1 avgust kichik guruh uchun uzoq muddatli reja. Yosh guruhda avgust oyi uchun kalendar-tematik reja
TAQVIM REJASI
birinchi kichik guruh
2015 yil sentyabr uchun
- TARBIY ISHI
- MUSIQA REJISORI
- Jismoniy tarbiya o'qituvchisi
SINFLAR TARMOQI
1 yosh guruh
2015-2016 o'quv yili uchun
|
Hafta kuni |
kichik guruh |
|
dushanba |
|
|
seshanba |
|
|
chorshanba |
|
|
Payshanba |
|
|
Juma |
|
1-hafta
1-sonli ertalabki gimnastika majmuasi (bir hafta davomida)
"Ahil oila"
1. I. p .: oyoqlari bir oz ajralgan, qo'llar orqa tomonda; o'qituvchining so'zlari ostida 3 marta yuzga qarsak chaling:
Dadam, onam, akam va men birgamiz - do'stona oila!
Qo'llaringizni orqangizga oling. 3 marta takrorlang.
2. Biz birga egilib, Jismoniy tarbiya qilamiz!
I. p .: oyoqlar bir-biridan ajratilgan, qo'llar kamarda. Oldinga egilib, kaftlar tizzada, oldinga qarab turing. i ga qaytish. n. 3 marta takrorlang.
3. Dadam katta, men esa kichkinaman. Men kichkina bo'lishim mumkin, lekin men uzoqdaman.
I. p .: oyoqlari bir oz ajratilgan, qo'llar kamarda. O'tiring, qo'llaringizni pastga tushiring. i ga qaytish. n. 3-4 marta takrorlang.
4. Biz birga sakrab chiqamiz, Bu juda zarur! Kim balandroq sakraydi - onam yoki Misha?
I. p .: oyoqlari bir oz bir-biridan, qo'llar orqada. 2-5 sakrashni bajaring; qisqa yurish (5-6 sek). 2 marta takrorlang.
5. Biz havoni burun bilan nafas olamiz, og'zimiz bilan havo chiqaramiz. Biz sovuqdan qo'rqmaymiz, shifokorlarni ko'rishimiz shart emas!
I. p .: oyoqlar bir-biridan ajratilgan, qo'llar pastga. Qo'llar yon tomonlarga, burun orqali nafas oling. i ga qaytish. p., og'iz orqali nafas oling, lablar naycha bilan. 3-4 marta takrorlang.
Kunduzgi uyqudan keyin uyg'onish gimnastikasi (bir hafta davomida)
"Biz uyg'ondik"
1. "Kulgili qo'llar" - va. p.: orqa tomonda yotish. Qo'llaringizni yon tomonlarga ko'taring va pastga tushiring. (4 marta)
2. "O'tkir oyoqlar" - va. p: xuddi shunday. Muqobil ravishda bir yoki boshqa oyog'ingizni ko'taring. (4 marta)
3. "Bugs" - va. p: xuddi shunday. O'ngga, keyin chap tomonga aylanadi. (2-4 marta)
4. "Mushukchalar" - va. p .: To'rt oyoq ustida turish. Oldinga va orqaga harakat qiling, pastga egilib, tirsaklaringizni egib, I.P.ga qayting. (4 marta)
5. Yotoqxonani paypoqda qoldirib, joyida yurish odatiy holdir.
Hafta mavzusi: "Kuz"
seshanba " 01 » sentyabr
TONG
Baxtli tong uchrashuvi. Bugun bayram "Bilimlar kuni" Bolalarni o'yinchoq kutib oladi sigir.
Maqsad: Bolalarda ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish.
Ertalabki gimnastika.
Shaxsiy ish c (asosiy ranglarni bilish)
O'yin "Quyosh yoki yomg'irmi?"
Maqsad: Bolalarni dafning turli ovoziga ko'ra harakatlarni bajarishga o'rgating. Bolalarda eshitish diqqatini o'zgartirish qobiliyatini o'rgatish.
Qisqa Tasvir:
O'qituvchi bolalarga: “Endi sayrga chiqamiz. Biz sayrga boramiz. Yomg'ir yo'q. Ob-havo yaxshi, quyosh porlayapti, siz gullarni terishingiz mumkin. Siz yurasiz, men daf chalib beraman, uning sadolari ostida yurish siz uchun qiziqarli bo'ladi. Agar yomg'ir yog'a boshlasa, men tamburni taqillata boshlayman, siz esa taqillaganni eshitib, uyga yugurishingiz kerak. Daf jiringlaganda va men uni taqillatganimda diqqat bilan tinglang.
Ko'rsatmalar . O'qituvchi o'yinni o'ynaydi, dafning ovozini 3-4 marta o'zgartiradi.
Ta'lim sohasi:
kognitiv rivojlanish
- FEMP, dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish
Mavzu: qurilish materialining tafsilotlari bilan tanishish (kub, g'isht, plastinka)
Didaktik o'yin "G'isht, kubni ko'rsating. Nimadan qurasiz?
Maqsad: o'qituvchi yordamida turli xil binolarni qurish uchun detallarning asosiy shakllarini farqlashni o'rgatish.
Ishchi dastur sahifa raqami 68
Ta'lim sohasi:
Jismoniy rivojlanish:
- Jismoniy madaniyat №1
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, nutq
Dastur mazmuni: suruv qurish, instruktordan keyin yurish mashqlari, “Gingerbread Man” ertakidagi qahramonlarning harakatlariga taqlid qilish;
Harakatlarning asosiy turlari: oshqozonda dumalab yurish, narsalar orasida yurish, butun oyoqqa sakrash, bir qo'l bilan to'pni aylantirish (kolobok), "Kubga emaklash" mashqi
Mobil o'yin: "Qo'lga olish"
Ish dasturi sahifasi No8
1-PAYIRISH
Ob-havo monitoringi
Maqsad: xarakterli xususiyatlar bo'yicha yil vaqtini aniqlashni o'rganish.
Kuzatishning borishi
Bolalarni osmonda quyosh yoki bulutlar bor-yo'qligini ko'rishga taklif qiling. Bulutlar nima qilganini so'rang (quyoshni qoplagan), qanday osmon (ma'yus), qanday ob-havo (ma'yus).
Shamollar esmoqda, shiddatli shamollar, Bulutlar harakatlanmoqda, qora bulutlar.
Bolalarning e'tiborini daraxtlarning tepalariga qarating (chayqaladi), shamol esadi, daraxtlar chayqaladi. Daraxtlar rang-barang barglarga ega. Daraxtlarning barglari sarg'ayib ketsa, Qushlar uchsa olis yurtga, Osmon g'amgin bo'lsa, yomg'ir yog'sa, bu vaqtni kuz derlar.
"Chumchuqlar va mashina" mobil o'yini.
Maqsad: bolalarni signal bo'yicha tez yugurishni o'rgatish, lekin bir-biriga tegmaslik, harakatni boshlash va o'qituvchining signaliga binoan uni o'zgartirish, ularning o'rnini topish.
Shaxsiy ish bilan
Harakatning rivojlanishi.
Masofaviy material
Har bir bolaning qum, qo'g'irchoq, mashinalar bilan o'ynashi uchun sug'orish qutilari, kublar va qoliplar.
2-PAYI
Mehnat faoliyati
O'yin uchun qum quying.
Maqsadlar: saytda tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish, rag'batlantirish
kattalarga yordam ko'rsatish; quruq qum parchalanishi va agar u sug'orilgan bo'lsa, u ho'l bo'lib qoladi va siz undan qo'g'irchoqlar uchun piroglarni haykaltaroshlik qilishingiz mumkinligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Mobil o'yin. "Barglarning tushishi"
Maqsad: kuzning ranglarini namoyish eting
Maqsad:"Barglarning tushishi" tushunchasini oching.
Qum o'yinlari.
Maqsad: Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, tasavvurlarini rivojlantirish.
OQSHOM.
Yumshoq o'yinchoqlar oqshomi. Yumshoq o'yinchoqlar bilan o'yinlar. "O'yinchoqlar uchun choy partiyasi" rolli o'yini
Maqsad: bolalarning choy idishlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularning nutqini faollashtirish, choy ichish paytida xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash, o'yinchoqlarni parvarish qilishni o'rgatish.
Ota-onalar bilan suhbat:"Bolalar bog'chasida kun"
chorshanba « 02 » sentyabr
TONG
Bolalar bilan suhbat "Men kechqurun qanday qiziqarli narsalarni qildim"
Maqsad: Bolalarni suhbatga jalb qiling, o'qituvchi bilan dialog o'tkazish qobiliyatini o'rgatishda davom eting: so'ralgan savolni tinglang va tushuning, unga aniq javob bering.
Ertalabki gimnastika.
Oyin kam harakatchanlik"Chiqish toping"
Inventar: bitta shang'illama (tutqichdagi shitirlash, balandligi 10-15 sm).
O'yindan oldin o'qituvchi guruhdagi shovqinni yashiradi. Bolalar aylana hosil qiladi, qo'llarini ushlab turadi. O'qituvchi bolalar bilan aylanada turadi. Qo'llarini ushlab, bolalar va o'qituvchi aylanada yurishadi. O'qituvchi matnni aytadi:
Biz siz bilan sayrga boramiz
Biz shitirlashni topamiz.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh -
Biz hammamiz uni qidiramiz.
Biz tinchgina yuramiz
Biz diqqat bilan qaraymiz
Biz, albatta, shitirlashni topamiz!
Boring, bolalar, shitirlash qidiring!
Bolalar bir guruh bo'lib tarqalib, shovqin izlaydilar. Bolalardan biri o'yinchoq topsa, uni o'qituvchiga olib kelishi kerak. O'yin takrorlanadi.
Ta'lim sohasi: badiiy va estetik rivojlanish
- modellashtirish
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: kognitiv rivojlanish
Mavzu: Plastilin bilan tanishtirish
Maqsad: o'qituvchiga modellashtirish usullarini ko'rsatish, katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning tugatilgan ishlarini tekshirish.
Ish dasturi bet No85
- musiqiy
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: nutq, jismoniy rivojlanish
Maqsad: tinglash qobiliyati va ko'nikmalarini shakllantirish;
Musiqa asboblariga qiziqishni shakllantirish;
Musiqa asboblarida kuylarni ijro etish istagini uyg'otish.
1. L.Betxovenning "Qiziqarli - qayg'uli" asarini tinglash
2. Bolalar musiqa asboblarini ko'rib chiqish.
3. Ovozli o'yinchoqlar bilan mustaqil o'yinlar.
Ish dasturi bet No85
1-PAYIRISH
Gulzorni tekshirish
Maqsadlar: ikkita gullaydigan o'simliklarni rangi, hajmi bo'yicha ajratish va nomlashni o'rgatishda davom eting, ularning rangiga e'tibor bering; tabiatga muhabbatni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Yurishda bolalarni marigoldlar va marigoldlar o'sadigan gulzorga olib boring. Bolalarni o'simliklar bilan tanishtiring, ular haqida gapiring.
Marigoldlar qisqa va baland, turli xil oltin-to'q sariq ranglarda. Gullari kichik va katta, barglari parchalangan, rang-barang, o'tkir hidli. Tez o'sadi, sovuqqa qadar gullaydi. marigoldlar - kichik sariq gullar bilan past oqlangan o'simlik. U juda uzoq vaqt, kech kuzgacha gullaydi. Quyoshli joylarda yaxshi o'sadi.
Mehnat faoliyati
Tabiat burchagida keyingi kuzatishlar uchun marigoldlarni qazish va ularni qutilarga ko'chirish.
Maqsad: o'simliklarni parvarish qilishda ishtirok etish istagini rivojlantirish.
Mobil o'yin "Uyadagi qush».
Maqsadlar: bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yurish va yugurishni o'rganish; tarbiyachining ishorasi bo‘yicha tez harakat qilishga, bir-biriga yordam berishga o‘rgatish.
Masofaviy material
Qovoqlar, kichik o'yinchoqlar, sport halqalari, qoliplar, belkuraklar, gul qutilari.
Ikki oyoqqa sakrashni o'rganish, maqsad sari harakat qilish bilan individual ish.
2-PAYI
Osmonni kuzatish.
Maqsad: Kuz osmonining xususiyatlarini ko'rsatish.
Kuzatish: Kuzning boshida osmon moviy bo'ladi. Osmonda quyoshni bulutlar qopladi. Quyosh bulutlar ortidan qaradi.
"Chumchuqlar va mushuk" mobil o'yini.
Maqsadlar: oyoqlarni tizzada bukish, yumshoq sakrashni o'rganish; bir-biriga urmasdan yugurish, haydovchidan qochish; tez qoching, o'z joyingizni toping;
o'tirishda ehtiyot bo'ling, do'stingizni turtmang.
Qum o'yinlari. Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, tasavvurlarini rivojlantirish.
OQSHOM.
"Quyosh va bulutlar" kuzatuvi natijalariga ko'ra kuz mavzusidagi reproduksiyalarni tekshirish
Maqsad: Chizmalarda tabiatning go'zalligini ko'rish istagini rivojlantirish. O'z his-tuyg'ularini va taassurotlarini ifoda etish qobiliyatini shakllantirish.
Materiallar: tabiat haqidagi reproduksiyalar.
"Matryoshkalar va karusellar" mobil o'yini
Maqsad: Matnga mos keladigan harakatlarni bajarish orqali o'yin o'ynash qobiliyatini rivojlantirish.
Inventarizatsiya: halqalardagi turli rangdagi lentalar (d = 4-5 sm) - bolalar soniga muvofiq (lenta uzunligi 20-25 sm, kengligi - 3-4 sm); matryoshka o'yinchoq.
O'yin jarayoni. O'qituvchi bolalarni aylanada turishga taklif qiladi, ularga uy qurgan qo'g'irchoqni ko'rsatadi va aytadi: "Mana, bolalar, bizga uy qurgan qo'g'irchoq keldi. U qanchalik go'zal va nafis! Matryoshka yarmarkaga bordi, u erda karusellarda yurdi. Karusellarda qiziqarli! Siz ham karuselda minishingiz uchun uni bog'chamizga olib keldi. Har biriga lenta oling va diqqat bilan tinglang."
Jimgina, zo'rg'a
Karusellar aylanmoqda
Ular birin-ketin aylana bo'ylab, lentalarni, pastdagi lentalarni silkitadilar.
Va keyin, va keyin
Hamma yugur, hammasi yugur.
Ular birin-ketin aylana bo'ylab yugurishadi, lentalarni silkitib, cho'zilgan qo'lda tepada lentalar.
Hush, bolalar, jim, jim
Matryoshkaga shoshilmang,
Karuselni to'xtating.
Ular birin-ketin aylana bo'ylab yurishadi, lentalar pastga tushiriladi. To'xta.
Ota-onalar bilan ishlash: "Bolaning madaniy va gigienik ko'nikmalarini shakllantirish" mavzusida individual maslahatlar.
Oksana Vladimirovna Oparina
Iyun uchun uzoq muddatli reja (birinchi kichik guruh)
uzoq muddatli reja
ustida Iyun birinchi kichik guruh
BIRINCHI HAFTA
Kunning 1-yarmi
1. Multfilmlardan qo'shiqlar tinglash.
2. Ertalabki mashqlar.
3. D / i: — Men qaysi ertakdanman?, "Xuddi shunday toping", "Rang bo'yicha saralash", "Bir xil rangdagi gulni ko'rsating", "Ayiq toping".
4. Suhbatlar: "Biz do'stona oilamiz", "Ona va ota", "Dandelion va do'stlar", "O'yinchoqlar qayerda".
5. P / s: "Uyadagi qushlar", "tekis yo'lda",
"Shigirtkaga emaklash", "Qaerda jiringlaydi?", "Meni tutib ol", "Samolyot".
6. Qurilish o'yinlari material: "Tovuq panjarasi",
"Katya qo'g'irchog'i uchun yo'l",
7. Tasvirlarni tekshirish.
8. CGTni birlashtirish.
Yurish
1. Kuzatish: hasharotlar uchun, qushlar uchun, ob-havo uchun, daraxtlar uchun.
2. P / s: "Buyum olib keling", "Oqim orqali", "Bayroqni toping", "Aniqroq maqsad qo'ying", "Chumchuqlar va mashina", "Oq quyon o'tiradi".
3. D / i: "Tovuq va jo'jalar", "Buyurtmalar", "Tahmin va nom", "Kimga nima kerak?".
4. Birgalikda mehnat faoliyati.
5. Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. Bolalarning xohishiga ko‘ra badiiy adabiyot o‘qish
3. Qurilish o‘yinlari material: "Tovuq panjarasi", "Katya qo'g'irchog'i uchun yo'l", "Hayvon panjarasini qurish".
4. D / mashqlar: "Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiramiz", "Qo'g'irchoqlar uchun kechki ovqat pishirish", "Hayvonlar sirki", "Keling, xarid qilaylik".
5. Teatrlashtirilgan o'yinlar: "Quyosh chiqmoqda", "Keling, pirog pishiramiz".
6. Tasviriy san'at bo'yicha o'yinlar: "Biz to'p ipni o'rab, rang bo'yicha to'plarni tanlaymiz", "Yomg'ir keladi".
7. Sport bilan bo'sh vaqt "O'yinchoqlar".
IKKINCHI HAFTA
1. Suhbatlar: "Avtobusda qayerga borishim mumkin", "Do'konlar nima", "Biz do'stona yigitlarmiz", "Bolalar bog'chasida bizga kim g'amxo'rlik qiladi", "Gullar".
2. D/mashqlar: "Qanday salom aytaman", "Qo'g'irchoqqa qanday tasalli berish kerak".
3. Ob'ektlarni tekshirish.
4. P / i: "Kim tinchroq", "Tayoq ustiga qadam qo'ying", "Poyezd", "Yo'lda".
5. Ertalabki mashqlar.
6. CGTni birlashtirish.
7. D / i: "Juft toping", "Kimning bolalari", "Barglar va gullar", "Juftlangan rasmlar".
Yurish
1. Kuzatishlar: mushuk uchun, saytdagi o'tlar uchun, gullar uchun, shamol uchun, yomg'ir uchun.
3. Tajribalar: nam qum, suv yordamchisi, shamol esadi - qayiq suzadi.
4. P / i: "O'rmondagi ayiqda", "Tovuqlar va yomg'ir", "Samolyot", "Yaxshiroq maqsad", "To'pni ushlang".
5. Individual ish: d/i- "Rang bo'yicha saralash", "Xuddi shunday toping", "Meva-meva".
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. Bolalarning xohishiga ko‘ra badiiy adabiyot o‘qish.
3. S/r o'yinlari: "Poliklinika", "Transport", "Oila".
4. Barmoq gimnastikasi: "Salom barmoq", "Ooty-Ooty", "Tom Thumb".
5. Bolalar qo'shiqlarini tinglash.
6. O'yin-kulgi: "Styuardessaga tashrif buyurish".
7. D / i: "Rang bo'yicha to'plash", "Sharlar", "Qushlar uxlaydi, qushlar uchadi".
8. Mehnat topshiriqlari: o'yinchoqlarni yuvish, gullarni sug'orish.
UCHINCHI HAFTA
1. D / i: "Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiramiz", "Ajoyib sumka", "Kesilgan rasmlar", bog'lash.
2. Suhbatlar: "Mening oilam", "Mana bir nechta mevalar", "O'rmonda kim yashaydi", “Biz xatolardan qo'rqmaymiz va ularni xafa qilmaymiz.
3. Bolalar bilan avval o'rganilgan qo'shiqlarni kuylash.
4. P / i: "Darvozaga emaklab kiring", "Chumchuqlar va mashina", "Qaerda jiringlaydi?", "Buyum olib keling".
5 Ertalabki mashqlar.
6. Bolalarning sevimli kitoblarining rasmlarini ko'rish.
7. CGTni birlashtirish.
Yurish
1. Kuzatishlar: farrosh ishining orqasida, chumolilar ortida, o'tkinchilarning orqasida, osmon ortida.
2. Bolalar bilan birgalikdagi mehnat faoliyati.
3. D/mashqlar: "Yuqoriga pastga", "Shamol", "Uzoq yaqin".
4. P / i: "tekis yo'lda", "Tayoq ustiga qadam qo'ying", "Qushlar", "Karusellar".
5. Barmoqlar o‘yinlari: — Salyangoz, salyangoz!, — Uyingiz qayerda?.
6. Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. D / i: "Nima uchun", "Toping kim", "Ko'rsatish va nomlash", "Juftlangan rasmlar".
3. Badiiy adabiyot o‘qish adabiyot: Rus xalq ertaklari.
4. D/mashq: "Keling, qo'g'irchoqlarga o'yinchoqlarni qanday qo'yishimizni ko'rsataylik", "Kreslolarni qanday qilib to'g'ri joylashtirishni qanday bilamiz", "Kokerel qanday yig'layotganini ko'rsating (samolyot uchadi, quyon sakraydi, ayiq yuradi)».
5. Yoʻq: "Rasm to'plang", "Naqsh toping".
6. S/r o'yinlari: "Onam, dadam va men".
7. Ko'ngilochar "Kolobok izidan.
TO'RINCHI HAFTA
1. Suhbatlar: "Bizning do'stona oilamiz", "Rezavorlar", "Qo'g'irchoqqa qanday g'amxo'rlik qilish kerak", Ona bolalarga qanday g'amxo'rlik qiladi, "Biz qanday qilib emlanganmiz".
2. D/mashqlar: "Qanday qilib qo'llarimizni yuvamiz va qo'llarimizni siqamiz", "Choy qo'g'irchog'i unga qo'shiq kuylaydi", "Keling, narsalarni dazmollaymiz", "Keling, quyonning haroratini o'lchaymiz".
3. Tasvirlarni tekshirish.
4. D / i: "Kim nima yeydi?" "Rasm to'plang", "O'xshashni toping", "Chizishni tugating", "Buyurtmalar".
5. Ertalabki mashqlar.
6. CGTni birlashtirish.
Yurish
1. Kuzatishlar: quyosh orqasida, qum ortida, o'simliklar orqasida, mashinalar orqasida, shamol orqasida.
2. P / s: "Buyum olib keling", "Oqim orqali", "Meni tutib ol", "Uyadagi qushlar", "tekis yo'lda".
3. D / i: "Tahmin va nom", "Kimga nima kerak?", "Ajoyib sumka".
4. Tajribalar: qumdagi oyoq izlari, quyosh nurlari.
5. Bolalar bilan birgalikdagi mehnat faoliyati.
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. Badiiy adabiyot o‘qish adabiyot: topishmoqlar, qo'shiqlar, ertaklar (rus folklor asarlari).
3. S/r o'yinlari: "Oila", Kasalxona".
4. D/mashq: "Qanday sho'rva pishirish kerak", "Katta yoki kichik", "Uyda kim yashaydi".
5. P / s: "To'pni ushlang", "Mening quvnoq ovozli to'pim", "Aniqroq maqsad qo'ying", "Kim tinchroq".
6. O'yin-kulgi "Sehrli o'rmon".
7. Mehnat topshiriqlari: gullarni sug'orish, o'yinchoqlarni yuvish.
Ota-onalar bilan ishlash:
1. Mavzu bo'yicha konsultatsiya: Yoz - yangi kashfiyotlar vaqti! Yurish paytida oddiy o'yinlar; "Shafqatsiz muomala", "Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya".
2. Mavzu bo'yicha ota-onalar bilan suhbat "Zararsiz" qimirlamoq".
3. Huquqiy ta'lim uchun papkalarni ko'chiruvchilar.
4. Muassasani ga o'tkazish bo'yicha ota-onalar yig'ilishi yozgi rejim ish va yozgi ta'lim-tarbiya ishlarining maqsad va vazifalari bilan tanishish.
5. Rivojlanayotgan muhitni yaratishda ota-onalarni jalb qilish guruhlar: o'yinlar, sport anjomlari tanlash, teatr uchun qo'g'irchoqlar yasash, bolalar kitoblari, qo'shma rasmlar va tabiiy materiallardan san'at asarlari.
6. Qonun bo'yicha papkalarni ko'chirish ta'lim: "Bolalar huquqlari haqidagi ertaklar", "Kattalar bolalar huquqlari haqida", “Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiya.
Galina Kudryashova
Uzoq muddatli ish rejasi kichik guruh yozgi davr uchun (avgust)
AVGUST
No Faoliyat turlari 1 hafta 2 hafta 3 hafta 4 hafta
Mavzu
"Sevimli o'yinchoqlar" "Agar sog'lom bo'lishni istasangiz" sport yozi "Ertakni ziyorat qilish"
1. Ertalabki mashqlar majmuasi 1-sonli majmua 1-sonli majmua No2-sonli majmua.
2. Yurish.
kuzatuv. Butalarni tomosha qilish.
Maqsad: bolalarning butalar haqidagi tasavvurlarini kengaytirish (malina, smorodina).Rezavorlar butalar ustida pishishini ko'rsating. Papatyalar tomosha qilish. Ushbu gullarning sog'liq uchun nima ekanligini bilib oling. Hasharotlarni kuzatish.
Hasharotlarning ko'rinishini, ular qanday harakat qilishini ko'rib chiqing (uchish, sakrash, emaklash va boshqalar) Bog'da yetishtirilgan sabzavotlarni kuzatish va ko'rib chiqish.
Maqsad: sabzavotlarni nomi, rangi, shakli bo'yicha farqlash qobiliyatini mustahkamlash.
3. Ularning mehnati - verandada va kabinada polni supurishni taklif qiling.
Sug'orish xonasi o'simliklar va tuproqni yumshatish. -Gerbariy tayyorlash uchun romashka gullarini yig'ish - o'qituvchi bilan o'yinchoqlarni yuvish.
Ovqatdan keyin idishlarni tozalashni taklif qiling (qoshiqlarni yig'ing, non qutilarini, peçete ushlagichlarini oling). - bolalarning o'yin burchagidagi changni artib tashlash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yindan keyin saytda o'yinchoqlar to'plashni taklif qiling - ko'rsatmalarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, kattalar ko'rsatmasi bo'yicha kosmosda harakat qilish.
Hunarmandchilik uchun konuslar to'plami.
4. Individual Yurishda Jismoniy mehnat. Cheklangan tekislikda yurish ko'nikmalarini yaxshilang. 1 - 1,5 m masofada o'ng va chap qo'llar bilan qum qutisiga konuslarni tashlash.Yol bo'ylab ikki oyoqda sakrash. Shnurda yurish, tovonni barmoqqa qo'yish.
5. Bolalarning mustaqil o'yinlari. - Pult bilan o'yinlar material: qoshiqlar, chelaklar, qoliplar. Asfaltga rangli qalamlar bilan chizish. To'plar, halqalar, skittlelar bilan o'yinlar. Plastilinli sabzavot va mevalarni modellashtirish.
6. Ochiq havoda o‘yinlar. "O'yinchoq olib kel", "Qo'g'irchoqlarga tashrif buyurish", "Shigirtkaga emaklash", "O'yinchoq toping", "Samolyot", "Poyezd". "Daraxtga yugur", "Quyosh va yomg'ir", "Kim tinchroq", "Chumchuqlar va mashina",
"Ariq orqali".
"tekis yo'lda", "U qayerda yashiringanini taxmin qiling", "Mening quvnoq ovozli to'pim", "Yaxshiroq maqsad", "Maymun" "Mushuk va sichqon", "Tovuq Corydalis", "Qo'ng'izlar", "Kulrang quyon yuvadi"
7. Rolli o'yinlar
"O'yinchoqlar do'koni" "Kasalxona" "Dada, onam, men sport oilasiman" "Oila"
Maqsad: bolalarda shartli o'yin harakatlarini syujetli o'yinchoqlar bilan rag'batlantirish, ob'ektlarni va xayoliy narsalarni almashtirish. Muayyan o'yin harakatlari zanjiri orqali bolalarda o'yin rolini taqsimlashni davom eting.
8. Ko'ngilochar o'yinlar suv bilan "Suv o'yinchoqlari"
Maqsad: suvning xususiyatlarini tanishtirishda davom eting. Bolalarning suvdagi turli xil narsalarning harakatini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. O'yinlar - sovun pufakchalari bilan qiziqarli.
E.Fargen she’rini o‘qish "Sovun ko'piklari"
Maqsad: pufakchalarni puflash, ularni tomosha qilish qobiliyatini rivojlantirish. To'g'ri burun nafasini shakllantirish uchun. Hissiy ozodlikka hissa qo'shing, bolalarda yaxshi kayfiyatni yarating. qum o'yinlari "Biz mehmonlar uchun pirog pishiramiz"
Maqsad: bolalarda xom qumni qoliplarga yig'ish, ularni muloyimlik bilan aylantirish qobiliyatini rivojlantirish. o'yin holati "Tushlik pishirish"
Maqsad: bolalarni qumning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom ettiring, turli binolarni, hunarmandchilikni, o'yinda qo'g'irchoq idishlarini ishlatish qobiliyatini rivojlantirish. O'yindan keyin qumni tozalash va o'yinchoqlarni yig'ish qobiliyatini mustahkamlash.
9. Didaktik o'yinlar "Kimning uyi", "Loto" ushbu mavzu bo'yicha "O'yinchoqlar", "Kim qichqiryapti", "Kim yashirdi"- uy va yovvoyi hayvonlar; "Sehrli sumka" "Buni shirinlik bilan chaqiring", "Sehrli sumka", "Ta'mni bil", "Ko'p va bitta",
"Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiramiz"- sport kiyimining nomi;
"Buyurtmalar"- tarbiyachi aytgan harakatlarni bajarish. "Kimning buyumi", "Sehrli sumka", "Kublar" ushbu mavzu bo'yicha "Meva".
10. Strukturaviy qurish o'yinlari. "Matryoshka uyi"
Maqsad: bolalarda namuna bo'yicha turli xil binolar qurish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish, ularni o'yinchoqlar bilan mutanosib qilish. Binolarni urish qobiliyatini shakllantirish. "Gates"
Maqsad: bolalarda binoni o'zgartirish, uni balandlik, uzunlik, kenglikka aylantirish qobiliyatini rivojlantirish; qanday detallardan iboratligini ayting. "To'p yo'li".
Maqsad: bolalarning g'ishtdan yo'llarni qurish qobiliyatini rivojlantirish, ularni tor, uzun qirralar bilan birlashtirish. Binolarni urish qobiliyatini shakllantirish. "Xo'roz panjarasi"
Maqsad: g'ishtlarni bir qatorga qo'yish, o'z o'rnini birlashtirib, ranglarini almashtirish orqali bolalarda panjara qurish qobiliyatini shakllantirish.
11. Dumaloq raqs o'yinlari "Ko'pik" "Biz oyoqlarimizni bosamiz ..." "Karusel" "Tovuq sayrga chiqdi ..."
Maqsad: bolalarda harakatlarni so'zlar bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
12. Ota-ona tarbiyasi
madaniy va gigiena standartlari. - P / y “Burun, o'zingizni yuving!
E. Moshkovskaya she'rini o'qish "Burun, yuving".
Maqsad: bolalarda yuvish, individual sochiqni ishlatish qobiliyatini rivojlantirish. She'r o'qish orqali bolalarning harakatlariga hamrohlik qiling. - P / y "Eng aniq"
Maqsad: bolalarda o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini, kiyimdagi tartibga ongli munosabatni shakllantirish. Suhbat "Jadvalning xatti-harakati".
Maqsad: Bolalarga dasturxon odobini eslatish. Mustaqil ovqatlanish, qoshiqni to'g'ri ushlab turish, plastinka ustiga egilish qobiliyatini rivojlantirish. -P / y "Kiyinib olmoq".
Maqsad: bolalarda to'g'ri kiyinish qobiliyatini shakllantirish turli buyumlar kiyimlar, agar kerak bo'lsa, kattalardan yordam so'rang. Mustaqillikni rag'batlantirish, aniqlikni tarbiyalash.
13. Hayot xavfsizligi bo'yicha ishlash, SDA, PPB Mavzu bo'yicha maqsadli yurish "Ko'cha bilan tanishing"
Maqsad: bolalar bilan ko'cha, yo'l g'oyasini aniqlang. Bolalarga ko'cha 2 ga bo'linganligi haqida bilim berish qismlar: qatnov qismi (yo'l) va odamlar yuradigan yo'lak.
"Ovqatlanadigan va yeyilmaydigan qo'ziqorinlar"
O'qituvchining hikoyasi.
Illyustratsiyalar ko'rish
Samarali faoliyat ness: "Go'zal, ammo xavfli chivin agarik".
Maqsad: kundalik hayotda bolaning xavfsizligi. "Biz o'sdik, kuchli va kuchli bo'ldik"
Salomatlik haqida suhbat.
Tanish didaktik o'yinlar bolalarning iltimosiga binoan. "O'rtoqlarga xayrixoh munosabat"
Bolalar o'yinlarini tomosha qilish. O'qituvchining o'rtoqlarga xayrixoh munosabati, o'yinchoqlarni baham ko'rish qobiliyati haqida hikoyasi.
14. Badiiy ijod Modellashtirish "Qo'g'irchoqlar uchun muomala"
Maqsad: bolalarning katta plastilin bo'lagidan kichik bo'laklarni ajratish qobiliyatini rivojlantirish;
mahkamlang turli yo'llar bilan va qoliplash texnikasi (to'pni dumalab, kaftingiz bilan tekislash); nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, modellashtirishga qiziqish.
Chizma
"Gullarga poya"- 1 ml. gr.
Maqsad: bolalarning cho'tkani ushlab turish, to'g'ri chiziqlar chizish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettiring.
"O'tlardagi momaqaymoq"
Maqsad: rasmda gullaydigan o'tloqning go'zalligini, gullar shaklini etkazish istagini uyg'otish. Estetik idrokni, ijodiy tasavvurni rivojlantirish. Ilova
"O'tloqdagi tovuqlar"- 2 ml. gr.
Maqsad: bolalarda bir nechta ob'ektlardan kompozitsiyani yaratish, ularni varaqqa erkin joylashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
"Samolyot"
Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri harakatlar bilan plastilin bo'laklarini yoyish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting; qismlarni bir-biri bilan kesib o'tish orqali ulang. Dizayn bo'yicha chizish.
Maqsad: bolalarning mustaqil ravishda asbob tanlash qobiliyatini rivojlantirish chizish: bo'yoqlar, qalamlar, flomasterlar; chizish uchun mavzuni tanlash; tayyor mahsulotdan zavqlaning.
15. Badiiy adabiyot - A. Barto kitobini o'qish va tekshirish "O'yinchoqlar"
V. Suteevning irqiy ertaklari "Kim miyov dedi".
Z. Aleksandr-ovaning she'rini o'qish "Mening ayiqcham" L. Nekrasova she'rini o'qish "mashina".
O'qish r. n. bolalarcha qofiyalar "Suv, suv ..."- V.Suteev ertagini o'qish "Tovuq va o'rdak".
V.Suteevning ertagini aytib berish "Qo'ziqorin ostida" flanelgraf yordamida. - O. Kapitsa hikoyasini o'qish "Vasya qanday baliq tutdi".
L. Tolstoyning poyga ertaklari "Uch ayiq"
16. Ko'ngilochar oshpaz / teatr. Yuk mashinasida maydanoz sovg'alar olib keladi (o'yinchoqlar, turli xil mashinalar).
Yo'l haqidagi bilimlarni mustahkamlang, oh har xil turlari transport. Teatrlashtirilgan o'yin-kulgi "Nopok qiz"
Maqsad: bolalarning atrofdagi dunyo, gigienaning elementar qoidalari haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish. Yordamga bo'lgan ehtiyojni oshiring. sport bayrami "Onam bilan men dadam bilan o'ynashni xohlayman" Maqsad: ijobiy his-tuyg'ularni, bayramda birgalikda ishtirok etishdan qoniqishni oling. Yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'yin-kulgi "Matroskin qanday qilib harakat qoidalari bilan tanishdi"
Maqsad: bolalarni yo'l harakatining oddiy qoidalari bilan tanishtirishni davom eting. Yaxshi kayfiyat, ijobiy hissiy kayfiyatni yarating.
17. Ish
ota-onalar bilan maslahatlashuv mavzu: "Yo'l harakati qoidasi. Bolani yo'lda to'g'ri tutishga o'rgatish osonmi? Maqsad: Yo'llarda o'zini tutish qoidalarini eslatib turing. Ota-onalarni o'z farzandlari bilan qatnov qismida, yo'l yaqinida o'ynashda xavfsizlik qoidalari haqida gapirishga undash. Maslahat "Gigiena ko'nikmalari - erta yoshdan" (D / № 9-93 da) Jild yoqilgan mavzu: « Yozgi qiziqarli: asfaltdagi qalamlar"
Maqsad: Ota-onalarni rangli qalamlar bilan turli o'yinlar va vazifalar bilan tanishtirish. Ota-onalarni bolalar bilan birgalikda ijodkorlikka jalb qilish. Fotoko‘rgazmasi mavzu: “Yoz - ajoyib vaqt. Yoz, oh yoz!
Maqsad: bajarilgan ishlar bo'yicha fotoreportaj yozda bolalar bilan ishlash.
Olga Kovaleva
Yosh guruhda avgust oyi uchun kalendar-tematik reja
Muallif: Vazhenina O.A.
Kovaleva O.A.
Avgust
Hafta mavzusi: Biz sport bilan do'stmiz
01.08 Bolalar bilan sog'lom turmush tarzi, gigiena protseduralarining ahamiyati haqida suhbat. "Sport anjomlari"
Maqsadlar va maqsadlar: bolalarda jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni shakllantirish; bolalarni sport anjomlari bilan tanishtirish; bolalarni sport anjomlarini tanib, nomlashni o'rgatish, uning maqsadini aniqlash.
"Rasmni katlayın"
Maqsadlar va maqsadlar: bolalarda jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni shakllantirish; bolalarni sport bilan tanishtirish; bolalarni sportni tanib olishga va nomlashga o'rgatish.
"Boyo'g'li"
Maqsad: bir muddat harakatsiz turishni o'rganing, diqqat bilan tinglang.
"Uysiz quyon"
Maqsad: tez yugur; kosmosda navigatsiya qilish.
Har kuni biz yigitlar
Zaryadlash bilan boshlanadi.
Bizni biroz kuchliroq qiling
Jismoniy mashqlar yordam beradi.
Quyoshni kuzatish №1
Maqsad: Yozda ob-havoning holati haqida tushuncha berish. Mavsumiy kiyimlarning nomlarini aniqlang.
Quyosh derazadan tashqariga qaraydi
Bizning xonamizga porlaydi
Biz qo'llarimizni chaymiz -
Quyoshdan juda xursandman.
Ochiq o'yinlar
1. "Ona tovuq va tovuqlar" - Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish, turli yo'nalishlarda yugurish va emaklash mashqlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
S. R. Va "Oila" - bolalarni o'yinda oila hayotini ijodiy takrorlashga undash. Ikki qahramon (ona-qiz) bilan hikoyalarda o'zaro munosabatda bo'lish qobiliyatini shakllantirish.
02.08 Sport bo'sh vaqt "Quvnoq estafeta"
"Juft toping"
Maqsadlar va maqsadlar: bolalarda jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni shakllantirish; bolalarni sport bilan tanishtirish; bolalarni sport anjomlari va anjomlarini taniy bilish va nomlashga o'rgatish, uning qaysi sport turiga tegishli ekanligini aniqlash.
"Ikki yarmi"
Maqsadlar va maqsadlar: bolalarni sport anjomlarini, harakatning asosiy turlarini tanib olishga va nomlashga o'rgatish.
"Tulki tovuqxonada"
Maqsad: tizzalaringizni bukib, yumshoq sakrashni o'rganing; bir-biringizga urmasdan yuguring, tutqichni chetlab o'ting.
"Jim yugur"
Maqsad: jimgina harakat qilishni o'rganing.
Kim zaryadlash bilan jasorat bilan do'stdir,
Ertalab dangasalikni kim haydab chiqaradi,
Jasur va qobiliyatli bo'ling
Va kun bo'yi qiziqarli.
Quyoshni kuzatish №2
Maqsad: Yoz faslini boshqa vaqtlar bilan solishtiring, o'xshash va toping o'ziga xos xususiyatlar. Yozda ob-havoning holati haqida tasavvur bering. Mavsumiy kiyimlarning nomlarini aniqlang.
Quyosh porlab turibdi
Havoda issiq
Va qayerga qarasangiz ham
Atrofdagi hamma narsa yorug'.
I. Surikov
Ochiq o'yinlar
S. R. Va "Haydovchilar" - bolalarni haydovchilik kasbi bilan tanishtirish. Bolalarni o'yinda munosabatlarni o'rnatishga o'rgating.
03.08 "Oziq-ovqatning bizga ajoyib o'zgarishi haqida" o'yin darsi
(24-26-bet, Kozlova L. A. Mening dunyom)
"Yaxshi va yomon"
Maqsad va vazifalar: bolalarni sog'lom turmush tarziga o'rgatish; bolalarni yaxshi va yomonni, foydali va zararlini solishtirishga o'rgatish; bolalarda sog'lom turmush tarzini olib borish istagini shakllantirish; fikrlash, mantiq, xotirani rivojlantirish.
Faol dam oling (zar)
Maqsadlar va maqsadlar: vosita faoliyatiga qiziqishni shakllantirish; bolalarni turlarni bilish va nomlashga o'rgatish faol dam olish; xotira fikrlashni, mantiqni rivojlantirish.
"Quyon va bo'ri"
Maqsad: ikki oyoqqa to'g'ri sakrashni o'rganish; matnni tinglash va matnga muvofiq harakatlarni bajarish.
Sport salomatlik uchun muhimdir
Kasallikka qarshi turish uchun.
Sport bilan shug'ullanish kerak
Va sog'lom bo'ling!
Osmon va bulutlarni tomosha qilish
Maqsad: "bulut" tushunchasini, ob-havoning bulutlar mavjudligiga bog'liqligini tahlil qilish.
oq otlar,
Ortga qaramasdan nimaga shoshyapsiz?
S. Kozlov
Ochiq o'yinlar
1. "Pashshani tuting" - bolalarda vizual signal bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni sakrashda mashq qilish (joyida sakrash).
2. "Chumchuqlar va mushuk" - Bolalarda kosmosda joylashish va bir-biriga tegmasdan jamoada harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Signal bo'yicha harakat qiling, chuqur sakrashda, uzunlikdagi joydan, tez yugurishda mashq qiling.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
04.08 "Bizning ismlarimiz nimani anglatadi" o'yin darsi
(33-35-bet, Kozlova L. A. Mening dunyom)
"Sport Domino"
Maqsad va vazifalar: bolalarni sportni tanib olish va nomlashga o'rgatish; xotira, mantiq, fikrlashni rivojlantirish.
"Sportloto"
Maqsad va vazifalar: bolalarda jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni shakllantirish; bolalarni sportni tanib olishga va nomlashga o'rgatish; e'tiborni, xotirani rivojlantirish
"Ovchi va quyon"
Maqsad: to'pni harakatlanuvchi nishonga tashlashni o'rganish.
"Jmurki"
Maqsad: matnni diqqat bilan tinglashni o'rgatish; kosmosda muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Hamma yigitlarga salom
Va bu so'z:
Sportni yoshligidan seving -
Siz sog'lom bo'lasiz!
Hamma biladi, hamma tushunadi
Sog'lom bo'lish qanday baxt.
Faqat bilish kerak
Qanday qilib sog'lom bo'lish kerak!
Dunyoda yaxshiroq retsept yo'q -
Sportdan ajralmas bo'ling
Yuz yil yashang
Bu butun sir!
O'zingizni buyurtma qilishni o'rgating -
Har kuni mashq qiling.
Quvnoqroq kuling
Siz sog'lom bo'lasiz.
Sport, bolalar, juda zarur!
Biz sport bilan do'stmiz!
Sport - bu yordamchi, sport - bu sog'liq,
Sport - o'yin, jismoniy tarbiya. Ura!
E. Kurganova
Osmon va bulutlarni tomosha qilish
Maqsad: "bulut" tushunchasini tahlil qilish, ob-havoning osmonda bulutlar mavjudligiga bog'liqligini aniqlash.
Ko'ryapsizmi: bulut uchmoqda;
Eshiting: u biz bilan gaplashadi:
"Men musaffo osmonda uchyapman,
Men tez orada katta bo'lishni xohlayman.
Men bulutga aylanaman, keyin
Yomg'ir bilan hammani xursand qilaman.
Men to'shaklarni sug'oraman
Men o‘tlarni yuvaman”.
Ochiq o'yinlar
1. “Pashshani tut” - Bolalarda harakatni vizual signal bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni sakrashda mashq qilish (joyida sakrash).
2. "Kim qichqirayotganini toping" - bolalarning kosmosda kuzatuvi, e'tibori, faolligi va orientatsiyasini rivojlantirish.
S. R. Va "Treat" - bolalarning o'yin rejasini amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni muayyan rol uchun atributlarni mustaqil tanlashga undash; o'yin muhitini etishmayotgan narsalar, o'yinchoqlar bilan to'ldirish.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Yaxshilik qilishni o'rganish 07.08 Suhbat "Mening oilam - yaxshiliklar olami"
"Harakatni baholang."
Maqsad: syujetli rasmlar yordamida bolalarning yaxshi va yomon ishlari haqida g'oyalarini rivojlantirish; harakatlarni tavsiflash va baholash; sezgirlikka, xayrixohlikka tarbiyalash.
Material: syujet rasmlari.
"Ha yoki yo'q".
Maqsad: bolalarda boshqa bolalarning salomatligi va sog'lig'ini himoya qilish istagini shakllantirish; tushunishni o'rganing: nima qilish mumkin va nima emas.
"Qarmoq"
Maqsad: to'g'ri sakrashni o'rganish: itaring va oyoqlaringizni ko'taring.
"Bayroqqa kim ko'proq moyil?"
Maqsad: tez yugurishni, chaqqonlikni rivojlantirish.
Velosipedda
Men pedallarni aylantiraman
Spikerlar miltillaydi
Men tez, tez uchaman
Qush kabi engil.
Velosiped uchadi
Mening to'xtovsiz
Va gullar mendan keyin bosh irg'adi,
Boshingizni egib oling.
Shamol kuzatuvi №1
Maqsad: "Shamol" tushunchasini takrorlash. Daraxtlar, ularning holati va shamolli ob-havo o'rtasidagi munosabatni ochib berish.
Men qanday shamol esayotganini ko'rdim
Bizga nurga uchdi!
U deraza romini g'ijirladi,
Jimgina derazani itarib yubordi,
Men Panama bilan o'ynadim
Uyg'onib, uxlab qoldi.
G. Lagzdin
Ochiq o'yinlar
1. "Tramvay" - bolalarning juft bo'lib harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, ularning harakatlarini boshqa o'yinchilarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish; ranglarni tanib olishga va ularga mos ravishda harakatlarini o'zgartirishga o'rgatish.
2. “Davraga tush” – bolalarda nishonga otishni, epchillikni rivojlantirish; ko'z o'lchagich.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy material: belkuraklar, chelaklar, qoliplar, mavsumga qarab kiyingan qo'g'irchoqlar, mashinalar.
08.08 Yaxshilik va yomonlik haqida suhbat
"Kichik yordamchilar"
Maqsad: bolalarni yaqinlaringizga yordam berishingiz va ularga sevgingizni berishingiz kerakligini tushunishga olib kelish; bolalarni oiladagi yordami haqida gapirishga o'rgatish; izchil nutqni, fikrlashni rivojlantirish.
"Shirin hechnima".
Maqsad: bolalarni qarindoshlariga mehr bilan, mehr bilan murojaat qilishga o'rgatish; izchil nutqni, fikrlashni rivojlantirish; oilangizga muhabbatni rivojlantiring.
"Qushlar va mushuk"
Maqsad: signal bo'yicha harakat qilishni o'rganish, epchillikni rivojlantirish.
— Qo‘lga tushmang!
Maqsad: ikki oyoqqa to'g'ri sakrashni o'rganish; epchillikni rivojlantirish.
Sog' bo'ling!
Men havzaga suv quyaman,
Bir hovuch tuzni eritib oling.
Tuzdan yaxshiroq narsa oddiy emas,
Va alohida - dengiz.
Onam yumshoq qo'lqop
Meni suv bilan arting.
Orqa, qo'llar, bo'yin, ko'krak.
U menga: "Sog'lom bo'l!"
T. Shorygina
Shamolni tomosha qilish №2
Maqsad: "Shamol" tushunchasini kiritishni davom ettirish. Bolalarni shamolli ob-havoni turli belgilar bilan aniqlashga o'rgating.
“Shamol, shamol! Siz kuchlisiz
Siz bulutlar suruvini haydayapsiz
Siz moviy dengizni hayajonlantirasiz
Hamma joyda ochiq havoda puflasangiz ..." A. Pushkin
Ochiq o'yinlar
tarbiyachi. Bolalarda diqqatni, ranglarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish. Masalan. yugurish va yurishda.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy materiallar: spatulalar, ko'piklar, rangli krujkalar, qoliplar, muhrlar
09.08 "Mushuk Leopold" multfilmini tomosha qilish
"Maqtovlar".
Maqsad: bolalarni bir-birini maqtashga o'rgatish; nutqni, fikrlashni rivojlantirish; do'stlikni tarbiyalash.
"Odobli so'zlar"
Maqsad: bolalarni nutqida muloyim so'zlardan foydalanishga o'rgatish; xushmuomalalik ekanligini tushunishni o'rganing yaxshi sifat shaxs; bolalar nutqini, xotirasini rivojlantirish, xushmuomalalik va xushmuomalalikni tarbiyalash.
"Tuzoqlar"
Maqsad: chaqqonlik, tezlikni rivojlantirish
"Nomlangan daraxtga yugur"
Maqsad: nomlangan daraxtni tezda topishga o'rgatish; daraxtlarning nomlarini aniqlang; tez yugurishni rivojlantirish.
Dangasa bo'lmaslikka harakat qiling:
Har safar ovqatdan oldin
Stolga o'tirishdan oldin
Qo'lingizni suv bilan yuving.
Va zaryadlash
Har kuni ertalab
Va, albatta, jahl -
Bu sizga juda yordam beradi!
Toza havodan nafas oling
Iloji bo'lsa, har doim
O'rmonda sayrga boring
U sizga kuch beradi, do'stlar!
Men senga sirlarni ochib berdim
Barcha maslahatlarga amal qiling
Va yashash siz uchun oson bo'ladi.
Yomg'irni tomosha qilish #1
Maqsad: Yozgi mavsumiy belgilarni, jonsiz tabiatdagi o'zgarishlarni birlashtirish. Yomg'ir kabi hodisa bilan tanishishni davom eting.
Yomg'ir, yomg'ir, tomchi
suv qilich
U ko'lmakni kesib tashladi - kesmadi.
(rus xalq o'yin-kulgilari)
Ochiq o'yinlar
1. "Rangingizni toping" - kosmosda harakat qilish, spektrning asosiy ranglarini farqlash qobiliyatini shakllantirish.
S. R. Va "Treat" - bolalarning o'yin rejasini amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirish.
Bolalarni muayyan rol uchun atributlarni mustaqil tanlashga undash; o'yin muhitini etishmayotgan narsalar, o'yinchoqlar bilan to'ldirish.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy material: belkurak, chelak, qoliplar, qalamlar.
10.08 "Familiyaning kelib chiqishi to'g'risida" o'yin darsi (35-38-bet, Kozlova L. A. Mening dunyom)
"Sehrli so'zlar to'pi".
Maqsad: bolalarni nutqida "sehrli" so'zlardan foydalanishga o'rgatishda davom eting; xushmuomalalikka, xayrixohlikka tarbiyalash.
"Quyonga yordam bering."
Maqsad: bolalarni nutqida "sehrli" so'zlardan foydalanishga o'rgatishda davom eting; xotirani, nutqni rivojlantirish; mehribonlikni tarbiyalash.
« Daraxtdagi kabi barg toping
Maqsad: o'simliklarni ma'lum bir xususiyatga ko'ra tasniflashni o'rgatish; kuzatishni rivojlantirish.
"Kim yig'ish ehtimoli ko'proq?"
Maqsad: sabzavot va mevalarni guruhlashni o'rganish; so'zlarga munosabat tezligini, chidamlilik va intizomni rivojlantirish.
Mikrob juda zararli hayvondir:
Hiyla va, eng muhimi, qitiq.
Oshqozonda bunday hayvon
Ichkariga chiqing va u erda tinchgina yashang.
Ko'taring, ahmoq va xohlagan joyingizga chiqing
Bemorning ustida yuradi va qitiqlaydi.
U o'zidan juda ko'p muammolar kelganidan faxrlanadi:
Va burun oqishi, aksirish va terlash.
Yomg'irni tomosha qilish №2
Maqsad: Bolalarni yomg'irning mavsumiy hodisasi bilan tanishtirishni davom ettirish. Yomg'irning o'simlik o'sishiga ta'sirini muhokama qiling.
Birinchi momaqaldiroq gumburladi
Bulut o'tib ketdi
Yomg'irning toza namligi
Weed mast bo'ldi. S. Drojjin
Ochiq o'yinlar
1. "Ona tovuq va tovuqlar" - Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish, turli yo'nalishlarda yugurish va emaklash mashqlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
2. Chumchuqlar va mushuk "- Bolalarda kosmosda joylashish va bir-biriga tegmasdan jamoada harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Signal bo'yicha harakat qiling, chuqur sakrashda, uzunlikdagi joydan, tez yugurishda mashq qiling.
S. R. Va "Qo'g'irchoqlar" - bilimlarni mustahkamlash turli xil turlari idish-tovoqlar, idishlardan maqsadli foydalanish qobiliyatini shakllantirish. Ovqatlanish vaqtida xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash. Kiyimlarning nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Bolalarda kiyimni ma'lum bir ketma-ketlikda to'g'ri yechish va bukish ko'nikmalarini mustahkamlash.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy material: belkuraklar, supurgilar, qirg'ichlar, qoliplar.
11.08 Kemerovo viloyat qo'g'irchoq teatri spektaklini tomosha qilish
"Mehribonlik guli"
Maqsad: bolalarni iltifot, muloyim so'zlarni aytishga o'rgatishda davom etish; bolaning nutqini, xotirasini, fantaziyasini rivojlantirish; mehribonlikni tarbiyalash.
Materiallar: o'yinchoq Baba Yaga, vaza, gullar.
"Men taslim bo'lishim mumkin."
Maqsad: bolalarni bir-birini hurmat qilishga, yon berishga, baham ko'rishga o'rgatish; do'stlikni tarbiyalash.
Materiallar: o'yinchoqlar, konfet, olma, baland stul.
"Asalari"
Maqsad: og'zaki signalda harakat qilishni o'rgatish; tezlikni, chaqqonlikni rivojlantirish; amaliy dialog.
Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; kosmosda orientatsiyani rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.
Ularni to'r bilan tutmang!
Hasharotlar band
Bog'ni hayot bilan to'ldirish.
U yerda chigirtkalar chiyillaydi,
Bu yerda chivinlar jiringlayapti.
Hamma muhim ish bilan band:
oltin ari
U xushbo'y gulga o'tirdi,
Yig'ilgan asal sharbati.
Mana, yo'l yaqinidagi butalar ichida
band chumoli,
Maysaga yopishib olish
Antennalar bilan sog'ish shira.
Ularga tegmang, tegmang
Ularni to'r bilan tutmang!
Ular sizning yoningizda yashashlariga ruxsat bering
Kuya va chumolilar.
Momaqaldiroqni kuzatish
Maqsad: Momaqaldiroq hodisasi bilan tanishtirish. Momaqaldiroq yaqinlashayotganini tan olishni o'rganing.
qattiq taqillatib,
baland ovozda qichqiradi,
Va hech kim nimani tushunmaydi
Donolar esa bilmaydilar. (Momaqaldiroq)
Ochiq o'yinlar
1. "O'rmondagi ayiqda" - bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rganing.
2. Shaggy it "- bolalarda matnga muvofiq harakat qilish, yo'nalishni tezda o'zgartirish, yugurish, qo'lga tushmaslik va turtmaslik qobiliyatini rivojlantirish.
S. R. Va "Haydovchilar" - bolalarni haydovchilik kasbi bilan tanishtirish. Bolalarni o'yinda munosabatlarni o'rnatishga o'rgating. Ikkita belgi (haydovchi-yo'lovchi) bilan syujetlarda o'zaro ta'sir qilish qobiliyatini shakllantirish. Bolalarni ma'lum bir rol uchun atributlarni mustaqil tanlashga harakat qilishga undash.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy material: belkuraklar, chelaklar, qoliplar, mavsumga qarab kiyingan qo'g'irchoqlar, mashinalar.
Gullar 14.08 "Gullar erda qanday paydo bo'lgan" suhbati
(74-77-bet, Popova T. I. Atrofimizdagi dunyo)
"Qaerda pishadi?"
Maqsad: o'simliklar haqidagi bilimlardan foydalanishni o'rganish, daraxtning mevalarini barglari bilan solishtirish.
"Gul do'koni"
"O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping"
Maqsad: bir-biriga aralashmasdan tez yugurishni o'rgatish; ranglarning nomlarini aniqlang.
"Bunday barg - menga uching"
Maqsad: diqqatni, kuzatishni rivojlantirish; o'xshashlik bo'yicha barglarni topish mashqi; lug'atni faollashtirish.
Suhbat
Ikki qiz do'stlari, qaltirashlari,
Ikki yashil ninachi
Tinch suhbat qurdik
Uzum shoxida o'tirish.
Ninachi yolg'iz aytdi:
Ertalab men midgeni tutdim.
Va yana biri xalaqit berdi:
Bu yoqimli, juda yoqimli!
Bugun issiq bo'lsa ham
Men chivin tutdim.
O'rdak suhbatga kirdi:
Sizni xalaqit beraman
Vaqt kechki ovqat tomon ketmoqda
Menga ninachilarni tutish vaqti keldi!
kamalakni tomosha qilish
Maqsad: Mavsumiy yoz o'zgarishlarini joriy qilishni davom ettirish: kamalak. Kamalakning barcha ranglari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Osmon tiniqlashdi, masofa moviy rangga aylandi!
Yomg'ir yog'maganga o'xshaydi
Daryo billurga o'xshaydi!
Tez daryo ustida, o'tloqlarni yoritib,
Osmonda kamalak bor! P. Obraztsov
Ochiq o'yinlar
1. "Rangingizni toping" - kosmosda harakat qilish, spektrning asosiy ranglarini farqlash qobiliyatini shakllantirish.
2. «Durishdan to dumga» - bolalarda oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish. Signal bo'yicha harakat qiling, chuqur sakrashda, uzunlikdagi joydan, tez yugurishda mashq qiling.
S. R. Va "Shifokorda" - Bolalarni shifokor faoliyati bilan tanishtirish, tibbiy asboblarning nomlarini belgilash. Bolalarni o'yin rejasini amalga oshirishga o'rgatish. Ikkita belgi (shifokor - bemor) bilan syujetlarda o'zaro ta'sir o'tkazish qobiliyatini shakllantirish; shaxsda. o'zingiz va o'yinchoq uchun rol o'ynash uchun almashtiriladigan o'yinchoqlar bilan o'yinlar.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
15.08 Ota-onalar va bolalarning qo'shma ishlari ko'rgazmasi "Gullardan rasmlar"
"Gul do'koni"
Maqsad: ranglarni ajratish, ularni tezda nomlash, boshqalar orasida to'g'ri gulni topish qobiliyatini mustahkamlash. Bolalarni o'simliklarni rangi bo'yicha guruhlashga o'rgating, chiroyli guldastalar yasang.
"Asalari va qaldirg'och"
Maqsad: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
ikkita magpi
Ikki do'zax uchrashdi
Va ular darhol yorilib ketishdi!
Men yarmarkaga bordim
U erda yangi narsalarni sotib oldim.
qizil etiklar,
Toshli sirg'alar bilan.
Va ikkinchisi u haqida:
Kunduzi shaharda edim.
U erda u pechkani yoqdi
Va pishirilgan grechka
Cha-cha-cha, cha-cha-cha!
Pech juda issiq!
Ikki do'st yorilib ketdi
Bir-biringizni unutgan.
Juda baland ovozda yorildi
Tez orada xayr!
Daraxtlar va butalarni kuzatish
Maqsad: daraxtlar va butalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. O'xshashlarni topishni o'rganing turli belgilar daraxtlar va butalar orasida. Daraxt va butalarga yaxshi g'amxo'rlik qilishni o'rganing.
Yashil o'rmon bo'ylab sayr qilaman,
Men qo'ziqorinlarni qutiga yig'aman.
(rus xalq qo'shig'i)
Ochiq o'yinlar
1. "Bayroqqa yugur." Maqsad: harakatlarni signal bo'yicha qat'iy bajarishga o'rgatish
tarbiyachi. Rivojlanish bolalarda, diqqat, ranglarni farqlash qobiliyati. Yugurish va yurishni mashq qiling.
2. "Ona tovuq va tovuqlar" - Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish, turli yo'nalishlarda yugurish va emaklash mashqlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
S. R. Va "Shifokorda" - Bolalarni shifokor faoliyati bilan tanishtirish, tibbiy asboblarning nomlarini belgilash. Bolalarni o'yin rejasini amalga oshirishga o'rgatish. Ikkita belgi (shifokor - bemor) bilan syujetlarda o'zaro ta'sir o'tkazish qobiliyatini shakllantirish; shaxsda. o'zingiz va o'yinchoq uchun rol o'ynash uchun almashtiriladigan o'yinchoqlar bilan o'yinlar.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy materiallar: spatulalar, ko'pirtirgichlar, nosilkalar, qoliplar, qalamlar, qog'oz varaqlari
16.08 O'tloq o'simliklari haqida gapiring: makkajo'xori, haşhaş, romashka
(89-92-bet, Popova T. I. Atrofimizdagi dunyo)
"Qaerda nima o'sadi?"
Maqsad. Bolalarni tabiatda sodir bo'layotgan jarayonlarni tushunishga o'rgatish; yerdagi barcha hayotning o'simlik qoplamining holatiga bog'liqligini ko'rsating.
"Qo'shimcha nima?"
Maqsad. Turli fasllarning belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, o'z fikrlarini aniq ifodalash qobiliyati; eshitish diqqatini rivojlantirish.
"Ninachi qo'shig'i"
Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.
"Tomdagi mushuk"
Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqni rivojlantirish.
Biz asfaltga rasm chizamiz
Biz asfaltga rasm chizamiz
Ko'p rangli qalamlar.
Men uzun ko'ylakdagi Malvinaman
Dantelli yenglari bilan.
Olya - taxtdagi shoh
Qizil xalatda, tojda.
Dima - dengiz, paroxod,
Sereja esa vertolyot.
Kimning chizmasi yaxshiroq chiqadi?
Asfalt zerikarli va zerikarli edi.
Bayramona, quvnoq bo'ling
Maktab yaqinidagi sokin hovli.
qayin tomoshasi
Maqsad: Bolalarni yovvoyi tabiatda sodir bo'ladigan mavsumiy o'zgarishlar bilan tanishtirish. Daraxtlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash uchun: qayin.
Mening qayinim, qayinim,
Mening oq qayinim
Jingalak qayin!
Siz turasiz, qayin,
Vodiyning o'rtasida
Senga, qayin
Barglari yashil rangda.
(rus xalq qo'shig'i)
Ochiq o'yinlar
1. "O'rmondagi ayiqda" - bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rganing.
2. Shaggy it "- bolalarda matnga muvofiq harakat qilish, yo'nalishni tezda o'zgartirish, yugurish, qo'lga tushmaslik va turtmaslik qobiliyatini rivojlantirish.
S. R. Va "Oila" - bolalarni o'yinda oila hayotini ijodiy takrorlashga undash. Ikki qahramon (ona-qiz) bilan hikoyalarda o'zaro munosabatda bo'lish qobiliyatini shakllantirish. O'zaro munosabatda bo'lish va bir-biri bilan til topishish qobiliyatini rivojlantirish.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy materiallar: spatulalar, ko'piklar, rangli krujkalar, qoliplar, muhrlar
17.08 "Yozgi o'rmon" tabiiy materialidan foydalanish.
Maqsad. Bolalarning yopiq va bog 'o'simliklarini tasniflash va nomlash qobiliyatini mustahkamlash.
"Qachon bo'ladi?"
Maqsad. Bolalarning yil fasllari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va chuqurlashtirish.
"Kran va qurbaqalar"
Maqsad: e'tiborni, epchillikni rivojlantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.
"Quyon ovlash"
Maqsad: diqqatni, epchillikni, tez yugurishni rivojlantirish.
Akvarel chizish
o'rmon yo'li
Men akvarel bilan chizaman.
Men cho'tkalarimni bo'yoqqa botiraman
Men o'tlarni, barglarni chizaman,
Qulupnay nuri,
Chumolilar uyasi va dum.
Oq varaq jonlanadi
Qushlarning quvnoq hushtaklari eshitiladi,
Va uzoqda ular baqirishadi: "Au-u!"
Men bu chaqiruvga ergashaman.
Agar xohlasangiz, men bilan
Siz o'rmon yo'lidan yurasiz.
Qarag'ay va aspenni kuzatish
Maqsad: Bolalarni yovvoyi tabiatda sodir bo'ladigan mavsumiy o'zgarishlar bilan tanishtirish. Daraxtlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash: qarag'ay, aspen.
Ochiq o'yinlar
1. “Pashshani tut” - Bolalarda harakatni vizual signal bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni sakrashda mashq qilish (joyida sakrash).
2. "Chumchuqlar va mushuk" - Bolalarda kosmosda o'zlarini joylashtirish va bir-biriga tegmasdan jamoada harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Signal bo'yicha harakat qiling, chuqur sakrashda, uzunlikdagi joydan, tez yugurishda mashq qiling.
S. R. Va "Haydovchilar" - bolalarni haydovchilik kasbi bilan tanishtirish. Bolalarni o'yinda munosabatlarni o'rnatishga o'rgating. Ikkita belgi (haydovchi-yo'lovchi) bilan syujetlarda o'zaro ta'sir qilish qobiliyatini shakllantirish. Bolalarni ma'lum bir rol uchun atributlarni mustaqil tanlashga harakat qilishga undash.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy material: belkuraklar, chelaklar, qoliplar, mavsumga qarab kiyingan qo'g'irchoqlar, mashinalar.
18.08 Tabiiy materialdan hunarmandchilik qilish "Kulgili kichkina erkaklar"
"O'xshash - o'xshash emas"
Maqsad. Bolalarni ob'ektlarni solishtirishga o'rgating, ob'ektlarni tavsifi bo'yicha tanib oling.
"Qaysi o'simlik"
Maqsad. Bolalarni ob'ektni tasvirlashga va uni tavsiflash orqali tan olishga o'rgating.
"Bu qush nima?"
Maqsad. Bolalarni qushlarni xarakterli xususiyatlariga ko'ra tasvirlashga o'rgating.
"Qo'ng'iroqli Jmurki"
Maqsad: bolalarni xursand qilish, ularda yaxshi, quvnoq kayfiyatni yaratishga yordam berish.
"Chumchuqlar"
Maqsad: epchillikni, e'tiborni rivojlantirish.
Maysazorda ertalab
Maysazorda ertalab
Men to'p bilan yuguraman
Men yuguraman, qo'shiq aytaman
Nimaligini bilmayman.
Va to'p quyoshga o'xshaydi
Ustimdan yonmoqda
Keyin u aylanadi
boshqa tomon
Va yashil rangga aylantiring
Bahordagi o't kabi.
Rowan shoxlarini tekshirish.
Maqsad: bolalarni tog 'kulining barglari va rezavorlari bilan tanishtirish, bolalarning tadqiqot faoliyatini yaxshilash.
qizil berry
Menga rovon berdi.
Men buni shirin deb o'yladim
Va u hinaga o'xshaydi.
Bu berrymi
Faqat etuk emas
Bu ayyor tog 'kulimi,
Hazil o'ynashni xohlaysizmi?
Ochiq o'yinlar
1. "O'rmondagi ayiqda" - bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rganing.
2. Shaggy it "- bolalarda matnga muvofiq harakat qilish, yo'nalishni tezda o'zgartirish, yugurish, qo'lga tushmaslik va turtmaslik qobiliyatini rivojlantirish.
S. R. Va "Oila" - bolalarni o'yinda oila hayotini ijodiy takrorlashga undash. Ikki qahramon (ona-qiz) bilan hikoyalarda o'zaro munosabatda bo'lish qobiliyatini shakllantirish. O'zaro munosabatda bo'lish va bir-biri bilan til topishish qobiliyatini rivojlantirish.
Bolalarning tashqi material bilan mustaqil o'yin faoliyati
Masofaviy materiallar: spatulalar, ko'piklar, rangli krujkalar, qoliplar, muhrlar
O'zgarishlar Rus ta'limi o'qituvchilarni maktabgacha ta'lim vazifalarini amalga oshirishda yangi yondashuvlarni izlashga undash. O'zgarishlar nafaqat dasturiy hujjatlarga, balki, asosan, bolalar bilan o'qituvchilarning faoliyatiga ham ta'sir ko'rsatdi. Ma'lumki, harakat qilish uchun birinchi qadam rejalashtirish bo'lishi kerak. Pedagogik jarayonning samaradorligi ko'p jihatdan rejalashtirish sifatiga bog'liq.
Tayyor istiqbolli va mavjud kalendar rejalari ba'zi namunali erta bolalik ta'lim dasturlariga. Biroq, bunday rejalar ba'zan bir qator muhim jihatlarni hisobga olmasligiga e'tibor qaratish lozim: bolalar rivojlanishidagi mavjud vaziyat, bolalar guruhining xususiyatlari, amalga oshirilayotgan texnologiyalar, mintaqaviy komponent. , ta'lim dasturining o'zgaruvchan qismi, shuningdek, bolaning manfaatlarini hisobga olish, uning tashabbusini qo'llab-quvvatlash va bolaning sub'ekti sifatida shakllanishi kabi Federal Davlat Ta'lim Standartining talablarini amalga oshirishga har doim ham imkon bermaydi. uning ta'limi. Bizning rejalashtirish qaydlarimiz Federal davlat ta'lim standartiga mos keladi, ammo:
tayyor rejalar faqat qisman o'qituvchilarning shaxsiy rejalarini ishlab chiqish uchun ishlatilishi mumkin. Rejani yuklab olayotganda siz uni batafsil o'qib chiqishingiz va farzandlaringiz, ularning qiziqishlari va qobiliyatlariga mos ravishda o'zgartirishingiz kerak.
Umuman olganda, ta'lim yo'nalishlarini amalga oshirish samaradorligi rejalashtirish qanchalik puxta o'ylangan va malakali amalga oshirilishiga bog'liq.
Yosh guruhlari bo'yicha o'quv jarayonini uzoq muddatli rejalashtirish - har oy uchun vazifalar va mazmunni belgilash bilan o'quv yili uchun o'quv jarayonining tartibini, ketma-ketligini erta aniqlash. Uning asosi maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy umumiy ta'lim dasturidir. Uzoq muddatli reja har bir yosh guruhidagi o'qituvchilar tomonidan bir oy, chorak, olti oy yoki bir yil uchun tuziladi (ushbu turdagi rejada ish jarayonida tuzatishga ruxsat beriladi).
Perspektiv reja pedagog va mutaxassislar tomonidan mustaqil ravishda bir o‘quv yili uchun tuziladi va rahbar tomonidan tasdiqlangan o‘quv rejasi asosida amalga oshiriladi. To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatini uzoq muddatli rejalashtirish (GCD) har bir yosh guruhi uchun kompleks tematik rejalashtirishni hisobga olgan holda tuziladi.
Uzoq muddatli reja o'z ichiga oladi (maktabgacha ta'lim dasturiga qarab):
Amalga oshirish muddati;
ta'lim sohalari (ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, kognitiv rivojlanish, nutqni rivojlantirish, badiiy va estetik rivojlanish; jismoniy rivojlanish);
maqsad va vazifalar (bir oy davomida);
bolalar faoliyatining turlari
foydalanilgan adabiyotlar va o'quv qurollari,
o'quv yili uchun ota-onalar bilan ishlash (ota-onalar yig'ilishlari va maslahatlar);
har oyning boshida quyidagilar aniqlanadi: ertalabki gimnastika komplekslari, uyqudan keyin gimnastika majmuasi, bir oy davomida ota-onalar va bolalar bilan ishlash (individual va guruh maslahatlari, guruh va umumiy bog'da ota-onalar yig'ilishlari, ma'lumot stendlari, papkalar, papkalar, eslatmalar, tanlovlar, ko'rgazmalar, seminarlar, musiqiy va sport tadbirlari, ochiq eshiklar kuni va boshqalar).
Kalendar-tematik va uzoq muddatli rejaning saqlash muddati - 5 yil.
Yil uchun uzoq muddatli rejalarning qisqacha mazmuni
1.
Annotatsiya quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- Rejim va rejim jarayonlari (bolani moslashtirish, jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlari, kunduzgi uyquni tashkil etish)
- Darslar
- Mustaqil o'yin faoliyati
- Ota-onalar bilan ishlash, maslahat va suhbatlar mavzulari.
- Har oy uchun ertalabki mashqlar to'plami.
- Kun bo'yi o'yinlar - darslar.
2. 
Muallif Lyamina Alevtina Ivanovna. O‘quv yili uchun 1-kichik guruhda uslubiy ish va istiqbolli rejalashtirish.docx>>
3. 
Yillar bo'yicha darslarni uzoq muddatli rejalashtirish konspektlari
Bir hafta - bitta umumiy mavzu. Har hafta darslar yo'nalishlarga bo'linadi: bilish, aloqa, fantastika, chizish, modellashtirish, loyihalash.
"Tug'ilishdan maktabgacha" dasturini rejalashtirish
N. E. Veraksa, Vasilyeva M. A., Komarova T. S. tomonidan "Tug'ilgandan maktabgacha" dasturi bo'yicha butun o'quv yili uchun 1-kichik guruh uchun ishlanmalar haftalar bo'yicha, mavzu, vazifalar, kognitiv, badiiy, o'yin, mehnat va boshqalar. boshqa tadbirlar. Muallif Kostikova Natalya Petrovna. Birinchi kichik guruhda o'quv yili uchun uzoq muddatli rejalashtirish (pdf fayl)>>
"Tug'ilgandan maktabgacha" dasturini rejalashtirishning yana bir qisqacha mazmuni. Ish dasturi ta'lim yo'nalishlarida tuzilgan: jismoniy rivojlanish, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, kognitiv rivojlanish, nutqni rivojlantirish, badiiy va estetik rivojlanish (FSES DO). O'qituvchi Suxikh Natalya Sergeevna. Annotatsiyani yuklab oling >>
"Kamalak" dasturi bo'yicha 1-o'smirlar guruhida uzoq muddatli rejalashtirish
O'qituvchi Osovskaya Natalya Aleksandrovna. "Rainbow" uchun rejalarni yuklab oling >>
"Bolalik" Federal davlat ta'lim standarti uchun namunaviy ta'lim dasturi asosida birinchi kichik guruhni uzoq muddatli rejalashtirish.
Konspekt 5 hafta
5 ta ta'lim yo'nalishi bo'yicha 5 haftalik tsikllarda birinchi kichik guruh uchun mashg'ulotlar va muntazam daqiqalarni rejalashtirish. Bular ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, kognitiv rivojlanish, nutqni rivojlantirish, badiiy-estetik va jismoniy rivojlanishdir. Sentyabr oyining o'rtalaridan oktyabr oyining o'rtalariga qadar tezislar.