Bodrum ve kiler
Tüm Rusya doğrulamasının varyantları fizikte çalışır. Fizikte VPR: Bir öğretmenle görevleri analiz ediyoruz

Tüm Rusya doğrulamasının varyantları fizikte çalışır. Fizikte VPR: Bir öğretmenle görevleri analiz ediyoruz

2017 yılında, VPR'nin Tüm Rusya test çalışmaları fizikte 11 sınıfta test edildi.

VPR, üzerinde yapılan olağan kontrol çalışmasıdır. çeşitli konular, ancak tek tip görevlere göre yürütülür ve tüm ülke için geliştirilmiş tek tip kriterlere göre değerlendirilir.

Doğrulama çalışmasının nasıl gerçekleştirileceğini anlamak için öncelikle bu yılın konuları için VPR'nin kontrol ölçüm malzemelerinin (CMM) demo versiyonlarını öğrenmelisiniz.

VPR'nin resmi web sitesi (StatGrad)- vpr.statgrad.org

Fizik 2017'de DÜŞEYARA 11. sınıfın demo versiyonu

11. sınıf için fizikte gösterim seçenekleri, gelecekteki KIM'in yapısı, görev sayısı, biçimleri ve karmaşıklık düzeyleri hakkında bir fikir edinmeye yardımcı olacaktır. Ek olarak, demo versiyonu, cevap kaydının eksiksizliği ve doğruluğu için gereksinimler hakkında bir fikir veren ayrıntılı bir cevapla görevlerin performansını değerlendirmek için kriterler sağlar.

Bu bilgi yararlıdır, fizikte test çalışmasından önce materyali tekrarlamak için bir plan hazırlamakta kullanılabilir.

VPR 2017'nin fizikte 11. Sınıf varyantları

Seçenek 9	cevaplar + kriterler
Seçenek 10	cevaplar + kriterler
Seçenek 11	cevaplar + değerlendirme kriterleri
Seçenek 12	cevaplar + değerlendirme kriterleri
Seçenek 13	indirmek
Seçenek 14	indirmek
Seçenek 19	*
Seçenek 20	*

* İnternette henüz cevap bulamadığımız için 19, 20 seçenekleri evde hazırlık için kullanılabilir.

Test çalışması 18 görev içerir. Fizikteki çalışmayı tamamlamak için 1 saat 30 dakika (90 dakika) ayrılmıştır.

Görevlerin talimatlarına göre çalışmanın metninde cevaplar hazırlayın. Yanlış bir cevap yazarsanız, üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.

İş yaparken hesap makinesi kullanılmasına izin verilir.

Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslak girişler gözden geçirilmeyecek veya notlandırılmayacaktır.

Görevleri verildikleri sırayla tamamlamanızı tavsiye ederiz. Zaman kazanmak için hemen tamamlayamayacağınız görevi atlayın ve bir sonrakine geçin. Tüm işleri tamamladıktan sonra zamanınız kalırsa, kaçırdığınız görevlere geri dönebilirsiniz.

Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en çok puanı toplayın.

Yazarlar: Lebedeva Alevtina Sergeyevna, Fizik öğretmeni, 27 yıl iş tecrübesi. Moskova Bölgesi Eğitim Bakanlığı Fahri Diploması (2013), Voskresensky Başkanının Şükranı belediye bölgesi(2015), Moskova Bölgesi Matematik ve Fizik Öğretmenleri Derneği Başkanı Diploması (2015).

OGE ve Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık

Ortalama Genel Eğitim

Satır UMK N. S. Purysheva. Fizik (10-11) (BU)

UMK G. Ya. Myakishev, M.A. Petrova. Fizik (10-11) (B)

UMK G. Ya. Myakishev hattı. Fizik (10-11) (U)

Tüm Rusya test çalışması 18 görev içerir. Fizikteki çalışmayı tamamlamak için 1 saat 30 dakika (90 dakika) ayrılmıştır. Görevleri tamamlarken hesap makinesi kullanmanıza izin verilir. Çalışma, mezunların eğitim düzeyi gereksinimlerinin ayrılmaz bir parçası olan becerileri test eden görev gruplarını içerir. İçerik geliştirirken doğrulama çalışması Temel seviye fizik dersinin tüm bölümlerinden içerik unsurlarının özümsenmesini değerlendirme ihtiyacı dikkate alınır: mekanik, moleküler fizik, elektrodinamik, kuantum fiziği ve astrofizik unsurları. Tablo, görevlerin kursun bölümlerine göre dağılımını gösterir. Çalışmadaki görevlerin bazıları doğası gereği karmaşıktır ve farklı bölümlerden içerik öğelerini içerir, 15-18 arasındaki görevler, aynı anda fizik dersinin birkaç bölümüne de atıfta bulunabilen metinsel bilgiler temelinde oluşturulur. Tablo 1, fizik dersinin temel maddi bölümleri için görev dağılımını göstermektedir.

Tablo 1. Fizik dersinin temel maddi bölümlerine göre görevlerin dağılımı

VWP, mezunların eğitim düzeyi için gereksinimleri doğrulama ihtiyacına dayalı olarak geliştirilmiştir. Tablo 2, görevlerin temel becerilere ve eylem yöntemlerine göre dağılımını göstermektedir.

Tablo 2. Beceri türlerine ve eylem yöntemlerine göre görevlerin dağılımı

Temel beceriler ve eylem yöntemleri	Görev sayısı
Fiziksel kavramların, niceliklerin, yasaların anlamını bilir/anlar. Fiziksel olayları ve cisimlerin özelliklerini tanımlayın ve açıklayın
Teknik nesnelerin yapısını ve çalışma prensibini açıklayın, fiziksel bilginin pratik kullanımına örnekler verin
Hipotezleri bilimsel teorilerden ayırt edin, deneysel verilere dayanarak sonuçlar çıkarın, çalışılan fenomenleri ve süreçleri incelemek için deneyler yapın
Medya, İnternet, popüler bilim makalelerinde yer alan bilgileri algılayın ve edinilen bilgilere dayanarak bağımsız olarak değerlendirin

Bireysel görevler ve genel olarak işler için değerlendirme sistemi

Öğrenci tarafından kaydedilen cevap doğru cevapla eşleşirse Görev 2, 4–7, 9–11, 13–17 tamamlanmış sayılır. 4-7, 9-11, 14, 16 ve 17 görevlerinin her birinin performansı 1 puan olarak tahmin edilir. 2, 13 ve 15 numaralı görevlerin her birinin performansı, cevabın her iki öğesi de doğru şekilde belirtilirse 2 puanla değerlendirilir; Verilen cevaplardan birinde hata yapılmışsa 1 puan. Ayrıntılı cevap 1, 3, 8, 12 ve 18 olan görevlerin her birinin performansı, cevabın doğruluğu ve eksiksizliği dikkate alınarak değerlendirilir. Talimatlar, her bir görev için, her bir puanın ne için ayarlandığını gösteren ayrıntılı bir yanıtla birlikte verilir - sıfırdan maksimum puana.

1. Egzersiz

Fizik dersinde tanıştığınız kavramların listesini okuyun: Konveksiyon, Santigrat derece, Ohm, Fotoelektrik etki, Işık dağılımı, santimetre

Bu kavramları seçtiğiniz özniteliğe göre iki gruba ayırın. Her grubun adını ve bu grupta yer alan kavramları tabloya yazın.

Konsept grup adı	Kavramların listesi

Çözüm

Görevde kavramları seçilen niteliğe göre iki gruba ayırmak, her grubun adını ve bu grupta yer alan kavramları tabloya yazmak istenmektedir.

Önerilen fenomenlerden sadece fiziksel olanları seçebilmek. Listeyi hatırla fiziksel özellikler ve bunların ölçü birimleri.

Vücut eksen boyunca hareket eder AH. Şekil, vücut hızının eksen üzerindeki izdüşümünün bağımlılığının bir grafiğini göstermektedir. AH zamandan t.

Resmi kullanarak önerilen listeden seçim yapın iki

zaman noktasında t 1 beden dinleniyordu.
t 2 < t < t 3 vücut düzgün hareket etti
Zaman aralığı boyunca t 3 < t < t 5 vücudun koordinatı değişmedi.
zaman noktasında t t 2
zaman noktasında t 4 vücudun hızlanma modülü, zaman anından daha azdır t 1

Çözüm

Bu görevi yerine getirirken, hız projeksiyonunun zamana bağımlılığının grafiğini doğru bir şekilde okumak önemlidir. Vücudun belirli alanlardaki hareketinin doğasını belirleyin. Vücudun nerede durduğunu veya düzgün bir şekilde hareket ettiğini belirleyin. Vücudun hızının değiştiği alanı seçin. Önerilen ifadelerden, uymayanları çıkarmak mantıklıdır. Sonuç olarak, doğru ifadelerde duruyoruz. BT ifade 1: zaman noktasında t 1 vücut hareketsizdi, bu nedenle hız projeksiyonu 0'dır. Açıklama 4: zaman noktasında t 5 vücut koordinatı o zamandan daha büyüktü t 2 ne zaman vx= 0. Vücut hızının izdüşümü, değerinde daha büyüktü. Vücut koordinatının zamana bağımlılığı denklemini yazdıktan sonra şunu görüyoruz. x(t) = vx t + x 0 , x 0 cismin başlangıç koordinatıdır.

Fizikte sınavın zor soruları: Mekanik ve elektromanyetik salınımlarla ilgili problem çözme yöntemleri

Vücut bir bardak suyun dibinden yukarı doğru yüzer (şekle bakın). Bu şekle cisme etki eden kuvvetleri ve ivmesinin yönünü çizin.

Çözüm

Ödevi dikkatlice okuyun. Bardaktaki mantara ne olduğuna dikkat edin. Mantar, bir bardak suyun altından ve ivme ile yüzer. Mantara etki eden kuvvetleri belirleyiniz. Bu, Dünya'dan gelen yerçekimi kuvveti t, Arşimet kuvvetidir. a, sıvının yanından etki eden ve sıvının direnç kuvveti c. Yerçekimi vektörlerinin modüllerinin toplamının ve sıvının sürükleme kuvvetinin Arşimet kuvvetinin modülünden daha az olduğunu anlamak önemlidir. Bu, Newton'un ikinci yasasına göre ortaya çıkan kuvvetin yukarı doğru yönlendirildiği anlamına gelir, ivme vektörü aynı yöne sahiptir. İvme vektörü Arşimet kuvveti yönünde yönlendirilir. a

Görev 4

Metni okuyun ve eksik kelimeleri doldurun: azalır; artışlar; değişmez. Metindeki kelimeler tekrar edilebilir.

Buz üzerinde duran artistik patenci, kendisine yatay olarak uçan bir buket yakalar. Sonuç olarak, grubun hızı _______________, patencinin hızı ________________, patencinin vücut sisteminin momentumu ___________ demetidir.

Çözüm

Görevde, vücut momentumu kavramını ve momentumun korunumu yasasını hatırlamanız gerekir. Etkileşimden önce, patencinin momentumu sıfıra eşitti, bu yüzden Dünya'ya göre hareketsizdi. Buketin momentumu maksimumdur. Etkileşimden sonra patenci ve buket ortak bir hızda birlikte hareket etmeye başlar. Bu nedenle, buket hızı azalır, patencinin hızı artışlar. Genel olarak, patenci-buket sisteminin itici gücü değişmez.

Bir fizik öğretmenine metodolojik yardım

Şekilde gösterildiği gibi dört metal çubuk birbirine yakın yerleştirildi. Oklar, çubuktan çubuğa ısı transferinin yönünü gösterir. Şu anda çubukların sıcaklıkları 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C'dir. Bir çubuğun sıcaklığı 60 °C'dir.

Çözüm

İç enerjideki değişim ve bir bedenden diğerine aktarılması, bedenlerin etkileşimi sürecinde gerçekleşir. Bizim durumumuzda, iç enerjideki değişim, temas eden cisimlerin rastgele hareket eden moleküllerinin çarpışması nedeniyle meydana gelir. Çubuklar arasındaki ısı transferi, daha büyük iç enerjiye sahip cisimlerden, daha az iç enerjiye sahip çubuklara doğru gerçekleşir. İşlem, termal dengeye ulaşana kadar devam eder.

B Çubuğu 60°C sıcaklığa sahiptir.

Şekil gösterir PV- ideal bir gazdaki süreçlerin şeması. Gazın kütlesi sabittir. Hangi alan İzokorik ısıtmaya karşılık gelir.

Çözüm

Grafiğin izokorik ısıtmaya karşılık gelen bölümünü doğru bir şekilde seçmek için izoprosesleri hatırlamak gerekir. Görev, grafiklerin eksenlerde verilmesi gerçeğiyle basitleştirilmiştir. PV. İzokorik ısıtma, hacmin Ideal gaz değişmez, ancak sıcaklık arttıkça basınç artar. Unutma, bu Charles'ın yasasıdır. Bu nedenle bu alan AE. Siteyi hariç tutuyoruz işletim sistemi, burada hacim de değişmez, ancak gazın soğumasına karşılık gelen basınç düşer.

Metal bilye 1, uzun bir yalıtkan tutamağa monte edilmiş ve şarjlı + q, sırasıyla yalıtkan destekler üzerinde bulunan ve sırasıyla yüklere sahip olan aynı 2 ve 3 bilyelerinden ikisi ile temas ettirilir - q ve + q.

3 numaralı topun üzerinde hangi yük kalacak?

Çözüm

Birinci topun aynı büyüklükteki ikinci top ile etkileşiminden sonra bu topların yükü sıfıra eşit olacaktır. Modulo olduğundan bu ücretler aynıdır. Birinci topun üçüncü top ile temasından sonra, yük yeniden dağıtılacaktır. Ücret eşit olarak paylaşılacaktır. Tarafından yapılacak q/2 her biri.

Cevap: q/2.

Görev 8

2 A'lık bir elektrik akımı geçtiğinde 10 dakika içinde ısıtma bobininde ne kadar ısı çıkacağını belirleyin.Bobin direnci 15 Ohm'dur.

Çözüm

Öncelikle ölçü birimlerini SI sistemine çevirelim. Zaman t= 600 s, Ayrıca, akım geçtiğinde not ediyoruz ben = Dirençli spiralde 2 A R\u003d 15 Ohm, 600 s sırasında ısı miktarı serbest bırakılır Q = ben 2 Rt(Joule-Lenz yasası). Sayısal değerleri formülde değiştirin: Q= (2 A)2 15 Ohm 600 s = 36000 J

Cevap: 36000 J.

Görev 9

Güneş tarafından yayılan elektromanyetik dalga türlerini dalga boylarına göre azalan sırada düzenleyin. X-ışını, kızılötesi, ultraviyole

Çözüm

Elektromanyetik dalgaların ölçeğine aşinalık, mezunun elektromanyetik radyasyonun hangi sırayla bulunduğunu açıkça anlaması gerektiğini göstermektedir. Dalga boyu ve radyasyon frekansı arasındaki ilişkiyi bilir

nerede v radyasyon frekansı, c- yayılma hızı Elektromanyetik radyasyon. Elektromanyetik dalgaların boşlukta yayılma hızının aynı olduğunu ve 300.000 km/s'ye eşit olduğunu unutmayın. Ölçek, daha düşük frekanslı uzun dalgalarla başlar, bu kızılötesi radyasyondur, sırasıyla daha yüksek frekanslı bir sonraki radyasyon ultraviyole radyasyondur ve önerilenlerin daha yüksek frekansı x-ışını radyasyonudur. Frekansın arttığını ve dalga boyunun azaldığını fark ederek istenilen sırada yazıyoruz.

Cevap: Kızılötesi radyasyon, ultraviyole radyasyon, X-ışını radyasyonu.

Parçayı Kullanma Periyodik sistem kimyasal elementler, şekilde gösterilen, bizmutun elektronik beta bozunması sonucu hangi elementin oluştuğu izotopunu belirleyin.

Çözüm

β - atom çekirdeğindeki bozulma, bir nötronun bir elektron emisyonu ile bir protona dönüşmesinin bir sonucu olarak meydana gelir. Bu bozunma sonucunda çekirdekteki proton sayısı bir, elektrik yükü bir artarken çekirdeğin kütle numarası değişmeden kalır. Böylece, bir elementin dönüşüm reaksiyonu aşağıdaki gibidir:

Genel olarak. Bizim durumumuz için elimizde:

84 numaralı şarj polonyuma karşılık gelir.

Cevap: Bizmutun elektronik beta bozunması sonucunda polonyum oluşur.

Rusya'da fizik öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi üzerine: 18. yüzyıldan 21. yüzyıla

Görev 11

A) Cihazın bölme değeri ve ölçüm limiti sırasıyla eşittir:

50A, 2A;
2mA, 50mA;
10A, 50A;
50 mA, 10 mA.

B) Elektrik geriliminin sonucunu, ölçüm hatasının bölme değerinin yarısına eşit olduğunu dikkate alarak kaydediniz.

(2.4 ± 0.1) V
(2.8 ± 0.1) V
(4.4 ± 0.2) V
(4.8 ± 0.2) V

Çözüm

Görev, belirtilen ölçüm hatasını ve herhangi bir ölçüm cihazını (beher, termometre, dinamometre, voltmetre, ampermetre) günlük yaşamda doğru şekilde kullanma yeteneğini dikkate alarak ölçüm cihazlarının okumalarını kaydetme yeteneğini test eder. Ayrıca, önemli rakamları dikkate alarak sonucu kaydetmeye odaklanır. Cihazın adını belirleyin. Bu bir miliammetredir. Akım gücünü ölçmek için bir cihaz. Birimler mA. Ölçüm limiti, ölçeğin maksimum değeri olan 50 mA'dır. Bölme değeri 2 mA.

Cevap: 2 mA, 50 mA.

Gerekirse, çizime göre okumaları yazın ölçü aleti hatayı dikkate alarak, yürütme algoritması aşağıdaki gibidir:

Ölçüm cihazının bir voltmetre olduğunu belirliyoruz. Voltmetrenin iki ölçüm ölçeği vardır. Cihazda hangi terminal çiftinin yer aldığına dikkat ediyoruz ve bu nedenle üst ölçekte çalışıyoruz. Ölçüm sınırı - 6 V; Bölünmenin değeri İle birlikte = 0,2 V; problemin durumuna göre ölçüm hatası bölme değerinin yarısına eşittir. ∆ sen= 0.1 V.

Hatayı dikkate alarak ölçüm cihazının göstergeleri: (4.8 ± 0.1) V.

Kağıt;
Lazer işaretleyici;
İletki;

Cevap olarak:

Araştırma yürütme prosedürünü açıklayın.

Çözüm

Işığın kırılması olayının gözlendiği maddeye bağlı olarak ışığın kırılma açısının nasıl değiştiğini araştırmanız gerekir. Aşağıdaki ekipman mevcuttur (resme bakın):

Kağıt;
Lazer işaretleyici;
Cam, polistiren ve kaya kristalinden yapılmış yarım daire biçimli plakalar;
İletki;

Cevap olarak:

Deneysel kurulumu açıklayın.
Prosedürü tanımlayın

Deney, şekilde gösterilen kurulumu kullanır. Gelme açısı ve kırılma açısı bir iletki ile ölçülür. Bir lazer işaretçi ışınının farklı malzemelerin plakalarına yönlendirildiği iki veya üç deney yapmak gerekir: cam, polistiren, yapay elmas. Plakanın düz yüzündeki ışının gelme açısı değişmeden bırakılır ve kırılma açısı ölçülür. Kırılma açılarının elde edilen değerleri karşılaştırılır.

Soru ve cevaplarda DÜŞEYARA

Görev 13

Fiziksel fenomenlerin tezahürü örnekleri ile fiziksel fenomenler arasında bir yazışma kurun. İlk sütundaki her örnek için, ikinci sütundan fiziksel olgunun uygun adını seçin.

Seçilen sayıları ilgili harflerin altına tabloya yazın.

Cevap:
Cevap:

Çözüm

Fiziksel fenomenlerin tezahürü örnekleri ile fiziksel fenomenler arasında bir yazışma kuralım. İlk sütundaki her örnek için ikinci sütundan fiziksel fenomenin karşılık gelen adlarını seçiyoruz.

Yüklü bir ebonit çubuğun elektrik alanının etkisi altında, yüksüz bir elektrometrenin iğnesi, çubuk kendisine getirildiğinde sapar. İletkenin etki yoluyla elektriklenmesi nedeniyle. Bir manyetik alandaki bir maddenin manyetizasyonu, demir talaşları bir manyetik cevher parçasına çekildiğinde kendini gösterir.

Cevap:
Cevap:

Metni okuyun ve 14. ve 15. görevleri tamamlayın

Elektrostatik çöktürücüler

Endüstriyel işletmeler, katı safsızlıklardan gazların elektrikle saflaştırılmasını yaygın olarak kullanır. Elektrostatik çökelticinin eylemi, bir korona deşarjının kullanımına dayanmaktadır. Aşağıdaki deneyi yapabilirsiniz: Dumanla dolu bir kap, içine bir elektrikli makineden zıt olarak yüklenen keskin metal elektrotlar sokulursa aniden şeffaf hale gelir.

Şekil, en basit elektrostatik çökelticinin bir diyagramını göstermektedir: bir cam tüp (bir metal silindir ve ekseni boyunca gerilmiş ince bir metal tel) içinde iki elektrot bulunur. Elektrotlar bağlı elektrikli araba. Tüpten bir duman veya toz akışı üflerseniz ve makineyi çalıştırırsanız, bir korona deşarjını tutuşturmak için yeterli bir voltajda, giden hava akışı temiz ve şeffaf hale gelir.

Bu, korona deşarjı ateşlendiğinde tüpün içindeki havanın güçlü bir şekilde iyonize olmasıyla açıklanır. Gaz iyonları toz parçacıklarına yapışır ve böylece onları şarj eder. Bir elektrik alanının etkisi altındaki yüklü parçacıklar elektrotlara hareket eder ve üzerlerine yerleşir.

Görev 14

Güçlü bir elektrik alanında bir gazda hangi süreç gözlenir?

Çözüm

Önerilen metni dikkatlice okuduk. Koşulda açıklanan süreçleri seçiyoruz. Bu, bir cam tüpün içindeki korona deşarjıdır. Hava iyonize olur. Gaz iyonları toz parçacıklarına yapışır ve böylece onları şarj eder. Bir elektrik alanının etkisi altındaki yüklü parçacıklar elektrotlara hareket eder ve üzerlerine yerleşir.

Cevap: Korona deşarjı, iyonlaşma.

Görev 15

Önerilen listeden seçin iki gerçek ifadeler. Numaralarını listeleyin.

İki filtre elektrotu arasında bir kıvılcım deşarjı meydana gelir.
Filtrede ince tel olarak ipek iplik kullanılabilir.
Şekilde gösterilen elektrot bağlantısına göre negatif yüklü parçacıklar silindirin duvarlarına yerleşecektir.
Düşük voltajlarda, elektrostatik çökelticide hava temizleme işlemi yavaş gerçekleşir.
Güçlü bir elektrik alanına yerleştirilmiş bir iletkenin ucunda bir korona boşalması gözlemlenebilir.

Çözüm

Cevaplamak için elektrostatik çökelticiler hakkındaki metni kullanacağız. Elektrikli hava temizleme açıklamasını kullanarak yanlış ifadeleri önerilen listeden hariç tutuyoruz. Şekle bakıyoruz ve elektrotların bağlantısına dikkat ediyoruz. İplik negatif kutba, silindir duvarı kaynağın pozitif kutbuna bağlanır. Yüklü parçacıklar silindirin duvarlarına yerleşecektir. Doğru ifade 3. Güçlü bir elektrik alanına yerleştirilmiş bir iletkenin ucunda bir korona boşalması gözlemlenebilir.

Metni okuyun ve Görevler 16-18'i tamamlayın

Büyük derinlikleri keşfederken, banyo küreleri ve banyo küreleri gibi sualtı araçları kullanılır. Batisfer, çelik bir kablo üzerinde geminin yanından suya indirilen bir top şeklinde derin deniz dalgıçtır.

Modern banyo kürelerinin birkaç prototipi, 16. ve 19. yüzyıllarda Avrupa'da ortaya çıktı. Bunlardan biri, tasarımı İngiliz astronom Edmond Halley tarafından 1716'da önerilen bir dalış çanıdır (şekle bakınız). Tabanda açık olan ahşap çan, kısmen suya batmış beş kişiye kadar ağırladı. Havanın deri bir manşondan çana girdiği yüzeyden sırayla alçaltılmış iki fıçıdan hava aldılar. Deri bir kask takan dalgıç, ek bir hortum aracılığıyla çandan hava alarak çanın dışında da gözlemler yapabilir. Egzoz havası, çanın üst kısmında bulunan bir valf aracılığıyla serbest bırakıldı.

Halley çanının ana dezavantajı, büyük derinliklerde kullanılamamasıdır. Zil alçaldıkça içindeki hava yoğunluğu o kadar artar ki nefes almaları imkansız hale gelir. Ayrıca, bölgede bir dalgıcın uzun süre kalmasıyla yüksek kan basıncı Vücudun kan ve dokularının hava gazlarıyla, özellikle nitrojenle doygunluğu vardır ve bu, bir dalgıç suyun derinliklerinden su yüzeyine çıktığında sözde dekompresyon hastalığına yol açabilir.

Dekompresyon hastalığının önlenmesi, çalışma saatlerine uyulmasını ve uygun dekompresyon organizasyonunu (yüksek basınç bölgesinden çıkış) gerektirir.

Dalgıçların derinlikte geçirdikleri süre, özel dalış güvenlik kuralları ile düzenlenir (tabloya bakınız).

Görev 16

Zil alçaldıkça çanın içindeki hava basıncı nasıl değişir?

Görev 17

İzin verilen dalgıç çalışma süresi artan dalış derinliği ile nasıl değişir?

Görev 16-17. Çözüm

Metni dikkatlice okuduk ve tasarımı İngiliz astronom E. Halley tarafından önerilen bir dalış çanının çizimini inceledik. Dalgıçların derinlikte geçirdikleri zamanın özel dalış güvenliği kuralları ile düzenlendiği tabloyla tanıştık.

Basınç (atmosfere ek olarak), atm.	Çalışma alanında izin verilen süre

Tablo, basınç ne kadar büyükse ( daha fazla derinlik dalış), bir dalgıç dalışta o kadar az kalabilir.

Görev 16. Cevap: Hava basıncı artar

Görev 17. Cevap: İzin verilen çalışma süresi azalıyor

Görev 18

Bir dalgıcın 30 m derinlikte 2.5 saat çalışması caiz midir? Cevabı açıklayın.

Çözüm

Bir dalgıcın 30 metre derinlikte 2,5 saat çalışmasına izin verilir. 30 metre derinlikte hidrostatik basınç, atmosfer basıncına ek olarak yaklaşık 3 105 Pa veya atmosferin 3 atm'si kadardır. Bir dalgıcın bu basınçta kalması için izin verilen süre 2 saat 48 dakikadır ve bu süre gerekli olan 2,5 saatten fazladır.

VPR'nin fizikteki Tüm Rusya doğrulama çalışması, 10 Nisan 2018'de Rus okullarının 11 sınıfının öğrencileri tarafından yazılmıştır.

Bu sınav zorunlu olmayıp 2018 yılında okul kararı ile yapılmaktadır. Test çalışması, sınavı geçmek için fizik seçmemiş mezunlara yöneliktir.

Aralık 2017'nin sonunda, 2018'in 11. sınıfları için VPR'nin tanıtım sürümleri FIPI'nin resmi web sitesinde yayınlandı.

Ağ üzerinde çalışma yaptıktan sonra, cevapları olan gerçek seçenekler ortaya çıktı.

Fizikte VPR seçenekleri 11. sınıf cevapları ile 2018

seçenek 1	cevaplar + değerlendirme kriterleri
seçenek 2	cevaplar + değerlendirme kriterleri
Seçenek 3
Seçenek 4
Seçenek 5	cevaplar + değerlendirme kriterleri
Seçenek 6	cevaplar + değerlendirme kriterleri
Seçenek 9	cevaplar + değerlendirme kriterleri
Seçenek 10	cevaplar + değerlendirme kriterleri
Seçenek 11
Seçenek 12

Fizik testi 18 görev içerir, tamamlanması için 1 saat 30 dakika (90 dakika) ayrılmıştır. Fizikteki VPR katılımcılarının hesap makinesi kullanmasına izin verilir.

Çalışma, temel seviye fizik dersinin tüm bölümlerinin asimilasyonunu kontrol eder: mekanik, moleküler fizik, elektrodinamik, kuantum fiziği ve astrofizik unsurları.

VPR'nin fizikteki görevlerini tamamlayan on birinci sınıf öğrencileri, fizik dersinde incelenen temel kavramları, fenomenleri, nicelikleri ve yasaları anladığını, edinilen bilgiyi çeşitli cihazların ve çalışma prensiplerini tanımlamak için uygulama becerisini göstermelidir. teknik nesneler veya çevredeki dünyadaki incelenen fenomenleri ve süreçleri tanımak. Ayrıca DÜŞEYARA çerçevesinde, fiziksel içeriğin metinsel bilgileriyle çalışabilme yeteneği kontrol edilir.

VPR'nin fizikteki performansı için toplam puanı beş puanlık bir ölçekte bir işarete çevirmek için önerilen ölçek

Tüm Rusya doğrulama çalışması (VPR), bireysel olarak düzenlenen son kontrol çalışmasıdır. Akademik konular federal devlet eğitim standartlarının gerekliliklerini dikkate alarak okul çocuklarının eğitim düzeyini değerlendirmek. Organizasyonları, birleşik bir program, birleşik görev metinlerinin kullanımı ve birleşik değerlendirme kriterleri sağlar.

VPR, eyalet nihai sertifikasyonunun bir benzeri değildir. Bölgesel veya okul düzeyinde düzenlenirler.

Sonuçlar, belediyeler, bölgeler ve tüm ülke düzeyinde eğitimin geliştirilmesi için programlar oluşturmak, belirli okullarda derslerin öğretim yöntemlerini iyileştirmek ve ayrıca bireysel çalışmaöğrencilerle. VPR sonuçları, bir sertifikanın alınmasını ve bir sonraki sınıfa geçişi etkilemez. Rosobrnadzor, eğitim kurumlarının, öğrencilerin yıllık notlarını belirlemek için VPR sonuçlarını kullanmalarını önermez.

VPR Fizik 11. Sınıf (örnekler, seçenekler)

VPR 2020, 11. sınıf. Fizikte doğrulama çalışması. ÖRNEKLEM.

VPR 2018, 11. sınıf. Fizikte doğrulama çalışması. ÖRNEKLEM.

FIPI, 2018. - 11 s. (+ 4 s. cevaplar, not sistemi).

Biçim: pdf

Boyut: 419 Kb