การจัดเตรียม
โรงเรียนในสถาบันการทหาร มหาวิทยาลัยทหารแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

โรงเรียนในสถาบันการทหาร มหาวิทยาลัยทหารแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

โรงเรียนเตรียมทหารระดับสูงและโรงเรียนอื่นๆ

โรงเรียนเดินเรือ - สถาบันการทหาร. - เพจ คอร์ป - การฝึกอบรมวิศวกร - โรงเรียนสัตวแพทยศาสตร์ - โรงเรียนสารพัดช่าง. - สถาบันศิลปะ

คำถามเกี่ยวกับความจำเป็นในการมีมหาวิทยาลัยได้รับการแก้ไขอย่างรุนแรงในประเทศเดียวเท่านั้น อย่างไรก็ตาม คำถามเกี่ยวกับความไม่เพียงพอของมหาวิทยาลัยในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่จำเป็นได้ถูกหยิบยกมาเป็นเวลานานและในภูมิภาคต่างๆ แน่นอนว่านักบวช ทนายความ แพทย์ เป็นที่ต้องการ แต่ไม่ใช่ในปริมาณดังกล่าว แต่เราจะทำอย่างไรถ้าไม่มีช่างก่อสร้าง วิศวกร ช่างทำแผนที่ นักสำรวจ และทหาร? ใครจะสร้างบ้าน ขุดแร่ หลอมโลหะ และต่อสู้เพื่อมัน?

ในปี 1416 พระราชโอรสองค์ที่สามของกษัตริย์ João I แห่งโปรตุเกส Infante Don Henry (1394–1470) ซึ่งมีชื่อเล่นว่า "Henry the Navigator" ได้ก่อตั้ง Maritime Academy บนหน้าผาสูงชันของ Cape Sagrish ซึ่งพวกเขาสอนคณิตศาสตร์และดาราศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับ การนำทาง ชาวอิตาลีและชาวคาตาลันที่มีความรู้ด้านอุทกศาสตร์สอนที่นั่น โปรตุเกสซึ่งมอบผู้ค้นพบที่ยิ่งใหญ่ให้กับโลกและในขณะนั้นเป็นหนึ่งในมหาอำนาจทางทะเลที่ใหญ่ที่สุดร่วมกับสเปน ก็กลายเป็นศูนย์กลางของ "วิทยาศาสตร์การเดินเรือ" ผลประโยชน์ของบริษัทขยายออกไปทางตะวันตก ใต้ และตะวันออก และเมื่อพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าเรือมีขนาดใหญ่ขึ้นและสินค้าก็มีมูลค่ามากขึ้น ความต้องการกัปตันที่มีความสามารถที่จะพาพวกเขาไปยังจุดหมายปลายทางอย่างปลอดภัยจึงเป็นเรื่องเร่งด่วนอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน

นักเรียนนายร้อยของสถาบันได้รับการคัดเลือกอย่างระมัดระวัง ไม่ต้องพูดถึงอาจารย์เลย ศาสตราจารย์อุทกศาสตร์สอนนักเรียนคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ กลศาสตร์ใบเรือและการซ้อมรบทางเรือ ดาราศาสตร์ การนำทาง และทฤษฎีเรือ พวกเขาถูกคัดเลือกมาจากไหน? จากมหาวิทยาลัย ในตอนแรก พวกเขาทั้งหมดเป็นนักบวช และเมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาถูกแทนที่ด้วยทหารเท่านั้น

ผู้ก่อตั้งโรงเรียนอุทกศาสตร์ในเมือง Dieppe นอร์ม็องดีคือเจ้าอาวาส Pierre Deseliers ผู้ดูแลหมู่บ้านในท้องถิ่นในปี 1537 ครูจากโรงเรียนนี้รวบรวมแผนที่ที่แม่นยำที่สุดในยุคนั้น มีเพียงชาวดัตช์เท่านั้นที่สามารถบดบังแผนที่เหล่านั้นได้ในช่วงกลางศตวรรษที่ 17 Dieppe กลายเป็นท่าเรือฝรั่งเศสแห่งแรกที่มีการสอนการเดินเรือ "ตามกฎ" นักบวชอีกคนหนึ่งคือ Prezo the Scholar ฝึกกะลาสีเรือที่เมือง Honfleur ซึ่งเป็นท่าเรือนอร์มันอีกแห่งหนึ่ง กัปตันและนักบินที่เกษียณอายุแล้วมาสอนที่นั่นและแบ่งปันประสบการณ์กับเยาวชนตามความสมัครใจ

ในทำนองเดียวกัน ในปี 1571 พระเจ้าชาร์ลส์ที่ 9 (ค.ศ. 1560–1574) ได้ก่อตั้งโรงเรียนอุทกศาสตร์ขึ้นในเมืองมาร์เซย์ ในทะเลเมดิเตอร์เรเนียน พระเจ้าเฮนรีที่ 3 ซึ่งขึ้นครองราชย์ต่อจากพระองค์ ทรงแนะนำการทดสอบขั้นสุดท้ายสำหรับกัปตันเรือ ซึ่งต้องแสดงทักษะและความสามารถของตนแก่ "ปรมาจารย์เก่า" สองคนต่อหน้าพลเรือเอกหรือเจ้าหน้าที่ของเขาและอีกสองคนที่มีชื่อเสียงของเมือง

ครูที่กระตือรือร้นซึ่งสอนฟรีตอนนี้กลายเป็นอาจารย์ที่ได้รับเงินเดือนแล้ว สิ่งนี้เกิดขึ้นกับ Abbot Guillaume Denis ซึ่งเปิดโรงเรียนในเมือง Dieppe ในปี 1665 เขาไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับลูกศิษย์ของเขา จำนวนถึงสองร้อยคน จริงอยู่ เด็กเหล่านี้เป็นเด็กที่มีเสียงดังและซุกซนจนต้องหันไปใช้บริการของผู้ดูแลคอร์แซร์

ในปี ค.ศ. 1666 Royal School of Hydrography ก่อตั้งขึ้นในเมืองเลออาฟวร์ และในปี ค.ศ. 1673 ในเมืองแซงต์มาโล บนชายฝั่งมหาสมุทรแอตแลนติก ครูของโรงเรียนเหล่านี้มีความต้องการสูง ตามพระบรมราชโองการโปรดเกล้าฯ พุทธศักราช 1681 ให้จัดตั้งสถานศึกษาที่คล้ายคลึงกันในเมืองท่าสำคัญๆ ทุกแห่ง ครูต้องสอนให้นักเรียนวาดภาพระบายสีเพื่อให้สามารถ “พรรณนาท่าเรือ แนวชายฝั่ง ภูเขา ต้นไม้ หอคอยและสิ่งอื่น ๆ ที่ ทำหน้าที่เป็นจุดสังเกตในท่าเรือและการจู่โจม และจัดทำแผนที่ของพื้นที่ที่พวกเขาค้นพบ” ชั้นเรียน - อย่างน้อยสี่ครั้งต่อสัปดาห์ - จะจัดขึ้นในที่สาธารณะ และอาจารย์จะต้องปรากฏตัวต่อหน้าพวกเขา "พร้อมแผนที่ ทิศทางการเดินเรือ ลูกโลก ทรงกลม วงเวียน โหราศาสตร์ ตลอดจนเครื่องมือและหนังสืออื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับงานศิลปะของพวกเขา" ผู้ดูแลสถานเลี้ยงเด็กกำพร้ามีหน้าที่จัดหาครูให้กับนักเรียน โดยส่งเด็กชายสองหรือสามคนไปโรงเรียนเป็นประจำทุกปี และจัดหาหนังสือและเครื่องมือที่จำเป็นให้พวกเขา ครูได้รับการยกเว้นจากหน้าที่สาธารณะเช่นหน้าที่รักษาความปลอดภัยซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ "ทีมประชาชน" แต่ไม่สามารถออกจากเมืองได้โดยไม่ได้รับอนุญาตจากพลเรือเอกหรือนายกเทศมนตรีภายใต้ความเจ็บปวดจากการสูญเสียเงินเดือน

มหาวิทยาลัยต่างๆ ก็ตอบสนองต่อเทรนด์ใหม่เช่นกัน: ในปี 1679 โรงเรียนปืนใหญ่แห่งแรกในฝรั่งเศสได้เปิดขึ้นในเมือง Douai ก่อตั้งโดย Louis XIV; นักเรียนนายร้อยต้องเรียนคณิตศาสตร์และเคมี เนื่องจากเรือมีปืนใหญ่ ความรู้เกี่ยวกับปืนใหญ่จึงเป็นประโยชน์สำหรับนายทหารเรือ นอกจากนี้ กษัตริย์ทรงเปลี่ยนหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่สอนในเมืองก็องและดูเอในปี 1704 ให้เป็นแผนกคณิตศาสตร์และอุทกศาสตร์ในราชวงศ์ “เพื่อการศึกษาของคนหนุ่มสาวที่เลือกอาชีพเป็นกะลาสีเรือ”

ในศตวรรษที่ 18 ทหารเรือตรีชาวฝรั่งเศส เช่นเดียวกับนักเรียนในยุคกลาง จะต้องผ่านโรงเรียนทหารเรือสามแห่งในเมืองเบรตัน เบรสต์, โรชฟอร์ต และตูลง เพื่อสำเร็จการศึกษา อย่างไรก็ตามโปรแกรมการฝึกอบรมนั้นเป็นมาตรฐาน: คณิตศาสตร์, การต่อเรือ, พื้นฐานของขีปนาวุธ, อุทกศาสตร์, ฟันดาบ, การเต้นรำ ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษ โรงเรียนเหล่านี้พังทลายลง แม้ว่ากองทัพเรือฝรั่งเศสจะได้รับการศึกษาที่ยอดเยี่ยม แต่กองเรือฝรั่งเศสก็ประสบความพ่ายแพ้ แต่นี่เป็นเพราะขาดการฝึกฝน และไม่ทำให้เกิดช่องว่างในโครงการวิชาการ

โรงเรียนที่คล้ายกันนี้ถูกสร้างขึ้นในประเทศอื่นๆ ในยุโรป Ivan Neplyuev ในบันทึกของเขารายงานว่ากลุ่มของนักเรียนชาวรัสเซียจากขุนนางซึ่งมอบหมายโดย Peter I ให้เป็นทหารเรือกระจัดกระจายไปทั่วเมืองที่สำคัญที่สุดของยุโรป: พวกเขาศึกษาในเวนิส, ฟลอเรนซ์, ตูลง, มาร์เซย์, กาดิซ, ปารีส, อัมสเตอร์ดัม, ลอนดอน .

“ มีกองเรือรบรัสเซียเจ็ดคนในตูลง: Andrei Ivanov ลูกชาย Polyansky, นักรบ Yakovlev ลูกชาย Rimsky-Korsakov, Mikhail Andreev ลูกชาย Rimsky-Korsakov, เจ้าชาย Alexandra Dmitriev ลูกชาย Volkonsky, เจ้าชาย Boris Semenov ลูกชาย Boryatinsky, เจ้าชาย Boris Grigoriev ลูกชาย Yusupov, Alexandra Gavrilov ลูกชาย Zherebtsov พวกเขาศึกษาในสถาบันการศึกษาที่มีทหารเรือฝรั่งเศส ซึ่งมี 120 คนในสถาบันการศึกษานั้น การเดินเรือ วิศวกรรมศาสตร์ ปืนใหญ่ เสากระโดงเรือ (แผนที่ปรับขนาด - เช่น.), วิธีสร้างเรือ, การพายเรือ (นั่นคือการจัดเตรียมเรือ), การเปล่งเสียงของทหาร, การเต้นรำ, การต่อสู้ด้วยดาบ, ขี่ม้า; ไปโรงเรียนวันละสองครั้ง และบรรดาปรมาจารย์ก็สั่งสอนพวกเขาทุกอย่างโดยไม่ต้องใช้เงิน และจะได้รับเงินเดือนจากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเป็นเวลาหนึ่งเดือน 3 เอฟิมกา และถ้าใครทำบาป เขาจะถูกจำคุกโดยปรับหลังจากพิจารณาความผิดแล้ว สำหรับอาชญากรรมร้ายแรงเป็นเวลาหกเดือนด้วยการกินขนมปังและน้ำเพียงอย่างเดียว และไม่มีใครได้รับอนุญาตให้เข้าคุก”

ไม่ใช่ชาวรัสเซียทุกคนที่ส่งไปต่างประเทศกลับมาหลังจากได้รับการศึกษา บางคนในต่างแดนเสียชีวิตด้วยโรคภัยไข้เจ็บ เสียชีวิตจากการต่อสู้ และได้งานทำ ในปี 1715 ปีเตอร์สั่งให้ย้ายนักเรียนมัธยมปลาย 200 คนจากโรงเรียนการเดินเรือมอสโกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - พวกเขาจะกลายเป็นนักเรียนคนแรกของ Maritime Academy

“ที่ Academy เราสอนวิทยาศาสตร์: เลขคณิต เรขาคณิต การนำทาง ปืนใหญ่ ป้อมปราการ ภูมิศาสตร์ การวาดภาพ และการฝึกทหาร ปืนคาบศิลาและดาบและดาราศาสตร์บางส่วน และสำหรับการสอนของครูที่ปัจจุบันไม่มีวิทยาศาสตร์ในสถาบันการศึกษา เพื่อรับสมัครผู้มีความสามารถ และเพื่อแจกจ่ายคลังเงินสดของผู้บังคับการตำรวจ และเพื่อดูแลครูและเด็กนักเรียน สหาย และแปลหนังสือที่เป็นของวิทยาศาสตร์ เป็นนักแปล” พระราชกฤษฎีกา 1719 กล่าว

มันไม่ได้ใกล้เคียงจากที่ต้องการไปสู่ความเป็นจริง: Peter I ผู้เยี่ยมชมโรงเรียนนายเรือในปี 1724 รู้สึกตกใจกับความไม่รู้ของนักเรียนที่ "เนื่องจากการเดินเท้าเปล่าและขาดอาหารประจำวัน" ไม่ได้ไปโรงเรียนเป็นเวลาหลายเดือน และคน 55 คน “ได้รับอาหารด้วยการขอทาน”

ต่อจากนั้น สถาบันการศึกษาได้ฝึกอบรมนายทหารเรือ นักสำรวจ และนักทำแผนที่ ในปี พ.ศ. 2295 ได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนนายร้อยทหารเรือ ซึ่งดำรงอยู่จนถึงเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460

ไม่ใช่ทุกประเทศในยุโรปที่มีอำนาจทางทะเล และในระดับที่สูงกว่ามาก พวกเขาต้องการเจ้าหน้าที่สำหรับกองทัพภาคพื้นดิน ซึ่งทหารม้ามีบทบาทสำคัญ ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 16 Antoine de Pluvinel อดีตทหาร นักขี่ม้าที่ไม่มีใครเทียบได้และนักดาบที่เก่งกาจได้เปิดสถาบันการศึกษาของเขาในปารีสเพื่อฝึกอบรมนายทหารม้าให้กับกองทัพหลวง กระทรวงการคลังจัดสรรให้เธอตั้งแต่แปดร้อยถึงหนึ่งพันคราวน์ต่อนักเรียนหนึ่งคนต่อปี นอกเหนือจากการสอนด้านการทหารแล้ว Pluvinel ยังเล่าให้ผู้ฟังฟังเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ จากประวัติศาสตร์ฝรั่งเศสเมื่อเร็วๆ นี้ ซึ่งปลูกฝังความรักชาติให้กับพวกเขา และยังมีส่วนร่วมในการศึกษาทางโลกอีกด้วย ปลูกฝังรสนิยมที่ดีและมารยาทอันสง่างาม

ก่อนหน้านี้ขุนนางฝรั่งเศสถูกบังคับให้เดินทางไปอิตาลีเพื่อศึกษา ทำให้ครอบครัวต้องเสียค่าใช้จ่ายร้ายแรง พลูวิเนลไปต่างประเทศตั้งแต่อายุสิบขวบและได้รับการฝึกฝนจากนักขี่ชื่อดัง Pignatelli

สถาบันการศึกษาคือความฝันของเขา พลูวิเนลได้ปรับปรุงวิธีการของโรงเรียนในอิตาลีอย่างสร้างสรรค์ โดยละทิ้งการดูแลม้าแบบหยาบๆ และพยายามพัฒนาทักษะการฝึกอบรมให้กับนักเรียนของเขาซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการ "ฝึกคน" ด้วย ในบรรดาลูกศิษย์ของเขา ได้แก่ พระเจ้าหลุยส์ที่ 13 ในอนาคตและดยุคแห่งเดวอนเชียร์ วิลเลียม คาเวนดิช รวมถึงมาร์ควิสเดอชิลู พระคาร์ดินัลริเชอลิเยอในอนาคต ในจังหวัดนี้ สถาบันการศึกษาประเภทนี้แห่งแรกเปิดในตูลูสในปี 1598

สุดยอดของการก่อตั้งสถาบันการทหารเกิดขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 70-80 ของศตวรรษที่ 17: ในปารีส มีเพียงในเขตแซงต์-แชร์กแมงเท่านั้น มีสถาบันการศึกษาเจ็ดแห่งเปิดดำเนินการ โดยแห่งที่แปดตั้งอยู่บนฝั่งขวาของแม่น้ำแซน บนแซงต์-อองตวน ถนน. มีหลายสิบคนในจังหวัด - ในลีล, อองเช่ร์, บลัว, เบอซองซง, สตราสบูร์ก, บอร์กโดซ์... ในช่วงสงครามสันนิบาตออกสเบิร์ก (ค.ศ. 1688–1697) จำนวนนักเรียนนายร้อยลดลงอย่างรวดเร็ว: ขุนนางหนุ่มเรียนรู้ทางทหาร วิทยาศาสตร์ในสนามรบ ภายในปี 1691 มีเพียงสองสถาบันการศึกษาที่ยังคงอยู่ในเมืองหลวง แต่ชื่อเสียงของพวกเขาก็โด่งดังไปทั่วโลกอย่างแท้จริง นักเรียนจากทั่วยุโรปมาที่ François de la Guerinière Academy ซึ่งปัจจุบันคือ Rue de Medici

หลักสูตรของ Military Academy บนถนน Bonzanfant ในปารีสซึ่งในอนาคต Marshal Turenne สำเร็จการศึกษานั้นสอดคล้องกับโปรแกรมของ Pluvinel: การขี่ม้า, การเต้นรำ, การฟันดาบ, คณิตศาสตร์ (พื้นฐานของป้อมปราการ), ยิมนาสติก, การวาดภาพ (การทำแผนที่) ในบางกรณี ดนตรี ประวัติศาสตร์หรือ ภาษาต่างประเทศ. วิทยาศาสตร์ด้านมนุษยธรรมไม่ได้รับการต้อนรับ การฝึกอบรมใช้เวลาสองปี นักเรียนประจำจ่ายค่าธรรมเนียมแรกเข้าสิบชีวิตนอกเหนือจากค่าเล่าเรียน ชาวต่างชาติจ่ายเงินให้ครูแต่ละคนตั้งแต่สองถึงห้าชีวิตต่อปี

การแข่งขันกับสถาบันการศึกษาคือเพจคณะ โรงเรียนนายร้อย และโรงเรียนทหารอายุสั้นที่ให้การศึกษาแบบเดียวกัน รัฐมนตรีกระทรวงสงครามของพระเจ้าหลุยส์ที่ 14 คือ มาร์ควิส เดอ ลูวัวส์ (ค.ศ. 1641–1691) ก่อตั้งโรงเรียนนายร้อยเก้าแห่งโดยมีกฎระเบียบที่เข้มงวดและการกำกับดูแลของนักเรียน อย่างไรก็ตามในปี 1729 มีนักเรียนประจำเพียง 44 คนและนักเรียนภายนอก 38 คนศึกษาในสถาบันการศึกษาทั้งสี่แห่งที่มีอยู่ในเมืองหลวง

เมื่อคณะเยสุอิตถูกขับออกจากฝรั่งเศสอีกครั้ง พระเจ้าหลุยส์ที่ 15 (ค.ศ. 1715–1774) ได้เปลี่ยนวิทยาลัยลา เฟลช ซึ่งพวกเขาก่อตั้งขึ้น ให้เป็นโรงเรียนนายร้อย (ค.ศ. 1760) เธอได้ฝึกฝนนายทหารรุ่นเยาว์หลายคน รวมทั้งนโปเลียน โบนาปาร์ต

นอกจากนี้ พระองค์ยังทรงก่อตั้งโรงเรียนวิศวกรและช่างต่อเรือหลวง (พ.ศ. 2284) โรงเรียนหลวงแห่งสะพานและถนน (พ.ศ. 2290) และโรงเรียนวิศวกรทหารในเมซิแยร์ (พ.ศ. 2291)

ควรสังเกตว่าในประเทศอื่น ๆ ของยุโรปตะวันตก โรงเรียนทหารปรากฏเฉพาะในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น ตัวอย่างเช่น ในอังกฤษ โรงเรียนนายร้อยในเมืองวูลวิช (ปัจจุบันเป็นชานเมืองทางตะวันออกเฉียงใต้ของลอนดอน) ซึ่งก่อตั้งขึ้นเพื่อฝึกนักเรียนนายร้อยให้กับกองทหารปืนใหญ่ ได้รับสถานะราชวงศ์ในปี พ.ศ. 2384 เท่านั้น โรงเรียนเสนาธิการ (ต่อมาคือ โรงเรียนนายร้อย) ก่อตั้งเมื่อ พ.ศ. 2342

ในปรัสเซียซึ่งในศตวรรษที่ 18 มีกองทัพที่ได้รับการฝึกฝนมากที่สุดในยุโรป ไม่มีโรงเรียนทหารเลย และพระเจ้าเฟรดเดอริกที่ 2 มหาราช (พ.ศ. 2283-2329) ยังได้รับเครดิตจากข้อเท็จจริงที่ว่ากองทัพของเขาประกอบด้วยทหารรับจ้าง กองทัพเองก็กลายเป็นโรงเรียนทหาร แต่ทหารและเจ้าหน้าที่ก็เตรียมพร้อมสำหรับการฝึกอบรมที่นั่นโดยระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสากลซึ่งปลูกฝังระเบียบวินัย นิสัยชอบความสงบเรียบร้อย และสำนึกในหน้าที่ เครื่องจักรทางทหารเครื่องนี้บดขยี้กองทหารฝรั่งเศส แม้ว่านายทหารของพวกเขาจะได้รับการศึกษาอันยอดเยี่ยมก็ตาม...

แน่นอนว่าผู้ก่อตั้งโรงเรียนทหารในรัสเซียคือปีเตอร์มหาราช เมื่อวันที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2244 นักเรียน 300 คนแรกที่มีอายุตั้งแต่เจ็ดถึงยี่สิบห้าปีได้เข้าเรียนที่โรงเรียนปืนใหญ่มอสโก ในโรงเรียน "ระดับล่าง" พวกเขาสอนการอ่าน การเขียน และเลขคณิต ใน "ระดับบน" พวกเขาเชี่ยวชาญเรขาคณิต ตรีโกณมิติ ป้อมปราการ และสถาปัตยกรรม วิศวกรรมศาสตร์ได้รับการสอนโดยชาวต่างชาติ

หลังจากการสิ้นพระชนม์ของจักรพรรดิรัสเซียองค์แรก โรงเรียนก็สูญเสียตำแหน่ง และในปี 1758 ได้รวมเข้ากับโรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ที่ทรุดโทรมโดยสิ้นเชิง ก่อตั้งโรงเรียน United Artillery and Engineering Noble School ผู้ดูแลทรัพย์สิน Feldzeichmeister General P.I. Shuvalov สั่งให้ฝึกอบรมวิศวกรและทหารปืนใหญ่ตามโครงการเดียว ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2303 นักเรียนโรงเรียนสำเร็จการศึกษาเป็นนายทหาร แคทเธอรีนที่ 2 เปลี่ยนโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนนายร้อยซึ่งค่อยๆ กลายเป็นสถาบันการศึกษาแบบรวมอาวุธ ผู้สำเร็จการศึกษาที่ต้องการเป็นผู้ควบคุมวงในแผนกวิศวกรรมต้องผ่านการสอบวิชาคณิตศาสตร์ ปืนใหญ่ และป้อมปราการ ดังนั้นจึงมีผู้สมัครน้อยลงทุกปี

กองกำลังผู้ดีทางบกก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2274 ภายใต้ Anna Ioannovna มีการซ้อมรบที่นั่นสัปดาห์ละวันเท่านั้น เพื่อ “จะได้ไม่เป็นอุปสรรคต่อการสอนวิทยาศาสตร์อื่น ๆ” โปรแกรมการสอนกว้างอย่างน่าประหลาดใจ: นอกเหนือจากคณิตศาสตร์เบื้องต้น ไวยากรณ์ และวิทยาศาสตร์เบื้องต้นอื่นๆ แล้ว นักเรียนนายร้อยยังศึกษาวาทศาสตร์ ปรัชญา นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ของรัฐ ประวัติศาสตร์ ตราประจำตระกูล ป้อมปราการ ปืนใหญ่ ภูมิศาสตร์ การเดินเรือ (การนำทาง) การแกะสลัก การวาดภาพ แม้แต่ "การสร้างรูปปั้น" "(ประติมากรรม) และตั้งแต่สมัยของ Alexander Sumarokov (1717–1777) ซึ่งศึกษาในอาคารในปี 1732–1740 และเปิดตัวภายในกำแพงในฐานะกวีศิลปะการแสดงก็ได้เพิ่มเข้ามา เพื่อศิลปะ

ผู้ร่วมสมัยพูดติดตลกว่าเจ้าหน้าที่ออกมาจากกลุ่มผู้ดีที่รู้ทุกอย่างยกเว้นสิ่งที่จำเป็น อย่างไรก็ตาม ความรู้ที่พวกเขาได้รับนั้นค่อนข้างผิวเผิน ใน Land Noble Corps ผู้เยาว์ที่มีอายุตั้งแต่ห้าถึงยี่สิบเอ็ดปีได้รับการฝึกฝน แบ่งออกเป็นห้าชั้นเรียน ครั้งละสามปี โดยมีโปรแกรมพิเศษสำหรับแต่ละชั้นเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (อายุตั้งแต่ 12 ถึง 15 ปี) ที่ควรสอนประวัติศาสตร์ไม่ได้เรียนเพราะนักเรียนนายร้อยไม่รู้วิชาภูมิศาสตร์ซึ่งอยู่ในโปรแกรมของชั้นที่แล้วแต่ไม่ได้สอนที่นั่น” เพื่อประโยชน์ของนักเรียนที่มีความเข้าใจน้อยและใช้เวลาในการเรียนภาษามากขึ้น" โดยพื้นฐานแล้ว จุดประสงค์ของการศึกษาคือการเลี้ยงดูขุนนางหนุ่มที่มีทักษะด้านภาษา การขี่ม้า การเต้นรำ การต่อสู้ด้วยดาบ และความสามารถในการสนทนาที่ดี คุณธรรมสามประการควรประดับประดาขุนนางผู้ดี: ความเป็นมิตร ความสุภาพ และความอ่อนน้อมถ่อมตน ทั้งหมดนี้แทบจะไม่มีประโยชน์ในการต่อสู้เลย

ในปี 1759 ในนามของ Elizaveta Petrovna ภัณฑารักษ์คนแรกของมหาวิทยาลัยมอสโก I. I. Shuvalov ได้จัดทำร่างกฎบัตรสำหรับ Corps of Pages เจ้าหน้าที่กองพลรวมเก้าห้อง-หน้าและ 40 หน้า; เมื่อถึงช่วงอายุหนึ่ง ห้อง-หน้าก็ถูกปล่อยโดยเจ้าหน้าที่ในยาม และหน้าในหน่วยทหาร โปรแกรมการเข้าพักในอาคารประกอบด้วยการเรียนภาษาเยอรมัน ละติน และ ภาษาฝรั่งเศส, ฟิสิกส์, ภูมิศาสตร์, เรขาคณิต, พีชคณิต, ป้อมปราการ, ประวัติศาสตร์, ตราประจำตระกูล ผู้อำนวยการคนแรกของคณะคือ Swiss Baron Theodor Heinrich von Tschudi เลขาธิการของ Count Shuvalov ซึ่งเขาได้รับตำแหน่งเลขานุการของมหาวิทยาลัยมอสโก งานของเขาคือการปฏิรูป Corps of Pages ตามแบบจำลองแวร์ซายส์เพื่อขจัดความชั่วร้ายและความชั่วร้าย Chudi กระตือรือร้นที่จะทำธุรกิจและนำเสนอบันทึกข้อตกลงสิบสองประเด็นโดยสรุปมุมมองของเขาเกี่ยวกับการศึกษาและการเลี้ยงดูเพจ - นี่คือหลักการของการสอนที่มีมนุษยธรรมซึ่งแตกต่างจากวิธีการศึกษาที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในรัสเซีย . แต่ในปีหน้า Tschudi ก็ออกจากรัสเซียไปตลอดกาล ในปี 1765 นักวิชาการ G.F. Miller ได้รวบรวมโปรแกรมการฝึกอบรมหน้าใหม่ ในคณะพวกเขาเริ่มศึกษาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การทหาร ปรัชญา คุณธรรม กฎหมาย ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ลำดับวงศ์ตระกูล ตราประจำตระกูล นิติศาสตร์ พิธีการของรัฐ ภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ การประดิษฐ์ตัวอักษร และยังฝึกขี่ม้า เต้นรำ และฟันดาบอีกด้วย

ความต้องการของกองทัพมีส่วนอย่างมากต่อการพัฒนาการศึกษาพิเศษ ตัวอย่างเช่น วิศวกรทหารยังแก้ปัญหาพลเรือนด้วย จึงมีความต้องการอย่างมาก ในปี 1675 ดยุคแห่งวิลลาเอร์โมซา อุปราชชาวสเปนในฟลานเดอร์ส ได้ก่อตั้ง Academy of Mathematics ในกรุงบรัสเซลส์ ทุกปี มีนักศึกษาทหาร 30 คนเข้าเรียนที่นั่น พวกเขาศึกษาเรขาคณิต ป้อมปราการ ปืนใหญ่ และภูมิศาสตร์ หลังจากผ่านไปหนึ่งปี สิ่งที่ดีที่สุดก็ได้รับการคัดเลือกและทิ้งไว้อีกหนึ่งปีเพื่อศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับป้อมปราการ การวาดภาพ เรขาคณิต และการนำทาง ได้รับความสนใจเป็นอย่างมาก ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ. ผู้สำเร็จการศึกษากลายเป็นวิศวกรและไม่ต้องกลับไปที่กองทหารของตน อคาเดมีกลายเป็นชาวยุโรปอย่างแท้จริง ศูนย์วัฒนธรรมแต่ถูกปิดในปี ค.ศ. 1706 เมื่อบรัสเซลส์ออกจากขอบเขตอิทธิพลของสเปน

ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันบรัสเซลส์สอนจนถึงปี 1705 ที่ Royal Academy of Mathematics ในคาเทโลเนีย และในบาร์เซโลนา Duke de Bournonville ได้เปิด Academy of Military Architecture ร่วมกับภาควิชาคณิตศาสตร์ด้วยค่าใช้จ่ายของเขาเอง นักเรียนของโรงเรียนเหล่านี้สร้างป้อมปราการและท่าเรือทั่วสเปนและแคริบเบียน แต่ยังมีวิศวกรน้อยมาก: 90 คนในศตวรรษที่ 16, 290 คนในศตวรรษที่ 16 อย่างไรก็ตาม ด้วยการเข้าร่วมของราชวงศ์บูร์บงในสเปน (ค.ศ. 1700) ได้มีการนำระบบมาใช้ในการฝึกอบรม สถาบันการศึกษาเริ่มทวีคูณและสิ่งต่างๆ ก็เริ่มดีขึ้น

ในปี 1707 ในมอสโกในนิคมของเยอรมัน โรงเรียนโรงพยาบาลได้เปิดขึ้นซึ่งเป็นโรงเรียนแพทย์แห่งแรกในรัสเซียสำหรับฝึกอบรมแพทย์ของกองทัพและหน่วยกู้ภัย เป็นเวลาสามสิบปีที่ผู้อำนวยการและศาสตราจารย์ด้านกายวิภาคศาสตร์และศัลยศาสตร์เพียงคนเดียวคือแพทย์ชาวดัตช์ นิโคไล บิดลู (ค.ศ. 1674-1735) ซึ่งเป็นแพทย์ส่วนตัวของซาร์ปีเตอร์ ที่โรงเรียนมีโรงละครกายวิภาคศาสตร์ซึ่งมีการนำศพคนจรจัดไป ผู้ช่วยของบิดลู ซึ่งเป็นแพทย์ประจำมหาวิทยาลัยไลเดน เป็นแพทย์สองคน “ฉันพาคน 50 คนจากเมืองต่างๆ ก่อนวิทยาศาสตร์... เหลือ 33 คน เสียชีวิต 6 คน หนี 8 คน 2 คนถูกนำตัวไปโรงเรียนตามคำสั่ง 1 คนถูกส่งไปเป็นทหารเพื่อคุมประพฤติ” บิดลูรายงานต่อกษัตริย์ พระองค์ทรงพอพระทัยกับผลพระราชกิจของพระองค์ว่า “ข้าพระองค์ไม่ละอายที่จะแนะนำศิษย์ที่ดีที่สุดของพระองค์แก่ผู้บริสุทธิ์หรือสุภาพบุรุษที่เก่งที่สุด เพราะพวกเขาไม่เพียงแต่มีความรู้เรื่องโรคภัยไข้เจ็บที่เกิดขึ้นเท่านั้น ร่างกายและอยู่ในอันดับของการผ่าตัด แต่ยังเป็นศิลปะทั่วไปเกี่ยวกับโรคทั้งหมดตั้งแต่ศีรษะจนถึงเท้า... วิธีการรักษา”

โรงเรียนสัตวแพทย์แห่งแรกของโลกก่อตั้งขึ้นในฝรั่งเศส: ในเมืองลียงในปี พ.ศ. 2304 และในเมืองอัลฟอร์ทในปี พ.ศ. 2308 Claude Bourgela ผู้ก่อตั้งของพวกเขาเป็นปรมาจารย์ด้านม้าและบริหารสถาบันการขี่ม้าในเมืองลียง

สัตวแพทย์มีความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดน้อยกว่าแพทย์ที่ใช้คนมาก บนม้ามีการทดลองหลายอย่างรวมถึงการวัดความดันโลหิต

ครูเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับโรงเรียนใหม่ แนวคิดของโรงเรียนฝึกอบรมครูซึ่งมีต้นกำเนิดในประเทศออสเตรียภายใต้มาเรียเทเรซา (ค.ศ. 1740–1780) และโจเซฟที่ 2 (พ.ศ. 2308–2333) ถูกนำเข้ามาในฝรั่งเศส

โรงเรียนหัตถกรรมชั้นสูงและสถาบันเหมืองแร่ซึ่งก่อตั้งขึ้นในกรุงปารีสก่อนการปฏิวัติฝรั่งเศสไม่นาน สามารถรอดพ้นจากพายุปฏิวัติและยังทำให้ตำแหน่งของตนแข็งแกร่งขึ้นอีกด้วย

ฝรั่งเศสหลังการปฏิวัติประสบปัญหาการขาดแคลนบุคลากรอย่างรุนแรง: เจ้าหน้าที่ชนชั้นสูงอพยพหรือถูกกิโยติน มหาวิทยาลัยทั้งหมดถูกปิด และในขณะเดียวกันความหายนะก็ครอบงำในประเทศ ก็จำเป็นต้องฟื้นฟูโครงสร้างพื้นฐานด้านการขนส่ง คณะกรรมการความปลอดภัยสาธารณะได้ออกพระราชกฤษฎีกาจัดตั้งโรงเรียนกลางโยธาธิการ (พ.ศ. 2337) หลังจากสามเดือนแรกของ "ชั้นเรียนปฏิวัติ" ในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นสามประเภท: คนหนึ่งต้องเรียนเป็นเวลาสองปีแล้วจึงเข้า บริการสาธารณะคนอื่นๆ สามารถเรียนจบหลักสูตรได้ภายในหนึ่งปี และคนอื่นๆ ยังไม่จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมเลย แน่นอน: ห้องปฏิบัติการฟิสิกส์และเคมียังไม่พร้อม อาจารย์ไม่ได้คว้าดาวจากท้องฟ้า และในการบรรยายครั้งแรกมีนักเรียนไม่เกินสามสิบคน ในปีต่อมา โรงเรียนได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนโปลีเทคนิค ซึ่งควรจะเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับโรงเรียนวิศวกรรมปืนใหญ่และการทหาร สถาบันเหมืองแร่ และโรงเรียนสะพานและถนน โรงเรียนโพลีเทคนิคได้รับชื่อเสียงอย่างรวดเร็วในยุโรป มากจนในปี 1803 สาธารณรัฐสวิสได้รับสิทธิ์ในการส่งชายหนุ่ม 20 คนไปศึกษาที่นั่นเพื่อแลกกับการมอบกองทหารสี่กองให้กับฝรั่งเศส

สุดท้ายนี้เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับศิลปะ ในปี ค.ศ. 1648 ชาร์ลส์ เลอ บรุน (ค.ศ. 1619–1690) ผู้มีส่วนร่วมในการตกแต่งพระราชวังแวร์ซายส์ และศิลปินคนอื่นๆ ได้สร้าง Royal Academy of Painting and Sculpture ขึ้น ซึ่งรวมถึง Academy of Architecture ด้วย Jean Baptiste Colbert หัวหน้าคณะรัฐมนตรีของ "Sun King" ออกคำสั่งในปี 1676 เกี่ยวกับการจัดตั้งโรงเรียนวิชาการในจังหวัดเพื่อฝึกอบรมศิลปินรุ่นเยาว์ ช่างฝีมือ และคนงานในโรงงานเกี่ยวกับทฤษฎีการวาดภาพและการคัดลอกรูปแบบ แต่ป้ายแรกในบริเวณนี้คือโรงเรียนสอนวาดภาพสาธารณะในรูอ็อง ซึ่งก่อตั้งในปี 1740 โดย Academy of Sciences, Letters and Arts ของเมือง ประมาณครึ่งศตวรรษนำโดยศิลปินชาวเฟลมิช Jean Baptiste Dean (1706–1791); ตามแบบอย่างของโรงเรียนแห่งนี้ โรงเรียนที่คล้ายคลึงกันถูกสร้างขึ้นทั่วยุโรป

Count I.I. Shuvalov เป็นผู้ริเริ่มการสร้างและเป็นประธานาธิบดีคนแรก (พ.ศ. 2300–2306) ของ Academy of Arts ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กโดยบริจาคคอลเลกชันงานศิลปะของเขาให้กับสถาบัน ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีพรสวรรค์ทางศิลปะหลายคนจากมหาวิทยาลัยมอสโกถูกย้ายไปยังสถาบันการศึกษา รวมถึง Vasily Bazhenov นอกจากศิลปะแล้ว นักเรียนของสถาบันยังได้รับการสอนประวัติศาสตร์ กายวิภาคศาสตร์ ตำนาน คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศอีกด้วย ในวันอังคาร วันพุธ และวันพฤหัสบดี ชั้นเรียนจะจัดขึ้นใน "ห้องวาดภาพ" ภายใต้การแนะนำของปรมาจารย์ชาวต่างชาติ - ประติมากร Nicolas Francois Gillet จิตรกร Louis Joseph le Lorrain, ช่างเขียนแบบ Jean Michel Moreau, ช่างแกะสลัก Georg Friedrich Schmidt ผู้ช่วยก่อตั้งนักวิชาการชาวรัสเซีย โรงเรียนจิตรกรรม

จากหนังสือ ชีวิตประจำวันสหรัฐอเมริกาในยุคแห่งความเจริญรุ่งเรืองและข้อห้าม โดย Kaspi Andre

จากหนังสือแอซเท็ก วิชาที่ชอบทำสงครามของ Montezuma ผู้เขียน ซูสเตล ฌาคส์

จากหนังสือชาวมอสโก ผู้เขียน มิคาอิล อิวาโนวิช วอสตรีเชฟ

จากหนังสือ School of Life (เศษของหนังสือ) ผู้เขียน อโมนาชวิลี ชาลวา อเล็กซานโดรวิช

จากหนังสือตำนานของชาวรัสเซีย ผู้เขียน เลฟคีฟสกายา เอเลนา เอฟเกเนียฟนา

ครูประจำโรงเรียนแห่งชีวิต คำแนะนำสำหรับครูของโรงเรียนแห่งชีวิต แนวคิดครูและนักเรียนมีความหมายทางจิตวิญญาณสูงสุด เล็ดลอดออกมาจากแหล่งเดียวกันกับความหมายของแนวคิดที่เป็นพื้นฐานสำหรับเรา: โรงเรียน การเลี้ยงดู การศึกษา การตรัสรู้ บทเรียน ชีวิต ครูกับลูกศิษย์ก็เหมือนกัน

จากหนังสือต่อต้านชาวยิวในฐานะกฎแห่งธรรมชาติ ผู้เขียน บรัชไทน์ มิคาอิล

เทพเจ้าที่สูงกว่า พื้นฐานของศาสนานอกรีตคือลัทธิพระเจ้าหลายองค์หรือลัทธิแพนเทวนิยม ในสมัยโบราณเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับบุคคลที่กิจกรรมทุกประเภทของเขา - รัฐ, เศรษฐกิจ, การทหาร, ครอบครัว - อยู่ภายใต้การคุ้มครองของอำนาจที่สูงกว่า เมื่อถึงคริสต์ศตวรรษที่ 6

จากหนังสืออัจฉริยะแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา [รวบรวมบทความ] ผู้เขียน ชีวประวัติและบันทึกความทรงจำ ทีมผู้เขียน --

กฎที่สูงกว่า เราอยู่ในรังไหมของกฎแห่งธรรมชาติที่พันธนาการเรา กฎแห่งความโน้มถ่วงสากล กฎเคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา... งานของเราคือทำให้ตัวเราสบายใจมากขึ้นในรังไหมนี้ เราไม่สามารถยกเลิกกฎหมายได้ แต่เราสามารถใช้มันอย่างชาญฉลาดเพื่อผลประโยชน์ของเราเอง - นี่คือของเรา

จากหนังสือสารานุกรม วัฒนธรรมสลาฟการเขียนและตำนาน ผู้เขียน โคโนเนนโก อเล็กเซย์ อนาโตลิวิช

เครื่องจักรสงคราม ในช่วงปลายยุคกลางและหลังจากการขนส่งส่วนหนึ่งของหอสมุดคอนสแตนติโนเปิลไปยังยุโรป หนังสือจำนวนมากในภาษากรีกและละตินก็กลายเป็นที่รู้จัก - จากต้นฉบับที่สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช e. ถึงต้นฉบับภาษาอาหรับที่รวบรวมระหว่าง IX และ XI

จากหนังสืออุดรนายา บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ผู้เขียน เกลเซรอฟ เซอร์เกย์ เยฟเกเนียวิช

จากหนังสือ Nevsky Prospekt บ้านต่อหลัง ผู้เขียน คิริโควา ลุดมิลา อเล็กซานดรอฟนา

ก่อนและหลังโรงเรียนเกษตร ดังนั้น โรงเรียนเกษตรเฉพาะกิจจึงเปิดทำการเมื่อ พ.ศ. 2376 ในอีกสิบปีข้างหน้าโรงเรียนได้ขยายการครอบครอง: ในปี พ.ศ. 2382 มีการซื้อ dessiatines 39 ชิ้นจาก Likhachev พลเมืองกิตติมศักดิ์ในปี พ.ศ. 2386 - 252 dessiatines แห่งดินแดนรกร้างจาก

จากหนังสืออักษรอียิปต์โบราณ ผู้เขียน ไนล์ โฮราโปลโล

หลังเลิกเรียน นี่คือสิ่งที่อูเดลนายาเคยเป็นมาเกือบสามสิบปีต่อมา ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1890 ตามข้อมูลของ M.I. Pylyaeva: “ dachas บน Udelnaya ตั้งอยู่ด้วย ด้านขวาทางรถไฟจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทางด้านซ้ายมีฟาร์ม Udelnaya พร้อมสวนสาธารณะ

จากหนังสือของผู้เขียน

ลำดับที่ 57 บ้านของโรงเรียนอาชีวศึกษาของ Tsarevich Nicholas (โรงแรม Nevsky Palace) พ.ศ. 2404-2405 A.I. มีเหตุมีผล; พ.ศ. 2456–2457 เปเรสทรอยกา V.N. โบโบรฟ; พ.ศ. 2532–2536 การสร้างใหม่ Yu.M. เซมต์ซอฟ, M.O. Kondiain ในตอนต้นของศตวรรษที่ 19 เว็บไซต์นี้เหมือนกับเว็บไซต์ก่อนหน้านี้เป็นของหัวหน้าคนงาน Vasilchikov และ

จากหนังสือของผู้เขียน

98. คนที่รู้ความจริงสูงสุด เมื่อพวกเขาต้องการชี้ให้เห็นคนที่รู้ความจริงสูงสุดพวกเขาจะวาดนกกระเรียนบินเพราะนกตัวนี้บินได้สูงมากและสามารถมองเห็นเมฆได้ เธอไม่อยู่ภายใต้พายุและคอยปกป้องอยู่เสมอ

(สถาบัน สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย สถานศึกษา). ตอนนี้โรงเรียนทหารระดับสูงมีตัวย่อที่แตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น เช่น VUNTS SV "OA Armed Forces of the Russian Federation" สถาบันทหารหรือสาขา อดีตโรงเรียนทหารระดับสูง (สถาบันการศึกษา) ทั้งหมดติดอยู่กับสถาบันการศึกษาแห่งใดแห่งหนึ่ง นี่คือรายชื่อสถาบันการศึกษาทางทหารระดับสูงทั้งหมดของกระทรวงกลาโหม RF สำหรับการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่เพื่อประโยชน์ของกองทัพ RF ในปี 2013:

1. VUNTS SV "สถาบันอาวุธรวมแห่งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย" (มอสโก)

1.1 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (มอสโก) สถาบันทหาร (รวมอาวุธ)

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์

1.2 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (สาขา Ryazan)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยทางอากาศ:

การใช้หน่วยกองทัพอากาศ (ภูเขา)

การใช้หน่วยสนับสนุนทางอากาศ:

การใช้หน่วยลาดตระเวนทางทหารของกองทัพอากาศ

การใช้หน่วยสื่อสารของกองทัพอากาศ

1.3 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (สาขา, คาซาน)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยถัง

1.4 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (สาขาโนโวซีบีสค์)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยลาดตระเวนพิเศษ

การใช้หน่วยลาดตระเวนทางทหาร

1.5 VUNTS SV "กองกำลัง JSC RF" (สาขา Blagoveshchensk)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดมอเตอร์:

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ (ภูเขา)

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ (อาร์กติก)

การใช้หน่วยนาวิกโยธิน

1.6 VUNTS SV "กองกำลัง JSC RF" (สาขา Tyumen)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยวิศวกรรมและการทำงานของอาวุธวิศวกรรม:

การใช้หน่วยวิศวกรรมทางอากาศและการทำงานของอาวุธวิศวกรรม

การใช้สะพานโป๊ะ การสร้างยานยนต์ และหน่วยถนนของกองทหารวิศวกรรมศาสตร์

การใช้หน่วยขุดควบคุมและการทำงานของอาวุธวิศวกรรมวิทยุอิเล็กทรอนิกส์

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์วิศวกรรมไฟฟ้า

2. สถาบันปืนใหญ่ทหาร Mikhailovskaya (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของคอมเพล็กซ์ทางยุทธวิธี, ขีปนาวุธปฏิบัติการ - ยุทธวิธี, ระบบจรวดยิงหลายลูกและผลิตภัณฑ์พิเศษ

การใช้หน่วยปืนใหญ่:

การใช้หน่วยปืนใหญ่ทางทะเล

การใช้หน่วยปืนใหญ่ทางอากาศ

การใช้หน่วยลาดตระเวนปืนใหญ่

3. สถาบันการทหารแห่งรังสี เคมี การป้องกันทางชีวภาพ และวิศวกรรม (Kostroma)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของอาวุธและวิธีการป้องกัน NBC

การทำงานของอุปกรณ์อุปกรณ์และวิธีการป้องกัน RCB ในระหว่างการศึกษาสารออกฤทธิ์ทางสรีรวิทยา

การดำเนินงานและเทคโนโลยีวัสดุใหม่ในอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร

4. VUNTS SV "สถาบันกองทัพอากาศ" (โวโรเนซ)

4.1 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (โวโรเนซ)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์วิทยุเพื่อรองรับการบิน

การใช้หน่วยและการดำเนินงานสนับสนุนด้านวิศวกรรมและสนามบินสำหรับการบิน

การใช้หน่วยและการดำเนินงานสนับสนุนด้านวิศวกรรมและเทคนิคสำหรับการบินการบิน

การประยุกต์และการดำเนินงานของทรัพย์สินการลาดตระเวนทางอากาศภาคพื้นดิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สื่อสารการบิน:

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สื่อสารการบินบนเครื่องบิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์การบิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์พร้อมระบบควบคุมภาคพื้นดิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์โดยระบบการบินและอวกาศเพื่อสั่งการและควบคุมกองกำลังและอาวุธ

การใช้หน่วยและการทำงานของวิธีการควบคุมทางเทคนิคที่ซับซ้อนในการตอบโต้ต่อข่าวกรองทางเทคนิค

การใช้หน่วยและการดำเนินการของสงครามข้อมูลหมายถึง

งานบุคลากรและการระดมกำลังองค์กร

จัดหาอุปกรณ์ทางเทคนิคการบินให้กับกองกำลัง (กองกำลัง)

จัดหาอาวุธการบินให้กับกองกำลัง (กองกำลัง)

การทำงานของเครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์ และเครื่องยนต์ของเครื่องบิน

ปฏิบัติการอาวุธการบิน

การทำงานของอุปกรณ์การบิน

การทำงานของเครื่องจักรแช่แข็ง การติดตั้ง และอุปกรณ์ไฟฟ้าแก๊ส

การแสวงหาผลประโยชน์ ระบบทางเทคนิคและระบบช่วยชีวิตสำหรับโครงสร้างพิเศษและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการบิน

การใช้หน่วยการบินระยะไกล

การใช้หน่วยเครื่องบินรบ

4.2 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (สาขาครัสโนดาร์)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยการบินบรรทุกขีปนาวุธทางเรือและต่อต้านเรือดำน้ำ

การใช้เครื่องบินทิ้งระเบิดแนวหน้าและหน่วยการบินจู่โจม

การใช้หน่วยการบินขนส่งทางทหาร

4.3 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (สาขาเชเลียบินสค์)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์การควบคุมการบินและการจราจรทางอากาศ

การประยุกต์ระบบนำทางทางอากาศสำหรับการบินระยะไกล

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศสำหรับเครื่องบินรบ

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศของเฮลิคอปเตอร์

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศของการบินทิ้งระเบิดแนวหน้า

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศสำหรับการบินทางเรือ

4.4 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (สาขาของ Syzran ภูมิภาค Samara)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยการบินของกองทัพบก:

การใช้หน่วยเฮลิคอปเตอร์ในการบินของกองกำลังแนวหน้า

5. VUNTS Navy "โรงเรียนนายเรือ" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

5.1 VUNTS Navy "VMA" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (กองทัพเรือ)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยสนับสนุนนิวเคลียร์และการปฏิบัติการอาวุธนิวเคลียร์

การประยุกต์และการทำงานของเครื่องช่วยการเดินเรือ-อุทกศาสตร์ (มหาสมุทรวิทยา) และอุตุนิยมวิทยา

การใช้และการทำงานของอาวุธขีปนาวุธ เรือดำน้ำ

5.2 VUNTS Navy "VMA" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (โปลีเทคนิคกองทัพเรือ)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนการค้นหาและช่วยเหลือกองทัพเรือ

การใช้และการใช้งานอาวุธและวิธีการป้องกัน NBC ของเรือ

การดำเนินงานโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ของเรือ

การดำเนินงานโรงไฟฟ้าดีเซล-ไฟฟ้าทางเรือ

การดำเนินงานโรงไฟฟ้ากังหันก๊าซพลังงานไอน้ำของเรือ

การทำงานของระบบไฟฟ้ากำลังเรือ

การก่อสร้างและซ่อมแซมเรือ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์ของกองทัพเรือ

การใช้งานและการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติของยานพาหนะ

การทำงานของระบบควบคุมข้อมูลการรบทางเรือ

5.3 VUNTS Navy "VMA" (สาขาคาลินินกราด)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้และการทำงานของขีปนาวุธและปืนใหญ่ของเรือผิวน้ำ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ลาดตระเวนทางอิเล็กทรอนิกส์ทางทะเล

5.4 VUNTS Navy "VMA" (สาขาวลาดิวอสต็อก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์และการทำงานของระบบขีปนาวุธชายฝั่งและปืนใหญ่

การเดินเรือและการทำงานของเครื่องช่วยเดินเรือทางทะเล

การใช้อาวุธทุ่นระเบิดและตอร์ปิโดบนเรือและเรือดำน้ำ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์วิทยุเรือ

การใช้และการทำงานของเครื่องมือไฮโดรอะคูสติก

การประยุกต์และการทำงานของระบบสื่อสารทางเรือ

การทำงานของอุปกรณ์การบินสำหรับขีปนาวุธล่องเรือและระบบต่อต้านเรือดำน้ำของการบินทางเรือ

6. สถาบันการทหารแห่งกองกำลังทางยุทธศาสตร์ (มอสโก)

6.1 กองกำลังขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ VA (มอสโก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การดำเนินงานและการพัฒนาเชื้อเพลิงจรวด วัตถุระเบิด และไพโรออโตเมติก

การทดลองจรวดและอาวุธอวกาศ

ระบบอัตโนมัติของการวางแผนปฏิบัติการการใช้การรบและการควบคุมการปฏิบัติการรบ

การดำเนินงานและการซ่อมแซมระบบควบคุมระยะไกลสำหรับการเตรียมและการยิงขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ภาคพื้นดิน

การทำงานของระบบทางเทคนิคและระบบช่วยชีวิตของโครงสร้างภาคพื้นดินและใต้ดินของระบบขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ของกองกำลังขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์

6.2 กองกำลังขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ VA (สาขา, Serpukhov, ภูมิภาคมอสโก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การทำงานของระบบควบคุมและทดสอบและปล่อยอุปกรณ์ขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์

การประยุกต์และการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติสำหรับระบบขีปนาวุธ

การดำเนินการเปิดตัวและศูนย์เทคโนโลยีของขีปนาวุธเชิงกลยุทธ์

การใช้หน่วยสนับสนุนนิวเคลียร์และการปฏิบัติการอาวุธนิวเคลียร์

การใช้และการทำงานของเครื่องมือควบคุมพิเศษสำหรับการระเบิดนิวเคลียร์

การประยุกต์และการทำงานของระบบสื่อสารและคอมเพล็กซ์ของกองกำลังทางยุทธศาสตร์

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์เล็งและการสนับสนุนทางดาราศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับระบบขีปนาวุธ

การทำงานของระบบวิทยุของระบบขีปนาวุธและการบริการเครื่องแบบเวลา:

การทำงานของระบบควบคุมการรบทางวิทยุ

ปฏิบัติการเคลื่อนย้ายอาวุธหมายถึง

7. Military Space Academy (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

7.1 VKA (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยปล่อยและปฏิบัติการสำหรับยานปล่อยและยานอวกาศ

การนำทางและการสนับสนุนขีปนาวุธสำหรับการใช้ขีปนาวุธและยานอวกาศ

การใช้และการทำงานของระบบเตือนการโจมตีด้วยขีปนาวุธ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ป้องกันอัคคีภัย

การประยุกต์ใช้และการทำงานของการป้องกันพื้นที่และการควบคุมพื้นที่

การประยุกต์ใช้และการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ RKO

การสนับสนุนซอฟต์แวร์และอัลกอริทึมสำหรับ ACS RKO

การประยุกต์ระบบข่าวกรองทางทหาร การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลข่าวกรอง

การใช้เครื่องมือวิเคราะห์การเข้ารหัสทางวิศวกรรม

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ลาดตระเวนอวกาศวิทยุเทคนิค

การประยุกต์และการดำเนินงานของวิธีการลาดตระเวนพื้นที่เฉพาะ

การประยุกต์และการทำงานของระบบสื่อสารที่ซับซ้อนในอวกาศ

การสนับสนุนทางคณิตศาสตร์สำหรับระบบควบคุมอัตโนมัติสำหรับยานอวกาศ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์ในอวกาศ

การใช้หน่วยจีโอเดติกและการนำทางและการทำงานของอุปกรณ์ภูมิประเทศและจีโอเดติก

การใช้หน่วยภูมิประเทศและการนำทางและการทำงานของอุปกรณ์ภูมิประเทศและภูมิศาสตร์

การใช้หน่วยการทำแผนที่และการนำทางและการทำงานของอุปกรณ์ภูมิประเทศและภูมิศาสตร์

การสนับสนุนอุตุนิยมวิทยาและธรณีฟิสิกส์สำหรับกองกำลัง (กองกำลัง)

การทำงานของระบบอัตโนมัติในการเตรียมและปล่อยจรวดและยานอวกาศ

การดำเนินงานอุปกรณ์เทคโนโลยีของการเปิดตัวและศูนย์ทางเทคนิคของยานยิงและยานอวกาศ

การทำงานและการทดสอบเครื่องยนต์ของยานปล่อยและระยะบน

การทำงานของอุปกรณ์แช่แข็ง อุปกรณ์เติมเชื้อเพลิง และระบบควบคุมอุณหภูมิสำหรับยานอวกาศและยานอวกาศ

การทำงานของระบบควบคุมยานปล่อยและยานอวกาศ:

การทำงานของยานอวกาศด้วยแสงและอิเล็กทรอนิกส์ด้วยแสง

การทำงานของยานอวกาศและยานอวกาศในวงโคจร

การทำงานของระบบวิทยุบนยานอวกาศ ยานอวกาศ และระยะบน

การทำงานของวิศวกรรมวิทยุและระบบออปติกอิเล็กทรอนิกส์ของคอมเพล็กซ์อวกาศและการบริการเวลาสม่ำเสมอ

การทำงานของข้อมูลและการควบคุมที่ซับซ้อนของระบบวิทยุอิเล็กทรอนิกส์

การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลจากสินทรัพย์อวกาศโดยอัตโนมัติ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ลาดตระเวนอิเล็กทรอนิกส์สำหรับคอมเพล็กซ์อวกาศ

การพัฒนาและการประยุกต์เครื่องมือลาดตระเวนทางคณิตศาสตร์และซอฟต์แวร์

การสนับสนุนทางเทคนิคสำหรับระบบควบคุมอัตโนมัติกับยานอวกาศ

การสนับสนุนทางคณิตศาสตร์ ซอฟต์แวร์ และข้อมูลสำหรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ

การทำงานของสิ่งอำนวยความสะดวกแหล่งจ่ายไฟสำหรับสิ่งอำนวยความสะดวกพิเศษ

การทำงานของระบบทางเทคนิคและระบบช่วยชีวิตของโครงสร้างภาคพื้นดินและใต้ดินของจรวดและคอมเพล็กซ์อวกาศจรวด

การสนับสนุนทางมาตรวิทยาของอาวุธและ อุปกรณ์ทางทหาร

7.2 VKA (สาขา, ยาโรสลาฟล์)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของวิธีการตรวจจับและการกำหนดเป้าหมายของเสาบังคับบัญชาของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานของการป้องกันทางอากาศ

การใช้หน่วยและการทำงานของการเปิดตัวอุปกรณ์เทคโนโลยีและพลังงานของระบบป้องกันภัยทางอากาศต่อต้านอากาศยาน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์วิทยุป้องกันภัยทางอากาศ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบนำทางทางเทคนิควิทยุของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยาน

การใช้งานและการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติสำหรับอุปกรณ์วิทยุป้องกันภัยทางอากาศ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์อัตโนมัติสำหรับระบบป้องกันขีปนาวุธต่อต้านอากาศยาน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์เรดาร์เพื่อรองรับการบิน

การใช้งานและการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติป้องกันภัยทางอากาศ

การประยุกต์และการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติด้านการบิน

8. สถาบันทหารป้องกันภัยทางอากาศแห่งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย (Smolensk)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะสั้น

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานอัตโนมัติระยะสั้น (เชิงซ้อน)

การใช้หน่วยและการทำงานของปืนใหญ่ต่อต้านอากาศยานและระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะสั้น:

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบป้องกันภัยทางอากาศของกองทัพอากาศ

การใช้หน่วยและการทำงานของปืนใหญ่ต่อต้านอากาศยานที่ขับเคลื่อนด้วยตนเองและระบบปืนต่อต้านอากาศยานและขีปนาวุธ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะกลางหลายช่องสัญญาณของการป้องกันทางอากาศของทหาร

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะกลางของการป้องกันทางอากาศของทหาร

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์อัตโนมัติสำหรับวิศวกรรมวิทยุและระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานของการป้องกันทางอากาศของทหาร

9. Military Academy of Communications (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

9.1 VAS (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์ใช้หน่วยและการทำงานของระบบวิทยุสื่อสาร

การประยุกต์ใช้หน่วยและการทำงานของระบบสื่อสารผ่านดาวเทียม

การประยุกต์หน่วยและการทำงานของระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบสื่อสารแบบมีสาย:

การประยุกต์ใช้หน่วยบริการจัดส่งและไปรษณีย์

การใช้หน่วยสื่อสารของกองทัพอากาศ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบสื่อสารด้วยแสง

การประยุกต์และการทำงานของเครื่องมือควบคุมอัตโนมัติและการสื่อสาร

การสนับสนุนด้านเทคนิคของ ACS

การทำงานของคอมพิวเตอร์ คอมเพล็กซ์ ระบบ และเครือข่าย

9.2 VAS (สาขาครัสโนดาร์)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

องค์กรคุ้มครองความลับของรัฐในกองทัพ (กองกำลัง)

10. โรงเรียนนายร้อย (มอสโก)

10.1 VA (สาขา Cherepovets ภูมิภาค Vologda)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์และการทำงานของวิทยุสื่อสารลาดตระเวนพิเศษ

การประยุกต์ความซับซ้อนและวิธีการประมวลผลข้อมูลและการประมวลผลเชิงวิเคราะห์ของข้อมูลข่าวกรองอิเล็กทรอนิกส์

การใช้หน่วยข่าวกรองอิเล็กทรอนิกส์

การใช้และการทำงานของระบบภาคพื้นดินและอุปกรณ์ลาดตระเวนทางอิเล็กทรอนิกส์

การทำงานของเครื่องมือวิเคราะห์และประมวลผลสัญญาณวิทยุ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ดักฟังวิทยุและตำแหน่งของการลาดตระเวนทางอิเล็กทรอนิกส์

การดำเนินงานช่องทางการเข้าถึงข้อมูลและระบบโทรคมนาคม

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์อัตโนมัติสำหรับหน่วยข่าวกรองและหน่วย

11. มหาวิทยาลัยทหาร (มอสโก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนด้านศีลธรรมและจิตใจของกองทัพ

การสนับสนุนทางภาษาสำหรับกิจกรรมทางทหาร:

องค์กรของการต่อสู้ทางจิตวิทยา

การรับและประมวลผลข้อมูลข่าวกรอง

วิเคราะห์ข้อมูลทางการทหารต่างประเทศ

สร้างความมั่นใจในความร่วมมือทางทหารในระดับภูมิภาค

การสนับสนุนทางกฎหมายของกิจกรรมทางทหาร

งานอัยการ

งานสืบสวน

การจัดวงดนตรีทหารและดำเนินวงดนตรีทองเหลืองทหาร

12. Military Academy of MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

12.1 VA MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและหน่วยในการก่อสร้าง ปฏิบัติการ บูรณะ และครอบคลุมทางเทคนิคของสะพานและทางข้ามทหาร

การใช้หน่วยและหน่วยในการก่อสร้าง ปฏิบัติการ บูรณะ และครอบคลุมทางเทคนิคของถนนทหาร

การประยุกต์ใช้หน่วยและหน่วยสนับสนุนโลจิสติกส์

12.1 VA MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (กองทหารรถไฟและการสื่อสารทางทหาร)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยสำหรับการฟื้นฟูและการก่อสร้างระบบอัตโนมัติ เครื่องกลทางไกล และอุปกรณ์สื่อสารบนทางรถไฟ

องค์กรการสื่อสารทางทหารและการขนส่งทางทหาร

การใช้หน่วยเครื่องจักรในการบูรณะและก่อสร้างทางรถไฟ

การใช้หน่วยในการบูรณะและก่อสร้างโครงสร้างเทียมบนทางรถไฟ

การใช้หน่วยในการบูรณะและสร้างรางรถไฟ

การประยุกต์ใช้หน่วยปฏิบัติการรถไฟ

12.3 VA MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (วิศวกรรมและเทคนิค)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การติดตั้ง การดำเนินงาน และการซ่อมแซมการติดตั้งระบบเครื่องกลไฟฟ้าของสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐานของยานพาหนะ

การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง

การใช้หน่วยตำแหน่งทางวิศวกรรม การก่อสร้างและการทำงานของป้อมปราการและการพรางตัว

12.4 VA MTO (สาขา, Volsk, ภูมิภาค Saratov)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนกองกำลังร่วม

มอบเชื้อเพลิงจรวดและเชื้อเพลิงให้กับกองทหาร

การสนับสนุนร่วมกันของกองเรือ

12.5 VA MTO (สาขาเพนซ่า)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การทำงานของอาวุธจรวดและปืนใหญ่:

การทำงานของอาวุธขนาดเล็ก การป้องกันเกราะส่วนบุคคล และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เชิงแสง

การทำงานของกระสุน ฟิวส์ อุปกรณ์ให้แสงสว่างและอุปกรณ์ส่งสัญญาณ

การทำงานของอุปกรณ์วิทยุปืนใหญ่

12.5 VA MTO (สาขาออมสค์)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนทางเทคนิคของรถถังสำหรับกองทัพ:

การสนับสนุนด้านเทคนิครถถังสำหรับกองทัพอากาศ

การสนับสนุนยานยนต์สำหรับกองทัพ:

การสนับสนุนทางเทคนิคด้านยานยนต์สำหรับกองทัพอากาศ

13. สถาบันการแพทย์ทหาร (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

13.1 VMedA (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

ผู้ฟังไม่มี ยศทหารเจ้าหน้าที่ โดยมีระยะเวลาการฝึกอบรม 3 ปี ได้แก่ ทันตแพทยศาสตร์

การดูแลทางการแพทย์และการป้องกัน

ร้านขายยา

นักเรียนที่มีระยะเวลาการศึกษา 7 ปี:

การปฏิบัติทางการแพทย์ในการบิน

แพทยศาสตร์ในกองทัพเรือ

นักเรียนนายร้อยที่มีระยะเวลาการฝึกอบรม 7 ปี:

การปฏิบัติทางการแพทย์ในกองกำลังภาคพื้นดิน

การปฏิบัติทางการแพทย์ในการบิน

แพทยศาสตร์ในกองทัพเรือ

13.1 สถาบันทหาร VMedA (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) ( วัฒนธรรมทางกายภาพ)

ความเชี่ยวชาญทางการทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

องค์กรฝึกอบรมทางกายภาพและการกีฬา

เงื่อนไขและขั้นตอนทั้งหมดในการเข้าศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาทางทหารระดับอุดมศึกษา อาชีวศึกษากระทรวงกลาโหม สหพันธรัฐรัสเซียอธิบายไว้ใน

09.00.00 วิทยาการคอมพิวเตอร์และ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์
09.05.01 การใช้งานและการทำงานของระบบอัตโนมัติเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ
11.00.00 อิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมวิทยุ และระบบสื่อสาร
11.05.01 ระบบวิทยุอิเล็กทรอนิกส์และคอมเพล็กซ์
26.00.00 อุปกรณ์และเทคโนโลยีของการต่อเรือและการขนส่งทางน้ำ
26.05.03 การสนับสนุนการก่อสร้าง ซ่อมแซม และค้นหาและช่วยเหลือเรือผิวน้ำและเรือดำน้ำ
26.05.04 การประยุกต์และการทำงานของระบบทางเทคนิคของเรือผิวน้ำและเรือดำน้ำ
25.05.06 การดำเนินงานโรงไฟฟ้าเรือ
26.05.07 การทำงานของอุปกรณ์ไฟฟ้าเรือและอุปกรณ์อัตโนมัติ
56.00.00 การบริหารราชการทหาร
56.05.02 การป้องกันรังสี สารเคมี และชีวภาพ

การศึกษาด้านการทหารทั่วโลกมีความเกี่ยวข้องกับวิชาชีพวิศวกรรม เพื่อให้มั่นใจว่างานด้านความมั่นคงของรัฐจำเป็นต้องมีบุคลากรด้านเทคนิคที่มีคุณสมบัติสูงซึ่งมีความรู้เป็นเลิศและมีจิตใจที่มั่นคงซึ่งได้รับความสนใจอย่างมากเมื่อเลือกผู้สมัครเข้ารับราชการทหาร

การศึกษาทางทหารในรัสเซียมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง นักเรียนนายร้อยจะได้รับการศึกษาสองครั้งพร้อมกัน: สาขาวิชาวิศวกรรมโยธาพิเศษ (หากเรียนในภาควิชาอุดมศึกษา) หรือสาขาวิชาช่างเทคนิคพิเศษ (หากเรียนในภาควิชาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา) และการศึกษาด้านการทหาร

รายชื่อความเชี่ยวชาญพิเศษทางการทหารที่ลงทะเบียนเพื่อการฝึกอบรมในแต่ละปีจะมีการสื่อสารไปยังผู้สมัครเมื่อมาถึงสถาบันการทหาร มหาวิทยาลัยทหารไม่เหมือนกับมหาวิทยาลัยพลเรือนที่ไม่ได้เปลี่ยนมาใช้การศึกษาแบบสองระดับ แต่ยังคงความพิเศษไว้คือการศึกษา 5 ปี

ผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางในระดับอุดมศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตรการศึกษาระดับสูงของมาตรฐานที่กำหนดในสาขาวิชาพลเรือนพิเศษพร้อมคุณสมบัติที่เหมาะสมของ "วิศวกร" และยศทหารของ "ร้อยโท"

ผู้ที่ต้องการลงทะเบียนในมหาวิทยาลัยทหารส่งใบสมัครไปยังแผนกผู้แทนทหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย ณ สถานที่อยู่อาศัยของตนและผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทหาร Suvorov (นักเรียนนายร้อย) สถานศึกษาที่มีการฝึกพลทหารขั้นสูงจะต้องส่ง ใบสมัครส่งถึงหัวหน้าโรงเรียนเตรียมทหาร (สถานศึกษา) ที่พวกเขากำลังศึกษาอยู่ จนถึงวันที่ 1 เมษายน

พลเมืองที่ทำงานและอาศัยอยู่ในหน่วยทหารที่ประจำการนอกสหพันธรัฐรัสเซีย ให้ยื่นใบสมัครต่อหัวหน้ามหาวิทยาลัยก่อนวันที่ 20 พฤษภาคม

หลังจากส่งใบสมัครแล้ว จะมีการคัดเลือกเบื้องต้นตามเอกสารเพื่อพิจารณาความเหมาะสมของผู้สมัครเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยตามการมีสัญชาติรัสเซีย ตามระดับการศึกษา ตามอายุ; เพื่อสุขภาพ; ตามระดับสมรรถภาพทางกาย ตามประเภทของความเหมาะสมทางวิชาชีพเพื่อนำไปโดยตรง การทดสอบเข้าไปยังสถาบันของผู้สมัครที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดอย่างเป็นทางการ

การรับเข้าเรียนในสถาบันการทหารของกระทรวงกลาโหมนั้นดำเนินการบนพื้นฐานการแข่งขันและเด็กที่มีความสามารถและเตรียมพร้อมมากที่สุดสำหรับการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาจะลงทะเบียนในการฝึกอบรม

นอกเหนือจากการแข่งขันด้านเอกสารเช่นเดียวกับในมหาวิทยาลัยพลเรือนแล้ว นักเรียนนายร้อยยังได้รับการคัดเลือกอย่างมืออาชีพ: ชุดของมาตรการในการคัดเลือกผู้สมัครสำหรับการฝึกอบรมที่ตรงตามข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและขั้นตอนตลอดจนเพื่อกำหนดความสามารถของพวกเขา เพื่อเชี่ยวชาญหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพในระดับที่เหมาะสม

ข้อกำหนดสำหรับผู้สมัครลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยทหาร:

การศึกษาทั่วไป

พลเมืองอายุ 16 ถึง 22 ปีที่ไม่ได้รับราชการทหาร
พลเมืองที่สำเร็จการรับราชการทหารและบุคลากรทางทหารที่เข้ารับราชการทหารเมื่อเกณฑ์ทหารจนมีอายุครบ 24 ปี
บุคลากรทางทหารที่เข้ารับราชการทหารตามสัญญา (ยกเว้นเจ้าหน้าที่) ที่เข้ารับการฝึกอบรมตามโครงการที่ได้รับการฝึกพิเศษทางทหารเต็มรูปแบบ จนกระทั่งมีอายุครบ 27 ปี

พลเมืองที่มีการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาจนถึงอายุ 30 ปีจะถือเป็นผู้สมัครเข้ารับการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยในโปรแกรมที่มีการฝึกอบรมพิเศษทางทหารระดับมัธยมศึกษา

ข้อจำกัดสำหรับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยทหาร:

พลเมืองที่มีการศึกษาระดับสูงอยู่แล้ว
พลเมืองที่ไม่ตรงตามข้อกำหนดในการเข้ารับราชการทหารภายใต้สัญญา
บุคคลที่การตัดสินใจโดยคณะกรรมการผู้แทนทหารหรือคณะกรรมการรับรองของหน่วยทหารเกี่ยวกับความไม่เพียงพอของผู้สมัคร
บุคคลที่ได้รับการตัดสินว่ามีความผิดและถูกลงโทษ
บุคคลที่ถูกลิดรอนโดยคำตัดสินของศาลเกี่ยวกับสิทธิในการดำรงตำแหน่งทางทหารในช่วงระยะเวลาหนึ่ง

ไม่มีความลับใดที่นวัตกรรมและการปรับปรุงทางเทคนิคจะต้องมาก่อนในอุตสาหกรรมการทหาร และอุปกรณ์และอุปกรณ์ทางทหารจะล้ำหน้าพลเรือนไปครึ่งก้าวเสมอ

หากคนหนุ่มสาวต้องการทำความคุ้นเคยกับวิศวกรรมแห่งอนาคตในวันนี้ รับการศึกษาด้านวิศวกรรมที่ทันสมัยที่สุด และดูการนำไปใช้จริงได้ทันที สนใจมหาวิทยาลัยทหารอย่างใกล้ชิด

แม้จะมีการปฏิรูปทั้งหมด แต่ผลประโยชน์สำหรับบุคลากรทางทหารยังคงอยู่: เงินบำนาญต้น การสนับสนุนจากรัฐ รับประกันการเติบโตในอาชีพ และความชอบอื่น ๆ

ในรัสเซียมีโอกาสมากมายที่จะตระหนักถึงความสามารถของคุณ ใช้ความรู้ของคุณ และเป็นประโยชน์ต่อสังคม

เรียนที่ไหน

สถาบันการศึกษากระทรวงกลาโหม

โรงเรียนนายร้อยทหารบกแห่งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย กรุงมอสโก
ศูนย์การศึกษาและวิทยาศาสตร์ทางทหารของกองทัพบก "สถาบันอาวุธรวมแห่งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย" กรุงมอสโก
ศูนย์ฝึกอบรมและวิจัยทางทหารของกองทัพอากาศ “โรงเรียนนายเรืออากาศ ตั้งชื่อตาม ศาสตราจารย์ น.อี. Zhukovsky และ Yu.A. กาการิน", โวโรเนจ
ศูนย์ฝึกทหารและวิทยาศาสตร์ของกองทัพเรือ “โรงเรียนนายเรือ ตั้งชื่อตาม พลเรือเอกแห่งกองทัพเรือ สหภาพโซเวียตเอ็น.จี. Kuznetsova", เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
Military Academy of Logistics ตั้งชื่อตาม กองทัพบก A.V. ครูเลวา, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
สถาบันอวกาศทหารตั้งชื่อตาม เอเอฟ Mozhaisky, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
สถาบันปืนใหญ่ทหาร Mikhailovskaya, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
Military Academy of Communications ตั้งชื่อตาม จอมพลแห่งสหภาพโซเวียต S.M. Budyonny, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
สถาบันการทหารแห่งกองกำลังขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ตั้งชื่อตาม พระเจ้าปีเตอร์มหาราช เมืองบาลาชิฮา ภูมิภาคมอสโก
โรงเรียนการป้องกันทางอากาศระดับสูงของ Yaroslavl, Yaroslavl
สถาบันการทหารแห่งการป้องกันทางอากาศทางทหารของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียตั้งชื่อตาม จอมพลแห่งสหภาพโซเวียต A.M. วาซิเลฟสกี้, สโมเลนสค์
Military Academy of Aerospace Defense ตั้งชื่อตาม จอมพลแห่งสหภาพโซเวียต G.K. Zhukova, ตเวียร์
โรงเรียนทหารชั้นสูงครัสโนดาร์ตั้งชื่อตามนายพลกองทัพบก S.M. ชเตเมนโก, ครัสโนดาร์
โรงเรียนการบินทหารระดับสูงของครัสโนดาร์ตั้งชื่อตามวีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียต A.K. เซโรวา, ครัสโนดาร์
สถาบันการทหารป้องกันรังสี เคมี และชีวภาพ ตั้งชื่อตาม จอมพลแห่งสหภาพโซเวียต S.K. ทิโมเชนโก, โคสโตรมา
โรงเรียนสั่งการอาวุธรวมระดับสูงฟาร์อีสท์ตะวันออก ตั้งชื่อตามจอมพลแห่งสหภาพโซเวียต K.K. Rokossovsky, Blagoveshchensk, ภูมิภาคอามูร์
โรงเรียนบัญชาการทหารชั้นสูงโนโวซีบีสค์, โนโวซีบีสค์
โรงเรียนทหารเรือชั้นสูงแปซิฟิก ตั้งชื่อตาม ดังนั้น. มาคาโรวา, วลาดิวอสต็อก
โรงเรียนกองบัญชาการทางอากาศระดับสูง Ryazan ตั้งชื่อตามนายพลกองทัพบก V.F. มาร์เกโลวา, ไรซาน
ลำดับนาวิกโยธินระดับสูงของทะเลดำของโรงเรียนเรดสตาร์ตั้งชื่อตาม ป.ล. Nakhimova, เซวาสโทพอล
โรงเรียนสั่งการวิศวกรรมการทหารระดับสูงของ Tyumen ตั้งชื่อตาม Marshal A.I. Proshlyakova, Tyumen
Cherepovets โรงเรียนวิศวกรรมการทหารระดับสูงของวิทยุอิเล็กทรอนิกส์ Cherepovets
มหาวิทยาลัยทหารกระทรวงกลาโหม กรุงมอสโก
โรงเรียนแพทย์ทหารตั้งชื่อตาม S.M. คิรอฟ, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพทหาร, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

โดยทั่วไปแล้วมหาวิทยาลัยทหารจะแตกต่างจากสถาบันอุดมศึกษา: เงื่อนไขพิเศษสำหรับการรับเข้าเรียน, วินัยที่เข้มงวดและการอยู่ใต้บังคับบัญชา, ระบอบการปกครองเฉพาะ...

มหาวิทยาลัยพลเรือนส่วนใหญ่ในรัสเซียอยู่ภายใต้สังกัดกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย ในขณะที่มหาวิทยาลัยทหารอยู่ภายใต้เขตอำนาจของกระทรวงกลาโหม ซึ่งกำหนดและควบคุมกฎเกณฑ์และขั้นตอนสำหรับพวกเขา นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยการทหารทั้งหมดยังถูกแบ่งตามสาขาของกองทัพ: มหาวิทยาลัยกองกำลังขีปนาวุธ, กองกำลังภาคพื้นดิน, กองทัพอากาศ ฯลฯ

หากคุณตัดสินใจที่จะลงทะเบียนในมหาวิทยาลัยทหาร เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับความจริงที่ว่าในทุกขั้นตอนของการเดินทาง ตั้งแต่การส่งเอกสารไปจนถึงการรับ "เปลือกโลก" ที่เป็นเจ้าข้าวเจ้าของ คุณจะต้องสื่อสารกับผู้คนในเครื่องแบบ ดังนั้นในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยทหารคุณไม่ควรเน้นไปที่กฎและแนวปฏิบัติทั่วไปของพลเรือน ตัวอย่างเช่นกฎการรับเข้ามหาวิทยาลัยทหารในทางปฏิบัติไม่ได้คำนึงถึงนวัตกรรม ปีที่ผ่านมา: ในขณะที่ผู้สมัครพลเรือนส่วนใหญ่จะสอบเข้าในรูปแบบของการทดสอบ ผู้สมัครมหาวิทยาลัยทหารจะใช้คำสั่งและการทดสอบด้วยวิธีที่ล้าสมัย สิ่งเดียวกันอาจกล่าวได้เกี่ยวกับการสอบ Unified State: เมื่ออยู่นอกเขตอำนาจของกระทรวงศึกษาธิการผู้นำทหารมีสิทธิ์พิจารณาข้อบังคับเกี่ยวกับการสอบ Unified State เพื่อเป็นข้อมูลสำหรับความคิด แต่ไม่ใช่เป็นแนวทางโดยตรงในการดำเนินการ

มหาวิทยาลัยที่มีโปรไฟล์กว้างขวาง

สาขาวิชาเฉพาะทางที่มหาวิทยาลัยทหารสมัยใหม่จัดฝึกอบรมนั้นค่อนข้างกว้างขวาง ความเชี่ยวชาญของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับประวัติหรือแม่นยำยิ่งขึ้นตามประเภทของการรับราชการทหารที่สถาบันการศึกษาเป็นเจ้าของ ในเวลาเดียวกันมหาวิทยาลัยทหารหลายแห่งทำซ้ำสาขาการฝึกอบรมของพลเรือนและบ่อยครั้งที่ "ขอบเขต" ของพวกเขารวมถึงความเชี่ยวชาญด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมายตามปกติ ดังนั้นมหาวิทยาลัยทหารแห่งกระทรวงกลาโหมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียจึงฝึกอบรมนักสังคมวิทยา ทนายความ ผู้จัดการกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม นักแปล และผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์

ความเชี่ยวชาญพิเศษบางอย่างที่นำเสนอโดยมหาวิทยาลัยของกระทรวงกลาโหมเป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น - ผู้สำเร็จการศึกษามีความต้องการเท่าเทียมกันทั้งใน "สภาพสนามทหาร" และ "ในชีวิตพลเรือน" ประการแรก เกี่ยวข้องกับด้านวิศวกรรมและเทคนิค ตัวอย่างเช่น จากกำแพงของมหาวิทยาลัยเทคนิคการทหารของ Federal Service สำหรับการก่อสร้างพิเศษของสหพันธรัฐรัสเซีย วิศวกรด้านการยกและการขนส่ง ถนน เครื่องจักรและอุปกรณ์ก่อสร้าง ผู้เชี่ยวชาญด้านการก่อสร้างทางอุตสาหกรรมและโยธา ในการออกแบบทางหลวง สนามบิน , อุโมงค์ขนส่ง ฯลฯ

ในที่สุด อาชีพทหารบางส่วนอยู่ในขอบเขตการใช้งานที่เฉพาะเจาะจงสูงซึ่งไม่มีความคล้ายคลึงในชีวิตพลเรือน ตัวอย่างเช่น หลังจากสำเร็จการศึกษาจาก Academy of Civil Defense ของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของสหพันธรัฐรัสเซีย คุณสามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญในการสนับสนุนทางคณิตศาสตร์สำหรับการวิจัยเกี่ยวกับอาวุธ อุปกรณ์ และการใช้กองกำลังป้องกันพลเรือน

ลายเซ็นต์ของผู้บังคับการทหาร

ในการส่งเอกสารไปยังมหาวิทยาลัยทหารผู้สมัครจะต้องไปที่สำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหาร ( ณ สถานที่พำนักของเขา)

คุณต้องมีกับคุณ:

หนังสือเดินทาง;
สำเนาเอกสารการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (นักเรียนระดับมัธยมศึกษาต้องแสดงใบรับรองผลการเรียนในปัจจุบัน)
รูปถ่ายสามใบ (ไม่มีผ้าโพกศีรษะขนาด 4.5x6 ซม.)
ลักษณะเฉพาะจากสถานที่เรียนหรือที่ทำงาน
อัตชีวประวัติ

ที่สำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหาร ผู้สมัครเขียนใบสมัครเพื่อขอเข้าเรียน การสอบไปยังมหาวิทยาลัยที่เลือก ทั้งหมดนี้จะต้องทำให้เสร็จก่อนวันที่ 20 เมษายนของปีนี้

หลังจากส่งเอกสารเบื้องต้นแล้ว เหลือเพียงต้องผ่านการตรวจสุขภาพ และนักศึกษาเมื่อวานกลายเป็นผู้สมัครเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยทหาร ใบสมัครอยู่ระหว่างการพิจารณา คณะกรรมการรับสมัครมหาวิทยาลัยและการตัดสินใจขั้นสุดท้ายในการเข้าสอบ (หรือการปฏิเสธ) จะถูกสื่อสารไปยังผู้สมัครผ่านสำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารก่อนวันที่ 20 มิถุนายน

ขั้นตอนการส่งเอกสารค่อนข้างแตกต่างสำหรับผู้ที่ปัจจุบันรับราชการในกองทัพ: ในกรณีนี้ผู้สมัครก่อนวันที่ 1 เมษายนของปีปัจจุบันส่งรายงานที่จ่าหน้าถึงผู้บัญชาการทันทีของเขาและเขาได้ยื่นคำร้องด้วย เอกสารที่จำเป็นทั้งหมด ส่งต่อไปยังสายการบังคับบัญชาต่อไป .

คุณสมบัติในการเข้ามหาวิทยาลัยทหารอีกประการหนึ่งคือมีความเข้มงวดค่อนข้างมาก ข้อ จำกัด ด้านอายุ. คนหนุ่มสาวที่ไม่ได้เข้ารับราชการทหารสามารถเป็นนักเรียนนายร้อยได้ตั้งแต่อายุ 16 ถึง 22 ปีโดยมี "ประสบการณ์" ในการรับราชการทหาร - สูงสุด 24 ปี (อายุจะพิจารณา ณ เวลาที่สมัคร)

ล้ม - ทำวิดพื้น

การทดสอบเข้ามหาวิทยาลัยทหารจะมีขึ้นตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคมถึง 20 กรกฎาคม และการทดสอบจะแตกต่างจากการทดสอบ "พลเรือน" บ้าง เพื่อให้ผ่านการคัดเลือกแบบแข่งขัน ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีบทพีทาโกรัสและกฎกิมเล็ตจะไม่เพียงพอ

ขั้นตอนแรกคือการตรวจร่างกายและจิตใจของผู้สมัคร จากนั้น - การทดสอบสมรรถภาพทางกาย: พูลอัพบนบาร์ (11 ครั้ง - "ยอดเยี่ยม", 9 - "ดี", 7 - "น่าพอใจ"), ร้อยเมตร, วิ่ง 3 กม. และสุดท้ายคือการสอบจริงในวิชาศึกษาทั่วไป โดยทั่วไปจะประกอบด้วยวิชาคณิตศาสตร์ (วิชาเอก) และการเขียนตามคำบอกในภาษารัสเซีย การสอบครั้งที่สาม (ฟิสิกส์ เคมี ประวัติศาสตร์) ขึ้นอยู่กับโปรไฟล์ของสถาบันการศึกษาที่เลือก

การแข่งขันโดยเฉลี่ยสำหรับมหาวิทยาลัยทหารคือ 2.5–3 คนต่อสถานที่ อย่างไรก็ตาม ตัวเลขเหล่านี้ (ไม่สูงเกินไปสำหรับมอสโก) พูดไม่ได้เกี่ยวกับความง่ายในการรับเข้าเรียน แต่เกี่ยวกับข้อมูลเฉพาะของมัน ในอีกด้านหนึ่ง มีเพียงไม่กี่คนที่ต้องการได้รับการศึกษาทางทหาร ในทางกลับกัน ไม่ใช่พลเรือนทุกคนที่ได้รับการฝึกอบรมระดับปานกลางจะสามารถผ่าน "เทคนิคทางทหาร" ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการรับเข้าเรียนได้ (แบบสอบถาม - การตรวจสอบโรคจิต สภาวะทางอารมณ์ - การฝึกกายภาพ - ฐานการศึกษาทั่วไป)

ระบบสิทธิประโยชน์ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับผู้ที่เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษายังใช้กับมหาวิทยาลัยทหารด้วย: เด็กกำพร้าผู้ชนะเลิศเหรียญรางวัลผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ฯลฯ จะได้รับสิทธิพิเศษต่าง ๆ คนพิการจะถูกแยกออกจากรายการนี้ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน .

ฉันจะได้เป็นจอมพล...
ผู้สำเร็จการศึกษาออกจากโรงเรียนเก่าด้วยยศร้อยโท คาดว่าผู้บัญชาการที่เพิ่งสร้างใหม่ทั้งหมดจะได้รับมอบหมาย: อย่างน้อยห้าปีหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยทหาร นักเรียนนายร้อยของเมื่อวานจะต้องอุทิศให้กับปิตุภูมิ ชะตากรรมต่อไปของผู้สำเร็จการศึกษาจะขึ้นอยู่กับทั้งประเภทของการรับราชการทหารและสถานที่รับราชการตลอดจนคุณสมบัติและความทะเยอทะยานส่วนบุคคล การดูชนชั้นสูงทางการเมืองและการบริหารจัดการในประเทศของเราก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยการทหารสามารถสร้างอาชีพที่ยอดเยี่ยมและประสบความสำเร็จได้อย่างน่าประทับใจ สำหรับนายทหารที่ต้องการได้รับตำแหน่งสูง มีมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนทหารชั้นสอง หลักสูตรเสริม สถาบันเฉพาะทางสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง เป็นต้น

นักเรียนนายร้อยหรือนักเรียน?

เมื่อผ่านการทดสอบทั้งหมดแล้ว ผู้สมัครจะกลายเป็นนักเรียนนายร้อย สถานะนี้สอดคล้องกับสถานะของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยพลเรือนอย่างไรก็ตามมีความแตกต่างระหว่างนักเรียนนายร้อยและนักศึกษามากกว่า คุณสมบัติทั่วไป. หากช่วงเริ่มต้นของชีวิตนักศึกษาช่วงเวลาที่ร่าเริงและไร้กังวลที่สุดเริ่มต้นสำหรับคนหนุ่มสาวจากนั้นเมื่อเริ่มต้นการศึกษาที่มหาวิทยาลัยทหารเวลานี้จะสิ้นสุดลง กิจวัตร กำหนดการ และสายการบังคับบัญชากลายเป็นองค์ประกอบพื้นฐานในชีวิตของเจ้าหน้าที่ในอนาคตทั้งหมด

นักเรียนนายร้อยจะถูกลบออกจาก ทะเบียนทหาร(ไม่อยู่ภายใต้การเกณฑ์ทหารทั่วไป) และถูกจัดให้อยู่ในทะเบียนพิเศษ - เกณฑ์เข้ารับราชการทหารประจำการ ในช่วงสองปีแรก พวกเขา (โดยไม่คำนึงถึงความต้องการที่อยู่อาศัยของรัฐบาล) อาศัยอยู่ในค่ายทหาร และนอกเหนือจากการฝึกอบรมแล้ว ยังปฏิบัติหน้าที่ที่รวมอยู่ในแนวคิดการรับราชการทหารแบบดั้งเดิมอีกด้วย ตั้งแต่ปีที่สามคุณสามารถย้ายไปหอพักหรืออยู่บ้านได้

เบี้ยเลี้ยงทุกประเภทจะออกให้กับนักเรียนนายร้อยและเขาได้รับเครื่องแบบ วันหยุดจะมีระยะเวลาสองสัปดาห์ในฤดูหนาวและหนึ่งเดือนในฤดูร้อน ที่จริงแล้วการเรียนในมหาวิทยาลัยทหารก็เทียบเท่ากับการรับราชการทหาร

Sergey Litvinov สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยทหาร:

การขาดการซ้อมไม่ได้ถูกชดเชยด้วยวินัยที่เข้มงวด การออกกำลังกายที่เหนื่อยล้า และในปีแรกและปีที่สองด้วยงานบ้านต่างๆ เช่นกัน เตรียมพร้อมที่จะเรียนรู้วิธีถือทะลุทะลวงในมือของคุณ วางยางมะตอย ซ่อมแซมสถานที่และเฟอร์นิเจอร์ทุกประเภท ในฤดูใบไม้ร่วง - เก็บเกี่ยวพืชผลในทุ่งใกล้มอสโกในฤดูหนาว - เคลียร์ถนนจากหิมะและอื่น ๆ อีกมากมายอย่างไม่มีที่สิ้นสุด งานที่เป็นประโยชน์

คุณจะได้รับการสอนให้ยิง ใช้อุปกรณ์ทางทหาร ฝึกซ้อม และดูแลชุดทหารของคุณอย่างระมัดระวัง ในเวลาเดียวกันคุณจะต้องศึกษากฎระเบียบทางทหารและแน่นอนสาขาวิชาพิเศษทั้งหมด คุณจะต้องเรียนอย่างเต็มกำลัง บ่อยครั้งในเวลากลางคืน เนื่องจากมีการลงโทษทางวินัยที่ร้ายแรงมากสำหรับผลงานที่ไม่ดี

จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ตารางเรียนที่เข้มงวดเช่นนี้ไม่เคยเปลี่ยนแปลงสำหรับทุกคนที่ใฝ่ฝันที่จะเรียนในมหาวิทยาลัยทหาร ทุกวันนี้ นอกจากประเพณีอันโหดร้ายแล้ว ยังมีระบอบการปกครองที่นุ่มนวลกว่าอีกด้วย - สำหรับผู้ที่ลงทะเบียนแบบชำระเงิน (การทดลองครั้งแรกในการสรรหา "คนงานที่ได้รับค่าจ้าง" เกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยทหารของกระทรวงกลาโหมรัสเซียในปี 2546) นักเรียนนายร้อยดังกล่าวไม่ต้องแบกรับความยากลำบากและความยากลำบากในการรับราชการทหาร: ชีวิตของพวกเขาแตกต่างจากชีวิตของนักเรียนพลเรือนทั่วไปเพียงเล็กน้อย

การอภิปราย

ลูกคนสุดท้องของฉันกำลังศึกษาอยู่ที่ Mathematical Support Academy ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และพวกเราเองมาจากครัสโนดาร์ เขามาแล้วไม่ได้ทำอะไรเลยบอกว่าชอบทุกอย่าง การเรียนไม่ใช่เรื่องง่าย แต่คุณไม่ได้เล่นเป็นคนโง่เหมือนในมหาวิทยาลัยทั่วไป ตอนนี้เขาจำไม่ได้แล้ว เขาโตแล้ว เขากลายเป็นผู้ชายแล้ว! ฉันอยากจะกล่าวขอบคุณผู้บังคับบัญชาของเขาสำหรับการดูแลและการศึกษา!

เพื่อนคนหนึ่งเรียนและทำงานในสถาบันการศึกษา เขาชอบมันมาก เขาบอกว่านี่คือสถานที่ที่คุณจะกลายเป็นผู้ชายและเป็นเพื่อนที่ดี ครูผู้เชี่ยวชาญที่ดี ไม่มีนาทีว่างสักนาทีเดียว (ใน ในทางที่ดี). เขาชอบทุกอย่างจริงๆ! ฉันภูมิใจที่เพื่อนที่ดีที่สุดของฉันคือ Mikhailovets!!!

การเข้าร่วม KHUVVS [ลิงก์-1] เป็นเรื่องยากสำหรับฉันเป็นการส่วนตัว เป็นแต่คนยิ่งไปกว่านั้น การฝึกกายภาพไม่ใช่สำหรับคนอ่อนแอ แต่ฉันทำได้ อีกไม่นานฉันจะเป็นนักบิน)

และสิ่งที่น่าสนใจคือฉันเป็นพลเมืองของทาจิกิสถาน ฉันรู้ภาษารัสเซีย แต่ฉันมีปัญหากับวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันสอบตก แล้วฝั่งสปอร์ตผมสบายดีจะเกิดอะไรขึ้นกับผมล่ะ?

ขอบคุณสำหรับบทความนี้น่าสนใจและมีประโยชน์มาก ลูกชายของฉันเรียนที่ Military University of the Moscow Region คณะจิตวิทยา เป็นไปได้ไหมที่จะหลีกหนีจากการกระจายภาคบังคับถ้าเป็นเช่นนั้นอย่างไร?

04/06/2008 09:14:02 หวัง

แสดงความคิดเห็นในบทความ "มหาวิทยาลัยทหาร : เรียนยาก..."

มหาวิทยาลัยทหาร : เรียนยาก... จริงๆ แล้วการเรียนมหาวิทยาลัยทหารก็เทียบเท่ากับการรับราชการทหารเลย ฤดูหนาวริกา บัสทัวร์.

มหาวิทยาลัยทหาร : เรียนยาก...ก็พูดได้เหมือนกันเรื่องการสอบ Unified State : อยู่นอกเขตกระทรวงศึกษาธิการ สำหรับนายทหารที่ต้องการตำแหน่งสูงก็มีมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนทหารชั้นสองเสริม หลักสูตร...

สามีของฉันอยู่ในกองทัพ และเราก็เดินไปรอบๆ ค่ายทหารกับเขาตลอดเวลา มันยาก แต่ภรรยาของเจ้าหน้าที่ก็เยอะเหมือนกัน อพาร์ทเมนท์และบางครั้งแม้แต่ห้องพักในหอพักก็เก่าและอยู่ในสภาพที่น่าสงสารอยู่เสมอ ล่าสุดเราย้ายไปอยู่ในชุมชนที่มีรั้วรอบขอบชิด และน่าแปลกใจที่พวกเขาให้อพาร์ทเมนต์สองห้องดีๆ แก่ฉัน อาจเป็นเพราะฉันท้อง แต่ก็มีข้อเสียเหมือนกัน น้ำประปาแย่มาก กลิ่นน้ำยาฟอกขาวแรงมาก (หรืออาจจะดูเหมือนสำหรับฉันเพราะพิษ) มันยังไม่รู้สึกแบบนั้นในอาหาร แต่...

Stanislav Teofilovich Shatsky ครูสอนนวัตกรรมชาวรัสเซียและโซเวียตผู้โด่งดังบรรยายถึงปัญหาการศึกษาในโรงเรียนที่เขาได้รับ: ปลาย XIXศตวรรษ: “นักเรียนพูดอย่างชัดเจนถึงความจำเป็นในการต่อสู้กับครู การแกล้งกัน ความหน้าซื่อใจคด การหลอกลวง วิธีต่างๆ เพื่อให้ได้เกรดดีๆ โดยไม่รู้อะไรเลย เป็นเรื่องธรรมดาที่สุด มีการต่อสู้ที่รุนแรงในความสัมพันธ์ของเรากับครู , มีชัยชนะเล็กน้อยและความพ่ายแพ้ครั้งใหญ่ บทเรียนสำหรับฉันคือที่สิ้นสุด...

สวัสดีตอนบ่ายและขอแสดงความยินดีกับทุกคนในปีการศึกษาใหม่! ในฤดูร้อน ฉันได้รับประกาศนียบัตรเกียรตินิยมจากมหาวิทยาลัยทหารแห่งกระทรวงกลาโหมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย พร้อมปริญญาด้านนักแปล - ภาษาศาสตร์ (ภาษาเยอรมันและอังกฤษ) ฉันทำงานเป็นนักแปลให้กับบริษัทก่อสร้างขนาดใหญ่ JSC Atomenergoproekt มาเป็นเวลาหนึ่งปีแล้ว โดยได้ปรับปรุงและขยายความรู้ด้านภาษาของฉัน ฉันมีใบรับรองความรู้ ภาษาเยอรมัน, การทดสอบ DAF ฉันมีสิทธิศึกษาและทำงานในประเทศที่พูดภาษาเยอรมัน ฉันยินดีที่จะสอนเด็กๆ เด็กนักเรียน นักเรียน ชาวเยอรมัน และ...

เคียฟกำลังเตรียมพร้อมสำหรับเหตุฉุกเฉิน นี้ได้รับการระบุโดยรองหัวหน้าคนแรกของการบริหารรัฐ Kyiv City State Igor Nikonov, Vesti เขียน “เราจัดการประชุมในระดับเมืองอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดตั้งสำนักงานใหญ่ด้านการป้องกันดินแดนในทุกเขต เราหวังว่าจะได้สิ่งที่ดีที่สุด แต่กำลังเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งที่เลวร้ายที่สุด” เขากล่าว ตามที่เขาพูดประชากรควรได้รับแจ้งว่าต้องทำอย่างไรในสถานการณ์วิกฤติ “ เรายังไม่ได้วางแผนการฝึกซ้อมป้องกันพลเรือนจำนวนมากแม้ว่ามันอาจจะคุ้มค่าที่จะคิดในทิศทางนี้ก็ตาม ชาวเคียฟควรเข้าใจว่าเรากำลังมีชีวิตอยู่แล้ว...

ความรู้ความชำนาญของ Sergei Yagodkin ซึ่งอาศัยอยู่ใน Samara ช่วยเหลือผู้พิการ Sergey Yagodkin พัฒนาและจดสิทธิบัตรอุปกรณ์สำหรับควบคุมรถยนต์ด้วยตนเอง กลไกดังกล่าวทำให้ผู้พิการสามารถขับรถได้อย่างอิสระและปลอดภัย ตอนแรกฉันทำเพื่อตัวเองจากนั้นก็ส่งให้เพื่อนคนหนึ่งจากนั้นอีกคน... ตอนนี้คำสั่งซื้อมาจากทั่วประเทศ: ผู้คนมาที่ Sergei จากมอสโกวและ Saratov, Ryazan, Kurgan... sergey-yagodkin ดำเนินการ ทดลองกับตัวเอง อุปกรณ์สำหรับ...

มหาวิทยาลัยทหาร: ศึกษายาก... สถานะนี้สอดคล้องกับสถานะของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยพลเรือนอย่างไรก็ตามมีความแตกต่างระหว่างนักเรียนนายร้อยกับนักศึกษามากกว่าที่เหมือนกัน นักเรียนนายร้อยจะออกเบี้ยเลี้ยงทุกประเภท เขาได้รับเครื่องแบบ

ฉันจะเล่าให้ฟังว่านักเรียนใหม่สมัยใหม่จะอยู่รอดในโลกนี้ได้อย่างไร มหาวิทยาลัยเทคนิค ฉันเรียนที่มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคที่คณะกายภาพและเทคนิคการฝึกอบรม (ใครจะรู้จะเข้าใจ) นักเรียนมนุษยศาสตร์ (โดยธรรมชาติแล้วฉันเป็นคนช่างเทคนิค) เชื่อฉันเถอะว่ามันไม่ง่ายเลยที่นี่ทุกคนถูกเย็บติด // ฉันมาที่นี่ได้อย่างไรเป็นอีกเรื่องหนึ่ง ฉันเข้าบอลจริง ๆ ใคร ๆ ก็บอกว่าฉันเข้า กระแสเมื่อทุกคนถูกพาไปดูเหมือนจะขาดแคลน สรุปคือ ตอนแรกฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะร้องไห้หรือหัวเราะกับ "ความสุข" แบบนี้ดี เพราะมันเป็นแค่นรก...

ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมการสำรวจ! โพลจากผู้ใช้ PoLe คุณเคยดูซีรีส์ "Desperate Housewives" แล้วหรือยัง? ใช่แล้ว สมบูรณ์! ใช่ แต่ไม่หมด จำไม่ได้ว่าไม่ได้ดู “แม่บ้าน” คนไหนที่คุณชอบที่สุด? Susan Mayer Lynette Scavo Bree Van de Kamp Gabriel Solis ไม่มีใคร ผลลัพธ์ปัจจุบัน โพลอื่นๆ โพลบนเว็บไซต์ www.site

แนวคิดเรื่อง "ภรรยา" เกี่ยวพันกับชีวิตของเรามากจนทำให้เราออกเสียงคำนี้ได้โดยไม่ต้องกังวลใจอีกต่อไป เราพูดว่า "ภรรยาที่ดี" "ภรรยาที่ไม่ดี" แต่เราไม่ค่อยคิดถึงความจริงที่ว่าภรรยาอาจเป็นหนึ่งในอาชีพที่ยากและสร้างสรรค์ที่สุดในโลก “ ใช่มีอาชีพแบบนี้ - แม่บ้าน” บางคนพูดประชดแล้วจะผิด เพราะงานของภรรยามีความสำคัญ น่าสนใจ และมีความรับผิดชอบมากกว่าแค่ดูแลบ้านและครอบครัว อาชีพ “ที่โลกมองไม่เห็น” นี้...

ครอบครัวและหนังสือของเราเป็นเพื่อนที่ดีและอุทิศตน ตอนนี้ฉันอายุ 55 ปี และฉันจำไม่ได้ว่าชีวิตตัวเองไม่มีหนังสือด้วยซ้ำ ในหมู่บ้านเล็กๆ ชื่อ Ust-Gory มีห้องสมุดเล็กๆ ที่โรงเรียน ซึ่งฉันอ่านหลายครั้ง ความรักในหนังสือทำให้ฉันต้องทำงานในห้องสมุด และตอนนี้ฉันทำงานเป็นบรรณารักษ์มา 36 ปีแล้ว เมื่อเดนิสลูกชายคนแรกของฉันเกิด ฉันอ่านหนังสือให้เขาฟังตั้งแต่เด็ก ตอนอายุสี่ขวบ ลูกชายของฉันท่อง "Borodino" ของ M. Lermontov เรียบร้อยแล้ว และจากร้อยแก้วที่เราอ่าน N...

มหาวิทยาลัยทหาร: เรียนยาก... สำหรับเจ้าหน้าที่ที่ต้องการได้รับตำแหน่งสูง มีมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรทหารที่สอง หลักสูตรระดับสูงกว่าปริญญาตรี สถาบันส่งเสริมเฉพาะทาง Kudeikina Olga