Հաշվարկներ
Ռուսական իշխանություն. Ռուսաց լեզվի դպրոցական դասընթացի ձևաբանության հիմնական կանոնների ժողովածու - Պիտերսկայա Տ.Ի.

Ռուսական իշխանություն. Ռուսաց լեզվի դպրոցական դասընթացի ձևաբանության հիմնական կանոնների ժողովածու - Պիտերսկայա Տ.Ի.

ԱնունՌուսաց լեզվի դպրոցական դասընթացի ձևաբանության հիմնական կանոնների ժողովածու:

Տեղեկատվական ձեռնարկը ներառում է ռուսաց լեզվի ձևաբանության դպրոցական դասընթացի բոլոր հիմնական կանոնները, ժողովածուն կազմվել է առկա դասագրքերի հաշվին և նախատեսված է ուսանողների լայն կիրառման համար:

Խոսքի անկախ մասերի բառերը բառապաշարային նշանակություն ունեն։ Գոյականները վերաբերում են մեզ շրջապատող իրերին: Ածականները նշանակում են այս առարկաների հատկանիշները: Թվերի օգնությամբ կարելի է հաշվել առարկաները կամ հաշվելիս նշել դրանց հերթականությունը։ Դերանունները, ի տարբերություն գոյականների, ածականների և թվերի, չեն անվանում, այլ ցույց են տալիս առարկաները, դրանց նշաններն ու քանակը։ Օբյեկտների գործողությունները նշվում են բայերով: Բայց առարկաների գործողություններն ունեն իրենց նշանները, որոնք խոսքի այնպիսի մասով կոչվում են որպես մակդիր։ Պետության կատեգորիան որպես խոսքի անկախ մաս նշանակում է բնության վիճակը, միջավայրըև անձի ֆիզիկական և հոգեկան վիճակը:

ՄՈՐՖՈԼՈԳԻԱ. ԽՈՍՔԻ ՄԱՍԵՐ
Խոսքի անկախ մասեր 11
12 բայի հատուկ ձևեր
Խոսքի սպասարկման մասեր 12
Ներարկում 12
Գոյական. 13
Կենդանի և անկենդան գոյականները 13
Հատուկ գոյականներ և ընդհանուր գոյականներ 13
Գոյական սեռ 14
Ընդհանուր գոյականներ 14
Շեղված գոյականների սեռը
Գոյականների փոփոխություն 15 թվերով
Գոյականների հոգնակի թիվը 16
Գոյականներ, որոնք ունեն միայն հոգնակի թիվ 16
Գոյականներ, որոնք ունեն միայն եզակի ձև 17
Գոյականների երեք անկում.... I17
Շեղված գոյականներ. ...... 19
Ուղղագրությունը գոյականների հետ ՉԻ: ... 21
Գոյականների ածանցների ուղղագրություն -chik, -schik 22
Բաղադրյալ գոյականների ուղղագրություն 23
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 25
Բայ 26
Բայի փոփոխությունը թվերով. 26
Բայի փոփոխությունը անձի կողմից 26
Ուղղագրություն ՉԻ գ. բայեր 27
27 բայի անորոշ ձև
Ուղղագրություն -teh և -ty:i
բ ուղղագրությունը sibilants-ից հետո
Բայի տեսակները 29
Բայի ժամանակը 29
անցյալ ժամանակ 29
Ներկայացրեք 30
Ապագա ժամանակ - 30
Բայի խոնարհում 31
Հակառակ խոնարհված բայեր 32
Անցումային և ներգործական բայեր 32
Ռեֆլեկտիվ և ոչ ռեֆլեկտիվ բայեր 33
բայի տրամադրություն 33
Եվ կենսատու հակում 33
Պայմանական տրամադրություն 33
Հրամայական տրամադրություն
Անանձնական բայեր 35
Ձայնավորների ուղղագրություն բայական ածանցներում 35
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 36
ածական 38
Ածականների անվանումը փոխելով 38 թվերով
Ածականների անունների փոփոխություն ըստ սեռի 38
Ածականների փոփոխություն 39-րդ դեպքով
Ձայնավորների ուղղագրությունը ածականների վերջավորություններում 39
Կարճ ածականների ուղղագրություն սիբիլանտով 40-ում
Ածականների համեմատության աստիճաններ 41
Գերազանց ածականներ 43
Ածականների շարքերը 44
Որակական, ածականներ 44
Հարաբերական ածականներ 44
Սեփականատիրական ածականներ 45
Ուղղագրություն ՉԻ ածականներով 46
-N- և -NI- ուղղագրություն ածականներով 47
Բարդ ածականների ուղղագրություն. . . 49
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 50
52 դերանուն
52 դերանունների շարքերը
Անձնական դերանուններ 52
Ռեֆլեկտիվ դերանուն self 53
Հարցական դերանուններ 53
Հարաբերական դերանուններ 54
Անորոշ դերանուններ 54
ՈՉ նախածանցի ուղղագրությունը անորոշ դերանուններում 55
Անորոշ դերանուններում գծիկ: . . 55
Բացասական դերանուններ 55
Շարունակական և առանձին ուղղագրություն NOT և NI ժխտական դերանուններում 5(5
Տիրական դերանուններ 56
Ցուցադրական դերանուններ 56
Որոշիչ դերանուններ 57
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 58
Թիվ 59
Պարզ և բաղադրյալ թվեր 59
Փափուկ նշան 59 թվերի վերջում և մեջտեղում
Կարդինալ և շարքային թվեր. Արտանետումներ. 60 ամբողջ թվեր նշանակող թվեր
61 կոտորակային թվեր
Հավաքական, թվեր 61
Սովորական համարներ 62
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 63
Ածակ 64
Բայերի իմաստային խմբեր 64
Հանգամանքները 64
Բայերի սահմանում 65
Անվանական մակդիրների դասեր 66
Բայերի համեմատություններ 66
Բայերի համեմատական աստիճան 66
Գերազանց մակդիրներ 67
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 67
Կարգավիճակի կատեգորիա 67
Մորֆոլոգիական վերլուծություն (IS
բայի հատուկ ձևեր. Հաղորդություն 69
Մասնակիցների անկում և դրանց վերջավորությունների կլորացում 70
Կարճ և ամբողջական պասիվ մասնակիցներ 71
Վավեր ժամանակի վրձիններ. -ուշ-(-յուշ-), և աշ-(-յաշ) վերջածանցների ուղղագրություն 72.
Իրական մասնիկների վերջածանցների մասին ձայնավորներ, ներկա ժամանակ 73
Իրական ներկա 73
Պասիվ ներկա մասնիկներ, ածանցների ուղղագրություն Ձայնավորներ և ածանցներ ներկա պասիվների 74.
Պասիվ անցյալի մասնիկներ. -I- և -ЯЯ--ից առաջ ձայնավորները 75-րդ մասում
-I- և -ЯЯ- լրիվ մասնիկների և բայական ածականների ածանցներում ......... 76.
-I- և -NI- կարճ մասնիկների և բայական ածականների ածանցներում 77
Ուղղագրություն ՈՉ 78-րդ մասնիկներով
E և Yo տառերը 79-րդ ածանցներում ֆշշացող մասնիկներից հետո
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 79
Ընդհանուր մասնիկ 81
Ստորակետներ գերունդներով և գերունդներով 81
Ուղղագրություն ՈՉ գերունդներով 82
Անկատար և կատարյալ մասնակիցներ 82
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 83
Խոսքի սպասարկման մասեր: Նախադրյալ 84
Ածանցավոր և ոչ ջրային նախադրյալներ 84
Պարզ և բարդ նախադրյալներ 84
Ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն՝ կազմված մակդիրներից 85
Ածանցյալ նախադրյալների շարունակական և առանձին ուղղագրություն
Ուղղագրություն -E ածանցյալ նախադրյալների վերջում 8(5
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 87
ՄԻՈՒԹՅՈՒՆ 88
Պարզ և բարդ միություններ 88
Համակարգող և ստորադասող շաղկապներ. . 88
Ուղղագրական միությունները նույնպես 89-ին
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 90
Մասնիկներ 91
Մասնիկների արտանետումներ 91
Մասնիկների առանձին և գծիկներով ուղղագրություն: . 91
NE և NI մասնիկների ուղղագրություն 92
Մորֆոլոգիական վերլուծություն 94
խոսքի հատուկ հատված. Ներարկում 95
Ներդիրների ածանցյալներ և ոչ ածանցյալներ 95
Միջնորդությունների տարանջատում 95

Անվճար ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք ռուսաց լեզվի դպրոցական դասընթացի մորֆոլոգիայի հիմնական կանոնների ժողովածու գիրքը - Պիտերսկայա Տ.Ի. - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

Իսկապես գրագետ մարդը տիրապետում է լեզվի կանոններին և գիտի, թե ինչպես կիրառել դրանք, և չի հիմնվում միայն ինտուիցիայի վրա: Այս հմտությունը գալիս է քերականության կենտրոնացված ուսումնասիրության միջոցով: կիսվում է մանրամասն ուղեցույցով, թե ինչպես անգիր անել և կիրառել ռուսաց լեզվի կանոնները:

Ինչպես սովորել կանոնը և սովորել, թե ինչպես կիրառել այն

Ուշադիր կարդացեք

Գործերը առաջ չեն գնա, եթե սովորես երաժշտությամբ կամ միացված հեռուստացույցով։ Տեղավորվեք հարմարավետ վայրում և կենտրոնացեք դասագրքի վրա։ Ուշադիր կարդացեք կանոնը՝ ուշադրություն դարձնելով ընդգծված բառերին, օրինակներին և գծապատկերներին։ Եթե գրվածի էությունը միանգամից չտեղավորվեց ձեր գլխում, նորից կարդացեք տեքստը։

հասկանալ

Մի խցկվեք, այլ փորձեք հասկանալ կանոնի էությունը: Ասեք յուրաքանչյուր կետ ինքներդ ձեզ: Անհասկանալի բառեր և ձևակերպումներ կարելի է գտնել բառարանում։ Արժե նաև վերապատմել կանոնը ձեր իսկ խոսքերով. Ուշադիր նկատի ունեցեք օրինակները։Նրանք ցույց են տալիս, թե ինչպես է կանոնը գործում գործնականում:

Ռուսաց լեզվի ուսուցչուհի Վիկտորյա Ռոմանովան խոսում է բաղադրյալ գոյականներ, ածականներ և մակդիրներ գրելու մասին։ Դպրոցական առարկաների վերաբերյալ ավելի շատ տեսանյութեր կարող եք գտնել մեր կայքում YouTube ալիք

Հիշիր

Իմաստավորելով կանոնը՝ դուք վազում եք: Մնում է միայն ինֆորմացիան գլխումս պահել։ Բարձրաձայն վերապատմելը կօգնի դրան: Անգիր անելը դժվար է։ Սովորեք վերարտադրել թեման տանը, և կարող եք հեշտությամբ կրկնել այն գրատախտակի վրա կամ ինքներդ ձեզ, երբ տեքստում ուղղագրական կամ կետադրական խնդրի հանդիպեք:

Գործնականում շտկել

Ավտոմատիզմի հասցնել ճիշտ գրելու ունակությունը հնարավոր է միայն գործնականում։Մտածված կատարված վարժություններից հետո դուք այլևս պետք չէ ամեն անգամ արտասանել կանոնը։ Որպեսզի այն չվերանա, պարբերաբար վերադառնաք այս թեմայի տեսությանը և առաջադրանքներին:

Էլ ի՞նչը կօգնի ձեզ ավելի լավ հասկանալ և հիշել կանոնները

Մնեմոնիկա

Կանոնների այն վայրերը, որտեղ դուք պետք է հիշեք շատ բացառություններ բառեր, ավելի արագ են պահվում հիշողության մեջ մնեմոնիկ արտահայտությունների օգնությամբ (տեղեկատվությունը հիշելու միջոց՝ օգտագործելով ասոցիացիաները): Դրանցից մեկը՝ «Վերքը բուժելով՝ ծառ բարձրացա»։ Այս տողն օգնում է տարբերել այն բառերը, որոնք խոսակցական լեզվում նույնն են հնչում: Պատրաստի ասոցիացիաներ դուք կգտնեք գրքումԷ.Ա.Լիսովսկայա «».

Գծապատկերներ և աղյուսակներ

Մեծ կանոնը մեկ նկարում հավաքելու համար օգտագործեք դիագրամներ կամ աղյուսակներ: Տես նաև ինֆոգրաֆիկան հետևյալ հասցեումpublic Adukar ռուսերեն.

Եվ նաև լավ է լեզուն սովորել տեսանյութից: Մեր ծառայության մեջ դուք կգտնեք բոլոր կանոնների համաձայն տեսահոլովակներ, որոնք օգտակար կլինեն Կենտրոնական հեռուստատեսությամբ:

Հասկանալով բառի կառուցվածքը

Կանոնները ճիշտ կիրառելու համար հարկավոր է տեսնել բառի կառուցվածքը։Կարևոր է հասկանալ արմատի կամ վերջածանցի ուղղագրությունը: Լեքսեմը մորֆեմների վերլուծելու ամենահեշտ ձևը նույն արմատով բառեր ընտրելն է:

Խոսքի սահմանման մի մասը

Ուղղագրությունը հաճախ կախված է խոսքի այն հատվածից, որին պատկանում է խոսքը։ Սովորեք հստակ տարբերակել մակդիրը գոյականից՝ նախադրյալով կամ ինֆինիտիվիցբայ հրամայական ձևով.

Շարահյուսական հմտություններ

Ճիշտ կետադրելու համար սովորեք հասկանալ նախադասության բաղադրությունը և ընդգծել դրա մասերը: Ոչ միության նախադասության ճիշտ կառուցված սխեման կփրկի ձեզ կետադրական սխալից:

Եթե ուսանողը կարողանա ամբողջությամբ վերլուծել նախադասությունն ըստ անդամների, ապա դա կօգնի նրան կետադրական նշաններում: Սխեման օգտակար կլինի առաջարկների համար տարբեր տեսակներկապեր. Հարկավոր է նաև ուշադրություն դարձնել շրջադարձերի (մասնակցային, մակդիրային), միջանկյալների, կոչերի առկայությանը:
Սվետլանա Պաշուկևիչ, ռուսերենի ուսուցչուհի

Ընթերցանություն

Ուղիղ ընթերցում. Որքան շատ անգամ եք տեսնում որևէ բառ, այնքան ավելի հավանական է, որ այն ճիշտ գրեք: Նույնիսկ ստորակետները ինտուիտիվ կերպով կտեղավորվեն, եթե դուք տեքստում մեկից ավելի անգամ տեսել եք նմանատիպ կառուցվածքներ:

Ամեն անգամ հետևելով այս խորհուրդներին՝ ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի հիշել կանոնները։ Ջանքն արժե այն: Դրա դիմաց դուք ստանում եք բարձր գնահատական CT-ում, ժամանակ խնայում եք կարևոր տեքստերում սխալները շտկելու համար, հարգանք ուրիշների նկատմամբ և ինքնագնահատական:

Անվճար մասնակցեք 2020 թվականի հունվարի 25-ին՝ սովորելու, թե ինչպես արդյունավետ կիրառել կանոնները՝ CT-ն լուծելու համար:

Եթե նյութը օգտակար էր ձեզ համար, մի մոռացեք տեղադրել «I like»-ը մեր սոցիալական ցանցերում

M.: Astrel, 2005. - 94s.

Կետադրության և ուղղագրության բոլոր հիմնական կանոնների տեսողական, հարմար և կոմպակտ ներկայացում։

Ձևաչափ: pdf/zip

Չափը: 380 Կբ

/ Ներբեռնել ֆայլը

ՈՒՂՂԱԳԻՐ

Ստուգված չշեշտված ձայնավոր 8 բառի արմատում

Չստուգված չընդգծված ձայնավոր 8-րդ բառի արմատում

Չընդգծված ձայնավորների փոփոխություն բառի արմատում 8

Ստուգված բաղաձայնները 12 բառի արմատում

Չստուգված բաղաձայնները բառի արմատում... 12

I, A, U տառերը ֆշշոցից հետո 13

Ձայնավորների և բաղաձայնների ուղղագրությունը նախածանցներում 13

I տառ - 13 նախածանցից հետո

Նախածանցների ուղղագրություն -3, -С 14

Ուղղագրական նախածանցներ pre-, pre- 14

I - Y տառերը C 16-ից հետո

b և b բաժանում 17

Բառերի ուղղագրություն կես-, կես- 17

Գոյականների անկում 18

O - E ուղղագրությունը ֆշշոցից հետո և C-ն 20 գոյական վերջավորություններում

ՈՉ 21 գոյականներով

-չիկ-, -չիկ- գոյականներ վերջածանցներ: . 21

Գոյական ածանցների ուղղագրություն -ek-, -ik- և -ets-, -its- 22

O - E գոյականների ածանցներում ֆշշոցից հետո 22

-I-, -E-, -O- ձայնավորները գոյական ածանցներում 23

Բաղադրյալ գոյականների ուղղագրություն. . 24

Ձայնավորների ուղղագրությունը ածականների վերջավորություններում 26

Շարունակական և առանձին ուղղագրություն ՉԻ ածականներով 27

O - E տառերը ֆշշոցից հետո և C-ն ածականների վերջածանցներում և վերջավորություններում 29

-կ-, -սկ-ին ածականների ուղղագրությունը գոյականներից կազմված 29.

Н- և -НН- ածականների ածանցներում: . երեսուն

Н- և -НН- ածականների կարճ ձևերով 33

Բաղադրյալ ածականների գծերով և շարունակական ուղղագրություն 33

Բայերի անշեշտ անձնական վերջավորությունների ուղղագրություն 34

Ուղղագրություն ՈՉ 36 բայով

-ցյա և -ցյա ուղղագրություն 36 բայերում

բ ուղղագրությունը սիբիլյաններից հետո 36 բայերում

Բայի ածանցների ուղղագրություն 37

38 թվերի ուղղագրություն

Բ-ի ուղղագրությունը բարդ թվերով. . 38

Թվի անկում 39

Անորոշ դերանունների ուղղագրություն 41

Բացասական դերանունների ուղղագրություն 41

Մասնակի անկում 42

Ձայնավորները ներկա ածանցներում 43

Իրական անցյալի մասնակիցներ 43

Ներկա պասիվ մասնիկներ 44

Ձայնավորները ներկա պասիվ ածանցներում 44

Պասիվ անցյալի մասնակիցներ 44

Շարունակական և առանձին ուղղագրություն ՈՉ 45-րդ մասով

НН- և -Н- պասիվ անցյալի վերջածանցներում 46

Մասնակիցների կարճ ձևերի և ածականների կարճ ձևերի միջև տարբերությունը 47

E և Yo տառերը 48-րդ վերջածանցներում ֆշշացող պասիվ անցյալի մասնիկներից հետո

ՈՉ 48-րդ գերունդներով

ՉԻ-ի շարունակական և առանձին ուղղագրությունը -O, -E 49-ում մակդիրներով

ՈՉ և ՆԻ ուղղագրություն ժխտական մակդիրներում 50

H- և -HH- -O, -E 50-ի մակդիրներում

-O, -E տառերը վերջում ֆշշացող մակդիրներից հետո 50

Ձայնավորների ուղղագրությունը մակդիրների վերջում 51

52-րդ մակդիրների բառերի մասերի միջև գծիկ

53 գոյականներից և հիմնական թվերից կազմված մակդիրների նախածանցների ուղղագրությունը

Բ-ի ուղղագրությունը ցայտող մակդիրներից հետո 53

Նախադրյալների ուղղագրություն 54

Նախդիրների տարբերությունները խոսքի այլ մասերից 54

Միությունների խմբերը և դրանց ուղղագրությունը 55

Մասնիկների ուղղագրություն 57

NOT և NOR մասնիկների ուղղագրություն 58

Ներդիրների ուղղագրություն 59

ԿԵՏԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ

Կետադրական նշաններ միատարր անդամների միջև 60

Միատարր և տարասեռ սահմանումներ 61

Միատարր անդամներով նախադասություններում բառերի ընդհանրացման կետադրական նշաններ 62

Կետադրական նշանները 63-ին դիմելիս

Կետադրական նշաններ միջակությունների համար 64

Մասնակի շրջանառություն 65

Առանձին սահմանումներ և կիրառություններ 66

Մասնակից և մասնակի շրջանառությունը. Դրանցով կետադրական նշաններ 68

Հատուկ հանգամանքներ 69

Առաջարկի պարզաբանող անդամների առանձնացում 70

Կետադրական նշաններ ուղիղ խոսքում 72

Անուղղակի խոսք. Ուղղակի խոսքի փոխարինում անուղղակի 76-ով

Մեջբերումներ. Դրանցով կետադրական նշաններ 78

Բարդ նախադասություններ. Կետադրական նշանները դրանցում 80

Բաղադրյալ նախադասության մեջ ստորակետի բացակայություն 82

Բարդ նախադասություններ. Կետադրական նշանները դրանցում 82

Բարդ նախադասության մեջ ստորակետի բացակայություն 85

1. Չընդգծված ձայնավոր արմատի մոտ.

Արմատում չընդգծված ձայնավորը ստուգելու համար հարկավոր է բառի ձևը փոխել կամ ընտրել մի արմատական բառ, որպեսզի շեշտը ընկնի դրա վրա։

Գ մասին ra - g մասին ry

Բ մասինգլորվել - բ մասինռեցյա

Չի ընդունվել ևռիմի - մ ևՌ

2. Ձայնավորների փոփոխություն արմատի մոտ.

3.O - E (Yo) ձայնավորները ֆշշոցից հետո և C բառի տարբեր մասերում:

1.Սկզբունքորենբառերը սթրեսից հետո ֆշշոցից հետո գրվում է E (Yo) տառը: (այս բառի հարակից բառերում և ձևերում E տառը գրվում է առանց սթրեսի (երեկո - երեկո, էժան - ավելի էժան) Բացառություններ. կարել, խշխշոց, թամբակ, գլխարկ, փշահաղարջ, որկրամոլ, թավուտ, մայոր

Պետք է առանձնացնել.

Ա) գոյական՝ վառել, հրկիզել, բայեր՝ վառել, հրկիզել

Բ) օտար ծագման բառերով.

ժոկեյ, ձեռնածություն, շոկ, մայրուղի, վարորդ.

Գ) պատշաճ անուններով՝ Պեչորա, Պեչորին, Շոստակովիչ

2. C-ից հետո արմատի մեջ շեշտադրմամբ գրվում է ո տառը: անշեշտ

C-ից հետո ձայնավորը պետք է ստուգվի շեշտադրմամբ։ (նկուղ, ամբողջ -

ամբողջ)

3.Վերջավորություններում՝ վերջածանցներգոյականներ և

ածականները ֆշշոցից հետո, իսկ C-ն՝ սթրեսի տակ, գրվում է O տառը, առանց շեշտի՝ E (կրծքավանդակ, խրճիթ, մեծ, կարմիր, ժանյակ, ըմբիշ, բոսորագույն)

4 .Առայանցների վերջում Ո տառը գրվում է շեշտված, առանց

շեշտադրումներ - E (տաք, բուռն)

5 .Սթրեսի տակ գրվում է Yo տառը

ա) բայերի վերջավորություններում (խնայում ենք, թխում),

բ) բառային վերջածանցում -yovyva (երանգ)

գ) գոյականների –ёr վերջածանցում (դիրիժոր, վարժող)

դ) պասիվ մասնիկների -yonn, -yon վերջածանցներում.

բառային ածականներ, եթե դրանք կազմված են

on -it բայ (ավարտված - ամբողջական, շոգեխաշած - շոգեխաշել)

ե) դերանուններով (ոչինչի մասին, ոչինչ)

4. Ձայնավորները ы, իսկ Ц-ից հետո բառի տարբեր մասերում։

1. Բառի արմատին C-ից հետո գրվում է I տառը (համար, կրկես) Բացառություններ.

գնչուհի, ճուտիկ, ճուտ, ճուտ, ճուտ)

2. Բառերով վերջացող on - tionգրված է i տառը

(ակացիա, դասախոսություն, պատվիրակություն)

3.վերջածանցներով և վերջավորություններովգրված է Y տառը (թռչուններ, էջեր,

Սինիցին)

5. Ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայններ.

Զույգերի ուղղագրությունը ստուգելու համար բաղաձայններ b-p, v-f, g-k, d-t, w-sh, պետք է բառը փոխել այնպես, որ այս բաղաձայնից հետո ձայնավոր լինի: (ատամ - ատամներ, լույս - թեթև)

6. Չարտաբերվող բաղաձայնները բառի արմատում: (vstv, ndsk, stl, stn և այլնի համակցություններ)

Բառը պետք է փոխել կամ ընտրել մի արմատական բառ, որպեսզի այս բաղաձայնը հստակ լսվի: (ուրախ - ուրախություն, սուլիչ - սուլիչ)

Բայց. sn- հրաշագործ - հրաշքներ:

7. Բ-ն և բ-ն առանձնացնելով

Կոմերսանտ

1. Նախկինում տառերը E,Yo, Յու, Ի

նախածանցներից հետո

բաղաձայնի մեջ

(շրջանցել, անջատել)

1. Նախկինում E, Yo, Yu, I, I տառերը

արմատներով, վերջածանցներով, վերջավորություններով։

(պատնեշ, ձնաբուք, աղվես, բլբուլ)

Բաղադրյալ բառերով

(եռաստիճան, միջաստիճան)

Օտար բառերով.

ադյուտանտ, օբյեկտ, ենթակա և այլն արգանակ, գումարտակ, սինյոր և այլն։

8. Փափուկ նշան ֆշշոցից հետո։

b-ն գրված է

բ գրված չէ

1. Իգական գոյականների մեջ

kinda (գիշեր, տարեկանի)

1. Արական սեռի գոյականներում (դանակ, ռոք)

2. Բայի բոլոր ձեւերում

(գրել, բռնկվել, ժպտալ)

2. Գոյականների մեջ՝ հոգնակի։ թվեր

(շատ ամպեր, ջրափոսերի մոտ)

3. Ժ, Շ, Չ մակդիրներում (ցատկել,

ամբողջությամբ) Բացառություններ՝ արդեն, ամուսնացած,

անտանելի

3. Կարճ ածականներով (տաք,

լավ, ուժեղ)

4. Մասնիկներով (միայն, իշ, բիշ)

9. Y-I ձայնավորները նախածանցներից հետո.

հետո բաղաձայն նախածանցնամակ է գրված Ս, եթե բառը, որից այն կազմվել է, սկսվում է I տառով (անսկզբունքային՝ գաղափար, ամփոփում՝ արդյունք, խաղում՝ խաղ)

Նախածանցներից հետո over-, sub-, trans-, inter- գրված է նամակ ԵՎ (միջհիմնարկային, գերհետաքրքիր, ենթատեսուչ):

10. Բարդ ածականների շարունակական և գծիկավոր ուղղագրություն:

Սլիտնո:

1. Ձևավորվել է ստորադասական արտահայտությունից (հին հունարեն - Հին Հունաստան, վագոնի նորոգում - վագոնների նորոգում)

2. Օգտագործվում է որպես գրքային լեզվով տերմիններ կամ արտահայտություններ (վերևում, ներքոստորագրված)

Գծի միջոցով.

1. Նշեք գույնի երանգ (բաց վարդագույն, կարմիր-շագանակագույն)

2. Կազմված է գծագիր գոյականից (հարավ-արևմուտք - հարավ-արևմուտք)

3. Ածականի մասերի միջև կարելի է տեղադրել «և» միությունը (ռուս-գերմաներեն՝ ռուսերեն և գերմաներեն, ուռուցիկ-գոգավոր - ուռուցիկ և գոգավոր):

4. Կազմված գոյականի և ածականի համակցությունից, բայց այս տարրերի վերադասավորմամբ (գրական և գեղարվեստական - գեղարվեստական գրականություն)

5. Առաջին հիմքի վերջում ունենալով -iko (քիմիական-դեղագործական) համակցություն:

Առանձին-առանձին:

Բառակապակցությունները գրվում են առանձին՝ կազմված ածականից և ածականից։ Բայը հանդես է գալիս որպես նախադասության անդամ՝ նշելով ածականով արտահայտված նշանի աստիճանը (իսկապես բարեկամական, կտրուկ թշնամական) կամ ինչ առումով է նշանը համարվում (սոցիալապես վտանգավոր, այսինքն՝ վտանգավոր հասարակության համար): -ski մակդիրները «նմանություն» իմաստով (անիծված խորամանկություն):

11. Ոչ հետ տարբեր մասերելույթ.

Սլիտնո

Առանձին-առանձին

Չի օգտագործվում առանց ՉԻ ( խոսքի բոլոր մասերը)

չի կարող, ատել, չտեսնված

«Ա» միության հետ հակադրություն կա կամ ենթադրվում է (գոյական, ածական, մակդիր O, E-ի վրա)

ոչ թե ճիշտ, այլ կեղծ

Կարող է փոխարինվել հոմանիշով կամ սերտ արտահայտությամբ ( գոյական, ածական, ածական ո, էլ)

սուտ - սուտ, անհայտ - ուրիշի)

Կան «ոչ հեռու», «բոլորովին», «բոլորովին», «բոլորովին» և այլն:

(ածական, մակդիր O, E-ում)

Ոչ բոլորովին հետաքրքիր, ոչ բոլորովին գեղեցիկ

«Ա» միավորման հետ ոչ մի կախյալ խոսք ու ընդդիմություն.

(մասնակից)

չսոսնձված, չասված

Կան կախյալ բառեր կամ հակադրություններ «Ա» միությամբ (մասնակից)

ժամանակին չի խոսվել

Բայերով, մակդիրներով

(չգտա, չգտա)

Ոչ -O, E մակդիրներով (ոչ ընկերական)

Բացասական և անորոշ մակդիրներով և դերանուններով (ոչ ոք, մի քանիսը, ոչ մի տեղ)

Բացասական դերանուններով, եթե կա պատրվակ (ոչ ոք, ոչ ոք)

12. Մեկ և երկու տառ Հ՝ վերջածանցներով.

Խոսքի մասեր

Հ.Հ

Գոյականներ

Հյուրասենյակ, բանվոր, բուսաբան

Մորֆեմների հանգույցում

Հիսուն դոլար, պատուհանագոգ

ածականներ

-ին, -ան, -յան վերջածանցներում

Գաս մեջրդ, կաշի enրդ

Բացառությամբ՝ կեղև, փայտ, ապակի

1) -ն- վերջածանցով կազմված ածականներում Հ-ի հոլովով գոյականներից (մառախուղ. nրդ)

2) գոյականներից կազմված ածականներում -onn, -enn վերջածանցների օգնությամբ (արվեստ. ennրդ, ավիա նա Նրդ)

Բացառությամբ՝ քամոտ

Մասնակիցներ և բառային ածականներ

1) կարճ պասիվ մասնիկներով (սխալն ուղղվել է enա)

2) անկատար բայերից կազմված լրիվ մասնիկներով և բայական ածականներով (վթար en yy - առանց նախածանցի և կախված բառի)

բացառությամբ՝ դանդաղ, ցանկալի, սուրբ, անսպասելի, չտեսնված, չլսված, անսպասելի)

1) եթե բառն ունի այլ նախածանց, քան ոչ- (չորացված)

2) եթե դրանք ներառում են կախյալ բառեր (մաղով ցանված)

3) եթե բառն ունի -ova, -eva վերջածանց (ցինկ ձվաբջիջnnրդ)

4) եթե բառը կազմված է կատարյալ բայից յոնն th - զրկել)

Մակբայ

Բայականների մեջ N-ը գրվում է նույն թվով, ինչ ածականներում, որոնցից դրանք կազմվում են

(թումա nn o - մառախուղ nnօհ, հուզված nn o - հուզված nnրդ)

23. E, I տառերը գոյականների վերջավորությունների դեպքում.

1. Գոյականները 1 անկում ունեն դավանական և նախադրյալ դեպքերում (խոտում՝ 1 cl., p.p., ճանապարհին՝ 1 skl., d.p.)

1. Գոյականները գենետիկ դեպքում ունեն 1 անկում (գետի մոտ՝ 1 անկում, Ռ. պ.)

2. Գոյականները նախադրյալ դեպքում ունեն 2 անկում (տանը՝ 2 cl, P.p.)

2. Գոյականներն ունեն 3 անկում (մայրիկ, գիշեր)

3. -th, -th, -th, -me գոյականների համար՝ սեռական, դասական և նախադրյալ դեպքերում.

(կցեք պարանոցին (-ինձ)), ակացիայից պոկեք (-ի վրա))

24. Բայերի խոնարհում, բայերի անձնական վերջավորությունների ուղղագրություն.

Բայը դնել անորոշ ձևով (ինչ անել, ի՞նչ անել):

II խոնարհում I խոնարհում

on -it on -et, -at, -ut, -yt, -ty, -who

բացառությամբ՝ սափրվելու, դնելու (1 անդրադարձ.) բացառությամբ.

քշել, պահել, լսել, շնչել

համբերել, պտտվել, վիրավորել, կախված լինել,

ատել, տեսնել, նայել (2 ճ.)

Վերջում գրվում է տառը, իսկ վերջում՝ Ե տառը

գեղեցիկ այն- կարմիր այնհաշվել em -հաշվել ոչ,ողորմություն այն-գն ժամը(բացառությամբ)

գտնելիս անորոշ ձևվերցնել նույն ձևի բայը (զարդարել - զարդարել)

Ուղղագրական նախածանցներ.

1. Z-S տառերըհավելվածների վերջում.

Նախածանցներում voz-vos, bez-bes, -is-ից, ներքևից -nis, մեկ անգամ - races, through - through առաջ բարձրաձայնեցտառերը գրվում են բաղաձայններով Զ, նախքան խուլբաղաձայններ - տառ ԻՑ.

(Ռ հտալ - րա Հետկծել, լինել հհնչեղ - լինել Հետսրտանց)

Զ նախածանցներ չկան՝ տապալել, կտրել, փախել

Այստեղ, շենք, առողջություն բառերում նախածանց չկա։

Նախածանցային ժամանակներում (ցեղերում) - վարդեր (աճեց), Ա տառը գրվում է առանց սթրեսի, Ո տառը սթրեսի տակ է (կոտրում - սահնակ, ցրում - տեղադրում)

2. Նախածանցներ pre-, pre-

Նախընտրական-

ժամը-

1. Նախածանցը հնարավոր է փոխարինել շատ, շատ բառով։

(շատ մեծ - շատ մեծ)

1. Տարածական մոտիկություն

(մոտ) - դպրոց, ծովափնյա

2. Մոտավորություն, միացում,

ավելացում (ժամանել, պտուտակ,

միանալ)

2. «Ռե» իմաստին մոտ.

(փոխակերպել, արգելափակել)

3. Անավարտ գործողություն (մի փոքր բաց)

4. Գործողությունը մինչև վերջ հասցնելը

(եկեք)

Ածանցների ուղղագրություն

1. Գոյականների -EK, -IK վերջածանցներ

Վերջածանցը ճիշտ գրելու համար հարկավոր է բառը մերժել (դրել այն գենիտորային հոլովով): Եթե ձայնավորը դուրս է գալիս, ապա գրվում է -EK վերջածանցը, եթե այն դուրս չի գալիս, ապա պետք է գրել -IK վերջածանցը (կողպեք - կողպեք, մատ - մատ)

2. Բայի վերջածանցներ -ova (-eva), -yva (iva)

Եթե ներկա կամ ապագա ժամանակով բայը վերջանում է -yva, -ivay, ապա պետք է գրել -yva, -iva վերջածանցները։

Եթե վերջանում է -th, -th, ապա պետք է գրել -ova, -eva վերջածանցները։

(զրույցներ ձվաբջիջլ, խոսակցություններ ձվաբջիջ t - խոսակցություններ վայ,պատմություն ywaլ - պատմություն ես եմ)

3. Մասնակիցների վերջածանցներ -ուշ, -յուշչ, -աշչ, -յաշչ:

Եթե մասնիկը կազմված է 1-ին խոնարհման բայից, ապա պետք է գրել -ուշ, -յուշչ ածանցները։

Եթե մասնիկը կազմված է 2-րդ խոնարհման բայից, ապա պետք է գրել -ash, -ash ածանցները։

(դանակահարություն - դանակահարություն (1 անդրադարձ), գունավորում - ներկում (2 հղ.))

4. Մասնակից վերջածանցներ -EM, -OM, -IM

Եթե մասնիկը կազմված է 1-ին խոնարհման բայից, ապա գրում ենք -EM, -OM վերջածանցը, եթե 2-րդ խոնարհման բայից, ապա վերջածանցը -IM.

(տեսանելի - տես (2 անդրադարձ), այրված - այրվել (1 անդրադարձ))

5. Օ, Ա տառերը մակդիրների վերջում՝ -FROM, -TO, -C նախածանցներով։

Եթե ածականները կազմվում են այդ նախածանցները չունեցող ածականներից, ապա գրում ենք Ա տառը։

Եթե ածականները կազմվում են այս նախածանցներն ունեցող ածականներից, ապա գրում ենք Ո տառը։

(նախքանչոր - չոր, նախքանշտապ - նախքանշտապ)

Վրախլացված , մեջձախ (առանց նախածանցների --ից, -ից, -ներ)

6. -K-, -SK- ածականներ:

-Կ- վերջածանցը գրված է.

1) ածականներում, որոնք ունեն կարճ ձև (գլ դեպի iy - կոլոկ, կնձնի դեպի ii - տրիկոտաժ)

2) k, h, c հիմքով որոշ գոյականներից կազմված ածականներում (գերմ. դեպի ij - գերմանացի, ջուլհակ դեպի ii - ջուլհակ)

Այլ դեպքերում գրվում է -SK- վերջածանցը (ֆրանս ck y - ֆրանս հ)

7. Ածանցներ -ՉԻԿ-, -ՇԻԿ-

d - t, z - s, w տառերից հետո գրվում է Չ տառը, մնացած դեպքերում՝ u։ (կափարիչ տճիկ, քար տուփ- Ոչ տառերը դ, տ, ը, ս, է)

8. Ձայնավորները -Н, -НН-ից առաջ ածանցային ածանցներում, անցյալ ժամանակի բայի -Л- վերջածանցից առաջ:

Եթե մասնակցային կամ բայական ածականը կազմվում է -at, -yat բայից, ապա Հ, ՀՀ-ից առաջ գրվում է. տառ Ա, Զ(վայ ա ny - վեշ ժամը).

Եթե ոչ -at, -yat վերջացող բայերից կազմվում է մասնիկ կամ բայական ածական, ապա Ե տառը գրվում է Հ-ից առաջ, ՀՀ.

(զատ ե nny - zauch այն, ջախջախել ե ny - կարմիր այն).

Բառերի մասերի միջև գծիկ:

Գծիկմակդիրներ.

Բառի մասերի միջև գծիկով գրվում են մակդիրներ, որոնք իրենց կազմի մեջ ունեն.

1) նախածանցը -ում և -om, -him, -and վերջածանցները (նոր ձևով, ընկերական ձևով)

2) նախածանցը in-, in- և -s, -them վերջածանցները (երկրորդ, երրորդ)

3) ինչ-որ բանի նախածանց (ինչ-որ կերպ)

4) վերջածանցներ - ինչ - որ բան, - կամ, - ինչ - որ բան (սառը-կամ, ինչ-որ տեղ)

5) բարդ մակդիրներ, որոնք ունեն նույն արմատները (քիչ-քիչ)

Անորոշ դերանուններինչ-որ նախածանցով և ինչ-որ ածանցներով, ինչ-որ բան գրվում է գծիկով (ինչ-որ մեկը, ոմանք)

Բաղադրյալ բառեր կիսով չափգրվում են գծիկով, եթե երկրորդ արմատը սկսվում է L-ով, մեծատառով, ձայնավորով։ Մյուս դեպքերում բարդ բառերով հատակը գրվում է միասին։ (կես լուսին, կես ձմերուկ, կես Վոլգա, կես տուն,)

ներարկում,ձևավորվել է հիմունքները կրկնելով (օհ-օհ)

Մասնիկներ - ինչ-որ բանայլ բառերին կցվում են գծիկով։ (ինչ-որ բան դարձավ, վերցրու այն)

Համանուն անկախ և գործառական բառերի համախմբված և առանձին ուղղագրություն.

Նախադրյալներայլ բառերով գրվում են առանձին։ (գետի վրա, ինձ վրա, հինգով)

Ածանցյալ նախադրյալներմակդիրների հիման վրա կազմված մակդիրների հիման վրա գրվում են միասին (գնալ դեպի պատվիրակներ)։

Ածանցյալ նախադրյալները գրվում են միասին՝ հաշվի առնելով (= պայմանավորված), նման (= նման), մոտ (= մոտ), փոխարեն, նման, պայմանավորված (շնորհիվ)

Խոսեք քննությունների մասինբայց հաշվին գումար դնել (n.)

Ընթացքում ածանցյալ նախադրյալները գրվում են առանձին, շարունակությամբ՝ ըստ

պատճառը, նպատակի համար, մասով):

Միությունները նույնպեսգրված են սահուն. Նրանք պետք է տարբերվեն համակցություններից նույն կերպ, ինչպես. Այս համակցություններում մասնիկները, սակայն, կարող էին բաց թողնել կամ վերադասավորվել մեկ այլ վայրում:

Մայրիկը սովորել է ինստիտուտում։ Հայրս էլ է այնտեղ սովորել։

Նույն բառը, բայց ոչ այսպես ասած։

Մորֆոլոգիա(խոսքի մասեր).

Քերականական նշաններխոսքի անկախ մասեր.

Խոսքի մաս

գրամ. իմաստը

Հարց սկզբին ձեւը

Մշտական նշաններ

Ոչ մշտական նշաններ

Շարահյուսություն

դերը առաջարկության մեջ

Գոյական

Առարկա

ԱՀԿ? ինչ?

Odush.-indush., սեփական. կամ ընդհանուր գոյական, սեռ, անկում

Պատյան, համար

Առարկա

Հավելում

Ածական

նշան

Ո՞րը։ Ու՞մ:

Որակական, հարաբերական տիրապետող; լրիվ - կարճ, համեմատության աստիճաններ

սեռը, թիվը, դեպքը

Սահմանում, նախադրյալ

(կարճ աջ.)

Թվային

Քանակ, պատվիրել հաշվելիս

Ինչպե՞ս: Որը?

Պարզ-բաղադրյալ, քանակական, շարքային, հավաքական

Գործը, համարը, սեռը (շարականների համար)

Որպես նախադասության ցանկացած անդամի մաս, սահմանում (շարքային)

Դերանուն

Խոսքի այն մասի իմաստը, որի փոխարեն այն օգտագործվում է

ԱՀԿ? Ինչ? Ո՞րը։ Ինչպե՞ս: Որը?

կոչում, անձ (անձնական համար)

Գործը (ոմանց համար), համարը, սեռը

Առաջարկի ցանկացած անդամ

Բայ

գործողություն, վիճակ

Ինչ անել? ինչ անել?

Դիտում, անցողիկություն, խոնարհում, կրկնություն

Տրամադրություն, լարվածություն, թիվ, անձ կամ սեռ

Անձնական ձևեր՝ նախադրյալ, ն.ֆ. - առաջարկի ցանկացած մաս

Մասնակից

Գործողությամբ օբյեկտի նշան

Ո՞րը։

Անել այն, ինչ? Ի՞նչ է արել։ և այլն։

Իրական կամ պասիվ, ժամանակ, տեսակ

Պատյան, համար, սեռ, լրիվ կամ կարճ

Սահմանում

գերունդ

Լրացուցիչ գործողություն

Ինչո՞վ եք զբաղվում։ Ի՞նչ է արել:

Ինչպե՞ս:

Տեսակ, կրկնություն

Ոչ

հանգամանք

Մակբայ

Գործողության նշան կամ այլ նշան

Ինչպե՞ս: Որտեղ? Որտեղ? Երբ? Ինչի համար? և այլն։

Համեմատության աստիճաններ

Ոչ

հանգամանք

Ածականների դասեր.

Լիցքաթափում

նշաններ

Օրինակներ

որակ

1. Պատասխանիր ո՞ր հարցերին: Ո՞րը։ Ո՞րը։

2. նշել առարկաների տարբեր որակներ՝ գույն, մարդու ներքին որակներ, հոգեվիճակ, տարիք, առարկայի չափ. զգայարաններով ընկալվող որակներ և այլն։

3. կարող է ունենալ –ist, -ovat, -enk և այլն փոքրացուցիչ ածանցներ։

4. կարող է ունենալ համեմատության կարճ ձև և աստիճաններ

5. Կազմվում են բաղադրյալ ածականներ եւ ածականներ։ Նախածանցով ոչ-

6. համակցված շատ, ծայրահեղ և այլն մակդիրների հետ։

ավելի գեղեցիկ

հիվանդ

Շատ թեթև լույս - թեթև

դժվար

ազգական

1.Ի՞նչ հարցերին պատասխանել: Ո՞րը։ Ո՞րը։

2. նշեք այն նյութը, որից պատրաստված է առարկան. օբյեկտի ժամանակը, վայրը, նպատակը և այլն:

3. ունեն ածանցներ –an, -yan, -sk-, -ov-,

4. չունենալ կարճ ձև, չձևավորել համեմատության աստիճաններ

5. մի՛ միացրու նաև մակդիրների հետ։

Փայտ

Ծովային

Տիրապետող

Ու՞մ: Ու՞մ: Ու՞մ: Ու՞մ:

2. նշանակում է մարդու կամ կենդանու պատկանելություն

3. ունեն –ov, -ev, -in, -yn, -й վերջածանցներ

Աղվես, հայրեր, գայլ

Դերանունների դասեր.

Լիցքաթափում

Դերանուններ

անձնական

1-ին անձ՝ ես, մենք

2-րդ անձ՝ դու

3-րդ անձ՝ նա, նա, այն, նրանք

վերադարձելի

ինքս ինձ

Տիրապետող

Իմը, քոնը, մերը, քոնը, քոնը

Հարցաքննող-հարազատ

Ով, ինչ, որը, ինչ, ում, որը, ինչքան

Չսահմանված

Ինչ-որ մեկը, ինչ-որ բան, ինչ-որ մեկը, մի քանիսը, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ բան և այլն:

Բացասական

Ոչ ոք, ոչինչ, ոչ ոք, ոչ ոք, ոչ բոլորովին, ոչ ոք, ոչինչ

մատնացույց անելով

Էս, էս, էսպես, էսպես, էսքան, էսքան

Որոշիչներ

Ինքը, մեծ մասը, բոլորը, բոլորը, յուրաքանչյուրը, ցանկացածը, մյուսը, մյուսը

Թվերի անունների արտանետումներ.

Նշանակմամբ

Ըստ կառուցվածքի

քանակական

Շարքային

Պարզ

Համալիր

կոմպոզիտային

ամբողջ

կոտորակային

Հավաքում

Երեք,

Քսանհինգ

Մեկ երրորդը,

մեկ ու կես

Երկու

Երեք

յոթ

երրորդ, երեսունհինգերորդ

տասնչորս, երեսուներորդ

Հինգ հարյուր, հարյուր հազարերորդական

Հարյուր յոթանասուներեք, երեք կետ ութ

Բայի տրամադրությունը և ժամանակը:

ցուցիչ

Պայմանական

հրամայական

Նշանակում է գործողություն, որը տեղի է ունենում, տեղի է ունեցել կամ իրականում տեղի կունենա:

Նշանակում է գործողություն, որը հնարավոր է ինչ-որ պայմանով (կկարդա, կկարդա)

Նշանակում է գործողություն, որին հռետորը խրախուսում է ինչ-որ մեկին (խորհուրդ է տալիս, խնդրում, պատվիրում)

ներկա ժամանակ

Անցյալ ժամանակ

Ապագա ժամանակ

Ինչ է նա անում?

Ինչ էիր անում?

Ինչ արեցիր?

ի՞նչ է անելու։ (ապագա համալիր)

ի՞նչ է անելու։ (ապագա պարզ)

Կարդում է

կարդալ, պատմել

կկարդա

Մասնակիցների ձևավորում

Ներկա ժամանակի բայի հոլովից

Ինֆինիտիվի ցողունից

Ներկա մասնակիցներ

Անցյալ մասնակիցներ

Վավերական

Պասիվ

Վավերական

պասիվ

1 անդրադարձ.

2 անդրադարձ.

1 անդրադարձ.

2 անդրադարձ.

Վշ

Էնն

Հն

Ուշ, - յուշ

Աշ

արկղ

Ուտել

Օմ

Նրանց

Յմ

Բոլե Յուշ uy

Կրիճ մոխիր uy

Օզար ուտելրդ

Պահպանում նրանցրդ

Սկակա վշ uy

նես w uy

Դուրս եկած ennրդ

պսակելը nnրդ

vymy տրդ

Գերունդների ձևավորում

Անկատար մասնակիցներ

Կատարյալ մասնակիցներ

-ա, -ի վերջածանցներ

վերջածանցներ

Վշ

Lice

պառկել - պառկել ա

Մենք նստում ենք - նստում Ի

մտածել - մտածել մեջ, մտածեց ոջիլներ

Տարվել – տարվել շիարշավ

Բայերի դասերը ըստ նշանակության.

Բայերի դաս

Հարցեր, որոնք պատասխանում են մակդիրներով

Օրինակներ

Գործողության եղանակը և աստիճանը

Ինչպե՞ս:

Արագ, զվարճալի, նոր, հաճախ, հիանալի

Չափումներ և աստիճաններ

Ինչպե՞ս: Քանի անգամ?

ի՞նչ աստիճանով։

Որքանո՞վ։ Ինչքան?

Մի քիչ, մի քիչ, մի քիչ, հինգ անգամ, շատ, ամբողջությամբ, ամբողջությամբ, երկու անգամ

Տեղերը

Որտեղ?

Հեռու, մոտ, շուրջը, ներսից, հեռվից, ամենուր

ժամանակ

Երբ?

Ինչքան երկար?

Երբվանից սկսած?

Ինչքան երկար?

Հիմա, շուտով, վաղուց, հիմա, նախորդ օրը, կեսօրին, գիշերը, ամռանը, վաղ

Պատճառները

Ինչո՞ւ։

Ինչի՞ց։

Ի՞նչ պատճառով։

Հապճեպ, կուրորեն, ակամա

Նպատակներ

Ինչի համար?

Ի՞նչ նպատակով։

Դիտմամբ, չարությունից, դիտմամբ

Հատուկ խումբ է կազմված դերանվանական մակդիրներից.

Ցուցադրական մակդիրներ - այստեղ, այնտեղ, այնտեղ, այնտեղից, հետո

Անորոշ մակդիրներ - մի տեղ, մի տեղ, մի տեղ, մի տեղ

Բացասական մակդիրներ - ոչ մի տեղ, երբեք, ոչ մի տեղ, ոչ մի տեղ

Հարցական-հարաբերական մակդիրներ - որտեղ, որտեղ, երբ, ինչու, ինչու:

Lilac-ը ծաղկում է (երբ?) գարուն. (մակբայ)

գարնանից այն կողմ(Ե՞րբ, ինչի՞ համար) Ամառը կգա։ (գոյական)

Նախածանցներով մակդիրները պետք է տարբերվեն գոյականների, ածականների և նախադրյալներով դերանունների համահունչ համակցություններից:

Առաջինդժվար էր. (երբ? - հանգամանք - մակդիր)

Առաջինտարի (գոյական նախադրյալով, քանի որ կա կախյալ բառ):

հիվանդացավ, Ահա թե ինչուու չեկավ։ (բայ ինչու?)

Ահա թե ինչուկամուրջը փակ է երթեւեկության համար։ (հղ., կամրջի վրայով (ինչ?) - սահմանում)

Հեռվումկապույտ մանող ավազ: (ինչում? որտեղ?)

հեռուհովիվը կատաղի խաղաց։ (բայ, որտեղ?)

Վիճակի կատեգորիա Բառեր - նշանակում է բնության, շրջակա միջավայրի, կենդանի էակների, մարդկանց վիճակը (խոնավ, ամպամած, վիրավորական, զվարճալի, ուրախ): Դրանք գործածվում են մի մասի անանձնական նախադասություններում և նախադրյալներ են։

Ածականների և մակդիրների համեմատության աստիճանների ձևավորում .

Խոսքի մասեր

համեմատական

Գերազանցներ

Պարզ

Կոմպոզիտային

Պարզ

Կոմպոզիտային

Ածական

Նրա(ներ)

Նա

Ավելի ուժեղ

Նախքան

պակաս հաճախ

ավելին…

ավելի քիչ…

Շատ ավելի ուժեղ

Ավելի քիչ խիստ

Մոխիր (y)

Yeish (yy)

ամենախիստը

ամենաուժեղ

բոլորը (բոլորը)..

մեծ մասը…

առնվազն…

Ամենախորը, ամենաբարձր որակը

Մակբայ

Նրա(ներ)

Նա

Ավելի ուժեղ, ավելի վաղ, ավելի քիչ

ավելին…

ավելի քիչ…

Ավելի ուժեղ

Ավելի քիչ խիստ

Աիշա

էիշե

Խստորեն

բոլորը (բոլորը)..

մեծ մասը…

առնվազն…

ավելի խորը, քան բոլորը

ամենաբարձր որակը

Ածականի համեմատական աստիճանը ածականի համեմատական աստիճանից տարբերելու համար պետք է նայել, թե նախադասության որ բառից է կախված համեմատական աստիճանի ձևը։ Եթե դա կախված է գոյականից, ապա սա ածականի համեմատական աստիճանն է (նախադասության մեջ նախադրյալ է)՝ անձ։ ավելի բարակ, Դաս ավելի ընկերասեր.

Եթե դա կախված է բայից, ապա սա մակդիր է (դա նախադասության մեջ հանգամանք է) - կտրել ավելի բարակ, երգել ավելի ընկերասեր:

Խոսքի սպասարկման մասեր:

Պատրվակ - ծառայում է բառակապակցության և նախադասության մեջ բառեր կապելու համար: Կան պարզ և բաղադրյալ, ածանցյալ և ոչ ածանցյալներ:

ոչ ածանցյալ

Ածանցյալներ

Բայականներ

գոյական

Մասնակիցներ

B, k, s, y, o, on, with, for, from, through, եւ այլն:

Երկայնքով, հակառակ, առջևում, ըստ, շուրջը

Շնորհիվ, նման, շարունակական, ընթացքում, առնչությամբ, ի տարբերություն, նկատմամբ, նկատի ունենալով, վերջում, այն կողմ, կապված, պայմանավորված

բարեբախտաբար, հետագայում, չնայած, չնայած, հիման վրա

միություն - ծառայում է միատարր անդամների և մասերի միացմանը բարդ նախադասություն. Կան պարզ և բաղադրյալ, համակարգող և ստորադասվող։

Արհմիությունների շարքերն ըստ արժեքի.

գրելը

Ենթակա

1. Միացում (ինչպես այս, այնպես էլ այն).և, այո, նաև, նաև, ոչ միայն…այլև, ինչպես…և

1. Բացատրական:ինչ, կարծես թե

2. Հակառակ (ոչ թե, այլ սա).բայց, բայց, այո, բայց, այնուամենայնիվ,

2. Հանգամանքային:

Ժամանակը:երբ, պարզապես, մինչդեռ, հազիվ , հենց, հետո, առաջ, միայն

Թիրախորպեսզի, որպեսզի, որպեսզի, որպեսզի, որպեսզի

Համեմատություն:ոնց որ, իբր, իբր, հենց

Պատճառը:քանի որ, քանի որ, քանի որ, համար

Վիճակը:եթե (եթե), եթե

Հետևանք.այսպես

Զիջում:չնայած, չնայած այն հանգամանքին, որ, թող, թող

3. Բաժանում (կա՛մ այս, կա՛մ այն).կամ, կամ, ոչ ... ոչ, ապա ... դա, կամ ... կամ, ոչ այն ... ոչ այն

Մասնիկ - փոխանցում է իմաստի երանգներ և ծառայում է ինքնուրույն բառերի որոշակի ձևերի ձևավորմանը: Իմաստով լինում են ձևական, իմաստային։ Ըստ կարգի՝ պարզ, բարդ, բարդ։

(նույնիսկ, պարզապես, ի վերջո, պարզապես, դժվար թե, անկախ նրանից, թե ինչպես և այլն)

Մասնիկների արտանետումները ըստ արժեքի և ֆունկցիայի:

իմաստային (արտահայտել տարբեր իմաստներ)

Ձևակառուցում

(ձևավորել բառերի ձևերը)

1. Բացասական՝ ոչ, ոչ

1. բայի պայմանական տրամադրության ձևը

2. Հայտարարություն. այո, այնպես որ, ճիշտ, ինչպես, ահա, հը-հը, միանշանակ

2. բայի հրամայական եղանակի ձևը՝ թող, թող, այո, արի, թող

3. Ամրապնդում՝ նույնիսկ, հավասար և, արդեն, և, արդեն, դեռ, դեռ, վերջիվերջո, լավ

3. համեմատական և գերադասական ածականի ձև՝ ավելի, քիչ, շատ

4. Հարց՝ իսկապե՞ս, արդյոք, կամ ինչ-որ բան, բայց ինչ, ինչպես, լավ, ինչպես և ինչ, եթե

Բացականչություն. ինչ, ինչպես, լավ

Կասկած՝ հազիվ, հազիվ, գուցե

7. Պարզաբանում` ճիշտ, ճիշտ, ճիշտ, ուղիղ, մի քիչ, պարզապես, գոնե, գոնե, գրեթե

8. Մեկուսացում, սահմանափակում՝ միայն, միայն, միայն, գրեթե, բացառապես

9. Նշում. այստեղ, այստեղ, դուրս և դուրս, սա

10. Պահանջի հանգստացում՝ -կա

Տարբերակելով Նա և Նի մասնիկները

Մասնիկ ՉԻ

Մասնիկ NI

Ոչ - ժխտման իմաստը

Միշա ոչգնաց սահադաշտ:

ՈչՄիշան գնաց սահադաշտ, իսկ Յուրան։

Ni-ն ուժեղացնող արժեք ունեցող բացասական մասնիկ է.

Ա) ժխտողականության ուժեղացում

Երկնքում ոչԴա եղել է ոչ էլմեկ լյումեն.

Ոչ ոչ էլքամի, ոչ էլարև, ոչ էլաղմուկ.

Երկնքում ոչ էլամպ.

Երկու մասնիկ ՉԻ - հայտարարության իմաստը

Ոչկարող է ոչխոսել այս ճանապարհորդության մասին. -Պիտի ասեմ.

Բ) պնդման ամրապնդում

Որտեղ ոչ էլՆայում եմ շուրջս, ամենուր թանձր տարեկանի։ (Ես ամենուր կնայեմ)

Կարող են լինել բառեր. անկախ նրանից, թե որտեղ, ոչ ոք, անկախ նրանիցև այլն։

Ներարկում - չի վերաբերում ոչ անկախ, ոչ էլ սպասարկման ստորաբաժանումներելույթ. Ներդիրներն օգտագործվում են արտահայտելու համար.

Զգացմունքներ, հույզեր (վախ, ուրախություն, կասկած, զարմանք, տխրություն, հրճվանք, տխրություն և այլն) օհ, այո, բռավո, Աստված իմ, վայ, Աստված քեզ հետ է։

Խոսքի վարվելակարգ (ողջույններ, հրաժեշտներ, մաղթանքներ, շնորհակալություն, խնդրանքներ և այլն) շնորհակալություն, շնորհակալություն, ցտեսություն, ցտեսություն, կներեք, խնդրում եմ, ամենայն բարիք, բարև:

Հրամաններ, պատվերներ, խնդրանքներ՝ վրա, դեմք, շշ, բարև, ցտեսություն, կանգ առեք, ճուտիկ-ճուտիկ:

Շարահյուսություն.

արտահայտություն – իմաստով և քերականորեն կապված մի քանի բառեր:

Ըստ հիմնական բառի՝ դարձվածքները լինում են անվանական (գլխավոր բառը ածական է, գոյական, դերանուն), բայական (հիմնական բառը՝ բայ, բայ, դերբայական), մակդիր (հիմնական բառը՝ մակդիր)։

Բառերի կապակցման տեսակները բառակապակցություններում (ըստ կախյալ բառի).

Համակարգում

Վերահսկողություն

կից

Կախյալ բառը գործածվում է նույն սեռի, թվի և գործի մեջ (հղում, դերանուն = ածական, կարգային թիվ)

Կախյալ բառը դրվում է հիմնականի պահանջած դեպքում (գոյական, դերանուն = գոյական)

Կախյալ բառը հիմնական բառի հետ կապված է միայն իմաստով։

(բայ, մակդիր)

նախադրյալ

(առաջարկով)

Ոչ նախադրյալ (առանց նախադասության)

Փորձառու ուսուցչի համար

Մեծանալով ճանապարհին

Հողի մշակում

Աշխատեք կրքոտ

Առաջարկների տեսակները.

Առաջարկի տեսակները

Օրինակներ

Իրականության հետ արտահայտված հարաբերությունների բնույթով

Հաստատական(Հաստատեք խոսքի առարկայի և դրա մասին ասվածի կապը):

Բացասական(խոսքի առարկայի և դրա մասին ասվածի կապը հերքվում է)։

Հոկտեմբերի տխուր երկար երեկո (Ի. Բունին)

Ոչ, ես չեմ գնահատում ըմբոստ հաճույքը։ (Ա. Պուշկին)

Քերականական հիմքերի քանակով

Պարզ (կազմված է մեկ քերականական հիմքից)

Բարդ (բաղկացած է երկու կամ ավելի քերականական հիմքերից)

Նեղ ու մաքուր փողոցով քամին հոսում է։ (Ն.Ռուբցով)

Լուսաբացը հրաժեշտ է տալիս երկրին, գոլորշի է ընկնում ձորի հատակը։ (Ա. Ֆետ)

Ըստ քերականական հիմքի բնույթի

Երկկողմանի(քերականական հիմքը բաղկացած է առարկայից և նախադեպից)

Մի կտոր(քերականական հիմքը բաղկացած է կա՛մ միայն առարկայից, կա՛մ միայն նախադեպից)

Ես սիրում էի ուշ աշունը Ռուսաստանում: (Ի. Բունին)

Արդեն բավականին թեթեւ է։ (Կ. Ֆեդին)

Երկրորդական անդամների ներկայությամբ

Ընդհանուր(իրենց բաղադրության մեջ ունեն նախադասության քերականական հիմք և երկրորդական անդամներ)

Հազվադեպ(ունեն միայն քերականական հիմքեր)

Երկու կաթիլ թափվեց ապակու մեջ: (Ա. Ֆետ)

Լիճը սպիտակ էր։ (Ի. Բունին)

Ըստ համատեքստի և խոսքի իրավիճակի

Լի(առաջարկի բոլոր անհրաժեշտ անդամները ներկա են)

Անավարտ(մեկ կամ մի քանի նախադասության անդամներ բաց են թողնվել)

Ամբողջ քաղաքը խավարի մեջ էր (Ա. Ֆադեև)

Ինձ ամեն ինչ հնազանդ է, բայց ես ոչինչ եմ։ (Ա. Պուշկին)

Պրեդիկատի տեսակները.

պարզ բայարտահայտված մեկ բայական ձևով

կոմպոզիտային

բայօժանդակ կարողանալ, ցանկանալ, ցանկանալ, սկսել, շարունակել, ավարտելկամ կարճ adj. Ուրախ, պատրաստ, կարող, պետք է, մտադրվել+ անվերջ

Անվանական

կապող բայ լինել, դառնալ, դառնալ, հայտնվել, դառնալ, հայտնվել, կոչվել+ անվանական մաս՝ գոյական, ածական, թվանշան, տեղ, կարճ բայ, մակդիր

Փոխվել է մանկության ծիածանի անձրևում: (Ս. Մարշակ)

Կապիկը որոշեց աշխատել։ (Ի. Կռիլով)

Խաչի ոսկին սպիտակ դարձավ։ (Ս. Մարշակ)

Նախադասության երկրորդական անդամներ.

Սահմանում

(ի՞նչ, ի՞նչ, ի՞նչ, ի՞նչ, ո՞ւմ, ո՞ւմ, ո՞ւմ, ո՞ւմ, ո՞ւմ) ընդգծված է ալիքաձև գծով.

Հավելում

(ո՞ւմ, ի՞նչ, ո՞ւմ, ի՞նչ, ո՞ւմ, ի՞նչ, ո՞ւմ կողմից, ի՞նչ, ո՞ւմ մասին, ինչի՞ մասին) ընդգծված է կետագծով։

Հանգամանք

(որտե՞ղ, ե՞րբ, որտե՞ղ, որտե՞ղ, ինչո՞ւ, ինչու՞, ինչպե՞ս):

ընդգծված կետագծով

Համաձայնեցին

(ածական, ածական, դերանուն = ածական, դասական)

Ուղղակի (վին. գործ առանց նախադասության)

Գործողության եղանակը (ինչպե՞ս, ի՞նչ ձևով)

անհամապատասխան

(գոյական)

Անուղղակի (անուղղակի դեպքեր կամ գինու գործ՝ նախադրյալով)

Վայրեր (որտե՞ղ, որտեղի՞ց, որտեղի՞ց)

Ժամանակ (ե՞րբ, երբվանի՞ց, մինչև ե՞րբ, ինչքա՞ն ժամանակ)

Պատճառները (ինչու՞, ի՞նչ պատճառով):

Չափումներ և աստիճաններ (Որքանո՞վ, որքանո՞վ)

Նպատակներ (ինչու՞, ի՞նչ նպատակով)

Պայմաններ (ինչ պայմանով)

Զիջումներ (ինչի՞ դեմ)

Միամաս նախադասությունների տեսակները և նախադասության հիմնական անդամի արտահայտման ձևերը.

Անվանական

Բայեր

անվանականնախադասություն (նախադասության հիմնական անդամը ենթական է, գոյականը I.p.-ում)

Կեսգիշեր. Մշուշ ու քամի.

Անպայման անձնական(բայ 1,2 անձ, եզակի, հոգնակի, ցուցիչ, հրամայական տրամադրություն)

Ես գնում եմ. Կգնա՞ք զբոսնելու։ Արի ինձ հետ.

Անորոշ-անձնական(բայ 3-րդ դեմք, հոգնակի, ներկա, աշխատանքային օր, հոգնակի անցյալ ժամանակ)

Վիտյային խաղացող են տվել։

Անանձնական(անանձնական բայ, անձնական բայ անանձնական, ինֆինիտիվ իմաստով, վիճակի կատեգորիայի բառեր, կարճ մասնիկ, բառ Ոչ)

Մթնում է։ Դրսում ցուրտ է.

ընդհանրացված-անձնական(բայ 2 անձ, եզակի; 3 հոգնակի հոգնակի ներկա կամ բողբոջ. 2 անձ գլխավորած հակումներ)

Մի հաշվեք ձեր հավերը, նախքան նրանք դուրս գալը:

Սահմանումների տեսակները.

Միատարր

Տարասեռ

Բնութագրեք օբյեկտը մի կողմից (դրանց միջև կարող եք դնել միությունը և)

Նրանք բնութագրում են առարկան տարբեր կողմերից, օրինակ՝ գույնով և չափսով (մեծ կարմիր գնդիկ), չես կարող նրանց միջև միություն դնել և)

Կախվեք մեկ բառից և պատասխանեք նույն հարցին

Նրանք բացատրում են միմյանց, այսինքն՝ սահմանումներից մեկը կախված է այն բառակապակցությունից, որը ներառում է սահմանված գոյականը։ և մեկ այլ սահմանում (կարմիր գնդակ որըմեծ)

Դրանք փոխկապակցված են կոմպոզիցիոն կապով, այսինքն. միմյանցից կախված չլինեն

Թվային ինտոնացիայի բացակայություն

Արտասանվում է թվային ինտոնացիայով

Առաջարկի առանձին անդամներ.

Ի. Առանձին սահմանումներ .

Ցանկացած սահմանում բառակապակցության (ածականի շրջանառություն, ածական բառակապակցություն) կամ առանձին բառերի տեսքով բաժանվում են ստորակետներով մի կողմում կամ երկուսում (նախադասության ներսում), եթե.

Վերաբերել անձնական դերանունին

Հյուծված, կեղտոտ, թացմենք հասել ենք ափ.

Նրանք գալիս են իրենց սահմանած գոյականից հետո։

Անտառ, վերջապես թոթափելով գիշերվա խավարի մնացորդներըոտքի կանգնեց իր ողջ փառքով: (Բ. Պոլևոյ)

Գոյականը սահմանվելուց առաջ, եթե արտահայտում են պատճառը։

Գարնանային ճառագայթներից մղված, շրջակա սարերից ձյունն արդեն ցեխոտ առվակների մեջ փախել էր դեպի ողողված մարգագետինները։ (Ա. Պուշկին)

II. Անկախ հավելվածներ .

Նամակի դիմումները նախադասության մեջ բաժանվում են ստորակետով կամ երկու ստորակետով, եթե.

Դրանք վերաբերում են անձնական դերանունին

մեզ, բժիշկներ, այս իսկապես անսահման համբերությունը զարմանալի է: (Ն. Օստրովսկի)

Սահմանվող գոյականից հետո ընդհանուր կիրառություններ:

Արքայախնձոր,արեւադարձային բնության հրաշալի նվեր , նման է երկու-երեք կիլոգրամ քաշով մայրու մեծ կոնի.

Կիրառումներ նախքան սահմանվող գոյականը, եթե այն ունի պատճառահետևանքային նշանակություն։

հայրենի նավաստի, Վորոպաևն առաջին անգամ տեսավ ծովը որպես չափահաս: (Պ.Պավլենկո)

ІІІ Առանձին հանգամանքներ.

1. Գերունդներով և մասնակիցներով արտահայտված հանգամանքները գրավոր միշտ բաժանվում են ստորակետերով:

Հանկարծ նա վազեց իմ կողքով ուրիշ բան երգել.

Ալիքները շտապում են որոտ և շողշողացող, վերևից նայում են այլմոլորակային աստղերը։

2. Նախդիրով գոյականով արտահայտված հանգամանքներ ՉնայածՏներում,չնայած վաղ ժամին , վառված լամպեր.

Նշում:

մի բաժանիր

Մանրէներ՝ մակդիրների նշանակությամբ. Յազիկովը ափով ծածկեց դեմքը և նստեցչի շարժվում . (չի շարժվում = դեռ)

Սահմանեք համակցություններ և արտահայտությունաբանական միավորներ, որոնք ներառում են գերունդներ: Նա աշխատել էանխոնջ .

IV. Առանձնացրեք նախադասության հստակեցնող անդամները:

Լրացուցիչ հարց կարելի է տալ նախադասության հստակեցնող մեկուսացված անդամին, որտեղ կոնկրետ: Ինչպես կոնկրետ? Ո՞վ կոնկրետ: Ե՞րբ կոնկրետ:

1. Տեղի և ժամանակի հանգամանքները. Ձախ,պատնեշի մոտ , թակած կացիններ.

2. Սահմանումներ. Դրանում գերակշռում էր շագանակագույնը,գրեթե կարմիր , հողի գույնն ու ծովի անտանելի կապույտ երանգը։

3 . Նախադասության առանձին հստակեցնող անդամներ կարող են միանալ միությունների միջոցովայսինքն կամ, ինչպես նաև բառեր հատկապես, հատկապես, նույնիսկ, հիմնականում, մասնավորապես, օրինակ .

Նա բավականին լավն է նույնիսկ որոշ հատուկ արտասանությամբ , խոսում էր ռուսերեն .

Նախադրյալներով լրացումներ բացառությամբ, ի լրումն, փոխարենը, բացառելու, բացառությամբ, հետ միասին, դուրս և այլն:.

Բոլորն էլ ունեն , բացառությամբ հանձնակատարի, գործերը լավ էին ընթանում։

Ներածական բառեր և նախադասություններ.

Ներածական բառերի խմբեր ըստ նշանակության

օրինակ

տարբեր աստիճանիորոշակիություն:

ա) որոշակիության բարձր աստիճան (իհարկե, իհարկե, անվիճելիորեն, անկասկած, իսկապես և այլն):

բ) որոշակիության ավելի փոքր աստիճան (թվում է, հավանաբար, ակնհայտորեն, գուցե, գուցե)

Լեռան օդը, առանց որևէ կասկածի, բարենպաստ ազդեցություն ունի մարդու առողջության վրա։

Թվում է, այնտեղ ձեր պատմությունը մեծ աղմուկ բարձրացրեց։

Տարբեր զգացողություններ (բարեբախտաբար, ընդհանուր ուրախության համար, ցավոք, զարմացնելու համար)

Բարեբախտաբար, մեր ձիերը չէին սպառվել։

Հաղորդագրության աղբյուրը (ինչ-որ մեկի կարծիքով, ինչ-որ մեկի կարծիքով, ինչ-որ մեկի կարծիքով)

Ըստ բժշկիՀիվանդը մեկ շաբաթից դուրս կգրվի հիվանդանոցից։

Մտքերի կարգը և դրանց կապը (նախ, երկրորդ, վերջապես, հետևաբար, հետևաբար, այսպես, հակառակը, օրինակ և այլն)

Նախդուք պետք է սովորեք կանոնը.

Այսպիսով, լավի մեկ ցանկությունն ինձ ստիպեց տպել այս հատվածը (Մ. Լերմոնտով)

Դիտողություններ մտքերի ձևավորման ձևերի վերաբերյալ (մի խոսքով, այլ կերպ ասած, ավելի լավ է ասել և այլն)

Մի խոսքով, այս մարդը ցանկություն ուներ իր համար գործ սարքելու (Ա. Չեխով)

Ներածական բառերը և նախադասությունները պետք է տարբերվեն նախադասության մյուս անդամներից (ներածական բառերը նախադասության անդամ չեն, քերականորեն կապված չեն այլ բառերի հետ, կարող են հանվել նախադասությունից):

Տպագրված էջեր.

13,14 15,12

11,16 17,10

9,18 19,8

7,20 21,6

5,22 23,4

3,24 25,2

1,26

Հավաքածու

ԿԱՆՈՆՆԵՐ

ՌՈՒՍԵՐԵՆ