بازی های کم تحرک در گروه میانی مهدکودک. فایل کارت بازی های موبایل و کم تحرک برای کودکان گروه میانی

بازی یک فعالیت مستقل است که در آن کودکان ابتدا با همسالان خود در تماس هستند. آنها با یک هدف واحد، تلاش مشترک برای دستیابی به آن، علایق و تجربیات مشترک متحد شده اند. در بازی، کودک احساس می کند که عضوی از تیم است، تا اعمال و اعمال رفقای خود و خود را به طور منصفانه ارزیابی کند. وظیفه رهبر این است که توجه بازیکنان را بر روی اهدافی متمرکز کند که احساسات و اعمال مشترکی را برانگیزد و باعث ایجاد روابط بین فرزندان بر اساس دوستی، عدالت و مسئولیت متقابل شود.

برای کودکان پیش دبستانی، بازی ها از اهمیت استثنایی برخوردار هستند: بازی برای آنها مطالعه است، بازی برای آنها کار است، بازی برای آنها شکل جدی آموزش است.

در بازی‌ها، کودکان در هر مرحله با کشف چیزهای جدید در دنیای اطراف خود، در قالب بازی، شادی می‌کنند و بر مهارت‌هایی که زندگی نیاز دارد، مسلط می‌شوند. بازی بیش از هر فعالیت دیگری در آن است سن پیش دبستانی، مستلزم اقدامات خاصی از کودک، شناسایی ویژگی ها و کیفیت های شخصی است.

دانلود:

پیش نمایش:

1. قطار سرگرم کننده

پاکت نامه ای با کارت های کار آماده کنید و مهمانان یا کودکان را دعوت کنید تا در یک برنامه تعطیلات یا بازی با "قطار سرگرم کننده" سفر کنند. نشستن پشت میز برای موسیقی یا خواندن کلمات:

تق تق تق تق چرخ ها را بزن

قطار ما جلو می رود.

چه کسی در ایستگاه اتوبوس پیاده می شود

او برای ما خواهد رقصید و آواز خواهد خواند.

به محض اینکه رباعی تمام می شود یا موسیقی متوقف می شود، شرکت کننده ای که پاکت نامه را در اختیار دارد، کارتی حاوی کار را از آن بیرون می آورد و آن را کامل می کند.

وظایف برای کودکان:

یک آهنگ کولوبوک بخوان.

به همسایه سمت راست بگویید "چه گوشهای زیبایی داری"

شما یک کانگورو هستید. یک توپ را بین زانوهای خود نگه دارید و با آن دور میز بپرید.

یک اسب چشم بند بکشید.

سه بار ضرب المثل «پدر خریده» را بگویید.

تو پروانه ای نشان دهید که چگونه در چمنزار بال می زنید.

شما یک پرنده هستید، نشان دهید که چگونه تخم ها را در لانه جوجه کشی می کنید، برای غذا پرواز می کنید، به جوجه ها غذا می دهید.

تو خروس هستی نشان دهید که چگونه زمین را حفر می کنید، یک دانه پیدا می کنید، جوجه ها را صدا می زنید.

تو قطاری نشان دهید که چگونه به ایستگاه نزدیک خواهید شد.. از آن خارج شوید.

سه آب نبات در دهان خود بگذارید، آنها را بخورید.

جایزه بگیر

سگی را بکشید که از صاحبش خوشحال می شود.

1. بگیر - نگیر

بچه ها در یک دایره بزرگ می ایستند، مربی در مرکز آن با یک توپ بزرگ در دستانش. توپ را فقط در صورتی باید گرفت که چیزی خوراکی نام داشته باشد: هویج، کیک، شیرینی، بستنی، کیک، آناناس، پرتقال و غیره.

اگر مربی چیزهای غیرقابل خوردنی بگوید: ماشین، گاراژ، حصار، دمپایی و غیره و توپ را به سمت بازیکن پرتاب کند، نباید آن را بگیرد. اگر بازیکنی با گرفتن توپ اشتباه کند، از بازی خارج می شود.

"پیدا کن و خفه شو"

مربی تربیت بدنی یک اسباب بازی کوچک لاستیکی یا نرم را نشان می دهد، بچه ها آن را به خاطر می آورند. مربی از بچه ها دعوت می کند که چمباتمه بزنند و چشمانشان را ببندند. در این زمان، مربی به سرعت آن را پنهان می کند و می گوید هرکس اسباب بازی را پیدا کند، آن را بر نمی دارد، انگشتش را به سمت آن نشانه نمی رود و با صدای بلند نمی گوید کجا پنهان شده است. کدام یک از بچه ها اولین نفری است که اسباب بازی را پیدا می کند، به مربی نزدیک می شود و در گوشش می گوید که اسباب بازی کجا پنهان شده است. بازی 3-4 بار تکرار می شود. رهبران این بازی می توانند خود بچه ها باشند.

1. پرنده ها

بچه ها "معشوقه" و "شاهین" را انتخاب می کنند (یا یک مشاور تعیین می کنند) و بقیه - "پرندگان". «معشوقه» مخفیانه از «شاهین» نام هر پرنده را می دهد: «فاخته»، «شاهین»، «گنجشک». "هاوک" از راه می رسد و مذاکرات را با "میزبان" آغاز می کند.

برای چی اومدی

برای یک پرنده

برای چی؟

شاهین "فاخته" را صدا می کند. فاخته تمام می شود، شاهین آن را می گیرد. اگر پرنده ای به نام شاهین نباشد معشوقه می گوید: چنین پرنده ای وجود ندارد. بازی ادامه می یابد تا اینکه شاهین 3-4 پرنده را نام می برد. بچه های دیگر نقش مهماندار و شاهین را بر عهده دارند.

قوانین: 1. شاهین ممکن است پرنده را تا خط توافق شده تعقیب کند. اگر او را بگیرد، با خود ببرد، نه - پرنده به جای خود باز می گردد. پرنده اسیر شده تا پایان بازی بازی نمی کند.

1. کلمات شیرین

همه بچه ها در یک دایره بزرگ می ایستند. مربی بازی را شروع می کند، یک کلمه یا عبارت محبت آمیز را تلفظ می کند، به عنوان مثال: "زیبای من" یا "آفتاب"، توپ را به بازیکن می دهد. بازیکنی که توپ به او داده شد، به نوبه خود حرف خود را می گوید و توپ را به صورت دایره ای به شرکت کننده بعدی پاس می دهد. شرکت کننده ای که نمی تواند کلمه ای را نام ببرد، از بازی خارج می شود. بازی 1-1، 5 دقیقه طول می کشد.

1. خرید روبان

پیشرفت بازی: فروشنده و خریدار را انتخاب کنید، بقیه نوارها را به تصویر می کشند. خریدار کنار می‌رود تا نشنود فروشنده به چه رنگی روبان‌هایش را می‌گوید.

خریدار با فروشنده، یک مکالمه محکم می شود.

کی اومده؟

اگنس مبارک.

چه چیزی نیاز دارید؟

روبان.

چه رنگی؟

خریدار رنگ را نام می برد. اگر رنگ یکی از بازیکنان را حدس زد با او می رود.. اگر اشتباه کرده می تواند دیگری را نام ببرد.

خریدار در صورت حدس زدن بیشتر رنگ ها تعویض می شود. آنها همچنین یک مالک جدید انتخاب می کنند.

"کلمه را تمام کن"

کودکان در یک دایره ایستاده اند. مربی با یک توپ بزرگ در دستانش در مرکز دایره می ایستد. توپی را به طرف کسی پرتاب می کند و هجای اول یک کلمه را می گوید: «ما. ” قبل از این به بازیکنان اشاره می کند که یک نام، حیوان خانگی، اثاثیه و غیره است. بازیکنی که توپ به سمت او پرتاب شده است آن را می گیرد و کلمه را کامل صدا می کند. اگر کلمه را درست حدس زده باشد، توپ را به سمت مربی پرتاب می کند و در غیر این صورت از بازی خارج می شود.

1. TsAPKI

مربی در حالی که دستانش را دراز کرده، کف دست هایش را پایین می ایستد و بچه های بازی انگشت اشاره خود را زیر کف دست مربی می گذارند. مربی می گوید: زیر سقف من موش ها جمع شده اند. خرگوش، سنجاب، وزغ. TsAGP"

یا:

خرگوش ها روی کوه ایستادند و فریاد زدند: "انگشتان را پنهان کنید! "DAC"

در کلمه "DAC! » مربی دست خود را به مشت می بندد و همه باید سریع انگشتان خود را بردارید. چه کسی انگشتش را گرفته است خارج از بازی است. بازی 3-4 بار ادامه دارد

1. آب آتش

وقتی رهبر می گوید "آتش"، همه چمباتمه می زنند، بدون حرکت می نشینند. آب - همه شناگران را به تصویر می کشند. میزبان سعی می کند با صدا زدن یک کلمه پشت سر هم بازیکنان را گیج کند. هر کس اشتباه کند از بازی خارج شده است. آنها تا زمانی بازی می کنند که فقط یک بازیکن باقی بماند. شما نمی توانید کودکان را حذف کنید، اما نظر بدهید. رهبران را بیشتر تغییر دهید.

1. حیوانات را نشان دهید

مربی حیوان را صدا می کند و بچه ها باید افسار این حیوان را نشان دهند، مثلاً نحوه راه رفتن، غذا خوردن، شستن و غیره او را به تصویر بکشند.

مربی تربیت بدنی: لیزا.

بچه‌ها نشان می‌دهند که او چگونه راه می‌رود، پنجه به سینه‌اش می‌زند و دمش را تکان می‌دهد.

مربی تربیت بدنی: خروس.

بچه‌ها به آرامی راه می‌روند، مهمتر از همه، آنها یک پا را بالا می‌برند، در زانو خم می‌کنند و سپس پای دیگر را.

مربی تربیت بدنی: سگ.

بچه ها می دوند و پارس می کنند.

مربی تربیت بدنی: اسب.

بچه ها با پرش می دوند و فریاد می زنند: "ایگو برو."

مربی تربیت بدنی: موش.

بچه‌ها روی نوک پا می‌دوند و جیرجیر می‌کنند: «پی-پی-پی».

مربی تربیت بدنی: خرس.

کودکان در حالی که پاهای خود را از هم باز کرده اند، در قسمت بیرونی پا راه می روند.

1. سگ ها و خروس ها

پیشرفت بازی: بازیکنان به صورت دایره ای می نشینند، مشاور به هر کدام نام یک شهر را می دهد. سپس می گوید: شنیدم که در شهر ورونژ سگ ها بانگ می کنند و خروس ها پارس می کنند. بازیکن با نام شهر ورونژ پاسخ می دهد: «نه آقا، در شهر ورونژ سگ ها صدا نمی زنند و خروس ها پارس نمی کنند. شهری که سگ‌ها در آن بانگ می‌زنند و خروس‌ها در آن پارس می‌کنند، اوریول نام دارد. بازیکنی که شهرش نامگذاری شده است به همین ترتیب پاسخ می دهد. اگر فوراً جواب ندهد یا گیج شود، یعنی. نادرست می گوید: «سگ پارس نمی کند و خروس بانگ نمی زند» بعد بیعت می کند. هنگامی که تعهدات زیادی جمع آوری می شود، با انجام برخی کارها بازخرید می شوند.

1. تلفن خراب

بچه ها در یک صف می نشینند. مربی به اولین بازیکن نشسته نزدیک می شود و به وضوح اما آرام کلمه ای را در گوش او می گوید، مثلاً ماشین، توپ، عروسک، سگ و غیره. بازیکن اول به نفر دوم، نفر دوم به سوم و غیره پاس می دهد. آخرین بازیکن به مربی نزدیک می شود و کلمه ای را که برای او آمده است به زبان می آورد. اگر کلمه تحریف شده است، باید به عقب برگردید و بازیکنی را که به اشتباه کلمه را منتقل کرده است شناسایی کنید. مقصر رهبر می شود و بازی ادامه می یابد.

1. برو به همسایه روبرو

بازیکنان به صورت دایره ای روی صندلی می نشینند. راننده از وسط بیرون می آید. او به هر بازیکنی نزدیک می شود و مثلاً می پرسد: "آیا دفترچه، سوسیس، آب، شیرینی، کیک، چنگک داری؟" بازیکن پاسخ می دهد. "نه، برو پیش همسایه مقابل" (با دست خود نشان می دهد کدام یک). راننده به سمت بازیکن مشخص شده می رود و همین را از او می پرسد. و هر کس دیگری در این زمان باید جای خود را تغییر دهد. راننده نیز باید این را رعایت کند و وقت داشته باشد که صندلی رایگان بگیرد. هر کس صندلی را نگرفت راننده می شود.

1. گوش ها

بچه‌ها دوتایی بلند می‌شوند و با بازی پاتیل می‌گویند: مامان زد، کتک زد، کتک زد و همه چیز را به بابا گزارش داد. بابا کتک زد، زد، کتک زد و همه چیز را به زن گزارش داد.

بابا کتک زد، زد، زد و همه چیز را به پدربزرگ گزارش داد.

پدربزرگ کتک زد، کتک زد، کتک زد و همه چیز را به خواهران گزارش داد.

خواهرها کتک می زدند، می زدند، می زدند و همه چیز را به برادران گزارش می کردند.

برادران زدند، زدند، زدند و در وان غلتیدند.

و دو قورباغه در وان وجود دارد - هر چه زودتر گوش های خود را ببندید!

بچه ها در آخرین کلمات به سرعت گوش های خود را با کف دست می پوشانند. کدام یک از بازیکنان سریعتر عمل کرد، او پیروز شد. بازی 3-4 بار تکرار می شود.

1. سلام دوست من!

(برای برقراری روابط دوستانه گرم برگزار شد.)

همه شرکت کنندگان در یک دایره مشترک می ایستند و در روز اول محاسبه می شوند. 2. اول در دایره داخلی بایستید و پشت آنها به یکدیگر باشد. شماره 2 به بیرون، رو به 1. (می توانید پسرها را جلوی دخترها به صورت دایره ای قرار دهید). بنابراین، جفت ها تشکیل می شوند. (با استفاده از کلمات و حرکات با یکدیگر ارتباط برقرار کنید).

سلام دوست من! - (دست دادن)

اینجا چطوری؟ - (به شانه یکدیگر بکوبید).

کجا بودی؟ (خم شدن به گوش یکدیگر.)

من از دست دادم! - (به هر دو شانه ضربه بزنید).

بفرمایید! - (آغوش باز، از هم باز شده)

چقدر خوشحالم! (همدیگر را در آغوش بگیرید، به پشت هم بزنید.)

سپس شماره دوم به سمت راست یا چپ تغییر می کند و دوباره زوج ها با هم ارتباط برقرار می کنند.

بازی تا زمانی ادامه می یابد که شرکت کنندگان به جفت های قبلی خود بیایند.

کودک بعدی نام خود را می گوید و حرکت را نشان می دهد، همه تکرار می کنند و غیره تا زمانی که همه بچه ها نام خود را بگویند.

"مراقب باش"

هدف: افزایش فعالیت خلاقانه کودکان، بیدار کردن تخیل، شاد کردن، ایجاد خونسردی، توجه، توانایی مدیریت احساسات و اعمال آنها، مهارت های فعالیت جمعی و هماهنگ.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا تمام حرکاتی را که نام می برد انجام دهند، اما در عین حال خودش می تواند حرکات کاملاً متفاوتی را نشان دهد. به عنوان مثال، معلم می گوید: "دست ها به طرفین!"، دست های خود را بالا می برد و غیره. بازی به مدت 2-3 دقیقه انجام می شود. می توان آن را هم در یک دایره و هم در هر ساخت و ساز دیگری انجام داد. گزینه:بچه ها آنچه را که معلم نشان می دهد انجام می دهند، نه آنچه را که او می گوید.

"حرکت ممنوع"

هدف:توسعه هماهنگی حرکات در عضلات بزرگ و کوچک دست.

شرح:بچه ها با دست روی زانو می نشینند یا می ایستند. معلم حرکات مختلف ژیمناستیک را به صورت متوالی برای بازوها و کمربند شانه، برای تنه، برای پاها نشان می دهد. بچه ها تمام تمرینات را تکرار می کنند، به جز یکی از آنها که از قبل توافق شده است - "ممنوع". بازی با تغییر قانون پیچیده‌تر می‌شود: وقتی میزبان حرکت "ممنوع" را نشان می‌دهد، بچه‌ها به جای آن حرکت دیگری را انجام می‌دهند. به عنوان مثال، به جای حرام - کشش بازوها به جلو - بچه ها باید یک حرکت از پیش تعیین شده انجام دهند - دست بزنند یا گونه های خود را پف کنند.

"بگذر و بنشین"

هدف:توسعه مهارت پرتاب و گرفتن توپ، هماهنگی حرکات؛ شکل گیری وضعیت صحیح بدن؛ آموزش توجه

شرح: بازیکنان به دو گروه مساوی تقسیم می شوند و در دو خط موازی با یکدیگر ردیف می شوند که در مقابل نیمکت ها قرار می گیرند. هر تیم یک کاپیتان را انتخاب می کند که در فاصله 5-6 قدم از تیم خود می ایستد. کاپیتان ها توپ را در دست دارند. با علامت معلم، کاپیتان ها توپ را به سمت بازیکن خط خود که در جلو ایستاده است پرتاب می کنند. او پس از دریافت توپ، آن را به سمت کاپیتان پرتاب می کند و روی نیمکت می نشیند. کاپیتان توپ را به بازیکن بعدی تیمش پرتاب می کند. آن را به سمت کاپیتان برمی گرداند و کنار اولی می نشیند. بازیکنان دیگر نیز همین کار را می کنند. بازی زمانی به پایان می رسد که تمام بازیکنان تیم بنشینند. بازیکنی که توپ را نگرفت باید به دنبال آن بدود و به جای خود برگردد.

"دانه های برف"

هدف: شکل گیری وضعیت صحیح، تقویت عضلات قوس پا. آموزش انعطاف پذیری حرکات، توانایی شل کردن عضلات.

شرح: گروهی از کودکان به "دانه های برف"، "نسیم" تقسیم می شوند، رهبر "فراست" است. "بادها" روی صندلی ها (نیمکت) می نشینند، "دانه های برف" در سراسر سایت (سالن) پراکنده می شوند، "فراست" می گوید: "بادها می وزد." "بادها" همراه با "یخبندان" شروع به وزیدن می کنند: "شششش." "دانه های برف" روی انگشتان پاهایشان می ایستند، دست هایشان بالا می رود، دست هایشان آرام است، شروع می کنند به آرامی روی پنجه هایشان پا می گذارند، به یک دویدن آسان در کل ناحیه روی می آورند و می چرخند. «فراست» در حالی که خودش را در آغوش می‌گیرد، می‌گوید: «یخبندان!»، در حالی که «دانه‌های برف» چمباتمه می‌زنند، زانوهایشان را با دستانشان به هم می‌چسبانند و می‌گویند: «آههههه»، سرشان را به سمت سینه‌شان پایین می‌آورند. «فراست» می گوید: نسیم ها می وزد، راحت می وزد. بچه ها بدون زور زدن با صدای "ffff-u-u" بازدم می کنند، "دانه های برف" به آرامی بلند می شوند، دست های خود را بالا می برند و به راحتی در کل زمین بازی روی انگشتان پا می دوند. در همان زمان، لب ها به یک لوله بسته می شوند و بچه ها روی کرک می دمند و دانه های برف در حال پرواز را به تصویر می کشند. بازی تکرار می شود: «دانه های برف» به «نسیم» تبدیل می شوند و بالعکس.

"حتی دایره"

هدف:به کودکان آموزش دهید تا حرکات مختلف را مطابق با متن انجام دهند، توجه، حافظه را توسعه دهند. عضلات پشت، پاها را تقویت کنید.

شرح : بچه ها دست در دست هم به صورت موزون در دایره راه می روند و شعر می خوانند.

در یک دایره یکنواخت

یکی پس از دیگری

قدم به قدم پیش می رویم.

همانجایی که هستی بمان!

با یکدیگر

بیایید این کار را انجام دهیم!

با پایان کلمات می ایستند و حرکتی را که معلم نشان می دهد تکرار می کنند، مثلاً بپیچید، خم شوید، چمباتمه بزنید و غیره.

"رقص دور زمستانی"

هدف:توسعه هماهنگی حرکات، توجه، سرعت واکنش.

شرح: بچه ها دایره ای تشکیل می دهند، رو به وسط دایره می ایستند.

دایره وسیع تر، دایره وسیع تر، زمستان فرا می خواند. آنها در جای خود راه می روند و دست می زنند.

همه دخترها و پسرها در فصل زمستان می رقصند.

دست ها را با هم بگیرید، یک، دو، سه.

و به دور در یک دایره، یک، دو، سه! راه رفتن در دایره با دست گرفتن

حالا برگرد، یک، دو، سه! بچه ها به سمت دیگری می چرخند

و به دور در یک دایره، یک، دو، سه! به صورت دایره ای راه بروید، دست ها را به سمت چپ بگیرید

حالا با هم قدم بردارید، یک، دو، سه!

در همان جا، یک، دو، سه! در جای خود راه می روند.

مثل دانه های برف می چرخند، یک، دو، سه. آنها در جای خود می چرخند، دست ها به طرفین - پایین. و بر زمین، یک، دو، سه! چمباتمه می زنند.

"پاس دادن توپ"

هدف:انجام حرکات مطابق با متن؛ پس از شنیدن آخرین کلمات، توپ را با دو دست بدون فشار دادن به سینه بگیرید.

توضیحات بازی: بچه ها توپ را به صورت دایره ای با کلمات زیر پاس می دهند:

"1،2،3 - توپ را به سرعت اجرا کنید،

4،5،6 - او اینجاست، او اینجاست

7،8،9 - چه کسی می تواند پرتاب کند؟ من!"

کسی که توپ روی کلمه "من" قرار دارد به وسط دایره می رود و می گوید:

"یک، دو، سه - فرار کنید!" یا فقط توپ را به بالا پرتاب می کند و آن را می گیرد.

"صبح بخیر"

هدف:به کودکان بیاموزید که با دقت به شعر گوش کنند و مطابق متن عمل کنند. شرح:کودکان آزادانه در اطراف سالن قرار می گیرند و حرکات بازی را انجام می دهند. صبح بخیر! - پرندگان آواز خواندند. (بچه ها دستان خود را تکان می دهند)افراد خوب از رختخواب بیرون می آیند؛ (نشان دهید که چگونه از خواب بیدار می شوند، کشش می دهند)تمام تاریکی در گوشه و کنار پنهان شده است، (چمباتمه بزنید و چشم ها را با دست بپوشانید)خورشید طلوع می کند و می رود! (به موقعیت قبلی خود برگردید، دستان خود را به طرفین باز کنید، در جای خود حرکت کنید)

"پرنده ها" هدف: یادگیری انجام حرکات تقلیدی، تقلید از تقلید صوتی پرندگان. شرح:بچه ها در یک دایره می ایستند یا آزادانه در اطراف سالن قرار می گیرند، حرکات را مطابق با کلمات انجام می دهند: گله ای از پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند، آسمان در اطراف آبی است. (کودکان بازوهای خود را مانند بال تکان می دهند)
برای پرواز سریعتر
باید بال بزنی (کودکان با شدت بیشتری دستان خود را تکان می دهند)
در آسمان صاف خورشید می درخشد،
فضانورد با موشک پرواز می کند. (نوشیدن جرعه - دستها بالا)
و زیر جنگل، مزارع -
زمین در حال گسترش است. (کم خم شدن به جلو، بازوها به پهلو)
پرندگان شروع به پایین آمدن کردند
همه در میدان می نشینند. آنها راه درازی در پیش دارند
پرندگان نیاز به استراحت دارند. (کودکان در یک چمباتمه عمیق می نشینند و چند ثانیه می نشینند)
و دوباره وقت رفتن است، باید زیاد پرواز کنیم. (کودکان می ایستند و "بال" می زنند)
اینجا جنوب است. هورا! هورا! زمان فرود آمدن ما فرا رسیده است. (بچه ها چمباتمه می زنند)

"یخ زدگی"

توضیحات: متن شعر تلفظ می شود و حرکات همراه آن به صورت همزمان اجرا می شود.

پاهایمان را می کوبند، (سقو زدن) دست می زنیم، (کف می زنیم) سرمان را تکان می دهیم، (سرمان را تکان می دهیم) دست هایمان را بالا می بریم، (دست ها را بالا می بریم) سپس آن ها را پایین می آوریم، (دست ها را پایین می آوریم) دست هایمان را بالا می بریم (دست ها را بالا می آوریم) به "قلعه") و ما به اطراف می دویم، (در جای خود دایره می زنیم) یک، دو، سه، (سه کف زدن) هر شکلی یخ می زند! (هر شکلی را به تصویر بکشید)

"بچه ها آماده شوید!"

هدف: بهبود توانایی جهت یابی در فضا، جلوگیری از برخورد. در وضعیت کلی بازی حرکت کنید.

شرح: کودکان دایره ای تشکیل می دهند، به سمت مرکز دایره می چرخند.

جمع کنید بچه ها! بهار صدا می زند: "وقت راه رفتن است!"

دست می زنند.

در جنگل قدم می زنیم، هوای تازه نفس می کشیم.

در جای خود راه می روند. از طریق بینی نفس بکشید.

روی نوک پا در طول مسیر، یکی پس از دیگری، خواهیم رفت.

آنها می چرخند، روی نوک پا راه می روند، دست روی کمربندشان می زنند.

ما وارد گودال‌های کوچک نمی‌شویم، می‌چرخیم.

آنها در حالی که زانوهایشان بالاست، دست ها پشت سر راه می روند.

در راه درختان وجود دارد. ما باید آنها را دور بزنیم.

آنها یکی پس از دیگری مار می شوند.

بچه ها با دقت بروید: می توانید خود را روی شاخه ها خار کنید.

بهار را دنبال می کنیم، رقص گردی را شروع می کنیم.

آنها دست در دست هم دایره ای راه می روند.

ما آواز می خوانیم و می رقصیم - بهار - برای ملاقات با یک کک مک.

بس کن دستاتو بالا بگیر سپس یک تعظیم انجام دهید - خم شوید، دستان خود را پایین بیاورید.

"پاس دادن توپ"

هدف:برای رشد در کودکان مشاهده، مهارت.

شرح:همه بازیکنان در یک دایره نزدیک به مرکز می ایستند. یک بازیکن مرکز می شود، این سخنران است. بازیکنان دست های خود را پشت سر نگه می دارند. به یکی توپ می دهند. بچه ها شروع به پاس دادن توپ به یکدیگر از پشت سر خود می کنند. راننده سعی می کند حدس بزند چه کسی توپ را در اختیار دارد. او می تواند با گفتن «دست ها» از هر یک از بازیکنان بخواهد دست خود را نشان دهند. بازیکن هر دو دست خود را به سمت جلو، کف دست به سمت بالا دراز می کند. کسی که توپ را در اختیار داشت یا آن را انداخت، وسط می شود و راننده جای او را می گیرد.

شرح:توپ به هر جهتی پاس داده می شود. توپ فقط به همسایه پاس داده می شود. پس از درخواست راننده برای نشان دادن دست، نمی توانید توپ را به همسایه پاس دهید. گزینه ها:دو توپ را وارد بازی کنید. تعداد درایورها را افزایش دهید. این وظیفه را به کسی که توپ را در اختیار داشت بسپارید: پرش، رقص و غیره.

"اسباب بازی گمشده"

هدف: توسعه حافظه و توجه، توانایی تمرکز.
شرح: پنج یا شش اسباب بازی کوچک بردارید و روی میز بگذارید.
از بچه ها بخواهید آنها را حفظ کنند و سپس چند ثانیه چشمان خود را ببندند. در این زمان یکی از اسباب بازی ها را بردارید و از آنها بخواهید تا حدس بزنند چه چیزی را پنهان کرده اید.
اگر به خاطر سپردن این همه اسباب بازی به طور همزمان برای کودکان دشوار است، بازی را با سه یا چهار اسباب بازی شروع کنید و به تدریج تعداد آنها را افزایش دهید.
توسعه بازی: از بچه ها دعوت کنید ترتیب قرار دادن اسباب بازی ها روی میز را به خاطر بسپارند.
سپس دو یا سه مورد از آنها را با احتیاط عوض کنید. از آنها بخواهید حدس بزنند کدام اسباب بازی در جای اشتباهی قرار دارد.

"سوزن و نخ»

وظایف:ایجاد جهت گیری در فضا و تا حدودی هماهنگی حرکات و توجه. برای بازی در مهدکودک ها و مهمانی های کودکان بسیار مناسب است.

شرح: بچه ها یکی پس از دیگری می ایستند و دست ها را محکم می گیرند - این یک "رشته بلند" است معلم اول می ایستد - "سوزن". او روی پاشنه پا، روی انگشتان پا، قسمت بیرونی پا یا با زانوهای بالا راه می رود و مدام تغییر جهت می دهد. بقیه بچه ها تمام حرکات را بعد از او تکرار می کنند و سعی می کنند به سرعت ادامه دهند.

یک سوزن، یک سوزن در خیابان راه می رود

و نخ و نخ منجر می شود.

یک سوزن، یک سوزن روی پاشنه ها (مثل خرس، اسب و غیره) می رود و یک نخ و یک نخ منتهی می شود.

"متوقف کردن ! »

وظایف:برای ایجاد استقامت در کودکان، توانایی عمل بر اساس یک سیگنال. شکل دادن به صورت دایره ای و راه رفتن در یک دایره را تمرین کنید.

شرح: بچه ها در اتاق قدم می زنند. ناگهان موسیقی قطع می شود، اما بچه ها باید با همان سرعت به حرکت خود ادامه دهند تا زمانی که رهبر بگوید: "بس کن!"

"بسیاری - یک"

هدف:یاد بگیرید که توپ را بگیرید، آن را با دقت به دستان مربی پرتاب کنید. دایره لغات فرزندتان را فعال کنید

شرح:کودکان به صورت دایره ای ساخته می شوند، مربی در وسط دایره می ایستد، توپ را به سمت هر کودک پرتاب می کند ( روش های مختلف) و کلمه را به صورت مفرد صدا می کند - کودک توپ را می گیرد و به عقب پرتاب می کند و کلمه را به صورت جمع می خواند. 1،2،3 - رسیدن به توپ، بچه ها پراکنده می شوند، رهبر بچه ها را با توپ می گیرد. گزینه ها: یک کلمه را صدا می کند، به عنوان مثال، خانه، کودک توپ را می گیرد، آن را به رهبر می اندازد، کلمه را با پسوند کوچک می خواند - خانه

فایل کارت بازی های موبایل و کم تحرک برای مهد کودک. گروه میانی.

Tazhekenova S.A.
این انتخاب از بازی های فضای باز برای مربیان مهدکودک و والدین کودکان 3-5 ساله مفید خواهد بود.
"هواپیما"
وظایف:برای توسعه جهت گیری در فضا در کودکان، برای تحکیم مهارت ساختن در یک ستون. دویدن را تمرین کنید.
شرح:کودکان در 3-4 ستون در مکان های مختلف سایت ساخته شده اند که با پرچم مشخص شده اند. بازیکنان در هواپیما وانمود می کنند که خلبان هستند. آنها برای پرواز آماده می شوند. با سیگنال معلم، "برای پرواز آماده شوید!" بچه ها با بازوهای خم شده در آرنج حلقه می زنند - موتور را روشن می کنند. "پرواز!" - معلم می گوید. کودکان بازوهای خود را به طرفین بلند می کنند و در همه جهات، در جهات مختلف پرواز می کنند. با سیگنال مربی "به زمین!" - هواپیماها مکان و فرود خود را پیدا می کنند، ستون ها را می سازند و روی یک زانو فرو می روند. معلم یادداشت می کند کدام ستون ابتدا ساخته شده است.
قوانین:
بازیکنان باید پس از علامت معلم "پرواز!" پرواز کنند.
با سیگنال مربی "به زمین!" - بازیکنان باید به ستون های خود بازگردند، به مکان هایی که علامت آنها نصب شده است (پرچم گذاشته شده است).
گزینه ها:در حالی که هواپیماها در حال پرواز هستند، پرچم ها را عوض کنید، آنها را به طرف مقابل ببرید. لیدرها را در ستون ها تغییر دهید.
"ماشین های رنگی"
وظایف:برای رشد توجه کودکان، توانایی تشخیص رنگ ها و عمل بر روی یک سیگنال بصری. کودکان را در دویدن، راه رفتن ورزش دهید.
شرح:بچه ها کنار دیوار می نشینند، ماشین هستند. به هر کدام یک پرچم رنگی داده می شود. معلم روبه روی بازیکنان، در مرکز می ایستد. در دست - 3 پرچم رنگی، با توجه به رنگ های چراغ راهنمایی. پرچم را به اهتزاز در می آورد، کودکان با پرچمی به این رنگ در اطراف سایت به هر سمتی می دوند، در حال حرکت به تقلید از ماشین وزوز می کنند. وقتی معلم پرچم را پایین می آورد، بچه ها می ایستند و با علامت "ماشین ها برمی گردند!" - قدم به قدم به گاراژ آنها بروید. سپس معلم پرچمی با رنگ دیگر برافراشته است، اما می تواند هر دو پرچم و هر سه پرچم را با هم بلند کند، سپس همه ماشین ها از گاراژ خارج می شوند.
قوانین:
شما می توانید گاراژها را فقط با سیگنال معلم ترک کنید، همچنین با سیگنال به گاراژ بازگردید. اگر پرچم حذف شود، خودروها حرکت نمی کنند.
گزینه ها:نشانه های رنگ های مختلف را در گوشه ها قرار دهید. در سیگنال "ماشین ها در حال ترک هستند"، در این زمان، نقاط دیدنی را تعویض کنید. از بچه ها دعوت کنید تا مارک های مختلف ماشین ها را به خاطر بسپارند
"در جنگل خرس"
وظایف:برای رشد استقامت در کودکان، توانایی انجام حرکات بر روی یک سیگنال، مهارت حرکت جمعی. در دویدن در یک جهت خاص ورزش کنید، با طفره رفتن، گفتار را توسعه دهید.
شرح:یک خط در یک طرف سایت کشیده شده است - این لبه جنگل است. در پشت خط، در فاصله 2-3 پله، مکانی برای یک خرس مشخص شده است. در طرف مقابل خانه بچه ها قرار دارد. معلم یک خرس تعیین می کند، بقیه بچه ها در خانه هستند. معلم می گوید: برو پیاده روی! بچه‌ها به لبه جنگل می‌روند، توت‌ها، قارچ‌ها را می‌چینند، حرکات را تقلید می‌کنند و با همخوانی می‌گویند: «من از یک خرس در جنگل قارچ و توت می‌گیرم. و خرس می نشیند و بر ما غر می زند. خرس در این زمان به جای خود می نشیند. وقتی بازیکنان می گویند "غرغر می کند!" خرس بلند می شود، بچه ها به خانه فرار می کنند. خرس سعی می کند آنها را بگیرد - آنها را لمس کند. خرس اسیر شده خودش را می گیرد. پس از 2-3 صید، یک خرس جدید انتخاب می شود.
قوانین:
خرس حق دارد بلند شود و بگیرد و بازیکنان - فقط بعد از کلمه "غرش می کند!" به خانه فرار کنند.
خرس نمی تواند بچه ها را پشت خط خانه بگیرد.
گزینه ها: 2 خرس را وارد کنید. موانعی بر سر راه قرار دهید.
"پرندگان و گربه"
وظایف:برای ایجاد اراده در کودکان، ورزش در دویدن با طفره رفتن.
شرح:دایره ای روی زمین کشیده می شود یا یک بند ناف با انتهای گره خورده قرار می گیرد. معلم تله ای را انتخاب می کند که در مرکز دایره قرار می گیرد. این یک گربه است. بقیه - پرندگان، خارج از دایره هستند. گربه خواب است، پرندگان برای غلات به دایره پرواز می کنند. گربه بیدار می شود، پرندگان را می بیند و آنها را می گیرد. همه پرندگان از دایره خارج می شوند. کسی که توسط گربه لمس می شود، گرفتار در نظر گرفته می شود و به وسط دایره می رود. هنگامی که 2-3 پرنده صید می شوند، یک گربه جدید انتخاب می شود.
قوانین:
گربه پرندگان را فقط در یک دایره می گیرد.
گربه می تواند پرندگان را لمس کند، اما آنها را نگیرد.
گزینه ها:اگر گربه برای مدت طولانی نمی تواند کسی را بگیرد، گربه دیگری اضافه کنید.
"جفت خود را پیدا کن"
وظایف:برای رشد در کودکان توانایی انجام حرکات بر روی یک سیگنال، طبق کلمه، به سرعت در جفت ایجاد می شود. ورزش در دویدن، تشخیص رنگ. ابتکار و نبوغ را توسعه دهید.
شرح:بازیکنان کنار دیوار می ایستند. معلم به همه یک پرچم می دهد. با علامت معلم، بچه ها در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. در سیگنال دیگری یا روی کلمه "خودت را یک جفت پیدا کن!"، کودکان با پرچم های همرنگ یک جفت برای خود پیدا می کنند، هر جفت با استفاده از پرچم ها، یک یا آن شکل را می سازد. تعداد فرد کودک در بازی شرکت می کنند، 1 باید بدون جفت باقی بماند. بازیکنان می گویند: "وانیا، وانیا - خمیازه نکش، سریع یک زوج انتخاب کن!".
قوانین:
بازیکنان به صورت جفت قرار می گیرند و با علامت (کلمه) مربی پراکنده می شوند.
هر بار بازیکنان باید یک جفت داشته باشند.
گزینه ها:به جای پرچم از دستمال استفاده کنید. برای جلوگیری از دویدن کودکان به صورت جفت، یک محدود کننده معرفی کنید - یک مسیر باریک، از روی یک جریان بپرید.
"اسب ها"
وظایف:برای ایجاد توانایی عمل بر اساس سیگنال، هماهنگی حرکات با یکدیگر، ورزش در دویدن، پیاده روی در کودکان.
شرح:کودکان به 2 گروه مساوی تقسیم می شوند. یک گروه دامادها را به تصویر می کشد ، گروه دیگر - اسب. یک اصطبل در یک طرف مشخص شده است. از سوی دیگر - اتاقی برای دامادها، بین آنها یک چمنزار. معلم می گوید: دامادها، زود برخیزید، اسب ها را مهار کنید. دامادهایی که افسار در دست دارند به سمت اصطبل می دوند و اسب ها را مهار می کنند. وقتی همه اسب ها مهار می شوند، یکی پس از دیگری صف می کشند و به دستور معلم راه می روند یا می دوند. به گفته معلم "رسید!" دامادها اسب ها را متوقف می کنند معلم می گوید "برو استراحت کن!" دامادها اسب ها را در می آورند و می گذارند در چمنزار چرا کنند. آنها برای استراحت به مکان های خود باز می گردند. اسب‌ها با آرامش در اطراف سایت قدم می‌زنند، می‌چرند، چمن می‌خورند. با علامت معلم، "دامادها، اسب ها را مهار کنید!" داماد اسبش را می گیرد که از او فرار می کند. وقتی همه اسب ها را می گیرند و مهار می کنند، همه یکی پس از دیگری صف می کشند. بعد از 2-3 تکرار، معلم می گوید: "اسب ها را به اصطبل ببرید!". دامادها اسب ها را به اصطبل می برند، از آنها جدا می کنند و افسار را به معلم می دهند.
قوانین:
بازیکنان با علامت معلم حرکات را تغییر می دهند. در سیگنال "به استراحت بروید" - دامادها به مکان های خود باز می گردند.
گزینه ها:راه رفتن روی پل را نیز در نظر بگیرید - تخته ای که به صورت افقی یا اریب گذاشته شده است، اهداف سفر متفاوتی را پیشنهاد می کند.
"صدای جغجغه"
یک وظیفه:ایجاد واکنش به سیگنال، بهبود مهارت های دویدن.
شرح:بچه ها در یک نیم دایره می ایستند، معلم در مقابل آنها است، پشت سر او یک زنگ (تنبور، طبل، جغجغه) است. آن را به بچه ها نشان می دهد و سریع پنهان می کند. می پرسد چه دیده اند، سپس به طرف دیگر می دود و می گوید: "من می دوم، می دوم، می دوم و زنگ می زنم." جغجغه را از پشت می‌گذارد، دست‌هایش را از هم باز می‌کند و می‌گوید: همه سریع اینجا می‌دوند و جغجغه را پیدا می‌کنند. بچه ها می دوند. هرکی زودتر پیداش کرد زنگ میزنه و به استاد میده. بازی تکرار می شود.
قوانین:فشار ندهید، کار را با علامت معلم انجام دهید.
"خرگوشه بی خانمان"
یک وظیفه:جهت گیری کودکان در فضا را توسعه دهید. سریع دویدن را تمرین کنید.
توضیحات بازی:یک شکارچی و یک خرگوش بی خانمان از بین بازیکنان انتخاب می شوند. بقیه بازیکنان - خرگوش ها "خانه خودشان" را تشکیل می دهند (دو خرگوش دست هم می گیرند و یک خانه ایجاد می کنند). خرگوش بی خانمان فرار می کند و شکارچی به او می رسد. خرگوش با دویدن به هر "خانه" می تواند از دست شکارچی فرار کند. خرگوش بی خانمان با پشت به او می ایستد، او رهبر می شود. اگر شکارچی شکار کند، نقش ها را عوض می کند.
قوانین:
شکارچی می تواند خرگوش را فقط در خارج از لانه شکار کند.
خرگوش ها نمی توانند از میان لانه بدود.
اگر خرگوش وارد لانه شد، باید در آنجا بماند.
به محض اینکه خرگوش وارد لانه شد، بازیکنی که در آنجا قرار دارد باید فوراً خارج شود.
بازیکنانی که یک دایره را تشکیل می دهند نباید با دویدن خرگوش ها به داخل و خارج تداخل کنند.
"تله"
وظایف:توسعه: سرعت واکنش، مهارت و مهارت، یادگیری بازی در یک تیم، با رعایت قوانین بازی.
توضیحات بازی:کودکان در زمین بازی هستند. تله ای که توسط معلم تعیین می شود یا توسط بازیکنان انتخاب می شود، در وسط سایت قرار می گیرد. در یک سیگنال: "یک، دو، سه - بگیر!" - همه بچه ها در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند، از تله طفره می روند که سعی می کند به یکی از بازیکنان برسد و آن را با دست خود لمس کند (لکه). کسی که تله با دست او را لمس کرده است کنار می رود. هنگامی که 3-4 بازیکن مشاهده می شوند، یک تله جدید انتخاب می شود.
گزینه ها:تله با روبان به شرکت کنندگان بازی نوارهای ساتن داده می شود که بچه ها آن را از پشت به نوار الاستیک شورت می بندند. به دستور معلم یا سوت، بچه ها به طور تصادفی شروع به دویدن در اطراف زمین بازی می کنند. و راننده سعی می کند به آنها برسد، در حالی که نوار را پاره می کند. طبق دستور صدای معلم: "در دایره بایستید!"، بچه ها دوباره به صورت دایره ای ساخته می شوند و "تله" تعداد نوارهایی را که می تواند از بازیکنان بیرون بیاورد را می شمارد.
"خرگوش و گرگ"
وظایف:برای ایجاد توانایی در کودکان برای انجام حرکات بر اساس سیگنال، ورزش در دویدن، پریدن روی هر دو پا، چمباتمه زدن، گرفتن.
شرح:یکی از بازیکنان به عنوان گرگ منصوب می شود، بقیه خرگوش ها را به تصویر می کشند. در یک طرف سایت، خرگوش ها مکان های خود را با مخروط ها، سنگریزه ها علامت گذاری می کنند که از آنها دایره ها یا مربع ها گذاشته شده است. در ابتدای بازی، خرگوش ها در جای خود می ایستند. گرگ در انتهای مخالف سایت - در دره است. معلم می گوید: "خرگوش ها می پرند، هاپ - هاپ - هاپ، روی یک چمنزار سبز. علف ها را نیشگون می گیرند، گوش می دهند ببینند گرگ می آید یا نه. خرگوش ها از دایره ها بیرون می پرند و در اطراف سایت پراکنده می شوند. آنها روی 2 پا می پرند، می نشینند، چمن می خورند و در جستجوی گرگ به اطراف نگاه می کنند. معلم کلمه "گرگ" را تلفظ می کند، گرگ از دره بیرون می آید و به دنبال خرگوش ها می دود و سعی می کند آنها را بگیرد و لمس کند. خرگوش ها هر کدام به سمت جای خود می دوند، جایی که گرگ دیگر نمی تواند از آنها سبقت بگیرد. گرگ خرگوش های صید شده را به داخل دره می برد. بعد از اینکه گرگ 2-3 خرگوش صید کرد، گرگ دیگری انتخاب می شود.
قوانین:
خرگوش ها با کلمات تمام می شوند - خرگوش ها می پرند.
فقط بعد از کلمه "گرگ" می توانید به مکان های خود بازگردید.
گزینه ها:شما نمی توانید آن خرگوش هایی را که مادر خرگوش به آنها پنجه داده است، بگیرید. مکعب ها را در راه قرار دهید - کنده ها، خرگوش ها در اطراف آنها می چرخند. 2 گرگ را انتخاب کنید یک گرگ برای پرش از روی مانع - یک جریان.
"روباه در قفس مرغ"
وظایف:برای توسعه مهارت و توانایی کودکان در انجام حرکت بر روی یک سیگنال، ورزش در طفره رفتن، گرفتن، بالا رفتن، پرش عمیق.
شرح:یک قفسه مرغ در یک طرف سایت مشخص شده است. در مرغداری روی نیمکت (روی نیمکت ها) جوجه ها هستند، بچه ها روی نیمکت ها می ایستند. در طرف دیگر سایت یک سوراخ روباه است. بقیه مکان یک حیاط است. یکی از بازیکنان به عنوان روباه منصوب می شود، بقیه جوجه ها - آنها راه می روند و در اطراف حیاط می دوند، دانه ها را نوک می زنند، بال های خود را تکان می دهند. با سیگنال "روباه"، جوجه ها به داخل قفسه مرغ فرار می کنند، روی سوف بالا می روند و روباه سعی می کند مرغی را که وقت نداشت از سوف بالا برود بکشد. او را به سوراخ خود می برد. مرغ ها از روی سیف می پرند و بازی را ادامه می دهند.
قوانین:
یک روباه می تواند جوجه ها را بگیرد و جوجه ها فقط با علامت معلم "روباه!" می توانند از سوف بالا بروند.
"GREY BUNY WASHES"
وظایف:برای آموزش کودکان به انجام حرکات مطابق با متن، پریدن روی دو پا در حال حرکت به جلو، فرود آمدن روی انگشتان پا با پاهای نیمه خم شده. تقویت عضلات پا. توجه، هماهنگی حرکات را توسعه دهید. روابط دوستانه را پرورش دهید.
شرح:شستن اسم حیوان دست اموز خاکستری همه بازیکنان یک دایره تشکیل می دهند. اسم حیوان دست اموز انتخاب شده در وسط می شود. کودکان تلفظ می کنند:
خرگوش خاکستری شستشو می دهد
به نظر می رسد که او قصد بازدید دارد.
بینی ام را شستم، دهانم را شستم،
گوشم را شستم، خشکش کردم!
بانی حرکات را مطابق با متن انجام می دهد. سپس روی دو پا به طرف یکی از بچه ها می پرد. کسی که خرگوش به او نزدیک می شود به وسط دایره می پرد. بازی 5-6 بار تکرار می شود.
جهت ها.ممکن است چندین خرگوش در دایره وجود داشته باشد - 4-5 آنها یک کار بازی را انجام می دهند.
قوانین:با دقت به شعر گوش دهید و حرکات را مطابق متن انجام دهید.
"شپرد و گله"
وظایف:تقویت توانایی بازی بر اساس قوانین بازی. به صورت چهار دست و پا خزیدن در اطراف سالن ورزش کنید.
شرح:کودکان یک گله (گاو، گوساله، گوسفند) را به تصویر می کشند. چوپانی را انتخاب می کنند، شاخ و شلاق به او می دهند. بزرگسال می گوید:
صبح زود
چوپان: "Tu-ru-ru-ru."
و گاوها با او هماهنگ هستند
سفت شد: «مو-مو-مو».
پسر چوپان بوق را با کلمات "Tu-ru-ru-ru" می نوازد، پس از کلمات "Mu-mu-mu" گاوها مو می زنند. سپس چوپان گله را به مزرعه (به چمن مورد توافق) می راند، همه در اطراف آن پرسه می زنند. پس از مدتی چوپان شلاق خود را می شکند و گله را به خانه می راند.
بازی را می توان تکرار کرد. شما می توانید با وارد کردن یک گرگ به آن، داستان بازی را کمی تغییر دهید. در این حالت، چوپان گله را به علفزار می راند و به دقت نظارت می کند که آیا گرگی ظاهر می شود که گوسفند و گوساله را شکار می کند. با دیدن گرگ، تازیانه اش را می زند، انگار که او را می ترساند و گله را به خانه می برد.
جهت ها:بازی نیاز به فضا دارد. کودکان نباید در یک مکان سرگردان شوند.
"پرواز پرنده"
وظایف:پاسخ هایی را به نشانه های کلامی توسعه دهید. بالا رفتن از نردبان ژیمناستیک را تمرین کنید.
توضیحات بازی:بچه ها در یک سر سالن ایستاده اند، آنها پرنده هستند. در انتهای دیگر تالار یک برج (دیوار ژیمناستیک) قرار دارد. با علامت معلم: "پرنده ها در حال پرواز هستند! "- پرندگان پرواز می کنند و بال های خود را باز می کنند. در سیگنال "طوفان! "- پرندگان به سمت برج پرواز می کنند - آنها از طوفان در درختان پنهان می شوند. پس از کلمات: "طوفان متوقف شد"، پرندگان دوباره پرواز می کنند.
قوانین:با دقت به سیگنال های معلم گوش دهید و اقدامات لازم را انجام دهید.
" بچه گربه ها و توله سگ ها "
وظایف:جهت گیری مهارت در فضا را توسعه دهید. کوهنوردی، دویدن را تمرین کنید.
توضیحات بازی: بازیکنان به دو گروه تقسیم می شوند: یکی "گربه ها"، دیگری "توله سگ ها"، آنها در انتهای مختلف سایت قرار دارند. با یک سیگنال، بچه گربه ها به راحتی شروع به دویدن می کنند، انگار که بازی می کنند. به کلمات "گربه ها!" آنها می گویند "میو!". در پاسخ به این، توله‌ها پارس می‌کنند «ووف-ووف-ووف!»، چهار دست و پا به دنبال بچه گربه‌ها می‌دوند که به سرعت از دیوار ژیمناستیک بالا می‌روند. توله ها به جای خود برمی گردند.
پس از 2-3 تکرار، کودکان نقش را تغییر می دهند. شما می توانید بازی را به این صورت به پایان برسانید: همه را به پاس آرام و آهسته "مانند گربه" دعوت کنید.
قوانین:بر روی سیگنال "گربه ها" عمل کنید.
"پرتاب - گرفتن"
وظایف:به کودکان بیاموزید که توپ را به سمت بالا پرتاب کنند و آن را با هر دو دست بگیرند، بدون اینکه آن را به سینه خود فشار دهند. هماهنگی حرکات، چشم را توسعه دهید.
شرح:روی دو ستون (قفسه) طنابی در ارتفاع دست کودک بالا کشیده شده است. او توپ را روی نخ می اندازد و آن را در سمت مخالف می گیرد.
گزینه ها:
1. اگر چند کودک در حال بازی هستند، می توان مسابقه ای بین آنها برگزار کرد. اونی که برنده میشه مقدار زیادیک بار توپ را برای تعداد پرتاب های تعیین شده (8-10 بار) گرفت.
2. کودکان را می توان به جفت تقسیم کرد. برخی توپ ها را پرتاب می کنند و می گیرند، در حالی که برخی دیگر می شمارند یا همه در یک دایره قرار می گیرند و یکی دو نفر از بازیکنان به وسط دایره می روند و توپ را پرتاب می کنند. همه در حال تماشا هستند تا مطمئن شوند که کار به درستی انجام شده است.
3. همچنین می توانید چنین تمرین هایی را انجام دهید: پرتاب توپ به بالا، صبر کنید تا به زمین بخورد و سپس آن را بگیرید. توپ را به زمین بزنید و آن را بگیرید. توپ را بالاتر پرتاب کنید، دست بزنید، توپ را بگیرید. توپ را پرتاب کنید، سریع بچرخید و پس از پرتاب توپ از زمین، آن را بگیرید
"گرز را بکش"
وظایف:به کودکان بیاموزید که توپ را به سمت گرز بغلتانند و سعی کنند آن را به زمین بزنند. یک چشم، دقت پرتاب را توسعه دهید.
توضیحات بازی:
بازیکنان پشت خط می ایستند، در فاصله 2-3 متری که گرزها در جلوی هر کدام قرار می گیرند. بچه ها توپ هایی در دست دارند. در یک سیگنال، بازیکنان توپ ها را به سمت چماق ها می چرخانند و سعی می کنند آنها را به زمین بزنند. با علامت بعدی، بچه ها به دنبال توپ ها می روند و گرزهای افتاده را برمی دارند. بازی تکرار می شود، همه به یاد دارند که چند بار گرز توسط آنها سرنگون شد.
گزینه ها:توپ را با دست راست، چپ، دو دست بچرخانید. پا.
"توپ از طریق تور"
وظایف:به کودکان بیاموزید که توپ را با دو دست از پایین یا از پشت سر به یکدیگر بر روی تور بیندازند. دقت پرتاب، هماهنگی حرکات، چشم را توسعه دهید.
توضیحات بازی:بچه ها روی یک خط در فاصله حداقل 1.5 متری از تور کشیده می ایستند، توپ های بزرگ را می گیرند، با هر دو دست از پشت سرشان روی تور می اندازند، سپس به دنبال آنها می دوند، عقب می افتند و دوباره آنها را روی تور می اندازند.
گزینه ها:
دو گروه از بازیکنان در دو طرف تور ایستاده اند که 15 سانتی متر بالای بازوی بلند شده کودک کشیده شده اند. بچه ها توپ را از پشت سر یا از سینه به طرف یکدیگر پرتاب می کنند یا
1 کودک توپ را از روی تور به طرف دیگر می اندازد، کسی که آن را می گیرد آن را به یکی از همسایه ها می اندازد و او توپ را به تور برمی گرداند، معلم حساب می کند که توپ از کدام طرف کوچکتر است، زیرا توپ به سمت آن افتاده است. زمین.
"پیدا کن کجا پنهان است"
وظایف:به کودکان بیاموزید که در سالن راه بروند و به دنبال یک شی پنهان بگردند. دامنه توجه را توسعه دهید.
توضیحات بازی:بچه‌ها رو به دیوار می‌چرخند، معلم پرچم را پنهان می‌کند و می‌گوید: «وقتش است»، بچه‌ها به دنبال پرچم پنهان هستند. هر کسی که اول آن را پیدا کند وقتی بازی تکرار می شود آن را پنهان می کند.
قوانین:از معلم جاسوسی نکنید، جایی که پرچم پنهان خواهد شد.
گزینه ها:اگر بچه ها از شی پنهان دور باشند، مربی سرد صحبت می کند - اگر نزدیک باشد.
"پیدا کن و ساکت شو"
وظایف:برای آموزش کودکان به دنبال یک شی پنهان، هنگام پیدا کردن آن چیزی را که پیدا کرده اند نشان ندهید، بلکه آن را در گوش معلم بگویید. استقامت، توجه را توسعه دهید.
توضیحات بازی:با علامت معلم، بچه ها صورت خود را به سمت دیوار می چرخانند. معلم دستمال را پنهان می کند. بعد بچه ها می روند دنبال دستمال. اونی که بدون اینکه نگاهش کنه پیداش کنه به استاد نزدیک می شه و میگه دستمال رو کجا پیدا کرده و جایش رو توی صف می گیره یا روی نیمکت می نشینه. بازی تا جایی ادامه می یابد که بیشتر بچه ها دستمال را پیدا کنند. بازی تکرار می شود.
قوانین:به سایر شرکت کنندگان نگویید کالا کجاست.
"چه کسی رفته است"
وظایف:به کودکان بیاموزید که کودکانی را که می روند حدس بزنند. حافظه، توجه را توسعه دهید.
توضیحات بازی:کودکان در یک دایره یا نیم دایره می ایستند. یکی از بازیکنان به یاد بازیکنان می افتد و سپس اتاق را ترک می کند. یکی از بچه ها پنهان شده است. معلم می گوید: حدس بزنید کی رفت؟ اگر کودک به درستی حدس زد، پس او به جای خود شخصی را انتخاب می کند، اگر اشتباه می کند، دوباره می رود، کودک دیگری پنهان می شود.
قوانین:به راننده نگویید کدام یک از بازیکنان رفته است.
قایم باشک
وظایف:به کودکان بیاموزید که به دنبال رفقای خود بگردند تا آنها را به نام صدا کنند. جهت گیری در فضا، توجه را توسعه دهید.
توضیحات بازی:با توجه به قافیه، راننده انتخاب می شود. نزدیک معلم می ایستد و چشمانش را می بندد، بقیه بچه ها پنهان می شوند. راننده می گوید: 1، 2، 3، 4، 5، من می روم نگاه کنم! با پیدا کردن کودک، او را به نام صدا می کند، کودک از مخفیگاه بیرون می آید و به معلم نزدیک می شود. وقتی راننده 4-5 بچه پیدا می کند، نقش رهبر را به او می سپارد.
گزینه ها:دو رهبر انتخاب می شوند.

مواظب دستات باش!

هدف: توسعه توجه، سرعت واکنش.

بچه ها یک دایره تشکیل می دهند. معلم که در ابتدا نقش یک رهبر را بازی می کند وسط دایره می ایستد. کودکان دست های خود را به سمت جلو دراز می کنند و کف دست ها را بالا می برند. در سیگنال "مراقب دستان خود باشید!" - معلم سعی می کند کف دست بازیکنان را لمس کند. کودکان باید به سرعت دست های خود را پشت سر خود پنهان کنند. کسانی که توسط راننده لمس می شوند از بازی خارج می شوند.

حشره

هدف: ایجاد روابط دوستانه در تیم کودکان.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. درایور انتخاب شده است - یک اشکال. او در مرکز دایره چمباتمه زده است. بچه ها در دایره ای با کلمات زیر می روند:

حشره عنکبوتی،

پاهای لاغر،

چکمه های قرمز،

ما به شما غذا دادیم

ما به شما غذا دادیم

روی پاهای خود می گذارند. (کودکان به حشره نزدیک می شوند و آن را روی پاهایش می گذارند.)

مجبور به رقصیدن.

چه کسی را می خواهید انتخاب کنید

هر چقدر می خواهی برقص!

حشره جفتی انتخاب می کند و با او می رقصد. بازیکن انتخاب شده توسط باگ راننده می شود، بازی ادامه می یابد.

گربه های بد و خوب

هدف: آموزش عمل کردن بر اساس یک سیگنال، توسعه توانایی کنترل احساسات، کمک به کاهش تنش و پرخاشگری.

معلم به بچه ها اعلام می کند که امروز آنها گربه خواهند بود. او می‌گوید که گربه‌ها مهربان هستند (نوازش می‌کنند، خرخر می‌کنند، با قدم‌های نرم راه می‌روند) و شرور هستند (می‌پرند، خراش می‌دهند، هیس می‌کنند). در یک سیگنال (به عنوان مثال، ضربه تنبور)، کودکان یا به گربه های بد یا خوب تبدیل می شوند.

نگهبان و زنگ

هدف: توسعه توجه، ادراک شنوایی.

بچه ها در یک دایره می نشینند. یک کودک با شمارش به عنوان نگهبان انتخاب می شود. او در مرکز دایره به صورت رو به پایین با یک زنگ به پشت می نشیند. یکی از بچه ها که معلم بی صدا به او اشاره می کند، یواشکی به سمت نگهبان می رود و با احتیاط زنگ را می گیرد و به جای خود باز می گردد. بعد از کلمات"نگهبان، نگهبان، تو خوابیدی، زنگت رفت!"نگهبان از خواب بیدار می شود و شروع به جستجوی زنگ می کند. او با دقت به بچه ها نگاه می کند و سعی می کند حدس بزند که چه کسی زنگ دارد. اگر نگهبان برای مدت طولانی نتواند زنگ را پیدا کند، معلم می گوید: "زنگ را صدا کن!" کودکی که زنگ را پنهان کرده بود آن را پشت سرش تکان می دهد، صدای زنگ به گوش می رسد، دیده بان با صدا بازیکنی را که زنگ را پنهان کرده بود پیدا می کند.

سنگریزه ها

هدف: توسعه توجه، توانایی عمل بر روی یک سیگنال.

کودکان حرکات رقص را با موسیقی اجرا می کنند. به محض پایان موسیقی، بچه ها به "ریگ" تبدیل می شوند: آنها با سرهای پایین روی زمین می نشینند و آن را با دستان خود می پوشانند. معلم یک "ریگ" را با یک پتو می پوشاند. بچه ها حدس می زنند چه کسی آنجاست.

پیدا کن و خفه شو

هدف: توسعه توجه، استقامت، ادراک فضایی.

برای بازی به یک اسباب بازی کوچک نیاز دارید. معلم اسباب بازی را در گروه پنهان می کند، پیشنهاد می کند آن را پیدا کند. هشدار می دهد که با پیدا کردن یک اسباب بازی، باید به معلم نزدیک شوید و بی سر و صدا بگویید کجا پنهان شده است. شما نمی توانید یک اسباب بازی را بردارید و با صدای بلند در مورد محل نگهداری آن صحبت کنید.

سبزیجات و میوه ها

هدف: توسعه توجه، تحکیم دانش در مورد سبزیجات و میوه ها.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. معلم سبزیجات و میوه های مختلف را نام می برد. اگر سبزی نامیده می شود، بچه ها چمباتمه می زنند، اگر میوه است، روی انگشتان پا می ایستند و دست های خود را بالا می برند.

در یک دایره یکنواخت

هدف: توسعه توجه

بچه ها دست در دست هم دارند در دایره راه می روند و شعر می خوانند.

در یک دایره یکنواخت

یکی پس از دیگری

قدم به قدم پیش می رویم.

همانجایی که هستی بمان!

با یکدیگر

بیایید این کار را انجام دهیم!

در پایان شعر، بچه ها حرکت نشان داده شده توسط معلم را تکرار می کنند.

چراغ راهنمایی و رانندگی

هدف: توسعه توجه، درک رنگ.

برای بازی به دایره های قرمز، زرد و رنگ سبز. بچه ها به صورت پراکنده روبه روی معلم می ایستند. در یک علامت قرمز، همه بی حرکت می ایستند، در علامت زرد می ایستند، در علامت سبز در جای خود راه می روند.

سکوت

فایل کارت بازی تحرک کم

برای کودکان میانسالی پیش دبستانی

گردآوری شده توسط: Chigrintseva S.A.

2018

"سکوت"

هدف: آموزش دادن به کودکان برای حرکت بر روی یک سیگنال، توسعه کیفیت شنوایی.

سکوت کنار برکه

آب تکان نمی خورد

نی ها سر و صدا نمی کنند

بخواب بچه ها

بچه ها یکی یکی در یک ستون می روند.

بعد از این کلمات، بچه ها می ایستند، چمباتمه می زنند، سرشان را کج می کنند و چشمانشان را می بندند. کسی که حرکت می کند در انتهای ستون می ایستد.

فناوری های تعاملی: کار دو نفره، رقص گرد، زنجیر.

"خرچنگ"

هدف: توسعه فعالیت کودکان در فعالیت حرکتی. کودکان را به بازی تشویق کنید. ویژگی های فیزیکی را توسعه دهید.

تیکی تاکی، تیکی تاکی

خرچنگ ها در رودخانه ما راه می روند.

به عقب راه می روند
به دنبال خرچنگ در رودخانه فورد،

خرچنگ شروع به نوشیدن آب کرد -

بيا بيرون، تو رهبري!

بازیکنان به صورت جفت مرتب می شوند، در یک دایره می ایستند. همه افراد این جفت به یکدیگر پشت می کنند و دست می دهند. با شروع متن، همه جفت ها در یک جهت در یک دایره حرکت می کنند به طوری که اولی در یک جفت مستقیماً در جهت حرکت می رود و دست های دوم را به سمت عقب هدایت می کند (این سرطان است). در پایان متن بازی با تغییر جهت تکرار می شود.

فناوری های تعاملی: کار در گروه های کوچک (سه نفره)، رقص گرد، زنجیر، چرخ فلک.

"خرس"

مثل برف زیر درخت، برف،

و روی درخت برف، برف،

و زیر برف تپه، برف،

و روی تپه برف، برف،

خرس زیر برف می خوابد

ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!

کودکان در یک دایره ایستاده اند. یک خرس انتخاب می شود، او وسط دایره می نشیند، چشمانش را می بندد.

در خطوط 1 و 3، بچه ها به دایره می روند، در خطوط 2 و 4 - خارج از دایره، در خط 5، کودکان با دقت به خرس نزدیک می شوند، خط ششم توسط یک کودک به دستور معلم تلفظ می شود. خرس باید با صدایی که گفت تشخیص دهد.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «مصاحبه»، «زنجیره».

"خرگوشه خاکستری شستشو می دهد"

هدف: ایجاد توانایی پیگیری توسعه بازی. توانایی تقلید از اعمال مشخصه را توسعه دهید.

بانی خاکستری شستشو می دهد

انگار قراره بره

دماغم را شستم، دمم را شستم،

گوشش را شست، خشک کرد.

بچه ها دایره ای می ایستند، خرگوش وسط است، متن را می زند و به یکی از بچه ها نزدیک می شود، خرگوش می شود.

فناوری های تعاملی

کار در گروه های کوچک (تروئیکا).

هدف: آموزش بازی بر اساس قوانین به کودکان. زبان و مهارت های فیزیکی را توسعه دهید.

وانیا، شما اکنون در جنگل هستید.

ما شما را صدا می کنیم: "آه!"

خب چشماتو ببند

خجالتی نباش

کی بهت زنگ زد؟

به زودی متوجه شوید!

بچه ها دایره ای راه می روند و متنی که در وسط دایره قرار دارد را می گویند.

راننده چشمانش را می بندد و حدس می زند که کدام یک از بچه ها او را صدا کرده اند.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"بچه ها دستور شدید دارند"

هدف: توسعه توانایی عمل بر روی یک سیگنال، کیفیت های فیزیکی.

بچه ها دستور سختی دارند،

آنها همه جاهای خود را می دانند.

خوب، با شادی ترومپت کنید:

ترا تا تا، ترا تا تا!

بچه ها پراکنده در اطراف اتاق قدم می زنند. با علامت، بچه ها صف می کشند.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «چرخ و فلک».

"بالون"

هدف: توسعه توجه، هوش سریع، فرهنگ گفتار سالم.

بادکنک ما را باد کنیم

پف کردن بزرگ

همینطور بمان

ترکیدن نکن!"

بچه ها دایره ای تنگ تشکیل می دهند، دست ها را می گیرند، قدم های کوچکی به عقب برمی دارند، دایره را گسترش می دهند،

با علامت مربی:

"بالون ترکید!" بچه ها چمباتمه می زنند

یا به آرامی به سمت مرکز دایره و

تلفظ: "ش - ش - ش - ش"

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"خورشید و باران"

هدف: هماهنگی گفتار با حرکت، توسعه مهارت های گفتاری عمومی، غنی سازی واژگان، توسعه تخیل خلاق و تقلید حرکتی، آموزش عناصر پانتومیم.

خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند

در اتاق ما می درخشد

دست می زنیم

از آفتاب خیلی خوشحالم

بالا، بالا، بالا، بالا / 2r.

کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن / 2p.

بچه ها به اطراف می روند

بچه ها دست می زنند

کودکان به صورت ریتمیک پا می زنند

کودکان به صورت ریتمیک دست می زنند

با سیگنال معلم "باران است"، بچه ها چمباتمه می زنند - "پنهان می شوند".

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"تپیک ​​ها"

هدف: هماهنگی گفتار با حرکت، توسعه مهارت های گفتاری عمومی، غنی سازی واژگان، توسعه تخیل خلاق و تقلید حرکتی.

Tepics-Tepics،

با کف زدن آب،

دست بزن

بله پای برهنه

بچه ها آزادانه می ایستند. تمرین بازی همانطور که معلم نشان می دهد انجام می شود. در زیر خواندن قافیه مهد کودک، دستان هر دو دستشان را تکان می دهند، انگار به آب می زنند.

پاهایشان را روی خط آخر می کوبند و از یک پا به پای دیگر می روند.

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیره»، «چرخ و فلک»، «کار دو نفره»، «کار در گروه های کوچک».

"گرگ - بالا"

هدف: توسعه هماهنگی حرکات، شنوایی، کیفیت های فیزیکی. آموزش دهید، یک رهبر با قافیه شمارش انتخاب کنید.

گرگ - فرفره نخ ریسی، بشکه پشم

از طریق صنوبر فرار کرد

افتاد توی درخت عرعر

قلاب به دم

شب را زیر یک بوته گذراند.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. بر اساس قافیه شمارش گرگ انتخاب می شود. گرگ با قدم های پهن دور دایره راه می رود، با آخرین کلماتی که پشت سر کسی خم می شود، گرگ می شود. بازی تکرار می شود. شما می توانید دو گرگ را انتخاب کنید

فناوری های تعاملی: «رقص گرد»، «زنجیری»، «چرخ و فلک».

"تابستان"

هدف: توسعه کیفیت شنوایی، کیفیت فیزیکی، توانایی انجام حرکات مطابق با متن.

در سراسر چمنزار

گرم شده توسط خورشید،

پشت پروانه گلدار

تابستان گذشت.

غسل در رودخانه

روی شن ها دراز بکشید

برنزه

پرواز کرد

و در دوردست ها ناپدید شد.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. با شروع شعرخوانی به صورت پرشی در یک جهت حرکت می کنند و لتو در جهت مخالف در داخل دایره می تازد.

در خطوط 6-7 لتو می ایستد، لتو با حرکات چرخشی دست ها پرش هایی را در جای خود انجام می دهد ("آسیاب") در 3 خط آخر لتو از دایره بیرون می دود و پشت یکی از بازیکنان می نشیند. از متن، بچه ها به دنبال جایی می گردند که تابستان پنهان شده است، هرکس او را پشت سرش پیدا کند، به وسط می رود. این یک تابستان جدید است.

فناوری های تعاملی: "رقص گرد"، "زنجیری"، "چرخ و فلک"،

کار دو نفره، کار گروهی کوچک.

"چک باکس"

هدف: آموزش هماهنگی و جهت گیری کودکان در فضا هنگام انجام کارهای مختلف. توجه شنوایی را از طریق بازی توسعه دهید.

بچه ها در یک دایره ایستادند
پرچم را دید

به چه کسی، به چه کسی بدهیم
پرچم را باید به چه کسی داد؟

بیا بیرون ، علیا ، در یک دایره ،

علیا، پرچم را بگیر!

بیا بیرون بیا بیرون ببرش

پرچم را بالاتر ببر!

کودکان در یک دایره ایستاده اند، در مرکز یک کودک با یک پرچم. پس از عبارت: "بیا بیرون بیا بیرون..." فرزند نامبرده به وسط می رود و پرچم را می گیرد. اولین کودک در یک دایره می ایستد، بازی تکرار می شود

فناوری های تعاملی: «رقص»، «زنجیره».

"معما بساز"

هدف: توسعه گفتار، تخیل، حافظه.

سعی کنید بچه ها را تشویق کنید زیرا آنها مشکل دارند، به عنوان مثال، شیشه، شفاف، آیا ماهی در آن زندگی می کند؟

کودک با معماهایی در مورد اشیاء آشنا می آید.

فناوری های تعاملی: «زنجیره»، «چرخ و فلک».

"ثابت كردن"

هدف: توسعه حافظه، گفتار، توانایی تجزیه و تحلیل، ارائه و دفاع از استدلال.

با کمک به او در نتیجه گیری مشخص، بازی را ادامه دهید.

بازی اینگونه شروع می شود: «به نظر من مادر گوساله اسب است. بالاخره سم دارند، پشم دارند، یونجه می خورند و غیره.»

فناوری های تعاملی: "زنجیری"، "چرخ فلک"، "کار در گروه های کوچک"، "مصاحبه"، "آکواریوم".

"دایره بزرگ"

جایی که بودیم نخواهیم گفت، اما آنچه انجام دادیم نشان خواهیم داد.

هدف: به کودکان بیاموزیم که یک عمل را کلمه بخوانند، از افعال به درستی استفاده کنند (زمان، شخص)، تخیل خلاق را توسعه دهند، هوش سریع.

نسخه پیچیده تر این بازی، بازتولید فردی اقدامات مشابه است. سازماندهی چنین بازی تقریباً مانند "تلفن شکسته" است. همه شرکت‌کنندگان چشمان خود را می‌بندند، به جز دو مورد اول، که یکی از آنها به دیگری نشان می‌دهد (آبیاری گل، یا خرد کردن هیزم یا توپ بازی). سپس فرزند دوم همان عمل را به سوم، سوم به چهارم و ... نشان می دهد. بنابراین به نوبه خود، کودکان همان عمل را به یکدیگر منتقل می کنند. آخرین فرزند ردیف باید این عمل را حدس بزند.

کودکان به گروه های کوچک (هر کدام 4-5 نفر) تقسیم می شوند و هر گروه با کمک یک بزرگسال، از طریق مرحله بندی یک عمل (شستن، یا نقاشی، یا چیدن توت ها) فکر می کنند. کودکان باید خود داستان را انتخاب کنند و در مورد نحوه نمایش آن توافق کنند.

پس از چنین آمادگی، هر گروه در سکوت عمل خود را نشان می دهد. قبل از هر نمایش این جمله معروف آمده است: «جایی که بودیم، نمی گوییم، اما آنچه انجام دادیم، نشان خواهیم داد». تماشاگران با دقت رفقا را تماشا می کنند و حدس می زنند چه می کنند و کجا هستند. پس از حدس درست، بازیگران تماشاگر می شوند و گروه بعدی وارد صحنه می شوند.

فناوری های تعاملی: «زنجیری»، «چرخ فلک»، «کار در گروه های کوچک»، «مصاحبه»، «آکواریوم»، «دایره بزرگ»، کار در گروه های کوچک (سه گانه).

« آینه"

هدف بازی .
پیشرفت بازی کودکان در یک دایره قرار می گیرند. کودکی که با کمک قافیه شمارش انتخاب می شود مرکز دایره می شود. بقیه می گویند:
یک دایره یکنواخت
یکی پس از دیگری
سلام بچه ها، خمیازه نکشید!
آنچه وووچکا (Annechka، Valechka و غیره) به ما نشان می دهد،
بیا با هم انجامش بدیم.
کودک در مرکز دایره حرکات مختلفی را نشان می دهد، بقیه بچه ها آنها را تکرار می کنند.

"در مسیر"

هدف بازی . برای توسعه گفتار و فعالیت حرکتی کودکان.

پیشرفت بازی: بچه ها به صورت دایره ای یا پراکنده می ایستند معلم حرکات را نشان می دهد و متن را تلفظ می کند، بچه ها حرکات را تکرار می کنند.

یک دو سه چهار پنج،

پاهایمان را دراز کنیم.

ما در جاده راه می رویم

پاهای خود را بالاتر ببرید. (راه رفتن در محل.)

و در همین مسیر

روی پای راست می پریم. (روی پای راست می پرد.)

و حالا کمی بیشتر

بیایید روی پای دیگر بپریم. (پرش روی پای چپ.)

در طول مسیر بدویم

بیایید به سمت چمن فرار کنیم. (در جای خود می دوید.)

روی چمنزار، روی چمنزار

ما مثل خرگوش ها می پریم. (پریدن در جای خود روی دو پا.)

دست می زنیم

بگذار پاهایمان برقصند. (حرکات رقص رایگان.)

متوقف کردن. بیا بشینیم استراحت کنیم (چمباتمه زدن.)

و ما به عقب برمی گردیم (در جای خود راه می روند.)

"آرام-بلند".

هدف: ایجاد توانایی برای بازی با هم، ایجاد علاقه به بازی

پیشرفت بازی: با کمک یک قافیه شمارش، راننده انتخاب می شود، او در مرکز دایره قرار می گیرد و چشمانش را می بندد. معلم به یکی از بازیکنان یک شی می دهد که می تواند پنهان شود (توری، روبان). همه بچه‌ها به جز راننده می‌دانند چه کسی آن کالا را دارد. وقتی راننده به این کودک نزدیک می شود، بچه ها با صدای بلند شروع به کف زدن می کنند، وقتی دور می شوند صدای کف زدن ها آرام تر می شود. بازی ادامه می یابد تا زمانی که راننده مورد را پیدا کند. اگر او برای مدت طولانی نتواند این کار را انجام دهد، راننده دیگری انتخاب می شود.

"غول ها و کوتوله ها".

هدف: آموزش کودکان برای عمل کردن بر اساس سیگنال

پیشرفت بازی: راننده (اغلب یک بزرگسال) به بچه ها توضیح می دهد که فقط می تواند کلمات "غول" و "کوتوله" را تلفظ کند. در کلمه "غول" همه باید روی انگشتان پا بلند شوند و دستان خود را بالا ببرند. و در کلمه "کوتوله"، همه باید پایین تر بنشینند. کسی که اشتباه می کند از بازی خارج می شود.

البته راننده می خواهد مطمئن شود که بازیکنان اشتباه می کنند. برای این کار ابتدا کلمات "غول" را تلفظ می کند. با صدای بلند و باس، و "کوتوله ها" - یک زمزمه جیر جیر آرام. و سپس، در یک نقطه، برعکس. یا با گفتن "غول"، راننده خم می شود و "کوتوله" می گوید - روی انگشتان پا بلند می شود.

سرعت بازی در حال افزایش است و همه بازیکنان به تدریج کنار می روند. آخرین بازیکنی که هرگز اشتباه نکرده است رهبر می شود.

"بی صدا بدوید."

هدف: یادگیری حرکت در سکوت.

پیشرفت بازی: بچه ها به گروه های 4-5 نفره تقسیم می شوند و به سه گروه تقسیم می شوند و پشت خط صف می کشند. راننده ای انتخاب می شود، وسط سایت می نشیند و چشمانش را می بندد. در یک سیگنال، یک زیرگروه بی صدا از کنار درایور تا انتهای دیگر سایت عبور می کند. اگر راننده بشنود، می گوید "ایست!" و دونده ها می ایستند راننده بدون اینکه چشمانش را باز کند می گوید کدام گروه دویدند. اگر به درستی گروه را نشان دهد، بچه ها کنار می روند. اگر اشتباه کنند به جای خود برمی گردند. بنابراین به طور متناوب در تمام گروه ها اجرا کنید. برنده گروهی است که بی سر و صدا دوید و راننده نتوانست آنها را تشخیص دهد.

"بینندگان"

هدف: آموزش کودکان برای عمل کردن بر اساس سیگنال، راه رفتن در یک دایره یکنواخت

پیشرفت بازی: کودکان یکی پس از دیگری در یک دایره راه می روند. با سیگنال رهبر "ایست!" بایستید، چهار کف بزنید، 180 درجه بچرخانید و شروع به حرکت کنید سمت معکوس. کسی که اشتباه می کند از بازی خارج می شود.

"دایره دایره".

هدف: آموزش کودکان برای عمل کردن بر اساس یک سیگنال، راه رفتن در یک دایره

بچه ها در یک دایره راه می روند و دست در دست هم می گیرند و کلمات را می گویند:

"دایره - دایره، گل قرمز مایل به قرمز!

یک، دو، سه - بچرخ، علیا، تو!

کودک نامگذاری شده پشت خود را به صورت دایره ای می چرخاند، دستان خود را می گیرد. کودکان به تلفظ کلمات بازی ادامه می دهند. به محض اینکه 5-6 کودک با پشت در دایره هستند، بازی متوقف می شود.

"دانه های برف"

هدف: ورزش کردن کودکان در راه رفتن و دویدن در یک دایره

پیشرفت بازی: بچه ها یک دایره تشکیل می دهند. راه رفتن در دایره؛ به سیگنال معلم "باد!" بچه های دانه برف سرعت خود را افزایش می دهند و با سرعت متوسط ​​شروع به دویدن می کنند. در سیگنال "باد خاموش شد!" به تدریج سرعت خود را کاهش داده و متوقف کنید.