معلم رسمی نیست. آیا به معلم نیاز دارم

آلیسا رزنیکووا

رئیس مدرسه زبان های خارجی، معلم، نویسنده برنامه یادگیری مکالمه انگلیسی و فرانسه در سه ماه.

خودت را جمع کردی و یک بار دیگر تصمیم گرفتی انگلیسی یاد بگیری. شما به دنبال معلم هستید و چشمان شما از انبوه گزینه ها خیره شده است. به شما قول یک معلم خصوصی با سالها تجربه و سه مدرک، نتایج فوری، تلفظ سلطنتی، آمادگی برای امتحانات کمبریج و آموزش سگ لپ خود داده شده است. اولین مشکل پیش روی شما انتخاب معلم است. با این حال، اگر در این مرحله تصمیم درستی بگیرید، همین سختی آخرین مشکل در راه رسیدن به انگلیسی قابل درک مدت هاست.

در انتخاب متخصص به چه نکاتی باید توجه کرد؟ در اینجا 11 جنبه اصلی وجود دارد.

1. آموزش و پرورش

مدارک و گواهی های بین المللی واقعاً سطح عالی مهارت در زبان انگلیسی مدرن را تأیید می کند، اما دیپلم زبان شناس اغلب می تواند زنگ خطری باشد. این مهم است که بدانیم آیا معلم به رشد زبان علاقه مند است یا به آنچه سال ها پیش در کتاب درسی آموخته است محدود است.

به یاد دارید که چگونه در مدرسه به شما یاد دادند که بگویید زمان آینده را منتقل کنیم؟ در انگلیسی مدرن، این فرم مدتهاست که منسوخ شده و عملاً استفاده نمی شود. متاسفانه وضعیت آموزش زبان انگلیسی در بسیاری از دانشگاه ها مانند مدارس است.

در عین حال، اگر معلم شما دارای تحصیلات روانشناختی و تربیتی باشد، این می تواند یک مزیت ملموس باشد، زیرا معلم ویژگی های ادراک شما را بهتر احساس می کند و می تواند بدون توجه به همدردی های شخصی، رویکردی برای شما پیدا کند.

2. سابقه کار

هیچ مدرکی نمی تواند تضمین کند که معلم سؤالات شما را می شنود، با حساسیت مطالب خود را تطبیق می دهد و به سرعت راه حل هایی برای مشکلات غیر استانداردی که ممکن است در طول آموزش ایجاد شود پیدا کند. با تمرین می آید. علاوه بر این، فقط یک معلم با تجربه می تواند تعیین کند که دقیقاً چه چیزی شما را در مسیر تسلط بر زبان متوقف می کند و موادی را انتخاب می کند که دقیقاً اهداف شما را برآورده می کند.

حتی اگر معلمی را انتخاب کنید که زبان مادری او انگلیسی است، باز هم تجربه او یکی از مهمترین معیارهاست. به خصوص در حال حاضر، زمانی که هر زبان مادری می‌تواند تدریس را صرفاً به دلیل تقاضا در بازار آموزش شروع کند. اما برای فردی که به یک زبان فکر می کند، درک مشکلات شما و پیشنهاد راه حل آنها بسیار آسان تر است. سعی کنید خودتان بفهمید که چگونه تلفظ صدای [s] را برای یک خارجی که زبان روسی یاد می گیرد توضیح می دهید؟ و این واقعیت که عبارات تقریباً یکسان "من دفتر را ترک می کنم" و "من کار را ترک می کنم" نیاز به حروف اضافه مختلف دارد؟

یک سخنران بومی همیشه از قوانین خود به طور مستقیم استفاده می کند، بدون اینکه به نحوه عملکرد آنها فکر کند. این را به یاد داشته باشید زمانی که فکر می کنید یک دوره کاملاً زبان انگلیسی با یک خارجی راه حل ساده ای برای همه مشکلات است.

3. صداقت و حرفه ای بودن

giphy.com

شما نباید معلمی را رد کنید که به یکی از سؤالات شما پاسخ داده است: "نمی دانم." از این گذشته، شما به زبان مادری خود نیز کاملاً صحبت نمی کنید. آیا معنی این کلمات اصلی روسی را می دانید: کمد، متعلقات، اورار؟ به ندرت. اما این شکاف‌ها در دانش، فرصت‌های شما برای رشد هستند و مطمئناً مانع از برقراری ارتباط آزادانه، کار یا تحصیل به زبان روسی نمی‌شوند.

یک اصلاحیه مهم: یک معلم خوب هرگز شما را با مشکل تنها نمی گذارد و "نمی دانم" او قطعاً با جمله "اطلاعات را روشن خواهم کرد و دفعه بعد به شما پاسخ خواهم داد" خواهد آمد.

4. نامزدی

هر زبان رایج در دنیای مدرنبا سرعت رعد و برق تغییر می کند همین 15 سال پیش، شنیدن عباراتی مانند "برو بیرون برای صابون" یا "پول بریز روی تلفن همراهت" گیج می شدیم. اکنون آنها هنجار زندگی روزمره ما هستند.

با وضعیت انگلیسیچیزها حتی جالب تر هستند با توجه به این واقعیت که این یک زبان ارتباطات بین المللی است، با سرعت بیشتری تغییر می کند. هر سال حدود 4 هزار نفر در زبان انگلیسی ظاهر می شوند! علاوه بر این، تغییرات آنقدر سریع اتفاق می‌افتد که مدارس روسی همیشه با آن‌ها همراهی نمی‌کنند: در درس‌های انگلیسی هنوز می‌توانید از کلمه شام ​​برای اشاره به شام ​​استفاده کنید، اگرچه در واقعیت مدت‌هاست که جایگزین شام شده است.

یک معلم ممکن است به زبان انگلیسی مسلط باشد، اما اگر عاشق این زبان نباشد، فقط می تواند آنچه در کتاب های درسی نوشته شده است را به شما آموزش دهد و نه زبان زنده ای را که در پایان کلاس با آن مواجه خواهید شد. از معلم احتمالی خود در مورد گرایش های جدید در واژگان یا دستور زبان بپرسید. و مطمئن باشید، اگر معلم نه تنها یک بار زبان را یاد گرفته، بلکه در واقع هر روز با آن زندگی کند، چیزی برای گفتن به شما خواهد داشت.

5. برنامه آموزشی

بدیهی است که وعده های سریال «یادگیری زبان انگلیسی در حالی که خوابید» چندان با واقعیت مطابقت ندارد. اگر یک روش جهانی وجود داشت که به راحتی، سریع و برای همه کار می کرد، تمام دنیا مدت ها پیش انگلیسی صحبت می کردند.

نکته این است که هیچ روش کاملی وجود ندارد، اما همیشه روشی وجود دارد که برای شما مناسب باشد.

موافقم، آموزش شنای سینه به مارها بی فایده خواهد بود. با این حال، مارها با وجود "معایب" مانند فقدان پنجه، شناگران عالی هستند. وضعیت دقیقاً در مورد انگلیسی نیز مشابه است: هر کسی می تواند با وجود "کاستی" خود در قالب ویژگی های شخصی درک اطلاعات، برقراری ارتباط را یاد بگیرد. وظیفه شما این است که معلمی را بیابید که آماده است دوره خود را متناسب با شما تطبیق دهد و شما را متقاعد نکند که به شدت ساختار کلی را دنبال کنید.

6. تخصص

یک ضرب المثل بسیار محبوب انگلیسی وجود دارد، "Jack of all trades, master of none"، که در آن شخصی را توصیف می کند که همه چیز را بر عهده می گیرد اما در هیچ کدام استاد نیست. اغلب معلمان در تبلیغات خود نشان می دهند که می توانند شما را برای آزمون یکپارچه دولتی و برای امتحانات بین المللی و برای ورود به دانشکده پزشکی و برای یک سفر کاری و برای یک سفر توریستی به آفریقای جنوبی آماده کنند.

بله، در واقع، در همه این موارد به یک زبان - انگلیسی نیاز دارید. اما این تفاوت می تواند قابل توجه باشد، هم در اصطلاح و هم از نظر دستور زبان. اگر رزومه معلمی چنین طیفی از برنامه ها را فهرست می کند، مطمئن شوید که آیا او تمام این تخصص ها را خودش تدریس می کند یا با معلمان دیگر همکاری می کند. اگر او به تنهایی کار می کند، در مورد تجربه او در منطقه مورد نظر خود بپرسید.

7. قیمت

هزینه کلاس های زبان انگلیسی می تواند از 5 تا 225 دلار در هر ساعت تحصیلی متغیر باشد. به طرز متناقضی، این که فعالیت های گران قیمت شما را به هدف مورد نظرتان می رساند، اصلاً واقعیت ندارد. ملاک اصلی برای شما نباید خود هزینه آموزش باشد، بلکه باید نسبت قیمت و کیفیت باشد. بعید است که بخواهید برای چندین سال انگلیسی یاد بگیرید، حتی اگر فقط 5 دلار درس باشد.

8. زمان بندی

این معیار اغلب در اطلاعیه های معلمان به یک دلیل ساده نشان داده نمی شود: آنها آماده نیستند مسئولیت نتیجه شما را بپذیرند. به احتمال زیاد، هنگامی که در مورد زمان تمرین پرسیده می شود، به شما می گویند که همه چیز بسیار فردی است، زیرا هرکسی توانایی های یادگیری متفاوتی دارد. این درست است، اما ترفند این است که توانایی یادگیری شما برای یک معلم خوب در 2-4 جلسه اول آشکار می شود. بنابراین، ایده آل است که وقتی از معلم در مورد مدت دوره سؤال می شود، تاریخ های تقریبی را بیان کند و نشان دهد که پس از حدود یک هفته از کلاس ها می تواند اعداد دقیق را به شما بگوید.

9. نتایج

معلمی که از توانایی های خود مطمئن نیست از بحث در مورد نتایج شما دور می شود و به تفکرات طولانی در مورد اینکه چقدر به شما بستگی دارد، به دفعات کلاس ها و موقعیت ماه در خانه سوم تغییر می کند. یک معلم مجرب به طور خلاصه شما را معرفی می کند گزینه های ممکنتحولات رویدادها: چه تلاش هایی و در چه مدت زمانی می تواند منجر به نتایج خاصی شود.giphy.com

یک معلم خوب باعث نمی شود که شما از ندانستن چیزهای ساده سرخ شوید - در عوض آنها را برای شما درست می کند. از بالا به شما نگاه نمی کند، واضح و قابل درک بودن، هنجار ارتباط برای چنین معلمی است.

11. عشق و نفرت

به همان اندازه که جذب و الهام گرفتن از شخصیت معلم برای شما مهم است، به همان اندازه برای شما بی اهمیت است که در کلاس های با این معلم آن را آسان و لذت بخش بیابید. یک معلم واقعی سعی نمی کند شما را راضی کند، از هوس های شما پیروی نخواهد کرد. او دقیقاً همان کاری را انجام می دهد که به شما در رسیدن به هدف انتخاب شده کمک می کند. در این روند، ممکن است انگیزه های او را نفهمید، ممکن است از ظرافت او ناراحت شوید. اما وقتی در پایان دوره به زبان انگلیسی درباره نحوه شروع تحصیل خود صحبت کنید، با هم به همه اینها خواهید خندید.

اغراق در اهمیت انتخاب آگاهانه معلم برای یادگیری مؤثر یک زبان خارجی دشوار است. به هر حال، اینجاست، در همان ابتدای سفر، که تصمیم می گیرید آیا منابع خود را هدر دهید، در چشمان خود بیفتید و از معلم کینه دارید، یا عاشق زبان شوید، به سطح مورد نظر برسید و ، با کمک یک ابزار قدرتمند جدید که در دستان شماست، به اهدافی که برای دستیابی به آن در نظر گرفته اید دست یابید.قبل از آن فقط رویا می دیدیم.

با نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 10 اوت 2015 به شماره 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и آموزش عمومی> به طور خاص موارد زیر توضیح داده شده است.

مطابق با قسمت 1 ماده 46 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه«حق اشتغال به فعالیت های آموزشی به افرادی اعطا می شود که دارای دوره متوسطه حرفه ای یا آموزش عالیو رعایت الزامات صلاحیتی مشخص شده در کتب مرجع صلاحیت و (یا) استانداردهای حرفه ای.

در حال حاضر، فهرست یکپارچه صلاحیت موقعیت‌ها برای مدیران، متخصصان و کارمندان (بخش "ویژگی‌های صلاحیت موقعیت‌های کارکنان آموزش و پرورش") که با دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی روسیه مورخ 26 اوت 2010 شماره 761n (از این پس به عنوان کتاب مرجع نامیده می شود)، منوط به درخواست است. از 1 ژانویه 2017، استاندارد حرفه ای "معلم (فعالیت های آموزشی در زمینه پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی پایه، آموزش عمومی متوسطه) (معلم، معلم)"، تصویب شده توسط وزارت کار روسیه مورخ 18 اکتبر 2013 شماره 544n، برای اهداف مشابه (از این پس - استاندارد) اعمال خواهد شد.

هم کتاب مرجع و هم استاندارد مشخص می‌کند که فردی که برای پست معلمی درخواست می‌کند باید بالاتر باشد تحصیلات حرفه اییا آموزش متوسطه حرفه ای در زمینه آمادگی "آموزش و پرورش و آموزش و پرورش" یا در حوزه ای مرتبط با موضوع مورد تدریسبدون ارائه الزامات سابقه کار یا تحصیلات عالی حرفه ای یا آموزش متوسطه حرفه ای و تحصیلات حرفه ای تکمیلی در زمینه فعالیت در سازمان آموزشیبدون نیاز به سابقه کار

بنابراین، با توجه به هنجاری فوق اعمال حقوقیو توضیحات به آنها، باید در نظر گرفت که افرادی که به عنوان مثال دارای تحصیلات حرفه ای عالی در زمینه آموزش "آموزش و پرورش و آموزش" هستند (مدرک تحصیلی - "فیلولوژیست. معلم زبان و ادبیات روسی"، "تاریخ. معلم تاریخ و غیره) و (یا) در زمینه مربوط به موضوع تدریس شده (تخصص - "زبان و ادبیات روسی" ، "تاریخ" و غیره) به ترتیب شرایط صلاحیت را برای معلمان زبان و ادبیات روسی برآورده می کند. معلمان تاریخ و مطالعات اجتماعی و غیره د.

علاوه بر این، باید در نظر داشت که عدم آموزش از طرف کادر آموزشی (در زمینه آموزش) به خودی خود نمی تواند مبنایی برای تشخیص نامناسب بودن یک کارگر آموزشی برای سمتی باشد که در طول صدور گواهینامه خود داشته است.، اگر ارائه کارفرما که بر اساس آن کمیسیون صدور گواهینامه تصمیم می گیرد، حاوی ارزیابی مثبت، انگیزه، جامع و عینی از ویژگی های حرفه ای، تجاری، نتایج باشد. فعالیت حرفه ایمعلم برای انجام وظایفی که در قرارداد کار به او محول شده است.

بنابراین، ممکن است در مدرسه معلم شوید، اما این بستگی به تخصص شما دارد. علاوه بر این، در حین کار، به احتمال زیاد قادر به قبولی خواهید بود بازآموزی حرفه اییعنی به طور تقریبی به عنوان معلم در درس دیگری بازآموزی شود. به عنوان مثال، در مدرسه من، نیمی از معلمان دیپلم از یک دانشگاه کلاسیک داشتند، و به دلایلی من بیشتر تحت تأثیر آنها قرار گرفتم، اما این کاملاً IMHO است.

یعنی معلوم می شود که می توانید مثلاً در کالج معلم شوید و بعد به سادگی شش ماه دوره بازآموزی حرفه ای را طی کنید و معلم ریاضی یا جغرافیا شوید؟ وای... اما اگر فردی آشپز یا مهندس باشد، می تواند پس از گذراندن دوره بازآموزی حرفه ای، معلم شود، مثلاً کارگر کارگری؟

علیرغم اصلاحات بی پایان و "حفره" جمعیتی دهه 90، معلمی هنوز یکی از پر تقاضاترین مشاغل است.

طبق گزارش Rosstat، 14 میلیون کودک در مدارس کشور تحصیل می کنند، در حالی که خود معلمان کمی بیش از یک میلیون نفر هستند، یعنی برای هر معلم به طور متوسط ​​13 دانش آموز وجود دارد. اما بسیاری می گویند که این ارقام دست کم گرفته شده است. حدود 6 میلیون دانش آموز در روسیه وجود دارد.

مزایا و معایب برنامه کاری

پولینا موخوا اکنون به عنوان معلم ادبیات و مطالعات اجتماعی در یکی از مدارس سن پترزبورگ کار می کند. قبل از آن، او در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه دولتی مسکو تحصیل کرد، جایی که به دانشجویان روزنامه‌نگاری جهانی آموزش داد.

روز کاری در مدرسه از هشت تا ده صبح شروع می شود و در چهار بعد از ظهر به پایان می رسد، اگر صحبت از شش تا هفت درس در روز باشد. اما هنوز باید گزارش را پر کنید، تکالیف خود را بررسی کنید، و اگر معلم جوانی هستید، برای روز بعد آماده شوید.»

دو شرایط آخر در حال حاضر یک بار غیرعادی هستند. می توانید دفترچه ها را تا دو بامداد چک کنید و اگر وظیفه شناس هستید باید مدام برای درس آماده شوید.

کار در مدرسه مزیت تعطیلات طولانی را دارد. معلمان استراحت می کنند و این زمان با حقوق است.

کنستانتین بولیش انگلیسی را در آکادمی اقتصاد ملی و مدیریت دولتی روسیه زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه تدریس می‌کند و قبلاً سال‌ها در بخش خصوصی کار می‌کرد. او می گوید حجم کار معلم در دانشگاه بستگی به این دارد که دانشگاه تخصصی باشد یا نه. اگر بله، پس به زبان توجه زیادی می شود، سطح تدریس بالاتر است و حجم کار هم همینطور. برخی از دانشگاه ها ممکن است تنها شش کلاس در هفته ارائه دهند. آمادگی برای سخنرانی ها به اندازه خود سخنرانی ها زمان می برد، اما این ساعات آماده سازی پولی پرداخت نمی شود. فقط زمان سخنرانی پرداخت می شود.

دستمزد بالا یا ثبات؟

حقوق و دستمزد یکی از موضوعات مهم در بخش آموزش است. همه پاسخ دهندگان به سایت گفتند که زندگی با درآمد از یک منبع، خواه مدرسه، دانشگاه یا مطب خصوصی، تقریبا غیرممکن است. بستگی به تعداد ساعت دارد و اگر در مدرسه حجم کار به دلیل تعداد دانش آموزان در سنین مختلف سنگین باشد، در دانشگاه برعکس است. پولینا موخوا می گوید که با بار کامل (15 کلاس) و کار 6 روز در هفته می توانید 45-50 هزار روبل در ماه درآمد داشته باشید. در دانشگاه، به دلیل کمبود ساعت، حتی یک استاد می تواند ماهانه 30 هزار روبل دریافت کند.

«در پایان، هر دوی آنها با تدریس خصوصی زندگی می کنند. اما نه به ندای دل، بلکه به ندای شکم. پولینا می گوید که کیفیت کار را به طور کلی تحت تاثیر قرار می دهد.

سطوح حقوق ممکن است از دانشگاهی به دانشگاه دیگر متفاوت باشد. به گفته کنستانتین بولیش، شما می توانید در تمرین خصوصی بیشتر از دانشگاه درآمد کسب کنید.

معلم به انگلیسیدر RANEPA

یک فرد واجد شرایط برای دو ساعت تحصیلی کمتر از 1500 روبل کار نخواهد کرد. کسانی که دانش آموزان را برای امتحانات خاص آماده می کنند یا دارای مدرک پیشرفته هستند هزینه بیشتری دریافت می کنند. اما اگر برای یک سازمان کار می کنید، برنامه کاری مشخص، تعطیلات با حقوق دارید، و بعید است که 15 دانش آموز از گروه شما همزمان بیمار شوند. این یک گزینه پایدارتر است. در حالی که دانشجویان خصوصی کار می کنند یا به طور دوره ای به جایی می روند. در دراز مدت، دشوار است که بگوییم کدام یک پولی تر است.

در دانشگاه، شما می توانید 2-3 کلاس در روز تدریس کنید، و دانش آموزان خصوصی گاهی اوقات نیاز به سفر از یک نقطه از شهر به نقطه دیگر دارند، بنابراین بسیاری از معلمان ترجیح می دهند در خانه درس بدهند.

آسایش روانی و فرصت ایجاد

کنستانتین بولیش در دانشگاه با گروه های شش تا پانزده نفره کار می کند. و او مزیت گروه را در این می بیند که اغلب پویایی درونی آن دانش آموزان را به کار بهتر و رقابت تشویق می کند. همچنین فرصت های بیشتری برای بازی، بحث، بحث، تماشای فیلم با هم و خواندن گزارش وجود دارد. و اگر یک به یک مطالعه کنید، به روحیه معلم و دانش آموز وابسته می شوید.

گروه هایی با پویایی نه چندان خوب یا ترکیب ضعیفی وجود دارند. به عنوان مثال، ممکن است دانش‌آموزان قوی و ضعیف وجود داشته باشند، ضعیف‌ها باید از میان بروند و قوی‌ها نیاز دارند که اجازه ندهند خسته شوند.

"کار کردن به صورت انفرادی از نظر انرژی کمتری هزینه دارد، اما می تواند خسته کننده باشد. در حالی که با یک گروه خوب هرگز خسته نخواهید شد. اگر بیش از یک سال است که به کسی آموزش می دهید، پس از قبل آنقدر یکدیگر را می شناسید که حتی با کلاس های جالب، نگه داشتن دانش آموز سخت است. به همین دلیل است که بیشتر افراد با یک دانش آموز درس نمی خوانند. بیش از یک سالکنستانتین بولیش خاطرنشان می کند.

داریا ناساکینا که همزمان با کار در آژانس های تبلیغاتی بزرگ، کلاس های تایپوگرافی را در یکی از دانشگاه های پایتخت تدریس می کرد، فرصت های زیادی برای خلاقیت در حرفه معلمی می بیند.

از جایی شروع می شود که می توانید برنامه خود را بنویسید، اطلاعات را سیستماتیک کنید و به یک کار جالب برسید. و در هر درس ادامه دارد. در حین سخنرانی، شما بر واکنش مخاطب نظارت می کنید، چه دانش آموزان بفهمند یا نه، خوابشان برد یا نه، سوالی داشته باشند (گاهی خجالت می کشند بپرسند)، این اتفاق می افتد که سخنرانی باید در طول سخنرانی تغییر کند. روند. بعد از سخنرانی نیز جالب است که باید از هر دانش آموز با درک مشکلات و پیشنهاد راه حل به نتیجه برسید.

معلم ادبیات و مطالعات اجتماعی در مدرسه

به نظر من در دانشگاه مخاطب علاقه مندتر و بالغ تر است و به راحتی می توان به آنها انگیزه داد. دانش‌آموزان را می‌توان با امتحان یکپارچه دولتی مرعوب کرد، اما این برای همه کارساز نخواهد بود. ارتباط با مخاطب دانش آموز جالب تر است و میزان مسئولیت پذیری آنها بسیار کمتر است. اگر دانش آموزان مدرسه را به گردش یا مسافرت می برید، با سر خود مسئول آنها هستید. و خودشان کمتر مسئول هستند. یک دانش آموز می تواند یک اجرا را به مدت دو هفته تمرین کند و یک روز قبل از اجرا بگوید که والدینش او را به ویلا می برند.

آماده شدن برای سخنرانی ها و سمینارهای دانشگاه جالب تر است، زیرا مطالب عمیق تر است و رویکرد نویسنده مورد استقبال قرار می گیرد. در مدرسه معلم موظف است فقط آنچه را که در برنامه ذکر شده است ارائه دهد. و اگر می خواهید کارهای بیشتری انجام دهید، باید برای بوروکراسی آماده باشید. سفرهای بی پایان به ادارات و پر کردن فرم ها شما را از انجام کارهای بیشتر منصرف می کند.

در دانشگاه احتمال ملاقات زیاد است افراد جالبدر میان همکاران، زیرا سطح تحصیلات تیم کمی بالاتر است. مدرسه از بسیاری جهات پناهگاهی برای کسانی است که در دهه 90 صرفاً به دلیل اینکه تضمینی برای دریافت حداقل نوعی حقوق وجود داشت برای تدریس رفتند و تا به حال مانده اند. اسلوژکین قهرمان کتاب "جغرافیدان کره زمین را نوشید" را به یاد دارم که به عنوان معلم جغرافیا مشغول به کار شد. در طول درس، پاراگراف هایی از کتاب درسی را می خواند و به طور متناوب قطع می کرد تا فریاد بزند تا دانش آموزان نافرمان را آرام کند. در دانشگاه، معلمان فرآیند گزینش سخت گیرانه تری را طی می کنند.

تایید عمومی و نردبان شغلی

معلم دانشگاه بودن هنوز هم بسیار معتبر است. این می تواند امتیاز بیشتری را در مصاحبه به شما بدهد.

داریا ناساکینا می‌گوید: «این روی رشد شغلی در آژانس تبلیغاتی تأثیر نمی‌گذارد، اما اقتدار شما را افزایش می‌دهد. آموزش غذای ذهن را فراهم می کند، باعث رشد شخصی می شود و به توسعه مهارت افراد رهبری کمک می کند.

به گفته کنستانتین بولیش، با مربیان نیز با احترام رفتار می شود، اگرچه در تمرینات خود نمونه های دیگری نیز دیده است: «این اتفاق افتاده است که افراد ثروتمند و بسیار پرمشغله با شما به عنوان فردی رفتار می کنند که خدماتی را ارائه می دهند که برای آن هزینه پرداخت می کنند. از نظر آنها، وضعیت شما بالاتر از یک لوله کش یا یک تکنسین کامپیوتر نیست.»

طبق سنت خوب، معلمان مدارس در روسیه مورد احترام هستند، اما هنوز نمی توان این شغل را معتبر نامید. در نگاه اطرافیان ما امروز، معلم فردی است که یک شاهکار شخصی را انجام می دهد، اما به هیچ وجه فردی جاه طلب نیست.

آیا رشد شغلی امکان پذیر است؟ پولینا موخوا معتقد است که ممکن است، اما رقابت داخلی بسیار زیاد است، به خصوص در دانشگاهی که ممکن است فقط یک رئیس وجود داشته باشد. بسیاری از معلمان و روسای بخش ها برای چندین دهه در یک مکان کار می کنند و جایگزینی آنها چندان آسان نیست. گردش مالی در مدارس بیشتر است و پیدا کردن معلم در برخی رشته ها بسیار دشوار است. مدرسه به معلم نیاز دارد، تعداد دانش آموزان بیشتر از دانش آموزان است.

بسیاری از مؤسسات آموزشی تلاش می کنند تا با زمان همگام شوند، برنامه ها را مدرن کنند و روش های آموزشی جدید را توسعه دهند.

دانشگاه ما در تلاش است تا آموزش زبان انگلیسی را به صورت کیفی و معنادار بهبود بخشد. به نظر من، حضور در یک سازمان بزرگ که خواهان تغییرات مثبت است، امیدوارکننده تر است. کنستانتین بولیش می‌گوید: در مورد تدریس خصوصی، در طول سال‌ها می‌توانید ارتباطات و شهرتی کسب کنید که جریانی از دانشجویان خصوصی را فراهم می‌کند.

چگونه کار پیدا کنیم

گرفتن موقعیت تدریس در دانشگاه به این راحتی نیست، در حالی که بازار تدریس خصوصی بازتر است. برای ورود به دانشگاه، باید تجربه کاری خوبی داشته باشید، اما اگر رشد شغلی عمودی مهم است، پس مدرک دانشگاهی لازم است. و حقوق یک معلم با مدرک 30 تا 50 درصد بیشتر است. اما همه اینها به مشخصات دانشگاه بستگی دارد.

داریا ناساکینا می گوید که یافتن شغل در این زمینه چندان دشوار نیست، زیرا تقاضا بسیار بالاتر از عرضه است؛ بیشتر فارغ التحصیلان دانشگاه های آموزشی برای کار در تخصص خود نمی روند. برای کار در دانشگاهی که در آن طراحی، سینما و روزنامه‌نگاری تدریس می‌شود، باید کارنامه خوبی داشته باشید، تجربه کاری در رشته خود داشته باشید، توصیه‌هایی داشته باشید و برنامه خود را از چندین سال قبل بدانید. کسانی که سالی یک بار تغییر شغل می دهند در چنین حرفه هایی مورد پسند نیستند. علاوه بر این، به دلیل جابجایی کارکنان، دانشگاه ها و مدارس مزیت های رقابتی خود را از دست می دهند. اگر در مورد تخصص های کلاسیک صحبت می کنیم: فیزیک، ریاضیات، تاریخ، پس توصیه می شود تحصیلات تکمیلی را تکمیل کنید و مدرک دانشگاهی داشته باشید. اگر تحصیلات غیر اصلی بالاتری داشته باشید، می توانید در مدرسه شغلی پیدا کنید.

هنگام استفاده از مطالب سایت، ذکر نویسنده و یک لینک فعال به سایت مورد نیاز است!

برای شروع موفق تر در دنیای موسیقی، داشتن یک معلم خوب توصیه می شود که آموزش با او نظارت شود و بسیار آسان تر از بدون او باشد.
اما قبل از اینکه ادامه دهیم، بیایید واضح باشیم. اگر محدودیت آرزوهای شما در حرفه موسیقی به توانایی نواختن آهنگ های ساده و محبوب روی گیتار در کنار آتش ختم می شود، مسلماً نیاز به معلم چندان زیاد یا حتی هزینه های غیرضروری نیست. و برای کسانی که برنامه هایی برای پیشرفت در زمینه هنر دارند یا به سادگی مهارت های خود را کامل تر و توسعه یافته تر از حال حاضر می کنند، پس این مقاله برای شماست.

برای چی؟ بالاخره خیلی ها بدون معلم موفق شدند!

بسیاری از نوازندگان مشتاق گیتار در باورهای خود از موفقیت برخی از نوازندگان حرفه ای الهام گرفته اند که بدون مطالعه با هیچ معلمی به ارتفاعات بی سابقه ای در حرفه خود دست یافته اند. و منطقی است که این سؤال را بپرسیم: "پس، چرا من به آن نیاز دارم، اگر کسی می تواند آن را انجام دهد، و من، البته، می توانم آن را انجام دهم." بله، واقعاً این احتمال وجود دارد که شما تبدیل به یک نوازنده با استعداد و خودآموخته شوید و بتوانید بدون کمک کسی این کار را انجام دهید. اما در عین حال، نباید فراموش کنیم که به هر حال، یک معلم شخصی روند یادگیری را تسریع می‌کند، حتی با استعدادترین و مستقل‌ترین دانش‌آموزان زمان کمتری را برای یادگیری صرف می‌کنند و خود این فرآیند آسان‌تر خواهد شد. روش مطمئنی که در طول سالها ثابت شده است، که توسط خود معلم نیز با تجربه شخصی بهبود یافته است. در بیشتر موارد، خودآموزی در سطح خاصی مهار می شود، که بالاتر از آن ممکن است یک گیتاریست بالقوه نتواند بدون کمک یک مربی حرفه ای "پرش" کند. بیشتر افرادی که تصمیم گرفتند با معلم درس نخوانند:

1) هیچ علاقه ای به پیشرفت موسیقی خود ندارند و نمی خواهند زمان و بودجه خود را برای رونق خود سرمایه گذاری کنند.

2) به دلیل مشکلات مالی قابل توجه ( بودجه کافی برای پرداخت هزینه های آموزشی گیتار شخصی را ندارد).

3) احتمالاً اهمیت نظارت حرفه ای یک مربی شخصی را که می تواند تحقق بسیاری از اهداف را تضمین کند، درک نمی کند.

نتایج سریعتر

هدف این مقاله عمدتاً دسته سوم افراد است. از آنجایی که بیشتر افراد مبتدی برای تمرین نواختن گیتار به طور خاص به آن اشاره می کنند. بیایید با ساده ترین و منطقی ترین شروع کنیم. بدون معلم خوب، کار شما، که در مقدار زیادی از زمان صرف شده اندازه گیری می شود، به نتیجه متوسطی منجر می شود، در حالی که یک درس با معلم صحت آموزش را تضمین می کند، در همان لحظه به شما نشان داده می شود که چه کاری و چگونه به درستی انجام دهید، در یک دوره زمانی کوتاه پیشرفت موسیقی دیری نخواهد آمد و به زودی قابل توجه خواهد بود که پیشرفت با یک مربی بسیار سریعتر از بدون او است.

هر ورزشکاری به مربی خود بستگی دارد

نوع دیگری از افراد را در نظر بگیرید، خارج از موسیقی، که سخت تلاش می کنند تا در فعالیتی که به آن احترام می گذارند، به نتایج عالی دست یابند. حتی بزرگ‌ترین ورزشکاران نیز نمی‌توانند بدون مربیانی که به آنها کمک می‌کنند یاد بگیرند و پیشرفت کنند و آنها را تشویق می‌کنند بهتر از آنچه هستند شوند، کار کنند. اگر به مربیان حرفه ای فوتبال دقت کنید، معلوم می شود که بیشتر آنها ورزشکار نیستند، اما در عین حال، مهارت یک مربی در تحریک یک فوتبالیست برای بهتر شدن است، ماهیت آنها این است که آنها برای آموزش آموزش دیده اند. و آنها می دانند که چگونه این کار را به خوبی انجام دهند. به این فکر کنید که چند المپیکی در جهان درس می خوانند و با مربیان خود تمرینات پیشگیرانه انجام می دهند، اما این مربیان با فیزیک بدنی خود حتی نمی توانند نیمی از آنچه ورزشکارانشان می توانند انجام دهند را تکرار کنند. و با این حال، آنها ورزشکاران را برای بازی های المپیک با موفقیت بزرگ آماده می کنند. از همه اینها می توان نتیجه گرفت که هر ورزشکاری به مربی خود بستگی دارد. برای برخی، مقایسه ورزشکاران و دانشجویانی که موسیقی می خوانند، شگفت انگیز به نظر می رسد. معلمان موسیقی و معلمان معمولی از این نظر شبیه هستند که دانش، دانش تئوری موسیقی، بداهه نوازی، مقیاس، رشد گوش، آهنگسازی، آکورد و غیره را منتقل می کنند. جستجوی آنلاین این اطلاعات همیشه بهترین ایده نیست، زیرا بسیاری از اطلاعاتی که پیدا می کنید ممکن است نادرست یا ناقص باشند! در مورد تمرین چطور؟ نحوه یادگیری صرفه جویی در حرکات هنگام بازی و کنترل بر تنش، چگونگی اطمینان از استقلال هر یک از انگشتان - استقلال عمل آن. همه این چیزها و خیلی چیزهای دیگر مشمول آن نیستند مطالعه در منزلبا استفاده از کتاب های درسی یا اینترنت

معلم به شما کمک می کند تا در مسیر درست راهنمایی کنید.

زمانی خوب است که دانش آموز ایده روشنی از هدف داشته باشد و بفهمد برای رسیدن به آن بهترین مسیر را انتخاب کند. اما، متأسفانه، بسیاری نمی دانند که چه چیزی را باید مطالعه کنند. و درگیر شدن در تمرینی که هیچ هدف خاصی ندارد می‌تواند به یک امر خسته‌کننده و خسته‌کننده تبدیل شود، تا جایی که دستیابی به چیزی که قصد انجام آن را دارید ممکن است غیرواقعی باشد یا ده‌ها برابر زمان صرف شده را ببرد. آموزش با یک معلم خوب به تعیین گام به گام مسیر توسعه، ضعف های معلم که نیاز به تعدیل دارد کمک می کند. بسیاری از دانش آموزان متوجه میزان عواقب برخی عادات بد، مانند تنش در بدن نیستند دست راستیا انگشتان بیش از حد بیرون زده در دست چپ (که در حال حاضر در بازی درگیر نیستند). و کسانی که متوجه می شوند که اعمالشان اشتباه است، نمی دانند چگونه آنها را اصلاح کنند. این دقیقاً همان کاری است که اساتید حرفه ای گیتار انجام می دهند. آنها مطمئن می شوند که دانش آموز همه چیز را درست انجام می دهد و اجازه نمی دهد خطاهای قابل توجه، در حال توسعه به عادت های بد، که پس از آن جدا شدن از آنها دشوار است.

انگیزه برای تلاش بیشتر

علاوه بر مزایای آشکاری که از کلاس‌های موسیقی به دست می‌آید (تئوری یادگیری، آهنگ‌ها، تکنیک‌های مختلف، توضیحاتی در مورد نحوه نواختن نت‌ها و زبانه‌های گیتار)، مزایای غیرموسیقی نیز دارد که بسیاری از آنها فوق‌العاده ارزشمند هستند. به عنوان مثال، یک دانش آموز موسیقی که درس گیتار می گذراند، ممکن است همیشه نتواند مطالب درس بعدی را به طور کامل یاد بگیرد. برای چنین دانش آموزی، معلم به یک مربی تبدیل می شود؛ او انگیزه ای برای مطالعه بیشتر و بیشتر برای تسلط بر مطالب قبلی ایجاد می کند. در اینجا وظیفه معلم انتقال دانش نیست، بلکه علاقه مند کردن دانش آموز به کار و کمک به او برای رسیدن به سطح جدیدی از خودآموزی است و به او کمک می کند بیشتر و سخت تر بیاموزد. با گذشت زمان، چنین دانش آموزی شروع به تسلط بر حجم زیادی از اطلاعات با کارهای دشوارتر می کند.

فرصت های تازه

کار با یک معلم فرصت های بسیار ارزشمندی را در اختیار شما قرار می دهد که اگر خودتان مطالعه می کردید، ممکن بود به دست نیامده یا در یک دوره نسبتاً طولانی از آنها تسلط پیدا کنید. تجربه معلم بسیار با ارزش است و ارزش پولی را که برای آموزش خرج می کنید دارد. معلمان معمولاً ارتباطات زیادی در تجارت موسیقی دارند که می تواند بر زندگی موسیقی شما تأثیر بگذارد، چه بخواهید معلم شوید، یک نوازنده استودیو، آهنگسازی خودتان، داشتن یک حرفه موفق در موسیقی به عنوان یک نوازنده یا فقط برای سرگرمی. با ایجاد روابط خوب با معلمان، می توانید آینده حرفه ای موسیقی را تضمین کنید. دانش آموزان عمدتاً به خاطر موفقیت خود از معلمان خود قدردانی می کنند که بدون آنها مسیر پرخار موسیقایی آنها چندان پربار و آسان نبود.

بعد از مدتها اما فعالیت های هیجان انگیزبا معلمان، آنقدر عمیقاً در صنعت موسیقی درگیر می شوید که به مرور زمان خودتان قادر خواهید بود به مردم آموزش دهید که به ارتفاعات حرفه ای در موسیقی برسند.

نتیجه

این که آیا به معلم نیاز دارید یا خیر، به شما بستگی دارد که تصمیم بگیرید. اما هنگامی که تصمیم گرفتید از یک متخصص یاد بگیرید، برای همیشه تفاوت بین خودآموزی و آموزش با یک معلم را درک خواهید کرد. کلاس های با معلم سهولت تکمیل مطالب و از همه مهمتر پیروی تدریجی از برنامه تعیین شده را تضمین می کند که با توجه به رشد مهارت های خود فقط از آن لذت خواهید برد.

نحوه انتخاب معلم گیتار مناسب را بخوانید.

همچنین می توانید از طریق اسکایپ در کلاس های خصوصی گیتار با من ثبت نام کنید

دهکده همچنان به بررسی نحوه عملکرد بودجه افراد در حرفه های مختلف ادامه می دهد. در شماره جدید - یک معلم دانشگاه. هر ساله، گردآورندگان رتبه بندی دانشگاه های جهانی QS بهترین موسسات آموزشی جهان را انتخاب می کنند. ارزیابی بر اساس شش شاخص است: شهرت علمی، شهرت در بین معلمان، نسبت کارکنان آموزشی به تعداد دانش آموزان، شاخص استناد، و سهم دانش آموزان و معلمان خارجی. امسال در مجموع 68 شرکت روسی در رتبه بندی جهانی قرار گرفتند. موسسات آموزشیاز جمله M.V. Lomonosov دانشگاه دولتی مسکو، MGIMO، دانشکده عالی اقتصاد و دانشگاه RUDN. از معلمی در یکی از دانشگاه های مسکو که در این رتبه بندی نیز گنجانده شده است، پرسیدیم که چقدر درآمد دارد و پول خود را صرف چه چیزی می کند.

حرفه

استاد ارشد

درآمد

60000 روبل

خرج کردن

4000 روبل

پرداخت های اشتراکی

15000 روبل

محصولات

2000 روبل

لباس و مراقبت شخصی

هزینه های کاری

پس انداز برای یک آپارتمان

چگونه معلم دانشگاه شویم

از زمانی که هنوز در مؤسسه تحصیل می کردم شروع به کار کردم. کالج دانشگاه ما معلم کافی نداشت و به من که دانشجوی سال پنجم بودم به مدت یک سال پیشنهاد برگزاری سمینارها در آنجا داده شد. من آن را دوست داشتم و تصمیم گرفتم برای کار در مؤسسه ای که تا آن زمان از آن فارغ التحصیل شده بودم، بروم. برای تبدیل شدن به یک معلم ابتدا باید چندین سال را به عنوان استادیار یا دانشیار سپری کنید که مربی شما محسوب می شود. او خودش می تواند سخنرانی کند و فقط سمینارها را به شما بسپارد. پس از سه سال کار به عنوان دستیار، معلم ارشد می شوید و پس از سه سال سابقه تدریس و دریافت مدرک دکترا، دانشیار می شوید. من الان 25 ساله هستم، معلم ارشد هستم، کلاس های برنامه نویسی را برای دانشجویان و متقاضیان تدریس می کنم و همزمان در حال نوشتن پایان نامه دکتری هستم.

الان سیستم لیسانس و فوق لیسانس را معرفی کرده اند و معلوم است که بعد از شش سال مردم دیگر از درس خواندن خسته شده اند و نمی خواهند سه سال دیگر را در مقطع کارشناسی ارشد بگذرانند تا بروند تدریس کنند. به همین دلیل است که معلمان جوان زیادی وجود ندارد. تعداد آنها اغلب به صنعت بستگی دارد. به عنوان مثال، در رشته های کمتر کاربردی - شیمی، زیست شناسی، ریاضیات عالی - پیدا کردن کار بعد از دانشگاه برای افراد دشوارتر است و آنها همچنان به تدریس ادامه می دهند. همچنین تعداد زیادی از جوانان در دپارتمان های زبان های خارجی حضور دارند. در رشته های IT، ما واقعاً به خون جدید نیاز داریم - کسانی که به خوبی در فن آوری های جدید آشنا هستند. من اغلب با همکلاسی‌های سابقم که در تخصص خود کار می‌کنند مشورت می‌کنم، می‌دانم در حال حاضر از چه چیزی استفاده می‌کنند، به دوره‌های مختلف می‌روم و به دنبال موضوعات جاری می‌گردم. از این گذشته، اگر چیزی قدیمی تدریس کنید، دانش آموزان خیلی زود خسته می شوند. باید به آنها نشان داده شود که این دانش در کجا قابل استفاده است. همچنین سعی می کنیم از کارکنان فعلی شرکت های بزرگ برای تدریس در کلاس ها دعوت کنیم. معمولا در طول هفته کار می کنند و فقط شنبه ها به ما مراجعه می کنند.

البته، همیشه برای معلمان جوان آسان نیست. وقتی برای اولین بار شروع به تدریس در کلاس کردم، شاگردانم این کار را نکردند مشق شب، اما من این را به این دلیل می دانم که در دانشگاه نظم و انگیزه خاصی در بین دانشجویان وجود ندارد. سعی می‌کنم فوراً به دانش‌آموزان بفهمانم که رایگان ندارم: به آنها می‌گویم که برای آنها یک سال کلاس درس خواهم داد، برای قبولی در امتحان باید سه تست بنویسند، سپس در آزمون سوم. سال ما دوباره ملاقات خواهیم کرد - و آنها باید کار دوره من را تحویل دهند. من هم معمولاً گروه های جوان تر را می گیرم تا اختلاف سنی بیشتری داشته باشیم وگرنه دانشجویان سال سوم فعلی در همان سالی که من از مؤسسه فارغ التحصیل شدم وارد شدند.

ویژگی های کار

هر سال با معلم قراردادی منعقد می شود که چند ساعت تدریس باید کار کند. معمولاً کلاس ها سه روز در هفته برگزار می شود و در بقیه زمان ها باید برنامه ها و برنامه های درسی را به روز کنیم، مطالبی را برای سخنرانی ها و سمینارها آماده کنیم و برای دانش آموزان وظایفی را آماده کنیم. اولین کلاس از ساعت 8:30 شروع می شود، اما من با چنین کلاس های اولیه خوب هستم، زیرا دوست دارم صبح کار کنم و ساعت 13:20 آزاد باشم. روزی سه، حداکثر چهار جفت خرج می کنیم. آنها حتی دیگر به آنها نمی دهند، فقط به این دلیل که معلم خسته می شود و بی توجه می شود.

دانشگاه ما هیچ الزامی برای ظاهر قائل نیست، تنها درخواست این است که سر کار شلوار جین پاره نپوشید. اما دپارتمان خاصی وجود دارد که بر آنچه در اینترنت در مورد دانشگاه ما نوشته می شود نظارت می کند. یک بار، دانش‌آموزان مقاله‌ای را در یک وب‌سایت در مورد معلمی بسیار دقیق و سخت‌گیر منتشر کردند، که او همچنین یک موضوع دشوار را تدریس می‌کرد. آنها ظاهر و صدای او را مسخره کردند، در مورد تمایلات جنسی او حدس زدند و انواع فحاشی ها را به عکس اضافه کردند. این دانش‌آموزان پروفایل‌هایی را با اطلاعات شخصی در سایت تکمیل کرده بودند که به سرعت شناسایی و اخراج شدند، زیرا این معلم نایب رئیس دانشگاه هم بود، یعنی مسئولیت همه پذیرش‌ها و اخراج‌ها بر عهده او بود. به اندازه کافی عجیب، این مقاله هنوز از سایت حذف نشده است.

در من در شبکه های اجتماعیهیچ اطلاعات غیر ضروری وجود ندارد من یک بار در گروهم دانشجویی داشتم که دوست سابق دوستم بود، به لطف او شبکه های اجتماعی من بلافاصله در سراسر دانشگاه پخش شد. من می دانم که برای دانش آموزان، به ویژه رشته های فناوری اطلاعات، سخت نیست که اطلاعات زیادی در مورد شما در اینترنت پیدا کنند. علاوه بر این، اکنون می توانید به سادگی از وب سایت رسمی دانشگاه از یک معلم عکس بگیرید و سپس با استفاده از خدمات و برنامه های ویژه، این شخص را پیدا کنید. اما حتی اگر دانش‌آموزان از شبکه‌های اجتماعی شما آگاه شوند، هیچ‌کس شما را اذیت نمی‌کند، حداکثر چند بار چیزی مرتبط می‌پرسند. معلمان کافی در اینترنت وجود ندارد - آنها به سادگی از اخراج می ترسند، اما الگوهای رفتاری با چهره ها و عبارات جالب ما بلافاصله در گروه ها و صفحات عمومی قرار می گیرند.

من برای بچه های مدرسه در دوره های مقدماتی، تمام وقت و عصرانه کلاس می دهم و البته از همه سخت تر، بچه های مدرسه هستند. نظم و انضباط آنها ضعیف است، شما باید دائماً مطمئن شوید که آنها در طول کلاس ها با تلفن خود بازی نمی کنند. علاوه بر این، در میان آنها بسیاری وجود دارند که مطمئن هستند موفقیت و ثروت بلافاصله پس از فارغ التحصیلی از مدرسه نصیب آنها خواهد شد. در بخش تمام وقت ما معمولاً دانش آموزان عادی از خانواده هایی با درآمد متوسط ​​داریم که بسیاری از آنها خارج از شهر هستند.

دانشگاه ما بیشتر بر بخش مالی متمرکز است تا برنامه نویسی، بنابراین مسکوئی ها معمولاً دانشگاه دولتی معتبر مسکو، HSE، Baumanka و MEPhI را انتخاب می کنند. اما در دانشکده های اقتصاد و حقوق گرایش هایی وجود دارد. پس از آزمون یکپارچه دولتی، مغز دانش‌آموزان بر اساس فرمول مشخصی برای حل همان مسائل تنظیم می‌شود، اما به محض اینکه چیزی را تغییر می‌دهید، حتی اعداد را به نمونه‌هایی از زندگی واقعی منتقل می‌کنید، گیجی شروع می‌شود و تعجب می‌کند: «سخت است! ” به نظر می رسد که پس از آزمون یکپارچه دولتی، ما دوباره به دانش آموزان آموزش می دهیم که دانش را به کار گیرند و به جهان نگاه گسترده تری داشته باشند. حدود نیمی از آنها با چشمانی درخشان می آیند و واقعاً می خواهند یاد بگیرند، در حالی که نیمی دیگر فقط بیرون می نشینند. شاید والدینشان آنها را برای تحصیلات عالی فرستاده اند - یا خود دانش آموزان در جایی شنیده اند که فناوری اطلاعات معتبر است.

مسئولیت پذیرترین و دقیق ترین دانش آموزان در بخش عصر هستند، زیرا آنها انگیزه عالی - مالی دارند. دوره های آمادگی برای دانش آموزان گران است، اما همه چیز از جیب والدین پرداخت می شود. دانش‌آموزان روزانه تازه شروع به کسب درآمد کرده‌اند، اما دانش‌آموزان عصر به میل خود برای تحصیل، کار و پرداخت هزینه تحصیل رفتند. آنها همیشه سوالات زیادی می پرسند و اگر چیزی را متوجه نشوند در پیام رسان های فوری و شبکه های اجتماعی برای معلمان نامه می نویسند. ما این قانون را داریم: اگر گروهی معلم را دوست نداشته باشد، دانش‌آموزان این موضوع را به ریاست دانشکده گزارش می‌دهند و سپس شخص دیگری کلاس‌هایشان را تدریس می‌کند. در این صورت، معلم مجازات می شود: او می تواند به سادگی یک یادداشت توضیحی بنویسد، یا می تواند تا آنجا پیش رود که قرارداد او برای سال آینده تمدید نشود. در بخش تمام وقت، چنین شکایت هایی بسیار نادر است و به بی کفایتی معلم مربوط نمی شود، بلکه به سخت گیری و نمره بد زیاد مربوط می شود. اما دانش آموزان عصر اغلب شکایت می کنند، مثلاً اگر مطالب قدیمی برای آنها خوانده شود.

اکنون ما آموزش آنلاین داریم: معلم ضبط سخنرانی های خود را ارسال می کند، به دانش آموزان مدتی زمان داده می شود تا این سخنرانی ها را تماشا کنند، بر اساس آنها مسائل را حل کنند و تست ها را انجام دهند. در طول امتحان، دانش‌آموز پشت کامپیوتر می‌نشیند و از طریق ویدئو کنفرانس به سؤالات معلم پاسخ می‌دهد؛ دفاع دیپلم نیز به صورت آنلاین انجام می‌شود. البته، تقلب کردن می تواند بسیار آسان باشد، اما ما نمی بینیم که چه اتفاقی در صفحه دانش آموز می افتد، حتی اگر در آن لحظه او به دنبال پاسخ در اینترنت باشد. تنها راه برای درک اینکه آیا دانش آموز یاد گرفته است یا نه این است که سؤالی را بپرسید که کمی متفاوت از سؤال استاندارد است، جایی که قبلاً باید دانش را به کار ببرید.

البته، دانش آموزان به تقلب ادامه می دهند، اما آنها این کار را کاملا متفاوت از قبل انجام می دهند. همه می دانند: در حالی که شما در حال تهیه یک برگه تقلب هستید، حداقل چیزی در سر شما ذخیره می شود. الان هیچ برگه تقلبی وجود ندارد؛ مردم با هدفون به امتحان می آیند. سازمان بهداشت جهانی موی بلند، آنها را به سادگی می پوشانند، اما میکرو هدفون های بی سیم نیز وجود دارند که به گونه ای در گوش قرار می گیرند که اصلاً دیده نمی شوند. میکروفون در چنین دستگاهی مانند یک زنجیر با آویز به نظر می رسد و در انتهای دیگر سیم کسی پاسخ های صحیح را دیکته می کند.

قبلاً، قبل از امتحان، لیستی از بلیط ها را با سؤالاتی که در آنها وجود داشت صادر می کردیم. اکنون، برای کاهش تقلب، آنها فقط فهرستی از سؤالات را تهیه کردند و دانش آموزان نمی دانند چگونه آنها را در بلیط ها ترکیب می کنند. اما حتی در اینجا آنها راهی برای خروج پیدا کردند: دستیار به سادگی کل لیست سؤالات را می خواند و وقتی سؤال مناسب را نام می برد، دانش آموز نوعی سیگنال می دهد - قلم خود را کلیک می کند یا سرفه می کند. بنابراین، اگر شخصی در حین امتحان صداهای عجیب و غریب زیادی از خود بسازد، دلیلی وجود دارد که شک کنیم که در حال تقلب است. ما با تقلب با همان روش هایی مبارزه می کنیم که در آزمون یکپارچه دولتی استفاده می شود - ما وسایلی برای پارازیت ارتباطات نصب می کنیم. این جعبه کوچکی است که عملکرد همه تلفن‌های همراه را در شعاع دفتر مسدود می‌کند، اما در عین حال کاملاً ناخوشایند وزوز می‌کند. این تئوری وجود دارد مبنی بر اینکه این پارازیت‌ها تأثیر بدی بر سلامتی دارند، بنابراین اگر دانش‌آموزان باردار در گروه، افرادی که ضربان‌ساز یا سمعک دارند، نمی‌توانیم از آنها استفاده کنیم.

حدود 50 درصد از پذیرفته شدگان فارغ التحصیل می شوند. برخی به دلیل عملکرد ضعیف تحصیلی ترک تحصیل می کنند، در حالی که برخی دیگر به سادگی می فهمند که رشته IT برای آنها مناسب نیست و خود به خود ترک می کنند. کسانی هستند که تحصیلات خود را تمام می کنند، اما فقط به خاطر یک قشر. آنها تقریباً هیچ چیز نمی دانند به امتحان می آیند و نمره C می خواهند. به طور کلی، هنوز هم زدن یک علامت بد برای من سخت است، حتی اگر شایسته آن باشد. من می‌توانم از صبح تا عصر در امتحان شرکت کنم، اما همه دانش‌آموزان بد را به کلاس C می‌کشم - کارهای ساده‌ای به آنها می‌دهم، مطالب را می‌جوم. گاهی اوقات به نظرم می رسد که دارم وقتم را برای کسانی تلف می کنم که اصلاً به آن نیاز ندارند، بنابراین در این جلسه قطعاً سعی خواهم کرد یاد بگیرم که چگونه دوزهای منصفانه بدهم. پس از شکست، دانش آموز برای گرفتن مجدد می رود. در صورت عدم بهبود نمره در حین بازپس گیری، کمیسیونی متشکل از سه معلم تشکیل می شود و در صورت رد مجدد دانش آموز در امتحان، اخراج فوری به دنبال دارد. زمانی که دستور اخراج آماده می شود، به سادگی در دفتر ریاست، صف هایی تشکیل می شود تا داستان خود را بگویند و به رئیس دانشگاه ترحم کنند. به عنوان یک قاعده، دانشجویان در این امر موفق می شوند و رئیس یا حتی معاون آموزشی به آنها اجازه می دهد دوباره تلاش کنند تا همه چیز را پس بگیرند، به خصوص اگر متقاضی برای اولین بار آمده باشد.

بعد از سال سوم، تمرین صنعتی در برنامه درسی ضروری است، و من به همه دانش آموزان توصیه می کنم که روی گزارش خود در جایی در شرکت والدین خود مهر نزنند، بلکه در واقع به سر کار بروند - حتی به عنوان کارآموز، حتی با پول بسیار کم. . در سال چهارم، ترکیب تحصیل و کار پاره وقت کاملاً امکان پذیر است. این موسسه چشم انداز وسیعی ارائه می دهد، اما هیچ دانش و مهارت عمیق خاصی در یک زمینه وجود ندارد که فقط از طریق تمرین به دست آید.

درآمد

یک معلم ارشد حقوق ماهانه ثابتی دارد - 40 هزار روبل، در قرارداد به همراه تعداد ساعاتی که باید کار کنید ذکر شده است. به طور کلی، هر چه موقعیت شغلی بالاتر باشد، حقوق و دستمزد بالاتر است و کار کمتری باید انجام دهید. بنابراین، برای یک دستیار، هنجار 850 ساعت، برای یک معلم ارشد - 800 ساعت، برای یک دانشیار - 700 ساعت است. علاوه بر این، ما به طور مشروط بار آموزشی را بین خود به سبک و سنگین تقسیم می کنیم. بار سنگین سخنرانی و سمینار است و بار سبکی در نظر گرفته می شود که مثلاً آموزش عملی را از دانش آموزان بگیرد. آنها گزارشی را برای شما می آورند که در حدود 15 دقیقه قابل خواندن است و بررسی گزارش یک دانش آموز در ساعات کاری تقریباً به عنوان هشت کلاس در کلاس محاسبه می شود. ما همچنین بررسی را به عنوان یک بار سبک در نظر می گیریم دورهیا شرکت در کمیسیون در هنگام دفاع از مدارک تحصیلی. به عنوان یک قاعده، اساتید چنین بار کاری را بر عهده می گیرند. همچنین اگر معلمان در کلاس های کارشناسی ارشد یا عصرانه تدریس کنند، دستمزد اضافی دریافت می کنند. دستوری وجود دارد که 80 درصد از کلاس های کارشناسی ارشد باید توسط اساتید تدریس شود، بنابراین این بار نیز بر دوش آنها می افتد.

هر چند ماه یکبار پاداش داریم و آخر سال حقوق سیزدهم را می دهیم. معلمان نیز 56 روز مرخصی استحقاقی دارند. جوایز به رتبه بندی درون دانشگاهی بستگی دارد و به طور جداگانه برای اساتید، دانشیاران، اساتید ارشد و دستیاران تدوین می شود. کسانی که در سه ده نفر اول قرار می گیرند، برای کل سال آینده افزایش حقوق دریافت می کنند. یعنی ما مانند بسیاری از شرکت ها شاخص KPI (شاخص های کلیدی عملکرد - شاخص های کلیدی عملکرد) نیز داریم. این رتبه بندی با در نظر گرفتن عوامل زیادی محاسبه می شود. آنها حتی به آنچه دانش آموزان در مورد شما در گروه "شنیده شده" می نویسند و اینکه چگونه در وب سایت های خاص به شما امتیاز می دهند نگاه می کنند. بنابراین، برخی حتی به طور خاص از دانش آموزان می خواهند که بنویسند بازخورد خوب، حتی می توانید یک سمینار را با این شروع کنید.

همچنین هنگام تعیین رتبه، به تعداد دفعات حضور معلم در رسانه ها توجه می شود. اعتقاد بر این است که بهترین روابط عمومی برای یک دانشگاه توسط کارکنان آن ارائه می شود که به عنوان متخصص عمل می کنند و نظرات خود را ارائه می دهند. بنابراین، دانشگاه دائماً در مطبوعات مطرح می شود و این مانند فریم بیست و پنجم روی متقاضیان بالقوه ما عمل می کند. بنابراین، بسیاری از معلمان همیشه حتی در مورد موضوعات درسی که تدریس می کنند صحبت نمی کنند. به عنوان مثال می توانید در برخی گزارش ها نظر خود را در مورد دیدگاه های نسل جوان یا تقاضا برای مشاغل خاص بگویید، نکته اصلی این است که نشان دهید از کدام دانشگاه هستید.

این رتبه به طور مثبت تحت تأثیر انتشارات در مجلات علمی است. مجلات روسی وجود دارد، هنوز هم می توانید وارد آنها شوید، اگرچه آسان نیست، اما انتشار چیزی در یک مجله بین المللی بسیار جالب است. همچنین، هنگام جمع‌آوری رتبه، نحوه مشارکت معلم در کارهای تحقیقاتی، چند شغل نیمه‌وقت در دانشگاه و پاسخ‌های دانشجویان در مورد او در نظرسنجی‌های ناشناس را بررسی می‌کنند.

یک معلم فرصت های زیادی برای درآمد اضافی دارد. یک نفر در چندین دانشگاه کار می کند - سه روز اینجا، سه روز آنجا. اغلب دانش‌آموزان با درخواست‌هایی می‌آیند که علاوه بر آن با آنها درس بخوانند، اما من همیشه قبول نمی‌کنم. ما نسبت به فساد بسیار سخت گیر هستیم و اگر بفهمند من برای پول با شاگردانم کار می کنم، دچار مشکل می شوم. بنابراین من فقط چند دوره را توصیه می کنم که بتوانید دانش خود را ارتقا دهید و از نظر مالی به من متصل نباشید.

این اتفاق می افتد که شرکتی که آموزش آنلاین می فروشد، درخواستی را به دانشگاه ارسال می کند که آنها باید یک دوره کامل برنامه نویسی را توسعه دهند. من می توانم این را در یک ماه آماده کنم، سخنرانی ها را ضبط کنم و تکالیف بنویسم، همه کارها را قالب بندی و ارسال کنم. شرکت به طور کامل کپی رایت را خریداری می کند، مبلغ مشخصی به حساب دانشگاه واریز می شود و سپس این پول به من واریز می شود. این هم برای شرکت فروش آموزش آنلاین مفید است، زیرا آنها با یک دانشگاه معروف قرارداد منعقد کرده اند و هم برای ما، زیرا می توانیم 250 هزار دلار برای توسعه دوره دریافت کنیم. بخش بازاریابی می تواند در صورت درخواست، تحقیقاتی را انجام دهد. علاوه بر این، انجام نظرسنجی و پردازش نتایج اغلب به عنوان یک کار یادگیری به دانش آموزان محول می شود. گاهی اوقات می توانید در دانشگاه کار پاره وقت پیدا کنید، به عنوان مثال، توسعه یا به روز رسانی یک وب سایت. به همراه مشاغل مختلف پاره وقت و پرداخت اضافی، میانگین درآمد من 60 هزار در ماه است.

مخارج

هزینه ثابت 4 هزار اجاره و 2 هزار سفر. 15 هزار دیگر صرف غذا می شود. در اطراف دانشگاه جاهای زیادی هست که می توانید برای صرف غذا و کافی شاپ به آنجا بروید، من معمولا آنجا می روم. ما یک غذاخوری در دانشگاه داریم، اما قیمت‌ها در آنجا با تمام قیمت‌های دانشجویی نیست - هزینه ناهار 200 تا 300 روبل است، تقریباً مانند یک ناهار تجاری در یک کافه.

هزینه های کاری کوچک اما ثابت دارم. به طور متوسط، آنها حدود هزار روبل در ماه خرج می کنند. من در مقطع فوق لیسانس به صورت رایگان به عنوان کارمند دانشگاه تحصیل می کنم، اما در حین تهیه پایان نامه، نیاز به انتشار مقالاتی در مورد تحقیقاتم دارم و از قبل باید برای این کار هزینه کنم. آنها فقط در سه مورد می توانند به صورت رایگان منتشر کنند: شما دکترای علوم هستید، کشف مهمی انجام داده اید یا مقاله شما کاملاً با موضوع موضوع مطابقت دارد. اگر مستقیماً با سردبیر مجله تماس بگیرید، هزینه انتشار 800 روبل خواهد بود و اگر از طریق یک واسطه باشد، می توانید 5 هزار پرداخت کنید.

تقریباً تمام کتاب‌های مورد نیاز من در اینترنت موجود است و من مجبور نیستم برای آنها پول خرج کنم. اما برای آزمون یکپارچه دولتی، راهنماها و مجموعه ها هر سال به روز می شوند وظایف معمولیکه من میخرم ما همچنین برای دانش آموزان کلاس های برنامه نویسی المپیاد داریم. شباهت چندانی با کار واقعی ندارد، اما کودکانی هستند که به آن علاقه دارند. هیچ ماده ای در مورد آن در حوزه عمومی وجود ندارد، بنابراین من نیز کتاب می خرم. الان در دانشگاه ما همه تابلوها فلزی هستند که فقط با نشانگر می توانید روی آنها بنویسید اما خود دانشگاه این نشانگرها را نمی خرد. بدون نشانگر، شما حتی نمی توانید چند نقاشی انجام دهید، زیرا دائماً نیاز به کشیدن چیزی دارید. آنها ارزان هستند - 100 روبل، اما من بیشتر نگران هزینه ها نیستم، بلکه باید به خاطر داشته باشم که این نشانگر را از قبل بخرم، زیرا آنها در هیچ کجای دیوارهای دانشگاه فروخته نمی شوند. من معمولاً چندین بار در یک زمان خرید می کنم و در صورت فراموش کردن آنها با خودم حمل می کنم.

حداقل 15 هزار دیگر هزینه های ظاهری است، یعنی لوازم آرایشی، مراقبت شخصی، لباس. در دنیای بدبینانه ما، همیشه با لباس هایتان استقبال خواهید کرد. در روسیه در حال حاضر این کلیشه وجود دارد که معلمان ضعیف زندگی می کنند، و اگر به نظر می رسید که پول کمی دارید، نمی توانید در بین دانش آموزان اقتدار کسب کنید. در اینجا من یک برنامه نویس هستم و در مورد IT صحبت می کنم و دانشجویان به خوبی می دانند که حقوق در این زمینه بالاست. اگر تصویر یک فرد موفق را حفظ نکنم، علاقه فورا محو خواهد شد. همانطور که می گویند، "اگر شما اینقدر باهوش هستید، چرا اینقدر فقیر هستید؟" بنابراین، به هر حال، همه معلمان یک تصویر خاص ایجاد می کنند - بسیاری از اتومبیل ها، همه زنان، حتی جوانان، کت های خز می پوشند. ممکن است برخی فکر کنند که این کار صرفاً غبارپاشی به چشم دانش آموزان است، اما این کار برای تأیید وضعیت شما ضروری است.

من تمام پول رایگانم را پس انداز می کنم. البته، در سن خودم می خواهم برای سرگرمی پول خرج کنم، اما اکنون در حال برنامه ریزی برای یک خرید بزرگ هستم. طبق احکام ماه مه، معلمان باید تا سال 2018 200٪ از میانگین حقوق در مسکو را دریافت کنند و حقوق ما به تدریج افزایش می یابد. الان هم نرخ وام مسکن در حال کاهش است، 12 درصد بوده اما 9.5 درصد شده است. در مقطعی حقوق به اوج می رسم و نرخ وام مسکن به حداقل می رسد و این لحظه ایده آل برای خرید آپارتمان خواهد بود.