Pendidikan jasmani untuk anak-anak dari kelompok 1 SMP. Rangkuman kelas pendidikan jasmani pada kelompok junior pertama dengan bola
Pelajaran Pendidikan Jasmani menggunakan peralatan non-tradisional pada awalnya kelompok yunior"Mengunjungi Kelinci"
Target: untuk membentuk keinginan untuk aktivitas motorik melalui peralatan non-tradisional.Tugas:
Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk bergerak secara terorganisir ke arah tertentu dengan percepatan dan perlambatan kecepatan.
Perbaiki melompat dengan dua kaki, berolahraga merangkak dengan empat kaki, melangkahi modul-kubus, merangkak di bawah busur, berjalan di permukaan terbatas, berolahraga berjalan sambil menjaga keseimbangan.
Menumbuhkan kecintaan pada budaya fisik dan kemampuan untuk mengalami kegembiraan dalam aktivitas bersama.
Peralatan:
- tali;
- jalur pijat;
- modul (benjolan);
- busur (dalam bentuk laba-laba);
- jalan dengan jejak kaki dan telapak tangan.
Karakter:
- Rubah
- Kelinci
Kemajuan pelajaran
pengantarPendidik: Teman-teman, saya punya hadiah dan hari ini kita akan berkunjung. Tebak siapa yang kita kunjungi?
Teka-teki: Telinga panjang, bola bulu,
Melompat dengan cekatan, menyukai wortel.
Siapa ini? (Kelinci)
Pendidik: Itu benar teman-teman! Kami akan mengunjungi kelinci. Akan ada rintangan di jalan kita. Tapi untuk mengatasinya, kita harus kuat. Untuk melakukan ini, kami akan melakukan pemanasan.
"Pengisian Kelinci"
Pagi-pagi sekali teratur
Kelinci sedang berolahraga.
Dia mengangkat cakarnya ke atas - dia bermain dengan mereka dengan riang.
Dia menurunkan cakarnya ke bawah - dia bermain dengan mereka dengan riang.
Melakukan belokan
Rendah - jongkok rendah.
Lompat - lompat, lompat - lompat
Dan duduk di atas tunggul.
Dia tidur siang
Dan membentang
- Halo, pagi, saya bangun!
Pendidik: Dan sekarang, teman-teman, kita sedang dalam perjalanan.
Bagian utama
Satu set latihan untuk pengembangan gerakan dasar.
Pendidik:
1. Kendala pertama kita adalah arus. Anda harus melompatinya tanpa membuat kaki Anda basah (melompat dari suatu tempat dengan dua kaki).
2. Ada batu besar di jalan kami, Anda harus melangkahinya (anak-anak melangkahi modul).
3. Di depan adalah jalur ajaib "Lengan", untuk melangkah lebih jauh kita harus mengikuti jalur ini (anak-anak melewati jalur tersebut).
4. Hambatan lain. Kami diblokir oleh laba-laba besar. Untuk melanjutkan jalan, Anda harus merangkak di bawah cakarnya (anak-anak merangkak di bawah busur).
5. Ini jalan menuju rumah Zaikin (jalur pijat).
Pendidik: Ketuk rumah dengan tenang dan panggil kelinci.
Kelinci keluar.
Kelinci: Halo teman-teman, aku sudah menunggumu.
Pendidik: Kelinci, sulit untuk mendapatkan Anda. Ada rintangan yang sulit dalam perjalanan kami, tetapi kami mengatasi semuanya. Dan kami membawakanmu hadiah.
Kelinci: Terima kasih semuanya! Saya sangat suka wortel! Aku juga ingin bermain denganmu. Maukah kamu bermain denganku?
Game seluler "Jalankan Kelinci"
Melalui pembukaan hutan
Kelinci berlari (kami berlari mengelilingi aula)
Ini beberapa kelinci!
Kelinci pelarian!
Kelinci duduk melingkar
Mereka menggali tulang belakang dengan cakarnya (kami duduk dan berpura-pura menggali)
Ini beberapa kelinci!
Kelinci pelarian!
Ini rubah yang sedang berlari
Adik berambut merah (chanterelle keluar)
Mencari kelinci?
Kelinci pelarian! (Rubah mengejar anak-anak)
Kelinci: Betapa pintar dan beraninya Anda! Anda lelah? Ayo pergi ke padang rumput, istirahat.
Bagian terakhir
Kelinci: Oh, selamat, teman-teman
Mereka bermain dari hati.
Dan karena tidak takut
Mereka mendatangi saya di hutan
Saya telah menyiapkan kejutan untuk Anda - sultan (latihan pernapasan).
Pendidik: Dan sekarang guys, saatnya kita kembali ke grup. Ucapkan selamat tinggal pada Kelinci.
Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada Kelinci dan pergi.
Olga Saygusheva
Pelajaran pendidikan jasmani di kelompok junior pertama "Berkunjung ke matahari"
Pendidikan jasmani pada kelompok junior pertama.
"PADA tamu ke matahari» .
Target: melatih anak berjalan, mengangkat kaki tinggi-tinggi, keterampilan merangkak merangkak, bertumpu pada tangan dan lutut. Belajar melompat dari lingkaran ke lingkaran dengan dua kaki. Dalam permainan, kembangkan ketangkasan, kecepatan reaksi. Memperkuat kemampuan menyelesaikan tugas sesuai petunjuk guru. Belajar bekerja sama.
pekerjaan awal: mengamati awan dan matahari. Menceritakan sebuah dongeng "Pada matahari menjauh.»
Peralatan: Lingkaran, mainan beruang, matahari.
1. Anak-anak berkumpul di gym taman kanak-kanak. Guru menarik perhatian anak-anak pada kebaikan pagi yang cerah.
pengasuh: Matahari terbit saat fajar,
berlari melintasi rerumputan,
Kami untuk itu mari kita pergi sinar matahari,
Ayo temukan seratus teman!
Anak-anak mengikuti instruktur dalam lingkaran.
Kami berjalan, kami berjalan
Tepat di trek
Kami membesarkan dengan baik
Tinggikan kaki kita!
Anak-anak mencoba berjalan dengan kaki tinggi (20-30 detik).
Nah, dan jika Anda tidak lelah, cepat, cepat lari. Anak-anak mengejar guru (20 detik)
Kami berjalan, kami berjalan
Tepat di trek
Kami membesarkan dengan baik
Di atas kaki kita (berjalan mengikuti guru)
Matahari bersembunyi - awan mendekat.
Kami akan carilah matahari, kita akan bermain dengan matahari. (reformasi dalam lingkaran)
2. Pendidik: anak-anak di luar mendung. Di mana matahari? lenyap matahari di balik awan, Tidak cahaya matahari.
1. saya. p.-berdiri, kaki agak terbuka, tangan di bawah. Angkat bahu Anda "terkejut"- kembali ke i. P. (4 kali).
Anda menghangatkan telapak tangan Anda kepada kami, milik kami lonceng matahari.
2. saya. n. juga, tangan ke depan, telapak tangan ke atas, kembali ke dan. P.
Seberkas cahaya muncul - menjadi lebih terang bagi kami. Di sebelah kanan adalah sinar, di sebelah kiri adalah sinar - menjadi lebih menyenangkan.
3. saya. p.-berdiri dengan tangan selebar bahu, berputar, lakukan 2 di setiap arah.
Matahari bersinar di langit, segala sesuatu di sekitar telah berubah, Anda dapat melihat genangan air dan melihat diri Anda di sana.
4. saya. p, juga, miring, tangan ke bawah, kembali ke i. P.
Semua orang di dunia senang dengan matahari, dan burung pipit dan anak-anak.
Melompat dengan dua kaki - 8 kali.
Teman-teman, matahari kami sadar dan kami tumbuh besar.
5. saya. n kaki bersama, tangan ke bawah, angkat tangan ke atas, regangkan dengan baik, bangkit dengan jari kaki-tarik napas, turunkan tangan ke bawah, berdiri dengan seluruh kaki-hembuskan napas. mengucapkan "Uhhhh" 4-5 kali.
pengasuh: Mari pergi ke mencari matahari. Apakah Anda tahu di mana ia tinggal? (Tidak). Ini beruang di jalan (menunjuk mainan). Mungkin dia tahu di mana kita berada menemukan matahari? Mari merangkak ke arahnya dan bertanya. (merangkak dalam garis lurus.)
pengasuh: Beruang, kamu tidak tahu di mana kita berada menemukan matahari?
pengasuh: (mengambil mainan dan berbicara untuk itu) matahari tinggal di balik rawa untuk sampai ke sana, Anda harus melompati gundukan, hati-hati jangan sampai jatuh ke rawa.
Anak-anak melompat dari lingkaran ke lingkaran.
Di sini kami telah menemukan matahari. Matahari telah terbit di langit semuanya menjadi hangat dan ringan. Teman-teman, matahari ingin bermain dengan kami.
Permainan sedang dimainkan « Matahari dan hujan»
Terlihat matahari di jendela,
bersinar di kamar kami.
Kami akan bertepuk tangan
sangat senang cahaya matahari.
Atas, atas, atas, atas, atas / 2r.
Tepuk, tepuk, tepuk, tepuk / 2p. pindah permainan:
anak-anak berjalan di sekitar ruangan
anak-anak bertepuk tangan
anak-anak menghentak secara ritmis
anak-anak bertepuk tangan berirama
Atas isyarat guru "hujan" - anak-anak
lari di bawah payung.
Kerja bagus teman-teman, bermain dengan baik cahaya matahari.
3. Guys, sepertinya hujan mulai turun! Apakah Anda mendengar bagaimana dia membuat kebisingan?
Senam jari "Hujan" (anak-anak mengulangi gerakan untuk guru).
Di pohon dan di atap
Hujan keluar untuk jalan-jalan, (jari "berjalan")
Dia memukul-mukul rerumputan, (anak-anak menginjak kaki mereka)
berdesir melalui dedaunan, (tepuk tangan)
Tetes-tetes-tetes, (tinju untuk mengetuk telapak tangan kiri)
Knock-Knock, (tinju untuk mengetuk telapak tangan kanan)
Tetesan jatuh di sekitar (tepuk tangan di atas kepala)
pengasuh: “Hujan mulai deras, saatnya kita pulang. Bersembunyi di bawah payung! guru membuka payung besar, semua anak bersembunyi di bawahnya dan pergi).
Publikasi terkait:
Tujuan dan sasaran: -belajar berjalan dan berlari berputar-putar tanpa berpegangan tangan. - ajarkan soft jumping dengan kaki setengah bengkok. - merangkak di bawah busur,.
Pendidikan jasmani di kelompok junior kedua "Mengunjungi dongeng" I. Instruktur: Halo teman-teman! Lihat, matahari bertemu denganmu, bersukacita, ingin bermain denganmu dan memberitahumu sesuatu Di pagi hari, matahari.
Game pelajaran pendidikan jasmani di kelompok junior pertama berdasarkan dongeng "Serigala dan Kambing" Tujuan: Untuk membangkitkan respons emosional pada anak-anak terhadap pelajaran permainan dan keinginan untuk berpartisipasi di dalamnya. Tugas: 1. Belajar melempar benda secara horizontal.
Sinopsis pelajaran terpadu di kelompok SMP pertama "Mengunjungi Matahari" Tujuan: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang pegas, tanda-tandanya, penggunaan.
Tujuan: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang pegas, tanda-tandanya, menggunakan teknik bekerja dengan plastisin. Tugas: - untuk memperluas pengetahuan tentang musim;
Tujuan: Untuk mengembangkan minat anak dalam kegiatan bermain dengan tongkat hitung berwarna Kuizen. Tugas: Mengembangkan: 1. Mengembangkan fantasi pada anak.
Azimova Hanbiki
Rangkuman kelas pendidikan jasmani pada kelompok junior pertama dengan bola
Sinopsis kelas pendidikan jasmani di kelompok SMP 1
dengan bola
Tugas kelas:
Kembangkan ketangkasan dalam permainan luar ruangan dengan bola.
Latih anak berjalan, melompat dengan dua kaki, bergerak maju, berlari satu demi satu
Kembangkan ketangkasan dalam permainan bola luar ruang
Kembangkan minat pada budaya fisik
Kembangkan orientasi dalam ruang
Peralatan olahraga: satu set bola (satu untuk setiap anak, satu bola berdiameter besar.
PROSES PELAJARAN
pengantar
1. Berjalan satu demi satu dalam satu kolom satu per satu (Anak-anak mengulangi bacaan setelah instruktur)
Kita pergi, kita pergi, kita pergi
Satu demi satu persis
Kami mengangkat kaki kami
Kami berjalan bersama!
2. Berjalan dengan jari kaki, tangan ke atas:
Kami akan berjalan dengan kaki
Angkat tangan kita
Kami akan berkeliling lingkaran
Dan ayo jalan-jalan lagi!
3. Berjalan dengan tumit, tangan di atas sabuk:
Kami akan pergi dengan tumit
Kami meletakkan tangan kami di ikat pinggang
Kami akan berkeliling lingkaran
Dan ayo jalan-jalan lagi!
4. Melompat dengan 2 kaki ke depan.
Kami pandai melompat
Seperti kelinci untuk wortel!
5. Berlari mengelilingi aula satu demi satu.
Berlari mengejar satu sama lain
Hidung bernafas secara merata
Dan tangan dan kaki
Kami semua bekerja dengan Anda!
Bagian utama
Ingatkan anak-anak bola mana yang "hidup" di dalam keranjang - lucu, goyang, nakal. Dan agar tidak kabur, bola harus dipegang erat. (rentangkan jari dan tekan ke bola)
Bagikan bola, konstruksinya sewenang-wenang, anak-anak menghadap guru.
Latihan perkembangan umum dengan bola
1. "Gambar matahari"
I. p. berdiri, kaki terpisah, bola di tangan. Gerakan memutar tangan dengan bola masuk sisi kanan, lalu ke kiri.
2. I. p. juga.
Lempar bola ke atas dan tangkap.
3. "Gulung bolanya"
I. p. kaki bersama, bola di dada.
1-2-3- gulingkan bola di atas dada, di atas kaki, 4-6- di sekitar kaki, 7-9 - turunkan kaki ke dada.
4. "Jembatan"
I. p. duduk, kaki ditekuk di lutut, bola ada di lantai di sebelah kanan.
Jenis gerakan utama
1. Melompat dengan dua kaki di dekat bola "melompat seperti bola"
2. Game - latihan "Top" - rotasi bola duduk di lantai dengan tangan kanan.
Game seluler "Bola nyaringku yang ceria"
Bawalah bola karet besar, sebaiknya yang berwarna cerah.
Bola menatap kami dan juga ingin bermain.
Bola deringku yang ceria
Di mana Anda melompat?
kuning, merah, biru,
Jangan mengejarmu.
Anak-anak melompat dengan dua kaki, lalu lari dari gulungan bola - 3 kali.
Bagian terakhir
Permainan pernapasan "Mengembang bola" - sambungkan jari-jari Anda, tiup ke dalam lubang, lalu ambil "bola" dengan senar dan bawa ke kelompok.
Selanjutnya kelas Anda bisa mencoba memberi anak-anak bola di air bagian: anak-anak dapat berlari dengan bola dalam kawanan atau dalam lingkaran. Jalankan dengan berhenti (dengan akhir musik, sembunyikan bola, berbaring di atasnya dengan perut Anda): berjalan dengan jari kaki, angkat bola ke atas - "Raksasa", berjalan di atas tumit Anda, singkirkan bola di belakang kepala Anda.
Publikasi terkait:
Sinopsis pelajaran bermain peran plot permainan dalam pendidikan jasmani di kelompok junior kedua "Menyenangkan bermain dengan beruang" Jenis kegiatan anak-anak: bermain game, komunikatif, penelitian kognitif, musik dan artistik. Tugas: Pendidikan: mengajar.
Ringkasan kegiatan pendidikan berkelanjutan dalam pendidikan jasmani di kelompok junior pertama "Mengunjungi Stepashka" Sinopsis kegiatan pendidikan berkelanjutan kelompok 1 ml. Acara terbuka untuk orang tua. "Dalam kunjungan ke Stepashka." Tugas: 1. Meningkatkan.
Sinopsis pelajaran pendidikan jasmani terbuka "Fun Zoo" untuk kelompok junior pertama Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan « TK No. 174 "Mikrosha"" dari kota Cheboksary, Republik Chuvash.
Sinopsis pelajaran terbuka dalam pendidikan jasmani di kelompok junior kedua Subjek: Kelinci tinggal di hutan Penulis: Instruktur pendidikan jasmani MBDOU d / s "Sun" Grekova T.N. Tujuan: - Membentuk kemampuan menabung.
Ringkasan kelas pendidikan jasmani "Berjalan di hutan musim dingin" di kelompok junior pertama Tugas: Mendidik: melatih anak berjalan berkelompok di belakang guru, berjalan dengan jari kaki di sepanjang jalan sempit; Mengajari anak-anak tentang melempar.
Rangkuman pendidikan jasmani pada kelompok junior pertama PUSAT PENGEMBANGAN ANAK - TK "RAINBOW" Sinopsis Tentang.
Kursus pelajaran: Bagian pengantar: Pendidik: - Hari ini guys, kita pergi ke hutan, mengunjungi Mishka Clubfoot. Melihat apa.
Tugas:
Kembangkan kemampuan untuk bergerak secara terorganisir dalam arah tertentu dengan percepatan dan perlambatan kecepatan, tingkatkan lompat jauh dari suatu tempat dengan dua kaki, latihan merangkak dengan empat kaki, melangkahi kubus, merangkak di bawah busur, berjalan di atas permukaan terbatas, latihan berjalan sambil menjaga keseimbangan. Untuk mengembangkan kemampuan mengalami kegembiraan bergerak dan kesenangan dari aktivitas bersama.
Tugas permainan: Guru dalam wujud badut bertanya kepada anak-anak apakah mereka ingin pergi ke kelinci dan bermain dengannya, lalu berangkat.
Peralatan: Papan berusuk, tali, papan senam selebar 25 cm, kursi anak, bangku senam, busur, mainan "beruang" dan "kelinci", dua mainan kerincingan untuk setiap anak, kubus, benjolan karet.
Kemajuan pelajaran:
"Hallo teman-teman! Aku datang untuk bermain denganmu.
Tebak teka-teki:
Dia melompat dengan cekatan, dia menggerogoti wortel. Siapa ini? Jawaban yang benar adalah kelinci.
Apakah Anda ingin bermain dengan kelinci? Namun untuk menuju ke sana, Anda harus menempuh perjalanan dengan kereta api. “Saya akan menjadi kereta api,” kata Petrushka. “Masuk ke gerbong, berdiri satu di belakang yang lain. Siapa yang ada di gerbong pertama? Dan yang kedua? Godok. Mari kita pergi ke depan." “Lokomotif berdengung dan gerbong diambil. Chah-chah, gu-gu-gu, aku akan mengayunkanmu jauh.
Kereta berjalan perlahan pada awalnya, lalu semakin cepat dan semakin cepat. Stasiun. Ayo pelan-pelan: hoo-hoo-hoo. Sampai saat itu, aku akan bermain denganmu.
1. “Anak-anak mengambil mainan kerincingan, mereka segera memainkannya”
2. “Mereka mulai berlari dan melompat, bermain dengan kerincingan”
3. “Sekarang setiap orang harus berdiri melingkar, tunjukkan mainan kerincingan”
4. “Angkat kerincingan, lalu turunkan. Angkat dan turunkan, naikkan dan turunkan.
5. “Anak-anak mulai berjongkok, mengetuk dengan kerincingan. Ketuk dan lurus, jalang dan lurus!
6. "Dan sekarang kita semua berlari, berderak-derak"
7. "Diam-diam, diam-diam, kami akan pergi, kami akan menghapus mainan kerincingan"
Kerja bagus, teman-teman, mereka melakukan latihan, menjadi lebih kuat, tetapi untuk mencapai kelinci, Anda harus melompati sungai tanpa membuat kaki Anda basah. Di seberang tempat terbuka, satu demi satu, ular di antara pepohonan. Sekarang mari kita membahas gundukan. Sekarang kami naik ke bukit kecil dan melompat. Dan di sini Zoya si penyihir tinggal, mari bersembunyi di balik bukit kecil, agar mereka tidak melihat kita dan merangkak ke depan, sehingga tidak ada yang bisa memperhatikan kita. Turunkan, turunkan, tekuk, hati-hati. Lihatlah betapa sempitnya jalan itu. Anda harus berjalan dengan tenang, lalu kita akan sampai ke kelinci. Kelinci sangat senang seperti itu
orang baik dan dia sangat ingin bermain denganmu.
Dan sekarang guys, ayo bawa pulang kelincinya, ibunya sudah lama menunggunya.
Buka pendidikan jasmani
di kelompok yunior pertama
"BOLA DAN MAINAN FAVORIT..."
Target: ajari anak berjalan dan berlari tanpa menabrak satu sama lain; lempar bola ke depan dari belakang kepala; mengembangkan kemampuan melompat dengan dua kaki di tempat; memperkuat keterampilan merangkak; kembangkan keinginan untuk bermain game di luar ruangan dengan guru.
Peralatan: mainan kerincingan sesuai jumlah anak, bola berukuran sedang, batu bata, busur, medali bergambar burung.
Saya bagian
Guru membagikan mainan kerincingan kepada anak-anak. Berjalan dan berlari (30 detik) di sekitar aula, membunyikan kerincingan. Berjalan dengan langkah lambat.
Kerincingan orang-orang itu sangat riang,
Mainan kerincingan anak-anak sangat ceria.
II bagian dari switchgear luar ruangan dengan mainan kerincingan
1. I. p .: berdiri, kaki bebas, mainan di satu tangan. Angkat tangan Anda dengan mainan ke atas, goyangkan, turunkan. Pindahkan mainan ke sisi lain dan lakukan latihan yang sama. (4 kali masing-masing tangan)
2. I. p .: berdiri, tangan di ikat pinggang, mainan di lantai. Setengah jongkok berirama dan meluruskan ("pegas"). Lakukan 3 - 4 semi-squat, ambil mainan. (3-4 kali)
3. I. p .: berdiri, kaki bebas. Regangkan tangan Anda ke depan ("tunjukkan mainannya"). Sembunyikan tangan Anda di belakang punggung ("tidak ada mainan"). (5-6 kali)
4. I. p .: berdiri, kaki bebas. Duduk, ketuk mainan di lantai, luruskan. (3-4 kali)
5. I. p .: duduk. Miringkan, dapatkan jari-jari kaki Anda dengan mainan, luruskan.
6. I. p .: berdiri, tangan di ikat pinggang. Melompat dengan dua kaki (30 detik).
7. Berjalan tenang untuk seorang guru dengan kerincingan di sekitar ruangan.
Diam-diam kita pergi
Lepaskan mainan kerincingan (masukkan ke dalam keranjang).
Gerakan dasar
Latihan bola.
Guru menunjukkan bola kepada anak-anak:
Tebak siapa saya? Aku siap bermain denganmu.
Lalu saya berguling, lalu saya melompat, dan jika Anda membuangnya, saya akan terbang . (Bola)
Membagikan bola kepada anak, menunjukkan cara melempar bola ke depan dari belakang kepala, anak melakukan lemparan, kemudian mengejar bola. Ulangi latihan ini dua atau tiga kali.
Jalur rintangan.
Jalankan tiga bata ke atas dan ke bawah. Merangkak di bawah lengkungan. (berjalan di trek 3-4 kali)
Permainan luar ruangan "Burung terbang" (guru memasang medali bergambar burung pada anak).
Burung terbang di langit yang tinggi.
(berpura-pura seperti Anda sedang terbang)
Di dalam sarang, mereka beristirahat dengan hangat.
(duduk seolah-olah Anda sedang beristirahat di sarang)
Sayap terlipat, mata tertutup,
(lipat lengan Anda berdampingan seperti sayap)
Setelah terbang di siang hari, mereka langsung tertidur.
(pura-pura tidur)
Matahari telah terbit
(angkat tangan membentuk lingkaran)
tersenyum hangat,
(tersenyum lebih lebar)
"Selamat pagi!"
Burung-burung sudah bangun. (ulangi permainan 2-3 kali)
AKU AKU AKU Bagian terakhir
Permainan mobilitas rendah"Bubble" Anak-anak bersama guru bergandengan tangan dan membentuk lingkaran kecil.
Meledak, gelembung
Meledak besar
tetaplah seperti ini
Jangan menabrak.
Anak-anak mundur sambil berpegangan tangan, sampai guru berkata: “Gelembungnya pecah!”. Kemudian mereka bergerak ke tengah lingkaran sambil mengeluarkan suara "ssst" - udara keluar. Guru harus melafalkan teks secara perlahan, jelas, jelas, menarik perhatian anak bermain. Permainan diulangi dua atau tiga kali.
Literatur:
1. Kelas Litvinova dengan anak kecil: tahun ketiga kehidupan. Panduan praktis. – M.: IRIS PRESS, didaktik IRIS, 2005.
2. Permainan Litvinov dan latihan permainan untuk anak-anak di tahun ketiga kehidupan. - M.: LINKA-PRESS, 2005
3. Budaya bangga di masa kecil prasekolah. Manual untuk instruktur pendidikan jasmani dan pendidik yang bekerja dengan anak-anak berusia 2-3 tahun. – M.: Pencerahan, 2008.
4.http://****/doshkolnik/2888-.html
https://pandia.ru/text/78/028/images/image002_23.jpg" width="698" height="930 src=">.jpg" width="697" height="523 src=">. jpg" width="697" height="523 src="> 