Perencanaan kalender untuk grup junior 1 Agustus. Minggu tematik "Perhatian, jalan!"
RENCANA KALENDER
Pertama kelompok yunior
untuk September 2015
- PEKERJAAN PENDIDIKAN
- DIREKTUR MUSIK
- INSTRUKTUR PENDIDIKAN JASMANI
GRID KELAS
1 kelompok junior
untuk tahun pelajaran 2015-2016
|
Hari di minggu ini |
kelompok yunior |
|
Senin |
|
|
Selasa |
|
|
Rabu |
|
|
Kamis |
|
|
Jumat |
|
1 minggu
Kompleks senam pagi No. 1 (selama seminggu)
"Keluarga yang ramah"
1. I. p .: kaki agak terbuka, tangan di belakang; bertepuk tangan di depan wajah 3 kali di bawah kata-kata guru:
Ayah, ibu, saudara laki-laki dan saya bersama - keluarga yang ramah!
Bawa tangan Anda ke belakang. Ulangi 3 kali.
2. Kami membungkuk bersama, kami melakukan Pendidikan Jasmani!
I. p .: kaki terpisah, tangan di ikat pinggang. Miringkan ke depan, telapak tangan di atas lutut, lihat ke depan. Kembali ke i. n.Ulangi 3 kali.
3. Ayah besar, dan saya kecil. Saya mungkin kecil, tapi saya jauh.
I. p .: kaki agak terbuka, tangan di ikat pinggang. Duduklah, tangan ke bawah. Kembali ke i. n.Ulangi 3-4 kali.
4. Kami melompat bersama, Ini sangat diperlukan! Siapa yang akan melompat lebih tinggi - Ibu atau Misha?
I. p .: kaki agak terbuka, tangan di belakang. Lakukan 2-5 lompatan; berjalan singkat (5-6 detik). Ulangi 2 kali.
5. Kami menghirup udara dengan hidung, kami menghembuskan udara dengan mulut. Kami tidak takut masuk angin, kami tidak perlu ke dokter!
I. p .: kaki terpisah, lengan ke bawah. Tangan ke samping, tarik napas melalui hidung. Kembali ke i. p., buang napas melalui mulut, bibir dengan tabung. Ulangi 3-4 kali.
Senam kebangkitan setelah tidur siang (selama seminggu)
"Kami bangun"
1. "Tangan lucu" - dan. hal.: berbaring telentang. Angkat lengan ke samping dan turunkan. (4 kali)
2. "Kaki tajam" - dan. p: sama. Secara bergantian angkat satu atau kaki lainnya. (4 kali)
3. "Bug" - dan. p: sama. Berguling ke kanan, lalu ke sisi kiri. (2-4 kali)
4. "Kucing" - dan. p.: Berdiri dengan posisi merangkak. Bergerak maju mundur, condong ke bawah, tekuk siku, kembali ke I.P. (4 kali)
5. Berjalan di tempat itu normal, meninggalkan kamar tidur dengan kaus kaki.
Tema minggu ini: "Musim Gugur"
Selasa " 01 » September
PAGI
Selamat pagi bertemu. Hari ini adalah hari libur "Hari Pengetahuan" Anak-anak bertemu dengan mainan sapi.
Target: Untuk membangkitkan emosi positif pada anak-anak.
Senam pagi.
Pekerjaan individu dengan (pengetahuan tentang warna primer)
Game "Matahari atau hujan?"
Target: Ajari anak untuk melakukan tindakan sesuai dengan suara rebana yang berbeda. Pendidikan pada anak-anak kemampuan untuk mengalihkan perhatian pendengaran.
Deskripsi Singkat:
Guru berkata kepada anak-anak: “Sekarang kita akan jalan-jalan. Kami pergi jalan-jalan. Tidak ada hujan. Cuacanya bagus, matahari bersinar, dan Anda bisa memetik bunga. Anda berjalan, dan saya akan membunyikan rebana, akan menyenangkan bagi Anda untuk berjalan mengikuti suaranya. Jika hujan mulai turun, saya akan mulai mengetuk rebana, dan Anda, setelah mendengar ketukan itu, harus lari ke dalam rumah. Dengarkan baik-baik saat rebana berbunyi, dan saat aku mengetuknya.
Pedoman . Guru memainkan permainan, mengubah suara rebana sebanyak 3-4 kali.
Bidang pendidikan:
perkembangan kognitif
- FEMP, pembentukan gambaran holistik dunia
Integrasi bidang pendidikan: perkembangan sosial-komunikatif, perkembangan bicara
Subjek: keakraban dengan detail bahan bangunan (kubus, bata, pelat)
Permainan didaktik“Tunjukkan padaku sebuah batu bata, sebuah kubus. Dari apa Anda akan membangun?
Tujuan: untuk mengajar membedakan bentuk-bentuk detail utama, dengan bantuan guru membangun berbagai bangunan.
halaman program kerja nomor 68
Bidang pendidikan:
Perkembangan fisik:
- Budaya fisik №1
Integrasi bidang pendidikan: pengembangan sosial-komunikatif, pidato
Isi program: membangun kawanan, berolahraga berjalan mengikuti instruktur, meniru gerakan karakter dalam dongeng "Gingerbread Man";
Jenis gerakan utama: berguling tengkurap, berjalan di antara objek, melompat dengan seluruh kaki, menggulirkan bola (kolobok) dengan satu tangan, latihan "Merangkak ke kubus"
Game seluler: "Mengejar"
Halaman program kerja No.8
BERJALAN#1
Pemantauan cuaca
Tujuan: untuk belajar menentukan waktu dalam setahun dengan ciri-ciri khas.
Kemajuan observasi
Ajaklah anak-anak untuk melihat apakah ada matahari atau awan di langit. Tanyakan apa yang dilakukan awan (menutupi matahari), perhatikan langit seperti apa (suram), cuaca apa (suram).
Angin bertiup, angin kencang, Awan bergerak, awan gelap.
Tarik perhatian anak-anak ke pucuk pohon (bergoyang), angin bertiup, pohon bergoyang. Pohon memiliki dedaunan berwarna-warni. Jika daun di pepohonan menguning, Jika burung terbang ke negeri yang jauh, Jika langit mendung, jika hujan, kali ini disebut musim gugur.
Game seluler "Burung pipit dan mobil".
Tujuan: Mengajari anak-anak berlari cepat pada sinyal, tetapi tidak menabrak satu sama lain, mulai bergerak dan mengubahnya atas sinyal dari guru, temukan tempat mereka.
Pekerjaan individu dengan
Pengembangan gerakan.
Bahan jarak jauh
Kaleng penyiram, kubus dan cetakan untuk setiap anak bermain dengan pasir, boneka, mobil.
BERJALAN#2
Aktivitas tenaga kerja
Menuangkan pasir untuk bermain.
Tujuan: Mengajar menjaga kebersihan dan ketertiban di lokasi, memberi semangat
memberikan bantuan kepada orang dewasa; untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa pasir kering hancur, dan jika disiram, menjadi basah dan Anda dapat memahat pai untuk boneka darinya.
Permainan seluler. "Daun jatuh"
Target: menampilkan warna musim gugur
Target: buka konsep "Leaf fall".
Permainan pasir.
Target: Kembangkan keterampilan motorik halus tangan, imajinasi.
MALAM.
Malam mainan lunak. Game dengan mainan lunak. Game bermain peran "Pesta Teh untuk Mainan"
Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang peralatan teh, mengaktifkan ucapan mereka, menumbuhkan budaya perilaku saat minum teh, mengajari mereka cara merawat mainan.
Wawancara dengan orang tua:"Hari di TK"
RABU " 02 » September
PAGI
Percakapan dengan anak-anak "Hal menarik apa yang saya lakukan di malam hari"
Target: Libatkan anak dalam percakapan, terus ajarkan kemampuan berdialog dengan guru: dengarkan dan pahami pertanyaan yang diajukan, jawab dengan jelas.
Senam pagi.
Permainan mobilitas rendah"Cari mainan"
Persediaan: satu mainan (mainan pada pegangan, tinggi 10-15 cm).
Rattle disembunyikan oleh guru di grup sebelum pertandingan. Anak-anak membentuk lingkaran, berpegangan tangan. Guru berdiri melingkar bersama anak-anak. Berpegangan tangan, anak-anak dan guru berjalan melingkar. Guru mengatakan teks:
Kami akan pergi jalan-jalan denganmu
Kami akan menemukan mainannya.
Satu dua tiga empat lima -
Kita semua akan mencarinya.
Kami berjalan dengan tenang
Kami melihat dengan hati-hati
Kami pasti akan menemukan mainan!
Pergi, anak-anak, cari mainan!
Anak-anak bubar dalam kelompok, mencari mainan. Ketika salah satu anak menemukan mainan, dia harus membawanya ke guru. Permainan diulang.
Bidang pendidikan: pengembangan artistik dan estetika
- pemodelan
Integrasi bidang pendidikan: perkembangan kognitif
Subjek: Pengantar plastisin
Target: menunjukkan teknik pemodelan pendidik, memeriksa pekerjaan akhir anak-anak prasekolah yang lebih tua.
Halaman program kerja No. 85
- musikal
Integrasi bidang pendidikan: pidato, perkembangan fisik
Target: membentuk kemampuan dan keterampilan menyimak;
Bangkitkan minat pada alat musik;
Membangkitkan keinginan untuk menampilkan melodi pada alat musik.
1. Mendengarkan L. Beethoven "Menyenangkan - Sedih"
2. Pertimbangan alat musik anak.
3. Game mandiri dengan mainan bersuara.
Halaman program kerja No. 85
BERJALAN#1
Memeriksa petak bunga
Sasaran: terus mengajar membedakan dan menamai dua tanaman berbunga berdasarkan warna, ukuran, perhatikan warnanya; mengembangkan kecintaan terhadap alam.
Kemajuan observasi
Berjalan-jalan, bawa anak-anak ke hamparan bunga tempat marigold dan marigold tumbuh. Perkenalkan anak-anak pada tanaman, bicarakan tentang mereka.
Marigold pendek dan tinggi, dengan warna oranye keemasan yang berbeda. Bunganya kecil dan besar, daunnya dibedah, beraneka ragam, dengan bau menyengat. Tumbuh dengan cepat, mekar sampai beku. marigold - tanaman anggun rendah dengan bunga kuning kecil. Mekar untuk waktu yang sangat lama, hingga akhir musim gugur. Tumbuh baik di daerah yang cerah.
Aktivitas tenaga kerja
Menggali marigold dan memindahkannya ke dalam kotak untuk pengamatan lebih lanjut di sudut alam.
Tujuan: untuk menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam perawatan tanaman.
Game seluler "Burung di sarang».
Tujuan: belajar berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa menabrak satu sama lain; untuk mengajar untuk bertindak cepat atas isyarat dari pendidik, untuk saling membantu.
Bahan jarak jauh
Sendok, mainan kecil, lingkaran olahraga, cetakan, sekop, kotak bunga.
Pekerjaan individu dengan belajar melompat dengan dua kaki, bergerak menuju tujuan.
BERJALAN #2
Observasi langit.
Tujuan: Untuk menunjukkan ciri-ciri langit musim gugur.
Pengamatan: Langit berwarna biru di awal musim gugur. Awan menutupi matahari di langit. Matahari mengintip dari balik awan.
Game seluler "Burung pipit dan kucing".
Tujuan: untuk belajar melompat dengan lembut, menekuk lutut; lari tanpa saling memukul, hindari pengemudi; lari cepat, temukan tempatmu;
hati-hati saat mengambil tempat duduk, jangan mendorong teman.
Permainan pasir. Tujuan: Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus tangan, imajinasi.
MALAM.
Pemeriksaan reproduksi tema musim gugur berdasarkan hasil observasi "Matahari dan Awan"
Tujuan: Menumbuhkan keinginan untuk melihat keindahan alam dalam gambar. Untuk membentuk kemampuan mengekspresikan emosi dan kesan mereka.
Bahan: reproduksi tentang alam.
Game seluler "Matryoshka dan komidi putar"
Tujuan: Untuk melatih kemampuan bermain game dengan melakukan tindakan sesuai dengan teks pengiring.
Persediaan: pita dengan warna berbeda pada cincin (d = 4-5 cm) - sesuai dengan jumlah anak (panjang pita 20-25 cm, lebar - 3-4 cm); mainan matryoshka.
Kemajuan permainan. Guru mengajak anak-anak untuk berbaris membentuk lingkaran, menunjukkan boneka bersarang dan berkata: “Lihat anak-anak, boneka bersarang datang mengunjungi kita. Betapa cantik dan anggunnya dia! Matryoshka pergi ke pameran, mengendarai komidi putar di sana. Bersenang-senang di komidi putar! Dia membawanya ke taman kanak-kanak kami sehingga Anda juga bisa naik komidi putar. Ambil pita masing-masing dan dengarkan baik-baik.”
Diam-diam, nyaris
Korsel berputar
Mereka berputar-putar satu demi satu, menggoyangkan pita, pita di bawah.
Dan kemudian, dan kemudian
Semua lari, semua lari.
Mereka berlari dalam lingkaran satu demi satu, melambai-lambaikan pita, pita di atas dengan tangan terulur.
Diam, anak-anak, diam, diam
Jangan terburu-buru untuk matryoshka,
Hentikan korsel.
Mereka berputar-putar satu demi satu, pita diturunkan. Berhenti.
Bekerja dengan orang tua: konsultasi individu dengan topik "Pembentukan keterampilan budaya dan higienis bayi"
Galina Kudryashova
Rencana kerja prospektif di kelompok yang lebih muda untuk periode musim panas (Agustus)
AGUSTUS
No Jenis kegiatan 1 minggu 2 minggu 3 minggu 4 minggu
Subjek
"Mainan favorit" "Kalau mau sehat" musim panas olahraga "Mengunjungi dongeng"
1. Kompleks senam pagi Kompleks No.1 Kompleks No.1 Kompleks No.2 Kompleks No.2
2. Berjalan.
pengamatan. Pengamatan semak.
Target: memperluas ide anak-anak tentang semak (raspberi, kismis).Tunjukkan bahwa buah beri matang di semak-semak. Menonton bunga aster. Cari tahu apa bunga-bunga ini baik untuk kesehatan. Pengamatan serangga.
Pertimbangkan penampilan serangga, bagaimana mereka bergerak (terbang, melompat, merangkak, dll.) Pengamatan dan pertimbangan sayuran yang ditanam di kebun.
Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan membedakan sayuran berdasarkan nama, warna, bentuk.
3. Tenaga Kerja Mereka - Tawarkan untuk menyapu lantai di beranda dan di kabin.
Ruang penyiraman tanaman dan melonggarkan tanah. -Mengumpulkan bunga chamomile untuk membuat herbarium - mencuci mainan dengan seorang guru.
Tawarkan untuk membersihkan piring setelah makan (kumpulkan sendok, ambil tempat roti, tempat serbet). - Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak menyeka debu di sudut bermain.
Tawarkan untuk mengumpulkan mainan di situs setelah pertandingan - untuk mengembangkan kemampuan menyelesaikan instruksi, menavigasi di luar angkasa seperti yang diarahkan oleh orang dewasa.
Koleksi kerucut untuk kerajinan.
4. Individu PEKERJAAN FISIK sambil jalan-jalan. Tingkatkan keterampilan berjalan di bidang terbatas. Melempar kerucut ke kotak pasir dengan tangan kanan dan kiri pada jarak 1 - 1,5 m Melompat dengan dua kaki melintasi lintasan. Berjalan di atas kabelnya, meletakkan tumit ke ujung kaki.
5. Permainan mandiri anak-anak. - Game dengan jarak jauh bahan: sendok, ember, cetakan. Menggambar dengan krayon berwarna di atas aspal. Game dengan bola, simpai, skittles. Pemodelan sayuran dan buah-buahan plastisin.
6. Permainan luar ruangan. "Bawa mainan", "Untuk mengunjungi boneka", "Merayap ke mainan", "Cari mainan", "Pesawat terbang", "Kereta". "Lari ke Pohon", "Matahari dan Hujan", "Siapa yang lebih pendiam", "Burung pipit dan Mobil",
"Melalui Sungai".
"Di jalan datar", "Tebak di mana itu disembunyikan", "Bola nyaringku yang ceria", "Bidik Lebih Baik", "Monyet" "Kucing dan Tikus", "Ayam Corydalis", "Kumbang", "Kelinci abu-abu mencuci"
7. Permainan peran
"Toko mainan" "RSUD" “Ayah, ibu, saya adalah keluarga olahraga” "Keluarga"
Target: untuk merangsang aksi bermain bersyarat pada anak-anak dengan mainan plot, benda pengganti dan benda imajiner. Terus alokasikan peran bermain pada anak-anak melalui serangkaian tindakan bermain tertentu.
8. Game hiburan dengan air "mainan air"
Target: terus memperkenalkan sifat-sifat air. Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam mengamati pergerakan berbagai benda di dalam air. Game - bersenang-senang dengan gelembung sabun.
Membaca puisi karya E. Fargen "Gelembung"
Target: kembangkan kemampuan untuk meniup gelembung, awasi mereka. Untuk membentuk pernapasan hidung yang benar. Berkontribusi pada pelepasan emosi, ciptakan suasana hati yang baik pada anak-anak. permainan pasir "Kami membuat kue untuk para tamu"
Target: untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan mengumpulkan pasir mentah dalam cetakan, balikkan dengan lembut. situasi permainan "Memasak Makan Siang"
Target: terus mengenalkan anak pada sifat-sifat pasir, mengembangkan kemampuan untuk melakukan berbagai bangunan, kerajinan tangan, menggunakan piring boneka dalam permainan. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan membersihkan pasir dan mengumpulkan mainan setelah pertandingan.
9. Game didaktik "Rumah siapa", "Loto" pada topik ini "Mainan", "Siapa yang berteriak", "Siapa yang Menyembunyikan"- hewan peliharaan dan liar, "tas ajaib" "Panggil itu manis", "tas ajaib", "Tahu Rasanya", "Banyak dan Satu",
"Ayo mendandani boneka untuk jalan-jalan"- nama pakaian olahraga;
"Pesanan"- melakukan gerakan yang disebutkan oleh pendidik. "barang siapa", "tas ajaib", "Kotak" pada topik ini "Buah".
10. Permainan bangunan struktural. "Rumah Matryoshka"
Target: untuk terus mengembangkan kemampuan anak dalam membangun berbagai macam bangunan sesuai model, agar proporsional dengan mainan. Untuk membentuk kemampuan mengalahkan bangunan. "Gerbang"
Target: mengembangkan kemampuan anak untuk mengubah bangunan, mengubahnya menjadi tinggi, panjang, lebar; beri tahu detail apa yang terdiri darinya. "jalur bola".
Target: untuk mengembangkan kemampuan anak membangun jalur dari batu bata, menyatukannya dengan tepi yang sempit dan panjang. Untuk membentuk kemampuan mengalahkan bangunan. "Pagar Ayam"
Target: membentuk kemampuan anak membangun pagar dengan cara menyusun batu bata secara berjajar, menggabungkan posisinya dan bergantian warna.
11. Permainan dansa keliling "Gelembung" "Kami menginjak kaki kami ..." "Korsel" "Ayam itu pergi jalan-jalan ..."
Target: untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk mengkorelasikan tindakan dengan kata-kata, untuk menumbuhkan koordinasi tindakan.
12. Mengasuh Anak
standar budaya dan higienis. - P / y “Hidung, cuci dirimu!
Membaca puisi karya E. Moshkovskaya "Hidung, cuci".
Target: untuk mengembangkan kemampuan mencuci pada anak-anak, gunakan handuk individu. Temani aksi anak-anak dengan membacakan puisi. - P / y "Yang paling akurat"
Target: membentuk keterampilan swalayan pada anak, sikap sadar akan ketertiban dalam berpakaian. Percakapan "Perilaku Meja".
Target: Ingatkan anak-anak tentang tata krama meja. Kembangkan kemampuan makan sendiri, pegang sendok dengan benar, condongkan tubuh ke atas piring. -P / y "Berpakaian".
Target: untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk memakai dengan benar berbagai item pakaian, jika perlu, minta bantuan orang dewasa. Dorong kemandirian, kembangkan akurasi.
13. Kerjakan keamanan hidup, SDA, PPB Target berjalan sesuai topik "Temui Jalanan"
Target: mengklarifikasi dengan anak-anak gagasan tentang jalan, jalan. Untuk memberikan pengetahuan kepada anak-anak bahwa jalanan itu terbagi menjadi 2 bagian: jalan raya (jalan) dan trotoar tempat orang berjalan.
"Jamur yang bisa dimakan dan tidak bisa dimakan"
Cerita guru.
Melihat ilustrasi
Aktivitas produktif ness: "Agaric lalat yang cantik tapi berbahaya".
Target: keamanan anak dalam kehidupan sehari-hari. “Kami telah tumbuh dan menjadi kuat dan kuat”
Obrolan kesehatan.
Game didaktik yang familiar atas permintaan anak-anak. "Sikap baik terhadap rekan-rekan"
Menonton anak-anak bermain. Kisah guru tentang sikap baik hati terhadap kawan, tentang kemampuan berbagi mainan.
14. Pemodelan kreativitas artistik "Perlakukan untuk Boneka"
Target: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak memisahkan gumpalan kecil dari sepotong besar plastisin;
kencangkan cara yang berbeda dan teknik moulding (menggulirkan bola dan meratakannya dengan telapak tangan); mengembangkan keterampilan motorik halus, minat dalam pemodelan.
Menggambar
"Tangkai ke bunga"- 1 ml. gr.
Target: terus kembangkan kemampuan anak memegang kuas, menggambar garis lurus.
"Dandelion di Rumput"
Target: membangkitkan keinginan untuk menyampaikan dalam gambar keindahan padang rumput berbunga, bentuk bunga. Kembangkan persepsi estetika, imajinasi kreatif. Aplikasi
"Ayam di Padang Rumput"- 2 ml. gr.
Target: untuk mengembangkan kemampuan anak menyusun komposisi beberapa objek, dengan bebas menempatkannya di atas selembar kertas.
"Pesawat terbang"
Target: terus mengembangkan kemampuan menggulung gumpalan plastisin dengan gerakan langsung; menghubungkan bagian-bagian dengan menyilangkannya satu sama lain. Menggambar dengan desain.
Target: mengembangkan kemampuan anak untuk memilih alat musik secara mandiri menggambar: cat, pensil, spidol; pilih topik untuk menggambar; menikmati produk jadi.
15. Fiksi - Membaca dan menelaah kitab A. Barto "Mainan"
Kisah rasial oleh V. Suteev "Siapa bilang meong".
Membaca puisi karya Z. Alexander-ova "Beruang saya" Membaca puisi karya L. Nekrasova "Mobil".
Membaca r. N. sajak anak-anak “Air, air…”- Membaca dongeng oleh V. Suteev "Ayam dan Bebek".
Menceritakan dongeng oleh V. Suteev "Di Bawah Jamur" menggunakan flanelgraf. - Membaca kisah O. Kapitsa "Bagaimana Vasya memancing".
Ras dongeng oleh L. Tolstoy "Tiga Beruang"
16. Hiburan Masak / teater. Peterseli di atas truk membawa hadiah (mainan, berbagai mobil).
Konsolidasi pengetahuan tentang jalan, oh berbagai jenis mengangkut. Hiburan teater "Gadis Kotor"
Target: memperdalam pengetahuan anak tentang dunia sekitar, tentang aturan dasar kebersihan. Tingkatkan kebutuhan untuk membantu. liburan olahraga “Bersama ibu, aku ingin bermain dengan ayah” Target: dapatkan emosi positif, kepuasan dari partisipasi bersama dalam liburan. Hiburan sesuai dengan aturan lalu lintas “Bagaimana Matroskin berkenalan dengan aturan gerakan”
Target: terus mengenalkan anak-anak dengan aturan dasar jalan raya. Ciptakan suasana hati yang baik, suasana emosional yang positif.
17. Pekerjaan
dengan orang tua Konsultasi pada tema: "Peraturan lalu lintas. Apakah mudah untuk mengajari seorang anak berperilaku benar di jalan? Target: Ingatkan aturan perilaku di jalan. Dorong orang tua untuk berbicara dengan anak mereka tentang peraturan keselamatan di jalan raya, saat bermain di dekat jalan raya. Konsultasi "Keterampilan higienis - sejak usia dini" (D/ pada No. 9-93) Folder aktif tema: « Kesenangan musim panas: krayon di atas aspal"
Target: Untuk mengenalkan orang tua pada berbagai permainan dan tugas dengan krayon berwarna. Libatkan orang tua dalam kreativitas bersama dengan anak. Pameran foto di tema: “Musim panas adalah waktu yang indah. Musim panas, oh musim panas!
Target: laporan foto tentang pekerjaan yang dilakukan bekerja dengan anak-anak selama musim panas.
Oksana Vladimirovna Oparina
Rencana jangka panjang untuk bulan Juni (grup junior pertama)
rencana jangka panjang
pada Grup junior pertama Juni
MINGGU PERTAMA
1 setengah hari
1. Mendengarkan lagu dari kartun.
2. Senam pagi.
3.D/i: "Aku berasal dari dongeng apa?", "Cari yang sama", "Urutkan Berdasarkan Warna", "Tunjukkan bunga dengan warna yang sama", "Cari beruang".
4. Percakapan: "Kami adalah keluarga yang ramah", "Ibu dan ayah", "Dandelion dan Teman", "Dimana mainannya".
5. P / s: "Burung di sarang", "Di jalan datar",
"Merayap ke mainan", "Di mana deringnya?", "Tangkap aku", "Pesawat terbang".
6. Membangun game bahan: "Pagar Ayam",
"Jalan menuju boneka Katya",
7. Pemeriksaan ilustrasi.
8. Konsolidasi CGT.
Berjalan
1. Pengamatan: untuk serangga, untuk burung, untuk cuaca, untuk pohon.
2. P / s: "Bawa barang", "Melalui aliran", "Cari benderanya", "Bidik Lebih Akurat", "Burung pipit dan Mobil", "Kelinci Putih duduk".
3.D/i: "Ayam dan Ayam", "Pesanan", "Tebak dan beri nama", "Siapa yang butuh apa?".
4. Kegiatan kerja bersama.
5. Game dengan material jarak jauh.
2 setengah hari
1. Senam setelah tidur.
2. Membaca fiksi atas permintaan anak
3. Membangun game bahan: "Pagar Ayam", "Jalan menuju boneka Katya", "Membangun Pagar Hewan".
4. D / latihan: "Ayo mendandani boneka untuk jalan-jalan", "Memasak Makan Malam untuk Boneka", "Sirkus hewan", "Ayo belanja".
5. Teater permainan: "Matahari sedang terbit", "Ayo kita membuat kue".
6. Permainan dalam seni rupa: "Kami melilitkan seutas benang dan memilih bola berdasarkan warna", "Hujan akan datang".
7. Rekreasi olahraga "Mainan".
MINGGU KEDUA
1. Percakapan: "Ke mana saya bisa pergi dengan bus", "Toko apa", "Kami orang yang ramah", "Siapa yang merawat kita di taman kanak-kanak", "Bunga-bunga".
2. D/latihan: "Bagaimana cara menyapa", "Cara Menghibur Boneka".
3. Pemeriksaan objek.
4.P/i: "Siapa yang lebih pendiam", "Melangkahi tongkat", "Kereta", "Di jalan".
5. Senam pagi.
6. Konsolidasi CGT.
7.D/i: "Cari Pasangan", "Anak siapa", "Daun dan Bunga", "Gambar Berpasangan".
Berjalan
1. Pengamatan: untuk kucing, untuk rumput di lokasi, untuk bunga, untuk angin, untuk hujan.
3. Eksperimen: pasir basah, penolong air, angin bertiup - perahu mengapung.
4.P/i: "Pada beruang di hutan", "Ayam dan Hujan", "Pesawat terbang", "Bidik Lebih Baik", "Tangkap bolanya".
5. Pekerjaan individu: d/i- "Urutkan Berdasarkan Warna", "Cari yang sama", "Berry-buah".
2 setengah hari
1. Senam setelah tidur.
2. Membaca fiksi atas permintaan anak.
3. Permainan s/r: "Poliklinik", "Mengangkut", "Keluarga".
4. Senam jari: "Halo jari", "Ooty-Ooty", "Tom Jempol".
5. Mendengarkan lagu anak-anak.
6. Hiburan: "Mengunjungi Nyonya Rumah".
7.D/i: "Kumpulkan Berdasarkan Warna", "Bola", "Burung tidur, burung terbang".
8. Penugasan tenaga kerja: mencuci mainan, menyiram bunga.
MINGGU KETIGA
1.D/i: "Ayo mendandani boneka untuk jalan-jalan", "tas yang indah", "Gambar potongan-potongan", mengikat tali.
2. Percakapan: "Keluarga saya", "Ini ada beberapa buah", "Siapa yang tinggal di hutan", “Kami tidak takut dengan bug dan tidak menyinggung mereka.
3. Menyanyikan lagu yang dipelajari sebelumnya bersama anak.
4.P/i: "Merayap ke gerbang", "Burung pipit dan Mobil", "Di mana deringnya?", "Bawa barang".
5 Latihan pagi.
6. Melihat ilustrasi buku kesukaan anak.
7. Konsolidasi CGT.
Berjalan
1. Pengamatan: di belakang pekerjaan petugas kebersihan, di belakang semut, di belakang orang yang lewat, di belakang langit.
2. Kegiatan kerja bersama dengan anak-anak.
3. D/latihan: "Atas bawah", "Angin semilir", "Jauh dekat".
4.P/i: "Di jalan datar", "Melangkahi tongkat", "Burung-burung", "Korsel".
5. Permainan jari: "Siput, siput!", "Di mana rumahmu?".
6. Game dengan material jarak jauh.
2 setengah hari
1. Senam setelah tidur.
2.D/i: "Untuk apa", "Tebak siapa", "Tampilkan dan beri nama", "Gambar Berpasangan".
3. Membaca fiksi literatur: cerita rakyat Rusia.
4. D/latihan: "Ayo tunjukkan pada boneka bagaimana kita menyimpan mainannya", “Bagaimana kita tahu cara menempatkan kursi dengan benar”, "Tunjukkan bagaimana ayam jantan menangis (pesawat terbang, kelinci melompat, beruang berjalan)».
5.T/A: "Kumpulkan gambar", "Temukan Pola".
6. Permainan s/r: "Ibu, Ayah dan aku".
7. Hiburan “Mengikuti jejak Kolobok.
MINGGU KEEMPAT
1. Percakapan: "Keluarga kami yang ramah", "Beri", "Cara merawat boneka", Bagaimana seorang ibu merawat anak-anak, "Bagaimana kami divaksinasi".
2. D/latihan: "Bagaimana kita mencuci tangan dan meremas tangan kita", "Bye-tea doll menyanyikan sebuah lagu untuknya", "Mari kita menyetrika barang-barang", "Mari kita ukur suhu kelinci".
3. Pemeriksaan ilustrasi.
4.D/i: "Siapa yang makan apa?" "Kumpulkan gambar", "Temukan yang Mirip", "Selesaikan gambarnya", "Pesanan".
5. Senam pagi.
6. Konsolidasi CGT.
Berjalan
1. Pengamatan: di belakang matahari, di belakang pasir, di belakang tanaman, di belakang mobil, di belakang angin.
2. P / s: "Bawa barang", "Melalui aliran", "Tangkap aku", "Burung di sarang", "Di jalan datar".
3.D/i: "Tebak dan beri nama", "Siapa yang butuh apa?", "tas yang indah".
4. Eksperimen: jejak kaki di pasir, sinar matahari.
5. Kegiatan kerja bersama dengan anak-anak.
2 setengah hari
1. Senam setelah tidur.
2. Membaca fiksi literatur: teka-teki, lagu, dongeng (karya cerita rakyat Rusia).
3. Permainan s/r: "Keluarga", RSUD".
4. D/latihan: "Cara memasak sup", "Besar atau kecil", "Siapa yang tinggal di rumah".
5. P / s: "Tangkap bolanya", "Bola nyaringku yang ceria", "Bidik Lebih Akurat", "Siapa yang lebih pendiam".
6. Hiburan "Hutan ajaib".
7. Penugasan tenaga kerja: menyiram bunga, mencuci mainan.
Bekerja dengan orang tua:
1. Konsultasi tentang topik: Musim panas adalah waktu untuk penemuan baru! Permainan sederhana sambil berjalan; "Perlakuan kejam", “Konvensi Hak Anak”.
2. Percakapan dengan orang tua tentang topik tersebut "Tidak berbahaya" gelisah".
3. Penggerak map untuk pendidikan hukum.
4. Pertemuan orang tua tentang peralihan lembaga ke modus musim panas bekerja dan berkenalan dengan tujuan dan sasaran pekerjaan pendidikan di musim panas.
5. Melibatkan orang tua dalam menciptakan lingkungan yang berkembang grup: pemilihan permainan, alat olah raga, pembuatan wayang untuk teater, buku bayi, gambar bersama dan karya seni dari bahan alam.
6. Pemindah folder menurut hukum pendidikan: "Kisah Hak Anak", "Dewasa tentang Hak Anak", “Konvensi tentang Hak Anak.
Perencanaan kalender untuk grup junior pertama untuk bulan Oktober "Saya seorang pria di dunia"
Ratu Nina Anatolyevna. Materi ini akan bermanfaat bagi pendidik 1 dan 2 kelompok yang lebih muda.21.10.16
Jum Pagi 1. Percakapan dengan anak-anak dengan topik "Saya bisa" Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas kognitif, untuk mengajar anak mengelola perilakunya
2. Game didaktik untuk pengembangan ucapan "Toy Store" Tujuan: Untuk mengembangkan ucapan monolog
3. Permainan yang sedikit menggerakkan "Siapa selanjutnya" Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan melempar Untuk mengembangkan mata
4. Latihan dengan bola pijat "Landak penyayang" Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus
5. pekerjaan pendahuluan pada pengembangan pidato - melihat ilustrasi dalam buku
NOD 1. Perkembangan artistik dan estetika
2. Perkembangan kognitif
PERKEMBANGAN BICARA Pelajaran No 6 membaca cerita L.N. Tolstoy “Petya dan Misha punya kuda” tujuan: meningkatkan kemampuan anak mendengarkan cerita tanpa iringan visual oleh V.V. Gerbov “perkembangan bicara di TK dengan anak 2-3 tahun tua” (hal.42)
Malam
2. FKGN “Cara Mencuci Tangan Yang Benar” Tujuan : mengingat urutan cuci tangan, mengajarkan cara memberikan jawaban yang detail
3. Permainan luar ruangan "Mentimun - Mentimun" Tujuan: untuk membentuk kemampuan mengikuti aturan permainan, ulangi kata-kata
4. Permainan peran "Tram" Tujuan: mengkonsolidasikan aturan perilaku di angkutan umum Untuk mengaktifkan ucapan
5. Aktivitas mandiri anak-anak Bola, simpai, topi untuk permainan yang sudah dikenal, simulator pernapasan, kursi roda, dll. Tujuan: untuk mendorong partisipasi anak dalam permainan bersama, untuk menumbuhkan minat pada latihan fisik
Pekerjaan cetakan individu. - belajar menggulung plastisin di antara telapak tangan
24.10.16
Sen Pagi 1. Bicaralah tentang anak-anak yang baik hati dan perbuatan baik mereka tujuan: untuk menanamkan kualitas moral yang baik
2. Game didaktik di FEMP "Our Day" Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan bagian-bagian hari ini dengan benar
3. Game seluler "Bubble" Tujuan: mengingat kata-kata dari game yang sudah dikenal, membentuk kemampuan berjalan dalam lingkaran
4. Tugas kerja Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah permainan Tujuan: menumbuhkan ketekunan dan kemampuan bekerja sama
5. Pekerjaan pendahuluan KENANGAN LINGKUNGAN - pertimbangkan objek dengan bentuk berbeda
2. Perkembangan kognitif
BERKENALAN DENGAN FEMP LINGKUNGAN Pelajaran No. 3 tujuan: untuk membentuk kemampuan membedakan benda dengan bentuk dan menamainya: batu bata, bola; untuk membentuk kemampuan melakukan tindakan dengan objek: usap dengan telapak tangan, atur. gulung, bangun bangunan paling sederhana. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP dengan anak-anak berusia 2-3 tahun, 2015 (hlm. 12)
Malam
1. Senam setelah tidur siang
2. Mendengarkan dan menyanyikan lagu-lagu yang sudah dikenal Tujuan: mengembangkan keinginan untuk bernyanyi dan bernyanyi bersama melodi, melekat pada musik
3. Permainan peran "Ulang Tahun" Tujuan: untuk mengajari anak membedakan hidangan dan menamainya
4. Permainan didaktik untuk perkembangan wicara "Nama ibumu" Tujuan: mengembangkan daya ingat, berpikir pada anak
5. Kegiatan mandiri anak-anak pembuat suara, alat musik, mainan bersuara, topi dan topeng Tujuan: untuk menarik minat anak-anak pada alat musik dan peralatan teater.
Pekerjaan individu pada perkembangan bicara - untuk mengajar anak-anak mendengarkan cerita tanpa iringan visual
25.10.16
WT Pagi 1. observasi pekerjaan asisten pendidik tujuan : membentuk sikap ramah anak untuk membantu mendidik.
2. Permainan didaktik: "Beri nama subjek" Tujuan: pengayaan kosa kata.
3. Pertimbangan gambar plot: "Anak-anak di taman kanak-kanak"; Tujuan: menanamkan sikap baik hati pada anak-anak terhadap taman kanak-kanak
4. N / Game "Russell dolls" Tujuan: mengembangkan persepsi warna, kemampuan mengkorelasikan objek berdasarkan warna
5. Pekerjaan pendahuluan GAMBAR - pertimbangkan pekerjaan akhir anak-anak senior
KENANGAN KERJA INDIVIDU DENGAN LINGKUNGAN Tujuan: untuk membentuk kemampuan membedakan benda berdasarkan bentuk dan menamainya: batu bata, bola
GCD 1. Pengembangan artistik dan estetika
MENGGAMBAR Tujuan "Air, air, cuci muka": untuk memperkenalkan sifat-sifat cat, untuk belajar memegang kuas di tangan kanan Anda, untuk mengambil cat pada bulu kuas, untuk menggambarnya di atas lembaran, menyentuh dengan ringan kertas.
2. Perkembangan fisik
PENDIDIKAN JASMANI (berkelompok) Pelajaran No. 7 Tujuan: Mengajari anak berjalan di permukaan terbatas, merangkak di bawah tali dan melempar benda dari kejauhan tangan kanan, untuk mengembangkan kemampuan berlari ke arah tertentu S.Ya.Laise "Pendidikan jasmani untuk anak-anak" p.
Sore 1. Senam setelah tidur
2. Percakapan situasional tentang merawat buku. Tujuan: untuk menanamkan kecintaan pada buku
3. Perilaku FKGN di meja Tujuan: Mengajari anak cara memegang sendok dengan benar, membungkuk di atas piring, dan mengunyah makanan dengan baik.
4. m / n game "Apa yang bisa dilakukan kaki kita?" Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berjalan satu demi satu, ke arah tertentu
5. Kegiatan mandiri anak: bermain di pojok ruang tamu Tujuan: mengajak anak bermain dengan patung-patung binatang
26.10.16
Rabu Pagi 1. Bicara “Ceritakan tentang diri Anda” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan gagasan anak tentang penampilan mereka; belajar menggunakan cermin saat mendeskripsikan penampilan Anda, menamai bagian tubuh dan wajah; memperjelas fungsinya
2. MP / dan "Mesin" Tujuan: mengembangkan koordinasi gerakan, belajar bergerak dalam kolom tanpa mendorong anak lain dan tanpa tersandung
3. Kh / l - “Drema Visiting Children” Tujuan: Mengajar memahami makna semantik dari isi sajak dan lagu anak-anak. Untuk membentuk persepsi pendengaran tentang ritme dan merdu lagu-lagu rakyat Rusia dan bentuk-bentuk kecil cerita rakyat. Kembangkan kosakata aktif
4. D / dan "Pembantu Kami" Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan gagasan anak tentang tujuan fungsional mata; bawakan sikap hati-hati ke matamu
5. Pekerjaan pendahuluan tentang PENGEMBANGAN UCAPAN - membaca puisi dan dongeng dengan penekanan yang jelas pada bunyi "U"
Tujuan GAMBAR pekerjaan individu: untuk belajar memegang kuas di tangan kanan, untuk mengambil cat pada bulu kuas
NOD 1. Perkembangan bicara
PERKEMBANGAN UCAPAN Pelajaran No. 7 permainan dan pelajaran pengucapan bunyi "U". Tujuan membaca lagu "Percakapan": untuk mengkonsolidasikan pengucapan yang benar dari bunyi "U". V.V. Gerbova "perkembangan bicara di taman kanak-kanak dengan anak-anak berusia 2-3 tahun" (hlm. 42)
2. Perkembangan fisik
PENDIDIKAN JASMANI (berkelompok) Pelajaran No. 8 Tujuan: Mengajari anak berjalan di permukaan yang terbatas, merangkak di bawah tali dan melempar benda dari jarak jauh dengan tangan kanan, mengembangkan kemampuan berlari ke arah tertentu S. Ya.76
Malam
1. Senam setelah tidur siang,
2. FKGN "Berpakaian Sendiri" Tujuan: Mengajari anak-anak berpakaian dengan urutan yang benar
3. D / dan "Tunjukkan hal yang sama" Tujuan: Mengajar menemukan objek yang identik atas permintaan guru, mengembangkan memori visual
4. Kegiatan mandiri sub anak. games Tujuan: untuk mendorong anak bermain secara mandiri
27.10.16
Kamis Pagi 1. D / dan "Pembantu seseorang di tempat kerja" Tujuan: mengkonsolidasikan gagasan anak tentang tujuan fungsional tangan
2. P / dan "Shaggy dog" Tujuan: belajar bergerak mengikuti instruksi yang diberikan dalam bentuk permainan
3. Tugas kerja "Ayo bereskan kelompok" Tujuan: Mengajar membereskan mainan
4. Pembentukan keterampilan budaya dan higienis Tujuan: menumbuhkan kemampuan memegang sendok dengan benar, makan dengan hati-hati, di atas piring Anda
5. Pekerjaan pendahuluan di Lepka. - “hangatkan” plastisin bersama anak-anak agar menjadi empuk
Pekerjaan individu pada tujuan PENGEMBANGAN UCAPAN: untuk mengkonsolidasikan pengucapan yang benar dari bunyi "U"
GCD 1. Pengembangan artistik dan estetika
PEMODELAN Tujuan "Pagar untuk kuda": terus mengajarkan cara menggulung plastisin dengan gerakan langsung telapak tangan, meletakkan tongkat di atas satu sama lain. mendorong untuk mengenali benda-benda familiar dalam kombinasi bentuk.
2. Perkembangan fisik
PENDIDIKAN JASMAN Pelajaran No. 8 Tujuan: Mengajari anak berjalan di permukaan yang terbatas, merangkak di bawah tali dan melempar benda dari jarak jauh dengan tangan kanan, mengembangkan kemampuan berlari ke arah tertentu S.Ya.
Malam
1. Senam setelah tidur siang
2. D / dan “Kami akan mendandani boneka setelah tidur” Tujuan: belajar menyebutkan nama barang pakaian
3. C / r game "Di dokter" Tujuan: Membiasakan anak dengan kegiatan dokter, memperbaiki nama alat kedokteran. Mengajari anak-anak implementasi rencana permainan
4. Aktivitas mandiri anak dengan / r permainan Tujuan: melibatkan anak dalam situasi permainan
28.10.16
Jum Pagi 1. Mengamati cuaca diluar jendela Tujuan : Mengajari anak melihat keindahan alam
2. H / l - Menceritakan kembali bahasa Rusia cerita rakyat“Ryaba Hen” Tujuan: untuk mendorong anak-anak, bersama guru, menceritakan kembali teks sastra kecil; mengembangkan intonasi ekspresi ucapan
3. p / dan "Mengejar saya" Tujuan: Mengajari anak bertindak cepat berdasarkan sinyal, mengajari mereka bernavigasi di ruang angkasa, mengembangkan ketangkasan
4. D / dan "Lacing" Tujuan: pengembangan keterampilan motorik halus dan persepsi sensorik
5. pekerjaan pra-musik - untuk mengingatkan anak-anak bagaimana berjalan dalam lingkaran tanpa menabrak satu sama lain.
GCD 1. Pengembangan artistik dan estetika
MUSIK (diselenggarakan oleh direktur musik)
2. Perkembangan kognitif
PERKEMBANGAN BICARA Pelajaran No. 8 Meneliti gambar plot (sesuai pilihan guru) tujuan: mengajari anak memahami apa yang diperlihatkan dalam gambar, memahami hubungan antar karakter dengan menjawab pertanyaan guru. V.V. Gerbova "perkembangan bicara di taman kanak-kanak dengan anak berusia 2-3 tahun" (hlm. 43)
Malam
1. Senam setelah tidur siang
2. C / r “Ayo goyang putri kita” Tujuan: untuk mengajari anak melakukan serangkaian aksi permainan menggunakan kata-kata dalam ucapan: “bungkus”, “goyang”.
3. D / I: "Coba tebak suasana hati" Tujuan: mengembangkan kemampuan merespons keadaan emosi secara umum
4. MP/s: "Catch the ball" Tujuan: berlatih menangkap bola
5. Kegiatan mandiri anak Tujuan P/I: mendorong anak untuk bermain secara berkelompok
Pekerjaan individu pada budaya fisik. – ajari anak berjalan di permukaan terbatas, merangkak di bawah tali
31.10.16
Senin Pagi 1. Percakapan “Tentang perempuan dan laki-laki” menggunakan gambar plot. Tujuan: untuk memperluas citra diri anak, representasi gender
2. Teater di atas kain flanel berdasarkan dongeng karya K. Ushinsky "Serigala dan Kambing" Tujuan: memperkenalkan seni verbal; menghafal teks cerita.
3. Permainan didaktik: "Beri nama subjek" Tujuan: pengayaan kosa kata
4. P / dan “Ayo bantu kelinci melompat dari bangku rendah” Tujuan: Pengembangan koordinasi gerakan, latihan melompat dari ketinggian kecil
5. Pekerjaan pendahuluan BERKENALAN DENGAN LINGKUNGAN - siapkan sayuran mainan, biarkan anak melihat dan memegangnya
GCD 1. Pengembangan artistik dan estetika
PELAJARAN MUSIK (diselenggarakan oleh direktur musik)
2. Perkembangan kognitif
KENANGAN LINGKUNGAN Tujuan "Wortel dari Kelinci": memperluas wawasan anak-anak tentang sayuran (tentang wortel). mengembangkan sikap positif terhadap orang lain. O.A. Solomennikova "Pengantar alam di taman kanak-kanak dengan anak usia 2-3 tahun" 2016, (hlm. 20)
Sore 1. Senam setelah tidur siang
2. Permainan C / R "Ayo bawa bonekanya ke klinik" Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan mengikuti aturan tertentu dalam permainan, memilih peran
3. P / I "Matahari dan Awan" Tujuan: mengembangkan kemampuan mendengarkan aturan permainan, melakukan gerakan pada sinyal
4. Bekerja di sudut alam: air tanaman hias, bersihkan daun ficus. Tujuan: menumbuhkan keinginan merawat tanaman, membantu orang dewasa.
5. Kegiatan mandiri anak menggambar Tujuan: agar anak tertarik dengan pensil warna
Pekerjaan individu dalam musik - untuk melatih berjalan dalam lingkaran
Nadezhda Bornovolokova
Rencana kerja tematik di kelompok junior pertama untuk Juni 2014
Target:
pelestarian dan penguatan kesehatan anak.
Tugas:
menciptakan kondisi untuk melindungi kehidupan dan kesehatan anak dan mencegah morbiditas; menerapkan sistem kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kesehatan dan perkembangan fisik anak, pendidikan moral mereka, pengembangan rasa ingin tahu dan aktivitas kognitif, pembentukan CGD dan keterampilan tenaga kerja; untuk membentuk minat kognitif di dunia sekitar; membentuk gagasan tentang budaya ekologis, alam hidup dan mati serta aturan perilaku di alam; mengembangkan ucapan, pemikiran, imajinasi, ingatan, kemampuan menavigasi dalam ruang, keterampilan motorik halus dan umum; memupuk cinta terhadap hewan dan alam secara umum; memberikan kehidupan yang kaya secara emosional untuk anak-anak.
1 minggu (02.06-06.06) - seminggu perawatan, keluarga, persahabatan.
2 minggu (09.06-11.06) – seminggu dongeng dan peneliti muda.
3 minggu (16.06-20.06) - minggu kesehatan dan olahraga.
4 minggu (23.06-27.06 dan 30.06)- minggu bunga.
senam pagi "Kupu-kupu".
P.gim-ka "Keluarga".
Percakapan "Keluarga saya".
pengalaman permainan (studi tentang alam mati) "Pasir".
Di "Cari Pasangan".
Kami terus mengajarkan kata-kata sopan kepada anak-anak.
Aktivitas mandiri: game konstruktor Lego.
P / s "Korsel", "Gelembung", "Tangkap bolanya", "Kelinci abu-abu mencuci".
Senam kebangkitan "Pus bangun" dengan kompleks pengerasan udara.
S.r. Dan. "Keluarga", "Ini dia kereta kita".
Mendengarkan lagu anak-anak dalam CD.
Menggambar "Berikan gambar ke teman".
menghafal lagu anak-anak "Seperti kucing kita".
Percakapan - Siapa nama orang tua saya?
Berjalan
Kartu-kartu
№ 6, 11, 4, 8, 9 (Lihat lampiran).
Pengulangan puisi oleh A. Barto.
Rp "Tiga Beruang".
Buku "Aturan perilaku di taman kanak-kanak".
K. Chukovsky "Aibolit", "Terbang Tsokotukha".
Hiburan
Selamat pagi bertemu "Dada Nenek".
liburan ko "Hari Anak!".
Menampilkan dongeng "Teremok" (teater meja).
Game itu menyenangkan "Ayam itu pergi jalan-jalan!", "Payung".
Individu Pekerjaan
Kami mengajarkan cara memakai kaus kaki dengan benar Egor, Andrey, Artyom.
Kami memperbaiki warna utama dengan Eva, Leroy, Oleg hingga d / dan "Kumpulkan manik-manik".
Game edukasi "Mosaik".
P / s "Matahari dan Hujan".
Melanjutkan studi tentang pasir.
Perkuat keterampilan cuci tangan pakai sabun.
permainan kata "Burung", "Kelinci", "Anjing".
Di "Loto"(Hewan liar, "Kartu domino" (sayuran buah-buahan).
Aktivitas mandiri - permainan di sudut boneka (cewek-cewek) dan permainan mobil (anak laki-laki).
Bicara tentang manfaat buah dan sayuran.
S.r. Dan "Toko mainan"
Pameran foto Bagaimana Hari Anak dirayakan?.
Permainan musik "Seperti apa suaranya?"
Di "Temukan berdasarkan warna", "Temukan berdasarkan bentuk".
halaman mewarnai (kebebasan untuk memilih).
Artik. Gym "Lidah".
Walk Card №1,3,6.
Membaca fiksi
Rp "Serigala dan tujuh kambing muda".
K. Chukovsky "Pohon Ajaib".
Rns atas pilihan anak-anak.
Pengulangan puisi oleh A. Barto.
Mendengarkan dongeng "Tiga anak babi" di SD.
Hiburan
Selamat pagi bertemu "Apa yang ada di keranjang kita?".
Dramatisasi dongeng "Lobak", "Kolobok".
Game itu menyenangkan "Semua orang bertepuk tangan".
hiburan musik "Halo musim panas!".
Individu Pekerjaan
Di "Merakit teka-teki" dengan Eva dan Artyom.
Kami mengajarkan kebersihan kepada Andrei, Yegor, Vasilisa.
Di "sisipan" dengan Alina, Vasilisa, Eva.
Senam Pagi "Matahari".
P / s "Jebakan", "Tangkap Kupu-Kupu", "Pesawat terbang".
Di "Jepitan", "Gambar Berpasangan".
P.gim-ka "Oranye", "Keluarga".
Kami memperbaiki aturan perilaku di meja.
tenaga kerja di alam: menyiram tanaman dalam ruangan.
Aktivitas mandiri: memainkan alat musik.
Kebangkitan gym-ka: "Matahari telah bangun" dengan pengerasan udara.
Percakapan tentang gaya hidup sehat.
Pemeriksaan ilustrasi tentang gaya hidup sehat dan olahraga.
S.r. Dan "Dokter", "Toko Produk".
pemodelan "Vitamin".
Kolektif Pekerjaan(menggambar) "Matahari dari telapak tangan".
Di "Mosaik", "Jamur".
Senam artikulasi "Tik-tok".
D / dan untuk seni rupa "Menggambar". (gambar lubang di keju)
Berjalan
Nomor kartu 2,3,4,7,5.
Membaca fiksi
K. Chukovsky "Moydodyr", "Aibolit".
puisi Cherushina "Bersinar, bersinar matahari!".
V. Mayakovsky "Apa yang baik dan apa yang buruk".
A.Barto "Gadis Kotor".
Rp "Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka".
Hiburan
Selamat pagi bertemu "Seekor anjing telah mendatangi kita!"
Permainan yang menyenangkan "Pegang tangan erat-erat"
Hiburan "Siapa, siapa yang tinggal di rumah kecil itu?".
permainan dansa bulat "Gelembung".
hiburan olahraga "Juara Muda!".
(permainan dengan peralatan olahraga)
Individu Pekerjaan
P / s "Kejar sasaran" dengan Kolya, Vanya.
P / s "Masuk dan jangan terjebak" dengan Agusha, Anya.
P / s "Melompati" dengan Daniel dan Leroy.
Di "Cari yang sama" dengan Sasha dan Andrey.
23.06 -27.06 dan 30.06
Di "Toko Bunga", Apa yang kurang dari sekuntum bunga?.
tenaga kerja di alam: merawat bunga di sudut alam.
Percakapan tentang tanaman, cara merawatnya, menyiraminya, dan merawatnya.
Perkuat keterampilan cuci tangan pakai sabun sendiri.
P / s "Lautan bergetar", "Cari Bunga".
Menggambar "buket ungu".
Percakapan tentang aturan perilaku di atas air.
S.r. Dan. "Toko Bunga".
pengulangan sajak anak-anak: “Air, air…”, "Buka keran - cuci hidungmu".
Bereksperimen dengan air.
Di "Kumpulkan Bunga".
Mendengarkan lagu anak-anak dalam CD.
Berjalan
Nomor kartu 3,7,5,10,11.
Membaca fiksi
K. Chukovsky "Pohon Ajaib!","Kebingungan".
Menghafal sebuah ayat "Dandelion"
Puisi oleh S. Marshak "Di mana burung pipit itu makan?"
Rp "Tiga Beruang", "Kucing, Ayam, dan Rubah", "Masha dan Beruang"
Hiburan
Selamat pagi bertemu "Siapa yang datang kepada kita?"
Hiburan “Bunga dengan keindahan yang belum pernah ada sebelumnya tumbuh di padang rumput!”
Malam teka-teki tentang bunga.
Tamasya ke bagian lain taman kanak-kanak “Tempat bunga tumbuh.
hiburan musik "Mengunjungi pohon birch"
Individu Pekerjaan
Kami mengajar untuk mengikuti penampilan Andrei dan Yegor.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bunga dengan Eva, Vasilisa.
Melaksanakan seni. gym-ku dengan Anya, Leroy dan Artyom.
Perbaiki warna dengan Artyom, Anya dan Egor.
Aplikasi.
Kartu berjalan nomor 1.
mengamati burung: untuk mempertimbangkan bagian tubuh, cara gerakan (terbang, melompat).
P / s "Burung pipit dan Mobil".
Bekerja: kumpulkan kerikil dari kotak pasir ke dalam ember.
Ind. Pekerjaan: berjalan di permukaan yang terbatas dengan tetap menjaga keseimbangan.
Bahan jarak jauh: gambar burung, setir, ember, gayung, tali.
Kartu berjalan nomor 2.
Pengamatan Serangga: ladybug - warna apa, apa yang dia miliki, apa manfaatnya, bagaimana dia bergerak.
P / s "Angsa angsa".
Aktivitas bermain mandiri.
Ind. Pekerjaan: latihan melempar bola kecil ke sasaran.
Bekerja: kami membersihkan situs.
Bahan jarak jauh: topi serigala, bola kecil, target, sendok, ember, cetakan dan mainan, pengocok kecil dan penggaruk.
Kartu berjalan nomor 3.
Melihat bunga petak bunga: apa, apa warna.
kata seni: "Poppy, poppy poppy merah,
kamomil putih,
Biru, bunga jagung biru,
Bubur merah muda."
Di "Apa yang tidak dimiliki bunga?"
P / s "Burung pipit dan Mobil".
Aktivitas bermain mandiri.
Ind. Pekerjaan: latihan memantul dengan dua kaki menuju ke angkasa: ambil daun.
Bekerja: ajari anak-anak untuk melonggarkan pasir di kotak pasir dengan sendok.
Bahan jarak jauh: D / i, mainan untuk bermain di pasir, mobil, setir.
Kartu berjalan nomor 4.
Menonton semak-semak lokasi: apa bedanya dengan pohon, berapa batang, daun apa.
P / s "Anjing berbulu"
Aktivitas bermain mandiri.
Bekerja: mengumpulkan sampah, kerikil, ranting dalam ember.
Ind. Pekerjaan: latihan melempar bola ke jarak jauh dari belakang kepala.
Bahan jarak jauh: mainan kotak pasir, bola kecil.
Kartu berjalan nomor 5.
Melihat kecambah bunga hamparan bunga: apa yang terlempar ke tanah, apa yang terjadi sekarang, apa yang diperlukan agar mereka tumbuh.
P / s "Korsel"
Bekerja: melonggarkan tanah di taman.
Aktivitas bermain mandiri.
Ind. Pekerjaan: latihan lompat jauh.
Bahan jarak jauh: garu, kaleng penyiram, mainan untuk bermain di kotak pasir.
Kartu berjalan nomor 6.
mengamati pohon: menemukan yang terendah dan tertinggi. Tentukan berapa banyak batang, cabang, daun (satu, sedikit, banyak).
P / s "Matahari dan Hujan"
Bekerja: kami membersihkan di beranda.
Aktivitas bermain mandiri.
Ind. Pekerjaan: latihan merangkak melalui kerah.
Bahan jarak jauh: payung, sapu kecil, mainan untuk bermain di kotak pasir, kerah.
Kartu berjalan nomor 7.
menonton anjing: bagian tubuh, warna, tempat tinggalnya, apa yang dimakannya.
kata seni: "Seekor anjing mendatangi kami,
anjing pintar,
Bermain dengan anak-anak
Menggonggong dengan sangat keras - Guk, Guk, Guk!"
P / s "Anjing Barbo".
Aktivitas bermain mandiri.
Bekerja: menyapu pasir dari bangku.
Ind. Pekerjaan: latihan berjalan dengan lutut tinggi.
Bahan jarak jauh: gambar anjing, sikat, mainan untuk bermain di kotak pasir.
Kartu berjalan nomor 8.
menonton kucing: bagian tubuh, warna, tempat tinggalnya, apa yang dimakannya.
kata seni: “Pus datang ke anak-anak,
Susu itu bertanya
Susu itu bertanya
Meong berbicara!
P / s "Kucing dan Burung".
Aktivitas bermain mandiri.
Bekerja: belajar mengumpulkan pasir di kotak pasir.
Ind. Pekerjaan: latihan berjalan dengan mengkoordinasikan gerakan lengan dan kaki.
Bahan jarak jauh: gambar kucing, topi kucing, mainan untuk bermain di kotak pasir.
Kartu berjalan nomor 9.
Tur anak-anak kebun: pengamatan tanaman - apa, warna apa.
Di "Apa yang tumbuh di taman?" (memperbaiki sayuran).
P / s "Tangkap burung itu".
Bekerja: menyirami bunga di petak bunga.
Aktivitas bermain mandiri.
Ind. Pekerjaan: latihan melempar bola ke dalam keranjang.
Bahan jarak jauh: D/i, gambar sayuran, kaleng penyiram, mainan bak pasir, bola, keranjang.
Kartu berjalan nomor 10.
Rumput menonton lokasi: apa warna, mengapa tumbuh.
P / s "Gelembung".
Bekerja: pembersihan di situs dan di beranda.
Aktivitas bermain mandiri.
Ind. Pekerjaan: latihan menggulirkan bola di antara pin.
Bahan jarak jauh: sikat, sapu, tempat sampah, skittles, bola, mainan untuk bermain di pasir, mobil.