GOU SPO ავტომატიზაციისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების კოლეჯი №20

გაიდლაინები

ინგლისური ენის სახელმძღვანელოში

ედ. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. სმირნოვოი

საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის

საშუალო პროფესიული განათლება

შემდგენელი: მასწავლებელი GOU SPO KAIT No20 L.V. ბელოვა

მოსკოვი, 2010 წ

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის, რომლებიც მუშაობენ სახელმძღვანელოზე "ინგლისელი" ავტორები: გოლუბევი ანატოლი პავლოვიჩი, ბალიუკ ნატალია ვლადიმეროვნა, სმირნოვა ირინა ბორისოვნა საშუალო პროფესიული სკოლების სტუდენტებისთვის, საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2011 წ.

თემა 1 - „ჩემი სამუშაო დღე“………….. გვერდი 3

თემა 2 - „საუბარი მეგობრებზე“……… გვ.10

თემა 3 - „საჩუქრის არჩევა. ჰობი "...... გვ. 17

თემა 4 - ,,მზადება ზეიმისთვის“ ... .გვ.25

თემა 5 - „მაგიდასთან“…………………..გვ. 33

თემა 6 - „ჩემი სახლი ჩემი ციხეა“ .... გვ. 40

თემა 7 - „მოგზაურობა“……………….გვერდი 48

თემა 8 - „ვიზიტი ექიმთან“……………… გვ.55

თემა 9 - „სატელეფონო საუბარი“……..გვ. 62

თემა 10 - „წერილების გაგზავნა“……… გვ.70

თემა 11 - „სპორტი“…………………… გვ.79

თემა 12 - „ჩემი კოლეჯი“…………… გვერდი 87

თითოეულ თემაზე შეგიძლიათ იპოვოთ ტექსტების თარგმნა რუსულ ენაზე, ძირითადი სავარჯიშოები, სადაც მითითებულია მათი რაოდენობა, გვერდი, რომელზეც ისინი განთავსებულია სახელმძღვანელოში, დავალებები ინგლისურ და რუსულ ენებზე, ასევე სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ ამაზე. თემა. სახელმძღვანელო შეიცავს დამატებით დავალებებს, რომლებიც მასწავლებელს შეუძლია შესთავაზოს გაკვეთილზე ძლიერ მოსწავლეებს.

გაგზავნეთ ტექსტი ჩემი სამუშაო დღე (p75)

გამარჯობა. მე მქვია ვლად ვოლკოვი და ვარ კოლეჯის სტუდენტი. ახლა პირველ კურსზე ვარ.

მინდა მოგითხროთ ჩემი ჩვეული სამუშაო დღის შესახებ.

დილის 6.30 საათია და ჩემი უმცროსი ძმა ალექსეი ჩემი საძინებლის კარზე აკაკუნებს. "დღეს ჩემთან ერთად სირბილს აპირებ?" ის კითხულობს. ასე იწყება ჩემთვის ყოველი დილა. შარშან დავდიოდი სირბილით, მაგრამ მერე „ზარმაც გავხდი და ალექსეი ყველა შანსს იყენებს, რომ დამცინოს. ის რეგულარულად დადის სირბილით და „სხვათა შორის, კარგი სპორტსმენია – ასე ამბობს მისი მწვრთნელი. ალექსეი ჩოგბურთში დადის და ფეხბურთს დაწყებით სკოლაში სწავლის შემდეგ თამაშობს. ის თავის გუნდში საუკეთესო ფორვარდია.

ალექსეი მიდის და მე კიდევ ცოტა ხანს ვრჩები საწოლში. მაგრამ მაინც დროა ადგე. სააბაზანოში შევდივარ, შხაპს ვიღებ და კბილებს ვიწმენდ, შემდეგ ვბრუნდები ჩემს ოთახში და ტელევიზორს ვრთავ ახალი ამბების საყურებლად, სანამ თმას ვივარცხნი, ვიპარსავ და ტანსაცმელს ვიცვამ.

ახლა საუზმის დროა. მთელი ჩემი ოჯახი მაგიდასთან არის - დედა, მამა, ალექსეი და მე. ჩვენ გვაქვს ათქვეფილი კვერცხი და ბეკონი, ჭიქა ჩაი და სენდვიჩები. ჩვენ ვსაუბრობთ და განვიხილავთ სიახლეებს. ვფიქრობ, დროა ჩემი ოჯახის წევრები გაგაცნოთ. დედაჩემს მერი ჰქვია, ის ბავშვთა ექიმია. მამაჩემის სახელია ალექსანდრე და ის ინჟინერია. ალექსეი ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა. ის ჩემზე ოთხი წლით უმცროსია. ოჰ, მე ჯერ არ მითქვამს ჩემი უფროსი დის შესახებ. ნინა ჰქვია. Ის დაქორწინებულია. ის და მისი ქმარი ვაქირავებ ბინას ჩვენი ადგილიდან არც ისე შორს.

საუზმის შემდეგ ჩემს ჩანაწერებს ვათვალიერებ - თუ რამე დავტოვე, ქურთუკი ჩავიცვი, მერე დედას დავემშვიდობე და სახლიდან გავდივარ. მამაჩემი მაძლევს კოლეჯამდე თავისი მანქანით. ის უფრო გვიან იწყებს მუშაობას, ვიდრე ჩემი გაკვეთილები იწყება.

ჩემს კოლეჯში ზუსტად იმ დროს მივდივარ, რომ ზარის დარეკვამდე მივესალმო ჩემს კოლეგებს. როგორც წესი, ყოველდღე გვაქვს სამი-ოთხი მენსტრუაცია. კვირაში ხუთი დღე კოლეჯში მივდივართ. შაბათი და კვირა ჩვენი დასვენების დღეებია. გვაქვს ლექციები და სემინარები. ზოგჯერ ჩვენ ვმუშაობთ სახელოსნოებში. ჩემი აზრით, ეს ყველაზე საინტერესო გაკვეთილებია. ჩემი მეგობრები ამბობენ, რომ დღეს ინგლისურში გამოცდას ჩავატარებთ. მე ვფიქრობ, რომ გრამატიკაში ტესტების წერა უფრო რთულია, ვიდრე ინგლისურად საუბარი. იმედია არ ჩავარ.

შესვენების დროს დავდივართ დარბაზში და ვთამაშობთ კალათბურთს ან ფრენბურთს ერთ-ორ რაუნდს. მე და ჩემს მეგობარ ჯონს გვიყვარს ფანტაზიის კითხვა და განვიხილავთ ნიკ პერუმოვის უახლეს წიგნს. ის მეკითხება, მომეწონა თუ არა ის წიგნი, რომელიც მან მაჩუქა. ვეუბნები, რომ კვირის ბოლომდე წავიკითხავ წიგნს.

ღამის 13 საათზე დიდი პაუზა გვაქვს. მივდივართ სასადილოში და ვსვამთ რულეტს და წვენს. შემდეგ არის კიდევ ერთი პერიოდი, ეს არის მათემატიკა. ჩემი საყვარელი საგანია. მეცადინეობა მთავრდება 14:40 საათზე. ხანდახან ბიბლიოთეკაში მივდივარ სასწავლებლად, დღეს კი არა.

სახლში მიმავალ მეგობარ ლენას ვხედავ. მიღიმის და ცოტა ხანს ერთად ვივლით. უცებ მახსენდება, რომ მომავალ კვირას ერთი წელი ვიმყოფებით. 1 წავა და დაეძებს საჩუქარს მისთვის ხვალ. როცა წვეულებაზე პირველად შევხვდით, ვუთხარი, რომ ის ყველაზე ლამაზი გოგო იყო მსოფლიოში და მთელი ცხოვრება ვეძებდი. ახლა ვფიქრობ, რომ ის არა მხოლოდ ყველაზე ლამაზი გოგოა, არამედ საუკეთესო მეგობარიც. მე ნამდვილად მიყვარს იგი. ის ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა; ის სკოლას წელს ტოვებს. ლენას ოცნება მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ჩაბარებაა.

დაახლოებით საღამოს 4 საათზე მოვდივარ ჩემს ადგილას. დედა უკვე სახლშია. სამზარეულოში ამზადებს. მალე მამა და ძმა ჩამოდიან და ერთად ვივახშმოთ. სადილის შემდეგ ხვალინდელი დღის გაკვეთილებს ვაკეთებ, ტელევიზორს ვუყურებ და ვკითხულობ. გარეთ არ გავდივარ, რადგან ამინდი გაუარესდა, დაახლოებით საღამოს 23:30-ზე ვიძინებ.

გვერდი 77 No2

დაწერეთ მრავლობითი არსებითი სახელები

კბილი - კბილები ქალი - ქალები

ფეხი - ფეხები ფოსტალიონი - ფოსტალიონი

კაცი - კაცები ბავშვი - ბავშვები

გვერდი 77 No3

საჭიროების შემთხვევაში ჩადეთ სტატიები

1. მამაჩემი ინჟინერია. კარგი ინჟინერია.

2. დედამიწა მზის გარშემო მოძრაობს.

3. კოლეჯში დავდივარ. ვარ მეორე კურსის სტუდენტი.

5. გაიცანით ინგლისური ოჯახი, ბრაუნები.

6. ჩვენს ბიბლიოთეკაში ბევრი საინტერესო წიგნია.

7. ამაზონი ყველაზე გრძელი მდინარეა მსოფლიოში. ევერესტი ყველაზე მაღალი მთაა.

8. შესვენების დროს ჩვეულებრივ მივდივარ სასადილოში და ვსვამ ჭიქა წვენს და რულეტს.

9. დედაჩემი სამზარეულოში საუზმეს ამზადებს.

10. ალექსეი სკოლაში ზარის მოსვლამდე მიდის.

გვერდი 77 №4

თარგმნეთ ფრაზები რუსულად

დედის ჩანთა მასწავლებლის ჟურნალი

იულინის ბეჭედი აღნიშნავს ბიჭებს

ჩემი მეგობრის საბავშვო სათამაშოების წიგნი

მაგიდის ფეხის წიგნის გვერდი

გვერდი 77 №5

თარგმნეთ ფრაზები ინგლისურად

1. მასწავლებლის რეესტრი

2. მასწავლებლის წიგნები

3. ჩემი საძინებლის კარი

4.ფოსტალიონების ჩანთები

5. მამის მანქანა

6. ბავშვების სახელები

7. სიმღერის სიტყვები

8. სემის სავარჯიშო წიგნი

9. მოსწავლის პასუხი

10. ჩემი ძმის მწვრთნელი

გვერდი 77 #6

დაასრულეთ წინადადებები ოჯახის ხის გამოყენებით

1. ენი ჯონის ცოლია. ანა იოანეს ცოლია.

2. სტივენი დევიდის და ქეითის შვილია. სტეფანე დავითის და ქეითის ვაჟია.

3. ენი სტეფანეს დეიდაა. ანა სტეფანეს დეიდაა.

4. სემი მარიამის ქმარია. სემი მარიამის ქმარია.

5. მერი არის კერის, ჯესიკას და სტეფანის ბებია. მერი არის კერის, ჯესიკას და სტივენის ბებია.

6. კერი და ჯესიკა სტეფანის ბიძაშვილები არიან, კერი და ჯესიკა სტეფანის ბიძაშვილები არიან.

7. დევიდი არის კერის და ჯესიკას ბიძა. დევიდი კერისა და ჯესიკას ბიძაა.

8. ჯესიკა მერის და სემის შვილიშვილია

9. კერი დევიდის და ქეითის დისშვილია. კერი დევიდის და ქეითის დისშვილია.

10. ჯესიკა ანის და ჯონის ქალიშვილია. ჯესიკა ანას და ჯონის ქალიშვილია.

გვერდი 77 #6

დაწერეთ ზედსართავი სახელები შედარებითი და ზედსართავი ხარისხით

კარგი-უკეთესი-საუკეთესო

ცივი - ცივი - ყველაზე ცივი

ცუდი - უარესი - ყველაზე უარესი

მძიმე - მძიმე - უმძიმესი

ცოტა-ნაკლებად-ნაკლებად

ძვირი - უფრო ძვირი - ყველაზე ძვირი

გვერდი 77 #9

ჩასვით ფრჩხილებში მოცემული ზედსართავები სწორ ფორმაში

1. ორი თავია უკეთესივიდრე ერთი.

2. ეს არის ყველაზე საინტერესოწიგნი, რომელიც ოდესმე წამიკითხავს.

3. კონკორდი არის უსწრაფესითვითმფრინავი მსოფლიოში.

4. მაიკი არის უფრო მაღალივიდრე ნიკა.

5. ჰაროდსი არის ყველაზე ძვირიმაღაზია ლონდონში.

6. ეს არის ყველაზე იაფისასტუმრო ჩვენს ქალაქში.

7. განვიხილავთ უახლესიახალი ამბები.

8. ჩემი უფროსიძმა ჩემზე 5 წლით უფროსია.

9. პირველი ვარჯიში არის ნაკლებად რთულივიდრე მეორე.

10. ამინდი გახდა უარესი. წვიმს ჰგავს.

გვერდი 77 #10

თარგმნეთ რუსულად.

1. ვარდივით ლამაზია.

2. ბუსავით ჭკვიანია.

3. ჩემი ძმა მამაჩემივით ძლიერი არ არის.

4. ის არ არის ისეთი დაკავებული, როგორც მე.

5. ეს გოგო უფრო მიმზიდველია, ვიდრე ის.

6. ეს მოსწავლე ისეთივე ჭკვიანია, როგორც მისი მასწავლებელი.

7. ჩემი მანქანა არ არის ისეთი ახალი, როგორც შენი.

გვერდი 77 #15

გვერდი 77 #17

დაწერეთ სრულყოფილ დროში მოცემული წინადადებები, მარტივი წარსულში, საჭირო ზმნიზედების გამოყენებით.

1. ჩემმა მეგობარმა უკვე დაწერა ტესტი. გუშინ დაწერა.

2. ამ საღამოს ბორისმა საშინაო დავალება შეასრულა. მან საშინაო დავალება ორი საათის წინ გააკეთა.

3. მე უკვე ვუყურე ამ ფილმს. წინა თვეში ვნახე.

4. ჩვენ არასოდეს გვინახავს ის კაცი. გუშინ ჩვენს სახლთან არ ვნახეთ.

5. ისინი ახლახან დაბრუნდნენ სახლში. 5 წუთის წინ მოვიდნენ.

6. დღეს დილით ჩემი წიგნი სახლში დავტოვე. მაგიდაზე დავტოვე.

გვერდი 77 #18

გვერდი 77 #19

გვერდი 77 #20

გვერდი 91 №2

თარგმნეთ რუსულად

ჩემი მეგობარი, მისი მამა, მათი შვილი, მისი მეგობარი ბიჭი, ჩვენი მასწავლებელი, შენი წიგნი, მისი ყოფილი კლასელი, ჩემი კომპიუტერი.

Ეს ვისი წიგნია? ეს მისი წიგნია.

ვინ იცის სად ცხოვრობენ? Ჩემი მეგობარი.

ვინ დაპატიჟა დაბადების დღეზე? მან ყველა დაგვპატიჟა.

ამ წიგნებიდან რომელია შენი, ის ჩემია.

რა წიგნი გაქვს წაკითხული? ყველა ეს წიგნი წაკითხული მაქვს. სხვა წიგნი მინდა.

გვერდი 91#3

გვერდი 92 №4

გვერდი 92 №5

გვერდი 92 No6

გვერდი 92 No9

გვერდი 93 No10

გვერდი 93, No11.

აღწერეთ ვლადის მეგობრები.

აღწერეთ ვლადის მეგობრები.

ილია ფართო მხრებიანი ბიჭია, ღია თმა და მუქი თვალები. მას უყვარს მუსიკა და ძალიან კარგად უკრავს გიტარაზე. მისი მეგობარი გოგონა მაშაა. ის არის კეთილგანწყობილი და მეგობრული.

სტეპანი არის გამხდარი პატარა ბიჭი ყავისფერი თმით და დახრილი ცხვირით. მას უყვარს ფანტაზიის კითხვა და ვლადმა მისგან რამდენიმე წიგნი წაიღო წასაკითხად. ის მშვიდი ადამიანია და სასიამოვნოა მასთან საუბარი. მისი ახალი მეწყვილე არის შესანიშნავი გრძელფეხება გოგონა ქერა თმით.

იგორი ვლადის ახალი მეგობარია. ის ძალიან ჭკვიანია. ის კომპიუტერული გენიოსია, ამბობენ მასწავლებლები. მაგრამ ის არ არის წიგნის ჭია. ის თამაშობს ფრენბურთს და კარგად ცურავს. მისი მეგობარი გოგონა ოლგაა.

გვერდი 93, No12.

Გადათარგმნე ინგლისურად.

ჩემი მეგობარი ძალიან კარგი გოგოა. ის გამხდარი და მიმზიდველია. მას აქვს სწორი თვისებები. ის ატარებს მოკლე თმის შეჭრას; თმა ხვეული და ქერა აქვს, ცხვირი სწორი. სკოლაში დავმეგობრდით. მას შეუძლია გიტარაზე დაკვრა და უყვარს კითხვა. ის კარგი მეგობარია.

ჩემი მეგობარი ძალიან კარგი გოგოა. ის გამხდარი და მიმზიდველია. მას აქვს რეგულარული თვისებები. მოკლე ვარცხნილობა აქვს, თმა ღია და ტალღოვანი, ცხვირი სწორი. ჩვენ მასთან კოლეჯში დავმეგობრდით. შეუძლია გიტარაზე დაკვრა და ძალიან უყვარს კითხვა. ის კარგი მეგობარია.

დამატებითი ამოცანები თემაზე

1. ამ თვისებებიდან რომელი გსურთ ნახოთ თქვენს მეგობარში და რომელს მოერიდებით?

შეხედეთ ქვემოთ მოცემულ თვისებებს. რომელს ეძებ მეგობარში? რის თავიდან აცილებას ცდილობთ?

1. ერთგული - მტკიცედ უჭერენ მხარს ადამიანს

2. ეგოისტი - მხოლოდ საკუთარ თავზე ზრუნვა

3. აგრესიული - გაბრაზებული და მოძალადე

4. მომთმენი - მშვიდი, ადვილად არ აღიზიანებს

5. პატივცემული - აღფრთოვანებული და მნიშვნელოვნად მიჩნეული

6. თავდადებული - თავდადებული და ენთუზიაზმით სავსე

7. საზიზღარი - არაკეთილსინდისიერი სხვა ადამიანის მიმართ

8. მზრუნველი - მოსიყვარულე, დამხმარე და თანამგრძნობი

9. ეჭვიანი - რაღაცაზე გაბრაზებული ან გამწარებული

10. კრეატიული - შეუძლია ორიგინალური იდეების გამოგონება და განვითარება

11. მიმნდობი- პატიოსანი და გულწრფელი

12. უპატიოსნო - არა მართალი, არ შეიძლება ენდო

13. დამხმარე - კეთილი და დამხმარე რთულ ან უბედურ დროს

14. განწყობილი - გაბრაზებული ან დეპრესიული ყოველგვარი გაფრთხილების გარეშე

15. კეთილგანწყობილი - წარუმატებელი, როდესაც ცდილობთ იყოთ დამხმარე ან კეთილი

3. აგრესიული

4. პაციენტი

5. პატივმოყვარე

6. თავდადებული

7. ბოროტი

8. მზრუნველი

9. ეჭვიანი

10. შემოქმედებითად ნიჭიერი

11. ნდობა

12. უპატიოსნო

13. ერთგული, ვიღაცის მხარდამჭერი

14. გაუწონასწორებელი, კაპრიზული

15. წარუმატებლად ცდილობს იმოქმედოს საუკეთესო განზრახვებიდან

გვერდი 100, No1.

თარგმნეთ რუსულად.

Გადათარგმნე ინგლისურად

(ა) ზოგადი კითხვები

1. სტუდენტი ხარ?

2. მან დაგიპატიჟა დაბადების დღეზე?

3. უკრავთ ფორტეპიანოზე?

4. გინახავთ ეს ადამიანი ადრე?

5. გიტარაზე დაგვიკრავთ?

6. გუშინ იყავი კოლეჯში?

7. წაიკითხა თუ არა მან ეს ახალი წიგნი?

10. ჩვენთან მოდიან?

(გ) ალტერნატიული კითხვები

1. კარგი მოსწავლეა თუ ცუდი?

2. ცხოვრობენ მოსკოვში თუ პეტერბურგში?

3. წაიკითხე ეს თუ ის წიგნი?

4. საღამოს დისკოთეკაში მიდიხარ თუ სახლში დარჩები?

5. კითხულობ თუ უბრალოდ ოცნებობ?

6. აჩუქეს მას ალბომი ან ვიდეოები?

7. როცა შევიდნენ, მუშაობდა თუ თამაშობდა კომპიუტერზე?

8. თავისუფალ დროს თამაშობს ჩოგბურთს თუ ფეხბურთს?

9. გინდა ჩაი თუ ყავა?

10. ოცნებობდა კომპიუტერზე თუ მუსიკალურ ცენტრზე?

გ) სპეციალური კითხვები

1. რომელია ყველაზე დიდი ოთახი თქვენს ბინაში?

2. სად მიდიხარ?

3. როდის იწყება გაკვეთილი?

4. რატომ დარჩი გუშინ სახლში?

5. რა მოხდა მოთხრობის ბოლოს?

6. რამდენი ადამიანი იქნება წვეულებაზე?

7. რამდენი წლის ხარ?

8. ვინ დაპატიჟა?

9. სად ცხოვრობდა პატარა ბიჭი?

10. რა იცინოდნენ რომ შევედი?

11. როგორი მუსიკა მოგწონს?

12. რამდენი დრო დასჭირდა ტესტის დაწერას?

(დ) კითხვები სუბიექტისადმი

1. ვის უყვარს მუსიკა?

2. ვინ მოვა წვეულებაზე?

3. ვინ იყო მზად პასუხის გასაცემად?

4. ვინ იცის შედეგები?

5. ვინ ესაუბრა ვლადს გუშინ?

6. ვინ ჩამოვიდა ადრე?

7. ვინ უკრავდა ფორტეპიანოზე მეზობელ ოთახში?

8. ვინ მუშაობს ჩემს კომპიუტერზე?

9. ვინ წაიკითხა ეს წიგნი?

10. ვინ გაუკეთებს მას კარგ საჩუქარს?

(ე) კუდის კითხვები

1. მოყვარული თეატრის მოყვარულია, არა?

2. ისინი არ არიან ახლო მეგობრები, არა?

3. ფორტეპიანოზე კარგად უკრავს, არა?

4. გუშინ ხომ არ იყო დაკავებული?

5. მე კარგად ვთამაშობ ფეხბურთს, არა?

6. მას წაკითხული აქვს ყველა სამეცნიერო ფანტასტიკური წიგნი, არა?

7. ჩვენ კარგ სურათებს ვიღებთ, არა?

8. როცა მივედით, ის არ ამზადებდა, თუ ამზადებდა?

9. მათ რამდენიმე მუზეუმი მოინახულეს, არა?

10. მოგზაურობა იაფი იყო, არა?

გვერდი 102, No2.

გვერდი 102, No3.

გვერდი 103, No4

გააკეთეთ წინადადება უარყოფითი.

1. მე არ ვარ სტუდენტი.

2. დაბადების დღეზე არ დაგვიპატიჟებია.

3. ისინი არ უკრავენ გიტარაზე.

4. მთელი ზაფხული არ წამიკითხავს ამ წიგნს.

5. ხვალ ესეს არ დაწერს.

6. არ უყვარს თრილერების კითხვა.

7. ჩვენთან არ მოდიან.

8. 7 საათზე არ დგებოდა.

9. ის არ იჯდა თავის ოთახში, როცა ვიღაცამ დააკაკუნა კარზე.

10. ის არ ცხოვრობს ჰოსტელში.

11. არ მეგონა მარიამზე მეკითხებოდი.

12. მან არ მითხრა, რომ ადრე ენახა.

13. არ წავიდნენ წმ. პეტერბურგი ზაფხულში.

14. სახლში კლასიკურ მუსიკას არ მოვუსმენ.

16. სემი და მისი შეყვარებული ჩვენთან ამ შაბათ-კვირას არ მოვიდნენ.

17. კლასში არ იყო 5 მოსწავლე.

18. ჩვეულებრივ, 5 წუთი არ მჭირდება კოლეჯში მისასვლელად.

19. არ აგროვებდნენ მარკებს.

20. ვლადთან საკმაოდ დიდი ხანია არ ვმეგობრობთ.

გვერდი 104, No6.

გვერდი 104, No7.

Გადათარგმნე ინგლისურად.

თარგმნეთ ინგლისურად.

ტექნიკუმში ვსწავლობ და ბევრი თავისუფალი დრო არ მაქვს. მაგრამ ყოველთვის ვპოულობ დროს ჩემი ჰობისთვის. ძალიან მიყვარს სურათების გადაღება. ცოტა ხნის წინ მშობლებმა მაჩუქეს ძვირადღირებული და ძალიან კარგი ფოტოაპარატი და დიდ დროს ვატარებ საინტერესო კადრების ძიებაში. მიყვარს ჩემი მეგობრების სურათების გადაღება. როცა სალაშქროდ მივდივართ ან ქალაქში ვსეირნობთ, კამერა ყოველთვის თან მაქვს. მე უკვე მაქვს 4 ფოტო ალბომი და ჩემს მეგობრებს უყვართ მათი ყურება, როცა ჩემთან მოდიან.

ტექნიკურ კოლეჯში ვსწავლობ და ბევრი თავისუფალი დრო არ მაქვს. მაგრამ ყოველთვის ვპოულობ დროს ჩემი ჰობისთვის. ძალიან მიყვარს ფოტოების გადაღება. ცოტა ხნის წინ მშობლებმა მაჩუქეს ძვირადღირებული და ძალიან კარგი ფოტოაპარატი და დიდი დრო გავატარე საინტერესო სურათების ძებნაში. მე მიყვარს ჩემი მეგობრების ფოტოების გადაღება. როცა ქალაქში სასეირნოდ ან სასეირნოდ მივდივართ, კამერა ყოველთვის თან მაქვს. მე მაქვს უკვე 4 ალბომი ფოტოებით და ჩემს მეგობრებს უყვართ მათი ყურება, როცა ჩემთან მოდიან.

გვერდი 104, No8.

გვიამბეთ თქვენი ჰობის შესახებ.

ისაუბრეთ თქვენს ჰობიზე.

ჩემი ჰობი

ჰობი განსხვავდება გემოვნების მსგავსად. თუ თქვენ აირჩევთ ჰობი თქვენი ხასიათისა და გემოვნების მიხედვით, გაგიმართლათ, რადგან თქვენი ცხოვრება უფრო საინტერესო ხდება

ჰობი იყოფა ოთხ დიდ კლასად: საქმის კეთება, ნივთების გაკეთება, ნივთების შეგროვება და საგნების სწავლა.

ყველა ჰობი ჯგუფიდან ყველაზე პოპულარული არის საქმის კეთება. იგი მოიცავს მრავალფეროვან საქმიანობას, ყველაფერს, მებაღეობიდან მოგზაურობამდე და ჭადრაკიდან ფრენბურთამდე.

მებაღეობა ადამიანის ერთ-ერთი უძველესი ჰობია. ცნობილი ფაქტია, რომ ინგლისელებს ძალიან უყვართ მებაღეობა და ყვავილების მოყვანა, განსაკუთრებით ვარდების.

როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს უყვართ სხვადასხვა კომპიუტერული თამაშების თამაში. ეს შედარებით ახალი ჰობია, მაგრამ სულ უფრო პოპულარული ხდება.

ნივთების დამზადება მოიცავს ხატვას, ფერწერას, ქანდაკების დამზადებას, კოსტიუმების დიზაინს, ხელნაკეთ ნივთებს. ორი ყველაზე ცნობილი ჰობი მხატვარი იყო პრეზიდენტი ეიზენჰოვერი და სერ უინსტონ ჩერჩილი. ზოგიერთი ჰობი წერს მუსიკას ან უკრავს მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე. პრეზიდენტი ბილ კლინტონი, მაგალითად, უკრავს საქსაფონზე.

თითქმის ყველა აგროვებს რაღაცას თავისი ცხოვრების რაღაც პერიოდში: მარკები, მონეტები, ასანთის ყუთები, წიგნები, ჩანაწერები, საფოსტო ბარათები, სათამაშოები, საათები. ზოგიერთ კოლექციას რეალური ღირებულება არ აქვს. სხვები იმდენად დიდი და იმდენად ღირებული ხდება, რომ ინახება მუზეუმებსა და გალერეებში. ბევრი მსოფლიოში ცნობილი კოლექცია დაიწყო მცირედ ერთი ან ორი ნივთით. დიდი ფულის მქონე ადამიანები ხშირად აგროვებენ ნახატებს, იშვიათ წიგნებს და ხელოვნების სხვა საგნებს. ხშირად ასეთი კერძო კოლექციები ჩუქნიან მუზეუმებს, ბიბლიოთეკებს და საჯარო გალერეებს, რათა სხვებმა სიამოვნება მიიღონ მათ ნახვით.

როგორი ჰობიც არ უნდა ჰქონდეს ადამიანს, მას ყოველთვის აქვს მისგან სწავლის შესაძლებლობა. იმ საგნების კითხვით, რაც მას აინტერესებს, ის ამატებს იმას, რაც იცის. საგნების სწავლა შეიძლება იყოს ჰობის ყველაზე საინტერესო ასპექტი.

TEXT მზადება წვეულებისთვის. სამზარეულო. შოპინგი (გვ 111)

ვლადის დაბადების დღეა მეთერთმეტე ოქტომბერს.მისთან მოდიან მისი მეგობრები და წვეულებას აპირებენ.მეათე ოქტომბერს დილით ვლადი და დედამისი სამზარეულოში საუბრობენ.

დედა: საყვარელო, დამეხმარები სამზარეულოში?

ვლადი: რა თქმა უნდა. მაგრამ არ გეშინია, რომ ყველაფერს გავაფუჭებ? 1 დიდად მზარეული არ ვარ.

დედა: ფაქტობრივად, ვერაფერს გააფუჭებ. უბრალოდ აიღეთ სტაფილო და ოთხი ან ხუთი კარტოფილი, ჩაყარეთ ქვაბში, მოხარშეთ დაახლოებით ნახევარი საათის განმავლობაში. შემდეგ მოაყარეთ კანი და დაჭერით კუბებად, ჩაყარეთ ყველა ლურჯ თასში.

ვლადი: რისთვის არის ეს ბოსტნეული?

დედა: ისინი თქვენი საყვარელი ხორცის სალათისთვისაა, რა თქმა უნდა. შემდეგ დაუმატეთ მწნილი, ბარდა, სამი მოხარშული კვერცხი და ძეხვი.

ვლადი: და მაიონეზი, რა თქმა უნდა.

დედა: აჰ, რა თქმა უნდა. და ჩვენ "მაიონეზი გამოგვრჩა. როცა შენ და მამა საყიდლებზე მიდიხართ" არ დაგავიწყდეთ ყიდვა.

ვლადი: კარგი. და რაც შეეხება მწვანე ბარდას? მაცივარში ვერაფერს ვხედავ.

დედა: არა?მე მეგონა ცოტა დაგვრჩა.მაინც შეგიძლიათ, ქილა მწვანე ბარდა შეიტანოთ საყიდლების სიაში.

ვლადი: დედა, რის მომზადებას აპირებ მთავარი კერძისთვის?

დედა: მე ვფიქრობ, რომ ძროხის სტროგანოვი კარგი არჩევანია,

ვლადი: ძროხის სტროგანოვი? ეს არის არაჟანში მოხარშული და ბრინჯთან ერთად მოხარშული ხორცი, არა?

დედა: ზუსტად. როგორ მოგწონთ ეს?

ვლადი: იცით, ეს არის ის, რაც მე ნამდვილად მომწონს.

დედა: რა თქმა უნდა, ძალიან კარგად ვიცი. სხვათა შორის, არა მგონია, ღვეზელის გამოცხობა შევაწუხო. შენ იყიდი ლამაზ ნამცხვარს და მე გამოვაცხობ ფუნთუშებს.

ვლადი: აუცილებლად. კარგი, როგორც კი სალათი მზად იქნება, მე და მამა საყიდლებზე წავალთ.

დედა: კარგი, აქ არის სავაჭრო სია.

სუპერმარკეტში (p112)

მამაო დავიწყოთ თავიდანვე, რძის პროდუქტები უნდა ვიყიდოთ?

ვლადი: კი, ნახევარ კილოგრამ არაჟანს და სამას გრამ მაიონეზს ავიღებთ.

მამა: გინდა ყველი? სიაში ყველი არ არის.

ვლადი: რაც შეეხება რამდენიმეს მიღებას? მხოლოდ იმისთვის, რომ უსაფრთხო მხარეზე ვიყო.

მამა: რამდენი ავიღოთ, როგორ ფიქრობ?

ვლადი: დაახლოებით ოთხასი გრამი. ეს ნაჭერი გამოდგება.

მამა: მართალია. ავიღოთ რძეც.

ვლადი: რაც შეეხება დაკონსერვებულ საქონელს? ჩვენ გვჭირდება ქილა ბარდა, ქილა მარწყვის ჯემი ფუნთუშებისთვის და ლიტრი მზესუმზირის ზეთი.

ვლადი: რაიმე ხორცი უნდა ვიყიდოთ?

მამა: არა, არა, მაგრამ სალამი უნდა ვიყიდოთ.

ვლადი: მაღაზიის გამყიდველს ვთხოვო მისი დაჭრა?

მამა: "ჯობია ვიყიდოთ დაჭრილი სალამი ვაკუუმურ შეფუთვაში. უკეთესი გემო აქვს, ჩემი აზრით. და რას იტყვით შებოლილი ორაგულის ყიდვაზე?

ვლადი: მე მომეწონება. აიღეთ ეს პაკეტი, გთხოვთ? ახლა საკონდიტროში წავიდეთ, შოკოლადის ნამცხვარი მინდა ავირჩიო!

TEXT გაყიდვების გადასახადი (p113)

აშშ-ს ქალაქებსა და შტატებს უფლება აქვთ გადაიხადონ გარკვეული საქონლის ღირებულების დამატებითი პროცენტი.

უმეტეს ადგილებში, გაყიდვების გადასახადი არის თქვენს მიერ შეძენილი საქონლის ფასის 5-დან 10 პროცენტამდე. თქვენ უნდა გადაიხადოთ გაყიდვების გადასახადი ბევრ არასასურსათო ნივთზე, როგორიცაა ტექნიკური აღჭურვილობა, წიგნები, ჩანაწერები, საყოფაცხოვრებო პროდუქცია, ტექნიკა, კამერები და ფილმები. თქვენ გადაიხდით გაყიდვების გადასახადს მომზადებულ საკვებზე, მაგალითად, როდესაც ხართ რესტორანში. უნდა გახსოვდეთ, რომ მაღაზიებში არსებულ ნივთებზე ჩამოთვლილ ფასებში არ შედის გაყიდვების გადასახადი - მოლარე დაამატებს მას თქვენს ანგარიშში.

გვერდი 117 №10

გვერდი 117 No11

გვერდი 117 No12

გვერდი 118 №13

გვერდი 118, No14.

გვერდი 118, No19.

გვერდი 119, No20.

TEXT მაგიდასთან (გვ. 122)

დღეს ვლადის დაბადების დღეა. რამდენიმე წუთში მის სახლში მეგობრები მოვლენ. მშობლები და ძმა სახლში არ არიან. წავიდნენ ნინას ახალი ბინის სანახავად. ახლა ვლადი და ლენა სუფრას აწყობენ.

ლენა: შეხედე, ვლად, ყველაფერი რიგზეა?

ვლად: Ყველაფერი კარგადაა! ყვავილები უბრალოდ მშვენიერია!

ლენა:არა. ანუ, მოგწონს თეფშების და ჭიქების დგომა?

ვლად:Რათქმაუნდა! ახლა სალათები მოვიტანოთ.

ლენა:კარგი. ჯერ მაჩვენე, გთხოვ, სად არის ჩანგლები, კოვზები და დანები.

ვლად: შენს უკან სასადილოში არიან.

ლენა:Გმადლობთ. ახლა, ჩემი აზრით, ყველაფერი მზად არის.

ვლად:რატომ არ მოგვაქვს ცხელი საჭმელი?

ლენა:ვფიქრობ, უმჯობესია დაველოდოთ სტუმრების მოსვლას.

ვლად:აჰა! ვიღაც კარზე რეკავს!

ვლადი და ლენა სტუმრების შესახვედრად მიდიან. სტეპანი, იგორი, ილია, მიშა, ოლგა, ანა, მაშა და ვერონიკა ყველა ერთად შედიან ბინაში.

გილოცავ დაბადების დღეს, ვლად! გისურვებთ ყველაფერს საუკეთესოს!

ვლად: მადლობა ბიჭებო! გთხოვთ გაიაროთ.

სტეპანი:ვლად, ლენა, ეს არის ანა

ვლად:გამარჯობა ანა!

ლენა:სასიამოვნოა შენი გაცნობა, ანა!

ანა:Მეც!

იგორი:ვლად, ეს ყველა ჩვენგანის საჩუქარია.

ვლად:ოჰ! Საყვარელია! აჰა, ლენა, მაჩუქეს ციგურები. ეს ჩემი ძველი ოცნება იყო!

ვლადი და ლენა ყველას სუფრასთან ეპატიჟებიან.

სტეპანი:რომელი არჩევანი!

იგორი:ყველაფერი ძალიან გემრიელად გამოიყურება!

ვლად:აბა, ბიჭებო, დადეთ ყველაფერი, რასაც ხედავთ აქ.

ვერონიკა:ეს სალათი ძალიან კარგია. როგორ აკეთებ ამას?

ვლად:მართალი გითხრათ, არ ვიცი. დედაჩემი ამზადებს და ამბობს, რომ ეს მისი პირადი „ნოუ-ჰაუა“. მე თვითონაც მომწონს.

ილია: შეიძლება ეს სალათი მეც მივიღო?

ლენა:Რათქმაუნდა. კიდევ გინდა სცადო? ეს არის ხორცის სალათი. ვლადიმ მითხრა, რომ თვითონ მოამზადა.

ილია:მაშინ ყველამ უნდა სცადო.

სტეპანი: მომაწოდე მარილის საფენი, გთხოვ!

ანა: სად არის? Მე ვერ ვხედავ.

სტეპანი: სენდვიჩების თეფშთან არის.

ანა:მაგრამ! Ახლა ვხედავ. გთხოვთ.

სტეპანი: მადლობა.

იგორ: სალათში ამდენი მარილი არ ჩაყაროთ. არ მიირთმევთ, თუ ზედმეტ მარილს მოაყარებთ.

ვლად:ვიცი, რომ სტეპანს ყველაფერი ცხარე უყვარს.

ლენა: ვინმეს ლიმონათი უნდა თუ მინერალური წყალი?

ანა:მინერალები ჩემთვის, გთხოვთ!

ლენა:გაზიანი გინდა თუ უბრალო?

ანა:მარტივი გთხოვთ.

ვლად: არ არის დრო, რომ რამე ცხელი მოვიტანო?

ილია:თუ წინააღმდეგი არ ხარ, შევისვენოთ: ყველამ შეჭამა.

იგორ: ვლად, გვაჩვენებ შენს ახალ დისკებს?

მაშა: გოგოებო, დავეხმაროთ ლენას ჭურჭლის შეგროვებაში.

გვერდი 125 No1

თარგმნეთ რუსულად

1. ფანჯრიდან მთები მოჩანდა.

2. აუცილებლად უნდა ვუყუროთ ამ ფილმს. ისინი ამბობენ, რომ ის მართლაც საოცარია.

3. ის არაპროგნოზირებადია. არასოდეს იცი რას იტყვის ან რას გააკეთებს.

4. ყველაფრის ცოდნა შეუძლებელია.

5. ამბობენ, რომ ახალი ამბები არ არის კარგი ამბავი.

გვერდი 125 №2

გვერდი 125#3

თარგმნეთ რუსულად

8. ბნელდება.

9. ეტყობა არ გიყვართ ცხარე საკვები.

10. ჩვეულებრივ მას ნახევარი საათი სჭირდება კოლეჯში მისასვლელად.

11. ძალიან გვიან.

12. აქედან შორია პარკამდე.

13. რომელი საათია? სამი მეოთხედი.

14. მიხარია, რომ ასე ბედნიერი გხედავ.

15. სამწუხაროა, რომ ავად არის.

Str126 №5

გვერდი 126, No6.

გვერდი 126, No8.

გვერდი 126, No10.

გვერდი 127, No11.

თარგმნეთ ინგლისურად.

Გადათარგმნე ინგლისურად.

ინგლისელებს, როგორც წესი, სამჯერადი კვება აქვთ. დილით საუზმობენ. ტრადიციული ინგლისური საუზმე შედგება მარცვლეულისგან, სადღეგრძელო მარმელადით ან ჯემით, წვენით და ფინჯანი ჩაით ან ყავით. სადილი არის შუადღიდან საღამოს 13 საათამდე. ლანჩის საათებში ადამიანები ჩვეულებრივ მიდიან კაფეში ან რესტორანში. დიდ ბრიტანეთში შეგიძლიათ იპოვოთ უამრავი რესტორანი ეროვნული სამზარეულოთი - იტალიური, ჩინური ე. გ.

ვახშამი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი კვება დღის განმავლობაში, როდესაც მთელი ოჯახი ერთად არის. კომუნიკაციის დროა და არა მხოლოდ ჭამის დროს.

TEXT სახლები აშშ-ში (გვ. 133)

აშშ ხშირად არის წარმოდგენილი, როგორც ცათამბჯენების ქვეყანა. სინამდვილეში, ეს არ არის მთლიანად სიმართლე. მაღალი შენობები მდებარეობს ცენტრში (ცენტრში), მათში განთავსებულია მსხვილი ფირმების ოფისები, ბანკები და მაღაზიები. ნამდვილი ამერიკა იწყება პატარა მყუდრო სახლებით, რომლებიც აშენებულია ბავშვებთან ერთად ერთი ოჯახისთვის. თითოეულ სახლს აქვს თავისი საკუთარი სტილი, მათი „სახე“, მისი მცხოვრებლები სიყვარულით და მზრუნველობით ამშვენებენ მას. რა თქმა უნდა, 25 წლამდე ახალგაზრდებს საკუთარი სახლი არ ადარდებთ, ურჩევნიათ არა სახლი იყიდონ, არამედ იქირაონ. მაგრამ ნიშნობის შემდეგ ისინი იწყებენ შესაფერისი სახლის ძებნას. ნიშნობა გრძელდება ექვსი თვიდან სამ წლამდე (ზოგჯერ უფრო მეტსაც), მაგრამ ასე თუ ისე და ოცდაათი წლის ასაკში ახალგაზრდები იწყებენ საკუთარ სახლებში ცხოვრებას.

ტიპიური ორსართულიანი სახლი. პირველ სართულზე არის მისაღები, ჰოლი და სამზარეულო, ხოლო მეორე სართულზე არის საძინებლები. ავტოფარეხი არის დაბლა. ამერიკელი იტყვის: "მე ვცხოვრობ ორ ოთახიან სახლში", რაც ნიშნავს, რომ სახლი არ არის ძალიან დიდი ან "ჩემს სახლს აქვს 5 საძინებელი", რაც ნიშნავს, რომ სახლი საკმაოდ დიდია. როგორც წესი, სახლის წინ არის პატარა ბაღი ან გაზონი. სარდაფში ჩვეულებრივ არის სამრეცხაო და ზოგჯერ სპორტული დარბაზიც! ზამთარი იშვიათად მკაცრია აშშ-ში, ამიტომ კედლები არ არის სქელი. სახლები შენდება ძალიან სწრაფად. სამშენებლო კომპანიას ესაჭიროება 3-4 თვე. ახალი სახლის ასაშენებლად. რა თქმა უნდა, სახლებს აქვთ ყველანაირი კომფორტი.

სახლები შეიძლება განთავსდეს ცენტრიდან საკმაოდ მოშორებით. ცენტრიდან შორს ცხოვრება პრობლემას არ წარმოადგენს, რადგან ოჯახის თითოეულ წევრს ჰყავს მანქანა.

სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც უნდა იცოდეთ ამ თემაზე:

ბინა …………………………… ბინა

საცხოვრებელი კორპუსი… საცხოვრებელი სახლი

აბაზანა ……………………. აბაზანა

საძინებელი …………………………… საძინებელი

ჟალუზები……………………………ჟალუზები

ჩაშენებული გარდერობი…………………………………………………………………………………………………………

ხალიჩა …………………………… ხალიჩა

ღირდა ბედი…………...ღირდა ბედი

ფარდა……………………………… ფარდა

მყუდრო…………………………… მყუდრო/კომფორტული

იმსახურებს………………………….იმსახურებს

სასადილო ოთახი ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

დაბლა/პირველ სართულზე..ქვემოთ

ავეჯი ……………………………….ავეჯი

დერეფანი………………………… დარბაზი, დერეფანი

ჩამოკიდება........................

სახლის დათბობა………………………… სახლის დათბობა.

ცენტრში ………………………………… ცენტრში

შუაში………………………….შუაში

მარჯვენა/მარცხენა კუთხეში…………………მარჯვნივ/მარცხენა კუთხეში

სამზარეულო…………………………………..სამზარეულო

დაყარეთ ფილები……………………დააფინეთ ფილები

მისაღები ოთახი……………………… მისაღები ოთახი

ჰარმონიზაცია, ფერის შესატყვისი ... შესატყვისი

ახლოს…………………………….ახლოს/ არც ისე შორს

ხატვა…………………………………… ხატვა

რემონტი……………………………….რემონტი

დაზოგე…………………………………დაზოგე ფული

მისაღები ოთახი…………………………… მოსასვენებელი ოთახი

ფართი, ფართობი………………….. ფართი

მარცხნივ ………………………………………..მარცხნივ

მარჯვნივ………………………………………მარჯვნივ

კიბეებზე, ზედა სართულზე... ზევით

ფონი…………………………………………………………………

კარადა, გარდერობი………………………..გარდერობი

გათეთრება…………………………………….გათეთრება

სართული ……………………………………… სართული

გვერდი 134 №2

გვერდი 135 №3

Str135 №4

Str135 №5

გვერდი 136, No7.

სახლები აშშ-ში (გვ. 133)

აშშ ხშირად ცათამბჯენების ქვეყანად არის გამოსახული. სინამდვილეში, ეს მთლად ასე არ არის. მაღალი შენობები მდებარეობს ცენტრში (ცენტრში), სადაც განთავსებულია დიდი ფირმების ოფისები, ბანკები და მაღაზიები. ნამდვილი ამერიკა იწყება პატარა მყუდრო სახლებით, რომლებიც განკუთვნილია ბავშვებთან ერთად ერთი ოჯახისთვის. თითოეულ სახლს თავისი სტილი და „სახე“ აქვს; მისი მოსახლეობა სიყვარულით და მზრუნველობით ამშვენებს მას. რა თქმა უნდა, ახალგაზრდები, როგორც წესი, ოცდაათ წლამდე საკუთარი სახლის ქონაზე თავს არ იწუხებენ და სახლის ყიდვას ბინის დაქირავებას ამჯობინებენ, ნიშნობისთანავე იწყებენ ძებნას. აშესაფერისი სახლი საცხოვრებლად. ნიშნობა გრძელდება ნახევარი წლიდან სამ წლამდე (ზოგჯერ უფრო მეტსაც), მაგრამ მაინც ოცდაათი წლის ასაკში ახალგაზრდა წყვილი საკუთარ სახლში იწყებს ცხოვრებას.

ტიპიური სახლი ორსართულიანია. პირველ სართულზე განთავსებულია მისაღები ოთახი, ჰოლი და სამზარეულო, ხოლო ზევით არის საძინებლები. დაბლა არის ავტოფარეხი. ამერიკელი იტყვის: "მე ვცხოვრობ ოროთახიან სახლში", რაც ნიშნავს, რომ სახლი არ არის ძალიან დიდი, ან: "ჩემს სახლში ხუთი საძინებელია", რაც ნიშნავს, რომ სახლი საკმაოდ დიდია. სახლის წინ ჩვეულებრივ არის პატარა ბაღი ან გაზონი. სარდაფში ხშირად არის სამრეცხაო და ზოგჯერ სპორტული დარბაზიც! ზამთარი იშვიათად არის მკაცრი აშშ-ში, ამიტომ კედლები არ არის სქელი. სახლები ძალიან სწრაფად შენდება - სამშენებლო კომპანიას სამი-ოთხი თვე დასჭირდება ახალი სახლის აშენებას. რა თქმა უნდა, არის ყველა თანამედროვე კომფორტი.

სახლები შეიძლება მდებარეობდეს ცენტრიდან საკმაოდ შორს. ცენტრიდან შორს ცხოვრება პრობლემას არ წარმოადგენს, რადგან ოჯახის ყველა წევრს ჰყავს მანქანა.

1. არის თუ არა აშშ ცათამბჯენების ქვეყანა?

2. სად მდებარეობს მაღალი შენობები?

3. როგორი სახლებია დამახასიათებელი ნამდვილი ამერიკისთვის?

4. რატომ აქვს თითოეულ სახლს თავისი „სახე“?

5. ყიდულობენ თუ არა ამერიკაში ახალგაზრდები საკუთარ სახლებს?

6. რამდენ ხანს გრძელდება ჩართულობა აშშ-ში?

7. ტიპიური სახლი მრავალსართულიანია?

8. სად არის ჩვეულებრივ განთავსებული საძინებლები?

9. რა არის სახლის წინ?

10. ამერიკაში პრობლემაა ცენტრიდან შორს ცხოვრება?

გვერდი 136, No10.

Ჩემი ბინა.

ვცხოვრობ ახალ 16 სართულიან კორპუსში. ის მდებარეობს ძალიან თვალწარმტაც ადგილას, მდინარე მოსკოვის მახლობლად. პირველ სართულზე არის დიდი სუპერმარკეტი და ძალიან მოსახერხებელია ყოველდღიური შოპინგისთვის.

ჩვენი ბინა არის მეხუთე სართულზე. ეს არის ძალიან კომფორტული და კარგად დაგეგმილი. გვაქვს ყველა თანამედროვე კომფორტი, როგორიცაა ცენტრალური გათბობა, დენი, გაზი, ცხელი და ცივი წყალი და ტელეფონი. ჩვენს ბინაში არის სამი ოთახი, სამზარეულო, აბაზანა და ჰოლი. ასევე არის აივანი და შეგვიძლია დავტკბეთ მდინარის ულამაზესი ხედით.

ჩვენს ბინაში ყველაზე დიდი ოთახი არის მისაღები და მას ვიყენებთ როგორც სასადილო ოთახად, ასევე მოსასვენებლად. ოთახის შუაში არის დიდი მაგიდა და მის გარშემო ექვსი სკამი. ფანჯრის მოპირდაპირედ არის კედლის ბლოკი უამრავი წიგნით და ტელევიზორით. მარჯვენა კუთხეში არის ორი კომფორტული სავარძელი და პატარა ყავის მაგიდა. ასევე არის დივანი და ელექტრო ცეცხლი ჩვენს მისაღები ოთახში. ჩვენ ყველაზე მეტად მისაღები ოთახი მოგვწონს, რადგან საღამოობით იქ ვიკრიბებით ჩაის დასალევად, ტელევიზორის ყურებისთვის, სასაუბროდ და უბრალოდ დასასვენებლად და დასასვენებლად.

ჩემი ოთახი არის ყველაზე პატარა ოთახი ჩვენს ბინაში, მაგრამ ძალიან მყუდრო და მსუბუქი. ჩემს ოთახში არის საწოლი, გარდერობი, მაგიდა, სავარძელი და რამდენიმე წიგნის თარო. იატაკზე სქელი ხალიჩაა. ჩემი საძინებლის კედლები ყვითელია და მათზე რამდენიმე დიდი პლაკატია. ძალიან მომწონს ჩემი ოთახი, მაგრამ დროდადრო ვიცვლი. საკმაოდ ხშირად ვაძრობ საწოლს და ვცვლი პლაკატებს კედელზე.

ჩვენი სამზარეულო დიდი და მსუბუქია. კეთილმოწყობილია. გვაქვს მაცივარი, საყინულე, მიკროტალღური ღუმელი, ყავის მადუღარა, ტოსტერი და ჭურჭლის სარეცხი მანქანა. დილით ვიყენებთ სასადილო ოთახად.

გვერდი 136, No11.

მოგზაურობისას (გვ 141)

ხალხმა მოგზაურობა ძველ დროში დაიწყო. პირველი მოგზაურები იყვნენ მომლოცველები, მომთაბარეები და მკვლევარები. იმ დღეებში მოგზაურობა მართლაც სახიფათო იყო, მაგრამ ყოველთვის იყვნენ მამაცი და გაბედული ადამიანები, რომლებიც აგრძელებდნენ ახალი მიწების აღმოჩენას, სიმდიდრისა და დიდების ძიებაში.

დღესდღეობით ყველაფერი მნიშვნელოვნად შეიცვალა. ასობით კომპანია მზადაა დაგეხმაროთ, თუ სადმე აპირებთ წასვლას. თქვენ თავისუფლად შეგიძლიათ აირჩიოთ სად წახვალთ: შეიძლება დაისვენოთ მთაში ან ზღვაზე და თვითმფრინავი რამდენიმე საათში მიგიყვანთ თქვენთვის სასურველ ადგილზე. უამრავი ადამიანი დააკმაყოფილებს მოგზაურთა საჭიროებებს სასტუმროებსა და დასასვენებელ ცენტრებში მთელ მსოფლიოში. სტუმრები მხიარულობენ და ყველანაირად ზრუნავენ. არდადეგები გახდა ერთ-ერთი ყველაზე მომგებიანი ინდუსტრია და მრავალი ქვეყნის ბიუჯეტი, როგორიცაა თურქეთი, ეგვიპტე და საბერძნეთი, დიდად არის დამოკიდებული ტურიზმზე. მოგზაურობა უფრო ადვილი გახდა - და შესაძლოა ნაკლებად საინტერესო.

გვერდი 142 No1

თარგმნეთ რუსულად

1. თუ დღეს გვაქვს გამოცდა, ჩინებულ ქულას მივიღებ.

2. სადღესასწაულო ვახშამს მოვამზადებ იმ პირობით, რომ დროულად დაბრუნდებით სოფლიდან.

3. ისინი გელოდებიან, თუ მათი დახმარება დაგჭირდებათ.

4. არ ადგება, სანამ ვინმე არ გააღვიძებს.

5. ისინი ყირიმში გაემგზავრებიან მანქანით, სასტუმროს ნომრების დაჯავშნის პირობით.

6. 6 საათზე რომ დაგვირეკოთ, არ დავაგვიანებთ.

7. დედა ტორტს მოამზადებს, თუ ჭურჭელს მოგვიანებით გარეცხავთ.

1. რომ მოვიდნენ, დავიწყებდით მუშაობას.

2. მატარებლის განრიგი რომ მომეტანა, ჩვენთვის საუკეთესო მატარებელს ავირჩევდი.

3. ჩვენთან რომ ყოფილიყო, გამოსავალს იპოვიდა.

4. შენ რომ ვიყო, მანქანით წავიდოდი.

5. ავტობუსის ნაცვლად მანქანით რომ წახვიდე პრობლემა არ გექნება.

6. რომ იცოდნენ, რამდენ ადგილს იკავებს კარავი, არ აიღებდნენ.

7. ის რომ გენახა, მოგეწონებოდა.

1. გუშინ რომ დაეწყოთ საქმე, აქამდე დაასრულებდნენ.

2. რომ არ დამერეკა, არ მოვიდოდი.

3. კურორტის ბილეთი რომ ეყიდათ, საზაფხულო არდადეგები უკეთესად ექნებოდათ.

4. არ მოუწევდათ ბილეთების რიგში დგომა, თუ ლაშქრობაში წასვლას გადაწყვეტდნენ.

5. აქ რომ ყოფილიყო, მაშინვე მოაგვარებდა ამ პრობლემას.

გვერდი 143#2

უპასუხეთ კითხვებს სიტყვების სვეტის მონაცემების გამოყენებით

1. მოხვალ ჩვენთან? - შენს ადგილას მოვალ, თუ დრო მექნება.

2. ჩვენთან ერთად მოვლენ? - დავალებას შეასრულებენ ჩვენთან ერთად.

3. გაივლის თუ არა ის გამოცდას ინგლისურში? - ის ჩააბარებს გამოცდას ინგლისურში, თუ ბევრს იმუშავებს.

4. დამეხმარები? – დაგეხმარები, თუ ჯერ დამეხმარები.

5. დაასრულებს თუ არა მაიკი თავის საქმეს? – მაიკი დაასრულებს თავის საქმეს, თუ საკმარისად ჭკვიანი იქნება.

6. ვიმგზავრებთ მატარებლით? – ბილეთების დაჯავშნის შემდეგ მატარებლით გავემგზავრებით.

7. ზაფხულში სამხრეთში წახვალ? – ზაფხულში სამხრეთში წავალ, ფული რომ მქონდეს.

8. ქეითი თვითმფრინავით გაემგზავრება? - ქეითი თვითმფრინავით მიემგზავრებოდა, თუ ჰაერი არ იყო დაავადებული.

9. დაჯავშნებ ბილეთს ჩემთვის? - ბილეთს დაგიჯავშნებ, თუ გამგზავრების დრო მეტყვი.

10. თარგმნით თუ არა ამ წინადადებას? - ამ წინადადებას გადავთარგმნი, როცა ლექსიკონს მომცემ.

11. დაწერს თუ არა წერილს მეგობრებს? – მეგობრებს თუ გამოტოვებს, წერილს დაუწერს.

გვერდი 143 №3

გვერდი 145, No4

Გადათარგმნე ინგლისურად.

1. თუ დრო გაქვთ, დაწერეთ წერილი მეგობრებს.

1. თუ კარგი ამინდია, გავცურავთ და გარუჯვას.

2. თუ მატარებლით მიდიხართ, უკეთესი იქნება, ბილეთები წინასწარ იყიდოთ.

3. თუ კიდევ 2 დღე დარჩებით ჩვენთან, გაჩვენებთ პეტერბურგის ყველა ღირსშესანიშნაობას.

4. მოგწერ თუ დრო მექნება.

5. ასე რომ არ ინერვიულო, უკეთესად დავისვენებდით.

6. სანაპიროს ხედი ლამაზი იქნებოდა, ტურისტების კარვები რომ არ გაეფუჭებინათ.

7. მანქანით მივდიოდით, თუ მარშრუტი წინასწარ გვეფიქრა.

8. შენ რომ ვიყო ამდენს არ ვნერვიულობდი.

9. სახლში რომ ყოფილიყო, ტელეფონს პასუხობდა.

1. თუ გაქვთ დრო, რომ წერილი მისწეროთ მეგობრებს.

2. თუ ამინდი კარგია, ჩვენ უნდა ვიცუროთ და ვიბანაოთ.

3. თუ მატარებლით მიდიხართ ჯობია წინასწარ იყიდოთ ბილეთები.

4. თუ კიდევ ორი ​​დღე დარჩებით ჩვენთან, მე გაჩვენებთ პეტერბურგის ყველა ღირსშესანიშნაობას.

5. მოგწერ თუ დრო მექნება.

6. ასე რომ არ ინერვიულო, უკეთესად დავისვენებდით.

7. ზღვისპირა ლამაზი იქნებოდა ტურისტების კარვები რომ არ გაეფუჭებინათ.

8. მანქანით მივდიოდით, მარშრუტზე წინასწარ რომ გვეფიქრა.

9. შენ რომ ვიყო ამდენს არ ინერვიულებდი.

10. სახლში რომ ყოფილიყო, სატელეფონო ზარს პასუხობდა.

გვერდი 145, No6

გვერდი 146, No10

Გადათარგმნე ინგლისურად.

Თანამედროვე ცხოვრებაშეუძლებელია მოგზაურობის გარეშე. მოგზაურობის სხვადასხვა გზა არსებობს: შეგიძლიათ იმგზავროთ მანქანით, თვითმფრინავით, მატარებლით, ავტობუსით და ფეხითაც კი. ტრანსპორტის თითოეულ სახეობას აქვს თავისი უპირატესობები. მოგზაურობის ყველაზე სწრაფი გზა არის თვითმფრინავი, ყველაზე მოსახერხებელი და რომანტიული მგზავრობა ზღვით. თუ არ გინდათ იდარდოთ ბარგზე და ბილეთების ყიდვაზე, რა თქმა უნდა უნდა იმგზავროთ მანქანით. ფეხით მოგზაურობისას შეგიძლიათ დატკბეთ ულამაზესი ბუნებით და ხედებით, ასევე მოინახულოთ ის ადგილები, სადაც ვერცერთი ტრანსპორტით მისვლა შეუძლებელია.

თანამედროვე ცხოვრება მოგზაურობის გარეშე შეუძლებელია. არსებობს სხვადასხვა სახის მოგზაურობა: შეგიძლიათ მანქანით, თვითმფრინავით, მატარებლით, ავტობუსით და ფეხითაც კი. ყველა სახის ტრანსპორტს აქვს თავისი უპირატესობები.

ყველაზე სწრაფი მგზავრობა არის ერთი თვითმფრინავით. ყველაზე მოსახერხებელი და რომანტიული წყალში მოგზაურობაა. თუ ბარგზე ფიქრი და ბილეთების ყიდვა არ გინდა, რა თქმა უნდა, მანქანით უნდა წახვიდე. ფეხით, შეგიძლიათ დატკბეთ საოცარი ბუნებით და ულამაზესი სანახაობებით და მოინახულოთ ის ადგილები, სადაც არ შეგიძლიათ რაიმე სახის ტრანსპორტი.

ტექსტი ვიზიტი ექიმთან (p151)

ორშაბათს ვლადი თავს ცუდად გრძნობდა. მას ყელი სტკივა, ცხვირი ასდიოდა და მძიმე ხველა ჰქონდა. ის კოლეჯში წავიდა, მაგრამ პირველი პერიოდის შემდეგ მასწავლებელმა უთხრა, წადი ექიმთან, რადგან გრიპის სიმპტომები ჰქონდა და ეს ძალიან მტკივნეული დაავადება იყო. ასე რომ, ვლადმა დატოვა კოლეჯი და წავიდა პოლიკლინიკაში. კაბინეტის წინ რიგში რამდენიმე ადამიანი იდგა, მაგრამ ნახევარ საათზე არანაკლებ ვიადის რიგი მოვიდა და შემოვიდა.

ვლადი: დილა მშვიდობისა. Შეიძლება შემოვიდე?

ექიმი: დიახ, გთხოვთ. რა გჭირს?

ვლადი: მგონი ცოტა გავცივდი, ექიმო. ყელი მტკივა და ცხვირი მტკივა.

ექიმი: ხველა გაქვს?

ვლადი: დიახ, ზოგჯერ ვაკეთებ.

ექიმი: გაგიზომე ტემპერატურა?

ვლადი: ფაქტობრივად, არ მქონია, ექიმო.

ექიმი; შემდეგ დაჯექი. აქ არის თერმომეტრი. აბა, ახალგაზრდავ, შენი ტემპერატურა საკმაოდ მაღალია - 38,4 გრადუსია. ნება მომეცი შენი ყელი გამოვიკვლიო. ახლა გაიხეხეთ წელისკენ, გთხოვთ. შენს მკერდზე უნდა გამეკრა. კარგი, შეგიძლია შენ თვითონ ჩაიცვა.

ვლადი: ექიმო, რამე სერიოზულია ჩემთან?

ექიმი: ნუ ინერვიულებ, სერიოზული არაფერია. გრიპი გაქვს. ახლა გაზაფხულია და ბევრს აწუხებს გრიპი. მაგრამ მსუბუქად არ უნდა მოეკიდო შენს დაავადებას. ეს ხშირად იწვევს გართულებებს, თუ პაციენტი არ შეასრულებს ექიმის რჩევას.

ვლადი: რა გავაკეთო, ექიმო?

ექიმი: აი რეცეპტი, მიიღეთ ეს აბები დღეში სამჯერ. ამ ნარევით ყოველ ორ საათში ერთხელ გაიხეხეთ ყელი. შენ თვითონ ნუ წახვალ ქიმიკოსთან. სთხოვეთ ახლობლებს, წავიდნენ და წამალი მოგიტანენ. დალიეთ ცხელი ჩაი ან რძე. და დარჩით საწოლში მინიმუმ სამი დღე. გჭირდებათ ავადმყოფობის შვებულება?

ვლადი: დიახ, მე.

ექიმი: მაშინ მე მოგცემ შვებულებას სამი დღით და მერე ისევ მოხვალ ჩემთან.

ვლადი: დიდი მადლობა, ექიმო. ნახვამდის.

პოლიკლინიკიდან წასვლის შემდეგ, ვლადი პირდაპირ სახლში წავიდა. მან ალექსეის სთხოვა ქიმიკოსთან წასულიყო "წამალისთვის და დასაძინებლად წავიდა. ექიმის რჩევას მიჰყვა და ყველაფერი გააკეთა, რაც დანიშნა. მეგობრებმა დაურეკეს და ჰკითხეს, როგორ გრძნობდა თავს. უნდოდათ მისულიყვნენ, მაგრამ ვიადის დედამ არ მისცა საშუალება. ამიტომ გაუგზავნეს მას წასაკითხად. დღის ბოლოს მესამე ვლადმა შეწყვიტა ცემინება და ხველა და მისი ტემპერატურა ისევ ნორმალური იყო. გაუხარდა, რომ გამოჯანმრთელდა.

გვერდი 153 №4

11. გაგზავნეთ ექიმთან.

12. შეწყვიტე საუბარი!

13. მომეცი ქაღალდი.

14. თარგმნეთ ეს ტექსტი რუსულიდან ინგლისურად.

15. მირჩიეთ თემა მოხსენებისთვის.

16. არ გააღო ფანჯარა!

17. არ წაიღოთ ეს წიგნი. ის ჩემია.

18. კვირას წავიდეთ თხილამურებით

19. დაე, ილაპარაკონ.

20. დაე, თარგმნოს ეს რთული წინადადება.

21. არ მისცეთ უფლება ტელევიზორს უყუროს, სანამ ხვალ საშინაო დავალებას არ შეასრულებს.

22. წერილს მომწერ?

23. გთხოვთ გახსენით ფანჯარა.

24. შვებულების დროს გადაღებულ ფოტოებს მაჩვენებ?

25. შეგიძლია გადამითარგმნო ეს რთული წინადადება?

გვერდი 154 №5

Str154 №6

თარგმნეთ ინგლისურად.

Გადათარგმნე ინგლისურად.

1. გაუშვით ექიმთან.

2. წადი ექიმთან.

3. მოდით ვუყუროთ ამ ფილმს.

4. სთხოვეთ მედდას აუღოს ტემპერატურა.

5. არ დახუროთ კარი.

6. ნება მომეცით კინოში დაგპატიჟოთ.

7. გააკეთე ეს საშინაო დავალება!

8. ნუ ჰკითხავთ მას ამის შესახებ.

9. მალე გამოჯანმრთელდი!

10. ისინიც მოვიდნენ ჩემთან.

11. ერთად ვნახოთ ფოტოები.

12. არ გაცივდე!

13. გთხოვთ დახურეთ კარი.

14. შეგიძლიათ მითხრათ რომელი საათია?

1. გაუშვით ექიმთან.

2. წადი ექიმთან.

3. ვუყუროთ ამ ფილმს.

4. მიეცით ექთანს აზომოს მისი ტემპერატურა.

5. არ დახუროთ კარი!

6. ნება მომეცით დაგპატიჟოთ სურათებზე.

7. გააკეთე საშინაო დავალება!

8. ნუ ჰკითხავთ მას ამის შესახებ.

10. ჩემთანაც მოვიდნენ.

11. ერთად ვუყუროთ სურათებს (ფოტოებს).

12. არ გაცივდე!

13. დაკეტავ კარს, გთხოვ?

14. ხომ არ მეტყვით რა არის დრო?

გვერდი 156 #9

გვერდი 156 #11

გვერდი 156 #14

გვერდი 163 No1

თარგმნეთ რუსულად

თარგმნეთ რუსულად

1. ვიცოდი, რომ არასდროს აცდენდა ლექციებს.

2. იმედი მქონდა არ მოვიდოდა და წვეულებას არ გააფუჭებდა.

3. გვეგონა, რომ ისინი ბედნიერი წყვილი იყვნენ.

4. ყველა დარწმუნებული იყო, რომ ის მატყუარა იყო.

5. უცნაური! მეგონა, სახელმძღვანელო დამავიწყდა სახლში.

6. მან თქვა, რომ ძალიან დაიღალა.

7. არ იცოდნენ, რომ ის უკვე იყო ექიმთან.

8. მან თქვა, რომ პარასკევს არ წავა კოლეჯში.

9. ველოდი, რომ გამაცანი შენი მასწავლებელი.

10. მან თქვა, რომ მოხარული იყო ჩვენი დანახვით.

11. მან თქვა, რომ სურდა სხვა ქვეყანაში დარეკვა.

12. რატომ თქვი რომ არ იყავი გუშინწინ?

13. მას სურდა გაეგო, რატომ გამოტოვეთ ლექცია.

14. მიშამ მითხრა, რომ ძალიან მალე იქნებოდა.

15. დაგვპირდა, რომ მომავალ კვირას დაგვირეკავდა.

17. მამა დაჰპირდა, რომ ამჯერად მატარებლით მგზავრობა არც ისე დამღლელი იქნებოდა.

18. მათ ეშინოდათ, რომ რემონტი საკმაოდ პენი დაუჯდებოდათ.

19. დედას ეგონა, რომ ბავშვები ეზოში ფეხბურთს თამაშობდნენ.

20. სემმა მითხრა, რომ მთელი ღამე წიგნს კითხულობდა.

გვერდი 163#2

Str164#3

გვერდი 165, No4

გვერდი 165, No6

TEXT ინტერნეტი (გვერდი 170)

„პროფესიული განათლება A.P. Golubev, A.P. KorzhAvy და. ბ. სმირნოვი ინგლისური ენა ტექნიკური სპეციალობებისთვის ინგლისური ტექნიკური კოლეჯებისთვის სახელმძღვანელო...»

-- [ Გვერდი 1 ] --

პროფესიული განათლება

ა.პ.გოლუბევი, ა.პ.კორჟავი,

და. ბ. სმირნოვა

ინგლისური ენა

ტექნიკური

ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური ინსტიტუტი

"განათლების განვითარების ფედერალური ინსტიტუტი" (FGAU "FIRO")

როგორც სამეურვეო გამოყენება

საგანმანათლებლო დაწესებულებების სასწავლო პროცესში,

SPO პროგრამების განხორციელება ყველა ტექნიკურ სპეციალობაში

მე-4 გამოცემა, სტერეოტიპული UDC 802.0 (075.32) LBC 84.2Engl-9ya723 G621

Ავტორები:

A. P. Golubev - ზოგადი ვერსია, ნაწილი II (თეორიული მასალა);

A. P. Korzhaviy - ნაწილი II (პრაქტიკული ნაწილი), ნაწილი III;

I. B. სმირნოვა - სექციები I და IV

R e e n s e n t s:

მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტის კალუგის ფილიალის უცხო ენების კათედრის უფროსი ლექტორი. ნ.ე.ბაუმან ი.ვ.ჟურავლევი;

კალუგის ელექტრონული მოწყობილობების ტექნიკური სკოლის მასწავლებელი O.I. Ievleva Golubev A.P.

ინგლისური ტექნიკური სპეციალობებისთვის = G621 ინგლისური ტექნიკური კოლეჯებისთვის: სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის. საშუალო ინსტიტუტები. პროფ. განათლება / A. P. Golubev, A. P. Korzhaviy, I. B. Smirnova. - მე-4 გამოცემა, სრ. - მ.: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2014. - 208გვ.

ISBN 978-5-4468-0713-0 სახელმძღვანელო შექმნილია ტექნიკურ სპეციალობებში საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად, OGSE.03 „უცხო ენა“.

წარმოდგენილია მათთვის ყველაზე ხშირად გამოყენებული სასაუბრო თემები, დიალოგები და დავალებები. ფონეტიკისა და გრამატიკის საფუძვლების ხელმისაწვდომი პრეზენტაცია რუსულ ენაზე, სავარჯიშოების არსებობა საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ სახელმძღვანელო დამწყებთათვის. ცალკე განყოფილება - " პროფესიული საქმიანობასპეციალისტი“ - შეადგინეთ თემები, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია საგანმანათლებლო დაწესებულების კურსდამთავრებულთა მომავალ საქმიანობასთან.

საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის.

UDC 802.0(075.32) LBC 81.2Engl-9ya723 ამ პუბლიკაციის ორიგინალური განლაგება არის აკადემიის გამომცემლობის ცენტრის საკუთრება და მისი ნებისმიერი სახით რეპროდუცირება საავტორო უფლებების მფლობელის თანხმობის გარეშე აკრძალულია © Golubev A.P., Korzhaviy A.P., S.Bmir. 2012 © საგანმანათლებლო და საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © დიზაინი. საგამომცემლო ცენტრი „აკადემია“, 2012 წ

წინასიტყვაობა

ეს სახელმძღვანელო შეიქმნა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტისა და პროგრამის შესაბამისად უცხო ენატექნიკურ სპეციალობებში საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ დამტკიცებულ კლასიფიკატორში ტექნიკური სპეციალობების უცხო ენა მიეკუთვნება ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური დისციპლინების ციკლს (OGSE).

სახელმძღვანელო შედგება ოთხი ნაწილისაგან.

იქიდან გამომდინარე, რომ ტრენინგის ერთ-ერთი მოთხოვნა ელემენტარული კომუნიკაციის უნარის განვითარებაა, ავტორებმა საჭიროდ ჩათვალეს სახელმძღვანელოს დაწყება მოკლე შესავალი და მაკორექტირებელი ფონეტიკური კურსით, რადგან სწორი გამოთქმა კომუნიკაციის ერთ-ერთი აუცილებელი პირობაა.

შემდეგი განყოფილება, "საფუძვლები პრაქტიკული გრამატიკა“ შეიცავს მოკლე თეორიულ ინფორმაციას, საკონტროლო კითხვებს გრამატიკის ძირითად თემებზე, სასწავლო ტექსტებსა და მათთვის სავარჯიშოებს.

ავტორებმა მიზანშეწონილად მიიჩნიეს გრამატიკის შესწავლის მთელი კურსის გაჭიმვა. მათი აზრით, უმჯობესია, თავიდანვე წარმოვადგინოთ ინგლისური გრამატიკის საკმაოდ მოკლე და სრული სურათი, რომელიც შემდგომში შეიძლება დაემატოს საჭირო დეტალებს.

მესამე განყოფილება „სპეციალისტის პროფესიული საქმიანობა“ განიხილავს საგანმანათლებლო დაწესებულების კურსდამთავრებულთა მომავალ მუშაობას უშუალოდ დაკავშირებულ თემებს. ამ ბლოკის მთავარი მიზანია ჩამოაყალიბოს პროფესიულ თემებზე საუბრის წარმართვის, სპეციალური ლიტერატურის წაკითხვის უნარი. თითოეული თემა იმეორებს წინა ბლოკში შესწავლილ გრამატიკულ მოვლენებს.

მეოთხე განყოფილებაში „ბიზნეს ინგლისური“ ზოგად ყოველდღიურ თუ სპეციალურ თემებთან დაკავშირებული წინა ბლოკების ამოცანების ნაცვლად მოსწავლეებს ეძლევათ უფრო ვიწრო საქმიანი დავალებები.

ყველა განყოფილების მასალა დაყოფილია გაკვეთილებად მეტი მოხერხებულობისთვის. „გაკვეთილის“ ცნება აქ თემატურია, ანუ ის აერთიანებს საკითხების გარკვეულ სპექტრს და საერთოდ არ ნიშნავს „ერთ საათს“.

ან "ერთი სამუშაო". თითოეული გაკვეთილისთვის გამოყოფილი საათების კონკრეტული რაოდენობა მასწავლებელმა შეიძლება განსაზღვროს ჯგუფის მთლიანობისა და მომზადების ხარისხის გათვალისწინებით.

ნაწილი I

შესავალი კორექტირება

ფონეტიკური კურსი

–  –  –

ინგლისურში არის 44 ბგერა (12 ხმოვანი, 24 თანხმოვანი და 8 ე.წ. დიფთონგი, ანუ ბგერა, რომელიც შედგება ორი ხმოვანი ელემენტისგან). გთხოვთ გაითვალისწინოთ: ბგერების რაოდენობა არ უდრის ინგლისური ანბანის ასოების რაოდენობას, რომელთაგან 26-ია!

–  –  –

ტრანსკრიფცია არის ბგერების აღნიშვნა ჩვეულებრივი ნიშნებით.

ამ შემთხვევაში, თითოეული ტრანსკრიფციის ნიშანი შეესაბამება ერთ ბგერას.

ტრანსკრიფცია ჩვეულებრივ იწერება კვადრატულ ფრჩხილებში.

საერთაშორისო ტრანსკრიფციის ნიშნები

–  –  –

ინგლისური არტიკულაციისა და გამოთქმის ძირითადი მახასიათებლები ინგლისური ენის ცალკეულ ბგერებთან მუშაობის დაწყებამდე ჩვენ აღვნიშნავთ ზოგიერთ განსხვავებას ინგლისურ და რუსულ არტიკულაციას შორის.

1. ინგლისელები არ ახმიანებენ ენერგიულად ტუჩებს, არ მრგვალებენ ძლიერად, არ იჭიმებიან და არ აყენებენ წინ.

2. ნეიტრალურ მდგომარეობაში რუსების ტუჩები უფრო მოდუნებულია, ტუჩების კუთხეები დაშვებულია. ბრიტანული ტუჩები უფრო დაძაბულია და ტუჩების კუთხეები აწეული, რაც ოდნავ წააგავს ღიმილს.

3. ინგლისური თანხმოვნების გამოთქმისას ენა უფრო უკან იწევს, უფრო დაბალ და ბრტყელ მდგომარეობაშია ვიდრე რუსული თანხმოვნების გამოთქმისას. მაშასადამე, ისინი არ რბილდება და მტკიცედ წარმოითქმის, გარდა: [S], [Z], , , და ასევე [l] ხმოვანთა წინ i, e, u.

4. ინგლისური ხმოვანთა წარმოთქმისას ენა უფრო ხშირად განლაგებულია პირის ღრუს უკანა ნაწილში, ხოლო რუსულის წარმოთქმისას – ძირითადად წინ.

აქედან გამომდინარეობს ინგლისური ენის ბგერების დამახასიათებელი ნიშნები.

ხმოვანთა

1. ინგლისური ენის ხმოვნები, რუსულისგან განსხვავებით, რაოდენობრივად იყოფა გრძელ და მოკლედ. გრძელი ხმოვნები უფრო ხაზგასმულია, ვიდრე მოკლე ხმოვნები. მაგალითად: [I] - , ცოცხალი - დატოვე. მაგრამ ყველა მოკლე ხმოვანს არ აქვს დაწყვილებული გრძელი ბგერა.

2. დიფთონგებსა და ხმოვანებს ახასიათებს სრიალი არტიკულაცია ერთი ელემენტიდან მეორეზე. რუსულად ასეთი ხმები არ არის.

ხმოვანთა შემცირება

ინგლისურად, ისევე როგორც რუსულში, დაუხაზავი ხმოვანი ბგერა წარმოითქმის გაურკვევლად: ან იცვლება ხმოვანის ხარისხი, ან მისი სიგრძე მცირდება, ან ხმა მთლიანად იშლება: ინტერვალი [' [ელფოსტა დაცულია]@l], ფანქარი[' [ელფოსტა დაცულია]], დასაწყისი , ნიკელი , მოშორებით [@'weI].

თანხმოვნები

1. ინგლისური ყრუ თანხმოვნები უფრო ენერგიულად წარმოითქმის ვიდრე რუსული.

2. ამისთვის ინგლისური მეტყველებაგანსხვავება ბოლო ყრუ და ხმოვან თანხმოვნებს შორის მნიშვნელოვანია, რადგან ის სემანტიკურია. Მაგალითად:

ქუდი - კაბინის ფოთოლი - დატოვე უკან - ჩანთა ქუდი - ჰქონდა რუსი სტუდენტების ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული შეცდომა არის ინგლისური ბოლო ხმოვანი თანხმოვნების განსაცვიფრებელი.

3. თანხმოვნები [t], [d] და ცხვირის [n] ინგლისურად გამოითქმის ენის წვერით ალვეოლებზე, და არა ზედა კბილებზე, როგორც რუსული [t, d, n].

4. ყრუ თანხმოვნები [p], [t], [k] წარმოითქმის ამოსუნთქვით.

ჩვეულებრივ რუსულ არაასპირაციულ [p] ინგლისურში შეიძლება ზოგიერთ შემთხვევაში გაართულოს მისი გაგება. სუნთქვა [p], [t], [k] შესამჩნევია ხაზგასმული მარგის გრძელი ხმოვნების წინ.

წინა [s]-ებთან ერთად ეს ხმები თითქმის სუნთქვაშეკრული:

პარკი - ჩაილაპარაკე - კურსზე დარჩენა - სრიალი

სტრესი

ინგლისურში, ისევე როგორც რუსულში, სტრესი ერთი სიტყვით შეიძლება დაეცეს სხვადასხვა შრიფტზე. სტრესი ტრანსკრიფციაში მითითებულია ხატით ('), რომელიც მოთავსებულია მარცვალის დასაწყისამდე: შესაძლებელია [' [ელფოსტა დაცულია]@l], შეუძლებელია.

ინგლისურ პოლისილაბურ სიტყვებში შეიძლება არსებობდეს სხვადასხვა სიძლიერის ორი სტრესი: მთავარი და მეორეხარისხოვანი. მთავარი აქცენტი მოთავსებულია ზევით, ხოლო მინორი - ბოლოში: შესაძლებლობა [" [ელფოსტა დაცულია]'bIlItI].

ბევრ ინგლისურ სიტყვას აქვს ორი ძირითადი აქცენტი: თხუთმეტი ['fIf'tn], ice-cream ['aIs'krm], ადგომა.

სტრესი მოქმედებს როგორც ინგლისურად, ასევე რუსულად განსხვავებული ფუნქციაზოგიერთ ზმნასა და არსებით სახელს შორის:

კონტაქტი - კონტაქტი; interact contact ['knt(kt] - კონტაქტი; ურთიერთქმედება

ინგლისურად, სტრესი შეიძლება ემსახურებოდეს ფრაზებისა და რთული სიტყვების გარჩევას:

დაფა ['bl(kbd] - ცარცის შავი დაფა ['bl(k'bd] - შავი დაფა

–  –  –

1. დეკლარაციულ წინადადებებში ჩვეულებრივ გამოიყენება დაღმავალი ტონი:

თავს კარგად ვგრძნობ.

2. ბრძანების ან აკრძალვის გამომხატველ წამახალისებელ წინადადებებში გამოიყენება დაღმავალი ტონი:

3. მოთხოვნის გამომხატველ წამახალისებელ წინადადებებში გამოიყენება აღმავალი ტონი:

დაწერეთ სიტყვა, გთხოვთ.

4. ძახილის წინადადებები წარმოითქმის დაღმავალი ტონით:

–  –  –

1. ზოგად კითხვაში, როგორც წესი, გამოიყენება მზარდი ტონი:

[(MaI LeIt] დაკავებულია?

2. ალტერნატიულ კითხვაში პირველი ნაწილი წარმოითქმის აღმავალი ტონით, მეორე - დაღმავალი ტონით:

ხუთშაბათია თუ პარასკევი?

3. სპეციალური შეკითხვა წარმოითქმის დაღმავალი ტონით:

4. დანაწევრებულ კითხვებში წინადადების თხრობითი ნაწილი წარმოითქმის დაღმავალი ტონით, კითხვითი ნაწილი – აღმავალი:

ოთახი არ არის განათებული, არა?

თუ გამომსვლელს ეჭვი არ ეპარება მისი განცხადების სისწორეში, ის საუბრობს დაღმავალი ტონით:

პეტრე რვა წლისაა, არა?

გაკვეთილი 1 ბგერები და ასოები: წინა ხმოვნები. თანხმოვანთა ტექსტი: საოჯახო წინა ხმოვნები დავიწყოთ ინგლისური ბგერების შესწავლა წინა ხმოვნებით (ენა წინ არის), [I], [e], [(].

გრძელი ხმოვანი უფრო ფართო, ღია ბგერაა, ვიდრე რუსული [i]. ეს ნიშნავს, რომ ენის შუა უკანა ნაწილი მყარ პალატამდე ოდნავ ნაკლებია ვიდრე რუსულისთვის. ამავდროულად, ენის წვერი ქვედა კბილებს ეხება და ტუჩები დაჭიმულია, ოდნავ აჩენს კბილებს.

მაგალითი: ჭამე [t] [I] მეტყველების ორგანოების პოზიცია დაახლოებით იგივეა, რაც for, მაგრამ ენის შუა უკანა თაღები ოდნავ ნაკლებია. ხმის სასურველი ელფერი დევს რუსებს შორის [i] და [e].

მაგალითი: bit [e] ენის წვერი ეხება ქვედა კბილებს. ენის შუა უკანა ნაწილი თაღოვანია წინ და ზემოთ, მაგრამ არა ისე მაღალი, როგორც [I]-ისთვის. ტუჩების კუთხეები გვერდებზეა დახატული. პირი ოდნავ უფრო ფართოა, ვიდრე [I]-ისთვის.

მაგალითი: კვერცხი [(] ტრადიციულად განიხილება მოკლე ხმოვნები. მაგრამ სიტყვებში სევდიანი, ცუდი, ჩანთა, ჯემი, კაცი გრძელი ჟღერს. ენის წვერი ქვედა კბილებს ეხება, ენის წინა მხარე უფრო დაბალია ვიდრე [ე. ყბებს შორის მანძილი ფართოა, ეს ბგერა დევს რუსულ [e]-სა და ხაზგასმული [a]-ს შორის რბილი თანხმოვნების წინ.

მაგალითი: ნაჯახი[(ks]

–  –  –

ხმაურიანი გაჩერება [p], [b] ტუჩები უფრო დაძაბულია ვიდრე რუსული [p] და [b] და ოდნავ დაჭიმული. ისინი მჭიდროდ იხურება ერთი წუთით, მაშინვე იხსნება და ჰაერი გადის ხმაურით ([p] მანამ, სანამ გრძელი ხაზგასმული ხმოვანს თან ახლავს მისწრაფება).

მაგალითები: კალამი , ჩექმა [t], [d] ინგლისური [t], [d]-ით ენა უკან მოძრაობს და მისი წვერი ალვეოლებს ეხება. რუსული [t] და [d]-ით ეხება წინა ზედა კბილებს ([t] თან ახლავს ასპირაცია).

მაგალითები: კარავი, ძაღლი

–  –  –

[T], [D] ენის წვერი თავისუფლად არის დაჭერილი ზედა საჭრელების საჭრელ კიდეზე, მაგრამ ასევე შეიძლება მოთავსდეს წინა ზედა და ქვედა კბილებს შორის. ეს ხმები არ არის „სასტვენი“, ისევე როგორც რუსული [s], [h], არამედ „ლაშქრობა“.

მაგალითები: თხელი, შემდეგ [s], [z] ინგლისურად [s], [z] ენის წვერი აწეულია ალვეოლებამდე, ენა ოდნავ უკან მოძრაობს (რუსული [s]-ით და [z] არის გამოტოვებული). ამიტომ, [s], [z]-ს ნაკლები სასტვენის ხასიათი აქვთ, ვიდრე შესაბამის რუსულებს.

ტუჩები ოდნავ მომრგვალებულია.

მაგალითები: ტომარა, ზოოპარკი [z] [S], [Z] [S], [Z] არტიკულაციისას მხოლოდ ენის წინა მხარე ამოდის: მისი წვერი არის ალვეოლის უკანა ფერდობისკენ, ხოლო შუა უკანა მიმართულია. მძიმე პალატა; ხოლო რუსული [w], [g]-ით ენის უკანა მხარეც ამოდის. ამიტომ, [S], [Z]-ს უფრო რბილი ფერი აქვთ ვიდრე [w], [g]. ტუჩები გარკვეულწილად ამოწეული და მომრგვალებულია.

მაგალითები: გემი , ავტოფარეხი ['g(rZ] , გაჩერება იწყება უფსკრულით. ასეთ ბგერებს უწოდებენ აფრიკატებს. უფრო ძლიერად უნდა იყოს წარმოთქმული ვიდრე რუსული [h]: ენის უკანა მხარე არ აწვება ისე მაღლა სასისკენ. როცა გამოთქმა, ხმა ემატება ამ არტიკულაციას.

მაგალითები: სკამი [e@], დოქი [g] [h] გუტურული ხმა, რომელიც წარმოიქმნება ჰაერის ჭავლის ხახუნის შედეგად მჭიდრო, მაგრამ არა დაძაბული, ვოკალური იოგების წინააღმდეგ. [h]-ის თქმისას უნდა დაიწყოს ენის გზიდან მომდევნო ხმოვნებისთვის და შემდეგ მიეცეს ამ ხმოვანს ასპირირებული დასაწყისი. ენის უკანა მხარე არ ადის პალატისკენ, როგორც რუსულად [x].

მაგალითი: ქუდი Sonants Nasal [m], [n], (რბილი პალატის გამოტოვება) [m] შედარებით რუსული [m] ინგლისურთან [m], დახურული ტუჩები უფრო დაძაბული და ოდნავ დაჭიმულია. ჰაერის ნაკადი გადის ცხვირში.

მაგალითი: ფოსტა [n] ენა ოდნავ უკან იწევს, ბლაგვი ბოლო დაჭერილია ალვეოლებზე, მაგრამ არა დაბლა, როგორც რუსულში [n].

მაგალითი: ბუდე ხმის წარმოთქმისთვის რეკომენდებულია ცხვირით ჩასუნთქვა ფართოდ ღია პირით. და ამ პოზიციის შენარჩუნებისას ხმა ამოიღეთ ჩასუნთქვისას. როდესაც ენის უკანა ნაწილი იხურება დაშვებული რბილი პალატით. ენის წვერი ქვევითაა.

მაგალითი: მეფე სლიტის სონანტები [l], [j], [w], [r] [l] ენის წვერი მჭიდროდ არის დაჭერილი ალვეოლებთან, ხოლო რუსულად [l], [l'] დაჭერით. ზედა კბილების შიდა ზედაპირი. სიტყვების ბოლოს და თანხმოვნების წინ გამოითქმის უფრო მკაცრი ჩრდილი [l]. Hard [l] გამოითქმის უფრო რბილი, ვიდრე [l]. რბილი [l] გამოითქმის უფრო მაგრად ვიდრე [l'].

მაგალითი: log [j] ენის შუა უკანა ნაწილი ოდნავ ნაკლებად აწვება მყარი სასისკენ, ვიდრე რუსულის [й]. აქედან გამომდინარე, მას აქვს ბევრად ნაკლები ხმაური, ვიდრე რუსულად. ტუჩები დაჭიმულია, ენის წვერი ქვედა კბილებთან არის.

მაგალითი: იახტა [w] რუსულად ასეთი ხმა არ არის. დაძაბული ტუჩები ძლიერად მომრგვალებულია და გარკვეულწილად წინ მიიწევს, ქმნიან ვიწრო მრგვალ უფსკრულის და მაშინვე გადადიან შემდეგი ხმოვნებისთვის აუცილებელ პოზიციაზე. აუცილებელია, რომ ქვედა ტუჩი არ შეეხოს ზედა კბილებს, წინააღმდეგ შემთხვევაში გამოვა [v].

მაგალითი: კარგად [r] ინგლისური [r] გამოითქმის ალვეოლებთან ახლოს ენის წვერით. ტუჩები ოდნავ მომრგვალებულია. მხოლოდ ხმოვანთა შორის და [T], [D]-ის შემდეგ [r]-ის წარმოთქმისას, ენის წვერი შედის კონტაქტში ალვეოლებთან, წარმოქმნის ერთ დარტყმას.

მაგალითი: ნაჭრის სავარჯიშოები

–  –  –

1. რა არის ფონეტიკური ტრანსკრიფცია?

2. რა კლასების ბგერები გამოიყოფა ინგლისურში?

3. რა არის ინგლისური ხმოვანთა გამოთქმის ძირითადი მახასიათებლები?

4. რა არის ინგლისური თანხმოვნების გამოთქმის ძირითადი მახასიათებლები?

5. რა არის სტრესის თავისებურებები ინგლისურში?

6. რა ინტონაციაა დამახასიათებელი დეკლარაციული, ძახილის, მამოტივირებელი წინადადებებისთვის?

7. რა ინტონაცია ახასიათებს სხვადასხვა ტიპის კითხვით წინადადებებს?

ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ

1. მართლწერით დაწერეთ გაკვეთილის ტექსტიდან გადმოწერილი სიტყვები.

[S] [h] , , , ['verI], , [' [ელფოსტა დაცულია]], , , ['prItI], , , , , ['bIzI]

2. თარგმნეთ ინგლისურად და წაიკითხეთ ხმამაღლა.

პატარა, მოწესრიგებული, ბედნიერი, სევდიანი, დიდი. Ის ასწავლის. Ის ჭამს. Ის სვამს. ის ლაპარაკობს. ის ეხმარება.

3. ამოწერეთ სიტყვები ხაზგასმული ხმოვანებით [I], [e], [(] გაკვეთილის ტექსტიდან ოთხ სვეტად.

4. ისწავლეთ ნებისმიერი ორი მოთხრობა გაკვეთილის ტექსტიდან.

–  –  –

უკანა ხმოვნები (ენა უკან არის) არის: , , , , , [V], [u], [:], [@].

მაგალითი: ყველა [l] ენის უკანა ნაწილი ოდნავ ნაკლებად მოხრილია რბილი სასისკენ, ვიდრე . ტუჩები ოდნავ მომრგვალებულია, მაგრამ არა გამოწეული.

მაგალითი: ox უკან მოწინავე ხმოვნები (ენა არც ისე შორს არის გადაადგილებული):

, , [V], [:], [@] ხმოვანი ჰგავს რუსული ბგერას [a] დაუხაზავ მდგომარეობაში.

ენის აწევა - საშუალო, ენის წვერი ქვედა კბილების ფუძის უკანაა. ტუჩები დაჭიმულია.

მაგალითი: თასი ინგლისური არ არის ისეთი ღრმა, როგორც რუსული [y]. ენა უფრო მეტად არის გამოყვანილი, ვიდრე თან. ენის ქვედა წვერის უკან მნიშვნელოვანი სივრცეა. ენის აწევა მაღალია. პირი ფართოდ არ არის ღია. ტუჩები ძლიერ მომრგვალებულია, მაგრამ ოდნავ გამოწეული.

მაგალითი: მთვარე [V] ენა არ არის დახატული რამდენადაც . მაგრამ ასევე არის მნიშვნელოვანი სივრცე ენის წვერიდან ქვედა კბილებამდე. ენის აწევა მაღალია. ტუჩები შესამჩნევად მომრგვალებულია, მაგრამ ძლივს ამოდის წინ.

მაგალითი: შეხედე [:] რუსულად ასეთი ხმა არ არის. ენა აწეულია, ზურგი კი ბრტყელია. ენის წვერი ქვევითაა. დაძაბული ტუჩების კუთხეები დაჭიმულია. კბილები ოდნავ ჩანს. პირის ღრუ ვიწროა.

მაგალითი: მიიღეთ [:n] [@] ამ ხმოვანს ნეიტრალური ეწოდება. ისმის მხოლოდ დაძაბულ მდგომარეობაში. მას აქვს განსხვავებული ტემბრი, რაც დამოკიდებულია სიტყვაში მდებარეობის მიხედვით.

ზოგჯერ შეიძლება ამოვარდეს:

– ბოლო პოზიციასთან ახლოს: დრამა

– სხვა პოზიციებში წააგავს [@]: შესრულება

–  –  –

[a:], , , [:): l "redi], , , , , lf :): t], [:):) ], , , , , , ["hlzb.-shd] ["tz: n;: J], ["wз:k;:J], ["ыst;:J], [fldr;:Jn] ["vil;:J], [ülu:], ["üju:t1bl], [~ndru:], თარგმნეთ და წაიკითხეთ ხმამაღლა.

პატარა (ზომით), ლამაზი, წითელი, შავი, მწვანე, ლურჯი, მაღალი (ადამიანის შესახებ), დაბალი, დიდი (ბევრი), უკვე ყველაფერი, ძალიან ბევრი.

–  –  –

დიფთონგი შედგება ორი ხმოვანი ელემენტისგან, მაგრამ გამოითქმის ერთი აქცენტით და ქმნის ერთ მარხილს.

ინგლისური დიფთონგები ხაზგასმულია პირველ ხმოვანზე, მეორე ხმოვანი უფრო სუსტია და ნაკლებად მკაფიო. გრძედით, დიფთონგი უდრის გრძელი ხმოვანს.

–  –  –

წაიკითხეთ ენის ბორბლები.

გულმოდგინედ არ ცდილობდა გველის ზოოპარკში გაყიდვას.

ეს არის სქელი ჯოხი. ["o1s IZ ;) "81k "st1k]

1.11 წაიკითხეთ მონაცვლეობა არსებობს (არსებობს, არის მხოლობითი) და არის (არსებობს, არის - მრავლობითი) სხვადასხვა ფორმით (თხრობითი, კითხვითი, უარყოფითი). ეს ფრაზები ძალიან გავრცელებულია ინგლისურად. ისინი კარგად უნდა ახსოვდეს.

–  –  –

1.3. ტრანსკრიფციის დახურვის შემდეგ, წაიკითხეთ მაგალითები ხმამაღლა.

წაიკითხეთ სიტყვების სვეტები ჰორიზონტალურად. ყურადღება მიაქციეთ ხმოვანთა მონაცვლეობას.

–  –  –

ამ გაკვეთილზე თქვენ შეისწავლით თუ როგორ უნდა შეადგინოთ და შეიმუშავოთ სავიზიტო ბარათი.

წაიკითხეთ ხმამაღლა, ტრანსკრიფციის გამოყენებით, ნიმუშები 2.1-მდე.

დოკუმენტები და მათი შევსებისთვის საჭირო სიტყვები.

სავიზიტო ბარათი იყენებს შემდეგ სიმბოლოებს:

ა) მისამართები:

–  –  –

ფილოსოფიის დოქტორი ["dukt;: ;:v "fr"lus;:fr] ფილოსოფიის დოქტორი DSc მეცნიერებათა დოქტორი ["dukt;: ;:v "sar;:ns] მეცნიერებათა დოქტორი LitD მეცნიერებათა დოქტორი [" dukt;: ;:v "let;:z] ფილოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი ინგლისურ ენაზე მისამართის დიზაინი არ ემთხვევა რუსეთში გამოყენებულ ფორმას.

შედარება:

–  –  –

რუსული სახელებისა და სახელების წერისას გამოიყენეთ ტრანსლიტერაციის წესები. ტრანსლიტერაცია არის რუსული ანბანის ასოების ჩანაცვლება შესაბამისი ასოებით ან ინგლისური ანბანის ასოების კომბინაციით.

ასოების მიმოწერის ცხრილი ასეთია:

–  –  –

წაიკითხეთ სიტყვები, გაითვალისწინეთ მარცვალის ტიპი ან ხმის პოზიცია 3.

ფეხი ასოთა კომბინაციაში.

კატა, ჩვენ, კვირა, ვადა, გეგმა, სუსტი, თვითმფრინავი, სიძულვილი, სველი, დასავლეთი, აღმოსავლეთი, კარტი, თამაში, არა, ესპანეთი, მისი, ყურე, ნაწილი, ხტომა, გუნდი, მელოდია, ნახირი, ჭამა, ეზო, ბუზი, თმა, კურდღელი, როგორც ჩანს, არც სუფთა, ჩრდილოეთი, ნაკადი, ჰოპ, აქ, ემსახურება, დაკარგვა, სფერო, წავიდა, წილი, დიუნი, ქოხი, მშვენიერი, გამოსწორება, დისკი, სასიამოვნო, ტირილი, ტონი, შენიშვნა, ადრეული, იმღერე, მზე, ცეცხლი, ქვედაკაბა, გამოყენება, კაბელი, გაყალბება, ნაზი, ჩაცმა, შეხვედრა, ეამ, დაშავებული, უბრალო, მარტოხელა, ვინაიდან, განკურნება, მარგალიტი, გამძლე, პერანგი.

დაწერეთ ზემოთ ჩამოთვლილი სიტყვები ტრანსკრიფციით.

–  –  –

წინა გაკვეთილზე ითქვა, რომ ხმოვანთა წაკითხვა ძირითადად განპირობებულია მარცვლის ტიპით. თუმცა, ზოგიერთ თანხმოვანთან ერთად, ხმოვანთა წაკითხვა შესაძლებელია სპეციალური გზით. ცხრილში მოცემულია ყველაზე გავრცელებული ასეთი კომბინაციები.

–  –  –

შემცირების შემცველი სასაუბრო გამოთქმების წაკითხვა 3.1.

გრეხილი სიტყვების ფორმები. (სრული ფორმა მოცემულია ფრჩხილებში დახრილი შრიფტით, რომელიც შემცირებულია სასაუბრო მეტყველებაში.)

–  –  –

იმისათვის, რომ პრაქტიკაში დამაჯერებლად გაუმკლავდეთ ინგლისურ არსებით სახელს, კარგად უნდა იცოდეთ:

სტატიის გამოყენება არსებითი სახელით;

1) არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის ფორმირება;

3) არსებითი სახელის საკუთრება.

–  –  –

Განუსაზღვრელი არტიკლი:

მომდინარეობს რიცხვითი ერთიდან და აღნიშნავს ერთს, ზოგიერთს, ნებისმიერს;

მიუთითებს, რომ ობიექტი მიეკუთვნება ერთგვაროვანი ობიექტების კლასს და არ გამოირჩევა მათი რიცხვისგან:

–  –  –

მეგობრობა ეფუძნება ურთიერთპატივისცემას მეგობრობა ეფუძნება ურთიერთპატივისცემას. ჟენინი.

თოვლი თეთრია.

არსებითი სახელების წინ, რომლებსაც უკვე აქვთ სხვა განმსაზღვრელი (ნაცვალსახელი, რიცხვი და ა.შ.):

–  –  –

ზოგიერთ შემთხვევაში, განსაზღვრული არტიკლი გამოიყენება სათანადო სახელებით.

Ესენი მოიცავს:

ოკეანეების, ზღვების, მდინარეების, არხების, კუნძულების ჯგუფების, მთების, უდაბნოების სახელები:

–  –  –

მფლობელი:

იგი ძირითადად გამოიყენება ანიმაციურ სახელებთან და გამოხატავს კუთვნილებას;

შეესაბამება რუსულ გენიტალურ შემთხვევას (როდესაც იგი გამოხატავს კუთვნილებას): მოსწავლის წიგნი (ვისი? ვის?) (გენიტიური შემთხვევა) იქმნება არსებითი სახელის აპოსტროფის დამატებით და.

–  –  –

შენიშვნა 2. არსებითი სახელები, როგორიცაა დედამიწა, წყალი, მზე, ტოპი, სამყარო, ოკეანე, გემი შეიძლება გამოყენებულ იქნას აპოსტროფით; ქალაქებისა და ქვეყნების აღმნიშვნელი არსებითი სახელები: ოკეანის „რესურსები, მსოფლიო“ პოპულარობა, გემის „ეკიპაჟი, ლონდონის“ მოსახლეობა; ზოგჯერ მანქანების ნაწილების სახელები: თვითმფრინავის პროპელერი, აგრეთვე დროისა და მანძილის აღმნიშვნელი არსებითი სახელები: კრამიტის მანძილი, დღის ჯომი (მაგრამ ოთხდღიანი ჯომი), ერთი წლის არყოფნა, ტონი. " s Zeave ეს არ არის საკუთრება, არამედ ზომა.

თუ ერთდროულად რამდენიმე არსებითი სახელის კუთვნილება გამოიხატება, მაშინ აპოსტროფი მოთავსებულია ჯგუფის ბოლოს:

–  –  –

რომ tiY-სცადა

3. თუ განუსაზღვრელი ფორმა მთავრდება -ე-ზე, მაშინ -ed სუფიქსის დამატებით ეს ასო ამოვარდება:

თარგმნა - თარგმნა - თარგმნა

-ed სუფიქსის დამატებით, ბოლო თანხმოვანი ორმაგდება:

ერთ თანხმოვანზე დამთავრებული ერთსულოვანი ზმნებისთვის:

შეჩერება - გაჩერება - გაჩერება

ერთ თანხმოვანზე დამთავრებული მრავალმარცვლიანი ზმნებისთვის,

–  –  –

ნაპოვნია საცნობარო წიგნებსა და ლექსიკონებში. ისინი ზეპირად უნდა იცოდეთ, რადგან შემდეგი გაკვეთილების ტექსტებში ბევრია ასეთი ზმნა, მაგრამ ისინი არ არის მოცემული გაკვეთილის ლექსიკონში.

ზმნების უღლება აწმყო დროში სამი ძირითადი ფორმის გარდა, თქვენ უნდა იცოდეთ ზმნების უღლება აწმყო დროში.

აწმყო დროში ზმნები (როგორც წესიერი, ისე არარეგულარული) იქცევიან შემდეგნაირად:

–  –  –

სატესტო კითხვები

1. რა არის სტატიების გამოყენების ძირითადი წესები?

2. როგორ იქმნება არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვი?

რისთვის არის ის და როგორ ყალიბდება არსებითი სახელის საკუთრება?

4. როგორ იქმნება ზმნის ძირითადი ფორმები?

როგორ იცვლება ზმნა აწმყო დროში?

როგორ იქმნება ზმნის დროები? Რას გულისხმობენ?

კითხვის პრაქტიკა

უცხო ენების სწავლა კარგია უცხო ენების შესასწავლად! გვეხმარება სამყაროს შესწავლაში.

ჩვენ უფრო მეტს ვსწავლობთ სხვადასხვა ქვეყნებსა და მათ ტრადიციებზე და შეგვიძლია კომუნიკაცია ადამიანებთან, რომლებმაც არ იციან თქვენი მშობლიური ენა.

უცხო ენების სწავლა გვეხმარება გავხდეთ კარგი სპეციალისტები. შეიძლება წაიკითხოთ სხვადასხვა ტექსტები ფიზიკის, ინჟინერიის, ეკონომიკის შესახებ, რომლებიც მოგვითხრობენ ამ სფეროების უახლეს შედეგებზე.

მოდით ჩამოვთვალოთ სხვადასხვა სტუდენტებს:

გამარჯობა! მე მქვია მაიკი! მე ვარ 17. 1 ვარ ელექტრონული მოწყობილობების კოლეჯის სტუდენტი. მიყვარს ინგლისური. ეს არის "ნომერი 1 ენა lntemet-ში და მაღალ ტექნოლოგიებში. 1 მოსწონს კითხვა და ყურება შms ინგლისურად! ეს" ფანტასტიკურია!

გამარჯობა! მე ვარ ჯეინი! მე 18 წლის ვარ. მე ვარ მექანიკური ინჟინერიის კოლეჯის სტუდენტი.

1 მომწონს ინგლისურის სწავლა! საინტერესოა მუსიკის მოსმენა ინგლისურ ენაზე და მეგობრებთან ურთიერთობა ინტემეტის საშუალებით. 1 მინდა ვუთხრა მათ ჩემი ქვეყნისა და ჩემი ქალაქის შესახებ და ტბლზე უნდა ვიცოდე ენა კარგად. და სუპერმარკეტის ყველა პროდუქტზე ხედავთ ინფორმაციას ინგლისური. ასე რომ, ეს მჭირდება ჩემს მომავალ საქმიანობაშიც.

გამარჯობა! მე ვარ პიტერი! მე ვსწავლობ კოლეჯში. ძალიან მჭირდება ინგლისური, რადგან ჩვენს კოლეჯს აქვს საერთაშორისო თანამშრომლობა კანადიდან და დანიიდან სტუდენტებთან, ამიტომ ძალიან ბევრს ვსწავლობ პროგრამაში მონაწილეობის მისაღებად.

ამ სტუდენტებმა იციან, რომ ინგლისური მათთვის სასარგებლოა. თუმცა მისი შესწავლა არც ისე ადვილია. მაგრამ, როგორც ინგლისელები ამბობენ, "კარგად დაიწყო ნახევრად გაკეთდა".

ასე რომ, ნუ იმედგაცრუებთ.

აქტიური ლექსიკა, რადგან [ЬI"ktz] იმიტომ, რომ ბოლო ბოლო გახდა ადჯ ენაზე) მოწყობილობას სჭირდება ჩვენი ["au~] ჩვენი დაუკარგავი ობსკუ ნაწილი

–  –  –

2. იპოვეთ ტექსტის პირველ ორ აბზაცში განსაზღვრული და განუსაზღვრელი არტიკლები და განმარტეთ მათი გამოყენება.

რომელ სტატიას გამოიყენებდით ხაზგასმული სიტყვებით, 3.

თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები ინგლისურად?

ქუჩაში კაცი მიდიოდა. უცებ ფანჯრის მიღმა ლამაზი კოსტუმი დაინახა და გაჩერდა. მას ძალიან მოეწონა კოსტუმი. მან გადაწყვიტა მაღაზიაში წასვლა და მისი ფასის გარკვევა.

–  –  –

1. მრავლობითი დაბოლოების წაკითხვის მიხედვით არსებითი სახელები დაყავით სამ სვეტად.

მშობლები, დღეები, მაღაზიები, ტანსაცმელი, სახლები, ბაზრები, ზომები, ხიდები.

გააკეთეთ არსებითი სახელები მრავლობითი.

ა) ტოტი, მელა, დღე, ვაშლი, თავი, ჩვევა, ეროვნება, სუმამე, ქუჩა, ბაღი, მანქანა, ბურთი;

ბ) კბილი, თაგვი, ხარი, მონაცემები, რადიუსი, ბავშვი, კაცი.

–  –  –

ზმნის ფორმები

მიუთითეთ ზმნის გამოტოვებული ფორმები:

ა) მოგზაურობა, თარგმნა, დარჩა, სცადა, გაჩერდა, მზარეული, მუშაობდა

ბ) გააკეთა, უთხრა, მისცა, იყო, გაკეთდა, თქვა, წაიკითხა დაწერეთ არარეგულარული ზმნების ამ ფორმების ტრანსკრიფცია 2.

დაიჭირე და მიეცი ინფინიტივი. შეამოწმეთ საკუთარი თავი ლექსიკონში.

–  –  –

გამოყენება სჭირდება.

მუ / და / ყავა 1 დალიეთ 1 ყოველდღე.

მასწავლებელი / ეს / კითხვა / პასუხი / გუშინ.

იური დოლგორუკი 1-ში/ 1 მოსკოვის დაარსებამდე / 1147 წ.

1 / მოუსმინეთ / ხვალ / რადიოს.

ინგლისური ენა / ყოველთვის / დასახმარებლად / ხალხს / თანამშრომლობაში / საერთაშორისო.

ლექსიკური სავარჯიშოები

ენა, ხალხი, მოუსმინე, მოსწონს, სჭირდება, შეისწავლე, სამყარო, მეტი, კომუნიკაცია, მშობლიური, გახდე, ინჟინერია, უახლესი, მოწყობილობა, მაღალი, კითხვა, უყურე, ქალაქის გავლით, რადგან, ჩვენი, დანია, რთული, ნაწილი, სასარგებლო, თუმცა, დაწყება, ნახევარი, იმედგაცრუება.

ადგილი მრავალი სახლებით, მაღაზიებით, სკოლებით, ოფისებით და სხვა 1) შენობებით ქვეყანა ევროპაში დედაქალაქ კოპენჰაგენით 2)

3) ჩვენი პლანეტა თავისი ყველა ქვეყნით სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება კონკრეტულ ქვეყანაში ან 4) ადამიანების კონკრეტული ჯგუფი

5) გარკვეული დროის მოსაძებნად

6) ქვეყნის (ადგილის), სადაც თქვენ ზედმეტად ბომ

7) კაცები, ქალები და ბავშვები

ა) აქტიური ლექსიკიდან:

კოლეჯი, ენა, ხალხი, სტუდენტი, ინტერნეტი, სამყარო, ქვეყანა, სპეციალისტი, ტექნოლოგია, საინტერესო, სუპერმარკეტი, დანია, პროგრამა.

ბ) ტექსტიდან:

მოუსმინე, შეიყვარე, გჭირდება, გამოიკვლიე, დაუკავშირდი, გახდე, დაიწყე, მოწყობილობა, ნაწილი, ნახევარი, მეტი, ბოლო, შენ ხარ, რადგან, ჩვენი, რთული, სასარგებლო, თუმცა.

1. რუსული არის _ ენა. ფრანგული კი მათთვის _ ენაა.

2. სად ცხოვრობს შენი ბიძა?- არ ცხოვრობს კო1ოტნაში. - 1 მოსწონს ეს _verytuch.

3. მოგწონთ _ _ ფილტრები თუ _ _ საბაჟო? - იცით, 1 მომწონს წიგნები.

4. 1 ვიცი, რომ ინგლისური ენის შესწავლა ძნელია, მაგრამ არ _ _ ეს.

5. ჩვენს სახელმძღვანელოს აქვს 5 _ _. P1 იპოვე 2.

1. ჩვენ ვტოვებთ _ სხვადასხვა ქვეყნებს და მათ ტრადიციებს და შეგვიძლია კომუნიკაცია _ ადამიანებს, რომლებმაც არ იციან თქვენი მშობლიური ენა.

2. ტექსტები გვეუბნებიან ამ fie1ds-ის უახლეს შედეგებს.

3. საინტერესოა tusic _ ინგლისური ენის მოსმენა და მეგობრების მოძებნა _ lntemet.

4. _ ყველა პროდუქტი _ სუპერმარკეტში შეგიძლიათ იპოვოთ ინფორმაცია _ ინგლისური.

5. ჩვენს კოლეჯს აქვს საერთაშორისო თანამშრომლობა _ სტუდენტები _ კანადა და დენტარკი.

გამარჯობა! მე მქვია ლენა! Მე ვარ 17 წლის. ვარ მექანიკური ინჟინერიის კოლეჯის სტუდენტი.

მე ძალიან მსიამოვნებს ინგლისურის სწავლა:

ეს არის მექანიკური თანამშრომლობისა და მაღალი ტექნოლოგიების ენა.

–  –  –

Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1. როდის დაიწყეთ ინგლისური ენის შესწავლა?

2. რატომ სწავლობ ინგლისურს?

3. გჭირდებათ ინგლისური თქვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში?

4. გაქვთ ინგლისური წიგნები სასტუმროში?

5. როგორ შეგიძლიათ უცხო ენების სწავლა?

წერითი სავარჯიშო

დაწერეთ ესსე შემდეგ თემებზე.

1. რატომ სწავლობენ ადამიანები უცხო ენებს.

2. ჩემი ინგლისური ენის გაკვეთილები.

3. ინგლისური იმ ცხოვრებაში.

გამოიყენეთ შემდეგი შაბლონები:

თანმიმდევრობა ჯერ (პირველ რიგში) - ჯერ ერთი, პირველ რიგში მეორედ, მესამედ - მეორედ, მესამედ ჯერ, შემდეგ - ჯერ, შემდეგ ჩემი აზრით, ჩემი აზრით - ჩემი აზრით ამ ყველაფრის დაგვირგვინება, ბოლოს - ბოლოს, დასასრული

–  –  –

ზმნიზედა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს დროს, ადგილს, მოქმედების მეთოდს, ზომას ან ხარისხს.

ზმნები პასუხობენ კითხვებს:

როდესაც? სად? როგორც? რა ზომით?

ფორმის მიხედვით ზმნიზედები იყოფა მარტივ, წარმოებულად, რთულად და რთულად.

–  –  –

ჩვენ ხანდახან იქ მივდივართ. ~ ხან იქ მივდივართ, ხან იქ მივდივართ.

ხანდახან იქ მივდივართ.

რთული ზმნის დროში (ე.ი.

გამოიხატება ორი ან მეტი ზმნით) განუსაზღვრელი დროის ზმნები, როგორც წესი, მოთავსებულია პირველი ზმნის შემდეგ:

–  –  –

ნება ნება ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მისი ძირითადი მნიშვნელობით დაშვება, დაშვება. მაშინ წინადადება Let's read! ნიშნავს: მოდით წავიკითხოთ! ამ შემთხვევაში ხაზგასმული იქნება ნაცვალსახელი us.

–  –  –

ინგლისურად არის ხუთი ტიპის კითხვა:

გენერალი (იქ დადიხარ?);

სპეციალური (როდის, რატომ, როგორ და ა.შ. მიდიხარ იქ?);

საგანზე (ვინ, რომელი მოსწავლე და ა.შ. მიდის იქ?);

ალტერნატივა (იქ დადიხართ თუ სახლში რჩებით?);

გაყოფა (იქ მიდიხარ, არა?).

ნებისმიერი ტიპის კითხვების სწორად დასმისთვის, თქვენ უნდა ნათლად წარმოიდგინოთ ზოგადი კითხვების ნიმუში ყველა სახის დროში. ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მე-6 გაკვეთილში მოცემული დამადასტურებელი წინადადებების სქემას. თქვენ ადვილად შეამჩნევთ, რომ უმეტეს შემთხვევაში სუბიექტი და ზმნა უბრალოდ იცვლება. ახალი ელემენტი ემატება მხოლოდ ზოგადი სქემის პირველ ორ სტრიქონში: ჯერ Sitple Present და Sitple Past. აქ, კითხვის ფორმირებისას do do, დამხმარე ზმნის ფორმა ჩართულია შესაბამის ფორმაში.

–  –  –

ზოგადი კითხვების ფორმირების სქემის ცოდნა, სპეციალური კითხვის დასმა არ არის რთული. თქვენ უბრალოდ უნდა დააყენოთ კითხვითი სიტყვა (რა? სად? როდის? და ა.შ.) ან სიტყვების ჯგუფი და შემდეგ ყველაფერი მიჰყვება იმავე ნიმუშს.

შედარება:

ზოგადი კითხვა სპეციალური კითხვა

–  –  –

ასეთ კითხვაში საგნის როლს ასრულებს თავად კითხვითი სიტყვა ან სიტყვათა ჯგუფი (ვინ მოვიდა? რას სწავლობენ აქ მოსწავლეები? და ა.შ.). შედეგად, პირდაპირი სიტყვის წესრიგი შენარჩუნებულია, ანუ პრედიკატი მიჰყვება სუბიექტს. სუბიექტის კითხვაში, თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სქემა ზოგადი კითხვების ფორმირებისთვის, თუ გავითვალისწინებთ შემდეგს: Sitple ჯგუფში არ გამოიყენება დამხმარე ზმნა და რადგან სუბიექტი პირველ მეთოდზეა, ste, სუბიექტის კითხვა Sitple-ში და Sitple არის stro Present Past მოდელირებულია დადებითი შეთავაზებებით.

შედარება:

დასტური წინადადება კითხვა სუბიექტს

–  –  –

გამყოფი კითხვა ორი ნაწილისგან შედგება. პირველი ნაწილი არ არის კითხვა, როგორც ასეთი, არამედ არის ჩვეულებრივი დადებითი ან უარყოფითი წინადადება. მას მოსდევს მოკლე ზოგადი კითხვა.

თუ პირველი ნაწილი დადებითი იყო, მაშინ კითხვა დასმულია უარყოფითი ფორმით და პირიქით:

–  –  –

ყველა უარყოფა ადვილად ყალიბდება ზოგადი კითხვების ერთი და იგივე ნიმუშის მიხედვით. საკმარისია სუბიექტი წინადადების დასაწყისში დავაყენოთ, ხოლო უარყოფითი ნაწილი პირველი დამხმარე ზმნის შემდეგ

–  –  –

არ უნახავს ისინი.

არავის უნახავს ისინი.

არასოდეს მინახავს მსგავსი აპითიპგი.

მათ არ უთხრეს მას სიმართლე.

არავის უთქვამს აპითიპგი.

ამის შესახებ kpow apythipg-ს არ აკეთებს.

ნუ იდარდებ ამის შესახებ.

რამე სიახლე გაქვს? - 1 სიახლეებით.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ რუსული კითხვითი წინადადება უარყოფით ფორმაში შეესაბამება ინგლისურ კითხვას, რომელიც არ შეიცავს უარყოფას.

შედარება:

–  –  –

დიდი, ძვირი, ლამაზი, ბედნიერი, სასიამოვნო.

დაწერეთ ამ ზედსართავების შედარების ხარისხები.

სევდიანი, მსუქანი, o1d, სიმპათიური, ყურმილი, საინტერესო, კომუნიკაბელური.

Parra, Lig, რა კატეგორიას მიეკუთვნება ზედსართავი სახელები, რომლებსაც არ შეუძლიათ 4.

შეიძლება შედარების ხარისხების ჩამოყალიბება? მიეცით მაგალითები.

–  –  –

1. მისი ბიძა ლაპარაკობს (კეთილი) ვიდრე მამიდაჩემი.

3. არ თქვა ეს სიტყვები (სამწუხაროდ), ვიდრე ადრე.

1. სცადეთ ახსნათ ეს ru1e (c1ear).

2. ეს სამუშაო შესრულებულია (ცუდი1y).

3. არ მოგვარდა ეს პრობლემა (ბრძნულად).

–  –  –

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ სახელოსნოში. მიუთითეთ სად მდებარეობს თითოეული ელემენტი. თარგმნეთ სიტყვები რუსულად.

ხელსაწყოები: ჩაქუჩი, ხრახნიანი, გასაღები, ლურსმნები, თხილი...

ადგილები: მაგიდა, იატაკი, კედელი...

იმპერატიული განწყობა (The lтperative Mood) იპოვეთ ზმნები იმპერატიულ განწყობილებაში წინადადებებში 1.

კვლევითი ინსტიტუტები. თარგმნეთ რუსულად.

1. „სწრაფად ჩაწერეთ საშინაო დავალება და იქნებ თავისუფალი იყოთ!“ - თქვა მასწავლებელმა.

2. "კარგად ისწავლეთ, რომ გახდეთ კარგი სპეციალისტები", - უთხრა დირექტორმა სკოლის დამთავრებულებს.

3. არ ითამაშო ქუჩაში! საშიშია!“ - უთხრა დედამ შვილებს.

4. "გახსენი ყუთი! ეს" სასიამოვნო სიურპრიზია შენთვის! ჰარუს დაბადების დღე!" - უთხრა ლუმ მამას.

5. "უთხარი მათ შენი სახელი", - უთხრა დირექტორმა ახალგაზრდა მუშაკს.

მიუთითეთ რომელ ტექსტებშია იმპერატივი უფრო გავრცელებული 2.

განწყობა.

–  –  –

Გადათარგმნე ინგლისურად.

1. გახსენით რვეულები და ჩაწერეთ წესი, - თქვა მასწავლებელმა.

2. შეხედეთ ფოტოს! ისეთი ლამაზია.

3. გთხოვთ გამომიგზავნოთ ახალი სიმღერა ინტერნეტით.

4. გაიხედე ფანჯრიდან! Ზამთარი მოვიდა!

კითხვითი წინადადება (კითხვითი სეპტენსი) დაუსვით ყველა სახის შეკითხვა ამ წინადადებებს.

1. გუშინ მეგობარს ქუჩაში შეხვდა.

2. ინგლისური ენის გაკვეთილი დასრულდა.

3. სტუდენტები კვირას არ სწავლობენ.

დასვით კითხვები წინადადებებში ხაზგასმული სიტყვებისთვის.

1. ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია ტექნიკური სტუდენტებისთვის.

2. ჩვენი მასწავლებლის სახელია ანა პავლოვნა.

3. თქვენი ლექსიკონი მწვანეა.

4. კარგად ვერ უკრავს გიტარაზე.

3. მუშაობა წყვილებში. ერთი თქვენგანი ყურადღებით ათვალიერებს კლასს, შემდეგ თვალებს ხუჭავს და პასუხობს მეზობლის კითხვებს.

–  –  –

1. არ მინახავს ისინი.

2. არ მღერის ამ სიმღერებს.

3. 1 საათი არ გვიან.

2. მიეცით მოკლე დადებითი და უარყოფითი პასუხი შემდეგ წინადადებებზე.

–  –  –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდგომი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

მასწავლებელი, და, იფიქრე, ახლა, სხვა, ერთად, თითოეული, საკმაოდ, მცენარე, სერიოზული, ჩვეულებრივ, წელი, უფროსი, მინდა, ხანდახან, დროს, შაბათ-კვირას, ცდა, მდინარე, ნივთი, გიტარა, ასევე, რადგან, გამოთქმა, ვადა, გრამატიკა, ცოდნა, განსაკუთრებით, ბოლოს და ბოლოს, ყველაფერი.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) ვინც ხალხს ასწავლის

2) ენის სიტყვების გამოყენების წესები, რომელსაც მუსიკალურ ინსტრუმენტზე უკრავს სიმების ამოღება 3) 4) 12 თვე

5) კიდევ ერთ ადამიანთან ან ნივთთან

7) შაბათი და კვირა

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

და, ქარხანა, მდინარე, ნივთი, სემესტრი, ცოდნა, სცადე, იფიქრე, გამოთქმა, მინდა, ახლა, განსხვავებული, თითოეული, საკმაოდ სერიოზული, ჩვეულებრივ, უფროსი, დროს, ასევე, მას შემდეგ, რაც, განსაკუთრებით, ბოლოს და ბოლოს, ყველა.

1.1 ცოცხალი ვლადიმირ.

2. ჩვენ უკვე ვიცით _ _ საკმაოდ კარგად.

3. მუ დედა არის მასწავლებელი _ გეოგრაფიის _ სკოლა.

ჩემი და და 1 ეხმარებიან _სახლს.

მას უნდა იყოს მასწავლებელი 5. მათემატიკა.

6. შაბათ-კვირას ვცდილობთ _ ბევრი დრო გავატაროთ ერთად. მივდივართ _ მდინარე _ ზაფხულში, ან თხილამურებით _ ზამთარში.

7. 1 სასწავლო ინგლისური _2004წ.

8. მაგრამ 1 დაიჭირე _ და თქვი _ საკუთარ თავს: "ნუ მისცე _!"

–  –  –

მონაწილე 1 ასევე შეესაბამება რუსულ ნაწილს.

წილი 11 (ნაწილი 11) რეგულარული ზმნებისთვის ყალიბდება ფუძეზე სუფიქსის -ed დამატებით (ეს უკვე განხილული იყო მე-6 გაკვეთილის ზმნის ძირითადი ფორმები განყოფილებაში).

–  –  –

არარეგულარული ზმნების მე-11 ნაწილის ფორმა უნდა იყოს დამახსოვრება (ეს და გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების მე-11 ნაწილის მნიშვნელობა ასევე განხილული იყო განყოფილებაში „ზმნის ძირითადი ფორმები“).

–  –  –

მაიკის სანახავად წასვლას არ გირჩევდი.

სიცილი ვერ შეიკავეს, როცა მისი გაოცება დაინახეს.

1 გოლფის თამაშით სიამოვნებდა, როცა 1 ბრიტანეთში იყო.

მაშინ დაეუფლე ინგლისურს, ბევრი უნდა ივარჯიშო მასზე ლაპარაკში.

თუ გსურთ ამ საქმის დატოვება, თქვენ ვერ მოერიდებით მასთან საუბარს.

მოქმედების დასაწყისის, გაგრძელებასა და დასასრულის აღმნიშვნელი ზმნების შემდეგ (დაწყება, დაწყება გაგრძელება, დასრულება, გაჩერება, დასრულება), ასევე ზმნები hat, like, love, შეიძლება გამოყენებულ იქნას ინფინიტივი ან გერუნდი:

ფორტეპიანოზე დაკვრა არ დაწყებულა. ფორტეპიანოზე დაკვრა არ დაუწყია.

მათ მოსწონთ ერთმანეთის დაცინვა. მოსწონთ ერთმანეთის დაცინვა.

გაითვალისწინეთ, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში ინფინიტივის ან გერუნდის არჩევა გავლენას ახდენს წინადადების მნიშვნელობაზე:

–  –  –

სატესტო კითხვები

როგორ იქმნება მონაწილე 1 და მონაწილე IL 1.

როგორია ინგლისური მონაწილეობის ფორმები?

როგორ იქმნება გერუნდი? რა არის მისი მთავარი მნიშვნელობა?

რა ფორმები აქვს გერუნდს?

როგორ ყალიბდება განუსაზღვრელი პირადი წინადადებები?

რა განსხვავებაა ნაცვალსახელებსა და ერთ მათ შორის, 6.

საგანი განუსაზღვრელ პირად წინადადებებში?

როგორ იქმნება უპიროვნო წინადადებები?

კითხვის პრაქტიკა

ამინდი ამ დროს ფანჯრიდან გავიხედე და ძალიან გამიკვირდა.

ყველაფერი თოვლით იყო დაფარული! ციდან თოვლის ფანტელები ცვიოდა, ყველაფერი სასიამოვნო და ლამაზი იყო! ყინვა არ იყო, ბავშვები სრიალებდნენ და თოვლის კაცებს აკეთებდნენ.

მაგრამ შეხედე! ქარი ამოვიდა! სახურავებიდან მიწაზე თოვლი მოდის. ცვივა პატარა ყინულებიც. ეს "ნამდვილი ხვლიკია. ეს არ არის საუკეთესო დრო გარეთ გასასვლელად.

რუსები ამბობენ "პირველი თოვლი ყოველთვის დნება". და ვიცი, რომ რამდენიმე თვის შემდეგ ზამთარი დასრულდება, ხეები აყვავდებიან და ჩიტები იმღერებენ და ბუდეებს აშენებენ. ეს გაზაფხულია, დრო, როდესაც მთელი ბუნება იღვიძებს ზამთრის ძილისგან.

შემდეგ დადგება ზაფხული - მზიანი ხანგრძლივი პერიოდი და არდადეგების დრო სკოლის მოსწავლეებისა და სტუდენტებისთვის. შეგვიძლია ცურვაზე, დაივინგი ან ალპინიზმი. "მშვენიერია ველოსიპედით სიარული ან ლაშქრობა. არ უნდა დაგვავიწყდეს ფოტოების გადაღება: ისინი გაგვახსენებენ ამ საინტერესო დღეებს.

დრო გადის და მოდის შემოდგომა. ეს არის მოსავლის პერიოდი თანამემამულეებისთვის და ჩემთვის ეს არის სწავლის ახალი წლის დასაწყისი.

დიალოგი ინგლისური ამინდი

რუსული: "როგორი ამინდია ინგლისში?" ინგლისელი: "დღეს წვიმს და ძალიან ნისლია, როგორც ყოველთვის. ხედავ, არ არის ცხელი ზაფხული და არ არის ცივი და თოვლიანი ზამთარი." "მართლა? რატომ არის ასე?" "ხედავთ, ბრიტანეთი ოკეანესთან ახლოს არის და იქ წყალი იცვლის ტემპერატურას უფრო ნელა, ვიდრე დედამიწა, მას აქვს უფრო დიდი თერმული ტევადობა.

ამიტომ "ცვლილებები არც ისე დიდია". "მოგწონს როცა წვიმს?" „ბავშვობაში მომწონდა, ახლა უბრალოდ ვერ ვამჩნევ. მე შემიძლია ყოველგვარი ქოლგის გარეშე სიარული, როცა "წვიმს და არასდროს მცივა". "სახლში ცენტრალური გათბობა გაქვს?" „დიახ, რადიატორი მაქვს, მაგრამ ჯერ არ მაქვს ცენტრალური გათბობა. ამინდი მსოფლიოში სულ უფრო უჩვეულო ხდება. ამიტომ უნდა ვიფიქრო ამაზე. "Კარგი იდეაა. და არის თუ არა ინგლისში პლაჟები?" "დიახ, არის ძირითადად სამხრეთ სანაპიროზე, მაგრამ წყალი ნამდვილად არ არის თბილი. ჯობია ესპანეთში წახვიდე. ამას ბევრი ინგლისელი აკეთებს. "ჯერ არ არის, მაგრამ ამინდი სრულიად განსხვავებულია." "რა თქმა უნდა, ასე მოვიქცევი." აქტიური ლექსიკა შემდეგ ["a:fte] შემდეგ melt melt ყოველთვის [";,:lwerz] ყოველთვის თვე თვე ნებისმიერი ["eru] ნებისმიერი ძირითადად ["mäustlr] ძირითადად მთამსვლელი პლაჟის ფრინველი [bz:d] ფრინველი ასვლა

–  –  –

drizzle ["dnzl] and drizzle (about rain) სკოლის მოსწავლე, pl სკოლის მოსწავლეები ინგლისი ["rl)gland] ინგლისი უბრალოდ ["srmpli] უბრალოდ ინგლისელი ["rl)glrfmen] skating ["skertrl)] ამაღელვებელი ლაღი ყინულის სრიალი

–  –  –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

ამინდი, თოვლი, შემდეგ, პერიოდი, სახურავი, ცენტრალური გათბობა, ნებისმიერი, თოვლიანი, მიწა, ყინულიანი, მდგომარეობა, ადგილი, სადაც, მანქანა, თბილი, ამოღება, ყინული, ახლოს, ინგლისი, ცივი, ნამდვილად, წყალი, შეცვლა, ხედვა, ფანჯარა , სიურპრიზი, საფარი, ფანტელები, ცა, სასიამოვნო, ყინვაგამძლე, თოვლის კაცი, ქარი, რეალური, ქარბუქი, ყოველთვის, დნება, თვე, მეტი, ხე, ყვავილი, ჩიტი, ბუდე, შემდეგ, მზე, დღესასწაული, სკოლის მოსწავლე, ფოტო, შეხსენება, ამაღელვებელი , მოსავალი, თანამემამულე, ახალი, ნისლიანი, ჩვეულებრივი, ოკეანე, ტემპერატურა, ნელი, თერმული ტევადობა, ბავშვი, მოსწონს, უბრალოდ, შეამჩნია, ფეხით, გარეშე, ქოლგა, დაჭერა, რადიატორი, უჩვეულო, იდეა, სანაპირო, ძირითადად, სამხრეთი, სანაპირო , ინგლისელი, შორს, სრულიად, ასე.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) თორმეტი ნაწილიდან ერთ-ერთი, რომელზედაც წელი იყოფა დიდი ქარბუქი 2) ბავშვი, რომელიც სკოლაში მიდის 3) კედელში ღიობი სინათლისა და ჰაერის შესაშვებად 4)

5) დაეხმარო ან ვინმეს დაიმახსოვროს რაღაც მოწყობილობა, რომელიც სითბოს გამოსცემს 6) სახურავიდან ჩამოკიდებული ყინულის ნაჭერი 7) იმის მითითება, თუ რამდენად ცხელია ან ცივი ადამიანი ან ნივთი 8)

9) რაც ხდება ხშირად ან მუდმივად წყლის ბულგერის ზონაში ვიდრე ზღვა 10)

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ამინდი, ჩიტი, ფეხით, გარეშე, ქოლგა, დაჭერა, უჩვეულო, იდეა, სანაპირო, ძირითადად, სამხრეთი, სანაპირო, ინგლისელი, შორს, მთლიანად, მდგომარეობა, ადგილი, უბრალოდ, შენიშნე სად, მანქანა, თბილი, ამოღება, ყინული, ახლოს, ინგლისი , ცივი, მართლაც, წყალი, შეცვლა, ცენტრალური გათბობა, ნებისმიერი, თოვლიანი, მიწა, პერიოდი, სახურავი, სახე, ლამაზი, ყინვაგამძლე, თოვლის კაცი, ქარი, რეალური, ყოველთვის, დნება, მეტი, ხე, გამწვანება, სიურპრიზი, საფარი, ფანტელი, ცა, მოსავალი, სოფლელი, ახალი, ნისლიანი, ნელი, სითბოსუნარიანობა, ბავშვი, ჰგავს, ბუდე, შემდეგი, მზიანი, ნათელი, დღესასწაული, ფოტო, გემრიელი, თოვლი.

4. წინადადებების ან ზმნიზედების ჩასმა.

1. დედამ 1 _ _ ფანჯარაში გაიხედა და ძალიან გაუკვირდა.

2. ყველაფერი დაიფარა _ თოვლი! თოვლის ფანტელები ცვიოდა _ ცა!

3. არ არის საუკეთესო დრო _ გარეთ გასვლა.

რამდენიმე თვე ზამთარი დასრულდება.

4. და 1 იცის ეს

5. ზაფხული გრძელი პერიოდია _ მზე.

6. ფოტოები გაგვახსენებს _ ამ საინტერესო დღეებს.

7. ბრიტანეთი არის _ ოკეანე და იქ წყალი იცვლის ტემპერატურას უფრო ნელა ვიდრე მიწა.

8. 1-ს შეუძლია სიარული _ ნებისმიერი ქოლგა, როცა წვიმს.

9. ამინდი მსოფლიოში სულ უფრო უჩვეულო ხდება.

–  –  –

ნაცვალსახელები არის სიტყვები, რომლებიც მიუთითებენ ობიექტებზე და მათ ატრიბუტებზე, მაგრამ არ აღნიშნავენ მათ.

ძირითადი ნაცვალსახელები ყველაზე ადვილი დასამახსოვრებელია შემდეგი სქემის მიხედვით:

–  –  –

ფორმები tu, his, her და ა.შ. გამოიყენება opre 2-თან ერთად.

გაზიარებული სიტყვა.აყალიბებს tine, his, hers და ა.შ. გამოიყენება დამოუკიდებლად, ანუ არსებითი სახელის გარეშე:

–  –  –

3. თანამედროვე ინგლისურში არ არსებობს ნაცვალსახელი you. ერთ ადამიანს და ბევრ ადამიანზე მითითებისას გამოიყენება ნაცვალსახელი you, რომელიც ითარგმნება როგორც შენ ან შენ, კონტექსტიდან გამომდინარე.

–  –  –

ამ შემთხვევაში, მათ მიჰყვება სხვა არსებითი სახელი წინადადებით. ათასობით სტუდენტი 1 იძენს ინგლისურს.

რიცხვის მიმდევარი არსებითი სახელები გამოიყენება წინადადების გარეშე: სამი ათასი მოსწავლე.

რიგითი რიცხვები გამოიყენება განსაზღვრულ არტიკლთან ერთად, მაშინაც კი, თუ მათ მიერ განსაზღვრული არსებითი სახელი არ არის გამოხატული,

–  –  –

ინგლისურად, გვერდის ნომრების, dm და ა.შ. აღნიშვნისას ჩვეულებრივ გამოიყენება კარდინალური ნომრები და არა რიგითი ნომრები, როგორც რუსულში.

კარდინალური ნომერი ამ შემთხვევაში მოთავსებულია არსებითი სახელის შემდეგ, ხოლო არსებითი სახელი გამოიყენება სტატიის გარეშე:

გახსენით თქვენი წიგნები მე-10 გვერდზე.

წაიკითხეთ გაკვეთილი პირველი, ნაწილი მეორე, პუნქტი 3.

თარიღებში წლები მითითებულია 1 რიცხვით.

11 ნახევრად შემთხვევების ოთხნიშნა რიცხვის წაკითხვისას ორ სიტყვად და თითოეული ნახევარი იკითხება როგორც ცალკე "IISJyu:

–  –  –

უნდა აღინიშნოს, რომ ინგლისურში ერთი და იგივე წინადადება შეიძლება ემსახურებოდეს რამდენიმე მნიშვნელობის გამოხატვას და ითარგმნება რუსულად, შესაბამისად, სხვადასხვა გზით.

არსებითი არსებითი წინადადებების ასეთი კომბინაციები მთლიანად უნდა დაიმახსოვროთ:

–  –  –

სხვა საერთო წინადადებები:

ერთად- ერთად გარეშე- გარეშე bu- y, შესახებ, at; to (გარკვეული დრო), ასევე მიუთითებს ავტორს, საშუალებას, მიზეზს, წყაროს (და რომანი bu Tolstoy - ტოლსტოის რომანი, bu by train, bu experience - გამოცდილებიდან და ა.შ.).

მატარებელი ამისთვის.

ინგლისურში ბევრი ზმნა გაერთიანებულია გარკვეულ წინადადებებთან. ისინი ხშირად არ შეესაბამება რუსულ წინადადებებს და უნდა დაიმახსოვროთ.

Მაგალითად:

Შევხედოთ

იმედი რომ ჰქონდეს

ზოგიერთი ინგლისური ზმნა არ საჭიროებს წინადადებებს, თუმცა რუსულად ისინი ითხოვენ წინადადებას მათი თარგმნისას:

უპასუხე - პასუხი შევიდეს - შედი ამიტომ, მომავალში ყურადღება მიაქციეთ არა მხოლოდ ზმნას, არამედ იმასაც, თუ რა წინადადებებია გამოყენებული მასთან.

სატესტო კითხვები

1. ჩამოთვალეთ პიროვნული, საკუთრებითი, რეფლექსიური და გამაძლიერებელი ნაცვალსახელები.

2. როგორ გამოიყენება ნაცვალსახელი, ათავსებს მას საკუთრების ორი ფორმა, ნაცვალსახელები და მე-2 პირის ფორმა?

როგორ იქმნება კარდინალური და რიგითი რიცხვები?

რა ნიშნები გამოიყენება რიცხვების წერისას?

როგორ იქმნება წილადები და ათწილადები?

6. როგორ გამოიყენება რიგითი და კარდინალური რიცხვები რიცხვებში (გვერდები, სახლები და სხვ.) და თარიღებში?

7. დაასახელეთ ადგილისა და დროის ყველაზე გავრცელებული წინადადებები; მიუთითეთ რა მთავარ მნიშვნელობას გამოხატავენ ისინი.

რა იცით ზმნების წინადადებებით გამოყენების შესახებ?8.

კითხვის პრაქტიკა

ჩემი დღე გუშინ დიმა იაროსლავცევისთვის ძალიან მძიმე დღე იყო. არ ადგა გვიანობამდე და არ საუზმობდა, არ წავიდა კოლეჯში და გაახსენდა, რომ სახლში ფანქრის ყუთი ამოიღო, თანაც მეგობრებს უსიამოვნო სიტყვები უთხრა და იატერი განაწყენდა. .

"უბედურება არასოდეს იჯდა მარტო", - გაიფიქრა ანდრიამ სახლში მისვლისას, "დღე გაფუჭებული იყო". არ გადაწყვიტა მამისგან წაღება.

დღეს დიმას მამა, სერგეი იასილიევიჩი შვიდზე მეოთხედზე ადგა, საწოლი მოიწესრიგა. შემდეგ თავი დაიბანა, კბილები გაიხეხა, ჩაიცვა და სამუშაოდ ჩაალაგა ჩემოდანი. „კბილები გაიხეხე?“ - ჰკითხა მან. შვილო "დიახ, 1 გავაკეთე ეს. "მეც მზად ვარ, წავიდეთ ვისაუზმოთ."

დიმასთვის დღე ძალიან კარგი იყო. დროულად არ იყო კოლეჯში და მზად იყო უპასუხა მასწავლებლის ნებისმიერ კითხვას.

დღეს მას ჰქონდა მათემატიკის, რუსულის, ინგლისურის და ფიზიკის გაკვეთილები. ძალიან რთული იყო სწავლა, რადგან ბევრი სიახლე იყო. მაგრამ სახელმძღვანელოები კარგი იყო და ამოცანები გასაგები. მისი თანაგუნდელი ლგორი სკოლაში კარგად არ სწავლობდა მათემატიკას, ამიტომ არ ესმოდა ახალი მასალა.

მაგრამ მასწავლებელმა მოთმინებით აუხსნა და ყველამ გაიგო დავალება.

გაკვეთილების შემდეგ მოსწავლეები წავიდნენ სხვადასხვა ჰობი ჯგუფებში. დიმას უყვარს კომპიუტერი, ამიტომ წავიდა პროგრამირების კლუბში.

კლუბში მის გარდა ათი სტუდენტია. დღეს თემა იყო cyc\es. სახლში დიმამ გადაწერა ერთ-ერთი პროგრამა და იქ ჩასვა ციკლი. პროგრამამ უკეთესად დაიწყო მუშაობა.

კლუბში დიმა სახლში წავიდა და ივახშმა. მთელი ოჯახი ერთად იყო, მამის გარდა, რომელიც ჯერ კიდევ ქარხანაში იყო. მათ დღევანდელი მოვლენები განიხილეს.

მატერიალური ვახშამი დიმამ დაისვენა, დაასრულა საშინაო დავალება, წაიკითხა წიგნები კოლეჯის ბიბლიოთეკიდან. შემდეგ კოლეჯის მეგობრებმა დაურეკეს და სასეირნოდ დაუძახეს.

როცა დაბრუნდა ვახშამი, მეორე დღისთვის მოემზადა და დასაძინებლად წავიდა.

ამჯერად თავისი დღით კმაყოფილი დარჩა და სამომავლოდ მისი დაგეგმვა გადაწყვიტა.

Vocabulаgy Active aJone (;:J"\;:JUll] ONE pack 1p..ek l პაკეტი პასუხი ["a:ns;:J] answer pencil-case ["pensl kers] pencil case ask quaгtcг l"kw:xt; :~] მეოთხედი (გარდა ამ დროისა) საუზმე [Ъrekf;: Jst] საუზმე geadu l "rctlrl მზად ფუნჯი სუფთა getemblsg 1n" lsmь;: ~ 1 დამახსოვრება კლასის პროფესია, გაკვეთილი; p. i. საწყისი gerwite clear adj ნათელი, გასაგები;

–  –  –

თარგმნეთ 1. შემდეგი ფრაზები რუსულად.

შვიდის მეოთხედი, ხუთი საათი, რვის ნახევარი, დილის ერთი, ექვსის ოცი მეოთხედი, თერთმეტის ხუთი, საღამოს ათის ოცდაათი.

2. უთხარი დრო ინგლისურად.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1. ჩვეულებრივ როდის დგებით?

2. როდის იწყება კოლეჯში პირველი გაკვეთილები?

3. როდის ისადილობთ?

4. როდის მიდიხართ სახლში გაკვეთილების შემდეგ?

5. როდის იწყებ საშინაო დავალების შესრულებას?

6. როდის მიდიხარ დასაძინებლად?

თარგმნეთ 4. შემდეგი ფრაზები ინგლისურად.

რვის ნახევარი, ექვს თხუთმეტი წუთი, დილის ორი საათი, შვიდის თხუთმეტი წუთი, ათის ოცი, ოთხი წუთი ორი.

Be5. Რომელი საათია? როდის დასრულდება გაკვეთილი?

აქტიური ლექსიკა

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

დღეს, მზადაა, კლუბი, ზევით, გარდა ამისა, გადაწყვიტე, დავარცხნა, კბილი, იკითხე, კლასი, ვახშამი, გუშინ, საუზმე, გაიხსენე, ფანქრის საქმე, თქვი, სიტყვა, ბოლო, შეურაცხყოფა, მარტო, გააფუჭე, მეოთხედი, დაიბანე, ჩაალაგე, ჩემოდანი, პასუხი, ფილოსოფია, რთული, სახელმძღვანელო, დავალება, გარკვევა, მათემატიკა, მასალა, ახსნა, ჰობი, გადაწერა, ჩასმა, გარდა, ვინც, მაინც, განიხილავს, მოვლენა, ვახშამი, კმაყოფილი, მომავალი.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

2) დღის პირველი კვება წიგნი, რომელიც ასწავლის ვინმეს 3) საგანს

5) ხელახლა დაწერა

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

დღეს, კლუბი, ზევით, გარდა ამისა, გადაწყვიტე, დავარცხნა, კბილი, იკითხე, კლასი, სადილი, გუშინ, დაიმახსოვრე, ფანქრის ყუთი, თქვი, სიტყვა, ბოლო, შეურაცხყოფა, ერთი, გააფუჭე, მეოთხედი, დაიბანე, შეფუთვა, პასუხი, ფილოსოფია, დავალება, მათემატიკა, ახსნა, ჰობი, გარდა ამისა, განხილვა, ვახშამი, მომავალი.

4. ჩასვით წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. გუშინ ძალიან მძიმე დღე იყო _ დიმა იაროსლავცევი.

2. არ წავიდა _ კოლეჯში და გაახსენდა, რომ ფანქრის კარადა სახლიდან წავიდა.

4. დღეს დიმას მამამ, სერგეი ვასილიევიჩმა მიიღო _ _ მეოთხედი _ შვიდი, დაიბანა საწოლი, გაიწმინდა კბილები, ჩაიცვა და ჩემოდანი ჩაალაგა _ სამუშაო.

5. არ იყო კოლეჯის დრო და მზად იყო უპასუხა მასწავლებლის ნებისმიერ კითხვას.

6. იგორს კარგად არ სწავლობდა მათემატიკა _ სკოლა.

7. დიმას უყვარს კომპიუტერი და წავიდა პროგრამირების კლუბში.

8. არის ათი სტუდენტი, რომლებიც მას.

9. კოლეჯის მეგობრებმა დაურეკეს და დაუძახეს _ გასეირნება.

10. ამჯერად კმაყოფილი იყო _ თავისი დღე და გადაწყვიტა, ყურადღებით დაეგეგმა _ მომავალი.

მეტყველების სავარჯიშოები

1. უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1. მოგწონთ დილით ადრე ადგომა?

2. გაკვეთილების წინ საუზმის დრო გაქვთ?

3. ბევრი თავისუფალი დრო გაქვს?

1. გეხმარებათ თუ არა თქვენი დღის დაგეგმვა ყველა პრობლემის გადაჭრაში?

2. რა ხდის თქვენს ცხოვრებაში ყოველ დღეს საინტერესოს?

3. ფარნილთან ერთად გატარებული თავისუფალი დრო - თქვენი გამოცდილება.

–  –  –

ბოლო გაკვეთილზე განიხილებოდა პიროვნული, საკუთრებითი და რეფლექსური ნაცვალსახელები. აქ არის ნაცვალსახელების სხვა კლასები, რომლებიც ასევე გავრცელებულია ინგლისურ ენაში.

–  –  –

სატესტო კითხვები

რა საჩვენებელი ნაცვალსახელები არსებობს ინგლისურში?

როგორ ადარებენ რუსულ საჩვენებელ ნაცვალსახელებს?

რა კითხვით-ნათესავი ნაცვალსახელები არსებობს 3-ში.

გლიანი? რას ამბობს ნაცვალსახელთა ამ ჯგუფის სახელი?

4. ჩამოთვალეთ განუსაზღვრელი და უარყოფითი ნაცვალსახელები.

5. რა ტიპის წინადადებებში გამოიყენება ნაცვალსახელები apu, ვინმე, არაფერი, არავინ, არაფერი?

კითხვის პრაქტიკა

ჩემი მეგობრები Friedship meaps ძალიან ip თქვენი litc. თქვენ აცნობიერებთ, რომ ის სრულად აწვალებთ და ფიქრობთ, როგორ შეგიძლიათ იცხოვროთ გარეცხვის გარეშე. f "ricpds. სწორედ ამიტომ, Epglisi1111CJ1 ამბობს: "F"riepd ip peed არის friepd ipdeed".

საზღვარი frieepds და ნაცნობებს შორის არის განსხვავებული IP თქვენ გაქვთ oply საწყისი opy სამი ნამდვილი Friepds რომელთაც შეგიძლიათ coopfide ip apd გაზიარება ყველა თქვენი პრობლემები. ყველა დანარჩენი მხოლოდ ისინია, ვისთანაც შეგიძლიათ გაატაროთ თავისუფალი დრო ან განიხილოთ რეცეპტების სიახლეები და პოპულარული ფილმები.

მაშინ როცა ეგლიშმენი ფიქრობს, რომ აპუოპი, ვისთანაც კარგი ურთიერთობა გაქვს, შენ ხარ. ამერიკის შეხედულება ფრიდშინგზე უფრო გადაჭარბებულია.

მაგრამ, როგორც მოგეხსენებათ, "მაპუ კუპტრიები, ასე მაპუ ჩვეულებები". ოდესმე frieepdship არის განსხვავებული IP სხვადასხვა couptries...

რაც შემეხება მე, ჩემი ყველა შემწვარი და ნაცნობი შეიძლება დაიყოს სამ სხვადასხვა ჯგუფად. ჯერ ერთი, არიან ისეთებიც, რომლებსაც 1 ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში იცნობენ, ზოგჯერ სკოლამდეც. ეს ფრიფდები არის პოტ მაპუ, მაგრამ ჩემი საუკეთესო ფრიფდი მათ შორის. მეორეც, არის ჩემი სკოლის ფრიდები. იმდენი წელი ვიყავით ერთად, რომ ძალიან ბევრი ip commop გვაქვს. ეს ფაქტი გვაღელვებს. და ბოლოს, არის ჩემი კოლეჯის ფრიდები. ჩვენ ცოტა ხანია ვიცნობთ ერთმანეთს, მაგრამ მაინც ფრიადები ვართ, რადგან ჩვენი ინტერესები მსგავსია.

თითოეული ადამიანისთვის კლასიფიკაცია შეიძლება განსხვავებული იყოს. როცა მამაჩემი ჯარში მსახურობდა, იქ ტაპუ ფრიფდები ჰყავდა. ისინი ჩვენი თასების ყველა ნაწილიდან არიან! ეს არის friepdship, რომელიც გვაძლიერებს!

1 მინდა ვისაუბრო ჩემს უახლოეს მეგობრებზე. მისი მამა არის სერგეი. ჩვენ ერთმანეთს ადრეული ბავშვობიდან ვიცნობთ. სადაც ბიჭები ვიყავით, ერთად ვტიროდით კუპტრიაში, ვთამაშობდით ტეპისს, ვცურავდით მდინარეზე აპდ ჰქონდა ფუფი. ჩვენ ვსწავლობდით ip იმავე სკოლაში\ apd ხშირად ვეხმარებოდით ერთმანეთს საშინაო დავალების შესრულებაში.

Whip 1 იყო თიპეჯერი, 1-ს ჰქონდა მაპუ პროლემები და კითხვები პასუხების გარეშე, ხოლო 1 ყოველთვის მიმართავდა სერგეის დახმარებისთვის. 1 ასევე მხარს უჭერდა მას, როდესაც ის აწვალებდა.

ახლა ჩვენ ხშირად ვხედავთ ერთმანეთს, რადგან ჩვენ არ ვსწავლობთ ერთად.

მაგრამ ჩვენ მაინც ძალიან კარგი მეგობრები ვართ, რომლებიც ერთმანეთს არასოდეს უღალატებენ.

აქტიური ლექსიკა

–  –  –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

გააცნობიერე, წარმოუდგენელი, მართლაც, საზღვარი, შორის, მრავალრიცხოვანი, მხოლოდ, ჭეშმარიტი, ანდერძი (ში), გაზიარება, შეწუხება, განხილვა, უახლესი ამბები, ხოლო, ვინმე, ტერმინები, გაზვიადება, ჩვეულება, დაყოფა, შორის, ჯარში მსახურება, ღალატი მხარდაჭერა.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) რეალური ან სწორი; იმის თქმა, რაც რეალურად არსებობს ან მოხდა

2) ისევ გავყოთ პატარა ნაწილებად

3) ზიანის მიყენება, როცა ვინმე თქვენს მხარდაჭერას ელის

4) რაღაც უფრო დიდი ან უკეთესი ან უარესი ჩანდეს, ვიდრე სინამდვილეშია

5) ესაუბრეთ ვინმეს რაიმეზე

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ღალატი, თუნდაც, მხარდაჭერა, უბედურება, პირველი, სხვა, ვინმე, მოზარდი, წარმოუდგენელი, მეგობრობა, ნაცნობობა, შორის, ძლიერი

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

არ არის, მაგრამ ნათესაური მეგობარი. არასოდეს მე.

როცა ჯეინმა თქვა, რომ ფილმი პოპულარული იყო, ის _ ცოტა.

3. ბევრი დახატე შენი _?

4. ის ისეთი კეთილია, ყოველთვის _ მე და _ მისი გამოცდილება.

5. გსმენიათ ახალი ამბები“?

ვხედავ, გაჭირვებაში ხარ. შენ მიიღე ჩემი _?

7. ეს ერია ამ ერის ფეხზე წამოდგომა?

1. თქვენს კარნახში არის ტაპუ შეცდომები.

2. ნამდვილად არ არის კარგი მეგობარი?

3. ჯეკი მიხვდა, რომ გაკვეთილზე აგვიანებდა.

4. ბოლო ინფორმაცია მის შესახებ იყო, რომ ის წავიდა ლტალიაში.

5. არ მისცა მათ თავისი ფული, რადგან მძიმე მდგომარეობაში ვიყავი.

6. ჩადეთ წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. ინგლისელები ამბობენ: "მეგობრი _ საჭიროება ნამდვილად მეგობარია".

2. შემიძლია დავამტკიცო _ ყველა ჩემი მეგობარი.

3. იცნობთ ერთმანეთს _ დიდი ხანია?

4. ბიჭები რომ ვიყავით, ერთად დავდიოდით _ ქვეყანა, ჩოგბურთი ვთამაშობდით, მდინარე ვცურავდით და ვხალისობდით.

5. ჩვეულებრივ ადამიანს ჰყავს მხოლოდ _ ერთი _ სამი ნამდვილი მეგობარი.

6. შენ _კარგი ხარ _ შენი ბიძაშვილი?

7. _ იცით, დედამიწა ბრუნავს მზის გარშემო.

თარგმნე მინდა მოგიყვე ჩემს მეგობარზე. მისი სახელია ვიქტორი. ჩვენ ერთმანეთს სკოლის დღიდან ვიცნობთ. ბავშვობაში ხშირად დავდიოდით ერთად სასეირნოდ, (კინოში) დავდიოდით კინოში და ვცურავდით.

როდესაც თინეიჯერი ვიყავი, ვიკგორი მზად იყო უპასუხა ჩემს ნებისმიერ კითხვას ცხოვრების შესახებ. ახლა ჩვენ კოლეჯში მივდივართ და ჯერ კიდევ საუკეთესო მეგობრები ვართ.

მეგობრობა ბევრს ნიშნავს ჩემს ცხოვრებაში.

მეტყველების სავარჯიშოები

1. ფიქრობს თუ არა ავტორი, რომ მეგობრობა ძალიან ბევრს ნიშნავს შენს ცხოვრებაში?

2. რა არის საზღვარი მეგობრებსა და ნაცნობებს შორის რუსულ კულტურაში?

3. სად არის ეს საზღვარი ინგლისურ კულტურაში?

4. მეგობრების რამდენ ჯგუფს ყოფს ავტორი?

5. პირველი ჯგუფი დიდია?

6. რატომ აქვს ავტორს ბევრი ბამბა მეორე ჯგუფის მეგობრებთან?

7. რას ამბობს ავტორი კოლეჯის მეგობრებზე?

8. რატომ ახსენებს ავტორი მამას?

9. რამდენი ხანია იცნობს ავტორი თავის საუკეთესო მეგობარს?

10. ახლა ძალიან ხშირად ნახულობენ ერთმანეთს?

2. გამოიყენეთ ისინი ტექსტის გადასაწერად.

–  –  –

თუ დაქვემდებარებული წინადადება არის ნაკლებად სავარაუდო ან შეუსრულებელი ტიპის პირობითი წინადადება (იხ.

განყოფილება პირობითი წინადადებები):

–  –  –

ირიბი მეტყველება, პირდაპირი მეტყველებისგან განსხვავებით, გადმოსცემს არა მოსაუბრეს სიტყვებს, არამედ მათ შინაარსს.

არაპირდაპირი მეტყველებით წინადადების სწორად ასაგებად, თქვენ უნდა იცოდეთ სამი ძირითადი შემთხვევა, რომელიც წარმოიქმნება პირდაპირი მეტყველების ირიბად მეტყველებაში თარგმნისას:

შეტყობინება (მან თქვა, მოახსენა და ა.შ., რომ ...);

კითხვა (იკითხა, უნდოდა გაერკვია, იკითხა და ა.შ...);

მოთხოვნა ან ბრძანება (მან სთხოვა, უბრძანა, უბრძანა და ა.შ.).

პირდაპირი მეტყველებიდან არაპირდაპირ მეტყველებაზე გადასვლა ხდება შემდეგნაირად:

–  –  –

არაპირდაპირ მეტყველებაში თარგმნის წესების თვალსაზრისით, ყველა კითხვა შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად.

კითხვა კითხვითი სიტყვის გარეშე: კავშირები გამოიყენება, თუ ან უხეშად შეესაბამება ნაწილაკს li რუსულში.

თუ არა, პირდაპირი საუბარი: არ გკითხავთ, "იქ დადიხარ?" ჰკითხეს იქ ტიროდნენ თუ არა.

არაპირდაპირი მეტყველება: არა პირდაპირი სიტყვის წესრიგი აქ მოქმედებს (სუბიექტი დგება პრედიკატის წინ), ასევე დაძაბულობის კოორდინაციის კანონი.

კითხვა კითხვითი სიტყვით: ამ შემთხვევაში დამაკავშირებელი ელემენტის როლს თავად კითხვითი სიტყვა შეასრულებს. აქაც მოქმედებს პირდაპირი სიტყვის წესრიგი და დაძაბულობის კოორდინაციის კანონი.

ჰკითხა: "როდის მიდიხარ იქ?" პირდაპირი საუბარი: არა ირიბი საუბარი: არ უკითხავთ, როდის ტიროდნენ იქ.

3. თხოვნა ან ბრძანება, ვინაიდან იმპერატიული განწყობისას გამოიყენება ინფინიტივი (ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა), აქ დროთა შეთანხმება არ არის.

–  –  –

უარყოფითი ფორმით:

პირდაპირი საუბარი: არ უთქვამთ მათ: "არ წახვიდეთ იქ".

არაპირდაპირი საუბარი: არ უთქვამს, რომ იქ არ წასულიყვნენ.

თუ არაპირდაპირ მეტყველებაში გადასვლისას შეიცვალა პირდაპირი მეტყველებაში მითითებული დრო და ადგილი, მაშინ შემდეგი ჩანაცვლება ხდება ადგილისა და დროის მეტყველებით, აგრეთვე საჩვენებელი ნაცვალსახელებით.

–  –  –

სატესტო კითხვები

რა არის დროის წესი?

რა დროებითი ფორმები გამოიყენება 2-ისთვის დროის კოორდინაციისას.

ერთდროული, წინა და მომავალი მოქმედების გამოხატულება?

როდის არ გამოიყენება ფორმა 3. Past Peifect?

როგორ აგებულია არაპირდაპირი მეტყველება შეტყობინების, კითხვის, მოთხოვნის გადაცემისას 4.

მინდა ან შეუკვეთოს?

როგორ მოქმედებს ირიბი მეტყველება წინათქმის სიტყვების წესრიგზე?

როგორ იცვლება ადგილისა და დროის ზმნები არაპირდაპირ მეტყველებაში, ასევე 6.

ჩვენებითი ნაცვალსახელი?

7. რა შემთხვევაში არ იცვლება?

კითხვის პრაქტიკა

სტუმრები წლის განმავლობაში ბევრი არდადეგებია. მაგრამ ეროვნული დღესასწაულების გარდა არის ოჯახური არდადეგები. თუ თქვენს ოჯახში ვინმეს აქვს დაბადების დღე, სახელის დღე ან ქორწილის წლისთავი, tbls მხოლოდ ის დროა, როდესაც ის იღებს კვესტებს და აქვს წვეულება ამ დღესასწაულის ერთად აღსანიშნავად. თქვენმა მეგობრებმა შეიძლება დაგპატიჟონ ერთ-ერთ ასეთ შემთხვევაშიც. რუსეთში წვეულებაზე წასვლა ასოცირდება საჭმელთან, საჩუქრებთან, მისალოცი ბარათებთან და მილოცვებთან.

როდესაც წვეულებას აპირებთ, უბრალოდ დროა მოაწესრიგოთ იუომი. ეს მოიცავს იატაკის გაპრიალებას, ხალიჩების მტვერსასრუტით წმენდას და ფუმიტურის მტვრის მოწმენდას. ზოგიერთ შემთხვევაში თქვენ გჭირდებათ ბინის გაფორმება.

მაშინ უნდა იფიქროთ სტუმრების მოწვევაზე. ეს შეიძლება გაკეთდეს ტელეფონით ან მოწვევის წერილით. არის სხვა გზებიც. მოწვევა შეიძლება მიღებულ ან უარყოფილ იქნას. (თუ თქვენ ხართ დაპატიჟებული და გსურთ უარი თქვათ მოწვევაზე, ეს უნდა გააკეთოთ ძალიან თავაზიანად და ტაქტიანად.) წვეულების წინა დღეს დროა წახვიდეთ სუპერმარკეტში და შეიძინოთ ყველა ის პროდუქტი, რომელიც გჭირდებათ სამზარეულოსთვის. ამ დღეს ასევე შეგიძლიათ დაიწყოთ რაიმეს მომზადება.

მეორე დღეს ყველაფერი მზად უნდა იყოს და წვეულება იწყება. სტუმრები სოტე, ჩუქნიან მასპინძელს და მერე მოდის ჭამის და გართობის დრო!

როცა წვეულება დასრულდება, ჭურჭელი უნდა გაირეცხო. მაგრამ თქვენ არ ხართ პირქუში, რადგან იცით, რომ მშვენიერი დღე გქონდათ!

–  –  –

წერილი, სტუმარი, ტაქტიანი, თავაზიანი.

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. ენს აქვს _ დღეს. ის 10 წლისაა - "ეს არის _. მას დღეს ჰყავს. ის _ ყველა მისი მეგობარი ამ წვეულებაზე. 5 საათზე სტუმრებთან ერთად და _ თავის დღეს.

2. 9 მაუს ეროვნული _. 2010 წელს ჩვენ აღვნიშნეთ 65-ე _ დიდ სამამულო ომში გამარჯვების. 1 _ ეს დღესასწაული ბაბუასთან: ის ვეტერანია.

3. როდესაც სოტეონე _ თქვენ წვეულებაზე, შეგიძლიათ _ ან _ ეს მოწვევა.

5. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში.

მათთვის 1 მარტი გაზაფხულის დასაწყისს ნიშნავს.

1-მა დაპატიჟა კინოში, მაგრამ მან თქვა არა.

პიკნიკზე წასვლა ბევრ ივნისს ნიშნავს.

დაამატა თუ არა მასწავლებელმა იმ ადამიანების სიაში, რომლებიც მიდიან ექსკურსიაზე 4.

5. ჩემს ძმას კარგი მანერები აქვს.

6. ჩასვით წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. ტანი არდადეგებია _ წელიწადი.

2. თუ წვეულება გაქვთ, თქვენ აწესრიგებთ _ ფესვს.

3. შეგიძლიათ მოიწვიოთ ქვესტები _ ტელეფონი ან _ მოსაწვევი წერილი.

4. კვესტები აძლევენ საჩუქრებს _ მასპინძელს.

5. როცა წვეულებაა __, უნდა დაიბანოთ.

6. დღე _ წვეულება, დროა წავიდეთ სუპერმარკეტში.

7. ვინმეს _ თქვენს ოჯახს აქვს საიუბილეო წელი?

თარგმნეთ 7. შემდეგი ტექსტი ინგლისურად.

პეტრეს დაბადების დღე იყო გუშინ. ის წლის გახდა. ბევრი მეგობარი დაპატიჟა სახლში და ყველამ ერთად აღნიშნეს. ზოგიერთი მეგობარი ვერ მოვიდა და უარყო მოწვევა, მაგრამ რადგან პეტია თავაზიანი და ტაქტიანია, ის არ იყო განაწყენებული (არ ეწყინა). მშვენიერი დღე იყო!

–  –  –

არა რუსულად) ნაწილაკი მოთავსებულია საგნის შემდეგ, ხოლო შემოკლებული ფორმით ის ერწყმის დამხმარე ზმნას (აბრევიატურებისთვის იხ. გვ.

განყოფილება დაკითხვა და უარყოფითი წინადადება):

–  –  –

ზოგიერთ ინგლისურ ზმნას შეიძლება ჰქონდეს როგორც პირდაპირი, ასევე არაპირდაპირი ობიექტი მათ შემდეგ.

მაგალითად: ვინმესთვის რაიმეს (პირდაპირი ობიექტის) მიცემა (ირიბი ობიექტი):

მოსწავლეებს წიგნი გადავეცით.

მოსწავლეებს ვაჩუქეთ წიგნი.

ამ ზმნათაგან ბევრს შეუძლია შექმნას ორი კონსტრუქცია პასიურში: პირდაპირი პასიური (პირდაპირი ობიექტი ხდება საგანი) და ირიბი (ირიბი ობიექტი ხდება სუბიექტი):

–  –  –

სატესტო კითხვები

1. როგორ ყალიბდება პასიური ხმა?

როგორ ყალიბდება მისი კითხვითი ფორმა? ციტატაზე დაყრდნობით და 2.

ბლიცი და წესები წერენ ყველა დროებით ფორმას.

3. როგორ ყალიბდება მისი უარყოფითი ფორმა? მოცემული ცხრილიდან და წესებიდან გამომდინარე ასევე დაწერეთ ყველა დროებითი ფორმა.

4. როგორ გამოიხატება პასიურში აგენტი (ანუ მამოძრავებელი ძალა) და ინსტრუმენტი, რომლითაც ხდება მოქმედება?

რა არის პირდაპირი და არაპირდაპირი ვალდებულებები? რომელი ზმნები შეიძლება იყოს ფიგურალური 5.

vat ორივე ეს კონსტრუქცია?

როგორ იქმნება პასიური ზმნებით, რომლებიც საჭიროებენ წინადადების დამატებას 6.

7. როგორ ითარგმნება რუსულად პასიური კონსტრუქციები ფორმალური ნაცვალსახელით if!?

8. რა დროებითი ფორმები არ გამოიყენება პასიურში და რა ფორმები ცვლის მათ?

კითხვის პრაქტიკა

კოლეჯი მუ მინდა გითხრათ ჩემი კოლეჯის შესახებ.

ეს არის მშვენიერი ორსართულიანი შენობა ქალაქის ცენტრში. ეს არ არის ძალიან ახალი, მაგრამ არის ლამაზი და კომფორტული. 1 აქ ისწავლე გოგი პირველ წელს.

შენობის პირველ სართულზე არის დარბაზი, გასახდელი, სასადილო, სპორტული დარბაზი და რამდენიმე კლასი. მეორე სართულზე არის დირექტორის კაბინეტი, კომპიუტერის კლასები და იაბორატორიები, დიდი საკონცერტო დარბაზი, ბიბლიოთეკა და სამკითხველო 1 მსგავსი.

როცა 1 სავარცხელი მივდივარ კოლეჯში, 1 მომიწმინდე ფეხები, გაიხადე ის ქურთუკი და წადი გარდერობში. ამის შემდეგ 1 გადადით titetablé-ზე, რომელიც ასევე დარბაზშია. კარგია კლასში მისვლა ზარის დარეკვამდე.

რამდენიმე გაკვეთილის შემდეგ 1 წადით სასადილოში და ვისაუზმეთ. ძალიან არ მომწონს ჩვენი სასადილო ტუჩები, ამიტომ 1 საჭმელი მიირთვით ტაისელფტოო.

ჩემი საყვარელი საგნები კოლეჯში არის ფიზიკა, IT და ინგლისური. შესვენების დროს 1 მიყვარს ამ მეგობრებთან საუბარი, კოლეჯის გაზეთების კითხვა.

ჩვენი კოლეჯი არ არის მხოლოდ ადგილი, სადაც ვსწავლობთ, ის ასევე არის ადგილი

სადაც ვრჩებით გაკვეთილების შემდეგ კლუბებში მონაწილეობის მისაღებად. ჩვენი კოლეჯი ძალიან მწვანეა:

ყველა ფანჯრის რაფაზე ყვავილებია. და ისიც ძალიან სუფთაა. როცა იმ მეგობრებს, რომლებიც სხვა კოლეჯებში სწავლობენ, ამ ადგილას მიდიან, გაკვირვებულნი არიან

როცა ხედავენ, რომ ყველაფერი რიგზეა. მაგრამ 1"11 გაამჟღავნებს საიდუმლოს:

ეს არის არა მხოლოდ კოლეჯის გამგეობის, არამედ სტუდენტების აზრიც - იმიტომ რომ ეს ჩვენი მეორე ადგილია და მანქანას ავიღებთ.

კოლეჯში ცხოვრება რთულია, მაგრამ 1 ვიცი, რომ ეს "დამაჯილდოებელია!" ამიტომ ვიცი, რომ 1"11 ისევ აქ მოდი!

–  –  –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

დარბაზი, სასადილო, გარდერობი, ორსართულიანი, კომფორტი, სავარჯიშო დარბაზი, ლაბორატორია, სამკითხველო დარბაზი, დრო-ტანი, ზარი, დასარეკი, საყვარელი თემა, შესვენება, საუბარი, გაზეთი, დარჩენა, კლუბი, ყვავილი, ფანჯარა- რაფა, სუფთა, შეკვეთა.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

შეიძინეთ ადგილი, სადაც შეგიძლიათ დატოვოთ ქურთუკები და ჩანთები სტუმრობისას 1) შექმენით იმ დროის სია, როდესაც ტარდება სკოლა Iessons 2) ადგილი აღჭურვილია ტანვარჯიშისთვის 3) ოთახი აღჭურვილია სამეცნიერო სამუშაოებისთვის 4)

5) სასიამოვნო გამოსაყენებლად; შეშფოთებისგან თავისუფალი

6) რაღაც, რასაც სწავლობს ადამიანთა ჯგუფი, რომელიც ხვდება ერთად იმიტომ, რომ მათ აინტერესებთ 7) იგივეა მოკლე დასვენება სამსახურიდან 8)

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ორსართულიანი, კომფორტული, საყვარელი, სუფთა, სამკითხველო, სასადილო, ლაბორატორია, სპორტული დარბაზი, არდადეგები, საგანი, განრიგი, ფანჯრის რაფა, შედგენა, საუბარი.

–  –  –

1. შეხედეთ თქვენს მიერ წაკითხული ტექსტის გეგმას. წინადადებები არასწორი თანმიმდევრობითაა დაყენებული სწორად.

გაკვეთილის შემდგომი აქტივობები

ვიზიტი სასადილოში

კოლეჯის ჯგუფური სართული - საყვარელი გაკვეთილები კოლეჯში

მწვანე და სუფთა კოლეჯი

კოლეჯში შესვლა

კოლეჯის ექსტერიერი

კოლეჯის პირველი სართული

დაჯილდოვებული კოლეჯის ცხოვრება

2. ჩაწერეთ გეგმა 1-დან თქვენს სავარჯიშო წიგნში. გამოიყენეთ გეგმა ტექსტის გადასაწერად.

3. გამოიყენეთ გეგმა საკუთარი კოლეჯის შესახებ სასაუბროდ. შეგიძლიათ დაამატოთ და წაშალოთ რამდენიმე ელემენტი.

4. ისაუბრეთ კოლეჯზე ისე, როგორც გსურთ ნახოთ. ბევრი რამ არის გასაკეთებელი?

5. განიხილეთ შემდეგი ლექსები.

1. ეთანხმებით, რომ კოლეჯი თქვენი მეორე სახლია.

2. ადგილები კოლეჯში დასასვენებლად.

3. კოლეჯის ლაბორატორიები.

6. გააკეთეთ ექსკურსია კოლეჯში ინგლისურად თქვენი ჯგუფელებისთვის. ჯგუფიდან ყველა ადამიანი იყოს მეგზური.

7. შეადგინეთ დიალოგი ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე.

1. ორი მოსწავლე მსჯელობს რა არის მათი საყვარელი გაკვეთილი.

2. ორი სტუდენტი განიხილავს თავის განრიგს და ამბობენ, რა არ მოსწონთ მასში.

3. ორი სტუდენტი უზიარებს საკუთარ შთაბეჭდილებებს კოლეჯის ახალი ლაბორატორიის შესახებ.

–  –  –

ინფინიტივი არსებით სახელთან ან პიროვნულ ნაცვალსახელთან ერთად შეიძლება იმოქმედოს როგორც წინადადების ერთი ხაზი, ე.წ. (კომპლექსური ობიექტი).

ჩემი რთული დამატება ასეთი დამატების ზოგადი ფორმულა პირობითად შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი შეკითხვით:

–  –  –

ფიზიკური აღქმის გამომხატველი ზმნების შემდეგ: დანახვა, მოსმენა, გრძნობა, ყურება და ა.შ. ამ ზმნების შემდეგ ნაწილაკი to არ გამოიყენება ინფინიტივით:

–  –  –

კომპლექსურ ობიექტთან ერთად შეიძლება გამოყენებულ იქნას ეგრეთ წოდებული რთული სუბიექტი (The Comp / ex Sibject). თუ რთული ობიექტიდან არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი ხდება სუბიექტი და წინადადება გადადის პასიურ ხმაში, მაშინ ნაწილაკი to~ ყოველთვის ემატება ინფინიტივს, თუნდაც აღქმის ზმნების ინფინიტივს, რის შემდეგაც კომპლექსში. ნაწილაკების ობიექტივი

არ არის საჭირო:

–  –  –

განსხვავება რთულ მიმატებას ნაწილთან და ინფინიტიურ ბრუნვას შორის არის ის, რომ კომპლექსური შეკრების მონაწილე გამოხატავს პროცესს, ხოლო ინფინიტივი უბრალოდ მოქმედების ფაქტია:

–  –  –

ეს ბრუნვა, როგორც წესი, შედგება არსებითი სახელისაგან. ზიარება შეუძლია განსხვავებული სახის(პასიური, სრულყოფილი და ა.შ., იხ

ზიარების განყოფილება):

–  –  –

სატესტო კითხვები

1. როგორ ყალიბდება რთული ობიექტი ინფინიტივით?

2. როდის გამოიყენება?

3. როდის არ არის მიჩვეული ნაწილაკი კომპლექსურ ობიექტში ინფინიტივით?

4. როგორ იქმნება პასიური კონსტრუქციები ინფინიტივით?

5. რა განსხვავებაა კომპლექსურ ობიექტს ნაწილთან და რთულ ობიექტს შორის ინფინიტივით?

6. როგორ ითარგმნება ჩვეულებრივ რუსულად დამოუკიდებელი მონაწილეობითი ბრუნვა?

7. რა ფორმით შეიძლება იყოს მასში ზიარება?

კითხვის პრაქტიკა

მოგზაურობა დღესდღეობით ადამიანები ბევრს მოგზაურობენ. სატრანსპორტო საშუალებები მრავალრიცხოვანია და ხშირად გვაქვს დიდი არჩევანი.

მრავალი ათასი წლის წინ ასე არ იყო. ლეღვი, ხალხი ფეხით მოგზაურობდა. ეს არის მოგზაურობის უძველესი და ყველაზე ბუნებრივი გზა!

ადამიანი წყალშიც კარგად გრძნობს თავს. მაგრამ რა თქმა უნდა, ცურვა არ გამოიყენება მოგზაურობის საშუალებად. მიუხედავად ამისა, წყლის გზები იყო ალბათ პირველი "გზა", რომლისთვისაც გამოიგონეს სატრანსპორტო საშუალებები: ჯომები, ნავები და გემები. გემები შემდეგ ზღვაში შევიდნენ, მაგრამ ისინი გრძელ სანაპირო ზოლს მიცურავდნენ, სანამ ადამიანი არ წამოვიდა ნავიგაციისთვის ვარსკვლავების დათვალიერებისას.

კაცობრიობის ერთ-ერთი უდიდესი გამოგონება იყო ბორბალი. მისი დახმარებით გამოჩნდა ურმები, ფურგონები, ვაგონები, მანქანები და ავტობუსები. ეს გამოგონება იყო გარღვევა ტრანსპორტის ისტორიაში.

კიდევ ერთი გამოგონება იყო ორთქლის ძრავა. ეს იყო მე-19 საუკუნის ინდუსტრიული რევოლუციის მთავარი მიზეზი. მატარებლების შექმნასაც დაეხმარა. მე-19 საუკუნის ბოლოს რკინიგზის დიდმა ქსელმა მოიცვა ჩვენი პლანეტა.

შემდეგ მოვიდა თვითმფრინავების ეპოქა. ადამიანმა საბოლოოდ დაიპყრო ჰაერი - ახდა ოცნება, რომელიც გამოხატული იყო ძველი საბერძნეთის მითებში! როდესაც გიროსკოპი გამოიგონეს, ფრენა ბევრად უფრო უსაფრთხო და სწრაფი გახდა.

რა არის მოგზაურობის სხვადასხვა საშუალებების ძირითადი მახასიათებლები? ჰაერით მგზავრობა, რა თქმა უნდა, ყველაზე სწრაფი და კომფორტულია, მაგრამ ზოგჯერ ეს არ არის ყველაზე იაფი და უსაფრთხოების კონტროლი ძალიან დამღლელია.

მატარებლით მგზავრობა კარგია, რადგან შეგიძლიათ ქალაქგარეთ და მოგზაურობით ძალიან კომფორტულად ნახოთ. აეროპორტებისგან განსხვავებით, რკინიგზის სადგურები ხშირად ქალაქის ცენტრშია. მაგრამ ჯომი ბუ მატარებელს ხშირად დიდი დრო სჭირდება, განსაკუთრებით რუსეთში, და თქვენ ძალიან ახლოს ხართ თქვენს თანამგზავრებთან.

სამგზავრო ავტობუსს უფრო მეტი მინუსი აქვს: ავტობუსები არ არიან ისეთი სწრაფი, როგორც თვითმფრინავები და არც ისეთი კომფორტული, როგორც ბევრი მატარებელი. მაგრამ თუ მოგზაურობთ ქვეყანაში, ეს საუკეთესო არჩევანია!

მანქანით მგზავრობა ასევე კარგი არჩევანია, რადგან შეგიძლიათ ნებისმიერ დროს დაიწყოთ და წახვიდეთ ნებისმიერ ადგილას. თქვენ შეზღუდული ხართ მხოლოდ გზის ხარისხით.

მოგზაურობის მრავალი გზა არსებობს. მომდევნო ათწლეულებში ალბათ კიდევ გამოჩნდება. წარმატებებს გისურვებთ თქვენს არჩევანში!

Active Vocabulary ago [~·g~u] ago exist exist Airport ["e~p::t] Airport express ძველი საბერძნეთის წინააღმდეგ ["eshf~nt gri:s] Ancient, n. გამოხატოს

–  –  –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

მოგზაურობა, ტრანსპორტი, არჩევანი, ალბათ, მთავარი, საუკუნე, დასასრული, წინ, ფეხით, ბუნებრივი, შეგრძნება, წყლის გზა, სანამ, ნავიგაცია, ვარსკვლავი, გამოგონება, კაცობრიობა, ბორბალი, ისტორია, ორთქლის მანქანა, მიზეზი, ინდუსტრიული რევოლუცია, ქსელი, პლანეტა , ერა, დაპყრობა, ოცნება, ექსპრესი, გიროსკოპი, სწრაფი, ფუნქცია, უსაფრთხოება, დამღლელი, ქალაქგარე, კომფორტული, მგზავრი, მინუსი, სწრაფი, ლიმიტი, ხარისხი, არსებობს, ათწლეული.

2. ტექსტისა და სიტყვების სიიდან ჩამოწერეთ ყველა სატრანსპორტო საშუალება.

ა. ზედაპირებით ისინი მოძრაობენ:

ზღვა - მდინარე - გზა - რკინიგზა - ცა

ბ. იმ ადგილებთან, სადაც ისინი ჩერდებიან:

რკინიგზის სადგური - ავტოსადგური - აეროპორტი - პორტი

გ. გადაადგილების პროცესით:

jlying - ნაოსნობა - მამოძრავებელი (წასვლა) D. იმ დროს, როდესაც ისინი გამოჩნდნენ.

3. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) მოწყობილობა, რომელიც გამოიყენება ნავიგაციაში, რომელიც ინარჩუნებს სტაბილურობას მასში მძიმე ბორბლის დატრიალების გამო

2) ასი წლის პერიოდი

3) ვინც მოგზაურობს საზოგადოებრივი ტრანსპორტით, შესრულებულია მოკლე დროში 4) დიდი მანქანა მგზავრების გადასაყვანად, ბენზინი 5)

6) პარალელური ლითონის ხაზები, რომლებზეც მოძრაობს მატარებლები და ადგილი, სადაც თვითმფრინავები დაეშვება და აფრინდება 7)

8) რაღაცის ბოლო ნაწილი ათი წლის პერიოდი 9)

10) რაღაც გამოგონილი

4. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ორთქლის ძრავა, სამრეწველო რევოლუცია, ფეხით, წყლის გზა, წინ, არსებობს, გამოჩნდება, ათწლეული, საუკუნე, ექსპრესი, გამოგონება, მგზავრი, რკინიგზის სადგური, პლანეტა, ვარსკვლავი, კაცობრიობა, აეროპორტი, გრძნობა, მთავარი, ქსელი, ტრანსპორტი, სწრაფი, ხარისხი.

5. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1) მოგზაურობის ყველაზე ჯანსაღი გზაა _.

2) მოდემი მატარებლები ძალიან __, მაგრამ პირველი იყო ძალიან ნელი.

ეს მანქანა 40 წლისაა, მაგრამ მაინც კარგად მუშაობს. კარგია_.

3) თუ გინდა _ მატარებლით, უნდა წახვიდე _ _.

5) რომელ საუკუნეში იყო ტელეფონი _?

ა) 6 შეადგინეთ საკუთარი წინადადებები აქტიური ლექსიკის გამოყენებით.

ბ) თარგმნეთ თქვენი წინადადებები რუსულად. წაიკითხეთ ისინი ხმამაღლა და მიეცით საშუალება თქვენს ჯგუფელებს თარგმნონ ისინი ინგლისურად.

7. ტექსტიდან ჩამოწერეთ ყველა სატრანსპორტო საშუალება და სიტყვის სიიდან ყველა სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს სატრანსპორტო საშუალებას. დაყავით ისინი ორ ჯგუფად.

1. სატრანსპორტო საშუალება, რომელიც ერთხელ მაინც იმოგზაურეთ.

2. სატრანსპორტო საშუალება, რომლითაც არასდროს გიმოგზაურიათ.

8. ჯგუფური მუშაობა. თითოეული სტუდენტი ასახელებს ადგილს, სადაც დაიბადა.

სხვა სტუდენტები სთავაზობენ სხვადასხვა სატრანსპორტო საშუალებას იქ წასასვლელად.

არ ირჩევს საუკეთესო პასუხს.

–  –  –

მეტყველების სავარჯიშოები

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. სატრანსპორტო საშუალება დღეს არის rf Jшmcrous, არა?

2. რა არის მოგზაურობის ყველაზე ბუნებრივი გზა?

3. იყო თუ არა წყალგაყვანილობა პირველი გზები, რომლებისთვისაც იყო მოწვეული mcsh1 transpogt, ავტორის აზრით?

4. ბორბალი Mapkind-ის ერთ-ერთი უდიდესი გამოგონება იყო, არა?

რას ეფუძნება ეს გამოგონება?

5. რა იყო მე-19 საუკუნეში ინდუსტრიული რევოლუციის მთავარი მიზეზი?

6. რატომ არ იყო პირველი თვითმფრინავები საკმაოდ უსაფრთხო?

7. რა არის მოგზაურობის ყველაზე სწრაფი გზა?

8. რას ამბობს ავტორი მატარებლით მგზავრობაზე?

9. ავტობუსით მგზავრობა მეტ-ნაკლებად კომფორტულია, ვიდრე მატარებლით მგზავრობა?

10. თუ მანქანით მოგზაურობთ, დროით არ ხართ შეზღუდული?

2. გამოიყენე კითხვები ტექსტის გადასახსენებლად.

3. რომელია თქვენი საყვარელი გზა მოგზაურობისთვის? გამოიყენეთ არგუმენტები ტექსტიდან თქვენი აზრის დასამტკიცებლად. დაამატეთ საკუთარი არგუმენტები.

4. განიხილეთ შემდეგი პრობლემები.

1. მოგზაურობის სირთულეები (ჩვეულებები, ენა, ფასები და ა.შ.)

2. საქალაქო ტრანსპორტის საუკეთესო სახეობა.

3. საინტერესო ადგილები მსოფლიოში სანახავად და შესასწავლად.

5. შეადგინეთ დიალოგი შემდეგ საკითხებზე.

1. ორი სტუდენტი გეგმავს საზღვარგარეთ მოგზაურობას და ირჩევს რა ტრანსპორტით წავიდეს.

2. ტურისტული აგენტი ესაუბრება კლიენტს და სთავაზობს სხვადასხვა ტურებს. კლიენტს არ უყვარს თვითმფრინავით მგზავრობა.

3. ცოლ-ქმარი ჩადიან მშობლიური ქალაქის რკინიგზის სადგურზე.

ისინი ხედავენ ავტობუსს და რამდენიმე ტაქსს და გადაწყვეტენ რა ტრანსპორტით წავიდნენ.

–  –  –

2. წარმოიდგინეთ, რომ ტურისტული აგენტი ხართ, რომელიც ბუკლეტს წერს. თქვენ უნდა შეაქოთ ავტობუსით მგზავრობა. დაწერეთ რამდენიმე წინადადება ამის შესახებ.

3. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთი შემდეგი თემიდან.

1. ჩემი ყველაზე გრძელი ჯომი.

2. საუკეთესო საშუალება ზაფხულის არდადეგების გასატარებლად.

3. მოგზაურობის საუკეთესო საშუალებაა ბუ ბუ ციკლი (ფეხით, ავტომანქანით...)

–  –  –

ცხოვრებაში ხშირად ჩნდება სხვა პირობის გადმოცემის საჭიროება (თუ, თუ და ა.შ.). ამ ტიპის წინადადება განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს, რადგან მას აქვს განსხვავებული სტრუქტურა, ვიდრე სხვა დადასტურებული რთული წინადადებები.

–  –  –

რეალური ან შეუსრულებელი წინადადებები 3.

ახალი მდგომარეობა წარსულში. მათში Past Peifect გამოიყენება დაქვემდებარებულ პუნქტში, ხოლო მთავარ Fitire Peifect-ip-the-Past-ში (ანუ Fitire Peifect-ში ზმნები shall and will change to should და will, შესაბამისად).

გუშინ რომ იჯდა, საქმე უნდა დაგვეწყო.

Fitire Peifect-ip-the-Past Past Peifect გუშინ რომ მოსულიყო, ჩვენ დავიწყებდით მუშაობას.

–  –  –

უკვე იქ რომ ყოფილიყო, ჩვენც წავიდოდით.

გარდა გაერთიანებისა if, დაქვემდებარებული პირობითი პუნქტები შეიძლება, თუ (თუ არა), გათვალისწინებული (რომ), დაკავშირებული იყოს მთავარ გაერთიანებებთან, რომლებიც უზრუნველყოფენ (ეს), ოპ პირობით (რომ) (იმ პირობით, რომ, იმ პირობით, რომ), იმ შემთხვევაში, (რომ) (იმ შემთხვევაში თუ), ვარაუდობენ (რომ), ვივარაუდოთ (რომ) (თუ, თუ ვივარაუდებთ).

–  –  –

კითხვის პრაქტიკა

სპორტი ადამიანის ცხოვრების ყველაზე ჯანსაღი გზა მუდმივი მოძრაობა და ვარჯიშია.

როდესაც ვარჯიში ჩერდება, დაავადებები სწრაფად ჩნდება. მაგრამ ვისაც არ ავიწყდება სპორტი, აქვს ბედნიერი და ჯანსაღი ცხოვრება.

აუცილებელია განვასხვავოთ სამოყვარულო სპორტი და პროფესიული სპორტი.

ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება ისაა, რომ პროფესიონალი სპორტსმენები, ერთი მხრივ, ცდილობენ გამარჯვებას, რეკორდების მოხსნას და დიდ შედეგებს, რადგან ეს მათ დიდებას, დიდებას და კომერციულ წარმატებას მოაქვს. მოყვარული სპორტსმენები კი დადიან სპორტში, რომ იყვნენ ჯანმრთელები და თავი კარგად იგრძნონ - და არა სპორტული კარიერა.

ერთ-ერთი უმარტივესი და უძველესი სპორტი არის სირბილი. ეს არის ვარჯიში, რომელიც არ გაძლიერებს (ასე რომ კუნთები არ გასქელდება), მაგრამ სტრესის მიმართ უფრო მდგრადია. ეს სპორტი, ისევე როგორც მრავალი სხვა, აუმჯობესებს თქვენს ჯანმრთელობას და კურნავს ზოგიერთ დაავადებასაც კი.

თუ მოყვარული ხართ, სირბილს სირბილს ამჯობინებთ. სირბილი სირბილს ჰგავს, მაგრამ აქ სიჩქარე არც ისე მნიშვნელოვანია. სირბილი პოპულარულია დასავლეთის ქვეყნებში. ადამიანები დღეში რამდენიმე კილომეტრს ირბენენ და ის ძალიან ჯანმრთელი აღმოჩნდა. თუმცა ექიმები ამტკიცებდნენ, რომ კვირაში ოც კილომეტრზე მეტი სირბილი შესაძლოა სახსრებისთვის საზიანო იყოს.

ამ შემთხვევაში საუკეთესო გამოსავალი არის თხილამურებით სრიალი. თხილამურებით სრიალი ძალიან კარგი ზამთრის სპორტია. სპორტის ამ სახეობაში შეიძლება დაიყოს ორი ძირითადი ტიპი: სამთო თხილამურები და სათხილამურო სრიალი. როდესაც რუსი ხალხი თხილამურობას ამბობს, ისინი გულისხმობენ სათხილამურო სრიალს. მაგრამ ინგლისელები სამთო თხილამურს გულისხმობენ. სპორტის ორივე სახეობა პოპულარულია, მაგრამ სათხილამურო ტრასებზე ჩასასვლელად მეტი პროფესიონალიზმი გჭირდებათ.

სპორტის ამ სახეობის გარდა, არის თამაშები. ყველამ იცის ისეთი თამაშები, როგორიცაა ფეხბურთი, ფრენბურთი, კალათბურთი, ჰოკეი, ჩოგბურთი და სხვა.

ყველა იცნობს მათ და ითამაშა მინიმუმ ერთი თამაში. ზოგიერთ მათგანში მონაწილეობს მხოლოდ ორი მოთამაშე (ჩოგბურთი), ზოგში - რამდენიმე მოთამაშისგან შემდგარი გუნდი. ეს თამაშები აუმჯობესებს რეაქციის სიჩქარეს, სწრაფი გადაწყვეტილებების მიღების უნარს და კოორდინაციას. ისინი პოპულარულია ბავშვებთან, რომლებიც მიჰყვებიან ხანდაზმულ სპორტსმენებს და სურთ მათი მოწონება.

ჩვენთვის სპორტი იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ ფიზიკური მომზადების გაკვეთილები შედის სკოლის, კოლეჯის და უნივერსიტეტის კურსებში. გარდა ამისა არის სპეციალური სკოლები, რომლებიც ამზადებენ მომავალ სპორტსმენებს, მწვრთნელებს და ოლიმპიურ ჩემპიონებს.

აქტიური ლექსიკა

–  –  –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

სპორტი, სპორტსმენი, სირბილი, თამაში, ვარჯიში, სამოყვარულო, მნიშვნელოვანი, ავადმყოფობა, პროფესიონალი, კილომეტრი, მთა, თხილამურებით სრიალი, მოთამაშე, მუდმივი, მოძრაობა, სწრაფად, საჭირო, განსხვავება, განსხვავება, მოგება, რეკორდის მოხსნა, მიღწევა, დიდება, დიდება, კომერციული წარმატება, კარიერა, კუნთი, რეზისტენტული, სტრესი, გაუმჯობესება, უპირატესობა, სიჩქარე, ვესტემ, სირბილი, მავნე, ერთობლივი, გამოსავალი, სათხილამურო ტრასა, ფეხბურთი, ფრენბურთი, კალათბურთი, ჰოკეი, გუნდი, სიჩქარე, რეაქცია, უნარი , გადაწყვეტილება, კოორდინაცია, ფიზიკური მომზადება, ოლიმპიური ჩემპიონი.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) რაღაც, რისი თამაშიც შეგიძლიათ, ჩვეულებრივ წესებით

2) დასავლეთიდან ან მის მიმართ სხვა ადამიანის ან ნივთის მიერ გამოწვეული ქმედება ან გრძნობა 3) საუკეთესო ადამიანი სპორტში ან შეჯიბრებაში 4)

5) მოწინააღმდეგეებზე უკეთ გააკეთო თამაში გარე თამაშში, რომელსაც თამაშობს ორი გუნდი მოხრილი ჯოხებით და 6) პატარა მყარი ცილინდრით

7) გუნდური თამაში, რომელშიც მოთამაშეები ცდილობენ ბურთის გადაგდებას მიწიდან სამი მეტრის სიმაღლეზე დამაგრებულ რგოლში

8) თამაში, რომელსაც თამაშობს ორი გუნდი, რომელიც ცდილობს გაბერილი ბურთის დარტყმას მოწინააღმდეგის კარში

9) ძალიან მაღალი ბორცვი

10) ვინც რაღაცას აკეთებს იმიტომ, რომ მოსწონს, ამაში გადახდის გარეშე

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

სირბილი, თამაში, სამოყვარულო, მნიშვნელოვანი, წარმატება, რეკორდის მოხსნა, გადაწყვეტილება, ჰოკეი, შესაძლებლობა, გამორჩევა.

4. მიეცით ანტონიმები აქტიური ლექსიკიდან შემდეგ სიტყვებზე.

სამოყვარულო, ნელ-ნელა, დასაკარგი, სასარგებლო, უუნარობა, უმნიშვნელო.

5. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. სპორტსმენს უნდოდა _ ამიტომ ძალიან სწრაფად გაიქცა. არ მოიგო და გახდა __. მაგრამ ის ძალიან დაღლილი იყო, რადგან ორი _.

Ჩანაწერი. მხოლოდ საუკეთესოს შეუძლია ამის გაკეთება.

2. ძალიან რთულია ყველა ფეხბურთელი უნდა იყოს _ სტრესი.

4. ზენიტმა გუშინ მოიგო მატჩი.

მაუს 9 არის _ თარიღი ჩვენს ისტორიაში.

თუ ძალოსნობაში მიდიხართ, გახდი უფრო დიდი 6.

და ასე გაძლიერდები.

7. ხშირად გაქვთ _ _ გაკვეთილები?

6. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში. მართალია ერთი სიტყვის გამოყენება.

1. ამ კონკურსზე ath/ete Pctrov იყო საუკეთესო.

2. მოწევა შორს არის კარგი სარეცხისთვის.

3. სპორტსმენი ძალიან კარგად ივარჯიშა და შედეგიც უკეთესი გახდა.

4. მოგწონთ thc morpipg-ში სირბილი?

5. ჩვენ არ გვაქვს R. E. გაკვეთილები ორშაბათობით.

7. ჩასვით წინადადებები og post-vegbal advegbs.

1. _ ერთის მხრივ, პროფესიონალი სპორტსმენები ცდილობენ გამარჯვებას და რეკორდების მოხსნას. მოყვარული სპორტსმენები, _ მეორე მხრივ, წადით _ _ სპორტით, რომ ჯანმრთელები იყვნენ და თავი კარგად იგრძნონ.

2. ფეხბურთი და ჩოგბურთი ძალიან პოპულარულია _ ბავშვები.

3. თამაშები აუმჯობესებს სისწრაფეს _ რეაქციას და სწრაფი გადაწყვეტილებების მიღების უნარს.

4. რატომ არის სპორტი მნიშვნელოვანი _ როგორც?

5. ასეთ თამაშებში _ ფეხბურთი, კალათბურთი და ჰოკეი მონაწილეობს ორზე მეტი მოთამაშე.

–  –  –

1. გოგონა არწმუნებს თავის კლასელს, რომ შევიდეს ცურვაზე.

2. ორი ბიჭი განიხილავს უახლეს საფეხბურთო მატჩს.

3. მოსწავლე პასუხობს თანაკლასელების კითხვებს სპორტის უჩვეულო სახეობის შესახებ.

წერითი სავარჯიშოები

1. წარმოიდგინეთ, რომ ჟურნალისტი ხართ. დაწერეთ მოხსენება უახლესი ადგილობრივი სპორტული შეჯიბრების შესახებ.

2. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე. საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ ltemet რესურსები.

1. პროფესიული სპორტი: სხვადასხვა თვალსაზრისი.

2. საერთაშორისო სპორტული შეჯიბრებები და მათი როლი სხვადასხვა ერების გაერთიანებაში.

3. პიერ დე კუბერტენი და მისი საქმიანობა.

–  –  –

რთული წინადადებები შედგება ძირითადი პუნქტისგან (The Claise) და ერთი ან მეტი დაქვემდებარებული წინადადებისგან (The Sibordinate Clauses).

დაქვემდებარებული წინადადება შეიძლება დაერთოს მთავარ წინადადებას ქვემდებარე კავშირების დახმარებით, რომ (რა), თუ (თუ), ჰეკაუზა (იმიტომ) და ა.შ. ან მოკავშირე სიტყვები ვინ (ვინ), ვისი (ვისი), (როდის), (სად, სად) და ა.შ. ასევე შესაძლებელია არა-კავშირი როცა სად, წინადადებების ახალი დამატება.

–  –  –

Sibjipctive Mood (იხ. Subjunctive Mood) ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას სამიზნე პუნქტებში, როგორც წესი, ნაკლებად. შეერთების შემდეგ, ზმნა გამოიყენება დადებითად კავშირთან ერთად ტელატიური ფორმით, რადგან ინგლისურ წინადადებაში არის მხოლოდ ერთი უარყოფა, ხოლო თავად კავშირი უარყოფითია.

–  –  –

თუ დაქვემდებარებული პუნქტის მოქმედება წინ უსწრებს მთავარი წინადადების მოქმედებას, მაშინ ზმნა le-სთვის და ყველა დანარჩენისთვის, წარსული ფორმაინდიკატური განწყობის პეიფექტი ქვემდებარეს მნიშვნელობით.

–  –  –

სატესტო კითხვები

ლ. რა არის შედგენილი წინადადებების ტიპები?

2. როგორ იქმნება რთული წინადადება?

როგორ იქმნება რთული წინადადება?

რა არის დაქვემდებარებული წინადადებების ძირითადი ტიპები?

რა კითხვებზე პასუხობენ ისინი?

რას ნიშნავს სუბიექტური?

7. როგორ ყალიბდება სუბიექტური განწყობის ძირითადი ფორმები?

რა სახის დაქვემდებარებული წინადადებები იყენებს ქვემდებარე 8-ს.

განწყობა?

9. რა შემთხვევებში გამოიყენება ye ზმნის წარსული დროის ფორმა? რა ფორმას იღებენ სხვა ზმნები ამ შემთხვევაში?

კითხვის პრაქტიკა

ჯანმრთელობა ბევრმა ფილოსოფოსმა თქვა სიბრძნე ჯანმრთელობაზე - რამდენად მნიშვნელოვანია ის თითოეული ადამიანისთვის და დაკარგული ადამიანი, მისი აღდგენა შეუძლებელია. ძალიან კარგია, თუ მას აქვს დრო, რომ გაჩერდეს და იფიქროს.

სინამდვილეში, ჯანმრთელობა არის ის, რაც ბევრ ჩვენგანს ეძლევა Brth-ის შემდეგ. მაგრამ მხოლოდ აქტიური ცხოვრება და კარგი კვება დაგვეხმარება რაც შეიძლება დიდხანს ვიყოთ ჯანმრთელები.

კარგი ჯანმრთელობის პირველი ასპექტი არის ჯანსაღი დიეტა. საკვები, რომელსაც მიირთმევთ, გაძლევთ ენერგიას, ვიტამინებს და ბოჭკოებს. ხოლო თუ ეს უსარგებლო საკვებია - ზედმეტ წონას და ჯანმრთელობასთან დაკავშირებულ პრობლემებს გიქმნით.

კარგი ჯანმრთელობის მეორე ასპექტი არის სპორტი და ვარჯიში. ექიმები გირჩევენ ლიფტით ასვლის ნაცვლად კიბეებით სარგებლობას, სკოლასა და კოლეჯში შესვენების დროს სიარული, მაგრამ არა ერთ ადგილზე ჯდომა. არიან მუშები, რომლებსაც სამუშაო საათებში უწევთ საათობით ჯდომა, მაგრამ შემდეგ თირკმელების პრობლემა აქვთ, რაც ძალიან სერიოზულია.

რა არის სხვა წვლილი კარგ ჯანმრთელობაში? რა თქმა უნდა, ეს არის "ცუდი ჩვევების არარსებობა. მაგრამ ეს ასევე არის თქვენი დამოკიდებულება ცხოვრებისადმი. თუ ენერგიით, ოპტიმიზმითა და კეთილგანწყობილი ხართ, თქვენი ცხოვრება კარგი იქნება. მაგრამ თუ ყოველთვის გაბრაზებული ხარ, თუ "გიჭირს ტემპერამენტის შენარჩუნება - მაშინ პრობლემები ზღურბლზეა.

საბოლოოდ ყველაფერი ჩვენზეა დამოკიდებული. ცხოვრების წესი არის გზა, რომელსაც მივყავართ ბედნიერ და ჯანსაღ ცხოვრებამდე ან სამედიცინო პრობლემებამდე. მთავარია გვქონდეს რუკა, რომელიც გვაჩვენებს სწორ გზას.

–  –  –

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

ცუდი, ასპექტი, ენერგია, ფილოსოფოსი, აღდგენა, მოწევა, დანგრევა, დაბადება, აქტიური, კვება, შესაძლებელია, დიეტა, ჭამა, ვიტამინი, ბოჭკოვანი, უსარგებლო, ზედმეტი, წონა, რეკომენდაცია, კიბეები, ნაცვლად, აწევა, თირკმელები, წვლილი, არყოფნა, ჩვევა, დამოკიდებულება, ოპტირნიზმი, კეთილგანწყობა, გაბრაზება, ტემპერამენტი, ბარიერი, დამოკიდებული, ცხოვრების წესი, სამედიცინო, რუკა, ჩვენება.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) რამის გაკეთების უნარი

2) თითოეული ნივთიერებიდან, რომლებიც გვხვდება ზოგიერთ პროდუქტში და თქვენ გჭირდებათ ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად

3) რამდენიმე ნაბიჯი, რომელიც შენს ერთი სართულიდან მეორემდე მიგიყვანს

4) მოლოდინი, რომ ყველაფერი კარგად იქნება

5) დაფა ან ქვა შენობის კარის ქვეშ

6) ჩვენი სხეულის ორი ორგანო, რომლებიც აშორებენ ნარჩენ პროდუქტებს

7) საზომი, თუ რამდენად მძიმე ხართ

8) რაღაცას, რასაც აკეთებ ტბლნკის გარეშე, იმიტომ რომ ასე ხშირად აკეთებდი

9) ის, რასაც თქვენ აძლევთ

10) იმის თქმა, რომ რაღაც კარგია ან შესაფერისი.

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ცუდი, აღდგენა, ფილოსოფოსი, მოწევა, შესაძლებელია, დამატებითი, აწევა, დამოკიდებულება, განწყობა, რუკა, განადგურება, დიეტა, ერთად, არარსებობა, სიკეთე, დამოკიდებული, ჩვენება, დაბადება, აქტიური, კვება, ჭამა, ბოჭკოვანი, დეფექტური (საკვების შესახებ) , გაბრაზებული, ცხოვრების წესი, სამედიცინო.

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. ჩვენი ჯანმრთელობა ხშირად_ეკოლოგიაზე.

2. გაზაფხულზე ჩვენს ორგანიზმს აკლია _ და ჩვენი ცხოვრებისთვის აუცილებელი მინერალები.

3. შეცვალეთ თქვენი 1_, თორემ რამდენიმე წელიწადში გაანადგურებთ!

4. არ არის ძალიან აქტიური: სამსახურში მიდის ბუ ბუ ციკლით და ყოველთვის იყენებს _ კიბის ნაცვლად.

5. თუ ბევრს ჭამთ, მოიგებთ _.

5. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში.

არა 1. ჭამს დაბალანსებულ საკვებს, ამიტომ არის ასეთი გამხდარი.

3. არ გირჩევთ ამ ფილმის ყურებას.

4. ბავშვს სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან უნდა ჰქონდეს კარგი კვება.

Ipsert prepositiops 6. ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. ექიმები გირჩევენ კიბეების ნაცვლად _ ლიფტით ასვლას, ხოლო შესვენება _ სკოლასა და კოლეჯში სიარული.

2. არიან მუშები, რომლებსაც საათობით უწევთ მაგიდაზე ჯდომა, მაგრამ შემდეგ სერიოზული პრობლემები აქვთ ჯანმრთელობაზე.

3. თქვენი დამოკიდებულება _ ცხოვრება ასევე არის კოპტრიჰუტაცია _ ჯანმრთელობა.

4. ჩვენი ჯანმრთელობა დამოკიდებულია _ ჩვენი ჭამა დიდ დონეზე აღწევს.

7. ტექსტი ინგლისურად.

Trapslate followipg პეტიამ ჩვეულებრივზე ცუდად დაიწყო სწავლა. გადაწყვიტა, რომ მას მეტი ვარჯიში და წონის დაკლება სჭირდებოდა. ეს ძალიან სასარგებლოა არასთვის, მაგრამ არასაკმარისი. შემდეგ მან გადაწყვიტა ვიტამინების ყიდვა, რადგან ახალი ხილი და ბოსტნეული ჯერ კიდევ შორს იყო. და ბოლოს, მან დაიწყო სწავლა და ცდილობდა დაეწია. ვიტამინები მას ძალიან დაეხმარა.

–  –  –

7. შეადგინეთ დიალოგი ერთ-ერთი შემდეგი სიტუაციის მიხედვით.

1. ორი მოსწავლე მსჯელობს მოწევის მავნე ზემოქმედებაზე ჩვენს ორგანიზმზე.

2. მოსწავლე ეკითხება თავის ახალ მეგობარს, რა სპორტი უყვარს მას.

–  –  –

დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ შემდეგ თემაზე.

1. ჯანსაღი ცხოვრება - ეს მარტივია!

2. სპორტით სიარული ჩემი საყვარელი გართობაა.

3. იყავით თავაზიანი, პატიოსანი და ტოლერანტული - და იქნებით ჯანმრთელი.

–  –  –

მოდალური ზმნები არის ის ზმნები, რომლებიც თავისთავად არ გამოხატავენ მოქმედებას ან მდგომარეობას, მაგრამ ამყარებენ კავშირს საგანსა და სხვა ზმნის ინფინიტივით გამოხატულ მოქმედებას ან მდგომარეობას შორის.

მოდალური ზმნები გამოხატავს მოქმედების შესრულების შესაძლებლობას, შესაძლებლობას, აუცილებლობას, სასურველობას.

შეადარე რუსულად:

–  –  –

Sap მან მღერის?

მაუ ის მღერის?

მან უნდა იმღეროს?

უარყოფითი ფორმით, ნაწილაკების ქოთანი მოთავსებულია მოდალური ზმნის შემდეგ. ზმნა sap ერთად particle pot ერთად იწერება: Not sappo do it.

სასაუბრო მეტყველებაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემოკლებული უარყოფითი ფორმები:

–  –  –

ზმნა sap ნიშნავს ფიზიკურ ან გონებრივ უნარს, მოქმედების შესრულების უნარს. ჩვეულებრივ რუსულად ითარგმნება სიტყვებით can, can და ა.შ. (უარყოფითი ფორმით სიტყვებით ვერ, ვერ და ა.შ.).

–  –  –

ანუ, ის უფრო გამოხატავს მაისის ფაქტობრივ, ერთჯერად შესაძლებლობას (მოულოდნელად აკეთებს), ხოლო წვენი უფრო ზოგადი შესაძლებლობაა, რაღაცის გაკეთების თეორიული უნარი.

ინფინიტივის სრულყოფილ ფორმებთან ერთად, ზმნა შეიძლება გამოთქვას ვარაუდს (ასევე ეჭვის შეხებით, გაურკვევლობით) წარსულთან მიმართებაში:

–  –  –

უნდა ასევე შეიძლება იყოს ზმნა ალბათობის გამოსახატავად და რუსულად ითარგმნოს სიტყვებით უნდა იყოს, ალბათ.

აქ ბევრად უფრო ძლიერი დარწმუნება გამოიხატება, ვიდრე ზმნა tau:

–  –  –

სრულყოფილ ინფინიტივთან ერთად, ეს ზმნა გამოიყენება წარსულთან მიმართებაში და ნიშნავს, რომ არ იყო საჭირო მოქმედებების შესრულება:

–  –  –

სატესტო კითხვები

რომელ ზმნებს ეწოდება მოდალური?

Რა სახის მოდალური ზმნებიხელმისაწვდომია ინგლისურად?

3. რა განსხვავებაა მოდალურ ზმნებსა და ჩვეულებრივ ზმნის ფორმებს შორის განათლებაში?

კითხვის პრაქტიკა

სატელეფონო საუბრის წესები როცა ტელეფონით საუბრობთ, მნიშვნელოვანია იცოდეთ რამდენიმე მარტივი, მაგრამ ძალიან სასარგებლო წესი, რომლებიც თქვენს კომუნიკაციას წარმატებულს ხდის.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მიესალმოთ თქვენს მსმენელს დილა მშვიდობისა, შუადღე მშვიდობისა ან საღამო მშვიდობისა. თუ ეს არ არის ადამიანი, ვისთანაც გსურთ საუბარი, სთხოვეთ დარეკოთ თქვენთვის სასურველთან, თავაზიანი გამოხატვის გამოყენებით. მაგრამ თუ ისე მოხდა, რომ არასწორი ნომერი აკრიფეთ, მაშინ ბოდიში უნდა მოიხადოთ.

როცა ვინმეს ურეკავთ, ჰკითხეთ, აქვს თუ არა საკმარისი დრო თქვენთვის იმ ადამიანს, რომელსაც ესაუბრებით. შეიძლება ასე არ არის.

დიდხანს ნუ ლაპარაკობ. ხანგრძლივი საუბარი ხშირად უბრალო ლაპარაკია, სხვა არაფერი. არასოდეს დაივიწყო, რატომ ურეკავ მართლა.

მაგრამ ის საკითხები, რომლებიც ძალიან მნიშვნელოვანია, უკეთესად უნდა განიხილებოდეს პირადად. ბევრი ინფორმაცია გადადის ჩვენი ჟესტებით, მაგრამ ძალიან ხშირად ჩვენ ამას ვერ ვაცნობიერებთ.

მაშინაც კი, თუ თანამოსაუბრე შენს მიმართ უხეშია, არ უნდა უპასუხო.

შეინახეთ თქვენი ემოციები, მაშინაც კი, თუ ეს თქვენთვის რთულია.

ამ წესების დაცვით, შეგიძლიათ ტელეფონით ისაუბროთ ისეთივე ბუნებრივად, როგორც პირადად. ტელეფონი დიდი გამოგონებაა, ის აერთიანებს ადამიანებს, მაგრამ ფრთხილად უნდა გამოიყენო, რათა არ განცალკევდეს ისინი.

–  –  –

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

საუბარი, კითხვა, მარტივი, კომუნიკაცია, წარმატებული, შესანიშნავი, მსმენელი, გამოხატვა, ხდება, აკრიფეთ, არასწორად, ყოველთვის, ზარი, იქნება ეს, უბრალო, ლაპარაკი, საკითხი (n), გადაცემა, ჟესტი, როგორც ჩანს, თანამოსაუბრე, უხეში, ემოცია, შემდეგ, ცალკე.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) ადამიანი, ვისთანაც საუბრობთ

2) ვინც უსმენს

3) ვინმეს მისალმება, როცა ჰეიშე ჩამოვა

4) არასამართლიანი ან მორალურად სწორი; ინკოპექტი

5) ნივთების ან ადამიანების სხვა ნივთების ან ადამიანების წართმევა

6) ძლიერი გრძნობა თქვენს გონებაში, როგორიცაა სიყვარული ან შიში

7) სწრაფად, სულელურად ან ზედმეტად ბევრი საუბარი

8) წარმატება

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

საუბარი, კომუნიკაცია, გამოხატვა, ჟესტი, ბიზნესი, კითხვა, ხდება, დაქირავება, დარეკვა, გადმოცემა, ერთი შეხედვით, მარტივი, ყოველთვის, ალბათ, არა უმეტეს.

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. როდესაც ჯეკმა გაიგო, რომ ის არასწორი იყო, მან. მისმა _ უპასუხა, რომ ყველაფერი რიგზეა.

2. 1-მა ნახევარი საათის განმავლობაში ვერ გადალახა (გავიდა) მნიშვნელოვანი საუბარი იყო თუ უბრალოდ _?

3. "რა _ გინდა იყიდო?" _მაღაზიის გამყიდველი.

4. დისკის ჟოკეი ზრდილობიანად მიესალმა და გამოაცხადა, რომ ძალიან საინტერესო პროგრამა იქნება - ნახევარ წუთში.

5. დედამ აცნობა შვილს, რომ ის უნდა გაჩუმდეს.

5. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში.

1. "თქვენი პასუხი არასწორია", - თქვა მასწავლებელმა.

2. მის პროექტს დიდი წარმატება ჰქონდა.

3. ბავშვები 2009 წელს გაიყვნენ და მხოლოდ გასულ წელს შეხვდნენ.

4. ესაუბრეთ მას მხოლოდ თავაზიანი ფრაზების გამოყენებით. ის ძალიან მკაცრია.

5. ალბათ მართალია, მაგრამ უნდა შევამოწმოთ.

6. ჩადეთ წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. არ შეესაბამება იმ ადამიანს, ვისთანაც გსურთ საუბარი _ გთხოვთ, სთხოვეთ დაურეკოთ მას, ვინც გსურთ.

2. გაქვთ საკმარისი დრო _მე?

3. ჯობია ამ საკითხზე ვიმსჯელოთ _ პირი. 1 ვერაფერს ვამბობ _ტელეფონი.

4. თუნდაც შენი მეგობარი გაბრაზდეს, არასოდეს უპასუხო _. შეინახეთ თქვენი ემოციები _ საკუთარ თავს.

5. სატელეფონო ერთეულები აერთიანებს ხალხს, მაგრამ ეს უნდა იქნას გამოყენებული ფრთხილად _ _ არ განცალკევდეს ისინი.

7. შემდეგი ტექსტი ინგლისურად.

–  –  –

ამის შესახებ დიმამ მამას რომ უთხრა, შეახსენა, რომ ხანდახან შეცდომით ურეკავენ მათ ნომერზე და ყოველთვის თავაზიანად და დადებითი ემოციებით უნდა უპასუხო, რა ხასიათზეც არ უნდა იყო.

–  –  –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. უნდა იცოდეთ რაიმე უკუჩვენება ტელეფონით საუბრისას?

2. რა არის typica\ მისალმებები, როდესაც იღებთ მიმღებს?

3. რა უნდა გააკეთოთ, თუ არ არის ის, ვისთანაც გსურთ საუბარი?

4. თუ არასწორად აკრიფეთ ნომერი, ბოდიში უნდა მოიხადოთ, არ უნდა?

5. რატომ უნდა გკითხოთ, აქვს თუ არა ადამიანს საკმარისი დრო თქვენთვის?

ავტორის აზრით, გრძელი საუბარი მხოლოდ საუბრებია? და 6.

რას ფიქრობ?

7. უნდა განიხილებოდეს თუ არა მნიშვნელოვანი საკითხები ტელეფონით? Რატომაც არა?

8. თუ თანამოსაუბრე უხეშია, რა უნდა გააკეთო?

ამ წესების დაცვა დაგეხმარებათ ტელეფონით ისაუბროთ ისეთივე ბუნებრივად, როგორც 9.

10. ტელეფონი არის ერთ-ერთი გამოგონება, რომელსაც აქვს დადებითი და უარყოფითი მხარეები? დაამტკიცე შენი აზრი.

2. გამოიყენეთ კითხვები 1-დან ტექსტის გადასახედად.

3. რას ფიქრობთ მობილურ ტელეფონებზე? საშიშია თუ არა ისინი ჩვენი ჯანმრთელობისთვის? გამოხატეთ თქვენი თვალსაზრისი.

4. შეადგინეთ დიალოგები wblch ერთი სტუდენტის ტელეფონი მეორეზე

ეპატიჟება კინოში

ეკითხება, რა არის საშინაო დავალება, რადგან ის ავად არის

ტელ\s მობილური ტელეფონის უახლესი მოდელის შესახებ

–  –  –

როგორც ზემოთ აღინიშნა, მოდალურ ზმნებს can, tau, tis, ought to, peed, სხვა ზმნებისაგან განსხვავებით, არ აქვთ რამდენიმე ფორმა.

ასე, მაგალითად, ზმნები can და tau არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას მომავალში, მაგრამ ზმნის tist არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას წარსულში და მომავალ დროებში.

ამ ზმნებით გამოხატული მნიშვნელობის გადმოსაცემად მითითებულ დროებში გამოიყენეთ შესაბამისი ეკვივალენტები:

–  –  –

რა ზმნები შეიძლება იყოს მოდალური?

როგორ ყალიბდება ამ შემთხვევაში კითხვითი და უარყოფითი ფორმები?

რას ნიშნავს მოდალური კონსტრუქციები სრულყოფილი ინფინიტივით?

რა საშუალებებია გამოყენებული მოდალური მე-4 თავის მნიშვნელობის გამოსახატავად.

უნდა თავები sap, tau და დროებით, სადაც ამ ზმნებს არ აქვთ საკუთარი ფორმები?

კითხვის პრაქტიკა

ჩემი ჰობლები სიტყვა „ჰობი“ ნიშნავს მრავალფეროვან საქმეს, რასაც ადამიანები აკეთებენ თავისუფალ დროს.

ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ჩვენს ცხოვრებაში არსებულ პრობლემებზე, როდესაც სკოლაში მივდივართ. ეს ის დროა, როცა სწავლის დრო ნათლად შეიძლება განვასხვავოთ დასვენებისგან. ბავშვები დადიან ცეკვაზე, ცურვაზე, მღერიან, უკრავენ ფორტეპიანოზე ან სხვა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე. გვხვდება სხვადასხვა სპორტისა და თამაშების, როგორიცაა ფეხბურთი \ 1, ტანვარჯიში, ფიგურული სრიალი და სხვა.

ეს არის პირველი შემთხვევა, როდესაც ისინი აგროვებენ ნივთებს - მაგალითად, სტიკერებს, მარკებს, სამკერდე ნიშანს. კარგია, როდესაც "ჰობის" დიდ დროს არ ჭირდება.

თუ ეს ასეა, ეს უკვე ცუდი მდგომარეობაა. ასე შეგვიძლია ვთქვათ კომპიუტერულ თამაშებზე.

არ არის კარგი, რომ გახდე დამოკიდებული.

როდესაც თინეიჯერები ვართ, ჩვენი ინტერესები უფრო ფართო ხდება. ბიჭებს უყვართ ციფრული ტექნოლოგიები და მანქანები; გოგონებს ხშირად უყვართ ყვავილები, სხვადასხვა ტანსაცმელი და ცხოველები.

ახლა, როდესაც ჩვენ კოლეჯის სტუდენტები ვართ, ჩვენი პრობლემები მრავალფეროვანია. ჯგუფის ერთ-ერთ ბიჭს უყვარს iPhone-ის დისტანციური მართვის საშუალებით რობოტების დამზადება.

ეს არის grcat! სხვა სიყვარულს უყვარს მანქანების და მათი მფლობელების დახატვა. ეს ძალიან უჩვეულო „ჰობია“! რაც შეეხება იმ 1 ისწავლის კომპიუტერული პროგრამების დამზადებას და დარწმუნებული ვარ, რომ ეს დამეხმარება ჩემს საქმიანობაში.

ჩემი მშობლები ამბობენ, რომ როდესაც მათი ოჯახური ცხოვრება დაიწყო, მათი ბევრი ჰობი გაქრა. ასე რომ 1 აქვს დიდი შესაძლებლობა. მაგრამ დედაჩემს მაინც უყვარს ქსოვა, მამაჩემს კი ავეჯის კეთება. ეს ჭურვები არა მხოლოდ მათთვის საინტერესოა, არამედ სასარგებლოა მთელი ოჯახისთვის.

ჰობლი ჩვენს ცხოვრებას ძალიან საინტერესოს ხდის. განსაკუთრებით კარგია, როცა შენს ირგვლივ არიან მსგავსი ინტერესების მქონე ადამიანები. ეს გვეხმარება დავისვენოთ სწავლიდან ან ძირითადი სამუშაოდან და გავაკეთოთ რაიმე სასიამოვნო საკუთარი თავისთვის და სხვებისთვის.

–  –  –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

ჰობი, მოსწონს, სიტყვა, მრავალფეროვნება, აშკარად, გამორჩეული, ftgire skating, შეგროვება, მაგალითი, სტიკერი, ბეჭედი, ბეჯი, მოზარდი, ციფრული, ცხოველი, სხვადასხვა, ჯგუფი, რობოტი, დისტანციური, ლუ, მფლობელი, გაქრობა, შესაძლებლობა, დედა, ქსოვა მთელი, დაისვენე.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) ბგერათა ან ასოების ერთობლიობა, რომელსაც აქვს მნიშვნელობა და იწერება მანამდე და მის შემდეგ ინტერვალით

2) დროში მოძრაობა მუსიკასთან ერთად

3) ლითონის პატარა ნაჭერი დახატული ტანსაცმელზე, რათა ხალხს უთხრას რაიმე მისი მფლობელის შესახებ

4) ვარჯიშები და მოძრაობები, რომლებიც აჩვენებენ სხეულის სისწრაფესა და ძალას

5) შეწყვიტოს ხილვადობა

6) მუშაობის შეწყვეტა, დასვენება

7) ქაღალდის პატარა ნაჭერი სპეციალური დიზაინით

8) იარლიყი ან ნიშანი რაიმეზე დასაკრავად

9) ადამიანი, რომელსაც აქვს რაღაც

10) კარგი დროა რაღაცის გასაკეთებლად

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ჰობი, მრავალფეროვნება, მუსიკალური ინსტრუმენტი, მაგალითად, ფიგურული სრიალი, მოზარდი, ჯგუფი, რობოტი, ცხოველი, ბიჭი, დედა, სიყვარული, ნათელი, შეგროვება, გარჩევა, ციფრული, მთლიანი, შორეული, მრავალფეროვანი, ქსოვა.

4. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში.

1. ამ შაბათ-კვირას გვაქვს შანსი მოსკოვში ავტობუსის ტურით წავიდეთ.

2. ჩემს დას უყვარს ტაპუ ნივთების შეგროვება: ღია ბარათები, თოჯინები, წიგნები, კაბები. ის ამბობს, რომ ისვენებს, როცა თავის კოლექციას ათვალიერებს.

მაგრამ სინამდვილეში მას აქვს დასვენება. მას მართლაც დიდი კოლექცია აქვს.

3. "1 კარგად ნახე, რომ ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად სპორტით უნდა დაკავდე"

უთხრა დედამ შვილს.

5. ჩასვით წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. სიტყვა "ჰობი" ნიშნავს მრავალფეროვან _ საქმეებს, რასაც ადამიანები აკეთებენ _ თავისუფალ დროს.

2. მოზარდებს უყვართ ციფრული ტექნოლოგიები.

3. არის ჰობი, რომელიც არა მხოლოდ საინტერესოა _ თქვენ, არამედ სასარგებლოა _ მთელი ოჯახი.

4. ჰობი ჩვენს ცხოვრებას საინტერესოს ხდის განსაკუთრებით მაშინ, როცა ჩვენს ირგვლივ მსგავსი ინტერესების მქონე ადამიანები არიან.

5. შეგიძლია მითხრა _ შენი ჰობი?

თარგმნეთ 6. შემდეგი ტექსტი ინგლისურად.

ჩემმა მეგობრებმა მაჩვენეს, რომ ჰობი შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს.

ჩემს მეგობარ ირორს ძალიან უყვარს მოგზაურობა. ის თითქმის ყველა კონტინენტზე იყო ნამყოფი და ბევრს მოგზაურობდა თვითმფრინავით, მატარებლით, ავტობუსით, ველოსიპედით და ფეხით. ჩემს მეგობარს ნიკოლაის უყვარს სურათების გადაღება. ის იღებს ადამიანებს, შენობებს, ბუნებას და მნიშვნელოვან მოვლენებს. ბიძაჩემს უყვარს კულინარია, თუმცა მისი პროფესია არაფერ შუაშია. მაგრამ მისი კერძები ყოველთვის ძალიან გემრიელია და თვითონაც ძალიან უყვარს სხვებისთვის სიხარულის მოტანა. და მე მიყვარს მარკების შეგროვება. მათ აქვთ ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია. გარდა ამისა, ისინი ხელს უწყობენ უცხო სიტყვების შესწავლას, რადგან ჩემი კრებულები თემატურია.

–  –  –

1. ორი მეგობარი ათვალიერებს ერთმანეთის მარკების კოლექციას, ისინი გადაწყვეტენ რამდენიმე მარკის გაცვლას.

2. ორი მეგობარი განიხილავს მათ საყვარელ Шms-ს.

3. ორი ბიჭი მსჯელობს მათი საყვარელი ტიპის მანქანებისთვის (თვითმფრინავები).

–  –  –

მეთიკური სისტემა ფიზიკა ზომავს ისეთ ფიზიკურ ქნტიტიკებს, როგორიცაა დრო, სიგრძე, მასა, სიმკვრივე, სიჩქარე, ფართობი, მოცულობა, ტემპერატურა და ცერგია. სიგრძისა და მასის სხვადასხვა ერთეული არსებობს. თითქმის ყველა მათგანი ურთიერთდაკავშირებულია. დღესდღეობით ფართოდ გამოიყენება გაზომვის სამი ძირითადი სისტემა: ბრიტანული ერთეულების სისტემა, ერთეულების მეტრული სისტემა და ერთეულების საერთაშორისო სისტემა (SI).

რამდენიმე გამონაკლისის გარდა, მსოფლიოს ყველა ერი იყენებს მეტრულ სისტემას.

ეს იმდენად მარტივია, რომ ვინც არითმეტიკა იცის, შეუძლია სწრაფად გაიგოს. მეტრული სისტემის შემოღებამდე (მეტრ-კილოგრამ-წამი) ფართოდ გამოიყენებოდა ბრიტანული ფუნტ-ფუნტი წამის სისტემა. მაგრამ ეს უკანასკნელი სისტემა (რომელიც ჯერ კიდევ გამოიყენება დიდ ბრიტანეთსა და შეერთებულ შტატებში) ძალიან რთული იყო და სერიოზული სირთულეები გამოიწვია საერთაშორისო ვაჭრობაში. მაგალითად, ბრიტანულ სისტემაში 1 მილი უდრის 1760 იარდს, 1 იარდი - ფუტს და 1 ფუტი - 12 ინჩს. ეს ნიშნავს, რომ ერთეულების გადაქცევა ძალიან რთულია.

მაგრამ მეტრულ სისტემაში თითოეული ერთეული არის შემდეგი ქვედა ერთეულის ათეულის ჯერადი. მაშასადამე, უფრო დიდ რაოდენობაზე გადაქცევა ხდება ათწილადის მარჯვნივ გადაადგილებით p1ace-ების საჭირო რაოდენობაზე და პირიქით.

ათწილადი სისტემის იდეა განხორციელდა მხოლოდ მე -18 საუკუნის ბოლოს. 1791 წელს საფრანგეთის მეცნიერებათა აკადემიამ გადაწყვიტა, რომ სიგრძის სტანდარტი უნდა იყოს ეკვატორიდან ჩრდილოეთ პოლუსამდე მანძილის ათი მილიარდი ნაწილი. ორმა ფრანგმა მეცნიერმა, რომლებიც ამ ამოცანას ევალებოდათ, აიღეს ეს მანძილი პარიზში გამავალ ხაზზე და დაყვეს იგი 10 000 000 თანაბარ ნაწილად. მათ ერთ-ერთ ნაწილს უწოდეს მრიცხველი („საზომი“), რომელიც გახდა მთავარი ერთეული. მეტრი ასევე გამოიყენებოდა ფართობისა და მოცულობის გასაზომად. ასე გამოჩნდა კვადრატული მეტრი და კუბლკ მეტრი.

სისტემის მთავარი უპირატესობა ის არის, რომ მოკლე გაზომვებისთვის მრიცხველი იყოფა ათზე, ამიტომ გამოიყენებოდა decima1 სისტემა. უფრო მოკლე ერთეულებს ჰქონდათ ლათინური პრეფტქსები და უფრო გრძელი - ბერძნული პრეფტქსები. ასე რომ, "მილიმეტრი" ლათინურია "მეტრის მეათასედი ნაწილი" და "კილომეტრი" ბერძნული "ათასი მეტრია".

რაც შეეხება მასის ერთეულს, იგი განისაზღვრა, როგორც კუბური სანტიმეტრი წყლის მასა 4 წმ ტემპერატურაზე (მისი მაქსიმალური სიმკვრივის ტემპერატურა). როგორც ვიცით, ამ ერთეულის სახელია გრამი.

SI ერთეულები მომდინარეობს მეტრულ სისტემიდან და საერთაშორისოდ იქნა მიღებული 1960 წელს. მეტრის (მ), კილოგრამის (კგ) და წამის (ს) გარდა, მისი ძირითადი ერთეულებია კელვინი (K), ამპერი (ა), მოლი (მოლი) , და სანთელი (cd). ეს სისტემა ჩვენს ქვეყანაში შემოვიდა 1960-იან წლებში და ყოველდღიურად ვზომავთ ნივთებს ამ სისტემის ერთეულებით.

–  –  –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. რა გჭირდებათ? რაც შეეხება მათ უმეტესობას ურთიერთდაკავშირებულს?

2. რამდენი საზომი სისტემა გამოიყენება დღესდღეობით?

3. მსოფლიოს ყველა ერი იყენებს მეტრულ სისტემას, არა?

4. რას იყენებდნენ მეტრულ სისტემამდე? ჰქონდა თუ არა წინა სისტემას რაიმე ნაკლი?

5. როდის განხორციელდა ათობითი სისტემის იდეა?

6. რა არის მეტრულ სისტემაში ძირითადი ერთეული? როგორ გაზომეს?

7. განისაზღვრა ფართობის და მოცულობის ერთეულებიც?

8. მოკლე ერთეულებს აქვთ ბერძნული ან ლათინური პრეფიქსები?

9. რა არის მასის ერთეული?

10. არის თუ არა განსხვავება მეტრულ სისტემასა და Sl სისტემას შორის?

11. როდის დაინერგა SI სისტემა სსრკ-ში?

12. ფრაზების „მეტრული სისტემის“ რა სინონიმები შეგიძლიათ შეიყვანოთ ტექსტში?

2. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. დაკარგული შეგიძლიათ _ კუბური მეტრი კუბურ სანტიმეტრებად?

2. მოსკოვსა და სამარას შორის არის 1049 3. „ბიოოგია“ _ სიტყვაა, ხოლო „მეცნიერება“ _ ერთი.

მასწავლებელი _ მისი ერთ-ერთი მოსწავლე რთული დავალების მქონე.

ნიუტონი იყო დიდი _ რომელმაც ჩამოაყალიბა გრავიტაციის კანონები.

6. რა არის _ ამ საცურაო აუზის? - საცურაო აუზი ოცდახუთი სიგრძისა და ორი სიღრმისაა და ათი სიგანისა. ასე რომ, 1 _ ოცდახუთი ბუ ორი და ბუ ათი და 1 მიიღება ხუთასი __.

7. ყინული უფრო მეტია ვიდრე წყალი, როგორც სითხე. მაგრამ ყინულის 4 °C ტემპერატურაზე ნაკლებია წყლისა.

ვინ იყო პირველი მოგზაური, რომელმაც სამხრეთით მიაღწია?

9._რომელიც ვარსკვლავებს სწავლობს არის ასტრონომია.

10. _ სისტემების _ ერთეულებია მეტრი, _ და ა.

1. ერთეულების ბრიტანული სისტემა, ერთეულების მეტრული სისტემა და ერთეულების საერთაშორისო სისტემა (SI) არის...

2. ყველას, ვინც არითმეტიკა იცის, შეუძლია...

3. მეტრული სისტემის შემოღებამდე...

4. მეტრულ სისტემაში ბლერის რაოდენობად გადაქცევა ხდება...

5. 1791 წელს საფრანგეთის მეცნიერებათა აკადემიამ გადაწყვიტა...

6. ორმა ფრანგმა მეცნიერმა გაიარა თბლ მანძილი...

7. მეტრსაც იყენებდნენ გასაზომად...

8. მეტრული სისტემის მთავარი უპირატესობაა...

9. მასის ერთეული განისაზღვრა...

10. SI სისტემა მიღებულია...

1. ბრიტანული ერთეულების სისტემის უარყოფითი მხარეები.

2. მეტრული სისტემის დანერგვა.

3. პრეფლქსები მეტრულ სისტემაში.

1. განსხვავება ერთეულთა მეტრულ სისტემასა და ერთეულთა საერთაშორისო სისტემას (SI) შორის.

2. ბრიტანული ერთეულების სისტემის წარმოშობა.

3. SI ერთეულების დანერგვა.

4. კონვერტაცია ბრიტანულ ერთეულთა სისტემაში.

–  –  –

ტექსტი კომპიუტერების ფუნქციები კომპიუტერი მე-20 საუკუნის ერთ-ერთი გამოგონებაა, რომელმაც მსოფლიო დიდად შეცვალა. 1940-იანი წლების პირველი კომპიუტერები უზარმაზარი იყო. მაგრამ ახლა ისინი თითქმის ყველა ოჯახში და ყველა საოფისე შენობაში არიან.

რნაჩინების უმეტესობა ასრულებს მხოლოდ ერთ სამუშაოს, ზოგი მრავალფუნქციურია (მაგ. TU კომპლექტი + + DVD პლეერი). მაგრამ არცერთი მოწყობილობა არ არის ისეთი მრავალფუნქციური, როგორც კომპიუტერი. macblne-ის (ან მისი აპარატურის) ნაწილები იგივე რჩება, თქვენ ცვლით მხოლოდ პროგრამას (პროგრამულ უზრუნველყოფას) და თქვენი კომპიუტერი მაშინვე სწავლობს სხვადასხვა tblng-ების გაკეთებას. ბრაუზერის პროგრამა შექმნილია ინტერნეტში გვერდების დასათვალიერებლად (შეგიძლიათ ასევე თქვათ, რომ დაათვალიეროთ, tbls ანგარიშები სიტყვა ბრაუზერისთვის). ტექსტის დამუშავების პროგრამა საშუალებას გაძლევთ დაბეჭდოთ ტექსტი და შემდეგ შეცვალოთ შრიფტების სტილი და გვერდების ზომები. მონაცემთა ბაზის პროგრამა გამოიყენება ჩანაწერების საძიებლად და დასალაგებლად. ასეთი პროგრამა გამოიყენება მაღაზიებში, ბიბლიოთეკებში, საავადმყოფოებში, ბუღალტერებში და ა.შ.

ისინი ბევრად უფრო აჩქარებენ მუშაობას დიდი რაოდენობით მონაცემებთან.

კომპიუტერები ყველგან გვხვდება და გამოიყენება ცხოვრების ყველა სფეროში. ქარხანაში შეგიძლიათ გააკეთოთ მანქანის ან თვითმფრინავის კომპიუტერული მოდელი და შეამოწმოთ მისი წინააღმდეგობა სტრესის მიმართ. ასეთი გამოთვლები კომპიუტერის გარეშე შეიძლება რამდენიმე თვე დასჭირდეს. სკოლაში გამოიყენება კომპიუტერი: ბავშვები უყურებენ ფილმებს, პრეზენტაციებს და ვებ გვერდებს. ეს ეხმარება მათ ეფექტურად ისწავლონ.

კომპიუტერებს ასევე აქვთ გარკვეული უარყოფითი მხარეები. არსებობს ცნობილი ხუმრობა, რომ კომპიუტერები შექმნილია პრობლემების გადასაჭრელად, მაგრამ ნახევარი დროა პრობლემა. ვინაიდან კომპიუტერი რთული მოწყობილობაა, ერთმა მცირე გაფუჭებამ შეიძლება შეაჩეროს მისი მუშაობა. უფრო მეტიც, აღჭურვილობა მალე მოძველებულია.

გარდა ამისა, არის თავსებადობის პრობლემა. უპირველეს ყოვლისა, არის ტექნიკის მოწყობილობები, რომლებიც ვერ მუშაობენ ძველ ოპერაციულ სისტემებთან, როგორიცაა პროცესორი, მყარი დისკი, ვიდეო ბარათი და ა.შ. შემდეგ, არის პროგრამები, რომლებსაც უფრო მეტი რესურსი სჭირდებათ, ვიდრე რეალურად კომპიუტერს lшs.

მესამე, კომპიუტერები უფრო და უფრო რთულდება და დიდი ძალისხმევაა საჭირო მათთან მუშაობის სწავლისთვის. მეოთხე, კომპიუტერული ვირუსები უამრავ უბედურებას იწვევს - მათ შეუძლიათ გააფუჭონ, წაშალონ ან მოიპარონ კომპიუტერული მონაცემები და ეს ყველა მომხმარებელმა კარგად იცის თავისი გამოცდილებიდან.

და უპირველეს ყოვლისა, კომპიუტერი არის მრავალფუნქციური მოწყობილობა, როგორც უკვე ვიცით, ამიტომ მისი გამოყენება შესაძლებელია როგორც სამუშაოს შესასრულებლად, ასევე გასართობად. ბავშვები ხშირად ხდებიან კომპიუტერისა და ინტერნეტის მტაცებელი: თამაშობენ კომპიუტერულ თამაშებს, თავისუფალ დროს ატარებენ მეგობრებთან ინტერნეტში საუბრისას და პრაქტიკულად არაფერს აკეთებენ. ამ ასპექტის უარყოფა არ შეიძლება.

ეს არის ყველაფრის გვირგვინი, კომპიუტერი არის კარგი მოწყობილობა, როგორც ბევრი სხვა, შექმნილია ხალხის დასახმარებლად. მაგრამ ეს არის ჩვენი თავისუფალი ნება, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გამოვიყენოთ ის, რომ არ დავკარგოთ დრო, არამედ მივიღოთ საუკეთესო შედეგები.

–  –  –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. როდის გამოიგონეს კომპიუტერი?

2. იყო თუ არა ბევრი კომპიუტერი მე-20 საუკუნის შუა წლებში? Რატომ ფიქრობ ასე? იპოვნეთ ტექსტში ახსნის შესაძლებლობა.

3. არის თუ არა კომპიუტერი მრავალფუნქციური მოწყობილობა?

4. რა ტიპის პროგრამები შეგიძლიათ დაასახელოთ კომპიუტერისთვის?

5. ცხოვრების რომელ სფეროებში შეიძლება კომპიუტერის გამოყენება?

6. კომპიუტერებს ბევრი ნაკლი აქვს, არა?

7. რა არის ძირითადი უარყოფითი მხარეები? არის რამე, რაც მოხდა თქვენს კომპიუტერთან?

8. როგორი ურთიერთობა აქვთ ბავშვებსა და კომპიუტერს შორის? არის რაიმე საფრთხე?

9. შეგიძლიათ დაასახელოთ კომპიუტერის სხვა ფუნქციები?

10. შეგიძლიათ დაამატოთ apytblng კომპიუტერის ნაკლოვანებების სიაში?

11. კომპიუტერის გამოყენება შესაძლებელია როგორც კარგი, ასევე ცუდი მიზნებისთვის, არა?

12. დაასახელეთ სხვა რამ, რაც შეიძლება არასწორად იქნას გამოყენებული, მაგალითად, კომპიუტერი. (მაგალითად: ატომური ენერგია და იარაღი, te1evisioп...)

2. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. ჩასვით გამოტოვებული სიტყვები.

1. სომრაპუს _ of ne computcr stoppcd thc მთელი ნამუშევარი.

2. გუშინ ჩემმა ძმამ ~-- dcvice: ეს არის პრინტერი, სკანერი და ფაქსი.

3. თუ თქვენ გადახედეთ ბიბლიოთეკის კოლექციას, გახსენით ეს _ პროგრამა.

4. შემდეგ დააინსტალირეთ drivcr, ჩადეთ CD ipto apd და მიჰყევით კომპიუტერის ipstructiops-ს.

5. თუ თქვენ გაქვთ პრობლემები თქვენს hardwarc og ___-თან, ჰკითხეთ ჩემს friepd lgor-ს. ცნობილი სპეციალისტი არაა, დიდი აქვს _ _, შეუძლია _ _ აპუ პროლემ.

6. ყველაზე ცხელი ადგილი თქვენი კომპიუტერის IP არის _.

7. შეამოწმეთ თქვენი კომპიუტერი _. მათ შეუძლიათ გააფუჭონ შენი _.

8. რა _ _ გაქვს? -მაპუ არიან? - დიახ, ჰო. მაგრამ არის მხოლოდ პროგრამული უზრუნველყოფის პრობლემა.

9. არ იყენებს ინტერნეტს მხოლოდ საკუთარი თავისთვის: ის უსმენს მუსიკას, უყურებს ფილმებს და აინსტალირებს პროგრამებს.

10. კომპიუტერს შეუძლია გააკეთოს _ უფრო სწრაფი thap apu კალკულატორი.

3. განაგრძეთ შემდეგი განცხადებები.

1. 1940-იანი წლების პირველი კომპიუტერები იყო...

2. ბრაუზერის პროგრამა შექმნილია იმისთვის, რომ...

3. ხის გადამამუშავებელი საშუალებას გაძლევთ...

4. მონაცემთა ბაზის პროგრამა გამოიყენება ip shops...

5. კომპიუტერების ასაკი გამოიყენება ყველგან: ip plapt ope-ს შეუძლია...

6. კომპიუტერი გამოიყენება სკოლაშიც: საბავშვო საათი...

7. არსებობს ხუმრობა, რომ კომპიუტერები შექმნილია პრობლემების გადასაჭრელად, მაგრამ...

8. თავსებადობის პრობლემაა...

9. კომპიუტერები უფრო და უფრო რთულდება და დიდი ძალისხმევა...

10. კომპიუტერული ვირუსები იწვევენ უამრავ...

11. ბავშვები ხშირად ხდებიან კომპიუტერის მსხვერპლი...

12. ეს არის ჩვენი owp თავისუფალი ნება, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გამოვიყენოთ კომპიუტერის ip შეკვეთა ...

4. შეადგინეთ ტექსტის გეგმა და ხელახლა მოუყვეთ თქვენს გეგმაში ნახული ტექსტი.

5. განიხილეთ შემდეგი თემები.

1. მრავალფუნქციური მოწყობილობები ჩვენს გარშემოა.

2. სხვადასხვა ტიპის კომპიუტერული პროგრამები.

3. ცხოვრების სფეროები, სადაც კომპიუტერები განუყოფელია დღესდღეობით.

4. თავსებადობის პრობლემა.

5. კომპიუტერული ვირუსები და მათი გავლენა ჩვენს ცხოვრებაზე.

6. იპოვეთ ინგლისურ ენაზე მოკლე სტატია გაკვეთილის თემაზე ერთ-ერთ სამეცნიერო ჟურნალში ან Intemet-ზე. კლასში სტატიის შესწავლა და განხილვა.

7. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე.

1. კომპიუტერის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები.

2. კომპიუტერი, როგორც მრავალფუნქციური მოწყობილობა.

3. უფრო და უფრო ახალი აპარატურა და პროგრამული უზრუნველყოფა: კომპიუტერის მოდერიზაცია, რომელსაც დასასრული არ აქვს.

4. ბავშვები და კომპიუტერი: რაიმე პრობლემა?

გაკვეთილი 20 ტექსტი

ურალი - რუსული ლითონის მრეწველობის ცენტრი ურალი - საზღვარი ევროპასა და აზიას შორის - არის მთის ჯაჭვი, რომელიც მრავალი წლის წინ გაჩნდა ტექტონიკური აქტივობის შედეგად. რაც დრო გადიოდა, მთები ნადგურდებოდა წყლის, მზისა და ჰაერის მოქმედებით. შედეგად, უმაღლესი მთები მხოლოდ ათასი მეტრის სიმაღლეზეა. კიდევ ერთი შედეგი არის ის, რომ მადნების უდიდესი საბადოები მოვიდა დედამიწის ზედაპირზე. ის ფაქტი, რომ ისინი ადვილად მისაწვდომი იყო, ხელს უწყობს მცენარეების განვითარებას.

ურალის სამთო მრეწველობა დაიწყო პეტრე პირველის დროს. მე-18 საუკუნეში ურალი თავისი მაღალი ხარისხის მადნებითა და მდიდარი ტყეებით (მცენარეთათვის საწვავი) უდიდეს როლს თამაშობდა მსოფლიო ინდუსტრიაში. რუსეთი მეტალის ექსპორტს დიდ ბრიტანეთშიც კი ახორციელებდა.

ურალის ინდუსტრიის მოდერმიზაცია დაიწყო მაგნიტოგორსკის ქარხნით, რომელიც აშენდა მთაზე მაგნიტნაიას მახლობლად, რომელიც მდიდარია მეტალის მადნებით. მოგვიანებით რეგიონში მრავალი საინჟინრო ქარხანა აშენდა. ყველაზე დიდი მცენარეები განლაგებულია მაგნიტოგორსკში, ნიჟნი თაგილში, ჩელიაბინსკში და ნოვოტროიცკში.

მე-20 საუკუნის დასაწყისში ურალის ლითონის მრეწველობამ კრიზისი განიცადა ქვანახშირის დეფიციტის გამო. მაგრამ კუზბასიდან ნახშირის მიწოდებამ პრობლემა მოაგვარა.

უნდა აღინიშნოს, რომ ურალის მთებში პირველად 70-მდე ლითონი და მინერალი აღმოაჩინეს. რეგიონს ახასიათებს რკინის, სპილენძის, ტყვიის, თუთიის, ნიკელის, ტიტანის, ვოლფრამის და მრავალი სხვა ლითონის დიდი საბადოები.

დღესდღეობით საბადოების ნაწილი ამოწურულია და მცენარეები მუშაობენ ახალი ფენების მადნებზე (ყაზახეთი, ციმბირი). თუმცა, ურალის რეგიონი დიდი ისტორიით, ტრადიციებითა და გამოცდილებით არის და იმედია მას განვითარების ახალი ეტაპები ექნება.

აქტიური ლექსიკა ხელმისაწვდომია აქტივობა აქტივობა ქმედება ["rekf~n] ქმედება აზია ["eiJ~] აზიის ჯაჭვი (პირდაპირი, მთარგმნ.) მინერალური ტერიზე

–  –  –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. სად მდებარეობს ურალი?

2. რატომ არ არის ეს მთები ძალიან მაღალი?

რატომ არის ადვილად ხელმისაწვდომი მადნების საბადოები?

4. როდის დაიწყო ურალის სამთო მრეწველობა? რუსეთი იმ დროს ლითონს ახორციელებდა?

5. საიდან დაიწყო ურალის ინდუსტრიის მოდერმიზაცია?

6. რა იყო ურალის ლითონის მრეწველობის კრიზისის მიზეზი?

7. რამდენი ლითონი და მინერალი აღმოაჩინეს პირველად ურალში?

რა არის ურალის ბოლოდროინდელი პრობლემები?

9. აქვს თუ არა ტექსტის ავტორს იმედი, რომ რეგიონს ექნება განვითარების ახალი ეტაპები? Და რას ფიქრობ შენ?

2. შეისწავლეთ აქტიური ლექსიკა. ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვები.

1. ორმოცდაათი წლის წინ იყო _ აქ. მერე ყველა ხე მოიჭრა და ბევრი _ და ქარხნები აშენდა.

2. მთები, რომლებიც ჩვენს კონტინენტს ჰყოფს და

3. ქარხანას არ შეუძლია მუშაობა. ჩვენ გვაქვს _ სპილენძის. _ მალე გვექნება.

4. _ოქრო კალიფომიაში იყო მე-19 საუკუნის შუა ხანებში.

კოსმოსურ ხომალდში.

5. გაგარინი იყო პირველი ადამიანი, ვინც შემოიარა

6. მადნები აქ ძალიან სქელია. მცენარის დაკვრა შეიძლება იქვე.

7. _ მრეწველობა ნიშნავს, რომ მცენარეები წყვეტენ მუშაობას. მაგრამ ყველა პრობლემა შეიძლება იყოს _.

8. ელბრუსი ყველაზე მაღალია _ ევროპაში.

9. ეს მთები ტექტონიკური შედეგია

10. ირკუტსკი ციმბირშია.

3. განაგრძეთ შემდეგი განცხადებები.

1. ურალი არის მთის ცვლილება, რომელიც...

2. მთებს ანადგურებდნენ, ახლა კი უმაღლესი მთები...

3. მე-18 საუკუნეში ურალის...

4. დაიწყო ურალის ინდუსტრიის მოდერნიზაცია...

5. ყველაზე დიდი მცენარეები განლაგებულია...

6. მე-20 საუკუნის დასაწყისში ურალის ლითონის მრეწველობა...

7. დაახლოებით 70 ლითონი და მინერალი...

8. დღესდღეობით ზოგიერთი საბადო არის...

9. იმედია, ურალი...

4. შეადგინეთ ტექსტის გეგმა და ხელახლა მოუყვეთ თქვენს გეგმაში ნახული ტექსტი.

5. განიხილეთ შემდეგი თემები.

1. მთების მესამედი.

2. ტრადიციები და ინოვაციები ურალის ლითონის მრეწველობაში.

3. ურალის როლი მსოფლიო ინდუსტრიაში - XVIII საუკუნე და XXI საუკუნე.

7. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე.

1. ბუნებრივი რესურსები – ჩვენი ქვეყნის სიმდიდრე.

2. ურალის ლითონის მრეწველობის ისტორია.

3. თანამედროვე ურალის პრობლემები.

–  –  –

ასობით ელექტრონული eqllipmcnt ახლა გამოიყენება სამეცნიერო, სამრეწველო და ყოველდღიური მიზნებისათვის. ისინი ცდილობენ გააკეთონ სამუშაოები უკეთესად ან რაციონალურად, ვიდრე ადრე და აიღებენ სამუშაოებს, რომლებიც სხვაგვარად არ შესრულდება.

ასე რომ, სამრეწველო ელექტრონიკა დღეს უდავოდ თამაშობს ძალიან მნიშვნელოვან როლს.

თქვენ შეგიძლიათ მარტივად იპოვოთ ბევრი ელექტრონული მოწყობილობა lume-ზე: მაგნიტოფონი, ტელევიზორი, MP3 პლეერი, კომპიუტერი და მრავალი სხვა.

ელექტრონული მოწყობილობების გამოყენება და გამოყენება და მათი საფუძვლების კარგი ცოდნა.

მრიცხველებში და ნათურებში ელექტროენერგია მიედინება მავთულში. Bllt ნებისმიერი ტრანზისტორის ან microcblp-ში (და ადრე, რადიო მილებში) ელექტრული დენი გადის სივრცეში (ან ნახევარგამტარში), რომელიც აშორებს გარკვეულ ნაწილებს tbls დეტალურად. ასეთ ქმედებას ელექტრონული ეწოდება. ძნელი არ არის ამის წარმოდგენა, რადგან იგივე ხდება ელვაში. იქ რეალურად ხედავთ როგორ ხტება ელექტროენერგია სივრცეში.

პირველი ელექტრონული მოწყობილობები იყენებდნენ რადიონათურებს. ესენი იყო: რადიო, ტელევიზორი, გამოთვლითი მანქანები (მოდემის კალკულატორების წინამორბედები), კომპიუტერები (wblch იკავებდა დიდ ოთახებს), მაგნიტოფონები.

შემდეგი ეტაპი დადგა, როდესაც გამოიგონეს ტრანზისტორები. მოწყობილობები გახდა უფრო ძლიერი და გაცილებით პატარა. მნიშვნელოვნად გაიზარდა მოწყობილობების რაოდენობა, გამოჩნდა რამდენიმე მრავალფუნქციური მოწყობილობა (რადიო + მაგნიტოფონი).

კომპიუტერები და კალკულატორები უფრო დაპატარავდნენ: გამოჩნდა კასეტა ჩამწერები და ვიდეოკასეტების ჩამწერები.

შემდეგი პერიოდი იყო microcblps-ის პერიოდი. მათ ხელი შეუწყეს მოწყობილობების, კომპიუტერების და სხვა მოწყობილობების დიდი ნაწილების შემცირებას.

სამრეწველო ელექტრონიკის განვითარების უახლესი პერიოდი არის ყველა ელექტრონული მოწყობილობის სრული დიგიტალიზაციის პერიოდი, რაც მათ კომპიუტერთან შესადარებლად აქცევს. ფოტოები აღარ კეთდება ფილმზე, მაგრამ მეხსიერების ბარათებზე, კასეტები და ვიდეო კასეტები არ გამოიყენება. ტელევიზიაც ციფრული ხდება.

სამრეწველო ელექტრონიკა ჩვენი დასვენების დიდი ნაწილია, ის აადვილებს ადამიანების ცხოვრებას და ამცირებს მათ სამუშაო დროს.

აქტიური ლექსიკა

–  –  –

ყოველდღიური ფილმი დავთიდლი] ვერ წარმომიდგენია გაზრდის [w"kri: s] გაზრდის მე

–  –  –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. რა მიზნებისთვის გამოიყენება ამჟამად ელექტრონული მოწყობილობები? რაში გვეხმარებიან ისინი?

2. სამრეწველო ელექტრონიკა დღეს მნიშვნელოვან როლს თამაშობს, არა?

3. რა ელექტრონული მოწყობილობები გვხვდება ჩვეულებრივ სახლში? რა შეგიძლიათ იპოვოთ სახლში?

4. რა განსხვავებაა ელექტრო და ელექტრო მოწყობილობებს შორის?

5. სად ხედავთ რეალურად როგორ ხტება ელექტროენერგია სივრცეში?

6. რას ეფუძნებოდა პირველი ელექტრონული მოწყობილობები?

7. პირველი კომპიუტერები მოდემებს ჰგავდა?

8. იყო თუ არა შემდეგი ეტაპი, როდესაც გამოიგონეს ტრანზისტორები ან კასეტები?

9. რატომ გახდა კომპიუტერი პატარა, როდესაც დაინერგა microcblps?

10. რა ჰქვია სამრეწველო ელექტრონიკის განვითარების პირველ პერიოდს?

11. რა მოწყობილობები გახდა კომპიუტერთან თავსებადი?

12. რას ნიშნავს ელექტრონიკა ჩვენს ცხოვრებაში?

13. როგორ ფიქრობთ, ელექტრონიკა მხოლოდ სიკეთეს აკეთებს ადამიანებს?

14. როგორი იქნება სამრეწველო ელექტრონიკის განვითარების შემდეგი პერიოდი, თქვენი აზრით?

2. შეისწავლეთ აქტიური ლექსიკა. ჩასვით გამოტოვებული სიტყვები.

1. განათების ელექტროენერგიაში _ მეშვეობით.

2. რა მოგწონთ უფრო მეტად: ყურება _ თუ მოსმენა _?

3. 1 ვერ _ როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები მოწყობილობების გარეშე.

4. გაქვთ _ სახლში? არა, 1 აქვს მხოლოდ დისკები. მე ვარ _.

ამ კამერას ბევრი აქვს_? არა, ეს კამერა არ არის ციფრული. ლ 5.

აქვს 5 მილიმეტრი_

6. მოწყობილობები, რომლებსაც აქვთ _, და არა მილები, გაცილებით პატარა და ბევრად უფრო ძლიერია.

7. ციფრული მოწყობილობების რაოდენობა _ ყოველწლიურად. ჩვენ ვართ დამოკიდებული _ უფრო და უფრო.

8. ბევრი ელექტრონული მოწყობილობა გამოიყენება ___-სთვის და არა სამუშაოდ.

კომპიუტერები და ციფრული კამერები არის _ მოწყობილობები. ეს ნიშნავს, რომ ისინი 9.

შეუძლია ინფორმაციის გაცვლა.

3. განაგრძეთ შემდეგი განცხადებები.

1. ელექტრონული მოწყობილობები გამოიყენება...

2. სახლში შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი ელექტრონული მოწყობილობა: და TU კომპლექტი...

3. ნებისმიერი ტრანზისტორის შიგნით გადის ელექტრო დენი...

4. ელვაში თქვენ რეალურად ხედავთ...

5. პირველი ელექტრონული მოწყობილობები გამოიყენეს...

6. მოწყობილობები ტრანზისტორებით ხდება...

7. მიკროჩიპები დაეხმარა შემცირებას...

8. ინდუსტრია1 ელექტრონიკის განვითარების უახლესი პერიოდია...

9. ფოტოები აღარ კეთდება 5 მილიმეტრიან მეტრზე, მაგრამ...

10. სამრეწველო ელექტრონიკა ადამიანების ცხოვრებას...

4. შეადგინეთ ტექსტის გეგმა და ხელახლა მოუყვეთ თქვენს გეგმაში ნახული ტექსტი.

5. განიხილეთ შემდეგი თემები.

1. ელექტრონიკის საფუძვლები.

2. პირველი ელექტრონული მოწყობილობები.

3. ტრანზისტორები და მიკროჩიპები და მათი გავლენა ელექტრონული მოწყობილობების ზომასა და პროდუქტიულობაზე.

6. იპოვეთ ინგლისურ ენაზე მოკლე სტატია გაკვეთილის თემაზე რომელიმე სამეცნიერო ჟურნალში ან ინტერნეტში. კლასში სტატიის შესწავლა და განხილვა.

7. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთი შემდეგი თემით.

1. სამრეწველო ელექტრონიკის როლი თანამედროვე საზოგადოებაში.

2. დიგიტალიზაცია და მისი გავლენა ხალხის თავისუფალ დროს.

გაკვეთილი 22 TEXT

შენობების ისტორია მრავალი ათასი წლის განმავლობაში ადამიანები ცხოვრობდნენ სახლებში და უყვარდათ კომფორტული და უსაფრთხო ცხოვრება, არც თუ ისე დამოკიდებული ამინდის პირობებზე.

ალპინიზმი და კლდეზე ცოცვა სახელმძღვანელო ეკატერინბურგი UDC BBK Rece... "STATE AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF SCINTILLATION DETECTORS COLLECTION OF ანგარიშები / KOSHICE, ჩეხოსლოვაკია / 1977 წლის მარტი CZECHOSLOVAK ATOMICY COMMISS-ზე ... .. " მეხუთე ბორბლის შეერთება: დაახლ. 12000 კგ დატვირთვა ღერძზე: დაახლ. 24000 კგ ტექნიკურად შესაძლო ღერძული დატვირთვა: დაახლ. ნებადართული 27.000 კგ...» შენობებისა და ნაგებობების არქიტექტურა. არქიტექტურული საქმიანობის შემოქმედებითი ცნებები დისერტაცია კანდიდატის ხარისხისთვის... ""PNU-ს სამეცნიერო შენიშვნები" ტომი 4, No4, 2013წ. , P. 272 ​​- 277 Sciences, VUNC (ვორონეჟი) OJSC "Concern "Sozvezdie" ასოცირებული პროფესორი, VUNC (Vo ... "TC-ს წევრების რაოდენობა: ხალხი. სულ წევრები ესწრებოდნენ ... "

2017 www.site - "უფასო ელექტრონული ბიბლიოთეკა - ელექტრონული მასალები"

ამ საიტის მასალები განთავსებულია განსახილველად, ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს.
თუ არ ეთანხმებით, რომ თქვენი მასალა განთავსდება ამ საიტზე, გთხოვთ მოგვწეროთ, ჩვენ წაშლით მას 1-2 სამუშაო დღის განმავლობაში.

GOU SPO ავტომატიზაციისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების კოლეჯი №20

გაიდლაინები

ინგლისური ენის სახელმძღვანელოში

ედ. A. P. GOLUBEV, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVOY

საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის

საშუალო პროფესიული განათლება

შემდგენელი: მასწავლებელი GOU SPO KAIT No20

მოსკოვი, 2010 წ

კბილი - კბილები ქალი - ქალები

ფეხი - ფეხები ფოსტალიონი - ფოსტალიონი

კაცი - კაცები ბავშვი - ბავშვები

გვერდი 77 No.3

1. ვუთხარი, რომ წიგნი ჯერ არ მქონდა წაკითხული.

2. გუშინ ცუდი ამინდი იყო, ამიტომ გარეთ არ გავედით.

3. მარიამი ახლა დაფასთან დგას. ის პასუხობს მასწავლებლის კითხვას.

4. ხვალ საღამოს 5 საათისთვის დავასრულებ ამ ამოცანას.

5. ხვალ საღამოს 5 საათზე მე მაინც ვასრულებ ამ ვარჯიშს.

6. თუ ფილმი არ არის საინტერესო, არ ვუყურებ.

7. გუშინ იმ დროს წერილს წერდა დედას.

8. ის მეკითხება, წინა დღით ხომ არ გვქონდა ტესტი.

9. ისინი ფეხბურთს თამაშობდნენ, როცა დედა სახლში დაბრუნდა.

10. ის კოლეჯში დადის კვირაში 5 დღე.

გვერდი 77 #20

თარგმნეთ ტექსტი ინგლისურად.

ტონი იტალიელია. ის არის ინგლისელი კოლეჯის სტუდენტი, რომელიც სწავლობს მათემატიკას.

ამჟამად მე-2 კლასშია. ტონი ინგლისურ ოჯახში ცხოვრობს. მათი გვარია ტომსონი. ხუთი მათგანია: მისტერ და მისის ტომსონი, ვაჟი ენდრიუ, უფროსი ქალიშვილი ჯეინი და უმცროსი მეგი. მათი სახლი ოქსფორდშია.

დილით ტონი მიდის სირბილზე და შემდეგ საუზმობს. საუზმეზე ის სვამს ჭიქა ფორთოხლის წვენს და ჭამს ლორს და კვერცხს. შემდეგ ის კოლეჯში მიდის. როგორც წესი, მას აქვს 3 ან 4 ლექცია ან სემინარი. შემდეგ მეგობრებთან ერთად ბიბლიოთეკაში სწავლობს.

სახლში 5 საათზე მოდის და ტომსონებთან სადილობს. საღამოობით დადის სპორტდარბაზში და თამაშობს კალათბურთს ან ფრენბურთს.

ვახშმის შემდეგ გაკვეთილებს ამზადებს მეორე დღისთვის ან კარგი ამინდი თუ გადის სასეირნოდ. ის ჩვეულებრივ 11 საათზე მიდის დასაძინებლად.

ტონი იტალიელია. ის არის ინგლისური კოლეჯის სტუდენტი და სწავლობს მათემატიკას. ის მეორე კურსზეა. ტონი ინგლისურ ოჯახში ცხოვრობს. მათი გვარია ტომსონი. ხუთი მათგანია: მისტერ და მისის ტომსონი, მათი ვაჟი ენდრიუ, უფროსი ქალიშვილი ჯეინი და უმცროსი მეგი. მათი სახლი ოქსფორდშია.

დილით ტონი სირბილს, მერე საუზმობს. საუზმეზე ის სვამს ჭიქა ფორთოხლის წვენს და ჭამს ბეკონს და კვერცხს. შემდეგ ის კოლეჯში მიდის. როგორც წესი, მას აქვს 3 ან 4 ლექცია ან სემინარი. შემდეგ მეგობრებთან ერთად ბიბლიოთეკაში სწავლობს.

ის სახლში ხუთ საათზე მოდის და ტომსონებთან სადილობს. საღამოობით ის მიდის სპორტულ დარბაზში და თამაშობს ფრენბურთს ან კალათბურთს.

ვახშმის შემდეგ ამზადებს საშინაო დავალებას მეორე დღისთვის ან სასეირნოდ მიდის, თუ კარგი ამინდია. ჩვეულებრივ, ის დასაძინებლად საღამოს თერთმეტზე მიდის.

საუბარი მეგობრებზე

ვლადი: დილა მშვიდობისა, დედა. Როგორ ხარ?

დედა: კარგი, მადლობა. Კარგად გეძინა?

ვლადი: დიახ, გმადლობთ. და სად არის მამა?

დედა: ნახევარი საათის წინ გავიდა ალექსეისთან ერთად. საყიდლებზე წავიდნენ. კარგი, ვლად, მალე შენი დაბადების დღეა. აპირებთ დაბადების დღის წვეულებას წელს?

ვლადი: ძალიან მიყვარს. იცი, დედა, ახლა, როცა კოლეჯში ვარ, ბევრი ახალი მეგობარი მყავს. კარგი იქნება, თუ მათ ჩემს ადგილას დავპატიჟებ.

დედა: შესანიშნავი იდეაა! მოდით დავთვალოთ რამდენ მეგობარს დაურეკავთ, რომ მენიუზე და ყველაფერზე ვიფიქრო.

ვლადი: მინდა ვკითხო ჩემს საუკეთესო მეგობრებს. ესენი არიან ილია, სტეპანი და იგორი.

დედა: რომელიმე მათგანს ვიცნობ?

ვლად ილადი: მგონი, ილია გინახავს. იქნებ გახსოვთ ის ფართო მხრებიანი ბიჭი ღია თმა და მუქი თვალები. მეორე დღეს მას ქუჩაში შევხვდით.

დედა: აჰ, ახლა გავიგე ვისზეც მელაპარაკები. ძალიან უყვარს მუსიკა და გიტარაზეც კარგად უკრავს, როგორც მითხარი. კარგი, რაც შეეხება დანარჩენს?

ვლადი: სტეპანი მხიარული გამხდარი ბიჭია ყავისფერი თმით და დახრილი ცხვირით. მას უყვარს ფანტაზიის კითხვა და თ-მ მისგან რამდენიმე წიგნი წაიღო წასაკითხად. ის ადვილად მყოფი ადამიანია. მე მიყვარს მასთან საუბარი. ის ჩვენთან ოქტომბერში მოვიდა. მაგრამ შენ არ იყავი იმ დროს. მამამ დაინახა, მჯერა. და იგორი ჩემი ახალი მეგობარია. ის ძალიან ჭკვიანია. ის არის კომპიუტერული გენიოსი. მასწავლებლები ამბობენ. მაგრამ ის არ არის წიგნის ჭია. ის თამაშობს ფრენბურთს და კარგად ცურავს.

დედა: გსურთ დაურეკოთ რომელიმე თქვენს ყოფილ თანაკლასელს?

ვლადი: სინამდვილეში, კარგი იქნება მიშას დაპატიჟება. საუკუნეა არ მინახავს.

დედა: კარგი! და ლენას მოსვლას სთხოვ?

ვლადი: ოჰ, დიახ, რა თქმა უნდა!

დედა: მერე შენც დაპატიჟებ მეგობრებს შეყვარებულებთან ერთად.

ვლადი: მართალი ხარ, დედა! ისე, იგორის შეყვარებული ჩვენთან კოლეჯშია და ილიამ მაშა ლაშქრობაში წაიყვანა ამ ზაფხულს, იცით, როცა ჩვენი ჯგუფი სამდღიან ლაშქრობაში წავიდა. ის არის კეთილგანწყობილი და მეგობრული. და სულ რაღაც ერთი კვირის წინ დავინახე სტეპანი შესანიშნავ გრძელფეხება გოგონასთან ქერა თმით. მეეჭვება, რომ ეს მისი ახალი მეგობარია.

დედა: რაც შეეხება მიშას?

ვლადი: როგორც ვიცი, ამჟამად შეყვარებული არ ჰყავს.

დედა: იქნებ მოიწვიოთ რომელიმე თქვენი ყოფილი კლასელი, რომელიც მასთან მეგობრულ ურთიერთობაშია.

ვლადი: რატომაც არა? მგონი ვერონიკას დავპატიჟებ. ის ძალიან კომუნიკაბელურია. მეც გამიხარდება მისი ნახვა.

დედა: მაშ, სულ რამდენი ადამიანი გვყავს?

ვლადი: მოდი ვნახო... იგორი და ოლგა, სტეპანი და მისი შეყვარებული, ილია, მაშა, მიშა და ვერონიკა. აჰ, და ლენა და მე, რა თქმა უნდა. სულ ერთად ათი ადამიანია. კარგი, ეს იქნება შესანიშნავი წვეულება, დედა

დედა: ამაში დარწმუნებული ვარ.

ტექსტი საუბარი მეგობრებზე (გვ. 89)

ვლად: დილა მშვიდობისა, დედა. კა ბიზნესს?

Დედა:გმადლობთ, კარგი. Კარგად გეძინა?

ვლად:Დიახ, გმადლობთ. სად არის მამა?

Დედა:ის და ალექსეი ნახევარი საათის წინ წავიდნენ. მოდით წავიდეთ მაღაზიაში. ვლად, მალე შენი დაბადების დღეა. აპირებთ წელს წვეულების მოწყობას?

ვლად _ კარგი, მე მინდა. იცი, დედა, ახლა, როცა კოლეჯში ვარ, ბევრი ახალი მეგობარი მყავს. კარგი იქნება, თუ მათ სახლში დავპატიჟებ.

Დედა:Შესანიშნავი იდეა! მოდი დავთვალოთ რამდენი ადამიანის მოწვევას აპირებთ, რომ მენიუ და ყველაფერი მოვათავსო.

ვლად:მინდა მოვიწვიო ჩემი საუკეთესო მეგობრები. ესენი არიან ილია, სტეპანი და იგორი.

Დედა:ვიცნობ რომელიმე მათგანს?

ვლად:მგონი ილია ნახე. იქნებ გახსოვთ ის ფართო მხრებიანი ბიჭი - ქერათმიანი ყავისფერი თვალებით? მეორე დღეს ქუჩაში გადავეყარეთ.

Დედა:აჰ, ახლა მივხვდი რას ლაპარაკობ. მას უყვარს მუსიკა და კარგად უკრავს გიტარაზე. კარგი, რაც შეეხება დანარჩენს?

ვლად: სტეპანი ხალისიანი, გამხდარი, მოკლე ბიჭია ყავისფერი თმით და დახრილი ცხვირით. ის სამეცნიერო ფანტასტიკის მოყვარულია და მე ვისესხე მისგან რამდენიმე წიგნი წასაკითხად. ძალიან სასიამოვნოა მასთან საუბარი. მე მიყვარს მასთან საუბარი. ის ჩვენს სახლში ოქტომბერში მოვიდა. მაგრამ მაშინ სახლში არ იყავი. მამამ დაინახა, მგონი. და იგორი ჩემი ახალი მეგობარია. ის ძალიან ჭკვიანია. მასწავლებლები ამბობენ, რომ ის კომპიუტერული გენიოსია. მაგრამ ის არ არის ბოტანიკოსი. ის თამაშობს ფრენბურთს და კარგად ცურავს.

Დედა:გსურთ მოიწვიოთ თქვენი ყოფილი კლასელი?

ვლად:ფაქტობრივად, კარგი იქნებოდა მიშას დაპატიჟება. ასი წელია არ მინახავს.

Დედა:კარგი, ლენას დაპატიჟებ?

ვლად:Რათქმაუნდა!

Დედა:მაშინ თქვენ და თქვენს მეგობრებს უნდა მოიწვიოთ გოგოები.

ვლად:მართალი ხარ, დედა! ისე, იგორის შეყვარებული ჩვენთან კოლეჯშია და ილიამ მაშა თან წაიყვანა ამ ზაფხულს, იცით, როცა ჩვენი ჯგუფი სამი დღით ბანაკში წავიდა. ის არის კეთილი და მეგობრული. და დაახლოებით ერთი კვირის წინ დავინახე სტეპანი ლამაზ გრძელფეხება ქერასთან ერთად. მეეჭვება, რომ ეს მისი ახალი შეყვარებულია.

Დედა:რაც შეეხება მიშას?

ვლად:როგორც ვიცი, მას ახლა არავინ ჰყავს.

Დედა:იქნებ დაპატიჟოთ ვინმე კლასიდან, ვინც მასთან მეგობრობს?

ვლად:Რატომაც არა. მოიწვიე ვერონიკა. ის ძალიან კომუნიკაბელურია. და მეც სიამოვნებით ვნახავდი მას.

Დედა:მაშ, რამდენ ადამიანთან დავრჩით?

Დედა:Დარწმუნებული ვარ.

სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც უნდა იცოდეთ ამ თემაზე:

მიმზიდველი………………….. მიმზიდველი

იმეგობრეთ ვინმესთან ………………….იყავით ვინმესთან მეგობრული ურთიერთობა

საყვარელი …………………………ლამაზი

ნერდი, წიგნის ჭია………….წიგნის ჭია

მეგობარი (საუკეთესო, ახლო)……………მეგობარი (საუკეთესო, ახლო)

ფართომხრები ………………………..ფართომხრები

მუქი, ლურჯი, ყავისფერი თვალები………მუქი/ლურჯი/თხილისფერი თვალები

ღია/მუქი/ქერა თმა… ღია/მუქი/ქერა თმა

ჭორფლები……………………………… ჭორფლები

მეგობრული…………………………… მეგობრული

შეყვარებული……………………………….შეყვარებული

საყვარელი………………………..ლამაზი

კეთილშობილი …………………………..კეთილსინდისიერი

თმის შეჭრა………………………………………………… თმის შეჭრა

თმის ვარცხნილობა…………………………………………………………

სიმპათიური (მამაკაცის შესახებ) ………………ლამაზი

ლეგი………………………გრძელფეხება

რომ იყოს…………………………..მოგვემსგავსე

დაუმეგობრდი…………………………… იმეგობრე

ჩხუბი......................

ნორმალური…………………………………უბრალო

სახის ნაკვთების კორექტირება…………… რეგულარული თვისებები

დამსგავსება, შეხსენება…………………..მიმსგავსება

მრგვალი (ოვალური) სახე………………მრგვალი/ოვალური სახე

გამხდარი ………………………………სქელი/თლილი

გასეირნება……………………………. გამხდარი

ცხვირი/სწორი ცხვირი........

კომუნიკაბელური…………………………..კომუნიკაბელური

მშვენიერი…………………………….. შესანიშნავი

მართალია………………………………….მართალია

გვერდი 91 №2

თარგმნეთ რუსულად

ჩემი მეგობარი, მისი მამა, მათი შვილი, მისი მეგობარი ბიჭი, ჩვენი მასწავლებელი, შენი წიგნი, მისი ყოფილი კლასელი, ჩემი კომპიუტერი.

Ეს ვისი წიგნია? ეს მისი წიგნია.

ვინ იცის სად ცხოვრობენ? Ჩემი მეგობარი.

ვინ დაპატიჟა დაბადების დღეზე? მან ყველა დაგვპატიჟა.

ამ წიგნებიდან რომელია შენი, ის ჩემია.

რა წიგნი გაქვს წაკითხული? ყველა ეს წიგნი წაკითხული მაქვს. სხვა წიგნი მინდა.

გვერდი 91#3

შეცვალეთ წინადადებები ამ მოდელის მიხედვით.

1. ეს მისი მეგობარია. ეს მეგობარი მისია.

2. ესენი არიან ჩვენი მასწავლებლები. ეს მასწავლებლები ჩვენები არიან.

3. ეს მისი კატაა. ეს კატა მისია.

4. ეს მათი ჩანთებია. ეს ჩანთები მათია.

5. ეს შენი კატაა? ის კატა შენია?

6. ეს მათი კომპიუტერებია? ეს კომპიუტერები მათია?

გვერდი92 №4

Შეავსეთ გადის დასაბრუნებელი ნაცვალსახელები

შეავსეთ ცარიელი ადგილები შესაბამისი ნაცვალსახელებით

1. დილით აბაზანაში შევდივარ და თავს ვიბან.

2. მას შეუძლია დამოუკიდებლად გააკეთოს საშინაო დავალება.

3. მან ეს თავად იცის.

4. ჩემი უმცროსი ძმები თავს ვერ იცვამენ. დედაჩემი ჩვეულებრივ ატარებს მათ.

5. დაგვეხმარებით? ჩვენ თვითონ არ ვიცით როგორ გავაკეთოთ ეს სავარჯიშო.

6. ნუ მთხოვ, რომ დაგეხმაროთ. იფიქრე შენ თვითონ!

გვერდი 92 №5

შეავსეთ ხარვეზები ნაცვალსახელებითა და მათი წარმოებულებით

1. ჩვენ გვყავს რამდენიმე ახალი მეგობარი კოლეჯში.

2. იცნობთ რომელიმე ამ სტუდენტს? აქ არავის ვიცნობ.

3. ვინმემ იცის მისი სახელი? მგონი არავინ აკეთებს.

4. რაღაც შეიცვალა შენს გარეგნობაში, მაგრამ ვერ ვხვდები რა არის.

5. რამე გაქვს სათქმელი? სიახლე არ არის.

6. იმ ოთახში ვიღაც არის.

გვერდი 92 No6

Შეავსეთ გადის ნაცვალსახელები

1. ჯიმი ამბობს, რომ სემი მისი ახალი მეგობარია.

2. ეს ჩემი ძველი მეგობარი ჯეკია. საუკუნეა არ მინახავს.

3. მინდა მოვიწვიო ჩემი მეგობრები, რომლებსაც კარგად იცნობ.

4. ვდგები, სააბაზანოში შევდივარ და კბილებს ვიწმენდ, თავს ვიცვამ, დედას ვემშვიდობები და სახლიდან გავდივარ.

5. გაიცანით ტედი და მისი მამა, მისტერ. ჯონსონი.

გვერდი 92 No9

გამოიყენეთ ფრჩხილებში მოცემული ზმნები.

1. გუშინ ვნახე.

2. ადრე შევხვდით.

3. ის ხშირად სტუმრობს ბიძაშვილს.

4. თქვენ არასოდეს გითქვამთ ამ იდეის შესახებ.

5. თითქმის ყოველდღე ვხედავდი.

6. ხანდახან ის დროულად მოდის.

7. მე უკვე წავიკითხე ეს წიგნი.

8. ხვალ მოვალთ ჩვენს წვეულებაზე.

9. მან ძალიან კარგად იცის ინგლისური.

გვერდი 93 № 10

Შეავსეთ გადის საბაბები.

1. გადმოვიდნენ მანქანიდან.

2. მამის უკან იდგა.

3. საუზმეზე ყავა ფუნთუშასთან ერთად მიირთვეს.

4. გადაწყვიტეს სადგურზე ხუთ საათზე შეხვედროდნენ.

5. მან მაგიდიდან წიგნი აიღო, დახედა და დააბრუნა.

6. ერთმანეთს გადახედეს.

7. კოლეჯში დავდივარ.

8. ის ახლა სახლში არ არის. ის სკოლაშია.

9. ეს წიგნი პერუმოვმა დაწერა.

10. სასწავლო წელი იწყება სექტემბერში და მთავრდება მაისში.

12. ეს ამბავი ცნობილ მხატვარზეა.

13. ის არის მხიარული პატარა ბიჭი ყავისფერი თმით.

14. მას უყვარს ცხოველები.

15. უყვარს თრილერების კითხვა.

16. კვირა დღეს არის ერთადერთი დღე ჩვენს სკოლაში.

17. წიგნი მაგიდაზეა.

18. არ მინდა წვეულებაზე წასვლა. კვირას მივდივარ სამსახურში.

20. კარებთან იდგა და გარეთ არ გამიშვა.

21. საავადმყოფოში მუშაობს. ის ზრუნავს ავადმყოფ ბავშვებს.

22. როცა ჩემი მეგობარი ოთახში შემოვიდა, არავინ იყო.

გვერდი 93, № 11.

აღწერეთ მეგობრები ვლადა.

აღწერეთ ვლადის მეგობრები.

ილია ფართო მხრებიანი ბიჭია, ღია თმა და მუქი თვალები. მას უყვარს მუსიკა და ძალიან კარგად უკრავს გიტარაზე. მისი მეგობარი გოგონა მაშაა. ის არის კეთილგანწყობილი და მეგობრული.

სტეპანი არის გამხდარი პატარა ბიჭი ყავისფერი თმით და დახრილი ცხვირით. მას უყვარს ფანტაზიის კითხვა და ვლადმა მისგან რამდენიმე წიგნი წაიღო წასაკითხად. ის მშვიდი ადამიანია და სასიამოვნოა მასთან საუბარი. მისი ახალი მეწყვილე არის შესანიშნავი გრძელფეხება გოგონა ქერა თმით.

იგორი ვლადის ახალი მეგობარია. ის ძალიან ჭკვიანია. ის კომპიუტერული გენიოსია, ამბობენ მასწავლებლები. მაგრამ ის არ არის წიგნის ჭია. ის თამაშობს ფრენბურთს და კარგად ცურავს. მისი მეგობარი გოგონა ოლგაა.

გვერდი 93, № 12.

Გადათარგმნე ინგლისურად.

ჩემი მეგობარი ძალიან კარგი გოგოა. ის გამხდარი და მიმზიდველია. მას აქვს სწორი თვისებები. ის ატარებს მოკლე თმის შეჭრას; თმა ხვეული და ქერა აქვს, ცხვირი სწორი. სკოლაში დავმეგობრდით. მას შეუძლია გიტარაზე დაკვრა და უყვარს კითხვა. ის კარგი მეგობარია.

ჩემი მეგობარი ძალიან კარგი გოგოა. ის გამხდარი და მიმზიდველია. მას აქვს რეგულარული თვისებები. მოკლე ვარცხნილობა აქვს, თმა ღია და ტალღოვანი, ცხვირი სწორი. ჩვენ მასთან კოლეჯში დავმეგობრდით. შეუძლია გიტარაზე დაკვრა და ძალიან უყვარს კითხვა. ის კარგი მეგობარია.

დამატებითი ამოცანები თემაზე

1. ამ თვისებებიდან რომელი გსურთ ნახოთ თქვენს მეგობარში და რომელს მოერიდებით?

შეხედეთ ქვემოთ მოცემულ თვისებებს. რომელს ეძებ მეგობარში? რის თავიდან აცილებას ცდილობთ?

1. ერთგული - მტკიცედ უჭერენ მხარს ადამიანს

2. ეგოისტი - მხოლოდ საკუთარ თავზე ზრუნვა

3. აგრესიული - გაბრაზებული და მოძალადე

4. მომთმენი - მშვიდი, ადვილად არ აღიზიანებს

5. პატივცემული - აღფრთოვანებული და მნიშვნელოვნად მიჩნეული

6. თავდადებული - თავდადებული და ენთუზიაზმით სავსე

7. საზიზღარი - არაკეთილსინდისიერი სხვა ადამიანის მიმართ

8. მზრუნველი - მოსიყვარულე, დამხმარე და თანამგრძნობი

9. ეჭვიანი - რაღაცაზე გაბრაზებული ან გამწარებული

10. კრეატიული - შეუძლია ორიგინალური იდეების გამოგონება და განვითარება

11. ნდობა – პატიოსანი და გულწრფელი

12. უპატიოსნო - არა მართალი, არ შეიძლება ენდო

13. დამხმარე - კეთილი და დამხმარე რთულ ან უბედურ დროს

14. განწყობილი - გაბრაზებული ან დეპრესიული ყოველგვარი გაფრთხილების გარეშე

15. კეთილგანწყობილი - წარუმატებელი, როდესაც ცდილობთ იყოთ დამხმარე ან კეთილი

3. აგრესიული

4. პაციენტი

5. პატივმოყვარე

6. თავდადებული

7. ბოროტი

8. მზრუნველი

9. ეჭვიანი

10. შემოქმედებითად ნიჭიერი

11. ნდობა

12. უპატიოსნო

13. ერთგული, ვიღაცის მხარდამჭერი

14. გაუწონასწორებელი, კაპრიზული

15. წარუმატებლად ცდილობს იმოქმედოს საუკეთესო განზრახვებიდან

2. იდიომებში შეავსეთ: ნერვები, ზურგი, თვალი, მხრები, კისერი, თავი

1. ისინი არასოდეს ეთანხმებიან ერთმანეთს. თვალს ვერ ხედავენ...

2. რა ჭირს სემს? ის დათვივითაა წყლულით... .

3. გაცივდნენ... ოთახში რომ შევედი/

4. გამაგიჟებს. ის ტკივილია….

5. გადმოდი ჩემი…. დღეს ცუდ ხასიათზე ვარ.

6. მე დავიღალე მისით. ის ნამდვილად ერევა ჩემს….

თვალი თვალი - თვალის დანახვა ვინმესთან

დათვივით მტკივნეული თავით - გაბრაზებული, გაბრაზებული

ზურგიდან ჩამოხვედი - ჩამორჩი, თავი დაანებე

მოშალე ნერვები - იმოქმედე ვიღაცის ნერვებზე

მიეცით ვინმეს ცივი მხრები - მიეცით ცივი მხარი

კისრის ტკივილი - მოწყენილი, აუტანელი ადამიანი

3. აირჩიეთ სწორი სიტყვა და გააკეთეთ წინადადება მეორე სიტყვით

1. ემი ძალიან მეხმარება/ მხარდამჭერი. შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მას, რომ დაგეხმაროთ, თუ მას შეუძლია.

2. ჯოში ძალიან ფრთხილია/ მზრუნველიადამიანი - ის ყოველთვის მზადაა მოუსმინოს ჩემს პრობლემებს.

3. მასწავლებელი არ იყო პატივცემული/ პატივისცემით მისი მოსწავლეები.

4. ანჯელა ყოველთვის ცდილობს სწორად გააკეთოს - ის ნამდვილად ბოროტია/ კეთილგანწყობილი.

ტექსტი საჩუქრის არჩევა. ჰობი (გვ. 99)

სტეპანი: გამარჯობა, მოხუცი. როგორ არის საქმეები?

ილია: ცუდი არაა, მადლობა. შეხედე, სტეპან, ვლადიმ დაგიპატიჟა დაბადების დღეზე?

სტეფანე: დიახ, აქვს. და რატომ მეკითხები?

ილია: საქმე იმაშია, რომ მეც დამპატიჟა, „ახლა მისთვის საჩუქარზე ვფიქრობ. ეს ყოველთვის რთული საკითხია, არა?

სტეპანი: არა მგონია, ეს ასეთი დიდი პრობლემა იყოს.

ილია: კარგი, რა თქმა უნდა, თქვენ აპირებთ აჩუქოთ წიგნი ფანტაზიაში. ორივემ ყველაფერი იცით ამ სახის შესახებ.

სტეპანი: სინამდვილეში არა. ხედავთ, ძნელად არსებობს წიგნი მხატვრულ ლიტერატურაში, რომელიც მას არ წაუკითხავს. ის, რაზეც მე ნამდვილად ვფიქრობ არის ფოტო ალბომი. რამდენადაც ვიცი, მას უყვარს სურათების გადაღება და აქვს საკმაოდ კარგი კამერა. ეს ასე არ არის. ცუდი საჩუქარია, არა?

ილია: ხედავ, სულ რაღაც ერთი თვის წინ ერთად წავედით საყიდლებზე და დიდი ალბომი იყიდა.

სტეპანი: გმადლობთ, რომ მითხარით ეს. ეს არ ვიცოდი.

ილია: თანაც, ვფიქრობ, ეს არ არის კარგი საჩუქარი ახლო მეგობრისთვის. ანუ შეგიძლია ასეთი რამ აჩუქო თანამემამულეს, რომელსაც არ იცნობ! კარგად იცი. მე საკმარისად კარგად ვიცნობ მადს, რომ მივცე ის, რაც მას ნამდვილად მოეწონება. ვლადთან საკმაოდ დიდი ხანია ვმეგობრობთ, რომ რაღაც ვისწავლოთ. ან ორი მის გემოვნებაზე, არა?

სტეპანი: იქნებ მართალი ხარ. მერე კიდევ რას მირჩევთ?

ილია: თავისუფალ დროს უყვარს კომპიუტერთან მუშაობა. შესაძლებელია თუ არა მას რამდენიმე ლამაზი თამაში დისკებზე მისცეს?

სტეფანე: ოჰ, არა. ამბობს, რომ არ ესმის იმ ადამიანების, ვინც კომპიუტერულ თამაშებს თამაშობს, ეს დროის კარგვაა, თავის მხრივ სამუშაოსთვის არის და არა დასასვენებლად - ეს მისივე სიტყვებია.

ილია: ძალიან სერიოზული ბიჭია, ვიცი. მაგრამ პრობლემა რჩება. რას იტყვით მისი საყვარელი ჯგუფის დისკზე? გსურთ აჩუქოთ მას პლაკატი ან მაისური?

GOU SPO ავტომატიზაციისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების კოლეჯი №20

გაიდლაინები

ინგლისური ენის სახელმძღვანელოში

ედ. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. სმირნოვოი
საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის

საშუალო პროფესიული განათლება

შემდგენელი: მასწავლებელი GOU SPO KAIT No20 L.V. ბელოვა

მოსკოვი, 2010 წ

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის, რომლებიც მუშაობენ სახელმძღვანელოზე "ინგლისელი" ავტორები: გოლუბევი ანატოლი პავლოვიჩი, ბალიუკ ნატალია ვლადიმეროვნა, სმირნოვა ირინა ბორისოვნა საშუალო პროფესიული სკოლების სტუდენტებისთვის, საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2011 წ.

თემა 1 - „ჩემი სამუშაო დღე“………….. გვერდი 3

თემა 2 - „საუბარი მეგობრებზე“……… გვ.10

თემა 3 - „საჩუქრის არჩევა. ჰობი "...... გვ. 17

თემა 4 - ,,მზადება ზეიმისთვის“ ... .გვ.25

თემა 5 - „მაგიდასთან“…………………..გვ. 33

თემა 6 - „ჩემი სახლი ჩემი ციხეა“ .... გვ. 40

თემა 7 - „მოგზაურობა“……………….გვერდი 48

თემა 8 - „ვიზიტი ექიმთან“……………… გვ.55

თემა 9 - „სატელეფონო საუბარი“……..გვ. 62

თემა 10 - „წერილების გაგზავნა“……… გვ.70

თემა 11 - „სპორტი“…………………… გვ.79

თემა 12 - „ჩემი კოლეჯი“…………… გვერდი 87

თითოეულ თემაზე შეგიძლიათ იპოვოთ ტექსტების თარგმნა რუსულ ენაზე, ძირითადი სავარჯიშოები, სადაც მითითებულია მათი რაოდენობა, გვერდი, რომელზეც ისინი განთავსებულია სახელმძღვანელოში, დავალებები ინგლისურ და რუსულ ენებზე, ასევე სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ ამაზე. თემა. სახელმძღვანელო შეიცავს დამატებით დავალებებს, რომლებიც მასწავლებელს შეუძლია შესთავაზოს გაკვეთილზე ძლიერ მოსწავლეებს.

თემა 1

ტექსტიჩემი სამუშაო დღე (p75)

გამარჯობა. მე მქვია ვლად ვოლკოვი და ვარ კოლეჯის სტუდენტი. ახლა პირველ კურსზე ვარ.

მინდა მოგითხროთ ჩემი ჩვეული სამუშაო დღის შესახებ.

დილის 6.30 საათია და ჩემი უმცროსი ძმა ალექსეი ჩემი საძინებლის კარზე აკაკუნებს. "დღეს ჩემთან ერთად სირბილს აპირებ?" ის კითხულობს. ასე იწყება ჩემთვის ყოველი დილა. შარშან დავდიოდი სირბილით, მაგრამ მერე „ზარმაც გავხდი და ალექსეი ყველა შანსს იყენებს, რომ დამცინოს. ის რეგულარულად დადის სირბილით და „სხვათა შორის, კარგი სპორტსმენია – ასე ამბობს მისი მწვრთნელი. ალექსეი ჩოგბურთში დადის და ფეხბურთს დაწყებით სკოლაში სწავლის შემდეგ თამაშობს. ის თავის გუნდში საუკეთესო ფორვარდია.

ალექსეი მიდის და მე კიდევ ცოტა ხანს ვრჩები საწოლში. მაგრამ მაინც დროა ადგე. სააბაზანოში შევდივარ, შხაპს ვიღებ და კბილებს ვიწმენდ, შემდეგ ვბრუნდები ჩემს ოთახში და ტელევიზორს ვრთავ ახალი ამბების საყურებლად, სანამ თმას ვივარცხნი, ვიპარსავ და ტანსაცმელს ვიცვამ.

ახლა საუზმის დროა. მთელი ჩემი ოჯახი მაგიდასთან არის- დედაჩემი, მამაჩემი, ალექსეი და მე. ჩვენ გვაქვს ათქვეფილი კვერცხი და ბეკონი, ჭიქა ჩაი და სენდვიჩები. ჩვენ ვსაუბრობთ და განვიხილავთ სიახლეებს. ვფიქრობ, დროა ჩემი ოჯახის წევრები გაგაცნოთ. დედაჩემს მერი ჰქვია, ის ბავშვთა ექიმია. მამაჩემის სახელია ალექსანდრე და ის ინჟინერია. ალექსეი ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა. ის ჩემზე ოთხი წლით უმცროსია. ოჰ, მე ჯერ არ მითქვამს ჩემი უფროსი დის შესახებ. ნინა ჰქვია. Ის დაქორწინებულია. ის და მისი ქმარი ვაქირავებ ბინას ჩვენი ადგილიდან არც ისე შორს.

საუზმის შემდეგ ჩემს ჩანაწერებს ვათვალიერებ- თუ რამე დავტოვე, ქურთუკი ჩაიცვი, მერე დედას დაემშვიდობე და სახლიდან გადი. მამაჩემი მაძლევს კოლეჯამდე თავისი მანქანით. ის უფრო გვიან იწყებს მუშაობას, ვიდრე ჩემი გაკვეთილები იწყება.

ჩემს კოლეჯში ზუსტად იმ დროს მივდივარ, რომ ზარის დარეკვამდე მივესალმო ჩემს კოლეგებს. როგორც წესი, ყოველდღე გვაქვს სამი-ოთხი მენსტრუაცია. კვირაში ხუთი დღე კოლეჯში მივდივართ. შაბათი და კვირა ჩვენი დასვენების დღეებია. გვაქვს ლექციები და სემინარები. ზოგჯერ ჩვენ ვმუშაობთ სახელოსნოებში.ჩემი აზრით, ეს ყველაზე საინტერესო გაკვეთილებია. ჩემი მეგობრები ამბობენ, რომ დღეს ინგლისურში გამოცდას ჩავატარებთ. მე ვფიქრობ, რომ გრამატიკაში ტესტების წერა უფრო რთულია, ვიდრე ინგლისურად საუბარი. იმედია არ ჩავარ.

შესვენების დროს დავდივართ დარბაზში და ვთამაშობთ კალათბურთს ან ფრენბურთს ერთ-ორ რაუნდს. მე და ჩემს მეგობარ ჯონს გვიყვარს ფანტაზიის კითხვა და განვიხილავთ ნიკ პერუმოვის უახლეს წიგნს. ის მეკითხება, მომეწონა თუ არა ის წიგნი, რომელიც მან მაჩუქა. ვეუბნები, რომ კვირის ბოლომდე წავიკითხავ წიგნს.

ღამის 13 საათზე დიდი პაუზა გვაქვს. მივდივართ სასადილოში და ვსვამთ რულეტს და წვენს. შემდეგ არის კიდევ ერთი პერიოდი, ეს არის მათემატიკა. ჩემი საყვარელი საგანია. მეცადინეობა მთავრდება 14:40 საათზე. ხანდახან ბიბლიოთეკაში მივდივარ სასწავლებლად, დღეს კი არა.

სახლში მიმავალ მეგობარ ლენას ვხედავ. მიღიმის და ცოტა ხანს ერთად ვივლით. უცებ მახსენდება, რომ მომავალ კვირას ერთი წელი ვიმყოფებით. 1 წავა და დაეძებს საჩუქარს მისთვის ხვალ. როცა წვეულებაზე პირველად შევხვდით, ვუთხარი, რომ ის ყველაზე ლამაზი გოგო იყო მსოფლიოში და მთელი ცხოვრება ვეძებდი. ახლა ვფიქრობ, რომ ის არა მხოლოდ ყველაზე ლამაზი გოგოა, არამედ საუკეთესო მეგობარიც. მე ნამდვილად მიყვარს იგი. ის ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა; ის სკოლას წელს ტოვებს. ლენას ოცნება მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ჩაბარებაა.

დაახლოებით საღამოს 4 საათზე მოვდივარ ჩემს ადგილას. დედა უკვე სახლშია. სამზარეულოში ამზადებს. მალე მამა და ძმა ჩამოდიან და ერთად ვივახშმოთ. სადილის შემდეგ ხვალინდელი დღის გაკვეთილებს ვაკეთებ, ტელევიზორს ვუყურებ და ვკითხულობ. გარეთ არ გავდივარ, რადგან ამინდი გაუარესდა, დაახლოებით საღამოს 23:30-ზე ვიძინებ.

ტექსტის თარგმანი ჩემი სამუშაო დღე (გვ. 75)

გამარჯობა. მე მქვია ვლად ვოლკოვი, მე ვარ კოლეჯის სტუდენტი. ახლა პირველ კურსზე ვარ. მინდა მოგითხროთ ჩემი ჩვეული სამუშაო დღის შესახებ.

დილის შვიდის ნახევარია და ჩემი უმცროსი ძმა ალექსეი ჩემი საძინებლის კარზე აკაკუნებს. "დღეს ჩემთან ერთად გაიქცევი?" ის კითხულობს. ასე ვიწყებ ყოველ დილას. შარშან დავიწყე სირბილი, მაგრამ მერე დავიზარე და ალექსეი არასდროს უშვებს ხელიდან ჩემს დაცინვას. სულ დარბის და, სხვათა შორის, კარგი სპორტსმენია, როგორც მწვრთნელი ამბობს. ალექსი დაწყებითი სკოლის დაწყებიდან ჩოგბურთსა და ფეხბურთს თამაშობს. ის თავის გუნდში საუკეთესო თავდამსხმელია.

ალექსეი მიდის და მე ცოტა ხანს საწოლში ვიწექი. მაგრამ მაინც, ადგომის დროა. სააბაზანოში შევდივარ, შხაპს ვიღებ, კბილებს ვიხეხავ, მერე ვბრუნდები ჩემს ოთახში და ტელევიზორს ვვრთავ ახალი ამბების საყურებლად, სანამ თმას ვივარცხნი, ვიპარსავ და ვიცვამ.

ახლა საუზმის დროა. მთელი ჩემი ოჯახი მაგიდასთან არის - დედა, მამა, ალექსეი და მე. ჩვენ ვჭამთ ლორს და კვერცხს, ჩაის და სენდვიჩებს. ჩვენ ვსაუბრობთ და განვიხილავთ ამბებს. ვფიქრობ, ახლა კარგი დროა ჩემი ოჯახის წევრების გასაცნობად. დედაჩემს მარია ჰქვია, ის პედიატრია. მამას ალექსანდრე ჰქვია, ის ინჟინერია. ალექსი ჯერ კიდევ სკოლაშია. ჩემზე 4 წლით უმცროსია. დიახ, ჩემს უფროს დაზე ჯერ არ მითქვამს. ნინა ჰქვია, გათხოვილია. ის და მისი მეუღლე ქირავდება ბინას ჩვენი სახლიდან არც ისე შორს.

საუზმის შემდეგ ჩანაწერებს ვათვალიერებ, რომ რამე დამავიწყდა თუ არა, პიჯაკი ჩავიცვი, დედას დავემშვიდობე და სახლიდან გავდივარ. მამა კოლეჯში მიმყავს თავისი მანქანით. ის უფრო გვიან იწყებს მუშაობას, ვიდრე ჩემი გაკვეთილები იწყება.

კოლეჯში ზუსტად იმ დროს მივდივარ, რომ ზარის დარეკვამდე მივესალმო ჩემს მეგობრებს. ჩვეულებრივ დღეში 3-4 წყვილი გვაქვს. კვირაში 5 დღე კოლეჯში დავდივართ. შაბათი და კვირა ჩვენი დასვენების დღეებია. გვაქვს ლექციები და სემინარები. ზოგჯერ ჩვენ ვმუშაობთ სახელოსნოებში. ჩემი აზრით, ეს ყველაზე საინტერესო გაკვეთილებია. ჩემი მეგობრები ამბობენ, რომ დღეს ინგლისურის გამოცდა გვექნება. მე უფრო მიჭირს გრამატიკული ტესტების წერა, ვიდრე ინგლისურად საუბარი. იმედია არ ჩავარ.

შესვენების დროს დავდივართ დარბაზში და ვთამაშობთ კალათბურთს ან ფრენბურთს. მე და ჩემს მეგობარ ჟენიას გვიყვარს სამეცნიერო ფანტასტიკის კითხვა და განვიხილავთ ნიკ პერუმოვის უახლეს წიგნს. ის მეკითხება, მომეწონა თუ არა ის წიგნი, რომელიც მან მაჩუქა. მე ვამბობ, რომ კვირის ბოლომდე დავასრულებ.

პირველ საათზე დიდი შესვენება გვაქვს. მივდივართ სასადილო ოთახში, ვჭამთ ფუნთუშას წვენით. შემდეგ კიდევ ერთი წყვილი - მათემატიკა. ეს ჩემი საყვარელი თემაა. გაკვეთილები მთავრდება 14:40 საათზე. ხანდახან ბიბლიოთეკაში სასწავლებლად მივდივარ, მაგრამ დღეს არ წავალ.

სახლის გზაზე ჩემს შეყვარებულ ლენას ვხვდები. მიღიმის და ერთად ვსეირნობთ. უცებ გამიჩნდა, რომ მომავალ კვირას ჩვენი შეხვედრიდან ერთი წელი შესრულდება. ხვალ წავალ და საჩუქარს ვეძებ მისთვის. როცა წვეულებაზე პირველად შევხვდით, ვუთხარი, რომ ის ყველაზე ლამაზი გოგოა მსოფლიოში და მთელი ცხოვრება ვეძებდი. ახლა ვფიქრობ, რომ ის არა მხოლოდ ყველაზე ლამაზი, არამედ საუკეთესო მეგობარიცაა. მე ის მიყვარს ნამდვილად. ის ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა. წელს სრულდება. ლენა ოცნებობს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ჩაბარებაზე.

დაახლოებით ოთხ საათზე ვბრუნდები სახლში. დედა უკვე სახლშია. სამზარეულოში ამზადებს. მამა და ძმა მალე მოვლენ, ყველა ერთად ვისადილებთ. ლანჩის შემდეგ მეორე დღეს ვაკეთებ საშინაო დავალებას, ვუყურებ ტელევიზორს, ვკითხულობ. გარეთ არ გავდივარ, რადგან ცუდი ამინდია. თერთმეტის ნახევარზე დასაძინებლად მივდივარ.
სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც უნდა იცოდეთ ამ თემაზე:

შესვენება- შეცვლა

გიყვარდეს - გიყვარდეს რაღაც

დაივარცხნე თმა

სასადილო- კვების სასადილო

Სასაუბრო

მწვრთნელი

კოლეჯი - კოლეჯი

Დასვენების დღე

გაიკეთე მაკიაჟი

განხილვა - განხილვა

ოცნება - ოცნება

ჩავარდნა - ჩააბარეთ გამოცდა

ადექი - წამოდი საწოლიდან

Give lift - აწიე მანქანით

წადი სპორტით

სპორტული დარბაზი - სპორტული დარბაზი

თმა - თმა

საუზმე (ლანჩი, ვახშამი) - საუზმე, სადილი

გააცნო - გააცნო

ჯოგ- სირბილი

დააკაკუნეთ

დატოვე რაღაც უკან - დაივიწყე, წადი

ლექცია

გაიხედე - გაიხედე

ვინმეს დაცინვა

პერიოდი - წყვილი (გაკვეთილი, გაკვეთილი)

დაწყებითი სკოლა - დაწყებითი სკოლა

ჩაიცვი - ჩაიცვი

სემინარი

გაპარსვა - გაპარსვა

Succeed - წარმატების მიღწევა

ჩართვა / გამორთვა - ჩართვა / გამორთვა

შხაპის მიღება - შხაპის მიღება

უყურე ტელევიზორს - უყურე ტელევიზორს

სახელოსნო
გვერდი 77 No2

დაწერეთ მრავლობითი არსებითი სახელები

კბილი - კბილები ქალი - ქალები

ფეხი - ფეხები ფოსტალიონი - ფოსტალიონი

კაცი - კაცები ბავშვი - ბავშვები
გვერდი 77 No3

საჭიროების შემთხვევაში ჩადეთ სტატიები

1. 
   მამაჩემი ინჟინერია. კარგი ინჟინერია.
2. 
   დედამიწა მზის გარშემო მოძრაობს.
3. 
   კოლეჯში დავდივარ. ვარ მეორე კურსის სტუდენტი.
4. 
   მარიამი ჯგუფში საუკეთესო მოსწავლეა.
5. 
   გაიცანით ინგლისური ოჯახი, ბრაუნები.
6. 
   ჩვენს ბიბლიოთეკაში ბევრი საინტერესო წიგნია.
7. 
   ამაზონი ყველაზე გრძელი მდინარეა მსოფლიოში. ევერესტი ყველაზე მაღალი მთაა.
8. 
   შესვენების დროს ჩვეულებრივ მივდივარ სასადილოში და ვსვამ ჭიქა წვენს და რულეტს.
9. 
   დედაჩემი სამზარეულოში საუზმეს ამზადებს.
10. 
    ალექსეი სკოლაში ზარის მოსვლამდე მიდის.

გვერდი 77 №4

თარგმნეთ ფრაზები რუსულად

დედის ჩანთა მასწავლებლის ჟურნალი

იულინის ბეჭედი აღნიშნავს ბიჭებს

ჩემი მეგობრის საბავშვო სათამაშოების წიგნი

მაგიდის ფეხის წიგნის გვერდი

გვერდი 77 №5

თარგმნეთ ფრაზები ინგლისურად

1. 
   მასწავლებლის რეესტრი
2. 
   მასწავლებლების წიგნები
3. 
   ჩემი საძინებლის კარი
4. 
   ფოსტალიონების ჩანთები
5. 
   მამის მანქანა
6. 
   ბავშვების სახელები
7. 
   სიმღერის სიტყვები
8. 
   სემის სავარჯიშო წიგნი
9. 
   მოსწავლის პასუხი
10. 
    ჩემი ძმის მწვრთნელი

გვერდი 77 #6

დაასრულეთ წინადადებები ოჯახის ხის გამოყენებით

1. 
   ანა ჯონის ცოლია. ანა იოანეს ცოლია.
2. 
   სტივენი დევიდის და ქეითის შვილია. სტეფანე დავითის და ქეითის ვაჟია.
3. 
   ენი სტეფანეს დეიდაა. ანა სტეფანეს დეიდაა.
4. 
   სემი მარიამის ქმარია. სემი მარიამის ქმარია.
5. 
   მერი არის კერის, ჯესიკას და სტეფანის ბებია. მერი არის კერის, ჯესიკას და სტივენის ბებია.
6. 
   კერი და ჯესიკა სტეფანის ბიძაშვილები არიან, კერი და ჯესიკა სტეფანის ბიძაშვილები არიან.
7. 
   დევიდი კერის და ჯესიკას ბიძაა. დევიდი კერისა და ჯესიკას ბიძაა.
8. 
   ჯესიკა მერის და სემის შვილიშვილია ჯესიკა მერის და სემის შვილიშვილია.
9. 
   კერი დევიდის და ქეითის დისშვილია. კერი დევიდის და ქეითის დისშვილია.
10. 
    ჯესიკა ანის და ჯონის ქალიშვილია. ჯესიკა ანას და ჯონის ქალიშვილია.

გვერდი 77 #6

დაწერეთ ზედსართავი სახელები შედარებითი და ზედსართავი ხარისხით

კარგი-უკეთესი-საუკეთესო

ცივი - ცივი - ყველაზე ცივი

ცუდი - უარესი - ყველაზე უარესი

მძიმე - მძიმე - უმძიმესი

ცოტა-ნაკლებად-ნაკლებად

ძვირი - უფრო ძვირი - ყველაზე ძვირი
გვერდი 77 #9

ჩასვით ფრჩხილებში მოცემული ზედსართავები სწორ ფორმაში

1. 
   ორი თავია უკეთესივიდრე ერთი.
2. 
   Ეს არის ყველაზე საინტერესოწიგნი, რომელიც ოდესმე წამიკითხავს.
3. 
   კონკორდი არის უსწრაფესითვითმფრინავი მსოფლიოში.
4. 
   მაიკი არის უფრო მაღალივიდრე ნიკა.
5. 
   ჰაროდსი არის ყველაზე ძვირიმაღაზია ლონდონში.
6. 
   Ეს არის ყველაზე იაფისასტუმრო ჩვენს ქალაქში.
7. 
   განვიხილავთ უახლესიახალი ამბები.
8. 
   Ჩემი უფროსიძმა ჩემზე 5 წლით უფროსია.
9. 
   პირველი ვარჯიში არის ნაკლებად რთულივიდრე მეორე.
10. 
    ამინდი გახდა უარესი. წვიმს ჰგავს.

გვერდი 77 #10

თარგმნეთ რუსულად.

1. 
   ის ვარდივით ლამაზია.
2. 
   ის ბუსავით ჭკვიანია.
3. 
   ჩემი ძმა მამაჩემივით ძლიერი არ არის.
4. 
   ის ჩემსავით დაკავებული არ არის.
5. 
   ეს გოგო მაგაზე ლამაზია.
6. 
   ეს მოსწავლე ისეთივე ჭკვიანია, როგორც მისი მასწავლებელი.
7. 
   ჩემი მანქანა არ არის ისეთი ახალი, როგორც შენი.

გვერდი 77 #15

დაწერეთ წინადადებები წარსულში და მომავალ განუსაზღვრელ დროში. დაამატეთ საჭირო ზმნები.

1. 
   ვლადი კოლეჯში მიდის. ვლადი სკოლაში შარშან წავიდა.

ვლადი მომავალ წელს კოლეჯში წავა.

1. 
   ის ძალიან კარგად ცურავს. შარშან ძალიან კარგად ცურავდა.

ის ზაფხულში მდინარეში ბანაობს.

3. გაკვეთილზე საუბრობენ ინგლისურად. გუშინ ინგლისურად ლაპარაკობდნენ. ხვალ გაკვეთილზე ინგლისურად ისაუბრებენ.

4. რთულ კითხვას მისვამს. გაკვეთილზე რთული შეკითხვა დამისვა. ხვალ ის რთულ კითხვას დამისვას.

5. დილით სირბილით ვზივართ. შარშან სირბილით ვიარეთ. ზაფხულში დილით სირბილით ვიქნებით.

6. ლენა სემინარების წინ ათვალიერებს ჩანაწერებს. ლენამ გუშინ გადახედა ჩანაწერებს. ლენა მომდევნო სემინარამდე გადახედავს შენიშვნებს. 7. მამა მას ყოველდღე აწვდის კოლეჯში. მამამ მას კოლეჯში ასვლა გასულ თვეში მისცა. მამა მას კოლეჯში მომავალ კვირას მისცემს.
გვერდი 77 #17

დაწერეთ სრულყოფილ დროში მოცემული წინადადებები, მარტივი წარსულში, საჭირო ზმნიზედების გამოყენებით.

1. 
   ჩემმა მეგობარმა უკვე დაწერა ტესტი. გუშინ დაწერა.
2. 
   ბორისმა დღეს საღამოს საშინაო დავალება შეასრულა. მან საშინაო დავალება ორი საათის წინ გააკეთა.
3. 
   მე უკვე ვუყურე ამ ფილმს. წინა თვეში ვნახე.
4. 
   ჩვენ ის არასოდეს გვინახავს. გუშინ ჩვენს სახლთან არ ვნახეთ.
5. 
   ისინი ახლახან დაბრუნდნენ სახლში. 5 წუთის წინ მოვიდნენ.
6. 
   ამ დილით წიგნი დავტოვე სახლში. მაგიდაზე დავტოვე.

გვერდი 77 #18

ჩასვით ზმნები ფრჩხილებში აწმყოში

მარტივი ან აწმყო უწყვეტი

1. 
   ძალიან კარგად საუბრობენ ინგლისურად.
2. 
   ის ახლა თავის მასწავლებელს ესაუბრება.
3. 
   საუზმეზე ჩვეულებრივ ფორთოხლის წვენს ვსვამ.
4. 
   ახლა შხაპს იღებს.
5. 
   ჩვენ ყოველდღე სირბილით ვართ.
6. 
   ის ახლა სირბილით გადის.
7. 
   დედა სამზარეულოშია. ის საუზმეს ამზადებს.

მარტივი ან უწყვეტი დრო

1. მან გასულ თვეში წაიკითხა საინტერესო წიგნი.

2. სემმა დილით საინტერესო წიგნი წაიკითხა.

3. ჩვენ განვიხილავდით ამ ფილმს, როცა თქვენ ჩამოხვედით.

4. დააკაკუნა და შემოვიდა.

5. უყურეს ტელევიზორს და წავიდნენ სასეირნოდ.

6. ბიჭი ტელევიზორს უყურებდა 6 საათზე.

7. ჩემმა მეგობარმა დედამისი გამაცნო.
ჩასვით წარსულში ფრჩხილებში მოცემული ზმნები

მარტივი ან სრულყოფილი დრო

1. 
   ჩვენ ახლახან დავიწყეთ გაკვეთილი.
2. 
   მან უკვე გაგვაცნო.
3. 
   გუშინ დავტოვე ასლის წიგნი სახლში.
4. 
   მან გასულ კვირას ცუდი ნიშანი მიიღო.
5. 
   მაიკმა წაიკითხა ეს სავარჯიშო გაკვეთილის წინ.
6. 
   მე და სემი ერთი კვირის წინ შევხვდით.

გვერდი 77 #19

ჩასვით ფრჩხილებში მოცემული ზმნები სწორ გრამატიკულ ფორმაში.

1. 
   ვუთხარი, რომ წიგნი ჯერ არ მქონდა წაკითხული.
2. 
   გუშინ ცუდი ამინდი იყო, ამიტომ გარეთ არ გავედით.
3. 
   მარიამი ახლა დაფასთან დგას. ის პასუხობს მასწავლებლის კითხვას.
4. 
   ხვალ საღამოს 5 საათისთვის დავასრულებ ამ ამოცანას.
5. 
   ხვალ საღამოს 5 საათზე მე მაინც ვასრულებ ამ ვარჯიშს.
6. 
   თუ ფილმი არ არის საინტერესო, არ ვუყურებ.
7. 
   გუშინ იმ დროს წერილს წერდა დედას.
8. 
   ის მეკითხება, წინა დღით ხომ არ გვქონდა ტესტი.
9. 
   ისინი ფეხბურთს თამაშობდნენ, როცა დედა სახლში დაბრუნდა.
10. 
    ის კოლეჯში დადის კვირაში 5 დღე.

გვერდი 77 #20

თარგმნეთ ტექსტი ინგლისურად.

ტონი იტალიელია. ის არის ინგლისელი კოლეჯის სტუდენტი, რომელიც სწავლობს მათემატიკას.

ამჟამად მე-2 კლასშია. ტონი ინგლისურ ოჯახში ცხოვრობს. მათი გვარია ტომსონი. ხუთი მათგანია: მისტერ და მისის ტომსონი, ვაჟი ენდრიუ, უფროსი ქალიშვილი ჯეინი და უმცროსი მეგი. მათი სახლი ოქსფორდშია.

დილით ტონი მიდის სირბილზე და შემდეგ საუზმობს. საუზმეზე ის სვამს ჭიქა ფორთოხლის წვენს და ჭამს ლორს და კვერცხს. შემდეგ ის კოლეჯში მიდის. როგორც წესი, მას აქვს 3 ან 4 ლექცია ან სემინარი. შემდეგ მეგობრებთან ერთად ბიბლიოთეკაში სწავლობს.

სახლში 5 საათზე მოდის და ტომსონებთან სადილობს. საღამოობით დადის სპორტდარბაზში და თამაშობს კალათბურთს ან ფრენბურთს.

ვახშმის შემდეგ გაკვეთილებს ამზადებს მეორე დღისთვის ან კარგი ამინდი თუ გადის სასეირნოდ. ის ჩვეულებრივ 11 საათზე მიდის დასაძინებლად.

ტონი იტალიელია. ის არის ინგლისური კოლეჯის სტუდენტი და სწავლობს მათემატიკას. ის მეორე კურსზეა. ტონი ინგლისურ ოჯახში ცხოვრობს. მათი გვარია ტომსონი. ხუთი მათგანია: მისტერ და მისის ტომსონი, მათი ვაჟი ენდრიუ, უფროსი ქალიშვილი ჯეინი და უმცროსი მეგი. მათი სახლი ოქსფორდშია.

დილით ტონი სირბილს, მერე საუზმობს. საუზმეზე ის სვამს ჭიქა ფორთოხლის წვენს და ჭამს ბეკონს და კვერცხს. შემდეგ ის კოლეჯში მიდის. როგორც წესი, მას აქვს 3 ან 4 ლექცია ან სემინარი. შემდეგ მეგობრებთან ერთად ბიბლიოთეკაში სწავლობს.

ის სახლში ხუთ საათზე მოდის და ტომსონებთან სადილობს. საღამოობით ის მიდის სპორტულ დარბაზში და თამაშობს ფრენბურთს ან კალათბურთს.

ვახშმის შემდეგ ამზადებს საშინაო დავალებას მეორე დღისთვის ან სასეირნოდ მიდის, თუ კარგი ამინდია. ჩვეულებრივ, ის დასაძინებლად საღამოს თერთმეტზე მიდის.