Golubev membaca bahasa Inggris online. Pedoman untuk buku teks dalam bahasa Inggris, ed.
GOU SPO COLLEGE OF OTOMASI DAN TEKNOLOGI INFORMASI 20
Pedoman
UNTUK TUTORIAL BAHASA INGGRIS
ED. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. SMIRNOVOY
UNTUK MAHASISWA LEMBAGA PENDIDIKAN
PENDIDIKAN vokasi SEKUNDER
Disusun oleh: guru GOU SPO KAIT No. 20 L.V. Belova
Moskow, 2010
Buku teks ini ditujukan untuk guru dan siswa yang mengerjakan buku teks "Bahasa Inggris" penulis: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna untuk siswa sekolah menengah kejuruan, pusat penerbitan "Akademi", 2011.
Topik 1 - “Hari kerja saya”……….. halaman 3
Topik 2 - “Bicara tentang teman”……… hal.10
Topik 3 - “Memilih hadiah. Hobi “…… hal. 17
Topik 4 - "Mempersiapkan perayaan" ... .p.25
Topik 5 - “Di meja”…………………..p. 33
Topik 6 - “Rumahku adalah bentengku” .... hal. 40
Topik 7 - "Perjalanan"……………….halaman 48
Topik 8 - “Kunjungan ke dokter”……………… hal.55
Topik 9 - “Percakapan telepon”……..p. 62
Topik 10 - “Mengirim surat”……… hal.70
Topik 11 - “Olahraga”……………………… hal.79
Topik 12 - “Perguruan Tinggiku”…………… halaman 87
Di setiap topik, Anda dapat menemukan terjemahan teks ke dalam bahasa Rusia, latihan dasar yang menunjukkan nomor mereka, halaman di mana mereka berada di buku teks, tugas dalam bahasa Inggris dan Rusia, serta kata-kata dan ekspresi yang perlu diketahui siswa tentang ini tema. Manual ini mencakup beberapa tugas tambahan yang dapat ditawarkan guru dalam pelajaran kepada siswa yang kuat.
Kirim SMS Hari Kerja Saya (hal 75)
Halo. Nama saya Vlad Volkov dan saya seorang mahasiswa. Saya di tahun pertama saya sekarang.
Saya ingin memberi tahu Anda tentang hari kerja saya yang biasa.
Sekarang jam 6.30 pagi dan adik laki-lakiku Alexei mengetuk pintu kamarku. "Maukah kamu jogging denganku hari ini?" dia bertanya. Ini adalah cara setiap pagi dimulai untukku. Saya pergi joging tahun lalu tapi kemudian saya menjadi "malas dan Alexei menggunakan setiap kesempatan untuk mengejek saya. Dia pergi joging secara teratur dan dia adalah "olahraga yang baik - begitulah kata pelatihnya. Alexei masuk untuk tenis dan dia telah bermain sepak bola sejak dia pergi ke sekolah dasar. Dia adalah penyerang terbaik di timnya.
Alexei pergi dan aku tinggal di tempat tidur lebih lama. Tapi bagaimanapun juga sudah waktunya untuk bangun. Aku pergi ke kamar mandi dan mandi dan membersihkan gigiku, lalu kembali ke kamarku dan menyalakan televisi untuk menonton berita sambil menyisir rambut, bercukur dan memakai pakaianku.
Sekarang waktunya sarapan. Semua keluarga saya ada di meja - ibu saya, ayah saya, Alexei dan saya sendiri. Kami punya telur orak-arik dan bacon, secangkir teh, dan sandwich. Kami mengobrol dan mendiskusikan berita. Saya pikir ini adalah waktu yang tepat untuk memperkenalkan anggota keluarga saya kepada Anda. Nama ibu saya Mary, dia adalah seorang dokter anak. Ayah saya "namanya Alexander dan dia adalah seorang insinyur. Alexei masih anak sekolah. Dia empat tahun lebih muda dari saya. Oh, saya belum memberi tahu Anda tentang kakak perempuan saya. Namanya Nina. Dia sudah menikah. Suaminya dan dia menyewa sebuah flat tidak jauh dari tempat kami.
Setelah sarapan saya melihat-lihat catatan saya - kalau-kalau saya meninggalkan sesuatu, memakai mantel saya, lalu mengucapkan selamat tinggal kepada ibu saya dan meninggalkan rumah. Ayah saya memberi saya tumpangan ke kampus dengan mobilnya. Dia mulai bekerja lebih lambat dari kelas saya dimulai.
Saya tiba di kampus saya tepat pada waktunya untuk menyapa teman-teman saya sebelum bel berbunyi. Sebagai aturan, kami memiliki tiga atau empat periode setiap hari. Kami pergi ke kampus lima hari seminggu. Sabtu dan Minggu adalah hari libur kami. Kami memiliki kuliah dan seminar. Terkadang kami bekerja di bengkel. Menurut saya, ini adalah pelajaran yang paling menarik. Teman-teman saya mengatakan bahwa kami akan mengadakan tes dalam bahasa Inggris hari ini. Saya pikir tes menulis dalam tata bahasa lebih sulit daripada berbicara bahasa Inggris. Saya harap saya tidak akan gagal.
Selama istirahat kami pergi ke gym dan bermain satu atau dua putaran bola basket atau bola voli. Teman saya John dan saya suka membaca fantasi dan kami membahas buku terbaru oleh Nick Perumov. Dia bertanya apakah saya menyukai buku yang dia berikan kepada saya. Saya mengatakan kepadanya bahwa saya akan telah membaca buku itu pada akhir minggu.
Jam 1 siang kita istirahat panjang. Kami pergi ke kantin dan makan roti gulung dan segelas jus. Kemudian ada satu periode lagi, yaitu Matematika. Ini adalah mata pelajaran favorit saya. Kelas selesai pukul 14.40. Kadang-kadang saya pergi ke perpustakaan untuk belajar di sana, tetapi hari ini saya tidak.
Dalam perjalanan pulang saya melihat pacar saya Lena. Dia tersenyum padaku dan kami berjalan bersama untuk beberapa saat. Saya tiba-tiba ingat bahwa kami akan berkencan selama satu tahun minggu depan. Aku akan pergi dan mencari hadiah untuknya besok. Ketika kami pertama kali bertemu di sebuah pesta, saya mengatakan kepadanya bahwa dia adalah gadis tercantik di dunia dan saya telah mencarinya sepanjang hidup saya. Sekarang saya pikir dia bukan hanya gadis paling cantik, tetapi juga sahabat. Saya benar-benar menyukainya. Dia masih seorang siswi; dia akan meninggalkan sekolah tahun ini. Impian Lena adalah masuk Universitas Negeri Moskow.
Saya datang ke tempat saya sekitar jam 4 sore. Ibu sudah ada di rumah. Dia sedang memasak di dapur. Segera ayah dan saudara laki-laki saya tiba dan kami makan malam bersama. Setelah makan malam saya melakukan pelajaran saya untuk besok, menonton televisi dan membaca. Saya tidak keluar karena cuaca semakin buruk, saya tidur sekitar jam 11.30 malam.
Halaman 77 No. 2
Tulis kata benda jamak
gigi - gigi wanita - wanita
kaki - kaki tukang pos - tukang pos
seorang pria - pria seorang anak - anak-anak
Halaman 77 No. 3
Sisipkan artikel jika perlu
1. Ayah saya adalah seorang insinyur. Dia adalah seorang insinyur yang baik.
2. Bumi bergerak mengelilingi Matahari.
3. Saya pergi ke perguruan tinggi. Saya seorang mahasiswa tahun kedua.
5. Temui keluarga Inggris, Browns.
6. Ada banyak buku menarik di perpustakaan kami.
7. Amazon adalah sungai terpanjang di dunia. Everest adalah gunung tertinggi.
8. Saat istirahat saya biasanya pergi ke kantin dan minum segelas jus dan roti gulung.
9. Ibuku sedang memasak sarapan di dapur.
10. Alexei tiba di sekolah sebelum bel berbunyi.
Halaman 77 4
Terjemahkan frasa ke dalam bahasa Rusia
Jurnal guru tas ibu
Cincin Yulin mencatat anak laki-laki
Buku mainan anak teman saya
Halaman buku kaki meja
Halaman 77 5
Terjemahkan frasa ke dalam bahasa Inggris
1. daftar guru
2. buku guru
3. pintu kamarku
4. tas tukang pos
5. mobil ayah
6. nama anak
7. kata-kata dari lagu
8. Buku latihan Sam
9. jawaban murid
10. Pelatih kakakku
Halaman 77 #6
Lengkapi kalimat dengan menggunakan silsilah keluarga
1. Ann adalah istri John. Anna adalah istri John.
2. Stephen adalah putra David dan Kate. Stephen adalah putra David dan Kate.
3. Ann adalah bibi Stephen. Anna adalah bibi Stephen.
4. Sam adalah suami Mary. Sam adalah suami Maria.
5. Mary adalah nenek Carrie, Jessica dan Stephen. Mary adalah nenek dari Carrie, Jessica dan Steven.
6. Carrie dan Jessica adalah sepupu Stephen Carrie dan Jessica adalah sepupu Stephen.
7. David adalah paman Carrie dan Jessica. David adalah paman dari Carrie dan Jessica.
8. Jessica adalah cucu Mary dan Sam
9. Carrie adalah keponakan David dan Kate. Carrie adalah keponakan David dan Kate.
10. Jessica adalah putri Ann dan John. Jessica adalah putri Anna dan John.
Halaman 77 #6
Tulis kata sifat dalam derajat komparatif dan superlatif
baik-lebih baik-yang terbaik
Dingin - lebih dingin - terdingin
Buruk - lebih buruk - yang terburuk
Berat - berat - terberat
Sedikit-kurang-sedikit
Mahal - lebih mahal - paling mahal
Halaman 77 #9
Masukkan kata sifat yang diberikan dalam tanda kurung ke dalam bentuk yang benar
1. Dua kepala adalah lebih baik daripada satu.
2. Ini adalah yang paling menarik buku yang pernah saya baca.
3. Kerukunan adalah Tercepat pesawat di dunia.
4. Mike adalah lebih tinggi daripada Nick.
5. Harrods adalah yang paling mahal toko di London.
6. Ini adalah yang termurah hotel di kota kami.
7. Kami berdiskusi terbaru berita.
8. Saya lebih tua kakak 5 tahun lebih tua dariku.
9. Latihan pertama adalah kurang sulit daripada yang kedua.
10. Cuaca telah menjadi lebih buruk. Sepertinya hujan.
Halaman 77 #10
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
1. Dia secantik bunga mawar.
2. Dia pintar seperti burung hantu.
3. Adikku tidak sekuat ayahku.
4. Dia tidak sesibuk saya.
5. Gadis ini lebih menarik dari yang itu.
6. Siswa ini sama pintarnya dengan gurunya.
7. Mobil saya tidak sebaru milik Anda.
Halaman 77 #15
Halaman 77 #17
Tulis kalimat yang diberikan dalam perfect tense, dalam simple past tense, menggunakan kata keterangan yang diperlukan.
1. Teman saya sudah menulis tes. Dia menulisnya kemarin.
2. Boris telah mengerjakan pekerjaan rumahnya malam ini. Dia mengerjakan pekerjaan rumahnya dua jam yang lalu.
3. Saya sudah menonton film ini. Aku melihatnya bulan lalu.
4. Kami belum pernah melihatnya. Kami tidak melihatnya di dekat rumah kami kemarin.
5. Mereka baru saja pulang. Mereka datang 5 menit yang lalu.
6. Saya meninggalkan buku saya di rumah pagi ini. Aku meninggalkannya di atas meja.
Halaman 77 #18
Halaman 77 #19
Halaman 77 #20
Halaman 91 2
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia
Teman saya, ayahnya, putra mereka, pacarnya, guru kami, buku Anda, mantan teman sekelasnya, komputer saya.
Buku siapa ini? Ini adalah bukunya.
Siapa yang tahu di mana mereka tinggal? Temanku.
Siapa yang dia undang ke hari ulang tahunnya? Dia mengundang kita semua.
Manakah dari buku-buku ini milikmu, yang itu milikku.
Buku apa yang sudah kamu baca? Saya telah membaca semua buku ini. Saya ingin buku lain.
Halaman 91#3
Halaman 92 4
Halaman 92 5
Halaman 92 No.6
Halaman 92 No. 9
Halaman 93 No. 10
Halaman 93, No. 11.
Deskripsikan teman-teman Vlad.
Deskripsikan teman-teman Vlad.
Ilya adalah pria berbahu lebar dengan rambut pirang dan mata gelap. Dia menyukai musik dan memainkan gitar dengan sangat baik. Pacarnya adalah Masha. Dia baik hati dan ramah.
Stepan adalah pria kecil kurus fanny dengan rambut cokelat dan hidung pesek. Dia gemar membaca fantasi dan Vlad mengambil beberapa buku darinya untuk dibaca. Dia adalah orang yang santai dan senang berbicara dengannya. Pasangan barunya adalah seorang gadis berkaki panjang yang luar biasa dengan rambut pirang.
Igor adalah teman baru Vlad. Dia sangat pintar. Dia adalah seorang jenius komputer, kata para guru. Tapi dia bukan kutu buku. Dia bermain bola voli dan berenang dengan baik. Pacar perempuannya adalah Olga.
Halaman 93, No. 12.
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
Teman saya adalah gadis yang sangat baik. Dia langsing dan menarik. Dia memiliki fitur yang tepat. Dia memakai potongan rambut pendek; rambutnya keriting dan pirang, hidungnya lurus. Kami menjadi teman di sekolah. Dia bisa bermain gitar dan suka membaca. Dia adalah teman yang baik.
Teman saya adalah gadis yang sangat baik. Dia langsing dan menarik. Dia memiliki fitur biasa. Dia memiliki tatanan rambut pendek, rambutnya adil dan bergelombang, hidungnya lurus. Kami berteman dengannya di kampus. Dia bisa bermain gitar dan sangat suka membaca. Dia adalah teman yang baik.
TUGAS TAMBAHAN PADA TOPIK
1. Kualitas mana yang ingin Anda lihat pada teman Anda, dan mana yang akan Anda hindari?
Lihatlah kualitas di bawah ini. Yang mana yang kamu cari dari seorang teman? Mana yang Anda coba hindari?
1. Loyal - teguh dalam mendukung seseorang
2. Egois - hanya peduli tentang diri mereka sendiri
3. Agresif - marah dan kasar
4. Sabar - tenang, tidak mudah kesal
5. Dihormati - dikagumi dan dianggap penting
6. Berdedikasi - berbakti dan antusias
7. Berarti - tidak baik kepada orang lain
8. Peduli - penyayang, suka membantu, dan simpatik
9. Cemburu – marah atau pahit tentang sesuatu
10. Kreatif – mampu menemukan dan mengembangkan ide-ide orisinal
11. Percaya- jujur dan tulus
12. Tidak jujur – tidak jujur, tidak dapat dipercaya
13. Mendukung - baik dan membantu selama masa-masa sulit atau tidak bahagia
14. Moody – marah atau depresi tanpa peringatan apapun
15. Niat baik - tidak berhasil ketika mencoba membantu atau baik hati
3. agresif
4. sabar
5. hormat
6. setia
7. jahat
8. peduli
9. cemburu
10. berbakat kreatif
11. percaya
12. tidak jujur
13. setia, mendukung seseorang
14. tidak seimbang, berubah-ubah
15. tidak berhasil mencoba bertindak dari niat terbaik
Halaman 100, No. 1.
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris
(a) Pertanyaan umum
1. Apakah Anda seorang pelajar?
2. Dia mengundangmu ke pesta ulang tahunnya?
3. Apakah kamu bermain piano?
4. Pernahkah Anda melihat orang ini sebelumnya?
5. Maukah kamu bermain gitar untuk kami?
6. Apakah kamu kuliah kemarin?
7. Apakah dia membaca buku baru ini?
10. Apakah mereka ikut dengan kita?
(c) pertanyaan alternatif
1. Apakah dia murid yang baik atau buruk?
2. Apakah mereka tinggal di Moskow atau St. Petersburg?
3. Sudah baca buku ini atau itu?
4. Apakah Anda akan pergi ke disko di malam hari atau Anda akan tinggal di rumah?
5. Apakah Anda membaca atau hanya bermimpi?
6. Apakah mereka memberinya album atau video?
7. Ketika mereka masuk, apakah dia bekerja atau bermain di komputer?
8. Apakah dia bermain tenis atau sepak bola di waktu luangnya?
9. Apakah Anda ingin teh atau kopi?
10. Apakah dia memimpikan sebuah komputer atau pusat musik?
(c) pertanyaan khusus
1. Apa kamar terbesar di apartemen Anda?
2. Mau kemana?
3. Kapan pelajaran dimulai?
4. Mengapa Anda tinggal di rumah kemarin?
5. Apa yang terjadi di akhir cerita?
6. Berapa banyak orang yang akan hadir di pesta itu?
7. Berapa umurmu?
8. Siapa yang dia undang?
9. Di mana dia tinggal ketika dia masih kecil?
10. Apa yang mereka tertawakan ketika saya masuk?
11. Jenis musik apa yang kamu suka?
12. Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menulis tes?
(d) pertanyaan untuk subjek
1. Siapa yang suka musik?
2. Siapa yang akan datang ke pesta?
3. Siapa yang siap menjawab?
4. Siapa yang tahu hasilnya?
5. Siapa yang berbicara dengan Vlad kemarin?
6. Siapa yang datang lebih awal?
7. Siapa yang bermain piano di kamar sebelah?
8. Siapa yang bekerja di komputer saya?
9. Siapa yang sudah membaca buku ini?
10. Siapa yang akan memberinya hadiah yang bagus?
(e) pertanyaan ekor
1. Dia adalah penonton teater yang rajin, bukan?
2. Mereka bukan teman dekat, kan?
3. Dia memainkan piano dengan baik, bukan?
4. Dia tidak sibuk kemarin, kan?
5. Saya bermain sepak bola dengan baik, bukan?
6. Dia telah membaca semua buku fiksi ilmiah, kan?
7. Kami mengambil gambar yang bagus, bukan?
8. Ketika kami tiba, dia tidak sedang memasak, atau sedang memasak?
9. Mereka mengunjungi beberapa museum, kan?
10. Bepergian itu murah, bukan?
Halaman 102, No. 2.
Halaman 102, No. 3.
Halaman 103, No. 4
Jadikan kalimat tersebut negatif.
1. Saya bukan mahasiswa.
2. Dia tidak mengundang kita ke pesta ulang tahunnya.
3. Mereka tidak bermain gitar.
4. Saya belum membaca buku ini sepanjang musim panas.
5. Dia tidak akan menulis esai besok.
6. Dia tidak suka membaca thriller.
7. Mereka tidak ikut dengan kita.
8. Jam 7 dia belum bangun.
9. Dia tidak sedang duduk di kamarnya ketika seseorang mengetuk pintu.
10. Dia tidak tinggal di asrama.
11. Saya tidak berpikir Anda akan bertanya kepada saya tentang Mary.
12. Dia tidak memberitahuku bahwa dia pernah melihatnya sebelumnya.
13. Mereka tidak pergi ke St. Petersburg di musim panas.
14. Saya tidak akan mendengarkan musik klasik di rumah.
16. Sam dan pacarnya tidak datang untuk tinggal bersama kami akhir pekan ini.
17. Tidak ada 5 siswa di kelas.
18. Biasanya saya tidak membutuhkan waktu 5 menit untuk sampai ke kampus.
19. Mereka tidak mengumpulkan perangko.
20. Kami sudah lama tidak berteman dengan Vlad.
Halaman 104, No. 6.
Halaman 104, No. 7.
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
Translate bahasa inggris.
Saya belajar di sekolah teknik dan saya tidak punya banyak waktu luang. Tapi saya selalu menemukan waktu untuk hobi saya. Saya sangat suka memotret. Baru-baru ini, orang tua saya memberi saya kamera yang mahal dan sangat bagus, dan saya menghabiskan banyak waktu untuk mencari bidikan yang menarik. Saya suka memotret teman-teman saya. Ketika kami pergi hiking atau berjalan di sekitar kota, saya selalu membawa kamera saya. Saya sudah memiliki 4 album foto dan teman-teman saya suka melihatnya ketika mereka datang mengunjungi saya.
Saya pergi ke perguruan tinggi teknik dan saya tidak punya banyak waktu luang. Tapi saya selalu menemukan waktu untuk hobi saya. Saya sangat suka mengambil foto. Belum lama ini orang tua saya memberi saya kamera yang mahal dan sangat bagus untuk hadiah dan saya menghabiskan banyak waktu untuk mencari gambar yang menarik. Saya suka memotret teman-teman saya. Ketika kami pergi hiking atau berjalan-jalan di kota, saya selalu membawa kamera. Saya sudah punya 4 album dengan foto dan teman-teman saya suka menontonnya ketika mereka datang ke tempat saya.
Halaman 104, No. 8.
Ceritakan tentang hobi Anda.
Ceritakan tentang hobimu.
hobiku
Hobi berbeda seperti selera. Jika Anda telah memilih hobi sesuai dengan karakter dan selera Anda, Anda beruntung karena hidup Anda menjadi lebih menarik
Hobi dibagi menjadi empat kelas besar: melakukan sesuatu, membuat sesuatu, mengumpulkan sesuatu, dan mempelajari sesuatu.
Yang paling populer dari semua kelompok hobi adalah melakukan sesuatu. Ini mencakup berbagai macam kegiatan, mulai dari berkebun hingga bepergian dan dari catur hingga bola voli.
Berkebun adalah salah satu hobi tertua manusia. Ini adalah fakta yang diketahui bahwa orang Inggris sangat menyukai berkebun dan menanam bunga terutama mawar.
Baik orang dewasa maupun anak-anak gemar bermain game komputer yang berbeda. Ini adalah hobi yang relatif baru tetapi menjadi semakin populer.
Membuat sesuatu meliputi menggambar, melukis, membuat patung, merancang kostum, kerajinan tangan. Dua pelukis hobi paling terkenal adalah Presiden Eisenhover dan Sir Winston Churchill. Beberapa penghobi menulis musik atau memainkan alat musik. Presiden Bill Clinton, misalnya, memainkan saksofon.
Hampir setiap orang mengumpulkan sesuatu pada periode tertentu dalam hidupnya: perangko, koin, kotak korek api, buku, catatan, kartu pos, mainan, jam tangan. Beberapa koleksi tidak memiliki nilai nyata. Yang lain menjadi begitu besar dan sangat berharga sehingga disimpan di museum dan galeri. Banyak koleksi terkenal dunia dimulai dengan cara kecil dengan satu atau dua item. Orang-orang dengan banyak uang sering mengoleksi lukisan, buku langka, dan benda seni lainnya. Seringkali koleksi pribadi seperti itu diberikan ke museum, perpustakaan, dan galeri umum sehingga orang lain dapat senang melihatnya.
Apapun hobi yang dimiliki seseorang, ia selalu memiliki kesempatan untuk belajar darinya. Dengan membaca tentang hal-hal yang dia minati, dia menambahkan apa yang dia ketahui. Mempelajari berbagai hal bisa menjadi aspek paling mengasyikkan dari sebuah hobi.
TEKS Bersiap untuk Pesta. Memasak. Belanja (hal 111)
Ulang tahun Vlad adalah pada tanggal sebelas Oktober. Teman-temannya akan datang ke rumahnya dan mereka akan mengadakan pesta. Di pagi hari pada tanggal sepuluh Oktober Vlad dan ibunya sedang berbicara di dapur.
Ibu: Sayang, maukah kamu membantuku memasak?
Vlad: Tentu. Tapi apakah kamu tidak takut aku merusak segalanya? Aku tidak pandai memasak.
Ibu: Sebenarnya, tidak ada yang bisa kamu rusak. Ambil saja wortel dan empat atau lima kentang, masukkan ke dalam panci, rebus selama sekitar setengah jam. Kemudian kupas dan potong dadu, lalu masukkan semuanya ke dalam mangkuk biru itu.
Vlad: Untuk apa sayuran ini?
Ibu: Itu untuk salad daging favoritmu, tentu saja. Kemudian tambahkan acar, kacang polong, tiga telur rebus dan sosis.
Vlad: Dan mayones, tentu saja.
Ibu: Ah, tentu saja. Dan kami "kehabisan mayones. Ketika kamu dan Ayah pergi berbelanja jangan lupa untuk membeli beberapa.
Vlad: Baiklah. Dan bagaimana dengan kacang hijau? Saya tidak melihat apapun di lemari es.
Ibu: Iya kan? Kupikir kita masih punya sisa. Lagi pula, kamu bisa memasukkan sekaleng kacang polong ke dalam daftar belanjaanmu.
Vlad: Bu, apa yang akan kamu masak untuk hidangan utama?
Ibu: Saya pikir beef stroganoff adalah pilihan yang bagus,
Vlad: Daging sapi stroganoff? Ini adalah daging yang dimasak dengan krim asam dan disajikan dengan nasi, bukan?
Ibu : Tepat sekali. Bagaimana Anda menyukai ini?
Vlad: Anda tahu, itu yang sangat saya sukai.
Ibu: Tentu saja, saya tahu itu dengan baik. Omong-omong, saya tidak berpikir saya akan repot-repot membuat kue. Anda akan membeli kue yang bagus dan saya akan membuat kue.
Vlad: Pasti. Nah, segera setelah saladnya siap, Ayah dan aku akan pergi berbelanja.
ibu: Baiklah, ini daftar belanjaannya.
Di Supermarket (hal 112)
Ayah Mari kita mulai dari awal, apakah kita harus membeli produk susu?
Vlad: Ya, kami akan mengambil setengah kilo krim asam dan tiga ratus gram mayones.
Ayah: Apakah kamu ingin keju? Tidak ada keju dalam daftar.
Vlad: Bagaimana kalau mengambil beberapa? Hanya untuk berada di sisi yang aman.
Ayah: Berapa banyak yang harus kita ambil, menurutmu?
Vlad: Sekitar empat ratus gram. Bagian ini akan berhasil.
Ayah: Benar. Mari kita ambil sebungkus susu juga.
Vlad: Bagaimana dengan makanan kaleng? Kami membutuhkan sekaleng kacang polong, sekaleng selai stroberi untuk kue, dan satu liter minyak bunga matahari.
Vlad: Apakah kita harus membeli daging?
Ayah: Tidak, tidak, tapi kita harus membeli salami.
Vlad: Haruskah saya meminta asisten toko untuk mengirisnya?
Ayah: Lebih baik kita membeli irisan salami dalam kemasan vakum. Rasanya lebih enak, menurut saya. Dan apa yang akan Anda katakan tentang membeli salmon asap?
Vlad: Saya ingin beberapa. Ambil paket ini, tolong, ya? Sekarang mari kita pergi ke kembang gula, saya ingin memilih kue coklat!
TEKS Pajak Penjualan (hal113)
Kota dan negara bagian di AS memiliki hak untuk membebankan persentase tambahan dari biaya beberapa barang.
Di sebagian besar tempat, pajak penjualan berkisar antara 5 hingga 10 persen dari harga barang yang Anda beli. Anda harus membayar pajak penjualan untuk banyak barang non-makanan, seperti peralatan teknis, buku, catatan, produk rumah tangga, peralatan, kamera, dan film. Anda akan membayar pajak penjualan untuk makanan siap saji, misalnya saat Anda berada di restoran. Anda harus ingat bahwa harga yang tercantum pada barang di toko tidak termasuk pajak penjualan - kasir akan menambahkannya ke tagihan Anda.
Halaman 117 10
Halaman 117 No. 11
Halaman 117 No. 12
Halaman 118 13
Halaman 118, No. 14.
Halaman 118, Nomor 19.
Halaman 119, Nomor 20.
TEKS Di meja (hal. 122)
Hari ini adalah hari ulang tahun Vlad. Dalam beberapa menit, teman-teman akan datang ke rumahnya. Orang tua dan kakak tidak ada di rumah. Mereka pergi untuk melihat apartemen baru Nina. Sekarang Vlad dan Lena sedang meletakkan meja.
lena: Dengar, Vlad, apakah semuanya baik-baik saja?
Vlad: Semuanya baik-baik saja! Bunga hanya indah!
lena: Tidak. Maksud saya, apakah Anda menyukai cara piring dan gelas berdiri?
Vlad: Oh tentu! Sekarang mari kita bawa salad.
lena: Bagus. Tolong tunjukkan dulu, di mana garpu, sendok, dan pisaunya.
Vlad: Mereka ada di kantin di belakangmu.
lena: Terima kasih. Sekarang, menurut saya, semuanya sudah siap.
Vlad: Mengapa kita tidak membawa makanan panas?
lena: Saya pikir lebih baik menunggu sampai para tamu tiba.
Vlad: Ah! Seseorang membunyikan pintu!
Vlad dan Lena pergi menemui para tamu. Stepan, Igor, Ilya, Misha, Olga, Anya, Masha, dan Veronika semuanya memasuki apartemen bersama.
Selamat ulang tahun, Vlad! Kami berharap yang terbaik untuk Anda!
Vlad: Terima kasih teman-teman! Silakan lulus.
Stepan: Vlad, Lena, ini Anya
Vlad: Halo Anya!
lena: Senang bertemu denganmu, Anya!
dia: Saya juga!
Igor: Vlad, ini adalah hadiah dari kita semua.
Vlad: Aduh! Itu sangat indah! Dengar, Lena, mereka memberiku sepatu roda. Itu adalah mimpi lamaku!
Vlad dan Lena mengundang semua orang ke meja.
Stepan: Pilihan yang mana!
Igor: Semuanya terlihat sangat lezat!
Vlad: Nah, teman-teman, letakkan semua yang Anda lihat di sini.
Veronica: Salad ini sangat enak. Bagaimana Anda melakukannya?
Vlad: Jujur, saya tidak tahu. Ibuku yang memasaknya dan dia mengatakan bahwa ini adalah "pengetahuan" pribadinya. Saya sendiri juga menyukainya.
Ilya: Bisakah saya makan salad ini juga?
lena: Oh tentu. Apakah Anda masih ingin mencobanya? Ini salad daging. Vlad memberi tahu saya bahwa dia memasaknya sendiri.
Ilya: Maka semua orang harus mencobanya.
Stepan: Tolong berikan saya pengocok garam!
Anya: Dimana dia? Saya tidak melihat.
Stepan: Dia berada di dekat piring sandwich.
dia: TETAPI! Sekarang saya melihat. Silahkan.
Stepan: Terima kasih.
Igor: Jangan terlalu banyak garam di salad. Anda tidak akan memakannya jika terlalu asin.
Vlad: Aku tahu Stepan suka segala sesuatu yang pedas.
lena: Apakah ada yang mau limun atau air mineral?
dia: Mineral untukku, tolong!
lena: Mau yang bersoda atau polos?
dia: Sederhana silahkan.
Vlad: Bukankah sudah waktunya untuk membawa sesuatu yang panas?
Ilya: Jika Anda tidak keberatan, mari kita istirahat: semua orang sudah makan.
Igor: Vlad, maukah Anda menunjukkan kepada kami CD baru Anda?
masya: Girls, ayo bantu Lena mengumpulkan piring.
Halaman 125 No. 1
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia
1. Dari jendela Anda bisa melihat pegunungan.
2. Kita pasti harus menonton film ini. Mereka bilang dia sangat luar biasa.
3. Dia tidak terduga. Anda tidak pernah tahu apa yang akan dia katakan atau lakukan selanjutnya.
4. Tidak mungkin mengetahui segalanya.
5. Mereka mengatakan tidak ada berita adalah kabar baik.
Halaman 125 2
Halaman 125#3
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia
8. Hari mulai gelap.
9. Anda sepertinya tidak suka makanan pedas.
10. Biasanya dia membutuhkan waktu setengah jam untuk sampai ke kampus.
11. Sangat terlambat.
12. Dari sini jauh ke taman.
13. Jam berapa sekarang? Seperempat sampai tiga.
14. Senang melihatmu begitu bahagia.
15. Sayang sekali dia sakit.
Str126 5
Halaman 126, No. 6.
Halaman 126, No. 8.
Halaman 126, No. 10.
Halaman 127, No. 11.
Translate bahasa inggris.
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
Orang Inggris biasanya makan tiga kali sehari. Di pagi hari mereka sarapan. Sarapan tradisional Inggris terdiri dari sereal, roti panggang dengan selai jeruk atau selai, jus, dan secangkir teh atau kopi. Makan siang dari tengah hari sampai jam 1 siang. Pada jam makan siang orang biasanya pergi ke kafe atau restoran. Di Inggris Raya orang dapat menemukan banyak restoran dengan masakan nasional – Italia, Cina e. g.
Makan malam adalah waktu makan yang paling penting dalam satu hari ketika semua keluarga berkumpul. Saatnya berkomunikasi bukan hanya untuk makan.
TEKS Rumah di AS (hlm. 133)
Amerika Serikat sering digambarkan sebagai negara pencakar langit. Faktanya, ini tidak sepenuhnya benar. Bangunan tinggi terletak di pusat (pusat kota), mereka menampung kantor perusahaan besar, bank, dan toko. Real America dimulai dengan rumah-rumah kecil yang nyaman yang dibangun untuk satu keluarga dengan anak-anak. Setiap rumah memiliki sendiri gaya sendiri, "wajah" mereka, penghuninya menghiasinya dengan cinta dan perhatian. Tentu saja, anak muda di bawah 25 tahun tidak khawatir memiliki rumah sendiri, mereka memilih untuk tidak membeli rumah, tetapi menyewanya. Namun setelah pertunangan, mereka mulai mencari rumah yang cocok. Pertunangan berlangsung dari enam bulan hingga tiga tahun (kadang-kadang bahkan lebih lama), tetapi dengan satu atau lain cara, dan pada usia tiga puluh, orang-orang muda mulai tinggal di rumah mereka sendiri.
Rumah dua lantai yang khas. Di lantai dasar ada ruang tamu, aula dan dapur, sedangkan di lantai dua ada kamar tidur. Garasi ada di bawah. Seorang Amerika akan berkata, "Saya tinggal di rumah dengan dua kamar tidur" yang berarti rumahnya tidak terlalu besar atau "Rumah saya memiliki 5 kamar tidur" yang berarti rumahnya cukup besar. Biasanya ada taman kecil atau halaman rumput di depan rumah. Ruang bawah tanah biasanya menampung ruang cuci dan terkadang bahkan gym! Musim dingin jarang terjadi di AS, jadi dindingnya tidak tebal. Rumah sedang dibangun dengan sangat cepat. Perusahaan konstruksi membutuhkan 3-4 bulan. Untuk membangun rumah baru. Tentu saja, rumah memiliki semua fasilitas.
Rumah dapat terletak cukup jauh dari pusat. Tinggal jauh dari pusat kota tidak menjadi masalah, karena setiap anggota keluarga memiliki mobil.
Kata-kata dan ungkapan yang perlu Anda ketahui tentang topik ini:
Apartemen …………………………apartemen
Gedung apartemen residensial… rumah apartemen
Kamar mandi…………………. kamar mandi
Kamar tidur……………………… kamar tidur
Tirai………………………………tirai
Lemari pakaian built-in ……………… lemari pakaian built-in
karpet……………………………… karpet
menghabiskan banyak uang …………… menghabiskan banyak uang
tirai……………………………….tirai
nyaman……………………………… nyaman/nyaman
layak……………………….layak
ruang makan ……………………… ruang makan
Lantai bawah/lantai dasar.. lantai bawah
Perabotan……………………………….perabotan
lorong…………………………… aula, koridor
menggantung.……………………………….hang (digantung, digantung)
pesta pindah rumah……………………………… pesta pindah rumah.
di tengah……………………………… di tengah
di tengah………………………..di tengah
di pojok kanan/kiri…………………di pojok kanan/kiri
dapur…………………………………..dapur
letakkan ubin ……………………… letakkan ubin
ruang tamu……………………… ruang tamu
untuk menyelaraskan, mencocokkan warna ... mencocokkan
terdekat…………………………….dekat/tidak jauh dari
cat ……………………………… cat
perbaikan……………………………….perbaikan
hemat……………………………… hemat uang
ruang tamu……………………………… ruang duduk
ruang, luas……………….. ruang
ke kiri ke kiri
ke kanan ……………………………… ke kanan
menaiki tangga, di lantai paling atas…. di lantai atas
wallpaper………………………………………wallpaper
lemari, lemari pakaian…………………………..lemari pakaian
mengapur……………………………….mengapur
lantai……………………………… lantai
Halaman 134 2
Halaman 135 3
Str135 4
Str135 5
Halaman 136, No. 7.
Rumah di AS (hal.133)
Amerika Serikat sering digambarkan sebagai negara pencakar langit. Faktanya, tidak begitu. Gedung-gedung tinggi terletak di pusat (pusat kota), perumahan kantor perusahaan besar, bank dan toko. Real America dimulai dengan rumah kecil yang nyaman yang dirancang untuk satu keluarga dengan anak-anak. Setiap rumah memiliki gaya dan "wajah" sendiri; penghuninya menghiasinya dengan cinta dan perhatian. Tentu saja, anak muda biasanya tidak repot-repot memiliki rumah sendiri sampai usia pertengahan dua puluhan, dan lebih memilih menyewa apartemen daripada membeli rumah. sebuah rumah yang cocok untuk ditinggali. Pertunangan berlangsung dari setengah tahun hingga tiga tahun (kadang-kadang bahkan lebih lama), tetapi bagaimanapun juga pada usia tiga puluh pasangan muda mulai tinggal di rumah mereka sendiri.
Rumah tipikal berlantai dua. Di lantai dasar terdapat ruang duduk, aula, dan dapur, sedangkan di lantai atas terdapat kamar tidur. Sebuah garasi ada di bawah. Seorang Amerika akan berkata: "Saya tinggal di rumah dengan dua kamar tidur" yang berarti rumahnya tidak terlalu besar, atau: "Ada lima kamar tidur di rumah saya", yang berarti rumah itu cukup besar. Di depan rumah biasanya ada taman kecil atau halaman rumput. Di ruang bawah tanah sering ada binatu dan kadang-kadang bahkan gym! Musim dingin jarang terjadi di AS, jadi dindingnya tidak tebal. Rumah-rumah dibangun dengan sangat cepat - dibutuhkan perusahaan bangunan tiga sampai empat bulan untuk membangun rumah baru. Tentu saja, ada semua kenyamanan modern.
Rumah-rumah mungkin terletak agak jauh dari pusat. Tinggal jauh dari pusat kota bukanlah masalah karena setiap anggota keluarga memiliki mobil.
1. Apakah Amerika Serikat adalah negara pencakar langit?
2. Di manakah lokasi gedung-gedung tinggi tersebut?
3. Rumah seperti apa yang khas untuk Amerika sebenarnya?
4. Mengapa setiap rumah memiliki “wajah” sendiri?
5. Apakah anak muda di Amerika membeli rumah sendiri?
6. Berapa lama pertunangan berlangsung di AS?
7. Apakah tipikal rumah bertingkat?
8. Di mana kamar tidur biasanya berada?
9. Apa yang ada di depan rumah?
10. Apakah tinggal jauh dari pusat merupakan masalah di Amerika?
Halaman 136, Nomor 10.
Flatku.
Saya tinggal di blok apartemen baru berlantai 16. Itu terletak di tempat yang sangat indah tidak jauh dari Sungai Moskow. Ada supermarket besar di lantai dasar dan sangat nyaman untuk berbelanja sehari-hari.
Flat kami ada di lantai lima. Ini sangat nyaman dan terencana. Kami memiliki semua kenyamanan modern, seperti pemanas sentral, listrik, gas, air panas dan dingin, serta telepon. Ada tiga kamar, dapur, kamar mandi, dan aula di flat kami. Ada juga balkon dan kita bisa menikmati pemandangan sungai yang indah.
Ruangan terbesar di flat kami adalah ruang tamu dan kami menggunakannya sebagai ruang makan dan sebagai ruang duduk. Di tengah ruangan ada meja besar dan enam kursi di sekelilingnya. Di seberang jendela ada unit dinding dengan banyak buku dan satu set TV. Ada dua kursi yang nyaman dan meja kopi kecil di sudut kanan. Ada juga sofa dan perapian listrik di ruang duduk kami. Kami paling suka ruang tamu, karena di malam hari kami berkumpul di sana untuk minum teh, menonton TV, mengobrol, dan hanya bersantai dan beristirahat.
Kamar saya adalah kamar terkecil di flat kami, tetapi sangat nyaman dan ringan. Ada tempat tidur, lemari pakaian, meja, kursi dan beberapa rak buku di kamar saya. Ada karpet tebal di lantai. Dinding di kamarku berwarna kuning dan ada beberapa poster besar di atasnya. Saya sangat menyukai kamar saya tetapi dari waktu ke waktu saya mengubahnya. Saya cukup sering memindahkan tempat tidur dan mengganti poster di dinding.
Dapur kami besar dan ringan. Ini dilengkapi dengan baik. Kami memiliki lemari es, freezer, oven microwave, pembuat kopi, pemanggang roti, dan mesin pencuci piring. Kami menggunakannya sebagai ruang makan di pagi hari.
Halaman 136, No. 11.
Saat Bepergian (hal 141)
Orang-orang mulai bepergian di zaman kuno. Pelancong pertama adalah peziarah, perantau dan penjelajah. Bepergian benar-benar berbahaya pada masa itu, tetapi selalu ada orang-orang pemberani dan pemberani yang terus menemukan tanah baru, untuk mencari kekayaan dan ketenaran.
Saat ini banyak hal telah berubah secara signifikan. Ratusan perusahaan bersedia membantu Anda jika Anda berencana untuk pergi ke suatu tempat. Anda bebas memilih ke mana harus pergi: Anda mungkin ingin menghabiskan liburan di pegunungan atau di tepi laut, dan sebuah pesawat akan membawa Anda ke tempat pilihan Anda dalam hitungan jam. Banyak orang akan memenuhi kebutuhan para pelancong di hotel dan pusat liburan di seluruh dunia. Pengunjung terhibur dan dirawat dengan cara apa pun yang memungkinkan. Liburan telah menjadi salah satu industri yang paling menguntungkan, dan anggaran banyak negara, seperti Turki, Mesir, dan Yunani sangat bergantung pada pariwisata. Bepergian menjadi lebih mudah - dan mungkin kurang mengasyikkan.
Halaman 142 No. 1
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia
1. Jika kita mengadakan ujian hari ini, saya akan mendapatkan nilai yang sangat baik.
2. Saya akan menyiapkan makan malam yang meriah dengan syarat Anda kembali dari desa tepat waktu.
3. Mereka akan menunggu Anda jika Anda membutuhkan bantuan mereka.
4. Dia tidak akan bangun sampai seseorang membangunkannya.
5. Mereka akan melakukan perjalanan ke Krimea dengan mobil, asalkan mereka memesan kamar hotel.
6. Jika Anda menelepon kami pada jam 6, kami tidak akan terlambat.
7. Ibu akan memasak kue jika kamu mencuci piring nanti.
1. Jika mereka datang, kami akan mulai bekerja.
2. Jika Anda membawakan saya jadwal kereta, saya akan memilih kereta terbaik untuk kita.
3. Jika dia bersama kita, dia akan menemukan jalan keluar.
4. Jika saya jadi Anda, saya akan pergi dengan mobil.
5. Anda tidak akan memiliki masalah jika Anda pergi dengan mobil daripada bus.
6. Jika mereka tahu berapa banyak ruang yang dibutuhkan sebuah tenda, mereka tidak akan mengambilnya.
7. Jika Anda melihatnya, Anda akan menyukainya.
1. Jika mereka memulai pekerjaan kemarin, mereka akan menyelesaikannya sekarang.
2. Jika dia tidak memanggil saya, saya tidak akan datang.
3. Jika mereka telah membeli tiket ke resor, mereka akan memiliki liburan musim panas yang lebih baik.
4. Mereka tidak perlu mengantri untuk mendapatkan tiket jika memutuskan untuk pergi hiking.
5. Jika dia ada di sini, dia akan segera menyelesaikan masalah ini.
Halaman 143#2
Jawablah pertanyaan dengan menggunakan data pada kolom kata
1. Maukah anda datang ke tempat kami? - Saya akan datang ke tempat Anda jika saya punya waktu.
2. Apakah mereka akan ikut dengan kita? - Mereka akan ikut dengan kami setelah mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka.
3. Apakah dia akan lulus ujian bahasa Inggris? - Dia akan lulus ujian dalam bahasa Inggris jika dia banyak bekerja.
4. Maukah Anda membantu saya? - Saya akan membantu Anda jika Anda membantu saya terlebih dahulu.
5. Akankah Mike menyelesaikan pekerjaannya? – Mike akan menyelesaikan pekerjaannya jika dia cukup pintar.
6. Apakah kita akan bepergian dengan kereta api? – Kami akan bepergian dengan kereta api setelah kami memesan tiket.
7. Apakah Anda akan pergi ke selatan di musim panas? – Saya akan pergi ke selatan di musim panas jika saya punya uang.
8. Akankah Kate bepergian dengan pesawat? – Kate akan bepergian dengan pesawat jika dia tidak mabuk udara.
9. Maukah Anda memesankan tiket untuk saya? – Saya akan memesankan tiket untuk Anda jika Anda memberi tahu saya waktu keberangkatan.
10. Apakah Anda akan menerjemahkan kalimat ini? – Saya akan menerjemahkan kalimat ini ketika Anda memberi saya kamus.
11. Apakah dia akan menulis surat kepada teman-temannya? – Dia akan menulis surat kepada teman-temannya jika dia merindukan mereka.
Halaman 143 3
Halaman 145, No. 4
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
1. Jika Anda punya waktu, tulislah surat kepada teman-teman Anda.
1. Jika cuaca bagus, kita akan berenang dan berjemur.
2. Jika Anda pergi dengan kereta api, akan lebih baik bagi Anda untuk membeli tiket terlebih dahulu.
3. Jika Anda tinggal bersama kami selama 2 hari lagi, saya akan menunjukkan kepada Anda semua pemandangan St. Petersburg.
4. Saya akan menulis kepada Anda jika saya punya waktu.
5. Jika Anda tidak begitu khawatir, kami akan memiliki istirahat yang lebih baik.
6. Pemandangan pantai akan indah jika tidak dimanjakan oleh tenda-tenda wisatawan.
7. Kami akan pergi dengan mobil jika kami memikirkan rute sebelumnya.
8. Saya tidak akan terlalu khawatir jika saya jadi Anda.
9. Jika dia di rumah, dia akan menjawab telepon.
1. Jika Anda punya waktu untuk menulis surat kepada teman Anda.
2. Jika cuaca cerah kita akan berenang dan berjemur.
3. Jika Anda pergi dengan kereta api sebaiknya Anda membeli tiket terlebih dahulu.
4. Jika Anda tinggal bersama kami dua hari lagi, saya akan menunjukkan kepada Anda semua pemandangan St-Petersburg.
5. Saya akan menulis surat kepada Anda jika saya punya waktu.
6. Jika Anda tidak terlalu khawatir, kita akan lebih baik beristirahat.
7. Pantai akan indah jika tenda turis tidak merusaknya.
8. Kami akan pergi dengan mobil jika kami telah memikirkan rute sebelumnya.
9. Jika saya jadi Anda, saya tidak akan terlalu khawatir.
10. Jika dia di rumah dia akan menjawab panggilan telepon.
Halaman 145, No. 6
Halaman 146, No. 10
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
Kehidupan modern mustahil tanpa perjalanan. Ada berbagai cara untuk bepergian: Anda dapat bepergian dengan mobil, dengan pesawat, dengan kereta api, dengan bus, dan bahkan dengan berjalan kaki. Setiap moda transportasi memiliki keunggulannya masing-masing. Cara tercepat untuk bepergian adalah dengan pesawat, jenis perjalanan yang paling nyaman dan romantis adalah melalui laut. Jika Anda tidak ingin khawatir tentang bagasi dan membeli tiket, tentu saja Anda harus bepergian dengan mobil. Bepergian dengan berjalan kaki, Anda dapat menikmati alam dan pemandangan yang indah, serta mengunjungi tempat-tempat yang tidak dapat dijangkau oleh transportasi apa pun.
Kehidupan modern tidak mungkin tanpa bepergian. Ada berbagai jenis perjalanan: Anda dapat pergi dengan mobil, dengan pesawat, dengan kereta api, dengan bus dan bahkan berjalan kaki. Setiap jenis transportasi memiliki kelebihannya masing-masing.
Jenis perjalanan tercepat adalah dengan pesawat. Yang paling nyaman dan romantis adalah bepergian dengan air. Jika Anda tidak ingin repot dengan barang bawaan dan membeli tiket, tentunya Anda harus naik mobil. Berjalan kaki, seseorang dapat menikmati alam yang indah dan pemandangan yang indah dan mengunjungi tempat-tempat yang tidak dapat Anda dapatkan dengan transportasi apa pun.
TEKS Kunjungan ke Dokter (hal151)
Pada hari Senin Vlad merasa tidak enak badan. Dia menderita sakit tenggorokan, hidung meler dan batuk parah. Dia pergi ke perguruan tinggi, tetapi setelah periode pertama gurunya menyuruhnya pergi dan menemui dokter, karena dia memiliki gejala flu, dan itu adalah penyakit yang sangat menular. Jadi Vlad meninggalkan kampus dan pergi ke poliklinik. Ada beberapa orang yang mengantri di depan lemari, tapi kurang dari setengah jam giliran Viad datang dan dia masuk.
Vlad: Selamat pagi. Bolehkah saya masuk?
Dokter: Ya, silakan. Ada apa dengan Anda?
Vlad: Saya pikir saya sedikit kedinginan, dokter. Saya sakit tenggorokan dan hidung meler.
Dokter: Apakah Anda batuk?
Vlad: Ya, kadang-kadang saya lakukan.
Dokter: Apakah Anda mengukur suhu Anda?
Vlad: Faktanya, saya belum melakukannya, dokter.
dokter; Kemudian duduk. Berikut adalah termometer. Nah, anak muda, suhu tubuhmu agak tinggi - 38,4°. Biarkan saya memeriksa tenggorokan Anda. Sekarang lepaskan ke pinggang, tolong. Aku harus membunyikan dadamu. Baiklah, Anda bisa berpakaian sendiri.
Vlad: Baiklah, dokter, apakah ada masalah serius dengan saya?
Dokter: Jangan khawatir; tidak ada yang benar-benar serius. Anda terkena flu. Sekarang musim semi, dan banyak orang menderita flu. Tetapi Anda tidak boleh menganggap enteng penyakit Anda. Ini sering menyebabkan komplikasi, jika pasien tidak mengikuti saran dokter.
Vlad: Apa yang harus saya lakukan, dokter?
Dokter: Ini resepnya, minum pil ini tiga kali sehari. Berkumurlah tenggorokan Anda dengan campuran ini setiap dua jam. Jangan pergi ke apotek sendiri. Minta kerabat Anda untuk pergi dan mengambilkan obat untuk Anda. Minum teh hangat atau susu. Dan tetap di tempat tidur setidaknya selama tiga hari. Apakah Anda perlu cuti sakit?
Vlad: Ya, saya lakukan.
Dokter: Kalau begitu saya akan memberi Anda cuti selama tiga hari, dan kemudian Anda akan datang menemui saya lagi.
Vlad: Terima kasih banyak, dokter. selamat tinggal.
Setelah meninggalkan poliklinik, Vlad langsung pulang. Dia meminta Alexei untuk pergi ke apotek untuk mendapatkan obat dan pergi tidur. Dia mengikuti saran dokter dan melakukan semua yang dia resepkan. Teman-temannya meneleponnya dan bertanya bagaimana perasaannya. Mereka ingin datang dan menemuinya, tetapi ibu Viad tidak mengizinkannya. Jadi mereka mengiriminya beberapa untuk dibaca. Pada akhir hari ketiga Vlad berhenti bersin dan batuk dan suhunya normal kembali. Dia senang bahwa dia pulih.
Halaman 153 4
11. Kirim untuk dokter.
12. Berhenti bicara!
13. Beri aku kertas.
14. Terjemahkan teks ini dari bahasa Rusia ke bahasa Inggris.
15. Beri tahu saya topik untuk laporan.
16. Jangan buka jendela!
17. Jangan ambil buku ini. Dia milikku.
18. Ayo bermain ski di hari Minggu
19. Biarkan mereka berbicara.
20. Biarkan dia menerjemahkan kalimat yang sulit ini.
21. Jangan biarkan dia menonton TV sampai dia mengerjakan pekerjaan rumahnya untuk besok.
22. Maukah kamu menulis surat untukku?
23. Silakan buka jendelanya.
24. Maukah Anda menunjukkan foto-foto yang Anda ambil selama liburan Anda?
25. Bisakah Anda menerjemahkan kalimat yang sulit ini untuk saya?
Halaman 154 5
Str154 6
Translate bahasa inggris.
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
1. Biarkan dia pergi ke dokter.
2. Pergi ke dokter.
3. Mari kita menonton film ini.
4. Minta perawat mengukur suhu tubuhnya.
5. Jangan menutup pintu.
6. Biarkan saya mengundang Anda ke bioskop.
7. Lakukan pekerjaan rumah!
8. Jangan tanya dia tentang hal itu.
9. Cepat sembuh!
10. Biarkan mereka juga datang mengunjungi saya.
11. Mari kita lihat foto-fotonya bersama.
12. Jangan masuk angin!
13. Tolong tutup pintunya.
14. Bisakah Anda memberi tahu saya jam berapa sekarang?
1. Biarkan dia pergi ke dokter.
2. Pergi ke dokter.
3. Mari kita tonton film ini.
4. Biarkan perawat mengukur suhu tubuhnya.
5. Jangan tutup pintunya!
6. Biarkan saya mengundang Anda ke gambar.
7. Kerjakan pekerjaan rumah Anda!
8. Jangan tanya dia tentang hal itu.
10. Biarkan mereka datang ke tempat saya juga.
11. Mari kita simak gambar (foto) bersama.
12. Jangan masuk angin!
13. Tolong tutup pintunya?
14. Maukah Anda memberi tahu saya jam berapa sekarang?
Halaman 156 #9
Halaman 156 #11
Halaman 156 #14
Halaman 163 No. 1
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris
1. Saya tahu bahwa dia tidak pernah melewatkan kuliah.
2. Saya berharap dia tidak akan datang dan merusak pesta.
3. Kami pikir mereka adalah pasangan yang bahagia.
4. Semua orang yakin bahwa dia pembohong.
5. Aneh! Saya pikir saya lupa buku pelajaran saya di rumah.
6. Dia mengatakan bahwa dia sangat lelah.
7. Mereka tidak tahu bahwa dia sudah pernah ke dokter.
8. Dia mengatakan bahwa dia tidak akan pergi kuliah pada hari Jumat.
9. Saya mengharapkan Anda untuk memperkenalkan saya kepada guru Anda.
10. Dia bilang dia senang melihat kita.
11. Dia bilang dia ingin menelepon negara lain.
12. Mengapa Anda mengatakan bahwa Anda tidak ada di sana sehari sebelum kemarin?
13. Dia ingin tahu mengapa Anda melewatkan kuliah.
14. Misha memberi tahu saya bahwa dia akan segera datang.
15. Dia berjanji bahwa dia akan menelepon kita minggu depan.
17. Ayah berjanji perjalanan kereta kali ini tidak akan begitu melelahkan.
18. Mereka takut bahwa perbaikan akan menghabiskan banyak uang.
19. Ibu mengira anak-anak sedang bermain sepak bola di halaman.
20. Sam memberi tahu saya bahwa dia telah membaca buku sepanjang malam.
Halaman 163#2
Str164#3
Halaman 165, No. 4
Halaman 165, No. 6
TEKS Internet (halaman 170)
“PENDIDIKAN PROFESIONAL A.P. Golubev, A.P. KorzhAvy, dan. b. SmirnovA bahasa Inggris untuk spesialisasi teknis buku teks ENGLISH for TECHNICAL COLLEGES...»
-- [ Halaman 1 ] --
PENDIDIKAN PROFESIONAL
A.P. Golubev, A.P. KorzhAvy,
dan. b. smirnova
bahasa Inggris
untuk teknis
Institusi Otonomi Negara Federal
"Lembaga Federal untuk Pengembangan Pendidikan" (FGAU "FIRO")
sebagai tutorial untuk digunakan
dalam proses pendidikan lembaga pendidikan,
menerapkan program SPO di semua spesialisasi teknis
Edisi ke-4, stereotip UDC 802.0 (075.32) LBC 84.2Bahasa Inggris-9ya723 G621
Penulis:
A. P. Golubev - versi umum, bagian II (materi teoretis);
A. P. Korzhaviy - bagian II (bagian praktis), bagian III;
I. B. Smirnova - bagian I dan IV
R e n s e n t s:
Dosen Senior, Departemen Bahasa Asing, cabang Kaluga dari Universitas Teknik Negeri Moskow. N.E. Bauman I.V. Zhuravlev;
guru sekolah teknik perangkat elektronik Kaluga O. I. Ievleva Golubev A. P.
Bahasa Inggris untuk spesialisasi teknis = G621 Bahasa Inggris untuk Sekolah Tinggi Teknik: buku teks untuk siswa. lembaga menengah. prof. pendidikan / A. P. Golubev, A. P. Korzhaviy, I. B. Smirnova. - Edisi ke-4, Sr. - M.: Pusat Penerbitan "Academy", 2014. - 208 hal.
ISBN 978-5-4468-0713-0 Buku teks ini dibuat sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Kejuruan Menengah dalam Spesialisasi Teknis, OGSE.03 "Bahasa Asing".
Ini menyajikan topik percakapan utama yang umum digunakan, dialog dan tugas untuk mereka. Presentasi yang dapat diakses dari dasar-dasar fonetik dan tata bahasa dalam bahasa Rusia, kehadiran latihan untuk pelatihan memungkinkan Anda menggunakan buku teks untuk pemula. Bagian terpisah - " Aktivitas profesional Spesialis" - membuat topik yang terkait langsung dengan pekerjaan masa depan lulusan lembaga pendidikan.
Untuk siswa lembaga pendidikan kejuruan menengah.
UDC 802.0(075.32) LBC 81.2Engl-9ya723 Tata letak asli publikasi ini adalah milik Academy Publishing Center, dan reproduksinya dengan cara apa pun tanpa izin dari pemegang hak cipta dilarang © Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B. , 2012 © Pusat pendidikan dan penerbitan "Academy", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Desain. Pusat Penerbitan "Akademi", 2012
KATA PENGANTAR
Buku teks ini dibuat sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dan program untuk bahasa asing dalam spesialisasi teknis untuk lembaga pendidikan khusus menengah.Bahasa asing untuk spesialisasi teknis dalam pengklasifikasi yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia termasuk dalam siklus disiplin kemanusiaan dan sosial-ekonomi umum (OGSE).
Buku teks terdiri dari empat bagian.
Berdasarkan kenyataan bahwa salah satu persyaratan pelatihan adalah pengembangan keterampilan komunikasi dasar, penulis menganggap perlu untuk memulai buku teks dengan kursus pengantar singkat dan fonetik korektif, karena pengucapan yang benar adalah salah satu kondisi penting untuk komunikasi.
Bagian selanjutnya, "Dasar-dasar tata bahasa praktis”, berisi informasi teoretis singkat, pertanyaan kontrol tentang topik utama tata bahasa, teks pendidikan dan latihan untuk mereka.
Para penulis menganggap tidak tepat untuk meregangkan studi tata bahasa untuk seluruh kursus. Menurut pendapat mereka, lebih baik memberikan gambaran yang cukup singkat dan lengkap tentang tata bahasa Inggris dari awal, yang nantinya dapat dilengkapi dengan rincian yang diperlukan.
Bagian ketiga, "Aktivitas profesional seorang spesialis", membahas topik yang terkait langsung dengan pekerjaan lulusan lembaga pendidikan di masa depan. Tujuan utama blok ini adalah untuk membentuk kemampuan melakukan percakapan tentang topik profesional, membaca literatur khusus. Setiap topik mengulangi fenomena tata bahasa yang dipelajari di blok sebelumnya.
Di bagian keempat, "Bahasa Inggris Bisnis", alih-alih tugas blok sebelumnya yang terkait dengan topik umum sehari-hari atau khusus, siswa diberikan tugas bisnis yang lebih sempit.
Materi dari semua bagian dibagi menjadi pelajaran untuk kenyamanan yang lebih besar. Konsep “pelajaran” di sini bersifat tematik, yaitu menyatukan berbagai persoalan tertentu, dan tidak berarti “satu jam” sama sekali.
atau "satu pekerjaan". Jumlah jam khusus yang dialokasikan untuk setiap pelajaran dapat ditentukan oleh guru, dengan mempertimbangkan keseluruhan dan tingkat kesiapan kelompok.
BAGIAN I
KOREKSI PENGANTAR
KURSUS FONETIK
– – –
Ada 44 suara dalam bahasa Inggris (12 vokal, 24 konsonan dan 8 yang disebut diftong, yaitu suara yang terdiri dari dua elemen vokal). Harap dicatat: jumlah suara tidak sama dengan jumlah huruf alfabet Inggris, yang ada 26!
– – –
Transkripsi adalah penunjukan suara dengan tanda-tanda konvensional.
Dalam hal ini, setiap tanda transkripsi sesuai dengan satu suara.
Transkripsi biasanya ditulis dalam tanda kurung siku.
Tanda transkripsi internasional
– – –
Fitur utama artikulasi dan pengucapan bahasa Inggris Sebelum mulai bekerja dengan suara individu bahasa Inggris, kami mencatat beberapa perbedaan antara artikulasi bahasa Inggris dan bahasa Rusia.
1. Orang Inggris tidak mengartikulasikan dengan penuh semangat dengan bibir mereka, jangan membulatkannya dengan kuat, jangan meregangkan dan jangan maju.
2. Dalam posisi netral, bibir orang Rusia lebih rileks, sudut bibir diturunkan. Bibir Inggris lebih tegang dan sudut bibir terangkat, yang sedikit menyerupai senyuman.
3. Saat mengartikulasikan konsonan bahasa Inggris, lidah lebih banyak digerakkan ke belakang, berada pada posisi yang lebih rendah dan datar dibandingkan saat mengartikulasikan konsonan Rusia. Oleh karena itu, mereka tidak dilunakkan dan diucapkan dengan tegas, dengan pengecualian: [S], [Z], , , dan juga [l] sebelum vokal i, e, u.
4. Saat mengucapkan vokal bahasa Inggris, bahasanya lebih sering terletak di bagian belakang rongga mulut, dan saat mengucapkan bahasa Rusia - terutama di bagian depan.
Dari sini ikuti beberapa ciri khas bunyi bahasa Inggris.
vokal
1. Vokal bahasa Inggris, tidak seperti yang Rusia, dibagi secara kuantitatif menjadi panjang dan pendek. Vokal panjang lebih ditekankan daripada vokal pendek. Misalnya: [I] - , tinggal - pergi. Tetapi tidak semua vokal pendek memiliki suara panjang yang berpasangan.
2. Diftong dan vokal dicirikan oleh artikulasi geser dari satu elemen ke elemen lainnya. Tidak ada suara seperti itu dalam bahasa Rusia.
Pengurangan vokal
Dalam bahasa Inggris, serta dalam bahasa Rusia, suara vokal tanpa tekanan diucapkan secara tidak jelas: kualitas vokal berubah, atau panjangnya berkurang, atau suara benar-benar hilang: interval [' [dilindungi email]@l],pensil[' [dilindungi email]], mulai , nikel , jauh [@'weI].
konsonan
1. Konsonan tuli bahasa Inggris diucapkan lebih bersemangat daripada konsonan Rusia.
2. Untuk pidato bahasa inggris penting untuk membedakan antara konsonan tuli akhir dan konsonan bersuara, karena itu semantik. Sebagai contoh:
topi - daun kabin - tinggalkan - topi tas - memiliki Salah satu kesalahan paling umum dari siswa Rusia adalah menakjubkan konsonan bersuara akhir bahasa Inggris.
3. Konsonan [t], [d] dan nasal [n] dalam bahasa Inggris diucapkan dengan ujung lidah pada alveoli, dan bukan pada gigi atas, seperti [t, d, n] Rusia.
4. Konsonan tuli [p], [t], [k] diucapkan dengan nafas.
Non-aspirated [p] Rusia yang biasa dalam bahasa Inggris dalam beberapa kasus dapat membuatnya sulit untuk dipahami. Pernapasan [p], [t], [k] terlihat sebelum vokal panjang dari suku kata yang ditekan.
Dengan [s] sebelumnya, suara-suara ini hampir tidak terdengar:
taman - bicara teh - tetap kursus - skate
menekankan
Dalam bahasa Inggris, serta dalam bahasa Rusia, tekanan dalam sebuah kata dapat jatuh pada suku kata yang berbeda. Tekanan dalam transkripsi ditunjukkan oleh ikon ('), yang ditempatkan sebelum awal suku kata: mungkin [' [dilindungi email]@l], tidak mungkin.
Dalam kata-kata bersuku kata bahasa Inggris, mungkin ada dua tekanan dengan kekuatan yang berbeda: utama dan sekunder. Aksen utama ditempatkan di atas, dan minor - di bawah: kemungkinan [" [dilindungi email]'BILITI].
Banyak kata bahasa Inggris memiliki dua aksen utama: lima belas ['fIf'tn], es krim ['aIs'krm], to get up.
Stres dalam bahasa Inggris, serta dalam bahasa Rusia, tampil fungsi yang berbeda antara beberapa kata kerja dan kata benda:
kontak - kontak; berinteraksi kontak ['knt(kt] - kontak; interaksi
Dalam bahasa Inggris, stres dapat berfungsi untuk membedakan frasa dan kata majemuk:
papan tulis ['bl(kbd] - papan tulis papan tulis ['bl(k 'bd] - papan tulis hitam
– – –
1. Dalam kalimat deklaratif, nada menurun biasanya digunakan:
Saya merasa baik.
2. Dalam kalimat insentif yang menyatakan perintah atau larangan, nada menurun digunakan:
3. Dalam kalimat insentif yang mengungkapkan permintaan, nada naik digunakan:
Eja kata, silakan.
4. Kalimat seru diucapkan dengan nada menurun:
– – –
1. Dalam pertanyaan umum, nada naik biasanya digunakan:
[(maI leIt] Apakah dia sibuk?
2. Dalam pertanyaan alternatif, bagian pertama diucapkan dengan nada naik, yang kedua dengan nada turun:
Apakah hari Kamis atau Jumat?
3. Sebuah pertanyaan khusus diucapkan dengan nada menurun:
4. Dalam pertanyaan yang dibedah, bagian naratif dari kalimat diucapkan dengan nada menurun, bagian interogatif - dengan nada naik:
Kamarnya tidak terang, kan?
Jika pembicara tidak meragukan kebenaran pernyataannya, dia berbicara dengan nada rendah:
Peter berusia delapan tahun, bukan?
Pelajaran 1 Suara dan huruf: Vokal depan. Teks Konsonan: Vokal Depan Keluarga Mari kita mulai mempelajari bunyi bahasa Inggris dengan vokal depan (bahasa di depan), [I], [e], [(].
Vokal panjang adalah suara yang lebih lebar dan lebih terbuka daripada [i] Rusia. Ini berarti bahwa bagian belakang tengah lidah naik ke langit-langit keras agak kurang dari bahasa Rusia. Pada saat yang sama, ujung lidah menyentuh gigi bawah, dan bibir diregangkan, sedikit memperlihatkan gigi.
Contoh: eat [t] [I] Posisi alat bicara kurang lebih sama dengan for, tetapi bagian belakang tengah lidah sedikit melengkung ke atas. Warna suara yang diinginkan terletak di antara [i] dan [e] Rusia.
Contoh: bit [e] Ujung lidah menyentuh gigi bawah. Bagian tengah belakang lidah melengkung ke depan dan ke atas, tetapi tidak setinggi [I]. Sudut bibir ditarik ke samping. Mulut terbuka sedikit lebih lebar daripada untuk [I].
Contoh: telur [(] Secara tradisional dianggap sebagai vokal pendek. Tetapi dalam kata-kata sedih, buruk, tas, selai, man kedengarannya panjang. Ujung lidah menyentuh gigi bawah, bagian depan lidah terletak lebih rendah daripada untuk [e ]. Jarak antara rahang lebar. Bunyi ini terletak di antara [e] Rusia dan tekanan [a] sebelum konsonan lunak.
Contoh: kapak[(ks]
– – –
Berhenti berisik [p], [b] Bibir lebih tegang daripada [p] dan [b] Rusia, dan sedikit meregang. Mereka menutup rapat sejenak, segera membuka, dan udara keluar dengan suara bising ([p] sebelum vokal panjang yang ditekan disertai dengan aspirasi).
Contoh: pen , boot [t], [d] Dengan bahasa Inggris [t], [d], lidah bergerak ke belakang, dan ujungnya menyentuh alveoli. Dengan [t] dan [d] Rusia, ia menyentuh gigi atas depan ([t] disertai dengan aspirasi).
Contoh: tenda, anjing
– – –
[T], [D] Ujung lidah ditekan secara longgar pada tepi tajam gigi seri atas, tetapi juga dapat ditempatkan di antara gigi depan atas dan bawah. Suara-suara ini bukan "bersiul", seperti [s] Rusia, [h], tetapi "lisping".
Contoh: tipis, lalu [s], [z] Dalam bahasa Inggris [s], [z] ujung lidah dinaikkan ke alveoli, lidah bergerak sedikit ke belakang (dengan bahasa Rusia [s] dan [z] itu dihilangkan). Oleh karena itu, [s], [z] memiliki karakter bersiul yang lebih sedikit daripada karakter Rusia yang sesuai.
Bibirnya sedikit membulat.
Contoh: karung, kebun binatang [z] [S], [Z] Saat mengartikulasikan [S], [Z], hanya bagian depan lidah yang naik: ujungnya mengarah ke lereng posterior alveoli, dan punggung tengah mengarah ke langit-langit keras; sementara dengan [w], [g] Rusia, bagian belakang lidah juga naik. Oleh karena itu, [S], [Z] memiliki warna yang lebih lembut daripada [w], [g]. Bibir agak menonjol dan membulat.
Contoh: ship , garage ['g(rZ] , Perhentian dimulai dengan celah. Suara seperti itu disebut affricates. harus diucapkan lebih keras daripada [h] Rusia: bagian belakang lidah tidak naik terlalu tinggi ke langit-langit. Kapan mengucapkan, suara ditambahkan ke artikulasi ini.
Contoh: kursi [e@], kendi [g] [h] Suara serak yang dibentuk oleh gesekan pancaran udara terhadap pita suara yang dekat, tetapi tidak tegang. Ketika menyatakan [h], seseorang harus memulai dengan cara bahasa untuk vokal berikutnya dan kemudian memberikan vokal ini sebuah awal yang diaspirasikan. Bagian belakang lidah tidak naik ke langit-langit, seperti dalam bahasa Rusia [x].
Contoh: topi Sonants Nasal [m], [n], (langit-langit lunak dihilangkan) [m] Dibandingkan dengan [m] Rusia dengan [m] Inggris, bibir tertutup lebih tegang dan sedikit melar. Aliran udara melewati hidung.
Contoh: mail [n] Lidah bergerak sedikit ke belakang, ujung tumpul ditekan ke alveoli, tetapi tidak diturunkan, seperti dalam bahasa Rusia [n].
Contoh: sarang Untuk mengucapkan suara, dianjurkan untuk menarik napas melalui hidung dengan mulut terbuka lebar. Dan sambil mempertahankan posisi ini, berikan suara sambil menarik napas. Ketika bagian belakang posterior lidah menutup dengan langit-langit lunak yang diturunkan. Ujung lidahnya turun.
Contoh: king Slit sonant [l], [j], [w], [r] [l] Ujung lidah ditekan dengan kuat ke alveoli, sedangkan dalam bahasa Rusia [l], [l'] ditekan ke permukaan dalam gigi atas. Di akhir kata dan sebelum konsonan, warna yang lebih keras [l] diucapkan. Keras [l] diucapkan lebih lembut dari [l]. Lembut [l] diucapkan lebih keras daripada [l '].
Contoh: log [j] Bagian belakang tengah lidah naik sedikit ke arah langit-langit keras daripada untuk bahasa Rusia [й]. Oleh karena itu, kebisingannya jauh lebih sedikit daripada di Rusia. Bibir diregangkan, ujung lidah ada di gigi bawah.
Contoh: yacht [w] Tidak ada suara seperti itu dalam bahasa Rusia. Bibir yang tegang sangat membulat dan agak terdorong ke depan, membentuk celah bundar yang sempit, dan segera pindah ke posisi yang diperlukan untuk vokal berikutnya. Penting untuk memastikan bahwa bibir bawah tidak menyentuh gigi atas, jika tidak maka akan menjadi [v].
Contoh: well [r] bahasa Inggris [r] diucapkan dengan ujung lidah dekat dengan alveoli. Bibir agak membulat. Hanya di antara vokal dan setelah [T], [D] saat mengucapkan [r] ujung lidah bersentuhan dengan alveoli, menghasilkan satu pukulan.
Contoh: LATIHAN lap
– – –
1. Apa itu transkripsi fonetik?
2. Kelas suara apa yang dibedakan dalam bahasa Inggris?
3. Apa fitur utama pengucapan vokal bahasa Inggris?
4. Apa fitur utama pengucapan konsonan bahasa Inggris?
5. Apa saja ciri-ciri stres dalam bahasa Inggris?
6. Intonasi apa yang menjadi ciri kalimat deklaratif, seru, memotivasi?
7. Apa intonasi yang menjadi ciri dari berbagai jenis kalimat tanya?
TUGAS RUMAH
1. Tulis dengan mengeja kata-kata dari teks pelajaran, dicatat dalam transkripsi.
[S] [h] , , , ['verI], , [' [dilindungi email]], , , ['prItI], , , , , ['bIzI]
2. Terjemahkan ke dalam bahasa Inggris dan bacalah dengan keras.
Kecil, rapi, senang, sedih, besar. Dia mengajari. Dia sedang makan. Dia minum. Dia sedang berbicara. Dia menolong.
3. Tulis kata-kata dengan vokal yang ditekankan [I], [e], [(] dari teks pelajaran dalam empat kolom.
4. Pelajari dua cerita pendek dari teks pelajaran.
– – –
Vokal belakang (lidah di belakang) adalah: , , , , , [V], [u], [:], [@].
Contoh: all [l] Bagian belakang lidah sedikit melengkung ke arah langit-langit lunak dibandingkan . Bibirnya sedikit membulat, tapi tidak menonjol.
Contoh: vokal maju mundur lembu (lidah tidak digerakkan sejauh-jauhnya):
, , [V], [:], [@] Vokalnya mirip dengan suara Rusia [a] dalam posisi tanpa tekanan.
Elevasi lidah - sedang, ujung lidah berada di belakang pangkal gigi bawah. Bibir diregangkan.
Contoh: piala bahasa Inggris tidak sedalam bahasa Rusia [y]. Lidah ditarik lebih jauh daripada dengan. Ada ruang yang signifikan di belakang ujung lidah yang diturunkan. Kenaikan lidah tinggi. Mulutnya tidak terbuka lebar. Bibirnya sangat bulat, tetapi sedikit menonjol.
Contoh: bulan [V] Lidah tidak ditarik sejauh . Tetapi ada juga ruang yang signifikan dari ujung lidah ke gigi bawah. Kenaikan lidah tinggi. Bibir terlihat membulat, tetapi hampir tidak menonjol ke depan.
Contoh: lihat [:] Tidak ada suara seperti itu dalam bahasa Rusia. Lidah terangkat, tetapi bagian belakangnya rata. Ujung lidahnya turun. Sudut bibir tegang meregang. Giginya sedikit terlihat. Pembukaan mulut sempit.
Contoh: mendapatkan [:n] [@] Vokal ini disebut netral. Itu hanya terdengar dalam posisi tanpa tekanan. Ini memiliki timbre yang berbeda, tergantung pada posisi dalam kata.
Terkadang mungkin jatuh:
– di posisi akhir dekat dengan : drama
– di posisi lain menyerupai [@]: perform
– – –
[a:], , , [:): l "redi], , , , , lf :): t], [::) ], , , , , , ["hlzb.-shd] ["tz: n;: J], ["wз:k;:J], ["ыst;:J], [fldr;:Jn] ["vil;:J], [ülu:], ["üju:t1bl], [~ndru:], Terjemahkan dan bacakan dengan lantang.
Kecil (dalam ukuran), cantik, merah, hitam, hijau, biru, tinggi (sekitar satu orang), rendah, besar (banyak), sudah juga, semuanya, sangat banyak.
– – –
Diftong terdiri dari dua elemen vokal, tetapi diucapkan dengan satu aksen dan membentuk satu suku kata.
Diftong bahasa Inggris ditekankan pada vokal pertama, vokal kedua lebih lemah dan kurang jelas. Dalam bujur, diftong sama dengan vokal panjang.
– – –
Baca twister lidah.
Tidak rajin berusaha menjual ular ke kebun binatang.
Ini adalah tongkat yang tebal. ["o1s IZ ;) "81k "st1k]
1.11 Membaca giliran ada (ada, ada tunggal) dan ada (ada, ada - jamak) dalam bentuk yang berbeda (narasi, interogatif, negatif). Frasa ini sangat umum dalam bahasa Inggris. Mereka harus diingat dengan baik.
– – –
1.3. Setelah menutup transkripsi, bacakan contoh dengan keras.
Baca kolom kata secara horizontal. Perhatikan pergantian vokal.
– – –
Dalam pelajaran ini, Anda akan belajar cara membuat dan mendesain kartu nama.
Baca dengan lantang, menggunakan transkripsi, sampel hingga 2.1.
dokumen dan kata-kata yang diperlukan untuk melengkapinya.
Kartu nama menggunakan simbol berikut:
a) alamat:
– – –
PhD Doktor Filsafat ["dukt;: ;:v "fr"lus;:fr] Doktor Ilmu Filsafat DSc Doktor Ilmu ["dukt;: ;:v "sar;:ns] Doktor Ilmu LitD Doktor Sastra [ " dukt;: ;:v "let;:z] doktor ilmu filologi Desain alamat dalam bahasa Inggris tidak sesuai dengan bentuk yang digunakan di Rusia.
Membandingkan:
– – –
Saat menulis nama dan nama Rusia, gunakan aturan transliterasi. Transliterasi adalah penggantian huruf alfabet Rusia dengan huruf yang sesuai atau kombinasi huruf alfabet Inggris.
Tabel korespondensi surat adalah sebagai berikut:
– – –
Membaca kata-kata, dengan mempertimbangkan jenis suku kata atau posisi suara3.
kaki dalam kombinasi huruf.
Kucing, kami, minggu, istilah, rencana, lemah, pesawat, benci, basah, Barat, Timur, kartu, bermain, tidak, Spanyol, dia, Teluk, bagian, melompat, tim, lagu, kawanan, makan, halaman, gelandangan, rambut, kelinci, terlihat, nor, murni, Utara, aliran, melompat, di sini, melayani, kerugian, bola, pergi, Bagikan, bukit pasir, pondok, adil, memperbaiki, cakram, bagus, menangis, nada, catatan, awal, bernyanyi, matahari, api, rok, gunakan, tali, menempa, lembut, berpakaian, bertemu, tim, terluka, sederhana, tunggal, sejak, obat, mutiara, dure, kemeja.
Tulis kata-kata di atas dalam transkripsi.
– – –
Dalam pelajaran sebelumnya, dikatakan bahwa pembacaan vokal terutama ditentukan oleh jenis suku kata. Namun, dalam kombinasi dengan beberapa konsonan, vokal dapat dibaca dengan cara khusus. Tabel menunjukkan kombinasi yang paling umum.
– – –
Membaca ungkapan sehari-hari yang mengandung pengurangan 3.1.
bentuk kata yang bengkok. (Bentuk lengkap diberikan dalam tanda kurung dalam huruf miring, yang dikurangi dalam pidato sehari-hari.)
– – –
Untuk menangani kata benda bahasa Inggris dengan percaya diri dalam praktik, Anda perlu mengetahui dengan baik:
penggunaan artikel dengan kata benda;
1) pembentukan kata benda jamak;
3) kasus posesif kata benda.
– – –
Artikel tidak terbatas:
berasal dari angka satu dan menunjukkan satu, beberapa, apa saja;
Menunjukkan bahwa objek tersebut termasuk dalam kelas objek homogen dan tidak dibedakan dari jumlahnya:
– – –
Persahabatan didasarkan pada Persahabatan didasarkan pada rasa saling menghormati. zhenin
Salju berwarna putih.
Sebelum kata benda yang sudah memiliki penentu lain (kata ganti, angka, dll.):
– – –
Dalam beberapa kasus, artikel pasti digunakan dengan nama yang tepat.
Ini termasuk:
Nama samudra, laut, sungai, kanal, kelompok pulau, pegunungan, gurun:
– – –
posesif:
Ini digunakan terutama dengan kata benda bernyawa dan mengungkapkan milik;
Sesuai dengan kasus genitif Rusia (ketika menyatakan milik): buku (siapa? siapa?) dari siswa (kasus genitif) dibentuk dengan menambahkan apostrof ke kata benda dan
– – –
Catatan 2. Kata benda seperti bumi, air, matahari, toop, world, ocean, ship dapat digunakan dengan apostrof; kata benda yang menunjukkan kota dan negara: sumber daya laut, popularitas dunia, awak kapal, populasi London; kadang-kadang nama suku cadang mesin: baling-baling pesawat, serta kata benda yang menunjukkan waktu dan jarak: jarak satu ubin, satu hari joumey (tapi empat hari joumey), satu tahun tidak ada, nada Zeave Ini bukan milik, tapi ukuran.
Jika milik beberapa kata benda sekaligus diungkapkan, maka tanda kutip ditempatkan di akhir grup:
– – –
untuk mencoba-mencoba
3. Jika bentuk tak tentu berakhiran -e, maka dengan penambahan akhiran -ed, huruf ini hilang:
untuk menerjemahkan - diterjemahkan - diterjemahkan
Dengan penambahan akhiran -ed, konsonan terakhir digandakan:
Untuk kata kerja bersuku kata satu yang berakhiran satu konsonan:
untuk berhenti - berhenti - berhenti
Untuk kata kerja bersuku kata yang berakhiran satu konsonan,
– – –
ditemukan dalam buku referensi dan kamus. Mereka perlu hafal, karena ada banyak kata kerja seperti itu dalam teks pelajaran berikut, tetapi mereka tidak diberikan dalam kamus pelajaran.
Konjugasi verba dalam present tense Selain ketiga bentuk dasar tersebut, Anda perlu mengetahui konjugasi verba dalam present tense.
Dalam present tense, kata kerja (baik reguler dan tidak teratur) berperilaku sebagai berikut:
– – –
PERTANYAAN UJI
1. Apa aturan dasar untuk menggunakan artikel?
2. Bagaimana bentuk jamak dari kata benda?
Untuk apa dan bagaimana kasus posesif kata benda terbentuk?
4. Bagaimana bentuk utama dari kata kerja itu terbentuk?
Bagaimana kata kerja berubah dalam present tense?
Bagaimana tenses kata kerja terbentuk? Apa yang mereka maksud?
PRAKTEK MEMBACA
Belajar bahasa asing itu bagus untuk belajar bahasa asing! Ini membantu kita untuk menjelajahi dunia.Kami belajar lebih banyak tentang berbagai negara dan tradisi mereka, dan kami dapat berkomunikasi dengan orang-orang yang tidak tahu bahasa ibu Anda.
Belajar bahasa asing membantu kita menjadi spesialis yang baik. Seseorang dapat membaca teks yang berbeda tentang fisika, teknik, ekonomi yang menceritakan tentang hasil terbaru di bidang ini.
Mari kita daftar ke siswa yang berbeda:
Halo! Nama saya mike! Saya "umur 17. Saya seorang mahasiswa perguruan tinggi perangkat elektronik. Saya" menyukai bahasa Inggris. Ini adalah bahasa No 1 di lntemet dan teknologi tinggi. Saya suka membaca dan menonton ms dalam bahasa Inggris juga! Fantastis!
Hai! Saya "m Jane! Saya" berusia 18 tahun. Saya seorang mahasiswa dari sebuah perguruan tinggi teknik mesin.
1 suka belajar bahasa Inggris! Sangat menarik untuk mendengarkan musik dalam bahasa Inggris dan bertemu teman-teman melalui Intemet. Saya ingin memberi tahu mereka tentang negara dan kota saya dan untuk tbls saya harus tahu bahasanya dengan baik. Dan pada setiap produk di supermarket Anda melihat informasi di IndonesianJadi saya membutuhkannya dalam pekerjaan saya di masa depan juga.
Halo! Saya Peter! Saya belajar di sebuah perguruan tinggi. Saya sangat membutuhkan bahasa Inggris karena perguruan tinggi kami memiliki kerjasama internasional dengan mahasiswa dari Kanada dan Denmark, jadi saya belajar sangat keras untuk mengikuti program tersebut.
Siswa-siswa ini tahu bahwa bahasa Inggris berguna bagi mereka. Namun, tidak mudah untuk mempelajarinya. Tapi, seperti yang orang Inggris katakan, "Mulai dengan baik sudah setengah selesai".
Jadi, jangan berkecil hati.
Kosakata aktif karena [ЬI"ktz] karena terakhir terakhir menjadi seperti bahasa adj) perangkat membutuhkan ["au~] kami mencegah bagian obescu
– – –
2. Temukan artikel pasti dan tak tentu dalam dua paragraf pertama teks dan jelaskan penggunaannya.
Artikel mana yang akan Anda gunakan dengan kata-kata yang digarisbawahi, 3.
terjemahkan kalimat berikut ke dalam bahasa inggris?
Seorang pria sedang berjalan di sepanjang jalan. Tiba-tiba dia melihat setelan yang indah di balik jendela dan berhenti. Dia sangat menyukai kostum itu. Dia memutuskan untuk pergi ke toko dan mencari tahu harganya.
– – –
1. Bagilah kata benda menjadi tiga kolom sesuai dengan pembacaan akhir jamak.
Orang tua, hari, toko, pakaian, rumah, pasar, ukuran, jembatan.
Jadikan kata benda jamak.
a) cabang, rubah, hari, apel, kepala, kebiasaan, kebangsaan, sumame, jalan, taman, mobil, bola;
b) gigi, tikus, lembu, datum, jari-jari, anak, manusia.
– – –
Bentuk Kata Kerja
Tentukan bentuk kata kerja yang hilang:
a) bepergian, menerjemahkan, tinggal, mencoba, berhenti, memasak, bekerja
b) did, tell, give, been, done, say, read Tulis transkripsi bentuk-bentuk kata kerja tidak beraturan ini 2.
menangkap dan memberikan infinitif. Periksa diri Anda dalam kamus.
– – –
perlu menggunakan.
Mu/adik/kopi 1 untuk diminum 1 setiap hari.
Guru / ini / pertanyaan / untuk menjawab / kemarin.
Yury Dolgoruky 1 in/ untuk menemukan 1 Moskow / 1147.
1 / dengarkan / besok / radio.
Bahasa Inggris / selalu / untuk membantu / orang / dalam / kerjasama / internasional.
LATIHAN KATA KATA
Bahasa, orang-orang, mendengarkan, seperti, perlu, jelajahi, dunia, lebih banyak, berkomunikasi, asli, menjadi, teknik, terbaru, perangkat, tinggi, membaca, menonton, melalui, kota, karena, kami, Denmark, keras, bagian, berguna, Namun, mulai, setengah, putus asa.
tempat dengan banyak rumah, toko, sekolah, kantor dan lainnya 1) membangun sebuah negara di Eropa dengan ibukota Kopenhagen 2)
3) planet kita dengan semua negaranya kata-kata yang digunakan di negara tertentu atau oleh kelompok tertentu yang terdiri dari 4) orang
5) untuk mencari beberapa waktu
6) negara (tempat) di mana Anda dilahirkan
7) pria, wanita dan anak-anak
a) dari Kosakata Aktif:
Perguruan tinggi, bahasa, orang, mahasiswa, Internet, dunia, negara, spesialis, teknologi, menarik, supermarket, Denmark, program.
b) dari teks:
Dengarkan, cintai, butuhkan, jelajahi, komunikasikan, menjadi, mulai, perangkat, bagian, setengah, lebih, terakhir, Anda, karena, kami, sulit, berguna, namun.
1. Bahasa Rusia adalah _bahasa. Dan bahasa Prancis adalah _bahasa untuk itu.
2. Di mana pamanmu tinggal?- Tidak tinggal di Ko1otna. - 1 seperti ini _verytuch.
3. Apakah Anda ingin _ _ memfilter atau _ _ untuk menyesuaikan? - Kau tahu, aku suka buku.
4. Saya tahu bahwa belajar bahasa Inggris itu sulit, tetapi tidak _ _ itu.
5. Buku teks kami memiliki 5 _ _. Tolong temukan 2.
1. Kami belajar merobek _ negara yang berbeda dan tradisi mereka, dan kami dapat berkomunikasi _ orang yang tidak tahu bahasa ibu Anda.
2. Teks memberitahu kami hasil terbaru dari fie1ds ini.
3. Sangat menarik untuk mendengarkan lagu _Bahasa Inggris dan mencari teman _lntemet.
4. _setiap produk _supermarket Anda dapat menemukan informasi _ Bahasa Inggris.
5. Perguruan tinggi kami memiliki kerjasama internasional _ mahasiswa _ Kanada dan Dentark.
Halo! Nama saya Lenna! Saya berusia 17 tahun. Saya seorang mahasiswi fakultas teknik mesin.
Saya sangat menikmati belajar bahasa Inggris:
itu adalah bahasa kerja sama mekanis dan teknologi tinggi.
– – –
Jawab pertanyaan berikut.
1. Kapan Anda mulai belajar bahasa Inggris?
2. Mengapa Anda belajar bahasa Inggris?
3. Apakah Anda membutuhkan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari Anda?
4. Apakah Anda memiliki buku bahasa Inggris di hotel?
5. Bagaimana bahasa asing yang ingin Anda pelajari?
LATIHAN MENULIS
Tulis esai tentang topik berikut.1. Mengapa orang belajar bahasa asing.
2. Kelas bahasa Inggris saya.
3. Bahasa Inggris dalam kehidupan itu.
Gunakan pola berikut:
Urutan pertama (Pertama-tama) - pertama, pertama-tama kedua, ketiga - kedua, ketiga pertama, lalu - pertama, lalu menurut saya, menurut pendapat saya - menurut saya untuk memahkotai semuanya, akhirnya - pada akhirnya, di tamat
– – –
Kata keterangan adalah bagian dari pidato yang menunjukkan waktu, tempat, cara tindakan, ukuran atau derajat.
Kata keterangan menjawab pertanyaan:
ketika? di mana? sebagai? sejauh mana?
Menurut bentuknya, kata keterangan dibagi menjadi sederhana, turunan, kompleks dan majemuk.
– – –
Kami kadang-kadang pergi ke sana. ~ Kadang-kadang kita pergi ke sana Kadang-kadang kita pergi ke sana.
Kami pergi ke sana kadang-kadang.
Dalam bentuk kata kerja majemuk (mis.
diekspresikan oleh dua atau lebih kata kerja) kata keterangan bentuk tidak pasti biasanya ditempatkan setelah kata kerja pertama:
– – –
Kata kerja untuk membiarkan juga dapat digunakan dalam arti utamanya untuk mengizinkan, mengizinkan. Maka kalimat Let's read! akan berarti: Let us read! Dalam hal ini, kata ganti kita akan ditekankan.
– – –
Ada lima jenis pertanyaan dalam bahasa Inggris:
umum (Apakah Anda pergi ke sana?);
Spesial (Kapan, mengapa, bagaimana, dll. Anda pergi ke sana?);
Ke subjek (Siapa, siswa apa, dll. pergi ke sana?);
Alternatif (Apakah Anda pergi ke sana atau tinggal di rumah?);
Membagi (Anda pergi ke sana, bukan?).
Untuk mengajukan pertanyaan jenis apa pun dengan benar, Anda perlu membayangkan dengan jelas pola pertanyaan umum dalam semua jenis tenses. Dalam hal ini, Anda dapat membangun skema kalimat afirmatif yang diberikan dalam pelajaran 6. Anda akan dengan mudah melihat bahwa dalam banyak kasus subjek dan kata kerja hanya ditukar. Elemen baru ditambahkan hanya dalam dua baris pertama dari skema umum: pada waktu Sitple Present dan Sitple Past. Di sini, dalam pembentukan pertanyaan yang harus dilakukan, bentuk kata kerja bantu dilibatkan dalam bentuk yang sesuai.
– – –
Mengetahui skema pembentukan pertanyaan umum, tidak sulit untuk mengajukan pertanyaan khusus. Anda hanya perlu meletakkan di depan kata tanya (apa? di mana? kapan?, dll.) atau sekelompok kata, lalu semuanya mengikuti pola yang sama.
Membandingkan:
Pertanyaan umum Pertanyaan khusus
– – –
Dalam pertanyaan seperti itu, peran subjek dimainkan oleh kata tanya itu sendiri atau sekelompok kata (Siapa yang datang? Siswa apa yang belajar di sini? dll.). Akibatnya, urutan kata langsung dipertahankan, yaitu predikat mengikuti subjek. Dalam pertanyaan kepada subjek, Anda juga dapat menggunakan skema untuk pembentukan pertanyaan umum, mengingat hal berikut: dalam grup Sitple, kata kerja bantu tidak digunakan, dan karena subjek berada pada metode pertama yang harus dilakukan, ste, pertanyaan untuk subjek di Sitple dan Sitple adalah stro Present Past dimodelkan pada penawaran afirmatif.
Membandingkan:
Kalimat afirmatif Pertanyaan untuk subjek
– – –
Pertanyaan pembagian memiliki dua bagian. Bagian pertama bukanlah pertanyaan seperti itu, tetapi merupakan kalimat afirmatif atau negatif biasa. Ini diikuti oleh pertanyaan umum singkat.
Jika bagian pertama adalah afirmatif, maka pertanyaannya diajukan dalam bentuk negatif, dan sebaliknya:
– – –
Semua negasi mudah dibentuk menurut pola pertanyaan umum yang sama. Cukup menempatkan subjek di awal kalimat, dan bagian negatif setelah kata kerja bantu pertama
– – –
Tidak melihat mereka.
Tidak ada yang melihat mereka.
Tidak pernah melihat apythipg seperti itu.
Mereka tidak mengatakan yang sebenarnya kepadanya.
Tidak ada yang memberitahunya apythipg.
Tidak melakukan kpow apythipg tentang hal itu.
Jangan kow pothipg tentang hal itu.
Apakah Anda punya berita? - 1 memiliki oleh berita.
Harap dicatat bahwa kalimat interogatif Rusia dalam bentuk negatif sesuai dengan pertanyaan bahasa Inggris yang tidak mengandung negasi.
Membandingkan:
– – –
Besar, mahal, indah, bahagia, menyenangkan.
Tulislah derajat perbandingan dari kata sifat ini.
sedih, gendut, o1d, tampan, ear1y, menarik, komunikatif.
Parra, Lig, Apa kategori kata sifat yang tidak bisa 4.
dapat membentuk derajat perbandingan? Berikan contoh.
– – –
1. Pamannya berbicara (kind1y) daripada bibi saya.
3. Tidak mengucapkan kata-kata ini (sedih) dari sebelumnya.
1. Coba jelaskan ru1e ini (c1ear).
2. Pekerjaan ini selesai (bad1y).
3. Tidak menyelesaikan masalah ini (bijaksana).
– – –
Bayangkan Anda berada di bengkel. Tunjukkan di mana setiap item berada. Terjemahkan kata-kata ke dalam bahasa Rusia.
Alat : palu, obeng, kunci, paku, mur...
Tempat: meja, lantai, dinding...
Mood imperatif (The lтperative Mood) Temukan kata kerja dalam mood imperatif dalam kalimat 1.
lembaga penelitian. Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
1. “Tuliskan pekerjaan rumahmu dengan cepat dan kamu mungkin bebas!”, kata guru itu.
2. "Belajarlah dengan baik untuk menjadi spesialis yang baik", kata kepala sekolah kepada para lulusan sekolah.
3. Jangan bermain di jalan! Itu berbahaya!", kata ibu kepada anak-anaknya.
4. "Buka kotaknya! Ini kejutan yang menyenangkan untukmu! Harru ulang tahun!", kata lou kepada ayahnya.
5. "Katakan namamu", kata direktur kepada pekerja muda itu.
Tunjukkan di mana teks-teks imperatif lebih umum 2.
suasana hati.
– – –
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
1. “Buka buku catatanmu dan tulis aturannya,” kata guru itu.
2. Perhatikan fotonya! Hal ini sangat indah.
3. Tolong kirimkan saya lagu baru di Internet.
4. Lihat keluar jendela! Musim dingin telah tiba!
Kalimat Interogatif (The Interrogative Septense) Ajukan semua jenis pertanyaan untuk kalimat ini.
1. Kemarin dia bertemu temannya di jalan.
2. Pelajaran bahasa Inggris selesai.
3. Siswa tidak belajar pada hari Minggu.
Ajukan pertanyaan untuk kata-kata yang digarisbawahi dalam kalimat.
1. Buku teks ini untuk mahasiswa teknik.
2. Nama guru kami adalah Anna Pavlovna.
3. Kamus Anda berwarna hijau.
4. Tidak bisa bermain gitar dengan baik.
3. Bekerja berpasangan. Salah satu dari Anda dengan hati-hati memeriksa kelas, lalu menutup matanya dan menjawab pertanyaan tetangga.
– – –
1. Tidak melihat mereka.
2. Tidak menyanyikan lagu-lagu ini.
3. 1 pagi tidak terlambat.
2. Berikan jawaban afirmatif dan negatif singkat untuk kalimat berikut.
– – –
LATIHAN KATA KATA
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa tindak lanjut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Guru, saudari, berpikir, sekarang, lainnya, bersama-sama, masing-masing, cukup, menanam, serius, biasanya, tahun, senior, ingin, kadang-kadang, selama, akhir pekan, coba, sungai, benda, gitar, juga, sejak, ucapkan, istilah, tata bahasa, pengetahuan, terutama, akhirnya, semuanya.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) seseorang yang mengajar orang
2) aturan penggunaan kata-kata bahasa alat musik yang dimainkan bu memetik senarnya 3) 4) 12 bulan
5) dengan satu orang atau benda lagi
7) Sabtu dan Minggu
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Saudari, pabrik, sungai, benda, semester, pengetahuan, coba, pikirkan, ucapkan, inginkan, sekarang, berbeda, masing-masing, cukup, serius, biasanya, lebih tua, selama, juga, sejak, terutama, bagaimanapun juga , semua.
1.1 Vladimir hidup.
2. Kita sudah tahu _ _ cukup baik.
3. Ibumu adalah seorang guru _geografi _sekolah.
Adikku dan aku membantunya _rumah.
Dia ingin menjadi guru 5. Matematika.
6. Selama akhir pekan kami mencoba _ menghabiskan banyak waktu bersama. Kita pergi _sungai _musim panas, atau kita bermain ski _musim dingin.
7. 1 belajar bahasa Inggris _2004.
8. Tapi aku menahan _dan berkata _diriku: "Jangan beri _!"
– – –
Participle 1 juga sesuai dengan participle dalam bahasa Rusia.
Participle 11 (participle 11) untuk kata kerja beraturan dibentuk dengan menambahkan akhiran -ed ke batang (ini sudah dibahas di bagian Bentuk kata kerja dasar pelajaran 6).
– – –
Bentuk Participle 11 dari kata kerja tidak beraturan harus dihafal (ini dan arti Participle 11 dari kata kerja transitif dan intransitif juga dibahas di bagian "Bentuk dasar dari kata kerja").
– – –
Tidak disarankan untuk menemui Mike.
Mereka tidak bisa menahan tawa ketika mereka melihat keterkejutannya.
Saya menikmati bermain golf ketika saya berada di Inggris.
Kemudian menguasai bahasa Inggris, Anda harus banyak berlatih berbicara.
Jika Anda ingin meninggalkan pekerjaan ini, Anda tidak bisa menghindari berbicara dengannya.
Setelah kata kerja yang menunjukkan awal, kelanjutan dan akhir tindakan (mulai, mulai lanjutkan, akhiri, hentikan, ende), serta kata kerja benci, seperti, cinta, baik infinitif atau gerund dapat digunakan:
Tidak mulai bermain piano. Tidak mulai bermain piano.
Mereka suka mengejek satu sama lain. Mereka suka mengejek satu sama lain.
Perhatikan bahwa dalam beberapa kasus pilihan infinitif atau gerund mempengaruhi arti kalimat:
– – –
PERTANYAAN UJI
Bagaimana Participle 1 dan Participle IL 1 terbentuk.Apa bentuk participle bahasa Inggris?
Bagaimana gerund terbentuk? Apa arti utamanya?
Bentuk apa yang dimiliki gerund?
Bagaimana kalimat pribadi tanpa batas dibentuk?
Apa perbedaan antara kata ganti dan satu mereka, 6.
subjek dalam kalimat pribadi yang tidak terbatas?
Bagaimana kalimat impersonal terbentuk?
PRAKTEK MEMBACA
Cuaca Di moming saya melihat ke luar jendela dan sangat terkejut.Semuanya tertutup salju! Serpihan bersalju jatuh dari langit, semuanya menyenangkan dan indah! Itu tidak dingin, dan anak-anak bermain skating dan membuat manusia salju.
Tapi lihatlah! Angin telah naik! Salju turun dari atap ke tanah. Es kecil juga jatuh. Itu "kadal sungguhan. Ini bukan waktu terbaik untuk pergi keluar.
Orang Rusia mengatakan "salju pertama selalu mencair". Dan saya tahu bahwa setelah beberapa bulan musim dingin akan berakhir, pohon-pohon akan mekar dan burung-burung akan berkicau dan membangun sarang mereka. Ini adalah musim semi, waktu ketika semua alam terbangun dari tidur musim dinginnya.
Kemudian musim panas akan datang - periode sinar matahari yang panjang dan waktu liburan untuk anak sekolah dan siswa. Kita bisa pergi berenang, menyelam atau mendaki gunung. Sangat menyenangkan untuk pergi bersepeda atau hiking. Kita tidak boleh lupa untuk mengambil foto: mereka akan mengingatkan kita pada hari-hari yang menyenangkan ini.
Waktu berlalu dan musim gugur datang. Ini adalah masa panen bagi warga negara dan bagi saya ini adalah awal tahun baru studi.
DIALOG Cuaca bahasa Inggris
Rusia: "Bagaimana cuaca di Inggris?" Orang Inggris: "Hari ini hujan dan sangat berkabut, seperti biasa. Anda lihat tidak ada musim panas yang panas, dan tidak ada musim dingin yang dingin dan bersalju." "Benarkah? Mengapa demikian?" "Anda tahu, Inggris berada di dekat lautan, dan air di sana berubah suhunya lebih lambat daripada tanah, ia memiliki kapasitas panas termal yang lebih besar.
Itu "itu sebabnya perubahannya tidak begitu besar." "Apakah kamu suka saat hujan?" "Ketika saya masih kecil, saya menyukainya! Sekarang saya tidak menyadarinya. Saya bisa berjalan tanpa payung saat "gerimis dan saya tidak pernah masuk angin." "Apakah Anda memiliki pemanas sentral di rumah?" "Ya, saya punya radiator, tapi saya belum punya pemanas sentral. Cuaca di dunia menjadi semakin tidak biasa. Itu sebabnya saya harus memikirkannya. "Itu ide yang bagus. Dan apakah ada pantai di Inggris?" "Ya, sebagian besar ada di pantai selatan, tapi airnya tidak terlalu hangat. Sebaiknya Anda pergi ke Spanyol. Banyak orang Inggris melakukannya. "Tidak terlalu jauh, tapi cuacanya benar-benar berbeda." "Tentu, aku akan melakukannya." Kosakata aktif setelah ["a:fte] setelah lelehan selalu [";,:lwerz] selalu bulan bulan apapun ["eru] apapun kebanyakan ["mäustlr] kebanyakan mountaineering beach bird [bz:d] bird climbing
– – –
gerimis ["dnzl] dan gerimis (tentang hujan) anak sekolah, pl anak sekolah England ["rl)gland] England hanya ["srmpli] hanya Englishman ["rl)glrfmen] skating ["skertrl)] ice skating yang menyenangkan
– – –
LATIHAN KATA KATA
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Cuaca, salju, setelah, periode, atap, pemanas sentral, apa saja, bersalju, tanah, untai titisan air yg membeku, kondisi, tempat, dimana, mobil, hangat, hapus, Es, dekat, Inggris, dingin, sangat, air, perubahan, lihat, jendela , mengherankan, penutup, serpih, langit, nyaman, sangat dingin, orang-orangan salju, angin, nyata, badai salju, selalu, mencair, bulan, lebih, pohon, mekar, burung, sarang, kemudian, sinar matahari, liburan, anak sekolah, foto, mengingatkan, menarik , panen, orang sebangsa, baru, berkabut, biasa, lautan, suhu, lambat, kapasitas panas termal, anak, seperti, secara sederhana, melihat, berjalan, tanpa, payung, menangkap, radiator, luar biasa, ide, pantai, kebanyakan, Selatan, pantai , Inggris, jauh, sepenuhnya, jadi.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) salah satu dari dua belas bagian di mana tahun dibagi badai salju besar 2) seorang anak yang pergi ke sekolah 3) lubang di dinding untuk membiarkan cahaya dan udara masuk 4)
5) untuk membantu atau membuat seseorang mengingat sesuatu alat yang mengeluarkan panas 6) sepotong es tergantung di atap 7) indikasi seberapa panas atau dingin seseorang atau benda 8)
9) sesuatu yang sering atau sepanjang waktu terjadi di wilayah perairan yang lebih luas daripada laut 10)
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Cuaca, burung, berjalan, tanpa, payung, menangkap, luar biasa, ide, pantai, kebanyakan, Selatan, pantai, orang Inggris, jauh, sepenuhnya, kondisi, tempat, hanya, perhatikan di mana, mobil, hangat, hapus, Es, dekat, Inggris , dingin, memang, air, perubahan, pemanas sentral, apa saja, salju, bumi, periode, atap, melihat, bagus, sangat dingin, orang-orangan salju, angin, nyata, selalu, mencair, lebih, pohon, tanaman hijau, mengherankan, penutup, mengelupas, langit, panen, penduduk desa, segar, berkabut, lambat, kapasitas panas, bayi, terlihat seperti, sarang, selanjutnya, cerah, cahaya, liburan, foto, lezat, salju.
4. Sisipkan kata depan atau kata keterangan.
1. Di moming 1 melihat _ _ jendela dan sangat terkejut.
2. Semuanya tertutup _snow! Serpihan bersalju jatuh _langit!
3. Ini bukan waktu terbaik untuk keluar.
beberapa bulan musim dingin akan berakhir.
4. Dan aku tahu itu
5. Musim panas adalah periode _sinar matahari yang panjang.
6. Foto akan mengingatkan kita _hari-hari yang menyenangkan ini.
7. Inggris adalah _ lautan, dan air di sana berubah suhunya lebih lambat dari tanah.
8. Saya bisa berjalan _payung apa saja saat gerimis.
9. Cuaca dunia menjadi semakin tidak biasa.
– – –
Kata ganti adalah kata-kata yang menunjuk ke objek dan atributnya, tetapi tidak menunjuknya.
Kata ganti utama paling mudah diingat sesuai dengan skema berikut:
– – –
Bentuk tu, his, her, dll. digunakan bersama dengan opre 2.
kata bersama. Bentuk tine, his, hers, dll. digunakan secara independen, yaitu tanpa kata benda yang mengikutinya:
– – –
3. Dalam bahasa Inggris modern, tidak ada kata ganti kamu. Saat mengacu pada satu orang dan banyak orang, kata ganti Anda digunakan, yang diterjemahkan sebagai Anda atau Anda, tergantung pada konteksnya.
– – –
Dalam hal ini, kata benda lain mengikuti mereka dengan preposisi dari. ribuan siswa belajar bahasa Inggris.
Kata benda yang mengikuti angka digunakan tanpa preposisi: tiga ribu siswa.
Nomor urut digunakan dengan artikel pasti, bahkan jika kata benda yang mereka definisikan tidak diungkapkan,
– – –
Dalam bahasa Inggris, ketika menunjuk nomor halaman, dm, dll., nomor kardinal biasanya digunakan, dan bukan nomor urut, seperti dalam bahasa Rusia.
Nomor kardinal dalam hal ini ditempatkan setelah kata benda, dan kata benda digunakan tanpa artikel:
Buka buku Anda di halaman 10.
Baca pelajaran satu, bagian dua, paragraf 3.
Tahun dalam tanggal ditunjukkan dengan jumlah angka 1.
Saat membaca sejumlah empat digit kasus dalam 11 bagian menjadi dua kata dan masing-masing setengah dibaca sebagai "IISJyu:
– – –
Perlu dicatat bahwa preposisi yang sama dalam bahasa Inggris dapat berfungsi untuk mengekspresikan beberapa arti dan diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, masing-masing, dengan cara yang berbeda.
Kombinasi preposisi dengan kata benda seperti itu harus dihafal secara keseluruhan:
– – –
Preposisi umum lainnya:
dengan- dengan tanpa- tanpa membeli, tentang, di; to (waktu tertentu), juga menunjukkan penulis, sarana, alasan, sumber (dan novel bu Tolstoy - novel Tolstoy, bu dengan kereta api, bu pengalaman - dari pengalaman, dll.).
kereta untuk-untuk.
Dalam bahasa Inggris, banyak kata kerja yang digabungkan dengan preposisi tertentu. Mereka sering tidak sesuai dengan preposisi dalam bahasa Rusia, dan mereka harus dihafal.
Sebagai contoh:
Untuk melihat
untuk berharap untuk
Beberapa kata kerja bahasa Inggris tidak memerlukan preposisi, meskipun dalam bahasa Rusia mereka membutuhkan preposisi saat menerjemahkannya:
untuk menjawab - menjawab untuk masuk - masuk ke Oleh karena itu, di masa depan, perhatikan tidak hanya kata kerja, tetapi juga preposisi apa yang digunakan dengannya.
PERTANYAAN UJI
1. Buat daftar kata ganti pribadi, posesif, refleksif, dan intensif.
2. Bagaimana pronoun yang digunakan, dua bentuk posesif place it, pronoun dan bentuk orang ke-2?
Bagaimana bilangan kardinal dan bilangan urut terbentuk?
Tanda apa yang digunakan saat menulis angka?
Bagaimana pecahan dan desimal terbentuk?
6. Bagaimana nomor urut dan nomor kardinal digunakan dalam nomor (halaman, rumah, dll) dan tanggal?
7. Sebutkan preposisi tempat dan waktu yang paling umum; menunjukkan apa makna utama yang mereka ungkapkan.
Apa yang kamu ketahui tentang penggunaan kata kerja dengan kata depan?8.
PRAKTEK MEMBACA
Hari Saya Kemarin adalah hari yang sangat berat bagi Dima Yaroslavtsev. Tidak bangun kesiangan dan tidak sarapan. Tidak masuk kuliah dan ingat pernah meninggalkan tempat pensilnya di rumah. Selain itu, dia mengucapkan kata-kata yang tidak menyenangkan kepada teman-temannya dan anak itu tersinggung. ."Kemalangan tidak pernah duduk sendirian," pikir Andrew ketika dia pulang, "hari itu manja." Tidak memutuskan untuk mengambil dari ayahnya.
Hari ini ayah Dima, Sergey Yassilievich bangun pukul tujuh kurang seperempat, merapikan tempat tidurnya. Kemudian dia mencuci dirinya sendiri, menyikat giginya, berpakaian, dan mengemasi kopernya untuk bekerja. putra "Ya, saya telah melakukannya. Saya "juga siap. Ayo pergi dan sarapan."
Hari itu sangat baik untuk Dima. Tidak kuliah tepat waktu dan dia siap menjawab pertanyaan apa pun yang diajukan guru.
Hari ini dia memiliki kelas Matematika, Rusia, Inggris, dan Fisika. Sangat sulit untuk belajar karena ada banyak hal baru. Tapi buku pelajarannya bagus, dan tugasnya jelas. Teman satu kelompoknya lgor tidak belajar matematika dengan baik di sekolah, jadi dia tidak mengerti materi baru.
Tetapi guru dengan sabar menjelaskan, dan semua orang mengerti tugas itu.
Setelah kelas, para siswa pergi ke kelompok hobi yang berbeda. Dima menyukai komputer, jadi dia pergi ke klub pemrograman.
Ada sepuluh siswa di klub selain dia. Hari ini topiknya adalah cyc\es. Di rumah Dima menulis ulang salah satu program dan menyisipkan siklus di sana. Program mulai bekerja lebih baik.
Mter klub Dima pulang dan makan malam. Semua keluarga berkumpul, kecuali Ayah, yang masih di pabrik. Mereka membahas kejadian hari itu.
Mter makan malam Dima istirahat, mengerjakan PR, membaca buku dari perpustakaan kampus. Kemudian teman kuliahnya meneleponnya dan mengajaknya jalan-jalan.
Ketika dia kembali dia makan malam, bersiap-siap untuk hari berikutnya dan pergi tidur.
Kali ini dia puas dengan harinya dan memutuskan untuk merencanakannya dengan hati-hati di masa depan.
Kosakata Aktif aJone (;:J"\;:JUll] ONE pack 1p..ek l pack answer ["a:ns;:J] answer pencil-case ["pensl kers] pencil case ask quaгtcг l"kw:xt; :~] quarter (dengan selain selain waktu ini) sarapan [Ъrekf;: Jst] breakfast geadu l "rctlrl ready brush clean getemblsg 1n" lsmь;: ~ 1 inget pekerjaan kelas, pelajaran; p.i. from gerwite clear adj clear, dimengerti;
– – –
Terjemahkan 1. frasa berikut ke dalam bahasa Rusia.
Pukul setengah tujuh, pukul lima, pukul setengah delapan, pukul satu, pukul enam lewat dua puluh hingga seperempat, pukul sebelas lewat lima, pukul sepuluh tiga puluh malam.
2. Beri tahu waktu dalam bahasa Inggris.
10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Kapan biasanya kamu bangun?
2. Kapan pelajaran pertama di perguruan tinggi dimulai?
3. Kapan Anda makan siang?
4. Kapan kamu dibawa pulang setelah kelas?
5. Kapan Anda mulai mengerjakan pekerjaan rumah Anda?
6. Kapan kamu pergi tidur?
Terjemahkan 4. kalimat berikut ke dalam bahasa Inggris.
Pukul setengah delapan, lima belas menit menuju pukul enam, pukul dua pagi, pukul tujuh lewat lima belas menit, pukul sepuluh lewat dua puluh, dua menit menuju pukul empat.
Be5. Pukul berapa sekarang? Kapan pelajaran akan berakhir?
Kosakata Aktif
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Hari ini, siap, klub, naik, selain itu, putuskan, sikat, gigi, tanyakan, kelas, makan malam, kemarin, sarapan, ingat, kotak pensil, katakan, kata, terakhir, menyinggung, sendirian, merusak, seperempat, mencuci, mengemas, koper, jawaban, filsafat, sulit, buku teks, tugas, jelas, matematika, materi, menjelaskan, hobi, menulis ulang, menyisipkan, kecuali, siapa, masih, diskusikan, acara, makan malam, puas, masa depan.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
2) makanan pertama hari itu sebuah buku yang mengajarkan seseorang tentang 3) mata pelajaran
5) untuk menulis lagi
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
hari ini, klub, naik, sebagai tambahan, memutuskan, sikat, gigi, meminta, kelas, makan malam, kemarin, ingat, tempat pensil, mengatakan, kata, terakhir, menyinggung, satu, merusak, perempat, mencuci, Pak, menjawab, filsafat , tugas,matematika,jelaskan,hobi,selain itu,diskusi,makan malam,masa depan.
4. Sisipkan kata depan atau kata keterangan pasca-verbal.
1. Kemarin adalah hari yang sangat berat _Dima Yaroslavtsev.
2. Tidak kuliah dan ingat bahwa dia telah meninggalkan kotak pensilnya di rumah.
4. Hari ini ayah Dima, Sergey Vassilievich mendapat _ _ seperempat _ tujuh, membereskan tempat tidurnya, mencuci dirinya, menggosok gigi, berpakaian, dan mengemasi kopernya _bekerja.
5. Tidak _perguruan tinggi_waktu dan dia siap menjawab setiap pertanyaan yang diajukan guru.
6. Igor tidak belajar matematika dengan baik _sekolah.
7. Dima menyukai _komputer, jadi dia pergi ke _klub pemrograman.
8. Ada sepuluh siswa ciLJb nya.
9. Teman kuliahnya meneleponnya dan memanggilnya _a walk.
10. Kali ini dia puas _harinya dan memutuskan untuk merencanakannya dengan hati-hati _masa depan.
LATIHAN BERBICARA
1. Jawablah pertanyaan berikut.
1. Apakah Anda suka bangun pagi?
2. Apakah Anda punya waktu untuk sarapan sebelum pelajaran?
3. Apakah Anda memiliki banyak waktu luang?
1. Apakah merencanakan hari Anda membantu menyelesaikan semua masalah?
2. Apa yang membuat setiap hari dalam hidup Anda menarik?
3. Waktu luang dihabiskan bersama dengan farnily- pengalaman Anda.
– – –
Dalam pelajaran terakhir, kata ganti pribadi, posesif dan refleksif dipertimbangkan. Berikut adalah kelas kata ganti lain yang juga umum dalam bahasa Inggris.
– – –
PERTANYAAN UJI
Kata ganti demonstratif apa yang ada dalam bahasa Inggris?Bagaimana mereka membandingkannya dengan kata ganti demonstratif Rusia?
Kata ganti interogatif-relatif apa yang ada dalam 3.
Glian? Apa yang dikatakan nama kelompok kata ganti ini?
4. Buat daftar kata ganti tak tentu dan negatif.
5. Jenis kalimat apa yang menggunakan kata ganti apu, siapa saja, apa saja, tidak ada, tidak ada?
PRAKTEK MEMBACA
Teman-teman saya, Friedship, sangat menyukai ip Anda. Anda menyadarinya sepenuhnya ketika Anda berpikir bagaimana Anda bisa hidup tanpa mencuci "ricpds.lp mapu cases it" tidak terbayangkan. Itulah mengapa Epglisi1111CJ1 mengatakan, "A f"riepd ip peed is friepd ipdeed".
batas antara teman dan kenalan berbeda ip Anda memiliki oply dari opy ke tiga teman sejati yang dapat Anda coopfide ip apd berbagi semua masalah Anda. Yang lainnya hanyalah orang-orang yang dengannya Anda dapat menghabiskan waktu luang atau mendiskusikan berita resep dan film populer.
Sedangkan Epglishman berpikir bahwa apuope dengan siapa Anda berhubungan baik adalah Anda friepd. Pandangan Amerika tentang gorengan semakin dibesar-besarkan.
Tapi, seperti yang Anda tahu, "Jadi mapu kudeta, jadi mapu adat". Pernah frieepdship berbeda ip negara yang berbeda ...
Bagi saya, semua gorengan dan kenalan saya dapat dibagi menjadi tiga kelompok yang berbeda. Pertama, ada orang-orang yang sudah lama saya kenal, kadang-kadang bahkan sebelum sekolah. Teman-teman itu pot mapu, tapi teman terbaik saya di antara mereka. Kedua, ada gorengan sekolah saya. Kami bersama selama bertahun-tahun sehingga kami memiliki banyak ip commop. Fakta ini membuat kita bersemangat. Dan terakhir, ada gorengan kuliah saya. Kami mengenal satu sama lain untuk waktu yang singkat, tetapi kami tetap berteman, karena minat kami serupa.
Untuk setiap orang, klasifikasinya mungkin berbeda. Saat ayahku bertugas di tentara, dia punya teman tapu di sana. Mereka berasal dari semua bagian dari lemari kami! Persahabatanlah yang membuat kita lebih kuat!
Saya ingin berbicara tentang teman terdekat saya. Ayahnya adalah Sergey. Kami mengenal satu sama lain sejak masa kanak-kanak. Di mana kami masih anak-anak, kami menangis bersama-sama, bermain teppis, berenang di sungai, dan bersenang-senang. Kami belajar di sekolah yang sama dan sering saling membantu mengerjakan pekerjaan rumah kami.
Cambuk 1 adalah teepager, saya memiliki masalah mapu dan pertanyaan tanpa jawaban, dan saya selalu meminta bantuan Sergey. Saya juga mendukungnya ketika dia mengencinginya.
Sekarang kami sering bertemu, karena kami sering belajar bersama.
Tapi kami masih berteman baik, yang tidak akan pernah mengkhianati satu sama lain.
Kosakata Aktif
– – –
LATIHAN KATA KATA
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Sadarilah, bayangkan, memang, batas, antara, banyak, hanya, benar, curhat (dalam), berbagi, masalah, diskusikan, berita terbaru, sedangkan, siapa pun, istilah, membesar-besarkan, adat, membagi, di antara, melayani di tentara, mengkhianati mendukung.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) nyata atau benar; menceritakan apa yang sebenarnya ada atau terjadi
2) untuk membagi lagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil
3) untuk menyakiti ketika seseorang mengharapkan dukungan Anda
4) untuk membuat sesuatu tampak lebih besar atau lebih baik atau lebih buruk dari yang sebenarnya
5) berbicara dengan seseorang tentang sesuatu
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Mengkhianati, bahkan, mendukung, kesulitan, pertama, lainnya, siapa saja, remaja, tak terbayangkan, persahabatan, kenalan, di antara, kuat
4. Masukkan kosakata teks ke dalam kalimat berikut.
Bukan hanya teman relasi. Jangan pernah aku.
Ketika Jane mengatakan bahwa film itu populer, dia_sedikit.
3. Apakah Anda banyak menggambar di _ Anda?
4. Dia sangat baik, dia selalu _me dan _pengalamannya.
5. Pernahkah Anda mendengar _berita"?
Saya melihat Anda dalam masalah. Apakah Anda tahu _ saya?
7. Apakah _bangsa ini bangun carly di ibu?
1. Ada kesalahan tapu dalam dikte Anda.
2. Bukankah itu benar-benar teman yang baik?
3. Jack mengerti bahwa dia terlambat untuk pelajaran.
4. Informasi terakhir tentang dia adalah dia pergi ke Italia.
5. Tidak memberikan uangnya karena saya dalam situasi yang sulit.
6. Sisipkan kata depan atau kata keterangan pasca-verbal.
1. Orang Inggris berkata, "A friend _need is a friend sesungguhnya".
2. Saya bisa curhat _semua teman saya.
3. Apakah Anda saling kenal _lama?
4. Ketika kami masih kecil, kami pergi ke pedesaan bersama, bermain tenis, berenang di sungai, dan bersenang-senang.
5. Biasanya seseorang hanya memiliki _satu _tiga teman sejati.
6. Apakah Anda _hubungan baik _sepupu Anda?
7. _Anda tahu, Bumi berputar mengelilingi Matahari.
Terjemahkan Saya ingin bercerita tentang teman saya. Namanya Viktor. Kami sudah saling kenal sejak masa sekolah. Sebagai anak-anak, kami sering pergi jalan-jalan bersama, (ke bioskop) pergi ke bioskop dan berenang.
Ketika saya masih remaja, Vikgor siap menjawab pertanyaan saya tentang kehidupan. Sekarang kami kuliah dan masih berteman baik.
Persahabatan sangat berarti dalam hidupku.
LATIHAN BERBICARA
1. Apakah menurut penulis persahabatan sangat berarti dalam hidup Anda?
2. Apa batas antara teman dan kenalan dalam budaya Rusia?
3. Di mana batas ini dalam budaya Inggris?
4. Berapa banyak kelompok teman yang penulis bagi?
5. Apakah grup pertama besar?
6. Mengapa penulis memiliki banyak kapas dengan teman-teman kelompok kedua?
7. Apa yang penulis katakan tentang teman kuliahnya?
8. Mengapa penulis menyebutkan ayahnya?
9. Berapa lama penulis mengenal sahabatnya?
10. Apakah mereka sering bertemu sekarang?
2. Gunakan ini untuk menceritakan kembali teks.
– – –
Jika klausa adalah kalimat bersyarat dari jenis yang tidak mungkin atau tidak terpenuhi (lih.
bagian Kalimat bersyarat):
– – –
Pidato tidak langsung, tidak seperti pidato langsung, tidak menyampaikan kata-kata pembicara, tetapi isinya.
Untuk membangun kalimat dengan ucapan tidak langsung dengan benar, Anda perlu mengetahui tiga kasus utama yang muncul saat menerjemahkan ucapan langsung menjadi ucapan tidak langsung:
pesan (Dia berkata, melaporkan, dll, bahwa ...);
Pertanyaan (Dia bertanya, ingin tahu, bertanya, dll...);
Permintaan atau perintah (Dia bertanya, memerintahkan, memerintahkan, dll...).
Transisi dari ucapan langsung ke ucapan tidak langsung terjadi sebagai berikut:
– – –
Dari sudut pandang aturan penerjemahan ke dalam pidato tidak langsung, semua pertanyaan dapat dibagi menjadi dua kelompok.
Sebuah pertanyaan tanpa kata tanya: konjungsi digunakan jika atau kira-kira sesuai dengan partikel li dalam bahasa Rusia.
apakah, Direct Speech: Tidak ditanya, "Apakah Anda pergi ke sana?" bertanya apakah mereka menangis di sana.
Pidato tidak langsung: Urutan kata tidak langsung berlaku di sini (subjek muncul sebelum predikat), serta hukum koordinasi tegang.
Pertanyaan dengan kata tanya: dalam hal ini, peran elemen penghubung akan dimainkan oleh kata tanya itu sendiri. Di sini juga, urutan kata langsung dan hukum koordinasi tegang berlaku.
bertanya, "Kapan Anda pergi ke sana?" Pidato langsung: Tidak Pidato tidak langsung: Tidak ditanya kapan mereka menangis di sana.
3. Permintaan atau perintah Karena infinitive (suatu bentuk kata kerja tak tentu) digunakan dalam suasana imperatif, tidak ada kesepakatan tentang tenses di sini.
– – –
Dalam bentuk negatif:
Pidato langsung: Tidak mengatakan kepada mereka, "Jangan pergi ke sana".
Pidato tidak langsung: Tidak menyuruh mereka untuk tidak pergi ke sana.
Jika waktu dan tempat yang ditunjukkan dalam pidato langsung telah berubah selama transisi ke pidato tidak langsung, maka penggantian berikut terjadi dengan pidato tempat dan waktu, serta kata ganti penunjuk.
– – –
PERTANYAAN UJI
Apa aturan waktunya?Bentuk sementara apa yang digunakan ketika mengoordinasikan waktu untuk 2.
ekspresi tindakan simultan, anteseden dan masa depan?
Kapan Formulir 3. Past Peifect tidak berlaku?
Bagaimana pidato tidak langsung dibangun saat mengirimkan pesan, pertanyaan, permintaan4.
akan atau memesan?
Bagaimana pidato tidak langsung mempengaruhi urutan kata dalam preposisi?
Bagaimana kata keterangan tempat dan waktu berubah dalam pidato tidak langsung, serta 6.
kata ganti demonstratif?
7. Dalam hal apa mereka tidak diganti?
PRAKTEK MEMBACA
Tamu Ada banyak hari libur sepanjang tahun. Namun selain hari libur nasional ada hari libur keluarga. Jika seseorang dalam keluarga Anda memiliki hari ulang tahun, hari nama, atau ulang tahun pernikahan, tbls hanyalah saat ketika dia menerima pencarian dan mengadakan pesta untuk merayakan liburan ini bersama. Teman-teman Anda mungkin juga mengundang Anda pada salah satu kesempatan seperti itu. Pergi ke pesta di Rusia dikaitkan dengan makanan, hadiah, kartu ucapan, dan ucapan selamat.Ketika Anda akan mengadakan pesta, saatnya untuk merapikan barang-barang Anda, termasuk memoles lantai, membersihkan karpet, dan membersihkan fumiture. Untuk beberapa kesempatan Anda perlu mendekorasi flat.
Maka Anda harus berpikir tentang mengundang tamu. Hal ini dapat dilakukan melalui telepon atau melalui surat undangan. Ada cara lain juga. Undangan dapat diterima atau ditolak. (Jika Anda yang diundang, dan Anda ingin menolak undangan, Anda harus melakukannya dengan sangat sopan dan bijaksana.) Sehari sebelum pesta, saatnya pergi ke supermarket dan membeli semua produk yang Anda butuhkan untuk memasak. Hari ini Anda juga bisa mulai memasak sesuatu.
Keesokan harinya semuanya harus sudah siap dan pesta dimulai. Para tamu sote, memberikan hadiah kepada tuan rumah, dan kemudian tiba saatnya untuk makan dan hiburan!
Saat pesta selesai, Anda harus mencuci piring. Tetapi Anda tidak muram, karena Anda tahu bahwa Anda mengalami hari yang menyenangkan!
– – –
surat, tamu, bijaksana, sopan.
4. Masukkan kosakata teks ke dalam kalimat berikut.
1. Ann memiliki _hari ini. Dia berusia 10 tahun - itu dia _. Dia memiliki_ hari ini. Dia _ semua temannya ke pesta ini. Pukul 5 jam para tamu dengan dan _dia pada harinya.
2. Tanggal 9 Mau adalah _ nasional. Pada tahun 2010 kami merayakan _ ke-65 kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. 1 _ liburan ini dengan kakek buyut saya: dia adalah seorang veteran.
3. Saat mengajak _Anda ke pesta, Anda dapat _atau _undangan ini.
5. Parafrase kata-kata dalam huruf miring menggunakan kosakata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
Tanggal 1 Maret bagi mereka berarti awal musim semi.
Saya mengundangnya ke bioskop, tapi dia bilang tidak.
Pergi piknik berarti banyak Juni.
Apakah guru menambahkan Anda ke daftar orang yang pergi bertamasya4.
5. Adikku memiliki tata krama yang baik.
6. Masukkan kata depan atau kata keterangan pasca-verbal.
1. Ada liburan tany _tahun.
2. Jika Anda mengadakan pesta, Anda harus merapikan _a root.
3. Anda dapat mengundang pencarian _telepon atau _surat undangan.
4. Pencarian sote dan berikan hadiah _the host.
5. Saat pesta __, Anda harus mandi.
6. Hari _pesta saatnya pergi ke supermarket.
7. Apakah ada _keluarga Anda yang merayakan tahun tbls?
Terjemahkan 7. teks berikut ke dalam bahasa Inggris.
Ulang tahun Peter kemarin. Dia berusia bertahun-tahun. Dia mengundang banyak teman ke rumahnya dan mereka semua merayakannya bersama. Beberapa teman tidak bisa datang dan menolak undangan, tetapi karena Petya sopan dan bijaksana, dia tidak tersinggung (tidak tersinggung). Itu adalah hari yang indah!
– – –
bukan dalam bahasa Rusia) partikel ditempatkan setelah subjek, dan dalam bentuk singkatan itu bergabung dengan kata kerja bantu (untuk singkatan, lihat hal.
bagian Interogatif dan kalimat negatif):
– – –
Beberapa kata kerja dalam bahasa Inggris dapat memiliki objek langsung dan objek tidak langsung setelahnya.
Misalnya: memberikan sesuatu (objek langsung) kepada seseorang (objek tidak langsung):
Kami memberi siswa sebuah buku.
Kami memberikan buku kepada siswa.
Banyak dari kata kerja ini dapat membentuk dua konstruksi pasif: pasif langsung (objek langsung menjadi subjek) dan tidak langsung (objek tidak langsung menjadi subjek):
– – –
PERTANYAAN UJI
1. Bagaimana kalimat pasif terbentuk?
Bagaimana bentuk interogatifnya? Berdasarkan kutipan dan 2.
blitz dan aturan menulis semua bentuk sementara.
3. Bagaimana bentuk negatifnya terbentuk? Berdasarkan tabel dan aturan yang diberikan, tulis juga semua formulir sementara.
4. Bagaimana agen (atau kekuatan pendorong) dan instrumen yang digunakan untuk melakukan tindakan dinyatakan dalam pasif?
Apa yang dimaksud dengan kewajiban langsung dan tidak langsung? Kata kerja apa yang bisa menjadi kiasan 5.
tong kedua konstruksi ini?
Bagaimana bentuk pasif dengan kata kerja yang membutuhkan pelengkap preposisi 6.
7. Bagaimana konstruksi pasif dengan kata ganti formal jika diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia?
8. Bentuk sementara apa yang tidak digunakan dalam pasif dan bentuk apa yang menggantikannya?
PRAKTEK MEMBACA
kuliah Mu Saya ingin memberi tahu Anda tentang perguruan tinggi saya.Ini adalah bangunan dua lantai yang bagus di pusat kota. Hal ini tidak sangat baru, tapi itu bagus dan nyaman. 1 belajar di sini Ya Tuhan pada tahun pertama.
Di lantai pertama gedung ada aula, ruang jubah, kantin, gym, dan beberapa kelas. Di lantai dua ada kantor direktur, kelas komputer dan laboratorium, aula konser besar, perpustakaan, dan ruang baca.
Ketika saya menyisir ke kampus, saya menyeka kaki saya, melepas mantel itu dan pergi ke ruang jubah. Setelah itu saya pergi ke titetablé yang juga ada di aula. Ada baiknya datang ke akar kelas sebelum bel berbunyi.
Setelah beberapa kelas, aku pergi ke kantin dan sarapan. Saya sangat tidak suka kantin kami, itu sebabnya saya mengambil beberapa makanan dengan tyself juga.
Mata pelajaran favorit saya di perguruan tinggi adalah fisika, IT dan bahasa Inggris. Selama istirahat saya suka berbicara dengan teman-teman itu, membaca koran kampus.
Kampus kita bukan hanya tempat kita belajar, tapi juga tempatnya
tempat kami tinggal setelah kelas untuk mengambil bagian dalam klub. Kampus kami sangat hijau:
ada bunga di setiap ambang jendela. Dan itu juga sangat bersih. Ketika teman-teman yang belajar di perguruan tinggi lain, ke tempat ini mereka terkejut
ketika mereka melihat bahwa semuanya baik-baik saja. Tapi 1"11 mengungkapkan rahasianya:
ini adalah hak tidak hanya dewan perguruan tinggi tetapi juga para siswa - karena ini adalah hotel kedua kami dan kami harus mengambil mobilnya.
Kehidupan kampus itu sulit, tetapi saya tahu itu "berharga! Itu sebabnya saya tahu bahwa besok 1" 11 datang ke sini lagi!
– – –
LATIHAN KATA KATA
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Aula, kantin, ruang jubah, dua lantai, kenyamanan, gym, laboratorium, ruang baca, buku waktu, bel, berdering, subjek favorit, istirahat, bicara, koran, menginap, klub, bunga, jendela- ambang, bersih, ketertiban.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
Membeli tempat di mana Anda dapat meninggalkan mantel dan tas saat Anda mengunjungi 1) membangun daftar waktu pelajaran sekolah berlangsung 2) tempat yang dilengkapi untuk senam 3) kamar yang dilengkapi untuk karya ilmiah 4)
5) menyenangkan untuk digunakan; bebas dari rasa khawatir
6) sesuatu yang dipelajari sekelompok orang yang bertemu bersama karena tertarik 7) hal yang sama istirahat sejenak dari pekerjaan 8)
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Dua lantai, nyaman, favorit, bersih, ruang baca, ruang makan, laboratorium, gym, istirahat, subjek, jadwal, ambang jendela, menulis, berbicara.
– – –
1. Lihatlah rencana teks yang telah Anda baca. Kalimat-kalimatnya salah urutan. Letakkan dengan benar.
Kegiatan setelah kelas
Kunjungan ke kantin
Lantai grup kampus - kelas favorit di kampus
kampus hijau dan bersih
Memasuki perguruan tinggi
Eksterior kampus
Lantai pertama kampus
Menghargai kehidupan kampus
2. Tuliskan rencana dari 1 ke dalam buku latihan Anda. Gunakan rencana untuk menceritakan kembali teks.
3. Gunakan rencana tersebut untuk berbicara tentang perguruan tinggi Anda sendiri. Anda dapat menambah dan menghapus beberapa item.
4. Bicaralah tentang perguruan tinggi seperti yang Anda inginkan. Apakah ada banyak yang harus dilakukan?
5. Diskusikan proems berikut.
1. Apakah Anda setuju bahwa kuliah adalah rumah kedua Anda.
2. Tempat istirahat dan istirahat di kampus.
3. Laboratorium perguruan tinggi.
6. Bertamasya keliling kampus dalam bahasa Inggris untuk teman satu kelompok Anda. Biarkan setiap orang dari kelompok Menjadi pemandu.
7. Buatlah dialog tentang salah satu mata pelajaran berikut.
1. Dua siswa sedang mendiskusikan apa pelajaran favorit mereka.
2. Dua siswa mendiskusikan jadwal mereka dan mengatakan apa yang tidak mereka sukai.
3. Dua siswa berbagi kesan mereka tentang laboratorium perguruan tinggi yang baru.
– – –
Infinitif bersama-sama dengan kata benda atau kata ganti orang dapat bertindak sebagai satu baris kalimat, yang disebut (Objek Kompleks).
penambahan kompleks saya Rumus umum dari penambahan seperti itu dapat diwakili secara kondisional dengan mengajukan pertanyaan sebagai berikut:
– – –
Setelah verba yang menyatakan persepsi fisik: melihat, mendengar, merasakan, melihat, dll. Setelah verba ini, partikel to tidak digunakan dengan infinitif:
– – –
Seiring dengan objek yang kompleks, yang disebut subjek kompleks (The Comp / ex Sibject) dapat digunakan. Jika kata benda atau kata ganti dari objek majemuk menjadi subjek, dan kalimat menjadi pasif, maka partikel to~ selalu ditambahkan ke infinitif, bahkan ke infinitif kata kerja persepsi, setelah itu partikel di objek majemuk
untuk tidak diperlukan:
– – –
Perbedaan antara penambahan kompleks dengan partisip dan pergantian infinitif adalah bahwa partisip dalam penambahan kompleks mengekspresikan suatu proses, dan infinitif hanyalah fakta dari suatu tindakan:
– – –
Omset ini, sebagai suatu peraturan, terdiri dari kata benda dengan partisip. Komuni dapat mengambil berbeda jenis(pasif, sempurna, dll., lihat
Bagian persekutuan):
– – –
PERTANYAAN UJI
1. Bagaimana objek kompleks dibentuk dengan infinitif?
2. Kapan digunakan?
3. Kapan partikel dalam objek kompleks dengan infinitif tidak terbiasa?
4. Bagaimana konstruksi pasif dengan infinitif terbentuk?
5. Apa perbedaan antara objek kompleks dengan partisip dan objek kompleks dengan infinitif?
6. Bagaimana omset partisipatif independen biasanya diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia?
7. Dalam bentuk apa sakramen dapat berada di dalamnya?
PRAKTEK MEMBACA
Bepergian Orang banyak bepergian saat ini. Alat transportasi sangat banyak dan kita seringkali memiliki banyak pilihan.Ribuan tahun yang lalu tidak demikian. Pertama, orang-orang bepergian dengan berjalan kaki. Ini adalah cara perjalanan tertua dan paling alami!
Manusia juga merasa baik di dalam air. Namun tentu saja, berenang tidak dijadikan sebagai sarana traveling. Namun, saluran air mungkin merupakan "jalan" pertama yang alat transportasinya ditemukan: rakit, perahu, dan kapal. Kapal-kapal itu kemudian datang ke laut, tetapi mereka berlayar di sepanjang garis pantai sampai orang itu belajar menavigasi melihat bintang-bintang.
Salah satu penemuan terbesar umat manusia adalah roda. Dengan bantuan itu muncul gerobak, van, gerbong, mobil, dan bus. Penemuan ini merupakan terobosan dalam sejarah transportasi.
Penemuan lain adalah mesin uap. Itu adalah alasan utama revolusi industri di abad ke-19. Itu juga membantu untuk membuat kereta api. wu akhir abad ke-19 jaringan besar kereta api menutupi planet kita.
Kemudian datang era pesawat. Manusia akhirnya menaklukkan udara - mimpi yang diungkapkan sejauh dalam mitos Yunani Kuno menjadi kenyataan! Ketika giroskop ditemukan, terbang menjadi jauh lebih aman dan lebih cepat.
Apa fitur utama dari berbagai cara bepergian? Bepergian dengan pesawat, tentu saja, adalah yang tercepat dan paling nyaman, tetapi terkadang itu bukan yang termurah, dan kontrol keamanan sangat melelahkan.
Bepergian dengan kereta api itu baik karena Anda dapat melihat pedesaan dan perjalanan dengan sangat nyaman. Tidak seperti bandara, stasiun kereta api sering berada di pusat kota. Tapi kereta joumey bu sering memakan banyak waktu, terutama di Rusia, dan Anda sangat dekat dengan sesama pelancong.
Bepergian dengan bus memiliki lebih banyak kelemahan: bus tidak secepat pesawat dan tidak senyaman banyak kereta api. Tetapi jika Anda bepergian ke negara itu, ini adalah pilihan terbaik!
Bepergian dengan mobil juga merupakan pilihan yang baik, karena Anda dapat memulainya kapan saja Anda suka dan pergi ke mana saja. Anda hanya dibatasi oleh kualitas jalan.
Begitu banyak cara bepergian yang ada. Mungkin beberapa lagi akan muncul dalam beberapa dekade mendatang. Semoga sukses dalam pilihan Anda!
Kosakata Aktif lalu [~·g~u] lalu ada airport ["e~p::t] airport express v. Ancient Greece ["eshf~nt gri:s] Ancient, n. cepat
– – –
LATIHAN KATA KATA
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Bepergian, transportasi, pilihan, mungkin, utama, abad, akhir, lalu, berjalan kaki, alam, merasa, jalur air, sampai, menavigasi, bintang, penemuan, umat manusia, roda, sejarah, mesin uap, alasan, revolusi industri, jaringan, planet , era, taklukkan, mimpi, ekspres, giroskop, cepat, fitur, keselamatan, melelahkan, pedesaan, kenyamanan, penumpang, kerugian, cepat, batas, kualitas, ada, dekade.
2. Tuliskan semua alat transportasi dari teks dan daftar kata.
A. Dengan permukaan mereka bergerak:
laut - sungai - jalan - kereta api - langit
B. Dengan tempat mereka berhenti:
stasiun kereta api - stasiun bus - bandara - pelabuhan
C. Dengan proses pemindahan :
jlying - berlayar - mengemudi (pergi) D. Dengan waktu ketika mereka muncul.
3. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) perangkat yang digunakan dalam navigasi yang tetap stabil karena roda yang berat berputar di dalamnya
2) jangka waktu seratus tahun
3) seseorang yang melakukan perjalanan dengan angkutan umum yang dilakukan dalam waktu singkat 4) kendaraan besar untuk mengangkut penumpang, bertenaga bensin 5)
6) garis logam paralel yang dilalui kereta api dan tempat pesawat mendarat dan lepas landas 7)
8) bagian terakhir dari sesuatu jangka waktu sepuluh tahun 9)
10) sesuatu yang diciptakan
4. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Mesin uap, revolusi industri, berjalan kaki, jalur air, lalu, ada, muncul, dekade, abad, ekspres, penemuan, penumpang, stasiun kereta api, planet, bintang, kemanusiaan, bandara, nuansa, utama, jaringan, transportasi, cepat , kualitas.
5. Masukkan kosakata teks ke dalam kalimat berikut.
1) Cara bepergian yang paling sehat adalah di _.
2) Kereta modem sangat __, tetapi kereta pertama sangat lambat.
Mobil ini berusia 40 tahun, tetapi masih berfungsi dengan baik. Ini bagus_.
3) Jika Anda ingin _dengan kereta api, Anda harus pergi ke _ _.
5) Pada abad berapa telepon _?
a) 6 Buatlah kalimat sendiri dengan menggunakan kosakata aktif.
b) Terjemahkan kalimat Anda ke dalam bahasa Rusia. Bacalah dengan keras dan biarkan teman kelompok Anda menerjemahkannya kembali ke dalam bahasa Inggris.
7. Tuliskan semua alat transportasi dari teks dan dari daftar kata semua kata yang menunjukkan alat transportasi. Bagilah mereka menjadi dua kelompok.
1. Sarana transportasi yang Anda tempuh minimal satu kali.
2. Sarana transportasi yang tidak pernah Anda lalui.
8. Kerja kelompok. Setiap siswa menyebutkan tempat kelahirannya.
Siswa lain menyarankan sarana transportasi yang berbeda untuk pergi ke sana.
Tidak memilih jawaban terbaik.
– – –
LATIHAN BERBICARA
1. Jawablah pertanyaan berikut pada teks.
1. Alat transportasi saat ini adalah rf Jшmcrous bukan?
2. Apa cara bepergian yang paling alami?
3. Apakah saluran air adalah jalan pertama yang mcsh1s transpogt diundang, menurut penulis?
4. Roda adalah salah satu penemuan terbesar dari jenis peta, bukan?
Apa yang mendasari penemuan ini?
5. Apa alasan utama terjadinya revolusi industri pada abad ke-19?
6. Mengapa pesawat pertama tidak cukup aman?
7. Apa cara tercepat untuk bepergian?
8. Apa yang penulis katakan tentang bepergian dengan kereta api?
9. Apakah bepergian dengan menggunakan bus lebih atau kurang nyaman dibandingkan dengan bepergian dengan menggunakan kereta api?
10. Jika Anda bepergian dengan mobil, Anda tidak dibatasi oleh waktu, bukan?
2. Gunakan pertanyaan untuk menceritakan kembali teks.
3. Apa cara favorit Anda bepergian? Gunakan argumen dari teks untuk membuktikan sudut pandang Anda. Tambahkan argumen Anda sendiri.
4. Diskusikan masalah berikut.
1. Kesulitan bepergian (kebiasaan, bahasa, harga, dll)
2. Jenis transportasi kota terbaik.
3. Tempat-tempat menarik di dunia untuk dilihat dan dijelajahi.
5. Buatlah dialog tentang pokok bahasan berikut.
1. Dua siswa merencanakan perjalanan ke luar negeri dan memilih transportasi apa yang akan diambil.
2. Seorang agen wisata berbicara kepada klien dan menyarankan wisata yang berbeda. Klien tidak suka bepergian dengan pesawat.
3. Suami dan istri tiba di stasiun kereta api kota asal mereka.
Mereka melihat bus dan beberapa taksi dan memutuskan transportasi apa yang akan mereka ambil.
– – –
2. Bayangkan Anda adalah seorang agen wisata yang menulis sebuah buklet. Anda perlu memuji perjalanan dengan bus. Tulis beberapa kalimat tentangnya.
3. Tulis esai salah satu topik berikut.
1. Joumey terpanjang saya.
2. Cara terbaik untuk menghabiskan liburan musim panas Anda.
3. Cara terbaik untuk bepergian adalah bersepeda bu bu (berjalan kaki, bu mobil...)
– – –
Dalam kehidupan, seringkali ada kebutuhan untuk menyampaikan kondisi yang berbeda (jika, jika, dll.). Jenis kalimat ini perlu mendapat perhatian khusus karena memiliki struktur yang berbeda dengan kalimat kompleks afirmatif lainnya.
– – –
Kalimat yang menyatakan nyata atau tidak terpenuhi3.
kondisi baru di masa lalu. Di dalamnya, Past Peifect digunakan dalam klausa bawahan, dan di Fitire Peifect-ip-the-Past utama (yaitu, di Fitire Peifect, kata kerja akan dan akan berubah menjadi harus dan akan, masing-masing).
Jika dia duduk kemarin, kita seharusnya sudah mulai bekerja.
Fitire Peifect-ip-the-Past Peifect Past Jika dia datang kemarin, kami akan mulai bekerja.
– – –
Jika dia sudah ada di sana, kami akan pergi ke sana juga.
Selain serikat jika, klausa bersyarat bawahan dapat, dengan kecuali (jika tidak), asalkan (itu), dihubungkan ke konjungsi utama yang menyediakan (itu), op condition (itu) (asalkan bahwa, asalkan), dalam kasus (itu) (jika, jika), seandainya (itu), misalkan (itu) (jika, jika kita berasumsi).
– – –
PRAKTEK MEMBACA
Olahraga Cara hidup paling sehat bagi seseorang adalah gerakan dan olahraga yang konstan.Ketika olahraga berhenti, penyakit dengan cepat muncul. Tetapi mereka yang tidak melupakan olahraga memiliki kehidupan yang bahagia dan sehat.
Perlu dibedakan antara olahraga amatir dan olahraga profesional.
Perbedaan yang paling penting adalah bahwa olahragawan profesional, di satu sisi, mencoba untuk menang, memecahkan rekor dan mencapai hasil yang luar biasa karena membawa mereka kejayaan, ketenaran dan kesuksesan komersial. Olahragawan amatir, di sisi lain, masuk ke olahraga untuk menjadi sehat dan merasa baik - dan tidak memiliki karir olahraga.
Salah satu olahraga paling sederhana dan paling kuno adalah lari. Ini adalah latihan yang tidak membuat Anda lebih kuat (sehingga otot Anda tidak menjadi lebih tebal), tetapi membuat Anda lebih tahan terhadap stres. Olahraga ini, seperti banyak olahraga lainnya, meningkatkan kesehatan Anda dan bahkan menyembuhkan beberapa penyakit.
Jika Anda seorang amatir, Anda mungkin lebih suka jogging daripada berlari. Jogging sama seperti berlari, tetapi di sini kecepatan tidak begitu penting. Jogging populer di negara-negara Westem. Orang-orang berlari beberapa kilometer sehari dan merasa sangat sehat. Namun, para dokter berpendapat bahwa jogging lebih dari dua puluh kilometer seminggu dapat berbahaya bagi persendian.
Dalam hal ini solusi terbaik adalah bermain ski. Ski adalah olahraga musim dingin yang sangat bagus. Dua jenis utama dapat dibagi dalam jenis olahraga ini: ski gunung dan ski lintas alam. Ketika orang Rusia mengatakan ski, yang mereka maksud adalah ski lintas alam. Tapi orang Inggris berarti ski gunung. Kedua jenis olahraga ini populer, tetapi untuk menuruni lereng ski Anda membutuhkan lebih banyak profesionalisme.
Selain jenis olahraga ini, ada juga permainan. Semua orang tahu permainan seperti sepak bola, bola voli, bola basket\, hoki, tenis, dan lain-lain.
Semua orang tahu mereka dan memainkan setidaknya satu dari permainan ini. Di beberapa dari mereka hanya dua pemain yang ambil bagian (tenis), di lain- tim yang terdiri dari beberapa pemain. Permainan ini meningkatkan kecepatan reaksi, kemampuan mengambil keputusan dengan cepat, dan koordinasi. Mereka populer di kalangan anak-anak, yang mengikuti olahragawan yang lebih tua dan ingin menyukai mereka.
Olahraga sangat penting bagi kami, sehingga pelajaran latihan fisik dimasukkan ke dalam kursus sekolah, perguruan tinggi, dan universitas. Selain itu ada sekolah khusus, yang mempersiapkan atlet, pelatih, dan juara Olimpiade.
Kosakata Aktif
– – –
LATIHAN KATA KATA
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Olahraga, olahragawan, joging, permainan, olahraga, amatir, penting, penyakit, profesional, kilometer, gunung, ski lintas alam, pemain, konstan, gerakan, cepat, perlu, membedakan, perbedaan, menang, memecahkan rekor, mencapai, kejayaan, ketenaran, kesuksesan komersial, karier, otot, tahan, menekankan, meningkatkan, lebih suka, kecepatan, westem, untuk joging, berbahaya, bersama, larutan, lereng ski, sepak bola, bola voli, bola basket, hoki, tim, kecepatan, reaksi, kemampuan , keputusan, koordinasi, latihan fisik, juara Olimpiade.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) sesuatu yang bisa Anda mainkan, biasanya dengan aturan
2) dari atau mengenai barat suatu tindakan atau perasaan yang disebabkan oleh orang atau hal lain 3) orang terbaik dalam olahraga atau kompetisi 4)
5) untuk melakukan lebih baik dari lawan Anda dalam permainan permainan luar ruangan yang dimainkan oleh dua tim dengan tongkat melengkung dan 6) silinder keras kecil
7) permainan tim di mana pemain mencoba melempar bola melalui ring yang dipasang tiga meter di atas tanah
8) permainan yang dimainkan oleh dua tim yang mencoba untuk menendang bola yang digelembungkan ke gawang lawan mereka
9) bukit yang sangat tinggi
10) seseorang yang melakukan sesuatu karena dia menyukainya tanpa dibayar untuk itu
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Jogging, permainan, amatir, penting, sukses, memecahkan rekor, keputusan, hoki, kesempatan, membedakan.
4. Berikan antonim dari kosakata aktif untuk kata-kata berikut.
Amatir, pelan-pelan, kalah, berguna, tidak mampu, tidak penting.
5. Masukkan kosakata teks ke dalam kalimat berikut.
1. Olahragawan itu ingin _, jadi dia berlari sangat cepat. Tidak menang dan menjadi __. Tapi dia sangat lelah karena dia telah menjalankan dua _.
Rekor. Hanya yang terbaik _yang bisa melakukannya.
2. Sangat Sulit untuk Setiap pemain sepak bola pasti _menjadi stres.
4. _Zenit memenangkan _match kemarin.
Tanggal 9 Mau adalah _date dalam sejarah kami.
Jika Anda pergi angkat besi _Anda menjadi lebih besar 6.
dan dengan demikian Anda menjadi lebih kuat.
7. Apakah kamu sering _ _ pelajaran?
6. Parafrase kata-kata dalam huruf miring menggunakan kosakata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu. Benar untuk menggunakan satu kata.
1. Pada kompetisi ini ath/ete Pctrov adalah yang terbaik.
2. Merokok jauh dari baik untuk mencuci l1calth.
3. Olahragawan itu berlatih dengan sangat baik dan hasilnya menjadi lebih baik.
4. Apakah Anda suka berlari di thc morpipg?
5. Kami tidak memiliki pelajaran R.E. pada hari Senin.
7. Masukkan kata depan dan kata keterangan pasca-vegbal.
1. _ satu sisi, olahragawan profesional mencoba untuk menang dan memecahkan rekor. Olahragawan amatir, _sebaliknya, pergi _ _ olahraga agar sehat dan merasa sehat.
2. Sepak bola dan tenis adalah _anak-anak yang sangat populer.
3. Game meningkatkan kecepatan _ reaksi dan kemampuan mengambil keputusan dengan cepat.
4. Mengapa olahraga menjadi _as penting?
5. Dalam permainan seperti itu _ sepak bola, bola basket, dan hoki lebih dari dua pemain ambil bagian.
– – –
1. Seorang gadis membujuk teman sekelasnya untuk ikut berenang.
2. Dua anak laki-laki mendiskusikan pertandingan sepak bola terbaru.
3. Seorang siswa menjawab pertanyaan teman sekelasnya tentang jenis olahraga yang tidak biasa.
LATIHAN MENULIS
1. Bayangkan Anda adalah seorang jurnalis. Tulis laporan tentang kompetisi olahraga lokal terbaru.
2. Tulis esai tentang salah satu topik berikut. Gunakan sumber daya ltemet jika perlu.
1. Olahraga profesional: sudut pandang berbeda.
2. Kompetisi olahraga internasional dan perannya dalam mempersatukan bangsa yang berbeda.
3. Pierre de Coubertin dan aktivitasnya.
– – –
Kalimat kompleks terdiri dari klausa utama (The Claise) dan satu atau lebih klausa bawahan (The Sibordinate Clauses).
Klausa bawahan dapat dilampirkan ke klausa utama dengan bantuan konjungsi subordinatif that (what), if (if), hecause (because), dll. atau kata-kata sekutu siapa (siapa), siapa (miliknya), (kapan), (di mana, di mana), dll. Dimungkinkan juga untuk memiliki non-union ketika di mana, penambahan kalimat baru.
– – –
Sibjipctive Mood (lihat Subjunctive Mood) juga dapat digunakan dalam klausa target, biasanya lest. Setelah konjungsi lest, verba digunakan dalam bentuk afirmatif dengan konjungsi bentuk telative, karena dalam kalimat bahasa Inggris hanya ada satu negasi, dan konjungsi itu sendiri adalah negatif.
– – –
Jika tindakan klausa bawahan mendahului tindakan klausa utama, maka untuk kata kerja to le, dan untuk yang lainnya, bentuk lampau Peifect dari mood indikatif dalam arti subjungtif.
– – –
PERTANYAAN UJI
l. Apa saja jenis-jenis kalimat majemuk?2. Bagaimana cara membentuk kalimat majemuk?
Bagaimana kalimat kompleks terbentuk?
Apa jenis utama klausa bawahan?
Pertanyaan apa yang mereka jawab?
Apa yang dimaksud dengan subjungtif?
7. Bagaimana bentuk utama dari mood subjungtif terbentuk?
Apa jenis klausa bawahan yang menggunakan subjungtif 8.
suasana hati?
9. Dalam kasus apa bentuk lampau dari mood subjungtif digunakan dari kata kerja ye? Apa bentuk kata kerja lain dalam kasus ini?
PRAKTEK MEMBACA
Kesehatan Banyak filsuf mengatakan hal-hal bijak tentang kesehatan - betapa pentingnya kesehatan bagi setiap orang, dan bahwa seseorang yang hilang, itu "tidak dapat dipulihkan. Jika seseorang makan makanan yang buruk, merokok atau minum alkohol - ini merusak kesehatannya, dan itu" Sangat bagus jika dia punya waktu untuk berhenti dan berpikir.Faktanya, kesehatan adalah sesuatu yang diberikan kepada banyak dari kita sejak Brth. Tetapi hanya hidup aktif dan nutrisi yang baik yang dapat membantu kita tetap sehat selama mungkin.
Aspek pertama dari kesehatan yang baik adalah pola makan yang sehat. Makanan yang Anda makan memberi Anda energi, vitamin, dan serat. Dan jika itu adalah junk food - itu memberi Anda berat badan ekstra dan masalah dengan kesehatan Anda.
Aspek kedua dari kesehatan yang baik adalah olahraga dan latihan. Dokter menyarankan untuk menggunakan tangga daripada naik lift, dan berjalan selama istirahat di sekolah dan kuliah tetapi tidak duduk di tempat yang sama. Ada pekerja yang harus duduk berjam-jam di jam kerja, tetapi kemudian mereka memiliki masalah dengan ginjal mereka, yang sangat serius.
Apa kontribusi lain untuk kesehatan yang baik? Atau tentu saja, "tidak adanya kebiasaan buruk. Tapi itu juga sikap Anda terhadap kehidupan. Jika Anda penuh energi, optimisme dan kebaikan hati, hidup Anda akan baik-baik saja. Tetapi jika Anda selalu marah, jika sulit bagi Anda untuk menahan amarah - maka masalahnya ada di ambang pintu.
Akhirnya, semuanya tergantung pada kita. Gaya hidup adalah cara yang mengarah pada hidup bahagia dan sehat atau masalah medis. Yang paling penting adalah memiliki peta yang menunjukkan kepada kita jalan yang benar.
– – –
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Buruk, aspek, energi, filsuf, memulihkan, merokok, kehancuran, kelahiran, aktif, nutrisi, kemungkinan, diet, makan, vitamin, serat, rongsokan, ekstra, berat, merekomendasikan, tangga, sebaliknya, mengangkat, ginjal, kontribusi, ketiadaan, kebiasaan, sikap, optimisme, kebaikan hati, marah, temperamen, ambang batas, ketergantungan, gaya hidup, medis, peta, pertunjukan.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) kemampuan untuk melakukan sesuatu
2) masing-masing dari beberapa zat yang ada dalam beberapa produk dan yang Anda butuhkan untuk tetap sehat
3) beberapa langkah yang membawa Anda dari satu lantai ke lantai lain di sebuah gedung
4) mengharapkan segala sesuatunya berjalan dengan baik
5) papan atau batu di bawah pintu bangunan
6) dua organ dalam tubuh kita yang mengeluarkan produk limbah dari darah
7) ukuran seberapa berat Anda
8) sesuatu yang kamu lakukan tanpa tblnking, karena kamu sudah sering melakukannya
9) sesuatu yang Anda berikan
10) untuk mengatakan bahwa sesuatu itu baik atau cocok.
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Buruk, pulihkan, filsuf, merokok, mungkin, tambahan, angkat, sikap, disposisi, peta, hancurkan, diet, bersama-sama, ketiadaan, kebaikan, tergantung, tunjukkan, kelahiran, aktif, nutrisi, makan, serat, cacat (tentang makanan) , marah, gaya hidup, medis.
4. Masukkan kosakata teks ke dalam kalimat berikut.
1. Kesehatan kita sering_pada ekologi.
2. Di musim semi, tubuh kita kekurangan _dan mineral yang diperlukan untuk kehidupan kita.
3. Ubah 1_ Anda, atau Anda "akan merusak _ Anda dalam beberapa tahun!
4. Tidak terlalu aktif: dia pergi bekerja dengan bersepeda dan selalu menggunakan _ sebagai ganti tangga.
5. Jika Anda makan banyak, Anda akan mendapatkan _.
5. Parafrase kata-kata dalam huruf miring menggunakan kosakata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
Bukan 1. makan makanan seimbang, makanya dia kurus.
3. Tidak disarankan untuk menonton film ini.
4. Seorang anak harus mendapat nutrisi yang baik sejak hari-hari pertama kehidupannya.
Ipsert prepositiops 6. atau kata keterangan pasca-verbal.
1. Dokter menyarankan untuk menggunakan tangga bukan _naik lift, dan berjalan _saat istirahat _sekolah dan kuliah.
2. Ada pekerja yang harus duduk _meja berjam-jam, tetapi kemudian mereka memiliki masalah _kesehatan yang serius.
3. Sikap Anda _hidup juga merupakan coptrihution _kesehatan yang baik.
4. Kesehatan kita sangat bergantung pada nafsu makan kita.
7. teks ke dalam bahasa Inggris.
Trapslate followipg Petya mulai belajar lebih buruk dari biasanya. memutuskan bahwa dia perlu berolahraga lebih banyak dan menurunkan berat badan. Ini sangat berguna untuk non, tapi tidak cukup. Kemudian dia memutuskan untuk membeli vitamin, karena buah dan sayuran segar masih jauh. Dan akhirnya, dia mengambil studinya dan mencoba mengejar ketinggalan. Vitamin sangat membantunya.
– – –
7. Buatlah dialog sesuai dengan salah satu situasi berikut.
1. Dua orang siswa sedang mendiskusikan dampak buruk rokok bagi tubuh kita.
2. Seorang siswa bertanya kepada teman barunya olahraga apa yang dia sukai.
– – –
Tulis esai tentang salah satu topik berikut.
1. Hidup sehat - mudah!
2. Berolahraga adalah hobi favorit saya.
3. Bersikap sopan, jujur, dan to1erant - dan Anda "akan sehat.
– – –
Kata kerja modal adalah kata kerja yang dengan sendirinya tidak mengungkapkan suatu tindakan atau keadaan, tetapi membangun hubungan antara subjek dan tindakan atau keadaan yang diungkapkan oleh infinitif dari kata kerja lain.
Kata kerja modal mengungkapkan kemungkinan, kemampuan, kebutuhan, keinginan untuk melakukan suatu tindakan.
Bandingkan dalam bahasa Rusia:
– – –
Sap dia bernyanyi?
mau dia nyanyi?
Haruskah dia bernyanyi?
Dalam bentuk negatif, pot partikel ditempatkan segera setelah kata kerja modal. Kata kerja getah dengan pot partikel ditulis bersama: Tidak sappo melakukannya.
Dalam pidato sehari-hari, bentuk negatif yang disingkat dapat digunakan:
– – –
Kata kerja getah berarti kemampuan fisik atau mental, kemampuan untuk melakukan suatu tindakan. Biasanya diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kata bisa, bisa, dll. (dalam bentuk negatif dengan kata tidak bisa, tidak bisa, dll.).
– – –
Artinya, ia lebih mengungkapkan kemungkinan aktual, satu kali dari mungkin (tiba-tiba terjadi), dan getah lebih merupakan kemungkinan umum, kemampuan teoretis untuk melakukan sesuatu.
Dalam kombinasi dengan bentuk sempurna dari infinitif, kata kerja dapat mengungkapkan asumsi (juga dengan sentuhan keraguan, ketidakpastian) dalam kaitannya dengan bentuk lampau:
– – –
must juga bisa menjadi kata kerja untuk menyatakan kemungkinan dan diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kata harus, mungkin.
Di sini, kepastian yang jauh lebih kuat diungkapkan daripada dengan kata kerja tau:
– – –
Dalam kombinasi dengan infinitif sempurna, kata kerja ini digunakan dalam kaitannya dengan bentuk lampau dan berarti tidak perlu melakukan tindakan:
– – –
PERTANYAAN UJI
Kata kerja apa yang disebut modal?Jenis apa kata kerja modal tersedia dalam bahasa Inggris?
3. Apa perbedaan antara kata kerja modal dan bentuk kata kerja biasa dalam pendidikan?
PRAKTEK MEMBACA
Aturan percakapan telepon Ketika Anda berbicara melalui telepon, penting untuk mengetahui beberapa aturan sederhana namun sangat berguna, yang membuat komunikasi Anda berhasil.Pertama-tama, Anda harus menyapa pendengar Anda dengan Selamat pagi, Selamat siang, atau Selamat malam. Jika bukan orang yang ingin Anda ajak bicara, mintalah untuk menelepon orang yang Anda inginkan, dengan menggunakan ekspresi yang sopan. Tetapi jika kebetulan Anda memutar nomor yang salah, maka Anda harus meminta maaf.
Setiap kali Anda menelepon siapa pun, tanyakan apakah orang yang Anda ajak bicara memiliki cukup waktu untuk Anda. Mei tidak begitu.
Jangan berbicara terlalu lama. Percakapan panjang sering kali hanya mengobrol, tidak ada yang lain. Jangan pernah lupa mengapa Anda benar-benar menelepon.
Tetapi hal-hal yang sangat penting sebaiknya dibicarakan secara langsung. Banyak informasi yang disampaikan oleh gerak tubuh kita, tetapi seringkali kita tidak menyadarinya.
Bahkan jika lawan bicara Anda kasar kepada Anda, Anda tidak harus menjawab kembali.
Simpan emosi Anda untuk diri sendiri bahkan jika itu sulit bagi Anda.
Mengikuti aturan ini, Anda dapat berbicara melalui telepon secara alami seperti secara langsung. Telepon adalah penemuan hebat, menyatukan orang, tetapi harus digunakan dengan hati-hati agar tidak memisahkan mereka.
– – –
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Percakapan, bertanya, sederhana, komunikasi, sukses, hebat, pendengar, ekspresi, terjadi, panggil, salah, kapanpun, panggilan, apakah mungkin, hanya, mengobrol, masalah (n), mengirimkan, gerak tubuh, tampak, lawan bicara, kasar, emosi, berikut, terpisah.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) orang yang Anda ajak bicara
2) seseorang yang mendengarkan
3) untuk menyambut seseorang ketika hejshe tiba
4) tidak adil atau benar secara moral; tidak kompeten
5) untuk mengambil barang atau orang dari barang atau orang lain
6) perasaan yang kuat dalam pikiran Anda, seperti cinta atau ketakutan
7) berbicara dengan cepat, bodoh atau terlalu banyak
8) sukses
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Percakapan, komunikasi, ekspresi, gerak tubuh, bisnis, bertanya, terjadi, merekrut, menelepon, menyampaikan, tampak, sederhana, kapan saja, mungkin, tidak lebih dari.
4. Masukkan kosakata teks ke dalam kalimat berikut.
1. Ketika Jack mengerti bahwa dia _yang salah _, dia _. _Jawabannya bahwa tidak apa-apa.
2. Saya tidak bisa melewati (melewati) selama setengah jam Apakah itu pembicaraan penting atau hanya _?
3. "Apa yang ingin kamu beli?" _penjaga toko.
4. Disk-jockey menyapa _dengan sopan _dan mengumumkan program yang sangat menarik akan _dalam setengah menit.
5. Ibu memberi tahu anaknya bu a _bahwa dia harus diam.
5. Parafrase kata-kata dalam huruf miring menggunakan kosakata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
1. “Jawabanmu salah,” kata guru itu.
2. Proyeknya sukses besar.
3. Anak-anak berpisah pada tahun 2009 dan baru bertemu tahun lalu.
4. Bicaralah padanya hanya dengan menggunakan frasa yang sopan. Dia sangat ketat.
5. Mungkin dia benar, tapi kita harus memeriksanya.
6. Sisipkan kata depan atau kata keterangan pasca-verbal.
1. Jika bukan orang yang ingin Anda ajak bicara _, silakan minta untuk menelepon orang yang Anda inginkan.
2. Apakah Anda punya cukup waktu _me?
3. Sebaiknya kita membahas masalah ini _person. Saya tidak bisa mengatakan apa-apa _telepon.
4. Bahkan jika teman Anda marah, jangan pernah menjawab _. Keer emosi Anda _yourself.
5. Telepon unit orang, tetapi harus digunakan dengan hati-hati _ _ tidak memisahkan mereka.
7. teks berikut ke dalam bahasa inggris.
– – –
Ketika Dima memberi tahu ayahnya tentang hal ini, dia mengingatkan bahwa kadang-kadang mereka memanggil nomor mereka secara tidak sengaja, dan Anda harus selalu menjawab dengan sopan dan dengan emosi positif, tidak peduli apa pun suasana hati Anda.
– – –
1. Jawablah pertanyaan berikut pada teks.
1. Apakah Anda harus mengetahui aturan apa pun saat Anda berbicara melalui telepon?
2. Apa salam tipica\ ketika Anda mengambil penerima?
3. Apa yang harus Anda lakukan jika bukan orang yang ingin Anda ajak bicara?
4. Jika Anda salah menekan nomor, Anda harus minta maaf, bukan?
5. Mengapa Anda harus bertanya apakah orang tersebut memiliki cukup waktu untuk Anda?
Apakah percakapan panjang itu hanya sebuah obrolan, menurut pandangan penulis? Dan 6.
Bagaimana menurut anda?
7. Haruskah hal-hal penting didiskusikan melalui telepon? Kenapa tidak?
8. Jika lawan bicaranya kasar, apa yang harus kamu lakukan?
Sap aturan ini membantu Anda untuk berbicara melalui telepon secara alami seperti 9.
10. Apakah telepon salah satu penemuan yang memiliki sisi positif dan negatif yang berbeda? Buktikan sudut pandang Anda.
2. Gunakan pertanyaan dari 1 untuk menceritakan kembali teks.
3. Apa pendapat Anda tentang ponsel moblle? Apakah mereka berbahaya bagi kesehatan kita? Berikan sudut pandang Anda.
4. Buatlah dialog di wblch satu ponsel siswa ke yang lain
Undang dia ke bioskop
Menanyakan apa pekerjaan rumahnya karena dia sakit
Telp tentang model handphone terbaru
– – –
Seperti disebutkan di atas, kata kerja modal can, tau, tis, ought to, peed, tidak seperti kata kerja lainnya, tidak memiliki sejumlah bentuk.
Jadi, misalnya verba can dan tau tidak bisa digunakan di masa depan, tetapi verba tist tidak bisa digunakan dalam bentuk lampau dan masa depan.
Untuk menyampaikan makna yang diungkapkan oleh kata kerja ini dalam bentuk kata yang ditentukan, gunakan padanan yang sesuai:
– – –
Kata kerja apa yang bisa menjadi modal?
Bagaimana bentuk interogatif dan negatif terbentuk dalam kasus ini?
Apa arti konstruksi modal dengan infinitive sempurna?
Sarana apa yang digunakan untuk mengungkapkan makna modal bab 4.
haruskah kepala sap, tau, dan dalam bentuk kata kerja di mana kata kerja ini tidak memiliki bentuknya sendiri?
PRAKTEK MEMBACA
Hobbles saya Kata "hobi" berarti berbagai macam hal yang dilakukan orang di waktu luang mereka.Kita dapat berbicara tentang pincangan dalam hidup kita ketika kita pergi ke sekolah. Saat itulah waktu belajar dapat dibedakan dengan jelas dari waktu istirahat. Anak-anak menari, berenang, bernyanyi, bermain piano atau alat musik lainnya. Mereka menemukan berbagai olahraga dan permainan, seperti footba \ 1, senam, figure skating dan lain-lain.
Ini adalah pertama kalinya mereka mengumpulkan barang-barang - misalnya stiker, perangko, lencana. Ini bagus ketika "hobi" tidak memakan banyak waktu.
Jika "begitu, itu" sudah menjadi kebiasaan yang buruk. Kita dapat mengatakan demikian tentang game komputer.
Tidak baik menjadi pecandu.
Ketika kita remaja, minat kita menjadi lebih luas. Anak laki-laki menjadi menyukai teknologi digital dan mobil; gadis sering menyukai bunga, pakaian yang berbeda dan binatang.
Sekarang ketika kita masih mahasiswa, pincang kita bermacam-macam. Salah satu anak laki-laki dari kelompok tersebut gemar membuat robot dengan remote control dengan iPhone.
Ini bagus! Cinta lain suka menggambar mobil dan pemiliknya. Ini adalah "hobi" yang sangat tidak biasa! Adapun yang saya pelajari untuk membuat program komputer dan saya yakin itu akan membantu saya dalam pekerjaan saya.
Orang tua saya mengatakan bahwa ketika kehidupan keluarga mereka dimulai, banyak dari hobi mereka menghilang. Jadi saya memiliki peluang besar. Tapi ibuku masih suka merajut, dan ayahku - membuat furnitur. Hobble ini tidak hanya menarik bagi mereka, tetapi juga bermanfaat bagi seluruh keluarga.
Hobbles membuat hidup kita sangat menarik. Ini sangat baik ketika ada orang dengan minat yang sama di sekitar Anda. Ini membantu kita untuk bersantai dari studi atau pekerjaan utama kita dan melakukan sesuatu yang menyenangkan untuk diri kita sendiri dan orang lain.
– – –
LATIHAN KATA KATA
1. Pelajari kosakata aktif. Terjemahkan kata dan frasa berikut dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia.
Hobi, seperti, kata, variasi, jelas, membedakan, ftgire skating, mengumpulkan, contoh, stiker, cap, lencana, remaja, digital, hewan, berbagai, kelompok, robot, remote, lou, pemilik, menghilang, kesempatan, bungkam, merajut , utuh, santai.
2. Tebak kata penjelasan maknanya.
1) seperangkat suara atau huruf yang memiliki arti dan ditulis dengan spasi sebelum dan sesudahnya
2) bergerak dalam waktu dengan musik
3) sepotong kecil logam ditempelkan pada pakaian untuk memberi tahu orang-orang tentang pemiliknya
4) latihan dan gerakan yang menunjukkan kelincahan dan kekuatan tubuh
5) untuk berhenti terlihat
6) untuk berhenti bekerja, untuk beristirahat
7) selembar kertas gummed dengan desain khusus di atasnya
8) label atau tanda untuk menempel pada sesuatu
9) orang yang memiliki sesuatu
10) waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu
3. Berikan padanan bahasa Inggris untuk kata-kata berikut.
Hobi, variasi, alat musik, contoh, figure skating, remaja, grup, robot, hewan, anak laki-laki, ibu, cinta, membersihkan, mengumpulkan, membedakan, digital, utuh, jauh, beragam, merajut.
4. Parafrase kata-kata dalam huruf miring menggunakan kosakata aktif. Buat perubahan lain dalam kalimat jika perlu.
1. Kami memiliki kesempatan untuk pergi tur bus ke Moskow akhir pekan ini.
2. Kakak saya suka mengoleksi barang tapu: kartu pos, boneka, buku, gaun. Dia bilang dia sedang istirahat ketika dia melihat koleksinya.
Tapi sebenarnya dia sedang istirahat. Dia memiliki koleksi yang sangat besar.
3. "Saya mengerti bahwa Anda harus berolahraga untuk meningkatkan kesehatan Anda,"
Kata ibu kepada anaknya.
5. Sisipkan kata depan atau kata keterangan pasca-verbal.
1. Kata "hobi" berarti berbagai macam _hal yang dilakukan orang _ waktu luang mereka.
2. Remaja menyukai teknologi digital.
3. Ada hobi yang tidak hanya menarik _ Anda, tetapi juga bermanfaat _ seluruh keluarga.
4. Hobi membuat hidup kita menarik terutama ketika ada orang-orang yang memiliki minat yang sama di sekitar kita.
5. Bisakah Anda memberi tahu saya _ hobi Anda?
Terjemahkan 6. teks berikut ke dalam bahasa Inggris.
Teman-teman saya menunjukkan kepada saya bahwa hobi bisa sangat berbeda.
Teman saya Iror sangat suka bepergian. Dia telah pergi ke hampir semua benua dan bepergian secara ekstensif dengan pesawat, kereta api, bus, sepeda, dan berjalan kaki. Teman saya Nikolai suka memotret. Dia memotret orang, bangunan, alam, dan peristiwa penting. Paman saya suka memasak, meskipun profesinya tidak ada hubungannya dengan itu. Tapi masakannya selalu sangat enak, dan dia sendiri sangat suka membawa kegembiraan bagi orang lain. Dan saya suka mengoleksi perangko. Mereka membawa banyak informasi berguna. Selain itu, mereka membantu mempelajari kata-kata asing, karena koleksi saya bertema.
– – –
1. Dua orang teman sedang melihat koleksi perangko masing-masing, mereka memutuskan untuk menukarkan beberapa perangko.
2. Dua teman sedang mendiskusikan ms favorit mereka.
3. Dua anak laki-laki sedang mendiskusikan jenis mobil (pesawat) favorit mereka.
– – –
Sistem matematis Fisika mengukur sifat-sifat fisika seperti waktu, panjang, massa, massa jenis, kecepatan, luas, volume, suhu dan energi. Ada satuan panjang dan massa yang berbeda. Hampir semuanya saling berkaitan. Saat ini, tiga sistem pengukuran utama banyak digunakan: sistem satuan Inggris, sistem satuan metrik, dan sistem satuan internasional (SI).
Dengan beberapa pengecualian, semua negara di dunia menggunakan sistem metrik.
Sangat mudah sehingga siapa pun yang tahu aritmatika dapat mempelajarinya dengan cepat. Sebelum pengenalan sistem metrik (meter-kilogram-detik), sistem kaki-pon-sekon Inggris digunakan secara luas. Tetapi sistem yang terakhir (yang masih digunakan di Inggris Raya dan Amerika Serikat) sangat rumit dan menyebabkan kesulitan serius dalam perdagangan internasional. Misalnya, dalam sistem Inggris 1 mil sama dengan 1760 yard, 1 yard - ke kaki dan 1 kaki sama dengan 12 inci. Ini berarti sangat sulit untuk mengonversi satuan.
Tetapi dalam sistem metrik, setiap satuan adalah kelipatan dari satuan bawah berikut bu sepuluh. Oleh karena itu, konversi ke kuantitas yang lebih tinggi dilakukan dengan memindahkan titik desimal ke kanan ke jumlah p1ace yang diperlukan, dan sebaliknya.
Gagasan sistem desimal baru terwujud pada akhir abad ke-18. Pada tahun 1791, Akademi Ilmu Pengetahuan Prancis memutuskan bahwa standar panjang harus menjadi sepersepuluh miliar bagian dari jarak dari Khatulistiwa ke Kutub Utara. Dua ilmuwan Prancis yang ditugaskan untuk tugas itu mengambil jarak ini pada garis yang melintasi Paris dan membaginya menjadi 10.000.000 bagian yang sama. Mereka menyebut salah satu bagian sebagai meteran ("ukuran"), yang menjadi unit utama. Meter juga digunakan untuk mengukur luas dan volume. Jadi satu meter persegi dan meter kubik muncul.
Keuntungan utama dari sistem ini adalah bahwa untuk pengukuran yang lebih pendek, meter dibagi menjadi sepuluh, sehingga digunakan sistem desimal. Unit yang lebih pendek memiliki awalan Latin dan yang lebih panjang - awalan Yunani. Jadi, "milimeter" adalah bahasa Latin untuk "seperseribu bagian meter" dan "kilometer" adalah bahasa Yunani untuk "seribu meter".
Adapun satuan massa, itu didefinisikan sebagai massa sentimeter kubik air pada suhu 4 s (suhu kepadatan maksimum). Seperti yang kita ketahui, nama satuan ini adalah gram.
Satuan SI diturunkan dari sistem metrik dan diterima secara internasional pada tahun 1960. Selain meter (m), kilogram (kg) dan sekon (s), satuan dasarnya adalah Kelwin (K), ampere (a), mol (mol) , dan lilin (cd). Sistem ini diperkenalkan di negara kita pada tahun 1960-an dan setiap hari kita mengukur sesuatu dengan satuan dari sistem ini.
– – –
1. Jawablah pertanyaan berikut pada teks.
1. Apa yang Anda butuhkan? Bagaimana dengan sebagian besar dari mereka saling terkait?
2. Berapa banyak sistem pengukuran yang banyak digunakan saat ini?
3. Semua negara di dunia menggunakan sistem metrik, bukan?
4. Apa yang digunakan sebelum sistem metrik? Apakah sistem sebelumnya memiliki kekurangan?
5. Kapan ide sistem desimal direalisasikan?
6. Apa unit utama dari sistem metrik? Bagaimana itu diukur?
7. Apakah satuan luas dan volume juga ditentukan?
8. Apakah unit yang lebih pendek memiliki awalan Yunani atau Latin?
9. Apa yang dimaksud dengan satuan massa?
10. Apakah ada perbedaan antara sistem metrik dan sistem Sl?
11. Kapan sistem SI diperkenalkan di Uni Soviet?
12. Apa sinonim dari frasa "sistem metrik" yang dapat Anda temukan dalam teks?
2. Pelajari Kosakata Aktif. yang hilang Bisakah Anda _ meter kubik menjadi sentimeter kubik?
2. Jarak antara Moskow dan Samara adalah 1049 3. "Bio\ogy" adalah _word, dan "science" adalah _one.
Guru _ salah satu muridnya dengan tugas yang sulit.
Newton adalah seorang _ hebat yang merumuskan hukum gravitasi.
6. Apa _ dari kolam renang ini? - Kolam renang dua puluh lima _panjang dan dua _dalam, dan sepuluh _lebar. Jadi, 1 _ dua puluh lima bu dua dan bu sepuluh dan 1 mendapat lima ratus __.
7. Es lebih dari _air sebagai cairan. Tetapi _ es lebih kecil dari air pada 4 °C.
Siapa pengelana pertama yang mencapai selatan?
9. Yang mempelajari bintang adalah astronomi.
10. Satuan _ dari sistem _ adalah meter, _dan a_.
1. Sistem Satuan Inggris, Sistem Satuan Metrik, dan Sistem Satuan Internasional (SI) adalah...
2. Setiap orang yang tahu aritmatika dapat...
3. Sebelum pengenalan sistem metrik...
4. Konversi ke besaran blgher dalam sistem metrik dilakukan...
5. Pada tahun 1791 Akademi Ilmu Pengetahuan Prancis memutuskan...
6. Kedua ilmuwan Prancis itu menempuh jarak yang sangat jauh...
7. Meteran juga digunakan untuk mengukur...
8. Keuntungan utama dari sistem metrik adalah...
9. Satuan massa didefinisikan...
10. Sistem SI diturunkan...
1. Kerugian dari sistem satuan Inggris.
2. Pengenalan sistem metrik.
3. Preflx dalam sistem metrik.
1. Selisih antara sistem satuan metrik dan sistem satuan internasional (SI).
2. Asal usul sistem satuan Inggris.
3. Pengenalan satuan SI.
4. Konversi dalam sistem satuan Inggris.
– – –
TEKS Fungsi Komputer Komputer merupakan salah satu penemuan abad ke-20 yang sangat mengubah dunia. Komputer pertama tahun 1940-an sangat besar. Tapi sekarang mereka hampir ada di setiap keluarga dan di setiap gedung perkantoran.
Kebanyakan rnachines hanya melakukan satu pekerjaan, beberapa multifungsi (misalnya TU set + + DVD player). Tetapi tidak ada perangkat yang multifungsi seperti komputer. Bagian-bagian dari macblne (atau hardware-nya) tetap sama, Anda hanya mengubah program (software) dan komputer Anda segera belajar melakukan berbagai hal. Program browser dirancang untuk melihat halaman di Internet (Anda juga dapat mengatakan untuk menelusuri, tbls account untuk kata browser). Program pengolah kata memungkinkan Anda mencetak teks dan kemudian mengubah gaya font dan ukuran halaman. Sebuah program database digunakan untuk mencari dan menyortir record. Program tersebut digunakan di toko-toko, perpustakaan, rumah sakit, kantor akuntan, dan sebagainya.
Mereka membuat pekerjaan dengan data dalam jumlah besar menjadi lebih cepat.
Komputer ditemukan di mana-mana dan digunakan di setiap bidang kehidupan. Di pabrik, seseorang dapat membuat model komputer dari mobil atau pesawat dan memeriksa ketahanannya terhadap stres. Perhitungan seperti itu tanpa komputer bisa memakan waktu beberapa bulan. Komputer digunakan di sekolah: anak-anak menonton film, presentasi, dan halaman web. Ini membantu mereka untuk belajar secara efektif.
Komputer juga memiliki beberapa kelemahan. Ada lelucon terkenal bahwa komputer dirancang untuk memecahkan masalah, tetapi sebagian besar masalahnya adalah komputer. Karena komputer adalah perangkat yang rumit, satu kerusakan kecil dapat menghentikan pekerjaannya. Selain itu, peralatannya akan segera ketinggalan zaman.
Selain itu, ada masalah kompatibilitas. Pertama-tama, ada perangkat keras yang tidak dapat bekerja dengan sistem operasi lama, seperti prosesor, hard disk drive, kartu video, dll. Kemudian, ada program yang membutuhkan lebih banyak sumber daya daripada komputer sebenarnya.
Ketiga, komputer menjadi semakin rumit, dan banyak upaya diperlukan untuk mempelajari cara bekerja dengannya. Keempat, virus komputer menyebabkan banyak masalah - mereka dapat merusak, menghapus atau mencuri data komputer, dan setiap pengguna mengetahuinya dengan baik dari pengalamannya.
Dan di atas semua itu, komputer adalah perangkat multifungsi, seperti yang sudah kita ketahui, sehingga dapat digunakan baik untuk melakukan pekerjaan maupun untuk menghibur diri sendiri. Anak-anak sering menjadi mangsa komputer dan Internet: mereka bermain game komputer, menghabiskan waktu luang mereka mengobrol dengan teman-teman di Internet dan praktis tidak melakukan apa-apa. Aspek ini tidak dapat disangkal.
Itulah mahkota semuanya, komputer adalah perangkat yang baik seperti banyak perangkat lain, yang dirancang untuk membantu orang. Tapi itu adalah kehendak bebas kita sendiri yang memungkinkan kita menggunakannya agar tidak membuang waktu tetapi untuk mendapatkan hasil terbaik.
– – –
1. Jawablah pertanyaan berikut pada teks.
1. Kapan komputer ditemukan?
2. Apakah ada banyak komputer di pertengahan abad ke-20? Mengapa Anda berpikir begitu? Temukan kemungkinan penjelasan dalam teks.
3. Apakah komputer merupakan perangkat multifungsi?
4. Apa jenis program untuk komputer yang dapat Anda sebutkan?
5. Dalam bidang kehidupan apa komputer dapat digunakan?
6. Komputer memiliki banyak kekurangan bukan?
7. Apa kelemahan utama? Apakah ada yang terjadi dengan komputer Anda?
8. Apa hubungan antara anak-anak dan komputer? Apakah ada bahaya?
9. Dapatkah Anda menyebutkan fungsi lain dari komputer?
10. Bisakah Anda menambahkan apytblng ke daftar kelemahan komputer?
11. Komputer dapat digunakan untuk tujuan baik dan buruk, bukan?
12. Sebutkan hal-hal lain yang dapat disalahgunakan, seperti komputer. (Misalnya1e: energi atom, dan senjata, te1evisioп...)
2. Pelajari Kosakata Aktif. Masukkan kata-kata yang hilang.
1. The _of ne computcr stoppcd thc seluruh pekerjaan somrapu.
2. Kemarin saudara saya menggunakan ~-- dcvice: itu adalah printer, pemindai, dan faks.
3. Jika Anda ingin melihat koleksi perpustakaan, buka _program ini.
4. Kemudian ipstall driver, masukkan CD ip ke apd ikuti ipstructiops komputer.
5. Jika Anda memiliki masalah dengan perangkat keras Anda ___, tanyakan kepada teman saya. Bukan spesialis terkenal, dia hebat _ _, dia bisa _ _ apu prolem.
6. Tempat terpanas ip komputer Anda adalah _.
7. Periksa komputer Anda untuk _. Mereka dapat merusak _ Anda.
8. Apa _ _ yang Anda miliki? - Apakah ada mapu? - Ya, ada ya. Tetapi hanya ada masalah _ perangkat lunak.
9. Tidak menggunakan Internet hanya untuk _ blmself: dia mendengarkan musik, menonton film dan program ipstall.
10. Komputer dapat membuat _ lebih cepat thap apu kalkulator.
3. Lanjutkan pernyataan berikut.
1. Komputer pertama tahun 1940-an adalah...
2. Program peramban dirancang untuk...
3. Pengolah kayu memungkinkan Anda...
4. Sebuah program database digunakan toko ip...
5. Usia komputer yang digunakan di mana-mana: ip a plapt ope dapat membuat ...
6. Komputer juga digunakan di sekolah: jam tangan anak...
7. Ada lelucon bahwa komputer dirancang untuk memecahkan masalah tetapi...
8. Ada masalah kompatibilitas...
9. Komputer menjadi semakin rumit, dan banyak usaha...
10. Virus komputer menyebabkan banyak...
11. Childrep sering menjadi mangsa komputer...
12. Ini adalah kehendak bebas owp kami yang memungkinkan kami menggunakan perintah ip komputer ...
4. Buat rencana teks dan ceritakan kembali teks yang ada dalam rencana Anda.
5. Diskusikan topik-topik berikut.
1. Perangkat multifungsi di sekitar kita.
2. Berbagai jenis program komputer.
3. Lingkup kehidupan di mana komputer adalah powadays iпdispeсablle.
4. Masalah kompatibilitas.
5. Virus komputer dan pengaruhnya terhadap kehidupan kita.
6. Temukan artikel singkat dalam bahasa Inggris tentang topik pelajaran di salah satu majalah ilmiah atau di Intemet. Pelajari dan diskusikan artikel tersebut di kelas.
7. Tulis esai tentang salah satu topik berikut.
1. Kelebihan dan kekurangan komputer.
2. Komputer sebagai perangkat multifungsi.
3. Perangkat keras dan perangkat lunak yang lebih baru dan lebih baru: modemisasi komputer yang tidak ada habisnya.
4. Anak-anak dan komputer: ada masalah?
Pelajaran 20 TEKS
Ural - pusat industri logam Rusia Ural - perbatasan antara Eropa dan Asia - adalah rangkaian pegunungan yang muncul bertahun-tahun lalu sebagai akibat aktivitas tektonik. Seiring berjalannya waktu, gunung-gunung dihancurkan oleh aksi air, matahari, dan udara. Akibatnya, gunung tertinggi hanya setinggi seribu meter. Satu konsekuensi lagi adalah bahwa deposit bijih terbesar datang ke permukaan bumi. Fakta bahwa mereka mudah diakses merangsang perkembangan tanaman.
Industri pertambangan Ural dimulai pada masa Peter the First. Pada abad ke-18 Ural, dengan bijih berkualitas tinggi dan hutan yang kaya (bahan bakar untuk tanaman) memainkan peran terbesar dalam industri dunia. Rusia mengekspor logam bahkan ke Inggris Raya.
Modernisasi industri Ural dimulai dengan pabrik Magnitogorsk, yang dibangun di dekat gunung Magnitnaya, yang kaya akan bijih logam. Belakangan, banyak pabrik rekayasa dibangun di wilayah tersebut. Pabrik terbesar terletak di Magnitogorsk, Nizhniy Tagil, Chelyabinsk dan Novotroitsk.
Pada awal abad ke-20, industri logam Ural mengalami krisis karena kekurangan batu bara. Tetapi pengiriman batu bara dari Kuzbass memecahkan masalah.
Harus disebutkan bahwa sekitar 70 logam dan mineral pertama kali ditemukan di pegunungan Ural. Deposit besar besi, tembaga, timah, seng, nikel, titanium, wolfram dan banyak logam lainnya menjadi ciri wilayah tersebut.
Saat ini beberapa deposit habis, dan tanaman bekerja pada bijih dari lapisan baru (Kazakhstan, Siberia). Namun lanjut, Ural adalah wilayah dengan sejarah, tradisi, dan pengalaman yang hebat, dan mudah-mudahan akan memiliki tahap perkembangan baru.
Kosakata aktif aksesile aktivitas aktivitas yang tersedia aksi ["rekf~n] aksi Asia ["eiJ~] Rantai rantai Asia (langsung, terjemahan) mineral terize
– – –
1. Jawablah pertanyaan berikut pada teks.
1. Di manakah lokasi Ural?
2. Mengapa gunung-gunung ini tidak terlalu tinggi?
Mengapa deposit bijih mudah diakses?
4. Kapan industri pertambangan Ural dimulai? Apakah Rusia mengekspor logam pada waktu itu?
5. Di mana modernisasi industri Ural dimulai?
6. Apa alasan krisis industri logam Ural?
7. Berapa banyak logam dan mineral yang pertama kali ditemukan di Ural?
Apa masalah Ural baru-baru ini?
9. Apakah penulis teks berharap bahwa wilayah tersebut akan memiliki tahap pembangunan baru? Dan apa yang kamu pikirkan?
2. Pelajari kosakata aktif. Masukkan kata-kata yang hilang.
1. Lima puluh tahun yang lalu ada _here. Kemudian semua pohon ditebang dan banyak _ dan pabrik-pabrik dibangun.
2. Pegunungan yang membagi benua kita menjadi dan
3. Pabrik tidak dapat bekerja. Kami memiliki _tembaga. _, kami akan segera memilikinya.
4. Emas di Califomia berada di pertengahan abad ke-19.
dalam sebuah pesawat ruang angkasa.
5. Gagarin adalah orang pertama yang terbang mengelilingi
6. Bijih _of sangat tebal di sini. Sebuah tanaman dapat ditekuk di dekatnya.
7. Industri berarti pabrik berhenti bekerja. Tapi semua masalah bisa _.
8. Elbrus adalah _tertinggi di Eropa.
9. Pegunungan ini adalah hasil tektonik
10. Irkutsk ada di Siberia.
3. Lanjutkan pernyataan berikut.
1. Ural adalah perubahan gunung yang...
2. Gunung-gunung sedang dihancurkan, dan sekarang gunung-gunung tertinggi...
3. Pada abad ke-18 Ural...
4. Modernisasi industri Ural dimulai...
5. Tumbuhan terbesar terletak...
6. Pada awal abad ke-20, industri logam Ural...
7. Sekitar 70 logam dan mineral...
8. Saat ini beberapa simpanan...
9. Semoga Ural akan...
4. Buat rencana teks dan ceritakan kembali teks yang ada dalam rencana Anda.
5. Diskusikan topik-topik berikut.
1. Pegunungan ketiga.
2. Tradisi dan inovasi dalam industri logam Ural.
3. Peran Ural dalam industri dunia - abad ke-18 dan abad ke-21.
7. Tulis esai tentang salah satu topik berikut.
1. Sumber daya alam - kekayaan negara kita.
2. Sejarah industri logam Ural.
3. Masalah Ural modern.
– – –
Ratusan peralatan elektronik sekarang digunakan untuk keperluan ilmiah, industri dan sehari-hari. Mereka berusaha untuk melakukan pekerjaan dengan lebih baik atau lebih rasional dari sebelumnya dan mengambil alih pekerjaan yang tidak mungkin dilakukan sebaliknya.
Jadi, elektronik industri LJndoa memainkan peran penting saat ini.
Anda dapat dengan mudah menemukan banyak peralatan elektronik di lume: tape recorder, satu set TV, MP3 player, komputer dan banyak lainnya.
Penerapan dan penggunaan peralatan elektronik dan pengetahuan yang baik tentang dasar-dasarnya.
Dalam meter dan lampu listrik mengalir di kawat. Bllt di dalam transistor atau microcblp (dan sebelumnya, dalam tabung radio) arus listrik melewati ruang (atau semikonduktor) yang memisahkan bagian-bagian tertentu secara rinci. Tindakan seperti itu disebut elektronik. Tidak sulit membayangkannya karena hal yang sama terjadi pada petir. Di sana Anda benar-benar melihat bagaimana listrik melompati ruang angkasa.
Peralatan elektronik pertama menggunakan lampu radio. Mereka adalah: satu set radio, satu set TV, mesin komputasi (pendahulu kalkulator modem), komputer (yang menempati ruangan besar), tape recorder.
Tahap berikutnya datang ketika transistor ditemukan. Perangkat menjadi lebih kuat dan jauh lebih kecil. Jumlah perangkat meningkat pesat, beberapa perangkat multifungsi muncul (radio + tape recorder).
Komputer dan kalkulator menjadi lebih kecil: perekam kaset dan perekam kaset video muncul.
Periode berikutnya adalah periode microcblps. Mereka membantu mengurangi sebagian besar perangkat, komputer, dan perangkat lain.
Periode terakhir perkembangan elektronik industri adalah periode digitalisasi total semua perangkat elektronik, menjadikannya sebanding dengan komputer. Foto tidak lagi dibuat di film tetapi di kartu memori, kaset dan kaset video sudah tidak digunakan. Televisi juga menjadi digital.
Elektronik industri adalah bagian besar dari waktu luang kita, itu membuat hidup orang lebih mudah, dan mengurangi waktu kerja mereka.
Kosakata Aktif
– – –
film sehari-hari davtidli] tidak dapat membayangkan peningkatan [w "kri: s] peningkatan saya
– – –
1. Jawablah pertanyaan berikut pada teks.
1. Untuk keperluan apa peralatan elektronik sekarang digunakan? Apa yang mereka bantu untuk kita lakukan?
2. Elektronik industri memainkan peran penting saat ini, bukan?
3. Peralatan elektronik apa saja yang biasanya ada di rumah? Apa yang bisa kamu temukan di rumah?
4. Apa perbedaan antara perangkat listrik dan elektronik?
5. Di mana Anda benar-benar melihat bagaimana listrik melompat melalui ruang angkasa?
6. Apa peralatan elektronik pertama berdasarkan?
7. Apakah komputer pertama terlihat seperti komputer modem?
8. Apakah tahap selanjutnya ketika transistor atau kaset ditemukan?
9. Mengapa komputer menjadi lebih kecil ketika microcblps diperkenalkan?
10. Apa yang disebut periode pertama perkembangan elektronik industri?
11. Perangkat apa yang kompatibel dengan komputer?
12. Apa arti elektronik dalam hidup kita?
13. Apakah menurut Anda elektronik hanya bermanfaat bagi manusia?
14. Bagaimana perkembangan industri elektronika industri selanjutnya menurut Anda?
2. Pelajari kosakata aktif. Masukkan kata-kata yang hilang.
1. Dalam penerangan listrik _through_.
2. Apa yang lebih Anda sukai: menonton _atau mendengarkan _?
3. 1 tidak dapat _bagaimana orang hidup tanpa _perangkat.
4. Apakah Anda punya _di rumah? Tidak, 1 hanya memiliki disk. saya "m untuk _.
Apakah kamera ini memiliki banyak_? Tidak, kamera ini bukan digital. lt 5.
memiliki 5 milimeter_
6. Perangkat yang memiliki _, dan bukan tabung, jauh lebih kecil dan jauh lebih bertenaga.
7. Jumlah perangkat digital _setiap tahun. Kami bergantung pada _more dan lebih.
8. Banyak perangkat elektronik yang digunakan untuk ___, bukan untuk bekerja.
Komputer dan kamera digital adalah _perangkat. Artinya mereka 9.
dapat bertukar informasi.
3. Lanjutkan pernyataan berikut.
1. Peralatan elektronik digunakan untuk...
2. Anda dapat menemukan banyak peralatan elektronik di rumah: dan set TU ...
3. Di dalam transistor ada arus listrik yang mengalir...
4. Dalam kilat Anda benar-benar melihat...
5. Peralatan elektronik pertama yang digunakan...
6. Perangkat dengan transistor menjadi...
7. Microchip membantu mengurangi...
8. Periode terakhir perkembangan industri1 elektronika adalah...
9. Foto tidak lagi dibuat pada ftlm 5 milimeter, tetapi...
10. Elektronik industri membuat kehidupan masyarakat...
4. Buat rencana teks dan ceritakan kembali teks yang ada dalam rencana Anda.
5. Diskusikan topik-topik berikut.
1. Dasar-dasar elektronika.
2. Peralatan elektronik pertama.
3. Transistor dan microchip dan pengaruhnya terhadap ukuran dan produktivitas peralatan elektronik.
6. Temukan artikel pendek dalam bahasa Inggris tentang topik pelajaran di salah satu majalah ilmiah atau di Internet. Pelajari dan diskusikan artikel tersebut di kelas.
7. Tulis esai tentang salah satu topik berikut.
1. Peranan industri elektronika dalam masyarakat modern.
2. Digitalisasi dan pengaruhnya terhadap waktu senggang masyarakat.
Pelajaran 22 TEKS
Sejarah bangunan Selama ribuan tahun orang telah tinggal di rumah dan menyukai kehidupan yang nyaman dan aman, tidak terlalu bergantung pada kondisi cuaca.
Alpinism dan panjat tebing Buku Teks Yekaterinburg UDC BBK Rece... "NEGARA DAN PROSPEK PENGEMBANGAN DETEKTOR SINTILLASI KUMPULAN LAPORAN / KOSHICE, Cekoslowakia / MARET 1977 CZECHOSLOVAK ATOMIC ENERGY COMMISSION / PRAGUE DEWAN EKONOMI beban ... " pada DEWAN EKONOMI 1977. .. " kopling roda kelima: kira-kira. 12.000 kg Beban pada unit gandar: kira-kira. 24.000 kg Beban gandar yang memungkinkan secara teknis: kira-kira. 27.000 kg Diizinkan...» Arsitektur bangunan dan struktur. Konsep Kreatif Kegiatan Arsitektur DISERTASI Untuk Gelar Kandidat... ""Catatan Ilmiah PNU" Volume 4, No. 4, 2013 ISSN 2079-8490 Publikasi ilmiah elektronik "Catatan Ilmiah PNU" 2013, Volume 4, No. 4 , P. 272 -277 ilmu, VUNC (Voronezh) OJSC "Kekhawatiran "Sozvezdie" Associate Professor, VUNC (Vo ... "jumlah anggota TC: orang. Total anggota hadir ... "
2017 www.site - "Perpustakaan elektronik gratis - materi elektronik"
Materi situs ini diposting untuk ditinjau, semua hak milik penulisnya.
Jika Anda tidak setuju bahwa materi Anda diposting di situs ini, silakan menulis kepada kami, kami akan menghapusnya dalam waktu 1-2 hari kerja.
GOU SPO COLLEGE OF OTOMASI DAN TEKNOLOGI INFORMASI 20
Pedoman
UNTUK TUTORIAL BAHASA INGGRIS
ED. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. SMIRNOVOY
UNTUK MAHASISWA LEMBAGA PENDIDIKAN
PENDIDIKAN vokasi SEKUNDER
Disusun oleh: guru GOU SPO KAIT No. 20
Moskow, 2010
gigi - gigi wanita - wanita
kaki - kaki tukang pos - tukang pos
seorang pria - pria seorang anak - anak-anak
Halaman 77 Tidak.3
1. Saya mengatakan kepadanya bahwa saya belum membaca buku itu.
2. Cuacanya buruk kemarin, jadi kami tidak keluar.
3. Mary berdiri di papan tulis sekarang. Dia sedang menjawab pertanyaan guru.
4. Saya akan menyelesaikan tugas ini pada jam 5 sore besok.
5. Pukul 5 sore besok saya masih akan melakukan latihan ini.
6. Jika filmnya tidak menarik, saya tidak akan menontonnya.
7. Saat itu kemarin dia sedang menulis surat untuk ibunya.
8. Dia bertanya apakah kami menjalani tes sehari sebelumnya.
9. Mereka sedang bermain sepak bola ketika ibu mereka pulang.
10. Dia pergi ke kampus 5 hari seminggu.
Halaman 77 #20
Terjemahkan teks ke dalam bahasa Inggris.
Tony adalah orang Italia. Dia adalah seorang mahasiswa Inggris yang belajar matematika.
Saat ini dia duduk di kelas 2 SD. Tony tinggal bersama keluarga Inggris. Nama belakang mereka adalah Thomson. Ada lima dari mereka: Tuan dan Nyonya Thomson, putra Andrew, putri sulung Jane dan Maggie yang lebih muda. Rumah mereka di Oxford.
Di pagi hari Tony pergi berlari dan kemudian sarapan. Untuk sarapan, dia minum segelas jus jeruk dan makan ham dan telur. Kemudian dia pergi ke perguruan tinggi. Sebagai aturan, ia memiliki 3 atau 4 kuliah atau seminar. Kemudian dia belajar di perpustakaan bersama teman-temannya.
Dia pulang jam 5 dan makan malam dengan keluarga Thomson. Di malam hari dia pergi ke gym dan bermain bola basket atau bola voli.
Setelah makan malam, dia mempersiapkan pelajaran hari berikutnya atau berjalan-jalan jika cuaca cerah. Biasanya dia tidur jam 11 malam.
Tony adalah orang Italia. Dia adalah seorang mahasiswa di sebuah perguruan tinggi bahasa Inggris dan belajar matematika. Dia berada di tahun kedua. Tony tinggal di keluarga Inggris. Nama keluarga mereka adalah Tomson. Ada lima dari mereka: Tuan dan Nyonya Tomson, putra mereka Andrew, putri sulung Jane dan Maggy yang lebih muda. Rumah mereka di Oxford.
Di pagi hari Tony jogging, lalu dia sarapan. Untuk sarapan dia minum segelas jus jeruk dan makan bacon dan telur. Kemudian dia pergi ke perguruan tinggi. Sebagai aturan, ia memiliki 3 atau 4 kuliah atau seminar. Kemudian dia belajar di perpustakaan bersama teman-temannya.
Dia pulang jam lima dan makan malam dengan keluarga Tomson. Di malam hari ia pergi ke gedung olahraga dan bermain bola voli atau bola basket.
Setelah makan malam, dia menyiapkan pekerjaan rumahnya untuk hari berikutnya atau berjalan-jalan, jika cuacanya cerah. Biasanya dia tidur jam sebelas malam.
Berbicara Tentang Teman
Vlad: Selamat pagi, ibu. Apa kabar?
Ibu: Baik, terima kasih. Apakah kamu tidur dengan nyenyak?
Vlad: Ya, terima kasih. Dan dimana Ayah?
Ibu: Dia pergi keluar setengah jam yang lalu bersama Alexei. Mereka pergi berbelanja. Baiklah, Vlad, ini adalah hari ulang tahunmu sebentar lagi. Apakah Anda akan mengadakan pesta ulang tahun tahun ini?
Vlad: Baiklah, saya ingin sekali. Anda tahu, Bu, sekarang ketika saya kuliah saya punya banyak teman baru. Alangkah baiknya jika saya bisa mengundang mereka ke tempat saya.
Ibu: Ide bagus! Mari kita hitung berapa banyak teman yang akan Anda hubungi sehingga saya dapat memikirkan menu dan semua hal.
Vlad: Saya ingin bertanya kepada teman-teman terbaik saya. Mereka adalah Ilya, Stepan dan Igor.
Ibu: Apakah saya mengenal salah satu dari mereka?
Vlad Ylad: Saya kira Anda telah melihat Ilya. Mungkin Anda ingat pria berbahu lebar dengan rambut pirang dan mata gelap itu. Kami bertemu dengannya di jalan tempo hari.
Ibu: Ah, sekarang aku tahu siapa yang kamu bicarakan. Dia menyukai musik dan memainkan gitar dengan sangat baik, seperti yang Anda katakan kepada saya. Oke, bagaimana dengan sisanya?
Vlad: Stepan adalah pria kecil ramping yang lucu dengan rambut cokelat dan hidung pesek. Dia gemar membaca fantasi dan T mengambil beberapa buku darinya untuk dibaca. Dia adalah orang yang santai. Saya suka berbicara dengannya. Dia datang ke tempat kami pada bulan Oktober. Tapi Anda tidak pada waktu itu. Ayah melihatnya, aku percaya. Dan Igor adalah teman baruku. Dia sangat pintar. Dia adalah seorang jenius komputer. Kata para guru. Tapi dia bukan kutu buku. Dia bermain bola voli dan berenang dengan baik.
Ibu: Apakah Anda ingin menelepon mantan teman sekolah Anda?
Vlad: Sebenarnya, akan menyenangkan untuk mengundang Misha. Aku sudah lama tidak bertemu dengannya.
Ibu: Bagus! Dan apakah Anda akan meminta Lena untuk datang?
Vlad: Oh, ya, tentu saja!
Ibu: Kalau begitu kamu akan mengundang teman-temanmu dengan pacar mereka juga.
Vlad: Anda benar, ibu! Nah, pacar Igor "sedang kuliah bersama kami, dan Ilya mengajak Masha mendaki musim panas ini, Anda tahu, ketika kelompok kami melakukan pendakian tiga hari". Dia baik hati dan ramah. Dan baru seminggu yang lalu saya melihat Stepan dengan seorang gadis berkaki panjang yang luar biasa dengan rambut pirang. Saya menduga itu adalah pasangan barunya.
Ibu: Bagaimana dengan Misha?
Vlad: Sejauh yang saya tahu, dia tidak punya pacar saat ini.
Ibu: Mungkin kamu akan mengundang salah satu mantan teman sekelasmu yang bersahabat dengannya.
Vlad: Kenapa tidak? Saya pikir saya akan mengundang Veronica. Dia sangat ramah. Aku juga akan senang melihatnya.
Ibu: Jadi, berapa banyak orang yang kita miliki, semuanya?
Vlad: Coba lihat... Igor dan Olga, Stepan dan pacarnya, Ilya, Masha, Misha dan Veronica. Ah, dan Lena dan aku, tentu saja. Itu membuat sepuluh orang bersama-sama. Yah, itu akan menjadi pesta yang luar biasa, Mum
Ibu: Saya yakin itu.
TEKS Berbicara tentang teman (hal. 89)
Vlad: Selamat pagi Ibu. Ka untuk bisnis?
Ibu: Terima kasih, oke. Apakah kamu tidur dengan nyenyak?
Vlad: Ya terima kasih. Dimana ayah?
Ibu: Dia dan Alexei pergi setengah jam yang lalu. Ayo pergi ke toko. Vlad, ini ulang tahunmu segera. Apakah Anda akan mengadakan pesta tahun ini?
Vlad A: Yah, saya ingin. Ibu tahu, sekarang setelah saya kuliah, saya punya banyak teman baru. Akan sangat bagus jika saya bisa mengundang mereka ke rumah saya.
Ibu: Ide yang hebat! Mari kita hitung berapa banyak orang yang akan Anda undang agar saya bisa menyusun menu dan semuanya.
Vlad: Saya ingin mengundang teman-teman terbaik saya. Ini adalah Ilya, Stepan dan Igor.
Ibu: Apakah saya tahu salah satu dari mereka?
Vlad: Saya pikir Anda melihat Ilya. Mungkin Anda ingat pria berbahu lebar itu - berambut pirang dengan mata cokelat? Kami bertemu dengannya di jalan tempo hari.
Ibu: Ah, sekarang saya mengerti apa yang Anda bicarakan. Dia menyukai musik dan memainkan gitar dengan baik. Oke, bagaimana dengan sisanya?
Vlad: Stepan adalah pria yang ceria, kurus, pendek dengan rambut cokelat dan hidung pesek. Dia menyukai fiksi ilmiah, dan saya meminjam beberapa buku darinya untuk dibaca. Dia sangat menyenangkan untuk diajak bicara. Saya suka berbicara dengannya. Dia datang ke rumah kami pada bulan Oktober. Tapi saat itu kamu tidak ada di rumah. Ayah melihatnya, kurasa. Dan Igor adalah teman baruku. Dia sangat pintar. Guru mengatakan dia adalah seorang jenius komputer. Tapi dia bukan ahli botani. Dia bermain bola voli dan berenang dengan baik.
Ibu: Apakah Anda ingin mengundang salah satu mantan teman sekelas Anda?
Vlad: Bahkan, akan menyenangkan untuk mengundang Misha. Saya belum melihatnya selama seratus tahun.
Ibu: Oke, maukah kamu mengundang Lena?
Vlad: Oh tentu!
Ibu: Kemudian Anda dan teman Anda perlu mengundang gadis-gadis.
Vlad: Anda benar, ibu! Nah, pacar Igor kuliah bersama kami, dan Ilya membawa Masha bersamanya musim panas ini, Anda tahu, ketika kelompok kami pergi berkemah selama tiga hari. Dia baik dan ramah. Dan sekitar seminggu yang lalu saya melihat Stepan dengan pirang berkaki panjang yang indah. Aku curiga ini pacar barunya.
Ibu: Bagaimana dengan Misa?
Vlad: Sejauh yang saya tahu, Dia tidak punya siapa-siapa sekarang.
Ibu: Mungkin mengundang seseorang dari kelas yang berteman dengannya?
Vlad: Kenapa tidak. Undang Veronica. Dia sangat ramah. Dan aku juga ingin melihatnya.
Ibu: Jadi, berapa banyak orang yang kita akhiri?
Ibu: Saya yakin.
Kata-kata dan ungkapan yang perlu Anda ketahui tentang topik ini:
Menarik……………….. menarik
Berteman dengan seseorang ………………….bersahabat dengan seseorang
Indah……………………….indah
Nerd, kutu buku ………. kutu buku
Teman (terbaik, dekat) …………… teman (terbaik, dekat)
Berbahu lebar ……………………..berbahu lebar
Mata gelap, biru, coklat…….mata gelap/biru/hazel
Rambut putih/gelap/pirang….rambut putih/gelap/pirang
Bintik-bintik …………………………. bintik-bintik
Ramah ……………………… ramah
Pacar……………………….pacar
Lucu………………………..tampan
Baik hati………………………..baik hati
Potongan rambut ……………………………… potong rambut
Gaya rambut……………………………… tatanan rambut
Tampan (tentang seorang pria)………………tampan
Berkaki panjang ……………………… berkaki panjang
Untuk menjadi seperti ……………….. terlihat seperti
Berteman ……………………… berteman
Pertengkaran…………………………..buat musuh
Biasa ……………………………… biasa
Fitur wajah yang benar …………… fitur biasa
Menyerupai, mengingatkan………………..menyerupai
Wajah bulat (oval)…………….wajah bulat/oval
Ramping……………………………… langsing/langsing
Berjalan…………………………….kurus
Hidung pesek/lurus………………..hidung pesek/lurus
Ramah ………………………..sociable
Hebat…………………………..hebat
Betul betul
Halaman 91 2
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia
Teman saya, ayahnya, putra mereka, pacarnya, guru kami, buku Anda, mantan teman sekelasnya, komputer saya.
Buku siapa ini? Ini adalah bukunya.
Siapa yang tahu di mana mereka tinggal? Temanku.
Siapa yang dia undang ke hari ulang tahunnya? Dia mengundang kita semua.
Manakah dari buku-buku ini milikmu, yang itu milikku.
Buku apa yang sudah kamu baca? Saya telah membaca semua buku ini. Saya ingin buku lain.
Halaman 91#3
Ubah kalimat sesuai dengan model ini.
1. Ini adalah temannya. Teman ini miliknya.
2. Mereka adalah guru kita. Guru-guru itu adalah milik kita.
3. Itu kucingnya. Kucing itu miliknya.
4. Ini adalah tas mereka. Tas-tas ini adalah milik mereka.
5. Apakah itu kucingmu? Apakah kucing itu milikmu?
6. Apakah ini komputer mereka? Apakah komputer ini milik mereka?
Halaman92 №4
Mengisi melewati dapat dikembalikan kata ganti
Isi bagian yang kosong dengan kata ganti yang sesuai
1. Di pagi hari saya pergi ke kamar mandi dan mencuci diri.
2. Dia bisa mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri.
3. Dia mengetahuinya sendiri.
4. Adik laki-laki saya tidak bisa berpakaian sendiri. Ibuku biasanya mendandani mereka.
5. Maukah Anda membantu kami? Kami sendiri tidak tahu bagaimana melakukan latihan ini.
6. Jangan meminta saya untuk membantu Anda. Pikirkan dirimu!
Halaman 92 5
Isi celah dengan kata ganti dan turunannya
1. Kami memiliki beberapa teman baru di kampus.
2. Apakah Anda mengenal siswa-siswa ini? Saya tidak tahu siapa pun di sini.
3. Ada yang tau namanya? Saya pikir tidak ada yang melakukannya.
4. Sesuatu telah berubah dalam penampilan Anda, tetapi saya tidak dapat melihat apa itu.
5. Apakah Anda memiliki sesuatu untuk dikatakan kepada saya? Tidak ada berita.
6. Ada seseorang di ruangan itu.
Halaman 92 No.6
Mengisi melewati kata ganti
1. Jim mengatakan bahwa Sam adalah teman barunya.
2. Ini adalah teman lama saya Jack. Aku sudah lama tidak bertemu dengannya.
3. Saya ingin mengundang teman-teman saya yang sangat Anda kenal.
4. Saya bangun, pergi ke kamar mandi dan membersihkan gigi, berpakaian sendiri, mengucapkan selamat tinggal kepada ibu saya dan meninggalkan rumah.
5. Temui Ted dan ayahnya, Tn. Johnson.
Halaman 92 No. 9
Gunakan kata keterangan yang diberikan dalam tanda kurung.
1. Saya melihatnya kemarin.
2. Kami bertemu sebelumnya.
3. Dia sering mengunjungi sepupunya.
4. Anda tidak pernah memberi tahu saya tentang ide ini.
5. Saya melihatnya hampir setiap hari.
6. Terkadang dia datang tepat waktu.
7. Saya sudah membaca buku ini.
8. Kami akan datang ke pesta kami besok.
9. Dia tahu bahasa Inggris dengan sangat baik.
Halaman 93 № 10
Mengisi melewati dalih.
1. Mereka turun dari mobil.
2. Dia berdiri di belakang ayahnya.
3. Mereka minum kopi dengan roti untuk sarapan.
4. Mereka memutuskan untuk bertemu pada pukul lima di stasiun.
5. Dia mengambil sebuah buku dari meja, melihatnya lalu mengembalikannya.
6. Mereka saling berpandangan.
7. Saya pergi ke perguruan tinggi.
8. Dia tidak di rumah sekarang. Dia di sekolah.
9. Buku ini ditulis oleh Perumov.
10. Tahun ajaran dimulai pada bulan September dan berakhir pada bulan Mei.
12. Cerita ini tentang seorang pelukis terkenal.
13. Dia adalah pria kecil yang lucu dengan rambut cokelat.
14. Dia tertarik pada binatang.
15. Dia suka membaca thriller.
16. Minggu adalah satu-satunya hari di sekolah kami.
17. Buku itu ada di atas meja.
18. Saya tidak ingin pergi ke pesta. Saya akan bekerja pada hari Minggu.
20. Dia berdiri di pintu dan tidak membiarkan saya keluar.
21. Dia bekerja di rumah sakit. Dia merawat anak-anak yang sakit.
22. Ketika teman saya masuk ke kamar, tidak ada seorang pun di dalamnya.
Halaman 93, № 11.
Menggambarkan teman-teman Vlada.
Deskripsikan teman-teman Vlad.
Ilya adalah pria berbahu lebar dengan rambut pirang dan mata gelap. Dia menyukai musik dan memainkan gitar dengan sangat baik. Pacarnya adalah Masha. Dia baik hati dan ramah.
Stepan adalah pria kecil kurus fanny dengan rambut cokelat dan hidung pesek. Dia gemar membaca fantasi dan Vlad mengambil beberapa buku darinya untuk dibaca. Dia adalah orang yang santai dan senang berbicara dengannya. Pasangan barunya adalah seorang gadis berkaki panjang yang luar biasa dengan rambut pirang.
Igor adalah teman baru Vlad. Dia sangat pintar. Dia adalah seorang jenius komputer, kata para guru. Tapi dia bukan kutu buku. Dia bermain bola voli dan berenang dengan baik. Pacar perempuannya adalah Olga.
Halaman 93, № 12.
Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.
Teman saya adalah gadis yang sangat baik. Dia langsing dan menarik. Dia memiliki fitur yang tepat. Dia memakai potongan rambut pendek; rambutnya keriting dan pirang, hidungnya lurus. Kami menjadi teman di sekolah. Dia bisa bermain gitar dan suka membaca. Dia adalah teman yang baik.
Teman saya adalah gadis yang sangat baik. Dia langsing dan menarik. Dia memiliki fitur biasa. Dia memiliki tatanan rambut pendek, rambutnya adil dan bergelombang, hidungnya lurus. Kami berteman dengannya di kampus. Dia bisa bermain gitar dan sangat suka membaca. Dia adalah teman yang baik.
TUGAS TAMBAHAN PADA TOPIK
1. Kualitas mana yang ingin Anda lihat pada teman Anda, dan mana yang akan Anda hindari?
Lihatlah kualitas di bawah ini. Yang mana yang kamu cari dari seorang teman? Mana yang Anda coba hindari?
1. Loyal - teguh dalam mendukung seseorang
2. Egois - hanya peduli tentang diri mereka sendiri
3. Agresif - marah dan kasar
4. Sabar - tenang, tidak mudah kesal
5. Dihormati - dikagumi dan dianggap penting
6. Berdedikasi - berbakti dan antusias
7. Berarti - tidak baik kepada orang lain
8. Peduli - penyayang, suka membantu, dan simpatik
9. Cemburu – marah atau pahit tentang sesuatu
10. Kreatif – mampu menemukan dan mengembangkan ide-ide orisinal
11. Percaya - jujur dan tulus
12. Tidak jujur – tidak jujur, tidak dapat dipercaya
13. Mendukung - baik dan membantu selama masa-masa sulit atau tidak bahagia
14. Moody – marah atau depresi tanpa peringatan apapun
15. Niat baik - tidak berhasil ketika mencoba membantu atau baik hati
3. agresif
4. sabar
5. hormat
6. setia
7. jahat
8. peduli
9. cemburu
10. berbakat kreatif
11. percaya
12. tidak jujur
13. setia, mendukung seseorang
14. tidak seimbang, berubah-ubah
15. tidak berhasil mencoba bertindak dari niat terbaik
2. Isi: saraf, punggung, mata, bahu, leher, kepala dalam idiom
1. Mereka tidak pernah setuju satu sama lain. Mereka tidak melihat mata untuk ... .
2. Ada apa dengan Sam? Dia seperti beruang dengan luka….
3. Mereka memberi saya flu…. Ketika saya memasuki ruangan/
4. Dia membuatku gila. Dia adalah rasa sakit di ....
5. Lepaskan aku…. Aku sedang dalam suasana hati yang buruk hari ini.
6. Aku muak dengannya. Dia benar-benar mendapatkan pada saya ....
Lihat mata ke mata - untuk melihat mata ke mata dengan seseorang
Seperti beruang dengan kepala sakit - marah, geram
Turun dari punggung seseorang - tertinggal, tinggalkan sendiri
Dapatkan saraf seseorang - bertindak atas saraf seseorang
Beri seseorang bahu yang dingin - berikan bahu yang dingin
Sakit di leher - membosankan, orang yang tak tertahankan
3. Pilih kata yang benar dan buat kalimat dengan kata lain
1. Amy sangat mendukung/ mendukung. Anda dapat mengandalkan dia untuk membantu Anda jika dia bisa.
2. Josh sangat berhati-hati/ peduli orang - dia selalu siap untuk mendengarkan masalah saya.
3. Gurunya tidak dihormati/ dihormati oleh murid-muridnya.
4. Angela selalu mencoba melakukan hal yang benar - dia benar-benar jahat/ bermaksud baik.
TEKS Memilih Hadiah. Hobi (hal. 99)
Stepan: Halo, anak tua. Bagaimana keadaannya?
Ilya: Tidak buruk, terima kasih. Dengar, Stepan, apakah Vlad mengundangmu ke pesta ulang tahunnya?
Stephen: Ya, dia punya. Dan mengapa Anda bertanya?
Ilya: Soalnya dia ngajak saya juga, "dan sekarang saya sedang memikirkan hadiah untuknya. Itu selalu masalah yang sulit, bukan?
Stepan: Saya tidak berpikir bahwa itu adalah masalah besar.
Ilya: Ya, tentu saja, Anda akan memberinya buku fantasi. Anda berdua tahu segalanya tentang hal semacam ini.
Stepan: Sebenarnya tidak. Soalnya, hampir tidak ada buku fiksi yang belum dia baca. Yang saya pikirkan sebenarnya adalah album foto. Sejauh yang saya tahu, dia suka memotret dan memiliki kamera yang lumayan bagus. hadiah yang buruk, bukan?
Ilya: Soalnya, baru sebulan yang lalu kami pergi berbelanja bersama dan dia membeli album besar.
Stepan: Terima kasih telah memberi tahu saya hal ini. Aku tidak tahu itu.
Ilya: Selain itu, saya pikir itu bukan hadiah yang bagus untuk teman dekat. Maksud saya, Anda dapat memberikan hal seperti itu kepada orang yang tidak Anda kenal! Saya mengenal Mad cukup baik untuk memberinya sesuatu yang akan sangat dia sukai. Kami telah berteman dengan Vlad cukup lama untuk mempelajari sesuatu atau dua tentang seleranya, bukan?
Stepan: Mungkin Anda benar. Lalu, apa lagi yang bisa Anda sarankan?
Ilya: Di waktu luangnya dia suka bekerja dengan PC-nya. Apakah mungkin untuk memberinya beberapa game bagus di CD?
Stefanus: Oh, tidak. Dia bilang dia tidak mengerti orang yang bermain game komputer. Itu buang-buang waktu, di puternya adalah untuk bekerja, bukan untuk bersantai - ini adalah kata-katanya sendiri.
Ilya: Dia pria yang sangat serius, saya tahu. Tapi masalahnya tetap ada. Apa yang akan Anda katakan tentang CD grup favoritnya? Apakah Anda ingin memberinya poster atau T-shirt?
GOU SPO COLLEGE OF OTOMASI DAN TEKNOLOGI INFORMASI 20Pedoman
UNTUK TUTORIAL BAHASA INGGRIS
ED. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. SMIRNOVOY
UNTUK MAHASISWA LEMBAGA PENDIDIKAN
PENDIDIKAN vokasi SEKUNDER
Disusun oleh: guru GOU SPO KAIT No. 20 L.V. Belova
Moskow, 2010
Buku teks ini ditujukan untuk guru dan siswa yang mengerjakan buku teks "Bahasa Inggris" penulis: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna untuk siswa sekolah menengah kejuruan, pusat penerbitan "Akademi", 2011.
Topik 1 - “Hari kerja saya”……….. halaman 3
Topik 2 - “Bicara tentang teman”……… hal.10
Topik 3 - “Memilih hadiah. Hobi “…… hal. 17
Topik 4 - "Mempersiapkan perayaan" ... .p.25
Topik 5 - “Di meja”…………………..p. 33
Topik 6 - “Rumahku adalah bentengku” .... hal. 40
Topik 7 - "Perjalanan"……………….halaman 48
Topik 8 - “Kunjungan ke dokter”……………… hal.55
Topik 9 - “Percakapan telepon”……..p. 62
Topik 10 - “Mengirim surat”……… hal.70
Topik 11 - “Olahraga”……………………… hal.79
Topik 12 - “Perguruan Tinggiku”…………… halaman 87
Di setiap topik, Anda dapat menemukan terjemahan teks ke dalam bahasa Rusia, latihan dasar yang menunjukkan nomor mereka, halaman di mana mereka berada di buku teks, tugas dalam bahasa Inggris dan Rusia, serta kata-kata dan ekspresi yang perlu diketahui siswa tentang ini tema. Manual ini mencakup beberapa tugas tambahan yang dapat ditawarkan guru dalam pelajaran kepada siswa yang kuat.
TEMA 1
TeksHari Kerja Saya (hal 75)
Halo. Nama saya Vlad Volkov dan saya seorang mahasiswa. Saya di tahun pertama saya sekarang.
Saya ingin memberi tahu Anda tentang hari kerja saya yang biasa.
Sekarang jam 6.30 pagi dan adik laki-lakiku Alexei mengetuk pintu kamarku. "Maukah kamu jogging denganku hari ini?" dia bertanya. Ini adalah cara setiap pagi dimulai untukku. Saya pergi joging tahun lalu tapi kemudian saya menjadi "malas dan Alexei menggunakan setiap kesempatan untuk mengejek saya. Dia pergi joging secara teratur dan dia adalah "olahraga yang baik - begitulah kata pelatihnya. Alexei masuk untuk tenis dan dia telah bermain sepak bola sejak dia pergi ke sekolah dasar. Dia adalah penyerang terbaik di timnya.
Alexei pergi dan aku tinggal di tempat tidur lebih lama. Tapi bagaimanapun juga sudah waktunya untuk bangun. Aku pergi ke kamar mandi dan mandi dan membersihkan gigiku, lalu kembali ke kamarku dan menyalakan televisi untuk menonton berita sambil menyisir rambut, bercukur dan memakai pakaianku.
Sekarang waktunya sarapan. Semua keluarga saya ada di meja- ibu saya, ayah saya, Alexei dan saya sendiri. Kami punya telur orak-arik dan bacon, secangkir teh, dan sandwich. Kami mengobrol dan mendiskusikan berita. Saya pikir ini adalah waktu yang tepat untuk memperkenalkan anggota keluarga saya kepada Anda. Nama ibu saya Mary, dia adalah seorang dokter anak. Ayah saya "namanya Alexander dan dia adalah seorang insinyur. Alexei masih anak sekolah. Dia empat tahun lebih muda dari saya. Oh, saya belum memberi tahu Anda tentang kakak perempuan saya. Namanya Nina. Dia sudah menikah. Suaminya dan dia menyewa sebuah flat tidak jauh dari tempat kami.
Setelah sarapan saya melihat-lihat catatan saya- kalau-kalau saya meninggalkan sesuatu, kenakan mantel saya, lalu ucapkan selamat tinggal kepada ibu saya dan tinggalkan rumah. Ayah saya memberi saya tumpangan ke kampus dengan mobilnya. Dia mulai bekerja lebih lambat dari kelas saya dimulai.
Saya tiba di kampus saya tepat pada waktunya untuk menyapa teman-teman saya sebelum bel berbunyi. Sebagai aturan, kami memiliki tiga atau empat periode setiap hari. Kami pergi ke kampus lima hari seminggu. Sabtu dan Minggu adalah hari libur kami. Kami memiliki kuliah dan seminar. Terkadang kami bekerja di bengkel. Menurut saya, ini adalah pelajaran yang paling menarik. Teman-teman saya mengatakan bahwa kami akan mengadakan tes dalam bahasa Inggris hari ini. Saya pikir tes menulis dalam tata bahasa lebih sulit daripada berbicara bahasa Inggris. Saya harap saya tidak akan gagal.
Selama istirahat kami pergi ke gym dan bermain satu atau dua putaran bola basket atau bola voli. Teman saya John dan saya suka membaca fantasi dan kami membahas buku terbaru oleh Nick Perumov. Dia bertanya apakah saya menyukai buku yang dia berikan kepada saya. Saya mengatakan kepadanya bahwa saya akan telah membaca buku itu pada akhir minggu.
Jam 1 siang kita istirahat panjang. Kami pergi ke kantin dan makan roti gulung dan segelas jus. Kemudian ada satu periode lagi, yaitu Matematika. Ini adalah mata pelajaran favorit saya. Kelas selesai pukul 14.40. Kadang-kadang saya pergi ke perpustakaan untuk belajar di sana, tetapi hari ini saya tidak.
Dalam perjalanan pulang saya melihat pacar saya Lena. Dia tersenyum padaku dan kami berjalan bersama untuk beberapa saat. Saya tiba-tiba ingat bahwa kami akan berkencan selama satu tahun minggu depan. Aku akan pergi dan mencari hadiah untuknya besok. Ketika kami pertama kali bertemu di sebuah pesta, saya mengatakan kepadanya bahwa dia adalah gadis tercantik di dunia dan saya telah mencarinya sepanjang hidup saya. Sekarang saya pikir dia bukan hanya gadis paling cantik, tetapi juga sahabat. Saya benar-benar menyukainya. Dia masih seorang siswi; dia akan meninggalkan sekolah tahun ini. Impian Lena adalah masuk Universitas Negeri Moskow.
Saya datang ke tempat saya sekitar jam 4 sore. Ibu sudah ada di rumah. Dia sedang memasak di dapur. Segera ayah dan saudara laki-laki saya tiba dan kami makan malam bersama. Setelah makan malam saya melakukan pelajaran saya untuk besok, menonton televisi dan membaca. Saya tidak keluar karena cuaca semakin buruk, saya tidur sekitar jam 11.30 malam.
TERJEMAHAN TEKS Hari kerja saya (hal. 75)
Halo. Nama saya Vlad Volkov, saya seorang mahasiswa. Sekarang saya di tahun pertama saya. Saya ingin memberi tahu Anda tentang hari kerja saya yang biasa.
Sekarang jam setengah tujuh pagi dan adik laki-lakiku Alexei mengetuk pintu kamarku. "Maukah kamu lari denganku hari ini?" dia bertanya. Begitulah cara saya memulai setiap pagi. Saya mulai berlari tahun lalu, tetapi kemudian saya menjadi malas, dan Alexei tidak pernah melewatkan kesempatan untuk menggoda saya. Dia berlari sepanjang waktu dan, omong-omong, dia adalah atlet yang baik, seperti yang dikatakan pelatihnya. Alex telah bermain tenis dan sepak bola sejak ia mulai sekolah dasar. Dia adalah striker terbaik di timnya.
Alexei pergi, dan aku berbaring di tempat tidur sebentar. Tapi bagaimanapun, sudah waktunya untuk bangun. Aku pergi ke kamar mandi, mandi, gosok gigi, lalu kembali ke kamar dan menyalakan TV untuk menonton berita sambil menyisir rambut, bercukur dan berpakaian.
Sekarang waktunya sarapan. Seluruh keluarga saya ada di meja - ibu, ayah, Alexei dan saya. Kami makan ham, telur, teh, dan sandwich. Kami mengobrol dan mendiskusikan berita. Saya pikir sekarang adalah waktu yang tepat untuk memperkenalkan Anda kepada anggota keluarga saya. Nama ibu saya adalah Maria, dia adalah seorang dokter anak. Nama ayah adalah Alexander, dia adalah seorang insinyur. Alex masih sekolah. Dia 4 tahun lebih muda dariku. Ya, aku belum memberitahumu tentang kakak perempuanku. Namanya Nina, dia sudah menikah. Dia dan suaminya menyewa apartemen tidak jauh dari rumah kami.
Setelah sarapan, saya memeriksa catatan saya untuk melihat apakah saya lupa sesuatu, memakai jaket saya, mengucapkan selamat tinggal kepada ibu saya, dan meninggalkan rumah. Ayah mengantarku ke kampus dengan mobilnya. Dia mulai bekerja lebih lambat dari pelajaran saya dimulai.
Saya tiba di kampus tepat pada waktunya untuk menyapa teman-teman saya sebelum bel berbunyi. Kami biasanya memiliki 3-4 pasang sehari. Kami pergi ke kampus 5 hari seminggu. Sabtu dan Minggu adalah hari libur kami. Kami memiliki kuliah dan seminar. Terkadang kami bekerja di bengkel. Dari sudut pandang saya, ini adalah pelajaran yang paling menarik. Teman-teman saya mengatakan bahwa hari ini kita akan memiliki tes bahasa Inggris. Saya menemukan menulis tes tata bahasa lebih sulit daripada berbicara bahasa Inggris. Semoga saya tidak gagal.
Saat istirahat kami pergi ke gym dan bermain bola basket atau bola voli. Teman saya Zhenya dan saya gemar membaca fiksi ilmiah dan sedang mendiskusikan buku terbaru oleh Nick Perumov. Dia bertanya apakah saya menyukai buku yang dia berikan kepada saya. Saya katakan saya akan menyelesaikannya pada akhir minggu.
Pada jam satu kami memiliki istirahat besar. Kami pergi ke ruang makan, makan roti dengan jus. Kemudian pasangan lain - matematika. Ini adalah mata pelajaran favorit saya. Pelajaran berakhir pada pukul 14:40. Kadang-kadang saya pergi belajar di perpustakaan, tetapi saya tidak pergi hari ini.
Dalam perjalanan pulang saya bertemu pacar saya Lena. Dia tersenyum padaku dan kami berjalan-jalan bersama. Tiba-tiba saya sadar bahwa minggu depan akan menjadi tahun sejak kita bertemu. Besok aku akan pergi dan mencari hadiah untuknya. Ketika kami pertama kali bertemu di sebuah pesta, saya mengatakan kepadanya bahwa dia adalah gadis paling cantik di dunia, dan saya telah mencarinya sepanjang hidup saya. Sekarang saya pikir dia bukan hanya yang paling cantik, tetapi juga sahabat. Aku mencintainya dengan sungguh-sungguh. Dia masih anak sekolah. Selesai tahun ini. Lena bermimpi memasuki Universitas Negeri Moskow.
Saya pulang ke rumah sekitar pukul empat. Ibu sudah ada di rumah. Dia sedang memasak di dapur. Ayah dan kakak akan segera datang, kita semua akan makan siang bersama. Setelah makan siang saya mengerjakan pekerjaan rumah saya keesokan harinya, menonton TV, membaca. Saya tidak pergi keluar karena cuaca buruk. Saya pergi tidur sekitar jam setengah sebelas.
Kata-kata dan ungkapan yang perlu Anda ketahui tentang topik ini:
istirahat- perubahan
Menyukai- menyukai sesuatu
Menyikat rambut
Kantin- kantin katering
Mengobrol
Pelatih
perguruan tinggi
Libur
Lakukan riasan
Diskusikan - diskusikan
Mimpi- mimpi
Gagal - gagal ujian
Bangun-bangun dari tempat tidur
Berikan tumpangan - beri tumpangan dengan mobil
Masuk untuk olahraga
Gym- aula olahraga
Rambut- rambut
Makan pagi (makan siang, makan malam) - sarapan, makan siang
Perkenalkan - perkenalkan
Jog-jog
Ketukan
Tinggalkan sesuatu - lupakan, tinggalkan
kuliah
Lihat melalui - lihat melalui
Mengolok-olok seseorang
Periode-pasangan (pelajaran, pelajaran)
sekolah dasar - sekolah dasar
Pakai - pakai
Seminar
Mencukur - mencukur
Sukses - untuk berhasil
Hidupkan / matikan - nyalakan / matikan
Mandi - mandi
Tonton TV- tonton TV
Bengkel
Halaman 77 No. 2
Tulis kata benda jamak
gigi - gigi wanita - wanita
kaki - kaki tukang pos - tukang pos
seorang pria - pria seorang anak - anak-anak
Halaman 77 No. 3
Sisipkan artikel jika perlu
Ayah saya adalah seorang insinyur. Dia adalah seorang insinyur yang baik.
Bumi bergerak mengelilingi Matahari.
Aku pergi ke perguruan tinggi. Saya seorang mahasiswa tahun kedua.
Mary adalah siswa terbaik di grup.
Temui keluarga Inggris, Browns.
Ada banyak buku menarik di perpustakaan kami.
Amazon adalah sungai terpanjang di dunia. Everest adalah gunung tertinggi.
Selama istirahat saya biasanya pergi ke kantin dan minum secangkir jus dan roti gulung.
Ibuku sedang memasak sarapan di dapur.
Alexei tiba di sekolah sebelum bel berbunyi.
Halaman 77 4
Terjemahkan frasa ke dalam bahasa Rusia
Jurnal guru tas ibu
Cincin Yulin mencatat anak laki-laki
Buku mainan anak teman saya
Halaman buku kaki meja
Halaman 77 5
Terjemahkan frasa ke dalam bahasa Inggris
daftar guru
buku guru
pintu kamarku
tas tukang pos
mobil ayah
nama anak
kata-kata lagu
Buku latihan Sam
jawaban murid
pelatih kakakku
Halaman 77 #6
Lengkapi kalimat dengan menggunakan silsilah keluarga
Ann adalah istri John. Anna adalah istri John.
Stephen adalah putra David dan Kate. Stephen adalah putra David dan Kate.
Ann adalah bibi Stephen. Anna adalah bibi Stephen.
Sam adalah suami Maria. Sam adalah suami Maria.
Mary adalah nenek Carrie, Jessica, dan Stephen. Mary adalah nenek dari Carrie, Jessica dan Steven.
Carrie dan Jessica adalah sepupu Stephen. Carrie dan Jessica adalah sepupu Stephen.
David adalah paman Carrie dan Jessica. David adalah paman dari Carrie dan Jessica.
Jessica adalah cucu Mary dan Sam. Jessica adalah cucu Mary dan Sam.
Carrie adalah keponakan David dan Kate. Carrie adalah keponakan David dan Kate.
Jessica adalah putri Ann dan John. Jessica adalah putri Anna dan John.
Halaman 77 #6
Tulis kata sifat dalam derajat komparatif dan superlatif
baik-lebih baik-yang terbaik
Dingin - lebih dingin - terdingin
Buruk - lebih buruk - yang terburuk
Berat - berat - terberat
Sedikit-kurang-sedikit
Mahal - lebih mahal - paling mahal
Halaman 77 #9
Masukkan kata sifat yang diberikan dalam tanda kurung ke dalam bentuk yang benar
Dua kepala adalah lebih baik daripada satu.
Ini adalah yang paling menarik buku yang pernah saya baca.
Kerukunan adalah Tercepat pesawat di dunia.
mike adalah lebih tinggi daripada Nick.
Harrods adalah yang paling mahal toko di London.
Ini adalah yang termurah hotel di kota kami.
Kita diskusikan terbaru berita.
-ku lebih tua kakak 5 tahun lebih tua dariku.
Latihan pertama adalah kurang sulit daripada yang kedua.
Cuaca telah menjadi lebih buruk. Sepertinya hujan.
Halaman 77 #10
Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
Dia cantik seperti bunga mawar.
Dia pintar seperti burung hantu.
Kakakku tidak sekuat ayahku.
Dia tidak sibuk sepertiku.
Gadis ini lebih cantik dari yang itu.
Murid ini sama pintarnya dengan gurunya.
Mobil saya tidak baru seperti milik Anda.
Halaman 77 #15
Buatlah kalimat dalam bentuk past dan future indefinite tense. Tambahkan kata keterangan yang diperlukan.
Vlad pergi ke perguruan tinggi. Vlad pergi ke sekolah tahun lalu.
Dia berenang dengan sangat baik. Dia berenang dengan sangat baik tahun lalu.
3. Mereka berbicara bahasa Inggris selama pelajaran. Mereka berbicara bahasa Inggris kemarin. Mereka akan berbicara bahasa Inggris selama pelajaran besok.
4. Dia menanyakan saya pertanyaan yang sulit. Dia menanyakan saya pertanyaan yang sulit di pelajaran. Dia akan menanyakan pertanyaan yang sulit besok.
5. Kami jogging di pagi hari. Kami jogging tahun lalu. Kami akan jogging di pagi hari di musim panas.
6. Lena melihat-lihat catatan sebelum seminar. Lena melihat-lihat catatan kemarin. Lena akan melihat-lihat catatan sebelum seminar berikutnya. 7. Ayah memberinya tumpangan ke perguruan tinggi setiap hari. Ayah memberinya tumpangan ke perguruan tinggi bulan lalu. Ayah akan memberinya tumpangan ke perguruan tinggi minggu depan.
Halaman 77 #17
Tulis kalimat yang diberikan dalam perfect tense, dalam simple past tense, menggunakan kata keterangan yang diperlukan.
Teman saya sudah menulis tes. Dia menulisnya kemarin.
Boris telah menyelesaikan pekerjaan rumahnya malam ini. Dia mengerjakan pekerjaan rumahnya dua jam yang lalu.
Saya sudah menonton film ini. Aku melihatnya bulan lalu.
Kami belum pernah melihatnya. Kami tidak melihatnya di dekat rumah kami kemarin.
Mereka baru saja pulang. Mereka datang 5 menit yang lalu.
Aku meninggalkan bukuku di rumah pagi ini. Aku meninggalkannya di atas meja.
Halaman 77 #18
Masukkan kata kerja dalam tanda kurung ke dalam present
sederhana atau hadir terus menerus
Mereka berbicara bahasa Inggris dengan sangat baik.
Dia sedang berbicara dengan gurunya sekarang.
Saya biasanya makan jus jeruk untuk sarapan.
Dia sedang mandi sekarang.
Kami jogging setiap hari.
Dia sedang jogging sekarang.
Ibu ada di dapur. Dia sedang memasak sarapan.
simple atau continuous tense
1. Dia membaca buku yang menarik bulan lalu.
2. Sam membaca buku yang menarik di pagi hari.
3. Kami sedang mendiskusikan film ini ketika Anda tiba.
4. Dia mengetuk dan masuk.
5. Mereka menonton TV dan berjalan-jalan.
6. Anak laki-laki itu sedang menonton TV pada jam 6.
7. Teman saya memperkenalkan saya kepada ibunya.
Letakkan kata kerja yang diberikan dalam tanda kurung di masa lalu
simple atau perfect tense
Kami baru saja memulai pelajaran kami.
Dia sudah memperkenalkan kita.
Saya meninggalkan buku salinan saya di rumah kemarin.
Dia mendapat nilai buruk minggu lalu.
Mike membaca latihan ini sebelum pelajaran.
Sam dan aku bertemu seminggu yang lalu.
Halaman 77 #19
Masukkan kata kerja yang diberikan dalam tanda kurung ke dalam bentuk tata bahasa yang benar.
Saya mengatakan kepadanya bahwa saya belum membaca buku itu.
Cuacanya buruk kemarin, jadi kami tidak keluar.
Mary berdiri di papan tulis sekarang. Dia sedang menjawab pertanyaan guru.
Saya akan menyelesaikan tugas ini pada jam 5 sore besok.
Pukul 5 sore besok saya masih akan melakukan latihan ini.
Jika filmnya tidak menarik, saya tidak akan menontonnya.
Saat itu kemarin dia sedang menulis surat untuk ibunya.
Dia bertanya apakah kami menjalani tes sehari sebelumnya.
Mereka sedang bermain sepak bola ketika ibu mereka pulang.
Dia pergi ke kampus 5 hari seminggu.
Halaman 77 #20
Terjemahkan teks ke dalam bahasa Inggris.
Tony adalah orang Italia. Dia adalah seorang mahasiswa Inggris yang belajar matematika.
Saat ini dia duduk di kelas 2 SD. Tony tinggal bersama keluarga Inggris. Nama belakang mereka adalah Thomson. Ada lima dari mereka: Tuan dan Nyonya Thomson, putra Andrew, putri sulung Jane dan Maggie yang lebih muda. Rumah mereka di Oxford.
Di pagi hari Tony pergi berlari dan kemudian sarapan. Untuk sarapan, dia minum segelas jus jeruk dan makan ham dan telur. Kemudian dia pergi ke perguruan tinggi. Sebagai aturan, ia memiliki 3 atau 4 kuliah atau seminar. Kemudian dia belajar di perpustakaan bersama teman-temannya.
Dia pulang jam 5 dan makan malam dengan keluarga Thomson. Di malam hari dia pergi ke gym dan bermain bola basket atau bola voli.
Setelah makan malam, dia mempersiapkan pelajaran hari berikutnya atau berjalan-jalan jika cuaca cerah. Biasanya dia tidur jam 11 malam.
Tony adalah orang Italia. Dia adalah seorang mahasiswa di sebuah perguruan tinggi bahasa Inggris dan belajar matematika. Dia berada di tahun kedua. Tony tinggal di keluarga Inggris. Nama keluarga mereka adalah Tomson. Ada lima dari mereka: Tuan dan Nyonya Tomson, putra mereka Andrew, putri sulung Jane dan Maggy yang lebih muda. Rumah mereka di Oxford.
Di pagi hari Tony jogging, lalu dia sarapan. Untuk sarapan dia minum segelas jus jeruk dan makan bacon dan telur. Kemudian dia pergi ke perguruan tinggi. Sebagai aturan, ia memiliki 3 atau 4 kuliah atau seminar. Kemudian dia belajar di perpustakaan bersama teman-temannya.
Dia pulang jam lima dan makan malam dengan keluarga Tomson. Di malam hari ia pergi ke gedung olahraga dan bermain bola voli atau bola basket.
Setelah makan malam, dia menyiapkan pekerjaan rumahnya untuk hari berikutnya atau berjalan-jalan, jika cuacanya cerah. Biasanya dia tidur jam sebelas malam.