1-avgust uchun kalendar rejalashtirish kichik guruh. "Diqqat, yo'l!" mavzuli haftaligi.
TAQVIM REJASI
birinchi kichik guruh
2015 yil sentyabr uchun
- TARBIY ISHI
- MUSIQA REJISORI
- Jismoniy tarbiya o'qituvchisi
SINFLAR TARMOQI
1 yosh guruh
2015-2016 o'quv yili uchun
|
Hafta kuni |
kichik guruh |
|
dushanba |
|
|
seshanba |
|
|
chorshanba |
|
|
Payshanba |
|
|
Juma |
|
1 hafta
1-sonli ertalabki gimnastika majmuasi (bir hafta davomida)
"Ahil oila"
1. I. p .: oyoqlari bir oz ajralgan, qo'llar orqa tomonda; o'qituvchining so'zlari ostida 3 marta yuzga qarsak chaling:
Dadam, onam, akam va men birgamiz - do'stona oila!
Qo'llaringizni orqangizga oling. 3 marta takrorlang.
2. Biz birga egilib, Jismoniy tarbiya qilamiz!
I. p .: oyoqlar bir-biridan ajratilgan, qo'llar kamarda. Oldinga egilib, kaftlar tizzada, oldinga qarab turing. i ga qaytish. n. 3 marta takrorlang.
3. Dadam katta, men esa kichkinaman. Men kichkina bo'lishim mumkin, lekin men uzoqdaman.
I. p .: oyoqlari bir oz ajratilgan, qo'llar kamarda. O'tiring, qo'llaringizni pastga tushiring. i ga qaytish. n. 3-4 marta takrorlang.
4. Biz birga sakrab chiqamiz, Bu juda zarur! Kim balandroq sakraydi - onam yoki Misha?
I. p .: oyoqlari bir oz bir-biridan, qo'llar orqada. 2-5 sakrashni bajaring; qisqa yurish (5-6 sek). 2 marta takrorlang.
5. Biz havoni burun bilan nafas olamiz, og'zimiz bilan havo chiqaramiz. Biz sovuqdan qo'rqmaymiz, shifokorlarni ko'rishimiz shart emas!
I. p .: oyoqlar bir-biridan ajratilgan, qo'llar pastga. Qo'llar yon tomonlarga, burun orqali nafas oling. i ga qaytish. p., og'iz orqali nafas oling, lablar naycha bilan. 3-4 marta takrorlang.
Kunduzgi uyqudan keyin uyg'onish gimnastikasi (bir hafta davomida)
"Biz uyg'ondik"
1. "Kulgili qo'llar" - va. P.: Orqa tarafingizda yotish. Qo'llaringizni yon tomonlarga ko'taring va pastga tushiring. (4 marta)
2. "O'tkir oyoqlar" - va. p: xuddi shunday. Muqobil ravishda bir yoki boshqa oyog'ingizni ko'taring. (4 marta)
3. "Bugs" - va. p: xuddi shunday. O'ngga, keyin chap tomonga aylanadi. (2-4 marta)
4. "Mushukchalar" - va. p .: To'rt oyoq ustida turish. Oldinga va orqaga harakat qiling, pastga egilib, tirsaklaringizni egib, I.P.ga qayting. (4 marta)
5. Yotoqxonani paypoqda qoldirib, joyida yurish odatiy holdir.
Hafta mavzusi: "Kuz"
seshanba " 01 » sentyabr
TONG
Baxtli tong uchrashuvi. Bugun bayram "Bilimlar kuni" Bolalarni o'yinchoq kutib oladi sigir.
Maqsad: Bolalarda ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish.
Ertalabki gimnastika.
Shaxsiy ish (asosiy ranglarni bilish)
O'yin "Quyosh yoki yomg'irmi?"
Maqsad: Bolalarni dafning turli ovoziga ko'ra harakatlarni bajarishga o'rgating. Bolalarda eshitish diqqatini o'zgartirish qobiliyatini o'rgatish.
Qisqa Tasvir:
O'qituvchi bolalarga: “Endi sayrga chiqamiz. Biz sayrga boramiz. Yomg'ir yo'q. Ob-havo yaxshi, quyosh porlayapti, siz gullarni terishingiz mumkin. Siz yurasiz, men daf chalib beraman, uning sadolari ostida yurish siz uchun qiziqarli bo'ladi. Agar yomg'ir yog'a boshlasa, men tamburni taqillata boshlayman, siz esa taqillaganni eshitib, uyga yugurishingiz kerak. Daf jiringlaganda va men uni taqillatganimda diqqat bilan tinglang.
Ko'rsatmalar . O'qituvchi o'yinni o'ynaydi, dafning ovozini 3-4 marta o'zgartiradi.
Ta'lim sohasi:
kognitiv rivojlanish
- FEMP, dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish
Mavzu: qurilish materialining tafsilotlari bilan tanishish (kub, g'isht, plastinka)
Didaktik o'yin"Menga g'isht, kubni ko'rsating. Nimadan qurasiz?
Maqsad: o'qituvchi yordamida turli xil binolarni qurish uchun detallarning asosiy shakllarini farqlashni o'rgatish.
Ish dasturi sahifa № 68
Ta'lim sohasi:
Jismoniy rivojlanish:
- Jismoniy madaniyat №1
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, nutq
Dastur mazmuni: suruv qurish, instruktordan keyin yurish mashqlari, “Gingerbread Man” ertakidagi qahramonlarning harakatlariga taqlid qilish;
Harakatlarning asosiy turlari: oshqozonda dumalab yurish, narsalar orasida yurish, butun oyoqqa sakrash, bir qo'l bilan to'pni aylantirish (kolobok), "Kubga emaklash" mashqi
Mobil o'yin: "Qo'lga olish"
Ish dasturi sahifasi No8
1-PAYIRISH
Ob-havo monitoringi
Maqsad: xarakterli xususiyatlar bo'yicha yil vaqtini aniqlashni o'rganish.
Kuzatishning borishi
Bolalarni osmonda quyosh yoki bulutlar bor-yo'qligini ko'rishga taklif qiling. Bulutlar nima qilganini so'rang (quyoshni qoplagan), qanday osmon (ma'yus), qanday ob-havo (ma'yus).
Shamollar esmoqda, shiddatli shamollar, Bulutlar harakatlanmoqda, qora bulutlar.
Bolalarning diqqatini daraxtlarning tepalariga qarating (chayqaladi), shamol esadi, daraxtlar chayqaladi. Daraxtlar rang-barang barglarga ega. Daraxtlarning barglari sarg'ayib ketsa, Qushlar uchsa olis yurtga, Osmon g'amgin bo'lsa, yomg'ir yog'sa, bu vaqtni kuz derlar.
"Chumchuqlar va mashina" mobil o'yini.
Maqsad: bolalarni signal bo'yicha tez yugurishni o'rgatish, lekin bir-biriga tegmaslik, harakatni boshlash va o'qituvchining signaliga binoan uni o'zgartirish, ularning o'rnini topish.
Shaxsiy ish bilan
Harakatning rivojlanishi.
Masofaviy material
Har bir bolaning qum, qo'g'irchoq, mashinalar bilan o'ynashi uchun sug'orish qutilari, kublar va qoliplar.
2-PAYI
Mehnat faoliyati
O'yin uchun qum quying.
Maqsadlar: saytda tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish, rag'batlantirish
kattalarga yordam ko'rsatish; quruq qum parchalanishi va agar u sug'orilgan bo'lsa, u ho'l bo'lib qoladi va siz undan qo'g'irchoqlar uchun piroglarni haykaltaroshlik qilishingiz mumkinligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Mobil o'yin. "Barglarning tushishi"
Maqsad: kuzning ranglarini namoyish eting
Maqsad:"Barglarning tushishi" tushunchasini oching.
Qum o'yinlari.
Maqsad: Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, tasavvurlarini rivojlantirish.
OQSHOM.
Yumshoq o'yinchoqlar oqshomi. Yumshoq o'yinchoqlar bilan o'yinlar. "O'yinchoqlar uchun choy partiyasi" rolli o'yini
Maqsad: bolalarning choy idishlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularning nutqini faollashtirish, choy ichish paytida xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash, o'yinchoqlarni parvarish qilishni o'rgatish.
Ota-onalar bilan suhbat:"Bolalar bog'chasida kun"
chorshanba « 02 » sentyabr
TONG
Bolalar bilan suhbat "Men kechqurun qanday qiziqarli narsalarni qildim"
Maqsad: Bolalarni suhbatga jalb qiling, o'qituvchi bilan dialog o'tkazish qobiliyatini o'rgatishda davom eting: so'ralgan savolni tinglang va tushuning, unga aniq javob bering.
Ertalabki gimnastika.
O'yin kam harakatchanlik"Chiqish toping"
Inventar: bitta shang'illama (tutqichdagi shitirlash, balandligi 10-15 sm).
O'yindan oldin o'qituvchi guruhdagi shovqinni yashiradi. Bolalar aylana hosil qiladi, qo'llarini ushlab turadi. O'qituvchi bolalar bilan aylanada turadi. Qo'llarini ushlab, bolalar va o'qituvchi aylanada yurishadi. O'qituvchi matnni aytadi:
Biz siz bilan sayrga boramiz
Biz shitirlashni topamiz.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh -
Hammamiz uni qidiramiz.
Biz tinchgina yuramiz
Biz diqqat bilan qaraymiz
Biz, albatta, shitirlashni topamiz!
Boring, bolalar, shitirlash qidiring!
Bolalar bir guruh bo'lib tarqalib, shovqin izlaydilar. Bolalardan biri o'yinchoq topsa, uni o'qituvchiga olib kelishi kerak. O'yin takrorlanadi.
Ta'lim sohasi: badiiy va estetik rivojlanish
- modellashtirish
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: kognitiv rivojlanish
Mavzu: Plastilin bilan tanishtirish
Maqsad: o'qituvchiga modellashtirish usullarini ko'rsatish, katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning tugatilgan ishlarini tekshirish.
Ish dasturi bet No85
- musiqiy
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: nutq, jismoniy rivojlanish
Maqsad: tinglash qobiliyati va ko'nikmalarini shakllantirish;
Musiqa asboblariga qiziqishni shakllantirish;
Musiqa asboblarida kuylarni ijro etish istagini uyg'otish.
1. L.Betxovenning "Qiziqarli - qayg'uli" asarini tinglash
2. Bolalar musiqa asboblarini ko'rib chiqish.
3. Ovozli o'yinchoqlar bilan mustaqil o'yinlar.
Ish dasturi bet No85
1-PAYIRISH
Gulzorni tekshirish
Maqsadlar: ikkita gullaydigan o'simliklarni rangi, hajmi bo'yicha ajratish va nomlashni o'rgatishda davom eting, ularning rangiga e'tibor bering; tabiatga muhabbatni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Yurishda bolalarni marigoldlar va marigoldlar o'sadigan gulzorga olib boring. Bolalarni o'simliklar bilan tanishtiring, ular haqida gapiring.
Marigoldlar qisqa va baland, turli xil oltin-to'q sariq ranglarda. Gullari kichik va katta, barglari parchalangan, rang-barang, o'tkir hidli. Tez o'sadi, sovuqqa qadar gullaydi. marigoldlar - kichik sariq gullar bilan past oqlangan o'simlik. U juda uzoq vaqt, kech kuzgacha gullaydi. Quyoshli joylarda yaxshi o'sadi.
Mehnat faoliyati
Tabiat burchagida keyingi kuzatishlar uchun marigoldlarni qazish va ularni qutilarga ko'chirish.
Maqsad: o'simliklarni parvarish qilishda ishtirok etish istagini rivojlantirish.
Mobil o'yin "Uyadagi qush».
Maqsadlar: bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yurish va yugurishni o'rganish; tarbiyachining ishorasi bo‘yicha tez harakat qilishga, bir-biriga yordam berishga o‘rgatish.
Masofaviy material
Qovoqlar, kichik o'yinchoqlar, sport halqalari, qoliplar, belkuraklar, gul qutilari.
Ikki oyoqqa sakrashni o'rganish, maqsad sari harakat qilish bilan individual ish.
2-PAYI
Osmonni kuzatish.
Maqsad: Kuz osmonining xususiyatlarini ko'rsatish.
Kuzatish: Kuzning boshida osmon moviy bo'ladi. Osmonda quyoshni bulutlar qopladi. Quyosh bulutlar ortidan qaradi.
"Chumchuqlar va mushuk" mobil o'yini.
Maqsadlar: oyoqlarni tizzada bukish, yumshoq sakrashni o'rganish; bir-biriga urmasdan yugurish, haydovchidan qochish; tez qoching, o'z joyingizni toping;
o'tirishda ehtiyot bo'ling, do'stingizni turtmang.
Qum o'yinlari. Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, tasavvurlarini rivojlantirish.
OQSHOM.
"Quyosh va bulutlar" kuzatuvi natijalariga ko'ra kuz mavzusidagi reproduksiyalarni tekshirish
Maqsad: Chizmalarda tabiatning go'zalligini ko'rish istagini rivojlantirish. O'z his-tuyg'ularini va taassurotlarini ifoda etish qobiliyatini shakllantirish.
Materiallar: tabiat haqidagi reproduksiyalar.
"Matryoshkalar va karusellar" mobil o'yini
Maqsad: Matnga mos keladigan harakatlarni bajarish orqali o'yin o'ynash qobiliyatini rivojlantirish.
Inventarizatsiya: halqalardagi turli rangdagi lentalar (d = 4-5 sm) - bolalar soniga muvofiq (lenta uzunligi 20-25 sm, kengligi - 3-4 sm); matryoshka o'yinchoq.
O'yin jarayoni. O'qituvchi bolalarni aylanada turishga taklif qiladi, ularga uy qurgan qo'g'irchoqni ko'rsatadi va aytadi: "Mana, bolalar, bizga uy qurgan qo'g'irchoq keldi. U qanchalik go'zal va nafis! Matryoshka yarmarkaga bordi, u erda karusellarda yurdi. Karusellarda qiziqarli! Siz ham karuselda minishingiz uchun uni bog'chamizga olib keldi. Har biriga lenta oling va diqqat bilan tinglang."
Jimgina, zo'rg'a
Karusellar aylanmoqda
Ular birin-ketin aylana bo'ylab, lentalarni, pastdagi lentalarni silkitadilar.
Va keyin, va keyin
Hamma yugur, hammasi yugur.
Ular birin-ketin aylana bo'ylab yugurishadi, lentalarni silkitib, cho'zilgan qo'lda tepada lentalar.
Hush, bolalar, jim, jim
Matryoshkaga shoshilmang,
Karuselni to'xtating.
Ular birin-ketin aylana bo'ylab yurishadi, lentalar pastga tushiriladi. STOP.
Ota-onalar bilan ishlash: "Bolaning madaniy va gigienik ko'nikmalarini shakllantirish" mavzusida individual maslahatlar.
Galina Kudryashova
Yosh guruhda yozgi davr uchun istiqbolli ish rejasi (avgust)
AVGUST
No Faoliyat turlari 1 hafta 2 hafta 3 hafta 4 hafta
Mavzu
"Sevimli o'yinchoqlar" "Agar sog'lom bo'lishni istasangiz" sport yozi "Ertakni ziyorat qilish"
1. Ertalabki mashqlar majmuasi 1-sonli majmua 1-sonli majmua No2-sonli majmua.
2. Yurish.
kuzatuv. Butalarni tomosha qilish.
Maqsad: bolalarning butalar haqidagi tasavvurlarini kengaytirish (malina, smorodina).Rezavorlar butalar ustida pishishini ko'rsating. Papatyalar tomosha qilish. Ushbu gullarning sog'liq uchun nima ekanligini bilib oling. Hasharotlarni kuzatish.
Hasharotlarning ko'rinishini, ular qanday harakat qilishini ko'rib chiqing (uchish, sakrash, emaklash va boshqalar) Bog'da yetishtirilgan sabzavotlarni kuzatish va ko'rib chiqish.
Maqsad: sabzavotlarni nomi, rangi, shakli bo'yicha farqlash qobiliyatini mustahkamlash.
3. Ularning mehnati - verandada va kabinada polni supurishni taklif qiling.
Sug'orish xonasi o'simliklar va tuproqni yumshatish. -Gerbariy tayyorlash uchun romashka gullarini yig'ish - o'qituvchi bilan o'yinchoqlarni yuvish.
Ovqatdan keyin idishlarni tozalashni taklif qiling (qoshiqlarni yig'ing, non qutilarini, peçete ushlagichlarini oling). - bolalarning o'yin burchagidagi changni artib tashlash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yindan keyin saytda o'yinchoqlar to'plashni taklif qiling - ko'rsatmalarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, kattalar ko'rsatmasi bo'yicha kosmosda harakat qilish.
Hunarmandchilik uchun konuslar to'plami.
4. Individual Yurishda Jismoniy mehnat. Cheklangan tekislikda yurish ko'nikmalarini yaxshilang. 1 - 1,5 m masofada o'ng va chap qo'llar bilan qum qutisiga konuslarni tashlash.Yo'l bo'ylab ikki oyoqda sakrash. Shnurda yurish, tovonni barmoqqa qo'yish.
5. Bolalarning mustaqil o'yinlari. - Pult bilan o'yinlar material: qoshiqlar, chelaklar, qoliplar. Asfaltga rangli qalamlar bilan chizish. To'plar, halqalar, skittlelar bilan o'yinlar. Plastilinli sabzavot va mevalarni modellashtirish.
6. Ochiq havoda o‘yinlar. "O'yinchoq olib kel", "Qo'g'irchoqlarga tashrif buyurish", "Shigirtkaga emaklash", "O'yinchoq toping", "Samolyot", "Poyezd". "Daraxtga yugur", "Quyosh va yomg'ir", "Kim tinchroq", "Chumchuqlar va mashina",
"Ariq orqali".
"tekis yo'lda", "U qayerda yashiringanini taxmin qiling", "Mening quvnoq ovozli to'pim", "Yaxshiroq maqsad", "Maymun" "Mushuk va sichqon", "Tovuq Corydalis", "Qo'ng'izlar", "Kulrang quyon yuvadi"
7. Rolli o'yinlar
"O'yinchoq do'koni" "Kasalxona" "Dada, onam, men sport oilasiman" "Oila"
Maqsad: bolalarda shartli o'yin harakatlarini syujetli o'yinchoqlar bilan rag'batlantirish, ob'ektlarni va xayoliy narsalarni almashtirish. Muayyan o'yin harakatlari zanjiri orqali bolalarda o'yin rolini taqsimlashni davom eting.
8. Ko'ngilochar o'yinlar suv bilan "Suv o'yinchoqlari"
Maqsad: suvning xususiyatlarini tanishtirishda davom eting. Bolalarning suvdagi turli xil narsalarning harakatini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. O'yinlar - sovun pufakchalari bilan qiziqarli.
E. Fargen she’rini o‘qish "Sovun ko'piklari"
Maqsad: pufakchalarni puflash, ularni tomosha qilish qobiliyatini rivojlantirish. To'g'ri burun nafasini shakllantirish uchun. Hissiy ozodlikka hissa qo'shing, bolalarda yaxshi kayfiyatni yarating. qum o'yinlari "Biz mehmonlar uchun pirog pishiramiz"
Maqsad: bolalarda xom qumni qoliplarga yig'ish, ularni muloyimlik bilan aylantirish qobiliyatini rivojlantirish. o'yin holati "Tushlik pishirish"
Maqsad: bolalarni qumning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom ettiring, turli binolarni, hunarmandchilikni, o'yinda qo'g'irchoq idishlarini ishlatish qobiliyatini rivojlantirish. O'yindan keyin qumni tozalash va o'yinchoqlarni yig'ish qobiliyatini mustahkamlash.
9. Didaktik o'yinlar "Kimning uyi", "Loto" ushbu mavzu bo'yicha "O'yinchoqlar", "Kim qichqiryapti", "Kim yashirdi"- uy va yovvoyi hayvonlar; "Sehrli sumka" "Buni shirinlik bilan chaqiring", "Sehrli sumka", "Ta'mni bil", "Ko'p va bitta",
"Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiraylik"- sport kiyimining nomi;
"Buyurtmalar"- tarbiyachi aytgan harakatlarni bajarish. "Kimning buyumi", "Sehrli sumka", "Kublar" ushbu mavzu bo'yicha "Mevalar".
10. Strukturaviy qurish o'yinlari. "Matryoshka uyi"
Maqsad: bolalarda namuna bo'yicha turli xil binolar qurish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish, ularni o'yinchoqlar bilan mutanosib qilish. Binolarni urish qobiliyatini shakllantirish. "Gates"
Maqsad: bolalarda binoni o'zgartirish, uni balandlik, uzunlik, kenglikka aylantirish qobiliyatini rivojlantirish; qanday detallardan iboratligini ayting. "To'p yo'li".
Maqsad: bolalarning g'ishtdan yo'llarni qurish qobiliyatini rivojlantirish, ularni tor, uzun qirralar bilan birlashtirish. Binolarni urish qobiliyatini shakllantirish. "Xo'roz panjarasi"
Maqsad: g'ishtlarni bir qatorga qo'yish, o'z o'rnini birlashtirib, ranglarini almashtirish orqali bolalarda panjara qurish qobiliyatini shakllantirish.
11. Dumaloq raqs o'yinlari "Ko'pik" "Biz oyoqlarimizni bosamiz ..." "Karusel" "Tovuq sayrga chiqdi ..."
Maqsad: bolalarda harakatlarni so'zlar bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
12. Ota-ona tarbiyasi
madaniy va gigiena standartlari. - P / y “Burun, o'zingizni yuving!
E. Moshkovskaya she'rini o'qish "Burun, yuving".
Maqsad: bolalarda yuvish, individual sochiqni ishlatish qobiliyatini rivojlantirish. She'r o'qish orqali bolalarning harakatlariga hamrohlik qiling. - P / y "Eng aniq"
Maqsad: bolalarda o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini, kiyimdagi tartibga ongli munosabatni shakllantirish. Suhbat "Jadvalning xatti-harakati".
Maqsad: Bolalarga dasturxon odobini eslatish. Mustaqil ovqatlanish, qoshiqni to'g'ri ushlab turish, plastinka ustiga egilish qobiliyatini rivojlantirish. -P / y "Kiyinib oling".
Maqsad: bolalarda to'g'ri kiyinish qobiliyatini shakllantirish turli buyumlar kiyimlar, agar kerak bo'lsa, kattalardan yordam so'rang. Mustaqillikni rag'batlantirish, aniqlikni tarbiyalash.
13. Hayot xavfsizligi bo'yicha ishlash, SDA, PPB Mavzu bo'yicha maqsadli yurish "Ko'cha bilan tanishing"
Maqsad: bolalar bilan ko'cha, yo'l g'oyasini aniqlang. Bolalarga ko'cha 2 ga bo'linganligi haqida bilim berish qismlar: qatnov qismi (yo'l) va odamlar yuradigan yo'lak.
"Ovqatlanadigan va yeyilmaydigan qo'ziqorinlar"
O'qituvchining hikoyasi.
Illyustratsiyalar ko'rish
Samarali faoliyat ness: "Go'zal, ammo xavfli chivin agarik".
Maqsad: kundalik hayotda bolaning xavfsizligi. "Biz o'sdik, kuchli va kuchli bo'ldik"
Salomatlik haqida suhbat.
Bolalarning iltimosiga binoan tanish didaktik o'yinlar. "O'rtoqlarga xayrixoh munosabat"
Bolalar o'yinlarini tomosha qilish. O'qituvchining o'rtoqlarga xayrixoh munosabati, o'yinchoqlarni baham ko'rish qobiliyati haqida hikoyasi.
14. Badiiy ijod Modellashtirish "Qo'g'irchoqlar uchun muomala"
Maqsad: bolalarning katta plastilin bo'lagidan kichik bo'laklarni ajratish qobiliyatini rivojlantirish;
mahkamlang turli yo'llar bilan va qoliplash texnikasi (to'pni dumalab, kaftingiz bilan tekislash); nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, modellashtirishga qiziqish.
Chizma
"Gullarga poya"- 1 ml. gr.
Maqsad: bolalarning cho'tkani ushlab turish, to'g'ri chiziqlar chizish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettiring.
"O'tlardagi momaqaymoq"
Maqsad: rasmda gullaydigan o'tloqning go'zalligini, gullar shaklini etkazish istagini uyg'otish. Estetik idrokni, ijodiy tasavvurni rivojlantirish. Ilova
"O'tloqdagi tovuqlar"- 2 ml. gr.
Maqsad: bolalarda bir nechta ob'ektlardan kompozitsiyani yaratish, ularni varaqqa erkin joylashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
"Samolyot"
Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri harakatlar bilan plastilin bo'laklarini yoyish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting; qismlarni bir-biri bilan kesib o'tish orqali ulang. Dizayn bo'yicha chizish.
Maqsad: bolalarning mustaqil ravishda asbob tanlash qobiliyatini rivojlantirish chizish: bo'yoqlar, qalamlar, flomasterlar; chizish uchun mavzuni tanlash; tayyor mahsulotdan zavqlaning.
15. Badiiy adabiyot - A. Barto kitobini o'qish va tekshirish "O'yinchoqlar"
V. Suteevning irqiy ertaklari "Kim miyov dedi".
Z. Aleksandr-ovaning she'rini o'qish "Mening ayigim" L. Nekrasova she'rini o'qish "mashina".
O'qish r. n. bolalarcha qofiyalar "Suv, suv ..."- V.Suteev ertagini o'qish "Tovuq va o'rdak".
V.Suteevning ertagini aytib berish "Qo'ziqorin ostida" flanelgraf yordamida. - O. Kapitsa hikoyasini o'qish "Vasya qanday baliq tutdi".
L. Tolstoyning poyga ertaklari "Uch ayiq"
16. Ko'ngilochar oshpaz / teatr. Yuk mashinasida maydanoz sovg'alar olib keladi (o'yinchoqlar, turli xil mashinalar).
Yo'l haqidagi bilimlarni mustahkamlang, oh har xil turlari transport. Teatrlashtirilgan o'yin-kulgi "Nopok qiz"
Maqsad: bolalarning atrofdagi dunyo, gigienaning elementar qoidalari haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish. Yordamga bo'lgan ehtiyojni oshiring. sport bayrami "Onam bilan men dadam bilan o'ynashni xohlayman" Maqsad: ijobiy his-tuyg'ularni, bayramda birgalikda ishtirok etishdan qoniqishni oling. Yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'yin-kulgi "Matroskin qanday qilib harakat qoidalari bilan tanishdi"
Maqsad: bolalarni yo'l harakatining oddiy qoidalari bilan tanishtirishni davom eting. Yaxshi kayfiyat, ijobiy hissiy kayfiyatni yarating.
17. Ish
ota-onalar bilan maslahatlashuv mavzu: "Yo'l harakati qoidasi. Bolani yo'lda to'g'ri tutishga o'rgatish osonmi? Maqsad: Yo'llarda o'zini tutish qoidalarini eslatib turing. Ota-onalarni o'z farzandlari bilan qatnov qismida, yo'l yaqinida o'ynashda xavfsizlik qoidalari haqida gapirishga undash. Konsultatsiya "Gigiena ko'nikmalari - erta yoshdan" (D / № 9-93 da) Jild yoqilgan mavzu: « Yozgi qiziqarli: asfaltdagi qalamlar"
Maqsad: Ota-onalarni rangli qalamlar bilan turli o'yinlar va vazifalar bilan tanishtirish. Ota-onalarni bolalar bilan birgalikda ijodkorlikka jalb qilish. Fotoko‘rgazmasi mavzu: “Yoz - ajoyib vaqt. Yoz, oh yoz!
Maqsad: bajarilgan ishlar bo'yicha fotoreportaj yozda bolalar bilan ishlash.
Oksana Vladimirovna Oparina
Iyun uchun uzoq muddatli reja (birinchi kichik guruh)
uzoq muddatli reja
yoqilgan Iyun birinchi kichik guruh
BIRINCHI HAFTA
Kunning 1-yarmi
1. Multfilmlardan qo'shiqlar tinglash.
2. Ertalabki mashqlar.
3. D / i: — Men qaysi ertakdanman?, "Xuddi shunday toping", "Rang bo'yicha saralash", "Bir xil rangdagi gulni ko'rsating", "Ayiq toping".
4. Suhbatlar: "Biz do'stona oilamiz", "Onam va dadam", "Dandelion va do'stlar", "O'yinchoqlar qayerda".
5. P / s: "Uyadagi qushlar", "tekis yo'lda",
"Shigirtkaga emaklash", "Qaerda jiringlaydi?", "Meni tutib ol", "Samolyot".
6. Qurilish o'yinlari material: "Tovuq panjarasi",
"Katya qo'g'irchog'i uchun yo'l",
7. Tasvirlarni tekshirish.
8. CGTni birlashtirish.
Yurish
1. Kuzatish: hasharotlar uchun, qushlar uchun, ob-havo uchun, daraxtlar uchun.
2. P / s: "Buyum olib keling", "Oqim orqali", "Bayroqni toping", "Aniqroq maqsad qo'ying", "Chumchuqlar va mashina", "Oq quyon o'tiradi".
3. D / i: "Tovuq va jo'jalar", "Buyurtmalar", "Tahmin va nom", "Kimga nima kerak?".
4. Birgalikda mehnat faoliyati.
5. Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. Bolalarning xohishiga ko‘ra badiiy adabiyot o‘qish
3. Qurilish o‘yinlari material: "Tovuq panjarasi", "Katya qo'g'irchog'i uchun yo'l", "Hayvon panjarasini qurish".
4. D / mashqlar: "Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiraylik", "Qo'g'irchoqlar uchun kechki ovqat pishirish", "Hayvonlar sirki", "Keling, xarid qilaylik".
5. Teatrlashtirilgan o'yinlar: "Quyosh chiqmoqda", "Keling, pirog pishiramiz".
6. Tasviriy san'at bo'yicha o'yinlar: "Biz to'p ipni o'rab, rang bo'yicha to'plarni tanlaymiz", "Yomg'ir keladi".
7. Sport bilan bo'sh vaqt "O'yinchoqlar".
IKKINCHI HAFTA
1. Suhbatlar: "Avtobusda qayerga borishim mumkin", "Do'konlar nima", "Biz do'stona yigitlarmiz", "Bolalar bog'chasida bizga kim g'amxo'rlik qiladi", "Gullar".
2. D/mashqlar: "Qanday salom aytaman", "Qo'g'irchoqqa qanday tasalli berish kerak".
3. Ob'ektlarni tekshirish.
4. P / i: "Kim tinchroq", "Tayoq ustiga qadam qo'ying", "Poyezd", "Yo'lda".
5. Ertalabki mashqlar.
6. CGTni birlashtirish.
7. D / i: "Juft toping", "Kimning bolalari", "Barglar va gullar", "Juftlangan rasmlar".
Yurish
1. Kuzatishlar: mushuk uchun, saytdagi o'tlar uchun, gullar uchun, shamol uchun, yomg'ir uchun.
3. Tajribalar: nam qum, suv yordamchisi, shamol esadi - qayiq suzadi.
4. P / i: "O'rmondagi ayiqda", "Tovuqlar va yomg'ir", "Samolyot", "Yaxshiroq maqsad", "To'pni ushlang".
5. Individual ish: d/i- "Rang bo'yicha saralash", "Xuddi shunday toping", "Meva-meva".
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. Bolalarning xohishiga ko‘ra badiiy adabiyot o‘qish.
3. S/r o'yinlari: "Poliklinika", "Transport", "Oila".
4. Barmoq gimnastikasi: "Salom barmoq", "Ooty-Ooty", "Tom Thumb".
5. Bolalar qo'shiqlarini tinglash.
6. O'yin-kulgi: "Styuardessaga tashrif buyurish".
7. D / i: "Rang bo'yicha to'plash", "Sharlar", "Qushlar uxlaydi, qushlar uchadi".
8. Mehnat topshiriqlari: o'yinchoqlarni yuvish, gullarni sug'orish.
UCHINCHI HAFTA
1. D / i: "Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiraylik", "Ajoyib sumka", "Kesilgan rasmlar", bog'lash.
2. Suhbatlar: "Mening oilam", "Mana bir nechta mevalar", "O'rmonda kim yashaydi", “Biz xatolardan qo'rqmaymiz va ularni xafa qilmaymiz.
3. Bolalar bilan avval o'rganilgan qo'shiqlarni kuylash.
4. P / i: "Darvozaga emaklab kiring", "Chumchuqlar va mashina", "Qaerda jiringlaydi?", "Buyum olib keling".
5 Ertalabki mashqlar.
6. Bolalarning sevimli kitoblarining rasmlarini ko'rish.
7. CGTni birlashtirish.
Yurish
1. Kuzatishlar: farrosh ishining orqasida, chumolilar ortida, o'tkinchilarning orqasida, osmon ortida.
2. Bolalar bilan birgalikdagi mehnat faoliyati.
3. D/mashqlar: "Yuqoriga pastga", "Shamol", "Uzoq yaqin".
4. P / i: "tekis yo'lda", "Tayoq ustiga qadam qo'ying", "Qushlar", "Karusellar".
5. Barmoqlar o‘yinlari: — Salyangoz, salyangoz!, — Uyingiz qayerda?.
6. Masofaviy materiallar bilan o'yinlar.
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. D / i: "Nima uchun", "Toping kim", "Ko'rsatish va nomlash", "Juftlangan rasmlar".
3. Badiiy adabiyot o‘qish adabiyot: Rus xalq ertaklari.
4. D/mashq: "Keling, qo'g'irchoqlarga o'yinchoqlarni qanday qo'yishimizni ko'rsataylik", "Kreslolarni qanday qilib to'g'ri joylashtirishni qanday bilamiz", "Kokerel qanday yig'layotganini ko'rsating (samolyot uchadi, quyon sakraydi, ayiq yuradi)».
5. Yoʻq: "Rasm to'plang", "Naqsh toping".
6. S/r o'yinlari: "Onam, dadam va men".
7. Ko'ngilochar "Kolobok izidan.
TO'RINCHI HAFTA
1. Suhbatlar: "Bizning do'stona oilamiz", "Rezavorlar", "Qo'g'irchoqqa qanday g'amxo'rlik qilish kerak", Ona bolalarga qanday g'amxo'rlik qiladi, "Biz qanday qilib emlanganmiz".
2. D/mashqlar: "Qanday qilib qo'llarimizni yuvamiz va qo'llarimizni siqamiz", "Choy qo'g'irchog'i unga qo'shiq kuylaydi", "Keling, narsalarni dazmollaymiz", "Keling, quyonning haroratini o'lchaymiz".
3. Tasvirlarni tekshirish.
4. D / i: "Kim nima yeydi?" "Rasm to'plang", "O'xshashni toping", "Chizishni tugating", "Buyurtmalar".
5. Ertalabki mashqlar.
6. CGTni birlashtirish.
Yurish
1. Kuzatishlar: quyosh orqasida, qum ortida, o'simliklar orqasida, mashinalar orqasida, shamol orqasida.
2. P / s: "Buyum olib keling", "Oqim orqali", "Meni tutib ol", "Uyadagi qushlar", "tekis yo'lda".
3. D / i: "Tahmin va nom", "Kimga nima kerak?", "Ajoyib sumka".
4. Tajribalar: qumdagi oyoq izlari, quyosh nurlari.
5. Bolalar bilan birgalikdagi mehnat faoliyati.
Kunning 2-yarmi
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. Badiiy adabiyot o‘qish adabiyot: topishmoqlar, qo'shiqlar, ertaklar (rus folklor asarlari).
3. S/r o'yinlari: "Oila", Kasalxona".
4. D/mashq: "Qanday sho'rva pishirish kerak", "Katta yoki kichik", "Uyda kim yashaydi".
5. P / s: "To'pni ushlang", "Mening quvnoq ovozli to'pim", "Aniqroq maqsad qo'ying", "Kim tinchroq".
6. O'yin-kulgi "Sehrli o'rmon".
7. Mehnat topshiriqlari: gullarni sug'orish, o'yinchoqlarni yuvish.
Ota-onalar bilan ishlash:
1. Mavzu bo'yicha konsultatsiya: Yoz - yangi kashfiyotlar vaqti! Yurish paytida oddiy o'yinlar; "Shafqatsiz muomala", "Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya".
2. Mavzu bo'yicha ota-onalar bilan suhbat "Zararsiz" qimirlamoq".
3. Huquqiy ta'lim uchun papkalarni ko'chiruvchilar.
4. Muassasani ga o'tkazish bo'yicha ota-onalar yig'ilishi yozgi rejim ish va yozgi ta'lim-tarbiya ishlarining maqsad va vazifalari bilan tanishish.
5. Rivojlanayotgan muhitni yaratishda ota-onalarni jalb qilish guruhlar: o'yinlar, sport anjomlari tanlash, teatr uchun qo'g'irchoqlar yasash, bolalar kitoblari, qo'shma rasmlar va tabiiy materiallardan san'at asarlari.
6. Qonun bo'yicha papkalarni ko'chirish ta'lim: "Bolalar huquqlari haqidagi ertaklar", "Kattalar bolalar huquqlari haqida", “Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiya.
1-o'smirlar guruhi uchun oktyabr oyi uchun taqvim rejasi "Men dunyoda odamman"
Qirolicha Nina Anatolevna. Ushbu material kichik guruhning 1 va 2 o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi.21.10.16
Juma Ertalab 1. Bolalar bilan “Men qila olaman” mavzusida suhbat. Maqsad: kognitiv faollikni rivojlantirish, bolalarni xatti-harakatlarini boshqarishga o'rgatish
2. Nutqni rivojlantirish uchun didaktik o'yin "O'yinchoq do'koni" Maqsad: Monologik nutqni rivojlantirish
3. Kichkina harakatlanuvchi o'yin "Keyingi kim" Maqsad: uloqtirish ko'nikmalarini rivojlantirish Ko'zni rivojlantirish
4. Massaj to'plari bilan mashq qilish "Mehribon kirpi" Maqsad: nozik vosita mahoratini rivojlantirish
5. nutqni rivojlantirish bo'yicha dastlabki ish - kitobdagi rasmlarni ko'rish
NOD 1. Badiiy va estetik rivojlanish
2. Kognitiv rivojlanish
NUTQIYNI RIVOJLANISH L.N.Tolstoyning "Petya va Misha ot bor edi" hikoyasini o'qish 6-dars Maqsad: bolalarning hikoyani V.V.Gerbovning vizual hamrohligisiz tinglash qobiliyatini yaxshilash "2-3 yoshli bolalar bilan bolalar bog'chasida nutqni rivojlantirish. eski” (42-bet)
Oqshom
2. FKGN “Qo‘lni qanday to‘g‘ri yuvish kerak” Maqsad: qo‘l yuvish ketma-ketligini eslab qolish, batafsil javob berishga o‘rgatish.
3. Ochiq o'yin "Bodring - bodring" Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini shakllantirish, so'zlarni takrorlash.
4. "Tramvay" rolli o'yini Maqsad: o'zini tutish qoidalarini birlashtirish jamoat transporti Nutqni faollashtirish
5. Bolalarning mustaqil faoliyati To'plar, halqalar, tanish o'yinlar uchun shlyapalar, nafas olish simulyatorlari, nogironlar aravachalari va boshqalar. Maqsad: bolalarning qo'shma o'yinlarda ishtirokini rag'batlantirish, jismoniy mashqlarga qiziqishni kuchaytirish
Individual qoliplash ishlari. - kaftlar orasiga plastilin dumalab olishni o'rganing
24.10.16
dus Ertalab 1. Mehribon bolalar va ularning xayrli ishlari haqida gapiring Maqsad: yaxshi, axloqiy fazilatlarni singdirish
2. FEMP bo'yicha didaktik o'yin "Bizning kun" Maqsad: kunning qismlaridan to'g'ri foydalanishni o'rgatish.
3. "Bubble" mobil o'yini Maqsad: tanish o'yin so'zlarini eslab qolish, aylana bo'ylab yurish qobiliyatini shakllantirish
4. Mehnat topshiriqlari O'yindan keyin o'yinchoqlarni joyiga qo'ying Maqsad: mehnatsevarlik va jamoaviy ishlash qobiliyatini tarbiyalash.
5. Dastlabki ish Atrof-muhit bilan tanishish - turli shakldagi narsalarni ko'rib chiqing.
2. Kognitiv rivojlanish
Atrof-muhit FEMP BILAN TANISHISh 3-darsning maqsadi: ob'ektlarni shakli bo'yicha farqlash va ularni nomlash qobiliyatini shakllantirish: g'isht, to'p; ob'ektlar bilan harakatlarni bajarish qobiliyatini shakllantirish: qo'lning kafti bilan urish, o'rnatish. rulon, eng oddiy binolarni qurish. I.A.Pomoraeva, V.A.Pozina “2-3 yoshli bolalar bilan FEMP, 2015 yil (12-bet)
Oqshom
1. Kunduzgi uyqudan keyin gimnastika
2. Tanish qo'shiqlarni tinglash va kuylash Maqsad: kuylarga qo'shilib kuylash, musiqaga qo'shilish istagini rivojlantirish.
3. "Tug'ilgan kun" rolli o'yini Maqsad: bolalarni idishlarni ajratish va ularni nomlashni o'rgatish.
4. Nutqni rivojlantirish uchun didaktik o'yin "Onangning ismini qo'ying" Maqsad: bolalarda xotirani, fikrlashni rivojlantirish
5. Shovqinchilar, musiqa asboblari, ovoz chiqaradigan o'yinchoqlar, bosh kiyimlar va niqoblar bolalarning mustaqil faoliyati Maqsad: bolalarni musiqa asboblari va teatr jihozlariga qiziqtirish.
Nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish - bolalarni vizual hamrohliksiz ertak tinglashga o'rgatish
25.10.16
WT Ertalab 1. tarbiyachi yordamchisining ishini kuzatish Maqsad: bolalarning ta'limga yordam berish uchun do'stona munosabatini shakllantirish.
2. Didaktik o'yin: "Mavzuga nom bering" Maqsad: so'z boyligini boyitish.
3. Syujet rasmlarini ko'rib chiqish: "Bolalar bog'chasida"; Maqsad: bolalarda bolalar bog'chasiga xayrixoh munosabatni shakllantirish
4. N / "Russell qo'g'irchoqlari" o'yini Maqsad: ranglarni idrok etish, ob'ektlarni rang bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish
5. CHIZMA bo'yicha dastlabki ish - katta yoshdagi bolalarning tayyor ishini ko'rib chiqing
Shaxsiy ish Atrof-muhit bilan tanishish Maqsad: ob'ektlarni shakli bo'yicha ajratish va ularni nomlash qobiliyatini shakllantirish: g'isht, shar
GCD 1. Badiiy va estetik rivojlanish
"Suv, suv, yuzimni yuving" CHIZIMI Maqsad: bo'yoqlarning xususiyatlarini tanishtirish, o'ng qo'lingizda cho'tka tutishni o'rganish, cho'tkaning cho'tkasiga bo'yoq olish, uni varaq bo'ylab chizish, engil teginish. qog'oz.
2. Jismoniy rivojlanish
JISMONIY TARBIYA (guruhda) 7-dars Maqsad: bolalarni cheklangan sirtda yurish, arqon ostida emaklash va masofaga buyum tashlashni o'rgatish. o'ng qo'l, muayyan yo'nalishda yugurish qobiliyatini rivojlantirish S.Ya.Laise "Bolalar uchun jismoniy tarbiya" p.
Kechqurun 1. Uyqudan keyin gimnastika
2. Kitoblarga g'amxo'rlik qilish haqida situatsion suhbat. Maqsad: kitobga muhabbat uyg'otish
3. Stolda FKGN xatti-harakati Maqsad: Bolalarni qoshiqni to'g'ri ushlab turish, plastinka ustiga egilish va ovqatni yaxshilab chaynashni o'rgatish.
4. m / n o'yini "Bizning oyoqlarimiz nima qila oladi?" Maqsad: ma'lum bir yo'nalishda birin-ketin yurish qobiliyatini rivojlantirish
5. Bolalarning mustaqil faoliyati: tirik burchakda o'ynash Maqsad: bolalarni hayvonlarning haykalchalari bilan o'ynashga undash.
26.10.16
Chorshanba kuni ertalab 1. Suhbat "O'zingiz haqingizda aytib bering" Maqsad: bolalarning tashqi ko'rinishi haqidagi g'oyalarini birlashtirish; tashqi ko'rinishingizni tasvirlashda, tananing va yuzning qismlarini nomlashda oynadan foydalanishni o'rganing; ularning vazifalarini aniqlang
2. MP / va "Dvigatel" Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, boshqa bolalarni itarib yubormasdan va qoqilmasdan ustunda harakat qilishni o'rganish
3. Kh / l - “Bolalarni ziyorat qilish orzusi” Maqsad: bolalar qofiyalari va qo'shiqlari mazmunining semantik ma'nosini tushunishga o'rgatish. Rus xalq qo'shiqlari va folklorning kichik shakllarining ritmi va ohangdorligini eshitish qobiliyatini shakllantirish. Faol so'z boyligini rivojlantiring
4. D / va "Bizning yordamchilarimiz" Maqsad: Bolalarning ko'zlarning funktsional maqsadi haqidagi g'oyalarini birlashtirish; o'stirish ehtiyotkor munosabat ko'zlaringga
5. NUTQNI RIVOJLANTIRISH bo'yicha dastlabki ish - "U" tovushiga aniq urg'u berib, she'rlar va ertaklarni o'qing.
Individual ish CHIZMAT Maqsad: cho'tkani o'ng qo'lda ushlab turishni o'rganish, cho'tkaning cho'tkasida bo'yoq olishni o'rganish.
NOD 1. Nutqni rivojlantirish
NUQQNI RIVOJLANISH 7-dars “U” tovush talaffuzi bo‘yicha o‘yinlar va darslar. "Suhbatlar" qo'shig'ini o'qish maqsadi: tuzatish to'g'ri talaffuz"U" tovushi. V.V.Gerbova "Bolalar bog'chasida 2-3 yoshli bolalar bilan nutqni rivojlantirish" (42-bet).
2. Jismoniy rivojlanish
Jismoniy tarbiya (guruhda) 8-dars Maqsad: bolalarni cheklangan sirtda yurish, arqon ostida emaklash va o'ng qo'li bilan masofaga buyum tashlashga o'rgatish, ma'lum bir yo'nalishda yugurish qobiliyatini rivojlantirish S. Ya.76
Oqshom
1. Kunduzgi uyqudan keyin gimnastika,
2. FKGN "O'zimizni kiyinamiz" maqsadi: bolalarni to'g'ri ketma-ketlikda kiyinishga o'rgatish
3. D / va "Xuddi shunday ko'rsatish" Maqsad: O'qituvchining iltimosiga binoan bir xil narsalarni topishga o'rgatish, vizual xotirani rivojlantirish
4. Bolalarning mustaqil faoliyati sub. o'yinlar Maqsad: bolalarni mustaqil o'ynashga undash
27.10.16
Payshanba kuni ertalab 1. D / va "Ishdagi odamning yordamchilari" Maqsad: bolalarning qo'llarning funktsional maqsadi haqidagi g'oyalarini birlashtirish.
2. P / va "Shaggy it" Maqsad: o'yin shaklida berilgan ko'rsatmalarga rioya qilib, harakat qilishni o'rganish
3. Mehnat topshiriqlari "Guruhda narsalarni tartibga keltiramiz" maqsadi: O'yinchoqlarni tozalashga o'rgatish.
4. Madaniy-gigiyenik ko'nikmalarni shakllantirish maqsadi: qoshiqni to'g'ri ushlab turish, ehtiyotkorlik bilan ovqatlanish, likopchangiz ustida ovqatlanish qobiliyatini tarbiyalash.
5. Lepka bo'yicha dastlabki ish. - yumshoq bo'lishi uchun plastilinni bolalar bilan birga "isitish"
NUQQNI RIVOJLANISH bo'yicha individual ish maqsadi: "U" tovushining to'g'ri talaffuzini mustahkamlash.
GCD 1. Badiiy va estetik rivojlanish
MODELLASH "Ot uchun panjara" maqsadi: kaftlarning to'g'ridan-to'g'ri harakati bilan plastilinni qanday yoyishni o'rgatishda davom eting, tayoqlarni bir-birining ustiga qo'ying. shakllar kombinatsiyasida tanish narsalarni tanib olishga undash.
2. Jismoniy rivojlanish
Jismoniy tarbiya 8-dars Maqsad: bolalarni cheklangan sirtda yurish, arqon ostida emaklash va o'ng qo'li bilan masofaga narsa tashlashni o'rgatish, ma'lum bir yo'nalishda yugurish qobiliyatini rivojlantirish S.Ya.
Oqshom
1. Kunduzgi uyqudan keyin gimnastika
2. D / va "Uyqudan keyin qo'g'irchoqni kiyintiramiz" Maqsad: kiyim elementlarini nomlashni o'rganish
3. K / r o'yini "Shifokorda" Maqsad: Bolalarni shifokor faoliyati bilan tanishtirish, tibbiy asboblarning nomlarini belgilash. Bolalarni o'yin rejasini amalga oshirishga o'rgatish
4. Bolalarning mustaqil faoliyati / r o'yinlari maqsadi: bolalarni o'yin holatiga jalb qilish
28.10.16
Juma ertalab 1. Derazadan tashqaridagi ob-havoni kuzatish maqsadi: bolalarni tabiat go'zalligini ko'rishga o'rgatish
2. H / l - ruscha qayta hikoya qilish xalq ertaklari"Ryaba tovuq" Maqsad: bolalarni o'qituvchi bilan birgalikda kichik adabiy matnni qayta aytib berishga undash; nutqning intonatsion ekspressivligini rivojlantirish
3. p / va "Menga yetib ol" Maqsad: Bolalarni signal bo'yicha tezkor harakat qilishni o'rgatish, kosmosda harakat qilishni o'rgatish, epchillikni rivojlantirish
4. D / va "Lacing" Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini va hissiy idrokni rivojlantirish
5. musiqadan oldingi ish - bolalarga bir-biriga to'qnashmasdan aylana bo'ylab qanday yurish kerakligini eslatish.
GCD 1. Badiiy va estetik rivojlanish
MUSIC (musiqa direktori tomonidan tashkil etilgan)
2. Kognitiv rivojlanish
NUTQIYNI RIVOJLANISH 8-dars Syujetli rasmlarni tekshirish (o'qituvchining tanlovi bo'yicha) maqsad: bolalarni rasmda ko'rsatilgan narsalarni tushunishga o'rgatish, o'qituvchining savollariga javob berish orqali qahramonlarning munosabatlarini tushunish. V.V.Gerbova "Bolalar bog'chasida 2-3 yoshli bolalar bilan nutqni rivojlantirish" (43-bet).
Oqshom
1. Kunduzgi uyqudan keyin gimnastika
2. C / r "Keling, qizimizni silkitamiz" Maqsad: bolalarni nutqda "o'rash", "silkitish" so'zlari yordamida bir qator o'yin harakatlarini bajarishga o'rgatish.
3. D / I: "Qaysi kayfiyatni taxmin qiling" Maqsad: umumiy hissiy holatga javob berish qobiliyatini rivojlantirish
4. MP/s: “To‘pni ushlash” Maqsad: to‘pni ushlashni mashq qilish
5. Bolalarning mustaqil faoliyati P/I maqsadi: bolalarni guruhlarda o'ynashga undash
Jismoniy madaniyat bo'yicha individual ish. - bolalarni cheklangan sirtda yurishga, arqon ostida emaklashga o'rgating
31.10.16
Dushanba kuni ertalab 1. Syujet rasmlari yordamida “Qizlar va o'g'il bolalar haqida” suhbati. Maqsad: bolalarning o'z-o'zini tasavvurini, gender vakolatlarini kengaytirish
2. K.Ushinskiyning "Bo'ri va echkilar" ertakiga asoslangan flanelgrafdagi teatr Maqsad: og'zaki nutq san'ati bilan tanishtirish; hikoya matnini yod olish.
3. Didaktik o'yin: "Mavzuga nom bering" Maqsad: so'z boyligini boyitish
4. P / va "Keling, quyonga past skameykadan sakrashga yordam beraylik" Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, kichik balandlikdan sakrashni mashq qilish
5. Dastlabki ish Atrof-muhit bilan tanishish - o'yinchoq sabzavotlarni tayyorlang, bolalar ularga qarashga ruxsat bering va ularni ushlab turing.
GCD 1. Badiiy va estetik rivojlanish
MUSIQA DARS (musiqa direktori tomonidan tashkil etilgan)
2. Kognitiv rivojlanish
Atrof-muhit bilan tanishish "Quyondan olingan sabzi" maqsadi: bolalarning sabzavotlar (sabzi haqida) haqidagi tasavvurlarini kengaytirish. boshqalarga nisbatan ijobiy munosabatni rivojlantirish. O.A. Solomennikova "2-3 yoshli bolalar bilan bolalar bog'chasida tabiat bilan tanishish" 2016 yil, (20-bet)
Kechqurun 1. Kunduzgi uyqudan keyin gimnastika
2. C / R o'yini "Keling, qo'g'irchoqni klinikaga olib boramiz" Maqsad: o'yinda muayyan qoidalarga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish, rol tanlash
3. P / I "Quyosh va bulutlar" Maqsad: o'yin qoidalarini tinglash, signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
4. Tabiat burchagida ishlash: suv xona o'simliklari, ficus barglarini artib oling. Maqsad: o'simliklarga g'amxo'rlik qilish, kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish.
5. Bolalarning rasm chizishdagi mustaqil faoliyati Maqsad: bolalarni rangli qalamlarga qiziqtirish
Musiqa bo'yicha individual ish - aylana bo'ylab yurishni mashq qilish
Nadejda Bornovolokova
2014 yil iyun oyi uchun birinchi kichik guruhda tematik ish rejasi
Maqsad:
bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash.
Vazifalar:
bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish, kasallanishning oldini olish uchun shart-sharoitlarni yaratish; bolalarning salomatligi va jismoniy rivojlanishini yaxshilash, ularni axloqiy tarbiyalash, qiziquvchanlik va bilim faolligini rivojlantirish, KGD va mehnat ko'nikmalarini shakllantirishga qaratilgan tadbirlar tizimini amalga oshirish; Atrofdagi dunyoga kognitiv qiziqishni shakllantirish; ekologik madaniyat, jonli va jonsiz tabiat va tabiatdagi xulq-atvor qoidalari haqida tasavvur hosil qilish; nutqni, fikrlashni, tasavvurni, xotirani, kosmosda harakat qilish qobiliyatini, nozik va umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; hayvonlarga va umuman tabiatga muhabbatni tarbiyalash; bolalar uchun hissiy jihatdan boy hayotni ta'minlash.
1 hafta (02.06-06.06) - g'amxo'rlik, oila, do'stlik haftasi.
2 hafta (09.06-11.06) – ertaklar va yosh tadqiqotchilar haftaligi.
3 hafta (16.06-20.06) - salomatlik va sport haftaligi.
4 hafta (23.06-27.06 va 30.06)- gullar haftasi.
ertalabki mashqlar "Kapalak".
P. gim-ka "Oila".
Suhbat "Mening oilam".
o'yin tajribasi (jonsiz tabiatni o'rganish) "Qum".
Di "Juft toping".
Biz bolalarga muloyim so'zlarni o'rgatishda davom etamiz.
Mustaqil faoliyat: konstruktor o'yinlari Lego.
P / s "Karusel", "Ko'pik", "To'pni ushlang", "Kulrang quyon yuvadi".
Uyg'otish gimnastikasi "Mushuk uyg'ondi" havoni qattiqlashtiruvchi kompleks bilan.
S. r. Va. "Oila", "Mana bizning poezdimiz keldi".
CDda bolalar qo'shiqlarini tinglash.
Chizma "Do'stingizga rasm bering".
bolalarcha qofiyalarni yodlash "Bizning mushuk kabi".
Suhbat - Ota-onamning ismlari nima?
Yurish
Kartalar
№ 6, 11, 4, 8, 9 (ilovaga qarang).
A. Barto she'rlarini takrorlash.
Rns "Uch ayiq".
Kitob "Bolalar bog'chasida o'zini tutish qoidalari".
K. Chukovskiy "Aibolit", "Tsokotuxaga uchish".
O'yin-kulgi
Baxtli tong uchrashuvi "Buvimning ko'kragi".
bayram ko "Bolalar kuni!".
Ertak ko'rsatish "Teremok" (stol teatri).
O'yin qiziqarli — Tovuq sayrga chiqdi!, "Soyabon".
Individual Ish
Biz Egor, Andrey, Artyom paypoqlarini qanday qilib to'g'ri kiyishni o'rgatamiz.
Biz asosiy ranglarni Eva, Leroy, Oleg bilan d / va orqali tuzatamiz "Boncuklarni yig'ing".
O'quv o'yini "Mozaika".
P / s "Quyosh va yomg'ir".
Qumni o'rganishni davom ettirish.
Qo'lingizni sovun bilan yuvish ko'nikmalarini mustahkamlang.
so'z o'yini "Qush", "Quyon", "It".
Di "Loto"(yovvoyi hayvonlar, "domino" (mevali sabzavotlar).
Mustaqil faoliyat - qo'g'irchoq burchagidagi o'yinlar (qizlar) va avtomobil o'yinlari (o'g'il bolalar).
Meva va sabzavotlarning foydalari haqida gapiring.
S. r. Va "O'yinchoq do'koni"
Fotoko'rgazma Bolalar kuni qanday nishonlandi?.
Musiqa o'yin "Bu nimaga o'xshaydi?"
Di "Rang bo'yicha toping", "Shakl bo'yicha toping".
rang berish sahifalari (erkin tanlov).
Artik. sportzal "Til".
Yurish kartasi №1,3,6.
Badiiy adabiyot o'qish
Rns "Bo'ri va etti yosh echki".
K. Chukovskiy "Ajoyib daraxt".
Rns bolalarning tanloviga ko'ra.
A. Barto she'rlarini takrorlash.
Ertak tinglash "Uch cho'chqa go'shti" SDda.
O'yin-kulgi
Baxtli tong uchrashuvi — Savatimizda nima bor?.
Ertak dramatizatsiyasi "sholg'om", "Kolobok".
O'yin qiziqarli "Hamma qo'l urishdi".
musiqiy o'yin-kulgi "Salom yoz!".
Individual Ish
Di "Bulmacalarni yig'ing" Eva va Artyom bilan.
Biz Andrey, Yegor, Vasilisaga tozalikni o'rgatamiz.
Di "Qo'shimchalar" Alina, Vasilisa, Eva bilan.
Ertalabki sport zali "Quyosh".
P / s "Tuzoqlar", "Kapalakni tuting", "Samolyot".
Di "Qopqoqlar", "Juftlangan rasmlar".
P. gim-ka "Apelsin", "Oila".
Biz stolda xatti-harakatlar qoidalarini tuzatamiz.
tabiatdagi mehnat: yopiq o'simliklarni sug'orish.
Mustaqil faoliyat: musiqa asboblarida chalish.
Gimnastika - uyg'onish: "Quyosh uyg'ondi" havoning qattiqlashishi bilan.
Sog'lom turmush tarzi haqida suhbat.
Sog'lom turmush tarzi va sport haqidagi rasmlarni tekshirish.
S. r. Va "Doktor", "Mahsulot do'koni".
modellashtirish "Vitaminlar".
Kollektiv Ish(chizma) "Kaftlardan quyosh".
Di "Mozaika", "Qo'ziqorinlar".
Artikulyatsiya sport zali "Tik-tak".
D / va tasviriy san'at uchun "Chizish". (pishloqda teshiklarni chizish)
Yurish
Karta raqami 2,3,4,7,5.
Badiiy adabiyot o'qish
K. Chukovskiy "Moydodir", "Aibolit".
Cherushina she'ri "Yorqin, quyosh porlasin!".
V. Mayakovskiy "Nima yaxshi va nima yomon".
A. Barto "Nopok qiz".
Rns "Opa Alyonushka va akasi Ivanushka".
O'yin-kulgi
Baxtli tong uchrashuvi — Bizga it keldi!
Qiziqarli o'yin "Qo'llaringizni mahkam ushlang"
O'yin-kulgi "Kichik uyda kim, kim yashaydi?".
dumaloq raqs o'yini "Ko'pik".
sport o'yin-kulgilari "Yoshlar chempionlari!".
(sport anjomlari bilan o'yinlar)
Individual Ish
P / s "Nishonni uring" Kolya, Vanya bilan.
P / s "Kiring va qotib qolmang" Agusha, Anya bilan.
P / s "Sakrab o'tish" Daniel va Leroy bilan.
Di "Xuddi shunday toping" Sasha va Andrey bilan.
23.06 -27.06 va 30.06
Di "Gul do'koni", Gulga nima etishmayapti?.
tabiatdagi mehnat: tabiat go‘shasida gullarga g‘amxo‘rlik qilish.
O'simliklar, ularni parvarish qilish, sug'orish va ularga g'amxo'rlik qilish haqida suhbat.
O'z qo'lingizni sovun bilan yuvish ko'nikmalarini mustahkamlang.
P / s "Okean titrayapti", "Gul toping".
Chizma "lilak guldastasi".
Suvda o'zini tutish qoidalari haqida suhbat.
S. r. Va. "Gul do'koni".
bolalarcha qofiyalarni takrorlash: "Suv, suv ...", "Kranni oching - burningizni yuving".
Suv bilan tajriba o'tkazish.
Di "Gul yig'ing".
CDda bolalar qo'shiqlarini tinglash.
Yurish
Karta raqami 3,7,5,10,11.
Badiiy adabiyot o'qish
K. Chukovskiy "Ajoyib daraxt!","chalkashlik".
Bir oyatni yodlash "Dandelion"
S. Marshak she'ri — Chumchuq qayerda ovqatlandi?
Rns "Uch ayiq", "Mushuk, xo'roz va tulki", "Masha va ayiq"
O'yin-kulgi
Baxtli tong uchrashuvi — Bizga kim keldi?
O'yin-kulgi "O'tloqda misli ko'rilmagan go'zallik gullari o'sadi!"
Gullar haqida topishmoqlar oqshomi.
Bolalar bog'chasining boshqa qismiga ekskursiya “Gullar o'sadigan joyda.
musiqiy o'yin-kulgi "Qayinni ziyorat qilish"
Individual Ish
Biz Andrey va Yegorning ko'rinishini kuzatishni o'rgatamiz.
Eva, Vasilisa bilan gullar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
San'atni bajaring. Anya, Leroy va Artyom bilan sport zali.
Ranglarni Artyom, Anya va Egor bilan tuzating.
Ilova.
Yurish kartasi raqami 1.
qushlarni kuzatish: tana qismlarini, harakat qilish usulini ko'rib chiqish (uchish, sakrash).
P / s "Chumchuqlar va mashina".
Ish: qum qutisidagi toshlarni chelaklarga yig'ing.
Ind. Ish: muvozanatni saqlagan holda cheklangan sirtda yurish.
Masofaviy material: qushlarning rasmlari, rul, chelaklar, qoshiqlar, kordonlar.
Yurish kartasi raqami 2.
Hasharotlarni kuzatish: ladybug - qanday rang, nima bor, u qanday foyda keltiradi, qanday harakat qiladi.
P / s "Oqqush g'ozlari".
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ind. Ish: kichik to'pni nishonga uloqtirish mashqi.
Ish: biz saytni tozalaymiz.
Masofaviy material: bo'ri qalpoqchasi, kichik to'plar, nishon, qoshiqlar, chelaklar, qoliplar va o'yinchoqlar, kichik mo'ylovlar va tırmıklar.
Yurish kartasi raqami 3.
Gullarni tomosha qilish gulzorlar: nima, qanday rang.
badiiy so'z: "Ko'knori, ko'knori qizil ko'knori,
oq romashka,
Moviy, ko'k makkajo'xori,
Pushti pyuresi."
Di "Gulda nima yo'q?"
P / s "Chumchuqlar va mashina".
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ind. Ish: ikki oyoqda sakrash mashqi osmonga: barg oling.
Ish: bolalarni qum qutisidagi qumni qoshiq bilan bo'shatishga o'rgating.
Masofaviy material: D / i, qumda o'ynash uchun o'yinchoqlar, avtomobillar, rul.
Yurish kartasi raqami 4.
Butalarni tomosha qilish sayt: ular daraxtlardan qanday farq qiladi, qancha tanasi, qanday barglari.
P / s "Shaggy it"
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ish: chelakda axlat, tosh, novdalarni yig'ing.
Ind. Ish: to'pni bosh orqasidan masofaga uloqtirish mashqi.
Masofaviy material: qum qutisi o'yinchoqlari, kichik to'plar.
Yurish kartasi raqami 5.
Gul nihollarini tomosha qilish to'garak: erga nima tashlangan, hozir nima bo'ldi, ularning o'sishi uchun nima kerak.
P / s "Karusel"
Ish: bog'dagi erni gevşetin.
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ind. Ish: uzunlikka sakrash mashqi.
Masofaviy material: tırmıklar, sug'orish idishlari, qum qutisida o'ynash uchun o'yinchoqlar.
Yurish kartasi raqami 6.
daraxt tomosha qilish: eng past va eng yuqorini toping. Qancha tanasi, shoxlari, barglari borligini aniqlang (bir, bir necha, ko'p).
P / s "Quyosh va yomg'ir"
Ish: biz ayvonda tozalaymiz.
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ind. Ish: bo'yinbog'lar orqali emaklab o'tish mashqlari.
Masofaviy material: soyabon, kichik supurgi, qum qutisida o'ynash uchun o'yinchoqlar, yoqalar.
Yurish kartasi raqami 7.
it tomosha qilish: tananing qismlari, rangi, qaerda yashaydi, nima yeydi.
badiiy so'z: "Bizga bir it keldi,
aqlli it,
Bolalar bilan o'ynaydi
Juda baland ovozda qichqiradi - Vof, Vuf, Vuf!"
P / s "It Barbos".
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ish: skameykalardan qumni supurib tashlang.
Ind. Ish: baland tizzalar bilan yurishda mashq qilish.
Masofaviy material: itning rasmi, cho'tkalar, qum qutisida o'ynash uchun o'yinchoqlar.
Yurish kartasi raqami 8.
mushuk tomosha qilish: tananing qismlari, rangi, qaerda yashaydi, nima yeydi.
badiiy so'z: "Mushuk bolalarning oldiga keldi,
Sut so'radi
Sut so'radi
Miyav gapirdi!
P / s "Mushuk va qush".
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ish: qum qutisiga qum yig'ishni o'rganing.
Ind. Ish: qo'l va oyoqlarning harakatlarini muvofiqlashtirish orqali yurish mashqlari.
Masofaviy material: mushukning rasmi, mushukning qalpoqchasi, qum qutisida o'ynash uchun o'yinchoqlar.
Yurish kartasi raqami 9.
Bolalar sayohati bog': o'simliklarni kuzatish - nima, qanday rang.
Di "Bog'da nima o'sadi?" (sabzavotlarni tuzatish).
P / s "Qushni tuting".
Ish: gulzordagi gullarni sug'orish.
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ind. Ish: to'pni savatga tashlash mashqi.
Masofaviy material: D/i, sabzavot rasmlari, sug'orish idishlari, qumli o'yinchoqlar, to'plar, savat.
Yurish kartasi raqami 10.
O'tlarni tomosha qilish sayt: qanday rang, nima uchun o'sadi.
P / s "Ko'pik".
Ish: sayt va verandada tozalash.
Mustaqil o'yin faoliyati.
Ind. Ish: to'pni pinlar orasiga aylantirish mashqlari.
Masofaviy material: cho'tkalar, supurgi, axlat qutisi, skittles, to'plar, qumda o'ynash uchun o'yinchoqlar, avtomobillar.