Rencana jangka panjang untuk grup junior 1 Agustus. Rencana tematik kalender untuk bulan Agustus di grup yang lebih muda
RENCANA KALENDER
grup junior pertama
untuk September 2015
- PEKERJAAN PENDIDIKAN
- DIREKTUR MUSIK
- INSTRUKTUR PENDIDIKAN FISIK
Kisi-kisi KELAS
1 grup junior
untuk tahun ajaran 2015-2016
|
Hari di minggu ini |
grup junior |
|
Senin |
|
|
Selasa |
|
|
Rabu |
|
|
Kamis |
|
|
Jumat |
|
Minggu 1
Kompleks senam pagi No. 1 (selama seminggu)
"Keluarga yang ramah"
1. I. p.: kaki sedikit terpisah, tangan di belakang; tepuk di depan wajah 3 kali di bawah kata-kata guru:
Ayah, ibu, saudara laki-laki dan saya bersama - keluarga yang ramah!
Ambil tangan Anda di belakang punggung Anda. Ulangi 3 kali.
2. Kami membungkuk bersama, kami melakukan Pendidikan Jasmani!
I. p.: kaki terpisah, tangan di sabuk. Miringkan ke depan, telapak tangan di lutut, lihat ke depan. Kembali ke saya. n.Ulangi 3 kali.
3. Ayah besar, Dan saya kecil. Aku mungkin kecil, tapi aku jauh.
I. p.: kaki sedikit terpisah, tangan di sabuk. Duduk, tangan ke bawah. Kembali ke saya. n.Ulangi 3-4 kali.
4. Kita lompat bersama, Ini sangat perlu! Siapa yang akan melompat lebih tinggi - Ibu atau Misha?
I. p.: kaki sedikit terpisah, tangan di belakang. Lakukan 2-5 lompatan; jalan kaki singkat (5-6 detik). Ulangi 2 kali.
5. Kami menghirup udara dengan hidung kami, kami menghembuskan udara dengan mulut kami. Kami tidak takut pilek, kami tidak perlu ke dokter!
I. p.: kaki terpisah, lengan ke bawah. Tangan ke samping, tarik napas melalui hidung. Kembali ke saya. p., buang napas melalui mulut, bibir dengan tabung. Ulangi 3-4 kali.
Senam bangun setelah tidur siang (selama seminggu)
"Kami bangun"
1. "Tangan lucu" - dan. p.: berbaring telentang. Angkat lengan Anda ke samping dan turunkan ke bawah. (4 kali)
2. "Kaki tajam" - dan. p: sama. Angkat satu atau satu kaki lainnya secara bergantian. (4 kali)
3. "Bug" - dan. p: sama. Berguling ke kanan, lalu ke kiri. (2-4 kali)
4. "Kucing" - dan. p.: Berdiri dengan posisi merangkak. Bergerak maju mundur, bersandar, menekuk siku, kembali ke I.P. (4 kali)
5. Berjalan di tempat itu normal, meninggalkan kamar tidur dengan kaus kaki.
Tema minggu ini: "Musim Gugur"
Selasa " 01 » September
PAGI
Selamat pagi pertemuan. Hari ini adalah hari libur "Hari Pengetahuan" Anak-anak disambut dengan mainan lembu.
Target: Membangkitkan emosi positif pada anak.
Senam pagi.
Pekerjaan individu c (pengetahuan tentang warna primer)
Permainan "Matahari atau hujan?"
Target: Ajari anak-anak untuk melakukan tindakan sesuai dengan suara rebana yang berbeda. Pendidikan pada anak-anak kemampuan untuk mengalihkan perhatian pendengaran.
Deskripsi Singkat:
Guru berkata kepada anak-anak: “Sekarang kita akan berjalan-jalan. Kami pergi jalan-jalan. Tidak ada hujan. Cuacanya bagus, matahari bersinar, dan Anda bisa memetik bunga. Anda berjalan, dan saya akan membunyikan rebana, akan menyenangkan bagi Anda untuk berjalan mengikuti suaranya. Jika hujan mulai turun, saya akan mulai mengetuk rebana, dan Anda, setelah mendengar ketukan, harus berlari ke dalam rumah. Dengarkan baik-baik ketika rebana berdering, dan ketika saya mengetuknya.
Pedoman . Guru memainkan permainan, mengubah suara rebana 3-4 kali.
bidang pendidikan:
perkembangan kognitif
- FEMP, pembentukan gambaran holistik dunia
Integrasi bidang pendidikan: pengembangan sosio-komunikatif, pengembangan bicara
Tema: keakraban dengan detail bahan bangunan (kubus, bata, pelat)
Game didaktik “Tampilkan batu bata, kubus. Dari apa Anda akan membangun?
Tujuan: untuk mengajar membedakan bentuk utama detail, dengan bantuan seorang guru untuk membangun berbagai bangunan.
Program kerja halaman nomor 68
bidang pendidikan:
Perkembangan fisik:
- Budaya fisik 1
Integrasi bidang pendidikan: pengembangan sosio-komunikatif, pidato
Isi program: membangun kawanan, latihan berjalan mengikuti instruktur, meniru gerakan karakter dalam dongeng "Manusia Roti Jahe";
Jenis gerakan utama: berguling perut, berjalan di antara benda-benda, melompat dengan seluruh kaki, menggulirkan bola (kolobok) dengan satu tangan, latihan "Merayap ke kubus"
Game seluler: "Kejar-kejaran"
Halaman program kerja No. 8
BERJALAN#1
Pemantauan cuaca
Tujuan: untuk belajar menentukan waktu dalam setahun berdasarkan fitur karakteristik.
Kemajuan pengamatan
Ajaklah anak-anak untuk melihat apakah ada matahari atau awan di langit. Tanyakan apa yang dilakukan awan (menutupi matahari), perhatikan jenis langit (suram), cuaca apa (suram).
Angin bertiup, angin kencang, Awan bergerak, awan gelap.
Tarik perhatian anak-anak ke pucuk-pucuk pohon (bergoyang), angin bertiup, pohon-pohon bergoyang. Pohon memiliki dedaunan berwarna-warni. Jika daun di pepohonan menguning, Jika burung terbang ke negeri yang jauh, Jika langit mendung, jika hujan, kali ini disebut musim gugur.
Game seluler "Burung pipit dan mobil".
Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari cepat pada sinyal, tetapi tidak menabrak satu sama lain, mulai bergerak dan mengubahnya atas sinyal guru, temukan tempat mereka.
Pekerjaan individu dengan
Perkembangan gerakan.
Bahan jarak jauh
Kaleng penyiraman, kubus dan cetakan untuk setiap anak bermain dengan pasir, boneka, mobil.
BERJALAN #2
Aktivitas tenaga kerja
Menuangkan pasir untuk bermain.
Tujuan: untuk mengajar menjaga kebersihan dan ketertiban di situs, untuk mendorong
memberikan bantuan kepada orang dewasa; untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa pasir kering hancur, dan jika disiram, itu menjadi basah dan Anda dapat memahat pai untuk boneka darinya.
Permainan seluler. "Daun jatuh"
Target: menampilkan warna musim gugur
Target: buka konsep "Daun gugur".
Permainan pasir.
Target: Kembangkan keterampilan motorik halus tangan, imajinasi.
MALAM.
Malam mainan lunak. Permainan dengan mainan lunak. Game role-playing "Pesta Teh untuk Mainan"
Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang peralatan teh, mengaktifkan pidato mereka, menumbuhkan budaya perilaku saat minum teh, mengajari mereka untuk merawat mainan.
Wawancara dengan orang tua:"Hari di TK"
RABU " 02 » September
PAGI
Percakapan dengan anak-anak "Hal-hal menarik yang saya lakukan di malam hari"
Target: Libatkan anak dalam percakapan, terus ajarkan kemampuan berdialog dengan guru: dengarkan dan pahami pertanyaan yang diajukan, jawab dengan jelas.
Senam pagi.
Permainan mobilitas rendah"Temukan kerincingan"
Persediaan: satu mainan (kerincingan pada pegangan, tinggi 10-15 cm).
Rattle disembunyikan oleh guru dalam kelompok sebelum pertandingan. Anak-anak membentuk lingkaran, berpegangan tangan. Guru berdiri dalam lingkaran dengan anak-anak. Bergandengan tangan, anak-anak dan guru berjalan dalam lingkaran. Guru mengatakan teks:
Kami akan pergi jalan-jalan denganmu
Kami akan menemukan mainannya.
Satu dua tiga empat lima -
Kita semua akan mencarinya.
Kami berjalan dengan tenang
Kami mencari dengan hati-hati
Kami pasti akan menemukan mainan!
Pergi, anak-anak, cari mainan!
Anak-anak bubar dalam kelompok, mencari mainan. Ketika salah satu anak menemukan mainan, ia harus membawanya ke guru. Permainan diulang.
Area pendidikan: pengembangan artistik dan estetika
- pemodelan
Integrasi bidang pendidikan: perkembangan kognitif
Tema: Pengantar plastisin
Target: menunjukkan teknik pemodelan pendidik, memeriksa pekerjaan selesai anak-anak prasekolah yang lebih tua.
Halaman program kerja No. 85
- musikal
Integrasi bidang pendidikan: pidato, perkembangan fisik
Target: membentuk kemampuan dan keterampilan menyimak;
Membangkitkan minat pada alat musik;
Bangkitkan keinginan untuk menampilkan melodi pada alat musik.
1. Mendengarkan L. Beethoven "Fun - Sad"
2. Pertimbangan alat musik anak.
3. Permainan mandiri dengan mainan yang terdengar.
Halaman program kerja No. 85
BERJALAN#1
Memeriksa petak bunga
Sasaran: terus mengajar untuk membedakan dan memberi nama dua tanaman berbunga berdasarkan warna, ukuran, perhatikan warnanya; mengembangkan kecintaan terhadap alam.
Kemajuan pengamatan
Saat berjalan-jalan, bawa anak-anak ke petak bunga tempat marigold dan marigold tumbuh. Perkenalkan anak-anak pada tanaman, bicarakan tentang mereka.
Marigold pendek dan tinggi, dengan warna oranye keemasan yang berbeda. Bunganya kecil dan besar, daunnya dibedah, beraneka ragam, dengan bau yang menyengat. Tumbuh dengan cepat, mekar sampai beku. marigold - tanaman anggun rendah dengan bunga kuning kecil. Ini mekar untuk waktu yang sangat lama, sampai akhir musim gugur. Tumbuh baik di daerah yang cerah.
Aktivitas tenaga kerja
Menggali marigold dan memindahkannya ke dalam kotak untuk pengamatan lebih lanjut di sudut alam.
Tujuan: menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam perawatan tanaman.
Game seluler "Burung di sarang».
Tujuan: belajar berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa menabrak satu sama lain; mengajar untuk bertindak cepat atas sinyal pendidik, untuk saling membantu.
Bahan jarak jauh
Sendok, mainan kecil, ring olahraga, cetakan, sekop, kotak bunga.
Pekerjaan individu dengan belajar melompat dengan dua kaki, bergerak menuju tujuan.
BERJALAN #2
Pengamatan langit.
Tujuan: Untuk menunjukkan ciri-ciri langit musim gugur.
Pengamatan: Langit berwarna biru di awal musim gugur. Awan menutupi matahari di langit. Matahari mengintip dari balik awan.
Game seluler "Burung pipit dan kucing".
Tujuan: belajar melompat dengan lembut, menekuk kaki di lutut; berlari tanpa menabrak satu sama lain, menghindari pengemudi; lari cepat, temukan tempatmu;
hati-hati saat mengambil tempat duduk, jangan mendorong teman.
Permainan pasir. Tujuan: Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus tangan, imajinasi.
MALAM.
Pemeriksaan reproduksi tema musim gugur berdasarkan hasil observasi "Matahari dan Awan"
Tujuan: Menumbuhkan keinginan untuk melihat keindahan alam dalam lukisan. Untuk membentuk kemampuan mengekspresikan emosi dan kesannya.
Bahan: reproduksi tentang alam.
Game seluler "Matryoshkas dan komidi putar"
Tujuan: Melatih kemampuan bermain game dengan melakukan tindakan sesuai dengan teks iringan.
Inventaris: pita warna berbeda pada cincin (d = 4-5 cm) - sesuai dengan jumlah anak (panjang pita 20-25 cm, lebar - 3-4 cm); mainan matryoshka.
Kemajuan permainan. Guru mengundang anak-anak untuk berbaris dalam lingkaran, menunjukkan kepada mereka boneka bersarang dan berkata: “Lihat, anak-anak, boneka bersarang telah datang mengunjungi kita. Betapa cantik dan anggunnya dia! Matryoshka pergi ke pameran, mengendarai komidi putar di sana. Menyenangkan di komidi putar! Dia membawanya ke taman kanak-kanak kami sehingga Anda juga bisa naik komidi putar. Ambil pita masing-masing dan dengarkan baik-baik.”
Diam-diam, nyaris
Korsel berputar
Mereka pergi dalam lingkaran satu demi satu, menggoyangkan pita, pita di bawah.
Dan kemudian, dan kemudian
Semua lari, semua lari.
Mereka berlari dalam lingkaran satu demi satu, melambai-lambaikan pita, pita di bagian atas dengan tangan terentang.
Diam, anak-anak, diam, diam
Jangan terburu-buru untuk matryoshka,
Hentikan korsel.
Mereka pergi dalam lingkaran satu demi satu, pita diturunkan ke bawah. Berhenti.
Bekerja dengan orang tua: konsultasi individu dengan topik "Pembentukan keterampilan budaya dan higienis bayi"
Oksana Vladimirovna Oparina
Rencana jangka panjang untuk bulan Juni (grup junior pertama)
rencana jangka panjang
di Grup junior pertama Juni
MINGGU PERTAMA
paruh pertama hari
1. Mendengarkan lagu dari kartun.
2. Latihan pagi.
3. D / saya: "Dari dongeng mana aku berasal?", "Temukan yang sama", "Urutkan Berdasarkan Warna", "Tampilkan bunga dengan warna yang sama", "Temukan beruang".
4. Percakapan: "Kami adalah keluarga yang ramah", "Ibu dan ayah", "Dandelion dan Teman", "Mana mainannya".
5. P / dtk: "Burung di sarang", "Di jalan datar",
"Merayap ke mainan", "Di mana itu berdering?", "Tangkap aku", "Pesawat terbang".
6. Membangun game bahan: "pagar ayam",
"Jalan untuk boneka Katya",
7. Pemeriksaan ilustrasi.
8. Konsolidasi CGT.
Berjalan
1. Pengamatan: untuk serangga, untuk burung, untuk cuaca, untuk pohon.
2. P / s: "Bawa barang", "Melalui aliran", "Temukan bendera", "Target Lebih Tepat", "burung gereja dan mobil", "Kelinci Putih duduk".
3. D / saya: "Ayam dan Ayam", "Pesanan", "Tebak dan beri nama", "Siapa yang butuh apa?".
4. Kegiatan kerja bersama.
5. Game dengan materi jarak jauh.
paruh kedua hari
1. Senam setelah tidur.
2. Membaca fiksi atas permintaan anak-anak
3. Membangun game bahan: "pagar ayam", "Jalan untuk boneka Katya", "Membangun Pagar Hewan".
4. D / latihan: "Ayo mendandani boneka untuk jalan-jalan", "Memasak Makan Malam untuk Boneka", "Sirkus hewan", "Ayo belanja".
5. Teater permainan: "Matahari sedang terbit", "Ayo membuat kue".
6. Permainan dalam seni rupa: “Kami melilitkan bola benang dan memilih bola berdasarkan warna”, "Hujan akan datang".
7. Olahraga rekreasi "Mainan".
MINGGU KEDUA
1. Percakapan: "Ke mana saya bisa pergi dengan bus", "Toko apa", "Kami bersahabat kawan", "Siapa yang merawat kita di taman kanak-kanak", "Bunga-bunga".
2. D/latihan: "Bagaimana cara menyapa", "Cara Menghibur Boneka".
3. Pemeriksaan benda.
4. P / i: "Siapa yang lebih tenang", "Melangkahi tongkat", "Kereta", "Di jalan".
5. Latihan pagi.
6. Konsolidasi CGT.
7. D / saya: "Temukan Pasangan", "anak siapa", "Daun dan Bunga", "Gambar Berpasangan".
Berjalan
1. Pengamatan: untuk kucing, untuk rumput di situs, untuk bunga, untuk angin, untuk hujan.
3. Eksperimen: pasir basah, penolong air, angin bertiup - perahu mengapung.
4. P / i: "Pada beruang di hutan", "Ayam dan Hujan", "Pesawat terbang", "Bertujuan Lebih Baik", "Tangkap bolanya".
5. Pekerjaan individu: d/i- "Urutkan Berdasarkan Warna", "Temukan yang sama", "Berry-buah".
paruh kedua hari
1. Senam setelah tidur.
2. Membaca fiksi atas permintaan anak.
3. Game S/r: "Poliklinik", "Mengangkut", "Sebuah keluarga".
4. Senam jari: "Halo jari", "Ooty-Ooty", "Tom Jempol".
5. Mendengarkan lagu anak-anak.
6. Hiburan: "Mengunjungi Nyonya Rumah".
7. D / saya: "Kumpulkan Berdasarkan Warna", "Bola", "Burung tidur, burung terbang".
8. Tugas tenaga kerja: mencuci mainan, menyiram bunga.
MINGGU KETIGA
1. D / saya: "Ayo mendandani boneka untuk jalan-jalan", "Tas cantik", "Gambar potong-potong", hantaman.
2. Percakapan: "Keluarga saya", "Ini beberapa buah", "Siapa yang tinggal di hutan", “Kami tidak takut pada serangga dan tidak menyinggung mereka.
3. Menyanyikan lagu-lagu yang dipelajari sebelumnya bersama anak-anak.
4. P / i: "Merayap ke gerbang", "burung gereja dan mobil", "Di mana itu berdering?", "Bawa barang".
5 Latihan pagi.
6. Melihat ilustrasi buku kesukaan anak.
7. Konsolidasi CGT.
Berjalan
1. Pengamatan: di belakang pekerjaan petugas kebersihan, di belakang semut, di belakang orang yang lewat, di belakang langit.
2. Kegiatan kerja bersama dengan anak-anak.
3. D/latihan: "Naik turun", "Angin semilir", "Jauh dekat".
4. P / i: "Di jalan datar", "Melangkahi tongkat", "Burung-burung", "Korsel".
5. Permainan jari: "Siput, siput!", "Di mana rumahmu?".
6. Game dengan materi jarak jauh.
paruh kedua hari
1. Senam setelah tidur.
2. D / saya: "Untuk apa", "Tebak siapa", "Tampilkan dan beri nama", "Gambar Berpasangan".
3. Membaca fiksi literatur: cerita rakyat Rusia.
4. D/olahraga: "Ayo tunjukkan pada boneka bagaimana kita menyimpan mainan itu", “Bagaimana kita tahu cara menempatkan kursi dengan benar”, "Tunjukkan bagaimana ayam jantan menangis (pesawat terbang, kelinci melompat, beruang berjalan)».
5. T/A: "Kumpulkan gambar", "Temukan Pola".
6. Permainan S/r: "Ibu, Ayah dan aku".
7. Hiburan “Mengikuti Jejak Kolobok.
MINGGU KEEMPAT
1. Percakapan: "Keluarga kita yang ramah", "Berry", "Cara merawat boneka", Bagaimana seorang ibu merawat anak-anak, "Bagaimana kita divaksinasi".
2. D/latihan: "Bagaimana kita mencuci tangan dan meremas tangan kita", "Bye-tea doll menyanyikan sebuah lagu untuknya", "Mari kita menyetrika barang", "Mari kita mengukur suhu kelinci".
3. Pemeriksaan ilustrasi.
4. D / saya: "Siapa yang makan apa?" "Kumpulkan gambar", "Temukan yang Serupa", "Selesaikan gambarnya", "Pesanan".
5. Latihan pagi.
6. Konsolidasi CGT.
Berjalan
1. Pengamatan: di belakang matahari, di belakang pasir, di belakang tanaman, di belakang mobil, di belakang angin.
2. P / s: "Bawa barang", "Melalui aliran", "Tangkap aku", "Burung di sarang", "Di jalan datar".
3. D / saya: "Tebak dan beri nama", "Siapa yang butuh apa?", "Tas cantik".
4. Eksperimen: jejak kaki di pasir, sinar matahari.
5. Kegiatan kerja bersama dengan anak-anak.
paruh kedua hari
1. Senam setelah tidur.
2. Membaca fiksi literatur: teka-teki, lagu, dongeng (karya cerita rakyat Rusia).
3. Game S/r: "Sebuah keluarga", RSUD".
4. D/olahraga: "Cara memasak sup", "Besar atau kecil", "Siapa yang tinggal di rumah".
5. P / dtk: "Tangkap bolanya", "Bola nyaringku yang ceria", "Target Lebih Tepat", "Siapa yang lebih tenang".
6. Hiburan "Hutan ajaib".
7. Tugas tenaga kerja: menyiram bunga, mencuci mainan.
Bekerja dengan orang tua:
1. Konsultasi tentang topik: Musim panas adalah waktu untuk penemuan baru! Game sederhana sambil berjalan; "Perlakuan kejam", “Konvensi Hak Anak”.
2. Percakapan dengan orang tua tentang topik "Tidak berbahaya" gelisah".
3. Folder-movers untuk pendidikan hukum.
4. Pertemuan orang tua tentang transisi institusi ke mode musim panas bekerja dan berkenalan dengan tujuan dan sasaran pekerjaan pendidikan di musim panas.
5. Melibatkan orang tua dalam menciptakan lingkungan yang berkembang kelompok: pemilihan permainan, peralatan olahraga, pembuatan wayang untuk teater, buku bayi, gambar bersama dan karya seni dari bahan alam.
6. Folder-movers sesuai hukum pendidikan: "Kisah tentang Hak Anak", "Orang Dewasa tentang Hak Anak", “Konvensi Hak Anak.
Galina Kudryashova
Rencana kerja jangka panjang di grup junior untuk periode musim panas (Agustus)
AGUSTUS
No Jenis Kegiatan 1 minggu 2 minggu 3 minggu 4 minggu
Subjek
"Mainan favorit" "Jika Anda ingin sehat" olahraga musim panas "Mengunjungi dongeng"
1. Kompleks senam pagi Kompleks No. 1 Kompleks No. 1 Kompleks No. 2 Kompleks No. 2
2. Berjalan.
pengamatan. Pengamatan semak.
Target: memperluas ide anak-anak tentang semak (raspberi, kismis).Tunjukkan bahwa buah beri matang di semak-semak. Menonton bunga aster. Cari tahu apa saja bunga ini yang baik untuk kesehatan. Pengamatan serangga.
Perhatikan penampilan serangga, bagaimana mereka bergerak (terbang, melompat, merangkak, dll) Pengamatan dan pertimbangan sayuran yang ditanam di kebun.
Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan membedakan sayuran berdasarkan nama, warna, bentuk.
3. Tenaga Kerja Mereka - Tawarkan untuk menyapu lantai di beranda dan di kabin.
Ruang penyiraman tanaman dan melonggarkan tanah. -Mengumpulkan bunga chamomile untuk membuat herbarium - mencuci mainan dengan seorang guru.
Tawarkan untuk membersihkan piring setelah makan (mengumpulkan sendok, mengambil tempat roti, tempat serbet). - Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk menyeka debu di sudut bermain.
Tawarkan untuk mengumpulkan mainan di situs setelah pertandingan - untuk mengembangkan kemampuan menyelesaikan instruksi, bernavigasi di ruang angkasa seperti yang diarahkan oleh orang dewasa.
Koleksi kerucut untuk kerajinan.
4. Individu Pekerjaan FISIK sambil jalan-jalan. Tingkatkan keterampilan berjalan di pesawat terbatas. Melempar kerucut ke kotak pasir dengan tangan kanan dan kiri pada jarak 1 - 1,5 m Melompat dengan dua kaki melintasi lintasan. Berjalan di kabelnya, meletakkan tumit ke ujung kaki.
5. Permainan mandiri anak. - Game dengan remote bahan: sendok, ember, cetakan. Menggambar dengan krayon berwarna di aspal. Permainan dengan bola, lingkaran, skittles. Pemodelan sayuran dan buah-buahan plastisin.
6. Permainan luar ruangan. "Bawa mainan", "Untuk mengunjungi boneka", "Merayap ke mainan", "Cari mainan", "Pesawat terbang", "Kereta". "Lari ke Pohon", "Matahari dan Hujan", "Siapa yang lebih tenang", "burung gereja dan mobil",
"Melalui Sungai".
"Di jalan datar", "Tebak di mana itu disembunyikan", "Bola nyaringku yang ceria", "Bertujuan Lebih Baik", "Monyet" "Kucing dan Tikus", "Ayam Corydalis", "Kumbang", "Kelinci abu-abu mencuci"
7. Game bermain peran
"Toko mainan" "RSUD" “Ayah, ibu, saya adalah keluarga olahraga” "Sebuah keluarga"
Target: untuk merangsang tindakan bermain bersyarat pada anak dengan mainan plot, benda pengganti dan benda imajiner. Lanjutkan untuk mengalokasikan peran bermain pada anak-anak melalui rantai tindakan bermain tertentu.
8. Permainan hiburan dengan air "mainan air"
Target: terus memperkenalkan sifat-sifat air. Untuk mengembangkan kemampuan anak mengamati gerakan berbagai benda di dalam air. Game - bersenang-senang dengan gelembung sabun.
Membaca puisi karya E. Fargen "Gelembung"
Target: kembangkan kemampuan meniup gelembung, awasi mereka. Untuk membentuk pernapasan hidung yang benar. Berkontribusi pada pelepasan emosional, ciptakan suasana hati yang baik pada anak-anak. permainan pasir "Kami memanggang pai untuk tamu"
Target: untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan mengumpulkan pasir mentah dalam cetakan, balikkan dengan lembut. situasi permainan "Memasak Makan Siang"
Target: terus mengenalkan anak-anak dengan sifat-sifat pasir, mengembangkan kemampuan untuk melakukan berbagai bangunan, kerajinan, menggunakan piring boneka dalam permainan. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan membersihkan pasir dan mengumpulkan mainan setelah pertandingan.
9. Game didaktik "Rumah siapa", "Loto" pada topik ini "Mainan", "Siapa yang berteriak", "Siapa yang Menyembunyikan"- hewan peliharaan dan liar, "tas ajaib" "Panggil dengan manis", "tas ajaib", "Tahu Rasa", "Banyak dan Satu",
"Ayo mendandani boneka untuk jalan-jalan"- nama pakaian olahraga;
"Pesanan"- melakukan gerakan yang disebutkan oleh pendidik. "barang siapa", "tas ajaib", "Kotak" pada topik ini "Buah".
10. Game membangun struktural. "Rumah Matryoshka"
Target: untuk terus mengembangkan kemampuan anak dalam membangun berbagai bangunan sesuai dengan model, menjadikannya proporsional dengan mainan. Untuk membentuk kemampuan untuk mengalahkan bangunan. "Gerbang"
Target: untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk mengubah bangunan, mengubahnya menjadi tinggi, panjang, lebar; memberitahu rincian apa itu terdiri dari. "Jalur bola".
Target: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk membangun jalan setapak dari batu bata, menyatukannya dengan tepi yang sempit dan panjang. Untuk membentuk kemampuan untuk mengalahkan bangunan. "pagar ayam"
Target: untuk membentuk kemampuan anak membangun pagar dengan menempatkan batu bata secara berjajar, memadukan posisinya dan bergantian warna.
11. Game dansa bundar "Gelembung" "Kami menginjak kaki kami ..." "Korsel" “Ayam itu pergi jalan-jalan …”
Target: untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk menghubungkan tindakan dengan kata-kata, untuk mengembangkan koordinasi tindakan.
12. Pengasuhan
standar budaya dan kebersihan. - P / y “Hidung, cuci dirimu!
Membaca puisi karya E. Moshkovskaya "Hidung, cuci".
Target: untuk mengembangkan kemampuan mencuci pada anak-anak, gunakan handuk individual. Temani aksi anak dengan membacakan puisi. - P / y "Yang paling akurat"
Target: untuk membentuk keterampilan swalayan pada anak-anak, sikap sadar untuk memesan dalam pakaian. Percakapan "Perilaku Meja".
Target: Ingatkan anak-anak tentang tata krama. Kembangkan kemampuan makan secara mandiri, pegang sendok dengan benar, bersandar di atas piring. -P / y "Berpakaian".
Target: untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk memakai dengan benar berbagai item pakaian, jika perlu, minta bantuan orang dewasa. Mendorong kemandirian, menumbuhkan akurasi.
13. Bekerja pada keselamatan hidup, SDA, PPB Target berjalan pada topik "Temui Jalan"
Target: klarifikasi dengan anak-anak ide jalan, jalan. Untuk memberikan pengetahuan kepada anak-anak bahwa jalanan dibagi menjadi 2 bagian: jalur lalu lintas (jalan) dan trotoar tempat orang berjalan.
"Jamur yang bisa dimakan dan tidak bisa dimakan"
Kisah sang guru.
Melihat ilustrasi
Aktivitas produktif ness: "Agaric lalat yang indah tapi berbahaya".
Target: keselamatan anak dalam kehidupan sehari-hari. “Kami telah tumbuh dan menjadi kuat dan kuat”
Bicara kesehatan.
Akrab permainan didaktik atas permintaan anak-anak. "Sikap baik hati terhadap rekan-rekan"
Menonton anak-anak bermain. Kisah guru tentang sikap baik hati terhadap kawan, tentang kemampuan berbagi mainan.
14. Pemodelan kreativitas artistik "Perawatan untuk Boneka"
Target: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk memisahkan gumpalan kecil dari sepotong besar plastisin;
kencangkan cara yang berbeda dan teknik pencetakan (menggulung bola dan meratakan dengan telapak tangan); mengembangkan keterampilan motorik halus, minat dalam pemodelan.
Menggambar
"tangkai ke bunga"- 1ml. gr.
Target: terus kembangkan kemampuan anak memegang kuas, menggambar garis lurus.
"Dandelion di Rumput"
Target: membangkitkan keinginan untuk menyampaikan dalam menggambar keindahan padang rumput berbunga, bentuk bunga. Mengembangkan persepsi estetika, imajinasi kreatif. Aplikasi
"Ayam di Padang Rumput"- 2ml. gr.
Target: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk menyusun komposisi beberapa objek, dengan bebas menempatkannya di atas selembar kertas.
"Pesawat terbang"
Target: terus mengembangkan kemampuan untuk menggulung gumpalan plastisin dengan gerakan langsung; menghubungkan bagian-bagian dengan menyilangkannya satu sama lain. Menggambar dengan desain.
Target: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk secara mandiri memilih instrumen untuk menggambar: cat, pensil, spidol; pilih topik untuk menggambar; menikmati produk jadi.
15. Fiksi - Membaca dan meneliti buku A. Barto "Mainan"
Kisah rasial oleh V. Suteev "Siapa bilang meong".
Membaca puisi oleh Z. Alexander-ova "boneka beruangku" Membaca puisi oleh L. Nekrasova "Mobil".
Membaca r. n. sajak anak-anak “Air, air…”- Membaca dongeng oleh V. Suteev "Ayam dan Bebek".
Menceritakan dongeng oleh V. Suteev "Di bawah jamur" menggunakan flanelgraf. - Membaca kisah O. Kapitsa "Bagaimana Vasya memancing".
Balap dongeng oleh L. Tolstoy "Tiga Beruang"
16. Hiburan Masak/teater. Peterseli di atas truk membawa hadiah (mainan, berbagai mobil).
Konsolidasikan pengetahuan tentang jalan, oh berbagai jenis mengangkut. Hiburan teater "Gadis Kotor"
Target: untuk memperdalam pengetahuan anak-anak tentang dunia di sekitar mereka, tentang aturan dasar kebersihan. Tingkatkan kebutuhan untuk membantu. liburan olahraga “Bersama dengan ibu, saya ingin bermain dengan ayah” Target: mendapatkan emosi positif, kepuasan dari partisipasi bersama dalam liburan. Hiburan sesuai peraturan lalu lintas “Bagaimana Matroskin berkenalan dengan aturan gerakan”
Target: terus mengenalkan anak-anak dengan aturan dasar jalan. Ciptakan suasana hati yang baik, suasana hati emosional yang positif.
17. Kerja
dengan orang tua Konsultasi pada tema: "Peraturan lalu lintas. Apakah mudah untuk mengajar anak berperilaku benar di jalan? Target: Mengingatkan aturan perilaku di jalan. Dorong orang tua untuk berbicara dengan anak-anak mereka tentang aturan keselamatan di jalan raya, saat bermain di dekat jalan raya. Konsultasi "Keterampilan higienis - sejak usia dini" (H / di No. 9-93) Folder aktif tema: « Kesenangan musim panas: krayon di aspal"
Target: Untuk memperkenalkan kepada orang tua berbagai permainan dan tugas dengan krayon berwarna. Libatkan orang tua dalam kreativitas bersama dengan anak. Pameran foto di tema: “Musim panas adalah waktu yang indah. Musim panas, oh musim panas!
Target: laporan foto tentang pekerjaan yang dilakukan bekerja dengan anak-anak selama musim panas.
Olga Kovaleva
Rencana tematik kalender untuk bulan Agustus di grup yang lebih muda
Disusun oleh: Vazhenina O. A.
Kovaleva O.A.
Agustus
Tema minggu ini: Kami berteman dengan olahraga
01.08 Percakapan dengan anak-anak tentang gaya hidup sehat, tentang pentingnya prosedur kebersihan. "Peralatan olahraga"
Target dan tujuan: menumbuhkan minat anak terhadap pendidikan jasmani dan olahraga; mengenalkan anak pada peralatan olahraga; untuk mengajar anak-anak mengenali dan memberi nama peralatan olahraga, untuk menentukan tujuannya.
"Lipat gambar"
Target dan sasaran: untuk membentuk minat anak-anak dalam pendidikan jasmani dan olahraga; mengenalkan anak pada olahraga; Ajari anak mengenal dan menyebut nama olahraga.
"Burung hantu"
Target: belajar berdiri diam sejenak, dengarkan baik-baik.
"Kelinci Tunawisma"
Target: lari cepat; navigasi di luar angkasa.
Setiap hari kita guys
Dimulai dengan pengisian daya.
Jadikan kami sedikit lebih kuat
Latihan akan membantu.
Menonton Matahari #1
Tujuan: Untuk memberikan gambaran tentang keadaan cuaca di musim panas. Perbaiki nama pakaian musiman.
Matahari melihat keluar jendela
Bersinar ke kamar kami
Kami bertepuk tangan -
Sangat senang dengan matahari.
Permainan luar ruangan
1. "Ibu ayam dan ayam" - Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk melakukan gerakan pada sinyal, latihan berlari ke arah yang berbeda dan merangkak.
S. R. Dan "Keluarga" - mendorong anak-anak untuk secara kreatif mereproduksi kehidupan keluarga dalam permainan. Membentuk kemampuan berinteraksi dalam cerita dengan dua tokoh (ibu-anak).
02.08 Olahraga rekreasi "Selamat lomba lari estafet"
"Temukan Pasangan"
Target dan sasaran: untuk membentuk minat anak-anak dalam pendidikan jasmani dan olahraga; mengenalkan anak pada olahraga; untuk mengajari anak-anak mengenali dan memberi nama peralatan dan perlengkapan olahraga, untuk menentukan jenis olahraganya.
"Dua bagian"
Target dan sasaran: ajari anak-anak untuk mengenali dan memberi nama peralatan olahraga, jenis gerakan utama.
"Rubah di kandang ayam"
Target: belajar melompat dengan lembut, tekuk lutut Anda; berlari tanpa memukul satu sama lain, menghindari penangkap.
"Lari Diam-diam"
Target: belajar bergerak tanpa suara.
Siapa yang berani berteman dengan pengisian daya,
Siapa yang akan mengusir kemalasan di pagi hari,
Jadilah berani dan terampil
Dan menyenangkan sepanjang hari.
Menonton Matahari #2
Tujuan: Bandingkan musim panas dengan waktu lain, temukan yang serupa dan fitur khas. Berikan gambaran tentang keadaan cuaca di musim panas. Perbaiki nama pakaian musiman.
Matahari bersinar terang
Udaranya hangat
Dan kemanapun kamu melihat
Segala sesuatu di sekitar terang.
I. Surikov
Permainan luar ruangan
S. R. Dan "Pengemudi" - membiasakan anak-anak dengan profesi pengemudi. Ajari anak untuk menjalin hubungan dalam permainan.
03.08 Pelajaran permainan "Tentang transformasi luar biasa dari makanan menjadi diri kita"
(hal. 24-26, Kozlova L. A. Duniaku)
"Baik dan buruk"
Maksud dan tujuan: membiasakan anak hidup sehat; untuk mengajar anak-anak untuk membandingkan baik dan buruk, berguna dan berbahaya; untuk menanamkan pada anak-anak keinginan untuk menjalani gaya hidup sehat; mengembangkan pemikiran, logika, memori.
Istirahat aktif (dadu)
Target dan tujuan: untuk membentuk minat pada aktivitas motorik; Ajari anak-anak untuk mengenali dan memberi nama spesies istirahat aktif; mengembangkan memori berpikir, logika.
"Kelinci dan serigala"
Tujuan: mempelajari cara melompat dengan dua kaki dengan benar; mendengarkan teks dan melakukan gerakan sesuai dengan teks.
Olahraga itu penting untuk kesehatan
Untuk melawan penyakit.
Butuh olahraga
Dan tetap sehat!
Melihat langit dan awan
Tujuan: untuk menganalisis konsep "awan", ketergantungan cuaca pada keberadaan awan.
kuda putih,
Apa yang Anda terburu-buru tanpa melihat ke belakang?
S. Kozlov
Permainan luar ruangan
1. "Tangkap nyamuk" - Kembangkan pada anak-anak kemampuan untuk mengoordinasikan gerakan dengan sinyal visual, melatih anak-anak dalam melompat (melompat di tempat).
2. "Burung pipit dan kucing" - Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengakomodasi di ruang angkasa dan bergerak dalam tim tanpa saling menyentuh. Bertindak berdasarkan sinyal, berolahraga dalam lompatan yang dalam, dari tempat yang panjang, dalam lari cepat.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
04.08 Pelajaran permainan "Apa arti nama kita"
(hal. 33-35, Kozlova L.A. Duniaku)
"Domino Olahraga"
Maksud dan tujuan: untuk mengajar anak-anak mengenal dan menamai olahraga; mengembangkan memori, logika, berpikir.
"Sportloto"
Maksud dan tujuan: untuk membentuk minat anak-anak dalam pendidikan jasmani dan olahraga; mengajar anak-anak untuk mengenali dan menyebut olahraga; mengembangkan perhatian, memori
"Pemburu dan Kelinci"
Tujuan: untuk belajar melempar bola ke sasaran yang bergerak.
"Zhmurki"
Tujuan: untuk mengajar mendengarkan teks dengan cermat; mengembangkan koordinasi dalam ruang.
Halo semua guys
Dan kata ini:
Suka olahraga sejak usia dini -
Anda akan sehat!
Semua orang tahu, semua orang mengerti
Betapa senangnya menjadi sehat.
Hanya perlu tahu
Bagaimana menjadi sehat!
Tidak ada resep yang lebih baik di dunia -
Tak terpisahkan dari olahraga
Hidup seratus tahun
Itulah seluruh rahasia!
Ajari diri Anda untuk memesan -
Lakukan latihan setiap hari.
Tertawa lebih ceria
Anda akan lebih sehat.
Olahraga, guys, sangat diperlukan!
Kami berteman dengan olahraga!
Olahraga adalah pembantu, olahraga adalah kesehatan,
Olahraga - permainan, pendidikan jasmani. Hore!
E. Kurganova
Melihat langit dan awan
Tujuan: untuk menganalisis konsep "awan", untuk mengungkapkan ketergantungan cuaca pada keberadaan awan di langit.
Anda lihat: awan itu terbang;
Dengarkan: dia berbicara kepada kita:
"Di langit yang cerah aku terbang,
Saya ingin segera dewasa.
Saya akan menjadi awan, dan kemudian
Aku akan membuat semua orang senang dengan hujan.
Saya akan menyirami tempat tidur
Aku akan mencuci rumput itu."
Permainan luar ruangan
1. "Tangkap nyamuk" - Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk mengkoordinasikan gerakan dengan sinyal visual, untuk melatih anak-anak dalam melompat (melompat di tempat).
2. "Tebak siapa yang berteriak" - Untuk mengembangkan pengamatan, perhatian, aktivitas, dan orientasi anak-anak di luar angkasa
S. R. Dan "Treat" - pengembangan kemampuan anak-anak untuk mengimplementasikan rencana permainan. Dorong anak-anak untuk secara mandiri memilih atribut untuk peran tertentu; melengkapi lingkungan permainan dengan barang-barang yang hilang, mainan.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Belajar berbuat baik 07.08 Percakapan “Keluargaku adalah dunia yang baik”
"Evaluasi tindakannya."
Tujuan: dengan bantuan gambar plot, kembangkan ide anak-anak tentang perbuatan baik dan buruk; mengkarakterisasi dan mengevaluasi tindakan; mendidik kepekaan, kebajikan.
Bahan: gambar plot.
"Ya atau tidak".
Tujuan: untuk membentuk pada anak-anak keinginan untuk melindungi kesehatan dan kesehatan anak-anak lain; belajar untuk memahami: apa yang bisa dilakukan dan apa yang tidak.
"Tongkat pancing"
Tujuan: untuk mempelajari cara memantul dengan benar: dorong dan angkat kaki Anda.
"Siapa yang lebih mungkin untuk mengibarkan bendera?"
Tujuan: untuk mengembangkan lari cepat, kelincahan.
Dengan sepeda
Saya akan memutar pedal
Jari-jari berkedip
Aku akan terbang dengan cepat, cepat
Ringan seperti burung.
Sepeda akan terbang
non-stop saya
Dan bunga-bunga akan mengangguk mengikutiku,
Miringkan kepala Anda.
Jam Angin #1
Tujuan: Untuk mengulang konsep "angin". Untuk mengungkapkan hubungan antara pohon, kondisinya dan cuaca berangin.
Saya melihat bagaimana angin sepoi-sepoi
Bagi kami terbang ke cahaya!
Dia menderit bingkai jendela,
Diam-diam mendorong jendela,
Bermain dengan Panama saya
Bangun dan tertidur.
G. Lagzdyn
Permainan luar ruangan
1. "Tram" - untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk bergerak berpasangan, mengoordinasikan gerakan mereka dengan gerakan pemain lain; ajari mereka untuk mengenali warna dan mengubah gerakan mereka sesuai dengan mereka.
2. "Dapatkan dalam lingkaran" - untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan melempar ke sasaran; ketangkasan; pengukur mata.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: sekop, ember, cetakan, boneka yang didandani sesuai musim, mobil.
08.08 Percakapan tentang yang baik dan yang jahat
"Pembantu Kecil"
Tujuan: untuk membawa anak-anak pada pemahaman bahwa Anda perlu membantu orang yang Anda cintai dan memberi mereka cinta Anda; untuk mengajar anak-anak berbicara tentang bantuan mereka dalam keluarga mereka; mengembangkan pidato yang koheren, berpikir.
"Tidak Ada yang Manis".
Tujuan: mengajar anak-anak untuk menyapa kerabat mereka dengan penuh kasih sayang; mengembangkan pidato yang koheren, berpikir; mengembangkan cinta untuk keluarga Anda.
"Burung dan Kucing"
Tujuan: untuk belajar bergerak pada sinyal, untuk mengembangkan ketangkasan.
"Jangan sampai tertangkap!"
Tujuan: mempelajari cara melompat dengan dua kaki dengan benar; mengembangkan ketangkasan.
Jadilah sehat!
Aku akan menuangkan air ke dalam baskom,
Larutkan segenggam garam.
Lebih baik dari garam tidak sederhana,
Dan khusus - laut.
Sarung tangan lembut mama
Bersihkan saya dengan air.
Punggung, lengan, leher, dada.
Dia akan memberi tahu saya: "Jadilah sehat!"
T. Shorygina
Menonton Angin #2
Tujuan: Untuk terus memperkenalkan konsep "angin". Ajari anak-anak untuk mengidentifikasi cuaca berangin dengan tanda-tanda yang berbeda.
“Angin, angin! kamu kuat
Anda mengemudikan sekawanan awan
Kamu menggairahkan laut biru
Di mana pun Anda meniup di tempat terbuka…” A. Pushkin
Permainan luar ruangan
pendidik. Untuk mengembangkan perhatian anak, kemampuan membedakan warna. Mantan. dalam berlari dan berjalan.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: spatula, pengocok, mug berwarna, cetakan, segel
09.08 Menonton kartun "Leopold the Cat"
"Pujian".
Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk saling memuji; mengembangkan bicara, berpikir; menumbuhkan keramahan.
"Kata-kata Sopan"
Tujuan: untuk mengajar anak-anak menggunakan kata-kata sopan dalam pidato mereka; belajar memahami bahwa kesopanan adalah kualitas baik orang; mengembangkan bicara anak, memori, menumbuhkan kesopanan dan sopan santun.
"Perangkap"
Tujuan: untuk mengembangkan kelincahan, kecepatan
"Lari ke pohon bernama"
Tujuan: untuk melatih dengan cepat menemukan pohon bernama; perbaiki nama-nama pohon; mengembangkan lari cepat.
Cobalah untuk tidak malas:
Setiap kali sebelum makan
Sebelum Anda duduk di meja
Cuci tangan Anda dengan air.
Dan biaya
Setiap hari di pagi hari
Dan, tentu saja, temperamen -
Ini akan sangat membantu Anda!
Menghirup udara segar
Jika memungkinkan, selalu
Pergi jalan-jalan di hutan
Dia akan memberi Anda kekuatan, teman-teman!
Saya mengungkapkan rahasia kepada Anda
Ikuti semua sarannya
Dan akan mudah bagi Anda untuk hidup.
Menonton Hujan #1
Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan tanda-tanda musim panas, perubahan yang terjadi di alam mati. Terus berkenalan dengan fenomena seperti hujan.
Hujan, hujan, jatuh
pedang air
Dia memotong genangan air - tidak memotongnya.
(hiburan rakyat Rusia)
Permainan luar ruangan
1. "Temukan warna Anda" - untuk membentuk kemampuan bernavigasi di ruang angkasa, untuk membedakan antara warna utama spektrum.
S. R. Dan "Treat" - pengembangan kemampuan anak-anak untuk mengimplementasikan rencana permainan.
Dorong anak-anak untuk secara mandiri memilih atribut untuk peran tertentu; melengkapi lingkungan permainan dengan barang-barang yang hilang, mainan.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: sekop, ember, cetakan, pensil.
10.08 Pelajaran permainan "Tentang asal usul nama keluarga" (hlm. 35-38, Kozlova L. A. Duniaku)
"Sebuah bola kata-kata ajaib".
Tujuan: terus mengajar anak-anak untuk menggunakan kata-kata "ajaib" dalam pidato mereka; mendidik kesopanan, kebajikan.
"Bantu kelinci."
Tujuan: terus mengajar anak-anak untuk menggunakan kata-kata "ajaib" dalam pidato mereka; mengembangkan memori, ucapan; menumbuhkan kebaikan.
« Temukan daun seperti di pohon
Tujuan: untuk mengajar mengklasifikasikan tanaman menurut atribut tertentu; mengembangkan pengamatan.
"Siapa yang lebih mungkin untuk mengumpulkan?"
Tujuan: untuk belajar mengelompokkan sayuran dan buah-buahan; untuk menumbuhkan kecepatan reaksi terhadap kata-kata, daya tahan dan disiplin.
Mikroba adalah hewan yang sangat berbahaya:
Berbahaya dan, yang paling penting, geli.
Seperti binatang di perut
Naik dan hidup dengan tenang di sana.
Naik, bodoh, dan ke mana pun Anda mau
Berjalan di atas pasien dan menggelitik.
Dia bangga bahwa begitu banyak masalah datang darinya:
Dan hidung meler, dan bersin, dan berkeringat.
Menonton hujan #2
Tujuan: Untuk terus memperkenalkan anak-anak pada fenomena musiman hujan. Mendiskusikan pengaruh hujan terhadap pertumbuhan tanaman.
Guntur pertama bergemuruh
Awan telah berlalu
Kelembaban murni dari hujan
Weed mabuk. S. Drozhzhin
Permainan luar ruangan
1. "Ibu ayam dan ayam" - Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk melakukan gerakan pada sinyal, latihan berlari ke arah yang berbeda dan merangkak.
2. Burung pipit dan kucing "- Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk mengakomodasi dalam ruang dan bergerak dalam tim tanpa menyentuh satu sama lain. Bertindak berdasarkan sinyal, berolahraga dalam lompatan yang dalam, dari tempat yang panjang, dalam lari cepat.
S. R. Dan "Boneka" - konsolidasi pengetahuan tentang jenis yang berbeda piring, pembentukan kemampuan untuk menggunakan piring untuk tujuan yang dimaksudkan. Menumbuhkan budaya perilaku saat makan. Konsolidasi pengetahuan tentang nama-nama pakaian. Penguatan pada anak keterampilan membuka dan melipat pakaian dengan benar dalam urutan tertentu.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: sekop, sapu, pengikis, cetakan.
11.08 Melihat produksi Teater Boneka Regional Kemerovo
"Bunga Kebaikan"
Tujuan: untuk terus mengajar anak-anak mengucapkan pujian, kata-kata sopan; mengembangkan bicara, memori, fantasi anak; menumbuhkan kebaikan.
Bahan: mainan Baba Yaga, vas bunga, bunga.
"Aku bisa menyerah."
Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk menghormati satu sama lain, untuk mengalah, untuk berbagi; menumbuhkan keramahan.
Bahan: mainan, permen, apel, kursi tinggi.
"Lebah"
Tujuan: untuk mengajar bertindak berdasarkan sinyal verbal; mengembangkan kecepatan, kelincahan; berlatih dialog.
Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi gerakan; mengembangkan orientasi dalam ruang; latihan dalam ritmis, pidato ekspresif.
Jangan tangkap mereka dengan jaring!
Serangga sedang sibuk
Mengisi taman dengan kehidupan.
Di sana belalang berkicau,
Di sini nyamuk berdering.
Semua orang sibuk dengan pekerjaan penting:
lebah emas
Dia duduk di atas bunga yang harum,
Jus madu yang dikumpulkan.
Di sini, di semak-semak dekat jalan setapak
semut sibuk,
Menempel di rumput
Memerah susu kutu daun dengan antena.
Jangan sentuh mereka, jangan
Jangan tangkap mereka dengan jaring!
Biarkan mereka tinggal di sebelah Anda
Ngengat dan semut.
Menonton Badai Petir
Tujuan: Untuk memperkenalkan fenomena badai petir. Belajarlah untuk mengenali pendekatan badai petir.
mengetuk dengan keras,
berteriak keras,
Dan apa yang tidak ada yang mengerti
Dan orang bijak tidak tahu. (Guruh)
Permainan luar ruangan
1. "Di beruang di hutan" - belajar berlari tanpa menabrak satu sama lain.
2. Anjing shaggy”- untuk mengembangkan kemampuan anak bergerak sesuai dengan teks, cepat berubah arah, lari, berusaha tidak ketahuan dan tidak mendorong
S. R. Dan "Pengemudi" - membiasakan anak-anak dengan profesi pengemudi. Ajari anak untuk menjalin hubungan dalam permainan. Untuk membentuk kemampuan berinteraksi dalam plot dengan dua karakter (pengemudi-penumpang). Dorong anak untuk mencoba secara mandiri memilih atribut untuk peran tertentu.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: sekop, ember, cetakan, boneka yang didandani sesuai musim, mobil.
Bunga 14.08 Percakapan "Bagaimana bunga muncul di bumi"
(hal. 74-77, Popova T. I. Dunia di sekitar kita)
"Di mana itu matang?"
Tujuan: belajar menggunakan pengetahuan tentang tumbuhan, membandingkan buah pohon dengan daunnya.
"Toko Bunga"
"Cari sendiri jodoh"
Tujuan: mengajarkan lari cepat tanpa saling mengganggu; memperbaiki nama-nama warna.
"Daun seperti itu - terbang ke saya"
Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, pengamatan; latihan dalam menemukan daun dengan kesamaan; aktifkan kamus.
Percakapan
Dua pacar, gelisah,
Dua capung hijau
Kami memiliki percakapan yang damai
Duduk di cabang pohon anggur.
Dragonfly sendiri berkata:
Di pagi hari saya menangkap pengusir hama.
Dan yang lain terganggu:
Ini lucu, sangat lucu!
Meski panas hari ini
Saya menangkap seekor nyamuk.
Bebek memasuki percakapan:
Biarkan aku mengganggumu
Waktu bergerak menuju makan malam
Sudah waktunya bagi saya untuk menangkap capung!
menonton pelangi
Tujuan: Untuk terus memperkenalkan perubahan musim panas: pelangi. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang semua warna pelangi.
Langit cerah, jarak menjadi biru!
Hujan sepertinya tidak
Sungai itu seperti kristal!
Di atas sungai yang deras, menerangi padang rumput,
Ada pelangi di langit! P. Obraztsov
Permainan luar ruangan
1. "Temukan warna Anda" - untuk membentuk kemampuan bernavigasi di ruang angkasa, untuk membedakan warna utama spektrum.
2. "Dari benjolan ke benjolan" - untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan melompat dengan dua kaki dengan kemajuan di depan. Bertindak berdasarkan sinyal, berolahraga dalam lompatan yang dalam, dari tempat yang panjang, dalam lari cepat.
S. R. Dan "At the Doctor" - Membiasakan anak-anak dengan kegiatan dokter, memperbaiki nama-nama instrumen medis. Mengajari anak-anak penerapan rencana permainan. Untuk membentuk kemampuan berinteraksi dalam plot dengan dua karakter (dokter - pasien); dalam seorang individu. permainan dengan mainan pengganti untuk memainkan peran untuk diri sendiri dan untuk mainan.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
15.08 Pameran karya bersama orang tua dan anak "Lukisan dari bunga"
"Toko Bunga"
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan membedakan warna, menamainya dengan cepat, menemukan bunga yang tepat antara lain. Ajari anak-anak untuk mengelompokkan tanaman berdasarkan warna, membuat karangan bunga yang indah.
"Lebah dan Menelan"
Tujuan: untuk mengembangkan ketangkasan, kecepatan reaksi.
dua burung gagak
Dua burung gagak bertemu
Dan mereka langsung retak!
Saya pergi ke pameran
Membeli beberapa barang baru di sana.
sepatu bot merah,
Dengan anting batu.
Dan yang kedua tentang dia:
Saya berada di kota pada siang hari.
Di sana dia menyalakan kompor
Dan soba yang dimasak
Cha-cha-cha, cha-cha-cha!
Ovennya sangat panas!
Dua teman retak
Lupa tentang satu sama lain.
Retak sangat keras
Selamat tinggal segera!
Pengamatan pohon dan semak
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang semak dan pohon. Belajarlah untuk menemukan yang serupa berbagai tanda antara pohon dan semak. Belajar merawat pohon dan semak dengan baik.
Saya berkeliaran di hutan hijau,
Saya akan mengumpulkan jamur di dalam kotak.
(Lagu rakyat Rusia)
Permainan luar ruangan
1. "Lari ke bendera." Tujuan: untuk mengajar melakukan tindakan secara ketat pada sinyal
pendidik. Perkembangan pada anak-anak, perhatian, kemampuan membedakan warna. Berlatih berlari dan berjalan.
2. "Ibu ayam dan ayam" - Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk melakukan gerakan pada sinyal, latihan berlari ke arah yang berbeda dan merangkak.
S. R. Dan "At the Doctor" - Membiasakan anak-anak dengan kegiatan dokter, memperbaiki nama-nama instrumen medis. Mengajari anak-anak penerapan rencana permainan. Untuk membentuk kemampuan berinteraksi dalam plot dengan dua karakter (dokter - pasien); dalam seorang individu. permainan dengan mainan pengganti untuk memainkan peran untuk diri sendiri dan untuk mainan.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: spatula, pengocok, tandu, cetakan, pensil, lembaran kertas
16.08 Bicara tentang tanaman padang rumput: bunga jagung, poppy, chamomile
(hal. 89-92, Popova T. I. Dunia di sekitar kita)
"Apa yang tumbuh di mana?"
Target. Untuk mengajar anak-anak untuk memahami proses yang terjadi di alam; menunjukkan ketergantungan semua kehidupan di bumi pada keadaan tutupan vegetasi.
"Apa tambahannya?"
Target. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang tanda-tanda musim yang berbeda, kemampuan untuk mengekspresikan pikiran seseorang dengan jelas; mengembangkan perhatian pendengaran.
"lagu capung"
Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi gerakan; latihan dalam ritmis, pidato ekspresif.
"Kucing di Atap"
Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi gerakan; mengembangkan pidato yang berirama dan ekspresif.
Kami melukis di aspal
Kami melukis di aspal
Krayon warna-warni.
Saya Malvina dalam gaun panjang
Dengan lengan renda.
Olya - raja di atas takhta
Dalam jubah merah, di mahkota.
Dima - laut, kapal uap,
Dan Serezha adalah helikopter.
Gambar siapa yang akan keluar lebih baik?
Aspal itu kusam dan membosankan.
Menjadi meriah, ceria
Halaman yang tenang di dekat sekolah.
menonton birch
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada perubahan musim yang terjadi dengan satwa liar. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pohon: birch.
Birch saya, birch,
Birch putih saya
Birch keriting!
Anda berdiri, birch,
Di tengah lembah
Padamu, birch
Daunnya hijau.
(Lagu rakyat Rusia)
Permainan luar ruangan
1. "Di beruang di hutan" - belajar berlari tanpa menabrak satu sama lain.
2. Anjing shaggy”- untuk mengembangkan kemampuan anak bergerak sesuai dengan teks, cepat berubah arah, lari, berusaha tidak ketahuan dan tidak mendorong
S. R. Dan "Keluarga" - mendorong anak-anak untuk secara kreatif mereproduksi kehidupan keluarga dalam permainan. Membentuk kemampuan berinteraksi dalam cerita dengan dua tokoh (ibu-anak). Mengembangkan kemampuan untuk berinteraksi dan bergaul satu sama lain.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: spatula, pengocok, mug berwarna, cetakan, segel
17.08 Aplikasi dari bahan alami "Hutan Musim Panas"
Target. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan anak-anak untuk mengklasifikasikan dan memberi nama tanaman indoor dan taman.
"Kapan itu terjadi?"
Target. Memperjelas dan memperdalam pengetahuan anak-anak tentang musim.
"Burung Bangau dan Katak"
Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, ketangkasan; belajar menavigasi dengan sinyal.
"Berburu kelinci"
Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, ketangkasan, lari cepat.
Gambar cat air
jalur hutan
Saya melukis dengan cat air.
Saya akan mencelupkan kuas saya ke dalam cat
Saya menggambar tumbuhan, daun,
lampu stroberi,
Sarang semut dan tunggul.
Lembaran putih menjadi hidup
Kicau burung yang ceria terdengar,
Dan di kejauhan mereka berteriak: "Au-u!"
Saya akan mengikuti panggilan ini.
Jika Anda mau, maka dengan saya
Anda mengikuti jalan hutan.
Pengamatan pinus dan aspen
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada perubahan musim yang terjadi dengan satwa liar. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pohon: pinus, aspen.
Permainan luar ruangan
1. "Tangkap nyamuk" - Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk mengkoordinasikan gerakan dengan sinyal visual, untuk melatih anak-anak dalam melompat (melompat di tempat).
2. "Burung pipit dan kucing" - Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengakomodasi diri mereka sendiri dalam ruang dan bergerak dalam tim tanpa menyentuh satu sama lain. Bertindak berdasarkan sinyal, berolahraga dalam lompatan yang dalam, dari tempat yang panjang, dalam lari cepat.
S. R. Dan "Pengemudi" - membiasakan anak-anak dengan profesi pengemudi. Ajari anak untuk menjalin hubungan dalam permainan. Untuk membentuk kemampuan berinteraksi dalam plot dengan dua karakter (pengemudi-penumpang). Dorong anak untuk mencoba secara mandiri memilih atribut untuk peran tertentu.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: sekop, ember, cetakan, boneka yang didandani sesuai musim, mobil.
18.08 Membuat kerajinan dari bahan alami "Pria kecil yang lucu"
"Serupa - tidak mirip"
Target. Ajari anak untuk membandingkan objek, mengenali objek dengan deskripsi.
"Tebak tanaman apa"
Target. Ajari anak-anak untuk menggambarkan suatu objek dan mengenalinya dengan deskripsi.
"Burung apa ini?"
Target. Ajari anak-anak untuk menggambarkan burung sesuai dengan ciri khasnya.
"Zhmurki dengan bel"
Tujuan: untuk menghibur anak-anak, untuk membantu menciptakan suasana hati yang baik dan menyenangkan di dalamnya.
"burung pipit"
Tujuan: untuk mengembangkan ketangkasan, perhatian.
Pagi di halaman
Pagi di halaman
Aku berlari dengan bola
Saya berlari, saya bernyanyi
Aku tidak tahu apa.
Dan bola itu seperti matahari
Membakarku
Maka itu akan berubah
sisi lain
Dan menjadi hijau
Seperti rumput di musim semi.
Memeriksa cabang rowan.
Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada daun dan buah abu gunung, untuk meningkatkan kegiatan penelitian anak-anak.
Berry merah
Memberi saya rowan.
Saya pikir itu manis
Dan dia seperti hina.
Apakah ini beri?
Cuma belum dewasa
Apakah itu abu gunung yang licik,
Ingin bermain lelucon?
Permainan luar ruangan
1. "Di beruang di hutan" - belajar berlari tanpa menabrak satu sama lain.
2. Anjing shaggy”- untuk mengembangkan kemampuan anak bergerak sesuai dengan teks, cepat berubah arah, lari, berusaha tidak ketahuan dan tidak mendorong
S. R. Dan "Keluarga" - mendorong anak-anak untuk secara kreatif mereproduksi kehidupan keluarga dalam permainan. Membentuk kemampuan berinteraksi dalam cerita dengan dua tokoh (ibu-anak). Mengembangkan kemampuan untuk berinteraksi dan bergaul satu sama lain.
Aktivitas bermain mandiri anak dengan materi eksternal
Bahan jarak jauh: spatula, pengocok, mug berwarna, cetakan, segel
Perubahan dalam pendidikan Rusia mendorong guru untuk mencari pendekatan baru untuk pelaksanaan tugas-tugas pendidikan prasekolah. Perubahan tersebut tidak hanya berdampak pada dokumen program, tetapi juga terutama pada aktivitas guru dengan anak. Diketahui bahwa langkah pertama untuk bertindak harus perencanaan. Efektivitas proses pedagogis sangat bergantung pada kualitas perencanaan.
Ada yang menjanjikan dan rencana kalender beberapa program pendidikan anak usia dini teladan. Namun, perlu memperhatikan fakta bahwa rencana semacam itu terkadang tidak memperhitungkan sejumlah poin penting: situasi saat ini dalam perkembangan anak, karakteristik sekelompok anak, teknologi yang diterapkan, komponen regional , bagian variabel dari program pendidikan, dan juga tidak selalu memungkinkan penerapan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal, seperti dengan mempertimbangkan kepentingan anak, mendukung inisiatifnya dan pembentukan anak sebagai subjek pendidikan. pendidikannya. Catatan perencanaan kami mematuhi Standar Pendidikan Negara Bagian Federal, tetapi:
rencana yang sudah jadi hanya dapat digunakan sebagian untuk mengembangkan rencana guru itu sendiri. Saat mengunduh rencana, Anda harus membacanya secara rinci dan mengubahnya sesuai dengan anak-anak Anda, minat dan kemampuan mereka.
Keefektifan penyelenggaraan bidang pendidikan secara keseluruhan tergantung pada seberapa matang dan matang perencanaan yang dilakukan.
Perencanaan jangka panjang proses pendidikan pada kelompok umur merupakan penentuan awal urutan, urutan proses pendidikan untuk tahun ajaran dengan penetapan tugas dan isi setiap bulannya. Dasarnya adalah program pendidikan umum utama dari lembaga prasekolah. Rencana jangka panjang disusun oleh guru dari setiap kelompok umur selama satu bulan, kuartal, enam bulan atau satu tahun (koreksi diperbolehkan selama bekerja dalam rencana jenis ini).
Rencana jangka panjang disusun oleh pendidik dan tenaga ahli secara mandiri selama satu tahun pelajaran dan dilaksanakan berdasarkan kurikulum yang disetujui oleh kepala sekolah. Perencanaan jangka panjang kegiatan pendidikan langsung (GCD) disusun untuk setiap kelompok umur, dengan mempertimbangkan perencanaan tematik yang kompleks.
Rencana jangka panjang meliputi (tergantung pada program prasekolah):
Jadwal pelaksanaan;
bidang pendidikan (perkembangan sosial-komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan bicara, pengembangan seni dan estetika; pembangunan fisik);
tujuan dan sasaran (selama sebulan);
jenis kegiatan anak
literatur yang digunakan dan alat bantu mengajar,
bekerja dengan orang tua untuk tahun akademik (pertemuan dan konsultasi orang tua);
pada awal setiap bulan, berikut ini ditentukan: kompleks senam pagi, kompleks senam setelah tidur, bekerja dengan orang tua dan anak-anak selama sebulan (konsultasi individu dan kelompok, pertemuan orang tua kelompok dan taman umum, stan informasi, folder, folder, memo, kompetisi, pameran, seminar, acara musik dan olahraga, open house, dll.).
Umur simpan rencana tematik dan jangka panjang kalender adalah 5 tahun.
Ringkasan rencana jangka panjang untuk tahun ini
1.
Abstrak meliputi:
- Rezim dan proses rezim (adaptasi anak, budaya fisik dan pekerjaan kesehatan, pengaturan tidur siang hari)
- Pelajaran
- Aktivitas bermain mandiri
- Bekerja dengan orang tua, topik konsultasi dan percakapan.
- Satu set latihan pagi untuk setiap bulan.
- Kelas-permainan di siang hari.
2. 
Penulis Lyamina Alevtina Ivanovna. Pekerjaan metodis dan perencanaan jangka panjang dalam kelompok junior pertama untuk tahun akademik.docx>>
3. 
Abstrak perencanaan kelas jangka panjang untuk tahun demi bulan
Satu minggu - satu tema umum. Setiap minggu, kelas dibagi menjadi beberapa bidang: kognisi, komunikasi, fiksi, menggambar, membuat model, mendesain.
Merencanakan program "Birth to School"
Perkembangan menurut program "Dari lahir ke sekolah" oleh N. E. Veraksa, Vasilyeva M. A., Komarova T. S. untuk kelompok junior pertama untuk seluruh tahun akademik, dipecah berdasarkan minggu, dengan topik, tugas, kognitif, artistik, permainan, tenaga kerja dan Aktifitas lain. Penulis Kostikova Natalia Petrovna. Perencanaan jangka panjang di kelompok junior pertama untuk tahun ajaran (file pdf)>>
Ringkasan lain dari perencanaan program "Dari Lahir ke Sekolah". Program kerja disusun dalam bidang pendidikan: pengembangan fisik, pengembangan sosial dan komunikatif, pengembangan kognitif, pengembangan wicara, pengembangan artistik dan estetika (FSES DO). Pendidik Sukhikh Natalya Sergeevna. Unduh abstrak >>
Perencanaan jangka panjang di grup junior pertama di bawah program "Pelangi"
Guru Osovskaya Natalya Alexandrovna. Unduh paket untuk "Pelangi" >>
Perencanaan jangka panjang dari kelompok junior pertama berdasarkan program pendidikan teladan untuk Standar Pendidikan Negara Federal "Anak-anak"
Sinopsis 5 minggu
Perencanaan kelas dan momen rutin untuk kelompok junior pertama dalam siklus 5 minggu sesuai dengan 5 bidang pendidikan. Ini adalah perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan bicara, artistik dan estetika dan fisik. Abstrak dari pertengahan September hingga pertengahan Oktober.