Cechy komunikacyjne, które. Komunikatywne właściwości mowy

Czym jest mowa?

Mowa to zdolność komunikowania się za pomocą słów, dźwięków i innych elementów języka.

Mowa jest historycznie ustaloną formą komunikacji między ludźmi poprzez struktury językowe stworzone na podstawie określonych reguł. Proces mowy polega z jednej strony na formowaniu i formułowaniu myśli za pomocą środków językowych (mowy), z drugiej strony na postrzeganiu struktur językowych i ich rozumieniu (język w działaniu).

W zależności od obszaru życia publicznego osoby używany jest język literacki, istnieje kilka odmian: język fikcji, mowa potoczna, style funkcjonalne - dziennikarski, oficjalny biznes, naukowy.

W przeciwieństwie do formy literackiej, której znajomość podstawowych zasad jest niezbędna każdemu, przejawy językowe form nieliterackich są ograniczone, mają wąski zakres wyrażania myśli i uczuć i nie są ogólne, obowiązkowe dla wszystkich native speakerów.

Ze względu na pochodzenie słownictwo współczesnego rosyjskiego języka literackiego dzieli się na oryginalne rosyjskie słownictwo(na przykład: osoba, przeszkoda, podróż, wypędzić, zmartwienie, przystojny, odważny itp.) i pożyczone(na przykład: kalosze, szlafrok, bestseller, konformizm, środki masowego przekazu, angażować, adekwatny, biznesmen itd.).

Do czasu ustalenia pewnych środków językowych w składzie leksykalnym języka, nowoczesny, przestarzały oraz Nowy słowa.

Odmiany języka

Rosyjski język literacki ma dwie formy - ustną i pisemną. Każda z nich ma swoją specyfikę i różni się swoim wewnętrznym charakterem: obie te formy wypowiedzi wyrażają nasze myśli, emocje, ale inny jest w nich system środków wyrazu.

osobliwości Mowa ustna ?

Istnieje do 50 rodzajów mowy ustnej. Najpopularniejszy - Mówienie, kaplica, recytatorski oraz naukowy. W przeciwieństwie do mowy potocznej, wszystkie inne odmiany odnoszą się do skodyfikowane mowa, tj. mowa oficjalna „zalegalizowana” przez reguły literackiego języka rosyjskiego. Skodyfikowana mowa jest słyszana podczas wieczorów i zebrań, kongresów i konferencji, w przemówieniach w radiu i telewizji oraz w innych oficjalnych sytuacjach.

Jedną z głównych cech mowy ustnej jest to, że jest ona zawsze przeznaczona do percepcji słuchowej, dla pewnych słuchaczy, którzy do pewnego stopnia są rozmówcami mówcy.

Tak więc mowa ustna zawsze zależy od sytuacji i jest bardzo wysoka sytuacyjny oraz emocjonalny. Emocje wyrażają nasz stosunek do tego, co zostało powiedziane, więc mowa ustna może aktywnie pomóc słuchaczowi w odbiorze treści naszej wypowiedzi.

Rozróżnia mowę ustną i jest z nią związana w takim czy innym stopniu improwizacja. Ta cecha mowy ustnej jest związana z wymaganiem ty tylko oraz język naturalny.

Według liczby uczestników przemówienia, dialog oraz monolog .

Dialog- rozmowa dwóch lub więcej osób - to jeden z najpowszechniejszych rodzajów mowy ustnej, najbardziej naturalna forma komunikacji werbalnej

mowa monologowa bardziej skomplikowany niż dialogowy, zarówno pod względem treści, jak i konstrukcji językowej, zawsze implikuje wysoki poziom rozwoju językowego mówiącego.

4 . Jednostka językowa- element systemu językowego, nierozkładalny na pewnym poziomie podziału tekstu i przeciwstawny innym jednostkom w podsystemie językowym odpowiadającym temu poziomowi. Można rozłożyć na jednostki niższego poziomu. podstawowymi strukturalnymi jednostkami mowy są fraza, słowo i część słowa. Pojęcie to jedność istotnych właściwości, powiązań i relacji przedmiotów lub zjawisk odzwierciedlanych w myśleniu; myśl lub system myśli, który wyróżnia i uogólnia przedmioty pewnej klasy według pewnych ogólnych i łącznie specyficznych dla nich cech. Pojęcie jest wynikiem zastosowania kategorii do percepcji. Stąd pojęcie w swojej abstrakcyjności przeciwstawia się konkretności percepcji. Również pojęcie przeciwstawia się słowu, które można interpretować jako znak pojęcia. Słowo (jednoznaczne oznaczenie aksjomatyczne w słownictwie) jest jedną z głównych jednostek strukturalnych języka, która służy do nazywania przedmiotów, ich cech i właściwości, ich interakcji, a także nazywania wyobrażonych i abstrakcyjnych pojęć tworzonych przez ludzką wyobraźnię .

Kultura mowy

Słowo kultura nazywamy poziom rozwoju dowolnej gałęzi gospodarczej, społecznej i umysłowej sfery działalności człowieka. My mówimy: kultura pracy, kultura rolnictwa, kultura zachowania, kultura relacji, kultura wypowiedzi. W ogólnie przyjętym znaczeniu kultura wypowiedzi implikuje stopień wykorzystania bogactwa języka przez tę czy inną osobę, stopień biegłości językowej w różnych warunkach komunikacyjnych. Jak lepszy człowiek zna język, im swobodniej posługuje się jego bogactwami, im wyższa kultura wypowiedzi tej osoby, tym większy wpływ ma jego mowa na innych. Bo jak mówi niemieckie przysłowie „Ten, kto mówi, kontroluje ludzi”.

Jakie elementy składają się na kulturę mowy?

Ta pojemna charakterystyka dzieli się na następujące elementy:

· Poprawność, bogactwo, wyrazistość, czystość. Precyzja. Spójność, dostępność, przydatność, skuteczność

Przedstawione cechy mowy kulturowej to tzw rozmowny cechy i są w ścisłym związku hierarchicznym i związku, dlatego z językowego punktu widzenia termin „ kultura wypowiedzi „ma następujące dwa znaczenia:

Pierwszy– kultura mowy jest całością i systemem jej jakości komunikacyjnych:

a) jego znaki i właściwości, których całość i system mówią o jego doskonałości komunikacyjnej;

b) zestaw ludzkich umiejętności i wiedzy, które zapewniają celowość i łatwość używania języka w celu porozumiewania się.

Drugi znaczenie pojęcia „kultura mowy”: jest to doktryna całości i systemu komunikatywnych właściwości mowy(dziedzina językoznawstwa).

Przedmiot kultury mowy: językowa struktura mowy w jej wpływie komunikacyjnym. Innymi słowy: kultura mowy to umiejętność wykorzystania wszystkich możliwości języka, którym posługuje się mówiący

Komunikatywne właściwości mowy kulturowej

1. Komunikatywne cechy mowy: poprawność, dokładność, spójność, czystość, bogactwo, wyrazistość, trafność, celowość komunikacyjna, tolerancja, asertywność.

Komunikatywne cechy mowy kulturowej dzielą się na trzy hierarchiczne poziomy:

Pierwszy krok, Główny , podstawowy, –prawidłowy przemówienie.

Drugi krok - komunikatywnie sprawny przemówienie, które obejmuje siedem cechy: oraz znaczenie.

Trzeci krok, finał , finał, – wydajny przemówienie.

Każda sekcja języka podlega normom. We współczesnym rosyjskim języku literackim istnieją pisownia, interpunkcja, ortopedyczny (fonetyczny), leksyko-frazeologiczny, morfologiczny (słowotwórstwo i odmiana), syntaktyczny, stylistyczny normy.

Więc, normy ortograficzne regulować wybór opcji graficznego wyglądu słowa.

Zasady interpunkcji regulować dobór znaków interpunkcyjnych i ich rozmieszczenie w tekście.

Normy ortopedyczne dostosować wybór opcji akustycznych fonemy lub naprzemienne fonemy na każdym etapie rozwoju mowy iw każdej sylabie poszczególnych wyrazów.

Zasady ortopedyczne obejmują normy stresu , które regulują wybór opcji umieszczenia i przemieszczanie akcentu (sylaby akcentowanej) wśród nieakcentowanych.

Normy morfologiczne zawierać zasady słowotwórstwo oraz przegięcia.

Normy słowotwórcze regulują wybór morfemów, ich rozmieszczenie i połączenie w ramach nowego słowa. Normy przegięcia regulują wybór wariantów formy morfologicznej wyrazu lub wariantów jego powiązania z innymi.

Normy składniowe regulować wybór opcji konstruowania fraz i zdań.

Normy leksykalne regulują dobór wariantów słów i ich znaczenie

Normy stylistyczne regulują zgodność wybranego słowa lub struktury składniowej z warunkami komunikacji i dominującym stylem prezentacji.

Możesz nie mieć zdolności twórczych, artystycznych, ale w codziennej i zawodowej praktyce mowy norma jest obowiązkowa dla każdego, kto chce opanować język literacki.

Kultury mowy nie można sprowadzić tylko do poprawnej mowy. Następny siedem cech – bogactwo, wyrazistość, czystość, dokładność, spójność, przystępność oraz znaczenie- należą do drugiego, wyższego etapu opanowania języka literackiego, jakim jest tzw , tj. . mowa zbudowana zgodnie z celem komunikacji(Komunikacja).

Poprawność wypowiedzi

Poprawność wypowiedzi, z definicji S.I. Ozhegova, „pierwszy, najniższy, jego etap”, bez którego nie można w zasadzie mówić o kulturze mowy, ponieważ poprawność mowy jest zgodność współczesny rosyjski język literacki. Mowa powinna być zawsze poprawna, normatywna, w każdej sytuacji komunikacyjnej. Tak jak człowiek, który łamie prawa społeczeństwa, w którym żyje, nie powinien być uważany za prawdziwego obywatela swojego kraju, tak samo nie należy zaliczać do kultury mowy pełnej błędów, łamania reguł językowych – to samo prawa język, którym mówimy (piszemy).

Każdy naród ma swoje norma literacka języka , który charakteryzuje się stabilnością i zobowiązaniem dla osób posługujących się tym językiem. RODZAJE REGULACJI JĘZYKOWYCH

W języku literackim wyróżnia się następujące rodzaje norm:

normy pisemnych i ustnych form wypowiedzi;

normy mowy pisanej;

normy języka mówionego.

Normy wspólne dla mowy ustnej i pisemnej obejmują:

normy leksykalne;

normy gramatyczne;

normy stylistyczne.

Specjalne zasady pisania to:

standardy pisowni;

zasady interpunkcyjne.

Dotyczy tylko języka mówionego:

standardy wymowy;

normy stresu;

zasady intonacji.

Normy wspólne dla mowy ustnej i pisemnej odnoszą się do treści językowej i konstrukcji tekstów. Normy leksykalne lub normy użycia słów to normy, które określają prawidłowy wybór słowa z wielu jednostek, które są mu bliskie pod względem znaczenia lub formy, a także jego użycie w znaczeniach, które ma w języku literackim.

Normy leksykalne znajdują odzwierciedlenie w słowniki objaśniające, słowniki wyrazów obcych, słowniki terminologiczne i leksykony.

Przestrzeganie norm leksykalnych jest najważniejszym warunkiem poprawności wypowiedzi i jej poprawności.

Ich naruszenie prowadzi do błędów leksykalnych. inny rodzaj(przykłady błędów z esejów kandydatów):

błędny dobór wyrazu z kilku jednostek, w tym pomieszanie paronimów, błędny wybór synonimu, błędny wybór jednostki pole semantyczne(myślenie kościste, by przeanalizować życie pisarzy, agresję Nikołajewa, Rosja przeżyła w tych latach wiele incydentów w polityce wewnętrznej i zagranicznej);

naruszenie norm zgodności leksykalnej (stado zajęcy, pod jarzmem ludzkości, tajemna kurtyna, zakorzenione fundamenty, przeszło przez wszystkie etapy rozwoju człowieka);

sprzeczność między intencją mówiącego a emocjonalno-oceniającymi konotacjami tego słowa (Puszkin prawidłowo wybrał drogę życia i podążał nią, pozostawiając niezatarte ślady; wniósł nieznośny wkład w rozwój Rosji);

stosowanie anachronizmów (Łomonosow wstąpił do instytutu, Raskolnikow studiował na uniwersytecie);

mieszanka realiów językowych i kulturowych (Łomonosow mieszkał setki kilometrów od stolicy);

nieprawidłowe użycie zwrotów frazeologicznych (Młodość wybiła go kluczem; Musimy go zaprowadzić do słodkiej wody).

dwuznaczność (podczas gdy Obłomow spał, wielu przygotowywało się do jego przebudzenia; jedyną rozrywką Obłomowa jest Zakhar; Jesienin, zachowujący tradycje, ale jakoś nie przepadający za piękną kobietą; Wszystkie działania i relacje między Olgą a Obłomowem były niepełne).

Zasady pisowni to zasady nazywania słów na piśmie. Obejmują one zasady oznaczania głosek literami, zasady pisowni ciągłej, dzielonej i oddzielnej wyrazów, zasady stosowania wielkich (wielkich) liter i skrótów graficznych.

Zasady interpunkcji definiują użycie znaków interpunkcyjnych.

Narzędzia interpunkcyjne mają następujące funkcje:

rozgraniczenie w tekście pisanym jednej struktury składniowej (lub jej elementu) od innej;

utrwalenie w tekście lewej i prawej granicy struktury syntaktycznej lub jej elementu;

łączenie kilku struktur składniowych w jedną całość w tekście.

8. 4. Komunikacyjna celowość mowy

Cechy „dobrej” mowy to te, które określają jej celowość komunikacyjną. Są to dokładność, wyrazistość i bogactwo (czasem czystość, klarowność i zrozumiałość określane są również jako cechy komunikacyjne).

Trafność wypowiedzi związana jest z precyzją użycia słowa, poprawnym użyciem wyrazów polisemantycznych, synonimów, antonimów, homonimów. Najważniejszym warunkiem dokładności jest przestrzeganie norm leksykalnych. Mowa jest trafna, jeśli mówca dobiera słowa i konstrukcje, które dokładniej niż inne oddają odcienie znaczeniowe, które są istotne dla tej konkretnej wypowiedzi. Na przykład, jeśli mówimy „ogłuszający” o bardzo głośnym krzyku, to dokładniej informujemy słuchacza. Lub jeśli do tekstu w stylu biznesowym dobierzemy odpowiednie słowo z serii synonimów (buduj - wznieś): „Budowniczy obiecali wybudować budynek we wrześniu, a do października zakończą wszystkie prace wykończeniowe”.

Jeżeli mówiącemu zależy na przekazaniu informacji zwrotnej, wywołaniu u słuchacza niezbędnej reakcji na przekaz – intelektualnej (uczynić zrozumiałą), emocjonalnej (obudzić uczucie), wolicjonalnej (zmusić do działania), to jest to dowód na ekspresyjność jego wypowiedzi.

Ekspresywność można tworzyć na poziomie wszystkich jednostek językowych. W wystąpieniach publicznych i komunikacji biznesowej często stosuje się określone środki wizualne, aby wypowiedź była żywa, obrazowa, emocjonalna.

Są to tzw. figury retoryczne – utrwalone zwroty mowy, słowa i wyrażenia w znaczeniach figuratywnych, które stanowią ozdobę tekstu. Wzbogacają i urozmaicają przekaz. W retoryce tradycyjnie wyróżniano figury myślowe (sposób na podkreślenie określonej myśli, która nie zmieniła się od powtórzenia innymi słowy) oraz figury słowne (sposób zwrócenia uwagi na określone miejsce wypowiedzi). Z kolei figury słowa zostały podzielone na figury dodawania, odejmowania, przemieszczania, ponownego przemyślenia słów. Te ostatnie nazywane są szlakami.

Celowe i nieskomplikowane użycie języka w celu komunikacji jest zapewnione przez

jakość „dobrej” wypowiedzi: trafność, czystość, logika, ekspresyjność,

bogactwo, dobra.

Dokładność to zgodność między semantyczną treścią mowy a informacją, która ją zawiera

leży u jej podstaw. Dokładność mowy jest związana z dokładnością użycia słowa, z

poprawne użycie wyrazów polisemantycznych, synonimów, antonimów, homonimów.

Najważniejszym warunkiem poprawności wypowiedzi jest przestrzeganie norm leksykalnych.

Mowa jest poprawna, jeśli mówca wybiera te słowa i konstrukcje, które

dokładniej niż inne, przekazują odcienie znaczeń, które są istotne dla danego zagadnienia

sprawozdania.

Czystość oznacza brak elementów obcych językowi literackiemu w mowie.

(dialekt, fach, żargon itp.)

Logika jest wyrazem w semantycznych połączeniach składników mowy połączeń i

relacje między częściami składowymi myśli.

Wyrazistość mowy jest jakością wynikającą z

wdrożenie możliwości ekspresji tkwiących w języku. Ekspresyjność może

być tworzone przez jednostki językowe wszystkich poziomów. Ponadto istnieją

specyficzne właściwości wizualne języka (tropy, figury stylistyczne),

czyniąc wypowiedź żywą, obrazową, emocjonalną. Ekspresja też tworzy

używanie skrzydlatych słów, przysłów i powiedzeń.

Bogactwo to szerokie i swobodne używanie jednostek językowych w mowie,

jak najlepiej wyrazić informację.

Trafność to użycie w mowie odpowiednich jednostek językowych

cele, sytuacje, warunki, treść komunikacji.

bogata mowa

bogata mowa

W języku istnieją pojęcia aktywny oraz bierny słownik. Co jest aktywny Bierny sugeruje słownik rozumienie kontekstowe jednostki językowe, ale nie używać

Bogactwo mowy- To i zestaw umiejętności

Pod polisemia zrozumieć obecność różnorodny ale do pewnego stopnia związane z wartości między sobą i ; różne interpretacje Ziemia gleba, I jak grunt, I jak świat, I jak planeta, I jak kontynent, I jak kraj, państwo, Brzeg, I jak intrygować, I jak substancja itd

Homonimy strój1 – odzież oraz strój2 – zamówienie;

homografy chł o pok - klaskać o do.

homofony : filar - filar

Synonimy

Funkcjonować podstawienie wyjaśnienia okazało się wspaniały dzień. - Wybitny wspaniały, Cienki dzień.).

frazeologizmy przez rękawy

ekspresyjny.

bogata mowa

bogata mowa jest definiowana jako mowa, w której zasób słów, wzorców fraz i zdań w aktywnym słowniku jest większy niż zwykły zestaw i jest używany do łatwej i sensownej komunikacji.

W języku istnieją pojęcia aktywny oraz bierny słownik. Co jest aktywny słownik? Są to jednostki leksykalne, którymi mówiący (pisarz) w danym języku aktywnie, bez trudności posługuje się w mowie, w przeciwieństwie do biernego słownika. To jest ludzki leksykon. Bierny sugeruje słownik rozumienie kontekstowe jednostki językowe, ale nie używać je w normalnej komunikacji głosowej.

Bogactwo mowy- To i zestaw umiejętności niezbędne do nieskomplikowanego i celowego użycia środków językowych znajdujących się w aktywnej rezerwie językowej danej osoby.

Pod polisemia zrozumieć obecność różnorodny ale do pewnego stopnia związane z wartości między sobą i znaczenia tego samego słowa; różne interpretacje ten sam model językowy w zależności od kontekstu.(« Ziemia» kontekstowo można interpretować jako gleba, I jak grunt, I jak świat, I jak planeta, I jak kontynent, I jak kraj, państwo, Brzeg, I jak intrygować, I jak substancja itd

Homonimy Są to różne słowa, ale mają ten sam dźwięk i pisownię. Na przykład, strój1 – odzież oraz strój2 – zamówienie;

Nazywa się słowa, które są takie same tylko w piśmie, ale różnią się wymową homografy . Homografy zwykle kładą nacisk na różne sylaby: chł o pok - klaskać o do.

Nazywa się słowa, które są pisane inaczej, ale brzmią tak samo homofony : filar - filar

Synonimy- słowa o zbliżonym znaczeniu, ale nie identyczne: miło, dobrze, cudownie Synonimy pełnią w języku szereg funkcji, a przede wszystkim funkcję ekspresywno-stylistyczną, funkcję substytucyjną i klarującą.

Różnice stylistyczne synonimów są podstawą zróżnicowania stylistycznego języka i mowy.

Funkcjonować podstawienie pozwala uniknąć niechcianego powtórzenia tego samego wyrazu, pozwala urozmaicić, ożywić mowę. Najcenniejszą funkcją jest wyjaśnienia związane z pragnieniem tak wyraźnie, jak to możliwe, z wysoki stopień trafnie wyrazić myśl (por. okazało się wspaniały dzień. - Wybitny wspaniały, Cienki dzień.).

frazeologizmy- doktryna wyrażeń, zwroty mowy) - stabilne, semantycznie niepodzielne kombinacje wyrazów: przez rękawy

Frazeologizmy nie powstają w procesie mowy, ale są używane tak, jak są utrwalone w języku, dlatego wykluczają zastąpienie jednego lub drugiego składnika słowem o podobnym znaczeniu. Użycie jednostek frazeologicznych nadaje mowie jasność, żywotność, figuratywność, ponieważ sama natura jednostek frazeologicznych, ich stylistyczna kolorystyka wzbogaca mowę, służy jako „antidotum” na stereotypy mowy.

Różnorodność środków leksykalnych języka rosyjskiego nie ogranicza się oczywiście do opisanych jednostek - synonimów, homonimów, antonimów, paronimów, jednostek frazeologicznych. W swoich rezerwach i metaforach, i hiperbolach, i personifikacjach, i innych tropach-porównaniach. Bogactwo języka tworzy również rozbudowany system figur stylistycznych (niektóre z nich są podane przez nas). Wszystkie te możliwości języka nie tylko urozmaicają mowę, ale także czynią ją pojemną, figuratywną, ekspresyjny.

Ekspresyjność mowy

wyrazistość- jest to jakość mowy, która swoimi właściwościami i cechami utrzymuje uwagę i zainteresowanie słuchaczy (czytelników). Kultura mowy to zatem nie tylko dobra znajomość języka, umiejętność korzystania z jego bogactwa, ale także posiadanie możliwości wyrazu mowy.

wyrazistość- to przede wszystkim obrazowość mowa, jej jasność, oryginalność. Mowa figuratywna ze swoimi właściwościami oddziałuje na świadomość, tworzy konkretne zmysłowe wyobrażenia o rzeczywistości.

Figuratywność jest nie do pomyślenia bez bogactwa mowy, ponieważ jest osiągnięta środkami językowymi innymi słowy: umiejętne wykorzystanie całego bogactwa języka, biegłość w jego różnorodności leksykalnej - homonimy, synonimy, paronimy, antonimy, jednostki frazeologiczne.

Obrazy są nieodłącznie związane przede wszystkim z mową pisemną, w której autor ma możliwość jak największego ulepszenia swojego tekstu, aby jak najpełniej przekazać swoje uczucia, myśli, intencje. To dobrze dobrane, jasne słowo, które sprawia, że ​​mowa jest jasna, niezapomniana.

Drugim, nie mniej ważnym środkiem wyrazu jest ekspresja mowy intonacja. Pod intonacja zrozumieć różne odcienie głosu czytelnika, które odzwierciedlają semantyczne i emocjonalne aspekty mowy.

Intonacja składa się z stres logiczny, pauzy, tempo, siła oraz wysokość, ton. Wszystkie te elementy intonacji są ze sobą ściśle powiązane, uzupełniają się, są zdeterminowane treścią wypowiedzi i są zdeterminowane wyborem mówcy, tj. całkowicie zależy od jego intencji mowy.

Intonacja, ekspresja mowy jest prerogatywą mowy ustnej.

O jakim świadomym wyborze ekspresyjnych środków intonacyjnych możemy mówić?

Z punktu widzenia ekspresji mowy, przejrzystość oraz klarowność wymowy, dobra dykcja, precyzja akcentowania, możliwości głosowe, prawidłowy oddech- jednym słowem wszystkie te komponenty, które mają wspólną nazwę - technika mowy.

Technika mowy- jest to system pracy mówcy (mówcy, lektora) na jego aparacie mowy.

Więc, technika mowy, logika intonacyjna brzmiąca mowa, ekspresja emocjonalno-figuratywna(ekspresyjność) – trzy powiązane ze sobą składowe intonacji, ekspresyjny triada , która stanowi podstawę umiejętności wykonawczych, których istotą jest umiejętność „rysowania intonacją”.

Zatrzymajmy się na technicznej stronie intonacji. oddech, głos oraz dykcja- składniki słowotwórcze, tj. aparat mowy w akcji.

oddychanie mowy różni się od zwykłego, fizjologicznego, mimowolnego, gdy wdech - wydech - pauza rytmicznie się zmienia. Oddychanie mowy jest brzuszne (przeponowe). Podczas mówienia (czytania) oddychanie staje się dowolne, świadomie kontrolowane i kontrolowane: po głębokim oddechu następuje krótka pauza, a następnie powolny, płynny wydech, podczas którego następuje akt mówienia (czytania).

Prawidłowe oddychanie to oddychanie swobodne (pozbawione napięć), głębokie, niewyczuwalne, automatycznie podporządkowane woli mówiącego (czytelnika). W takim przypadku konieczne jest, aby nie przepełniać płuc powietrzem i nie wydychać całkowicie. Kilka ćwiczeń szkoleniowych nauczy Cię prawidłowego wdechu i płynnego wydechu, aż nierozłączny tekst zostanie w pełni wymówiony. Takie ćwiczenia są wygodne do przeprowadzenia podczas czytania przysłów.

Czystość głosu mówiącego (lektora) zależy również od prawidłowego oddychania.

Głos- najdelikatniejsze i najsubtelniejsze narzędzie, które każda osoba powinna swobodnie i swobodnie posiadać. Głos musi być dobrze rozwinięty, modulowany, wystarczająco głośny, więc trzeba go chronić, ćwiczyć, wzbogacać, doskonalić, rozwijać. Najlepszy jest głos o średniej sile i wysokości, ponieważ jest najbardziej mobilny i elastyczny.

Dobrze dykcja - jeden z najważniejszych warunków ekspresyjnej mowy. Umożliwia czysty dźwięk i szybkie zrozumienie dowolnego słowa. Rodzi to surowe wymagania nie tylko dla mowy ekspresyjnej, ale także ogólnie dla mowy kulturowej: czystości, jasności, zrozumiałości, a także ścisłego przestrzegania norm ortopedycznych i reguł akcentu literackiego.

środki realizacji wyrazistość logiczna brzmiącego tekstu to układ akcentów logicznych, pauzy, zmiana tempa wymawiania miar mowy, gra głosu. Aby stworzyć odpowiednią melodię mowy, należy mentalnie podzielić ją na części i w każdej z tych części znaleźć centra logiczne i logikę wymawiania frazy jako całości.

Dobra mowa - sensowna pauza w mowie. Pauzy tak mowa na żywo naturalny, wyraźny, wyrazisty. Pauzy nie tylko rozczłonkowują mowę, ale także ją jednoczą: słowa między pauzami nabierają semantycznej jedności.

Ważnym środkiem logicznej ekspresji jest tempo. Spowalnia lub przyspiesza z powodu rozciągania lub zagęszczania czasu potrzebnego do wymówienia słów i robienia pauz. Tempo czytania zależy od gatunku mowy, charakteru przedstawionych obrazów, zjawisk.

Wznoszenie i opadanie głosu, zwiększanie i zmniejszanie jego głośności i siły, przyspieszanie i zwalnianie tempa tworzy logiczna fraza melodyczna, który w punktacja mowy (graficzny opis schematu melodycznego mowy) jest oznaczony odpowiednimi ikonami, a na piśmie jest określony przez znaki interpunkcyjne.

Ekspresyjność emocjonalno-figuratywnażywa mowa nie ogranicza się do zrozumiałości, logiki intonacji. Każde słowo, które wychodzi z ust człowieka, z wyjątkiem woli i intencji, ujawnia jego stan. Jednocześnie każda osoba wyraża swoje uczucia na swój sposób. Aby myśl została zachowana tak wyraźnie, jak to możliwe podczas przekazywania wyroku, konieczne jest wyraźne Widzieć przed nami obrazy, które chcemy przekazać naszej publiczności, którymi staramy się zniewolić naszych słuchaczy. Tylko w ten sposób widzowie będą mogli „zobaczyć” te obrazy. W przeciwnym razie same słowa, nie oświetlone przez wewnętrzną reprezentację, przemkną przez świadomość i wyobraźnię tych, do których są skierowane, i staną się tylko kombinacjami dźwięków oznaczających pojęcia, ale znaczenie tych pojęć i ich znaczenie nie będą ujawnione przez adresatów. Takie obrazy, które pojawiają się przed oczami człowieka, są zwykle nazywane w literaturze specjalnej. w Í zaprzeczenie.

W Í zaprzeczenie są potrzebne nie tylko podczas mówienia, ale także podczas czytania tekstu, muszą odpowiadać sensowi mowy mówionej, wydarzeniom, o których mówimy, ponieważ nie można wymówić tekstu bez wyobrażenia sobie stojącej za nim rzeczywistości. Wizje powinny odzwierciedlać podtekst.

Stopień wyrazistości, szczegółowości i ciągłości wizji nie jest taki sam. Zwykle obrazy i obrazy pojawiają się w naszej wyobraźni natychmiast po narodzinach myśli, ale nie są tak kompletne i wyraźne. Jasne i dokładne wizje, przedstawienia figuratywne rozwijają się stopniowo, w trakcie treningu, równolegle z przyswajaniem znaczenia różnych zjawisk życiowych, naszego stosunku do nich, w wyniku uważnej lektury i pracy nad twórczą wyobraźnią.

Dzieląc się swoimi przemyśleniami, opowiadając naszym rozmówcom o sprawie, wydarzeniu, które nas wzruszyło, rysujemy naszym głosem zachowania ludzi, obrazy przyrody, wnętrza i staramy się wywołać w słuchaczach odpowiednie wizje i pewną ocenę tego, co widzieli . Jednocześnie niezależnie od tego, czy na nie patrzymy, czy nie, wciąż znajdują się w polu naszej uwagi. Zawsze czujemy ich nastrój, ich reakcje, które wpływają na przebieg naszej historii, pobudzają ją lub hamują.

W ten sposób, podtekst i ví zaprzeczenie- owoc twórczego opracowania tekstu, w wyniku którego staje się on niezwykle zrozumiały, bliski i pasjonujący. Podtekst przekazywany jest intonacją. Intonacja rodzi się w czynność słowna, czyli celowa wymowa poszczególnych zdań, zwrotów.

Podsumowując opis ekspresywności mowy, tej najważniejszej cechy komunikacyjnej mowy, należy podkreślić, że można ją osiągnąć tylko wtedy, gdy określone warunki.

Pierwszy jest niezależność myśli. Drugim warunkiem jest obojętny stosunek autora do tego, o czym mówi i pisze. Trzecim warunkiem jest komenda mowy(intonacja) i dobra znajomość języka, jego możliwości ekspresyjnych.

Dobra znajomość języka oznacza posiadanie nie tylko takich komunikatywnych cech mowy, jak poprawność, bogactwo i wyrazistość, ale także czystość mowy.

Czysta mowa

Czysta mowa- mowa bez słów i zwrotów obcych językowi literackiemu i odrzuconych przez normy moralne ( dialektyzm, klerykalizm, żargonizm, barbarzyństwo, język narodowy, wulgaryzmy itp.).

Rozwój kultury ogólnej i mowy człowieka rozpoczyna się od wyeliminowania z mowy ludowej środków językowych, które niszczą jej czystość. Do takich środków należą dialektyzmy.

dialektyzmy- słowa, wyrażenia, które nie należą do wspólnego języka ludu, ale do jednego lub drugiego lokalnego dialektu (dialekt terytorialny). Tak więc w centralnej Rosji użycie słów takich jak: zdecydujmy problem (vm. literacki zdecydować. Słowa dialektu w urzędnik przemówienia nie tylko go nie ozdabiają, ale także powodują niejednoznaczność myślenia, pomieszanie pojęć, pociągają za sobą trudność wzajemnego porozumiewania się.

W jakich przypadkach dopuszczalne jest stosowanie dialektyzmów? Przede wszystkim w fikcji do tworzenia realistycznych obrazów. Użycie w pracach lokalnych słów podyktowane jest celowością artystyczną. Uzasadnione jest również wykorzystywanie dialektyzmów w badaniach i innych publikacjach, w których stają się one przedmiotem obserwacji i opisu. Poza granicami beletrystyki i literatury specjalistycznej dialektyzmy są zjawiskiem niepożądanym.

Innym zjawiskiem, które w nie mniejszym stopniu niszczy czystość mowy, jest barbarzyństwa - nieuzasadnione zapożyczanie słownictwa obcego. Mówimy o wyrazach obcych używanych bez konieczności, np.: mamy wydarzenie(tzn. mamy świętowanie, wakacje). Używanie obcych słów bez poczucia proporcji, bez potrzeby, bez wystarczającego powodu psuje mowę rosyjską i szkodzi zarówno zdrowemu rozsądkowi, jak i dobremu gustowi.

W naszej mowie przeniknąć i klerykalizm: w biznesie, wzdłuż linii (wzdłuż linii krytyki) Ambasada - są to werbalne wzorce, stereotypy, które są używane w sytuacji komunikacji biznesowej, w projektowaniu dokumentów biznesowych, dokumentów, gdzie potrzebne są stabilne formy wypowiedzi, które nie wymagają specjalnych znalezisk mowy, piękna i wyrazistości języka, ale wręcz przeciwnie, sugerują automatyzm mowy, akceptowane szablony.

Takie stemplowane frazy, wchodząc w żywą mowę, zaśmiecają ją, depersonalizują, pozbawiają naturalności i wyrazistości, przeszkadzają w precyzyjnym i plastycznym przekazaniu myśli. Osoba, której mowa obfituje w klerykalizm, wydaje się nieciekawa, ograniczona, uboga duchowo.

Poza językiem literackim są żargon.

żargon- wyrazy i wyrażenia charakterystyczne dla mowy potocznej ludzi, których łączy wspólny interes, wiedza, status społeczny, wiek Stosowanie żargonu wykraczającego poza te grupy społeczne jest poważną wadą wymowy i prowadzi do naruszenia norm leksykalnych i stylistycznych rosyjskiego języka literackiego.

Niedopuszczalne jest używanie w mowie kulturowej i słowa kolokwialne.

potoczny słowa są rodzajem języka narodowego, który nie odpowiada normom literackiego użycia słowa (transway, ich, nie, sho(robić), między, piekielnie dużo, lokalnie, piec itd.) Język narodowy nie jest ograniczony ani terytorialnie, ani społecznie. Ten wskaźnik nie wystarczy wyedukowani ludzie. Dlatego w oficjalnej oprawie słowa potoczne są niedopuszczalne.

I oczywiście czysta mowa nie dopuszcza wulgaryzmów wśród ludzi wykształconych wulgaryzmy , oczywiście, są potępiane, bo obelgi słowne to nie tylko złe maniery, zły nawyk, ale także poniżenie samego siebie, brak szacunku, a nawet obraza tych, w obecności których to brzmi. Wulgarny język jest oznaką grubiaństwa filistra.

Precyzyjna mowa

Precyzyjna mowa- mowa, w której słowa ściśle odpowiadają wyznaczonym przedmiotom, zjawiskom rzeczywistości i intencjom mówiącego (pisarza).

Dokładność jako komunikatywna jakość wypowiedzi można podzielić na dokładność semantyczna oraz zamierzona dokładność, to znaczy cel.

Dokładność semantyczna istnieje ścisła zgodność między wybranym słowem, tym, co to słowo wyraża, przedmiotem, zjawiskiem rzeczywistości i rzeczywistością, którą to słowo nazywa.

Zgodność treści wypowiedzi z wyznaczonym przedmiotem implikuje znajomość ogólnie przyjętego znaczenia wybranych słów, znaczenia, jakie się za nimi kryje, oraz wszechstronną wiedzę o samym przedmiocie, zjawisku realnego życia, wydarzeniu rzeczywistości, które jest relacjonowane.

Zamierzona dokładność- ścisłe przestrzeganie intencji mówcy (pisarza), celu, który chce osiągnąć w komunikacji. Zamierzona dokładność jest określona przez osiągnięcie wyniku: jeśli osiągnięty wynik odpowiada naszym intencjom, aspiracjom, to ta mowa jest celowo dokładna; jeśli skutek wywierania wpływu na kogoś przez mowę nie odpowiada naszemu pragnieniu, planowi, który realizujemy za pomocą pewnych słów, mowa jest celowo niedokładna.

Celowa dokładność jest niezwykle ważna z punktu widzenia osiągnięcia rezultatu komunikacyjnego, etykiety i norm etycznych. Niewłaściwie dobrane słowo, które nie odpowiada intencjom, prowadzi do innego niż oczekiwany rezultatu, do nieporozumień, niechęci, a nawet wrogości. Dlatego celowa dokładność jest nieodzownym warunkiem każdej komunikacji.

Dokładność mowy jest integralną częścią ogólnej kultury mowy, ale z reguły oznacza przestrzeganie innej cechy komunikacyjnej - spójność.

logiczna mowa

logiczna mowa- mowa, w której słowa i wyrażenia w jednej wypowiedzi oraz wypowiedzi w całym tekście nie są ze sobą sprzeczne w znaczeniu, prawach myślenia i logice relacji między przedmiotami i zjawiskami świata rzeczywistego.

Aby nauczyć się mówić i pisać logicznie, trzeba najpierw nauczyć się logicznie myśleć, czyli nie naruszać warunków logiki wypowiedzi i całego tekstu.

Więc jakie są te warunki? Jakie wymagania logiki powinna spełniać wypowiedź, tekst?

Po pierwsze, połączenie jednego słowa z drugim nie powinno być sprzeczne.

Po drugie, konieczna jest poprawna kolejność słów. W języku rosyjskim, w przeciwieństwie do innych, słowa nie są przypisane do określonego miejsca w zdaniu. Możemy powiedzieć: Byłem wczoraj w kinie; Wczoraj byłem w kinie;

Po trzecie, ważny jest właściwy dobór funkcjonalnych słów łączących - przyimki, spójniki, partykuły, konstrukcje wprowadzające itp. . :dzięki, kosztem, co oznacza przede wszystkim tzw itp., które zapewniają wyrazistość powiązań logicznych między częściami wypowiedzi.

Po czwarte, obowiązuje przejrzystość i poprawność wyrażenia środkami komunikacji językowej poszczególnych wypowiedzi w tekście. Częstym przypadkiem naruszenia logiki mowy jest nieprawidłowe połączenie sąsiednich zdań: Zawodnik uderzył piłkę pięścią, który od razu znalazł się w sieci(piłka? pięść? a może atleta? por.: Sportowiec uderzony pięścią piłka, oraz on(który) natychmiast wylądował w siatce. Logika jest komunikatywnym składnikiem każdego dobrego przemówienia, a przede wszystkim naukowego, o czym będzie mowa w trzeciej części książki.

Dostępna mowa

Opisane powyżej walory komunikacyjne mowy, a przede wszystkim trafność i spójność, oznaczają również, że jest ona łatwo dostępna dla adresatów, ponieważ mówimy i piszemy, aby być zrozumianymi, ale słuchamy i czytamy, aby zrozumieć innych.

Czynnik dostępności to kolejny niezwykle ważny punkt mowy kulturowej, ponieważ powodzenie komunikacji zależy zarówno od tego, ile poprawnych środków językowych dana osoba używa do przekazania swoich myśli, jak i od tego, jak głęboko inna osoba może przeniknąć jego intencję poprzez wyrażenie językowe, tj. . na ile zdolność i zdolność rozmówcy (czytelnika) do zrozumienia zwerbalizowanej (ucieleśnionej w słowie) myśli jest brana pod uwagę przez mówcę (pisarza) w doborze środków mowy. Dlatego też trafny dobór środków wyrazu przez odtwarzającą mowę wpływa na stopień jej przyswojenia przez odbiorcę (choć obraz procesu komunikowania się jest znacznie bardziej skomplikowany, o czym będzie mowa w następnym rozdziale).

Wynika, że do dyspozycji taka mowa, której struktura językowa ułatwia odbiorcy rozpoznanie wyrażonej przez nią informacji. Innymi słowy, przystępna mowa- to jest mowa jest zrozumiała.

Jak sprawić, by mowa była przystępna?

Należy przypomnieć te najbogatsze możliwości, które tkwią w samym języku rosyjskim - rozbudowany system synonimii, polisemii itp., Który pozwala człowiekowi znaleźć i wybrać jedyne niezbędne, poprawne, zrozumiałe słowo.

Jednak umiejętność jasnego, zrozumiałego i przystępnego wyrażania myśli mają tylko ci, którzy szczegółowo znają możliwości systemu leksykalnego swojego języka ojczystego, którzy stale tę wiedzę rozwijają i doskonalą. A jeśli dobrze dobrane słowo czyni mowę zrozumiałą, to bezskutecznie - może zepsuć każdą mowę: mieszanie synonimów, nierozróżnianie homonimów itp. prowadzi nie tylko do niedokładności mowy, ale także do wieloznaczności myśli, jej niedostępności.

Oczywiście dostępności nie należy rozumieć jako prymitywności. W komunikacji ze specjalistą czasem lepiej jest posługiwać się ograniczonym, terminologicznym słownictwem, ale dobrze rozumianym przez odbiorcę, niż konstrukcjami opisowymi ze słownictwa pospolitego, by nazwać jakieś szczególne zjawisko.

I oczywiście dostępność wyklucza pustą gadaninę - to w rzeczywistości kradzież czasu.

Wymóg dostępności wzrasta zwłaszcza w przypadku bezpośredniego kontaktu z publicznością, czyli w mowie ustnej, której struktura i specyfika całkowicie zależą od charakterystyki tej publiczności.

Właściwa mowa

Właściwa mowa- mowa, której struktura językowa jest dostosowana do warunków porozumiewania się. Przez warunki komunikowania rozumiemy miejsce, czas, gatunek i zadania procesu komunikacyjnego.

Wchodząc w komunikację - komunikując się z rozmówcą lub rozmawiając z publicznością, nie tylko przekazujemy te lub inne informacje, ale dobrowolnie lub mimowolnie przekazujemy nasz stosunek do rzeczywistości, do ludzi wokół nas, do tych, z którymi rozmawiamy, do których piszemy . Jednocześnie każdy z nas w procesie komunikacji ma swoje własne cechy motywacyjne, językowe, ogólnokulturowe, etniczne związane z naszym doświadczeniem duchowym, z tymi wartościowymi postawami osobistymi, które kształtują się w określonym środowisku kulturowym, określonych warunkach kulturowych. (Przypomnijmy, że ogólnie przyjęta definicja kultura- stan techniki...). Należy podkreślić, że każdy akt komunikacji międzyludzkiej odbywa się w określonych uwarunkowaniach kulturowych, ponieważ osoba jest „wpleciona” w etnokulturowe okoliczności życia, które warunkują akt mowy i w nim się urzeczywistniają. W psycholingwistyce proces ten nazywa się sytuacja kulturowa mowy , czyli zespół środowisk językowych i pozajęzykowych, które wpływają na komunikujących się: ich relacje, stany, emocje, wiedzę, przekonania itp.

Sytuacja kulturowa mowy obejmuje trzy komponenty:

co jest opisane, co stanowi treść, temat wypowiedzi;

Ten, który opisuje (jego doświadczenie, wiedzę, wizję, poziom intelektualny);

Ten, dla kogo jest opisana: z kim, gdzie, dlaczego, mówimy/piszemy (tożsamość adresata wpływa na charakter informacji).

W rzeczywistej sytuacji kulturowej mowy zaangażowane są wszystkie trzy komponenty, czynniki werbalne (werbalne) i niewerbalne. Ocenia nie tylko Co mówi się, ale Jak mówi się, jakie jest zachowanie mowy każdego uczestnika komunikacji jako całości. Dlatego trafność zajmuje szczególne miejsce w swoim znaczeniu wśród takich cech, jak bogactwo, ekspresyjność, czystość, trafność itp. Trafność reguluje treść każdej z tych cech w określonej sytuacji kulturowej mowy. Bez uwzględnienia specyficznych warunków komunikacji, bez polegania na stosowności mowy, taka czy inna jakość komunikacyjna, na przykład dokładność lub ekspresyjność, może stracić swoją potrzebę.

Ważną kwestią jest też to, jak nasza mowa wpłynie na rozmówcę – czy wywoła oszołomienie, czy zrani go chamstwem, czy upokorzy jego godność.

W tym sensie stosowność mowy jest bardzo ważną cechą w regulacji mowy i zachowań społecznych. Trafność wiąże się ze znajomością norm zachowania i jest przez tę wiedzę determinowana, co przejawia się w tym, że popełnione lub zaplanowane działania mowy korelują z ogólnie przyjętym systemem ocen, np. co można, a czego nie można zrobić . Znajomość norm zachowania – „komunikacja interlinearna”. Ona (ta wiedza) organizuje relacje komunikujących się, ich zachowanie mowy.

Etykieta mowy

Zdolność do regulowania mowy i zachowań społecznych polega na etykieta mowy- integralna część kultury mowy i zachowania mówcy (pisarza). Aby go opanować, ważne jest zrozumienie istoty etykiety mowy.

Etykieta mowy to system ustalonych wyrażeń, który rozwinął się w języku i mowie i jest stosowany w sytuacjach nawiązywania i utrzymywania kontaktu. Etykieta mowy jest nierozerwalnie związana z uprzejmością, która jest szczególnie ważna w oficjalnej oprawie i w relacjach z nieznajomi. Jeśli w komunikacji z bliskimi i przyjaciółmi istnieje wiele sposobów wyrażania swoich uczuć, stosunku do nich, to w kontaktach z nieznajomymi, z punktu widzenia zachowania mowy, grzeczność oznacza „nieszkodzenie” mową (nieznieważanie), okazywanie oznak uwagi, okazywanie taktu, skromność.

Wyrażenia specjalne aktualizujące uprzejmy ton: Uprzejmie... Uprzejmie... Proszę... Czy mógłbyś...– są niemożliwe bez odpowiedniej intonacji materiału językowego i gestów oddających stosunek mówiącego do adresata i o czym mówi.

W mowie przekazywana jest etykieta informacje społeczne o mówcy i jego adresacie, o tym, czy się znają, czy nie, o stosunku równości/nierówności ze względu na wiek, stanowisko służbowe, o ich relacji osobistej (jeśli się znają), o otoczeniu (oficjalnym lub nieformalnym) w jaka komunikacja ma miejsce itp. .P. (Na przykład, dobre zdrowie! może należeć do starszego wieśniaka lub Cześć! - świadczy o przyjacielskim, bliskim związku młodych ludzi). Etykieta mowy jest określona w znakach językowych, a sygnały społeczne tego typu są realizowane w mowie: własny - obcy, znajomy - nieznany, odległy - bliski, równy - młodszy - starszy wiekiem lub pozycja.

Przestrzeganie zasad etykiety jest niepisanym wymogiem społeczeństwa i jest postrzegane jako społeczne werbalne „głaskanie”:

◦ Witam–bądź zdrów.◦ Dzięki–Dziękuję Ci…..

Ponadto w wyrażeniach etykiety mowy, stosunki społeczne określonej epoki :

◦ Chylę czoła, pokornie dziękuję, kłaniam się najniżej. Pański uniżony sługa….

Formuły komunikacji werbalnej są utrwalone w przysłowiach, powiedzeniach, wyrażeniach frazeologicznych:

◦ Ile lat, ile zim!, Miłej kąpieli!....

Etykieta mowy ma jasny barwy narodowe , co jest podyktowane tradycjami i mentalnością ludzi, a czasem jest niezrozumiałe dla przedstawicieli innych narodów lub jest źle rozumiane.

Znajomość i umiejętny dobór najwłaściwszych form etykiety i środków wyrazu stanowi reguły (sztukę) wchodzenia w komunikację i komunikację w ogóle.

Czym są formy etykiety komunikatywna i nowoczesna formuły grzecznościowe ?

Etykieta mowy obejmuje wszystko to, co wyraża przyjazne nastawienie do rozmówcy, co może stworzyć sprzyjający klimat komunikacji. Etykietowe formy komunikacji (oficjalne i nieformalne) to: powitanie, powitanie, przeprosiny(jako forma grzeczności i świadomość zaistniałej niedogodności), wdzięczność, gratulacje, życzenia, wyrazy współczucia i kondolencje, aprobata i komplement, zaproszenie, oferta, prośba, rada i wiele innych. inne pisane formy etykiety mowy - listy(gratulacje, biznes), telegramy, adresy itp.

Najczęstszą jednostką językową związaną ze znakami etycznymi jest zwracanie się do rozmówcy, bez którego nie jest możliwe nawiązanie kontaktu. Za pomocą adresu przyciągamy uwagę osoby znajdującej się w pobliżu lub wybieramy jednego (lub kilka) z kilku obecnych jako rozmówcę. Główną funkcją zwracania się do rozmówcy jest apel, który łączy się z intonacją wołacza. Drugą ważną właściwością adresu jest to, że nie tylko wzywa, ale także wyznacza adresata.

Rosyjska etykieta mowy nie pozwala mówić o nim w trzeciej osobie w obecności osoby - przewiduje wymienienie osoby trzeciej obecnej podczas rozmowy z imienia (patronimia).

Umiejętność poprawnego sytuacyjnie użycia werbalnych i niewerbalnych formuł grzecznościowych w swojej wypowiedzi, przekazania myśli zgodnie z tematem komunikatu, jego treścią logiczną i emocjonalną, składem słuchaczy (czytelników), emocjonalnym, moralnym, estetycznym i inne zadania mowy ustnej (pisanej) - jest to umiejętność stosowania jakości komunikacyjnej - trafności.

Mowa akcji

Trzecim stopniem w hierarchicznej drabinie komunikatywnych cech mowy jest efektywność.

Efektywność mowy jest trzecim, ostatnim etapem kultury mowy, który opiera się na innych i uzupełnia ściśle stopniową, hierarchiczną sekwencję wszystkich dziewięciu cech komunikacyjnych.

Mowa akcji- mowa, której struktura językowa skłania odbiorcę do zmiany zachowania, zewnętrznego (czyn, działanie) lub wewnętrznego (myśl, wygląd, nastrój).

Każda komunikacja oznacza skuteczność. To właśnie wynik jest kryterium użyteczności komunikacji. Dlatego o fakcie kompletności komunikacji decyduje skuteczność mowy, to znaczy zmiana zachowania (wewnętrzna, zewnętrzna), adekwatność postrzegania i rozumienia przez adresata znaczenia tego, co zostało powiedziane (napisane).

Sprawność wzmacnia lub osłabia sumę terminów pojęć - poprawna mowa oraz wymowa komunikatywna i zależy nie tylko od jaki rodzajśrodki językowe i Jak zostały zastosowane, ale także z bycia dla wyrażenia jaka informacja były używane. Ostatecznie o wyborze cech mowy celowej komunikacyjnie decyduje właśnie jej skuteczność i ocenia się ją z punktu widzenia skuteczności oddziaływania mowy na rozmówcę, słuchacza. Skuteczna mowa nie pozostawia obojętnym, zachęca do działania, wzbudza w słuchaczu (czytelniku) jego własne wewnętrzne słowo.

Wśród technik zwiększających skuteczność i perswazję wypowiedzi ustnych na szczególną uwagę zasługują środki wyrazu, kontakt wzrokowy i głosowy, „język ruchów”, które ożywiają mowę, oddziałując nie tylko na umysł, ale i uczucia i emocje słuchaczy.

Odnaleźć wspólny język, budowanie autentycznego dialogu oznacza nie tylko mówienie samemu, ale także umiejętność słuchania, gdy mówią inni. Pomoże to dostosować własną wypowiedź do sytuacji kulturowej mowy, da możliwość lepszego zrozumienia rozmówcy, skuteczniejszego przekazania mu swoich myśli, a co za tym idzie, dojścia do harmonizacji interakcji w komunikacji werbalnej.

Wykład 2

Komunikatywne właściwości mowy

1. Komunikacja głosowa

2. Cechy dobrego przemówienia: trafność, poprawność, czystość, dokładność, klarowność, zwięzłość, bogactwo, wyrazistość

1. Komunikacja ( łac. Czynię wspólne, łączę) - celowa interakcja ludzi. Głównym środkiem komunikacji jest mowa, tj. samą czynność (mówienie, słuchanie, pisanie, czytanie) i jej wynik (wypowiedź, tekst).

Komunikacja głosowa składa się ze zdarzenia mowy, sytuacji mowy i interakcji mowy. Zdarzenie mowy odnosi się do warunków mowy i komunikacji.

Sytuacja mowy to sytuacja, w której generowana jest wypowiedź. Składnikami sytuacji mowy są czas i miejsce wypowiedzi oraz uczestnicy komunikacji (mówca i słuchacz). Zasady prowadzenia rozmowy i charakter wypowiedzi zależą od sytuacji mowy.

Interakcja mowy to interakcja mówiącego i słuchającego, która odbywa się na podstawie znajomości przedmiotu mowy (rzeczywistości) oraz języka, który umożliwia przekazywanie informacji. Centrum interakcji komunikacyjnej stanowi wypowiedź zbudowana na podstawie czynników pozajęzykowych (znajomość podmiotu mowy, przedmiotu rzeczywistości) oraz kodu językowego.

Budowanie wypowiedzi uwzględniającej sytuację mowy i cel komunikacyjny jest kluczem do udanej komunikacji.

Komunikatywne cechy mowy (cechy dobrej mowy)

Walory komunikacyjne mowy (cechy dobrej mowy) to właściwości mowy, które zapewniają optymalną komunikację między stronami, tj. względna jedność intencji nadawcy i postrzeganie dzieła mowy przez adresata. Nadawca (autor) formułuje swoją intencję w mowie, adresat odbiera mowę i odczytuje intencję autora.

Poprawność wypowiedzi- jakość komunikacyjna, która powstaje na podstawie korelacji mowy i języka. Poprawność mowy to zgodność jej struktury językowej z obowiązującymi normami językowymi: normami wymowy, słowotwórstwa, leksykalnymi, morfologicznymi, składniowymi i stylistycznymi.

Dokładność mowy- ważna cecha komunikacyjna, która zapewnia zrozumienie myśli mówiącego przez rozmówcę. Mowa zgodna z rzeczywistością (trafność obiektywna) i intencją autora (trafność koncepcyjna) może być uznana za trafną. Mowa staje się trafna tylko wtedy, gdy autor przemówienia z jednej strony dokładnie wie, co i co chce powiedzieć, co chce swoim przemówieniem osiągnąć, a z drugiej strony opiera się na świadomym zrozumieniu swojego zadania mowy , wybiera spośród wszystkich możliwych środków języka i mowy te, które pozwalają na najskuteczniejsze rozwiązanie tego problemu.

W książce O.A. Podano Baeva „Oratorium i komunikacja biznesowa”. ciekawy przykład, co pokazuje, jak ważna jest precyzja mowy. Podczas Wielkiego Wojna Ojczyźniana Radiotelegrafista przekazał do centrali wiadomość „Niemcy wracają!”. Dowództwo zdało sobie sprawę, że naziści się wycofują. Radiooperator użył słowa „z powrotem” w znaczeniu „znowu”, w wyniku czego pozostawieni bez posiłków żołnierze radzieccy zostali pokonani.

Mieszanie paronimów może również prowadzić do naruszenia dokładności wypowiedzi. Na przykład wyrażenie „Ta metoda została przetestowana” ma znaczenie „Ta metoda została zatwierdzona”. Jeśli mówca użyje takiego sformułowania, aby zgłosić, że ta metoda była stosowana w praktyce, naruszona zostaje dokładność mowy, ponieważ wyrażone znaczenie nie odpowiada myśli autora.

Logika mowy komunikacyjna jakość mowy, która powstaje na podstawie stosunku mowy do myślenia. Można nazwać mowę logiczną, która odpowiada prawom logiki.

Prawo tożsamości brzmi: każda myśl tekstu, gdy jest powtarzana, musi mieć określoną, stałą treść. Myśl w procesie rozumowania musi być tożsama ze sobą.

Z naruszeniem tego prawa wiążą się następujące błędy na poziomie logiki pojęć:

Zastąpienie pojęcia (pełne i częściowe): Język bohaterów Szołochowa różni się od wszystkich innych bohaterów;

Nieuzasadnione rozszerzenie lub zawężenie pojęcia (Powód – pomieszanie pojęć ogólnych i szczegółowych): Czytamy prace i wiersze A.S. Puszkin;

Rozmyte rozróżnienie między pojęciami konkretnymi i abstrakcyjnymi: Studenci czytają idee tego polityka;

Porównanie logicznie heterogenicznych pojęć: Szukam męża. wciąż jestem młody. Wzrost jest wysoki, talia jest szczupła. Gospodarstwo posiada również traktor (ogłoszenie).

Typowe błędy na poziomie logiki sądów to niepewność tematu; odbieganie od tematu (zamiana tematu prezentacji, niezgodność odpowiedzi z pytaniem, sprzeczność z tezą, niezgodność tytułu z tematem tekstu); brak łącza semantycznego ( Wynajmę mieszkanie z dzieckiem).

Zapewniona jest spójność i spójność tekstu prawo niesprzeczności, którego istotą jest to dwa przeciwstawne sądy o tym samym przedmiocie, podjęte w tej samej relacji (przedmiot charakteryzuje się z jednego punktu widzenia) w tym samym czasie, nie mogą być jednocześnie prawdziwe. Jedno ze zdań jest fałszywe.

W zdaniu naruszono prawo sprzeczności Ta historia trwa już prawie rok. Zaczęło się w 1998 roku. (Publikacja 2005).

Prawo wyłączonego środka pomaga określić, które ze zdań przeciwnych jest prawdziwe. Sformułowano prawo wyłączonego środka zatem : z dwóch przeciwstawnych sądów o tym samym przedmiocie, podjętych jednocześnie w tym samym stosunku, jeden jest z konieczności prawdziwy. Nie ma trzeciego.

Prawo racji dostatecznej jest tymprawdziwa myśl musi być poparta innymi myślami, których prawdziwość została udowodniona.

Rozbieżność między przesłanką a konsekwencją jest zauważona w następującym tekście: Las był cichy. W pobliżu wilga śpiewała dźwięcznym głosem liryczną pieśń, przelatując od drzewa do drzewa. Gdzieś w oddali ćwierkała niewidzialna kukułka.

Odpowiedniość wypowiedzi komunikatywna jakość mowy, która polega na zgodności środków językowych z warunkami porozumiewania się. Znaczenie mowy odpowiada tematowi wiadomości, jej logicznej i emocjonalnej treści, składowi słuchaczy lub czytelników, informacyjnym, edukacyjnym, estetycznym i innym zadaniom pisemnej lub ustnej prezentacji. Odpowiedniość wypowiedzi obejmuje różne poziomy języka(użycie zwrotów, kategorii i form gramatycznych, konstrukcji składniowych i całych systemów mowy kompozycyjnej).

Rozróżnij stosowność wypowiedzi tekstowy oraz sytuacyjny. Trafność tekstu polega na celowości użycia jednego lub drugiego środka mowy w konkretnej wypowiedzi. Środki mowy powinny odpowiadać gatunkowi i użytkowemu stylowi tekstu. Na przykład słowa i wyrażenia oficjalnego stylu biznesowego są nieodpowiednie w mowie potocznej: Z powodu braku dyscypliny nasza klasa nie poszła do kina. Zmagający się z klerykalizmem K. Czukowski w swojej książce „Living Like Life” podaje następujący przykład: Uczeń pochyla się nad płaczącą dziewczynką: „O czym płaczesz?”

znaczenie sytuacyjne- zgodność wypowiedzi z sytuacją komunikacyjną, która przejawia się w konstrukcji wypowiedzi z uwzględnieniem zainteresowań adresata, poziomu jego wykształcenia, nastroju itp.

Bogactwo mowy- komunikatywna jakość mowy, która powstaje na podstawie stosunku mowy do języka. Bogactwo mowy odnosi się do różnorodnego użycia środków językowych w mowie dla osiągnięcia celu komunikacji. Bogactwo mowy zależy od czynnego i biernego słownictwa danej osoby. Pod aktywne słownictwo jest rozumiany jako zestaw słów używanych w mowie. Pod słownictwo bierne- zestaw słów, które są zrozumiałe dla native speakera, ale nie używa ich lub używa ich bardzo rzadko, z reguły, w przygotowanej wypowiedzi. Słowa ze słownictwa biernego można zamienić na aktywne poprzez regularne używanie ich w przygotowanej mowie. Bogactwo wypowiedzi osiąga się poprzez chęć urozmaicenia wypowiedzi, obserwację wypowiedzi innych osób, czytanie książek itp.

Bogactwo mowy zależy od poziomu znajomości języka i od treści wypowiedzi. Bogactwo intonacyjne wyrażone w mowie ustnej: w zmianie tempa mowy, głośności głosu, barwy itp. Intonacja pozwala wyrazić emocje: istnieje intonacja pytająca, deklaratywna, wykrzyknikowa, za pomocą intonacji wyrażane są relacje semantyczne między segmentami zdania: intonacja wyjaśnienia, wyjaśnienia, wyliczenia, sprzeciwu, porównania itp. Intonacja jest ważnym środkiem akcentowania logicznego, niezbędnym do podkreślenia dowolnego fragmentu tekstu.

Intonacja pozwala przekazać wiele znaczeń za pomocą tych samych środków leksykalnych i gramatycznych. Na przykład wyrażenie "Wspaniale!" może brzmieć zarówno entuzjastycznie, jak i ironicznie. Bogactwo intonacyjne jest ściśle związane z bogactwem leksykalnym, semantycznym i składniowym.

Bogactwo leksykalne przejawiająca się w używaniu niepowtarzających się środków językowych niosących ładunek semantyczny. Bogactwo leksykalne mowy zależy od słownictwa uczestników komunikacji. O bogactwie leksykalnym świadczy również nasycenie informacyjne tekstu, tj. nasycenie myślami, uczuciami autora.

Bogactwo gramatyczne- różnorodność środków morfologicznych i składniowych używanych w mowie.

Bogactwo semantyczne- bogactwo znaczeń, które można wyrazić w mowie za pomocą środków językowych. Bogactwo semantyczne powstaje poprzez łączenie ze sobą słów. Podstawą bogactwa semantycznego jest bogactwo dodatkowych znaczeń emocjonalnych, wartościujących, stylistycznych, asocjacyjnych.

Bogactwo mowy rozumiane jest nie tylko jako różnorodność środków językowych, ale także jako ich stosowność i celowość.

Ubóstwo mowy może przejawiać się w: 1) niewłaściwym powtarzaniu tego samego słowa w krótkim tekście, 2) w używaniu wyrazów bliskich lub blisko spokrewnionych (pisarz pisał tę pracę przez dziesięć lat); 3) w jednolitości konstrukcji składniowych:

Bogactwo wypowiedzi pozwala na dobór słów w zależności od odbiorców. Bogactwo mowy pomaga uczynić mowę wyraźną, zwięzłą, precyzyjną.

Jasność mowy

Jasność mowy to komunikacyjna jakość mowy, która powstaje na podstawie proporcji mowy i jej percepcji. Jasna mowa to taka, której znaczenie jest zrozumiałe dla adresata bez trudności. Podstawą klarowności wypowiedzi jest dokładność i spójność.

Jasność wypowiedzi to taka komunikatywna jakość, która zawsze zależy od adresata, jego erudycji, wykształcenia itp. Co może prowadzić do niewyraźnej mowy?

Niedokładne użycie słowa może prowadzić do dwuznaczności ( Wózek trzęsie się na bruku polnej drogi. Droga gruntowa - droga nieutwardzona, droga nieutwardzona), użycie dwóch sprzecznych słów w jednym zdaniu ( bardzo ładny; dokładnie, prawdopodobnie), brak łącza semantycznego ( Wynajme mieszkanie z dzieckiem).

Przyczyną niejasności może być również użycie terminów nieznanych adresatowi. Dlatego w tekstach edukacyjnych i naukowych znaczenie terminów podaje się w tekście głównym lub w przypisach, słowniku posttekstowym itp. W dziennikarstwie możliwe jest wyjaśnienie opisowe, analogia figuratywna, użycie synonimu. Praktyka mowy rozwinęła kilka sposobów wyjaśniania słów.

Rozważany jest najbardziej racjonalny sposób interpretacji słów definicja logiczna(definicja), tj. definicja pojęcia poprzez najbliższy rodzaj i specyficzną różnicę. Na przykład, Logika jest nauką o prawach i formach prawidłowego myślenia. Przede wszystkim określany jest rodzaj definiowanego pojęcia, udzielana jest odpowiedź na pytanie „co to jest?”. - nauka. Następnie wskazane są znaki koncepcji gatunku tego samego rodzaju - o prawach i formach poprawnego myślenia.

Wspólne jest sposób synonimiczny, tj. wyjaśnienie za pomocą wyboru synonimów lub całego ciągu synonimicznego: restauracja restauracja, konfrontacja - opozycja, konfrontacja, zderzenie. Metoda ta pozwala, poprzez znane słuchaczom słowo, ujawnić znaczenie nowego dla nich terminu lub pojęcia.

W niektórych przypadkach wskazane jest użycie sposób opisowy, w których znaczenie słowa jest przekazywane poprzez opisanie samego przedmiotu, pojęcia, zjawiska. Często mówca umieszcza swoje rozumienie tej koncepcji w takiej interpretacji.

Interpretując słowo, warto odnieść się do jego pochodzenia, etymologia. Pozwala to lepiej zrozumieć istotę użytych słów, ich dokładne znaczenie, granice zastosowania. Nic dziwnego, że sam termin „etymologia” pochodzi od dwóch greckich słów: etymon – „prawda, prawda” oraz logos – „znaczenie”. Nieumotywowane używanie żargonu, dialektyzmów, neologizmów i przestarzałych słów może również prowadzić do dwuznaczności mowy. Zrozumienie tych słów w dużej mierze zależy od kontekstu (kontekst odgrywa rolę wyjaśniającą).

BS Muchnik identyfikuje następujące błędy, które prowadzą do naruszenia klarowności mowy: przesunięcie akcentu logicznego, niezrozumienie znaczenia formy wyrazu, błędne połączenie semantyczne wyrazów, błędne rozdzielenie semantyczne wyrazów.

Akcent logiczny to intonacyjne podkreślenie słowa, którego znaczenie należy podkreślić w wypowiedzi. W jaki sposób stres logiczny jest przekazywany na piśmie? używany metoda pozycyjna, tj. przeniesienie słowa na akcentowaną pozycję w zdaniu. Taką pozycją jest koniec zdania oraz pozycja przed przecinkiem, nawiasem, myślnikiem.

Stres logiczny można przenieść w sposób leksykalny: za pomocą uwalniających się cząstek a właściwie nawet na miejscu przed wyrazem, który ma być wyróżniony w zdaniu ( On nawet o tym nie wiedział); doprecyzowanie synonimów (drugi z dwóch sąsiednich synonimów jest postrzegany jako akcentowany: Nie możemy, nie mamy prawa o tym zapomnieć. Akcent logiczny jest postrzegany na drugim z dwóch synonimów, ponieważ w momencie czytania pierwszego synonimu nadal nie wiemy, jaki będzie następny); przysłówki miary i stopnia ( bardzo, bardzo, bardzo, całkowicie, absolutnie itp.), powtórzenie tego samego słowa ( My, musimy to zrobić) lub słowa jednordzeniowe ( Zjadła swoją pasierbicę) opozycje ( Ta książka nie jest tutaj, ale tam).

Aby przekazać stres logiczny na piśmie i są używane pomoce graficzne: czcionka (kursywa), ostra (akcent), wykrzyknik w nawiasie, myślnik (gdzie zgodnie z zasadami interpunkcji nie powinno być: Klasa – uradowała się – nie wiadomo dlaczego). Jeśli wymienione środki nie są używane do podkreślenia słowa w zdaniu, to podczas pierwszego czytania w zdaniu może pojawić się niejednoznaczność ( Przemówienia Davydova uderzają logiką i jasnością argumentacji. Mówienie ludziom prawdy, nawet najbardziej gorzkiej, było prawem Dawidowa).

Niezrozumienie znaczenia formy słowa może prowadzić do dwuznaczności mowy: „Matka kocha córkę”(Czy słowo „matka” jest podmiotem w zdaniu czy dopełnieniem?) , „Co generuje taki wybór?”(Jakie są przyczyny takiego wyboru? lub Jakie są konsekwencje takiego wyboru?).

Bardzo często podczas czytania zdania ustala się błędne powiązanie semantyczne między wyrazami, tj. połączenie niezgodne z intencją autora.

Które zdania zawierają takie błędy?

1. W konstrukcjach ze słowem pokrewnym „który”: Kupiliśmy kwiaty dla naszych rodziców, które bardzo nam się spodobały.

2. W konstrukcjach z dopełniaczem: Czytamy opis faszystowskich okrucieństw autorstwa Ilji Erenburga.

3. W konstrukcjach z obrotem przysłówkowym: Z hali ewakuowano ludzi w obawie przed zawaleniem się stropu.

4. W konstrukcjach z obrotami partycypacyjnymi: Dziesiątki studentów uniwersytetu instytucje edukacyjne wysłane do pracy w rolnictwie nie dotarły do ​​miejsca przeznaczenia.

5. W zdaniach z członkami jednorodnymi: Życzyli mu pozbycia się choroby i długiego życia.

6. W konstrukcjach ze słowem pokrewnym „gdzie”: Siergiej Iwanowicz siedział w pokoju z książką, którą wyjął z komody, gdzie było zimno i niewygodnie.

Aby wyeliminować błędne połączenie semantyczne słów, konieczne jest:

§ łączyć ze sobą elementy, które powinny być powiązane znaczeniowo;

§ wstawić słowo o odpowiednim znaczeniu między elementami błędnego związku semantycznego;

§ zastąpić jeden z elementów błędnego związku semantycznego synonimem;

§ podziel zdanie w miejscu, w którym występuje błędne połączenie semantyczne. Złóż dwie oddzielne oferty.

Oprócz błędnego semantycznego połączenia słów, czasami istnieje błędna separacja semantyczna wyrazów, tych. czytelnik lub słuchacz nie łączy znaczeniowo słów, które zostały połączone w umyśle piszącego lub mówiącego: W kwaterach zimowych było zimno, ciepło utrzymywano tak długo, jak piec był nagrzany.(S. Woronin. W tajdze).

Krótkość mowy- komunikatywna jakość wypowiedzi, polegająca na proporcjonalności treści wypowiedzi do jej objętości. Ta jakość komunikacyjna jest naruszana, jeśli mówca lub pisarz ma ubogie słownictwo, co prowadzi do nieuzasadnionych powtórzeń mowy ( Uczniów było dwudziestu. W tym samym czasie zobaczyliśmy dwóch), używanie zbędnych słów w poszukiwaniu właściwego. Naruszenie zwięzłości wypowiedzi może wiązać się z brakiem przemyśleń, nieznajomością tematu wypowiedzi i jednocześnie chęcią pięknego mówienia (np. odpowiedź studenta na pytanie na egzaminie, który jest słabo przestudiowany).

Ekspresyjność mowy- jest to komunikacyjna jakość mowy, która powstaje na podstawie relacji między mową a estetyką. Ekspresyjność wypowiedzi jest konieczna, aby zwrócić uwagę słuchaczy, czytelników na temat wypowiedzi.

Ekspresyjność mowy występuje w dwóch odmianach: logicznej i emocjonalnej. Pierwsza jest typowa dla „surowych” stylów wypowiedzi - oficjalnej biznesowej i naukowej, druga - dla mowy dziennikarskiej, artystycznej, potocznej. W ramach drugiej odmiany wyróżnia się taka jakość mowy, jak figuratywność - tworzenie obrazów wzrokowo-zmysłowych za pomocą języka i mowy. Zarówno logiczna, jak i emocjonalna ekspresja może być realizowana w sposób jawny i ukryty. Otwarty polega na wykorzystaniu środków intonacyjnych i leksykalnych, tj. techniki zewnętrzne, metoda ukryta obejmuje specjalne środki gramatyczne - zwięzłość, rozmieszczenie materiału w tekście, konstrukcje zdaniowe.

Ekspresyjność mowy jest wspierana przez specjalny język i środki mowy, do których należą tropy i figury retoryczne. Tropy są środkami wyrazu opartymi na przekazywaniu znaczeń, aw rezultacie na łączeniu znaczeń w tej samej formie. Łączą się ogólnie przyjęte i nowe znaczenia, pojawia się obraz - niestandardowa, ekspresyjna reprezentacja znaczonego. Najczęstsze trasy są następujące.

Metafora- trop główny, polegający na przenoszeniu właściwości jednego przedmiotu na drugi zgodnie z zasadą ich podobieństwa:

personifikacja - słowne przedstawienie przedmiotu nieożywionego w postaci żywego: ceny rosną.

Metonimia - główny trop sąsiedztwa, użycie słowa w sensie przenośnym, oparte na sąsiedztwie pojęć: konflikt naftowy zamiast konflikt o ropę.

Synekdocha - rodzaj metonimii opartej na relacjach ilościowych, zastępującej nazwę całości nazwą części i odwrotnie: grosz pracy ratuje rubla.

Hiperbola- trop oparty na celowej przesadzie: Stół pęka w szwach od jedzenia.

Litotes- trop polegający na celowym niedopowiedzeniu: W skarbcu nie zostało ani grosza.

Ironia- trop, w którym słowo lub fraza nabiera znaczenia przeciwnego do dosłownego. Ironię można przekazać poprzez intonację, a także kontekst, w jakim wypowiedź jest używana. Ironia jest często używana w bajkach I.A. Kryłow: Gdzie, mądralo, błąkasz się, główko?(Apel do osła). Ironia jest powszechną techniką w mowie potocznej: Oryginał! Nie możesz sobie wyobrazić lepszego! Cóż za kreatywne podejście!

Alegoria - alegoria, szczegółowa asymilacja, rozwijająca się w system wskazówek; z uznanych społecznie alegorii powstaje symbolika charakterystyczna dla danego społeczeństwa: na przykładzie bajek rozwinęły się obrazy-symbole pracowitości, oszczędności - pszczoła, władzy - lew itp.

parafraza- zastąpienie słowa wyrażeniem opisowym: północna stolica zamiast Petersburgu.

Jeśli nowa nazwa powstaje jako synonim nazwy już istniejącej w języku, a znaczeniem jej powstania jest figuratywność, to powszechne stosowanie nominacji figuratywnej może prowadzić do jej negatywnego postrzegania, co określa się terminem „pieczęć”. Na przykład wyrażenia stały się stemplami czarne złoto(olej), ludzie w białych fartuchach(lekarze) itp.

Figury retoryczne to techniki polegające na zestawieniu jednostek językowych w tekście, tj. specjalne sposoby konstruowania zdań. Figury retoryczne dzielą się na dwa typy - semantyczne i składniowe. Semantyczne figury retoryczne powstają w wyniku zestawienia słów, fraz lub większych fragmentów tekstu, połączonych ze sobą podobieństwem, kontrastem, niezgodnością, wzrostem lub spadkiem intensywności znaczenia. Należą do nich następujące figury retoryczne.

Porównanie - różni się od tropu (metafory) tym, że oba porównywane składniki są wskazane w porównaniu: Reklama jest jak umowa: informacja o produkcie to produkt, a czas widza to pieniądz..

Antyteza- sprzeciw: Silny gubernator – wielkie prawa, słaby gubernator – brak praw. Antyteza ma dobre właściwości ekspresyjne i często służy do strukturyzowania całego tekstu.

Wyszukiwanie w witrynie:

2015-2020 lektsii.org -

Komunikatywne właściwości mowy- takie właściwości mowy, które pomagają organizować komunikację i czynią ją skuteczną. Główne cechy komunikacyjne mowy to trafność, bogactwo, czystość, dokładność, spójność, przystępność i ekspresyjność. Każda z tych cech przejawia się w mowie w różnym stopniu iw różnych proporcjach z innymi właściwościami mowy. Rozważmy je wszystkie po kolei.

Poprawność wypowiedzi polega na przestrzeganiu aktualnie przyjętych norm literackich, odzwierciedlonych w słownikach, odniesieniach gramatycznych, zasadach ortograficznych i interpunkcyjnych. Poprawność gramatyczna wypowiedzi polega na przestrzeganiu norm morfologicznych i składniowych współczesnego rosyjskiego języka literackiego i polega na prawidłowym doborze form morfologicznych wyrazu oraz prawidłowej konstrukcji zwrotów i zdań.

Ekspresyjność (piękno) mowy- to pojęcie bardzo wielopłaszczyznowe, to zbiór cech mowy, które podtrzymują uwagę i zainteresowanie słuchaczy. Ekspresyjność opiera się na bogactwie, osiąga się ją poprzez stosowanie w mowie wyrażeń unikających rutynowych, nieoczekiwanych zwrotów akcji.

Dostępność mowy- jakość komunikacyjna, polegająca na tym, że piszący lub mówca wybiera fakty, argumenty, środki mowy i buduje tekst (kompozycyjnie, graficznie) z maksymalnym uwzględnieniem możliwości percepcji mowy przez określoną grupę odbiorców. Dostępność mowy- to jest jasność, zrozumiałość, jednoznaczność mowy.

Bogactwo (różnorodność) mowy jest zdeterminowana tym, ile jednostek językowych (słów, jednostek frazeologicznych) znajduje się w słowniku mówiącego, tworzonym przy użyciu maksymalnego arsenału środków oddziaływania, wskazuje na biegłość mówiącego w możliwościach jego języka ojczystego.

O bogactwie wypowiedzi decyduje po pierwsze liczba słów w słowniku mówiącego. Ellochka Schukina poradziła sobie z trzema tuzinami wykrzykników, aw słowniku Puszkina jest ponad 21 tysięcy słów. Nie każdy może być Puszkinem, ale każdy powinien starać się być z dala od Ellochki. W słownictwie Lenina było ponad 37 tysięcy słów, 4 tysiące uważa się za minimum, inteligentna osoba powinna mieć 7-10 tysięcy słów.

Ale bogactwo mowy to nie tylko bogate słownictwo. Często słyszymy wypowiedź osoby dysponującej wystarczającym zasobem słownictwa i erudycji, ale nie robi to na nas wrażenia, a wręcz przeciwnie, osoba, której arsenał leksykalny jest więcej niż skromny, może zrobić na słuchaczach duże wrażenie. Bogactwo wypowiedzi tworzy się w dużej mierze poprzez odpowiednie posługiwanie się aforyzmami, cytatami, przysłowiami, znajomość znaczeń wyrazu polisemantycznego. Ważne jest, aby stale dbać o poszerzanie swojego słownictwa, starać się korzystać z bogactwa języka ojczystego.

Odpowiedniość wypowiedzi- jest to taki dobór i organizacja narzędzi językowych, aby mowa spełniała cele i warunki komunikowania się; zgodność struktury mowy ze stylem funkcjonalnym, tematem, sytuacją komunikacyjną, środowiskiem mowy, składem słuchaczy.

Trafność określa stopień obowiązkowości innych jakości mowy. Na przykład w sytuacji przyjaznej, swobodnej komunikacji całkiem naturalna jest gra językowa, która polega na celowym i umotywowanym naruszeniu poprawności przez cele mówiącego.

Logika mowy- to jest spójność, spójność wypowiedzi. Naruszenie logiki - naruszenie kolejności słów w zdaniu, łączenie części zdania, komunikacja wewnątrz i między frazami - prowadzi do możliwej niedokładności w zrozumieniu tego, co zostało powiedziane.

Czystość mowy- jest to brak w nim zbędnych słów i słów, które są obce językowi literackiemu według kryteriów moralnych i etycznych. Samokontrola, uważność na swoją wypowiedź to najważniejszy warunek wzajemnego zrozumienia między mówcą a słuchaczem. Oznacza to, że mówca musi w trakcie mówienia zadbać o to, aby każda fraza i cały przekaz został właściwie zrozumiany przez słuchacza. Takie rozumienie może i powinno być kontrolowane, zorganizowane: ważne są tu powtórzenia, przeformułowanie tego, co zostało powiedziane, pauzy, spowolnienie tempa mowy, podniesienie głosu itp. Wreszcie środki niewerbalne (mimika, gesty, pantomima) ) odgrywają ważną rolę w percepcji mowy ustnej. Wtedy słuchacz dobrze zrozumie, co zostało powiedziane.

Dokładność mowy jest, po pierwsze, używanie każdego słowa zgodnie z jego znaczeniem, a po drugie, przestrzeganie faktów.

Precyzyjność i klarowność wypowiedzi są ze sobą powiązane: precyzja wypowiedzi daje jej klarowność, klarowność wynika z precyzji, ale o precyzję wypowiedzi musi dbać mówca, a klarowność ocenia słuchacz.

Precyzja wypowiedzi jest jednym z głównych wymagań stawianych przede wszystkim tekstowi pisanemu. To nie przypadek, że istnieje przysłowie: „Co jest napisane piórem, nie da się ściąć siekierą”. Jeśli w mowie ustnej pomagają nam gesty, mimika, sama sytuacja komunikacji, to mowa pisana pozbawiona jest tak ważnych „pomocników”. W mowie ustnej ważny jest również wymóg dokładności, konieczny jest również staranny dobór środków językowych. W końcu „słowo nie jest wróblem, wyleci – nie złapiesz go”.

Zadania praktyczne

Ćwiczenie 1.

Przeczytaj różne aforyzmy związane z stosownością i podaj przykłady takich rozbieżności między mową a jednym lub drugim elementem sytuacji komunikacyjnej. Zastanów się, jak należy unikać nieistotności w każdym przypadku.

Trzeba dziś mówić tylko to, co jest dzisiaj właściwe. Odłóż wszystko inne na bok i powiedz to we właściwym czasie (Horacy). |

Częściej zastanawiasz się, co i komu o wszystkim mówisz (Horacy).

Szczęśliwym łatwo jest uczyć nieszczęśliwych (Ajschylos).

Wystarczy podpowiedź od mądrego (Terentsy).

Zadanie 2.

Przeczytaj początek opowiadania A.P. Czechowa „Wściekły chłopiec” i oceń przemówienie młody człowiek pod względem stylistyki.

Iwan Iwanowicz Łapkin, młodzieniec o przyjemnym wyglądzie, i Anna Siemionowna Zamblicka, młoda dziewczyna z zadartym nosem, zeszli ze stromego zbocza i usiedli na ławce. Ławka stała nad wodą, między gęstymi krzakami młodych wierzb. Wspaniałe miejsce! Usiedliście tutaj i jesteście ukryci przed całym światem - widzą was tylko ryby i pająki-klauny, pędzące jak błyskawica po wodzie. Młodzi ludzie byli uzbrojeni w wędki, sieci, puszki z robakami i inne akcesoria wędkarskie. Gdy już usiedli, od razu zabrali się do łowienia.

Cieszę się, że w końcu jesteśmy sami - zaczął Lapkin, rozglądając się. - Mam ci dużo do powiedzenia, Anno Siemionowna ... Dużo ... Kiedy zobaczyłem cię po raz pierwszy ... Gryziesz ... Zrozumiałem wtedy, dlaczego żyję, zrozumiałem, gdzie jest mój idol, kogo Muszę poświęcić moje uczciwe życie zawodowe ... To musi być wielki dziób ... Widząc Cię, zakochałem się po raz pierwszy, zakochałem się namiętnie! Poczekaj szarpnięcie... niech lepiej ugryzie... Powiedz mi, moja droga, zaklinam cię, czy mogę liczyć - nie na wzajemność, nie! - Nie jestem tego warta, nawet nie śmiem o tym myśleć - czy mogę liczyć na... Przeciągnij!

Zadanie 3.

Przeczytaj przykłady mądrości ludowej podane przez K.V. Rożdiestwienskiego w Teorii retoryki i ustal, do jakich parametrów sytuacji komunikacyjnej odnoszą się te przysłowia. W jakich sytuacjach można je odpowiednio wykorzystać w przemówieniu? W jakim celu?

Głuchy słucha, jak mówi niemy.

A głupia mowa jest nie na miejscu.

Nadmierna mądrość jest gorsza od głupoty.

Woda zmiotła cały młyn, a ty pytasz, gdzie jest zsyp.

Wypędzają go ze wsi, a on prosi o bycie wójtem.

Lepiej milczeć niż źle mówić.

Lepiej płakać we właściwym czasie niż śmiać się w niewłaściwym momencie.

Nauka pływania ryb.

Zadanie 4.

Znajdź nieścisłości w poniższych zdaniach. Określ ich przyczynę. Sformułuj poprawną wersję wypowiedzi.

Wiele słów nie napiszę.

Mamy tu jednego milionera w dolarach.

Jakiego rodzaju dochód osiągasz?

Wraz z zakończeniem meczu piłki nożnej liczba połączeń powinna zostać aktywowana.

Obraz jest bardzo wyraźny i zrozumiały. Już widać jej koniec.

Ministerstwo Spraw Wewnętrznych wprowadziło w życie plan „Przechwycenia” i uzbroiło się w groźne miny.

Wyroki są surowe - do życia śmiertelnego.

Niektórzy z nich byli myśliwymi i zabrali ze sobą broń. Ukrainiec Oke przyjechał ze swoim krewnym.

Wprowadzono ograniczenia dla rybaków w okresie tarła.

Zadanie 5.

Uzupełnij poniższe instrukcje, implementując mechanizm przewidywania mowy.

a) Klaudiusz (Rzym, cesarz): Nie zawsze mów to, co wiesz, ale…

b) John Blackie (Anglia, pisarz): Nie czytaj niczego, czego nie chcesz zapamiętać, i nie ucz się na pamięć niczego, co...

c) Ya B. Knyazhnin (dramaturg, poeta, tłumacz): Czyta się na trzy sposoby: pierwszy to czytać i nie rozumieć; drugim jest czytanie i rozumienie tego, co jest napisane; trzeci to czytać ze zrozumieniem...

Porównaj stwierdzenia ze swoimi opcjami. Jakie są przyczyny rozbieżności?

a) ... zawsze wiedz, co mówisz.

b) ... nie mam zamiaru aplikować.

c) ...nawet to, co nie jest napisane.

Zadanie 6.

Jaka komunikacyjna jakość mowy jest wymieniona w aforyzmach?

Ten, kto radzi upartym, sam potrzebuje rady (Saadi).

A głupia mowa jest nie na miejscu (Przysłowie).

Kiedy język nie jest niczym ograniczony, wszyscy są ograniczeni (J.-J. Rousseau).

Jeśli raz żałujesz, że nie powiedziałeś, będziesz żałował sto razy, że nie milczałeś (L. N. Tołstoj).

Zadanie 7. Przeczytaj wywiad z aktorem S. Yurskym . O jakiej jakości wypowiedzi aktor Siergiej Jurski mówi w wywiadzie?

- W naszym słownictwie, okresowo zastępując się nawzajem, są takie chwytliwe słowa, które odzwierciedlają obecny stan społeczeństwa. Przypomnę, że jakiś czas temu przemówienie nie mogło obejść się bez zwrotu „jeśli to nie tajemnica”… „Jakie masz dziś przedstawienie, jeśli nie tajemnica?” - załóżmy. I „Jak masz na imię, jeśli nie tajemnica?” - niemal absurdalne. Potem „tajemnica” zniknęła, a na jej miejsce pojawiło się słowo „jak gdyby”. To doskonale odzwierciedlało to, czym ja jako reżyser, scenarzysta, aktor byłem najbardziej podekscytowany. Wydaje mi się, że to słowo bardzo precyzyjnie określa nasze życie. „Wygląda na to”, że jutro cię odwiedzę. I dam ci „rodzaj” papieru, „w pewnym sensie” się zgodzimy. Przecież tak to jest... - A teraz jest słowo "lakmus"?

- Teraz w trakcie "dakane" ze znakiem zapytania. Przeczytałem wczoraj jedną książkę, prawda? To jest nowość, prawda? Pomysł jest bardzo interesujący, prawda? Słuchaj radia, słuchaj przemówienia naszej komunikacji, w oficjalnym przemówieniu - wszyscy „tańczą”. To pytające "tak" oznacza, że ​​jeśli się zgodzisz, będziemy kontynuować... - A więc obecny stan umysłu ze znakiem zapytania? - Oczywiście osoba wyraża pewną myśl i od razu daje do zrozumienia, że ​​\u200b\u200bnie jest do tego bardzo przekonany, ale chce być w tym jakoś wspierany ...

Zadanie 8. Utwórz wyrażenia, używając słów w nawiasach we właściwym przypadku.

Być zaskoczonym (wyniki), podziwem (talent), zapłacić (mieszkanie), wyrzutem (niegrzeczność), pewnością siebie (zwycięstwo), zwolnić (rozwój), iść (Kaukaz, Krym), wysiąść (autobus, trolejbus), zapłacić ( podróż), zarządzaj (oddział), zarządzaj (oddział), zwracaj uwagę (dyscyplina), zgodnie z (porządek, porządek).

Zadanie 9. Ułóż zdania z poniższymi słowami, które wymagają różnych przypadków zależnego słowa. Wskaż różnice semantyczne i stylistyczne między wyrazami synonimicznymi.

Gwarancja - gwarantować, start - postępować, ubrać - założyć, żądać - potrzebować, martwić - martwić się, pogodzić - pogodzić, korzyść - wyższość, wiara - pewność, pakiet - spakować, spowolnić - przeszkodzić, usprawiedliwić - ustanowić, polegać - baza, podziwiaj - bądź zaskoczony, ostrzegaj - ostrzegaj, doceniaj - pielęgnuj.

Zadanie 10. Popraw błędy spowodowane naruszeniem zasad zarządzania, zapisz poprawioną wersję

1. Wielokrotnie był przekonany, że w sporze z kolegami z klasy często się myli. 2. W czasopiśmie opublikowano recenzję książki. 3. Zgodnie z zarządzeniem kierownika w bibliotece zostanie zorganizowana wystawa ksiąg starożytnych. 4. Na zakończenie negocjacji przedstawiciele delegacji podpisali wspólne oświadczenie. 5. Fakty, które podał autor listu, w pełni potwierdziły się podczas weryfikacji. 6. Studenci zwracają uwagę na notatki podczas wykładów. 7. To było jego charakterystyczne pismo. 8. Po zakończeniu eksperymentu naukowcy opublikują raport analityczny. 9. Ze względu na swoje właściwości elektryczne krzem, jeden z najpowszechniej występujących pierwiastków w przyrodzie, jest szeroko stosowany w radiotechnice. 10. Udało nam się przyjść na ten wieczór najlepsi nauczyciele ze wszystkich części miasta.

PRAKTYKA 9.

Temat. Normy wymowa, użycie słów i gramatyka

Cele Lekcji: kształtowanie wiedzy na temat norm wymowy, użycia wyrazów, gramatyki, umiejętność ich wykorzystania w działaniach praktycznych.

Pytania:

1. Jakie istnieją normy językowe języka literackiego?

2. Jakie są cechy charakterystyczne norm językowych?

Pojęcie normy.

Normy językowe (normy języka literackiego, normy literackie)- są to zasady używania środków językowych w pewnym okresie rozwoju języka literackiego, tj. zasady wymowy, ortografii, użycia słów, gramatyki. Norma językowa jest modelem, czyli zwyczajem mówienia i pisania w danym społeczeństwie językowym w danej epoce. Norma określa, co jest słuszne, a co nie, zaleca określone środki językowe i sposoby wyrażania się, a zakazuje innych. Na przykład nie możesz mówić l idor, następuje - ko R idor , nie można wymówić o nit - tylko dzwoni oraz t.

Zjawisko językowe jest uważane za normatywne, jeśli charakteryzuje się takimi cechami, jak:

§ zgodność ze strukturą języka;

§ masowa i regularna powtarzalność procesu aktywność mowy większość mówców;

§ publiczna aprobata i uznanie.

Głównymi źródłami normy językowej są:

• dzieła pisarzy klasycznych;
• Pracuje współczesnych pisarzy, kontynuując tradycje klasyczne;
• publikacje medialne;
• wspólne nowoczesne użycie;
• dane z badań lingwistycznych.

charakterystyczne cechy normy językowe są:

• względna stabilność;
• rozpowszechnienie;
• ogólny użytek;
• obowiązek ogólny;
• zgodność z używaniem, zwyczajem i możliwościami systemu językowego.

Normy pomagają językowi literackiemu zachować integralność i ogólną zrozumiałość. Chronią język literacki przed napływem mowy gwarowej, społecznej i profesjonalnyżargon , język miejscowy . Umożliwia to język literacki pełnić jedną z najważniejszych funkcji – kulturalną.

Typy norm

W języku literackim wyróżnia się następujące rodzaje norm:

1) normy pisemne i ustne formy mowy;

2) normy mowy pisanej;

3) normy mowy ustnej.

Do standardów wspólnych dla mowa ustna i pisemna, odnosić się:

• normy leksykalne;
• normy gramatyczne;
• normy stylistyczne.

specjalne zasady pismo są:

• standardy pisowni;
• zasady interpunkcyjne.

Tylko do Mowa ustna odpowiedni:

• standardy wymowy;
• normy stresu;
• zasady intonacji.

Normy leksykalne lub normy użycia słów języka literackiego są związane prawidłowe użycie słowa w mowie. Słowo powinno być używane w znaczeniu ustalonym w słownikach języka rosyjskiego. Słowo jako pojedyncza jednostka, a także zestaw słów (lub słownictwo, słownictwo) jest badane przez sekcję nauki o języku - leksykologię. Leksykologia bada wszystkie zagadnienia pochodzenia i formowania słownictwa współczesnego języka rosyjskiego, określa miejsce słowa w systemie leksykalnym języka iw systemie stylów funkcjonalnych.

Błędy leksykalne m.in zniszczenie zgodności leksykalnej. Możliwość łączenia słów ze sobą nie jest nieograniczona. Głównym warunkiem zgodności leksykalnej jest to, aby kombinacja słów nie była sprzeczna ze znaczeniem łączonych pojęć, np. można powiedzieć ulewny deszcz, ulewny deszcz ale nie mów obfity śnieg, obfity grad; długi, długi okres ale nie długi, długi, długoterminowy; głęboka jesień, głęboka noc, ale nie głęboka wiosna, głęboki poranek; powodować smutek, ale nie radość, przyjemność.

Synonimy- są to słowa o zbliżonym lub identycznym znaczeniu (semantyka). Na przykład: czerwono - szkarłatno - szkarłatny(różnica w odcieniach znaczenia); zwyczajny, banalny, nawykowy(te same znaczenia, różniące się kolorystyką stylistyczną).

W zależności od tego, jakimi cechami synonimy różnią się od siebie, dzieli się je na trzy główne grupy: 1) ideograficzne, 2) stylistyczne, 3) ekspresyjne emocjonalnie.

Ideograficzny synonimy różnią się odcieniami znaczeniowymi. Na przykład, obrońca – obrońca, surowy - mokry, palić — płonąć.

Stylistyczny synonimy różnią się zastosowaniem w różnych funkcjonalnych stylach mowy. Na przykład w parze zabraniać — zabraniać pierwsze słowo jest stylistycznie neutralne, drugie jest książkowe. W równorzędnej parze wirować - wirować neutralne stylistycznie słowo przeciwstawia się słowu potocznemu.

Emocjonalnie ekspresyjny synonimy wyrażać dodatkową pozytywną lub negatywną ocenę wymienionych zjawisk, wyolbrzymiając ich charakterystyczne cechy. Na przykład, zły - obrzydliwy, zatrzymać się — utknąć, czysty - biały, granica — granica.

Homonimy(z gr. homonima- to samo imię) - słowa, które całkowicie lub częściowo pokrywają się dźwiękiem i pisownią, ale mają zupełnie inne znaczenie. Na przykład, małżeństwo w znaczeniu małżeństwa i małżeństwa - produkty zepsute.

Zgodnie z ich strukturą, homonimy są korzeniami i pochodnymi. Na przykład słowa świat (nie ma wojny, umowa) – świat (Wszechświat), Środa (dzień tygodnia) – Środa (środowisko) są homonimami korzeni; przymiotnik bojownik utworzony od rzeczownika system, oraz bojownik, pochodzi od czasownika budować, są pochodnymi homonimami.

Homonimię należy odróżnić od polisemii. W przypadku niejednoznaczności jedno słowo ma kilka powiązanych ze sobą znaczeń. Znaczenia słów homonimicznych nie są ze sobą powiązane, dlatego takie słowa są uważane za różne.

Wraz z homonimami zwykle wyróżnia się blisko nich homofony, homografy i homoformy.

homofony nazywają słowa różniące się znaczeniem i pisownią, ale zbieżne w dźwięku. Na przykład, tratwa - owoce, łąka - łuk, brat brat.

homografy różnią się znaczeniem i dźwiękiem, ale są takie same w pisowni. Na przykład, goździki - goździki, droga — droga, białko - białko.

homoformy- słowa, które pokrywają się dźwiękiem i pisownią tylko w oddzielnych formach gramatycznych. W słowach jednoformatowych odnoszących się do różnych części mowy występuje jedna zbieżność dwóch różnych form. Na przykład, warkocz(dopełniacz od rzeczownika warkocz) – warkocz(krótki przymiotnik) widział(rzeczownik) - widział(czasownik), mój(zaimek) - mój(czasownik).

Zjawisko paronimii . Największą trudnością w używaniu wyrazów opartych na dokładnej znajomości znaczenia leksykalnego jest paronimy. Są podobne w brzmieniu i pisowni, ale różnią się znaczeniem: kworum - forum, obojętny - kość, twarz - osobowość, strój - założyć, dworzanin - podwórze, długi - długi i inne.Paronimiczne słowa są oparte na znaku rdzenia, mają ten sam rdzeń morfologiczny. W przypadku paronimii rozbieżność w znaczeniu wyrazów spółgłoskowych jest zazwyczaj tak znacząca, że ​​niemożliwe jest zastąpienie jednego wyrazu innym.

Pleonazm, tautologia- redundancja semantyczna kombinacji słów, powtarzanie tego samego w innych słowach, które nie wyjaśniają znaczenia. Na przykład, ogromny kolos, wzajemnie do siebie, wymiary.

Słownictwo bierne języka rosyjskiego

Normy językowe, w tym leksykalne, są zjawiskiem historycznym. Każdy język podlega stopniowym zmianom, więc słownictwo może być aktywne lub pasywne. Przynależność do rodu czynnego lub biernego ma istotny wpływ na jego koloryt stylistyczny, a co za tym idzie na użycie w mowie. Słowa, które przestały być aktywnie używane w mowie, przechodzą do grupy słów przestarzałych.

historyzmy(kolczuga, husaria, podatek rzeczowy) oznaczają pojęcia związane z odległymi epokami, oraz archaizmy (komik - aktor , złoto - złoto , wiedzieć - wiem) nazywają nowoczesne rzeczy i zjawiska, ale zastąpione innymi słowami.

Neologizmy- nowe słowa lub kombinacje słów, które pojawiły się w pewnym okresie w języku i nie weszły jeszcze do aktywnego słownictwa. Neologizmy pojawiają się w wyniku potrzeby nadania nazwy nowym przedmiotom i zjawiskom związanym z rozwojem społeczeństwa. Na przykład, abstrakcjonizm, cybernetyka, tranzystor,prywatyzacja.

Neologizmy często powstają w wyniku nowego połączenia istniejących już w języku podstaw z przedrostkami i sufiksami. Na przykład, przekwalifikowanie, przedwyborcze, telefon, budowniczy metra.

profesjonalne słowa- są to słowa używane głównie w zespole zjednoczonym jakąś działalnością produkcyjną, zawodem. Na przykład marynarze używają słów galera, rea, południowo-zachodni, kabina pilota, w przemówieniu górników - ubój, półka, manipulować itd.

gwara Słownictwo jest podstawą szczególnej społecznej odmiany mowy zwanej żargon(z francuskiego żargon) czasami gwara(z angielskiego. gwara), to słowa i wyrażenia używane przez ludzi pewnych zawodów lub warstw społecznych.

frazeologizm– jest to obrót odtworzony w mowie, zbudowany na modelu fraz koordynujących i podporządkowujących, który ma znaczenie holistyczne.

Jednostki frazeologiczne charakteryzują się zjawiskami wariancji i synonimii. Odmiana jednostek frazeologicznych jest rozumiana jako modyfikacja fonetyczna, ortograficzna, morfologiczna i leksykalna składników zwrotu, która nie prowadzi do naruszenia semantyki stabilnej frazy (np. siedzieć w kaloszu - siedzieć w kaloszu, odliczać — odliczać, uderz w kieszeń - uderz w kieszeń).

Normy gramatyczne dzielą się na morfologiczne i składniowe.

Normy słowotwórcze określić kolejność łączenia części słowa, tworzenie nowych słów. Normy słowotwórcze to normy dotyczące tworzenia słów za pomocą sufiksów przedrostków. Na przykład: dziennikarstwo (nie dziennikarstwo), kpina (nie kpina), poślizg (nie poślizg).

Morfologia(z gr. morf- formularz, logo- doktryna) to gramatyczna doktryna słowa, która obejmuje doktrynę struktury słowa, form fleksji, sposobów wyrażania znaczeń gramatycznych, a także doktrynę części mowy i ich nieodłącznych sposobów tworzenia słów.

Normy morfologiczne- takie są zasady używania form wyrazowych różne części przemówienie.

Penza Uniwersytet stanowy

Wydział Prawa

Katedra Filozofii i Komunikacji Społecznej

PRACA PISEMNA

w dyscyplinie „Język rosyjski i kultura mowy”

Wykonane):

uczeń (ka) z grupy 17YuYu1

Lwowa T.S.

W kratę:

Sztuka. wykładowca na wydziale FSK

Yusupova E.A.

Penza, 2017

Wstęp. 3

1. „Mowa” i jej cechy. 5

2. Walory komunikacyjne mowy biznesowej. dziesięć

2.1 Właściwości funkcjonalne. dziesięć

2.2 Cechy strukturalne. 23

Wniosek. 28

Spis wykorzystanej literatury.. 30

Wstęp

Normy komunikacyjne koncentrują się na zapewnieniu maksymalnej możliwej skuteczności komunikacji w każdej sytuacji komunikacyjnej, z uwzględnieniem wszystkich jej cech. W rzeczywistości normy komunikacyjne mają na celu regulację procesu komunikacji. Pozwalają uporządkować jego proces i realizować wspólne zadanie etyczne – moralnie kompetentną interakcję komunikujących się. Normy komunikacyjne określają celowość i celowość wszelkiej komunikacji. Zapewniają ciągłość i powodzenie procesu komunikacji. Normy komunikacyjne łączą w sobie elementy strategiczne i taktyczne.

Kryteria oceny skuteczności określonego aktu komunikacji nadal należą do najbardziej rozpowszechnionych rzeczywiste problemy współczesnego języka rosyjskiego, gdyż poza analizą dzieł mowy, opartą na jasnych, stałych kryteriach, nie da się osiągnąć wyższego poziomu biegłości mowy.

Spośród różnych podejść do oceny mowy (a zwłaszcza jej skuteczności) najbardziej produktywne wydaje się podejście z punktu widzenia analizy stopnia zgodności mowy z warunkami komunikowania się i zadaniami komunikacyjnymi partnerów mowy, czyli od punktu widzenia celowości komunikacyjnej. Takie właśnie podejście można zastosować przy ocenie mowy z punktu widzenia komunikatywnych jakości mowy.

Komunikatywne właściwości mowy to rzeczywiste właściwości jej treści lub strony formalnej. To właśnie układ tych właściwości określa stopień doskonałości komunikacyjnej mowy.

Komunikatywne właściwości mowy obejmują wszystkie aspekty tekstu, a ich stosunek i stopień manifestacji w tekście zależą od gatunku i stylu wypowiedzi, od indywidualnych cech komunikujących się. Główne cechy komunikacyjne mowy: trafność, bogactwo, czystość, dokładność, spójność, przystępność, ekspresyjność i poprawność. Każda z tych cech przejawia się w mowie w różnym stopniu iw różnych proporcjach z innymi właściwościami mowy.

Celem tej pracy jest rozważenie głównych cech komunikacyjnych mowy.

1. podać pojęcie mowy i jej cechy;

2. rozważyć główne cechy komunikacyjne mowy (trafność, bogactwo, czystość, dokładność, spójność, przystępność, ekspresyjność, poprawność).

Mowa” i jej cechy

Rola języka w życiu każdego społeczeństwa jest ogromna, gdyż powstanie i istnienie człowieka oraz jego języka są ze sobą nierozerwalnie związane. „Język ma służyć jako narzędzie komunikacji międzyludzkiej i ma być naturalnie nabywanym i odpowiednim środkiem wymiany informacji i ich gromadzenia. Jej struktura podporządkowana jest zadaniom komunikacji, która polega na przekazywaniu i odbiorze myśli o przedmiotach rzeczywistości.

Język jest społecznie przetwarzanym historycznie zmiennym systemem znaków, który służy jako główny sposób komunikacji i reprezentacji różnych form istnienia, z których każda ma co najmniej jedną z dwóch form realizacji (pisemną lub ustną).

Mowa to proces używania języka.

Słowo „mowa” oznacza określoną ludzką aktywność. Aby scharakteryzować „mowę”, to słowo w językoznawstwie jest używane w dwóch głównych znaczeniach:

Mowa jest również nazywana procesem mówienia (w formie ustnej) lub pisania (w formie pisemnej),

I te dzieła mowy (wypowiedzi, teksty mówione i pisane), które są dźwiękowym lub graficznym wytworem (rezultatem) tej czynności.

Język i mowa są ze sobą powiązane, ponieważ mowa jest językiem w działaniu. Aby osiągnąć wysoką kulturę mowy, należy rozróżnić język i mowę.

Przede wszystkim przez to, że język jest systemem znaków, a mowa jest czynnością, która przebiega jako proces i jest przedstawiana jako produkt tej czynności. I choć mowa jest zbudowana w takim czy innym języku, to jest to najważniejsza różnica, która z różnych powodów determinuje inne.

Mowa jest sposobem na realizację wszystkich funkcji języka, przede wszystkim komunikacyjnych. Mowa powstaje jako konieczna reakcja na określone zdarzenia rzeczywistości (w tym także mowy), dlatego w przeciwieństwie do języka jest intencjonalna i ukierunkowana na określony cel.

Mowa jest materialna – w formie ustnej brzmi, a w piśmie utrwalana jest za pomocą odpowiednich środków graficznych, czasem odmiennych od danego języka, np. itp. .

Mowa zależy od konkretnych sytuacji, rozwija się w czasie i realizuje się w przestrzeni. Mowa jest tworzona przez konkretną osobę w określonych warunkach, dla konkretnej osoby (publiczności), dlatego jest zawsze specyficzna i niepowtarzalna. Jednocześnie, teoretycznie, mowa może trwać w nieskończoność (z przerwami i bez). W rzeczywistości całe nasze życie od momentu, w którym zaczynamy mówić, aż do wypowiedzenia ostatniego słowa, jest jedną wielką mową, w której zmieniają się okoliczności, adresat, temat wypowiedzi, forma itp., ale my nadal mówimy (lub piszemy).

W tym planie mowa rozwija się liniowo, to znaczy wypowiadamy jedno zdanie po drugim w określonej kolejności. Proces mowy ustnej charakteryzuje się tym, że mowa przebiega w określonym (niekiedy zmiennym) tempie, z większym lub mniejszym czasem trwania, stopniem głośności, wyrazistością artykulacji itp. Mowa pisana może być również szybka lub wolna, wyraźna lub niewyraźna, mniej lub bardziej obszerne itp. Oznacza to, że można zilustrować materialność mowy różne przykłady. Język, w przeciwieństwie do mowy, jest uważany za idealny, to znaczy istnieje poza mową jako całością tylko w umysłach tych, którzy mówią tym językiem lub uczą się tego języka, a także jako części tej całości - w różnych słownikach i źródłach książki.

Mowa jest z reguły czynnością jednej osoby – mówieniem lub pisaniem, jest więc odzwierciedleniem różnych cech tej osoby. W konsekwencji mowa jest początkowo subiektywna, ponieważ mówca lub pisarz sam wybiera treść swojej wypowiedzi, odzwierciedla w niej swoją indywidualną świadomość i indywidualne doświadczenie, podczas gdy język w wyrażanym przezeń systemie znaczeń utrwala doświadczenie zbiorowe, „ obraz świata” ludzi, którzy go wypowiadają. Ponadto mowa jest zawsze indywidualna, ponieważ ludzie nigdy nie wykorzystują wszystkich środków języka i zadowalają się tylko częścią środków językowych, wybierając te najbardziej odpowiednie w zależności od poziomu znajomości języka i warunków danego języka. sytuacja. W rezultacie znaczenia słów w mowie mogą różnić się od tych, które są ściśle określone i utrwalone w słownikach. W mowie możliwe są sytuacje, w których słowa, a nawet pojedyncze zdania otrzymują zupełnie inne znaczenie niż w języku, na przykład za pomocą intonacji. Mowę można również scharakteryzować, wskazując na stan psychiczny mówiącego, jego zadanie komunikacyjne, stosunek do rozmówcy, szczerość.

Mowa nie ogranicza się do środków językowych. Skład środków mowy obejmuje również te, które odnoszą się do niejęzykowych (niewerbalnych lub niewerbalnych): głosu, intonacji, gestów, mimiki, postawy, pozycji w przestrzeni itp.

Wszystkie te różnice między mową a językiem odnoszą się przede wszystkim do mowy jako procesu posługiwania się językiem, dlatego też, choć z pewnym naciągnięciem, stanowią podstawę do przeciwstawienia się im, gdyż pod tym względem tworzenie mowy jako procesu przebiega w wielu szanuje etapami i częściowo pokrywa się z granicami największych jednostek językowych: z granicami zdań. Jeżeli mówimy o mowie jako wyniku tego procesu, czyli jako o tekście, to opis mowy na tym poziomie w zasadzie nie może mieć wspólnych kryteriów z językiem, gdyż są one zupełnie nieaplikowalne dla języka.

Dlatego w wyniku procesu możemy mówić o następujących rodzajach mowy:

Mowa może być zewnętrzna (mówiona lub pisana) i wewnętrzna (nie jest wyrażana ani nagrywana dla innych). Mowa wewnętrzna jest przez nas używana jako środek myślenia lub mówienia wewnętrznie (mowa bez dźwięku), a także jako sposób zapamiętywania.

Mowa-wypowiedź ma miejsce w pewnych gatunkach mowy, na przykład pisanie, mówienie, pożegnanie itp.

Tekst mowy powinien być zbudowany zgodnie z jednym lub drugim stylem funkcjonalnym: naukowym, oficjalnym, biznesowym, dziennikarskim, potocznym lub artystycznym.

Mowa jako tekst odzwierciedla rzeczywistość i może być rozpatrywana z punktu widzenia jej prawdziwości i fałszu (prawdziwa / częściowo prawdziwa / fałszywa).

Oceny estetyczne (piękne / brzydkie / brzydkie) i etyczne (dobre / złe) itp. mają zastosowanie do tekstu mowy.

Widzimy więc, że wszystkie funkcje języka są realizowane w mowie. A język okazuje się głównym, ale nie jedynym sposobem jego tworzenia. Mowa jest zawsze wynikiem twórczej działalności jednostki, dlatego do analizy, oceny i metod jej tworzenia należy podejść zupełnie inaczej niż do języka. Jest to szczególnie ważne, gdy rozważa się mowę z punktu widzenia jej kultury.

Pojęcie „kultury mowy” jest ściśle związane nie tylko z prawami funkcjonowania systemu językowego, ale także z całą różnorodnością aktywności mowy. Kultura mowy charakteryzuje się przede wszystkim poprawnością wypowiedzi (skala jest dobra - zła: możesz tak powiedzieć - nie możesz tego powiedzieć).

Aspekt normatywny kultury mowy reguluje głównie strukturalne i symboliczne aspekty mowy, ale nie odnosi się do problemów związanych ze związkiem mowy ze świadomością, zachowaniami ludzi, społeczeństwem i otaczającą rzeczywistością. Świadczy o tym duża liczba wypowiedzi zróżnicowanych treściowo, które są nienaganne z punktu widzenia norm językowych, ale nie realizują celu komunikacyjnego.

S.I. Ozhegov napisał: „Wysoka kultura mowy to umiejętność poprawnego, dokładnego i ekspresyjnego przekazywania myśli za pomocą języka. Mowa poprawna to taka, w której przestrzegane są normy współczesnego języka literackiego… Ale kultura mowy polega nie tylko na przestrzeganiu norm języka. Polega ona również na umiejętności znalezienia nie tylko najdokładniejszego środka do wyrażenia swoich myśli, ale także najbardziej zrozumiałego (tj. najbardziej wyrazistego) i najbardziej odpowiedniego (tj. najbardziej odpowiedniego dla danego przypadku), a więc uzasadnionego stylistycznie .

Komunikatywny aspekt kultury mowy koncentruje się na opanowaniu wszystkich funkcjonalnych stylów języka literackiego. W zależności od sytuacji osoba komunikatywnie kompetentna powinna umieć posługiwać się ekspresyjną mową potoczną, formułować myśli za pomocą oficjalnych stylów biznesowych i naukowych, umiejętnie posługiwać się bogactwem figuratywnym i ekspresyjnym języka rosyjskiego.

Ważną cechą komunikacyjnego aspektu kultury mowy jest celowość komunikacyjna - odpowiednie użycie środków językowych zgodnie z sytuacją komunikacyjną. Kultura mowy pomaga kształtować świadome podejście do doboru środków językowych w procesie komunikowania się.

Walory komunikacyjne mowy biznesowej

Komunikatywne cechy mowy to te właściwości mowy, które pomagają organizować komunikację i czynią ją skuteczną.

Słowo „komunikacja” oznacza przekazywanie informacji od mówiącego do słuchacza. Aby ten ostatni prawidłowo odbierał i rozumiał mowę, konieczne jest określenie, jakie właściwości powinny mieć wypowiedzi mówiącego. Istnieją szczególne cechy, które mają najlepszy wpływ na słuchacza.

Kluczowe umiejętności komunikacyjne obejmują:

1. dokładność wypowiedzi;

2. logika mowy;

3. kompletność wypowiedzi;

4. czystość mowy;

5. ekspresyjność mowy;

6. trafność wypowiedzi;

7. bogactwo mowy;

8. dostępność mowy;

9. poprawność wypowiedzi.

Komunikatywne cechy mowy z punktu widzenia strukturalnie funkcjonalnego podejścia odnoszą się do wzajemnych powiązań i współzależności: tak więc dokładność opiera się na poprawności mowy, dokładność z kolei warunkuje klarowność i logikę mowy, jej dostępność i wyrazistość. (Załącznik 1)

Właściwości funkcjonalne

Odpowiedniość wypowiedzi

Właściwa jest mowa odpowiadająca wszystkim składnikom sytuacji komunikacyjnej. Właściwa mowa odpowiada tematowi przekazu, jego zawartości logicznej i emocjonalnej, składowi słuchaczy lub czytelników, zadaniom informacyjnym, edukacyjnym i estetycznym wypowiedzi ustnej lub pisemnej.

Pod tym względem trafność jest jakością komunikacyjną, która jest przejściowa od norm etycznych i komunikacyjnych do norm mowy, w odniesieniu do których rozróżnia się trafność w szerokim i wąskim znaczeniu.

Trafność w szerokim znaczeniu odzwierciedla zgodność wypowiedzi z normami etycznymi i komunikacyjnymi lub trafność sytuacyjną (zgodność z sytuacją jako całością).

Trafność w wąskim znaczeniu implikuje trafność mowy (tekstu), to znaczy ocenę stosowności użycia jednego lub drugiego środka mowy.

Oba rodzaje stosowności mowy określane są przede wszystkim normami etycznymi i komunikacyjnymi i przejawiają się w mowie.

Trafność jest podstawową cechą kultury wypowiedzi, ponieważ w dużej mierze decyduje o jej powodzeniu. Różnica między trafnością a innymi komunikacyjnymi cechami mowy polega na tym, że w rzeczywistości od oceny trafności lub niestosowności mowy zależy to, czy sama mowa będzie miała miejsce, ponieważ ta jakość mowy jest ustalana na etapie przewidywania samej aktywności mowy z punktu widzenia tego, jak bardzo ta lub inna sytuacja jest korzystna dla osiągnięcia określonych celów komunikacji.

Ocena wyników wypowiedzi pod kątem trafności jest również wieloaspektowa. Jest to ocena adekwatności dla każdego z poziomów wypowiedzi w procesie jej tworzenia, jest to również odroczona ocena adekwatności danej wypowiedzi lub jej fragmentu.

Relewancja jest zatem narzędziem oceny mowy w odniesieniu do sytuacji komunikacji i tekstu, zarówno z punktu widzenia norm etycznych i komunikacyjnych, jak iz punktu widzenia zasadności użycia w niej określonych komponentów mowy.

Trafność jest ściślej związana ze wszystkimi składnikami sytuacji komunikacyjnej: zależy od uczestników komunikacji i jej celów, od tematu wypowiedzi oraz od zewnętrznych i wewnętrznych warunków komunikacji.

Po pierwsze, w odniesieniu do konkretnej sytuacji komunikacyjnej ocenia się motywy i cele każdego z uczestników jako osiągalne w ramach tej sytuacji komunikacyjnej lub nieosiągalne. A jeśli w wyniku takiej analizy sytuacji komunikujący uznają, że lepiej powstrzymać się od zamierzonej komunikacji, to będzie to konsekwencją tego, że uznali mowę za niewłaściwą w tej sytuacji.

Mowa może być odpowiednia lub niewłaściwa w czyichś ustach. Według Knyazeva O.Yu., człowiek powinien mieć prawo do wypowiedzi.

To prawo w tej czy innej sytuacji jest przyznawane formalnie - zgodnie z pewną sytuacyjną rolą mowy (na przykład niewłaściwe jest, aby uczeń, który nie zdał testu, pytał nauczyciela o możliwość ponownego podjęcia w następującej formie: „ Kiedy się spotkamy?"). A czasami to prawo do wypowiedzi jest zdeterminowane charakterem jego zainteresowań i wiedzy lub moralnym charakterem osoby. Udzielanie komuś porady jest niewłaściwe, jeśli sam doradca jest w tym niekompetentny lub niewystarczająco kompetentny.

Z punktu widzenia skupienia mowy na adresacie ważne jest również przede wszystkim mówienie o zgodności mowy z normami etycznymi i normami etykiety mowy, uwzględnienie stosunku sytuacyjnych ról mowy i indywidualnych cechy komunikatorów.

Uważa się, że najłatwiej jest zrozumieć, co jest właściwe, a co niestosowne w danej sytuacji, pod względem treści. Klasycznym przykładem konieczności obserwowania sytuacyjnej aktualności wypowiedzi jest zasada nierozmawiania o linie w domu wisielca. Zasada ta ma przede wszystkim charakter etyczny, a sensowność/nieistotność samej wypowiedzi jest znacznie szersza: można ją określić zarówno w odniesieniu do adresata i nadawcy, jak i całej sytuacji jako całości, gdyż są one bardzo ściśle ze sobą powiązane.

Tak więc o stopniu aktualności wypowiedzi w stosunku do uczestników komunikacji decyduje w większym stopniu ich kultura etyczna i komunikacyjna.

Trafność tekstu jest uwzględniona jako integralna część sytuacji. Rozróżnia znaczenie stylistyczne (zgodność użycia środków językowych z takim lub innym stylem funkcjonalnym) i stylistyczne (zgodność środków mowy, stylu danego autora i określonego tekstu). Jednocześnie trafność stylistyczną ocenia się zarówno na poziomie zdania, jak i tekstu za pomocą środków określających przynależność tekstu do określonego stylu: leksykalnego, fonetyczno-intonacyjnego, morfologicznego, składniowego itp. Trafność stylistyczną ocenia się przede wszystkim na poziomie zdania (za pomocą określonych środków mowy).

Dokładność mowy

Dokładność mowy jest jej bezwarunkową godnością, wskaźnikiem umiejętności mowy jej autora. Precyzja mowy jest warunkiem koniecznym jej właściwego i pełnego zrozumienia, a co za tym idzie skuteczności komunikacji słownej w ogóle. Mowa nazywana jest ścisłą, jeśli użyte w niej znaczenia słów i zwrotów są w pełni skorelowane z semantycznymi i przedmiotowymi aspektami mowy.

Pojęcie trafności mowy obejmuje dwa aspekty: trafność odzwierciedlenia rzeczywistości oraz trafność werbalnego wyrażania myśli. Pierwszy aspekt związany jest z obecnością/brakiem błędów merytorycznych w wypowiedzi: trzeba mówić o tym, co się dobrze zna. Drugi aspekt może wiązać się z brakiem sprecyzowania w stwierdzeniu: Ktoś gdzieś jakoś tam... lub mieszanka paronimów: szef - kapitał, oddelegowany - podróż, krytyczny - krytyczny.

Trafność wypowiedzi charakteryzuje przede wszystkim jej autora, odzwierciedla poziom jego myślenia. Ponadto dokładność pozwala ocenić, czy rzeczywistość jest poprawnie odzwierciedlona w mowie, to znaczy te fakty, zdarzenia, zjawiska, o których mówi się (lub milczy) w mowie. Ta strona dokładności koreluje z prawdziwością wypowiedzi, dlatego charakteryzuje mówcę lub pisarza z pozycji etycznych. A trzecim składnikiem trafności, z jaką charakteryzuje się autor w mowie, jest jego kunszt – poziom biegłości mowy, który przejawia się w stopniu skuteczności zastosowanych przez niego środków.

Podkreślenie najbardziej rygorystycznych wymagań dotyczących poprawności wypowiedzi w stylu naukowym nie oznacza, że ​​​​poprawność jest mniej ważna w innych stylach - objawia się inaczej, ponieważ odzwierciedla nie tyle terminologię, co realia i koncepcje życiowe.

W tym względzie wyróżnia się dwa główne rodzaje dokładności: dokładność pojęciowa (i zbliżona do niej dokładność terminologiczna) oraz dokładność obiektowa (zbliżona do dokładności rzeczywistej). Te dwa podstawowe typy dokładności różnią się przede wszystkim stosunkiem, któremu odpowiadają.

Dokładność pojęciową wyróżnia stosunek „mowa-myślenie”, a obiektywna dokładność - stosunek „mowa-rzeczywistość”.

Aby osiągnąć językową i mową dokładność mowy, konieczne jest przestrzeganie pewnych warunków:

1) znać przedmiot wypowiedzi – aspekt ogólnej kultury mowy;

2) znać język, jego system, możliwości jakie daje (zwłaszcza – znać system leksykalny);

3) umieć skorelować wiedzę przedmiotową ze znajomością systemu językowego i jego możliwości w określonym akcie komunikacyjnym.

Dokładne użycie słów osiąga się przede wszystkim dzięki następującym umiejętnościom mowy związanym ze środkami językowymi:

Umiejętność wyboru odpowiedniego słowa z serii synonimicznej;

Umiejętność unikania nieścisłości wypowiedzi wynikających z nieuwagi na formę wypowiedzi;

Umiejętność rozróżniania słów jednordzeniowych;

Umiejętność rozróżniania paronimów;

Umiejętność korzystania ze słownictwa biernego.

Tak więc dokładność mowy jest jedną z głównych zalet mowy, podstawą jej logiki. Jednocześnie dokładność jest cechą wielopłaszczyznową. A świadome celowe odstępstwa od niego opierają się na przestrzeganiu jednego z głównych wymagań kultury mowy - pragnienia celowości w użyciu wszystkich środków.

Logika mowy

Logiczność mowy to jakość mowy, która koniecznie musi być w niej nieodłączna, a jeśli logika jest przestrzegana we wszystkim, to staje się jedną z najważniejszych cnót mowy.

Główne definicje logiki mowy podkreślają, że mowę można nazwać logiką, jeśli jest zgodna z prawami logiki.

Przy ocenie logiki mowy konieczne jest zastosowanie podejścia wielopoziomowego. Należy zauważyć, że przede wszystkim logika mowy musi odpowiadać logice komunikacji (strategia i taktyka komunikacji). Logiczność tekstu (przede wszystkim jego struktura) powinna maksymalnie ułatwiać jego odbiór słuchaczowi lub czytelnikowi (o ile nie stoi to w sprzeczności z celach komunikacyjnych autor wypowiedzi).

Logiczność wypowiedzi wymaga umiejętności poprawnego myślenia i, co nie mniej ważne, poprawnego przekazywania myśli, a tym samym wywoływania u słuchaczy (czytelników) zaplanowanej reakcji.

Aby osiągnąć logiczność wypowiedzi, jej autor (zwłaszcza w mowie ustnej) musi nie tylko być świadomym swoich myśli, ale także je uporządkować, sprawdzić ich prawdziwość i spójność, a następnie zbudować plan całej wypowiedzi w określonej kolejności w którym te myśli zostaną zaprezentowane (z uwzględnieniem charakterystyki wszystkich składowych sytuacji komunikacyjnej).

Zatem kultura mowy pojmuje logikę głównie jako konsekwencję, poprawność strukturalną i harmonię, a także spójność wypowiedzi, czyli to, co ułatwia słuchaczowi lub czytelnikowi łatwe zrozumienie każdego zdania i tekstu jako całości.

Głównym kryterium oceny stopnia spójności wypowiedzi jest konsekwencja, konsekwencja i celowość w przedstawianiu informacji. Logika jest obowiązkową cechą mowy w każdym gatunku, ale logika jest szczególnie ważna w mowie naukowej i oficjalnej biznesowej.

Dla osiągnięcia logiki mowy konieczne jest przestrzeganie praw logiki, ponieważ prawo myślenia, czyli prawo logiczne, jest koniecznym, istotnym połączeniem myśli w procesie rozumowania.

Wśród wielu praw logicznych logika wyróżnia cztery główne, które wyrażają podstawowe właściwości logicznego myślenia - jego pewność, spójność, spójność i ważność. Są to prawa tożsamości, niesprzeczności, wyłączonego środka i racji dostatecznej.

Prawo tożsamości mówi: każda myśl w procesie rozumowania musi być tożsama ze sobą, to znaczy każda myśl w procesie rozumowania musi mieć pewną stałą treść, aby pojęcie się nie zmieniało.

Prawo niesprzeczności jest następujące: dwa sądy niezgodne ze sobą nie mogą być jednocześnie prawdziwe; przynajmniej jeden z nich musi być fałszywy.

Prawo wyłączonego środka (działa tylko w odniesieniu do sądów, które są ze sobą sprzeczne) zakłada, że: dwa przeciwstawne sądy nie mogą być jednocześnie fałszywe, jeden z nich musi być prawdziwy.

Prawo wystarczającego powodu mówi, że każda myśl jest uznawana za prawdziwą, jeśli ma wystarczający powód. Wystarczającą podstawą dla myśli może być osobiste doświadczenie lub inna, już sprawdzona i ugruntowana myśl (fakt itp.), z której koniecznie wynika prawdziwość tej myśli.

Głównym środkiem językowym wyrażania logicznych relacji i powiązań jest składnia języka rosyjskiego. Odzwierciedla główne typy relacji między przedmiotami i pojęciami: ogólne, przyczynowe, czasowe, przestrzenne itp.

Brak lub naruszenie logicznych powiązań w strukturze zdania i tekstu prowadzi do pojawienia się błędów logicznych, a także jest czasami używany jako taki lub inny środek artystyczny.

Podstawowe błędy logiczne:

1. Zatwierdzenie wzajemnie wykluczających się koncepcji. Na przykład: " Dwadzieścia lat temu". (Ale ta sama zasada jest celowo stosowana w podstawach artystycznej techniki oksymoronu: „ Żywych trupów», « Martwe dusze"itp.)

2. Przesunięcie planu prezentacji. Na przykład, " Trudno założyć, że część dorosłych nie słyszała o szkodliwości palenia – wszyscy czytają gazety, oglądają telewizję, słuchają radia, choć nie jest to uważane za normalne". (Celowe użycie do ośmieszenia takich błędów w powiedzeniu " Zacząłem dla zdrowia - skończyłem dla pokoju»)

3. Porównanie (przeciwstawienie) logicznie heterogenicznych pojęć. Na przykład: " Szło dwóch studentów - jeden w płaszczu, drugi do instytutu». « Chcieliśmy jak najlepiej, ale wyszło jak zwykle". (Ten sam błąd występuje w powiedzeniu „ Czarny bez w ogrodzie, a wujek w Kijowie»)

4. Nieprawidłowe ustalenie związków przyczynowych. Na przykład: " Kierowca autobusu Makov pozbawiony nagrody za bezpieczeństwo ruchu i kulturę obsługi". (Celowe użycie w powiedzeniu do ośmieszenia takich błędów: „ Urodził się przed swoim ojcem i pasł stado swojego dziadka».)

5. Zła kolejność słów. Na przykład: " Po służbie Mikołaja I pojęcie wolności otrzymuje filozoficzny początek»..

6. Naruszenie logicznych powiązań między częściami zdania.

Na przykład: " Obłomow szybko się męczy, lubi spać, ale kocha swoją ojczyznę».

Tekst logiczny powinien być przede wszystkim uporządkowany strukturalnie, a obraz tej struktury powinien być wspólny dla autora tekstu i jego adresata.

W związku z tym podstawowe warunki spójności na poziomie tekstu implikują przestrzeganie strukturalnej jedności i integralności, a zatem:

1. Tekst powinien mieć przemyślaną, ściśle zorganizowaną strukturę.

2. Tekst powinien jasno wyrażać związek zdań, a logika wypowiedzi powinna odzwierciedlać logikę myśli.

3. Tekst powinien wskazywać przejścia od jednej myśli do drugiej.

4. Każda nowa myśl musi być zaznaczona, w tym celu należy poprawnie podzielić tekst na części (na akapity, akapity, rozdziały itp.).

5. Objętość zdań w tekście powinna być adekwatna do ich treści.

Logika nie wyklucza gry umysłu, której ucieleśnieniem jest gra językowa – żart, paradoks, gra słów itp. To jest dowcip, bez którego nie do pomyślenia jest prawdziwie dobra mowa człowieka prawdziwie kulturalnego i który przejawia się w każdym gatunku i stylu. Najwyższym przejawem logiki w kategoriach retorycznych – stworzeniem paradoksu – jest dowodem wirtuozowskiego opanowania logiki refleksji i logiki przedstawienia.

Z formalnego punktu widzenia paradoks (grecki paradoks - „nieoczekiwany”) jest naruszeniem logiki klasycznej. Wiele słowników wyjaśniających znaczenie słowa „paradoks” odnotowuje to, ale najciekawszą i poprawną interpretację tego słowa podał VI Dal:

„Paradoks to dziwna opinia, na pierwszy rzut oka dzika, zdziwiona, sprzeczna z ogółem”.

Logiczność jako cecha komunikacyjna zapewnia więc prawidłowe rozumienie sensu wypowiedzi zarówno na poziomie zdania, jak i tekstu (mikrotekstu). Logika, jak to jest dość oczywiste, jest ściśle powiązana z innymi cechami mowy, takimi jak trafność, przystępność, poprawność, bogactwo, wyrazistość itp.

Dostępność mowy

Komunikatywną jakością wypowiedzi, która całkowicie zależy od charakterystyki sytuacji komunikacyjnej, a konkretnie: od adresata, jest dostępność. Nie jest to cecha lingwistyczna, a jedynie językowa, ponieważ słowa są w języku neutralne, nie można ich oceniać pod kątem ich dostępności i zrozumiałości dla kogoś poza sytuacją, poza mową. Dostępność jest jedną z najbardziej komunikatywnych cech mowy, ponieważ jest całkowicie skoncentrowana na dialogu z odbiorcą: dostępność oznacza obowiązkową aktywność słuchacza w postrzeganiu, przetwarzaniu, dekodowaniu i zapisywaniu tego, co się słyszy lub czyta.

Dostępność implikuje taką konstrukcję wypowiedzi, w której poziom złożoności mowy, zarówno terminologicznej, treściowej, jak i strukturalnej, odpowiada poziomowi zrozumienia odbiorcy. W rzeczywistości jest to wymóg używania w mowie tylko tych środków mowy, które adresat jest w stanie dostrzec, rozpoznać, zrozumieć i na które jest w stanie odpowiedzieć. Dostępność implikuje obowiązkową odpowiedź adresata jako potwierdzenie stopnia zrozumiałości tego, co jest słyszane lub czytane.

Jednocześnie dostępność jest nie tyle jakością, ile godnością wypowiedzi, ponieważ dostępność pojawia się w mniejszym lub większym stopniu. W związku z tym kryteriami jego oceny są: bardziej dostępne / mniej dostępne / niedostępne.

Dostępność jest zatem uznawana za cnotę mowy tylko wtedy, gdy zachowany jest niezbędny (w odniesieniu do wszystkich składowych danej sytuacji komunikacyjnej) poziom złożoności mowy.

W odniesieniu do kultury wypowiedzi dostępność to:

Po pierwsze, zrozumiałość dla adresata (rozpoznawalność) wszystkich lub zdecydowanej większości użytych słów i wyrażeń. W tym zakresie najczęściej rozważany jest problem zrozumienia obcego słownictwa lub terminologii.

Po drugie, dostępność zakłada korelację z pojęciem nie słowa, ale znaczenia kryjącego się za słowem lub wyrażeniem.

Po trzecie, ważne jest, że przy ogólnym zrozumieniu znaczeń słów powstaje dostępność znaczenia wypowiedzi jako całości. A jeśli w pierwszych dwóch przypadkach, aby osiągnąć zrozumienie, często wystarczy poznać znaczenie słowa ze słownika (lub literatury specjalistycznej), lub (w drugim przypadku) dowiedzieć się jego znaczenia od kogoś kto jest właścicielem tego pojęcia, to dostępność znaczenia wypowiedzi jako całości wymaga od adresata pewnego poziomu wiedzy o przedmiocie wypowiedzi.

Dostępność językowa powinna przyczyniać się do dostępności komunikacyjnej, ale język często tworzy odpowiednie bariery w zrozumieniu. Obejmują one:

Inny język w dosłownym znaczeniu tego słowa (język obcy nieznany adresatowi lub osobne słowo (wyrażenie)) - barbarzyństwo;

Słowa o ograniczonym zastosowaniu (profesjonalizmy, terminy dialektyzmów, żargon itp.);

Słowa (wyrażenia) ze słownictwa biernego, przestarzałe słowa itp.

Istnieją środki mowy, które mogą utrudniać zrozumienie i prowadzić do niedostępności. Na przykład gatunek i styl wypowiedzi, indywidualny sposób wypowiedzi: nie każdy może mieć dostęp do naukowego lub oficjalnego biznesowego stylu wypowiedzi.

Aby osiągnąć dostępność mowy, ważne jest, aby móc wybrać z całego bagażu mowy te środki, które najlepiej odpowiadają poziomowi adresata i uwzględniają wszystkie elementy sytuacji komunikacyjnej.

Z powyższego wynika, że ​​stopień dostępności wypowiedzi będzie zależał od celu: tego, jak bardzo dążymy do bycia zrozumianymi i od tego, jak poprawnie wyobrażamy sobie naszą wspólnotę z adresatem.

Ekspresyjność mowy

Mowa taka nazywana jest ekspresyjną, w której wyrażenie swojego stosunku do tematu i/lub formy wypowiedzi odpowiada sytuacji komunikacyjnej, a wypowiedź jako całość oceniana jest jako udana i skuteczna. Głównym warunkiem ekspresji jest to, że autor przemówienia ma własne uczucia, myśli, własne stanowisko, własny styl. Ekspresyjność zwykle implikuje oryginalność, oryginalność, zaskoczenie, dlatego ekspresyjna mowa jest zawsze nowa, „świeża”, kreatywna. W ten sposób jest w stanie wzbudzić zainteresowanie i aprobatę wśród tych, do których jest przeznaczona.

Stopień wyrazistości, środki do osiągnięcia zamierzonego efektu zależą nie tylko od indywidualności autora i cech adresata wypowiedzi, ale także od sytuacji komunikacyjnej, która dyktuje wybór stylu i gatunku wypowiedzi. wypowiedź.

Różnica między wyrazistością a innymi cnotami mowy polega przede wszystkim na tym, że jest to jedyna cecha, którą może posiadać tylko cały tekst. Jednocześnie ekspresyjność jest zawsze godnością wypowiedzi, a nie tylko jej jakością.

Ponadto ekspresyjność jest godnością wypowiedzi, przede wszystkim w aspekcie komunikacyjnym, gdyż ocenia wrażenie, jakie tekst wywiera na konkretnych słuchaczach lub czytelnikach w określonych warunkach komunikacyjnych. W konsekwencji wniosek o wyrazistości / niewyrażalności tekstu wyciąga tylko adresat.

Ekspresyjność pełni też specyficzną rolę w stosunku do innych jakości mowy: estetycznej. A bogactwo, trafność, spójność, przystępność, poprawność wypowiedzi jako jej walorów komunikacyjnych są w tym zakresie pomocniczymi środkami wyrazu.

Ekspresyjność pojawia się, gdy autor realizuje się jako jednostka, dlatego ekspresyjność jest ściśle związana z jej manifestacją w mowie. Ekspresyjność zaspokaja potrzeby twórcze osoby, osobowości, czyli potrzebę kreatywności. Co więcej, zarówno mówca (pisarz), jak i słuchacz (czytelnik). I każdy robi to ze względu na swoje zdolności i możliwości.

Ponadto ekspresyjność implikuje chęć wyrażenia czegoś, potrzebę tego. A to pociąga za sobą nieuchronną zwiększoną potrzebę komunikacji. Im silniejsza jest ta potrzeba, tym intensywniejsza powinna być komunikacja. W konsekwencji ekspresyjność jest zawsze aktywnym poszukiwaniem odpowiedzi.

Dla osiągnięcia wyrazistości ważne jest, aby te sygnały mowy, które powstają dzięki twórczości mowy, zostały nie tylko pozytywnie ocenione przez odbiorcę, ale także wywołały adekwatną do zamierzonej reakcję.

Ekspresyjność osiąga się, gdy w procesie twórczości mowy celowo wyraża się indywidualność autora przemówienia, gdy ta manifestacja osobowości autora ma na celu uzyskanie pożądanej odpowiedzi od adresata, gdy środki, które przenikają przez jego selektywną percepcję, są zgadłem.

Środki ekspresyjne często kojarzone są jedynie ze środkami figuratywnymi i emocjonalnością. W rzeczywistości każdy środek mowy może stać się środkiem wyrazu. Jednocześnie dla oceny wypowiedzi jako ekspresyjnej ważne jest, aby wszystkie te środki były zgodne przede wszystkim z normami etycznymi i komunikacyjnymi, które z kolei dyktują wymóg doboru środków z uwzględnieniem gatunek i styl wypowiedzi, jej formę ustną lub pisemną itp.

Na pierwszym miejscu pod względem znaczenia w kreowaniu efektu wyrazistego wybija się indywidualność autora wypowiedzi (o ile ma on coś do wyrażenia). Jedna z najczęstszych wskazówek dla mówców opiera się na tym: „przekaż informacje przez siebie”, czyli wypracuj subiektywno-oceniającą postawę wobec tematu wypowiedzi. Środkiem wyrazu mogą być wszelkie środki języka i mowy (o ile odpowiadają celom komunikacyjnym autora wypowiedzi). Ale najczęściej środki wyrazu są używane jako środki wyrazu, ponieważ wyrazistość opiera się na wyrażeniu subiektywno-oceniającego stosunku do tematu mowy. Postawa subiektywno-oceniająca może opierać się zarówno na ocenie racjonalnej, jak i emocjonalnej. Może mieć otwarte (ekspresyjne) i ukryte (impresyjne) formy wyrazu.

Ludzie wokół nas w dużej mierze oceniają nas po sposobie, w jaki mówimy. Zgodnie z naszą mową nasi rozmówcy wnioskują, kim jesteśmy, ponieważ mowa, niezależnie od woli mówiącego, tworzy jego portret, ujawnia osobowość osoby. Dlatego kultura mowy jest nierozerwalnie związana z kulturą ogólną. Mowa osoby jest rodzajem paszportu, który dokładnie wskazuje, w jakim środowisku dorastał i komunikuje się, jaki jest jego poziom kulturowy, bez kultury mowy nie można mówić ani o inteligencji, ani o duchowości. Znany nauczyciel Sukhomlinsky uważał, że „kultura mowy człowieka jest zwierciadłem jego życia duchowego”. Rzeczywiście, nasza mowa jest naszą wizytówką. Mowa osoby może wiele o niej powiedzieć.

Często mówca nie potrafi kompetentnie i jasno wyrazić swojej myśli, czegoś wyjaśnić, wywrzeć na słuchaczach takiego wrażenia, do jakiego sam dąży. W tym przypadku wszyscy rozumieją, że ta osoba po prostu nie posiada norm mowy i nie jest zaznajomiona z jej komunikatywnością.

Komunikatywne cechy dobrej mowy to system wskazówek, który pomaga poprawić mowę, uczynić ją lepszą. Te cechy nazywane są komunikatywnymi, ponieważ powinny poprawiać komunikację. Wyróżnia się następujące cechy komunikacyjne mowy: poprawność, przystępność, dokładność, czystość, spójność, trafność, bogactwo, ekspresyjność.

22. Walory komunikacyjne mowy: trafność mowy.

Relewantność mowy to zgodność treści mowy, jej środków językowych z celami i warunkami komunikacji.

Właściwa mowa odpowiada tematowi przekazu, jego zawartości logicznej i emocjonalnej, składowi słuchaczy lub czytelników, zadaniom informacyjnym, edukacyjnym i estetycznym wystąpienia pisemnego lub ustnego.

Znaczenie mowy obejmuje różne poziomy języka i pod tym względem wyróżnia się znaczenie:

styl,

kontekstowy,

sytuacyjny,

osobowo-psychologiczny

Znaczenie stylistyczne polega na użyciu osobnego słowa, obrotu, konstrukcji składniowej zgodnie z celami określonego stylu (naukowego, oficjalnego biznesu, dziennikarskiego, potocznego i artystycznego). Na przykład znaczki mowy, wyrażenia pisarskie są typowe dla oficjalnego stylu biznesowego. Nie pasują ani w stylu naukowym, ani w mowie potocznej, a jeśli wpadają w te style, niszczą system i prowadzą do błędów językowych.

Kryterium trafności zostaje naruszone również w przypadku, gdy w wypowiedzi artystycznej pisarz lubuje się w terminologii technicznej, kliszach mowy biznesowej:

Victor zrozumiał, że samo wiercenie przyniosło zespołowi znacznie więcej korzyści niż pompowanie. Większość pieniędzy przeznaczono na listwy, chociaż na wiercenie poświęcono mniej czasu niż na instalację sprzętu hydraulicznego. Okazało się więc, że wszystko zależało od sumienia mistrza.

Victor chciał zasugerować ojcu nową platformę wiertniczą, którą SMU otrzymało na zamówienie. Maszyna była zasadniczo nowa, wiercenie na niej odbywało się za pomocą sprężonego powietrza bez płynu do płukania gliny.

Po co wprowadzać do mowy artystycznej natłok terminów technicznych, fachowych, których znaczenie jest niezrozumiałe bez specjalnych słowników i które nie pełnią żadnej funkcji estetycznej? Są one tutaj nieadekwatne funkcjonalnie, a zatem nieistotne.

Znaczenie kontekstowe to stosowność użycia słowa w kontekście, biorąc pod uwagę środowisko mowy.

Na przykład mowa potoczna charakteryzuje się stereotypowymi konstrukcjami: „Gdzie była tu torba ze sznurkiem?”, „Dworzec moskiewski, jak mogę się przedostać?”, „Talent jest wtedy, gdy wierzysz w siebie”. Używanie takich konstrukcji poza mową potoczną jest naruszeniem współczesnej normy gramatycznej.

Jednak w stylu artystycznym, w poezji, można znaleźć takie konstrukcje:

Smutek jest kiedy

Woda stanie się świeża

Jabłka są gorzkie

Dym tytoniowy jest jak opary.

(L. Martynow)

Istotność sytuacyjna to stosowność użycia środków mowy w określonych sytuacjach mowy.

Powiedzmy, na przystanku autobusowym, zamiast „Oto wreszcie nasz autobus”, należy skorzystać z informacji encyklopedycznych i zbudować następującą frazę: „Oto wreszcie nasz wielomiejscowy samochód z nadwoziem typu kombi, jadący z prędkością 60 -100 km/h?!

W takich przypadkach należy rozważyć stosowność w określonych systemach mowy, w sytuacjach mowy, w stylu dzieła sztuki jako całości.

Trafność osobowo-psychologiczna - jest to stosowność użycia środków mowy przez jednostkę zgodnie z kulturą jej myślenia, z jej wrażliwym, życzliwym i pełnym szacunku stosunkiem do ludzi, zgodnie z jej stanowiskiem i przekonaniami ideologicznymi.

Rozmawiając z rozmówcą, rozmawiając z publicznością, nie tylko przekazujemy informacje, ale także dobrowolnie lub mimowolnie przekazujemy nasz stosunek do rzeczywistości, do otaczających nas ludzi. Dlatego ważne jest, aby zadbać o to, jak nasza mowa wpłynie na rozmówcę – czy nie urazi chamstwem, czy nie upokorzy jego godności.

Odpowiedniość mowy jest bardzo ważną cechą w aspekcie społecznym, ponieważ reguluje wszystkie nasze zachowania związane z mową.

Umiejętność znalezienia odpowiednich słów, intonacji w konkretnej sytuacji komunikacyjnej jest kluczem do udanej relacji między rozmówcami, pojawieniem się sprzężenia zwrotnego, kluczem do moralnego, a nawet fizycznego zdrowia ludzi.

Na przykład słowa „dziękuję, przepraszam” mają władzę nad naszym nastrojem. Każdy jest zadowolony z oznak uwagi, ponieważ „dziękuję” wielu z nas jest gotowych do doskonałej pracy. Nie ma takich oznak uwagi - a nastrój się pogarsza, pojawia się uraza.

Do redakcji jednej z gazet wysłano następujący list:

"Dzisiaj odebrałem paszport - wydaje mi się, że to uroczysty dzień w moim życiu, a ja mam łzy wzruszenia w oczach. Trudno mi o tym pisać, ale ten dzień na długo pozostanie w mojej pamięci, niestety, nie z najlepszej strony. Oczywiście liczyłem na to, że osoba, która będzie wręczać paszport, powie: „Gratulacje! Teraz jesteś obywatelem Rosji!” i poczułem mocny uścisk dłoni. I usłyszałem: „Daj mi 80 rubli, oto twój paszport i jedź”.

Niewłaściwie ostre słowo, niewłaściwie rzucona uwaga; metaliczne intonacje i kategoryczne osądy mogą spowodować u osoby poważny uraz psychiczny.

Naruszenie kryterium relewantności jest zawsze dotkliwie odczuwalne zarówno w mowie ustnej, jak i pisemnej. Jak pozbyć się błędów? Nie jest dane osobie od urodzenia; umiejętność zmiany charakteru mowy w zależności od treści, warunków i zadań komunikacji jest wychowywana i staje się solidną umiejętnością, jeśli dana osoba rozumie potrzebę i ją osiąga.

23. Walory komunikacyjne mowy: bogactwo mowy.

Bogactwo mowy

komunikacyjna jakość mowy, która powstaje na podstawie stosunku mowy do języka. B. r. można określić jako maksymalne możliwe nasycenie go różnymi, niepowtarzalnymi środkami języka, w takim stopniu, w jakim jest to niezbędne do realizacji zamierzenia komunikacyjnego. Im bardziej zróżnicowana mowa, tym więcej zawiera informacji, tym bardziej osobiste oceny, stosunek autora do tematu wypowiedzi. W ogólnej koncepcji bogactwa mowy można wyróżnić niektóre jego odmiany. leksykalny B. r. przejawia się w tym, że słowa, które nie niosą ze sobą szczególnej intencji komunikacyjnej, są używane tak rzadko, jak to możliwe. Można to osiągnąć tylko wtedy, gdy mówca-pisarz ma duże słownictwo.

24. Walory komunikacyjne mowy: czystość mowy.

Czystość mowy - brak w mowie słów-chwastów, obcych językowi literackiemu (krótko mówiąc, to jest to samo, tutaj, cóż, itp.). Samokontrola, uważność na swoją wypowiedź to najważniejszy warunek wzajemnego zrozumienia między mówcą a słuchaczem. Oznacza to, że mówca musi w trakcie mówienia zadbać o to, aby każda fraza i cały przekaz został właściwie zrozumiany przez słuchacza. Takie rozumienie może i powinno być kontrolowane, zorganizowane: ważne są tu powtórzenia, przeformułowanie tego, co zostało powiedziane, pauzy, spowolnienie tempa mowy, podniesienie głosu itp. Wreszcie środki niewerbalne (mimika, gesty, pantomima) ) odgrywają ważną rolę w percepcji mowy ustnej. Wtedy słuchacz dobrze zrozumie, co zostało powiedziane.

Liczne nieuzasadnione zapożyczenia obcych słów i wyrażeń, zamiłowanie do nieformalnego słownictwa, swobodne posługiwanie się normami literackimi i gramatycznymi języka - wszystko to prowadzi do dwuznaczności, zamieszania i nielogicznych wypowiedzi.

25. Walory komunikacyjne mowy: poprawność wypowiedzi.

Dokładność mowy jest bardzo ściśle związana z logiką. Dokładność i spójność odzwierciedlają związek między myśleniem a mową. Trafność przejawia się na poziomie operowania poszczególnymi wyrazami, ich połączeniami i zdaniami, a spójność – na poziomie łączenia zdań w tekście.

Niemożliwe jest, nazwawszy przedmiot, aby go nie udowodnić, lub udowodniwszy, aby go nie nazwać.

Dokładność jest prawdziwie komunikatywną cechą mowy, ponieważ ma pomóc zrozumieć rozmówcę. Musimy dążyć do tego, aby nikt nas nie zrozumiał.

Różnica między trafnością a przystępnością wypowiedzi polega na tym, że trafność koncentruje się na temacie wypowiedzi i informacji o niej, natomiast dostępność na wizerunku i charakterze adresata. Mowa staje się trafna, gdy autor wie, co chce powiedzieć i co chce osiągnąć swoją wypowiedzią, i wybiera spośród wszystkich środków językowych te, które pomogą zrealizować postawione zadanie mowy. „Kto jasno myśli, jasno mówi”.

Poprawność mowy to:

· Konceptualny (i zbliżony do niego terminologiczny). Wyróżnia się stosunkiem myślenia mowy. Wyraźnie zamanifestowane w naukowym stylu.

· Przedmiot (i zbliżony do niego aktualny). Wyróżnia się stosunkiem mowy do rzeczywistości. Jest to wyraźnie pokazane w konwersacyjnym stylu.

O różnorodności i znaczeniu językowych środków trafności mowy najlepiej świadczą błędy:

Naruszenie dokładności związanej ze słownictwem różnych warstw i grup (wyrazy jednordzeniowe, synonimy, paronimy, pojęcia rodzajowe i szczegółowe itp.)

o Oni tylko wykonywali swoją pracę.

o Chodźmy na długie przestrzenie Arktyki.

o W końcu odkryto szczątki rodziny królewskiej.

o czytam jak fikcja oraz współcześni detektywi i science fiction.

o Nie jestem w Kopenhadze (zamiast: brak kompetencji)

Naruszenie stopnia szczegółowości i dokładności wypowiedzi

Ważna jest trafność porównań i analogii.

Aby osiągnąć dokładność w tekście w dowolnej formie, muszą być spełnione następujące warunki:

Zawsze znać temat wypowiedzi

Poznaj język, system, możliwości jakie ten język daje

Umieć skorelować wiedzę na dany temat ze znajomością systemu językowego i jego możliwości w konkretnym akcie komunikacyjnym

Dokładne użycie słów osiąga się poprzez rozwój pewnych umiejętności językowych:

·Wybierz właściwe słowo

Unikaj niedokładności mowy z powodu nieuwagi na formę wypowiedzi

Rozróżnij słowa jednordzeniowe, synonimy, paronimy, słowa przestarzałe i obce.

Dokładność to cecha wieloaspektowa. Ogranicza go chęć celowości użycia środków językowych.

26. Walory komunikacyjne mowy: logika mowy.

Logiczność mowy to spójność, spójność wypowiedzi. Naruszenie logiki - naruszenie kolejności słów w zdaniu, łączenie części zdania, komunikacja wewnątrz i między frazami - prowadzi do możliwej niedokładności w zrozumieniu tego, co zostało powiedziane.

27. Walory komunikacyjne mowy: dostępność mowy.

Skuteczność i dostępność mowy wiąże się z uwzględnianiem w komunikacji „czynnika ludzkiego”. Polegają one na uwzględnieniu zainteresowań słuchaczy, wieku, poziomu wykształcenia, statusu społecznego komunikujących się, ich gotowości do odbioru informacji. główne zadanie mówca - aby zapewnić warunki do zrozumienia drugiej osobie, w przeciwnym razie nie można mówić o realizacji takich komunikacyjnych cech mowy, jak skuteczność i przystępność, a zatem o skuteczności mowy.

28. Walory komunikacyjne mowy: ekspresyjność mowy.

Ekspresyjność (piękno) mowy jest pojęciem bardzo wieloaspektowym, jest zespołem cech mowy, które utrzymują uwagę i zainteresowanie słuchaczy. Ekspresyjność opiera się na bogactwie, osiąga się ją poprzez stosowanie w mowie wyrażeń unikających rutynowych, nieoczekiwanych zwrotów akcji.

Można powiedzieć, że mowa ekspresyjna jest mową emocjonalną. Mówca musi oddziaływać nie tylko na umysł, ale także na uczucia, wyobraźnię słuchaczy. Obrazowość i emocjonalność mowy zwiększają jej skuteczność, przyczyniają się do lepszego jej postrzegania, rozumienia i zapamiętywania oraz dostarczają przyjemności estetycznej. Ale to stwierdzenie można obalić - mowa pozbawiona emocji też może być ekspresyjna, a mówca, który mówi równym głosem, nie zdradzając w żaden sposób swoich emocji, może zrobić większe wrażenie niż żartowniś i żartowniś.

Wyrazistość mowy, jak również jej bogactwo, jest owocem ogromnej pracy. Gustave Flaubert dbał o to, aby nie powtarzać tego samego słowa nawet na sąsiednich stronach, w tym celu każdą stronę przepisywał 5-7 razy. Udane jest tylko to zaimprowizowane, które jest starannie przygotowane.

Ekspresyjność mowy jest wspierana przez specjalne językowe i językowe środki wyrazu, do których należą tropy i figury retoryczne. Celem tych środków językowych jest uczynienie myśli bardziej żywą, trafną, zapadającą w pamięć. Wiadomo, że chwytliwa fraza oddziałuje na słuchacza bardziej niż głęboka myśl. Na przykład słowa poety N.A. Niekrasow: „Uparcie przestrzegaj zasady: aby słowa były ciasne, myśli przestronne”. Pięknie powiedziane, ale jeśli się nad tym zastanowić, ta rada wyda się dziwna: jest ciasno, gdy czegoś jest za dużo, a przestronnie, gdy czegoś jest za mało, tj. zaleca się pisanie w taki sposób, aby było mniej myśli, a więcej słów.

Trop to niezwykłe użycie jednego słowa, jego przenośne użycie, które służy do dekoracji; słowo lub wyrażenie używane w sensie przenośnym (pośrednim).

Figura retoryczna to niezwykły zwrot wypowiedzi mający ją ozdobić i wzmocnić emocjonalny wpływ na słuchaczy; specjalne sposoby konstruowania zdań i tekstów, które wzmacniają ich wyrazistość. Jeśli tropy są figuratywnością werbalną, to figury są figuratywnością syntaktyczną.

ekspresyjność wystąpień publicznych. Poprawia wydajność. Żywa mowa wzbudza dodatkowe zainteresowanie słuchaczy, utrzymuje uwagę na temacie rozmowy, oddziałuje nie tylko na psychikę, ale także na uczucia i wyobraźnię słuchaczy.

Aby mowa była symboliczna, emocjonalna, mówcy pomagają określone techniki artystyczne, wizualne i ekspresyjne środki językowe. Tradycyjnie są to tropy, figury, a także przysłowia, powiedzenia, wyrażenia frazeologiczne, słowa skrzydlate.

Na przykład tropy to zwroty mowy i słowa, które zachowują ekspresyjność i figuratywność w sensie przenośnym. Zwykle pierwsze znaczenie tego słowa nadaje dodatkowemu niezwykłemu zabarwieniu.

Umiejętne operowanie przysłowiami i powiedzeniami nadaje spektaklowi głębszy sens. Trafnie zauważony moment może z powodzeniem zaznaczyć Twoją własną myśl.

Ponadto przysłowia zawierają mądrość ludu, a jeśli zostaną wybrane prawidłowo, po raz kolejny potwierdzi to twoją poprawność.

Ponadto Twój występ można ozdobić popularnymi wyrażeniami. To jest najczęściej słynne powiedzenia mądrzy ludzie.

Podobnie jak przysłowia, te wyrażenia mogą potwierdzić twoją myśl, mogą być epitetem dla całego twojego raportu.

Ale nie zapominaj, że wszystkie te środki powinny być odpowiednie.

Nie należy nadużywać metafor i porównań w stricte naukowym raporcie, tak samo jak nie należy używać chwytliwych zwrotów łacińskich czy samych słów w obcym języku wobec publiczności, która oczywiście ich nie zrozumie. Są to tylko środki pomocnicze, a jeśli jesteś słabo przygotowany, nie powinieneś angażować się w nadmierne upiększanie, ponieważ to nie uratuje rzeczy, ale będzie wyglądać jak potrząsanie powietrzem. Takich ludzi nazywa się zwykle demagogami.

29. Walory komunikacyjne mowy: poprawność wypowiedzi.

Poprawność jest uważana za główną komunikacyjną jakość mowy, ponieważ leży u podstaw innych cech, jest ich warunek konieczny. jako B.N. Golovina, „nie ma poprawności - inne cechy komunikacyjne nie mogą„ działać - dokładność, logika, trafność itp. ”.

Poprawność mowy można określić jako zgodność jej budowy językowej z aktualnie przyjętymi normami literackimi. Opiera się na solidnym fundamencie norm, które są dostatecznie wyczerpująco i konsekwentnie odzwierciedlone w gramatykach, leksykonach, słownikach i pomocach dydaktycznych.

Poprawność wypowiedzi polega na przestrzeganiu aktualnie przyjętych norm literackich, odzwierciedlonych w słownikach, odniesieniach gramatycznych, zasadach ortograficznych i interpunkcyjnych.

poprawność pisowni. Poprawność ortograficzna jest niezbędna do łatwiejszego i szybszego odbioru tekstu pisanego, a zapewnia ją solidna znajomość odpowiednich zasad.

Do ćwiczeń gazetowych ostatnie lata Istnieją dwa typowe błędy ortograficzne:

Niewłaściwe użycie wielkich liter

niewłaściwe użycie cudzysłowów.

Wielka litera jest używana znacznie szerzej, niż przewidują to obecne przepisy. Pisać z Wielka litera wszystkie słowa w imieniu partii, instytucji, firmy. Zgodnie z regulaminem wystarczy napisać pierwszy wyraz w tytule wielką literą. Tytuły stanowisk różnych szczebli pisane są niekiedy wielką literą, choć zasada ta dotyczy tylko wyższych stanowisk rządowych.

Powszechnie stosowane są również cytaty. Czasami można zobaczyć nazwy osiedli (zwykle osiedli), dzielnic miasta ujętych w cudzysłów, co jest niedopuszczalne z punktu widzenia nowoczesne normy pisownia.

poprawność ortopedyczna. Poprawność ortopedyczna polega na obserwacji:

zasady wymowy i akcentu;

zasady intonacji.

Błędy w umiejscowieniu akcentu występują w wypowiedziach działaczy partyjnych i posłów, można ich łatwo uniknąć, odwołując się do słowników. Stresy są wskazane nie tylko w specjalnych słownikach ortopedycznych i podręcznikach stresu, ale także w wielu innych typach słowników.

Typowymi błędami intonacyjnymi są nieprawidłowe akcenty logiczne (wyróżnianie w zdaniu słów, które nie mają głównego znaczenia), intonacja pytająca w zdaniu narracyjnym, pauzy naruszające strukturę składniową frazy.

Błędom intonacyjnym zapobiega się przygotowując się do wystąpień publicznych (wstępne głośne czytanie tekstu) oraz kontrolując brzmienie własnej wypowiedzi.

poprawność gramatyczna. Poprawność gramatyczna wypowiedzi polega na przestrzeganiu norm morfologicznych i składniowych współczesnego rosyjskiego języka literackiego i polega na prawidłowym doborze form morfologicznych wyrazu oraz prawidłowej konstrukcji zwrotów i zdań.

Nowa publiczność i stosunki gospodarcze doprowadziła do zmiany znaczeń niektórych wyrazów, a co za tym idzie do zmian w funkcjonowaniu kategorii gramatycznych. Niektóre słowa, które wcześniej nie miały liczby mnogiej we współczesnej mowie, otrzymały następującą formę: administracje, budżety, ekonomie, ryzyka, strategie, priorytety, podejścia, struktury. Forma ta wiąże się z koniecznością nazwania wielu obiektów, błędy w tych przypadkach powodują zmianę normy. Jednocześnie formy słowne rzeczywistości i troski okazują się naruszeniem normy, gdyż zniekształcają leksykalny sens tego słowa.

W dziedzinie słowotwórstwa współczesna mowa w gazetach wyróżnia się aktywnym wykorzystaniem niektórych przedrostków i przyrostków. Chociaż tworzenie słów w języku jest procesem naturalnym i koniecznym, nie wszystkie nowotwory zdobią naszą mowę. Rozważmy na przykład użycie przyrostka -izacja: informatyzacja, humanitaryzacja, rolnictwo, regionalizacja, kryminalizacja, a nawet frontyzacja sklepów. W niektórych przypadkach czytelnik po prostu nie będzie miał jasności co do znaczenia takiego słowa, pozbawionego określonego obrazu i stworzonego według szablonu.

Głównym problemem współczesnego słowotwórstwa nie jest jednak nadużywanie poszczególnych przyrostków, ale mieszanie środków słowotwórczych o odmiennej kolorystyce stylistycznej. W ramach jednego artykułu prasowego można spotkać i specjalne warunki takie jak vexelization i dziennikarskie etykiety, takie jak Gaidarization, Zyuganovshchina i wulgarne słowa, takie jak chernukha, oszustwo, przelew bankowy, compra.

Połączenie tego samego sufiksu z różnymi tematami generuje słowa o różnych stylach, w zależności od tego, czy słowo pochodne otrzymuje specjalne, ściśle ograniczone znaczenie, czy nabiera wyrazistego znaczenia figuratywnego, czy przybliżonego, co jest typowe dla mowy potocznej.

Powyższe prowadzi nas do wniosku, że pisarz powinien zwracać uwagę na koloryt nadawany słowu środkami słowotwórczymi i stosować je zgodnie z gatunkiem.