Ingliz tilida kichik she'rlar. Ingliz she'riyati tarixi
Ingliz tili juda ohangdor va quloqqa yoqimli, shuning uchun uni o'rganish oson deb atash mumkin hayajonli faoliyat. Ammo agar siz yangi boshlovchi bo'lsangiz va mahorat cho'qqisiga chiqishingiz uchun hali juda va juda uzoq vaqt bo'lsa, vaqt o'tishi bilan ingliz tilini o'rganish quvonch keltirishni to'xtatishi mumkin va darslar - aniqrog'i, mustaqil o'rganish kamroq qiziqarli va samarali bo'ladi. . Ushbu xavfning oldini olish uchun mavjud samarali usul har jihatdan ham bolalar, ham kattalar uchun mos. Bu ingliz tilidagi she'rlar orqali ingliz tilini o'rganish haqida - bu erda juda xilma-xil lug'at keladi!
Ingliz tilida she'riyatni o'rganish oson emas, lekin ayni paytda u bir qator afzalliklarga ega:
- Siz darhol ko'plab yangi so'zlarni o'rganasiz, qofiya mavjudligi tufayli ularni yodlash va o'zlashtirish qiyin emas;
- Siz jumlalar qanday tuzilganini ko'rasiz - har bir so'zni alohida bilish hayotda fikrni inglizcha so'zlar bilan ifodalash qobiliyatidan kamroq yordam beradi;
- Siz ijodkorlik bilan tanishasiz Ingliz tili- xususan, dunyoga bergan mashhur amerikalik va ingliz shoirlarining ijodi Ingliz tilida she'rlar keng ma'lum bo'ldi.
Shoirlarning she'rlari
Agar siz ingliz tilini tezroq o'rganish uchun she'rlarni qidirishga qaror qilsangiz, ularni Internetda yoki kutubxonada qidirasiz. Har ikki holatda ham qo‘lingizga birinchi bo‘lib mashhur shoirlarning she’rlari tushadi.
O'qitishda ingliz tilidagi chiroyli she'rlardan foydalanish orqali adabiy zaxirani to'ldirish va shu bilan birga mavjud grammatik qoidalar va konstruktsiyalarni o'zingiz uchun eslab qolish eng samarali ekanligi ma'lum bo'ldi. Oyat maxsus hajmlari bilan farq qilmasa ham, u tilni o'rganishda katta xizmat qiladi va o'rganish jarayonining o'zi mutlaq zavq keltiradi.
Shunga qaramay, ingliz she'riyatini o'rganishni boshlaganingizda, o'zingiz uchun muhim narsani tushunib oling - kattalar uchun ingliz tilida she'r o'rganish bolaga qaraganda osonroq bo'ladi. Buning asosiy sababi ko'proq rivojlangan intellektual qobiliyat va xotiradir. Shuning uchun, agar kichkina bola ingliz tili darslari bilan shug'ullansa, taniqli shoirlarning she'rlari orqali tilni o'rganishga urinmasligingiz kerak. Bunday holda, biz maqolada keyinroq muhokama qiladigan qisqa bolalar she'rlari samarali bo'ladi.
Haqiqiy britaniyalik shoirlarning ijodi bo‘lgan she’rlarga kelsak, ularda ba’zi nuanslarni uchratish mumkin. Birinchidan, esda tutingki, she'r asosan badiiy uslubdir va uni o'zlashtirish ilmiy maqsadlar uchun foydali bo'ladi. Agar siz kundalik suhbatda foydalanish uchun til o'rganayotgan bo'lsangiz, ushbu variantdan foydalaning, lekin ayni paytda ko'proq mos keladiganlar haqida o'ylang.
Ingliz she'riyati bilan shug'ullanayotganda bilish kerak bo'lgan yana bir nuance shundaki, mualliflar she'rlarda qisqartmalardan foydalanishlari mumkin, shuning uchun siz har bir so'zni, shuningdek, alohida jumlalarning ma'nosini darhol tushunmasligingiz uchun tayyor bo'ling.
Ingliz she’riyatining go‘zalligiga ishonch hosil qilish uchun she’rlari bilan mashhur bo‘lgan bir qancha shoirlarning ijodi bilan tanishib chiqishingizni tavsiya qilamiz. Ularning ingliz tilidagi she’rlarini tarjimasi bilan taqdim etamiz — she'rning ma'nosini to'g'ri tushunganingizni o'zingiz tekshirishga harakat qiling.
Lord Bayronning she'ri
Bayron ingliz she’riyatining eng mashhur vakillaridan biridir. Mashhur “Uyqusiz quyosh” asari teran ma’noga ega ohangdor she’riyatning mukammal namunasidir. She'r 1814 yil oxirida yozilgan va shundan keyin u butunlay musiqaga o'rnatilgan.
Uyqusizlar quyoshi!
Uyqusizlar quyoshi! melankolik yulduz!
(Uyqusiz quyosh, g'amgin yulduz)
Kimning ko'z yosh to'lqini uzoqqa porlaydi!
(Sizning nuringiz har doim qanday ko'z yoshlari bilan miltillaydi),
Bu zulmatni siz yo'qotib bo'lmaydi,
(Qanday u bilan zulmat yanada qorong'i),
Qanchalar xursand bo'lib, yaxshi eslaysan!
(Bu avvalgi kunlarning quvonchiga qanday o'xshaydi)!
Shunday qilib, o'tmish, boshqa kunlarning nuri porlaydi,
(Shunday qilib, o'tmish hayot kechasida bizga porlaydi)
porlaydi, lekin kuchsiz nurlari bilan isitmaydi;
(Ammo kuchsiz nurlar bizni isitmaydi),
Tun nuri qayg'u ko'radi,
(O'tmish yulduzi qayg'u ichida menga juda ko'rinadi),
Aniq, ammo uzoq - aniq - lekin, qanday sovuq!
(Ko'rinadigan, lekin uzoqda - yorqin, ammo sovuq)!
Sharlotta Bronte tomonidan ingliz she'riyati
meniki o'z uslubi Sharlotta Bronte ijodida alohida kuyni kuzatish mumkin. Britaniyalik shoirni ko'pincha ingliz tili darsliklarida topish mumkin, chunki uning she'rlari chet el lug'atini o'zlashtirish uchun eng mos keladi. Quyidagi she'rni ovoz chiqarib o'qishga harakat qiling va uning jumlalari nima haqida ekanligini aniqlang:
HAYOT, ishoning, tush emas
(Hayot orzu o'yini emasligiga ishoning)
Donishmandlar aytganidek, juda qorong'i;
(Ertaklar emas, qorong'u o'rmon).
Tez-tez ertalab yomg'ir yog'adi
(Ertalab qanchalik tez-tez yomg'ir yog'adi)
Yoqimli kunni bashorat qiladi.
(U bizga mo''jizalar kunini va'da qiladi)!
Ba'zida yorug'lik bulutlari paydo bo'ladi
(Osmon xira ko'rinsin) -
Lekin bularning barchasi vaqtinchalik;
(Bulutlar shoshiladi);
Agar dush atirgullarni gullasa,
(Va atirgul yomg'iri jonlanadi)
Nega uning qulashi haqida noliydi?
(bir oz quriydi).
Tez, quvnoq,
(Aqldan ozgan, qaytarib bo'lmaydigan)
Hayotning quyoshli soatlari o'tib ketmoqda
(Hayot kunlari ketmoqda);
Minnatdorchilik bilan, quvnoq,
(Quvnoq, yoqimli),
Ular uchayotganlarida rohatlaning!
(Ular bizni tark etishadi).
O'lim vaqti-vaqti bilan kirib kelsa ham
(Agar o'lim har doim bo'lsa-chi)
Va bizning eng yaxshilarimizni chaqiradimi?
(Hayotdan keyin ketadi)?
Qanday bo'lmasin, qayg'u g'alaba qozonganga o'xshaydi
(Oxir oqibat, muammo dahshatli ko'rinadi),
O'er umid, og'ir chayqalish?
(Umid yo'q bo'lganda)
Yana umid qilamanki, elastik buloqlar,
(Qiyinchiliklarga qaramay umid)
U yiqilgan bo'lsa ham, g'alaba qozonmadi;
(Bizni har daqiqa ushlab turamiz);
Uning oltin qanotlari hali ham chaqqon,
(U xotirjamlik qanoti)
Bizni yaxshi ko'tarish uchun hali ham kuchli.
(Va yangi kuch bahori).
Erkaklik bilan, qo'rqmasdan
(Ko'p va qiyin bo'lsa ham)
Sinov kuni,
(To'siqlar bu erda uchrashadi),
Shon-sharaf, g'alaba uchun,
(Lekin chiroyli va ajoyib)
Jasorat umidsizlikni bostira oladi!
(Bizni hayot yillari kutmoqda)!
Qisqa she'rlar
Endi sizda ingliz she'rlari haqida tasavvurga ega bo'lganingizdan so'ng, o'rganishni qaerdan boshlashni hal qilish vaqti keldi. Ingliz tilida she'rlar kichik bolalar bilan. Qabul qiling, yuqoridagi she'rlar sizning idrokingiz uchun ham qiyin edi - shuning uchun yangi boshlanuvchi bola bunday hajmdagi ma'lumotlarga dosh bera olmasligiga shubha yo'q. Shu munosabat bilan eng yaxshi variant - eng oddiy so'z va iboralarni ishlatadigan qisqa she'rlarni bosqichma-bosqich rivojlantirish. Ko'pincha chet tilini mustaqil o'rganishni o'z ichiga olgan kitoblarda o'sha she'rlar so'zlarni talaffuz qilish oson va, qoida tariqasida, engil va tez-tez uchraydigan maxsus nashr etiladi - shuning uchun bola she'rning ma'nosini tushunishi osonroq bo'ladi.
Kichik o'lchamlarni tahlil qiling Ingliz tilida she'rlar quyida taklif etiladi. Siz she'rning ma'nosini mustaqil ravishda tezda tushuna olasizmi yoki bu borada sizga qo'shimcha yordam kerakmi?
Yerda qor.
(Yerga qor).
Daraxtda qor.
(Daraxtlardagi qor).
Uyda qor.
(Uyga qor).
(Menga qor yog'di)!
She’rda tilga olingan bir necha so‘z ortiqcha kuch va qiyinchiliksiz qofiyali variantda ohangdor jumlalarga aylangan!
Yodlash uchun ingliz tilidagi qisqa she'rning yana bir versiyasi:
Barglar tushmoqda
(Yaproqlar tushadi)
(ketma-ket).
(Yoz tugadi)
Maktab boshlandi.
(Maktab boshlandi).
She'rning tavsiya etilgan varianti engil va hayajonli. bu mukammal variant boshlang'ich sinflarda ingliz tilini o'rganish uchun!
Xuddi shu printsipga ko'ra, siz ko'plab she'rlar yozishingiz yoki topishingiz mumkin. Tushunish mumkin bo'lgan to'liq ma'no faqat to'rt misra she'rdan iborat bo'lishi mumkin. Agar bolada to'rtburchaklar bilan qiyinchiliklar bo'lmasa, asta-sekin uzunroq she'rlarni olish mumkin:
(yoz kunida)
yomg'ir yoki quyosh bor,
(Yomg'ir yoki porlash sodir bo'ladi).
(Lekin baribir),
(Bu qiziqarli).
yomg'ir ostida turish
(Yomg'ir ostida turing)
Bu yog'moqda
(osmondan yog'ayotgan),
(Yoki quyosh ostida yoting)
Bu meni jigarrang rangga bo'yadi.
(Quyoshga cho'milish).
Siz va farzandingiz qanchalik ko'p she'rlarni o'zlashtira olsangiz, shunchalik ko'p so'z boyligi va ilgari noma'lum so'zlar xotirada qoladi. Shuning uchun, u erda to'xtamang - vaqti-vaqti bilan yangi narsalarni o'rganing Ingliz tilida she'rlar- bolalarning qisqasi ham, haqiqiy shoirlardan ham professionalroq.
Oyatda tabriklar
Ehtimol, hayotda har bir inson ertami-kechmi muhim bayram bilan yaqin kishini tabriklash zarurligiga duch keladi. Va agar bu sizning mamlakatingizda yashovchi odam bo'lsa yaxshi - bu holda tabriklarni yozish va chiroyli tarzda taqdim etish qiyin emas.
Shunga qaramay, "chet elda" odamni muhim sana bilan tabriklash kerak bo'lgan holatlar ko'payib bormoqda. Agar qarindoshlaringiz va do'stlaringizdan biri ingliz tilida so'zlashadigan mamlakatda yashasa, uni rus tilida emas, balki "ona" ingliz tilida tabriklashga tayyor bo'ling - va bunga oldindan tayyorgarlik ko'rishingiz kerak.
Har qanday odam, xoh u qarindoshi, xoh hamkasbi, hamkori, mijozi, ingliz tilidagi tabriklarni qabul qilishdan mamnun bo'ladi. Bu sizning moyilligingizni ta'kidlash va ishonchli munosabatlarni mustahkamlashning o'ziga xos usuli. Ingliz tili dunyodagi eng keng tarqalgan va mashhur til ekanligini hisobga olsak, ingliz tilida tabriklarni bilish va yozishni bilish ikki baravar zarur. Bundan tashqari, ingliz tilida tabriklar bo'lmasa-chi, bu sizning bilimingiz va tilni o'rganishdagi muvaffaqiyatingizni namoyish qilishning ajoyib usuli!
Ushbu tabrik nasrda yoki nasrda bo'ladimi, o'zingiz hal qilishingiz mumkin she'riy shakl. Biroq, biz she'riy salomlashish ikki barobar shov-shuvga sabab bo'lishiga kafolat beramiz - oxir-oqibat, siz bunga ikki baravar ko'proq vaqt va kuch sarflashingiz kerak. Sizning qarindoshlaringiz yoki do'stlaringiz bunday imo-ishorani albatta qadrlashadi.
Sizning e'tiboringizga ingliz tilida she'riy shaklda bir nechta umumiy tabriklarni keltiramiz. Masalan - tug'ilgan kuningiz bilan chiroyli va yoqimli tabrik:
Tug'ilgan kun qiz, bugun sizning kuningiz!
(Tug'ilgan kun qiz, bugun sizning kuningiz)!
Kek yeyish, qo'shiq aytish va o'ynash vaqti!
(Kek yeyish, qo'shiq aytish va o'ynash vaqti).
Tug'ilgan kunni o'tkazishning ko'plab usullari mavjud.
(Tug'ilgan kuningizda dam olishning ko'plab usullari mavjud).
Umid qilamanki, siz har bir narsani qila olasiz!
(Umid qilamanki, barchasini sinab ko'rasiz)!
Ingliz tilidagi ijodiy she'riy tabrikning yana bir versiyasi quyida keltirilgan:
Ajoyib tug'ilgan kuningiz bilan!
(Tug'ilgan kuningiz ajoyib bo'lsin)
Har kuni ajoyib hayot kechiring
(Har kuni hayot go'zal bo'lib ko'rinsin)
Muvaffaqiyatga erishish uchun rejalaringiz bo'lsin
(Va hamma narsa ajoyib muvaffaqiyat bilan qoplangan),
Va tartibsizlik qilishdan qochishga harakat qiling.
(Siz behuda polemikadan qochasiz).
"Sovuq" reaktsiya bilan bog'liq muammolarni saqlang,
(Siz barcha muammolarga xotirjam qaraysiz)
Sevgidan issiq mamnuniyat oling.
(Va sevgidan ehtirosdan bahramand bo'ling).
Barcha orzular haqiqatan ham amalga oshsin!
(Barcha orzular ro'yobga chiqsin, ularga munosib bo'lsin)!
Barcha ezgu tilaklarni tilayman! tug'ilgan kun muborak bo'lsin senga!
(Eng yaxshi tug'ilgan kun, Se lja Vi)!
Nima uchun ingliz she'rlarini bilishingiz kerak?
Shunday qilib, biz siz bilan ingliz she'rlari turli xil variantlarda mavjudligini va eng xilma-xil maqsadlarga ega bo'lishi mumkinligini ko'rdik. She'rlarning o'zi har bir mamlakat va har bir til madaniyatining ajralmas qismidir. She'riy shakldan foydalanib, siz his-tuyg'ularingizni va his-tuyg'ularingizni ijodiy ravishda ifodalashingiz mumkin, bundan tashqari, she'rlar har doim og'zaki rang-baranglikka to'la. Har qanday she’rning asosiy xususiyati bo‘lgan qofiya esa so‘zlarni eslab qolishga, iboralarni eng yaxshi tarzda o‘rnatishga yordam beradi. Ingliz tilida yangi boshlanuvchilar ham, tilni uzoq vaqtdan beri o'zlashtirganlar ham rivojlanish uchun she'riy shakldan foydalanadilar. Qanchalik ko‘p oyatlarni o‘rgansangiz, xotirangizda shunchalik ko‘p so‘zlar saqlanib qoladi – va boshqa turli so‘zlar bilan birgalikda ular yangi ma’no va ma’nolarga ega bo‘lishi mumkin.
Tilni qaysi yoshda o'rganishni boshlashingiz muhim emas, lekin darslarni bolalikdan boshlash tavsiya etiladi. Erta yoshdan boshlab siz ko'proq ma'lumotni eslay olasiz, garchi dastlab u katta qiyinchilik bilan beriladi. Shuning uchun, agar bolangiz ingliz tilini o'rganishni boshlagan bo'lsa, unga iloji boricha ko'proq qiziqarli mashqlarni taklif qiling. Kichkina bolalar qofiyalari samarali mashq qilish uchun ajoyib asos bo'lishi mumkin.
Va nihoyat, ingliz tilida she'riyat nafaqat mumkin, balki o'rganish uchun ham zarur bo'lgan asosiy sabablar:
- Barcha o'rganilgan she'rlar u yoki bu darajada uzoq muddatli xotirada saqlanadi, bu so'z boyligini to'ldirishda ijobiy natijalar beradi;
- Har bir an'anaviy she'rda inglizcha jumlalarni qurish uchun naqsh mavjud. Tilning o‘ziga xosligi shundaki, unda gap a’zolarining qo‘llanish tartibi aniq. Shunday qilib, siz oyatda nafaqat lug'atni, balki grammatikani ham o'rganasiz;
- Chet tilida she'rlarni o'rganish orqali siz xotirani rivojlantirishga va assotsiativ fikrlashni o'rganishga yordam berasiz. Rus tilidagi she'rlar har doim ham oson emas va qulaylik uchun biz so'zlarni "boshimizda" ba'zi rasmlar bilan taqqoslab, uyushmalardan foydalanamiz. Xuddi shu narsa ichida sodir bo'ladi Ingliz nutqi- bu sizning intellektual qobiliyatingizga albatta ijobiy ta'sir qiladi.
Va nihoyat, ingliz tilini she'riy shaklda o'rganish har doim qiziqarli va qiziqarli! Ko‘pgina she’rlar mazmunan o‘ynoqi va ijobiydir. Bunday she'rlar hissiy kayfiyatni yaxshilash va yaxshilashga yordam beradi, barchani nekbinlikka undaydi, ya'ni ular tilshunoslikni rivojlantirishda o'zlarining ijobiy ishlarini qilishadi. Maktablarda, oliy ta'lim muassasalari shuningdek, har doim she'rlarni o'rganish orqali tilni o'rganish usulini mashq qilish, o'quvchilarga mustaqil ravishda o'zlariga yoqadigan she'r tanlash imkonini beradi.
Ingliz tilida she'r o'rganish qiyin emas. Hoziroq oddiy she'rlarni qidiring va bir nechtasini o'rganishga harakat qiling - oilangiz va do'stlaringizga ingliz tilidagi birinchi oyatni qanday g'urur bilan aytib berishingizni tasavvur qiling! Ishlaringizda muvaffaqiyatlar tilaymiz. Va keyin - ko'proq: ingliz tilida o'z she'ringizni yozishga harakat qiling.
Ingliz tilidagi she’riyatni Robert Frostsiz tasavvur etib bo‘lmaydi.
"Robert Li Frost" Robert Li Frost, 1874 yil 26 mart, San-Fransisko - 1963 yil 29 yanvar, Boston) - AQSh tarixidagi eng yirik shoirlardan biri, to'rt karra Pulitser mukofoti sovrindori "deydi Vikipediya.
Men o'quvchini muallifning batafsil tarjimai holi bilan zeriktirmayman, agar xohlasangiz, uni o'sha Vikipediyada osongina topishingiz mumkin. Keling, Robert Frostning ishi haqida gapiraylik. DA jahon madaniyati deb nomlangan ishiga qattiq kirishdi. Yo'l olinmagan". Ushbu falsafiy va ayni paytda juda oddiy she'r tanlov muammosi va har bir kishi qabul qilishi kerak bo'lgan qarorlar haqida gapiradi. Amerika maktablari va universitetlarida uni bitiruv marosimlarida tez-tez tilga olib, kechagi o'quvchilar va talabalarga hayot yo'lini tanlashda omad tilaydi:
sariq o'rmonda ikki yo'l ajralib ketdi,
Va ikkalasiga ham sayohat qila olmaganimdan afsusdaman
Va bitta sayohatchi bo'l, men uzoq turdim
Va iloji boricha bittasini pastga qaradim
Daraxtlarda egilgan joyga.
Keyin boshqasini xuddi adolatli kabi oldi,
Va, ehtimol, yaxshiroq da'voga ega bo'lgan holda,
Chunki u o'tli edi va kiyishni xohladi;
U erdan o'tishni o'yladim
Ularni, albatta, taxminan bir xil kiygan edi.
Va o'sha kuni ertalab ikkalasi ham bir xil yotishdi
Barglarning hech bir qadami qora bo'lmasdi.
Oh, men birinchi kunni boshqa kunga saqlab qoldim!
Yo'l qanday yo'lga olib borishini bila turib,
Men qaytib kelishimga shubha qilaman.
Men buni xo'rsinib aytaman
Qaerdadir yosh va yosh demak:
O'rmonda ikkita yo'l ajralib ketdi va men...
Men kamroq sayohat qilganni oldim,
Va bu hamma narsani o'zgartirdi.
Ushbu she'rning badiiy tarjimasining ko'plab variantlari mavjud. Ko'pincha yangi mualliflar va tarjimonlar ushbu aniq ishda qo'llarini sinab ko'rishadi. E'tiboringizga Grigoriy Krujkov tarjimasini havola qilmoqchiman.
Boshqa yo'l
Kuzgi o'rmonda, yo'lning vilkalarida,
Men burilishda o'ylanib qoldim;
Ikki yo'l bor edi va dunyo keng edi,
Biroq, men ajrata olmadim
Va nimadir qilish kerak edi.
Men o'ngga olib boradigan yo'lni tanladim
Va o'girilib, chakalakzorga g'oyib bo'ldi.
Kiyilmagan yoki boshqa narsa, u edi
Va bundan ham ko'proq, menga o'sgandek tuyuldi;
Va shunga qaramay, ikkalasi ham to'lib-toshgan edi.
Va ikkalasi ham ko'zni quvontirib, imo qildilar
Bo'shashgan barglarning quruq sarg'ishligi.
Boshqasini zaxirada qoldirdim,
O'sha soatda taxmin qilgan bo'lsam ham,
Bu imkoniyat qaytib kelishi dargumon.
Shunga qaramay, qachondir eslayman
Bu o'rmon ertalab:
Axir mendan oldin boshqa yo'l bor edi,
Ammo men o'ngga burilishga qaror qildim -
Va bu boshqa hamma narsani hal qildi.
Qizig'i shundaki, " Yo'l olinmagan” filmlarida bir necha marta ekranlarga chiqdi. Mana "O'lik shoirlar jamiyati" filmidan parcha (" O'lik shoirlar jamiyati”), unda adabiyotni o'qitish usullari an'anaviy usullardan tubdan farq qiladigan yangi ekssentrik o'qituvchi Jon Kiting o'z o'quvchilariga o'z tanlovlarini amalga oshirish, o'z-o'zini izlash, mulohaza yuritish, o'z-o'zini tanlash qobiliyatining muhimligi haqida gapiradi. an'anaviy donolikka mos keladi, chunki hamma shunday qiladi.
Bugun men gaplashmoqchi bo'lgan yana bir she'r "deb nomlangan. Agar” va Rudyard Kipling tomonidan yozilgan.
Agar siz haqingizda bo'lsa, boshingizni ushlab tursangiz
Ularni yo'qotib, sizni ayblamoqda
Agar hamma odamlar sizdan shubhalanayotganda o'zingizga ishona olsangiz,
Lekin ularning shubhalariga ham e'tibor bering;
Agar kuta olsangiz va kutishdan charchamasangiz,
Yoki yolg'on gapiring, yolg'on gapirmang,
Yoki nafratlansangiz, nafratga yo'l qo'ymang,
Va juda yaxshi ko'rinmang va juda dono gapirmang:
Agar orzu qila olsangiz va orzularni xo'jayiningizga aylantirmasangiz;
Agar siz o'ylay olsangiz va fikrlarni maqsadingizga aylantirmasangiz,
Agar siz Triumph va ofat bilan uchrashishingiz mumkin bo'lsa
Va bu ikki firibgarga xuddi shunday munosabatda bo'ling;
Agar siz aytgan haqiqatni eshitishga chidasangiz
Nodonlar uchun tuzoq qilish uchun nayranglar tomonidan o'ralgan,
Yoki hayotingizni bergan, singan narsalarni tomosha qiling,
Va egilib, ularni eskirgan asboblar bilan quring:
Agar siz barcha yutuqlaringizdan bitta to'p hosil qila olsangiz
Va uni bir burilishda xavf ostiga qo'ying,
Va yo'qoting va boshidan qayta boshlang
Va yo'qotishingiz haqida hech qachon nafas olmang;
Yuragingizni va asabingizni va tog'ayingizni majburlay olsangiz
Ular ketganidan keyin uzoq vaqt sizning navbatingizga xizmat qilish uchun,
Va shuning uchun sizda hech narsa yo'q bo'lganda ushlab turing
Magar iroda ularga: «Kutib turinglar!» deydi.
Olomon bilan gaplasha olsang va fazilatingni saqlasang,
Yoki Kings bilan yuring - umumiy aloqani yo'qotmang,
Agar na dushmanlar, na mehribon do'stlar sizga zarar yetkaza olmasa,
Agar hamma odamlar siz bilan hisoblashsa, lekin hech kim juda ko'p emas;
Kechirimsiz daqiqani to'ldirishingiz mumkin bo'lsa
Oltmish soniya" masofaga yugurish bilan,
Yer va undagi hamma narsa seniki,
Va yana nimasi - sen erkak bo'lasan, o'g'lim!
Bu she’rning badiiy tarjimalari ham ko‘p. Turli mualliflar she’r nomini ham turlicha tarjima qilganlar: “Agar”, “Vasat”, “Amr”, “Qachon”... Eng mashhurlari S. Ya. Marshak va M. L. Lozinskiy tarjimalaridir. Va menga eng muhimi, LiveJournalda topilgan tarjima yoqdi. - bu yerda siz muallif bilan tanishishingiz mumkin, ammo hozircha men sizlar bilan uning ajoyib tarjimasini baham ko'raman.
Agar boshingni yo'qotmasang,
Garchi hamma aqldan ozgan bo'lsa ham, buning uchun sizni ayblaydi,
Agar o'zingizga to'liq ishonsangiz,
Shu bilan birga, tanqidchilarni sevish;
Tinmay kutishni bilsang,
Yoki tuhmat qilinsa, yolg'on gapirma,
Yoki nafrat sabr bilan kechiradi,
ustunlikni ko'rsatishga urinmang;
Tush qilsang, orzuning quli emassan,
Agar siz o'z fikrlaringiz uchun o'ylamasangiz,
Kohl zafar va muammo bilan uchrashib,
Siz ham ularga shubha qilasiz;
Kohl chidadi, o'z so'zing bilan,
Ular o'zgarib, ahmoqlarni boqadilar,
Yoki yana vayron bo'lgan hayot ishi
Quritilgan elim bilan bo'laklarga mahkamlang;
Agar siz hamma narsani xavf ostiga qo'ya olsangiz,
Men g'alaba qozongan hamma narsani xavf ostiga qo'yib,
Va yutqazib, boshiga qayting,
U pushaymon bo'lganini aniq aytmasdan;
Agar siz yurak, asab va tomirlarni qilsangiz
Sizga xizmat qilinglar, garchi ular endi chiday olmasalar ham,
Sizdagi hamma narsa o'lik bo'lsa ham, faqat kuch bilan iroda
U ularga yordam berish uchun: «Kuting!» deb takrorlaydi;
Olomon bilan gaplashib, kimligingizni eslasangiz,
Shohlar bilan siz soddalikni yo'qotmaysiz,
Agar dushmaningiz yoki do'stingiz sizning ustingizda kuchga ega bo'lmasa,
Agar siz hammani qadrlasangiz, imtiyozlarsiz, siz;
Har bir soniyaning ahamiyatini bilsangiz,
Yugurayotgan sprinter kabi
Keyin siz butun Yerni sovg'a sifatida olasiz,
Va eng muhimi, o'g'lim, sen erkaksan!
Yana bir muallif - Adrian Mitchell ( Adrian Mitchell 1932 yil 24 oktyabr - 2008 yil 20 dekabr), britaniyalik shoir, yozuvchi va dramaturg. Uni ko'pincha britaniyalik Mayakovskiy deb atashadi, chunki Mitchell ishining mavzusi ko'pincha jamiyatning ijtimoiy muammolari, shuningdek, tarixiy voqealarga aylangan. Yozuvchining asarlari deyarli har doim juda istehzoli. 2003 yilda Adrian Mitchell o'zining mashhur satrlarini qayta o'qidi. So'ralgan joyga; tegishli bo'lgan shaxsga”:
Bir kuni men haqiqatga yugurdim.
Baxtsiz hodisa sodir bo'lganidan beri men shu yo'ldan yurdim
Shunday qilib, oyoqlarimni gipsga yopishtiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Budilnikning og'riq bilan qichqirayotganini eshitdim,
O'zimni topa olmadim va yana uxlab qoldim
Shunday ekan, quloqlarimni kumush bilan to'ldiring
Oyoqlarimni gipsga yopishtiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Har safar ko'zimni yumganimda faqat olovni ko'raman.
Marmar telefon kitobini yasadim va men barcha nomlarni o'yib chiqdim
Shunday qilib, ko'zlarimni sariyog' bilan surting
Quloqlarimni kumush bilan to'ldiring
Oyoqlarimni gipsga yopishtiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Men yonayotgan narsaning hidini sezdim, umid qilamanki, bu mening miyam.
Ular faqat yalpiz va romashka zanjirlarini tashlamoqdalar
Shunday qilib, burnimni sarimsoq bilan to'ldiring
Ko'zlarimni sariyog' bilan surting
Quloqlarimni kumush bilan to'ldiring
Oyoqlarimni gipsga yopishtiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Jinoyat sodir etilgan vaqtda qayerda edingiz?
Kenotafning yonida shilimshiq ichyapti
Shunday qilib, mening tilimni viski bilan zanjir
Burunimni sarimsoq bilan to'ldiring
Ko'zlarimni sariyog' bilan surting
Quloqlarimni kumush bilan to'ldiring
Oyoqlarimni gipsga yopishtiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Siz bombardimonchilaringizni qo'yasiz, vijdoningizni tashqariga chiqarasiz,
Siz odamni olib, hamma narsani aylantirasiz
Shunday qilib, terimni ayollar bilan tozalang
Tilimni viski bilan zanjir
Burunimni sarimsoq bilan to'ldiring
Ko'zlarimni sariyog' bilan surting
Quloqlarimni kumush bilan to'ldiring
Oyoqlarimni gipsga yopishtiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Sizni muallifning o'zi ijro etgan ushbu she'rni tinglashga taklif qilaman:
Bir kuni haqiqat meni yiqitdi
Men esa o‘sha kundan beri majruh bo‘lib yuraman
Shunday qilib, oyoqlarimni gips bilan to'ldiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Men budilnikni eshitdim, u og'riqdan chiyilladi
Men o'zimni tushunmadim va yana uxlab qoldim
Shunday qilib, quloqlarimga marvarid qo'ying
Oyoqlarimni gips bilan to'ldiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Men ko'zlarimni yumib, bitta olovni ko'raman
Men barcha ismlarning marmar katalogini tuzdim
Shunday qilib, ko'z qovoqlarini asal bilan yopishtiring
Quloqlarimga marvarid qo'ying
Oyoqlarimni gips bilan to'ldiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Nimadir chekmoqda, umid qilamanki, miyalarim
Ulardan gul barglari tarqaladi
Shunday qilib, mening burun teshiklarini piyoz bilan to'ldiring
Qovoqlarimni asal bilan yopishtiring
Quloqlarimga marvarid qo'ying
Oyoqlarimni gips bilan to'ldiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Jinoyat sodir etilgan vaqtda qayerda edingiz?
Kenotaf yaqinida *
loy yoğurganmi?
Shunday qilib, mening viski jag'imni bolg'acha
Burun teshiklarimni piyoz bilan to'ldiring
Qovoqlarimni asal bilan yopishtiring
Quloqlarimga marvarid qo'ying
Oyoqlarimni gips bilan to'ldiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
Bombardimonchilarga! O'zingizni ayblamang
Hamma odamlar ehtiyotkorlik bilan siqib chiqaradi
Va terimni ayol bilan qirib tashlang
Mening viski jag'imni soxta
Burun teshiklarimni piyoz bilan to'ldiring
Qovoqlarimni asal bilan yopishtiring
Quloqlarimga marvarid qo'ying
Oyoqlarimni gips bilan to'ldiring
Vetnam haqida yolg'on gapiring.
*Kenotaf- Birinchi jahon urushida halok bo'lgan inglizlar uchun yodgorlik.
Kirill Medvedev tarjimasi.
Adrian Mitchellning eng sevimli asari " Castaways yoki Caliban uchun ovoz bering” Bu quvnoq, kulgili va ayni paytda qofiyasiz nozik falsafiy she'r. U cho'l oroliga tushib qolgan odamlar haqida hikoya qiladi. Ularning har biri tezda o'zlariga yoqadigan narsani topdilar. Men tarjima qilishga jur'at etdim.
Tinch okeani -
Moviy demi-globus.
Orollar tinish belgilarini yoqtiradi.
Kruiz layneri;
Yo'lovchilar sariyog 'paketlarini ochishmoqda.
Dovul ko'tariladi
Samolyotni dengizga uloqtiradi.
Ulardan beshtasi orol plyajiga uchib ketishdi
Omon qoldi.
Tinch okeani -
ko'k yarim shar
Quyida, tinish belgilari, orollar,
Samolyot jiringlayapti.
Yo‘lovchilar moy o‘ramlarini shitirlaydi.
To'satdan bo'ron keladi
U samolyotni okeanga uloqtiradi.
Beshta yo'lovchi
Qumli qirg'oqda qirg'oqqa tashlang
Saqlangan.
Tom muxbir.
Syuzan botanik.
Jim balandlikka sakrash chempioni.
Bill duradgor.
Maryam eksantrik beva ayol.
Reporter jild.
Botanik Syuzan.
Jim, balandlikka sakrash chempioni.
Duradgor Bill.
Va eksantrik beva Meri.
Tom muxbir ichimlik suvi oqimini hidladi.
Botanik Syuzan banan daraxtini aniqladi.
Jim balandlikka sakrash chempioni sakrab tushdi va har biriga bir dasta berdi.
Bill duradgor bananli kechki ovqat uchun stol qo'ydi.
Eksantrik beva Meri banan terisini ko'mdi, lekin ular undan ikki marta so'rashganidan keyingina.
Muxbir Tom darhol ichimlik suvini qayerdan izlash kerakligini bilib oldi.
O'simlikshunos Syuzan banan daraxtini osongina tanidi.
Chempion sakrashchi Jim tepadan bir dasta banan oldi.
Duradgor Bill banan bilan kechki ovqat uchun stol yasadi.
Meri, eksantrik beva ayol banan terisini ko'mdi, lekin faqat ikki marta talab qilinganidan keyin.
Hammalari tayoq yig‘ib, olov yoqishdi.
Ajoyib quyosh botishi bor edi.
Ertasi kuni ertalab ular qo'mita yig'ilishini o'tkazdilar.
Tom, Syuzan, Jim va Bill
Eng yaxshi narsalarni qilish uchun ovoz berdi.
Eksantrik beva Meri betaraf qoldi.
Hammalari o‘tin izlashdi, keyin olov yoqdilar.
Quyosh botishi aql bovar qilmas edi.
Ertasi kuni ertalab ular yig'ilish o'tkazishdi.
Tom, Syuzan, Jim va Bill
Biz hamma narsani qanday qilib eng yaxshi tartibga solishga ovoz berdik.
Meri ismli g'ayrioddiy beva ayol ovoz berishdan tiyildi.
Muxbir Tom bir necha o'nlab yovvoyi cho'chqalarni o'ldirdi.
Ularning terisini pergamentga soldi
Va Island News jurnalini kalamar siyoh bilan chop etdi.
Botanik Syuzan bananning yangi navlarini yaratdi
Shokolad, biftek, yeryong'oq yog'ini tatib ko'rgan,
Tovuq va etik lak.
Muxbir Tom bir necha o'nlab yovvoyi cho'chqalarni o'ldirdi,
Ularning terisidan pergament yasadilar
Va unga sakkizoyoq siyohida orol yangiliklarini yozdi.
Botanik Syuzan bananning yangi navlarini yaratdi,
Shokolad, biftek, yeryong'oq moyi bilan ta'mlangan,
Tovuq va poyabzal uchun lak.
Jim balandlikka sakrash chempioni o'yinlar tashkil qildi
U har doim osonlik bilan g'alaba qozongan.
Bill duradgor yog'ochdan suv g'ildiragi yasadi
Va suvning energiyasini elektr energiyasiga aylantirdi
Tepalikdagi temir javharidan foydalanib, chiroq ustuni qurdi.
Ularning hammasi ekssentrik beva ayol Meri haqida xavotirda.
Uning ishonchsizligi va u-
Ammo uni erkalashga vaqt yo'q edi.
Sakrash bo'yicha chempion Jim sport musobaqalarini uyushtirdi,
Va bundan buyon ular osongina g'alaba qozonishdi.
Duradgor Bill yog'ochdan suv g'ildiragi yasadi
Va u suv energiyasini elektr energiyasiga aylantira boshladi
Temir javhari yordamida u ko'cha chiroqini qurdi.
Hamma eksantrik beva Meri haqida xavotirda edi.
Uning o'ziga shubhasi uchun -
Lekin baribir unga enagalik qilishga vaqt yo'q edi.
Vulqon otildi, lekin ular xandaq qazishdi
Va lavani dengizga yo'naltirdi
Qaerda u ajoyib iskala topdi
Ular qaroqchilar tomonidan hujumga uchradi, lekin ularni mag'lub etdi
Bambukdan yasalgan bazukalar bilan
Uy qurilishi nitro-glitserin bilan to'ldirilgan dengiz kirpilari.
Vulqon otilishi sodir bo'ldi, lekin ular xandaq qazishdi,
dengizga lava yubordi
U muzlagan joyda go'zal marinaga aylandi.
Ular qaroqchilar tomonidan hujumga uchradi, lekin ular ularni mag'lub etishdi.
Bambukdan yasalgan bazukalar bilan
Nima otilgan dengiz kirpilari uy qurilishi nitrogliserin bilan.
Ular kanniballarga o'z dorilaridan bir doza berishdi
Va sakrashdagi mahoratlari tufayli zilziladan omon qolishdi.
Tom sud muxbiri bo'lgan
Shunday qilib, u qozi bo'ldi va nizolarni hal qildi
Syuzan botanik asos solgan
Muzey sifatida ham xizmat qilgan universitet.
Jim balandlikka sakrash bo'yicha chempion
Huquqni muhofaza qilish uchun mas'ul etib tayinlandi
Yomon bo'lganlarida ularning ustiga sakrab tushdi.
Bill duradgor o'ziga cherkov qurdi,
U erda har yakshanba kuni va'z qilingan.
Ular kanniballarni yangi dori bilan davolashdi
Zilziladan sakrash qobiliyati tufayli omon qolgan.
Tom sud zalidan xabar berardi,
Shuning uchun u qozi bo'lib, barcha nizolarni hal qildi.
Botanik Syuzan universitetga asos solgan,
U muzey vazifasini ham bajaradi.
Balandlikka sakrash chempioni boshchilik qildi
Huquq-tartibot idoralari -
Har qanday itoatsizlikni bir zarb bilan to'xtatdi.
Duradgor Bill o'ziga cherkov qurdi
Yakshanba kunlari u yerda va'z o'qiyman.
Ammo ekssentrik beva Meri ...
Har oqshom u orolning asosiy ko'chasi bo'ylab aylanib yurardi,
Fond birjasi, parlament palatalari oldidan,
Qamoqxona va arsenal.
Prospero suvenirlar do'konidan o'tib,
Robert Lui Stivenson kinostudiyasidan o'tib, Daniel Defo motelidan o'tib
U asabiylashib yurdi va lava iskalasining oxiriga o'tirdi,
og'ir nafas olish,
Go'yo yo'qolgandek,
Go'yo sevgilisi
U ko‘zlarini katta ochdi
Odatdagidek ajoyib quyosh botishiga.
Faqat Meri, eksantrik beva...
Har oqshom u orolning markaziy ko'chalarida aylanib yurdi,
Valyuta ayirboshlash binosi oldidan, parlament binosi oldidan,
Qamoqxonadan, qurol-yarog‘ omboridan
Robert Lui Stivenson kinostudiyasidan o'tib, Daniel Dafo motelidan o'tib.
U asabiylashib yurdi-da, so‘ng lava qirg‘og‘iga o‘tirdi.
Og'ir nafas olish,
Go'yo chalkashib ketgandek
Go'yo sevgiliga qaragandek
Katta ko'zli
U odatdagidek beqiyos quyosh botishi haqida o'ylardi.
Bu she'r savollarni qoldiradi, lekin javob bermaydi. Qaysidir ma'noda, bu barchamiz haqida, nima qilayotganimiz va nima uchun qilayotganimiz haqida. Har birimiz o'z dunyosida yashayotganimiz va barcha shov-shuvlarga qaramay, biz ba'zida bu dunyolarimiz ko'pincha kesishmasligini ham sezmaymiz. Balki shunday bo'lishi kerakdir yoki bo'lmasligi kerakdir. Kimdir o'zini ishchan Syuzanda taniydi, kimdir yolg'on jurnalist Jimga yaqinroq, kimdir esa har doim o'zini Meri sifatida qidiradi, stereotipli qadriyatlarni tushunmaydi va o'zining g'amginligi bilan atrofdagilarni bezovta qiladi.
Albatta, mening ingliz tilida yozgan shoirlar haqidagi hikoyamni cheksiz davom ettirish mumkin. Haligacha ko'plab taniqli ismlar mavjud. Ular orasida Uilyam Shekspir, Edgar Allan Po, Sharlotta Bronte, Uilyam Uodsvort va Edvard Lir bor... Men faqat umid qilamanki, o‘z hikoyam bilan o‘quvchilarning qiziqishini uyg‘otdim va ehtimol kimdir o‘qishni davom ettirishni xohlaydi. ingliz tilidagi she'riyatning o'zi.
Agar xato topsangiz, matnning bir qismini ajratib ko'rsating va bosing Ctrl+Enter.
Ingliz she'riyati tarixi VII asr o'rtalaridan to hozirgi kungacha davom etadi. Bu davrda ingliz shoirlari Yevropada e’tirofga sazovor bo‘ldi va ularning she’rlari butun dunyoga tarqaldi. Mintaqaning eng qadimgi she'rlari endi Angliya deb ataladi, bilan yuqori daraja ehtimolliklar og'zaki ravishda uzatilgan, shuning uchun ular bizning davrimizga qadar saqlanib qolmagan va erta she'riyatning sanasi murakkab va ko'pincha qarama-qarshidir. Bizgacha yetib kelgan birinchi qoʻlyozmalar 10-asrga toʻgʻri keladi. O'sha kunlarda she'r lotin, britton (uels tilidan oldingi) va qadimgi irland tillarida yozilgan. Taxminlarga ko'ra, u VI asrning boshlarida yaratilgan. Zamonaviy ingliz tilining to'g'ridan-to'g'ri salafi bo'lgan Anglo-Sakson tilidagi omon qolgan oyatlar 7-asrga tegishli bo'lishi mumkin.
Savdoning rivojlanishi va Britaniya imperiyasi ta'sirining kuchayishi bilan ingliz tili Angliyadan tashqarida ham keng qo'llanila boshlandi. 21-asrda ingliz tilida so'zlashuvchilarning ozgina qismi Angliyada yashaydi va mamlakatdan tashqarida she'r yozishga qodir bo'lgan juda ko'p ona tilida so'zlashuvchilar mavjud. Ingliz tili ta’sirida milliy she’riyat qator mamlakatlarda, jumladan Avstraliyada, Yangi Zelandiya, Kanada, Hindiston. 1921 yildan boshlab Irlandiya she'riyati ko'pincha alohida tadqiqot yo'nalishi sifatida ko'rib chiqiladi.
VII-X asrlar
Birinchidan mashhur asar Ingliz she'riyati - bu dunyoning yaratilishi haqidagi madhiya. Bede o'z muallifligini Kedmonga (yaratilgan: 658-680) bog'laydi, u afsonaga ko'ra, savodsiz cho'pon va improvizatsiyachi shoir bo'lgan. Qoidaga ko'ra, anglo-sakson she'riyati tarixi ana shu boshlang'ich nuqtadan olib boriladi.
Bu davrdagi she'rlar ko'pincha sana yoki hatto xronologik jihatdan qiyin, masalan, buyuk Beovulf dostoni milodiy 608 yildan 608 yilgacha. e. 1000 yilgacha va tadqiqotchilar bu masala bo'yicha kelishishga hech qachon yaqinlashmagan.
Aksariyat olimlarning fikriga ko'ra, "Rood orzusi" ning yaratilishining eng ehtimolli sanasi 8-asrdir. Uning bo'laklari runlar shaklida Rutvell xochida o'yilgan (8-asr yoki undan oldingi davrga tegishli). Ehtimol, bundaylarga bag'ishlangan she'rlar tarixiy voqealar Brunanburg jangi (937) va Maldon jangi (991) singari, ushbu voqealardan ko'p o'tmay yozilgan va ularni juda aniq sanab o'tish mumkin. Umuman olganda, anglo-sakson she'riyati aniq sanalarga emas, balki saqlanib qolgan manbalarga ko'ra tasniflanadi. X asr oxiri - XI asr boshlarining eng muhim qo'lyozmalari. - Kedmon qo'lyozmasi, Vercelli kitobi, Codex Exoniensis (Exeter Book) va Beowulf qo'lyozmasi (Nowell Codex). Beovulf butunligicha saqlanib qolgan yagona qahramonlik eposidir. Individual asarlar (Waldere va Finnsburg Fragment) parchalarda mavjud. Boshqa janrlarga ruhiy she’rlar, elegiyalar, maqollar, topishmoqlar kiradi.
Anglo-normand davri va kech o'rta asrlar
12-asr boshlarida Normanlarning Angliyani bosib olishi bilan anglo-sakson tili adabiy til sifatida tezda yoʻqoldi. Fransuz tili parlament, dunyoviy jamiyat va sudlarning rasmiy tiliga aylandi. Fransuz dialekti yuqori jamiyat anglo-normanga aylandi va anglo-sakson o'rta ingliz deb ataladi. Intellektual elita orasida anglo-norman yoki lotin tillari afzal bo‘lsa-da, ingliz adabiyoti umuman yo‘qolmadi, balki rivojlanishda davom etdi. XIII asrning oxirida Layamon o'rta ingliz tilida mashhur "Brutus" ni yozgan. O'tish davrining boshqa muhim asarlari orasida mashhur romanslar va qo'shiqlar mavjud. Vaqt o'tishi bilan ingliz tili yana obro' qozondi va 1362 yilda parlament va sudlarda frantsuz va lotin tillarini almashtirdi.
14-asrdan boshlab ingliz adabiyotining asosiy asarlari yaratildi. “Shoir Gavayn” (Marvarid shoiri) “Marvarid” (gavhar), “Sabr” (Sabr), “Poklik” (Tozalik) va “Gavain va yashil ritsar” asarlari shular jumlasidandir; Lenglandning "Piter Ploughmanning qarashlari" (Piers Plowman); "Oshiqning tan olishlari" Gower; O'rta asrlarning eng mashhur ingliz shoirlaridan biri Choserning asarlari. Shotlandiya sheʼriyati 15-asrda gullab-yashnadi (Jeyms I, Robert Genrison, Uilyam Dunbar, Gevin Duglas).
Angliyada Uyg'onish davri
Angliyada Uyg'onish davri boshqa Evropa mamlakatlariga qaraganda kechroq boshlandi. Uni 1509 yildan qayta tiklash (1660)gacha bo'lgan vaqt oralig'ida cheklash odatiy holdir. Uyg'onish davridan ancha oldin yangi g'oyalarning kirib kelishiga bir qator omillar yo'l ochdi: ko'plab o'rta asr shoirlari Aristotelga va Uyg'onish davrining Evropa o'tmishdoshlari asarlariga, xususan, Dante ijodiga qiziqish bildirishdi. Uilyam Kakston tomonidan chop etishning joriy etilishi yozuvchilar va mutafakkirlarning tez ommalashishiga yordam berdi. Kakston Chaucer va Gower asarlarini nashr etdi, bu Evropadagi hamkasblar bilan bog'liq holda she'riy an'analarni meros qilib olish g'oyasini kuchaytirdi. Tomas More va Tomas Elyot kabi ingliz gumanistlari ham o'z asarlarida yangi g'oyalar va usullarni o'z ichiga olgan. 1535 yilda Angliya cherkovining tashkil etilishi intellektual va badiiy hayotda hukmronlik qilgan katolik dunyoqarashining kengayishini tezlashtirdi. Shu bilan birga, Angliya dengiz kuchlari tomonidan amalga oshirilgan uzoq dengiz sayohatlari ijodkorlarga yangi ma'lumotlar va ilhom manbalarini taqdim etdi.
XVI asr boshlari, ayrim istisnolardan tashqari, uning she'riy chiqishida ayniqsa sezilmaydi. 1513 yilda Duglas Virjilning "Eneyid" asarini tarjima qilishni tugatdi. Jon Skeltonning she'riyatini o'rta asrlarning oxiri va Uyg'onish davri o'rtasidagi o'tish davri deb hisoblash mumkin. Bu davrning eng muhim ingliz shoiri Tomas Uayt bo'lib, u birinchilardan bo'lib ingliz tilida sonetlar yozgan.
Kitoblar
Drabble M., Stringer J. - Ingliz adabiyoti bo'yicha qo'llanma-2003
Ionkis G.E. - XX asr ingliz she'riyati (1917-1945) - 1980
Dyakonova N.Ya. - Ingliz romantizmi (Jahon madaniyati tarixidan) - 1978 yil
Jusserand J. - Ingliz xalqining o'z adabiyotida tarixi (Evropa xalqlari tillari tarixi) - 2009 yil
Devid Xum. Styuart uyi ostida Angliya
- 1-jild
- 2-jild
Mixalskaya N.P. — Ingliz adabiyoti tarixi — 2007 yil
Dyakonova N.Ya. - Ingliz adabiyoti tarixidan (Pax Britannica) - 2001 yil
Kagarlitskiy Yu.I. — XVIII-XX asrlarda Angliya adabiyoti va teatri. Mualliflar, syujetlar, xarakter-2006
Hozirgi kunda bolalarga chet tillari yoshligidanoq o‘rgatilmoqda. Tilshunoslar darslarga to'g'ri yondashishni ta'minlagan holda, erta ta'limning yuqori samaradorligini qayd etadilar. Bolalar uchun darslar, albatta, yorqin o'quv materiallari, kulgili qo'shiqlar, kulgili viktorinalar bilan ta'minlangan o'yin formatida o'tishi kerak. Erta "o'rganish" usullaridan biri bolalar uchun ingliz tilidagi she'riyat hisoblanadi, bu so'zlar va iboralarni tezda yodlashga yordam beradi. U bugungi materialda ular haqida gapiradi. Keling, bolalar uchun oddiy ingliz qofiyalarini beraylik, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan she'riy shaklda ranglarni o'rganamiz va boshlang'ich sinf o'quvchilari bilan hozirgi oddiy asoslarni o'rganamiz. Keling, o'qishni boshlaylik!
Har qanday faoliyat bilan shug'ullanishdan oldin, bu qanday foyda keltirishini tushunishingiz kerak. Agar biz bolalar uchun inglizcha so'zlar bilan she'rlarning ta'siri haqida gapiradigan bo'lsak, unda biz bir nechta muhim funktsiyalarni ajratib ko'rsatishimiz mumkin. Ular orasida:
- Tilga qiziqishni shakllantirish;
- Xotirani rivojlantirish;
- Oson va qiziqarli so'z boyligini o'rganish;
- So'zlarni to'g'ri talaffuz qilishni mashq qilish.
Bundan tashqari, she'r o'qish orqali iboralarning grammatik qurilishi bilan dastlabki tanishish sodir bo'ladi. Qofiya grammatik qoidalarni o'rganish o'rnini bosmasligi aniq, lekin yaxshi namuna tufayli bola mustaqil ravishda o'xshash iboralar va iboralarni qurishni boshlaydi.
Va, albatta, ingliz tilidagi she'rlar bolalarni she'riyat bilan tanishtiradi, til ritmi hissini uyg'otadi va ularni mustaqil ravishda qofiya yaratishga o'rgatadi. Bir so'z bilan aytganda, bu usulning o'qitishdagi foydaliligi xorijiy til shubhasiz. Ammo bolada bilimga ishtiyoqni qanday singdirish kerak?
Qiziqarli o'rganishni davom ettirish uchun bolalaringizga ingliz tili juda qiziqarli ekanligini ko'rsating. Sskitlarni ijro eting, she'rlarni rollarda o'qing, so'zlarni imo-ishoralar bilan tushuntiring, raqsga tushing va qo'shiq ayting, lekin hech qanday holatda ularni mashq qilishga majburlamang. Ota-ona bolani ingliz tiliga qiziqtirishi, bolaga tushunarsiz bo‘lgan so‘zlarni yod olishga majburlamasligi kerak.
O'zingizning ijobiy namunangiz haqida unutmang, chunki bolalar ko'p jihatdan ota-onalariga taqlid qilishadi. Samimiy qiziqish ko'rsating, suhbatlarda inglizcha so'zlarni tez-tez ishlating, asl ovozda filmlarni tomosha qiling va bola chet tili darslariga jalb qilinadi.
Yuqoridagi maslahatlarni hisobga olgan holda, biz nazariyani amaliyotga aylantiramiz: biz ingliz shoirlarining ijodi bilan tanishamiz va bolalar bilan ingliz tilida qofiyalarni o'rganishni boshlaymiz.
4-5 yoshli bolalar uchun inglizcha qofiyalar
Ushbu bo'limda turli mavzulardagi qisqa qofiyalar mavjud: bahor va ranglar haqidagi she'rlar; salomlashish, oila tavsifi, hazil-mutoyiba va boshqalar. Ushbu kulgili quatrainlarni o'rganish oson, shuning uchun har qanday bola ularni tezda eslab qoladi.
Barcha ingliz she'rlari tarjimasi bilan taqdim etilgan va tilni bilmagan onalarga yordam berish uchun asarlar rus harflaridagi talaffuzning transkripsiyasi bilan ta'minlangan. E'tibor bering, bolalar uchun ingliz tilidagi she'rlar, agar bola aytilayotgan gaplarni tushunsa va mazmunini o'z tilida qayta aytib bera olsa, yaxshiroq eslab qoladi. Shuning uchun ko'pgina asarlarda tarjima so'zma-so'z emas, balki rus tilining tuzilishiga moslashtirilgan.
Meni tutib ol! (Meni tutib ol)
*Xilma-xillik uchun siz boshqa hayvonlarning ismlarini yoki qahramonlar va qahramonlarning ismlarini qo'shishingiz mumkin
Sigir (sigir)
Cho'chqa
Fasllar va ranglar (fasllar va ranglar)
Boshqa inglizcha mavzular: Ingliz tilidagi fasllar: so'z ma'nolari, esda qoladigan qo'shiqlar va she'rlar
Rojdestvo (Rojdestvo)
Oila (oila)
| Bu dada | /Dedydan zis/ | Bu dada |
| Bu mumiya | /Mamidan zis/ | Va mana onam. |
| Bu singlim | /Seasterdan Zis/ | Bu singlim |
| Bu uka | / Zis akadan/ | Bu mening akam. |
| Bu men, men, men | /Zis dan mi, mi, mi/ | Va bu men, men, men |
| Va butun oilam. | /May oxiri devor oilasi/ | Bu mening butun oilam! |
Xayrli tun (Xayrli tun)
| xayrli tun onam | /Xayrli tun onam/ | Xayrli tun onam |
| xayrli tun ota | /Xayrli tun Fazer/ | Va xayrli tun dada |
| Kichkina o'g'lingizni o'ping. | /Kichkina quyosh kalitlari/ | O'g'lingni o'p. |
| xayrli tun opa | /Xayrli tun opa/ | xayrli tun opa |
| xayrli tun uka | /Xayrli tun birodar/ | Va Xayrli tun, uka, |
| hammaga xayrli tun. | /IvriOne-ni topish yaxshi/ | Hammaga xayrli tun. |
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ingliz tilida she'rlar
Ingliz shoirlari va yozuvchilari she'riy shaklda maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish uchun eng mashhur mavzularni taqdim etadilar. Qoida tariqasida, bu raqamlar, ranglar, hayvonlarning nomlari, fasllar va tabiat haqidagi ingliz tilidagi she'rlar.
raqamlar
| bir ikki, | /bir tu/ | Bir ikki |
| Men seni Sevaman! | /Men sizni sevaman/ | Men seni Sevaman! |
| uch, to'rt, | /Bepul to'rtlik/ | Uch to'rt |
| Erga teging! | /Gulga teging/ | Qo'llar erga, yashang! |
| besh, olti, | /Fife Six/ | Besh olti |
| Aralashtiring va aralashtiring! | /aralash va aralashtirish/ | Biz hamma narsani aralashtiramiz! |
| Etti, sakkiz | /Yetti yedi/ | Yetti sakkiz |
| Bu ajoyib! | /bu ajoyibdan/ | Juda ajoyib! |
| To'qqiz, o'n | / Nain o'n / | To'qqiz o'n |
| Yana o'ynang! | /Agein o'ynang/ | Keling, yana birga o'ynaymiz! |
Fasllar va ob-havo (fasllar va ob-havo)
Yomg'ir (yomg'ir)
Mening mushukim (mening mushukim)
Mening itim (Mening itim)
Nima bu…? (Nima bu…?)
| ko'k nima? | /koʻk rangdan/ | ko'k nima? |
| Osmon moviy! | /Moviydan osmon/ | Osmon moviy! |
| Yashil nima? | / Yashil rangdan / | Yashil nima? |
| Maysa yashil! | /Yashil o'tlar/ | Maysa yashil! |
| Sariq nima? | / Sariqdan vat / | Sariq nima? |
| Dumaloq quyosh sariq! | /Sariqdan Ze dumaloq quyosh/ | Dumaloq sariq quyosh! |
| Apelsin nima? | / Apelsindan vat / | Apelsin nima? |
| Qovoq apelsin! | /Apelsindan ze pamkin/ | Apelsin qovoq! |
| Jigarrang nima? | /Qo'ng'ir rangdan/ | Jigarrang nima? |
| Jigarrang - bu Yer va yer! | /Irz va yerdan jigarrang/ | Jigarrang yer! |
| qizil nima? | / Qizildan vat / | qizil nima? |
| Kapalak qizil! | /Ze kapalak qizildan/ | Kapalak qizil! |
| Pushti nima? | / Pushti rangdan vat / | Pushti nima? |
| Gul pushti! | /Pushti rangdagi gul/ | Gul pushti! |
| Binafsha rang nima? | / Kuldan Vat / | Binafsha rang nima? |
| Baqlajon binafsha rangda! | /Kuldan chiqqan baqlajon/ | Binafsha baqlajon! |
| oq nima? | / Oq rangdan / | oq nima? |
| Yog'ayotgan qor oppoq! | /Ze qor zeti oqdan tushadi/ | Yog'ayotgan qor oq! |
| Qora nima? | /Qora rangdan/ | Qora nima? |
| Kechasi osmon qora! | /Tunda osmondan tushgan qora/ | Kechasi qora osmon! |
Boshqa inglizcha mavzular: Bolalar uchun oddiy taqdimot: oddiy tushuntirishlar va qiziqarli mashqlar
Maktabda ingliz tilini she’r yordamida yaxshilaymiz
Va nihoyat, maktab yoshidagi bolalar uchun ingliz tilidagi she'rlarni ko'rib chiqing. Bola rivojlanishining hozirgi davrida o'quv dasturiga yaqin ishlarni tanlash muhimdir.
Masalan, birinchi sinf o'quvchilari alifbo, ranglar, raqamlar, hayvonlar nomlarini o'rganadilar. Shuningdek uchun Boshlang'ich maktab ingliz tilida bahor yoki qish haqida mos she'rlar. Va 9-11 yoshda, yigitlar allaqachon grammatikani faol o'rganishmoqda, shuning uchun konjugatsiya haqida ishlaydi, hozirgi oddiy, so‘roq gaplar, tartibsiz fe'llar va hokazo.
Ismingiz nima + Raqamlar (ismingiz nima + raqamlar)
| Ikki va to'rt va olti va sakkiz, | Ikki va to'rt, olti va sakkiz |
| Ismingiz nima? | Isming nima? |
| Mening ismim Kate. | Mening ismim Katya. |
| Bir, uch, besh, etti, to'qqiz va o'n | Bir, uch, besh, etti, to'qqiz va o'n |
| Ismingiz nima? | Isming nima? |
| Mening ismim Ben. | Mening ismim Ben. |
Olmoshlar (olmoshlar)
Have + Present Simple
| Anya qalami bor, | Anya qalami bor |
| Dimaning qalami bor, | Va Dimaning qalami bor. |
| U qalam bilan chizadi | U qalam bilan chizadi |
| U qalam bilan yozadi. | Va u qalam bilan yozadi. |
Present Simple savollari (Questions Present Simple)
Hafta kunlari (hafta kunlari)
*Angliya, Kanada va AQShda yangi hafta yakshanba kuni boshlanadi.
| Mening futbolkam ko'k, shlyapam esa pushti. | Mening futbolkam ko'k, shlyapam esa pushti. |
| Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? | Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? |
| Mening shimlarim sariq, paypoqlarim yashil. | Mening shimlarim sariq, paypoqlarim yashil. |
| Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? | Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? |
| Mening ko'ylagim binafsha, oyoq kiyimim oq. | Mening ko'ylagim binafsha, oyoq kiyimim oq. |
| Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? | Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? |
| Mening qo'lqoplarim jigarrang | Mening qo'lqoplarim jigarrang |
| Mening sharfim qora. | Mening sharfim qora. |
| Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? | Ayting-chi, nima deb o'ylaysiz? |
| Sizningcha, ular yaxshi yoki yomonmi? | Sizningcha, u yaxshi yoki yomonmi? |
| Men kiygan kiyimlar sizga yoqdimi? | Men kiygan kiyimlar sizga yoqdimi? |
| Yoki men shunchaki aqldan ozgandek ko'rinyapman deb o'ylaysizmi! | Yoki men shunchaki ahmoqdek ko'rinyapman deb o'ylaysizmi? |
Bahor (bahor)
| Qushlar uyangizni quradilar; | Qushlar uya qilmoqda. |
| Somon va patni birlashtiring, | Tuklar bilan birga somon |
| Har biringizni qo'lingizdan kelganini qiling. | Qunt bilan to'qish. |
| Bahor keladi, bahor keladi, | Bahor keladi, bahor keladi |
| Gullar ham keladi; | Va gullar gullaydi |
| Pansies, zambaklar, za'faron | Pansies, zambaklar, za'faron |
| Hozir o'tib ketishyapti. | Deyarli hamma shu yerda. |
| Bahor keladi, bahor keladi, | Bahor keladi, bahor keladi |
| Atrofda hamma narsa adolatli; | Va atrofdagi go'zallik |
| Yaltiroq, daryoda titroq, | Tez daryo jimirlaydi; |
| Xursandchilik hamma joyda. | Hamma joyda hayot go'zal, do'stim! |
Shunday qilib ular bolalar uchun ingliz tilini she'r bilan o'rgatishadi. Endi siz o'zingiz ko'rdingizki, kulgili quatrainlar quloq bilan osongina qabul qilinadi va tezda xotiraga tushadi. Ingliz tilini o'rganishda omad tilaymiz va tez orada ko'rishguncha!
Ko'rishlar: 1 250
Ushbu dasturdan o'rta ta'limning gumanitar fanlari sinflarida ixtisoslashtirilgan adabiyotlar bo'yicha tanlov kurslarini o'qitishda foydalanish mumkin o'rta maktab. Mazkur “Ingliz she’riyati” fakultativ kursi ta’lim va tarbiyaviy yo‘nalishga ega bo‘lib, til dunyoqarashi va malakasini kengaytirish bilan birga o‘quvchilarning ma’naviy-estetik kamolotiga xizmat qiladi.
Dasturning asosiy maqsadi talabalarni Britaniya she'riyati bilan tanishtirishdir.
Tanlov kursi talabalarni oʻrta asrlardan 20-asr oxirigacha boʻlgan ingliz sheʼriyatining rivojlanishining asosiy bosqichlari bilan tanishtiradi va oʻquvchilarning ogʻzaki nutq koʻnikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
Ingliz adabiyoti katta tarbiyaviy, ta'lim va rivojlanish salohiyatiga ega va shunga muvofiq, har bir o'quvchining ijodiy imkoniyatlaridan foydalanishni ta'minlaydigan shaxs fazilatlarini, uning yo'nalishini shakllantirishga xizmat qiladi.
Ingliz tili orqali katta yoshdagi o'quvchilarning madaniy darajasini oshirish tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda.
“Ingliz she’riyati” fakultativ kursi til tayyorlashni takomillashtirish tizimi orqali amalga oshiriladi, u talabalarning chet tilida muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lib, bu ularga madaniyatlararo muloqotning turli vaziyatlarida ishtirok etish imkonini beradi.
Kurs talabalarning ingliz tilini keyingi o'rganish va o'z-o'zini tarbiyalash uchun zarur bo'lgan ta'lim va kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish uchun asos yaratadi.
Asosiy maqsadlar quyidagilardan iborat:
Talabalarning til, madaniy-ma’rifiy (adabiyot yo‘nalishi bo‘yicha) ehtiyojlarini qondirish;
O‘quvchilarning asl matnlarni o‘qish va tarjima qilish bo‘yicha bilimlarini chuqurlashtirish va kengaytirish.
Vazifalar:
Rus va ingliz tillariga tarjima qilish qobiliyatini rivojlantirish;
Talabalarning so‘z boyligini boyitish;
Mavzuga qiziqishni ro'yobga chiqarish, barcha turdagi lingvistik bilimlarni chuqurlashtirish nutq faoliyati;
O‘rganilayotgan til mamlakatining ijtimoiy-madaniy portreti haqidagi tasavvurlarini kengaytirish;
Talabalarni fanni chuqurlashtirilgan dastur bo‘yicha yuqori saviyada o‘zlashtirishga tayyorlash;
Talabalarning madaniy o'zini o'zi rivojlantirishga tayyorligini shakllantirish.
Ushbu dastur 11-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, u o'quv yilida 17 soat, har 2 haftada bir marta mo'ljallangan. Dasturda talabalar uchun kognitiv qiziqish uyg'otadigan yangi bilimlar mavjud.
Ushbu tanlov kursi quyidagi tamoyillar asosida qurilgan:
Talabalarning ko'p madaniyatli rivojlanishi, madaniyatlar dialogi va talabalarning ikki tilli og'zaki xatti-harakati;
Talabalarning fanlararo bilim va malakalariga tayanish;
Kompetentsiyaga yo'naltirilgan uskunalar.
Ushbu kurs bo'yicha o'quv jarayoni talabalarning nutq faoliyatini tashkil etishning turli usullari va shakllaridan foydalanishni o'z ichiga oladi:
Kommunikativ ehtiyojga qarab turli xil o'qish strategiyalarini qo'llash;
Turli manbalar bilan ishlash usullari (ko'rish, tanlash, tahlil qilish, keyingi foydalanish uchun moslashtirish);
Munozaralarni, rolli o'yinlarni, suhbatlarni tayyorlash va o'tkazish texnikasi;
Mustaqil ishlarni bajarish.
Dastur yakuniy natijalarga erishish darajasini nazorat tizimi orqali og'zaki javoblar, testlar, yozma ishlar - insholar, suhbatlar va dizayn ishlarini himoya qilishda ishtirok etish shaklida belgilashni nazarda tutadi.
Og'zaki va yozma ishlarni baholash mezonlari:
Berilgan mavzuga muvofiqligi;
lingvistik to'g'rilik;
Fikrning asosli ifodasi.
Kursni o'zlashtirish darajasiga qo'yiladigan talablar.
Kurs oxirida talabalar:
yangi ma’lumotlarni izlash ko‘nikma va malakalaridan iborat bo‘lgan til, nutq, sotsial-madaniy, mavzu va axborot kompetensiyasining shakllanish darajasini ko‘rsatish;
asarlardan parchalarni tarjima qila olish fantastika;
yoza olish ijodiy ish(insho, loyiha, maqola);
munozarada qatnasha olish;
multimedia vositalaridan foydalangan holda ingliz tilida og‘zaki taqdimotlar qila olish.
Kommunikativ ko'nikmalarni shakllantirish darajasini belgilovchi mezon sifatida quyidagilar ko'rib chiqilishi kerak:
O'qish uchun - talabalarning ingliz tilida kerakli ma'lumotlarni topish, asosiy faktlarni tushunish va aniqlash, asosiy faktlarni ikkinchi darajalilardan ajratish, bir qator vazifalarni bajarish qobiliyati;
Tinglash uchun - ovozli yozuvdagi materialni o'rganish asosida qurilgan kichik xabarni tinglab tushunish; ikki yoki uchta savol berish, bir qator vazifalarni bajarish qobiliyati;
Yozish uchun - o'quvchining kommunikativ vazifaga muvofiq jadval, diagrammani to'g'ri to'ldirish va reja yozish qobiliyati;
Og'zaki nutq o'zaro ta'siri uchun - o'quvchining mavzu bo'yicha izchil fikr qurish qobiliyati, turli nutq shakllariga ega bo'lishi, kommunikativ vazifani bajarishi.
“Ingliz tili she’riyati” tanlov kursida qo’llaniladigan usul va uslublar.
Foydalanish zamonaviy texnologiyalar talabalarni ingliz tilini interfaol o'qitishga jalb qilish maqsadida o'quv jarayonida (axborot texnologiyalaridan foydalanish).
Turli rejimlarda o'quv faoliyatini tashkil etish
Individual;
bug 'xonasi;
Guruh.
3) O'qish, gapirish, tinglash va yozishni tashkil etishda ko'p bosqichli ta'limdan foydalanish.
4) Ma'ruzalar, seminarlar o'tkazish; kompyuter yordamida loyihalarni tayyorlash, taqdim etish va himoya qilish.
| Mavzu | Soatlar soni |
|
| V. Shekspir | ||
| Richard Maykl Foks | ||
5. O`quv-tematik reja
| Mavzu | O'qituvchi va talaba faoliyatini tashkil etish shakli | nazorat shakli |
|
| Ingliz adabiyotining boshlanishi. She'r Beowulf. | Suhbat elementlari bilan ma'ruza. Yangi lug'at tushunchalarini sharhlash. | Suhbatlar, munozaralar |
|
| Robin Gud haqida xalq balladalari | Atamalarni taqdim etish va ishlab chiqish. O'qish, tahlil qilish, tarjima qilish. | Leksik birliklar bo'yicha og'zaki so'rov. “Robin Gud – Angliya milliy qahramoni” mavzusida suhbat. |
|
| Angliyada Uyg'onish davri. Uilyam Shekspir. Sonnetlar V. Shekspir | Suhbat elementlari bilan ma'ruza. Sonetlarni o'qish va tahlil qilish, ularning tarjimasi. | Savollar bo'yicha muhokama mavzulari. “Mening sevimli Shekspir sonetim” mavzusida suhbat. |
|
| Jon Milton - 17-asr ingliz burjua inqilobi shoiri | Yangi lug'atni taqdim etish va rivojlantirish. O'qish va tahlil qilish. | Leksik birliklar bo'yicha og'zaki so'rov. |
|
| Oliver Goldsmit 18-asr ingliz adabiyotidagi sentimental oqimning vakili. “Tashlangan qishloq” she’ri | Munozara elementlari bilan ma'ruza. She'r o'qish va tarjima qilish. | Tahlil. Tarjima. |
|
| Robert Berns 18-asrning eng demokrat shoiri. | Leksik birliklarning kiritilishi, rivojlanishi. She'r o'qish va tarjima qilish. | "Buyuk Britaniyada ma'rifat" mavzusidagi loyihalarning og'zaki taqdimoti. |
|
| Uilyam Wordsvort. "Ko'l tumani shoirlari" | Leksik birliklarning kiritilishi va rivojlanishi. Suhbat elementlari bilan ma'ruzalar. | "Ko'l tumani shoirlari" insho yozish. |
|
| Jorj Gordon Bayron - xalqlar erkinligi va mustaqilligi uchun kurashchi. | Munozara elementlari bilan ma'ruzalar. She'r o'qish va tarjima qilish. | monologlar. Savollarga javob berish (rol o'ynash, matbuot anjumani) |
|
| Persi Bysshe Shelli - ingliz inqilobiy romantizmining vakili | Yangi lug'atni taqdim etish va rivojlantirish. Suhbat elementlari bilan mini-ma'ruza. She'rlarni o'qish, tahlil qilish va tarjima qilish | Leksik birliklar bo'yicha og'zaki so'rov. Tarjima tahlili. |
|
| Jon Keats - ingliz romantik shoiri | Leksik birliklarning kiritilishi va rivojlanishi. Suhbat elementlari bilan ma'ruza. Amaliy grammatika. Rol o'ynashga tayyorgarlik. | monologlar. Savollarga javoblar. Grammatik test. Rolli o'yin. |
|
| Tomas Mur "Irlandiya ohanglari" | Mini ma'ruza. O'qish, tahlil qilish, tarjima qilish. | Savollarga javoblar. |
|
| Elizabeth Barreta Browning "Bolalar yig'isi" | Mini ma'ruza. Tarjimalarni o'qish, tahlil qilish. | adabiy test. |
|
| Uilyams Jons - inqilobiy chartist she'riyatining vakili | Leksik birliklarning kiritilishi va rivojlanishi. Munozara elementlari bilan ma'ruza. | Suhbatlar. Munozaralar. |
|
| Robert Bridges "London qor" | Mini ma'ruza. O'qish va tarjima. | Savollar bo'yicha suhbat. |
|
| Jonatan Denvud - 20-asr boshidagi ingliz ishchi shoiri | Suhbat elementlari bilan mini-ma'ruza. | Tarjima tahlili. |
|
| Richard Maykl Foks | Yangi lug'at taqdimoti. O'qish va tahlil qilish. | Savollarga javoblar. |
|
| Edvard Lir - eng yaxshi qisqa she'rlar muallifi | Suhbat elementlari bilan ma'ruza. She'r o'qish va tarjima qilish. Loyihani tayyorlash. | Tarjima tahlili. “XX asrning ingliz shoirlari” mavzusida loyihalar tayyorlash. |
Nazoratni amalga oshirish.
Nazorat parametrlari talabalarda ma'lumotnoma va ilmiy-ommabop adabiyotlardan, shuningdek kompyuterdan foydalanish ko'nikmalarini shakllantirishdir. har xil turlari vazifalar, loyihalar. Joriy nazorat berilgan ma'lumotlarni qidirishda ma'lumotnoma va ilmiy-ommabop adabiyotlardan, kompyuterdan foydalanish qobiliyatini tekshirishni nazarda tutadi va kursning quyidagi mavzulari bo'yicha amalga oshiriladi:
- "Robin Gud - Angliya milliy qahramoni";
- "Mening sevimli Shekspir sonetim";
- Buyuk Britaniyadagi ma'rifat;
- "Ko'l tumani shoirlari";
- 20-asr ingliz shoirlari.
Yakuniy nazoratga “XX asrning ingliz shoirlari” mavzusidagi loyihalar himoyasi kiradi. Ularning jahon adabiyotiga qo‘shgan hissasi.
Nazorat shakllari:
Mavzu bo'yicha og'zaki javoblar;
Yozma topshiriqlar;
Viktorinalar;
Tarjimalarni tahlil qilish;
Ochiq munozaralar va suhbatlar.
- Adabiyot:
- Volosova T.D. "Ingliz adabiyoti". M., Ma'rifat, 1974 yil
- Gekker M.Yu. "Ingliz adabiyoti". M., Ma'rifat, 1975 yil
- Pagis N.A. "Ingliz adabiyotining ajoyib olami". M., Flinta, Nauka, 2003 yil
- Anikst A. va Kornilova E. "Klassik va zamonaviy shoirlarning tanlangan ingliz she'rlari". M., Ta'lim, 1952 yil