Zasada pisania nie dotyczy różnych części mowy. Pisownia nie z różnymi częściami mowy

Dla każdej części mowy istnieje zasada ciągłej lub oddzielnej pisowni z cząstką NOT. Imiesłów zawiera zarówno znaki czasownika, jak i przymiotnik, więc zasada pisania go z NOT jest jedną z najtrudniejszych. Podczas lekcji przeanalizujesz wszystkie cechy imiesłowów pisania z NOT, a także nauczysz się odróżniać imiesłów od przymiotnika werbalnego.

Język rosyjski w diagramach i tabelach. Pisownia NIE z imiesłowami.

Materiały dydaktyczne. Sekcja „Komunia”

Pisownia imiesłowów. Ćwiczenia.

Literatura

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. itp. „Język rosyjski. 7 klasa". Podręcznik. 13 wyd. - M.: Drop, 2009.

2. Baranova MT, Ladyzhenskaya T.A. itp. „Język rosyjski. 7 klasa". Podręcznik. 34. wyd. - M.: Edukacja, 2012.

3. „Język rosyjski. Ćwiczyć. 7 klasa". Wyd. Pimenova S.N. 19. wyd. - M.: Drop, 2012.

4. Lwów S.I., Lwów W.W. "Język rosyjski. 7 klasa. O godzinie 3." 8 edycja. - M.: Mnemosyne, 2012.

Jeden z najbardziej skomplikowane zasady Pisownia rosyjska to wybór ciągłej lub oddzielnej pisowni NIE z różne części przemówienie. Jak pisać NIE z różnymi częściami mowy - razem lub osobno - rozmawiamy w tym artykule. Również w artykule znajdziesz przykłady pisania słów z NOT.

Klasyfikacja jest podstawą wydajności

Duża ilość elementów jest trudna i niewygodna do zapamiętania, trudno z nimi operować – i o czymś zapomnisz. Ale warto rozłożyć wszystkie elementy na grupy, a praca zaczyna się kłócić. Tak więc w przypadku pisowni NIE wszystkimi częściami mowy, ilość materiału wydaje się zbyt duża, a zasady zbyt rozproszone. Jednak po bliższym przyjrzeniu się okazuje się, że części mowy można łączyć w kilka grup.

Nie można oddzielić

I pierwszą rzeczą, która przychodzi mi do głowy (i słusznie!) są te przypadki, kiedy słowo bez NIE jest używane. To oczywiście musi być napisane razem, bo inaczej okaże się nieistniejące słowo. Na przykład „nie”. Jeśli napiszesz to osobno, co się stanie? Kłamstwo? Co to za słowo? Tak więc natychmiast sprawdzamy, czy słowo nie jest używane bez NOT. Jeśli nie, piszcie razem i już o tym nie myślcie.

Oddzielne, nie połączone

Wszyscy wiemy, że istnieje wiele części mowy, które zawsze są pisane z NIE osobno. Na przykład NIE z czasownikiem. Zapamiętajmy je wszystkie.

  • czasownik (nie wiem)
  • rzeczownik odsłowny (nie wiedząc)
  • Cyfra (nie osiem)
  • Zaimek (z wyjątkiem przeczenia i nieokreślony) (nie ja)
  • Przysłówki nie w -o, -e (z wyjątkiem przeczących i nieokreślonych) (nie powyżej)
  • Krótka komunia (niedokończona)

Uzupełnijmy listę słowami, które warto zapamiętać:

nie, nie potrzebuję, nie przepraszam, nie jestem gotowy, nie może, nie powinien, nie jest szczęśliwy.

Czasami mylą czasowniki z przedrostkiem przed- i cząstką NOT oraz czasownikami z przedrostkiem pod- (oczywiście błędem byłoby oderwanie od niego kawałka). Nie jest trudno je odróżnić - musisz odrzucić NIE. Jeśli znaczenie zdania zostało odwrócone, jest to cząstka; okazało się to absurdalne - mamy czasownik z przedrostkiem pod-. Przykład: Dziecko nie dotarło do zabawki (dziecko dotarło do zabawki - przeciwne znaczenie, cząstka, osobno). Pacjentowi brakowało powietrza (czy pacjent dostał powietrze? Bzdura, prefiks, razem).

Rzeczownik, przymiotnik, przysłówek w -o, -e

Te części mowy są pisane według tej samej zasady. Fusion, jeśli możesz wybrać synonim. Oddzielnie, jeśli istnieje kontrast ze związkiem A lub słowami „w ogóle”, „wcale”, „wcale” itp.

Niski płot (= niski). Nie wysoki, ale niski płot. Wcale nie wysoki płot.

Możesz tylko pamiętać o synonimie i próbować go zastąpić w zdaniu - wynik będzie ten sam: w zdaniach z przeciwstawieniem lub słowach „w ogóle”, „wcale” itp. nie może być używany jako synonim. Sprawdźmy nasze przykłady. Niski = niski. „Niski, ale niski płot”? „Wcale nie niski płot”? Okazało się to bzdurą. Musisz pisać osobno.

Są pisane razem z NOT, chyba że istnieje przyimek, który znajduje się między NOT a słowem, łamiąc je: nikt - nikt.

Pełna komunia

Nie można go łączyć z niczym innym niż przymiotnikiem słownym.

Tak więc pełne imiesłowy i przymiotniki słowne są pisane z NIE osobno, jeśli

  • Istnieje opozycja ze związkiem A
  • W ogóle są słowa, wcale, wcale itd.
  • Są słowa zależne.

Imiesłowy kończące się na -moje odstają nieco od siebie. (kochany, trzymany itp.). Są pisane osobno z NOT, jeśli nie ma słów zależnych, ale tylko w przypadku instrumentalnym bez przyimka (nie mój ulubiony); cała reszta nie wpływa na pisanie (niekochany za to).

We wszystkich innych przypadkach NIE z imiesłowami jest pisane razem.

Przykłady

Spójrzmy na przykłady w tabeli „NIE z różnymi częściami mowy”.

Zawsze oddzielnie

Czasownik, gerund, przysłówek nie w -o, -e, nie przeczący, krótki imiesłów, liczebnik

Słowa: nie potrzebuję, nie przepraszam, nie jestem gotowa, nie mogę, nie powinnam, nie jestem szczęśliwa

Nie byłem w szkole bez odpowiedzi, nie mówiłem po rosyjsku, nie zostałem posłem, nie byłem na trzecim piętrze, nie byłem zadowolony z wiosny, nie żałowałem przeszłości

Możliwe opcje

Rzeczowniki, przymiotniki, przysłówki w -o, -e

Nie kangur (bez synonimu)

Nieprawda (= fałsz), nieprawda, ale fałsz, w ogóle nieprawda

Możliwe opcje

Zaimki i przysłówki przeczące i nieokreślone

Nikomu - nikomu, komuś

Możliwe opcje

Imiesłowy i przymiotniki słowne

Niemalowany, nie malowany, ale bielony, nie malowany na czas

Czego się nauczyliśmy?

Wszystkie części mowy można podzielić na cztery grupy, z których każda przestrzega określonej zasady pisowni NIE. Ale przed zastosowaniem reguły musisz upewnić się, że słowo jest używane bez NOT.

Quiz tematyczny

Ocena artykułu

Średnia ocena: 4.3. Łącznie otrzymane oceny: 370.

Lekcja omawia zasady określania pisowni - litery, ciągła i osobna pisownia NIE z częściami mowy, podaje algorytm wyboru pisowni - liter i metodę wygodnego zapamiętywania zasad ciągłej / oddzielnej pisowni NIE z częściami mowy.

2. Informacyjno-informacyjny portal internetowy „Język rosyjski” ().

Wykorzystane zasoby internetowe

1. Słownik terminów językowych ().

2. Spójniki podrzędne i sprzymierzone słowa ().

Literatura

Język rosyjski: Podręcznik na 9 komórek. instytucje edukacyjne / S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, LA Czeszko. - M.: Edukacja, 2011.

Język rosyjski 9 klasa: podręcznik. dla instytucji edukacyjnych /M.M. Razumowskaja, S.I. Lwów, W.I. Kapinos, V.V. Lwów; wyd. MM. Razumowskaja, P.A. Lekanta, - M.: Drop, 2011.

Litnevskaya E.I. Język rosyjski. Krótki kurs teoretyczny dla uczniów. - Moskiewski Uniwersytet Państwowy, 2006.

Rosenthal D.E. Przewodnik po pisowni i edycji literackiej. - M.: 2012.

Ujednolicony egzamin państwowy z JĘZYKA ROSYJSKIEGO. Wersja demo kontrolne materiały pomiarowe do ujednoliconego egzaminu państwowego w 2013 r. w języku rosyjskim, przygotowane przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”.

Wersja demonstracyjna kontrolnych materiałów pomiarowych do przeprowadzenia w latach 2009, 2011, 2012, 2013 państwowej (ostatecznej) certyfikacji (w nowej formie) w JĘZYKU ROSYJSKIM uczniów, którzy opanowali główne ogólne programy edukacyjne głównego ogólne wykształcenie, przygotowanym przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”.

VII. Pisownia NIE i NOR

§ 88.Nie napisane zwięźle:

1. We wszystkich przypadkach, w których nie ma cząstki ujemnej nie słowo nie jest używane, na przykład: ignorancki, nieunikniony, nieszczęśliwy, oburzony, chory, chory, brakujący(czyli „nie wystarczy”) nie mogę, nie mogę, naprawdę, nie do zniesienia, niewzruszony, bez szwanku.

2. Z rzeczownikami, jeśli negacja nadaje słowu nowe, przeciwne znaczenie, na przykład: wróg, nieszczęście, jeśli negacja nadaje słowu, które nie ma tej cząstki, znaczenie opozycji, negacji, na przykład: niespecjalistyczna, niemarksistowska, nierosyjska, na przykład: nieporozumienia między marksistami i niemarksiści; każdy niespecjaliści podobał się raport; nie rosyjski spojrzy bez miłości na tę bladą, zakrwawioną, bitą muzę (Niekrasow).

3. Z pełnymi i krótkimi przymiotnikami oraz z przysłówkami w -o (-e) jeśli ich połączenie z nie służy nie do zanegowania żadnego pojęcia, ale do wyrażenia nowego, przeciwnego pojęcia, na przykład: niezdrowy wygląd(tj. bolesne), niemożliwa postać(tj. ciężki), morski niespokojny(tj. zmartwiony), biznes nieczysty(tj. podejrzany), przyjdź od razu(tj. natychmiast, bez zwłoki), odebrane niedobrze(tj. zły).

7. W przedrostku czasownika pod- oznaczające niezgodność z wymaganą normą, np.: niespełniony(wykonaj poniżej wymaganej stawki), przeoczyć(nie wystarczy, źle wyglądasz, coś przegapisz) brak snu(śpij mniej niż normalnie).

Notatka. Od czasowników z przedrostkiem pod- rozróżnić czasowniki z przedrostkiem zanim- mając przed sobą negację nie oraz oznaczające akcję nieukończoną, na przykład: nie dokończyć czytania książka, nie dokończyć picia herbata, nie patrz bawić się.

§ 89.Nie napisane osobno:

1. Z czasownikami, w tym z formami przysłówkowymi, na przykład: nie pije, nie je, nie mówi; nie można zobaczyć; nie patrz, nie patrz, powoli.

O ciągłym pisaniu pomimo, pomimo i czasowniki z przedrostkiem pod- patrz § 88 ust. 6 i 7.

Notatka. Powszechnie używane formy czasownika zdrętwiały, zdrętwiały, zdrętwiały są napisane płynnie.

2. Z imiesłowami: a) w formie skróconej, np. dług niezapłacone, dom nie skończone, płaszcz nie zszyte; pne pełna forma gdy podczas sakramentu występują słowa wyjaśniające (zob. § 88, paragraf 4), a także gdy podczas sakramentu występuje lub jest domniemany sprzeciw, na przykład: przyniósł niedokończona praca, ale tylko pojedyncze szkice.

3. Z rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami, jeśli istnieje lub istnieje domniemana opozycja, na przykład: brak szczęścia doprowadziła nas do sukcesu, wytrzymałości i opanowania; nie śmierć straszne - twoja niełaska jest straszna (Puszkin); nadszedł poranek nie jasne, ale mglisty; pociąg nadjeżdża nie szybko i nie wolno(co znaczy: „od niektórych Średnia prędkość»); nie jutro(jest tu sprzeczność).

Notatka. Należy zwrócić uwagę na niektóre przypadki oddzielnego zapisu partykuły nie . Cząstka nie pisane osobno: a) jeśli przymiotnik, imiesłów lub przysłówek ma zaimek rozpoczynający się od ani , na przykład: nikt (dla nikogo itp.) niepotrzebna rzecz, błąd, który nigdy nie występuje, nikomu się nie opłaca brać na siebie; b) jeśli nie zawarte we wzmacnianiu negacji daleko od, wcale, wcale, wcale, wcale itp. poprzedzające rzeczownik, przymiotnik lub przysłówek, na przykład: wcale nie jest dla nas przyjacielem, daleki od jedynego pragnienia, bynajmniej nie uczciwej decyzji, bynajmniej nie najlepszego wyjścia, dalekiego od wystarczającego.

4. Z zaimkami i przysłówkami zaimkowymi, na przykład: nie ja, nie to, nie inne, nie tak, nie inaczej, nie tak.

O przypadkach ciągłej pisowni nie z zaimkami i przysłówkami zaimkowymi, patrz § 88, n. 5.

Notatka. termin filozoficzny nie ja napisane z myślnikiem.

5. Ze wzmacniającymi przysłówkami, a także z przyimkami i spójnikami, na przykład: nie do końca, nie do końca, nie do końca, nie od..., nie pod..., nie to... nie to.

Wyrażenie jest napisane osobno Ani razu, na przykład: Ani razu oskarżał się o zbytnią ostrożność (Fadeev).

6. Ze niezmiennymi słowami, które nie są utworzone z przymiotników i działają jako orzeczenie w zdaniu, na przykład: nie, nie przejmuj się, nie żałuj.

7. Ze wszystkimi słowami pisanymi z łącznikiem, na przykład: all niekomercyjne przedsiębiorstwa; powiedział nie po rosyjsku; śpiewać nie po staremu.

Sekcja 90.Żaden napisane zwięźle:

1. W zaimkach, jeśli partykuła ani nie oddzielone od następującego zaimka przyimkiem, na przykład: nikt, nic, nikt, nic, nikt, nikt, nikt, nikt, ale: nikt, nikt itp.

2. W przysłówkach nigdy, nigdzie, nigdzie, nigdzie, wcale, wcale, wcale, wcale i w cząsteczce pewnego dnia.

Sekcja 91. We wszystkich innych przypadkach cząstka ani napisane osobno.

O użyciu cząstki ani cm. § .

Notatka. Obroty należy rozróżnić nikt inny niż... nikt inny niż... z rewolucji nikt inny...; nic więcej... np: było nikt inny niż własnego brata, ale: nikt inny mógłbym to powiedzieć; To było nic ale ogień, ale nic więcej może mnie przestraszyć.

Ciągła lub oddzielna pisownia NIE z rzeczownikami.

Jest napisane razem

Napisane osobno

1. Jeśli słowo nie jest używane bez NOT:

bajka, zła pogoda, ignorant

2. Jeśli słowo z NIE można zastąpić synonimem bez NIE:

wróg jest wrogiem, kłamstwo jest kłamstwem

Jeżeli istnieje lub istnieje domniemany sprzeciw:

Nie prawda, ale kłamstwo.

Ciągła lub oddzielna pisownia NIE z przymiotnikami.

Jest napisane:

Jeśli słowo nie jest używane bez NOT

nienasycony, niezdarny, nienasycony, niedorzeczny

Jeśli nie ma opozycji i możesz wybrać synonim bez NOT

Mała rzeka, czyli mały

Nieciekawy koncert, czyli tzw. nudy

Niski dom, czyli niski

Jeśli istnieje znaczenie przywiązania, a nie sprzeciwu

Rzeka nie jest szeroka, ale (= u) głęboka.

Powieść jest niewielka, ale (= i) interesująca

Jeśli przymiotnik jest używany z przysłówkami miary i stopnia: absolutnie, całkowicie, niezwykle, bardzo, in najwyższy stopień, prawie

Koncert absolutnie nieciekawy.

Dokument zupełnie nieistotny.

Obecność zależnego słowa nie ma wpływu pisownia NIE z przymiotnikami

Napisane osobno:

Zasady

Przykłady

Jeśli istnieje lub jest domniemany sprzeciw

Rzeka nie jest głęboka, ale płytka.

Koncert nie jest ciekawy, ale nudny.

Dom nie jest wysoki, ale niski

Jeśli negacja jest wzmocniona zaimkami lub cząstkami ujemnymi

Uczeń jak żaden inny

Z porównawczym stopniem przymiotników

Nie gorszy ani lepszy od innych. Nie więcej i nie mniej

Nie szczęśliwy, nie powinien, nie jest w stanie, nie jest zobowiązany, nie jest gotowy, nie jest potrzebny, nie zgadza się, nie ma zamiaru, nie jest w porządku, nie lubi, niewiele

Te same zasady obowiązują w obu przypadkach przy pisaniu NIE z krótkimi przymiotnikami:

rzeka nie jest głęboka, rzeka wcale nie jest głęboka, rzeka wcale nie jest głęboka, rzeka jest absolutnie płytka, rzeka nie jest głęboka, ale płytka i tak dalej.

Ciągła lub oddzielna pisownia cząstki NIE z czasownikami.

Cząstka NOT z czasownikami jest pisana oddzielnie.

Na przykład: nie uczysz się, nie mówisz, nie będziesz milczeć, nie będziesz grać.

Wyjątek: partykuła NIE jest zapisywana razem z czasownikami, które nie są używane bez NOT.

Na przykład: niechęć, złe samopoczucie, nienawiść, uraza, zakłopotanie, urzekanie.

W czasownikach należy odróżnić przedrostek NEDO- od partykuły z przedrostkiem NOT DO-.

COFNIJ jest używany w znaczeniu „mało”, NIE DO – w znaczeniu „nie kończ działania”.

NEDO—

(co oznacza "mały", antonim PERE-)

Znaczenie niewystarczalności działania:

NIEMOŻLIWE jest ukończenie akcji!

NIE DO-

(w znaczeniu „nieukończone”).

Niekompletna wartość działania:

zakończenie akcji JEST MOŻLIWE!

niedożywiony(głód) - antonim: przejadać się

opiekować się chorymi(nie możesz opiekować się pacjentem)

zaniedbać dziecko(nie możesz oglądać dziecka)

nie kończ zupy z powodu pośpiechu(możesz zjeść później)

nie oglądaj programu(można zobaczyć następnym razem)

nie oglądaj filmu(możesz wrócić i obejrzeć)

1) Czasownik „tęsknić”(co oznacza „być nieobecnym w odpowiedniej ilości”) jest pisane razem z NOT, ponieważ. NEDO- to prefiks. Również UNDO- jest napisane razem w stabilnym wyrażeniu „Tego wciąż brakowało!”.

Tej rodzinie ciągle brakowało pieniędzy.

Krajobrazowi brakowało koloru.

Chłopiec NIE doszedł do półki. (NIE pisane osobno, ponieważ akcja może zostać zakończona).

2) Istnieją czasowniki z przedrostkiem DO-, które nie są używane bez partykuły NOT:

niechęć, nie doceniać, źle rozumieć, źle rozumieć.

Połączona lub oddzielna pisownia cząstki NIE z imiesłowami i przymiotnikami słownymi.

raal100.narod.ru

Pisownia NIE z częściami mowy

Ciągła i oddzielna pisownia NIE z różnymi częściami mowy jest zawarta w ujednoliconym egzaminie państwowym z języka rosyjskiego dla klasy 11 (zadanie 12).

Pisownia ciągła lub oddzielna NIE zależy od części mowy słowa, która jest po NOT.

Pisownia NOT z czasownikami i rzeczownikami odsłownymi

NOT z czasownikami jest zawsze pisane osobno, z wyjątkiem sytuacji, gdy:

  • czasownik bez NOT nie jest używany (nienawiść, uraza itp.);
  • czasownik zaczyna się od przedrostka NEDO-, który ma znaczenie „brak”, „brak” (brak, przeoczenie itp.).

    • Pisownia NOT z rzeczownikami

    Pisownia NIE z rzeczownikami jest sprawdzana zgodnie z następującym algorytmem:

  • Jeśli rzeczownik bez NOT nie jest używany, to NOT jest zapisywane razem z rzeczownikiem (ignorancja itp.).
  • Jeśli:
    • istnieje kontrast ze związkiem A (nie prawda, ale fałsz);
    • istnieją słowa zależne DALEKO, W OGÓLE, W OGÓLE NIE (wcale nieprawda);

      • NIE jest napisane oddzielnie od rzeczownika.

  • Jeśli można wybrać synonim bez NOT, to NOT jest zapisywane razem z rzeczownikiem (nieufność, nieprawda itp.).
  • We wszystkich innych przypadkach NOT jest pisane oddzielnie z rzeczownikami (nie drzewo, nie kot itp.).

    • Pisownia NIE z przymiotnikami

    Pisownia przymiotników jakościowych jest sprawdzana zgodnie z algorytmem:

  1. Jeśli przymiotnik bez NOT nie jest używany, to NIE jest pisany razem z przymiotnikiem (śmieszne itp.).
  2. Jeśli przymiotnik jest w stopniu porównawczym lub najwyższym, zawsze jest pisany oddzielnie od NOT (nie mądrzejszy, nie lepszy itp.).
  3. Jeśli:
    • istnieje kontrast ze związkiem A (nie mądry, ale głupi);
    • istnieją słowa zależne DALEKO, W OGÓLE, W OGÓLE NIE i słowa z NI (daleko od mądrego, wcale nie mądrego itp.);

      • NIE jest napisany oddzielnie z przymiotnikiem.

  4. W innych przypadkach przymiotnik jakościowy zapisujemy razem z NOT (głupi).

    5. Przymiotniki względne i dzierżawcze są zawsze pisane oddzielnie od NOT (nie żelaza, nie matki itp.)

    Pisownia NIE z imiesłowami i przymiotnikami słownymi

    Pisownia NIE z imiesłowami i przymiotnikami słownymi jest sprawdzana zgodnie z algorytmem:

  5. Jeśli imiesłów lub przymiotnik słowny nie jest używany bez NOT, to jest pisany razem z NOT (oburzony itp.)
  6. Jeśli imiesłów lub przymiotnik słowny jest krótki, to NIE jest pisane osobno (nie myte, nieobsiane itp.)
  7. istnieje kontrast ze związkiem A (nie umyte, ale tylko namoczone naczynia);
  8. to nie jest imiesłów kończący się na -MY i jest słowem zależnym (naczynia nieumyte dzisiaj);

    9. ten imiesłów lub przymiotnik słowny jest napisany oddzielnie od NOT.

  9. Jeśli imiesłów kończy się na -MY i ma słowo zależne:
    • w przypadku instrumentalnym bez przyimka (nie mój ulubiony);
    • DALEKO, W OGÓLE, Wcale nie (wcale nie kochany);
    • słowa z NI (wcale nie kochane);

    to NIE z imiesłowem jest napisane osobno. W innych przypadkach NIE z imiesłowem w -MY jest pisane razem (niekochany w pracy).

  10. W innych przypadkach NOT jest pisane razem z imiesłowami i przymiotnikami odsłownymi (nieumyte itp.).

    11. Pisownia NIE z przysłówkami

    Jeśli przysłówek nie jest używany bez NOT, to jest pisany razem (przypadkowo itp.).

    Przysłówki utworzone z przymiotników jakościowych przy użyciu przyrostków -O i -E są pisane zgodnie z tymi samymi zasadami, co przymiotniki jakościowe (patrz Pisownia bez przymiotników).

    Przysłówki przeczące są pisane razem z NOT (raz, nigdy, nigdzie itp.). Wszystkie inne przysłówki są pisane oddzielnie od NOT (nie poważnie itp.).

    Pisownia NIE z cyframi

    Liczby są zawsze pisane oddzielnie od NOT (nie trzecia, nie dwie itd.).

    Pisownia NIE z zaimkami

    Zaimki przeczące i nieokreślone bez przyimków są zawsze pisane razem z NOT (nigdzie, nigdzie itp.). Zaimki z przyimkami są zawsze pisane oddzielnie od NOT (nie od nikogo, od nikogo itp.).

    Wszystkie inne zaimki są zawsze pisane osobno z NIE (nie każdy itp.).

    Pisownia NIE z wyprowadzonymi przyimkami

    NIE zawsze pisane razem z przyimkami pochodnymi (mimo, pomimo, itp.).

    Inna pisownia NIE z częściami mowy

    Łączone wyrazy są zawsze pisane oddzielnie od NOT (nie w języku rosyjskim itp.).

    Słowa z NIE są pisane osobno: nie, nie potrzebuję, nie jestem gotowy, nie mogłem, nie powinienem, nie było, nie było, nie było zbytnio, nie było szczęśliwe, nie przepraszam.

    Pomoc nauczania

    Cząstka „nie” z różnymi częściami mowy

    Kiryakova Marina Wiktorowna
    GBOU nr 513 St. Petersburg

    Podręcznik skierowany jest do uczniów, którzy mają trudności z wyborem ciągłej i oddzielnej pisowni wyrazów różnych części mowy za pomocą NOT.

    Podręcznik zawiera materiał teoretyczny, tabelę uogólniającą, która jest łatwa w użyciu podczas wykonywania zadań oraz same zadania.

    Materiał teoretyczny

    Jeśli słowo bez NOT nie jest używane, to ono i słowa z niego wywodzące się zapisuje się razem z NOT.

    Pisownia NOT z przymiotnikami, rzeczownikami i przysłówkami w o/e

    Rozpoczynając pracę nad zadaniem należy pamiętać, że partykuła napisana oddzielnie od słowa NIE wyraża negacji. Na przykład, nie czerwony, nie zielony jest negacją koloru, a nie wskazaniem, że jest to inny konkretny kolor, nie notatnik, nie dom nie mówi nam o innym znaczeniu tego słowa, a jedynie zaprzecza, że ​​te przedmioty należą do domu lub zeszytu. Jeśli wybierzesz ciągłą pisownię z NIE, w większości przypadków mówimy o nowym znaczeniu tego słowa (synonimie). Na przykład, wróg oznacza wroga niski oznacza niski niedobrze znaczy źle. Jest to podstawowa różnica przy wyborze ciągłej i oddzielnej pisowni słów z NOT.

    Ważne do zapamiętania! Jeśli używasz słów wzmacniających negatywy daleko od, wcale, wcale, wcale, wtedy w tym przypadku pisownia będzie osobna. Na przykład, nie interesująca historia , to znaczy, że w tym wyrażeniu nie ma nowej wartości, jak by to było, gdybyś po prostu powiedział nieciekawa historia (tj. nudna)

    W przypadku, gdy fraza zawiera spójnik przeciwny a, to zdanie zawiera odpowiednio negację (znaku, przedmiotu lub jakości), NIE jest napisane oddzielnie. Na przykład, nie jest moim przyjacielem, ale moim wrogiem; budynek nie jest wysoki, ale przysadzisty.

    Oczywiście nie wyczerpuje to wszystkich zastosowań cząstki NOT. To, co zostało powiedziane powyżej, dotyczy rzeczowników, przymiotników i przysłówków w o / e, chociaż są tutaj wyjątki (patrz tabela)

    Pisownia NOT z czasownikami, rzeczownikami, liczebnikami

    Z czasownikami, rzeczownikami i liczebnikami, NOT zawsze zapisuje się oddzielnie, z wyjątkiem sytuacji, gdy słowo nie jest używane bez NOT. Na przykład, nie czytać, nie czytać, nie samotnie, ale nienawiść, nienawiść.

    Przy podwójnym użyciu partykuły NOT z czasownikami występuje odwrotny skutek, zamiast negacji, NIE wyraża się tutaj koniecznością działania.

    Na przykład, Nie mogę powstrzymać się od powiedzenia, nie mogę powstrzymać się od zgody, nie mogę powstrzymać się od wyznania , czyli wartość tych wyrażeń musi powiedzieć, musi się zgodzić, musi wyznać.

    Ważny!

    Konieczne jest rozróżnienie prefiksu NOT i prefiksu NEDO, co wskazuje na niewystarczalność normy. Na przykład, dziecko nie jadło owsianki (zaprzeczenie działania, a więc pisane osobno). W Blokadzie ludzie byli niedożywieni (jest napisane razem, ponieważ nie było wystarczającej ilości jedzenia, używa się tutaj przedrostka NEDO).

    Pisownia NIE z imiesłowami

    Pojedyncze imiesłowy są zapisywane razem z NIE. Na przykład, niedokończone sprawy, nieprzeczytany ptak rękopis.

    Jeśli imiesłów ma słowo wyjaśniające (z wyjątkiem słów oznaczających stopień jakości), to imiesłów z NIE jest pisany osobno, jeśli słowa takie jak skrajnie, całkowicie, całkowicie (przysłówki miary i stopnia) są podane jako słowo objaśniające , wtedy imiesłowy są zwykle zapisywane razem z NOT. Na przykład, całkowicie niewłaściwe wyjście.

    Pisownia NOT z zaimkami i przysłówkami zaimkowymi

    Trudności w pisaniu NIE z tą częścią mowy zwykle występują przy używaniu zaimków przeczących i nieokreślonych, w tym przypadku należy pamiętać, że w 99% są one pisane razem z NIE, jeśli nie ma przyimka. Na przykład, ktoś, nic, nie ma czasu.

    Jeśli jest przyimek, to są napisane w trzech słowach. Na przykład, nikt, nic.

    Z zaimkami innych rang NIE jest pisany osobno. Na przykład, nie ja, nie wszyscy, nie tak.

    „Nie z różnymi częściami mowy”

    „Nie” z różnymi częściami mowy.
    Scalone czy oddzielne?

    Aby uczniowie zrozumieli i pomyślnie opanowali nowy temat pisowni, nauczyciel musi przede wszystkim pokazać wewnętrzną logikę praw rosyjskiej pisowni, uczynić te prawa zrozumiałymi, znanymi i prostymi. Środki mogą się różnić. Dotyczy to zwłaszcza momentów wypracowania i utrwalenia nowej wiedzy. Odpowiednie są tu również tabele (gotowe lub przemyślane przez nauczyciela, przez niego „torturowane” - a więc najlepsze), algorytmy, zabawne i rozwijające zadania, gry.

    Widoczność i „rozrywka” nie powinny być zaniedbywane w klasach starszych, aby lekcje języka rosyjskiego nie przekształciły się w nudne powtórzenie tego, co wydawało się być studiowane w klasach 6-7, ale przez większość jest całkowicie zapomniane, a przez wielu jest postrzegana po prostu jako nowe objawienie.

    I. Materiały dydaktyczne z różnych podręczników pomagają nauczycielowi w studiowaniu i powtarzaniu tematu « Nie z różnymi częściami mowy. Główna zasada pisownia, której uczniowie powinni się nauczyć, jest następująca:

    Cząstka nie , napisany oddzielnie, wyraża zaprzeczenie znaku lub działania.

    Konsola nie-, napisane razem, mówi tylko, że przedmiot ma przeciwną cechę, znak lub działanie.

    W oparciu o tę zasadę możesz połączyć wiele reguł w proste schematy:

    Cząstka nie napisane osobno:

    – z czasownikami (nie był), z rzeczownikami odsłownymi (spokojnie), z cyframi (Ani razu), jak również z krótkimi przymiotnikami z nutą obowiązku (nie jest potrzebny - nie jest wymagany, nie jest zobowiązany - nie chce);

    - ze wszystkimi słowami, jeśli mają lub sugerują sprzeciw wobec związku a (nie głęboko a rzeczka), a także ze wzmocnieniem odmowa słowa daleko od, wcale, wcale, wcale, wcale (Ani trochę szczęśliwe twarze)

    – z przymiotnikami porównawczymi (nie cieńszy);

    – słownie z przyimkami (nie z kim, nie w duchu nie dla kogo, nie zdolny).

    Pisownia nie jest płynna:

    - słowami, które są bez nie nieużywany (nie weża, nie zwycięski);

    – słowami, które dają jakościowy opis tematu i które można zastąpić synonimem (nie przyjaciel - wróg, bardzo nie zdrowy wygląd - bardzo chory wygląd, nie zdrowy - chory);

    – w przymiotnikach słownych —mój (nie zależny);

    – w zaimkach nieokreślonych (nie kto, nie Co, nie który);

    – w czasownikach z przedrostkiem pod-, nadanie czasownikowi znaczenia niezupełności, braku działania (pod robić , pod oceniać).

    Ta sama zasada pisowni dotyczy imiesłowów:

    Imiesłowy pełne z cząsteczką nie są pisane osobno, Jeśli jest

    – słowo zależne: nie spłacony niktświatła;

    – sprzeciw wobec związku ale nie spłacone, a zapalił ogień.

    Nie z imiesłowami mój napisane osobno, jeśli takie istnieją. zależny słowo w języku twórczy walizka: Nie widoczny(przym.) oko, ale niewidzialny(przym.) świat łez.

    Jeśli nie ma zależnego słowa lub opozycji ze związkiem a, wtedy cząsteczka nie orkisz razem: Nie zgaszone światła świeciły słabo we mgle.

    Z krótkie imiesłowy cząstka nie orkisz zawsze oddzielnie: światła nie spłacony.

    II. Istnieje możliwość przedstawienia tych zasad w formie prostej tabeli (poziom 7 klasy).

    Nie z różnymi częściami mowy

    1. Nie używane bez nie-:

    maminsynek, głupie, głupie

    2. Można zastąpić synonimem bez nie-:

    3. W przeczących przysłówkach:

    1. Jest kontrast:

    2. Zaprzeczenie wzmocnione słowami

    daleko, wcale, wcale, wcale, nigdy

    3. Z przysłówkami nie włączonymi -o, -e:

    Później nie oraz ani brak sugestii:

    Później nie oraz ani jest sugestia:

    nie zauważając(imiesłów ogólny)

    Brak zależnego słowa lub sprzeciwu:

    1. Istnieje słowo zależne:

    nie skończone w samą porę Praca

    2. Jest opozycja:

    nie skończone, a rozpoczął pracę

    3. Z imiesłowami krótkimi:

    Praca nie skończone

    III. Słowa, które są bez nie nie są używane.

    przeoczyć (za dzieckiem)

    IV. Uproszczona wersja zasad:

    V. Pracujemy z algorytmami.

    VI. zadania rozwojowe.

    1. Zadanie za szybkość reakcji(dobrze zrobić po długim siusiu). Nauczyciel odczytuje frazy, wywołując ich numer seryjny, a uczniowie zapisują tylko liczby w dwóch kolumnach: razem nie- i osobno nie

    1) niezrealizowane zamówienie;

    2) las nie jest iglasty;

    3) oburzony wygląd;

    4) okna nie są myte;

    5) niezadowolony ze spotkania;

    7) jest chory;

    8) pierścionek nie jest złoty;

    9) niełatwe do podjęcia decyzji;

    10) daleki od bycia łatwym zadaniem;

    11) bardzo niedbale;

    12) łąka niekoszona;

    13) nie rozglądać się;

    14) pomimo okoliczności.

    Odpowiadać jest napisane tak:

    razem: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

    osobno: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

    2. zadanie dla uwagi która jednocześnie rozwija umiejętność rozróżniania imiesłowów i przymiotników.

    Zapisz tylko liczby przymiotniki które bez nie nieużywany:

    1) niedokończona powieść;

    Teraz zapamiętaj resztę słów z listy, które nie są zawsze zapisywane razem (trening pamięci słuchowej).

    3. Określ na słuch, czy nie część rdzenia rzeczownika lub jest to przedrostek, bez którego słowo nie jest używane:

    4. Znajdź synonimy słów i zapisz tylko je: nieuwaga, analfabetyzm, nieufność, nieszczęście, niezależność. Teraz zapamiętaj i napisz obok rzeczownika z nie, to było ci podyktowane.

    5. Wybierz antonimy za pomocą nie do słów (ze słuchu) i zapisz tylko je: niewolnictwo – . przeciwnik - . koncentracja - . brudny - . ostrożny – . blisko - . Fałszywy - . niski – .

    6. Utwórz rzeczowniki od czasowników (ze słuchu) i zapisz tylko te (w parze z czasownikiem), które są pisane za pomocą nie razem:

    nie tęsknić, nie brudzić, oburzać się, nie słuchać,

    nie słyszeć, być zakłopotanym, pieścić, wygrzewać się.

    Jak piszesz nie z czasownikiem w zdaniach:

    nie mam 100 rubli

    Brakuje mi 100 tysięcy?

    7. Utwórz rzeczowniki od czasowników (jeśli to możliwe) i zapisz je tylko w dwóch kolumnach (łącznie i osobno):

    nie patrz, nienawidź, nie spiesz się, nie spiesz się,

    nie rób, nie rób, oburzaj się, zakłopotany,

    nie zauważać, nie zauważać, wpadać w szał,

    nie pytaj, nie pytaj, (on) jest chory,

    swędzenie, przeoczenie (dla kogoś).

    Jakich czasowników nie można użyć do utworzenia przysłówków?

    (Po ukończeniu dwóch ostatnich ćwiczeń faceci w swoich zeszytach mają listę prawie wszystkich czasowników i imiesłowów, które są bez nie nie są używane).

    VII. Ćwiczenie, aby odzyskać zniekształcony tekst do przypięcia.

    Popraw błędy popełnione w tekście.

    A ponieważ ich róg był prawie nieprzejezdny, nie było gdzie uzyskać najnowszych wiadomości o tym, co dzieje się na całym świecie: strażnicy z drewnianymi naczyniami mieszkali zaledwie dwadzieścia mil dalej i nie wiedzieli nic więcej od nich. Nie było ich nawet w porównaniu z ich istotą życiową: czy żyją dobrze, czy nie; czy są bogaci czy biedni.

    Żyli szczęśliwi ludzie, myśląc, że nie powinno i nie może być inaczej, pewni, że wszyscy inni żyją dokładnie tak samo i że grzechem jest żyć inaczej.

    W ciągu ostatnich pięciu lat na kilkaset dusz nikt nie umarł, nie mówiąc już o gwałtownej, a nawet naturalnej śmierci.

    A jeśli ktoś ze starszego lub z jakiejś przewlekłej choroby i odpoczywał w wiecznym śnie, to przez długi czas nie mógł postawić na tak niezwykłą okazję.

    Kiedyś jednak wciąż znajdowało się znalezisko leżące za peryferiami, w rowie, przy moście, najwyraźniej człowiek, który pozostawał w tyle za przechodzącym artelem.

    Mężczyźni nie odważyli się podejść bliżej. Przechodzień wykonał ruch, aby podnieść głowę, ale nie mógł: najwyraźniej nie był w dobrym zdrowiu lub był bardzo zmęczony.

    I wszyscy poszli do wsi, mówiąc starym ludziom, że jest ktoś nie stąd, nic nie mówiąc.

    „Nie stąd, nie dotykaj!” starzy ludzie powiedzieli .

    VIII. Napisz dyktando.

    Chłopcy nie rozpoznali lasu. Wydawało się, że się zmienił. Złe drzewa, złe bagna, zła trawa. Widoczne są dziwne kwiaty, których wcześniej nie było. A zamiast drogi nieznana rzeka. Wyskoczyli na krawędź i sapnęli. Znowu nic nie wyglądało na znajome terytorium. Żadnych gór, żadnych wiosek, jakby zapadły się pod ziemię. Słońce zaszło. Ale wcale nie doszły do ​​zachodu słońca. W lesie ciemność była beznadziejna, ale szli przed siebie, nie dostrzegając drogi i nie można było ich dostrzec. Nie widzieli się dalej. Nagle Kola stał się czujny i wzdrygnął się. Z lewej strony dochodził przeciągły, ledwo wyczuwalny dźwięk. Ruszyli w lewo. Nogi niosły je nieodparcie przez pniaki, bagna, krzaki. Ale nadal nic nie było słychać oprócz szumu wiatru i szelestu deszczu. Obaj drżeli i pocierali ręce o kolana, gdy szli.

    (Według N. Timkowskiego)
    (130 słów)

    1. Bogdanova G.A.„Lekcje języka rosyjskiego w 8 klasie”.

    2. Akhremenkova L.A."Do pięciu krok po kroku."

    3. Konovalova L.F. Język rosyjski. Podstawowe schematy. Ćwiczenia. M., 2005.

    Pisownia NIE i NOR

    Pisownia NIE i NOR.

    Pisownia nie jest ani i ani z różnymi częściami mowy.

    Reguła podzielona jest na dwie części:

    ciągła lub oddzielna pisownia NIE ze wszystkimi częściami mowy;

    różnica między NIE i NOR

    Reguła.

    Ciągła i osobna pisownia NIE (zdjęcie można powiększyć, klikając go)


    Wyróżnić!

    W zależności od warunków

    nieszczerość = hipokryzja, niepopularne = mało znane

    nie ostrożność, ale tchórzostwo

    łatwe do zrobienia (=łatwe)

    2. w przeczących przysłówkach:

    nigdzie, nigdzie, nigdzie, nigdzie

    3. Nie na darmo = nie na próżno

    mieszka nie blisko, ale daleko

    2. Przysłówki nie w -O, -E:

    3. Nie za darmo = nie za darmo

    NIE / NOR + kto, co, co, co, czyj, ile, który

    nie twoja, nie ja, nie wszyscy

    2. Negatywne i nieokreślone, jeśli jest między nimi przyimek:

    z nikim, nic

    W połączeniu z przysłówkami miary i stopnia:

    całkowicie niedokończona sprawa

    list, którego nie napisał

    nasze ulubione potrawy

    mimo choroby poszedł na spacer

    szedł nie patrząc na swoje stopy

    Różnica między NIE i NOR

    W prostym zdaniu

    nie chcę mleka, naród bez książek

    nie chcę mleka ani herbaty

    nie dwa ani półtora

    ani żywy, ani martwy

    bez końca bez końca

    ani ryby, ani ptactwo

    bez żadnych powodów

    ani światło, ani świt

    nie mogę wejść

    Kogo nie spotkałem!

    W złożone zdanie ze słowami gdzie, gdzie, jak, kiedy, co, kto, ile NIE / NOR:

    Służący zauważył wszystkich, którzy NIE przyszli

    Oficer dyżurny zauważył wszystkich, którzy do niego przyszli

    więcej niż raz (wiele razy)

    nikt inny jak…

    Nic więcej niż…

    nigdy (=nigdy)

    nieważne co

    gdziekolwiek

    z nikąd

    jednak

    w żadnym wypadku

    algorytm parsowania.

    1. Zdefiniuj część mowy.

    2. Sprawdź, czy w zdaniu są jakieś słowa, które NIE zawsze są pisane osobno.

    3. Zwróć uwagę, czy istnieje przedrostek POD- lub kombinacja NIE TO-.

    4. W ramach mowy pamiętaj o regule.

    Analizowanie zadania.

    W którym zdaniu NIE jest napisane ODDZIELNIE ze słowem?

    1) Brakuje mu doświadczenia i (nie ma) wystarczającej cierpliwości.

    2) Nasz kraj jest (nie)zależny.

    3) Był jakoś natychmiast (nie) kochany.

    4) Zatrzymaliśmy się w miejscu, które w żadnym wypadku nie nadało się do budowy.

    Numer opcji 1.

    (Niewystarczająco- czasownik z NOT (DO) -. Usuń NIE-: on ma cierpliwość. Nie możesz tego powiedzieć, więc nie jest używany bez NOT. Pisz płynnie!

    Opcja nr 2.

    (NIE) zależne - jest to krótki imiesłów z przyrostkiem -IM. W zdaniu nie ma słowa zależnego w narzędniku, więc NIE piszemy razem.

    Opcja nr 3.

    (Nie) kochany- bez NOT nie jest używany. Pisz płynnie.

    Opcja nr 4.

    (Nieodpowiedni- przymiotnik, ale w tekście nie ma NIC. Pisz osobno.

    W ten sposób, Prawidłowa odpowiedź to opcja 4.

    Ćwiczyć.

    1. W którym zdaniu NIE jest napisane osobno ze słowem?

    1) Tak się złożyło, że (nie) miałem komu opowiedzieć o swoich wątpliwościach.

    2) Początkowo wszyscy milczeli, zastanawiając się, jak rozpocząć rozmowę w tak (nie)zwykłym środowisku.

    3) Pomieszczenie było (nie)oświetlone, więc trudno było odróżnić twarze osób siedzących naprzeciwko.

    4) Ale mówią, że jesteście (nie) ludźmi: na pustyni, we wsi, wszystko jest dla was nudne.

    2. W której opcji odpowiedzi są poprawnie wskazane wszystkie liczby, w miejsce których jest napisane E?

    Dziś nie (1) tylko (2) doskonalimy metodologię nauczania gatunku epistolarnego, ale także tracimy, jak to jest, (3) niestety dziedzictwo z przeszłości.

    1) 1 2) 2 3) 3 4) 1, 2

    3. W której opcji odpowiedzi są poprawnie wskazane wszystkie liczby, w miejsce których jest napisane AND?

    Im bardziej zły jest swoim temperamentem, tym bardziej krzyczy i narzeka na ludzi: n (1) widzi dobro, gdzie n (2) się odwraca, a sam pierwszy n (3) z którym n (4) dogaduje się.