การจัดเตรียม
หัวข้อโครงการ : การทำผ้ากันเปื้อน. โครงการสร้างสรรค์ในหัวข้อ "ผ้ากันเปื้อน" การบ้านเรื่องโครงการเทคโนโลยีผ้ากันเปื้อน

หัวข้อโครงการ : การทำผ้ากันเปื้อน. โครงการสร้างสรรค์ในหัวข้อ "ผ้ากันเปื้อน" การบ้านเรื่องโครงการเทคโนโลยีผ้ากันเปื้อน

ลำดับการดำเนินโครงการ: ระบุปัญหาและความจำเป็นที่เกิดขึ้น ระบุปัญหาและความจำเป็นที่เกิดขึ้น เลือกรุ่น เขียนคำอธิบาย รูปร่างรุ่นเลือกรุ่น เขียนคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของนางแบบ เลือกผ้า เลือกผ้า เลือก เครื่องมือที่จำเป็น, อุปกรณ์ติดตั้งและอุปกรณ์ เลือกเครื่องมือ อุปกรณ์ติดตั้งและอุปกรณ์ที่จำเป็น ดำเนินการออกแบบและสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์ ดำเนินการออกแบบและสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์ ตัดสินค้า ตัดสินค้า จัดทำลำดับทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ จัดทำลำดับทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ คำนวณต้นทุนของสินค้า คำนวณต้นทุนของสินค้า ประเมินงานที่ทำ ประเมินงานที่ทำ ปกป้องโครงการ ปกป้องโครงการ

แบบที่ 4 ผ้ากันเปื้อนทำจากผ้าลินินพร้อมเอี๊ยมชิ้นเดียวและกระเป๋าในตะเข็บแบบยกขึ้น แต่งผ้าลายที่กระเป๋าและผ้ากันเปื้อน แบบจำลองนี้เหมาะสำหรับแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติในบทเรียนเทคโนโลยี แบบจำลองนี้เหมาะสำหรับแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติในบทเรียนเทคโนโลยี

รุ่น 5. ผ้ากันเปื้อนทำจากผ้าฝ้ายพิมพ์ลาย ขอบด้านบนมีรอยพับแบบนุ่ม มีกระเป๋าสอดทำจากผ้าตกแต่ง การตัดส่วนบนเสร็จสิ้นด้วยเข็มขัดแบบเย็บ ส่วนตะเข็บด้านล่างปิดด้วยการตัดแบบปิด แบบจำลองนี้เหมาะสำหรับการฝึกภาคปฏิบัติในบทเรียนเทคโนโลยี

การเลือกรุ่น จากโมเดลผ้ากันเปื้อนที่ฉันวาด ฉันเลือกโมเดล 5 ผ้ากันเปื้อนนี้มีกระเป๋าที่กว้างขวางมันจะสะดวกในการใช้งาน แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติโดยเทคโนโลยี ในการทำผ้ากันเปื้อนรุ่นนี้คุณจะต้องใช้ผ้าจำนวนขั้นต่ำในการเลือกรุ่น จากแบบจำลองผ้ากันเปื้อนที่ฉันวาดฉันเลือกรุ่นที่ 5 ผ้ากันเปื้อนนี้มีกระเป๋าที่กว้างขวางซึ่งจะสะดวกในการใช้งานในชั้นเรียนเทคโนโลยีเชิงปฏิบัติ หากต้องการทำผ้ากันเปื้อนสำหรับรุ่นนี้ คุณจะต้องใช้ผ้าจำนวนน้อยที่สุด ทางเลือกของผ้า ในการทำผ้ากันเปื้อนฉันเลือกผ้าฝ้ายลายผ้าโดยพิมพ์ลายเป็นหลักและย้อมธรรมดาเป็นผ้าปิดท้าย การเลือกผ้า ในการทำผ้ากันเปื้อน ฉันเลือกผ้าฝ้ายผ้าลาย โดยมีลายพิมพ์เป็นหลัก และย้อมธรรมดาเป็นผ้าปิดท้าย

การถอดเสียง

1 สถาบันการศึกษาเทศบาลโรงเรียนมัธยม Kolominogrivskaya โครงการสร้างสรรค์เกี่ยวกับเทคโนโลยี นักออกแบบผ้ากันเปื้อน The Hague Anastasia นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของ Kolominogrivskaya Secondary School ผู้จัดการโครงการ Danchenko L.V. ครูเทคโนโลยีประเภทที่ 2 ปี 2553

2 สารบัญ 1. เหตุผลของปัญหาและความจำเป็น..3 2. ลำดับการดำเนินโครงการ แผนที่ ความปลอดภัยในการทำงาน การประเมิน เศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม โบรชัวร์สรุป วรรณกรรม

3 I. เหตุผลของปัญหาและความต้องการ ในบ้านของเรามีห้องที่ทั้งครอบครัวมารวมตัวกันทุกวัน - นี่คือห้องครัว เมื่อแม่เตรียมอาหารเช้า กลางวัน หรือเย็น ฉันก็พยายามช่วยเธอ การช่วยเธออาจทำให้เสื้อผ้าของฉันสกปรก เพื่อให้เสื้อผ้าของคุณสะอาด คุณต้องมีผ้ากันเปื้อน แม่มีผ้ากันเปื้อน แต่ฉันยังไม่มีเลยตัดสินใจเย็บเอง ฉันอยากเย็บผ้ากันเปื้อนอย่างถูกต้องและแม่นยำ และในอนาคต ฉันอยากจะเรียนรู้วิธีเย็บเสื้อผ้าอื่นๆ ความรู้ในวิชาภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ การวาดภาพ วิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีจะช่วยให้ฉันบรรลุเป้าหมายได้อย่างถูกต้อง: ทำโครงการ "ผ้ากันเปื้อน" ให้สำเร็จ ฉันจะใช้หนังสือ backsplash เพิ่มเติมเมื่อฉันทำต่อไป ในการเย็บผ้ากันเปื้อน ฉันต้องใช้: ผ้า ด้าย เข็ม และจักรเย็บผ้า กำลังดำเนินการ งานโครงการฉันตั้งเป้าหมายและวัตถุประสงค์ให้กับตัวเองดังต่อไปนี้: เพื่อประเมินความสามารถของฉันในด้านกิจกรรมโครงการ พัฒนาและดำเนินโครงการ การศึกษา: 1. ผ้ากันเปื้อนคืออะไร? 2. ผ้ากันเปื้อนผืนแรกปรากฏเมื่อใด? 3.เมื่อก่อนเป็นยังไงบ้าง? วิจัยผ้าสำหรับตัดเย็บผ้ากันเปื้อน อธิบายขั้นตอนการทำผ้ากันเปื้อน เย็บผ้ากันเปื้อน ประเมินงานที่ทำ; ปกป้องโครงการ

4 ครั้งที่สอง ลำดับการดำเนินโครงการ 1. ชี้แจงปัญหาและความจำเป็นที่เกิดขึ้น 2.เลือกรุ่น เขียนคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของนางแบบ 3.เลือกผ้า 4. เลือกเครื่องมือ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ที่จำเป็น 5. ดำเนินการออกแบบและสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์ 6.ตัดผลิตภัณฑ์ 7. จัดทำลำดับทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ 8.คำนวณต้นทุนสินค้า 9. ประเมินงานที่ทำ 10.ปกป้องโครงการ III. นักคิด ปัญหา ความต้องการ การคุ้มครองโครงการ การประเมินเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม ประวัติความเป็นมา ผ้ากันเปื้อน อุปกรณ์ เครื่องมือ ธนาคารแห่งความคิดและข้อเสนอแนะ การคุ้มครองแรงงาน เทคโนโลยีการผลิต - 4 -

5 IV. ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ ผ้ากันเปื้อน (หรือผ้ากันเปื้อน) เป็นส่วนหนึ่งของเสื้อผ้าที่แพร่หลายและแทบไม่มีการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน ประวัติศาสตร์ของมันเริ่มต้นด้วยอียิปต์โบราณ ในยุคแรกๆของการดำรงอยู่ของประเทศนี้ผู้ชายที่เป็น บริการสาธารณะและใช้ผ้าม่านแบบโบราณ มันถูกผูกไว้ด้านหน้ากับเข็มขัดซึ่งเป็นแถบหนังแคบหรือก้านกก (ทอ) เมื่อเวลาผ่านไป ผ้ากันเปื้อนก็กลายเป็นเสื้อผ้าที่แพร่หลาย เป็นผ้าผืนหนึ่ง พับตรงกลางพับติดที่ลำตัวด้านหน้า ที่เหลือพันรอบตัวแล้วมัดด้วยปลายที่ว่างเหลืออยู่ด้านหลังส่วนกลาง ผ้ากันเปื้อนถูกคาดไว้ด้วยเข็มขัด ส่วนตรงกลางมีรูปร่างเป็นรูปสี่เหลี่ยมคางหมู สามเหลี่ยม หรือรูปพัด เสื้อผ้าชิ้นนี้เล่นได้ดีมาก บทบาทสำคัญในชุดพิธีการของผู้ปกครองตามหลักฐานอนุสาวรีย์มากมาย ผ้ากันเปื้อนยังเป็นส่วนหนึ่งของเสื้อผ้าของชาวตะวันออกโบราณอีกด้วย ตัวอย่างเช่น แพร่หลายในเอเชียตะวันตก จากตะวันออกผ้ากันเปื้อน "อพยพ" ไปยังยุโรป ในครีตและไมซีนีในช่วงยุคสำริด (XIX-XVIII ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช) ผู้ชายสวมเข็มขัดหนังกว้างซึ่งมีผ้ากันเปื้อนคาดรอบสะโพก มันสวมใส่ในลักษณะที่มันตกลงมาในมุมด้านหน้า และขอบแนวตั้งของมันก็วิ่งในแนวทแยงมุมตั้งแต่สะโพกถึงเข่าของขาอีกข้าง ผ้าผ้ากันเปื้อนก็ตกแต่งด้วยลวดลายทอสี เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าใน กรีกโบราณในตอนแรกผู้ชายก็สวมผ้ากันเปื้อนผูกรอบสะโพกและสวมเฮเลน (ผ้าพันคอขนสัตว์ขนาดใหญ่) ต่อมาเริ่มผูกผ้ากันเปื้อนไว้เหนือเสื้อคลุม ผ้ากันเปื้อนยังเป็นลักษณะเฉพาะของเสื้อผ้าผู้ชายในหมู่ชาวอิทรุสกัน ในลักษณะที่ปรากฏจะคล้ายกับชาวเครตัน แต่สวมทับเสื้อเบลาส์ที่มีแขนเสื้อ และในหมู่ชาวโรมัน ผ้ากันเปื้อนเป็นที่รู้จักเพียงส่วนหนึ่งของเสื้อผ้าของนักบวช ทหารของกองกำลังเสริมบางประเภท และกลาดิเอเตอร์เท่านั้น ตั้งแต่ยุคกลาง ผ้ากันเปื้อนได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชุดทำงานที่แทบจะถาวร ชุดลำลองควรคลุมด้วยบางสิ่งบางอย่างขณะทำงาน ผ้ากันเปื้อนสวมใส่โดยช่างตีเหล็ก ช่างทำรองเท้า และพ่อครัว หัวหน้ากิลด์ถือว่าผ้ากันเปื้อนเป็นส่วนสำคัญของเสื้อผ้ามืออาชีพของพวกเขา เมื่อเวลาผ่านไป ผ้ากันเปื้อนของผู้หญิงก็กลายเป็นอุปกรณ์เสริมในห้องน้ำของผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว ในศตวรรษที่ 16 ผ้ากันเปื้อนสองผืนประกอบเป็นกระโปรง เขายังประดับประดาภรรยาของชาวเมืองที่มีชื่อเสียงอีกด้วย ในประเทศเยอรมนี ภรรยาของชาวเมืองสวมผ้ากันเปื้อน (สีขาวหรือสี) บางครั้งก็ใส่เป็นสองเท่า (ทั้งด้านหน้าและด้านหลัง) ผ้ากันเปื้อนกลายเป็นแฟชั่นในหมู่ชนชั้นสูงเป็นระยะ ผู้หญิงฝรั่งเศสในรัชสมัยของพระเจ้าหลุยส์ที่ 14 () ที่บ้านและขณะเดินเล่นผูกผ้ากันเปื้อนผืนเล็กที่มีการตกแต่งอย่างหรูหรารอบขอบ บางครั้ง - 5 -

6 จริงอยู่ที่ ต้องการยกย่องแฟชั่น ผู้หญิงไม่ได้คิดเลยว่ามันดูตลกแค่ไหน ตามแบบอย่างของขุนนางในเมืองสาวชาวนาเริ่มปักและตกแต่งผ้ากันเปื้อนในทุกวิถีทาง แฟชั่นยุโรปอันชาญฉลาดได้คิดค้นผ้ากันเปื้อนหลายประเภทขึ้นมา กรณีที่แตกต่างกันชีวิต. ตัวอย่างเช่นผู้หญิงชาวยุโรปที่เคารพตนเองเมื่อเธอเดินไปที่โต๊ะก็จำเป็นต้องคลุมชุดของเธอด้วยผ้าเช็ดปากผืนใหญ่ นี่คือลักษณะของผ้ากันเปื้อนโต๊ะแบบพิเศษ (จาก คำภาษาฝรั่งเศส"โต๊ะ"). ผ้ากันเปื้อนอีกประเภทหนึ่งที่มีชื่อคล้ายกันคือ tablion แต่มีจุดประสงค์ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง เป็นผ้ากันเปื้อนสำหรับโอกาสพิเศษ เย็บติดเสื้อคลุมทั้งด้านหน้าและด้านหลัง มันถูกยืมมาจากเสื้อผ้าไบแซนไทน์ที่ใช้ในพิธีการและทำจากผ้าไหมที่มีลวดลายสำหรับจักรพรรดิ และจากวัสดุเรียบๆ สำหรับข้าราชบริพาร แต่แล้วมันก็คุ้นเคยกับบทบาทใหม่ในฐานะเครื่องประดับแฟชั่น เมื่อเวลาผ่านไปผ้ากันเปื้อนก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องแต่งกายพื้นบ้านตามเทศกาล ในบางพื้นที่ของเยอรมนี ผ้ากันเปื้อนแบบกว้างจะสวมใส่เฉพาะในโอกาสพิเศษเท่านั้น ในมอลโดวาลักษณะเด่นของเสื้อผ้าพื้นบ้านคือผ้ากันเปื้อนสองผืนซึ่งคลุมทั้งตัวด้านหน้าและด้านหลังโดยไม่บรรจบกันที่ด้านข้างด้วยลวดลายสีที่หลากหลาย ผ้ากันเปื้อนแบบรัสเซียดั้งเดิมทำมาจากผ้าลายตารางหมากรุกที่ตัดเย็บเอง โดยมีขอบและแถบสีแดง ทางภาคเหนือจะปักผ้ากันเปื้อนและมีแขนเสื้อได้ ผ้ากันเปื้อนที่น่าสนใจ ปลาย XIXวี. จากเมืองคาร์โกโปล จังหวัดโอโลเนตส์ ลวดลายอันประณีตที่ปักอยู่บนนั้นไม่มีอะไรมากไปกว่าปฏิทินเกษตรกรรมโบราณ วงกลม 6 กลีบและ 6 หน่อบ่งบอกถึงเดือน 12 และสัญลักษณ์ด้านนอกถือเป็นเหตุการณ์สำคัญที่สำคัญที่สุดของงานภาคสนามประจำปี นอกจากนี้ยังมีการปักคำรายเดือนที่คล้ายกันไว้ที่ชายเสื้อและผ้าเช็ดตัว คุณสามารถเข้าใจว่าสิ่งเหล่านี้มีคุณค่าอย่างไร โดยส่งต่ออย่างระมัดระวังจากรุ่นสู่รุ่น เป็นลักษณะเฉพาะที่ในบางภูมิภาคของรัสเซีย (เช่นใน Transbaikalia) ผ้ากันเปื้อนแบบดั้งเดิมได้รับการเก็บรักษาไว้เป็นส่วนหนึ่งของชุดงานรื่นเริงจนถึงกลางศตวรรษที่ผ่านมา ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ผ้ากันเปื้อนกลายเป็นเสื้อผ้าที่จำเป็นอย่างยิ่ง ผู้หญิงจำนวนมากต้องทำงานของผู้ชาย พวกเขากลายเป็นคนทำงานถนน ช่างเครื่อง ฯลฯ ในเวลานี้ผ้ากันเปื้อน “ชุดสาวใช้” กลายเป็นผ้ากันเปื้อนที่ใช้งานได้ เสื้อผ้าผู้หญิง. บางทีอาจเป็นตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไปที่มันหยุดอยู่ในฐานะองค์ประกอบตกแต่งอย่างหมดจดและกลายเป็นเครื่องประดับสำหรับใช้ในครัวเรือนสำหรับทำงานที่บ้านตลอดจนเสื้อผ้าอุตสาหกรรม อย่างไรก็ตาม ทุกวันนี้ผ้ากันเปื้อนเริ่มที่จะสูญเสียฟังก์ชันนี้ไปทีละน้อย เพื่อป้องกันปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตราย จึงได้มีการพัฒนาเสื้อผ้าพิเศษใหม่ ได้แก่ เสื้อคลุมและชุดเอี๊ยม ผ้ากันเปื้อนก็หายไปจากตู้เสื้อผ้าของแม่บ้านด้วย

7 จากผ้ากันเปื้อนถึงผ้ากันเปื้อน ชื่อของผ้ากันเปื้อนมีการบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรตั้งแต่ศตวรรษที่ 17 หลักฐานโบราณมากกว่านั้นเกี่ยวข้องกับคำว่าขั้นสูงเท่านั้น ชื่อส่วนใหญ่เกิดขึ้นในดินรัสเซีย ความหมายของคำว่า "ผ้ากันเปื้อน" รวมกับความหมายของ "ผ้าคลุมหน้า ม่าน" "ประเภทของเสื้อผ้า ส่วนหนึ่งของเสื้อผ้า" "เข็มขัด" จากคำกริยาสลาฟทั่วไป zapinati "ปิดเพื่อกักขัง" ชื่อ zapon เกิดขึ้นซึ่งในการกระทำของอาราม Kirillo-Belozersky ตั้งแต่ปี 1601 หมายถึงผ้ากันเปื้อนที่ปิด กระดุมข้อมือถูกใช้ในร้านเบเกอรี่ การประมง และโรงตีเหล็ก นั่นคือเหล่านี้เป็นผ้ากันเปื้อนทำงานของผู้ชาย ผ้ากันเปื้อนของชาวประมงเรียกอีกอย่างว่าผ้าม่าน: "ได้รับคำสั่งให้ส่งหนังเนื้อลูกวัว 7 ชิ้นไปที่ Sokolov เพื่อเป็นผ้าม่านสำหรับชาวประมง" ระบุไว้ในสมุดค่าใช้จ่ายของคำสั่งของมอสโกในปี 1673 ม่านนี้ถูกใช้ในภาษาถิ่นหลายภาษาในภายหลัง บางครั้งผ้ากันเปื้อนทำงานหนังก็เรียกว่าม่าน ชื่ออื่นๆ: ผ้ากันเปื้อน กองหน้า และผ้ากันเปื้อน. คำว่าผู้นำถูกบันทึกไว้ครั้งแรกในงานเขียนของ Belozersk และเมื่อพิจารณาจากข้อมูลทางประวัติศาสตร์แล้ว มันเป็นคำในท้องถิ่น แต่คำว่าผ้ากันเปื้อนถูกใช้เพียงครั้งเดียวในข้อความปี 1675 ยิ่งไปกว่านั้นเมื่ออธิบายการแต่งกายของนักแสดงต่างประเทศในโรงละครรัสเซียแห่งแรก: "ถุงน่องสีชมพูเยอรมัน 15 คู่, สีญาติ, ผ้ากันเปื้อนสีชมพู 10 อัน" แต่แล้วในศตวรรษที่ 18 คำว่าผ้ากันเปื้อนกำลังได้รับความนิยมอย่างมากและกำลังเบียดเสียดชื่อกระดุมข้อมือ ตั้งแต่ปี 1626 เป็นต้นมา ผ้ากันเปื้อนและผ้ากันเปื้อนในครัวได้รับการจดบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษร ความหมายของคำนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้ในภาษา Arkhangelsk, Vologda, Novgorod และ Smolensk จนถึงทุกวันนี้ ชื่อผ้ากันเปื้อนอื่นๆ ทั้งหมดมีต้นกำเนิดจากภาษาต่างประเทศ ผ้ากันเปื้อนได้รับการกล่าวถึงในตำราภาษารัสเซียมาตั้งแต่ปี 1663 และในภาษาโปแลนด์เป็นที่รู้จักมาตั้งแต่ปี 1498 ผ่านภาษาโปแลนด์ชื่อนี้มาหาเรา ภาษาเยอรมัน. เช่นเดียวกับชื่ออื่น ๆ ของผ้ากันเปื้อน ผ้ากันเปื้อนหมายถึง "ม่าน" ถูกใช้เป็นครั้งคราวในแหล่งที่มาของรัสเซียในศตวรรษที่ 16 ความหมายของ "ผ้ากันเปื้อน" เดิมถูกบันทึกไว้ในตำราภาษารัสเซียตะวันตก คำนี้แทรกซึมเข้าไปในมอสโกในยุค 80 ของศตวรรษที่ 17 และในช่วงแรกใช้น้อย อาจเป็นไปได้ว่าผ้ากันเปื้อนนั้นแตกต่างจากผ้ากันเปื้อนของรัสเซียและมักใช้กับเสื้อผ้าของชาวต่างชาติมากกว่า ตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 คำว่าผ้ากันเปื้อนใช้ทุกที่ซึ่งบ่งบอกถึงการแพร่กระจายของสิ่งของนั้นเอง ใน Belozersk ตั้งแต่สมัยโบราณชาวประมงมีผ้ากันเปื้อนหนังแบบพิเศษ hamgla, hamla ชื่อนี้ยืมมาจากภาษาฟินแลนด์ ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 ในพื้นที่ Voronezh ได้มีการกำหนดแหล่งกำเนิดของผ้ากันเปื้อนและยางอะไหล่ในโปแลนด์ ล้ออะไหล่ยังสึกหรอในหมู่บ้านยูเครนและเบลารุส ในเสื้อผ้า ผ้ากันเปื้อนมีความสำคัญรอง ดังนั้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับผ้ากันเปื้อนจึงกระจัดกระจาย ในหมู่ชาวรัสเซียผ้ากันเปื้อนประเภทนั้นปรากฏช้า: ชื่อเกือบทั้งหมดที่เรารู้จักนั้นได้รับการบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรจากศตวรรษที่ 17

8 V. ธนาคารแห่งความคิดและข้อเสนอแนะ รุ่น 1. ผ้ากันเปื้อนพร้อมผ้ากันเปื้อนผ้าลินิน รูปร่างสี่เหลี่ยมมีรอยพับแบบนุ่มจากขอบด้านบน พร้อมกระเป๋าปะ ส่วนแต่ง: ระบาย, ลูกไม้, งานปะ รุ่นนี้เหมาะสำหรับรับแขกและเสิร์ฟที่โต๊ะ รุ่น2. ผ้ากันเปื้อนทำจากผ้าฝ้ายหลากสี ประกอบด้วยผ้ากันเปื้อนซึ่งขยายไปทางด้านบนและส่วนล่างของผ้ากันเปื้อนที่มีรูปร่างซับซ้อน โดยตัดเย็บจากส่วนบนและมีกระเป๋าปะ ส่วนล่างของผ้ากันเปื้อนและเอี๊ยมถูกขลิบด้วยเปียซึ่งเน้นรูปทรงดั้งเดิม ส่วนตัดแต่ง: ลูกไม้, งานปะปะ. รุ่นนี้เหมาะสำหรับแม่บ้านสาว รุ่น3. ผ้ากันเปื้อนทำจากผ้าลินินผ้าธรรมดา ประกอบด้วยชิ้นส่วนหลักที่มีกระเป๋าปะเย็บติดไว้ การตกแต่ง: applique, ถักเปีย แบบจำลองนี้เหมาะสำหรับการฝึกภาคปฏิบัติในบทเรียนเทคโนโลยี

9 รุ่น4. ผ้ากันเปื้อนของขวัญทำจากผ้าฝ้าย ภาพเงาของ Matryoshka มีกระเป๋าปะที่ด้านล่าง การตัดแต่ง: จีบ, ถักเปีย, งานปัก รุ่นนี้เหมาะสำหรับงานบ้าน แบบที่ 5 ผ้ากันเปื้อนผ้าฝ้ายพิมพ์ลายประกอบด้วยเอี๊ยมและส่วนล่างมีขอบมน เอี๊ยมและส่วนล่างของผ้ากันเปื้อนเชื่อมต่อกันด้วยเข็มขัดแบบเย็บ - เน็คไทและมีสายรัดติดกับเอี๊ยม ส่วนขอบ: ลูกไม้. รุ่นนี้เหมาะสำหรับรับแขกและเสิร์ฟที่โต๊ะ การเลือกรุ่น จากผ้ากันเปื้อนทุกรุ่นที่รีวิว ฉันเลือกรุ่น 5 เพราะฉันชอบผ้ากันเปื้อนนี้มากกว่า ฉันชอบเพราะมันทำจากผ้าฝ้ายพิมพ์ลายดังนั้นหลังซักทุกครั้งก็จะดูเหมือนใหม่ ส่วนล่างของผ้ากันเปื้อนและเอี๊ยมตัดเย็บด้วยลูกไม้ ซึ่งหมายความว่าสามารถใช้คลุมได้ ตารางเทศกาลและทักทายแขก หากต้องการทำผ้ากันเปื้อนสำหรับรุ่นนี้ คุณจะต้องใช้ผ้าในปริมาณขั้นต่ำ

10 วิ. ผ้ากันเปื้อนสามารถเลือกได้จากเนื้อผ้าต่างๆ เช่น ผ้าลินิน ผ้าไหม ผ้าฝ้าย ผ้าลินินมีพื้นผิวเรียบมันวาว โดดเด่นด้วยความแข็งแรงและการยืดตัวต่ำ ดูดซับความชื้นได้ง่ายและล้างได้ดี ข้อเสียคือรอยย่นเร็วแต่ก็เรียบเนียนเร็วเหมือนกัน ผ้าเหล่านี้ให้สัมผัสที่ยาก ผ้าไหมให้สัมผัสที่นุ่มและเรียบลื่น มีความเงางาม ดูดความชื้นและระบายอากาศได้ดี แต่จะยืดได้มาก แตกหัก และหดตัวอย่างเห็นได้ชัด การเย็บผ้าดังกล่าวเป็นเรื่องยากมากหากไม่มีทักษะและประสบการณ์ ตามที่นักประวัติศาสตร์และนักโบราณคดีกล่าวไว้ ผ้าฝ้ายถูกผลิตขึ้นในอินเดียอันห่างไกลตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 11 ก่อนคริสต์ศักราช ในระหว่างการรณรงค์ของอเล็กซานเดอร์มหาราช ชาวกรีกรู้สึกยินดีกับศิลปะของชาวอินเดียนแดงที่รู้วิธีการผลิตผ้าจาก "ขนสัตว์ที่สกัดจากถั่ว" (ซึ่งเรียกว่าผ้าฝ้าย) จนถึงปลายศตวรรษที่ 13 มีการนำเข้าเฉพาะผลิตภัณฑ์ฝ้ายสำเร็จรูปเข้าสู่ยุโรปเท่านั้น ในปี พ.ศ. 2315 การผลิตผ้าฝ้ายเริ่มขึ้นในประเทศอังกฤษ มันมีพื้นผิวและสีที่เป็นเอกลักษณ์ ชื่อ "ผ้าลาย" มาถึงเราในลักษณะที่เป็นเรื่องยากแม้จะเข้าใจแหล่งที่มาดั้งเดิมในทันที ชื่อเบงกาลีสำหรับผ้าฝ้ายหลากสี "cheets" ถูกเปลี่ยนโดยชาวดัตช์เป็น "นั่ง" และในประเทศของเราเริ่มเรียกว่าผ้าลาย ผ้าฝ้ายมีความแข็งแรงและดูดความชื้นได้ดีทำให้เปียกและแห้งได้อย่างรวดเร็ว สวมใส่สบายและทนทานต่อการซักและรีดผ้า ในการทำผ้ากันเปื้อนฉันเลือกผ้าฝ้ายเนื่องจากมีความแข็งแรงและดูดความชื้นได้มาก เปียกและแห้งเร็ว สวมใส่สบาย ซักและรีดได้ดี

11 ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. กฎสำหรับการสร้างแบบจำลองและการผสมสี Modeling เป็นกระบวนการในการเปลี่ยนการวาดลวดลายให้สอดคล้องกับรุ่นที่เลือก เมื่อเลือกผ้าและตัดแต่งคุณต้องจำกฎต่อไปนี้: หากผ้ากันเปื้อนทำจากผ้าสีสันสดใส ขอบควรมีสีเดียวและควรตรงกับสีใดสีหนึ่งของผ้า ยิ่งลวดลายของผ้าหลักสว่างและใหญ่ขึ้นเท่าใด การตกแต่งก็น้อยลงเท่านั้น ผ้าที่มีสีสันสดใสจะเข้ากันได้ดีที่สุดกับผ้าที่มีความสว่างน้อยกว่าหรือสีขาว, สีดำ, สีเทา ผ้าสีซีดและไม่มีสีสามารถเพิ่มความสดใสได้ด้วยการตกแต่งที่สดใส

12 ที่ 8 การเลือกใช้อุปกรณ์ เครื่องมือ และอุปกรณ์ 1. จักรเย็บผ้าแบบแมนนวล 2.โต๊ะรีดผ้า เตารีด ขวดสเปรย์ 3. ด้ายฝ้าย 50 - สำหรับงานเครื่องจักร 60 - สำหรับงานมือ 4.เข็มมือ 3 หมุด ปลอกนิ้ว 5. เทปเซนติเมตรชอล์ก 6.ตำราเรียน สมุดงาน วัสดุเพิ่มเติม : กระดาษลวดลาย นิตยสารแฟชั่น

13 ทรงเครื่อง เทคโนโลยีการผลิต การออกแบบ คือ การสร้างแบบเขียนแบบลวดลายผลิตภัณฑ์ ข้อมูลเบื้องต้นสำหรับการสร้างแบบร่างคือการวัด การวัดเป็นขนาดพื้นฐานของรูปร่างของบุคคลซึ่งได้จากการวัด การวัดที่จำเป็นในการวาดภาพผ้ากันเปื้อน: เส้นรอบเอวครึ่งเซนต์ Sa รอบสะโพกครึ่ง Di ความยาวของผลิตภัณฑ์ Dn ความยาวผ้ากันเปื้อน Shn - ความกว้างของผ้ากันเปื้อน การวัดของฉัน: C t = 30 ซม.; ค ข = 34 ซม. D n = 18 ซม. D nch = 36 cm. โครงสร้างแบบผ้ากันเปื้อน 1. Build ()B 2. VT = D n = 18 cm. 3. TT 1 = S b: =34:2+6=23 cm. 4. TN = D นิ้ว = 36 ซม. 5. BB 1 = 7 ซม. 6. TT 2 = 9 ซม. 7. () เชื่อมต่อ B 1 และ T 2 ด้วยเส้นตรง

14 8. TK = 7 ซม. 9. ซีซี 1 = 7 ซม. 10. จาก () ถึง 1 ไปทางซ้ายและล่าง พักไว้ 14 ซม. 11. เชื่อมต่อกับ. สายเข็มขัด 12. สร้าง () P; 15.สร้าง () B; 13. พี 1 = 5 ซม. 16. บีบี 1 = 5 ซม. 14. PP 2 = C t + 25 =30+25=55 cm. 17. BB 2 = 50 cm ต่อต่อ เชื่อมต่อเข้า

15 X. แผนที่เทคโนโลยี คำอธิบายการดำเนินงาน ภาพกราฟิก การเตรียมผ้าสำหรับการตัด อุปกรณ์ เครื่องมือ วัสดุ ผ้า เหล็ก 2. การวางลวดลายบนผ้าและการตัด ผ้า ลวดลาย ชอล์ก 3. การเตรียมรายละเอียดการตัดเพื่อการประมวลผล รายละเอียดการตัด ด้าย เข็ม , 4 การประมวลผลการตัดด้านล่างและด้านข้างด้วยตะเข็บชายเสื้อโดยการตัดแบบเปิด: - ดำเนินการส่วนผ้ากันเปื้อนบนส่วนที่เกิน - พับส่วนผ้ากันเปื้อน 1 ซม. แล้วกวาด รายละเอียดการตัด, ด้าย, เข็ม, รายละเอียดการตัด, ด้าย, จักรเย็บผ้า,

16 - วางตะเข็บให้ห่างจากรอยตัด 0.2 ซม. - เย็บร้อยลูกไม้ 5. ดำเนินการเกี่ยวกับสายรัดด้วยตะเข็บที่มืดครึ้ม: - พับสายรัดครึ่งหนึ่งโดย "หันหน้าเข้าหากัน" รัดสายรัดตามแนวยาวและส่วนขวางหนึ่งส่วน โดยให้ห่างจากการตัด 0.9 ซม. - เย็บห่างจากขอบ 1 ซม. ลบกระทู้การทุบตี - ตัดค่าเผื่อตะเข็บบริเวณมุมออกในแนวทแยง ตั้งไว้ที่ 0.3 ซม. - หมุนสายรัดด้านขวาออก กวาดตะเข็บที่หันออก เหล็ก. - ถอดไหมขัดฟันออก กดตะเข็บ รายละเอียดการตัด ด้าย เข็ม จักรเย็บผ้า ลูกไม้ รายละเอียดการตัด ด้าย เข็ม รายละเอียดการตัด ด้าย จักรเย็บผ้า สายรัด สายรัด หมุด เข็ม เหล็ก รายละเอียดการตัด ด้าย เข็ม จักรเย็บผ้า เหล็ก

17 6. การประมวลผลผ้ากันเปื้อน: - พับผ้ากันเปื้อนทั้งสองส่วนโดย "หันหน้าเข้าหากัน" กวาดส่วนที่เป็นด้านข้างตามเส้นที่ทำเครื่องหมายไว้ - วางสายรัดที่ผ่านกระบวนการแล้วไว้ระหว่างส่วนต่างๆ ของผ้ากันเปื้อน กวาดส่วนบนของผ้ากันเปื้อนไปตามเส้นที่ทำเครื่องหมายไว้ รายละเอียดการตัด ด้าย เข็ม รายละเอียดการตัด ด้าย เข็ม - เย็บเอี๊ยมตามเส้นที่ทำเครื่องหมายไว้ ตัดค่าเผื่อตะเข็บที่มุมออก 0.3 ซม. ถอดด้ายเนาออก - หมุนเอี๊ยมที่มีสายรัดด้านขวาออกโดยใช้หมุด กวาดเอี๊ยมทั้งสามด้าน - ทุบและเย็บตะเข็บด้านบนลูกไม้ - รีดผ้ากันเปื้อน ถอดด้ายที่เนาออกออก รายละเอียดการตัด ด้าย จักรเย็บผ้า เอี๊ยม ลูกไม้ จักรเย็บผ้า ด้าย เข็ม ผ้ากันเปื้อน เตารีด

18 7. การแปรรูปสายพาน - ทุบและเย็บเข็มขัดสองส่วน ลบกระทู้การทุบตี กดค่าเผื่อตะเข็บ - พับชิ้นส่วนเข็มขัดลงครึ่งหนึ่ง “หันหน้าเข้าหากัน” จับปลายขอบเอวเข้าหากัน จุดควบคุมระยะห่างระหว่างซึ่งเท่ากับหน่วยวัดศิลปะ - เย็บปลายเข็มขัด ลบกระทู้การทุบตี ตัดค่าเผื่อตะเข็บที่มุมให้ห่างจากตะเข็บ 0.2 ซม. - หมุนปลายเข็มขัดด้านในออก แล้วกวาด 0.2 จากตะเข็บ รีดเข็มขัด 8. เชื่อมต่อเข็มขัดและผ้ากันเปื้อนเข้ากับส่วนล่างของผ้ากันเปื้อน - พับสองเท่าแบบสมมาตรที่ส่วนบนของส่วนล่างของผ้ากันเปื้อน รีดรอยพับให้อยู่ตรงกลางส่วนล่าง - ยึดเอี๊ยมไว้ที่ด้านล่างของผ้ากันเปื้อนโดยพับด้านผิดเข้าด้วยกัน รวมตรงกลาง รายละเอียดการตัด ด้าย เข็ม จักรเย็บผ้า เข็มขัดเหล็ก ด้าย เข็ม เข็มขัด จักรเย็บผ้า เข็มขัด ด้าย เข็ม หมุด, เหล็ก ส่วนล่าง, ด้าย, เข็ม, ส่วนล่าง, ผ้ากันเปื้อน, ด้าย, เข็ม,

19 ส่วนและการตัดให้เท่ากัน - ติดเข็มขัดไว้ที่ด้านหน้าของด้านล่างของผ้ากันเปื้อน โดยให้ตรงกับตรงกลางของชิ้นส่วน เย็บจากด้านขอบเอว ลบกระทู้การทุบตี - พับขอบเอวและค่าเผื่อตะเข็บขึ้น พับส่วนที่สองของเข็มขัดเข้าด้านในแล้วกวาด โดยปิดตะเข็บเย็บลง 0.2 ซม. - เย็บเข็มขัดจากด้านหน้า ถอดไหมขัดฟันออกแล้วรีดขอบเอว - พับเอี๊ยมขึ้นแล้วติดไว้ที่ขอบด้านบนของเข็มขัด เย็บจากด้านหน้าถึง 0.1-0.2 ซม. ถอดตะเข็บชั่วคราวออก เหล็ก. ก้น ผ้ากันเปื้อน เข็มขัด ด้าย เข็ม จักรเย็บผ้า ผ้ากันเปื้อน ด้าย เข็ม ผ้ากันเปื้อน ด้าย จักรเย็บผ้า ผ้ากันเปื้อนเหล็ก ด้าย เข็ม จักรเย็บผ้า เหล็ก

20 9.การประมวลผลผ้ากันเปื้อนขั้นสุดท้าย - ดำเนินการรักษาผลิตภัณฑ์ด้วยความร้อนแบบเปียก ผ้ากันเปื้อนเหล็ก

21 พฤศจิกายน การคุ้มครองแรงงาน กฎความปลอดภัยเมื่อปฏิบัติงานด้วยตนเอง 1. อันตรายในที่ทำงาน: ความเสียหายต่อนิ้วจากเข็มหรือเข็มหมุด อาการบาดเจ็บที่มือจากกรรไกร อาการบาดเจ็บที่ตา 2. สิ่งที่ต้องทำก่อนเริ่มงาน: นับจำนวนเข็มและหมุดในฐานเข็ม วางเครื่องมือและอุปกรณ์ไว้ในสถานที่ที่กำหนด 3. สิ่งที่ต้องทำระหว่างทำงาน: ตั้งใจทำงาน; วางปลอกนิ้วไว้ที่นิ้วกลางของมือขวาเพื่อหลีกเลี่ยงการแทง ติดเข็มและหมุดลงบนเตียงเข็มเท่านั้น วางทางด้านขวาโดยปิดใบมีดโดยชี้ออกไปจากตัวคุณ ผ่านเฉพาะใบมีดและวงแหวนที่ปิดไปข้างหน้าเท่านั้น 4. สิ่งที่ต้องทำหลังจากเสร็จสิ้นงาน: นับจำนวนเข็มและหมุดในหลักเข็ม ควรมีมากพอๆ กับตอนเริ่มงาน เอาออกไป ที่ทำงาน. กฎความปลอดภัยเมื่อปฏิบัติงานเครื่องจักร 1. อันตรายในที่ทำงาน: ความเสียหายต่อนิ้วจากเข็ม; ผมหรือเสื้อผ้าติดอยู่ในส่วนที่หมุนได้ของจักรเย็บผ้า ไฟฟ้าช็อต. 2. สิ่งที่ต้องทำก่อนเริ่มงาน: รัดแขนเสื้อให้แน่น ตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงของเครื่อง ก่อนเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ ให้ตรวจสอบดูว่ามีเข็มหรือหมุดเหลืออยู่ในชิ้นส่วนนั้นหรือไม่ 3. สิ่งที่ต้องทำระหว่างการทำงาน: ติดตั้งกระสวยจักรและร้อยด้ายด้านบนโดยที่เครื่องปิดอยู่ อย่าวางเครื่องมืออื่นไว้ใกล้ส่วนที่หมุนของเครื่อง อย่าเคลื่อนย้ายผลิตภัณฑ์หรือชิ้นส่วนในขณะที่เครื่องเปิดอยู่ 4. สิ่งที่ต้องทำหลังเลิกงาน: ปิดเครื่อง; ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน กฎความปลอดภัยเมื่อทำการรักษาผ้าด้วยความร้อนแบบเปียก ก่อนเริ่มงาน: 1. ตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงของสายไฟและปลั๊ก, ตั้งเทอร์โมสตัทให้อยู่ในระดับที่ต้องการ; ระหว่างการใช้งาน: 1. เปิดและปิดเตารีดด้วยมือที่แห้งโดยจับส้อมไว้ที่ลำตัว 2. วางเตารีดบนขาตั้ง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสายไฟไม่สัมผัสกับพื้นเตารีด 3. อย่าเปิดเตารีดทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล

22 หลังเลิกงาน: 1. วางเตารีดไว้ด้านข้างบนขาตั้งแล้วปิดเครื่อง. กฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์ ระหว่างการทำงาน หลอดรังสีของจอภาพ (จอแสดงผล) จะทำงานอยู่ข้างใต้ ไฟฟ้าแรงสูง. ห้ามโดยเด็ดขาด: 2. การสัมผัสขั้วต่อของสายเชื่อมต่อ; 3. สัมผัสสายไฟและอุปกรณ์กราวด์ 4. สัมผัสหน้าจอและด้านหลังของจอภาพ แป้นพิมพ์ 5. วางวัตถุแปลกปลอมบนแป้นพิมพ์และจอภาพ 6. ทำงานในสภาพแวดล้อมที่ชื้นและมือเปียก 7. เช็ดคอมพิวเตอร์ด้วยผ้าหมาด ก่อนเริ่มงาน: 1. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีความเสียหายต่อสถานที่ทำงานที่มองเห็นได้ 2. นั่งเพื่อให้สายตาของคุณอยู่ตรงกลางหน้าจอ 3. การใช้แป้นพิมพ์โดยไม่ก้มตัวและรับรู้ข้อมูลที่ส่งบนหน้าจอมอนิเตอร์ 4. รักษาระยะห่างจากจอภาพถึงดวงตาของคุณ (60-70 ซม.) 5. ติดตาม การลงจอดที่ถูกต้องโดยไม่งอหรืองอ

23 สิบสอง การประเมินทางเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม การคำนวณต้นทุนผ้ากันเปื้อน ชื่อวัสดุที่ใช้ ปริมาณการใช้วัสดุสำหรับราคาสินค้าต่อหน่วย (ถู.) ต้นทุนวัสดุ (รูเบิล) 1. ผ้าฝ้าย 1 ม. ด้าย 1 แกน ลูกไม้ 5 ม. รวม: 73.50 The ราคาผลิตภัณฑ์ของฉันมีน้อย - 73 รูเบิล 50 โกเปค เนื่องจากฉันเย็บผ้ากันเปื้อนด้วยตัวเองและเงินที่ใช้ไปกับวัสดุเท่านั้น การเย็บผ้ากันเปื้อนเป็นการผลิตที่แทบไม่มีขยะเลย เพราะจากผ้าที่เหลือ ฉันสามารถเย็บผ้าเช็ดปากโดยใช้เทคนิคการเย็บปะติดปะต่อกัน การเย็บผ้ากันเปื้อนด้วยมือของคุณเองเป็นการผลิตที่ทำกำไร! จากมุมมองด้านสิ่งแวดล้อม กระบวนการผลิตและการทำงานของผลิตภัณฑ์ของฉันจะไม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงใดๆ สิ่งแวดล้อมความวุ่นวายในชีวิตมนุษย์เนื่องจากผ้ากันเปื้อนของฉันทำจากวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและฉันจะไม่ทิ้งผ้าที่เหลือ แต่จะเย็บผ้าเช็ดปากผืนเล็ก กระบวนการตัดเย็บผ้ากันเปื้อนเป็นการผลิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม!

24 สิบสาม สรุป มันไม่ใช่เรื่องยากสำหรับฉันที่จะทำโครงงานให้เสร็จ - การเย็บผ้ากันเปื้อนและการเขียนโครงงานเนื่องจากความรู้ที่ฉันได้รับขณะเย็บผ้ากันเปื้อนในชั้นเรียนคำแนะนำของครูเทคโนโลยีและวรรณกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหานี้ช่วยฉันได้ในเรื่องนี้ . แบบฟอร์มทั่วไปผ้ากันเปื้อน: ผ้ากันเปื้อนที่มีผ้ากันเปื้อนส่วนล่างมีมุมโค้งมน ขอบส่วนล่างของผ้ากันเปื้อนและเอี๊ยมแต่งด้วยลูกไม้ ฉันชอบผ้ากันเปื้อนที่ทำขึ้นมา ฉันเชื่อว่าตะเข็บทั้งหมดทำถูกต้องและเรียบร้อย ในกระบวนการทำงานตามโครงการให้เสร็จสิ้น ฉันทำงานที่กำหนดไว้สำหรับตัวเองให้เสร็จสิ้น: ฉันศึกษาว่าผ้ากันเปื้อนคืออะไร ฉันพบว่าผ้ากันเปื้อนปรากฏขึ้นเมื่อใดและเมื่อก่อนเป็นอย่างไร ค้นคว้าผ้าสำหรับตัดเย็บผ้ากันเปื้อน บรรยายขั้นตอนการทำผ้ากันเปื้อน, เรียบเรียง แผนที่เทคโนโลยีซึ่งฉันได้รวบรวมลำดับการผลิตที่สะดวกยิ่งขึ้นสำหรับการสร้างผลิตภัณฑ์ ฉันเย็บผ้ากันเปื้อนที่เรียบร้อยและสะดวกสบายสำหรับรับแขกและทำอาหาร ตอนนี้ฉันมีผ้ากันเปื้อนด้วยและจะช่วยแม่ในครัวได้เพราะฉันเป็นแม่บ้านในอนาคต! ฉันชอบเย็บผ้ากันเปื้อนเพราะเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจมาก ในอนาคตฉันต้องการเย็บสิ่งที่ซับซ้อนกว่านี้มาก แต่สำหรับสิ่งนี้ฉันจะต้องได้รับทักษะและความรู้ที่จำเป็นซึ่งฉันจะได้รับที่โรงเรียนระหว่างบทเรียนเทคโนโลยี ฉันเชื่อว่าโปรเจ็กต์ของฉันจะช่วยให้สาวๆ หลายคนได้เรียนรู้วิธีเย็บผ้ากันเปื้อนด้วย

25 ที่ 14 โบรชัวร์โฆษณา "ซินเดอเรลล่า" - สตูดิโอเย็บผ้ากันเปื้อนที่สวยงาม สะดวกสบาย และราคาไม่แพงสำหรับรับแขก งานทำอาหาร และงานอื่น ๆ ในสตูดิโอของเราคุณสามารถสั่งซื้อรุ่นใดก็ได้ คุณจะประหลาดใจกับคุณภาพการตัดเย็บที่ยอดเยี่ยมและการบริการระดับสูง คุณจะจดจำผลิตภัณฑ์ของเราด้วยเครื่องหมายการค้าของเราเสมอ ตารางแสดงการคำนวณต้นทุนผ้ากันเปื้อน ที่สิบห้า วรรณกรรม 1 พจนานุกรมอธิบายภาพประกอบของภาษารัสเซีย / วีไอดาล. อ.: เอกโม, น.: ป่วย. 2 มาคมูโตวา เอช.ไอ. เราออกแบบ ปั้น เย็บ หนังสือสำหรับนักเรียน. อ.: การศึกษา เทคโนโลยี: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. โรงเรียนที่ครอบคลุม./เอ็ด. วี.ดี. Simonenko.- M.: “Ventana-Graf”, 1998 - 256 หน้า 4. Chernyakova V.N. เทคโนโลยีการแปรรูปผ้า: หนังสือเรียน. สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การศึกษาทั่วไป สถาบัน - อ.: การศึกษา, 2540 - 160 น. ที่อยู่ทางไปรษณีย์ของผู้เขียนโครงการ: ภูมิภาค Tomsk, เขต Chainsky, หมู่บ้าน Kolominskie Grives, ถนน Lenin,

งบประมาณทั่วไปของเทศบาล สถาบันการศึกษา"เฉลี่ย โรงเรียนที่ครอบคลุม 19" โครงการสร้างสรรค์ เครื่องแต่งกายสำหรับอาหารเช้า นักเรียน Bogdanova Daria 5 ครูประจำชั้น Fokeeva Raisa Timofeevna 2017

สถานศึกษางบประมาณเทศบาล “มัธยมศึกษาปีที่ 32” “ถึงจะซ้ำซากจำเจ แต่เราทุกคนแตกต่างกันมาก! การสร้างแบบจำลองผ้ากันเปื้อน" ผู้ออกแบบ: Milena Sariyeva นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ผู้เขียนการพัฒนา: Spiridovich Lyudmila Petrovna ครูเทคโนโลยี, โรงเรียนมัธยม 18, Achinsk บทที่ 1-2 หัวข้อ: ตะเข็บเครื่องจักร วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับประเภทของตะเข็บเครื่องจักรพร้อมองค์ประกอบของคำศัพท์ทางเทคนิคในการผลิตจักรเย็บผ้า

กระทรวงศึกษาธิการ สหพันธรัฐรัสเซียโครงการแล้วเสร็จโดย: Vika Polyanskaya หัวหน้า: M. D. Ulyanova สารบัญ 1. เหตุผลของปัญหาและความต้องการที่เกิดขึ้น 2. คำจำกัดความของงานเฉพาะและ

โครงการ: “ ชุดครัวปีใหม่” เสร็จสมบูรณ์โดย: Ekaterina Bazanova ผู้ดูแลเกรด 9: Veronika Valerievna Yarovenko แผนโครงการ Amursk 2012: 1. ขั้นตอนการเตรียมการขององค์กร: - เหตุผล

การปฏิบัติงานเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเย็บผ้าเกรด 10-11 “ การแปรรูปถุงของที่ระลึก” ก่อนเริ่มงาน อ่านงานอย่างละเอียด ศึกษาวัตถุประสงค์ของแรงงาน ความพร้อมของวัสดุและอุปกรณ์

ความต้องการ ปัญหา ต้นทุน แฟชั่น ความปลอดภัยในการทำงาน โมเดล ผ้ากันเปื้อน เทคโนโลยีการผลิตผลิตภัณฑ์ วัสดุ อุปกรณ์ การออกแบบอุปกรณ์ การสร้างแบบจำลอง เขาเป็นคนสุภาพเรียบร้อยและเรียบร้อยมาก เขา

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย โครงการ. หัวข้อ: เครื่องแต่งกาย Buryat. นักแสดง: Erofeeva Tanya หัวหน้า: Ulyanova M.D. สารบัญ 1. เหตุผลของปัญหาและความจำเป็นที่เกิดขึ้น 2. คำจำกัดความ

สารบัญ. 1. บทนำ.2-3 2. ส่วนหลัก บทที่ 1. ศึกษาประวัติความเป็นมาของผ้ากันเปื้อน. 1.1.ประวัติความเป็นมาของผ้ากันเปื้อน4 1.2.วัตถุประสงค์และการใช้ผ้ากันเปื้อน...5 1.3.การใช้ผ้ากันเปื้อนสมัยใหม่

งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการตัดเย็บ เกรด 9 “การแปรรูปกระเป๋าของที่ระลึก” ก่อนเริ่มงาน อ่านงานอย่างละเอียด ศึกษาวัตถุประสงค์ของแรงงาน ความพร้อมของวัสดุและอุปกรณ์สำหรับ

สถาบันการศึกษาของรัฐ Khanty ของเขตปกครองตนเอง MANSI ของ YUGRA“ โรงเรียนประจำ NYAGAN สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถด้านสุขภาพ จำกัด” ตกลงตามสภาระเบียบวิธี: โปรโตคอล 5

การมอบหมายงานภาคปฏิบัติสำหรับเวทีเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนด้านเทคโนโลยีสำหรับปีการศึกษา 2560-2561 (เสนอชื่อ "วัฒนธรรมบ้านและศิลปะและงานฝีมือ") การสร้างแบบจำลองเกรด 7

โครงการเทคโนโลยี “เสื้อผ้าเพื่อการพักผ่อน” จัดทำโดย: Vasilchenko Tatyana Onenko Ekaterina 8 หัวหน้าชั้นเรียน: Kritskaya Elena Nikolaevna สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงยิม 7 Khabarovsk 2551 เหตุผลของปัญหาที่เกิดขึ้น

งานภาคปฏิบัติของ XVII All-Russian Olympiad ในเทคโนโลยีในการเสนอชื่อ "วัฒนธรรมบ้านและศิลปะและหัตถกรรม" ปีการศึกษา 2558\2559 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงหัวข้อ "เทคโนโลยีสำหรับการแปรรูปวัสดุสิ่งทอ

เวทีเทศบาลเขต Stavropol ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในด้านเทคโนโลยีปีการศึกษา 2560/61 ภารกิจภาคปฏิบัติในการสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์เย็บผ้าเกรด 8-9 งาน "การสร้างแบบจำลองกระโปรง":

แบบฝึกหัดการสร้างแบบจำลองเชิงปฏิบัติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 “ การสร้างแบบจำลองชุดคลุมด้วยสีสรร” งาน: 1. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. ค้นหาความแตกต่างด้วยการออกแบบขั้นพื้นฐาน

โอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในด้านเทคโนโลยี การเสนอชื่อ "วัฒนธรรมและศิลปะและงานฝีมือที่บ้าน" 015 เวทีเทศบาล การปฏิบัติงานในการสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์เย็บผ้า การสร้างแบบจำลองเกรด 8

แบบฝึกหัดการสร้างแบบจำลองเชิงปฏิบัติ 0-คลาส “การสร้างแบบจำลองการแต่งกายแบบชาวบ้าน” งานมอบหมาย:. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. ค้นหาความแตกต่างด้วยการออกแบบขั้นพื้นฐาน

สาขา Sampursky ของสถาบันงบประมาณการศึกษาเทศบาลของโรงเรียนมัธยมซาติน การพัฒนาบทเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีเกรด 7 จัดทำโดยครูเทคโนโลยี: Kormyshova

แบบฝึกหัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 “ การสร้างแบบจำลองกระโปรงห่อ” 1. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. ตามแบบร่างของนางแบบ ให้วาดเส้นสไตล์บนฐานของชุดเดรส

หน้าเนื้อหา (ส่วน หัวข้อ) ไตรมาสแรก จำนวนชั่วโมง 54 วันที่โดยประมาณของวันที่จริง การดำเนินการอุปกรณ์บทเรียน I. บทเรียนเบื้องต้น 4 บทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพช่างเย็บ 009 การเรียนการสอน

งานสร้างแบบจำลองภาคปฏิบัติ เกรด 9 “การสร้างแบบจำลองกระโปรงนูนตามแนวตั้งและส่วนล่างที่ขยายออก” งานที่ได้รับมอบหมาย:. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. ค้นหา

แบบฝึกหัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 “ การสร้างแบบจำลองกระโปรงที่มีจีบปุย” งาน: 1. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. มองหาความแตกต่างด้วยดีไซน์กระโปรงทรงตรงขั้นพื้นฐาน (ดูเอกสาร

ครูเทคโนโลยี GBOU โรงเรียนมัธยม 215 Bolshakova Olga Viktorovna ประวัติความเป็นมาของการเย็บปะติดปะต่อกัน การเย็บจากการเย็บปะติดปะต่อกันเป็นหนึ่งในศิลปะพื้นบ้านแบบดั้งเดิมซึ่งมีประวัติศาสตร์อันยาวนานกลับไปสู่รากเหง้า

งานภาคปฏิบัติสำหรับเวทีเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในด้านเทคโนโลยี 06 งานภาคปฏิบัติในการสร้างแบบจำลองเกรด 8-9 “ การสร้างแบบจำลองกระโปรงด้วยการพับด้านเดียวจากส่วนล่าง”

บทที่ 17 ประเภทพื้นฐานของการเย็บด้วยจักรสำหรับผ้า ผ้าและเสื้อถักแตกต่างกันอย่างไร? ผ้าเป็นผ้าทอ เสื้อเจอร์ซีย์เป็นแบบถัก ดังนั้นผ้าเหล่านี้จึงถูกเย็บแตกต่างกัน ผ้าสามารถเย็บตะเข็บตรงได้

สถาบันการศึกษาของรัฐในเขตปกครองตนเอง Khanty-MANSI ของ YUGRA“ โรงเรียน RADUZHNY สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถด้านสุขภาพ จำกัด” การผลิตโครงการที่มุ่งเน้นการปฏิบัติ

ภาคผนวก 17 โปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานแบบดัดแปลงสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางจิตเล็กน้อย (ความบกพร่องทางสติปัญญา) (เกรด 4-9) การศึกษาทั่วไปของเทศบาล

หัวข้อบทเรียน: ประเภทของตะเข็บเครื่องจักร วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทางการศึกษา: เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับประเภทของตะเข็บเครื่องจักร: ตะเข็บอัด, ตะเข็บอัด, ตะเข็บซ้อนทับด้วยการตัดแบบปิด, ตะเข็บซ้อนทับด้วย

ชุดยูนิเวอร์แซล. Khanty-Mansiysk ผู้แต่ง: Nadezhda Skurikhina ผู้นำ: Valentina Viktorovna Korshunova ครูสอนเทคโนโลยี เป้าหมาย: พัฒนาชุดสากลที่ประกอบด้วยชุดค็อกเทล

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 แบบฝึกหัดการสร้างแบบจำลองเชิงปฏิบัติ “ การสร้างแบบจำลองเสื้อพร้อมปลอกไฟฉาย” ภารกิจ: 1. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. ค้นหาความแตกต่างด้วยการออกแบบขั้นพื้นฐาน

การประมวลผลมุมและการตัดผ้าพันคอแบบตรง โรงเรียนประจำ GBS(K)OU ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 5 ประเภท I และ II ครูสอนตัดเย็บ Stepanova Svetlana Viktorovna I. แบบฝึกหัดการพูด วันนี้เสียงหน้าที่คืออะไร? วันนี้

250 เลขที่ งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้า เกรด 10-11 “แปรรูปปลอกคอแบบถอดได้พร้อมขาตั้งชิ้นเดียว” ก่อนเริ่มงานให้อ่านงานอย่างละเอียดและศึกษาวัตถุประสงค์ของงาน

งานภาคปฏิบัติสำหรับเกรด 10-11 “ การสร้างแบบจำลองชุดเดรสสีอ่อน” งาน: 1. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. ค้นหาความแตกต่างด้วยดีไซน์พื้นฐานของชุด (ดูเอกสาร “Basic

OGAOU SPO "วิทยาลัยอุตสาหกรรมและบริการเบลโกรอด" การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียน เรื่อง: "เทคโนโลยีสำหรับการผลิตเสื้อผ้า" อาชีพ: "ช่างเย็บ" ครูประเภทคุณสมบัติแรก

ภาคผนวกถึง โปรแกรมการทำงานด้านเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ตัวอย่างสื่อการประเมินสำหรับการรับรองระดับกลางของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ด้านเทคโนโลยี 2014-2015 ปีการศึกษา การทดสอบระหว่างกาล

เวทีเทศบาลเขต Stavropol ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในด้านเทคโนโลยี 207/8 ปีการศึกษา ภารกิจภาคปฏิบัติในการสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์เย็บผ้าเกรด 7 งาน "การสร้างแบบจำลองผ้ากันเปื้อน":

แต่. 210 คูลิสกา 160 210 เลขที่ งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 “การแปรรูปเชือกรูดบนแผงกระโปรง” ก่อนเริ่มทำงานให้อ่านงานอย่างละเอียดศึกษาวัตถุประสงค์ของงาน

งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้า ระดับ. “แปรรูปกระเป๋าปะผ้ายีนส์” ก่อนเริ่มงาน อ่านงานให้ละเอียด ศึกษาวัตถุประสงค์ของแรงงาน ความพร้อมของวัสดุ

017 งานภาคปฏิบัติของเวทีเทศบาลของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในระดับเทคโนโลยี 10, 11 งาน: สร้างผู้ถือนามบัตร ทรงกลมในรูปแบบของกระเป๋าที่มีการตัดแต่งแบบถักเปียและงานปะติด

7697 A B 9 รายละเอียดรูปแบบ A B 1 ด้านหน้า 2x A B 2 ด้านหลัง 1x A 3 เข็มขัดหน้า 4x A 4 เข็มขัดด้านหลัง 2x B 5 เข็มขัดหน้า 2x B 6 เข็มขัดด้านหลัง 1x A B 7 Tie 2x A B 8 ตกแต่งขอบคอด้านหน้า 1x การตกแต่ง

งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้า 0-คลาส “แปรรูปซองใส่ซองติดผนัง” ก่อนเริ่มงาน อ่านงานให้ละเอียด ศึกษาวัตถุประสงค์ของงาน

ระดับความยาก: รุ่น A จำเป็นต้องมีประสบการณ์ รุ่น B เสื้อเชิ้ตเรียบง่าย 2 IN 1 คำแนะนำสำหรับการพิมพ์รูปแบบและลำดับการตัดเย็บ เมื่อสั่งซื้อรูปแบบ คุณจะได้รับไฟล์ pdf ที่มี 1 แผ่น

แต่. แต่. 370 งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้าสำเร็จรูป เกรด 10-11 “ทำโมเดลเสื้อกันฝนเด็ก” ก่อนเริ่มทำงานให้อ่านงานและศึกษาวัตถุอย่างละเอียด

ภาคปฏิบัติเกรด 11 “ การประมวลผลแอกตรงด้วยวาล์ว” วัสดุ: แอกด้านหน้า, ส่วนล่างของชั้นวาง, วาล์ว -2 ส่วน ลำดับการทำงาน พับชิ้นส่วนวาล์วด้านขวาเข้าหากัน

เปิดบทเรียนเรื่องเทคโนโลยีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ครูสอนเทคโนโลยี: Sosyura L.A. หัวข้อของหัวข้อ: การประมวลผลและการเชื่อมต่อส่วนหลักของผลิตภัณฑ์ หัวข้อบทเรียน: การติดตั้งเสื้อท่อนบนและกระโปรงของชุด เชื่อมต่อเสื้อท่อนบนของชุดด้วย

คำแนะนำสำหรับกางเกง CULOTTE สำหรับการพิมพ์ลวดลายและลำดับการตัดเย็บ เมื่อสั่งซื้อลวดลาย คุณจะได้รับไฟล์ pdf ที่มีลวดลาย 1 แผ่น ซึ่งสามารถพิมพ์ได้หลายรูปแบบ

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม Podgornenskaya เสร็จสมบูรณ์โดย: Elena Usova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หัวหน้างาน: Oksana Nikolaevna Trifonova ครูประเภทคุณสมบัติที่ 2

แอปพลิเคชัน. 3 โครงการ “จอย” สื่อสำหรับเข้าร่วมการแข่งขันโครงการสร้างสรรค์ด้านการฝึกอาชีพ โครงการ: ชุดครัว “จอย” ผู้เขียนโครงการ: Svetlana Ivashechkina ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้า เวลาเสร็จสิ้น 2 ชั่วโมง (20 นาที) เกรด 0 “ การประมวลผลเลย์เอาต์ด้านหน้าของเสื้อเด็กที่มีรอยบาก” ก่อนเริ่มงานให้อ่านงานอย่างละเอียด

สถาบันการศึกษาของรัฐในเขตเทศบาล "โรงเรียนประจำ Beloyarsk" ภาคผนวก 15 ของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่ดัดแปลงสำหรับนักเรียนที่มีภาวะปัญญาอ่อนเล็กน้อย (สติปัญญา

โอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในด้านเทคโนโลยี เวทีเทศบาลปี 2559 การเสนอชื่อชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 "วัฒนธรรมบ้านและศิลปะและงานฝีมือ" งานทดสอบเวลาทำงานทั้งหมดคือ 90 นาที

KOU "โรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปพิเศษ Nyagan (ราชทัณฑ์) สำหรับนักเรียนและนักเรียนที่มีความพิการ" ธีมโครงการสร้างสรรค์ “ทำเสื้อแจ็คเก็ต” เสร็จสมบูรณ์

ระดับความยาก: เสื้อเบลาส์ที่เรียบง่ายพร้อมคำแนะนำปกกว้างสำหรับรูปแบบการพิมพ์และลำดับการตัดเย็บ เมื่อสั่งซื้อรูปแบบ คุณจะได้รับไฟล์ pdf ที่มีแผ่น A4 1 แผ่นพร้อมคำแนะนำ

คำแนะนำชุดจั๊มสูทฤดูร้อนสำหรับการพิมพ์ลวดลายและลำดับการตัดเย็บ เมื่อสั่งซื้อลวดลาย คุณจะได้รับไฟล์ pdf ที่มีลวดลาย 1 แผ่น ซึ่งสามารถพิมพ์ได้หลายรูปแบบ

โปรแกรมการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับการฝึกอบรมแรงงาน (การเย็บ) ตามโปรแกรมการศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (การโฆษณา) 1.1 วัสดุเครื่องมือและอุปกรณ์

โครงการสร้างสรรค์ “ผ้ากันเปื้อนเรียบหรู” 1 สารบัญ 1. การเลือกและเหตุผลของหัวข้อโครงการ......3 2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์...3 3. ประวัติเล็กน้อย...4 4. ธนาคารแห่งความคิด และข้อเสนอแนะ... 5-7 5. การเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือ...7-9

โปรแกรมการทำงานของอาจารย์ Lyubov Vasilievna Mashinistova ตาม วิชาวิชาการ“การฝึกอบรมสายอาชีพและแรงงาน การตัดเย็บ" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของ GKS(K)OU "S(K)OSHI 2 VIII ประเภท Engels" ได้รับการพิจารณา

งานสร้างแบบจำลองภาคปฏิบัติเกรด 9 "การสร้างแบบจำลองกระโปรงตรงที่ทำจากผ้าขนสัตว์ผสม" งาน: 1. อ่านคำอธิบายของแบบจำลองอย่างละเอียดและดูแบบร่าง 2. ค้นหาความแตกต่างด้วยการออกแบบขั้นพื้นฐาน

บทเรียน 209.210. หัวข้อบทเรียน: บรีฟ: วัตถุประสงค์ สไตล์ ผ้าสำหรับทำกางเกงว่ายน้ำ จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อจัดระบบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ตัดเย็บจากผ้าลินิน วัตถุประสงค์: - แนะนำนักเรียน

ระดับความยาก: ต้องมีประสบการณ์ คำแนะนำในการแต่งกายที่หรูหราสำหรับรูปแบบการพิมพ์และลำดับการตัดเย็บ เมื่อสั่งซื้อรูปแบบ คุณจะได้รับไฟล์ pdf ที่มีแผ่น A4 1 แผ่นพร้อมคำแนะนำสำหรับ

แต่. 500 งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้าสำเร็จรูป เกรด 10-11 “สร้างโมเดลเสื้อฤดูร้อนที่มีช่องแขนแบบอเมริกัน” ก่อนเริ่มทำงานให้อ่านงานอย่างละเอียดและศึกษาวัตถุ

100 150 เลขที่ 250 งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการแปรรูปเสื้อผ้าสำเร็จรูป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 “ทำปกผ้า” ก่อนเริ่มงานให้อ่านงานอย่างละเอียด ศึกษาวัตถุประสงค์ของแรงงาน ความพร้อม

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Ekimovichi" ของเขต Roslavl ของภูมิภาค Smolensk Ekimovichi 2015 เสร็จสิ้นโดย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Antonina Molodtsova หัวหน้างาน: อาจารย์ด้านเทคโนโลยี Martyanova S.V. 1 วัตถุประสงค์: เพื่อออกแบบ

ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

เอกสารที่คล้ายกัน

คำอธิบายของรุ่นที่กำลังพัฒนา - กางเกงและเสื้อสตรี การเลือกและคำอธิบายของวัสดุตกแต่ง หลักการจัดระเบียบสถานที่ทำงานเมื่อต้องทำงานแบบใช้ความร้อนเปียก เครื่องจักรและงานคน ข้อกำหนดด้านความปลอดภัย อุปกรณ์ที่ใช้

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 06/02/2014

ศึกษาประวัติความเป็นมาของเสื้อเชิ้ตผู้ชาย ลักษณะการซัก อบ และรีดผลิตภัณฑ์ สัญลักษณ์ในการดูแลเสื้อผ้า การสร้างภาพวาดลวดลายด้านหลังและด้านหน้า แขนเสื้อ คอปก ภาพรวมของข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อทำงานด้วยมือ เครื่องจักร และการรีดผ้า

งานภาคปฏิบัติ เพิ่มเมื่อ 05/03/2555

ประวัติความเป็นมาของชุดนอน ความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการตัดเย็บ กฎความปลอดภัยขั้นพื้นฐานเมื่อทำงานแบบเปียก-ร้อน และเมื่อทำงานกับจักรเย็บผ้า การเลือกใช้วัสดุ ขั้นตอนการทำงาน ต้นทุนของผลิตภัณฑ์

งานสร้างสรรค์เพิ่มเมื่อ 09/05/2556

รวบรัด การอ้างอิงทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการถักโครเชต์ อุปกรณ์และเครื่องมือที่ใช้ในการถัก เหตุผลในการเลือกใช้วัสดุและโทนสี เทคโนโลยีการผลิตผลิตภัณฑ์รูปแบบการถักของเล่น การประเมินต้นทุนวัสดุและทางเทคนิค

การนำเสนอเพิ่มเมื่อ 03/09/2011

การวิเคราะห์โดยละเอียด โครงการเทคโนโลยีการผลิตชีสกระท่อม หลักการคำนวณผลิตภัณฑ์ การเลือกรถถังและสายยานยนต์ ลักษณะของหน่วยทำความเย็นพาสเจอร์ไรซ์แบบแผ่น ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อปฏิบัติงานติดตั้ง

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 25/03/2558

ระบบการศึกษา. สร้างความพร้อมของครูในอนาคตในการปฏิบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพอย่างมีความสามารถและสร้างสรรค์ ศัพท์เฉพาะของงานเย็บมือ บทเรียน โครงสร้างและประสิทธิผล การพัฒนาระเบียบวิธีบทเรียน

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 26/01/2552

ศึกษาแนวคิด คุณสมบัติ และวัตถุประสงค์ของเสื้อผ้า ลักษณะของการแก้ปัญหาสไตล์คลาสสิก ผู้หญิง โรแมนติก กีฬาและพื้นบ้าน การกำหนดเทรนด์แฟชั่นของฤดูกาลปัจจุบันและฤดูกาลต่อๆ ไปในการเลือกโทนสีของชุดสูท

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 16/08/2010

การเย็บเสื้อแจ็คเก็ตสตรีจากผ้าขนสัตว์: การวิเคราะห์แนวโน้ม แฟชั่นสมัยใหม่การเลือกรุ่น รูปแบบสี วัสดุ การพัฒนามาตราส่วนขนาด การสร้างโครงร่างการไล่ระดับสำหรับลวดลายและแผนผัง การคำนวณการใช้วัสดุ การตัดและการผลิตผลิตภัณฑ์

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 16/08/2010

มินเชนโก อนาสตาเซีย เซอร์เกฟนา

การพัฒนาผ้ากันเปื้อนบนสายพาน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

MBOU "โรงเรียนมัธยม Mishkovskaya"

โดยเทคโนโลยี

ในหัวข้อ:

"ผ้ากันเปื้อน"

สำเร็จโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5:

มินเชนโก้ เอ.เอส.

ตรวจสอบโดยอาจารย์เทคโนโลยี:

มินเชนโก เอ็น. ไอ.

2558

วัตถุประสงค์ของโครงการ

ประเมินความสามารถของคุณในกิจกรรมโครงการ
พัฒนาและดำเนินโครงการ
ทำผ้ากันเปื้อนตามโครงการ
ประเมินงานที่ทำ

ลำดับโครงการ

ชี้แจงปัญหาและความจำเป็น
เลือกรุ่น อธิบายลักษณะที่ปรากฏของเธอ
เลือกผ้า.
กำหนดเครื่องมือ อุปกรณ์ติดตั้งและอุปกรณ์ที่จำเป็น
ดำเนินการออกแบบและสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์
ตัดสินค้า.
จัดทำลำดับทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์และการผลิต
ประเมินงานที่ทำ
ปกป้องโครงการ

เหตุผล

ที่โรงเรียนระหว่างเรียนเทคโนโลยีฉันต้องเย็บผ้ากันเปื้อน ฉันเลือกรุ่นผ้ากันเปื้อนที่ทำจากผ้าฝ้ายพิมพ์ลายที่มีลวดลายบนพื้นหลังสีแดง กระเป๋าสองช่องและขอบล่างของผ้ากันเปื้อนแต่งด้วยลูกไม้สีแดงเพื่อให้เข้ากับผ้ากันเปื้อน

ไตร่ตรองดาว

การวัดรูป

วัสดุและเครื่องมือ: เทปวัด ตำราเรียน สมุดงาน

เทคโนโลยีการดำเนินงาน

เลือกรุ่นผ้ากันเปื้อน (อันหนึ่งมีเข็มขัด อีกอันมีเอี๊ยม)
วาดแบบจำลองผ้ากันเปื้อนที่เลือกไว้ในสมุดงานของคุณ
กรอกตารางลงในสมุดงานของคุณ โดยจดขนาดที่จะเป็นประโยชน์กับฉันเมื่อสร้างการออกแบบผ้ากันเปื้อน

ลำดับต่อมา	การกำหนด เมรอก	ชื่อ เมรอก	ผลลัพธ์ การวัด
	ดิ	ความยาวของผลิตภัณฑ์
	เซนต์	ครึ่งเอว	33,5
	นั่ง	รอบสะโพกครึ่ง	44,5

การเลือกอุปกรณ์

เครื่องมือและอุปกรณ์เสริม

จักรเย็บผ้า.
โต๊ะรีดผ้าเตารีด
ด้ายฝ้าย№ 40 – สำหรับการตัดเย็บและงานฝีมือ
เข็มคู่มือเบอร์ 3 หมุด กรรไกร ปลอกนิ้ว
เทปวัด ไม้บรรทัด ชอล์ก
หนังสือเรียนสมุดงาน

วัสดุเพิ่มเติม:กระดาษสำหรับทำลวดลาย

เทคโนโลยีการดำเนินงาน

การสร้างภาพวาดผ้ากันเปื้อนบนสายพาน

ชื่อของเซ็กเมนต์	การคำนวณ	การก่อสร้าง

1.การกำหนดเส้นรอบเอว		สร้างมุมฉากจากจุด T
2. การกำหนดชายเสื้อ	ดิ = 40 ซม	จากจุด T ลงไป ให้กันค่าการวัด Di และวางจุด H

3.การกำหนดความกว้างของผ้ากันเปื้อน	วันเสาร์: 2 + 6 = 28 ซม	จากจุด T และ N อยู่ทางซ้ายรับ - และใส่คะแนน T1 และ H1. เชื่อมต่อจุดต่างๆด้วยเส้นตรง สร้างสี่เหลี่ยม
4.ตำแหน่งกระเป๋า	คงที่	จากจุด T ให้วางลงไป 6 ซม. แล้ววางจุด K จากจุด K ให้วางลง 14 ซม. แล้ววางจุด K 1. จากจุด K และ K 1 เว้นระยะไปทางซ้าย 10 ซม. ลากเส้นตรงแล้ววางจุด K 2 และเค 3 เชื่อมต่อจุดด้วยเส้น
5.การกำหนดความกว้างของสายพาน	9 ซม	จากจุด P กันความกว้างของสายพานไว้ 9 ซม. วางจุด P 1 .
6.การกำหนดความยาวของสายพาน	เซนต์ * 2 + 20 = 33 * 2 + 20 = 86 ซม	จากจุด ป 1 กันความยาวของเข็มขัดไว้ 86 ซม. แล้วสร้างสี่เหลี่ยมผืนผ้า

การเลือกรุ่น

คำอธิบายโมเดล

ฉันเลือกรุ่นผ้ากันเปื้อนที่ทำจากผ้าฝ้ายพิมพ์ลายที่มีลวดลายบนพื้นหลังสีแดง กระเป๋าสองข้างและขอบล่างของผ้ากันเปื้อนแต่งด้วยลูกไม้สีแดงเพื่อให้เข้ากับผ้ากันเปื้อน

การสร้างแบบจำลอง

ฉันเลือกรุ่นหมายเลข 4

การออกแบบผ้ากันเปื้อน

วัสดุ เครื่องมือ และอุปกรณ์เสริม:ไม้บรรทัด สี่เหลี่ยม ดินสอ ยางลบ เทปวัด กระดาษพิมพ์ลาย หนังสือเรียน สมุดงาน

พี พี 1

ที 1 ต

เคเค เค 2 ก

เค 3 เค 1

ฮ 1 ชั่วโมง 2

พี 2 พี 3

เทคโนโลยีการผลิต

ผ้ากันเปื้อนบนเข็มขัด

การเตรียมผ้าสำหรับการตัด

ระบุข้อบกพร่องของผ้าด้วยความช่วยเหลือจากครู
กำหนดด้านหน้าและด้านหลังของผ้า
กำหนดทิศทางของด้ายเกรนในผ้า
รีดผ้า.

« 2

รายละเอียดการตัดผ้ากันเปื้อนบนสายพาน:

1 – ส่วนล่างของผ้ากันเปื้อน ส่วนหนึ่งมีรอยพับ

2 – เข็มขัดสองส่วน;

ทิศทางของด้าย

ลำดับทางเทคโนโลยีของการผลิตผ้ากันเปื้อนบนสายพาน

1. ฉันจะเตรียมรายละเอียดการตัดสำหรับการทุบ

2. ฉันจะจัดกระเป๋าปะให้เสร็จ

3 . ฉันจะเชื่อมต่อกระเป๋าเข้ากับส่วนหลักของผ้ากันเปื้อน

4 . ฉันจะประมวลผลส่วนด้านล่างและด้านข้างของผ้ากันเปื้อน

5 . ฉันจะดำเนินการตัดส่วนบนของผ้ากันเปื้อน (ชุดประกอบ)

6. ฉันจะทำงานบนสายพาน

7 . ฉันจะปิดขอบด้านบนของผ้ากันเปื้อนด้วยเข็มขัดแบบเย็บ

ความปลอดภัย

ข้อควรระวังด้านความปลอดภัยระหว่างบทเรียนการใช้แรงงานเมื่อทำงานกับเครื่องมือช่าง

ต้องเก็บกรรไกร เข็ม และสว่านไว้ในสถานที่ที่กำหนดเป็นพิเศษ และนำออกมาตามวัตถุประสงค์การใช้งานเท่านั้น
ก่อนทำงานคุณต้องตรวจสอบเข็มและหมุดที่เป็นสนิมหรือไม่ ห้ามมิให้ใช้พวกมันเพื่อทำงานให้เสร็จเนื่องจากพวกมันเจาะผ้าได้ไม่ดีและอาจหักและทำร้ายมือของคุณได้
เครื่องมือที่ใช้แล้วต้องใส่กลับเข้าที่ ห้ามเปิดกรรไกรทิ้งไว้ หากจำเป็นต้องส่งมอบให้กับใครสักคน จะต้องปิดและหันที่จับไปทางผู้รับ
ห้ามมิให้ถือกรรไกรโดยหงายส่วนที่แหลมคมขึ้นหรือใช้โดยยึดตรงกลางที่อ่อนแอ
เมื่อใช้กรรไกร ให้สอดนิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลางเข้าไปในวงแหวนแล้วใช้นิ้วชี้จับที่ด้านล่าง ใบมีดแคบควรอยู่ด้านล่าง และควรหันปลายออกจากตัวคุณ คุณไม่สามารถตัดตอนเดินทางได้
คุณต้องเย็บผ้าโดยใช้ปลอกนิ้ว
ในการติดผ้าคุณจะต้องติดหมุดเข้าไปโดยให้ปลายแหลมหันออกจากตัวคุณเท่านั้น
อย่ากัดด้ายด้วยฟันหรือฉีกมันและติดหมุดหลวม ๆ ไว้ในเสื้อผ้าหรือวัตถุใด ๆ ที่ไม่ได้มีไว้สำหรับจุดประสงค์นี้ คุณต้องใช้แผ่นพิเศษ
เมื่อทำงานกับไม้นิต คุณต้องอยู่ห่างจากดวงตาของคุณไม่เกิน 35 เซนติเมตร อย่าใช้เข็มถักที่งอหรือเป็นสนิม
เข็มและหมุดที่หักจะต้องส่งมอบให้กับครูแรงงาน

กฎความปลอดภัยระหว่างบทเรียนการใช้แรงงานเมื่อทำงานกับจักรเย็บผ้า

รวบผมยาวไว้ใต้หมวกหรือผ้าพันคอ แล้วรัดแขนเสื้อให้แน่น
จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าจักรเย็บผ้าทำงาน ไม่มีความเสียหายที่มองเห็นได้ และมีพื้นไม่เสียหาย ตรวจสอบความแข็งแรงของเข็มและที่ยึดตีนผี ตลอดจนการมีแผ่นอิเล็กทริกอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ
ก่อนเย็บผ้า คุณต้องนำวัตถุแปลกปลอมทั้งหมดออกจากแท่นจักรเย็บผ้า
ก่อนเย็บผลิตภัณฑ์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีเข็มหรือเข็มหมุดเหลืออยู่
เมื่อเย็บ อย่าพิงใกล้กับจักรเย็บผ้า ตรวจสอบท่าทางที่ถูกต้อง และอย่าวางนิ้วไว้ใกล้กับเข็มที่ทำงานจนเป็นอันตราย เย็บบริเวณที่มีความหนาแน่นสูงโดยใช้ความเร็วที่ลดลง
เมื่องานเสร็จสิ้น ให้ปิดเครื่อง จักรเย็บผ้าจากแหล่งพลังงาน
เมื่อทำงานกับจักรเย็บผ้าที่มีระบบขับเคลื่อนแบบแมนนวล จุดที่เกี่ยวข้องกับแหล่งจ่ายไฟของอุปกรณ์จะถูกลบออกจากคำแนะนำด้านความปลอดภัย

คำแนะนำในการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยระหว่างบทเรียนแรงงานเมื่อทำงานกับเตารีดไฟฟ้า

ผมยาวไว้ใต้หมวกหรือผ้าพันคอ
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสายไฟและปลั๊กอยู่ในสภาพใช้งานได้ดี มีสายดินและมีแผ่นอิเล็กทริกอยู่ใต้ฝ่าเท้า รวมถึงขาตั้งทนความร้อนใต้เตารีด
ก่อนเริ่มงาน หากมีการจัดไว้ให้ในห้องเรียน คุณต้องเปิดระบบระบายอากาศเสีย
คุณต้องสัมผัสสายไฟ สลับและหมุนด้วยมือที่แห้งเท่านั้น
จำเป็นต้องเลือกโหมดการรีดผ้าด้วยความร้อนที่ถูกต้องบนเตารีด
อย่าปล่อยเตารีดร้อนทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล และตรวจดูให้แน่ใจว่าพื้นเตารีดไม่ได้สัมผัสกับสายไฟหรือวัตถุแปลกปลอม
เมื่อรีดผ้า ให้ยืนโดยให้เท้าของคุณอยู่บนเสื่ออิเล็กทริก อย่าใช้มือสัมผัสพื้นผิวที่ร้อนของเตารีด และอย่าทำให้ผ้าที่รีดเปียกด้วยน้ำ
เมื่อสิ้นสุดงานในบทเรียนเรื่องแรงงาน คุณต้องถอดเตารีดออกจากแหล่งจ่ายไฟ และวางไว้บนขาตั้งที่ทนความร้อน
นักเรียนแต่ละคนจะต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยในระหว่างบทเรียนการใช้แรงงานเพื่อหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บและไฟไหม้ ครูต้องติดตามการปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยในระหว่างบทเรียนด้านแรงงานและขจัดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นโดยทันที

การคำนวณต้นทุนผ้ากันเปื้อน

ลูกไม้สีแดง

ด้ายฝ้ายสีแดง

10 (1 ความเข็ด)

ราคาผ้ากันเปื้อนคือ 30.4 รูเบิล

เพื่อให้เสื้อผ้าไม่สกปรก
และล้างให้น้อยลง
ฉันแนะนำให้คุณอยู่ในครัว
สวมผ้ากันเปื้อนด้านบน
คงรูปลักษณ์ที่เรียบร้อย
ประหยัดความพยายามมาก
เขาแนะนำคุณในฐานะพนักงานต้อนรับ
แค่ผ้ากันเปื้อน ดีจริงๆ?

บริษัท "เสื้อผ้าสำหรับบ้าน" เปิดตัว รุ่นใหม่ผ้ากันเปื้อน!

การประเมินผลงานที่ทำ

เพื่อประเมินงานที่ทำเสร็จแล้ว ฉันตอบคำถามต่อไปนี้ด้วยตัวเอง

มันยากแค่ไหนสำหรับฉันในการทำงาน อะไรขัดขวางงานของฉัน และอะไรที่ช่วยได้?
เป็นงานที่ทำอย่างมีคุณภาพสูง กล่าวคือ การแปรรูปผ้ากันเปื้อนให้ถูกต้อง (คือ เย็บด้วยจักรตรงและเสมอกันตลอดความยาว ถอดไหมชั่วคราวทั้งหมดออก มีความกว้างของกระเป๋าและขอบเอวเท่าๆ กันตลอดแนว) ความยาวทั้งหมดสินค้ารีดอย่างดี)?
ฉันสนุกกับการทำโครงการสร้างสรรค์หรือไม่ เพราะเหตุใด
ฉันต้องการออกแบบและเย็บผลิตภัณฑ์ที่ซับซ้อนกว่านี้หรือไม่?

การคุ้มครองโครงการ

ฉันจะทำซ้ำทั้งหมดข้างต้นที่การป้องกันโครงการ นำเสนอโครงการสร้างสรรค์ การวาดลวดลาย และผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ครูและคณะลูกขุนเพื่อนร่วมชั้นจะถามคำถามเกี่ยวกับการออกแบบโครงการและการผลิตผ้ากันเปื้อนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปลักษณ์และคุณภาพของผลิตภัณฑ์

หน้าหนังสือ

เป้าหมายโครงการ………………………………………………………………………….3

เหตุผล………………………………………………………………………………….4
ไตร่ตรองดาว……………………………………………………………………….4
การวัดรูป………………………………………………………………………………………..5
การเลือกใช้อุปกรณ์ เครื่องมือ และอุปกรณ์………….5
การสร้างแบบผ้ากันเปื้อนบนสายพาน………………………………………………………..6
การเลือกรุ่น…………………………………………………………………….7
การสร้างแบบจำลอง……………………………………………………………………………………….8
การออกแบบผ้ากันเปื้อน………………………………………………………….9
เทคโนโลยีการทำผ้ากันเปื้อนบนสายพาน……………………………..10
ความปลอดภัยในการทำงาน…………………………………………………………………….11-12
การคำนวณต้นทุนผ้ากันเปื้อน…………………………………………13
โบรชัวร์โฆษณา…………………………………………………………………….14
การประเมินผลงานที่ทำ………………………………………………..15
การคุ้มครองโครงการ……………………………………………………………………15

ลำดับการดำเนินโครงการ: ระบุปัญหาและความจำเป็นที่เกิดขึ้น ระบุปัญหาและความจำเป็นที่เกิดขึ้น เลือกรุ่น เขียนคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของแบบจำลอง เลือกแบบจำลอง เขียนคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของนางแบบ เลือกผ้า เลือกผ้า เลือกเครื่องมือ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ที่จำเป็น เลือกเครื่องมือ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ที่จำเป็น ดำเนินการออกแบบและสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์ ดำเนินการออกแบบและสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์ ตัดสินค้า ตัดสินค้า จัดทำลำดับทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ จัดทำลำดับทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ คำนวณต้นทุนของสินค้า คำนวณต้นทุนของสินค้า ประเมินงานที่ทำ ประเมินงานที่ทำ ปกป้องโครงการ ปกป้องโครงการ

การเลือกรุ่น จากแบบจำลองผ้ากันเปื้อนที่ฉันวาดฉันเลือกรุ่นที่ 5 ผ้ากันเปื้อนนี้มีกระเป๋าที่กว้างขวางซึ่งจะสะดวกในการใช้งานในชั้นเรียนเทคโนโลยีเชิงปฏิบัติ ในการทำผ้ากันเปื้อนรุ่นนี้คุณจะต้องใช้ผ้าจำนวนขั้นต่ำในการเลือกรุ่น จากแบบจำลองผ้ากันเปื้อนที่ฉันวาดฉันเลือกรุ่นที่ 5 ผ้ากันเปื้อนนี้มีกระเป๋าที่กว้างขวางซึ่งจะสะดวกในการใช้งานในชั้นเรียนเทคโนโลยีเชิงปฏิบัติ หากต้องการทำผ้ากันเปื้อนสำหรับรุ่นนี้ คุณจะต้องใช้ผ้าจำนวนน้อยที่สุด ทางเลือกของผ้า ในการทำผ้ากันเปื้อนฉันเลือกผ้าฝ้ายลายผ้าโดยพิมพ์ลายเป็นหลักและย้อมธรรมดาเป็นผ้าปิดท้าย การเลือกผ้า ในการทำผ้ากันเปื้อน ฉันเลือกผ้าฝ้ายผ้าลาย โดยมีลายพิมพ์เป็นหลัก และย้อมธรรมดาเป็นผ้าปิดท้าย