Bonch Bruyevich College. Uczelnie

Federalny stan budżetowy instytucja edukacyjna edukacjawyższa"St. Petersburg Uniwersytet stanowy telekomunikacyjny mianowany profesorM.A. Bonch-Bruyevich",
Petersburska Wyższa Szkoła Telekomunikacji
nazwa międzynarodowa	Saint-Petersburg College of Telecommunication The Bonch-Bruevich Saint-Petersburg State University of Telecommunication
Dawne nazwiska	Leningradzka Wyższa Szkoła Komunikacji Elektrotechnicznej. ET Krenkel (LETS), Petersburskie Kolegium Telekomunikacji. ET Krenkelya (SPbKTK), Kolegium Telekomunikacji Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu. prof. M. A. Bonch-Bruevich (CTSPbSUT)
Rok Fundacji
Typ	Szkoła Wyższa
Dyrektor	Bondarczuk N.A.
Lokalizacja
Adres zamieszkania	199053, St. Petersburg, 3. linia  V.O. , zm. 30-32
Stronie internetowej	www.sutkt.ru

Petersburska Wyższa Szkoła Telekomunikacji, dawna Leningradzka Elektrotechniczna Wyższa Szkoła Komunikacji. ET Krenkel ( LETS im. ET Krenkel) - podział strukturalny SPbSUT, który realizuje programy szkół średnich kształcenie zawodowe w dziedzinie komunikacji, tele- i infokomunikacji.

Encyklopedyczny YouTube

1 / 3

✪ Petersburg Uniwersytet stanowy telekomunikacja im. prof. MAMA. Bonch-Bruevich

✪ Petrovsky College jest najfajniejszy!

✪ Sankt Petersburg Marine Technical College

Napisy na filmie obcojęzycznym

Odniesienie do historii

St. Petersburg College of Telecommunication stał się częścią Petersburskiego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego im prof. M. A. Bonch-Bruevich w grudniu 1994 r. jako jednostka strukturalna. Dawna nazwa - Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Komunikacji. ET Krenkel.

Pierwsze zwolnienie techników elektryków do łączności radiowej i przewodowej (160 osób) miało miejsce w lutym 1933 roku. W latach 1937-1937 technikum wchodziło w skład Leningradzkiego Kombinatu Oświatowego Łączności (LUKS), wraz z Instytutem Inżynierów Łączności i wydziałem robotniczym; adres - ul. Rivers Moika, 61. W 1937 r. technikum uzyskało niezależność finansową i prawną, w 1938 r. staraniem dyrektora Iwana Ageevicha Lysachenko przeniosło się do 3 line V. O., 30-32, gdzie mieści się placówka edukacyjna przy ul. teraźniejszość.

W latach wojny większość absolwentów, nauczycieli i pracowników, na czele z dyrektorem I. A. Łysaczenko, wyszła na front w wojsku lub w Milicji Ludowej. W najcięższych warunkach blokady, głodu, zimna, pod kierownictwem dyrektor Agnia Parmenovna Vinokurova, kontynuowano szkolenie techników telekomunikacyjnych. W latach wojny uwolniono 230 osób. Ponadto w 1943 r. na kursach krótkoterminowych przeszkolono ponad 130 osób. złączki kablowe i operatorzy telegrafów. Sygnalizatory były potrzebne miastu i frontowi.

Nowa scena w rozwoju szkoły technicznej rozpoczął się w 1995 roku pod kierownictwem dyrektora Aleksandra Aleksandrowicza Dmukha, ale już jako jednostka strukturalna Uniwersytetu. Zgodnie z wynikami certyfikacji technikum zostało przekształcone w Wyższą Szkołę Telekomunikacji. Pracownicy instytucji edukacyjnej opracowali programy nauczania i programy podstawowych i poziom zaawansowany we wszystkich specjalnościach szkolenia, a także w nowych specjalnościach. W 1995 r. rozpoczęto szkolenie w specjalności „Komunikacja z obiektami mobilnymi”, w 1996 r. – „Oprogramowanie Informatyka i zautomatyzowane”, w 1997 r. – „Zarządzanie” (w branży komunikacyjnej), w 1998 r. – „Ekonomia, księgowość i kontrola” (w branży telekomunikacyjnej). Współpraca z wydziałami Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Sankt Petersburgu umożliwiła opracowanie programów nauczania i programów na poziomie zaawansowanym, powiązanych z programami i programami Uniwersytetu oraz rozpoczęcie szkolenia „młodszych inżynierów”, najpierw w specjalności RS , RV i TV (1997), a następnie w innych specjalnościach. W ten sposób zaczęto budować system ustawicznego, wielopoziomowego kształcenia zawodowego „Kolegium – Uniwersytet”, który, zmieniając się i doskonaląc, funkcjonuje do dziś.

W 2001 r. uczelnia jako szkoła partnerska wzięła udział w międzynarodowym projekcie Europejskiej Fundacji Edukacyjnej „Reforma kształcenia i szkolenia zawodowego w północno-zachodnim regionie Rosji”, dzieląc się swoim doświadczeniem i zdobywając nową wiedzę w organizacji procesu edukacyjnego.

W 2000 roku Wyższa Szkoła Telekomunikacji została odznaczona Dyplomem Honorowym Gubernatora Sankt Petersburga ” w związku z sukcesem w szkoleniu specjalistów branżowych oraz 70-leciem instytucji edukacyjnej.

W kolejnych latach ( - , dyrektor Sergey Petrovich Bakharev), ze względu na szybki rozwój telekomunikacji, uczelnia przeniosła swój nacisk na edukację ze studiowania określonych rodzajów sprzętu i sprzętu komunikacyjnego (ze względu na ich wysoki koszt i szybką dezaktualizację) w kierunku studiowania technologii. Dzięki temu możesz dzisiaj uczyć się, co będzie jutro potrzebne zawodowo. wdrożyć zasadę zaawansowanego uczenia się. Takie podejście rozszerzyło potencjalne możliwości zatrudnienia dla absolwentów, ponieważ nie są oni już związani z jednym rodzajem sprzętu i jednym producentem.

Kolejnym potwierdzeniem słuszności obranej koncepcji kształcenia jest udany udział studentów szkół wyższych w różnych konkursach zawodowych na najwyższym poziomie. Studenci uczelni biorą udział w konkursach międzynarodowego ruchu WorldSkills; zajmują się spawaniem i pomiarami światłowodowych kabli komunikacyjnych, nabywają umiejętności w zakresie instalacji urządzeń, pracują w zawodach roboczych; zdobyć wiedzę z zakresu podstawowych technologii powiadamiania i administracji sieciami lokalnymi, programowania urządzeń abonenckich, podstaw zarządzania i pracy biurowej.

Uczelnia jest wyspecjalizowanym centrum kompetencji WorldSkills Russia for Information and Communication Technology, organizuje i koordynuje regionalne zawody kwalifikacyjne do kadry narodowej Światowe umiejętności w Sankt Petersburgu i Okręgu Północno-Zachodnim, jest wielokrotnym laureatem Konkursu „100 najlepszych szkół średnich w Rosji”.

Uczelnia prowadzi szkolenia w następujących specjalnościach:

• "Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne",
• „Komunikacja radiowa, radiofonia i telewizja”,
• „Sieci telekomunikacyjne i systemy przełączające”,
• "Sieć komputerowa",
• "Programowanie w systemach komputerowych",
• "Informatyka Stosowana (wg branży)",
• „Działalność operacyjna w logistyce”
• „Komunikacja pocztowa” (tylko edukacja w niepełnym wymiarze godzin).

Dla niektórych z tych specjalności szkolenia prowadzone są w ramach programów kształcenia ustawicznego „College – University”.

Kolegium Telekomunikacji jest pododdziałem strukturalnym Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu im. Profesora M.A. Boncha-Bruevicha.

W ramach zawodowych programów kształcenia na poziomie średnim zawodowym realizowanych w Uczelni wyróżnia się dwa profile: techniczny (grupa specjalności: 11.00.00 Elektronika, radiotechnika i systemy łączności, 09.00.00 Informatyka i technika komputerowa) oraz społeczno- ekonomiczne (grupa specjalności: 38.00.00 Ekonomia i zarządzanie). Poza kształceniem stacjonarnym wdrażane są programy nauczania na odległość.

Szkolenie prowadzone jest w języku rosyjskim.

Dokształcanie w kolegium realizowane jest na podstawie Regulaminu w sprawie trybu zapewniania odpłatnego usługi edukacyjne na podstawowe i dodatkowe programy edukacyjne.

Szkolenia prowadzą doktorzy nauk technicznych, kandydaci nauk technicznych, nauczyciele z wyższym wykształceniem zawodowym.

Stypendia i inne formy wsparcia materialnego dla studentów na podstawie Regulaminu zatwierdzonego przez rektora Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu. prof. MAMA. Boncha-Bruevicha.

Aby szkolić studentów w ramach kształcenia podstawowego, dodatkowego i szkolenia zawodowego (szkolenia dla zawodów pracujących), uczelnia posiada 23 laboratoria i warsztaty szkoleniowo-produkcyjne, 8 zajęć komputerowych, centrum edukacyjno-wypoczynkowe (ECC), w którym znajduje się magazyn książek zawierający stale aktualizowany fundusz literatury edukacyjnej i branżowej, prenumeratę, czytelnię i pokój do samodzielnej nauki. Na terenie uczelni znajduje się również kilka stref Wi-Fi, które zapewniają studentom i nauczycielom dostęp do portalu edukacyjno-metodologicznego z niemal każdego miejsca w uczelni.

Informacje kontaktowe

Akceptacja dokumentów

Składając wniosek (w języku rosyjskim) o przyjęcie do organizacji edukacyjnych, wnioskodawca przedstawia następujące dokumenty:
• oryginał lub kserokopię dokumentów potwierdzających jego tożsamość, obywatelstwo;
• oryginał lub kserokopię dokumentu o wykształceniu i (lub) dokumentu o wykształceniu i kwalifikacjach;
• 4 zdjęcia.

Cudzoziemcy, bezpaństwowcy, w tym rodacy mieszkający za granicą:
• kserokopię dokumentu tożsamości wnioskodawcy lub dokumentu potwierdzającego tożsamość cudzoziemca w Federacja Rosyjska, zgodnie z art. 10 prawo federalne z dnia 25 lipca 2002 r. N 115-FZ „O statusie prawnym cudzoziemców w Federacji Rosyjskiej”
• oryginał dokumentu (dokumentów) obcego państwa o edukacji i (lub) dokument o wykształceniu i kwalifikacjach (zwany dalej dokumentem obcego państwa o edukacji), jeżeli wykształcenie poświadczone określonym dokumentem jest uznawane w języku rosyjskim Federacja na poziomie odpowiedniego wykształcenia
• należycie uwierzytelnione tłumaczenie na język rosyjski dokumentu obcego państwa dotyczącego edukacji i jego załącznika (jeżeli ten ostatni jest przewidziany w ustawodawstwie państwa, w którym taki dokument został wydany);
• kopie dokumentów lub innych dowodów potwierdzających, że rodak mieszkający za granicą należy do grup przewidzianych w art. 17 ustawy federalnej z dnia 24 maja 1999 r. N 99-FZ „O Polityka publiczna Federacja Rosyjska w stosunku do rodaków za granicą”;
• 4 zdjęcia.

Testy wstępne

Przyjęcie do kolegium (oddziału) uniwersytetu na szkolenie w zakresie podstawowych zawodowych programów edukacyjnych średniego szkolnictwa zawodowego odbywa się przez pierwszy rok na osobistą prośbę obywateli.

Wnioskodawca ma prawo ubiegać się jednocześnie o kilka specjalności, o różne formy kształcenia, zgodnie z którymi główne zawodowe programy kształcenia średniego zawodowego realizowane są w uczelni wyższej (filii), a także jednocześnie o miejsca na koszt przydziały budżetowe budżet federalny oraz do miejsc objętych umowami o świadczenie płatnych usług edukacyjnych z osobami fizycznymi i (lub) osobami prawnymi.

W przypadku, gdy liczba kandydatów przekracza liczbę miejsc, których zapewnienie finansowe odbywa się kosztem środków budżetowych z budżetu federalnego, kolegium (oddział) uniwersytetu zapisuje się na szkolenie w programach edukacyjnych szkół średnich kształcenie zawodowe odrębnie na podstawie wyników opanowania programu kształcenia na poziomie podstawowym ogólnokształcącym lub średnim ogólne wykształcenie, wskazanych w przedłożonych dokumentach o wykształceniu i (lub) dokumentach o wykształceniu i kwalifikacjach, biorąc pod uwagę średni wynik, średni wynik z przedmiotów specjalistycznych (fizyka, matematyka (algebra) i język rosyjski), wynik z matematyki (algebra).

Program edukacyjny

210000 Elektronika, radiotechnika i komunikacja

Specjalności:

11.02.10 Łączność radiowa, nadawanie i telewizja

Absolwenci specjalności zapewniają pracę ośrodków telewizyjnych, odbiorczych i nadawczych ośrodków radiowych, radiotelegrafii i systemów transmisji satelitarnej, łączności kosmicznej; konstruować sprzęt telekomunikacyjny. Zajmują się instalacją, obsługą techniczną i naprawą urządzeń radiokomunikacyjnych, nadawczych i telewizyjnych opartych na nowoczesnych technologiach.

• stacjonarny - 2 lata 6 miesięcy

• pełny etat - 3 lata 6 miesięcy

11.02.09 Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne

Przyznana kwalifikacja: technik

Absolwenci specjalności zapewniają obsługę cyfrowych i światłowodowych systemów transmisyjnych w nowoczesnych sieciach komunikacyjnych. Pracują dla operatorów telefonii komórkowej i stacjonarnej, dostawców Internetu.

Termin i forma kształcenia na podstawie 11 zajęć:
• stacjonarny - 2 lata 6 miesięcy
• w niepełnym wymiarze godzin - 3 lata 6 miesięcy

Termin i forma kształcenia w oparciu o 9 klas:
• pełny etat - 3 lata 6 miesięcy

11.02.12 Usługi pocztowe

Przyznana kwalifikacja: Specjalista ds. Usług Pocztowych

Specjaliści ds. usług pocztowych realizują produkcję i technologię, organizację i kierownictwo działalność zawodowa we wszystkich firmach pocztowych.

Termin i forma kształcenia na podstawie wykształcenia podstawowego ogólnego:
• w niepełnym wymiarze godzin - 3 lata 10 miesięcy

230000 Informatyka i Inżynieria Komputerowa

Specjalności:

09.02.02 Sieci komputerowe

Przyznana kwalifikacja: technik

Absolwenci budują i utrzymują sieci komunikacyjne z komutacją pakietów, instalują i konfigurują sprzęt sieciowy, sprzęt komputerowy i oprogramowanie. Opracowują komponenty programów użytkowych dla oprogramowania i sprzętowych platform komunikacyjnych.

Termin i forma kształcenia na podstawie 11 zajęć:
• pełny etat - 2 lata 10 miesięcy

Termin i forma kształcenia w oparciu o 9 klas:
• pełny etat - 3 lata 10 miesięcy

09.02.03 Programowanie w systemach komputerowych

Nagrodzona kwalifikacja: technik-programista

Absolwenci tworzą i utrzymują oprogramowanie i sprzęt dla centrów komputerowych w branży telekomunikacyjnej i innych dziedzinach.

Termin i forma kształcenia na podstawie 11 zajęć:
• pełny etat - 2 lata 10 miesięcy

Termin i forma kształcenia w oparciu o 9 klas:
• pełny etat - 3 lata 10 miesięcy

080000 Ekonomia i zarządzanie

Specjalności:

38.02.03 Działania operacyjne w logistyce

Przyznana kwalifikacja: logistyk operacyjny

Absolwenci tej specjalności zarządzają i optymalizują przepływy finansowe i informacyjne towarów i usług, aby osiągnąć swoje cele. Zajmują się koordynacją i planowaniem transportu, optymalizacją kosztów przewozu ładunku, magazynowaniem go z późniejszą sprzedażą, doborem systemów informatycznych i oprogramowania wspierającego logistykę, modelowaniem procesów biznesowych w logistyce i innymi. ważne sprawy stworzenie efektywnego systemu logistycznego firmy.

Termin i forma kształcenia na podstawie 11 zajęć:
• pełny etat - 1 rok 10 miesięcy

Termin i forma kształcenia w oparciu o 9 klas:
• pełny etat - 2 lata 10 miesięcy

informacje ogólne

Licencja: reg. nr 2023 z dnia 23 marca 2016 r.
Akredytacja: Federalna Służba Nadzoru Edukacji i Nauki nr 1930 z dnia 17 maja 2016 r.

Odroczenie poboru następuje zgodnie z nr 53-FZ (zmienionym 27.11.2017)

Studenci mają zapewnione miejsca w hostelu Skippersky Protok, 15.

Pożyczka prestiżowa

Osiągnięcia uczelni

Uczelnia jest laureatem konkursu „100 najlepszych uczelni w Rosji”.

Życie studenckie studentów uczelni jest bogate i zróżnicowane. Studenci mogą sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności w ogólnorosyjskich i regionalnych zawodach i olimpiadach umiejętności zawodowych, sportowych i lekkoatletycznych oraz kreatywnych zawodach. Bierz aktywny udział w pracach samorządu studenckiego.

Galeria zdjęć

Petersburskie Kolegium Telekomunikacji stało się częścią Petersburskiego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego. prof. MAMA. Bonch-Bruevich w grudniu 1994 r. jako jednostka strukturalna. Dawna nazwa - Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Komunikacji. TEN. Krenkla. W lutym 1933 roku odbyła się pierwsza dyplomacja techników elektryków łączności radiowej i przewodowej oraz ekonomistów - planistów telekomunikacyjnych (160 osób). Od 1930 do 1937 technikum wchodziło w skład Leningradzkiego Kombinatu Komunikacyjnego (LUKS), wraz z Instytutem Inżynierów Łączności i wydziałem robotniczym; adres - Moika 61. W 1937 roku technikum uzyskało niezależność finansową i prawną, w 1938 roku dzięki staraniom dyrektora Iwana Ageevicha Lysachenko przeniósł się na linię 3 V.O. d. 30-32, gdzie obecnie znajduje się instytucja edukacyjna.

Odniesienie do historii
13 kwietnia 1930 r. Komisja Ludowego Komisariatu Poczt i Telegrafów podjęła decyzję o zorganizowaniu Leningradzkiego Kombinatu Szkoleniowego Łączności (LUKS) od 1 października 1930 r., w skład którego wejdą instytut, szkoła techniczna i wydział robotniczy (do przygotowanie młodzieży pracującej do wstąpienia na uniwersytet).

Dekret Rady Komisarzy Ludowych ZSRR datowany 13 października 1930 r. "... pozwolono Ludowemu Komisariatowi Poczt i Telegrafów organizować w 1930 r. bezpośrednio pod jego jurysdykcją moskiewski i leningradzki instytut inżynierów łączności".

Instytucja edukacyjna podległa Ludowemu Komisariatowi Poczt i Telegrafów - Leningradzki Kombinat Edukacyjny Komunikacji (Leningradzki Instytut Inżynierów Komunikacji, Szkoła Techniczna i Wydział Robotniczy) - LUKS, znajduje się w budynku wzdłuż nabrzeża rzeki Moika, 61.

Przyjęcia do technikum w 1930 r. wynosiły 200 osób. (dalej - według maszynopisu Eseje o historii LETS, Leningrad 1980 i inne dokumenty archiwalne). Proces edukacyjny technikum zapewniali nauczyciele instytutu, a kierownictwo sprawowali dziekani instytutu. W kwietniu 1932 r. technikum uzyskało samodzielność w procesie kształcenia. Dyrektorem został Indeikin. Pierwsze wydanie techników - elektryków łączności przewodowej i radiowej oraz ekonomistów-planistów telekomunikacji w ilości 160 osób. miało miejsce w 1933 roku.

Zarządzeniem Ludowego Komisarza Komunikacji z dnia 29 grudnia 1937 r. technikum uzyskało samodzielność prawną, administracyjną i finansową.

Od tego czasu w budynku przy Mojce 61 przeznaczono na nią część II piętra, gdzie znajdowały się sale lekcyjne, dydaktyczne, pomieszczenia biurowe, biuro i pomieszczenie dla organizacji publicznych. Kontyngent uczniów technikum liczył 606 osób.

W czasie ferii zimowych roku akademickiego 1938-1939 dyrektor I.A. Łysaczenko zorganizował przeniesienie technikum do budynku pod adresem: V.O. 3 linia d.30-32, gdzie obecnie znajduje się instytucja edukacyjna. Wcześniej był hostel LUKS. Na zlecenie Ministerstwa Łączności budynek przeszedł wewnętrzną przebudowę lokalu. Do początku roku akademickiego 1939/40 studenci i liczni nauczyciele wyposażyli: 25 sal lekcyjnych, 6 sal, w tym manipulacyjnych i nasłuchowych, pracownie elektrotechniki, łączności radiowej i przewodowej, jadalnię, aulę, biblioteka i hostel na 220 osób.

Do końca roku doposażono jeszcze dwa laboratoria: urządzenia próżniowe i radiotechniczne oraz otrzymano sprzęt do warsztatu ślusarskiego, gdzie stało się możliwe wykonanie ram i detali istniejących makiet urządzenia pomiarowe i bloki wyposażenia stworzone w kręgach twórczości technicznej oraz narzędzia dla laboratoriów i potrzeb ekonomicznych technikum.

Zajęcia odbywały się na dwie zmiany, prace laboratoryjne, szkolenia i praktyki produkcyjne odbywały się w instytucie i przedsiębiorstwach komunikacyjnych.

Do końca roku doposażono jeszcze dwa laboratoria: urządzenia elektropróżniowe i radiotechniczne, a także otrzymano sprzęt do warsztatu ślusarskiego, gdzie stało się możliwe wykonanie ram i części istniejących modeli przyrządów pomiarowych i bloków aparatury tworzonych w kręgach technicznych. kreatywność i narzędzia dla laboratoriów i potrzeb ekonomicznych technikum.

W latach 1933-1940 Leningradzka Szkoła Elektrotechniczna Łączności wyprodukowała 1003 techników łączności radiowej i przewodowej, w tym nadajniki radiowe, odbiorniki radiowe, sprzęt radiowy, centralne stacje telegraficzne, miejskie centrale telefoniczne i międzymiastowe.

Przeważnie poszli bronić Leningradu w szeregach milicji ludowej i Armii Czerwonej, podobnie jak członkowie Komsomołu - ochotnicy trzeciego roku i przyspieszone ukończenie studiów w listopadzie 1941 r., Kiedy miasto było już objęte blokadą i nie było kilka przystanków tramwajowych z przodu. Wieczna chwała im i nasza wdzięczność.

Od pierwszych dni wojny dyrektor technikum I.A. Łysachenko, szefowie wydziałów radiowych i przewodowych, nauczyciele i pracownicy zdolni do trzymania broni w rękach.

1 lipca 1941 r. Agniya Parmenovna Vinokurova, nauczycielka historii, została mianowana aktorem, a następnie dyrektorem, do 1938 r. - kierownikiem. wydział pracowników.

Agnia Parmenovna Vinokurova, jej najbliżsi asystenci Konstantin Feliksovich Ditrikh i Maria Alexandrovna Kolesnikova, wszystkim pracującym nauczycielom i pracownikom udało się utrzymać szkołę techniczną, zapewnić jej pracę w najtrudniejszych warunkach wojny i blokady, zorganizować szkolenie i produkcję monterów-lutowników oraz telegrafiści-aparatyści na miasto i front (ponad 130 osób), aby kontynuować kształcenie techników łączności.

W 1942 r. do technikum przyjęto 63 osoby, w 1943 r. – 195 osób, w 1944 r. – 235 osób.

W latach wojny zwolniono 230 techników elektryków łączności radiowej i przewodowej.

Wstęp na rok akademicki 1945/46 - 534 osoby. (!)
w specjalności: zamiejscowa łączność telefoniczna, miejska łączność telefoniczna, łączność telegraficzna, radionadajniki, radioodbiorniki.

Poprzez zmiane programy edukacyjne w końcowym toku wydziału radiowego, już w 1946 roku zwolnili techników elektryków o profilu urządzeń telewizyjnych do udziału w regulacji i rozruchu po wojnie wyposażenia Leningradzkiego Ośrodka Telewizyjnego.

W 1946 roku uruchomiono szkolenia w specjalnościach sprzętu telewizyjnego i urządzeń łączności przewodowo-liniowej. Konieczne było odnowienie linii komunikacyjnych i ułożenie nowych.

Szkolenie techników zawsze odzwierciedlało potrzeby przedsiębiorstw komunikacyjnych.

W 1956 r., w związku z budową ośrodków programowo-telewizyjnych w stolicach republik związkowych i stworzeniem sieci radiolinii, w technikum uruchomiono specjalność Technika telewizyjna i radiokomunikacja; w latach 1953-1956 – przygotowano i ukończono 2 grupy szkoleniowe w specjalności Działalność finansowa i gospodarcza przedsiębiorstw komunikacyjnych; w latach 1954-1957 Ukończyło 5 grup w specjalności Okręgowa łączność elektryczna.

Łącznie w latach 1946-1958 zwolniono techników telekomunikacji w stacjonarnych, wieczorowych i korespondencyjnych formach kształcenia 2927 osób. W dziale korespondencji od 1948 r. oprócz sygnalistów szkolono także ekonomistów - planistów i techników pocztowych.

W latach 1949-1957 na bazie technikum organizowano roczne kursy dla kierowników obwodowych urzędów łączności oraz różnego rodzaju kursy doskonalenia zawodowego dla nauczycieli i pracowników technikum.

Okres od 1958 do 1978 (dyrektor Wiktor Michajłowicz Waganow) charakteryzuje się wzmocnieniem bazy materialnej i technicznej szkoły technicznej oraz sukcesem jej nauczycieli, personelu i uczniów. Przy pomocy przedsiębiorstw komunikacyjnych proces edukacyjny jest w pełni wyposażony we własną bazę laboratoryjną, budowane jest oddzielne gimnazjum, dwa budynki są przenoszone na saldo szkoły technicznej dla akademików, pokoje są zwalniane, a fundusz na laboratorium i klasę jest zwiększony. Nauczyciele szkół technicznych piszą podręczniki wydawane przez wydawnictwo Svyaz i są zalecane dla techników komunikacyjnych, prowadzą studenckie koła techniczne, których praca otrzymuje dyplomy z różnych wystaw kreatywności technicznej, aw 1968 roku. a w 1974 - Dyplomy i medale WDNKh ZSRR.

Od 1963 r. intensywnie powstają techniczne pomoce dydaktyczne – pierwsze maszyny do programowanej (testowej) kontroli wiedzy (w WDNKh ZSRR w 1968 r. technikum uzyskało Dyplom II stopnia, nauczyciele – ze srebrem i brązowe medale, studenci - z medalami "Młody Uczestnik WOGN-u").

Za stworzenie klasy szkoleniowej z systemem telewizji przemysłowej Minister Łączności ZSRR ogłosił Wdzięczność nauczycielom i uczniom technikum (1973).

Techniczne pomoce dydaktyczne, programowane podręczniki, gry biznesowe, które realizują sytuacje produkcyjne, zostały wykorzystane w procesie edukacyjnym przez wszystkich nauczycieli technikum.

Wydziały stacjonarne i niestacjonarne technikum prowadziły kształcenie w następujących specjalnościach: łączność telegraficzna, międzymiastowa łączność telefoniczna, miejska łączność telefoniczna, urządzenia liniowej łączności kablowej, radiokomunikacja i nadawanie, sprzęt telewizyjny i łączność radiowa; tylko zaoczny- w ekonomii i komunikacji pocztowej.

W 1972 roku, za zasługi w szkoleniu specjalistów z branży komunikacyjnej, Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Łączności została nazwana na cześć polarnika - sygnalisty Bohatera Związku Radzieckiego E.T. Krenkla.

Intensywnie rozwijała się branża telekomunikacyjna, zmieniały się programy nauczania i programy, zmieniały się nazwy kierunków, podporządkowanie branżowe, zmieniały się wymagania wobec absolwentów i ich zapotrzebowanie. Technikum szybko reagowało na wszelkie zmiany nie tylko w technologii komunikacji, ale także w metodach nauczania i ukończeniu szkolenia. Nauczyciele regularnie doskonalili swoje umiejętności na kursach branżowych oraz podczas staży w przedsiębiorstwach komunikacyjnych, wprowadzając zdobytą wiedzę do procesu edukacyjnego; studenci zapoznawali się z nowym sprzętem podczas szkoleń oraz praktykami technologicznymi w produkcji.

Od 1980 r. (dyrektor Anatolij Dmitriewicz Pietrow) rekrutacja odbywa się w specjalnościach: Telekomunikacja Automatyczna, Telekomunikacja Wielokanałowa, Telegraficzna i Transmisja Danych (ostatnie wydanie - 1991) oraz Radiokomunikacja i Radiofonia; ta ostatnia od 1988 roku stała się specjalizacją w specjalności Radiokomunikacja, Radiofonia i Telewizja. W dziale korespondencji przyjmowanie do specjalności Poczta nie ustało.

W grudniu 1994 r. Zarządzeniem Ministerstwa Łączności Rosji, Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Łączności. TEN. Krenkel został przemianowany na Petersburską Elektrotechniczną Szkołę Łączności, wprowadzoną do Państwowego Instytutu Telekomunikacyjnego w Petersburgu. prof. MAMA. Bonch-Bruevich i zgodnie z wynikami certyfikacji została przekształcona w Wyższą Szkołę Telekomunikacji.

Dyrektorem został Aleksander Aleksandrowicz Dmuch.

Pracownicy uczelni opracowali programy nauczania i programy na poziomie podstawowym i zaawansowanym we wszystkich specjalnościach kształcenia, a także w nowych specjalnościach. Reagowanie na reformy gospodarcze, pojawienie się przedsiębiorstw o ​​różnych formach własności, konieczność poprawy efektywności na rynku specjalistów Kolegium w latach 1995-1998. otwarto nowe specjalności: Środki komunikacji z obiektami mobilnymi (1995); Oprogramowanie do technologii komputerowych i systemów automatycznych (1996); Zarządzanie (wg branż) (1997); Ekonomia, rachunkowość i kontrola (wg branż) (1998), a także szkolenia w tradycyjnych specjalnościach: Sieci komunikacyjne i systemy komutacyjne (Automatyczna telekomunikacja); Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne (telekomunikacja wielokanałowa); Komunikacja radiowa, nadawanie i telewizja; Komunikacja pocztowa (kurs korespondencyjny). Współpraca z wydziałami Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Sankt Petersburgu umożliwiła opracowanie eksperymentalnych programów nauczania i programów na poziomie zaawansowanym, powiązanych z programami i programami Uniwersytetu oraz rozpoczęcie szkolenia „młodszych inżynierów”, najpierw w specjalności: RS, RV i TV (1997), a następnie w innych specjalnościach. W ten sposób zaczęto budować system ciągłego, wielopoziomowego kształcenia zawodowego „Kolegium – Uniwersytet”, który, zmieniając się i doskonaląc, działa do dziś.

W 1997 r. wprowadzono w życie pierwszą generację Państwowych Standardów Edukacyjnych (SES), w 2002 r. - drugą generację SES; Aktywny udział w ich rozwoju brali czołowi nauczyciele kolegium, członkowie komisji wspierających Ministerstwa Łączności Rosji UKUZ w specjalnościach komunikacyjnych. Programy nauczania i programy uczelni dla wszystkich poziomów kształcenia zostały zrewidowane z uwzględnieniem wymagań Państwowych Standardów Edukacyjnych. Zamiast „młodszych inżynierów” zaczęto produkować „starszych techników”, a następnie „techników z dodatkowym przeszkoleniem w zakresie działalności komercyjnej”; kontynuowano prace z wydziałami Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Petersburgu w celu stworzenia programów nauczania przyspieszonego szkolenia dla absolwentów szkół wyższych.

W latach 1998 - 2001 Uczelnia jako szkoła partnerska wzięła udział w II etapie Międzynarodowego Projektu Europejskiej Fundacji Edukacyjnej „Reforma kształcenia i szkolenia zawodowego w północno-zachodnim regionie Rosji”, dzieląc się swoim doświadczeniem i zdobywając nową wiedzę na temat organizacji proces edukacyjny.

Do 2000 r. proces kształcenia w Uczelni zapewniała wykwalifikowana kadra pracowników i nauczycieli licząca 89 osób, z czego 11 było kandydatami nauk ścisłych; 15 osób posiadało tytuł "Mistrza Komunikacji", 6 osób - tytuł "Honorowego Radiooperatora", 9 osób - tytuł "Honorowego Pracownika Średniego Zawodowego Szkolnictwa Federacji Rosyjskiej", 8 osób otrzymało Dyplom Honor Ministerstwa Edukacji Rosji. Kontyngent studentów na dzień 01.10.1999 wynosił 1582 osoby, w tym 552 osoby na kursach korespondencyjnych

W latach 1930-2000 instytucja edukacyjna przeszkoliła i ukończyła ponad 25 tysięcy specjalistów średniego szczebla pracujących w przedsiębiorstwach telekomunikacyjnych w Rosji, blisko i daleko za granicą. Wielu absolwentów, którzy otrzymali później wyższe wykształcenie, stało się głównymi liderami w branży.

W 2000 roku „Za wielkie zasługi w szkoleniu wysoko wykwalifikowanych specjalistów dla przedsiębiorstw przemysłowych oraz w związku z jubileuszem” Wyższa Szkoła Telekomunikacji otrzymała Dyplom Honorowy Gubernatora Sankt Petersburga.

Wprowadzenie technologii cyfrowej i cyfrowych systemów transmisji, systemów komunikacji światłowodowej i satelitarnej znalazło odzwierciedlenie w zmianie treści obowiązkowych dyscyplin programów nauczania oraz wprowadzeniu nowych dyscyplin specjalnych do wyboru instytucji edukacyjnej, a także w tworzeniu nowych klas i laboratoriów wyposażonych w nowoczesną technologię.

W kolejnych latach (2003 - 2015, dyrektor Siergiej Pietrowicz Bakharev) sale lekcyjne, sale lekcyjne i laboratoria nadal były wyposażone w nowoczesny sprzęt komputerowy, tablice interaktywne, elektroniczne projektory wideo; uruchomiono system nauczania na odległość UMKA oraz system ciągłego testowania UTEST; uruchomiono centrum kształcenia na odległość niezależna praca oraz jej oddziały, które zapewniają dostęp do materiałów dydaktycznych i metodycznych w Internecie, na zewnętrznej stronie internetowej Uczelni, w sieci lokalnej Uczelni: w portalu edukacyjno-metodologicznym oraz w systemie wspomagania nauczania na odległość UMKA.

Uczelnia, jej studenci i pracownicy za aktywny udział w twórczości naukowej i technicznej byli wielokrotnie nagradzani Dyplomami Sankt Petersburga NTO OZE im. JAK. Popow (2003 - 2006); Dyplomy Ogólnorosyjskich konkursów i wystaw twórczości naukowej i technicznej młodzieży (2004, 2005, 2008, 2009); Ogólnorosyjskie fora i festiwale młodzieżowe „Będę doceniony w XXI wieku” (2006, 2008); „UNECO-2007”; UNECO-2008”; Ogólnorosyjski Konkurs „Skarb narodowy Rosji” (2007, 2008, 2009); w 2005 - Dyplom 57. międzynarodowej wystawy „Idee-Inventions-Innovations-2005” (Nurenberg, Niemcy) „Za wysoki poziom prezentowanych rozwiązań”.

„Za sukces w rozwoju twórczości naukowej i technicznej dzieci i młodzieży, a także znaczący wkład w zachowanie i uzupełnienie potencjału intelektualnego Rosji” dyrektor S.P. Bakharev otrzymał w 2007 roku Dyplom Dumy Państwowej Zgromadzenia Federalnego Federacji Rosyjskiej oraz System krajowy rozwój naukowej, twórczej i innowacyjnej działalności młodzieży Rosji „Integracja”. Studenci uczelni dwukrotnie zostali odznaczeni Srebrnym Krzyżem Skarbu Narodowego (marzec 2008, październik 2008), a szef kreatywności technicznej Igor Smirnov - Złotym Krzyżem Skarbu Narodowego (marzec 2008) oraz Za sukces w działalności badawczej studentów” (październik 2008 ). Studenci Kolegium z sukcesami występowali na miejskich i regionalnych konkursach, olimpiadach i konferencjach.

Od 2005 roku z inicjatywy i przy bezpośrednim udziale kierownictwa uczelni i jej pracowników, na podstawie Centralnego Muzeum Komunikacji i uczelni, przy wsparciu Petersburskiego Centrum Telekomunikacji, odbywała się Olimpiada Informatyczna corocznie wśród studentów kierunków specjalistycznych instytucje edukacyjne Federalna Agencja Łączności Rosji, która od 2006 roku ma status Wszechrosyjskiego. Studenci szkół wyższych wielokrotnie zdobywali nagrody na tych olimpiadach, a od 2011 r. - na ogólnorosyjskich konkursach umiejętności zawodowych „Telesfera” wśród uczniów placówek edukacyjnych Rossvyaz (w 2011 r. - na konkursie umiejętności zawodowych w Finlandii).

W związku z szybkim rozwojem telekomunikacji, uczelnia przeniosła swoją uwagę z badania określonych typów sprzętu i urządzeń komunikacyjnych (ze względu na ich wysoki koszt i szybką dezaktualizację) w kierunku studiów technicznych.

W 2009 roku zmodernizowano laboratorium Obiektów Komunikacji Liniowej oraz powstał kompleks dydaktyczno-laboratoryjny, w którym studenci poznają nowoczesne metody i technologie instalacji, spawania i pomiarów miedzianych i światłowodowych kabli komunikacyjnych oraz zdobywają umiejętności pracy z nowoczesnym sprzętem.

W latach 2008 - 2010 utworzono i zaangażowano w proces edukacyjny Laboratorium Bezprzewodowych Sieci Dostępowych, przeznaczone do badania szeroko stosowanych technologii WI-FI i WI-MAX oraz Laboratorium Szerokopasmowych Sieci Dostępowych technologii ADSL na urządzeniach D-Link, na podstawie których badane są: budowa i wspieranie sieci lokalnych; zastosowanie technologii TCP/IP w sieciach budynkowych; budowa i obsługa komutowanych sieci Ethernet/Fast Ethernet/Gigabit Ethernet w oparciu o przełączniki II i III poziomu; budowa i obsługa sieci opartych na dostępie abonenckim xDSL; budowa bezprzewodowych sieci LAN w oparciu o sprzęt D-Link.

Studium technologii poszerza potencjalne możliwości zatrudnienia absolwentów, ponieważ. nie są już związane z jednym rodzajem sprzętu i jednym producentem, a pozwalają na wdrożenie zasady zaawansowanego uczenia się: dziś uczyć się tego, co będzie profesjonalnie poszukiwane jutro. Kolejnym potwierdzeniem słuszności obranej koncepcji kształcenia jest udany udział studentów szkół wyższych w różnych konkursach zawodowych na najwyższym poziomie. Studenci szkół wyższych biorą udział we wszystkich zawodach międzynarodowego ruchu WorldSkills, wygrywają mistrzostwa regionalne i zostają zdobywcami ogólnorosyjskich mistrzostw WorldSkills Russia, corocznych zawodów wydziałowych Telesfera, zawodów profesjonalnych Cisco Systems oraz innych olimpiad i zawodów.

College jest wyspecjalizowanym centrum kompetencji WorldSkills Russia w zakresie kompetencji w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych, organizuje i koordynuje regionalne zawody kwalifikacyjne do selekcji do zespołu WorldSkills w St. Petersburgu i Północno-Zachodnim Okręgu Federalnym.

Pod wieloma względami ułatwia to nowoczesna baza materiałowo-techniczna, która jest unowocześniana i rozwijana przy bezpośrednim udziale potencjalnych pracodawców i producentów sprzętu telekomunikacyjnego.

W laboratoriach i warsztatach szkoleniowych studenci w praktyce opanowują cyfrowe systemy komutacyjne, cyfrowe i optyczne systemy transmisyjne, nowoczesne technologie sieciowe, sieci dostępowe, w tym tak zaawansowane technologie jak ADSL, Wi-Fi, WiMAX, GPON; zajmują się spawaniem i pomiarami światłowodowych kabli komunikacyjnych, nabywają umiejętności instalowania sprzętu, pracują w zawodach roboczych; zdobyć wiedzę z zakresu podstawowych technologii powiadamiania i administracji sieciami lokalnymi, programowania urządzeń abonenckich, podstaw zarządzania i pracy biurowej.

Uczelnia wielokrotnie brała udział w konkursie „Złoty Medal „Europejska Jakość” w nominacji „100 najlepszych średnich instytucji edukacyjnych Rosji” i została jego laureatem, a S.P. Bakharev otrzymał odznakę honorową „Najlepszy reżyser roku

Obecnie Uczelnia, będąca pododdziałem strukturalnym Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu imienia prof. Środki komunikacji z obiektami mobilnymi”, „Sieci komputerowe”, „Programowanie w systemach komputerowych”, „Informatyka stosowana (wg branż)”, „Komunikacja pocztowa”, „Ekonomia i księgowość” (dla dwóch ostatnich - tylko do nauczania na odległość) .

Kierunki studiów

Sieć komputerowa

• Technik sieci komputerowych, etat, w oparciu o 9 zajęć, 3 lata 10 miesięcy, budżet: tak, za opłatą: tak
• Technik sieci komputerowych, etat, 11 zajęć, 2 lata 10 miesięcy, budżet: nie, odpłatnie: tak

Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne

• Technik korespondencyjnie, na podstawie 9 zajęć, 4 lata 6 miesięcy
• Technik, zaoczny, na 11 zajęciach, 3 lata 6 miesięcy, budżet: nie, odpłatnie: tak

Działania operacyjne w logistyce

• Logistyk operacyjny, etat, w oparciu o 9 zajęć, 2 lata 10 miesięcy, budżet: tak, za opłatą: tak
• Logistyk operacyjny, etat, 11 zajęć, 1 rok 10 miesięcy, budżet: nie, za opłatą: tak

Programowanie w systemach komputerowych

• Technik-programista, etat, w oparciu o 9 zajęć, 3 lata 10 miesięcy, budżet: tak, za opłatą: tak
• Technik-programista, stacjonarny, oparty na 11 zajęciach, 2 lata 10 miesięcy, budżet: tak, za opłatą: tak
• Technik-programista, zaoczny, na 11 zajęciach, 3 lata 10 miesięcy, budżet: nie, za opłatą: tak
• Technik-programista, zaoczny, na podstawie 9 zajęć, 4 lata 10 miesięcy

Łączność radiowa, nadawanie i telewizja

• Technik, etat, w oparciu o 9 zajęć, 3 lata 6 miesięcy, budżet: tak, za opłatą: tak
• Technik, etat, na 11 zajęciach, 2 lata 6 miesięcy, budżet: tak, za opłatą: tak

Bonch-Bruyevich, najsłynniejszy i najbardziej autorytatywny w swojej branży telekomunikacyjnej, szkoli wysoko wykwalifikowanych sygnalistów od osiemdziesięciu pięciu lat. Jakość kształcenia jest na najwyższym poziomie - absolwenci są w 100% zatrudnieni i zawsze mają możliwość zrobienia błyskotliwej kariery. „Rossvyaz” jest założycielem tej uczelni.

Cele i cele

Uniwersytet Bonch-Bruevich zawsze i ze wszystkimi swoimi działaniami ma na celu realizację polityki państwa w dziedzinie edukacji - to jest dostępność i wysoka jakość kształcenia, wymagana przez innowacyjny rozwój gospodarki i nowoczesne potrzeby społeczeństwa. Główne cele pracy uczelni pozostają niezmienne: jest to kuźnia wysoko wykształconych obywateli i wysoko wykwalifikowanych specjalistów, zdolnych do rozwoju zawodowego i mobilnych w nowych warunkach rozwoju społeczeństwa.

Za najważniejsze zadanie uważa informatyzację i rozwój technologii intensywnie wykorzystujących naukę. Opracowanie systemu oceny jakości wyższa edukacja oraz popyt na usługi edukacyjne. Nowe usługi informacyjne, systemy i technologie szkoleniowe, elektroniczne zasoby edukacyjne ostatnie pokolenia. Uniwersytet Bonch-Bruevich organizuje i prowadzi stosowane badania naukowe w branży komunikacyjnej oraz doskonali edukację zawodową.

Fabuła

W 1930 r. w Leningradzie istniały Wyższe Kursy Komunikacji. Na podstawie tych kursów postanowiono utworzyć uczelnię o specjalności telekomunikacja i radiotechnika. Nieco później przemianowano tę instytucję na chwałę, która była wielka na całym obszarze Związku Radzieckiego. Wreszcie w 1994 roku instytut ten otrzymał status uniwersytetu, a teraz wszyscy w kraju znają go jako Uniwersytet Bonch-Bruevich w Petersburgu. Ale w rzeczywistości nazwa tego uniwersytetu jest znacznie dłuższa - Państwowy Uniwersytet Telekomunikacyjny w Petersburgu. prof. MAMA. Boncha-Bruevicha.

Dziś na uniwersytecie wraz z filiami – Archangielskiem i Smoleńskiem studiuje około dziewięciu tysięcy studentów. Ponad tysiąc kandydatów każdego roku chętnie uzupełnia liczbę „bonchevites”. Ani Bonch-Bruyevich University, ani żadna inna uczelnia wyższa z tej branży po prostu nie zna lepszych specjalistów w dziedzinie telekomunikacji niż ci, którzy przekazują wiedzę studentom tutaj. Wśród czterystu nauczycieli jest pięćdziesięciu trzech doktorów nauk i dwustu siedemdziesięciu kandydatów. Oznacza to, że uczelnia, która zgromadziła pod swoimi skrzydłami tak silną drużynę, zasłużenie nosi imię Bonch-Bruevich.

O strukturze

Uniwersytet Bonch-Bruyevich w Petersburgu ma szeroki zakres usług edukacyjnych, programy nauczania są tam stale aktualizowane i ulepszane. Do chwili obecnej trwają szkolenia w piętnastu dziedzinach i ponad dwudziestu specjalnościach w dyscyplinach humanistycznych, ekonomicznych i technicznych. Podnosząc jakość kształcenia specjalistów, Państwowy Uniwersytet Technologiczny w Petersburgu ustanowił system edukacji wielopoziomowej: od szkoły do ​​uczelni, od uczelni do uniwersytetu, gdzie istnieje ten sam łańcuch: od licencjata do magistra, od magistra do specjalisty.

Po ukończeniu studiów możesz podnieść poziom edukacji na studiach podyplomowych i doktoranckich oraz, oczywiście, poprzez istniejące zaawansowane programy szkoleniowe. Studenci studiów dziennych, obywatele Federacji Rosyjskiej, mogą studiować według specjalnego programu instytutu szkolenia wojskowego, w którym kształceni są oficerowie rezerwy. Całkowita liczba studentów to ponad 6417 osób, w tym aż sześćdziesiąt pięć procent studentów państwowych. Uniwersytet Petersburski Bonch-Bruyevich zamierza dalej ulepszać programy, w których studiują studenci, a także podnosić poziom otrzymywanego wykształcenia.

Nauka

Od 2009 roku na Uczelni z powodzeniem działa Centrum Badań nad Innowacją, stworzone w celu wprowadzania osiągnięć naukowych do biznesu i przemysłu. Ponadto powstają obiecujące miejsca do zatrudnienia specjalistów z branży, które są absolwentami Uniwersytetu Bonch-Bruyevich. Opinie o absolwentach tej uczelni są zawsze przychylne, ponieważ uczą studentów według opracowanych tu innowacyjnych programów edukacyjnych, które szeroko wykorzystują technologie tzw. rozwiązywane są pilne naukowe i praktyczne problemy biznesu i produkcji.

W 1993 roku uczelnia przystąpiła do Stowarzyszenia Europejskich Uniwersytetów i Firm Telekomunikacji i Informatyki, stając się jego członkiem-założycielem. To stowarzyszenie (EUNICE) składa się z wiodących specjalistycznych uniwersytetów we Francji, Niemczech, Włoszech, Wielkiej Brytanii, Portugalii, Hiszpanii, Szwecji, Szwajcarii i Finlandii. Tu następuje wymiana studentów między uczelniami partnerskimi, pisane są wspólne prace dyplomowe, a uczelnie wymieniają się stażystami i doktorantami, prowadzą badania naukowe, seminaria, na które czołowi profesorowie i nauczyciele odwiedzają kolegów za granicą.

Jak żyją studenci?

Dumnie nosząca imię Bonch-Bruevich, uczelnia, której załączone są zdjęcia budynków edukacyjnych i akademików, dba o komfortową edukację i życie swoich pupili. Aby zobaczyć, w jakich warunkach znajdują się studenci, będą musieli odwiedzić najbardziej różnorodne i zawsze malownicze zakątki Petersburga: zarówno w jego historycznym centrum, jak iw szybko rozwijającej się dzielnicy Newski.

Tak samo potężnie rośnie wysoko, nosząc imię słynnego inżyniera radia i członka korespondenta Akademia Rosyjska Sciences M. A. Bonch-Bruevich University, adres: Bolshevik Avenue, dom numer dwadzieścia dwa.

Jak uczą się uczniowie?

Pierwsze budynki w centrum miasta nad Newą oddychają spokojem, mądrością i starożytnością, ale jakże wspaniałe, jak nowoczesne są nowe budynki w dzielnicy Newski! Znajdują się tu sale konferencyjne, wspaniałe, nowoczesne sale audytoryjne, wyposażona we wszystko hala sportowa, biblioteka wypełniona literaturą naukową i techniczną oraz doskonałe hostele i centrum rekreacji.

Wykłady mogą odbywać się w formie elektronicznej dzięki zawartości multimedialnej sal lekcyjnych, studenci mają dostęp z dowolnego miejsca na świecie. Nauka na odległość Ten uniwersytet jest nie do pochwały. Strefa Wi-Fi na terenie całej uczelni. Materiał jest skutecznie przyswajany, ponieważ przekaz materiału z dużych ekranów w salach lekcyjnych można powielać na komputerze osobistym. Newsletter, zmiany harmonogramu, materiały edukacyjne przesyłane są on-line. W ten sposób wyposażone zostały 34 sale wykładowe i 54 sale lekcyjne. Ponadto istnieją 73 laboratoria, których wyposażenia może pozazdrościć każda uczelnia z tej branży.

Jak żyją studenci?

Studenci mają bardzo bogate życie kulturalne i towarzyskie. Ważną rolę odgrywa samorząd studencki, działa studencki komitet związkowy, działa rada studentów zagranicznych. Uczelnia wydaje gazetę o dużym nakładzie pod profesjonalną nazwą „Świazist”. Każdy uczeń może spróbować swoich sił w studiu wideo i stworzyć opowiadanie wideo, prezentację medialną lub program telewizyjny. Potrafisz pisać scenariusze i opracowywać koncepcje fabuły.

Podstawowe przedsiębiorstwa branży są w stałym i ścisłym związku z proces edukacyjny Uniwersytet. Studenci niemal codziennie i na każdym kroku odczuwają partnerską działalność wielu przedsiębiorstw, na przykład Instytut Badawczy Systemów Telekomunikacyjnych, Rostelecom, LONIIR, Megafon, holding Lentelefonstroy, VimpelCom, Tele-2 i wiele, wiele innych. We wszystkich tych przedsiębiorstwach oczekuje się bowiem absolwentów, zwłaszcza tych, którzy ukończyli uczelnię noszącą nazwę Bonch-Bruevich.

Wydziały

Spośród dziewięciu wydziałów szczególną uwagę wnioskodawców zajmuje wydział RTS - komunikacji radiowej technologii. Studenci starają się dostać na wydział "RS i V" - radiokomunikacja i nadawanie. Tutaj szkolą inżynierów radia licencjackich w profilach „technologia audiowizualna”, „inżynieria radiowa”, w kierunku „technologie teleinformatyczne” systemy studiów licencjackich komunikacja mobilna i nadawanie cyfrowe. Mistrzowie na kierunku "radiotechnika" są profilowani w "systemy audio-wideo i komunikacja medialna" oraz właściwy "radiotechnika", a na drugim kierunku profile należą do "systemów i sieci łączności radiowej, dostępu radiowego i nadawania". , a także „systemy specjalnej łączności radiowej”.

Dział ma doskonałą bazę metodologiczną, badane są tutaj trzy laboratoria edukacyjne, standardy, protokoły i metody planowania sieci UMTS, GSM, Wi-Fi. Oba laboratoria są w pełni wyposażone w oprogramowanie i sprzęt do badania transmisji informacji w istniejących sieciach i tworzenia nowych sieci komórkowych. Natychmiast badają parametry radiowych urządzeń odbiorczych, rozwiązują problemy cyfrowego przetwarzania sygnałów audio i radiowych, badają sygnały dźwiękowe nadawania telewizyjnego i radiowego, sprzęt audio i ich właściwości, mobilne, stacjonarne i specjalne systemy łączności radiowej, naziemnej i cyfrowej nadawanie programów telewizyjnych i wiele więcej.

Praca naukowa wydziału

Wydział ten wykłada na trzech wydziałach - dwudziestu kierunkach, które są opracowywane przez wykładowców wydziału i są w pełni wyposażone w podręczniki. Opublikowano tu trzydzieści siedem monografii, prace metodyczne oraz pomoc naukowa, opublikowane książki, które nie mają odpowiedników.

Wśród przedsiębiorstw prowadzących wspólne badania naukowe z działem „RS i V” znajdują się koncern „Okeanpribor”, „Rubin”, „Vector”, LONIIR, OJSC MART, OJSC RIMR, Instytut Nawigacji i Czasu, MTS, Beeline, „ Megafon”, „Skylink” i wiele innych. Tematyka badań obejmuje optymalizację planowania sieci, organizację nowych usług, poprawę jakości obsługi klienta.

Wydział ICS

Na Wydziale Sieci i Systemów Informacyjnych studenci chętnie udają się na wydział P&IT, gdzie zajmują się inżynierią oprogramowania i informatyką cyfrową. Na dwudziestu nauczycieli zatrudnionych na wydziale jest sześciu profesorów i siedmiu docentów, co już dużo mówi. Istnieją trzy klasy komputerowe wyposażone w najnowsze komputery, które są połączone w jedną sieć lokalną. Dostęp do Internetu jest zawsze dostępny. W laboratoriach technologii mikroprocesorowej i cyfrowej studenci opracowują i testują oprogramowanie dla nowoczesnej komunikacji.

Wydział ISIT

Prawie sześćset studentów studiów licencjackich i magisterskich studiuje tutaj systemy i technologie informacyjne. Na wydziale pracują wysoko wykwalifikowani nauczyciele - dwunastu profesorów, trzydziestu trzech docentów, przygotowujących licencjatów na trzech kierunkach i magisterskich na dwóch. Wydział ma cztery wydziały. Działalność naukowo-dydaktyczna wydziału związana jest głównie z technologiami informatycznymi, narzędziami automatyki i systemami sterowania.

Rozwinęła się tu Akademia Cisco, integrująca się w proces edukacyjny, zajęcia prowadzone są przez nauczycieli spośród certyfikowanych instruktorów tej firmy. Studenci, którzy pomyślnie ukończą te programy, mają ogromne korzyści w zakresie zatrudnienia.