Um papel importante na educação física das crianças idade pré-escolar jogar jogos esportivos, elementos de jogos esportivos e exercícios esportivos. Eles são selecionados levando em consideração a idade, estado de saúde, inclinação individual e interesses das crianças. Com a ajuda deles, as crianças aprendem uma variedade de habilidades motoras, adquirem qualidades morais e volitivas: determinação, independência, coragem, resistência. A criança aprende a coordenar suas ações com as ações de seus companheiros; ele traz moderação, autocontrole, responsabilidade. 2

Ensinando às crianças os elementos dos jogos esportivos, as seguintes tarefas são resolvidas: formar um interesse estável em pré-escolares em jogos com elementos esportivos, exercícios esportivos, o desejo de utilizá-los na atividade motora independente; Enriquecer a experiência motora dos pré-escolares com novas ações motoras; Ensinar a técnica correta de execução de elementos de jogos esportivos; Promover o desenvolvimento das habilidades motoras; Cultive qualidades morais e volitivas positivas; Forme o hábito de um estilo de vida saudável. 3

Ensinar exercícios e jogos esportivos para crianças é realizado na sala de aula Educação Física. Ao ensinar às crianças os elementos dos jogos esportivos, são usadas demonstrações e explicações. Os elementos mais simples são incluídos nas aulas de educação física com todas as crianças ao mesmo tempo. Aprendo os movimentos mais complexos com as crianças individualmente. 4

Antes de prosseguir com o treinamento sistemático de crianças em jogos esportivos e exercícios esportivos, é necessário familiarizá-los com Vários tipos esportes, atletas, realizar uma excursão ou uma caminhada direcionada ao estádio (cidade, escola, pátio), considere ilustrações. O objetivo deste trabalho é despertar o interesse, formar o desejo de praticar esportes. 5

Badminton e tênis É importante que os pré-escolares aprendam a jogar tênis de mesa e badminton de acordo com regras simplificadas, baseadas em várias ações com uma bolinha (peteca) e uma raquete. Primeiro, as crianças precisam ser ensinadas a acertar a bola com a raquete, como medir a força do golpe na bola ou na peteca para mandá-la corretamente para o lado do parceiro no jogo. Nessas atividades lúdicas, as crianças dominam várias habilidades: 8

Futebol: Ao ensinar crianças em idade pré-escolar a jogar futebol, é importante estudar os elementos individuais: praticar passar a bola um para o outro, bater na bola parado (a uma distância de 3 a 4 m), aprender a bater na bola com o lado direito e pé esquerdo, jogando-o com o pé e pegando com as mãos, conduzindo "cobra" entre os objetos, martelando-o no portão http://aida.ucoz.ru10

Hóquei Ao aprender a jogar hóquei, também é necessário estudar alguns elementos: driblar o disco (bola) com um taco, sem arrancá-lo do disco (bola); passar o disco (bola) um para o outro com um bastão; driblar o disco (bola) em volta de diversos objetos e entre eles; dirigindo o puck (bola) para o gol. onze

Basquete Exercícios com elementos do jogo de basquete são dados a crianças com complicação gradual: driblar com as mãos direita e esquerda no lugar, ao redor de si, avançar, mudar a direção do movimento; passar a bola um para o outro com avanço na quadra em duplas; correr a bola em pares; jogando-o na cesta com as duas mãos por trás da cabeça, do peito, do ombro, etc. 12

Natação A natação está sempre na lista tipos obrigatórios cultura física, portanto, o treinamento de natação foi e continua sendo uma questão atual não apenas para uma pessoa, mas também para a sociedade como um todo. Os procedimentos com água contribuem para o desenvolvimento da atividade motora, endurecimento do corpo da criança. 17
19 Recomendado: 2º grupo júnior: - andar de triciclo - esquiar com degraus - preparação para nadar - bonecos de trenó, uns aos outros de colinas baixas Grupo do meio: - trenó e esqui - andar de bicicleta de duas e três rodas - natação grupo sênior: - trenó, esqui - ciclismo e scooter - natação Jogos ao ar livre: - cidades, badminton - basquete, futebol Grupo preparatório: - trenó, esqui, patinação - ciclismo - natação - jogos - corridas de revezamento Elementos de jogos esportivos - cidades, badminton - basquete , vôlei, futebol, hóquei, tênis de mesa 20

Descrição da apresentação em slides individuais:

1 diapositivo

Descrição do diapositivo:

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Descrição do diapositivo:

Os jogos esportivos são esportes independentes associados ao confronto de jogos entre equipes ou atletas individuais e são conduzidos de acordo com certas regras.

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Descrição do diapositivo:

Futebol: As principais técnicas utilizadas no jogo: movimentar-se, bater na bola, driblar e desarmar a bola, lançar a bola, defender o gol.

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Descrição do diapositivo:

Ensinar os elementos do futebol: fazer malabarismo com a bola e levantar as pernas; driblar a bola em linha reta, em círculo com golpe de objetos; chutar a bola com o quadril, pé e pegar; passar a bola um para o outro; acertar um objeto, um portão de 3-4 metros; parar uma bola rolando com a parte interna do pé e a sola; jogo com regras simplificadas.

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Descrição do diapositivo:

Jogos de bola Quem tem golpe mais forte Equipamento: bola. Idade: 6–7 anos. Progresso do jogo: os jogadores se revezam fazendo 3 toques com os pés esquerdo e direito, tentando enviar a bola o mais longe possível. Quem rolar a bola mais longe vence. Jogo de futebol a dois Equipamento: bolas. Idade: 6–7 anos. Progresso do jogo: as crianças tornam-se pares. Cada jogador desenha um círculo ao seu redor com um diâmetro de 2 a 3 M. Os jogadores passam a bola uns para os outros, batendo com o pé direito ou esquerdo, tentando entrar no círculo do adversário. A criança que acertar a bola no círculo do adversário vence.

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Descrição do diapositivo:

Chutar a bola para o gol Equipamento: bolas. Idade: 6–7 anos. Progresso do jogo: as crianças ficam contra o portão - elas são atacantes. Duas crianças são protetoras. Os atacantes se revezam marcando três gols. Os defensores tentam pegar as bolas e devolvê-las aos atacantes. Em seguida, as crianças trocam de papéis. A criança que marca ganha grande quantidade bolas. Luta pela bola Equipamento: bola. Idade: 6–7 anos. O decorrer do jogo: as crianças são divididas em duas equipes e colocadas na quadra em ordem aleatória. Um dos jogadores recebe a bola. Ao sinal da professora, as crianças começam a passar a bola para os jogadores de seu time. Os adversários estão tentando interceptar a bola. Aquele que fizer mais pontos vence.

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Descrição do diapositivo:

Passar a bola Equipamento: bola. Idade: 6–7 anos. Progresso do jogo: os jogadores formam um círculo. No centro está o motorista. As crianças começam a jogar a bola umas para as outras, evitando que o motorista toque na bola. Se acertar, troca de lugar com o jogador que lançou a bola. Corrida de Bolas Equipamento: bolas de acordo com o número de jogadores. Idade: 6–7 anos. Progresso do jogo: todas as crianças estão localizadas livremente no playground. Cada criança tem uma bola. Após o sinal do professor, todos driblam a bola com o pé, tentando não bater uns nos outros. Jogo de futebol a dois Equipamento: bolas. Idade: 6–7 anos. Progresso do jogo: as crianças tornam-se pares. Cada jogador desenha um círculo ao seu redor com um diâmetro de 2 a 3 M. Os jogadores passam a bola uns para os outros, batendo com o pé direito ou esquerdo, tentando entrar no círculo do adversário. A criança que acertar a bola no círculo do adversário vence.

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Descrição do diapositivo:

Basquetebol: Movimentos sem bola ou com a bola nas mãos sem passá-la a um parceiro: ficar de pé, parar, virar, saltar, movimentos falsos. Movimentos com a bola: pegar, passar, driblar e jogar na cesta

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Descrição do diapositivo:

Ensinar os elementos do basquete: passar a bola com as duas mãos por baixo, por trás da cabeça, pelo peito, com uma mão do ombro; driblar com a mão direita e esquerda em pé e no banco de ginástica; driblar a bola em círculo, traçar objetos; jogar a bola no ringue com as duas mãos na cabeça, com uma mão no ombro; jogo com regras simplificadas.

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Descrição do diapositivo:

Badminton Ações com raquete e peteca: ficar parado, bater na peteca, virar a raquete para um lado e para o outro, bater na peteca suspensa no barbante, bater na peteca, jogá-la por cima da rede.

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Descrição do diapositivo:

Antes de ensinar as crianças diretamente a este jogo, o professor deve prepará-las de acordo com os seguintes indicadores: 1) desenvolver uma postura adequada; 2) formar qualidades físicas: força de impacto, velocidade de reação, etc.; 3) desenvolver a mobilidade da mão, para isso, dar exercícios que desenvolvam os dedos, articulações da mão; 4) formar a habilidade da criança para jogar bola; 5) desenvolver tarefas detalhadas que garantam o desenvolvimento da habilidade de arremesso; 6) levar as crianças ao desenvolvimento efetivo do jogo e suas regras; 7) para trabalhar as técnicas básicas de jogar badminton (postura do jogador de badminton, pegada da raquete, recepção da peteca, lançamento da peteca).

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Descrição do diapositivo:

gorodoki esportes jogo folclórico: você precisa nocautear as cidades de todas as peças da festa com menos arremessos de morcego.

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A construção das figuras da “Cerca” - todas as cidades são colocadas ao longo da linha de frente a uma distância de 5 cm umas das outras. “Barril” - todas as cidades são colocadas juntas (uma fica no meio, as demais ao redor) “Bem” - uma cidade é colocada, duas são colocadas na frente (na linha) e atrás, as outras duas estão na lados em cima do primeiro. "Carta" - uma cidade é colocada no centro da praça, o resto - nos cantos de outras figuras.

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Descrição do diapositivo:

Treino nos elementos das vilas: a formação da posição inicial para lançar o bastão de lado, dando-lhe um movimento de rotação; derrubando uma cidade de um cavalo (5-6 m.) e um semi-cavalo (2-3 m.); a capacidade de definir as figuras mais apreciadas: "cerca", "câncer", "barril", "poço", "avião", "canhão", "elefante"; jogo com regras simplificadas.

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Descrição do diapositivo:

Ensinar os elementos do tênis de mesa: bater na bola na raquete, ficar parado e seguir em frente; realizando golpes únicos e em série contra a parede após quicar no chão à direita e à esquerda. O mesmo sem rebote do solo (rally); realizando golpes à direita, alternando-os com golpes à esquerda; jogo em pares no placar, entrando no marco designado (quadrado, círculo, etc., 1m2 de tamanho) na parede; na mesa, lançando a bola com golpe à direita e à esquerda após rebote da mesa; jogar na partitura com adultos, entre si e com casais de acordo com regras simplificadas; servindo a bola, realizando golpes caindo de cima.

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Descrição do diapositivo:

Jogos de bola e raquete Rolar bolas aos pares. As crianças formam pares a uma distância de 3 a 4 metros uma da outra, cada par tem uma bola. A um sinal, as crianças rolam as bolas umas para as outras. O casal com os 10 passes mais rápidos vence. No futuro, você pode jogar, dando uma bola para cada criança. Atinja o alvo. Uma linha é traçada no chão, 2-3 m da qual existem 3-4 pinos. As crianças se alinham na frente dos pinos. A tarefa é rolar a bola, tentando acertar o pino.

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Descrição do diapositivo:

Role a bola para o gol. As crianças são divididas em 3-4 equipes e ficam em colunas perto da linha de partida. Os portões são colocados contra cada equipe a uma distância de 2-3 m. Os primeiros jogadores têm bolas nas mãos. Ao sinal, rolam as bolas, tentando entrar no gol, correm para frente, pegam as bolas e passam para os próximos jogadores da equipe. Vence a equipe que terminar o jogo primeiro e marcar mais gols. Quem é mais rápido. As crianças são divididas em duas equipes e ficam em colunas na mesa de tênis. Em ambas as bordas da mesa, um corredor é feito de cordas de 30 a 40 cm de largura, os primeiros jogadores da equipe têm uma bola cada. Ao sinal, eles rolam a bola na mesa do corredor para que ela role e caia. Depois disso, o primeiro jogador da equipe deve pegar a bola rapidamente e devolvê-la ao segundo jogador. Os próximos jogadores repetem o mesmo. O jogo continua até que todas as crianças concluam a tarefa. Vence a equipe que terminar o jogo mais rápido.

Descrição da apresentação em slides individuais:

1 diapositivo

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Objetivo: Familiarizar as crianças com jogos e exercícios esportivos, estabelecendo os fundamentos da técnica adequada.

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Descrição do diapositivo:

Tarefas: - Ensinar as crianças a coordenar suas ações com as ações de seus companheiros; - Desenvolver a criatividade, interesse constante pelos resultados do jogo. Cultiva a moderação, o autocontrole, a responsabilidade, a vontade e a determinação; Enriquecer a experiência sensório-motora e o vocabulário.

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Jogos esportivos Os jogos esportivos fortalecem grandes grupos musculares, desenvolvem qualidades psicofísicas: força, velocidade, agilidade, resistência. Nos jogos esportivos, a atividade mental da criança aumenta, a orientação no espaço, a inteligência se desenvolve, a velocidade do pensamento, ocorre a consciência das próprias ações. EM Jardim da infânciaé necessário usar apenas os jogos que darão às crianças a oportunidade de dominar rapidamente os elementos dos jogos esportivos.

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Descrição do diapositivo:

Para tanto, a maior atenção deve ser dada aos jogos de bola. Nessas brincadeiras, as crianças vão dominar as habilidades de pegar, arremessar, arremessar. É dada atenção especial aos jogos de bola no desenvolvimento da velocidade de reação, destreza e mobilidade. As crianças devem aprender jogos com elementos de jogos esportivos gradualmente, passando do simples ao complexo. O treinamento deve começar com o estudo de técnicas comuns, semelhantes a vários jogos. Ao aprender a técnica elementar dos jogos esportivos o maior amor(especialmente entre os meninos) gosta do jogo das cidades, bem como de jogos de bola como basquete, badminton e tênis pequeno.

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Descrição do diapositivo:

Entre todos os jogos esportivos para crianças, as corridas de revezamento são muito populares. As corridas de revezamento podem ser na forma de uma corrida para uma bandeira, com um disco, bola ou outro equipamento esportivo. É importante que durante as atividades lúdicas esportivas cada criança possa mostrar a si mesma e suas habilidades. Os jogos educativos esportivos para crianças ajudam a formar o respeito da criança pela cultura física e pelos esportes. E esta é a chave para uma saúde excelente no futuro.

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Descrição do diapositivo:

Os benefícios dos esportes dow Desenvolvimento físico. Os esportes fortalecem os sistemas nervoso, respiratório e cardiovascular do corpo. Além disso, qualidades como força, resistência, agilidade e velocidade de movimento são desenvolvidas. Desenvolvimento mental. A necessidade de um tempo limitado para realizar determinadas tarefas do jogo contribui para o desenvolvimento da engenhosidade e ativação do pensamento. E também as habilidades da boa orientação no espaço se formam.

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Descrição do diapositivo:

Habilidades de comunicação. As atividades esportivas no jardim de infância ensinam uma habilidade muito importante - a arte da interação com a equipe. As crianças gradualmente entendem que precisam levar em conta as opiniões dos outros e ser capazes de resolver situações de conflito. Traços moral-volitivos. Autodisciplina, vontade, autocontrole, honestidade são algumas das poucas qualidades elencadas que alimentam os jogos esportivos nas instituições de ensino pré-escolar.

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Descrição do diapositivo:

Badminton (bola com penas) é um jogo esportivo com peteca e raquetes. O objetivo do jogo é evitar que a peteca caia na sua quadra e aterrisse no lado do adversário. A simplicidade das regras, a possibilidade de brincar em qualquer pequeno playground, gramado, praia. Antes do jogo, a criança é ensinada a segurar a raquete corretamente: ela é segurada em mão direita de modo que a ponta do cabo fique na base da palma, dedão levemente estendida para frente e encostada no cabo da raquete. A criança está praticando como bater na peteca. Ele joga a peteca à sua frente com a mão esquerda e bate com a raquete, evitando que ela caia.

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Descrição do diapositivo:

O basquete é um jogo de equipe no qual as ações conjuntas dos jogadores são determinadas por um único objetivo. É complexo e emocional, inclui corrida rápida, salto, arremesso, executado em combinações originalmente concebidas, realizado com a oposição de parceiros no jogo, o que facilita o domínio do jogo de basquete.

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Tênis de mesa. As mesas são feitas para jogar tênis de mesa: para o grupo do meio, 65 cm de altura, 230 cm de comprimento e 100 cm de largura; para grupos seniores e preparatórios - 68, 250, 130 cm Para jogos de arremesso e bola, alvos verticais e horizontais são construídos no local - são argolas de metal, calços com argolas presas. Eles são usados ​​tanto para jogar e escalar, quanto para jogos diferentes. Para o arremesso, também é utilizado um modelo de foguete instalado no local - as crianças arremessam bolas, cones, sacos de areia. O foguete é usado tanto para exercícios de corrida inclinada quanto para jogos de RPG.

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Descrição do diapositivo:

Hóquei. No período preparatório, as crianças dominam os conceitos básicos: taco, gancho de pau, puck. No início, as crianças brincam com pequenos tacos sem patins. Nesse período, as mãos da criança se acostumam a ser pesadas com um bastão, as crianças adquirem destreza, aprendem a manobrar, bater no disco etc. Com pequenos tacos, as crianças tentam enfiar um bloco de gelo em um buraco, círculo ou portão. Eles jogam os jogos "Passe o disco", "Quem vai pegar o disco para o círculo mais rápido". a ponta do bastão, com uma pegada de cima (recuando 1,5-2 cm), e com a outra mão um pouco mais abaixo - pegada de baixo. O stick deve ser segurado de forma que a borda inferior do gancho fique apoiada no gelo. Durante o jogo, não intercepte o stick com as mãos. Nas mãos do jogador, deve ser leve, obediente. Para fazer isso, as crianças recebem exercícios: balançar os braços com um taco, mover o taco ao redor do corpo, de uma mão para a outra, girar o taco, segurá-lo com as duas mãos etc.

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Descrição do diapositivo:

Futebol Um dos esportes mais antigos. Acredita-se tradicionalmente que o futebol foi inventado na Inglaterra na Idade Média. Seu significado era chutar uma bola de couro recheada com penas e cabelos em uma rede esticada em uma base de bambu. Os ingleses não inventaram o futebol, apenas o desenvolveram e popularizaram. As regras deste esporte mudaram ao longo do tempo. Os princípios básicos do futebol: O jogo é jogado por duas equipes de 11 jogadores cada. O objetivo é chutar a bola para o gol adversário. Os jogadores de futebol dirigem a bola apenas com os pés e a cabeça, é proibido usar as mãos. Vence a equipe que conseguir marcar a bola mais vezes. Existem papéis aqui: goleiro; 4 zagueiros; 3 meio-campistas; 3 atacantes.

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Descrição do diapositivo:

Gorodki é um antigo jogo russo. Este jogo desenvolve o olhar, a precisão dos movimentos, fortalece os músculos dos braços e da cintura escapular, evoca fortes emoções. Para crianças em idade pré-escolar, são selecionados morcegos leves de 45 a 50 cm de comprimento, pesando 400 a 450 g, cidades de 10 a 12 cm de altura. As regras para jogar cidades são simplificadas com o jogo de adultos. Um quadrado de “cidade” é desenhado no terreno, cada lado com 1 m A uma distância de 3-4 m da linha frontal (frente) da cidade, é traçada uma linha a partir da qual começa o final. Entre a cidade e o cavalo, a uma distância de 2 a 2,5 m da cidade, há um semicondutor. Quando as crianças aprendem a derrubar as cidades dessa distância, as linhas do cavalo e do semicone aumentam em uma distância de 5-6 e 2-3 m. Várias figuras (“cerca”, “barril”, “poço ”, “avião”, etc.) .). Jogando morcegos, o jogador tenta derrubar as cidades fora da praça da cidade. O vencedor é aquele que derruba mais cidades com menos arremessos.

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Descrição do diapositivo:

Referências: 1. http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Jogos de esportes para crianças. M. 2009. 3. Adashkevich E. I. Basquete para pré-escolares. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya. Teoria e métodos de educação física e desenvolvimento da criança: Proc. subsídio para estudantes. mais alto ped. livro didático estabelecimentos. - M.: Centro Editorial "Academy", 2001. - 368 p. P. 232-237 5. Aksenova N. Aumentando o nível de atividade motora e dosagem de atividade física nas aulas de educação física // Educação pré-escolar, 2000. No. 6. P. 37-48. 6. Bocharova N. Cultura física e férias esportivas no jardim de infância: novas abordagens, diretrizes// Educação pré-escolar, 2004. N.º 1. P. 46-51. 7. Vavilova E. N. Ensine a correr, pular, escalar, arremessar: um guia para o educador de crianças. jardim. - M.: Iluminismo, 1983. - 144 p. 8. Voloshina L., Novichkova L. Jogando basquete // Criança no jardim de infância, 2001. No. 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Jogando hóquei // Educação pré-escolar, 2003. No. 1. pp .34-39. .

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Descrição do diapositivo:

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Legendas dos slides:

Educação adicional "Jogos esportivos"

Do simples ao complexo

Do simples ao complexo

Ações motoras complicadas

Ações motoras complicadas

Consistência de Movimento

Capacidade de pegar e lançar a bola à distância

Alterar o peso e o tamanho das bolas

Atividade de jogo

Atividade de jogo

Exercícios que antecedem o esporte

Atividade de jogo com elementos de jogos esportivos

Trabalho individual

jogo de esporte

jogo de esporte

Trabalhe em bugs e pontos positivos

Descanso e reflexão

Visualização:

Educação adicional "Jogos esportivos"

(Instrutor de educação física Escola GBOU nº 1376

Bogatyrev V.N.)

diapositivo 1

Um lugar importante no sistema de educação física de pré-escolares é ocupado por ações com objetos e em particular com a bola. Em nossa divisão pré-escolar da Escola GBOU nº 1376, organizamos uma seção de educação complementar "Jogos esportivos", o motivo era a falta de habilidade em ações motoras simples com a bola nas crianças.

Os jogos esportivos para crianças são o maior presente que os adultos podem dar às crianças.

Brincando, a criança melhora a saúde, desenvolve a coordenação, aprende a atuar em equipe e recebe muitas emoções positivas. É especialmente útil brincar juntos - crianças, pais e professores. Esta é a melhor forma de criar relações amigáveis ​​e de confiança.

diapositivo 2

Os exercícios com bola são um dos tipos mais antigos de exercícios físicos. A história não conhece o local exato nem a hora do surgimento da bola e dos jogos de bola. A bola se originou nos tempos antigos. Nos afrescos das pirâmides egípcias e da antiga cidade romana de Pompéia, nos vasos da Grécia antiga e nas pinturas murais da antiga Creta, muitas figuras são retratadas envolvidas em jogos ao ar livre.

diapositivo 3

Os exercícios de arremesso e rolamento de bolas contribuem para o desenvolvimento da destreza, ritmo, visão, coordenação, coordenação de movimentos, melhoram a orientação espacial. Exercícios com bolas de vários diâmetros desenvolvem não apenas músculos grandes, mas também pequenos, aumentam a mobilidade nas articulações dos dedos e das mãos e aumentam a circulação sanguínea. Eles fortalecem os músculos que sustentam a coluna e contribuem para o desenvolvimento de uma postura correta. Portanto, o trabalho com a bola ocupa um dos principais lugares no trabalho de educação física e saúde com crianças.Jogar com uma bola não só pode trazer prazer e diversão. Os jogos ao ar livre desenvolvem o espírito de equipe e a saudável rivalidade esportiva.

diapositivo 4

Mirar "Jogos Esportivos" é:

• estimular o interesse das crianças pela cultura física e desportiva, fomentando o sentido de responsabilidade pela sua saúde e reforçando-o com a ajuda de jogos desportivos.

diapositivo 5

Tarefas: (veja no slide)

bem-estar

• preservar e fortalecer a saúde física e mental das crianças;
• criar condições para atender à necessidade natural de movimentação das crianças;
• dosear a atividade física, tendo em conta o estado de saúde das crianças e as suas capacidades funcionais.

Educacional

• desenvolver qualidades e habilidades físicas: destreza, velocidade, resistência, força, orientação no espaço, visão;
• ensinar as formas básicas de drible e posse de bola nas formas de jogo;
• ensinar as crianças a passar a bola;
• para formar habilidades e habilidades de ações motoras com objetos.

Educacional:

• desenvolver o interesse das crianças em jogos ao ar livre e exercício usando itens diferentes;
• formar nas crianças a capacidade de brincar juntas, coordenando suas ações com as dos outros;
• encorajar as crianças a serem independentes e serem ativas em jogos e exercícios.

diapositivo 6

O princípio de todo treinamento é “do simples ao complexo”.

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Até que o aluno consolide a habilidade de realizar ações simples com a bola, como pegar a bola, arremessá-la, rebatê-la, formas complexas não estarão disponíveis para ele.

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Quando surge uma habilidade, a criança tem vontade de mostrar criatividade nas atividades realizadas,

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O que pode sinalizar prontidão para realizar ações motoras complicadas.

Slide 10

No trabalho com pré-escolares mais velhos, existem exercícios especiais para bater na bola, arremessar,

diapositivo 11

pegando com uma mão, passes precisos com os pés.

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Esses exercícios tornam-se gradualmente mais difíceis com o aumento da altura do arremesso, aumento da distância entre os parceiros no passe da bola, tamanho e peso das bolas,

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Exercícios que exigem ação concertada, a quantidade de trabalho realizado. Muito tempo é dedicado aos exercícios de arremesso e apanha da bola individualmente, aos pares, em roda, em roda com o líder.

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São realizados exercícios que levam a um jogo esportivo.

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Os fundamentos do jogo esportivo são ensinados. No decorrer das atividades práticas, são ensinados os fundamentos teóricos das regras de um jogo esportivo.

slide 16, 17

Uma parte integrante da atividade educacional é o jogo de bola.

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Incluindo elementos de jogos esportivos.

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Na forma de um jogo, as habilidades para possuir um assunto esportivo são fixas.

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As habilidades de drible de bola são formadas com sucesso em trabalho individual com crianças.

diapositivo 21

As habilidades dos movimentos executados corretamente são fundamentalmente estabelecidas.

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Ao final do treinamento, as crianças já possuem habilidades versáteis com a bola. Eles podem pegá-lo habilmente, segurá-lo à vontade, passá-lo com rapidez e precisão em diferentes direções.

diapositivo 23

É realizado um jogo completo de futebol e basquete (nas condições das instalações e equipamentos da instituição), durante o qual a atenção é voltada para o jogo de "passe", ou seja, passá-lo para um parceiro vencer um adversário, como a ação tática mais simples.

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Alunos com boas habilidades de manuseio de bola vencem os adversários mudando a trajetória do movimento e manobras enganosas.

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Entre os jogos e no final da aula, é realizado o trabalho sobre os erros

diapositivo 26

E reflexão.

Em conclusão, gostaríamos de dizer que qualquer jogo esportivo é caracterizado por:

• A presença de regras;
• Interação com parceiros;
• competitividade;
• Atividade física;
• Facilidade de conteúdo;
• Forte impacto emocional.

diapositivo 2

Os patins têm uma preocupação - ir caçar até o rinque de patinação, onde o gelo do inverno brilha, correr para frente e para trás.

diapositivo 3

É ótimo que haja dias gelados e pistas de patinação inundadas em todos os lugares.

No campo em vez de redes - Quatro tijolos: “Puck! Máquina de lavar! Máquina de lavar! Máquina de lavar! Os pacientes estão gritando. Lutando brilhantemente Defesa no portão. Assim como o hóquei real que temos. Brinquedos de chocalho Deixar para bebês. Pegue seus tacos, vá jogar hóquei.

diapositivo 4

Eu estou esquiando morro abaixo, eu grito de alegria, tremeu no morro, e eu estou voando, voando.

diapositivo 5

O knockdown está próximo, não tem mais força, mas você precisa se levantar e lutar novamente. Existe um segredo não só no boxe, é o mesmo na vida, o poder está na palavra.

diapositivo 6

Por que eu amo esportes equestres, você me pergunta? As pessoas há muito se apaixonam pelo movimento de um cavalo. .Desculpe, eles não me aceitam.

Slide 7

Aqui eu giro os pedais E voo para frente com uma flecha Nossa, os raios estão brilhando, girando, O volante está prateado com o sol, deixei uma marca na areia - Minha veloz ... bicicleta!

Slide 9

Existe um esporte no mundo, Conhecido por todos, Parece simples, Mas é mentira E aquele que te disser que nadar é fácil, Acredite, não sabe de nada.

Slide 10

Eu amo caras de futebol, nós jogamos com o pai. No quintal, perseguimos a bola um do outro para não tirar. Eu marco um futebol maravilhoso para o papai - um gol! É por isso que adoro o jogo, porque meu pai e eu podemos fazer qualquer coisa!

diapositivo 11

Basquetebol e eu adoro, dou a bola à Maryana, ela pula e eis que dá a bola ao cesto!

diapositivo 12

A bola voa sobre a mesa, foge da raquete. Que jogo legal? Adivinhem as crianças.