كلية الآداب والعلوم للأتمتة وتكنولوجيا المعلومات №20

القواعد الارشادية

إلى البرنامج التعليمي الإنجليزي

ED. A.P. GOLUBEV، NV BALYUK، I.B.

لطلاب المؤسسات التعليمية

التعليم المهني الثانوي

بقلم: المعلم GOU SPO KAIT رقم 20 L.V. بيلوفا

موسكو ، 2010

هذا الكتاب المدرسي مخصص للمعلمين والطلاب الذين يعملون على مؤلفي الكتاب المدرسي "اللغة الإنجليزية": Golubev Anatoly Pavlovich ، Balyuk Natalia Vladimirovna ، Smirnova Irina Borisovna لطلاب المدارس المهنية الثانوية ، مركز النشر "الأكاديمية" ، 2011.

الموضوع 1 - "يوم عملي" ……… .. صفحة 3

الموضوع 2 - "الحديث عن الأصدقاء" ……… ص 10

الموضوع 3 - "اختيار الهدية. هواية "... ص. 17

الموضوع الرابع - الاستعداد للاحتفال ... ص 25

الموضوع 5 - “على الطاولة” ………………… .. ص. 33

الموضوع 6 - "بيتي حصني" .... ص. 40

الموضوع 7 - "السفر" ………………. صفحة 48

الموضوع 8 - "زيارة الطبيب" ……………… ص 55

الموضوع 9 - "محادثة هاتفية" …… .. ص. 62

موضوع 10 - "إرسال الرسائل" ……… ص 70

موضوع 11 - "الرياضة" ……………………… ص 79

الموضوع 12 - "كليتي" …………… الصفحة 87

في كل موضوع ، يمكنك العثور على ترجمة للنصوص إلى اللغة الروسية ، وتمارين أساسية تشير إلى عددها ، والصفحة التي توجد بها في الكتاب المدرسي ، والواجبات باللغتين الإنجليزية والروسية ، بالإضافة إلى الكلمات والتعبيرات التي يحتاج الطلاب إلى معرفتها في هذا الشأن عنوان. يتضمن الدليل بعض المهام الإضافية التي يمكن للمدرس تقديمها في الدرس للطلاب الأقوياء.

إرسال رسالة نصية يوم عملي (ص 75)

مرحبًا. اسمي فلاد فولكوف وأنا طالب جامعي. أنا الآن في سنتي الأولى.

أريد أن أخبركم عن يوم عملي المعتاد.

كانت الساعة السادسة والنصف صباحًا وكان أخي الأصغر أليكسي يطرق باب غرفة نومي. "هل ستهرول معي اليوم؟" سأل. هذه هي الطريقة التي يبدأ بها كل صباح بالنسبة لي. ذهبت للركض العام الماضي ولكن بعد ذلك أصبحت "كسولًا ويستغل أليكسي كل فرصة للسخرية مني. إنه يمارس رياضة الجري بانتظام وهو "رياضي جيد بالمناسبة - هكذا قال مدربه. يذهب أليكسي لممارسة التنس وهو يلعب كرة القدم منذ أن التحق بالمدرسة الابتدائية. إنه أفضل مهاجم في فريقه.

يذهب أليكسي بعيدًا وأبقى في السرير لفترة أطول قليلاً. ولكن على أي حال حان الوقت للاستيقاظ. أذهب إلى الحمام وأستحم وأقوم بتنظيف أسناني ، ثم أعود إلى غرفتي وأشغل التلفاز لمشاهدة الأخبار بينما أقوم بتمشيط شعري والحلاقة وارتداء ملابسي.

حان الوقت الآن لتناول الإفطار. كل عائلتي على المائدة - أمي وأبي وأليكسي وأنا. لدينا بيض مخفوق ولحم مقدد وكوب شاي وشطائر. نتحادث ونناقش الأخبار. أعتقد أن هذا هو الوقت المناسب لتقديم أفراد عائلتي إليك. اسم والدتي ماري وهي طبيبة أطفال. اسم والدي هو ألكساندر وهو مهندس. لا يزال أليكسي تلميذًا. ويبلغ من العمر أربع سنوات. أوه ، لم أخبرك بعد عن أختي الكبرى. اسمها نينا. انها متزوجه. استأجرت هي وزوجها شقة ليست بعيدة عن منزلنا.

بعد الإفطار ، أنظر في ملاحظاتي - فقط في حال تركت شيئًا ورائي ، أرتدي معطفي ، ثم وداعًا لأمي وأغادر المنزل. والدي يصعدني إلى الكلية بسيارته. يبدأ العمل بعد أن تبدأ فصولي.

وصلت إلى كليتي في الوقت المناسب لألقي التحية على زملائي الطلاب قبل أن يدق الجرس. كقاعدة عامة ، لدينا ثلاث أو أربع فترات كل يوم. نذهب إلى الكلية خمسة أيام في الأسبوع. السبت والأحد أيام إجازتنا. لدينا محاضرات وندوات. أحيانًا نعمل في ورش العمل. في رأيي ، هذه هي الدروس الأكثر إثارة للاهتمام. يقول أصدقائي أننا سنجري اختبارًا باللغة الإنجليزية اليوم. أعتقد أن كتابة الاختبارات في قواعد اللغة أصعب من التحدث باللغة الإنجليزية. آمل ألا أفشل.

خلال فترات الراحة نذهب إلى صالة الألعاب الرياضية ونلعب جولة أو اثنتين من كرة السلة أو الكرة الطائرة. أنا وصديقي جون مغرمون بقراءة الفانتازيا ونناقش أحدث كتاب لنيك بيروموف. يسألني إذا أحببت الكتاب الذي أعطاني إياه. أقول له إنني سأقرأ الكتاب بنهاية الأسبوع.

الساعة 1 بعد الظهر لدينا استراحة طويلة. نذهب إلى المقصف ونحصل على لفة وكوب من العصير. ثم هناك فترة أخرى ، وهي الرياضيات. إنه موضوعي المفضل. تنتهي الفصول في الساعة 2.40 مساءً. أحيانًا أذهب إلى المكتبة للدراسة هناك ، لكنني لا أفعل ذلك اليوم.

في طريقي للمنزل أرى صديقتي لينا. تبتسم لي ونحن نسير معًا لبعض الوقت. أتذكر فجأة أننا سنكون نتواعد لمدة عام الأسبوع المقبل. سيذهب 1 ويبحث عن هدية لها غدًا. عندما التقينا لأول مرة في حفلة ، أخبرتها أنها أجمل فتاة في العالم وكنت أبحث عنها طوال حياتي. الآن أعتقد أنها ليست أجمل فتاة فحسب ، بل هي أيضًا أفضل صديقة. أنا حقا مغرم بها. هي لا تزال تلميذة. إنها تغادر المدرسة هذا العام. حلم لينا هو دخول جامعة موسكو الحكومية.

أتيت إلى مكاني في حوالي الساعة 4 مساءً. الأم بالفعل في المنزل. هي تطبخ في المطبخ. سرعان ما يصل أبي وأخي ونتناول العشاء معًا. بعد العشاء أقوم بتحضير دروسي ليوم الغد ، أشاهد التلفاز وأقرأ. لا أخرج لأن الطقس أصبح أسوأ فأنا أنام قرابة الساعة 11.30 مساءا.

صفحة 77 رقم 2

اكتب أسماء الجمع

سن - اسنان امراة - نساء

قدم - قدم ساعي البريد - سعاة البريد

رجل - رجال - طفل - أطفال

الصفحة 77 رقم 3

أدخل المقالات عند الضرورة

1. والدي مهندس. إنه مهندس جيد.

2. الأرض تدور حول الشمس.

3. أذهب إلى الكلية. أنا طالب في السنة الثانية.

5. تعرف على عائلة براون الإنجليزية.

6. هناك العديد من الكتب الشيقة في مكتبتنا.

7. نهر الأمازون هو أطول نهر في العالم. ايفرست هو أعلى جبل.

8. خلال فترة الراحة ، أذهب عادة إلى المقصف وأتناول كوبًا من العصير ولفافة.

9. والدتي تطبخ الإفطار في المطبخ.

10. أليكسي يصل إلى المدرسة قبل أن يدق الجرس.

الصفحة 77 №4

ترجمة العبارات إلى اللغة الروسية

مجلة أمي حقيبة المعلم

خاتم يولين يلاحظ الأولاد

كتاب لعبة الأطفال صديقي

صفحة كتاب رجل الطاولة

الصفحة 77 №5

ترجمة العبارات إلى اللغة الإنجليزية

1. سجل المعلم

2. كتب المعلمين

3. باب غرفة نومي

4- حقائب البريد

5. سيارة الأب

6. أسماء الأبناء

7. كلمات الاغنية

8. كتاب تمرين سام

9. إجابة التلميذ

10. مدرب أخي

صفحة 77 # 6

أكمل الجمل باستخدام شجرة العائلة

1. آن زوجة جون. آنا هي زوجة جون.

2. ستيفن هو ابن ديفيد وكيت. ستيفن هو ابن داود وكيت.

3. آن هي عمة ستيفن. آنا هي عمة ستيفن.

4. سام هو زوج ماري. سام هو زوج ماري.

5. ماري هي جدة كاري وجيسيكا وستيفن. ماري هي جدة كاري وجيسيكا وستيفن.

6. كاري وجيسيكا أبناء عمومة ستيفن ، وكاري وجيسيكا أبناء عمومة ستيفن.

7. ديفيد هو عم كاري وجيسيكا. ديفيد هو عم كاري وجيسيكا.

8. جيسيكا هي حفيدة ماري وسام

9. كاري هي ابنة أخت ديفيد وكيت. كاري هي ابنة أخت ديفيد وكيت.

10. جيسيكا هي ابنة آن وجون. جيسيكا هي ابنة آنا وجون.

صفحة 77 # 6

اكتب الصفات بدرجات المقارنة والتفضيل

جيد افضل الافضل

بارد - أبرد - أبرد

سيء - أسوأ - أسوأ

ثقيل - ثقيل - أثقل

أقل قليلا على الأقل

غالي - أغلى - أغلى

صفحة 77 # 9

ضع الصفات الواردة بين قوسين في الشكل الصحيح

1. رأسان أفضلمن واحد.

2. هذا هو الأكثر إثارة للاهتمامكتاب قرأته من أي وقت مضى.

3. كونكورد هو الأسرعطائرة في العالم.

4. مايك هو أطولمن نيك.

5. هارودز الأغلىمتجر في لندن.

6. هذا هو الأرخصفندق في مدينتنا.

7. نحن نناقش الأخيرةالإخبارية.

8. بلدي المسنينأخي أكبر من 5 سنوات.

9. التمرين الأول هو أقل صعوبةمن الثانية.

10. أصبح الطقس أسوأ. يبدو أنه تمطر.

صفحة 77 # 10

تترجم إلى الروسية.

1. إنها جميلة مثل الوردة.

2. إنه ذكي مثل البومة.

3. أخي ليس بنفس قوة والدي.

4. إنه ليس مشغولاً مثلي.

5. هذه الفتاة أكثر جاذبية من تلك.

6. هذا الطالب ذكي مثل معلمه.

7. سيارتي ليست جديدة مثل سيارتك.

صفحة 77 # 15

صفحة 77 # 17

اكتب الجمل في صيغة الزمن التام ، في صيغة الزمن الماضي البسيط ، مستخدمًا الأحوال اللازمة.

1. لقد كتب صديقي الاختبار بالفعل. كتبه أمس.

2. قام بوريس بواجبه هذا المساء. لقد قام بواجبه قبل ساعتين.

3. لقد شاهدت هذا الفيلم بالفعل. رأيته الشهر الماضي.

4. لم نره رجلاً قط. لم نراه بالقرب من منزلنا أمس.

5. لقد عادوا للتو إلى ديارهم. جاؤوا قبل 5 دقائق.

6. تركت كتابي في المنزل هذا الصباح. تركته على الطاولة.

صفحة 77 # 18

صفحة 77 # 19

صفحة 77 # 20

صفحة 91 №2

تترجم إلى الروسية

صديقي ، والده ، وابنه ، وصديقها ، ومعلمنا ، وكتابك ، وزميله السابق ، وجهاز الكمبيوتر الخاص بي.

لمن هذا الكتاب؟ هذا هو كتابه.

من يعرف اين يعيشون؟ صديقى.

من دعا إلى عيد ميلاده؟ لقد دعانا جميعا.

أي من هذه الكتب لك ، هذا هو لي.

ما الكتاب الذي قرأته؟ لقد قرأت كل هذه الكتب. اريد كتاب اخر.

صفحة 91 # 3

صفحة 92 №4

صفحة 92 №5

صفحة 92 رقم 6

صفحة 92 رقم 9

صفحة 93 رقم 10

الصفحة 93 ، رقم 11.

صف أصدقاء فلاد.

صف أصدقاء فلاد.

إيليا هو رفيق ذو أكتاف عريضة بشعر أشقر وعيون داكنة. إنه مغرم بالموسيقى ويعزف على الجيتار جيدًا. صديقته هي ماشا. هي محبوبة وودودة.

ستيبان هو فتى صغير رشيق ذو شعر بني وأنف مستدق. إنه مغرم بقراءة القصص الخيالية وقد أخذ فلاد منه عدة كتب ليقرأها. إنه زميل لطيف ومن الجيد التحدث إليه. رفيقته الجديدة هي فتاة رائعة ذات أرجل طويلة ذات شعر أشقر.

إيغور هو صديق فلاد الجديد. إنه ذكي للغاية. يقول المعلمون إنه عبقري الكمبيوتر. لكنه ليس دودة كتب. يلعب الكرة الطائرة ويسبح جيدا. صديقته هي أولغا.

الصفحة 93 ، رقم 12.

ترجم للانجليزية.

صديقتي فتاة لطيفة جدا. إنها نحيفة وجذابة. لديها الميزات الصحيحة. ترتدي قصة شعر قصيرة. شعرها أشقر مجعد وأنفها مفرود. أصبحنا أصدقاء في المدرسة. يمكنها العزف على الجيتار وتحب القراءة. إنها صديقة جيده.

صديقتي فتاة لطيفة جدا. إنها نحيفة وجذابة. لديها ميزات منتظمة. لديها تسريحة شعر قصيرة ، وشعرها عادل ومموج ، وأنفها مفرود. لقد كوننا صداقات معها في الكلية. يمكنها العزف على الجيتار وتحب القراءة كثيرًا. إنها صديقة جيده.

مهام إضافية حول الموضوع

1. أي من هذه الصفات تود أن تراها في صديقك ، وأيها ستتجنبها؟

انظر إلى الصفات أدناه. ما الذي تبحث عنه في صديق؟ ما الذي تحاول تجنبه؟

1. مخلص - حازم في دعمهم لشخص ما

2. أنانية - تهتم فقط بنفسها

3. عدوانية - غاضبة وعنيفة

4. المريض - الهدوء ، ليس من السهل انزعاج

5. محترم - محترم ومهم

6. مخلص - مخلص ومتحمس

7. يعني - قاسيا لشخص آخر

8. رعاية - حنون ومفيد ومتعاطف

9. غيور - غاضب أو مرير بشأن شيء ما

10. مبدع - قادر على ابتكار الأفكار الأصلية وتطويرها

11. الثقة - صادق وصادق

12. غير أمين - غير صادق ، لا يمكن الوثوق به

13. داعمة - لطيفة ومفيدة خلال الأوقات الصعبة أو غير السعيدة

14. مودي - غاضب أو مكتئب دون أي سابق إنذار

15. حسن النية - غير ناجح عندما تحاول أن تكون مفيدًا أو لطيفًا

3. العدوانية

4. المريض

5. محترمة

6. كرس

7. الحاقدة

8. العناية

9. غيور

10. موهوب خلاق

11. الثقة

12. غير شريفة

13. مخلص ، دعم شخص ما

14. غير متوازن ومتقلب

15. تحاول دون جدوى التصرف من أفضل النوايا

الصفحة 100 ، رقم 1.

تترجم إلى الروسية.

ترجم للانجليزية

(أ) أسئلة عامة

1. هل أنت طالب؟

2. دعاك إلى حفلة عيد ميلاده؟

3. هل تعزف على البيانو؟

4. هل رأيت هذا الشخص من قبل؟

5. هل ستعزف على الجيتار بالنسبة لنا؟

6. هل كنت في الجامعة أمس؟

7. هل قرأ هذا الكتاب الجديد؟

10. هل يأتون معنا؟

(ج) أسئلة بديلة

1. هل هو طالب جيد أم سيئ؟

2. هل يعيشون في موسكو أو سان بطرسبرج؟

3. هل قرأت هذا الكتاب أو ذاك؟

4. هل ستذهب إلى الديسكو في المساء أم ستبقى في المنزل؟

5. هل تقرأ أم تحلم فقط؟

6. هل أعطوه ألبومًا أو مقاطع فيديو؟

7. عندما دخلوا ، هل كانت تعمل أم تلعب على الكمبيوتر؟

8. هل يلعب التنس أو كرة القدم في أوقات فراغه؟

9. هل تحب الشاي أو القهوة؟

10. هل حلم بجهاز كمبيوتر أو مركز موسيقى؟

(ج) أسئلة خاصة

1. ما هي أكبر غرفة في شقتك؟

2. إلى أين أنت ذاهب؟

3. متى يبدأ الدرس؟

4. لماذا بقيت في المنزل أمس؟

5. ماذا حدث في نهاية القصة؟

6. كم عدد الأشخاص الذين سيكونون في الحفلة؟

7. كم عمرك؟

8. من دعا؟

9. أين كان يعيش عندما كان طفلاً صغيراً؟

10. على ماذا كانوا يضحكون عندما دخلت؟

11. ما نوع الموسيقى التي تحبها؟

12. كم من الوقت استغرقت كتابة الاختبار؟

(د) أسئلة للموضوع

1. من يحب الموسيقى؟

2. من سيأتي إلى الحفلة؟

3. من كان على استعداد للإجابة؟

4. من يعرف النتائج؟

5. من تحدث إلى فلاد أمس؟

6. من وصل مبكرا؟

7. من عزف البيانو في الغرفة المجاورة؟

8. من يعمل على جهاز الكمبيوتر الخاص بي؟

9. من قرأ هذا الكتاب؟

10. من سيعطيه هدية جيدة؟

(ه) أسئلة الذيل

1. هو متعطش لرواد المسرح ، أليس كذلك؟

2. ليسوا أصدقاء مقربين ، أليس كذلك؟

3. إنها تعزف على البيانو جيداً ، أليس كذلك؟

4. لم يكن مشغولاً بالأمس ، أليس كذلك؟

5. ألعب كرة القدم بشكل جيد ، أليس كذلك؟

6. لقد قرأ كل كتب الخيال العلمي ، أليس كذلك؟

7. نحن نلتقط صورا جيدة ، أليس كذلك؟

8. عندما وصلنا ، لم تكن تطبخ ، أو كانت تطبخ؟

9. زاروا عدة متاحف ، أليس كذلك؟

10. السفر غير مكلف ، أليس كذلك؟

الصفحة 102 ، رقم 2.

الصفحة 102 ، رقم 3.

الصفحة 103 ، رقم 4

اجعل الجملة سلبية.

1. أنا لست طالبة.

2. لم يدعنا إلى حفلة عيد ميلاده.

3. هم لا يعزفون الجيتار.

4. لم أقرأ هذا الكتاب طوال الصيف.

5. لن يكتب المقال غدا.

6. هي ليست مولعة بقراءة الروايات المثيرة.

7. لن يأتوا معنا.

8. في الساعة 7 صباحًا لم يكن يستيقظ.

9. لم تكن جالسة في غرفتها عندما طرق أحدهم الباب.

10. هي لا تعيش في النزل.

11. لم أعتقد أنك ستسألني عن ماري.

12. لم يخبرني أنه رآها من قبل.

13. لم يذهبوا إلى St. بطرسبورغ في الصيف.

14. لن أستمع إلى الموسيقى الكلاسيكية في المنزل.

16. سام وصديقته لم يأتيا للبقاء معنا في نهاية هذا الأسبوع.

17. لم يكن هناك 5 طلاب في الفصل.

18. لا يستغرق الأمر عادةً 5 دقائق للوصول إلى الكلية.

19. لم يجمعوا الطوابع.

20. لم نكن أصدقاء لفلاد منذ فترة طويلة.

الصفحة 104 ، رقم 6.

الصفحة 104 ، رقم 7.

ترجم للانجليزية.

ترجمة إلى الإنجليزية.

أنا أدرس في مدرسة فنية وليس لدي الكثير من وقت الفراغ. لكني أجد دائمًا وقتًا لهوايتي. أنا أحب التقاط الصور كثيرا. في الآونة الأخيرة ، أعطاني والداي كاميرا باهظة الثمن وجيدة جدًا ، وأقضي الكثير من الوقت في البحث عن لقطات مثيرة للاهتمام. أحب التقاط الصور لأصدقائي. عندما نذهب للمشي لمسافات طويلة أو نتجول في المدينة ، فإن الكاميرا الخاصة بي دائمًا معي. لدي بالفعل 4 ألبومات صور ويحب أصدقائي النظر إليها عندما يأتون لزيارتي.

أذهب إلى كلية تقنية وليس لدي الكثير من وقت الفراغ. لكني أجد دائمًا وقتًا لهوايتي. أحب التقاط الصور كثيرًا. منذ وقت ليس ببعيد ، أعطاني والداي كاميرا باهظة الثمن وجيدة جدًا كهدية وقضيت الكثير من الوقت في البحث عن صور مثيرة للاهتمام. أحب التقاط صور لأصدقائي. عندما نذهب للتنزه أو المشي في المدينة ، فأنا دائمًا أحمل الكاميرا معي. لدي بالفعل 4 ألبومات بها صور ويحب أصدقائي مشاهدتها عندما يأتون إلى مكاني.

الصفحة 104 ، رقم 8.

أخبرنا عن هوايتك.

تحدث عن هوايتك.

هوايتي

الهوايات تختلف الأذواق مثل. إذا اخترت هواية وفقًا لشخصيتك وذوقك ، فأنت محظوظ لأن حياتك تصبح أكثر إثارة للاهتمام

تنقسم الهوايات إلى أربع فئات كبيرة: فعل الأشياء وصنع الأشياء وجمع الأشياء وتعلم الأشياء.

أكثر مجموعات الهوايات شعبية هي فعل الأشياء. يتضمن مجموعة متنوعة من الأنشطة ، كل شيء من البستنة إلى السفر ومن الشطرنج إلى الكرة الطائرة.

البستنة هي واحدة من أقدم هوايات الرجل. من الحقائق المعروفة أن الإنجليز مغرمون جدًا بالبستنة وزراعة الزهور وخاصة الورود.

كل من البالغين والأطفال مغرمون بلعب ألعاب الكمبيوتر المختلفة. هذه هواية جديدة نسبيًا ولكنها أصبحت أكثر شيوعًا.

يشمل صنع الأشياء الرسم والرسم والنحت وتصميم الأزياء والحرف اليدوية. كان اثنان من أشهر رسامي الهوايات هما الرئيس أيزنهوفر والسير ونستون تشرشل. يكتب بعض الهواة الموسيقى أو يعزفون على الآلات الموسيقية. الرئيس بيل كلينتون ، على سبيل المثال ، يعزف على الساكسفون.

يجمع كل شخص تقريبًا شيئًا ما في فترة ما من حياته: الطوابع والعملات المعدنية وصناديق الثقاب والكتب والسجلات والبطاقات البريدية ولعب الأطفال والساعات. بعض المجموعات ليس لها قيمة حقيقية. يصبح البعض الآخر كبيرًا جدًا وذا قيمة بحيث يتم إيواؤهم في المتاحف وصالات العرض. بدأت العديد من المجموعات العالمية الشهيرة بطريقة صغيرة مع عنصر واحد أو عنصرين. غالبًا ما يجمع الأشخاص الذين لديهم قدر كبير من المال اللوحات والكتب النادرة وغيرها من الأشياء الفنية. غالبًا ما يتم منح هذه المجموعات الخاصة للمتاحف والمكتبات والمعارض العامة حتى يسعد الآخرون برؤيتها.

بغض النظر عن نوع الهواية التي يمتلكها الشخص ، لديه دائمًا فرصة للتعلم منها. من خلال القراءة عن الأشياء التي يهتم بها ، فإنه يضيف إلى ما يعرفه. يمكن أن يكون تعلم الأشياء هو الجانب الأكثر إثارة للهواية.

TEXT الاستعداد للحفلة. طبخ. التسوق (ص 111)

يصادف عيد ميلاد فلاد في الحادي عشر من أكتوبر ، وسيأتي أصدقاؤه إلى منزله وسيقيمون حفلة ، وفي صباح العاشر من أكتوبر ، يتحدث فلاد ووالدته في المطبخ.

الأم: حبيبي ، هل تساعدني في الطبخ؟

فلاد: بالتأكيد. لكن ألست خائفًا من أن أفسد كل شيء؟ 1 لست طباخًا كثيرًا.

الأم: في الواقع ، لا يوجد شيء يمكن أن تفسده. ما عليك سوى تناول الجزر وأربع أو خمس حبات من البطاطس ، وضعها في القدر ، واسلقها لمدة نصف ساعة تقريبًا. ثم قشرهم وقطّعهم إلى مكعبات ، ثم ضعهم جميعًا في ذلك الوعاء الأزرق.

فلاد: ما الغرض من هذه الخضار؟

الأم: إنها لسلطة اللحم المفضلة لديك بالطبع. ثم نضيف المخللات والبازلاء وثلاث بيضات مسلوقة والسجق.

فلاد: ومايونيز بالطبع.

الأم: آه طبعا. وقد نفد المايونيز. عندما تذهب أنت وأبي للتسوق ، لا تنسى شراء بعض.

فلاد: حسنًا. وماذا عن البازلاء الخضراء؟ لا أرى أي شيء في الثلاجة.

الأم: أليس كذلك؟ اعتقدت أن لدينا بعض البقايا. على أي حال ، يمكنك تضمين علبة بازلاء خضراء في قائمة التسوق الخاصة بك.

فلاد: أمي ، ماذا ستطبخين للطبق الرئيسي؟

الأم: أعتقد أن لحم البقر ستروجانوف خيار جيد ،

فلاد: بيف ستروجانوف؟ هذا لحم مطبوخ بالقشدة الحامضة ويقدم مع الأرز ، أليس كذلك؟

الأم: بالضبط. كيف تحب هذا؟

فلاد: كما تعلم ، هذا ما أحبه حقًا.

الأم: بالطبع أنا أعرفها جيداً. بالمناسبة ، لا أعتقد أنني سأزعج نفسي بخبز فطيرة. سوف تشتري كعكة جميلة وسأخبز بعض البسكويت.

فلاد: بالتأكيد. حسنًا ، بمجرد أن تصبح السلطة جاهزة ، سنذهب أنا وأبي للتسوق.

أم: حسنًا ، ها هي قائمة التسوق.

في السوبر ماركت (ص 112)

أيها الأب ، لنبدأ من البداية ، هل علينا شراء أي من منتجات الألبان؟

فلاد: نعم ، سنأخذ نصف كيلو من القشدة الحامضة وثلاثمائة جرام من المايونيز.

الأب: هل تريد أى جبن؟ لا يوجد جبن في القائمة.

فلاد: وماذا عن أخذ البعض؟ فقط ابقا في مكان امن.

الأب: كم سنأخذ برأيك؟

فلاد: حوالي أربعمائة جرام. هذه القطعة ستفعل.

الأب: حق. لنأخذ علبة حليب أيضًا.

فلاد: وماذا عن المعلبات؟ نحتاج علبة بازلاء وعلبة مربى فراولة للبسكويت ولتر من زيت عباد الشمس.

فلاد: هل يجب أن نشتري أي لحوم؟

الأب: لا ، لا ، لكن يجب أن نشتري بعض السلامي.

فلاد: هل أطلب من مساعد المتجر أن يقطعها؟

الأب: من الأفضل أن نشتري شرائح السلمون في عبوة مفرغة من الهواء ، وله مذاق أفضل برأيي ، وماذا ستقول عن شراء بعض السلمون المدخن؟

فلاد: أحب البعض. خذ هذه العبوة ، من فضلك ، أليس كذلك؟ الآن دعنا نذهب إلى الحلويات ، أريد أن أختار كعكة الشوكولاتة!

ضريبة مبيعات TEXT (p113)

يحق للمدن والولايات في الولايات المتحدة الأمريكية تحصيل نسبة مئوية إضافية من تكلفة بعض السلع.

في معظم الأماكن ، تتراوح ضريبة المبيعات من 5 إلى 10 في المائة من سعر السلع التي تشتريها. يجب عليك دفع ضريبة المبيعات للعديد من المواد غير الغذائية ، مثل المعدات التقنية ، والكتب ، والسجلات ، والمنتجات المنزلية ، والأجهزة ، والكاميرات ، والأفلام. ستدفع ضريبة مبيعات للأطعمة الجاهزة ، على سبيل المثال ، عندما تكون في مطعم. يجب أن تتذكر أن الأسعار المدرجة على العناصر الموجودة في المتاجر لا تشمل ضريبة المبيعات - سيضيفها أمين الصندوق إلى فاتورتك.

صفحة 117 №10

صفحة 117 رقم 11

صفحة 117 رقم 12

صفحة 118 №13

الصفحة 118 ، رقم 14.

صفحة 118 ، رقم 19.

صفحة 119 ، رقم 20.

نص على الطاولة (ص ١٢٢)

اليوم عيد ميلاد فلاد. في غضون دقائق قليلة ، سيأتي الأصدقاء إلى منزله. الآباء والأخوة ليسوا في المنزل. غادروا للنظر في شقة نينا الجديدة. الآن فلاد ولينا يضعان الطاولة.

لينا: انظر يا فلاد ، هل كل شيء على ما يرام؟

فلاد: كل ​​شيء على ما يرام! الزهور رائعة فقط!

لينا:رقم. أعني ، هل تحب الطريقة التي تقف بها الأطباق والنظارات؟

فلاد:بالطبع! الآن دعونا نجلب السلطة.

لينا:جيد. فقط أرني أولاً من فضلك أين الشوك والملاعق والسكاكين.

فلاد: إنهم في المقصف خلفك.

لينا:شكرًا لك. الآن ، في رأيي ، كل شيء جاهز.

فلاد:لماذا لا نحضر بعض الطعام الساخن؟

لينا:أعتقد أنه من الأفضل الانتظار حتى وصول الضيوف.

فلاد:آها! شخص ما يدق الباب!

يذهب فلاد ولينا للقاء الضيوف. دخل كل من ستيبان وإيغور وإيليا وميشا وأولغا وأنيا وماشا وفيرونيكا إلى الشقة معًا.

عيد ميلاد سعيد يا فلاد! نتمنى لكم كل التوفيق!

فلاد: شكرا يا شباب! من فضلك تمر.

ستيبان:فلاد ، لينا ، هذه أنيا

فلاد:مرحبا انيا!

لينا:سعدت بلقائك يا أنيا!

أنيا:أنا أيضاً!

إيغور:فلاد ، هذه هدية منا جميعًا.

فلاد:أوتش! هذا لطيف! انظري يا (لينا) لقد أعطوني حذاء تزلج كان حلمي القديم!

يدعو فلاد ولينا الجميع إلى المائدة.

ستيبان:أي خيار!

إيغور:كل شيء يبدو لذيذ جدا!

فلاد:حسنًا ، يا رفاق ، ضعوا أنفسكم كل ما تراه هنا.

فيرونيكا:هذه السلطة جيدة جدا. كيف تقوم بذلك؟

فلاد:بصراحة أنا لا أعرف. والدتي هي التي تطبخها وهي تقول إن هذه هي "خبرتها" الشخصية. أنا نفسي أحبه أيضًا.

ايليا: هل يمكنني الحصول على هذه السلطة أيضًا؟

لينا:بالطبع. هل مازلت تريد تجربتها؟ هذه سلطة لحم. أخبرني فلاد أنه طبخها بنفسه.

ايليا:ثم يجب على الجميع تجربتها.

ستيبان: مرري لي شاكر الملح من فضلك!

أنيا: أين هي؟ انا لا أرى.

ستيبان: هي قرب صحن السندويشات.

أنيا:لكن! الان انا ارى. لو سمحت.

ستيبان: شكرًا.

إيغور: لا تضع الكثير من الملح في السلطة. لن تأكله إذا أفرطت في تناوله.

فلاد:أعرف أن ستيبان يحب كل شيء حار.

لينا: هل يريد أي شخص عصير الليمون أو مياه معدنية?

أنيا:المعادن لي من فضلك!

لينا:هل تريد فوار أم عادي؟

أنيا:بسيط من فضلك.

فلاد: ألم يحن الوقت لإحضار شيء ساخن؟

ايليا:إذا كنت لا تمانع ، فلنأخذ استراحة: لقد أكل الجميع.

إيغور: فلاد ، هل ستظهر لنا أقراصك المدمجة الجديدة؟

ماشا: بنات ، لنساعد لينا في جمع الأطباق.

الصفحة 125 رقم 1

تترجم إلى الروسية

1. من النافذة تستطيع أن ترى الجبال.

2. يجب علينا بالتأكيد مشاهدة هذا الفيلم. يقولون إنه رائع حقًا.

3. إنها لا يمكن التنبؤ بها. أنت لا تعرف أبدًا ما ستقوله أو تفعله بعد ذلك.

4. من المستحيل معرفة كل شيء.

5. يقولون لا أخبار جيدة.

صفحة 125 №2

الصفحة 125 # 3

تترجم إلى الروسية

8. الجو يظلم.

9. لا يبدو أنك تحب الطعام الحار.

10. عادة ما يستغرق نصف ساعة للوصول إلى الكلية.

11. متأخر جدا.

12. من هنا المسافة إلى المنتزه.

13. كم الساعة؟ على 02:45.

14. جميل أن أراك سعيدا جدا.

15. من المؤسف أنها مريضة.

Str126 №5

الصفحة 126 ، رقم 6.

الصفحة 126 ، رقم 8.

الصفحة 126 ، رقم 10.

الصفحة 127 ، رقم 11.

ترجمة إلى الإنجليزية.

ترجم للانجليزية.

كقاعدة عامة ، يتناول الإنجليز ثلاث وجبات في اليوم. في الصباح يتناولون الإفطار. يتكون الإفطار الإنجليزي التقليدي من الحبوب ونخب مع مربى البرتقال أو المربى وعصير وكوب من الشاي أو القهوة. الغداء من منتصف النهار حتى الواحدة بعد الظهر. عادة ما يذهب الناس في ساعات الغداء إلى مقهى أو مطعم. في بريطانيا العظمى ، يمكن للمرء أن يجد الكثير من المطاعم ذات المأكولات الوطنية - الإيطالية والصينية ه. ز.

العشاء هو أهم وجبة في اليوم عندما يجتمع جميع أفراد الأسرة معًا. حان الوقت للتواصل ليس فقط لتناول الطعام.

منازل TEXT في الولايات المتحدة الأمريكية (ص 133)

غالبًا ما يتم تقديم الولايات المتحدة الأمريكية كدولة ناطحات سحاب. في الواقع ، هذا ليس صحيحًا تمامًا. تقع المباني الشاهقة في وسط المدينة (وسط المدينة) ، وتضم مكاتب لشركات كبيرة وبنوك ومتاجر. تبدأ Real America بمنازل صغيرة مريحة مبنية لعائلة واحدة لديها أطفال. كل منزل له خاصته نمط خاصو "وجوههم" يزينها سكانها بالحب والرعاية. بالطبع لا يقلق الشباب دون سن 25 عامًا بشأن امتلاك منزل خاص بهم ، فهم لا يفضلون شراء منزل ، بل يفضلون استئجاره. لكن بعد الخطوبة ، بدأوا في البحث عن منزل مناسب. تستمر الخطوبة من ستة أشهر إلى ثلاث سنوات (أحيانًا أطول) ، ولكن بطريقة أو بأخرى ، وبحلول سن الثلاثين ، يبدأ الشباب في العيش في منازلهم.

منزل نموذجي من طابقين. يوجد في الطابق الأرضي غرفة معيشة وصالة ومطبخ ، بينما يوجد في الطابق الثاني غرف نوم. المرآب في الطابق السفلي. سيقول الأمريكي ، "أنا أعيش في منزل من غرفتي نوم" مما يعني أن المنزل ليس كبيرًا جدًا أو "منزلي به 5 غرف نوم" مما يعني أن المنزل كبير جدًا. عادة ما توجد حديقة صغيرة أو عشب أمام المنزل. يضم الطابق السفلي عادة غرفة الغسيل وأحيانًا صالة الألعاب الرياضية! نادرًا ما يكون الشتاء قاسيًا في الولايات المتحدة ، لذا فإن الجدران ليست سميكة. يتم بناء المنازل بسرعة كبيرة. تحتاج شركة البناء إلى 3-4 أشهر. لبناء منزل جديد. بالطبع ، تحتوي المنازل على جميع وسائل الراحة.

يمكن أن تقع المنازل بعيدًا عن المركز. العيش بعيدًا عن المركز ليس مشكلة ، لأن كل فرد من أفراد الأسرة لديه سيارة.

كلمات وعبارات يجب أن تعرفها في هذا الموضوع:

شقة ……………………………

عمارة سكنية ... منزل سكني

دوره المياه…………………. دوره المياه

غرفة نوم …………………………………………

الستائر ……………………………

خزانة مدمجة .................. خزانة ملابس مدمجة

سجادة ………………………………………

تكلف ثروة ………… ... ثروة

ستارة …………………………………

دافئ ……………………………. دافئ / مريح

تستحق ……………………………

غرفة طعام …………………………………. غرفة طعام

الطابق السفلي / الأرضي .. الطابق السفلي

أثاث …………………………………

المدخل ……………………………. القاعة ، الممر

تعليق. …………………………………… .hang (معلق ، معلق)

هووسورمينغ ……………………………. حفلة تدفئة منزلية.

في مركز ………………………………… في المركز

في المنتصف ………………………………. في المنتصف

في الزاوية اليمنى / اليسرى ………………… في الزاوية اليمنى / اليسرى

مطبخ ………………………………… .. مطبخ

وضع البلاط ……………………

غرفة المعيشة ……………………… .. غرفة المعيشة

للتنسيق ، تطابق اللون ... تطابق

بالقرب من ………………………………. قريب / ليس بعيدًا عن

دهان ……………………………………

إصلاح ………………………………………

حفظ ……………………………………. توفير المال

غرفة جلوس ………………………………………

مساحة ، مساحة …………… .. مساحة

إلى اليسار إلى اليسار

إلى اليمين ……………………………………… إلى اليمين

صعود الدرج ، في الطابق العلوي .... في الطابق العلوي

ورق جدران ……………………………………………

خزانة ، خزانة ملابس ………………………… .. ملابس

تبرئة ………………………………………………

الكلمة …………………………………………………

صفحة 134 №2

صفحة 135 №3

Str135 №4

Str135 №5

الصفحة 136 ، رقم 7.

منازل في الولايات المتحدة الأمريكية (ص 133)

غالبًا ما يتم تصوير الولايات المتحدة على أنها دولة ناطحات سحاب. في الواقع ، الأمر ليس كذلك تمامًا. تقع المباني الشاهقة في وسط المدينة (وسط المدينة) ، وتضم مكاتب الشركات الكبرى والبنوك والمحلات التجارية. تبدأ Real America بمنازل مريحة صغيرة مصممة لعائلة واحدة لديها أطفال. كل منزل له أسلوبه الخاص و "وجهه" ؛ سكانها يزينونها بالحب والرعاية. بالطبع ، لا يكلف الشباب عادة عناء امتلاك منزل خاص بهم حتى منتصف العشرينات من العمر ، ويفضلون استئجار شقة على شراء منزل. وبمجرد خطوبتهم ، يبدأون في البحث عن أمنزل مناسب للعيش فيه. تستمر الخطوبة من نصف عام إلى ثلاث سنوات (أحيانًا أطول) ، ولكن على أي حال ، بحلول سن الثلاثين ، يبدأ الزوجان الشابان في العيش في منزل خاص بهما.

منزل نموذجي من طابقين. في الطابق الأرضي توجد غرفة جلوس وقاعة ومطبخ ، بينما توجد غرف نوم بالطابق العلوي. مرآب في الطابق السفلي. سيقول أمريكي: "أنا أعيش في منزل من غرفتي نوم" مما يعني أن المنزل ليس كبيرًا جدًا ، أو: "هناك خمس غرف نوم في منزلي" ، مما يعني أن المنزل كبير جدًا. يوجد أمام المنزل عادة حديقة صغيرة أو عشب. غالبًا ما يوجد في الطابق السفلي مغسلة ملابس وأحيانًا صالة ألعاب رياضية! نادرًا ما يكون الشتاء شديدًا في الولايات المتحدة ، لذا فإن الجدران ليست سميكة. يتم بناء المنازل بسرعة كبيرة - سوف تستغرق شركة البناء ثلاثة إلى أربعة أشهر لبناء منزل جديد. بالطبع ، هناك جميع وسائل الراحة الحديثة.

قد تقع المنازل بعيدًا عن المركز. العيش بعيدًا عن المركز ليس مشكلة لأن كل فرد من أفراد الأسرة لديه سيارة.

1. هل الولايات المتحدة الأمريكية بلد ناطحات السحاب؟

2. أين تقع الأبنية الشاهقة؟

3. أي نوع من المنازل هو نموذجي لأمريكا الحقيقية؟

4. لماذا لكل بيت "وجه" خاص به؟

5. هل يشتري الشباب في أمريكا منازلهم بأنفسهم؟

6. ما هي مدة المشاركة في الولايات المتحدة؟

7. هل المنزل النموذجي متعدد الطوابق؟

8. أين تقع غرف النوم عادة؟

9. ماذا يوجد أمام المنزل؟

10. هل العيش بعيدًا عن المركز مشكلة في أمريكا؟

صفحة 136 ، رقم 10.

شقتي.

أعيش في مبنى جديد مكون من 16 طابقًا من الشقق. إنه يقع في مكان خلاب للغاية ليس بعيدًا عن نهر موسكفا. يوجد سوبر ماركت كبير في الطابق الأرضي وهو مناسب جدًا للتسوق اليومي.

شقتنا في الطابق الخامس. إنه مريح للغاية وجيد التخطيط. لدينا جميع وسائل الراحة الحديثة ، مثل التدفئة المركزية والكهرباء والغاز والمياه الجارية الساخنة والباردة والهاتف. هناك ثلاث غرف ومطبخ وحمام وصالة في شقتنا. توجد أيضًا شرفة ويمكننا الاستمتاع بإطلالة جميلة على النهر.

أكبر غرفة في شقتنا هي غرفة المعيشة ونستخدمها كغرفة طعام وكغرفة جلوس. يوجد في منتصف الغرفة طاولة كبيرة وستة كراسي حولها. يوجد مقابل النافذة وحدة حائط بها الكثير من الكتب وجهاز تلفزيون. يوجد كرسيان مريحان وطاولة قهوة صغيرة في الزاوية اليمنى. توجد أيضًا أريكة ومدفأة كهربائية في غرفة الجلوس الخاصة بنا. نحن نحب غرفة المعيشة أكثر من أي شيء آخر ، لأنه في المساء نجتمع هناك لتناول الشاي ومشاهدة التلفزيون والتحدث والاسترخاء والراحة.

غرفتي هي أصغر غرفة في شقتنا ، لكنها مريحة للغاية ومضيئة. يوجد سرير وخزانة ملابس ومكتب وكرسي بذراعين والعديد من أرفف الكتب في غرفتي. هناك سجادة سميكة على الأرض. الجدران في غرفة نومي صفراء وهناك بعض الملصقات الكبيرة عليها. أنا أحب غرفتي كثيرًا ولكني أغيرها من وقت لآخر. غالبًا ما أقوم بتحريك السرير وتغيير الملصقات على الحائط.

مطبخنا كبير وخفيف. إنه مجهز جيدًا. لدينا ثلاجة ومجمد وفرن ميكروويف وماكينة لتحضير القهوة ومحمصة وغسالة أطباق. نستخدمه كغرفة طعام في الصباح.

صفحة 136 ، رقم 11.

في السفر (ص 141)

بدأ الناس يسافرون في العصور القديمة. كان الرحالة الأوائل من الحجاج والبدو والمستكشفين. كان السفر أمرًا خطيرًا حقًا في تلك الأيام ، ولكن كان هناك دائمًا أشخاص شجعان وجريئون واصلوا اكتشاف أراض جديدة بحثًا عن الثروة والشهرة.

في الوقت الحاضر تغيرت الأمور بشكل ملحوظ. مئات الشركات على استعداد لمساعدتك إذا كنت تخطط للذهاب إلى مكان ما. لك الحرية في اختيار المكان الذي تذهب إليه: قد ترغب في قضاء إجازة في الجبال أو على البحر ، وستأخذك طائرة إلى المكان الذي تختاره في غضون ساعات. سيلبي الكثير من الناس احتياجات المسافرين في الفنادق ومراكز العطلات في جميع أنحاء العالم. يتم تسلي الزوار والعناية بهم بأي طريقة ممكنة. أصبحت صناعة العطلات من أكثر الصناعات ربحية ، وتعتمد ميزانية العديد من الدول ، مثل تركيا ومصر واليونان ، على السياحة كثيرًا. أصبح السفر أسهل - وربما أقل إثارة.

صفحة 142 رقم 1

تترجم إلى الروسية

1. إذا كان لدينا اختبار اليوم ، سأحصل على علامة ممتازة.

2. سأقوم بإعداد عشاء احتفالي بشرط أن تعود من القرية في الوقت المحدد.

3. سيكونون في انتظارك إذا كنت بحاجة إلى مساعدتهم.

4. إنها لن تنهض حتى يوقظها أحد.

5. سوف يسافرون إلى شبه جزيرة القرم بالسيارة ، بشرط أن يحجزوا غرف الفنادق.

6. إذا اتصلت بنا في الساعة 6 صباحًا ، فلن نتأخر.

7. ستطبخ أمي كعكة إذا قمت بغسل الأطباق لاحقًا.

1. إذا جاءوا ، فسنبدأ العمل.

2. إذا كنت قد أحضرت لي جدول القطار ، لكنت اخترت أفضل قطار لنا.

3. لو كان معنا لوجد مخرجا.

4. لو كنت مكانك ، كنت سأذهب بالسيارة.

5. لن تواجه مشكلة إذا ذهبت بالسيارة بدلاً من الحافلة.

6. إذا كانوا يعرفون مقدار المساحة التي تشغلها الخيمة ، فلن يأخذوها.

7. إذا رأيتها ، فأنت تحبها.

1. إذا كانوا قد بدأوا العمل بالأمس ، لكانوا قد انتهوا منه الآن.

2. لو لم يتصل بي لما جئت.

3. إذا كانوا قد اشتروا تذكرة إلى المنتجع ، لكانوا قد حصلوا على إجازة صيفية أفضل.

4. لن يضطروا إلى الوقوف في طوابير للحصول على التذاكر إذا قرروا المشي لمسافات طويلة.

5. لو كان هنا لكان حل هذه المشكلة على الفور.

الصفحة 143 # 2

أجب عن الأسئلة باستخدام البيانات الموجودة في عمود الكلمة

1. هل ستأتي إلى مكاننا؟ - سآتي مكانك إذا كان لدي وقت.

2. هل سيأتون معنا؟ - سوف يأتون معنا بعد قيامهم بواجبهم.

3. هل ستجتاز الاختبار باللغة الإنجليزية؟ - ستجتاز اختبار اللغة الإنجليزية إذا عملت كثيرًا.

4. هل ستساعدني؟ - سأساعدك إذا ساعدتني أولاً.

5. هل سينهي مايك عمله؟ - سينهي مايك عمله إذا كان ذكيًا بدرجة كافية.

6. هل نسافر بالقطار؟ - سنسافر بالقطار بعد حجز التذاكر.

7. هل ستذهب إلى الجنوب في الصيف؟ - سأذهب إلى الجنوب في الصيف إذا كان لدي المال.

8. هل تسافر كيت بالطائرة؟ - كانت كيت تسافر بالطائرة في حال لم تكن مصابة بداء.

9. هل ستحجز تذكرة لي؟ - سأحجز تذكرة لك في حال أخبرتني بوقت المغادرة.

10. هل ستترجم هذه الجملة؟ - سأترجم هذه الجملة عندما تعطيني القاموس.

11. هل يكتب رسالة لأصدقائه؟ - سيكتب رسالة لأصدقائه إذا فاته.

صفحة 143 №3

الصفحة 145 ، رقم 4

ترجم للانجليزية.

1. إذا كان لديك وقت ، فاكتب رسالة إلى أصدقائك.

1. إذا كان الطقس جيدًا ، فسوف نسبح ونأخذ حمام شمس.

2. إذا كنت تسافر بالقطار ، فمن الأفضل لك شراء التذاكر مسبقًا.

3. إذا بقيت معنا لمدة يومين آخرين ، فسأعرض عليك جميع المعالم السياحية في سانت بطرسبرغ.

4. سأكتب إليكم إذا كان لدي الوقت.

5. إذا لم تكن قلقًا جدًا ، لكنا سنحصل على راحة أفضل.

6. كان منظر الساحل جميلاً لو لم تفسده خيام السائحين.

7. كنا نذهب بالسيارة إذا فكرنا في الطريق مقدمًا.

8. لن أقلق كثيرا لو كنت مكانك.

9. لو كان في المنزل ليجيب على الهاتف.

1. إذا كان لديك الوقت لكتابة رسالة إلى أصدقائك.

2. إذا كان الطقس على ما يرام علينا السباحة والاستحمام الشمسي.

3. إذا ذهبت بالقطار ، فمن الأفضل أن تشتري التذاكر مسبقًا.

4. إذا بقيت معنا يومين آخرين ، فسوف أريكم جميع المعالم السياحية في سان بطرسبرج.

5. سأكتب لك إذا كان لدي الوقت.

6. إذا لم تكن قلقًا كثيرًا لكنا سنحصل على راحة أفضل.

7. سيكون شاطئ البحر جميلاً لو لم تفسده خيام السائحين.

8. كنا نذهب بالسيارة إذا كنا قد فكرنا في الطريق مسبقًا.

9. لو كنت مكانك لما كنت سأقلق كثيرا.

10. لو كان في المنزل ليجيب على المكالمة الهاتفية.

الصفحة 145 ، رقم 6

الصفحة 146 ، رقم 10

ترجم للانجليزية.

حياة عصريةمستحيل بدون سفر. هناك طرق مختلفة للسفر: يمكنك السفر بالسيارة ، بالطائرة ، بالقطار ، بالحافلة ، وحتى سيرًا على الأقدام. كل وسيلة نقل لها مزاياها الخاصة. أسرع طريقة للسفر هي بالطائرة ، أكثر أنواع السفر ملاءمة ورومانسية عن طريق البحر. إذا كنت لا تريد أن تقلق بشأن الأمتعة وشراء التذاكر ، فعليك بالطبع السفر بالسيارة. عند السفر سيرًا على الأقدام ، يمكنك الاستمتاع بالطبيعة الخلابة والإطلالات ، وكذلك زيارة الأماكن التي لا يمكن الوصول إليها بأي وسيلة نقل.

الحياة العصرية مستحيلة بدون السفر. هناك أنواع مختلفة من السفر: يمكنك الذهاب بالسيارة والطائرة والقطار والحافلة وحتى المشي. كل نوع من أنواع النقل له مزاياه.

أسرع أنواع السفر هو السفر بالطائرة. الأكثر ملاءمة ورومانسية هو السفر عن طريق الماء. إذا كنت لا تريد أن تقلق بشأن الأمتعة وشراء التذاكر ، بالطبع ، يجب أن تذهب بالسيارة. المشي ، يمكن للمرء الاستمتاع بالطبيعة الرائعة والمعالم السياحية الجميلة وزيارة الأماكن التي لا يمكنك فيها الحصول على أي نوع من وسائل النقل.

زيارة نصية إلى طبيب (ص 151)

يوم الاثنين شعر فلاد بتوعك. كان يعاني من التهاب في الحلق وسيلان من الأنف وسعال شديد. التحق بالكلية ، لكن بعد الفترة الأولى قال له معلمه أن يذهب لزيارة الطبيب ، لأنه ظهرت عليه أعراض الأنفلونزا ، وكان مرضًا شديد العدوى. لذلك غادر فلاد الكلية وذهب إلى العيادة. كان هناك العديد من الأشخاص في قائمة الانتظار أمام الخزانة ، ولكن في أقل من نصف ساعة جاء دور فياد ودخل.

فلاد: صباح الخير. هل يمكننى الدخول؟

الطبيب: نعم من فضلك. ماذا بك؟

فلاد: أعتقد أنني أصبت بنزلة برد ، دكتور. أنا أعاني من التهاب في الحلق وسيلان من الأنف.

الطبيب: هل تسعل؟

فلاد: نعم ، أفعل ذلك أحيانًا.

الطبيب: هل قمت بقياس درجة حرارتك؟

فلاد: في الحقيقة لم أفعل يا دكتور.

طبيب؛ ثم اجلس. هنا مقياس حرارة. حسنًا ، أيها الشاب ، درجة حرارتك مرتفعة إلى حد ما - تبلغ 38.4 درجة. اسمحوا لي أن أفحص حلقك. الآن تعري على الخصر من فضلك. لا بد لي من صوت صدرك. حسنًا ، يمكنك أن تلبس نفسك.

فلاد: حسنًا يا دكتور ، هل هناك شيء خطير معي؟

الطبيب: لا داعي للقلق ، لا يوجد شيء خطير حقًا ، لقد أصبت بالإنفلونزا ، إنه الربيع الآن ، وكثير من الناس يعانون من الأنفلونزا ، لكن لا ينبغي أن تعالج مرضك باستخفاف. غالبًا ما يؤدي إلى حدوث مضاعفات ، إذا لم يتبع المريض نصيحة الطبيب.

فلاد: ماذا أفعل يا دكتور؟

الطبيب: ها هي الوصفة تناول هذه الحبوب ثلاث مرات في اليوم. تغرغر بحلقك بهذا الخليط كل ساعتين. لا تذهب إلى الصيدلي بنفسك. اطلب من أقاربك أن يذهبوا ويحضروا لك الدواء. اشرب الشاي الساخن أو الحليب. والبقاء في السرير لمدة ثلاثة أيام على الأقل. هل تحتاج إلى إجازة مرضية؟

فلاد: نعم ، أفعل.

الطبيب: ثم سأعطيك إجازة لمدة ثلاثة أيام ، وبعد ذلك ستأتي لرؤيتي مرة أخرى.

فلاد: شكرا جزيلا دكتور. مع السلامة.

بعد أن غادر المستوصف ، ذهب فلاد إلى منزله مباشرة. طلب من أليكسي الذهاب إلى الصيدلي للحصول على الدواء وذهب إلى الفراش ، واتبع نصيحة الطبيب وفعل كل ما وصفه. اتصل به أصدقاؤه وسألوه عن شعوره. أرادوا المجيء لرؤيته ، لكن والدة فياد لم تسمح لهم بذلك. لذا أرسلوا له بعضًا للقراءة. بحلول نهاية اليوم الثالث توقف فلاد عن العطس والسعال وعادت درجة حرارته إلى طبيعتها مرة أخرى. كان سعيدًا لأنه تعافى.

صفحة 153 №4

11. أرسل للطبيب.

12. توقف عن الكلام!

13. أعطني ورقة.

14. ترجمة هذا النص من الروسية إلى الإنجليزية.

15. نصحي بموضوع التقرير.

16. لا تفتح النافذة!

17. لا تأخذ هذا الكتاب. انها ملكي.

18. لنذهب للتزلج يوم الأحد

19. دعهم يتكلمون.

20. دعها تترجم هذه الجملة الصعبة.

21. لا تدعه يشاهد التلفاز حتى يقوم بواجبه غدا.

22. هل تكتب لي رسالة؟

23. الرجاء فتح النافذة.

24. هل ستريني الصور التي التقطتها خلال إجازتك؟

25. هل يمكنك ترجمة هذه الجملة الصعبة بالنسبة لي؟

صفحة 154 №5

Str154 №6

ترجمة إلى الإنجليزية.

ترجم للانجليزية.

1. دعه يذهب إلى الطبيب.

2. اذهب إلى الطبيب.

3. دعونا نشاهد هذا الفيلم.

4. اطلب من الممرضة قياس درجة حرارته.

5. لا تغلق الباب.

6. دعني أدعوك إلى السينما.

7. افعلها واجب منزلي!

8. لا تسأله عن ذلك.

9. الشفاء العاجل!

10. دعهم يأتون لزيارتي.

11. دعونا نلقي نظرة على الصور معا.

12. لا تصاب بنزلة برد!

13. الرجاء إغلاق الباب.

14. هل يمكن أن تخبرني كم الساعة الآن؟

1. دعه يذهب إلى الطبيب.

2. اذهب إلى الطبيب.

3. دعونا نشاهد هذا الفيلم.

4. دع الممرضة تقيس درجة حرارته.

5. لا تغلق الباب!

6. دعني أدعوكم إلى الصور.

7. قم بأداء واجبك!

8. لا تسأله عن ذلك.

10. دعهم يأتون إلى مكاني أيضًا.

11. دعونا نشاهد الصور معا.

12. لا تصاب بالبرد!

13. هل تغلق الباب من فضلك؟

14. هل تخبرني ما هو الوقت؟

صفحة 156 # 9

صفحة 156 # 11

صفحة 156 # 14

الصفحة 163 رقم 1

تترجم إلى الروسية

تترجم إلى الروسية

1. علمت أنه لم يفوت المحاضرات أبدًا.

2. كنت أتمنى ألا يأتي ويدمر الحفلة.

3. كنا نظن أنهما زوجان سعيدان.

4. كان الجميع على يقين من أنها كاذبة.

5. غريب! ظننت أنني نسيت كتابي المدرسي في المنزل.

6. قال إنه كان متعبًا جدًا.

7. لم يعرفوا أنه ذهب إلى الطبيب بالفعل.

8. قال إنه لن يذهب إلى الكلية يوم الجمعة.

9. توقعت منك أن تقدمني إلى معلمك.

10. قالت إنها سعيدة برؤيتنا.

11. قال إنه يريد الاتصال بدولة أخرى.

12. لماذا قلت إنك لم تكن هناك أول من أمس؟

13. أراد أن يعرف لماذا فاتك المحاضرة.

14. أخبرتني ميشا أنها ستكون هناك قريبًا جدًا.

15. وعدت بأنها ستتصل بنا الأسبوع المقبل.

17. وعد الأب بأن رحلة القطار لن تكون متعبة هذه المرة.

18. كانوا يخشون أن تكلفهم الإصلاحات فلسا واحدا.

19. اعتقدت أمي أن الأطفال كانوا يلعبون كرة القدم في الفناء.

20. أخبرني سام أنه كان يقرأ كتابًا طوال الليل.

الصفحة 163 # 2

Str164 # 3

الصفحة 165 ، رقم 4

الصفحة 165 ، رقم 6

TEXT Internet (الصفحة 170)

"التعليم المهني A.P. Golubev ، A.P. KorzhAvy ، و. ب. سميرنوفا لغة انجليزية للتخصصات التقنية انجليزية لكتاب الكليات التقنية ... »

-- [ صفحة 1 ] --

التعليم المهني

A.P.Golubev ، A.P. KorzhAvy ،

و. ب. سميرنوفا

اللغة الإنجليزية

للتقنية

مؤسسة حكومية اتحادية مستقلة

"المعهد الاتحادي لتطوير التعليم" (FGAU "FIRO")

كبرنامج تعليمي للاستخدام

في العملية التعليمية للمؤسسات التعليمية ،

تنفيذ برامج SPO في جميع التخصصات الفنية

الطبعة الرابعة ، النمطية UDC 802.0 (075.32) LBC 84.2Engl-9ya723 G621

المؤلفون:

A. P. Golubev - نسخة عامة ، القسم الثاني (مادة نظرية) ؛

A. P. Korzhaviy - القسم الثاني (الجزء العملي) ، القسم الثالث ؛

أ. ب. سميرنوفا - القسمان الأول والرابع

ا لمعلومات عن:

محاضر أول ، قسم اللغات الأجنبية ، فرع كالوغا بجامعة موسكو التقنية الحكومية. N.E. Bauman IV Zhuravlev ؛

مدرس في مدرسة Kaluga التقنية للأجهزة الإلكترونية O. I. Ievleva Golubev A. P.

اللغة الإنجليزية للتخصصات الفنية = G621 اللغة الإنجليزية للكليات التقنية: كتاب مدرسي للطلاب. المؤسسات المتوسطة. الأستاذ. التعليم / A. P. Golubev ، A. P. Korzhaviy ، I. B. B. Smirnova. - الطبعة الرابعة ، الأب. - م: دار النشر "الأكاديمية" 2014. - 208 ص.

ISBN 978-5-4468-0713-0 تم إنشاء الكتاب المدرسي وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم المهني الثانوي في التخصصات التقنية ، OGSE.03 "لغة أجنبية".

يقدم موضوعات المحادثة الرئيسية الشائعة الاستخدام والحوارات والمهام لهم. عرض تقديمي يمكن الوصول إليه لأساسيات الصوتيات والقواعد باللغة الروسية ، يتيح لك وجود تمارين للتدريب استخدام كتاب مدرسي للمبتدئين. قسم منفصل - " النشاط المهنيمتخصص "- وضع موضوعات تتعلق مباشرة بالعمل المستقبلي لخريجي مؤسسة تعليمية.

لطلاب مؤسسات التعليم المهني الثانوي.

UDC 802.0 (075.32) LBC 81.2Engl-9ya723 التصميم الأصلي لهذا المنشور هو ملك لمركز الأكاديمية للنشر ، ويحظر نسخه بأي شكل من الأشكال دون موافقة صاحب حقوق النشر © Golubev A.P.، Korzhaviy A.P.، Smirnova I.B.، 2012 © مركز التعليم والنشر "الأكاديمية" ، 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Design. مركز النشر "الاكاديمية" 2012

مقدمة

تم إنشاء هذا الكتاب المدرسي وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية وبرنامج لغة اجنبيةفي التخصصات الفنية لمؤسسات التعليم الثانوي المتخصص.

تنتمي اللغة الأجنبية للتخصصات الفنية في المصنف المعتمد من قبل وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي إلى دورة التخصصات الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية العامة (OGSE).

يتكون الكتاب المدرسي من أربعة أقسام.

استنادًا إلى حقيقة أن أحد متطلبات التدريب هو تطوير مهارات الاتصال الأولية ، اعتبر المؤلفون أنه من الضروري بدء الكتاب المدرسي بدورة صوتية تمهيدية وتصحيحية قصيرة ، لأن النطق الصحيح هو أحد الشروط الأساسية للتواصل.

القسم التالي ، "الأساسيات قواعد عملية”، يحتوي على معلومات نظرية موجزة ، وأسئلة رقابة حول الموضوعات الرئيسية لقواعد اللغة والنصوص التربوية والتمارين الخاصة بها.

اعتبر المؤلفون أنه من غير المناسب توسيع دراسة القواعد للدورة بأكملها. في رأيهم ، من الأفضل إعطاء صورة موجزة وكاملة إلى حد ما لقواعد اللغة الإنجليزية من البداية ، والتي يمكن استكمالها لاحقًا بالتفاصيل اللازمة.

أما القسم الثالث ، "النشاط المهني للمتخصص" ، فيبحث في الموضوعات المتعلقة مباشرة بالعمل المستقبلي لخريجي مؤسسة تعليمية. الهدف الرئيسي من هذه الكتلة هو تكوين القدرة على إجراء محادثات حول مواضيع مهنية ، لقراءة الأدب الخاص. كل موضوع يكرر الظواهر النحوية التي تمت دراستها في الكتلة السابقة.

في القسم الرابع ، "اللغة الإنجليزية للأعمال" ، بدلاً من مهام الكتل السابقة المتعلقة بالمواضيع اليومية العامة أو الخاصة ، يتم إعطاء الطلاب مهام أعمال أضيق.

مواد جميع الأقسام مقسمة إلى دروس لمزيد من الراحة. مفهوم "الدرس" هنا موضوعي ، أي أنه يوحد مجموعة معينة من القضايا ، ولا يعني "ساعة واحدة" على الإطلاق

أو "وظيفة واحدة". يمكن للمدرس تحديد عدد الساعات المخصصة لكل درس ، مع مراعاة الكل ودرجة استعداد المجموعة.

الجزء الاول

تصحيح تمهيدي

دورة صوتية

- & nbsp– & nbsp–

يوجد 44 صوتًا في اللغة الإنجليزية (12 حرفًا متحركًا ، و 24 حرفًا ساكنًا و 8 أصوات تسمى diphthongs ، أي أصوات تتكون من عنصرين متحركين). يرجى ملاحظة: عدد الأصوات لا يساوي عدد أحرف الأبجدية الإنجليزية ، والتي يوجد منها 26 حرفًا!

- & nbsp– & nbsp–

النسخ هو تسمية الأصوات بالإشارات التقليدية.

في هذه الحالة ، تتوافق كل علامة نسخ مع صوت واحد.

عادة ما يتم كتابة النسخ بين قوسين مربعين.

علامات النسخ الدولية

- & nbsp– & nbsp–

الملامح الرئيسية للتعبير والنطق باللغة الإنجليزية قبل البدء في العمل مع الأصوات الفردية للغة الإنجليزية ، نلاحظ بعض الاختلافات بين النطق الإنجليزية والروسية.

1. الإنجليز لا يتحدثون بقوة بشفاههم ، ولا يدورونها بقوة ، ولا تمتد ولا تتقدم.

2. في الوضع المحايد ، تكون شفاه الروس أكثر استرخاءً ، ويتم خفض زوايا الشفاه. الشفتان البريطانيتان أكثر توتراً وزوايا الشفاه مرفوعة ، وهو ما يشبه الابتسامة قليلاً.

3. عند نطق الحروف الساكنة في اللغة الإنجليزية ، يتم إرجاع اللسان إلى الوراء أكثر ، ويكون في وضع منخفض ومستوي مقارنةً بنطق الحروف الساكنة الروسية. لذلك ، لا يتم تخفيفها ويتم نطقها بحزم ، باستثناء: [S] ، [Z] ، وأيضًا [l] قبل أحرف العلة i ، e ، u.

4. عند نطق أحرف العلة الإنجليزية ، غالبًا ما توجد اللغة في الجزء الخلفي من تجويف الفم ، وعند نطق اللغة الروسية - بشكل أساسي في المقدمة.

من هذا نتبع بعض السمات المميزة لأصوات اللغة الإنجليزية.

الحروف المتحركة

1. تنقسم حروف العلة في اللغة الإنجليزية ، على عكس الروسية ، من الناحية الكمية إلى طويلة وقصيرة. أحرف العلة الطويلة مضغوطة أكثر من أحرف العلة القصيرة. على سبيل المثال: [أنا] - ، يعيش - إجازة. ولكن ليست كل حروف العلة القصيرة لها صوت طويل مقترن.

2. تتميز الحروف الخانقة والحروف المتحركة بالتعبير المنزلق من عنصر إلى آخر. لا توجد مثل هذه الأصوات في اللغة الروسية.

تخفيض حروف العلة

في اللغة الإنجليزية ، وكذلك باللغة الروسية ، يتم نطق حرف العلة غير المُجهد بشكل غير واضح: إما أن جودة حرف العلة تتغير ، أو يتم تقليل طوله ، أو ينقطع الصوت تمامًا: الفاصل الزمني [' [البريد الإلكتروني محمي] l] ، قلم رصاص [' [البريد الإلكتروني محمي]] ، ابدأ ، نيكل ، بعيدًا [@ 'weI].

الحروف الساكنة

1. يتم نطق الحروف الساكنة الصماء الإنجليزية بقوة أكبر من الحروف الروسية.

2. ل خطاب اللغة الإنجليزيةالتمييز بين الصم النهائي والحروف الساكنة الصوتية مهم ، لأنه دلالي. فمثلا:

كاب - أوراق الكابينة - ترك الظهر - قبعة الحقيبة - كان أحد الأخطاء الأكثر شيوعًا للطلاب الروس هو صوت الحروف الساكنة الإنجليزية النهائي المذهل.

3. يتم نطق الحروف الساكنة [t] و [d] والأنف [n] في اللغة الإنجليزية بطرف اللسان على الحويصلات الهوائية ، وليس على الأسنان العلوية ، مثل الروسية [t ، d ، n].

4. يتم نطق الحروف الساكنة للصم [p] ، [t] ، [k] مع التنفس.

يمكن أن تجعل اللغة الروسية المعتادة [p] باللغة الإنجليزية من الصعب فهمها في بعض الحالات. يمكن ملاحظة التنفس [p] ، [t] ، [k] قبل حرف متحرك طويل لمقطع لفظي مضغوط.

مع ما سبق ، فإن هذه الأصوات تكاد أن تتنفس:

بارك - الكلام الشاي - البقاء بالطبع - تزلج

ضغط عصبى

في اللغة الإنجليزية ، وكذلك في الروسية ، يمكن أن يقع التشديد في كلمة ما على مقاطع مختلفة. يُشار إلى الضغط في النسخ بالأيقونة (") ، الموضوعة قبل بداية المقطع: ممكن [" [البريد الإلكتروني محمي] l] ، مستحيل.

في الكلمات الإنجليزية متعددة المقاطع ، يمكن أن يكون هناك إجهادان لهما قوة مختلفة: الرئيسي والثانوي. يتم وضع العلامة الرئيسية في الأعلى ، والقاصر - في الأسفل: الاحتمال [" [البريد الإلكتروني محمي]'bIlItI].

العديد من الكلمات الإنجليزية لها لهجتان رئيسيتان: خمسة عشر ['fIf'tn] ، الآيس كريم [' aIs'krm] ، للنهوض.

يؤدي الإجهاد في اللغة الإنجليزية ، وكذلك باللغة الروسية وظيفة مختلفةبين بعض الأفعال والأسماء:

اتصال - اتصال ؛ تفاعل جهة اتصال ['knt (kt] - اتصال ؛ تفاعل

في اللغة الإنجليزية ، يمكن أن يعمل الضغط على تمييز العبارات والكلمات المركبة:

السبورة ['bl (kbd] - السبورة السوداء السبورة [' bl (k 'bd]) - السبورة السوداء

- & nbsp– & nbsp–

1. في الجمل التقريرية ، عادة ما يتم استخدام نغمة تنازلية:

انا بحالة جيدة.

2. في الجمل التحفيزية التي تعبر عن أمر أو حظر ، يتم استخدام نغمة تنازلية:

3. في جمل التحفيز التي تعبر عن طلب ، يتم استخدام نغمة تصاعدية:

تهجى الكلمة من فضلك.

4. يتم نطق جمل التعجب بنبرة تنازلية:

- & nbsp– & nbsp–

1. في السؤال العام ، عادة ما يتم استخدام نغمة تصاعدية:

[(لي ليت] هل هو مشغول؟

2. في السؤال البديل ، يتم نطق الجزء الأول بنغمة تصاعدية ، بينما يتم نطق الجزء الثاني بنغمة تنازلية:

هل هو الخميس أم الجمعة؟

3. يتم طرح سؤال خاص بنبرة تنازلية:

4. في الأسئلة المفككة ، يتم نطق الجزء السردي من الجملة بنبرة تنازلية ، الجزء الاستفهام - بنبرة تصاعدية:

الغرفة ليست مضيئة ، أليس كذلك؟

إذا لم يكن لدى المتحدث شك في صحة بيانه ، فإنه يتحدث بنبرة تنازلية:

بيتر يبلغ من العمر ثمانية أعوام ، أليس كذلك؟

الدرس 1 الأصوات والحروف: أحرف العلة الأمامية. الحروف الساكنة: حروف العلة لجبهة العائلة دعونا نبدأ في دراسة الأصوات الإنجليزية مع حروف العلة الأمامية (اللغة في المقدمة) ، [I] ، [e] ، [(].

حرف العلة الطويل هو صوت أعرض وأكثر انفتاحًا من الصوت الروسي [و]. هذا يعني أن الجزء الخلفي الأوسط من اللسان يرتفع إلى الحنك الصلب أقل إلى حد ما من الروسي. في الوقت نفسه ، يلامس طرف اللسان الأسنان السفلية ، ويتم شد الشفاه ، مما يؤدي إلى تعريض الأسنان قليلاً.

مثال: أكل [t] [I] موقع أعضاء الكلام هو نفسه تقريبًا ، لكن منتصف الجزء الخلفي من اللسان يتقوس لأعلى قليلاً. يقع الظل المطلوب للصوت بين الروس [i] و [e].

مثال: قطعة [هـ] يلامس طرف اللسان الأسنان السفلية. يتقوس الجزء الأوسط من اللسان للأمام وللأعلى ، لكن ليس بارتفاع [I]. يتم رسم زوايا الشفاه على الجانبين. يفتح الفم على نطاق أوسع قليلاً من [أنا].

مثال: بيضة [(] تعتبر تقليديًا حرف متحرك قصير. ولكن في الكلمات حزين ، سيء ، كيس ، مربى ، رجل يبدو طويلاً. يلامس طرف اللسان الأسنان السفلية ، ويقع الجزء الأمامي من اللسان أقل من [e ] .. المسافة بين الفكين واسعة .. هذا الصوت يقع بين الروسي [e] و [أ] قبل الحرف الساكن الناعم.

مثال: ax [(ks]

- & nbsp– & nbsp–

توقف صاخب [p] ، [b] الشفاه أكثر توتراً من الروسية [p] و [b] ، وتمتد قليلاً. يغلقون بإحكام للحظة ، ويفتحون على الفور ، ويهرب الهواء بضوضاء ([p] قبل أن يصاحب حرف علة طويل مضغوط بطموح).

أمثلة: القلم ، الحذاء [t] ، [د] مع اللغة الإنجليزية [t] ، [د] ، يتحرك اللسان للخلف ، ويلامس طرفه الحويصلات الهوائية. بالروسية [t] و [d] ، يلمس الأسنان العلوية الأمامية ([t] مصحوبًا بالشفط).

أمثلة: خيمة ، كلب

- & nbsp– & nbsp–

[T] ، [D] يتم ضغط طرف اللسان بشكل غير محكم على حافة القطع للقواطع العلوية ، ولكن يمكن أيضًا وضعه بين الأسنان الأمامية العلوية والسفلية. هذه الأصوات ليست "صفير" ، مثل الروسية ، [ح] ، ولكن "lisping".

أمثلة: نحيف ، ثم [s] ، [z] في اللغة الإنجليزية [s] ، [z] يتم رفع طرف اللسان إلى الحويصلات الهوائية ، واللسان يتحرك للخلف قليلاً (بالروسية [s] و [z] هو كذلك محذوف). لذلك ، [s] ، [z] لها طابع صفير أقل من الأحرف الروسية المقابلة.

الشفاه مدورة قليلاً.

أمثلة: كيس ، حديقة حيوانات [z] [S] ، [Z] عند التعبير عن [S] ، [Z] ، يرتفع الجزء الأمامي من اللسان فقط: يكون طرفه باتجاه المنحدر الخلفي للحويصلات الهوائية ، والجزء الأوسط الخلفي باتجاه الحنك الصلب بينما مع اللغة الروسية [w] ، [g] ، يرتفع الجزء الخلفي من اللسان أيضًا. لذلك ، [S] ، [Z] لهما لون أنعم من [w] ، [g]. الشفاه بارزة ومستديرة إلى حد ما.

أمثلة: سفينة ، مرآب ['g (rZ] ، يبدأ التوقف في فجوة. تسمى هذه الأصوات متفرقات. يجب نطقها بشكل أقوى من الروسية [h]: لا يرتفع الجزء الخلفي من اللسان عالياً إلى الحنك. متى باللفظ ، يضاف صوت إلى هذا التعبير.

أمثلة: كرسي [e @] ، إبريق [g] [h] صوت حلقي يتكون من احتكاك نفاث هوائي مع الحبال الصوتية القريبة ، ولكن غير المتوترة. عند ذكر [h] ، يجب على المرء أن يبدأ بطريقة اللغة للحرف المتحرك اللاحق ثم يعطي هذا الحرف المتحرك بداية مستنشقة. لا يرتفع الجزء الخلفي من اللسان إلى الحنك كما في [x] الروسية.

مثال: قبعة Sonants Nasal [م] ، [ن] ، (الحنك الرخو محذوف) [م] مقارنة بالروسية [م] مع الإنجليزية [م] ، الشفاه المغلقة أكثر توترًا وممتدة قليلاً. يمر تيار الهواء عبر الأنف.

مثال: mail [n] اللسان يتحرك للوراء قليلاً ، الطرف الحاد يضغط على الحويصلات ، لكن لا ينزل ، كما في الروسية [n].

مثال: عش لنطق الصوت ، يوصى بالاستنشاق من خلال الأنف والفم مفتوح على مصراعيه. ومع الحفاظ على هذا الوضع ، أعطِ صوتًا أثناء الاستنشاق. عندما يغلق الجزء الخلفي من اللسان مع الحنك الرخو المنخفض. طرف اللسان لأسفل.

مثال: king Slit sonants [l] ، [j] ، [w] ، [r] [l] يتم ضغط طرف اللسان بإحكام على الحويصلات ، بينما في الروسية [l] ، [l '] يتم الضغط عليه السطح الداخلي للأسنان العلوية. في نهاية الكلمات وقبل الحروف الساكنة ، يتم نطق ظل أصعب [l]. يتم نطق الصعب [l] ليونة من [l]. يتم نطق Soft [l] أصعب من [l '].

مثال: سجل [j] الجزء الخلفي الأوسط من اللسان يرتفع قليلاً نحو الحنك الصلب مقارنة بالروسية [й]. لذلك ، لديها ضوضاء أقل بكثير من الروسية. يتم شد الشفاه ، ويكون طرف اللسان عند الأسنان السفلية.

مثال: يخت [ث] لا يوجد مثل هذا الصوت باللغة الروسية. يتم تقريب الشفاه المتوترة بقوة ودفعها إلى الأمام إلى حد ما ، وتشكيل فجوة دائرية ضيقة ، والانتقال على الفور إلى الموضع الضروري للحرف المتحرك التالي. من الضروري التأكد من أن الشفة السفلية لا تلمس الأسنان العلوية ، وإلا ستنتهي [v].

مثال: تُنطق جيدًا [r] الإنجليزية [r] بطرف اللسان بالقرب من الحويصلات الهوائية. الشفاه مستديرة قليلاً. فقط بين أحرف العلة وبعد [T] ، [D] عند النطق [r] يتلامس طرف اللسان مع الحويصلات الهوائية ، مما ينتج عنه ضربة واحدة.

مثال: تمارين خرقة

- & nbsp– & nbsp–

1. ما هو النسخ الصوتي؟

2. ما هي فئات الأصوات المميزة في اللغة الإنجليزية؟

3. ما هي السمات الرئيسية لنطق حروف العلة الإنجليزية؟

4. ما هي السمات الرئيسية لنطق الحروف الساكنة في اللغة الإنجليزية؟

5. ما هي ملامح التوتر في اللغة الإنجليزية؟

6. ما هو التنغيم الذي يميز الجمل التقريرية والتعجبية والمحفزة؟

7. ما هو التنغيم المميز للأنواع المختلفة من جمل الاستفهام؟

مهمة المنزل

1. اكتب في تهجئة الكلمات من نص الدرس ، مسجلة في النسخ.

[S] [h] ، ، ['verI] ، [' [البريد الإلكتروني محمي]] ، ، ، ['prItI] ، ، ، ، ، [’bIzI]

2. ترجم إلى اللغة الإنجليزية وقراءتها بصوت عالٍ.

صغير ، أنيق ، سعيد ، حزين ، كبير. انه يدرس. إنه يأكل. هو يشرب. انه يتكلم. هو يساعد.

3. اكتب الكلمات مع حروف العلة المجهدة [I] ، [e] ، [(] من نص الدرس في أربعة أعمدة.

4. تعلم أي قصتين قصيرتين من نص الدرس.

- & nbsp– & nbsp–

حروف العلة الخلفية (اللسان خلف) هي: ، ، ، ، ، [V] ، [u] ، [:] ، [@].

مثال: الكل [ل] الجزء الخلفي من اللسان أقل انحناءًا قليلاً نحو الحنك الرخو منه بالنسبة. الشفاه مستديرة قليلاً ، لكنها ليست بارزة.

مثال: رجوع الثور إلى حروف العلة المتقدمة (اللسان لم يتحرك بعيدًا):

، ، [V] ، [:] ، [@] حرف العلة مشابه للصوت الروسي [a] في وضع غير مضغوط.

ارتفاع اللسان - متوسط ​​، يكون طرف اللسان خلف قاعدة الأسنان السفلية. الشفتان مشدودتان.

مثال: فنجان اللغة الإنجليزية ليس بعمق اللغة الروسية [y]. يتم سحب اللسان إلى أبعد من ذلك. هناك مسافة كبيرة خلف طرف اللسان السفلي. ارتفاع اللسان مرتفع. الفم ليس مفتوحا على مصراعيه. الشفاه مستديرة بقوة ، لكنها تبرز قليلاً.

مثال: القمر [V] اللسان لا يرسم بقدر ما. ولكن هناك أيضًا مساحة كبيرة من طرف اللسان إلى الأسنان السفلية. ارتفاع اللسان مرتفع. الشفاه مستديرة بشكل ملحوظ ، لكنها بالكاد تبرز للأمام.

مثال: انظر [:] لا يوجد مثل هذا الصوت في الروسية. اللسان مرفوع والظهر مسطح. طرف اللسان لأسفل. تمتد زوايا الشفاه المتوترة. الأسنان مرئية قليلاً. فتحة الفم ضيقة.

مثال: كسب [: n] [@] هذا حرف العلة يسمى محايد. يُسمع فقط في وضع غير مُجهد. لها جرس مختلف ، حسب الموضع في الكلمة.

في بعض الأحيان قد تسقط:

- في المركز النهائي قريب من: الدراما

- في مواضع أخرى يشبه [@]: تنفيذ

- & nbsp– & nbsp–

[a:]،،، [:): l "redi]،،،،، lf :): t]، [:) :)]،،،،، [" hlzb.-shd] ["tz: n ؛: J]، ["wз: k؛: J]، [" ыst؛: J]، [fldr؛: Jn] ["vil؛: J]، [ülu:]، [" üju: t1bl]، [~ ndru:] ، ترجم وقراءة بصوت عالٍ.

صغير (في الحجم) ، جميل ، أحمر ، أسود ، أخضر ، أزرق ، طويل (حول شخص) ، منخفض ، كبير (كثير) ، بالفعل ، أيضًا ، كل شيء ، كثيرًا جدًا.

- & nbsp– & nbsp–

يتكون diphthong من عنصرين متحركين ، ولكن يتم نطقه بلهجة واحدة ويشكل مقطعًا واحدًا.

يتم التأكيد على diphthongs الإنجليزية على حرف العلة الأول ، والحرف الثاني أضعف وأقل تميزًا. في خط الطول ، diphthong يساوي حرف متحرك طويل.

- & nbsp– & nbsp–

اقرأ أعاصير اللسان.

لا يسعى بحماس لبيع الثعبان لحديقة الحيوان.

هذه عصا غليظة. ["o1s IZ؛)" 81k "st1k]

1.11 اقرأ الأدوار هناك (يوجد ، يوجد مفرد) وهناك (يوجد ، يوجد - جمع) بأشكال مختلفة (سرد ، استفهام ، سلبي). هذه العبارات شائعة جدًا في اللغة الإنجليزية. يجب أن يتم تذكرها جيدًا.

- & nbsp– & nbsp–

1.3 بعد إغلاق النسخ ، اقرأ الأمثلة بصوت عالٍ.

اقرأ أعمدة الكلمات أفقيًا. انتبه لتناوب حروف العلة.

- & nbsp– & nbsp–

ستتعلم في هذا الدرس كيفية إنشاء بطاقة عمل وتصميمها.

اقرأ بصوت عالٍ ، باستخدام النسخ ، عينات تصل إلى 2.1.

الوثائق والكلمات اللازمة لإكمالها.

تستخدم بطاقة العمل الرموز التالية:

أ) العناوين:

- & nbsp– & nbsp–

دكتوراه دكتوراه في الفلسفة ["dukt ؛:؛: v" fr "lus؛: fr] دكتوراه في الفلسفة دكتوراه في العلوم دكتوراه في العلوم [" dukt ؛:؛: v "sar؛: ns] دكتوراه في العلوم LitD دكتوراه في الآداب [" dukt ؛: ؛: v "let ؛: z] دكتور في العلوم اللغوية تصميم العنوان باللغة الإنجليزية لا يتطابق مع النموذج المستخدم في روسيا.

قارن:

- & nbsp– & nbsp–

عند كتابة الأسماء والأسماء الروسية ، استخدم قواعد التحويل الصوتي. التحويل الصوتي هو استبدال أحرف الأبجدية الروسية بالحروف المقابلة أو مجموعات الأحرف من الأبجدية الإنجليزية.

جدول مراسلات الرسائل هو كما يلي:

- & nbsp– & nbsp–

اقرأ الكلمات مع الأخذ في الاعتبار نوع المقطع أو موضع الصوت 3.

الساق في تركيبة الحروف.

قط ، نحن ، أسبوع ، مصطلح ، خطة ، ضعيف ، طائرة ، كره ، رطب ، غرب ، شرق ، بطاقة ، لعب ، لا ، إسبانيا ، هي ، خليج ، جزء ، قفز ، فريق ، لحن ، قطيع ، أكل ، ساحة ، بوم ، شعر ، أرنبة ، يبدو ، لا ، نقي ، شمال ، تيار ، قفزة ، هنا ، خدمة ، خسارة ، كرة ، ذهب ، مشاركة ، كثيب ، كوخ ، عادل ، إصلاح ، قرص ، لطيف ، بكاء ، نغمة ، ملاحظة ، مبكر ، غناء ، الشمس ، النار ، التنورة ، الاستخدام ، الحبل ، التشكيل ، اللطيف ، اللباس ، التقاء ، الإيماء ، الأذى ، بسيط ، واحد ، منذ ، علاج ، لؤلؤة ، دوري ، قميص.

اكتب الكلمات أعلاه في النسخ.

- & nbsp– & nbsp–

في الدرس السابق ، قيل أن قراءة حروف العلة تتحدد أساسًا بنوع المقطع اللفظي. ومع ذلك ، بالاشتراك مع بعض الحروف الساكنة ، يمكن قراءة أحرف العلة بطريقة خاصة. يوضح الجدول أكثر هذه المجموعات شيوعًا.

- & nbsp– & nbsp–

قراءة التعبيرات العامية التي تحتوي على تخفيضات 3.1.

أشكال الكلمات الملتوية. (الشكل الكامل معطى بين قوسين بخط مائل ، والذي يتم اختزاله في الخطاب العامي.)

- & nbsp– & nbsp–

للتعامل بثقة مع اسم إنجليزي في الممارسة العملية ، عليك أن تعرف جيدًا:

استخدام المقال مع الاسم ؛

1) تكوين جمع الأسماء ؛

3) حالة ملكية الأسماء.

- & nbsp– & nbsp–

اداة نكرة:

مشتق من الرقم ويشير إلى واحد ، بعض ، أي ؛

يشير إلى أن الكائن ينتمي إلى فئة الكائنات المتجانسة ولا يتم تمييزه عن عددها:

- & nbsp– & nbsp–

الصداقة تقوم على أساس الصداقة الاحترام المتبادل. زينين.

الثلج الأبيض.

قبل الأسماء التي لها محددات أخرى (ضمير ، رقم ، إلخ):

- & nbsp– & nbsp–

في بعض الحالات ، يتم استخدام مقال التعريف مع أسماء العلم.

وتشمل هذه:

أسماء المحيطات والبحار والأنهار والقنوات ومجموعات الجزر وسلاسل الجبال والصحاري:

- & nbsp– & nbsp–

صيغة الملكية:

يتم استخدامه بشكل أساسي مع الأسماء الحية والتعبير عن الانتماء ؛

يتوافق مع الحالة الجينية الروسية (عندما تعبر عن الانتماء): يتكون كتاب (من؟ من؟) للطالب (الحالة الجينية) بإضافة فاصلة عليا إلى الاسم و

- & nbsp– & nbsp–

ملحوظة 2. الأسماء مثل الأرض ، الماء ، الشمس ، القمة ، العالم ، المحيط ، السفينة يمكن استخدامها مع الفاصلة العليا ؛ الأسماء التي تدل على المدن والبلدان: موارد المحيط ، وشعبية العالم ، وطاقم السفينة ، وسكان لندن ؛ في بعض الأحيان أسماء أجزاء الماكينة: مروحة الطائرة ، وكذلك الأسماء التي تدل على الوقت والمسافة: مسافة بلاطة ، يوم جمي (لكن أربعة أيام جمي) ، غياب لمدة عام ، نغمة هذه ليست ملكية ، لكنها مقياس.

إذا تم التعبير عن الانتماء إلى عدة أسماء في وقت واحد ، فسيتم وضع الفاصلة العليا في نهاية المجموعة:

- & nbsp– & nbsp–

إلى tiY-try-try

3. إذا انتهى الشكل غير المحدد بـ -e ، فعند إضافة اللاحقة -ed ، يتم حذف هذا الحرف:

لترجمة - مترجم - مترجم

مع إضافة اللاحقة ، يتم مضاعفة الحرف الساكن النهائي:

للأفعال أحادية المقطع التي تنتهي بحرف ساكن واحد:

لوقف - توقف - توقف

للأفعال متعددة المقاطع التي تنتهي بحرف ساكن واحد ،

- & nbsp– & nbsp–

وجدت في الكتب المرجعية والقواميس. يجب أن تكون معروفة عن ظهر قلب ، نظرًا لوجود العديد من هذه الأفعال في نصوص الدروس التالية ، لكن لم يتم ذكرها في قاموس الدرس.

تصريف الأفعال في زمن المضارع بالإضافة إلى الأشكال الثلاثة الأساسية ، تحتاج إلى معرفة تصريف الأفعال في زمن المضارع.

في زمن المضارع ، الأفعال (المنتظمة وغير المنتظمة) تتصرف كما يلي:

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

1. ما هي القواعد الأساسية لاستخدام المقالات؟

2. كيف يتم تشكيل جمع الأسماء؟

ما الغرض منه وكيف يتم تشكيل حالة الملكية للأسماء؟

4. كيف تتشكل الأشكال الرئيسية للفعل؟

كيف يتغير الفعل في زمن المضارع؟

كيف يتم تشكيل زمن الفعل؟ ماذا يقصدون؟

ممارسة القراءة

تعلم اللغات الأجنبية جيد لتعلم اللغات الأجنبية! يساعدنا على استكشاف العالم.

نتعلم أكثر عن البلدان المختلفة وتقاليدها ، ويمكننا التواصل مع الأشخاص الذين لا يعرفون لغتك الأم.

يساعدنا تعلم اللغات الأجنبية على أن نصبح متخصصين جيدين. يمكن للمرء قراءة نصوص مختلفة عن الفيزياء والهندسة والاقتصاد تخبرنا عن أحدث النتائج في هذه المجالات.

دعنا نسرد الطلاب المختلفين:

مرحبًا! اسمي مايك! انا "17. 1 انا طالبة بكلية الاجهزة الالكترونية. انا مغرم باللغة الانجليزية. إنها اللغة رقم 1 في lntemet وفي التقنيات العالية. 1 مثل القراءة ومشاهدة Шms باللغة الإنجليزية أيضًا! إنه رائع!

أهلاً! أنا جين! أنا "18. أنا" طالبة في كلية الهندسة الميكانيكية.

1 أحب دراسة اللغة الإنجليزية! من الممتع الاستماع إلى الموسيقى باللغة الإنجليزية ولأصدقاء fmd عبر الإنترنت. 1 أريد أن أخبرهم عن بلدي وبلديتي ، وبالنسبة إلى tbls ، يجب أن أعرف اللغة جيدًا. وفي كل منتج في السوبر ماركت ترى معلومات في اللغة الإنجليزية ، لذا أحتاجها في عملي المستقبلي أيضًا.

مرحبًا! أنا بيتر! أنا أدرس في كلية. أحتاج إلى اللغة الإنجليزية بشدة لأن كليتنا لديها تعاون دولي مع طلاب من كندا والدنمارك ، لذلك أدرس بجد للمشاركة في البرنامج.

يعرف هؤلاء الطلاب أن اللغة الإنجليزية مفيدة لهم. ومع ذلك ، ليس من السهل دراستها. ولكن ، كما يقول الإنجليز ، "البداية الجيدة هي نصفها".

لذا ، دعونا لا نشعر بالإحباط.

المفردات النشطة لأن [ЬI "ktz] لأن آخر مرة أصبحت مثل لغة بديلة) يحتاج الجهاز إلى [" au ~] جزء التثبيط الخاص بنا

- & nbsp– & nbsp–

2. ابحث عن المقالات المحددة وغير المحددة في أول فقرتين من النص واشرح استخدامها.

ما هي المقالة التي ستستخدمها مع الكلمات التي تحتها خط ، 3.

ترجمة الجمل التالية إلى اللغة الإنجليزية؟

كان هناك رجل يسير في الشارع. فجأة رأى بدلة جميلة خلف النافذة وتوقف. لقد أحب حقًا الزي. قرر الذهاب إلى المتجر ومعرفة سعره.

- & nbsp– & nbsp–

1. قسّم الأسماء إلى ثلاثة أعمدة حسب قراءة نهاية الجمع.

الاباء، الايام، المحلات، الملابس، البيوت، الاسواق، الاحجام، الجسور.

اجعل الأسماء بصيغة الجمع.

أ) فرع ، ثعلب ، نهار ، تفاحة ، رأس ، عادة ، جنسية ، سومامي ، شارع ، حديقة ، سيارة ، كرة ؛

ب) سن ، فأر ، ثور ، مسند ، نصف قطر ، طفل ، رجل.

- & nbsp– & nbsp–

أشكال الفعل

حدد أشكال الفعل المفقودة:

أ) السفر ، المترجم ، البقاء ، المحاولة ، التوقف ، الطهي ، العمل

ب) فعل ، أخبر ، أعطى ، أنجز ، على سبيل المثال ، اقرأ اكتب نسخة من هذه الأشكال من الأفعال الشاذة 2.

التقاط وإعطاء المصدر. تحقق من نفسك في القاموس.

- & nbsp– & nbsp–

بحاجة الى استخدام.

مو / أخت / قهوة 1 لشرب 1 كل يوم.

المعلم / هذا / السؤال / للإجابة / أمس.

يوري دولغوروكي 1 في / لتأسيس 1 موسكو / 1147.

1 / استمع / غدا / الى الراديو.

اللغة الانجليزية / دائما / لمساعدة / الناس / في / تعاون / دولي.

تمارين المفردات

اللغة ، الناس ، الاستماع ، مثل ، الحاجة ، استكشاف ، العالم ، المزيد ، التواصل ، أصلي ، تصبح ، هندسة ، أحدث ، جهاز ، عالي ، قراءة ، مشاهدة ، عبر ، بلدة ، لأن ، بلدنا ، الدنمارك ، صعب ، جزء ، مفيد ، ومع ذلك ، ابدأ ، نصف ، تثبيط.

مكان به العديد من المنازل والمتاجر والمدارس والمكاتب وغيرها 1) مباني دولة في أوروبا وعاصمتها كوبنهاغن 2)

3) كوكبنا بكل دوله يستخدم في بلد معين أو مجموعة معينة من 4) أشخاص

5) للبحث عن بعض الوقت

6) من الدولة (المكان) التي انتشرت فيها

7) الرجال والنساء والأطفال

أ) من المفردات النشطة:

كلية ، لغة ، أشخاص ، طالب ، إنترنت ، عالم ، دولة ، متخصص ، تكنولوجيا ، مثيرة للاهتمام ، سوبر ماركت ، الدنمارك ، برنامج.

ب) من النص:

اسمع ، أحب ، احتاج ، استكشف ، تواصل ، أصبح ، ابدأ ، جهاز ، جزء ، نصف ، أكثر ، أخيرًا ، أنت ، لأننا ، صعبنا ، مفيد ، مع ذلك.

1. اللغة الروسية هي _language. والفرنسية هي لغة هؤلاء.

2. أين يعيش unc1e - لا يعيش في قوتنا. - 1 مثل هذا _verytuch.

3. هل ترغب في _ _ الفلاتر أو _ _ التخصيص؟ - كما تعلم ، 1 أحب الكتب.

4. 1 أعلم أنه من الصعب دراسة اللغة الإنجليزية ، لكنها ليست _ هؤلاء.

5. يحتوي كتابنا على 5 _ _. P1 ، ابحث عن 2.

1. لقد مزقنا بلدانًا مختلفة وتقاليدها ، ويمكننا التواصل مع أشخاص لا يعرفون لغتك الأم.

2. النصوص تخبرنا بآخر نتائج هذه fie1ds.

3. من المثير للاهتمام الاستماع إلى tusic _English والعثور على أصدقاء _the lntemet.

4. _ كل منتج _ السوبر ماركت يمكنك العثور على المعلومات _ اللغة الإنجليزية.

5. لدى كليتنا تعاون دولي _ طلاب _ كندا ودينتارك.

مرحبًا! اسمي لينا! عمري 17 سنة. أنا طالب في كلية الهندسة الميكانيكية.

أنا أستمتع حقًا بتعلم اللغة الإنجليزية:

إنها لغة التعاون الميكانيكي والتكنولوجيا العالية.

- & nbsp– & nbsp–

اجب على الاسئلة التالية.

1. متى بدأت دراسة اللغة الإنجليزية؟

2. لماذا تدرس اللغة الإنجليزية؟

3. هل تحتاج اللغة الإنجليزية في حياتك اليومية؟

4. هل لديك كتب باللغة الإنجليزية في الفندق؟

5. كيف يمكنك تعلم اللغات الأجنبية التي تريد تعلمها؟

تمرين الكتابة

اكتب مقالًا عن الموضوعات التالية.

1. لماذا يتعلم الناس اللغات الأجنبية.

2. فصول اللغة الإنجليزية الخاصة بي.

3. اللغة الإنجليزية في تلك الحياة.

استخدم الأنماط التالية:

التسلسل أولاً (أولاً وقبل كل شيء) - أولاً ، أولاً وقبل كل شيء ثانيًا ، ثالثًا - ثانيًا ، ثالثًا أولاً ، ثم - أولاً ، ثم في رأيي ، في رأيي - في رأيي لتتويج كل شيء ، أخيرًا - في النهاية ، في النهاية

- & nbsp– & nbsp–

الظرف هو جزء من الكلام يشير إلى الوقت أو المكان أو طريقة العمل أو القياس أو الدرجة.

الظروف تجيب على الأسئلة:

متى؟ أين؟ كما؟ الى أي مدى؟

وفقًا للشكل ، يتم تقسيم الأحوال إلى بسيطة ومشتقة ومعقدة ومركبة.

- & nbsp– & nbsp–

نذهب في بعض الأحيان إلى هناك. ~ أحيانًا نذهب إلى هناك وأحيانًا نذهب إلى هناك.

نذهب إلى هناك في بعض الأحيان.

في زمن الفعل المركب (أي

معبرًا عنها بفعلين أو أكثر) يتم وضع ظرف زمن غير محدد عادةً بعد الفعل الأول:

- & nbsp– & nbsp–

يمكن أيضًا استخدام الفعل to let بمعناه الرئيسي للسماح ، للسماح. ثم الجملة لنقرأ! تعني: دعونا نقرأ! في هذه الحالة ، سيتم التأكيد على الضمير لنا.

- & nbsp– & nbsp–

هناك خمسة أنواع من الأسئلة باللغة الإنجليزية:

عام (هل تذهب إلى هناك؟) ؛

خاص (متى ، لماذا ، كيف ، إلخ. هل تذهب إلى هناك؟) ؛

إلى الموضوع (من ، أي طالب ، إلخ. يذهب هناك؟) ؛

بديل (هل تذهب إلى هناك أم تبقى في المنزل؟) ؛

التقسيم (تذهب هناك ، أليس كذلك؟).

لطرح الأسئلة من أي نوع بشكل صحيح ، عليك أن تتخيل بوضوح نمط الأسئلة العامة في جميع أنواع الأزمنة. في هذه الحالة ، يمكنك البناء على مخطط الجمل الإيجابية الوارد في الدرس 6. ستلاحظ بسهولة أنه في معظم الحالات يتم تبديل الفاعل والفعل. يتم إضافة عنصر جديد فقط في أول سطرين من المخطط العام: في أوقات Sitple Present و Sitple Past. هنا ، في تشكيل السؤال الذي يجب القيام به ، يشارك شكل الفعل المساعد في الشكل المناسب.

- & nbsp– & nbsp–

معرفة مخطط تشكيل الأسئلة العامة ، ليس من الصعب طرح سؤال خاص. تحتاج فقط إلى وضع كلمة سؤال في المقدمة (ماذا؟ أين؟ متى ؟، إلخ) أو مجموعة من الكلمات ، وبعد ذلك كل شيء يتبع نفس النمط.

قارن:

سؤال عام سؤال خاص

- & nbsp– & nbsp–

في مثل هذا السؤال ، يتم لعب دور الموضوع بواسطة الكلمة الاستفهام نفسها أو مجموعة من الكلمات (من جاء؟ ما الذي يدرسه الطلاب هنا؟ إلخ). نتيجة لذلك ، يتم الاحتفاظ بترتيب الكلمات المباشر ، أي أن المسند يتبع الموضوع. في سؤال للموضوع ، يمكنك أيضًا استخدام المخطط لتشكيل الأسئلة العامة ، بالنظر إلى ما يلي: في مجموعة Sitple ، لا يتم استخدام الفعل المساعد ، وبما أن الموضوع يتعلق بالطريقة الأولى للقيام به ، السؤال عن الموضوع في Sitple و Sitple هو الحاضر بدقة تم تصميمه على غرار العروض الإيجابية.

قارن:

إيجابي الجملة سؤال للموضوع

- & nbsp– & nbsp–

سؤال التقسيم من جزأين. الجزء الأول ليس سؤالًا في حد ذاته ، ولكنه جملة إيجابية أو سلبية عادية. يليه سؤال عام قصير.

إذا كان الجزء الأول إيجابيًا ، فيُطرح السؤال بالصيغة السلبية ، والعكس صحيح:

- & nbsp– & nbsp–

يتم تشكيل جميع النفي بسهولة وفقًا لنفس النمط من الأسئلة العامة. يكفي وضع الفاعل في بداية الجملة والجزء السالب بعد الفعل المساعد الأول

- & nbsp– & nbsp–

لم أرهم.

لم يرهم أحد.

لا يرى أبدا apythipg مثل هذا.

لم يقولوا له الحقيقة.

لا أحد قال له apythipg.

لا تفعل kpow apythipg حيال ذلك.

لا تضطرب حيال ذلك.

هل عندك اخبار - 1 عن طريق الأخبار.

يرجى ملاحظة أن جملة الاستفهام الروسية بالصيغة السلبية تتوافق مع سؤال باللغة الإنجليزية لا يحتوي على نفي.

قارن:

- & nbsp– & nbsp–

كبيرة ، باهظة الثمن ، جميلة ، سعيدة ، ممتعة.

اكتب درجات المقارنة بين هذه الصفات.

حزين، سمين، o1d، وسيم، ear1y، ممتع، تواصلي.

بارا ، ليج ، ما هي فئة الصفات التي لا يمكن 4.

يمكن أن تشكل درجات المقارنة؟ أعط أمثلة.

- & nbsp– & nbsp–

1. عمه يتحدث (kind1y) من عمتي.

3. لم يقل هذه الكلمات (للأسف) من ذي قبل.

1. حاول exp1ain هذا ru1e (c1ear).

2. أنجز هذا العمل (bad1y).

3. لم تحل هذه المشكلة (بحكمة).

- & nbsp– & nbsp–

تخيل أنك في ورشة. حدد مكان كل عنصر. ترجم الكلمات إلى اللغة الروسية.

الأدوات: مطرقة ، مفك براغي ، مفتاح ، مسامير ، صواميل ...

الأماكن: طاولة ، أرضية ، جدار ...

الحالة المزاجية الحتمية (The lтperative Mood) ابحث عن الأفعال في الحالة المزاجية الحتمية في الجمل 1.

معاهد البحوث. تترجم إلى الروسية.

1. "اكتب واجبك المنزلي بسرعة وقد تكون متفرغًا!" ، قال المعلم.

2. "ادرس جيدًا لتصبح متخصصًا جيدًا" ، قال مدير المدرسة لخريجي المدرسة.

3. لا تلعب في الشارع! قالت الأم لأطفالها "إنه أمر خطير".

4. "افتح الصندوق!" إنها مفاجأة سارة لك! عيد ميلاد هارو! "، قال لو لوالده.

5. "قل لهم اسمك" ، قال المدير للعامل الشاب.

حدد النصوص التي تكون فيها الضرورة أكثر شيوعًا 2.

مزاج.

- & nbsp– & nbsp–

ترجم للانجليزية.

1. "افتح دفاتر ملاحظاتك واكتب القاعدة" ، قال المعلم.

2. انظر إلى الصورة! انها جميلة جدا.

3. من فضلك أرسل لي أغنية جديدة على الإنترنت.

4. انتبه من النافذة! لقد حان الشتاء!

جملة الاستفهام (The Interrogative Septense) اطرح جميع أنواع الأسئلة على هذه الجمل.

1. التقى أمس صديقه في الشارع.

2. انتهى درس اللغة الإنجليزية.

3. الطلاب لا يدرسون يوم الأحد.

اطرح أسئلة عن الكلمات التي تحتها خط في الجمل.

1. هذا الكتاب المدرسي للطلاب التقنيين.

2. اسم معلمتنا آنا بافلوفنا.

3. معجمك أخضر.

4. لا تستطيع العزف على الجيتار بشكل جيد.

3. العمل في أزواج. يفحص أحدكم الفصل بعناية ، ثم يغلق عينيه ويجيب على أسئلة الجار.

- & nbsp– & nbsp–

1. لم أراهم.

2. لا يغني هذه الأغاني.

3. 1 صباحا لم يتأخر.

2. أعط إجابة قصيرة إيجابية وسلبية على الجمل التالية.

- & nbsp– & nbsp–

تمارين المفردات

1. دراسة المفردات النشطة. ترجمة كلمات وعبارات المتابعة من الإنجليزية إلى الروسية.

معلمة ، أخت ، تفكر ، الآن ، أخرى ، معًا ، كل ، تمامًا ، نبات ، جاد ، عادةً ، عام ، كبير ، تريد ، أحيانًا ، خلال ، عطلة نهاية الأسبوع ، حاول ، نهر ، شيء ، جيتار ، أيضًا ، منذ ، نطق ، مصطلح ، القواعد والمعرفة ، خاصةً ، أخيرًا ، كل شيء.

2. خمن كلمة شرح معناها.

1) شخص يعلم الناس

2) قواعد استخدام كلمات اللغة التي تعزف عليها الآلة الموسيقية ونزع الأوتار 3) 4) 12 شهرًا

5) مع شخص أو شيء آخر

7) السبت والأحد

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

أخت ، نبات ، نهر ، شيء ، فصل دراسي ، معرفة ، حاول ، فكر ، نطق ، تريد ، الآن ، مختلف ، كل واحد ، جاد ، عادة ، أكبر سنًا ، أثناء ، أيضًا ، خاصة ، بعد كل شيء.

1.1 يعيش فلاديمير.

2. نحن نعلم بالفعل _ _ جيدًا.

3. مو الأم هي معلمة _ جغرافيا _ مدرسة.

أختي و 1 يساعدونها في المنزل.

تريد أن تصبح معلمة 5. الرياضيات.

6. خلال عطلة نهاية الأسبوع نحاول _ قضاء الكثير من الوقت معًا. نذهب في النهر في الصيف أو نذهب للتزلج في الشتاء.

7. 1 دراسة اللغة الإنجليزية _2004.

8. لكن 1 أمسك _ وقل _نفسك: "لا تعطي _!"

- & nbsp– & nbsp–

يتوافق الجزء 1 أيضًا مع النعت في اللغة الروسية.

يتكون الجزء 11 (اسم المفعول 11) من الأفعال العادية عن طريق إضافة اللاحقة إلى الجذع (تمت مناقشة هذا بالفعل في قسم أشكال الفعل الأساسية للدرس 6).

- & nbsp– & nbsp–

يجب حفظ شكل الجزء 11 من الأفعال الشاذة (تمت أيضًا مناقشة معنى الجزء 11 من الأفعال المتعدية واللازمة في قسم "الأشكال الأساسية للفعل").

- & nbsp– & nbsp–

لا يقترح الذهاب لرؤية مايك.

لم يتمكنوا من المساعدة في الضحك عندما رأوا دهشته.

1 استمتعت بلعب الجولف عندما كان 1 في بريطانيا.

ثم إتقان اللغة الإنجليزية ، يجب أن تتدرب على التحدث بها كثيرًا.

إذا كنت تريد ترك هذه الوظيفة ، فلا يمكنك تجنب التحدث إليه.

بعد الأفعال التي تدل على بداية الإجراء واستمراره ونهايته (ابدأ ، ابدأ ، استمر ، إنهاء ، توقف ، إنهاء) ، وكذلك يمكن استخدام الأفعال الكراهية ، مثل ، الحب ، إما صيغة المصدر أو gerund:

لم تبدأ العزف على البيانو. لم أبدأ العزف على البيانو.

إنهم يحبون أن يسخروا من بعضهم البعض. إنهم يحبون السخرية من بعضهم البعض.

لاحظ أنه في بعض الحالات ، يؤثر اختيار صيغة المصدر أو gerund على معنى الجملة:

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

كيف يتم تكوين الجسيم 1 و Participle IL 1.

ما هي أشكال النعت الإنجليزي؟

كيف يتم تشكيل جيروند؟ ما هو معناها الرئيسي؟

ما هي الأشكال التي يمتلكها جيروند؟

كيف يتم تشكيل الجمل الشخصية لأجل غير مسمى؟

ما الفرق بين الضمائر وواحد هم 6.

موضوع في جمل شخصية غير محددة؟

كيف يتم تشكيل الجمل غير الشخصية؟

ممارسة القراءة

الطقس أثناء الدهر نظرت من النافذة وفوجئت جدًا.

كل شيء كان مغطى بالثلج! كانت الرقائق الثلجية تتساقط من السماء ، كل شيء كان لطيفًا وجميلًا! لم يكن الجو باردًا ، وكان الأطفال يتزلجون ويصنعون رجال ثلج.

لكن انظر! ارتفعت الريح! الثلج يتساقط من الأسطح على الأرض. تتساقط رقاقات الثلج الصغيرة أيضًا. هذه سحلية حقيقية. إنه ليس أفضل وقت للخروج.

يقول الروس "أول ثلج يذوب دائمًا". وأنا أعلم أنه بعد بضعة أشهر سينتهي الشتاء ، ستزهر الأشجار وستغرد الطيور وتبني أعشاشها. هذا هو الربيع ، الوقت الذي تستيقظ فيه الطبيعة كلها من نومها الشتوي.

ثم سيأتي الصيف - فترة طويلة من أشعة الشمس ووقت إجازة لأطفال المدارس والطلاب. يمكننا الذهاب للسباحة أو الغوص أو تسلق الجبال. من الرائع الذهاب لركوب الدراجات أو التنزه. لا يجب أن ننسى التقاط الصور: فهي ستذكرنا بهذه الأيام المثيرة.

الوقت يطير ويأتي الخريف. هذه هي فترة الحصاد بالنسبة للمواطنين وهي بالنسبة لي بداية عام جديد من الدراسات.

حوار إنجليزي الطقس

الروسية: "ما هو الطقس في إنجلترا؟" رجل إنجليزي: "اليوم" تمطر والطقس ضبابي جدًا كالعادة. ترى أنه لا يوجد صيف حار ، ولا شتاء بارد ومثلج. "" حقا؟ لماذا الأمر كذلك؟ "" كما ترون ، بريطانيا قريبة من المحيط ، والمياه هناك تتغير درجة حرارتها أبطأ من الأرض ، ولديها قدرة حرارية أكبر.

هذا هو السبب في أن التغييرات ليست كبيرة. "هل تحب عندما تمطر؟" "عندما كنت طفلاً ، أحببته! الآن أنا ببساطة لا ألاحظ ذلك. يمكنني المشي بدون مظلة عندما يكون الجو "ممطرًا ولا أصاب بنزلة برد أبدًا". "هل لديك تدفئة مركزية في المنزل؟" "نعم ، لدي مشعاع ، لكن ليس لدي تدفئة مركزية بعد. يصبح الطقس في العالم غير معتاد أكثر فأكثر. لهذا السبب يجب أن أفكر في الأمر. "إنها فكرةجيدة. وهل توجد شواطئ في إنجلترا؟ "" نعم ، يوجد معظمها على الساحل الجنوبي ، لكن المياه ليست دافئة حقًا. من الأفضل أن تذهب إلى إسبانيا. كثير من الإنجليز يفعلون ذلك. إنه "ليس ببعيد لكن الطقس مختلف تماما." "بالتأكيد ، سأفعل ذلك." المفردات النشطة بعد ["a: fte] بعد الذوبان دائمًا [" ؛ ،: lwerz] دائمًا شهر أي ["eru] أي غالبًا [" mäustlr] طائر الشاطئ المتسلق على الجبال [bz: d] تسلق الطيور

- & nbsp– & nbsp–

رذاذ ["dnzl] ورذاذ (حول المطر) تلميذ ، تلاميذ المدارس في إنجلترا [" rl) غدة] إنجلترا ببساطة ["srmpli] ببساطة Englishman [" rl) glrfmen] تزلج ["skertrl)] تزلج رائع على الجليد

- & nbsp– & nbsp–

تمارين المفردات

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

طقس ، ثلج ، بعد ، فترة ، سقف ، تدفئة مركزية ، أي ، ثلجي ، أرضي ، جليد ، حالة ، مكان ، مكان ، سيارة ، دافئ ، إزالة ، جليد ، قريب ، إنجلترا ، بارد ، حقًا ، ماء ، تغيير ، نظرة ، نافذة ، مفاجأة ، غطاء ، رقائق ، سماء ، لطيف ، فاتر ، رجل ثلج ، ريح ، حقيقي ، عاصفة ثلجية ، دائمًا ، تذوب ، شهر ، أكثر ، شجرة ، زهر ، طائر ، عش ، ثم ، أشعة الشمس ، عطلة ، تلميذ ، صورة ، تذكير ، مثير الحصاد مواطن جديد ضبابي المعتاد المحيط درجة الحرارة بطيئة السعة الحرارية الحرارية الطفل مثل ، ببساطة ، إشعار ، المشي ، بدون ، مظلة ، الصيد ، المبرد ، غير عادية ، فكرة ، الشاطئ ، في الغالب ، الجنوب ، الساحل الانكليزي الآن تماما جدا.

2. خمن كلمة شرح معناها.

1) أحد الأجزاء الاثني عشر التي ينقسم فيها العام إلى عاصفة ثلجية كبيرة 2) طفل يذهب إلى المدرسة 3) فتحة في جدار للسماح بدخول الضوء والهواء 4)

5) لمساعدة أو جعل شخص ما يتذكر شيئًا ما جهازًا يبعث الحرارة 6) قطعة من الثلج معلقة من السقف 7) إشارة إلى مدى سخونة أو برودة شخص أو شيء 8)

9) شيء يحدث في كثير من الأحيان أو في كل وقت منطقة الثيران المائية من البحر 10)

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

طقس ، طائر ، سير ، بدون ، مظلة ، صيد ، غير عادي ، فكرة ، شاطئ ، في الغالب ، جنوب ، ساحل ، رجل إنجليزي ، بعيد ، تمامًا ، حالة ، مكان ، فقط ، لاحظ المكان ، سيارة ، دافئ ، إزالة ، جليد ، قريب ، إنجلترا ، بارد ، بالفعل ، ماء ، تغيير ، تدفئة مركزية ، أي ، ثلجي ، أرض ، فترة ، سقف ، مظهر ، لطيف ، فاتر ، رجل ثلج ، رياح ، حقيقي ، دائمًا ، يذوب ، أكثر ، شجرة ، خضرة ، مفاجأة ، غطاء ، تقشر ، سماء ، حصاد ، قروي ، طازج ، ضبابي ، بطيء ، سعة حرارية ، طفل ، يشبه ، عش ، التالي ، مشمس ، خفيف ، عطلة ، صورة ، لذيذ ، ثلج.

4. أدخل حروف الجر أو الظروف.

1. في الأمواج 1 بدا _ _ النافذة وكان مندهشا جدا.

2. تمت تغطية كل شيء _snow! كانت الرقائق الثلجية تتساقط على السماء!

3. ليس أفضل وقت للخروج.

بعض أشهر الشتاء ستنتهي.

4. و 1 أعلم ذلك

5. الصيف فترة طويلة _أشعة الشمس.

6. الصور سوف تذكرنا _ بهذه الأيام المثيرة.

7. بريطانيا هي المحيط ، والمياه هناك تتغير درجة حرارتها أبطأ من درجة حرارة الأرض.

8. 1 يمكن أن يمشي _ أي مظلة عندما يكون الجو ممطرًا.

9. يصبح الطقس في العالم أكثر وأكثر غرابة.

- & nbsp– & nbsp–

الضمائر هي الكلمات التي تشير إلى الأشياء وخصائصها ، لكن لا تحددها.

من السهل تذكر الضمائر الرئيسية وفقًا للمخطط التالي:

- & nbsp– & nbsp–

تُستخدم الأشكال tu و his و her وما إلى ذلك بالاقتران مع opre 2.

كلمة مشتركة. أشكال تيني ، له ، لها ، وما إلى ذلك. تُستخدم بشكل مستقل ، أي بدون الاسم الذي يليها:

- & nbsp– & nbsp–

3. في اللغة الإنجليزية الحديثة ، لا يوجد ضمير لك. عند الإشارة إلى شخص واحد وإلى العديد من الأشخاص ، يتم استخدام الضمير الذي يتم ترجمته على أنه أنت أو أنت ، اعتمادًا على السياق.

- & nbsp– & nbsp–

في هذه الحالة ، يتبعهم اسم آخر بحرف الجر. آلاف الطلاب 1 يتعلمون اللغة الإنجليزية.

يتم استخدام الأسماء التي تتبع الرقم بدون حرف جر: ثلاثة آلاف طالب.

يتم استخدام الأرقام الترتيبية مع مقالة التعريف ، حتى لو لم يتم التعبير عن الاسم الذي يتم تعريفه ،

- & nbsp– & nbsp–

في اللغة الإنجليزية ، عند تعيين أرقام الصفحات ، dms ، وما إلى ذلك ، عادةً ما يتم استخدام الأرقام الأصلية ، وليس الأرقام الترتيبية ، كما هو الحال في الروسية.

يتم وضع الرقم الأساسي في هذه الحالة بعد الاسم ، ويتم استخدام الاسم بدون المقالة:

افتح كتبك في الصفحة 10.

اقرأ الدرس الأول ، الجزء الثاني ، الفقرة 3.

تتم الإشارة إلى السنوات في التواريخ بعدد الأرقام الأولى.

عند قراءة عدد مكون من أربعة أرقام للحالات في 11 نصفًا إلى كلمتين ويتم قراءة كل نصف على أنه "IISJyu منفصل:

- & nbsp– & nbsp–

وتجدر الإشارة إلى أن نفس حرف الجر في اللغة الإنجليزية يمكن أن يعمل على التعبير عن عدة معانٍ ويتم ترجمته إلى اللغة الروسية ، على التوالي ، بطرق مختلفة.

يجب حفظ مثل هذه المجموعات من حروف الجر مع الأسماء في مجملها:

- & nbsp– & nbsp–

حروف الجر الأخرى الشائعة:

مع- مع بدون- بدون منزل ، حول ، في ؛ إلى (وقت معين) ، يشير أيضًا إلى المؤلف ، الوسائل ، السبب ، المصدر (والرواية بو تولستوي - رواية تولستوي ، بو بالقطار ، الخبرة - من التجربة ، إلخ).

تدريب ل- ل.

في اللغة الإنجليزية ، يتم الجمع بين العديد من الأفعال وحروف الجر معينة. غالبًا ما لا تتوافق مع حروف الجر باللغة الروسية ، ويجب حفظها.

فمثلا:

للنظر في

على أمل

لا تتطلب بعض الأفعال الإنجليزية أحرف الجر ، على الرغم من أنها تتطلب حرف الجر في اللغة الروسية عند ترجمتها:

للإجابة - إجابة للدخول - أدخل لذلك ، في المستقبل ، انتبه ليس فقط للفعل ، ولكن أيضًا إلى حروف الجر المستخدمة معه.

أسئلة الاختبار

1. ضع قائمة بالضمائر الشخصية والملكية والانعكاسية والتشديدية.

2. كيف يتم استخدام الضمير ، شكلين للملكية مكانه ، والضمائر وشكل الشخص الثاني؟

كيف يتم تشكيل الأعداد الأصلية والترتيبية؟

ما هي العلامات التي تستخدم عند كتابة الأرقام؟

كيف تتشكل الكسور والكسور العشرية؟

6. كيف يتم استخدام الأرقام الترتيبية والأصلية في الأرقام (الصفحات ، المنازل ، إلخ) والتواريخ؟

7. قم بتسمية حروف الجر الأكثر شيوعاً في المكان والزمان. تشير إلى المعنى الرئيسي الذي يعبرون عنه.

ماذا تعرف عن الأفعال مع حروف الجر؟

ممارسة القراءة

يوم أمس كان يومًا صعبًا للغاية بالنسبة لديما ياروسلافتسيف. لم يقف متأخرًا ولم يتناول فطوره. لم أذهب إلى الكلية وتذكر أنه ترك حقيبة أقلام الرصاص في المنزل. بالإضافة إلى ذلك ، قال بعض الكلمات غير السارة لأصدقائه وتعرضت Iatter للإهانة .

عندما عاد إلى المنزل ، اعتقد أندرو أن "المصائب لم تجلس بمفردها أبدًا" ، "لقد أفسد اليوم". لم يقرر أن يأخذ من والده.

اليوم ، استيقظ والد ديما ، سيرجي ياسيليفيتش في الساعة السابعة والربع ، وقام بتنظيف سريره. ثم اغتسل وتنظيف أسنانه وارتداء ملابسه وحزم حقيبته للعمل. سأله: "هل قمت بتنظيف أسنانك بالفرشاة؟" ابن "نعم ، لقد فعلت ذلك. أنا مستعد أيضًا. لنذهب ونتناول الإفطار.

كان اليوم جيدًا جدًا لديما. لم يكن في الكلية في الوقت المحدد وكان مستعدًا للإجابة على أي سؤال طرحه المعلم.

اليوم كان لديه دروس في الرياضيات والروسية والإنجليزية والفيزياء. كانت الدراسة صعبة للغاية لأن هناك العديد من الأشياء الجديدة. لكن الكتب المدرسية كانت جيدة والمهام كانت واضحة. لم يدرس زميله في المجموعة lgor الرياضيات جيدًا في المدرسة ، لذلك لم يفهم المادة الجديدة.

لكن المعلم أوضح بصبر ، وفهم الجميع المهمة.

بعد الحصص ، ذهب الطلاب إلى مجموعات هواية مختلفة. ديما مغرم بأجهزة الكمبيوتر ، لذلك ذهب إلى نادٍ للبرمجة.

هناك عشرة طلاب في النادي بجانبه. اليوم كان الموضوع cyc \ es. في المنزل ، أعادت ديما كتابة أحد البرامج وأدرجت دورة هناك. بدأ البرنامج في العمل بشكل أفضل.

عاد نادي ديما إلى المنزل وتناول العشاء. كانت جميع العائلة معًا ، باستثناء الأب ، الذي كان لا يزال في المصنع. ناقشوا أحداث اليوم.

عشاء Mter حصلت ديما على قسط من الراحة ، وأدت واجباتها المدرسية ، وقراءة كتبًا من مكتبة الكلية. ثم اتصل به أصدقاؤه في الكلية واتصلوا به في نزهة على الأقدام.

عندما عاد ، تناول العشاء ، واستعد لليوم التالي وذهب إلى الفراش.

هذه المرة كان راضياً عن يومه وقرر التخطيط له بعناية في المستقبل.

Vocabulаgy Active aJone (؛: J "\ ؛: JUll] حزمة واحدة 1p..ek l pack answer [" a: ns؛: J] إجابة مقلمة ["pensl kers] مقلمة اسأل quaгtcг l" kw: xt؛ : ~] ربع (مع بجانب ذلك الوقت) الإفطار [Ъrekf ؛: Jst] الإفطار جيد l "rctlrl فرشاة جاهزة نظيفة getemblsg 1n" lsmь ؛: ~ 1 تذكر مهنة الفصل ، الدرس ؛ ص.

- & nbsp– & nbsp–

ترجمة 1. العبارات التالية إلى اللغة الروسية.

الساعة السابعة والربع ، الساعة الخامسة ، الثامنة والنصف ، الساعة الواحدة صباحًا ، السادسة والعشرون إلى السادسة والربع ، الخامسة والأربع عشرة ، العاشرة والنصف مساءً.

2. قل الوقت باللغة الإنجليزية.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. أجب عن الأسئلة التالية.

1. متى تستيقظ عادة؟

2. متى تبدأ الدروس الأولى في الكلية؟

3. متى تتناول الغداء؟

4. متى تذهب إلى المنزل بعد الدروس؟

5. متى تبدأ في أداء واجبك المنزلي؟

6. متى تذهب إلى الفراش؟

ترجمة 4. العبارات التالية إلى اللغة الإنجليزية.

التاسعة والنصف ، من خمس عشرة دقيقة حتى السادسة ، الثانية صباحًا ، خمس عشرة دقيقة بعد السابعة ، عشر وعشرون دقيقة ، دقيقتان حتى الرابعة.

كن 5. كم الوقت الان؟ متى سينتهي الدرس؟

المفردات النشطة

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

اليوم ، جاهز ، نادي ، أعلى ، بجانب ، قرر ، فرشاة ، أسنان ، اسأل ، فصل ، عشاء ، أمس ، فطور ، تذكر ، مقلمة ، قل ، كلمة ، أخير ، إهانة ، وحيد ، يفسد ، ربع ، يغسل ، حزمة ، حقيبة ، إجابة ، فلسفة ، صعبة ، كتاب مدرسي ، مهمة ، واضحة ، رياضيات ، مادة ، شرح ، هواية ، إعادة كتابة ، إدراج ، باستثناء من ، لا يزال ، يناقش ، حدث ، عشاء ، راض ، المستقبل.

2. خمن كلمة شرح معناها.

2) الوجبة الأولى في اليوم كتاب يعلّم شخص ما عن 3) مادة

5) للكتابة مرة أخرى

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

اليوم ، النادي ، فوق ، بالإضافة إلى ذلك ، قرر ، فرشاة ، أسنان ، اسأل ، فصل دراسي ، عشاء ، أمس ، تذكر ، مقلمة ، قل ، كلمة ، أخيرًا ، إهانة ، واحد ، تفسد ، ربع ، اغسل ، حزمة ، إجابة ، فلسفة ، مهمة ، رياضيات ، شرح ، هواية ، مناقشة ، عشاء ، مستقبل.

4. أدخل حروف الجر أو الظروف اللاحقة لللفظ.

1. كان بالأمس يومًا صعبًا للغاية _ ديما ياروسلافتسيف.

2. لم يذهب إلى الكلية وتذكر أنه ترك حقيبة أقلام الرصاص في المنزل.

4. اليوم ، حصل والد ديما ، سيرجي فاسيليفيتش ، على سبعة أرباع ، ورسم سريره ، وغسل نفسه ، وتنظيف أسنانه ، وارتداء ملابسه ، وحزم حقيبته.

5. لم يكن وقت الكلية وكان مستعدًا للإجابة على أي سؤال طرحه المعلم.

6. لم يدرس إيغور الرياضيات جيدًا في المدرسة.

7. ديما مغرم بأجهزة الكمبيوتر ، لذلك ذهب إلى نادي البرمجة.

8. يوجد عشرة طلاب من ciLJb له.

9. اتصل به أصدقاؤه من الكلية وأطلقوا عليه اسم "مشي".

10. هذه المرة كان راضياً - في يومه - وقرر التخطيط بعناية للمستقبل.

تمارين التحدث

1. أجب عن الأسئلة التالية.

1. هل ترغب في الاستيقاظ مبكرا في الصباح؟

2. هل لديك وقت لتناول الإفطار قبل الدروس؟

3. هل لديك الكثير من وقت الفراغ؟

1. هل التخطيط ليومك يساعد في حل جميع المشاكل؟

2. ما الذي يجعل كل يوم في حياتك ممتعًا؟

3. قضاء وقت الفراغ مع farnily- تجربتك.

- & nbsp– & nbsp–

في الدرس الأخير ، تم الأخذ بعين الاعتبار الضمائر الشخصية والملكية والانعكاسية. فيما يلي فئات أخرى من الضمائر الشائعة أيضًا في اللغة الإنجليزية.

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

ما هي الضمائر التوضيحية الموجودة في اللغة الإنجليزية؟

كيف يقارنون مع الضمائر التوضيحية الروسية؟

ما هي الضمائر النسبية الاستفهام الموجودة في 3.

جليان؟ ماذا يقول اسم هذه المجموعة من الضمائر؟

4. ضع قائمة بالضمائر غير المحددة والسلبية.

5. ما أنواع الجمل التي تستخدم الضمائر apu ، أي شخص ، أي شيء ، لا أحد ، لا شيء؟

ممارسة القراءة

يربح أصدقائي Friedship الكثير من IP الخاص بك. أنت تدرك أنه أمر لا يمكن تصوره تمامًا عندما تفكر في كيفية العيش دون غسل "الثروات. lp mapu" حالات لا يمكن تصورها. هذا هو السبب في أن Epglisi1111CJ1 يقول ، "A f" riepd ip peed ممتلئ ".

الخط الفاصل بين المقاهي والمعارف هو IP مختلف لديك oply من opy إلى ثلاثة أصدقاء حقيقيين يمكنك مشاركة جميع مشاكلك مع IP apd. كل الآخرين هم فقط أولئك الذين يمكنك قضاء وقت فراغهم معهم أو مناقشة أخبار الوصفات والأفلام الشعبية.

بينما يعتقد Epglishman أن apuope الذي تتعامل معه بعلاقات جيدة هو صديقك. إن وجهة نظر أمريكا بشأن المقلي مبالغ فيها أكثر من أي وقت مضى.

ولكن ، كما تعلمون ، "حتى couptries مابو ، والجمارك مابو حتى". من أي وقت مضى frieepdship مختلفة ip couptries مختلفة ...

بالنسبة لي ، يمكن تقسيم كل ما عندي من مقليات ومعارف إلى ثلاث مجموعات مختلفة. أولاً ، هناك من أعرفهم لفترة طويلة جدًا ، وأحيانًا قبل المدرسة. هؤلاء الأصدقاء هم مابو وعاء ، لكن أفضل أصدقائي بينهم. ثانياً ، هناك مقلية في مدرستي. لقد كنا معًا لسنوات عديدة حتى أصبح لدينا الكثير من حقوق الملكية الفكرية. هذه الحقيقة تزعجنا. وأخيرًا ، هناك مقلية في كليتي. نحن نعرف بعضنا البعض لفترة قصيرة ، لكننا ما زلنا مقليات ، لأن تجاربنا متشابهة.

قد يختلف التصنيف لكل شخص. عندما خدم والدي في الجيش ، كان لديه أصدقاء تابو هناك. هم من جميع أنحاء فنجاننا! إنها الرفقة التي تجعلنا أقوى!

أود أن أتحدث عن أقرب أصدقائي. والده سيرجي. نحن نعرف بعضنا البعض رشفة الطفولة المبكرة. حيث كنا صبيانًا ، بكينا على المربعات معًا ، ولعبنا teppis ، وسبحنا في النهر الذي كان apd fup. درسنا الملكية الفكرية في نفس المدرسة \ apd oftep ساعدت بعضنا البعض في واجباتنا المدرسية.

كان Whip 1 عبارة عن teepager ، و 1 كان لديه mapu prolems و Questiops بدون apswers ، وكان 1 دائمًا يلجأ إلى Sergey طلبًا للمساعدة. (1) أيده أيضا ، فتبول عليه.

الآن نرى بعضنا البعض كثيرًا ، لأننا ندرس معًا.

لكننا ما زلنا أصدقاء حميمين ، لن يخون أحدنا الآخر أبدًا.

المفردات النشطة

- & nbsp– & nbsp–

تمارين المفردات

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

يدرك ، unimaginále ، في الواقع ، الحد الفاصل ، بين ، العديد ، فقط ، صحيح ، الثقة (في) ، المشاركة ، المتاعب ، المناقشة ، الأخبار الأخيرة ، في حين أن أي شخص ، مصطلحات ، مبالغ فيها ، عرف ، تقسيم فرعي ، بين ، يخدم في الجيش ، يخون الدعم.

2. خمن كلمة شرح معناها.

1) حقيقي أو صحيح ؛ نقول ما هو موجود بالفعل أو حدث

2) لتقسيمها مرة أخرى إلى أجزاء أصغر

3) إلحاق الأذى عندما يتوقع شخص ما دعمك

4) لجعل الشيء يبدو أكبر أو أفضل أو أسوأ مما هو عليه بالفعل

5) تحدث إلى شخص ما عن شيء ما

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

خيانة ، حتى ، دعم ، مشكلة ، أولاً ، أخرى ، أي شخص ، مراهق ، لا يمكن تصوره ، صداقة ، معرفة ، بين ، قوي

4. أدخل مفردات النص في الجمل التالية.

ليس سوى علاقة صديق. لا ابدا.

عندما قالت جين أن الفيلم كان مشهورًا ، كانت صغيرة.

3. هل رسمتم الكثير في _؟

4. إنه لطيف للغاية ، ودائمًا ما يكون أنا وخبرته.

5. هل سمعت الأخبار؟

أرى أنك في ورطة. هل قمت بتثبيتي _؟

7. هل من هذه الأمة أن تستيقظ كارلي في الأموم؟

1. هناك أخطاء Tapu في إملاء الخاص بك.

2. ليس حقا صديقا جيدا؟

3. فهم جاك أنه تأخر عن الدرس.

4. آخر المعلومات عنه أنه ذهب لتالي.

5. لم يعطي هؤلاء ماله لأنني كنت في موقف صعب.

6. أدخل حروف الجر أو الظروف اللاحقة لللفظ.

1. يقول الإنجليز: "الصديق _ محتاجة صديق".

2. يمكنني أن أؤمن _ جميع أصدقائي.

3. هل تعرف بعضكما البعض _ منذ وقت طويل؟

4. عندما كنا صبية ، ذهبنا إلى البلد معًا ولعبنا التنس وسبح النهر واستمتعنا.

5. عادة ما يكون لدى الشخص _ واحد _ ثلاثة أصدقاء حقيقيين فقط.

6. هل أنت _مصطلحات جيدة _ ابن عمك؟

7. أنت تعلم أن الأرض تدور حول الشمس.

ترجمة أريد أن أخبرك عن صديقي. اسمه فيكتور. لقد عرفنا بعضنا البعض منذ أيام الدراسة. عندما كنا أطفالًا ، غالبًا ما كنا نذهب للتنزه معًا (إلى السينما) نذهب إلى السينما ونذهب للسباحة.

عندما كنت مراهقًا ، كان فيكور مستعدًا للإجابة على أي من أسئلتي حول الحياة. الآن نذهب إلى الكلية وما زلنا أفضل الأصدقاء.

الصداقة تعني الكثير في حياتي.

تمارين التحدث

1. هل يعتقد المؤلف أن الصداقة تعني الكثير في حياتك؟

2. ما هو الحد الفاصل بين الأصدقاء والمعارف في الثقافة الروسية؟

3. أين هذا الحد في الثقافة الإنجليزية؟

4. كم عدد مجموعات الأصدقاء التي يقسمها المؤلف؟

5. هل المجموعة الأولى كبيرة؟

6. لماذا يمتلك المؤلف الكثير من القطن مع المجموعة الثانية من المخالفين؟

7. ماذا يقول المؤلف عن أصدقائه الجامعيين؟

8. لماذا يذكر المؤلف والده؟

9. منذ متى يعرف المؤلف أفضل صديق له؟

10. هل يرون بعضهم البعض كثيرًا الآن؟

2. استخدم هذه لإعادة سرد النص.

- & nbsp– & nbsp–

إذا كانت الجملة عبارة عن جملة شرطية من النوع غير المحتمل أو غير المنجز (راجع.

قسم الجمل الشرطية):

- & nbsp– & nbsp–

الكلام غير المباشر ، على عكس الكلام المباشر ، لا ينقل كلمات المتحدث ، ولكن محتواها.

لبناء جملة بشكل صحيح باستخدام خطاب غير مباشر ، تحتاج إلى معرفة الحالات الثلاث الرئيسية التي تنشأ عند ترجمة الكلام المباشر إلى كلام غير مباشر:

رسالة (قال ، أفاد ، إلخ ، أن ...) ؛

سؤال (سأل ، أراد أن يعرف ، استفسر ، إلخ ...) ؛

طلب أو أمر (طلب ، أمر ، أمر ، إلخ ...).

يحدث الانتقال من الكلام المباشر إلى الكلام غير المباشر على النحو التالي:

- & nbsp– & nbsp–

من وجهة نظر قواعد الترجمة إلى كلام غير مباشر ، يمكن تقسيم جميع الأسئلة إلى مجموعتين.

سؤال بدون كلمة سؤال: يتم استخدام أدوات الربط إذا كانت أو تقابل تقريبًا الجسيم li باللغة الروسية.

سواء ، الخطاب المباشر: لم يُسأل "هل تذهب إلى هناك؟" سئل عما إذا كانوا بكوا هناك.

الكلام غير المباشر: لا ينطبق ترتيب الكلمات المباشر هنا (يأتي الموضوع قبل المسند) ، وكذلك قانون التنسيق المتوتر.

سؤال بكلمة استفهام: في هذه الحالة ، ستلعب كلمة الاستفهام نفسها دور العنصر المتصل. هنا ، أيضًا ، ينطبق ترتيب الكلمات المباشر وقانون التنسيق المتوتر.

سأل ، "متى تذهب إلى هناك؟" الكلام المباشر: ليس الكلام غير المباشر: لم يُسأل عندما بكوا هناك.

3. طلب ​​أو طلب نظرًا لاستخدام صيغة المصدر (شكل غير محدد من الفعل) في الحالة المزاجية الحتمية ، فلا يوجد اتفاق على الأزمنة هنا.

- & nbsp– & nbsp–

في شكل سلبي:

الكلام المباشر: لم يقال لهم لا تذهبوا هناك.

كلام غير مباشر: لم يقال لهم ألا يذهبوا إلى هناك.

إذا تغير الزمان والمكان المشار إليهما في الكلام المباشر أثناء الانتقال إلى الكلام غير المباشر ، فسيتم الاستبدال التالي بخطابات المكان والزمان ، فضلاً عن الضمائر التوضيحية.

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

ما هي قاعدة التوقيت؟

ما هي النماذج المؤقتة المستخدمة عند تنسيق أوقات 2.

تعبيرات عن الفعل المتزامن والسابق والمستقبلي؟

متى لا ينطبق النموذج 3. Past Peifect؟

كيف يتم بناء الكلام غير المباشر عند إرسال رسالة أو سؤال أو طلب 4.

من شأنه أو يأمر؟

كيف يؤثر الكلام غير المباشر على ترتيب الكلمات في حرف الجر؟

كيف تتغير ظروف المكان والزمان في الكلام غير المباشر وكذلك 6.

الضمائر البرهانية؟

7. في أي الحالات لا يتم استبدالهم؟

ممارسة القراءة

الضيوف هناك العديد من الإجازات خلال العام. ولكن إلى جانب الأعياد الوطنية توجد عطلات عائلية. إذا كان أحد أفراد عائلتك لديه عيد ميلاد أو يوم اسم أو ذكرى زواج ، فإن tbls هو الوقت الذي يتلقى فيه أسئلة ويكون لديه حفلة للاحتفال بهذه العطلة معًا. قد يدعوك أصدقاؤك في إحدى هذه المناسبات أيضًا. يرتبط الذهاب إلى حفلة في روسيا بالطعام والهدايا وبطاقات المعايدة والتهنئة.

عندما تنوي إقامة حفلة ، فهذا هو الوقت المناسب لترتيب اليوم ، ويشمل ذلك تلميع الأرضيات وتنظيف السجاد بالمكنسة الكهربائية ونفض الغبار عن الأبخرة ، وفي بعض المناسبات تحتاج إلى تزيين الشقة.

إذن يجب أن تفكر في دعوة الضيوف. يمكن القيام بذلك عبر الهاتف أو عن طريق خطاب دعوة. هناك طرق أخرى كذلك. قد يتم قبول الدعوة أو رفضها. (إذا كنت أنت من تمت دعوتك ، وتريد رفض دعوة ، فعليك القيام بذلك بأدب ولباقة شديدة.) في اليوم السابق للحفلة ، حان الوقت للذهاب إلى سوبر ماركت وشراء جميع المنتجات التي تحتاجها للطهي في هذا اليوم ، يمكنك أيضًا البدء في طهي شيء ما.

في اليوم التالي يجب أن يكون كل شيء جاهزًا وتبدأ الحفلة. يقوم الضيوف بالتصويت وتقديم الهدايا للمضيف ، ثم يأتي وقت الوجبة والترفيه!

عندما تنتهي الحفلة ، عليك أن تغسل الصحون. لكنك لست قاتمًا ، لأنك تعلم أنك حظيت بيوم رائع!

- & nbsp– & nbsp–

رسالة ، ضيف ، لبقة ، مهذبة.

4. أدخل مفردات النص في الجمل التالية.

1. تمتلك آن _today. تبلغ من العمر 10 سنوات - إنها لها _. لديها اليوم. هي _ جميع صديقاتها في هذه الحفلة. في الساعة 5 o "سجل الضيوف مع و _ في يومها.

2. التاسع من ماو هو الوطني _. في عام 2010 احتفلنا بالعيد الخامس والستين _ من الانتصار في الحرب الوطنية العظمى. 1 _ هذا العيد مع جدي الأكبر: إنه محارب قديم.

3. عند اختيار طرف ما ، يمكنك _أو _ هذه الدعوة.

5. أعد صياغة الكلمات بالخط المائل باستخدام المفردات النشطة. قم بإجراء تغييرات أخرى في الجملة إذا لزم الأمر.

الأول من آذار يعني بداية الربيع.

1 دعتها إلى السينما لكنها قالت لا.

الذهاب للنزهة يعني الكثير من الوقت.

هل أضافك المعلم إلى قائمة الأشخاص الذين ذهبوا في رحلة 4.

5. أخي حسن الخلق.

6. lnsert حروف الجر أو الظروف اللاحقة لفظية.

1. هناك أيام العطل _tany _the السنة.

2. إذا كان لديك حفلة ، فأنت جذر مرتب.

3. يمكنك دعوة المهام _ الهاتف أو _ خطاب الدعوة.

4. المهام تدرس وتقدم هدايا _the المضيف.

5. عندما تكون الحفلة __ ، عليك أن تغتسل.

6. يوم الحفلة حان وقت الذهاب إلى السوبر ماركت.

7. هل لدى أي شخص _ عائلتك ذكرى سنوية tbls؟

ترجمة 7. النص التالي إلى اللغة الإنجليزية.

كان عيد ميلاد بيتر بالأمس. بلغ من العمر. دعا العديد من الأصدقاء إلى منزله واحتفلوا جميعًا معًا. لم يستطع بعض الأصدقاء القدوم ورفضوا الدعوة ، ولكن نظرًا لأن بيتيا مهذب ولباقًا ، لم يشعر بالإهانة (لم يتعرض للإهانة). كان يوما رائعا!

- & nbsp– & nbsp–

ليس باللغة الروسية) يوضع الجسيم بعد الموضوع ، وفي شكل مختصر يندمج مع الفعل المساعد (للاختصارات ، انظر ص.

قسم الاستفهام و جملة سلبية):

- & nbsp– & nbsp–

يمكن أن تحتوي بعض الأفعال الإنجليزية على مفعول مباشر وكائن غير مباشر بعدها.

على سبيل المثال: لإعطاء شيء (كائن مباشر) لشخص ما (كائن غير مباشر):

أعطينا الطلاب كتابًا.

أعطينا الطلاب الكتاب.

يمكن أن تشكل العديد من هذه الأفعال بناءين في المبني للمجهول: المبني للمجهول المباشر (يصبح الكائن المباشر هو الفاعل) وغير المباشر (يصبح الكائن غير المباشر هو الفاعل):

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

1. كيف يتم تشكيل المبني للمجهول؟

كيف يتم تشكيل شكل الاستفهام؟ بناء على الاقتباس و 2.

الهجوم الخاطف والقواعد كتابة جميع الأشكال المؤقتة.

3. كيف يتكون شكله السلبي؟ بناءً على الجدول والقواعد المحددة ، اكتب أيضًا جميع النماذج المؤقتة.

4. كيف يتم التعبير عن الوكيل (أو القوة الدافعة) والأداة التي يتم بها تنفيذ الإجراء في المبني للمجهول؟

ما هي الخصوم المباشرة وغير المباشرة؟ ما هي الأفعال المجازية 5.

ضريبة كل من هذه الإنشاءات؟

كيف يتم تشكيل المبني للمجهول مع الأفعال التي تتطلب تكملة الجر 6.

7. كيف يتم ترجمة التركيبات المبنية للمجهول مع الضمير الرسمي إذا! إلى اللغة الروسية؟

8. ما هي الأشكال المؤقتة التي لا تستخدم في المبني للمجهول وما هي الأشكال التي تحل محلها؟

ممارسة القراءة

كلية مو أود أن أخبركم عن شركتي.

إنه مبنى راقى من طابقين فى ccntrc بالمدينة. إنه ليس جديدًا جدًا ، لكنه لطيف ومريح. 1 ـ ادرس هنا يأجوج السنة الأولى.

يوجد في الطابق الأول من المبنى قاعة وغرفة ملابس ومطعم وصالة ألعاب رياضية وبعض الفصول. يوجد في الطابق الثاني مكتب مدير ، ودروس كمبيوتر ومختبرات ، وقاعة حفلات كبيرة ، ومكتبة وغرفة قراءة.

عندما أذهب مشطًا واحدًا إلى الكلية ، امسح قدمي ، وانزع ذلك المعطف واذهب إلى غرفة العباءة. بعد ذلك 1 اذهب إلى طاولة الطعام الموجودة في الصالة أيضًا. من الجيد القدوم إلى الفصل من قبل أن يدق الجرس.

بعد عدة فصول ، اذهب إلى المقصف وتناول الإفطار. أنا لا أحب المقصف لدينا كثيرًا ، ولهذا السبب تناول بعض الطعام مع tyselftoo.

المواد المفضلة لدي في الكلية هي الفيزياء وتكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية. أثناء فترات الراحة ، أحب التحدث مع هؤلاء الأصدقاء ، اقرأ صحيفة الكلية.

كليتنا ليست فقط المكان الذي ندرس فيه ، بل هي أيضًا المكان

حيث نبقى بعد الحصص للمشاركة في النوادي. كليتنا خضراء جدا:

هناك زهور على كل نافذة. وهي نظيفة جدا أيضا. عند هؤلاء الأصدقاء ، الذين يدرسون في كليات أخرى ، إلى هذا المكان يندهشون

عندما يرون أن كل شيء على ما يرام. لكن 1 "11 تكشف السر:

هذه هي سمة ليس فقط مجلس الكلية ولكن أيضًا للطلاب - لأنها غرفتنا الثانية ونحن نأخذ السيارة منها.

الحياة الجامعية صعبة ولكن 1 أعلم أنها "مجزية!" لهذا السبب أعرف أنه غدًا 1 "11 تعال إلى هنا مرة أخرى!

- & nbsp– & nbsp–

تمارين المفردات

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

قاعة ، مقصف ، غرفة عباءة ، طابقان ، كومفورتانيل ، صالة ألعاب رياضية ، مختبر ، قاعة قراءة ، وقت ، جرس ، رنين ، موضوع مفضل ، استراحة ، حديث ، جريدة ، إقامة ، نادي ، زهرة ، نافذة- عتبة ، نظيفة ، أمر.

2. خمن كلمة شرح معناها.

اشترِ مكانًا يمكنك فيه ترك المعاطف والحقائب أثناء زيارتك أ 1) بناء قائمة بالأوقات التي تُعقد فيها الدروس المدرسية 2) مكانًا مجهزًا للجمباز 3) غرفة مجهزة للعمل العلمي 4)

5) ممتعة في الاستخدام ؛ خالية من القلق

6) شيء يتم دراسته لمجموعة من الأشخاص الذين يجتمعون معًا لأنهم مهتمون بـ 7) نفس الشيء راحة قصيرة من العمل 8)

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

طابقين ، مريح ، محبوب ، نظيف ، غرفة قراءة ، غرفة طعام ، مختبر ، صالة ألعاب رياضية ، استراحة ، موضوع ، جدول ، عتبة النافذة ، يؤلف ، حديث.

- & nbsp– & nbsp–

1. انظر إلى مخطط النص الذي قرأته ، فالترتيب خاطئ للجمل ، ضعها بشكل صحيح.

أنشطة ما بعد الفصل

زيارة للمقصف

طابق المجموعة بالكلية - الفصول المفضلة في الكلية

كلية خضراء ونظيفة

دخول الكلية

الواجهة الخارجية للكلية

الدور الأول للكلية

تكريم الحياة الجامعية

2. اكتب الخطة من 1 في كتاب التمرين. استخدم الخطة لإعادة سرد النص.

3. استخدم الخطة للتحدث عن كليتك. يمكنك إضافة وإزالة بعض العناصر.

4. تحدث عن الكلية كما تريد أن تراها. هل هناك الكثير لعمله؟

5. ناقش proems التالية.

1. هل توافق على أن الكلية هي منزلك الثاني.

2. أماكن للراحة والاستجمام بالكلية.

3. مختبرات الكلية.

6. قم بجولة حول الكلية باللغة الإنجليزية لزملائك في المجموعة. دع كل شخص من المجموعة يكون مرشدًا.

7. تكوين حوار حول أحد المواضيع التالية.

1. يناقش طالبان درسهما المفضل.

2. يناقش طالبان جدولهم الزمني ويقولون ما لا يعجبهم فيه.

3. يشارك طالبان انطباعاتهم عن مختبر الكلية الجديد.

- & nbsp– & nbsp–

يمكن أن يعمل المصدر مع الاسم أو الضمير الشخصي كسطر واحد من الجملة ، ما يسمى (الكائن المركب).

إضافتي المعقدة يمكن تمثيل الصيغة العامة لهذه الإضافة بشكل مشروط من خلال طرح سؤال على النحو التالي:

- & nbsp– & nbsp–

بعد الأفعال التي تعبر عن الإدراك الجسدي: الرؤية ، والاستماع ، والشعور ، والمشاهدة ، وما إلى ذلك. بعد هذه الأفعال ، لا يتم استخدام الجسيم إلى مع صيغة المصدر:

- & nbsp– & nbsp–

جنبا إلى جنب مع كائن معقد ، يمكن استخدام ما يسمى بالموضوع المعقد (The Comp / ex Sibject). إذا أصبح اسم أو ضمير من كائن معقد هو الفاعل ، وانتقلت الجملة إلى المبني للمجهول ، فإن الجسيم إلى ~ يضاف دائمًا إلى صيغة المصدر ، حتى إلى صيغة المصدر من أفعال الإدراك ، وبعد ذلك في المجمع تعترض على الجسيمات

ليس مطلوبًا:

- & nbsp– & nbsp–

الفرق بين الإضافة المعقدة ذات الفاعلية ودوران المصدر هو أن الفاعل في إضافة معقدة يعبر عن عملية ، والمصدر هو ببساطة حقيقة إجراء:

- & nbsp– & nbsp–

يتكون هذا الدوران ، كقاعدة عامة ، من اسم مع اسم الفاعل. يمكن أن تأخذ الشركة نوع مختلف(سلبي ، كامل ، إلخ ، انظر

قسم القربان):

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

1. كيف يتم تكوين كائن معقد باستخدام مصدر؟

2. متى يتم استخدامه؟

3. متى يكون الجسيم في كائن معقد مع مصدر غير معتاد؟

4. كيف يتم تشكيل الإنشاءات السلبية مع صيغة المصدر؟

5. ما هو الفرق بين كائن معقد مع فعالية وكائن معقد مع مصدر؟

6. كيف يتم ترجمة معدل الدوران التشاركي المستقل عادة إلى اللغة الروسية؟

7. بأية صور يمكن أن يكون فيها السر؟

ممارسة القراءة

يسافر الناس كثيرًا في الوقت الحاضر. وسائل النقل عديدة وغالبًا ما يكون لدينا الكثير من الخيارات.

منذ آلاف السنين لم يكن الأمر كذلك. فيجست ، سافر الناس سيرًا على الأقدام. إنها الطريقة الأقدم والأكثر طبيعية للسفر!

يشعر الإنسان أيضًا بالراحة في الماء. لكن السباحة بالطبع لا تستخدم كوسيلة للسفر. ومع ذلك ، ربما كانت الممرات المائية هي "الطرق" الأولى التي تم اختراع وسائل النقل من أجلها: الطوافات والقوارب والسفن. ثم جاءت السفن إلى البحار ، لكنها كانت تبحر لمسافة طويلة على الساحل حتى هرع الرجل للإبحار وهو ينظر إلى النجوم.

كانت العجلة واحدة من أعظم اختراعات البشرية. بمساعدتها ظهرت عربات وعربات صغيرة وعربات وسيارات وحافلات. كان هذا الاختراع طفرة في تاريخ النقل.

اختراع آخر كان المحرك البخاري. كان السبب الرئيسي للثورة الصناعية في القرن التاسع عشر. كما ساعد في إنشاء القطارات. وو في نهاية القرن التاسع عشر غطت شبكة كبيرة من السكك الحديدية كوكبنا.

ثم جاء عصر الطائرات. أخيرًا غزا الإنسان الهواء - أصبح الحلم الذي تم التعبير عنه في أساطير اليونان القديمة حقيقة! عندما تم اختراع الجيروسكوب ، أصبح الطيران أكثر أمانًا وأسرع.

ما هي السمات الرئيسية لوسائل السفر المختلفة؟ السفر بالطائرة هو بالطبع الأسرع والأكثر راحة ، لكنه في بعض الأحيان ليس الأرخص ، والتحكم في السلامة مرهق للغاية.

السفر بالقطار جيد لأنه يمكنك رؤية الريف والسفر بشكل مريح للغاية. على عكس المطارات ، غالبًا ما توجد محطات السكك الحديدية في وسط المدينة. لكن غالبًا ما يستغرق قطار joumey bu الكثير من الوقت ، خاصة في روسيا ، وأنت قريب جدًا من زملائك المسافرين.

السفر بالحافلة له عيوب أكثر: الحافلات ليست سريعة مثل الطائرات وليست مريحة مثل العديد من القطارات. لكن إذا سافرت إلى البلد ، فهذا هو الخيار الأفضل!

يُعد السفر بالسيارة أيضًا اختيارًا جيدًا ، حيث يمكنك أن تبدأ في أي وقت تريد وتذهب إلى أي مكان. أنت مقيد فقط بجودة الطريق.

توجد طرق عديدة للسفر. ربما سيظهر المزيد في العقود القادمة. حظا سعيدا في اختيارك!

المفردات النشطة منذ [~ · g ~ u] موجودة في المطار ["e ~ p :: t] المطار السريع ضد اليونان القديمة [" eshf ~ nt gri: s] Ancient، n. التعبير

- & nbsp– & nbsp–

تمارين المفردات

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

السفر ، النقل ، الاختيار ، الاحتمال ، الرئيسي ، القرن ، النهاية ، منذ ، مشيًا على الأقدام ، طبيعي ، ملمس ، ممر مائي ، حتى ، تنقل ، نجم ، اختراع ، بشرية ، عجلة ، تاريخ ، محرك بخاري ، سبب ، ثورة صناعية ، شبكة ، كوكب عصر قهر حلم صريح جيروسكوب سريع الميزة سلامة مرهق الريف Comfortañle مسافر عيب سريع حدود الجودة موجودة العقد.

2. اكتب جميع وسائل النقل من النص وقائمة الكلمات.

أ. مع الأسطح التي تتحرك عليها:

البحر - النهر - الطريق - السكة الحديد - السماء

ب. بالأماكن التي يتوقفون فيها:

محطة سكة حديد - محطة أتوبيس - مطار - ميناء

ج. مع عملية النقل:

jlying - الإبحار - القيادة (الذهاب) D. مع الوقت الذي ظهروا فيه.

3. خمن كلمة شرح معناها.

1) جهاز يستخدم في الملاحة يحافظ على ثباته بسبب دوران عجلة ثقيلة بداخله

2) مدة مائة سنة

3) شخص يسافر بوسائل النقل العام التي تم القيام بها في وقت قصير 4) مركبة كبيرة لنقل الركاب تعمل بالبنزين 5)

6) الخطوط المعدنية الموازية التي يسافر عليها القطارات ومكان هبوط الطائرات وإقلاعها. 7)

8) الجزء الأخير من شيء مدته عشر سنوات 9)

10) شيء مخترع

4. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

محرك بخاري ، ثورة صناعية ، سيرًا على الأقدام ، ممر مائي ، قديم ، موجود ، يظهر ، عقد ، قرن ، صريح ، اختراع ، راكب ، محطة سكة حديد ، كوكب ، نجم ، بشر ، مطار ، شعور ، رئيسي ، شبكة ، نقل ، سريع ، جودة.

5. أدخل مفردات النص في الجمل التالية.

1) أصح طريقة للسفر هي _.

2) قطارات المودم __ جدًا ، لكن القطارات الأولى كانت جيدة جدًا.

هذه السيارة عمرها 40 سنة ، لكنها لا تزال تعمل بشكل جيد. انها جيدة_.

3) إذا كنت تريد _ عن طريق القطار ، يجب أن تذهب إلى _ _.

5) في أي قرن كان الهاتف _؟

أ) 6 قم بتكوين جملك الخاصة باستخدام المفردات النشطة.

ب) ترجم جملك إلى اللغة الروسية. اقرأها بصوت عالٍ ودع زملائك في المجموعة يترجمونها مرة أخرى إلى اللغة الإنجليزية.

7. اكتب جميع وسائل النقل من النص ومن قائمة الكلمات كل الكلمات التي تدل على وسائل النقل. قسمهم إلى مجموعتين.

1. وسيلة النقل التي سافرت عليها مرة واحدة على الأقل.

2. وسائل النقل التي لم تسافر بها من قبل.

8. مجموعة العمل. كل طالب يسمي المكان الذي ولد فيه.

يقترح طلاب آخرون وسائل نقل مختلفة للذهاب إلى هناك.

لا يختار أفضل إجابة.

- & nbsp– & nbsp–

تمارين التحدث

1. أجب على الأسئلة التالية للنص.

1. وسيلة النقل هذه الأيام هي rf Jшmcrous ، أليس كذلك؟

2. ما هي الطريقة الأكثر طبيعية للتتبع؟

3. هل كانت الممرات المائية أول الطرق التي تمت دعوة mcsh1s من transpogt إليها ، وفقًا للمؤلف؟

4. كانت العجلة واحدة من أعظم اختراعات مابكيند ، أليس كذلك؟

ما الذي يقوم على هذا الاختراع؟

5. ما هو السبب الرئيسي للثورة الصناعية في القرن التاسع عشر؟

6. لماذا لم تكن الطائرات الأولى آمنة تمامًا؟

7. ما هي أسرع طريقة للسفر؟

8. ماذا يقول المؤلف عن السفر بالقطار؟

9. هل السفر بالحافلة مريح أكثر أم أقل من السفر بالقطار؟

10. إذا كنت تسافر بالسيارة ، فأنت لست مقيدًا بالوقت ، أليس كذلك؟

2. استخدم الأسئلة لإعادة سرد النص.

3. ما هي طريقتك المفضلة في السفر؟ استخدم الحجج من النص لإثبات وجهة نظرك. أضف الحجج الخاصة بك.

4. ناقش المشاكل التالية.

1. صعوبات السفر (العادات ، اللغة ، الأسعار ، إلخ)

2. أفضل نوع مواصلات المدينة.

3. أماكن مثيرة للاهتمام في العالم لمشاهدة واستكشاف.

5. قم بإجراء حوار حول الموضوعات التالية.

1. يخطط طالبان لرحلة إلى الخارج ويختاران وسيلة النقل التي يجب أن تأخذها.

2. وكيل سياحي يتحدث إلى عميل ويقترح جولات مختلفة. لا يحب العميل السفر بالطائرة.

3. وصول الزوج والزوجة إلى محطة السكة الحديد في بلدتهما.

يرون حافلة وبعض سيارات الأجرة ويقررون وسيلة النقل التي يجب أن يأخذوها.

- & nbsp– & nbsp–

2. تخيل أنك وكيل سياحي يكتب كتيبًا. تحتاج إلى الثناء على السفر بالحافلة. اكتب بعض الجمل عنها.

3. اكتب مقالاً في أحد المواضيع التالية.

1. أطول جمي لي.

2. أفضل طريقة لقضاء إجازتك الصيفية.

3. أفضل طريقة للسفر هي دورة bu bu (سيرًا على الأقدام أو بالسيارة ...)

- & nbsp– & nbsp–

في الحياة ، غالبًا ما تكون هناك حاجة لنقل حالة مختلفة (إذا ، إذا ، إلخ). يستحق هذا النوع من الجمل اهتمامًا خاصًا لأنه يحتوي على بنية مختلفة عن الجمل المعقدة الأخرى الإيجابية.

- & nbsp– & nbsp–

جمل تعبر عن حقيقة أو غير محققة .3.

حالة جديدة في الماضي. في نفوسهم ، يتم استخدام Past Peifect في الجملة الثانوية ، وفي Fitire Peifect-ip-the-Past (على سبيل المثال ، في Fitire Peifect ، يجب أن تتغير الأفعال وستتغير إلى should و would ، على التوالي).

إذا كان قد جلس أمس ، لكنا قد بدأنا العمل.

Fitire Peifect-ip-the-Past Peifect إذا كان قد جاء بالأمس ، لكنا قد بدأنا العمل.

- & nbsp– & nbsp–

لو كان هناك بالفعل ، لكنا ذهبنا إلى هناك أيضًا.

بالإضافة إلى الاتحاد إذا ، يمكن للجمل الشرطية الثانوية ، ما لم (إن لم يكن) ، بشرط (ذلك) ، أن تكون مرتبطة بالنقابات الرئيسية التي توفر (ذلك) ، شرط المرجع (ذلك) (بشرط ذلك ، بشرط ذلك) ، في حالة (ذلك) (في حالة إذا) ، بافتراض (ذلك) ، افترض (ذلك) (إذا ، إذا افترضنا).

- & nbsp– & nbsp–

ممارسة القراءة

الرياضة إن أصح طريقة في الحياة هي الحركة المستمرة والتمارين الرياضية.

عند توقف التمرين ، تظهر الأمراض بسرعة. لكن أولئك الذين لا ينسون الرياضة يتمتعون بحياة سعيدة وصحية.

من الضروري التمييز بين رياضة الهواة والرياضة الاحترافية.

والفارق الأهم هو أن الرياضيين المحترفين يحاولون من ناحية الفوز وتحطيم الأرقام القياسية وتحقيق نتائج عظيمة لأنها تجلب لهم المجد والشهرة والنجاح التجاري. من ناحية أخرى ، يمارس الرياضيون الهواة الرياضة ليكونوا بصحة جيدة ويشعرون بالراحة - وليس لديهم مهنة رياضية.

تعتبر رياضة الجري من أبسط وأقدم الرياضات. إنه تمرين لا يجعلك أقوى (حتى لا تصبح عضلاتك أكثر سمكًا) ، لكنه يجعلك أكثر مقاومة للتوتر. هذه الرياضة ، مثل غيرها من الرياضات ، تحسن صحتك بل وتعالج بعض الأمراض.

إذا كنت أحد الهواة ، فربما تفضل الركض على الجري. الركض مثل الجري ، لكن السرعة هنا ليست مهمة. الركض شائع في دول ويستم. يركض الناس عدة كيلومترات في اليوم ووجدوا أنه يتمتع بصحة جيدة. ومع ذلك ، قال الأطباء إن الركض لأكثر من عشرين كيلومترًا في الأسبوع قد يكون ضارًا بالمفاصل.

في هذه الحالة الحل الأفضل هو التزلج. التزلج رياضة شتوية جيدة جدًا. يمكن تقسيم نوعين رئيسيين في هذا النوع من الرياضة: التزلج على الجبال والتزلج الريفي على الثلج. عندما يقول الروس التزلج ، فإنهم يقصدون التزلج الريفي على الثلج. لكن الإنجليز يقصدون التزلج على الجبال. كلا النوعين من الرياضة شائعان ، ولكن من أجل النزول إلى منحدرات التزلج ، فإنك تحتاج إلى مزيد من الاحتراف.

إلى جانب هذه الأنواع من الألعاب الرياضية ، هناك ألعاب. يعرف الجميع ألعابًا مثل كرة القدم والكرة الطائرة وكرة السلة والهوكي والتنس وغيرها.

الجميع يعرفهم ولعبوا واحدة على الأقل من هذه الألعاب. في بعضها يشارك لاعبان فقط (تنس) ، وفي البعض الآخر - فريق من عدة لاعبين. تعمل هذه الألعاب على تحسين سرعة التفاعل والقدرة على اتخاذ قرارات سريعة والتنسيق. إنهم يتمتعون بشعبية كبيرة لدى الأطفال ، الذين يتابعون الرياضيين الأكبر سنًا ويريدون الإعجاب بهم.

الرياضة مهمة جدًا بالنسبة لنا ، بحيث يتم تضمين دروس التدريب البدني في الدورات المدرسية والجامعية والجامعية. إلى جانب المدارس الخاصة ، والتي تقوم بإعداد الرياضيين والمدربين وأبطال الأولمبياد المستقبليين.

المفردات النشطة

- & nbsp– & nbsp–

تمارين المفردات

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

رياضة ، رياضي ، ركض ، لعبة ، تمرين ، هواة ، مهم ، مرض ، محترف ، كيلومتر ، جبل ، تزلج عبر الريف ، لاعب ، ثابت ، حركة ، سريع ، ضروري ، يميز ، فرق ، يفوز ، لتحطيم رقم قياسي ، تحقيق ، مجد ، شهرة ، نجاح تجاري ، مهنة ، عضلة ، مقاومة ، إجهاد ، تحسين ، يفضل ، سرعة ، Westem ، للركض ، ضار ، مشترك ، حل ، منحدر تزلج ، كرة قدم ، كرة طائرة ، كرة سلة ، هوكي ، فريق ، سرعة ، رد فعل ، قدرة القرار التنسيق التدريب البدني البطل الاولمبي.

2. خمن كلمة شرح معناها.

1) شيء يمكنك لعبه ، عادة مع القواعد

2) من الغرب أو يتعلق به فعل أو شعور تسبب به شخص آخر أو شيء آخر 3) أفضل شخص في رياضة أو منافسة 4)

5) أن تقدم أداءً أفضل من خصومك في لعبة خارجية يلعبها فريقان بعصي منحنية و 6) أسطوانة صلبة صغيرة

7) لعبة جماعية يحاول فيها اللاعبون رمي كرة في طوق ثابت على ارتفاع ثلاثة أمتار عن الأرض

8) لعبة يلعبها فريقان يحاولان ركل كرة منتفخة في مرمى الخصم

9) تل مرتفع جدا

10) شخص يفعل شيئًا لأنه يحبه دون أن يدفع له مقابل ذلك

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

الركض ، اللعبة ، الهواة ، المهم ، النجاح ، كسر الرقم القياسي ، القرار ، الهوكي ، الفرصة ، التمييز.

4. إعطاء المتضادات من المفردات النشطة للكلمات التالية.

الهواة ، ببطء ، يخسرون ، مفيد ، عدم الملاءمة ، غير مهم.

5. lnsert مفردات النص في الجمل التالية.

1. أراد الرياضي _ ، لذلك ركض بسرعة كبيرة. لم ربح وأصبح __. لكنه كان متعبًا جدًا لأنه ركض اثنين _.

سجل. فقط الأفضل _ يمكنه فعل ذلك.

2. من الصعب جدًا على كل لاعب كرة قدم أن يشعر بالتوتر.

4. فازت _Zenit بالمباراة _ بالأمس.

التاسع من ماو هو _تاريخ في تاريخنا.

إذا ذهبت لرفع الأثقال ، تصبح أكبر 6.

وبذلك تصبح أقوى.

7. هل غالبا ما يكون لديك _ _ دروس؟

6. أعد صياغة الكلمات بالخط المائل باستخدام مفردات نشطة. قم بإجراء تغييرات أخرى في الجملة إذا لزم الأمر. صحيح أن استخدام كلمة واحدة.

1. في هذه المسابقة كان Ath / ete Pctrov هو الأفضل.

2. التدخين بعيد عن الخير لغسل 1 كالث.

3. الرياضي تم تدريبه بشكل كبير جدا وكانت نتيجته أفضل.

4. هل ترغب في تشغيل thc morpipg؟

5. ليس لدينا دروس R. E. في أيام الإثنين.

7. lnsert حروف الجر og ما بعد vegbal advegbs.

1. _ من ناحية ، يحاول الرياضيون المحترفون الفوز وتحطيم الأرقام القياسية. من ناحية أخرى ، يمارس الرياضيون الهواة الرياضة ليكونوا أصحاء ويشعرون بالراحة.

2. تحظى كرة القدم والتنس بشعبية كبيرة _الأطفال.

3. الألعاب تحسن السرعة _ رد الفعل والقدرة على اتخاذ قرارات سريعة.

4. لماذا تعتبر الرياضة مهمة؟

5. في مثل هذه الألعاب _ كرة القدم وكرة السلة والهوكي يشارك أكثر من لاعبين.

- & nbsp– & nbsp–

1. فتاة تقنع زميلتها بالذهاب للسباحة.

2. ولدان يناقشان آخر مباراة لكرة القدم.

3. يجيب الطالب على أسئلة زملائه حول نوع غير عادي من الرياضة.

تمارين في الكتابة

1. تخيل أنك صحفي. اكتب تقريرًا عن آخر مسابقة رياضية محلية.

2. اكتب مقالاً عن أحد المواضيع التالية. استخدم موارد ltemet إذا لزم الأمر.

1. الرياضة الاحترافية: وجهات نظر مختلفة.

2. المسابقات الرياضية الدولية ودورها في توحيد الشعوب.

3. بيير دي كوبرتان وأنشطته.

- & nbsp– & nbsp–

تتكون الجمل المعقدة من جملة رئيسية (The Claise) وواحدة أو أكثر من الجمل الثانوية (الجمل الفرعية).

يمكن إرفاق الجملة الثانوية بالفقرة الرئيسية بمساعدة أدوات الاقتران الثانوية التي (ماذا) ، إذا (إذا) ، السبب (بسبب) ، إلخ. أو الكلمات المتحالفة who (who)، who (who)، (when)، (where، where)، إلخ. من الممكن أيضًا أن يكون لديك غير نقابي عندما يتم إضافة جمل جديدة.

- & nbsp– & nbsp–

يمكن أيضًا استخدام الحالة Sibjipctive Mood (انظر الحالة الشرطية) في الجمل المستهدفة ، عادةً خشية. بعد أداة الاقتران لئلا يتم استخدام الفعل بالإيجاب مع أداة الاقتران في صيغة telative ، حيث لا يوجد سوى نفي واحد في الجملة الإنجليزية ، وعلامة العطف نفسها سلبية.

- & nbsp– & nbsp–

إذا كان إجراء الجملة الثانوية يسبق إجراء الجملة الرئيسية ، فعندئذٍ من أجل الفعل to le ولجميع الآخرين ، شكل الماضي pefect من المزاج الإرشادي في معنى الشرط.

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

ل. ما هي أنواع الجمل المركبة؟

2. كيف يتم تشكيل الجملة المركبة؟

كيف تتكون الجملة المعقدة؟

ما هي الأنواع الرئيسية للجمل الثانوية؟

ما هي الأسئلة التي يجيبون عليها؟

ماذا يعني الشرط؟

7. كيف تتشكل الأشكال الرئيسية لمزاج الشرط؟

ما هي أنواع الجمل الثانوية التي تستخدم الشرط 8.

مزاج؟

9. في أي الحالات يتم استخدام صيغة الفعل الماضي للشرط من الفعل المستخدم؟ ما الشكل الذي تتخذه الأفعال الأخرى في هذه الحالات؟

ممارسة القراءة

الصحة قال العديد من الفلاسفة أشياء حكيمة عن الصحة - ما مدى أهميتها بالنسبة لكل شخص ، وأن الشخص الذي فقده ، "لا يمكن استعادته. إذا كان الشخص يأكل طعامًا سيئًا أو يدخن أو يشرب الكحول - فهذا يدمر صحته ، وهذا" جيد جدًا إذا كان لديه الوقت للتوقف والتفكير.

في الواقع ، الصحة هي شيء يتم إعطاؤه للكثير منا منذ Brth. ولكن فقط الحياة النشطة والتغذية الجيدة يمكن أن تساعدنا على البقاء بصحة جيدة لأطول فترة ممكنة.

الجانب الأول للصحة الجيدة هو اتباع نظام غذائي صحي. يمنحك الطعام الذي تتناوله الطاقة والفيتامينات والألياف. وإذا كانت من الوجبات السريعة - فهي تمنحك وزناً إضافياً وتؤدي إلى مشاكل صحية.

الجانب الثاني للصحة الجيدة هو الرياضة والتمارين الرياضية. ينصح الأطباء باستخدام السلالم بدلاً من المصعد ، والمشي أثناء الاستراحة في المدرسة والكلية ولكن ليس الجلوس في نفس المكان. هناك عمال يضطرون إلى الجلوس في أوقات العمل لساعات ، ولكن بعد ذلك يعانون من مشاكل في الكلى ، وهو أمر خطير للغاية.

ما هي المساهمات الأخرى لصحة جيدة؟ بالطبع ، هذا هو غياب العادات السيئة ، لكنه أيضًا موقفك من الحياة. إذا كنت مليئًا بالطاقة والتفاؤل ولطيف القلب ، فستكون حياتك جيدة. ولكن إذا كنت غاضبًا دائمًا ، وإذا كان من الصعب عليك الحفاظ على أعصابك - فإن المشكلات على وشك الحدوث.

أخيرًا ، كل شيء يعتمد علينا. أسلوب الحياة هو طريقة تؤدي إلى حياة سعيدة وصحية أو إلى مشاكل طبية. أهم شيء هو أن يكون لديك خريطة توضح لنا الطريق الصحيح.

- & nbsp– & nbsp–

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

ضار ، جانب ، طاقة ، فيلسوف ، استعادة ، تدخين ، خراب ، ولادة ، نشط ، تغذية ، ممكن ، حمية ، أكل ، فيتامين ، ألياف ، خردة ، زيادة ، وزن ، توصية ، سلالم ، رفع ، كلى ، مساهمة ، غياب ، العادة ، الموقف ، البصيرة ، اللطف ، الغضب ، المزاج ، العتبة ، الاعتماد ، نمط الحياة ، الطب ، الخريطة ، العرض.

2. خمن كلمة شرح معناها.

1) القدرة على فعل الأشياء

2) كل مادة من عدة مواد موجودة في بعض المنتجات تحتاجها للبقاء بصحة جيدة

3) عدة درجات تأخذك من طابق إلى آخر في المبنى

4) توقع أن تسير الأمور على ما يرام

5) لوح أو حجر أسفل مدخل مبنى

6) جهازان في أجسامنا يقومان بإزالة الفضلات من الحفرة

7) قياس مدى ثقلك

8) شيء تفعله بدون tblnking ، لأنك تفعله كثيرًا

9) شيء تعطيه

10) أن تقول أن شيئًا ما جيد أو مناسب.

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

سيء ، استعادة ، فيلسوف ، تدخين ، ممكن ، إضافي ، رفع ، موقف ، تصرف ، خريطة ، تدمير ، حمية ، معًا ، غياب ، لطف ، اعتماد ، عرض ، ولادة ، نشط ، تغذية ، أكل ، ألياف ، معيب (عن الطعام) ، غاضب ونمط حياة طبي.

4. أدخل مفردات النص في الجمل التالية.

1. صحتنا في كثير من الأحيان على البيئة.

2. في فصل الربيع يفتقر الجسم إلى المعادن الضرورية لحياتنا.

3. قم بتغيير 1_ الخاص بك ، وإلا فسوف تدمر _ خلال عدة سنوات!

4. ليس نشيطًا جدًا: يذهب للعمل في دورة bu bu ودائمًا يستخدم _ بدلاً من الدرج.

5. إذا كنت تأكل الكثير ، فسوف تكسب _.

5. أعد صياغة الكلمات بالخط المائل باستخدام مفردات نشطة. قم بإجراء تغييرات أخرى في الجملة إذا لزم الأمر.

ليس 1. يأكل طعامًا متوازنًا ، ولهذا فهو نحيف جدًا.

3. لا ينصح بمشاهدة هذا الفيلم.

4. يجب أن يحصل الطفل على تغذية جيدة من الأيام الأولى من حياته.

Ipsert prepositiops 6. أو ظروف ما بعد اللفظ.

1. ينصح الأطباء باستخدام الدرج بدلاً من ذلك _أخذ المصعد والمشي _الاستراحة _ المدرسة والكلية.

2. هناك عمال يجب أن يجلسوا على الطاولة لساعات ولكن بعد ذلك يكون لديهم مشاكل خطيرة في صحتهم.

3. موقفك _الحياة هي أيضًا تقوية _ صحة جيدة.

4. صحتنا تعتمد على تناول الطعام إلى مستوى كبير.

7. النص إلى اللغة الإنجليزية.

بدأت Trapslate followipg Petya في الدراسة بشكل أسوأ من المعتاد. قرر أنه بحاجة إلى ممارسة المزيد من التمارين وفقدان الوزن. هذا مفيد جدا لغير ، ولكن ليس كافيا. ثم قرر شراء الفيتامينات ، لأن الفواكه والخضروات الطازجة لا تزال بعيدة. وأخيرًا ، تابع دراسته وحاول اللحاق بالركب. ساعدته الفيتامينات كثيرا.

- & nbsp– & nbsp–

7. كوّن حوارًا وفقًا لإحدى المواقف التالية.

1. طالبان يناقشان الآثار السيئة للتدخين على أجسامنا.

2. يسأل الطالب صديقه الجديد عن الرياضة التي يحبها.

- & nbsp– & nbsp–

اكتب مقالًا عن أحد الموضوعات التالية.

1. حياة صحية - إنها سهلة!

2. إن ممارسة الرياضة هي هوايتي المفضلة.

3. كن مهذبًا وصادقًا وجامعًا - وستكون بصحة جيدة.

- & nbsp– & nbsp–

الأفعال الشرطية هي تلك الأفعال التي في حد ذاتها لا تعبر عن فعل أو حالة ، ولكنها تقيم علاقة بين الفاعل والفعل أو الحالة التي يعبر عنها مصدر فعل آخر.

تعبر الأفعال الشرطية عن إمكانية ، القدرة ، الضرورة ، الرغبة في تنفيذ عمل ما.

قارن بالروسية:

- & nbsp– & nbsp–

النسغ تغني؟

ماو تغني؟

يجب أن تغني؟

في الشكل السلبي ، يتم وضع وعاء الجسيمات مباشرة بعد الفعل الشرطي. تمت كتابة الفعل النسغ مع وعاء الجسيمات معًا: ليس sappo يفعل ذلك.

في الخطاب العامي ، يمكن استخدام الأشكال السلبية المختصرة:

- & nbsp– & nbsp–

يعني الفعل النسغ القدرة الجسدية أو العقلية ، والقدرة على القيام بعمل ما. عادة ما يتم ترجمتها إلى اللغة الروسية مع الكلمات can ، can ، إلخ (في شكل سلبي مع الكلمات لا يمكن ، لا يمكن ، وما إلى ذلك).

- & nbsp– & nbsp–

أي أنه يعبر بشكل أكبر عن إمكانية فعلية لمرة واحدة لـ may (يحدث فجأة) ، والنسغ هو بالأحرى احتمال عام ، القدرة النظرية على فعل شيء ما.

بالاقتران مع الأشكال المثالية للمصدر ، قد يعبر الفعل عن افتراض (أيضًا مع لمسة من الشك وعدم اليقين) فيما يتعلق بصيغة الماضي:

- & nbsp– & nbsp–

يجب أن يكون أيضًا فعلًا للتعبير عن الاحتمالية وترجمته إلى اللغة الروسية مع الكلمات التي يجب أن تكون ، على الأرجح.

هنا ، يتم التعبير عن يقين أقوى بكثير من الفعل تاو:

- & nbsp– & nbsp–

بالاقتران مع صيغة المصدر الكاملة ، يتم استخدام هذا الفعل فيما يتعلق بصيغة الماضي ويعني أنه لم يكن من الضروري تنفيذ الإجراءات:

- & nbsp– & nbsp–

أسئلة الاختبار

ما هي الأفعال التي تسمى مشروط؟

اي نوع الأفعال الناقصهمتوفر باللغة الإنجليزية؟

3. ما هو الفرق بين الأفعال الشرطية والأفعال المنتظمة في التعليم؟

ممارسة القراءة

قواعد المحادثة الهاتفية عندما تتحدث عبر الهاتف ، من المهم أن تعرف بعض القواعد البسيطة ولكنها مفيدة للغاية ، والتي تجعل اتصالك ناجحًا.

بادئ ذي بدء ، يجب أن تحيي مستمعك بصباح الخير أو مساء الخير أو مساء الخير. إذا لم تكن الشخص الذي تريد التحدث معه ، فيرجى طلب الاتصال بالشخص الذي تريده ، باستخدام تعبير مهذب. ولكن إذا حدث أنك طلبت الرقم الخطأ ، فعليك الاعتذار.

عندما تتصل بأي شخص ، اسأل ما إذا كان لدى الشخص الذي تتحدث معه الوقت الكافي لك. ربما ليس الأمر كذلك.

لا تتكلم طويلاً ، فالمحادثة الطويلة غالبًا ما تكون مجرد ثرثرة ، ولا شيء آخر. لا تنس أبدًا سبب اتصالك بالهاتف.

لكن الأمور المهمة جدًا يجب مناقشتها بشكل أفضل شخصيًا. يتم نقل الكثير من المعلومات من خلال إيماءاتنا ، ولكن في كثير من الأحيان لا يبدو أننا ندرك ذلك.

حتى لو كان محاورك وقحًا معك ، فلا يجب عليك الرد.

اهتم بمشاعرك لنفسك حتى لو كان ذلك صعبًا عليك.

باتباع هذه القواعد ، يمكنك التحدث عبر الهاتف بشكل طبيعي كما يمكنك التحدث شخصيًا. يعد الهاتف اختراعًا رائعًا ، فهو وحدة الناس ، ولكن يجب استخدامه بعناية حتى لا يفصل بينهم.

- & nbsp– & nbsp–

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

محادثة ، اسأل ، بسيطة ، تواصل ، ناجح ، عظيم ، مستمع ، تعبير ، حدث ، طلب ، خطأ ، في أي وقت ، اتصل ، سواء ربما ، مجرد ، ثرثرة ، مسألة (ن) ، نقل ، إيماءة ، يبدو ، محاور ، فظ ، عاطفة ، التالية منفصلة.

2. خمن كلمة شرح معناها.

1) الشخص الذي تتحدث معه

2) شخص يستمع

3) الترحيب بشخص ما عند وصول حجة

4) ليست عادلة أو صحيحة أخلاقيا ؛ غير متقلب

5) إبعاد الأشياء أو الأشخاص عن الأشياء أو الأشخاص الآخرين

6) شعور قوي في ذهنك مثل الحب أو الخوف

7) التحدث بسرعة أو بغباء أو كثيرًا

8) النجاح

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

محادثة ، اتصال ، تعبير ، إيماءة ، عمل ، سؤال ، يحدث ، تجنيد ، اتصال ، نقل ، ظاهر ، بسيط ، في أي وقت ، ربما ، ليس أكثر من.

4. أدخل مفردات النص في الجمل التالية.

1. عندما فهم جاك أنه ارتكب _الخطأ _ ، فقد _. أجاب بأن كل شيء على ما يرام.

2. 1 لم أستطع المرور (المرور) لمدة نصف ساعة ، هل كان حديث مهم أم مجرد _؟

3. "ما الذي تريد شراءه؟" _بائع المتجر.

4. استقبل ديسك جوكي رسالته باستخدام برنامج مهذب والذي أعلن أن برنامجًا ممتعًا للغاية سيكون في غضون نصف دقيقة.

5. تخبر الأم طفلها بضرورة التزام الصمت.

5. أعد صياغة الكلمات بالخط المائل باستخدام مفردات نشطة. قم بإجراء تغييرات أخرى في الجملة إذا لزم الأمر.

1. قال المعلم "إجابتك غير صحيحة".

2. حقق مشروعه نجاحًا كبيرًا.

3. تم تقسيم الأطفال في عام 2009 ولم يلتقوا إلا في العام الماضي.

4. تحدث معها باستخدام عبارات مهذبة فقط. إنها صارمة للغاية.

5. ربما يكون على حق ، لكن يجب علينا التحقق منه.

6. أدخل حروف الجر أو الظروف اللاحقة لللفظ.

1. ليس الشخص الذي تريد التحدث به _ ، من فضلك اطلب الاتصال بالشخص الذي تريده.

2. هل لديك ما يكفي من الوقت _me؟

3. يجب أن نناقش هذا الموضوع بشكل أفضل _ الشخص. 1 لا أستطيع أن أقول أي شيء على الهاتف.

4. حتى لو كان صديقك غاضبًا ، لا تجيب أبدًا _. كير عواطفك _نفسك.

5. وحدات التليفون الناس ولكن يجب استخدامها بحذر _ عدم الفصل بينهم.

7. النص التالي إلى اللغة الإنجليزية.

- & nbsp– & nbsp–

عندما أخبر ديما والده عن هذا الأمر ، ذكر أنهم أحيانًا يتصلون برقمهم عن طريق الخطأ ، وعليك دائمًا الرد بأدب وبعواطف إيجابية ، بغض النظر عن مزاجك.

- & nbsp– & nbsp–

1. أجب على الأسئلة التالية للنص.

1. هل يجب أن تعرف أية أخطاء عند التحدث عبر الهاتف؟

2. ما هي التحيات عند اخذ السماعة؟

3. ماذا يجب أن تفعل إذا لم يكن الشخص الذي تريد التحدث معه؟

4. إذا قمت بالاتصال بالرقم الخطأ ، يجب أن تعتذر ، أليس كذلك؟

5. لماذا يجب أن تسأل إذا كان لدى الشخص الوقت الكافي لك؟

هل المحادثة الطويلة مجرد ثرثرة من وجهة نظر المؤلف؟

ما رأيك؟

7. هل ينبغي مناقشة الأمور المهمة على الإيفون؟ لما لا؟

8. إذا كان المحاور فظاً فماذا تفعل؟

تساعدك هذه القواعد على التحدث عبر الهاتف بشكل طبيعي مثل 9.

10. هل الهاتف من الاختراعات التي لها جوانب مختلفة إيجابية وسلبية؟ إثبات وجهة نظرك.

2. استخدم الأسئلة من 1 لإعادة سرد النص.

3. ما رأيك في الهواتف الجوالة؟ هل هم خطرون على صحتنا؟ أعط وجهة نظرك.

4. قم بإعداد حوارات في هاتف wblch بين طالب وآخر

يدعوه الى السينما

يسأل ما هو الواجب المنزلي لأنه مريض

هاتف بخصوص أحدث طراز لهاتف moblle

- & nbsp– & nbsp–

كما هو مذكور أعلاه ، فإن الأفعال الشرطية يمكن ، tau ، tis ، must to ، peed ، على عكس الأفعال الأخرى ، لا تحتوي على عدد من الأشكال.

لذلك ، على سبيل المثال ، لا يمكن استخدام الأفعال can و tau في المستقبل ، لكن tist الفعل لا يمكن استخدامه في الأزمنة الماضية والمستقبلية.

لنقل المعنى الذي تعبر عنه هذه الأفعال في الأزمنة المحددة ، استخدم المعادلات المناسبة:

- & nbsp– & nbsp–

ما هي الأفعال التي يمكن أن تكون مشروطة؟

كيف تتشكل الأشكال الاستفهام والسلبية في هذه الحالة؟

ماذا تعني الإنشاءات النمطية ذات المصدر المثالي؟

ما هي الوسائل المستخدمة للتعبير عن معنى الفصل 4.

يجب أن الرؤوس النسغ ، تاو ، وفي الأزمنة حيث هذه الأفعال ليس لها أشكالها الخاصة؟

ممارسة القراءة

هواياتي تعني كلمة "هواية" مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأشياء التي يقوم بها الأشخاص في أوقات فراغهم.

يمكننا التحدث عن العقبات في حياتنا عندما نذهب إلى المدرسة. هذا هو الوقت الذي يمكن فيه التمييز بوضوح بين وقت الدراسة ووقت الراحة. يذهب الأطفال للرقص أو السباحة أو الغناء أو العزف على البيانو أو الآلات الموسيقية الأخرى. يوجدون في رياضات وألعاب مختلفة ، مثل فوتبا \ 1 ، الجمباز والتزلج على الجليد وغيرها.

هذه هي المرة الأولى التي يجمعون فيها الأشياء - على سبيل المثال الملصقات والطوابع والشارات. هذا جيد عندما لا تستغرق "الهواية" الكثير من الوقت.

إذا كان الأمر كذلك ، فهو بالفعل مصدر إزعاج سيئ. يمكننا أن نقول ذلك عن ألعاب الكمبيوتر.

ليس من الجيد أن تصبح مدمنًا.

عندما نكون مراهقين ، تصبح اهتماماتنا أوسع. يصبح الأولاد مغرمين بالتقنيات الرقمية والسيارات ؛ غالبًا ما تكون الفتيات مغرمات بالزهور والملابس والحيوانات المختلفة.

الآن عندما نكون طلاب جامعيين ، فإن إعاقتنا مختلفة. أحد أولاد المجموعة مغرم بصنع روبوتات بجهاز تحكم عن بعد بواسطة iPhone.

هذا هو grcat! حب اخر يحب رسم السيارات واصحابها. هذه "هواية" غير عادية! بالنسبة لأولئك الذين يتعلمون صنع برامج الكمبيوتر وأنا متأكد من أنها ستكون مفيدة لي في عملي.

يقول والداي إنه عندما بدأت حياتهم الأسرية ، اختفت العديد من هواياتهم. لذا 1 لدي فرصة عظيمة. لكن أمي لا تزال تحب الحياكة ، وأبي - لصنع الأثاث. هذه الحركات ليست ممتعة فقط بالنسبة لهم ، ولكنها مفيدة أيضًا لجميع أفراد الأسرة.

Hobbles تجعل حياتنا ممتعة للغاية. هذا جيد بشكل خاص عندما يكون هناك أشخاص لديهم اهتمامات مماثلة من حولك. وهذا يساعدنا على الاسترخاء من دراستنا أو عملنا الرئيسي والقيام بشيء ممتع لأنفسنا وللآخرين.

- & nbsp– & nbsp–

تمارين المفردات

1. دراسة المفردات النشطة. ترجم الكلمات والعبارات التالية من الإنجليزية إلى الروسية.

هوبي ، مثل ، كلمة ، تنوع ، واضح ، يميز ، قدم تزلج ، جمع ، مثال ، ملصق ، ختم ، شارة ، مراهق ، رقمي ، حيوان ، متنوع ، مجموعة ، إنسان آلي ، بعيد ، لو ، مالك ، اختفاء ، فرصة ، أمي ، متماسكة ، كله ، الاسترخاء.

2. خمن كلمة شرح معناها.

1) مجموعة من الأصوات أو الحروف لها معنى وتكون مكتوبة بمسافة قبلها وبعدها

2) التحرك في الوقت المناسب مع الموسيقى

3) قطعة معدنية صغيرة ملطخة بالملابس لتخبر الناس بشيء عن صاحبها

4) تمارين وحركات تدل على رشاقة الجسم وقوته

5) للتوقف عن الظهور

6) التوقف عن العمل والراحة

7) قطعة صغيرة من الورق الشمعي عليها تصميم خاص

8) ملصق أو علامة للالتصاق بشيء ما

9) الشخص الذي لديه شيء

10) الوقت المناسب لفعل شيء ما

3. أعط الكلمات التالية معادلات اللغة الإنجليزية.

هوايات ، متنوعة ، آلة موسيقية ، مثال ، تزلج على الجليد ، مراهق ، مجموعة ، إنسان آلي ، حيوان ، ولد ، أمي ، حب ، واضح ، جمع ، تمييز ، رقمي ، كامل ، بعيد ، متنوع ، متماسك.

4. إعادة صياغة الكلمات بالخط المائل باستخدام المفردات النشطة. قم بإجراء تغييرات أخرى في الجملة إذا لزم الأمر.

1. لدينا فرصة للذهاب في جولة بالحافلة إلى موسكو في نهاية هذا الأسبوع.

2. أختي مغرمة بجمع أشياء الطابو: بطاقات بريدية ، دمى ، كتب ، فساتين. تقول إنها ترتاح عندما تفكر في مجموعتها.

لكنها في الحقيقة قد استراحة. لديها مجموعة كبيرة حقا.

3. "1 انظر جيدًا أنه يجب عليك ممارسة الرياضة لتحسين صحتك 1 ،"

قالت الأم لطفلها.

5. أدخل حروف الجر أو الظروف اللاحقة لللفظ.

1. تعني كلمة "هواية" مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأشياء التي يفعلها الناس في أوقات فراغهم.

2. المراهقون مغرمون بالتقنيات الرقمية.

3. هناك هوايات ليست مثيرة للاهتمام أنت فقط ولكنها مفيدة أيضًا للعائلة بأكملها.

4. الهوايات تجعل حياتنا ممتعة خاصة عندما يكون هناك أشخاص من حولنا نفس الاهتمامات.

5. هل يمكن أن تخبرني _ أحبائك؟

ترجمة 6. النص التالي إلى اللغة الإنجليزية.

أظهر لي أصدقائي أن الهوايات يمكن أن تكون مختلفة جدًا.

يحب صديقي إيرور السفر كثيرًا. لقد ذهب إلى جميع القارات تقريبًا وسافر كثيرًا بالطائرة والقطار والحافلة والدراجة سيرًا على الأقدام. يحب صديقي نيكولاي التقاط الصور. يصور الناس والمباني والطبيعة والأحداث الهامة. يحب عمي الطبخ ، رغم أن مهنته لا علاقة لها بذلك. لكن أطباقه دائمًا ما تكون لذيذة جدًا ، وهو نفسه يحب حقًا إسعاد الآخرين. وأنا أحب جمع الطوابع. لديهم الكثير من المعلومات المفيدة. بالإضافة إلى ذلك ، فهي تساعد في تعلم الكلمات الأجنبية ، لأن مجموعاتي موضوعية.

- & nbsp– & nbsp–

1. صديقان يبحثان في مجموعة طوابع بعضهما البعض ، وقررا تبادل بعض الطوابع.

2. يناقش صديقان أمهاتهما المفضلة.

3. ولدان يناقشان أنواع السيارات المفضلة لديهم (الطائرات).

- & nbsp– & nbsp–

يقيس نظام methyc فيزياء مثل هذه العناصر الفيزيائية مثل الوقت والطول والكتلة والكثافة والسرعة والمساحة والحجم ودرجة الحرارة والطاقة. توجد وحدات مختلفة من الطول والكتلة. جميعهم تقريبًا مترابطون. في الوقت الحاضر ، يتم استخدام ثلاثة أنظمة رئيسية للقياس على نطاق واسع: نظام الوحدة البريطاني ، والنظام المتري للوحدات ، والنظام الدولي للوحدات (SI).

مع استثناءات قليلة ، تستخدم جميع دول العالم النظام المتري.

من السهل جدًا أن يتعلمها أي شخص يعرف الحساب بسرعة. قبل إدخال النظام المتري (متر - كيلوغرام - ثانية) ، كان النظام البريطاني قدم رطل - ثانية يستخدم على نطاق واسع. لكن النظام الأخير (الذي لا يزال قيد الاستخدام في بريطانيا العظمى والولايات المتحدة الأمريكية) كان معقدًا للغاية وتسبب في صعوبات خطيرة في التجارة intemationa1. على سبيل المثال ، في النظام البريطاني ، 1 ميل يساوي 1760 ياردة ، 1 ياردة - قدم و 1 قدم - 12 بوصة. هذا يعني أنه من الصعب جدًا تحويل الوحدات.

ولكن في النظام المتري ، تكون كل وحدة من مضاعفات الوحدة السفلية التالية. لذلك ، يتم التحويل إلى كمية أعلى عن طريق تحريك الفاصلة العشرية إلى اليمين إلى العدد المطلوب من p1aces ، والعكس صحيح.

لم تتحقق فكرة النظام العشري إلا في نهاية القرن الثامن عشر. في عام 1791 ، قررت الأكاديمية الفرنسية للعلوم أن معيار الطول يجب أن يكون جزءًا واحدًا من عشرة ملايين من المسافة من خط الاستواء إلى القطب الشمالي. أخذ العالمان الفرنسيان المكلفان بالمهمة هذه المسافة على خط يمر عبر باريس وقسموه إلى 10000000 جزء متساوٍ. أطلقوا على أحد الأجزاء المتر ("القياس") ، والذي أصبح الوحدة الرئيسية. تم استخدام العداد أيضًا لقياس المساحة والحجم. وهكذا ظهر متر مربع ومتر مكعب.

الميزة الرئيسية للنظام هي أنه بالنسبة للقياسات الأقصر ، يتم تقسيم العداد على عشرة ، لذلك تم استخدام نظام decima1. كان للوحدات الأقصر نصوص لاتينية وأخرى أطول - مشاركون يونانيون. إذن ، "المليمتر" تعني "ألف جزء من المتر" و "كيلومتر" تعني "ألف متر".

أما بالنسبة لوحدة الكتلة ، فقد تم تعريفها على أنها كتلة سنتيمتر مكعب من الماء عند درجة حرارة 4 ثوانٍ (درجة حرارة أقصى كثافة لها). كما نعلم ، اسم هذه الوحدة هو جرام.

يتم اشتقاق وحدات النظام الدولي للوحدات من النظام المتري وتم قبولها دوليًا في عام 1960. بالإضافة إلى المتر (م) والكيلوغرام (كجم) والثانية (ثانية) ، فإن وحداتها الأساسية هي Kelwin (K) و ampere (a) و mol (mol) ، والشمعة (cd). تم تقديم هذا النظام في بلدنا في الستينيات ، وكل يوم نقيس الأشياء بوحدات من هذا النظام.

- & nbsp– & nbsp–

1. أجب على الأسئلة التالية للنص.

1. ماذا تحتاج؟ ماذا عن معظمهم مترابطين؟

2. كم عدد أنظمة القياس المستخدمة على نطاق واسع في الوقت الحاضر؟

3. كل دول العالم تستخدم النظام المتري ، أليس كذلك؟

4. ما الذي تم استخدامه قبل النظام المتري؟ هل كان للنظام السابق أي عيوب؟

5. متى تحققت فكرة النظام العشري؟

6. ما هي الوحدة الرئيسية للنظام المتري؟ كيف تم قياسه؟

7. هل تم تحديد وحدتي المساحة والحجم أيضًا؟

8. هل الوحدات الأقصر لها بادئات يونانية أو لاتينية؟

9. ما هي وحدة الكتلة؟

10. هل هناك فرق بين النظام المتري والنظام SL؟

11. متى تم تقديم نظام SI في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية؟

12. ما المرادفات لعبارة "النظام المتري" هل يمكنك fmd في النص؟

2. دراسة المفردات النشطة. في عداد المفقودين هل يمكنك _ متر مكعب إلى سم مكعب؟

2. المسافة بين موسكو وسامارا هي 1049 3. "Bio \ ogy" كلمة _ و "العلم" _ واحد.

المعلم _ أحد تلاميذه بمهمة صعبة.

كان نيوتن عظيماً صاغ قوانين الجاذبية.

6. ما هو _ هذا المسبح؟ - حمام السباحة طوله خمسة وعشرون وطول اثنان وعمق وعشرة واسع. إذن ، 1 _ خمسة وعشرون بو اثنين و بو عشرة و 1 يحصلون على خمسمائة __.

7. الجليد أكثر من الماء كسوائل. لكن الجليد أقل من الماء عند 4 درجات مئوية.

من هو أول مسافر وصل إلى الجنوب؟

9. الذي يدرس النجوم هو علم الفلك.

10. وحدات الأنظمة _ هي المتر و a _ و a_.

1. النظام البريطاني للوحدات ، والنظام المتري للوحدات ، والنظام الدولي للوحدات (SI) هي ...

2. كل من يعرف الحساب يمكنه ...

3. قبل إدخال النظام المتري ...

4. يتم التحويل إلى كمية أكثر دقة في النظام المتري ...

5. في عام 1791 قررت الأكاديمية الفرنسية للعلوم ...

6. أخذ العالمان الفرنسيان مسافة tbls ...

7. تم استخدام العداد أيضًا لقياس ...

8. الميزة الرئيسية للنظام المتري هي ...

9. تم تحديد وحدة الكتلة ...

10. نظام SI مشتق ...

1. مساوئ نظام الوحدات البريطاني.

2. إدخال النظام المتري.

3. Preflxes في النظام المتري.

1. الفرق بين النظام المتري للوحدات والنظام الدولي للوحدات (SI).

2. أصل نظام الوحدات البريطاني.

3. إدخال وحدات النظام الدولي للوحدات.

4. التحويل في نظام الوحدات البريطاني.

- & nbsp– & nbsp–

وظائف TEXT لأجهزة الكمبيوتر يعد الكمبيوتر أحد اختراعات القرن العشرين التي غيرت العالم بشكل كبير. كانت أجهزة الكمبيوتر الأولى في الأربعينيات هائلة. لكنهم الآن موجودون تقريبًا في كل عائلة وفي كل مبنى مكتبي.

معظم آلات rnachines تقوم بوظيفة واحدة فقط ، وبعضها متعدد الوظائف (على سبيل المثال ، مجموعة TU + + مشغل DVD). ولكن لا يوجد جهاز متعدد الوظائف مثل الكمبيوتر. تظل أجزاء macblne (أو أجهزته) كما هي ، وتغير البرنامج (البرنامج) فقط ويتعلم جهاز الكمبيوتر الخاص بك على الفور إجراء tblngs المختلفة. تم تصميم برنامج المتصفح لإلقاء نظرة على الصفحات على الإنترنت (يمكنك أيضًا أن تقول لتصفح حسابات tbls لمتصفح الكلمات). يتيح لك برنامج معالج الكلمات طباعة نص ثم تغيير أنماط الخطوط وأحجام الصفحات. يستخدم برنامج قواعد البيانات للبحث عن السجلات وفرزها. يستخدم هذا البرنامج في المتاجر والمكتبات والمستشفيات ومكاتب المحاسبين وما إلى ذلك.

إنهم يجعلون العمل بكميات كبيرة من البيانات أسرع بكثير.

توجد أجهزة الكمبيوتر في كل مكان وتستخدم في كل مجال من مجالات الحياة. في المصنع ، يمكن للمرء أن يصنع نموذجًا حاسوبيًا لسيارة أو طائرة ويتحقق من مقاومتها للإجهاد. مثل هذه الحسابات بدون جهاز كمبيوتر يمكن أن تستغرق عدة أشهر. يستخدم الكمبيوتر في المدرسة: يشاهد الأطفال الأفلام والعروض التقديمية وصفحات الويب. هذا يساعدهم على الدراسة بشكل فعال.

أجهزة الكمبيوتر أيضا لها بعض العيوب. هناك مزحة شهيرة مفادها أن أجهزة الكمبيوتر مصممة لحل المشكلات ولكن نصف الوقت تكون المشكلة. نظرًا لأن الكمبيوتر جهاز معقد ، فقد يؤدي كسر صغير واحد إلى إيقاف عمله. علاوة على ذلك ، فإن المعدات أصبحت قديمة قريبًا.

إلى جانب ذلك ، هناك مشكلة التوافق. بادئ ذي بدء ، هناك أجهزة لا يمكنها العمل مع أنظمة التشغيل القديمة ، مثل المعالج ، ومحرك الأقراص الثابتة ، وبطاقة الفيديو ، وما إلى ذلك ، ثم هناك برامج تحتاج إلى موارد أكثر من الكمبيوتر في الواقع.

ثالثًا ، تصبح أجهزة الكمبيوتر أكثر تعقيدًا ، ويتطلب الأمر الكثير من الجهد لتعلم كيفية التعامل معها. رابعًا ، تسبب فيروسات الكمبيوتر الكثير من المتاعب - يمكنها إفساد أو إزالة أو سرقة بيانات الكمبيوتر ، وكل مستخدم يعرفها جيدًا من تجربته.

وفوق كل ذلك ، يعد الكمبيوتر جهازًا متعدد الوظائف ، كما نعلم بالفعل ، لذلك يمكن استخدامه للقيام بالعمل وللترفيه عن نفسه. غالبًا ما يقع الأطفال فريسة للكمبيوتر والإنترنت: يلعبون ألعاب الكمبيوتر ، ويقضون أوقات فراغهم في الدردشة مع الأصدقاء على الإنترنت ولا يفعلون شيئًا عمليًا. لا يمكن إنكار هذا الجانب.

هذا هو تاج كل شيء ، الكمبيوتر هو جهاز جيد مثل العديد من الأجهزة الأخرى ، وهو مصمم لمساعدة الناس. ولكن إرادتنا الحرة هي التي تسمح لنا باستخدامه من أجل عدم إضاعة الوقت ولكن للحصول على أفضل النتائج.

- & nbsp– & nbsp–

1. أجب على الأسئلة التالية للنص.

1. متى تم اختراع الكمبيوتر؟

2. هل كان هناك العديد من أجهزة الكمبيوتر في منتصف القرن العشرين؟ لماذا تظن ذلك؟ أوجد إمكانية التوسيع في النص.

3. هل الكمبيوتر جهاز متعدد الوظائف؟

4. ما هي أنواع برامج الكمبيوتر التي يمكنك تسميتها؟

5. في أي مجالات من الحياة يمكن استخدام أجهزة الكمبيوتر؟

6. أجهزة الكمبيوتر لها عيوب كثيرة ، أليس كذلك؟

7. ما هي أهم عيوب؟ هل حدث أي شيء مع جهاز الكمبيوتر الخاص بك؟

8. ما هي العلاقات بين الأطفال والكمبيوتر؟ هل يوجد خطر؟

9. هل يمكنك تسمية وظائف أخرى للكمبيوتر؟

10. هل يمكنك إضافة apytblng إلى قائمة عيوب الكمبيوتر؟

11. يمكن استخدام الكمبيوتر للأغراض الجيدة والسيئة ، أليس كذلك؟

12. قم بتسمية الأشياء الأخرى التي يمكن إساءة استخدامها ، مثل الكمبيوتر. (بالنسبة لـ examp1e: طاقة ذرية ، والبندقية ، te1evisioп ...)

2. دراسة المفردات النشطة. lnsert الكلمات المفقودة.

1. the _of ne computcr stoppcd thc all work of a somrapu.

2. بالأمس أخي hougl1t a ~ - dcvice: إنها طابعة وماسحة ضوئية وفاكس.

3. إذا استطعت النظر إلى تجميع المكتبة ، افتح هذا البرنامج.

4. ثم ipstall the drivcr ، أدخل القرص المضغوط ipto apd اتبع ipstructiops للكمبيوتر.

5. إذا كان لديك بروبييم مع hardwarc og ___ ، اسأل صديقي lgor. ليس متخصصًا مشهورًا ، لديه _ _ عظيم _ يمكنه _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

6. المكان الأكثر سخونة ip جهاز الكمبيوتر الخاص بك هو _.

7. افحص جهاز الكمبيوتر الخاص بك بحثًا عن _. يمكن أن تفسد الخاص بك _.

8. ماذا _ _ لديك؟ - هل هناك مابو؟ - نعم ، نعم فعلا. ولكن هناك فقط مشكلة _ في البرامج.

9. لا يستخدم الإنترنت فقط للتعبير عن نفسه: فهو يستمع إلى الموسيقى ومشاهدة الأفلام وبرامج ipstalls.

10. يمكن للكمبيوتر أن يصنع آلة حاسبة سريعة.

3. تابع العبارات التالية.

1. كانت أجهزة الكمبيوتر الأولى في الأربعينيات ...

2. تم تصميم برنامج المتصفح من أجل ...

3. يتيح لك معالج الخشب ...

4. يتم استخدام برنامج قاعدة بيانات متاجر IP ...

5. عصر أجهزة الكمبيوتر المستخدمة في كل مكان: ip a plapt ope يمكن أن تجعل ...

6. يُستخدم الكمبيوتر أيضًا في المدرسة: ساعة childrep ...

7. هناك مزحة مفادها أن أجهزة الكمبيوتر مصممة لحل المشكلات ولكن ...

8. هناك مشكلة التوافق ...

9. أصبحت أجهزة الكمبيوتر أكثر تعقيدًا ، وبذل جهد كبير ...

10. تسبب فيروسات الكمبيوتر الكثير من ...

11. تشايلدريب غالبا ما يقع فريسة للكمبيوتر ...

12. إنها إرادتنا الحرة التي تتيح لنا استخدام أمر IP الخاص بالكمبيوتر ...

4. ضع خطة للنص وأعد سرد النص الذي يبحث في خطتك.

5. ناقش المواضيع التالية.

1. أجهزة متعددة الوظائف aroupd لنا.

2. برامج الحاسبات بأنواعها المختلفة.

3. مجالات الحياة حيث تكون أجهزة الكمبيوتر قابلة للتحلل.

4. مشكلة التوافق.

5. فيروسات الكمبيوتر وطلاقة حياتنا.

6. ابحث عن مقال قصير باللغة الإنجليزية حول موضوع الدرس في إحدى المجلات العلمية أو على الإنترنت. ادرس وناقش المقال في الفصل

7. اكتب مقالاً عن أحد المواضيع التالية.

1. مزايا وعيوب الكمبيوتر.

2. الكمبيوتر كجهاز متعدد الوظائف.

3. الأجهزة والبرامج الأحدث والأحدث: مودم الكمبيوتر الذي لا نهاية له.

4. الأطفال والكمبيوتر: أي مشاكل؟

الدرس 20 نص

جبال الأورال - مركز صناعة المعادن الروسية جبال الأورال - خط حدودي بين أوروبا وآسيا - هي سلسلة جبال ظهرت منذ سنوات عديدة نتيجة للنشاط التكتوني. مع مرور الوقت ، كانت الجبال تدمر بفعل الماء والشمس والهواء. ونتيجة لذلك ، يبلغ ارتفاع أعلى الجبال ألف متر فقط. نتيجة أخرى هي أن أعظم رواسب الخامات جاءت على سطح الأرض. حفزت حقيقة سهولة الوصول إليها على نمو النباتات.

بدأت صناعات تعدين الأورال في عهد بطرس الأول. في القرن الثامن عشر ، لعبت جبال الأورال ، بخاماتها عالية الجودة وغاباتها الغنية (وقود للنباتات) ، الدور الأكبر في الصناعة العالمية. صدرت روسيا المعادن حتى إلى بريطانيا العظمى.

بدأ تحديث صناعة الأورال بمصنع Magnitogorsk ، الذي تم بناؤه بالقرب من جبل Magnitnaya ، الغني بالخامات المعدنية. في وقت لاحق ، تم بناء العديد من المصانع الهندسية في المنطقة. توجد أعظم النباتات في Magnitogorsk و Nizhniy Tagil و Chelyabinsk و Novotroitsk.

في بداية القرن العشرين ، عانت صناعة المعادن في الأورال من أزمة بسبب نقص الفحم. لكن تسليم الفحم من كوزباس حل المشكلة.

تجدر الإشارة إلى أنه تم اكتشاف حوالي 70 معدنًا ومعدنًا لأول مرة في جبال الأورال. تتميز المنطقة برواسب كبيرة من الحديد والنحاس والرصاص والزنك والنيكل والتيتانيوم والولفرام والعديد من المعادن الأخرى.

في الوقت الحاضر ، تم استنفاد بعض الترسبات ، وتعمل النباتات على الخامات من الطبقات الجديدة (كازاخستان ، سيبيريا). لكن تابع ، فإن جبال الأورال هي المنطقة ذات التاريخ العريق والتقاليد والخبرة ، ونأمل أن يكون لها مراحل جديدة من التطور.

وصول المفردات النشطة إلى نشاط النشاط المتاح ["rekf ~ n] عمل آسيا [" eiJ ~] سلسلة سلسلة آسيا (مباشر ، مترجم) معدن terize

- & nbsp– & nbsp–

1. أجب على الأسئلة التالية للنص.

1. أين تقع جبال الأورال؟

2. لماذا هذه الجبال ليست عالية جدا؟

لماذا يسهل الوصول إلى رواسب الخامات؟

4. متى بدأت صناعات تعدين الأورال؟ هل قامت روسيا بتصدير المعدن في ذلك الوقت؟

5. من أين بدأت مودم صناعة الأورال؟

6. ما سبب أزمة صناعة المعادن في الأورال؟

7. كم عدد المعادن والمعادن التي تم اكتشافها لأول مرة في جبال الأورال؟

ما هي المشاكل الأخيرة لجبال الأورال؟

9. هل يأمل كاتب النص أن تشهد المنطقة مراحل جديدة من التطور؟ وما رأيك؟

2. دراسة المفردات النشطة. أدخل الكلمات المفقودة.

1. قبل خمسين عاما كان هناك _هنا. ثم قُطعت كل الأشجار وبُنيت العديد من المصانع.

2. الجبال التي تقسم قارتنا إلى و

3. المصنع لا يمكن أن يعمل. لدينا _ofcopper. _ ، وسوف يكون لدينا الكثير قريبا.

4. _ من الذهب في ولاية كاليفورنيا في منتصف القرن التاسع عشر.

في سفينة فضاء.

5. كان غاغارين أول رجل طار حول

6. خامات _of سميكة جدا هنا. يمكن أن يكون النبات في مكان قريب.

7. الصناعة تعني توقف المصانع عن العمل. لكن كل المشاكل يمكن أن تكون _.

8. Elbrus هو أعلى _ في أوروبا.

9. هذه الجبال هي نتيجة التكتونية

10. ايركوتسك في سيبيريا.

3. تابع العبارات التالية.

1. جبال الأورال هي تغيير جبلي ...

2. تم تدمير الجبال ، والآن أعلى الجبال ...

3. في القرن الثامن عشر جبال الأورال ...

4 - بدأ تحديث صناعة الأورال ...

5. تقع أعظم النباتات ...

6. في بداية القرن العشرين صناعة المعادن في الأورال ...

7. حوالي 70 فلزًا ومعدنًا ...

8. بعض الودائع في الوقت الحاضر هي ...

9. نأمل أن جبال الأورال ...

4. ضع خطة للنص وأعد سرد النص الذي يبحث في خطتك.

5. ناقش المواضيع التالية.

1. ثلث الجبال.

2. التقاليد والابتكارات في صناعة المعادن الأورال.

3. دور جبال الأورال في الصناعة العالمية - القرن الثامن عشر والقرن الحادي والعشرون.

7. اكتب مقالاً عن أحد المواضيع التالية.

1. الموارد الطبيعية - ثروة بلادنا.

2. blstory لصناعة المعادن في الأورال.

3. مشاكل الأورال الحديثة.

- & nbsp– & nbsp–

المئات من eqllipmcnts الإلكترونية تُستخدم الآن للأغراض العلمية والصناعية واليومية. إنهم يقومون بوظائف أفضل أو أكثر عقلانية من ذي قبل ويتولون وظائف لا يتم القيام بها بطريقة أخرى.

لذا ، تلعب الإلكترونيات الصناعية LJndoutedly دورًا مهمًا اليوم.

يمكنك بسهولة العثور على العديد من المعدات الإلكترونية في lume: مسجل شرائط وجهاز تلفزيون ومشغل MP3 وجهاز كمبيوتر والعديد من الأجهزة الأخرى.

تطبيق واستخدام eqllipments الإلكترونية dcmands ومعرفة جيدة بأساسياتها.

بالأمتار والمصابيح تتدفق الكهرباء في السلك. Bllt داخل أي ترانزستور أو microcblp (وفي السابق ، في أنابيب الراديو) يمر التيار الكهربائي عبر الفضاء (أو أشباه الموصلات) يفصل أجزاء معينة في تفاصيل tbls. يسمى هذا الإجراء إلكترونيًا. ليس من الصعب تخيل ذلك لأن الشيء نفسه يحدث في البرق ، حيث ترى في الواقع كيف تقفز الكهرباء عبر الفضاء.

كانت المعدات الإلكترونية الأولى تستخدم مصابيح الراديو. هم: جهاز راديو ، جهاز تلفزيون ، آلات حوسبة (أسلاف حاسبات المودم) ، أجهزة كمبيوتر (احتلت wblch غرفًا كبيرة) ، مسجلات أشرطة.

جاءت المرحلة التالية عندما تم اختراع الترانزستورات. أصبحت الأجهزة أكثر قوة وأصغر بكثير. زاد عدد الأجهزة بشكل كبير ، ظهرت بعض الأجهزة متعددة الوظائف (راديو + مسجل شرائط).

أصبحت أجهزة الكمبيوتر والآلات الحاسبة أصغر: ظهرت مسجلات الكاسيت ومسجلات كاسيت الفيديو.

كانت الفترة التالية هي فترة microcblps. لقد ساعدوا في تقليل أجزاء كبيرة من الأجهزة وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة الأخرى.

الفترة الأخيرة من تطور الإلكترونيات الصناعية هي فترة الرقمنة الكلية لجميع الأجهزة الإلكترونية ، مما يجعلها قابلة للمقارنة مع الكمبيوتر. لم تعد الصور تُصنع على فيلم ولكن على بطاقات الذاكرة والأشرطة وأشرطة الفيديو غير صالحة للاستخدام. أصبح التلفزيون أيضًا رقميًا.

تعد الإلكترونيات الصناعية جزءًا كبيرًا من وقت فراغنا ، فهي تجعل حياة الناس أسهل ، وتقلل من وقت عملهم.

المفردات النشطة

- & nbsp– & nbsp–

الفيلم اليومي davtidli] لا يمكن أن يتخيل زيادة [w "kri: s] لي

- & nbsp– & nbsp–

1. أجب على الأسئلة التالية للنص.

1. لأي أغراض تستخدم المعدات الإلكترونية الآن؟ ماذا يساعدوننا على القيام به؟

2. تلعب الإلكترونيات الصناعية دورًا مهمًا اليوم ، أليس كذلك؟

3. ما هي المعدات الإلكترونية التي توجد عادة في المنزل؟ ماذا تجد في المنزل؟

4. ما هو الفرق بين الأجهزة الكهربائية والإلكترونية؟

5. أين ترى في الواقع كيف تقفز الكهرباء عبر الفضاء؟

6. ما هي أول المعدات الإلكترونية التي استندت إليها؟

7. هل بدت الحواسيب الأولى وكأنها مودم؟

8. هل المرحلة التالية عندما تم اختراع الترانزستورات أو الكاسيتات؟

9. لماذا أصبحت أجهزة الكمبيوتر أصغر عندما تم إدخال microcblps؟

10. ما هي الفترة الأولى التي يطلق عليها تطوير الإلكترونيات الصناعية؟

11. ما هي الأجهزة التي أصبحت متوافقة مع الكمبيوتر؟

12. ماذا تعني الإلكترونيات في حياتنا؟

13. هل تعتقد أن الإلكترونيات تفيد الناس فقط؟

14. ما هي الفترة القادمة لتطور الإلكترونيات الصناعية برأيك؟

2. دراسة المفردات النشطة. lnsert الكلمات المفقودة.

1. في إضاءة الكهرباء من خلال.

2. ما الذي يعجبك أكثر: مشاهدة _ أو الاستماع إلى _؟

3. 1 لا يمكن _كيف يعيش الناس بدون _أجهزة.

4. هل لديك أي _ في المنزل؟ لا ، 1 لديه أقراص فقط. انا ل _.

هل هذه الكاميرا لديها الكثير _؟ لا ، هذه الكاميرا ليست رقمية. لتر 5.

لديه 5 ميليمترات_

6. الأجهزة التي تحتوي على _ ، وليست أنابيب ، أصغر حجمًا وأقوى بكثير.

7. عدد الاجهزة الرقمية _ كل عام. نحن نعتمد على المزيد والمزيد.

8. يتم استخدام العديد من الأجهزة الإلكترونية في ___ وليس للعمل.

أجهزة الكمبيوتر والكاميرات الرقمية _أجهزة. هذا يعني أنهم 9.

يمكن تبادل المعلومات.

3. تابع العبارات التالية.

1. تستخدم المعدات الإلكترونية من أجل ...

2. يمكنك العثور على العديد من المعدات الإلكترونية في المنزل: ومجموعة TU ...

3. داخل أي تيار كهربائي الترانزستور يمر ...

4. في البرق ترى في الواقع ...

5. أول المعدات الإلكترونية المستخدمة ...

6. تصبح الأجهزة ذات الترانزستورات ...

7. ساعدت الرقائق الدقيقة في تقليل ...

8. الفترة الأخيرة من تطور إلكترونيات الصناعة 1 هي ...

9. لم تعد الصور تُصنع على 5 ملليمتر قدم ، ولكن ...

10. الإلكترونيات الصناعية تجعل حياة الناس ...

4. ضع خطة للنص وأعد سرد النص الذي يبحث في خطتك.

5. ناقش المواضيع التالية.

1. أساسيات الإلكترونيات.

2. المعدات الالكترونية الأولى.

3. الترانزستورات والرقائق الدقيقة وتأثيرها على حجم وإنتاجية المعدات الإلكترونية.

6. ابحث عن مقال قصير باللغة الإنجليزية حول موضوع الدرس في إحدى المجلات العلمية أو على الإنترنت. ادرس وناقش المقال في الفصل

7. اكتب مقالاً في أحد المواضيع التالية.

1. دور الإلكترونيات الصناعية في المجتمع الحديث.

2. الرقمنة وتأثيرها على أوقات فراغ الناس.

الدرس 22 نص

تاريخ المباني لعدة آلاف من السنين ، عاش الناس في منازل وعاشوا حياة مريحة وآمنة ، لا تعتمد على الظروف الجوية.

تسلق الجبال وتسلق الصخور كتاب مدرسي Ekaterinburg UDC BBK تلقي ... "حالة وآفاق تطوير أجهزة الكشف عن التلألؤ مجموعة التقارير / كوشيس ، تشيكوسلوفاكيا / مارس 1977 CZECHOSLOVAK ATOMIC ENERGY COMMISSION / PRAGUE ECONICED CONCILED ..." .. "اقتران العجلة الخامسة: تقريبًا. حمولة 12.000 كجم على وحدة المحور: تقريبًا. 24.000 كجم حمولة المحور الممكنة تقنيًا: تقريبًا. 27.000 كجم مسموح بها ... »عمارة المباني والمنشآت. المفاهيم الإبداعية للنشاط المعماري DISSERTATION لدرجة المرشح ... "" Scientific Notes of PNU "المجلد 4 ، العدد 4 ، 2013 ISSN 2079-8490 المنشور العلمي الإلكتروني" Scientific Notes of PNU "2013 ، المجلد 4 ، العدد 4 ، p.272 - 277 sciences، VUNTS (Voronezh) JSC Concern "Sozvezdie" أستاذ مشارك ، VUNTS (Vo ... "عدد أعضاء TC: الأشخاص. إجمالي الأعضاء كانوا حاضرين ..."

2017 www.site - "مكتبة الكترونية مجانية - مواد الكترونية"

تم نشر مواد هذا الموقع للمراجعة ، وجميع الحقوق ملك لمؤلفيها.
إذا كنت لا توافق على نشر المواد الخاصة بك على هذا الموقع ، فيرجى الكتابة إلينا ، وسنزيلها في غضون يوم إلى يومي عمل.

كلية الآداب والعلوم للأتمتة وتكنولوجيا المعلومات №20

القواعد الارشادية

إلى البرنامج التعليمي الإنجليزي

ED. A. P. GOLUBEV، N. V. BALYUK، I. B. SmirNOVOY

لطلاب المؤسسات التعليمية

التعليم المهني الثانوي

جمع: المعلم GOU SPO KAIT رقم 20

موسكو ، 2010

سن - اسنان امراة - نساء

قدم - قدم ساعي البريد - سعاة البريد

رجل - رجال - طفل - أطفال

الصفحة 77 لا.3

1. أخبرته أنني لم أقرأ الكتاب بعد.

2. كان الطقس سيئًا بالأمس ، لذا لم نخرج.

3. ماري واقفة على السبورة الآن. هي تجيب على سؤال المعلم.

4. سأكون قد أنهيت هذه المهمة بحلول الساعة 5 مساءً غدًا.

5. في الخامسة مساءً غدًا سأظل أقوم بهذا التمرين.

6. إذا لم يكن الفيلم ممتعًا ، فلن أشاهده.

7. في ذلك الوقت بالأمس كان يكتب رسالة إلى والدته.

8. يسألني إذا كان لدينا الاختبار في اليوم السابق.

9. كانوا يلعبون كرة القدم عندما عادت والدتهم إلى المنزل.

10. تذهب إلى الكلية 5 أيام في الأسبوع.

صفحة 77 # 20

ترجمة النص إلى اللغة الإنجليزية.

توني إيطالي. وهو طالب جامعي إنجليزي يدرس الرياضيات.

هو حاليا في الصف الثاني. يعيش توني مع عائلة إنجليزية. اسم العائلة هو طومسون. هناك خمسة منهم: السيد والسيدة طومسون ، ابن أندرو ، الابنة الكبرى جين وماجي الأصغر. منزلهم في أكسفورد.

في الصباح ، يذهب توني للجري ثم يتناول الإفطار. على الإفطار ، يشرب كوبًا من عصير البرتقال ويأكل لحم الخنزير والبيض. ثم يذهب إلى الكلية. كقاعدة عامة ، لديه 3 أو 4 محاضرات أو ندوات. ثم يدرس في المكتبة مع أصدقائه.

يعود إلى المنزل في الساعة الخامسة ويتناول العشاء مع عائلة تومسون. في المساء يذهب إلى صالة الألعاب الرياضية ويلعب كرة السلة أو الكرة الطائرة.

بعد العشاء يحضر دروس اليوم التالي أو يذهب في نزهة إذا كان الطقس على ما يرام. عادة ما ينام في الساعة 11 صباحًا.

توني إيطالي. وهو طالب في كلية اللغة الإنجليزية ويدرس الرياضيات. هو في سنته الثانية. يعيش توني في عائلة إنجليزية. لقبهم هو تومسون. هناك خمسة منهم: السيد والسيدة تومسون ، وابنهما أندرو ، والابنة الكبرى جين وماجي الأصغر. منزلهم في أكسفورد.

في الصباح يركض توني ، ثم يتناول الإفطار. على الإفطار يشرب كوبًا من عصير البرتقال ويأكل لحم الخنزير المقدد والبيض. ثم يذهب إلى الكلية. كقاعدة عامة ، لديه 3 أو 4 محاضرات أو ندوات. ثم يدرس في المكتبة مع أصدقائه.

يعود إلى المنزل في الخامسة ويتناول العشاء مع عائلة تومسون. في المساء يذهب إلى صالة رياضية ويلعب الكرة الطائرة أو كرة السلة.

بعد العشاء يحضر واجباته المدرسية لليوم التالي أو يذهب في نزهة إذا كان الطقس على ما يرام. عادة يذهب إلى الفراش في الساعة الحادية عشرة مساءً.

التحدث عن الأصدقاء

فلاد: صباح الخير أمي. كيف حالك؟

الأم: بخير شكرا. هل نمت جيدا؟

فلاد: نعم ، شكرًا. وأين أبي؟

الأم: لقد خرج قبل نصف ساعة مع أليكسي. ذهبوا للتسوق. حسنًا ، فلاد ، إنه عيد ميلادك قريبًا. هل ستقيمين حفلة عيد ميلاد هذا العام؟

فلاد: حسنًا ، أنا أحب ذلك. أتعلمين ، أمي ، الآن عندما أكون في الكلية ، لدي العديد من الأصدقاء الجدد. سيكون من الرائع أن أدعوتهم إلى مكاني.

الأم: فكرة ممتازة! دعونا نحسب عدد الأصدقاء الذين سوف تتصل بهم حتى أتمكن من التفكير في القائمة وكل الأشياء.

فلاد: أريد أن أسأل أعز أصدقائي. هم إيليا وستيبان وإيجور.

الأم: هل أعرف أيا منهم؟

فلاد يلاد: أعتقد أنك رأيت إيليا. ربما تتذكر ذلك الرجل ذو الأكتاف العريضة بشعره الفاتح وعينيه الداكنتين. صادفناه في الشارع في ذلك اليوم.

الأم: آه ، الآن أعرف من تتحدثين. إنه مغرم بالموسيقى ويعزف على الجيتار جيدًا كما أخبرتني. حسنًا ، ماذا عن البقية؟

فلاد: ستيبان رجل صغير نحيل ومضحك بشعر بني وأنف مقلوب. إنه مغرم بقراءة الفانتازيا وأخذ T منه العديد من الكتب للقراءة. إنه زميل بسيط. أحب التحدث إليه. لقد جاء إلى مكاننا في أكتوبر. لكنك لم تكن في ذلك الوقت. رآه أبي ، على ما أعتقد. وإيغور هو صديقي الجديد. إنه ذكي للغاية. إنه عبقري الكمبيوتر. يقول المعلمون. لكنه ليس دودة كتب. يلعب الكرة الطائرة ويسبح جيدا.

الأم: هل تريدين الاتصال بأي من زملائك السابقين في المدرسة؟

فلاد: في الواقع ، سيكون من الرائع دعوة ميشا. لم أره منذ زمن طويل.

الأم: جيد! وهل ستطلب من لينا أن تأتي؟

فلاد: نعم بالطبع!

الأم: إذًا ستدعو أصدقاءك مع صديقاتهم أيضًا.

فلاد: أنت محقة أمي! حسنًا ، صديقة إيغور في الكلية معنا ، وقد اصطحب إيليا ماشا للتنزه هذا الصيف ، كما تعلمون ، عندما ذهبت مجموعتنا في نزهة لمدة ثلاثة أيام. هي محبوبة وودودة. وقبل أسبوع فقط رأيت ستيبان مع فتاة رائعة طويلة الساق ذات شعر أشقر. أظن أنه رفيقه الجديد.

الأم: وماذا عن ميشا؟

فلاد: على حد علمي ، ليس لديه صديقة في الوقت الحالي.

الأم: ربما تقوم بدعوة أحد زملائك السابقين في الفصل الذي يكون على علاقة ودية معه.

فلاد: لم لا؟ أعتقد أنني سأدعو فيرونيكا. هي مؤنسة جدا. سأكون سعيدا لرؤيتها أيضا.

الأم: إذن ، كم عدد الأشخاص لدينا ، بشكل عام؟

فلاد: دعني أرى ... إيغور وأولغا وستيبان وصديقته إيليا وماشا وميشا وفيرونيكا. آه ، ولينا وأنا بالطبع. إنها تجعل عشرة أشخاص معًا. حسنًا ، ستكون حفلة رائعة يا أمي

الأم: أنا متأكدة من ذلك.

نص الحديث عن الأصدقاء (ص 89)

فلاد: صباح الخير أمي. كا للعمل؟

الأم:وشكرا لكم طيب. هل نمت جيدا؟

فلاد:نعم شكرا لك. أين أبي؟

الأم:غادرت هي وأليكسي منذ نصف ساعة. دعنا نذهب إلى المتجر. فلاد ، عيد ميلادك قريبًا. هل ستقيمين حفلة هذا العام؟

فلادج: حسنًا ، أود ذلك. أتعلمين يا أمي ، الآن بعد أن أصبحت في الكلية ، لدي الكثير من الأصدقاء الجدد. سيكون رائعًا لو تمكنت من دعوتهم إلى منزلي.

الأم:فكرة عظيمة! دعونا نحسب عدد الأشخاص الذين ستقوم بدعوتهم حتى أتمكن من وضع القائمة وكل شيء معًا.

فلاد:أريد أن أدعو أعز أصدقائي. هؤلاء هم إيليا وستيبان وإيجور.

الأم:هل أعرف أيا منهم؟

فلاد:أعتقد أنك رأيت إيليا. ربما تتذكر ذلك الرجل ذو الأكتاف العريضة - ذو الشعر الفاتح والعيون البنية؟ التقينا به في الشارع في ذلك اليوم.

الأم:آه ، الآن فهمت ما الذي تتحدث عنه. إنه مغرم بالموسيقى ويعزف على الجيتار جيدًا. حسنًا ، ماذا عن البقية؟

فلاد: ستيبان رجل مرح ، رقيق ، قصير الشعر ذو شعر بني وأنف مستدق. إنه في الخيال العلمي ، وقد استعرت منه بعض الكتب للقراءة. إنه ممتع للغاية للتحدث معه. انا احب التحدث معه لقد جاء إلى منزلنا في أكتوبر. لكنك لم تكن في المنزل بعد ذلك. رآه أبي ، على ما أعتقد. وإيغور هو صديقي الجديد. إنه ذكي للغاية. يقول المعلمون إنه عبقري كمبيوتر. لكنه ليس عالم نبات. يلعب الكرة الطائرة ويسبح جيدا.

الأم:هل تريد دعوة أحد زملائك السابقين في الدراسة؟

فلاد:في الواقع ، سيكون من الرائع دعوة ميشا. لم أره منذ مائة عام.

الأم:حسنًا ، هل ستدعو لينا؟

فلاد:بالطبع!

الأم:ثم تحتاج أنت وأصدقاؤك إلى دعوة الفتيات.

فلاد:أنت على حق يا أمي! حسنًا ، صديقة إيغور في الكلية معنا ، وقد اصطحب إيليا ماشا معه هذا الصيف ، كما تعلمون ، عندما ذهبت مجموعتنا للتخييم لمدة ثلاثة أيام. هي لطيفة وودودة. وقبل حوالي أسبوع رأيت ستيبان مع شقراء جميلة ذات أرجل طويلة. أظن أن هذه هي صديقته الجديدة.

الأم:ماذا عن ميشا؟

فلاد:على حد علمي ، ليس لديه أي شخص الآن.

الأم:ربما دعوة شخص من الفصل من الأصدقاء معه؟

فلاد:لما لا. ادعُ فيرونيكا. هي مؤنسة جدا. وأود أن أراها أيضًا.

الأم:إذن ، كم عدد الأشخاص الذين انتهينا بهم؟

الأم:أنا متأكد.

كلمات وعبارات يجب أن تعرفها في هذا الموضوع:

جذابة ……………… .. جذابة

كن صديقًا لشخص ما .................. كن على علاقة ودية مع شخص ما

جميل جميل

الطالب الذي يذاكر كثيرا ، المثقف ...... دودة الكتاب

صديق (أفضل ، قريب) …………… صديق (أفضل ، قريب)

عريض الكتفين .............................. واسع الكتفين

العيون الداكنة والأزرق والبني ...... عيون داكنة / زرقاء / عسلي

الشعر الفاتح / الداكن / الأشقر ... الشعر الخفيف / الداكن / الأشقر

النمش ………………………………. النمش

ودية ………………………………

صديقة …………………………………. صديقة

لطيف ……………………… .. حسن المظهر

حسن النية ……………………… .. حسن النية

قص شعر ……………………………………

تصفيفة الشعر …………………………… .. تسريحة الشعر

وسيم (عن رجل) …………………. وسيم

طويل الساقين ……………………………

أن تكون مثل ………………………… .. تبدو مثل

تكوين صداقات ……………………………… لتكوين صداقات

شجار ………………………… .. اصنع أعداء

عادي ……………………………………

ملامح الوجه الصحيحة .................. الملامح العادية

لتشبه ، لتذكير ……………… .. تشبه

وجه مستدير (بيضاوي) …………… ... وجه مستدير / بيضاوي

نحيلة ………………………………. نحيف / نحيف

المشي ……………………………. رقيقة

أفطس / أنف مستقيم ……………… .. أنف / أنف مستقيم

مؤنس …………………………… .. مؤنس

رائع …………………………… .. رائع

حقيقي حقيقي

صفحة 91 №2

تترجم إلى الروسية

صديقي ، والده ، وابنه ، وصديقها ، ومعلمنا ، وكتابك ، وزميله السابق ، وجهاز الكمبيوتر الخاص بي.

لمن هذا الكتاب؟ هذا هو كتابه.

من يعرف اين يعيشون؟ صديقى.

من دعا إلى عيد ميلاده؟ لقد دعانا جميعا.

أي من هذه الكتب لك ، هذا هو لي.

ما الكتاب الذي قرأته؟ لقد قرأت كل هذه الكتب. اريد كتاب اخر.

صفحة 91 # 3

تعديل الجمل وفقا لهذا النموذج.

1. هذه صديقتها. هذا الصديق لها.

2. هؤلاء هم معلمونا. هؤلاء المعلمين هم لنا.

3. هذه قطته. هذا القط له.

4. هذه هي حقائبهم. هذه الحقائب هي ملكهم.

5. هل هذا قطك؟ هل هذه قطة لك؟

6. هل هذه أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم؟ هل هذه الحواسيب ملكهم؟

صفحة92 №4

أملأ يمر، يمرر، اجتاز بنجاح قابل للإرجاع الضمائر

املأ الفراغات بالضمائر المقابلة

1. في الصباح أذهب إلى الحمام وأغتسل.

2. يمكنه القيام بواجبه بنفسه.

3. تعرف ذلك بنفسها.

4. إخواني الصغار لا يستطيعون ارتداء ملابسهم. والدتي عادة تلبسهم.

5. هل ستساعدنا؟ لا نعرف كيف نقوم بهذا التمرين بأنفسنا.

6. لا تطلب مني مساعدتك. فكر بنفسك!

صفحة 92 №5

املأ الفراغات بالضمائر ومشتقاتها

1. لدينا أصدقاء جدد في الكلية.

2. هل تعرف أيًا من هؤلاء الطلاب؟ لا أعرف أحدا هنا.

3. هل يعرف أحد اسمه؟ أعتقد أن لا أحد يفعل.

4. تغير شيء ما في مظهرك ، لكن لا يمكنني رؤية ما هو عليه.

5. هل لديك أي شيء لتخبرني به؟ لا يوجد أخبار.

6. هناك شخص ما في تلك الغرفة.

صفحة 92 رقم 6

أملأ يمر، يمرر، اجتاز بنجاح الضمائر

1. يقول جيم أن سام هو صديقه الجديد.

2. هذا صديقي القديم جاك. لم أره منذ زمن طويل.

3. أريد أن أدعو أصدقائي الذين تعرفهم جيدًا.

4. أقوم وأذهب إلى الحمام وأنظف أسناني وألبس نفسي وأودع والدتي وأغادر المنزل.

5. قابل تيد ووالده السيد. جونسون.

صفحة 92 رقم 9

استخدم الظروف الواردة بين قوسين.

1. رأيته أمس.

2. التقينا من قبل.

3. كثيرا ما يزور ابن عمه.

4. لم تخبرني أبدًا عن هذه الفكرة.

5. كنت أراه كل يوم تقريبًا.

6. يأتي في بعض الأحيان في الوقت المناسب.

7. لقد قرأت هذا الكتاب بالفعل.

8. سنأتي إلى حفلتنا غدا.

9. يعرف اللغة الإنجليزية جيدًا.

صفحة 93 № 10

أملأ يمر، يمرر، اجتاز بنجاح الذرائع.

1. نزلوا من السيارة.

2. وقف وراء أبيه.

3. تناولوا القهوة مع كعكة على الإفطار.

4. قرروا الاجتماع في الساعة الخامسة في المحطة.

5. أخذ كتاباً من على الطاولة ، ونظر إليه ثم أعاده.

6. نظروا إلى بعضهم البعض.

7. أذهب إلى الكلية.

8. إنه ليس في المنزل الآن. انه في المدرسة.

9. هذا الكتاب كتبه بيروموف.

10. تبدأ السنة الدراسية في سبتمبر وتنتهي في مايو.

12. تدور هذه القصة حول رسام مشهور.

13. إنه رجل صغير مضحك ذو شعر بني.

14. يحرص على الحيوانات.

15. إنها مغرمة بقراءة القصص المثيرة.

16. الأحد هو اليوم الوحيد في مدرستنا.

17. الكتاب على الطاولة.

18. لا أريد الذهاب إلى الحفلة. انا ذاهب الى العمل يوم الاحد.

20. وقف عند الباب ولم يسمح لي بالخروج.

21. يعمل في مستشفى. يعتني بالأطفال المرضى.

22. عندما جاء صديقي إلى الغرفة لم يكن هناك أحد.

صفحة 93, № 11.

يصف أصدقاء فلادا.

صف أصدقاء فلاد.

إيليا هو رفيق ذو أكتاف عريضة بشعر أشقر وعيون داكنة. إنه مغرم بالموسيقى ويعزف على الجيتار جيدًا. صديقته هي ماشا. هي محبوبة وودودة.

ستيبان هو فتى صغير رشيق ذو شعر بني وأنف مستدق. إنه مغرم بقراءة القصص الخيالية وقد أخذ فلاد منه عدة كتب ليقرأها. إنه زميل لطيف ومن الجيد التحدث إليه. رفيقته الجديدة هي فتاة رائعة ذات أرجل طويلة ذات شعر أشقر.

إيغور هو صديق فلاد الجديد. إنه ذكي للغاية. يقول المعلمون إنه عبقري الكمبيوتر. لكنه ليس دودة كتب. يلعب الكرة الطائرة ويسبح جيدا. صديقته هي أولغا.

صفحة 93, № 12.

ترجم للانجليزية.

صديقتي فتاة لطيفة جدا. إنها نحيفة وجذابة. لديها الميزات الصحيحة. ترتدي قصة شعر قصيرة. شعرها أشقر مجعد وأنفها مفرود. أصبحنا أصدقاء في المدرسة. يمكنها العزف على الجيتار وتحب القراءة. إنها صديقة جيده.

صديقتي فتاة لطيفة جدا. إنها نحيفة وجذابة. لديها ميزات منتظمة. لديها تسريحة شعر قصيرة ، وشعرها عادل ومموج ، وأنفها مفرود. لقد كوننا صداقات معها في الكلية. يمكنها العزف على الجيتار وتحب القراءة كثيرًا. إنها صديقة جيده.

مهام إضافية حول الموضوع

1. أي من هذه الصفات تود أن تراها في صديقك ، وأيها ستتجنبها؟

انظر إلى الصفات أدناه. ما الذي تبحث عنه في صديق؟ ما الذي تحاول تجنبه؟

1. مخلص - حازم في دعمهم لشخص ما

2. أنانية - تهتم فقط بنفسها

3. عدوانية - غاضبة وعنيفة

4. المريض - الهدوء ، ليس من السهل انزعاج

5. محترم - محترم ومهم

6. مخلص - مخلص ومتحمس

7. يعني - قاسيا لشخص آخر

8. رعاية - حنون ومفيد ومتعاطف

9. غيور - غاضب أو مرير بشأن شيء ما

10. مبدع - قادر على ابتكار الأفكار الأصلية وتطويرها

11. الثقة - صادق وصادق

12. غير أمين - غير صادق ، لا يمكن الوثوق به

13. داعمة - لطيفة ومفيدة خلال الأوقات الصعبة أو غير السعيدة

14. مودي - غاضب أو مكتئب دون أي سابق إنذار

15. حسن النية - غير ناجح عندما تحاول أن تكون مفيدًا أو لطيفًا

3. العدوانية

4. المريض

5. محترمة

6. كرس

7. الحاقدة

8. العناية

9. غيور

10. موهوب خلاق

11. الثقة

12. غير شريفة

13. مخلص ، دعم شخص ما

14. غير متوازن ومتقلب

15. تحاول دون جدوى التصرف من أفضل النوايا

2. املأ: الأعصاب ، والظهر ، والعين ، والكتف ، والرقبة ، والرأس في التعبيرات الاصطلاحية

1. لا يتفقون مع بعضهم البعض. لا يرون وجها ل ....

2. ما هو الخطأ مع سام؟ إنه مثل دب مصاب بقرحة….

3. أصابوني بنزلة برد…. عندما دخلت الغرفة /

4. يقودني للجنون. إنه ألم في….

5. النزول عن بلدي…. أنا في مزاج سيء اليوم.

6. لقد سئمت منه. انه حقا يحصل على بلدي….

انظر وجها لوجه - لرؤية وجها لوجه مع شخص ما

مثل الدب برأس مؤلم - غاضب ، غاضب

ابتعد عن ظهره - تخلف عن الركب ، اتركه وشأنه

احصل على أعصاب المرء - تصرف على أعصاب شخص ما

أعط شخصًا كتفًا باردًا - اعط كتفًا باردًا

ألم في الرقبة - تجويف ، شخص لا يطاق

3. اختر الكلمة الصحيحة وصنع جملة بالكلمة الأخرى

1. ايمي داعمة جدا / يدعم. يمكنك الاعتماد عليها لمساعدتك إذا استطاعت.

2. جوش حريص حقًا / رعايةشخص - إنه مستعد دائمًا للاستماع إلى مشاكلي.

3. لم يكن المعلم محترم/ محترمة من قبل طلابه.

4. تحاول أنجيلا دائمًا أن تفعل الشيء الصحيح - إنها حقًا لئيمة / حسن النية.

اختيار هدية نصية. الهوايات (ص 99)

ستيبان: مرحبًا أيها الفتى العجوز. كيف هي الأمور؟

إيليا: ليس سيئًا ، شكرًا لك. اسمع ، ستيبان ، هل دعاك فلاد إلى حفلة عيد ميلاده؟

ستيفن: نعم. ولماذا تسأل؟

إيليا: الأمر أنه قد دعاني أيضًا ، وأنا أفكر الآن في هدية له ، إنها دائمًا مسألة صعبة ، أليس كذلك؟

ستيبان: لا أعتقد أنها مشكلة كبيرة.

إيليا: حسنًا ، بالطبع ، ستعطيه كتابًا في الخيال. كلاكما يعرف كل شيء عن هذا النوع من الأشياء.

ستيبان: في الواقع لا. كما ترى ، لا يكاد يوجد كتاب في الخيال لم يقرأه. ما أفكر فيه حقًا هو ألبوم صور. وبقدر ما أعرف ، فهو مغرم بالتقاط الصور ولديه كاميرا جيدة إلى حد ما. إنه ليس كذلك هدية سيئة أليس كذلك؟

إيليا: كما ترى ، قبل شهر واحد فقط ذهبنا للتسوق معًا واشترى ألبومًا كبيرًا.

ستيبان: شكرًا لإخباري بهذا الشيء. لم أكن أعرف ذلك.

إيليا: علاوة على ذلك ، أعتقد أنها ليست هدية جيدة لصديق مقرب. Imean يمكنك إعطاء مثل هذا الشيء لزميل لا تعرفه جيدًا. أعرف أن Mad جيدًا بما يكفي لمنحه شيئًا سيحبه حقًا. لقد كنا أصدقاء مع فلاد لفترة طويلة لتتعلم شيئًا أو اثنتين عن ذوقه ، أليس كذلك؟

ستيبان: ربما أنت على حق. ماذا يمكنك أن تقترح بعد ذلك؟

إيليا: في أوقات فراغه يحب العمل مع جهاز الكمبيوتر الخاص به. هل من الممكن أن تقدم له بعض الألعاب الجميلة على أقراص مضغوطة؟

ستيفن: أوه ، لا. يقول إنه لا يفهم الأشخاص الذين يلعبون ألعاب الكمبيوتر ، إنها مضيعة للوقت ، في كمبيوتره للعمل وليس للترفيه - هذه هي كلماته.

إيليا: أعرف أنه رجل جاد للغاية. لكن المشكلة لا تزال قائمة. ماذا ستقول عن قرص مضغوط خاص بمجموعته المفضلة؟ هل تريد أن تعطيه ملصق أو قميصًا؟

كلية الآداب والعلوم للأتمتة وتكنولوجيا المعلومات №20

القواعد الارشادية

إلى البرنامج التعليمي الإنجليزي

ED. A.P. GOLUBEV، NV BALYUK، I.B.
لطلاب المؤسسات التعليمية

التعليم المهني الثانوي

بقلم: المعلم GOU SPO KAIT رقم 20 L.V. بيلوفا

موسكو ، 2010

هذا الكتاب المدرسي مخصص للمعلمين والطلاب الذين يعملون على مؤلفي الكتاب المدرسي "اللغة الإنجليزية": Golubev Anatoly Pavlovich ، Balyuk Natalia Vladimirovna ، Smirnova Irina Borisovna لطلاب المدارس المهنية الثانوية ، مركز النشر "الأكاديمية" ، 2011.

الموضوع 1 - "يوم عملي" ……… .. صفحة 3

الموضوع 2 - "الحديث عن الأصدقاء" ……… ص 10

الموضوع 3 - "اختيار الهدية. هواية "... ص. 17

الموضوع الرابع - الاستعداد للاحتفال ... ص 25

الموضوع 5 - “على الطاولة” ………………… .. ص. 33

الموضوع 6 - "بيتي حصني" .... ص. 40

الموضوع 7 - "السفر" ………………. صفحة 48

الموضوع 8 - "زيارة الطبيب" ……………… ص 55

الموضوع 9 - "محادثة هاتفية" …… .. ص. 62

موضوع 10 - "إرسال الرسائل" ……… ص 70

موضوع 11 - "الرياضة" ……………………… ص 79

الموضوع 12 - "كليتي" …………… الصفحة 87

في كل موضوع ، يمكنك العثور على ترجمة للنصوص إلى اللغة الروسية ، وتمارين أساسية تشير إلى عددها ، والصفحة التي توجد بها في الكتاب المدرسي ، والواجبات باللغتين الإنجليزية والروسية ، بالإضافة إلى الكلمات والتعبيرات التي يحتاج الطلاب إلى معرفتها في هذا الشأن عنوان. يتضمن الدليل بعض المهام الإضافية التي يمكن للمدرس تقديمها في الدرس للطلاب الأقوياء.

الموضوع 1

نصيوم عملي (ص 75)

مرحبًا. اسمي فلاد فولكوف وأنا طالب جامعي. أنا الآن في سنتي الأولى.

أريد أن أخبركم عن يوم عملي المعتاد.

كانت الساعة السادسة والنصف صباحًا وكان أخي الأصغر أليكسي يطرق باب غرفة نومي. "هل ستهرول معي اليوم؟" سأل. هذه هي الطريقة التي يبدأ بها كل صباح بالنسبة لي. ذهبت للركض العام الماضي ولكن بعد ذلك أصبحت "كسولًا ويستغل أليكسي كل فرصة للسخرية مني. إنه يمارس رياضة الجري بانتظام وهو "رياضي جيد بالمناسبة - هكذا قال مدربه. يذهب أليكسي لممارسة التنس وهو يلعب كرة القدم منذ أن التحق بالمدرسة الابتدائية. إنه أفضل مهاجم في فريقه.

يذهب أليكسي بعيدًا وأبقى في السرير لفترة أطول قليلاً. ولكن على أي حال حان الوقت للاستيقاظ. أذهب إلى الحمام وأستحم وأقوم بتنظيف أسناني ، ثم أعود إلى غرفتي وأشغل التلفاز لمشاهدة الأخبار بينما أقوم بتمشيط شعري والحلاقة وارتداء ملابسي.

حان الوقت الآن لتناول الإفطار. كل عائلتي على الطاولة- أمي وأبي وأليكسي وأنا. لدينا بيض مخفوق ولحم مقدد وكوب شاي وشطائر. نتحادث ونناقش الأخبار. أعتقد أن هذا هو الوقت المناسب لتقديم أفراد عائلتي إليك. اسم والدتي ماري وهي طبيبة أطفال. اسم والدي هو ألكساندر وهو مهندس. لا يزال أليكسي تلميذًا. ويبلغ من العمر أربع سنوات. أوه ، لم أخبرك بعد عن أختي الكبرى. اسمها نينا. انها متزوجه. استأجرت هي وزوجها شقة ليست بعيدة عن منزلنا.

بعد الإفطار أنظر في ملاحظاتي- فقط في حال تركت شيئًا ورائي ، ارتدي معطفي ، ثم وداعًا لأمي وغادر المنزل. والدي يصعدني إلى الكلية بسيارته. يبدأ العمل بعد أن تبدأ فصولي.

وصلت إلى كليتي في الوقت المناسب لألقي التحية على زملائي الطلاب قبل أن يدق الجرس. كقاعدة عامة ، لدينا ثلاث أو أربع فترات كل يوم. نذهب إلى الكلية خمسة أيام في الأسبوع. السبت والأحد أيام إجازتنا. لدينا محاضرات وندوات. أحيانًا نعمل في ورش العمل.في رأيي ، هذه هي الدروس الأكثر إثارة للاهتمام. يقول أصدقائي أننا سنجري اختبارًا باللغة الإنجليزية اليوم. أعتقد أن كتابة الاختبارات في قواعد اللغة أصعب من التحدث باللغة الإنجليزية. آمل ألا أفشل.

خلال فترات الراحة نذهب إلى صالة الألعاب الرياضية ونلعب جولة أو اثنتين من كرة السلة أو الكرة الطائرة. أنا وصديقي جون مغرمون بقراءة الفانتازيا ونناقش أحدث كتاب لنيك بيروموف. يسألني إذا أحببت الكتاب الذي أعطاني إياه. أقول له إنني سأقرأ الكتاب بنهاية الأسبوع.

الساعة 1 بعد الظهر لدينا استراحة طويلة. نذهب إلى المقصف ونحصل على لفة وكوب من العصير. ثم هناك فترة أخرى ، وهي الرياضيات. إنه موضوعي المفضل. تنتهي الفصول في الساعة 2.40 مساءً. أحيانًا أذهب إلى المكتبة للدراسة هناك ، لكنني لا أفعل ذلك اليوم.

في طريقي للمنزل أرى صديقتي لينا. تبتسم لي ونحن نسير معًا لبعض الوقت. أتذكر فجأة أننا سنكون نتواعد لمدة عام الأسبوع المقبل. سيذهب 1 ويبحث عن هدية لها غدًا. عندما التقينا لأول مرة في حفلة ، أخبرتها أنها أجمل فتاة في العالم وكنت أبحث عنها طوال حياتي. الآن أعتقد أنها ليست أجمل فتاة فحسب ، بل هي أيضًا أفضل صديقة. أنا حقا مغرم بها. هي لا تزال تلميذة. إنها تغادر المدرسة هذا العام. حلم لينا هو دخول جامعة موسكو الحكومية.

أتيت إلى مكاني في حوالي الساعة 4 مساءً. الأم بالفعل في المنزل. هي تطبخ في المطبخ. سرعان ما يصل أبي وأخي ونتناول العشاء معًا. بعد العشاء أقوم بتحضير دروسي ليوم الغد ، أشاهد التلفاز وأقرأ. لا أخرج لأن الطقس أصبح أسوأ فأنا أنام قرابة الساعة 11.30 مساءا.

ترجمة النص يوم عملي (ص 75)

مرحبًا. اسمي فلاد فولكوف ، أنا طالب جامعي. أنا الآن في سنتي الأولى. أريد أن أخبركم عن يوم عملي المعتاد.

كانت الساعة السابعة والنصف صباحًا وكان أخي الأصغر أليكسي يطرق باب غرفة نومي. "هل ستركض معي اليوم؟" سأل. هكذا أبدأ كل صباح. لقد بدأت في الجري العام الماضي ، ولكن بعد ذلك أصبحت كسولًا ، ولم يفوت أليكسي أبدًا أي فرصة لمضايقتي. إنه يركض طوال الوقت ، وبالمناسبة ، فهو رياضي جيد ، كما يقول مدربه. يلعب أليكس التنس وكرة القدم منذ أن بدأ المدرسة الابتدائية. إنه أفضل مهاجم في فريقه.

أليكسي يغادر ، وأنا مستلقي على السرير لفترة من الوقت. لكن على أي حال ، حان وقت الاستيقاظ. أذهب إلى الحمام ، وأستحم ، وأفرش أسناني ، ثم أعود إلى غرفتي وأفتح التلفزيون لمشاهدة الأخبار بينما أمشط شعري ، وأحلقه وأرتدي ملابسي.

الآن حان وقت الإفطار. عائلتي كلها على الطاولة - أمي وأبي وأليكسي وأنا. نأكل لحم الخنزير والبيض والشاي والسندويشات. نتحدث ونناقش الأخبار. أعتقد أن الوقت مناسب الآن لتقديمك إلى أفراد عائلتي. اسم والدتي ماريا ، وهي طبيبة أطفال. اسم أبي ألكساندر ، مهندس. اليكس لا يزال في المدرسة. هو أصغر مني بأربع سنوات. نعم ، لم أخبرك عن أختي الكبرى بعد. اسمها نينا متزوجة. استأجرت هي وزوجها شقة ليست بعيدة عن منزلنا.

بعد الإفطار ، أراجع ملاحظاتي لمعرفة ما إذا كنت قد نسيت شيئًا ما ، وأرتدي سترتي ، وأودع أمي ، وأغادر المنزل. أبي يقودني إلى الكلية في سيارته. يبدأ العمل بعد أن تبدأ دروسي.

وصلت إلى الكلية في الوقت المناسب لألقي التحية على أصدقائي قبل قرع الجرس. عادة ما يكون لدينا 3-4 أزواج في اليوم. نذهب إلى الكلية 5 أيام في الأسبوع. السبت والأحد أيام إجازتنا. لدينا محاضرات وندوات. أحيانًا نعمل في ورش عمل. من وجهة نظري ، هذه هي الدروس الأكثر إثارة للاهتمام. يقول أصدقائي أنه سيكون لدينا اليوم اختبار اللغة الإنجليزية. أجد أن كتابة الاختبارات النحوية أصعب من التحدث باللغة الإنجليزية. أتمنى ألا أفشل.

خلال فترات الراحة نذهب إلى صالة الألعاب الرياضية ونلعب كرة السلة أو الكرة الطائرة. أنا وصديقي زينيا مغرمون بقراءة قصص الخيال العلمي ونناقش أحدث كتاب لنيك بيروموف. يسألني إذا أحببت الكتاب الذي أعطاني إياه. أقول إنني سأنهيها بنهاية الأسبوع.

في الساعة الواحدة ، لدينا استراحة كبيرة. نذهب إلى غرفة الطعام ، ونأكل كعكة مع العصير. ثم زوج آخر - الرياضيات. هذا هو موضوعي المفضل. تنتهي الدروس في الساعة 2:40 مساءً. أحيانًا أذهب للدراسة في المكتبة ، لكنني لن أذهب اليوم.

في الطريق إلى المنزل التقيت صديقتي لينا. تبتسم في وجهي ونمشي لمسافة قصيرة معًا. وفجأة بدا لي أن الأسبوع القادم سيكون عام منذ أن نلتقي. غدا سأذهب وأبحث لها عن هدية. عندما التقينا لأول مرة في حفلة ، أخبرتها أنها أجمل فتاة في العالم ، وكنت أبحث عنها طوال حياتي. الآن أعتقد أنها ليست الأجمل فحسب ، بل هي أيضًا أفضل صديق. أنا أحبها حقًا. هي لا تزال تلميذة. ينتهي هذا العام. لينا تحلم بدخول جامعة موسكو الحكومية.

أعود إلى المنزل في حوالي الساعة الرابعة. أمي بالفعل في المنزل. هي تطبخ في المطبخ. سيأتي الأب والأخ قريبًا ، سنتناول الغداء معًا. بعد الغداء أقوم بواجبي المنزلي في اليوم التالي ، أشاهد التلفاز ، اقرأ. لا أخرج لأن الطقس سيء. أذهب إلى الفراش في حوالي الساعة الحادية عشرة والنصف.
كلمات وعبارات يجب أن تعرفها في هذا الموضوع:

كسر- التغيير

كن مغرمًا - كن مغرمًا بشيء ما

مشط شعره

مقصف - مقصف تموين

دردشة

مدرب رياضي

كلية- كلية

يوم عطلة

ضعي المكياج

ناقش - للمناقشة

حلم حلم

رسوب - رسوب في الامتحان

انهض - انهض من السرير

اعطِ مصعدًا - ارفع السيارة بالسيارة

انطلق لممارسة الرياضة

صالة رياضية- صالة رياضية

الشعر - الشعر

تناول الفطور (غداء ، عشاء) - تناول الفطور ، الغداء

أعرض - أعرض

هرول - هرول

طرق

اترك شيئًا خلفك - انسَ ، اترك

محاضرة

انظر من خلال - انظر من خلال

تسخر من شخص ما

فترة - زوج (درس ، درس)

المدرسة الابتدائية - المدرسة الابتدائية

ارتدي - ارتدي

ندوة

حلاقة - حلاقة

تنجح - لتنجح

تشغيل / إيقاف - تشغيل / إيقاف

خذ حماما - خذ حماما

مشاهدة التلفزيون - مشاهدة التلفزيون

ورشة عمل
صفحة 77 رقم 2

اكتب أسماء الجمع

سن - اسنان امراة - نساء

قدم - قدم ساعي البريد - سعاة البريد

رجل - رجال - طفل - أطفال
الصفحة 77 رقم 3

أدخل المقالات عند الضرورة

1. 
   والدي مهندس. إنه مهندس جيد.
2. 
   الأرض تدور حول الشمس.
3. 
   أذهب إلى الكلية. أنا طالب في السنة الثانية.
4. 
   ماري هي أفضل طالبة في المجموعة.
5. 
   قابل عائلة براونز الإنجليزية.
6. 
   هناك العديد من الكتب الشيقة في مكتبتنا.
7. 
   نهر الأمازون هو أطول نهر في العالم. ايفرست هو أعلى جبل.
8. 
   عادة ما أذهب خلال فترة الاستراحة إلى المقصف وأتناول كوبًا من العصير ولفافة.
9. 
   أمي تطبخ الإفطار في المطبخ.
10. 
    أليكسي يصل إلى المدرسة قبل أن يدق الجرس.

الصفحة 77 №4

ترجمة العبارات إلى اللغة الروسية

مجلة أمي حقيبة المعلم

خاتم يولين يلاحظ الأولاد

كتاب لعبة الأطفال صديقي

صفحة كتاب رجل الطاولة

الصفحة 77 №5

ترجمة العبارات إلى اللغة الإنجليزية

1. 
   سجل المعلم
2. 
   كتب المعلمين
3. 
   باب غرفة نومي
4. 
   حقائب البريد
5. 
   سيارة الأب
6. 
   اسماء اطفال
7. 
   كلمات الاغنية
8. 
   كتاب تمرين سام
9. 
   إجابة التلميذ
10. 
    مدرب أخي

صفحة 77 # 6

أكمل الجمل باستخدام شجرة العائلة

1. 
   آن زوجة جون. آنا هي زوجة جون.
2. 
   ستيفن هو ابن ديفيد وكيت. ستيفن هو ابن داود وكيت.
3. 
   آن هي عمة ستيفن. آنا هي عمة ستيفن.
4. 
   سام هو زوج ماري. سام هو زوج ماري.
5. 
   ماري هي جدة كاري وجيسيكا وستيفن. ماري هي جدة كاري وجيسيكا وستيفن.
6. 
   كاري وجيسيكا أبناء عمومة ستيفن وكاري وجيسيكا أبناء عمومة ستيفن.
7. 
   ديفيد هو عم كاري وجيسيكا. ديفيد هو عم كاري وجيسيكا.
8. 
   جيسيكا هي حفيدة ماري وسام ، وجيسيكا هي حفيدة ماري وسام.
9. 
   كاري هي ابنة أخت ديفيد وكيت. كاري هي ابنة أخت ديفيد وكيت.
10. 
    جيسيكا هي ابنة آن وجون. جيسيكا هي ابنة آنا وجون.

صفحة 77 # 6

اكتب الصفات بدرجات المقارنة والتفضيل

جيد افضل الافضل

بارد - أبرد - أبرد

سيء - أسوأ - أسوأ

ثقيل - ثقيل - أثقل

أقل قليلا على الأقل

غالي - أغلى - أغلى
صفحة 77 # 9

ضع الصفات الواردة بين قوسين في الشكل الصحيح

1. 
   رأسان أفضلمن واحد.
2. 
   هذا هو الأكثر إثارة للاهتمامكتاب قرأته من أي وقت مضى.
3. 
   كونكورد الأسرعطائرة في العالم.
4. 
   مايك أطولمن نيك.
5. 
   هارودز الأغلىمتجر في لندن.
6. 
   هذا هو الأرخصفندق في مدينتنا.
7. 
   نناقش الأخيرةالإخبارية.
8. 
   لي المسنينأخي أكبر من 5 سنوات.
9. 
   التمرين الأول هو أقل صعوبةمن الثانية.
10. 
    أصبح الطقس أسوأ. يبدو أنه تمطر.

صفحة 77 # 10

تترجم إلى الروسية.

1. 
   إنها جميلة مثل الوردة.
2. 
   إنه ذكي مثل البومة.
3. 
   أخي ليس قويا مثل والدي.
4. 
   إنه ليس مشغولاً مثلي.
5. 
   هذه الفتاة اجمل من تلك.
6. 
   هذا الطالب ذكي مثل معلمه.
7. 
   سيارتي ليست جديدة مثل سيارتك.

صفحة 77 # 15

اكتب الجمل بأزمنة غير محددة في الماضي والمستقبل. أضف الأحوال اللازمة.

1. 
   يذهب فلاد إلى الكلية. ذهب فلاد إلى المدرسة العام الماضي.

سوف يذهب فلاد إلى الكلية العام المقبل.

1. 
   تسبح جيداً. سبحت جيدا العام الماضي

سوف تسبح في النهر في الصيف.

3. يتحدثون الإنجليزية أثناء الدرس. تحدثوا الإنجليزية أمس. سيتحدثون الإنجليزية خلال الدرس غدًا.

4. يسألني سؤال صعب. سألني سؤالا صعبا في الدرس. سوف يسألني سؤالا صعبا غدا.

5. نركض في الصباح. ركضنا العام الماضي. سنركض في الصباح في الصيف.

6. لينا تستعرض الملاحظات قبل الندوات. نظرت لينا في الملاحظات أمس. سوف تنظر لينا في الملاحظات قبل الندوة القادمة. 7. يمنحه الأب ترفيعًا إلى الكلية كل يوم. منحه الأب دفعة للالتحاق بالجامعة الشهر الماضي. سوف يمنحه الأب دفعة إلى الكلية الأسبوع المقبل.
صفحة 77 # 17

اكتب الجمل في صيغة الزمن التام ، في صيغة الزمن الماضي البسيط ، مستخدمًا الأحوال اللازمة.

1. 
   لقد كتب صديقي الاختبار بالفعل. كتبه أمس.
2. 
   قام بوريس بواجبه هذا المساء. لقد قام بواجبه قبل ساعتين.
3. 
   لقد شاهدت هذا الفيلم بالفعل. رأيته الشهر الماضي.
4. 
   لم نره قط. لم نراه بالقرب من منزلنا أمس.
5. 
   لقد عادوا للتو إلى المنزل. جاؤوا قبل 5 دقائق.
6. 
   لقد تركت كتابي في المنزل هذا الصباح. تركته على الطاولة.

صفحة 77 # 18

ضع الأفعال بين قوسين في المضارع

بسيط أو مستمر

1. 
   يتحدثون الإنجليزية بشكل جيد للغاية.
2. 
   هي تتحدث إلى معلمتها الآن.
3. 
   عادة ما أتناول عصير برتقال على الإفطار.
4. 
   إنه يستحم الآن.
5. 
   نحن نركض كل يوم.
6. 
   إنه يركض الآن.
7. 
   الأم في المطبخ. هي تطبخ الفطور.

زمن بسيط أو مستمر

1. قرأ كتابًا مثيرًا للاهتمام الشهر الماضي.

2. قرأ سام كتابًا ممتعًا في الصباح.

3. كنا نناقش هذا الفيلم عندما وصلت.

4. طرقت الباب ودخلت.

5. شاهدوا التلفاز وذهبوا في نزهة على الأقدام.

6. كان الصبي يشاهد التلفاز في الساعة 6 صباحا.

7. عرّفني صديقي على والدته.
ضع الأفعال الواردة بين قوسين في الماضي

بصيغة بسيطة أو كاملة

1. 
   لقد بدأنا للتو درسنا.
2. 
   لقد قدمنا ​​بالفعل.
3. 
   تركت دفتر الدفاتر الخاص بي في المنزل أمس.
4. 
   حصلت على علامة سيئة الأسبوع الماضي.
5. 
   قرأ مايك هذا التمرين قبل الدرس.
6. 
   التقيت أنا وسام قبل أسبوع.

صفحة 77 # 19

ضع الأفعال الواردة بين قوسين في الصيغة النحوية الصحيحة.

1. 
   أخبرته أنني لم أقرأ الكتاب بعد.
2. 
   كان الطقس سيئًا بالأمس ، لذا لم نخرج.
3. 
   ماري واقفة على السبورة الآن. هي تجيب على سؤال المعلم.
4. 
   سأكون قد أنهيت هذه المهمة بحلول الساعة 5 مساءً غدًا.
5. 
   في الخامسة مساءً غدًا سأظل أقوم بهذا التمرين.
6. 
   إذا لم يكن الفيلم ممتعًا ، فلن أشاهده.
7. 
   في ذلك الوقت بالأمس كان يكتب رسالة إلى والدته.
8. 
   يسألني إذا كان لدينا الاختبار في اليوم السابق.
9. 
   كانوا يلعبون كرة القدم عندما عادت والدتهم إلى المنزل.
10. 
    تذهب إلى الكلية 5 أيام في الأسبوع.

صفحة 77 # 20

ترجمة النص إلى اللغة الإنجليزية.

توني إيطالي. وهو طالب جامعي إنجليزي يدرس الرياضيات.

هو حاليا في الصف الثاني. يعيش توني مع عائلة إنجليزية. اسم العائلة هو طومسون. هناك خمسة منهم: السيد والسيدة طومسون ، ابن أندرو ، الابنة الكبرى جين وماجي الأصغر. منزلهم في أكسفورد.

في الصباح ، يذهب توني للجري ثم يتناول الإفطار. على الإفطار ، يشرب كوبًا من عصير البرتقال ويأكل لحم الخنزير والبيض. ثم يذهب إلى الكلية. كقاعدة عامة ، لديه 3 أو 4 محاضرات أو ندوات. ثم يدرس في المكتبة مع أصدقائه.

يعود إلى المنزل في الساعة الخامسة ويتناول العشاء مع عائلة تومسون. في المساء يذهب إلى صالة الألعاب الرياضية ويلعب كرة السلة أو الكرة الطائرة.

بعد العشاء يحضر دروس اليوم التالي أو يذهب في نزهة إذا كان الطقس على ما يرام. عادة ما ينام في الساعة 11 صباحًا.

توني إيطالي. وهو طالب في كلية اللغة الإنجليزية ويدرس الرياضيات. هو في سنته الثانية. يعيش توني في عائلة إنجليزية. لقبهم هو تومسون. هناك خمسة منهم: السيد والسيدة تومسون ، وابنهما أندرو ، والابنة الكبرى جين وماجي الأصغر. منزلهم في أكسفورد.

في الصباح يركض توني ، ثم يتناول الإفطار. على الإفطار يشرب كوبًا من عصير البرتقال ويأكل لحم الخنزير المقدد والبيض. ثم يذهب إلى الكلية. كقاعدة عامة ، لديه 3 أو 4 محاضرات أو ندوات. ثم يدرس في المكتبة مع أصدقائه.

يعود إلى المنزل في الخامسة ويتناول العشاء مع عائلة تومسون. في المساء يذهب إلى صالة رياضية ويلعب الكرة الطائرة أو كرة السلة.

بعد العشاء يحضر واجباته المدرسية لليوم التالي أو يذهب في نزهة إذا كان الطقس على ما يرام. عادة يذهب إلى الفراش في الساعة الحادية عشرة مساءً.