1-kichik guruh bolalari uchun jismoniy tarbiya. To'plar bilan birinchi kichik guruhda jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni
Dars jismoniy madaniyat birinchi navbatda noan'anaviy uskunalardan foydalanish yosh guruh"Quyonni ziyorat qilish"
Maqsad: noan'anaviy asbob-uskunalar orqali jismoniy faoliyatga bo'lgan xohishni shakllantirish.Vazifalar:
Tezlashuv va sekinlashuv bilan ma'lum bir yo'nalishda uyushgan holda harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.
Ikki oyoqda sakrash, to'rt oyoqda emaklash, kub modullar ustida qadam tashlash, yoy ostida emaklash, cheklangan sirtda yurish, muvozanatni saqlash bilan yurishni mashq qiling.
Jismoniy tarbiyaga bo'lgan muhabbatni va birgalikdagi mashg'ulotlardan zavqlanish qobiliyatini tarbiyalash.
Uskunalar:
- arqon;
- massaj yo'li;
- modullar (zarbalar);
- yoy (o'rgimchak shaklida);
- oyoq va kaftlar izlari bo'lgan yo'l.
Belgilar:
- Tulki
- Bunny
Darsning borishi
Kirish qismiTarbiyachi: Bolalar, menda sovg'a bor va biz bugun tashrif buyuramiz. O'ylab ko'ring, biz kimga tashrif buyuramiz?
Topishmoq: uzun quloq, paxmoq shari,
Ehtiyotkorlik bilan sakraydi va sabzini yaxshi ko'radi.
Kim bu? (Quyon)
Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar! Biz quyonni ziyorat qilish uchun boramiz. Yo'limizda to'siqlar bo'ladi. Ammo ularni engish uchun biz kuchli bo'lishimiz kerak. Buning uchun biz isinish qilamiz.
"Zaykinaning mashqi"
Erta tongda tartibda
Quyon mashqlar qilyapti.
U panjalarini yuqoriga ko'tarib, ular bilan quvnoq o'ynaydi.
U panjalarini qo'yadi va ular bilan quvnoq o'ynaydi.
Burilishlarni amalga oshiradi
Past - past cho'kadi.
Sakrash - sakrash, sakrash - sakrash
Va u daraxt dumiga o'tirdi.
U dam oldi
Va cho'zilgan
- Salom, tong, men uyg'ondim!
Tarbiyachi: Va endi, bolalar, biz yo'lga tushmoqdamiz.
Asosiy qism
Asosiy harakatlarni rivojlantirish uchun mashqlar to'plami.
Tarbiyachi:
1. Bizning birinchi to'siq - bu oqim. Oyog'ingizni ho'llamasdan (ikki oyoqda tik turib sakrash) uning ustidan sakrashingiz kerak.
2. Bizning yo'lda katta toshlar bor, biz ularni bosib o'tishimiz kerak (bolalar modullar ustiga qadam qo'yishadi).
3. Oldinda "Kichik qo'l" sehrli yo'li, oldinga borish uchun biz ushbu yo'llardan borishimiz kerak (bolalar yo'ldan boradi).
4. Yana bir to'siq. Katta o'rgimchak yo'limizni to'sib qo'ydi. Yo'lni davom ettirish uchun siz uning panjalari ostida emaklashingiz kerak (bolalar kamar ostida emaklashadi).
5. Mana Bunnyning uyiga boradigan yo'l (massaj yo'llari).
Tarbiyachi: Uyni jimgina taqillatib, quyonni chaqiring.
Bunny chiqadi.
Quyon: Salom bolalar, men sizni kutgan edim.
Tarbiyachi: Bunny, sizga borish qiyin edi. Yo'limizda qiyin to'siqlar bo'ldi, lekin biz ularning barchasini yengib o'tdik. Va biz sizga sovg'a olib keldik.
Quyon: Rahmat yigitlar! Men sabzi juda yaxshi ko'raman! Men ham siz bilan o'ynashni xohlayman. Men bilan o'ynaysizmi?
Ochiq o'yin "Quyonlar yugurdi"
O'rmonni tozalash bo'ylab
Quyonlar yugurishdi (biz zal bo'ylab yuguramiz)
Bu quyonlar!
Yugurish quyonlari!
Quyonlar aylana bo'ylab o'tirishdi
Ular panjalari bilan ildiz qazishadi (biz o'tiramiz va biz qazayotganimizni ko'rsatamiz)
Bu quyonlar!
Yugurish quyonlari!
Mana, tulki yugurmoqda
Qizil sochli opa (Tulki chiqadi)
Quyonlar qayerdaligini qidiryapsizmi?
Yugurish quyonlari! (Tulki bolalarni quvib yetadi)
Quyon: Siz qanchalik aqlli va jasursiz! Charchadingizmi, charchaganmisiz? Keling, tozalashga boramiz va dam olamiz.
Yakuniy qism
Quyon: Oh, yaxshi bolalar
Biz chin yurakdan o'ynadik.
Va siz qo'rqmaganingiz uchun,
Ular o'rmonda mening oldimga kelishdi,
Men sizlarga syurpriz tayyorladim - sultonlar (nafas olish mashqlari).
Tarbiyachi: Va endi, bolalar, guruhga qaytish vaqti keldi. Keling, Bunny bilan xayrlashaylik.
Bolalar Bunny bilan xayrlashib, ketishadi.
Olga Saygusheva
"Quyoshga tashrif" birinchi kichik guruhida jismoniy tarbiya darsi
Birinchi kichik guruhda jismoniy tarbiya darsi.
"IN quyoshga mehmonlar» .
Maqsad: bolalarni yurish, oyoqlarini baland ko'tarish, to'rt oyoqda emaklash, qo'l va tizzaga tayanish kabi mashqlarni bajarish. Ikki oyoqda halqadan halqaga sakrashni o'rganing. O'yinda epchillik va reaktsiya tezligini rivojlantiring. O'qituvchining ko'rsatmalariga binoan vazifani bajarish qobiliyatini mustahkamlash. Birgalikda harakat qilishni o'rganing.
Dastlabki ish: bulutni kuzatish va quyosh. Ertak aytish “U quyosh tashrif buyuradi.»
Uskunalar: Halqa, ayiq o'yinchog'i, Quyosh.
1. Bolalar bog'chasi sport zalida yig'ilishadi. O'qituvchi bolalarning e'tiborini yaxshilikka qaratadi quyoshli tong.
O'qituvchi: Tongda quyosh chiqdi,
Maysa bo'ylab yugurdi
Biz buning uchunmiz quyosh kabi boraylik,
Keling, yuzta do'st topaylik!
Bolalar aylana bo'ylab o'qituvchiga ergashadilar.
Biz yuramiz, yuramiz,
To'g'ri yo'l bo'ylab
Biz uni yaxshi ko'taramiz
Oyoqlarimizni ko'taring!
Bolalar oyoqlarini baland ko'tarib, ko'rsatishga harakat qilishadi (20-30 soniya).
Xo'sh, agar siz charchamagan bo'lsangiz, tez va tez yugurdingiz. Bolalar o'qituvchining orqasidan yugurishadi (20 soniya)
Biz yuramiz, yuramiz,
To'g'ri yo'l bo'ylab
Biz uni yaxshi ko'taramiz
Bizning oyoqlarimiz balandroq (o'qituvchining orqasidan yurish)
Quyosh yashirinmoqda - bulut yaqinlashmoqda.
Biz .. qilamiz quyoshni qidiring - keling, quyosh bilan o'ynaymiz. (aylana shaklida)
2. Pedagog:bolalar, tashqarida bulutli bo'ldi. Qayerda Quyosh? Yashirin bulut ortidagi quyosh, Yo'q quyosh nuri.
1. i. p. - tik turgan, oyoqlari bir oz ajralgan, qo'llar pastga. Yelkangizni ko'taring "hayron bo'lmoq"- i ga qaytish. P. (4 marta).
Siz kaftlaringizni biz uchun, bizning qo'ng'iroq quyoshi.
2. i. b. ham, qo'llar oldinga, kaftlar yuqoriga, i ga qayting. P.
Nur nuri paydo bo'ldi - u biz uchun yorqinroq bo'ldi. O'ngda nur bor, chapda nur bor - bu yanada qiziqarli bo'ldi.
3. i. p. - qo'llaringizni elkangiz kengligida bir-biridan ajratib turing, buriling, har bir yo'nalishda 2 ta bajaring.
Osmonda quyosh porlayapti Atrofdagi hamma narsa o'zgargan, siz ko'lmakka qarab, o'zingizni u erda ko'rishingiz mumkin.
4. i. p ham - egilib, qo'llar pastga - i ga qayting. P.
Dunyodagi hamma quyoshdan xursand, va chumchuqlar va bolalar.
Ikki oyoqqa sakrash - 8 marta.
Yigitlar, Quyosh u bizga berildi va biz katta bo'ldik.
5. i. oyoqlar birga, qo'llar pastda, qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, yaxshilab cho'zing, oyoq barmoqlariga ko'taring - nafas oling, qo'llaringizni pastga tushiring, butun oyog'ingizda turing - nafas oling. Talaffuz "Uhhhhh" 4-5 marta.
O'qituvchi: Keling, boraylik quyoshni qidiring. U qayerda yashashini bilasizmi? (Yo'q). Mana, yo‘lda ayiq (o'yinchoqqa ishora qiladi). Balki u bizning qayerda ekanligimizni biladi quyoshni toping? Keling, uning oldiga boramiz va so'raymiz. (oldinga yo'nalishda emaklash.)
O'qituvchi: Ayiq, biz qayerda ekanligimizni bilmaysan quyoshni toping?
O'qituvchi: (o'yinchoqni oladi va u uchun gapiradi) quyosh botqoq ortida yashaydi U erga borish uchun siz botqoqlarga tushib qolmaslik uchun botqoqlardan sakrashingiz kerak.
Bolalar halqadan halqaga sakrashadi.
Shunday qilib, siz va men topdik Quyosh. Osmonda quyosh ko'tarildi, hamma iliq va yorug' bo'ldi. Yigitlar, Quyosh biz bilan o'ynashni xohlaydi.
O'yin o'ynalmoqda « Quyosh va yomg'ir»
Ko'rinish derazadan quyosh nuri,
xonamizga porlaydi.
Biz qo'llarimizni uramiz
juda baxtli quyosh nuri.
Yuqori, tepa, tepa, tepa / 2p.
Qarsak chalish, qarsak chalish, qarsak chalish, qarsak chalish / 2p. Ko'chirish o'yinlar:
bolalar zaldan o'tishadi
bolalar qo'llarini urishadi
bolalar ritmik ravishda oyoq osti qilishadi
bolalar ritmik qarsak chaladi
Bolalar o'qituvchining "yomg'ir yog'moqda" degan signaliga javob berishadi.
soyabon ostida yugurish.
Yaxshi bolalar, biz bilan yaxshi o'ynadik quyosh nuri.
3. Bolalar, yomg'ir yog'a boshlaganga o'xshaydi! Uning qanday shovqin qilayotganini eshita olasizmi?
Barmoq gimnastikasi "Yomg'ir" (bolalar o'qituvchidan keyin harakatlarni takrorlaydilar).
Daraxtlar va tomlar ustida
Yomg'ir sayr qilish uchun chiqdi (barmoqlar "yurish")
U o't pichoqlarini taqillatdi, (bolalar oyoqlarini oyoq osti qilishadi)
barglar ustida shitirlashdi, (qarsak chalish)
Tomchilamoq-tomchilmoq, (mushtingiz bilan chap kaftingizni taqillating)
Knock-Knock, (o'ng kaftingizni mushtingiz bilan taqillating)
Atrofga tomchilar tushmoqda (qo'llarni bosh tepasida qarsak chalish)
O'qituvchi: "Kuchli yomg'ir yog'a boshladi, uyga qaytish vaqti keldi. Hamma soyabon ostida yashirinadi! o'qituvchi katta soyabonni ochadi, barcha bolalar uning ostiga yashirinib ketishadi).
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Maqsad va vazifalar: -qo`l ushlamay aylana bo`ylab yurish va yugurishni o`rganish. - bukilgan oyoqlarga yumshoq sakrashni o'rgatish. - arklar ostida emaklash.
"Ertakni ziyorat qilish" ikkinchi kichik guruhida jismoniy tarbiya darsi I.O'qituvchi: Salom, bolalar! Qarang, quyosh sizni kutib oladi, xursand bo'ladi, siz bilan o'ynashni va sizga bir narsani aytmoqchi.. Ertalab, quyosh.
"Bo'ri va echkilar" ertakiga asoslangan birinchi kichik guruhda jismoniy tarbiya darsi Maqsad: bolalarda o'yin faoliyatiga hissiy munosabatni va unda ishtirok etish istagini uyg'otish. Maqsadlar: 1. Ob'ektlarni gorizontal ravishda uloqtirishni o'rganing.
"Quyoshga tashrif" birinchi kichik guruhidagi integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni Maqsad: bolalarning bahor, uning belgilari, foydalanish haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Maqsad: plastilin bilan ishlash usullaridan foydalangan holda bolalarning bahor va uning belgilari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Maqsadlar: - yil fasllari haqidagi bilimlarni kengaytirish;.
Maqsad: Bolalarda rangli Cuisenaire hisoblash tayoqchalari bilan o'yin faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish. Maqsadlar: Rivojlantiruvchi: 1. Bolalarning tasavvurini rivojlantirish.
Azimova Hanbiki
To'plar bilan birinchi kichik guruhda jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni
Kichik guruhdagi jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni 1
Bilan sharlar
Vazifalar sinflar:
To'p bilan ochiq o'yinlarda epchillikni rivojlantirish.
Bolalarni yurish, oldinga siljishda ikki oyoqqa sakrash va bir-birining orqasidan yugurish mashqlarini bajaring
To'p bilan ochiq o'yinlarda epchillikni rivojlantiring
Qiziqishni rivojlantirish jismoniy tarbiya darslari
Fazoviy orientatsiyani rivojlantirish
Jismoniy tarbiya jihozlari: to'plar to'plami (har bir bola uchun bittadan, bitta katta diametrli to'p.
Darsning borishi
Kirish qismi
1. Ustun bo‘ylab birin-ketin yurish (bolalar o'qituvchidan keyin qiroatni takrorlaydilar)
Biz boramiz, boramiz, boramiz,
Aynan birin-ketin
Biz oyoqlarimizni ko'taramiz,
Biz birga yuramiz!
2. Oyoq barmoqlari, qo'llar ustida yurish yuqoriga:
Biz oyoq barmoqlarida yuramiz,
Keling, qo'llarimizni yuqoriga ko'taraylik,
Biz aylana bo'ylab aylanamiz
Va keling, boshqacha sayr qilaylik!
3. To'pig'ingizda, qo'lingizda yurish kamar:
Biz tovonda yuramiz
Biz qo'llarimizni kamarga qo'yamiz
Biz aylana bo'ylab aylanamiz,
Va keling, boshqacha sayr qilaylik!
4. Oldinga harakatlanuvchi 2 oyoqda sakrash.
Biz mohirona sakrashimiz mumkin
Sabzidan keyin quyon kabi!
5. Zal bo'ylab birin-ketin yugurish.
Ular bir-birlarining orqasidan yugurishdi
Burun silliq nafas oladi
Va qo'llar va oyoqlar
Biz hammamiz siz bilan ishlaymiz!
Asosiy qism
Bolalarga savatda qanday to'plar "yashashini" eslatib o'ting - kulgili, chaqqon, yaramas. Va ular qochib ketmasliklari uchun siz to'plarni mahkam ushlashingiz kerak (barmoqlaringizni yoying va ularni to'pga bosing)
To'plarni tarqating, shakllantirish tasodifiy, bolalar o'qituvchiga qarama-qarshi turishadi.
To'p bilan umumiy rivojlantiruvchi mashqlar
1. "Quyoshni chizish"
I. p. tik turgan holda, oyoqlari bir-biridan ajralib, to'p qo'lda. To'p bilan qo'llarning dumaloq harakatlari o'ng tomon, keyin chapga.
2. I. p. ham.
To'pni yuqoriga tashlang va uni ushlang.
3. "To'pni aylantiring"
I.p. oyoqlari birga, to'p ko'kragida.
1-2-3 - to'pni ko'krak bo'ylab, oyoqlar bo'ylab, 4-6 - oyoq atrofida, 7-9 - orqaga oyoqlari ustida ko'kragiga aylantiring.
4. "Ko'prik"
IP o'tirish, oyoqlari tizzada egilgan, o'ng tomonda polda to'p.
Harakatlarning asosiy turlari
1.Yaqinda ikki oyoqda sakrash to'p "to'p kabi sakrash"
2. O'yin - mashq "Top" - aylanish to'p o'ng qo'lingiz bilan erga o'tirish.
Ochiq o'yin "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"
Katta kauchuk to'pni keltiring, tercihen yorqin rangli.
To'p bizga qaradi va o'ynashni ham xohladi.
Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi,
Qaerga yugurishni boshladingiz?
Sariq, qizil, ko'k,
Siz bilan birga bo'lolmayman.
Bolalar ikki oyoqqa sakrab, keyin dumalab qochib ketishadi to'p - 3 marta.
Yakuniy qism
"Keling, to'pni portlatamiz" nafas olish o'yini - barmoqlaringizni ulang, teshikka puflang, so'ngra "to'p" ni ipdan oling va uni olib boring. guruh.
Keyinchalik sinflar Siz bolalarga suv purkagichda to'p berib ko'rishingiz mumkin qismlar: Bolalar to'p bilan yoki aylana shaklida yugurishlari mumkin. To'xtash bilan yugurish (Musiqa tugagach, oshqozoningizda yotib, to'pni yashiring): oyoq barmoqlari ustida yuring, to'pni yuqoriga ko'taring - "Devlar", to'pni boshingiz orqasiga qo'yib, to'pig'ingizda yuring.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
"Ayiq bilan o'ynash qiziq" ikkinchi kichik guruhdagi jismoniy tarbiya bo'yicha rolli o'yin darsining qisqacha mazmuni. Bolalar faoliyatining turlari: o'yin, muloqot, kognitiv-tadqiqot, musiqiy va badiiy. Maqsadlar: Ta'limiy: o'rgatish.
"Stepashka tashrifi" birinchi kichik guruhida jismoniy tarbiya bo'yicha uzluksiz o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni 1ml guruhining uzluksiz ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni. Ota-onalar uchun ochiq tadbir. "Stepashkaga tashrif buyurganimda." Maqsadlar: 1. Takomillashtirish.
Birinchi kichik guruh uchun "Qiziqarli hayvonot bog'i" ochiq jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi « Bolalar bog'chasi Chuvash Respublikasi, Cheboksary shahrining 174-sonli "Mikrosha".
Ikkinchi kichik guruhdagi ochiq jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni Mavzu: Bunnies o'rmonda yashaydi Muallif: MBDOU d/s "Solnyshko" da jismoniy tarbiya o'qituvchisi Grekova T. N. Maqsad: - saqlash qobiliyatini rivojlantirish.
Birinchi kichik guruhdagi "Qishki o'rmonda yurish" jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni Maqsadlar: Ta'limiy: bolalarni o'qituvchining orqasida suruvda yurishga, tor yo'lda oyoq barmoqlari bilan yurishga o'rgatish; Bolalarni uloqtirishga o'rgatish.
Birinchi kichik guruhda jismoniy tarbiya bo'yicha eslatmalar MUNITSIPAL AVTONOM MAKTABgacha TA'LIM MUASSASI BOLALARNI RIVOJLANISH MARKAZI - "RADUGA" BOLALAR BOG'CHASI.
Darsning borishi: Kirish qismi: Tarbiyachi: - Bugun bolalar, biz o'rmonga, Mishka Clubfootga tashrif buyuramiz. Qarang, ular nima.
Vazifalar:
Tezlanish va sekinlashuv bilan ma'lum bir yo'nalishda uyushqoq harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, ikki oyoqda tik turgan uzunlikka sakrashni yaxshilash, to'rt oyoqda emaklash, bloklardan o'tish, yoy ostida emaklash, cheklangan sirtda yurish, yurishni mashq qilish. muvozanatni saqlashda. Harakatdan quvonch va qo'shma faoliyatdan zavqlanish qobiliyatini rivojlantiring.
O'yin vazifasi: Masxaraboz qiyofadagi o'qituvchi bolalardan quyonning oldiga borishni va u bilan o'ynashni xohlashlarini bilib oladi va ular yo'lga chiqishadi.
Uskunalar: Riboli doska, arqon, 25 sm kenglikdagi gimnastika doskasi, bolalar o'rindiqlari, gimnastika skameykasi, kamar, ayiq va quyon o'yinchoqlari, har bir bola uchun ikkitadan shang'irchoq, kublar, rezina bo'rtiqlar.
Darsning borishi:
"Salom bolalar! Men siz bilan o'ynash uchun keldim.
Topishmoqni toping:
U epchil sakrab, sabzi kemiradi. Kim bu? To'g'ri javob quyon.
Quyon bilan o'ynashni xohlaysizmi? Ammo unga borish uchun siz poezdda borishingiz kerak. "Men poezd bo'laman", deydi Petrushka. "Vagonlarga o'ting, bir-biringizning orqasida turing. Birinchi vagonda kim ketmoqda? Va ikkinchisida? Bir yoshda. Keling, oldinga boraylik." “Lokomotiv hushtak chala boshladi va vagonlar dumalab ketdi. Chug-chang, go-gu-gu, men seni uzoqqa silkitaman."
Poyezd dastlab sekin, keyin tezroq va tezroq harakat qiladi. Stansiya. Keling, sekinlashaylik: goo-goo-goo. Bu orada men siz bilan o'ynayman.
1. “Bolalar shitirlashlarni olib, tezda ular bilan o‘ynashdi”.
2. "Ular yugurishni, sakrashni va shitirlash bilan o'ynashni boshladilar"
3. “Endi hamma aylanada turib, shitirlashlarni ko‘rsatishi kerak”.
4. “Shigirtkalarni ko'taring va keyin tushiring. Ko‘tarish va tushirish, ko‘tarish va tushirish”.
5. “Bolalar cho‘kkalab, shang‘illamalar bilan urisha boshladilar. Taqillating va to'g'ri, kaltak va to'g'ri!
6. "Va endi biz hammamiz yugurayapmiz, shovqin-suronlar"
7. "Biz jimgina boramiz va shovqinlarni olib tashlaymiz."
Yaxshi, bolalar, siz mashqlaringizni bajardingiz va yanada kuchliroq bo'ldingiz, lekin quyonga borish uchun siz oyoqlaringizni ho'l qilmasdan oqimdan sakrashingiz kerak. Tozalik bo‘ylab, birin-ketin, daraxtlar orasida ilon. Endi biz to'siqlarni bosib o'tamiz. Endi biz tepaliklarga chiqib, sakrab tushamiz. Va bu erda sehrgar Zoya yashaydi, keling, ular bizni ko'rmasliklari uchun tepalik orqasiga yashirinib olaylik va hech kim bizni sezmasligi uchun oldinga emaklaylik. Pastga tushiring, tushiring, egilib, ehtiyot bo'ling. Qarang, yo'l qanchalik tor. Biz u bilan xotirjam yurishimiz kerak, keyin quyonga boramiz. Quyon uning oldiga shunday odamlar kelganidan juda xursand
yaxshi bolalar, va u haqiqatan ham siz bilan o'ynashni xohlaydi.
Endi, bolalar, quyonni uyga olib boraylik, onasi uni uzoq vaqtdan beri kutmoqda.
Ochiq mashqlar sinfi
birinchi o'smirlar guruhida
"SEVIMLI O'YINCHAKLAR KO'P VA SHIRGIRCHLAR..."
Maqsad: bolalarni bir-biriga urmasdan yurish va yugurishni o'rgatish; to'pni boshning orqasidan oldinga tashlash; joyida ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish; emaklash qobiliyatlarini mustahkamlash; o'qituvchi bilan ochiq havoda o'ynash istagini rivojlantirish.
Uskunalar: bolalar soniga ko'ra shitirlashlar, o'rta kattalikdagi to'plar, g'ishtlar, yoylar, qushlarning tasvirlari bilan medalyonlar.
I Qism
O'qituvchi bolalarga shitirlashlarni tarqatadi. Zal bo'ylab yurish va yugurish (30 soniya), qo'ng'iroq tovushlari. Sekinroq tezlikda yurish.
Bolalarning shovqini juda xursand bo'ladi,
Bolalarning shitirlashlari juda xursand bo'ladi.
II shovqinli tashqi kommutatorning bir qismi
1. I. p.: tik turgan, oyoqlari bo‘sh, bir qo‘lida shitirlash. Qo'llaringizni shitirlash bilan yuqoriga ko'taring, silkiting, pastga tushiring. Rattleni boshqa qo'lga o'tkazing va xuddi shu mashqni bajaring. (har bir qo'l bilan 4 marta)
2. I. p.: tik turgan, qo‘llar belbog‘da, yerga shitirlash. Ritmik yarim chayqalishlar va tekislash ("buloqlar"). 3-4 yarim chayqalishni bajaring, chayqalishni oling. (3-4 marta)
3. I. p.: tik turgan, oyoqlari bo‘sh. Qo'llaringizni oldinga cho'zing ("g'altakni ko'rsatish"). Qo'llaringizni orqangizga yashiring ("chaqiriqsiz"). (5-6 marta)
4. I. p.: tik turgan, oyoqlari bo‘sh. O'tiring, polga qo'ng'iroqqa teging va o'zingizni tekislang. (3-4 marta)
5. I. p.: o‘tirish. Engashib, oyoq barmoqlaringga shitirlash bilan yetib boring, to'g'rilang.
6. I. p.: tik turgan holda, kamarga qo'llar. Ikki oyoqqa sakrash (30 soniya).
7. Zal bo'ylab shovqin-suron bilan o'qituvchining orqasidan xotirjam yuring.
Biz tinchgina yuramiz
Biz chiyillashlarni olib tashlaymiz (ularni savatga soling).
Asosiy harakatlar
To'plar bilan mashqlar.
O'qituvchi bolalarga to'pni ko'rsatadi:
Tasavvur qiling, men kimman? Men siz bilan o'ynashga tayyorman.
Endi men tebranib ketaman, endi sakrayman, lekin agar meni tashlasang, men uchaman . (to'p)
U bolalarga to'plarni tarqatadi, to'pni boshning orqasidan oldinga qanday tashlashni ko'rsatadi, bolalar to'pni tashlaydilar, keyin to'plarni quvib etishadi. Mashqni ikki-uch marta takrorlang.
To'siqlar kursi.
Uchta g'isht bo'ylab yuring, ularga ko'tarilib, pastga tushing. Arklar ostida emaklab o'ting. (yo'l bo'ylab 3-4 marta yurish)
Ochiq o'yin "Qushlar uchmoqda" (o'qituvchi bolalarga qushlarning tasvirlari bilan medalyonlarni qo'yadi).
Baland osmonda qushlar uchmoqda.
(uchib ketayotgandek ko'ring)
Ular uyaning issiqligida dam olishadi.
(uyada dam olayotgandek o'tiring)
Qanotlari buklangan, ko'zlari yumilgan,
(Qo'llaringizni qanot kabi yonma-yon buking)
Kun davomida juda ko'p havo yig'ib, biz darhol uxlab qoldik.
(uxlab yotgandek ko'rsatish)
Quyosh chiqdi
(qo'llaringizni aylana shaklida yuqoriga ko'taring)
Issiq tabassum qildi
(kengroq tabassum)
"Xayrli tong!"
Qushlar uyg'onishdi. (o'yinni 2-3 marta takrorlang)
III Yakuniy qism
O'yin kam harakatchanlik"Ko'pik." Bolalar va ularning o'qituvchisi qo'llarini birlashtiradi va kichik doira hosil qiladi.
Portla, qabariq,
Katta portlatib yuboring
Shunday qoling
Portlash qilmang.
Bolalar qo'llarini ushlab, o'qituvchi: "Ko'pik yorildi!" Deguncha orqaga siljiydilar. Keyin ular "sh-sh-sh" tovushini aytib, aylananing markaziga o'tadilar - havo chiqadi. O'qituvchi matnni sekin, aniq, aniq talaffuz qilishi, o'ynayotgan bolalarning e'tiborini jalb qilishi kerak. O'yin ikki-uch marta takrorlanadi.
Adabiyot:
1. Litvinova yosh bolalar bilan mashg'ulotlar: hayotning uchinchi yili. Amaliy qo'llanma. – M.: IRIS PRESS, IRIS didaktikasi, 2005 yil.
2. Hayotning uchinchi yilidagi bolalar uchun Litvinov o'yinlari va o'yin mashqlari. – M.: LINKA-PRESS, 2005 yil
3. Maktabgacha yoshdagi bolalik davridagi g'urur madaniyati. 2-3 yoshli bolalar bilan ishlaydigan jismoniy tarbiya o'qituvchilari va o'qituvchilari uchun qo'llanma. – M.: Ta’lim, 2008 yil.
4.http://*****/doshkolnik/2888-.html
https://pandia.ru/text/78/028/images/image002_23.jpg" width="698" height="930 src=">.jpg" width="697" height="523 src=">. jpg" width="697" height="523 src="> 