Bitiricilik
44.03 05 öğretmen eğitimi. Pedagojik eğitim (iki eğitim profili ile) - lisans derecesi (44.03.05)

44.03 05 öğretmen eğitimi. Pedagojik eğitim (iki eğitim profili ile) - lisans derecesi (44.03.05)

1. Diplomaya ne yazılacak?

2016 yılında onaylanan Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standartlarına göre, bir lisans derecesinin tamamlanmasının ardından, bir lisans derecesi ile bir diploma verilir. Diploma, ekonomik bilgi ve İngilizce bilgisinin gerekli olduğu eğitim kurumlarında, işletmelerde ve kuruluşlarda çalışma hakkı verir. Diploma, bir üniversite mezununun rekabet gücünü artıran iki eğitim profilinde yüksek öğrenim gördüğünü gösterir.

2. Alan ve nesneler profesyonel aktivite?

Lisans programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet alanı şunları içerir: eğitim, sosyal alan, kültür.

Lisans programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet amaçları şunlardır: eğitim, öğretim, geliştirme, eğitim, eğitim sistemleri.

3. Başlıca mesleki faaliyet türleri nelerdir?

Mezunların hazırladığı ana mesleki faaliyet türü, aşağıdakileri içeren pedagojik faaliyettir:

eğitim alanındaki fırsatların, ihtiyaçların, öğrencilerin başarılarının incelenmesi;
eğitim standartlarının gereklerine uygun olarak eğitim alanında eğitim ve öğretim;
öğrencilerin yaş özelliklerine uygun ve konu alanlarının özelliklerini yansıtan teknolojilerin kullanımı;
kamu ve eğitim kurumları, çocuk grupları ve ebeveynleri (yasal temsilciler) ile etkileşimin organizasyonu, mesleki faaliyet sorunlarını çözmek için özyönetim ve okul ekibinin yönetimine katılım;
bilgi teknolojisi kullanımı da dahil olmak üzere eğitim kalitesini sağlamak için bir eğitim ortamının oluşturulması;
öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının korunmasının sağlanması Eğitim süreci.

4. Bu alandaki uzmanlar bugün işgücü piyasasında ne ölçüde talep görmektedir?

Eğitim sürecini öğretme ve organize etme yeteneği ile ilgili beceri ve yetenekleri geliştirmeyi amaçlayan yüksek kaliteli eğitim, işgücü piyasasında her zaman talep görmektedir. Çift profil, çeşitli eğitim kurumlarında çalışabilen mezunların rekabet gücünü artırmaktadır.

5. Lisanslar hangi disiplinleri (konuları) inceler?

Lisans programlarını okurken, öğrenciler aşağıdaki disiplin bloklarında bilgi sahibi olurlar:

psikolojik ve pedagojik eğitim,
ekonomik bilgi,
teori, metodoloji ve uygulama İngilizce dili,
eğitim sürecini organize etmek için metodoloji.

Eğitim programı aşağıdaki uygulama türlerini sağlar: giriş, psikolojik ve pedagojik, eğitimin oryantasyonunu (profili) dikkate alan uygulama, pedagojik, ön diploma. Yeterliklerin oluşumunun değerlendirilmesi, nihai devlet sınavını geçme ve nihai yeterlilik çalışmasını savunma temelinde gerçekleştirilir.

6. "Pedagojik eğitim (iki eğitim profili ile)" yönünde çalışmak ilginç midir?

Ekonomi, pedagoji ve İngilizce alanında çok yönlü bilgi edinme olasılığı, öğrenciler ve adaylar için gerçekten ilgi çekicidir. Bir lisans derecesinin avantajı, bilginin oluşumuna paralel olarak, çeşitli faaliyetler - araştırma, yaratıcı, kültürel, spor vb. - çerçevesinde çeşitli becerilerin oluşmasıdır. Bölümlerde ve ilgi alanlarında ek dersler seçebilirsiniz. , sosyal, gönüllü faaliyetlerde bulunun. Sizi gerçekten ilgilendiren bir şey yaptığınızda, her zaman yakalar.

7. Profilin bekarlarının hazırlanmasının özelliği nedir "Ekonomi ve Yabancı Dil(İngilizce)" İktisat, İşletme, Hizmet ve Turizm Fakültesi'nde mi?

Turizm endüstrisinde geleceğin profesyonellerini yetiştirmenin bir takım avantajları vardır.

Yeteneklerini, ilgi alanlarını, isteklerini dikkate alarak her öğrenciye bireysel yaklaşım.
Fakültenin öğretim kadrosunun yüksek düzeyde kalifikasyonu, seçilen eğitim profilinin uygunluğu.
Fakülte her yıl öğrencilerin sunum yaptığı bilimsel-pratik bir konferans düzenler.

8. Kabul için hangi sınavlar gereklidir?

Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yönetmeliğinin 5.2.41 numaralı bendi uyarınca Rusya Federasyonu, 3 Haziran 2013 tarih ve 466 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanmıştır (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2013, No. 23, Art. 2923; No. 33, Art. 4386; No. 37, Art. 4702; 2014, No. 2, Madde 126; No. 6, Madde 582; No. 27, Madde 3776; 2015, No. 26, Madde 3898; No. 43, Madde 5976; 2016, No. 2, Madde 325) ve 5 Ağustos 2013 tarih ve 661 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan federal devlet eğitim standartlarının geliştirilmesi, onaylanması ve bunlarda yapılan değişikliklerin geliştirilmesi, onaylanması için Kuralların 17. paragrafı (Rusya Federasyonu'nun Toplu Mevzuatı) , 2013, No. 33, Madde 4377; 2014, No. 38, Madde 5069), sipariş veriyorum:

Lisans programının yapısı

Lisans programının yapısı		z.u'daki lisans programının hacmi.
Lisans programının yapısı		akademik lisans programı	uygulamalı lisans programı
Blok 1	Disiplinler (modüller)	264-270	249-258
	Temel kısım	60-90	45-78
	Değişken kısım	180-204	180-204
2. blok	uygulamalar	21-30	33-45
2. blok	Değişken kısım	21-30	33-45
Blok 3	Devlet nihai sertifikası	6-9	6-9
Blok 3	Temel kısım	6-9	6-9
Lisans programının kapsamı		300	300

6.3. Lisans programının temel bölümü ile ilgili disiplinler (modüller), öğrencinin master yaptığı lisans programının yönü (profili) ne olursa olsun, master yapması zorunludur. Lisans programının temel kısmı ile ilgili disiplinler (modüller) seti, kuruluş, ilgili (ilgili) örnek (örnek) ana (temel) dikkate alarak, bu Federal Devlet Yüksek Öğretim Eğitim Standardı tarafından belirlenen miktarda bağımsız olarak belirler. ) eğitim (eğitim) programı (programlar).

6.4. Felsefe, tarih, yabancı dil, can güvenliği alanlarındaki disiplinler (modüller) lisans programının Blok 1 "Disiplinler (modüller)" içerisinde uygulanmaktadır. Bu disiplinlerin (modüllerin) uygulanmasına ilişkin hacim, içerik ve prosedür, kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir.

6.5. için disiplinler (modüller) beden Eğitimi ve spor aşağıdakiler çerçevesinde uygulanmaktadır:

7.1.3. Lisans programının ağ formunda uygulanması durumunda, lisans programının uygulanmasına ilişkin şartlar, lisans programının uygulanmasına katılan kuruluşlar tarafından sağlanan bir dizi malzeme, teknik ve eğitim desteği tarafından sağlanmalıdır. ağ şeklinde.

7.1.4. Lisans programının bölümler veya diğer kuruluşlarda yerleşik prosedüre göre oluşturulan diğer bölümlerde uygulanması durumunda yapısal bölümler kuruluşlarında lisans programının uygulanmasına yönelik gereksinimler, bu kuruluşların kaynaklarının bütünü ile sağlanmalıdır.

7.1.5. Kuruluşun yönetim ve bilimsel ve pedagojik çalışanlarının nitelikleri, Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonları için Birleşik Yeterlilik Rehberinde, "Yönetici ve Uzman Pozisyonlarının Nitelik Özellikleri" bölümünde belirtilen nitelik özelliklerine uygun olmalıdır. Ek olarak mesleki Eğitim”, 11 Ocak 2011 tarih ve 1n sayılı Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır (23 Mart 2011 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, kayıt No. 20237) ve profesyonel standartlar (varsa).

7.1.6. Tam zamanlı bilim ve pedagojik çalışanların payı (tamsayı değerlerine indirgenmiş oranlar bakımından), kuruluşun toplam bilimsel ve pedagojik çalışanlarının sayısının en az yüzde 50'si olmalıdır.

7.2. Lisans programının uygulanması için personel koşulları için gereklilikler.

7.2.1. Lisans programının uygulanması, kuruluşun yönetim ve bilimsel ve pedagojik çalışanlarının yanı sıra lisans programının uygulanmasında yer alan kişiler tarafından bir medeni hukuk sözleşmesi şartlarında sağlanır.

7.2.2. Lisans programını uygulayan toplam bilimsel ve pedagojik çalışan sayısı içinde, öğretilmekte olan disiplinin (modül) profiline karşılık gelen bir eğitime sahip bilimsel ve pedagojik çalışanların (tamsayı değerlere indirgenmiş oranlar açısından) payı en az 70 olmalıdır. yüzde.

7.2.3. Akademik bir dereceye (yurtdışında verilen ve Rusya Federasyonu'nda tanınan bir akademik derece dahil) ve (veya) bir akademik unvana (yurtdışında alınan bir akademik unvan dahil) sahip bilimsel ve pedagojik çalışanların (tamsayı değerlere indirgenmiş oranlar açısından) payı ve Rusya Federasyonu'nda tanınan), lisans programını uygulayan toplam bilimsel ve pedagojik çalışan sayısı en az yüzde 50 olmalıdır.

7.2.4. Faaliyetleri yürütülmekte olan lisans programının yönü (profili) ile ilgili olan (bu konuda iş tecrübesi olan) kuruluşların yönetici ve çalışan sayısından çalışanların (tamsayı değerlere indirgenmiş oranlar cinsinden) payı profesyonel alan 3 yıldan az olmamak üzere), lisans programını uygulayan toplam çalışan sayısında en az yüzde 10 olmalıdır.

7.3. Lisans programının materyal, teknik ve eğitimsel ve metodolojik desteği için gereklilikler.

7.3.1. Özel tesisler, ders tipi dersler, seminer tipi dersler, ders tasarımı (performans) için derslikler olmalıdır. dönem ödevi), grup ve bireysel istişareler, mevcut kontrol ve ara sertifikalandırma ve ayrıca tesisler bağımsız iş ve eğitim ekipmanlarının depolanması ve önleyici bakımı için tesisler. Özel odalar, eğitim bilgilerini geniş bir kitleye sunmaya hizmet eden özel mobilyalar ve öğretim yardımcılarıyla donatılmalıdır.

Ders tipi sınıflar yürütmek için, örnek disiplin programlarına (modüllere) karşılık gelen tematik çizimler sağlayan, gösteri ekipmanı setleri ve eğitici görsel yardımcılar sunulmaktadır. müfredat disiplinler (modüller).

Lisans programının uygulanması için gerekli malzeme ve teknik destek listesi, karmaşıklık derecesine bağlı olarak laboratuvar ekipmanı ile donatılmış laboratuvarları içerir. Maddi ve teknik ve eğitimsel ve metodolojik destek için özel gereksinimler, örnek temel eğitim programlarında belirlenir.

Öğrencilerin bağımsız çalışması için tesisler, İnternet'e bağlanabilen ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına erişim sağlayan bilgisayarlarla donatılmalıdır.

E-öğrenme kullanılması durumunda, uzaktan eğitim eğitim teknolojileriöğrencilerin profesyonel faaliyetler tarafından sağlanan beceri ve yeteneklerde ustalaşmalarına izin vererek, özel donanımlı tesislerin sanal benzerleriyle değiştirilmesine izin verilir.

Kuruluşta elektronik kütüphane sisteminin (elektronik kütüphane) kullanılmaması durumunda, çalışma programlarında listelenen ana literatür yayınlarının her birinin en az 50 kopyası oranında basılı yayınlarla kütüphane fonu doldurulmalıdır. 100 öğrenci başına disiplinler (modüller), uygulamalar ve ek literatürün en az 25 kopyası.

7.3.2. Kuruluşa gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır (bileşim, disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarında belirlenir ve yıllık yenilemeye tabidir).

7.3.3. Elektronik kütüphane sistemleri (elektronik kütüphane) ile elektronik bilgi ve eğitim ortamı, lisans programındaki öğrencilerin en az yüzde 25'ine aynı anda erişim sağlamalıdır.

7.3.4. Öğrencilere, e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerinin kullanılması da dahil olmak üzere, kompozisyonu disiplinlerin çalışma programlarında (modüller) belirlenen modern profesyonel veritabanlarına ve bilgi referans sistemlerine erişim (uzaktan erişim) sağlanmalıdır. yıllık güncellemeye tabidir.

7.3.5. Engelliler arasından öğrencilere basılı ve (veya) elektronik Eğitim kaynakları sağlık sınırlamalarına uyarlanmış formlarda.

7.4. Lisans programının uygulanması için gerekli mali koşullar.

7.4.1. Lisans programının uygulanması için mali destek, belirli bir düzeyde eğitim alanında kamu hizmetlerinin sağlanması için Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen temel standart maliyetlerden düşük olmayan bir miktarda yapılmalıdır. uzmanlık alanlarında (eğitim alanları) yüksek öğretim eğitim programlarının uygulanması için kamu hizmetlerinin sağlanması için standart maliyetleri belirleme Metodolojisine uygun olarak eğitim programlarının özelliklerini dikkate alan ayarlama faktörlerini dikkate alarak eğitim ve eğitim yönü ) ve genişletilmiş uzmanlık grupları (eğitim alanları), 30 Ekim 2015 tarih ve 1272 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır (30 Kasım 2015 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir). , kayıt numarası 39898).

_____________________________

* Yüksek öğrenim için eğitim alanlarının listesi - 12 Eylül 2013 tarih ve 1061 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanan lisans derecesi (14 Ekim'de Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) , 2013, kayıt No. 30163), Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 29 Ocak 2014 tarih ve 63 sayılı emirleriyle değiştirildiği şekliyle (28 Şubat 2014 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, kayıt No. 31448, 20 Ağustos 2014 No. 1033 (3 Eylül 2014 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, tescil No. 33947), 13 Ekim 2014 tarih No. 1313 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı 13 Kasım 2014, kayıt No. 34691), 25 Mart 2015 tarih No. 270 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 22 Nisan 2015 kayıt No. 36994) ve Ekim tarih 1, 2015 No. 1080 (19 Ekim'de Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) brya 2015, kayıt numarası 39355).

** 27 Temmuz 2006 tarihli 149-FZ sayılı “Bilgi, Bilgi Teknolojileri ve Bilgi Koruması Hakkında” Federal Yasa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, No. 31, Art. 3448; 2010, No. 31, Art. 4196; 2011 , No. 15, madde 2038; No. 30, madde 4600; 2012, No. 31, madde 4328; 2013, No. 14, madde 1658; No. 23, madde 2870; No. 27, madde 3479; No. 52, 6961, 6963, 2014, 19, 2302, 30, 4223, 4243, 48, 6645, 2015, 1, 84, 27, 3979; 29, madde 4389, madde 4390), 27 Temmuz 2006 tarih ve 152-FZ sayılı Federal Kanun “Kişisel Veriler Üzerine” (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, No. 31, madde 3451; 2009, No. 48, No. 5716; No.52 Madde 6439; 2010, No. 27, Madde 3407; No.31, Madde 4173, Madde 4196; No.49, Madde 6409; 2011, No.23, Madde 3263; No. 31, Madde 4701; 2013, No. 14, Madde 1651; No. 30, Madde 4038; No. 51, Madde 6683; 2014, No. 23, Madde 2927; No. 30, Madde 4217, madde 4243).

Belgeye genel bakış

"Pedagojik eğitim" (iki eğitim profili ile) (lisans seviyesi) (44.03.05) eğitimi yönünde yeni bir federal devlet yüksek öğretim eğitim standardı onaylandı.

Yükseköğretimin ana mesleki eğitim programlarının - belirtilen eğitim alanındaki lisans programlarının uygulanması için zorunlu olan bir dizi gereksinimdir.

Standart, lisans programında uzmanlaşan mezunların eğitim yönünün ve mesleki faaliyetinin özelliklerini içerir. Ayrıca, geliştirme sonuçları ve lisans programının yapısı için gereksinimleri belirler.

Tanım

Beş yıllık lisans eğitimi boyunca öğrenciler, eğitim ve yetiştirme yönünü belirlemek için öğrencilere teşhis koymayı öğreneceklerdir. Kendilerine ait sınıflarda veya gruplarda eğitim profillerine göre hem temel hem de seçmeli dersleri tasarlayıp uygulayabileceklerdir. Sınıfta nasıl kullanacakları öğretilecektir. modern teknolojileröğrencilerin yaş özellikleri dikkate alınarak Lisans öğrencileri, gerekli tüm belgeleri tutmayı, katılımı kontrol etmeyi ve sınıfta disiplini sağlamayı öğreneceklerdir. Öğrencilerin ders, ödev, kontrol ve final çalışmalarını nasıl kontrol edeceklerini, doğru analiz edip hatalarını nasıl düzelteceklerini bileceklerdir. Öğrenciler, bir çocuğa psikolojik ve pedagojik desteğin nasıl sağlanacağı, sapkın davranışların nasıl önleneceği ve profesyonel kendi kaderini tayin etmesine nasıl yardımcı olunacağı konusunda bilgi sahibi olacaklardır. Öğrencilerin bilgi teknolojilerini kullanarak ders dışı etkinlikleri düzenleme yolları hakkında gerekli bilgiler edinilecektir. Pedagojik eğitimin gelecekteki bekarlarına, öğrencilerle eğitim çalışmaları yürütmeleri ve ebeveynlerle doğru bir diyalog düzenlemeleri öğretilecektir.

kim çalışacak

Bir bekarın avantajları, konu alanı hakkında derin bilgi ve yüksek iletişim becerileridir. Lisans derecesini tamamlamış bir öğretmen yetiştirme uzmanının mesleki faaliyet alanı oldukça geniştir ve sadece eğitimi değil, aynı zamanda kültürü ve sosyal alanı da kapsar. Lisans, ortaöğretim genel ve mesleki eğitim, turizm sistemlerinde ve kurumlarda talep görmektedir. ek eğitimçocuklar dahil eğitim merkezleri, planetaryumlar, yaratıcılık evleri. Bu kuruluşlarda mezun, öğretmen, eğitimci, öğretmen, öğretmen, eğitim yöneticisi, bir eğitim kurumunun yöneticisi olarak çalışabilir.

Onaylı

Milli Eğitim Bakanlığı emriyle

ve Rusya Federasyonu'nun bilimleri

FEDERAL DEVLET EĞİTİM STANDARDI

YÜKSEK ÖĞRETİM - EĞİTİM YÖNÜNDE LİSANS

44.03.05 PEDAGOJİK EĞİTİM

(İKİ EĞİTİM PROFİLİ İLE)

I. KAPSAM

Bu federal devlet yüksek öğrenim eğitim standardı, yüksek öğrenimin ana profesyonel eğitim programlarının - çalışma alanındaki lisans programlarının uygulanması için zorunlu olan bir dizi gerekliliktir. 44.03.05 Pedagojik eğitim (iki eğitim profili ile) (bundan böyle, sırasıyla - lisans programı, çalışma alanı).

II. KULLANILAN KISALTMALAR

Bu federal eyalet eğitim standardında aşağıdaki kısaltmalar kullanılmaktadır:

TAMAM - genel kültürel yeterlilikler;

GPC - genel mesleki yeterlilikler;

PC - profesyonel yetkinlikler;

FSES VO - yüksek öğrenimin federal devlet eğitim standardı;

ağ formu - eğitim programlarının uygulanması için bir ağ formu.

III. HAZIRLIK YÖNÜNÜN ÖZELLİKLERİ

3.1. Lisans programı kapsamında eğitim almak, yalnızca bir yüksek öğretim eğitim kuruluşunda (bundan sonra kuruluş olarak anılacaktır) izin verilir.

3.2. Kuruluşlarda lisans programı kapsamında eğitim tam zamanlı, yarı zamanlı ve gıyabındaöğrenme.

Lisans programının hacmi 300 kredi birimidir (bundan sonra kredi olarak anılacaktır), çalışma şekline, kullanılan eğitim teknolojilerine, lisans programının ağ formu kullanılarak uygulanmasına, lisans programının bir lisans programına göre uygulanmasına bakılmaksızın, hızlandırılmış öğrenme dahil bireysel müfredat.

3.3. Lisans programı kapsamında eğitim alma süresi:

Tam zamanlı eğitimde, kullanılan eğitim teknolojileri ne olursa olsun, devlet kesin sertifikasını geçtikten sonra sağlanan tatiller dahil, 5 yıldır. Bir akademik yılda uygulanan tam zamanlı lisans programının hacmi 60 CU'dur;

kullanılan eğitim teknolojileri ne olursa olsun, yarı zamanlı veya okul dışı eğitim biçimlerinde, tam zamanlı eğitim alma süresine kıyasla en az 6 ay ve en fazla 1 yıl artar. Yarı zamanlı veya yazışma formlarında bir akademik yıl için lisans programının hacmi 75 CU'yu aşamaz;

bireysel bir müfredata göre okurken, eğitim biçiminden bağımsız olarak, ilgili eğitim biçimi için belirlenen eğitim alma süresinden fazla değildir ve engelliler için bireysel bir plana göre çalışırken, artırılabilir. talepleri üzerine, ilgili eğitim biçimi için eğitim alma süresine kıyasla en fazla 1 yıl. Bireysel bir plana göre eğitim alırken, bir akademik yıl için lisans programının hacmi, çalışma şekline bakılmaksızın 75 CU'dan fazla olamaz.

Bir akademik yılda, yarı zamanlı veya yarı zamanlı çalışma biçimlerinde ve ayrıca bireysel bir plana göre uygulanan lisans programının hacmi ve eğitim almanın belirli süresi, zaman sınırları içinde kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. bu paragraf tarafından kurulmuştur.

3.4. Kuruluş, lisans programını uygularken e-öğrenme ve uzaktan eğitim teknolojilerini kullanma hakkına sahiptir.

Engelli kişilere eğitim verilirken, e-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojileri, bilgileri onların erişebilecekleri biçimlerde alma ve iletme olanağı sağlamalıdır.

3.5. Lisans programının uygulanması ağ formu kullanılarak mümkündür.

3.6. Lisans programı kapsamındaki eğitim faaliyetleri, yerel tarafından aksi belirtilmedikçe, Rusya Federasyonu devlet dilinde gerçekleştirilir. normatif eylem kuruluşlar.

IV. PROFESYONEL FAALİYETLERİN ÖZELLİKLERİ

LİSANS PROGRAMINDA UZMAN OLAN MEZUNLAR

4.1. Lisans programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet alanı eğitim, sosyal alan ve kültürü içerir.

4.2. Lisans programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet amaçları eğitim, öğretim, geliştirme, eğitim, eğitim sistemleridir.

4.3. Lisans programından mezun olan mezunların hazırladıkları mesleki faaliyet türleri:

pedagojik;

tasarım;

Araştırma;

kültürel ve eğitici.

Bir lisans programı geliştirirken ve uygularken, bir kuruluş, işgücü piyasasının ihtiyaçlarına, kuruluşun araştırma ve malzeme ve teknik kaynaklarına dayanarak, bir lisans (ki) için hazırlanan belirli bir mesleki faaliyet türüne (türlerine) odaklanır.

Lisans programı, eğitim faaliyeti türlerine ve eğitim programına hakim olma sonuçları için gereksinimlere bağlı olarak kuruluş tarafından oluşturulur:

asıl olarak mesleki faaliyetin araştırma türüne odaklanmıştır (bundan sonra akademik lisans programı olarak anılacaktır);

ana faaliyet olarak pedagojik (uygulama odaklı) mesleki faaliyet türüne odaklanmıştır (bundan sonra uygulamalı lisans programı olarak anılacaktır).

4.4. Lisans programının yöneldiği (hangi) mesleki faaliyet türüne (türlerine) göre lisans programında uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki mesleki görevleri çözmeye hazır olmalıdır:

pedagojik aktivite:

eğitim alanındaki fırsatların, ihtiyaçların, öğrencilerin başarılarının incelenmesi;

eğitim standartlarının gereklerine uygun olarak eğitim alanında eğitim ve öğretim;

öğrencilerin yaş özelliklerine uygun ve konu alanlarının özelliklerini yansıtan teknolojilerin kullanımı;

kamu ve eğitim kurumları, çocuk grupları ve ebeveynleri (yasal temsilciler) ile etkileşimin organizasyonu, mesleki faaliyet sorunlarını çözmek için özyönetim ve okul ekibinin yönetimine katılım;

bilgi teknolojisi kullanımı da dahil olmak üzere eğitim kalitesini sağlamak için bir eğitim ortamının oluşturulması;

eğitim sürecinde öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının korunmasını sağlamak;

proje etkinliği:

eğitim sürecinin özelliklerini, öğretilen konular aracılığıyla kişiliği eğitme ve geliştirme görevlerini dikkate alarak eğitim programlarının ve modern pedagojik teknolojilerin içeriğini tasarlamak;

öğrencilerin bireysel eğitim, öğretim ve gelişim yollarının yanı sıra kendi eğitim rotaları ve mesleki kariyerlerinin modellenmesi;

bilim ve eğitim alanında araştırma problemlerini belirleme ve çözme;

mesleki faaliyetlerde bilimsel araştırma yöntemlerinin kullanılması;

kültürel ve eğitim faaliyetlerinde çocukların ve yetişkinlerin ihtiyaçlarının incelenmesi ve oluşturulması;

kültürel alanın organizasyonu;

çeşitli kültür ve eğitim programlarının geliştirilmesi ve uygulanması sosyal gruplar.

V. PROGRAM GELİŞTİRME SONUÇLARI İÇİN GEREKLİLİKLER

5.1. Lisans programına hakim olmanın bir sonucu olarak, mezunun genel kültürel, genel mesleki ve mesleki yeterliliklere sahip olması gerekir.

5.2. Lisans programına hakim olan bir mezunun aşağıdaki genel kültürel yeterliliklere sahip olması gerekir:

bilimsel bir dünya görüşü oluşturmak için felsefi ve sosyo-insani bilginin temellerini kullanma becerisi (OK-1);

Ana aşamaları ve kalıpları analiz etme yeteneği tarihsel gelişim sivil bir pozisyonun oluşumu için (OK-2);

Doğa bilimlerini ve matematik bilgisini modern ortamlarda oryantasyon için kullanma becerisi bilgi alanı(OK-3);

kişilerarası ve kültürlerarası etkileşim sorunlarını çözmek için Rusça ve yabancı dillerde sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi (OK-4);

takım halinde çalışabilme, sosyal, kültürel ve kişisel farklılıkları hoşgörüyle algılayabilme (OK-5);

kendi kendine örgütlenme ve kendi kendine eğitim yeteneği (OK-6);

temel hukuk bilgilerini çeşitli faaliyet alanlarında kullanma becerisi (OK-7);

sağlayan bir fiziksel uygunluk düzeyini sürdürmeye isteklilik tam teşekküllü aktivite(Tamam-8);

ilk yardım tekniklerini, acil durumlarda korunma yöntemlerini kullanma becerisi (OK-9).

5.3. Lisans programında uzmanlaşan bir mezunun aşağıdaki genel mesleki yeterliliklere sahip olması gerekir:

sosyal önemini kabul etmeye istekli Geleceğin Mesleği, mesleki faaliyetlerde bulunmak için motive olmak (GPC-1);

öğrencilerin özel eğitim ihtiyaçları (OPK-2);

eğitim sürecinin psikolojik ve pedagojik desteğine hazır olma (OPK-3);

eğitim alanındaki düzenleyici yasal düzenlemelere uygun olarak mesleki faaliyete hazır olma (OPK-4);

mesleki etik ve konuşma kültürünün temellerine sahip olma (GPC-5);

öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının korunmasını sağlamaya hazır olma (OPK-6).

5.4. Bir lisans programında uzmanlaşan bir mezun, lisans programının (hangi) yönelik olduğu mesleki faaliyetin türüne (türlerine) karşılık gelen mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:

pedagojik aktivite:

eğitim standartlarının gerekliliklerine uygun olarak akademik konularda eğitim programlarını uygulamaya isteklilik (PC-1);

modern eğitim ve teşhis yöntemlerini ve teknolojilerini kullanma becerisi (PC-2);

eğitim ve ders dışı etkinliklerde öğrencilerin eğitim ve manevi ve ahlaki gelişim sorunlarını çözme yeteneği (PC-3);

kişisel, meta-konu ve konu öğrenme çıktılarına ulaşmak için eğitim ortamının olanaklarını kullanma ve öğretilenler aracılığıyla eğitim sürecinin kalitesini sağlama becerisi konular(PC-4);

öğrencilerin sosyalleşmesi ve mesleki kendi kaderini tayin etmesi için pedagojik destek sağlama becerisi (PC-5);

eğitim sürecindeki katılımcılarla etkileşime hazır olma (PC-6);

öğrencilerin işbirliğini organize etme, etkinliklerini, inisiyatiflerini ve bağımsızlıklarını destekleme, yaratıcı yetenekler geliştirme (PC-7);

proje etkinliği:

eğitim programları tasarlama becerisi (PC-8);

öğrenciler için bireysel eğitim rotaları tasarlama becerisi (PC-9);

mesleki gelişimlerinin ve kişisel gelişimlerinin yörüngelerini tasarlama becerisi (PC-10);

araştırma faaliyetleri:

eğitim alanında araştırma problemlerini belirlemek ve çözmek için sistematikleştirilmiş teorik ve pratik bilgileri kullanma istekliliği (PÖ-11);

öğrencilerin eğitim ve araştırma faaliyetlerini yönetme becerisi (PC-12);

kültür ve eğitim faaliyetleri:

çeşitli sosyal grupların kültürel ihtiyaçlarını belirleme ve şekillendirme becerisi (PC-13);

kültürel ve eğitsel programlar geliştirme ve uygulama becerisi (PÇ-14).

5.5. Bir lisans programı geliştirirken, tüm genel kültürel ve genel mesleki yeterlilikler ile lisans programının odaklandığı bu tür mesleki faaliyetlerle ilgili mesleki yeterlilikler, lisans programında uzmanlaşmak için gerekli sonuçlar kümesine dahil edilir.

5.6. Bir lisans programı geliştirirken, bir kuruluş, lisans programının belirli bilgi alanlarına ve (veya) faaliyet türlerine odaklanmasını dikkate alarak, mezunların yeterliliklerini tamamlama hakkına sahiptir.

5.7. Bir lisans programı geliştirirken, bireysel disiplinlerdeki (modüller), uygulamalardaki öğrenme çıktıları için gereklilikler, kuruluş, ilgili örnek temel eğitim programlarının gerekliliklerini dikkate alarak bağımsız olarak belirler.

VI. LİSANS PROGRAMININ YAPISI İÇİN GEREKLİLİKLER

6.1. zorunlu bir kısım (temel) ve eğitim ilişkilerine katılanlar tarafından oluşturulan bir kısım (değişken) içerir. Bu, aynı çalışma alanında (bundan sonra programın odak noktası (profili) olarak anılacaktır) farklı bir eğitim odağı (profili) olan lisans programlarının uygulanmasını mümkün kılar.

6.2. Lisans programı aşağıdaki bloklardan oluşur:

Programın temel kısmı ile ilgili disiplinleri (modülleri) ve değişken kısmı ile ilgili disiplinleri (modülleri) içeren Blok 1 "Disiplinler (modüller)".

Programın değişken kısmına tam olarak atıfta bulunan Blok 2 "Uygulamalar".

Programın temel kısmı ile tamamen ilgili olan ve Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanan uzmanlık ve yüksek öğrenim alanları listesinde belirtilen niteliklerin atanması ile biten Blok 3 "Devlet Nihai Onay" .

Lisans programının yapısı

Lisans programının yapısı		z.u'daki lisans programının hacmi.
Lisans programının yapısı		akademik lisans programı	uygulamalı lisans programı
	Disiplinler (modüller)
	Temel kısım
	Değişken kısım
	uygulamalar
	Değişken kısım
	Devlet nihai sertifikası
	Temel kısım
Lisans programının kapsamı

6.4. Felsefe, tarih, yabancı dil, can güvenliği alanlarındaki disiplinler (modüller) lisans programının 1. Blok "Disiplinler (modüller)" temel bölümü çerçevesinde uygulanmaktadır. Bu disiplinlerin (modüllerin) uygulanmasına ilişkin hacim, içerik ve prosedür, kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir.

6.5. Fiziksel kültür ve spordaki disiplinler (modüller) aşağıdakiler çerçevesinde uygulanır:

tam zamanlı eğitimde en az 72 akademik saat (2 kredi) tutarında lisans programının Blok 1 "Disiplinler (modüller)" temel kısmı;

en az 328 akademik saat miktarında seçmeli disiplinler (modüller). Belirtilen akademik saatler mastering için zorunludur ve kredi birimlerine çevrilmez.

Beden kültürü ve spordaki disiplinler (modüller) kuruluş tarafından öngörülen şekilde uygulanır. Engelliler ve engelliler için kuruluş, sağlık durumlarını dikkate alarak fiziksel kültür ve sporda disiplinlere (modüllere) hakim olmak için özel bir prosedür oluşturur.

6.6. Lisans programının değişken kısmı ile ilgili disiplinler (modüller) ve uygulamalar lisans programının yönünü (profilini) belirler. Lisans programı ve uygulamalarının değişken kısmı ile ilgili disiplinler (modüller) seti, kuruluş, bu Federal Devlet Yüksek Öğretim Eğitim Standardı tarafından belirlenen miktarda bağımsız olarak belirler. Öğrenci, programın yönünü (profili) seçtikten sonra, öğrencinin uzmanlaşması için bir dizi ilgili disiplin (modül) ve uygulama zorunlu hale gelir.

6.7. Blok 2 "Uygulamalar", lisans, uygulama dahil olmak üzere eğitim ve üretimi içerir.

Bir çeşit eğitim uygulaması:

Araştırma faaliyetlerinin temel beceri ve yetenekleri de dahil olmak üzere, birincil mesleki beceri ve becerileri edinme konusunda pratik yapmak.

Eğitim pratiği yürütme yolları:

sabit;

ziyaret.

İş deneyimi türleri:

mesleki beceri ve mesleki faaliyet deneyimi edinme pratiği;

öğretmenlik uygulaması;

Araştırma çalışması.

Endüstriyel uygulama yürütme yolları:

sabit;

ziyaret.

Nihai yeterlilik çalışmasını gerçekleştirmek için ön diploma uygulaması yapılır ve zorunludur.

Kuruluş, lisans programları geliştirirken, lisans programının yöneldiği (etkin olduğu) faaliyet tür(ler)ine bağlı olarak uygulama türlerini seçer. Kuruluş, bu Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standartları tarafından belirlenenlere ek olarak, lisans programında diğer uygulama türlerini sağlama hakkına sahiptir.

Eğitim ve (veya) üretim uygulaması, organizasyonun yapısal bölümlerinde gerçekleştirilebilir.

Engelliler için staj yeri seçimi, öğrencilerin sağlık durumu ve erişilebilirlik gereksinimleri dikkate alınarak yapılır.

6.8. Blok 3 "Devlet nihai sertifikası", savunma prosedürü ve savunma prosedürü için hazırlık ve ayrıca devlet sınavını geçme ve geçme hazırlığı da dahil olmak üzere nihai yeterlilik çalışmasının savunmasını içerir (kuruluş devlet sınavını eyalet sınavına dahil ettiyse). nihai sertifika).

6.9. Bir lisans programı geliştirirken, öğrencilere Blok 1'in değişken kısmının en az yüzde 30'u oranında engelliler ve engelliler için özel koşullar da dahil olmak üzere seçtikleri disiplinlerde (modüllerde) ustalaşma fırsatı verilir. Disiplinler (modüller)".

6.10. Genel olarak Blok 1 "Disiplinler (modüller)" için ders tipi dersler için ayrılan saat sayısı, bu Blok'un uygulanması için ayrılan toplam ders saatinin yüzde 40'ından fazla olmamalıdır.

VII. UYGULAMA ŞARTLARI İÇİN GEREKLİLİKLER

LİSANS PROGRAMLARI

7.1. Lisans programının uygulanması için genel sistem gereksinimleri.

7.1.1. Kuruluş, mevcut yangın kural ve yönetmeliklerine uygun ve müfredatta öngörülen her türlü disiplin ve disiplinlerarası eğitim, uygulama ve araştırma çalışmalarının yürütülmesini sağlayan maddi ve teknik bir temele sahip olmalıdır.

7.1.2. Tüm öğrenim süresi boyunca her öğrenciye, bir veya daha fazla elektronik kütüphane sistemine (elektronik kütüphaneler) ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına bireysel sınırsız erişim sağlanmalıdır. Elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) ve elektronik bilgi ve eğitim ortamı, öğrencinin bilgi ve telekomünikasyon ağı "İnternet" e erişimi olan herhangi bir noktadan (kuruluş sınırları içinde ve dışında) erişim olanağı sağlamalıdır. " (bundan böyle - "İnternet" ağı).

Kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamı şunları sağlamalıdır:

müfredata, disiplinlerin çalışma programlarına (modüller), uygulamalara, elektronik kütüphane sistemlerinin yayınlarına ve çalışma programlarında belirtilen elektronik eğitim kaynaklarına erişim;

eğitim sürecinin seyrini, ara sertifika sonuçlarını ve lisans programına hakim olmanın sonuçlarını belirlemek;

e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanmak için uygulaması sağlanan her türlü sınıfın yürütülmesi, öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi için prosedürler;

öğrencinin çalışmasının korunması, bu çalışmaların eğitim sürecindeki herhangi bir katılımcı tarafından gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi de dahil olmak üzere öğrencinin elektronik bir portföyünün oluşturulması;

İnternet üzerinden senkronize ve (veya) asenkron etkileşim dahil olmak üzere eğitim sürecindeki katılımcılar arasındaki etkileşim.

Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi, uygun bilgi ve iletişim teknolojileri araçları ve bunu kullanan ve destekleyen çalışanların nitelikleri ile sağlanır. Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olmalıdır.

7.1.4. Lisans programının diğer kuruluşlarda oluşturulan prosedüre uygun olarak oluşturulan departmanlarda veya kuruluşun diğer yapısal bölümlerinde uygulanması durumunda, lisans programının uygulanması için gereksinimler bu kuruluşların kaynaklarının bir kombinasyonu tarafından sağlanmalıdır. .

7.1.5. Kuruluşun yönetim ve bilimsel ve pedagojik çalışanlarının nitelikleri, Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonları için Birleşik Yeterlilik Rehberinde, "Yönetici ve Uzman Pozisyonlarının Nitelik Özellikleri" bölümünde belirtilen niteliklere uygun olmalıdır. Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 11 Ocak 2011 tarihli N 1n emriyle onaylanan Ek Mesleki Eğitim" (23 Mart 2011 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, N 20237 kaydı) ve profesyonel standartlar (varsa).

7.2. Lisans programının uygulanması için personel koşulları için gereklilikler.

7.2.4. Faaliyetleri uygulanan lisans programının yönü (profili) ile ilgili olan (bu alanda en az 3 yıl iş tecrübesine sahip olan) kuruluşların yönetici ve çalışan sayısından (tamsayı değerlerine indirgenmiş oranlar bakımından) çalışanların payı mesleki alan), lisans programını uygulayan toplam çalışan sayısında en az yüzde 10 olmalıdır.

7.3. Lisans programının materyal, teknik ve eğitimsel ve metodolojik desteği için gereklilikler.

7.3.1. Özel tesisler, ders tipi sınıflar, seminer tipi sınıflar, kurs tasarımı (dönem ödevleri), grup ve bireysel danışmalar, mevcut kontrol ve ara sertifikalandırma için sınıflar ve ayrıca bağımsız çalışma odaları ve depolama ve önleyici bakım için odalar olmalıdır. eğitim ekipmanları. Özel odalar, eğitim bilgilerini geniş bir kitleye sunmaya hizmet eden özel mobilyalar ve öğretim yardımcılarıyla donatılmalıdır.

Ders tipi dersleri yürütmek için, örnek disiplin programlarına (modüller), disiplinlerin çalışma müfredatına (modüller) karşılık gelen tematik çizimler sağlayan gösteri ekipmanı ve eğitici görsel yardımcılar sunulmaktadır.

Öğrencilerin bağımsız çalışması için tesisler, İnternet'e bağlanabilen ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına erişim sağlayan bilgisayarlarla donatılmalıdır.

E-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılması durumunda, özel donanımlı odaların sanal benzerleriyle değiştirilmesine izin verilir ve bu da öğrencilerin mesleki faaliyetler tarafından sağlanan beceri ve yeteneklerde ustalaşmasını sağlar.

7.3.2. Kuruluşa gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır (bileşim, disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarında belirlenir ve yıllık yenilemeye tabidir).

7.3.3. Elektronik kütüphane sistemleri (elektronik kütüphane) ile elektronik bilgi ve eğitim ortamı, lisans programındaki öğrencilerin en az yüzde 25'ine aynı anda erişim sağlamalıdır.

7.3.5. Engelli öğrencilerden öğrencilere, engellerine göre uyarlanmış formlarda basılı ve (veya) elektronik eğitim kaynakları sağlanmalıdır.

7.4. Lisans programının uygulanması için gerekli mali koşullar.

7.4.1. Lisans programının uygulanması için mali destek, belirli bir düzeyde eğitim alanında kamu hizmetlerinin sağlanması için Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen temel standart maliyetlerden düşük olmayan bir miktarda yapılmalıdır. uzmanlık alanlarında (eğitim alanları) yüksek öğretim eğitim programlarının uygulanması için kamu hizmetlerinin sağlanması için standart maliyetleri belirleme Metodolojisine uygun olarak eğitim programlarının özelliklerini dikkate alan ayarlama faktörlerini dikkate alarak eğitim ve eğitim yönü ) ve genişletilmiş uzmanlık grupları (eğitim alanları), Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 30 Ekim 2015 N 1272 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 30 Kasım 2015 tarihinde tescil edilmiştir) emriyle onaylanmıştır, kayıt N 39898).

Eğitim yönünün kodu ve adı:

44.03.05 Pedagojik eğitim (iki eğitim profili ile)

Oryantasyon(profil)/ Yüksek Lisans Programı:

Biyoloji ve Yabancı (İngilizce) Dil (Akademik Bakalorya)

Yeterlilik (derece)

Üniversite mezunu

Geliştirme dönemi

5 yıl

çalışma şekli

tam zamanlı

emek yoğunluğu

300

Başvuru sahibi için gereklilikler

Başvuru sahibi, ortalama genel, orta mesleki veya Yüksek öğretim tam bir ortaokulun eğitim içeriğinin ustalığını ve diğer şeylerin yanı sıra dünya kültürünün temel değerleri hakkında bilgi de dahil olmak üzere oluşturulmuş yeterliliklerin varlığını gösteren; devlet iletişim dili bilgisi, doğanın ve toplumun gelişim yasalarının anlaşılması; aktif bir sivil pozisyon alma yeteneği ve benlik saygısı becerileri. Kabul sonuçlara göre yapılır giriş sınavları, lisans eğitimi için federal devlet eğitim standardı tarafından eğitim yönünde sağlanan şartlar kapsamında, mevcut yılın Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi'ne kabul kuralları tarafından belirlenen süre içinde tutulur 44.03.05 Pedagojik eğitim (iki eğitim profili ile).

Mesleki faaliyet türleri / mesleki faaliyet türleri

Çalışma alanında lisans programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet türleri 44.03.05 Pedagojik eğitim (iki eğitim profili ile) ve oryantasyon (profiller) Biyoloji ve Yabancı Dil (İngilizce): pedagojik, tasarım ve kültürel ve eğitimsel faaliyetler.
1. Pedagojik aktivite:
- eğitim alanındaki fırsatların, ihtiyaçların, öğrencilerin başarılarının incelenmesi;
- eğitim standartlarının gerekliliklerine uygun olarak eğitim alanında eğitim ve öğretim;
- öğrencilerin yaş özelliklerine uygun ve konu alanlarının özelliklerini yansıtan teknolojilerin kullanımı;
- mesleki faaliyet sorunlarını çözmek için kamu ve eğitim kurumları, çocuk grupları ve ebeveynleri (yasal temsilciler), özyönetime katılım ve okul ekibinin yönetimi ile etkileşimin organizasyonu;
- bilgi teknolojisi kullanımı da dahil olmak üzere eğitim kalitesini sağlamak için bir eğitim ortamının oluşturulması;
- eğitim sürecinde öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının korunmasını sağlamak;
2. Proje faaliyeti:
- eğitim sürecinin özelliklerini, öğretilen konular aracılığıyla kişiliği eğitme ve geliştirme görevlerini dikkate alarak eğitim programlarının ve modern pedagojik teknolojilerin içeriğinin tasarlanması;
- öğrencilerin bireysel eğitim, öğretim ve gelişim yollarının yanı sıra kendi eğitim rotaları ve mesleki kariyerlerinin modellenmesi;
3. Kültür ve eğitim faaliyetleri:
- kültürel ve eğitim faaliyetlerinde çocukların ve yetişkinlerin ihtiyaçlarının incelenmesi ve oluşturulması;
- kültürel alanın organizasyonu;
- çeşitli sosyal gruplar için kültürel ve eğitim programlarının geliştirilmesi ve uygulanması;
- toplumun profesyonel bilgi alanının popülerleşmesi.

Mesleki faaliyet alanları ve nesneleri

Lisans programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet alanı, eğitim ve bilimi içerir.
Mezun, sulh yargısında, yüksek lisans okulunda, çeşitli eğitim kurumlarında (biyoloji ve İngilizce öğretmeni), çevre kurumlarında (araştırmacı) çalışmalarına devam etmesine ve ayrıca çocuk temelinde çevre projeleri uygulamasına izin verecek bir eğitim alacak. ve gençlik örgütleri, doğa rezervleri ve doğal parklar, seyahat acenteleri, kitle iletişim araçları (bilimin popülerleştiricisi), vb.

Lisans programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet amaçları eğitim, öğretim, geliştirme, eğitim, eğitim sistemleridir.

Uygulama

Bu EP VO'yu uygularken, aşağıdaki eğitim uygulamaları sağlanır:
Botanikte aşinalık alan uygulaması.
Zoolojide giriş alanı uygulaması.
Ekoloji üzerine aşinalık alan uygulaması.
Kültür bitkilerinin agrokimyası ve fizyolojisine giriş arazi uygulaması.
Giriş ziyareti uygulaması (doğada mevsimsel olaylar).
Alıştırma uygulaması (pedagojik).
Uygulama, Moskova bölgesindeki (Istra bölgesi) ABS "Pavlovskaya Sloboda" da gerçekleştirilir. Ayrıca öğrenciler, işbirliği anlaşmalarının imzalandığı doğa koruma alanlarına ve kutsal alanlara (IPEE RAS, "Rus Kuzeyi") giderler.
Bu OP VO'yu uygularken aşağıdaki çalışma uygulamaları sağlanır:
Pedagojik uygulama (uyarlama, ders verme).
Pedagojik uygulama (liderlik uygulaması).
Pedagojik uygulama (erken öğretim, öğretim).
Pedagojik uygulama, MSGU'nun işbirliği anlaşmalarının olduğu Moskova'daki genel orta öğretim kurumları bazında onaylanmış programa uygun olarak yürütülmektedir.