پروژه های آماده برای بازی های فضای باز در dow. پروژه "تفریح ​​عامیانه" گروه میانی

نامزدی "پروژه کودکان در مدرسه ابتدایی"

یک روز من و دوستانم قرار بود در خانه من بازی کنیم. در ابتدا، همه ما با هم یک بازی رومیزی انجام می‌دادیم، اما بعد یکی از دوستانم نشست تا کامپیوتر بازی کند و همه ما به نوعی غمگین و بی‌علاقه بودیم که به او نگاه کنیم. و فکر کردم - چرا این روزها سرگرمی های مجازی جای بازی های کودکانه در حیاط یا خانه با دوستان را گرفته است؟ ما بیشتر و بیشتر تنها می شویم، با کامپیوتر تنها می مانیم و در دنیای مجازی غوطه ور می شویم. بچه های هم سن من دوست دارند در خانه بازی های کامپیوتری انجام دهند تا بیرون. اما آیا ارتباط با دوستان می تواند جایگزین رایانه شود، آیا می توان با آن دوید، خندید، صحبت کرد یا کشتی گرفت؟

و من فکر کردم: بازی ها و ترجیحات بازی در کودکان امروزی در مقایسه با بازی های پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ چقدر تغییر کرده است؟

هدفمن کار تحقیقاتیمطالعه و در صورت امکان احیای بازی های فراموش شده در فضای باز بود. و همچنین مقایسه بازی های نسل های مختلف.

برای رسیدن به این هدف لازم بود وظایف زیر:

• مطالعه کنید که یک بازی چیست و بچه ها در حال حاضر چه بازی هایی انجام می دهند و والدین، پدربزرگ ها و مادربزرگ های ما چه بازی می کردند.
• یک پرسشنامه بسازید و یک نظرسنجی از سه نسل انجام دهید.
• بررسی کنید و ببینید که چگونه بازی ها تغییر کرده اند.
• برای ایجاد یک کتاب کودک برای کلاس خود با بازی هایی که کودکان نمی دانند.
• این بازی ها را با همکلاسی ها انجام دهید و به کودکان نشان دهید که بازی های اجداد ما جالب و سرگرم کننده است.

در جریان تحقیق متوجه شدم که والدین و پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌های ما عمدتاً بازی‌های فضای باز را در خیابان انجام می‌دهند و نسل فعلی ترجیح می‌دهند اوقات فراغت خود را پشت کامپیوتر بگذرانند. اندکی کمتر از نیمی از بچه ها عاشق بازی های فضای باز هستند، اما آنها را به اندازه کافی نمی شناسند. بیشتر بازی‌های پدربزرگ و مادربزرگ ما (مثلاً کفش‌های باست، چیژیک، فوفیت، چاقو) فراموش شده و تقریباً همه بچه‌ها آنها را نمی‌شناسند.

اما من فکر می کنم که خیلی خوب است که بچه های بیشتری در حال بازی های رومیزی هستند. یک سوم از بچه ها دوست دارند چکرز و اونو بازی کنند. این یک جایگزین خوب برای بازی های کامپیوتری است.

بعد از اینکه متوجه شدم بیش از نیمی از همکلاسی هایم اوقات فراغت خود را پشت کامپیوتر می گذرانند، به این فکر کردم که چگونه حواس آنها را از کامپیوتر پرت کنم و آنها را به بازی های فضای باز و ورزشی علاقه مند کنم؟ از این گذشته ، انجام بازی های فضای باز در خیابان یا بازی های رومیزی در خانه با دوستان بسیار سرگرم کننده تر از بازی کردن به تنهایی پشت رایانه است ...

برای علاقه مند کردن همکلاسی هایم به بازی های بیرون از خانه والدین، پدربزرگ ها و مادربزرگ هایمان، با کمک مادر و پدرم، کتاب کودک "دوستانه شدن" را ایجاد کردم. این کتاب مجموعه ای از بازی های سرگرم کننده و فعال مانند فانتا، برنر، باغبان، روباه لنگ و ... است. در آن، من بازی هایی را جمع آوری کردم که طبق نتایج مطالعه، بچه ها کم می دانند یا اصلا نمی دانند. می توانید این بازی ها را در تعطیلات، در گروه های بعد از مدرسه، در درس تربیت بدنی و فقط برای پیاده روی بعد از کلاس انجام دهید. ما نه تنها همه را با هم خواندیم، بلکه این بازی ها را نیز انجام دادیم! همه خیلی دوست داشتند، با هم بازی کردیم و لذت بردیم. اکنون، امیدوارم که بیشتر اوقات بازی های خارج از خانه انجام دهیم.

بالاخره ما بچه ها بهترین پخش کننده و تبلیغ کننده بازی ها هستیم. و برای اینکه بازی ها زنده بمانند، باید در مورد آنها صحبت کنید. آنها نیاز به بازی دارند!

MBDOU مهد کودک بزرگ اکتبر "Belochka"
منطقه فیروفسکی منطقه Tver
پروژه
گروه میانی شماره 3

"مدرسه توپ!"

مربیان: Kustova O.A.، Bezuglova O.N.
2014

شرکت کنندگان پروژه: فرزندان گروه متوسط ​​شماره 3 مربیان و والدین.

نوع پروژه:

با توجه به فعالیت های غالب در پروژه: عمل محور.

بر اساس زمان: هفتگی؛

بر اساس ماهیت تماس ها: در چارچوب موسسه آموزشی پیش دبستانی.

مرتبط بودن موضوع:

پس از بازجویی از والدین به این نتیجه رسیدند که:

والدین از توپ در بازی با کودکان استفاده نمی کنند.
- کودکان به ندرت از توپ در فعالیت های مستقل استفاده می کنند.

ناآگاهی والدین و فرزندان از تاریخچه توپ، انواع آن.

هدف:

ایجاد تمایل به بهبود سلامت در کودکان.

ایجاد انگیزه برای توانایی انجام بازی های مختلف با توپ.

وظایف:

1. والدین و فرزندان را در مورد تاریخچه توپ آگاه کنید مردمان مختلفو انواع آن
2. ایجاد علاقه در کودکان به تربیت بدنی با توپ.
3. آموزش هدفمندی، سازماندهی، ابتکار، سخت کوشی در کودکان.

اجرای پروژه:

• پرسش از والدین و تشخیص کودکان با موضوع: "مدرسه توپ".
• مشاوره فردی با موضوع: "مدرسه توپ".
• ساخت پوشه ای در مورد تاریخچه توپ ملل مختلف، انواع و تنوع بازی با آنها.
• طراحی وسایل کمک آموزشی: بازی با توپ.
• درس شناختی: "توپ صوتی شاد من."
• مکالمه و تصاویر رنگ آمیزی با موضوع: "توپ ها انواع متفاوتورزش ها."
  • رشد گفتار: "توپ ها چیست".
  • نقاشی: "توپ های ورزش های مختلف".
  • مدلینگ: "دختری روی توپ".
  • کاربرد: "توپ".
  • برگزاری و برگزاری برنامه های تفریحی ورزشی با موضوع: "توپ سونای شاد من".
  • انجام سرگرمی های ورزشی "اگر می خواهید سالم باشید، توپ "جادویی" را انجام دهید!".

نتیجه پروژه

• والدین و فرزندان با تاریخچه توپ و انواع آن آشنا شدند.

• افزایش تمایل والدین برای غنی سازی بیشتر گوشه ورزش با توپ های غیر سنتی.

• استفاده مشتاقانه از توپ توسط کودکان در گروه در فعالیت های مستقل و عملکرد ورزشی عالی در کار با توپ.

• افزایش علاقه کودکان به فعالیت های تولیدی با موضوع تربیت بدنی.

• مشارکت در پروژه 82 % خانواده های گروهی

• رایزنی هایی با موضوع: تربیت بدنی عالی است صادر شد.

• آلبوم عکس "بازی با توپ در خانه" طراحی شده است.

• پوشه "توپ زنگ شاد من ..." طراحی شده است (حاوی تاریخچه توپ، داده های توپ های مدرن، توصیه هایی برای والدین، معنای توپ برای کودک).

• پوشه "بازی در خانه" طراحی شده است (شامل بازی های خلاقانه در فضای باز برای خانه، خیابان، با توپ؛ یک فایل کارتی از بازی های توپ عامیانه روسی، تمرینات با توپ و غیره).

• دو وسیله کمک آموزشی به شکل توپ توسط والدین طراحی شده است:

بازی با توپ عامیانه (با قوانین)؛

تمرینات عملی با توپ.

کاربرد.

1. مجموعه تمرینات صبحگاهی با توپ در اندازه های مختلف.

2. سناریوی سرگرمی ورزشی:

"اگر می خواهید سالم باشید، توپ جادویی را انجام دهید."

3. خلاصه یک درس تربیت بدنی: "توپ شاد و صدای من."

4. خلاصه تربیت بدنی با مشارکت والدین:

"توپ شاد و صدای من" (همراه با برنامه عکس).

5-توصیه به والدین:

- "مدرسه توپ"؛

چگونه فرزند خود را به تربیت بدنی علاقه مند کنیم؟

6. مطالب اطلاعاتی:

تاریخچه توپ؛

تاریخچه ظهور توپ فوتبال؛

سنت های باستانی ساخت توپ در روسیه؛

حقایق جالب از زندگی توپ.

7. تمرینات عملی و بازی در فضای باز با توپ.

8. کمک آموزشی "بازی با توپ" (به صورت توپ).

9. اپلیکیشن عکس «مینی بال موزه».

10. پرسشنامه برای والدین: "مدرسه توپ".

11. فعالیت های سازنده کودکان در مورد موضوع پروژه.

مجموعه تمرینات صبحگاهی برای گروه میانی

با توپ متوسط

I. تمرین بازی "بچه های باهوش". توپ هایی با قطر متوسط ​​با توجه به تعداد بچه ها در سرتاسر سالن قرار می گیرند. راه رفتن در یک ستون در یک زمان، حرکت به سمت دویدن در یک ستون یک به یک بین توپ ها بدون ضربه زدن به آنها (2 بار متناوب).

II. ORU "گرفتن".

I.p. پاها کمی از هم باز، توپ پایین.

1 - توپ به بالا، نگاه کنید

3-4 - پرتاب کردن، گرفتن، بازگشت به I.p. D 7 بار.

"توپ جلوتر."

I.p. پاها از هم جدا، توپ بالای سر

1 - توپ زدن،

2 - به جلو خم شوید، به توپ نگاه کنید، بگویید "به جلو"

3 - بالا، 4 - I.p. D 7 بار.

"توپ بالا"

I.p. روی پاشنه ها نشسته، توپ پایین است.

1-2 - زانو بزنید، توپ را بالا ببرید، نگاه کنید.

3-4 - I.p. D 7 بار.

"ورود"

I.p. به پشت دراز بکشید، توپ را بالا ببرید. معده را به عقب بچرخانید، در یک جهت، در جهت دیگر، سرعت دلخواه است. D 3 بار در هر جهت.

"رهایم نکن".

I.p. نشسته، دست ها در پشت، توپ بین پاها قرار می گیرد.

1 - توپ زدن،

2 - I.p. D 7 بار.

"توپ را پاس کن."

I.p. پاها کمی از هم باز، توپ در یک دست.

1 - بازوها به طرفین

2 - بالا، توپ را به دست دیگر منتقل کنید، نگاه کنید.

3 - به طرفین،

4 - I.p. آن طرف هم همینطور. D 7 بار.

"پرش"

I.p. پاها کمی از هم فاصله دارند، موقعیت دست ها ممکن است متفاوت باشد، توپ روی زمین است. 8-12 پرش دور توپ. D 3-4 بار.

III. دویدن سریع همراه با انتقال به آهسته، راه رفتن.

اتود برای آرامش "یخبندان".

ما یک میخ سفید داریم که زیر سقف آویزان است.

خورشید طلوع خواهد کرد - ناخن می افتد.

(عضلات تنه، بازوها، پاها را شل می کند).

با توپ با قطر بزرگ

1 راه رفتن و دویدن بین توپ ها (6-8 قطعه) که در فاصله 0.5 متری از یکدیگر (در یک خط) قرار گرفته اند.

2 I. p. - ساق پا در عرض پا بایستید، توپ در هر دو دست زیر باشد. 1 - بازوها را خم کنید، توپ را روی سینه قرار دهید. 2 - توپ بالا. 3 - توپ روی سینه؛ 4 - بازگشت به حالت شروع (4-5 بار).

3. I. p. - ایستادن پا روی عرض پا، توپ در بازوهای خم شده روی سینه. 1 - بنشینید، توپ را به جلو ببرید. 2- بلند شوید، به حالت اولیه برگردید (5-6 بار).

4. I. p. - ایستادن پا به اندازه عرض شانه باز است، توپ در بازوهای خم شده روی سینه. 1 - کج شدن به پای راست؛ 2-3 - توپ را به پای چپ بچرخانید، آن را با دست راست فشار دهید، آن را در هر دو دست بگیرید.

4 - بازگشت به موقعیت شروع (4-6 بار).

5. I. p. - پاها کمی از هم فاصله دارند، توپ روی زمین است. پرش روی دو پا در اطراف توپ در هر دو جهت با مکثی کوتاه.

6. بازی "جفت پیدا کن" (دستمال دو رنگ).

7. راه رفتن در یک ستون یکی یکی، تکان دادن دستمال.

تمرینات با یک توپ کوچک (قطر 10-12 سانتی متر)

1. راه رفتن در یک ستون یکی یکی، به سیگنال معلم "دانه های برف!" کودکان می ایستند و یک دایره نوری را در جای خود انجام می دهند، سپس یک راه رفتن و دویدن معمولی انجام می دهند.

2. I. p. - پاها را به اندازه عرض شانه باز کنید، توپ در دست راست. 1 - بازوهای خود را به طرفین بلند کنید.

2 - دستها بالا، توپ را به دست دیگر منتقل کنید. 3 - بازوها به طرفین. 4 - موقعیت شروع (4-6 بار).

3. I. p. - پاها را از هم جدا کنید، توپ در دست راست. 1 - خم شدن به جلو؛ 2-3 - توپ را از پای راست به سمت چپ بچرخانید، آن را با دست چپ بگیرید. 4 - صاف کنید، توپ را در دست چپ قرار دهید (شکل 14). همینطور به پای چپ (5-6 بار).

4. I. p. - نشستن به صورت ضربدری، توپ در دست راست. 1 - به سمت راست بپیچید، دست راست خود را به پهلو ببرید. 2 - صاف شوید، توپ را به دست چپ خود منتقل کنید. همان سمت چپ (6 بار).

5. I. p. - روی شکم دراز کشیده، توپ در بازوهای خم شده در مقابل او. 1 - خم شوید، توپ را به سمت بالا ببرید - جلو (شکل 15). 2 - بازگشت به موقعیت شروع (5-6 بار).

6. I. p. - پاها روی عرض پا، توپ در دست راست. 1 - بنشینید، توپ را با هر دو دست به جلو ببرید. 2- صاف کنید، به حالت اولیه برگردید (5-6 بار).

7.I.p. - پاها کمی از هم باز، توپ در دست راست. پرش روی دو پا در جای خود با مکثی کوتاه.

فیلمنامه سرگرمی برای هفته سلامت

در گروه میانی

"اگر می خواهید سالم باشید، توپ "جادویی" را انجام دهید."

هدف:

آشنایی والدین با مهارت های کودکان در بازی با توپ.
برای دادن دانش به والدین در مورد آنچه کودکان باید بتوانند طبق برنامه با توپ کار کنند.
برای رشد در کودکان و والدین + احساسات ناشی از بازی های توپ، فعالیت های مشترک.
افزایش علاقه به یک سبک زندگی سالم، تقویت سلامتی، بازی های توپی فعال.

مواد:توپ ها.

پیشرفت درس:قسمت اول.

او در جنگل ما زندگی می کند، همه مردم جنگل را شفا می دهد.
او برای کمک به همه عجله می کند - مهربان ... (پاسخ: دکتر آیبولیت)

دکتر:

سلام دوستان، همه شما مرا می شناسید! به دیدار من بیا!

دکتر آیبولیت خوب! زیر درختی می نشیند.
برای درمان به او مراجعه کنید. هم گاو و هم گرگ
و یک حشره و یک کرم و یک خرس!
دکتر خوب آیبولیت همه را شفا می دهد، همه را شفا می دهد!

اوه این کیه

او موذی ترین شرور است
همه بچه ها را می ترسانند.
او در آفریقای گرم زندگی می کند
اسلحه را در آغوش خود حمل می کند.
دزد بدتر وجود ندارد.
این چه کسی است؟ - ... (پاسخ: بارمالی)

بارمالی:آیا شما می شناسید؟ میترسی؟ آره چرا از من بترسی! الان تنبلم! الان دوست دارم بخورم و بخوابم و بچه ها را بگیرم و توهین نکنم!

دکتر:بارمالی بالاخره از تنبلی مریض شدی، ضعیف شدی و چاق شدی!

بارمالی:بله انتظار نداشتم! چگونه بهتر شویم، چه کسی می داند! اوه اوه!

دکتر:باید درمان شد، سلامتی را حفظ کرد و تقویت کرد و ناله و رنج نکرد!

بارمالی:من دکتر را دوست ندارم و از درمان می ترسم: قرص های تلخ، داروهای بی مزه، دماسنج و تزریق!

دکتر:و من یک "قرص" شیرین فوق العاده دارم! در یک کیف! (توپ را بیرون می آورد)

بارمالی:بچه ها این "قرص" چیست؟ چگونه دریافت می شود!

دکتر:با او کار می کنند!

بارمالی:نمی توانم، نمی خواهم!

دکتر:نه، من یک کلمه نمی خواهم، من به یک کلمه نیاز دارم! حالا من نشان خواهم داد و آموزش خواهم داد! و شما بچه ها به من کمک کنید، بارمالی را از تنبلی نجات دهید! یک زوج (پدر و مادر) پیدا کنید و ادامه دهید، سلامتی مدتهاست در انتظار ما بوده است!

تمرینات رشد عمومی (با والدین)

دکتر:بچه هایی را که به "قرص های جادویی" نیاز دارید - "توپ" بخورید. صبح که همه از خواب بیدار می شویم، در آفتاب شادی می کنیم!

I.P. - ایستاده در حالی که توپ را نگه می دارد (والدین و فرزند)، رو به روی یکدیگر، پاها به اندازه عرض شانه باز است. 1، 3- دستان خود را با توپ به سمت بالا ببرید. 2، 4 - I.P.

بارمالی:و اگر سرد باشد، باد درختان را خم می کند!

I.P. - ایستادن روبه روی هم (والدین و فرزند)، پاها به اندازه عرض شانه، توپ در دست های بالا. 1، 3 - به سمت راست (چپ) خم شوید؛ 2، 4 - I.P.

دکتر:صبح همیشه باید روحیه خوبی داشته باشد و ما به یکدیگر گل می دهیم!

I.P. - یک بزرگسال و یک کودک روی زمین می نشینند، با پشت به یکدیگر، یک بزرگسال توپی را در دستان خود نگه می دارد. 1-2 - به طور همزمان رو به روی یکدیگر بچرخند، بزرگسال توپ را به کودک پاس می دهد، 3-4 - I، P.

بارمالی:و من در پاییز غمگینم، باد شاخه های خشک را از زمین بلند می کند! I. P، - نشستن روی زمین روبروی هم، توپ را با پاهای خود نگه دارید، روی دستان خود تأکید کنید. 1، 3 - به طور همزمان پاها را بالا ببرید، 2، 4 - I.P.

دکتر:به یاد داشته باشید که چگونه در تابستان زیر نور خورشید آفتاب می گیریم!

I.P. - روی شکم خود رو به روی یکدیگر دراز کشیده و توپ را در بازوهای مستقیم نگه داشته است. 1، 3- دستها و پاها را بالا ببرید. 2، 4 - I.P.

بارمالی:و اکنون تعداد زیادی برگ روی زمین وجود دارد و فقط مراقب باشید که روی ریشه درختان پا نگذارید

I.P. - ایستادن در مقابل یکدیگر و نگه داشتن توپ در مقابل خود با دستان خود. 1، 3 - نشستن، 2، 4 - بازگشت به I.P.

دکتر:با چه لذتی در تعطیلات هستیم، وقتی هوا گرم است "می پریم داخل رودخانه"

I.P. - یک بزرگسال روی زمین می نشیند، پاها را کنار هم قرار می دهد، کودک می ایستد، پاها را از هم جدا می کند و دست های والدین را می گیرد. 1، 3 - یک بزرگسال پاهای خود را از هم باز می کند، کودک یک پرش انجام می دهد، پاها را کنار هم قرار می دهد. 2، 4 - بزرگسال پاها را به هم متصل می کند، کودک یک پرش پا را از هم جدا می کند. توپ در حال استراحت است.

حرکات اولیه (بدون والدین)

بارمالی:اوه، برای من سرگرم کننده تر شد، می خواهم سریع تر حرکت کنم! بگذارید پدر و مادر استراحت کنند و ما به راه خود ادامه می دهیم! ببین، آیبولیت، توپ را در رودخانه نینداز.

کودک توپ را با یک دست بدون انداختن آن روی نیمکت ژیمناستیک می غلتد.

دکتر:و تو، بارمالیوشکا، برو، با دقت نگاه کن، با پیشانی خود به درخت نزن! کودک در حالی که توپ را روی زمین می چرخاند، از بین موانع عبور می کند.

بارمالی:ضربه ها ما را در راه نجات می دهند، اینجا توپ را بزن و ادامه بده! کودک به حلقه نزدیک می شود، توپ را در آن به زمین می زند و بدون خم شدن با دو دست آن را می گیرد!

دکتر:جلو، با احتیاط، بوته های خاردار، توپ را از میان آنها بغلتانید و به دور خود بروید! کودک توپ را با هر دو دست به سمت دروازه غلت می دهد و با چشم و دست هدف قرار می دهد. او دروازه را دور می زند و توپ را می گیرد.

بارمالی:هورا، ما به میدان آمدیم! توپ را به سمت بالا پرواز کنید و آن را بگیرید!

کودک پرتاب می کند و توپ را با دو دست می گیرد، بدون اینکه آن را به بدن فشار دهد. (با والدین)

دکتر:

فضای زیادی در پاکسازی وجود دارد، همه روی یک گل می ایستند!
مامان رو دعوت کن بابا به زودی بارون میاد!
(توپ ها را روی دایره ها قرار دهید)

بازی "باران و چادر"

وقت استراحت است! اگر باران ببارد چه؟ بیایید در یک چادر پنهان شویم! شما باید با هم به آن بیایید و آن را روی توپ بسازید!

آنها در امتداد پاکسازی، بین گل ها (توپ ها) راه می روند: یک خرس، یک خرگوش، یک گرگ، یک پروانه، یک پرنده، یک کرم و غیره. همه عادات خود را تقلید می کنند. در سیگنال "باران"، والدین و کودکان یک چادر را از موقعیت های مختلف تشکیل می دهند: ایستاده، نشسته، زانو زده و غیره (کودکان توپ هایشان را بگیرید).

بارمالی:

دره دره ای هست، یک توپ به طرف هم بیندازید! یک کودک و یک بزرگسال در دو طرف سالن ایستاده و پرتاب می کنند، توپ را با دو دست می گیرند.

دکتر:

کوهی است در صافی، از بالا آب سردی روی آن می ریزد! یک جریان زنگ دار را اجرا می کند!

بازی "بروک با یک توپ"

والدین و فرزندان در یک ستون صف می کشند و یک توپ را با بازوهای دراز از بالای آن عبور می دهند. آخری به جلو حرکت می کند. بازی تکرار می شود تا زمانی که بازی اول به ابتدا بازگردد. جریان ما رو به پایان است، پاها گشادتر هستند، مراقب باشید!

قسمت پایانی

دکتر:

بسیار سرگرم کننده و جالب در شادی پاکسازی، آن زمان برای استراحت نیست. توپ های ماساژ همانجا هستند.

کودکان و والدین دست ها، پاها، بدن خود و یکدیگر را ماساژ می دهند.

بارمالی:

چه بلایی سرم اومده لاغر شدم شاد شدم! به مطالعه، بازی و تقویت سلامتی خود ادامه خواهم داد!

دکتر:

بیا پیش من! من منتظرم! به همه زنگ می زنم و از شما می خواهم که عاشق تربیت بدنی باشید و با توپ دوست باشید و سلامتی خود را حفظ کنید!!!

خلاصه کلاس های تربیت بدنی

با بچه های راهنمایی سن پیش دبستانی

"توپ صوتی شاد من"

وظایف:

آموزشی:

به کودکان بیاموزید که هنگام راه رفتن روی یک ناحیه حمایتی کاهش یافته تعادل خود را حفظ کنند.

پرورش توانایی کودکان در گرفتن توپ بدون انداختن آن روی زمین و پرتاب توپ فقط در دستانشان.

مهارت دویدن در جهت مستقیم را تقویت کنید.

آموزشی:

برای القای عشق به کلاس ها، تمرینات بدنی؛

زیبایی حرکت را پرورش دهید.

روش ها و تکنیک ها:

لحظه غافلگیری، توضیح، نمایش، تشویق، کمک در انجام انواع اصلی حرکات، یادآوری.

تجهیزات:

توپ (بزرگ، متوسط، کوچک، توپ با اندازه متوسط ​​به تعداد بچه ها، مسیرهای ماساژ، 2 سبد برای توپ، نیمکت ژیمناستیک، مکعب، لباس پتروشکا.

روش مطالعه:

بخش مقدماتی: لحظه بازی

بچه ها میدونید امروز که اومدم مهدکودک چی شد؟ به سمت در می روم و می شنوم - صدای چیست؟ در را باز می کنم - و آنجا! توپ های ما با هم بحث کردند، کدام یک از آنها مهمتر است؟

توپ بزرگ (بی ادبانه فریاد می زند): "من از همه بزرگترم چون بزرگترین هستم!"

و کوچکترین جیغ کشید: نه، من اصلی هستم، چون خار دارم و بچه ها را ماساژ می دهم تا قوی و سالم باشند.

آنها با هم بحث کردند، سبدها برگشتند و توپها به جهات مختلف چرخیدند (سرشان را گرفتند) چه باید کرد، حالا بچه ها برای تمرین به ورزشگاه می آیند و اینجا چنین به هم ریخته است.

بچه ها، به من کمک می کنید تمیز کنم، توپ ها را جمع کنم؟ (پاسخ های کودکان)

بچه ها، اما قبل از شروع تمیز کردن، باید کمی با شما گرم شویم.

انواع پیاده روی انجام می شود:

1. روی جوراب - بالاتر، بالاتر، بالا، ما به راحتی روی جوراب راه می رویم.

2. روی پاشنه - بعد از باران برای اینکه پاها خیس نشوند همه جوراب هایمان را بالا می آوریم.

3. با بالا بردن باسن - من عاشق اسبم هستم، موهایش را صاف شانه کنید، دم را با شانه صاف کنید و برای بازدید سوار بر اسب شوید.

4. یواشکی - پایین تر، خم شو، هی، دوست من، تنبل نباش!

5. پرش به جلو - بالاتر، بالاتر، بالا، به راحتی روی انگشتان پا بپرید! نوری که یکی پس از دیگری در اطراف سالن می چرخد.

اکنون آماده شروع تمیزکاری هستیم. آماده؟

خوب پس، 1، 2، 3 - به دنبال توپ بدوید (کودکان به سمت توپ ها می دوند، آنها را بردارید و آنها را I.P.)

در این زمان پتروشکا به داخل سالن می دود.

اوه، من به آنجا رسیدم؟ باید دیر بیام؟

کلاه شاد من، معروف به بشکه جابجا شد.

من یک اسباب بازی خنده دار هستم، و نام من است. (جعفری)

اوه اینجا چیکار میکنی

مربی: - و ما، پتروشچکا، به همراه بچه های این اتاق به تربیت بدنی مشغولیم تا قوی و سالم باشیم. و اکنون برای انجام تمرینات با توپ از خواب بیدار می شویم.

جعفری: - آیا می توانم با بچه ها ورزش کنم، من هم می خواهم قوی و سالم باشم!

مربی: - خوب، البته که می توانید، یک توپ بردارید و با بچه ها بایستید.

بخش اصلی.

بخش 1 - تمرینات رشد عمومی.

I.P. - پاها را به اندازه عرض شانه باز کنید، توپ را در هر دو دست پایین بیاورید. توپ را به جلو بلند کنید، بالا، به آن نگاه کنید، آن را به جلو پایین بیاورید، به I.P برگردید (5-6 بار)

I.P. - روی پاشنه های خود نشسته و توپ در هر دو دست در مقابل او قرار دارد. تا زانو بزنید، توپ را بالا بیاورید، به I.P برگردید (6 بار)

I.P. - روی پاشنه های خود نشسته و توپ در هر دو دست در مقابل او قرار دارد. توپ را به سمت راست (چپ) اطراف خود بچرخانید، توپ را با دستان خود هل دهید (3 بار در هر جهت)

I.P. - نشسته، پاها از هم جدا، توپ در مقابل شما. توپ را بالا بیاورید، خم شوید، تا جایی که ممکن است با توپ زمین را لمس کنید، صاف شوید، به I.P برگردید.

I.P. - پاها کمی از هم فاصله دارند، توپ روی زمین است. پرش روی دو پا در اطراف توپ، به طور متناوب با راه رفتن. (3 بار)

مربی: - و حالا بچه ها، بیایید توپ ها را در سبد قرار دهیم (بچه ها توپ ها را حذف می کنند، صف می کشند.

جعفری: - و حالا، بچه ها، در صف قرار بگیرید، من شما را به یک سفر جالب می برم.

قسمت 2 - ATS

1. تعادل - راه رفتن بر روی تخته گذاشته شده روی زمین، قدم گذاشتن بر روی مکعب هایی که در فاصله دو قدمی کودک قرار داده شده است.

تمرین به صورت جریانی انجام می شود.

پس از اتمام تمرین، کودکان در "مسیرهای" سلامتی قدم می زنند.

بچه ها دایره می سازند.

جعفری: - بچه ها، شما اسم من را می دانید، اما من نمی دانم شما را چه صدا کنم. بیا با هم آشنا بشیم! و دوست من بال نیز می خواهد با شما ملاقات کند.

2. پرتاب و گرفتن توپ، صدا زدن با صدای بلند نام شما (2 بار)

جعفری از بچه ها تعریف می کند و پیشنهاد می کند دوباره با توپ بازی کند.

بچه ها، آیا هنوز می خواهید با من و با دوستم بال بازی کنید؟ (پاسخ های کودکان). سپس دایره را باز می کنیم.

قسمت 3 - بازی در فضای باز "توپ زنگ شاد من" در حال برگزاری است.

جعفری: - بچه ها، من از بازی با شما خیلی لذت بردم، وقت آن است که به خانه بروم، اما حتماً دوباره پیش شما خواهم آمد. خداحافظ.

تربیت بدنی با مشارکت والدین

"توپ شاد و صدای من"

برای کودکان میانسال

اهداف رویداد:حفظ و تقویت سلامت جسمی و روانی، مشارکت والدین در شرکت در رویدادهای مشترک با کودکان. برای تشکیل وضعیت صحیح، یک هیکل هماهنگ. برای ترویج اجرای صحیح حرکات بر اساس مدل یک بزرگسال (پدر و مادر). برای کمک به والدین و کودکان احساس شادی، لذت از فعالیت های مشترک بازی های حرکتی. درگیر یک سبک زندگی سالم باشید.

مواد:یک سبد با 2 توپ لاستیکی، خرده نان برای هر کودک، 2 قاشق و 2 توپ تنیس، ضبط موسیقی سرگرم کننده برای همراهی لحظات بازی، توپ به تعداد شرکت کنندگان برای یک لحظه شگفت انگیز.

کار مقدماتی:آشنایی با تاریخچه توپ، با ورزش، بازی، نقاشی، مجسمه سازی توپ، حفظ شعر، خواندن داستاندر مورد توپ

پیشرفت رویداد

معلم کودکان و والدین را به ورزشگاه دعوت می کند. پتروشکا (معلم مبدل) در سالن ملاقات می کند.

جعفری. سلام! پسران و دختران! سلام مامانا و باباها! بچه ها منو میشناسید؟ من کی هستم؟ (پاسخ های کودکان) آیا می خواهید مانند پدر قوی و مانند مادر ماهر باشید؟ (پاسخ های کودکان)

بله، من شاد هستم، پتروشکا!
واقعی، اسباب بازی نیست!

امروز نه تنها، بلکه با یاران شادمان نزد شما آمدم.

و چه حدس میزنید بیایید معماها را حل کنیم.

او نمی خواهد دراز بکشد.

اگر ترک کنی، او می پرد

دوباره پرتاب - با عجله می تازد.

حدس بزن؟ این است .... (توپ)

درست است، این یک توپ است. و امروز ما یک تعطیلات توپ داریم.

ما در یک کشور بزرگ زندگی می کنیم

سخاوتمند و ثروتمند

و برای هیچ چیز متاسف نباش

سلام برای شما بچه ها

ورزشگاه های جدید

بیهوده به ما نمی دهند

برای اینکه ما سالم باشیم

بزرگ شوید، دوستان!

تا همه قوی تر شوند

تا همه جسورتر شوند

و اعمال نیک

به کشورم کمک کرد!

آیا می دانستید که شما نه تنها می توانید با توپ بازی کنید، بلکه کمک می کند تا ماهر، قوی، سریع شوید! بیا، سریع در یک دایره بلند شو، تمرینات را شروع کن!

دست گرمی بازی کردن

بیایید بازی کنیم، دوستان! (پاسخ های کودکان). بعد از من تکرار کن!

تمرینات زیر انجام می شود:

1-تمرین: "لاغر شوید!" - راه رفتن روی انگشتان پا در دایره ای از کودکان و والدین، توپ بالای سر است.
2-تمرین: "قوی شو!" - پریدن به جلو، توپ در دور قفسه سینه.
3-تمرین: «مهارت باش! بدو، اما توپ را رها نکن!» - دویدن آهسته، توپ در جلوی سینه، با انتقال به راه رفتن.
4-ورزش: «سالم شوید! دست هایت را بلند کن، نفس بکش! بازدم، دست ها با توپ پایین.

ما یک گرم کردن داشتیم، چقدر عالی هستیم! توپ های کمکی!

"بگذر، رهاش نکن"

منتهی شدن.بچه ها، بیایید به پتروشکا بگوییم توپ چگونه ظاهر شد؟ توپ از چه چیزی ساخته شد؟ چه ورزش هایی با توپ می شناسید؟ پاسخ های کودکان

جعفری. آفرین بچه ها! چقدر در مورد توپ می دانید؟ بیا یه مسابقه بزاریم

منتهی شدن.امروز دو تیم داریم.

(ساختمان در دو ستون)

"چه کسی توپ های بیشتری پرتاب خواهد کرد؟"

مسابقات امدادی

"پنگوئن ها"

پریدن روی دو پا، توپ بین پاها.

"دست - بنشین"

پرتاب و گرفتن توپ به یکدیگر.

"بگذر، رهاش نکن"

پاس دادن توپ از بالا.

"دویدن - رها نکنید"

توپ را در قاشق حمل کنید.

"چه کسی توپ های بیشتری پرتاب خواهد کرد؟"

خرده نان را داخل سبد بیندازید.

"پنگوئن ها"

"دویدن - رها نکنید"

منتهی شدن.آفرین، امروز توپ به ما کمک کرد قوی و ماهر شویم! با تشکر از بزرگسالان امروز چقدر دوستانه و سرگرم کننده بازی کردیم.

جعفری. باشد که توپ ها همیشه دوستان شما باشند.

و در فراق، یک سورپرایز برای شما دارم. جعفری بادکنک ها را بیرون می آورد.

بادکنک مورد علاقه من
خیلی قابل اعتماد و مطیع!
من عاشق بازی با او هستم
او هم می خواهد با شما بازی کند!

جعفری توپ ها را بین همه شرکت کنندگان توزیع می کند.
خوب، وقت آن است که من به خانه بروم
خداحافظ بچه ها!

مشاوره برای والدین "مدرسه توپ"

هدف اصلی انسان سلامتی اوست.

سن پیش دبستانی در رشد کودک دوره ای است که پایه سلامت او گذاشته می شود. رشد فیزیکیو فرهنگ حرکت

نیاز به حرکت، افزایش فعالیت حرکتی مهمترین آنهاست ویژگی های بیولوژیکیبدن کودک و بچه ها زیاد حرکت نمی کنند. یکی از راه های جبران عدم تحرک اجباری توپ است. دانشمندان و پزشکان در بسیاری از کشورها معتقدند که بازی ها و تمرینات با توپ به رشد جسمانی کودکان کمک می کند، تأثیر مفیدی بر فعالیت سیستم قلبی عروقی و تنفسی دارد، به رشد هماهنگ همه عضلات، تحکیم انواع حرکتی کمک می کند. مهارت ها، و توسعه وضعیت صحیح است. یعنی بازی و تمرین با توپ وسیله ارزشمندی برای توسعه هماهنگی، استقامت، سرعت و چابکی است.

تمرینات و بازی های مختلف با توپ شامل گروه های ماهیچه های مختلف بازوها، پاها، بالاتنه، گردن، سر می شود. این بدان معنی است که رشد هماهنگ کل بدن وجود دارد.

بازی با توپ از زمان های قدیم شناخته شده است. تقریباً هر کودکی از سنین پایین با توپ آشنا است، جذب آن می شود. انتخاب توپ ها بسیار گسترده است: توپ هایی با اندازه ها، رنگ ها، کیفیت های مختلف. به عنوان یک قاعده، کودک توسط توپ های روشن، فنری و سبک جذب می شود. با آنها می توانید بدوید، پرش کنید، چابکی، سرعت، انعطاف پذیری ورزش کنید.

پرتاب و گرفتن- حرکات پیچیده تر که نیاز به چشم خوب دارند. ارزیابی جهت پرواز توپ، نیروی پرتاب مهم است.

پرتاب توپ به بالا مفید است.

اسکیت سواری- عضلات انگشتان دست و دست را تمرین می دهد.

پرتاب به هدفبا حرکات گسترده و فعال بازوها، پاها، تنه مشخص می شود، که به جلوگیری از اختلالات وضعیت بدن کمک می کند، هماهنگی حرکات، سیستم اسکلتی عضلانی را ایجاد می کند.

بازی های توپ نه تنها به توسعه قدرت، دقت حرکات، مهارت، سرعت واکنش، توسعه چشم کمک می کند. مهارت های حرکتی عمومی و ظریف، بلکه کودکان را از خستگی، غیرطبیعی بودن سنشان، بی حرکتی در کلاس درس رها می کند. خود حرکتی توپ توجه غیرارادی را فعال می کند و این واقعیت که می توان آن را به کودک دیگری پرتاب کرد توجه ارادی را شکل می دهد. بازی های توپ، حوزه عاطفی-ارادی را عادی می کند، که به ویژه برای کودکان بیش از حد تحریک پذیر مهم است.

چگونه یک کودک را علاقه مند کنیم

فعالیت هاتربیت بدنی

- زیک کودک سالم نیازی به اجبار به انجام تربیت بدنی ندارد - او خودش نیاز به حرکت دارد و با کمال میل وظایف جدید بیشتری را انجام می دهد. در هیچ موردی نباید کودک را مجبور به انجام یک حرکت خاص کرد. کودکان هنوز نیازی به یادگیری به معنای واقعی کلمه احساس نمی کنند. در این راستا کلاس ها باید به صورت بازی برگزار شود. به تدریج کودک را در تمام بازی ها و سرگرمی های جدید شرکت دهید و آنها را به طور سیستماتیک تکرار کنید تا کودک حرکات آموخته شده را تثبیت کند. اگر کودک را با تحسین تشویق کنید، بسیار خوب است، از اینکه چقدر قوی، زبردست، قوی است و چقدر از قبل می داند شگفت زده شوید.

نشان دادن مهارت های او در مقابل سایر اعضای خانواده یا همسالانش نیز به برانگیختن علاقه کودک به کلاس ها کمک می کند. بنابراین به تدریج کودک اعتماد به نفس و میل به یادگیری بیشتر پیدا می کند و بر حرکات و بازی های جدید و پیچیده تر تسلط پیدا می کند.

اگر کودک تمایلی به مطالعه ندارد، دلایل چنین نگرش منفی نسبت به کلاس ها را تجزیه و تحلیل کنید تا در آینده شرایط مطلوب تری ایجاد کنید. علاوه بر تحسین و تشویق، توضیح قانع کننده در مورد اینکه چرا تربیت بدنی اینقدر ضروری است (به گونه ای که شبیه توله خرس دست و پا چلفتی نباشد، تا بچه های دیگر از او سبقت نگیرند و ...) نیز می تواند انگیزه ای برای کودکان باشد. .

علاقه فعال به تمرینات بدنی در کودکان با انواع اسباب بازی ها و اشیاء موجود در خانه (توپ، حلقه، دایره، اسکله، طناب پرش، مکعب، و همچنین سورتمه، اسکی، اسباب بازی های بادی، تاب، نردبان، بیدار می شود. ). کودکانی که از داشتن چنین اسباب‌بازی‌هایی محروم هستند، طبیعتاً تجربه حرکتی کمتری دارند و در نتیجه مهارت و چابکی کمتری دارند، تحرک و شجاعت کمتری دارند، واکنش کندی دارند. باید به کودک این فرصت داده شود که چیزی را بغلتد، پرتاب کند، اشیایی با اندازه‌ها، شکل‌ها و رنگ‌های مختلف بردارد، با خیال راحت بالا برود، از پله‌ها بالا برود، تاب بخورد و غیره.

متأسفانه، در آپارتمان های مدرن هیچ شرایطی برای رشد حرکتی کامل کودک وجود ندارد، بنابراین والدین باید همه چیز را ایجاد کنند. شرایط لازمدر خیابان، برای خرید انواع اسباب‌بازی‌ها که مستقیماً کودکان را تشویق به حرکت کند. اغلب در خانواده تمایل به خرید اسباب بازی های بسیار گران قیمت دارند، اما برای رشد سالم کودک کاملاً بی فایده هستند.

در این زمینه به یاد داشته باشید: هرچه به کودک خود لذت بردن از حرکت و حضور در طبیعت را بهتر آموزش دهید، او را برای یک زندگی مستقل آماده می کنید.

تاریخچه توپ.

تمرینات با توپ یکی از قدیمی ترین انواع آن است. ورزش. تاریخ نه مکان دقیق و نه زمان ظهور توپ و توپ بازی ها را می داند. تنها مشخص است که توپ در زمان های قدیم منشا گرفته و در طول تاریخ خود دستخوش تغییرات زیادی شده است. در ابتدا از علف، برگ خرما، از میوه های درختان، پشم و پوست حیوانات، بافته شده از نی، پیچانده شده از ژنده، از چوب حک شده، از چرم دوخته شده، پر شده با علف، خاک اره و مواد دیگر بافته می شد.

این توپ و اشیاء مشابه آن توسط باستان شناسان در سراسر جهان یافت می شود. تنوع بازی ها و تمرینات با توپ در بین اقوام مختلف چشمگیر است.

در یونان، روم و مصر باستان، توپ نه تنها مورد علاقه بود، بلکه مورد احترام نیز بود. به عنوان مثال، در یونان باستان، آن را کامل ترین شی می دانستند، زیرا شبیه خورشید بود، به این معنی که به گفته یونانی ها، قدرت جادویی خود را داشت. یونانی ها توپ هایی را از چرم می دوختند و آنها را با مواد کشسانی مانند خزه یا پر پرندگان پر می کردند. و بعداً حدس زدند که توپ را با هوا باد کنند. چنین توپی "فولیس" نامیده می شد. از فولیک های کوچک برای بازی های دستی و از توپ های بزرگ برای بازی هایی مانند فوتبال استفاده می شد.

در هند باستان (2 - 3 هزار قبل از میلاد) بازی "kathi-tsendu" (با توپ و خفاش) نقش مهمی در اتحاد کل جامعه ایفا می کرد که مولد هاکی روی چمن شد.

توپی که در مقبره های مصر باستان (3500 سال قبل از میلاد) یافت شده از چرم و پر از نی برای تفریح ​​استفاده می شد. در فوتبال مصر هر یک از دو تیم در کنار خدایان خود بازی می کردند. و پیروزی ها نه به خاطر جلال آنها، بلکه به نام خدایان به دست آمد. در همان زمان توپی از چوب با چوب های خمیده به درون دروازه رانده شد. در مصر توپ هایی وجود داشت که از چرم، پوست درخت ساخته شده بودند. یک توپ ساخته شده از ماسه سنگ شکننده را فقط می توان با دقت به یکدیگر پرتاب کرد - ممکن است در اثر برخورد با زمین شکسته شود.

ورزش و بازی با توپ در یونان باستان و روم باستان رایج بود. توپ ها از چرم دوخته شده بود که با پشم، پر و دانه های انجیر پر شده بود. تمرینات با توپ توسط پزشکان تجویز می شد و باید در یک توالی خاص انجام می شد.

در میان سرخپوستان آمریکای شمالی، توپ یک اسباب بازی نبود، بلکه یک جسم مقدس بود که خورشید، ماه و زمین را به تصویر می‌کشید.

تاریخچه ظهور توپ فوتبال

به نظر شما این روزها بشریت بازی با توپ را اختراع کرده است؟ اشتباه می کنی. مورخان ثابت کرده‌اند که اجداد دور ما دوست داشتند در اوقات فراغت خود با ماشین‌های گرد رانندگی کنند - خواه بلوک یا حتی جمجمه انسان.

در قرون وسطی، مردم مثانه خوک را باد می کردند. این حباب های متورم شکننده، کوتاه مدت و در اثر ضربات قوی ترکیدند. با گذشت زمان، مردم به این فکر افتادند که این حباب ها را با پوست بپوشانند تا دوام آن را ببخشند.

در اسکاتلند، موزه قدیمی ترین توپ را در خود جای داده است. او بیش از 450 سال سن دارد. اعتقاد بر این است که این توپ متعلق به ملکه مری اسکاتلند است. اتاقک او از مثانه خوک است که با تکه های پوست آهو پوشیده شده است.

توپ لاستیکی از آمریکای مرکزی به اروپا "پرید". هندی‌های محلی آن را از رزین درست می‌کردند که از بریدگی‌های پوست درختان استخراج می‌شد و به آن «لاستیک» می‌گفتند (از کلمات «کائو» - درخت و «او-چو» - برای گریه کردن. این رزین «لاستیک» است. توپ لاستیکی چشم کریستوفر کلمب را به خود جلب کرد. دریانورد معروف وقتی دید که یک توپ بزرگ و سنگین با برخورد به زمین بسیار بالا می پرد متعجب شد. ملوانان کلمب توپ را به اسپانیا آوردند و نان الاستیک به سرعت در سراسر زمین غلتید. دنیای متمدن

اما بازی سرخپوستان آمریکایی یک عمل آیینی بود. و به دور از بی ضرر. بازی با فداکاری به پایان رسید و کاپیتان تیم بازنده قربانی شد.

در سال 1836، دانشمند چارلز گودور، لاستیک ولکانیزه را اختراع کرد. او به مدت 20 سال نمی دانست که اختراع خود را کجا بچسباند و در سال 1855، از سر ناامیدی، اولین توپ فوتبال را طراحی کرد که هنوز در موزه نیویورک نگهداری می شود.

و یک مخترع دیگر، HJ Lindon، یکی از اولین مثانه های لاستیکی بادی را ساخت. فاجعه این بود که همسرش به دلیل بیماری ریوی فوت کرد. او صدها و صدها مثانه خوک را برای فروش باد کرد و ریه هایش در نهایت نتوانست فشار را تحمل کند. لیندون به این عمل مضر پایان داد.

در سال 1872 توافق شد که توپ فوتبال باید کروی با محیط 27-28 اینچ باشد. این استاندارد بیش از 100 سال است که تغییر نکرده است و در قوانین FiF امروزی باقی مانده است.

سنت های باستانی

ساخت توپ در روسیه

توپ یک کلمه اسلاوی باستانی است. در زبان های مختلف اسلاوی همخوان است: در اوکراینی توپ است و در بلاروسی نیز توپ است. Mechka بلغاری به معنای "نان با پنیر به شکل توپ" و صربی کرواتی mechka به معنای "نرم و خرده نان" است.

زبان شناسان بر این باورند که ظاهراً قدیمی ترین معنای کلمه توپ «خرده، یک توپ نرم، جسمی است که می توان آن را فشار داد، فشرده کرد». پژواک صدای باستانی مدتهاست که در زبان روسی در گفتار محاوره ای حفظ شده است.

مردم هنوز در گفتگو می شنوند - توپ ها، و حتی قبل از آن یک "شمشیر" وجود داشت.

مورخ I.E. زابلین، که سوابق سلطنتی قرن هفدهم را مطالعه کرد، می‌توان این مدخل را خواند: «شمشیرها در میان شاهزاده خانم‌ها زود ظاهر شدند. در اوت 1627 22…».

توپ های دستی بی تکلف همه جا وجود داشت. توده‌ای از کهنه‌ها، کهنه‌ها یا پشم‌ها (از این رو نام "شیتکا") با پارچه‌ای بدون الگوی خاص پوشانده می‌شد. توپ هندی "پوپین هوی" نامیده می شد - و از عمل با آن در بازی با پاها: sing-kick, kick.

بازی با توپ در روسیه باستان شناخته شده بود. این را یافته های باستان شناسی نشان می دهد. در حفاری های نووگورود، پسکوف، مسکو و سایر شهرهای باستانی، توپ های چرمی زیادی در لایه های قرن 10-16 یافت شد. کیفیت صدای این توپ‌ها نشان می‌دهد که آنها توسط کفاش‌ها ساخته شده‌اند.

توپ های آنتیک از چرم دباغی شده ساخته شده اند که از خیس شدن محصول جلوگیری می کند. دو دایره و یک نوار مستطیل شکل از چرم بریده شد که طول آن برابر با دور قسمت های خالی بود. یک دایره با آن دوخته شد، سپس دومی. از طریق سوراخ کوچک سمت چپ، توپ را محکم با پشم یا خز پر می کردند.

همچنین توپ هایی به شکل استوانه ای غیرمعمول وجود داشت که بدیهی است که در طول بازی مانند "اسکیت - تخم مرغ" غلت می خوردند.

در روستاها نیز توپ های بافته شده از بند چوب یا پوست درخت غان را زیبا و سبک می ساختند. گاهی اوقات یک توده خاک رس در داخل بافته می شد - چنین توپی "با سنگینی" بیشتر پرواز می کرد و برای بازی با پاهای شما مناسب بود.

در همه جای روسیه، بچه ها با توپ های پشمی بازی می کردند. پشم گوسفند را ابتدا در دست‌ها به‌صورت گلوله‌ای محکم می‌پیچیدند، سپس در آب جوش می‌ریختند و نیم ساعت در آنجا می‌گذاشتند. توپ چروکیده را دوباره در دستانش غلت می دادند تا به سختی چوب تبدیل شد. پس از خشک شدن، یک توپ فوق العاده الاستیک بیرون آمد که در توانایی پرش نسبت به حریف لاستیکی پایین نیست.

توپ های پارچه ای نیز به طور گسترده مورد استفاده قرار می گرفتند. آنها به روش های مختلف ساخته شدند.

در استان تولا توپ های پیچ خورده درست کردند. بقایای پارچه‌های رنگی یا لباس‌های قدیمی به نوارهایی به پهنای یک «انگشت» پاره می‌شد و محکم به شکل توپ می‌پیچید. نوارها گره خورده یا دوخته نشده اند، بلکه هنگام پیچیدن به سادگی یکی روی دیگری قرار می گیرند. نوک آن در پشت لایه قبلی نوار چسبانده شده بود. این یک توپ توپ سخت و پرتاب شد.

کودکان چنین اسباب‌بازی‌هایی را روی زمین غلت می‌دادند، روبروی هم می‌نشستند و پاهای خود را باز می‌کردند. در بازی های خیابانی، توپ را به سمت بالا پرتاب می کردند و آن را از نوک باز می کردند. برنده کسی بود که در حین پرواز توپ بتواند نوک بلندتر نوار را باز کند.

توپ های پارچه ای رنگارنگ بچه ها را وادار می کند که آنها را به اسباب بازی مورد علاقه خود تبدیل کنند. با اغوای کودک، بزرگسالان شروع به ساختن توپ کردند. آنها بسیار محکم تر و نرم تر پیچ خوردند و به نتیجه رسیدند شکل گردو شناوری توپ

در منطقه تولا، از اواخر قرن 19 و در نیمه اول قرن 20، توپ های تکه تکه دوخته شده از 6 گوه چند رنگ رایج بود. آنها با دکمه، فویل، بسته بندی آب نبات تزئین شده بودند.

توپ های پارچه ای رنگی، شبیه به توپ، کودک را حتی در گهواره جذب می کرد. آنها را با پارچه های کهنه پر کرده بودند، با تکه های روشن غلاف داده بودند و روی طناب به یک تکان می بندند. در منطقه آرخانگلسک، چنین سرگرمی "kruglyapushki" نامیده می شد، از کلمه "lyapak"، یعنی. پچ رنگی

توپ سنتی "روسی" از 8 مثلث متساوی الاضلاع یکسان دوخته شده بود. مثلث های تکه تکه به هم دوخته می شدند و با پشم پنبه، پشم یا نخ پر می شدند. سعی کنید کودک خود را با یک توپ غیر معمول خوشحال کنید: یک "برآمدگی" یا "سیم نورد شده"، یک توپ پارچه ای یا تکه تکه ای. شاید به اسباب بازی مورد علاقه کودک شما تبدیل شود. توپ یک جغجغه است. توپی که روی گهواره کودک آویزان است.

این کلوبوک جاودانه از زمان های بسیار قدیم به ما رسیده است. توپ یکی از قدیمی ترین و محبوب ترین اسباب بازی های همه کشورها و مردم است. در یونان، روم و مصر باستان، توپ نه تنها مورد علاقه بود، بلکه مورد احترام نیز بود. در یونان باستان، آن را کامل ترین شی می دانستند، زیرا شکل خورشید را داشت، به این معنی که (همانطور که یونانیان فکر می کردند) قدرت جادویی خود را داشت. آنها توپ هایی را از چرم می دوختند و آنها را با مواد الاستیک مانند خزه یا پر پرندگان پر می کردند. و بعداً حدس زدند که توپ چرمی را با هوا باد کنند. چنین توپی "فولیس" نامیده می شد. از فولیک های کوچک برای بازی های دستی و از توپ های بزرگ برای بازی هایی مانند فوتبال استفاده می شد.

تصاویری از توپ‌ها بر روی دیوار مقبره‌های مصری یافت شد و در حفاری‌های محل دفن فراعنه، خود توپ‌هایی یافت شد که از نوارهایی از چرم یا پوست درخت دوخته شده بود و گاهی از ماسه سنگ ساخته شده بود. بازی های تیمی مصری ها با این آیتم ها به خدایان تقدیم می شد.

و در چین باستانبازی با توپ، به عنوان مثال با لگد زدن به آن. این بازی در نهایت تبدیل به یک سرگرمی عامیانه مورد علاقه شد و در قرن دوم قبل از میلاد. در برنامه اجباری جشن تولدهای امپراطور گنجانده شده است. در همان زمان، آنها قوانین را توسعه دادند و شروع به نصب دروازه ها در زمین بازی کردند. برندگان با گل تجلیل شدند، هدایای ارزشمندی به آنها اهدا شد و بازندگان با چوب بامبو مورد ضرب و شتم قرار گرفتند.

در ژاپن باستان نیز بدون توپ نمی توانستند کار کنند. در دادگاه امپراتوری، بازی های تیمی برگزار می شد تا توپ را برای مدت معینی به سمت دروازه هدایت کنند (با ساعت شنی اندازه گیری می شود)، در طول پرتاب نباید به زمین برخورد کرد.

توپ بازی های عتیقه فقط بازی نبود، بلکه اغلب با مناسک مذهبی همراه بود.

در "فوتبال" مصر هر یک از دو تیم در کنار خدایان خود بازی می کردند. و پیروزی ها نه به خاطر جلال خود، بلکه به نام خدایان به دست آمد. توپ آنها چوبی بود و با چوب های خمیده آن را به سمت دروازه می راندند. همچنین توپ هایی از چرم و پوست درخت در مصر وجود داشت. و یک توپ ساخته شده از ماسه سنگ شکننده را فقط می توان با دقت به یکدیگر پرتاب کرد - می تواند از برخورد با زمین بشکند.

رومی ها توپ های چرمی را با دانه های انجیر پر می کردند. آنها همچنین توپ های شیشه ای برای مجردها داشتند.

در میان سرخپوستان آمریکای شمالی، توپ یک اسباب بازی نبود، بلکه یک جسم مقدس بود که خورشید، ماه و زمین را به تصویر می‌کشید.

در میان اسکیموها، بازی با توپ نیز یک عمل آیینی بود که در طول جشنواره انجام می شد که نشان دهنده پیروزی بر بدخواهان است. موجودی اسطوره ایبه نام سدنا

یونانیان باستان چندین بازی با توپ را نیز اختراع کردند. بنابراین، جنگجویان اسپارتی به "epykros" علاقه داشتند - مسابقه ای برای پرتاب توپ چرمی با پاها و دست های خود که با پارچه، موی اسب، پر، ماسه و سپس باد شده با هوا پر شده بود. رومی‌های کنجکاو، از جمله، در وام گرفتن آن از همسایگان خود کوتاهی نکردند. مثلاً بازی «هارپاستوم» را شروع کردند. لژیونرهای مبارز همراه با "آتش و شمشیر" به سایر مردمان آورده و فعالیت های ورزشی خود را با توپ در بین آنها گسترش دادند. به عنوان مثال، انگلیسی ها، با وسوسه آنها، نه تنها "هارپاستوم" را قرض گرفتند، بلکه بر آن تسلط یافتند به طوری که در سال 217 م. بازی مقابل رومی ها را برد!

که در کشورهای مختلفبرای ساختن توپ از مواد مختلفی استفاده می‌شد: توپ‌ها از پوست حیوانات دوخته می‌شد، از نی بافته می‌شد، از پارچه‌ها پیچ می‌خورد و از چوب حک می‌شد.

توپ لاستیکی از آمریکای مرکزی به اروپا "پرید". هندی‌های محلی آن را از رزین می‌ساختند که از بریدگی‌های پوست درختان استخراج می‌شد و به آن «کاچو» می‌گفتند (از کلمات «kaa» - درخت و «o-chu» - «گریه»). ما این رزین را با نام "لاستیک" می شناسیم. توپ لاستیکی چشم کریستف کلمب مسافر را به خود جلب کرد. دریانورد معروف وقتی دید که یک توپ بزرگ و سنگین با برخورد به زمین بسیار بالا می پرد شگفت زده شد. ملوانان کلمب توپ را به اسپانیا آوردند و نان الاستیک به سرعت در سراسر جهان متمدن پخش شد.

تا به امروز، در برخی از کشورها، همراه با لاستیک، چرم، توپ های بادی مدرن، توپ های ساخته شده «بر اساس دستور پخت قدیمی". به عنوان مثال، در ژاپن، یک اسباب بازی مورد علاقه وجود دارد - یک توپ رنگارنگ کوچک "temari". وقتی بهار می‌رسد، بچه‌ها با آنها بازی می‌کنند و از اولین روزهای آفتابی استقبال می‌کنند - خاطره‌ای که توپ زمانی نمادی از خورشید بود. توپ تماری از چوب حک شده و با نخ های ابریشمی رنگارنگ بافته شده است که نقش های زیبایی را تشکیل می دهد.

در روسیه، توپ ها متفاوت بود. در حفاری های نزدیک نووگورود، توپ هایی با اندازه های مختلف پیدا شد که از چرم دوخته شده بودند. آنها در قرن سیزدهم توسط کودکان بازی می شدند. بچه های دهقان قرن گذشته با توپ های سبک ساخته شده از پوست درخت غان یا توپ های سنگین که محکم از پارچه های کهنه نورد شده بودند بازی می کردند. حتی اطلاعات مربوط به یکی از بازی ها حفظ شده است: آنها در یک ردیف قرار داده اند تخم مرغو آنها را با توپ بیرون کرد. در صومعه خوتکوفسکی در نزدیکی مسکو، توپ‌هایی از بالش‌های نرم دوخته می‌شد و سنگریزه‌های پیچیده شده در پوست درخت غان درون آن قرار می‌گرفت - معلوم شد که در همان زمان توپ و جغجغه است.

به هر حال، منشأ کلمه "توپ" با کلمات "نرم، پالپ، خرده نان" همراه است. یعنی توپ یک توپ نرم است. در اواسط قرن بیستم، دختران پسکوف یک غذای مورد علاقه داشتند:

من توپ را در طول مسیر می گذارم،

هل دادن توپ در حال چرخش است...

از جمله بازی هایی که در بین مردم محبوبیت داشت، مثلاً شالیگا بود. در آن، بازیکنان با پاهای خود سعی کردند توپ چرمی پر از پر را به داخل "شهر" حریف برانند.

توپ های مدرن از نظر اندازه و هدف متفاوت هستند. توپ های مختلف برای بازی والیبال، بسکتبال، فوتبال، تنیس، واترپلو، راگبی و بازی های دیگر استفاده می شود. هر کدام از آنها داستان خاص خود را دارند.

نام بازی بسکتبال از آن گرفته شده است کلمات انگلیسی"سبد" - "سبد" و "توپ" - "توپ". این بازی توسط یک مربی ورزش از یکی از دانشگاه های آمریکا D. Naismith در سال 1891 اختراع شد. به دستور او یک سبد میوه بزرگ زیر سقف سالن ورزشی میخکوب شده و یک توپ داخل آن پرتاب شد. وقتی بازیکنان هر بار از بالا رفتن برای توپ خسته می‌شدند، به ذهن می‌رسید که ته سبد را بیرون بزند. در ابتدا بازیکنان بسکتبال از توپ های چرمی استفاده می کردند و سپس به توپ های لاستیکی روی آوردند.

بازیکنان واترپلو به بازی در آب معروف هستند، بنابراین توپ چرمی را با گریس چرب می کردند تا از تورم آن جلوگیری کنند. اما در نهایت تصمیم گرفتند با توپ های لاستیکی بازی کنند.

اما بازیکنان از توپ های لاستیکی خودداری کردند، زیرا آنها لغزنده هستند و رانندگی با چنین توپی با پا دشوار است. در فوتبال، به طور کلی، همه چیز به طور کامل فکر می شود، به اندازه و وزن توپ. وزن آن نباید از 543 و کمتر از 396 گرم باشد و دور آن نباید بیشتر از 71 و کمتر از 68 سانتی متر باشد.

توپ بدمینتون به طور کلی از یک سیب ساخته می شد. بله، آنها یک سیب نارس سخت برداشتند و پرهای غاز را در آن فرو کردند

و راکت های دست ساز را به سمت یکدیگر پرتاب کردند.

در ژاپن بود، از آنجا بازی به هند آمد و از هند توسط یک دوک انگلیسی که قلعه اش در نزدیکی شهر بدمینتون قرار داشت به اروپا آورد. اسم بازی همین بود. و البته تا آن زمان سیب با یک توپ چوب پنبه ای جایگزین شده بود.

مواد استفاده شده برای توپ ها متفاوت بود. اما شکل همیشه یکسان بود - گرد.

تنها با یک استثنا. توپ راگبی بیضی شکل (مانند خربزه) است. اما نه به این دلیل که بازی به آن نیاز دارد. به تازگی اتفاق افتاده.

در شهر راگبی انگلیس، آنها عاشق توپ بازی بودند. اما توپ کهنه بسیار شکننده بود. سپس ویلیام گیلبرت، تاجر احشام، مثانه خوک را گرفت و با چرم پوشاند. توپ سبک و بادوام است. در قرن نوزدهم بود، اما توپ های راگبی هنوز به طور سنتی به شکل مستطیلی ساخته می شوند.

تمرینات عملی

• توپ را به بالا پرتاب کنید، با هر دو دست بگیرید.
• توپ را به بالا پرتاب کنید، بگذارید بیفتد، بعد از ریباند آن را بگیرید.
• توپ را به بالا پرتاب کنید، دست بزنید، آن را بگیرید.
• توپ را به زمین بزنید، پس از پرش آن را بگیرید.
• توپ را به دیوار بزنید، پس از پرش از زمین با هر دو دست بگیرید.
• توپ را به دیوار بزنید، دست بزنید، توپ را بگیرید.
• توپ را به دیوار بزنید، از روی آن بپرید.
• توپ را از پایین، بالای سر به یکدیگر پرتاب کنید.
• با ضربه ای به زمین توپ را به سمت یکدیگر پرتاب کنید.
• توپ را روی تور پرتاب کنید.
• توپ را به هر طریقی به فاصله پرتاب کنید: از پشت سر، از شانه، از پایین.
• توپ را بغلتانید تا پین ها، مکعب ها، شکل ها را از بین ببرید.
• توپ را بین دو خط موازی بچرخانید. بین پایه های صندلی
• پین را با لگد زدن توپ به زمین بزنید /فاصله 1-3 متر/
• با یک ضربه توپ را وارد دروازه کنید.
• کوبیدن توپ در جای خود با دست راست، چپ و متناوب - راست-چپ.
• ضربه زدن به توپ با دست راست یا چپ در حین حرکت.
• توپ را با یک یا دو دست به داخل سبد بیندازید /فاصله 1-3 متر/
• پرتاب توپ به سمت هدف عمودی: تنه درخت، علامت روی دیوار و غیره.
• پرتاب توپ تا آنجا که ممکن است.

بازیهای با توپ

بازی موبایل "مسابقه با سیب"

هدف:یاد بگیرید که با هم به صورت جفت کار کنید، مهارت و مهارت را توسعه دهید.

فواید:توپ لاستیکی کوچک
توضیحات بازی:این مسابقه همچنین نیازی به آمادگی خاصی ندارد - فقط باید یک توپ کوچک - یک سیب بگیرید، شرکت کنندگان را دعوت کنید که به طور تصادفی به جفت تقسیم شوند، رو به روی یکدیگر بچرخند و با نگه داشتن توپ بین پیشانی یا دستان خود، هر دستوری را دنبال کنید. از میزبان: "گام به چپ"، "دو قدم به سمت راست"، "پرش"، "نشستن"، و غیره. برای اشتیاق، می توانید حرکاتی را با موسیقی اجرا کنید.

بازی موبایل کاشت سیب زمینی
(سنین پیش دبستانی)

هدف:ایجاد هماهنگی و چابکی هنگام پرتاب و دریافت توپ
فواید:توپ
توضیحات بازی:بازیکنان در یک دایره می ایستند و توپ را با سرعت کافی و بدون ترتیب خاصی پرتاب می کنند - هر کسی که می خواهد به چه کسی. اگر بازیکنی که توپ را دریافت می کند نتواند به آن ضربه بزند، اما آن را بگیرد یا توپ از زمین بپرد، تبدیل به یک "سیب زمینی" می شود - او وارد دایره می شود و به پایین چمباتمه می زند. اگر وقتی بازیکنی توپ را از دست داد، به یک "سیب زمینی کاشته شده" برخورد کرد، بازیکنان نقش خود را تغییر می دهند.
"سیب زمینی" را نیز می توان بازسازی کرد - سعی کنید توپی را که توسط بازیکنان شکسته شده است بگیرید. اگر آنها موفق شوند، بازیکنان جای خود را تغییر می دهند، "سیب زمینی" دوباره به یک بازیکن کامل تبدیل می شود.
بازی می تواند تا زمانی که دوست دارید ادامه یابد و با توافق دوجانبه متوقف شود.

"توپ از تپه"
(سنین میانسالی و پیش دبستانی)

هدف بازی:یاد بگیرید که توپ را از تپه پایین بیاورید.
شرح بازی.بچه ها در یک ستون یکی یکی جلوی سرسره ها می ایستند. تعداد ستون ها به وجود اسلایدها بستگی دارد. 2-4 اسلاید برای یک گروه کافی است. بچه ها پس از غلتیدن توپ از تپه به سمت پایین، به دنبال توپ خود می روند و با پاس دادن آن به توپ بعدی، در ستونی پشت سر می ایستند.
گزینه ها:
الف) با دست چپ بچرخید؛
ب) با هر دو دست رول کنید.
ج) توپ را با دمیدن روی آن بغلتانید.
د) بغلتانید تا توپ به درون دروازه برود.
ه) توپ را بغلتانید، آن را در اسکوپ بگیرید.

"توپ را بغلت!"
(سنین میانسالی و پیش دبستانی)

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که توپ را در جهت معینی بچرخانند.
شرح بازی.
بچه ها تا فاصله 1 متری مقابل هم می ایستند دو بازیکن به یک توپ نیاز دارند. بچه ها چمباتمه می زنند و هر کدام به دنبال این هستند که توپ را به طرف شریک زندگی خود بغلتانند.
گزینه ها:
الف) هنگام چمباتمه غلت زدن؛
ب) ایستادن روی یک زانو، روی دو زانو؛
ج) ایستادن عمودی، خم شدن به پایین در هنگام پرتاب - به جلو.
د) پس از پرتاب توپ، وقت داشته باشید که تعداد مشخصی را کف بزنید.

"توپ برای من!"
(سنین میانسالی و پیش دبستانی)

هدف بازی:آموزش چرخاندن توپ در جهت خاص و دلخواه.
شرح بازی.
بچه ها روی زمین می نشینند (در منطقه، چمباتمه زده در یک دایره). رهبر با توپ در مرکز دایره قرار دارد. او به نوبه خود توپ را برای هر کودک می چرخاند. بچه ها توپ را می گیرند و آن را برای رهبر می فرستند.
گزینه ها:
الف) چرخاندن توپ از طریق یک بازیکن، از طریق دو.
ب) به سمت کسی که رهبر او را صدا می کند بپیچید.

"تا دیوار بدو!"
(سنین میانسالی و پیش دبستانی)

هدف بازی:مهارت دفع توپ هنگام غلت زدن را بهبود بخشید.
شرح بازی.
از 6-8 چوب دو راهرو به عرض 30-50 سانتی متر تشکیل می دهند تا راهرو به دیوار برسد. این گروه به دو تیم تقسیم می شود. از هر تیم دو نفر مقابل دیوار می ایستند و بقیه روی صندلی های دو طرف سالن می نشینند. در یک سیگنال، بچه ها شروع به چرخاندن توپ ها به دیوار می کنند. پس از پرتاب توپ، بازیکن روی صندلی می نشیند. بازیکنی که پس از تماس توپ با دیوار کنار دیوار ایستاده بود، آن را می گیرد و در ستون دوم موقعیت شروع برای غلت زدن (جایی که همیشه دو بازیکن وجود دارد) می شود و بازیکن بعدی جای او را می گیرد.
دستورالعمل انجام بازی.
معلم بین راهروها راه می رود، نحوه پرتاب توپ را به درستی می گوید، تعیین می کند که کدام یک از بچه ها به توپ هایی که از راهروها بیرون زده اند سرویس می دهند، شمارش می کند که برای هر تیم چند توپ به دیوار نرسیده است، ترتیب تغییر بازیکنان را زیر نظر دارد.
توجه داشته باشید.
پس از چرخاندن توپ، بازیکن وارد خط نمی شود، بلکه می نشیند. بازیکن دیگری که روی لبه نشسته بود، به خط می رسد، نزدیکتر به بازیکنی که توپ را غلت داده است، که به نوبه خود، توپ را پرتاب می کند، به سمت دیوار می رود و شروع به دریافت توپ از بازیکنی که پشت سر او ایستاده است، می کند.

"توپ در راهرو"
(سنین میانسالی و پیش دبستانی)

هدف بازی:به کودکان بیاموزید که توپی را که در حال غلتیدن به سمت بازیکن روی زمین، روی زمین است، بگیرند.
شرح بازی.دو یا چهار راهرو (طول 3-4 متر) از چوب ژیمناستیک ساخته شده است. بچه ها در ابتدای راهروها صف می کشند. با پرتاب توپ، آنها به دنبال توپ غلتان می دوند و سعی می کنند آن را بگیرند و مانع از بیرون آمدن آن از راهرو می شوند. در بازگشت، توپ را به بازیکن بعدی پاس می دهند، خودشان پشت خط می ایستند یا روی صندلی می نشینند.
گزینه ها:
الف) گرفتن یک توپ غلتان پس از شمارش: یک - دو - سه - گرفتن.
ب) در انتهای راهرو، در وسط، در پرچم بگیرید.

"توپ بین طناب ها"
(سنین پیش دبستانی)

هدف بازی:توپ را در جهت معین بچرخانید.
شرح بازی.از چند طناب که از طول روی زمین گذاشته شده، 2-4 راهرو به عرض 30-50 سانتی متر تشکیل می دهند.بچه ها با توجه به تعداد راهروها به تیم هایی تقسیم می شوند تا کل تیم در یک طرف باشد و یکی از بچه ها (کاپیتان) آن طرف است . پس از ارسال توپ، بازیکن پشت سر می ایستد و کاپیتان توپ را به نفر بعدی می فرستد.
گزینه ها:
الف) تیم به طور مساوی تقسیم می شود و بچه ها به نوبت از دو طرف راهرو پرتاب می کنند.
ب) یکسان است، اما تیم در یک انتهای راهرو می ایستد. باید توپی را که غلتیده است، گرفت و گرفت، آن را گرفت و به زمین زد، نه برای برداشتن، بلکه برای جلو افتادن از آن.

1. "توپ از روی من می پرد - روی سینه و پشت من"

در این بازی توانایی حرکت کودکان در بدن خود و در فضا را تقویت می کنیم. ما از یک توپ ساخته شده از پارچه یا تنیس استفاده می کنیم.

توپ خود را در دست راست خود بگیرید

آن را بالای سر خود بیاورید.

و آن را جلوی سینه خود نگه دارید

به آرامی به پای چپ بیاورید.

پشت سرتان پنهان شوید و پشت سرتان را لمس کنید،

دستت را عوض کن و به دیگران لبخند بزن.

توپ با شانه راست برخورد می کند

و برای مدتی برمی گردد.

از پای راست تا پای چپ،

بله، روی شکم - من گیج نمی شوم.

2. "زنجیره صدا"

در این بازی دیکشنری را فعال می کنیم. توپ را به سمت کودک پرتاب می کنیم و کلمه را صدا می زنیم، کودک توپ را با کلمه پاسخ پس می دهد. صدای پایانی کلمه قبل شروع کلمه بعدی است.

به عنوان مثال: بهار - اتوبوس - فیل - دماغ ...

3. "هجا و هجا - و کلمه ای وجود خواهد داشت"

یادگیری افزودن هجا به یک کلمه

توپ را به سمت کودک پرتاب می کنیم و قسمت اول کلمه را می گوییم، کودک با برگرداندن توپ، کل کلمه را تلفظ می کند.

به عنوان مثال: SA - شکر، SA - سورتمه ...

4. "من سه نام حیوان را می دانم"

(اختیاری: رنگ ها، نام دختران، نام پسران).

کودک توپ را به سمت بالا پرتاب می کند یا آن را به زمین می زند، می گوید: "من پنج نام پسر را می شناسم: ساشا، وانیا ...

5. یک توپ کوچک بگیرید و کلمات را نوازش کنید»

پرتاب توپ به سمت کودک، کلمه را می نامیم. به عنوان مثال: توپ. کودک با برگرداندن توپ، با استفاده از پسوندهای کوچک (توپ) یک کلمه جدید تشکیل می دهد.

کتاب - کتاب کوچک

کلید - کلید

سوسک - سوسک.

6. مدرسه توپ.

جعل ناخن	توپ را با دست به زمین بزنید
	توپ را بالای سر خود بلند کنید، آن را رها کنید و در حال پرواز آن را بگیرید.
ودوکاچی	توپ را به دیوار بزنید، از ریباند از دیوار بگیرید.
اودنروچیه	توپ را با دست راست خود پرتاب کنید، با دست چپ خود را بگیرید.
	توپ را به دیوار بزنید، دست بزنید، توپ را بگیرید.
	توپ را به دیوار بزنید، دستان خود را روی زانو بزنید، توپ را بگیرید.
با پانسمان	توپ را به دیوار بزنید، با دستان خود حرکتی انجام دهید، مانند هنگام گذاشتن کلاه، پس از پرتاب دوم "کفش" و غیره.

بازی های موبایل ملل مختلف

بازی عامیانه روسی:
توپ سرگردان
(سنین پیش دبستانی)
هدف:به کودکان بیاموزید که به سرعت توپ را پاس کنند و از راننده طفره بروند
فواید:توپ بزرگ
شرح:همه بازیکنان، به جز راننده، در یک دایره در طول بازو ایستاده اند. آنها یک توپ بزرگ به یکدیگر پاس می دهند. راننده خارج از دایره می دود، سعی می کند با دست خود توپ را لمس کند. اگر موفق شد، به جای بازیکنی که توپ در دستان او بود می رود و بازیکن از دایره خارج می شود. بازی تکرار می شود.
قوانین بازی:هنگام پاس دادن توپ، بازیکنان نباید حرکت کنند. شما نمی توانید توپ را از طریق یکی رد کنید، فقط می توانید آن را به بازیکن نزدیک پاس دهید. راننده اجازه ورود به دایره را ندارد. توپ را می توان به هر جهتی پاس داد. انتقال توپ با بازیکنی شروع می شود که راننده قبل از شروع بازی پشت او می ایستد. بازیکنی که توپ را رها کرده راننده می شود.

بازی مردمی باشقیر:
تیرانداز (اوکسی)
(سنین پیش دبستانی)
هدف:ایجاد هماهنگی، کیفیت سرعت، سرعت واکنش. برای شکل دادن به دقت پرتاب توپ.
فواید:توپ
شرح:دو خط موازی در فاصله 10-15 متری از یکدیگر رسم می شوند. در وسط بین آنها دایره ای به قطر 2 متر کشیده می شود که یک بازیکن تیرانداز است. او در یک دایره با یک توپ در دستانش ایستاده است. بقیه بازیکنان شروع به دویدن از یک خط به خط دیگر می کنند. تیرانداز سعی می کند با توپ به آنها ضربه بزند. یک ضربه تیرانداز می شود.
قوانین بازی:در ابتدای بازی، تیرانداز تبدیل به کسی می شود که پس از یک فرمان ناگهانی "بنشین!" آخر نشست لحظه پرتاب توپ توسط خود تیرانداز تعیین می شود. توپ پرتاب شده توسط بازیکنان، تیر را پرتاب می کنند. اگر بازیکنی توپی را که به سمت او پرتاب می شود بگیرد، آن ضربه به حساب نمی آید.
قوانین بازی.پرتاب سنگ فقط از خط یا از محل افتادن آن لازم است. اگر دو بازیکن سنگی در همان فاصله از دایره بیفتند، بازی دوباره شروع می شود.

بازی محلی اوکراینی:
اجاق ها (انتخاب)
(سنین میانسالی و پیش دبستانی)

هدف:ایجاد هماهنگی، کیفیت سرعت، سرعت واکنش. برای شکل دادن به دقت و قدرت پرتاب توپ.
فواید:لازم نیست.

شرح:بازی به یک توپ لاستیکی کوچک و یک منطقه باز نیاز دارد. در زمین، در همان خط، نه چندان دور از یکدیگر، یک سری سوراخ - اجاق گاز حفر می کنند (اگر خاک نرم است، سوراخ ها را می توان با یک پاشنه یا یک توپ فشرده کرد). اجاق ها کم عمق ساخته شده اند تا یک توپ بتواند روی آنها بغلتد. تعداد اجاق ها با تعداد بازیکنان مطابقت دارد. بازیکنان در دو طرف خط پی چک می ایستند و هر کدام نزدیک اجاق گاز خود هستند. بازیکنان نهایی رو به روی یکدیگر قرار می گیرند، آنها بازی را شروع می کنند.
بازیکن نهایی توپ را روی اجاق ها می چرخاند. اگر توپ در هیچ یک از سوراخ ها متوقف نشود، بازیکن دوم آن را به عقب و جلو می چرخاند. وقتی توپ در کوره شخصی گیر می کند، همه شرکت کنندگان در بازی به سرعت در جهات مختلف پراکنده می شوند و کسی که توپ در فر او تمام شده است، آن را به سمت یکی از شرکت کنندگان در بازی پرتاب می کند. کتک خورده توپ را می گیرد و به نوبه خود با آن بازیکن دیگری را می زند. در این صورت باید از جایی که توپ از بازیکن سبقت گرفت پرتاب شود. این تا زمانی ادامه می یابد که کسی از دستش برود. سپس همه به اجاق گاز خود باز می گردند. کسی که از دست داد، اجاق گاز را با یکی از آخرین بازیکنان عوض می کند و بازی را دوباره شروع می کند. برای لغزش دوم، یک خط در نزدیکی اجاق گاز "مازون" کشیده می شود و برای لغزش سوم، یک لانه درست می کنند و یک چوب - تمساح می کارند. برای هر بار دیگر، یک چوب مرغ نزدیک اجاق گاز گیر می کند.
وقتی کسی پنج جوجه دارد آنها را پنهان می کند و صاحب جوجه باید آنها را پیدا کند و بین بقیه بازیکنان تقسیم کند، یعنی به آنها برسد و با چوب آنها را لمس کند. همه بازیکنان دیگر از نقل قول فرار می کنند. بازی دوباره شروع می شود.
قوانین بازی:تعداد بازیکنان پنج تا هفت نفر است. هر کس اجاق مخصوص خود را دارد که در نزدیکی آن موارد اشتباه ذکر شده است. شما باید توپ را از نقطه و فقط به پاها بزنید. در پایان بازی، صاحب کووچکا سلام می کند تا جایی که چوبی برایش باقی نماند.

بازی عامیانه کارلیان:

بازیکنان به دو تیم تقسیم می شوند. بازیکنان یک تیم یک قلعه برای خود در سایت ترسیم می کنند - یک مربع که هر ضلع آن برابر با پنج مرحله است. بازیکنان تیم دیگر "در میدان هستند. پنج قدمی نزدیکتر به قلعه نزدیک نمی شوند. یکی از مهاجمان توپی در دست دارد. آن را به سمت مدافعان قلعه پرتاب می کند. ضربه خورده را بلند می کند. توپ را به سمت مهاجمان پرتاب می کند و آنها نیز به نوبه خود توپ را به سمت مدافعان قلعه پرتاب می کنند.

قوانین بازی ها.مهاجمان توپ را از فاصله معینی پرتاب می کنند نه نزدیکتر. آنها می توانند توپ مدافعان را فقط در داخل زمین و مدافعان - در داخل قلعه دور بزنند.

بازی عامیانه تاتار:

توپ در یک دایره

بازیکنان با تشکیل یک دایره، می نشینند. راننده پشت دایره ای با یک توپ می ایستد که قطر آن 15-25 سانتی متر است و با علامتی راننده توپ را به سمت یکی از بازیکنانی که در دایره نشسته است پرتاب می کند و او می رود. در این زمان توپ شروع به پرتاب دایره ای از بازیکنی به بازیکن دیگر می کند. راننده به دنبال توپ می دود و سعی می کند آن را در پرواز بگیرد. راننده تبدیل به بازیکنی می شود که توپ از او گرفته شده است.

قوانین بازی ها.انتقال توپ با پرتاب با چرخش انجام می شود. شکارچی باید آماده دریافت توپ باشد. هنگامی که بازی تکرار می شود، توپ به کسی که خارج از بازی باقی مانده است داده می شود.

بازی مردمی تووان:

تیراندازی به هدف(کاری آداری)

بازیکنان به دو تیم تقسیم می شوند. یک کنده در یک مکان آزاد (صندلی بلند، هر شی چوبی) قرار می گیرد. نانی که از پشم بز یا گوسفند پیچیده شده است روی کنده می گذارند، به طوری که وقتی با یک تیر یا توپ به آن برخورد می کند، به عقب می غلتد. یک خط در فاصله 4-5 متری از کنده کشیده می شود. بازیکنان به نوبت به هدف ضربه می زنند. کسی که گل بزند برنده است بیشترین تعدادبازدید. قوانین بازی. هدف را شکست دهید تا از یک کمان یا یک توپ کاملاً از خط تولید کنید.

بازی محلی اوکراینی:

بلوط بلند(بلوط بلند)

یک سوراخ مستطیلی در زمین حفر می شود که عرض آن کمی بیشتر از قطر توپ است. در سراسر سوراخ، نزدیکتر به یکی از لبه های آن، آنها یک چوب می گذارند، و روی چوب - یک تخته چوب محکم با یک میله عرضی در یک انتها. یک توپ لاستیکی کوچک در انتهای این تخته قرار می گیرد و تا انتهای سوراخ پایین می آید. میله عرضی توپ را پشتیبانی می کند و از پریدن آن از روی گونه جلوگیری می کند. انتهای دیگر تخته بلند شده و از بالای سوراخ بیرون زده است. پرتاب تعیین می کند که چه کسی توپ را پا می زند. کسی که حق ضرب و شتم را به دست آورده است در نزدیکی سوراخ می ایستد و بقیه شرکت کنندگان در بازی فاصله مشخصی را در جهات مختلف پراکنده می کنند. از ضربه زدن به انتهای بالایی تخته با چوب، توپ به سمت بالا پرواز می کند. همه بازیکنان، به جز رهبر، سعی می کنند او را در هوا بگیرند. آن که می گیرد می رود کتک می زند و آن که می زند به سراغ گیرها می رود. اگر کسی توپ را نگیرد، آنی که نزدیک سوراخ است دوباره ضربه می زند. از ده تا پانزده کودک می توانند در این بازی شرکت کنند.

قوانین بازی.هنگام گرفتن توپ، نمی توانید یکدیگر را هل دهید. کودکی که توپ را در هوا می گیرد، بعداً حق ضربه زدن به توپ را دارد.

بازی های پرتاب، غلت زدن و گرفتن

پایک.بازیکنان یک دایره را تشکیل می دهند که جدا از یکدیگر در فاصله ای از بازوهای کشیده شده به طرفین ایستاده اند. با کمک یک قافیه شمارش، راننده را انتخاب می کنند، پرتاب می کنند (یا نورد)توپ:

از جنگل گذشت، از کلبه ها گذشت

یک توپ قرمز روی رودخانه شناور شد.

من یک پیک دیدم. این چیه؟ (توپ را بینداز)

چنگ بزن، چنگ بزن! نگیر (هر کسی که توپ را در اختیار دارد - آن را می زند)

توپ دوباره بالا آمد.

بیا بیرون تو رهبری

راننده انتخاب شده کودکانی را که در اطراف سایت پراکنده شده اند می گیرد. نمکی ها روی نیمکت می نشینند.

شکارچیانبازیکنان در اطراف زمین بازی می دوند. سه شکارچی در مکان های مختلف ایستاده اند که هر کدام یک توپ کوچک دارند. با علامت رهبر: "ایست!" - همه بازیکنان متوقف می شوند و شکارچیان از نقطه ای توپ را به سمت یکی از آنها نشانه می گیرند. "کشته شده" جایگزین شکارچیان می شود. بازیکنان حق دارند توپ را جاخالی دهند، اما نباید حرکت کنند. اگر بازیکن پس از دستور "توقف!" محل را ترک کرد، او جایگزین شکارچی شد.

کلوبوک.کودکان، چمباتمه زده، در یک دایره قرار می گیرند. در مرکز دایره رهبر است - "روباه". بازیکنان توپ - "kolobok" را به یکدیگر می چرخانند تا "روباه" را ترک کند. راننده با بازیکنی جایگزین می شود که نان را می چرخاند تا "روباه" بتواند آن را بگیرد.

پرتاب - گرفتن.بچه ها آزادانه در اتاق یا زمین قرار می گیرند و هر کدام یک توپ را در دستان خود نگه می دارند. در سیگنال مربی: "شروع کنید!" بچه ها توپ را بالا می اندازند و آن را می گیرند. همه شمارش می کنند که چند بار می توانند توپ را بگیرند و آن را رها نکنند.

جهت ها. کودکان را می توان به جفت تقسیم کرد. برخی توپ ها را پرتاب می کنند و می گیرند، در حالی که برخی دیگر می شمارند یا همه در یک دایره قرار می گیرند و یکی دو نفر از بازیکنان به وسط دایره می روند و توپ را پرتاب می کنند. همه صحت تکلیف را رعایت می کنند. شما همچنین می توانید یک عنصر رقابت را معرفی کنید: چه کسی توپ را بیشتر پرتاب می کند و می گیرد؟ شما همچنین می توانید چنین تمرین هایی را انجام دهید: توپ را به بالا پرتاب کنید، صبر کنید تا به زمین بخورد و سپس آن را بگیرید. توپ را به زمین بزنید و آن را بگیرید. توپ را بالاتر پرتاب کنید، دست بزنید، توپ را بگیرید. توپ را پرتاب کنید، سریع بچرخید و پس از پرتاب توپ از زمین، آن را بگیرید.

گرز را شلیک کنید.بازیکنان پشت خط می ایستند، در 2-3 موت که در جلوی هر یک گرز قرار می گیرد. بچه ها توپ هایی در دست دارند. در یک سیگنال، بازیکنان توپ ها را به سمت گرز می چرخانند و سعی می کنند آنها را به زمین بزنند. با علامت بعدی، بچه ها به دنبال توپ ها می روند و گرزهای افتاده را برمی دارند. بازی تکرار می شود. هر بازیکن به یاد می آورد که چند بار گرز توسط او سرنگون شد.

جهت ها. لازم است که کار بازی را متنوع کنید، توپ ها را با دست راست، چپ و دو دست بچرخانید، می توانید توپ را با پای خود بچرخانید.

توپ از طریق تور.گروه کوچکی از بازیکنان (2-8) در دو طرف تور، در ارتفاع دست های بلند شده کودک، در فاصله حداقل 1-1.5 متری از تور کشیده می شود. سپس بچه ها شروع به پرتاب توپ به سمت یکدیگر می کنند. اگر چهار یا بیشتر بازی کنند، یک کودک توپ را روی تور به طرف دیگر می اندازد، کسی که توپ را می گیرد آن را به سمت یکی از همسایه ها می اندازد و او دوباره توپ را روی تور می اندازد.

جهت ها. بازیکنان طبق قوانین بازی به روش خاصی توپ را روی تور پرتاب می کنند. (با دو دست زیر یا پشت سر). تیم ها با یکدیگر رقابت می کنند: معلم یا یکی از بچه ها حساب می کند که توپ در کدام سمت بیشتر روی زمین افتاده است.

مدرسه توپ.توپ را به بالا پرتاب کنید و با دو دست آن را بگیرید. توپ را به زمین بزنید و با دو دست آن را بگیرید. توپ را به زمین بزنید، کف بزنید و با دو دست آن را بگیرید. توپ را به دیوار بزنید و با دو دست آن را بگیرید. توپ را به دیوار بزنید، اجازه دهید از زمین پریده و با دو دست آن را بگیرید. توپ را به دیوار بزنید، کف بزنید و با دو دست آن را بگیرید. با هم: توپ را به دیوار می زند به طوری که با زاویه به طرف دوستش پرتاب می شود که پس از افتادن توپ روی زمین و پرش، آن را می گیرد.

MBDOU مهد کودک بزرگ اکتبر "Belochka"

منطقه فیروفسکی در منطقه Tver

مینی موزه "توپ ها".

با راهنمایی مربیان گروه میانی شماره 3 ایجاد شد

Bezuglovoy O.N. Kustovoi O.A.

سال تحصیلی 2013 -1014.

برنامه ریزی پر کردن نمایشگاه در گروه ارشد

سال تحصیلی 2014 - 2015.

هدف: توسعه علاقه دانش آموزان به توپ و تمایل به شرکت در بازی های ورزشی - تمرینات.

وظایف:

- آشنایی با انواع توپ و ورزش های توپی;

افزایش علاقه به بازی با توپ؛

مشارکت در مشاهده تصاویر مربوط به ورزش؛

فعال سازی کار با والدین - طراحی توپ های خانگی - خرده نان.

آشنایی با حرفه معلم تربیت بدنی در مدرسه.

محل. بخشی از دیوار گروه را اشغال می کند، نمایشگاه ها در یک قفسه آویزان قرار می گیرند. بخشی از نمایشگاه در جعبه ها، شبکه ها قرار می گیرد.

مورد توجه ویژه کودکان پیش دبستانی، بخشی از نمایشگاه است که توپ های کوچکی را ارائه می دهد.

پرسشنامه برای والدین برای یک پروژه بلند مدت

"مدرسه توپ"

	I.F. کودک	آیا در خانه توپ دارید؟ (نه واقعا،	بچه ها چند وقت یکبار با توپ بازی می کنند؟	چه بازی هایی با فرزندتان انجام می دهید؟	آیا آموزش توپ بازی به کودک مهم است؟ (نه واقعا)
				فوتبال، والیبال، دجبال، نام ها، خوراکی - غیر قابل خوردن.
				فوتبال، دجبال،
	سیریل ام.
	سیریل آر.
				فوتبال، پرتاب.
				فوتبال، خوراکی - غیر قابل خوردن
				فوتبال، خوراکی - غیر قابل خوردن
	نیکیتا اس.
	پولینا بی.			خوراکی - غیر قابل خوردن
	روسلان آر.
				فوتبال، خوراکی - غیر قابل خوردن
	استیون اس.			فوتبال، خوراکی - غیر قابل خوردن
	تایسیا اس.			فوتبال، خوراکی - غیر قابل خوردن
	اولیانا ای.			می زند، به یکدیگر می اندازد، خوراکی - غیر قابل خوردن

"توپ صدای شاد من..."

(شامل تاریخچه توپ، داده های توپ های مدرن، توصیه هایی برای والدین، معنای توپ برای کودک است).

"ما در خانه بازی می کنیم"

(حاوی بازی های خلاقانه در فضای باز برای خانه، خیابان، با توپ؛ فایل کارتی از بازی های توپ عامیانه روسی، تمرینات با توپ و غیره).

پروژه آموزشی در موسسه آموزشی پیش دبستانی

چیرکین سرگئی واسیلیویچ، مربی تربیت بدنی موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری " مهد کودکنمای ترکیبی "پرستو" شهر بالاشوف، منطقه ساراتوف"
توضیحات مواد:پروژه "این توپ های مختلف" برای دانش آموزان 4 تا 7 ساله طراحی شده است. ارزش آموزشی دارد و امیدوارم مورد توجه همکاران قرار گیرد و در فعالیت های عملی مورد استفاده قرار گیرد. قرار است اهداف و مقاصد فعالیت های پروژه را در فعالیت های بازی مشترک و به طور مستقیم آموزشی اجرا کند. علاوه بر این، ارزش در فعالیت مشترک دانش آموزان با معلمان و والدین در ساخت محصول پروژه نهفته است.
پروژه در زمینه آموزشی فرهنگ بدنی "این توپ های مختلف"
شرح پروژه
در فرم - بازی شناختی؛
بر اساس کلاس - تک پروژه؛
بر اساس نوع - اجتماعی؛
در ظاهر - تندرستی؛
مدت - طولانی مدت.
شعار ما:"توپ یاور ما در بازی است، شما آن را به همه جا ببرید!!!"
نشان رویداد:یک کودک روی کره زمین، تصویری که نماد اهمیت توپ و اشکال فعال فعالیت در سیاره زمین است.
منطق مربوط به فعالیت.
توپ یک اسباب بازی راحت و پویا است که جایگاه ویژه ای در توسعه حرکات دستی دارد. اولین بازی های توپ از نظر اهمیت برای سلامتی، کفایت عاطفی، رشد جسمی و فکری کودک بسیار ارزشمند هستند. در طول دوران کودکی پیش دبستانی، بازی با توپ پیچیده تر می شود و، همانطور که بود، با کودک "رشد" می کند و لذت بزرگ دوران کودکی را تشکیل می دهد.
بازی های توپی چشم، هماهنگی، نبوغ را توسعه می دهند و به فعالیت حرکتی عمومی کمک می کنند. برای یک کودک، توپ از سال های اول زندگی موضوع علاقه است. کودک فقط توپ را بازی نمی کند، بلکه آن را تغییر می دهد: می گیرد، حمل می کند، می گذارد، پرتاب می کند، غلت می زند و غیره که او را از نظر عاطفی و جسمی رشد می دهد. بازی با توپ نیز برای رشد دست کودک مهم است.
حرکات انگشتان و دست ها برای رشد عملکرد مغز کودک اهمیت ویژه ای دارد. و هرچه تنوع آنها بیشتر باشد، "سیگنال های حرکتی" بیشتری وارد مغز می شود، انباشت اطلاعات شدیدتر و در نتیجه رشد فکری کودک بیشتر می شود.
حرکات دست نیز به رشد گفتار کودک کمک می کند. داده های علمی مدرن این موقعیت ها را تأیید می کند: مناطق قشر مغز، "مسئول" مفصل بندی اندام های گفتار و مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، در همان زمینه عصب دهی قرار دارند، یعنی. نزدیکی به یکدیگر در نتیجه، تکانه‌های عصبی دست‌های متحرک که به سمت قشر مغز می‌روند، مناطق گفتاری واقع در همسایگی را تحریک می‌کنند و فعالیت آنها را افزایش می‌دهند. بچه ها با آشنایی با خواص توپ، انجام انواع اعمال (پرتاب کردن، غلت زدن، دویدن به دنبال توپ و غیره)، بر روی تمام گروه های عضلانی (تنه، شکم، پاها، بازوها، دست ها) فشار وارد می کنند. تمام بدن فعال می شود حتی، به نظر می رسد، پرتاب معمول توپ به بالا باعث نیاز به صاف شدن می شود، که به طور مطلوب بر وضعیت بدن کودک تأثیر می گذارد. می توان گفت که بازی های توپ یک ژیمناستیک پیچیده خاص است: توانایی گرفتن، نگه داشتن، حرکت دادن توپ در حین راه رفتن، دویدن یا پریدن ایجاد می شود.
بازی ها و تمرینات با توپ جهت گیری در فضا را ایجاد می کند ، قدرت و دقت پرتاب را تنظیم می کند ، چشم ، مهارت و سرعت واکنش را توسعه می دهد. عادی سازی حوزه عاطفی-ارادی، که به ویژه برای کودکان کم تحرک و بیش از حد تحریک پذیر مهم است. بازی های توپ قدرت عضلانی را تقویت می کند، کار مهم ترین اندام های بدن - ریه ها، قلب را تقویت می کند، متابولیسم را بهبود می بخشد.
فقط می توان شگفت زده شد که متوجه شد یک توپ معمولی چه تأثیرات و اقدامات مختلفی می تواند به کودک بدهد! ساده ترین، به نظر ما بزرگسالان، اقدامات در واقع بسیار مفید هستند. آنها مشاهده، تمرکز، احساسات، حرکت و حتی تفکر را توسعه می دهند. و اغلب، کودک به طور مستقل متوجه انواع اسرار و شگفتی ها می شود و به دنبال آن می گردد. و این دقیقاً همان استقلال و فعالیت ارادی است که برای والدین مورد نظر است.
با این حال، اگرچه این حقایق از نظر علمی اثبات شده و به خوبی شناخته شده است، گاهی اوقات همه والدین (افراد جایگزین) از آنها اطلاعی ندارند و از آنها در فعالیت های خود استفاده می کنند. بر اساس تجزیه و تحلیل آماری انجام شده به ابتکار انجمن روش شناسی مربیان فرهنگ بدنی ناحیه (پروتکل شماره 4 مورخ 23 اردیبهشت 1392)، مشخص شد که 58 درصد خانواده ها از کمک هزینه رشد بازی برای توپ و استفاده برخوردار هستند. آن را در فعالیت های مشترک با کودک. این واقعیت به منطق انتخاب موضوع برای فعالیت های پروژه کمک کرد و اهداف و مقاصد اولویت دار را مشخص کرد.
اهداف و اهداف پروژه
هدف این پروژه ترویج است توسعه شناختیکودک در دنیای ورزش و اشکال فعال فعالیت از طریق تعامل با توپ ماهیت فردی و با همکاری یک بزرگسال (والد، معلم).
اهداف اصلی پروژه عبارتند از:
تحقق نقش خانواده در تربیت بدنی کودکان پیش دبستانی، ایجاد روابط هماهنگ بین کودکان و بزرگسالان.
شکل گیری مهارت های عملی در کودکان و والدین در انتخاب و تولید فواید و اقدامات رشدی و سلامتی با آنها.
ترویج سبک زندگی سالم از طریق سازماندهی اوقات فراغت فعال با استفاده از توپ؛
پر کردن پایه مواد یک موسسه پیش دبستانی با تجهیزات ورزشی با روش ساخت غیر متعارف.
بیان مسئله در جامعه با جستجوی انواع احتمالی راه حل آن.
شرکت کنندگان پروژه
مشارکت در این پروژه توسط کودکان سنین پیش دبستانی (از 4 تا 7 سال)، متشکل از 62 نفر، معلمان (آموزگاران موسسه آموزشی) و کارمندان MDOU d / s "Lastochka" در شهر بالاشوف انجام می شود. منطقه ساراتوف (پرستار ارشد، رئیس، مربی ارشد، گفتار درمانگر، معلم-روانشناس، مدیر موسیقی)، والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان.
انتخاب شرکت کنندگان با چندین شاخص توجیه می شود:
نتایج نظرسنجی "اشکال فعال تفریح ​​در تمرین آموزش خانواده" که نشان می دهد تنها 58٪ تجهیزات ورزشی در خانه دارند، 12٪ به همراه کودک در بازی ها شرکت می کنند و سفرهای پیاده روی را سازماندهی می کنند، 21٪ به سختی می پردازند. کودکان و تنها 11٪ با کودکان در اجرای ایده های خلاقانه که به فعالیت حرکتی کودک کمک می کند شرکت می کنند.
در آستانه بازی های المپیک زمستانی در سوچی -2014، به منظور ترویج یک سبک زندگی سالم؛
اجرای سیستم کار بر روی حفاظت از سلامت دانش آموزان در شرایط موسسات آموزشی پیش دبستانی با تعامل همه موضوعات فرآیند آموزشی (والدین، معلمان، کودکان).
استراتژی و مکانیزم برای دستیابی به اهداف تعیین شده
این پروژه که طی سه ماه تقویمی از 9 سپتامبر تا 15 نوامبر سال تحصیلی 2013-2014 اجرا شده است، شامل چندین مرحله است.
هدف از مرحله مقدماتی "برای چیست و چرا" بررسی سطح آگاهی از اهمیت تمرینات و بازی های تربیت بدنی با استفاده از توپ در کار با کودکان پیش دبستانی و اجرای آن در زمینه آموزش خانواده است. صحنه در سه جهت ساخته شده است.
به منظور آگاهی از میزان ناتوانی اطلاعاتی والدین در مورد موضوع مطالعه، نظرسنجی "دوست من توپ" انجام شد. گفتگویی با بچه ها انجام شد "بازی هایی که من در خانه بازی می کنم" که امکان تعیین درجه را فراهم کرد استراحت فعالدر شرایط آموزش خانواده و سطح تجهیزات محیط در حال رشد اقامت کودک در خانه. بحثی با معلمان در مورد سازماندهی اوقات فراغت فعال در یک گروه و پیاده روی با استفاده از توپ برگزار شد.
پرسش و پاسخ به شما امکان می دهد میزان اطلاعاتی که والدین در مورد مزایای تمرینات توپ و نحوه سازماندهی فعالیت ها با آن دارند را تعیین کنید. علاوه بر این، پوشش این موضوع فرآیند هدف گذاری را شکل می دهد و فعالیت آنها را در مطالعه مطالب ارائه شده در پرسشنامه فعال می کند.
معلمان در فرآیند بحث به تعدادی از زمینه های فعالیت آموزشی می رسند: رشد خلاق و حرکتی در روند تعامل با توپ، آشنایی با ریشه فرهنگ عامیانه، رشد ویژگی ها و مهارت های فیزیکی، غنی سازی حوزه شناختی کودک. فعال شدن فعالیت او از طریق تعامل با توپ‌های وابستگی‌های مختلف عملکردی (تنیس، شاتل‌کاک، بسکتبال، فوتبال)
گفت‌وگو با دانش‌آموزان میزان علاقه به فعالیت‌های آنها، حوزه‌های اولویت اصلی فعالیت و اشکال قابل قبول کار را مشخص می‌کند.
هدف از مرحله عملی "این توپ های مختلف" مطالعه نظری و عملی مشکل توسط کودک با همکاری والدین و مربیان موسسه آموزشی پیش دبستانی است.
در این مرحله، یک گشت و گذار در تاریخ توسعه توپ فرض می شود، کار عملیبا مشارکت یک بزرگسال در ساخت توپ از مواد بداهه و زباله، انجام فعالیت های ورزشی و تفریحی آموزشی و پرورشی با مشارکت دانش آموزان و والدین آنها.
هدف از مرحله ارزیابی "توپ دوست من است" تجزیه و تحلیل اثربخشی پروژه با تعیین جهان بینی شرکت کنندگان در مورد مشکل، شکل گیری انگیزه برای یک سبک زندگی سالم برای کودکان و والدین بر اساس فعالیت ها و اقدامات در فضای باز است. با فیزیکی فهرست.
در این مرحله تست نهایی از والدین، مراسم جشن با حضور کودکان و اتاق نشیمن خلاق با معلمان برای بحث در مورد مراحل اجرای پروژه و ارزیابی آنها از نظر اهمیت نتیجه کلیفعالیت ها. محصول فعالیت نمایشگاه تجهیزات غیر سنتی (توپ) "این توپ های مختلف" است.
در ادامه مراحل اجرای پروژه «این توپ های مختلف» به طور کامل ارائه شده است.
برنامه کاری برای اجرای پروژه
مرحله مقدماتی "برای چه و چرا؟" (15 سپتامبر - 28 سپتامبر)
با پد. تیم:تعیین اهداف و مقاصد فعالیت های پروژه، توسعه مسیر برای اجرای طرح، با بحث در مورد پیشنهادات و نظرات ارائه شده، بحث سازماندهی تفریحات فعال برای کودکان به صورت گروهی و پیاده روی با استفاده از توپ."
با دانش آموزان:آشنایی با زمینه های فعالیت برای اجرای پروژه، گفتگو "بازی هایی که در خانه انجام می دهم"، مصاحبه (انتخابی) "توپ ها برای چیست؟"
با والدین:آشنایی با اهداف، اهداف و جهت های پروژه، پرسشنامه "دوست من توپ"، مکالمات فردی در مورد ایجاد و پر کردن محیط توسعه و بازی در شرایط آموزش خانگی
مرحله اصلی "این توپ های مختلف" (30 سپتامبر - 8 نوامبر)
با پد. تیم: کار فردیبا معلمان در زمینه آماده سازی و برگزاری رویدادهای مشترک، یک کلاس کارشناسی ارشد "کاربرد موقعیت های آموزشی بازی در سیستم توسعه کیفیت های فیزیکی"، انتخاب و اجرای بازی ها و تمرینات در فضای باز با استفاده از توپ با قطرها و مواد مختلف.
با دانش آموزان:آشنایی با تاریخچه پیدایش توپ از طریق ارائه ویدیویی "سفر توپ" (گروه های ارشد)؛ مجله شفاهی "چه توپ هایی در باشگاه وجود دارد و چگونه از آنها استفاده کنیم؟" ( گروه میانی) کار با صفحات رنگ آمیزی "توپ در بازی" (همه گروه های سنی)

موقعیت های تمرین بازی: "چه بازی هایی می توانید با توپ بازی کنید" (گروه میانی)، "توپ های مختلف - برای بازی های مختلف"(گروه ارشد)، "چگونه توپ سلامتی را تقویت می کند" ( گروه مقدماتی) تولید توپ از ضایعات و مواد بداهه "کارگاه توپ نارنجی" (همه گروه های سنی)

فیلم ویدیویی "بازی های ورزشی با توپ" (گروه های ارشد)؛ فعالیت مشترک با کودکان "توپ در کتاب کودکان" (گروه های کوچکتر)
با والدین:پوشه اطلاعات "ارزش توپ در رشد بدن کودک"؛ مشارکت در فعالیت های عملی (موقعیت های یادگیری بازی، بازی های فضای باز، "کارگاه توپ نارنجی" و غیره)؛ تولید مشترک با یک کودک توپ برای بازی از زباله و مواد بداهه، ترسیم حاشیه نویسی در مورد استفاده از آن، مکالمات فردی "چگونه و از چه چیزی یک توپ برای بازی با کودک درست کنیم"
مرحله نهایی "توپ دوست من است" (11 نوامبر - 15 نوامبر)
با پد. تیم:برگزاری نمایشگاه "این توپ های مختلف"

پرسشنامه "بازی در یک گروه"؛ تبادل تجربیات شرکت کنندگان پروژه، جمع بندی کار روی پروژه، تعریف چشم اندازها.
با دانش آموزان:شناسایی و تعیین سطح دانش و مهارت های عملی کودکان هنگام تعامل با توپ: سرگرمی های ورزشی "توپ صوتی شاد من" (گروه میانی)؛ وضعیت تمرین بازی "مدرسه توپ" (گروه ارشد)؛ ارائه برای پروژه "توپ من".

تأمل در نتایج فعالیت های انجام شده
با والدین:نمایش ایده های خلاقانه برای تولید کمک بازی "توپ" در نمایشگاه؛ پرسشنامه "بازی های توپی کودکان" پیوست 5؛ پوشه اطلاعات "بازی با کودکان" (بازی های توپ)؛ ابراز قدردانی از والدینی که سهم بزرگی در این پروژه داشتند.
نتایج کوتاه مدت و بلند مدت پیش بینی شده اجرای پروژه
نگرش علاقه مند والدین به فعالیت های مشترک با کودکان، استفاده از توپ؛
ایجاد موقعیت فعال در کودکان در زمینه ارتقاء سلامت و حفظ سلامت از طریق بازی ها و تمرینات بازی با توپ.
آموزش والدین و سازماندهی کار مشترک بر روی شکل گیری تصویر یک سبک زندگی سالم در بین دانش آموزان.
تعمیم و انتشار نتایج کار در بین کارکنان آموزشی مؤسسات آموزشی پیش دبستانی؛
برگزاری نمایشگاه تجهیزات غیر سنتی "این توپ های مختلف"؛
مشارکت در رویدادهای روش شناختی سطوح مختلف با تعمیم تجربه در کار بر روی پروژه؛
ایجاد کتابچه راهنما و مواد روش شناختی برای آشنایی کودکان و والدین با تاریخچه توپ و اشکال فعالیت شدید با آن.
نتایج درازمدت این پروژه با در نظر گرفتن اصل پیچیده‌کردن و گسترش افق دانش‌آموزان در سازماندهی فعالیت‌های بعدی با کودکان پیش دبستانی منعکس خواهد شد. اهمیت نشان‌دهنده نگرش آگاهانه و مشارکت فعال در فعالیت‌های والدین دانش‌آموزان، به‌عنوان مربی، خالق و الگوی فعالیت است.
ارزیابی کارآیی اجرای پروژه
بر اساس اهداف و اهداف فعالیت های پروژه، معیارهای ارزیابی زیر پیشنهاد می شود:
- سطح شکل گیری پایگاه دانش و مهارت های عملی کار با توپ در بین دانش آموزان (در فرآیند انجام فعالیت های ورزشی و تفریحی در مرحله نهایی فعالیت آشکار می شود).
- استقلال و ابتکار کودکان در اعمال ماهیت عملی و بازی (که در فرآیند مشاهده در گروه ها آشکار می شود).
- پشتیبانی اطلاعاتی برای والدین در مورد مشکل استفاده از توپ به عنوان وسیله ای برای تقویت بدن کودک (که توسط نتایج نظرسنجی ورودی و نهایی تشخیص داده می شود).
- سیستم سازی مواد در زمینه استفاده از توپ در سازماندهی بازی ها و تمرینات بازی در گروه و در حین پیاده روی (که در سازماندهی فعالیت ها در هر مرحله از پروژه و سؤال از معلمان آشکار می شود).
- تشکیل پایه های یک سبک زندگی سالم در بین دانش آموزان از طریق فعال سازی فعالیت حرکتی در شرایط خانواده و موسسه آموزشی پیش دبستانی (در وضعیت عمومی بدن و تظاهرات عاطفی کودک در فعالیت آشکار می شود) .
ارزیابی ریسک
در طول اجرای پروژه، موقعیت های ریسک زیر امکان پذیر است که ممکن است منجر به کاهش عملکرد شود:
1. مشارکت فعال والدین در فعالیت های مشترک. برای انجام این کار، برنامه ریزی شده است که وقایع از اشکال نظری کار تا عملی ایجاد شود، زمانی که والدین به اهمیت فعالیت های مشترک پی ببرند. همچنین به منظور تشدید فعالیت والدین، قرار است مجموعه ای از مشاوره های فردی با والدین در موضوع پروژه انجام شود.
2. تعامل همه کارکنان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی به منظور حل اهداف و مقاصد پروژه، حجم کار مربیان با فعالیت های اضافی. با فراهم آوردن این امر، در مرحله آماده سازی پروژه، برنامه ریزی بلند مدت موسسات آموزشی پیش دبستانی و مربیان اصلاح شد.
3. از دست دادن علاقه کودکان به فعالیت ها. برای از بین بردن این خطر، پروژه شامل اشکال نوآورانه کار با کودکان است، آنها متنوع هستند و معمولاً به شیوه ای بازیگوش ارائه می شوند. این امر فعالیت شناختی و حرکتی کودکان را تحریک می کند.
توسعه بیشتر پروژه
امروزه می توان گفت که این پروژه به ما این امکان را می دهد که با کمترین هزینه منابع به اهداف خود برسیم. علاوه بر این، پتانسیل شناختی آن فعالیت تمام موضوعات فرآیند آموزشی (کودکان، والدین، معلمان) را فعال می کند و فعالیت در سازماندهی فعالیت های بازی مشترک را ترویج می کند.
در طول اجرای پروژه، تجربه آموزشی در شهر و منطقه منتشر می شود، علاقه در بین همکاران را برمی انگیزد، که کارکنان آموزشی را به استفاده گسترده از آن تحریک می کند، ارزش تعامل بین والدین دانش آموزان و کارکنان آموزشی MDOU را نشان می دهد.
گسترش دانش والدین در مورد سازماندهی فعالیت های مشترک هنگام استفاده از توپ و اهمیت آن برای رشد کلی جسمی و جسمی بدن کودک به آنها امکان می دهد فعالیت های خود را در زمینه آموزش خانواده تشدید کنند. بنابراین، زمانی که به طور مشترک فعالیت های سازمان یافتهدر خانواده و آموزش پیش دبستانی مبتنی بر اشکال فعال تفریحی به بهبود سلامت کودک و کاهش بروز بیماری ها در گروه کمک می کند.
پروژه "این توپ های مختلف" را می توان با کودکان 5-7 ساله در سطوح مختلف آموزش - در موسسات آموزشی پیش دبستانی، موسسات آموزش تکمیلی، مدرسه ابتدایی اجرا کرد.
نتایج فعالیت ها برای بحث در چارچوب رویدادها در سطوح مختلف ارائه می شود:
- تعمیم اطلاعات در مورد اجرای پروژه و آشنایی معلمان با نتایج فعالیت ها در چارچوب سالن آموزشی "فرم ها و روش های کار، با تعامل همه موضوعات فرآیند آموزشی، در شکل گیری یک تصویر". سبک زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی»؛
- ارائه نتایج کار در جشنواره آموزشی همه روسی "درس باز".
کتابشناسی - فهرست کتب.
1. بابونووا T.M. آموزش پیش دبستانی. آموزش. M.: TC
کره، 2007.
2. Evdokimova E.S. فن آوری طراحی در موسسه آموزشی پیش دبستانی. -M.: TC Sphere، 2006.
3. فن آوری های جدید آموزشی و اطلاعاتی در سیستم
تحصیلات. Proc. سود / E.S. پولات، ام.یو. بوخارکین. - ام.اد.
مرکز "آکادمی"، 1381.
4. Selevko G.K. نوین فن آوری های آموزشی. - م.، 1998.
5. گریادکینا T.S. حوزه آموزشی " فرهنگ بدنی". نحوه کار بر روی برنامه "کودکی"؛ کمک آموزشی/ علمی ویرایش: A.G. گوگوبریدزه. - سن پترزبورگ: OOO "انتشار خانه" کودکی-پرس"، 2012. -160p.
6. Anisimova M.S., Khabarova T.V. فعالیت حرکتی کودکان پیش دبستانی ابتدایی و راهنمایی. مجموعه روشی برنامه "کودکی". سن پترزبورگ: LLC "Publishing HOUSE" CHILDHOOD-PRESS "، 2012. - 208 p.
7. Khabarova T.V. رشد توانایی های حرکتی پیش دبستانی های مسن. SPb.: LLC "Publishing House" Childhood-PRESS، 2011. - 112 p.

پروژه "بازی های عامیانه کودکان در فضای باز"

مرتبط بودن موضوع پروژه

بازی های ملی به انتقال تجربه مثبت ارزشمند انباشته شده توسط اجداد به نسل جوان از نسل قدیمی تر در مورد مدیریت منطقی اقتصاد، زندگی در هماهنگی با طبیعت کمک می کند.

با فرو رفتن در گذشته تاریخی مردم روسیه، می توان تعدادی از بازی ها و سرگرمی هایی را که پدربزرگ و مادربزرگ ما انجام می دادند و فرزندان ما اکنون می توانند بازی کنند، مشخص کرد.

دوران کودکی پیش دبستانی دوره شناخت دنیای روابط انسانی است. کودک آنها را در بازی الگوبرداری می کند که به فعالیت اصلی برای او تبدیل می شود. او در حین بازی یاد می گیرد که با همسالان خود ارتباط برقرار کند. کودک در حال حاضر قادر است با کودکان دیگر بازی کند، قوانین را رعایت کند و سپس آنها را خودش تنظیم کند. در اینجا کودک در حال یادگیری تعامل با افراد مختلف است، اغلب کاملاً متفاوت از خودش، یعنی. شخصیت های مختلف را یاد می گیرد، یاد می گیرد که مذاکره کند، به دنبال مصالحه باشد. در فرآیند چنین فعالیت هایی، توانایی های کودک افزایش می یابد - مهارت های ارتباطی و گفتار او

در این سالها کودک معنای اولیه زندگی اطراف خود را به دست می آورد، نگرش خاصی نسبت به افراد و کار در او شکل می گیرد، مهارت ها و عادات رفتار صحیح ایجاد می شود و شخصیت شکل می گیرد.

شادی حرکت با غنی سازی معنوی کودکان ترکیب می شود و در آنها نگرش پایداری نسبت به فرهنگ کشور مادری خود ایجاد می کند و پایه ای از نظر عاطفی مثبت برای رشد احساسات میهن پرستانه ایجاد می کند.

هدف پروژه:

اهداف پروژه:

نتیجه پیش بینی شده:دانش کودکان در مورد سنت های مردمان. کودکان در فعالیت های آزاد به بازی های ملی علاقه نشان می دهند. ارتباط بین نسل ها در خانواده برقرار می شود، همانطور که والدین، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها خاطرات دوران کودکی خود را به اشتراک می گذارند، والدین در بازی های مشترک با فرزندان شرکت می کنند.

نوع پروژه:

شرکت کنندگان پروژه:کودکان، والدین، معلمان.

مراحل اجرای پروژه

مراحل پروژه	هدف و وظایف
1. مقدماتی	بچه ها را به موضوع پروژه بیاورید. آشنایی والدین با اهداف و اهداف طرح اجرا شده در گروه، اهمیت و ضرورت آن را توضیح دهد.	: «قبلا چه لباسی می پوشیدی؟»، «لباس ملی». گفتگو: "پدربزرگ و مادربزرگ ما چه بازی هایی انجام می دادند." اهداف: گسترش درک کودکان از گذشته تاریخی و فرهنگی اجدادمان. وضعیت مشکل: "بازی عامیانه - چیست؟" اهداف: علاقه مند کردن کودکان به موضوع بازی های عامیانه. آنها را به سمت انتخاب موضوع پروژه سوق دهد. سوال از والدین در مورد "بازی های عامیانه کودکان در فضای باز" هدف: برانگیختن علاقه والدین به موضوع بازی های عامیانه. کودکان را به بازی با هم تشویق کنید. نظرسنجی از کودکان با موضوع "بازی های محلی کودکان در فضای باز" هدف: برانگیختن علاقه کودکان به موضوع بازی های عامیانه. مشارکت در موضوع پروژه؛ کودکان را به سمت انتخاب پروژه هدایت کنید. انتخاب موضوع پروژه هدف: ارتقای رشد مهارت های گفتگوی مشترک و انتخاب موضوعات و فعالیت های کودکان. ایجاد یک محیط در حال توسعه در گروه (گوشه ای پویا از فرهنگ ملی مردم روسیه)؛ مشارکت والدین در آینده کار خلاقانه(مشاوره، گفتگوی فردی، عکاسی از بازی ها با کودکان). انتخاب بازی های محلی از بین بازی های پیشنهادی کودکان متناسب با سن کودکان.
2. اساسی	شکل گیری دانش و ایده های ابتدایی در مورد بازی های مردم بومی و تنوع آنها. به کودکان بیاموزید که از بازی های محلی در فضای باز در فعالیت های آزاد استفاده کنند.	فعالیت های مشترک سازماندهی شده:"اسباب بازی های مادربزرگ های ما" اهداف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد اسباب بازی های عامیانه. شکل گیری ویژگی های شخصیتی میهن پرستانه و افتخار به تعلق داشتن به مردم خود؛ ادامه فعالیت های آموزشی برای القای خودآگاهی ملی و احترام به سایر ملل در کودکان. تکلیف برای کودکان: پیدا کنید که پدربزرگ و مادربزرگ آنها چه بازی هایی انجام داده اند.هدف: مشارکت والدین، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها در اجرای پروژه. ارتقاء رشد توانایی کودکان برای به دست آوردن اطلاعات؛ در کودکان علاقه و اشتیاق برای فعالیت های مستقل برای اجرای پروژه برانگیخت ارائه "لباس ملی" خواندن حساب می شود. (به برنامه نگاه کنید) بازی های فضای باز (به پیوست مراجعه کنید): روس ها؛ اودمورت؛ تاتاری؛ فعالیت هنری و زیبایی شناختی در هنرهای تزئینی و کاربردی. بازی تخته گوش دادن به آهنگ های تاتاری، اودمورت و روسی، قافیه های مهد کودک. داستان پدر و مادر در مورد بازی های دوران کودکی خود. بازی با والدین مشاوره والدین با موضوع: "ما در فضای باز بازی می کنیم - سلامت خود را تقویت می کنیم" مشاوره برای والدین "بازی های عامیانه روسی در فضای باز".
3. نهایی	تعمیم تجربه کاری با موضوع "بازی های عامیانه کودکان در فضای باز".	استفاده از بازی های محلی توسط کودکان در فعالیت های بازی مستقل در داخل و خارج از خانه. ساخت پروژه با این موضوع در ورد و پاورپوینت. آفرینش هنری: «ما در آن بازی می کنیم بازی های عامیانه».

بازی های عامیانه تاتار

ما گلدان می فروشیم (چولمک اونی)

بازیکنان به دو گروه تقسیم می شوند. بچه های کوچک، زانو زده یا نشسته روی چمن، دایره ای تشکیل می دهند. پشت هر گلدان یک بازیکن قرار دارد - صاحب گلدان، دست ها پشت سرش. راننده پشت دایره است. راننده به یکی از صاحبان دیگ نزدیک می شود و صحبت را شروع می کند: - هی دوست من، قابلمه را بفروش!

- بخر

چند روبل به شما بدهم؟

- سه تا به من بده.

راننده سه بار (یا به اندازه ای که صاحب قابلمه را به فروش رساند، اما نه بیشتر از سه روبل) با دست صاحب دیگ را لمس می کند و آنها شروع به دویدن به صورت دایره ای به سمت یکدیگر می کنند. سه بار حلقه بزنید). هر کس سریعتر به یک مکان آزاد در دایره بدود این مکان را می گیرد و کسی که پشت سر است راننده می شود.

قوانین بازی. فقط در یک دایره مجاز است بدون عبور از آن. دونده ها مجاز به ضربه زدن به بازیکنان دیگر نیستند. راننده در هر جهت شروع به دویدن می کند. اگر شروع به دویدن به سمت چپ کرد، لکه دار باید به سمت راست بدود.

گرگ خاکستری (Sary bure)

یکی از بازیکنان به عنوان گرگ خاکستری انتخاب می شود. چمباتمه زده، گرگ خاکستری پشت خط در یک انتهای سایت (در بوته ها یا در علف های ضخیم) پنهان می شود. بقیه بازیکنان در سمت مقابل هستند. فاصله بین خطوط ترسیم شده 20-30 متر است. در یک سیگنال، همه برای چیدن قارچ و توت به جنگل می روند. میزبان به ملاقات آنها می آید و می پرسد (بچه ها یکصدا پاسخ می دهند):

- شما دوستان کجا عجله دارید؟

به جنگل انبوه می رویم.

اونجا میخوای چیکار کنی؟

آنجا تمشک می گیریم.

بچه ها چرا به تمشک نیاز دارید؟

مربا درست میکنیم

اگر گرگ در جنگل با شما ملاقات کند؟

- گرگ خاکستری به ما نمی رسد!

پس از این فراخوان همه به محل پنهان شدن گرگ خاکستری می روند و یکصدا می گویند:

من توت ها را می چینم و مربا درست می کنم

مادربزرگ عزیزم یک خوراکی خواهد داشت.

در اینجا تعداد زیادی تمشک وجود دارد، شما نمی توانید همه آنها را جمع آوری کنید،

و گرگ ها، خرس ها اصلا دیده نمی شوند!

بعد از سخنان، گرگ خاکستری بلند می شود و بچه ها به سرعت از روی خط می دوند. گرگ آنها را تعقیب می کند و سعی می کند کسی را لکه دار کند. او اسیران را به لانه می برد - جایی که خودش را پنهان کرده بود.

قوانین بازی. کسی که نماینده گرگ خاکستری است نباید بیرون بپرد و همه بازیکنان باید قبل از گفته شدن کلمات فرار کنند تا دیده نشوند. شما می توانید فرار را فقط تا خط خانه بگیرید.

اسکوک جامپ (کوچتم کوچ)

یک دایره بزرگ به قطر 15 - 25 متر روی زمین کشیده شده است، داخل آن دایره های کوچکی به قطر 30 - 35 سانتی متر برای هر شرکت کننده در بازی وجود دارد. راننده در مرکز یک دایره بزرگ می ایستد.

راننده می گوید: بپر! پس از این کلمه، بازیکنان به سرعت مکان ها (دایره ها) را تغییر می دهند و روی یک پا می پرند. راننده سعی می کند جای یکی از بازیکنان را بگیرد و همچنین روی یک پا می پرد. آن که بی جا بماند، رهبر می شود.

قوانین بازی. شما نمی توانید یکدیگر را از دایره ها بیرون کنید. دو بازیکن نمی توانند در یک دایره باشند. هنگام تغییر مکان، دایره کسی است که زودتر به آن پیوسته است.

فلپرز (آباکل)

در طرف مقابل اتاق یا سکو، دو شهر با دو خط موازی مشخص شده اند. فاصله بین آنها 20-30 متر است. همه بچه ها در نزدیکی یکی از شهرها در یک خط صف می کشند: دست چپ روی کمربند، دست راستکف دست کشیده به بالا

رهبر انتخاب می شود. او به کسانی که نزدیک شهر ایستاده اند نزدیک می شود و این کلمات را تلفظ می کند:

دست زدن بله کف زدن - سیگنال این است:

من می دوم و تو دنبال من!

با این حرف ها راننده به آرامی به کف دست یکی می زند. رانندگی و خال خال دویدن به سمت شهر مقابل. هر کس تندتر بدود در شهر جدید می ماند و آن که عقب مانده راننده می شود.

قوانین بازی. تا زمانی که راننده به کف دست کسی دست نزند، نمی توانید بدوید. در حین دویدن، بازیکنان نباید یکدیگر را لمس کنند.

تله (Totysh ueny)

در سیگنال، همه بازیکنان در اطراف زمین پراکنده می شوند. راننده سعی می کند هر یک از بازیکنان را خدشه دار کند. هر کس را بگیرد یاورش می شود. با دست گرفتن، دو، بعد سه، چهار و غیره، آنهایی را که در حال دویدن هستند می گیرند تا همه را بگیرند.

قوانین بازی. کسی که توسط راننده لمس شود، گرفتار محسوب می شود. کسانی که گرفتار می شوند، دیگران را فقط با گرفتن دست می گیرند.

ژمورکی (Kuzbailau ueny)

آنها یک دایره بزرگ می کشند، در داخل آن در همان فاصله از یکدیگر سوراخ ها را با توجه به تعداد شرکت کنندگان در بازی ایجاد می کنند. راننده شناسایی می شود، چشم بند بسته می شود و در مرکز دایره قرار می گیرد. بقیه در چاله های راسو جای می گیرند. راننده به بازیکن نزدیک می شود تا او را بگیرد. او بدون اینکه راسو خود را ترک کند، سعی می کند از او طفره رود، سپس خم می شود، سپس خم می شود. راننده نه تنها باید بگیرد، بلکه باید بازیکن را با نام صدا بزند. اگر او نام را به درستی نام برد، شرکت کنندگان در بازی می گویند: "چشمانت را باز کن!" - و کسی که گرفتار می شود راننده می شود. اگر نام اشتباه خوانده شود، بازیکنان بدون اینکه حرفی بزنند، چند کف زدن می زنند و به این ترتیب مشخص می شود که راننده اشتباه کرده است و بازی ادامه می یابد. بازیکنان راسوها را عوض می کنند و روی یک پا می پرند.

قوانین بازی. راننده حق ندارد نگاه کند. در طول بازی، هیچ کس نمی تواند از دایره خارج شود. تعویض راسو فقط زمانی مجاز است که راننده در طرف مقابل دایره باشد.

رهگیرها (Kuyshu ueny)

در انتهای مخالف سایت، دو خانه با خطوط مشخص شده است. بازیکنان در یکی از آنها در یک خط قرار دارند. وسط، روبه روی بچه ها، راننده است. بچه ها به صورت گروهی این کلمات را می گویند:

ما می توانیم سریع بدویم

ما عاشق پریدن و پریدن هستیم

یک دو سه چهار پنج،

راهی برای گرفتن ما نیست!

پس از پایان این کلمات، همه از همه طرف در سراسر سکو به خانه دیگری می دوند. راننده سعی می کند افراد فراری را خدشه دار کند. یکی از لکه دارها راننده می شود و بازی ادامه دارد. در پایان بازی، بهترین بچه هایی که هرگز دستگیر نشده اند علامت گذاری می شوند. قوانین بازی. راننده با دست زدن به شانه بازیکنان، بازیکنان را می گیرد. لکه دارها به محل تعیین شده می روند.

تایمربای

بازیکنان، دست در دست یکدیگر، دایره ای می سازند. آنها راننده را انتخاب می کنند - Timerbay. او مرکز دایره می شود. راننده می گوید:

پنج کودک در تایمربای،

بازی دوستانه و سرگرم کننده

ما در رودخانه تندرو شنا کردیم،

آنها هجوم آوردند، پاشیدند،

خوب شسته شده

و زیبا لباس پوشید

و نه بخور و نه بیاشام

آنها عصر به جنگل دویدند

به یکدیگر نگاه کردند،

اینطوری کردند!

با حرف آخر، راننده نوعی حرکت را اینگونه انجام می دهد. همه باید آن را تکرار کنند. سپس راننده به جای خودش یک نفر را انتخاب می کند.

قوانین بازی. حرکاتی که قبلا نشان داده شده اند قابل تکرار نیستند. حرکات مشخص شده باید با دقت انجام شود. قابل استفاده در بازی آیتم های مختلف(توپ، پیگتیل، روبان و غیره).

لوستر و مرغ (Telki ham tavyklar)

در یک انتهای سایت جوجه ها و خروس ها در مرغداری قرار دارند. در طرف مقابل یک روباه است.

جوجه‌ها و خروس‌ها (از سه تا پنج بازیکن) در اطراف سایت قدم می‌زنند و وانمود می‌کنند که حشرات مختلف، دانه‌ها و غیره را نوک می‌زنند. وقتی روباهی یواشکی روی آنها می‌آید، خروس‌ها فریاد می‌زنند: "Ku-ka-re-ku!" با این سیگنال، همه به داخل قفسه مرغ می‌روند و به دنبال آن روباهی می‌خواهد هر یک از بازیکنان را لکه دار کند.

قوانین بازی. اگر راننده نتواند هر یک از بازیکنان را لکه دار کند، او دوباره

حدس بزنید و برسید (Chitanme، buzme)

بازیکنان در یک ردیف روی یک نیمکت یا روی چمن می نشینند. راننده جلو می نشیند. او چشم بند است. یکی از بازیکنان به راننده نزدیک می شود، دستش را روی شانه او می گذارد و او را به اسم صدا می کند. راننده باید حدس بزند کیست. اگر درست حدس بزند، به سرعت باند را برمی دارد و به فرار می رسد. اگر راننده نام بازیکن را اشتباه صدا زد، بازیکن دیگری می آید. اگر نام به درستی خوانده شود، بازیکن راننده را روی شانه لمس می‌کند و مشخص می‌کند که باید بدوید.

قوانین بازی. اگر راننده دوستی را متوجه نشد، می توانید بازی را دوباره با او تکرار کنید. به محض اینکه بازیکن را می گیرد، راننده در انتهای ستون می نشیند و کسی که گرفتار می شود راننده می شود. بازی نظم سختی دارد.

چه کسی اول است؟ (اسم یونا؟)

بازیکنان در یک طرف زمین صف می کشند، در طرف دیگر - یک پرچم قرار می گیرد که نشان دهنده پایان فاصله است. در یک سیگنال، شرکت کنندگان شروع به مسابقه می کنند. هر کس این مسافت را اول بدود برنده محسوب می شود.

قوانین بازی. فاصله از یک سر سایت تا انتهای دیگر نباید بیش از 30 متر باشد. سیگنال می تواند یک کلمه، یک موج پرچم یا یک کف زدن باشد. هنگام دویدن، نمی توانید رفقا را هل دهید.

چه کسی اول است؟ (اسم یونا؟)

بازیکنان در دو خط در دو طرف زمین صف می کشند. در مرکز سایت یک پرچم در فاصله حداقل 8 تا 10 متر از هر تیم وجود دارد. در یک علامت، بازیکنان رتبه اول کیسه ها را به فاصله پرتاب می کنند و سعی می کنند به پرچم برسند، بازیکنان رتبه دوم نیز همین کار را می کنند. از هر خط، بهترین پرتاب کننده و همچنین خط برنده مشخص می شود که در تیم آن تعداد بیشتری از شرکت کنندگان کیسه ها را به سمت پرچم پرتاب می کنند.

قوانین بازی. همه باید در یک سیگنال قرار بگیرند. تیم های پیشرو امتیاز خود را حفظ می کنند.

توپ در یک دایره (Teenchek ueny)

بازیکنان با تشکیل یک دایره، می نشینند. راننده پشت دایره ای با یک توپ می ایستد که قطر آن 15 - 25 سانتی متر است. در یک علامت، راننده توپ را به سمت یکی از بازیکنانی که در دایره نشسته است پرتاب می کند و او می رود. در این زمان توپ شروع به پرتاب دایره ای از بازیکنی به بازیکن دیگر می کند. راننده به دنبال توپ می دود و سعی می کند آن را در پرواز بگیرد. راننده تبدیل به بازیکنی می شود که توپ از او گرفته شده است.

قوانین بازی. توپ با پرتاب با چرخش پاس داده می شود. شکارچی باید آماده دریافت توپ باشد. هنگامی که بازی تکرار می شود، توپ به کسی که خارج از بازی باقی مانده است داده می شود.

اسب های درهم تنیده (Tyshauly atlar)

بازیکنان به سه یا چهار تیم تقسیم می شوند و پشت خط صف می کشند. در مقابل خط پرچم ها، قفسه ها را قرار دهید. در یک علامت، اولین بازیکنان تیم شروع به پریدن می کنند، دور پرچم ها می دوند و دوان برمی گردند. سپس نفر دوم می دوند و غیره. تیمی که اول رله را تمام کند برنده می شود.

قوانین بازی. فاصله از خط تا پرچم ها، قفسه ها نباید بیش از 20 متر باشد. شما باید به درستی بپرید، همزمان با هر دو پا فشار دهید و با دستان خود کمک کنید. شما باید در جهت مشخص شده (راست یا چپ) بدوید.

بازی های محلی اودمورت در فضای باز

مشعل های اودمورت (پلیپوری)

این بازی اصلی در سال 1887 توسط E. A. Pokrovsky توصیف شد. او آن را تحت عنوان "مشعلان Votskie" منتشر کرد، که ممکن است به عنوان شاهدی بر توزیع گسترده آن در بین اودمورت ها باشد (نام قدیمی "votyaks" است). "سوختن اودمورت" هنوز در اودمورتیا وجود دارد. دختران و پسران نوجوان یا پسران و دختران نوجوان، در محوطه‌ای کوچک یا در خیابانی وسیع از روستا جمع شده‌اند. معمولاً حداقل 7-9 نفر در حال بازی هستند. بازی نیاز به روسری یا کمربند دارد.

شرح. چندین زوج یکی پس از دیگری به یک رشته تبدیل می شوند. در جلو - یکی از بازیکنانی که روسری یا کمربند را بالای سر خود می گیرد اجزای تشکیل دهنده جفت پشتی جدا شده و یکی از سمت راست و دیگری از سمت چپ جفت های ایستاده به سمت بازیکن روسری می روند. همه در حال دویدن سعی می کنند این دستمال را بگیرند. شخصی که دستمال را در دست دارد بدون مقاومت آن را می دهد. کسی که دستمال را می گیرد جایگزین کسی می شود که آن را در دست گرفته است، اما حدود 1 متر به عقب برمی گردد تا جایی برای یک جفت جدید جلویش باز کند. با گرفتن دست، بازیکنی که قبلاً دستمال را گرفته بود و کسی که دوم به سمت او دوید، شکل می‌گیرد. اگر هر دو فراری همزمان دستمال را بردارند، آن دستمال نزد کسی می‌ماند که آن را نگه داشته است و آنهایی که می‌دوند اولین جفت می‌شوند. سپس یک جفت دیگر از انتهای رشته و غیره می دود. ترکیب بازیکنان به تدریج جلو می رود. قبلاً اگر در خیابان بازی می‌کردند، در طول بازی از انتها به انتها و گاهی اوقات در سمت معکوس.

قوانین.

آخرین جفت بلافاصله پس از جدا شدن دست ها (بدون علامت خاصی) شروع به دویدن می کند.

کشیدن دستمال همدیگر جایز نیست.

توپ و سوراخ (توپین گوپین)

"توپ و سوراخ" معمولا توسط کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان کوچکتر، که توسط 3-5 نفر جمع می شوند، در یک منطقه مسطح کوچک (تقریباً 5X10 متر) پخش می شود.

بازی به یک توپ (ترجیحاً کوچک) نیاز دارد.

شرح. دایره ای روی زمین کشیده می شود (قطر 1.5-2 متر). سوراخ های کوچکی به طور تصادفی در آن ایجاد می شود (هر بازیکن خود را دارد) به طوری که توپ که در یکی از آنها غلت می خورد می تواند متوقف شود. مطلوب است که همه سوراخ ها به یک اندازه باشند. هر بازیکن یک تکه شیشه رنگی یا یک سنگریزه را در سوراخ خود قرار می دهد تا آن را مشخص کند. پس از آن، یکی از بازیکنان به اندازه 3-5 متر (طبق توافق) از دایره در هر جهت دور می شود و توپ را روی زمین به شکل دایره می غلتد. در سوراخ که می غلتد، بعد می غلتد. بنابراین آنقدر بازی می کنند که حوصله شان سر برود. معمولاً در این بازی هیچ برنده ای وجود ندارد، اما می توانید تعداد دفعاتی را که یک نفر توپ را غلت داده است بشمارید و بر اساس آن امتیاز کسب کنید.

قوانین.

اگر توپ در هیچ یک از سوراخ ها غلت نخورد، بازیکن دوباره آن را می چرخاند.

اگر توپ به سوراخ برخورد کند، اما از آن غلت بخورد، در نظر گرفته می شود که غلت نمی خورد.

متوقف کردن! (سیل!)

می توانید آن را در تابستان در یک فضای باز بزرگ یا در سالن بازی کنید. هم پسرها و هم دخترها (اغلب نوجوانان) معمولاً بین 4 تا 30 نفر بازی می کنند. سازمان دهنده خاصی برای بازی مورد نیاز نیست.

شرح. همه شرکت کنندگان، به جز راننده، یک دایره تشکیل می دهند و راننده در وسط قرار می گیرد. توپی در دست بازیکنان است که آن را از طریق دایره و از کنار راننده به سمت یکدیگر پرتاب می کنند. راننده سعی می کند او را بگیرد یا حداقل با دست او را لمس کند. اگر او موفق شود، کسی که ضربه یا توپ گرفته شده از او پرواز کرده است راننده می شود، در حالی که راننده سابق در یک دایره می ایستد. اگر توپ بیفتد، همه بازیکنان در جهات مختلف پراکنده می شوند و راننده به دنبال توپ می دود. با برداشتن آن فریاد می زند: بس کن! سپس همه بازیکنان در محلی که تعجب خود را پیدا کردند یخ می زنند و راننده نیز بدون ترک محل، توپ را به سمت هر یک از بازیکنان پرتاب می کند. اگر ضربه بزند، آن لکه دار رهبر جدید می شود. اگر از دست داد، دوباره رانندگی می کند.

قوانین.

هنگام پرتاب توپ به صورت دایره ای، نباید بالای دستان راننده پرواز کند.

بازیکنان می توانند توپ را روی زمین بچرخانند.

هیچکس حق دویدن با توپ را ندارد.

انداختن کنده درخت (Pukle bemyltysa)

این بازی را در هر زمانی از سال در چمن یا حیاط سپری کنید. معمولاً نوجوانان یا دانش آموزان کوچکتر (اغلب همسالان) بازی می کنند. تعداد شرکت کنندگان - 5-10 نفر (یا بیشتر). بازی به یک گزارش (یک یا چند) نیاز دارد.

شرح. بازیکنان، دست در دست یکدیگر، دایره ای تشکیل می دهند. یک سیاهه در وسط آن قرار می گیرد (اگر بیش از پنج بازیکن وجود داشته باشد، چندین سیاهه). همه به صورت دایره ای در جهتی که موافق هستند می دوند و سعی می کنند دست یکی از همسایه ها را به وسط دایره بکشند تا کنده را لمس کند و بیندازد. کسی که چوب را خراب می کند از بازی خارج می شود. بازی را ادامه دهید تا تنها یک نفر در دایره باقی بماند. او برنده محسوب می شود. پس از آن، بازی دوباره شروع می شود.

قوانین.

فقط پس از سیگنال توافق شده می توانید شروع به کشیدن بازیکنان همسایه به دایره کنید.

وقتی دست‌ها از هم جدا می‌شوند، کسی که دستش سمت راست بوده از بین می‌رود.

گلید-پول (Kyren-puchen)

این بازی بر روی یک چمن، یک پاکسازی انجام می شود - جایی که خاک نسبتاً نرم است، کمی زیر پا گذاشته شده است. معمولاً نوجوانان و مردان جوان، 5-10 نفر، گاهی بیشتر، حضور دارند.

شرح. آنها به شکل دیگری (با چوب، سنگریزه و ...) دایره ای به قطر 20-30 متر می کشند یا علامت گذاری می کنند.

بازیکنان پشت دایره ای می ایستند که در مرکز آن چوب ضخیم به ارتفاع 1.5-2 متر را به زمین می چسبانند یا ضعیف می رانند. رهبر انتخاب شده با قرعه در کنار چوب می ایستد. با علامت او، هر یک از بازیکنان به سمت چوب می دود و در حال دویدن، سعی می کند آن را با ضربه های دست یا پا به زمین بزند. اگر موفق شد، از راننده فرار می‌کند، راننده‌ای که می‌خواهد به او برسد و او را در دایره زمین بزند. شور شده رهبر می شود. اگر امکان نیشگون گرفتن وجود نداشت، راننده ثابت می ماند. چوب دوباره قرار می گیرد و دور جدیدی از بازی آغاز می شود.

قوانین.

راننده حق ندارد چوبی را در دست بگیرد یا مسیر بازیکنی را که می خواهد آن را به زمین بزند مسدود کند.

دونده می تواند بیش از 1 بار و فقط با دست یا پای خود به چوب ضربه بزند، اما نه با بدن خود.

اگر چوب شروع به افتادن کرد، اما سقوط نکرد، راننده به همان شکل باقی می ماند.

بازی دستمال (Kysheten Shudon)

کودکانی که بازی می کنند به صورت دوتایی در یک دایره ایستاده و یکی پس از دیگری می ایستند. دو رهبر انتخاب می شوند، به یکی از آنها یک دستمال داده می شود. در یک علامت، رهبر با دستمال فرار می کند و رهبر دوم به او می رسد. بازی دور و بر می شود. رهبر با یک دستمال می تواند دستمال را به هر کودک بازی که جفت ایستاده است بدهد و جای او را بگیرد. بدین ترتیب، رهبر دستمالی تغییر می کند و رهبر بدون جفت مانده، با دستمال به رهبر می رسد.

قوانین بازی:

بازیکن فقط زمانی فرار می کند که دستمالی دریافت کند.

وقتی رهبر دستمال به دست رهبر دوم گرفتار می شود، به رهبر دوم دستمال داده می شود و رهبر بعدی از بین بچه هایی که دوتایی ایستاده اند انتخاب می شود و بازی دوباره شروع می شود.

پیگیری (Tyabyken)

بچه ها در یک دایره می ایستند و یکی از بازیکنان قافیه ای می گوید:

سیبی از زیر کوه می غلتد،

هر که گرفت - حلیت کرد.

کسی که گالیت می کند به بازیکنانی می رسد که در جهات مختلف پراکنده می شوند. رهبر با لمس دست یکی از بازیکنان کلمه " تبیکو کودک اسیر شده از بازی خارج می شود.

قوانین بازی: وقتی راننده 3-4 بازیکن را می گیرد، همه دوباره در یک دایره جمع می شوند و راننده جدیدی را با قافیه شمارش انتخاب می کنند.

شکار الک (موس کوتون)

بازیکنان به دو تیم تقسیم می شوند. همه پشت خط کشیده شده با فاصله 1.5 شاخ موت می ایستند (تعداد آنها باید با تعداد شرکت کنندگان در تیم مطابقت داشته باشد). در دست هر بازیکن یک کمند است. همه در تلاشند تا گوزن را کمند کنند (یک کمند را روی شاخ ها بیندازند). برنده ها آن دسته از شکارچیانی هستند که کمند را بیشتر روی شاخ انداختند.

قوانین بازی:

بازی باید به نوبه خود در جهت میزبان در هر دو تیم شروع شود.

قبل از انجام بازی، باید روش خاصی برای پرتاب کمند یاد بگیرد.

تا 10 امتیاز کسب کنید.

آب (وو مورت)

آنها یک دایره می کشند - این یک حوض یا دریاچه، یک رودخانه است. رهبر انتخاب شده است - آب. بازیکنان دور دریاچه می دوند و این جمله را تکرار می کنند: "آب نیست، اما جمعیت زیادی وجود دارد." آبدار به صورت دایره ای (دریاچه) می دود و بچه های بازی که به ساحل نزدیک می شوند را می گیرد (خطوط دایره). کودکان گرفتار در دایره باقی می مانند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که اکثر بازیکنان دستگیر شوند.

قوانین بازی:

مرد آبدار بدون اینکه از خط دایره فراتر رود می گیرد.

آنهایی که گرفتار می شوند هم تله می شوند، به مرد دریایی کمک می کنند.

خرگوش خاکستری (پوریس کچپی)

یک مربع (6x6 متر) در سایت کشیده شده است - این یک حصار است. یک خرگوش در یک طرف حصار نشسته است. سگ ها (10 بازیکن) در یک نیم دایره در 3-5 مو از طرف مقابل حصار قرار دارند. بچه های شرکت کننده در بازی می گویند: «خرگوشه، خرگوش، چرا رفتی داخل باغ؟ چرا کلم من را خوردی؟ در آخرین کلمات، خرگوش از حصار می پرد و سعی می کند فرار کند. سگ‌ها او را می‌گیرند و با دست‌های در هم بسته دورش می‌گیرند.

قوانین بازی:

هنگامی که دایره کاملاً بسته شود، خرگوش صید در نظر گرفته می شود.

خرگوش نمی تواند از زیر بازوها در یک دایره بسته خارج شود.

و در آخر لطفاً: در نظرات درباره بازی های اودمورت نظر بنویسید یا بازی مورد علاقه خود را توصیف کنید.

"بازی با حوله" (چوشکن شدون)

هدف: بهبود مهارت های حرکتی کودکان

وظایف: - ایجاد تمایل به بازی های عامیانه در فضای باز.

توسعه توانایی ارزیابی خیرخواهانه رفتار شرکای خود در یک موقعیت بازی؛

علاقه به سنت های ملی مردم خود، عشق به سرزمین مادری خود را افزایش دهید.

تجهیزات: حوله با گلدوزی عامیانه - 2 عدد.

تعداد شرکت کنندگان: از 2 نفر یا بیشتر

پیشرفت بازی

یک حوله اودمورت گرفته می شود، تا زمانی که ممکن است (برای راحتی بازی) دو نفر به طور همزمان بازی کنند. روند بازی توسط معلم کنترل می شود. دو کودک حوله‌ای را از انتهای مختلف برمی‌دارند و با علامت معلم، حول محور خود می‌چرخند، شروع به پیچیدن در آن می‌کنند. بازی شروع شدتا زمانی که دو کودک یکدیگر را لمس کنند. معلم نقطه ای را روی حوله ای که آنها را لمس کرده اند علامت می زند. سپس به عقب، بچه ها حوله را باز کرده و حوله را در امتداد خط نقطه تماس تا کنید. کسی که طولانی ترین لبه را داشته باشد برنده می شود.

کاربرد.بازی های عامیانه روسی. گاومیش مرد نابینا معمولی

یکی از بازیکنان - مرد نابینا - را با چشم بند به وسط اتاق می برند و مجبور می کنند چندین بار دور خود بچرخد، سپس می پرسند:

- گربه، گربه، روی چه چیزی ایستاده ای؟ در قابلمه.

در گلدان چیست؟

- موش ها را بگیر نه ما را.

پس از این سخنان، شرکت کنندگان در بازی پراکنده می شوند و نابینای مرد نابینا آنها را می گیرد. هر که را بگیرد کور می شود.

قوانین بازی. اگر نابینای مرد نابینا به هر جسمی که قابل اصابت است نزدیک شود، بازیکنان باید با فریاد زدن: "آتش" به او هشدار دهند. شما نمی توانید این کلمه را فریاد بزنید تا حواس نابینای مرد نابینا را از بازیکنی که نمی تواند از دست او فرار کند پرت کنید. بازیکنان مجاز به پنهان شدن در پشت هیچ چیز یا دویدن بسیار دور نیستند. آنها می توانند از گاومیش مرد نابینا طفره بروند، چمباتمه بزنند، چهار دست و پا راه بروند. نابینای مرد نابینا باید بازیکن گرفتار را بدون برداشتن باندها به نام بشناسد و صدا بزند.

نجات دهنده

کودکان راننده ای را با قافیه شمارش انتخاب می کنند:

برای خودم دودو می خرم

و من میرم بیرون!

بلندتر، لوله، ضربه،

ما بازی می کنیم، شما رانندگی کنید!

راننده چشمانش را می بندد و رو به دیوار می ایستد. یک نجات غریق ساخته شده از چوب (50-60 سانتی متر طول، 2-3 سانتی متر قطر) و رنگ روشن به طوری که به وضوح در چمن سبز دیده می شود در کنار دیوار قرار داده شده است.

راننده یک عصا را می گیرد، به دیوار می زند و می گوید: «گرز آمد، کسی را پیدا نکرد. هر که را اول پیدا کند به دنبال عصا می رود. بعد از این حرف ها می رود تا نگاه کند. راننده با توجه به یکی از بازیکنان، با صدای بلند او را به نام صدا می کند و به سمت چوب می دود، به دیوار می زند و فریاد می زند: "عصای جادویی پیدا شد ... ( نام بازیکن)". بنابراین راننده همه بچه ها را پیدا می کند. بازی تکرار می شود. اولین موردی که هنگام تکرار بازی پیدا می شود باید رانندگی کند. اما بازیکنی که پیدا شد می‌تواند با این جمله: "عصا، کمکم کن بیرون" به سمت نجات‌دهنده فرار کند و به دیوار بکوبد. سپس آن را تا جایی که ممکن است از دیوار پرتاب کنید و در حالی که راننده به دنبال چوبدستی است، مخفی شوید. راننده دوباره به سرعت به دنبال عصا می دود و مراحل توضیح داده شده در بالا را تکرار می کند.

قوانین بازی. وقتی بچه ها مخفی هستند نمی توانید جاسوسی کنید. راننده باید کلمات را آهسته به زبان بیاورد تا همه بچه ها برای پنهان شدن وقت داشته باشند. راننده باید در سرتاسر سایت به دنبال کودکان باشد و نزدیک عصای جادویی قرار نگیرد. کودکان می توانند از مخفیگاهی به مخفیگاه دیگر بدوند در حالی که راننده به دنبال نجات غریق می گردد و آن را در جای خود قرار می دهد.

گزینه.کودکان می توانند به بازیکنی که پیدا کرده اند کمک کنند. یکی از بازیکنان به طور نامحسوس پناهگاه را ترک می کند، به سرعت به سمت ناجی می دود و با این جمله: "ناجی جان، به من کمک کن ... ( کسی را که کمک می کند به نام صدا می کند)" - آن را به دیوار می زند. سپس چوب تا جایی که ممکن است پرتاب می شود. در حالی که راننده به دنبال او است، بچه ها پنهان می شوند.

جغد و پرندگان

قبل از شروع بازی، کودکان نام پرندگانی را که می توانند صدای آنها را تقلید کنند، برای خود انتخاب می کنند. به عنوان مثال، کبوتر، کلاغ، شقایق، گنجشک، موش، غاز، اردک، جرثقیل و غیره.

بازیکنان یک جغد را انتخاب می کنند. او به لانه خود می رود و آنهایی که آرام بازی می کنند تا جغد نشنود، به این فکر می کنند که چه نوع پرندگانی در بازی خواهند بود. پرندگان پرواز می کنند، جیغ می زنند، می ایستند و چمباتمه می زنند. هر بازیکن از تماس و حرکات پرنده ای که انتخاب کرده است تقلید می کند.

در سیگنال "جغد!" همه پرندگان سعی می کنند به سرعت در خانه خود جای بگیرند. اگر جغد موفق شد کسی را بگیرد، باید حدس بزند که چه نوع پرنده ای است. فقط پرنده ای که نامش درست باشد جغد می شود. قوانین بازی. خانه های پرندگان و جغد خانه باید روی تپه قرار گیرند. پرندگان با یک علامت یا به محض اینکه جغد یکی از آنها را بگیرد به سمت لانه پرواز می کنند.

فانتا

بازی اینجوری شروع میشه میزبان دور بازیکنان می چرخد ​​و به همه می گوید:

آنها برای شما صد روبل فرستادند.

هر چی میخوای بخر

سیاه، سفید را نمی گیرند

"بله" و "نه" نگو!

پس از آن، او با شرکت کنندگان در بازی گفتگو می کند، سؤالات تحریک آمیز مختلفی می پرسد به طوری که شخصی در گفتگو یکی از کلمات ممنوعه را به زبان می آورد: سیاه، سفید، بله، نه. آن که گمراه شده به راننده فانتوم می دهد. پس از بازی، هر کسی که مرتکب اشتباه شده است، غرامت خود را پس می گیرد.

بیش از ده نفر بازی نمی کنند، همه شرکت کنندگان در بازی چندین شکست دارند. بچه ها در بازی با دقت به سوالات گوش می دهند و صحبت های آنها را دنبال می کنند.

میزبان مکالمه ای مانند این را هدایت می کند: در نانوایی چه چیزی فروخته می شود؟

- نان.

کدام نان را بیشتر دوست دارید: سیاه یا سفید؟

نان ها از چه نوع آردی درست می شوند؟ از گندم. و غیره.

هنگام بازخرید هدایا، شرکت کنندگان در بازی وظایف جالبی را برای صاحب فسخ ارائه می کنند. کودکان آواز می خوانند، معما می سازند، شعر می خوانند، داستان های خنده دار کوتاه می گویند، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها را به خاطر می آورند، روی یک پا می پرند. Fanta می‌تواند بلافاصله پس از باخت چند نفر بازخرید شود.

قوانین بازی. بازیکنان باید سریع به سوالات پاسخ دهند. پاسخ را نمی توان تصحیح کرد. میزبان می تواند همزمان با دو بازیکن صحبت کند. هنگام بازخرید یک فانتا، ارائه دهنده آن را به شرکت کنندگان در بازی نشان نمی دهد.

رنگ می کند

شرکت کنندگان در بازی مالک و دو خریدار را انتخاب می کنند. بقیه بازیکنان رنگ هستند. هر رنگی برای خودش رنگی می آورد و بی سر و صدا آن را به صاحبش می خواند. وقتی همه رنگ ها رنگی را برای خود انتخاب کردند و نام آن را به صاحبش گذاشتند، یکی از خریداران را دعوت می کند. خریدار در می زند:

- تق تق!

کی اونجاست؟

خریدار.

چرا اومدی؟

برای رنگ.

برای چی؟

- برای آبی.

اگر رنگ آبی وجود نداشته باشد، صاحبش می گوید: "در مسیر آبی بروید، چکمه های آبی را پیدا کنید، آن را بپوشید و برگردانید!" اگر خریدار رنگ رنگ را حدس زد، رنگ را برای خود می گیرد.

خریدار دوم وجود دارد، صحبت با مالک تکرار می شود. و بنابراین آنها به نوبت می آیند و رنگ ها را جدا می کنند. خریدار با بیشترین رنگ برنده است. اگر خریدار رنگ رنگ را حدس نزند، مالک می تواند کار دشوارتری را انجام دهد، به عنوان مثال: "سوار بر روی یک پا در امتداد مسیر آبی."

قوانین بازی. مالک به خریدار تبدیل می شود که رنگ های بیشتری را حدس زده است.

مشعل ها

بازیکنان دوتایی یکی پس از دیگری می ایستند. جلوتر از همه در فاصله دو قدمی راننده - مشعل است. نوازندگان آواز این جمله را می گویند:

بسوز، روشن بسوز

برای بیرون نرفتن

در پایین بمانید

به میدان نگاه کنید

ترومپتز هستند

بله کلاچی می خورند.

به آسمان نگاه کن

ستاره ها می سوزند

جرثقیل ها گریه می کنند:

گو، گو، فرار کن

یک، دو، کلاغ نکن،

و مثل آتش بدو!

پس از آخرین کلمات، بچه هایی که در جفت آخر ایستاده اند، از دو طرف در امتداد ستون می دوند. مشعل سعی می کند یکی از آنها را لکه دار کند. اگر بازیکنان دونده قبل از اینکه مشعل یکی از آنها را لکه دار کند، توانستند دستان یکدیگر را بگیرند، در مقابل جفت اول می ایستند و مشعل دوباره می سوزد. بازی تکرار می شود.

اگر مشعل موفق شود یکی از دونده ها را جفت ببیند، با او در مقابل تمام ستون می ایستد و آن که بدون جفت مانده می سوزد.

قوانین بازی. مشعل نباید به عقب نگاه کند. او به محض اینکه از کنار او فرار می کنند به سراغ بازیکنان فراری می رود.

موش و گربه

بازیکنان (بیش از پنج جفت) در دو ردیف روبروی یکدیگر می ایستند، دست ها را به هم می پیوندند و یک گذرگاه کوچک - یک سوراخ را تشکیل می دهند. گربه ها در یک ردیف هستند، موش ها در ردیف دیگر. جفت اول بازی را شروع می کند: گربه موش را می گیرد و موش دور بازیکنان می دود. در یک لحظه خطرناک، موش می تواند در راهرویی که توسط دست های به هم چسبیده بازیکنان تشکیل شده است، پنهان شود. به محض اینکه گربه موش را گرفت، بازیکنان در صف قرار می گیرند. جفت دوم بازی را شروع می کند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که گربه ها همه موش ها را بگیرند.

قوانین بازی. گربه نباید وارد سوراخ شود. گربه و موش نباید از سوراخ دور شوند.

موش و گربه

پانزده

بازیکنان یک راننده - یک برچسب را انتخاب می کنند. همه در اطراف سایت پراکنده می شوند و برچسب آنها را می گیرد.

قوانین بازی. کسی که تگ با دستش لمسش کند، تگ می شود.

گزینه ها.

پانزده، پا از زمین. بازیکن می تواند از تگ فرار کند اگر روی چیزی بایستد.

پانزده خرگوش. پانزده فقط می تواند یک بازیکن در حال دویدن را خدشه دار کند، اما به محض اینکه بازیکن دوم روی دو پا بپرد، در امان است.

پانزده با خانه. دو دایره در امتداد لبه های سایت کشیده شده است، این خانه ها هستند. یکی از بازیکنان یک برچسب است، او به شرکت کنندگان در بازی می رسد. شخص مورد آزار و اذیت می تواند خود را از لکه بینی در خانه نجات دهد، زیرا لکه بینی در محدوده دایره مجاز نیست. اگر تگ با دست یکی از بازیکنان را لمس کند، تبدیل به تگ می شود. پانزده با نام. همه بازیکنان، به جز برچسب، نام گل ها، پرندگان، حیوانات را انتخاب می کنند. پانزده به کسی که به موقع نام خود را گذاشته است (مثلاً روباه) لکه دار نمی شود.

برچسب های دایره ای. شرکت کنندگان در بازی به صورت دایره ای در فاصله یک قدمی ایستاده اند. همه جای خود را با دایره مشخص می کنند. دو راننده در فاصله ای از یکدیگر ایستاده اند، یکی از آنها برچسب است، او به بازیکن دوم می رسد. اگر فرار کننده ببیند که تگ به او نزدیک شده است، از بازیکنانی که ثابت ایستاده اند کمک می خواهد و یکی از آنها را به نام صدا می کند. بازیکن نامبرده جای خود را ترک می کند و در یک دایره می دود، تگ از قبل به او رسیده است. صندلی آزاد توسط بازیکنی که بازی را شروع کرده است اشغال می شود. یک دایره آزاد، اگر در زمان می تواند توسط یک برچسب اشغال شود، آنگاه کسی که بدون مکان باقی می ماند به یک برچسب تبدیل می شود. بازی ادامه دارد، تگ به بازیکنی می رسد که دایره را ترک کرده است.

پانزده

توپ به بالا

شرکت کنندگان در بازی به صورت دایره ای می ایستند، راننده به وسط دایره می رود و توپ را با عبارت: "توپ بالا!" بازیکنان در این زمان سعی می کنند تا جایی که ممکن است از مرکز دایره بدوند. راننده توپ را می گیرد و فریاد می زند: "ایست!" همه باید بایستند و راننده بدون ترک محل، توپ را به سمت نزدیکترین فرد به او پرتاب می کند. لکه دار می شود راننده. اگر از دست داد، دوباره راننده باقی می ماند: او به مرکز دایره می رود، توپ را به بالا پرتاب می کند - بازی ادامه می یابد.

قوانین بازی. راننده توپ را تا جایی که ممکن است به سمت بالا پرتاب می کند. گرفتن توپ با یک ریباند از زمین مجاز است. اگر یکی از بازیکنان بعد از کلمه: "ایست!" - به حرکت خود ادامه داد، سپس باید سه قدم به سمت راننده بردارد. بازیکنانی که از راننده فرار می کنند، نباید پشت اشیایی که در راه با آنها مواجه می شوند پنهان شوند.

لاپتا

برای بازی، به یک توپ لاستیکی کوچک و یک لاپتا - یک چوب گرد (طول 60 سانتی متر، دسته ضخامت 3 سانتی متر، پایه 5 - 10 سانتی متر عرض) نیاز دارید. دو خط در سایت در فاصله 20 متر کشیده شده است در یک طرف سایت یک شهر وجود دارد و در طرف دیگر - con. شرکت کنندگان در بازی به دو تیم مساوی تقسیم می شوند. با قرعه، بازیکنان یک تیم به شهر می روند و تیم دیگر رانندگی می کند. تیم شهر بازی را شروع می کند. پرتاب کننده توپ را با یک کفش بست به ثمر می رساند، در عرض زمین پشت خط اسب می دود و دوباره به شهر باز می گردد. رانندگان توپ ضربه خورده را می گیرند و سعی می کنند دونده را تشخیص دهند. آنها می توانند توپ را به سمت یکدیگر پرتاب کنند تا به یک دونده در فاصله نزدیک تری ضربه بزنند. اگر بازیکنان میدان موفق به شناسایی دونده شوند، به سمت شهر حرکت می کنند. در غیر این صورت بازیکنان در جای خود باقی می مانند. بازی ادامه می یابد، بازیکن دوم توپ را گل می کند. به نوبه خود، تمام بازیکنان تیم ضربه زن به عنوان پرتاب کننده عمل می کنند. اما همیشه امکان بازگشت فوری بازیکنان به شهر وجود ندارد. در این صورت آنها انتظار دارند که نجات پیدا کنند. فقط کسی که توپ را دور بزند می تواند کمک کند.

اغلب اتفاق می افتد که کسی که توپ را زده نمی تواند بلافاصله از روی خط اسب بدود. او منتظر می ماند تا بازیکن بعدی توپ را به ثمر برساند - سپس دو بازیکن پشت خط اسب می دوند. زمانی که همه بازیکنان تیم ضربه زننده به جز یکی از بازیکنان پشت خط باشند، موقعیت دشوارتری ایجاد می شود، سپس بازیکنی که هنوز ضربه نزده است، اجازه دارد سه ضربه بزند. اگر او از دست داد، بازیکنان شهر جای خود را به رانندگان می دهند. قوانین بازی. پیشخدمت ها نباید از محدوده شهر عبور کنند. هرکسی که نتواند توپ را با کفش بست به ثمر برساند، مجاز است آن را با دست خود به داخل زمین پرتاب کند. اگر همه بازیکنان توپ را بزنند، تیم شهر به داخل زمین می رود، اما هیچ کس از روی خط اسب دوید.

گزینه.

تغییر دادن. یک خط روی سایت کشیده شده است. دو نفر از بازیکنان فراتر از این خط می شوند. یکی از آنها (سرور) توپ را پرتاب می کند و دیگری با یک کفش بست آن را می زند. بقیه شرکت کنندگان در بازی که در مکان های مختلف ایستاده اند، در حال پرواز توپ را می گیرند. کسی که موفق می شود توپ را در پرواز بگیرد، می رود تا آن را بزند و کسی که آن را زودتر می زند به سمت شکارچیان می رود. اگر کسی توپ را نگیرد، آن بازیکن از بازیکنانی که به آنها نزدیکتر شده است آن را می گیرد و به سرور برمی گرداند. اگر سرور او را در حال پرواز بگیرد، سپس او شروع به ضربه زدن به توپ می کند و کسی که با موفقیت توپ را به سمت او پرتاب کرده است سرور می شود. اونی که قبلش زده میره سراغ گیراها.

قوانین بازی. کسی که سرویس می دهد حق ندارد توپی را که به سمت او پرتاب می شود بگیرد و از خط خود خارج شود. اگر سرور توپ را نگرفت و در حین پرواز به او برگشت، آن را می گیرد و دوباره شروع به سرویس می کند. در ابتدای بازی می توانید شرطی بگذارید که اگر یکی از بازیکنان ده امتیاز به دست آورد، بازی تمام شده در نظر گرفته شود، یعنی ده ضربه به توپ بزند تا کسی آن را نگیرد.

لاپتا

لیاپکا

یکی از بازیکنان راننده است که به او لیاپکا می گویند. راننده به دنبال شرکت کنندگان در بازی می دود، سعی می کند کسی را زمین بزند و می گوید: "شما یک بلوپر دارید، آن را به دیگری بدهید!" راننده جدید به بازیکنان می رسد و سعی می کند blooper را به یکی از آنها پاس دهد. آنها در منطقه کیروف اینگونه بازی می کنند. و در منطقه اسمولنسک در این بازی، راننده شرکت کنندگان در بازی را می گیرد و از فرد گرفتار می پرسد: "چه کسی آن را داشته است؟" - "در عمه." - "چی خوردی؟" - "کوفته ها." - "به کی دادی؟" کسی که گرفتار می شود با نام یکی از شرکت کنندگان در بازی را صدا می کند و نامش رهبر می شود.

قوانین بازی. راننده نباید همان بازیکن را تعقیب کند. شرکت کنندگان در بازی با دقت تغییر درایورها را مشاهده می کنند.

به دام انداختن در یک دایره

یک دایره بزرگ روی سایت کشیده شده است. یک چوب در وسط دایره قرار می گیرد. طول چوب باید به طور قابل توجهی کمتر از قطر دایره باشد. اندازه دایره بسته به تعداد بازیکنان از 3 متر یا بیشتر است. همه شرکت کنندگان در بازی در یک دایره ایستاده اند، یکی از آنها یک تله است. او به دنبال بچه ها می دود و سعی می کند کسی را بگیرد. بازیکن گرفتار تبدیل به یک تله می شود.

قوانین بازی. تله در طول بازی نباید از روی چوب بپرد. این عمل فقط توسط اعضای بازی قابل انجام است. ایستادن روی چوب ممنوع است. بازیکن گرفتار حق فرار از دست تله را ندارد.

بچه ها دایره ای می ایستند، دست هایشان را پشت سر می گیرند و یکی از بازیکنان - سپیده دم - با روبان پشت سر راه می رود و می گوید:

زاریا-رعد و برق،

دوشیزه قرمز،

در سراسر میدان قدم زد

کلیدها را رها کرد

کلیدهای طلایی،

روبان های آبی،

حلقه های در هم تنیده -

رفت دنبال آب!

با آخرین کلمات، لیدر نوار را با احتیاط روی شانه یکی از بازیکنان می گذارد که با توجه به این موضوع سریع نوار را می گیرد و هر دو به صورت دایره ای به جهات مختلف می دوند. آن که بی جا بماند، سحر می شود. بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. دوندگان نباید از دایره عبور کنند. در حالی که راننده انتخاب می‌کند که چه کسی دستمال روی شانه‌اش بگذارد، بازیکنان برنمی‌گردند.

بازی

کودکان در یک دایره می ایستند، دستان خود را می گیرند. رهبر در مرکز است، بازیکنان در یک دایره راه می روند و کلمات را با صدای آواز می گویند:

عمو تریفون

هفت بچه بودند

هفت پسر

ننوشیدند، نخوردند،

آنها به یکدیگر نگاه کردند.

آنها با هم من را دوست داشتند!

در آخرین کلمات، همه شروع به تکرار حرکات خود می کنند. کسی که حرکات را بهتر از همه تکرار کرد رهبر می شود.

قوانین بازی. وقتی بازی تکرار می شود، بچه هایی که در یک دایره ایستاده اند در جهت مخالف می روند.

ایمیل

بازی با تماس تلفنی راننده با بازیکنان شروع می شود:

- دینگ، دینگ، ادای احترام!

کی اونجاست؟

از شهر...

- در شهر چه کار می کنند؟

راننده می تواند بگوید که در شهر در حال رقص، آواز، پریدن و... هستند، همه بازیکنان باید کاری را که راننده گفته انجام دهند. و کسی که کار را ضعیف انجام می دهد، یک فانتوم می دهد. بازی به محض جمع‌آوری پنج شکست توسط راننده به پایان می‌رسد. بازیکنانی که پولشان نزد راننده است، باید آنها را بازخرید کنند. راننده کارهای جالبی برای آنها در نظر می گیرد. کودکان شعر می خوانند، داستان های خنده دار می گویند، معماها را به یاد می آورند، حرکات حیوانات را تقلید می کنند. سپس یک درایور جدید انتخاب می شود و بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. وظایف می تواند توسط خود شرکت کنندگان ایجاد شود.

بادبادک

بازیکنان یک بادبادک و یک مرغ را انتخاب می کنند، بقیه - جوجه ها. بادبادک چاله ای حفر می کند و مرغ با جوجه ها دور او می چرخد ​​و این جمله را می خواند:

در اطراف پوست بادبادک،

من سه سکه حمل می کنم

با پنی

طبق توصیه.

بادبادک به کندن زمین ادامه می دهد، دور سوراخ راه می رود، بلند می شود، بال می زند، خم می شود. مرغ با جوجه ها می ایستد و از بادبادک می پرسد:

- بادبادک، بادبادک، چه کار می کنی؟

من یک سوراخ حفر می کنم.

برای چه چیزی به سوراخ نیاز دارید؟

من به دنبال یک سکه هستم.

یک سکه برای چه چیزی لازم دارید؟

من یک سوزن می خرم

چرا به سوزن نیاز دارید؟

کیف را بدوزید.

چرا کیف؟

سنگ بگذارید.

چرا به سنگ نیاز دارید؟

به سمت بچه های خود پرتاب کنید

آنها در حال بالا رفتن از باغ من هستند!

حصار را بلندتر می کنی؟

اگر نمی توانید، پس آنها را بگیرید.

بادبادک سعی می کند جوجه ها را بگیرد، مرغ مادر از آنها محافظت می کند، بادبادک را می راند: "شی، شی، شرور!"

مرغ صید شده از بازی خارج می شود و بادبادک به گرفتن مرغ بعدی ادامه می دهد. بازی زمانی به پایان می رسد که چند جوجه گرفتار شوند.

قوانین بازی. جوجه ها باید یکدیگر را محکم با کمربند نگه دارند. هرکسی که در زنجیر نماند باید سعی کند به سرعت در جای خود قرار گیرد. مرغ که از جوجه ها در برابر بادبادک محافظت می کند، حق ندارد او را با دستان خود دفع کند.

یک دایره کوچک روی سایت کشیده شده است، یک گرگ در وسط آن نشسته است. بازیکنان، دست در دست یکدیگر، در یک دایره بزرگ ایستاده اند. بین دایره ای که گرگ می نشیند و رقص گرد، کرم ها در یک دایره کوچک ایستاده اند. بازیکنان در رقص دور به صورت دایره ای می روند و از کاترپیلارها می پرسند که آنها نیز به صورت دایره ای راه می روند و به سؤالات پاسخ می دهند:

- غازها، شما غازها!

ها ها ها ها ها ها!

ای غازهای خاکستری!

ها ها ها ها ها ها!

غازها کجا بوده اند؟

ها ها ها ها ها ها!

غازها چه کسی را دیده اید؟

- ها ها ها ها ها ها!

با پایان آخرین کلمات، گرگ از دایره بیرون می دود و سعی می کند غاز را بگیرد. غازها پراکنده می شوند و پشت کسانی که در یک رقص گرد ایستاده اند پنهان می شوند. گرگ کاترپیلار اسیر شده را به وسط دایره - به لانه هدایت می کند. غازها دایره ای می ایستند و پاسخ می دهند:

گرگ را دیدیم

گرگ جوجه غاز را گرفت،

بهترین آرزوها،

- آه، غازها، شما غازها!

ها ها ها ها ها ها!

گرگ را نیشگون بگیر

غاز را نجات دهید!

غازها بال های خود را تکان می دهند، به صورت دایره ای با فریاد ها-ها می دوند، گرگ را آزار می دهند. کاترپیلارهای گرفتار در این زمان سعی می کنند از دایره دور شوند، اما گرگ به آنها اجازه نمی دهد. بازی زمانی به پایان می رسد که تمام غازهای اسیر شده از گرگ دور شوند.

بازی تکرار می شود، اما کسانی که در رقص دور بازی می کنند غاز می شوند و غازها در یک رقص گرد می ایستند. گرگ انتخاب شده است.

قوانین بازی. رقص گرد غازها و کرم ها در یک دایره در جهات مختلف می روند. متن باید توسط همه با هم گفته شود. غاز صید تنها زمانی می تواند دایره را ترک کند که یکی از بازیکنان با دست خود گرگ را لمس کرده باشد.

غازها

توپ بزرگ

برای بازی کردن به یک توپ بزرگ نیاز دارید. بازیکنان به صورت دایره ای می ایستند و دست هم می گیرند. راننده با توپ در وسط دایره است. او سعی می کند با پاهایش توپ را از دایره بیرون بیاورد و کسی که توپ را بین پاهایش از دست داده راننده می شود. اما او دور دایره می چرخد. بازیکنان پشت به مرکز می کنند. حالا راننده باید توپ را در دایره بغلتد. هنگامی که توپ به دایره برخورد می کند، بازیکنان دوباره رو به روی یکدیگر می چرخند و کسی که توپ را از دست داده وسط می ایستد. بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. بازیکنان در طول بازی توپ را بر نمی دارند و فقط آن را با پاهای خود می چرخانند.

زنبورها و پرستوها

بازی کردن - زنبورها در سراسر پاکسازی پرواز می کنند و آواز می خوانند:

زنبورها در حال پرواز هستند

جمع آوری عسل!

زوم، زوم، زوم!

زوم، زوم، زوم!

پرستو در لانه اش می نشیند و به آواز آنها گوش می دهد. پرستو در پایان آهنگ می گوید: پرستو بلند می شود، زنبور را می گیرد. با حرف آخر، او از لانه پرواز می کند و زنبورها را می گیرد. بازیکنی که گرفتار می شود پرستو می شود، بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. زنبورها باید در سراسر سایت پرواز کنند. لانه پرستو باید روی یک سکوی برجسته باشد.

همه بازیکنان گوسفند هستند، از گرگ می خواهند که اجازه دهد در جنگل قدم بزنند: "بگذار، گرگ، در جنگل تو قدم بزنیم!" گرگ پاسخ می دهد: راه برو، راه برو، اما فقط علف ها را نیشگون نگیر، وگرنه چیزی برای خوابیدن ندارم. گوسفندها در ابتدا فقط در جنگل قدم می زنند، اما به زودی وعده را فراموش می کنند، علف ها را می جوشند و می خوانند:

هیس می کنیم، چمن ها را نیشگون می گیریم،

مورچه سبز،

مادربزرگ با دستکش

پدربزرگ روی کافه،

گرگ خاکستری

گل روی بیل!

گرگ در سراسر پاکسازی می دود و گوسفند را می گیرد، گرگ گرگ می شود، بازی از سر گرفته می شود.

قوانین بازی. با قدم زدن در جنگل، گوسفندها باید در سراسر سایت پراکنده شوند.

پرنده

بازیکنان نام پرندگانی را انتخاب می کنند که می توانند فریادشان را تقلید کنند. آنها در دایره ای ایستاده اند که در مرکز آن یک پرنده گیر با چشم بند قرار دارد. پرندگان راه می روند، دور پرنده شکار حلقه می زنند و آواز می خوانند:

در جنگل، در جنگل

روی بلوط سبز

پرندگان با شادی آواز می خوانند

ای! پرنده می آید!

او ما را به اسارت خواهد برد

پرندگان، پرواز کنید!

پرنده دست خود را می زند، بازیکنان در جای خود می ایستند و راننده شروع به جستجوی پرندگان می کند. یکی که او پیدا کرد صدای پرنده ای را که انتخاب کرده است تقلید می کند. پرنده نام پرنده و نام بازیکن را حدس می زند. بازیکن پرنده می شود.

قوانین بازی. بازیکنان نباید پشت اشیاء در راه پنهان شوند. بازیکنان باید دقیقاً روی سیگنال در محل توقف کنند.

توپ سرگردان

همه بازیکنان، به جز راننده، در یک دایره در طول بازو ایستاده اند. آنها یک توپ بزرگ به یکدیگر پاس می دهند. راننده خارج از دایره می دود، سعی می کند با دست خود توپ را لمس کند. اگر موفق شد، به جای بازیکنی که توپ در دستان او بود می رود و بازیکن از دایره خارج می شود. بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. هنگام پاس دادن توپ، بازیکنان نباید حرکت کنند. شما نمی توانید توپ را از طریق یکی رد کنید، فقط می توانید آن را به بازیکن نزدیک پاس دهید. راننده اجازه ورود به دایره را ندارد. توپ را می توان به هر جهتی پاس داد. انتقال توپ با بازیکنی شروع می شود که راننده قبل از شروع بازی پشت او می ایستد. بازیکنی که توپ را رها کرده راننده می شود.

توپ سرگردان

دایره ای به قطر 1 متر روی سایت کشیده می شود، یک توپ در مرکز آن قرار می گیرد. در فاصله 3 تا 5 متری از دایره، بازیکنان هرکدام یک سوراخ برای خود حفر می کنند. راننده با بازیکنان در یک ردیف است اما سوراخ ندارد. بچه ها با ایستادن در گودال ها به نوبت چوبی را به سمت توپ پرتاب می کنند. توپ باید از دایره بیرون زده شود، اما به گونه ای که از خط بیرون بیاید.

در همان زمان، کسی که توپ را ناک اوت کرد و راننده وارد زمین شدند: یکی - برای خفاش و دیگری - برای گرفتن سوراخ. اگر راننده ابتدا سوراخ بازیکنی را که توپ را ناک اوت کرده است بگیرد، سپس نقش خود را با او عوض می کند.

بازیکنی که توپ را به قدری ضعیف از دست می دهد یا ضربه می زند که از دایره بیرون نمی زند، چوب خود را در زمین می گذارد تا زمانی که یکی از همرزمانش ضربه موفقیت آمیزی بزند. سپس تمام بازیکنانی که چوب هایشان در زمین است به دنبال آنها می دوند. راننده به دنبال توپ می دود، آن را در مرکز دایره قرار می دهد، به سمت سوراخ ها می دود و سعی می کند یکی از آنها را بگیرد. اگر هیچ یک از بازیکنان توپ را نخورد، راننده آن را روی زمین به هر سوراخی می‌غلتد. توپ در سوراخ او می افتد راننده می شود. اگر توپ به سوراخ برخورد نکند، راننده ثابت می ماند.

قوانین بازی. با پرتاب خفاش، بازیکنان نباید از خط فراتر بروند. راننده ابتدا باید توپ را در مرکز دایره قرار دهد و سپس سوراخ را اشغال کند.

توپ را بیرون بزن

دو خط اسب در طرف مقابل سایت مشخص شده است. فاصله بین آنها 5 تا 10 متر است.

بازیکنان به دو تیم تقسیم می شوند، در پشت خطوط مقابل یکدیگر قرار می گیرند. با قرعه یکی از آنها بازی را شروع می کند. بچه ها به طور متناوب با یک ضربه محکم پا توپ را به سمت حریف می فرستند. آنها سعی می کنند توپ را فراتر از خط اسب از دست ندهند، آن را با پای خود شکست دهند. اگر توپ به خط اسب نرسیده باشد، بازیکنان آن را با دست پاس می دهند. بنابراین توپ از تیمی به تیم دیگر می گذرد تا اینکه از روی خط اسب رد شود. بازیکنی که توپ را از دست داده جریمه می شود (هر جسمی پشت او قرار می گیرد). تیمی که کمترین امتیاز پنالتی را داشته باشد برنده می شود.

قوانین بازی. هنگام ملاقات با توپ، بازیکن می تواند تنها یک قدم از خط اسب فراتر رود. اگر توپ ضعیف ارسال شود و تا انتها غلت نخورد، بازیکن نیز جریمه می شود.

Malechena-kalechina

بازیکنان یک رهبر انتخاب می کنند. هر بازیکن یک چوب کوچک (طول 20 تا 30 سانتی متر) برمی دارد. همه این کلمات را می گویند:

Malechena-kalechina،

چند ساعت

مانده تا غروب

قبل از زمستان؟

بعد از کلمات قبل از زمستان، بچه ها چوب را روی کف دست یا هر انگشت دست راست (چپ) قرار می دهند. به محض اینکه بچه ها چوب ها را گذاشتند، رهبر می شمرد: "یک، دو، سه... ده." کسی که مدت طولانی‌تری آن را نگه دارد برنده است. میزبان می تواند وظایف مختلفی را انجام دهد: بازیکنان در حالی که چوب را در دست دارند، باید راه بروند، چمباتمه بزنند، به راست، چپ، دور خود بپیچند.

قوانین بازی. کودکان باید در سراسر زمین بازی پراکنده شوند و تا حد امکان از یکدیگر فاصله بگیرند تا حفظ تعادل برای چوب راحت تر باشد.

گزینه. برای پیچیده تر کردن کار، می توان از بازیکنان خواسته شد که به طور همزمان نگه دارند

دو چوب در دو کف دست (در سمت راست و در سمت چپ).

مسابقه توپ در خیابان

بچه ها به دو دسته تقسیم می شوند و در فاصله 3 تا 5 متری مقابل هم می ایستند و در هر مهمانی بازیکنان روی شماره اول و دوم حساب می کنند و در فاصله یک قدمی یکدیگر می ایستند.

اعداد اول در هر دو بازی یک تیم را تشکیل می دهند. دوم - دیگری. با علامت رهبر، اعداد اول ابتدا توپ رانده می شوند (پرتاب می شوند) و سپس شماره دوم. هر تیم تا پنج بار به توپ ضربه می زند.

قوانین بازی. توپ فقط باید به بازیکن تیم خودش داده شود و به نوبه خود توپ نباید به زمین برخورد کند. با گرفتن توپ، بازیکن می تواند خط را ترک کند. بازیکنی که توپ را رها کرده است آن را به تیم مقابل پاس می دهد. رهبر برای هر بار انداختن توپ، تیم را یک امتیاز جریمه می کند. تیمی که کمترین امتیاز پنالتی را داشته باشد برنده می شود.

مسابقه توپ در خیابان

گله

بازیکنان یک چوپان و یک گرگ را انتخاب می کنند و بقیه گوسفندان را انتخاب می کنند. خانه گرگ در جنگل است و گوسفندان دو خانه در دو طرف سایت دارند. گوسفندان با صدای بلند چوپان را صدا می زنند: چوپان، چوپان،

بوق بزن!

چمن نرم است

شبنم شیرین،

گله را به داخل مزرعه برانید

آزادانه راه برو!

چوپان گوسفندها را به چمنزار می برد، آنها راه می روند، می دوند، می پرند، علف می خورند. با علامت چوپان: "گرگ!" - همه گوسفندها وارد خانه ای در طرف مقابل سایت می شوند. چوپان بر سر راه گرگ قرار می گیرد، از گوسفندان محافظت می کند. هر کس که توسط گرگ گرفتار شود از بازی خارج می شود.

قوانین بازی. در طول دویدن، گوسفندان اجازه ندارند به خانه ای که از آنجا رفته اند برگردند. گرگ گوسفند را نمی گیرد، با دستش سلام می کند. چوپان فقط می تواند گوسفند را از گرگ محافظت کند، اما نباید با دستانش او را متوقف کند.

دمپایی

بازیکنان به صورت دایره ای رو به مرکز با فاصله یک قدم از یکدیگر ایستاده اند. بازی با انتخاب راننده شروع می شود. بچه ها تا پنج می شمارند، نفر پنجم راننده است.

می توانید از ماشین حساب استفاده کنید:

خروس، خروس،

ژاکتت را به من نشان بده

جعبه در آتش است

چند پر دارد؟

یک دو سه چهار پنج...

راننده به مرکز دایره می رود. یکی از بچه ها را به نام صدا می کند، توپ را روی زمین می اندازد تا در جهت درست بپرد. بازیکنی که راننده نامش را صدا زد، توپ را می گیرد و به آن ضربه می زند (با کف دستش سیلی می زند). تعداد ضربه های توپ با توافق تعیین می شود، اما نه بیشتر از پنج. پس از ضربات، توپ به سمت راننده پرتاب می شود و بازی تا زمانی ادامه می یابد که یکی از بازیکنان توپ را رها کند. در این صورت بازی دوباره شروع می شود. کسی که توپ را رها کرده جای راننده را می گیرد.

قوانین بازی. شما باید در حالی که در یک مکان ایستاده اید به توپ ضربه بزنید. بازیکن تنها در صورتی جای راننده را می گیرد که توپ را از روی زمین برداشته باشد.

گورودوکی. شمش. روحی. سر چوبی

دو شهر روی زمین کشیده می شود و در فاصله معینی که با توافق مشخص می شود، با خطی مشخص می کنند که بازیکنان خفاش را از آنجا پرتاب کنند. در هر شهر شهرهای کوچک - ریوخ ها را برپا می کنند. بازیکنان به دو تیم تقسیم می شوند که از نظر قدرت و مهارت برابر هستند. هر تیم رهبر خود را دارد. تیمی که این حق را به قید قرعه دریافت کرده است بازی را شروع می کند. بازیکنان یکی از تیم ها شهرهایی را از شهر دشمن حذف می کنند. تا شهر به آتش کشیده شود، یعنی یک روف از آن کوبیده نشود، از اسب می زنند; وقتی شهر را به آتش می کشند، از موقعیت نیمه سوار، یعنی نزدیکتر به محل قطعات، حق ضربه زدن را می گیرند.

طبق شرط، آنها به نوبت می زدند: ابتدا بازیکنان یک تیم و سپس تیم دیگر. هدف از این بازی این است که تمام راف ها را از شهر دشمن حذف کنید.

رفل ها به این صورت تا می شوند:

1. مسطح، یکی ریوها در کنار دیگری.

2. تخت، یک ریوها ایستاده است.

3. رفل ها به سمت جلو قرار می گیرند.

4. ایستاده ریوهی در دو ردیف.

5. یکی یکی.

6. زوج ها.

7. شکل "ناخن".

8. شکل "فیل".

9. شکل "دروازه".

10. شکل "قطار".

11. شکل "ملت".

12. شکل "فانوس".

13. شکل "بطری".

14. شکل "خوب".

بازی زمانی به پایان می رسد که همه راف ها از شهر خارج شوند. تیمی که وقت نداشت همه شهرها را حذف کند بازنده است.

قوانین بازی. هر بازیکن فقط یک بار ضربه می زند. اگر بازیکن اول یک ریوها را ناک اوت می کرد، بقیه از نیمه زانو ضربه می زدند. اگر خفاش هنگام ضربه زدن به راف از شهر بیرون نریخت، در آنجا باقی می ماند تا زمانی که توسط بازیکن دیگری از همان تیم همراه با رافل ها ناک اوت شود. در پایان بازی، تیم ها شهرها را تغییر می دهند. Ryuha اگر خارج از محدوده شهر باشد حذف شده در نظر گرفته می شود. هر فرمان دو بیت دارد. روحی در جلوی شهر یا روی آن با فاصله مساوی از طرفین قرار می گیرد.

گورودوکی. شمش. روحی. سر چوبی

گورودوکی. شمش. روحی. سر چوبی گورودوکی. شمش. روحی. سر چوبی

بی صدا

قبل از شروع بازی، همه بازیکنان این آهنگ را می گویند:

اولزادگان، کرم ها،

کبوترها پرواز کردند

به شبنم تازه

در یک مسیر متفاوت

فنجان، آجیل وجود دارد،

عسل، شکر -

بی صدا!

وقتی حرف آخر زده می شود همه باید ساکت باشند. میزبان با حرکات، کلمات خنده دار و قافیه های مهد کودک، اشعار طنز سعی می کند بازیکنان را بخنداند. اگر کسی بخندد یا یک کلمه بگوید، به مجری یک فانتوم می دهد. در پایان بازی، بچه‌ها نفع خود را جبران می‌کنند: به درخواست بازیکنان، آهنگ می‌خوانند، شعر می‌خوانند، می‌رقصند و حرکات جالبی انجام می‌دهند. شما همچنین می توانید به محض اینکه جریمه شده اید یک فانتوم بازی کنید.

قوانین بازی. میزبان اجازه ندارد با دست بازیکنان را لمس کند. ضایعات برای همه بازیکنان باید متفاوت باشد.

کاربرد

پرسشنامه برای والدین با موضوع "بازی های عامیانه کودکان در فضای باز"

والدین عزیز! از شما می خواهیم به سوالات پیشنهادی پاسخ دهید. پیشاپیش از مشارکت شما سپاسگزاریم

آخر هفته ها چند وقت یکبار به پیاده روی می روید؟

وقتی با فرزندتان برای پیاده روی بیرون می روید، می روید...

ب) در حیاط

ج) به فروشگاه

د) در زمین بازی ورزشی

فرزند شما چه نوع بازی هایی را ترجیح می دهد؟

الف) بازی در فضای باز

ب) بازی های رومیزی

ج) بازی های نقش آفرینی

د) دیگران (چی؟) _________________________________________________

______________________________________________________________

چه وسایل ورزشی در خانه دارید؟

____________________________________________________________

در کودکی چه بازی هایی در فضای باز انجام می دادید؟ ___________________

_____________________________________________________________

چگونه می فهمی بازی های عامیانه چیست؟____________________

لیست بازی های عامیانه ای که می شناسید ________________________________

__________________________________________________________________

شما و فرزندتان هر چند وقت یک بار در فضای باز بازی می کنید؟ ______

نظر شما چیست، اهمیت بازی در فضای باز برای رشد جسمانی و سلامت کودکان چیست؟

سوالاتی برای کودکان با موضوع "بازی های عامیانه کودکان در فضای باز"

آیا دوست داری بازی کنی؟

دوست دارید چه بازی هایی انجام دهید؟

آیا می دانید بازی های محلی چیست؟

چه بازی های محلی در فضای باز را می شناسید؟

کدام یک از آنها را دوست دارید بازی کنید؟

دوست دارید با چه کسی بازی های فضای باز انجام دهید؟

فعالیت های مشترک را سازماندهی کرد با بچه ها

قبلا چه لباسی می پوشیدی؟

اهداف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد ظاهر اجداد ما که در قلمرو منطقه بریانسک زندگی می کنند و ارتباط آن با زندگی مردم. شکل گیری مهارت های اولیه تجزیه و تحلیل و مقایسه به عنوان مثال مقایسه لباس های روس ها و سایر مردم. غنی سازی واژگان "paneva"، "حجاب"، "ubrus".

پیشرفت فعالیت:
1. من پیشنهاد می کنم به من نگاه کنید: "من یک زن هستم، نام من لیوبوف ولادیمیرونا است. هر کسی روی زمین یا مرد است یا زن، و بچه ها پسر یا دختر هستند."

بازی توجه
من برایت یک توپ پرتاب می کنم و تو با گرفتن آن جواب می دهی که کیستی و نامت چیست.

گفتگو در مورد تفاوت های اولیه جنسیتی
حالا بیایید در مورد تفاوت ظاهری دختران با پسران و بالعکس صحبت کنیم.
به نظر شما قیافه چیست؟ از چه چیزی تشکیل شده است؟ (پاسخ های کودکان)
پس: ظاهر، ظاهر انسان است، یعنی آنچه می بینیم.
تکرار کنید (با هم تکرار کنید)
بیایید دو فرزند - یک پسر و یک دختر را با هم مقایسه کنیم (لباس، قد، کفش، طول مو، هیکل و موارد دیگر را مقایسه کنید)

2. معرفی کودکان به لباس زنانهمناطق مرکزی روسیه در اواخر قرن نوزدهم.

فعال کردن آهنگ های فولکلور روسی (غوطه وری)
چشمان خود را ببندید و تصور کنید که در روسیه باستان زندگی می کنید. در اطراف شما کلبه های قدیمی است، شما در حال بازی در یک چمن سبز. شما لباس اسلاو می پوشید: دختران سارافون های بلند با رنگ های مختلف، روبان هایی با دم و شلوارهای گشاد با کوزوروتکا برای پسران دارند، همه کفش های بست روی پاهای خود دارند ...
ببینید در اطراف شما چه خبر است؟ نمایندگی؟

در حالی که چشمان بچه ها بسته است، معلم کت و شلواری را با پانوا آویزان می کند.

حالا چشماتو باز کن مادربزرگ های شما چنین لباس هایی می پوشیدند.

کودکان نزدیک می شوند، بررسی می کنند، لباس را لمس می کنند، معلم به سوالات کودکان پاسخ می دهد، آنها را با مفاهیم آشنا می کند: پانوا، حجاب، اوبروس.

3. خط پایین: بازی آموزشیلباس ملی روسیه. مجتمع با پنل »

فعالیت های مشترک را سازماندهی کرد

"اسباب بازی های مادربزرگ های ما"

اهداف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد اسباب بازی های عامیانه. شکل گیری ویژگی های شخصیتی میهن پرستانه و افتخار به تعلق داشتن به مردم خود؛ ادامه فعالیت های آموزشی برای آموزش هویت ملی و احترام به سایر ملل به کودکان

این فعالیت از طریق داستان مربی برای کودکان انجام می شود و به طور همزمان اسباب بازی های مربوط به لحظه داستان را بررسی می کند.

اسباب بازی های نی.

یک بسته نی که با یک تورنیکت بسته شده است از زمان های قدیم به عنوان پایه اسباب بازی های سنتی دهقانان بوده است. به احتمال زیاد، اولین اسباب‌بازی‌های نی درست در فصلی که زنان دهقان اغلب مجبور بودند بچه‌های کوچک را با خود ببرند، درست در مزرعه متولد شدند. البته، بدون مراقبت، آنها دمدمی مزاج بودند. و، شاید، به نحوی، برای دلجویی از کودک، زن دهقان از اولین چیزی که به دست او افتاد - از یک بسته نی (svyazla) که برای بانداژ باند استفاده می شد، یک عروسک بدوی ساخت. تورنیکتی که از وسط تا شده بود از راه دور شبیه یک سر بود و نی هایی که در پایین مانند یک پنکه از هم جدا می شدند - لباس یا سارافون. سپس شکل عروسک به تدریج پیچیده تر شد. دسته‌ای از کاه را عمود بر بدنه می‌گذاشتند و آن را از وسط و در امتداد لبه‌ها می‌بندند، همان‌طور که قفسه‌ها را با سویا می‌بندند.

در آینده، طراحی عروسک نی شروع به بهبود کرد. در ساخت چنین عروسک‌هایی نه تنها به توانایی معمول بافتن قفسه‌ها نیاز بود، بلکه مهارت‌های بافندگی، ذوق هنری ذاتی و نبوغ نیز مورد نیاز بود. به تدریج، صنعتگران با استعدادی که دیگر در میدان نبودند، بلکه در یک محیط خانه آرام بودند، شروع به ساختن عروسک ها، مجسمه های اسب، گوزن و همچنین انواع حیوانات خارق العاده کردند. حتی در دوران پیش از مسیحیت تزئینات به شکل آویز با تصاویر اسب رواج داشت. آویزها به عنوان طلسم برای محافظت از شخص در هنگام دوری از خانه عمل می کردند ، در حالی که خانه یک اسلاو با تمام اعضای خانواده اش نیز توسط یک اسب - پیام آور خورشید - محافظت می شد. بنابراین، تصویر اسب داشت معنای جادویی، به عنوان طلسم یک شخص و خانه او خدمت می کرد.

عروسک های نگهبان

اولین عروسک ها در روسیه عروسک های طلسم بودند. اسلاوها معتقد بودند که می توانند از مردم در برابر بیماری ها و نیروهای شیطانی محافظت کنند، بنابراین عروسک های طلسم در برجسته ترین مکان در هر خانه قرار داشتند. اما عروسک های حرز تبدیل به یک اسباب بازی ملی نشدند بلکه برخی از ویژگی های خود را به عروسک پارچه ای منتقل کردند.

اسباب بازی های پارچه ای.

یک اسباب بازی سنتی در زندگی روستای روسیه، حتی در فقیرترین خانواده های دهقانی، مدت هاست که یک عروسک پارچه ای بوده است. در خانه های دیگر، تا صد نفر از آنها انباشته شد، زیرا عروسک نیز نمادی از تولید مثل در نظر گرفته می شد.

عروسک پارچه ای - ساده ترین تصویر یک چهره زن. تکه‌ای پارچه‌ای که به‌صورت «وردنه» در آمده، صورت‌ای که با پارچه‌های سفید کتان به دقت پوشیده شده، سینه‌هایی که از توپ‌های یکدست و محکم ساخته شده‌اند، یک قیطان مو با روبان بافته شده در آن، و لباسی از پارچه‌های رنگارنگ. یا اصلا صورتشان را نمی کشیدند یا به جای چشم و دهان نقطه می گذاشتند. مادر مجبور شد اولین عروسک را برای دختر بسازد و در سن 8-7 سالگی خود دختران شروع به ساختن عروسک برای خواهر و برادر کوچکتر خود کردند.

بچه ها از 7-8 سالگی شروع به کمک به والدین خود در خانه و مزرعه کردند، اما عروسک ها را کنار نمی گذاشتند، آنها را همه جا با خود می بردند. عروسک های به خصوص زیبا می توانند از نسلی به نسل دیگر منتقل شوند و از مادر به دختر منتقل شوند. عروسک ها فقط سرگرمی دخترانه نبودند. تا سن 7-8 سالگی همه بچه ها در حالی که پیراهن پوشیده بودند بازی می کردند. اما فقط پسرها شروع به پوشیدن پورت کردند و دختران شروع به پوشیدن دامن کردند، نقش های بازی آنها و خود بازی ها به شدت از هم جدا شدند.

خانه ای بدون اسباب بازی غیر معنوی تلقی می شد. چنین نشانه ای وجود دارد: وقتی بچه ها زیاد و با پشتکار بازی می کنند، در خانواده سود حاصل می شود، اگر با اسباب بازی ها بی دقتی رفتار شود، در خانه مشکل ایجاد می شود. کودک بدون اسباب بازی خالی و بی رحم بزرگ می شود.

آنها معتقد بودند که اسباب بازی ها می آورند برداشت خوببه خصوص اگر دختران بالغ با آنها بازی کنند.

آنها معتقد بودند که اسباب بازی ها از خواب کودکان محافظت می کند (تا به حال طبق رسم باستانی کودکان را با اسباب بازی مورد علاقه خود در رختخواب می گذارند).

اسباب بازی های سفالی.

مجسمه های گلی حتی قبل از اختراع چرخ سفالگری مجسمه سازی می شدند. در ابتدا آنها به عنوان طلسم هایی عمل می کردند که می توانستند ارواح کمک کننده به شخص را آرام کنند. بچه‌ها مجسمه‌های نقاشی شده کوچکی را که از خاک رس پخته می‌شد، دوست داشتند و در نهایت به یک کاردستی عامیانه تبدیل شدند. اسباب‌بازی‌های مختلفی در هر محل ساخته می‌شد: برخی از آنها با رنگ‌های روشن رنگ‌آمیزی شده بودند، برخی دیگر تقریباً رنگ نشده بودند، برخی دیگر سوت بودند و چهارمی جغجغه بود. معروف ترین اسباب بازی های سفالی Dymkovo، Filimonovo، Karkopol و Khludnev هستند.

ماتریوشکا.

طبق یک سنت طولانی، اسباب بازی های محبوب افسانه ای هستند. در این زمینه، ماتریوشکا نیز از این قاعده مستثنی نیست. آنها می گویند که در پایان قرن نوزدهم، شخصی یک مجسمه اسکنه شده ژاپنی از قدیس بودایی فوکوروجی را برای خانواده مامونتوف - صنعتگران مشهور روسی و حامیان هنر - از پاریس یا از جزیره هونشو آورد که معلوم شد با یک "سورپرایز" - به دو بخش تقسیم شد. داخل آن یکی دیگر کوچکتر پنهان شده بود که آن هم از دو نیمه تشکیل شده بود... در کل پنج شفیره از این دست بودند.

فرض بر این بود که این همان چیزی است که باعث ایجاد عروسک های تودرتو توسط استادان روسی شده است. ماتریوشکا - از طرف ماتریونا.

نتیجه:

در روسیه باستان، انواع زیادی از اسباب بازی های کودکان وجود نداشت. آنها از آنچه در دست بود ساخته شدند. اما تصادفی نیست که انسان نیروهای عناصر را در آشناترین و نزدیکترین تصاویر موجودات زنده مجسم کرد و آنها را به گونه ای دیگر تفسیر کرد: الهه بزرگ باروری به یک معشوقه تبدیل شد. پرنده - اردک، مرغ، غاز؛ اسب یک اسب کار است که یک گاری را می کشد یا یک آقا را حمل می کند. خرس، همچنین یکی از شرکت کنندگان در آیین های باستانی، یک حیوان پاچنبری بامزه و خوش اخلاق از داستان عامیانه. زمان شرایط زندگی اطراف را تغییر داده است ، داستان های جدیدی به آثار استادان عامیانه نفوذ کرده است ، اما این تصاویر هنوز در اسباب بازی هر صنعت تا به امروز ظاهر می شود.

تدوین شده توسط مربیان ارشد گروه گفتار درمانی"آ"

موضوع پروژه: "بازی های عامیانه کودکان در فضای باز." ارتباط:بازی در فضای باز همراه طبیعی زندگی کودک، منبع احساسات شادی آور است که قدرت تربیتی بالایی دارد. از زمان های بسیار قدیم، آنها به وضوح شیوه زندگی مردم، شیوه زندگی، کار، پایه های ملی، ایده های افتخار، شجاعت، شجاعت، میل به داشتن قدرت، مهارت، استقامت، سرعت و زیبایی حرکات را منعکس کرده اند. نبوغ، استقامت، اختراع خلاق، تدبیر، اراده و تمایل به پیروزی را نشان دهید. هدف پروژه:برای ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد فرهنگ و سنت های مردم روسیه در کودکان از طریق یک بازی در فضای باز. اهداف پروژه: 1. شکل گیری نگرش کل نگر در کودکان به فرهنگ، سنت ها و بازی های ملی. برای کمک به تقویت پیوندهای خانوادگی، از طریق علاقه به محتوای موضوع پروژه، نه تنها برای کودکان، بلکه برای والدین آنها. 2. ایجاد ایده از تنوع بازی های عامیانه. آموزش استفاده از بازی های عامیانه در فعالیت های مستقل، عمل بر اساس قوانین. افق دید کودکان را گسترش دهید

3. ارتقای رشد توانایی های خلاقانه کودکان، تمایل به یادگیری بیشتر در مورد سرزمین مادری خود. 4. توسعه فعالیت حرکتی، ویژگی های فیزیکی، توانایی مذاکره، محاسبه نظر همسالان خود، پیروی از قوانین بازی. 5. افزایش احساسات میهن پرستانه، کمک متقابل، روابط دوستانه. مراحل اجرای پروژه: مقدماتی: کودکان را به موضوع پروژه بیاورید. آشنایی والدین با اهداف و اهداف طرح اجرا شده در گروه، اهمیت و ضرورت آن را توضیح دهد. اصلی: شکل گیری دانش و ایده های ابتدایی در مورد بازی های مردم بومی و تنوع آنها. به کودکان بیاموزید که از بازی های محلی در فضای باز در فعالیت های آزاد استفاده کنند. پایانی: خلاصه ای از تجربه کار با موضوع "بازی های عامیانه کودکان در فضای باز".

نوع پروژه: بر اساس زمان: بلند مدت (تابستان 2015) شرکت کنندگان پروژه:کودکان، والدین، معلمان. ادغام: FR، PR، HER، RR، SKR

جای خود را پیدا کنید!

هدف: توسعه مهارت، توجه، توانایی پاسخ سریع به سیگنال، ایجاد مهارت های جهت گیری فضایی.

هر بازیکن خانه ای را برای خود انتخاب می کند - حلقه ای با هر شکل هندسی که در آن قرار دارد. با علامت معلم: "بیا بریم قدم بزنیم!" بچه ها از خانه هایشان بیرون می آیند و راه می روند. در همین حال معلم ارقام را عوض می کند. به سیگنال "مکان خود را پیدا کنید!" کودکان خانه خود را پیدا می کنند به افرادی که اول خانه خود را پیدا کردند پاداش دهید.

پرواز پرندگان

هدف: ورزش در دویدن، بالا رفتن از دیوار ژیمناستیک.

بچه ها پرنده هستند، آنها در یک طرف زمین بازی هستند و کارهای آنها را تقلید می کنند: آنها به دنبال غذا می گردند، شنا می کنند، جیک می کنند، پرهای خود را تمیز می کنند و غیره. با علامت معلم: "پرندگان، پرواز کنید!" - کودکان پرواز می کنند (در سراسر زمین بازی می دوند)، بال های خود را باز می کنند (بازوهای خود را به طرفین بالا می برند). در سیگنال: "طوفان!" - به هزینه یک بزرگسال "پرواز به خانه! یک دو سه!" پرندگان به سمت "لانه" پرواز می کنند: آنها از نردبان ژیمناستیک بالا می روند. با سیگنال یک بزرگسال، "طوفان تمام شد. خورشید بیرون آمد "پرندگان از پناهگاه خود فرود می آیند و دوباره به محل تغذیه پرواز می کنند. بازنده کسی است که در سیگنال "یک-دو-سه" وقت ندارد تا در هنگام طوفان جای خود را روی نردبان ژیمناستیک بگیرد.
توجه: معلم کودکان را هنگام بالا رفتن و پیاده شدن از نردبان ژیمناستیک بیمه می کند. نباید به کودکان اجازه داد که از لت های بالایی آن بپرند.

در مکانهایی!

هدف: توسعه توجه، توانایی عمل بر روی یک سیگنال، ایجاد مهارت های جهت گیری در فضا.

بازیکنان دایره هایی تشکیل می دهند. در مرکز هر دایره یک شی قرار دارد (مکعب، کیسه، کفپوش). با علامت معلم، همه در اتاق به جهات مختلف پراکنده می شوند. به سیگنال "در مکان ها!" همه بازیکنان باید به سرعت در یک دایره دور سوژه خود بایستند. آن بچه هایی که اولین کسانی هستند که در یک دایره ایستاده اند برنده می شوند.

روباه حیله گر

هدف: توسعه توجه، توانایی عمل بر روی یک سیگنال، ایجاد مهارت های جهت گیری در فضا. صبر و مشاهده را در کودکان پرورش دهید. در دویدن سریع، در ساختن در یک دایره، در گرفتن ورزش کنید.

بازیکنان در یک دایره ایستاده اند. فاصله بین بچه ها یک قدم است. معلم از بچه ها دعوت می کند که چشمان خود را ببندند، دایره پشت سر آنها را دور می زند و یک کودک را لمس می کند - او تبدیل به روباه می شود. بازیکنان چشمان خود را باز می کنند و با دقت به یکدیگر نگاه می کنند و حدس می زنند کدام یک از آنها روباه حیله گرآیا او خود را به نوعی تسلیم خواهد کرد؟ بچه ها در گروه کر، ابتدا آرام و سپس بلندتر می پرسند: «روباه حیله گر، کجایی؟ روباه حیله گر بعد از سه بار گفتن این کلمات به وسط دایره می آید و دستش را بلند می کند و می گوید: من اینجام! همه در اطراف سایت پراکنده می شوند و روباه آنها را می گیرد. او بچه های گرفتار را به خانه اش (مکانی از پیش تعیین شده) می برد. وقتی روباه 2-3 کودک را می گیرد، معلم می گوید: "در یک دایره!". همه بازیکنان در یک دایره می ایستند و بازی از سر گرفته می شود.

بازی "درد نکن!"

هدف: تمرین دادن کودکان در راه رفتن و دویدن با مار، غنی سازی تجربه حرکتی، توسعه هماهنگی حرکات، جهت گیری در فضا.

معلم گلدان ها را در فاصله 40-50 سانتی متری از یکدیگر قرار می دهد. بازیکنان بین پین ها مار می شوند و سعی می کنند به آنها ضربه نزنند. پس از اینکه بچه ها کار را به پایان رساندند، از آنها دعوت کنید تا در امتداد مسیر راه بروند، که از دو طرف با چلهک ها محدود شده است، به عرض 40-50 سانتی متر با چشمان بسته (چشم بند).

قورباغه و حواصیل

هدف: ایجاد توانایی در کودکان برای عمل بر اساس یک سیگنال، مهارت. پریدن به جلو را تمرین کنید.

با بچه ها مرزهای باتلاقی را که در گوشه آن لانه «حواصیل» است، تعیین کنید. با سیگنال معلم ، "قورباغه ها" شروع به حرکت در جهت "مرداب" می کنند و فقط با پریدن روی هر دو پا حرکت می کنند. به محض اینکه "قورباغه ها" از مرز "مرداب" عبور می کنند و وارد قلمرو آن می شوند ، "حواصیل" می تواند شروع به گرفتن آنها کند. پس از گرفتن "قورباغه"، "حواصیل" آن را به لانه می برد. مهم است که شرط بازی را برآورده کنید: قورباغه ها فقط با پریدن حرکت می کنند!

گرگ در خندق

هدف: توسعه شجاعت و مهارت، توانایی عمل بر روی یک سیگنال. دویدن پرش طول را تمرین کنید.

روی زمین، مرزهای "چمن" مشخص شده است که "بزها" روی آن سرگرم خواهند شد و می پرند. در وسط، یک "خندق" به عرض یک متر نشان داده شده است - دو خط موازی. خندق از سراسر چمن گذر می کند. یکی از شرکت کنندگان را در خندق قرار دهید - او نقش "گرگ" را بازی می کند. بقیه «بز» می شوند. قبل از شروع بازی بیرون از "چمن" می ایستند. میزبان دستور می دهد: «بزها در مزرعه هستند! گرگ در خندق! "بزها" به بیرون می پرند، از آن لذت ببرید، سعی کنید از روی خندق بپرید. "گرگ" در این لحظه باید سعی کند یکی از شرکت کنندگان را زمین بزند. "بز" اگر توسط "گرگ" لمس شود یا اگر نتواند بدون برخورد به خطوط از روی خندق بپرد، بازنده محسوب می شود. بازنده از بازی خارج می شود. به دستور رهبر "بزها، به خانه بروید!"، "بزها" به موقعیت اصلی خود باز می گردند. بازنده ها دوباره «بز» می شوند و وارد بازی می شوند. گرگ هر 2-3 داش تعویض می شود.

خرگوش بی خانمان

هدف: توسعه مهارت، سرعت، توانایی پاسخ به یک سیگنال، غنی سازی تجربه حرکتی، ایجاد مهارت های جهت گیری فضایی.

یک شکارچی و یک خرگوش بی خانمان از بین بازیکنان انتخاب می شوند. بقیه بازیکنان - خرگوش ها - جای خود را در حلقه های خوابیده روی زمین - خانه ها می گیرند. با یک علامت، خرگوش‌ها از خانه‌هایشان بیرون می‌روند و روی چمن‌ها بازی می‌کنند. به محض اینکه میزبان می گوید: "شکارچی می آید!"، خرگوش ها به سمت خانه های خود فرار می کنند. و یک خرگوش بی خانمان با دویدن به هر خانه ای از دست یک شکارچی فرار می کند. سپس خرگوش که خانه کافی نداشت تبدیل به خرگوش بی خانمان می شود.

ماهیگیر و ماهی

هدف: توسعه مهارت، نبوغ، توانایی عمل بر اساس سیگنال در کودکان.

روی زمین یک بند ناف به شکل دایره قرار دارد - این یک شبکه است. در مرکز دایره سه کودک - ماهیگیران قرار دارند، بقیه بازیکنان ماهی هستند. بچه های ماهی در سراسر سایت می دوند و به یک دایره می دوند. ماهیگیران آنها را می گیرند. شما می توانید کودکان ماهی را فقط در یک دایره صید کنید. ماهی باید به دایره (تور) بدود و از آن خارج شود تا ماهیگیران آنها را نگیرند. هر کس بیشتر ماهی صید کند بهترین ماهیگیر است.

شکل را پیدا کنید

هدف: توسعه مهارت، سرعت، توجه، توانایی پاسخ به یک سیگنال، غنی سازی تجربه حرکتی، ایجاد مهارت های جهت گیری فضایی.

معلم اشکال هندسی را بین کودکان توزیع می کند: مربع، مستطیل، دایره، مثلث. در طبقه در گوشه های مختلف سایت گذاشته یکی از همان شکل هندسی. پس از سخنان معلم "برو پیاده روی" ، بچه ها در جهات مختلف پراکنده می شوند. وقتی معلم می گوید "شکل خود را پیدا کن!" بچه ها در گوشه مناسب زمین بازی جمع می شوند. می توانید از همراهی موسیقی بازی استفاده کنید. سپس در پایان موسیقی، بچه ها باید شکل خود را پیدا کنند.

از طریق جریان

هدف: توسعه مهارت در کودکان، ورزش در پرش روی هر دو پا، در تعادل.

همه بازیکنان روی صندلی می نشینند، 2 طناب در 6 قدمی آنها قرار می گیرد، فاصله بین آنها 2 متر است - این یک جریان است. کودکان باید از "ریگ ها" - تخته ها برای عبور از طرف دیگر بدون خیس شدن پاهای خود استفاده کنند. تخته ها به گونه ای قرار گرفته اند که کودکان می توانند از سنگریزه ای به سنگریزه دیگر بپرند. با کلمه "بیا بریم!" بچه ها شروع به عبور از رودخانه می کنند. کسی که تلو تلو خورد کنار رفت - "کفش خشک".

تک تیراندازها

هدف: توسعه مهارت، چشم، هماهنگی حرکات، دقت.

از بچه ها دعوت می شود که از فاصله 2 متری از حالت نشسته، دراز کشیده، اسکیت ها را به زمین بزنند. با تکمیل کار، فاصله تا پین ها افزایش می یابد.

قلاب ماهی گیری

هدف: توسعه چابکی، سرعت، هماهنگی حرکات، توانایی واکنش سریع به شرایط در حال تغییر، ورزش در پرش های بلند.

بازیکنان در یک دایره با معلم در مرکز ایستاده اند. طنابی در دستانش دارد که در انتهای آن کیسه ای شن بسته شده است. معلم طناب را با کیسه به صورت دایره ای بالای خود زمین (کف) می چرخاند و بچه ها روی دو پا می پرند و سعی می کنند از تماس کیف با پاهایشان جلوگیری کنند. "گرفتار طعمه" بازیکنانی هستند که وقت پریدن نداشتند و کیف پاهای آنها را لمس کرد.

وارد دایره شوید

هدف: پرورش توانایی عمل بر اساس سیگنال در کودکان. در پرتاب با دست راست و چپ ورزش کنید.

کودکان به صورت دایره ای به فاصله 2-3 قدم از یک حلقه بزرگ در مرکز یا یک دایره طناب به قطر 1-1.5 متر می ایستند.کودکان کیسه های شن یا اشیاء دیگری برای پرتاب در دست دارند. در یک علامت، آنها اشیاء را با دست راست و چپ خود به داخل دایره می اندازند و در علامت دیگر آنها را از دایره خارج می کنند. معلم به کسانی که موفق شدند وارد شوند یادداشت می کند.

قطار - تعلیم دادن

هدف: توسعه توجه، توانایی پاسخ دادن به سیگنال، غنی سازی تجربه حرکتی.

کودکان با توجه به قد خود در یک ستون می ایستند. اولین فرزند در ستون "لوکوموتیو" است، بقیه "کالسکه". لوکوموتیو، پس از علامت معلم، وزوز می کند: "u-u-u"، در این زمان بچه ها دست های خود را از آرنج خم می کنند. پس از سوت لوکوموتیو، بچه ها دست های خود را به جلو دراز می کنند و می گویند: "چو"، با دستان خود حرکت چرخ ها را به تصویر می کشند. آنها این کار را 3-4 بار تکرار می کنند. به سخنان معلم: "چرخ ها ضربه می زنند" ، بچه ها یک قدم در جای خود برمی دارند ، به علامت "بیا برویم" - آنها می روند و به تدریج قدم خود را تسریع می کنند و سپس در حال فرار. به قول مربی: «پل»، «تونل» یا «سرازیری» قطار آرام آرام می رود و «از کوه» دوباره تندتر می رود. وقتی معلم پرچم قرمز را برافراشت، قطار می ایستد. وقتی سبز - حرکت می کند. قطار به آرامی به ایستگاه نزدیک می شود و می ایستد. لوکوموتیو بخار را آزاد می کند: "psh - sh ...".

آشپز و بچه گربه ها

هدف: توسعه مهارت، سرعت، توجه.

طبق قافیه شمارش، آشپزی انتخاب می شود که از اشیاء خوابیده در حلقه - "سوسیس" محافظت می کند. آشپز دور حلقه راه می رود - "آشپزخانه". بچه ها - بچه گربه ها در یک دایره می روند و اجرا می کنند انواع مختلفراه رفتن، دویدن، گفتن متن:

بیدمشک در راهرو گریه می کند
بچه گربه ها غم بزرگی دارند:
حیله گر آشپز بیچاره
نمیذاره سوسیس بگیری

با آخرین کلمه، "گربه ها" وارد "آشپزخانه" می شوند و سعی می کنند سوسیس را بگیرند. آشپز در تلاش است تا بازیکنانی را که وارد بازی شده اند به زمین بزند. بازیکنان شکست خورده از بازی خارج می شوند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که تمام سوسیس ها از آشپز دزدیده شود. بچه گربه برنده سرآشپز می شود.
شما نمی توانید قبل از زمان وارد یک دایره شوید. آشپز مجاز به گرفتن بچه گربه ها نیست، فقط نمک، او اجازه ندارد از دایره خارج شود. مصرف همزمان 2 مورد یا بیشتر ممنوع است.

تاج گل

هدف: توسعه توانایی ایستادن در یک دایره، پاسخ به یک سیگنال، غنی سازی تجربه حرکتی کودکان. دویدن را تمرین کنید.

بچه ها در دایره ای می ایستند که دایره را هدایت می کنند.

منتهی شدن:

در باغ قدم می زنم
و گل می چینم
از آنها تاج گل خواهم بافت -
منو بگیر، دوست!

با این حرف ها میزبان بر سر هر بچه ای تاج گل می گذارد. خودش فرار می کند و بچه ای تاج گل به او می رسد. بازی تا جایی ادامه می یابد که همه بچه ها در نقش رهبر قرار بگیرند.

گاو

هدف: توسعه ادراک شنوایی.

کودکان در دایره ای که در مرکز دایره چشم بند دارند.
بچه ها: گاو، گاو، به ما شیر بده!
پیشرو: به کسی که بتوانم حدس بزنم شیر می دهم.
معلم به یکی از بچه ها علامت می دهد. او که سعی می کند صدایش را تغییر دهد، می گوید "مو".

شبکه های

هدف: توسعه مهارت، نبوغ، جهت گیری در فضا، توانایی پیروی از قوانین بازی.

یک بزرگسال دایره ای به قطر 4-4.5 متر روی زمین مشخص می کند.دو کودک از بین بازیکنانی که ماهیگیر خواهند بود انتخاب می شوند. آنها دست به دست هم می دهند و یک تور ماهیگیری را تشکیل می دهند. بقیه شرکت کنندگان ماهی هستند. آنها در دریاچه شنا می کنند - داخل دایره می دوند. ماهی نمی تواند از دایره خارج شود.
به دستور رهبر، ماهیگیران به داخل دریاچه می دوند و سعی می کنند ماهی را بگیرند، بدون اینکه دست خود را از هم جدا کنند، دو به دو می دوند. ماهی صید شده بین ماهیگیران ایستاده است. بنابراین، با صید هر شرکت کننده، تور منبسط می شود و ماهی ها کوچکتر و کوچکتر می شوند. هنگامی که تور به اندازه کافی بزرگ شد، ماهیگیران این فرصت را دارند که ماهی را احاطه کنند. اگر ماهیگیران دست یکدیگر را بگیرند و دایره ای تشکیل دهند، ماهی های داخل دایره صید شده در نظر گرفته می شوند.
اگر یکی از ماهیگیران (آنها همیشه در لبه های تور هستند) هنگام حرکت دست بازیکن کنار خود را رها کند، ماهی می تواند از تور خارج شود. ماهیگیر باید در اسرع وقت دست بازیکنی را که هنوز قلابش را از تور جدا نکرده است بگیرد. بازی تا زمانی ادامه می یابد که ماهیگیران تمام ماهی ها را صید کنند. آخرین بازیکنی که گرفتار می شود برنده است.
در پایان بازی، شرکت کنندگان افراطی شبکه دست به دست هم می دهند و بچه ها شروع به رقصیدن می کنند و هر آهنگ شادی را می خوانند.

سلام (با توپ)

هدف: تمرین در گرفتن و پرتاب توپ.

بچه ها توپ هایی با رنگ های مختلف می گیرند و آزادانه در اطراف اتاق قرار می گیرند. یک بزرگسال با بچه می گوید:

اینها کراکر نیستند:
اسلحه ها شلیک کردند.
مردم می رقصند و آواز می خوانند.
آتش بازی در آسمان! (کودکان توپ ها را پرتاب می کنند و آنها را می گیرند).

با علامت یک بزرگسال: "آتش بازی تمام شد!" کودکان پرتاب توپ را متوقف می کنند.
فقط پس از دستور "سلوت" می توانید توپ را به بالا پرتاب کنید.

ضربه به هدف (با توپ)

هدف: توسعه دقت

بچه ها باید توپ را در فاصله ای دور در یک سبد یا جعبه ای که در فاصله حداقل 2-3 متری قرار دارد پرتاب کنند.

تله موش

هدف: تمرین در ساختن در یک دایره. برای ایجاد استقامت در کودکان، توانایی هماهنگ کردن حرکات با کلمات، مهارت.

بازیکنان به دو تیم نابرابر تقسیم می شوند، تیم بزرگ یک دایره تشکیل می دهد - یک "تله موش"، بقیه موش هستند. کلمات:

آه چقدر موش ها خسته اند
همه خوردند، همه خوردند.
مراقب تقلب ها باشید
ما به شما خواهیم رسید.
بیایید تله موش راه اندازی کنیم
حالا بیایید همه را بگیریم!

سپس بچه ها دست های خود را پایین می آورند و "موش های" باقی مانده در دایره به صورت دایره ای می ایستند و تله موش افزایش می یابد.

کپور و پیک

هدف: توسعه توانایی جهت یابی در فضا، عمل بر روی یک سیگنال.

آنها یک راننده را انتخاب می کنند - یک پیک. کودکان به دو گروه تقسیم می شوند. گروه اول کپور، دوم سنگریزه است. سنگریزه ها در فاصله یک یا چند قدم از یکدیگر به آرامی چمباتمه می زنند. پشت آنها "کپور" پنهان می شود. "Karasiki" در یک سیگنال از پناهگاه ها بیرون می آیند - آنها در اطراف سایت در جهات مختلف می چرخند. در سیگنال "پیک!" یک پاک به سمت بالا شنا می کند و ماهی کپور صلیبی پشت سنگریزه ها پنهان می شود. یک صلیب باید پشت یک سنگریزه پنهان شود. پیک حق دارد صلیبی را بگیرد که برای خود یا کسی که پشت سنگی پنهان شده است، پناهگاهی پیدا نکرده است.

فرماندار

هدف: تمرین دادن کودکان در غلت زدن، پرتاب و گرفتن توپ، در توانایی هماهنگی حرکت با کلمه، توسعه توجه، مهارت. استقامت و انضباط را پرورش دهید.

بازیکنان توپ را به صورت دایره ای از یکی به دیگری می چرخانند و می گویند:

یک سیب در یک دایره رقص گرد می غلتد،
هر که آن را مطرح کرد فرماندار است...

بچه ای که در این لحظه توپ را در اختیار دارد فرماندار است. او می گوید:

امروز من یک فرمانده جنگ هستم.
من از رقص گرد فرار می کنم.

دور دایره می دود، توپ را بین دو بازیکن روی زمین می گذارد. بچه ها در گروه کر می گویند:

یک، دو، کلاغ نکن
و مثل آتش بدو!

بازیکنان در یک دایره در جهت مخالف می دوند و سعی می کنند قبل از شریک خود توپ را بگیرند. کسی که اول می دود و توپ را می گیرد، آن را به صورت دایره ای می غلتد. بازی ادامه دارد
توپ را فقط به سمت بازیکن نزدیک بغلتانید یا پرتاب کنید. شما نمی توانید با بازیکنی که در اطراف دایره می دود دخالت کنید. کسی که اولین بار توپ را لمس کرد برنده شد.

ما بچه های شجاع هستیم

هدف: ایجاد توانایی هماهنگی حرکات با متن شعر.
معلم شعری می خواند و بچه ها می خزند و راه می روند و پیشاهنگی را به تصویر می کشند.

ما بچه های شجاع هستیم
زبردست، ماهر.
اینجا و آنجا خزیدن - در جاده ها (به جلو)
روی پل ها (روی تخته)
از کوه بالا می رویم (روی تخته شیب دار)
می بینیم که خیلی دور است.
و سپس راهی پیدا خواهیم کرد
و بیایید کمی در امتداد آن راه برویم (راه رفتن در امتداد "مسیر" پیچ در پیچ که با طناب مشخص شده است).

شکارچیان و اردک ها

هدف: آموزش پرتاب توپ به سمت هدف متحرک به کودکان. توسعه چشم، عملکردهای حرکتی چشم، تثبیت نگاه.

همه شرکت کنندگان به 2 تیم تقسیم می شوند. یک تیم شکارچیان و دیگری اردک ها هستند. در سایت، یک دایره بزرگ از بند ناف گذاشته شده است. اردک ها در داخل دایره ایستاده اند و شکارچیان پشت دایره.
با دستور "شروع"، شکارچیان سعی می کنند با توپ به اردک ها ضربه بزنند. اعضای اردک باید توپ را دور بزنند. آنها فقط مجاز به دویدن در داخل دایره هستند.
اگر توپ به یک اردک برخورد کند، این بازیکن (اردک) از بازی خارج می شود و دایره را ترک می کند و بازی ادامه می یابد.
بازی را می توان تا زمانی که همه اردک ها "کشته شوند" ادامه داد. وقتی همه اردک ها کشته شوند، تیم ها می توانند تغییر کنند - شکارچی ها اردک می شوند و اردک ها شکارچی می شوند.

توله سگ

هدف: تمرین بالا رفتن از دیوار ژیمناستیک، بالا رفتن از یک دهانه به دهانه دیگر، آموزش مراقب بودن، غرق نشدن، عمل کردن بر اساس سیگنال. شکل گیری مهارت های رفتاری ایمن بر روی دیوار ژیمناستیک.

یک توله سگ از حصار بالا رفت
و من نتوانستم پایین بیایم.
ما از ارتفاع نمی ترسیم
و ما سعی می کنیم به او کمک کنیم.
معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که به توله سگ کمک کنند تا پایین بیاید، اما برای این کار باید از دیوار ژیمناستیک بالا بروید. بچه ها به نوبت از توله سگ بالا می روند و دست می زنند و به این ترتیب او را نجات می دهند.