44.03 05 تعليم المعلمين. التعليم التربوي (مع ملفين تدريبيين) - درجة البكالوريوس (44.03.05)

1. ماذا سيكتب في الدبلوم؟

وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم العالي ، المعتمدة في عام 2016 ، عند الانتهاء من درجة البكالوريوس ، يتم إصدار دبلوم مع درجة البكالوريوس. يمنح الدبلوم الحق في العمل في المؤسسات التعليمية والمؤسسات والمنظمات التي تتطلب معرفة اقتصادية ومعرفة باللغة الإنجليزية. تشير الدبلومة إلى حصول خريج جامعي على تعليم عالٍ في ملفين تدريبيين ، مما يزيد من قدرته التنافسية.

2. المنطقة والأشياء النشاط المهني?

يشمل مجال النشاط المهني للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس: التعليم ، المجال الاجتماعي ، الثقافة.

أهداف النشاط المهني للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس هي: التدريب ، والتعليم ، والتنمية ، والتعليم ، والأنظمة التعليمية.

3. ما هي الأنواع الرئيسية للنشاط المهني؟

النوع الرئيسي من النشاط المهني الذي يستعد الخريجون له هو النشاط التربوي والذي يشمل:

• دراسة الفرص والاحتياجات وإنجازات الطلاب في مجال التعليم ؛
• التدريب والتعليم في مجال التعليم وفقًا لمتطلبات المعايير التعليمية ؛
• استخدام التقنيات التي تتوافق مع الخصائص العمرية للطلاب وتعكس خصوصيات المجالات الدراسية ؛
• تنظيم التفاعل مع المنظمات العامة والتعليمية ومجموعات الأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) والمشاركة في الحكم الذاتي وإدارة فريق المدرسة لحل مشاكل النشاط المهني ؛
• تكوين بيئة تعليمية لضمان جودة التعليم ، بما في ذلك استخدام تكنولوجيا المعلومات ؛
• ضمان حماية حياة وصحة الطلاب أثناء العملية التعليمية.

4. ما مدى طلب المتخصصين في هذا المجال في سوق العمل اليوم؟

التعليم عالي الجودة الذي يهدف إلى تطوير المهارات والقدرات المتعلقة بالقدرة على التدريس وتنظيم العملية التعليمية مطلوب دائمًا في سوق العمل. يزيد الملف المزدوج من القدرة التنافسية للخريجين الذين يمكنهم العمل في مؤسسات تعليمية مختلفة.

5. ما التخصصات (المواد) التي يدرسها البكالوريوس؟

في سياق دراسة برامج البكالوريوس ، يكتسب الطلاب المعرفة في مجموعات التخصصات التالية:

• التربية النفسية والتربوية ،
• المعرفة الاقتصادية ،
• النظرية والمنهجية والتطبيق اللغة الإنجليزية,
• منهجية تنظيم العملية التعليمية.

يوفر البرنامج التعليمي الأنواع التالية من الممارسات: تمهيدية ونفسية وتربوية ، وممارسة مع مراعاة توجيه (ملف تعريف) التدريب ، والتربوية ، وما قبل الدبلوم. يتم تقييم تكوين الكفاءات على أساس اجتياز امتحان الحالة النهائية والدفاع عن أعمال التأهيل النهائي.

6. هل من المثير للاهتمام الدراسة في اتجاه "التربية التربوية (مع ملفين تدريبيين)"؟

إن إمكانية الحصول على معرفة متنوعة في مجال الاقتصاد وعلم أصول التدريس واللغة الإنجليزية ذات أهمية حقيقية للطلاب والمتقدمين. تتمثل ميزة درجة البكالوريوس في أنه بالتوازي مع تكوين المعرفة ، يتم تكوين مهارات متنوعة في إطار أنواع مختلفة من الأنشطة - البحثية والإبداعية والثقافية والرياضية وما إلى ذلك. يمكنك اختيار فصول إضافية في الأقسام والدوائر التي تهمك والمشاركة في الأنشطة الاجتماعية والتطوعية. عندما تفعل شيئًا يثير اهتمامك حقًا ، فإنه يلتقطه دائمًا.

7. ما هي خصوصية إعداد عازبي البروفيل "اقتصاديات و لغة اجنبية(إنجليزي) "في كلية الاقتصاد والإدارة والخدمات والسياحة؟

تدريب مهنيي المستقبل في صناعة السياحة له عدد من المزايا.

1. نهج فردي لكل طالب ، مع مراعاة قدراته واهتماماته ورغباته.
2. المستوى العالي من تأهيل أعضاء هيئة التدريس بالكلية ، وملاءمة ملف التدريب المختار.
3. تعقد الكلية كل عام مؤتمرًا علميًا عمليًا ، حيث يقدم الطلاب عروضًا تقديمية.

8. ما هي الاختبارات المطلوبة للقبول؟

وفقًا للفقرة الفرعية 5.2.41 من اللوائح الخاصة بوزارة التعليم والعلوم الاتحاد الروسي، تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 3 يونيو 2013 رقم 466 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي ، 2013 ، رقم 23 ، المادة 2923 ؛ رقم 33 ، المادة 4386 ؛ رقم 37 ، المادة .4702؛ 2014، No. 2، Art. 126؛ No. 6، article 582؛ No. 27، article 3776؛ 2015، No. 26، article 3898؛ No. 43، article 5976؛ 2016، No. 2، article. 325) والفقرة 17 من قواعد التطوير والموافقة على المعايير التعليمية الفيدرالية للدولة وتعديلاتها ، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 5 أغسطس 2013 رقم 661 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي ، 2013، No. 33، Art. 4377؛ 2014، No. 38، Art. 5069) ، أطلب:

هيكل برنامج البكالوريوس

هيكل برنامج البكالوريوس		حجم برنامج البكالوريوس في z.u.
		برنامج البكالوريوس الأكاديمي	برنامج البكالوريوس التطبيقي
كتلة 1	التخصصات (وحدات)	264-270	249-258
	الجزء الأساسي	60-90	45-78
	جزء متغير	180-204	180-204
القالب 2	الممارسات	21-30	33-45
	جزء متغير	21-30	33-45
القالب 3	الشهادة النهائية للدولة	6-9	6-9
	الجزء الأساسي	6-9	6-9
نطاق برنامج البكالوريوس		300	300

6.3 التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس إلزامية للطلاب لإتقانها ، بغض النظر عن اتجاه (ملف تعريف) برنامج البكالوريوس الذي يتقنه. مجموعة التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس ، تحدد المنظمة بشكل مستقل المبلغ الذي يحدده هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي ، مع الأخذ في الاعتبار المقابلة (ذات الصلة) النموذجية (النموذجية) الرئيسية (الأساسية) ) برنامج تعليمي (تعليمي) (برامج).

6.4. يتم تنفيذ تخصصات (وحدات) في الفلسفة والتاريخ واللغة الأجنبية وسلامة الحياة ضمن "تخصصات (وحدات) الكتلة 1" من برنامج البكالوريوس. يتم تحديد حجم ومحتوى وإجراءات تنفيذ هذه التخصصات (الوحدات) من قبل المنظمة بشكل مستقل.

6.5. التخصصات (وحدات) ل التعليم الجسديوالرياضة في إطار:

7.1.3. في حالة تنفيذ برنامج البكالوريوس في نموذج الشبكة ، يجب توفير متطلبات تنفيذ برنامج البكالوريوس من خلال مجموعة من موارد الدعم المادي والفني والتعليمي المقدم من المنظمات المشاركة في تنفيذ برنامج البكالوريوس. في شكل الشبكة.

7.1.4. في حالة تنفيذ برنامج البكالوريوس في الأقسام أو الأقسام الأخرى التي تم إنشاؤها وفقًا للإجراءات المعمول بها في المنظمات الأخرى الانقسامات الهيكليةالمنظمات ، يجب توفير متطلبات تنفيذ برنامج البكالوريوس من إجمالي موارد هذه المنظمات.

7.1.5. يجب أن تمتثل مؤهلات الإدارة والموظفين العلميين والتربويين في المؤسسة لخصائص التأهيل المحددة في دليل التأهيل الموحد لمناصب المديرين والمتخصصين والموظفين ، قسم "خصائص التأهيل لمناصب المديرين والمتخصصين من الفئة الفنية العليا و إضافي التعليم المهني"، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 11 يناير 2011 رقم 1 ن (مسجل من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 23 مارس 2011 ، رقم التسجيل 20237) ، والمهنية المعايير (إن وجدت).

7.1.6. يجب أن تكون حصة العاملين العلميين والتربويين المتفرغين (من حيث المعدلات المخفّضة إلى قيم صحيحة) 50٪ على الأقل من إجمالي عدد العاملين العلميين والتربويين في المنظمة.

7.2 متطلبات شروط الموظفين لتنفيذ برنامج البكالوريوس.

7.2.1. يتم تنفيذ برنامج البكالوريوس من قبل الإدارة والموظفين العلميين والتربويين في المنظمة ، وكذلك من قبل الأشخاص المشاركين في تنفيذ برنامج البكالوريوس وفقًا لشروط عقد القانون المدني.

7.2.2. يجب أن تكون نسبة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات التي تم تخفيضها إلى قيم صحيحة) مع تعليم يتوافق مع ملف تعريف التخصص (الوحدة النمطية) الذي يتم تدريسه في العدد الإجمالي للعاملين العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس 70 على الأقل نسبه مئويه.

7.2.3. نسبة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات التي تم تخفيضها إلى قيم صحيحة) الحاصلين على درجة أكاديمية (بما في ذلك الدرجة الأكاديمية الممنوحة في الخارج والمعترف بها في الاتحاد الروسي) و (أو) اللقب الأكاديمي (بما في ذلك اللقب الأكاديمي الذي تم الحصول عليه في الخارج ومعترف بها في الاتحاد الروسي) ، يجب أن يكون العدد الإجمالي للعمال العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس 50 بالمائة على الأقل.

7.2.4. حصة الموظفين (من حيث المعدلات التي تم تخفيضها إلى قيم صحيحة) من عدد المديرين والموظفين في المنظمات التي ترتبط أنشطتها بالاتجاه (الملف الشخصي) لبرنامج البكالوريوس الذي يتم تنفيذه (لديهم خبرة عملية في هذا المجال المهنيما لا يقل عن 3 سنوات) ، في إجمالي عدد الموظفين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس يجب أن يكون 10 بالمائة على الأقل.

7.3. متطلبات الدعم المادي والتقني والتعليمي والمنهجي لبرنامج البكالوريوس.

7.3.1. يجب أن تكون المباني الخاصة عبارة عن فصول دراسية لإجراء فصول دراسية من نوع المحاضرات ، وفصول من نوع الندوة ، وتصميم الدورة التدريبية (الأداء أوراق الفصل) ، والمشاورات الجماعية والفردية ، والتحكم الحالي والشهادة المتوسطة ، وكذلك أماكن العمل ل عمل مستقلومنشآت التخزين والصيانة الوقائية للمعدات التعليمية. يجب أن تكون الغرف الخاصة مجهزة بأثاث متخصص ووسائل تعليمية تعمل على تقديم المعلومات التعليمية لجمهور كبير.

لإجراء فصول من نوع المحاضرة ، يتم تقديم مجموعات من المعدات الإيضاحية والوسائل التعليمية المرئية ، وتوفير الرسوم التوضيحية المواضيعية المقابلة لبرامج نموذجية للتخصصات (وحدات) ، والعمل مناهجالتخصصات (وحدات).

تشمل قائمة المواد والدعم الفني اللازمين لتنفيذ برنامج البكالوريوس مختبرات مجهزة بأجهزة معملية ، حسب درجة تعقيدها. يتم تحديد المتطلبات الخاصة للدعم المادي والتقني والتعليمي والمنهجي في برامج تعليمية أساسية نموذجية.

يجب أن تكون أماكن العمل المستقل للطلاب مجهزة بأجهزة كمبيوتر قادرة على الاتصال بالإنترنت وتوفير الوصول إلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمؤسسة.

في حالة استخدام التعلم الإلكتروني ، التعلم عن بعد تقنيات تعليميةيُسمح باستبدال المباني المجهزة بشكل خاص بنظيراتها الافتراضية ، مما يسمح للطلاب بإتقان المهارات والقدرات التي توفرها الأنشطة المهنية.

في حالة عدم استخدام نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) في المنظمة ، يجب استكمال صندوق المكتبة بالمطبوعات بمعدل لا يقل عن 50 نسخة من كل من منشورات المؤلفات الرئيسية المدرجة في برامج العمل من التخصصات (الوحدات) والممارسات وما لا يقل عن 25 نسخة من الأدب الإضافي لكل 100 طالب.

7.3.2. يجب تزويد المنظمة بالمجموعة اللازمة من البرامج المرخصة (يتم تحديد التكوين في برامج عمل التخصصات (الوحدات) ويخضع للتجديد السنوي).

7.3.3. يجب أن توفر أنظمة المكتبات الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) والمعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية وصولاً متزامنًا لما لا يقل عن 25 بالمائة من الطلاب في برنامج البكالوريوس.

7.3.4. يجب تزويد الطلاب بإمكانية الوصول (الوصول عن بعد) ، بما في ذلك في حالة استخدام التعلم الإلكتروني ، وتقنيات التعلم عن بعد ، إلى قواعد البيانات المهنية الحديثة وأنظمة مرجعية المعلومات ، والتي يتم تحديد تكوينها في برامج عمل التخصصات (الوحدات) و يخضع للتحديث السنوي.

7.3.5. يجب تزويد الطلاب من بين الأشخاص ذوي الإعاقة بأجهزة مطبوعة و (أو) إلكترونية المصادر التعليميةفي أشكال تتكيف مع قيودهم الصحية.

7.4. متطلبات الشروط المالية لتنفيذ برنامج البكالوريوس.

7.4.1. يجب أن يتم تنفيذ الدعم المالي لتنفيذ برنامج البكالوريوس بمبلغ لا يقل عن التكاليف القياسية الأساسية التي وضعتها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي لتقديم الخدمات العامة في مجال التعليم لمستوى معين التعليم وتوجيه التدريب ، مع مراعاة عوامل التعديل التي تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات البرامج التعليمية وفقًا لمنهجية تحديد التكاليف المعيارية لتقديم الخدمات العامة لتنفيذ البرامج التعليمية للتعليم العالي في التخصصات (مجالات التدريب ) ومجموعات التخصصات الموسعة (مجالات التدريب) ، التي تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 30 أكتوبر 2015 رقم 1272 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 30 نوفمبر 2015 المدينة ، رقم التسجيل 39898).

_____________________________

* قائمة مجالات التدريب للتعليم العالي - درجة البكالوريوس ، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 12 سبتمبر 2013 رقم 1061 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 14 أكتوبر ، 2013 ، رقم التسجيل 30163) ، بصيغته المعدلة بأوامر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 يناير 2014 رقم 63 (مسجل من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 28 فبراير 2014 ، التسجيل رقم 31448) ، بتاريخ 20 أغسطس 2014 رقم 1033 (مسجل من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 3 سبتمبر 2014 ، رقم التسجيل 33947) ، بتاريخ 13 أكتوبر 2014 رقم 1313 (مسجل من قبل وزارة قاضي الاتحاد الروسي في 13 نوفمبر 2014 ، رقم التسجيل 34691) ، بتاريخ 25 مارس 2015 ، رقم 270 (مسجل من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 22 أبريل 2015 ، رقم التسجيل 36994) ومؤرخ في أكتوبر 1 ، 2015 رقم 1080 (مسجل من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 19 أكتوبر brya 2015 ، رقم التسجيل 39355).

** القانون الاتحاديبتاريخ 27 يوليو 2006 رقم 149-FZ "في المعلومات وتقنيات المعلومات وحماية المعلومات" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2006، No. 31، Art. 3448؛ 2010، No. 31، Art. 4196؛ 2011، No. 15 ، 2038 ؛ رقم 30 ، بند 4600 ؛ 2012 ، رقم 31 ، بند 4328 ؛ 2013 ، رقم 14 ، بند 1658 ؛ رقم 23 ، بند 2870 ؛ رقم 27 ، بند 3479 ؛ رقم 52 ، بند 6961 ، 6963؛ 2014، No. 19، 2302؛ No. 30، 4223، 4243، No. 48، 6645؛ 2015، No. 1، 84؛ No. 27، 3979؛ No. 29، 4389، المادة 4390) ، Federal القانون رقم 152-FZ المؤرخ 27 يوليو / تموز 2006 بشأن "البيانات الشخصية" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2006 ، رقم 31 ، مادة 3451 ؛ 2009 ، رقم 48 ، مادة 5716 ؛ رقم 52 ، بند 6439 ؛ 2010 ، رقم 27 ، بند 3407 ، رقم 31 ، بند 4173 ، بند 4196 ، رقم 49 ، بند 6409 ، 2011 ، رقم 23 ، بند 3263 ، رقم 31 ، بند 4701 ، 2013 ، رقم 14 ، بند 1651 ؛ رقم 30 بند 4038 ، رقم 51 ، بند 6683 ، 2014 ، رقم 23 ، بند 2927 ، رقم 30 ، بند 4217 ، بند 4243).

نظرة عامة على المستند

تمت الموافقة على معيار تعليمي فدرالي جديد للتعليم العالي في اتجاه التدريب "التعليم التربوي" (مع ملفين تدريبيين) (مستوى البكالوريوس) (44.03.05).

هي مجموعة من المتطلبات الإلزامية لتنفيذ البرامج التعليمية المهنية الرئيسية للتعليم العالي - برامج البكالوريوس في مجال التدريب المحدد.

يحتوي المعيار على خصائص اتجاه التدريب والنشاط المهني للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس. كما أنه يحدد متطلبات نتائج التطوير وهيكل برنامج البكالوريوس.

وصف

خلال السنوات الخمس من الدراسة الجامعية ، سيتعلم الطلاب كيفية تشخيص الطلاب من أجل تحديد اتجاه التعليم والتنشئة. سيكونون قادرين على تصميم وتنفيذ كل من الدورات الأساسية والاختيارية وفقًا لملفات التدريب في الفصول أو المجموعات المخصصة لهم. سيتم تعليمهم كيفية استخدامها في الفصل. التقنيات الحديثةمع مراعاة الخصائص العمرية للطلاب. سيتعلم العزاب كيفية الاحتفاظ بجميع الوثائق اللازمة والتحكم في الحضور وضمان الانضباط في الفصل. سيعرفون كيفية التحقق من الفصل والواجبات المنزلية والتحكم والعمل النهائي للطلاب وتحليل الأخطاء بشكل صحيح وتصحيحها. سيكتسب الطلاب المعرفة حول كيفية تزويد الطفل بالدعم النفسي والتربوي ، ومنع السلوك المنحرف والمساعدة في تقرير المصير المهني. سيتم الحصول على المعلومات اللازمة فيما يتعلق بطرق تنظيم الأنشطة اللامنهجية للطلاب باستخدام تكنولوجيا المعلومات. سيتم تعليم البكالوريوس المستقبلي في التربية التربوية للقيام بالعمل التربوي مع الطلاب وتنظيم حوار مع أولياء الأمور بشكل صحيح.

لمن يعمل

تتمثل مزايا البكالوريوس في المعرفة العميقة بمجال الموضوع ومهارات الاتصال العالية. مجال النشاط المهني لأخصائي تعليم المعلمين الذي أكمل درجة البكالوريوس واسع جدًا ولا يغطي التعليم فحسب ، بل يشمل أيضًا الثقافة ، فضلاً عن المجال الاجتماعي. البكالوريوس مطلوب في أنظمة التعليم الثانوي العام والمهني ، والسياحة ، وكذلك في المؤسسات تدريب إضافي، بما في ذلك الأطفال مراكز تعليمية، القباب السماوية ، بيوت الإبداع. في هذه المنظمات ، يمكن للخريج أن يعمل كمدرس ، أو معلم ، أو مدرس ، أو مدرس ، أو مدير تعليم ، أو مدير مؤسسة تعليمية.

وافق

بأمر من وزارة التربية والتعليم

وعلوم الاتحاد الروسي

المعيار التعليمي للدولة الاتحادية

التعليم العالي - بكالوريوس في توجيه التدريب

44.03.05 التربية التربوية

(مع ملفي تدريب)

أولا - النطاق

هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي هو مجموعة من المتطلبات الإلزامية لتنفيذ البرامج التعليمية المهنية الرئيسية للتعليم العالي - برامج البكالوريوس في مجال الدراسة 44.03.05 التعليم التربوي (مع ملفين تدريبيين) (فيما يلي ، على التوالي - برنامج البكالوريوس ، مجال الدراسة).

ثانيًا. المختصرات المستخدمة

يتم استخدام الاختصارات التالية في هذا المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية:

حسنًا - الكفاءات الثقافية العامة ؛

GPC - الكفاءات المهنية العامة ؛

الكمبيوتر الشخصي - الكفاءات المهنية ؛

FSES VO - المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي ؛

نموذج الشبكة - نموذج شبكة لتنفيذ البرامج التعليمية.

ثالثا. خصائص اتجاه التحضير

3.1. يُسمح بالحصول على التعليم في إطار برنامج البكالوريوس فقط في مؤسسة تعليمية للتعليم العالي (يشار إليها فيما يلي باسم المنظمة).

3.2 يتم تنفيذ التعليم في إطار برنامج البكالوريوس في المنظمات بدوام كامل وبدوام جزئي و غيابياالتعلم.

حجم برنامج البكالوريوس 300 وحدة ائتمانية (يشار إليها فيما بعد بالاعتمادات) ، بغض النظر عن شكل الدراسة ، والتقنيات التعليمية المستخدمة ، وتنفيذ برنامج البكالوريوس باستخدام نموذج الشبكة ، وتنفيذ برنامج البكالوريوس وفقًا لـ المناهج الفردية ، بما في ذلك التعلم السريع.

3.3 مصطلح الحصول على التعليم في برنامج البكالوريوس:

في التعليم بدوام كامل ، بما في ذلك الإجازات المقدمة بعد اجتياز الشهادة النهائية للدولة ، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة ، 5 سنوات. حجم برنامج البكالوريوس في الدراسة بدوام كامل ، والذي يتم تنفيذه في عام دراسي واحد ، هو 60 CU ؛

في أشكال الدراسة بدوام جزئي أو خارج أسوار ، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة ، تزداد بما لا يقل عن 6 أشهر ولا تزيد عن سنة واحدة مقارنة بفترة الحصول على التعليم بدوام كامل. لا يمكن أن يتجاوز حجم برنامج البكالوريوس لمدة عام دراسي واحد في أشكال الدراسة بدوام جزئي أو بالمراسلة 75 CU ؛

عند الدراسة وفقًا لمنهج فردي ، بغض النظر عن شكل التعليم ، فهي لا تزيد عن فترة الحصول على التعليم المحدد لشكل التعليم المقابل ، وعند الدراسة وفقًا لخطة فردية للأشخاص ذوي الإعاقة ، يمكن زيادتها بناءً على طلبهم بما لا يزيد عن سنة واحدة مقارنة بمدة الحصول على التعليم لشكل التعليم المقابل. لا يمكن أن يزيد حجم برنامج البكالوريوس لمدة عام دراسي واحد عند الدراسة وفقًا لخطة فردية ، بغض النظر عن شكل الدراسة ، عن 75 CU.

يتم تحديد المصطلح المحدد للحصول على التعليم وحجم برنامج البكالوريوس الذي يتم تنفيذه في عام دراسي واحد ، في أشكال الدراسة بدوام جزئي أو بدوام جزئي ، وكذلك وفقًا لخطة فردية ، من قبل المنظمة بشكل مستقل ضمن الحدود الزمنية التي أنشأتها هذه الفقرة.

3.4. عند تنفيذ برنامج البكالوريوس ، يحق للمنظمة استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد.

عند تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة ، يجب أن توفر تقنيات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد إمكانية تلقي ونقل المعلومات في أشكال يسهل عليهم الوصول إليها.

3.5 يمكن تنفيذ برنامج البكالوريوس باستخدام نموذج الشبكة.

3.6 يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في إطار برنامج البكالوريوس بلغة الدولة في الاتحاد الروسي ، ما لم ينص القانون التنظيمي المحلي للمنظمة على خلاف ذلك.

رابعا. خصائص الأنشطة المهنية

الخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس

4.1 يشمل مجال النشاط المهني للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس التعليم والمجال الاجتماعي والثقافة.

4.2 أهداف النشاط المهني للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس هي التدريب والتعليم والتطوير والتعليم والأنظمة التعليمية.

4.3 أنواع الأنشطة المهنية التي يستعد لها الخريجون الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس:

تربوي؛

التصميم؛

ابحاث؛

ثقافي وتعليمي.

عند تطوير وتنفيذ برنامج البكالوريوس ، تركز المنظمة على نوع (أنواع) معين من النشاط المهني الذي (الذي) يستعد له البكالوريوس ، بناءً على احتياجات سوق العمل والبحث والموارد المادية والتقنية للمنظمة.

يتم تشكيل برنامج البكالوريوس من قبل المنظمة اعتمادًا على أنواع الأنشطة التعليمية ومتطلبات نتائج إتقان البرنامج التعليمي:

ركز على نوع البحث من النشاط المهني باعتباره النشاط الرئيسي (المشار إليه فيما يلي باسم برنامج البكالوريوس الأكاديمي) ؛

ركز على النوع التربوي (الموجه نحو الممارسة) من النشاط المهني باعتباره النوع الرئيسي (المشار إليه فيما يلي ببرنامج البكالوريوس التطبيقي).

4.4 يجب أن يكون الخريج الذي أتقن برنامج البكالوريوس ، وفقًا لنوع (أنواع) النشاط المهني الذي (الذي) موجه إليه برنامج البكالوريوس ، جاهزًا لحل المهام المهنية التالية:

النشاط التربوي:

دراسة الفرص والاحتياجات وإنجازات الطلاب في مجال التعليم ؛

التدريب والتعليم في مجال التعليم وفقًا لمتطلبات المعايير التعليمية ؛

استخدام التقنيات التي تتوافق مع الخصائص العمرية للطلاب وتعكس خصوصيات المجالات الدراسية ؛

تنظيم التفاعل مع المنظمات العامة والتعليمية ومجموعات الأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) والمشاركة في الحكم الذاتي وإدارة فريق المدرسة لحل مشاكل النشاط المهني ؛

تكوين بيئة تعليمية لضمان جودة التعليم ، بما في ذلك استخدام تكنولوجيا المعلومات ؛

ضمان حماية حياة وصحة الطلاب أثناء العملية التعليمية ؛

نشاط المشروع:

تصميم محتوى البرامج التعليمية والتقنيات التربوية الحديثة ، مع مراعاة خصوصيات العملية التعليمية ومهام تربية الشخصية وتنميتها من خلال المواد التي يتم تدريسها ؛

نمذجة المسارات الفردية لتدريب وتعليم وتطوير الطلاب ، بالإضافة إلى مسارهم التعليمي ومسيرتهم المهنية ؛

تحديد وحل مشاكل البحث في مجال العلوم والتعليم ؛

استخدام أساليب البحث العلمي في الأنشطة المهنية ؛

دراسة وتكوين احتياجات الأطفال والكبار في الأنشطة الثقافية والتعليمية ؛

تنظيم الفضاء الثقافي؛

تطوير وتنفيذ برامج ثقافية وتعليمية متنوعة مجموعات اجتماعية.

خامساً - متطلبات نتائج تطوير البرنامج

5.1 نتيجة لإتقان برنامج البكالوريوس ، يجب أن يتمتع الخريج بكفاءات ثقافية عامة ومهنية ومهنية عامة.

5.2 يجب أن يتمتع الخريج الذي أتقن برنامج البكالوريوس بالكفاءات الثقافية العامة التالية:

القدرة على استخدام أسس المعرفة الفلسفية والاجتماعية والإنسانية لتشكيل رؤية علمية للعالم (OK-1) ؛

القدرة على تحليل المراحل والأنماط الرئيسية التطور التاريخيلتشكيل الوظيفة المدنية (OK-2) ؛

القدرة على استخدام العلوم الطبيعية والمعرفة الرياضية للتوجيه في العصر الحديث مساحة المعلومات(موافق -3) ؛

القدرة على التواصل الشفوي والمكتوب باللغات الروسية والأجنبية لحل مشاكل التفاعل بين الأفراد وبين الثقافات (OK-4) ؛

القدرة على العمل في فريق ، وإدراك الاختلافات الاجتماعية والثقافية والشخصية بتسامح (OK-5) ؛

القدرة على التنظيم الذاتي والتعليم الذاتي (OK-6) ؛

القدرة على استخدام المعرفة القانونية الأساسية في مختلف مجالات النشاط (OK-7) ؛

الرغبة في الحفاظ على مستوى من اللياقة البدنية يضمن نشاط كامل(موافق -8) ؛

القدرة على استخدام تقنيات الإسعافات الأولية وطرق الحماية في حالات الطوارئ (OK-9).

5.3 يجب أن يتمتع الخريج الذي أتقن برنامج البكالوريوس بالكفاءات المهنية العامة التالية:

الاستعداد للتعرف على الأهمية الاجتماعية الخاصة بهم مهنة المستقبلأن يكون لديك الدافع للقيام بالأنشطة المهنية (GPC-1) ؛

القدرة على تنفيذ التدريب والتعليم والتطوير ، مع مراعاة الخصائص الاجتماعية والعمرية والنفسية الفيزيائية والفردية ، بما في ذلك الاحتياجات التعليمية الخاصة للطلاب (OPK-2) ؛

الاستعداد للدعم النفسي والتربوي للعملية التعليمية (OPK-3) ؛

الاستعداد للنشاط المهني وفقًا للقوانين التنظيمية في مجال التعليم (OPK-4) ؛

امتلاك أساسيات الأخلاق المهنية وثقافة الكلام (GPC-5) ؛

الاستعداد لضمان حماية حياة وصحة الطلاب (OPK-6).

5.4. يجب أن يتمتع الخريج الذي أتقن برنامج البكالوريوس بكفاءات مهنية تتوافق مع نوع (أنواع) النشاط المهني ، والذي (الذي) يتجه إليه برنامج البكالوريوس:

النشاط التربوي:

الاستعداد لتنفيذ البرامج التعليمية في المواد الأكاديمية وفقًا لمتطلبات المعايير التعليمية (PC-1) ؛

القدرة على استخدام الأساليب والتقنيات الحديثة للتدريب والتشخيص (PC-2) ؛

القدرة على حل مشاكل التعليم والتطور الروحي والأخلاقي للطلاب في الأنشطة التعليمية واللامنهجية (PC-3) ؛

القدرة على استخدام إمكانيات البيئة التعليمية لتحقيق نتائج التعلم الشخصية والخاصة بالمادة والمادة وضمان جودة العملية التعليمية عن طريق التدريس. المواضيع(PC-4) ؛

القدرة على تقديم الدعم التربوي للتنشئة الاجتماعية وتقرير المصير المهني للطلاب (PC-5) ؛

الاستعداد للتفاعل مع المشاركين في العملية التعليمية (PC-6) ؛

القدرة على تنظيم تعاون الطلاب ، ودعم نشاطهم ، ومبادرتهم واستقلاليتهم ، وتطوير القدرات الإبداعية (PC-7) ؛

نشاط المشروع:

القدرة على تصميم البرامج التعليمية (PC-8) ؛

القدرة على تصميم مسارات تعليمية فردية للطلاب (PC-9) ؛

القدرة على تصميم مسارات نموهم المهني وتطورهم الشخصي (PC-10) ؛

أنشطة البحث:

الاستعداد لاستخدام المعرفة النظرية والعملية المنهجية لتحديد وحل مشاكل البحث في مجال التعليم (PC-11) ؛

القدرة على إدارة الأنشطة التعليمية والبحثية للطلاب (PC-12) ؛

الأنشطة الثقافية والتعليمية:

القدرة على تحديد وتشكيل الاحتياجات الثقافية لمختلف الفئات الاجتماعية (PC-13) ؛

القدرة على تطوير وتنفيذ البرامج الثقافية والتعليمية (PC-14).

5.5 عند تطوير برنامج البكالوريوس ، يتم تضمين جميع الكفاءات المهنية الثقافية والعامة العامة ، وكذلك الكفاءات المهنية المتعلقة بتلك الأنواع من الأنشطة المهنية التي يركز عليها برنامج البكالوريوس ، في مجموعة النتائج المطلوبة لإتقان برنامج البكالوريوس.

5.6 عند تطوير برنامج البكالوريوس ، يحق للمؤسسة استكمال مجموعة كفاءات الخريجين ، مع مراعاة تركيز برنامج البكالوريوس على مجالات محددة من المعرفة و (أو) نوع (أنواع) النشاط.

5.7 عند تطوير برنامج البكالوريوس ، ومتطلبات نتائج التعلم في التخصصات الفردية (الوحدات) ، والممارسات ، تحدد المنظمة بشكل مستقل ، مع مراعاة متطلبات البرامج التعليمية الأساسية النموذجية ذات الصلة.

السادس. متطلبات هيكل برنامج البكالوريوس

6.1 يشتمل على جزء إلزامي (أساسي) وجزء مكون من المشاركين في العلاقات التربوية (متغير). هذا يجعل من الممكن تنفيذ برامج البكالوريوس التي لها تركيز مختلف (ملف تعريف) للتعليم في نفس مجال الدراسة (يشار إليه فيما يلي باسم التركيز (الملف الشخصي) للبرنامج).

6.2 يتكون برنامج البكالوريوس من الكتل التالية:

الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات)" ، والتي تشمل التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من البرنامج ، والتخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير منه.

الكتلة 2 "ممارسات" ، والتي تشير بالكامل إلى الجزء المتغير من البرنامج.

الكتلة 3 "شهادة الدولة النهائية" ، والتي ترتبط ارتباطًا كاملاً بالجزء الأساسي من البرنامج وتنتهي بإسناد المؤهلات المحددة في قائمة التخصصات ومجالات التعليم العالي ، التي تمت الموافقة عليها من قبل وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي .

هيكل برنامج البكالوريوس

هيكل برنامج البكالوريوس		حجم برنامج البكالوريوس في z.u.
		برنامج البكالوريوس الأكاديمي	برنامج البكالوريوس التطبيقي
	التخصصات (وحدات)
	الجزء الأساسي
	جزء متغير
	الممارسات
	جزء متغير
	الشهادة النهائية للدولة
	الجزء الأساسي
نطاق برنامج البكالوريوس

6.3 التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس إلزامية للطلاب لإتقانها ، بغض النظر عن اتجاه (ملف تعريف) برنامج البكالوريوس الذي يتقنه. مجموعة التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس ، تحدد المنظمة بشكل مستقل المبلغ الذي يحدده هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي ، مع الأخذ في الاعتبار المقابلة (ذات الصلة) النموذجية (النموذجية) الرئيسية (الأساسية) ) برنامج تعليمي (تعليمي) (برامج).

6.4. يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في الفلسفة والتاريخ واللغة الأجنبية وسلامة الحياة في إطار الجزء الأساسي من الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات)" من برنامج البكالوريوس. يتم تحديد حجم ومحتوى وإجراءات تنفيذ هذه التخصصات (الوحدات) من قبل المنظمة بشكل مستقل.

6.5. يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في الثقافة البدنية والرياضة في إطار:

الجزء الأساسي من الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات) من برنامج البكالوريوس في مبلغ لا يقل عن 72 ساعة أكاديمية (ساعتان) في التعليم بدوام كامل ؛

التخصصات الاختيارية (وحدات) بما لا يقل عن 328 ساعة أكاديمية. الساعات الأكاديمية المحددة إلزامية لإتقان ولا يتم ترجمتها إلى وحدات ائتمانية.

يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في الثقافة البدنية والرياضة بالطريقة التي تحددها المنظمة. بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي الإعاقة ، تضع المنظمة إجراءً خاصًا لإتقان التخصصات (الوحدات) في الثقافة البدنية والرياضة ، مع مراعاة حالتهم الصحية.

6.6. تحدد التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير من برنامج البكالوريوس والممارسات اتجاه (ملف تعريف) برنامج البكالوريوس. مجموعة التخصصات (الوحدات النمطية) المتعلقة بالجزء المتغير من برنامج وممارسات البكالوريوس ، تحدد المنظمة بشكل مستقل المبلغ الذي يحدده هذا المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية للتعليم العالي. بعد أن يختار الطالب اتجاه (ملف تعريف) البرنامج ، تصبح مجموعة من التخصصات (الوحدات) والممارسات ذات الصلة إلزامية للطالب لإتقانها.

6.7 تشمل "ممارسات" المجموعة 2 التعليم والإنتاج ، بما في ذلك الممارسة الجامعية.

نوع من ممارسة تعليمية:

ممارسة في اكتساب المهارات والقدرات المهنية الأساسية ، بما في ذلك المهارات والقدرات الأساسية للأنشطة البحثية.

طرق إجراء الممارسة التربوية:

ثابت؛

زيارة.

أنواع خبرة العمل:

الممارسة في اكتساب المهارات المهنية والخبرة في النشاط المهني ؛

ممارسة التدريس؛

عمل بحثي.

طرق إجراء الممارسة الصناعية:

ثابت؛

زيارة.

يتم تنفيذ ممارسة ما قبل الدبلوم لأداء العمل التأهيلي النهائي وهو إلزامي.

عند تطوير برامج البكالوريوس ، تختار المنظمة أنواع الممارسات اعتمادًا على نوع (أنواع) النشاط الذي (موجه) إليه برنامج البكالوريوس. يحق للمنظمة توفير أنواع أخرى من الممارسات في برنامج البكالوريوس بالإضافة إلى تلك التي وضعتها هذه المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم العالي.

يمكن تنفيذ الممارسات التعليمية و (أو) الإنتاج في الأقسام الهيكلية للمنظمة.

يتم اختيار أماكن التدريب الداخلي للأشخاص ذوي الإعاقة مع مراعاة الحالة الصحية للطلاب ومتطلبات إمكانية الوصول.

6.8 تتضمن المجموعة 3 "الشهادة النهائية للولاية" الدفاع عن أعمال التأهيل النهائي ، بما في ذلك التحضير لإجراءات الدفاع وإجراءات الدفاع ، بالإضافة إلى التحضير لاجتياز اختبار الولاية واجتيازه (إذا كانت المنظمة قد أدرجت اختبار الولاية في الولاية الشهادة النهائية).

6.9 عند تطوير برنامج البكالوريوس ، يتم منح الطلاب الفرصة لإتقان التخصصات (الوحدات) التي يختارونها ، بما في ذلك الشروط الخاصة للأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي الإعاقة ، بمقدار 30 بالمائة على الأقل من الجزء المتغير من المجموعة 1 " التخصصات (وحدات) ".

6.10. يجب ألا يزيد عدد الساعات المخصصة للفصول الدراسية من نوع المحاضرة ، بشكل عام ، للمجموعة 1 "التخصصات (الوحدات)" عن 40 بالمائة من إجمالي عدد ساعات الفصل المخصصة لتنفيذ هذا الجزء.

سابعا. متطلبات شروط التنفيذ

برامج البكالوريوس

7.1 متطلبات النظام العامة لتنفيذ برنامج البكالوريوس.

7.1.1. يجب أن يكون لدى المنظمة قاعدة مادية وتقنية تتوافق مع قواعد وأنظمة مكافحة الحرائق الحالية وتضمن إجراء جميع أنواع التدريب التأديبي والمتعدد التخصصات والعمل العملي والبحثي للطلاب ، المنصوص عليها في المناهج الدراسية.

7.1.2. يجب تزويد كل طالب خلال فترة الدراسة بأكملها بوصول فردي غير محدود إلى واحد أو أكثر من أنظمة المكتبات الإلكترونية (المكتبات الإلكترونية) وإلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة. يجب أن يوفر نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) والمعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية القدرة للطالب على الوصول من أي نقطة (سواء في إقليم المنظمة أو خارجها) لديها وصول إلى شبكة المعلومات والاتصالات "الإنترنت "(يشار إليها فيما بعد - الشبكة" الإنترنت ").

يجب أن توفر المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة ما يلي:

الوصول إلى المناهج وبرامج العمل للتخصصات (الوحدات) والممارسات ومنشورات أنظمة المكتبات الإلكترونية والموارد التعليمية الإلكترونية المحددة في برامج العمل ؛

تحديد مسار العملية التعليمية ونتائج الشهادة المتوسطة ونتائج إتقان برنامج البكالوريوس ؛

إجراء جميع أنواع الفصول الدراسية ، وإجراءات تقييم نتائج التعلم ، والتي يتم توفير تنفيذها لاستخدام التعلم الإلكتروني ، وتقنيات التعلم عن بعد ؛

تكوين محفظة إلكترونية للطالب ، بما في ذلك الحفاظ على عمل الطالب ومراجعات وتقييم هذه الأعمال من قبل أي مشارك في العملية التعليمية ؛

التفاعل بين المشاركين في العملية التعليمية ، بما في ذلك التفاعل المتزامن و (أو) غير المتزامن عبر الإنترنت.

يتم ضمان عمل البيئة المعلوماتية والتعليمية الإلكترونية بوسائل مناسبة من تقنيات المعلومات والاتصالات ومؤهلات الموظفين التي تستخدمها وتدعمها. يجب أن يتوافق عمل المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية مع تشريعات الاتحاد الروسي.

7.1.3. في حالة تنفيذ برنامج البكالوريوس في نموذج الشبكة ، يجب توفير متطلبات تنفيذ برنامج البكالوريوس من خلال مجموعة من موارد الدعم المادي والفني والتعليمي المقدم من المنظمات المشاركة في تنفيذ برنامج البكالوريوس. في شكل الشبكة.

7.1.4. في حالة تنفيذ برنامج البكالوريوس في الأقسام أو الأقسام الهيكلية الأخرى للمنظمة التي تم إنشاؤها وفقًا للإجراءات المعمول بها في المنظمات الأخرى ، يجب توفير متطلبات تنفيذ برنامج البكالوريوس من خلال مجموعة من موارد هذه المنظمات .

7.1.5. يجب أن تتوافق مؤهلات الإدارة والموظفين العلميين والتربويين في المنظمة مع المؤهلات المحددة في دليل التأهيل الموحد لوظائف المديرين والمتخصصين والموظفين ، قسم "خصائص التأهيل لوظائف المديرين والمتخصصين من الفئة الفنية العليا و التعليم المهني الإضافي "، المصدق عليه بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 11 يناير 2011 N 1n (مسجل من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 23 مارس 2011 ، التسجيل N 20237) ، و المعايير المهنية (إن وجدت).

7.1.6. يجب أن تكون حصة العاملين العلميين والتربويين المتفرغين (من حيث المعدلات المخفّضة إلى قيم صحيحة) 50٪ على الأقل من إجمالي عدد العاملين العلميين والتربويين في المنظمة.

7.2 متطلبات شروط الموظفين لتنفيذ برنامج البكالوريوس.

7.2.1. يتم تنفيذ برنامج البكالوريوس من قبل الإدارة والموظفين العلميين والتربويين في المنظمة ، وكذلك من قبل الأشخاص المشاركين في تنفيذ برنامج البكالوريوس وفقًا لشروط عقد القانون المدني.

7.2.2. يجب أن تكون نسبة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات التي تم تخفيضها إلى قيم صحيحة) مع تعليم يتوافق مع ملف تعريف التخصص (الوحدة النمطية) الذي يتم تدريسه في العدد الإجمالي للعاملين العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس 70 على الأقل نسبه مئويه.

7.2.3. نسبة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات التي تم تخفيضها إلى قيم صحيحة) الحاصلين على درجة أكاديمية (بما في ذلك الدرجة الأكاديمية الممنوحة في الخارج والمعترف بها في الاتحاد الروسي) و (أو) اللقب الأكاديمي (بما في ذلك اللقب الأكاديمي الذي تم الحصول عليه في الخارج ومعترف بها في الاتحاد الروسي) ، يجب أن يكون العدد الإجمالي للعمال العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس 50 بالمائة على الأقل.

7.2.4. حصة الموظفين (من حيث المعدلات التي تم تخفيضها إلى قيم صحيحة) من عدد المديرين والموظفين في المنظمات التي ترتبط أنشطتها بالاتجاه (الملف الشخصي) لبرنامج البكالوريوس الذي يتم تنفيذه (لديهم خبرة عمل لا تقل عن 3 سنوات في هذا المجال المجال المهني) ، في إجمالي عدد الموظفين المنفذين لبرنامج البكالوريوس يجب ألا يقل عن 10 بالمائة.

7.3. متطلبات الدعم المادي والتقني والتعليمي والمنهجي لبرنامج البكالوريوس.

7.3.1. يجب أن تكون المباني الخاصة عبارة عن فصول دراسية لإجراء فصول دراسية من نوع المحاضرات ، وفصول من نوع الندوة ، وتصميم الدورة (أوراق الفصل الدراسي) ، والاستشارات الجماعية والفردية ، والتحكم الحالي والشهادة المتوسطة ، بالإضافة إلى غرف للعمل المستقل وغرف للتخزين والصيانة الوقائية المعدات التعليمية. يجب أن تكون الغرف الخاصة مجهزة بأثاث متخصص ووسائل تعليمية تعمل على تقديم المعلومات التعليمية لجمهور كبير.

لإجراء فصول من نوع المحاضرة ، يتم تقديم مجموعات من المعدات الإيضاحية والوسائل التعليمية المرئية ، وتوفير الرسوم التوضيحية المواضيعية المقابلة للبرامج النموذجية للتخصصات (الوحدات) ، ومناهج العمل للتخصصات (وحدات).

تشمل قائمة المواد والدعم الفني اللازمين لتنفيذ برنامج البكالوريوس مختبرات مجهزة بأجهزة معملية ، حسب درجة تعقيدها. يتم تحديد المتطلبات الخاصة للدعم المادي والتقني والتعليمي والمنهجي في برامج تعليمية أساسية نموذجية.

يجب أن تكون أماكن العمل المستقل للطلاب مجهزة بأجهزة كمبيوتر قادرة على الاتصال بالإنترنت وتوفير الوصول إلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمؤسسة.

في حالة استخدام التعلم الإلكتروني وتقنيات التعلم عن بعد ، يُسمح باستبدال الغرف المجهزة بشكل خاص بنظيراتها الافتراضية ، مما يسمح للطلاب بإتقان المهارات والقدرات التي توفرها الأنشطة المهنية.

في حالة عدم استخدام نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) في المنظمة ، يجب استكمال صندوق المكتبة بالمطبوعات بمعدل لا يقل عن 50 نسخة من كل من منشورات المؤلفات الرئيسية المدرجة في برامج العمل من التخصصات (الوحدات) والممارسات وما لا يقل عن 25 نسخة من الأدب الإضافي لكل 100 طالب.

7.3.2. يجب تزويد المنظمة بالمجموعة اللازمة من البرامج المرخصة (يتم تحديد التكوين في برامج عمل التخصصات (الوحدات) ويخضع للتجديد السنوي).

7.3.3. يجب أن توفر أنظمة المكتبات الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) والمعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية وصولاً متزامنًا لما لا يقل عن 25 بالمائة من الطلاب في برنامج البكالوريوس.

7.3.4. يجب تزويد الطلاب بإمكانية الوصول (الوصول عن بعد) ، بما في ذلك في حالة استخدام التعلم الإلكتروني ، وتقنيات التعلم عن بعد ، إلى قواعد البيانات المهنية الحديثة وأنظمة مرجعية المعلومات ، والتي يتم تحديد تكوينها في برامج عمل التخصصات (الوحدات) و يخضع للتحديث السنوي.

7.3.5. يجب تزويد الطلاب من بين الأشخاص ذوي الإعاقة بمصادر تعليمية مطبوعة و (أو) إلكترونية في أشكال تتلاءم مع إعاقتهم.

7.4. متطلبات الشروط المالية لتنفيذ برنامج البكالوريوس.

7.4.1. يجب أن يتم تنفيذ الدعم المالي لتنفيذ برنامج البكالوريوس بمبلغ لا يقل عن التكاليف القياسية الأساسية التي وضعتها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي لتقديم الخدمات العامة في مجال التعليم لمستوى معين التعليم وتوجيه التدريب ، مع مراعاة عوامل التعديل التي تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات البرامج التعليمية وفقًا لمنهجية تحديد التكاليف المعيارية لتقديم الخدمات العامة لتنفيذ البرامج التعليمية للتعليم العالي في التخصصات (مجالات التدريب ) ومجموعات التخصصات الموسعة (مجالات التدريب) ، التي تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 30 أكتوبر 2015 N 1272 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 30 نوفمبر 2015 المدينة ، تسجيل رقم 39898).

رمز واسم جهة التدريب:

44.03.05 التعليم التربوي (مع ملفين تدريبيين)

الاتجاه (الملف الشخصي) / برنامج الماجستير:

علم الأحياء واللغة الأجنبية (الإنجليزية) (البكالوريا الأكاديمية)

المؤهل (درجة)

بكالوريوس

فترة التطوير

5 سنوات

شكل الدراسة

وقت كامل

كثافة اليد العاملة

300

متطلبات المتقدم

يجب أن يكون لدى مقدم الطلب وثيقة قياسية حكومية حول المتوسط ​​العام أو الثانوي المهني أو تعليم عالى، مما يشير إلى التمكن من محتوى التعليم لمدرسة ثانوية كاملة ووجود كفاءات مشكلة ، بما في ذلك ، من بين أمور أخرى ، معرفة القيم الأساسية للثقافة العالمية ؛ معرفة لغة الاتصال الحكومية ، وفهم قوانين تطور الطبيعة والمجتمع ؛ القدرة على اتخاذ موقف مدني نشط ومهارات احترام الذات. القبول يعتمد على النتائج امتحانات القبول، والتي تقام ضمن الحدود الزمنية التي تحددها قواعد القبول في جامعة موسكو الحكومية التربوية للعام الحالي في نطاق المتطلبات المنصوص عليها في المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي لتعليم البكالوريوس في اتجاه التدريب 44.03.05 التعليم (مع ملفي تدريب).

أنواع النشاط المهني / أنواع مهام النشاط المهني

أنواع الأنشطة المهنية للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس في مجال الدراسة 44.03.05 التعليم التربوي (مع ملفين تدريبيين) والتوجيه (الملامح) علم الأحياء واللغة الأجنبية (الإنجليزية) هي: التربوية والتصميم والثقافة والتعليمية أنشطة.
1. النشاط التربوي:
- دراسة فرص الطلاب واحتياجاتهم وإنجازاتهم في مجال التعليم ؛
- التدريب والتعليم في مجال التعليم وفق متطلبات المعايير التربوية ؛
- استخدام التقنيات التي تتوافق مع الخصائص العمرية للطلاب وتعكس خصوصيات المجالات الدراسية ؛
- تنظيم التفاعل مع المنظمات العامة والتعليمية ومجموعات الأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) والمشاركة في الحكم الذاتي وإدارة فريق المدرسة لحل مشاكل النشاط المهني ؛
- تكوين بيئة تعليمية لضمان جودة التعليم ، بما في ذلك استخدام تكنولوجيا المعلومات ؛
- ضمان حماية حياة وصحة الطلاب أثناء العملية التعليمية ؛
2- نشاط المشروع:
- تصميم محتوى البرامج التربوية والتقنيات التربوية الحديثة مع مراعاة خصوصيات العملية التربوية ومهام تربية الشخصية وتنميتها من خلال المواد التي يتم تدريسها ؛
- نمذجة المسارات الفردية لتدريب وتعليم وتنمية الطلاب ، بالإضافة إلى مسارهم التعليمي ومسيرتهم المهنية ؛
3 - الأنشطة الثقافية والتعليمية:
- دراسة وتكوين احتياجات الأطفال والكبار في الأنشطة الثقافية والتعليمية.
- تنظيم الفضاء الثقافي ؛
- تطوير وتنفيذ برامج ثقافية وتعليمية لمختلف الفئات الاجتماعية ؛
- تعميم المجال المعرفي المهني للمجتمع.

مجالات وأغراض النشاط المهني

يشمل مجال النشاط المهني للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس التعليم والعلوم.
سيحصل الخريج على تعليم يسمح له بمواصلة دراسته في القضاء ، ومدرسة الدراسات العليا ، والعمل في المؤسسات التعليمية المختلفة (مدرس الأحياء واللغة الإنجليزية) ، والمؤسسات البيئية (الباحث) ، وكذلك تنفيذ المشاريع البيئية على أساس الأطفال ومنظمات الشباب ، والمحميات الطبيعية والمتنزهات الطبيعية ، ووكالات السفر ، ووسائل الإعلام (مشهور العلم) ، إلخ.

أهداف النشاط المهني للخريجين الذين أتقنوا برنامج البكالوريوس هي التدريب والتعليم والتطوير والتعليم والأنظمة التعليمية.

يمارس

عند تنفيذ EP VO هذا ، يتم توفير الأنواع التالية من الممارسات التعليمية:
التعرف على الممارسة الميدانية في علم النبات.
ممارسة ميدانية تمهيدية في علم الحيوان.
التعرف على الممارسة الميدانية في علم البيئة.
ممارسة ميدانية تمهيدية في الكيمياء الزراعية وعلم وظائف الأعضاء للنباتات المزروعة.
ممارسة الزيارة التمهيدية (الظواهر الموسمية في الطبيعة).
ممارسة التآلف (تربوي).
يتم تنفيذ هذه الممارسة في ABS "Pavlovskaya Sloboda" في منطقة موسكو (منطقة Istra). كما يذهب الطلاب إلى المحميات الطبيعية والمحميات التي أبرمت معها اتفاقيات تعاون (IPEE RAS ، "الشمال الروسي").
عند تنفيذ OP VO هذا ، يتم توفير الأنواع التالية من ممارسات العمل:
ممارسة تربوية (تكيف ، دروس خصوصية).
الممارسة التربوية (ممارسة القائد).
الممارسة التربوية (التدريس المبكر ، التدريس).
يتم تنفيذ الممارسة التربوية وفقًا للبرنامج المعتمد على أساس مؤسسات التعليم الثانوي العام في موسكو ، والتي أبرمت معها MSGU اتفاقيات تعاون.