วิทยาลัยบองช์ บรูเยวิช วิทยาลัย

สหพันธรัฐหน่วยงานงบประมาณสถาบันการศึกษาสถาบันอุดมศึกษา"เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กหน่วยงานของรัฐมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมชื่อศาสตราจารย์ M. A. Bonch-Bruyevich",
วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ชื่อเรื่องระหว่างประเทศ	Saint-Petersburg College of Telecommunications of The Bonch-Bruevich Saint-Petersburg State University of Telecommunications
ชื่อเดิม	โรงเรียนเทคนิคไฟฟ้าเลนินกราดแห่งการสื่อสาร อี. ที. เคร็งเคล (LETS), วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก อี. ที. เคร็งเคลยา (SPbKTK), วิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. M. A. Bonch-Bruevich (CTSPbSUT)
ปีที่ก่อตั้ง
พิมพ์	วิทยาลัย
ผู้อำนวยการ	Bondarchuk N.A.
ที่ตั้ง
ที่อยู่	199053 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บรรทัดที่ 3 V.O. , ง. 30-32
เว็บไซต์	www.sutkt.ru

วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอดีตวิทยาลัยเทคนิคไฟฟ้าเลนินกราด อี. ที. เคร็งเคล ( ให้ฉัน อี. ที. เคร็งเคล) - แผนกโครงสร้าง SPbSUT ซึ่งใช้โปรแกรมรอง อาชีวศึกษาในด้านการสื่อสาร โทรคมนาคม และสารสนเทศ

ยูทูบ สารานุกรม

1 / 3

✪ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มหาวิทยาลัยของรัฐโทรคมนาคมพวกเขา ศ. ศศ.ม. บอนช์-บรูวิช

✪ Petrovsky College สุดเจ๋ง!

✪ วิทยาลัยเทคนิคทางทะเลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

คำบรรยาย

อ้างอิงประวัติศาสตร์

วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกลายเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งตั้งชื่อตาม ศ. M. A. Bonch-Bruevich ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2537 เป็นหน่วยโครงสร้าง ชื่อเดิม - Leningrad Electrotechnical School of Communications อี. ที. เคร็งเคล

ช่างไฟฟ้าสำหรับวิทยุสื่อสารและสายไฟรุ่นแรก (160 คน) เกิดขึ้นในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2476 จากปี 1937 ถึง 1937 โรงเรียนเทคนิคเป็นส่วนหนึ่งของ Leningrad Educational Combine of Communications (LUKS) ร่วมกับ Institute of Communications Engineers และคณะคนงาน ที่อยู่ - nab. RiversMoika อายุ 61 ปี ในปี พ.ศ. 2480 โรงเรียนเทคนิคได้รับความเป็นอิสระทางการเงินและกฎหมาย ในปี พ.ศ. 2481 ด้วยความพยายามของผู้อำนวยการ Ivan Ageevich Lysachenko โรงเรียนได้ย้ายไปที่ เวลาปัจจุบัน

ในช่วงสงครามผู้สำเร็จการศึกษาครูและพนักงานส่วนใหญ่นำโดยผู้อำนวยการ I. A. Lysachenko ไปที่แนวหน้าในกองทัพหรือในกองทหารรักษาการณ์ของประชาชน ในสภาวะที่รุนแรงที่สุดของการปิดล้อม ความอดอยาก ความหนาวเย็น ภายใต้การนำของผู้อำนวยการ Agnia Parmenovna Vinokurova การฝึกอบรมช่างเทคนิคโทรคมนาคมยังคงดำเนินต่อไป ในช่วงสงครามมีการเปิดตัว 230 คน นอกจากนี้ในปี พ.ศ. 2486 มีคนมากกว่า 130 คนเข้ารับการอบรมในหลักสูตรระยะสั้น ตัวต่อสายเคเบิลและตัวดำเนินการโทรเลข คนส่งสัญญาณเป็นที่ต้องการของเมืองและแนวหน้า

เวทีใหม่ในการพัฒนาโรงเรียนเทคนิคเริ่มขึ้นในปี 2538 ภายใต้การนำของผู้อำนวยการ Alexander Alexandrovich Dmukh แต่เป็นหน่วยโครงสร้างของมหาวิทยาลัยแล้ว จากผลการรับรองโรงเรียนเทคนิคได้เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยโทรคมนาคม เจ้าหน้าที่ของสถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมพื้นฐานและ ระดับสูงในการฝึกอบรมพิเศษทั้งหมดรวมถึงความเชี่ยวชาญพิเศษใหม่ ในปี 1995 การฝึกอบรมเริ่มขึ้นใน "การสื่อสารกับวัตถุเคลื่อนที่" แบบพิเศษในปี 1996 - "ซอฟต์แวร์ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ" ในปี 1997 - "การจัดการ" (ในอุตสาหกรรมการสื่อสาร) ในปี 1998 - "เศรษฐศาสตร์ การบัญชี และการควบคุม" (ในอุตสาหกรรมการสื่อสาร) ปฏิสัมพันธ์กับแผนกต่างๆ ของ St. Petersburg State University of Technology ทำให้สามารถพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมในระดับสูงโดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรและโปรแกรมของมหาวิทยาลัย และเริ่มฝึกอบรม "วิศวกรรุ่นเยาว์" เป็นครั้งแรกในสาขาพิเศษของ RS , RV and TV (1997) และพิเศษอื่นๆ ดังนั้นจึงเริ่มสร้างระบบการศึกษาระดับมืออาชีพหลายระดับอย่างต่อเนื่อง "วิทยาลัย - มหาวิทยาลัย" ซึ่งยังคงใช้งานได้ในปัจจุบันซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงและปรับปรุง

ในปี 2544 วิทยาลัยในฐานะโรงเรียนพันธมิตรได้เข้าร่วมในโครงการระหว่างประเทศของมูลนิธิการศึกษาแห่งยุโรป "การปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมสายอาชีพในภูมิภาคตะวันตกเฉียงเหนือของรัสเซีย" แบ่งปันประสบการณ์และรับความรู้ใหม่ในองค์กร ของกระบวนการศึกษา

ในปี 2000 วิทยาลัยโทรคมนาคมได้รับรางวัลประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์จากผู้ว่าการเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก " เกี่ยวข้องกับความสำเร็จในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมและวันครบรอบ 70 ปีของสถาบันการศึกษา

ในปีต่อ ๆ มา ( - , ผู้อำนวยการ Sergey Petrovich Bakharev) เนื่องจากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการสื่อสารข้อมูล วิทยาลัยจึงเปลี่ยนจุดเน้นด้านการศึกษาจากการศึกษาอุปกรณ์และอุปกรณ์สื่อสารบางประเภท (เนื่องจากค่าใช้จ่ายสูงและความล้าสมัยอย่างรวดเร็ว) ไปสู่การศึกษาเทคโนโลยี สิ่งนี้ช่วยให้คุณศึกษาสิ่งที่จะเป็นที่ต้องการอย่างมืออาชีพในวันพรุ่งนี้นั่นคือ ใช้หลักการของการเรียนรู้ขั้นสูง วิธีการนี้ได้ขยายโอกาสการจ้างงานที่มีศักยภาพสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา เนื่องจากพวกเขาไม่ได้ผูกติดอยู่กับอุปกรณ์ประเภทเดียวและผู้ผลิตเพียงรายเดียวอีกต่อไป

การยืนยันความถูกต้องของแนวคิดการศึกษาที่เลือกอีกประการหนึ่งคือการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จของนักศึกษาในการแข่งขันระดับมืออาชีพระดับสูงสุด นักศึกษาวิทยาลัยเข้าร่วมการแข่งขัน WorldSkills การเคลื่อนไหวระดับนานาชาติ มีส่วนร่วมในการเชื่อมและการวัดสายเคเบิลสื่อสารใยแก้วนำแสงได้รับทักษะในการติดตั้งอุปกรณ์ทำงานในอาชีพการทำงาน รับความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีพื้นฐานของการส่งข้อความและการจัดการเครือข่ายท้องถิ่น การเขียนโปรแกรมอุปกรณ์สมาชิก พื้นฐานของการจัดการและงานสำนักงาน

วิทยาลัยเป็นศูนย์ความสามารถพิเศษของ WorldSkills Russia สำหรับความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จัดและประสานงานการแข่งขันรอบคัดเลือกระดับภูมิภาคเพื่อคัดเลือกเข้าสู่ทีมชาติ ทักษะระดับโลกในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและทางตะวันตกเฉียงเหนือของ Federal District ได้รับรางวัลหลายรางวัลจากการแข่งขัน "100 โรงเรียนมัธยมที่ดีที่สุดในรัสเซีย"

วิทยาลัยจัดให้มีการฝึกอบรมในสาขาพิเศษดังต่อไปนี้:

"ระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ",
“วิทยุสื่อสาร วิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์”
"โครงข่ายสื่อสารและระบบสวิตชิ่ง",
"เครือข่ายคอมพิวเตอร์",
"การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์",
"สารสนเทศประยุกต์ (แยกตามอุตสาหกรรม)",
“กิจกรรมการดำเนินงานด้านโลจิสติกส์”
"การสื่อสารทางไปรษณีย์" (การศึกษานอกเวลาเท่านั้น)

สำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้การฝึกอบรมจะดำเนินการภายใต้โครงการการศึกษาต่อเนื่อง "วิทยาลัย - มหาวิทยาลัย"

วิทยาลัยโทรคมนาคมเป็นแผนกย่อยที่มีโครงสร้างของ St. Petersburg State University of Telecommunications ซึ่งตั้งชื่อตามศาสตราจารย์ M.A. บอนช์-บรูวิช.

ภายในกรอบของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ดำเนินการที่วิทยาลัยมีสองรูปแบบ: ด้านเทคนิค (กลุ่มความเชี่ยวชาญ: 11.00.00 น. อิเล็กทรอนิกส์, วิศวกรรมวิทยุและระบบสื่อสาร, 09.00.00 น. เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์) และสังคม- เศรษฐกิจ (กลุ่มพิเศษ: 38.00.00 เศรษฐศาสตร์และการจัดการ) นอกเหนือจากการศึกษาเต็มเวลาแล้ว ยังมีการใช้โปรแกรมการเรียนทางไกล

การฝึกอบรมดำเนินการเป็นภาษารัสเซีย

การศึกษาเพิ่มเติมในวิทยาลัยดำเนินการตามระเบียบว่าด้วยขั้นตอนการจ่ายเงิน บริการด้านการศึกษาสำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม

การฝึกอบรมดำเนินการโดยแพทย์วิทยาศาสตร์เทคนิค, ผู้สมัครวิทยาศาสตร์เทคนิค, ครูที่มีการศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้น

ทุนการศึกษาและการสนับสนุนวัสดุในรูปแบบอื่น ๆ สำหรับนักศึกษาตามระเบียบที่ได้รับอนุมัติจากอธิการบดีของมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ศศ.ม. บอนช์-บรูวิช.

เพื่อฝึกฝนนักศึกษาในกรอบพื้นฐาน การศึกษาเพิ่มเติม และการฝึกอาชีพ (การฝึกอาชีพ) วิทยาลัยมีห้องปฏิบัติการและการฝึกอบรมและการผลิต 23 ห้อง ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ 8 ห้อง ศูนย์การศึกษาและสันทนาการ (ECC) ซึ่งรวมถึงศูนย์รับฝากหนังสือ ประกอบด้วยกองทุนเพื่อการศึกษาและวรรณกรรมสาขาที่อัปเดตอย่างต่อเนื่อง การสมัครสมาชิก ห้องอ่านหนังสือ และห้องศึกษาด้วยตนเอง นอกจากนี้ยังมีโซน Wi-Fi หลายแห่งในวิทยาลัย ซึ่งช่วยให้นักศึกษาและอาจารย์สามารถเข้าถึงพอร์ทัลการศึกษาและระเบียบวิธีได้จากเกือบทุกที่ในวิทยาลัย

ข้อมูลติดต่อ

การรับเอกสาร

ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารพิสูจน์ตัวตนความเป็นพลเมืองของเขา
ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาและ (หรือ) เอกสารเกี่ยวกับการศึกษาและคุณสมบัติ
4 รูป

พลเมืองต่างชาติ คนไร้สัญชาติ รวมถึงเพื่อนร่วมชาติที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ:

สำเนาเอกสารประจำตัวของผู้ยื่นคำร้องหรือเอกสารยืนยันตัวตนของคนต่างด้าวใน สหพันธรัฐรัสเซียตามข้อ 10 กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 25 กรกฎาคม 2545 N 115-FZ "เกี่ยวกับสถานะทางกฎหมายของพลเมืองต่างชาติในสหพันธรัฐรัสเซีย"
เอกสารต้นฉบับ (เอกสาร) ของรัฐต่างประเทศเกี่ยวกับการศึกษาและ (หรือ) เอกสารเกี่ยวกับการศึกษาและคุณสมบัติ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเอกสารของรัฐต่างประเทศเกี่ยวกับการศึกษา) หากการศึกษาที่รับรองโดยเอกสารที่ระบุนั้นได้รับการยอมรับในภาษารัสเซีย สหพันธ์ในระดับการศึกษาที่สอดคล้องกัน
การแปลที่ผ่านการรับรองเป็นภาษารัสเซียอย่างถูกต้องของเอกสารของรัฐต่างประเทศเกี่ยวกับการศึกษาและภาคผนวก (หากมีกฎหมายของรัฐที่ออกเอกสารดังกล่าว)
สำเนาเอกสารหรือหลักฐานอื่น ๆ ที่ยืนยันว่าเพื่อนร่วมชาติที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศอยู่ในกลุ่มที่กำหนดโดยมาตรา 17 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม 2542 N 99-FZ "เปิด นโยบายสาธารณะสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชาติในต่างประเทศ";
4 รูป

การสอบเข้า

การรับเข้าเรียนในวิทยาลัย (สาขา) ของมหาวิทยาลัยเพื่อฝึกอบรมในโครงการการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้ดำเนินการในปีแรกตามคำร้องขอของประชาชน

ผู้สมัครมีสิทธิ์สมัครพร้อมกันสำหรับหลาย ๆ วิชาพิเศษสำหรับรูปแบบการศึกษาต่าง ๆ ตามที่หลักสูตรการศึกษาวิชาชีพหลักของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาดำเนินการที่วิทยาลัยมหาวิทยาลัย (สาขา) รวมถึงสถานที่พร้อม ๆ กันโดยเสียค่าใช้จ่าย การจัดสรรงบประมาณ งบประมาณของรัฐบาลกลางและทำสัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินกับบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล

ในกรณีที่จำนวนผู้สมัครเกินจำนวนสถานที่ การจัดหาทางการเงินที่ดำเนินการโดยค่าใช้จ่ายของการจัดสรรงบประมาณของงบประมาณของรัฐบาลกลาง วิทยาลัย (สาขา) ของมหาวิทยาลัยลงทะเบียนสำหรับการฝึกอบรมในโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษาแยกตามผลการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาพื้นฐานทั่วไปหรือมัธยมศึกษา การศึกษาทั่วไป, ระบุไว้ในเอกสารที่ส่งเกี่ยวกับการศึกษาและ (หรือ) เอกสารเกี่ยวกับการศึกษาและคุณสมบัติโดยคำนึงถึงคะแนนเฉลี่ย, คะแนนเฉลี่ยในวิชาเฉพาะ (ฟิสิกส์, คณิตศาสตร์ (พีชคณิต) และภาษารัสเซีย), คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ (พีชคณิต)

โปรแกรมการศึกษา

210000 วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมวิทยุและการสื่อสาร

ความชำนาญพิเศษ:

11.02.10 วิทยุสื่อสาร กระจายเสียงและโทรทัศน์

ผู้สำเร็จการศึกษาเฉพาะทางรับประกันการทำงานของศูนย์โทรทัศน์, การรับและส่งสัญญาณศูนย์วิทยุ, การถ่ายทอดวิทยุและระบบส่งดาวเทียม, การสื่อสารในอวกาศ สร้างอุปกรณ์โทรคมนาคม พวกเขามีส่วนร่วมในการติดตั้ง ดำเนินการทางเทคนิค และซ่อมแซมอุปกรณ์วิทยุสื่อสาร กระจายเสียงและโทรทัศน์ที่ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่

เต็มเวลา - 2 ปี 6 เดือน

เต็มเวลา - 3 ปี 6 เดือน

11.02.09 ระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล: ช่างเทคนิค

ผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรพิเศษช่วยให้มั่นใจได้ถึงการทำงานของระบบส่งสัญญาณดิจิตอลและไฟเบอร์ออปติกบนเครือข่ายการสื่อสารที่ทันสมัย พวกเขาทำงานให้กับผู้ให้บริการโทรศัพท์มือถือและโทรศัพท์พื้นฐาน ผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ต

เต็มเวลา - 2 ปี 6 เดือน
พาร์ทไทม์ - 3 ปี 6 เดือน

เต็มเวลา - 3 ปี 6 เดือน

11.02.12 บริการไปรษณีย์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล: ผู้เชี่ยวชาญด้านบริการไปรษณีย์

ผู้เชี่ยวชาญด้านบริการไปรษณีย์ดำเนินการด้านการผลิตและเทคโนโลยี องค์กร และการจัดการ กิจกรรมระดับมืออาชีพที่บริษัทไปรษณีย์ทุกแห่ง.

นอกเวลา - 3 ปี 10 เดือน

230000 สารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

ความชำนาญพิเศษ:

09.02.02 เครือข่ายคอมพิวเตอร์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล: ช่างเทคนิค

ผู้สำเร็จการศึกษาสร้างและบำรุงรักษาเครือข่ายการสื่อสารที่สลับแพ็กเก็ต ติดตั้งและกำหนดค่าอุปกรณ์เครือข่าย ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์ พวกเขาพัฒนาส่วนประกอบของโปรแกรมประยุกต์สำหรับแพลตฟอร์มการสื่อสารซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์

เต็มเวลา - 2 ปี 10 เดือน

เต็มเวลา - 3 ปี 10 เดือน

09.02.03 การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล: ช่างเทคนิค - โปรแกรมเมอร์

ผู้สำเร็จการศึกษาสร้างและบำรุงรักษาซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์สำหรับศูนย์คอมพิวเตอร์ในอุตสาหกรรมโทรคมนาคมและในพื้นที่อื่น ๆ

เต็มเวลา - 2 ปี 10 เดือน

เต็มเวลา - 3 ปี 10 เดือน

080000 เศรษฐศาสตร์และการจัดการ

ความชำนาญพิเศษ:

38.02.03 กิจกรรมการดำเนินงานด้านโลจิสติกส์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล: นักโลจิสติกปฏิบัติการ

ผู้สำเร็จการศึกษาจากความเชี่ยวชาญพิเศษนี้จะจัดการและเพิ่มประสิทธิภาพทางการเงินและข้อมูลของสินค้าและบริการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย พวกเขามีส่วนร่วมในการประสานงานและวางแผนการขนส่ง, ปรับต้นทุนการขนส่งสินค้าให้เหมาะสม, จัดคลังสินค้าพร้อมขายในภายหลัง, เลือกระบบข้อมูลและผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ที่สนับสนุนโลจิสติกส์, สร้างแบบจำลองกระบวนการทางธุรกิจโลจิสติกส์ และอื่นๆ ประเด็นสำคัญการสร้างระบบโลจิสติกส์ที่มีประสิทธิภาพของบริษัท

เต็มเวลา - 1 ปี 10 เดือน

เต็มเวลา - 2 ปี 10 เดือน

ข้อมูลทั่วไป

ใบอนุญาต: reg. ฉบับที่ 2023 ลงวันที่ 23 มีนาคม 2559
การรับรองระบบงาน: Federal Service for Supervision in Education and Science No. 1930 ลงวันที่ 17 พฤษภาคม 2016

การเลื่อนการเกณฑ์ทหารมีให้ตาม No. 53-FZ (แก้ไขเมื่อ 27/11/2017)

นักศึกษาวิทยาลัยได้รับที่พักในหอพัก Skippersky Protok อายุ 15 ปี

สินเชื่อศักดิ์ศรี

ความสำเร็จของวิทยาลัย

วิทยาลัยได้รับรางวัลการแข่งขัน "100 วิทยาลัยที่ดีที่สุดในรัสเซีย"

ชีวิตนักศึกษาของนักศึกษามีมากมายและหลากหลาย นักเรียนสามารถทดสอบความรู้และทักษะของพวกเขาในการแข่งขัน All-Russian และระดับภูมิภาคและโอลิมปิกของทักษะวิชาชีพ กีฬาและกรีฑา และการแข่งขันที่สร้างสรรค์ มีส่วนร่วมในงานของสภานักเรียน

แกลเลอรี่ภาพ

วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกลายเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ศศ.ม. Bonch-Bruevich ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2537 เป็นหน่วยโครงสร้าง ชื่อเดิม - Leningrad Electrotechnical School of Communications นี้. เคร็งเคล. การสำเร็จการศึกษาครั้งแรกของช่างเทคนิคไฟฟ้าสำหรับการสื่อสารทางวิทยุและสายและนักเศรษฐศาสตร์ - นักวางแผนโทรคมนาคม (160 คน) เกิดขึ้นในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2476 ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2473 ถึง พ.ศ. 2480 โรงเรียนเทคนิคเป็นส่วนหนึ่งของ Leningrad Training Combine of Communications (LUKS) ร่วมกับสถาบันวิศวกรการสื่อสารและคณาจารย์ของคนงาน ที่อยู่ - Moika 61 ในปี 1937 โรงเรียนเทคนิคได้รับความเป็นอิสระทางการเงินและทางกฎหมาย ในปี 1938 ด้วยความพยายามของผู้อำนวยการ Ivan Ageevich Lysachenko เขาย้ายไปที่บรรทัดที่ 3 V.O. ง. 30-32 ซึ่งเป็นที่ตั้งสถานศึกษาในปัจจุบัน

อ้างอิงประวัติศาสตร์
เมื่อวันที่ 13 เมษายน พ.ศ. 2473 คณะกรรมาธิการไปรษณีย์และโทรเลขของประชาชนได้ตัดสินใจจัดตั้ง Leningrad Training Combine of Communications (LUKS) ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2473 ซึ่งจะรวมถึงสถาบัน โรงเรียนเทคนิค และคณะคนงาน (ถึง เตรียมเยาวชนวัยทำงานเข้ามหาวิทยาลัย)

พระราชกฤษฎีกาของสภาผู้บังคับการตำรวจ สหภาพโซเวียตลงวันที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2473 เป็น "... อนุญาตให้ผู้บังคับการไปรษณีย์และโทรเลขของประชาชนจัดตั้งในปี พ.ศ. 2473 ภายใต้เขตอำนาจโดยตรงของสถาบันวิศวกรการสื่อสารแห่งมอสโกและเลนินกราด"

สถาบันการศึกษาที่รองลงมาจาก People's Commissariat of Post and Telegraphs - the Leningrad Educational Combine of Communications (Leningrad Institute of Communications Engineers, Technical School and Workers' Faculty) - LUKS ตั้งอยู่ในอาคารริมเขื่อนแม่น้ำ Moika, 61

การรับเข้าเรียนในโรงเรียนเทคนิคในปี พ.ศ. 2473 มีจำนวน 200 คน (ต่อไปนี้ - ตามเรียงความที่พิมพ์ดีดเกี่ยวกับประวัติของ LETS, Leningrad 1980 และเอกสารจดหมายเหตุอื่น ๆ ) กระบวนการศึกษาของโรงเรียนเทคนิคจัดทำโดยอาจารย์ของสถาบันและการจัดการได้ดำเนินการผ่านคณบดีของสถาบัน ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2475 โรงเรียนเทคนิคได้รับอิสระในกระบวนการศึกษา Indeikin ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้อำนวยการ ช่างเทคนิครุ่นแรก - ช่างไฟฟ้าสายและวิทยุสื่อสารและนักเศรษฐศาสตร์ - นักวางแผนโทรคมนาคมจำนวน 160 คน เกิดขึ้นในปี 1933

ตามคำสั่งของผู้บังคับการการสื่อสารของประชาชนลงวันที่ 29 ธันวาคม พ.ศ. 2480 โรงเรียนเทคนิคได้รับความเป็นอิสระทางกฎหมายการบริหารและการเงิน

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ในอาคารที่ Moika อายุ 61 ปี พื้นที่ส่วนหนึ่งของชั้น 2 ได้รับการจัดสรรให้เป็นห้องเรียน การเรียนการสอน พื้นที่สำนักงาน สำนักงาน และห้องสำหรับองค์กรสาธารณะ นักเรียนของโรงเรียนเทคนิคมีจำนวน 606 คน

ในช่วงวันหยุดฤดูหนาวของปีการศึกษา 2481-2482 ผู้อำนวยการ I.A. Lysachenko จัดการย้ายโรงเรียนเทคนิคไปที่อาคารตามที่อยู่: V.O. 3 บรรทัด d.30-32 ซึ่งเป็นที่ตั้งของสถานศึกษาในขณะนี้ ก่อนหน้านั้นมีหอพักลุกส์ ตามทิศทางของกระทรวงการสื่อสาร อาคารดังกล่าวได้รับการพัฒนาปรับปรุงภายในอาคาร เมื่อถึงต้นปีการศึกษา 1939/40 นักเรียนและครูจำนวนหนึ่งได้ติดตั้ง: ห้องเรียน 25 ห้อง ห้องเรียน 6 ห้อง รวมทั้งการจัดการและการฟัง ห้องปฏิบัติการสำหรับวิศวกรรมไฟฟ้า วิทยุและการสื่อสารด้วยสาย ห้องรับประทานอาหาร หอประชุม ห้องสมุดและหอพักสำหรับ 220 คน

ภายในสิ้นปี มีการติดตั้งห้องปฏิบัติการเพิ่มอีก 2 แห่ง: อุปกรณ์สุญญากาศและวิศวกรรมวิทยุ และได้รับอุปกรณ์สำหรับเวิร์กช็อปช่างทำกุญแจ ซึ่งเป็นไปได้ที่จะสร้างกรอบและรายละเอียดของแบบจำลองที่มีอยู่ เครื่องมือวัดและกลุ่มอุปกรณ์ที่สร้างขึ้นในแวดวงของความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค และเครื่องมือสำหรับห้องปฏิบัติการและความต้องการทางเศรษฐกิจของโรงเรียนเทคนิค

ชั้นเรียนจัดขึ้นเป็นสองกะ งานในห้องปฏิบัติการ การฝึกอบรมและการปฏิบัติงานด้านการผลิตจัดขึ้นที่สถาบันและที่องค์กรด้านการสื่อสาร

ภายในสิ้นปี มีการติดตั้งห้องปฏิบัติการอีกสองแห่ง: อุปกรณ์ไฟฟ้าสุญญากาศและวิศวกรรมวิทยุ และได้รับอุปกรณ์สำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการช่างทำกุญแจ ซึ่งเป็นไปได้ที่จะสร้างกรอบและชิ้นส่วนของเครื่องมือวัดและบล็อกอุปกรณ์รุ่นที่มีอยู่ซึ่งสร้างขึ้นในแวดวงเทคนิค ความคิดสร้างสรรค์และเครื่องมือสำหรับห้องปฏิบัติการและความต้องการทางเศรษฐกิจของโรงเรียนเทคนิค

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2476 ถึง พ.ศ. 2483 Leningrad Electrotechnical School of Communications ได้ผลิตช่างเทคนิควิทยุและสายสื่อสารจำนวน 1,003 คน รวมถึงเครื่องส่งวิทยุ เครื่องรับวิทยุ อุปกรณ์วิทยุ สถานีโทรเลขกลาง ชุมสายโทรศัพท์ในเมือง และชุมสายโทรศัพท์ระหว่างเมือง

ส่วนใหญ่พวกเขาไปปกป้องเลนินกราดในกองทหารรักษาการณ์ของประชาชนและกองทัพแดง เช่นเดียวกับสมาชิก Komsomol ซึ่งเป็นอาสาสมัครปีที่สามและเร่งสำเร็จการศึกษาในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2484 เมื่อเมืองอยู่ภายใต้การปิดล้อมและมี ด้านหน้ามีป้ายรถรางหลายป้าย สง่าราศีนิรันดร์สำหรับพวกเขาและความกตัญญูกตเวทีของเรา

ตั้งแต่วันแรกของสงคราม ผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค I.A. Lysachenko หัวหน้าแผนกวิทยุและสายไฟ ครูและพนักงานที่สามารถถืออาวุธไว้ในมือได้

เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2484 Agniya Parmenovna Vinokurova ครูสอนประวัติศาสตร์ได้รับการแต่งตั้งให้ทำหน้าที่และผู้อำนวยการจนถึงปี 2481 - หัวหน้า คณะคนงาน

Agnia Parmenovna Vinokurova ผู้ช่วยที่สนิทที่สุดของเธอ Konstantin Feliksovich Ditrikh และ Maria Alexandrovna Kolesnikova ครูและพนักงานที่ทำงานทุกคนสามารถดูแลโรงเรียนเทคนิคได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทำงานในสภาวะสงครามและการปิดล้อมที่ยากลำบากที่สุด จัดการฝึกอบรมและการผลิตช่างเชื่อมประสาน และพนักงานโทรเลข - apparatists สำหรับเมืองและด้านหน้า (มากกว่า 130 คน) เพื่อดำเนินการฝึกอบรมช่างเทคนิคการสื่อสาร

ในปีพ. ศ. 2485 มีคนเข้าโรงเรียนเทคนิค 63 คนในปี พ.ศ. 2486 - 195 คนในปี พ.ศ. 2487 - 235 คน

ในช่วงสงครามปี ช่างไฟฟ้า 230 คนของวิทยุสื่อสารและสายสื่อสารได้รับการปล่อยตัว

รับสมัคร 1945/46 ปีการศึกษา - 534 คน (!)
ในความชำนาญพิเศษ: การสื่อสารทางไกลทางโทรศัพท์, การสื่อสารทางโทรศัพท์ในเมือง, การสื่อสารทางโทรเลข, อุปกรณ์ส่งวิทยุ, อุปกรณ์รับวิทยุ

โดยการเปลี่ยนแปลง โปรแกรมการเรียนรู้ในหลักสูตรสุดท้ายของแผนกวิทยุในปี พ.ศ. 2489 พวกเขาได้ปล่อยช่างเทคนิคไฟฟ้าในรายละเอียดของอุปกรณ์โทรทัศน์เพื่อเข้าร่วมในการปรับและเริ่มต้นหลังจากสงครามอุปกรณ์ของศูนย์โทรทัศน์เลนินกราด

ในปี พ.ศ. 2489 การฝึกอบรมได้เปิดขึ้นในอุปกรณ์โทรทัศน์พิเศษและสิ่งอำนวยความสะดวกในการสื่อสารด้วยสายเคเบิล จำเป็นต้องกู้คืนสายสื่อสารและวางสายใหม่

การฝึกอบรมช่างเทคนิคสะท้อนถึงความต้องการขององค์กรด้านการสื่อสารมาโดยตลอด

ในปีพ. ศ. 2499 เกี่ยวกับการก่อสร้างศูนย์รายการโทรทัศน์ในเมืองหลวงของสาธารณรัฐยูเนี่ยนและการสร้างเครือข่ายสายการถ่ายทอดวิทยุโรงเรียนเทคนิคได้เปิดเทคโนโลยีโทรทัศน์พิเศษและการสื่อสารด้วยการถ่ายทอดทางวิทยุ ในปี พ.ศ. 2496-2499 – มีการเตรียมการฝึกอบรม 2 กลุ่มและสำเร็จการศึกษาในกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจพิเศษขององค์กรสื่อสาร ในปี พ.ศ. 2497-2500 จบการศึกษา 5 กลุ่มในการสื่อสารไฟฟ้าเขตพิเศษ

โดยรวมแล้วตั้งแต่ปี พ.ศ. 2489 ถึง พ.ศ. 2501 การเปิดตัวของช่างเทคนิคโทรคมนาคมในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาภาคค่ำและการติดต่อทางไปรษณีย์มีจำนวน 2927 คน ที่แผนกการติดต่อตั้งแต่ปี 2491 นอกเหนือจากเจ้าหน้าที่ส่งสัญญาณ นักเศรษฐศาสตร์ยังได้รับการฝึกอบรม - นักวางแผนและช่างเทคนิคไปรษณีย์

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2492 ถึง พ.ศ. 2500 บนพื้นฐานของโรงเรียนเทคนิคมีการจัดหลักสูตรหนึ่งปีสำหรับผู้จัดการสำนักงานสื่อสารภูมิภาคและหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงต่างๆสำหรับครูและพนักงานของโรงเรียนเทคนิค

ช่วงเวลาตั้งแต่ปี 2501 ถึง 2521 (ผู้อำนวยการ Viktor Mikhailovich Vaganov) โดดเด่นด้วยการเสริมความแข็งแกร่งของวัสดุและฐานทางเทคนิคของโรงเรียนเทคนิคและความสำเร็จของอาจารย์เจ้าหน้าที่และนักเรียน ด้วยความช่วยเหลือขององค์กรด้านการสื่อสาร กระบวนการศึกษาได้รับการจัดเตรียมอย่างเต็มที่ด้วยฐานห้องปฏิบัติการของตนเอง มีการสร้างโรงยิมแยกต่างหาก อาคารสองหลังถูกโอนไปยังความสมดุลของโรงเรียนเทคนิคสำหรับหอพัก ห้องพักว่าง และกองทุนห้องปฏิบัติการและห้องเรียน เพิ่มขึ้น. ครูโรงเรียนเทคนิคเขียนหนังสือเรียนที่จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Svyaz และได้รับการแนะนำสำหรับโรงเรียนเทคนิคการสื่อสาร ผู้นำแวดวงเทคนิคของนักเรียน ซึ่งผลงานของเขาได้รับประกาศนียบัตรจากนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิคต่างๆ และในปี 1968 และในปี พ.ศ. 2517 - อนุปริญญาและเหรียญรางวัลของ VDNKh ของสหภาพโซเวียต

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2506 มีการสร้างเครื่องมือช่วยฝึกอบรมทางเทคนิคอย่างเข้มข้น - เครื่องแรกสำหรับการควบคุมความรู้ที่ตั้งโปรแกรม (ทดสอบ) (ที่ VDNKh ของสหภาพโซเวียตในปี 2511 โรงเรียนเทคนิคได้รับประกาศนียบัตรระดับ 2 ครู - ด้วยเงิน และเหรียญทองแดง นักเรียน - พร้อมเหรียญรางวัล "Young Participant of VDNKh")

สำหรับการสร้างชั้นเรียนฝึกอบรมด้วยระบบโทรทัศน์วงจรปิดรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการสื่อสารของสหภาพโซเวียตประกาศความกตัญญูกตเวทีต่อครูและนักเรียนของโรงเรียนเทคนิค (2516)

สื่อการสอนทางเทคนิค ตำราโปรแกรม เกมธุรกิจที่ใช้สถานการณ์การผลิต ถูกนำมาใช้ในกระบวนการศึกษาโดยครูทุกคนของโรงเรียนเทคนิค

แผนกเต็มเวลาและนอกเวลาของโรงเรียนเทคนิคดำเนินการฝึกอบรมในสาขาพิเศษดังต่อไปนี้: การสื่อสารทางโทรเลข, การสื่อสารทางโทรศัพท์ระหว่างเมือง, การสื่อสารทางโทรศัพท์ในเมือง, สิ่งอำนวยความสะดวกในการสื่อสารด้วยสายเคเบิลเชิงเส้น, การสื่อสารและกระจายเสียงวิทยุ, อุปกรณ์โทรทัศน์และการสื่อสารแบบถ่ายทอดวิทยุ เท่านั้น ภายนอก- เศรษฐศาสตร์และการสื่อสารไปรษณีย์

ในปี 1972 สำหรับการทำบุญในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมการสื่อสาร Leningrad Electrotechnical School of Communications ได้รับการตั้งชื่อตามนักสำรวจขั้วโลก - ฮีโร่ผู้ส่งสัญญาณแห่งสหภาพโซเวียต E.T. เคร็งเคล.

อุตสาหกรรมการสื่อสารพัฒนาอย่างเข้มข้น, หลักสูตรและโปรแกรม, ชื่อของความเชี่ยวชาญพิเศษเปลี่ยนไป, สังกัดสาขา, ข้อกำหนดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาและความต้องการสำหรับพวกเขาเปลี่ยนไป โรงเรียนเทคนิคตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดอย่างทันท่วงที ไม่เพียงแต่ในด้านเทคโนโลยีการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการสอนและการฝึกอบรมให้เสร็จสิ้นด้วย ครูพัฒนาทักษะของพวกเขาอย่างสม่ำเสมอในหลักสูตรเฉพาะอุตสาหกรรมและระหว่างการฝึกงานที่องค์กรด้านการสื่อสาร โดยนำความรู้ที่ได้มาเข้าสู่กระบวนการศึกษา นักเรียนได้ทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ใหม่ระหว่างการฝึกอบรมและการปฏิบัติทางเทคโนโลยีในการผลิต

ตั้งแต่ปี 1980 (ผู้อำนวยการ Anatoly Dmitrievich Petrov) ได้ดำเนินการรับเข้าเรียนในสาขาพิเศษ: โทรคมนาคมอัตโนมัติ, โทรคมนาคมหลายช่อง, การสื่อสารทางโทรเลขและการส่งข้อมูล (ฉบับล่าสุด - 1991) และวิทยุสื่อสารและการแพร่ภาพ; หลังตั้งแต่ปี พ.ศ. 2531 ได้กลายเป็นความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของวิทยุสื่อสาร กระจายเสียง และโทรทัศน์ ที่แผนกจดหมาย การรับเข้าใช้บริการไปรษณีย์พิเศษไม่ได้หยุดลง

ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2537 ตามคำสั่งของกระทรวงการสื่อสารของรัสเซีย โรงเรียนสื่อสารไฟฟ้าเลนินกราด นี้. Krenkel เปลี่ยนชื่อเป็น St. Petersburg Electrotechnical School of Communications ซึ่งได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสถาบันโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ศศ.ม. Bonch-Bruevich และตามผลการรับรองได้เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยโทรคมนาคม

Alexander Alexandrovich Dmukh ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้อำนวยการ

เจ้าหน้าที่ของวิทยาลัยได้พัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมในระดับพื้นฐานและขั้นสูงในการฝึกอบรมพิเศษทั้งหมด เช่นเดียวกับในหลักสูตรพิเศษใหม่ การตอบสนองต่อการปฏิรูปเศรษฐกิจ การเกิดขึ้นขององค์กรในรูปแบบต่างๆ ของความเป็นเจ้าของ ความจำเป็นในการปรับปรุงประสิทธิภาพของผู้เชี่ยวชาญในตลาด วิทยาลัยในปี พ.ศ. 2538-2541 เปิดความเชี่ยวชาญพิเศษใหม่: วิธีสื่อสารกับวัตถุเคลื่อนที่ (1995); ซอฟต์แวร์สำหรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ (2539); การจัดการ (แยกตามอุตสาหกรรม) (2540); เศรษฐศาสตร์ การบัญชี และการควบคุม (แยกตามอุตสาหกรรม) (1998) รวมถึงการฝึกอบรมในสาขาพิเศษแบบดั้งเดิม: เครือข่ายการสื่อสารและระบบสวิตชิ่ง (โทรคมนาคมอัตโนมัติ); ระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ (Multichannel telecommunication); วิทยุสื่อสาร กระจายเสียงและโทรทัศน์ การสื่อสารทางไปรษณีย์ (โดยหลักสูตรจดหมายโต้ตอบ) ปฏิสัมพันธ์กับแผนกต่างๆ ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทำให้สามารถพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมการทดลองในระดับสูงโดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรและโปรแกรมของมหาวิทยาลัย และเริ่มฝึกอบรม "วิศวกรรุ่นเยาว์" เป็นครั้งแรกในสาขาพิเศษของ RS, RV และ TV (1997) จากนั้นในสาขาพิเศษอื่น ๆ . ดังนั้นจึงเริ่มสร้างระบบการศึกษาระดับมืออาชีพหลายระดับอย่างต่อเนื่อง "วิทยาลัย - มหาวิทยาลัย" ซึ่งเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงยังคงใช้งานได้ในปัจจุบัน

ในปี 1997 มาตรฐานการศึกษาของรัฐ (SES) รุ่นแรกมีผลบังคับใช้ในปี 2545 - SES รุ่นที่สอง อาจารย์ชั้นนำของวิทยาลัยซึ่งเป็นสมาชิกของคณะกรรมการสนับสนุนของกระทรวงการสื่อสารของ UKUZ ของรัสเซียในด้านการสื่อสารพิเศษได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาของพวกเขา หลักสูตรและโปรแกรมของวิทยาลัยสำหรับการฝึกอบรมทุกระดับได้รับการแก้ไขโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐ แทนที่จะเป็น "วิศวกรรุ่นเยาว์" พวกเขาเริ่มผลิต "ช่างเทคนิคอาวุโส" และ "ช่างเทคนิคที่มีการฝึกอบรมเพิ่มเติมในด้านกิจกรรมเชิงพาณิชย์"; ทำงานอย่างต่อเนื่องกับคณาจารย์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อสร้างหลักสูตรสำหรับการฝึกอบรมแบบเร่งรัดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัย

ในปี 2541 - 2544 วิทยาลัยในฐานะโรงเรียนพันธมิตรได้เข้าร่วมในโครงการระหว่างประเทศของมูลนิธิการศึกษาแห่งยุโรประยะที่ 2 "การปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมสายอาชีพในภูมิภาคตะวันตกเฉียงเหนือของรัสเซีย" แบ่งปันประสบการณ์และรับความรู้ใหม่เกี่ยวกับองค์กรของ กระบวนการศึกษา

ภายในปี 2543 กระบวนการศึกษาที่วิทยาลัยจัดทำโดยทีมงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมของพนักงานและอาจารย์จำนวน 89 คน โดย 11 คนเป็นผู้สมัครสายวิทยาศาสตร์ 15 คนมีชื่อเรื่อง "Master of Communications" 6 คน - ชื่อ "ผู้ดำเนินการวิทยุกิตติมศักดิ์" 9 คน - ชื่อ "ผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ของอาชีวศึกษามัธยมศึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" 8 คนได้รับใบรับรอง เกียรติยศของกระทรวงศึกษาธิการรัสเซีย จำนวนนักเรียน ณ วันที่ 01.10.1999 คือ 1582 คนรวมถึง 552 คนในหลักสูตรการติดต่อ

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2473 ถึง พ.ศ. 2543 สถาบันการศึกษาได้ฝึกฝนและสำเร็จการศึกษาผู้เชี่ยวชาญระดับกลางมากกว่า 25,000 คนที่ทำงานในองค์กรโทรคมนาคมในรัสเซียทั้งใกล้และไกลในต่างประเทศ ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากที่ได้รับการศึกษาระดับสูงในภายหลังได้กลายเป็นผู้นำที่สำคัญในอุตสาหกรรม

ในปี 2543 "เพื่อผลประโยชน์อันยิ่งใหญ่ในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงสำหรับองค์กรอุตสาหกรรมและเกี่ยวข้องกับวันครบรอบ" วิทยาลัยโทรคมนาคมได้รับประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ของผู้ว่าการเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

การแนะนำเทคโนโลยีดิจิทัลและระบบส่งสัญญาณดิจิทัลระบบสื่อสารใยแก้วนำแสงและดาวเทียมสะท้อนให้เห็นในการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาของสาขาวิชาบังคับของหลักสูตรและการแนะนำสาขาวิชาพิเศษใหม่ตามทางเลือกของสถาบันการศึกษาเช่นเดียวกับ ในการสร้างชั้นเรียนและห้องปฏิบัติการใหม่ ๆ ที่ติดตั้งเทคโนโลยีที่ทันสมัย

ในปีต่อ ๆ มา (2546 - 2558 ผู้อำนวยการ Sergei Petrovich Bakharev) ห้องเรียนห้องเรียนและห้องปฏิบัติการยังคงติดตั้งอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเครื่องฉายวิดีโออิเล็กทรอนิกส์ ระบบการเรียนรู้ทางไกลของ UMKA และระบบการทดสอบอย่างต่อเนื่องของ UTEST ถูกนำไปใช้งาน เปิดตัวศูนย์การเรียนทางไกล งานอิสระและสาขาที่ให้การเข้าถึงสื่อการศึกษาและวิธีการทางอินเทอร์เน็ต บนเว็บไซต์ภายนอกของวิทยาลัย บนเครือข่ายท้องถิ่นของวิทยาลัย: ในพอร์ทัลการศึกษาและระเบียบวิธีและในระบบสนับสนุนการเรียนรู้ทางไกลของ UMKA

วิทยาลัย นักเรียน และพนักงานที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในด้านความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค ได้รับรางวัลประกาศนียบัตรจาก St. Petersburg NTO RES im. ซ้ำแล้วซ้ำเล่า เช่น. โปปอฟ (2546 - 2549); อนุปริญญาของการแข่งขันและนิทรรศการทั้งหมดของรัสเซียของความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของเยาวชน (2547, 2548, 2551, 2552); ฟอรัมและเทศกาลเยาวชนทั้งหมดของรัสเซีย "ฉันจะชื่นชมในศตวรรษที่ 21" (2549, 2551); "UNECO-2007"; ยูเอ็นโก-2008"; การแข่งขันทั้งหมดของรัสเซีย "สมบัติแห่งชาติของรัสเซีย" (2550, 2551, 2552); ในปี 2548 - อนุปริญญาของนิทรรศการระดับนานาชาติครั้งที่ 57 "ไอเดีย - สิ่งประดิษฐ์ - นวัตกรรม - 2005" (นูเรนเบิร์ก, เยอรมนี) "สำหรับการพัฒนาที่นำเสนอในระดับสูง"

"เพื่อความสำเร็จในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของเด็กและเยาวชนรวมถึงการสนับสนุนที่สำคัญในการอนุรักษ์และเติมเต็มศักยภาพทางปัญญาของรัสเซีย" ผู้อำนวยการ S.P. Bakharev ได้รับรางวัลในปี 2550 ประกาศนียบัตรของ State Duma แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและ ระบบชาติการพัฒนากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมของเยาวชนรัสเซีย "บูรณาการ" นักศึกษาวิทยาลัยได้รับรางวัล National Treasure Silver Cross สองครั้ง (มีนาคม 2551, ตุลาคม 2551) และหัวหน้าฝ่ายสร้างสรรค์ด้านเทคนิค Igor Smirnov - National Treasure Gold Cross (มีนาคม 2551) และเพื่อความสำเร็จในกิจกรรมการวิจัยของนักเรียน” (ตุลาคม 2551 ). นักศึกษาวิทยาลัยประสบความสำเร็จในการแข่งขันระดับเมืองและระดับภูมิภาค โอลิมปิก และการประชุม

ตั้งแต่ปี 2548 ในการริเริ่มและด้วยการมีส่วนร่วมโดยตรงของผู้บริหารวิทยาลัยและพนักงานบนพื้นฐานของ Central Museum of Communications และวิทยาลัยโดยได้รับการสนับสนุนจาก St. Petersburg Center for Telecommunications โอลิมปิกเทคโนโลยีสารสนเทศได้จัดขึ้น เป็นประจำทุกปีในหมู่นักศึกษาเฉพาะทาง สถาบันการศึกษา Federal Communications Agency of Russia ซึ่งตั้งแต่ปี 2549 ได้รับสถานะ All-Russian นักศึกษาวิทยาลัยได้รับรางวัลซ้ำ ๆ จากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเหล่านี้และตั้งแต่ปี 2554 - ในการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "Telesfera" ในหมู่นักเรียนของสถาบันการศึกษาของ Rossvyaz (ในปี 2554 - ในการแข่งขันทักษะวิชาชีพในฟินแลนด์)

ในการเชื่อมโยงกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการสื่อสารข้อมูล วิทยาลัยได้เปลี่ยนจุดเน้นจากการศึกษาอุปกรณ์และอุปกรณ์สื่อสารบางประเภท (เนื่องจากค่าใช้จ่ายสูงและความล้าสมัยอย่างรวดเร็ว) ไปสู่การศึกษาเทคโนโลยี

ในปี พ.ศ. 2552 ห้องปฏิบัติการของ Linear Communication Facilities ได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยและสร้างศูนย์การศึกษาและห้องปฏิบัติการขึ้น ซึ่งนักศึกษาจะได้ศึกษาวิธีการและเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการติดตั้ง การเชื่อม และการวัดสายสื่อสารทองแดงและไฟเบอร์ออปติก และได้รับทักษะในการทำงานกับอุปกรณ์ที่ทันสมัย

ในปี 2551 - 2553 ถูกสร้างขึ้นและมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา ห้องปฏิบัติการเครือข่ายการเข้าถึงแบบไร้สาย ซึ่งออกแบบมาเพื่อศึกษาเทคโนโลยีที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย WI-FI และ WI-MAX และห้องปฏิบัติการเครือข่ายการเข้าถึงบรอดแบนด์ของเทคโนโลยี ADSL บนอุปกรณ์ D-Link บนพื้นฐานของ เป็นการศึกษาการสร้างและสนับสนุนเครือข่ายท้องถิ่น การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี TCP/IP ในการสร้างเครือข่าย การสร้างและสนับสนุนเครือข่ายอีเทอร์เน็ตสวิตช์/อีเทอร์เน็ตแบบเร็ว/กิกะบิตอีเทอร์เน็ตตามสวิตช์ระดับที่ 2 และ 3 การสร้างและการสนับสนุนเครือข่ายตามการเข้าถึง xDSL ของสมาชิก การสร้าง LAN ไร้สายโดยใช้อุปกรณ์ D-Link

การศึกษาเทคโนโลยีช่วยขยายโอกาสการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาเนื่องจาก ไม่ผูกติดอยู่กับอุปกรณ์ประเภทเดียวและผู้ผลิตเพียงรายเดียวอีกต่อไป และช่วยให้คุณนำหลักการของการเรียนรู้ขั้นสูงไปใช้ได้: วันนี้เพื่อศึกษาสิ่งที่จะเป็นที่ต้องการอย่างมืออาชีพในวันพรุ่งนี้ การยืนยันความถูกต้องของแนวคิดการศึกษาที่เลือกอีกประการหนึ่งคือการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จของนักศึกษาในการแข่งขันระดับมืออาชีพระดับสูงสุด นักศึกษาวิทยาลัยเข้าร่วมการแข่งขันทั้งหมดของขบวนการ WorldSkills ระดับนานาชาติ ชนะการแข่งขันระดับภูมิภาค และเป็นผู้ชนะรางวัล WorldSkills Russia All-Russian Championship การแข่งขันประจำปีของแผนก Telesfera การแข่งขันระดับมืออาชีพของ Cisco Systems และการแข่งขันโอลิมปิกและการแข่งขันอื่น ๆ

ในหลาย ๆ ด้านสิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยวัสดุและฐานทางเทคนิคที่ทันสมัยซึ่งกำลังได้รับการปรับปรุงและพัฒนาให้ทันสมัยโดยมีส่วนร่วมโดยตรงของผู้ว่าจ้างและผู้ผลิตอุปกรณ์โทรคมนาคมที่มีศักยภาพ

ในห้องปฏิบัติการและเวิร์กชอปการฝึกอบรม นักเรียนจะได้ฝึกฝนระบบสวิตชิ่งดิจิทัล ระบบส่งสัญญาณดิจิทัลและออปติก เทคโนโลยีเครือข่ายสมัยใหม่ เครือข่ายการเข้าถึง รวมถึงเทคโนโลยีขั้นสูง เช่น ADSL, Wi-Fi, WiMAX, GPON; มีส่วนร่วมในการเชื่อมและการวัดสายเคเบิลสื่อสารใยแก้วนำแสงได้รับทักษะในการติดตั้งอุปกรณ์ทำงานในอาชีพการทำงาน รับความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีพื้นฐานของการส่งข้อความและการจัดการเครือข่ายท้องถิ่น การเขียนโปรแกรมอุปกรณ์สมาชิก พื้นฐานของการจัดการและงานสำนักงาน

วิทยาลัยเข้าร่วมการแข่งขัน "เหรียญทอง" คุณภาพยุโรป" หลายครั้งในการเสนอชื่อ "100 สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ดีที่สุดของรัสเซีย" และได้รับรางวัลและ S.P. Bakharev ได้รับรางวัลตราเกียรติยศ "ผู้กำกับยอดเยี่ยมแห่งปี

ปัจจุบันวิทยาลัยซึ่งเป็นแผนกโครงสร้างของมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้รับการตั้งชื่อตามศาสตราจารย์ M.A. Bonch-Bruevich (SPbSUT) ให้การฝึกอบรมในสาขาพิเศษดังต่อไปนี้: "ระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ" ระบบสื่อสารและสวิตชิ่ง”, “ วิธีการสื่อสารกับวัตถุเคลื่อนที่”, “เครือข่ายคอมพิวเตอร์”, “การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์”, “สารสนเทศประยุกต์ (ตามอุตสาหกรรม)”, “หลังการสื่อสาร”, “เศรษฐศาสตร์และการบัญชี” (สำหรับสองรายการสุดท้าย - สำหรับการเรียนทางไกลเท่านั้น) .

วิชาเอกของวิทยาลัย

เครือข่ายคอมพิวเตอร์

ช่างเทคนิคเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เต็มเวลา ตาม 9 ชั้นเรียน 3 ปี 10 เดือน งบประมาณ: ใช่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่
ช่างเทคนิคเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เต็มเวลา จาก 11 ชั้นเรียน 2 ปี 10 เดือน งบประมาณ: ไม่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่

ระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ

ช่างเทคนิคโดยการติดต่อบนพื้นฐานของ 9 ชั้นเรียน 4 ปี 6 เดือน
ช่างเทคนิคนอกเวลาตาม 11 ชั้นเรียน 3 ปี 6 เดือน งบประมาณ: ไม่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่

กิจกรรมการดำเนินงานด้านโลจิสติกส์

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการด้านโลจิสติกส์ เต็มเวลา จาก 9 ชั้นเรียน 2 ปี 10 เดือน งบประมาณ: ใช่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่
เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการโลจิสติกส์ เต็มเวลา จาก 11 ชั้นเรียน 1 ปี 10 เดือน งบประมาณ: ไม่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่

การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์

ช่างเทคนิค-โปรแกรมเมอร์ เต็มเวลา ตาม 9 ชั้นเรียน 3 ปี 10 เดือน งบประมาณ: ใช่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่
ช่างเทคนิค-โปรแกรมเมอร์ เต็มเวลา จาก 11 ชั้นเรียน 2 ปี 10 เดือน งบประมาณ: ใช่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่
ช่างเทคนิค-โปรแกรมเมอร์ นอกเวลา 11 ชั้นเรียน 3 ปี 10 เดือน งบประมาณ: ไม่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่
ช่างเทคนิค-โปรแกรมเมอร์ พาร์ทไทม์ 9 คลาส 4 ปี 10 เดือน

วิทยุสื่อสาร กระจายเสียงและโทรทัศน์

ช่างเทคนิคประจำตาม 9 ชั้นเรียน 3 ปี 6 เดือน งบประมาณ: ใช่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่
ช่างเทคนิคเต็มเวลาตาม 11 ชั้นเรียน 2 ปี 6 เดือน งบประมาณ: ใช่ มีค่าธรรมเนียม: ใช่

Bonch-Bruyevich ผู้มีชื่อเสียงและมีอำนาจมากที่สุดในอุตสาหกรรมโทรคมนาคมของเขา ได้ฝึกอบรมผู้ส่งสัญญาณที่มีคุณสมบัติสูงเป็นเวลาแปดสิบห้าปี คุณภาพการศึกษาอยู่ในระดับสูงสุด - ผู้สำเร็จการศึกษามีงานทำ 100% และมีโอกาสสร้างอาชีพที่ยอดเยี่ยมเสมอ "Rossvyaz" เป็นผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยแห่งนี้

เป้าหมายและวัตถุประสงค์

Bonch-Bruevich University อยู่เสมอและมีกิจกรรมทั้งหมดที่มุ่งเป้าไปที่การนำนโยบายของรัฐไปใช้ในด้านการศึกษา - นี่คือการเข้าถึงและ คุณภาพสูงการศึกษาตามที่กำหนดโดยการพัฒนานวัตกรรมของเศรษฐกิจและความต้องการสมัยใหม่ของสังคม เป้าหมายหลักของงานของมหาวิทยาลัยยังคงไม่เปลี่ยนแปลง: เป็นการหล่อหลอมพลเมืองที่มีการศึกษาสูงและผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงที่สามารถเติบโตอย่างมืออาชีพและเคลื่อนที่ได้ในเงื่อนไขใหม่ของการพัฒนาสังคม

การให้ข้อมูลและการพัฒนาเทคโนโลยีที่เน้นวิทยาศาสตร์ถือเป็นงานที่สำคัญที่สุดของมหาวิทยาลัย Bonch-Bruyevich การพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพ อุดมศึกษาและความต้องการใช้บริการทางการศึกษา บริการข้อมูลระบบและเทคโนโลยีการฝึกอบรมอิเล็กทรอนิกส์ใหม่ ทรัพยากรการศึกษาคนรุ่นใหม่ Bonch-Bruevich University จัดการและดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ประยุกต์ในอุตสาหกรรมการสื่อสารและปรับปรุงการศึกษาวิชาชีพ

ประวัติศาสตร์

ย้อนกลับไปในปี 1930 มีหลักสูตรการสื่อสารระดับสูงในเลนินกราด บนพื้นฐานของหลักสูตรเหล่านี้ จึงตัดสินใจสร้างมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมโทรคมนาคมและวิทยุ ไม่นานต่อมา สถาบันแห่งนี้ก็ได้เปลี่ยนชื่อเป็นความรุ่งเรืองที่ยิ่งใหญ่ตลอดขอบเขตของสหภาพโซเวียต ในที่สุดในปี 1994 สถาบันแห่งนี้ได้รับสถานะเป็นมหาวิทยาลัย และตอนนี้ทุกคนในประเทศรู้จักที่นี่ในชื่อ Bonch-Bruevich University ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่ในความเป็นจริงชื่อของมหาวิทยาลัยนี้ยาวกว่านั้นมาก - มหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ศศ.ม. บอนช์-บรูวิช.

วันนี้มีนักเรียนประมาณเก้าพันคนเรียนที่มหาวิทยาลัยพร้อมกับสาขา - Arkhangelsk และ Smolensk ผู้สมัครมากกว่าหนึ่งพันคนยินดีที่จะเพิ่มจำนวน "Bonchevites" ทุกปี ทั้งมหาวิทยาลัย Bonch-Bruyevich และสถาบันอุดมศึกษาอื่น ๆ ในอุตสาหกรรมนี้ไม่รู้จักผู้เชี่ยวชาญด้านโทรคมนาคมดีกว่าผู้ที่ถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนที่นี่ ในบรรดาครูทั้งสี่ร้อยคน มีหมอวิทยาศาสตร์ห้าสิบสามคน และผู้สมัครอีกสองร้อยเจ็ดสิบคน ซึ่งหมายความว่ามหาวิทยาลัยซึ่งรวบรวมทีมที่แข็งแกร่งเช่นนี้ไว้ภายใต้ปีกของมันสมควรได้รับชื่อ Bonch-Bruevich

เกี่ยวกับโครงสร้าง

Bonch-Bruyevich University ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีบริการด้านการศึกษาที่กว้างขวางหลักสูตรได้รับการปรับปรุงและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง จนถึงปัจจุบัน การฝึกอบรมกำลังดำเนินการใน 15 สาขาและสาขาเฉพาะทางมากกว่า 20 สาขาในสาขามนุษยศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และเทคนิค การปรับปรุงคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรม St. Petersburg State University of Technology ได้สร้างระบบการศึกษาหลายระดับ: จากโรงเรียนสู่วิทยาลัย, จากวิทยาลัยสู่มหาวิทยาลัย, ซึ่งมีห่วงโซ่เดียวกัน: จากปริญญาตรีถึงปริญญาโท, จากปริญญาโทถึงผู้เชี่ยวชาญ

หลังจากสำเร็จการศึกษา คุณสามารถปรับปรุงระดับการศึกษาในการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีและปริญญาเอก และแน่นอนผ่านโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูงที่มีอยู่ นักเรียนเต็มเวลาซึ่งเป็นพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียสามารถเรียนตามโปรแกรมพิเศษของสถาบันการฝึกทหารซึ่งเจ้าหน้าที่สำรองได้รับการฝึกฝน จำนวนนักเรียนทั้งหมดมีมากกว่า 6417 คน รวมถึงนักเรียนของรัฐมากถึงหกสิบห้าเปอร์เซ็นต์ มหาวิทยาลัยปีเตอร์สเบิร์ก Bonch-Bruyevich ตั้งใจที่จะปรับปรุงโปรแกรมที่นักเรียนศึกษาต่อไปตลอดจนยกระดับการศึกษาที่ได้รับ

วิทยาศาสตร์

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552 ศูนย์วิจัยนวัตกรรมประสบความสำเร็จในการดำเนินงานที่มหาวิทยาลัย ซึ่งสร้างขึ้นเพื่อแนะนำการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์สู่ธุรกิจและอุตสาหกรรม นอกจากนี้ยังมีการสร้างสถานที่ที่มีแนวโน้มสำหรับการจ้างงานผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมซึ่งสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Bonch-Bruyevich บทวิจารณ์เกี่ยวกับผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งนี้เป็นที่ชื่นชอบเสมอเพราะพวกเขาสอนนักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาเชิงนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นที่นี่ซึ่งใช้เทคโนโลยีที่เรียกว่าการเรียนรู้ตามโครงการอย่างกว้างขวางเมื่อความรู้ปรากฏผ่านการวิจัยผ่านการมีส่วนร่วมในกระบวนการที่ ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่เร่งด่วนของธุรกิจและการผลิตได้รับการแก้ไขแล้ว

ในปี 1993 มหาวิทยาลัยได้เข้าร่วม Association of European Universities and Companies of Telecommunications and Informatics และกลายเป็นสมาชิกผู้ก่อตั้ง สมาคมนี้ (EUNICE) ประกอบด้วยมหาวิทยาลัยเฉพาะทางชั้นนำในฝรั่งเศส เยอรมนี อิตาลี บริเตนใหญ่ โปรตุเกส สเปน สวีเดน สวิตเซอร์แลนด์ และฟินแลนด์ ที่นี่มีการแลกเปลี่ยนนักศึกษาระหว่างมหาวิทยาลัยพันธมิตร เขียนวิทยานิพนธ์ร่วมกัน และมหาวิทยาลัยแลกเปลี่ยนนักศึกษาฝึกงานและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ สัมมนา ซึ่งอาจารย์และอาจารย์ชั้นนำไปเยี่ยมเพื่อนร่วมงานในต่างประเทศ

นักเรียนใช้ชีวิตอย่างไร?

ด้วยความภาคภูมิใจในชื่อ Bonch-Bruevich มหาวิทยาลัย ภาพถ่ายของอาคารการศึกษาและหอพักซึ่งแนบอยู่ที่นี่ ดูแลการศึกษาที่สะดวกสบายและการใช้ชีวิตสำหรับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา หากต้องการดูสภาพที่นักเรียนค้นพบตัวเอง พวกเขาจะต้องเยี่ยมชมมุมที่หลากหลายและงดงามที่สุดของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ทั้งในศูนย์กลางประวัติศาสตร์และในเขต Nevsky ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว

เช่นเดียวกับที่เติบโตขึ้นอย่างมากโดยมีชื่อของวิศวกรวิทยุที่มีชื่อเสียงและสมาชิกที่เกี่ยวข้อง สถาบันการศึกษาของรัสเซียวิทยาศาสตร์ M. A. Bonch-Bruevich University ที่อยู่: Bolshevik Avenue บ้านเลขที่ยี่สิบสอง

นักเรียนเรียนรู้อย่างไร?

อาคารหลังแรกในใจกลางเมืองบน Neva สูดความสงบภูมิปัญญาและสมัยโบราณ แต่อาคารใหม่ในเขต Nevsky นั้นงดงามและทันสมัยเพียงใด! มีห้องประชุมและหอประชุมที่ทันสมัยงดงาม และห้องโถงกีฬาที่มีทุกสิ่งที่จำเป็น ห้องสมุดที่เต็มไปด้วยวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิชาการ หอพักชั้นเยี่ยมและศูนย์นันทนาการ

การบรรยายสามารถจัดในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ได้เนื่องจากเนื้อหามัลติมีเดียในห้องเรียน นักเรียนสามารถเข้าถึงได้จากทุกที่ในโลก การเรียนทางไกลมหาวิทยาลัยแห่งนี้ช่างน่าสรรเสริญยิ่งนัก โซน Wi-Fi ทั่วมหาวิทยาลัย เนื้อหาได้รับการหลอมรวมอย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากการถ่ายทอดเนื้อหาจากหน้าจอขนาดใหญ่ในห้องเรียนสามารถทำซ้ำบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลได้ จดหมายข่าว การเปลี่ยนแปลงกำหนดการ สื่อการศึกษาถูกส่งทางออนไลน์ ห้องบรรยายสามสิบสี่ห้องและห้องเรียนห้าสิบสี่ห้องได้รับการติดตั้งด้วยวิธีนี้ นอกจากนี้ยังมีห้องปฏิบัติการเจ็ดสิบสามแห่งซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่มหาวิทยาลัยใด ๆ ในอุตสาหกรรมนี้สามารถอิจฉาได้

นักเรียนใช้ชีวิตอย่างไร?

นักเรียนมีชีวิตที่สมบูรณ์ทั้งวัฒนธรรมและสังคม สภานักเรียนมีบทบาทสำคัญ คณะกรรมการสหภาพแรงงานนักเรียนกำลังทำงานอยู่ และสภานักเรียนต่างชาติกำลังทำงานอยู่ มหาวิทยาลัยจัดพิมพ์หนังสือพิมพ์ขนาดใหญ่ภายใต้ชื่อมืออาชีพ "Svyazist" นักเรียนทุกคนสามารถลองใช้สตูดิโอวิดีโอและสร้างวิดีโอเรื่องราว งานนำเสนอสื่อหรือรายการโทรทัศน์ได้ คุณสามารถเขียนบทและพัฒนาแนวคิดโครงเรื่องได้

องค์กรพื้นฐานของอุตสาหกรรมมีความเชื่อมโยงอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิด กระบวนการศึกษามหาวิทยาลัย. นักเรียนรู้สึกถึงกิจกรรมความร่วมมือขององค์กรหลายแห่งเกือบทุกวันและในทุกขั้นตอน ตัวอย่างเช่น สถาบันวิจัยระบบโทรคมนาคม, Rostelecom, LONIIR, Megafon, Lentelefonstroy Holding, VimpelCom, Tele-2 และอื่น ๆ อีกมากมาย นี่เป็นเพราะผู้สำเร็จการศึกษาได้รับการคาดหวังจากองค์กรเหล่านี้โดยเฉพาะผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่มีชื่อ Bonch-Bruevich

คณะ

ในเก้าคณะความสนใจเป็นพิเศษของผู้สมัครถูกใช้โดยคณะเทคโนโลยีวิทยุสื่อสาร RTS นักเรียนพยายามที่จะไปที่แผนก "RS และ V" - การสื่อสารทางวิทยุและการแพร่ภาพ ที่นี่พวกเขาฝึกอบรมวิศวกรวิทยุระดับปริญญาตรีในโปรไฟล์ "เทคโนโลยีภาพและเสียง", "วิศวกรรมวิทยุ" ในทิศทางของ "เทคโนโลยีการสื่อสารข้อมูล" ระบบการศึกษาระดับปริญญาตรี การสื่อสารเคลื่อนที่และการแพร่ภาพในระบบดิจิตอล ผู้เชี่ยวชาญในทิศทางของ "วิศวกรรมวิทยุ" มีโปรไฟล์ใน "ระบบเสียงและวิดีโอและการสื่อสารผ่านสื่อ" และ "วิศวกรรมวิทยุ" ที่เหมาะสม และในทิศทางที่สองโปรไฟล์เป็นของ "ระบบและเครือข่ายของการสื่อสารทางวิทยุ การเข้าถึงวิทยุและการแพร่ภาพ" เช่นเดียวกับ "ระบบวิทยุสื่อสารพิเศษ"

แผนกนี้มีฐานวิธีการที่ยอดเยี่ยมมีห้องปฏิบัติการการศึกษาสามแห่งมาตรฐานโปรโตคอลและวิธีการสำหรับการวางแผน UMTS, GSM, เครือข่าย Wi-Fi ห้องปฏิบัติการทั้งสองแห่งติดตั้งซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์อย่างครบครันเพื่อตรวจสอบการส่งข้อมูลในเครือข่ายที่มีอยู่และสร้างเครือข่ายเซลลูล่าร์ใหม่ พวกเขาสำรวจพารามิเตอร์ของอุปกรณ์รับสัญญาณวิทยุทันที แก้ปัญหาการประมวลผลสัญญาณเสียงและสัญญาณวิทยุแบบดิจิทัล ศึกษาสัญญาณเสียงของโทรทัศน์และวิทยุกระจายเสียง อุปกรณ์เสียงและคุณสมบัติ ระบบสื่อสารวิทยุเคลื่อนที่ อยู่กับที่และพิเศษ ภาคพื้นดินและดิจิทัล การออกอากาศทางโทรทัศน์ และอื่นๆ อีกมากมาย

ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของภาควิชา

แผนกนี้บรรยายในสามคณะ - ยี่สิบหลักสูตรซึ่งพัฒนาโดยอาจารย์ของแผนกและมีตำราเรียนครบถ้วน มีการเผยแพร่เอกสารสามสิบเจ็ดฉบับที่นี่ งานที่มีระเบียบแบบแผนและ สื่อการสอน, หนังสือตีพิมพ์ที่ไม่มีการเปรียบเทียบ

ในบรรดาองค์กรที่ทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ร่วมกับแผนก "RS และ V" ได้แก่ "Okeanpribor", "Rubin", "Vector", LONIIR, OJSC MART, OJSC RIMR, Institute of Navigation and Time, MTS, Beeline, " โทรโข่ง", "Skylink" และอื่น ๆ อีกมากมาย หัวข้อการวิจัยรวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพของการวางแผนเครือข่าย การจัดบริการใหม่ การปรับปรุงคุณภาพในการบริการลูกค้า

คณะ ICS

ที่คณะเครือข่ายและระบบสารสนเทศการสื่อสาร นักเรียนยินดีที่จะไปที่แผนก P&IT ซึ่งพวกเขามีส่วนร่วมในวิศวกรรมซอฟต์แวร์และคอมพิวเตอร์ดิจิทัล มีอาจารย์หกคนและรองศาสตราจารย์เจ็ดคนจากอาจารย์ยี่สิบคนในแผนกซึ่งพูดมากแล้ว มีคอมพิวเตอร์สามคลาสที่ติดตั้งคอมพิวเตอร์รุ่นล่าสุดซึ่งรวมเป็นหนึ่งเดียวในเครือข่ายท้องถิ่น มีอินเทอร์เน็ตตลอดเวลา ในห้องทดลองของไมโครโปรเซสเซอร์และเทคโนโลยีดิจิทัล นักเรียนพัฒนาและทดสอบซอฟต์แวร์สำหรับการสื่อสารสมัยใหม่

คณะ ISIT

นักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาเกือบหกร้อยคนศึกษาระบบสารสนเทศและเทคโนโลยีที่นี่ อาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ - อาจารย์สิบสองคน, รองศาสตราจารย์สามสิบสามคน - ทำงานที่คณะ, เตรียมปริญญาตรีในสามสาขาและปริญญาโทในสองสาขา คณะมีสี่แผนก กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาของคณะส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศ เครื่องมืออัตโนมัติ และระบบควบคุม

Cisco Academy เปิดตัวแล้วที่นี่ โดยรวมเข้ากับกระบวนการศึกษา ชั้นเรียนสอนโดยอาจารย์จากผู้สอนที่ผ่านการรับรองของบริษัทนี้ นักศึกษาที่สำเร็จหลักสูตรเหล่านี้จะได้รับสวัสดิการการจ้างงานมากมาย