مشاريع جاهزة للألعاب الخارجية في داو. مشروع "فولك فان" المجموعة الوسطى

ترشيح "مشروع أطفال في المدرسة الابتدائية"

ذات يوم كنت أنا وأصدقائي نلعب في منزلي. في البداية ، استمتعنا جميعًا بلعب لعبة لوحية معًا ، ولكن بعد ذلك جلس أحد أصدقائي للعب الكمبيوتر وشعرنا جميعًا بالحزن وعدم الاهتمام بطريقة ما للنظر إليه. وفكرت - لماذا يتم استبدال ألعاب الأطفال في الفناء أو في المنزل مع الأصدقاء بالترفيه الافتراضي في الوقت الحاضر؟ أصبحنا بمفردنا أكثر فأكثر ، نترك الكمبيوتر بمفردنا ، نغرق في العالم الافتراضي. يحب الأطفال في سني ممارسة ألعاب الكمبيوتر في المنزل وليس في الخارج. ولكن هل يمكن للتواصل مع الأصدقاء أن يحل محل جهاز الكمبيوتر ، فهل من الممكن الركض أو الضحك أو التحدث أو المصارعة معه؟

وفكرت: إلى أي مدى تغيرت الألعاب والتفضيلات الخاصة بما يجب أن نلعبه في أطفال اليوم مقارنة بألعاب آبائنا وأجدادنا؟

هدف، تصويبلي عمل بحثيكانت الدراسة ، وإذا أمكن ، إحياء الألعاب المنسية في الهواء الطلق ؛ وكذلك مقارنة ألعاب الأجيال المختلفة.

لتحقيق هذا الهدف ، كان من الضروري المهام التالية:

• لدراسة ماهية اللعبة وما هي الألعاب التي يلعبها الأطفال الآن ، وما لعبه آباؤنا وأجدادنا ؛
• تكوين استبيان وإجراء مسح لثلاثة أجيال ؛
• إجراء تقييم ومعرفة كيف تغيرت الألعاب ؛
• لإنشاء كتاب أطفال لفصلي به ألعاب لا يعرفها الأطفال ؛
• العب هذه الألعاب مع زملاء الدراسة وأظهر للأطفال أن ألعاب أسلافنا ممتعة وممتعة.

في سياق البحث ، وجدت أن والدينا وأجدادنا يلعبون بشكل أساسي ألعابًا خارجية في الشارع ، ويفضل الجيل الحالي قضاء أوقات فراغهم على الكمبيوتر. أقل بقليل من نصف اللاعبين يحبون الألعاب الخارجية ، لكنهم لا يعرفونها بما فيه الكفاية. تم نسيان معظم ألعاب أجدادنا (على سبيل المثال ، أحذية البست ، جيزيك ، المصادرة ، السكاكين) ولا يعرفها جميع الأطفال تقريبًا.

لكنني أعتقد أنه من الرائع أن المزيد والمزيد من الأطفال يلعبون ألعاب الطاولة. ثلث اللاعبين يحبون لعب لعبة الداما والأونو. هذا بديل جيد لألعاب الكمبيوتر.

بعد أن اكتشفت أن أكثر من نصف زملائي في الفصل يقضون أوقات فراغهم على الكمبيوتر ، فكرت في كيفية تشتيت انتباههم عن الكمبيوتر وإثارة اهتمامهم بالألعاب الخارجية والرياضية؟ بعد كل شيء ، من الممتع ممارسة الألعاب في الهواء الطلق في الشارع أو ألعاب الطاولة في المنزل مع الأصدقاء بدلاً من اللعب بمفردك على الكمبيوتر ...

من أجل إثارة اهتمام زملائي في الفصل بالألعاب الخارجية لوالدينا وأجدادنا ، بمساعدة أمي وأبي ، قمت بإنشاء كتاب للأطفال بعنوان "To be Friendly". هذا الكتاب عبارة عن مجموعة من الألعاب الممتعة والنشطة مثل Fanta ، Burners ، Gardener ، Lame Fox ، إلخ. في ذلك ، جمعت ألعابًا ، وفقًا لنتائج الدراسة ، لا يعرف الرجال سوى القليل أو لا يعرفون على الإطلاق. يمكنك لعب هذه الألعاب في فترة الراحة ، وفي مجموعات ما بعد المدرسة ، وفي دروس التربية البدنية ، وفي نزهة بعد الفصل فقط. نحن لا نقرأها كلها معًا فحسب ، بل نلعب هذه الألعاب أيضًا! لقد أحبها الجميع حقًا ، لعبنا معًا واستمتعنا. الآن ، آمل أن نلعب الألعاب الخارجية في كثير من الأحيان.

بعد كل شيء ، نحن ، الأطفال ، أفضل الموزعين والمروجين للألعاب. ولكي تعيش الألعاب ، عليك التحدث عنها. هم بحاجة للعب!

روضة MBDOU أكتوبر العظمى "Belochka"
منطقة فيروفسكي منطقة تفير
مشروع
المجموعة الوسطى رقم 3

"مدرسة الكرة!"

المربون: Kustova O.A.، Bezuglova O.N.
2014

المشاركون في المشروع: أبناء المجموعة المتوسطة رقم 3 والمربين وأولياء الأمور.

نوع المشروع:

حسب الأنشطة السائدة في المشروع: عملي المنحى.

حسب الوقت: أسبوعيًا ؛

حسب طبيعة الاتصالات: في إطار المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

أهمية الموضوع:

بعد استجواب الوالدين ، توصلوا إلى نتيجة مفادها:

الآباء لا يستخدمون الكرة في الألعاب مع الأطفال ؛
- نادرا ما يستخدم الأطفال الكرة في الأنشطة المستقلة ؛

جهل الوالدين والأطفال بتاريخ الكرة وأنواعها.

استهداف:

لتنمية الرغبة لدى الأطفال في تحسين صحتهم.

لتكوين دافع للقدرة على لعب ألعاب مختلفة بالكرة.

مهام:

1. أخبر الآباء والأطفال عن تاريخ الكرة شعوب مختلفةوأنواعه.
2. لتنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية بالكرة.
3. لتثقيف الأطفال حول العزيمة والتنظيم والمبادرة والاجتهاد.

تنفيذ المشروع:

• استجواب أولياء الأمور وتشخيصات الأطفال حول موضوع: "مدرسة الكرة".
• مشاورات فردية حول موضوع: "مدرسة الكرة".
• عمل ملف عن تاريخ كرة الدول المختلفة وأصنافها وتنوع الألعاب معها.
• تصميم الوسائل التعليمية: ألعاب الكرة.
• الدرس المعرفي: "كرتي المبهجة الرنانة".
• الرسوم التوضيحية للمحادثة والتلوين حول الموضوع: "الكرات أنواع مختلفةرياضات."
  • تطوير الكلام: "ما هي الكرات".
  • الرسم: "كرات رياضات مختلفة".
  • النمذجة: "فتاة على الكرة".
  • التطبيق: "كرة".
  • تنظيم وإقامة فعاليات رياضية ترفيهية حول موضوع: "كرتى الرنانة المبهجة".
  • القيام بالترفيه الرياضي "إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة ، فافعل الكرة" السحرية ".

نتيجة المشروع

• تعرف الآباء والأطفال على تاريخ الكرة وأنواعها.

• زيادة رغبة الآباء في إثراء الركن الرياضي بالكرات غير التقليدية.

• استخدام متحمس للكرات من قبل أطفال المجموعة في أنشطة مستقلة وأداء رياضي ممتاز في التعامل مع الكرة.

• زيادة اهتمام الأطفال بالأنشطة الإنتاجية في موضوع التربية البدنية.

• المشاركة في المشروع 82 % عائلات المجموعة.

• وقد صدرت استشارات حول موضوع: "التربية البدنية عظيمة".

• تم تصميم ألبوم صور: "لعب الكرة في المنزل".

• تم تصميم مجلد "كرة رنيني المبهجة ..." (يحتوي على تاريخ الكرة ، وبيانات عن الكرات الحديثة ، وتوصيات للآباء ، ومعنى الكرة بالنسبة للطفل).

• تم تصميم مجلد "اللعب في المنزل" (يحتوي على ألعاب إبداعية في الهواء الطلق للمنزل ، والشارع ، مع كرة ، وملف بطاقة لألعاب الكرة الشعبية الروسية ، والتمارين بالكرة ، وما إلى ذلك).

• نوعان من الوسائل التعليمية على شكل كرات من تصميم الوالدين:

ألعاب الكرة الشعبية (مع القواعد) ؛

تمارين عملية بالكرة.

طلب.

1. مجمعات تمارين الصباح مع كرات مختلفة الأحجام.

2. سيناريو الترفيه الرياضي:

"إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة ، فافعل الكرة السحرية."

3. ملخص درس التربية البدنية: "كرتي المرحة الرنانة".

4 - موجز التربية البدنية بمشاركة الوالدين:

"كرتي المبهجة الرنانة" (مع تطبيق للصور).

5- نصيحة للآباء:

- "مدرسة الكرة" ؛

كيف تجعل طفلك مهتمًا بالتربية البدنية.

6- المواد الإعلامية:

تاريخ الكرة

تاريخ ظهور كرة القدم ؛

التقاليد القديمة لصنع الكرات في روسيا ؛

حقائق مثيرة للاهتمام من حياة الكرة.

7- تمارين عملية وألعاب خارجية مع الكرة.

8. الوسائل التعليمية "ألعاب الكرة" (على شكل كرة).

9. تطبيق صور "متحف الكرة الصغيرة".

10. استبيان لأولياء الأمور: "مدرسة الكرة".

11. أنشطة الأطفال الإنتاجية حول موضوع المشروع.

مجمع تمارين الصباح للمجموعة الوسطى

مع كرة متوسطة

أولا: ممارسة لعبة "الرجال الأذكياء". يتم وضع كرات ذات قطر متوسط ​​حسب عدد الأطفال في جميع أنحاء القاعة. المشي في عمود واحدًا تلو الآخر ، والانتقال إلى الركض في عمود واحدًا تلو الآخر بين الكرات دون ضربهم (مرتين بالتناوب).

II. ORU "Catch".

ا. الساقين متباعدتين قليلاً ، الكرة لأسفل.

1 - الكرة ، انظر

3-4 - إرم ، قبض ، ارجع إلى I.p. د ٧ مرات.

"الكرة للأمام".

ا. الساقين متباعدتين ، الكرة فوق الرأس.

1 - الكرة ،

2 - انحن للأمام ، انظر إلى الكرة ، قل "للأمام" ،

3 - أعلى ، 4 - I.p. د ٧ مرات.

"كرة"

ا. جالسًا على الكعب ، الكرة متدلية.

1-2 - الركوع ، الكرة ، النظر.

3-4 - I.p. د ٧ مرات.

"سجل"

ا. مستلقية على ظهرك ، ارفع الكرة. قم بتشغيل المعدة ، للخلف ، في اتجاه واحد ، في الاتجاه الآخر ، تكون الوتيرة عشوائية. د 3 مرات في كل اتجاه.

"لا تتركه يذهب".

ا. جالسًا ، ويدا داعمة للخلف ، والكرة محشورة بين القدمين.

1 - الكرة ،

2 - ا. ب. د ٧ مرات.

"مرر الكرة."

ا. الأرجل متباعدة قليلاً ، الكرة في يد واحدة.

1- أذرع على الجانبين

2 - في الأعلى ، انقل الكرة إلى جهة أخرى ، انظر ؛

3 - على الجانبين ،

4 - ا. ب. نفس الشيء على الجانب الآخر. د ٧ مرات.

"يقفز"

ا. الأرجل متباعدة قليلاً ، قد يكون وضع اليدين مختلفًا ، والكرة على الأرض. 8-12 يقفز حول الكرة. د ٣-٤ مرات.

ثالثا. الجري السريع مع الانتقال إلى المشي البطيء.

ايتود للاسترخاء "جليد".

لدينا مسمار أبيض معلق تحت السقف.

ستشرق الشمس - سيسقط الظفر.

(يريح عضلات الجذع والذراعين والساقين).

مع كرة ذات قطر كبير

1 المشي والجري بين الكرات (6-8 قطع) موضوعة على مسافة 0.5 متر من بعضها البعض (في خط واحد).

2 I. p. - ساق تقف عند عرض القدم ، والكرة في كلتا يديك أدناه .1 - ثني ذراعيك ، الكرة على الصدر ؛ 2 - الكرة حتى ؛ 3 - الكرة على الصدر. 4 - العودة إلى وضعية البداية (4-5 مرات).

3. أولا ص - الوقوف القدم على عرض القدم ، الكرة في ثني الأذرع على الصدر. 1 - اجلس ، خذ الكرة للأمام ؛ 2 - النهوض والعودة إلى وضع البداية (5-6 مرات).

4. I. p. - الساق تقف بعرض الكتفين متباعدتين ، الكرة في أذرع منحنية على الصدر. 1 - إمالة الساق اليمنى ؛ 2-3 - دحرج الكرة إلى القدم اليسرى ، وادفعها باليد اليمنى ، خذها بكلتا يديك ؛

4 - العودة إلى وضعية البداية (4-6 مرات).

5. I. p. - الساق تقف متباعدة قليلاً ، والكرة على الأرض. القفز على قدمين حول الكرة في كلا الاتجاهين مع توقف قصير.

6. لعبة "البحث عن رفيقة" (مناديل بلونين).

7. المشي في عمود واحد تلو الآخر ، والتلويح بمنديل.

- تمارين بكرة صغيرة (قطر 10-12 سم)

1. السير في عمود واحد تلو الآخر ، لإشارة المعلم "رقاقات الثلج!" يتوقف الأطفال ويؤدون دائرة ضوئية في مكانهم ، ثم يمشون ويركضون بشكل طبيعي.

2. أولا ص - الوقوف القدمين متباعدتين بعرض الكتفين ، الكرة في اليد اليمنى. 1 - ارفع ذراعيك إلى الجانبين ؛

2 - رفع اليدين ، انقل الكرة إلى اليد الأخرى ؛ 3 - الأسلحة على الجانبين. 4 - وضعية الانطلاق (4-6 مرات).

3. I. p. - نقف الساقين متباعدتين ، والكرة في اليد اليمنى. 1 - الميل إلى الأمام ؛ 2-3 - دحرج الكرة من القدم اليمنى إلى اليسرى ، أمسكها بيدك اليسرى ؛ 4 - تصويب الكرة في اليد اليسرى (شكل 14). نفس الشيء بالنسبة للساق اليسرى (5-6 مرات).

4. I. p. - الجلوس القرفصاء والكرة في اليد اليمنى. 1 - استدر إلى اليمين ، خذ يدك اليمنى إلى الجانب ؛ 2 - استعد ، انقل الكرة إلى يدك اليسرى. نفس الشيء إلى اليسار (6 مرات).

5. I. p. - مستلقي على بطنه ، الكرة في ذراعيه مثنية أمامه. 1 - انحنى ، خذ الكرة للأمام - للأمام (الشكل 15) ؛ 2 - العودة إلى وضعية البداية (5-6 مرات).

6. I. ص - قدم على عرض القدم ، والكرة في اليد اليمنى. 1 - اجلس ، خذ الكرة للأمام بكلتا يديك ؛ 2 - تصويب ، العودة إلى وضع البداية (5-6 مرات).

7.I.p. - الساقين متباعدتين قليلاً ، الكرة في اليد اليمنى. القفز على قدمين في مكانهما مع وقفة قصيرة.

سيناريو ترفيهي لأسبوع الصحة

في المجموعة الوسطى.

"إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة ، فافعل الكرة" السحرية ".

استهداف:

لتعريف الوالدين بمهارات الأطفال في ألعاب الكرة.
لتزويد الوالدين بمعرفة حول ما يجب أن يكون الأطفال قادرين على التعامل معه بالكرة وفقًا للبرنامج.
لتنمية الأطفال والآباء والأمهات + العواطف من ألعاب الكرة والأنشطة المشتركة.
زيادة الاهتمام بنمط حياة صحي ، وتعزيز صحة الفرد ، وألعاب الكرة النشطة.

مواد:كرات.

تقدم الدرس:الجزء الاول.

إنه يعيش في غابتنا ، ويشفي جميع سكان الغابة.
يسرع لمساعدة الجميع - الرقيقة ... (الجواب: دكتور ايبوليت)

طبيب:

مرحبا يا اصدقاء ، كلكم تعرفونني! تعال لزيارتي!

دكتور جيد ايبوليت! يجلس تحت شجرة.
تعال إليه للعلاج. كل من البقرة والذئب
وحشرة ودودة ودب!
سوف يشفي الطبيب الجيد أيبوليت الجميع ويشفي الجميع!

أوه ، من هذا؟

إنه أخطر شرير
إنهم يخيفون كل الأطفال.
يعيش في أفريقيا الحارة
يحمل السلاح في حضنه.
لا يوجد لص أسوأ.
من هذا؟ - ... (الجواب: بارمالي)

بارمالي:هل تتعرف؟ هل انت خائف؟ نعم لماذا تخاف مني! الآن أنا كسول! الآن أحب أن آكل وأنام ، ولا أن أمسك بالأطفال وأسيء إليهم!

طبيب:بارمالي ، بعد كل شيء ، مرضت من الكسل ، وضعفت وزنك!

بارمالي:نعم لم أتوقع! كيف تتحسن ، من يعرف! أوه أوه!

طبيب:من الضروري أن نعالج ونحمي ونقوي الصحة ، لا أن نئن ونتألم!

بارمالي:أنا لا أحب الأطباء وأخاف أن أعالج: حبوب مرة ، أدوية لا طعم لها ، موازين حرارة وحقن!

طبيب:ولدي "حبة" حلوة رائعة! في الحقيبة! (اخرج الكرة)

بارمالي:ما هذه "حبوب منع الحمل" يا رفاق؟ كيف يتم استلامها!

طبيب:يعملون معها!

بارمالي:لا أستطيع ، لا أريد ذلك!

طبيب:لا ، لا أريد كلمة ، أريد كلمة! الآن سوف أعرض وأعلم! وأنتم يا رفاق ساعدوني ، أنقذوا بارمالي من الكسل! ابحث عن زوجين (أحد الوالدين) وانطلق ، فالصحة تنتظرنا لفترة طويلة!

تمارين تنموية عامة (مع الوالدين)

طبيب:خذ الرجال الذين تحتاجهم "حبوب سحرية" - "كرات". عندما نستيقظ جميعًا في الصباح ، نبتهج بالشمس!

I.P. - واقفًا ممسكًا بالكرة (الوالد والطفل) ، في مواجهة بعضهما البعض ، والقدمان متباعدتان بعرض الكتفين. 1 ، 3- ارفع يديك مع الكرة ؛ 2 ، 4 - ا.

بارمالي:وإذا كان الجو باردا فالرياح تثني الأشجار!

I.P. - الوقوف في مواجهة بعضهما البعض (الوالد والطفل) ، القدمين متباعدتين بعرض الكتفين ، الكرة في أيدي مرفوعة. 1 ، 3 - ميل إلى اليمين (يسار) ؛ 2 ، 4 - ا.

طبيب:في الصباح ، يجب أن يكون هناك مزاج جيد دائمًا ، ونقدم بعضنا للزهور!

I.P. - شخص بالغ وطفل يجلسان على الأرض ، وظهرهما لبعضهما البعض ، والبالغ يحمل كرة في يديه. 1-2 - يستديران في نفس الوقت لمواجهة بعضهما البعض ، يمرر الشخص البالغ الكرة إلى الطفل ، 3-4 - I ، P.

بارمالي:وأنا حزين في الخريف ، فالرياح ترفع الأغصان الجافة من الأرض! I. P ، - الجلوس على الأرض في مواجهة بعضكما البعض ، ممسكًا بالكرة بقدميك ، والتركيز على يديك. 1 ، 3 - رفع الساقين في نفس الوقت ، 2 ، 4 - I.P.

طبيب:تذكر كيف نتشمس في الصيف تحت أشعة الشمس!

I.P. - مستلقٍ على بطنه في مواجهة بعضهما البعض ، ممسكًا بالكرة بأذرع مستقيمة. 1 ، 3- رفع الذراعين والساقين. 2 ، 4 - ا.

بارمالي:والآن هناك الكثير من الأوراق على الأرض واحرص فقط على عدم الوقوف على جذور الأشجار

I.P. - الوقوف مقابل بعضكما البعض وإمساك الكرة أمامك بيديك. 1 ، 3 - اجلس ، 2 ، 4 - ارجع إلى I.P.

طبيب:بكل سرور نحن في إجازة ، عندما يكون الجو حارًا ، "نقفز إلى النهر"

I.P. - شخص بالغ يجلس على الأرض ، والساقين معًا ، والطفل يقف ، والساقين متباعدتين ، ويأخذ يدي الوالدين. 1 ، 3 - يفرد شخص بالغ ساقيه عن بعضهما البعض ، ويؤدي الطفل قفزة وساقيه معًا. 2 ، 4 - يربط البالغ بين الساقين ، ويقوم الطفل بقفزة ساقه. الكرة تستريح.

الحركات الأساسية (بدون أبوين)

بارمالي:أوه ، لقد أصبح الأمر أكثر متعة بالنسبة لي ، أريد أن أتحرك بشكل أسرع! دع الوالدين يستريحان ، ونحن نواصل طريقنا! انظر ، أيبوليت ، لا تسقط الكرة في النهر.

يقوم الطفل بدحرجة الكرة على مقعد الجمباز دون أن يسقطها بيد واحدة.

طبيب:وأنت ، Barmaleyushka ، انطلق ، انظر بعناية ، لا تضرب الشجرة بجبهتك! الطفل ، الذي يدحرج الكرة على الأرض ، يمر بين العوائق.

بارمالي:المطبات تنقذنا في الطريق ، اضرب الكرة هنا واستمر! يقترب الطفل من الطوق ويضرب الكرة على الأرض ويمسكها بكلتا يديه دون أن ينحني!

طبيب:قبل ذلك ، بحذر ، أيها الشجيرات الشائكة ، دحرج الكرة من خلالها ، واذهب حول نفسك! يقوم الطفل بدحرجة الكرة بكلتا يديه نحو المرمى ، مصوبًا بعينيه ويديه. يتخطى البوابة ويلتقط الكرة.

بارمالي:الصيحة ، لقد جئنا إلى الميدان! حلق بالكرة لأعلى وأنت تمسكها!

يتقيأ الطفل ويلتقط الكرة بكلتا يديه دون أن يضغطها على الجسم. (مع الوالدين)

طبيب:

هناك مساحة كبيرة في المقاصة ، سيقف الجميع على زهرة!
ادعُ أمي ، أبي ، ستمطر قريبًا!
(ضع الكرات في الدوائر)

لعبة "المطر والخيمة"

حان وقت الراحة! ماذا لو أمطرت؟ دعونا نختبئ في خيمة! يجب أن تأتي بها معًا وتبنيها فوق الكرة!

يمشون على طول المقاصة ، بين الزهور (الكرات): دب ، أرنب ، ذئب ، فراشة ، طائر ، كاتربيلر ، إلخ. الجميع يقلد عاداتهم. عند إشارة "المطر" ، يشكل الآباء والأطفال خيمة من أوضاع مختلفة: الوقوف ، والجلوس ، والركوع ، وما إلى ذلك (خذ الأطفال كراتهم).

بارمالي:

هناك واد في المقاصة ، ارمي الكرة لبعضها البعض! يقف طفل وشخص بالغ على جوانب متقابلة من الصالة ويرميان الكرة بكلتا يديه.

طبيب:

يوجد جبل في الفسحة ، يسكب فوقه ماء بارد من فوق! يدير دفق رنين!

لعبة "Brook with a ball"

يصطف الآباء والأطفال في عمود ويمررون كرة واحدة فوق القمة ، والأذرع ممدودة. آخر واحد يتحرك إلى الأمام. تتكرر اللعبة حتى تعود الأولى إلى البداية. يجري تيارنا لأسفل ، والساقين أوسع ، احذر!

الجزء الأخير

طبيب:

ممتعة ومثيرة للاهتمام في المقاصة المرحة ، لم يحن الوقت للاسترخاء. كرات التدليك موجودة هناك.

يقوم الأطفال والآباء بتدليك اليدين والقدمين والجسم لأنفسهم وبعضهم البعض.

بارمالي:

ما خطبتي ، لقد فقدت وزني ، ابتهج! سأستمر في الدراسة واللعب وتقوية صحتي!

طبيب:

تعالى لي! انا انتظر! أدعو الجميع وأحثكم على حب التربية البدنية ، وأن نكون أصدقاء مع الكرة ، وحافظوا على صحتكم !!!

ملخص حصص التربية البدنية

مع أطفال المدارس الإعدادية سن ما قبل المدرسة

"كرتى الرنانة المبهجة"

مهام:

التعليمية:

تعليم الأطفال الحفاظ على التوازن عند المشي في منطقة دعم منخفضة ؛

لتنمية قدرة الأطفال على إمساك الكرة دون إسقاطها على الأرض ورمي الكرة في أيديهم فقط ؛

تقوية مهارات الجري في الاتجاه المستقيم.

التعليمية:

لغرس حب الفصول ، والتمارين البدنية ؛

صقل جمال الحركة.

الأساليب والتقنيات:

لحظة مفاجأة ، شرح ، مظاهرة ، تشجيع ، مساعدة في أداء أنواع الحركات الرئيسية ، تذكير.

معدات:

كرات (كبيرة ، متوسطة ، صغيرة ، كرات متوسطة الحجم حسب عدد الأطفال ، مسارات للتدليك ، سلتان للكرات ، مقعد جمباز ، مكعبات ، زي بتروشكا.

إجراءات الدراسة:

الجزء التمهيدي: لحظة اللعبة.

يا رفاق ، هل تعلمون ما حدث اليوم عندما أتيت إلى روضة الأطفال. أذهب إلى الباب وأسمع - ما هي الضوضاء؟ أفتح الباب - وهناك! جادلت كراتنا ، أي منها هي الأهم؟

الكرة الكبيرة (تصرخ بوقاحة): "أنا الأكبر لأنني الأكبر!"

وأصغر صاح: "لا ، أنا الرئيسي ، لأن لدي أشواك ، وأنا أقوم بتدليك الأطفال ليكونوا أقوياء وبصحة جيدة"

لقد جادلوا ، انقلبت السلال وتدحرجت الكرات في اتجاهات مختلفة (تمسك برؤوسهم) ماذا تفعل ، الآن سيأتي الأطفال إلى صالة الألعاب الرياضية للتدرب ، وهنا مثل هذه الفوضى.

يا رفاق ، هل ستساعدوني في التنظيف وجمع الكرات؟ (إجابات الأطفال)

يا رفاق ، لكن قبل أن نبدأ في التنظيف ، نحتاج إلى الإحماء معك قليلاً.

يتم تنفيذ أنواع المشي:

1. على الجوارب - أعلى ، أعلى ، مرتفع ، نسير بسهولة على الجوارب.

2. على الكعب - بعد المطر ، حتى لا تبلل الأرجل ، سنرفع الجوارب فوقها جميعًا.

3. مع ارتفاع الورك - أحب حصاني ، أمشط شعرها بسلاسة ، وقم بتنعيم الذيل بمشط وركوب الخيل لزيارتها.

4. التسلل - إلى الأسفل ، والانحناء إلى الأسفل ، يا صديقي ، لا تكن كسولًا!

5. يقفز إلى الأمام - أعلى ، أعلى ، مرتفع ، اقفز على أصابع قدميك بسهولة! الضوء يركض حول محيط القاعة واحدا تلو الآخر.

الآن نحن جاهزون لبدء التنظيف. مستعد؟

حسنًا ، 1 ، 2 ، 3 - ركض خلف الكرة (يركض الأطفال إلى الكرات ، ويلتقطونها ويأخذونها I.P.)

في هذا الوقت ، ركض بيتروشكا إلى القاعة.

أوه ، هل وصلت إلى هناك؟ يجب أن أتأخر؟

قبعتي المبهجة ، تحولت بشكل مشهور إلى البرميل.

انا لعبة مضحكة واسمي.؟ (بَقدونس)

أوه ، ماذا تفعل هنا؟

المربي: - ونحن ، Petrushechka ، مع الأطفال في هذه الغرفة نشارك في التربية البدنية من أجل أن نكون أقوياء وصحيين. والآن نستيقظ لأداء تمارين بالكرات.

البقدونس: - هل يمكنني التدرب مع اللاعبين ، أريد أيضًا أن أكون قويًا وصحيًا!

المربي: - حسنًا ، بالطبع يمكنك أن تأخذ كرة وتقف مع الأطفال.

الجزء الرئيسي.

الجزء الأول - تمارين تنموية عامة.

I.P. - الوقوف القدمين متباعدتين بعرض الكتفين ، والكرة بكلتا يديك لأسفل. ارفع الكرة للأمام ، لأعلى ، انظر إليها ، أنزلها للأمام - لأسفل ، عُد إلى I.P. (5-6 مرات)

I.P. - يجلس على كعبيه ، الكرة في كلتا يديه أمامه. قم بالركوع ، والكرة ، ثم العودة إلى I.P. (6 مرات)

I.P. - يجلس على كعبيه ، الكرة في كلتا يديه أمامه. قم بتدوير الكرة إلى اليمين (اليسار) حولك ، وادفع الكرة بيديك (3 مرات في كل اتجاه)

I.P. - الجلوس ، الساقين متباعدتين ، الكرة أمامك. ارفع الكرة لأعلى ، انحنى ، المس الأرض بالكرة قدر الإمكان ، قم بتصويبها ، وارجع إلى I.P.

I.P. - الساق تقف متباعدة قليلاً ، والكرة على الأرض. القفز على قدمين حول الكرة بالتناوب مع المشي. (ثلاث مرات)

المعلم: - والآن يا رفاق ، دعونا نضع الكرات في السلة (الأطفال يزيلون الكرات ويصطفون.

البقدونس: - والآن ، يا رفاق ، اصطفوا ، وسوف آخذكم في رحلة ممتعة.

الجزء 2 - المنشطات الأمفيتامينية

1. التوازن - المشي على لوح موضوعة على الأرض ، والدوس على المكعبات الموضوعة على مسافة درجتين من الطفل.

يتم تنفيذ التمرين بطريقة التدفق.

بعد الانتهاء من التمرين ، يسير الأطفال على طول "مسارات" الصحة.

الأطفال يصنعون دائرة.

البقدونس: - يا رفاق ، أنتم تعرفون اسمي ، لكني لا أعرف ماذا أسميكم. دعونا تعرف! ويريد صديقي بول مقابلتك أيضًا.

2. رمي الكرة والتقاطها ، مناداة اسمك بصوت عالٍ (مرتين)

يثني البقدونس على الأطفال ويعرض عليهم اللعب بالكرة مرة أخرى.

يا رفاق ، هل مازلتم تريدون اللعب معي ومع صديقي بال؟ (إجابات الأطفال). ثم نفتح الدائرة.

الجزء 3 - لعبة في الهواء الطلق تقام "كرتى الرنين المبهجة".

البقدونس: - يا رفاق ، لقد استمتعت حقًا باللعب معك ، لقد حان الوقت للعودة إلى المنزل ، لكنني بالتأكيد سأعود إليك مرة أخرى. مع السلامة.

التربية البدنية بمشاركة الوالدين

"كرتي المبهجة الرنانة"

للأطفال في منتصف العمر.

أهداف الفعالية:الحفاظ على الصحة البدنية والعقلية وتعزيزها ، وإشراك الآباء في المشاركة في الأحداث المشتركة مع الأطفال. لتشكيل الموقف الصحيح ، بنية متناغمة. لتعزيز التنفيذ الصحيح للحركات على نموذج شخص بالغ (أب وأم). لمساعدة الآباء والأطفال على الشعور بالبهجة والسرور من أنشطة الألعاب الحركية المشتركة. انخرط في أسلوب حياة صحي.

مواد:سلة بها كرتان مطاطية ، فتات لكل طفل ، 2 ملاعق وكراتين تنس ، تسجيل موسيقى مرحة لمرافقة لحظات اللعب ، كرات بعدد المشاركين للحظة مفاجأة.

عمل تمهيدي:التعرف على تاريخ الكرة ، والرياضة ، والألعاب ، والرسم ، ونحت الكرة ، وحفظ القصائد ، والقراءة. خيالحول الكرة.

تقدم الحدث.

يدعو المعلم الأطفال وأولياء الأمور إلى صالة الألعاب الرياضية. بيتروشكا (مدرس مقنع) يلتقي في القاعة.

بَقدونس. مرحبًا! الفتيان والفتيات! مرحبا الأمهات والآباء! يا رفاق ، هل تعرفونني؟ من أنا؟ (إجابات الأطفال) هل تريدين أن تكوني قوياً مثل الأب وماهراً مثل أمي؟ (إجابات الأطفال)

نعم ، أنا مبتهج ، بتروشكا!
حقيقي ، ليس لعبة!

اليوم جئت إليكم ليس وحدي ، ولكن مع مساعدي المبتهجين.

وماذا تخمن. دعونا نحل الألغاز.

لا يريد أن يستلقي.

إذا استقلت ، يقفز

رمي مرة أخرى - يندفع بالفرس.

خمن؟ هذا .... (كرة)

هذا صحيح ، إنها كرة. واليوم لدينا عطلة كروية.

نحن نعيش في بلد كبير

كريم وغني

ولا تشعر بالأسف على أي شيء

يا رفاق.

الملاعب الجديدة

إنهم لا يعطوننا عبثًا

لكي نكون بصحة جيدة

يكبروا يا أصدقاء!

لجعل الجميع أقوى

لجعل الجميع أكثر جرأة

والحسنات

ساعدت بلدي!

هل تعلم أنه لا يمكنك اللعب بالكرة فقط ، فهي تساعد على أن تصبح بارعًا وقويًا وسريعًا! تعال ، انهض بسرعة في دائرة ، ابدأ التدريبات!

تسخين

هيا نلعب يا أصدقاء! (إجابات الأطفال). ثم كرر بعدي!

يتم تنفيذ التمارين التالية:

1-تمرين: "احصل على رشاقة!" - المشي على أصابع القدم في دائرة الأطفال والآباء والكرة فوق الرأس.
2- تمرين: "كن قويا!" - القفز للأمام ، الكرة في محيط الصدر.
3-تمرين: "كن بارعا! اركض ، لكن لا تسقط الكرة! " - الجري البطيء ، الكرة أمام الصدر ، مع الانتقال إلى المشي.
4- تمرين: "تمتع بصحة جيدة! ارفع يديك ، استنشق! ازفر ، ويداك مع الكرة لأسفل.

لقد أجرينا عملية إحماء ، هذا هو مدى روعتنا! الكرات المساعدة!

"مررها ، لا تسقطها"

قيادة.يا رفاق ، دعنا نقول لـ Petrushka كيف ظهرت الكرة؟ من ماذا صنعت الكرة؟ ما هي رياضات الكرة التي تعرفها؟ إجابات الأطفال.

بَقدونس. احسنتم يا أولاد! كم تعرف عن الكرة؟ دعونا نخوض المنافسة.

قيادة.اليوم لدينا فريقان.

(بناء في عمودين)

"من سيرمي المزيد من الكرات؟"

سباقات التتابع

"طيور البطريق"

القفز على قدمين ، والكرة بين الساقين.

"سلم - اجلس"

رمي الكرة والتقاطها لبعضهما البعض.

"مررها ، لا تسقطها"

تمرير الكرة فوق القمة.

"تشغيل - لا تسقط"

احمل الكرة في الملعقة.

"من سيرمي المزيد من الكرات؟"

ارمِ الفتات في السلة.

"طيور البطريق"

"تشغيل - لا تسقط"

قيادة.أحسنت صنعًا ، لقد ساعدتنا الكرة اليوم في أن نصبح أقوياء وحاذقين! شكرا للكبار. كيف لعبنا ودية وممتعة اليوم.

بَقدونس. قد تكون الكرات دائمًا أصدقائك.

وفي الفراق لدي مفاجأة لك. يزيل البقدونس البالونات.

بالون المفضل لدي
موثوقة جدا و مطيعة!
أنا أحب اللعب معه
يريد أن يلعب معك أيضًا!

يوزع البقدونس الكرات على جميع المشاركين.
حسنًا ، حان وقت العودة إلى المنزل
وداعا يا أطفال!

استشارة لأولياء الأمور "مدرسة الكرة"

الهدف الرئيسي للإنسان هو صحته.

سن ما قبل المدرسة في نمو الطفل هو الفترة التي يتم فيها وضع أساس صحته ، التطور البدنيوثقافة الحركة.

الحاجة إلى الحركة ، وزيادة النشاط الحركي هي الأهم السمات البيولوجيةجسم الطفل. والأطفال لا يتحركون كثيرًا. إحدى طرق تعويض النقص القسري في الحركة هي الكرة. يعتقد العلماء والأطباء في العديد من البلدان أن الألعاب والتمارين بالكرة تساهم في النمو البدني للأطفال ، ولها تأثير مفيد على نشاط القلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي ، وتساهم في التطور المتناغم لجميع العضلات ، وتقوية المحركات المختلفة. المهارات ، وتطوير الموقف الصحيح. أي أن الألعاب والتمارين مع الكرة هي وسيلة قيمة لتطوير التنسيق والتحمل والسرعة وخفة الحركة.

تتضمن تمارين وألعاب الكرة المختلفة مجموعات عضلات مختلفة من الذراعين والساقين والجذع والرقبة والرأس. هذا يعني أن هناك تطور متناغم للجسم كله.

عرفت ألعاب الكرة منذ العصور القديمة. تقريبا كل طفل على دراية بالكرة منذ سن مبكرة ، ينجذب إليها. اختيار الكرات واسع جدًا: كرات مختلفة الأحجام والألوان والصفات. كقاعدة عامة ، ينجذب الطفل إلى كرات مشرقة ونطاطة وخفيفة. معهم يمكنك الجري والقفز وممارسة خفة الحركة والسرعة والمرونة.

رمي وصيد- حركات أكثر تعقيدًا تتطلب عينًا جيدة. من المهم تقييم اتجاه رحلة الكرة ، قوة الرمية.

من المفيد رمي الكرة لأعلى.

تزلج- يدرب عضلات الأصابع واليد.

رمي على الهدفيتميز بحركات واسعة ونشطة للذراعين والساقين والجذع ، مما يساهم في الوقاية من اضطرابات الموقف ، ويطور تنسيق الحركات والجهاز العضلي الهيكلي.

لا تساهم ألعاب الكرة فقط في تطوير القوة ودقة الحركات والبراعة وسرعة رد الفعل وتنمية العين ؛ المهارات الحركية العامة والدقيقة ، ولكن أيضًا تحرر الأطفال من التعب ، غير الطبيعي بالنسبة لسنهم ، عدم الحركة في الفصل ؛ تنشط الحركة الذاتية للكرة الانتباه اللاإرادي ، وحقيقة أنه يمكن رميها لطفل آخر تشكل انتباهًا طوعيًا ؛ تعمل ألعاب الكرة على تطبيع المجال العاطفي الإرادي ، وهو أمر مهم بشكل خاص للأطفال مفرطي الاستثارة.

كيف تجذب اهتمام الطفل

أنشطةالتعليم الجسدي

- ضلا يحتاج الطفل السليم إلى أن يُجبر على القيام بالتربية البدنية - فهو هو نفسه يحتاج إلى التحرك ويؤدي عن طيب خاطر المزيد والمزيد من المهام الجديدة. لا ينبغي بأي حال من الأحوال إجبار الطفل على أداء حركة معينة. لا يشعر الأطفال بعد بالحاجة إلى التعلم بالمعنى الحرفي للكلمة. في هذا الصدد ، يجب أن تعقد الدروس في شكل لعبة. قم بإشراك الطفل تدريجيًا في جميع الألعاب الجديدة والمرح ، مع تكرارها بشكل منهجي حتى يقوم الطفل بتوحيد الحركات المكتسبة. إنه لأمر رائع أن تشجع الطفل بالثناء ، وتفاجأ بمدى قوته ، ومهارته ، وقوته ، ومدى معرفته بالفعل.

إن إظهار مهاراته أمام بقية أفراد الأسرة أو أقرانه سيساعد أيضًا في إثارة اهتمام الطفل بالفصول الدراسية. لذلك ينمو الطفل تدريجياً الثقة بالنفس والرغبة في التعلم أكثر ، وإتقان الحركات والألعاب الجديدة الأكثر تعقيدًا.

إذا لم يكن لدى الطفل رغبة في الدراسة ، فقم بتحليل أسباب هذا الموقف السلبي تجاه الفصول الدراسية من أجل خلق ظروف أكثر ملاءمة في المستقبل. بالإضافة إلى الثناء والتشجيع ، يمكن أن يكون التفسير المقنع لضرورة التربية البدنية (حتى لا يبدو مثل شبل الدب الخرقاء ، حتى لا يتفوق عليه الأطفال الآخرون ، وما إلى ذلك) بمثابة حافز للأطفال. .

يتم إيقاظ الاهتمام النشط بالتمارين البدنية لدى الأطفال من خلال مجموعة متنوعة من الألعاب والأشياء المتوفرة في المنزل (الكرات ، والأطواق ، والدوائر ، والبولينج ، وحبال القفز ، والمكعبات ، وكذلك الزلاجات ، والزلاجات ، والألعاب القابلة للنفخ ، والأراجيح ، والسلالم. ). الأطفال المحرومون من مثل هذه الألعاب ، بطبيعة الحال ، لديهم خبرة حركية أقل ، وبالتالي يكونون أقل براعة ورشاقة ، وأقل حركة وشجاعة ، ويكون رد فعلهم بطيئًا. يحتاج الطفل إلى فرصة لف شيء ما ، ورميه ، وأخذ أشياء مختلفة الأحجام والأشكال والألوان ، والتسلق بأمان ، وتسلق السلالم ، والتأرجح ، إلخ.

لسوء الحظ ، لا توجد شروط في الشقق الحديثة لتطور المحرك الكامل للطفل ، لذلك يجب على الآباء إنشاء كل شيء الشروط اللازمةفي الشارع لشراء مجموعة متنوعة من الألعاب التي من شأنها تشجيع الأطفال بشكل مباشر على الحركة. غالبًا ما يميلون في الأسرة إلى اقتناء ألعاب باهظة الثمن ، ولكنها عديمة الفائدة تمامًا لنمو الطفل بشكل صحي.

في هذا الصدد ، تذكر: كلما قمت بتعليم طفلك بشكل أفضل الاستمتاع بالحركة والوجود في الطبيعة ، كلما قمت بإعداده بشكل أفضل لحياة مستقلة.

تاريخ الكرة.

تعتبر تمارين الكرة من أقدم الأنواع. ممارسه الرياضه. لا يعرف التاريخ المكان الدقيق ولا وقت ظهور ألعاب الكرة والكرة. من المعروف فقط أن الكرة نشأت في العصور القديمة وخضعت للعديد من التغييرات على مدار تاريخها. في البداية ، كانت منسوجة من العشب ، أوراق النخيل ، مصنوعة من ثمار الأشجار ، الصوف وجلود الحيوانات ، منسوجة من القصب ، ملتوية من الخرق ، منحوتة من الخشب ، مخيط من الجلد ، محشوة بالعشب ، نشارة الخشب وغيرها من المواد.

تم العثور على الكرة والأشياء المماثلة لها من قبل علماء الآثار في جميع أنحاء العالم. تنوع الألعاب والتمارين مع الكرة بين مختلف الشعوب أمر مذهل.

في اليونان القديمة وروما ومصر ، لم تكن الكرة محبوبة فحسب ، بل كانت أيضًا محترمة. على سبيل المثال ، في اليونان القديمة ، كان يُنظر إليه على أنه أكثر الأشياء كمالًا ، لأنه يشبه الشمس ، مما يعني ، وفقًا لليونانيين ، أن لها قوتها السحرية. قام اليونانيون بخياطة الكرات من الجلد وحشوها ببعض المواد المرنة ، مثل الطحالب أو ريش الطيور. وبعد ذلك خمنوا نفخ الكرة بالهواء. هذه الكرة كانت تسمى "فوليس". تم استخدام الحشوات الصغيرة للألعاب اليدوية ، واستخدمت الكرات الكبيرة لألعاب مثل كرة القدم.

في الهند القديمة (2-3 آلاف قبل الميلاد) ، لعبت لعبة "kathi-tsendu" (بالكرة والمضرب) دورًا مهمًا في توحيد المجتمع بأكمله ، والتي أصبحت سلفًا للهوكي الميداني.

تم العثور على كرة في المقابر المصرية القديمة (3500 قبل الميلاد) مصنوعة من الجلد ومحشوة بالقش من أجل المتعة. في كرة القدم المصرية ، لعب كل من الفريقين إلى جانب آلهتهم. وقد تم كسب الانتصارات ليس من أجل مجدهم ، ولكن باسم الآلهة. في الوقت نفسه ، تم دفع كرة مصنوعة من الخشب إلى المرمى بعصي منحنية. كانت هناك كرات في مصر مصنوعة من الجلد ولحاء الشجر. لا يمكن إلقاء كرة مصنوعة من الحجر الرملي الهش إلا بحذر لبعضها البعض - فقد تنكسر من الاصطدام بالأرض.

كانت التدريبات وألعاب الكرة شائعة في اليونان القديمة وروما القديمة. كانت الكرات مخيطة من الجلد المملوء بالصوف والريش وحبوب التين. تم وصف تمارين الكرة من قبل الأطباء وكان لابد من إجرائها في تسلسل معين.

بين هنود أمريكا الشمالية ، لم تكن الكرة لعبة ، بل كانت شيئًا مقدسًا ، تجسد الشمس والقمر والأرض.

تاريخ ظهور كرة القدم

هل تعتقد أن الإنسانية اخترعت لعبة الكرة هذه الأيام؟ انت مخطئ. لقد أثبت المؤرخون أن أسلافنا البعيدين أحبوا قيادة بعض الأشياء في أوقات فراغهم - سواء كانت كتل أو حتى جمجمة بشرية.

في العصور الوسطى ، كان الناس يضخمون قربة الخنازير. كانت هذه الفقاعات المتضخمة هشة وقصيرة العمر وتنفجر من ضربات قوية. بمرور الوقت ، فكر الناس في تغطية هذه الفقاعات بالجلد لمنحها المتانة.

في اسكتلندا ، يضم المتحف أقدم كرة. يبلغ من العمر أكثر من 450 عامًا. يُعتقد أن هذه الكرة تخص الملكة ماري الاسكتلندية. غرفته مصنوعة من مثانة الخنزير ، مغطاة بقطع من جلد الغزال.

الكرة المطاطية "قفزت" إلى أوروبا من أمريكا الوسطى. صنعه الهنود المحليون من الراتينج ، الذي تم استخراجه من جروح في لحاء الأشجار وسمي "المطاط" (من كلمتي "كاو" - شجرة و "أو-تشو" - للبكاء. هذا الراتنج هو "المطاط". لفتت الكرة المطاطية أنظار كريستوفر كولومبوس ، وتفاجأ الملاح الشهير برؤية كرة كبيرة وثقيلة ترتد عالياً للغاية عندما اصطدمت بالأرض ، فقام بحارة كولومبوس بإحضار الكرة إلى إسبانيا ، وسرعان ما تدحرجت الكعكة المرنة في جميع أنحاء الملعب. عالم متحضر.

لكن لعبة الهنود الأمريكيين كانت عملاً شعائريًا. وبعيدة عن كونها غير مؤذية. انتهت المباراة بتضحية وتم التضحية بقائد الفريق الخاسر.

في عام 1836 ، اخترع العالم تشارلز جودوير المطاط المفلكن. لمدة 20 عامًا لم يكن يعرف مكان إرفاق اختراعه ، وفي عام 1855 ، بدافع اليأس ، صمم أول كرة قدم ، والتي لا تزال محفوظة في متحف نيويورك.

ومخترع آخر ، HJ Lindon ، طور واحدة من أولى الأكياس المطاطية القابلة للنفخ. كانت المأساة أن زوجته ماتت بسبب مرض رئوي. قامت بتضخيم المئات والمئات من أكياس الخنازير للبيع ، ولم تستطع رئتيها في النهاية تحمل الضغط. وضع ليندون حدا لهذه الممارسة الضارة.

في عام 1872 ، تم التوصل إلى اتفاق على أن كرة القدم يجب أن تكون كروية بمحيط 27-28 بوصة. لم يتغير هذا المعيار لأكثر من 100 عام ولا يزال في قواعد FiF اليوم.

التقاليد القديمة

تصنيع الكرة في روسيا

الكرة هي كلمة سلافية قديمة. في اللغات السلافية المختلفة ، إنها كرة ثابتة: في الأوكرانية هي كرة وفي بيلاروسيا هي أيضًا كرة ؛ تعني كلمة mechka البلغارية "خبز بالجبن على شكل كرة" ، وتعني كلمة Mechka الصربية الكرواتية "فتات الخبز الطرية".

يعتقد اللغويون أن أقدم معنى لكلمة كرة ، على ما يبدو ، هو "كسرة ، كرة ناعمة ، شيء يمكن عصره ، عصره". منذ فترة طويلة تم الحفاظ على أصداء الصوت القديم في اللغة الروسية ، في الكلام العامي.

لا يزال الناس يسمعون في المحادثة - الكرات ، وحتى في وقت سابق كان هناك "سيف".

كتب المؤرخ إي. زابلين ، الذي درس السجلات الملكية في القرن السابع عشر ، يمكن للمرء أن يقرأ المدخل التالي: "ظهرت السيوف بين الأميرات في وقت مبكر. في 1627 أغسطس. 22 ... ".

كانت كرات اليد البسيطة موجودة في كل مكان. تم غمد قطعة من الخرق أو الخرق أو الصوف (ومن هنا جاء اسم "شيتكا") بقطعة قماش بدون نمط خاص. كانت كرة اليد تسمى "popin-hoy" - ومن الحركة معها في اللعبة ذات الأرجل: ركلة الغناء ، الركلة.

كانت ألعاب الكرة معروفة في روسيا القديمة. يتضح هذا من خلال الاكتشافات الأثرية. خلال عمليات التنقيب في نوفغورود وبسكوف وموسكو ومدن قديمة أخرى ، تم العثور على العديد من الكرات الجلدية في طبقات القرنين العاشر والسادس عشر. تشير جودة صوت هذه الكرات إلى أنها صنعت بواسطة صانعي الأحذية.

الكرات العتيقة مصنوعة من الجلد المدبوغ جيدًا ، مما يمنع المنتج من التبلل. تم قطع دائرتين وشريط مستطيل من الجلد متساوٍ في الطول مع محيط الفراغات. تم حياكة دائرة واحدة معها ، ثم الثانية. من خلال الفتحة الصغيرة اليسرى ، كانت الكرة محشوة بإحكام بالصوف أو الفراء.

كانت هناك أيضًا كرات ذات شكل أسطواني غير عادي ، والتي من الواضح أنها دحرجت أثناء لعبة مثل "التزحلق - البيض".

في القرى صنعوا أيضًا كرات منسوجة من أحزمة اللحاء أو البتولا ، جميلة وخفيفة. في بعض الأحيان يتم تجديل قطعة من الصلصال بالداخل - مثل هذه الكرة "ذات الثقل" تتطاير أكثر وكانت مناسبة للعب بقدميك.

في كل مكان في روسيا ، كان الأطفال يلعبون بالكرات الصوفية. تم لف صوف الأغنام أولاً في اليدين في شكل كرة محكمة ، ثم تم إلقاؤه في الماء المغلي وتركه هناك لمدة نصف ساعة. تم لف الكرة المنكمشة مرة أخرى في اليدين حتى أصبحت صلبة مثل الخشب. بعد التجفيف ، خرجت كرة مرنة رائعة ، ليست أقل شأنا من قدرة القفز على الخصم المطاطي.

كما تم استخدام كرات الخرقة على نطاق واسع. لقد صنعوا بطرق مختلفة.

في مقاطعة تولا صنعوا كرات ملتوية. تمزقت بقايا الأقمشة الملونة أو الملابس القديمة إلى شرائط بعرض "الإصبع" ولفها بإحكام على شكل كرة. لم تكن الشرائط مقيدة أو مخيطة ، ولكن تم وضعها ببساطة فوق الأخرى عند لفها. كان الطرف مدسوسًا خلف الطبقة السابقة من الشريط. لقد تحولت إلى كرة صلبة ونطاطة.

دحرج الأطفال مثل هذه الألعاب على الأرض ، وجلسوا مقابل بعضهم البعض وفردوا أرجلهم. في ألعاب الشارع ، ألقوا الكرة وفكوها من طرفها. كان الفائز هو الشخص الذي ، أثناء تحليق الكرة ، يمكنه فك الطرف الأطول للشريط.

كرات خرقة متعددة الألوان جعلت الأطفال يرغبون في تحويلها إلى لعبتهم المفضلة. الانغماس في الطفل ، بدأ الكبار في صنع الكرات. لقد كانت ملتوية بشكل أكثر إحكامًا وسلاسة ، وتحقق شكل دائريوطفو الكرة.

في منطقة تولا ، منذ نهاية القرن التاسع عشر وفي النصف الأول من القرن العشرين ، كانت الكرات المرقعة المخيطة من 6 أسافين متعددة الألوان شائعة. تم تزيينها بأزرار ، ورقائق معدنية ، وأغلفة حلوى.

كرات خرقة ملونة ، تشبه الكرات ، تجذب الطفل حتى في المهد. كانت محشوة بالخرق ومغلفة بشظايا براقة ومربوطة بحبل حتى تصبح مهتزة. في منطقة أرخانجيلسك ، كانت هذه المتعة تسمى "kruglyapushki" ، من كلمة "lyapak" ، أي التصحيح الملون.

تم حياكة الكرة "الروسية" التقليدية من 8 مثلثات متساوية الأضلاع متطابقة. تم خياطة المثلثات المرقعة معًا ، محشوة بصوف القطن أو الصوف أو الغزل. حاول إرضاء طفلك بكرة غير عادية: "نتوء" أو "سلك ملفوف" ، قطعة قماش أو كرة مرقعة. ربما ستصبح اللعبة المفضلة لطفلك. الكرة عبارة عن حشرجة الموت. كرة تتدلى فوق مهد الطفل.

لقد جاء هذا kolobok الخالد إلينا منذ زمن سحيق. تعد الكرة من أقدم الألعاب وأكثرها تفضيلاً بين جميع البلدان والشعوب. في اليونان القديمة وروما ومصر ، لم تكن الكرة محبوبة فحسب ، بل كانت أيضًا محترمة. في اليونان القديمة ، كان يُنظر إليه على أنه أكثر الأشياء مثالية ، حيث كان له شكل الشمس ، مما يعني (كما اعتقد الإغريق) أنه يمتلك قوته السحرية. قاموا بخياطة كرات من الجلد وحشوها ببعض المواد المرنة ، مثل ريش الطحالب أو الطيور. وبعد ذلك خمنوا نفخ الكرة الجلدية بالهواء. هذه الكرة كانت تسمى "فوليس". تم استخدام الحشوات الصغيرة للألعاب اليدوية ، واستخدمت الكرات الكبيرة لألعاب مثل كرة القدم.

تم العثور على صور لكرات على جدران المقابر المصرية ، وأثناء عمليات التنقيب في أماكن دفن الفراعنة ، تم العثور على كرات نفسها ، مخيط من شرائط من الجلد أو لحاء الشجر ، وأحيانًا مصنوعة من الحجر الرملي. تم تخصيص مباريات فريق المصريين بهذه العناصر للآلهة.

و في الصين القديمةلعبت بالكرة ، على سبيل المثال بركلها. أصبحت اللعبة في النهاية وسيلة ترفيه شعبية مفضلة ، وفي القرن الثاني قبل الميلاد. المدرجة في البرنامج الإلزامي للاحتفال الرسمي بأعياد ميلاد الإمبراطور. في الوقت نفسه ، طوروا القواعد وبدأوا في تثبيت البوابات في الملعب. تم تكريم الفائزين بالزهور وهدايا ثمينة وضرب الخاسرون بعصي الخيزران.

في اليابان القديمة أيضًا ، لم يكن بإمكانهم الاستغناء عن الكرة. في الملعب الإمبراطوري ، أقيمت مباريات جماعية لدفع الكرة نحو المرمى لفترة معينة (تقاس بالساعة الرملية) ، أثناء الرمية يجب ألا تلمس الأرض.

لم تكن ألعاب الكرة العتيقة مجرد ألعاب ، فقد ارتبطت غالبًا بالطقوس الدينية.

في "كرة القدم" المصرية ، لعب كل من الفريقين إلى جانب آلهتهما. وقد تم كسب الانتصارات ليس من أجل مجدهم ، ولكن باسم الآلهة. كانت كرتهم مصنوعة من الخشب وقادوها إلى المرمى بعصي منحنية. كانت هناك أيضًا كرات مصنوعة من الجلد ولحاء الأشجار في مصر. والكرة المصنوعة من الحجر الرملي الهش لا يمكن رميها إلا بحذر لبعضها البعض - يمكن أن تنكسر من الاصطدام بالأرض.

ملأ الرومان الكرات الجلدية ببذور التين. لديهم أيضا كرات زجاجية للأفراد.

بين هنود أمريكا الشمالية ، لم تكن الكرة لعبة ، بل كانت شيئًا مقدسًا ، تجسد الشمس والقمر والأرض.

بين الأسكيمو ، كانت لعبة الكرة أيضًا عملًا طقسيًا حدث خلال المهرجان ، والذي يمثل الانتصار على الأشرار. مخلوق أسطورياسمه سيدنا.

اخترع الإغريق القدماء أيضًا العديد من ألعاب الكرة. لذلك ، كان المحاربون المتقشفون مغرمين بـ "epykros" - مسابقة لرمي كرة جلدية بأقدامهم وأيديهم محشوة بالخرق وشعر الخيل والريش والرمل ثم - منتفخة بالهواء. لم يفشل الرومان الفضوليون ، من بين أمور أخرى ، في استعارة هذا من جيرانهم. على سبيل المثال ، بدأوا لعبة "harpastum". فيلق المقاتلين ، إلى جانب "النار والسيف" ، جلبوا لشعوب أخرى ونشروا أنشطتهم الرياضية بالكرة. البريطانيون ، على سبيل المثال ، بعد أن أغرتهم ، لم يقترضوا "الهاربستوم" فحسب ، بل أتقنوها أيضًا حتى عام 217 م. ربحوا المباراة ضد الرومان!

في دول مختلفةتم استخدام مواد مختلفة لصنع الكرات: الكرات تُخيط من جلود الحيوانات ، وتُنسَج من القصب ، وتُلوى من الخرق ، وتُنقش من الخشب.

الكرة المطاطية "قفزت" إلى أوروبا من أمريكا الوسطى. صنعه الهنود المحليون من الراتنج ، الذي تم استخراجه من جروح في لحاء الأشجار ويسمى "كوتشو" (من كلمتي "كا" - شجرة و "أو-تشو" - "صرخة"). نحن نعرف هذا الراتنج تحت اسم "المطاط". لفتت الكرة المطاطية أنظار المسافر كريستوفر كولومبوس. تفاجأ الملاح الشهير برؤية كرة كبيرة وثقيلة ترتد عالياً للغاية عندما تصطدم بالأرض. أحضر بحارة كولومبوس الكرة إلى إسبانيا ، وسرعان ما انتشرت الكعكة المرنة في جميع أنحاء العالم المتحضر.

حتى اليوم ، في بعض البلدان ، جنبًا إلى جنب مع المطاط والجلود والكرات القابلة للنفخ والكرات المصنوعة "وفقًا لـ الوصفة القديمة". في اليابان ، على سبيل المثال ، هناك لعبة مفضلة - كرة صغيرة ملونة "تيماري". يلعب الأطفال معهم عندما يأتي الربيع ، ويرحبون بالأيام المشمسة الأولى - ذكرى أن الكرة كانت ذات يوم رمزًا للشمس. تم نحت كرة التماري من الخشب ومضفرة بخيوط الحرير الملونة التي تشكل أنماطًا جميلة.

في روسيا ، كانت الكرات مختلفة. في الحفريات بالقرب من نوفغورود ، تم العثور على كرات مختلفة الأحجام ، مخيط من الجلد. لعبها الأطفال في القرن الثالث عشر. كان أطفال الفلاحين في القرن الماضي يلعبون بكرات خفيفة مصنوعة من لحاء البتولا أو كرات ثقيلة ملفوفة بإحكام من الخرق. حتى المعلومات حول إحدى الألعاب تم الاحتفاظ بها: لقد تم وضعها في صف واحد بيض الدجاجوطردهم بالكرة. في دير الراهبات Khotkovsky بالقرب من موسكو ، تم خياطة الكرات من الوسائد الناعمة ، وتم وضع الحصى الملفوفة في لحاء البتولا بداخلها - اتضح أنها كرة وحشرجة في نفس الوقت.

بالمناسبة ، أصل كلمة "كرة" يرتبط بكلمات "طري ، لب ، فتات." أي أن الكرة كرة ناعمة. مرة أخرى في منتصف القرن العشرين ، كان لدى فتيات بسكوف فكرة مفضلة:

سأترك الكرة على طول الطريق ،

دفع الكرة يتدحرج ...

من بين الألعاب الشعبية بين الناس ، على سبيل المثال ، الشاليغا. في ذلك ، حاول اللاعبون بأقدامهم دفع كرة جلدية محشوة بالريش إلى "مدينة" الخصم.

تختلف الكرات الحديثة في الحجم والغرض. تستخدم الكرات المختلفة للعب الكرة الطائرة وكرة السلة وكرة القدم والتنس وكرة الماء والرجبي وغيرها من الألعاب. لكل منهم قصته الخاصة.

يأتي اسم لعبة كرة السلة من كلمات انجليزية"سلة" - "سلة" و "كرة" - "كرة". ابتكر هذه اللعبة مدرب رياضي من إحدى الجامعات الأمريكية د. نايسميث عام 1891. بتوجيه منه ، تم تثبيت سلة فواكه كبيرة تحت سقف الصالة الرياضية وألقيت كرة فيها. عندما سئم اللاعبون من التسلق للحصول على الكرة في كل مرة ، حدث لشخص ما أن يطرد قاع السلة. في البداية ، استخدم لاعبو كرة السلة الكرات الجلدية ، ثم تحولوا إلى الكرات المطاطية.

من المعروف أن لاعبي كرة الماء يلعبون في الماء ، لذلك قاموا بتشحيم الكرة الجلدية بالشحم لمنعها من الانتفاخ. لكن في النهاية ، قرروا أيضًا اللعب بالكرات المطاطية.

لكن اللاعبين رفضوا الكرات المطاطية لأنها زلقة ومن الصعب قيادة مثل هذه الكرة بأقدامهم. في كرة القدم ، بشكل عام ، يتم التفكير في كل شيء بدقة ، وصولاً إلى حجم الكرة ووزنها. ألا يزيد وزنها عن 543 جرامًا ولا يزيد وزنها عن 396 جرامًا ، ولا يزيد محيطها عن 71 سنتيمترًا ولا يقل عن 68 سنتيمترًا.

كانت كرة الريشة مصنوعة بشكل عام من تفاحة. نعم ، لقد أخذوا تفاحة صلبة غير ناضجة ، وغرقت ريش الإوز فيها

وألقوا مضارب محلية الصنع على بعضهم البعض.

كانت في اليابان ، ومن هناك جاءت اللعبة إلى الهند ، ومن الهند تم إحضارها إلى أوروبا بواسطة دوق إنجليزي تقع قلعته بالقرب من مدينة تنس الريشة. هذا ما كانت تسمى اللعبة. وبحلول ذلك الوقت ، بالطبع ، تم استبدال التفاحة بكرة من الفلين.

كانت المواد المستخدمة في الكرات مختلفة. لكن الشكل كان دائمًا هو نفسه - دائري.

باستثناء واحد فقط. كرة الرجبي بيضاوية الشكل (مثل البطيخ). لكن ليس لأن اللعبة تتطلب ذلك. حصل ما حصل.

في بلدة الرجبي الإنجليزية ، أحبوا لعب الكرة. لكن كرة القماش كانت هشة للغاية. ثم أخذ تاجر فضلات الماشية ويليام جيلبرت ومغلفا بالجلد ... مثانة خنزير. الكرة خفيفة ومتينة. كان ذلك في القرن التاسع عشر ، لكن كرات الرجبي لا تزال تُصنع تقليديًا في شكل مستطيل.

تمارين عملية

• ارمي الكرة لأعلى ، أمسك بكلتا يديك.
• ارمي الكرة لأعلى ، اتركها تسقط ، أمسكها بعد الارتداد.
• ارمي الكرة لأعلى ، صفق بيديك ، امسكها.
• اضرب الكرة على الأرض ، أمسكها بعد ارتدادها.
• اضرب الكرة بالحائط ، أمسكها بكلتا يديك بعد ارتدادها عن الأرض.
• اضرب الكرة بالحائط ، صفق بيديك ، أمسك بالكرة.
• اضرب الكرة بالحائط ، واقفز فوقها.
• ارمي الكرة لبعضكما البعض من الأسفل فوق الرأس.
• ارمي الكرة لبعضكما البعض بضربة على الأرض.
• ارمي الكرة فوق الشبكة.
• اقذف الكرة بعيدًا بأي طريقة: من خلف الرأس ، من الكتف ، من أسفل.
• دحرج الكرة لتسقط الدبابيس والمكعبات والأشكال.
• دحرج الكرة بين خطين متوازيين ؛ بين أرجل الكرسي.
• أسقط الدبوس بركل الكرة / المسافة 1-3 م /
• ركل الكرة في المرمى بركلة.
• ضرب الكرة في مكانها باليد اليمنى واليسرى وبالتناوب - اليمين - اليسار.
• ضرب الكرة باليد اليمنى أو اليسرى أثناء الحركة.
• رمي الكرة في السلة بيد واحدة أو يدين / مسافة 1-3 م /
• رمي كرة على هدف عمودي: جذع شجرة ، علامة على الحائط ، إلخ.
• رمي الكرة إلى أقصى حد ممكن.

العاب الكرة

لعبة الجوال "مسابقة مع تفاحة"

استهداف:تعلم العمل معًا في أزواج ، وتطوير البراعة والتنسيق.

فوائد:كرة مطاطية صغيرة.
وصف اللعبة:لا تتطلب هذه المسابقة أيضًا أي استعدادات خاصة - كل ما تحتاجه هو أخذ كرة صغيرة - تفاحة ، ودعوة المشاركين للاقتحام بشكل عشوائي إلى أزواج ، والالتفاف لمواجهة بعضهم البعض ، وإمساك الكرة بين جباههم أو أيديهم ، اتبع أي أوامر المضيف: "خطوة إلى اليسار" ، "خطوتان إلى اليمين" ، "قفزة" ، "اجلس" ​​، إلخ. أي الزوجين سيحصل على جميع المهام بشكل أفضل ، ذلك الشخص الذي يستحق الجائزة. للحماس ، يمكنك أداء حركات للموسيقى.

لعبة الجوال "زراعة البطاطس"
(سن ما قبل المدرسة)

استهداف:تطوير التنسيق وخفة الحركة عند رمي الكرة واستلامها
فوائد:كرة
وصف اللعبة:يقف اللاعبون في دائرة ويرمون الكرة بسرعة كافية وبدون ترتيب معين - من يريد لمن. إذا لم يتمكن اللاعب الذي استلم الكرة من ضربها ، لكنه أمسكها أو ارتدت الكرة عن الأرض ، فإنه يصبح "بطاطا" - يدخل داخل الدائرة ويقرفص لأسفل. إذا فقد اللاعب الكرة واصطدمت بـ "البطاطس المزروعة" بالفعل ، فإن اللاعبين يغيرون أدوارهم.
يمكن أيضًا إعادة تأهيل "البطاطس" - حاول الإمساك بالكرة التي ضربها اللاعبون. إذا نجحوا ، يغير اللاعبون أماكنهم ، تصبح "البطاطا" مرة أخرى لاعباً كاملاً.
يمكن أن تستمر اللعبة بقدر ما تريد وتتوقف بالاتفاق المتبادل.

"كرة من التل"
(سن ما قبل المدرسة ومتوسط)

الغرض من اللعبة:تعلم دحرجة الكرة أسفل التل.
وصف اللعبة.يقف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر أمام الشرائح. يعتمد عدد الأعمدة على وجود الشرائح. 2-4 شرائح كافية للمجموعة. بعد أن دحرجت الكرة إلى أسفل التل ، يلاحق الأطفال الكرة ، وبعد أن مررها إلى الكرة التالية ، وقفوا في عمود خلفهم.
خيارات:
أ) تدحرج بيدك اليسرى ؛
ب) لفة بكلتا يديه ؛
ج) دحرج الكرة عن طريق النفخ عليها.
د) تدحرج بحيث تدخل الكرة المرمى.
ه) دحرجة الكرة ، أمسكها في السبق الصحفي.

"دحرجة الكرة!"
(سن ما قبل المدرسة ومتوسط)

الغرض من اللعبة:علم الأطفال دحرجة الكرة في اتجاه معين.
وصف اللعبة.
يقف الأطفال مقابل بعضهم البعض على مسافة تصل إلى متر ، ويحتاج لاعبان إلى كرة واحدة. يجلس الأطفال في وضع القرفصاء ويسعى كل منهم إلى دحرجة الكرة إلى شريكه.
خيارات:
أ) لفة أثناء القرفصاء ؛
ب) الوقوف على ركبة واحدة على ركبتين.
ج) الوقوف منتصباً ، متكئاً أثناء الرمي للأمام ؛
د) بعد رمي الكرة ، لديك وقت لتصفيق عدد معين.

"الكرة لي!"
(سن ما قبل المدرسة ومتوسط)

الغرض من اللعبة:تعليم دحرجة الكرة في اتجاه معين وتعسفي.
وصف اللعبة.
يجلس الأطفال على الأرض (في المنطقة ، ويجلسون في دائرة). القائد مع الكرة في وسط الدائرة. يقوم بدحرجة الكرة على كل طفل بدوره. يمسك الأطفال بالكرة ويرسلونها إلى القائد.
خيارات:
أ) دحرجة الكرة من خلال لاعب واحد من خلال لاعبين ؛
ب) رمي إلى من يناديه القائد.

"الركض إلى الحائط!"
(سن ما قبل المدرسة ومتوسط)

الغرض من اللعبة:تحسين مهارة صد الكرة عند دحرجة الكرة.
وصف اللعبة.
من 6-8 عصي تشكل ممران بعرض 30-50 سم بحيث يصل الممر إلى الحائط. المجموعة مقسمة إلى فريقين. يقف اثنان من كل فريق مقابل الحائط ، ويجلس الباقون على كراسي على جانبي القاعة. في إشارة ، يبدأ الأطفال في دحرجة الكرات على الحائط. بعد رمي الكرة ، يجلس اللاعب على كرسي. اللاعب الذي كان واقفًا على الحائط بعد أن لمست الكرة الحائط أمسك بها ويصبح ثانيًا في العمود إلى موضع البداية للدحرجة (حيث يوجد دائمًا لاعبان) ، واللاعب التالي يحل محله.
تعليمات للعب اللعبة.
يمشي المعلم بين الممرات ، ويخبرنا بكيفية رمي الكرة بشكل صحيح ، ويعين أي من الأطفال يخدم الكرات التي تدحرجت من الممرات ، ويحسب عدد الكرات التي لم تصل إلى الحائط لكل فريق ، ويراقب ترتيب تغيير اللاعبين.
ملحوظة.
بعد دحرجة الكرة ، لا يدخل اللاعب في الصف ، لكنه يجلس ؛ لاعب آخر ، كان جالسًا على الحافة ، يصطف في الصف ، أقرب إلى اللاعب الذي دحرج الكرة ، والذي بدوره ، يرمي الكرة ، يذهب إلى الحائط ويبدأ في استلام الكرة من اللاعب الواقف خلفه.

"كرة في الردهة"
(سن ما قبل المدرسة ومتوسط)

الغرض من اللعبة:علم الأطفال أن يمسكوا الكرة وهي تتدحرج نحو اللاعب على الأرض.
وصف اللعبة.اثنان أو أربعة ممرات (طول 3-4 م) مصنوعة من عصي الجمباز. يصطف الأطفال في بداية الممرات. رمي الكرة ، يركضون خلف الكرة المتدحرجة ويحاولون الإمساك بها ، ويمنعونها من التدحرج خارج الممر. عند العودة ، يمررون الكرة إلى اللاعب التالي ، ويقفون هم أنفسهم خلف الخط أو يجلسون على الكراسي.
خيارات:
أ) التقط كرة متدحرجة بعد العد: واحد - اثنان - ثلاثة - إمساك ؛
ب) يمسك في نهاية الممر ، في المنتصف ، في العلم.

"الكرة بين الحبال"
(سن ما قبل المدرسة)

الغرض من اللعبة:دحرجة الكرة في اتجاه معين.
وصف اللعبة.من عدة حبال موضوعة بالطول على الأرض تشكل 2-4 ممرات عرض 30-50 سم ، الأطفال مقسمون إلى فرق حسب عدد الممرات بحيث يكون الفريق بأكمله في جانب واحد ، وأحد الأطفال (نقيب) على الطرف الآخر. بعد إرسال الكرة ، يقف اللاعب خلفه ، ويرسل القائد الكرة إلى الكرة التالية.
خيارات:
أ) الفريق منقسم بالتساوي ، ويتناوب الأطفال على الرمي من جانبي الممر ؛
ب) نفس الشيء ، لكن الفريق يقف في أحد طرفي الممر. من الضروري اللحاق بالكرة التي تدحرجت والتقاطها ، للحاق بها وإسقاطها ، لا لالتقاطها ، ولكن للتقدم عليها.

1. "الكرة ترتد فوقي - فوق صدري وعلى ظهري"

في هذه اللعبة ، نعزز قدرة الأطفال على التنقل في أجسادهم وفي الفضاء. نستخدم كرة مصنوعة من القماش أو التنس.

خذ الكرة في يدك اليمنى

ارفعه فوق رأسك.

وامسكها أمام صدرك

أحضر ببطء إلى القدم اليسرى.

اختبئ خلف ظهرك والمس مؤخرة رأسك ،

غير يدك وابتسم للآخرين.

الكرة تلمس الكتف الأيمن

وسوف أعود لفترة من الوقت.

من الرجل اليمنى إلى القدم اليسرى ،

نعم ، على المعدة - لن أشعر بالارتباك.

2. "سلسلة الصوت"

في هذه اللعبة ، نقوم بتنشيط القاموس. نرمي الكرة على الطفل وندعو الكلمة ، يعيد الطفل الكرة بكلمة الإجابة. الصوت الأخير للكلمة السابقة هو بداية الكلمة التالية.

مثال: زنبرك - باص - فيل - أنف ...

3. "مقطع لفظي ومقطع - وستكون هناك كلمة"

تعلم إضافة مقطع لفظي إلى كلمة.

نرمي الكرة للطفل ونقول الجزء الأول من الكلمة ، الطفل ، يعيد الكرة ، ينطق الكلمة بأكملها.

على سبيل المثال: SA - sugar ، SA - مزلقة ...

4. "أعرف ثلاثة أسماء للحيوانات"

(اختياري: ألوان - أسماء بنات - أسماء أولاد).

يرمي الطفل الكرة أو يضربها على الأرض ، ويقول: "أعرف خمسة أسماء أولاد: ساشا ، فانيا ...

5. "التقط كرة صغيرة وكلمات مداعبة»

رمي الكرة للطفل ، نسميها الكلمة. على سبيل المثال: كرة. الطفل ، الذي يعيد الكرة ، يشكل كلمة جديدة باستخدام اللواحق الضئيلة (الكرة).

كتاب - كتاب صغير

مفتاح - مفتاح

خنفساء - خنفساء.

6. مدرسة الكرة.

تشكيل الأظافر	اضرب الكرة بيدك على الأرض
	ارفع الكرة فوق رأسك ، ثم حررها وامسك بها في الحال.
فودوكاتشي	اضرب الكرة بالحائط ، التقط الكرة المرتدة من الحائط.
Odnoruchye	ارمي الكرة بيدك اليمنى ، أمسكها بيدك اليسرى.
	اضرب الكرة بالحائط ، صفق بيديك ، أمسك بالكرة.
	اضرب الكرة بالحائط ، صفق بيديك على ركبتيك ، التقط الكرة.
مع صلصة	اضرب الكرة بالحائط ، وحركها بيديك ، كما هو الحال عند ارتداء قبعة ، بعد الرمية الثانية "الحذاء" ، إلخ.

ألعاب الجوال لدول مختلفة

اللعبة الشعبية الروسية:
تجول الكرة
(سن ما قبل المدرسة)
استهداف:علم الأطفال أن يمرروا الكرة بسرعة ، ويتفادوا السائق
فوائد:كرة كبيرة
وصف:يقف جميع اللاعبين ، باستثناء السائق ، في دائرة بطول الذراع. يمررون بعضهم البعض كرة كبيرة. يركض السائق خارج الدائرة ويحاول أن يلمس الكرة بيده. إذا نجح ، فإنه يذهب إلى مكان اللاعب الذي كانت الكرة في يديه ، ويخرج اللاعب من الدائرة. اللعبة تتكرر.
قواعد اللعبة:عند تمرير الكرة ، يجب على اللاعبين عدم التحرك. لا يمكنك تمرير الكرة من خلال واحدة ، يمكنك فقط تمريرها إلى لاعب قريب منك. لا يُسمح للسائق بالدخول إلى الدائرة. يمكن تمرير الكرة في أي اتجاه. يبدأ نقل الكرة باللاعب الذي يقف خلفه السائق قبل بدء المباراة. يصبح اللاعب الذي أسقط الكرة هو السائق.

لعبة البشكير الشعبية:
الرامي (أوكسي)
(سن ما قبل المدرسة)
استهداف:تطوير التنسيق وخصائص السرعة وسرعة رد الفعل. لتشكيل دقة رمي الكرة.
فوائد:كرة.
وصف:يتم رسم خطين متوازيين على مسافة 10-15 م عن بعضهما البعض. في المنتصف بينهما دائرة قطرها 2 م ، لاعب واحد هو مطلق النار. يقف في دائرة مع كرة في يديه. يبدأ باقي اللاعبين في الركض من سطر إلى آخر. يحاول مطلق النار ضربهم بالكرة. الضربة الواحدة تصبح مطلق النار.
قواعد اللعبة:في بداية اللعبة ، يصبح مطلق النار هو الشخص الذي بعد أمر مفاجئ "اجلس!" جلس أخيرًا. يتم تحديد لحظة رمي الكرة من قبل مطلق النار نفسه. رمي اللاعبون الكرة بالسهم. إذا أمسك اللاعب كرة ألقيت عليه ، فلا يتم احتسابها كضربة.
قواعد اللعبة.رمي الحجر ضروري فقط من الخط أو من المكان الذي سقط فيه. إذا سقط حجر على اثنين من اللاعبين على نفس المسافة من الدائرة ، تبدأ اللعبة مرة أخرى.

اللعبة الشعبية الأوكرانية:
المواقد (بيكي)
(سن ما قبل المدرسة ومتوسط)

استهداف:تطوير التنسيق وخصائص السرعة وسرعة التفاعل. لتشكيل دقة وقوة رمي الكرة.
فوائد:غير مطلوب.

وصف:تتطلب اللعبة كرة مطاطية صغيرة ومنطقة مفتوحة. في الأرض ، على نفس الخط ، ليس بعيدًا عن بعضهم البعض ، يحفرون سلسلة من الثقوب - المواقد (إذا كانت التربة ناعمة ، فيمكن ضغط الثقوب بكعب أو كرة). المواقد ضحلة بحيث يمكن للكرة أن تتدحرج فوقها. عدد المواقد يتوافق مع عدد اللاعبين. يقف اللاعبون على كلا جانبي خط الشيكات p ، كل منهم بالقرب من موقدهم الخاص. يصبح اللاعبون النهائيون في مواجهة بعضهم البعض ، ويبدأون اللعبة.
يقوم اللاعب النهائي بدحرجة الكرة فوق المواقد. إذا لم تتوقف الكرة في أي من الثقوب ، يقوم اللاعب الثاني المتطرف بتدويرها ذهابًا وإيابًا. عندما تعلق الكرة في فرن أحدهم ، يتشتت جميع المشاركين في اللعبة بسرعة في اتجاهات مختلفة ، والشخص الذي انتهت الكرة في فرنه يرميها على أحد المشاركين في اللعبة. يمسك الضارب بالكرة ويضرب بها بدوره لاعبًا آخر. في هذه الحالة ، يجب رميها من المكان الذي تجاوزت فيه الكرة اللاعب. يستمر هذا حتى يخطئ شخص ما. ثم يعود الجميع إلى مواقدهم. الشخص الذي فاته ، يتبادل المواقد مع آخر اللاعبين ويبدأ اللعبة مرة أخرى. بالنسبة للانزلاق الثاني ، يتم رسم خط بالقرب من موقد "المازون" ، وفي الانزلاق الثالث ، يصنعون عشًا ويزرعون عصا - تمساح. لكل تفويت آخر ، يتم وضع عصا دجاج بالقرب من الموقد.
عندما يكون لدى شخص ما خمس دجاجات ، يقوم بإخفائها ، ويجب على صاحب القائمة أن يجدها ويوزعها على بقية اللاعبين ، أي اللحاق بها ولمسها بعصا. يهرب جميع اللاعبين الآخرين من الاقتباس. تبدأ اللعبة من جديد.
قواعد اللعبة:عدد اللاعبين من خمسة إلى سبعة. كل شخص لديه موقد خاص به ، بالقرب منه يتم تسجيل الأخطاء. تحتاج إلى ضرب الكرة من مكانها وفقط عند القدمين. في نهاية اللعبة ، يحيي صاحب kvochka حتى لا يتبقى له أي عصا.

لعبة كاريليان الشعبية:

يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين. يرسم لاعبو فريق واحد حصنًا لأنفسهم على الموقع - مربع ، كل جانب منه يساوي خمس درجات. لاعبو "الفريق الآخر" في الميدان. يقتربون من القلعة بما لا يزيد عن خمس درجات. أحد المهاجمين يحمل كرة في يديه. يرميها على المدافعين عن القلعة. ويلتقط الشخص المصاب. الكرة ورميها على المهاجمين ، والذين بدورهم يرمون الكرة مرة أخرى على المدافعين عن الحصن.

قواعد ألعاب.يقوم المهاجمون برمي الكرة من مسافة معينة وليس أقرب. يمكنهم مراوغة كرة المدافعين فقط داخل الملعب والمدافعين - داخل القلعة.

لعبة التتار الشعبية:

الكرة في دائرة

يجلس اللاعبون ، ويشكلون دائرة. يقف السائق خلف دائرة بها كرة قطرها 15-25 سم ، وعند إشارة ، يرمي السائق الكرة إلى أحد اللاعبين الجالسين في الدائرة ويغادر. في هذا الوقت ، تبدأ الكرة في إلقاء دائرة من لاعب إلى آخر. يجري السائق خلف الكرة ويحاول الإمساك بها أثناء الطيران. يصبح السائق هو اللاعب الذي تم القبض منه على الكرة.

قواعد ألعاب.يتم نقل الكرة عن طريق الرمي بالدوران. يجب أن يكون الماسك جاهزًا لاستلام الكرة. عند تكرار المباراة ، تمرر الكرة لمن بقي خارج اللعبة.

لعبة توفان الشعبية:

الهدف(كاري أداري)

يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين. يتم وضع الجذع في مكان خالٍ (كرسي مرتفع ، أي شيء خشبي). توضع كعكة ملفوفة من أسفل الماعز أو صوف الغنم على الجذع ، بحيث تتدحرج للخلف عندما تضربها بسهم أو كرة حادة. يتم رسم خط على مسافة 4-5 م من الجذع. يتناوب اللاعبون على إصابة الهدف. الشخص الذي يسجل هو الفائز أكبر عدديضرب. قواعد اللعبة. اهزم الهدف لتنتج من قوس أو كرة بصرامة من الخط.

اللعبة الشعبية الأوكرانية:

بلوط طويل(بلوط عالي)

يتم حفر حفرة مستطيلة في الأرض ، يكون عرضها أكبر قليلاً من قطر الكرة. عبر الفتحة ، بالقرب من أحد حوافها ، وضعوا عصا ، وعلى العصا - لوح من الخشب القوي مع قضيب عرضي في أحد طرفيه. يتم وضع كرة مطاطية صغيرة على هذا الطرف من اللوح الخشبي ويتم إنزالها إلى قاع الحفرة. يدعم الشريط المستعرض الكرة ويمنعها من القفز من الخد. يتم رفع الطرف الآخر من اللوحة ويبرز فوق الفتحة. تحدد القرعة من يركل الكرة. الشخص الذي حصل على حق الضرب يقف بالقرب من الفتحة ، ويشتت باقي المشاركين في اللعبة مسافة معينة في اتجاهات مختلفة. من ضرب الطرف العلوي من اللوح الخشبي بعصا ، تطير الكرة لأعلى. يحاول جميع اللاعبين ، باستثناء القائد ، الإمساك به في الهواء. الشخص الذي يمسك يذهب إلى الضرب ، ومن يضرب يذهب إلى الماسك. إذا لم يمسك أحد بالكرة ، فإن الكرة القريبة من الحفرة تصطدم مرة أخرى. يمكن أن يشارك في اللعبة من عشرة إلى خمسة عشر طفلاً.

قواعد اللعبة.عند الإمساك بالكرة ، لا يمكنك دفع بعضكما البعض. الطفل الذي يمسك الكرة في الهواء يحصل على الحق في ضرب الكرة بعد ذلك.

ألعاب الرمي والدحرجة والالتقاط

رمح.يشكل اللاعبون دائرة ، يقفون بعيدًا عن بعضهم البعض على مسافة ذراع ممتدة إلى الجانبين. بمساعدة قافية العد ، يختارون السائق ، ويرمي (أو المتداول)كرة:

بعد الغابة ، بعد الأكواخ

طافت كرة حمراء أسفل النهر.

رأيت رمح. ما هذا الشيء؟ (ارمي الكرة)

انتزاع ، انتزاع! لا تمسك. (من لديه الكرة - يضربها)

برزت الكرة مرة أخرى.

تعال ، أنت تقود.

يلتقط السائق المختار الأطفال الذين ينتشرون حول الموقع. المملحة تجلس على مقاعد البدلاء.

الصيادون.يركض اللاعبون حول الملعب. يقف ثلاثة صيادين في أماكن مختلفة ، ولكل منهم كرة صغيرة. عند إشارة القائد: "قف!" - يتوقف جميع اللاعبين ، ويسدد الصيادون الكرة على أحدهم. "قتل" يحل محل الصيادين. يحق للاعبين مراوغة الكرة ، لكن لا يجب أن يتحركوا. إذا كان اللاعب بعد الأمر "توقف!" غادر المكان ، ليحل محل الصياد.

كولوبوك.يتم وضع الأطفال ، القرفصاء ، في دائرة. في وسط الدائرة يوجد الزعيم - "الثعلب". يقوم اللاعبون بدحرجة الكرة - "kolobok" لبعضهم البعض بحيث تترك "الثعلب". يتم استبدال السائق باللاعب الذي يلف الكعكة حتى يتمكن "الثعلب" من الإمساك بها.

رمي الصيد.يتواجد الأطفال بحرية في الغرفة أو في الملعب ، ويمسك كل منهم كرة في يديه. بإشارة من المربي: "ابدأ!" يرمي الأطفال الكرة ويلتقطونها. يحسب الجميع عدد المرات التي يمكنهم فيها التقاط الكرة وعدم إسقاطها.

الاتجاهات. يمكن تقسيم الأطفال إلى أزواج. يقوم البعض برمي الكرات والتقاطها ، بينما يعد البعض الآخر أو يصبح الجميع في دائرة ، ويذهب واحد أو اثنان من اللاعبين إلى منتصف الدائرة ويرمي الكرة. يلاحظ الجميع صحة المهمة. يمكنك أيضًا إدخال عنصر المنافسة: من سيرمي الكرة ويلتقطها أكثر من مرة؟ يمكنك أيضًا تضمين مثل هذه التمارين: رمي الكرة لأعلى ، وانتظر حتى تصل إلى الأرض ، ثم امسكها ؛ اضرب الكرة على الأرض وامسكها ؛ ارمي الكرة لأعلى ، صفق بيديك ، التقط الكرة ؛ ارمي الكرة ، استدر بسرعة وبعد أن ترتد الكرة عن الأرض ، أمسكها.

اسقاط الصولجان.يقف اللاعبون خلف الخط ، في 2-3 حركات يتم وضع الصولجان أمام كل منها. الأطفال لديهم كرات في أيديهم. في إشارة ، يقوم اللاعبون بدحرجة الكرات نحو الصولجان ، في محاولة لإسقاطها. في الإشارة التالية ، يلاحق الأطفال الكرات ويلتقطون الصولجانات الساقطة. اللعبة تتكرر. يتذكر كل لاعب عدد المرات التي أسقط فيها الصولجان.

الاتجاهات. من الضروري تنويع مهمة اللعبة ، دحرجة الكرات باليد اليمنى واليسرى واليدين ، يمكنك دحرجة الكرة بقدمك.

الكرة من خلال الشبكة.مجموعة صغيرة من اللاعبين (2-8) يصبح على جانبي الشبكة ، ممتدًا على ارتفاع يدي الطفل المرفوعتين ، على مسافة لا تقل عن 1-1.5 متر من الشبكة. ثم يبدأ الأطفال في رمي الكرة لبعضهم البعض. إذا لعب أربعة أو أكثر ، فإن أحد الأطفال يرمي الكرة فوق الشبكة إلى الجانب الآخر ، والشخص الذي يمسك الكرة يرميها إلى أحد الجيران ، ويرمي الكرة مرة أخرى فوق الشبكة.

الاتجاهات. يقوم اللاعبون برمي الكرة فوق الشبكة حسب قواعد اللعبة بطريقة معينة. (مع وضع اليدين أسفل أو خلف الرأس). تتنافس الفرق مع بعضها البعض: يحسب المعلم أو أحد الأطفال في أي جانب سقطت الكرة على الأرض أكثر.

مدرسة الكرة.ارمي الكرة لأعلى وامسكها بكلتا يديك. اضرب الكرة على الأرض وامسكها بكلتا يديك. اضرب الكرة على الأرض ، وقم بالتصفيق والتقاطها بكلتا يديك. اضرب الكرة بالحائط وامسكها بكلتا يديك. اضرب الكرة بالحائط واتركها ترتد عن الأرض وامسكها بكلتا يديك. اضرب الكرة بالحائط ، وقم بالتصفيق والتقاطها بكلتا يديك. معًا: يضرب أحدهم الكرة بالحائط بحيث ترتد بزاوية نحو صديق ، الذي بعد أن تسقط الكرة على الأرض وترتد ، يمسكها.

روضة MBDOU أكتوبر العظمى "Belochka"

حي فيروفسكي في منطقة تفير

متحف صغير "كرات".

تم إنشاؤه بتوجيه من التربويين من المجموعة الوسطى رقم 3

Bezuglovoy O.N. Kustovoi O.A.

2013-1014 عام دراسي.

التخطيط لملء المعروضات في المجموعة العليا

2014-2015 العام الدراسي.

استهداف: تنمية اهتمام التلاميذ بالكرة والرغبة في ممارسة الألعاب الرياضية - التدريبات.

مهام:

- الإلمام بأنواع مختلفة من الكرات ورياضات الكرة ؛

زيادة الاهتمام باللعب بالكرات ؛

المشاركة في عرض الرسوم التوضيحية حول الرياضة ؛

تفعيل العمل مع الوالدين - تصميم كرات منزلية الصنع - فتات ؛

التعرف على مهنة مدرس التربية البدنية في المدرسة.

موقع. تحتل جزءًا من الجدار في المجموعة ، وتوضع المعروضات على رف معلق. يتم وضع جزء من المعرض في صناديق وشبكات.

يحظى جزء من المعرض باهتمام خاص لمرحلة ما قبل المدرسة ، والذي يقدم كرات صغيرة.

استبيان لأولياء الأمور لمشروع طويل الأمد

"مدرسة الكرة"

	إذا. طفل	هل لديك كرة في المنزل؟ (ليس صحيحا،	كم مرة يلعب الأطفال الكرة؟	ما هي الألعاب التي تلعبها مع طفلك؟	هل من المهم تعليم الطفل لعب الكرة؟ (ليس صحيحا)
				كرة القدم ، الكرة الطائرة ، كرة المراوغة ، أسماء صالحة للأكل غير صالحة للأكل.
				كرة القدم ، كرة المراوغة ،
	سيريل م.
	سيريل ر.
				كرة القدم ، رمي.
				كرة القدم الصالحة للأكل - غير صالحة للأكل
				كرة القدم الصالحة للأكل - غير صالحة للأكل
	نيكيتا س.
	بولينا ب.			صالح للأكل - غير صالح للأكل
	رسلان ر.
				كرة القدم الصالحة للأكل - غير صالحة للأكل
	ستيفن س.			كرة القدم الصالحة للأكل - غير صالحة للأكل
	تيسيا س.			كرة القدم الصالحة للأكل - غير صالحة للأكل
	أوليانا إي.			دقات ، رميات لبعضها البعض ، صالحة للأكل - غير صالح للأكل

"كرتي الرنانة المرحة ..."

(يحتوي على تاريخ الكرة ، بيانات عن الكرات الحديثة ، توصيات للآباء ، معنى الكرة بالنسبة للطفل).

"نلعب في المنزل"

(يحتوي على ألعاب إبداعية خارجية للمنزل ، والشارع ، مع الكرة ؛ ملف بطاقة لألعاب الكرة الشعبية الروسية ، وتمارين بالكرة ، وما إلى ذلك).

مشروع تربوي في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة

تشيركين سيرجي فاسيليفيتش ، مدرس التربية البدنية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية " روضة أطفالعرض مشترك "ابتلاع" لمدينة بالاشوف ، منطقة ساراتوف "
وصف المادة:تم تصميم مشروع "هذه الكرات المختلفة" للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 7 سنوات. لها قيمة تربوية ، وآمل أن تكون موضع اهتمام الزملاء وأن يطبقوها في الأنشطة العملية. من المفترض أن تنفذ أهداف وغايات أنشطة المشروع في أنشطة الألعاب المشتركة والتعليمية المباشرة. بالإضافة إلى ذلك ، تكمن القيمة في النشاط المشترك للطلاب مع المعلمين وأولياء الأمور في تصنيع منتج المشروع.
مشروع في المجال التربوي للتربية البدنية "هذه الكرات المختلفة"
وصف المشروع
في الشكل - اللعب المعرفي ؛
حسب الفئة - مشروع أحادي ؛
حسب النوع - اجتماعي ؛
في المظهر - العافية.
المدة - على المدى الطويل.
شعارنا:"الكرة هي مساعدنا في اللعبة ، تأخذها في كل مكان !!!"
شعار الحدث:طفل على الكرة الأرضية ، صورة ترمز إلى أهمية الكرة وأشكال النشاط النشطة على كوكب الأرض.
الأساس المنطقي لارتباط النشاط.
الكرة هي لعبة مريحة وديناميكية تحتل مكانة خاصة في تطوير حركات اليد. تعتبر ألعاب الكرة الأولى لا تقدر بثمن من حيث أهميتها بالنسبة للصحة والاكتفاء العاطفي والتطور البدني والفكري للطفل الصغير. خلال مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة ، تصبح ألعاب الكرة أكثر تعقيدًا ، كما هي ، "تنمو" مع الطفل ، مما يشكل متعة الطفولة العظيمة.
تعمل ألعاب الكرة على تطوير العين والتنسيق والإبداع والمساهمة في النشاط الحركي العام. بالنسبة للطفل ، تعتبر الكرة موضوع شغف منذ السنوات الأولى من حياته. لا يلعب الطفل الكرة فحسب ، بل ينوعها: يأخذ ، ويحمل ، ويضع ، ويلقي ، ويلحرف ، وما إلى ذلك ، مما ينموه عاطفيًا وجسديًا. ألعاب الكرة مهمة أيضًا لنمو يد الطفل.
تعتبر حركات الأصابع واليدين ذات أهمية خاصة لتنمية وظائف دماغ الطفل. وكلما كانت أكثر تنوعًا ، كلما دخلت "الإشارات الحركية" إلى الدماغ ، وكلما زادت كثافة تراكم المعلومات ، ومن ثم التطور الفكري للطفل.
تساهم حركات اليد أيضًا في تطوير كلام الطفل. تؤكد البيانات العلمية الحديثة هذه المواقف: تقع مناطق القشرة الدماغية ، "المسؤولة" عن التعبير عن أعضاء النطق والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، في نفس مجال التعصيب ، أي. القرب من بعضها البعض. وبالتالي ، فإن النبضات العصبية من الأيدي المتحركة المتجهة إلى القشرة الدماغية تحفز مناطق الكلام الموجودة في الحي ، مما يزيد من نشاطها. الأطفال ، للتعرف على خصائص الكرة ، وأداء مجموعة متنوعة من الإجراءات (الرمي ، والتدحرج ، والركض خلف الكرة ، وما إلى ذلك) ، والحصول على حمل على جميع مجموعات العضلات (الجذع ، البطن ، الأرجل ، الذراعين ، اليدين) ، يتم تنشيط الجسم كله. حتى ، على ما يبدو ، فإن رمي الكرة المعتاد لأعلى يسبب الحاجة إلى الاستقامة ، مما يؤثر بشكل إيجابي على وضع الطفل. يمكننا القول أن ألعاب الكرة هي لعبة جمباز معقدة خاصة: تتطور القدرة على الإمساك بالكرة أو الإمساك بها أو تحريكها أثناء المشي أو الجري أو القفز.
تعمل الألعاب والتمارين مع الكرة على تطوير الاتجاه في الفضاء ، وتنظيم قوة ودقة الرمي ، وتنمية العين ، والبراعة ، وسرعة رد الفعل ؛ تطبيع المجال العاطفي الإرادي ، وهو أمر مهم بشكل خاص لكل من الأطفال المستقرين وفرط الاستثارة. تعمل ألعاب الكرة على تطوير قوة العضلات وتقوية عمل أهم أجهزة الجسم - الرئتين والقلب وتحسين التمثيل الغذائي.
يمكن للمرء أن يتفاجأ فقط ، ويلاحظ أن مجموعة متنوعة من الانطباعات والأفعال التي يمكن أن تعطيها الكرة العادية لطفل! إن أبسط الإجراءات ، في رأينا البالغ ، هي في الواقع مفيدة للغاية. يطورون الملاحظة والتركيز والمشاعر والحركة وحتى التفكير. وغالبًا ما يلاحظ الطفل ويبحث عن مجموعة متنوعة من الأسرار والمفاجآت. وهذا على وجه التحديد هو الاستقلال والنشاط الإرادي المرغوب فيه جدًا للوالدين.
ومع ذلك ، على الرغم من أن هذه الحقائق مثبتة علميًا ومعروفة جيدًا ، إلا أنه في بعض الأحيان لا يعرفها جميع الآباء (الأشخاص البدلاء) ويستخدمونها في أنشطتهم. وفقًا للتحليل الإحصائي الذي تم بمبادرة من الجمعية المنهجية للمنطقة التعليمية لمدربي التربية البدنية (البروتوكول رقم 4 بتاريخ 23 مايو 2013) ، تم الكشف عن أن 58٪ من العائلات لديها بدل تطوير لعبة للكرة واستخدامها في الأنشطة المشتركة مع الطفل. ساهمت هذه الحقيقة في الأساس المنطقي لاختيار موضوع لأنشطة المشروع وتحديد الأهداف والغايات ذات الأولوية.
أهداف وأهداف المشروع
الهدف من المشروع هو تعزيز التطور المعرفيطفل في عالم الرياضة وأشكال النشاط النشطة من خلال التفاعل مع الكرة ذات الطبيعة الفردية وبالتعاون مع شخص بالغ (والد ، مدرس).
الأهداف الرئيسية للمشروع هي:
تفعيل دور الأسرة في التربية البدنية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وتكوين علاقات متناغمة بين الأطفال والبالغين ؛
تكوين المهارات العملية لدى الأطفال والآباء في اختيار وإنتاج الفوائد والإجراءات التنموية وتحسين الصحة معهم ؛
الترويج لنمط حياة صحي من خلال تنظيم أوقات الفراغ النشطة باستخدام الكرة ؛
تجديد القاعدة المادية لمؤسسة ما قبل المدرسة بمعدات رياضية بطريقة تصنيع غير تقليدية ؛
بيان المشكلة في المجتمع مع البحث عن الاختلافات الممكنة لحلها.
المشاركون في المشروع.
يتم المشاركة في المشروع من قبل الأطفال في سن ما قبل المدرسة (من 4 إلى 7 سنوات) ، ويتألف من 62 شخصًا ، ومعلمين (معلمي المؤسسة التعليمية) وموظفي MDOU d / s "Lastochka" في مدينة بالاشوف ، منطقة ساراتوف (ممرض أول ، رئيس ، كبير المعلمين ، معالج نطق ، مدرس نفسي ، مدير موسيقى) ، أولياء أمور (ممثلون قانونيون) للتلاميذ.
اختيار المشاركين له ما يبرره من خلال عدة مؤشرات:
نتائج استطلاع "أشكال الترفيه النشطة في ممارسة التثقيف الأسري" ، والتي تشير إلى أن 58٪ فقط لديهم معدات رياضية في المنزل ، و 12٪ مع الطفل يشاركون في الألعاب وينظمون رحلات التنزه ، و 21٪ يشاركون في التقوية. الأطفال و 11٪ فقط يشاركون مع الأطفال في تنفيذ الأفكار الإبداعية التي تساهم في النشاط الحركي للطفل ؛
عشية دورة الألعاب الأولمبية الشتوية في سوتشي -2014 ، من أجل الترويج لنمط حياة صحي ؛
تنفيذ نظام العمل على الحماية الصحية للتلاميذ في ظروف مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي مع تفاعل جميع موضوعات العملية التعليمية (أولياء الأمور ، المعلمين ، الأطفال).
استراتيجية وآليات لتحقيق الأهداف المحددة
تم تنفيذ المشروع على مدى ثلاثة أشهر تقويمية من 9 سبتمبر إلى 15 نوفمبر 2013-2014 من العام الدراسي ، ويتضمن عدة مراحل.
الغرض من المرحلة الإعدادية "ماذا ولماذا" هو دراسة مستوى المعرفة بأهمية تمارين التربية البدنية والألعاب باستخدام الكرة في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة وتنفيذها في سياق التربية الأسرية. العمل في هذا المرحلة مبنية في ثلاثة اتجاهات.
من أجل معرفة مستوى القدرة المعلوماتية للوالدين حول موضوع الدراسة ، تم إجراء مسح "صديقي الكرة". تم إجراء محادثة مع الأطفال بعنوان "الألعاب التي ألعبها في المنزل" ، مما جعل من الممكن تحديد الدرجة العلمية بقية نشطةفي ظروف التربية الأسرية ومستوى تجهيزات البيئة النامية لإقامة الطفل في المنزل. تم تنظيم مناقشة مع المعلمين حول تنظيم أوقات الفراغ النشطة في مجموعة وفي نزهة باستخدام الكرة.
يتيح لك طرح الأسئلة تحديد درجة حصول الوالدين على معلومات حول فوائد تمارين الكرة وكيفية تنظيم الأنشطة بها. بالإضافة إلى ذلك ، تشكل تغطية هذا العدد عملية تحديد الأهداف وتنشيط نشاطهم في دراسة المواد المقدمة في الاستبيان.
يأتي المعلمون في عملية المناقشة إلى عدد من مجالات النشاط التربوي: التطور الإبداعي والحركي في عملية التفاعل مع الكرة ، والتعرف على أصول الثقافة الشعبية ، وتنمية الصفات والمهارات البدنية ، وإثراء المجال المعرفي للطفل ، تفعيل نشاطه من خلال التفاعل مع الكرات ذات الانتماءات الوظيفية المختلفة (التنس ، الريشة ، كرة السلة ، كرة القدم)
ستحدد المحادثة مع التلاميذ مستوى الاهتمام بأنشطتهم ، ومجالات الأولوية الرئيسية للنشاط وأشكال العمل المقبولة.
الغرض من المرحلة العملية "هذه الكرات المختلفة" هو دراسة نظرية وعملية للمشكلة من قبل الطفل بالتعاون مع أولياء الأمور والمعلمين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
في هذه المرحلة ، من المفترض القيام برحلة في تاريخ تطور الكرة ، العمل التطبيقيبمشاركة شخص بالغ في صناعة الكرات من المواد المرتجلة والنفايات ، والقيام بأنشطة تربوية وتنموية ورياضية وترفيهية بمشاركة التلاميذ وأولياء أمورهم.
الغرض من مرحلة التقييم "الكرة صديقي" هو تحليل فعالية المشروع من خلال تحديد النظرة العالمية للمشاركين حول المشكلة ، وتشكيل الحافز لنمط حياة صحي للأطفال والآباء على أساس الأنشطة والإجراءات الخارجية مع المادية. المخزون.
في هذه المرحلة ، الاختبار النهائي لأولياء الأمور ، والفعاليات الاحتفالية بمشاركة الأطفال وغرف المعيشة الإبداعية مع المعلمين لمناقشة مراحل تنفيذ المشروع وتقييمهم من حيث الأهمية بالنسبة لـ النتيجة النهائيةأنشطة. نتاج النشاط هو معرض معدات غير تقليدية (كرات) "هذه الكرات المختلفة".
بمزيد من التفصيل ، نعرض أدناه مراحل تنفيذ مشروع "هذه الكرات المختلفة".
خطة عمل تنفيذ المشروع
المرحلة الإعدادية "من أجل ماذا ولماذا؟" (15 سبتمبر - 28 سبتمبر)
مع بد. فريق:تحديد أهداف وغايات أنشطة المشروع ، وتطوير مسار تنفيذ المشروع ، مع مناقشة المقترحات والآراء المقدمة ، ومناقشة "تنظيم الترفيه النشط للأطفال في مجموعة وعلى المشي باستخدام كرة."
مع الطلاب:التعرف على مجالات النشاط لتنفيذ المشروع ، محادثة "الألعاب التي ألعبها في المنزل" ، مقابلة (انتقائية) "ما الغرض من الكرات؟"
مع الوالدين:التعرف على أهداف وغايات واتجاهات المشروع ، استبيان "صديقي الكرة" ، محادثات فردية حول إنشاء وتجديد البيئة التنموية والألعاب في ظروف التعليم المنزلي
المسرح الرئيسي "هذه الكرات المختلفة" (30 سبتمبر - 8 نوفمبر).
مع بد. فريق: العمل الفرديمع المعلمين حول إعداد وعقد أحداث مشتركة ، فصل دراسي رئيسي "تطبيق مواقف تدريب اللعبة في نظام تنمية الصفات البدنية" ، واختيار وتنفيذ الألعاب والتمارين في الهواء الطلق باستخدام كرة بأقطار ومواد مختلفة.
مع الطلاب:التعرف على تاريخ أصل الكرة من خلال عرض الفيديو "سفر الكرة" (المجموعات العليا) ؛ مجلة شفوية "ما الكرات الموجودة في صالة الألعاب الرياضية وكيفية استخدامها؟" ( المجموعة الوسطى) ؛ العمل مع صفحات التلوين "الكرة في اللعب" (جميع الفئات العمرية)

مواقف تدريب اللعبة: "ما هي الألعاب التي يمكنك لعبها بالكرة" (المجموعة الوسطى) ، "الكرات المختلفة - من أجل ألعاب مختلفة» ( مجموعة كبار) ، "كيف تقوي الكرة الصحة" ( المجموعة التحضيرية) ؛ انتاج الكرات من المخلفات والمواد البدائية "ورشة أورانج بول" (جميع الفئات العمرية)

فيلم فيديو "ألعاب رياضية مع الكرة" (فرق كبار) ؛ نشاط مشترك مع الأطفال "الكرة في كتاب الأطفال" (الفئات الأصغر)
مع الوالدين:ملف المعلومات "قيمة الكرة في نمو جسم الطفل" ؛ المشاركة في الأنشطة العملية (مواقف تعلم الألعاب ، الألعاب الخارجية ، "ورشة أورانج بول" ، إلخ) ؛ الإنتاج المشترك مع طفل للكرة للألعاب من النفايات والمواد المرتجلة ، ووضع التعليقات التوضيحية على استخدامها ، والمحادثات الفردية "كيف ومن ماذا تصنع كرة للعب مع طفل"
المرحلة الأخيرة "الكرة صديقي" (11 نوفمبر - 15 نوفمبر)
مع بد. فريق:تنظيم معرض "هذه الكرات المختلفة".

استبيان "ألعاب في مجموعة" ؛ تبادل الخبرات بين المشاركين في المشروع ، وتلخيص العمل في المشروع ، وتحديد الآفاق.
مع الطلاب:تحديد وتحديد مستوى المعرفة والمهارات العملية للأطفال عند التفاعل مع الكرة: الترفيه الرياضي "كرتي الرنانة المبهجة" (المجموعة الوسطى) ؛ حالة تدريب لعبة "مدرسة الكرة" (مجموعة كبار) ؛ عرض تقديمي لمشروع "كرتي".

التفكير في نتائج الأنشطة المنفذة
مع الوالدين:عرض الأفكار الإبداعية لإنتاج "كرة" مساعدة اللعبة في المعرض ؛ استبيان "ألعاب الكرة للأطفال" الملحق 5 ؛ مجلد المعلومات "اللعب مع الأطفال" (ألعاب الكرة) ؛ التعبير عن الامتنان للآباء الذين قدموا مساهمة كبيرة في المشروع.
النتائج المتوقعة على المدى القصير والطويل الأمد لتنفيذ المشروع
موقف الآباء المهتمين بالأنشطة المشتركة مع الأطفال ، باستخدام الكرة ؛
تكوين موقع نشط للأطفال في مجال تعزيز الصحة وحماية الصحة من خلال الألعاب وتمارين اللعب بالكرة ؛
تثقيف الوالدين وتنظيم العمل المشترك على تكوين صورة لأسلوب حياة صحي بين التلاميذ ؛
تعميم نتائج العمل ونشرها بين أعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ؛
تنظيم معرض للمعدات غير التقليدية "هذه الكرات المختلفة" ؛
المشاركة في الأحداث المنهجية على مختلف المستويات مع تعميم الخبرة في العمل على المشروع ؛
إنشاء كتيبات ومواد منهجية لتعريف الأطفال والآباء بتاريخ الكرة وأشكال النشاط النشط معها.
ستنعكس النتائج طويلة المدى لهذا المشروع في تنظيم أنشطة المتابعة مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، مع مراعاة مبدأ تعقيد وتوسيع آفاق التلاميذ. تعكس الأهمية الموقف الواعي والمشاركة النشطة في أنشطة آباء التلاميذ ، كموجهين ومبدعين ونموذج للنشاط.
تقييم كفاءة تنفيذ المشروع
بناءً على أهداف وغايات أنشطة المشروع ، يتم اقتراح معايير التقييم التالية:
- مستوى تكوين القاعدة المعرفية والمهارات العملية للعمل بالكرة بين التلاميذ (يتم الكشف عنها في عملية ممارسة الرياضة والأنشطة الترفيهية في المرحلة النهائية من النشاط) ؛
- استقلالية ومبادرة الأطفال في أعمال ذات طبيعة عملية ومرحة (تتجلى في عملية الملاحظة في مجموعات) ؛
- دعم إعلامي للآباء حول مشكلة استخدام الكرة كوسيلة لتقوية جسم الطفل (تم الكشف عنها من خلال نتائج المسح الوارد والنهائي) ؛
- منهجية المادة في مجال تطبيق الكرة في تنظيم الألعاب وتمارين اللعبة في المجموعة وأثناء المشي (يتجلى في تنظيم الأنشطة في كل مرحلة من مراحل المشروع واستجواب المعلمين) ؛
- تكوين أسس أسلوب الحياة الصحي لدى التلاميذ من خلال تفعيل النشاط الحركي في ظروف الأسرة والمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (يتجلى في الحالة العامة للجسم والمظاهر الانفعالية للطفل أثناء النشاط) .
تقييم المخاطر
أثناء تنفيذ المشروع ، من الممكن حدوث حالات الخطر التالية ، والتي قد تؤدي إلى انخفاض في الأداء:
1. المشاركة الفعالة للوالدين في الأنشطة المشتركة. للقيام بذلك ، من المخطط بناء الأحداث من الأشكال النظرية للعمل إلى الأشكال العملية ، عندما يدرك الآباء أهمية الأنشطة المشتركة. أيضًا ، من أجل تكثيف أنشطة أولياء الأمور ، من المخطط إجراء سلسلة من الاستشارات الفردية للآباء حول موضوع المشروع.
2. تفاعل جميع العاملين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من أجل حل أهداف وغايات المشروع ، عبء عمل المربين مع الأنشطة الإضافية. بعد توفير ذلك ، في مرحلة إعداد المشروع ، تم تصحيح التخطيط طويل الأجل للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والمعلمين.
3. فقدان اهتمام الأطفال بالأنشطة. للقضاء على هذا الخطر ، يتضمن المشروع أشكالًا مبتكرة من العمل مع الأطفال ، وهي متنوعة وعادة ما يتم تقديمها بطريقة مرحة. هذا يحفز النشاط المعرفي والحركي للأطفال.
مزيد من التطوير للمشروع
اليوم يمكننا القول أن هذا المشروع يسمح لنا بتحقيق أهدافنا بأقل تكلفة للموارد. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إمكاناتها المعرفية تنشط نشاط جميع موضوعات العملية التربوية (الأطفال والآباء والمعلمين) وتعزز النشاط في تنظيم أنشطة الألعاب المشتركة.
أثناء تنفيذ المشروع ، يتم نشر الخبرة التربوية داخل المدينة والمنطقة ، مما يثير الاهتمام بين الزملاء ، مما يحفز أعضاء هيئة التدريس على استخدامها على نطاق واسع ، ويوضح قيمة التفاعل بين أولياء أمور الطلاب وهيئة التدريس في MDOU.
توسيع معرفة الوالدين حول مسألة تنظيم الأنشطة المشتركة عند استخدام الكرة وأهميتها للتطور الجسدي والجسدي الشامل لجسم الطفل يسمح لهم بتكثيف أنشطتهم في سياق التربية الأسرية. وهكذا ، عندما تكون مشتركة الأنشطة المنظمةفي الأسرة والتعليم قبل المدرسي القائم على أشكال الترفيه النشطة يساعد على تحسين صحة الطفل وتقليل الإصابة بالأمراض في مجموعات.
يمكن تنفيذ مشروع "هذه الكرات المختلفة" مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات في مختلف مستويات التعليم - في مؤسسات التعليم قبل المدرسي ، ومؤسسات التعليم الإضافي ، والمدارس الابتدائية.
يتم عرض نتائج الأنشطة للمناقشة في إطار الفعاليات على مختلف المستويات:
- تعميم المعلومات حول تنفيذ المشروع وتعريف المعلمين بنتائج الأنشطة في إطار الصالة التربوية "أشكال وأساليب العمل ، مع تفاعل جميع موضوعات العملية التربوية ، على تكوين صورة لنمط حياة صحي في الأطفال ما قبل المدرسة "؛
- عرض نتائج العمل في مهرجان عموم روسيا التربوي "درس مفتوح".
فهرس.
1. بابونوفا ت. تربية ما قبل المدرسة. الدورة التعليمية. م: تك
سفير ، 2007.
2. Evdokimova E.S. تكنولوجيا التصميم في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. -M: TC Sphere ، 2006.
3. التقنيات التربوية والمعلوماتية الجديدة في النظام
التعليم. بروك. المنفعة / ES بولات ، م. بوخاركين. - م. إد.
مركز الأكاديمية 2002.
4 - سيليفكو ج. عصري تقنيات تعليمية. - م ، 1998.
5 - غريادكينا ت. المجال التعليمي "الثقافة البدنية". كيفية العمل في برنامج "الطفولة" ؛ معينات تدريسية / علمية. إد: أ. Gogoberidze. - سانت بطرسبرغ: OOO "PUBLISHING HOUSE" CHILDHOOD-PRESS ، 2012. -160 صفحة.
6. Anisimova MS، Khabarova T.V. النشاط الحركي للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية والثانوية. المجموعة المنهجية لبرنامج "الطفولة". سانت بطرسبرغ: LLC "PUBLISHING HOUSE" CHILDHOOD-PRESS "، 2012. - 208 ص.
7. Khabarova T.V. تنمية القدرات الحركية لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا. SPb: LLC "PUBLISHING HOUSE" CHILDHOOD-PRESS "، 2011. - 112 ص.

مشروع "ألعاب الأطفال الشعبية في الهواء الطلق"

أهمية موضوع المشروع

تساهم الألعاب الوطنية في نقل التجربة الإيجابية التي لا تقدر بثمن التي تراكمت لدى الأسلاف إلى جيل الشباب من الجيل الأكبر فيما يتعلق بالإدارة الرشيدة للاقتصاد ، والحياة في وئام مع الطبيعة.

عند الانغماس في الماضي التاريخي للشعب الروسي ، يمكن للمرء أن يميز عددًا من الألعاب ووسائل الترفيه التي لعبها أجدادنا ويمكن لأطفالنا لعبها الآن.

مرحلة ما قبل المدرسة هي فترة معرفة عالم العلاقات الإنسانية. يقوم الطفل بنمذجه في اللعبة ، والتي تصبح النشاط الرئيسي بالنسبة له. أثناء اللعب ، يتعلم التواصل مع أقرانه. الطفل قادر بالفعل على ممارسة الألعاب مع الأطفال الآخرين ، واتباع القواعد ، ثم تعيينها بمفرده. هنا يتعلم الطفل بالفعل التفاعل مع أشخاص مختلفين ، غالبًا ما يكون مختلفًا تمامًا عن نفسه ، أي يتعلم شخصيات مختلفة ، ويتعلم التفاوض ، ويسعى للحصول على حلول وسط. في عملية مثل هذه الأنشطة ، تزداد قدرات الطفل - مهارات الاتصال والكلام

خلال هذه السنوات ، يكتسب الطفل معنى مبدئيًا عن الحياة من حوله ، ويبدأ في تكوين موقف معين تجاه الناس والعمل ، ويتم تطوير مهارات وعادات السلوك الصحيح ، وتتطور الشخصية.

يتم الجمع بين فرحة الحركة والإثراء الروحي للأطفال ، مما يشكل فيهم موقفًا ثابتًا تجاه ثقافة بلدهم الأصلي ، مما يخلق أساسًا إيجابيًا عاطفياً لتنمية المشاعر الوطنية.

الهدف من المشروع:

أهداف المشروع:

النتيجة المتوقعة:يطور الأطفال المعرفة حول تقاليد الشعوب ؛ يظهر الأطفال اهتمامًا بالألعاب الوطنية في الأنشطة المجانية ؛ يتم إنشاء اتصال بين الأجيال في الأسرة ، حيث يشارك الآباء والأجداد ذكريات طفولتهم ، ويشارك الآباء في ألعاب مشتركة مع الأطفال.

نوع المشروع:

المشاركون في المشروع:الأطفال والآباء والمعلمين.

مراحل تنفيذ المشروع

مراحل المشروع	الهدف والمهام
1. التحضيري	قم بإحضار الأطفال إلى موضوع المشروع. تعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات المشروع المنفذ في المجموعة وشرح أهميته وضرورته.	: "ما الملابس التي ارتديتها من قبل؟" ، "الأزياء الوطنية". محادثة: "ما هي الألعاب التي لعبها أجدادنا." الأهداف: توسيع فهم الأطفال للماضي التاريخي والثقافي لأسلافنا. حالة المشكلة: "اللعبة الشعبية - ما هي؟" الأهداف: إثارة اهتمام الأطفال بموضوع الألعاب الشعبية. تقودهم إلى اختيار موضوع المشروع. استجواب أولياء الأمور حول موضوع "الألعاب الشعبية للأطفال في الهواء الطلق" الغرض: إثارة اهتمام الوالدين بموضوع الألعاب الشعبية ؛ تشجيع الأطفال على اللعب معًا. دراسة استقصائية للأطفال حول موضوع "الألعاب الشعبية للأطفال في الهواء الطلق" الغرض: إثارة اهتمام الأطفال بموضوع الألعاب الشعبية ؛ المشاركة في موضوع المشروع ؛ قيادة الأطفال لاختيار المشروع. اختيار موضوع المشروع. الغرض: تعزيز تنمية مهارات الأطفال في المناقشة المشتركة واختيار المواضيع والأنشطة. خلق بيئة نامية في المجموعة (ركن ديناميكي للثقافة الوطنية للشعب الروسي) ؛ إشراك أولياء الأمور في العمل الإبداعي القادم (استشارات ، محادثات فردية ، تصوير ألعاب مع الأطفال). اختيار الألعاب الشعبية من تلك التي يقترحها الأطفال وفقًا لأعمارهم.
2. أساسي	تكوين المعرفة الأولية والأفكار حول ألعاب السكان الأصليين وتنوعهم. استمر في تعليم الأطفال استخدام الألعاب الشعبية في الهواء الطلق في الأنشطة المجانية.	الأنشطة المشتركة المنظمة:أهداف "ألعاب جداتنا": تكوين أفكار للأطفال حول اللعبة الشعبية. تكوين سمات الشخصية الوطنية والاعتزاز بالانتماء إلى شعبه ؛ لمواصلة الأنشطة التربوية لغرس الوعي الذاتي الوطني لدى الأطفال واحترام الأمم الأخرى. مهمة للأطفال: تعرف على الألعاب التي لعبها أجدادهم ، والغرض: مشاركة الآباء والأجداد في تنفيذ المشروع ؛ لتعزيز تنمية قدرة الأطفال على الحصول على المعلومات ؛ إثارة اهتمام الأطفال وحماستهم للأنشطة المستقلة لتنفيذ المشروع عرض "أزياء وطنية" القراءة مهمة. (انظر إلى التطبيق) الألعاب الخارجية (انظر المرفقات): الروس. الأدمرت. التتار. النشاط الفني والجمالي في الفنون الزخرفية والتطبيقية. لعبة اللوحة الاستماع إلى الأغاني التترية والأدمرتية والروسية ، أغاني الأطفال. قصة الآباء عن ألعاب طفولتهم. العب مع الوالدين. استشارة أولياء الأمور حول موضوع: "نلعب ألعابًا في الهواء الطلق - نعزز صحتنا" استشارة للآباء "الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق".
3. النهائي	تعميم تجربة العمل في موضوع "الألعاب الشعبية للأطفال في الهواء الطلق".	استخدام الألعاب الشعبية من قبل الأطفال في أنشطة اللعب المستقلة في الداخل والخارج. عمل مشروع حول هذا الموضوع في Worde و PowerPoint. الإبداع الفني: "نلعب فيه الألعاب الشعبية».

ألعاب التتار الشعبية

نبيع الأواني (Chulmak ueny)

يتم تقسيم اللاعبين إلى مجموعتين. الأطفال النونية ، الركوع أو الجلوس على العشب ، يشكلون دائرة. خلف كل وعاء يوجد لاعب - صاحب القدر ويداه خلف ظهره. السائق خلف الدائرة. يقترب السائق من أحد أصحاب القدر ويبدأ محادثة: - مرحبًا يا صديقي ، بِعْ القدر!

- يشتري.

كم روبل تعطيك؟

- أعطني ثلاثة.

يلمس السائق ثلاث مرات (أو بقدر ما وافق المالك على بيع القدر مقابل ، ولكن ليس أكثر من ثلاثة روبل) مالك القدر بيده ، ويبدأون في الركض في دائرة باتجاه بعضهم البعض (يركضون حول دائرة ثلاث مرات). كل من يركض أسرع إلى مكان خال في الدائرة يأخذ هذا المكان ، والشخص الذي خلفه يصبح السائق.

قواعد اللعبة. يُسمح بالركض في دائرة فقط ، وليس عبورها. لا يسمح للعدائين بضرب لاعبين آخرين. يبدأ السائق في الجري في أي اتجاه. إذا بدأ يركض إلى اليسار ، يجب أن تجري البقعة إلى اليمين.

الذئب الرمادي (ساري بوري)

يتم اختيار أحد اللاعبين على أنه ذئب رمادي. القرفصاء ، يختبئ الذئب الرمادي خلف الخط في أحد طرفي الموقع (في الأدغال أو في العشب الكثيف). باقي اللاعبين على الجانب الآخر. المسافة بين الخطوط المرسومة هي 20-30 مترًا ، وفي إشارة ، يذهب الجميع إلى الغابة لقطف الفطر والتوت. يخرج المضيف للقائهم ويسأل (يجيب الأطفال في انسجام تام):

- أنتم أيها الأصدقاء ، أين أنتم في عجلة من أمرهم؟

نحن ذاهبون إلى الغابة الكثيفة.

ماذا تريد أن تفعل هناك؟

سنحضر التوت هناك.

لماذا تحتاج التوت ، أطفال؟

سنصنع المربى.

إذا قابلك ذئب في الغابة؟

- الذئب الرمادي لن يلحق بنا!

بعد نداء الأسماء هذا ، يذهب الجميع إلى المكان الذي يختبئ فيه الذئب الرمادي ، ويقولون في انسجام تام:

سأقطف التوت وأصنع المربى

ستحصل جدتي العزيزة على علاج.

يوجد الكثير من حبات التوت هنا ، ولا يمكنك جمعها كلها ،

والذئاب ، الدببة لا يمكن رؤيتها على الإطلاق!

بعد الكلمات ، قام الذئب الرمادي ، وسرعان ما ركض الأطفال فوق الخط. الذئب يطاردهم ويحاول تشويه شخص ما. يأخذ الأسرى إلى المخبأ - حيث اختبأ.

قواعد اللعبة. يجب ألا يقفز الشخص الذي يمثل الذئب الرمادي ، ويجب على جميع اللاعبين الهروب قبل أن يتم نطق الكلمات حتى لا يتم رؤيتهم. يمكنك اللحاق بالفرار حتى طابور المنزل فقط.

Skok-jump (Kuchtem-kuch)

يتم رسم دائرة كبيرة بقطر 15 - 25 م على الأرض ، بداخلها دوائر صغيرة بقطر 30 - 35 سم لكل مشارك في اللعبة. يقف السائق في وسط دائرة كبيرة.

يقول السائق: "قفزة!" بعد هذه الكلمة ، يغير اللاعبون أماكنهم (الدوائر) بسرعة ، ويقفزون على ساق واحدة. يحاول السائق أن يأخذ مكان أحد اللاعبين ، ويقفز أيضًا على ساق واحدة. الشخص الذي ترك بلا مكان يصبح القائد.

قواعد اللعبة. لا يمكنك إخراج بعضكما البعض من الدوائر. لا يمكن أن يكون هناك لاعبان في نفس الدائرة. عند تغيير الأماكن ، تعتبر الدائرة هي التي انضمت إليها سابقًا.

الزعانف (Abakle)

على الجانبين المتقابلين للغرفة أو المنصة ، يتم تمييز مدينتين بخطين متوازيين. المسافة بينهما 20-30 م ، يصطف جميع الأطفال بالقرب من إحدى المدن في خط واحد: اليد اليسرىعلى الحزام ، تمد اليد اليمنى للأمام ، وراحة اليد.

يتم اختيار القائد. يقترب من أولئك الواقفين بالقرب من المدينة وينطق الكلمات:

التصفيق نعم صفق - الإشارة هي كالتالي:

أنا أركض وأنت تتبعني!

بهذه الكلمات ، يصفع السائق شخصًا ما على راحة يده. القيادة والجري المرقط إلى المدينة المقابلة. من يركض بشكل أسرع سيبقى في المدينة الجديدة ، ومن يتخلف عن الركب يصبح السائق.

قواعد اللعبة. حتى يلمس السائق راحة يد شخص ما ، لا يمكنك الركض. أثناء الجري ، يجب ألا يلمس اللاعبون بعضهم البعض.

الفخاخ (Totysh ueny)

عند الإشارة ، ينتشر جميع اللاعبين حول الملعب. يحاول السائق تشويه سمعة أي من اللاعبين. كل شخص يمسك به يصبح مساعده. يمسكون أيديهم ، اثنان ، ثم ثلاثة ، وأربعة ، وما إلى ذلك ، يمسكون بالركضين حتى يمسكوا بالجميع.

قواعد اللعبة. يعتبر من يلمسه السائق ضابطا. أولئك الذين تم القبض عليهم يمسكون بأي شخص آخر فقط عن طريق التشابك.

Zhmurki (Kuzbailau ueny)

يرسمون دائرة كبيرة ، داخلها على نفس المسافة من بعضهم البعض ، يصنعون ثقوبًا وفقًا لعدد المشاركين في اللعبة. يتم التعرف على السائق ، معصوب العينين ووضعه في وسط الدائرة. الباقي يأخذ أماكن في حفر المنك. يقترب السائق من اللاعب ليمسك به. يحاول ، دون أن يترك المنك ، مراوغته ، ثم الانحناء ، ثم الجثم. لا يجب على السائق التقاط اللاعب فحسب ، بل يجب عليه أيضًا الاتصال بالاسم. إذا قام بتسمية الاسم بشكل صحيح ، يقول المشاركون في اللعبة: "افتح عينيك!" - والشخص الذي يتم القبض عليه يصبح السائق. إذا تم استدعاء الاسم بشكل غير صحيح ، يقوم اللاعبون ، دون أن ينبس ببنت شفة ، ببعض التصفيق ، مما يوضح أن السائق قد أخطأ ، وتستمر اللعبة. يغير اللاعبون فرائس المنك ويقفزون على ساق واحدة.

قواعد اللعبة. لا يحق للسائق النظر. خلال اللعبة ، لا يمكن لأحد الخروج من الدائرة. يُسمح بتبادل المنك فقط عندما يكون السائق على الجانب الآخر من الدائرة.

المعترضات (Kuyshu ueny)

على طرفي نقيض من الموقع ، تم تمييز منزلين بالخطوط. يقع اللاعبون في صف واحد منهم. في المنتصف ، يواجه السائق الأطفال. يقول الأطفال الكلمات في الكورس:

يمكننا الركض بسرعة

نحن نحب القفز والقفز

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

لا توجد طريقة للقبض علينا!

بعد انتهاء هذه الكلمات ، يجري الجميع في جميع الاتجاهات عبر المنصة إلى منزل آخر. يحاول السائق تشويه صورة المنشقين. من الملطخ يصبح السائق ، وتستمر اللعبة. في نهاية اللعبة ، يتم تمييز أفضل اللاعبين الذين لم يتم القبض عليهم مطلقًا. قواعد اللعبة. يمسك السائق باللاعبين عن طريق لمس كتفهم بيده. الملطخ يغادر إلى المكان المحدد.

Timerbay

اللاعبون ، ممسكون بأيديهم ، يصنعون دائرة. اختاروا السائق - Timerbay. يصبح مركز الدائرة. السائق يقول:

خمسة أطفال في Timerbay ،

ودية وممتعة اللعب.

سبحنا في النهر السريع

انتقدوا ، ورشوا ،

مغسول جيدا

ويرتدون ملابس جميلة.

ولا تأكل ولا تشرب

ركضوا إلى الغابة في المساء

بدا على بعضهم البعض،

فعلوها هكذا!

مع الكلمات الأخيرة ، هذه هي الطريقة التي يقوم بها السائق بنوع من الحركة. يجب على الجميع تكراره. ثم يختار السائق شخصًا بدلاً من نفسه.

قواعد اللعبة. لا يمكن تكرار الحركات التي تم عرضها بالفعل. يجب أداء الحركات المشار إليها بدقة. يمكن استخدامها في اللعبة مختلف البنود(الكرات ، أسلاك التوصيل المصنوعة ، الشرائط ، إلخ).

Chanterelles والدجاج (Telki ham tavyklar)

في أحد طرفي الموقع توجد دجاجات وديك في حظيرة دجاج. على الجانب الآخر يوجد ثعلب.

الدجاج والديك (من ثلاثة إلى خمسة لاعبين) يتجولون في الموقع ، متظاهرين بنقر حشرات وحبوب مختلفة ، وما إلى ذلك. عندما يتسلل الثعلب عليها ، تصرخ الديوك: "Ku-ka-re-ku!" عند هذه الإشارة ، يندفع الجميع إلى حظيرة الدجاج ، متبوعًا بالثعلب الذي يحاول تلطيخ أي من اللاعبين.

قواعد اللعبة. إذا فشل السائق في تلطيخ أي من اللاعبين ، فإنه يقوم بذلك مرة أخرى

تخمين واللحاق (Chitanme ، buzme)

يجلس اللاعبون على مقعد أو على العشب في صف واحد. يجلس السائق في المقدمة. هو معصوب العينين. يقترب أحد اللاعبين من السائق ويضع يده على كتفه ويناديه بالاسم. يجب على السائق تخمين من هو. إذا خمن بشكل صحيح ، فإنه يزيل الضمادة بسرعة ويلحق بالهروب. إذا نادى السائق اسم اللاعب بشكل غير صحيح ، فسيظهر لاعب آخر. إذا تم استدعاء الاسم بشكل صحيح ، يلمس اللاعب السائق على كتفه ، مما يوضح أنك بحاجة إلى الجري.

قواعد اللعبة. إذا لم يفهم السائق صديقًا ، يمكنك تكرار اللعبة معه مرة أخرى. بمجرد أن يمسك اللاعب ، يجلس السائق في نهاية العمود ، والشخص الذي يتم القبض عليه يصبح السائق. اللعبة لديها ترتيب صارم.

من هو الأول؟ (اسم أوينا؟)

يصطف اللاعبون على جانب واحد من الملعب ، على الجانب الآخر - يتم وضع علم يشير إلى نهاية المسافة. بناء على إشارة ، يبدأ المشاركون في السباق. كل من يركض هذه المسافة أولاً يعتبر الفائز.

قواعد اللعبة. يجب ألا تزيد المسافة من أحد طرفي الموقع إلى الطرف الآخر عن 30 مترًا ، ويمكن أن تكون الإشارة كلمة أو موجة علم أو تصفيق. عند الجري ، لا يمكنك دفع الرفاق.

من هو الأول؟ (اسم أوينا؟)

يصطف اللاعبون في سطرين على جانبي الملعب. يوجد في وسط الموقع علم على مسافة لا تقل عن 8 - 10 أمتار من كل فريق. في إشارة ، يقوم لاعبو المرتبة الأولى برمي الأكياس في المسافة ، في محاولة للوصول إلى العلم ، ويقوم لاعبو المرتبة الثانية بنفس الشيء. من كل سطر ، يتم الكشف عن أفضل قاذفة ، بالإضافة إلى الخط الفائز ، الذي سيرمي أكبر عدد من المشاركين الأكياس إلى العلم في فريقه.

قواعد اللعبة. يجب على الجميع إسقاط إشارة. الفرق الرائدة تحافظ على النتيجة.

الكرة في دائرة (Teenchek ueny)

يجلس اللاعبون ، ويشكلون دائرة. يقف السائق خلف دائرة بها كرة قطرها 15-25 سم ، وعند إشارة ، يرمي السائق الكرة إلى أحد اللاعبين الجالسين في الدائرة ويغادر. في هذا الوقت ، تبدأ الكرة في إلقاء دائرة من لاعب إلى آخر. يجري السائق خلف الكرة ويحاول الإمساك بها أثناء الطيران. يصبح السائق هو اللاعب الذي تم القبض منه على الكرة.

قواعد اللعبة. يتم تمرير الكرة برميها بإلتواء. يجب أن يكون الماسك جاهزًا لاستلام الكرة. عند تكرار المباراة ، تمرر الكرة لمن بقي خارج اللعبة.

الخيول المتشابكة (Tyshauly atlar)

ينقسم اللاعبون إلى ثلاثة أو أربعة فرق ويصطفون خلف الخط. مقابل خط وضع الأعلام والرفوف. عند الإشارة ، يبدأ اللاعبون الأوائل في الفرق بالقفز ، والركض حول الأعلام والعودة للركض. ثم يركض الثاني ، إلخ. الفريق الذي ينهي التتابع يفوز أولاً.

قواعد اللعبة. يجب ألا تزيد المسافة من الخط إلى الأعلام عن الرفوف عن 20 مترًا.يجب أن تقفز بشكل صحيح ، وتدفع بكلتا ساقيك في نفس الوقت ، وتساعد بيديك. تحتاج إلى الجري في الاتجاه المشار إليه (يمينًا أو يسارًا).

ألعاب الأدمرت الشعبية في الهواء الطلق

شعلات الأدمرت (Plipury)

تم وصف هذه اللعبة الأصلية في عام 1887 من قبل إي. أ. بوكروفسكي. قام بنشره تحت عنوان "حراقات Votskie" ، والتي قد تكون بمثابة دليل على توزيعها الواسع بين Udmurts (الاسم القديم هو "votyaks"). ولا تزال "مواقد الأدمرت" موجودة في أودمورتيا. الفتيات والفتيان المراهقون أو الفتيان والفتيات يلعبون بها ، وهم يتجمعون في مساحة صغيرة أو في شارع واسع من القرية. عادة ما يكون هناك ما لا يقل عن 7-9 أشخاص يلعبون. تتطلب اللعبة وشاحًا أو حزامًا.

وصف. عدة أزواج يصبحون خيطًا واحدًا تلو الآخر ؛ في المقدمة - أحد اللاعبين الذي يحمل وشاحًا أو حزامًا فوق رأسه. يتم فصل مكونات الزوج الخلفي وتشغيل أحدهما من اليمين والآخر من الجانب الأيسر للأزواج الدائمة إلى اللاعب الذي يرتدي وشاحًا. الجميع يحاولون أخذ هذا المنديل. من يمسك المنديل يعطيها دون مقاومة. الشخص الذي يأخذ المنديل يحل محل الشخص الذي يمسكه ، لكنه يتحرك للوراء حوالي متر واحد لإفساح المجال أمامه لزوج جديد. يتم تشكيلها من خلال تمسك الأيدي ، واللاعب الذي كان يحمل المنديل سابقًا ، والشخص الذي ركض إليه في المرتبة الثانية. إذا حمل كلا الهاربين المنديل في نفس الوقت ، فسيظل مع الشخص الذي حمله ، وأولئك الذين يركضون يصبحون الزوج الأول. ثم يمتد زوج آخر من نهاية السلسلة ، إلخ. تشكيل اللاعبين يتحرك للأمام تدريجياً. في السابق ، إذا كانوا يلعبون في الشارع ، فإنهم مروا بها أثناء اللعبة من النهاية إلى النهاية ، وأحيانًا في بعض الأحيان الجانب المعاكس.

قواعد.

يبدأ الزوج الأخير في الجري فورًا بعد فصل العقارب (بدون إشارة خاصة).

غير مسموح بسحب منديل بعضهما البعض.

الكرة والثقب (Tupin gopin)

عادة ما يتم لعب "الكرة والفتحة" من قبل الأطفال في سن ما قبل المدرسة والطلاب الأصغر سنًا ، الذين يجمعهم 3-5 أشخاص ، في منطقة مسطحة صغيرة (حوالي 5 × 10 أمتار).

تتطلب اللعبة كرة (يفضل كرة صغيرة).

وصف. يتم رسم دائرة على الأرض (قطرها 1.5-2 م). يتم عمل ثقوب صغيرة فيه بشكل عشوائي (كل لاعب لديه ثقوب خاصة به) بحيث يمكن للكرة ، التي تتدحرج في أحدها ، أن تتوقف. من المستحسن أن تكون جميع الثقوب بنفس الحجم. يضع كل لاعب قطعة من الزجاج الملون أو حصاة في جحره لتمييزها. بعد ذلك ، يبتعد أحد اللاعبين عن الدائرة في أي اتجاه بمقدار 3-5 أمتار (كما هو متفق عليه) ويدحرج الكرة على الأرض في دائرة. في الحفرة التي يتدحرج فيها ، يتدحرج بعد ذلك. لذا فهم يلعبون حتى يشعروا بالملل. عادة لا يوجد فائزون في هذه اللعبة ، ولكن يمكنك حساب عدد المرات التي قام فيها شخص ما بدحرجة الكرة وتسجيل النقاط وفقًا لذلك.

قواعد.

إذا لم تتدحرج الكرة في أي من الثقوب ، يقوم اللاعب بدحرجتها مرة أخرى.

إذا اصطدمت الكرة بالثقب ، لكنها خرجت منه ، فيُعتبر أنها لم تتدحرج.

قف! (سيل!)

يمكنك لعبها في الصيف على مساحة كبيرة مفتوحة أو في الصالة. يلعب كل من الأولاد والبنات (غالبًا المراهقين) ، من 4 إلى 30 شخصًا. المنظمون الخاصون للعبة غير مطلوب.

وصف. يشكل جميع المشاركين ، باستثناء السائق ، دائرة ويصبح السائق في المنتصف. في أيدي اللاعبين الكرة التي يرمونها لبعضهم البعض عبر الدائرة ، متجاوزين السائق. يحاول السائق الإمساك به أو على الأقل لمسه بيده. إذا نجح ، فإن الشخص الذي طارت منه الكرة المسقطة يصبح هو السائق ، بينما يقف السائق السابق في دائرة. إذا سقطت الكرة ، فإن جميع اللاعبين يتفرقون في اتجاهات مختلفة ، ويركض السائق خلف الكرة. يلتقطها ويصرخ: "توقف!" ثم يتجمد جميع اللاعبين في المكان الذي وجدوا فيه علامة التعجب ، والسائق ، دون مغادرة المكان أيضًا ، يرمي الكرة على أي من اللاعبين. إذا أصابته ، يصبح الملطخ هو القائد الجديد ؛ إذا فاته ، فإنه يقود مرة أخرى.

قواعد.

عند رمي الكرة في دائرة ، يجب ألا تطير فوق يدي السائق المرتفعة.

يمكن للاعبين دحرجة الكرة على الأرض.

لا يسمح لأحد بالركض بالكرة.

إسقاط سجل (Pukle bemyltysa)

اقض هذه اللعبة في الحديقة أو في الفناء في أي وقت من السنة. عادة ما يلعب المراهقون أو تلاميذ المدارس الأصغر سنًا (في الغالب الأقران). عدد المشاركين - 5-10 أشخاص (أو أكثر). تتطلب اللعبة سجلاً (واحدًا أو أكثر).

وصف. اللاعبون ، ممسكون بأيديهم ، يشكلون دائرة. يتم وضع سجل في منتصفه (إذا كان هناك أكثر من خمسة لاعبين ، فهناك عدة سجلات). يركض الجميع في دائرة في الاتجاه الذي يتفقون عليه ، في محاولة لسحب أحد الجيران بيده إلى منتصف الدائرة حتى يلمس السجل ويسقطه. الشخص الذي يقرع السجل هو خارج اللعبة. استمر في اللعب حتى يتبقى شخص واحد فقط في الدائرة. يعتبر الفائز. بعد ذلك ، تبدأ اللعبة من جديد.

قواعد.

لا يمكنك البدء في جذب اللاعبين المجاورين إلى الدائرة إلا بعد الإشارة المتفق عليها.

عندما يتم فصل اليدين ، يتم القضاء على الشخص الذي كانت يده اليمنى من بين اليدين المفصولتين.

Glade-pole (Kyren-puchen)

تُلعب هذه اللعبة على عشب ، أرض مقاصة - حيث تكون التربة ناعمة نسبيًا ، ومداس عليها قليلاً. عادة ما يحضره المراهقون والشباب ، من 5 إلى 10 أشخاص ، وأحيانًا أكثر.

وصف. يرسمون أو يضعون علامة بطريقة أخرى (بالعصي والحصى وما إلى ذلك) دائرة بقطر 20-30 م.

يقف اللاعبون خلف الدائرة ، وفي وسطها يلتصقون أو يقودون بضعف عصا غليظة بارتفاع 1.5 إلى 2 متر في الأرض ، ويقف القائد المختار بالقرعة بجوار العصا. بناء على إشارته ، يركض أي من اللاعبين نحو العصا ويحاول أثناء الركض أن يسقطها بضربات في اليد أو القدم. إذا نجح ، فإنه يهرب من السائق الذي يحاول اللحاق به وإسقاطه داخل الدائرة. المملح يصبح القائد. إذا لم يكن من الممكن القرص ، يظل السائق كما هو. يتم وضع العصا مرة أخرى وتبدأ جولة جديدة من اللعبة.

قواعد.

لا يحق للسائق الإمساك بعصا أو سد طريق اللاعب الذي يحاول إسقاطها.

لا يمكن للعداء أن يضرب العصا أكثر من مرة واحدة ويده أو قدمه فقط ، ولكن ليس بجسده.

إذا بدأت العصا في السقوط لكنها لم تسقط ، يظل السائق كما هو.

لعبة منديل (Kysheten shudon)

لعب الأطفال يقفون في دائرة في أزواج ، واحدة تلو الأخرى. يتم اختيار قائدين ، أحدهما يُمنح منديل. في إشارة ، يهرب القائد بمنديل ، ويلحق به القائد الثاني. تدور اللعبة وتدور. يمكن للقائد ذو المنديل أن يمرر المنديل إلى أي طفل يلعب في زوج ويحل محله. وهكذا ، يتغير القائد بمنديل ، والقائد ، الذي يُترك بدون زوج ، يلحق بالقائد بمنديل.

قواعد اللعبة:

يهرب اللاعب فقط عندما يحصل على منديل.

عندما يمسك القائد الثاني بالمنديل ، يُمنح القائد الثاني منديلًا ، ويتم اختيار القائد التالي من بين الأطفال الذين يقفون في أزواج وتبدأ اللعبة مرة أخرى.

اللحاق (Tyabyken)

يقف الأطفال في دائرة ويقول أحد اللاعبين قافية:

تفاحة تتدحرج من تحت الجبل

من يمسك - توقف.

الشخص الذي جاليت يلحق باللاعبين الذين ينتشرون في اتجاهات مختلفة. لمس يد أحد اللاعبين والقائد يقول كلمة " تابيك"والطفل المأسور خارج اللعبة.

قواعد اللعبة: عندما يمسك السائق من 3 إلى 4 لاعبين ، يتجمع الجميع في دائرة مرة أخرى ويختارون سائقًا جديدًا بقافية العد.

صيد الأيائل (موس كوتون)

يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين. يقف الجميع خلف الخط المرسوم على مسافة 1.5 قرن متحرك (يجب أن يتوافق عددهم مع عدد المشاركين في الفريق). في يد كل لاعب لاسو. الجميع يحاول أن يرمي الأيائل (لاسو على القرون). الفائزون هم أولئك الصيادون الذين ألقوا بالحبل على القرون أكثر من غيرهم.

قواعد اللعبة:

يجب أن تبدأ المباراة في اتجاه المضيف بدوره في كلا الفريقين ؛

قبل ممارسة اللعبة ، يجب أن يتعلم المرء طريقة معينة لرمي الحبل ؛

يسجل ما يصل إلى 10 نقاط.

الماء (وو مورت)

يرسمون دائرة - هذه بركة أو بحيرة ، نهر. يتم اختيار القائد - الماء. يركض اللاعبون حول البحيرة ويكررون الكلمات: "لا يوجد ماء ، لكن هناك الكثير من الناس". يجري الرجل المائي في دائرة (بحيرة) ويلتقط الأطفال الذين يلعبون بالقرب من الشاطئ (خطوط دائرية). يبقى الأطفال الذين يتم القبض عليهم في الدائرة. تستمر اللعبة حتى يتم القبض على معظم اللاعبين.

قواعد اللعبة:

يصطاد الماء دون تجاوز خط الدائرة.

أولئك الذين يتم القبض عليهم يصبحون أيضًا أفخاخًا ، فهم يساعدون الحوري.

غراي باني (Purys kechpi)

يتم رسم مربع (6 × 6 أمتار) على الموقع - وهذا سياج. أرنب يجلس على جانب واحد من السياج. تقع الكلاب (10 لاعبين) في نصف دائرة في 3-5 مو من الجانب الآخر من السياج. الأطفال المشاركون في اللعبة يقولون: "أرنبة ، أرنبة ، لماذا ذهبت إلى الحديقة؟ لماذا أكلت كرنب بلدي؟ في الكلمات الأخيرة ، يقفز الأرنب من السياج ويحاول الهرب. تمسك به الكلاب ، وتحيط به بأيدي مشدودة.

قواعد اللعبة:

يعتبر الأرنب أنه تم صيده عندما تكون الدائرة مغلقة تمامًا.

أرنب لا يمكن أن ينفد من تحت الذراعين في دائرة مغلقة.

وأخيرًا ، يرجى: كتابة مراجعة في التعليقات حول ألعاب Udmurt أو وصف لعبتك المفضلة.

"لعبة بمنشفة" (تشوشكون شودون)

استهداف: تحسين المهارات الحركية للأطفال.

مهام: - تسبب الرغبة في ممارسة الألعاب الشعبية في الهواء الطلق ؛

لتطوير القدرة على التقييم الخيري لسلوك شركائهم في حالة اللعبة ؛

إثارة الاهتمام بالتقاليد الوطنية لشعوبهم ، وحب وطنهم الأم.

معدات: منشفة بتطريز شعبي - 2 قطعة.

عدد المشاركين: من شخصين أو أكثر.

تقدم اللعبة

يتم أخذ منشفة Udmurt ، لأطول فترة ممكنة (لتسهيل اللعبة) يلعبها شخصان في وقت واحد. يتم التحكم في مسار اللعبة من قبل المعلم. طفلان يأخذان منشفة من نهايات مختلفة ، وبإشارة من المعلم ، يلتفتان حول محورهما ، ويبدأان في لف نفسيهما بها. تستمر اللعبة حتى يلمس كلا الطفلين بعضهما البعض. يشير المعلم إلى النقطة التي لامسوها على المنشفة. ثم يعود ، يفتح الأطفال المنشفة ويطويون المنشفة على طول خط نقطة التلامس. صاحب أطول حافة يفوز.

طلب.الألعاب الشعبية الروسية. برتقالي رجل أعمى عادي

أحد اللاعبين - رجل أعمى - معصوب العينين ، واقتيد إلى منتصف الغرفة وأجبر على الالتفاف عدة مرات ، ثم يسألون:

- قطة ، قطة ، على ماذا تقف؟ في القدر.

ماذا يوجد في القدر؟

- امسك الفئران ، وليس نحن.

بعد هذه الكلمات ، يتشتت المشاركون في اللعبة ، ويمسكهم الأعمى الأعمى. كل من يمسك يصبح أعمى.

قواعد اللعبة. إذا اقترب الأعمى الأعمى من أي شيء يمكن أن يصيبه ، يجب على اللاعبين تحذيره بالصراخ: "حريق!" لا يمكنك أن تصرخ بهذه الكلمة من أجل تشتيت الأعمى الأعمى عن اللاعب الذي لا يستطيع الهروب منه. لا يُسمح للاعبين بالاختباء خلف أي أشياء أو الركض بعيدًا جدًا. يمكنهم تفادي برتقالي الرجل الأعمى ، والقرفصاء ، والمشي على أربع. يجب على الأعمى أن يتعرف على اللاعب الذي تم القبض عليه ويناديه بالاسم دون إزالة الضمادات.

المنقذ

يختار الأطفال السائق بقافية العد:

سأشتري لنفسي دودو

وسأذهب للخارج!

صوت أعلى ، أنبوب ، ضربة ،

نحن نلعب ، أنت تقود!

يغلق السائق عينيه ويقف في مواجهة الحائط. منقذ مصنوع من الخشب (طوله 50-60 سم ، قطره 2-3 سم) وملون زاهي بحيث يمكن رؤيته بوضوح في العشب الأخضر موضوع على الحائط بجانبه.

يأخذ السائق عصا ، ويقرعها على الحائط ويقول: "أتت العصا ، ولم تجد أحداً. أياً كان ما يجده أولاً ، فسوف يذهب للحصول على عصا. بعد هذه الكلمات ، يذهب للنظر. عند ملاحظة أحد اللاعبين ، يناديه السائق بصوت عالٍ بالاسم ويركض على العصا ، ويقرع على الحائط ، ويصرخ: "وجدت العصا السحرية ... ( اسم اللاعب) ". لذلك يجد السائق جميع الأطفال. اللعبة تتكرر. أول ما وجد عند تكرار اللعبة يجب أن يقود. لكن يمكن للاعب الذي تم العثور عليه أن يركض إلى المنقذ قبل السائق بالكلمات: "عصا ، ساعدني للخروج" - ويطرق على الحائط. ثم قم برميها بعيدًا عن الحائط قدر الإمكان ، وأثناء بحث السائق عن العصا ، اختبئ. يركض السائق مرة أخرى بسرعة بعد العصا ويكرر الخطوات الموضحة أعلاه.

قواعد اللعبة. لا يمكنك التجسس عندما يختبئ الأطفال. يجب على السائق أن يتكلم الكلمات ببطء حتى يتاح لجميع الأطفال الوقت للاختباء. يجب على السائق أن يبحث عن الأطفال في جميع أنحاء الموقع ، وألا يقف بالقرب من العصا السحرية. يمكن للأطفال الركض من مكان للاختباء إلى مكان آخر بينما يبحث السائق عن المنقذ ويضعه في مكانه.

خيار.يمكن للأطفال مساعدة اللاعب الذي وجدوه. أحد اللاعبين يغادر الملجأ بشكل غير محسوس ، وركض بسرعة إلى المنقذ وبالكلمات: "المنقذ ، ساعدني ... ( يدعو بالاسم الشخص الذي يساعد) "- يقرعها على الحائط. ثم يتم رمي العصا إلى أقصى حد ممكن. بينما السائق يبحث عنها ، يختبئ الأطفال.

البومة والطيور

قبل بدء اللعبة ، يختار الأطفال لأنفسهم أسماء تلك الطيور التي يمكنهم تقليد صوتها. على سبيل المثال ، حمامة ، غراب ، غراب ، عصفور ، قرقف ، أوزة ، بطة ، رافعة ، إلخ.

يختار اللاعبون بومة. يذهب إلى عشه ، وأولئك الذين يلعبون بهدوء ، حتى لا تسمع البومة ، يأتون بأي نوع من الطيور سيكونون في اللعبة. الطيور تطير وتصرخ وتتوقف وتجلس القرفصاء. يقلد كل لاعب نداء وحركات الطائر الذي اختاره.

في إشارة "البومة!" تحاول جميع الطيور أن تأخذ مكانًا سريعًا في منزلها. إذا تمكنت البومة من الإمساك بشخص ما ، فعليه تخمين نوع الطيور. فقط الطائر المسمى بشكل صحيح يصبح بومة. قواعد اللعبة. يجب أن تقع منازل الطيور ومنزل البومة على تل. تطير الطيور إلى العش بإشارة أو بمجرد أن يمسك بومة النسر إحداها.

فانتا

تبدأ اللعبة على هذا النحو. يدور المضيف حول اللاعبين ويقول للجميع:

أرسلوا لك مائة روبل.

اشتر ما تريد

الأسود والأبيض لا تأخذ

"نعم" و "لا" لا تقل!

بعد ذلك ، أجرى محادثة مع المشاركين في اللعبة ، وطرح أسئلة استفزازية مختلفة حتى ينطق أحد الأشخاص في المحادثة بإحدى الكلمات المحظورة: أسود ، أبيض ، نعم ، لا. الشخص الذي ضل الطريق يعطي السائق شبحًا. بعد المباراة ، كل من ارتكب خطأ يعوض خسارته.

ما لا يزيد عن عشرة أشخاص يلعبون ، كل المشاركين في اللعبة لديهم العديد من الخسائر. يستمع الأطفال في اللعبة بعناية إلى الأسئلة ويتابعون كلامهم.

يقود المضيف محادثة كالتالي: ما الذي يُباع في المخبز؟

- رغيف الخبز.

أي خبز تفضل أكثر: أسود أم أبيض؟

أي نوع من الدقيق يصنع الكعك؟ من القمح. إلخ.

عند استرداد الخسائر ، يتوصل المشاركون في اللعبة إلى مهام مثيرة للاهتمام لمالك التنازل. يغني الأطفال الأغاني ، ويصنعون الألغاز ، ويقرأون القصائد ، ويروا قصصًا مضحكة قصيرة ، ويتذكرون الأمثال والأقوال ، ويقفزون على ساق واحدة. يمكن لـ Fanta الاسترداد على الفور بعد خسارة العديد من الأشخاص.

قواعد اللعبة. يجب على اللاعبين الإجابة على الأسئلة بسرعة. الجواب لا يمكن تصحيحه. يمكن للمضيف التحدث إلى لاعبين في نفس الوقت. عند استرداد فانتا ، لا يعرضها المقدم للمشاركين في اللعبة.

الدهانات

يختار المشاركون في اللعبة المالك واثنين من المشترين. باقي اللاعبين دهانات. يأتي كل طلاء بلون خاص به ويدعوه بهدوء إلى المالك. عندما تختار جميع الدهانات لونًا لنفسها وتسميته للمالك ، فإنه يدعو أحد المشترين. يقرع المشتري:

- دق دق!

من هناك؟

مشتر.

لماذا قدمت؟

للدهان.

لماذا؟

- للأزرق.

إذا لم يكن هناك طلاء أزرق ، يقول المالك: "اذهب على طول الطريق الأزرق ، وابحث عن حذاء أزرق ، وارتديه وأعده مرة أخرى!" إذا خمن المشتري لون الطلاء ، فإنه يأخذ الطلاء لنفسه.

هناك مشتر ثان ، تتكرر المحادثة مع المالك. وهكذا يأتون بدورهم ويفككون الدهانات. المشتري صاحب معظم الألوان يفوز. إذا لم يخمن المشتري لون الطلاء ، يمكن للمالك إعطاء مهمة أكثر صعوبة ، على سبيل المثال: "الركوب على ساق واحدة على طول المسار الأزرق".

قواعد اللعبة. يصبح المالك هو المشتري الذي خمن المزيد من الألوان.

الشعلات

يقف اللاعبون في أزواج واحدًا تلو الآخر. أمام الجميع على مسافة خطوتين السائق - الموقد. يقول عازفو الأغنية:

حرق ، حرق مشرق

لا تخرج.

ابق في القاع

انظر إلى الميدان

هناك عازفو البوق

نعم ، يأكلون kalachi.

انظر الى السماء

النجوم تحترق

رافعات تبكي:

جوو ، غو ، اهرب.

واحد اثنان لا تصيح

واركض كالنار!

بعد الكلمات الأخيرة ، يركض الأطفال الواقفون في الزوج الأخير من كلا الجانبين على طول العمود. يحاول الموقد تلطيخ أحدهم. إذا تمكن اللاعبون المتسابقون من أخذ أيدي بعضهم البعض قبل أن يلطخ الموقد أحدهم ، فإنهم يقفون أمام الزوج الأول ، ويحترق الموقد مرة أخرى. اللعبة تتكرر.

إذا نجح الموقد في اكتشاف أحد المتسابقين في زوج ، فإنه يقف معه أمام العمود بأكمله ، والشخص الذي ترك بدون زوج يحترق.

قواعد اللعبة. يجب ألا ينظر الموقد إلى الوراء. إنه يلحق باللاعبين الهاربين بمجرد أن يمروا من أمامه.

قطة و فأر

يقف اللاعبون (ليس أكثر من خمسة أزواج) في صفين يواجهان بعضهم البعض ، ويتكاتفون معًا ، ويشكلون ممرًا صغيرًا - حفرة. القطط في صف واحد والفئران في الصف الآخر. يبدأ الزوج الأول اللعبة: تمسك القطة بالفأر ، والماوس يجري حول اللاعبين. في لحظة خطيرة ، يمكن أن يختبئ الفأر في الممر الذي تشكله أيدي اللاعبين المشدودة. بمجرد أن تمسك القطة بالفأر ، يصطف اللاعبون. يبدأ الزوج الثاني اللعبة. تستمر اللعبة حتى تصطاد القطط كل الفئران.

قواعد اللعبة. يجب ألا تدخل القطة في الحفرة. يجب ألا يركض القط والفئران بعيدًا عن الحفرة.

قطة و فأر

خمسة عشر

يختار اللاعبون سائقًا - علامة. ينتشر الجميع في جميع أنحاء الموقع ، وتلتقطهم العلامة.

قواعد اللعبة. الشخص الذي تلامسه العلامة بيده يصبح هو العلامة.

خيارات.

خمسة عشر قدما عن الأرض. يمكن للاعب الهروب من العلامة إذا كان يقف على شيء ما.

خمسة عشر أرنبًا. يمكن لـ Fifteen فقط تشويه صورة اللاعب الذي يركض ، ولكن بمجرد أن يقفز الأخير على قدمين ، يكون في أمان.

خمسة عشر مع منزل. تم رسم دائرتين على طول حواف الموقع ، هذه منازل. أحد اللاعبين عبارة عن علامة ، وهو يلحق بالمشاركين في اللعبة. يمكن للشخص المضطهد أن ينقذ نفسه من اكتشافه في المنزل ، حيث لا يُسمح بالملاحظة داخل حدود الدائرة. إذا لامست العلامة أحد اللاعبين بيده ، فإنه يصبح علامة. خمسة عشر مع الاسم. يختار جميع اللاعبين ، باستثناء العلامة ، أسماء الزهور والطيور والحيوانات. Fifteen لا تلطخ الشخص الذي سمى نفسه في الوقت المناسب (على سبيل المثال ، الثعلب).

العلامات الدائرية. يقف المشاركون في اللعبة في دائرة على مسافة خطوة واحدة. كل شخص يضع علامة على مكانه بدائرة. يقف سائقان على مسافة ما من بعضهما البعض ، أحدهما علامة ، ويلحق باللاعب الثاني. إذا رأى المتهرب أن البطاقة تلاحقه ، فإنه يطلب المساعدة من اللاعبين الواقفين ، ينادي أحدهم بالاسم. اللاعب المسمى يترك مكانه ويركض في دائرة ، العلامة تلاحقه بالفعل. يشغل المقعد الحر اللاعب الذي بدأ اللعبة. الدائرة الحرة ، إذا كانت في الوقت المناسب ، يمكن أن تشغلها علامة ، فإن الشخص الذي ترك بدون مكان يصبح علامة. تستمر اللعبة ، وتلتحق العلامة باللاعب الذي غادر الدائرة.

خمسة عشر

الكرة حتى

يقف المشاركون في اللعبة في دائرة ، ويذهب السائق إلى منتصف الدائرة ويرمي الكرة بالكلمات: "ارفع الكرة!" يحاول اللاعبون في هذا الوقت الركض قدر الإمكان من مركز الدائرة. أمسك السائق بالكرة وصرخ: "توقف!" يجب على الجميع التوقف ، والسائق ، دون مغادرة المكان ، يرمي الكرة على الأقرب إليه. يصبح الملطخ السائق. إذا أخطأ ، فسيظل السائق مرة أخرى: يذهب إلى مركز الدائرة ، ويرمي الكرة لأعلى - تستمر اللعبة.

قواعد اللعبة. يقوم السائق برمي الكرة لأعلى مستوى ممكن. يُسمح بإمساك الكرة مرة واحدة من الأرض. إذا كان أحد اللاعبين بعد كلمة: "توقف!" - استمر في التحرك ، فعليه أن يخطو ثلاث خطوات تجاه السائق. لا ينبغي للاعبين ، الذين يهربون من السائق ، أن يختبئوا خلف الأشياء التي تصادفهم في الطريق.

لابتا

للعب ، تحتاج إلى كرة مطاطية صغيرة ولابتا - عصا مستديرة (بطول 60 سم ، ومقبض بسمك 3 سم ، وقاعدة بعرض 5-10 سم). يتم رسم خطين على الموقع على مسافة 20 مترًا ، على جانب واحد من الموقع توجد مدينة ، وعلى الجانب الآخر - يخدع. ينقسم المشاركون في اللعبة إلى فريقين متساويين. بالقرعة ، يذهب لاعبو أحد الفريقين إلى المدينة ويقود الفريق الآخر. يبدأ فريق المدينة اللعبة. يسجل القاذف الكرة بحذاء الضرب ، ويمر عبر الملعب خلف خط الحصان ويعود إلى المدينة مرة أخرى. يلتقط السائقون الكرة المضروبة ويحاولون تحديد العداء. يمكنهم رمي الكرة لبعضهم البعض لضرب عداء من مسافة أقرب. إذا تمكن لاعبو الميدان من اكتشاف العداء ، فإنهم ينتقلون إلى المدينة. خلاف ذلك ، يبقى اللاعبون في مكانهم. تستمر اللعبة ، اللاعب الثاني يسجل الكرة. في المقابل ، يعمل جميع لاعبي الفريق الضارب كرماة. لكن ليس من الممكن دائمًا للاعبين العودة فورًا إلى المدينة. في هذه الحالة ، يتوقعون إنقاذهم. فقط الشخص الذي يضرب الكرة بعيدًا يمكنه المساعدة.

غالبًا ما يحدث أن الشخص الذي ضرب الكرة لم يتمكن من الركض على الفور فوق خط الحصان. ينتظر أن يسجل اللاعب التالي الكرة - ثم يركض لاعبان خلف خط الحصان. يمكن إنشاء مركز أكثر صعوبة عندما يكون جميع اللاعبين في فريق الركل خلف الخط باستثناء لاعب واحد ، ثم يُسمح للاعب الذي لم يركل بعد بالضرب ثلاث مرات. إذا فاته ، فإن لاعبي المدينة يتخلون عن مكانهم للسائقين. قواعد اللعبة. يجب على النوادل عدم عبور حدود المدينة. يُسمح لأي شخص لا يستطيع تسجيل الكرة بحذاء الضرب برميها في الملعب بيده. يذهب فريق المدينة إلى الميدان إذا ضرب جميع اللاعبين الكرة ، لكن لم يركض أحد فوق خط الحصان.

خيار.

يتغيرون. يتم رسم خط على الموقع. أصبح اثنان من اللاعبين وراء هذا الخط. أحدهم (المرسل) يقذف الكرة ، والآخر يضربها بحذاء الضرب. بقية المشاركين في اللعبة ، الذين يقفون في أماكن مختلفة ، يمسكون بالكرة أثناء الطيران. الشخص الذي ينجح في الإمساك بالكرة أثناء الطيران يذهب لضربها ، والشخص الذي تغلب عليها في وقت سابق يذهب إلى ماسك الكرة. إذا لم يمسك أحد بالكرة ، فسيأخذها من أقرب اللاعبين إليه ويعيدها إلى الخادم. إذا أمسكه المرسل بسرعة ، فإنه يبدأ في ضرب الكرة ، والشخص الذي ألقى الكرة إليه بنجاح يصبح هو المرسل. الشخص الذي يضرب من قبل يذهب إلى الماسك.

قواعد اللعبة. لا يحق لمن يرسل الكرة أن ينفد من خطه. إذا لم يمسك المرسل بالكرة وأعادها سريعًا ، يأخذها ويبدأ الإرسال مرة أخرى. في بداية اللعبة ، يمكنك ضبط شرط اعتبار اللعبة منتهية إذا سجل أحد اللاعبين عشر نقاط ، أي ضرب الكرة عشر مرات حتى لا يمسكها أحد.

لابتا

ليابكا

أحد اللاعبين هو السائق ، ويسمى ليابكا. يركض السائق خلف المشاركين في اللعبة ، ويحاول إسقاط شخص ما ، قائلاً: "لديك خطأ ، أعطه لشخص آخر!" يلتحق السائق الجديد باللاعبين ويحاول تمرير الخطأ إلى أحدهم. هكذا يلعبون في منطقة كيروف. وفي منطقة سمولينسك في هذه اللعبة ، يمسك السائق بالمشاركين في اللعبة ويسأل الشخص الذي تم القبض عليه: "من امتلكها؟" - "عند العمة" - "ماذا أكلت؟" - "الزلابية." - "لمن أعطيتها؟" الشخص الذي تم القبض عليه ينادي بالاسم أحد المشاركين في اللعبة ، والشخص المسمى يصبح القائد.

قواعد اللعبة. يجب على السائق ألا يطارد نفس اللاعب. يلاحظ المشاركون في اللعبة تغيير السائقين بعناية.

فخ في دائرة

يتم رسم دائرة كبيرة على الموقع. يتم وضع عصا في منتصف الدائرة. يجب أن يكون طول العصا أقل بكثير من قطر الدائرة. حجم الدائرة من 3 م أو أكثر حسب عدد اللاعبين. يقف جميع المشاركين في اللعبة في دائرة ، أحدهم عبارة عن فخ. يركض خلف الأطفال ويحاول الإمساك بشخص ما. يصبح اللاعب الذي تم القبض عليه فخًا.

قواعد اللعبة. يجب ألا يقفز الفخ أثناء اللعبة فوق العصا. لا يمكن تنفيذ هذا الإجراء إلا من قبل أعضاء اللعبة. الوقوف على عصا محظور. لا يحق للاعب الذي تم القبض عليه الهروب من أيدي المصيدة.

يقف الأطفال في دائرة ، ويمسكون بأيديهم خلف ظهورهم ، ويسير أحد اللاعبين - الفجر - خلفه بشريط ويقول:

زاريا البرق

عذراء حمراء

سار عبر الميدان

أسقطت المفاتيح

مفاتيح ذهبية

شرائط زرقاء

حلقات متشابكة -

ذهبت من أجل الماء!

مع الكلمات الأخيرة ، يضع القائد الشريط بعناية على كتف أحد اللاعبين ، الذي لاحظ ذلك ، وسرعان ما يأخذ الشريط ، وكلاهما يعملان في اتجاهات مختلفة في دائرة. ومن ترك بلا مكان يصير الفجر. اللعبة تتكرر.

قواعد اللعبة. يجب على العدائين عدم عبور الدائرة. لا يستدير اللاعبون بينما يختار السائق من يضع منديلًا على كتفه.

الألعاب

يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم. القائد في الوسط ، يسير اللاعبون في دائرة ويقولون الكلمات بصوت غنائي:

العم تريفون

كان هناك سبعة أطفال

سبعة أبناء.

لم يشربوا ، لم يأكلوا ،

نظروا إلى بعضهم البعض.

معا فعلوا إعجابي!

في الكلمات الأخيرة ، يبدأ الجميع في تكرار حركاته. أفضل من يكرر الحركات يصبح القائد.

قواعد اللعبة. عندما تتكرر اللعبة ، يسير الأطفال الواقفون في دائرة في الاتجاه المعاكس.

بريد

تبدأ اللعبة مع نداء الأسماء للسائق مع اللاعبين:

- دينغ ، دينغ ، تحية!

من هناك؟

من المدينة...

- ماذا يفعلون في المدينة؟

يمكن للسائق أن يقول إنهم يرقصون ويغنون ويقفزون وما إلى ذلك في المدينة ، ويجب على جميع اللاعبين فعل ما قاله السائق. والشخص الذي يؤدي المهمة بشكل سيئ ، يعطي شبحًا. تنتهي اللعبة بمجرد أن يجمع السائق خمس عمليات مصادرة. يجب على اللاعبين الذين خسروا مع السائق استبدالها. يأتي السائق بمهام شيقة لهم. يقرأ الأطفال القصائد ويخبرون القصص المضحكة ويتذكرون الألغاز ويقلدون حركات الحيوانات. ثم يتم اختيار سائق جديد وتتكرر اللعبة.

قواعد اللعبة. يمكن إنشاء المهام من قبل المشاركين أنفسهم.

طائرة ورقية

يختار اللاعبون طائرة ورقية ودجاجة ، والباقي - دجاج. تحفر الطائرة الورقية حفرة ، وتتجول حولها الدجاجة مع الدجاج وتغني الكلمات:

حول جلد الطائرة الورقية ،

أحمل ثلاث عملات

من بنس واحد

حسب النصيحة.

تستمر الطائرة الورقية في حفر الأرض ، ويمشي حول الحفرة ، وينهض ، يرفرف بجناحيه ، وينثني. تتوقف الدجاجة مع الدجاج وتطلب من الطائرة الورقية:

- طائرة ورقية ، طائرة ورقية ، ماذا تفعل؟

أحفر حفرة.

لماذا تحتاج حفرة؟

أنا أبحث عن بنس واحد.

ماذا تحتاج بنس واحد؟

سأشتري إبرة

لماذا تحتاج ابرة؟

خيطي الكيس.

لماذا حقيبة؟

ضع الحجارة.

لماذا تحتاج الحجارة؟

رمي على أطفالك.

إنهم يتسلقون إلى حديقتي!

هل تجعل السياج أعلى؟

إذا لم تستطع القبض عليهم.

تحاول الطائرة الورقية الإمساك بالدجاج ، والدجاجة الأم تحميها ، وتقود الطائرة الورقية: "شي ، شي ، شرير!"

الدجاجة التي تم اصطيادها خارج اللعبة ، وتستمر الطائرة الورقية في اصطياد الدجاجة التالية. تنتهي اللعبة عندما يتم القبض على عدة دجاجات.

قواعد اللعبة. يجب أن تمسك الكتاكيت بعضها البعض بإحكام من الحزام. يجب على أي شخص لم يبق في السلسلة أن يحاول الوصول بسرعة إلى مكانه. الدجاجة ، التي تحمي الدجاج من الطائرة الورقية ، ليس لها الحق في صده بيديها.

يتم رسم دائرة صغيرة على الموقع ، ويجلس الذئب في منتصفه. يقف اللاعبون ، ممسكون بأيديهم ، في دائرة كبيرة. بين الدائرة التي يجلس فيها الذئب والرقص المستدير ، تقف اليرقات في دائرة صغيرة. يذهب اللاعبون في الرقصة المستديرة في دائرة ويسألون اليرقات التي تسير أيضًا في دائرة وتجيب على الأسئلة:

- أوز ، أنت أوز!

هاهاها ، هاهاها!

أنت إوز رمادي!

هاهاها ، هاهاها!

أين كانت الأوز؟

هاهاها ، هاهاها!

من ، الإوز ، هل رأيت؟

- هاهاها ، هاهاها!

مع نهاية الكلمات الأخيرة ، يجري الذئب خارج الدائرة ويحاول الإمساك بالطيور. ينتشر الأوز ويختبئ خلف أولئك الذين يقفون في رقصة مستديرة. يقود الذئب اليرقة المأسورة إلى منتصف الدائرة - إلى المخبأ. يقف الأوز في دائرة ويجيب:

رأينا ذئبًا

أخذ الذئب الوزة ،

مع أطيب التمنيات ،

- آه ، أوز ، أنت أوز!

هاهاها ، هاهاها!

اقرص الذئب

حفظ الوزة!

يرفرف الأوز بجناحيه ، يركض في دائرة ويصيح هاها ، يضايق الذئب. تحاول اليرقات التي تم اصطيادها في هذا الوقت أن تطير بعيدًا عن الدائرة ، لكن الذئب لا يسمح لها بذلك. تنتهي اللعبة عندما تبتعد كل الأوز المأسورة عن الذئب.

تتكرر اللعبة ، لكن أولئك الذين يلعبون في الرقصة المستديرة يتحولون إلى إوز ، ويقف الإوز في رقصة مستديرة. يتم اختيار الذئب.

قواعد اللعبة. تسير رقصة الإوز واليرقات المستديرة في دائرة في اتجاهات مختلفة. يجب أن يتكلم الجميع معًا بالنص. يمكن للوزيرة التي تم اصطيادها مغادرة الدائرة فقط عندما يلمس أحد اللاعبين الذئب بيده.

أوز

كرة كبيرة

أنت بحاجة إلى كرة كبيرة للعب. يقف اللاعبون في دائرة ويمسكون بأيديهم. السائق الذي يحمل الكرة في منتصف الدائرة. يحاول دحرجة الكرة خارج الدائرة بقدميه ، ومن أخطأ الكرة بين ساقيه يصبح السائق. لكنه يدور حول الدائرة. اللاعبون يديرون ظهورهم إلى الوسط. الآن يحتاج السائق إلى دحرجة الكرة في الدائرة. عندما تضرب الكرة الدائرة ، يستدير اللاعبون مرة أخرى لمواجهة بعضهم البعض ، والشخص الذي فاتته الكرة يقف في المنتصف. اللعبة تتكرر.

قواعد اللعبة. لا يلتقط اللاعبون الكرة طوال المباراة ، بل يدحرجونها بأقدامهم فقط.

النحل ويبتلع

اللعب - النحل يطير عبر المقاصة ويغني:

النحل يطير

جمع العسل!

تكبير ، تكبير ، تكبير!

تكبير ، تكبير ، تكبير!

السنونو يجلس في عشها ويستمع إلى أغنيتهم. في نهاية الأغنية ، يقول السنونو: "سينهض السنونو ، ستلتقط النحلة". مع الكلمة الأخيرة ، تطير من العش وتصطاد النحل. اللاعب الذي يتم القبض عليه يصبح مبتلعًا ، وتتكرر اللعبة.

قواعد اللعبة. يجب أن يطير النحل في جميع أنحاء الموقع. يجب أن يكون عش السنونو على منصة مرتفعة.

جميع اللاعبين هم من الأغنام ، ويطلبون من الذئب السماح لهم بالتمشية في الغابة: "دعونا ، أيها الذئب ، نتمشى في غابتك!" يرد الذئب: "امشِ ، امشِ ، لكن لا تقرص العشب ، وإلا فلن أجد ما أنام عليه". تمشي الأغنام في البداية فقط في الغابة ، ولكن سرعان ما تنسى الوعد ، تقضم العشب وتغني:

نحن نهمس ، ونقرص العشب ،

نملة خضراء

الجدة على القفازات

جدي على قفطان ،

الذئب الرمادي

الوحل على الجرافة!

يجري الذئب عبر المقاصة ويمسك بالأغنام ، ويصبح الذئب الذي تم صيده هو الذئب ، وتستأنف اللعبة.

قواعد اللعبة. أثناء السير في الغابة ، يجب أن تنتشر الأغنام في جميع أنحاء الموقع.

الطيور

يختار اللاعبون أسماء الطيور التي يمكنهم تقليد صراخها. يقفون في دائرة ، في وسطها صائد الطيور معصوب العينين. تمشي الطيور ، تدور حول صائد الطيور وتغني:

في الغابة ، في الغابة

على بلوط أخضر

تغني الطيور بمرح

آية! الطيور قادمة!

سوف يأخذنا إلى السبي

الطيور تطير بعيدا!

يصفق الطائر بيديه ، ويتوقف اللاعبون في مكانهم ، ويبدأ السائق في البحث عن الطيور. الشخص الذي وجده يحاكي نداء الطائر الذي اختاره. يخمن الطائر اسم الطائر واسم اللاعب. اللاعب يصبح طائرا.

قواعد اللعبة. يجب على اللاعبين عدم الاختباء خلف الأشياء في الطريق. يتعين على اللاعبين التوقف في المكان بالضبط عند الإشارة.

تجول الكرة

يقف جميع اللاعبين ، باستثناء السائق ، في دائرة بطول الذراع. يمررون بعضهم البعض كرة كبيرة. يركض السائق خارج الدائرة ويحاول أن يلمس الكرة بيده. إذا نجح ، فإنه يذهب إلى مكان اللاعب الذي كانت الكرة في يديه ، ويخرج اللاعب من الدائرة. اللعبة تتكرر.

قواعد اللعبة. عند تمرير الكرة ، يجب على اللاعبين عدم التحرك. لا يمكنك تمرير الكرة من خلال واحدة ، يمكنك فقط تمريرها إلى لاعب قريب منك. لا يُسمح للسائق بالدخول إلى الدائرة. يمكن تمرير الكرة في أي اتجاه. يبدأ نقل الكرة باللاعب الذي يقف خلفه السائق قبل بدء المباراة. يصبح اللاعب الذي أسقط الكرة هو السائق.

تجول الكرة

يتم رسم دائرة قطرها 1 متر على الموقع ، وتوضع كرة في وسطها. على مسافة 3-5 أمتار من الدائرة ، يقوم كل لاعب بحفر حفرة لأنفسهم. السائق في نفس الصف مع اللاعبين ، لكن ليس لديه ثقب. عند الوقوف عند الحفر ، يتناوب الأطفال على رمي الكرة بمضرب. يجب إخراج الكرة من الدائرة ، ولكن حتى تخرج من الخط.

في نفس الوقت ، الشخص الذي ضرب الكرة والسائق ركض إلى الميدان: أحدهما - للمضرب ، والآخر - ليأخذ الحفرة. إذا أخذ السائق أولاً ثقب اللاعب الذي ضرب الكرة ، فإنه يغير الأدوار معه.

اللاعب الذي يخطئ الكرة أو يضربها بضعف شديد بحيث لا تخرج من الدائرة يترك عصاه في الملعب حتى يقوم أحد رفاقه بضربة ناجحة. ثم يركض كل اللاعبين الذين توجد أعوادهم في الميدان وراءهم. يجري السائق خلف الكرة ، ويضعها في وسط الدائرة ، ثم يجري نحو الثقوب ويحاول أن يأخذ إحداها. إذا لم يضرب أي من اللاعبين الكرة ، فسيقوم السائق بدحرجتها على الأرض إلى أي حفرة. الذي تسقط الكرة في الحفرة ، يصبح السائق. إذا لم تصطدم الكرة بالثقب ، فسيظل السائق كما هو.

قواعد اللعبة. رمي الخفافيش ، لا ينبغي للاعبين تجاوز الخط. يجب على السائق أولاً أن يضع الكرة في وسط الدائرة ، ثم يشغل الحفرة.

ركل الكرة

تم تحديد خطين من خطوط الخيول على جانبي الموقع. المسافة بينهما 5-10 م.

ينقسم اللاعبون إلى فريقين ، يقفون مقابل بعضهم البعض خلف الخطوط. بالقرعة ، يبدأ أحدهم اللعبة. يرسل الأطفال الكرة بالتناوب نحو خصومهم بركلة قوية بالقدم. يحاولون عدم تفويت الكرة وراء خط الحصان ، وضربها بقدمهم. إذا لم تصل الكرة إلى خط الحصان ، يمررها اللاعبون بأيديهم. لذا فإن الكرة تمر من فريق إلى فريق حتى تمر فوق خط الحصان. يعاقب اللاعب الذي أخطأ الكرة (أي شيء يوضع خلفه). الفريق صاحب أقل عدد من نقاط الجزاء يفوز.

قواعد اللعبة. عند لقاء الكرة ، يمكن للاعب تجاوز خط الحصان) خطوة واحدة فقط. إذا تم إرسال الكرة بشكل ضعيف ولم تتدحرج حتى النهاية ، يعاقب اللاعب أيضًا.

Malechena-Kalechina

يختار اللاعبون القائد. يلتقط كل لاعب عصا صغيرة (طولها 20 - 30 سم). الكل يقول هذه الكلمات:

Malechena-Kalechina ،

أي ساعة

غادر حتى المساء

قبل الشتاء؟

بعد الكلمات قبل الشتاء ، يضع الأطفال العصا على راحة اليد أو على أي إصبع من اليد اليمنى (اليسرى). بمجرد أن يضع الأطفال العصي ، يحسب القائد: "واحد ، اثنان ، ثلاثة ... عشرة". الشخص الذي يحمل العنصر الأطول يفوز. يمكن للمضيف أداء مهام مختلفة: أثناء حمل العصا ، يجب على اللاعبين المشي ، والقرفصاء ، والانعطاف يمينًا ، ويسارًا ، حول أنفسهم.

قواعد اللعبة. يجب أن يتفرق الأطفال في جميع أنحاء الملعب والوقوف بعيدًا عن بعضهم البعض قدر الإمكان حتى يكون من الملائم الحفاظ على توازن العصا.

خيار. لتعقيد المهمة ، يمكن أن يُطلب من اللاعبين الاحتفاظ بها في وقت واحد

عصيان على راحتين (على اليمين واليسار).

سباق الكرة في الشارع

ينقسم الأطفال إلى فريقين ويقفون مقابل بعضهم البعض على مسافة 3-5 أمتار ، وفي كل طرف يعتمد اللاعبون على الرقمين الأول والثاني ويقفون على مسافة خطوة واحدة من بعضهم البعض.

الأرقام الأولى في كلتا المباراتين تشكل فريقًا واحدًا ؛ الثاني - آخر. عند إشارة القائد ، يتم دفع (رمي) الكرة أولاً ، ثم الرقم الثاني. يركل كل فريق الكرة حتى خمس مرات.

قواعد اللعبة. يجب أن تمرر الكرة فقط إلى لاعب فريقه ، وبالتالي يجب ألا تلمس الكرة الأرض. أخذ الكرة ، يمكن للاعب ترك الخط. اللاعب الذي أسقط الكرة يمررها إلى الفريق المنافس. القائد لكل يسقط الكرة يعاقب الفريق بنقطة واحدة. الفريق صاحب أقل عدد من نقاط الجزاء يفوز.

سباق الكرة في الشارع

قطيع

يختار اللاعبون الراعي والذئب ، والجميع يختار الخراف. يقع منزل الذئب في الغابة ، وللأغنام منزلين على طرفي نقيض من الموقع. بصوت عالٍ تنادي الخراف الراعي: الراعي ، الراعي ،

العب البوق!

العشب ناعم

الندى الحلو

دفع القطيع إلى الحقل

امشي بحرية!

يقود الراعي الأغنام إلى المرج ، يمشون ويركضون ويقفزون ويقضمون العشب. عند إشارة الراعي: "ذئب!" - ركضت كل الأغنام إلى المنزل على الجانب الآخر من الموقع. الراعي يقف في طريق الذئب ويحمي الغنم. كل شخص تم القبض عليه من قبل الذئب خارج اللعبة.

قواعد اللعبة. أثناء الجري ، لا يُسمح للأغنام بالعودة إلى المنزل الذي غادروا منه. الذئب لا يمسك الخراف بل يحيي بيده. يمكن للراعي فقط أن يحمي الخروف من الذئب ، لكن لا يجب أن يمنعه بيديه.

النعال

يقف اللاعبون في دائرة تواجه المركز على مسافة خطوة واحدة من بعضهم البعض. تبدأ اللعبة باختيار السائق. يعد الأطفال من خمسة إلى خمسة ، والخامس هو السائق.

يمكنك استخدام الآلة الحاسبة:

الديك ، الديك ،

أرني سترتك.

الصندوق يحترق

كم عدد الريش لديها؟

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة...

يذهب السائق إلى مركز الدائرة. ينادي أحد الأطفال بالاسم ، ويرمي الكرة على الأرض بحيث ترتد في الاتجاه الصحيح. يمسك اللاعب الذي نادى السائق اسمه بالكرة ويضربها (يصفعها بكفه). يتم تحديد عدد ضربات الكرة بالاتفاق ، ولكن ليس أكثر من خمسة. بعد الضربات ، تُلقى الكرة للسائق ، وتستمر اللعبة حتى يسقط أحد اللاعبين الكرة. في هذه الحالة ، تبدأ اللعبة من جديد. الشخص الذي أسقط الكرة يحل محل السائق.

قواعد اللعبة. تحتاج إلى ضرب الكرة أثناء الوقوف في مكان واحد. يأخذ اللاعب مكان السائق فقط إذا كان قد التقط الكرة من الأرض.

جورودوكي. سبائك. روحي. غراب رأس خشبي

يتم رسم مدينتين على الأرض وعلى مسافة معينة ، والتي يتم تحديدها بالاتفاق ، يتم تحديد المكان الذي سيرمي منه اللاعبون الخفافيش بخط. في كل مدينة أقاموا بلدات صغيرة - ريوخ. ينقسم اللاعبون إلى فريقين متساويين في القوة والبراعة. لكل فريق قائده الخاص. الفريق الذي حصل على هذا الحق بالقرعة يبدأ اللعبة. يقوم لاعبو إحدى الفرق بإخراج مدن من بلدة العدو. حتى يتم إشعال النار في المدينة ، أي أنه لم يتم إخراج راف واحد منها ، قاموا بضرب الحصان ؛ عندما أشعلوا النار في المدينة ، فإنهم يحصلون على الحق في الضرب من وضع شبه مركب ، أي أقرب إلى موقع القطع.

وفقًا للشرط ، فقد فازوا بدورهم: أولاً لاعبي فريق ، ثم الآخر. الهدف من اللعبة هو إخراج كل الحشود من مدينة العدو.

الكشكشة مطوية على النحو التالي:

1. شقة ، ريوها واحدة بجانب الأخرى.

2. شقة ، ريوها واحد يقف.

3. الكشكشة تقع جانبيًا.

4. Ryuhi يقف في صفين.

5. واحدا تلو الآخر.

6. الأزواج.

7. الشكل "مسمار".

8. الشكل "الفيل".

9. الشكل "البوابة".

10. الشكل "قطار".

11. الشكل "ماليت".

12. الشكل "فانوس".

13. الشكل "زجاجة".

14. الشكل "حسنا".

تنتهي اللعبة عندما يتم إخراج كل الحشود من المدينة. الفريق الذي لم يكن لديه الوقت لضرب كل البلدات يخسر.

قواعد اللعبة. كل لاعب يضرب مرة واحدة فقط. إذا ضرب اللاعب الأول ryuha ، فإن جميع اللاعبين الآخرين أصيبوا بنصف ركبة. إذا لم يخرج الخفاش من المدينة عند الاصطدام بالرافعة ، فسيظل هناك حتى يطرده لاعب آخر من نفس الفريق مع الكشكشة. في نهاية اللعبة ، تغير الفرق المدن. يعتبر Ryuha مطروحًا إذا كان يقع خارج حدود المدينة. كل أمر له بتان. وضع روحي في مقدمة المدينة أو عليها على مسافة متساوية من الجانبين.

جورودوكي. سبائك. روحي. غراب رأس خشبي

جورودوكي. سبائك. روحي. غراب الرأس الخشبي Gorodoki. سبائك. روحي. غراب رأس خشبي

صامتة

قبل بدء اللعبة ، يقول جميع اللاعبين الأغنية:

البكر والديدان

طار الحمام

بواسطة الندى الطازج

في حارة مختلفة

هناك أكواب ، مكسرات ،

العسل والسكر -

صامتة!

عندما تُقال الكلمة الأخيرة ، يجب على الجميع الصمت. يحاول المضيف جعل اللاعبين يضحكون بالحركات والكلمات المضحكة وأغاني الأطفال والقصائد الهزلية. إذا ضحك أحدهم أو قال كلمة واحدة ، فإنه يعطي مقدم البرنامج شبحًا. في نهاية اللعبة ، يسترد الأطفال ما خسروه: بناءً على طلب اللاعبين ، يغنون الأغاني ويقرأون الشعر ويرقصون ويؤدون حركات شيقة. يمكنك أيضًا أن تلعب دور الشبح بمجرد أن تقوم بدفع غرامة.

قواعد اللعبة. لا يسمح للمضيف بلمس اللاعبين بيديه. يجب أن تكون عمليات الخسارة لجميع اللاعبين مختلفة.

طلب

استبيان للآباء حول موضوع "ألعاب الأطفال الشعبية في الهواء الطلق"

الآباء الأعزاء! نطلب منك الإجابة على الأسئلة المقترحة. شكرا لكم مقدما على مشاركتكم!

كم مرة تذهب للمشي في عطلات نهاية الأسبوع؟ __________________

الخروج مع طفلك في نزهة على الأقدام ، تذهب ...

ب) في الفناء

ج) إلى المتجر

د) في ملعب رياضي

ما نوع الألعاب التي يفضلها طفلك؟

أ) الألعاب الخارجية

ب) ألعاب اللوح

ج) ألعاب تمثيل الأدوار

د) آخرون (ماذا؟) _______________________________________________

______________________________________________________________

ما هي المعدات الرياضية التي لديك في المنزل؟ ______________

____________________________________________________________

ما هي الألعاب الخارجية التي كنت تلعبها كطفل؟ ___________________

_____________________________________________________________

كيف تفهم ما هي الألعاب الشعبية؟ ____________________

ضع قائمة بالألعاب الشعبية التي تعرفها ____________________________

__________________________________________________________________

كم مرة تلعب أنت وطفلك الألعاب في الهواء الطلق؟ ______

ما رأيك ، ما هي أهمية الألعاب الخارجية للنمو البدني وصحة الأطفال؟

أسئلة للأطفال حول موضوع "الألعاب الشعبية للأطفال في الهواء الطلق"

هل ترغب باللعب؟

ما هي الألعاب التي تحب أن تلعبها؟

هل تعرف ما هي الألعاب الشعبية؟

ما هي الألعاب الشعبية في الهواء الطلق التي تعرفها؟

أي منهم تحب اللعب؟

مع من تحب أن تلعب الألعاب الخارجية؟

تنظيم الأنشطة المشتركة مع الاطفال

ما الملابس التي ارتديتها من قبل؟

الأهداف: تكوين أفكار للأطفال حول ظهور أسلافنا الذين يعيشون في أراضي منطقة بريانسك وعلاقتها بحياة الناس ؛ تكوين المهارات الأولية للتحليل والمقارنة على مثال مقارنة ملابس الروس والشعوب الأخرى ؛ إثراء مفردات "بانيفا" ، "حجاب" ، "أوبروس".

تقدم النشاط:
1. أقترح أن أنظر إليّ: "أنا امرأة ، اسمي ليوبوف فلاديميروفنا. كل شخص على وجه الأرض هو إما رجل أو امرأة ، والأطفال هم فتى أو بنت."

لعبة الانتباه
سأرمي لك كرة ، وبعد أن أمسكت بها ، ستجيب من أنت وما اسمك.

محادثة حول الفروق الأولية بين الجنسين
الآن دعنا نتحدث عن كيف تختلف الفتيات ظاهريًا عن الأولاد والعكس صحيح.
ما رأيك تبدو؟ مما تتكون؟ (إجابات الأطفال)
إذن: المظهر هو المظهر الخارجي للإنسان ، أي ما نراه.
كرر (كرر معًا)
لنقارن بين طفلين - صبي وفتاة (قارن الملابس والطول والأحذية وطول الشعر واللياقة البدنية والمزيد)

2. تعريف الأطفال ملابس نسائيةالمناطق الوسطى من روسيا في أواخر القرن التاسع عشر.

تمكين الأغاني الشعبية الروسية (الغمر)
أغمض عينيك وتخيل أنك تعيش في روسيا القديمة. حولك أكواخ قديمة ، أنت تلعب في مرج أخضر. أنت ترتدي ملابس سلافية: فالفتيات لديهن صندرسات طويلة بألوان مختلفة ، وشرائط في أسلاك التوصيل المصنوعة وبنطلونات عريضة مع كوسوفوروتكاس للأولاد ، وكل شخص يرتدي حذاءًا طويلًا على أقدامه ...
ترى ما يدور حولك؟ ممثلة؟

بينما عيون الأطفال مغمضة ، يقوم المعلم بتعليق بدلة مع البانيفا.

الآن افتح عينيك. ارتدت جداتك العظماء مثل هذه الملابس.

يقترب الأطفال ، ويفحصون ، ويلمسون الزي ، والمعلم يجيب على أسئلة الأطفال ، ويعرفهم على المفاهيم: paneva ، الحجاب ، ubrus.

3. النتيجة: لعبة تعليمية "الزي الوطني الروسي. معقدة مع لوحة »

تنظيم الأنشطة المشتركة

"ألعاب جداتنا"

الأهداف: تكوين أفكار للأطفال عن الألعاب الشعبية. تكوين سمات الشخصية الوطنية والاعتزاز بالانتماء إلى شعبه ؛ مواصلة الأنشطة التربوية لتثقيف الأطفال في الهوية الوطنية واحترام الأمم الأخرى

يتم تنفيذ النشاط من خلال قصة المربي للأطفال بينما يقوم في نفس الوقت بفحص الألعاب التي تتوافق مع لحظة القصة.

لعب القش.

كانت حزمة من القش مربوطة بعربة تستخدم كأساس لألعاب الفلاحين التقليدية منذ العصور القديمة. في جميع الاحتمالات ، ولدت أول ألعاب مصنوعة من القش ، كما كانت ، في الحقل مباشرة خلال الموسم ، عندما كانت الفلاحات تُجبر في كثير من الأحيان على اصطحاب أطفال صغار معهم. بالطبع ، تركوا دون رقابة ، كانوا متقلبين. وربما ، بطريقة ما ، من أجل إرضاء الطفل ، صنعت الفلاحة دمية بدائية من أول شيء وقع في يديها - من حزمة قش (svyazla) تستخدم لحزم الضمادات. كانت العاصبة المطوية إلى النصف تشبه الرأس عن بعد ، والقش يتباعد في الأسفل مثل المروحة - فستان أو فستان الشمس. ثم بدأ شكل الدمية بالتدريج يصبح أكثر تعقيدًا. قاموا بإدخال حزمة من القش عموديًا على الجسم ، وربطوها في المنتصف وعلى طول الحواف بنفس طريقة ربط الحزم باستخدام svyas.

في المستقبل ، بدأ تحسين تصميم دمية القش. في صناعة مثل هذه الدمى ، لم يكن مطلوبًا فقط القدرة المعتادة على حياكة الحزم ، ولكن أيضًا امتلاك ماهر لتقنيات النسيج والذوق الفني الفطري والبراعة. تدريجيًا ، برزت الحرفيات الموهوبات ، اللائي لم يعدن في الميدان ، ولكن في بيئة منزلية هادئة ، بدأن في صنع الدمى ، وشخصيات الخيول ، والغزلان ، وكذلك جميع أنواع الحيوانات الرائعة. حتى في عصور ما قبل المسيحية ، كانت الزخارف على شكل معلقات عليها صور حصان منتشرة على نطاق واسع. كانت المعلقات بمثابة تمائم تحمي شخصًا عندما يكون بعيدًا عن المنزل ، في حين أن منزل السلاف مع جميع أفراد أسرته كان يحرسه أيضًا حصان - رسول الشمس. لذلك ، كانت صورة الحصان المعنى السحري، بمثابة تعويذة للإنسان ومنزله.

دمى الجارديان.

كانت الدمى الأولى في روسيا عبارة عن دمى تميمة. اعتقد السلاف أنهم كانوا قادرين على حماية الناس من الأمراض وقوى الشر ، فكانت الدمى التمائمية في المكانة الأبرز في كل منزل. لكن الدمى التميمة لم تصبح لعبة وطنية ، لكنها نقلت بعض ملامحها إلى دمية القماش.

ألعاب خرقة.

لعبة تقليدية في حياة القرية الروسية ، حتى في أفقر عائلات الفلاحين ، لطالما كانت دمية من القماش. في المنازل الأخرى ، تراكم ما يصل إلى مائة منهم ، حيث كانت الدمية تعتبر أيضًا رمزًا للإنجاب.

دمية القماش - أبسط صورة لشخصية الأنثى. قطعة من القماش ملفوفة في "دبوس لف" ، وجه مغطى بعناية بقطعة قماش بيضاء من الكتان ، وصدور مصنوعة من كرات محشوة بإحكام ، وضفيرة شعر مع شريط منسوج بداخلها ، وزي من الخرق الملونة. هم إما لم يرسموا وجوههم على الإطلاق ، أو وضعوا نقاطا بدلا من عيونهم وأفواههم. كان على الأم أن تصنع الدمية الأولى للفتاة ، وفي سن 7-8 ، بدأت الفتيات أنفسهن في صنع الدمى لإخوانهن وأخواتهن الأصغر سنًا.

من سن 7 إلى 8 سنوات ، بدأ الأطفال في مساعدة والديهم في جميع أنحاء المنزل وفي الحقل ، لكنهم لم ينفصلوا عن الدمى ، بل أخذوها معهم في كل مكان. يمكن أن تنتقل الدمى الأنيقة بشكل خاص من جيل إلى جيل ، وتنتقل من الأم إلى الابنة. لم تكن الدمى مجرد مرح بناتي. حتى سن 7-8 سنوات كان جميع الأطفال يلعبون وهم يرتدون القمصان. لكن الأولاد فقط بدأوا في ارتداء المنافذ ، وبدأت الفتيات في ارتداء التنانير ، وتم فصل أدوارهن في اللعب والألعاب نفسها بشكل صارم.

كان المنزل بدون ألعاب يعتبر غير روحي. هناك علامة من هذا القبيل: عندما يلعب الأطفال كثيرًا وبجد ، سيكون هناك ربح في الأسرة ، وإذا تم التعامل مع الألعاب بلا مبالاة ، فستكون هناك مشكلة في المنزل. الطفل بدون لعبة يكبر فارغًا وقاسيًا.

كانوا يعتقدون أن الألعاب تجلب حصاد جيدخاصة إذا لعبت الفتيات البالغات معهم.

كانوا يعتقدون أن الألعاب تحمي نوم الأطفال (حتى الآن ، وفقًا للعادات القديمة ، يتم وضع الأطفال في الفراش مع لعبتهم المفضلة).

لعب الطين.

تم نحت التماثيل الفخارية حتى قبل اختراع عجلة الخزاف. في البداية ، كانوا بمثابة تعويذات قادرة على تهدئة الأرواح التي تساعد الشخص. أحب الأطفال التماثيل الصغيرة المرسومة المصنوعة من الطين المخبوز والتي تحولت في النهاية إلى حرفة شعبية. تم صنع ألعاب مختلفة في كل منطقة: بعضها مطلية بألوان زاهية ، والبعض الآخر بقي غير مطلي تقريبًا ، والبعض الآخر كان عبارة عن صفارات ، والرابع خشخيشات. أشهر الألعاب الطينية هي Dymkovo و Filimonovo و Karkopol و Khludnev.

ماتريوشكا.

وفقًا لتقليد طويل ، تعتبر الألعاب الشعبية أسطورية. في هذا الصدد ، ماتريوشكا ليست استثناء. يقولون أنه في نهاية القرن التاسع عشر ، أحضر شخص ما تمثالًا يابانيًا محفورًا للقديس البوذي فوكوروجي إلى عائلة مامونتوف - الصناعيين الروس المشهورين ورعاة الفن - إما من باريس أو من جزيرة هونشو ، والتي تبين أنها كذلك مع "مفاجأة" - انكسر إلى جزأين. كان بداخله مخبأًا آخر ، أصغر ، يتكون أيضًا من نصفين ... كان هناك خمسة من هذه الشرانق في المجموع.

كان من المفترض أن هذا هو ما دفع أسياد الروس إلى إنشاء دمى التعشيش الخاصة بنا. ماتريوشكا - نيابة عن ماتريونا.

استنتاج:

في روسيا القديمة ، لم يكن هناك الكثير من أنواع لعب الأطفال. لقد صنعوا مما كان في متناول اليد. ولكن ليس من قبيل الصدفة أن يجسد الإنسان قوى العناصر في أكثر الصور المألوفة والقريبة منه للكائنات الحية ، ويفسرها بطريقة مختلفة: أصبحت إلهة الخصوبة العظيمة عشيقة ، عذراء ؛ طائر - بطة ، دجاج ، أوزة. الحصان هو حصان عمل يجر عربة أو يحمل رجل نبيل. يعتبر الدب ، أيضًا مشاركًا في الطقوس القديمة ، حيوانًا مضحكًا وحسن النية حكاية شعبية. لقد غيّر الزمن ظروف الحياة المحيطة ، وتغلغلت قصص جديدة في أعمال السادة الشعبيين ، لكن هذه الصور لا تزال تظهر في لعبة أي حرفة حتى يومنا هذا.

جمعت من قبل المعلمين من كبار مجموعة علاج النطق"لكن"

موضوع المشروع: "ألعاب الأطفال الشعبية في الهواء الطلق". ملاءمة:اللعب في الهواء الطلق هو الرفيق الطبيعي لحياة الطفل ، ومصدر المشاعر المبهجة ، وله قوة تعليمية كبيرة. منذ زمن سحيق ، عكست بوضوح طريقة حياة الناس ، وطريقة حياتهم ، وعملهم ، والأسس الوطنية ، وأفكار الشرف ، والشجاعة ، والشجاعة ، والرغبة في امتلاك القوة والبراعة والقدرة على التحمل وسرعة وجمال الحركات ، إظهار البراعة والقدرة على التحمل والاختراع الإبداعي وسعة الحيلة والإرادة والرغبة في الفوز. الهدف من المشروع:لتهيئة الظروف لتكوين أفكار أولية للأطفال حول ثقافة وتقاليد شعوب روسيا من خلال لعبة خارجية. أهداف المشروع: 1 - تنشئة الأطفال على موقف شامل تجاه الثقافة والتقاليد والألعاب الوطنية ؛ للمساعدة في تقوية الروابط الأسرية ، من خلال الاهتمام بمحتوى موضوع المشروع ، ليس فقط للأطفال ، ولكن أيضًا لأولياء أمورهم. 2. تكوين فكرة عن الألعاب الشعبية المتنوعة. لتعليم استخدام الألعاب الشعبية في أنشطة مستقلة ، والتصرف وفقًا للقواعد ؛ توسيع آفاق الأطفال.

3. تعزيز تنمية قدرات الأطفال الإبداعية ، والرغبة في معرفة المزيد عن وطنهم الأم. 4. لتنمية النشاط الحركي ، والصفات الجسدية ، والقدرة على التفاوض ، ومراعاة رأي أقرانهم ، واتباع قواعد الألعاب. 5. إذكاء المشاعر الوطنية ، والتعاضد ، والعلاقات الودية. مراحل تنفيذ المشروع: التحضيري: أحضر الأطفال إلى موضوع المشروع ؛ لتعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات المشروع المنفذ في المجموعة ، وشرح أهميته وضرورته. العامل الرئيسي: تكوين المعرفة الأولية والأفكار حول ألعاب السكان الأصليين وتنوعهم. استمر في تعليم الأطفال استخدام الألعاب الشعبية في الهواء الطلق في الأنشطة المجانية. الختام: تلخيص تجربة العمل في موضوع "ألعاب الأطفال الشعبية في الهواء الطلق".

نوع المشروع: حسب الوقت: طويل الأمد (صيف 2015) المشاركون في المشروع:الأطفال والآباء والمعلمين. اندماج: FR ، PR ، HER ، RR ، SKR

ابحث عن مكانك!

الغرض: تطوير البراعة والانتباه والقدرة على الاستجابة السريعة للإشارة لتشكيل مهارات التوجيه المكاني.

يختار كل لاعب منزلاً لنفسه - طوق به أي شكل هندسي. في إشارة من المعلم: "لنذهب في نزهة!" يخرج الرجال من منازلهم ويمشون. في غضون ذلك ، يقوم المعلم بتبادل الأرقام. للإشارة "اعثر على مكانك!" يجد الأطفال منزلهم. كافئ هؤلاء الرجال الذين وجدوا منزلهم أولاً.

هروب الطيور

الغرض: ممارسة الجري والتسلق على جدار الجمباز.

الأطفال طيور ، هم في جانب واحد من الملعب ويقلدون أفعالهم: يبحثون عن الطعام ، يسبحون ، يغردون ، ينظفون ريشهم ، إلخ. بإشارة من المعلم: "طيور تطير!" - يطير الأطفال (يركضون عبر الملعب) ، ويفردون أجنحتهم (يرفعون أذرعهم إلى الجانبين). عند الإشارة: "عاصفة!" - على حساب الكبار "يطير إلى المنزل! واحد اثنين ثلاثة!" تطير الطيور إلى "الأعشاش": فهي تتسلق سلم الجمباز. في إشارة من شخص بالغ ، "انتهت العاصفة. طلعت الشمس "نزلت الطيور من ملاجئها وتطير مرة أخرى إلى مكان التغذية. الخاسر هو الذي ليس لديه وقت عند إشارة "واحد - اثنان - ثلاثة" ليأخذ مكانه على سلم الجمباز أثناء العاصفة.
انتباه: يؤمن المعلم الأطفال عند الصعود والنزول من سلم الجمباز. لا ينبغي السماح للأطفال بالقفز من الشرائح العلوية.

في الأماكن!

الغرض: تنمية الانتباه ، والقدرة على التصرف بناءً على إشارة ، وتشكيل مهارات التوجيه في الفضاء.

يشكل اللاعبون دوائر. في وسط كل دائرة يوجد شيء (مكعب ، حقيبة ، سكتل). بإشارة من المعلم ، ينتشر الجميع في جميع أنحاء الغرفة في اتجاهات مختلفة. للإشارة "في الأماكن!" يجب على جميع اللاعبين الوقوف بسرعة في دائرة حول موضوعهم. هؤلاء الرجال الذين هم أول من وقف في دائرة هم الفائزون.

ماكر فوكس

الغرض: تنمية الانتباه ، والقدرة على التصرف بناءً على إشارة ، وتشكيل مهارات التوجيه في الفضاء. تنمية الصبر والمراقبة عند الأطفال. تمرن في الجري السريع ، في البناء في دائرة ، في الالتقاط.

يقف اللاعبون في دائرة. المسافة بين الأطفال خطوة واحدة. يدعو المعلم الأطفال إلى إغلاق أعينهم ، ويدور حول الدائرة خلفهم ويلمس طفلًا واحدًا - يصبح ثعلبًا. يفتح اللاعبون أعينهم وينظرون بعناية إلى بعضهم البعض ، ويخمنون أي منهم فوكس ماكرهل ستمنح نفسها بطريقة ما؟ يسأل الأطفال في الجوقة ، أولاً بهدوء ، ثم بصوت أعلى: "أيها الثعلب الماكر ، أين أنت؟ "بعد أن قال هذه الكلمات ثلاث مرات ، وصل الثعلب الماكر إلى منتصف الدائرة ، ورفع يده وقال:" أنا هنا! يتفرق الجميع حول الموقع ، ويمسكهم الثعلب. تأخذ الأطفال الذين تم القبض عليهم إلى منزلها (مكان محدد مسبقًا). عندما يصطاد الثعلب 2-3 أطفال ، يقول المعلم: "في دائرة!" يقف جميع اللاعبين في دائرة وتستأنف اللعبة.

لعبة "لا تؤذي!"

الغرض: تدريب الأطفال على المشي والجري مع الثعبان ، لإثراء التجربة الحركية ، ولتنمية تنسيق الحركات والتوجه في الفضاء.

يضع المعلم لعبة البولنج على مسافة 40-50 سم من بعضها البعض. يتأرجح اللاعبون بين الدبابيس ويحاولون عدم ضربها. بعد أن يكمل الأطفال المهمة ، ادعهم للسير على طول الطريق ، مقيدًا بلعبة البولنج على كلا الجانبين ، بعرض 40-50 سم وأعين مغلقة (معصوبة العينين).

الضفادع ومالك الحزين

الغرض: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على الإشارة والبراعة. تدرب على القفز للأمام.

حدد مع الأطفال حدود المستنقع ، في الزاوية التي يوجد فيها عش "مالك الحزين". بإشارة من المعلم ، تبدأ "الضفادع" في التحرك في اتجاه "المستنقع" ، ولا تتحرك إلا بالقفز على كلا الساقين. بمجرد عبور "الضفادع" حدود "المستنقع" ودخول أراضيها ، يمكن لـ "مالك الحزين" البدء في الإمساك بهم. بعد اصطياد "الضفدع" ، "مالك الحزين" يأخذها إلى العش. من المهم استيفاء شرط اللعبة: تتحرك الضفادع بالقفز فقط!

الذئب في الخندق

الغرض: تنمية الشجاعة والبراعة والقدرة على التصرف بناءً على إشارة. تدرب على الجري الوثب الطويل.

على الأرض ، تم وضع علامة على حدود "العشب" ، حيث ستستمتع "الماعز" وتقفز عليها. في المنتصف ، يشار إلى "خندق" يبلغ عرضه حوالي متر - خطان متوازيان. يمتد الخندق عبر العشب بأكمله. ضع مشاركًا واحدًا في الخندق - يلعب دور "الذئب". يصبح الباقي "ماعز". قبل بدء اللعبة ، يقفون خارج "العشب". أوامر المضيف: "الماعز في الحقل! الذئب في الخندق! تقفز "الماعز" إلى المقاصة ، واستمتع ، وحاول القفز فوق الخندق. يجب أن يحاول "الذئب" في هذه اللحظة الإطاحة بأحد المشاركين. تعتبر "الماعز" خاسرة إذا لمسها "ذئب" أو إذا لم تستطع القفز فوق الخندق دون أن تصطدم بالخطوط. الخاسر خارج اللعبة. بأمر من القائد "ماعز ، اذهب إلى المنزل!" ، تعود "الماعز" إلى وضعها الأصلي. يصبح الخاسرون مرة أخرى "ماعزًا" ويدخلون اللعبة. يتم استبدال الذئب كل 2-3 شرطات.

أرنب بلا مأوى

الغرض: تطوير البراعة والسرعة والقدرة على الاستجابة للإشارة وإثراء التجربة الحركية وتشكيل مهارات التوجيه المكاني.

يتم اختيار صياد وأرنب بلا مأوى من بين اللاعبين. باقي اللاعبين - الأرانب البرية - يأخذون أماكنهم في أطواق ملقاة على الأرض - منازل. في إشارة ، خرجت الأرانب من منازلها وتلعب على العشب. بمجرد أن يقول المضيف: "الصياد قادم!" ، تهرب الأرانب إلى منازلهم. والأرنبة المشردة تهرب من صياد بالركض إلى أي منزل ؛ ثم يصبح الأرنب ، الذي لم يكن لديه منزل كافٍ ، أرنبًا بلا مأوى.

الصيادون والأسماك

الغرض: تطوير البراعة والبراعة لدى الأطفال والقدرة على التصرف بناءً على إشارة.

على الأرض يوجد حبل على شكل دائرة - هذه شبكة. يوجد في وسط الدائرة ثلاثة أطفال - صيادون ، وبقية اللاعبين أسماك. يركض أطفال الأسماك في جميع أنحاء الموقع ويصطدمون بدائرة. يصطادهم الصيادون. يمكنك اصطياد أسماك الأطفال فقط في دائرة. يجب أن تجري الأسماك في الدائرة (الشبكة) وأن تنفد منها حتى لا يصطادها الصيادون. من يصطاد أكبر عدد من الأسماك فهو أفضل صياد.

ابحث عن الشكل

الغرض: تطوير البراعة والسرعة والانتباه والقدرة على الاستجابة للإشارة وإثراء التجربة الحركية وتشكيل مهارات التوجيه المكاني.

يقوم المعلم بتوزيع الأشكال الهندسية على الأطفال: مربعات ، مستطيلات ، دوائر ، مثلثات. على الأرض في زوايا مختلفة من الموقع وضعت واحدة من نفس الشيء الشكل الهندسي. بعد كلمات المعلم "اذهب في نزهة" ، تفرق الأطفال في اتجاهات مختلفة. عندما يقول المعلم "ابحث عن شخصيتك!" يتجمع الأطفال في الزاوية المناسبة من الملعب. يمكنك استخدام المرافقة الموسيقية للعبة. ثم في نهاية الموسيقى ، يجب أن يجد الأطفال شخصياتهم.

من خلال الدفق

الغرض: تنمية البراعة لدى الأطفال ، وممارسة القفز على كلا الساقين بشكل متوازن.

يجلس جميع اللاعبين على الكراسي ، ويتم وضع حبلين على بعد 6 خطوات منهم ، والمسافة بينهما مترين - وهذا عبارة عن دفق. يجب أن يستخدم الأطفال "الحصى" - الألواح الخشبية للعبور إلى الجانب الآخر دون أن تبلل أقدامهم. يتم وضع الألواح بطريقة تمكن الأطفال من القفز من حصاة إلى أخرى. بالكلمة "هيا بنا!" يبدأ الأطفال في عبور التيار. الشخص الذي تعثر خطوات جانبا - "الأحذية الجافة".

القناصة

الغرض: تطوير البراعة والعين وتنسيق الحركات والدقة.

الرجال مدعوون لإسقاط لعبة البولنج من مسافة مترين من وضعية الجلوس وهم مستلقون. عند إكمال المهمة ، تزداد المسافة إلى المسامير.

ممر صيد الاسماك

الغرض: تطوير خفة الحركة والسرعة وتنسيق الحركات والقدرة على الاستجابة السريعة للمواقف المتغيرة وممارسة القفزات العالية.

يقف اللاعبون في دائرة والمعلم في المركز. يحمل في يديه حبلًا مربوطًا في نهايته كيس من الرمل. يقوم المعلم بتدوير الحبل والحقيبة في دائرة فوق الأرض نفسها (الأرض) ، ويقفز الأطفال على قدمين ، في محاولة لمنع الحقيبة من لمس أرجلهم. "تم القبض على الطُعم" هؤلاء اللاعبون الذين لم يكن لديهم وقت للقفز ولمست الحقيبة أرجلهم.

انضم إلى الدائرة

الغرض: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على إشارة. تدرب على الرمي باليد اليمنى واليسرى.

يقف الأطفال في دائرة على مسافة 2-3 درجات من طوق كبير في المنتصف أو دائرة من الحبل بقطر 1-1.5 متر ، والأطفال لديهم أكياس رمل أو أشياء أخرى لرميها بأيديهم. في إشارة ، يرمون الأشياء في الدائرة بأيديهم اليمنى واليسرى ؛ وعلى إشارة أخرى ، يأخذونها خارج الدائرة. يلاحظ المعلم أولئك الذين تمكنوا من الدخول.

قطار

الغرض: تنمية الانتباه والقدرة على الاستجابة للإشارة وإثراء التجربة الحركية.

يقف الأطفال في عمود وفقًا لطولهم. الطفل الأول في العمود هو "قاطرة" ، والباقي "عربات". القاطرة ، بعد إشارة المعلم ، ترن: "u-u-u" ، في هذا الوقت يحني الأطفال أذرعهم عند المرفقين. بعد صافرة القاطرة ، يمد الأطفال أيديهم إلى الأمام ويقولون: "تشو" ، ويصورون بأيديهم حركة العجلات. يكررون هذا 3-4 مرات. على حد قول المعلم: "العجلات تطرق" ، يتخذ الأطفال خطوة في مكانها ، للإشارة "هيا بنا" - يذهبون ، ويسرعون خطواتهم تدريجياً ، ثم يركضون. إلى كلمات المربي: "جسر" أو "نفق" أو "منحدر" يسير القطار ببطء ، و "من الجبل" يسير أسرع مرة أخرى. عندما يرفع المعلم العلم الأحمر ، يتوقف القطار ؛ عندما يكون اللون الأخضر - يتحرك. يقترب القطار من المحطة ببطء ويتوقف. القاطرة تطلق البخار: "psh - sh ...".

الطباخ والقطط

الغرض: تطوير البراعة والسرعة والانتباه.

وفقًا لقافية العد ، يتم اختيار طباخ يحرس الأشياء الموجودة في الطوق - "النقانق". الطباخ يسير حول الطوق - "المطبخ". الأطفال - القطط تذهب في دائرة ، وتؤدي أنواع مختلفةيمشي ، يجري ، ويقول النص:

كس يبكي في الردهة
القطط لديها حزن كبير:
صعبة طبخ الهرات الفقراء
لا يسمح لك بإمساك النقانق.

مع الكلمة الأخيرة ، ركض "القطط" إلى "المطبخ" ، محاولًا الحصول على نقانق. الطاهي يحاول هزيمة اللاعبين الذين دخلوا. اللاعبون المهزومون خارج اللعبة. تستمر اللعبة حتى تتم سرقة كل النقانق من الطاهي. القطة الفائزة تصبح الشيف.
لا يمكنك الركض في دائرة في وقت مبكر. لا يُسمح للطاهي بإمساك القطط الصغيرة ، فقط الملح ، ولا يُسمح له بالخروج من الدائرة. يحظر أخذ عنصرين أو أكثر في نفس الوقت.

إكليل

الغرض: تطوير القدرة على الوقوف في دائرة والاستجابة لإشارة وإثراء التجربة الحركية للأطفال. تمرن على الجري.

يقف الأطفال في دائرة تقود الدائرة.

قيادة:

أمشي في الحديقة
وأقطف الزهور.
سأنسج إكليلا من الزهور منهم -
امسكني يا صديقي!

بهذه الكلمات ، يضع المضيف إكليلاً من الزهور على رأس أي طفل. هو نفسه يهرب ، ويلحق به طفل يحمل إكليلًا من الزهور. تستمر اللعبة حتى يصبح جميع الأطفال في دور القائد.

بقرة

الغرض: تطوير الإدراك السمعي.

أطفال في دائرة يقودون معصوبي الأعين في وسط الدائرة.
الأطفال: بقرة ، بقرة ، تعطينا اللبن!
القيادة: سأعطي الحليب لشخص أستطيع تخمينه.
يعطي المعلم إشارة لأحد الأطفال. يحاول تغيير صوته ، ويقول "مو".

الشبكات

الغرض: تطوير البراعة والبراعة والتوجه في الفضاء والقدرة على اتباع قواعد اللعبة.

شخص بالغ يرسم دائرة بقطر 4-4.5 متر على الأرض ، ويتم اختيار طفلين من بين اللاعبين الذين سيكونون صيادين. يتكاتفون ، ويشكلون شبكة صيد. بقية المشاركين هم من الأسماك. يسبحون في البحيرة - يجرون داخل الدائرة. لا يمكن للأسماك أن تنفد من الدائرة.
بأمر من القائد ، ركض الصيادون إلى البحيرة ، محاولين اصطياد الأسماك ، وهم يركضون في أزواج دون أن يفكوا أيديهم. يقف صيد الأسماك بين الصيادين. وهكذا ، مع صيد كل مشارك ، تتوسع الشبكة ، وتصبح الأسماك أصغر وأصغر. عندما تصبح الشبكة كبيرة بما يكفي ، تتاح للصيادين الفرصة لتطويق الأسماك. إذا كان الصيادون يمسكون بأيديهم ، ويشكلون دائرة ، فإن الأسماك الموجودة داخل الدائرة تعتبر مصيدة.
يمكن للأسماك أن تخرج من الشبكة إذا قام أحد الصيادين (وهم دائمًا على حواف الشبكة) بإطلاق يد اللاعب بجانبه أثناء الحركة. يجب على الصياد ، في أسرع وقت ممكن ، أن يأخذ يد اللاعب الذي لم ينفصل عن الشبكة بعد. تستمر اللعبة حتى يصطاد الصيادون كل الأسماك. آخر لاعب تم القبض عليه هو الفائز.
في نهاية اللعبة ، يتكاتف المشاركون المتطرفون في الشبكة ، ويبدأ الأطفال في الرقص وغناء أي أغنية مبهجة.

تحية (بالكرة)

الغرض: التدرب على إمساك الكرة ورميها.

يأخذ الأطفال كرات بألوان مختلفة ويتمركزون بحرية حول الغرفة. يقول شخص بالغ لديه أطفال:

هذه ليست بسكويت:
أطلقت البنادق.
الناس يرقصون ويغنون.
ألعاب نارية في السماء! (الأطفال يرميون الكرات ويمسكون بها).

في إشارة من شخص بالغ: "انتهت الألعاب النارية!" توقف الأطفال عن رمي الكرات.
لا يمكنك رمي الكرة إلا بعد الأمر "تحية".

ضرب الهدف (بالكرة)

الغرض: تطوير الدقة.

يجب على الأطفال رمي الكرة في المسافة في سلة أو صندوق يقع على مسافة 2-3 متر على الأقل.

مصيدة فئران

الغرض: التمرين في البناء في دائرة. لتنمية القدرة على التحمل لدى الأطفال ، والقدرة على تنسيق الحركات بالكلمات والبراعة.

ينقسم اللاعبون إلى فريقين غير متكافئين ، الفريق الكبير يشكل دائرة - "مصيدة فئران" ، والباقي من الفئران. الكلمات:

أوه ، كم هي متعبة الفئران ،
أكل الجميع ، أكل الجميع.
احذر من الغش
سوف نصل إليك.
لنقم بإعداد مصائد الفئران
دعنا نحصل على الجميع الآن!

ثم يضع الأطفال أيديهم إلى أسفل ، وتقف "الفئران" المتبقية في الدائرة في دائرة وتزداد مصيدة الفئران.

الكارب والبايك

الغرض: لتطوير القدرة على التنقل في الفضاء ، والعمل على إشارة.

اختاروا سائق - رمح. ينقسم الأطفال إلى مجموعتين. المجموعة الأولى هي الكارب ، والثانية هي الحصى. تقرفص "الحصى" بشكل غير محكم على مسافة خطوة واحدة أو أكثر من بعضها البعض. وخلفهم يختبئون "الكارب". "Karasiki" على إشارة تنبثق من الملاجئ - يركضون حول الموقع في اتجاهات مختلفة. في إشارة "بايك!" يسبح رمح ويختبئ مبروك الدوع خلف الحصى. يجب أن يختبئ كروي واحد خلف حصاة واحدة. من حق الرمح أن يمسك صليباً لم يجد مأوى لنفسه أو لمن اختبأ خلف حجر ثانية.

محافظ حاكم

الغرض: تدريب الأطفال على دحرجة الكرة ورميها والتقاطها ، والقدرة على تنسيق الحركة مع الكلمة ، وتنمية الانتباه والبراعة. تنمية القدرة على التحمل والانضباط.

يقوم اللاعبون بدحرجة الكرة من واحد إلى الآخر في دائرة قائلين:

تتدحرج تفاحة في دائرة رقصة مستديرة ،
من رفعها هو الوالي ...

الطفل الذي يمتلك الكرة في هذه اللحظة هو الحاكم. هو يقول:

اليوم أنا أمير حرب.
أنا أركض من الرقصة المستديرة.

تدور حول الدائرة ، وتضع الكرة على الأرض بين لاعبين. يقول الأطفال في الكورس:

واحد ، اثنان ، لا تصيح
واركض كالنار!

يركض اللاعبون في دائرة في اتجاهين متعاكسين ، محاولين الاستيلاء على الكرة أمام شركائهم. الشخص الذي يركض أولاً ويمسك الكرة يدحرجها في دائرة. تستمر اللعبة.
دحرج الكرة أو ارميها للاعب قريب فقط. لا يمكنك التدخل في لاعب يركض حول الدائرة. أول من لمس الكرة فاز.

نحن شباب شجعان

الغرض: تنمية القدرة على تنسيق الحركات مع نص القصيدة.
يقرأ المعلم قصيدة ، ويزحف الأطفال ويمشون وهم يصورون الكشافة.

نحن شباب شجعان
حاذق ماهر.
الزحف هنا وهناك - على الطرق (إلى الأمام)
على الجسور (على السبورة)
سوف نتسلق الجبل عالياً (على لوح مائل)
يمكننا أن نرى أنها بعيدة.
وبعد ذلك سنجد طريقًا
ودعنا نسير على طوله قليلاً (نمشي على طول "المسار" المتعرج المميز بالحبال).

الصيادون والبط

الغرض: تدريب الأطفال على رمي الكرة على هدف متحرك. تطوير العين ، وظائف حركية العين ، تثبيت النظرة.

يتم تقسيم جميع المشاركين إلى فريقين. فريق واحد هو الصيادين والآخر هو البط. في الموقع ، يتم وضع دائرة كبيرة من الحبل. يقف البط داخل الدائرة ، والصيادون خلف الدائرة.
في أمر "ابدأ" ، يحاول الصيادون ضرب البط بالكرة. يجب على أعضاء البطة مراوغة الكرة. يسمح لهم فقط بالركض داخل الدائرة.
إذا لمست الكرة بطة ، يكون هذا اللاعب (البطة) خارج اللعبة ويترك الدائرة وتستمر اللعبة.
يمكن أن تستمر اللعبة حتى "قتل" كل البط. عندما تُقتل كل البط ، يمكن أن تتغير الفرق - يصبح الصيادون بطًا ، ويصبح البط صيادين.

جرو

الغرض: ممارسة التسلق على جدار الجمباز ، والتسلق من مسافة إلى أخرى ، وتعليم الانتباه ، وليس الغرق ، والتصرف بناءً على إشارة. تكوين مهارات السلوك الآمن على جدار الجمباز.

تسلق الجرو السياج
ولم أستطع النزول.
نحن لا نخاف من المرتفعات
ونحن نحاول مساعدته.
يقدم المعلم للأطفال لمساعدة الجرو على النزول ، لكن لهذا عليك أن تتسلق جدار الجمباز. يتناوب الأطفال على التسلق ولمس الجرو ، وبالتالي ينقذه.