Popyt i perspektywy

Biorąc pod uwagę rosnący wzrost liczby absolwentów kierunków humanistycznych, profesjonalni technicy są obecnie potrzebni bardziej niż kiedykolwiek. Prawie każdy specjalista będzie mógł znaleźć pracę w pierwszym miesiącu po ukończeniu studiów. Zawód technika jest jednym z najbardziej poszukiwanych.

Absolwenci tej specjalności są poszukiwani na rynku pracy. Dziś zakres obowiązków tych specjalistów rozszerzył się, a zadania, które należy wykonać, stały się bardziej złożone; jeśli wcześniej wystarczała wiedza o prymitywnych obwodach i urządzeniach, dziś zaawansowane technologie wymagają ciągłego doskonalenia i „aktualizowania” wiedzy technicznej Informacja. Od mistrzów swojego rzemiosła zależy bezpieczeństwo i efektywność wszystkich gałęzi przemysłu, prywatnych firm, biur i budynków mieszkalnych.

Czy łatwo jest dostać pracę?

Zazwyczaj technik jest zatrudniany przed ukończeniem studiów. Przecież każdy student w obowiązkowy odbywa staż. To właśnie tutaj właściciele firm i kierownicy sklepów często oferują pracę młodym specjalistom. Biorąc pod uwagę dynamikę rozwoju tych przedsiębiorstw, zawsze są wolne miejsca pracy. Aby zostać zatrudnionym wystarczy przejść rozmowę kwalifikacyjną i przedstawić dyplom.

Państwowa instytucja zawodowa budżetowa

Obwód irkucki

Czeremchowska Szkoła Górniczo-Techniczna im. MI. Szadow"

PROGRAM PRACY

Wprowadzenie do specjalności

podstawowy profesjonalista

program edukacyjny na specjalności

(140448, Obsługa techniczna i konserwacja urządzeń elektrycznych i elektromechanicznych (według branży) )

Czeremchowo, 2015

OCENIONY

Prowizja cykliczna

dyscyplin górskich

przewodniczący

_____________W I. Popow

_____________2015

ZATWIERDZONY

Porady metodyczne

Szkoła Wyższa

protokół nr ___

od ___________ 2015

Prezes MS

___________E.K. Waszczuk ------

Program pracy dyscypliny akademickiejopracowane na podstawie Federalnych Państwowych Standardów Edukacyjnych (zwanych dalej Federalnymi Standardami Edukacyjnymi) dla zawodów średnich kształcenie zawodowe(dalej: SPO)

Organizacja rozwoju : Państwowa profesjonalna instytucja budżetowa obwodu irkuckiego „Kolegium Górniczo-Techniczne Czeremchowo im. MI. Szadow"

Deweloper Arbatskaja A.M. Wykładowca w Państwowej Budżetowej Instytucji Edukacyjnej IO „ChSTC im. M.I. Szadow”

Program pracy przeznaczony jest dla specjalności średniego kształcenia zawodowego:

140448, Obsługa techniczna i konserwacja urządzeń elektrycznych i elektromechanicznych (według branży)

TREŚĆ

1. PASZPORT PROGRAMU OGÓLNA DYSCYPLINA ZAWODOWA

P.

2. STRUKTURA I ZAWARTOŚĆ OGÓLNA DYSCYPLINA ZAWODOWA

3. warunki realizacji programu OGÓLNA DYSCYPLINA ZAWODOWA

4. Monitorowanie i ocena wyników rozwojowych OGÓLNA DYSCYPLINA ZAWODOWA

1. paszport PROGRAM roboczy ogólna dyscyplina zawodowa

Wprowadzenie do specjalności

1. Obszar zastosowania przybliżony programy

Program pracy ogólnej dyscypliny zawodowej Wprowadzenie do zawodujest częścią głównego programu kształcenia zawodowego zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dla specjalności w średnim kształceniu zawodowym140448 Obsługa techniczna i konserwacja sprzętu elektrycznego i elektromechanicznego (według branży)

1. Miejsce ogólnej dyscypliny zawodowej w strukturze głównego programu kształcenia zawodowego: dyscyplina jest wliczona w cenęogólny cykl zawodowy.

1.3. Cele i zadania dyscypliny akademickiej – wymagania dotyczące wyników opanowania dyscypliny akademickiej:

W wyniku studiowania dyscypliny akademickiejuczeń musi:

mam pomysł :

o miejscu specjalności w sferze społeczno-gospodarczej;

wiedzieć:

ogólna charakterystyka specjalności;

wymagania dotyczące poziomu szkolenia specjalistycznego zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dla specjalności;

organizacja i zapewnienie procesu edukacyjnego;

formy i metody niezależna praca;

podstawy kultury informacyjnej studentów;

móc:

wykorzystać wiedzę z dyscypliny „Wprowadzenie do specjalności” w procesie opanowania specjalności.

Maksymalny nakład pracy studenta wynosi 10 godzin, w tym:

obowiązkowy wymiar zajęć dydaktycznych studenta wynosi 8 godzin;

samodzielna praca studencka 2 godziny.

2. STRUKTURA I PRZYKŁADOWA TREŚĆ DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ

2.1. Zakres i rodzaje dyscyplin naukowych Praca akademicka

Rodzaj pracy edukacyjnej

Objętość godzin

Obowiązkowe obciążenie dydaktyczne w klasie (ogółem)

w tym:

zajęcia praktyczne

-

papiery testowe

2

Samodzielna praca studenta (ogółem)

Końcowa certyfikacja w formie testu

1. 2.2. Plan tematyczny oraz treść dyscypliny akademickiej PE. 13 Wprowadzenie do specjalności

Nazwy sekcji i tematów

Treść materiałów dydaktycznych, prace laboratoryjne i ćwiczenia praktyczne, samodzielna praca studenta

Objętość godzin

Poziom mistrzostwa

1

2

3

4

Wstęp

Przedmiot, cele i zadania dyscypliny akademickiej „Wprowadzenie do specjalności”, sznaczenie dyscypliny i jej rola w kształceniu specjalistów. Certyfikat formacji specjalistycznej.

2

Sekcja 1.

Podstawowy program profesjonalny w specjalności 140448

4

Głównym profesjonalnym programem edukacyjnym w tej specjalności jest Federalny Stan Edukacyjny Średniego Kształcenia Zawodowego (FSES)

Niezależna praca:

Prawo Federacja Rosyjska„O edukacji”

Sekcja 2.

Wymagania federalnych standardów edukacyjnych dotyczące szkolenia specjalistów średniego szczebla

Treść materiałów edukacyjnych:

14

ogólna charakterystyka specjalność 140448 „Obsługa techniczna i konserwacja sprzętu elektrycznego i elektromechanicznego (według branży).”

Niezależna praca:

Standardowe wymagania dla specjalisty średniego szczebla.

Kwalifikacje absolwentów. Kompetencje ogólneCVD.

Niezależna praca:

Wymagania dotyczące kształcenia absolwentów w dyscyplinach humanistycznych i społeczno-ekonomicznych.

Wymagania dotyczące przygotowania w dyscyplinach matematycznych i przyrodniczych.

Niezależna praca:

Wymagania dotyczące kształcenia absolwentów w ogólnozawodowych dyscyplinach.

Wymagania dotyczące kształcenia absolwentów w modułach zawodowych.

Sekcja 3.

Treści i obszary działalności specjalisty. Krótki przegląd ogólnych dyscyplin zawodowych i modułów zawodowych.

Treść materiałów edukacyjnych:

20

Streszczenie EP „Grafika inżynierska”, „Metrologia, normalizacja i certyfikacja”, „Mechanika techniczna”, „Bezpieczeństwo pracy”. Wiedza i umiejętności.

Krótka treść EP „Elektrotechnika i elektronika”, „Technologie informacyjne w działalność zawodowa", "Inżynieria materiałowa".

Niezależna praca:

Podsumowanie PE „Podstawy ekonomii”, „Prawne podstawy działalności zawodowej”, „Bezpieczeństwo życia”

Podsumowanie PM.01 „Organizacja konserwacji i naprawy sprzętu elektrycznego i elektromechanicznego.”

Niezależna praca:

Krótka treść PM.02 „Wykonywanie konserwacji maszyn i urządzeń gospodarstwa domowego.”

Niezależna praca:

Podsumowanie PM.03 „Organizacja działalności jednostki produkcyjnej.” Skład modułu, podstawowe kompetencje zawodowe.

Niezależna praca:

Krótka treść PM.04 „Wykonywanie pracy w zawodzie elektryk przy naprawie sprzętu elektrycznego.” Skład modułu, podstawowe kompetencje zawodowe.

Sekcja 4.

Kultura informacyjna studentów

Treść materiałów edukacyjnych:

14

2

Podstawy studenckiej kultury informacyjnej.Kultura informacyjna w życiu człowieka.

Biblioteka jest skarbnicą zasobów informacyjnych, bazą edukacji i samokształcenia. System katalogów i kart. Katalogi kartkowe i elektroniczne.

Publikacje referencyjne w działalności edukacyjnej i praktycznej. Rodzaje podręczników: encyklopedie (uniwersalne, sektorowe, tematyczne); słowniki (ortograficzne, objaśniające, językowe, branżowe); leksykony.

Bibliografia, jej rodzaje. Indeks GOST jako przykład bibliografii branżowej. Metodyka pracy bibliograficznej studentów (w pracach zaliczeniowych i projektach dyplomowych). Metody grupowania materiału w bibliografii: alfabetyczna, systematyczna, rozdziałowa, chronologiczna.

System plików do przechowywania informacji na komputerze. Typy plików. Archiwizacja plików. Rodzaje i formaty fizycznych nośników danych: dyski magnetyczne, dyskietki magnetyczne, dyski optyczne, dyski flash.

Pojęcie globalnego Internetu i jego funkcje. Usługi internetowe. Podstawy pracy z programami przeglądarkowymi.

Tworzenie, wysyłanie i przekazywanie wiadomości e-mail, załączanie plików do wiadomości e-mail. Wyszukiwanie informacji w globalnym Internecie. Przegląd serwerów wyszukiwania internetowego.

Sekcja 5.

Organizacja samodzielnej pracy studentów.

Treść materiałów edukacyjnych:

8

Samodzielna praca studenta: koncepcja, cel, funkcje. Formy samodzielnej pracy: szkolne (klasowe) i pozalekcyjne (pozalekcyjne).

Metody samodzielnej pracy.

Narzędzia do samodzielnej pracy ucznia: z notatkami, literaturą dydaktyczną i referencyjną; media techniczne; pomoce wizualne; ulotki itp.

Metody sporządzania notatek z wykładów, literatura edukacyjna i tak dalej.

Zarządzanie samodzielną pracą studentów: sposoby, środki, techniki.

Temat 3.

Kompetencje w polu zawodowym

Treść materiałów edukacyjnych:

2

Dokumentacja techniczna dla specjalności. Pojęcie dokumentacji technicznej, cechy pracy z nią.

Planowanie Praca indywidualna lider. Cyklogram pracy menedżera średniego szczebla. Podstawowe techniki kierowania zespołem, problemy interakcji psychologicznej.

Prawo pracy i cechy jego stosowania. Godziny pracy, formy wynagradzania, rodzaje zachęt materialnych i niematerialnych. Nagrody i kary dla pracowników, rodzaje kar dyscyplinarnych. Pracaumowy.

Technologia poszukiwania pracy. Podsumowanie, cechy ich prezentacji. Techniki prowadzenia rozmowy podczas ubiegania się o pracę.

Samodzielna praca studentów

Przygotowanie prezentacji, abstraktów. Przygotowywanie i pisanie CV, wzorów umów o pracę. Praca w bibliotece, praca z katalogami, selekcja literatury do abstraktów. Analiza sytuacji produkcyjnych.

4. TESTUJ

3

3. WARUNKI REALIZOWANIA DYSCYPLINA SZKOLNA

3.1. Minimalne wymagania logistyczne

Wsparcie dydaktyczne, metodyczne i logistyczne programu ogólnej dyscypliny zawodowej „Geologia” obejmuje:

wielofunkcyjny kompleks nauczycielski;

pomoce wizualne (zestawy tablic edukacyjnych, stojaków, diagramów, plakatów itp.);

narzędzia informacyjne i komunikacyjne;

kolekcja minerałów

3.2. Wsparcie informacyjne dla szkoleń

Dla uczniów

1. Platow N.A. Podstawy geologii inżynierskiej. M.Infra-M 2012-174 s.

Monitorowanie i ocena efektów doskonalenia Dyscypliny

Kontrola i ocena efekty opanowania dyscypliny nauczyciel realizuje w procesie prowadzenia zajęć praktycznych, kolokwium, a także studentów realizujących indywidualne zadania, projekty i badania.

Formowalny OK, PC

Wyniki nauki

(opanowane umiejętności, zdobyta wiedza)

Formy i metody monitorowania i oceniania efektów uczenia się

OK.1-9

PC.1.1

komputer. 2.4.

móc

Prowadzić obserwacje terenowe i dokumentację obiektów geologicznych, pracować z kompasem górskim, opisywać próbki skał, określać pochodzenie form terenu i osadów w różnych skałach na podstawie budowy fragmentów;

Określać formy i elementy form reliefowych, względny wiek skał za pomocą map geologicznych, geomorfologicznych, fizycznych i graficznych;

Definiować właściwości fizyczne minerały, budowa i tekstura skał;

Określić formy występowania skał i rodzaje uskoków;

Klasyfikuj osady kontynentalne według rodzaju;

Podsumuj cechy genetyczne twarzy;

Określić elementy budowy geologicznej złoża;

Identyfikować przemysłowe typy złóż kopalin;

Określić wielkość dopływów wody do wyrobisk górniczych i do poszczególnych obiektów ujęć wody;

Opinia eksperta NA lekcja praktyczna

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

Ocena wyników rozwoju

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

Opinia eksperta. Obserwacja

Opinia eksperta. Obserwacja

Opinia eksperta. Obserwacja

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

OK.1-9

PC.1.1

komputer. 2.4.

wiedzieć :

Właściwości fizyczne i charakterystyka skorup ziemskich, skład materiałowy skorupy ziemskiej, ogólne wzorce struktura i historia rozwoju skorupy ziemskiej oraz rozmieszczenie w niej minerałów;

Klasyfikacja i właściwości ruchów tektonicznych;

Typy genetyczne, wiek i związek z ukształtowaniem terenu osadów czwartorzędowych;

Endogeniczne i egzogeniczne procesy geologiczne;

Geologiczna i technogeniczna działalność człowieka;

Struktura podziemnej hydrosfery;

- budowa i tekstura skał;

- właściwości fizyczne i chemiczne skał;

- podstawy geologii ropy i gazu;

- cechy warunków hydrogeologicznych i inżynieryjno-geologicznych złóż kopalin;

- podstawowe minerały i skały;

- główne rodzaje złóż kopalin;

- podstawy hydrogeologii: obieg wody w przyrodzie; pochodzenie wód gruntowych i ich właściwości fizyczne; skład gazowy i bakteryjny wód gruntowych; wody strefy aeracyjnej; wody gruntowe i artezyjskie; wody gruntowe w skałach spękanych i krasowych; wody gruntowe w obszarze rozwoju wiecznej zmarzliny; wody mineralne, przemysłowe i termalne; warunki wodne w złożach kopalin; podstawy dynamiki wód podziemnych;

- podstawy geologii inżynierskiej: skały jako grupy i ich właściwości fizyczne i mechaniczne;

- metody i środki badania i inspekcji obiektów górniczych;

- metody badań geomorfologicznych i metody badania podziału stratygraficznego;

- metody określania wieku ciał geologicznych i rekonstrukcji zdarzeń geologicznych z przeszłości.

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

Opinia eksperta. Obserwacja

Realizacja i publiczna obrona projektów indywidualnych i grupowych

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

Ocena wyników rozwoju

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

Opinia eksperta. Obserwacja

Opinia eksperta. Obserwacja

Realizacja i ochrona projektów grupowych

Opinia eksperta. Obserwacja

Ocena ekspercka podczas zajęć praktycznych

Artykuł ten poświęcony jest tak interesującemu, ale także złożonemu obszarowi działalności, jak metro i koleje rosyjskie, a mianowicie specjalizacji „Obsługa techniczna szyny kolejowe„. Porozmawiajmy o tym, jaki to zawód, gdzie możesz pracować. Podzielimy się także innymi informacjami.

Po jakiej klasie przyjmą Cię szkoły?

Od razu zauważmy, że specjalność ta ma charakter uogólniony i jest dostępna jedynie w technikach kolejowych. A instytuty są już zupełnie inne, a raczej wąsko wyspecjalizowane. Spójrz: na przykład uniwersytet ma specjalizacje w „Lokomotywach”, „Wagonach”, „Organizacji transportu w transporcie kolejowym” i innych. Czy ty widzisz? Wszystko jest oddzielne. Nawet studia nad lokomotywami na różnych wydziałach obejmują różne dyscypliny, typy wagonów i lokomotywy. A specjalność „Eksploatacja techniczna taboru kolejowego” jest niejako wersją uproszczoną i uogólnioną.

Możesz zapisać się po 9 klasie. Lub możesz nawet iść na studia, nawet jeśli masz wyższe wykształcenie (oczywiście w innej branży). Uczą w ciągu dnia, wieczorem i działy korespondencyjne. Jeśli zatem będzie silna chęć odejścia, powiedzmy, z sektora spożywczego na rzecz sektora kolejowego, wówczas zaakceptują to bez przeszkód. Oprócz dyktowania trzeba zdać fizykę i matematykę.

Czy na kolei naprawdę potrzebna jest edukacja?

Obecnie specjaliści ds wyższa edukacja, mimo że stanowisk inżynierskich jest znacznie mniej niż zwykle. To właśnie na te „zwykłe” stanowiska zatrudnia się ludzi, nie mówmy już o tych, którzy zostali zatrudnieni do pracy na kolei rosyjskiej czy w metrze z wykształceniem prawniczym lub zoologicznym. Niech to nie będzie o nas. Uwierz mi, ten obszar wymaga specjalistycznej wiedzy. Wyobraź sobie, że ten sam pracownik kolei zostanie posadzony za ladą w aptece, aby sprzedawać leki. Czy on dużo wie? NIE. Podobnie jest w transporcie: trzeba zrozumieć chociaż podstawy. Tutaj z pomocą przyjdzie specjalność „Eksploatacja Techniczna Taboru Kolejowego”, która przeznaczona jest dla pracowników różnych zawodów.

Wyjaśnijmy na przykładzie, dlaczego potrzebne są tutaj badania. Wyobraź sobie, że zostałeś zatrudniony do wykonywania różnych operacji na lokomotywach. Pracownik musi w pewnym momencie określić, do jakiej kategorii można zaklasyfikować usterkę, aby ekipy naprawcze wiedziały, na co się przygotować i co naprawić. Niepiśmienny operator może wybrać zupełnie inną kategorię, co spowoduje problemy dla wszystkich pracowników związane z naprawami. Operator otrzyma naganę lub straci premię. A to tylko jeden przykład.

Jakie pozycje?

Zobaczmy teraz, co można zaoferować absolwentowi technikum kolejowego z kwalifikacją „Eksploatacja techniczna taboru kolejowego”. Jak powinna pracować taka osoba? Pamiętaj, że na wielu stanowiskach będziesz musiał przejść badania lekarskie, ponieważ branża transportowa jest branżą niebezpieczną.

A teraz o pozycjach. Dokładniej, najpierw dzielimy przez różne przedsiębiorstwa, usługi. Jak wiadomo, jest i jest metro. To wszystko jest jedna sfera, jedna branża. W metrze można pracować w magazynie elektrycznym z taborem, albo w warsztacie naprawczym, albo w warsztacie operacyjnym.

W Kolejach Rosyjskich podział nie jest na warsztaty, ale na jednostki strukturalne. Dlatego wybierz z góry: do pracy lub naprawy. Jeśli chcesz pracować w fabryce, to zdecydowanie naprawiaj.

Przyjrzyjmy się więc:

• eksploatacja: transkrypcja taśm, operator komputera, wykonawca, operator linii;
• naprawa: mechanik, technik, defektoskop, inspektor, kompilator samochodowy.

Przewodnicy i kierowcy

Być może ktoś teraz zapyta: „A co z kierowcami i konduktorami, dlaczego im o tym nie przypomniano?” Ale nie przypomnieli, bo mają własne kursy dla asystentów kierowców i konduktorów. Kierowcy są szkoleni dopiero po przepracowaniu wymaganego czasu na stanowisku asystenta, na przykład 2 lat. Dyrygenci mają własne, osobne kursy.

Swoją drogą warto zaznaczyć, że w szkołach kolejowych uczą się na asystenta maszynisty (np. pociągów elektrycznych). Ich studiowanie na kursach „Techniczna Eksploatacja Taboru Kolejowego” jest całkowicie opcjonalne. Podczas szkoleń wszyscy studenci uczą się teorii, rozwiązują testy laboratoryjne i przechodzą do praktyki.

Czy warto jechać?

Pamiętaj, jeśli masz poważne problemy zdrowotne: słaby słuch, brak uwagi, roztargnienie, ograniczone ruchy, choroby neurologiczne, bardzo słaby wzrok, chore serce, słabe naczynia krwionośne i problem z ciśnieniem krwi, to lepiej porzucić swój pomysł . Zawód „Obsługa techniczna taboru kolejowego” wymaga od pracownika uwagi i dobrego zdrowia. Możesz oczywiście zdobyć wykształcenie dla zainteresowań i zostać kolejarzem tylko z dyplomem, nikt ci nie zabroni. Ale na pewno będziesz musiał przejść szkolenie praktyczne (badanie lekarskie nie jest potrzebne, chyba że zamierzasz od razu wyruszyć w lot jako asystent kierowcy lub konduktor).

Oto kilka punktów związanych z zawodem „Eksploatacja techniczna taboru kolejowego”. Wszelkie niuanse mogą pojawić się dopiero podczas wyboru stanowiska lub już w trakcie pracy. Wynagrodzenie technika wykonującego taki zawód jest niewielkie, ale odpowiedzialność i obciążenie psycho-emocjonalne (lub fizyczne) duże.

Instytucja budżetowa średniego kształcenia zawodowego

Chanty-Mansyjski Okręg Autonomiczny - Ugra

„KOLEGIUM ZAWODOWE BELOYARSK”

O UKOŃCZENIU PRAKTYKI W CELU OTRZYMANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH

Student III roku, specjalność 140613 „Obsługa techniczna i konserwacja urządzeń elektrycznych i elektromechanicznych

(według branży)”

grupy___ET-0631__

Miedwiediew Nikołaj Iwanowicz

Miejsce praktyki: „UTEC-Belojarsky”

Terminy:

Biełojarski 2009

Wstęp

1. Charakterystyka przedsiębiorstwa

1.1 Struktura zarządzania

1.4 Odpowiedzialność zawodowa elektryk II kategoria

1.5 Obowiązki zawodowe elektryka kategorii III

2. Prace instalacyjne elektryczne

2.1 Narzędzia, urządzenia, sprzęt, sprzęt ochronny i materiały do ​​wykonywania skomplikowanych prac związanych z instalacją i konserwacją EO i EMO

2.2 Metody cięcia kabli i przewodów ekranowanych

2.3 Metody pomiaru rezystancji uziemienia

2.4 Przeznaczenie i konstrukcja urządzeń zabezpieczenie przekaźnika i elementy automatyki

3. Zadanie indywidualne

Wniosek

Bibliografia

Wstęp

W związku z rozwojem przemysłu oraz budownictwa mieszkaniowego i komunalnego w miastach rośnie krajowe znaczenie gospodarcze miejskich sieci elektroenergetycznych i stawiane są przed nimi coraz większe wymagania w zakresie niezawodnych i nieprzerwanych dostaw energii elektrycznej do odbiorców.

Z tego powodu wymagania kwalifikacyjne stawiane pracownikom miejskich sieci elektroenergetycznych znacznie rosną.

Praktyka przemysłowa jest częścią organiczną proces edukacyjny i efektywną formą przygotowania specjalisty do pracy. Głównym celem praktyki jest zdobycie podstawowych umiejętności zawodowych elektryka w oparciu o przestudiowanie pracy konkretnego przedsiębiorstwa w celu opanowania nowoczesnych urządzeń elektrycznych.

Aby osiągnąć powyższy cel, podczas szkolenia praktycznego zmierzającego do uzyskania podstawowych umiejętności zawodowych, należy rozwiązać następujące zadania:

Utrwalanie i doskonalenie wiedzy i umiejętności praktycznych zdobytych podczas szkoleń;

Przygotowanie do świadomego i pogłębionego studiowania dyscyplin ogólnozawodowych i specjalistycznych;

Kształtowanie umiejętności i umiejętności w zakresie wykonywania prac elektroinstalacyjnych;

Opanowanie początkowego doświadczenia zawodowego

Rozwiązując problemy związane z praktyką produkcyjną, zbadano następujące sekcje:

Charakterystyka przedsiębiorstwa

Prace związane z instalacją elektryczną

Zadanie indywidualne: Przestudiuj i opisz procedurę sporządzania protokołów z testów konfiguracji odbiorników i urządzeń elektrycznych.

1. Charakterystyka przedsiębiorstwa

Krótka historia powstania przedsiębiorstwa.

W dniu 13 lipca 2004 r. Decyzją zgromadzenia założycielskiego utworzono Otwartą Spółkę Akcyjną „Ugra Terytorialne Przedsiębiorstwo Energetyczne - Beloyarsky”, zarejestrowaną pod głównym numerem państwowym 1048603450720 przez inspekcję Ministerstwa Rosji ds. Podatków i Ceł w mieście Biełojarski Chanty-Mansi Okręg Autonomiczny-Jugra.

OJSC „UTEK - Beloyarsky” została utworzona zgodnie z Kodeksem cywilnym Federacji Rosyjskiej, Prawo federalne RF „O spółkach akcyjnych” i inne obowiązujące ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

Niektóre z działań to:

Świadczenie usług przesyłania energii elektrycznej;

Zapewnienie pracy urządzeń energetycznych, przeprowadzanie terminowych i wysokiej jakości napraw, ponownego wyposażenia technicznego i przebudowy obiektów energetycznych;

Zapewnienie sprawności sieci elektrycznych

Główne kierunki rozwoju

Dla JSC „UTEK – Beloyarsky” priorytetowymi obszarami działalności są: odbiór, przesyłanie i dystrybucja energii elektrycznej sieciami elektrycznymi. Konserwacja, naprawa i regulacja zleconych sieci elektrycznych o napięciach do i powyżej 1000V.

Cele i zadania OJSC „UTEK - Beloyarsky” na lata 2008 - 2012

Głównym celem jest zapewnienie niezawodnych i nieprzerwanych dostaw energii odbiorcom w obwodzie białojarskim. Cel ten można osiągnąć jedynie poprzez zintegrowane podejście do rozwiązania tego problemu.

Reforma elektroenergetyki i dalsza liberalizacja tego rynku przenosi relacje w elektroenergetyce na zupełnie inny poziom. Efektywne działanie i stabilny rozwój przedsiębiorstw elektroenergetycznych wymaga zastosowania nowych metod zarządzania i wprowadzenia mechanizmów rynkowych obniżających koszty produkcji.

Jednym z problemów energetycznych obwodu białojarskiego jest duży udział strat w całkowitym wolumenie energii elektrycznej przekazanej do sprzedaży. Mianowicie, zmniejszając ten wskaźnik, można znacznie poprawić wyniki finansowe, uwolnić środki na realizację przedsięwzięć priorytetowych.

1.1 Struktura zarządzania

Organami zarządzającymi JSC „UTEK - Beloyarsky” są (załącznik 1):

Walne Zgromadzenie Aukcjonerów (najwyższy organ Spółki);

Jedyny organ wykonawczy (dyrektor).

W przypadku powołania przez komisję likwidacyjną wszystkie funkcje związane z prowadzeniem spraw Spółki zostają jej przekazane. W przypadku dobrowolnej likwidacji Spółki wybiera się komisję likwidacyjną walne zgromadzenie akcjonariusze.

Organem kontroli działalności finansowej i gospodarczej jest komisja rewizyjna wybierana przez walne zgromadzenie akcjonariuszy.

Dyrektor (organ wykonawczy Spółki) jest zatwierdzany przez walne zgromadzenie akcjonariuszy. Komisję liczącą wybiera walne zgromadzenie akcjonariuszy. Audytor jest zatwierdzany przez walne zgromadzenie akcjonariuszy.

Struktura organizacyjna

Struktura organizacyjna JSC „UTEK - Beloyarsky” składa się z dwóch głównych części: „Powiat Energia elektryczna sieci" (OZE) i aparatura sterująca (dodatek 2).

1.2 Przepisy wewnętrzne

Godziny rozpoczęcia i zakończenia pracy ustala się w następujący sposób:

a) w dni zwykłe: od 8-00 do 17-45, od 8-00 do 17-15 (kobiety), przerwa obiadowa od 12-00 do 13-15.

B) w dni przedweekendowe: dzień roboczy od 8:00 do 15:15, kobiety od 8:00 do 12:00.

c) w święta: dzień pracy jest krótszy o 1 godzinę.

Rodzaje czasu odpoczynku to:

przerwa w dniu pracy (zmiana) na odpoczynek i posiłek trwająca nie dłużej niż dwie godziny i nie krócej niż 30 minut;

dzienny (między zmianami) odpoczynek;

weekendy (tygodniowy nieprzerwany odpoczynek) trwające co najmniej 42 godziny;

dni wolne od pracy;

W przedsiębiorstwie OJSC „UTEK - Beloyarsky” zatwierdzono i uzgodniono wewnętrzne przepisy pracy dla pracowników (patrz załącznik 3).

1.3 Bezpieczeństwo pracy podczas obsługi instalacji elektrycznych

Instalacje elektryczne według warunków bezpieczeństwa elektrycznego dzielą się na:

napięcie instalacji elektrycznej do 1000V ;

napięcie instalacji elektrycznej powyżej 1000V .

Instalacje elektryczne muszą być wyposażone w sprawdzone. Gotowe do użycia środki ochronne. Podobnie jak sprzęt pierwszej pomocy.

Ze względu na niebezpieczeństwo odniesienia obrażeń przez ludzi wstrząs elektryczny różnić się:

pomieszczenia bez zwiększonego zagrożenia;

pomieszczenia wysokiego ryzyka;

szczególnie niebezpieczne pomieszczenia;

szczególnie niekorzystne warunki pracy.

PRZEPISY MIĘDZYBRANŻOWE dotyczące ochrony pracy (zasady bezpieczeństwa) podczas eksploatacji instalacji elektrycznych POT R M - 016 - 20001, RD 153-34.0-03.150-00 ze zmianami i uzupełnieniami wprowadzonymi w 2003 roku. mają zastosowanie do pracowników organizacji niezależnie od formy właścicielskiej, organizacyjno-prawnej i innych osoby, zajmująca się konserwacją instalacji elektrycznych, przeprowadzaniem w nich przełączania operacyjnego, organizowaniem i wykonywaniem prac budowlanych, instalacyjnych, regulacyjnych, naprawczych, testowania i pomiarów.

Głowę konsumenta wyznacza się na podstawie zarządzenia osoba odpowiedzialna za urządzenia elektryczne organizacji i jej zastępca spośród menadżerów i specjalistów Konsumenta, którzy przeszli test wiedzy i posiadają certyfikat oraz grupę kwalifikacyjną w zakresie bezpieczeństwa elektrycznego:

V- w instalacjach elektrycznych o napięciu powyżej 1000 V, lub

IV - w instalacjach elektrycznych o napięciu do 1000 V.

Sprawdzanie wiedzy Konsumenta odpowiedzialnego za sprzęt elektryczny, jego zastępcy, specjalisty ds. ochrony pracy dokonującego przeglądu instalacji elektrycznych, przeprowadza komisja organów państwowego nadzoru energetycznego.

Konserwacja elektrycznych instalacji technologicznych (spawanie, elektroliza) oraz skomplikowanych nasyconych elektrycznie urządzeń produkcyjno-technologicznych, których eksploatacja wymaga ciągłej konserwacji i regulacji urządzeń elektrycznych, napędów elektrycznych, ręcznych maszyny elektryczne, przenośne i mobilne odbiorniki prądu, przenośne elektronarzędzia muszą wykonywać personel elektrotechniczny(II i wyższa grupa bezpieczeństwa elektrycznego).

Obsługa instalacji elektrycznych musi być wykonywana przez przeszkolony personel elektryczny, który dzieli się na administracyjno-techniczne, eksploatacyjne, naprawcze, eksploatacyjne i naprawcze .

Personel obsługujący instalacje elektryczne musi zdać test wiedzy i posiadać odpowiednie ( II- V) grupa bezpieczeństwa elektrycznego.

Niedozwolona jest praca samowolna oraz poszerzanie stanowisk pracy i zakresu zadania określonego zleceniem lub zleceniem.

Rozliczanie pracy zgodnie ze zleceniem pracy odbywa się w Dziennik rozliczania pracy według zamówień i zamówień.

Odpowiedzialny za bezpieczne wykonywanie pracy Czy:

wydawanie zleceń, wydawanie poleceń, zatwierdzanie wykazu wykonanych prac według kolejności bieżącej działalności;

odpowiedzialny kierownik pracy;

dozwalający;

producent pracy;

Obsługa techniczna i konserwacja urządzeń elektrycznych i elektromechanicznych

OPIS SPECJALNOŚCI

Współczesne życie jest nie do pomyślenia bez energii elektrycznej. Miliony ludzi w Życie codzienne– w pracy i w domu – zajmują się urządzeniami i sprzętem elektrycznym. Specjalista w zakresie obsługi technicznej i konserwacji urządzeń elektrycznych i elektromechanicznych zapewnia ich nieprzerwaną pracę. Żaden przemysł produkcyjny nie może obejść się bez takich specjalistów.

Lotnictwo czy przemysł stoczniowy, hutnictwo czy kompleks wojskowo-przemysłowy, górnictwo, przedsiębiorstwa użyteczności publicznej czy usługi społeczne nie będą w stanie świadczyć usług, jeśli nie będzie prądu lub sprzęt będzie uszkodzony. Technik elektryk korzystający z odczytów urządzenia pomiarowe szybko określi węzeł, w którym wystąpiła awaria, wyłączy go z sieci, zdemontuje i naprawi problemy, włączy go i osiągnie normalną pracę. Specjalista zorganizuje i przeprowadzi konserwację, naprawę i testowanie sprzętu elektrycznego i elektromechanicznego. Wymagana jest od niego subtelna obserwacja, opanowanie i jasność myślenia.

Technik elektryk musi być w stanie wiele zrobić własnymi rękami i opanować szeroką gamę narzędzi i urządzeń. Dziś dobry elektryk jest jednocześnie specjalistą elektronikiem. Od tego zależy eksploatacja podstacji elektrycznych, linii energetycznych, naprawa maszyn elektrycznych, wyposażenia elektrycznego urządzeń transportowych, do których zaliczają się dźwigi, windy, konserwacja przekaźnikowych urządzeń zabezpieczających i systemów automatyki.

WIĘCEJ O SPECJALNOŚCI

Kierunek przygotowania:

Energetyka, energetyka i elektrotechnika

Cel specjalizacji:

- wykwalifikowany specjalista organizuje konserwację i naprawę urządzeń elektrycznych i elektromechanicznych;
- wykonuje konserwację maszyn i urządzeń gospodarstwa domowego;
- organizuje działalność jednostki produkcyjnej;
- wykonuje pracę w jednym lub większej liczbie zawodów pracowniczych, na stanowiskach pracowniczych;
- uczestniczy w modernizacji przemysłowych urządzeń elektrycznych i elektromechanicznych.

Musisz wiedzieć:

- parametry techniczne, cechy i cechy różne rodzaje maszyny elektryczne;
- główne cechy i zasady budowy układów automatycznego sterowania urządzeniami elektrycznymi i elektromechanicznymi;
- metody i sprzęt do diagnozowania i monitorowania stanu technicznego sprzętu elektrycznego i elektromechanicznego oraz sprzętu AGD;
- zaawansowane technologie naprawy sprzętu AGD.

Powinien być w stanie:

- przeprowadzać konfigurację, regulację i testowanie, diagnostykę, konserwację i naprawę sprzętu elektrycznego i elektromechanicznego oraz sprzętu gospodarstwa domowego;
- prowadzenie dokumentacji sprawozdawczej dla wszystkich rodzajów prac;
- organizować pracę i analizować wyniki działań zespołu wykonawców;
- uczestniczyć w projektowaniu i wytwarzaniu, testowaniu nowego sprzętu elektrycznego i elektromechanicznego;
- wykonywać pracę w jednym lub większej liczbie zawodów fizycznych lub na stanowiskach pracowniczych;
- przestrzegaj zasad etyki komunikacja biznesowa w zespole i podczas pracy z klientami.

Profesjonalnie ważne cechy:

- umiejętności rysowania;
- dobre oko;
- subtelna percepcja słuchowa;
- dobra koordynacja obu rąk;
- posiadać wyobraźnię techniczną i przestrzenną.

Przeciwwskazania medyczne:

Nie zaleca się pracy osobom z chorobami narządu ruchu, narządu przedsionkowego, dróg oddechowych, narządu wzroku lub z zaburzeniami koordynacji ruchowej.