Çocukların beden eğitiminde önemli bir rol okul öncesi yaş spor oyunları oynamak, spor oyunlarının unsurları ve spor egzersizleri. Çocukların yaşı, sağlık durumu, bireysel eğilimleri ve ilgi alanları dikkate alınarak seçilirler. Onların yardımıyla çocuklar çeşitli motor becerileri öğrenirler, ahlaki, iradeli nitelikler kazanırlar: kararlılık, bağımsızlık, cesaret, dayanıklılık. Çocuk, eylemlerini yoldaşlarının eylemleriyle koordine etmeyi öğrenir; kısıtlama, özdenetim, sorumluluk getirir. 2

Çocuklara spor oyunlarının unsurlarını öğretmek, aşağıdaki görevleri çözer: Okul öncesi çocuklarda spor unsurları içeren oyunlara istikrarlı bir ilgi oluşturmak, spor egzersizleri, onları bağımsız motor aktivitede kullanma arzusu; Okul öncesi çocukların motor deneyimlerini yeni motor eylemlerle zenginleştirmek; Spor oyunlarının öğelerini icra etmede doğru tekniği öğretmek; Motor yeteneklerin gelişimini teşvik edin; Olumlu ahlaki ve iradeli nitelikler geliştirin; Sağlıklı bir yaşam tarzı alışkanlığı oluşturun. 3

Çocuklara spor egzersizleri ve oyunları öğretmek sınıfta yapılır. fiziksel Kültür. Çocuklara spor oyunlarının unsurları öğretilirken, gösteriler ve açıklamalar kullanılır. En basit unsurlar beden eğitimi derslerinde tüm çocuklarla aynı anda yer almaktadır. En karmaşık hareketleri çocuklarla bireysel olarak öğreniyorum. 4

Çocukların spor oyunları ve spor egzersizlerinde sistematik eğitimine devam etmeden önce, onları tanımak gerekir. çeşitli tipler spor, sporcular, stadyuma (şehir, okul, bahçe) bir gezi veya hedefli bir yürüyüş yapın, çizimleri düşünün. Bu çalışmanın amacı ilgi uyandırmak, spor yapma isteği oluşturmaktır. 5

Badminton ve tenis Okul öncesi çocukların, küçük bir top (raketle) ve bir raketle çeşitli eylemlere dayanan basitleştirilmiş kurallara göre masa tenisi ve badminton oynamayı öğrenmeleri önemlidir. İlk olarak, çocuklara oyunda eşlerinin yanına doğru bir şekilde göndermek için raketle topa nasıl vuracakları, topa veya raketle vurma kuvvetini nasıl ölçecekleri öğretilmelidir. Bu oyun aktivitelerinde çocuklar çeşitli becerilerde ustalaşır: 8

Futbol: Okul öncesi çocuklara futbol oynamayı öğretirken, bireysel unsurları incelemek önemlidir: birbirine pas verme, hareketsiz dururken topa vurma (3-4 m mesafeden), topa sağ ile vurmayı öğrenme ve sol ayak, ayakla fırlatıp ellerinizle yakalayarak, "yılanı" nesnelerin arasına götürerek kapıya çakın http://aida.ucoz.ru10

hokey Hokey oynamayı öğrenirken, belirli unsurları da incelemek gerekir: diski (topu) diskten (toptan) koparmadan bir sopayla dripling yapmak; diski (topu) bir sopayla birbirine geçirmek; diski (topu) farklı nesnelerin etrafında ve aralarında sürmek; diski (topu) kaleye sürmek. on bir

Basketbol Basketbol oynama unsurları içeren egzersizler, kademeli komplikasyonu olan çocuklara verilir: sağ ve sol elleri yerinde, kendi etrafında top sürme, ilerleme, hareket yönünü değiştirme; çiftler halinde sahada ilerleyerek topu birbirine geçirmek; topu çiftler halinde çalıştırmak; iki elle başın arkasından, göğüsten, omuzdan vb. sepete atmak 12

Yüzme Yüzme her zaman listededir zorunlu türler bu nedenle beden eğitimi, yüzme eğitimi sadece bir kişi için değil, aynı zamanda bir bütün olarak toplum için güncel bir konu olmuştur ve olmaya devam etmektedir. Su prosedürleri, motor aktivitenin gelişmesine, çocuğun vücudunun sertleşmesine katkıda bulunur. 17
19 Önerilen: 2. genç grup: - üç tekerlekli bisiklete binme - basamaklı kayak - yüzmeye hazırlık - alçak tepelerden oyuncak bebekleri birbirine kaydırma Orta grup: - kızak ve kayak - iki ve üç tekerlekli bisikletlere binme - yüzme kıdemli grup: - kızak, kayak - bisiklet ve scooter - yüzme Açık hava oyunları: - kasabalar, badminton - basketbol, ​​futbol Hazırlık grubu: - kızak, kayak, paten - bisiklet - yüzme - oyunlar - bayrak yarışları Spor oyunlarının unsurları - kasabalar, badminton - basketbol , voleybol, futbol, ​​hokey, masa tenisi 20

Bireysel slaytlarda sunumun açıklaması:

1 slayt

Slayt açıklaması:

2 slayt

Slayt açıklaması:

Spor oyunları, takımlar veya bireysel sporcular arasındaki oyun yüzleşmesiyle ilişkili bağımsız sporlardır ve belirli kurallara göre yürütülür.

3 slayt

Slayt açıklaması:

Futbol: Oyunda kullanılan temel teknikler: hareket etmek, topa vurmak, top sürmek ve topla mücadele etmek, topu içeri atmak, kaleyi savunmak.

4 slayt

Slayt açıklaması:

Futbolun unsurlarını öğretmek: bacak kaldırma ile topla hokkabazlık yapmak; düz bir çizgide, nesnelerin vuruşuyla bir daire içinde top sürme; kalça, ayak ile topa vurma ve yakalama; topu birbirine geçirmek; bir nesneye, bir kapıya 3-4 metreden vurmak; ayağın içi ve taban ile yuvarlanan bir topu durdurmak; basitleştirilmiş kurallara sahip oyun.

5 slayt

Slayt açıklaması:

Top oyunları Kim daha güçlü darbe alır Ekipman: top. Yaş: 6-7 yaşında. Oyunun ilerlemesi: oyuncular sırayla sol ve sağ ayaklarıyla 3 vuruş yaparak topu olabildiğince uzağa göndermeye çalışır. Topu en uzağa atan kazanır. İki ekipman için futbol oyunu: toplar. Yaş: 6-7 yaşında. Oyun ilerlemesi: çocuklar çift olur. Her oyuncu etrafına 2-3 m çapında bir daire çizer Oyuncular topu birbirlerine pas verirler, sağ veya sol ayaklarıyla vurarak rakibin dairesine girmeye çalışırlar. Topu rakibin çemberine atan çocuk kazanır.

6 slayt

Slayt açıklaması:

Topu kaleye doğru atın Ekipman: toplar. Yaş: 6-7 yaşında. Oyun ilerlemesi: çocuklar kapıya karşı durur - onlar saldırgandır. İki çocuk koruyucudur. Saldırganlar sırayla üç gol atar. Savunmacılar topları yakalamaya ve hücum oyuncularına geri döndürmeye çalışır. Sonra çocuklar rol değiştirir. Gol atan çocuk kazanır büyük miktar toplar. Top için savaş Ekipman: top. Yaş: 6-7 yaşında. Oyunun gidişatı: Çocuklar iki takıma ayrılır ve rastgele sırayla sahaya yerleştirilir. Oyunculardan birine top verilir. Öğretmenin işaretinde çocuklar topu takımlarının oyuncularına pas vermeye başlar. Rakipler topu kesmeye çalışıyor. En çok puanı alan kazanır.

7 slayt

Slayt açıklaması:

Pas verme Ekipman: top. Yaş: 6-7 yaşında. Oyun ilerlemesi: oyuncular bir daire içinde durur. Merkezde sürücü var. Çocuklar, sürücünün topa dokunmasını engelleyerek topu birbirlerine atmaya başlar. Başarılı olursa topu atan oyuncuyla yer değiştirir. Top Yarışı Ekipmanı: oyuncu sayısına göre toplar. Yaş: 6-7 yaşında. Oyunun ilerlemesi: tüm çocuklar oyun alanında serbestçe bulunur. Her çocuğun bir topu vardır. Öğretmenin işaretinden sonra herkes birbirine çarpmamaya çalışarak topu ayağıyla dripling yapar. İki ekipman için futbol oyunu: toplar. Yaş: 6-7 yaşında. Oyun ilerlemesi: çocuklar çift olur. Her oyuncu etrafına 2-3 m çapında bir daire çizer Oyuncular topu birbirlerine pas verirler, sağ veya sol ayaklarıyla vurarak rakibin dairesine girmeye çalışırlar. Topu rakibin çemberine atan çocuk kazanır.

8 slayt

Slayt açıklaması:

Basketbol: Topsuz veya top bir ortağa vermeden eldeki hareketler: ayakta durmak, durmak, dönmek, zıplamak, yanlış hareketler. Topla yapılan hareketler: yakalama, pas verme, top sürme ve sepete atma

9 slayt

Slayt açıklaması:

Basketbolun temellerini öğretmek: iki elle aşağıdan, başın arkasından, göğüsten, bir elle omuzdan pas vermek; hareketsiz dururken ve jimnastik sehpası üzerinde sağ ve sol elle top sürme; top sürme, nesnelerin izini sürme; iki elle kafadan, bir elle omuzdan topun çembere atılması; basitleştirilmiş kurallara sahip oyun.

10 slayt

Slayt açıklaması:

Raket ve raketle yapılan Badminton Eylemleri: hareketsiz durmak, raketle vurmak, raketi bir tarafını ve diğerini döndürmek, ipe asılı raketle vurmak, raketle vurmak, filenin üzerinden atmak.

11 slayt

Slayt açıklaması:

Çocuklara doğrudan bu oyunu öğretmeden önce, öğretmen onları aşağıdaki göstergelere göre hazırlamalıdır: 1) uygun bir duruş geliştirin; 2) fiziksel nitelikler oluşturmak: darbe kuvveti, reaksiyon hızı, vb.; 3) elin hareketliliğini geliştirmek, bu amaçla elin parmaklarını, eklemlerini geliştiren egzersizler vermek; 4) çocuğun top oynama yeteneğini oluşturmak; 5) fırlatma becerisinin gelişimini sağlayacak ayrıntılı görevler geliştirmek; 6) çocukları oyunun ve kurallarının etkili gelişimine getirin; 7) badminton oynamanın temel tekniklerini (badmintoncunun duruşu, raket tutuşu, raketle karşılama, raketle atış) çalışmak.

12 slayt

Slayt açıklaması:

Gorodoki Sporları halk oyunu: Daha az yarasa atışıyla kasabaları partinin tüm parçalarından nakavt etmeniz gerekiyor.

13 slayt

Slayt açıklaması:

"Çit" figürlerinin inşası - tüm kasabalar birbirinden 5 cm uzaklıkta ön cephe boyunca yerleştirilmiştir. “Varil” - tüm şehirler bir arada (biri ortada, geri kalanı onun etrafında) “Peki” - bir kasaba yerleştirilmiş, ikisi öne (hatta) ve arkaya, diğer ikisi ise taraflar birincinin üstünde. "Mektup" - bir kasaba meydanın ortasına, geri kalanı - diğer figürlerin köşelerine yerleştirilmiştir.

14 slayt

Slayt açıklaması:

Kasaba elemanlarında eğitim: sopayı yandan fırlatmak için başlangıç ​​​​pozisyonu oluşturmak, ona dönme hareketi vermek; bir kasabayı bir attan (5-6 m.) ve bir yarı attan (2-3 m.) nakavt etmek; en sevilen figürleri yerleştirme yeteneği: "çit", "kanser", "namlu", "kuyu", "uçak", "top", "fil"; basitleştirilmiş kurallara sahip oyun.

15 slayt

Slayt açıklaması:

16 slayt

Slayt açıklaması:

Masa tenisinin unsurlarını öğretmek: raketle topa vurmak, hareketsiz durmak ve ilerlemek; sağda ve solda yerden sektikten sonra duvara tek ve seri vuruşlar yapmak. Yerden sekme olmadan aynı şey (ralli); sağda darbeler yapmak, bunları solda darbelerle değiştirmek; duvarda belirlenen yer işaretine (kare, daire vb., 1m2 boyutunda) girerek skor üzerinde çiftler halinde oyun; masanın üzerinde, masadan geri döndükten sonra topu sağa ve sola bir darbe ile atmak; basitleştirilmiş kurallara göre yetişkinlerle, birbirleriyle ve çiftlerle skor üzerinde oynamak; topa servis atarak yukarıdan düşen vuruşlar yapın.

17 slayt

Slayt açıklaması:

Top ve raket oyunları Çiftler halinde top yuvarlama. Çocuklar birbirlerinden 3 - 4 metre uzaklıkta çift olurlar, her çiftin bir topu vardır. Bir işaret üzerine çocuklar topları birbirlerine yuvarlarlar. En hızlı 10 geçiş yapan çift kazanır. Gelecekte, her çocuğa bir top vererek oyunu oynayabilirsiniz. Hedefi vur. Yere 2-3 m mesafede 3-4 kukanın olduğu bir çizgi çizilir. Çocuklar lobutların önüne dizilirler. Görev, pimi vurmaya çalışarak topu yuvarlamaktır.

18 slayt

Slayt açıklaması:

Topu kaleye yuvarlayın. Çocuklar 3-4 takıma ayrılır ve başlangıç ​​​​çizgisine yakın sütunlarda durur. Kapılar her takıma 2-3 m mesafede yerleştirilir. İlk oyuncuların ellerinde toplar var. Bir sinyal üzerine topları yuvarlarlar, kaleye girmeye çalışırlar, ileri koşarlar, topları yakalarlar ve takımdaki sonraki oyunculara verirler. Oyunu ilk bitiren ve en çok golü atan takım kazanır. Kim daha hızlı? Çocuklar iki takıma ayrılır ve tenis masasında sütunlar halinde durur. Masanın her iki kenarına 30-40 cm genişliğinde iplerden koridor yapılır.Takımın ilk oyuncularının her birinde birer top vardır. Bir sinyal üzerine, koridordaki masanın üzerinde topu yuvarlanıp düşecek şekilde yuvarlarlar. Bundan sonra, takımın ilk oyuncusu hızla topu tutmalı ve ikinci oyuncuya geri vermelidir. Sonraki oyuncular aynı şeyi tekrarlar. Oyun, tüm çocuklar görevi tamamlayana kadar devam eder. Oyunu en hızlı bitiren takım kazanır.

Bireysel slaytlarda sunumun açıklaması:

1 slayt

Slayt açıklaması:

2 slayt

Slayt açıklaması:

3 slayt

Slayt açıklaması:

Amaç: Uygun tekniğin temellerini atarak çocukları spor oyunları ve alıştırmaları ile tanıştırın.

4 slayt

Slayt açıklaması:

Görevler: - Çocuklara eylemlerini yoldaşlarının eylemleriyle koordine etmeyi öğretmek; - Yaratıcılığı geliştirin, oyunun sonuçlarına karşı bitmeyen ilgi. Kısıtlama, özdenetim, sorumluluk, irade ve kararlılık geliştirin; Duyu-motor deneyimini ve kelime dağarcığını zenginleştirin.

5 slayt

Slayt açıklaması:

Spor oyunları Spor oyunları büyük kas gruplarını güçlendirir, psikofiziksel nitelikler geliştirir: güç, hız, çeviklik, dayanıklılık. Spor oyunlarında çocuğun zihinsel aktivitesi artar, uzayda yönelimi, zekası gelişir, düşünme hızı, kişinin kendi eylemlerinin farkındalığı oluşur. İÇİNDE çocuk Yuvası sadece çocuklara spor oyunlarının öğelerinde hızlı bir şekilde ustalaşma fırsatı verecek oyunları kullanmak gerekir.

6 slayt

Slayt açıklaması:

Bunun için top oyunlarına azami dikkat gösterilmelidir. Bu oyunlarda çocuklar yakalama, fırlatma, fırlatma becerilerinde ustalaşacaklar. Tepkime hızı, el becerisi ve hareketliliğin gelişimi için top oyunlarına özel önem verilir. Çocuklara spor oyunlarının unsurlarını içeren oyunlar, basitten karmaşığa doğru kademeli olarak öğretilmelidir. Eğitim, bir dizi oyuna benzer şekilde ortak tekniklerin incelenmesiyle başlamalıdır. Spor oyunlarının temel tekniğini öğrenirken en büyük aşk(özellikle erkekler arasında) kasaba oyunlarının yanı sıra basketbol, ​​badminton ve küçük tenis gibi top oyunlarından hoşlanır.

7 slayt

Slayt açıklaması:

Çocuklar için tüm spor oyunları arasında bayrak yarışları çok popülerdir. Bayrak yarışları, disk, top veya diğer spor malzemeleriyle bayrak için koşma şeklinde olabilir. Spor oyun aktiviteleri sırasında her çocuğun kendini ve yeteneklerini gösterebilmesi önemlidir. Çocuklar için spor eğitici oyunlar, çocuğun fiziksel kültür ve spora saygı duymasına yardımcı olur. Ve bu, gelecekte mükemmel sağlığın anahtarıdır.

8 slayt

Slayt açıklaması:

dow sporunun faydaları Fiziksel Geliştirme. Spor vücudun sinir, solunum ve kardiyovasküler sistemlerini güçlendirir. Ayrıca güç, dayanıklılık, çeviklik ve hareket hızı gibi nitelikler geliştirilir. Zihinsel gelişim. Belirli oyun görevlerini yerine getirmek için sınırlı bir süreye duyulan ihtiyaç, yaratıcılığın gelişmesine ve düşüncenin etkinleştirilmesine katkıda bulunur. Ayrıca uzayda iyi yönelim becerileri de oluşur.

9 slayt

Slayt açıklaması:

İletişim yetenekleri. Anaokulundaki spor aktiviteleri çok önemli bir beceri öğretir - takımla etkileşim sanatı. Çocuklar yavaş yavaş başkalarının görüşlerini hesaba katmaları ve çatışma durumlarını çözebilmeleri gerektiğini anlarlar. Ahlaki-istemli özellikler. Öz disiplin, irade, öz denetim, dürüstlük, okul öncesi eğitim kurumlarında spor oyunlarını besleyen birkaç özellikten bazılarıdır.

10 slayt

Slayt açıklaması:

Badminton (tüylü top), raketle ve raketlerle oynanan bir spor oyunudur. Oyunun amacı, raketle topun sahanıza düşmesini engellemek ve rakibin tarafına indirmektir. Kuralların basitliği, herhangi bir küçük oyun alanında, çimenlikte, kumsalda oynama yeteneği. Oyun oynanmadan önce çocuğa raketi doğru tutması öğretilir: sağ el sapın ucu avuç içi tabanına dayanacak şekilde, baş parmaköne doğru hafifçe uzatılır ve raket sapına dayanır. Çocuk raketle vurma alıştırması yapıyor. Raketle sol eliyle önüne atıyor ve raketle vurarak düşmesini engelliyor.

11 slayt

Slayt açıklaması:

Basketbol, ​​​​oyuncuların ortak hareketlerinin tek bir golle belirlendiği bir takım oyunudur. Karmaşık ve duygusaldır, orijinal olarak tasarlanmış kombinasyonlarda gerçekleştirilen hızlı koşma, zıplama, fırlatma içerir, oyundaki ortakların muhalefetiyle gerçekleştirilir, bu da basketbol oyununda ustalaşmayı kolaylaştırır.

12 slayt

Slayt açıklaması:

Masa Tenisi. Masa tenisi oynamak için masalar yapılır: orta grup için 65 cm yükseklik, 230 cm uzunluk ve 100 cm genişlik; kıdemli ve hazırlık grupları için - 68, 250, 130 cm Fırlatma ve top oyunları için sahada dikey ve yatay hedefler inşa edilmiştir - bunlar metal halkalar, halkalı takozlardır. Hem fırlatma hem de tırmanma için kullanılırlar ve farklı oyunlar. Fırlatma için siteye kurulu bir roket modeli de kullanılıyor - çocuklar top, koni, kum torbası fırlatıyor. Roket, hem eğimli koşu egzersizleri hem de rol yapma oyunları için kullanılır.

13 slayt

Slayt açıklaması:

Hokey. Hazırlık döneminde çocuklar temel kavramlarda ustalaşır: sopa, sopa kancası, disk. İlk başta çocuklar küçük sopalarla patensiz oynarlar. Bu dönemde çocuğun elleri sopayla aşağı indirilmeye alışır, çocuklar el becerisi kazanır, manevra yapmayı öğrenir, diske vurmayı vb. Küçük sopalarla çocuklar bir buz kütlesini bir deliğe, daireye veya kapıya sürmeye çalışırlar. "Pakı geç", "Pakı çembere kim daha hızlı yakalayacak" oyunlarını oynarlar. çubuğun ucu, yukarıdan bir tutuşla (1,5-2 cm geri adım atarak) ve diğer elinizle biraz aşağıdan - aşağıdan tutuşla. Çubuk, kancanın alt kenarı buza dayanacak şekilde tutulmalıdır. Oyun sırasında sopayı ellerinizle kesmeyin. Oyuncunun elinde hafif, itaatkar olmalıdır. Bunu yapmak için çocuklara egzersizler verilir: bir sopayla kollarını sallamak, sopayı vücudun etrafında bir elden diğerine hareket ettirmek, sopayı döndürmek, iki eliyle tutmak vb.

14 slayt

Slayt açıklaması:

Futbol En eski sporlardan biri. Geleneksel olarak futbolun Orta Çağ'da İngiltere'de icat edildiğine inanılmaktadır. Anlamı, tüy ve saçla doldurulmuş deri bir topu bambu bir taban üzerine gerilmiş bir ağa atmaktı. İngilizler futbolu icat etmedi, sadece geliştirdi ve yaygınlaştırdı. Bu sporun kuralları zamanla değişmiştir. Futbolun temel ilkeleri: Oyun 11'er kişilik iki takım arasında oynanır. Amaç, topu rakibin kalesine atmaktır. Futbolcular topu sadece ayakları ve kafası ile yönlendirir, ellerini kullanmak yasaktır. Topa daha fazla gol atmayı başaran takım kazanır. Burada roller var: kaleci; 4 savunma oyuncusu; 3 orta saha; 3 saldırgan.

15 slayt

Slayt açıklaması:

Gorodki eski bir Rus oyunudur. Bu oyun bir gözü, hareketlerin doğruluğunu geliştirir, kol ve omuz kuşağı kaslarını güçlendirir ve güçlü duygular uyandırır. Okul öncesi çocuklar için 45-50 cm uzunluğunda, 400-450 gr ağırlığında hafif yarasalar, 10-12 cm yüksekliğinde kasabalar seçilir, yetişkinlerin oyunu ile kasaba oynama kuralları basitleştirilir, üzerine bir “şehir” karesi çizilir. her bir kenarı 1 m olan zemine şehrin ön (cephe) çizgisinden 3-4 m uzaklıkta bitişin başladığı bir çizgi çekilir. Şehir ile at arasında şehirden 2-2,5 m uzaklıkta bir yarı koni bulunur. Çocuklar bu mesafeden kasabaları devirmeyi öğrendiklerinde atın ve yarım koninin çizgileri 5-6 ve 2-3 m mesafe artar, çeşitli figürler (“çit”, “namlu”, “kuyu) ”, “uçak” vb.) .). Oyuncu, sopaları fırlatarak şehir meydanının dışındaki kasabaları devirmeye çalışır. Kazanan, daha az atışla daha fazla kasabayı devirendir.

16 slayt

Slayt açıklaması:

Referanslar: 1. http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Çocuklar için spor oyunları. M. 2009. 3. Adashkevich E. I. Okul öncesi çocuklar için basketbol. - M., 1983. 4. Stepanenkova E.Ya Beden eğitimi ve çocuğun gelişimi teorisi ve yöntemleri: Proc. öğrenciler için ödenek. daha yüksek ped. ders kitabı kuruluşlar. - M.: Yayın Merkezi "Akademi", 2001. - 368 s. S. 232-237 5. Aksenova N. Beden eğitimi derslerinde motor aktivite düzeyinin ve fiziksel aktivite dozunun arttırılması // Okul öncesi eğitim, 2000. Sayı 6. S. 37-48. 6. Bocharova N. Anaokulunda fiziksel kültür ve spor tatilleri: yeni yaklaşımlar, yönergeler// Okul öncesi eğitim, 2004. No. 1. S. 46-51. 7. Vavilova E. N. Koşmayı, zıplamayı, tırmanmayı, fırlatmayı öğretin: Çocuk eğitimcisi için bir rehber. bahçe. - M.: Aydınlanma, 1983. - 144 s. 8. Voloshina L., Novichkova L. Basketbol oynamak // Anaokulundaki çocuk, 2001. Sayı 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Hokey oynamak // Okul öncesi eğitim, 2003. Sayı 1. s. .34-39. .

17 slayt

Slayt açıklaması:

Sunuların önizlemesini kullanmak için kendinize bir hesap oluşturun ( hesap) Google ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

Ek eğitim "Spor oyunları"

Basitten karmaşığa

Basitten karmaşığa

Karmaşık motor eylemler

Karmaşık motor eylemler

Hareket Tutarlılığı

Uzaktan topu yakalayıp fırlatabilme

Topların ağırlığını ve boyutunu değiştirme

Oyun etkinliği

Oyun etkinliği

Spora yönlendiren egzersizler

Spor oyunları unsurları içeren oyun etkinliği

Bireysel çalışma

Spor oyunu

Spor oyunu

Hatalar ve olumlu noktalar üzerinde çalışın

Dinlenme ve yansıma

Ön izleme:

Ek eğitim "Spor oyunları"

(Beden eğitimi eğitmeni GBOU Okulu No. 1376

Bogatyrev V.N.)

slayt 1

Okul öncesi çocukların beden eğitimi sisteminde önemli bir yer, nesnelerle ve özellikle topla yapılan eylemlerdir. GBOU Okulu No. 1376'nın okul öncesi bölümümüzde, ek eğitim "Spor oyunları" bölümü düzenledik, bunun nedeni, çocuklarda topla basit motor hareketlerde beceri eksikliğiydi.

Çocuklar için spor oyunları, yetişkinlerin çocuklara verebileceği en büyük hediyedir.

Oynarken çocuk sağlığını iyileştirir, koordinasyon geliştirir, takım halinde hareket etmeyi öğrenir ve birçok olumlu duygu alır. Birlikte oynamak özellikle yararlıdır - çocuklar, ebeveynler ve öğretmenler. Dostça ve güvene dayalı ilişkiler kurmanın en iyi yolu budur.

slayt 2

Top egzersizleri, en eski fiziksel egzersiz türlerinden biridir. Tarih, topun ve top oyunlarının tam olarak ne yerini ne de zamanını bilir. Top eski zamanlarda ortaya çıktı. Mısır piramitlerinin ve antik Roma kenti Pompeii'nin fresklerinde, antik Yunanistan'ın vazolarında ve antik Girit'in duvar resimlerinde, açık havada oyun oynayan birçok figür tasvir edilmiştir.

slayt 3

Fırlatma, top yuvarlama egzersizleri, el becerisi, ritim, göz, koordinasyon, hareketlerin koordinasyonunun gelişmesine katkıda bulunur, mekansal yönelimi geliştirir. Çeşitli çaplarda toplarla yapılan egzersizler sadece büyük değil, küçük kasları da geliştirir, parmakların ve ellerin eklemlerindeki hareketliliği artırır ve kan dolaşımını artırır. Omurgayı tutan kasları güçlendirir ve doğru duruşun gelişmesine katkıda bulunurlar. Bu nedenle topla çalışmak, çocuklarla beden eğitimi ve sağlık çalışmalarında ana yerlerden birini kaplar.Topla oynamak sadece zevk ve eğlence getiremez. Açık hava oyunları, takım ruhunu ve sağlıklı spor rekabetini geliştirir.

slayt 4

amaç "Spor Oyunları":

• çocukların beden eğitimi ve spora olan ilgisini teşvik etmek, sağlıkları için sorumluluk duygusunu geliştirmek ve spor oyunları yardımıyla onu güçlendirmek.

slayt 5

Görevler: (slayda bakınız)

Sağlık

• çocukların fiziksel ve ruhsal sağlığını korumak ve güçlendirmek;
• çocukların doğal hareket etme ihtiyaçlarını karşılamak için koşullar yaratın;
• çocukların sağlık durumunu ve fonksiyonel yeteneklerini dikkate alarak fiziksel aktivite dozu.

eğitici

• fiziksel nitelikler ve yetenekler geliştirmek: el becerisi, hız, dayanıklılık, güç, uzayda yönelim, göz;
• oyun formlarında top sürmenin ve topa sahip olmanın temel yollarını öğretmek;
• çocuklara topu nasıl atacaklarını öğretin;
• nesnelerle motor eylemlerin beceri ve yeteneklerini oluşturmak.

eğitici:

• çocukların açık hava oyunlarına olan ilgisini geliştirmek ve egzersiz yapmak farklı öğeler kullanmak;
• çocuklarda, eylemlerini başkalarının eylemleriyle koordine ederek birlikte oynama yeteneği oluşturmak;
• çocukları bağımsız olmaya ve oyunlarda ve egzersizlerde aktif olmaya teşvik edin.

slayt 6

Tüm eğitimlerin ilkesi “basitten karmaşığa”dır.

Slayt 7

Öğrenci, topu yakalamak, fırlatmak, vurmak gibi topla basit eylemleri gerçekleştirme becerisini pekiştirene kadar, karmaşık formlar onun için mevcut olmayacaktır.

Slayt 8

Bir beceri ortaya çıktığında çocukta gerçekleştirilen etkinliklerde yaratıcılık gösterme isteği oluşur,

Slayt 9

Bu, karmaşık motor eylemleri gerçekleştirmeye hazır olduğunun sinyalini verebilir.

Slayt 10

Daha büyük okul öncesi çocuklarla çalışırken, topa vurma, fırlatma,

slayt 11

tek elinizle yakalayın, ayağınızla isabetli paslar verin.

slayt 12

Bu egzersizler, atış yüksekliğinin artması, ortaklar arasındaki topun paslanmasındaki mesafenin artması, topların boyutunun ve ağırlığının artmasıyla giderek daha zor hale gelir.

slayt 13

Uyumlu eylem gerektiren egzersizler, gerçekleştirilen iş miktarı. Topu tek tek, çiftler halinde, bir daire içinde, liderle daireler halinde atma ve yakalama egzersizlerine çok zaman ayrılmıştır.

Slayt 14

Bir spor oyununa götüren egzersizler yapılır.

slayt 15

Spor oyununun temelleri öğretilir. Pratik faaliyetler sırasında, bir spor oyununun kurallarının teorik temelleri öğretilir.

slayt 16, 17

Eğitim faaliyetinin ayrılmaz bir parçası top oyunudur.

Slayt 18

Spor oyunlarının unsurları dahil.

Slayt 19

Bir oyun biçiminde, bir spor konusuna sahip olma becerileri sabittir.

Slayt 20

Top sürme becerileri başarıyla oluşturulur bireysel çalışmaçocuklarla

slayt 21

Doğru şekilde gerçekleştirilen hareketlerin becerileri temel olarak atılır.

slayt 22

Eğitimin sonunda çocuklar zaten çok yönlü top becerilerine sahip olurlar. Ustalıkla alabilir, rahat tutabilir, farklı yönlere hızlı ve doğru bir şekilde geçirebilirler.

slayt 23

Tam teşekküllü bir futbol ve basketbol maçı (kurumun bina ve ekipmanı koşullarında) düzenlenir ve bu sırada dikkat "pas" oyununa odaklanır, yani. en basit taktik eylem olarak, rakibi yenmek için bir ortağa geçmek.

slayt 24

İyi top tutma becerisine sahip öğrenciler, hareket yönünü değiştirerek ve aldatıcı manevralar yaparak rakiplerini alt eder.

Slayt 25

Oyunlar arasında ve dersin sonunda hatalar üzerinde çalışma yapılır.

slayt 26

Ve yansıma.

Sonuç olarak, herhangi bir spor oyununun aşağıdakilerle karakterize edildiğini söylemek isteriz:

• Kuralların varlığı;
• ortaklarla etkileşim;
• rekabet edebilirlik;
• Fiziksel aktivite;
• içerik kolaylığı;
• Güçlü duygusal etki.

slayt 2

Patenlerin bir kaygısı vardır - Buz pateni pistine ava gitmek, Kışın buzunun parıldadığı yer, İleri geri koşmak.

slayt 3

Soğuk günlerin olması ve her yerde buz pateni pistlerinin sular altında kalması harika.

Ağ yerine sahada - Dört tuğla: “Puck! Yıkayıcı! Yıkayıcı! Yıkayıcı! Hastalar çığlık atıyor. Kapıda zekice Savunma ile mücadele. Tıpkı sahip olduğumuz gerçek Hokey gibi. Çıngırak oyuncaklar Bebekler için bırakın. Sopalarınızı alın, gidin hokey oynayın.

slayt 4

Yokuş aşağı kayıyorum, sevinçten bağırıyorum, Tepede sallanıyor, Ben de uçuyorum, uçuyorum.

slayt 5

Yıkım yakındır güç kalmamıştır, Ama kalkıp yeniden dövüşmek gerekir.Bir sır vardır sadece boksta değil, Hayatta da böyledir, güç sözdedir.

slayt 6

Binicilik sporunu neden seviyorum diye soruyorsunuz İnsanlar uzun zamandır atın hareketine aşık oluyorlar ..Üzgünüm beni almıyorlar.

Slayt 7

Burada pedalları çeviriyorum ve bir okla ileri uçuyorum Vay canına, jant telleri parlıyor, dönüyor, Direksiyon simidi güneşte parlıyor, kumda bir iz bıraktım - Hızlı ... bisikletim!

Slayt 9

Dünyada bir spor vardır, Hepinizin bildiği, Basit gibi görünen, Ama bu bir yalandır.Ve yüzmenin kolay olduğunu söyleyen, İnanın hiçbir şey bilmez.

Slayt 10

Futbolu seviyorum çocuklar, Babamla oynarız. Avluda topu alıp götürmemek için birbirimizden kovalıyoruz. Babam için harika bir futbol atıyorum - bir gol! Bu yüzden oyunu seviyorum çünkü babam ve ben her şeyi yapabiliriz!

slayt 11

Basketbol ve ben seviyorum, topu Maryana'ya veriyorum, zıplıyor ve bakın, topu sepete veriyor!

slayt 12

Top masanın üzerinden uçar, raketten kaçar, ne güzel oyunmuş çocuklar tahmin edin.