Օգտագործումը
Կամ համակարգող միություն։ Բայց միությունը

Կամ համակարգող միություն։ Բայց միությունը

Խոսքի կարևոր տարրերից մեկը Առօրյա կյանքմիություններ են։ Ռուսերենում առանց դրանց շատ դժվար է շփվել. ի վերջո, դրանք կապող տարրեր են ցանկացած տեքստում։ Նրանց հետ խոսքն ավելի գեղեցիկ ու բազմազան է դառնում։

Եկեք տեսնենք, թե ինչ է նշանակում մեր լեզվում այս տերմինը: Ինչ բառեր կարելի է վերագրել նրանց, ինչ գործառույթներ ունեն:

Մտածեք, թե խոսքի այս մասի ինչ տեսակներ և կատեգորիաներ են, պարզեք հիմնական հատկանիշները: Եկեք այս բառերը որպես խոսքի հատուկ կատեգորիա վերլուծելու ծրագիր կազմենք և կոնկրետ օրինակով վերլուծություն կատարենք:

Սահմանում և ֆունկցիոնալություն

Ռուսաց լեզուն հարուստ է տարբեր տեսակներօգնական բառեր. Խոսքի այս հիմնական կատեգորիաներից մեկը միություններն են:

Այս տերմինի էությունը հետևյալն է. դրանք կարելի է անվանել բառեր, որոնք կապում են հատվածի տարբեր կրկնվող տարրեր, դրա հատվածներ, մի քանի տարբեր նախադասություններ:

Սրանք մի տեսակ կապող բառեր են:

Կարևոր է իմանալ.այս կատեգորիայի բառերը չեն փոխվում և չպետք է լինեն նախադասության տարրեր (անդամներ):

Միության տեսակները

Նման տերմինների դասակարգումը տեղի է ունենում, որպես կանոն, 3 ուղղություններով. Դիտարկենք յուրաքանչյուրը առանձին:

Ըստ շարահյուսական

Այս բառերը կապում են բարդ կամ բարդ նախադասությունների բեկորներ: Եկեք նայենք յուրաքանչյուր տեսակին առանձին:

գրելը

Դրանք կոչվում են նաև բաղադրյալ բառեր։ Այս բառերը կարող են օգտագործվել միայն բարդ նախադասության հավասար հատվածներ կապելիս:

Կան համակարգող բառերի խմբեր, որոնցից մի քանիսը տրված են աղյուսակում:

Ենթակա

Դրանք օգտագործվում են հետևյալ կերպ՝ բարդ նախադասության մի հատվածը ենթակա է մյուսին: Այս հատվածները համարվում են ենթակա:

Առանձնացվում են նման բառերի հետևյալ խմբերը.

Երբեմն 7-րդ ենթատեսակի տարրերը հեշտությամբ կարելի է շփոթել սրա բացատրական և այլ կատեգորիաների հետ ծառայության կատեգորիաելույթ. Շփոթմունքից խուսափելու համար պետք է տալ պարզաբանող հարցեր։

Ըստ մորֆոլոգիական առանձնահատկությունների

Նրանք բաժանվում են նույնքան պարզ, որքան նախորդ տեսակը.

պարզ (մեկ բառով) - ա, և, բայց և այլն;
բարդ (մի քանի բառ) - ոչ միայն, այլև; այլ.

Ընդ որում, վերջիններս նույնպես բաժանվում են 2 կատեգորիայի՝ կրկնակի և կրկնվող։ Ամենից հաճախ երկրորդ տեսակը առաջինի ենթատեսակն է։

Կրկնակի կարելի է վերագրել. եթե ... այո, երբ ... ապա ...; և կրկնել՝ սա ... այն, ոչ ... ոչ ...

Բառակազմությամբ

Ըստ ձևավորման՝ դրանք կարելի է բաժանել.

ոչ ածանցյալ - տեղի է ունեցել այլ կատեգորիաներից անկախ.
ածանցյալներ - ձևավորվում են այլ կատեգորիաների բառերից:

Գոյություն ունեն բառերի վերջին բազմազանության հետևյալ տեսակները.

1-ին տիպի այս կատեգորիայի մի քանի բառերի համադրություն.
հրամանագիր։ բառը գլ. նախադասության անդամ + պարզ միություն;
այս կատեգորիայի բառ + ընդհանրացնող հղում;
պատմական կրթություն.

Միությունը որպես խոսքի մաս վերլուծելու ալգորիթմ

Ինչպես գտնել և որոշել միությունների բնույթը ցանկացած տեքստում, գրված է կամ տեղեկագրքում, կամ դասագրքում կամ ժողովածուում:

Նշված պլանի համաձայն վերլուծության օրինակ

Մենք տեսարան ենք պատրաստել դեպիլավ հանդես գալ տարածաշրջանային մրցույթում թատերական արվեստ. Որպեսզիտարատեսակ կար, ներառեցինք պարային, գրական, խաղ ևերաժշտական համարներ. Հույս, ինչլավ կանենք:

Պարզության համար որոնման տերմինները ընդգծված են:

Դեպի

Միություն - կապում է NGN-ի անդամներին.
Ստորադասական, պարզ, ածանցյալ։

Որպեսզի

Միություն - կապում է NGN-ի անդամներին.
Ենթակա, բաղադրյալ, ածանցյալ։

Միություն - կապում է մեկը: SPP անդամներ;
Պարտադիր, պարզ, ոչ ածանցյալ:

Միություն - կապում է NGN-ի անդամներին.
Ստորադասական, պարզ, ոչ ածանցյալ։

Եզրակացություն

Իմացանք, թե միավորումների ինչ տեսակների են բաժանվում, համակարգողներն ինչով են տարբերվում ենթականերից, ինչ ենթատեսակների են բաժանվում։ Արդյունքը կլինի խոսքի այս հատվածը բնութագրող աղյուսակ:

Ըստ շարահյուսական ֆունկցիաների՝ միությունները բաժանվում են համակարգող և ենթակայական։

Համակարգող շաղկապները միացնում են նախադասության միատարր անդամները, ինչպես նաև բաղադրյալ նախադասությունների մասերը։ Ըստ իրենց նշանակության՝ այդ միությունները բաժանվում են կապողների՝ և, այո (և-ի իմաստով); և...և, ոչ...ոչ; համեմատական՝ ոչ միայն ... այլ նաև, և՛ ... և՛; հակառակորդ՝ ա, բայց, այո (նշանակում է բայց), այնուամենայնիվ, նույնը, բայց; կամ, կամ ... կամ, կամ, կամ ... կամ, հետո ... հետո, ոչ թե ... ոչ այն, կամ ... կամ; կապակցում. այո և, նաև, նույնպես:

Ստորադասական շաղկապները սովորաբար կապում են բարդ նախադասությունների մասերը, չնայած երբեմն, համեմատաբար հազվադեպ, դրանք կարող են օգտագործվել նաև պարզ նախադասությունառաջարկի անդամներին միացնելու համար։ Օրինակ. Նա հայտնի է որպես լավ վարպետ. Նա ինձ համար երգի պես է:

Որոշ ստորադասական շաղկապներ կարող են բաժանվել երկու մասի, օրինակ, քանի որ, քանի որ և մյուսները.

Ենթակա միությունները բաժանվում են ժամանակավոր (երբ, հազիվ, միայն, առայժմ, առայժմ, քանի դեռ, միայն, քանի որ), պատճառահետևանքային (որովհետև, որովհետև, որովհետև, այն պատճառով, որ) թիրախային (որպեսզի , որպեսզի ), հետևանքներ (այսպես), պայմաններ (եթե, եթե, եթե), զիջող (թեև թող լինի, չնայած դրան), համեմատական (իբրև, իբր, իբր), բացատրական ( ինչ).

Համակարգող և ստորադասվող շաղկապների միջև տարբերությունը թե ձևաբանական և թե շարահյուսական, կայուն չէ։ Այսպիսով, միությունը, թեև (առնվազն) կարող է կապել միատարր անդամներ և բարդ նախադասության մասեր. Նա արագ կրակեց, թեև ոչ ճշգրիտ (Cupr.); Չնայած աչքը տեսնում է, բայց ատամը թմրում է (կր.):

Միավորումների ֆունկցիայի մեջ կարող են օգտագործվել դերանուններ և դերանվանական մակդիրներ, որոնք այս դեպքում կոչվում են դաշնակից կամ հարաբերական բառեր։ Արհմիությունների դերի կատարումը, այսինքն. ծառայելով որպես հաղորդակցման միջոց՝ դաշնակից բառերը, ի տարբերություն միությունների, նախադասության ստորադաս մասի անդամներ են։ Ինչ ցանես, կհնձես (վերջին) (որ հարաբերական բառ է, հավելում); Ես հիմար եմ, որ բարկացա (Պ.) (որը միություն է)։

Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I. Ժամանակակից ռուսաց լեզու - Մ., 2002 թ.

Ստորադասական շաղկապներըստ նշանակության դրանք բաժանվում են երկու խմբի՝ գործառական-շարահյուսական և իմաստային։

Ֆունկցիոնալ-շարահյուսական միություններնշեք ստորադասական նախադասության շարահյուսական կախվածությունը հիմնականից՝ չնշելով այս կախվածության բնույթը։ Valgina N. S.-ն ընդգծում է, որ սա անորոշ իմաստաբանությամբ է, այսինքն՝ կարող է օգտագործվել տարբեր տեսակներստորադաս դրույթներ, դրանք ներառում են միություններ ինչ, դեպի, Ինչպես .

Նա չլսեց
Ինչպես ագահ ալիք էր բարձրանում. (Հավելված բացատրական):
(Ա. Ս. Պուշկին)
Ինչու արապա
Յանգը սիրում է Դեզդեմոնային
Ինչպես Լուսինը սիրում է մութ գիշերներ? (Համեմատական կետ):
(Ա. Ս. Պուշկին)
Նրա անապատի անկյունը
Տրվում է վարձով Ինչպես վերջնաժամկետը լրացել է. (Ժամանակի հավելում):
(Ա. Ս. Պուշկին)

Իմաստային կապերծառայում են ոչ միայն պաշտոնական կցորդի համար ստորադաս դրույթգլխավորին, այլեւ արտահայտել որոշակի իմաստային հարաբերություններ։

Իմաստային ստորադասական կապերը բաժանվում են հետևյալ խմբերի.

1. Ժամանակավոր դաշինքներ. Ինչպես, երբ, հազիվ թե, ցտեսություն, միայն, միայն, մեկ անգամ, նախքան, հետո, քանի որ. Նրանք արտահայտում են երկու իրադարձությունների, իրավիճակների ժամանակավոր հարաբերությունները։

Հաճելիորեն, երբ Աշխարհում կան մարդիկ, ովքեր ցանկանում են օգնել։
(Պ. Ա. Պավլենկո)
Երբ Շտապե՛ք, ճանապարհը միշտ ավելի երկար է թվում:
(D.N. Mamin-Sibiryak)
Հենց որ մտա անտառի ծայրը, Ինչպես անմիջապես պատահեց վարազների վրա ...
(Վ.Կ. Արսենիև)

2. Բացատրական կապեր. ինչ, դեպի, Ինչպես, ասես. Արտահայտեք հարաբերությունների բացատրությունները:

Ես տղաներին ասացի ինչ մոլորվեց և նստեց նրանց հետ:
(Ի. Ս. Տուրգենև)
Ես ուզում եմ,
այնպես, որ սվինին
հավասարեցված գրիչ.
(Վ. Վ. Մայակովսկի)
Երեխաները զգում են ԱՀԿ սիրում է նրանց:

Գալկինա-Ֆեդորուկ Է. Մ., Ռասպոպով Ի. Պ. և Լոմով Ա. Մ.-ն իմաստայինների խմբում չեն ներառում բացատրական շաղկապները (Ռոզենտալ Դ. Ե. և Տելենկովա Մ. Ա. դրանք իմաստային են համարում):

3. Թիրախային դաշինքներ. դեպի, Եթե միայն, Եթե միայն, այնպես, որ(հնացած), որպեսզի, այնպես, նպատակների համար. Փոխանցել թիրախային հարաբերությունները. Ստորադասական նախադասությունը բացատրում է բարդ նախադասության հիմնական մասի բովանդակությունը.

Դեպի սիրում ես երաժշտություն, նախ պետք է այն լսել:
(Դ. Դ. Շոստակովիչ)
Բոլորը լուռ էին դեպի լսել ծաղիկների խշշոցը.

4. Պատճառահետեւանքային միավորումներ. ինչպես (ապա), որովհետեւ, համար, քանի որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, շնորհիվ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, պատճառով, պատճառով, պատճառով. Արտահայտեք պատճառահետևանքային կապեր: Ստորադաս մասում նշվում է հիմքը կամ շարժառիթը, հիմնական մասում՝ հետևանքը։

ԵՎ ինչպես վրդովված մայրը լռում էր, ապա Չուկն ու Գեկը նույնպես լուռ էին։
(A.P. Gaidar)
Պատճառով ամպերը համարյա դիպչում էին կեչիների գագաթներին, գետնին հանգիստ ու տաք էր։
(Կ. Գ. Պաուստովսկի)

5. Պայմանական միավորումներ. եթե, եթե, եթե, մեկ անգամ, Եթե միայն, երբ, որքան շուտ. Ստորադաս մասում նշված պայմանական հարաբերությունները փոխանցվում են, հիմնական մասում՝ արդյունքը։

Որքան լավ կարող էին ապրել աշխարհի բոլոր մարդիկ, եթե եթե միայն ցանկանային եթե Եթե միայն նրանք հասկանային!
(Ա. Ա. Ֆադեև)
Երբ երկու հոգի վիճում են - միշտ երկուսն էլ մեղավոր են:
(Լ. Ն. Տոլստոյ)

6. Կոնցեսիոն միություններ - Չնայած նրան, թող, թող, հակառակ դեպքում, ոչ մի բանի համար, մինչդեռ, Չնայած նրան , ինչպես նաև դերանունային շաղկապներ որքան էլ որ լինի, անկախ նրանից, թե ինչպես - արտահայտել զիջողական հարաբերություններ. Ստորադաս դրույթը նկարագրում է մի իրավիճակ կամ իրադարձություն, չնայած որին տեղի է ունենում մեկ այլ իրադարձություն:

Այսօր առավոտ տափաստանում հանգիստ էր, ամպամած, Չնայած նրան արևը ծագել է.
(Լ. Ն. Տոլստոյ)
Ոչ, դու բոլորին չես բավականացնի
Չնայած ինչ գեներալ ես
(Ա. Տ. Տվարդովսկի)
Չնայած նա չէր կարող ավելի ջանասիրաբար նայել,
Բայց նաև նախկին Տատյանայի հետքերը
Չհաջողվեց գտնել Օնեգինին:
(Ա. Ս. Պուշկին)

7. Համեմատական միավորումներ. Ինչպես, ինչպես, ասես, ասես, նման, ճիշտ, քան, ասես, նման. Համեմատական հարաբերությունները փոխանցվում են բարդ նախադասության միջոցով, որը նկարագրում է երկու իրադարձությունների, իրավիճակների՝ իրական և ենթադրյալ նմանությունը։

Նման անհամբեր երիտասարդը ժամադրության ժամին է սպասում, ես գիշերվա ժամին էի սպասում։
(Մ. Ա. Բուլգակով)
Եկել է զով ամառ
ասես նոր կյանք է սկսվել.
(Ա. Ա. Ախմատովա)

8. Հետաքննող դաշինքներ. այսպես. Ենթակա մասը փոխանցում է հարաբերություններ՝ արտահայտելով հետևանքը, արդյունքը, եզրակացությունները, իսկ հիմնական մասը՝ պատճառը, հիմքը։

Տունը կանգնած էր լանջին այսպես դեպի այգի տանող պատուհանները գետնից շատ ցածր էին...
(Ս. Տ. Ակսակով)
Անձրևը դադարեց, այսպես մենք կարող ենք գնալ զբոսնելու:

Շատ լեզվաբաններ հակված են կարծելու, որ հետաքննական հարաբերությունները փոխանցվում են միայն մեկ միավորման միջոցով այսպես (Lekant P.A.): Մինչդեռ Վ.Վ.Բաբաիցևան, Լ.Յու.Մաքսիմովը, Վ.Վ.Վինոգրադովը, միությունը. մինչ այդ .

Եվ մինչ այդ Ես հանկարծ ամաչեցի ինչ Արցունքները բառիս բուն իմաստով հոսեցին այտերս...
(Ֆ. Մ. Դոստոևսկի)

), որն օգտագործվում է տարբեր բնույթի և ծավալի միավորների շարահյուսական (կազմող կամ ստորադասական) կապ արտահայտելու համար՝ նախադասություններից (. Հետազոտությունները շարունակվում են, և վարկածները բազմապատկվում են[«Գիտելիքը ուժ է» (2003)]) արտահայտություններին ( Խնձորն ու սալորաչիրն ավանդաբար մատուցում են սագի հետ[Բաղադրատոմսեր ազգային խոհանոցներ(2000-2005)) և նույնիսկ բառի բաղադրիչները ( երկու և երեք հարկանի տներ) Միությունները բաժանվում են համակարգող և ենթակայության։ Ենթակա շաղկապները նախատիպի ձևով կապում են նախադասությունները (չնայած բառի և նախադասության միջև կապը հնարավոր է) Որոշիչ փաստարկն այն էր, որ գերմանացիները 1940թ.-ին նույնն արեցին ֆրանսիացիների նկատմամբ[«Ներքին գրառումներ» (2003)]) և բառերը բառով ( Պետյան ավելի խելացի է, քան Վասյա)), և կոորդինատիվ - ցանկացած միատարր բաղադրիչ (բառ և բառ, բառ և կետ, կետ և կետ): Ի տարբերություն նախադրյալի, որը գործառականորեն մոտ է ստորադասական շաղկապին, շաղկապը գործ չի վերագրում։

Շաղկապները դասակարգվում են ըստ մի շարք ֆորմալ և իմաստային հիմքերի՝ ըստ իրենց ձևական կառուցվածքի, ըստ իրենց շարահյուսական և իմաստային հատկությունների, ըստ անտրամաբանական օգտագործման ունակության (տե՛ս Միությունների անխոս կիրառությունները).

Միությունների դասակարգումն ըստ պաշտոնական կառուցվածքի (I)

Միությունների դասակարգումն ըստ պաշտոնական կառուցվածքի (II)

Միությունների դասակարգումն ըստ շարահյուսական և իմաստային հատկությունների

Շաղկապների դասակարգումն ըստ նրանց անլուրջ գործածության ունակության

Ստուգաբանորեն ռուսերենի շատ շաղկապներ առաջանում են նախադրյալ-դերանունական և նախադրյալ-անվանական արտահայտություններից ( քանի որ մինչ), ավելի քիչ հաճախ՝ բայի մասնական ձևերից ( Չնայած նրան) Շատ շաղկապներ բազմիմաստ են և երբեմն այլ իմաստներով պատկանում են խոսքի այլ մասերին, հիմնականում՝ մասնիկներին ( այո, և, չնայած, հազիվ) և դերանուններ ( ինչ ինչպես); երբեմն խոսքի զգալի մասերը օգտագործվում են շաղկապների գործառույթում ( ճշմարտություն), ինչը զգալիորեն բարդացնում է նրանց վիճակագրությունը։

Որոշ դեպքերում, մի բառը, որը ավանդաբար վերաբերում է միություններին (տե՛ս ստորև բերված միությունների ցուցակները) այս կամ այն իմաստով ունի միջանկյալ հատկություններ (շաղկապ և մասնիկ, միություն և նախադրյալ, համակարգող և ստորադասող միություն, պարզ և բաղադրյալ միություն): Այս դեպքերում ավելի մանրամասն ուսումնասիրությունների բացակայության դեպքում միություններին կամ միությունների այս կամ այն դասին բառի նշանակումը որոշ չափով պետք է պայմանական ճանաչվի։

Միությունները պետք է տարբերվեն այսպես կոչվածից. դաշնակից բառեր (բարդ նախադասության մասերը կապող և նախադասության անդամներ հանդիսացող դերանուններ):

Այս հոդվածի շաղկապների ցուցակները Academic Grammar 1954 [Grammar 1954: 665–673] և Academic Grammar 1980 [Grammar 1980: §§1673–1683] են:

«Միություն» տերմինը հունարենից գրված թուղթ է: սինդեսմոսեւ լատ. զուգակցում.

1. Արհմիությունների պաշտոնական դասեր

Միությունները ավանդաբար բաժանվում են պարզ (տես) (բաղկացած է մեկ բառից) և բաղադրյալ () (բաղկացած է մեկից ավելի բառից)։ Այս բաժանումը, թեև շատ դեպքերում դրա հետևում կան զուտ ուղղագրական պայմանականություններ, սակայն տրված է նաև այս հոդվածում։

Քանի՞ հոլովով է միանում միավորը և դրանցից որոնք են նշվում միության ցուցիչով, միությունները բաժանվում են.

1.1. Պարզ ընդդեմ. բարդ միություններ

1.1.1. Պարզ միություններ

Պարզ շաղկապները բաղկացած են մեկ, սովորաբար մեկ կամ երկու վանկ բառից։

Պարզ շաղկապների ցուցակ [Grammar 1980: §1673]: բայց, ամեն դեպքում, արդեն, լավ, լինել, կարծես, նման, այո, այնպես որ, նույնիսկ, հազիվ, եթե, եթե, ապա, ապա, բայց, և, համար, կամ, այսպես, եթե միայն, ինչպես, երբ , եթե, եթե, արդյոք, կամ, միայն, այլ ոչ թե, բայց, առայժմ, առայժմ, առայժմ, որովհետև, ավելին, ավելին, թող, թող, մեկ անգամ, եթե, ճիշտ, այսինքն, կարծես, այդպես, նաև , նույնպես, միայն, ճիշտ, առնվազն, չնայած, քան, զուտ, որպեսզի, թեթևակի, իբր.

1.1.2. Բաղադրյալ կամ բաղադրյալ միություններ

Բարդ կամ բաղադրյալ միությունները բաղկացած են երկու կամ ավելի բառերից, որոնք իմաստային առումով ներկայացնում են մեկ միավոր: Հիմնադիր միությունների մեծ մասը ձևավորվում են.

Որոշ բարդ կապեր, ինչպիսիք են քանի որ, քանի որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, կապված այն բանի հետ, որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, ապա դա; չնայած այն հանգամանքին, որ, չնայած այն հանգամանքին, որ; ինչպես, հետո, քանի որ, ինչպես, դեպքում, որպեսզիիսկ որոշ ուրիշներ թույլ են տալիս տարբեր կետադրական նշաններ՝ ստորակետը դրվում է կա՛մ ամբողջ միության, կա՛մ բառից առաջ ինչ / ինչպես / դեպի / եթե:

(1) Գրեթե բոլոր այգեպանները, Չնայած նրանդա պաշտոնապես չէր թույլատրվում, փողոցի կողմից պարսպի դիմաց մոտ երկու մետր լայնությամբ հողակտոր էր հերկել, վրան կարտոֆիլ էր աճել։ [ԵՎ. Վարլամովը։ Կուպավնա (2000)]

(2) <…>Ա ցուցակից շատ թողարկողներ կարող էին դուրս թռչել դրանից, և կենսաթոշակային հիմնադրամները ստիպված կլինեն վաճառել այդ արժեթղթերը Չնայած նրանդրանք հուսալի են և խոստումնալից: [ԵՎ. Վերժբիցկի. Կենսաթոշակառուների ակտիվները կպահպանվեն (2010)]

AG-80-ի տերմինաբանությամբ [Grammar 1980(2): §2949] առաջին տարբերակը կոչվում է «անբաժանված», երկրորդը՝ «բաժանված»:

Տարբեր կետադրական նշանները արտացոլում են որոշակի իմաստային տարբերություն բաժանված և չբաժանված տարբերակների միջև. առաջին դեպքում, բարդ նախադասության իմաստում որպես ենթադրություն ներառվում է հիմնական կետին համապատասխան իմաստը: Համապատասխանաբար, այս իմաստը չի մտնում տարբեր տեսակի մոդալ օպերատորների շրջանակում: Ամուսնացնել:

(3) ա. Շեխթելը եկավ Մոսկվա որովհետեւ

բ. Երևի Շեխթելը հայտնվել է Մոսկվայում որովհետեւ

Մոդալ բառի շրջանակում ներառելով (3ա). Միգուցե«Շեխթելը եկավ Մոսկվա» իմաստը մնում է անփոփոխ այս բառով արտահայտված իմացական եղանակից, այսինքն. (3b) չի ենթադրում «հնարավոր է, որ Շեխթելը հայտնվել է Մոսկվայում»:

Նմանատիպ նախադասության համար չբաժանված որովհետեւայս հայտարարությունը կեղծ է.

(4) ա. Շեխթելը եկավ Մոսկվա, որովհետեւնրա մայրը Տրետյակովների տնային տնտեսուհի էր: [Իզվեստիա (2002)]

բ. Երևի Շեխթելը հայտնվել է Մոսկվայում, որովհետեւնրա մայրը Տրետյակովների տնային տնտեսուհի էր:

1.1.2.1. Պարզ միությունները որպես միացության մաս

Ստորև բերված են հիմնական պարզ միությունները, որոնց մասնակցությամբ ձևավորվում են բարդ միություններ. Միևնույն ժամանակ, բարդ շաղկապների ցանկերը սպառիչ չեն, դրանց նպատակը բառակազմության մեխանիզմի ցուցադրումն է։

Միության մասնակցությամբ ինչձևավորվեցին բարդ միություններ շնորհիվ այն բանի, որ, այնուամենայնիվ, անկախ ամեն ինչից, ապա դա, չնայած այն հանգամանքին, որ, ոչ թե, որովհետև, քանի որ պայմանով, որ եթե, այդպես չէ, առավել ևս, առավել ևս, հենց հիմա.

Միության մասնակցությամբ Ինչպեսձևավորվեցին բարդ միություններ Անկախ նրանից, թե ինչպես, մինչ, առաջ, կարծես, կարծես, հանկարծ, կարծես, ինչպես, օրինակ, հենց որ, մինչդեռ, առաջ, ինչպես, ինչպես, ինչպես, ինչպես, ինչպես, ինչպես, ինչպես, ինչպես, այնպես, ինչպես, ինչպես, ինչպես, այնպես, ինչպես, այնպես, ինչպես, այնպես, ինչպես, գրեթե նման, ճիշտ այնպես, ինչպես, այնպես, ինչպես, ճիշտ այնպես, ինչպես, այնպես, ինչպես, քանի որ, քանի որ, հետո նման, ճիշտ այնպես.

Միության մասնակցությամբ դեպիձևավորվեցին բարդ միություններ առանց ոչ, փոխարեն, որպեսզի, որպեսզի, ոչ թե, հանուն, որպեսզի.

Միության մասնակցությամբ եթեստեղծվել են միություններ եթե, Եթե ոչ, ասես, դեպքում.

Արհմիությունների մասնակցությամբ ինչպես, քանստեղծվել են միություններ ինչ էլ որ լինի, ավելի վաղ, քան, նախքան; նախքան.

Արհմիությունների մասնակցությամբ միայն, միայնստեղծվել են միություններ հենց որ, հենց որ, հենց որ, հազիվ, հենց այնպես, հազիվ, հենց այնպես, հենց մի քիչ.

1.1.2.2. Նախադրյալները բաղադրյալ շաղկապներում

Միությունները կազմվում են նախադրյալների մասնակցությամբ պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ, փոխարենը, չնայած այն հանգամանքին, որ առնչվում է այն հանգամանքին, որ մինչև այն փաստը, որ, ի տարբերություն այն բանի, որ, ի տարբերություն այն բանի, որ, որպես արդյունք, , ինչպես դա, կապված այն բանի հետ, որ, ելնելով այն հանգամանքից, որ դա, այն պատճառով, որ, համեմատած այն փաստի հետ, որ, հաշվի առնելով այն փաստը, որ, բացառությամբ այն, որ հիմքը այն փաստի, որ դրա հետ մեկտեղ, այն մասին, որ, չնայած այն հանգամանքին, որ, ոչ նման, անկախ այն հանգամանքից, որ, չնայած այն հանգամանքին, որ, հաշվի առնելով այն փաստը, որ դրա քողի տակ, , դրա պատրվակով, քանի որ, ի լրումն այն բանի, որ, քանի որ, քանի որ, քանի որ հետո, համեմատած այն բանի հետ, որ, ի հավելումն այն, ըստ այն բանի, որ դատելով այն փաստից. որ.

1.1.2.3. Մասնիկները բաղադրյալ միությունների մեջ

Մասնիկների մասնակցությամբ կլիներ, ոչ, իսկապեսստեղծվել են միություններ իբր լավ, եթե, եթե, եթե, իբր, իբր, իբր, երբ, եթե, եթե միայն, եթե միայն, եթե միայն, ինչ կլիներ, և ոչ, ինչ կլիներ, կարծես ոչ, դեռ, դեռ ոչ, դեռ ոչ, ոչ այն, բայց ոչ այն, ոչ այն, եթե, երբ, եթե, եթե, եթե.

1.1.2.4. Բաղադրյալ շաղկապներում ածականներ

Բայականների մասնակցությամբ կազմվում են միություններ. ոչ մի բանի համար, Հանկարծակի, հենց որ, նախքան, ճիշտ այնպես, ինչպես, Ինչպես նաեւ, ավելի վաղ, քան, ճիշտ այնպես, ինչպես, հատկապես, այնուամենայնիվ, ճիշտ-մեջ-ճիշտ այնպես, ինչպես.

1.1.2.5. Դերանունները բաղադրյալ շաղկապներում

Անվանական գոյականի մասնակցությամբ ապաստեղծել են հետևյալ միությունները. հակառակ դեպքում, եւ հետո, եւ հետո, ոչ դա, այո և դա, ոչ դա, Ես նկատի ունեմ, այն է, արդյոք, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, շնորհիվ, նման, մինչդեռ, Չնայած նրան, մանավանդ որ, մինչդեռ, առաջ որպես. Անվանական ածականի մասնակցությամբ ապաստեղծվել է միություն քանի որ.

1.2. Մեկ, կրկնակի և կրկնվող դաշինքներ

1.2.1. Միայնակ միություններ

Ռուսաց լեզվով արհմիությունների ճնշող մեծամասնությունը միայնակ է, դրանք հանդիպում են և՛ համակարգող, և՛ ենթակայության մեջ: Միայնակ միավորումները գտնվում են տեքստի միացված մասերի միջև կամ դիրքային հարևան են դրանցից մեկին.

(5) Նա եկավ անա հեռացավ; Նա հեռացավ, որովհետեւնա եկավ; Նա հոգնած է ևգնացել; Քանի որնա եկավ, նա գնաց:

Պարզ միայնակ միավորումների ցանկը (տես նաև Պարզ միությունների ցանկը (տես)). բայց, ամեն դեպքում, արդեն, լավ, լինել, կարծես, նման, այո, այնպես որ - նույնիսկ, հազիվ, եթե, եթե, բայց, ապա, և, համար, կամ, այսպես, եթե, նման, նման, երբ , եթե, եթե, արդյոք, կամ, միայն, քան, բայց, առայժմ, առայժմ, առայժմ, որովհետև, ավելին, ավելին, թող, թող, մեկ անգամ, եթե, ճիշտ, այսինքն, կարծես, այդպես, նաև, նույնպես, միայն, ճիշտ, գոնե, չնայած, քան, զուտ ինչ, այնպես որ, թեթևակի, ենթադրաբար.

Բարդ միայնակ միավորումների ցուցակ. և ոչ թե դա, այլ այն, և այն, և այն և, և ոչ, և ոչ այն, առանց ոչ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, իբր, լինի դա, հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ փոխարենը, չնայած այն հանգամանքին, որ , առ այն, որ, ընդհուպ այն բանի, որ, ի տարբերություն դրան, ի տարբերություն այն բանի, որ արդյունքում, ինչպես այն, որ, կարևոր չէ, թե ինչպես, անկախ նրանից, թե ինչ, այն պատճառով, որ, ելնելով այն հանգամանքից, որ, եթե, համեմատած այն բանի հետ, որ, մինչդեռ, և նույնիսկ այն ժամանակ, ոչ մի բանի համար, լավ կլիներ, մինչև, մինչև, մինչև, պարզապես, հազիվ, եթե միայն, եթե կցանկանայի, եթե, եթե ոչ, այն պատճառով, որ, ապա ինչ, ապա այնպես որ, ելնելով այն հանգամանքից, որ, կարծես, կարծես, կարծես, եթե ոչ, այնպես հանկարծակի, կարծես, ինչպես օրինակ, ինչպես- ապա, հենց որ, երբ, երբ, եթե, եթե, եթե, հենց որ, բացառությամբ, որ, եթե միայն, միայն, մինչդեռ, հիմք ընդունելով փաստը, որ դրա հետ մեկտեղ, այն դեպքում, այդ մասին, չնայած այն բանին, որ, ի տարբերություն ինչպես, անկախ այն հանգամանքից, որ, չնայած այն հանգամանքին, որ ն. որ, ոչ այն, ոչ այն, բայց ոչ այն փաստը, որ, քանի որ, առաջ, դրա քողի տակ, ճիշտ այնպես, ինչպես, դրա պատրվակով, մինչև, մինչև, մինչև, քանի դեռ, բացի այդ, այն փաստը, որ, հետո, համեմատած դրա հետ, որովհետև, որովհետև, առաջ, առաջ, պայմանով, որ, ինչպես, այնպես, ինչպես, այնպես, ինչպես, ինչպես նաև, որպեսզի, գուցե , քանի որ, ավելի վաղ, քան, ի լրումն, իբր, կախված նրանից, որ, ճիշտ այնպես, ինչպես, քանի որ, որպեսզի, դատելով նրանից, որ, քանի որ, այնպես որ, այնպես որ, առավել ևս, այնքան ավելի դա, այսինքն, մինչդեռ, այսինքն, եթե միայն, եթե միայն ոչ, պարզապես, պարզապես, ճիշտ այնպես, ինչպես, գոնե, քան, ինչ էլ որ լինի, ոչ, պարզապես մի քիչ, պարզապես մի քիչ.

Շաղկապների ֆորմալ դասակարգման տեսակետից անհայտ է նման շինարարությունը Մաշա և Պետյա և Վանյան, որտեղ, մի կողմից, շաղկապը ևպիտակավորում է մեկից ավելի շաղկապներ, իսկ մյուս կողմից՝ պիտակավորում է ոչ բոլոր շաղկապները։ Առաջին հանգամանքը կարծես թե դա բացառում է ևմիայնակ արհմիությունների շարքից; երկրորդը - բացառում է այն կրկնվողների թվից (տես):

Այս հոդվածում ընդունված է մեկնաբանությունը, ըստ որի տիպի շինարարության մեջ Մաշա և Պետյա և Վանյանցուցադրվել է սինգլի կրկնություն և.Այս մեկնաբանությունը հիմնավորվում է նրանով, որ նշված շինարարությունն իր իմաստային և շարահյուսական հատկություններով մոտ է մեկին. և, բայց ոչ կրկնելով և... և.Այո, կրկնվող և... և, ի տարբերություն մեկ մեկի, չի օգտագործվում սիմետրիկ պրեդիկատի հետ (ավելի մանրամասն տե՛ս Համակարգող կապեր / էջ 2. Կրկնվող շաղկապներ), և այս սահմանափակումը չի տարածվում քննարկվող շինարարության վրա։ Համեմատել՝ * Եվ իսպաներենը, և իտալերենը, և ֆրանսերենը նման ենընդդեմ Իսպաներենն ու իտալերենն ու ֆրանսերենը նման են:

1.2.2. Կրկնակի դաշինքներ

Կրկնակի շաղկապներ հանդիպում են ինչպես համակարգող, այնպես էլ ստորադասական կապերի մեջ: Դրանք բաղկացած են երկու մասից, որոնցից յուրաքանչյուրը գտնվում է երկու միացված շարահյուսական կամ իմաստային անհավասար մասերից մեկում։

Ենթակա երկակի միավորումները բնութագրվում են շարահյուսական անհամամասնությամբ.

(6) Եթեսոուսը բավականաչափ տաք չի լինի ապակարող եք ավելացնել կարմիր աղացած պղպեղ [Ազգային խոհանոցների բաղադրատոմսեր. սկանդինավյան խոհանոց (2000-2005)];

(7) Ես միայն կռահեցի դա եթեԵս կփրկեի այս կնոջը ապակպարգևատրվեր ինչ-որ կախարդական պարգևով: [Է. Գրիշկովեց. Միաժամանակ (2004)]

(8) Բայց հազիվ թենա ետ գցեց բարձը Ինչպեսհայտնաբերել է մուգ կարմիր թափանցիկ պլաստիկից պատրաստված ծխախոտի տուփ [Ա. Սոլժենիցին]

Միաժամանակ միության երկրորդ մասը Եթե, ապակարող է բաց թողնել, հատկապես խոսակցական խոսքում, պայմանով, որ կետերից յուրաքանչյուրը պարունակի առարկա.

(9) Այնուամենայնիվ, եթեդուք հոգնած եք և ցանկանում եք հանգստանալ, մենք այստեղ ունենք այնպիսի վայրեր, ինչպիսիք են սրճարանները, ռեստորանները: [«Էկրան և բեմ» (2004)]

(10) Եթեսոուսը բավականաչափ կծու չէ, կարող եք ավելացնել կարմիր աղացած պղպեղ

(11) *Ես միայն կռահեցի, որ եթեԵթե ես փրկեի այս կնոջը, ես կպարգևատրվեի ինչ-որ կախարդական պարգևով։

Կրկնակի միությունները համակարգելու համար բնորոշ է շաղկապների իմաստային անհավասարությունը. սովորաբար երկրորդ շաղկապն ավելի անսպասելի է բանախոսի համար. Նա ոչ այնքան հոգնած է, որքան վրդովված; Նա ավելի շատ զայրացած էր, քան վիրավորված։. Այս կերպ կրկնակի համակարգող շաղկապները տարբերվում են կրկնվողներից, որոնք ենթադրում են մասերի հավասարություն. Նա հոգնած է և վրդովված(Մանրամասների համար տե՛ս Համակարգող կապեր / էջ 3.2. Կրկնակի դաշինքներ, Համակարգող միություններ / էջ 2.1. Կրկնվող միավորումներ. Սեմալտիա, Համակարգող միավորումներ / էջ 2.3. Կրկնվող ընդդեմ կրկնակի համակարգող միությունների):

Երկակի դաշինքները համակարգելն ու ստորադասելը ունեն իրենց առանձնահատկությունները։

Կրկնակի համակարգող միավորումները սովորաբար կապում են ոչ թե ամբողջական կետերը, այլ միատարր անդամները և բաղկացած են երկու մասից, որոնցից առաջինը դրվում է համեմատվող անդամներից առաջինից առաջ, երկրորդը՝ երկրորդից առաջ. Նա հավասարապես լավ տիրապետում է թե՛ տեսական, թե՛ գործնական ասպեկտներին:

Կրկնակի ստորադասական շաղկապները բաղկացած են երկու մասից, որոնցից առաջինը դրվում է առաջին կետից առաջ, երկրորդը՝ երկրորդից առաջ. Հենց ներս մտավ, վեր կացավ ու գնաց։

Կրկնակի դաշինքների ցուցակ. բավական է ... մինչև, հազիվ ... ինչպես ..., եթե ... ապա, եթե ... ապա, եթե խոսենք ... (ապա), եթե ոչ ... ապա, ինչպես ... այնպես որ , և, ընդ որում, ... (նաև), ոչ ... ախ, ոչ ... բայց, չասել, որ ... (բայց), ոչ այնքան ... որքան, ոչ միայն ... այլ նույնպես, ոչ թե ... այլ ավելի շուտ ... քան, արժեր ... ինչպես, միայն ... ինչպես, քան ... ավելի լավ կլիներ, ինչ վերաբերում է ... (որ), գոնե .. հակառակ դեպքում.

1.2.3. Կրկնվող դաշինքներ

Կրկնվող շաղկապները հանդիպում են միայն համակարգողների մեջ։ Դրանք ձևավորվում են միևնույն կամ, ավելի քիչ, ֆունկցիոնալ մոտ բաղադրիչները վերարտադրելով. և...և, կամ...կամ, հետո...հետոև այլն, որոնք տեղադրվում են երկու կամ ավելի հավասար և ձևականորեն նույնական մասերից յուրաքանչյուրի առջև.

(12) Ես միշտ երազել եմ, որ կհայտնվի մեկը, ով կամԿգնեմ կամտալ, կամՍպիվակովին ցմահ օգտագործման իսկական ջութակ կտա. [ԻՑ. Սպիվակով. Ոչ ամեն ինչ (2002)]

Բացառություն է կազմում միությունը թե... թե, որի մասերը գտնվում են Wackernagel կլիտիկայի դիրքում, այսինքն. առաջին լրիվ շեշտված բառից հետո.

(13) Նախ, ձեր հանգիստը բաց է, մտածեք դրա մասին. հանկարծ ինչ-որ մեկը տեսնում է մեզ, գաճաճ արդյոք, Լրիվ երկարությունը արդյոքընտանիքի անդամ (T. Mann, trans. S. Apta)

միություն թե արդյոքառաջին մասը գտնվում է Wackernagel կլիտիկայի դիրքում, երկրորդ մասը՝ կապի դիմաց.

(14) Նախ, ձեր հանգիստը բաց է, մտածեք դրա մասին. հանկարծ ինչ-որ մեկը տեսնում է մեզ, գաճաճ արդյոք, կամլրիվ չափի տնային տնտեսություն

Կրկնվող միությունների ցանկ. և ... և ... և; ոչ էլ ... ոչ էլ ... ոչ էլ; արդյոք ... արդյոք... արդյոք; կամ ... կամ ... կամ; ապա ... ապա ... ապա; կամ ... կամ ... կամ,ոչ դա ... ոչ դա ... ոչ դա; կամ ... կամ ... կամ; լինել ... լինել, չնայած ... չնայած; ապա ... ապա ... հակառակ դեպքում; ապա ... ապա ... եւ հետո; կամ ... կամ ... կամ; կամ ... կամ ... կամ; կամ ... կամ ... կամ; արդյոք ... կամ; կամ ... կամ ... Միգուցե; Միգուցե ... Միգուցե ... Միգուցե; Միգուցե ... Միգուցե; Միգուցե ... Միգուցե.

Կրկնվող շաղկապներն արժանի են մանրամասն քննարկման, քանի որ դրանք ունեն ընդհանուր իմաստային և շարահյուսական առանձնահատկություններ, որոնք տիպաբանական առումով համապատասխան են: Այս հատկանիշները հասկանալու համար կարևոր է տարբերակել կրկնվող միությունը պաշտոնապես համանման միավորից՝ կրկնվող մեկ միավորումից: Նրանց միջև հիմնական ֆորմալ տարբերությունն այն է, որ կրկնվող միությունը կրկնվում է յուրաքանչյուրից առաջ, ներառյալ առաջինը, միությունը, մինչդեռ միայնակ միությունը կարող է տեղակայվել միայն շաղկապների միջև, դրանով իսկ չազդելով առաջին շաղկապից առաջ դիրքի վրա: ամուսնացնել կրկնվող օրինակներ և... ևև կրկնել միայնակ և, համապատասխանաբար.

(15) Հնչեց ևպահանջներ, ևքննադատություն … [«Շաբաթական ամսագիր» (2003)]

(16) Որպեսզի ձեր ներսում `խաղաղություն, իսկ դրսում` աշխույժ կյանք, մշակութային արժեքներ ևբուտիկներ, ևտրամվայներ, ևգնումներ կատարող հետիոտներ, ևփոքրիկ սրճարաններ՝ քաղցր շոռակարկանդակների բույրով։ [«Բրաունի» (2002)]

2. Միությունների իմաստային-շարահյուսական դասեր

Այս բաժնում դիտարկվում են երկու տեսակի շաղկապներ՝ համակարգող և ստորադասական՝ համաձայն միության արտահայտած շարահյուսական միավորների միջև երկու տեսակի հարաբերությունների՝ կազմ (համակարգում) և ենթակայական (ենթակայություն):

2.1. Գրել ընդդեմ. ենթակայություն

Կազմը և ենթակայությունը շարահյուսական հարաբերությունների երկու հիմնարար տեսակներ են, որոնք տարբեր լեզուներում ունեն տարբեր դրսևորումներ։

Օրինակ՝ մեջ գերմաներենԿազմված դրույթները պահանջում են այլ բառային կարգ.

(17) Ergeht nach Hause, dennէհ ist krank – «Նա տուն է գնում, որովհետև հիվանդ է, վառված: հիվանդ է'

(18) Ergeht nach Hause, Վեյլ er krank ist- «Նա տուն է գնում, որովհետև հիվանդ է, լուսավորված: հիվանդ ուտել»

Թեկուզ կազմող ու ստորադասող հիմնական հասկացություններըքերականություն, չկա դրանց սահմանման միասնական ընդհանուր ընդունված մոտեցում (տես Կազմ, ներկայացում, կազմություն և ներկայացում): Ավանդական շարահյուսական մոտեցման հետ մեկտեղ, ըստ որի համակարգող շինարարության տարրերը բնութագրվում են միևնույն շարահյուսական գործառույթով, իսկ ստորադասական կառուցվածքի տարրերին` տարբեր շարահյուսական գործառույթներով, [Beloshapkova 1977], կան նաև իմաստային և պրագմատիկ. հաղորդակցական մոտեցումներ.

Մոտեցումների բոլոր տարբերություններով հանդերձ՝ ընդհանուր ընդունված միտքն այն է, որ կոմպոզիցիոն հարաբերություններին բնորոշ է համաչափությունը, իսկ ստորադասականը՝ անհամաչափությունը։ Կազմության համաչափությունը դրսևորվում է լեզվի տարբեր մակարդակներում՝ ձևաբանական (տես * ծխելը և պառկած կարդալը վնասակար է. *գեղեցիկ ու խելացի էր), շարահյուսական (սովորաբար նախադասության նույն անդամները կազմվում են), բառապաշարային իմաստային (տես. երբ և որտեղ է դա տեղի ունեցելընդդեմ *երեկ և ժամը հինգին).

Ռուսական քերականական ավանդույթում միմյանց հավասարեցվում են կազմի և ենթակայության տարբերության հարցը և համակարգող և ստորադասական շաղկապները տարբերելու հարցը։ Խիստ ասած, սակայն, դրանք տարբեր խնդիրներ են։ Բայց տարբերությունը զգալի է, առաջին հերթին, այն լեզուների համար, որտեղ միությունը պոլիպրեդիկատիվ կապի հիմնական միջոցը չէ։ Ռուսաց լեզվի համար, որտեղ գերիշխում է կախյալ նախադրյալը ձևավորելու դաշնակցային ձևը, նշված տարբերությունը, որոշակիորեն կոպիտ, կարող է անտեսվել: Ռուսերենով շաղկապներ կազմելու բնորոշ օրինակներն են. և, բայց, կամ, կամ, ստորադասական շաղկապների բնորոշ օրինակներ - քանի որ, երբ, այնպես որ, որի արդյունքում, եթե, չնայած.

Ենթակա շաղկապների դասի շրջանակներում, բացի այդ, կարևոր է հետևյալ տարբերակումը. միություններ, որոնք սովորաբար ներմուծում են ակտանտ (առարկա կամ առարկա) նախադասություններ, և միություններ, որոնք սովորաբար ներկայացնում են կրկեսային հաստատուն նախադասություններ։ Ռուսական տերմինաբանության մեջ առաջինը մոտավորապես համապատասխանում է բացատրական կապեր (ինչ, դեպի, ինչպես, կարծեսև այլն), իսկ երկրորդը` բոլոր մյուս ենթակա միությունները ( քանի որ չնայած, եթե, երբև այլն): Տիպաբանական գրականության մեջ ակտանտ նախադասություն տանող շաղկապների համար ընդունված է տերմինը լրացնող, հանգամանքային դրույթ գլխավորող արհմիությունների համար՝ տերմինը մակբայական ստորադաս.Անգլերեն տերմին լրացնողավելի լայն, քան ռուսերեն տերմինը բացատրական կապԼրացուցիչները ներառում են, մասնավորապես, հարցական մասնիկը արդյոքվերնագրելով գործող դրույթը.

Պետք է նկատի ունենալ, որ ակտանտ և հանգամանքային դրույթներ մտցնող շաղկապները պարտադիր չէ, որ կազմեն երկու չհամընկնող խմբեր: Այսպիսով, ռուսերեն՝ արհմիություններ դեպի, իբր, իբրկարող է ծառայել երկու գործառույթներին: Ամուսնացնել:

(19) <…>Կազբիչը պատկերացրեց ասեսԱզամաթը հոր համաձայնությամբ գողացել է նրա ձին, համենայն դեպս ես այդպես եմ հավատում։ [Մ. Յ.Լերմոնտով. Մեր ժամանակի հերոսը (1839-1841)] – նախադասությունը լրացնում է հիմնական նախադրյալի օբյեկտի վալենտությունը.

(20) Օձերը զբաղված ուսումնասիրում էին իրավիճակը, ասեսհասկացա, թե որտեղից սկսել ... [«Քրեական տարեգրություն» (2003)] - դրույթը չի լրացնում հիմնական նախադրյալի վալենտությունը

Ակտանտ և կրկեսային հաստատուն դրույթների տարբերությունը, և այն դեպքում, երբ երկու տիպի դրույթները կարող են ներմուծվել նույն միության կողմից, ինչպես (18) - (19), իսկ արհմիությունների միջև տարբերակումը հիմնված է մի շարք ֆորմալ հիմքերի վրա: (Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛ս Ենթակայություն հոդվածը): Օրինակ, հարցական դերանունը հանելը թույլատրելի է ակտանտից, բայց ոչ շրջապայմանականից, տե՛ս. օրինակներ (20) և (21) համապատասխանաբար.

(21) ա. Ուզու՞մ եք մեկ միլիոն վճարել։

բ. Ինչքանուզում եք վճարել?

(22) ա. Եկել եք մեկ միլիոն վարձատրելու՞։

բ. ??? Ինչքանեկար աշխատավարձ ստանալու՞

2.2. Համակարգող կապեր

Համակարգող կապերը ավանդաբար բաժանվում են երեք իմաստային խմբերի.

կապող միություններ. և, այո, և նաև. ինչպես ... և, ոչ միայն դա ... նաև, ոչ ... բայց, ոչ ... բայց, չասել, որ ... բայց, ոչ այնքան ... որքան, ոչ միայն ... այլ նույնպես, ոչ թե ... այլ ավելի շուտ ... քան;և... և... և; Այո այո այո; ոչ... ոչ... ոչ էլ; թե... արդյոք... արդյոք; կամ... կամ... կամ; հետո ... հետո ... հետո; կամ ... կամ ... կամ, ոչ այն ... ոչ այն ... ոչ այն; կամ ... կամ ... կամ; լինել ... լինել, առնվազն ... առնվազն; հետո ... հետո ... և հետո; հետո ... հետո ... և հետո; կամ ... կամ ... կամ; կամ... կամ... կամ; կամ ... կամ ... կամ; լինի դա... կամ; կամ... կամ... կամ գուցե; գուցե... գուցե... գուցե; գուցե... գուցե; գուցե... կամ գուցե;
հակառակ միություններ. բայց այոիմաստով բայց, այնուամենայնիվ, բայց, բայց, և հետո;
բաժանարար միություններ. կամ, կամ, հակառակ դեպքում, ոչ այն, ոչ այն; կամ... կամ, կամ... կամ; արդյոք ... արդյոք, արդյոք ... կամ, գոնե ... առնվազն, ինչ ... ինչ, արդյոք ... կամ; և հետո, և գուցե (լինի); ոչ... ուրեմն, եթե (և) ոչ... ապա; գուցե (լինել), գուցե (լինել) ... գուցե (լինել), գուցե (լինել) ... կամ գուցե (լինել); ոչ այն ... ոչ այն, կամ ... կամ; հետո... հետո.

2.3. Ստորադասական շաղկապներ

Ենթակա շաղկապները բաժանվում են հետևյալ իմաստային խմբերի.

(1) պատճառական կապեր ( որովհետև, որովհետև, քանի որ, որովհետև, այն պատճառով, որ, այն պատճառով, որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, քանի որ, ապա այդ);

(2) հետևանքի կապեր ( այսպես, և հետո, և ոչ թե դա);

(3) թիրախային միություններ ( այնպես որ, այնպես, որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ, այնպես որ);

(4) պայմանական կապեր ( եթե, եթե, եթե, եթե, եթե, մեկ անգամ, արդյոք, հենց որ, եթե (եթե), եթե, եթե);

(5) զիջողական դաշինքներ ( չնայած, համենայն դեպս; ոչնչի համար; եթե միայն, եթե միայն; չնայած այն հանգամանքին, որ, չնայած այն հանգամանքին, որ; գոնե, գոնե, թող, թող; մինչդեռ, մինչդեռ, մինչդեռ; լավ կլինի, թող լինի; միայն ճշմարտություն);

(6) ժամանակավոր դաշինքներ ( հազիվ, հազիվ, հենց որ, երբ, երբ, միայն, միայն, հենց որ, հետո, քանի որ, մինչև, մինչև, մինչև, մինչև, մինչև, մինչև, առաջ, առաջ, քան, պարզապես, պարզապես, մի քիչ, մի քիչ , մի քիչ, առաջ, մինչ);

(7) համեմատական կապեր ( ինչպես, որ, իբր, իբր, իբր, կարծես, իբր (նման), նման, ճիշտ, ճիշտ (նման), քան, քան).

(8) բացատրական կապեր ( ինչ, ինչ, կարծես, ինչպես);

3. Շաղկապների ոչ խոսակցական գործածություն

Խոսակցական կապը նման կիրառություն է, երբ այն արտահայտում է կապ բաղադրյալ նախադասության մի նախադասության բովանդակության և մյուսի երևակայական ձևի միջև.

(23) Այո, և մինչևմոռացել ես, նրանց մետաղադրամ տուր: [ԵՎ. Բելյանին. Վայրագ Լանդգրավ (1999)]

Ցտեսությունայստեղ արտահայտում է ստորադասական նախադասության դրույթային իմաստի և հիմնականի բովանդակության մեջ ընդգրկված խնդրանքի բառաբանական եղանակի միջև ժամանակային կապը։ ամուսնացնել ոչ խոսակցական կապով ցտեսություն(տես Ենթակա արհմիություններ / կետ 7.1. Ժամանակավոր միություններ) :

(24) Խմորը հունցել մինչև ցտեսությունայն ոչկդառնա փայլուն և հետ չի մնա զվարճանքից: [Ազգային խոհանոցների բաղադրատոմսեր. Չեխիա (2000-2005)]

Շաղկապներն ընդունակ են ոչ խոսուն օգտագործման քանի որ, ինչպես, մեկ անգամ, եթե, ցտեսություն, դեպի, հակառակ դեպքում, հակառակ դեպքում, ոչ դա, այսպես, համարև մի քանի ուրիշներ: ամուսնացնել օրինակներ:

(25) Քանի որմենք իրար չենք ճանաչում, թույլ տվեք ներկայանալ՝ Վասիլի Իվանովիչ Ստեպանենկո։ [«Գիտություն և կյանք» (2007)]

(26) Ա մեկ անգամԱյսպիսով, ինչի՞ վրա փորձարկել կոմբայնները: [ԵՎ. Ազոլսկին. Լոպուշոկ (1998)]

(27) Ա՛յ բութ, կարճ կտրի՛ր քեզ, ոչ դապառկիր քո գերեզմանում! [Մ. Գիգոլաշվիլի. Ferris Wheel (2007)]

(28) Ուրախացեք, ոչինչ չխնդրվեց. այսպեսհանգիստ! [SMS հաղորդագրություններ ավագ ուսանողներից (2004)]

4. Վիճակագրություն

Միությունների խմբերի վիճակագրությունը տրված է Գլխավոր կորպուսի համար չլուծված համանունությամբ, քանի որ ստուգումը ցույց է տալիս, որ հանված համանունությամբ կորպուսում մասնիկների և դերանունների հետ շաղկապների համանունությունը հանված չէ: Այսպիսով, շատ ավելի փոքր, անհոմոնիմացված կորպուսի տվյալները ավելի ճշգրիտ չեն: Բացի այդ, շատ միություններ բազմիմաստ են և ընդգրկված են միանգամից մի քանի դասերում: Շատ արհմիությունների ցանկացած ճշգրիտ վիճակագրություն, հատկապես հաճախակի, բազմարժեք, կրկնակի, հաճախ լրիվ անհնարին է դառնում։ Ստորև ներկայացված տվյալները, հետևաբար, հեռու են ամբողջական պատկերից: Ընդհանրապես, միությունները, ինչպես խոսքի այլ օժանդակ մասերը, միանգամայն հավասարապես ներթափանցում են խոսքի ամենատարբեր գրանցամատյաններում, այնպես որ դրանց դիախրոնիկ վերլուծությունը, ինչպես նաև տարբեր լեզվական գրանցամատյաններում վերլուծությունը համեմատաբար ոչ տեղեկատվական է, հատկապես ամբողջ դասերի և ենթադասերի հետ կապված: արհմիություններ։

Ավելի ինֆորմատիվ է որոշ առանձին միավորումների վիճակագրական վերլուծությունը, այն է՝ միանշանակ և ոչ համանուն խոսքի այլ մասերի: Սա սովորաբար բնորոշ է բարդ (տես), մինչդեռ ոչ կրկնակի (տես) և չկրկնվող (տես) միությունները, ինչպիսիք են. նման. Նման վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս ուղղել բառարաններում և քերականություններում գոյություն ունեցող որոշ շաղկապների նկարագրությունները՝ որպես գրքային, հնացած կամ հազվադեպ։ Համեմատեք, օրինակ, դաշինքները այնպես, որ, միայնակ կամև մի քանիսը, որոնք վերադարձել են ժամանակակից լեզվին որպես խոսակցական կամ հաճախակի թերթերի տեքստեր: Տրված է որոշ առանձին միությունների վիճակագրությունը Գլխավոր և Թերթի կորպուսի համար։

Որոշ միություններ տրվում են թերի հանված համանունությամբ, բայց միայն այն դեպքերում, երբ նրանց վիճակագրությունը դեռ համեմատաբար ներկայացուցչական է։ Օրինակ՝ միության համար ևմասնիկի հետ համանունությունը չի հանվում և. Այնուամենայնիվ, քանի որ դաշնակցային բառապաշարը շատ ավելի հաճախակի է, վիճակագրությունը և, սակայն, հետաքրքրություն է ներկայացնում։ Որոշ միությունների համար մշակվել են անհատական զտիչներ, որոնք հնարավորություն են տվել մասամբ հեռացնել համանունությունը, օրինակ՝ համեմատական միության համար ինչպեսհաշվի են առնվել միայն համատեքստերը համեմատական աստիճան.

Աղյուսակ 1. Շաղկապների հիմնական իմաստային-շարահյուսական դասերի հաճախականությունը

	Գլխավոր շենք
համակարգող շաղկապներ (բոլոր բառերի %)
ստորադասական շաղկապներ (բոլոր բառերի %)
Ընդամենը
համակարգող շաղկապների դասեր (բոլոր շաղկապների %)
միացնելով
հակառակորդ
առանձնացնելով
փոխարինում	վիճակագրություն հնարավոր չէ
ենթակա արհմիությունների դասեր (բոլոր արհմիությունների տոկոսը)
պատճառահետևանքային
հետեւանքները
թիրախավորված
պայմանական
զիջումներ
ժամանակավոր
բացատրական
համեմատական դաշինքներ (բոլոր դաշինքների տոկոսը)

Աղյուսակ 2. Հիմնական շաղկապների հաճախականությունը տոկոսներով (բառերի ընդհանուր քանակից)

		միություն	Հիմնական կորպուս՝ չլուծված համանունությամբ	թերթի շենք
համակարգող արհմիություններ	միացնելով	1. Ինչպես նաեւ 3. և...և(երեք բառի հեռավորությամբ) 4. նման ... և 5. ոչ այնքան... որքան 6. ոչ միայն, այլ 7. ոչ թե ... բայց<но> 8. ոչ թե ... բայց 9. ոչ ոչ 10. քան
	հակառակը	2.en(հետ համատեղ ոչև Ոչ) 3.բայց 5.բայց
	առանձնացնելով	1.եւ հետո 2.լինի դա... կամ 3.եթե ոչ, ապա 4.կամ 5.կամ կամ 6.թե արդյոք 7.Լիլի 8.կամ 9.կամ կամ 10.գուցե... գուցե 11.ոչ այն, ոչ այն 12.հետո ... հետո(երկու բառի տարածությամբ) 13.կամ ... կամ
ենթակա արհմիություններ	պատճառահետևանքային միություններ	1.շնորհիվ 2.պայմանավորված այն հանգամանքով, որ 3.պայմանավորված այն հանգամանքով, որ 4.պայմանավորված այն հանգամանքով, որ 5.պայմանավորված այն հանգամանքով, որ 6.հետո ինչ 7.համար 8.պատճառով 9.քանի որ 10.որովհետեւ 11.ինչպես
	հետևանքների միացումներ	1.հակառակ դեպքում 2.ոչ դա 3.այսպես
	թիրախային դաշինքներ	1.այնպես, որ 2.որպեսզի 3.ապա դեպի 4.այնպես 5.այնպես, որ 6.դեպի
	պայմանական դաշինքներ	1.եթե 2.եթե 3.Եթե միայն 4.եթե 5.Եթե միայն 6.եթե 7.հենց որ 8.մեկ անգամ
	կոնցեսիոն արհմիություններ	1.մինչդեռ 2.ոչ մի բանի համար 3.սիրալիր 4.Եթե միայն 5.մինչդեռ 6.չնայած այն հանգամանքին, որ 7.Չնայած նրան 8.մինչդեռ 9.Չնայած նրան
	ժամանակավոր դաշինքներ	1.հազիվ թե 2.մեկ անգամ 3.երբ 4.պարզապես 5.ցտեսություն 6.մինչև 7.մինչև 8.ինչպես 9.հետո 10.նախքան 11.ավելի վաղ, քան 12.քանի որ
	բացատրական կապեր	1.ասես 2.Ինչպես 3.ինչ 4.դեպի
	համեմատական կապեր	1.ասես 2.քան 3.նման 4.նման 5.ինչպես

Նշումներ աղյուսակների վրա.

1) մասնիկների և դերանունների հետ համանունությունը չի հանվել.

2) համանունությունը մեկ և կրկնակի / կրկնվող միությունների միջև չի հանվել.

3) տարբեր խմբերի միավորումների համանունությունը չի հանվել.

4) կրկնակի և կրկնվող միությունների մասերը տրվում են մինչև 4 բառ հեռավորությամբ, եթե այլ հեռավորություն նշված չէ։

Մատենագիտություն

Բելոշապկովա Վ.Ա. Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Շարահյուսություն. M. 1977 թ.

Քերականություն 1980 - Շվեդովա Ն.Յու. (Խմբ.) Ռուսական քերականություն. Մ.: Գիտություն. 1980 թ.

Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.p. Ուղղագրության, արտասանության, գրական խմբագրման ուղեցույց: M. 1999 թ.

Սաննիկով Վ.Զ. Ռուսական շարահյուսությունը իմաստային-պրագմատիկ տարածքում. Մ.: Լեզուներ Սլավոնական մշակույթներ. 2008.

Testelec Ya.G. Ընդհանուր շարահյուսության ներածություն. M. 2001 թ.

Cristofaro S. Տարբեր ենթակայության հարաբերություններում դասակարգումը և հավասարակշռումը. տիպաբանական ուսումնասիրություն // Sprachtypologie und Universalienforschung, 51. 1998 թ.

Դիկ Ս.Կ. Համակարգում. դրա հետևանքները ընդհանուր լեզվաբանության տեսության համար: Հյուսիսային Հոլանդիա, Ամստերդամ. 1968 թ.

Haspelmath M. Coordination // Shopen T. (Ed.) Լեզվի տիպաբանություն և շարահյուսական նկարագրություն, հ. II. Քեմբրիջ. 2007. P. 1–57.

Հիմնական գրականություն

Ապրեսյան Վ.Յու. Զիջումը որպես ողնաշարի իմաստ // Լեզվաբանության հարցեր, 2. 2006. P. 85–110:

Գլադկի Ա.Վ. «եթե» միության նշանակության մասին // Semiotics and informatics, 18. 1982. P. 43–75.

Քերականություն 1954թ.՝ ՀԽՍՀ ԳԱ. Լեզվաբանության ինստիտուտ. Ռուսական քերականություն. v.2. Շարահյուսություն. մաս 2. M. 1954 թ.

Ջորդան Լ.Ն. Ռուսական միության իմաստաբանություն մեկ անգամ(համեմատած որոշ այլ միությունների հետ) // Ռուսական լեզվաբանություն, 12(3). 1980 թ.

Լատիշևա Ա.Ն. Պայմանական, պատճառական և զիջողական կապերի իմաստաբանության մասին ռուսերենում // Մոսկվայի պետական համալսարանի տեղեկագիր, 5, ser. 9. Բանասիրություն. 1982 թ.

Լյապոն Մ.Վ. Բարդ նախադասության և տեքստի իմաստային կառուցվածքը: Միջտեքստային հարաբերությունների տիպաբանության մասին. M. 1986 թ.

Նիկոլաևա Թ.Մ. Չնայած նրանև չնայածպատմական տեսանկյունից // Սլավոնական էտյուդներ. Հավաքածու՝ նվիրված Ս.Մ. Տոլստոյը։ M. 1999. S. 308–330.

Նիկոլաևա Թ.Մ., Ֆուժերոն Ի.Ի. Որոշ դիտարկումներ զիջողական շաղկապներով բարդ նախադասությունների իմաստաբանության և կարգավիճակի վերաբերյալ // Նիկոլաևա Թ.Մ. (գլխավոր խմբագիր) ինտերֆրազային հղումների տարածությունների բանավոր և ոչ բանավոր աջակցություն: M. 2004. S. 99–114.

NOSS 2004 – Apresyan Yu.D., Apresyan V.Yu., Babaeva E.E., Boguslavskaya O.Yu., Galaktionova I.V., Grigorieva S.A., Iomdin B.L., Krylova T.V., Levontina I.B., Levontina I.B., Ptentsova E.V.V.V., A. Ռուսական հոմանիշների նոր բացատրական բառարան. Երկրորդ հրատարակություն՝ ճշգրտված և մեծացված։ Ընդհանուր ղեկավարությամբ ակադեմիկոս Յու.Դ. Ապրեսյանը։ M. 2004 թ.

Պեկելիս Օ.Է. Երկտեղանոց համակարգող կապեր. համակարգի վերլուծության փորձ (հիմնված կորպուսի տվյալների վրա) // Լեզվաբանության հարցեր, 2. 2012. P. 10–45.

Պեկելիս Օ.Է. Պատճառականության և հաղորդակցական կառուցվածքի իմաստաբանություն. որովհետեւև քանի որ// Լեզվաբանության հարցեր, 1. 2008. P. 66–85.

Պեշկովսկի Ա.Մ. Ռուսական շարահյուսությունը գիտական լուսաբանման մեջ. XXVII-XXVIII բաժիններ. Մ.–Լ. 1928 թ.

Սաննիկով Վ.Զ. Միության նշանակության մասին թող / թող// Բորունովա Ս.Ն., Պլոտնիկովա-Ռոբինսոն Վ.Ա. (Խմբ.) Մոսկվայի լեզվաբանական դպրոցի հայրերն ու երեխաները. Վլադիմիր Նիկոլաևիչ Սիդորովի հիշատակին. M. 2004. S. 239–245.

Սաննիկով Վ.Զ. Ռուսական գրավոր կոնստրուկցիաներ. Իմաստաբանություն. Պրագմատիկա. Շարահյուսություն. M. 1989 թ.

Սաննիկով Վ.Զ. Միության իմաստաբանություն և պրագմատիկա եթե// Ռուսաց լեզուն գիտական լուսաբանման մեջ, 2. 2001. P. 68–89.

Տերեմովա Ռ.Մ. Զիջման իմաստաբանությունը և դրա արտահայտությունը ժամանակակից ռուսերենում. L. 1986 թ.

Testelec Ya.G. Ընդհանուր շարահյուսության ներածություն. Բաժիններ II.6, IV.6. M. 2001 թ.

Ուրիսոն Է.Վ. Միությունների իմաստաբանության նկարագրության փորձ: Սլավոնական մշակույթների լեզուներ. Մ 2011թ.

Ուրիսոն Է.Վ. միություն ԵԹԵ and semantic primitives // Լեզվաբանության հարցեր, 4. 2001. P. 45–65.

Խրակովսկի Վ.Ս. Պայմանական կոնստրուկցիաների տեսական վերլուծություն (իմաստաբանություն, հաշվարկ, տիպաբանություն) // Խրակովսկի Վ.Ս. (Խմբ.) Պայմանական կառույցների տիպաբանություն. SPb. 1998, էջ 7–96։

Շմելև Դ.Ն. Ռուսերեն «կապված» շարահյուսական կոնստրուկցիաների մասին // Շմելև Դ.Ն. Ընտրված ստեղծագործություններ ռուսաց լեզվի վերաբերյալ. M. 2002. S. 413–438.

Comrie V. ենթակայություն, համակարգում. Ձև, իմաստաբանություն, պրագմատիկա // Vajda E.J. (Խմբ.) ենթակայության և համակարգման ռազմավարությունները հյուսիսասիական լեզուներով. Ամստերդամ: Ջոն Բենջամինս. 2008. P. 1–16.

Haspelmath M. Coordination // Shopen T. (Ed.) Լեզվի տիպաբանություն և շարահյուսական նկարագրություն, հ. II. Քեմբրիջ. 2007 թ.

Ռուդոլֆ Է. Կոնտրաստ. Հակառակ և զիջողական հարաբերությունները և դրանց արտահայտությունները անգլերեն, գերմաներեն, իսպաներեն, պորտուգալերեն նախադասության և տեքստի մակարդակով: Վալտեր դե Գրույտեր. Բեռլին-Նյու Յորք. 1996 թ.

Տե՛ս նաև [Rosenthal et al. 1999. բաժին 108] բաղադրյալ ստորադասական շաղկապներում կետադրական նշանների և դրանց բաժանման պայմանների մասին: «Բարդ միավորումը կազմալուծելու պայմանները ներառում են՝ 1) միության առջև ժխտման առկայությունը ոչ; 2) միացումից առաջ ուժեղացնող, սահմանափակող և այլ մասնիկների առկայությունը. 3) ներածական բառի առկայությունը միությունից առաջ, 4) առաջին մասի (հարաբերական բառի) ընդգրկումը միատարր անդամների շարքում.

Նմանատիպ հատկությունների հավաքածուի հետ կապեր հանդիպում են հիմնական եվրոպական լեզուներում (տես՝ անգլերեն. և՛… և՛, կա՛մ…, կա՛մ, ո՛չ… և ո՛չ էլ գերմաներեն: sowohl… als auch, entweder… oderև այլն): Սակայն, ինչպես երևում է օրինակներից, հենց «կրկնելիության» նշանը, այսինքն. միության մասերի համընկնումը տիպաբանական առումով էական չէ։

Ողջույն Գրամոտայի հարգելի անդամներ: Շնորհակալություն ձեր աշխատանքի համար: Ես ամեն օր կարդում եմ պատասխանները և ամեն օր նոր բան եմ սովորում: Հարցս վերաբերում է թիվ 276365 հարցի պատասխանին, այնտեղ դուք տալիս եք նախադասության ճիշտ տարբերակը.
Հիշեցին նաև, թե ինչպես են օրեր շարունակ թափառում այս անտառում՝ մոռանալով մնացած ամեն ինչի մասին։
Բայց չէ՞ որ սա բարդ նախադասություն է, որտեղ հիմնականը միամասն է։ «Մնացած ամեն ինչի մասին մոռանալը» հանգամանքը դժվար է վերագրել այս նախադասության երկու մասերին միաժամանակ։ Հետեւաբար, ես չեմ հասկանում, թե ինչու «եւ»-ից առաջ ստորակետ չկա:

Շնորհակալություն բարի խոսքերի համար։

Բարդ նախադասության մեջ ստորակետ՝ հիմնական մասի և ստորադաս նախադասության միջև, որը կցվում է պարզ միության կամ հարակից բառով (մեր դեպքում՝ Ինչպես), չդնել, եթե նախկինում ստորադաս միությունկամ միութենական բառը համակարգող միություն է և.


	Հարց #274782

Բարեւ. Տեքստը բռնեց միությունը, ԱՅՆ. Որ սա ստեղծագործական միություն է, ես կասկած չունեմ։ Դպրոցական պրակտիկայում համակարգող շաղկապները բաժանվում են կապող, հակառակորդ և բաժանարար: Ո՞ր կատեգորիային պետք է վերագրել ԱՅՍ ԿԱԶՄԸ: (Կապ, բացատրական?)