มีบทบาทสำคัญในการพลศึกษาของเด็ก อายุก่อนวัยเรียนเล่นเกมกีฬา องค์ประกอบของเกมกีฬา และแบบฝึกหัดกีฬา โดยพิจารณาจากอายุ ภาวะสุขภาพ ความโน้มเอียงส่วนบุคคล และความสนใจของเด็ก ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย ได้รับคุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจ: ความมุ่งมั่น ความเป็นอิสระ ความกล้าหาญ และความอดทน เด็กเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของเขากับการกระทำของสหายของเขา เขาพัฒนาความยับยั้งชั่งใจ การควบคุมตนเอง และความรับผิดชอบ 2

โดยการสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของเกมกีฬา งานต่อไปนี้จะได้รับการแก้ไข: เพื่อสร้างความสนใจในเกมที่มีองค์ประกอบของกีฬาให้กับเด็กก่อนวัยเรียน การออกกำลังกายกีฬาความปรารถนาที่จะใช้มันในกิจกรรมมอเตอร์อิสระ เติมเต็มประสบการณ์ด้านการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยการเคลื่อนไหวแบบใหม่ สอนเทคนิคที่ถูกต้องในการแสดงองค์ประกอบของเกมกีฬา ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถของมอเตอร์ เพื่อปลูกฝังคุณธรรมและคุณสมบัติเชิงบวกเชิงบวก สร้างนิสัยของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี 3

เด็ก ๆ จะได้รับการสอนแบบฝึกหัดกีฬาและเกมในชั้นเรียน วัฒนธรรมทางกายภาพ. เมื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของเกมกีฬา จะใช้การสาธิตและการอธิบาย องค์ประกอบที่ง่ายที่สุดจะรวมอยู่ในชั้นเรียนพลศึกษาพร้อมกับเด็กทุกคนในเวลาเดียวกัน ฉันเรียนรู้การเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนที่สุดกับเด็กๆ เป็นรายบุคคล 4

ก่อนที่คุณจะเริ่มสอนเกมและแบบฝึกหัดกีฬาแก่เด็กอย่างเป็นระบบ คุณจำเป็นต้องแนะนำให้พวกเขารู้จัก หลากหลายชนิดกีฬา นักกีฬา ท่องเที่ยวหรือเดินไปยังสนามกีฬา (เมือง โรงเรียน ลานบ้าน) ดูภาพประกอบ วัตถุประสงค์ของงานนี้คือเพื่อกระตุ้นความสนใจและสร้างความปรารถนาในการเล่นกีฬา 5

แบดมินตันและเทนนิส เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่จะต้องสอนให้เล่นปิงปองและแบดมินตันตามกฎง่ายๆ ซึ่งขึ้นอยู่กับการกระทำที่หลากหลายด้วยลูกบอลขนาดเล็ก (ลูกขนไก่) และแร็กเก็ต ขั้นแรก เด็กๆ จะต้องได้รับการสอนวิธีการตีลูกบอลด้วยแร็กเก็ต และปรับสมดุลแรงในการตีลูกหรือลูกขนไก่ เพื่อส่งพวกเขาไปด้านข้างผู้เล่นอย่างถูกต้อง ในแบบฝึกหัดการเล่นเหล่านี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ทักษะต่างๆ: 8

ฟุตบอล: เมื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เล่นฟุตบอล สิ่งสำคัญคือต้องศึกษาองค์ประกอบส่วนบุคคล: ฝึกส่งบอลให้กัน เตะบอลโดยยืนนิ่ง (ในระยะ 3–4 ม.) เรียนรู้ที่จะตีลูกบอลด้วยมือขวา และเท้าซ้ายโยนมันด้วยเท้าของคุณแล้วจับมันด้วยมือของคุณเลี้ยงบอล "งู" ระหว่างวัตถุแล้วทุบเข้าประตู http://aida.ucoz.ru10

ฮ็อกกี้ เมื่อเรียนรู้การเล่นฮ็อกกี้ จำเป็นต้องศึกษาองค์ประกอบส่วนบุคคลด้วย เช่น การเลี้ยงลูกด้วยไม้โดยไม่ยกออกจากลูก (ลูกบอล); ส่งเด็กซน (ลูกบอล) ให้กันด้วยไม้; การเลี้ยงลูก (ลูกบอล) ไปรอบ ๆ และระหว่างวัตถุต่าง ๆ ขับเด็กซน (ลูกบอล) เข้าประตู สิบเอ็ด

แบบฝึกหัดบาสเก็ตบอลที่มีองค์ประกอบของการเล่นบาสเก็ตบอลนั้นมอบให้กับเด็กที่มีอาการแทรกซ้อนทีละน้อย: การเลี้ยงบอลด้วยมือขวาและซ้ายอยู่กับที่ รอบตัว ก้าวไปข้างหน้า เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว ส่งบอลให้กันและเคลื่อนที่ไปตามสนามเป็นคู่ การเลี้ยงบอลขณะวิ่งเป็นคู่ โยนลงตะกร้าด้วยมือทั้งสองข้างจากด้านหลังศีรษะ จากอก จากไหล่ เป็นต้น 12

การว่ายน้ำ การว่ายน้ำอยู่ในรายการเสมอ ประเภทบังคับดังนั้นการเรียนว่ายน้ำจึงเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องและยังคงเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องไม่เฉพาะกับบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงสังคมโดยรวมด้วย ขั้นตอนของน้ำมีส่วนช่วยในการพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวและการเสริมสร้างร่างกายของเด็ก 17
19 แนะนำ: 2nd กลุ่มอายุน้อยกว่า: - ขี่รถสามล้อ - เดินเล่นสกี - เตรียมว่ายน้ำ - ตุ๊กตาเลื่อนและกันลงเนินต่ำ กลุ่มกลาง - เลื่อนและเล่นสกี - ขี่จักรยานสองและสามล้อ - ว่ายน้ำ กลุ่มอาวุโส: - รถเลื่อนหิมะ สกี - ปั่นจักรยานและสกู๊ตเตอร์ - ว่ายน้ำ เกมกลางแจ้ง: - เมืองเล็กๆ แบดมินตัน - บาสเกตบอล ฟุตบอล กลุ่มเตรียมการ: - รถเลื่อนหิมะ สกี สเก็ต - ปั่นจักรยาน - ว่ายน้ำ - เกม - การแข่งขันวิ่งผลัด องค์ประกอบของเกมกีฬา - เมือง แบดมินตัน - บาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล ฟุตบอล ฮอกกี้ เทเบิลเทนนิส 20

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เกมกีฬา - สายพันธุ์อิสระกีฬาที่เกี่ยวข้องกับการเผชิญหน้าในเกมระหว่างทีมหรือนักกีฬาแต่ละคน และดำเนินการตามกฎเกณฑ์บางประการ

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ฟุตบอล: เทคนิคพื้นฐานที่ใช้ในเกม: การเคลื่อนที่ การตีลูกบอล การเลี้ยงบอลและการแย่งบอล การโยนบอลเข้า การป้องกันประตู

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

การสอนองค์ประกอบของฟุตบอล: การโยนลูกบอลด้วยการยกขา เลี้ยงบอลเป็นเส้นตรง เป็นวงกลม ขณะหมุนวัตถุ การตีลูกบอลด้วยสะโพก เท้า และการรับบอล ส่งบอลให้กัน ชนวัตถุประตูสูง 3-4 เมตร หยุดลูกกลิ้งด้วยด้านในของเท้าและฝ่าเท้า เกมที่มีกฎง่าย ๆ

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เกมส์บอล ใครตีได้แรงกว่า อุปกรณ์ : บอล อายุ: 6–7 ปี ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นผลัดกันเตะ 3 ครั้งด้วยเท้าซ้ายและขวาพยายามส่งบอลให้ไกลที่สุด ผู้ที่มีลูกบอลกลิ้งได้ไกลที่สุดจะเป็นผู้ชนะ การเล่นฟุตบอลสองอุปกรณ์: ลูกบอล อายุ: 6–7 ปี ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ กลายเป็นคู่กัน ผู้เล่นแต่ละคนวาดวงกลมรอบตัวเองด้วยเส้นผ่านศูนย์กลาง 2-3 ม. ผู้เล่นส่งบอลให้กันตีด้วยเท้าขวาหรือซ้ายพยายามเข้าไปในวงกลมของคู่ต่อสู้ เด็กที่ตีลูกบอลเข้าไปในวงกลมของฝ่ายตรงข้ามจะเป็นผู้ชนะ

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เตะบอลเข้าประตู อุปกรณ์ : ลูกบอล อายุ: 6–7 ปี ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนหยัดต่อสู้กับเป้าหมาย - พวกเขาเป็นผู้โจมตี เด็กสองคนเป็นผู้ปกป้อง ผู้โจมตีผลัดกันทำประตูสามประตูเข้าประตู ฝ่ายรับพยายามจับบอลแล้วคืนให้ฝ่ายรุก จากนั้นเด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาท เด็กที่ทำคะแนนชนะ ปริมาณมากลูกบอล ต่อสู้เพื่อบอล อุปกรณ์ : บอล อายุ: 6–7 ปี ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและอยู่ในสนามตามลำดับแบบสุ่ม ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับลูกบอล เมื่อครูส่งสัญญาณ เด็ก ๆ จะเริ่มส่งบอลให้ผู้เล่นในทีมของตน ฝ่ายตรงข้ามพยายามสกัดกั้นลูกบอล ผู้ที่ทำคะแนนได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

อุปกรณ์ส่งบอล : บอล อายุ: 6–7 ปี วิธีเล่น: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ตรงกลางคือคนขับ เด็กเริ่มโยนลูกบอลเข้าหากันโดยไม่ให้คนขับสัมผัสลูกบอล หากเขาทำสำเร็จเขาจะเปลี่ยนสถานที่กับผู้เล่นที่ขว้างลูกบอล อุปกรณ์การแข่งบอล : ลูกบอลตามจำนวนผู้เล่น อายุ: 6–7 ปี ความคืบหน้าของเกม: เด็กทุกคนนั่งอย่างอิสระบนสนามเด็กเล่น เด็กแต่ละคนมีลูกบอล หลังจากครูให้สัญญาณ ทุกคนก็เตะบอลพยายามไม่ชนกัน การเล่นฟุตบอลสองอุปกรณ์: ลูกบอล อายุ: 6–7 ปี ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ กลายเป็นคู่กัน ผู้เล่นแต่ละคนวาดวงกลมรอบตัวเองด้วยเส้นผ่านศูนย์กลาง 2-3 ม. ผู้เล่นส่งบอลให้กันตีด้วยเท้าขวาหรือซ้ายพยายามเข้าไปในวงกลมของคู่ต่อสู้ เด็กที่ตีลูกบอลเข้าไปในวงกลมของฝ่ายตรงข้ามจะเป็นผู้ชนะ

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

บาสเก็ตบอล: การเคลื่อนไหวโดยไม่มีลูกบอลหรือลูกบอลอยู่ในมือโดยไม่ส่งบอลให้คู่ต่อสู้: ยืน หยุด เลี้ยว กระโดด เคลื่อนไหวผิด ๆ การเคลื่อนไหวกับลูกบอล: การรับ การส่ง การเลี้ยงบอล และการโยนลงห่วงตาข่าย

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

การฝึกองค์ประกอบของบาสเก็ตบอล: ส่งลูกบอลด้วยมือทั้งสองจากด้านล่าง, จากด้านหลังศีรษะ, จากหน้าอก, ด้วยมือข้างเดียวจากไหล่; การเลี้ยงบอลด้วยมือขวาและซ้ายขณะยืนนิ่งและบนม้านั่งยิมนาสติก เลี้ยงบอลเป็นวงกลม, เลี้ยงบอลวัตถุ; โยนลูกบอลเข้าห่วงด้วยสองมือจากศีรษะ มือข้างหนึ่งจากไหล่ เกมที่มีกฎง่าย ๆ

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

การเล่นแบดมินตันด้วยแร็กเก็ตและลูกขนไก่: ยืนนิ่ง ตีลูกขนไก่ หมุนแร็กเก็ตไปด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง ตีลูกขนไก่ที่แขวนอยู่บนเชือก ตีลูกขนไก่ โยนมันข้ามตาข่าย

11 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ก่อนที่จะสอนเด็ก ๆ ด้วยเกมนี้โดยตรง ครูจะต้องเตรียมตัวตามตัวบ่งชี้ต่อไปนี้ 1) พัฒนาท่าทางที่เหมาะสม; 2) พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ: แรงกระแทก ความเร็วของปฏิกิริยา ฯลฯ 3) พัฒนาการเคลื่อนไหวของมือเพื่อจุดประสงค์นี้ ให้ออกกำลังกายที่พัฒนานิ้วมือและข้อต่อของมือ 4) พัฒนาความสามารถของเด็กในการเล่นลูกบอล 5) พัฒนางานโดยละเอียดที่จะช่วยพัฒนาทักษะการขว้างปา 6) นำเด็ก ๆ ให้เชี่ยวชาญเกมและกฎเกณฑ์อย่างมีประสิทธิภาพ 7) ฝึกเทคนิคพื้นฐานของการเล่นแบดมินตัน (ท่าของผู้เล่นแบดมินตัน, การจับแร็กเกต, การรับลูกขนไก่, การเสิร์ฟลูกขนไก่)

12 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

กีฬาเมือง เกมพื้นบ้าน: จำเป็นต้องทำให้เมืองของบุคคลทั้งหมดในปาร์ตี้ล้มลงด้วยการขว้างไม้ให้น้อยลง

สไลด์ 13

คำอธิบายสไลด์:

การสร้างรูป "รั้ว" - เมืองทั้งหมดจะถูกวางไว้ตามแนวแนวหน้าโดยห่างจากกัน 5 ซม. “ บาร์เรล” - เมืองทั้งหมดถูกวางไว้ด้วยกัน (หนึ่งเมืองอยู่ตรงกลางส่วนที่เหลืออยู่รอบ ๆ ) “ เอาละ” - มีเมืองหนึ่งเมืองอยู่สองเมืองอยู่ข้างหน้า (บนเส้น) และด้านหลังอีกสองเมืองอยู่ด้านข้าง ด้านบนของอันแรก “ จดหมาย” - เมืองหนึ่งตั้งอยู่ตรงกลางจัตุรัสส่วนที่เหลือ - มีร่างอื่นอยู่ที่มุม

สไลด์ 14

คำอธิบายสไลด์:

การสอนองค์ประกอบของเมืองเล็กๆ: การสร้างตำแหน่งเริ่มต้นในการขว้างไม้ตีจากด้านข้างให้เคลื่อนที่แบบหมุนได้ เคาะเมืองออกจากกรวย (5-6 ม.) และครึ่งกรวย (2-3 ม.) ความสามารถในการจัดวางตัวเลขที่ชอบมากที่สุด: "รั้ว", "มะเร็ง", "กระบอกปืน", "ดี", "เครื่องบิน", "ปืน", "ช้าง"; เกมที่มีกฎง่าย ๆ

15 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

16 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

การสอนองค์ประกอบของเทเบิลเทนนิส: การตีลูกบนไม้เทนนิส การยืนนิ่งและก้าวไปข้างหน้า โจมตีผนังครั้งเดียวและต่อเนื่องหลังจากกระเด้งจากพื้นไปทางขวาและซ้าย เหมือนกันโดยไม่เด้งจากพื้น (บิน); ทำการชกจากทางขวาสลับกับการชกจากทางซ้าย เล่นเป็นคู่เพื่อนับ ตีจุดสังเกตที่กำหนด (สี่เหลี่ยม วงกลม ฯลฯ ขนาด 1 ตร.ม.) บนผนัง บนโต๊ะขว้างลูกบอลด้วยการตีไปทางขวาและซ้ายหลังจากกระเด้งออกจากโต๊ะ เล่นคะแนนกับผู้ใหญ่ กันและเป็นคู่ตามกฎง่ายๆ เสิร์ฟลูกบอลโดยโจมตีจากด้านบน

สไลด์ 17

คำอธิบายสไลด์:

เกมที่มีลูกบอลและแร็กเกต กลิ้งลูกบอลเป็นคู่ เด็ก ๆ จะเป็นคู่โดยให้ห่างจากกัน 3 - 4 เมตร แต่ละคู่จะมีลูกบอลหนึ่งลูก เมื่อสัญญาณให้เด็ก ๆ กลิ้งลูกบอลเข้าหากัน คู่ที่จ่ายบอลครบ 10 ครั้งเร็วที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ ในอนาคตคุณสามารถเล่นเกมโดยให้ลูกบอลแก่เด็กแต่ละคน ตีเป้าหมาย ลากเส้นบนพื้น 2-3 ม. โดยมีหมุด 3-4 อัน เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวตรงข้ามกับหมุด ภารกิจคือหมุนลูกบอลโดยพยายามตีพิน

18 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

กลิ้งลูกบอลเข้าประตู เด็กแบ่งออกเป็น 3-4 ทีมและยืนเป็นแถวใกล้เส้นสตาร์ท วางเป้าหมายกับแต่ละทีมที่ระยะ 2-3 ม. ผู้เล่นคนแรกมีลูกบอลอยู่ในมือ เมื่อถึงสัญญาณ พวกเขาจะหมุนลูกบอล พยายามเข้าประตู วิ่งไปข้างหน้า จับลูกบอล แล้วส่งต่อให้ผู้เล่นคนถัดไปในทีม ทีมที่จบเกมเร็วขึ้นและยิงเข้าประตูได้มากกว่าจะเป็นฝ่ายชนะ ใครเร็วกว่ากัน. เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมและยืนเป็นแถวที่โต๊ะเทนนิส ขอบโต๊ะทั้งสองข้างทำด้วยเชือกกว้าง 30-40 ซม. ผู้เล่นคนแรกของทีมต่างถือลูกบอล เมื่อได้รับสัญญาณพวกเขาจะหมุนลูกบอลไปตามโต๊ะในทางเดินเพื่อให้มันกลิ้งและตกลงมา หลังจากนี้ผู้เล่นคนแรกในทีมจะต้องรีบจับบอลแล้วส่งคืนให้ผู้เล่นคนที่สอง ผู้เล่นคนถัดไปทำซ้ำสิ่งเดียวกัน เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็กทุกคนจะเสร็จสิ้นภารกิจ ทีมที่จบเกมเร็วกว่าจะเป็นฝ่ายชนะ

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเกมกีฬาและแบบฝึกหัดโดยวางพื้นฐานของเทคนิคที่ถูกต้อง

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์: - สอนเด็ก ๆ ให้ประสานการกระทำของตนกับการกระทำของสหายของตน - พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสนใจชั่วนิรันดร์ในผลลัพธ์ของเกม เพื่อปลูกฝังความยับยั้งชั่งใจ การควบคุมตนเอง ความรับผิดชอบ เจตจำนง และความมุ่งมั่น เต็มอิ่มกับประสบการณ์และคำศัพท์ของเซนเซอร์มอเตอร์

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เกมกีฬา เกมกีฬาเสริมสร้างกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่ พัฒนาคุณสมบัติทางจิตกายภาพ: ความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความคล่องตัว ความอดทน ในเกมกีฬา กิจกรรมทางจิตของเด็กและการวางแนวในพื้นที่จะเพิ่มขึ้น ความฉลาดและการคิดอย่างรวดเร็วจะพัฒนาขึ้น และการรับรู้ถึงการกระทำของเขาเองจะเกิดขึ้น ใน โรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องใช้เฉพาะเกมเหล่านั้นที่จะเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้องค์ประกอบของเกมกีฬาอย่างรวดเร็ว

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ด้วยเหตุนี้จึงควรให้ความสนใจสูงสุดกับเกมบอล ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะการจับ การขว้าง และการขว้าง การเล่นกับลูกบอลมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความเร็วปฏิกิริยา ความคล่องตัว และความคล่องตัว เด็ก ๆ ควรได้รับการสอนเกมที่มีองค์ประกอบของเกมกีฬาแบบค่อยเป็นค่อยไป โดยเริ่มจากง่ายไปสู่ซับซ้อน การฝึกอบรมควรเริ่มต้นด้วยการเรียนรู้เทคนิคทั่วไปที่คล้ายกับเกมหลายๆ เกม เมื่อเรียนรู้เทคนิคพื้นฐานของเกมกีฬา ความรักที่ยิ่งใหญ่ที่สุด(โดยเฉพาะเด็กผู้ชาย) สนุกกับเกม gorodki เช่นเดียวกับเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล แบดมินตัน เทนนิส

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ในบรรดาเกมกีฬาสำหรับเด็ก การแข่งขันวิ่งผลัดเป็นที่นิยมมาก การแข่งขันวิ่งผลัดอาจอยู่ในรูปแบบของการวิ่งชิงธง โดยมีลูกซน ลูกบอล หรืออื่นๆ อุปกรณ์กีฬา. สิ่งสำคัญคือในระหว่างการเล่นกีฬา เด็กทุกคนสามารถแสดงออกและความสามารถของตนเองได้ เกมการศึกษาด้านกีฬาสำหรับเด็กช่วยพัฒนาทัศนคติของเด็กที่มีต่อการพลศึกษาและการกีฬา และนี่คือกุญแจสู่การมีสุขภาพที่ดีในอนาคต

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ประโยชน์ของเกมกีฬาใน dhow การพัฒนาทางกายภาพ. กิจกรรมกีฬาเสริมสร้างระบบประสาท ระบบทางเดินหายใจ และระบบหัวใจและหลอดเลือดของร่างกาย นอกจากนี้คุณสมบัติต่างๆ เช่น ความแข็งแกร่ง ความอดทน ความคล่องตัว และความเร็วในการเคลื่อนไหวยังพัฒนาขึ้นอีกด้วย การพัฒนาจิต ความจำเป็นในการทำงานบางเกมให้เสร็จภายในระยะเวลาที่จำกัดมีส่วนช่วยในการพัฒนาสติปัญญาและการกระตุ้นการคิด พวกเขายังพัฒนาทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่ที่ดี

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

ความสามารถในการสื่อสาร. กิจกรรมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลสอนทักษะที่สำคัญมากนั่นคือศิลปะแห่งการมีปฏิสัมพันธ์กับทีม เด็กๆ ค่อยๆ เข้าใจว่าพวกเขาจำเป็นต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของผู้อื่นและสามารถแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งได้ ลักษณะทางศีลธรรมและเจตนารมณ์ ความมีวินัยในตนเอง เจตจำนง การควบคุมตนเอง ความซื่อสัตย์ คือคุณสมบัติบางประการที่ระบุไว้ซึ่งปลูกฝังเกมกีฬาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

แบดมินตัน (ขนนก) เป็นเกมกีฬาที่มีลูกขนไก่และไม้เทนนิส เป้าหมายของเกมคือการป้องกันไม่ให้ลูกขนไก่ตกบนสนามของคุณและตกลงไปฝั่งฝ่ายตรงข้าม ความเรียบง่ายของกฎ ความสามารถในการเล่นบนพื้นที่เล็กๆ สนามหญ้า ชายหาด ก่อนเริ่มเกม เด็กจะได้รับการสอนให้จับไม้อย่างถูกต้อง: ถือไม้ไว้ มือขวาเพื่อให้ปลายด้ามพาดกับฐานฝ่ามือ นิ้วหัวแม่มือยืดไปข้างหน้าเล็กน้อยและวางบนด้ามจับแร็กเก็ต เด็กฝึกตีลูกขนไก่ ใช้มือซ้ายขว้างลูกขนไก่ไปข้างหน้าแล้วตีลูกขนไก่ขึ้นด้านบนเพื่อป้องกันไม่ให้ลูกตก

11 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

บาสเก็ตบอลเป็นเกมประเภททีมที่การกระทำร่วมกันของผู้เล่นถูกกำหนดโดยเป้าหมายร่วมกัน มันซับซ้อนและสะเทือนอารมณ์รวมถึงการวิ่งเร็ว กระโดด การขว้าง ดำเนินการในรูปแบบผสมที่คิดไว้แต่แรก โดยดำเนินการโดยฝ่ายค้านของคู่เล่น การวิจัยโดย N. Shashkova แสดงให้เห็นว่าหากเด็กมีทักษะในการยักย้ายลูกบอลต่างๆ ( “โรงเรียนบอล”) นี้ทำให้ง่ายต่อการเรียนรู้เกมบาสเกตบอล

12 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ปิงปอง. โต๊ะสำหรับเล่นปิงปอง: สำหรับกลุ่มตรงกลาง สูง 65 ซม. ยาว 230 ซม. กว้าง 100 ซม. สำหรับกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ - 68, 250, 130 ซม. สำหรับการขว้างและเล่นกับลูกบอลเป้าหมายแนวตั้งและแนวนอนจะถูกสร้างขึ้นบนสนาม - เหล่านี้เป็นวงแหวนโลหะ, หนุนพร้อมวงแหวนที่แนบมา ใช้สำหรับขว้างและปีนเขาและสำหรับ เกมที่แตกต่างกัน. แบบจำลองจรวดที่ติดตั้งบนสนามเด็กเล่นยังใช้ในการขว้างอีกด้วย - เด็ก ๆ ขว้างลูกบอล โคน และกระสอบทราย จรวดนี้ใช้สำหรับออกกำลังกายในการวิ่งบนเครื่องบินลาดเอียงและสำหรับเล่นเกมสวมบทบาท

สไลด์ 13

คำอธิบายสไลด์:

ฮอกกี้. ในช่วงเตรียมการ เด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐาน: ไม้เท้า ใบมีดไม้ เด็กซน ในตอนแรก เด็กๆ จะเล่นโดยใช้ไม้เล็กๆ โดยไม่มีรองเท้าสเก็ต ในช่วงเวลานี้ มือของเด็กจะคุ้นเคยกับน้ำหนักของไม้ เด็ก ๆ จะมีความชำนาญ เรียนรู้ที่จะเคลื่อนที่ ตีลูกซน ฯลฯ เด็กๆ พยายามผลักน้ำแข็งเข้าไปในรู วงกลม หรือประตูโดยใช้แท่งน้ำแข็งเล็กๆ พวกเขาเล่นเกม "ส่งเด็กซน" "ใครสามารถพาเด็กซนไปที่วงกลมได้เร็วขึ้น" จากจุดเริ่มต้นสิ่งสำคัญคือต้องสอนวิธีจับไม้อย่างถูกต้องด้วยมือทั้งสองข้าง - ด้วยมือขวา (แข็งแรง) ของคุณที่ ปลายไม้มีด้ามจับแบบฟาด (ถอยไปด้านหลัง 1.5-2 ซม.) และมืออีกข้างอยู่ต่ำลงเล็กน้อยโดยใช้ด้ามจับแบบเล่ห์เหลี่ยม ต้องจับไม้ให้ขอบด้านล่างของใบมีดสัมผัสกับน้ำแข็ง ระหว่างเล่นเกม ห้ามจับไม้ด้วยมือ ในมือของผู้เล่นควรเบาและเชื่อฟัง ในการทำเช่นนี้ เด็ก ๆ จะได้รับแบบฝึกหัด: แกว่งแขนด้วยไม้, ขยับไม้ไปรอบ ๆ ตัวจากมือข้างหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง, หมุนไม้ในขณะที่ถือด้วยมือทั้งสองข้าง ฯลฯ

สไลด์ 14

คำอธิบายสไลด์:

ฟุตบอล หนึ่งในกีฬาที่เก่าแก่ที่สุด ตามเนื้อผ้าเชื่อกันว่าฟุตบอลถูกประดิษฐ์ขึ้นในอังกฤษในยุคกลาง จุดประสงค์คือเพื่อเตะลูกบอลหนังที่อัดแน่นไปด้วยขนนกและเส้นผมเข้าไปในตาข่ายที่ขึงไว้บนฐานไม้ไผ่ ชาวอังกฤษไม่ได้คิดค้นฟุตบอล แต่เพียงพัฒนาและเผยแพร่ให้แพร่หลายเท่านั้น กฎของกีฬาประเภทนี้มีการเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา หลักการสำคัญของฟุตบอล: เกมนี้เกี่ยวข้องกับสองทีม แต่ละทีมประกอบด้วยผู้เล่น 11 คน เป้าหมายคือการทำคะแนนให้ลูกบอลเข้าประตูของฝ่ายตรงข้าม ผู้เล่นฟุตบอลควบคุมลูกบอลด้วยเท้าและศีรษะเท่านั้น ห้ามใช้มือ ทีมที่ทำคะแนนได้มากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ มีบทบาทอยู่ที่นี่: ผู้รักษาประตู; กองหลัง 4 คน; 3 กองกลาง; 3 ไปข้างหน้า

15 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Gorodki เป็นเกมรัสเซียเก่า เกมนี้พัฒนาสายตา ความแม่นยำในการเคลื่อนไหว เสริมสร้างกล้ามเนื้อแขนและไหล่ และกระตุ้นอารมณ์ที่รุนแรง สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน จะเลือกค้างคาวน้ำหนักเบายาว 45-50 ซม. หนัก 400-450 กรัม และเมืองสูง 10-12 ซม. กฎสำหรับการเล่นในเมืองจะง่ายขึ้นด้วยเกมสำหรับผู้ใหญ่ สี่เหลี่ยม "เมือง" จะวาดอยู่บน พื้นดินแต่ละด้านคือ 1 ม. ที่ระยะ 3-4 ม. จากแนวหน้า (ด้านหน้า) ของเมือง เส้นจะถูกลากจากจุดสิ้นสุดเริ่มต้น ระหว่างตัวเมืองกับคอนที่ระยะ 2-2.5 ม. จากตัวเมืองจะมีครึ่งคอน เมื่อเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเคาะเมืองจากระยะนี้ เส้นกรวยและครึ่งกรวยจะเพิ่มขึ้น 5-6 และ 2-3 ม. แนวหน้าของเมือง ("รั้ว", "กระบอกปืน" ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบต่าง ๆ ”, “ก็”, “เครื่องบิน” ฯลฯ .) ด้วยการขว้างค้างคาว ผู้เล่นพยายามที่จะทำให้เมืองต่างๆ แตกออกจากจัตุรัสกลางเมือง ผู้ชนะคือผู้ที่ล้มเมืองส่วนใหญ่ด้วยการขว้างน้อยลง

16 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วรรณกรรมที่ใช้: 1.http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova เกมกีฬาสำหรับเด็ก ม. 2552 3. Adashkevich E.I. บาสเก็ตบอลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - M. , 1983. 4. Stepanenkova E. Ya. ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษาและพัฒนาการเด็ก: หนังสือเรียน. ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน สูงกว่า เท้า. หนังสือเรียน สถานประกอบการ - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ "Academy", 2544 - 368 หน้า หน้า 232-237 5. Aksenova N. การเพิ่มระดับของการเคลื่อนไหวและปริมาณของการออกกำลังกายในชั้นเรียนพลศึกษา // การศึกษาก่อนวัยเรียน, 2000. หมายเลข 6. หน้า 37-48 6. Bocharova N. วันหยุดพลศึกษาและกีฬาในโรงเรียนอนุบาล: แนวทางใหม่ แนวทาง// การศึกษาก่อนวัยเรียน พ.ศ. 2547 ลำดับที่ 1 หน้า 46-51 7. Vavilova E. N. สอนวิ่ง กระโดด ปีน ขว้าง: คู่มือสำหรับครูสอนเด็ก สวน - อ.: การศึกษา, 2526. - 144 น. 8. Voloshina L., Novichkova L. กำลังเล่นบาสเก็ตบอล // เด็กในโรงเรียนอนุบาล, 2544. ลำดับที่ 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. กำลังเล่นฮ็อกกี้ // การศึกษาก่อนวัยเรียน, 2546. ลำดับ 1. P .34-39. .

สไลด์ 17

คำอธิบายสไลด์:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

การศึกษาเพิ่มเติม “เกมกีฬา”

จากง่ายไปซับซ้อน

จากง่ายไปซับซ้อน

การกระทำของมอเตอร์ที่ซับซ้อน

การกระทำของมอเตอร์ที่ซับซ้อน

ความสอดคล้องกันของการเคลื่อนไหว

ทักษะการรับและขว้างลูกบอลจากระยะไกล

การเปลี่ยนน้ำหนักและขนาดของลูกบอล

กิจกรรมการเล่น

กิจกรรมการเล่น

การออกกำลังกายที่นำไปสู่การเล่นกีฬา

กิจกรรมเกมที่มีองค์ประกอบของเกมกีฬา

งานส่วนบุคคล

เกมกีฬา

เกมกีฬา

ทำงานกับข้อผิดพลาดและด้านบวก

พักผ่อนและไตร่ตรอง

ดูตัวอย่าง:

การศึกษาเพิ่มเติม “เกมกีฬา”

(อาจารย์ผู้สอนวิชาพลศึกษา โรงเรียนหมายเลข 1376

โบกาตีเรฟ วี.เอ็น.)

สไลด์ 1

สถานที่สำคัญในระบบพลศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนนั้นถูกครอบครองโดยการกระทำกับวัตถุและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับลูกบอล ในแผนกก่อนวัยเรียนของโรงเรียน GBOU หมายเลข 1376 เราได้จัดส่วนการศึกษาเพิ่มเติม "เกมกีฬา" ขึ้น โดยมีจุดประสงค์คือการที่เด็กๆ ขาดทักษะในการเคลื่อนไหวอย่างง่ายด้วยลูกบอล

เกมกีฬาสำหรับเด็กเป็นของขวัญที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ผู้ใหญ่สามารถมอบให้กับเด็กได้

ในขณะที่เล่น เด็กจะพัฒนาสุขภาพของเขา พัฒนาการประสานงาน เรียนรู้ที่จะแสดงเป็นทีม และได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย เป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับทุกคนในการเล่นด้วยกัน ไม่ว่าจะเป็นเด็กๆ ผู้ปกครอง และครู นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและไว้วางใจ

สไลด์ 2

การออกกำลังกายโดยใช้ลูกบอลถือเป็นการออกกำลังกายแบบหนึ่งที่เก่าแก่ที่สุด ประวัติศาสตร์ไม่ทราบสถานที่หรือเวลาที่แน่นอนของการเกิดขึ้นของเกมบอลและบอล บอลมีต้นกำเนิดมาจาก สมัยโบราณ. บนจิตรกรรมฝาผนังของปิรามิดของอียิปต์และเมืองปอมเปอีของโรมันโบราณ บนแจกันของกรีกโบราณและภาพวาดฝาผนังของเกาะครีตโบราณ มีการแสดงภาพร่างจำนวนมากในการเล่นเกมกลางแจ้ง

สไลด์ 3

การออกกำลังกายในการขว้างและกลิ้งลูกบอลมีส่วนช่วยในการพัฒนาความชำนาญ จังหวะ ดวงตา การประสานงาน การประสานงานของการเคลื่อนไหว และปรับปรุงการวางแนวเชิงพื้นที่ การออกกำลังกายด้วยลูกบอลที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่าง ๆ ไม่เพียงพัฒนากล้ามเนื้อขนาดใหญ่เท่านั้น แต่ยังพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ๆ เพิ่มความคล่องตัวในข้อต่อของนิ้วและมือและเพิ่มการไหลเวียนโลหิต พวกเขาเสริมสร้างกล้ามเนื้อที่ยึดกระดูกสันหลังและช่วยพัฒนาท่าทางที่ถูกต้อง ดังนั้นการทำงานกับลูกบอลจึงถือเป็นหนึ่งในสถานที่สำคัญในการพลศึกษาและงานด้านสุขภาพกับเด็กการเล่นกับลูกบอลไม่เพียงแต่นำมาซึ่งความสุขและความสนุกสนานเท่านั้น เกมกลางแจ้งช่วยพัฒนาจิตวิญญาณของทีมและการแข่งขันกีฬาเพื่อสุขภาพ

สไลด์ 4

วัตถุประสงค์ "เกมกีฬา" คือ:

• กระตุ้นความสนใจของเด็กในด้านพลศึกษาและการกีฬา ปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบต่อสุขภาพของตนเอง และเสริมสร้างสุขภาพให้แข็งแรงผ่านเกมกีฬา

สไลด์ 5

งาน: (คุณเห็นบนสไลด์)

สุขภาพ

• อนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก
• สร้างเงื่อนไขเพื่อตอบสนองความต้องการการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของเด็ก
• ปริมาณการออกกำลังกายโดยคำนึงถึงภาวะสุขภาพของเด็กและความสามารถในการทำงานของพวกเขา

เกี่ยวกับการศึกษา

• พัฒนาคุณสมบัติและความสามารถทางกายภาพ: ความคล่องตัว, ความเร็ว, ความอดทน, ความแข็งแกร่ง, การวางแนวเชิงพื้นที่, ดวงตา;
• สอนวิธีการเลี้ยงบอลและการจับบอลเบื้องต้นในรูปแบบเกม
• สอนให้เด็กส่งบอล
• เพื่อสร้างทักษะและความสามารถของการเคลื่อนไหวกับวัตถุ

เกี่ยวกับการศึกษา:

• พัฒนาความสนใจของเด็กในเกมกลางแจ้งและ การออกกำลังกายการใช้วัตถุต่าง ๆ
• เพื่อพัฒนาความสามารถในการเล่นร่วมกันของเด็กโดยประสานการกระทำกับการกระทำของผู้อื่น
• ส่งเสริมให้เด็กเป็นอิสระและกระตือรือร้นในการเล่นเกมและการออกกำลังกาย

สไลด์ 6

หลักการเรียนรู้ทั้งหมดคือ “จากง่ายไปหาซับซ้อน”

สไลด์ 7

จนกว่านักเรียนจะรวมความสามารถในการดำเนินการง่ายๆ กับลูกบอล เช่น การรับลูกบอล การขว้าง การตี รูปแบบที่ซับซ้อนจะไม่สามารถใช้ได้สำหรับเขา

สไลด์ 8

เมื่อทักษะปรากฏขึ้น เด็กมีความปรารถนาที่จะแสดงความคิดสร้างสรรค์ในกิจกรรมที่เขาทำ

สไลด์ 9

ซึ่งอาจส่งสัญญาณถึงความพร้อมในการดำเนินการของมอเตอร์ที่ซับซ้อน

สไลด์ 10

เมื่อทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะมีแบบฝึกหัดพิเศษในการตีลูกบอลการขว้างปา

สไลด์ 11

จับได้ด้วยมือเดียวจ่ายบอลแม่น

สไลด์ 12

แบบฝึกหัดเหล่านี้จะค่อยๆ ยากขึ้นเมื่อเพิ่มความสูงของการโยน เพิ่มระยะห่างระหว่างคู่ในการส่งบอล ขนาดและน้ำหนักของลูกบอล

สไลด์ 13

แบบฝึกหัดที่ต้องมีการดำเนินการร่วมกันและปริมาณงานที่ทำ มีเวลามากมายในการออกกำลังกายในการขว้างและรับลูกบอลทีละคู่เป็นวงกลมเป็นวงกลมพร้อมคนขับ

สไลด์ 14

มีการออกกำลังกายที่นำไปสู่เกมกีฬา

สไลด์ 15

มีการสอนพื้นฐานของการเล่นกีฬา ในระหว่างกิจกรรมภาคปฏิบัติจะมีการสอนพื้นฐานทางทฤษฎีของกฎของเกมกีฬา

สไลด์ 16, 17

กิจกรรมการศึกษาเป็นส่วนสำคัญของการเล่นลูกบอล

สไลด์ 18

รวมถึงองค์ประกอบของเกมกีฬา

สไลด์ 19

ทักษะในการจัดการกับอุปกรณ์กีฬาได้รับการเสริมกำลังอย่างสนุกสนาน

สไลด์ 20

ทักษะการเลี้ยงบอลได้รับการพัฒนาอย่างประสบความสำเร็จค่ะ งานของแต่ละบุคคลกับเด็กๆ

สไลด์ 21

ทักษะของการเคลื่อนไหวที่ทำอย่างถูกต้องนั้นเป็นพื้นฐาน

สไลด์ 22

เมื่อสิ้นสุดการฝึก เด็กๆ ก็มีทักษะการใช้ลูกบอลที่หลากหลายอยู่แล้ว พวกเขาสามารถรับมันได้อย่างช่ำชอง ถือมันอย่างง่ายดาย และส่งไปในทิศทางต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ

สไลด์ 23

มีการเล่นเกมฟุตบอลและบาสเก็ตบอลเต็มรูปแบบ (ในสถานที่และอุปกรณ์ของสถาบัน) ในระหว่างที่ความสนใจมุ่งเน้นไปที่เกม "ผ่าน" เช่น ส่งต่อให้คู่ต่อสู้เพื่อเอาชนะคู่ต่อสู้ซึ่งเป็นการดำเนินการทางยุทธวิธีที่ง่ายที่สุด

สไลด์ 24

นักเรียนที่มีทักษะการจัดการลูกบอลที่ดีจะเอาชนะคู่ต่อสู้โดยการเปลี่ยนวิถีการเคลื่อนที่และการซ้อมรบที่หลอกลวง

สไลด์ 25

ระหว่างเกมและในตอนท้ายของบทเรียน จะดำเนินการแก้ไขข้อผิดพลาด

สไลด์ 26

และการสะท้อน

โดยสรุป เราอยากจะบอกว่าเกมกีฬาใดๆ มีลักษณะดังนี้:

• ความพร้อมใช้งานของกฎ;
• การมีปฏิสัมพันธ์กับพันธมิตร
• ความสามารถในการแข่งขัน;
• การออกกำลังกาย;
• ความเรียบง่ายของเนื้อหา
• ผลกระทบทางอารมณ์ที่รุนแรง

สไลด์ 2

รองเท้าสเก็ตมีข้อกังวลประการหนึ่ง - พวกเขาต้องการไปที่ลานสเก็ต ที่ซึ่งน้ำแข็งในฤดูหนาวเปล่งประกาย เพื่อวิ่งไปมา

สไลด์ 3

เป็นเรื่องดีที่มีวันที่อากาศหนาวจัดและลานสเก็ตก็ถูกน้ำท่วมทุกที่

บนสนามแทนที่จะเป็นตาข่าย - อิฐสี่ก้อน: "เด็กซน!" เด็กซน! เด็กซน! เด็กซน! แฟนๆ ต่างกรีดร้อง แนวรับที่ประตูต่อสู้ได้อย่างยอดเยี่ยม เช่นเดียวกับฮ็อกกี้จริงที่นี่ ฝากของเล่นมีเสียงไว้ให้เด็กทารก คว้าไม้ของคุณอย่างรวดเร็วแล้วไปเล่นฮอกกี้

สไลด์ 4

ฉันกำลังเล่นสกีลงจากเนินเขา ฉันกรีดร้องด้วยความดีใจ มันสั่นสะเทือนบนเนินเขา และฉันก็บิน บินไป

สไลด์ 5

ใกล้น็อกแล้วไม่มีแรงเหลือแต่ต้องลุกมาชกใหม่ไม่ใช่แค่มวยเท่านั้นที่ยังมีความลับชีวิตก็เหมือนเดิมพลังอยู่ที่คำพูด

สไลด์ 6

คุณถามฉันว่าทำไมฉันถึงชอบกีฬาขี่ม้า ผู้คนหลงรักการเคลื่อนไหวของม้ามาเป็นเวลานาน สำหรับการวิ่งอันสูงส่ง การแบก และตำแหน่ง วันหนึ่งชายคนหนึ่งตัดสินใจว่าม้าสามารถเป็นได้ เพื่อน. และกีฬาขี่ม้าก็รวมนักกีฬาและม้าเข้าด้วยกัน ฉันก็จะรับการขี่ม้าด้วย น่าเสียดายที่พวกเขาไม่จ้างฉัน

สไลด์ 7

ที่นี่ฉันกำลังถีบและบินไปข้างหน้าเหมือนลูกศร ว้าว ซี่ล้อส่องแสงขณะหมุน พวงมาลัยเป็นสีเงินเมื่อโดนแสงแดด ฉันทิ้งรอยไว้บนทราย - จักรยานเร็วของฉัน!

สไลด์ 9

มีกีฬาชนิดหนึ่งในโลก รู้จักกันหมด ดูง่าย แต่หลอกลวง และคนที่บอกว่าว่ายน้ำเป็นเรื่องง่าย เชื่อเถอะ ไม่รู้อะไรเลย

สไลด์ 10

ฉันรักพวกฟุตบอล เราเล่นกับพ่อ ในสนามเราเตะบอลไปรอบๆ และเราไม่สามารถแย่งบอลออกจากกันได้ ฉันยิงประตูให้พ่อได้อย่างยอดเยี่ยม - ประตู! นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันชอบเกมนี้เพราะพ่อกับฉันสามารถทำทุกอย่างได้!

สไลด์ 11

ฉันก็รักบาสเก็ตบอลเหมือนกัน ฉันเสิร์ฟลูกบอลให้ Maryana เธอกระโดด และดูเถิด เธอเสิร์ฟลูกบอลลงตะกร้า!

สไลด์ 12

ลูกบอลกระพือโต๊ะ วิ่งหนีจากไม้เทนนิส เป็นเกมที่เจ๋งมาก เดาสิเด็กๆ