჯვებულის გამოვლენის შემდეგ, თამაში შეიძლება ხელახლა დაიწყოს.

თამაშის წესები. გააბრტყელეთ ბურთი რიგრიგობით. ყველა აბრუნებს ბურთს ერთხელ და გადასცემს მეორეს. თუ ქინძისთავები არ არის ჩამონგრეული, შემდეგ მხრივ, თქვენ უნდა სცადოთ ისევ წინა პოზიციიდან.

ინსტრუქციები თამაშისთვის. ქილები უნდა განთავსდეს ბრტყელ ადგილას და ერთმანეთთან ახლოს. თუ ბავშვებს გაუჭირდებათ ყველა ქინძისთავის ერთბაშად ჩამოგდება, ჯერ შეგიძლიათ განიხილოთ წარმატებული ნაბიჯი, რომლის დროსაც ბავშვმა მოახერხა მინიმუმ 1-2 ქინძისთავის ჩამოგდება. ამოცანა უფრო ადვილია გაუმკლავდეს, თუ უფრო დიდი და მასიური ხის ბურთი მიეცემა.

თუ ათზე მეტი ბავშვი თამაშობს, უნდა მოეწყოს ორი თამაში პარალელურად, რათა არ დაიღალოს ბავშვები დიდხანს ლოდინი.

ბურთით თამაში

მასალა. ბურთები (2-ჯერ ნაკლები მონაწილეთა რაოდენობაზე).

თამაშის პროგრესი. 6 სტრიქონი მიწაზე, ერთმანეთის პარალელურად, დაახლოებით 0,5 მ მანძილზეა გავლებული, მე-2 მე-3 სტრიქონებს შორის თითოეული კიდედან მოათავსეთ ბავშვები ორ ხაზად, ერთმანეთის საპირისპიროდ.

მოთამაშეთა თითოეული წყვილი იღებს თითო ბურთს. "Ერთი ორი სამი!" - ამბობს მასწავლებელი, ეს არის სიგნალი იმისა, რომ დროა დავიწყოთ ბურთების სროლა ერთმანეთისთვის. მოთამაშეთა თითოეულმა წყვილმა უნდა გადააგდოს ბურთი ერთმანეთს სამჯერ ზედიზედ (წინ და უკან). თუ ამავდროულად ბურთი არასდროს დაეცა, ერთ-ერთი პარტნიორი გადადის შემდეგ ხაზზე (ნაბიჯი უკან იხევს) და ბავშვებს შორის მანძილი იზრდება. თუ რომელიმე წყვილიდან ბურთი ჩამოვარდება, გადარიცხვების დათვლა ხელახლა უნდა დაიწყოს.

ბურთის სამი წარმატებული სროლის შემდეგ, ერთი ან მეორე მოთამაშე უკან იხევს ერთი ხაზით, სანამ ორივე ბოლო ხაზზე არ იქნება. შემდეგ თამაში თავიდან იწყება და ბავშვებს შეუძლიათ წყვილების შეცვლა.

თამაშის წესები.თუ ბურთი დაეცა, უნდა დაიწყოთ დათვლა თავიდან. შედგენილი საზღვრიდან გადაადგილება შეუძლებელია. პირველი, ვინც გადადის შემდეგ ხაზში, არის ის, ვინც დაიწყო თამაში, ანუ ვინც პირველი ისვრის ბურთს.

თამაშის ინსტრუქციები.თამაში ბავშვებს უნდა აჩვენონ ერთ-ერთ ბავშვთან ერთად თამაშით.

წყვილები ერთმანეთისგან დაშორებული უნდა იყოს (0,5 მ-მდე ინტერვალით), რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს დაჭერაში. თამაში უნდა დაიწყოს დიდი ბურთებით, შემდეგ კი, როგორც გართულება, შეგიძლიათ უფრო პატარა ბურთების მიცემა. თუ ბავშვებს გაუჭირდებათ ასეთ მანძილზე დაჭერა, შეგიძლიათ შეამციროთ ის, შემდეგ კი ერთი ხაზი ოდნავ უფრო ახლოს იქნება მეორესთან.

ამ თამაშის თამაში შესაძლებელია როგორც კოლექტიური, ასევე ინდივიდუალურად ბავშვებთან ერთად.

ის ასევე საინტერესოა უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, მაგრამ მათთვის ხაზებს შორის მანძილი უნდა გაზარდოთ და თითოეულ მხარეს კიდევ ერთი ხაზი დაამატოთ.

გაუფრთხილდით ხელებს

მოთამაშეები ქმნიან წრეს, დგანან ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის მანძილზე. მასწავლებელი ნიშნავს ერთ მძღოლს, რომელიც ხდება წრის შუაში.

ბავშვები იჭიმებენ ხელებს წინ, ხელისგულებით ზემოთ.

მასწავლებლის სიგნალზე: "იზრუნე ხელებზე!" ლიდერი ცდილობს ერთ-ერთი მოთამაშის ხელისგულებს შეეხოს.

როგორც კი წრეში მდგარი ბავშვი შეამჩნევს, რომ მძღოლს ხელების შეხება სურს, მაშინვე მალავს მათ ზურგს უკან.

ის ბავშვები, რომლებსაც მძღოლი ხელისგულებს შეეხო, დამარცხებულებად ითვლებიან. როდესაც 2-3 დამარცხებული გამოჩნდება, მძღოლი თავის ნაცვლად სხვა ბავშვს ირჩევს (მაგრამ არა დამარცხებულთა შორის) და იცვლის ადგილებს მასთან.

ჯადოსნური სიტყვა

ლიდერი აჩვენებს სხვადასხვა მოძრაობებს და მიმართავს მოთამაშეებს სიტყვებით: "აწიეთ ხელები, დადექით, დაჯექით, დადექით თითებზე, იარეთ ადგილზე ..." და ა.შ.

მოთამაშეები იმეორებენ მოძრაობებს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მძღოლი დაამატებს სიტყვას "გთხოვთ". ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშიდან გამოდის.

ცხელი ხელები

ბავშვები ქმნიან წრეს.

ლიდერი დგას წრის ცენტრში. მის ირგვლივ მდგომი მოთამაშეები ხელებს წელის დონეზე ასწევენ და ხელისგულებით უჭერენ.

მძღოლი ცდილობს ვინმეს ხელისგულში დაარტყას. მოთამაშეები, გაქცევით, სწრაფად ამცირებენ ხელებს. ლიდერი ხდება ის, ვისაც ლიდერი ჩამოგდებს.

თუ ბევრი მოთამაშეა, ორი ან სამი ადამიანი შეიძლება მართოს. მოთამაშეებმა შეიძლება არ მოხსნან ხელები, მაგრამ ხელისგულებით ქვევით ჩააბრუნონ.

თამაში უფრო სწრაფად მიდის, როდესაც მძღოლი ცდილობს სწრაფად გადაადგილდეს წრის გარშემო სხვადასხვა მიმართულებით.

დამთვალიერებლები

ბავშვები ქმნიან წრეს და დადიან წრეში ერთმანეთის მიყოლებით.

მძღოლის სიგნალზე: "გაჩერდი!" გაჩერდით, ოთხჯერ დაუკრათ ტაში, შეუხვიეთ 180° და დაიწყეთ მოძრაობა საპირისპირო მხარეს. ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშს არ ტოვებს.

დედამიწა, წყალი, ჰაერი

ბავშვები სხედან წრეში ან რიგში.

მასპინძელი გადის მათ შორის და, თავის მხრივ, მიუთითებს თითოეულზე, ამბობს სიტყვას: "წყალი!". ბავშვმა, რომელზეც მან მიუთითა, უნდა დაასახელოს თევზი ან ცხოველი, რომელიც წყალში ცხოვრობს.

თუ მძღოლმა სიტყვა „დედამიწა“ თქვა, ბავშვი მიწაზე მცხოვრებს ეძახის, თუ სიტყვა „ჰაერს“ ეძახის - მფრინავს.

ოქროს კარიბჭე

დანიშნულია ორი ლიდერი. ისინი დგანან, ხელები უჭირავთ და მაღლა აწევენ, აჩვენებენ ჭიშკარს. ყველა სხვა მონაწილე გადის ჭიშკარს და ამბობს:

ოქროს კარიბჭე

მათ ყოველთვის არ ენატრებიან.

პირველად დამშვიდობება

მეორედ აკრძალულია

და მესამედ

ჩვენ არ მოგვენატრეთ.

ლექსის ბოლოს ხელებს ქვევით ჩამოჰყავს. ვის წინაშეც ჭიშკარი იკეტება, ის მონაწილე ლიდერებთან ერთად დგება, ხელები ასწია.

თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მონაწილე არ გადაიქცევა კარიბჭედ.

იპოდრომი

ცხენი დარბის, დარბის. (ხელები მუხლებზე მოხვიეთ.)

ცხენი ბალახზე დადის. (ხელის სამი ხელი.)

და აქ არის ბარიერი (ჩვენ ვიღებთ ჰაერს პირში და ვეჯახებით ლოყებს.)

და კიდევ ერთი ბარიერი...

მოქმედებები იცვლება. თამაში რამდენჯერმე მეორდება.

საღებავები

ბავშვები ირჩევენ "მფლობელს" და ორ "მყიდველს", ყველა დანარჩენი თამაშობს - "ხატავს".

თითოეული საღებავი თავისთვის გამოდის ფერს და ჩუმად უწოდებს მას მფლობელს. როდესაც ყველა საღებავს შეარჩევს ფერს, მფლობელი იწვევს ერთ-ერთ მყიდველს.

მყიდველი აკაკუნებს:

- Კაკუ კაკუ!

- Ვინ არის იქ?

- მყიდველი.

-რატომ მოხვედი?

- საღებავისთვის.

- Რისთვის?

- ლურჯისთვის.

თუ ლურჯი საღებავი არ არის, მფლობელი ამბობს:

იარე ლურჯ გზაზე

იპოვნეთ ლურჯი ჩექმები

დააბრუნე და დააბრუნე!

თუ მყიდველმა გამოიცნო საღებავის ფერი, ის საღებავს თავისთვის იღებს.

მეორე მყიდველი უახლოვდება, საუბარი მეორდება მფლობელთან. ასე რომ, მყიდველები რიგრიგობით გადიან და საღებავებს დემონტაჟს.

მყიდველი, ვინც ყველაზე მეტი ფერი გამოიცანით, იმარჯვებს.

როდესაც თამაში მეორდება, ის მოქმედებს როგორც მფლობელი, ხოლო მოთამაშეები ირჩევენ მყიდველებს.

მყიდველმა არ უნდა გაიმეოროს ერთი და იგივე საღებავი ორჯერ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის გზას უთმობს მეორე მყიდველს.

ბეჭედი

ბავშვები წრეში დგანან, ლიდერი კი წრეში დგას. ხელისგულებში ბეჭედი უჭირავს, რომელიც ჩუმად ცდილობს ერთ-ერთ ბიჭს გადასცეს. ნავში დაკეცილი პალმებით, ლიდერი თავის მხრივ ხსნის პალმებს ბავშვებს. ბავშვები ყურადღებით აკვირდებიან მძღოლის და მათი ამხანაგების ქმედებებს. და ვინც ბეჭედი მიიღო, საკუთარ თავს არ ღალატობს.

მძღოლის სიგნალზე: "დარეკე, დარეკე, გადი ვერანდაზე!" - ბეჭდით ბავშვი ეშვება წრის ცენტრში. ის ხდება ლიდერი.

თუ ბავშვებმა მისი ბეჭედი სიგნალამდე შენიშნეს, მაშინ წრეში არ უშვებენ. თამაშს ამ შემთხვევაში ყოფილი მძღოლი აგრძელებს.

წრე

ბავშვები ქმნიან წრეს, დადიან მრგვალ ცეკვაში და ამბობენ:

კრუ-კრუ-წრე,

დაუკარით საყვირი

Ერთი ორი სამი -

ტანია, გადაბრუნდი!

დასახელებული გოგონა (ბიჭი) უნდა შემობრუნდეს 180 °. თამაში გრძელდება.

ვინ წავიდა?

ბავშვები დგანან წრეში ან ნახევარწრეში.

მასწავლებელი ეპატიჟება ერთ-ერთ მოთამაშეს, გაიხსენოს ისინი, ვინც ახლოს არიან (5-6 ადამიანი), შემდეგ კი დატოვოს ოთახი ან მობრუნდეს და დახუჭოს თვალები.

ერთი ბავშვი იმალება.

მასწავლებელი ამბობს: "გამოიცანი ვინ წავიდა?" თუ ბავშვი სწორად გამოიცნობს, თავის ნაცვლად ვიღაცას ირჩევს. თუ შეცდომას უშვებს, ისევ შორდება და თვალებს ხუჭავს და ვინც იმალებოდა თავის ადგილს უბრუნდება. გამომცნობმა უნდა დაასახელოს.

ვინ ჩამოვიდა?

ბავშვები დგანან წრეში ან მიმოფანტულები.

მასწავლებელი აჩვენებს მოძრაობებს და ამბობს ტექსტს, ბავშვები იმეორებენ მოძრაობებს.

ვინ ჩამოვიდა? (ორივე ხელის ხელისგულები და თითები შეაერთეთ, 4-ჯერ დაუკარით ცერა თითების წვერებს.)

ჩვენ, ჩვენ, ჩვენ! (თითების წვერები ერთმანეთზეა დაჭერილი და უმოძრაოდ, დარჩენილი თითების წვერით ისინი სწრაფად და ერთდროულად 3-ჯერ უკრავენ ტაშს.)

დედა, დედა, ეს შენ ხარ? (ცერა თითებით.)

Დიახ დიახ დიახ! (ტაშს დაუკრათ საჩვენებელი თითები.)

მამა, მამა, ეს შენ ხარ? (ცერა თითებით.)

Დიახ დიახ დიახ! (ტაშს დაუკრათ შუა თითების წვერები.)

ძმაო, ძმაო, ეს შენ ხარ?

ო, და, შენ ხარ? (ცერა თითებით.)

Დიახ დიახ დიახ! (ტაშს უკრავს ბეჭედი თითების წვერებით.)

ბაბუა, შენ ხარ?

ბებო, შენ ხარ? (ცერა თითებით.)

Დიახ დიახ დიახ! (დააკარით პატარა თითების წვერებს.)

ჩვენ ყველანი ერთად ვართ

Დიახ დიახ დიახ! (ხელებს ვუკრავთ.)

ლავატა

ბავშვები ქმნიან წრეს.

ბავშვები ხელის დაჭერის გარეშე მოძრაობენ გვერდითი ნაბიჯებით, ჯერ ერთი მიმართულებით, ხოლო როცა სიტყვები მეორდება, მეორე მიმართულებით და ამბობენ:

ჩვენ ერთად ვცეკვავთ -

ტრა-ტა-ტა, ტრა-ტა-ტა,

ჩვენი საყვარელი ცეკვა

ეს არის ლავა.

მასპინძელი ამბობს: "ჩემი თითები კარგია, მაგრამ მეზობლის უკეთესია". ბავშვები ერთმანეთს აჭერენ პატარა თითებს და იმეორებენ სიტყვებს მოძრაობებით მარჯვნივ და მარცხნივ.

შემდეგ მძღოლი აძლევს სხვა დავალებებს:

მხრები კარგი მაქვს, მეზობლის კი ჯობია.

ყურები კარგი მაქვს, მეზობლის კი ჯობია.

ჩემი თვალები კარგია, მაგრამ ჩემი მეზობლის უკეთესი.

ლოყები კარგი მაქვს, მეზობლის კი ჯობია.

ჩემი წელი კარგია, მეზობლის კი ჯობია.

მუხლები კარგი მაქვს, მეზობლის კი ჯობია.

ჩემი ქუსლები კარგია, მაგრამ ჩემი მეზობლის უკეთესია.

პალმები

ორი მოთამაშე დგას ერთმანეთის საპირისპიროდ.

მოთამაშეები ერთდროულად უკრავენ ხელებს და შემდეგ უერთდებიან ხელისგულებს წინ (მარჯვნივ მარცხნივ, მარცხნივ მარჯვნივ). შემდეგ ხელისგულები ჯვარედინად უერთდება - მარჯვნივ მარჯვნივ, მარცხნივ მარცხნივ. შემდეგ ტაში - და ისევ ხელისგულები ერთად.

თავიდან მოძრაობები კეთდება ნელა, შემდეგ კი უფრო და უფრო სწრაფად, სანამ ხელისგულები არ ჩახლართება. შემდეგ თამაში თავიდან იწყება.

ბაყაყი

ხელები დადეთ იატაკზე (მაგიდა). ერთი ხელისგული მუშტში მოხვიეთ, მეორე კი მაგიდის სიბრტყეზე დადეთ.

ერთდროულად შეცვალეთ ხელების პოზიცია. ვარჯიშის გართულება აჩქარებაა.

აფრიკაში ვიარეთ

ბავშვები დგანან წრეში ან მიმოფანტულები.

ჩვენ ვიარეთ აფრიკის ირგვლივ (ფეხზე დადექით.)

და აიღეს ბანანი. (გამოსახეთ ბანანის კრეფა.)

უცებ უზარმაზარი გორილა (ჩვენ ხელებით ვახვევთ დიდ წრეს.)

კინაღამ დამიმტვრია. (მარჯვენა, მარცხენა ხელით ვაკაკუნებთ მკერდზე.)

ქალბატონები დედისთვის, ქალბატონები მამისთვის (ჩვენ ვაკაკუნებთ მარჯვნივ, შემდეგ მარცხენა მუხლზე.)

და თავს არ მოვიტყუებ. (მარჯვენა, მარცხენა ხელით ვაკაკუნებთ მკერდზე.)

ბავშვები დგანან წრეში ან მიმოფანტულები.

ათი, ცხრა, (ხელები დაუკრათ)

რვა, შვიდი, (მუხლებზე დაარტყა.)

ექვსი, ხუთი, (ტაში)

ოთხი, სამი, (სპანკ.)

ორი, ერთი. (ისინი ტაშს უკრავენ.)

ჩვენ ბურთთან ვართ (ისინი თვალებს შიგნიდან იფარებენ, შემდეგ ხელისგულს გარედან.) ჩვენ გვინდა თამაში.

Უბრალოდ მჭირდება

ჩვენ ვიგებთ: (თითოეული სიტყვისთვის ტაშს დაუკრათ.)

ბურთი, რომელიც იქნება (ყოველ სიტყვაზე დააჭერს.)

Დაწევა. (ისხდებიან.)

იპოვე და გაჩუმდი

ბავშვები რიგში დგანან მასწავლებლის პირისპირ.

ის იწვევს მათ, რომ შემობრუნდნენ და თვალები დახუჭონ, თვითონ კი მალავს საგანს.

მასწავლებლის ნებართვით ბავშვები ბრუნდებიან, ახელენ თვალებს და იწყებენ ფარული საგნის ძებნას. ობიექტის მპოვნელი მიდის მასწავლებელთან და ჩუმად, ყურში ამბობს, სად იპოვა. თუ ბავშვმა სწორად თქვა, ის განზე გადის.

თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი იპოვის ნივთს.

დაბალი მაღალი

ბავშვები წრეში დგანან.

ზრდასრული ამბობს: „ნაძვის ხე სხვადასხვა სათამაშოებით მოვრთოთ, ტყეში კი სხვადასხვა ნაძვის ხეები იზრდება: განიერი, დაბალი, მაღალი, თხელი. Ვიტყვი:

"მაღალი" - ასწიეთ ხელები მაღლა;

„დაბალი“ - ჩაჯექი და ხელები ჩამოწიე;

"ფართო" - წრე უფრო ფართო;

"თხელი" - გააკეთე წრე უკვე.

თამაში უფრო სახალისოა, თუ ზრდასრული ცდილობს ბავშვების დაბნეულობას.

ფოსტა

თამაში იწყება მძღოლის მოწოდებით მოთამაშეებთან:

- დინგ, დინგ, დინგ!

- Ვინ არის იქ?

- სად?

- ზღაპრების ქვეყნიდან.

- რას აკეთებენ იქ?

- დაიბანეთ (იცეკვეთ, დახატეთ, გაიქეცით, ივარცხნეთ თმა, ჩაჯექით, გაიღიმეთ და ა.შ.).

მოთამაშეები ბაძავენ ან ასრულებენ დასახელებულ მოქმედებას.

ხუთი სახელი

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად.

ორი მოთამაშე, ბიჭი და გოგონა (ორი გუნდის წარმომადგენლები) გვერდში დგანან ორი ხაზის წინ.

სიგნალზე, მათ უნდა წავიდნენ წინ (ჯერ ერთი, შემდეგ მეორე), გადადგას ხუთი ნაბიჯი და ყოველი ნაბიჯისთვის ოდნავი შეცდომის გარეშე, ყოყმანით (რიტმის დარღვევის გარეშე) თქვან რაიმე სახელი (ბიჭები - გოგოების სახელები, გოგოები - ბიჭების სახელები). ერთი შეხედვით, ეს მარტივი ამოცანაა, ფაქტობრივად, არც ისე ადვილი შესასრულებელია.

შეგიძლიათ დაასახელოთ ხუთი სხვა სიტყვა (ცხოველები, მცენარეები, საყოფაცხოვრებო ნივთები და ა.შ.). ბევრი სახელია, მაგრამ ყველა ვერ შეძლებს ნაბიჯის რიტმში შეფერხების გარეშე აირჩიონ ხუთი სახელი და წარმოთქვან ისინი ერთმანეთის მიყოლებით.

გამარჯვებული ის არის, ვინც გაუმკლავდება ამ ამოცანას ან მოახერხებს მეტი სახელის დასახელებას.

საჭმელი - უჭმელი

ბავშვები წრეში დგანან.

მძღოლი წარმოთქვამს სიტყვას და ისვრის ბურთს მოთამაშეს.

თუ სიტყვა ნიშნავს საკვებს (ხილი, ბოსტნეული, ტკბილეული, რძის პროდუქტები, ხორცი და სხვა პროდუქტები), მაშინ ბავშვმა, რომელსაც ბურთი ესროლეს, ის უნდა დაიჭიროს („ჭამოს“). თუ სიტყვა აღნიშნავს საკვებს უვარგის საგანს, ბურთი არ არის დაჭერილი.

ბავშვი, რომელმაც არ დაასრულა დავალება, ხდება მძღოლი, იძახის დანიშნულ სიტყვას და ისვრის ბურთს ვინმეს.

ტიკ-ტაკ-ტაკი

ბავშვები მიმოფანტულები არიან.

მასწავლებელი აძლევს სიგნალს: "Tick!" - ბავშვები იხრებიან მარცხნიდან მარჯვნივ; სიგნალზე: "დიახ!" - გაჩერდი და სიგნალზე: "დააკაკუნე!" - ადგილზე ხტუნავს. ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშს არ ტოვებს. სიგნალები მეორდება 5-8 ჯერ. სიგნალების თანმიმდევრობა უნდა შეიცვალოს.

თამაშის ბოლოს უნდა აღინიშნოს ყველაზე ყურადღებიანი მოთამაშე.

სამი, ცამეტი, ოცდაათი

აირჩიეთ მძღოლი. მოთამაშეები დგანან წრეში და გაშლილ ხელებს ხსნიან. მძღოლი დგას წრის ცენტრში. როდესაც პირველად თამაშობთ, სასურველია, რომ მასწავლებელი იყოს მძღოლი.

მასწავლებელი განმარტავს, რომ თუ ის იტყვის: „სამი“ - ყველა მოთამაშემ ხელები გვერდებზე დადო; თუ იტყვის: „ცამეტი“ – ყველა ქამარზე ხელებს იკიდებს; თუ ის იტყვის: „ოცდაათი“ - ყველამ ასწია ხელები მაღლა (შეგიძლიათ აირჩიოთ ნებისმიერი მოძრაობა).

მასწავლებელი სწრაფად უწოდებს ამა თუ იმ მოძრაობას. მოთამაშე, რომელმაც შეცდომა დაუშვა, იატაკზე ზის. როდესაც წრეში რჩება 1-2 მოთამაშე, თამაში მთავრდება; გამოცხადებულია გამარჯვებულები.

თავისუფალი ადგილი

მოთამაშეები სხედან წრეში.

მასწავლებელი უწოდებს ერთმანეთის გვერდით მჯდომ ორ ბავშვს. ისინი დგანან ზურგით ერთმანეთისკენ და სიგნალზე: "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!" - წრის ირგვლივ დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით, გარბიან თავიანთ ადგილას და სხდებიან.

ზრდასრული და ყველა მოთამაშე აღნიშნავს, რომელმა ბიჭმა დაიკავა პირველი თავისუფალი ადგილი.

შემდეგ მასწავლებელი უწოდებს დანარჩენ ორ ბიჭს, თამაში მეორდება.

დაჯექი, დაჯექი, იაშა

ბავშვები ქმნიან წრეს.

წრის ცენტრში არის თვალდახუჭული ბავშვი. დანარჩენი მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, წრეში დადიან და ამბობენ:

დაჯექი, დაჯექი, იაშა,

კაკლის ბუჩქის ქვეშ.

დაღეჭე, ღეჭე, იაშა,

გამაგრებული თხილი

ნაჩუქარი ძვირფასს.

ბავშვები ჩერდებიან და ტაშს უკრავენ:

ჩოკი, ჩოკი, გოჭი,

ადექი, იაშა-კაცო.

ბავშვი-მძღოლი დგება და ნელა ტრიალებს წრეში.

სად არის შენი საცოლე

Რა აცვია

Რა ქვია მას

და საიდან მოიტანენ?

ბოლო სიტყვებით „იაშა“ მიდის ბავშვებთან, ირჩევს ნებისმიერ ბავშვს, გრძნობს და ცდილობს გამოიცნოს ვინ იპოვა, აღწეროს მისი ტანსაცმელი და დაარქვას სახელი.

გამოიცანით რა გააკეთეს

ბავშვები დგანან წრეში ან მიმოფანტულები. მასწავლებელი ირჩევს ერთ ბავშვს, რომელიც 8-10 ნაბიჯით შორდება ყველა მოთამაშეს და ზურგს აქცევს მათ. მან უნდა გამოიცნოს რას აკეთებენ ფეხბურთელები.

ბავშვები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა მოქმედებას წარმოაჩენენ. მასწავლებლის თქმით: "დროა!" ლიდერი ბრუნდება, უახლოვდება მოთამაშეებს და ეუბნება:

გამარჯობა ბავშვებო!

Სად იყავი?

რა ნახე?

ბავშვები პასუხობენ:

რაც ვნახეთ, არ ვიტყვით

და ჩვენ გაჩვენებთ რა გავაკეთეთ.

თუ მძღოლი სწორად გამოიცნობს, თავის ნაცვლად სხვა ბავშვს ირჩევს. თუ ის არასწორად პასუხობს, თამაში მეორდება იმავე მძღოლით.

ტაში

ბავშვები თავისუფლად მოძრაობენ დარბაზში (პლატფორმა).

მძღოლის ერთი ტაშისთვის ისინი უნდა ხტუნავდნენ, ორი ტაშისთვის - დასხდნენ, სამი ტაშისთვის - ადგნენ ხელები მაღლა (ან მოძრაობის სხვა ვარიანტები).

ყველა ბავშვი ბაძავს რაიმე სახის მოქმედებას, მაგალითად, უკრავს აკორდეონზე, ცხენზე ამხედრებს და ა.შ. მძღოლი გამოიცნობს გამოსახულ მოქმედებას. თუ მძღოლმა სწორად ვერ გამოიცნო, მაშინ ის კარგავს. ბავშვები ეუბნებიან მას, რაც გააკეთეს და გამოდიან ახალ მოქმედებაზე. მძღოლი ისევ გამოიცნობს.

შემდეგ შეირჩევა სხვა დრაივერი, თამაში მეორდება.

ჩისტიული

ბავშვები დგანან წრეში ან მიმოფანტულები.

ჩემი კისერი, ჩემი ყურები, (ხელები მეხება კისერზე, ყურებზე.)

ჩვენ ვამშრალებთ მათ. (მიბაძეთ პირსახოცით გახეხვას.)

სისუფთავე არის ყველაფერი. (თითით ემუქრება.)

ჩვენც ვიხეხავთ კბილებს. (მიბაძეთ კბილების გახეხვას.)

ერთი-ორი-სამი, ერთი-ორი-სამი (ხელები დაუკრათ)

გაიხეხეთ კბილების გამწმენდი სამი! (მიბაძეთ კბილების გახეხვას.)

თამაშები დაბალი მობილურობა

უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი

ᲠᲝᲒᲝᲠ ᲛᲘᲓᲘᲡ ᲡᲐᲥᲛᲔᲔᲑᲘ?

- Როგორ მიდის საქმეები? Ამგვარად!	აჩვენეთ ორივე ხელის ცერა თითი ზემოთ.
-როგორ მიდიხარ? - Ამგვარად!	მარტი.
- როგორ გარბიხარ? - Ამგვარად?	ადგილზე გაუშვით.
-ღამე გძინავს? - Ამგვარად!	შეაერთეთ ხელისგულები და დაადეთ თავი მათზე (ლოყაზე)
- როგორ მიიღებ? - Ამგვარად!	დააჭირე ხელი შენსკენ.
- აძლევ? - Ამგვარად!	ხელისგული წინ წამოწიე.
-როგორ ხუმრობ? - Ამგვარად!	ამოუშვით ლოყები და ნაზად დაარტყით მათ მუშტებით.
როგორ ემუქრები? - Ამგვარად!	აწიეთ თითი წინ, ან ერთმანეთს.

"საპირისპირო თქვი"

(ბავშვები დგანან წრეში, ისვრიან და იჭერენ ბურთს ანტონიმური სიტყვების სახელით)

მშვიდი მუსიკის ქვეშ ბავშვები ტოვებენ დარბაზს.

ვიუშკი - ვიუშკი

ხედები, ხედები, დათვალიერება	ხელები შეკრული მათ წინ მუშტებად. მოატრიალეთ მუშტები ერთმანეთის გარშემო. წარმოთქვით ტექსტი დაბალი ხმით.
მე ლურსმანი მას.	დაარტყით მუშტი მუშტზე (მონაცვლეობით 2 დარტყმა - მარჯვენა ხელის თავზე, 2 დარტყმა - მარცხენა ხელის თავზე).
	აჩვენეთ ორივე ხელის საჩვენებელი თითები.
ხედები, ხედები, ხედები ხედი.	მოატრიალეთ საჩვენებელი თითები თქვენს წინ ერთმანეთის გარშემო. ტექსტის წარმოთქმა ნორმალური ხმით (საშუალო სიმაღლით).
მე ვეცემი ჩაქუჩებს. მე ვამაგრებ. მე ლურსმანი მას.	შეეხეთ საჩვენებელი თითით მარჯვენა ხელიმარცხენა ხელის საჩვენებელ თითზე (ზემოდან ქვევით) და პირიქით.
	მოხვიეთ ხელები მუშტებად და აჩვენეთ პატარა თითები.
ხედები, ხედები, ხედები ხედი.	მოატრიალეთ პატარა თითები ერთმანეთის გარშემო თქვენს წინ. წარმოთქვით ტექსტი თხელი ხმით-კომით.
მე ვეცემი ჩაქუჩებს. მე ვამაგრებ. მე ლურსმანი მას.	შეეხეთ მარჯვენა ხელის პატარა თითს მარცხენა ხელის პატარა თითს (ზემოდან ქვემოდან) და პირიქით.
	საჩვენებელი თითით დააჭირეთ ცხვირის წვერს.

მალანია

მალანიაში, მოხუც ქალთან	ხელების ტაში: ახლა მარჯვენა, შემდეგ მარცხენა ხელი ზემოდან.
პატარა ქოხში ცხოვრობდა	ჩამოკეცეთ ხელები კუთხით, აჩვენეთ "ქოხი".
შვიდი ვაჟი,	აჩვენე შვიდი თითი.
ყველა წარბების გარეშე	თითებით გამოიკვეთეთ წარბები.
ამ ყურებით	ხელისგულები გაშლილი თითებით ყურებამდე მიიტანეთ.
ასეთი ცხვირით	აჩვენეთ გრძელი ცხვირი ერთმანეთის მიყოლებით დადეთ ხელისგულები გაშლილი თითებით.
ასეთი თავით	გამოიკვეთეთ დიდი წრე თავის გარშემო.
აი ასეთი წვერით!	აჩვენე დიდი წვერი შენი ხელებით.
არც სვამდნენ და არც ჭამდნენ	ერთი ხელით მიიტანეთ „ჭიქა“ პირთან, მეორეთი კი „კოვზი“.
ყველამ მალანიას შეხედა	ხელები თვალებთან მიიჭირე, თითები წამწამებივით მოხვიე.
და ყველამ გააკეთა ეს...	ბავშვები აჩვენებენ ფარულ მოქმედებებს.

გემი

ცნობისმოყვარე ბარაბარა

მაიმუნები

ჟურნალი

ტუკი, ტუკი, ტუკი, ტუკი, ნაჯახით მოჭრეს მუხა.	პალმები ჩაკეცილი არიან ციხეში. გააკეთეთ დაჭრის მოძრაობები ხელებით (მოხარეთ იდაყვები და გადაიტანეთ საკეტი მარცხნივ, შემდეგ მარჯვნივ).
პლანერი ხელში ავიღეთ და ძუები ყველაფერს ჭრიან.	ხელისგულები იკეცება და სწორდება. მოხრილი იდაყვები (ხელები მუცელთან) სწორდება წინ. და ისევ მოხარეთ, ხელისგულები მუცელთან მიიყვანეთ.
გლუვი ჟურნალი გამოვიდა. ოჰ, მძიმეა.	დაარტყით გვერდებზე, ხელები სხეულზე დააჭირეთ
Რა უნდა გავაკეთოთ? როგორ ვიყოთ? ლოგინს გავაბრტყელებთ. პეტიადან მაშამდე მაშადან ილიუშამდე, ილიუშიდან ფაშამდე...	ყველა ზის წრეში. ერთ-ერთი ბავშვი ასახავს ლოგინს, წევს, სხეულზე დაჭერილი სწორი მკლავები. ბავშვი, რომელსაც ტექსტში ეძახიან, ააგორებს "ლოგის", მეზობლები წრეში მარცხნივ და მარჯვნივ შეუძლიათ დაეხმარონ მას.

"ჩამკეტი"

თამაშის პროგრესი:ყველა მოთამაშე დგას წყვილებში ერთმანეთის პირისპირ და ხელში უჭირავს - ეს არის კარიბჭე. ბოლო წყვილის ბავშვები გადიან ჭიშკრის ქვეშ და დგანან სვეტის წინ, რასაც მოჰყვება შემდეგი წყვილი.

წესები:თქვენ უნდა წახვიდეთ ისე, რომ არ შეეხოთ ჭიშკარს, ბავშვები ერთმანეთს ხელს უჭერენ.

ირემს აქვს დიდი სახლი

ირემს აქვს დიდი სახლი,

და კურდღელი პატარაა.

ირემი ზის,
იყურება ფანჯრიდან.

Bunny გაშვებული მთელს სფეროში

მის კარზე კაკუნი ისმის:

"დააკაკუნე დააკაკუნე, გააღე კარი,

ტყეში არის ბოროტი მონადირე!”

ბაჭია, ბანი, გაიქეცი!

მომეცი თათი!

ხელები თავზე მაღლა ასახავს სახლის სახურავს.

ხელები წარმოადგენს სახურავს, მაგრამ დაბლა

მხარი დაუჭირეთ ლოყას მარჯვენა მუშტით; მარცხენა ხელი მხარს უჭერს მარჯვენას.

ადგილზე გაუშვით.

დაარტყით ფეხები, ხელები ქამარზე მოხვიეთ.

კარზე რიგრიგობით კაკუნის იმიტაცია
მარჯვენა და მარცხენა ხელი

ხელები ქამარზე, მონაცვლეობით მოუხვიეთ მარჯვნივ და მარცხნივ, ხოლო თავი უკან მოაბრუნეთ.

ხელის მოძრაობების მოწვევა

ხელის გაშლილი ხელისგულით გაწვდით

"თოვლის კაცი"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

"ფალკონი"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

"კოლობოკი"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:ამ თამაშის ბურთი შეიძლება იყოს ნებისმიერი ზომის. მონაწილეები დგანან წრეში ერთმანეთისგან გაშლილი ხელების დაშორებით. წრის ცენტრში არის მძღოლი. მოთამაშეები ერთმანეთს გადასცემენ ბურთს ფეხებით, მძღოლი კი მის ჩაჭრას ცდილობს. მოთამაშეებს არ აქვთ უფლება დატოვონ ადგილი. მათ შეუძლიათ შეუფერხებლად გააგორონ ბურთი, დაარტყონ მას, გააკეთონ მატყუარა მოძრაობები. თქვენ არ შეგიძლიათ უბრალოდ აიღოთ იგი. და მძღოლს შეუძლია გააკეთოს, როგორც მას სურს; დაიჭირეთ ბურთი ფეხით, ხელით, გამოაგდეთ წრიდან, უბრალოდ შეეხეთ მსუბუქად.

თუ მძღოლმა მოახერხა ბურთის დაჭერა, ის იკავებს იმ მოთამაშის ადგილს, ვისგანაც ბურთი მოხვდა

"PIKE"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

გავიდა ტყე, გავიდა კოტეჯები,

დაცურავდა მდინარეზე

წითელი ბურთი.

მე ვნახე ღვეზელი: -

ეს რა არის?

დაიჭირე, დაიჭირე.

არ დაიჭიროთ.

ბურთი ისევ ამოვარდა.

გამოდი, შენ იხელმძღვანელე!

თამაშის პროგრესი:თამაში ტარდება ბურთით. ბავშვები წრეში დგანან. პაიკი არჩეულია. ის მიდის წრის შუაში. ლექსის პირველ ოთხ სტრიქონზე ბავშვები ატრიალებენ ბურთს ერთიდან მეორეზე წრის ცენტრში (პაიკს გასცდნენ). ლექსის მეხუთე სტრიქონზე ბურთი გადადის პიკესკენ, რომელიც იღებს ბურთს, წარმოთქვამს მეექვსე სტრიქონის ტექსტს და, როგორც იქნა, უყურებს ბურთს.

ლექსის მეორე სტროფის პირველ სამ სტრიქონზე, პიკე ურტყამს ბურთს იატაკზე და წარმოთქვამს ამ ტექსტს, მეოთხე სტრიქონზე ის ისევ აბრუნებს ბურთს ბავშვებს, რომლებიც კვლავ აგრძელებენ მის გადახვევას ერთიდან მეორეზე. შუა. ბავშვი, რომელზედაც სიტყვა "შენ მართავ" გამოვიდა ბურთით შუაში. ის ხდება პიკი. თამაში მეორდება.

"ვინ წავიდა?"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:ბავშვები აგებულია წრეში. მძღოლი წრის ცენტრში დგას და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი წრეში მდგარ ერთ-ერთ მოთამაშეს ეხება და ის ჩუმად ტოვებს ოთახს. მასწავლებელი საშუალებას აძლევს მძღოლს თვალები გაახილოს და ეკითხება: "გამოიცანი ვინ წავიდა?" თუ მძღოლმა სწორად გამოიცნო, მაშინ ის დგას წრეში და ირჩევს სხვა მძღოლს. თუ სწორად ვერ გამოიცნო, ისევ ხუჭავს თვალებს და დარბაზიდან გამოსულს წრეში ყოფილ ადგილს იკავებს. მძღოლმა, თვალების გახელით, უნდა დაურეკოს.

"დაფრინავს - არ დაფრინავს"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:ბავშვები სათითაოდ დადიან სვეტში. მასწავლებელი რეკავს სხვადასხვა ნივთები. თუ საგანი დაფრინავს, მაგალითად, თვითმფრინავი, ჩიტი, მაშინ ბავშვებმა უნდა ასწიონ ხელები გვერდებზე და ფრთებივით ააფრიალონ, თუ საგანი არ დაფრინავს, მაშინ არ უნდა ასწიონ ხელები.

ვინც ხელები არასწორად ასწია, დამარცხებულად ითვლება.

"ხოროვოდი"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები ქმნიან ორ წრეს, ერთი მეორის შიგნით და უერთდებიან ერთმანეთს. მასწავლებლის სიგნალით ისინი იწყებენ მოძრაობას მოცემული მიმართულებით (სიარული ან ნელი სირბილი). შეგიძლიათ შესთავაზოთ რიტმული სიარული სიმღერაზე ან მუსიკალურ აკომპანიმენტზე

"ბრუკი"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

ბავშვები ორად დადიან სვეტში. მასწავლებლის "ნაკადის" ბრძანებით ბავშვები ჩერდებიან, ხელებს უჭერენ და მაღლა ასწევენ ხელებს. თითოეული წყვილი, ბოლოდან დაწყებული, სათითაოდ ეშვება შიგნით (მკლავების ქვეშ) და დგას წინ, ხელები მაღლა ასწია.

"Ცივი ცხელი" (უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:მძღოლი ოთახს ტოვებს, ბავშვები საგანს მალავენ. ამის შემდეგ მძღოლი შემოდის და ეძებს ნივთს. და ბავშვები მიჰყვებიან მას და ამბობენ:

ცივი...თბილი...ცხელი...დამალული ობიექტის პოვნაში გვეხმარება.

"წყალი"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

"ნახოდკა"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

„ბუმბერა„(უფროსი – მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები სხედან წრეში. წრის შიგნით მიწაზე ბურთი ტრიალებს. ისინი, ვინც თამაშობენ ხელებით, ახვევენ მას საკუთარი თავისგან, ცდილობენ სხვის დაძლევას (ფეხებში ჩასვლას). ის, ვისაც ბურთი შეეხო (დააწვა), ზურგით აბრუნებს წრის ცენტრში და არ მონაწილეობს თამაშში, სანამ სხვა ბავშვს არ შეეხება. შემდეგ ის თამაშში შედის და ნაკბენი ისევ ზურგს აქცევს წრეში.

წესები:გააფართოვოს ბურთი მხოლოდ ხელებით; თქვენ არ შეგიძლიათ დაჭერა, ბურთის გამართვა.

"Ნაჯახი"

"მეფე ბარდა"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი)

თამაშის პროგრესი:რითმის მიხედვით, მძღოლი შეირჩევა - მეფე ბარდა, 8-10 ნაბიჯით შორდება ბავშვებს და ზურგს აქცევს. დანარჩენი ბავშვები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა მოქმედებას წარმოაჩენენ. მეფე ბარდა მიდის ბავშვებს და ეუბნება:

ბავშვები ასრულებენ დაგეგმილ მოძრაობას / რეცხავენ, უკრავენ აკორდეონს, წმენდენ იატაკს ... / მეფე ბარდა გამოიცნობს. თუ მან სწორად ვერ გამოიცნო, მაშინ წააგებს, ბავშვები ეუბნებიან, რაც გააკეთეს და ახალ ქმედებას გამოთქვამენ.

"იპოვე განსხვავება"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:ყველა ზის წრეში. იმისათვის, რომ თამაში ითამაშოს, მოთამაშეებმა ერთმანეთი ყურადღებით უნდა შეამოწმონ. როდესაც ფასილიტატორი ტოვებს ოთახს, მონაწილეებმა უნდა შეიტანონ მცირე ცვლილებები მათ გარეგნობაში: შეიკრან თმა, შეიკრან თითი, გააუქმონ ღილაკი და ა.შ. ფასილიტატორმა უნდა განსაზღვროს, რა შეიცვალა მოთამაშეებისთვის. ის, ვისთანაც მან ყველაზე მეტი ცვლილება აღმოაჩინა, ამოძრავებს.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები ქმნიან წრეს. მძღოლი წრის ცენტრში დგას და თვალებს ხუჭავს. ბავშვები ხელჩაკიდების გარეშე დადიან წრეში მარჯვნივ (მარცხნივ) და ამბობენ:

"ფორმები"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები ქმნიან წრეს. ლიდერი დგას წრის ცენტრში. ხელჩაკიდებული, ყველა იწყებს წრეში მოძრაობას მოცემული მიმართულებით. მასწავლებლის სიგნალზე ყველა ჩერდება და იღებს სხვადასხვა პოზას - ფიგურებზე, მაგალითად, გამოსახულია მორბენალი სპორტსმენი, მფრინავი ჩიტი, ხტომა კურდღელი და ა.შ. მძღოლი ირჩევს ფიგურას, რომელიც ყველაზე მეტად მოეწონა და ადგილებს ცვლის. ამ მოთამაშესთან ერთად.

"ქანდაკებები"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

ეს თამაში საუკეთესოდ ითამაშა დიდი ბურთით. მოთამაშეები დგანან წრეში და ხელებით უყრიან ბურთს ერთმანეთს. ვინც ბურთს არ დაიჭერს, ის იღებს ჯარიმას: აგრძელებს თამაშს, ცალ ფეხზე დგომა. თუ ამ პოზიციაზე მოახერხა ბურთის დაჭერა, მაშინ ჯარიმა მოხსნილია; ის ორივე ფეხზე დგას. თუ კიდევ ერთი შეცდომა დაშვებულია, მოთამაშე ეშვება ერთ მუხლზე. მესამე შეცდომაზე ორივე მუხლზე ეშვება. თუ მოთამაშე ამ პოზიციაზე ბურთს დაიჭერს, ყველა პენალტი ეპატიება და ის თამაშს ორივე ფეხზე მდგომი აგრძელებს. და თუ ვერ შეძლებთ, მოგიწევთ თამაშის დატოვება.

"ექო"(უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი).

თამაშის პროგრესი:ბავშვები სათითაოდ დადიან სვეტში. მასწავლებელი წარმოთქვამს ფრაზას, ბავშვები კი, ექოს მსგავსად, იმეორებენ ბოლო სიტყვას. მაგალითად, მასწავლებელი ამბობს: "კუკარეკუ" - ბავშვები ხაზგასმით პასუხობენ: "კუ-კუ".

"ვინ გაივლის მშვიდად"

Დავალებები:მოცემული მიმართულებით სიარულის გაცნობა, წონასწორობის შენარჩუნების უნარის განვითარება.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები დადიან თავისუფალ ფორმაციაში ერთი მიმართულებით. მასწავლებელი სთავაზობს მშვიდად სიარული ფეხის წვერებზე (გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს). მერე სიგნალს აძლევს: „ახლა კი სწრაფად ვიარეთ“. სიგნალზე სიარულის სიჩქარე რამდენჯერმე იცვლება.

"ბურთი"

თამაშის პროგრესი:ბავშვები გამოსახულია როგორც ბუშტითანდათანობით ივსება ჰაერით: ნელა ასწიეთ ხელები მაღლა და ამოუშვით ლოყები. მაგრამ ბურთი "აფეთდა": ბავშვები ნელ-ნელა მოდუნებულ მდგომარეობაში არიან და იატაკზე იძირებიან და ამბობენ: შშშ

წყარო: O.N. მორგუნოვა "ფიზიკური და რეკრეაციული მუშაობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში"

"მარცვლები"

Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ წესების მიხედვით, განავითარონ გამძლეობა.

თამაშის პროგრესი:
აღმზრდელი: მიწაში მარცვლები დარგეს.(ბავშვები იატაკზე სხედან, ბურთებად იქცევიან.) წვიმდა და მერე მზე გამობრწყინდა. მარცვლებმა გაღივება დაიწყეს, ყლორტები გაჩნდა.(ბავშვები ნელ-ნელა ადგებიან, მაღლა იწევენ, ხელებს მაღლა ასწევენ - "გაიჩოქება" - და "მზისკენ" მიბრუნდებიან).

"Ბუშტი"

Დავალებები:ასწავლოს ბავშვებს იმოქმედონ მასწავლებლის ბრძანებით, განავითარონ ყურადღება.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები და მოზარდები დგანან წრეში ხელჩაკიდებული.
განმანათლებელი:
გაბერეთ ბუშტი.
გაბერეთ დიდი.
დარჩი ასე
არ დაეჯახა.
ბავშვები თანდათანობით უკან იხევენ, აფართოებენ წრეს. სიტყვებზე "ბუშტი გასკდა", ისინი ხელებს აშვებენ და ამბობენ "შ-შ-შ".
თამაში მეორდება 2-4 ჯერ.

წყარო: O.N. მორგუნოვა "ფიზიკური და რეკრეაციული მუშაობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში"

"კვა-კვა-კვა"

Დავალებები: ავითარებს სმენის მეხსიერებას და გარკვეულწილად მოძრაობების კოორდინაციას და ყურადღებას.

თამაშის აღწერა:

ლიდერს ბინტით თვალდახუჭული აქვს, დანარჩენი ბავშვები კი მის გარშემო დგანან.
ლიდერი იწყებს ტრიალს და ამბობს გალობას:
„აი ბაყაყი ბილიკზე
ხტუნვა, ფეხები გაშალა,
კოღო დავინახე, ვიყვირე ...
"სიტყვაზე" ყვირილი", წამყვანი თითებს უსვამს მის წინ.
ლიდერის (ან უფრო ახლოს) მიერ მითითებული მოთამაშე ამბობს: „კვა-კვა-კვა“. ფასილიტატორმა უნდა დარეკოს ამ მოთამაშის სახელი.
თუ ლიდერმა სწორად გამოიცნო, მაშინ გამოვლენილი მოთამაშე ხდება შემდეგი ლიდერი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ლიდერი იმეორებს ყველაფერს.

თამაშის წესები
1. ლიდერს თვალდახუჭული აქვს, დანარჩენი ბავშვები კი მის გარშემო დგანან.
2. მასპინძელი ტრიალებს და წარმოთქვამს ზემოთ მოყვანილ საგალობლებს.
3. სიტყვაზე „იყვირა“ მასპინძელი თითებს უსვამს წინ, ხოლო მოთამაშემ, რომელსაც ის მიუთითებს, უნდა თქვას: „კვა-კვა-კვა“.
4. თუ ლიდერი სწორად გამოიცნობს ვინ არის მის წინ, მაშინ ეს მოთამაშე ხდება ლიდერი, წინააღმდეგ შემთხვევაში თამაში ახლიდან იწყება მეორე პუნქტიდან.

შენიშვნები:

მასპინძელს არ აქვს უფლება შეეხოს მოთამაშეებს.
თამაშის გასართულებლად დასაშვებია საკუთარი თავისთვის არაბუნებრივი ხმით qua-qua წარმოთქმა.

"კტიტი"

Დავალებები: თამაში ავითარებს მხატვრულობას, მოხერხებულობას.

თამაშის პროგრესი:

ბავშვი ოთხზე დაცოცავს, კატა გამოსახულია. ჩერდება და თავს აბრუნებს (კატა ირგვლივ იყურება), შემდეგ თავს იხრის (კატა რძეს სვამს).

ორ წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ გაართულოთ თამაში: კატა ცოცავს ზრდასრულის ფეხებს შორის, სკამის ქვეშ, ადის დივანზე, წევს, ღრიალებს.

"ჰამპტი დუმპი"

თამაშის პროგრესი

ბავშვები დგანან მოდუნებულ მდგომარეობაში, ხელები თავისუფლად ჩამოკიდებული. ტექსტის ქვეშ, რომელსაც ზრდასრული წარმოთქვამს, გადაატრიალეთ სხეული მარჯვნივ და მარცხნივ (ხელები თავისუფლად უნდა ჩამოკიდოს, როგორც ნაჭრის თოჯინა).

განმანათლებელი:

ჰამპტი ბალთაი
კედელზე დაჯდა.
Humpty Dumpty.
სიზმარში ჩავარდა.

ბავშვები ისვენებენ იატაკზე. თამაში შეიძლება ჩატარდეს ერთ ბავშვთან ერთად ან ბავშვების ქვეჯგუფთან ერთად.

"ცივი-თბილი"

Დავალებები:ავითარებს ყურადღებას, აზროვნებას.

თამაშის პროგრესი:

ბავშვები ხალიჩაზე სხედან თურქულად მოკეცილი ფეხებით.

განმანათლებელი:ჩრდილოეთის ქარი დაუბერა. გაცივდა, გაცივდა. (ბავშვები ბურთებად იქცევიან, ხელები მკერდზე გადაჯვარედინებული.)

სიგნალზე „მზე გამოვიდა. თბილ-თბილი გახდა“ ბავშვები ისვენებენ და თავს იწონებენ. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

წყარო: O.N. მორგუნოვა "ფიზიკური და რეკრეაციული მუშაობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში"

"იპოვე წყვილი"

იპოვე წყვილი - თამაში ავითარებს კლასიფიკაციისა და დალაგების უნარებს, ხელის თვალის კოორდინაციას, ხელის მოტორიკას და გონებრივ უნარებს.

თამაშის აღწერა

მაგიდაზე განლაგებულია საგნები, რომლებიც ერთმანეთთან შერწყმულია გარკვეული ნიშნების მიხედვით. აურიეთ ისინი. ბავშვს ეპატიჟება აიღოს ნებისმიერი ობიექტი და მოძებნოს მისთვის წყვილი, შემდეგ კი აუხსნას, რატომ თვლის ამ საგნებს დაწყვილებად.

თამაშის წესები
1. აწყობენ სხვადასხვა ნივთებს, რომლებიც შერწყმულია ერთმანეთთან (ფანქარი და ქაღალდი, წინდა და ფეხსაცმელი, საკეტი და გასაღები და ა.შ.)
2. დაალაგეთ ნივთები მაგიდაზე და აურიეთ.
3. ბავშვი ზის მაგიდასთან.
4. ზრდასრული ირჩევს ნებისმიერ საგანს და სთხოვს ბავშვს გამონახოს მისთვის წყვილი (ან
ბავშვი დამოუკიდებლად ირჩევს საგანს).
5. თუ ბავშვმა მეწყვილე იპოვა, გვერდით აყენებენ.
6. აიღეთ შემდეგი ნივთი და იგივე გაიმეორეთ.
7. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ელემენტი არ შეგროვდება წყვილებში.

შენიშვნა
ობიექტების ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სურათები ობიექტიდან.
წყარო M.F. ლიტვინოვი "რუსული ხალხური გარე თამაშები"

"იპოვე აღწერილობით"

იპოვეთ აღწერილობით - თამაში ორი ან სამი წლის ბავშვებისთვის. ხელს უწყობს ბავშვის დაკვირვების, მეხსიერების და ყურადღების განვითარებას.

თამაშის აღწერა:

სთხოვეთ ბავშვს აჩვენოს რას უწერთ მას.
მაგალითად: „გთხოვ, მაჩვენე ობიექტი. ის მრგვალია, ერთი მხარე წითელია, მეორე კი ლურჯი. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ მასთან: გააბრტყელეთ, გადააგდეთ ერთმანეთს ”(ეს არის ბურთი).

თამაშის წესები:
1. აუხსენით ბავშვს საგანი: მისი ფერი, ფორმა, რისგან არის დამზადებული, რისი გაკეთება შეგიძლიათ.
2. ბავშვი გამოცნობს და ასახელებს საგანს აღწერილობიდან

შენიშვნა

შეგიძლიათ აღწეროთ ადამიანები, ცხოველები, ბუნება - ნალექი, ხეები... (დიახ, ყველაფერი, რაც ჩვენს გარშემოა) და სთხოვეთ ბავშვს გამოიცნოს ვისზე/რაზე საუბრობთ.

"დუმილი"

Დავალებები:თამაში რითმების დახმარებით ავითარებს მეტყველებას და მეხსიერებას.
თამაშის დაწყებამდე გუნდის მოთამაშეები ამბობენ:

პრიმიროსები, ჭიები
ზარები დარეკეს.
ახალი ნამით
სხვა შესახვევში.
არის ჭიქები, თხილი,
თაფლი, შაქარი.
ჩუმად!
სიტყვა "დუმილის" შემდეგ ყველა უნდა გაჩუმდეს. მასპინძელი მოძრაობებით, მხიარული სიტყვებით, საბავშვო რითმებით ცდილობს მოთამაშეების გაცინებას. თუ ვინმე იცინის ან ერთ სიტყვას იტყვის, წამყვანს ფანტომს აძლევს. თამაშის დასასრულს ბავშვები გამოისყიდიან თავიანთ ნაკლოვანებებს: მოთამაშეების თხოვნით მღერიან სიმღერებს, კითხულობენ პოეზიას, ცეკვავენ და ასრულებენ საინტერესო მოძრაობებს.