Habilidades de comunicación qué. Cualidades comunicativas del habla.
¿Qué es el habla?
El habla es la capacidad de comunicarse utilizando palabras, sonidos y otros elementos del lenguaje.
El habla es una forma históricamente establecida de comunicación entre personas a través de estructuras lingüísticas creadas sobre la base de ciertas reglas. El proceso del habla implica, por un lado, la formación y formulación de pensamientos por medios lingüísticos (habla) y, por otro, la percepción de estructuras lingüísticas y su comprensión (lenguaje en acción).
Dependiendo del área de la vida social de una persona, se utiliza el lenguaje literario, se distinguen varias variedades: lenguaje de ficción, habla coloquial, estilos funcionales: periodístico, oficial de negocios, científico.
A diferencia de la forma literaria, cuyo conocimiento de las reglas básicas es necesario para todos, las manifestaciones lingüísticas de las formas no literarias son de naturaleza limitada, tienen una esfera estrecha de expresión de pensamientos y sentimientos y no son generales, obligatorias para todos. hablantes nativos
Por origen, el vocabulario de la lengua literaria rusa moderna se divide en vocabulario ruso original(Por ejemplo: hombre, obstáculo, viaje, expulsar, preocupación, hermoso, valiente etc.) y prestado(Por ejemplo: chanclos, bata, mejor vendido, conformismo, medios de comunicación, comprometerse, adecuado, empresario y etc.).
El tiempo de consolidación de determinados medios lingüísticos en la composición léxica de la lengua varía moderno, anticuado Y nuevo palabras.
Variedades de lenguaje
La lengua literaria rusa tiene dos formas: oral y escrita. Cada uno de ellos tiene sus propias particularidades y se diferencia en su naturaleza interna: ambas formas de habla expresan nuestros pensamientos y emociones, pero el sistema de medios de expresión en ellas es diferente.
peculiaridades discurso oral ?
Existen hasta 50 tipos de discurso oral. Los más comunes son Discurso, oratorio, declamatorio Y científico. A diferencia del habla coloquial, todas las demás variedades pertenecen a codificado discurso, es decir discurso oficial, "legalizado" por las reglas de la lengua literaria rusa. El discurso codificado se escucha en fiestas y reuniones, congresos y conferencias, en discursos de radio y televisión y en otros entornos oficiales.
Una de las principales características del habla oral es que siempre está diseñada para la percepción auditiva, para determinados oyentes que, en cierta medida, son los interlocutores del hablante.
Por tanto, el habla oral siempre depende de la situación y es muy situacional Y emocional. Las emociones expresan nuestra actitud ante lo que se dice, por lo que el habla oral puede ayudar activamente al oyente a percibir el contenido de nuestra declaración.
Distingue el habla oral y la inherente a ella en un grado u otro. improvisación. Asociado con esta característica del habla oral está el requisito tu solo Y naturalidad del lenguaje.
Según el número de participantes, se distinguen los discursos. diálogo Y monólogo .
Diálogo– conversación entre dos o más personas – es uno de los tipos más comunes de habla oral, la forma más natural de comunicación verbal
discurso monólogo Más complejo que dialógico, tanto en contenido como en diseño lingüístico, presupone siempre un alto nivel de desarrollo lingüístico del hablante.
4 . unidad de lengua- un elemento del sistema lingüístico que es indescomponible dentro de un determinado nivel de división del texto y se opone a otras unidades del subsistema lingüístico correspondiente a este nivel. Se puede descomponer en unidades de nivel inferior. Las principales unidades estructurales del habla son frases, palabras y partes de palabras. Un concepto es una unidad de propiedades, conexiones y relaciones esenciales de objetos o fenómenos reflejados en el pensamiento; un pensamiento o sistema de pensamientos que identifica y generaliza objetos de una determinada clase según ciertas características generales y generalmente específicas para ellos. Un concepto es el resultado de aplicar una categoría a la percepción. Por tanto, el concepto en su abstracción se opone a la concreción de la percepción. Además, el concepto se opone a la palabra, que puede interpretarse como un signo del concepto. Una palabra (una designación axiomática inequívoca en el vocabulario) es una de las principales unidades estructurales del lenguaje, que sirve para nombrar objetos, sus cualidades y características, sus interacciones, así como para nombrar conceptos imaginarios y abstractos creados por la imaginación humana.
Una cultura del habla
En una palabra cultura llamamos al nivel de desarrollo de cualquier sector económico, esfera social y mental de la actividad humana. Estamos hablando: cultura laboral, cultura agrícola, cultura del comportamiento, cultura de las relaciones, cultura del habla. En el sentido generalmente aceptado, cultura del habla implica el nivel de uso de las riquezas del lenguaje por parte de una persona u otra, el grado de dominio del lenguaje en diferentes condiciones de comunicación. Cómo mejor persona Conoce el idioma, cuanto más fluidamente habla sus riquezas, cuanto mayor es la cultura del habla de esta persona, mayor es la influencia que su habla tiene en quienes lo rodean. Porque, como dice el proverbio alemán, “El que habla domina a la gente”.
¿Qué elementos componen la cultura del habla?
Esta característica de gran capacidad se divide en los siguientes componentes:
· Corrección, riqueza, expresividad, pureza. Exactitud. Lógico, accesible, adecuado, eficaz
Las cualidades presentadas del discurso cultural tienen un nombre. comunicativo cualidades y están en estricta relación y relación jerárquica, por ello, desde el punto de vista lingüístico, el término “ una cultura del habla " tiene los dos significados siguientes:
Primero– La cultura del habla es la totalidad y el sistema de sus cualidades comunicativas.:
A) sus signos y propiedades, cuya totalidad y sistema hablan de su perfección comunicativa;
b) un conjunto de habilidades y conocimientos humanos que garantiza la conveniencia y facilidad de uso del lenguaje con fines comunicativos.
Segundo el significado del concepto de "cultura del habla": esta es la doctrina de la totalidad y el sistema de cualidades comunicativas del habla.(campo de la lingüística).
Tema de la cultura del habla.: Estructura lingüística del habla en su impacto comunicativo. En otras palabras: la cultura del habla es la capacidad de utilizar todas las capacidades del idioma que habla el hablante.
Cualidades comunicativas del discurso cultural.
1. Cualidades comunicativas del habla: corrección, exactitud, lógica, pureza, riqueza, expresividad, idoneidad, conveniencia comunicativa, tolerancia, asertividad.
Las cualidades comunicativas del discurso cultural se dividen en tres niveles jerárquicos:
Primero paso, principal , básico, –correcto discurso.
Segundo paso - comunicativamente apropiado discurso que incluye Siete cualidades: Y Relevancia.
Tercero paso, final , final, – eficaz discurso.
Cada sección del idioma está sujeta a normas. En la lengua literaria rusa moderna hay ortografía, puntuación, ortoépico (fonético), léxico-fraseológico, morfológico (formación e inflexión de palabras), sintáctico, estilístico normas.
Entonces, normas ortográficas regular la elección de opciones para la apariencia gráfica de la palabra.
Normas de puntuación regular la elección de los signos de puntuación y su ubicación en el texto.
Normas ortopédicas regular la elección de opciones acústicas fonemas o alternar fonemas en cada paso del desarrollo del habla y en cada sílaba de palabras individuales.
Las normas ortopédicas incluyen normas de acento , que regulan la elección de la ubicación y el movimiento del acento (sílaba acentuada) entre las átonas.
Normas morfológicas incluir estándares formación de palabras Y inflexiones.
Normas de formación de palabras. regular la elección de morfemas, su ubicación y combinación en la composición de una nueva palabra. Normas de inflexión regular la elección de variantes de la forma morfológica de una palabra o variantes de su conexión con otras.
Normas sintácticas regular la elección de opciones para la construcción de frases y oraciones.
Normas léxicas regular la elección de opciones de palabras y sus significados
Normas estilísticas Regular la conformidad de la palabra o estructura sintáctica elegida con las condiciones de comunicación y el estilo de presentación predominante.
Puede que no tengas habilidades creativas o artísticas, pero en la práctica cotidiana y profesional del habla la norma es obligatoria para todo aquel que se esfuerce por dominar un lenguaje literario.
La cultura del habla no puede reducirse únicamente al habla correcta. Próximo siete cualidades – Riqueza, expresividad, pureza, exactitud, coherencia, accesibilidad. Y Relevancia- pertenecen a la segunda etapa superior del dominio de una lengua literaria, que se llama , es decir. . discurso construido de acuerdo con el propósito de la comunicación(comunicación).
discurso correcto
discurso correcto, tal como lo define S.I. Ozhegova, "la primera etapa, la más baja", sin la cual es imposible hablar de cultura del habla en principio, ya que la corrección del habla es cumplimiento de las normas Lengua literaria rusa moderna. El habla debe ser correcta y normativa en todo momento, en todas las situaciones de comunicación. Así como una persona que viola las leyes de la sociedad en la que vive no debe ser considerada un verdadero ciudadano de su país, un discurso lleno de errores, violaciones de las reglas del idioma, lo mismo leyes el idioma que hablamos (escribimos).
Cada nación tiene la suya norma literaria de la lengua , que se caracteriza por la estabilidad y obligación para los hablantes de esta lengua. TIPOS DE NORMAS LINGÜÍSTICAS
En el lenguaje literario se distinguen los siguientes tipos de normas:
normas de formas de expresión escritas y orales;
normas del habla escrita;
Normas del habla oral.
Las normas comunes al habla oral y escrita incluyen:
normas léxicas;
normas gramaticales;
normas estilísticas.
Las normas especiales del habla escrita son:
normas de ortografía;
estándares de puntuación.
Aplicable únicamente al discurso oral:
estándares de pronunciación;
normas de acento;
normas de entonación.
Las normas comunes al habla oral y escrita se relacionan con el contenido lingüístico y la construcción del texto. Las normas léxicas, o normas de uso de palabras, son normas que determinan la elección correcta de una palabra entre una serie de unidades cercanas a ella en significado o forma, así como su uso en los significados que tiene en una lengua literaria.
Las normas léxicas se reflejan en diccionarios explicativos, diccionarios de palabras extranjeras, diccionarios terminológicos y libros de referencia.
El cumplimiento de las normas léxicas es la condición más importante para la precisión del habla y su corrección.
Su violación conduce a errores léxicos. diferentes tipos(ejemplos de errores de los ensayos de los solicitantes):
elección incorrecta de una palabra entre varias unidades, incluida confusión de parónimos, elección incorrecta de sinónimos, elección incorrecta de unidad campo semantico(tipo de pensamiento esquelético, análisis de la actividad vital de los escritores, agresión de Nikolaev, Rusia experimentó muchos incidentes en la política interior y exterior en esos años);
violación de las normas de compatibilidad léxica (una manada de liebres, bajo el yugo de la humanidad, un velo secreto, cimientos arraigados, ha pasado por todas las etapas del desarrollo humano);
la contradicción entre la intención del hablante y las connotaciones emocionales y valorativas de la palabra (Pushkin eligió correctamente el camino de la vida y lo siguió, dejando huellas indelebles; hizo una enorme contribución al desarrollo de Rusia);
el uso de anacronismos (Lomonosov ingresó al instituto, Raskolnikov estudió en la universidad);
una mezcla de realidades lingüísticas y culturales (Lomonosov vivía a cientos de kilómetros de la capital);
uso incorrecto de unidades fraseológicas (La juventud manaba de él; Debemos sacarlo a agua dulce).
ambigüedad (Mientras Oblomov dormía, muchos se preparaban para su despertar; el único entretenimiento de Oblomov es Zakhar; Yesenin, preservando las tradiciones, pero de alguna manera no ama tanto al bello sexo femenino; todas las acciones y relaciones entre Olga y Oblomov fueron incompletas).
Las normas ortográficas son las reglas para nombrar palabras por escrito. Incluyen reglas para designar sonidos con letras, reglas para la ortografía de palabras continuas, con guiones y separadas, reglas para el uso de letras mayúsculas y abreviaturas gráficas.
Las normas de puntuación determinan el uso de signos de puntuación.
Las herramientas de puntuación tienen las siguientes funciones:
delimitación en un texto escrito de una estructura sintáctica (o su elemento) de otra;
fijación en el texto de los límites izquierdo y derecho de una estructura sintáctica o su elemento;
combinar varias estructuras sintácticas en un todo en un texto.
8. 4.Adecuación comunicativa del habla.
Las cualidades del “buen” discurso incluyen aquellas que determinan su idoneidad comunicativa. Se trata de precisión, expresividad y riqueza (a veces la pureza, la claridad y la inteligibilidad también se consideran cualidades comunicativas).
La precisión del habla está asociada con la precisión en el uso de las palabras, el uso correcto de palabras polisemánticas, sinónimos, antónimos y homónimos. La condición más importante para la precisión es el cumplimiento de las normas léxicas. El habla es precisa si el hablante selecciona palabras y construcciones que con mayor precisión que otras transmiten matices de significado que son esenciales específicamente para un enunciado determinado. Por ejemplo, si decimos "ensordecedor" sobre un grito muy fuerte, informaremos con mayor precisión al oyente. O si elegimos una palabra apropiada de la serie de sinónimos (construir - erigir) para un texto de estilo comercial: "Los constructores prometieron construir el edificio en septiembre y terminar todos los trabajos de acabado en octubre".
Si el hablante se preocupa por proporcionar retroalimentación, evocar en el oyente la reacción deseada al mensaje: intelectual (hacerlo comprensible), emocional (despertar un sentimiento), volitivo (obligarlo a actuar), entonces esto es evidencia de la expresividad de su discurso.
La expresividad se puede crear a nivel de todas las unidades lingüísticas. En el discurso público y la comunicación empresarial, a menudo se utilizan medios visuales específicos para hacer que la declaración sea vívida, imaginativa y emotiva.
Estas son las llamadas figuras retóricas: figuras retóricas fijas, palabras y expresiones en significados figurados, que decoran el texto. Enriquecen y diversifican los mensajes. La retórica ha distinguido tradicionalmente entre figuras de pensamiento (medios para resaltar un pensamiento particular, que no cambia al volver a contarlo, en otras palabras) y figuras de palabras (una forma de llamar la atención sobre un lugar específico en el habla). Las figuras de palabras, a su vez, se dividieron en figuras de suma, disminución, movimiento y replanteamiento de palabras. Estos últimos se llaman caminos.
El uso conveniente y fácil del lenguaje con fines comunicativos está garantizado por
calidad del “buen” discurso: precisión, pureza, lógica, expresividad,
riqueza, relevancia.
La precisión es la correspondencia entre el contenido semántico del habla y la información que
reside en su núcleo. La precisión del habla está asociada con la precisión del uso de las palabras, con
Uso correcto de palabras polisemánticas, sinónimos, antónimos, homónimos.
La condición más importante para la precisión del habla es el cumplimiento de las normas léxicas.
El habla es precisa si el hablante selecciona aquellas palabras y construcciones que
con mayor precisión que otros transmiten matices de significado que son esenciales específicamente para un determinado
declaraciones.
Pureza significa la ausencia en el habla de elementos ajenos al lenguaje literario.
(dialecto, profesional, jerga, etc.)
La lógica es la expresión en las conexiones semánticas de los componentes del habla de conexiones y
Relaciones entre partes y componentes del pensamiento.
La expresividad del habla es la cualidad que surge como resultado de
Implementación de las capacidades expresivas inherentes al lenguaje. La expresividad puede
ser creado por unidades lingüísticas de todos los niveles. Además, hay
propiedades figurativas específicas del lenguaje (tropos, figuras estilísticas),
haciendo que la declaración sea vívida, imaginativa y emotiva. La expresión también crea
el uso de palabras, refranes y refranes populares.
La riqueza es el uso amplio y gratuito de unidades lingüísticas en el habla,
permitiendo una expresión óptima de la información.
La relevancia es el uso en el habla de unidades lingüísticas que corresponden
Metas, situaciones, condiciones, contenido de la comunicación.
discurso rico
discurso rico
Hay conceptos en el lenguaje. activo Y pasivo diccionario Qué es activo Pasivo el diccionario sugiere comprensión contextual unidades lingüísticas, pero es inútil
Riqueza del discurso- esto y conjunto de habilidades
Bajo polisemia entender la presencia varios, pero hasta cierto punto relacionado significados y ; diferentes interpretaciones Tierra la tierra, Y cómo tierra, Y cómo mundo, Y cómo planeta, Y cómo continente, Y cómo un país, estado, borde, Y cómo trama, Y cómo sustancia y etc
homónimos traje1 – paño Y traje2 – orden;
homógrafos SG oh pok - aplaudir oh A.
homófonos : pilar - pilar
Sinónimos
Función sustitución aclaraciones Fue un gran día glorioso día. - Pendiente glorioso, bien día.).
Fraseologismos descuidadamente,
expresivo.
discurso rico
discurso rico Se define como un discurso en el que el conjunto de palabras, patrones de frases y oraciones que se encuentran en el vocabulario activo es mayor que el conjunto habitual y se utiliza para una comunicación fácil y conveniente.
Hay conceptos en el lenguaje. activo Y pasivo diccionario Qué es activo ¿diccionario? Se trata de unidades léxicas que un hablante (escritor) de un idioma determinado utiliza activamente y sin dificultad en el habla, a diferencia de un diccionario pasivo. Este es el léxico humano. Pasivo el diccionario sugiere comprensión contextual unidades lingüísticas, pero es inútil ellos en la comunicación oral ordinaria.
Riqueza del discurso- esto y conjunto de habilidades necesario para el uso fácil y conveniente de las herramientas lingüísticas que se encuentran en la reserva lingüística activa de una persona.
Bajo polisemia entender la presencia varios, pero hasta cierto punto relacionado significados y significados de la misma palabra; diferentes interpretaciones mismo modelo de lenguaje dependiendo del contexto.(“ Tierra» puede interpretarse contextualmente como la tierra, Y cómo tierra, Y cómo mundo, Y cómo planeta, Y cómo continente, Y cómo un país, estado, borde, Y cómo trama, Y cómo sustancia y etc
homónimos- son palabras diferentes, pero tienen el mismo sonido y ortografía. Por ejemplo, traje1 – paño Y traje2 – orden;
Las palabras que son iguales sólo por escrito, pero difieren en la pronunciación, se llaman homógrafos . Los homógrafos suelen tener acento en diferentes sílabas: SG oh pok - aplaudir oh A.
Las palabras que difieren en ortografía pero suenan igual se llaman homófonos : pilar - pilar
Sinónimos– palabras que tienen un significado cercano, pero no idénticas: bonito, bueno, maravilloso Los sinónimos desempeñan una serie de funciones en el lenguaje y, sobre todo, una función expresiva y estilística, funciones de sustitución y aclaración.
Las diferencias estilísticas entre sinónimos son la base de la diversidad estilística del lenguaje y el habla.
Función sustitución permite evitar repeticiones no deseadas de la misma palabra, permite diversificar y animar el habla. La función más valiosa es aclaraciones asociado con el deseo de ser lo más claro posible, con alto grado expresar con precisión un pensamiento (Cf.: Fue un gran día glorioso día. - Pendiente glorioso, bien día.).
Fraseologismos– la doctrina de las expresiones, figuras retóricas) – combinaciones de palabras estables y semánticamente indivisibles: descuidadamente,
Los fraseologismos no se crean en el proceso del habla, sino que se utilizan tal como están fijados en el idioma, por lo que excluyen la sustitución de uno u otro componente por una palabra de significado similar. El uso de unidades fraseológicas aporta brillo, vivacidad e imágenes al habla, ya que la naturaleza misma de las unidades fraseológicas, su colorido estilístico enriquece el habla y sirve como un "antídoto" contra los clichés del habla.
La variedad de medios léxicos del idioma ruso, por supuesto, no se limita a las unidades descritas: sinónimos, homónimos, antónimos, parónimos, unidades fraseológicas. Sus reservas incluyen metáforas, hipérboles, personificaciones y otros tropos de comparación. La riqueza del lenguaje también se crea gracias a un extenso sistema de figuras estilísticas (algunas de ellas proporcionadas por nosotros). Todas estas posibilidades del lenguaje no sólo dan variedad al habla, sino que también la hacen amplia, figurativa, expresivo.
Expresividad del habla.
expresividad- esta es la calidad del habla que, con sus propiedades y características, mantiene la atención y el interés de los oyentes (lectores). En consecuencia, la cultura del habla no es sólo un buen conocimiento de la lengua, la capacidad de utilizar su riqueza, sino también el dominio de las capacidades expresivas del habla.
expresividad- esto es primero que nada imágenes discurso, su brillo, originalidad. El habla figurativa, con sus propiedades, influye en la conciencia y forma ideas sensoriales concretas sobre la realidad.
Las imágenes son impensables sin la riqueza del discurso, porque se logra por medios lingüísticos reales, en otras palabras: uso hábil de todas las riquezas del idioma, fluidez en su diversidad léxica: homónimos, sinónimos, parónimos, antónimos, unidades fraseológicas.
Las imágenes son inherentes principalmente al discurso escrito, en el que el autor tiene la oportunidad de mejorar su texto tanto como sea posible para transmitir plenamente sus sentimientos, pensamientos e intenciones. Es una palabra brillante y bien elegida que hace que el discurso sea brillante e inolvidable.
El segundo medio, no menos importante, de expresividad del habla es entonación. Bajo entonación comprender los diversos matices de la voz del lector, que reflejan los aspectos semánticos y emocionales del habla.
La entonación consiste en estrés lógico, pausas, tempo, fuerza Y tono de voz, tono. Todos estos elementos de entonación están estrechamente interconectados, se complementan entre sí, están determinados por el contenido del habla y están determinados por la elección del hablante, es decir. Depende enteramente de las intenciones de su discurso.
La entonación y la expresividad del habla es prerrogativa del habla oral.
¿De qué tipo de elección consciente de entonación expresiva podemos hablar?
Desde el punto de vista de la expresividad del habla, claridad Y claridad de pronunciación, buena dicción, precisión de acentos, capacidad de voz, respiración correcta- en una palabra, todos aquellos componentes que tienen un nombre común - técnica del habla.
Técnica del habla- este es un sistema para que el hablante (orador, lector) trabaje en su aparato del habla.
Entonces, técnica del habla, lógica entonacional discurso sonoro, expresividad emocional-figurativa(expresividad) – tres componentes interrelacionados de la entonación, expresivo tríada , que forma la base de las habilidades escénicas, cuya esencia es la capacidad de "dibujar con entonación".
Detengámonos en el aspecto técnico de la entonación. respiración, voz Y dicción– componentes de la formación de palabras, es decir aparato del habla en acción.
respiración del habla Se diferencia de lo habitual, fisiológico, involuntario, cuando la inhalación, la exhalación y la pausa se alternan rítmicamente. La respiración del habla es abdominal (diafragmática). Durante el habla (lectura), la respiración se vuelve voluntaria, conscientemente manejada y controlada: una inhalación profunda es seguida por una breve pausa y luego una exhalación lenta y suave, durante la cual ocurre el acto de hablar (leer).
La respiración correcta es respiración libre (libre de tensiones), profunda, imperceptible, automáticamente subordinada a la voluntad del hablante (lector). Al mismo tiempo, no debe llenar demasiado sus pulmones de aire ni exhalar por completo. Varios ejercicios de entrenamiento le enseñarán a realizar inhalaciones correctas y exhalaciones suaves hasta que el texto indivisible se pronuncie por completo. Es conveniente realizar estos ejercicios al leer refranes.
La pureza de la voz del hablante (lector) también depende de una respiración adecuada.
Voz- el instrumento más delicado y sutil que toda persona debería manejar con facilidad y fluidez. La voz debe estar bien desarrollada, modulada, lo suficientemente alta, por lo que debe ser protegida, ejercitada, enriquecida, mejorada y desarrollada. La mejor voz es la de fuerza y altura media, ya que es la más móvil y flexible.
bien dicción – una de las condiciones más importantes para el habla expresiva. Permite pronunciar claramente y comprender rápidamente cualquier palabra. Esto da lugar a requisitos estrictos no sólo para el discurso expresivo, sino también cultural en general: pureza del diccionario, claridad, legibilidad, así como un estricto cumplimiento de las normas ortopédicas y las reglas de acento literario.
Medios de implementación expresividad lógica del texto hablado son la colocación de acentos lógicos, pausas, cambiar el ritmo de pronunciación de las barras del habla y reproducir la voz. Para crear la melodía adecuada del habla, es necesario dividirla mentalmente en partes y, dentro de cada una de estas partes, encontrar los centros lógicos y la lógica de pronunciar la frase en su conjunto.
Buen discurso - significativo discurso pausado. Se hacen pausas discurso en vivo Natural, claro, expresivo. Las pausas no sólo diseccionan el habla, sino que también lo unen: las palabras ubicadas entre pausas adquieren unidad semántica.
Un medio importante de expresividad lógica es paso. Se ralentiza o acelera debido al alargamiento o endurecimiento del tiempo necesario para pronunciar palabras y hacer pausas. El ritmo de lectura depende del género del discurso, de la naturaleza de las imágenes y fenómenos representados.
Al subir y bajar la voz, aumentar y disminuir su volumen y fuerza, acelerar y desacelerar el tempo, se melodía lógica de una frase, Qué esta en partitura del discurso (que describe gráficamente el patrón melódico del habla) se indica mediante los iconos correspondientes y, en la escritura, se determina mediante signos de puntuación.
Expresividad emocional-figurativa El habla viva no se limita a la inteligibilidad y la lógica de la entonación. Cada palabra que sale de la boca de una persona, excepto la voluntad y la intención, revela su condición. Al mismo tiempo, cada persona expresa sus sentimientos a su manera. Para que el pensamiento se conserve lo más claramente posible al emitir un juicio, es necesario expresar claramente ver frente a nosotros están las imágenes que queremos transmitir a nuestra audiencia, con las que nos esforzamos en cautivar a nuestros oyentes. Sólo así los oyentes podrán “ver” estas imágenes. De lo contrario, las palabras mismas, no iluminadas por una representación interna, escaparán de la conciencia y la imaginación de aquellos a quienes están destinadas y se convertirán solo en combinaciones de sonidos que denotan conceptos, pero el significado de estos conceptos y su significado no serán revelados. por los destinatarios. En la literatura especializada, estas imágenes que aparecen ante la mirada mental de una persona suelen denominarse y eń Dénia.
Y eń Dénia son necesarios no sólo al hablar, sino también al leer un texto; deben corresponder al significado del discurso que se pronuncia, a los acontecimientos de los que estamos hablando, porque es imposible pronunciar un texto sin imaginar la realidad detrás de él. Las visiones deben reflejar trasfondo.
El grado de claridad, detalle y continuidad de las visiones varía. Por lo general, imágenes e imágenes aparecen en nuestra imaginación inmediatamente después del nacimiento de un pensamiento, pero no son tan completas y claras. Visiones e ideas figurativas vívidas y precisas se desarrollan gradualmente, en el proceso de formación, en paralelo con la asimilación del significado de diversos fenómenos de la vida, nuestra actitud hacia ellos, como resultado de una lectura cuidadosa y el trabajo de la imaginación creativa.
Al compartir nuestros pensamientos, contarles a nuestros interlocutores sobre un caso o evento que nos emocionó, dibujamos con nuestras voces el comportamiento de las personas, imágenes de la naturaleza, el interior y nos esforzamos por evocar en quienes escuchan las visiones correspondientes y una cierta valoración de lo que están haciendo. sierra. Al mismo tiempo, independientemente de si los miramos o no, todavía están en el campo de nuestra atención. Siempre sentimos su estado de ánimo, su respuesta, que influyen en el curso de nuestra historia, la estimulan o la inhiben.
De este modo, subtexto y ví Dénia- el fruto del desarrollo creativo del texto, como resultado de lo cual se vuelve extremadamente comprensible, cercano y emocionante. El subtexto se transmite mediante entonación. La entonación nace en acción verbal, es decir, la pronunciación intencionada de oraciones y frases individuales.
Resumiendo la descripción de la expresividad del habla, esta cualidad comunicativa más importante del habla, es necesario enfatizar que solo se puede lograr si ciertas condiciones.
El primero de ellos es independencia de pensamiento. Segunda condición - La actitud solidaria del autor hacia lo que habla y escribe.. Tercera condición - dominio del habla(entonación) y Buen conocimiento del idioma y de sus capacidades expresivas.
Un buen conocimiento de una lengua implica el dominio no sólo de cualidades comunicativas del habla como la corrección, la riqueza y la expresividad, sino también pureza de palabra.
discurso puro
discurso puro- discurso sin palabras y frases ajenas al lenguaje literario y rechazadas por las normas morales ( dialectismos, clericalismos, jergas, barbarismos, lenguas vernáculas, vulgarismos etc.).
El desarrollo de la cultura general y del habla de una persona comienza con la erradicación del habla popular de los medios lingüísticos que destruyen su pureza. Tales medios incluyen los dialectismos.
Dialectismos- palabras, frases que no pertenecen al idioma común del pueblo, sino a uno u otro dialecto local (dialecto territorial). Así, para Rusia central es típico utilizar palabras como: Vamos a decidir problema (v. literario decidiremos. palabras en dialecto oficial el habla no sólo no lo adorna, sino que también genera claridad de pensamiento, confusión de conceptos y conlleva dificultades en la comunicación mutua.
¿En qué casos está permitido utilizar dialécticos? En primer lugar, en ficción para crear imágenes realistas. El uso de palabras locales en las obras está dictado por la conveniencia artística. También es legítimo utilizar dialécticos en investigaciones y otras publicaciones, en las que se convierten en objeto de observación y descripción. Fuera de los confines de la ficción y la literatura científica especial, los dialectismos son un fenómeno indeseable.
Otro fenómeno que no menos destruye la pureza del habla es barbarismos – préstamo injustificado de vocabulario extranjero. Estamos hablando de palabras extranjeras utilizadas innecesariamente, por ejemplo: en nuestro país sucediendo(vm. con nosotros celebración, fiesta). El uso de palabras extranjeras sin sentido de proporción, innecesariamente y sin motivo suficiente estropea el habla rusa y daña tanto el sentido común como el gusto común.
Nuestro discurso también penetra burocracia: en los negocios, a lo largo de la línea (en la línea de la crítica) Papelería - Se trata de plantillas verbales, estereotipos que se utilizan en una situación de comunicación empresarial, al preparar trabajos y documentos comerciales, donde se necesitan formas de habla estables que no requieran habilidades especiales del habla, belleza y expresividad del lenguaje, pero, por otra parte, Por el contrario, presuponen el automatismo del habla, las plantillas aceptadas.
Estas frases cliché, cuando se abren camino en el habla viva, lo obstruyen, lo despersonalizan, lo privan de naturalidad y expresividad y le impiden transmitir sus pensamientos con precisión y claridad. Una persona cuyo discurso está repleto de burocracia parece poco interesante, limitada y espiritualmente pobre.
Más allá del lenguaje literario hay jerga.
Jergonismos– palabras y frases hechas características del habla coloquial de personas unidas por intereses, conocimientos, estatus social, edad comunes... Uso de jergas fuera de estos grupos sociales es un defecto grave del habla y conduce a una violación de las normas léxicas y estilísticas de la lengua literaria rusa.
Uso inaceptable en el discurso cultural y palabras coloquiales.
Vernáculo las palabras son una variedad del idioma nacional que no corresponde a las normas de uso literario. (transvay, de ellos, no, ¿qué?(hacer), entre, hola, aquí, hornea etc.) La lengua vernácula no está limitada ni territorial ni socialmente. Este indicador no es suficiente. gente educada. Por tanto, en un entorno oficial, las palabras coloquiales son inaceptables.
Y, por supuesto, el habla pura no permite malas palabras, entre personas educadas. vulgarismos Sin duda, están condenados, porque el abuso verbal no es sólo mala educación y un mal hábito, sino también humillación de uno mismo, falta de respeto e incluso insulto a aquellos en cuya presencia se escucha. El lenguaje soez es un signo de mala educación filistea.
discurso preciso
discurso preciso- discurso en el que las palabras corresponden estrictamente a los objetos designados, los fenómenos de la realidad y las intenciones del hablante (escritor).
La precisión como cualidad comunicativa del habla se puede dividir en precisión semántica Y precisión intencional, eso es objetivo.
Precisión semántica existe una estricta correspondencia entre la palabra elegida, lo que esta palabra expresa, el objeto, el fenómeno de la realidad y la realidad que esta palabra nombra.
La correspondencia del contenido del habla con el objeto designado presupone el conocimiento del significado generalmente aceptado de las palabras seleccionadas, el significado detrás de ellas, y un conocimiento integral del objeto mismo, el fenómeno de la vida real, el evento real que se informa.
Precisión intencional- estricto cumplimiento de la intención del hablante (escritor), el objetivo que quiere alcanzar en la comunicación. La precisión intencional está determinada por el logro de un resultado: si el resultado obtenido corresponde a nuestras intenciones y aspiraciones, entonces este discurso es intencionalmente preciso; Si el resultado de influir en alguien a través del habla no corresponde a nuestra aspiración, al plan que realizamos con la ayuda de ciertas palabras, el discurso es intencionalmente inexacto.
La precisión intencional es extremadamente importante desde el punto de vista de lograr el resultado de la comunicación, la etiqueta y los estándares éticos. Una palabra mal elegida y que no corresponde a las intenciones conduce a un resultado distinto al esperado, a incomprensiones, resentimientos e incluso hostilidades. Por tanto, la precisión intencional es una condición indispensable para cualquier comunicación.
La precisión del habla es un componente integral de la cultura general del habla, pero, por regla general, implica el cumplimiento de otra cualidad comunicativa: lógica.
discurso lógico
discurso lógico- discurso en el que las palabras y frases de una declaración y las declaraciones de todo el texto no se contradicen semánticamente entre sí, las leyes del pensamiento y la lógica de las relaciones entre objetos y fenómenos del mundo real.
Para aprender a hablar y escribir de forma lógica, primero hay que aprender a pensar de forma lógica, es decir, a no violar las condiciones de la lógica en una declaración y en todo el texto.
¿Cuáles son entonces estas condiciones? ¿Qué requisitos de lógica debe cumplir una declaración o un texto?
En primer lugar, la combinación de una palabra con otra no debe ser contradictoria.
En segundo lugar, es necesario el orden correcto de las palabras. En ruso, a diferencia de otros, las palabras no se asignan a un lugar específico en la oración. Podemos decir: Estuve en el cine ayer; Ayer estuve en el cine;
En tercer lugar, es importante la elección correcta de las palabras de enlace: preposiciones, conjunciones, partículas, construcciones introductorias, etc. . :gracias a, a expensas de, lo que significa, en primer lugar, así etc., que aseguran la claridad de las conexiones lógicas entre partes de la declaración.
En cuarto lugar, se requiere claridad y corrección de la expresión por medios lingüísticos de comunicación de declaraciones individuales en el texto. Un caso común de violación de la lógica del habla es la conexión incorrecta de oraciones adyacentes: El atleta golpeó la pelota con el puño, cual Inmediatamente se encontró en la red.(¿pelota? ¿puño? ¿o tal vez un atleta? cf.: El atleta golpeó pelota, Y Él(cual) inmediatamente se encontró en la red. La lógica es un componente comunicativo de cualquier buen discurso y, sobre todo, del discurso científico, que se tratará en la tercera sección del libro.
Discurso accesible
Las cualidades comunicativas del habla descritas anteriormente, y sobre todo la precisión y la lógica, presuponen que es fácilmente percibido por aquellos a quienes está dirigido, porque Hablamos y escribimos para ser comprendidos, y escuchamos y leemos para comprender a los demás..
El factor de accesibilidad es otro aspecto extremadamente importante del habla cultural, porque el éxito de la comunicación depende tanto de qué tan correctos sean los medios lingüísticos que utilice una persona para transmitir sus pensamientos, como de qué tan profundamente otra persona pueda penetrar su intención a través de la expresión lingüística, es decir, e. sobre hasta qué punto, al seleccionar los medios del habla, el hablante (escritor) tiene en cuenta las habilidades y capacidades del interlocutor (lector) para comprender el pensamiento verbalizado (encarnado en la palabra). Por lo tanto, la elección exitosa de los medios de expresión por parte de quienes reproducen el habla afecta el grado de asimilación por parte del perceptor (aunque la imagen del proceso de comunicación parece mucho más complicada, esto se discutirá en el próximo capítulo).
Resulta que disponible dicho discurso, cuya estructura lingüística facilita al destinatario el reconocimiento de la información que expresa. En otras palabras, discurso accesible- Este el habla es clara.
¿Cómo hacer que el habla sea accesible?
También es necesario recordar las ricas posibilidades inherentes al propio idioma ruso: un extenso sistema de sinonimia, polisemia, etc., que permite a una persona encontrar y elegir la única palabra necesaria, correcta y comprensible.
Sin embargo, la capacidad de expresar sus pensamientos de forma clara, comprensible y accesible solo la tienen aquellos que conocen en detalle las capacidades del sistema léxico de su lengua materna, quienes desarrollan y mejoran constantemente este conocimiento. Y si una palabra elegida con éxito hace que el habla sea comprensible, una mal elegida puede arruinar cualquier discurso: mezclar sinónimos, no diferenciar homónimos, etc. conduce no sólo a la inexactitud del habla, sino también a la claridad del pensamiento y su inaccesibilidad.
Por supuesto, la accesibilidad no debe entenderse como primitivismo. Al comunicarse con un especialista, a veces es mejor utilizar un vocabulario terminológico limitado, pero bien comprendido por el destinatario, que construcciones descriptivas del vocabulario común para nombrar cualquier fenómeno especial.
Y, por supuesto, la accesibilidad elimina las charlas inútiles; esto es, de hecho, una pérdida de tiempo.
La exigencia de accesibilidad aumenta especialmente cuando hay contacto directo con la audiencia, es decir, en el habla oral, cuya estructura y especificidad dependen enteramente de las características de esta audiencia.
Discurso apropiado
Discurso apropiado– habla, cuya estructura lingüística se adapta a las condiciones de comunicación. Por las condiciones de la comunicación entenderemos el lugar, tiempo, género y tareas del proceso comunicativo.
Al entablar comunicación, comunicarnos con un interlocutor o hablar frente a una audiencia, no solo transmitimos tal o cual información, sino que, voluntaria o involuntariamente, transmitimos nuestra actitud hacia la realidad, a las personas que nos rodean, a aquel con quien estamos hablando. , a quien le escribimos. Además, cada uno de nosotros en el proceso de comunicación tenemos nuestras propias características motivacionales, lingüísticas, culturales generales, étnicas asociadas con nuestra experiencia espiritual, con esos valores y actitudes personales que se forman en un determinado entorno cultural, condiciones culturales específicas. (Recuerde que la definición generalmente aceptada cultura- lo último…). Cabe destacar que cualquier acto de comunicación humana se produce en determinadas condiciones culturales, ya que una persona está “entretejida” en circunstancias de vida etnoculturales, que son un requisito previo para el acto de habla y se realizan en él. En psicolingüística este proceso se llama situación cultural del habla , que es un conjunto de entornos lingüísticos y no lingüísticos que influyen en los comunicantes: sus relaciones, estados, emociones, conocimientos, creencias, etc.
La situación cultural del habla incluye. tres componentes:
· qué se describe, qué constituye el contenido, el tema de la declaración;
· el que describe (su experiencia, conocimientos, visión, nivel intelectual);
· aquel para quien se describe: con quién, dónde, por qué hablamos/escribimos (la identidad del destinatario afecta la naturaleza de la información).
En una situación cultural del habla real, están involucrados los tres componentes: factores verbales (verbales) y no verbales. No sólo se evalúa Qué se dice, pero también Cómo dice cuál es el comportamiento del habla de cada participante en la comunicación en su conjunto. Por tanto, la relevancia ocupa un lugar especial en su importancia entre cualidades como riqueza, expresividad, pureza, precisión, etc. La relevancia regula el contenido de cada una de estas cualidades en una situación cultural del habla específica. Sin tener en cuenta las condiciones específicas de la comunicación, sin depender de la idoneidad del habla, una u otra cualidad comunicativa, por ejemplo la precisión o la expresividad, puede perder su necesidad.
Un punto importante es cómo afectará nuestro discurso al interlocutor: si causará desconcierto, si lo traumatizará con rudeza o humillará su dignidad.
En este sentido, la idoneidad del habla es una cualidad muy importante en la regulación del habla y el comportamiento social. La idoneidad está asociada con el conocimiento de las normas de comportamiento y está determinada por este conocimiento, que se manifiesta en el hecho de que los actos de habla completados o planificados se correlacionan con un sistema de evaluación generalmente aceptado, por ejemplo, de lo que se puede hacer y lo que no se puede hacer. hecho. Conocimiento de las normas de comportamiento - “comunicación interlineal”. (Este conocimiento) organiza las relaciones de quienes se comunican, su comportamiento de habla.
Etiqueta del habla
La capacidad de regular el habla y el comportamiento social es inherente a etiqueta del habla– una parte integral del habla y la cultura conductual del hablante (escritor). Para dominarlo, es importante comprender la esencia de la etiqueta del habla.
La etiqueta del habla es un sistema de expresiones estables establecidas en el lenguaje y el habla que se utilizan en situaciones de establecimiento y mantenimiento de contacto. La etiqueta del habla es inseparable de la cortesía, lo cual es especialmente importante en un entorno oficial y en las relaciones con extraños. Si en la comunicación con familiares y amigos hay muchas maneras de transmitir sus sentimientos y actitud hacia ellos, entonces en contacto con extraños, desde el punto de vista del comportamiento del habla, la cortesía presupone "no dañar" con el habla (no insultar), dando señales de atención, mostrando tacto y modestia.
Expresiones especiales que actualizan el tono cortés: Por favor... Por favor... Por favor... ¿Podrías...?– son imposibles sin una entonación adecuada del material lingüístico y gestos que transmitan la actitud del hablante hacia el destinatario y lo que está hablando.
La etiqueta del habla transmite información social sobre el hablante y su destinatario, sobre si se conocen o no, sobre las relaciones de igualdad/desigualdad en términos de edad, cargo oficial, sobre sus relaciones personales (si se conocen), sobre el entorno (oficial o informal) en el que se produce la comunicación, etc. .P. (Por ejemplo, Buena salud! puede pertenecer a un aldeano anciano o Hola! - indica relaciones amistosas y cercanas entre jóvenes). Los signos lingüísticos de la etiqueta del habla contienen e implementan señales sociales como: propio - extraño, familiar - desconocido, distante - cercano, igual - más joven - mayor en edad o posición.
El cumplimiento de las reglas de etiqueta es un requisito no escrito de la sociedad y se percibe como una "caricia" verbal social:
◦ Hola–estar sano.◦ Gracias–Gracias…..
Además, en las expresiones de etiqueta del habla, relaciones sociales de una época particular :
◦ Te golpeo con la frente, te agradezco humildemente, me inclino profundamente. Su seguro servidor….
Las fórmulas de comunicación verbal se fijan en refranes, refranes y expresiones fraseológicas:
◦ ¡Cuantos años, cuantos inviernos!¡Disfruta de tu baño!....
La etiqueta del habla tiene un brillo. colorante nacional , que está dictado por las tradiciones y la mentalidad de la gente y, a veces, resulta incomprensible para los representantes de otras naciones o incomprendido.
El conocimiento y la selección hábil de las formas de etiqueta y expresiones del habla más adecuadas constituyen las reglas (arte) para iniciar la comunicación y la comunicación en general.
Cuáles son formularios de etiquetas comunicacion y modernidad fórmulas de cortesía ?
La etiqueta del habla abarca todo lo que expresa una actitud amistosa hacia el interlocutor, capaz de crear un clima de comunicación favorable. Las formas de comunicación de etiqueta (oficiales e informales) son: dirección, saludo, disculpa(como forma de cortesía y como conciencia de las molestias ocasionadas), agradecimiento, felicitaciones, deseos, simpatía y condolencias, aprobación y cumplido, invitación, propuesta, petición, consejo y muchos más etc. Formas escritas de etiqueta del habla – letras(felicitaciones, negocios), telegramas, direcciones etc.
La unidad lingüística más utilizada asociada a los signos éticos es dirigirse al interlocutor, sin el cual es imposible establecer contacto. Con la ayuda de un llamamiento llamamos la atención de una persona cercana, o elegimos a uno (o varios) entre varios presentes como interlocutor. La función principal de dirigirse a un interlocutor es una llamada, que se combina con una entonación vocativa. La segunda propiedad importante de una dirección es que no sólo llama, sino que también designa al destinatario.
La etiqueta del habla rusa no permite hablar de él en tercera persona en presencia de una persona; prevé llamar a la tercera persona presente durante la conversación por su nombre (patronímico).
La capacidad de utilizar correctamente situacionalmente fórmulas de cortesía verbales y no verbales en el discurso, para transmitir los pensamientos de acuerdo con el tema del mensaje, su contenido lógico y emocional, la composición de los oyentes (lectores), emocional, moral, estético. y otras tareas del habla oral (escrita): esta es la habilidad de aplicar la calidad comunicativa: la idoneidad.
discurso efectivo
El tercer escalón en la escala jerárquica de cualidades comunicativas del habla es eficacia.
La eficacia del habla es la tercera y última etapa de la cultura del habla, que se construye sobre las demás y completa la estricta secuencia jerárquica paso a paso de las nueve cualidades comunicativas.
discurso efectivo- habla, cuya estructura lingüística anima a su receptor a cambiar de comportamiento, externo (hecho, acción) o interno (pensamiento, mirada, estado de ánimo).
Cualquier comunicación implica eficacia. Es el resultado el criterio de utilidad de la comunicación. Por tanto, el hecho de la integridad de la comunicación está determinado por la eficacia del habla, es decir, un cambio de comportamiento (interno, externo), la adecuación de la percepción y comprensión del destinatario del significado de lo dicho (escrito).
La eficacia fortalece o debilita la suma de los conceptos constitutivos - discurso correcto Y discurso comunicativamente conveniente- y no sólo depende de cual medios del lenguaje y Cómo fueron utilizados, sino también para expresar que información fueron usados. En última instancia, la elección de las cualidades del habla comunicativamente conveniente está determinada precisamente por su efectividad y se evalúa desde el punto de vista de la efectividad del impacto del habla en el interlocutor y la audiencia. El discurso eficaz no deja indiferente a nadie, incita a la acción y despierta en el oyente (lector) su propia palabra interior.
Entre las técnicas que aumentan la eficacia y la persuasión de las declaraciones orales, se presta especial atención a los medios de expresividad verbal, contacto visual y vocal, "lenguaje de movimiento", que hacen que el habla sea vívida y afecte no solo a la mente, sino también a los sentimientos y emociones de los oyentes.
Encontrar lenguaje mutuo, construir un diálogo genuino significa no sólo hablar uno mismo, sino también ser capaz de escuchar cuando los demás hablan. Esto ayudará a que su propio discurso sea adecuado a la situación cultural del habla, permitirá comprender mejor a su interlocutor, transmitirle sus pensamientos de manera más efectiva y, por lo tanto, armonizar la interacción en la comunicación oral.
Conferencia 2
Cualidades comunicativas del habla.
1.Comunicación de voz
2. Cualidades del buen discurso: idoneidad, corrección, pureza, exactitud, claridad, brevedad, riqueza, expresividad.
1. Comunicación ( lat. Lo hago común, me conecto): interacción decidida entre personas. El principal medio de comunicación es el habla, es decir. la actividad en sí (hablar, escuchar, escribir, leer) y su resultado (enunciado, texto).
La comunicación del habla consta de un evento de habla, una situación de habla y una interacción del habla. Un evento de habla se refiere al habla y las condiciones de la comunicación.
Una situación de habla es una situación en la que se genera un enunciado. Los componentes de una situación de habla son el tiempo y el lugar de expresión, así como los participantes en la comunicación (hablante y oyente). Las reglas de conversación y la naturaleza de las declaraciones dependen de la situación del habla.
La interacción del habla es la interacción entre el hablante y el oyente, que se lleva a cabo sobre la base del conocimiento del tema del habla (realidad real) y del lenguaje, lo que permite transmitir información. El centro de la interacción comunicativa es el enunciado, que se basa en factores extralingüísticos (conocimiento del tema del habla, el objeto de la realidad) y el código del lenguaje.
Construir un enunciado teniendo en cuenta la situación del habla y el propósito comunicativo es la clave para una comunicación exitosa.
Cualidades comunicativas del habla (cualidades del buen habla)
Las cualidades comunicativas del habla (calidad del buen habla) son propiedades del habla que aseguran una comunicación óptima entre las partes, es decir, unidad relativa de la intención del destinatario y la percepción del destinatario del trabajo del habla. El destinatario (autor) formaliza su intención en el discurso, el destinatario percibe el discurso y descifra la intención del autor.
discurso correcto– cualidad comunicativa que surge a partir de la relación entre el habla y el lenguaje. La corrección del habla es la conformidad de su estructura lingüística con las normas lingüísticas vigentes: pronunciación, formación de palabras, normas léxicas, morfológicas, sintácticas y estilísticas.
Precisión del habla– una cualidad comunicativa importante que garantiza la comprensión de los pensamientos del hablante por parte del interlocutor. El discurso que corresponde a la realidad (precisión del tema) y a la intención del autor (precisión conceptual) puede considerarse preciso. El habla se vuelve precisa sólo cuando el autor del discurso, por un lado, sabe exactamente lo que quiere decir, lo que quiere lograr con su discurso y, por otro lado, basándose en una comprensión consciente de su tarea de habla. Selecciona entre todos los medios posibles del lenguaje y el habla aquellos que te permitan resolver con mayor éxito este problema.
En el libro de O.A. Baeva se entrega “Oratoria y comunicación empresarial” ejemplo interesante, lo que muestra lo importante que es la precisión del habla. Durante el gran guerra patriótica El operador de radio envió un mensaje al cuartel general: "¡Los alemanes están regresando!". El cuartel general se dio cuenta de que los nazis se estaban retirando. El operador de radio utilizó la palabra "atrás" en el sentido de "otra vez", como resultado de lo cual los soldados soviéticos, que se quedaron sin refuerzos, fueron derrotados.
Mezclar parónimos también puede provocar una violación de la precisión del habla. Por ejemplo, la expresión "Este método ha sido aprobado" significa "Este método ha sido aprobado". Si el hablante utiliza tales palabras para comunicar que este método se utilizó en la práctica, se viola la exactitud del habla, ya que el significado expresado no corresponde al pensamiento del autor.
Lógica del habla - Calidad comunicativa del habla, que surge sobre la base de la relación entre el habla y el pensamiento. El discurso que cumple con las leyes de la lógica puede denominarse lógico.
Ley de Identidad lee: Cada pensamiento del texto, cuando se repite, debe tener un contenido específico y estable. Un pensamiento en proceso de razonamiento debe ser idéntico a sí mismo.
Las violaciones de esta ley están asociadas con los siguientes errores a nivel de lógica conceptual:
Sustitución del concepto (total y parcial): El lenguaje de los héroes de Sholokhov se diferencia del de todos los demás héroes;
Ampliación o reducción injustificada de un concepto (Razón: confusión de conceptos genéricos y específicos): Leemos las obras y poemas de A.S. Pushkin;
Distinción poco clara entre conceptos concretos y abstractos: Los estudiantes leen las ideas de este político;
Comparación de conceptos lógicamente heterogéneos: Buscando marido. Aún soy joven. La altura es alta, la cintura es delgada. La finca también dispone de tractor (anuncio).
Errores comunes en el nivel de la lógica del juicio – incertidumbre del tema; desviarse del tema (sustitución del tema de presentación, inconsistencia de la respuesta a la pregunta, argumento - tesis, inconsistencia del título con el tema del texto); saltando un enlace semántico ( Se alquila piso con niño).
Se garantiza la coherencia y coherencia del texto. la ley de no contradicción, cuya esencia es que Dos juicios opuestos sobre el mismo objeto, tomados en la misma relación (el objeto se caracteriza desde el mismo punto de vista) al mismo tiempo, no pueden ser verdaderos al mismo tiempo. Una de las afirmaciones es falsa.
Se viola la ley de contradicción en una sentencia. Esta historia dura casi un año. Comenzó en 1998. (Publicación 2005).
Ley del medio excluido ayuda a determinar cuál de las proposiciones opuestas es verdadera. Se formula la ley del tercero excluido. De este modo : De dos juicios opuestos sobre el mismo tema, tomados simultáneamente en la misma relación, uno es ciertamente verdadero. No hay un tercero.
La ley de la razón suficiente es queun pensamiento verdadero debe ser justificado por otros pensamientos cuya verdad haya sido probada.
La discrepancia entre premisa y consecuencia se observa en el siguiente texto: Estaba tranquilo en el bosque. Cerca, un oropéndola cantaba una canción lírica con voz resonante, volando de árbol en árbol. En algún lugar lejano cantaba un cuco invisible.
Idoneidad del habla - Calidad comunicativa del habla, que consiste en la correspondencia de los medios lingüísticos con las condiciones de comunicación. La relevancia del habla corresponde al tema del mensaje, su contenido lógico y emocional, la composición de los oyentes o lectores, los objetivos informativos, educativos, estéticos y otros del habla escrita u oral. Idoneidad del discurso. cubre diferentes niveles del idioma(uso de frases, categorías y formas gramaticales, estructuras sintácticas y sistemas compositivos completos del habla).
Distinguir entre la idoneidad del habla. texto Y situacional. La idoneidad textual radica en la idoneidad de utilizar un dispositivo de habla particular en un enunciado específico. Los medios del habla deben corresponder al género y estilo funcional del texto. Por ejemplo, las palabras y expresiones de un estilo comercial oficial son inapropiadas en el habla coloquial: Por falta de disciplina nuestra clase no fue al cine.. K. Chukovsky, luchando contra la burocracia, en su libro "Alive as Life" da el siguiente ejemplo: Un estudiante se inclina sobre una niña que llora: “¿Por qué lloras?”
Relevancia situacional– correspondencia del habla con la situación comunicativa, que se manifiesta en la construcción de un enunciado teniendo en cuenta los intereses del destinatario, su nivel de educación, estado de ánimo, etc.
Riqueza del discurso– calidad comunicativa del habla, que surge sobre la base de la relación entre el habla y el lenguaje. La riqueza del habla se refiere al uso diverso de los medios lingüísticos en el habla para lograr el objetivo de la comunicación. La riqueza del habla depende del vocabulario activo y pasivo de una persona. Bajo vocabulario activo Se entiende como un conjunto de palabras que se utilizan en el habla. Bajo vocabulario pasivo- un conjunto de palabras que son comprensibles para un hablante nativo, pero que no las usa o las usa muy raramente, por regla general, en el habla preparada. Las palabras del vocabulario pasivo se pueden convertir en vocabulario activo mediante el uso regular en el habla preparada. La riqueza del habla se logra esforzándose por diversificar el habla, observando el habla de otras personas, leyendo libros, etc.
La riqueza del habla depende del nivel de dominio del idioma y del contenido del habla. Riqueza de entonación expresado en el habla oral: en cambios en el tempo del habla, volumen de la voz, timbre, etc. La entonación permite expresar emociones: hay entonación interrogativa, narrativa, exclamativa; con la ayuda de la entonación se expresan relaciones semánticas entre segmentos de una oración: entonación de aclaración, explicación, enumeración, contraste, comparación, etc. La entonación es un medio importante de énfasis lógico, que es necesario para resaltar cualquier fragmento de texto.
La entonación le permite transmitir muchos significados utilizando los mismos medios léxicos y gramaticales. Por ejemplo, la expresión "¡Asombroso!" Puede sonar a la vez entusiasta e irónico. La riqueza entonativa está estrechamente relacionada con la riqueza léxica, semántica y sintáctica.
Riqueza léxica manifestado en el uso de medios lingüísticos no repetitivos que llevan una carga semántica. La riqueza léxica del habla depende del vocabulario de los participantes en la comunicación. La riqueza léxica también refleja la riqueza informativa del texto, es decir. saturación con los pensamientos y sentimientos del autor.
Riqueza gramatical– una variedad de medios morfológicos y sintácticos que se utilizan en el habla.
Riqueza semántica- una gran cantidad de significados que pueden expresarse en el habla utilizando medios lingüísticos. La riqueza semántica se crea conectando palabras entre sí. La base de la riqueza semántica es la riqueza de significados emocionales, evaluativos, estilísticos y asociativos adicionales.
La riqueza del habla significa no sólo la variedad de medios lingüísticos, sino también su relevancia y conveniencia.
La pobreza del habla puede manifestarse en lo siguiente: 1) repetición inapropiada de la misma palabra en un texto breve: 2) en el uso de palabras cercanas o estrechamente relacionadas (el escritor escribió este trabajo durante diez años); 3) en la uniformidad de estructuras sintácticas:
La riqueza del habla le permite seleccionar palabras según la audiencia. La riqueza del habla ayuda a que el habla sea clara, concisa y precisa.
Claridad del habla
La claridad del habla es una cualidad comunicativa del habla que surge de la relación entre el habla y su percepción. El discurso es claro, cuyo significado el destinatario comprende sin dificultad. La base de la claridad del habla es la precisión y la lógica.
La claridad del habla es una cualidad comunicativa que siempre depende del destinatario, su erudición, educación, etc. ¿Qué puede causar un habla poco clara?
El uso impreciso de las palabras puede generar confusión ( El carro se tambalea sobre los adoquines del camino de tierra. Camino de tierra - camino sin pavimentar, camino sin pavimentar), el uso de dos palabras contradictorias en una oración ( muy bonito; exactamente, probablemente), omitiendo un enlace semántico ( Se alquila piso con un niño).
El motivo de la ambigüedad también puede ser el uso de términos desconocidos para el destinatario. Por lo tanto, en los textos educativos y científicos, el significado de los términos se da en el texto principal o en notas a pie de página, un diccionario posterior al texto, etc. En periodismo, es posible una explicación descriptiva, una analogía figurativa y el uso de un sinónimo. La práctica del habla ha desarrollado varias formas de explicar las palabras.
Se considera la forma más racional de interpretar las palabras. definición lógica(definición), es decir definición de un concepto a través de la diferencia de género y especie más cercana. Por ejemplo, La lógica es la ciencia de las leyes y formas de pensamiento correcto.. En primer lugar, se indica el tipo de concepto que se está definiendo y se da la respuesta a la pregunta "¿qué es?". – la ciencia. Luego se indican las características del concepto de especie del mismo género: sobre las leyes y formas de pensamiento correcto.
común es método sinónimo, es decir. explicación utilizando una selección de sinónimos o una serie completa de sinónimos: restauración restauración, confrontación - oposición, confrontación, choque. Este método permite, a través de una palabra familiar para los oyentes, revelar el significado de un término o concepto que les resulta nuevo.
En algunos casos es recomendable utilizar forma descriptiva, en el que el significado de una palabra se transmite a través de una descripción del objeto, concepto, fenómeno en sí. A menudo, el hablante pone su propia comprensión de este concepto en tal interpretación.
Al interpretar una palabra, es útil hacer referencia a su origen, etimología. Esto le permite comprender mejor la esencia de las palabras utilizadas, su significado exacto y los límites de aplicación. No en vano, el término "etimología" proviene de dos palabras griegas: etymon - "verdadero, fiel" y logos - "significado". El uso inmotivado de jerga, dialectismos, neologismos y palabras obsoletas también puede dar lugar a un discurso poco claro. La comprensión de estas palabras depende en gran medida del contexto (el contexto juega un papel explicativo).
BS Muchnik identifica los siguientes errores que conducen a una alteración de la claridad del habla: desplazamiento del acento lógico, comprensión incorrecta del significado de la forma de una palabra, conexión semántica errónea de las palabras y separación semántica errónea de las palabras.
El acento lógico es el énfasis entonacional de una palabra, cuyo significado debe enfatizarse en una declaración. ¿Cómo se transmite el acento lógico por escrito? Usado método posicional, es decir. mover una palabra a una posición acentuada en una oración. Esta posición es el final de una oración y la posición antes de una coma, paréntesis o guión.
El estrés lógico se puede transmitir. de forma léxica: usando partículas liberadoras y, precisamente, incluso en la posición antes de la palabra que debe resaltarse en la oración ( El ni siquiera lo sabia); aclarar sinónimos (el segundo de dos sinónimos adyacentes se percibe como acentuado: No podemos, no tenemos derecho a olvidarnos de esto. Se percibe énfasis lógico en el segundo de dos sinónimos, porque al momento de leer el primer sinónimo, aún no sabemos cuál será el siguiente); adverbios de medida y grado ( muy, extremadamente, muy, completamente, absolutamente etc.), repetición de la misma palabra ( Nosotros, tenemos que hacer esto.) o cognados ( Se comió a su hijastra) oposiciones ( Este libro no está aquí, sino allá.).
Para transmitir énfasis lógico por escrito, se utilizan. herramientas graficas: fuente (cursiva), aguda (tilde), signo de exclamación entre paréntesis, guión (donde según las reglas de puntuación no debería ser: La clase estaba exultante, nadie sabe por qué.). Si los medios enumerados no se utilizan para resaltar una palabra en una oración, es posible que la declaración no quede clara al leerla por primera vez ( Los discursos de Davydov son sorprendentes por su lógica y claridad de argumentación. Decirle a la gente la verdad, incluso la más amarga, era la ley para Davydov.).
Una comprensión incorrecta del significado de una palabra puede provocar un habla poco clara: "Madre ama a hija"(¿La palabra “madre” es el sujeto de una oración o un objeto?) , "¿Qué da lugar a tal elección?"(¿Cuáles son las razones de tal elección? o ¿Cuáles son las consecuencias de tal elección?).
Muy a menudo, al leer una oración, se establece una conexión semántica errónea entre las palabras, es decir, una conexión que no corresponde a la intención del autor.
¿En qué frases se producen este tipo de errores?
1. En construcciones con la palabra conjuntiva “cual”: Compramos flores para nuestros padres que nos gustaron mucho.
2.En construcciones con caso genitivo: Leemos la descripción de las atrocidades fascistas de Ilya Ehrenburg.
3. En construcciones con frases participiales: La gente fue evacuada de la sala por temor a que el techo se derrumbara.
4. En construcciones con frases participiales: Decenas de estudiantes de educación superior Instituciones educacionales enviados para trabajos agrícolas no llegaron a su destino.
5. En oraciones con miembros homogéneos: Le deseaban que se librara de la enfermedad y tuviera una larga vida.
6. En construcciones con la palabra conjuntiva “dónde”: Sergei Ivanovich estaba sentado en la habitación con un libro que sacó de la cómoda, donde hacía frío y era incómodo.
Para eliminar la conexión semántica errónea de las palabras, es necesario:
§ reunir elementos que deben estar conectados en significado;
§ insertar una palabra que tenga un significado adecuado entre los elementos de una conexión semántica errónea;
§ reemplazar uno de los elementos de una conexión semántica errónea por un sinónimo;
§ dividir una oración en el punto donde ocurre una conexión semántica errónea. Crea dos propuestas independientes.
Además de la conexión semántica errónea de las palabras, a veces hay una separación semántica errónea de palabras, aquellos. el lector u oyente no combina el significado de las palabras que se combinaron en la mente del escritor u orador: En los cuarteles de invierno hacía frío y el calor sólo duraba mientras la estufa estaba encendida.(S. Voronin. En la taiga).
Brevedad del discurso– la calidad comunicativa del habla, que radica en la proporcionalidad del contenido del habla a su volumen. Esta cualidad comunicativa se ve alterada si el hablante o escritor tiene un vocabulario deficiente, lo que conduce a una repetición innecesaria del discurso ( Se reunieron veinte estudiantes. Vimos dos al mismo tiempo.), utilizando palabras innecesarias en busca de lo que necesitas. La alteración de la brevedad del habla puede estar asociada con la falta de pensamientos, la ignorancia del tema del habla y el deseo de hablar bellamente (por ejemplo, la respuesta de un estudiante en un examen a una pregunta poco estudiada).
Expresividad del habla.- esta es la cualidad comunicativa del habla, que surge de la relación entre el habla y la estética. La expresividad del habla es necesaria para atraer la atención de los oyentes y lectores sobre el tema del habla.
La expresividad del habla existe en dos variedades: lógica y emocional. El primero es típico de los estilos de discurso "estrictos": oficial comercial y científico, el segundo, del discurso periodístico, artístico y coloquial. Dentro del segundo tipo, destaca una cualidad del habla como la figuratividad: la creación de imágenes visuales y sensoriales a través del lenguaje y el habla. Tanto la expresividad lógica como la emocional se pueden realizar de manera abierta y encubierta. Abierto consiste en el uso de entonación y medios léxicos, es decir. técnicas externas, el método oculto implica medios gramaticales especiales: laconismo, colocación del material en el texto, construcción de oraciones.
La expresividad del habla se apoya en medios lingüísticos y de habla especiales, que incluyen tropos y figuras retóricas. Los tropos son medios de expresión basados en la transferencia de significado y, como resultado, la combinación de significados en una misma forma. Se combinan los significados nuevos y generalmente aceptados y aparece una imagen, una representación expresiva y no estándar del significado. Los caminos más comunes son los siguientes.
Metáfora– el tropo principal, que consiste en transferir las propiedades de un objeto a otro basándose en el principio de su similitud:
Personificación – representación verbal de un objeto inanimado en forma de uno vivo: los precios estan subiendo.
Metonimia – el principal tropo de contigüidad, el uso de una palabra en sentido figurado basado en la contigüidad de conceptos: conflicto petrolero en lugar de conflicto por el petróleo.
Sinécdoque – un tipo de metonimia basada en relaciones cuantitativas, sustituyendo el nombre del todo por el nombre de la parte y viceversa: centavo de trabajo salva el rublo.
Hipérbola– un tropo basado en una exageración deliberada: La mesa está llena de comida..
litotes– un tropo que consiste en una subestimación deliberada: No queda ni un centavo en el tesoro.
Ironía- un tropo en el que una palabra o frase adquiere un significado opuesto a su significado literal. La ironía se puede transmitir a través de la entonación, así como del contexto en el que se utiliza la declaración. La ironía se utiliza a menudo en las fábulas de I.A. Krylova: ¿De dónde vienes, inteligente, cabeza?(Discurso al Burro). La ironía es una técnica común en el habla coloquial: ¡Original! ¡No podría ser mejor! ¡Qué enfoque tan creativo para los negocios!
Alegoría – alegoría, símil ampliado que forma un sistema de alusiones; a partir de alegorías socialmente reconocidas se forma el simbolismo característico de una sociedad determinada: utilizando el ejemplo de fábulas, se formaron imágenes-símbolos de trabajo duro, frugalidad - una abeja, poder - un león, etc.
Perifrasear– sustituir una palabra por una expresión descriptiva: capital del norte en lugar de Petersburgo.
Si un nuevo nombre aparece como sinónimo de un nombre ya existente en el idioma y la figuratividad es el significado de su creación, entonces el uso generalizado de una nominación figurativa puede conducir a su percepción negativa, que se denota con el término "sello". Por ejemplo, las expresiones se convirtieron en clichés. oro negro(aceite), personas con batas blancas(médicos), etc.
Las figuras retóricas son técnicas basadas en la yuxtaposición de unidades lingüísticas en el texto, es decir. Formas especiales de construir una oración. Las figuras retóricas se dividen en dos tipos: semánticas y sintácticas. Las figuras retóricas semánticas se forman mediante la yuxtaposición de palabras, frases o secciones más grandes de texto, interconectadas por similitud, oposición, incompatibilidad, aumento o disminución en la intensidad del significado. Estos incluyen las siguientes figuras retóricas.
Comparación - se diferencia de un tropo (metáfora) en que ambos componentes comparados se indican en la comparación: La publicidad es como un trato: la información sobre un producto es el producto y el tiempo del espectador es dinero..
Antítesis- oposición: Un gobernador fuerte tiene grandes derechos, un gobernador débil no tiene derechos.. La antítesis tiene buenas propiedades expresivas y se utiliza a menudo para estructurar todo el texto.
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Cualidades comunicativas del habla.- propiedades del habla que ayudan a organizar la comunicación y hacerla efectiva. Las principales cualidades comunicativas del habla son relevancia, riqueza, pureza, precisión, coherencia, accesibilidad y expresividad. Cada una de estas cualidades se manifiesta en el habla en distintos grados y en diferentes relaciones con otras propiedades del habla. Considerémoslos todos secuencialmente.
discurso correcto consiste en el cumplimiento de las normas actualmente aceptadas normas literarias reflejado en diccionarios, libros de gramática, reglas de ortografía y puntuación. La corrección gramatical del habla consiste en el cumplimiento de las normas de morfología y sintaxis de la lengua literaria rusa moderna y consiste en la elección correcta de las formas morfológicas de las palabras y la construcción correcta de frases y oraciones.
Expresividad (belleza) del habla.- Este es un concepto muy multifacético, es un conjunto de características del habla que mantienen la atención y el interés de los oyentes. La expresividad se basa en la riqueza y se logra mediante el uso de expresiones en el habla que evitan la vida cotidiana y los giros inesperados.
Accesibilidad del habla- calidad comunicativa, que consiste en que el escritor o hablante selecciona hechos, argumentos, medios del habla y construye el texto (composicional, gráficamente) teniendo en cuenta al máximo las capacidades de percepción del habla de una audiencia específica. Accesibilidad del habla– esto es claridad, inteligibilidad, falta de ambigüedad del habla.
Riqueza (diversidad) del habla. está determinado por la cantidad de unidades lingüísticas (palabras, unidades fraseológicas) que hay en el vocabulario del hablante, se crea utilizando el máximo arsenal de medios de influencia e indica la fluidez del hablante en las capacidades de su lengua materna.
La riqueza del habla está determinada, en primer lugar, por el número de palabras del vocabulario del hablante. Ellochka Shchukina se conformó con tres docenas de interjecciones, y el diccionario de Pushkin contiene más de 21 mil palabras. No todo el mundo puede ser Pushkin, pero todo el mundo debería esforzarse por estar lejos de Ellochka. El vocabulario de Lenin contenía más de 37 mil palabras; 4 mil palabras se consideran el mínimo; una persona inteligente debería tener entre 7 y 10 mil palabras.
Pero la riqueza del habla no es sólo un amplio vocabulario. A menudo escuchamos el discurso de una persona que tiene suficiente vocabulario y erudición, pero esto no nos impresiona y, por el contrario, una persona cuyo arsenal léxico es más que modesto puede causar una gran impresión en los oyentes. La riqueza del habla se crea en gran medida mediante el uso apropiado de aforismos, citas, refranes y el conocimiento del significado de palabras polisemánticas. Es importante cuidar constantemente de ampliar tu vocabulario y tratar de aprovechar la riqueza de tu lengua materna.
Idoneidad del discurso.- esta es la selección y organización de medios lingüísticos que hacen que el habla sea coherente con los objetivos y condiciones de la comunicación; correspondencia de la estructura del discurso con el estilo funcional, tema, situación de comunicación, escenario del discurso, composición de la audiencia.
La relevancia determina el grado de obligación de otras cualidades del habla. Por ejemplo, en una situación de comunicación amistosa y relajada, es bastante natural un juego de lenguaje, que se basa en una violación deliberada de la corrección motivada por los objetivos del hablante.
Lógica del habla.- esta es la coherencia, la coherencia de la declaración. La violación de la lógica (violación del orden de las palabras en una oración, la conexión de partes de una oración, conexiones entre frases y entre frases) conduce a una posible inexactitud en la comprensión de lo que se dijo.
Pureza del habla- esta es la ausencia en él de palabras innecesarias y ajenas al lenguaje literario según criterios morales y éticos. El autocontrol y la atención al propio discurso es la condición más importante para el entendimiento mutuo entre el hablante y el oyente. Esto significa que el hablante debe, en el proceso de hablar, cuidar de que el oyente comprenda correctamente cada frase y el mensaje completo. Esta comprensión puede y debe controlarse y organizarse: aquí son importantes las repeticiones, la paráfrasis de lo dicho, las pausas, la ralentización del ritmo del habla, el aumento de la voz, etc. Finalmente, los medios no verbales (expresiones faciales, gestos, pantomima) juegan un papel importante en la percepción del habla oral. Entonces el oyente comprenderá adecuadamente lo que se dice.
Precisión del habla es, en primer lugar, utilizar cada palabra según su significado y, en segundo lugar, observar los hechos.
La precisión y la claridad del habla están interrelacionadas: la precisión del habla le da claridad, la claridad se deriva de la precisión, pero el hablante debe cuidar la precisión de la declaración y la claridad la evalúa el oyente.
La precisión del habla es uno de los principales requisitos que se aplica principalmente al texto escrito. No es casualidad que exista un proverbio: “lo que se escribe con pluma no se puede cortar con hacha”. Si en el habla oral nos ayudan los gestos, las expresiones faciales y la propia situación comunicativa, entonces el habla escrita carece de "ayudantes" tan importantes. En el habla oral, el requisito de precisión también es importante y también es necesaria una selección cuidadosa de los medios lingüísticos. Después de todo, "una palabra no es un gorrión; si sale volando, no lo atraparás".
Tareas practicas
Ejercicio 1.
Lea varios aforismos relacionados con la idoneidad y dé ejemplos de tales inconsistencias entre el habla y uno u otro componente de la situación comunicativa. Considere cómo evitar lo inadecuado en cada caso.
Necesitamos decir hoy sólo lo que hoy es apropiado. Deja todo lo demás a un lado y dilo en el momento adecuado (Horacio). |
Más a menudo sopesas lo que dices y a quién de cada uno (Horacio).
Es fácil para los felices enseñar a los infelices (Esquilo).
Una pista es suficiente para una persona inteligente (Terence).
Tarea 2.
Lea el comienzo de la historia de A. P. Chéjov "Angry Boy" y califique el discurso. hombre joven desde el punto de vista de su idoneidad estilística.
Ivan Ivanovich Lapkin, un joven de agradable apariencia, y Anna Semionovna Zamblitskaya, una joven de nariz respingona, bajaron por la empinada pendiente y se sentaron en un banco. El banco estaba justo al lado del agua, entre densos arbustos de sauces jóvenes. ¡Lugar maravilloso! Te sientas aquí y estás oculto del mundo entero: sólo los peces y las arañas que corren como relámpagos por el agua pueden verte. Los jóvenes estaban armados con cañas de pescar, redes, botes de lombrices y otros equipos de pesca. Una vez sentados, inmediatamente comenzaron a pescar.
"Me alegro de que finalmente estemos solos", comenzó Lapkin, mirando a su alrededor. - Tengo que decirte muchas cosas, Anna Semiónovna... Muchas... Cuando te vi por primera vez... Te enganchaste... Entonces entendí por qué vivo, me di cuenta de dónde está mi ídolo, a quien debo dedicar mi honesta vida laboral... Esto debe ser un gran bocado... Al verte, me enamoré por primera vez, ¡me enamoré apasionadamente! Espera a tirar... mejor déjalo morder... Dime, querida, te lo conjuro, ¿puedo contar? ¡No con la reciprocidad, no! - No valgo esto, ni siquiera me atrevo a pensar en ello, - ¿puedo contar con... Arrastra!
Tarea 3.
Lea los ejemplos de sabiduría popular presentados por K.V. Rozhdestvensky en "La teoría de la retórica" y determine a qué parámetros de la situación comunicativa se refieren estos proverbios. ¿En qué situaciones podría ser apropiado utilizarlos en su discurso? ¿Con qué propósito?
Un sordo escucha hablar a un mudo.
Y el discurso estúpido viene bien.
La sabiduría excesiva es peor que la estupidez.
El agua se ha llevado todo el molino y preguntas dónde está el tobogán.
Lo expulsan de la aldea y él pide convertirse en anciano de la aldea.
Es mejor callar bien que hablar mal.
Es mejor llorar en el momento adecuado que reír en el momento equivocado.
Enseña a los peces a nadar.
Tarea 4.
Encuentre cualquier inexactitud en las siguientes oraciones. Determinar su causa. Formule la versión correcta de la declaración.
No desperdiciaré demasiadas palabras.
Aquí tenemos un millonario en dólares.
¿Qué tipo de ingresos obtienes?
Con el final del partido de fútbol, el número de convocatorias debería aumentar.
La imagen se vuelve más clara y clara. Su final definitivo ya es visible.
Los empleados del Ministerio del Interior pusieron en marcha el plan "Interceptación" y se armaron de caras feroces.
Las penas son severas, hasta la muerte.
Algunos de ellos eran cazadores y llevaban armas. El ucraniano vino con su familiar.
Se han introducido restricciones para los pescadores durante el período de desove.
Tarea 5.
Complete las siguientes afirmaciones utilizando el mecanismo de predicción del habla.
a) Claudio (Roma, emperador): No digas siempre lo que sabes, pero...
b) John Blackie (Inglaterra, escritor): No leas nada que no quieras recordar, y no recuerdes nada que...
c) Ya. B. Knyazhnin (dramaturgo, poeta, traductor): Se lee de tres maneras: primero, leer y no entender; segundo, leer y comprender lo que está escrito; tercero - leer y comprender...
Compara las afirmaciones con tus opciones. ¿Qué causa las discrepancias?
a) ... sepa siempre lo que está diciendo.
b) ... no pretendes presentar la solicitud.
c) ...incluso lo que no está escrito.
Tarea 6.
¿Qué cualidad comunicativa del habla se analiza en los aforismos?
El que da consejos a una persona testaruda, él mismo necesita consejos (Saadi).
Y el discurso estúpido viene bien (Proverbio).
Cuando el lenguaje no está constreñido por nada, todos están constreñidos (J.-J. Rousseau).
Si te arrepientes una vez de no haber hablado, te arrepentirás cien veces de no haber guardado silencio (L.N. Tolstoi).
Tarea 7. Lea la entrevista con el actor S. Yursky. . ¿De qué calidad del habla habla el actor Sergei Yursky en una entrevista?
– En nuestro vocabulario, reemplazándose periódicamente, aparecen palabras tan molestas que reflejan el estado de la sociedad en este momento. Permítanme recordarles que hace un tiempo un discurso no estaba completo sin la frase “si no es un secreto”… “¿Qué clase de actuación vas a tener hoy, si no es un secreto?” - supongamos. Y “¿Cómo te llamas si no es un secreto?” - casi absurdo. Luego el “secreto” desapareció y fue reemplazado por la palabra “como si”. Reflejó perfectamente lo que más me apasiona como director, como escritor y como actor. Me parece que nuestra vida está definida con mucha precisión por esta palabra. "Más o menos" iré a verte mañana. Y les daré el documento, "por así decirlo", y "pareceremos" estar de acuerdo. Después de todo, esto es así... - ¿Y ahora hay una palabra “de tornasol”?
– Hoy en día se utiliza “dakanye” con un signo de interrogación. Leí un libro ayer, ¿verdad? Este es un trabajo completamente nuevo, ¿verdad? La idea es muy interesante, ¿verdad? Escuche la radio, escuche el discurso de nuestro comunicado, en el discurso oficial: todo el mundo está "dando risas". Este “sí” interrogativo significa que si estás de acuerdo, continuaremos... - Entonces, ¿el estado de ánimo actual es con un signo de interrogación? - Por supuesto, una persona expresa un determinado pensamiento e inmediatamente deja claro que no está muy convencido de ello, pero quiere que de alguna manera lo apoyen...
Tarea 8. Inventa frases usando las palabras entre paréntesis en el caso correcto.
Sorpresa (resultados), admiración (talento), pago (apartamento), reproche (grosería), confianza (victoria), desaceleración (desarrollo), ir (Cáucaso, Crimea), bajarse (autobús, trolebús), pagar (tarifa) , administrar (departamento), gerente (sucursal), prestar atención (disciplina), según (orden, instrucción).
Tarea 9. Haz oraciones con las siguientes palabras que requieran diferentes casos de la palabra dependiente. Indique las diferencias semánticas y estilísticas entre palabras sinónimas.
avalar - garantizar, comenzar - proceder, vestirse - ponerse, exigir - necesitar, preocuparse - preocuparse, conciliar - conciliar, ventaja - superioridad, fe - confianza, paquete - empacar, frenar - obstaculizar, justificar - encontrar, confiar - basarse , sorprenderse - sorprenderse, advertir - advertir, apreciar - apreciar.
Tarea 10. Corregir errores causados por violación de las normas de control, anotar la versión corregida
1. En repetidas ocasiones estuvo convencido de que en las disputas con sus compañeros a menudo se equivocaba. 2. Se publicó una reseña del libro en la revista. 3. Por orden del director, se organizará en la biblioteca una exposición de libros antiguos. 4. Al final de las negociaciones, los representantes de las delegaciones firmaron una declaración conjunta. 5. Los hechos expuestos por el autor de la carta fueron plenamente confirmados durante la verificación. 6. Los estudiantes prestan atención a las notas durante las clases. 7. Ésta era su letra característica. 8. Al finalizar el experimento, los científicos publicarán un informe analítico. 9. Debido a sus propiedades eléctricas, el silicio, uno de los elementos más comunes en la naturaleza, se utiliza ampliamente en ingeniería radioeléctrica. 10. Pudimos venir esta noche. mejores profesores de todas las zonas de la ciudad.
LECCIÓN PRÁCTICA 9.
Sujeto. Normas pronunciación, uso y gramática
Objetivos de la lección: formación de conocimientos sobre las normas de pronunciación, uso de palabras, gramática, capacidad de utilizarlas en actividades prácticas.
Preguntas:
1. ¿Qué normas lingüísticas de la lengua literaria existen?
2. ¿Qué rasgos característicos tienen las normas lingüísticas?
El concepto de norma.
Normas lingüísticas (estándares del lenguaje literario, normas literarias)- estas son las reglas para el uso de medios lingüísticos en un determinado período de desarrollo de la lengua literaria, es decir, reglas de pronunciación, ortografía, uso de palabras, gramática. Una norma lingüística es un modelo, así es como se acostumbra hablar y escribir en una determinada sociedad lingüística en una época determinada. La norma determina lo que es correcto y lo que no; recomienda algunos medios lingüísticos y métodos de expresión y prohíbe otros. Por ejemplo, no puedes hablar con yo idor, debería - ko R ido , no puedes pronunciar el sonido oh liendre - solo suena Y T.
Un fenómeno lingüístico se considera normativo si se caracteriza por características tales como:
§ cumplimiento de la estructura del idioma;
§ reproducibilidad masiva y regular en el proceso actividad del habla mayoría de oradores;
§ aprobación y reconocimiento públicos.
Las principales fuentes de normas lingüísticas incluyen:
- obras de escritores clásicos;
- obras escritores modernos, continuando las tradiciones clásicas;
- publicaciones en los medios;
- uso moderno común;
- datos de investigación lingüística.
Características normas lingüísticas son:
- estabilidad relativa;
- predominio;
- uso común;
- obligatorio universal;
- correspondencia con el uso, costumbres y capacidades del sistema lingüístico.
Las normas ayudan al lenguaje literario a mantener su integridad e inteligibilidad general. Protegen la lengua literaria del flujo del habla dialectal, social y profesional jergas ,
vernáculo . Esto permite que el lenguaje literario realizar una de las funciones más importantes: la cultural.
Tipos de normas
En el lenguaje literario se distinguen los siguientes tipos de normas:
1) normas escrito y oral formas de habla;
2) normas del habla escrita;
3) normas del habla oral.
A las normas comunes a discurso oral y escrito, relatar:
- normas léxicas;
- normas gramaticales;
- normas estilísticas.
Reglas especiales escribiendo son:
- normas de ortografía;
- estándares de puntuación.
Solo para discurso oral aplicable:
- estándares de pronunciación;
- normas de acento;
- normas de entonación.
Normas léxicas, o normas de uso de palabras, de una lengua literaria están asociadas con uso correcto palabras en el habla. La palabra debe usarse con el significado registrado en los diccionarios del idioma ruso. La palabra como unidad individual, así como un conjunto de palabras (o vocabulario, vocabulario), se estudia en la rama de la ciencia del lenguaje: la lexicología. La lexicología estudia todas las cuestiones del origen y la formación del vocabulario de la lengua rusa moderna, determina el lugar de una palabra en el sistema léxico de la lengua y en el sistema de estilos funcionales.
Los errores léxicos incluyen destrucción de la compatibilidad léxica. La posibilidad de combinar palabras entre sí está lejos de ser ilimitada. La principal condición para la compatibilidad léxica es que la combinación de palabras no contradiga el significado de los conceptos que se conectan, por ejemplo, se puede decir fuertes lluvias, fuertes precipitaciones pero no dicen fuertes nevadas, fuertes granizos; largo, largo período, pero no largo largo, a largo plazo; otoño profundo, noche profunda, pero no primavera profunda, mañana profunda; causar dolor, pero no alegría, placer.
Sinónimos– estas son palabras que tienen un significado cercano o idéntico (semántica). Por ejemplo: rojo – carmesí – escarlata(diferencia en matices de significado); ordinario, trivial, habitual(los mismos significados, que difieren en el color estilístico).
Dependiendo de las características de los sinónimos que se diferencian entre sí, se dividen en tres grupos principales: 1) ideográfico, 2) estilístico, 3) emocionalmente expresivo.
Ideográfico sinónimos difieren en matices de significado. Por ejemplo, defensor - intercesor, húmedo - mojado, quemar - brillar.
Estilístico sinónimos difieren en su uso en diferentes estilos funcionales del habla. Por ejemplo, en una pareja prohibir - prohibir la primera palabra es estilísticamente neutra, la segunda es libresca. En un par sinónimo girar - girar una palabra estilísticamente neutral se opone a una coloquial.
Emocionalmente expresivo sinónimos Expresar una valoración adicional positiva o negativa de los fenómenos nombrados, exagerando sus rasgos característicos. Por ejemplo, malo - asqueroso, quedarse - quedarse estancado, puro - blanco como la nieve, frontera - límite.
homónimos(del griego homónimo- epónimo): palabras que coinciden total o parcialmente en sonido y ortografía, pero que tienen un significado completamente diferente. Por ejemplo, matrimonio en el sentido de matrimonio y matrimonio - productos estropeados.
Según su estructura, los homónimos son raíz y derivada. Por ejemplo, palabras mundo (ausencia de guerra, acuerdo) – mundo (Universo), Miércoles (día de la semana) – Miércoles (ambiente) – raíz homónima; adjetivo combatiente, formado a partir de un sustantivo construir, Y combatiente, formado a partir del verbo construir, son homónimos derivados.
La homonimia debe distinguirse de la polisemia. En la polisemia, una palabra tiene varios significados interconectados. Los significados de las palabras homónimas no están relacionados entre sí, por lo que dichas palabras se consideran diferentes.
Junto a los homónimos, se suele distinguir a sus allegados. homófonos, homógrafos y homoformas.
homófonos nombrar palabras que son diferentes en significado y ortografía, pero que tienen el mismo sonido. Por ejemplo, balsa – fruta, prado - cebolla, hermano hermano.
Homógrafos Difieren en significado y sonido, pero son iguales en ortografía. Por ejemplo, claveles - claveles, camino - camino, proteína - proteína.
Omoformas- palabras que tienen el mismo sonido y ortografía sólo en determinadas formas gramaticales. En palabras homoformas que pertenecen a diferentes partes del discurso, existe una única coincidencia de dos formas diferentes. Por ejemplo, trenza(caso genitivo de un sustantivo trenza) – trenza(adjetivo corto) sierra(sustantivo) - sierra(verbo), mi(pronombre) – mi(verbo).
El fenómeno de la paronimia. . La mayor dificultad en el uso de palabras basado en un conocimiento preciso del significado léxico está representada por palabras parónimas. Son similares en sonido y ortografía, pero diferentes en significado: quórum - foro, inerte - hueso, rostro - personalidad, vestido - vestido, cortesano - patio, largo - largo etc. Las palabras parónimas se basan en una característica raíz, tienen la misma raíz morfológica. Con la paronimia, la diferencia en el significado de las palabras consonantes suele ser tan significativa que es imposible reemplazar una palabra por otra.
Pleonasmo, tautología– redundancia semántica de una combinación de palabras, repetición de lo mismo en otras palabras que no aclaran el significado. Por ejemplo, enorme coloso, mutuamente el uno al otro, dimensiones.
Vocabulario pasivo de la lengua rusa.
Las normas lingüísticas, incluidas las léxicas, son un fenómeno histórico. Cada idioma está en proceso de cambio gradual, por lo que el vocabulario puede ser activo y pasivo. La pertenencia a una línea activa o pasiva tiene un impacto significativo en su colorido estilístico y, por tanto, en su uso en el habla. Las palabras que ya no se utilizan activamente en el habla pasan al grupo de palabras obsoletas.
historicismos(cota de malla, húsar, impuesto en especie) denotan conceptos asociados con épocas lejanas, y arcaísmos (comediante - actor , oro - oro , saber - sabemos) llamar cosas y fenómenos modernos, pero reemplazados por otras palabras.
Neologismos– nuevas palabras o combinaciones de palabras que aparecieron en un determinado período del idioma y que aún no han entrado en el vocabulario activo. Los neologismos aparecen como consecuencia de la necesidad de dar nombre a nuevos objetos y fenómenos relacionados con el desarrollo de la sociedad. Por ejemplo, abstraccionismo, cibernética, transistor,privatización.
Los neologismos a menudo se forman como resultado de una nueva combinación de raíces ya existentes en el idioma con prefijos y sufijos. Por ejemplo, reentrenamiento, Pre elección, llamar, constructor de metros.
palabras profesionales- Son palabras que se utilizan principalmente en un equipo unido por algún tipo de actividad productiva o profesión. Por ejemplo, en el habla de los marineros se utilizan las palabras. galera, ñandú, suroeste, cabina, en el discurso de los mineros – sacrificio, repisa, manosear y etc.
Jerga El vocabulario forma la base de una variedad social especial del habla llamada jerga(del francés. jerga) A veces jerga(De inglés jerga), son palabras y expresiones utilizadas por personas de determinadas profesiones o estratos sociales.
fraseologismo– Se trata de una rotación reproducida en el habla, modelada a partir de frases coordinadas y subordinadas, que tiene un significado holístico.
Las unidades fraseológicas se caracterizan por los fenómenos de variación y sinonimia. Se entiende por variación de unidades fraseológicas la modificación fonética, ortográfica, morfológica y léxica de los componentes de una frase, que no conduce a una violación de la semántica de una frase estable (por ejemplo, siéntate en una chancla - siéntate en una chancla, descuento - descuento, golpea el bolsillo - golpea el bolsillo).
Las normas gramaticales se dividen en morfológicas y sintácticas..
Normas de formación de palabras. determinar el orden de combinar partes de una palabra y formar nuevas palabras. Las normas de formación de palabras son normas para la formación de palabras utilizando sufijos de prefijo. Por ejemplo: periodismo (no periodismo), ridículo (no ridículo), desliz (no desliz).
Morfología(del griego morfe- forma, logotipos- enseñanza) es una enseñanza gramatical sobre una palabra, incluida una enseñanza sobre la estructura de una palabra, formas de inflexión, formas de expresar significados gramaticales, así como una enseñanza sobre partes del discurso y sus métodos inherentes de formación de palabras.
Normas morfológicas- estas son las reglas para usar formas de palabras partes diferentes discurso.
penza Universidad Estatal
Facultad de Derecho
Departamento de Filosofía y Comunicaciones Sociales
ABSTRACTO
en la disciplina "Lengua rusa y cultura del habla"
Realizado):
estudiante del grupo 17YYU1
Lvova T.S.
Comprobado:
Arte. profesor del departamento "FSK"
Yusupova E.A.
Penza, 2017
Introducción. 3
1. “Habla” y sus características. 5
2. Cualidades comunicativas del discurso empresarial. 10
2.1 Cualidades funcionales. 10
2.2 Cualidades estructurales. 23
Conclusión. 28
Lista de literatura usada... 30
Introducción
Las normas de comunicación tienen como objetivo garantizar la mayor eficacia posible de la comunicación en cualquier situación comunicativa, teniendo en cuenta todas sus características. En esencia, las normas de comunicación tienen como objetivo regular el proceso de comunicación. Son ellos quienes permiten estructurar su proceso y realizar la tarea ética común: la interacción moralmente competente entre los comunicantes. Las normas de comunicación determinan la finalidad y la conveniencia de toda comunicación. Aseguran la continuidad y el éxito del proceso de comunicación. Las normas de comunicación combinan elementos estratégicos y tácticos.
Los criterios para evaluar la eficacia de un acto particular de comunicación siguen siendo uno de los más problemas actuales lengua rusa moderna, ya que sin el análisis de las obras del habla, basado en criterios claros y constantes, es imposible alcanzar un nivel más alto de competencia del habla.
Entre los diversos enfoques para evaluar el habla (y su eficacia en particular), el más productivo parece ser el enfoque desde el punto de vista de analizar el grado de cumplimiento del habla con las condiciones de comunicación y las tareas comunicativas de los interlocutores, es decir, desde el punto de vista de la conveniencia comunicativa. Éste es exactamente el enfoque que se puede adoptar al evaluar el habla desde el punto de vista de las cualidades comunicativas del habla.
Las cualidades comunicativas del habla son las propiedades reales de su contenido o aspecto formal. Es el sistema de estas propiedades el que determina el grado de perfección comunicativa del habla.
Las cualidades comunicativas del habla cubren todos los aspectos del texto, y su proporción y grado de manifestación en el texto dependen del género y estilo de la declaración, de las características individuales de los comunicantes. Las principales cualidades comunicativas del habla: relevancia, riqueza, pureza, precisión, lógica, accesibilidad, expresividad y corrección. Cada una de estas cualidades se manifiesta en el habla en distintos grados y en diferentes relaciones con otras propiedades del habla.
El propósito de este trabajo es considerar las cualidades comunicativas básicas del habla.
1. dar el concepto de habla y sus características;
2. considerar las cualidades comunicativas básicas del habla (relevancia, riqueza, pureza, precisión, lógica, accesibilidad, expresividad, corrección).
Discurso" y sus características.
El papel del lenguaje en la vida de toda sociedad es enorme, ya que el surgimiento y la existencia del hombre y su lenguaje están indisolublemente ligados entre sí. “El lenguaje está destinado a servir como herramienta para la comunicación humana, y está diseñado para ser naturalmente digerible y un medio adecuado para intercambiar información y acumularla. Su estructura está subordinada a las tareas de comunicación, que consiste en transmitir y recibir pensamientos sobre los objetos de la realidad”.
El lenguaje es un sistema de signos históricamente cambiante y socialmente procesado que sirve como la principal forma de comunicación y representación de diferentes formas de existencia, cada una de las cuales tiene al menos una de dos formas de implementación (escrita u oral).
El habla es el proceso de utilizar el lenguaje.
La palabra "habla" denota una actividad humana específica. Para caracterizar el "habla", esta palabra en lingüística se utiliza con dos significados principales:
El habla también se refiere al proceso de hablar (oralmente) o escribir (escrito),
Y aquellos trabajos de habla (enunciados, textos orales y escritos) que representen un producto (resultado) sonoro o gráfico de esta actividad.
El lenguaje y el habla están interconectados, ya que el habla es lenguaje en acción. Para lograr una alta cultura del habla, se debe distinguir entre lengua y habla.
En primer lugar, porque el lenguaje es un sistema de signos y el habla es una actividad que se produce como un proceso y se presenta como producto de esa actividad. Y aunque el habla se construye en una lengua u otra, ésta es la diferencia más importante, que por diversos motivos determina las demás.
El habla es una forma de realizar todas las funciones del lenguaje, principalmente comunicativas. El habla surge como una respuesta necesaria a determinados acontecimientos de la realidad (incluido el habla), por lo que, a diferencia del lenguaje, es deliberado y enfocado a un objetivo específico.
El habla es material: en forma oral suena y en forma escrita se registra utilizando medios gráficos apropiados, a veces diferentes del idioma dado, por ejemplo, en otro sistema gráfico (escritura latina, cirílica, jeroglífica) o mediante signos, fórmulas, dibujos, etc.
El habla depende de situaciones específicas, se desarrolla en el tiempo y se realiza en el espacio. El habla es creada por una persona específica en condiciones específicas, para una persona específica (audiencia), por lo tanto, siempre es específica y única. Además, teóricamente, el habla puede durar indefinidamente (con o sin interrupciones). De hecho, toda nuestra vida, desde que empezamos a hablar hasta que decimos la última palabra, es un gran discurso en el que cambian las circunstancias, el destinatario, el tema del discurso, la forma, etc., pero seguimos hablando (o escribiendo) .
En este sentido, el habla se desarrolla de forma lineal, es decir, pronunciamos una frase tras otra en una secuencia determinada. El proceso del habla oral se caracteriza por el hecho de que el habla avanza a un ritmo determinado (a veces cambiante), con mayor o menor duración, grado de volumen, claridad articulatoria, etc. El habla escrita también puede ser rápida o lenta, clara o poco clara, más o menos voluminoso, etc. Es decir, la materialidad del habla se puede ilustrar diferentes ejemplos. El lenguaje, a diferencia del habla, se considera ideal, es decir, existe fuera del habla en su conjunto sólo en la mente de quienes hablan este idioma o estudian este idioma, así como como partes de este todo, en varios diccionarios. y libros de referencia.
El habla es, por regla general, la actividad de una persona: el hablante o el escritor, por lo que es un reflejo de las diversas características de esta persona. En consecuencia, el habla es inicialmente subjetiva, porque el propio hablante o escritor selecciona el contenido de su discurso, refleja en él su conciencia individual y su experiencia individual, mientras que el lenguaje, en el sistema de significados que expresa, registra la experiencia del colectivo, el “imagen del mundo” de la gente que lo habla. Además, el habla es siempre individual, ya que las personas nunca utilizan todos los medios del lenguaje y se contentan con solo una parte de los medios del lenguaje, eligiendo los más adecuados de acuerdo con su nivel de conocimiento del lenguaje y las condiciones de una situación particular. Como resultado, los significados de las palabras en el habla pueden diferir de aquellos que están estrictamente definidos y registrados en los diccionarios. En el habla son posibles situaciones en las que las palabras e incluso frases individuales adquieren un significado completamente diferente que en el lenguaje, por ejemplo, con la ayuda de la entonación. El habla también se puede caracterizar por indicar el estado psicológico del hablante, su tarea comunicativa, actitud hacia el interlocutor y sinceridad.
El habla no se limita únicamente a los medios lingüísticos. La composición de los medios del habla también incluye aquellos que no son lingüísticos (no verbales o no verbales): voz, entonación, gestos, expresiones faciales, postura, posición en el espacio, etc.
Todas estas diferencias entre habla y lenguaje se relacionan, en primer lugar, con el habla como proceso de uso del lenguaje, y por tanto, aunque con exageración, son motivo de su oposición, ya que en este sentido se desarrolla la creación del habla como proceso. en gran medida en etapas y coincide parcialmente con los límites de las unidades más grandes del lenguaje: con los límites de las oraciones. Si hablamos del habla como resultado de este proceso, es decir, como texto, entonces la descripción del habla en este nivel, en principio, no puede tener criterios comunes con el lenguaje, ya que son completamente inaplicables al lenguaje.
Por tanto, podemos hablar de los siguientes tipos de discurso como resultado del proceso:
El habla puede ser externa (hablada o escrita) e interna (no expresada ni grabada para otros). Utilizamos el habla interior como medio para pensar o hablar internamente (habla menos sonido), y también como forma de recordar.
La expresión del habla tiene lugar en determinados géneros del habla, por ejemplo, escribir, hablar, decir adiós, etc.
El texto del habla debe construirse de acuerdo con uno u otro estilo funcional: científico, comercial oficial, periodístico, coloquial o artístico.
El habla como texto refleja la realidad y puede considerarse desde el punto de vista de su verdad y falsedad (verdadero / parcialmente verdadero / falso).
Las valoraciones estéticas (bello / feo / feo) y éticas (buenas / malas), etc., son aplicables al discurso-texto.
Así, vemos que todas las funciones del lenguaje se realizan en el habla. Y el lenguaje resulta ser el medio principal, pero no el único, de su creación. El habla es siempre el resultado de la actividad creativa de un individuo, por lo que es necesario abordar el análisis, la evaluación y los métodos de creación del habla de una manera completamente diferente al lenguaje. Esto es especialmente importante cuando se considera el habla desde el punto de vista de su cultura.
El concepto de "cultura del habla" está estrechamente relacionado no sólo con los patrones de funcionamiento del sistema lingüístico, sino también con toda la variedad de actividad del habla. La cultura del habla se caracteriza, en primer lugar, por la corrección del habla (la escala es correcta - incorrecta: puedes hablar así, no puedes decir eso).
El aspecto normativo de la cultura del habla regula principalmente los aspectos estructurales y simbólicos del habla, pero no aborda los problemas asociados con la relación del habla con la conciencia, el comportamiento de las personas, la sociedad y la realidad circundante. Esto se evidencia en una gran cantidad de enunciados de contenido variado, que son impecables desde el punto de vista de las normas lingüísticas, pero que no logran el objetivo comunicativo.
S.I. Ozhegov escribió: “La alta cultura del habla es la capacidad de transmitir de manera correcta, precisa y expresiva los pensamientos a través del lenguaje. El habla correcta es aquella en la que se observan las normas del lenguaje literario moderno... Pero la cultura del habla no se trata solo de seguir las normas del idioma. También radica en la capacidad de encontrar no sólo los medios exactos para expresar los pensamientos, sino también los más inteligibles (es decir, los más expresivos) y los más adecuados (es decir, los más adecuados para un caso determinado) y, por tanto, estilísticamente. justificado."
El aspecto comunicativo de la cultura del habla se centra en el dominio de todos los estilos funcionales del lenguaje literario. Dependiendo de la situación, una persona comunicativamente competente debe poder utilizar un discurso coloquial expresivo, formular sus pensamientos utilizando estilos científicos y comerciales oficiales y utilizar de manera competente las riquezas figurativas y expresivas del idioma ruso.
Una cualidad importante del aspecto comunicativo de la cultura del habla es la conveniencia comunicativa: el uso adecuado de los medios lingüísticos de acuerdo con la situación comunicativa. La cultura del habla ayuda a formar una actitud consciente hacia la selección de medios lingüísticos en el proceso de comunicación.
Cualidades comunicativas del discurso empresarial.
Las cualidades comunicativas del habla son aquellas propiedades del habla que ayudan a organizar la comunicación y hacerla efectiva.
La palabra comunicación significa la transferencia de información de un hablante a un oyente. Para que este último perciba y comprenda correctamente el habla, es necesario determinar qué propiedades deben tener los comentarios del hablante. Hay cualidades especiales que tienen el mejor efecto en el oyente.
Las principales cualidades comunicativas incluyen:
1. precisión del habla;
2. lógica del habla;
3. integridad del habla;
4. pureza de palabra;
5. expresividad del habla;
6. idoneidad del habla;
7. riqueza del habla;
8. accesibilidad del habla;
9. discurso correcto.
Las cualidades comunicativas del habla desde el punto de vista del enfoque estructural-funcional están en relación con la interconexión y la interdependencia: así, la precisión se basa en la corrección del habla, la precisión, a su vez, predetermina la claridad y lógica del habla, su accesibilidad. y expresividad. (Anexo 1)
Cualidades funcionales
Idoneidad del discurso.
El habla adecuada es la que corresponde a todos los componentes de la situación comunicativa. El habla adecuada corresponde al tema del mensaje, su contenido lógico y emocional, la composición de los oyentes o lectores, los objetivos informativos, educativos y estéticos del habla oral o escrita.
En este sentido, la idoneidad es una cualidad comunicativa que pasa de las normas éticas y comunicativas a las normas del habla, en relación con las cuales la idoneidad se distingue en un sentido amplio y estricto.
La relevancia en un sentido amplio refleja el cumplimiento del habla con las normas éticas y comunicativas, o la adecuación situacional (cumplimiento de la situación en su conjunto).
La relevancia en sentido estricto presupone relevancia del habla (textual), es decir, una evaluación de la idoneidad del uso de un dispositivo de habla en particular.
Ambos tipos de idoneidad del habla están determinados principalmente por normas éticas y comunicativas y se manifiestan en el habla.
La relevancia es una cualidad básica para la cultura del habla, ya que determina en gran medida su éxito. La diferencia entre la idoneidad y otras cualidades comunicativas del habla es que, de hecho, la cuestión de si el discurso en sí se llevará a cabo depende de la evaluación de la idoneidad o inadecuación del habla, ya que esta cualidad del habla se establece en la etapa de predicción del habla. actividad en sí en términos de qué tan favorable es una situación particular para lograr ciertos objetivos de comunicación.
La evaluación de los resultados del habla en términos de idoneidad también es multifacética. Esto incluye una evaluación de la idoneidad de cada nivel del habla en el proceso de su creación y una evaluación retrasada de la idoneidad de un enunciado en particular o su fragmento.
Por tanto, la idoneidad es una herramienta para evaluar el habla en relación con la situación de la comunicación y el texto, tanto desde el punto de vista de los estándares éticos y comunicativos, como desde el punto de vista de la justificación del uso de ciertos componentes del habla en él.
La relevancia está más estrechamente relacionada con todos los componentes de la situación comunicativa: depende de los participantes en la comunicación, de sus objetivos, del tema del habla y de las condiciones externas e internas de la comunicación.
En primer lugar, con respecto a una situación comunicativa específica, los motivos y objetivos de cada uno de los participantes se evalúan como alcanzables en el marco de una situación comunicativa determinada o inalcanzables. Y si, como resultado de tal análisis de la situación, los comunicantes deciden que es mejor abstenerse de la comunicación prevista, entonces esto será una consecuencia del hecho de que encontraron que el habla era inapropiada en esta situación.
El habla puede ser apropiada o no en la boca de alguien. Según O.Yu. Knyazeva, una persona debería tener derecho a hablar.
Este derecho en una situación determinada se otorga formalmente, de acuerdo con un determinado rol situacional del habla (por ejemplo, no es apropiado que un estudiante que no aprobó una prueba le pregunte al maestro sobre la posibilidad de volver a tomarla de la siguiente forma: “Cuando ¿nos reuniremos?"). Y a veces este derecho a la expresión está determinado por la naturaleza de sus intereses y conocimientos o el carácter moral de una persona. No es apropiado dar consejos a alguien si el propio asesor es incompetente o insuficientemente competente.
Desde el punto de vista del enfoque del habla en el destinatario, también es importante, en primer lugar, hablar sobre el cumplimiento del habla con las normas éticas y de etiqueta del habla, para tener en cuenta la relación entre los roles situacionales del habla y las características individuales de los comunicantes.
Se cree que es más fácil comprender qué es apropiado o inapropiado en una situación determinada en términos de contenido. Un ejemplo clásico de la necesidad de observar la idoneidad situacional del habla es la regla de no hablar de una cuerda en la casa de un ahorcado. Esta regla es principalmente de naturaleza ética, y la idoneidad/inapropiación sustantiva del discurso en sí es mucho más amplia: puede determinarse tanto en relación con el destinatario como con el destinatario, así como con toda la situación en su conjunto, ya que son muy estrechamente interrelacionados.
Así, el grado de adecuación del discurso respecto de los participantes en la comunicación está determinado en mayor medida por su cultura ética y comunicativa.
La relevancia textual se incluye como parte integral de la relevancia situacional. Distingue la idoneidad estilística (cumplimiento del uso de medios lingüísticos con un estilo funcional particular) y estilística (correspondencia de los medios del habla, el estilo de un autor determinado y un texto específico). Al mismo tiempo, la idoneidad estilística se evalúa tanto a nivel de la oración como del texto mediante aquellos medios que determinan si el texto pertenece a un estilo particular: léxico, fonético-entonativo, morfológico, sintáctico, etc. a nivel de oración (uso de medios de habla específicos).
Precisión del habla
La precisión del habla es su ventaja incondicional, un indicador de la habilidad del habla de su autor. La exactitud del habla es una condición necesaria para su adecuada y completa comprensión y, por tanto, para la eficacia de la comunicación verbal en general. El habla se considera precisa si los significados de las palabras y frases utilizadas en él están completamente correlacionadas con los aspectos semánticos y objetivos del habla.
El concepto de precisión del habla incluye dos aspectos: precisión del reflejo de la realidad y precisión de la expresión verbal de los pensamientos. El primer aspecto está relacionado con la presencia/ausencia de errores fácticos en un discurso: es necesario hablar de lo que se sabe bien. El segundo aspecto puede estar relacionado con la falta de concreción en la declaración: Alguien que en algún lugar en algún lugar...o mezclando parónimos: principal - capital, secundario - viaje de negocios, crítico - crítico.
La precisión del habla caracteriza principalmente a su autor y refleja el nivel de su pensamiento. Además, la precisión permite juzgar si el discurso refleja correctamente la realidad, es decir, aquellos hechos, eventos, fenómenos que se mencionan (o se callan) en el discurso. Este lado de la precisión se correlaciona con la veracidad del habla, por lo tanto, caracteriza al hablante o escritor desde una posición ética. Y el tercer componente de la precisión con la que el autor se caracteriza en el habla es su habilidad: el nivel de dominio del habla, que se manifiesta en el grado de éxito de los medios que utilizó.
Destacar los requisitos más estrictos para la precisión del habla en un estilo científico no significa que en otros estilos la precisión sea menos importante; se manifiesta de manera diferente, ya que refleja no tanto la terminología como las realidades y conceptos de la vida.
En este sentido, se distinguen dos tipos principales de precisión: precisión conceptual (y precisión terminológica cercana a ella) y precisión del sujeto (que está cerca de la precisión real). Estos dos tipos principales de precisión difieren principalmente en la proporción a la que corresponden.
La precisión conceptual se distingue por la relación “habla-pensamiento”, y la precisión objetiva se distingue por la relación “habla-realidad”.
Para lograr la precisión lingüística y del habla, se deben cumplir ciertas condiciones:
1) conocer el tema del habla, un aspecto de la cultura general del habla;
2) conocer la lengua, su sistema, las oportunidades que brinda (especialmente conocer el sistema léxico);
3) ser capaz de correlacionar el conocimiento de la materia con el conocimiento del sistema lingüístico y sus capacidades en un acto concreto de comunicación.
El uso preciso de las palabras se logra principalmente mediante las siguientes habilidades del habla asociadas con medios lingüísticos:
La capacidad de elegir la palabra correcta de una serie de sinónimos;
La capacidad de evitar imprecisiones en el habla debido a la falta de atención a la forma de expresión;
La capacidad de distinguir entre palabras con la misma raíz;
La capacidad de distinguir entre parónimos;
Capacidad para utilizar palabras de vocabulario pasivo.
Entonces, la precisión del habla es una de las principales ventajas del habla, la base de su lógica. Al mismo tiempo, la precisión es una cualidad multifacética. Y las desviaciones conscientes y específicas de él se basan en el cumplimiento de uno de los principales requisitos de la cultura del habla: el deseo de conveniencia en el uso de todos los medios.
Lógica del habla.
La lógica del habla es una cualidad del habla que debe ser inherente a él, y si se observa coherencia en todo, se convierte en una de las ventajas más importantes del habla.
Las definiciones básicas del habla lógica enfatizan que el habla puede llamarse lógico si cumple con las leyes de la lógica.
Al evaluar la lógica del habla, es necesario utilizar un enfoque multinivel. Es importante señalar que, en primer lugar, la lógica del habla debe corresponder a la lógica de la comunicación (estrategia y táctica de comunicación). La lógica del texto (su estructura, en primer lugar) debe permitir que el oyente o el lector lo perciban lo más fácilmente posible (si esto no contradice fines comunicativos autor del discurso).
El habla lógica requiere la capacidad de pensar correctamente y, no menos importante, de transmitir correctamente los pensamientos y así provocar la reacción planificada en los oyentes (lectores).
Para lograr un discurso lógico, el autor (especialmente en el discurso oral) necesita no solo ser consciente de sus pensamientos, sino también organizarlos, verificar su veracidad y coherencia y luego construir en un orden específico un plan para todo el discurso en el que estos pensamientos se expresarán ( teniendo en cuenta las características de todos los componentes de la situación comunicativa).
Así, la cultura del habla entiende por coherencia principalmente la coherencia, la corrección estructural y la armonía, así como la coherencia de un enunciado, es decir, aquello que facilita la fácil comprensión por parte del oyente o lector de cada frase y del texto en su conjunto.
El criterio principal para evaluar el grado de lógica del habla es la coherencia, la coherencia y la determinación en la presentación de la información. La lógica es una cualidad obligatoria del discurso en cualquier género, pero la coherencia es especialmente importante en el discurso científico y comercial oficial.
Para lograr un discurso lógico, es necesario observar las leyes de la lógica, porque la ley del pensamiento, o ley lógica, es una conexión necesaria y esencial de los pensamientos en el proceso de razonamiento.
Entre las muchas leyes lógicas, la lógica identifica cuatro principales que expresan las propiedades fundamentales del pensamiento lógico: su certeza, coherencia, coherencia y validez. Estas son las leyes de identidad, no contradicción, medio excluido y razón suficiente.
La ley de identidad establece: todo pensamiento en el proceso de razonamiento debe ser idéntico a sí mismo, es decir, cualquier pensamiento en el proceso de razonamiento debe tener un cierto contenido estable para que el concepto no cambie.
La ley de la no contradicción es la siguiente: dos proposiciones que sean incompatibles entre sí no pueden ser simultáneamente verdaderas; al menos uno de ellos debe ser falso.
La ley del tercero excluido (se aplica sólo a juicios mutuamente contradictorios) supone que: dos juicios contradictorios no pueden ser falsos al mismo tiempo, uno de ellos es necesariamente verdadero.
La ley de la razón suficiente establece: todo pensamiento se reconoce como verdadero si tiene una razón suficiente. Una base suficiente para los pensamientos puede ser la experiencia personal u otro pensamiento (hecho, etc.) ya verificado y establecido, del que necesariamente se deriva la verdad del pensamiento dado.
El principal medio lingüístico para expresar relaciones y conexiones lógicas es la sintaxis del idioma ruso. Refleja los principales tipos de relaciones entre objetos y conceptos: genérica, causa y efecto, temporal, espacial, etc.
La ausencia o violación de conexiones lógicas en la estructura de la oración y el texto conduce a la aparición de errores lógicos y, en ocasiones, también se utiliza como uno u otro recurso artístico.
Errores lógicos básicos:
1. Declaración de conceptos mutuamente excluyentes. Por ejemplo: " Hace veinte años" (Pero el mismo principio se utiliza deliberadamente en la base del recurso artístico del oxímoron: “ Muertos vivientes», « Almas muertas" etc.)
2. Cambio en el plan de presentación. Por ejemplo, " Es difícil imaginar que algún adulto no haya oído hablar de los peligros de fumar: todo el mundo lee el periódico, mira la televisión, escucha la radio, aunque esto no se considera normal." (Uso intencional para ridiculizar errores similares en el dicho " Comenzó por la salud y terminó por la paz.»)
3. Comparación (contraste) de conceptos lógicamente heterogéneos. Por ejemplo: " Dos estudiantes caminaban: uno con abrigo y el otro hacia el instituto.». « Queríamos lo mejor, pero resultó como siempre." (El mismo error se utiliza en el dicho “ Hay una baya de saúco en el jardín y un hombre en Kiev.»)
4. Establecimiento incorrecto de relaciones causa-efecto. Por ejemplo: " El conductor de autobús Makov fue privado del premio por la seguridad vial y la cultura de servicio" (Uso intencional en un dicho para ridiculizar tales errores: " Nacido antes que su padre y cuidando el rebaño de su abuelo.».)
5. Orden incorrecto de las palabras. Por ejemplo: " Después de servir bajo Nicolás I, el concepto de libertad recibió un comienzo filosófico.»..
6. Violación de conexiones lógicas entre partes de una oración.
Por ejemplo: " Oblomov se cansa rápidamente, le encanta dormir, pero ama su tierra natal.».
Un texto lógico debe, ante todo, estar organizado estructuralmente, y la imagen de esta estructura debe ser común al autor del texto y a su destinatario.
En consecuencia, las condiciones básicas de coherencia a nivel textual presuponen el cumplimiento de la unidad e integridad estructurales, por lo tanto:
1. El texto debe tener una estructura reflexiva y estrictamente organizada.
2. El texto debe expresar claramente la conexión entre oraciones y la lógica del habla debe reflejar la lógica del pensamiento.
3. El texto debe indicar transiciones de un pensamiento a otro.
4. Se debe indicar cada nuevo pensamiento, para ello se debe dividir correctamente el texto en partes (en párrafos, párrafos, capítulos, etc.).
5. El volumen de las frases del texto debe ser adecuado a su contenido.
La lógica no excluye el juego de la mente, que se materializa en un juego de lenguaje: una broma, una paradoja, un juego de palabras, etc. Esto es ingenio, sin el cual es impensable un discurso verdaderamente bueno por parte de una persona verdaderamente culta y que se manifiesta en cualquier género y estilo. La manifestación más elevada de la lógica en términos retóricos es la creación de una paradoja, evidencia del dominio magistral de la lógica de la reflexión y la lógica de la presentación.
Desde un punto de vista formal, una paradoja (del griego paradoja - "inesperado") es una violación de la lógica clásica. Muchos diccionarios señalan esto al explicar el significado de la palabra "paradoja", pero la interpretación más interesante y correcta de esta palabra la dio V. I. Dal:
"La paradoja es una opinión extraña, a primera vista salvaje, desconcertante, contraria a la opinión general".
Así, la coherencia como cualidad comunicativa asegura una correcta comprensión del significado del habla tanto a nivel de oración como a nivel de texto (microtexto). La lógica, como es bastante obvio, está estrechamente interconectada con otras cualidades del habla, como la precisión, la accesibilidad, la corrección, la riqueza, la expresividad, etc.
Accesibilidad del habla
La cualidad comunicativa del habla, que depende enteramente de las características de la situación comunicativa, y concretamente del destinatario, es la accesibilidad. Esta no es una cualidad lingüística, sino solo una cualidad del habla, ya que en el lenguaje las palabras son neutrales, no pueden evaluarse desde el punto de vista de su accesibilidad y comprensibilidad para alguien fuera de la situación, fuera del habla. La accesibilidad es una de las cualidades comunicativas más comunicativas del habla, ya que está totalmente centrada en el diálogo con el destinatario: la accesibilidad presupone la actividad obligatoria del oyente para percibir, procesar, decodificar y recodificar lo escuchado o leído.
La accesibilidad presupone la construcción del habla en la que el nivel de complejidad del habla en términos terminológicos, sustantivos y estructurales corresponde al nivel de comprensión del destinatario. En esencia, se trata del requisito de utilizar en el habla sólo aquellos medios del habla que el destinatario sea capaz de percibir, reconocer, comprender y a los que sea capaz de responder. La accesibilidad implica una respuesta obligatoria por parte del destinatario como confirmación del grado de comprensión de lo escuchado o leído.
Además, la accesibilidad no es tanto una cualidad como una dignidad de la palabra, ya que la accesibilidad aparece en mayor o menor medida. En consecuencia, los criterios para su evaluación son: más accesible/menos accesible/inaccesible.
Por tanto, la accesibilidad se considera una virtud del habla sólo si se observa el nivel necesario (en relación con todos los componentes de una situación comunicativa determinada) de complejidad del habla.
En relación con la cultura del habla, la accesibilidad es:
En primer lugar, la comprensibilidad (reconocibilidad) por parte del destinatario de todas o la gran mayoría de las palabras y expresiones utilizadas. En este sentido, la mayoría de las veces se considera el problema de comprender el vocabulario o la terminología de una lengua extranjera.
En segundo lugar, la accesibilidad presupone una correlación con el concepto no de la palabra, sino del significado que se esconde detrás de la palabra o expresión.
En tercer lugar, es importante que con una comprensión general del significado de las palabras, el significado de la declaración en su conjunto resulte accesible. Y si en los dos primeros casos, para lograr la comprensión, suele ser suficiente averiguar el significado de una palabra en un diccionario (o en la literatura especializada), o (en el segundo caso) averiguar su significado en alguien. Quien posee este concepto, entonces la accesibilidad del significado de la declaración en su conjunto requiere por parte del destinatario un cierto nivel de conocimiento sobre el tema del habla.
La accesibilidad lingüística debería promover la accesibilidad comunicativa, pero el lenguaje a menudo crea las correspondientes barreras para la comprensión. Éstas incluyen:
Otro idioma en el sentido literal de la palabra (un idioma extranjero desconocido para el destinatario o una palabra (expresión) separada) - barbarismos;
Palabras de ámbitos de uso limitados (profesionalismos, términos de dialectismo, jerga, etc.);
Palabras (expresiones) de vocabulario pasivo, palabras obsoletas, etc.
Existen dispositivos del habla que pueden dificultar la comprensión y provocar inaccesibilidad. Por ejemplo, el género y el estilo de expresión, la forma individual de hablar: no todo el mundo puede tener acceso a un estilo de habla científico u oficial de negocios.
Para lograr la accesibilidad del habla, es importante poder elegir de todo su bagaje del habla aquellos medios que mejor se adapten al nivel del destinatario y tengan en cuenta todos los componentes de la situación comunicativa.
De lo anterior se desprende que el grado de accesibilidad del habla dependerá del objetivo: de cuánto nos esforzamos por ser comprendidos y de cuán correctamente imaginamos nuestra comunidad con el destinatario.
Expresividad del habla.
El discurso expresivo es aquel en el que la expresión de la actitud de uno hacia el tema y/o la forma del discurso corresponde a la situación comunicativa, y el discurso en su conjunto se evalúa como exitoso y eficaz. La principal condición para la expresividad es que el autor del discurso tenga sus propios sentimientos, pensamientos, su propia posición y su propio estilo. La expresividad suele implicar originalidad, singularidad, sorpresa, por lo que el discurso expresivo es siempre un discurso nuevo, “fresco” y creativo. Precisamente por eso es capaz de despertar el interés y la aprobación entre aquellos a quienes está destinado.
El grado de expresividad y los medios para lograr el efecto deseado dependen no sólo de la individualidad del autor y de las características del destinatario del discurso, sino también de la situación comunicativa, que dicta la elección del estilo y género del enunciado.
La diferencia entre la expresividad y otras ventajas del habla radica principalmente en el hecho de que es la única cualidad que sólo puede poseer el texto en su conjunto. Al mismo tiempo, la expresividad es siempre una virtud del habla, y no sólo su cualidad.
Además, la expresividad es una virtud del habla principalmente en el aspecto comunicativo, ya que evalúa la impresión que deja el texto en oyentes o lectores específicos en condiciones de comunicación específicas. En consecuencia, la conclusión sobre la expresividad/inexpresividad del texto la formula únicamente el destinatario.
La expresividad también juega un papel específico en relación con otras cualidades del habla: la estética. Y la riqueza, la precisión, la lógica, la accesibilidad, la corrección del habla como sus cualidades comunicativas son medios auxiliares de expresividad en este sentido.
La expresividad surge cuando el autor se reconoce a sí mismo como individuo, por lo que la expresividad está estrechamente relacionada con su manifestación en el habla. La expresividad satisface las necesidades creativas de una persona, personalidad, es decir, la necesidad de creatividad. Además, tanto el hablante (escritor) como el oyente (lector). Y cada uno hace esto según sus capacidades y capacidades.
Además, la expresividad presupone el deseo de expresar algo, la necesidad de ello. Y esto conlleva una inevitable mayor necesidad de comunicación. Cuanto más fuerte sea esta necesidad, más intensa deberá ser la comunicación. En consecuencia, la expresividad es siempre una búsqueda activa de una respuesta.
Para lograr la expresividad, es importante que las señales del habla que se crean a través de la creatividad del habla no solo sean evaluadas positivamente por el destinatario, sino que también den lugar a una respuesta adecuada a la deseada.
La expresividad se logra cuando, en el proceso creativo del habla, se expresa convenientemente la individualidad del autor del discurso, cuando esta manifestación de la personalidad del autor tiene como objetivo obtener la respuesta deseada del destinatario, cuando los medios que penetran a través de su selectivo La percepción es adivinada.
Los medios de expresión a menudo se asocian únicamente con medios figurativos y emocionalidad. De hecho, cualquier recurso del habla puede convertirse en un medio de expresión. Al mismo tiempo, para evaluar un enunciado como expresivo, es importante que todos estos medios obedezcan, en primer lugar, a normas éticas y comunicativas, que, a su vez, dictan el requisito de selección de los medios teniendo en cuenta el género. y estilo del enunciado, su forma oral o escrita, etc.
La individualidad del autor del discurso es lo primero en importancia a la hora de crear un efecto expresivo (siempre que tenga algo que expresar). Ésta es la base de uno de los consejos más habituales para los oradores: “transmitir la información a través de uno mismo”, es decir, desarrollar una actitud subjetiva-evaluativa hacia el tema del discurso. Los medios de expresión pueden ser todos los medios del lenguaje y del habla (si corresponden a los objetivos comunicativos del autor del discurso). Pero la mayoría de las veces, los medios expresivos se utilizan como medio de expresividad, ya que la expresividad se basa en la expresión de una actitud subjetiva y evaluativa hacia el tema del habla. Una actitud evaluativa subjetiva puede basarse en principios tanto racionales como evaluación emocional. Puede tener formas de expresión abiertas (expresivas) y ocultas (impresionantes).
Las personas que nos rodean nos evalúan en gran medida por nuestra forma de hablar. De nuestro discurso, nuestros interlocutores deducen quiénes somos, ya que el discurso, independientemente de la voluntad del hablante, crea su retrato y revela la personalidad de una persona. Por tanto, la cultura del habla es inseparable de la cultura general. El discurso de una persona es una especie de pasaporte que indica con precisión en qué entorno creció y se comunica el hablante, cuál es su nivel cultural; sin una cultura del habla no se puede hablar ni de inteligencia ni de espiritualidad. El famoso maestro Sukhomlinsky creía que "la cultura del habla de una persona es un espejo de su vida espiritual". De hecho, nuestro discurso es nuestra tarjeta de presentación. El discurso de una persona puede decir mucho sobre ella.
A menudo, el hablante no puede expresar de manera competente y clara sus pensamientos, explicar algo o tener el impacto en sus oyentes que él mismo busca. En este caso, todos entienden que esta persona simplemente no conoce las normas del habla y no está familiarizada con sus cualidades comunicativas.
Las cualidades comunicativas del buen habla son un sistema de pautas que ayudan a corregir el habla y mejorarla. Estas cualidades se denominan cualidades de comunicación porque se supone que mejoran la comunicación. Se distinguen las siguientes cualidades comunicativas del habla: corrección, accesibilidad, precisión, pureza, lógica, relevancia, riqueza, expresividad.
22. Cualidades comunicativas del habla: idoneidad del habla.
La idoneidad del habla es la correspondencia del contenido del habla, sus medios lingüísticos con los objetivos y condiciones de la comunicación.
El discurso apropiado corresponde al tema del mensaje, su contenido lógico y emocional, la composición de los oyentes o lectores, los objetivos informativos, educativos y estéticos del discurso escrito u oral.
La idoneidad del habla cubre diferentes niveles del lenguaje y, en este sentido, se distingue la idoneidad:
· estilo,
· contextual,
· situacional,
· psicológico-personal
La idoneidad estilística consiste en el uso de una sola palabra, frase, estructura sintáctica de acuerdo con los objetivos de un estilo particular (científico, oficial comercial, periodístico, coloquial y artístico). Por ejemplo, los clichés del habla y las expresiones clericales son característicos del estilo comercial oficial. No son apropiados ni en el estilo científico ni en el habla coloquial, y si caen en estos estilos, destruyen el sistema y provocan errores en el habla.
El criterio de idoneidad también se viola en el caso de que, en el discurso artístico, el escritor se deje llevar por la terminología técnica y los clichés del discurso comercial:
Víctor entendió que la perforación en sí misma brindaba al equipo muchos más beneficios que el bombeo. La mayor parte del dinero se gastó en molduras, aunque se dedicó menos tiempo a perforar que a instalar equipos de plomería. Entonces resultó que todo dependía de la conciencia del maestro.
Víctor quería ofrecer a su padre una nueva plataforma de perforación, que SMU recibió según el pedido. La máquina era fundamentalmente nueva y la perforación se realizó con aire comprimido sin líquido de lavado de arcilla.
¿Cuál es la necesidad de introducir en el discurso artístico una gran cantidad de términos técnicos y profesionales, cuyo significado no está claro sin diccionarios especiales¿Y cuáles no cumplen ninguna función estética? Son funcionalmente poco prácticos aquí y, por lo tanto, inapropiados.
La idoneidad contextual es la idoneidad de usar una palabra en contexto, teniendo en cuenta el entorno del habla.
Por ejemplo, el habla coloquial se caracteriza por construcciones estereotipadas: "¿Dónde estaba la bolsa de hilo?", "Estación de Moscú, ¿cómo puedo llegar allí?", "El talento es cuando crees en ti mismo". El uso de tales construcciones fuera del habla coloquial es una violación de las normas gramaticales modernas.
Sin embargo, en el estilo artístico, en la poesía, se encuentran las siguientes construcciones:
La tristeza es cuando
El agua se volverá fresca,
las manzanas son amargas
El humo del tabaco es como el humo.
(L. Martínov)
La idoneidad situacional es la idoneidad de utilizar medios del habla en determinadas situaciones del habla.
Digamos, en una parada, en lugar de “Aquí está por fin nuestro autobús”, ¿es apropiado utilizar información enciclopédica y construir la siguiente frase: “Aquí está por fin nuestro coche multiplaza con carrocería tipo carruaje, con una velocidad de 60-100 km/h”?!
En tales casos, se debe considerar la idoneidad en ciertos sistemas del habla, en situaciones del habla y en el estilo de la obra de arte en su conjunto.
La idoneidad psicológica personal es la idoneidad del uso de los medios del habla por parte de un individuo de acuerdo con la cultura de su pensamiento, con su actitud sensible, amigable y respetuosa hacia las personas, de acuerdo con su posición ideológica y convicciones.
Hablando con un interlocutor, hablando frente a una audiencia, no solo transmitimos información, sino que también, consciente o inconscientemente, transmitimos nuestra actitud ante la realidad, a las personas que nos rodean. Por lo tanto, es importante cuidar cómo nuestro discurso afectará al interlocutor: si lo herirá con rudeza o humillará su dignidad.
La idoneidad del habla es una cualidad muy importante en el aspecto social, ya que regula toda nuestra conducta del habla.
La capacidad de encontrar las palabras y la entonación adecuadas en una situación de comunicación determinada es la clave para una relación exitosa entre los interlocutores, el surgimiento de la retroalimentación y la clave para la salud moral e incluso física de las personas.
Por ejemplo, las palabras “gracias, por favor, disculpe” tienen un poder oculto sobre nuestro estado de ánimo. Todo el mundo se alegra de recibir señales de atención; muchos de nosotros estamos dispuestos a hacer un gran trabajo para recibir un “gracias”. No hay tales signos de atención, y el estado de ánimo empeora, surge el resentimiento.
La siguiente carta llegó al editor de uno de los periódicos:
"Hoy recibí un pasaporte; parece un día solemne en mi vida y tengo lágrimas de resentimiento en los ojos. Es difícil para mí escribir sobre esto, pero este día será recordado durante mucho tiempo, desafortunadamente, no desde el mejor lado Por supuesto, esperaba que la persona que le entregara su pasaporte le dijera: “¡Felicitaciones! ¡Ahora eres ciudadano de Rusia!", y sentí un fuerte apretón de manos. Y escuché: "Dame 80 rublos, aquí tienes tu pasaporte y vete".
Una palabra inapropiadamente dura, un comentario inapropiadamente lanzado; Las entonaciones metálicas y los juicios categóricos pueden causar un trauma mental severo a una persona.
La violación del criterio de idoneidad siempre se siente de forma aguda tanto en el habla oral como en la escrita. ¿Cómo eliminar errores de tu discurso? Esto no se le da a una persona desde que nace; la capacidad de cambiar la naturaleza del habla en relación con el contenido, las condiciones y las tareas de la comunicación se cultiva y se convierte en una habilidad duradera si una persona comprende la necesidad y lo logra.
23. Cualidades comunicativas del habla: riqueza del habla.
Riqueza del discurso
Calidad comunicativa del habla, que surge sobre la base de la relación habla-lenguaje. B. r. puede definirse como la máxima saturación posible del mismo con medios de lenguaje diferentes y no repetitivos, en la medida necesaria para la implementación de las intenciones comunicativas. Cuanto más diverso es el discurso, más información contiene, más valoraciones personales y la actitud del autor hacia el tema del discurso. En el concepto general de riqueza del habla se pueden distinguir algunas de sus variedades. Léxico B. r. Se manifiesta en el hecho de que las palabras que no conllevan una intención comunicativa especial se utilizan lo menos posible. Esto sólo puede lograrse si el hablante-escritor tiene un amplio vocabulario.
24. Cualidades comunicativas del habla: claridad del habla.
La pureza del habla es la ausencia en el habla de palabras de marihuana que son ajenas al lenguaje literario (en resumen, esto es lo mismo, aquí, bueno, etc.). El autocontrol y la atención al propio discurso es la condición más importante para el entendimiento mutuo entre el hablante y el oyente. Esto significa que el hablante debe, en el proceso de hablar, cuidar de que el oyente comprenda correctamente cada frase y el mensaje completo. Esta comprensión puede y debe controlarse y organizarse: aquí son importantes las repeticiones, la paráfrasis de lo dicho, las pausas, la ralentización del ritmo del habla, el aumento de la voz, etc. Finalmente, los medios no verbales (expresiones faciales, gestos, pantomima) juegan un papel importante en la percepción del habla oral. Entonces el oyente comprenderá adecuadamente lo que se dice.
Numerosos préstamos injustificados de palabras y expresiones extranjeras, pasión por el vocabulario informal, uso libre de las normas literarias y gramaticales del idioma: todo esto conduce a ambigüedad, confusión y falta de lógica en las declaraciones.
25. Cualidades comunicativas del habla: precisión del habla.
La precisión del habla está muy relacionada con la lógica. La precisión y la lógica reflejan la conexión entre el pensamiento y el habla. La precisión se manifiesta en el nivel de operación con palabras individuales, sus conexiones y oraciones, y la coherencia, en el nivel de conexión de oraciones en el texto.
Es imposible nombrar un objeto y no probarlo, o, habiéndolo probado, no nombrarlo.
La precisión es una cualidad verdaderamente comunicativa del habla, porque Su objetivo es ayudar a comprender al interlocutor. Debemos esforzarnos por garantizar que no se nos malinterprete.
La diferencia entre precisión y accesibilidad del habla es que la precisión se centra en el tema del habla y la información sobre él, y la accesibilidad se centra en la imagen y el carácter del destinatario. El habla se vuelve precisa cuando el autor sabe lo que quiere decir y lo que quiere lograr con su discurso, y selecciona entre todos los medios lingüísticos aquellos que le ayudarán a lograr la tarea del habla. “El que piensa con claridad, habla con claridad”.
La precisión del habla es:
· Conceptual (y terminológica relacionada). Se distingue por la relación discurso-pensamiento. Vívidamente manifestado en un estilo científico.
· Sustantivo (y fáctico, cercano a ello). Se distingue por la relación discurso-realidad. Vivamente manifestado en estilo conversacional.
La variedad y la importancia de los medios lingüísticos para la precisión del habla se muestran mejor mediante errores:
· Violación de la precisión asociada con el vocabulario de diferentes capas y grupos (cognados, sinónimos, parónimos, conceptos genéricos y específicos, etc.)
o Sólo estaban haciendo su trabajo.
o Fuimos a las largas extensiones del Ártico.
o Finalmente se descubrieron los restos de la familia real.
o leo como ficción, así como historias de detectives modernas y ciencia ficción.
o No soy Copenhague en esto (en lugar de: no competente)
Violación del grado de detalle y precisión del habla.
La precisión de las comparaciones y analogías es importante.
Para lograr precisión en el texto de cualquier forma, se deben cumplir las siguientes condiciones:
· Conozca siempre el tema del discurso.
· Conocer el idioma, el sistema, las capacidades que proporciona este lenguaje
· Ser capaz de correlacionar el conocimiento de la materia con el conocimiento del sistema lingüístico y sus capacidades en un acto concreto de comunicación
El uso preciso de las palabras se logra mediante el desarrollo de ciertas habilidades lingüísticas:
· Elige la palabra correcta
· Evitar imprecisiones en el habla por falta de atención a la forma de expresión.
· Distinguir entre palabras con la misma raíz, sinónimos, parónimos, palabras obsoletas y extranjeras.
La precisión es una cualidad multifacética. Limitado por el deseo de la conveniencia de utilizar medios lingüísticos.
26. Cualidades comunicativas del habla: coherencia del habla.
La lógica del habla es la coherencia, la coherencia del enunciado. La violación de la lógica (violación del orden de las palabras en una oración, la conexión de partes de una oración, conexiones entre frases y entre frases) conduce a una posible inexactitud en la comprensión de lo que se dijo.
27. Cualidades comunicativas del habla: accesibilidad del habla.
La eficacia y accesibilidad del habla están asociadas a la consideración del "factor humano" en la comunicación. Implican tener en cuenta los intereses de los oyentes, la edad, el nivel de educación, el estatus social de los comunicantes y su disposición para percibir información. la tarea principal hablante: para proporcionar condiciones para la comprensión por parte de otra persona; de lo contrario, es imposible hablar sobre la implementación de cualidades comunicativas del habla como la efectividad y la accesibilidad y, por lo tanto, sobre la efectividad del habla.
28. Cualidades comunicativas del habla: expresividad del habla.
La expresividad (belleza) del habla es un concepto muy multifacético; es un conjunto de características del habla que mantienen la atención y el interés de los oyentes. La expresividad se basa en la riqueza y se logra mediante el uso de expresiones en el habla que evitan la vida cotidiana y los giros inesperados.
Podemos decir que el discurso expresivo es un discurso emocional. El hablante debe influir no sólo en la mente, sino también en los sentimientos y la imaginación de los oyentes. Las imágenes y la emotividad del habla mejoran su eficacia, contribuyen a su mejor percepción, comprensión y memorización y proporcionan placer estético. Pero esta afirmación puede ser refutada: el habla sin emociones también puede ser expresiva, y un orador que habla con voz tranquila, sin traicionar sus emociones, puede causar una mayor impresión que un bromista y un bromista.
La expresividad del habla, así como su riqueza, es fruto de mucho trabajo. Gustave Flaubert se aseguró de no repetir la misma palabra ni siquiera en páginas adyacentes; para lograrlo, reescribió cada página entre 5 y 7 veces. Sólo una improvisación bien preparada tiene éxito.
La expresividad del habla está respaldada por medios de expresión lingüísticos y del habla especiales, que incluyen tropos y figuras retóricas. El propósito de estos medios lingüísticos es hacer que el pensamiento sea más vívido, preciso y memorable. Se sabe que una frase pegadiza tiene un efecto más fuerte en el oyente que un pensamiento profundo. Por ejemplo, las palabras del poeta N.A. son ampliamente conocidas. Nekrasova: "Siga obstinadamente la regla: para que las palabras queden apretadas, los pensamientos sean espaciosos". Está muy bien dicho, pero si lo piensas detenidamente, este consejo te parecerá extraño: es estrecho cuando hay demasiado de algo, pero espacioso cuando hay muy poco de algo, es decir. Se recomienda escribir de tal forma que haya menos pensamientos y más palabras.
Un tropo es un uso inusual de una palabra, un uso figurado de la misma que sirve para decoración; una palabra o expresión utilizada en un significado figurado (indirecto).
Una figura retórica es un giro inusual del discurso destinado a decorarlo y realzar el impacto emocional en los oyentes; formas especiales de construir oraciones y textos que mejoran su expresividad. Si los tropos son imágenes verbales, entonces las figuras son imágenes sintácticas.
expresividad del discurso público. Mejora la eficacia de la actuación. El habla vívida despierta un interés adicional entre los oyentes, mantiene la atención sobre el tema de la conversación y tiene un impacto no solo en la mente, sino también en los sentimientos y la imaginación de los oyentes.
Las técnicas artísticas específicas y los medios visuales y expresivos del lenguaje ayudan al hablante a hacer que el habla sea figurativa y emocional. Estos incluyen tradicionalmente tropos, figuras, así como refranes, refranes, expresiones fraseológicas y lemas.
Por ejemplo, los tropos son figuras retóricas y palabras que, en sentido figurado, conservan expresividad e imágenes. Por lo general, el primer significado de una palabra le da al adicional un color inusual.
El uso hábil de refranes y refranes le da al discurso un significado más profundo. Un momento anotado con precisión puede marcar con éxito su propio pensamiento.
Además, los refranes contienen la sabiduría del pueblo, y si se eligen correctamente, esto te confirmará una vez más que tienes razón.
Además, su discurso puede estar decorado con expresiones populares. Esto es más frecuente refranes famosos gente sabia.
Al igual que los proverbios, estas expresiones pueden confirmar su pensamiento y pueden ser un epíteto para todo su informe.
Pero no olvides que todos estos medios deben ser los adecuados.
No se deben abusar de metáforas y comparaciones en un informe científico riguroso, del mismo modo que no se deben utilizar expresiones populares en latín o simplemente palabras en un idioma extranjero ante un público que obviamente no las entenderá. Estos son solo medios auxiliares, y si no está bien preparado, no debe hacer una decoración excesiva, ya que esto no salvará el asunto, sino que parecerá aire caliente. A estas personas se les suele llamar demagogos.
29. Cualidades comunicativas del habla: corrección del habla.
La corrección se considera la principal cualidad comunicativa del habla, ya que subyace a otras cualidades y es su una condición necesaria. Como señaló B.N. Golovin, "no hay corrección; otras cualidades comunicativas no pueden "funcionar": precisión, lógica, idoneidad, etc."
La corrección del habla se puede definir como la correspondencia de su estructura lingüística con las normas literarias aceptadas en un momento determinado. Se basa en una base sólida de normas, reflejadas de manera bastante completa y consistente en gramáticas, libros de referencia, diccionarios y material didáctico.
La corrección del habla consiste en observar las normas literarias aceptadas en un momento determinado, reflejadas en diccionarios, libros de referencia gramaticales, reglas de ortografía y puntuación.
Corrección ortográfica. La precisión ortográfica es necesaria para una comprensión más fácil y rápida del texto escrito y está garantizada por un conocimiento sólido de las reglas pertinentes.
Para la práctica periodística años recientes Hay dos errores ortográficos típicos:
· uso incorrecto de letras mayúsculas;
· uso inadecuado de comillas.
La letra mayúscula se utiliza mucho más ampliamente de lo previsto por las normas actuales. ellos escriben desde letra mayúscula todas las palabras del nombre del partido, institución, empresa. Según las reglas, basta con escribir con mayúscula la primera palabra del nombre. Los nombres de los puestos de distintos niveles a veces se escriben en letras mayúsculas, aunque la regla se aplica sólo a los altos cargos gubernamentales.
Las comillas también se utilizan mucho. A veces se pueden ver los nombres de los asentamientos (generalmente ciudades) y distritos de la ciudad entre comillas, lo cual es inaceptable desde el punto de vista de los estándares ortográficos modernos.
Corrección ortopédica. La corrección ortopédica consiste en observar:
reglas de pronunciación y acentuación;
normas de entonación.
Los errores en la colocación del acento se encuentran en el discurso de los activistas y diputados del partido; se pueden evitar fácilmente consultando los diccionarios. Los acentos se indican no solo en diccionarios ortográficos especiales y libros de referencia de acentos, sino también en muchos otros tipos de diccionarios.
Los errores típicos de entonación son la colocación incorrecta del acento lógico (enfatizando palabras en una frase que no son las más importantes en significado), entonación interrogativa en una frase narrativa, pausas que violan la estructura sintáctica de la frase.
Los errores de entonación se evitan preparándose para un discurso público (leyendo previamente el texto en voz alta) y controlando el sonido de su propio discurso.
Corrección gramatical. La corrección gramatical del habla consiste en el cumplimiento de las normas de morfología y sintaxis de la lengua literaria rusa moderna y consiste en la elección correcta de las formas morfológicas de las palabras y la construcción correcta de frases y oraciones.
Nuevo público y relaciones económicas condujo a cambios en los significados de algunas palabras y, por tanto, a cambios en el funcionamiento de las categorías gramaticales. Algunas palabras que antes no tenían forma plural han recibido la siguiente forma en el habla moderna: administraciones, presupuestos, economías, riesgos, estrategias, prioridades, enfoques, estructuras. Esta forma está asociada a la necesidad de nombrar una serie de objetos, los errores en estos casos dan lugar a un cambio en la norma. Al mismo tiempo, las formas de las palabras realidad y preocupación parecen violaciones de la norma, ya que distorsionan el significado léxico de la palabra.
En el campo de la formación de palabras, el discurso periodístico moderno se distingue por el uso activo de ciertos prefijos y sufijos. Aunque la producción de palabras en el lenguaje es un proceso natural y necesario, no todas las formaciones nuevas decoran nuestro habla. Consideremos, por ejemplo, el uso del sufijo –ización: informatización, humanitarización, agricultura, regionalización, criminalización e incluso escaparate de tiendas. En algunos casos, el lector simplemente no entenderá el significado de tal palabra, desprovista de una imagen específica y creada según una plantilla.
El principal problema de la formación de palabras moderna, sin embargo, no es el abuso de sufijos individuales, sino la mezcla de medios de formación de palabras con diferentes colores estilísticos. En el marco de un artículo periodístico se pueden encontrar términos especiales como pagaré y etiquetas periodísticas como gaydarización, ziuganovismo y palabras vulgares como chernukha, estafado, non-nal, compra.
La combinación del mismo sufijo con diferentes raíces da lugar a palabras de diferentes estilos, dependiendo de si la palabra derivada recibe un significado especial, estrictamente limitado, si adquiere un significado figurativo vívido o un significado aproximado, típico del habla común.
Lo anterior nos lleva a la conclusión de que el escritor debe prestar atención al color que los medios de formación de palabras le dan a la palabra y utilizarlos de acuerdo con el género.