بازی های فضای باز با تحرک کم برای گروه جوان. بازی های مواد کم تحرک (گروه میانی) با موضوع

هدف بازی ها رشد کودک به عنوان یک شخصیت جامع است. آنها برای کودکان نوپا و نوپا طراحی شده اند. سن پیش دبستانی. این بازی ها هم در فعالیت های آموزشی مستقیم و هم در فعالیت های مستقل قابل استفاده هستند.

"سکوت"

هدف: آموزش دادن به کودکان برای حرکت بر روی یک سیگنال، توسعه کیفیت شنوایی.

سکوت کنار برکه

آب تکان نمی خورد

نی ها سر و صدا نمی کنند

بخواب بچه ها

بچه ها یکی یکی در یک ستون می روند.

بعد از این کلمات، بچه ها می ایستند، چمباتمه می زنند، سرشان را کج می کنند و چشمانشان را می بندند. کسی که حرکت می کند در انتهای ستون می ایستد.

فناوری های تعاملی: کار دو نفره، رقص گرد، زنجیر.

"خرچنگ"

هدف: توسعه فعالیت کودکان در فعالیت حرکتی. کودکان را به بازی تشویق کنید. ویژگی های فیزیکی را توسعه دهید.

تیکی تاکی، تیکی تاکی

خرچنگ ها در رودخانه ما راه می روند.

به عقب راه می روند
به دنبال خرچنگ در رودخانه فورد،

خرچنگ شروع به نوشیدن آب کرد -

بيا بيرون، تو رهبري!

بازیکنان به صورت جفت مرتب می شوند، در یک دایره می ایستند. همه افراد این جفت به یکدیگر پشت می کنند و دست می دهند. با شروع متن، همه جفت ها در یک جهت در یک دایره حرکت می کنند به طوری که اولی در یک جفت مستقیماً در جهت حرکت می رود و دست های دوم را به سمت عقب هدایت می کند (این سرطان است). در پایان متن بازی با تغییر جهت تکرار می شود.

فناوری های تعاملی: کار در گروه های کوچک (سه نفره)، رقص گرد، زنجیر، چرخ فلک.

"خرس"

مثل برف زیر درخت، برف،

و روی درخت برف، برف،

و زیر برف تپه، برف،

و روی تپه برف، برف،

خرس زیر برف می خوابد

ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!

کودکان در یک دایره ایستاده اند. یک خرس انتخاب می شود، او وسط دایره می نشیند، چشمانش را می بندد.

در خطوط 1 و 3، بچه ها به دایره می روند، در خطوط 2 و 4 - خارج از دایره، در خط 5، کودکان با دقت به خرس نزدیک می شوند، خط ششم توسط یک کودک به دستور معلم تلفظ می شود. خرس باید با صدایی که گفت تشخیص دهد.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «مصاحبه»، «زنجیره».

"خرگوشه خاکستری شستشو می دهد"

هدف: ایجاد توانایی پیگیری توسعه بازی. توانایی تقلید از اعمال مشخصه را توسعه دهید.

بانی خاکستری شستشو می دهد

انگار قراره بره

دماغم را شستم، دمم را شستم،

گوشش را شست، خشک کرد.

بچه ها دایره ای می ایستند، خرگوش وسط است، متن را می زند و به یکی از بچه ها نزدیک می شود، خرگوش می شود.

فناوری های تعاملی

کار در گروه های کوچک (تروئیکا).

هدف: آموزش بازی بر اساس قوانین به کودکان. زبان و مهارت های فیزیکی را توسعه دهید.

وانیا، شما اکنون در جنگل هستید.

ما شما را صدا می کنیم: "آه!"

خب چشماتو ببند

خجالتی نباش

کی بهت زنگ زد؟

به زودی متوجه شوید!

بچه ها دایره ای راه می روند و متنی که در وسط دایره قرار دارد را می گویند.

راننده چشمانش را می بندد و حدس می زند که کدام یک از بچه ها او را صدا کرده اند.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"بچه ها دستور شدید دارند"

هدف: توسعه توانایی عمل بر روی یک سیگنال، کیفیت های فیزیکی.

بچه ها دستور سختی دارند،

آنها همه جاهای خود را می دانند.

خوب، با شادی ترومپت کنید:

ترا تا تا، ترا تا تا!

بچه ها پراکنده در اطراف اتاق قدم می زنند. با علامت، بچه ها صف می کشند.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «چرخ و فلک».

"بالون"

هدف: توسعه توجه، هوش سریع، فرهنگ گفتار سالم.

بادکنک ما را باد کنیم

پف کردن بزرگ

همینطور بمان

ترکیدن نکن!"

بچه ها دایره ای تنگ تشکیل می دهند، دست ها را می گیرند، قدم های کوچکی به عقب برمی دارند، دایره را گسترش می دهند،

با علامت مربی:

"بالون ترکید!" بچه ها چمباتمه می زنند

یا به آرامی به سمت مرکز دایره و

تلفظ: "ش - ش - ش - ش"

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"خورشید و باران"

هدف: هماهنگی گفتار با حرکت، توسعه مهارت های گفتاری عمومی، غنی سازی واژگان، توسعه تخیل خلاق و تقلید حرکتی، آموزش عناصر پانتومیم.

خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند

در اتاق ما می درخشد

دست می زنیم

از آفتاب خیلی خوشحالم

بالا، بالا، بالا، بالا / 2r.

کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن / 2p.

بچه ها به اطراف می روند

بچه ها دست می زنند

کودکان به صورت ریتمیک پا می زنند

کودکان به صورت ریتمیک دست می زنند

با سیگنال معلم "باران است"، بچه ها چمباتمه می زنند - "پنهان می شوند".

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"تپیک ​​ها"

هدف: هماهنگی گفتار با حرکت، توسعه مهارت های گفتاری عمومی، غنی سازی واژگان، توسعه تخیل خلاق و تقلید حرکتی.

Tepics-Tepics،

با کف زدن آب،

دست بزن

بله پای برهنه

بچه ها آزادانه می ایستند. تمرین بازی همانطور که معلم نشان می دهد انجام می شود. در زیر خواندن قافیه مهد کودک، دستان هر دو دستشان را تکان می دهند، انگار به آب می زنند.

پاهایشان را روی خط آخر می کوبند و از یک پا به پای دیگر می روند.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیره»، «چرخ و فلک»، «کار دو نفره»، «کار در گروه های کوچک».

"گرگ - بالا"

هدف: توسعه هماهنگی حرکات، شنوایی، کیفیت های فیزیکی. آموزش دهید، یک رهبر با قافیه شمارش انتخاب کنید.

گرگ - فرفره نخ ریسی، بشکه پشم

از طریق صنوبر فرار کرد

افتاد توی درخت عرعر

قلاب به دم

شب را زیر یک بوته گذراند.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. بر اساس قافیه شمارش گرگ انتخاب می شود. گرگ با قدم های پهن دور دایره راه می رود، با آخرین کلماتی که پشت سر کسی خم می شود، گرگ می شود. بازی تکرار می شود. شما می توانید دو گرگ را انتخاب کنید

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"تابستان"

هدف: توسعه کیفیت شنوایی، کیفیت فیزیکی، توانایی انجام حرکات مطابق با متن.

در سراسر چمنزار

پابرهنه،

گرم شده توسط خورشید،

پشت پروانه گلدار

تابستان گذشت.

غسل در رودخانه

روی شن ها دراز بکشید

برنزه

پرواز کرد

و در دوردست ها ناپدید شد.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. با شروع شعرخوانی به صورت پرشی در یک جهت حرکت می کنند و لتو در جهت مخالف در داخل دایره می تازد.

در خطوط 6-7 لتو می ایستد، لتو با حرکات چرخشی دست ها پرش هایی را در جای خود انجام می دهد ("آسیاب") در 3 خط آخر لتو از دایره بیرون می دود و پشت یکی از بازیکنان می نشیند. از متن، بچه ها به دنبال جایی می گردند که تابستان پنهان شده است، هرکس او را پشت سرش پیدا کند، به وسط می رود. این یک تابستان جدید است.

فناوری های تعاملی: "رقص گرد"، "زنجیری"، "چرخ و فلک"،

کار دو نفره، کار گروهی کوچک.

"چک باکس"

هدف: آموزش هماهنگی و جهت گیری کودکان در فضا هنگام انجام کارهای مختلف. توجه شنوایی را از طریق بازی توسعه دهید.

بچه ها در یک دایره ایستادند
پرچم را دید

به چه کسی، به چه کسی بدهیم
پرچم را باید به چه کسی داد؟

بیا بیرون ، علیا ، در یک دایره ،

علیا، پرچم را بگیر!

بیا بیرون بیا بیرون ببرش

پرچم را بالاتر ببر!

کودکان در یک دایره ایستاده اند، در مرکز یک کودک با یک پرچم. پس از عبارت: "بیا بیرون بیا بیرون..." فرزند نامبرده به وسط می رود و پرچم را می گیرد. اولین کودک در یک دایره می ایستد، بازی تکرار می شود

فناوری های تعاملی: «رقص»، «زنجیره».

"معما بساز"

هدف: توسعه گفتار، تخیل، حافظه.

سعی کنید بچه ها را تشویق کنید زیرا آنها مشکل دارند، به عنوان مثال، شیشه، شفاف، آیا ماهی در آن زندگی می کند؟

کودک با معماهایی در مورد اشیاء آشنا می آید.

فناوری های تعاملی: «زنجیره»، «چرخ و فلک».

"ثابت كردن"

هدف: توسعه حافظه، گفتار، توانایی تجزیه و تحلیل، ارائه و دفاع از استدلال.

با کمک به او در نتیجه گیری مشخص، بازی را ادامه دهید.

بازی اینگونه شروع می شود: «به نظر من مادر گوساله اسب است. بالاخره سم دارند، پشم دارند، یونجه می خورند و غیره.»

فناوری های تعاملی: "زنجیری"، "چرخ فلک"، "کار در گروه های کوچک"، "مصاحبه"، "آکواریوم".

"دایره بزرگ"

جایی که بودیم نخواهیم گفت، اما آنچه انجام دادیم نشان خواهیم داد.

هدف: به کودکان بیاموزیم که یک عمل را کلمه بخوانند، از افعال به درستی استفاده کنند (زمان، شخص)، تخیل خلاق را توسعه دهند، هوش سریع.

نسخه پیچیده تر این بازی، بازتولید فردی اقدامات مشابه است. سازماندهی چنین بازی تقریباً مانند "تلفن شکسته" است. همه شرکت‌کنندگان چشمان خود را می‌بندند، به جز دو مورد اول، که یکی از آنها به دیگری نشان می‌دهد (آبیاری گل، یا خرد کردن هیزم یا توپ بازی). سپس فرزند دوم همان عمل را به سوم، سوم به چهارم و ... نشان می دهد. بنابراین به نوبه خود، کودکان همان عمل را به یکدیگر منتقل می کنند. آخرین فرزند ردیف باید این عمل را حدس بزند.

کودکان به گروه های کوچک (هر کدام 4-5 نفر) تقسیم می شوند و هر گروه با کمک یک بزرگسال، از طریق مرحله بندی یک عمل (شستن، یا نقاشی، یا چیدن توت ها) فکر می کنند. کودکان باید خود داستان را انتخاب کنند و در مورد نحوه نمایش آن توافق کنند.

پس از چنین آمادگی، هر گروه در سکوت عمل خود را نشان می دهد. قبل از هر نمایش این جمله معروف آمده است: «جایی که بودیم، نمی گوییم، اما آنچه انجام دادیم، نشان خواهیم داد». تماشاگران با دقت رفقا را تماشا می کنند و حدس می زنند چه می کنند و کجا هستند. پس از حدس درست، بازیگران تماشاگر می شوند و گروه بعدی وارد صحنه می شوند.

فناوری های تعاملی: "زنجیره"، "چرخ فلک"، "کار در گروه های کوچک"، "مصاحبه"، "آکواریوم"، "دایره بزرگ"، کار در گروه های کوچک (سه گانه).

برای خودت رفیق پیدا کن

مواد. پرچم ها (با توجه به تعداد شرکت کنندگان - 2 پرچم از هر رنگ، یک پرچم باید بدون جفت باقی بماند).

پیشرفت بازی. تعداد فردي از كودكان در بازي شركت مي كنند. هر کودک یک پرچم دریافت می کند. با علامت معلم (مثلاً ضربه ای به تنبور)، بچه ها در اطراف زمین بازی (اتاق) پراکنده می شوند. در یک سیگنال دیگر (به عنوان مثال، دو ضربه بر روی یک تنبور یا کلمات "جفتی پیدا کنید")، کودکان با همان پرچم ها در کنار یکدیگر می ایستند.

یک کودک بدون شریک می ماند. همه بازیکنان به سمت او برگشتند و گفتند:

وانیا، وانیا (ماشا، علیا و غیره)، خمیازه نکش!

سریع یک زوج را انتخاب کنید.

سپس بچه ها پس از زدن تنبور دوباره در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند و بازی تکرار می شود.

دستورالعمل بازی.هنگام دویدن، کودکان باید پرچم خود را بالا نگه دارند.

ماشین های رنگی

مواد. پرچم های 3 رنگ یا دایره، حلقه (با توجه به تعداد شرکت کنندگان و یک پرچم دیگر از هر رنگ).

پیشرفت بازی. کودکان در امتداد دیوار اتاق یا در امتداد لبه زمین بازی قرار می گیرند. آنها ماشین هستند. به هر یک از بازیکنان یک پرچم با هر رنگ (اختیاری) یا یک دایره رنگی، یک حلقه داده می شود. معلم روبروی بازیکنان در مرکز اتاق (سکوی) می ایستد. او پرچم هایی به همین رنگ ها در دست دارد.

معلم یک پرچم چند رنگ را برافراشته است. همه کودکان با پرچمی به این رنگ شروع به دویدن در اطراف زمین بازی (در هر جهت) می کنند. در حال حرکت، آنها به تقلید از ماشین وزوز می کنند. وقتی معلم پرچم را پایین می آورد، بچه ها می ایستند و به جای خود باز می گردند. سپس معلم پرچمی با رنگ دیگر بلند می کند و بازی از سر گرفته می شود.

دستورالعمل بازی.معلم می تواند یک، دو یا هر سه پرچم را با هم بلند کند و سپس تمام "ماشین ها" به سمت سایت حرکت کنند.

اگر بچه ها نمی بینند که پرچم پایین آمده است، معلم سیگنال بصری را با شفاهی "ماشین ها (رنگ را نام می برد) متوقف می کند" تکمیل می کند.

معلم می تواند سیگنال رنگی را با یک سیگنال شفاهی جایگزین کند (به عنوان مثال، "ماشین های آبی در حال رفتن هستند"، "ماشین های آبی در حال بازگشت به خانه").

تراموا

مواد. بند ناف، 3 پرچم زرد، قرمز و سبز.

پیشرفت بازی. کودکان دوتایی در کنار دیوار اتاق یا کنار زمین بازی به صورت ستونی می ایستند و دست یکدیگر را گرفته اند. آنها با دستان آزاد خود به بند ناف می چسبند که انتهای آن بسته است (یک کودک با دست راست و دیگری با دست چپ گرفته می شود). معلم در یکی از گوشه های اتاق است و سه پرچم رنگی در دست دارد. معلم یک پرچم سبز را برافراشته و بچه ها می دوند - تراموا در حال حرکت است. با رسیدن به معلم، بچه ها نگاه می کنند تا ببینند آیا رنگ پرچم تغییر کرده است: اگر پرچم سبز برافراشته شود، تراموا به حرکت خود ادامه می دهد. اگر یک پرچم زرد یا قرمز ظاهر شود، بچه ها می ایستند و منتظر می مانند تا پرچم سبز ظاهر شود.

اگر افراد زیادی هستند که می‌خواهند بازی کنند، می‌توانید توقفی ترتیب دهید که بچه‌ها بنشینند و منتظر رسیدن تراموا باشند. هنگامی که یک تراموا به یک ایستگاه نزدیک می شود، سرعت آن کاهش می یابد و می ایستد. برخی از مسافران از تراموا پیاده می شوند، برخی دیگر وارد می شوند. معلم پرچم سبزی را بلند می کند: "بریم!"

دستورالعمل بازی.اگر بچه‌ها با اتوبوس یا ترولی‌بوس آشنایی بیشتری دارند، می‌توانید تراموا را با روش دیگری جایگزین کنید.

در خرس در جنگل ...

پیشرفت بازییک خط در یک انتهای سایت رسم می شود. اینجا لبه جنگل است. در پشت خط، در فاصله 2-3 پله، مکانی برای یک خرس مشخص شده است. در سمت مقابل سایت، خط خانه کودکان را نشان می دهد.

معلم یکی از بازیکنان را به عنوان خرس منصوب می کند. بقیه بازیکنان بچه هستند، در خانه هستند.

معلم می گوید: "قدم زدن." بچه‌ها به لبه جنگل می‌روند، قارچ‌ها، توت‌ها را می‌چینند، حرکات مناسبی انجام می‌دهند (کج کردن و صاف کردن بدن) و همزمان آیاتی را به صورت همخوانی می‌خوانند:

در خرس در جنگل

قارچ، من توت می خورم،

و خرس نشسته است

و بر سر ما غرغر می کند.

وقتی بازیکنان کلمه "غرغر می کند" را می گویند، "خرس" با غرش بلند می شود و بچه ها به خانه می دوند. "خرس" سعی می کند آنها را بگیرد (لمس کند). "خرس" گرفتار شده به خانه اش می رود. بچه ها چیدن قارچ و توت را از سر می گیرند.

قوانین بازی. نه کودکان و نه "خرس" اجازه ندارند تا پایان متن بدود. وقتی 2-3 بازیکن گرفتار می شوند، یک خرس جدید انتخاب می شود.

دستورالعمل بازی. معلم باید تأکید کند که بچه ها از خرس نمی ترسند، فقط زمانی فرار می کنند که خرس به دنبال آنها می رود. خرس همچنین بلافاصله برای گرفتن عجله نمی کند: ابتدا باید به آنها نگاه کند، غر بزند. خرس ها فقط از بین کسانی انتخاب می شوند که هرگز قوانین را زیر پا نگذاشته اند و گرفتار نشده اند.

بی سر و صدا بدوید

پیشرفت بازیکودکان به گروه های 5-6 نفره تقسیم می شوند. آنها پشت صف در یک انتهای سایت ایستاده اند. راننده انتخاب می شود، وسط سایت می نشیند و چشمانش را می بندد. با سیگنال معلم، یک گروه از کنار راننده به سمت مخالف سایت به مکان مورد توافق (خط) می دوند. بچه ها باید بی صدا بدود. اگر راننده صدای گام ها را بشنود، می گوید "ایست" و دونده ها می ایستند. مجری بدون اینکه چشمانش را باز کند نشان می دهد که صدا را از کجا می شنود. اگر به درستی اشاره کرد، بچه ها کنار می روند. اگر اشتباه کنند به جای خود برمی گردند و دوباره می دوند. بنابراین به نوبه خود همه گروه های بچه ها از میان می روند.

گروهی که راننده نشنیده برنده است. هنگامی که بازی تکرار می شود، درایور تغییر می کند.

دستورالعمل بازی. این بازی بهتر است در داخل خانه انجام شود، زمانی که کودکان دمپایی یا کفش های سبک دیگر پوشیده اند و برای آنها راحت تر است که روی انگشتان پا بدوند. علاوه بر این، اجرای بی صدا در سایت دشوار است: شن و ماسه، برگ ها و غیره خش خش می کنند.

اسب ها

پیشرفت بازیبچه ها جفت می شوند: یکی اسب است، دیگری حامل است. برای بازی، افسار داده می شود یا بچه ها کمربند را می گیرند.

بیا بریم بیا بریم

با آجیل، با آجیل

به پدربزرگ شلغم،

توسط پسر

عزیزم

توسط قوز.

با پایان متن، بچه‌ها با همان ریتم به دویدن ادامه می‌دهند در حالی که معلم می‌گوید «گپ، گوپ...» یا روی زبانش کلیک می‌کند تا زمانی که معلم بگوید «وای». وقتی بازی تکرار می شود، بچه ها نقش ها را عوض می کنند.

دستورالعمل بازی.بعد از اینکه همه با بازی راحت شدند، معلم پیشنهاد می کند هنگام دویدن زانوهای خود را بالا بیاورید.

شما باید بازی را با یک جفت شروع کنید و به تدریج تعداد شرکت کنندگان را به 3-4 جفت افزایش دهید.

خرگوش و گرگ

پیشرفت بازی. یکی از بازیکنان به عنوان گرگ انتخاب می شود. بقیه بچه ها خرگوش ها را به تصویر می کشند.

در یک طرف سایت، "خرگوش ها" خانه هایی را برای خود ترتیب می دهند (دایره ها را ترسیم می کنند). در ابتدای بازی، "خرگوش ها" در خانه های خود هستند. "گرگ" - در انتهای دیگر سایت (در دره).

معلم می گوید:

خرگوش ها می پرند

بپر، بپر، بپر،

به چمنزار سبز.

علف را نیشگون می گیرند، می خورند،

با دقت گوش کن -

آیا گرگ می آید؟

"خرگوش ها" از خانه ها بیرون می پرند و در اطراف سایت پراکنده می شوند. آنها یا روی دو پا می پرند، سپس می نشینند، علف ها را نیش می زنند و به اطراف نگاه می کنند تا ببینند "گرگ" می آید یا خیر. وقتی معلم آخرین کلمه را می گوید، "گرگ" از دره بیرون می آید و به دنبال "خرگوشه ها" می دود و سعی می کند آنها را بگیرد (لمس کند). "خرگوش ها" هر کدام به خانه خود فرار می کنند. صید "خرگوش" "گرگ" را به دره می برد.

به محض رفتن "گرگ" معلم متن شعر را تکرار می کند و بازی از سر گرفته می شود. پس از صید 2-3 "خرگوشه"، گرگ دیگری انتخاب می شود.

دستورالعمل بازی. لازم است اطمینان حاصل شود که کودکان خانه ها را خیلی به هم نزدیک نکنند.

بیایید از روی جریان بپریم

پیشرفت بازی. یک نهر در محل کشیده می شود، در یک انتها باریک، و سپس گسترده تر و گسترده تر (از 10 تا 40 سانتی متر).

گروهی از بچه ها دعوت می شوند تا ابتدا از روی رودخانه در جایی که باریک است، سپس جایی که پهن تر است و در نهایت جایی که عریض تر است بپرند.

معلم به کسانی اشاره می کند که توانسته اند در وسیع ترین مکان از روی رودخانه بپرند.

خیار، خیار...

پیشرفت بازیدر یک انتهای زمین بازی یک تله (معلم) وجود دارد، در طرف دیگر - کودکان. بچه ها با پریدن روی دو پا به تله نزدیک می شوند. معلم می گوید:

خیار، خیار،

به آن انتها نرو

موش آنجا زندگی می کند

دم شما گاز خواهد گرفت.

در آخرین کلمات، بچه ها به جای خود فرار می کنند و معلم به آنها می رسد.

روباه در مرغداری

پیشرفت بازییک قفسه مرغ در یک طرف سایت مشخص شده است (اندازه به تعداد بازیکنان بستگی دارد). در مرغداری روی نیمکت (روی نیمکت ها)، "مرغ ها" می نشینند. در طرف مقابل سایت یک سوراخ روباه حصارکشی شده است. بقیه مکان یک حیاط است.

یکی از بازیکنان به عنوان روباه تعیین شده است. با علامت معلم، "مرغ ها" از روی سوف می پرند، راه می روند و در اطراف حیاط می دوند، دانه ها را نوک می زنند، بال های خود را تکان می دهند. با علامت معلم "روباه!" "مرغ ها" به سمت مرغداری فرار می کنند و روی سوف می روند و "روباه" سعی می کند "مرغ" را که فرصت فرار نداشت را بکشد و به سوراخ خود می برد. بقیه "مرغ ها" دوباره از روی زمین می پرند و بازی از سر گرفته می شود.

هنگامی که "روباه" 2-3 جوجه می گیرد، کودک دیگری به این نقش اختصاص می یابد.

شکارچی و خرگوش

پیشرفت بازیدر یک طرف زمین بازی، معلم مکانی را برای "شکارچی" ترسیم می کند که برای نقش آن یکی از بچه ها تعیین شده است. در طرف دیگر، مکان های "خرگوش" با دایره ها نشان داده شده است. هر دایره شامل 2-3 "خرگوشه" است.

"شکارچی" در اطراف سایت می چرخد، گویی به دنبال ردی از "خرگوشه ها" می گردد، سپس به جای خود باز می گردد.

معلم می گوید:

- خرگوش ها به داخل محوطه بیرون دویدند.

خرگوش ها از دایره های خود خارج می شوند و در حالی که به جلو می روند روی دو پا می پرند. با سیگنال معلم "شکارچی!" "خرگوش ها" می ایستند، پشت خود را به "شکارچی" می چرخانند و او بدون حرکت، توپی را به سمت آنها پرتاب می کند. "خرگوشی" که "شکارچی" با توپ ضربه می زند، شلیک شده محسوب می شود و "شکارچی" او را به سمت خود می برد.

بازی 3 بار تکرار می شود. سپس معلم خرگوش های تیر خورده را می شمارد، شکارچی دیگری را انتخاب می کند و بازی ادامه می یابد.

یک حلقه بزنید

مواد. مجسمه های مختلف (فیل با خرطوم بالا، غاز با گردن دراز، اسم حیوان دست اموز با پنجه برجسته و غیره)؛ حلقه.

پیشرفت بازیاین بازی شامل پرتاب حلقه به چهره های مختلف خنده دار است.

در فاصله 1.5-2 متر از شکل، یک خط کشیده می شود - مرزی که بچه ها حلقه ها را از آن پرتاب می کنند. معلم نشان می دهد که چگونه بایستید، چگونه حلقه را در حالت افقی نگه دارید، چگونه آن را (از خود دور کنید) به طوری که در طول پرواز در حالت افقی باقی بماند (برای کودکان این کار فوراً کار نمی کند، بنابراین ابتدا شما باید با هدایت حرکت دست به کودک کمک کرد).

توپ از طریق طناب (تور)

مواد.طناب (تور)، توپ.

در نوع بازی: توپ 2 برابر کمتر از تعداد شرکت کنندگان گرفته شود.

پیشرفت بازیطناب یا توری بین درختان یا قفسه های ژیمناستیک در سطح سینه کودک کشیده می شود.

در دو طرف طناب (شبکه) به فاصله 1 متر از آن خطوط کشیده می شود. گروه هایی از کودکان (4-6 نفر در هر طرف) در خطوط روبروی یکدیگر ایستاده اند.

آن که در لبه است توپ را می گیرد. با سیگنال مربی، "شروع کنید!" او توپ را روی تور به سمت کودکی که روبروی آن ایستاده پرتاب می کند. او با گرفتن توپ، آن را به سمت کسی که در نزدیکی ایستاده است پرتاب می کند و غیره. هنگامی که توپ به آخرین بازیکن می رسد، معلم متوجه می شود که چه اشتباهاتی توسط یک و گروه دیگر از بازیکنان انجام شده است. با تکرار، گروه دیگری بازی را شروع می کند.

نوع بازی.همه بچه‌های یکی از گروه‌ها توپ‌هایی را دریافت می‌کنند و آن‌ها را به سمت کسانی که مقابلشان ایستاده‌اند پرتاب می‌کنند.

خرگوش ها

مواد.حلقه، صندلی (با توجه به تعداد حلقه)، صندلی بزرگ.

پیشرفت بازی. حلقه ها در یک طرف سایت قرار می گیرند - قفس خرگوش. صندلی هایی در جلوی آنها قرار می گیرد که حلقه هایی به صورت عمودی به آنها بسته می شود. یک صندلی در طرف مقابل قرار می گیرد - خانه نگهبان، معلم روی این صندلی می نشیند. بین خانه و قفس خرگوش یک چمنزار است. بچه ها در گروه های کوچک 3-4 نفره دایره می شوند.

نگهبان که نقش نگهبان را ایفا می کند، می گوید: «خرگوش ها در قفس می نشینند. بچه ها چمباتمه می زنند معلم به طور متناوب به قفس ها نزدیک می شود و "خرگوش ها" را با این جمله رها می کند: "راه برو، علف بخور". "خرگوش ها" به حلقه ها خزیده و شروع به دویدن و پریدن می کنند.

بعد از مدتی معلم می گوید: به قفس بدوید! "خرگوش ها" به خانه می دوند، هر کدام به قفس خود باز می گردند و به داخل حلقه می خزند.

"خرگوش ها" در قفس هستند تا زمانی که نگهبان دوباره آنها را آزاد کند.

بچه گربه ها و توله سگ ها

مواد.دیوار ژیمناستیک، نیمکت (نردبان).

پیشرفت بازیبازی را می توان در اتاقی که دیوار ژیمناستیک وجود دارد یا در یک سایت انجام داد.

بازیکنان به دو گروه تقسیم می شوند. بچه های یک گروه بچه گربه ها را به تصویر می کشند، بچه های گروه دیگر - توله سگ ها. "گربه ها" نزدیک دیوار ژیمناستیک هستند. "توله سگ ها" - در طرف دیگر اتاق (در غرفه های پشت نیمکت ها، پشت نردبان، روی لبه قرار می گیرند).

معلم به بچه گربه ها پیشنهاد می دهد که به راحتی و به آرامی بدوند. به سخنان معلم "توله سگ ها!" گروه دوم کودکان از روی نیمکت ها بالا می روند. آنها چهار دست و پا به دنبال "گربه ها" می دوند و پارس می کنند "او-او-او!". "گربه ها" که میو می کنند، به سرعت از دیوار ژیمناستیک بالا می روند. معلم همیشه آنجاست.

"توله سگ ها" در حال بازگشت به خانه های خود هستند. بعد از 2-3 تکرار، بچه ها نقش عوض می کنند و بازی ادامه می یابد.

به خاطر جنگل، به خاطر کوه ...

پیشرفت بازیمعلم، انگار افسار را می کشد، راه می رود و زانوهایش را بالا می گیرد. بچه ها در یک گروه آزاد معلم را دنبال می کنند.

به خاطر جنگل، به خاطر کوه ها (همه در حال قدم زدن هستند.)

پدربزرگ اگور می آید:

روی اسب خودم

زن روی گاو

بچه‌های روی گوساله، (همه تاختند.)

نوه ها روی بزها.

هاپ، هاپ، هاپ، هاپ ...

هاپ، هاپ، هاپ، هاپ ...

با گفتن "وای" معلم، همه می ایستند.

ایوانوشکا کجا شنا کردی؟

مواد. یک سنگریزه کوچک

پیشرفت بازی. بچه ها روی نیمکت می نشینند. یکی از آنها ایوانوشکا منصوب شد. او کنار می رود، بقیه بازیکنان کف دست خود را در یک "کاپ" جمع می کنند و آنها را روی زانو می گذارند. معلم یک سنگریزه کوچک در کف دستانش به هم چسبیده است.

رهبر با پشت به بازیکنان می ایستد.

بچه ها یکصدا می گویند:

- ایوانوشکا کجا شنا کردی؟

- در میان سنگریزه های سفید.

من یک سنگ سفید دارم، دارم،

با من حرف بزن با من حرف بزن...

من یک سنگ سفید دارم، دارم،

با من حرف بزن با من حرف بزن...

در این زمان معلم به طور متناوب همه بچه ها را با کف دست های جمع شده لمس می کند و سنگریزه را به آرامی روی یکی از آنها پایین می آورد.

تا زمانی که بچه ها متن را تمام می کنند، همه دست ها باید بسته باشند. ایوانوشکا رو به بازیکنان می کند و سعی می کند حدس بزند که چه کسی سنگریزه را دارد.

اگر درست حدس بزند جای بچه ای که سنگریزه داشت می نشیند و ایوانوشکا می شود. اگر حدس نزند، دوباره رانندگی می کند. دفعه بعد بدون اینکه حدس بزند، روی انتهای نیمکت می نشیند و ایوانوشکا دوباره بیرون می آید.

وقتی بچه‌ها به خوبی بر بازی مسلط شدند، آن را خودشان سازماندهی می‌کنند و میزبان و ایوانوشکا را با کمک یک قافیه شمارش انتخاب می‌کنند.

ترموک (رقص گرد)

پیشرفت بازی. هر تعداد بازیکن می تواند وجود داشته باشد، اما نه کمتر از 6 نفر. بچه ها توافق می کنند که چه کسی موش، قورباغه، خرگوش، روباه، گرگ و خرس باشد. می تواند چندین موش، قورباغه و غیره وجود داشته باشد، فقط باید یک خرس تله وجود داشته باشد (با استفاده از قافیه انتخاب می شود). همه بازیکنان دست به دست هم می دهند، در یک دایره راه می روند و می گویند یا آواز می خوانند:

یک ترموک در میدان وجود دارد، یک ترموک،

او نه پایین است، نه بالاست، نه بالاست

اینجا یک میدان است، میدانی که موش اجرا می کند،

دم در ایستاد و در زد.

همه بچه های موش به دایره می دوند و می گویند:

کسی که در یک teremochka زندگی می کند

چه کسی - چه کسی در پست زندگی می کند؟

کسی جواب نمی دهد و در دایره می مانند. بقیه بچه ها دوباره دایره می زنند و دوباره همان کلمات را می گویند اما به جای موش قورباغه و غیره صدا می زنند.

هر بار که بچه های نام برده به داخل دایره می دوند و می پرسند:

کسی که در یک teremochka زندگی می کند

چه کسی - چه کسی در پست زندگی می کند؟

آنها توسط همه ایستاده در داخل دایره پاسخ داده می شود.

من یک موش هستم...

من یک قورباغه هستم ....

با شنیدن پاسخ مناسب می گویند: بیا با ما زندگی کن.

فقط یک خرس باقی مانده است. او در اطراف حیواناتی که دور هم جمع شده بودند قدم می زند و به سؤال آنها "تو کیستی؟" می گوید: "و من یک خرس هستم - تله ای برای همه."

با این حرف ها همه به یک مکان مشروط می دوند، خرس سعی می کند آنها را بگیرد. به بچه هایی که توسط خرس گرفتار شده اند، خودش می گوید که وقتی بازی تکرار شود، کدام یک از آنها کی خواهند بود. نقش های دیگر به دلخواه توزیع می شوند.

دستورالعمل بازی. هر بار که بچه ها دایره ای راه می روند، مسیرشان را تغییر می دهند. شرکت کنندگان در این بازی می توانند از کلاه-ماسک های مناسب استفاده کنند.

"خرس" به همین ترتیب انتخاب می شود و بازی ادامه می یابد.

نشسته، خرگوش نشسته...

پیشرفت بازی یک "خرگوش" به دیوار چمباتمه زده است. "شکارچیان" (10-12 نفر) در یک گروه در دیوار مقابل مستقر شدند. بچه های شرکت کننده در بازی می گویند:

نشسته، نشسته اسم حیوان دست اموز، ("بانی" سرش را از این طرف به طرف دیگر می چرخاند و یخ می زند و گوش می دهد.)

خرگوش خاکستری نشسته

زیر بوته، زیر بوته.

شکارچیان سوار می شوند ("شکارچی ها" به صورت دایره ای به اطراف می تازند و در جایی که سخنرانی "خرگوش" آنها را می گیرد درنگ می کنند.)

سوار می شوند، در میدان می پرند

در خالی، در خالی.

شما شکارچیان، بپرید، (یکی از خرگوش‌ها می‌گوید که تمام قدش ایستاده و کمی زانوهایش را خم کرده است.)

دم من را نوازش کن: (یک پرش، یک پرش دیگر و یک پرش دیگر انجام می‌دهد و پشتش را به شکارچیان می‌گرداند.)

"بانی" فرار می کند. "شکارچیان" او را می گیرند، دست در دست می گیرند و سعی می کنند او را محاصره کنند. " اسم حیوان دست اموز " حق ندارد از زیر دست "شکارچیان" فرار کند، اگر دایره بسته باشد، او گرفتار می شود.

کودک دیگری به نقش خرگوش اختصاص داده می شود و بازی تکرار می شود.

کجا زدند؟

مواد. چوب کوچک، روسری (کلاه کاغذی سفید).

پیشرفت بازیبچه ها روی صندلی هایی می نشینند که به صورت دایره ای چیده شده اند. رهبر انتخاب می شود. به وسط دایره می رود و چشمانش را می بندد. بقیه بچه ها باید خیلی ساکت باشند. معلم بی صدا از پشت بچه ها رد می شود، نزدیک یکی از آنهایی که نشسته اند می ایستد و با چوب به پشتی صندلی می زند و سپس چوب را پشتش پنهان می کند تا دیده نشود. بعد آرام کنار می‌رود و می‌گوید: وقتشه!

کسی که در دایره ایستاده باید حدس بزند کجا زدند و به سراغ کسی برود که عصا را پنهان کرده است. راننده با حدس زدن درست به جای بچه ای که عصا داشت می نشیند و راننده می شود. اگر راننده اشتباه کرد، بازی با او تکرار می شود. باید از بچه ها بخواهیم که ساکت تر بنشینند تا در شنیدن او اختلالی ایجاد نشود. اگر بار دوم حدس نزند، راننده دیگری انتخاب می شود و بازی ادامه می یابد.

دستورالعمل بازی. زیر روسری که برای چشم بند کردن کودکان استفاده می شود، هر بار باید یک تکه کاغذ سفید بگذارید یا به جای بانداژ، کلاه کاغذی قرار دهید.

لوچینکی

مواد.مجموعه ای از 30-40 ترکش به طول 10-15 سانتی متر، رنگ آمیزی شده در 3-4 رنگ.

هنگامی که بازی را پیچیده می کنید، خرده هایی با اندازه های مختلف اضافه کنید - از 5 تا 15 سانتی متر، چندین قطعه از هر اندازه.

پیشرفت بازیبه گروهی از کودکان (3-4 نفر) که پشت میز نشسته اند، معلم نشان می دهد که چه الگوهایی را می توان از شکاف ترسیم کرد. بچه ها تراشه ها را از جعبه برمی دارند و الگوها را مطابق الگو می چینند. سپس معلم از بچه ها دعوت می کند تا آنچه را که می توان از انشعاب ها ریخت. به شما یادآوری می کند که از چه رنگی بهتر است استفاده کنید.

دستورالعمل بازی. بعد از اینکه بچه ها نحوه چیدمان الگوها را یاد گرفتند، خرده هایی با اندازه های مختلف به مجموعه موجود اضافه می شود. معلم از بچه ها دعوت می کند که داستان های ساده ای مانند خانه ای با حصار، درخت و غیره را به نمایش بگذارند.

مجموعه ای از خرده ها را می توانید خودتان از یک بلوک چوبی یا تخته سه لا نازک درست کنید. تراشه ها باید به خوبی چیده شوند و با رنگ پاک نشدنی رنگ آمیزی شوند.

خیابان

مواد.بند ناف (سورتمه)، چوب های تربیت بدنی، حلقه ها و غیره؛ دایره های سبز و قرمز؛ بازی نیاز به یک منطقه بزرگ یا یک سالن بزرگ دارد.

با عارضه بازی: کتاب های خانگی یا تکه های کاغذ - گذرنامه برای حق رانندگی.

پیشرفت بازی. زمین بازی که در آن کودکان بازی می کنند به خیابانی تبدیل می شود که اسب سواری می کند، همچنین ماشین ها، تراموا و دیگر اشکال حمل و نقل عمومی.

هر یک از بازیکنان انتخاب می کند که کدام نوع حمل و نقل را به تصویر می کشد. برخی افسار را به دست می گیرند (در زمستان - سورتمه) و اسب سواری را تقلید می کنند (راه می روند، پاهای خود را بلند می کنند، می دوند). دیگران، با فرمان در دستان خود، یک ماشین رانندگی می کنند (آنها می دوند، به تقلید از بوق). اما یک ماشین آتش نشانی عجله دارد (یک کودک با انتهای جلوی چوب ها یا طناب ها گرفته می شود، دیگری با انتهای عقب، سومی در وسط قرار می گیرد).

در وسط مربعی که روی زمین کشیده شده، یک "پلیس" (یک معلم و بعداً بچه ها) وجود دارد. "پلیس" حرکت را تنظیم می کند: به یکی و سپس به دیگری می چرخد ​​و یک دایره قرمز یا سبز نشان می دهد.

می توانید دور میدان بچرخید و از آن عبور کنید. اگر کسی قوانین رانندگی را زیر پا بگذارد، "پلیس" جریمه می شود (فرد جریمه شده به اندازه ای که لازم است کف دست "پلیس" را می زند و با صدای بلند شمارش می کند).

"شب" حرکت متوقف می شود: "اسب ها" به اصطبل برده می شوند (روی نیمکت ها یا صندلی ها می نشینند)، "ماشین ها" به گاراژ می روند (همچنین بنشینید)، "پلیس" وظیفه را ترک می کند.

سپس یک «پلیس» جدید (یک یا دو نفر) انتخاب می شود، بچه ها اسباب بازی ها و نقش ها را عوض می کنند و بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. "اسب ها" و "ماشین ها" با بالا آمدن دایره قرمز متوقف می شوند و با بلند شدن دایره سبز شروع به حرکت می کنند. «خودروی آتش نشانی» خارج از نوبت پرش می شود. اگر "پلیس" پست خود را ترک کند، تمام ترافیک متوقف می شود. در آینده، یک قانون اضافی معرفی می شود - رانندگی کنید سمت راست. این قانون عمدتاً در بازی با کودکان بزرگتر معرفی می شود.

دستورالعمل بازی.خیابان ها با دو خط موازی در فاصله 8 تا 10 متری از یکدیگر مشخص شده اند. اگر سایت بزرگ است، می توانید دو تقاطع ایجاد کنید و دو پلیس بگذارید. علاوه بر ماشین و اسب، تراموا نیز می تواند ترتیب داده شود. برای این کار به دو طناب نیاز دارید که انتهای آن توسط دو کودک گرفته می شود. یکی جلویی دو دایره رنگی روی سینه دارد که نشان دهنده چراغ های تراموا است.

در زمستان می توانید برای بازی سورتمه بگیرید. برخی از سورتمه ها، با افسارهای رنگی، نشان دهنده اسب سواری در سورتمه است. دو سورتمه به هم متصل شده توسط یک طناب - یک تراموا با یک تریلر (دو "مسافر" می توانند به طور همزمان سوار شوند ، "راننده ماشین" در جلو سورتمه را حمل می کند و "هادی" آنها را به عقب هل می دهد).

نقش ها در بازی هر از گاهی تغییر می کنند. در صورت نیاز به تمدید بقیه، می‌توانید تمام اتومبیل‌ها و اسب‌ها را بازرسی کنید، برای حق سواری مجوز صادر کنید (کتاب‌ها یا کاغذهای خانگی) و غیره.

بازی را می توان در حین پیاده روی در وسط و گروه های ارشدبا یکدیگر.

قطار - تعلیم دادن

مواد. پرچم های قرمز و سبز، کلاهک، دایره-فانوس.

پیشرفت بازیاز بین بچه ها انتخاب می شوند: لوکوموتیو، راننده، هادی، رئیس ایستگاه، سوئیچ. بقیه بچه ها وانمود می کنند که واگن هستند و پشت "لوکوموتیو" (در دستانش دایره-فانوس می دهند) و "راننده موتور" می ایستند و دستان خود را روی شانه های نفر جلویی می گذارند.

"سوئیچر" با پرچم های قرمز و سبز در طول مسیر قطار، در گوشه و کنار قرار دارد. ایستگاه‌ها علامت‌گذاری می‌شوند و نام‌گذاری می‌شوند.

"استیشن ارباب" کلاهش را می گذارد، قطار را می فرستد (دستش را بالا می برد). "مهندس" سوت می دهد (اوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووون) سوت میزنه، لوکوموتیو بخار راه میندازه - "chsh-sh-sh" و بعد از اون قطار حرکت میکنه. همه بچه ها بعد از لوکوموتیو ریتمیک تکرار می کنند: "برو، برو، برو." سپس با افزایش سرعت: «بریم، بریم، بیا بریم». "رسانا" نظارت می کند که آیا قطار به خوبی پیش می رود یا خیر، آیا "ماشین ها" جدا نشده اند (اگر واگن ها جدا نباشند، "رسانا" سیگنالی می دهد و قطار را متوقف می کند).

در مسیر قطار، می توانید یک پل قرار دهید - بچه ها که به صورت جفت ایستاده اند و دست های خود را در بالا به هم می پیوندند، طاق های پل را تشکیل می دهند. روی پل، بچه‌ها روی انگشتان پا راه می‌روند و با ضربان تکرار می‌کنند: «روی پل، روی پل، روی پل». با عبور از پل، قطار سرعت می گیرد، "کالسکه ها" می گویند: "ما راندیم، ما راندیم."

همچنین می‌توان یک تونل ارائه کرد که از طریق آن کودکان می‌گویند: "ساکت، ساکت، ساکت، ساکت." بعد از تونل، قطار دوباره سرعت می گیرد: "ما راندیم، ما راندیم، ما راندیم."

"لوکوموتیو" با نزدیک شدن به ایستگاه، فریاد می زند: "هوچ-و-و-و بنوش!" "کالسکه ها" با کم شدن سرعت پاسخ می دهند: "اوه، آنها خسته هستند، آه، آنها خسته هستند، آه، آنها خسته هستند!" "استیشنر" با قطار ملاقات می کند، قطار می ایستد.

قوانین بازی. حرکات را هماهنگ و مطابق با کلمات انجام دهید. چسبندگی بین "ماشین ها" و "لوکوموتیو" را نشکنید. از سیگنال ها اطاعت کنید

دستورالعمل بازی.معلم با بچه ها بازی می کند و اغلب نقش واگن را بازی می کند. این نقش برای تنظیم حرکات کودکان و در صورت فراموشی کلمات به کمک آنها می آید.

بازی در فضای باز و در یک اتاق بزرگ انجام می شود.

در مرز

مواد. تفنگ اسباب بازی (2 تا کمتر از تعداد بچه ها) رشته.

پیشرفت بازی. کودکان مرزبانان را به تصویر می کشند، دو پسر با یک سگ نگهبانی منصوب می شوند. "مرزبانان" استراحت می کنند، به عنوان مثال، آلات موسیقی را می نوازند (بازی را با حرکات به تصویر می کشند و آواز می خوانند)، مخروط ها را برای آتش جمع می کنند (می توانند از قبل در اطراف محل پراکنده شوند)، خود را در کنار آتش گرم می کنند (چمباتمه زدن یا داخل شدن). هر گونه حالت در گروه های کوچک) و غیره. تفنگ ها در انتهای دیگر سکو قرار دارند.

"نگهبان" "سگ" را روی یک افسار نگه می دارد (یک سر بند ناف در دست کودکی است که نشان دهنده سگ است، سر دیگر در دست یک نگهبان مرزی است) و با آن در امتداد خطی که علامت آن است راه می رود. مرز خیالی ناگهان "سگ" بند ناف را می کشد. "سنتری" فریاد می زند: "آلارم!" با شنیدن این سیگنال، همه «مرزبانان» باید به سرعت تفنگ های خود را بردارند و در امتداد مرز خیالی صف بکشند. دو کودکی که ابتدا به خط می‌دوند در بازی بعدی نگهبان و سگ نگهبان خواهند بود.

قوانین بازی. "مرزبانان" باید از تفنگ دور باشند. گرفتن تفنگ از قبل جایز نیست. هرکس زودتر روی خطی که مرز را به تصویر می کشد بایستد، نگهبان و سگ نگهبان خواهد بود.

دستورالعمل بازی. تفنگ ها باید مستقیماً روی زمین در یک ردیف در فاصله کمی از یکدیگر قرار گیرند. کاری که مرزبانان در تعطیلات انجام خواهند داد از قبل توافق شده است.

هنگام تکرار بازی، شغل مرزبانان باید تغییر کند. مثلاً بار اول می توانند آلات موسیقی بنوازند، بار دوم می توانند خود را در کنار آتش گرم کنند، بار سوم می توانند مخروط جمع کنند، بار چهارم می توانند تربیت بدنی کنند و ....

شما می توانید هم در داخل و هم در فضای باز بازی کنید.

روباه و غازها (بر اساس افسانه برادران گریم)

پیشرفت بازی. دو خانه تعیین شده است: برای روباه و برای غازها. روبروی خانه غازها، آن سوی سکو، چمنزاری است که غازها در آن می چرند. همه بچه ها در یک ردیف ایستاده اند - اینها غازهایی در علفزار هستند. "روباه" (آموزگار) می گوید: "غازها، غازها، من شما را می خورم!"

غازها

صبر کن روباه، نخور

آهنگ ما رو گوش کن

ها ها ها ها ها ها

ها ها ها ها ها ها!

خسته از گوش دادن به شما

الان همشونو میخورم!

"غازها" به خانه پرواز می کنند، "روباه" آنها را می گیرد. گرفتاران را به خانه اش می برد. هنگامی که "روباه" 3 "غاز" را می گیرد، یک "روباه" جدید انتخاب می شود.

قوانین بازی.شما می توانید از "روباه" فرار کنید و "غازها" را فقط بعد از کلمات "من الان همه را خواهم خورد!" صید غاز در خانه ممنوع است.

دستورالعمل بازی. «غازها» باید در وسط علفزار بچرند، یعنی. در فاصله مساوی از خانه او و خانه روباه. اگر "روباه" نتواند تعداد تعیین شده "غازها" را برای مدت طولانی بگیرد، "غازها" که توسط آن صید می شوند دستیاران آن می شوند. شما همچنین می توانید ردیابی "غازهای" گرفته شده را دنبال کنید، نه اینکه آنها را در خانه روباه بازداشت کنید، بلکه بلافاصله آنها را در طبیعت رها کنید.

خودت را از دست گرگ نجات بده

مواد. دیوار سوئدی (حصار).

پیشرفت بازیبچه ها برای توت ها به جنگل می آمدند، قدم می زنند و چی می کنند (هر از گاهی روی کارت ها چمباتمه می زنند، خم می شوند). ناگهان صدای زوزه "گرگ" شنیده می شود (یکی از بچه ها به عنوان گرگ منصوب می شود)، "گرگ" نشان داده می شود، کودکان به سرعت از درختان بالا می روند (حصار، نردبان سوئدی) و به این ترتیب از "گرگ" فرار می کنند. . وقتی "گرگ" پنهان می شود، بچه ها دوباره پایین می آیند و به چیدن توت ها ادامه می دهند. بازی چندین بار تکرار می شود، سپس با علامت معلم، بچه ها جنگل را ترک می کنند، یک گرگ جدید انتخاب می شود و بازی دوباره شروع می شود.

قوانین بازی.از حصار 4-5 پله بالا بروید، نه بالاتر، و فقط پس از ظاهر شدن "گرگ". "گرگ" نمی گیرد، بلکه فقط با صدای خود بچه ها را می ترساند که از لانه اش بیرون زده است.

دستورالعمل بازی. برای جلوگیری از سقوط کودکان از نردبان، فرار از "گرگ"، ماهیگیری نباید معرفی شود. "گرگ" باید دور از پله ها کاشته شود.

اگر بازی در جنگل انجام شود، بچه ها از "گرگ" پشت درختان پنهان می شوند.

نقش گرگ را کودکان به نوبه خود می توانند بازی کنند و معلم در چیدن توت با بقیه بازی می کند. او به بچه ها کمک می کند از پله ها بالا بروند.

این بازی باید زمانی انجام شود که کودکان از قبل نحوه صعود را بلد باشند، در غیر این صورت ممکن است کسی سقوط کند.

به عنوان استراحت، می توانید وارد یک توقف در جنگل شوید که در طی آن می توانید چیزی نزدیک به بازی را در محتوا بگویید، آهنگی بخوانید و غیره.

نوع بازی. بچه ها با جمع آوری انواع توت ها در جنگل می خوانند:

کودک در امتداد جنگل قدم زد،

گرفتم، توت فرنگی گرفتم.

او قیچی‌اش را در تیغه‌ای از علف فرو کرد.

درد می کند، پا درد می کند، اما درد نمی کند.

در پایان آهنگ، یک "گرگ" ظاهر می شود و بچه ها به سمت نردبان می دوند، انگار که در درختان از او فرار می کنند. سپس "گرگ" پنهان می شود، بچه ها دوباره توت ها را می چینند و بازی تکرار می شود.

جبران

پیشرفت بازیبچه ها دست به دست هم می دهند، در یک ردیف به سمت معلم که در فاصله ای از آنها روی صندلی نشسته است، راه می روند. همه می گویند:

ما بچه های بامزه ای هستیم

ما عاشق دویدن و بازی هستیم.

خب سعی کن به ما برسی

خب سعی کن به ما برسی

با گفتن آخرین کلمات، همه می دوند و معلم کسی را می گیرد. گرفتار روی صندلی می نشیند و بازی تکرار می شود.

قوانین بازی.فقط بعد از گفته شدن آخرین کلمه اجرا کنید. در یک خط مساوی راه بروید و قدم های خود را با قدم های دیگر کودکان هماهنگ کنید. تسلیم کننده را نگیرید.

دستورالعمل بازی.بازی از نظر حرکات بسیار ساده است اما نیاز به محدودیت خاصی از سوی کودکان دارد. هر چه فاصله بچه‌ها با بچه‌ها نزدیک‌تر باشد، مقاومت برای بچه‌ها سخت‌تر می‌شود تا زودتر بدوند. این را باید در نظر داشت و از فاصله ای شروع کرد که بچه ها در حال تلاوت آیات کافی باشند. به تدریج، باید فاصله را کاهش داد - با این انتظار که آخرین عبارت باید گفته شود، در مقابل شکارچی ایستاده است. اگر کودکان بیش از حد متوقف شوند، می توانید یک خط را در فاصله 2-3 قدم از گیره بکشید - این مرزی است که کودکان باید به آن برسند.

در آینده می توان راه رفتن را با پریدن از پا به آن جا جایگزین کرد، اما در این صورت بچه ها دست های خود را رها کرده و آزادانه حرکت می کنند. در این مورد، علامت گذاری خطی که همه باید در آن جمع شوند، به ویژه مهم است که صحبت کردن متن را به پایان برساند. وقتی تله گرفت بچه ها دیگر نمی پرند بلکه می دوند.

گوشه ها

پیشرفت بازی. بازیکنان در نزدیکی درختان یا در دایره هایی که روی زمین مشخص شده اند می ایستند. یکی از بازیکنان که وسط می ماند، به یکی از آنهایی که دایره ای ایستاده بودند نزدیک می شود و می گوید: موش، موش، گوشه خود را به من بفروش! او قبول نمی کند، سپس او با همان کلمات به سراغ دیگری می رود. در این زمان، بقیه بچه ها جای خود را عوض می کنند و یکی از وسط ها سعی می کند دایره یکی از آنهایی که در حال دویدن هستند را بگیرد. اگر موفق شد، بازیکن بدون کرنر در وسط می ایستد و بازی به همین شکل ادامه می یابد.

اگر فردی که در وسط ایستاده نتواند برای مدت طولانی دایره را بگیرد، معلم می گوید: "گربه می آید!" همه به طور همزمان از دایره ای به دایره دیگر در دایره ای به سمت راست می دوند و یکی در وسط سعی می کند جای کسی را بگیرد.

قوانین بازی.قبل از دویدن، با کسی که می‌خواهید جایش را عوض کنید، توافق کنید. در گوشه خود معطل نشوید، در غیر این صورت دوستی را ناامید می کنید که بی مکان می ماند.

دستورالعمل بازی.این بازی در یک منطقه بزرگ که درختان زیادی در نزدیکی یکدیگر قرار دارند به خوبی کار می کند.

ابتدا باید گوشه ها نزدیکتر قرار گیرند، سپس برای کسی که در وسط ایستاده راحت تر است که گوشه کسی را اشغال کند. به تدریج فاصله بین گوشه ها افزایش می یابد.

تقطیر

مواد. پرچم (طناب رنگی، گیره).

پیشرفت بازی. هر کس برای خود یک جفت انتخاب می کند که با آنها مسابقه می دهد. زوج ها یکی پس از دیگری صف می کشند. از قبل مشخص شده است که کجا باید دوید، و این مکان با پرچم ها یا یک طناب رنگی که بین دو میخ کشیده شده است نشان داده می شود. "یک دو سه!" - همه بازیکنان یکصدا می گویند و زوج اول می دوند و سعی می کنند سریع به سمت مرز بدویند و برگردند. پس از بازگشت، بچه ها پشت سر همه می ایستند و زوج بعدی دنبال علامت و غیره می دوند. هنگامی که همه جفت ها 2 بار اجرا می شوند، جفت های جدید از بازیکنان تشکیل می شود و بازی دوباره شروع می شود.

قوانین بازی. فقط بعد از سیگنال اجرا شود. دقیقاً تا مرز بدوید و فقط پس از آن برگردید.

دستورالعمل بازی. مسافتی که کودکان می دوند باید با توجه به قدرت آنها محاسبه شود (تقریباً 20-25 متر).

در ابتدا، خود بچه ها به میل خود شریک زندگی خود را انتخاب می کنند، اما وقتی بازی تکرار می شود، معلم سعی می کند بر این انتخاب تأثیر بگذارد تا نیروهای بچه های جفت تقریباً برابر باشند.

در این بازی کودکان پس از دویدن زمان کافی برای استراحت دارند. اگر تعداد بازیکنان زیاد باشد، انتظار در صف ممکن است خیلی طولانی شود و بهتر است بچه ها را در دو ستون قرار دهید تا 2 جفت در یک زمان اجرا شوند. شما می توانید هر چند وقت یکبار یک مسابقه را آزاد کنید - این باعث احیای بازی می شود.

اگر به کودکان وظایف مختلفی داده شود، بازی جالب تر می شود، به عنوان مثال: مسافت مورد نظر را به صورت پله ای طی کنید یا (با کاهش قابل توجه فاصله) به مرز بپرید (از پا به پا). اگر در داخل خانه بازی می کنید، می توانید این وظیفه را به عهده بگیرید که تا حد امکان بی سر و صدا، روی انگشتان پا یا چهار دست و پا به مکان مشخص شده برسید، که مخصوصاً در بین کودکان محبوب است.

البته در همین بازی این همه کار غیرقابل قبول است. آنها باید تقریباً به دو دسته تقسیم شوند، بدون اینکه تنوع آنها را تحت تأثیر قرار دهد تا بچه ها را خسته نکند.

پای

پیشرفت بازی. بازیکنان یکی پس از دیگری در یک ردیف ایستاده اند. در همان زمان، هر یک به دور یکی از جلوی تنه می پیچد. اولین نفر در ردیف (معلم) نانوا نامیده می شود، همه کسانی که از او پیروی می کنند تنور را تشکیل می دهند، به جز آخرین نفر: او را پای می نامند. یکی از بچه ها به عنوان خریدار تعیین شده است.

یک "خریدار" می آید و می پرسد: "پای من کجاست؟" نانوا پاسخ می دهد: پشت اجاق دراز می کشد. "پای" فریاد می زند: "و می دود، و می دود!" با این سخنان، "پای" از زنجیره کلی جدا می شود و سعی می کند قبل از اینکه "خریدار" وقت داشته باشد که او را بگیرد، جلوی " نانوا" بگیرد. "نانپز" نیز ثابت نمی ایستد - او سعی می کند به سمت "پای" حرکت کند.

اگر «پتی» توانست جلوی زنجیر بایستد، نانوا می شود، «خریدار» دوباره برای خرید می آید و آن که پشت زنجیر بود، پتی می شود.

اگر «پای» گرفته شود، خریدار می شود و دومی نانوا می شود. بنابراین نقش ها مدام در حال تغییر هستند.

قوانین بازی. بازداشت "خریدار" به هیچ وجه مجاز نیست. "پای" نمی تواند از "فر" دور فرار کند. آنهایی که تنور را می سازند باید محکم به یکدیگر و به " نانوا " بچسبند.

دستورالعمل بازی.بازی فقط با گروه کوچکی از کودکان (8 تا 12 نفر) قابل انجام است. اگر خیلی ها می خواهند بازی کنند، می توانید دو "فر" ترتیب دهید، دو "خریدار" و دو "نان" را انتخاب کنید.

در سنین بالاتر می توانید با تعداد زیادی شرکت کننده بازی کنید. نقش نانوا فقط در ابتدا توسط معلم انجام می شود ، سپس خود بچه ها با موفقیت آن را انجام می دهند. مربی می تواند خریدار باشد، در حالی که کودکان را با اشتباهات عمدی خوشحال می کند، که از طریق آن کودکان می توانند با سرعت بیشتری در نقش های کیک و نانوایی که برای آنها جالب است حرکت کنند.

برای اینکه بچه ها بتوانند از حرکات استراحت کنند، می توان در وسط بازی اعلام کرد که اجاق گاز "فروپاش" شده است - همه می دوند تا در مکان های مختلف سایت پنهان شوند و معلم در نقش یک اجاق ساز، می رود نگاه کند. پس از جمع آوری همه و ساختن دوباره یکی پس از دیگری، "اجاق ساز" اعلام می کند که اجاق گاز درست شده است و بازی از اول شروع می شود.

این بازی را می توان در هر زمانی از سال در فضای باز انجام داد، البته به شرطی که لیز نباشد، در غیر این صورت به خصوص در دست گرفتن زنجیر و دویدن دور آن برای بچه ها سخت می شود.

حلقه را به پرچم بغلتانید

مواد.پرچم بزرگ، پرچم قرمز کوچک (2-3 بار مقدار بیشترشرکت کنندگان)، حلقه ها (با توجه به تعداد شرکت کنندگان)

پیشرفت بازی. معلم بچه ها را در خطی که روی زمین کشیده شده به صف می کند و می گوید:

بیایید ببینیم چه کسی حلقه خود را روی این پرچم می‌چرخاند و هرگز آن را در راه نمی‌اندازد.»

او به پهلو می ایستد و با 3 بار تکان دادن پرچم قرمز، علامتی برای عمل می دهد.

بچه ها حلقه خود را با چوب تنظیم می کنند و آن را به یک پرچم بزرگ می غلتانند که هدف نهایی دویدن آنهاست.

هر کس حلقه خود را به سمت پرچم بیاورد و هرگز آن را در طول راه نیندازد، یک پرچم قرمز دریافت می کند. پس از انتظار برای جمع شدن همه، حلقه ها به همان ترتیب به مکان دیگری که پرچم حرکت می کند و غیره می غلتاند.

قوانین بازی. حلقه را با دقت فشار دهید، اجازه ندهید که بیفتد. سیگنال را دنبال کنید: اگر شخصی زودتر از موعد بدود، باید دوباره پخش کنید. فقط زمانی می توانید بازی را تکرار کنید که همه شرکت کنندگان به پرچم رسیده باشند.

دستورالعمل بازی.بازی باید زمانی انجام شود که بچه ها قبلاً به اندازه کافی حلقه بازی کرده باشند و کمی بر حرکات لازم تسلط داشته باشند. این بازی علاقه آنها را به حلقه ها افزایش می دهد و به آنها انگیزه خاصی برای بازی های مستقل بعدی می دهد.

باید با فاصله کمی شروع کنید و به تدریج آن را افزایش دهید. وقتی بچه ها حلقه زدن را به خوبی یاد گرفتند، می توانید بازی "چه کسی حلقه خود را به سرعت به پرچم می اندازد" را انجام دهید. در اینجا می توانید پرچم هایی با رنگ های مختلف به بچه ها بدهید: اولین پرچم یک پرچم قرمز، دومی یک پرچم سبز، سومی یک پرچم آبی و غیره می گیرد.

نیمکت هایی باید در مرزهای زمین بازی قرار داده شود تا کودکان در حالت نشسته منتظر یکدیگر باشند. هنگام شروع بازی برای کودکان راحت تر است که در فاصله ای از یکدیگر بایستند، در غیر این صورت در طول حرکت با یکدیگر تداخل خواهند داشت.

راحت تر است که بچه ها را به دو گروه کوچک تقسیم کنید. هنگامی که گروه اول حلقه ها را می چرخانند، بقیه نگاه می کنند و منتظر می مانند. پس از پایان بازی، پرچم هایی که هر گروه دریافت کرد شمارش می شود. هنگام توزیع در گروه ها، مهم است که اطمینان حاصل شود که نیروهای کودکان در هر دو گروه و گروه دیگر تقریباً برابر هستند.

توپ

مواد.توپ سلولوئید سبک وزن (توپ).

در نسخه بازی:توپ های سلولوئیدی (توپ) 2 برابر کمتر از تعداد شرکت کنندگان است.

پیشرفت بازی. کودکان به صورت دایره ای روی یک فرش (قطر دایره تقریباً 2 متر است) در فاصله ای از یکدیگر می نشینند و یک توپ سلولوئید یا توپ را روی دایره می غلتند. کودکی که در وسط ایستاده سعی می کند توپ را قطع کند. اگر او موفق شود، کسی که توپ را ناموفق می‌غلتد به جای او به وسط می‌رود.

قوانین بازی. توپ را فقط از طریق دایره بچرخانید. نام کودکی را که بادکنک را برای او می فرستید بگویید.

دستورالعمل بازی.برای بازی به یک توپ یا توپ سبک نیاز دارید تا اگر تصادفاً به کودکی که در دایره ایستاده برخورد کرد آسیبی به آن وارد نشود.

نوع بازی.شما می توانید نه در یک دایره، بلکه در مقابل یکدیگر (در همان فاصله) بنشینید. سپس هر جفت توپ مخصوص به خود را دارد. اگر بازیکن کم باشد و باید مدت کوتاهی منتظر بمانید تا توپ به دست همه بیفتد، انجام این بازی جالب تر است.

توپ و ستون

مواد.سیاهههای مربوط (سیلندر) از بزرگ مواد و مصالح ساختمانی; چوب های ژیمناستیک (مصالح ساختمانی) برای علامت گذاری خط؛ 3-4 توپ.

پیشرفت بازی. چندین کنده یا استوانه از مصالح ساختمانی بزرگ در یک خط در فواصل تقریباً 30-20 سانتی متری قرار می گیرند.همه بازیکنان روی صندلی می نشینند. به دستور معلم، 3-4 کودک به نوبت بیرون می روند و در خط تعیین شده می ایستند (خط را می توان از چوب های ژیمناستیک یا مصالح ساختمانی قرار داد). کودکانی که کنار هم نشسته اند با معلم 3 بار دست می زنند. آخرین کف زدن سیگنالی است که توپ ها را می چرخانند. این وظایف زیر را تعیین می کند:

1) توپ را از طریق "دروازه" (شکاف بین سیلندرها) بچرخانید.

2) ضربه زدن به توپ در سیلندر یا ستون - ضربه زدن به توپ روی ستون.

قوانین بازی. در حالی که در مرز تعیین شده ایستاده اید، توپ را بغلتانید. صبر کن برای نوبتت. انجام یک کار خاص.

دستورالعمل بازی. باید بازی را از فاصله کم شروع کرد و به تدریج آن را افزایش داد. وظایف در ابتدا ساده ترین و سپس پیچیده تر می شوند. اگر انجام کارهای جدید برای کودکان همچنان مشکل است، نباید در انجام کارهای جدید عجله کنید حرکات ساده. بازی در داخل خانه یا در تراس انجام می شود.

اسکیت های ساده

مواد. چندین اسکیت بزرگ؛ توپ چوبی

پیشرفت بازی. چند اسکلت بزرگ با هم کشیده می شوند. خطی در مقابل آنها در فاصله 3-4 قدم کشیده می شود - از اینجا هر کودک به نوبه خود سعی می کند با توپ خود به اسکیت ها ضربه بزند. اما مهم است که نه تنها به اسکیت ضربه بزنید، بلکه با یک ضربه توپ، همه آنها را به زمین بزنید. کسی که موفق می شود دفعه بعد می تواند توپ را از خط دوم و سپس از سوم - آخرین توپ بغلتد. کسی که توپ خود را از خط سوم به خوبی بغلتد که تمام پین ها را به زمین بزند برنده محسوب می شود. پس از مشخص شدن برنده، بازی را می توان دوباره شروع کرد.

قوانین بازی. توپ را به نوبه خود بچرخانید. هر کس یک بار توپ را می چرخاند و به توپ بعدی پاس می دهد. اگر پین ها کوبیده نشدند، در نوبت بعدی باید دوباره از موقعیت قبلی امتحان کنید.

دستورالعمل بازی. کفگیرها باید در مکانی صاف و نزدیک به یکدیگر قرار گیرند. اگر برای کودکان دشوار است که همه پین ​​ها را به یکباره بکوبند، ابتدا می توانید حرکت موفقیت آمیزی را در نظر بگیرید که در آن کودک توانست حداقل 1-2 پین را به زمین بزند. اگر یک توپ چوبی بزرگتر و حجیم تری داده شود، کار راحت تر است.

اگر بیش از ده کودک مشغول بازی هستند، باید دو بازی به صورت موازی ترتیب داده شود تا با انتظار طولانی کودکان را خسته نکند.

توپ بازی

مواد. توپ (2 برابر کمتر از تعداد شرکت کنندگان).

پیشرفت بازی. 6 خط به موازات یکدیگر به فاصله تقریبی 0.5 متر روی زمین کشیده شده است. بین خطوط 2 سوم از هر لبه، کودکان را در دو خط روبروی یکدیگر قرار دهید.

هر جفت بازیکن یک توپ دریافت می کند. "یک دو سه!" - معلم می گوید، این یک سیگنال است که زمان آن است که شروع به پرتاب توپ به یکدیگر کنید. هر جفت بازیکن باید سه بار متوالی (به عقب و جلو) توپ را به سمت یکدیگر پرتاب کنند. اگر در همان زمان توپ هرگز نیفتاده باشد، یکی از شرکا از خط بعدی عبور می کند (یک قدم به عقب برمی دارد) و فاصله بین بچه ها افزایش می یابد. اگر یکی از زوج ها توپ را رها کند، شمارش نقل و انتقالات باید دوباره شروع شود.

پس از هر یک از سه پرتاب موفقیت آمیز توپ، یک یا آن بازیکن یک خط عقب می رود تا هر دو در آخرین خط قرار گیرند. سپس بازی دوباره شروع می شود و بچه ها می توانند جفت را تغییر دهند.

قوانین بازی.اگر توپ افتاده است، باید شمارش را از ابتدا شروع کنید. حرکت از مرز ترسیم شده غیرممکن است. اولین کسی که به خط بعدی می رود، کسی است که بازی را شروع کرده است، یعنی اولین کسی که توپ را پرتاب می کند.

دستورالعمل بازی.بازی باید با بازی با یکی از کودکان به عنوان شریک به کودکان نشان داده شود.

جفت ها باید از یکدیگر فاصله داشته باشند (در فواصل حداکثر 0.5 متر) به طوری که برای گرفتن با یکدیگر تداخل نداشته باشند. بازی را باید با توپ های بزرگ شروع کرد و بعد به عنوان یک عارضه می توانید توپ های کوچک تری بدهید. اگر گرفتن در چنین فاصله ای برای کودکان دشوار است، می توانید آن را کاهش دهید و سپس یک خط کمی به خط دیگر نزدیکتر می شود.

این بازی را می توان به صورت جمعی و انفرادی با کودکان انجام داد.

برای بچه های بزرگتر هم جالب است، اما برای آنها باید فاصله بین خطوط را بیشتر کنید و در هر طرف یک خط دیگر اضافه کنید.

مواظب دستات باش

بازیکنان یک دایره تشکیل می دهند و در فاصله یک قدمی یکدیگر ایستاده اند. معلم یک راننده را منصوب می کند که در وسط دایره قرار می گیرد.

کودکان دست های خود را به سمت جلو دراز می کنند و کف دست ها را بالا می برند.

با علامت معلم: "مراقب دست هایت باش!" رهبر سعی می کند کف دست یکی از بازیکنان را لمس کند.

به محض اینکه کودکی که در دایره ایستاده متوجه می شود که راننده می خواهد دست های او را لمس کند، بلافاصله آنها را پشت سر خود پنهان می کند.

آن دسته از کودکانی که راننده کف دست آنها را لمس کرده بازنده محسوب می شوند. زمانی که 2-3 بازنده ظاهر می شوند، راننده به جای خود فرزند دیگری را انتخاب می کند (اما نه از بین بازنده ها) و جای خود را با او عوض می کند.

واژه جادویی

رهبر حرکات مختلفی را نشان می دهد و بازیکنان را با این جمله خطاب می کند: "دست های خود را بلند کنید، بایستید، بنشینید، روی انگشتان پا بایستید، در جای خود راه بروید ..." و غیره.

بازیکنان فقط در صورتی حرکات را تکرار می کنند که راننده کلمه "لطفا" را اضافه کند. هر کس اشتباه کند از بازی خارج شده است.

دست های داغ

بچه ها یک دایره تشکیل می دهند.

رهبر در مرکز دایره می ایستد. بازیکنانی که در اطراف او ایستاده‌اند دست‌های خود را تا سطح کمر بالا می‌برند و با کف دست بالا نگه می‌دارند.

راننده می خواهد به كف دستش بزند. بازیکنان در حال فرار سریع دستان خود را پایین می آورند. کسی که رهبر او را به زمین بزند، رهبر می شود.

اگر تعداد بازیکنان زیاد باشد، دو یا سه نفر می توانند رانندگی کنند. بازیکنان ممکن است دست های خود را بر ندارند، اما کف دست خود را به سمت پایین بچرخانند.

هنگامی که راننده سعی می کند به سرعت در اطراف دایره در جهات مختلف حرکت کند، بازی سریعتر پیش می رود.

تماشاگران

بچه ها دایره ای تشکیل می دهند و در یک دایره یکی پس از دیگری راه می روند.

با علامت راننده: "ایست!" بایستید، چهار بار دست خود را بزنید، 180 درجه بچرخانید و شروع به حرکت کنید سمت معکوس. کسی که اشتباه می کند از بازی خارج شده است.

زمین، آب، هوا

کودکان در یک دایره یا در یک ردیف می نشینند.

میزبان بین آنها راه می رود و با اشاره به هر یک به نوبه خود کلمه: "آب!". کودکی که به او اشاره کرد باید نام ماهی یا حیوانی را که در آب زندگی می کند، بگذارد.

اگر راننده کلمه "زمین" را گفت، کودک کسی را که روی زمین زندگی می کند، و اگر کلمه "هوا" نامیده می شود - کسی که پرواز می کند صدا می کند.

دروازه طلایی

دو رهبر منصوب می شوند. آنها می ایستند، دست در دست هم می گیرند و آنها را بلند می کنند و دروازه را نشان می دهند. همه شرکت کنندگان دیگر از دروازه عبور می کنند و می گویند:

دروازه طلایی

آنها همیشه از دست نمی دهند.

خداحافظی برای اولین بار

بار دوم حرام است

و برای سومین بار

دلتنگت نخواهیم شد

در انتهای آیه، دست ها را پایین می آوریم. در مقابل کسی که دروازه ها بسته است، آن شرکت کننده همراه با رهبران می ایستد، دست های خود را بالا می برد.

بازی ادامه می یابد تا زمانی که همه شرکت کنندگان به یک دروازه تبدیل شوند.

هیپودروم

اسب می دود، می دود. (دست روی زانو بزنید.)

اسب روی چمن ها راه می رود. (سه کف دست.)

و در اینجا مانع است (ما هوا را به دهان خود می بریم و به گونه های خود می زنیم.)

و یک مانع دیگر...

اقدامات در حال تغییر است. بازی چندین بار تکرار می شود.

رنگ می کند

بچه ها "مالک" و دو "خریدار" را انتخاب می کنند، بقیه بازی می کنند - "نقاشی".

هر رنگی برای خودش رنگی می آورد و بی سر و صدا آن را به صاحبش می خواند. هنگامی که همه رنگ ها یک رنگ را انتخاب کردند، مالک یکی از خریداران را دعوت می کند.

خریدار در می زند:

- تق تق!

- کی اونجاست؟

- خریدار

-چرا اومدی؟

- برای رنگ

- برای چی؟

- برای آبی.

اگر رنگ آبی وجود نداشته باشد، مالک می گوید:

مسیر آبی را طی کنید

چکمه های آبی را پیدا کنید

پس بگیر و برگرد!

اگر خریدار رنگ رنگ را حدس زد، رنگ را برای خود می گیرد.

خریدار دوم نزدیک می شود، گفتگو با مالک تکرار می شود. بنابراین خریداران به نوبه خود عبور می کنند و رنگ ها را از بین می برند.

خریداری که بیشترین رنگ ها را حدس زده باشد برنده است.

وقتی بازی تکرار می شود، او به عنوان مالک عمل می کند و بازیکنان خریداران را انتخاب می کنند.

خریدار نباید همان رنگ را دو بار تکرار کند در غیر این صورت جای خود را به خریدار دوم می دهد.

حلقه

بچه ها در یک دایره می ایستند و رهبر در داخل دایره می ایستد. او حلقه ای را در کف دست خود نگه می دارد که بی سر و صدا سعی می کند آن را به یکی از بچه ها بدهد. با کف دست‌هایی که در یک قایق جمع شده‌اند، رهبر به نوبه خود کف دست‌های بچه‌ها را باز می‌کند. بچه ها از نزدیک اقدامات راننده و رفقایشان را زیر نظر دارند. و کسی که انگشتر گرفته به خودش خیانت نمی کند.

با علامت راننده: "زنگ، زنگ بزن، برو بیرون ایوان!" - کودکی با حلقه به مرکز دایره می دود. او رهبر می شود.

اگر بچه ها قبل از علامت متوجه حلقه او شدند، او را به دایره راه نمی دهند. بازی در این مورد توسط راننده سابق ادامه می یابد.

دایره

بچه ها دایره ای تشکیل می دهند، در یک رقص گرد راه می روند و می گویند:

دایره کرو-کرو،

بوق بزن

یک دو سه -

تانیا، برگرد!

دختر نامبرده (پسر) باید 180 درجه بچرخد. بازی ادامه دارد

چه کسانی رفتند؟

کودکان در یک دایره یا نیم دایره می ایستند.

معلم یکی از بازیکنان را دعوت می کند تا کسانی را که در این نزدیکی هستند (5-6 نفر) به یاد بیاورد و سپس اتاق را ترک کند یا دور شود و چشمان خود را ببندد.

یک کودک پنهان شده است.

معلم می گوید: حدس بزنید کی رفت؟ اگر کودک درست حدس بزند به جای خودش فردی را انتخاب می کند. اگر خطایی کرد دوباره روی برمی گرداند و چشمانش را می بندد و آن که پنهان شده بود به جای خود باز می گردد. حدس‌زن باید اسمش را بگذارد.

چه کسی رسیده است؟

کودکان به صورت دایره ای یا پراکنده می ایستند.

معلم حرکات را نشان می دهد و متن را می گوید، بچه ها حرکات را تکرار می کنند.

چه کسی رسیده است؟ (کف و انگشتان هر دو دست را کنار هم قرار دهید، نوک انگشتان شست را 4 ضربه بزنید.)

ما ما ما! (نوک انگشتان شست روی هم فشرده و بی حرکت هستند و با نوک انگشتان باقی مانده به سرعت و همزمان 3 بار کف می زنند.)

مامان، مامان، تو هستی؟ (با انگشت شست کف بزنید.)

بله بله بله! (با انگشتان اشاره کف بزنید.)

بابا، بابا، تو هستی؟ (با انگشت شست کف بزنید.)

بله بله بله! (با نوک انگشتان میانی کف بزنید.)

داداش، برادر، تو هستی؟

اوه خواهر، تو هستی؟ (با انگشت شست کف بزنید.)

بله بله بله! (کف زدن با نوک انگشتان حلقه.)

پدربزرگ تو هستی؟

مادربزرگ، تو هستی؟ (با انگشت شست کف بزنید.)

بله بله بله! (نوک انگشتان کوچک را بکوبید.)

ما همه با هم هستیم

بله بله بله! (دست هایمان را می زنیم.)

لاواتا

بچه ها یک دایره تشکیل می دهند.

بچه ها بدون اینکه دست در دست هم بگیرند با گام های کناری ابتدا در یک جهت حرکت می کنند و وقتی کلمات تکرار می شوند در جهت دیگر می گویند:

با هم می رقصیم -

ترا تا تا، ترا تا تا،

رقص مورد علاقه ما

این گدازه است.

میزبان می گوید: انگشتان من خوب است، اما همسایه بهتر است. کودکان با انگشتان کوچک یکدیگر را می گیرند و کلمات را با حرکات به سمت راست و چپ تکرار می کنند.

سپس راننده وظایف دیگری را انجام می دهد:

شانه های من خوب است، اما همسایه ام بهتر است.

گوشم خوبه ولی گوش همسایه بهتره.

چشمام خوبه ولی چشم همسایه بهتره.

گونه های من خوب است، اما همسایه ام بهتر است.

کمرم خوبه ولی مال همسایه بهتره.

زانوهای من خوب است اما زانوهای همسایه بهتر است.

پاشنه های من خوب است، اما همسایه ام بهتر است.

کف دست

دو بازیکن مقابل هم ایستاده اند.

بازیکنان به طور همزمان دست های خود را کف می زنند و سپس کف دست های خود را در جلوی خود می پیوندند (راست با چپ، چپ با راست). سپس کف دست ها به صورت ضربدری به هم متصل می شوند - راست با راست، چپ با چپ. سپس کف بزنید - و دوباره کف دست ها را به هم بزنید.

در ابتدا حرکات به آرامی انجام می شود و سپس با سرعت بیشتری انجام می شود تا زمانی که کف دست ها در هم پیچیده شوند. سپس بازی دوباره شروع می شود.

قورباغه

دستان خود را روی زمین (میز) قرار دهید. یکی از کف دست ها را به یک مشت گره کنید، دیگری را روی صفحه میز قرار دهید.

به طور همزمان موقعیت دست ها را تغییر دهید. عارضه تمرین تسریع است.

دور آفریقا قدم زدیم

کودکان به صورت دایره ای یا پراکنده می ایستند.

معلم حرکات را نشان می دهد و متن را می گوید، بچه ها حرکات را تکرار می کنند.

ما در اطراف آفریقا قدم زدیم (پاهایمان را بکوبید.)

و موز چیدند. (چیدن موز را به تصویر بکشید.)

ناگهان یک گوریل بزرگ (با دستان خود دایره بزرگی را دور می زنیم.)

تقریباً مرا خرد کرد. (با دست راست و چپ به سینه می زنیم.)

خانم‌ها برای مادر، خانم‌ها برای پدر (به سمت راست می‌کوبیم، سپس روی زانوی چپ.)

و من خودم را فریب نمی دهم. (با دست راست و چپ به سینه می زنیم.)

کودکان به صورت دایره ای یا پراکنده می ایستند.

معلم حرکات را نشان می دهد و متن را می گوید، بچه ها حرکات را تکرار می کنند.

ده، نه، (کف زدن)

هشت، هفت، (به زانو زدن.)

شش، پنج، (کف زدن)

چهار، سه، (Spank.)

دو یک. (آنها کف می زنند.)

ما با توپ هستیم.

فقط نیاز است

متوجه می شویم: (برای هر کلمه کف بزنید.)

توپی که می خواهد (به هر کلمه ای پای می زند.)

رسیدن. (انها می نشینند.)

پیدا کن و خفه شو

بچه ها در یک ردیف رو به روی معلم ایستاده اند.

او آنها را دعوت می کند که برگردند و چشمانشان را ببندند، در حالی که خودش یک شی را پنهان می کند.

با اجازه معلم، بچه ها برگشته، چشمان خود را باز می کنند و شروع به جستجوی یک شی پنهان می کنند. یاب شیء نزد معلم می آید و آرام در گوشش می گوید کجا آن را پیدا کرده است. اگر کودک درست گفته باشد، کنار می رود.

بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه بچه ها شی را پیدا کنند.

پایین بالا

کودکان در یک دایره ایستاده اند.

بزرگسال می گوید: "درخت کریسمس را با اسباب بازی های مختلف تزئین کردیم و درختان کریسمس مختلف در جنگل رشد می کنند: پهن، کم، بلند، نازک. خواهم گفت:

"بالا" - دستان خود را بالا ببرید.

"کم" - چمباتمه بزنید و دستان خود را پایین بیاورید.

"عریض" - دایره را گسترده تر کنید.

"نازک" - از قبل یک دایره درست کنید.

اگر یک بزرگسال بخواهد بچه ها را گیج کند، بازی سرگرم کننده تر است.

ایمیل

بازی با تماس تلفنی راننده با بازیکنان شروع می شود:

- دینگ، دینگ، دینگ!

- کی اونجاست؟

- جایی که؟

- از سرزمین افسانه ها.

- آنها اینجا در حال چه کاری هستند؟

- شستن (رقصیدن، کشیدن، دویدن، شانه کردن موهایشان، چمباتمه زدن، لبخند زدن و غیره).

بازیکنان عمل نامگذاری شده را تقلید یا انجام می دهند.

پنج نام

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند.

دو بازیکن، یک پسر و یک دختر (نمایندگان دو تیم) در کنار هم در مقابل دو خط ایستاده اند.

در یک سیگنال، آنها باید به جلو بروند (اول یکی، سپس دیگری)، پنج قدم بردارند، و برای هر قدم، بدون کوچکترین اشتباه، تردید (بدون شکستن ریتم)، نامی را بگویند (پسران - نام دختران، دختران - نام پسران). در نگاه اول، این یک کار ساده است، در واقع، انجام آن چندان آسان نیست.

می توانید پنج کلمه دیگر (حیوانات، گیاهان، وسایل منزل و ...) نام ببرید. نام های زیادی وجود دارد، اما همه نمی توانند پنج نام را انتخاب کنند و بدون تاخیر در ریتم گام، آنها را یکی پس از دیگری تلفظ کنند.

برنده کسی است که با این کار کنار بیاید یا نام های بیشتری را نام ببرد.

خوراکی - غیر قابل خوردن

کودکان در یک دایره ایستاده اند.

راننده کلمه را تلفظ می کند و توپ را به سمت بازیکن پرتاب می کند.

اگر این کلمه به معنای غذا باشد (میوه ها، سبزیجات، شیرینی ها، لبنیات، گوشت و سایر محصولات)، پس کودکی که توپ به سمت او پرتاب شده است باید آن را بگیرد ("خوردن"). اگر کلمه نشان دهنده یک شی غیر قابل خوردن باشد، توپ گرفته نمی شود.

کودکی که کار را کامل نکرده است رهبر می شود، کلمه مورد نظر را صدا می کند و توپ را به سمت کسی پرتاب می کند.

تیک تاک تاک

بچه ها پراکنده اند.

معلم یک علامت می دهد: "تیک!" - کودکان به سمت چپ به راست تمایل دارند. در یک سیگنال: "بله!" - توقف کنید، و با یک سیگنال: "تق بزنید!" - پرش در جای خود کسی که اشتباه می کند از بازی خارج می شود. سیگنال ها 5-8 بار تکرار می شوند. توالی سیگنال ها باید تغییر کند.

در پایان بازی باید به حواس پرت ترین بازیکن اشاره کرد.

سه، سیزده، سی

یک راننده انتخاب کنید بازیکنان به صورت دایره ای می ایستند و دست های خود را دراز باز می کنند. راننده در مرکز دایره می ایستد. هنگام انجام بازی برای اولین بار، مطلوب است که معلم رهبر باشد.

معلم توضیح می دهد که اگر او بگوید: "سه" - همه بازیکنان دست های خود را به طرفین می گذارند. اگر بگوید: «سیزده» - هرکس دست بر کمربند بگذارد; اگر بگوید: "سی" - همه دستهای خود را بالا می برند (شما می توانید هر حرکتی را انتخاب کنید).

معلم به سرعت یک یا آن جنبش را فرا می خواند. بازیکنی که اشتباه کرده روی زمین می نشیند. هنگامی که 1-2 بازیکن در دایره باقی می مانند، بازی به پایان می رسد. برندگان اعلام می شوند.

مکان رایگان

بازیکنان به صورت دایره ای می نشینند.

معلم دو کودک را که کنار هم نشسته اند صدا می کند. آنها با پشت به یکدیگر و در علامت: "یک، دو، سه - فرار!" - آنها در جهات مختلف دور دایره می دوند، به سمت جای خود می دوند و می نشینند.

بزرگسالان و همه بازیکنان توجه می کنند که کدام یک از بچه ها اولین نفری بودند که یک مکان رایگان گرفتند.

سپس معلم دو نفر دیگر را صدا می کند، بازی تکرار می شود.

بشین یاشا بشین

بچه ها یک دایره تشکیل می دهند.

در مرکز دایره یک کودک چشم بسته قرار دارد. بقیه بازیکنان دست در دست هم به صورت دایره ای راه می روند و می گویند:

بشین یاشا بشین

زیر بوته گردو.

جویدن، جویدن، یاشا،

آجیل سفت شده

تقدیم به عزیز

کودکان می ایستند و دست می زنند:

خفه، خفه، خوکچه،

بلند شو یاشا-مان.

کودک راننده بلند می شود و به آرامی داخل دایره حلقه می زند.

عروست کجاست

او چه پوشیده است

اسمش چیه

و از کجا خواهند آورد؟

با آخرین کلمات، "یاشا" به سمت بچه ها می رود، هر کودکی را انتخاب می کند، او را حس می کند و سعی می کند حدس بزند که چه کسی را پیدا کرده، لباس هایش را توصیف کند و او را به نام صدا کند.

حدس بزنید چه کردند

کودکان به صورت دایره ای یا پراکنده می ایستند. معلم یک کودک را انتخاب می کند که 8-10 قدم از همه بازیکنان دور می شود و به آنها پشت می کند. او باید حدس بزند که بازیکنان چه می کنند.

بچه ها در مورد عملی که به تصویر می کشند توافق دارند. به قول معلم: وقتشه! لیدر برمی گردد، به بازیکنان نزدیک می شود و می گوید:

سلام بچه ها!

کجا بودی؟

چه چیزی دیدی؟

بچه ها جواب می دهند:

آنچه دیدیم، نمی گوییم

و ما به شما نشان خواهیم داد که چه کاری انجام دادیم.

اگر راننده درست حدس بزند به جای خودش بچه دیگری را انتخاب می کند. اگر او اشتباه پاسخ دهد، بازی با همان راننده تکرار می شود.

دست زدن

کودکان آزادانه در اطراف سالن (سکو) حرکت می کنند.

برای یک کف زدن راننده، آنها باید بپرند، برای دو کف - بنشینند، برای سه کف زدن - با دستانشان بلند شوند (یا هر گزینه حرکت دیگری).

همه بچه‌ها نوعی عمل را تقلید می‌کنند، مثلاً آکاردئون می‌نوازند، اسب‌سواری می‌کنند و غیره. راننده عملی را که تصویر می‌شود حدس می‌زند. اگر راننده درست حدس نزند، بازنده است. بچه ها به او می گویند که چه کار کرده اند و به یک اقدام جدید می پردازند. راننده دوباره حدس می زند.

سپس درایور دیگری انتخاب می شود، بازی تکرار می شود.

چیستولی

کودکان به صورت دایره ای یا پراکنده می ایستند.

معلم حرکات را نشان می دهد و متن را می گوید، بچه ها حرکات را تکرار می کنند.

گردن من، گوش های من، (کف دست ها گردن من، گوش ها را می مالند.)

آنها را خشک می کنیم. (مالیدن با حوله را تقلید کنید.)

پاکیزگی همه چیز است. (با انگشت تهدید کنید.)

ما هم مسواک می زنیم. (مسواک زدن را تقلید کنید.)

یک - دو - سه، یک - دو - سه (کف زدن)

مسواک تمیز کننده دندان سه! (مسواک زدن را تقلید کنید.)

بازی ها تحرک کم

ارشد - گروه مقدماتی

چطور هستید؟

- چطور هستید؟ مثل این!	شست هر دو دستشان را به سمت بالا نشان دهید.
- چطوری میری؟ - مثل این!	مارس.
- چطور می دوی؟ - مثل این؟	در جای خود بدوید
-شب میخوابی؟ - مثل این!	کف دست خود را به هم وصل کرده و سر خود را روی آنها قرار دهید (گونه)
- چطور می گیری؟ - مثل این!	دست خود را به سمت خود فشار دهید.
- می دهی؟ - مثل این!	کف دست خود را جلو بیاورید.
- چطوری شوخی میکنی؟ - مثل این!	گونه های خود را پف کنید و به آرامی با مشت به آنها ضربه بزنید.
چجوری تهدید میکنی - مثل این!	انگشت خود را به سمت جلو یا به سمت یکدیگر تکان دهید.

"برعکس بگو"

(کودکان در یک دایره می ایستند، توپی را با نام کلمات متضاد پرتاب می کنند و می گیرند)

با موسیقی آرام بچه ها سالن را ترک می کنند.

ویوشکی - ویوشکی

دیدگاه ها، دیدگاه ها، دیدگاه ها	دست ها در جلوی آنها مشت شده اند. مشت های خود را دور یکدیگر بچرخانید. متن را با صدای آهسته تلفظ کنید.
دارم میخکوبش میکنم	مشت به مشت بزنید (2 ضربه متناوب - بالای دست راست، 2 ضربه - بالای دست چپ).
	انگشت اشاره هر دو دست را نشان دهید.
نماها، نماها، نمایش ها.	انگشتان اشاره خود را در مقابل خود به دور یکدیگر بچرخانید. متن را با صدای معمولی (بلندی متوسط) تلفظ کنید.
دارم پتک می زنم من سنجاق می کنم. دارم میخکوبش میکنم	با انگشت اشاره ضربه بزنید دست راستروی انگشت اشاره دست چپ (از بالا به پایین) و بالعکس.
	دستان خود را مشت کرده و انگشتان کوچک خود را نشان دهید.
نماها، نماها، نمایش ها.	انگشتان کوچک را در مقابل خود دور یکدیگر بچرخانید. متن را با صدای نازک تلفظ کنید.
دارم پتک می زنم من سنجاق می کنم. دارم میخکوبش میکنم	انگشت کوچک دست راست را روی انگشت کوچک دست چپ بزنید (از بالا به پایین) و بالعکس.
	نوک بینی را با انگشت اشاره فشار دهید.

مالانی

در مالانیا، در خانه پیرزن	دست زدن: حالا راست، سپس دست چپ از بالا.
در یک کلبه کوچک زندگی می کرد	بازوهای خود را در یک زاویه تا کنید و "کلبه" را نشان دهید.
هفت پسر،	هفت انگشت را نشان دهید.
همه بدون ابرو	ابروها را با انگشتان خود ترسیم کنید.
با این گوش ها	کف دست های خود را با انگشتان باز به سمت گوش های خود بیاورید.
با چنین بینی هایی	با قرار دادن کف دست ها با انگشتان باز یکی پس از دیگری بینی بلند را نشان دهید.
با یه سر اینجوری	یک دایره بزرگ در اطراف سر ترسیم کنید.
اینجا با چنین ریشی!	ریش بزرگ را با دستان خود نشان دهید.
نه مینوشیدند نه میخوردند	با یک دست "فنجان" را به دهان خود بیاورید و با دست دیگر "قاشق".
همه به مالانیا نگاه کردند	دستان خود را در کنار چشمان خود نگه دارید، انگشتان خود را مانند مژه لمس کنید.
و همه این کارو کردند...	کودکان اعمال پنهان را نشان می دهند.

کشتی

باربارا کنجکاو

میمون ها

ورود به سیستم

توکی توکی توکی توکی بلوط را با تبر بریدند.	نخل ها به داخل قلعه جمع شده اند. حرکات خرد کردن را با دستان خود انجام دهید (آرنج خود را خم کنید و قفل را به سمت چپ و سپس به راست حرکت دهید).
هواپیما را در دست گرفتیم و عوضی ها همه چیز را بریده اند.	کف دست ها تا شده و صاف می شوند. آرنج های خم شده (کف دست ها در معده) به سمت جلو صاف می شوند. و دوباره خم شوید و کف دست خود را به شکم نزدیک کنید.
کنده ای صاف بیرون آمد. اوه، سنگین است.	به طرفین خود ضربه بزنید و دستان خود را به بدن فشار دهید
چه کار باید بکنیم؟ چگونه می توانیم باشیم؟ ما سیاهه را رول می کنیم. از پتیا تا ماشا از ماشا تا ایلیوشا، از ایلیوشا تا پاشا...	همه در یک دایره می نشینند. یکی از بچه ها چوبی را به تصویر می کشد، دراز کشیده، بازوهای صافی را که به بدن فشار داده شده است. کودکی که در متن نامیده می شود، یک "log" می چرخد، همسایگان در یک دایره در سمت چپ و راست می توانند به او کمک کنند.

"شاتر"

پیشرفت بازی:همه بازیکنان به صورت جفت روبروی یکدیگر ایستاده و دستان خود را نگه می دارند - این دروازه است. بچه های آخرین جفت از زیر دروازه عبور می کنند و جلوی ستون می ایستند و به دنبال آن جفت بعدی.

قوانین:شما باید بروید تا دروازه را لمس نکنید، بچه ها دستان یکدیگر را می گیرند.

آهو یک خانه بزرگ دارد

آهو خانه بزرگی دارد، و اسم حیوان دست اموز کوچک است. آهو می نشیند، از پنجره به بیرون نگاه می کند اسم حیوان دست اموز در سراسر میدان می دود در خانه اش می زند: "در بزن، در را باز کن، یک شکارچی بد در جنگل وجود دارد!» اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، فرار کن! یک پنجه به من بده!

دست های بالای سر سقف خانه را به تصویر می کشد. دست ها نمایانگر سقف هستند، اما پایین آمده اند گونه را با مشت راست حمایت کنید. دست چپ از سمت راست حمایت می کند. در جای خود بدوید پاهای خود را فشار دهید، دست ها را روی کمربند خود قرار دهید. تقلید در زدن به نوبت دست راست و چپ دست ها را روی کمربند، به طور متناوب به سمت راست و چپ بچرخانید، در حالی که سر را به عقب برگردانید. دعوت کردن به حرکات دست با کف دست باز دراز کنید

"آدم برفی"(گروه ارشد - مقدماتی).

"فالکون"(گروه ارشد - مقدماتی).

"KOLOBOK"(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:توپ برای این بازی می تواند هر اندازه ای باشد. شرکت کنندگان به صورت دایره ای با فاصله دست های دراز شده از یکدیگر ایستاده اند. در مرکز دایره راننده قرار دارد. بازیکنان با پاهای خود توپ را به یکدیگر پاس می دهند و راننده سعی می کند توپ را قطع کند. بازیکنان اجازه خروج از محل خود را ندارند. آنها می توانند به آرامی توپ را بچرخانند، به آن ضربه بزنند، حرکات فریبنده انجام دهند. شما نمی توانید آن را به سادگی بردارید. و راننده می تواند هر طور که می خواهد انجام دهد. توپ را با پا، دست خود نگه دارید، آن را از دایره بیرون بیاورید، فقط به آرامی آن را لمس کنید.

اگر راننده موفق به نگه داشتن توپ شود، جای بازیکنی را می گیرد که توپ از او اصابت کرده است

"PIKE"(گروه ارشد - مقدماتی).

از جنگل گذشت، از کلبه ها گذشت، در رودخانه شناور شد توپ قرمز. من یک پیک دیدم: - این چیه؟ چنگ بزن، چنگ بزن نگیر توپ دوباره بالا آمد. بيا بيرون، تو رهبري!

پیشرفت بازی:بازی با توپ انجام می شود. کودکان در یک دایره ایستاده اند. پایک انتخاب شده است. او به وسط دایره می رود. در چهار سطر اول شعر، بچه ها توپ را از وسط دایره (از کنار پایک) از یکی به دیگری می چرخانند. در سطر پنجم شعر، توپ به سمت پایک می‌چرخد، او توپ را می‌گیرد و متن سطر ششم را تلفظ می‌کند و به قولی به توپ نگاه می‌کند. در سه سطر اول بیت دوم شعر، پایک توپ را روی زمین می زند و این متن را تلفظ می کند، در سطر چهارم دوباره توپ را به سمت بچه ها می چرخاند و بچه ها دوباره آن را از یکی به دیگری می چرخانند. وسط کودکی که عبارت «تو رانندگی می‌کنی» با توپ در وسطش بیرون آمد. او تبدیل به یک پیک می شود. بازی تکرار می شود.

"چه کسانی رفتند؟"(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:کودکان در یک دایره ساخته شده اند. راننده در مرکز دایره می ایستد و چشمانش را می بندد. معلم یکی از بازیکنانی را که به صورت دایره ای ایستاده بودند لمس می کند و او بی سر و صدا از اتاق خارج می شود. معلم به راننده اجازه می دهد چشمانش را باز کند و از او می پرسد: "حدس بزنید کی رفت؟" اگر راننده به درستی حدس زده باشد، در یک دایره می ایستد و راننده دیگری را انتخاب می کند. اگر درست حدس نمی زد، دوباره چشمانش را می بندد و کسی که سالن را ترک می کند، جای قبلی خود را در دایره می گیرد. راننده که چشمانش را باز می کند باید او را صدا بزند.

"مگس - پرواز نمی کند"(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:بچه ها یکی یکی در یک ستون می روند. معلم زنگ می زند آیتم های مختلف. اگر جسم مثلاً هواپیما یا پرنده پرواز می کند، بچه ها باید بازوهای خود را به طرفین بلند کرده و مانند بال بزنند، اگر جسم پرواز نمی کند، نباید دستان خود را بالا بیاورند.

کسی که دست هایش را اشتباه بلند کرده بازنده محسوب می شود.

"خوروود"(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:بازیکنان دو دایره، یکی در داخل دیگری تشکیل می دهند و دست به دست هم می دهند. با سیگنال معلم، آنها شروع به حرکت در یک جهت معین (راه رفتن یا دویدن آهسته) می کنند. می‌توانید پیاده‌روی موزون را در کنار یک آهنگ یا همراهی موسیقی ارائه دهید

"نهر"(گروه ارشد - مقدماتی).

بچه ها در یک ستون دو نفره می روند. به دستور معلم "بروک"، بچه ها می ایستند، دست ها را می گیرند و دستان خود را بالا می برند. هر جفت، که از آخری شروع می شود، یکی یکی به داخل (زیر بازوها) می دوند و جلو می ایستند و دست های خود را بالا می برند.

"سرد - گرم" (گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:راننده اتاق را ترک می کند، بچه ها شی را پنهان می کنند. پس از آن راننده وارد می شود و به دنبال آیتم می گردد. و بچه ها به دنبال او می آیند و می گویند:

سرد ... گرم ... گرم ... کمک به پیدا کردن یک شی پنهان.

"اب"(گروه ارشد - مقدماتی).

"نخودکا"(گروه ارشد - مقدماتی).

"بامبل(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:بازیکنان به صورت دایره ای می نشینند. یک توپ در داخل دایره روی زمین می غلتد. کسانی که با دستان خود بازی می کنند، آن را از خود دور می کنند و سعی می کنند بر دیگری غلبه کنند (در پاها قرار بگیرند). کسی که توپ او را لمس کرد (نیش زد) پشت خود را به مرکز دایره می چرخاند و تا زمانی که کودک دیگری لمس نشود در بازی شرکت نمی کند. سپس وارد بازی می شود و نیش دوباره به صورت دایره ای پشتش را برمی گرداند.

قوانین:توپ را فقط با دستان خود بچرخانید. شما نمی توانید بگیرید، توپ را نگه دارید.

"تبر"

"شاه نخود"(گروه مقدماتی - ارشد)

پیشرفت بازی:با توجه به قافیه، راننده انتخاب می شود - شاه نخود 8-10 قدم از بچه ها دور می شود و پشت می کند. بقیه بچه ها در مورد اینکه چه عملی را به تصویر می کشند توافق دارند. شاه نخود نزد بچه ها می آید و می گوید:

کودکان حرکت برنامه ریزی شده را انجام می دهند / شستشو می دهند، آکاردئون بازی می کنند، زمین را جارو می کنند ... / شاه نخود حدس می زند. اگر درست حدس نزده باشد، بازنده است، بچه ها به او می گویند که چه کار کرده اند و یک اقدام جدید ارائه می دهند.

"تفاوت را پیدا کن"(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:همه در یک دایره می نشینند. برای انجام بازی، بازیکنان باید یکدیگر را به دقت بررسی کنند. هنگامی که مجری اتاق را ترک می کند، شرکت کنندگان باید تغییرات کوچکی در ظاهر خود ایجاد کنند: موهای خود را سنجاق کرده، انگشت خود را بانداژ کنند، دکمه را باز کنند، و غیره. مجری باید تعیین کند که چه چیزی برای بازیکنان تغییر کرده است. کسی که با او بیشترین تغییرات را پیدا کرده است، هدایت خواهد شد.

پیشرفت بازی:بچه ها یک دایره تشکیل می دهند. راننده در مرکز دایره می ایستد و چشمانش را می بندد. بچه ها بدون اینکه دست هم بگیرند به صورت دایره ای به سمت راست (چپ) راه می روند و می گویند:

"شکل ها"(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:بازیکنان یک دایره تشکیل می دهند. رهبر در مرکز دایره می ایستد. هر کس با دست گرفتن، شروع به حرکت در یک دایره در یک جهت معین می کند. با علامت معلم، همه می ایستند و ژست های مختلفی می گیرند - فیگورها، به عنوان مثال، یک ورزشکار دونده، یک پرنده در حال پرواز، یک خرگوش پرنده و غیره را به تصویر می کشند. راننده چهره ای را که بیشتر دوست دارد انتخاب می کند و مکان را تغییر می دهد. با این بازیکن

"مجسمه"(گروه ارشد - مقدماتی).

این بازی بهتر است با یک توپ بزرگ انجام شود. بازیکنان به صورت دایره ای می ایستند و با دستان خود توپ را به سمت یکدیگر پرتاب می کنند. هر کس توپ را نگیرد یک پنالتی دریافت می کند: بازی را ادامه می دهد و روی یک پا می ایستد. اگر در این موقعیت موفق به گرفتن توپ شود، پنالتی حذف می شود. روی هر دو پا می ایستد. اگر اشتباه دیگری مرتکب شود، بازیکن روی یک زانو پایین می آید. در اشتباه سوم او روی هر دو زانو به پایین می رود. اگر بازیکن در این موقعیت توپ را بگیرد، تمام پنالتی ها بخشیده می شود و او روی هر دو پا ایستاده بازی را ادامه می دهد. و اگر شکست بخورید، باید بازی را ترک کنید.

"پژواک"(گروه ارشد - مقدماتی).

پیشرفت بازی:بچه ها یکی یکی در یک ستون می روند. معلم عبارتی را تلفظ می کند و بچه ها مانند پژواک آخرین کلمه را تکرار می کنند. به عنوان مثال، معلم می گوید: "Kukareku" - بچه ها با ترس پاسخ می دهند: "Ku-ku".

"چه کسی آرام خواهد گذشت"

وظایف:آشنایی با راه رفتن در جهت معین، توسعه توانایی حفظ تعادل.

پیشرفت بازی:کودکان در یک آرایش آزاد در یک جهت راه می روند. معلم پیشنهاد می کند که آرام روی نوک پا راه برود (نشان می دهد که چگونه این کار را انجام دهید). سپس علامتی می دهد: "و حالا ما سریع راه افتادیم." سرعت راه رفتن در سیگنال چندین بار تغییر می کند.

"توپ"

پیشرفت بازی:کودکان به این صورت به تصویر کشیده می شوند بالونبه تدریج پر از هوا می شود: به آرامی دست های خود را بالا بیاورید و گونه های خود را پف کنید. اما توپ "ترکید": بچه ها به آرامی در حالت آرامش هستند و روی زمین فرو می روند و می گویند: ههه

منبع: O.N. Morgunova "کار بدنی و تفریحی در موسسه آموزشی پیش دبستانی"

"دانه ها"

وظایف:به کودکان بیاموزید که طبق قوانین عمل کنند، استقامت را توسعه دهند.

پیشرفت بازی:
مربی: آنها در زمین غلات کاشتند.(بچه ها روی زمین می نشینند، به صورت توپ کوچک می شوند.) باران بارید و سپس خورشید درخشید. دانه ها شروع به جوانه زدن کردند، جوانه ها ظاهر شدند. (کودکان به آرامی بلند می شوند، خود را به سمت بالا می کشند، دست های خود را بلند می کنند - "جوانه ها" - و به سمت "خورشید" می چرخند).

"حباب"

وظایف:به کودکان آموزش دهید که به دستور معلم عمل کنند، توجه را توسعه دهند.

پیشرفت بازی:کودکان و بزرگسالان در یک دایره ایستاده اند و دست در دست هم گرفته اند.
مربی:
حباب را باد کنید.
بزرگ باد کن
همینطور بمان
تصادف نکن
کودکانی که به تدریج عقب می روند دایره را گسترش می دهند. با عبارت «حباب ترکید»، دستان خود را پایین می آورند و می گویند «ش-ش-ش».
بازی 2-4 بار تکرار می شود.

منبع: O.N. Morgunova "کار بدنی و تفریحی در موسسه آموزشی پیش دبستانی"

"کوا کوا کوا"

وظایف: حافظه شنوایی و تا حدودی هماهنگی حرکات و توجه را توسعه می دهد.

توضیحات بازی:

رهبر با بانداژ چشم بسته است و بقیه بچه ها دور او می ایستند.
رهبر شروع به چرخیدن می کند و شعار می دهد:
"اینجا قورباغه ای در مسیر است
پرید، پاهایش را دراز کرد،
یه پشه دیدم جیغ زدم...
"روی کلمه" فریاد زد"، مجری با انگشت جلوی او اشاره می کند.
بازیکنی که رهبر (یا نزدیکتر به او) به او اشاره می کند، می گوید: "Kwa-kva-kva." مجری باید نام این بازیکن را صدا بزند.
اگر رهبر به درستی حدس بزند، بازیکن شناسایی شده رهبر بعدی می شود، در غیر این صورت رهبر همه چیز را تکرار می کند.

قوانین بازی
1. رهبر چشم بند است و بقیه بچه ها دور او می ایستند.
2. میزبان شعارهای فوق را می چرخاند و تلفظ می کند.
3. روی کلمه "فریاد زد" میزبان انگشتان خود را به جلو نشان می دهد و بازیکنی که به او اشاره می کند باید بگوید: "kva-kva-kva".
4. اگر رهبر به درستی حدس بزند چه کسی در مقابل او قرار دارد، این بازیکن رهبر می شود، در غیر این صورت بازی از نقطه دوم دوباره شروع می شود.

یادداشت:

میزبان مجاز به لمس بازیکنان نیست.
برای پیچیده کردن بازی، مجاز است که qua-qua را با صدایی غیر طبیعی برای خود تلفظ کنید.

"بچه گربه"

وظایف: بازی هنر و مهارت را توسعه می دهد.

پیشرفت بازی:

کودک روی چهار دست و پا می خزد و یک گربه را به تصویر می کشد. می ایستد و سرش را می چرخاند (گربه به اطراف نگاه می کند)، سپس سرش را کج می کند (گربه شیر می نوشد).

برای کودکان بالای دو سال، می توانید بازی را پیچیده کنید: گربه بین پاهای یک بزرگسال می خزد، زیر یک صندلی، بر روی مبل می رود، دراز می کشد، خرخر می کند.

"هامپتی دامپی"

پیشرفت بازی

کودکان در حالتی آرام می ایستند و دست ها آزادانه آویزان هستند. زیر متنی که بزرگسالان تلفظ می کند، بدن را به راست و چپ بچرخانید (دست ها باید آزادانه آویزان شوند، مانند یک عروسک پارچه ای).

مربی:

هامپتی بالتای
روی دیوار نشست.
هامپتی دامپی.
در خواب افتاد.

کودکان روی زمین استراحت می کنند. این بازی را می توان با یک کودک یا با زیر گروهی از کودکان انجام داد.

"سرد و گرم"

وظایف:توجه، تفکر را توسعه می دهد.

پیشرفت بازی:

بچه ها با پاهای جمع شده به زبان ترکی روی فرش می نشینند.

مربی:باد شمال وزید. هوا سرد و سرد شده است.

در سیگنال "خورشید بیرون آمد. گرم-گرم شد» بچه‌ها استراحت می‌کنند و خودشان را هوا می‌گیرند. بازی 2-3 بار تکرار می شود.

منبع: O.N. Morgunova "کار بدنی و تفریحی در موسسه آموزشی پیش دبستانی"

"یک جفت پیدا کن"

یافتن یک جفت - بازی مهارت های طبقه بندی و مرتب سازی، هماهنگی دست و چشم، مهارت های حرکتی دست و مهارت های ذهنی را توسعه می دهد.

توضیحات بازی

اشیایی روی میز چیده شده اند که با توجه به برخی نشانه ها با یکدیگر ترکیب شده اند. آنها را با هم مخلوط کنید. از کودک دعوت می شود هر شیئی را بردارد و جفتی برای آن بیابد و سپس توضیح دهد که چرا این اشیاء را جفت می داند.

قوانین بازی
1. اقلام مختلفی مونتاژ می شوند که با یکدیگر ترکیب می شوند (مداد و کاغذ، جوراب و کفش، قفل و کلید و ...)
2. وسایل را روی میز بچینید و مخلوط کنید.
3. کودک پشت میز نشسته است.
4. یک بزرگسال هر شیئی را انتخاب می کند و از کودک می خواهد که یک جفت برای او پیدا کند (یا
کودک به طور مستقل موضوع را انتخاب می کند).
5. اگر کودک جفتی پیدا کرد، آن را کنار می گذارند.
6. مورد بعدی را بردارید و همین کار را تکرار کنید.
7. بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه آیتم ها به صورت جفت جمع شوند.

توجه داشته باشید
به جای اشیا، می توانید از تصاویر موجود در شی استفاده کنید.
منبع M.F. Litvinov "بازی های عامیانه روسی در فضای باز"

"یافتن بر اساس توضیحات"

با توضیحات پیدا کنید - یک بازی برای کودکان دو یا سه ساله. رشد مشاهده، حافظه و توجه کودک را تقویت می کند.

توضیحات بازی:

از کودک بخواهید آنچه را که برای او توصیف می کنید نشان دهد.
به عنوان مثال: «لطفاً شی را به من نشان دهید. گرد است، یک طرف آن قرمز و طرف دیگر آبی است. می توانید با آن بازی کنید: آن را بچرخانید، آن را به یکدیگر پرتاب کنید "(این یک توپ است).

قوانین بازی:
1. یک شی را برای کودک توصیف کنید: رنگ، شکل آن، از چه چیزی ساخته شده است، چه کاری می توانید با آن انجام دهید.
2. کودک از روی توضیحات، شی را حدس زده و نام می برد

توجه داشته باشید

می توانید مردم، حیوانات، طبیعت - بارش، درختان ... (بله، همه چیزهایی که ما را احاطه کرده است) توصیف کنید و از کودک بخواهید حدس بزند که در مورد چه کسی / چه چیزی صحبت می کنید.

"سکوت"

وظایف:بازی با کمک قافیه گفتار و حافظه را توسعه می دهد.
قبل از شروع بازی، بازیکنان کر می گویند:

پامچال، کرم
زنگ ها به صدا درآمد.
به شبنم تازه
در یک مسیر متفاوت
فنجان، آجیل وجود دارد،
عسل، شکر.
بی صدا!
بعد از کلمه "سکوت" همه باید سکوت کنند. میزبان با حرکات، کلمات خنده دار، قافیه های مهد کودک سعی می کند بازیکنان را بخنداند. اگر کسی بخندد یا یک کلمه بگوید، به مجری یک فانتوم می دهد. در پایان بازی، بچه‌ها نفع خود را جبران می‌کنند: به درخواست بازیکنان، آهنگ می‌خوانند، شعر می‌خوانند، می‌رقصند و حرکات جالبی انجام می‌دهند.