8월 1일 주니어 그룹 장기 계획. 젊은 그룹의 8월 달력 테마 계획

달력 계획

퍼스트 주니어 그룹

2015년 9월

  • 교육 사업
  • 음악 감독
  • 체육교사

수업 그리드

1 주니어 그룹

2015-2016 학년도

요일

주니어 그룹

월요일
  1. 인지 발달:
  • 언어 발달, 소설 읽기
  • 그림

화요일
  1. 인지 발달:
  • FEMP, 세계의 전체적인 그림 형성
  1. 신체 발달:
  • 신체 문화

수요일
  1. 예술적 및 미적 발달:
  • 모델링
  1. 예술적 및 미적 발달:
  • 뮤지컬

목요일
  1. 사회 및 의사소통 발달:
  • 외부 세계와의 친숙화, 사회화, 작업, 안전
  1. 신체 발달:
  • 신체 문화

금요일
  1. 예술적 및 미적 발달:
  • 뮤지컬
  1. 신체 발달:
  • 신체 문화

1주차

아침 체조 1단지(일주일 동안)

"친절한 가족"

1. I. p .: 다리는 약간 벌리고 손은 등 뒤로; 선생님의 말에 따라 얼굴 앞에서 박수를 3 번칩니다.

아빠, 엄마, 형제와 나는 함께 - 친절한 가족!

등 뒤로 손을 가져가세요. 3회 반복합니다.

2. 우리는 함께 몸을 굽혀 체육을 합니다!

I. p .: 다리를 벌리고 벨트에 손을 얹습니다. 앞으로 기울이고 무릎에 손바닥을 대고 기대하십시오. i로 돌아갑니다. 명. 3번 반복합니다.

3. 아빠는 크고 나는 작다. 나는 작지만 멀리 떨어져 있습니다.

I. p .: 다리를 약간 벌리고 벨트에 손을 얹습니다. 손 내려 앉으세요. i로 돌아갑니다. 명. 3~4회 반복합니다.

4. 우리는 함께 점프합니다, 이것은 매우 필요합니다! 엄마와 미샤 중 누가 더 높이 뛸까요?

I. p .: 다리는 약간 벌리고 손은 등 뒤로. 2-5번의 점프를 수행합니다. 짧은 걷기(5-6초). 2회 반복합니다.

5. 우리는 코로 공기를 들이마시고 입으로 공기를 내쉰다. 우리는 감기를 두려워하지 않고 의사를 볼 필요가 없습니다!

I. p .: 다리 벌리기, 팔 아래로. 양옆으로 손을 뻗고 코로 숨을 들이마신다. i로 돌아갑니다. p., 입으로 숨을 내쉬고 튜브로 입술. 3~4회 반복합니다.

낮잠을 깨는 체조(일주일 동안)

"우리는 일어났다"

1. "재미있는 손"-그리고. p .: 등을 대고 누워 있습니다. 팔을 옆으로 올리고 아래로 내립니다. (4 번)

2. "날카로운 다리"- 그리고. ㅍ: 똑같습니다. 한쪽 다리 또는 다른 쪽 다리를 번갈아 들어 올리십시오. (4 번)

3. "버그" - 그리고. ㅍ: 똑같습니다. 오른쪽으로 굴린 다음 왼쪽으로 굴립니다. (2~4회)

4. "고양이" - 그리고. p.: 네발로 서기. 앞뒤로 움직이고 몸을 숙이고 팔꿈치를 구부린 다음 I.P. (4 번)

5. 제자리에서 걷는 것은 정상이며 침실은 양말을 신고 있습니다.

금주의 테마: "가을"

화요일 " 01 » 9월

아침

즐거운 아침 모임. 오늘은 휴일 "지식의 날"입니다 아이들은 장난감으로 인사합니다 암소.

표적: 아이들의 긍정적인 감정을 불러일으킵니다.

아침 체조.

개별 작업 c (원색에 대한 지식)

게임 "태양 또는 비?"

표적: 아이들에게 탬버린의 다양한 소리에 따라 동작을 수행하도록 가르칩니다. 어린이 교육 청각 주의를 전환하는 능력.

간단한 설명:

교사는 아이들에게 이렇게 말합니다. “이제 우리는 산책하러 갈 것입니다. 우리는 산책하러 간다. 비가 없습니다. 날씨가 좋고 태양이 빛나고 꽃을 따를 수 있습니다. 당신은 걸을 것이고 나는 탬버린을 울릴 것입니다. 당신이 그 소리에 맞춰 걷는 것이 재미있을 것입니다. 비가 내리기 시작하면 탬버린을 두드리기 시작하고 노크 소리를 듣고 집으로 뛰어 들어야합니다. 탬버린이 울릴 때, 내가 두드릴 때 잘 들어라.

지침 . 선생님은 탬버린의 소리를 3-4번 바꾸면서 게임을 합니다.

교육 영역:

인지 발달

  1. 펨프, 세계의 전체적인 그림의 형성

교육 영역의 통합: 사회 의사 소통 개발, 언어 개발

주제:건축 자재(큐브, 벽돌, 판)의 세부 사항에 대한 친숙도

교훈적인 게임 “벽돌, 큐브를 보여주세요. 무엇으로 만들 것인가?

목적 : 다양한 건물을 짓기 위해 교사의 도움을 받아 주요 형태의 세부 사항을 구별하도록 가르칩니다.

작업 프로그램페이지 번호 68

교육 영역:

신체 발달:

  1. 신체 문화 №1

교육 영역의 통합: 사회 의사 소통 개발, 연설

프로그램 내용 : 무리 짓기, 강사 따라 걷기 운동, 동화 "진저 브레드 맨"속 캐릭터의 움직임 모방;

주요 움직임 유형 : 뱃속 구르기, 물체 사이 걷기, 발 전체로 점프, 한 손으로 공 (kolobok) 굴리기, "Crawl to the cube"운동

모바일 게임: "캐치업"

작업 프로그램 페이지 번호 8

워크#1

날씨 모니터링

목적 : 특징적인 특징으로 시간을 결정하는 방법을 배웁니다.

관찰의 진행

어린이들에게 하늘에 태양이나 구름이 있는지 보도록 권유한다. 구름이 무엇을 했는지(태양을 가렸는지) 묻고, 어떤 하늘(우울함), 어떤 날씨(우울함)를 기록합니다.

바람이 불고, 거센 바람이 불고, 구름이 움직이고, 먹구름이 난다.

아이들의 관심을 나무 꼭대기 (흔들림), 바람이 불고 나무가 흔들리고 있습니다. 나무에는 화려한 단풍이 있습니다. 나무의 잎사귀가 누렇게 변했다면, 새들이 먼 땅으로 날아갔다면, 하늘이 흐리거나 비가 내리면 이때를 가을이라고 합니다.

모바일 게임 "참새와 자동차".

목적 : 아이들에게 신호에 따라 빠르게 달리지 만 서로 부딪히지 않도록 가르치고 움직이기 시작하고 교사의 신호에 따라 변경하고 제자리를 찾으십시오.

개별 작업

움직임 개발.

원격 자료

각 어린이가 모래, 인형, 자동차를 가지고 놀 수 있는 물뿌리개, 큐브 및 틀.

워크#2

노동 활동

놀이를 위해 모래를 붓는 것.

목적 : 현장에서 청결과 질서를 유지하도록 가르치고 격려합니다.

성인에게 도움을 제공합니다. 마른 모래가 부서지고 물을 주면 젖어 인형 파이를 조각 할 수 있다는 지식을 통합합니다.

모바일 게임. "낙엽"

표적:가을의 색을 보여주다

표적:"낙엽"의 개념을 엽니다.

모래 게임.

표적:손의 미세한 운동 능력, 상상력을 개발하십시오.

저녁.

부드러운 장난감의 저녁.부드러운 장난감을 사용한 게임. 롤 플레잉 게임 "장난감 티 파티"

표적:차 도구에 대한 어린이의 지식을 통합하고, 말을 활성화하고, 차를 마시는 동안 행동 문화를 키우고, 장난감을 관리하도록 가르칩니다.

학부모 면담:"유치원에서의 하루"

수요일 " 02 » 9월

아침

아이들과의 대화 "저녁에 내가 한 재미있는 일들"

표적:아이들을 대화에 참여시키고 교사와 대화하는 능력을 계속 가르치십시오. 질문을 듣고 이해하고 명확하게 대답하십시오.

아침 체조.

게임 낮은 이동성"딸랑이를 찾아라"

인벤토리: 딸랑이 1개(손잡이에 딸랑이, 높이 10-15cm).

딸랑이는 게임 전에 그룹의 교사가 숨 깁니다. 아이들은 원을 그리며 손을 잡습니다. 교사는 아이들과 함께 원 안에 서 있습니다. 손을 잡고 아이들과 선생님은 원을 그리며 걷는다. 교사는 텍스트를 말합니다.

우리는 당신과 함께 산책을 갈 것입니다

우리는 딸랑이를 찾을 것입니다.

하나 둘 셋 넷 다섯 -

우리는 모두 그녀를 찾을 것입니다.

우리는 조용히 걷는다

유심히 살펴보고 있습니다

우리는 확실히 딸랑이를 찾을 것입니다!

아이들아, 딸랑이를 찾아라!

아이들은 딸랑이를 찾아 그룹으로 흩어집니다. 어린이 중 한 명이 장난감을 찾으면 교사에게 가져와야 합니다. 게임이 반복됩니다.

교육 영역: 예술 및 미적 개발

  1. 모델링

교육 영역 통합: 인지 발달

주제:플라스틱 소개

표적:교육자 모델링 기술을 보여주고 나이가 많은 미취학 아동의 완성 된 작업을 검사합니다.

작업 프로그램 페이지 번호 85

  1. 뮤지컬

교육 영역 통합: 연설, 신체 발달

표적:듣기 능력과 기술을 형성합니다.

악기에 대한 관심을 불러일으키십시오.

악기로 멜로디를 연주하고 싶은 욕구를 불러일으킨다.

1. L. Beethoven "Fun - Sad" 듣기

2. 어린이 악기에 대한 고려.

3. 소리 나는 장난감을 이용한 독립 게임.

작업 프로그램 페이지 번호 85

워크#1

화단 조사

목표:색상, 크기별로 두 개의 꽃 피는 식물을 구별하고 이름을 지정하도록 계속 가르치고 색상에주의하십시오. 자연에 대한 사랑을 키우십시오.

관찰의 진행

산책 중에 아이들을 금잔화와 금잔화가 자라는 화단으로 데려가십시오. 아이들에게 식물을 소개하고 그것에 대해 이야기하십시오.

금잔화는 키가 작고 키가 크며 다양한 황금빛 주황색을 띠고 있습니다. 꽃은 작고 크며 잎은 해부되고 잡색이며 자극적 인 냄새가납니다. 빨리 자라서 서리까지 피십시오. marigolds - 작은 노란색 꽃이있는 낮은 우아한 식물. 늦가을까지 아주 오랫동안 피어납니다. 햇볕이 잘 드는 곳에서 잘 자랍니다.

노동 활동

금잔화를 캐서 상자에 이식하여 자연의 한 구석에서 더 관찰합니다.

목적: 식물 관리에 참여하려는 욕구를 키웁니다.

모바일 게임 "둥지의 새».

목표: 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법 배우기; 교육자의 신호에 따라 신속하게 행동하도록 가르치고 서로를 돕습니다.

원격 자료

국자, 작은 장난감, 스포츠 후프, 틀, 삽, 꽃 상자.

목표를 향해 이동하면서 두 다리로 점프하는 법을 배우는 개별 작업.

걷기 #2

스카이 관찰.

목적: 가을 하늘의 모습을 보여주기 위함.

관찰: 초가을에는 하늘이 파랗다. 구름이 하늘의 태양을 가렸다. 구름 뒤에서 해가 보였다.

모바일 게임 "참새와 고양이".

목표: 무릎에서 다리를 구부리면서 부드럽게 뛰어 내리는 법을 배웁니다. 서로 치지 않고 달리고 운전자를 피하십시오. 빨리 도망쳐 제자리를 찾으십시오.

자리에 앉을 때 조심하고 친구를 밀지 마십시오.

모래 게임.목적: 손의 미세한 운동 능력, 상상력을 개발합니다.

저녁.

"태양과 구름"관찰 결과를 바탕으로 가을을 주제로 한 재현 검토

목적 : 그림에서 자연의 아름다움을 보고자 하는 욕구를 기른다. 자신의 감정과 인상을 표현하는 능력을 형성합니다.

재료: 자연에 대한 재현.

모바일 게임 "마트료시카와 회전목마"

목적: 텍스트 반주에 따른 동작을 수행하여 게임 플레이 능력을 발휘합니다.

인벤토리 : 고리에 다른 색상의 리본 (d = 4-5cm) - 어린이 수에 따라 (리본 길이 20-25cm, 너비 - 3-4cm); 마트료시카 장난감.

게임 진행. 교사는 아이들에게 원을 그리며 줄을 서도록 초대하고 둥지 인형을 보여 주면서 이렇게 말합니다. 그녀는 얼마나 아름답고 우아합니까! Matryoshka는 박람회에 갔고 그곳에서 회전 목마를 탔습니다. 회전 목마에 재미! 그녀는 당신이 회전 목마를 탈 수 있도록 그것을 우리 유치원으로 가져 왔습니다. 각자 리본을 잡고 잘 들어보세요.”

조용히 간신히

회전목마가 돌고 있다

그들은 차례로 원을 그리며 리본, 아래 리본을 흔들고 있습니다.

그리고 나서

모두 달려라 모두 달려라

그들은 뻗은 손으로 리본, 상단의 리본을 흔들며 차례로 원을 그리며 달립니다.

쉿, 아이들, 쉿, 쉿

Matryoshka를 위해 서두르지 마십시오.

캐러셀을 중지합니다.

그들은 차례로 원을 그리며 리본을 내립니다. 중지.

부모와 함께 일하기: "아기의 문화 및 위생 기술 형성" 주제에 대한 개별 상담

옥사나 블라디미로브나 오파리나
6월 장기계획(주니어 1기)

장기 계획

에 6월 1일 주니어 그룹

첫번째 주

오늘의 상반기

1. 만화에 나오는 노래 듣기.

2. 아침 운동.

3.디/아이: "나는 어떤 동화에서 왔습니까?", "동일한 것을 찾아라", "색상별 정렬", "같은 색의 꽃을 보여줘", "곰을 찾아라".

4. 대화: "우리는 다정한 가족입니다", "엄마와 아빠", "민들레와 친구들", "장난감 어딨어".

5. P/S: "둥지의 새들", "평평한 길에서",

"딸랑이에 기어", "어디에서 울리나요?", "날 잡아", "항공기".

6. 건물 게임 재료: "치킨 울타리",

"카티아 인형의 길",

7. 삽화 검토.

8. CGT 통합.

걷다

1. 관찰: 곤충용, 새용, 날씨용, 나무용.

2. P/S: "아이템 가져와", "시냇물을 통해", "깃발을 찾아라", "더 정확하게 조준", "참새와 자동차", "하얀 토끼가 앉아있다".

3.디/아이: "암탉과 병아리", "명령", "추측 및 이름", "누가 무엇을 필요로 합니까?".

4. 공동 노동 활동.

5. 원격 자료가 있는 게임.

오늘의 하반기

1. 수면 후 체조.

2. 어린이의 요청에 따라 소설 읽기

3. 건물 게임 재료: "치킨 울타리", "카티아 인형의 길", "동물 울타리 만들기".

4. D/체조: "산책할 때 인형에게 옷을 입히자", "인형을 위한 요리 저녁 식사", "동물의 서커스", "쇼핑하자".

5. 연극 계략: "해가 뜨고 있다", "파이를 굽자".

6. 미술 게임: "우리는 실을 감고 색상별로 공을 선택합니다.", "비가 온다".

7. 스포츠 레저 "장난감".

두 번째 주

1. 대화: "버스로 어디로 갈 수 있습니까?", "가게는 무엇입니까", "우린 다정한 녀석들", "유치원에서 우리를 돌봐주는 사람", "꽃들".

2. D/운동: "인사하는 방법", "인형을 위로하는 방법".

3. 물체 검사.

4. 피/아이: "누가 더 조용해", "막대기 넘어", "기차", "길에서".

5. 아침 운동.

6. CGT 통합.

7. 디/아이: "짝 찾기", "누구의 아이들", "나뭇잎과 꽃", "페어링된 사진".

걷다

1. 관찰: 고양이를 위해, 잔디를 위해, 꽃을 위해, 바람을 위해, 비를 위해.

3. 실험: 젖은 모래, 물 도우미, 바람이 불면 보트가 떠 있습니다.

4. 피/아이: "숲속의 곰에게", "닭과 비", "항공기", "더 나은 조준", "공 잡아".

5. 개인 작업: d/i- "색상별 정렬", "동일한 것을 찾아라", "베리 과일".

오늘의 하반기

1. 수면 후 체조.

2. 아이들의 요청에 따라 소설 읽기.

3. S/R 게임: "폴리클리닉", "수송", "가족".

4. 손가락 체조: "안녕 손가락", "우티우티", "톰 썸".

5. 동요 듣기.

6. 엔터테인먼트: "여주인 방문".

7. 디/아이: "색상별 수집", "불알", "새는 자고 새는 날아간다".

8. 노동 할당: 장난감 빨래, 꽃에 물주기.

세 번째 주

1.디/아이: "산책할 때 인형에게 옷을 입히자", "멋진 가방", "잘라낸 사진", 레이싱.

2. 대화: "나의 가족", "여기 과일이 있습니다", "숲에 사는 사람", “우리는 벌레를 두려워하지 않으며 그들을 화나게 하지도 않습니다.

3. 이전에 배운 노래를 아이들과 함께 부르기.

4. 피/아이: "문으로 기어들어가", "참새와 자동차", "어디에서 울리나요?", "아이템 가져와".

5 아침 운동.

6. 아이들이 좋아하는 책의 삽화를 본다.

7. CGT 통합.

걷다

1. 관찰: 청소부 일 뒤에, 개미 뒤에, 행인 뒤에, 하늘 뒤에.

2. 아동과의 공동 노동 활동.

3. D/운동: "위아래", "미풍", "아주 가깝다".

4. 피/아이: "평평한 길에서", "막대기 넘어", "조류", "회전목마".

5. 손가락 게임: "달팽이, 달팽이!", "당신의 집은 어디입니까?".

6. 원격 자료가 있는 게임.

오늘의 하반기

1. 수면 후 체조.

2.디/아이: "무엇 때문에", "누군지 맞춰봐", "쇼와 이름", "페어링된 사진".

3. 소설 읽기 문학: 러시아 민화.

4. D/운동: "장난감 치우는 방법을 인형들에게 보여주자", "의자를 올바르게 배치하는 방법을 어떻게 알 수 있습니까?", "수탉이 어떻게 우는지 보여줘 (비행기가 날고, 토끼가 점프하고, 곰이 걷는다)».

5. 해당 없음: "사진을 모아라", "패턴 찾기".

6. S/R 게임: "엄마, 아빠 그리고 나".

7. 엔터테인먼트 “Kolobok의 발자취를 따라.

넷째 주

1. 대화: "다정한 우리 가족", "딸기", "인형을 돌보는 방법", 엄마가 아이를 돌보는 방법, "우리가 예방 접종을 받은 방법".

2. D/운동: "우리가 손을 씻고 손을 짜는 방법", "안녕 차 인형 그녀에게 노래를 불러", "다림질하자", "토끼의 체온을 재자".

3. 삽화 검토.

4. 디/아이: "누가 뭘 먹어?" "사진을 모아라", "유사점 찾기", "그림 완성", "명령".

5. 아침 운동.

6. CGT 통합.

걷다

1. 관찰: 태양 뒤, 모래 뒤, 식물 뒤, 자동차 뒤, 바람 뒤.

2. P/S: "아이템 가져와", "시냇물을 통해", "날 잡아", "둥지의 새들", "평평한 길에서".

3.디/아이: "추측 및 이름", "누가 무엇을 필요로 합니까?", "멋진 가방".

4. 실험: 모래 위의 발자국, 햇빛.

5. 아동과의 공동 노동 활동.

오늘의 하반기

1. 수면 후 체조.

2. 소설 읽기 문학: 수수께끼, 노래, 동화 (러시아 민속 작품).

3. S/R 게임: "가족", 병원".

4. D/운동: "수프를 요리하는 방법", "크거나 작거나", "집에 사는 사람".

5. P/S: "공 잡아", "나의 쾌활한 경쾌한 공", "더 정확하게 조준", "누가 더 조용해".

6. 엔터테인먼트 "마법의 숲".

7. 노동 할당: 꽃에 물주기, 장난감 세탁하기.

부모와 함께 일하기:

1. 주제에 대한 상담: 여름은 새로운 발견의 시간입니다! 걸으면서 간단한 게임; "잔인한 대우", "아동의 권리에 관한 협약".

2. 주제에 대한 부모와의 대화 "해가없는"안절부절 못함".

3. 법률 교육용 폴더 이동기.

4. 기관 전환에 관한 학부모 회의 여름 모드여름에 교육 활동의 목표와 목표에 대한 작업 및 친분.

5. 개발 환경 조성에 부모 참여 여러 떼: 게임 선택, 스포츠 장비, 극장 인형 만들기, 아기 책, 공동 그림 및 천연 재료로 만든 예술품.

6. 법률에 따른 폴더 이동기 교육: "아동의 권리 이야기", "아동의 권리에 대한 성인", “아동권리협약.

갈리나 쿠드랴쇼바
장기 작업 계획 주니어 그룹여름방학(8월)

팔월

번호 활동 종류 1주 2주 3주 4주

주제

"좋아하는 장난감" "건강해지고 싶다면"스포츠 여름 "동화를 방문"

1. 아침 체조 단지 1호 단지 1호 단지 2호 단지 2호 단지

2. 걷다.

관찰. 관목 관찰.

표적: 관목에 대한 아이들의 생각을 확장 (라즈베리, 건포도). 열매가 덤불에서 익는 것을 보여주십시오. 데이지를보고. 이 꽃이 건강에 좋은 것을 알아보십시오. 곤충 관찰.

곤충의 모양과 움직임을 고려하십시오. (비행, 점프, 기어가기 등)텃밭에서 기르는 채소에 대한 관찰과 배려.

표적: 야채를 이름, 색상, 모양으로 구별하는 능력을 강화합니다.

3. 그들의 노동 - 베란다와 오두막에서 바닥을 쓸 것을 제안하십시오.

급수실 식물과 토양 풀기. -표본관 만들기를 위한 카모마일 꽃 수집 - 선생님과 함께 장난감 세척.

식사 후 접시 닦기 제안 (숟가락 모으기, 빵통 가져오기, 냅킨 꽂이). - 놀이 코너에서 먼지를 닦는 아이들의 능력을 개발합니다.

게임 후 사이트에서 장난감 수집을 제안하십시오-지침을 완료하고 성인의 지시에 따라 우주를 탐색하는 능력을 개발하십시오.

공예용 원뿔 모음입니다.

4. 개인 걷기에 대한 물리적 작업. 제한된 평면에서 걷는 기술을 향상시킵니다. 1 ~ 1.5m 거리에서 오른손과 왼손으로 원뿔을 샌드 박스에 던지고 트랙을 가로 질러 두 다리로 점프합니다. 발 뒤꿈치를 발가락에 대고 코드 위를 걷습니다.

5. 아이들의 독립적인 게임. - 리모콘이 있는 게임 재료: 국자, 양동이, 금형. 아스팔트에 색색의 크레용으로 그림을 그립니다. 공, 후프, 스키틀즈 게임. plasticine 야채와 과일의 모델링.

6. 야외 게임. "장난감을 가져와", "인형 보러 가기", "딸랑이에 기어", "장난감을 찾아줘", "항공기", "기차". "나무로 달려가", "태양과 비", "누가 더 조용해", "참새와 자동차",

"개울을 통해".

"평평한 길에서", "숨겨진 곳을 맞춰보세요", "나의 쾌활한 경쾌한 공", "더 나은 조준", "원숭이" "고양이와 쥐", "헨 코리달리스", "딱정벌레", "회색 토끼가 씻는다"

7. 롤플레잉 게임

"장난감 가게" "병원" “아빠, 엄마, 나는 스포츠 가족입니다” "가족"

표적: 플롯 장난감, 대체 대상 및 상상 대상으로 아동의 조건부 놀이 행동을 자극합니다. 일련의 특정 놀이 동작을 통해 아동에게 놀이 역할을 계속 할당합니다.

8. 엔터테인먼트 게임물로 "물놀이장난감"

표적: 계속해서 물의 성질을 소개합니다. 물 속에서 다양한 물체의 움직임을 관찰하는 아이들의 능력을 개발합니다. 게임 - 비눗방울 놀이.

E. Fargen의 시 읽기 "거품"

표적: 비눗방울을 부는 능력을 기르고 지켜보세요. 올바른 비강 호흡을 형성합니다. 정서적 해방에 기여하고 아이들에게 좋은 분위기를 조성하십시오. 모래 게임 "손님을 위해 파이를 굽습니다"

표적: 아이들이 곰팡이에 생모래를 모으는 능력을 키우려면 부드럽게 뒤집습니다. 게임 상황 "요리 도시락"

표적: 계속해서 아이들에게 모래의 속성을 알리고, 다양한 건물을 짓고, 공예를 수행하고, 게임에서 인형 요리를 사용하는 능력을 개발합니다. 게임 후 모래를 치우고 장난감을 수집하는 기능을 통합합니다.

9. 교훈적인 게임 "누구의 집", "숫자 카드 맞추기 놀이"이 주제에 "장난감", "누가 소리쳐", "누가 숨겼나"- 국내 및 야생 동물, "마법의 가방" "달콤하게 불러줘", "마법의 가방", "맛을 안다", "다수와 하나",

"산책할 때 인형에게 옷을 입히자"- 운동복의 이름;

"명령"- 교육자가 지정한 동작을 수행합니다. "누구의 아이템", "마법의 가방", "큐브"이 주제에 "과일".

10. 건물 구조 게임. "마트료시카 하우스"

표적: 모델에 따라 다양한 건물을 짓고 장난감에 비례하도록 어린이의 능력을 지속적으로 개발합니다. 건물을 이길 수있는 능력을 형성합니다. "게이트"

표적: 건물을 높이, 길이, 너비로 변환하여 건물을 변경하는 능력을 어린이에게 개발합니다. 그것이 어떤 세부 사항으로 구성되어 있는지 말하십시오. "볼 레인".

표적: 아이들이 벽돌로 길을 만들고 좁고 긴 가장자리로 조립하는 능력을 개발합니다. 건물을 이길 수있는 능력을 형성합니다. "수탉 울타리"

표적: 벽돌을 일렬로 놓고 위치를 결합하고 색상을 번갈아 가며 울타리를 만드는 아이들의 능력을 형성합니다.

11. 라운드 댄스 게임 "거품" "발을 구르자..." "회전목마" "닭이 산책 나갔다 ..."

표적: 행동의 조정을 기르기 위해 행동을 단어와 연관시키는 능력을 어린이에게 개발합니다.

12. 육아

문화 및 위생 기준. - P / y“코, 몸을 씻으세요!

E. Moshkovskaya의시 읽기 "코, 씻어".

표적: 어린이의 세탁 능력을 개발하려면 개별 수건을 사용하십시오. 시를 읽음으로써 아이들의 행동에 동행하십시오. - 피/야 "가장 정확하다"

표적: 아이들의 셀프 서비스 기술 형성, 옷 주문에 대한 의식적인 태도. 대화 "테이블 동작".

표적: 아이들에게 식사예절을 상기시켜줍니다. 독립적으로 식사하는 능력을 개발하고 숟가락을 올바르게 잡고 접시 위에 기대십시오. -피 / 와이 "옷을 입다".

표적: 아이들에게 적절하게 착용할 수 있는 능력을 형성하기 위해 다양한 아이템필요한 경우 옷은 성인에게 도움을 요청하십시오. 독립성을 장려하고 정확성을 기르십시오.

13. 생명 안전에 노력, SDA, PPB Target 주제를 걷다 "거리를 만나다"

표적: 거리, 도로에 대한 아이디어를 아이들과 함께 명확히하십시오. 아이들에게 거리가 2개로 나누어져 있다는 지식을 주기 위해 부속: 차도 (도로)그리고 사람들이 걷는 보도.

"식용 및 비식용 버섯"

선생님의 이야기.

일러스트레이션 보기

생산적인 활동 네스 호: "아름답지만 위험한 파리 버섯".

표적: 일상생활에서 아이의 안전. "우리는 성장했고 강하고 강해졌습니다"

건강 이야기.

친숙한 교훈적인 게임아이들의 요청에 따라. "동지들에 대한 자비로운 태도"

아이들이 노는 모습. 동지에 대한 자비로운 태도, 장난감을 공유하는 능력에 대한 교사의 이야기.

14. 예술적 창의성 모델링 "인형을 위한 치료"

표적: 큰 플라스틱 조각에서 작은 덩어리를 분리하는 어린이의 능력을 개발합니다.

묶다 다른 방법들및 성형 기술 (공을 굴려 손바닥으로 평평하게); 훌륭한 운동 능력, 모델링에 대한 관심을 개발하십시오.

그림

"꽃 줄기"- 1ml. gr.

표적: 브러시를 잡고 직선을 그리는 어린이의 능력을 계속 개발합니다.

"풀밭의 민들레"

표적: 꽃이 만발한 초원의 아름다움, 꽃의 모양을 그림으로 전달하고 싶은 욕구를 불러일으킨다. 미적 지각, 창의적인 상상력을 개발하십시오. 신청

"초원의 닭"- 2ml. gr.

표적: 여러 개체의 구성을 구성하여 시트에 자유롭게 배치하는 어린이의 능력을 개발합니다.

"비행기"

표적: 직접적인 움직임으로 플라스틱 덩어리를 굴리는 능력을 계속 개발합니다. 서로 교차하여 부품을 연결하십시오. 디자인으로 그리기.

표적: 아이들이 독립적으로 악기를 선택할 수 있는 능력을 개발합니다. 그림: 페인트, 연필, 펠트 펜; 그리기 주제를 선택하십시오. 완제품을 즐기십시오.

15. 소설 - A. Barto의 책 읽기 및 검토 "장난감"

V. Suteev의 인종 이야기 "누가 야옹이라고 했어".

Z. Alexander-ova의 시 읽기 "내 곰 인형" L. Nekrasova의시 읽기 "자동차".

독서 r. N. 동요 "물, 물..."- V. Suteev의 동화 읽기 "닭과 오리".

V. Suteev의 동화 말하기 "언더 더 머쉬룸"플란넬 그래프를 사용하여 - O. Kapitsa의 이야기 읽기 "Vasya가 낚시하는 방법".

L. Tolstoy의 인종 동화 "곰 세 마리"

16. 엔터테인먼트 쿡 / 극장. 트럭의 파슬리는 선물을 가져옵니다 (장난감, 각종 자동차).

도로에 대한 지식 통합, 오 다양한 방식수송. 연극 엔터테인먼트 "더러운 소녀"

표적: 주변 세계, 위생의 기본 규칙에 대한 어린이 지식을 심화시킵니다. 도움의 필요성을 높입니다. 스포츠 휴가 "엄마랑 아빠랑 놀고싶어요" 표적: 휴가 공동 참여로 긍정적 인 감정, 만족감을 얻습니다. 교통 규칙에 따른 엔터테인먼트 "Matroskin이 운동의 규칙을 알게 된 방법"

표적: 도로의 기본 규칙을 아이들에게 계속 알려줍니다. 좋은 분위기, 긍정적인 감정적 분위기를 조성하십시오.

17. 일하다

부모님과 함께 상담 주제: "교통법규. 아이에게 도로에서 올바르게 행동하도록 가르치는 것이 쉬운가요? 표적: 도로에서의 행동 규칙을 상기시킵니다. 도로 근처에서 놀 때 차도에서 안전 규칙에 대해 자녀와 이야기하도록 부모를 격려하십시오. 상의 "위생 기술 - 어릴 때부터" (D/9-93호 중)폴더 사용 주제: « 여름의 즐거움: 아스팔트에 크레용"

표적: 부모들에게 색색의 크레용으로 다양한 게임과 과제를 소개합니다. 자녀와의 공동 창의성에 부모를 참여시킵니다. 에서 사진 전시회 주제: “여름은 멋진 시간입니다. 여름아, 여름아!

표적: 완료된 작업에 대한 사진 보고서 여름방학 동안 아이들과 함께.

올가 코발레바
젊은 그룹의 8월 달력 테마 계획

편집: Vazhenina O. A.

Kovaleva O. A.

팔월

금주의 주제: 우리는 스포츠와 친구입니다

01.08 위생 절차의 중요성에 대해 건강한 생활 방식에 대해 아이들과 대화합니다. "스포츠 장비"

목표 및 목표: 체육 및 스포츠에 대한 어린이의 관심을 형성합니다. 아이들에게 스포츠 장비를 소개합니다. 아이들에게 스포츠 장비를 인식하고 이름을 지정하여 그 목적을 결정하도록 가르칩니다.

"그림 접기"

대상 및 목표:체육 및 스포츠에 대한 어린이의 관심 형성; 아이들에게 스포츠를 소개합니다. 아이들에게 스포츠를 인식하고 이름을 지정하도록 가르칩니다.

"올빼미"

표적:잠시 동안 가만히 서 있는 법을 배우고 주의 깊게 들어 보십시오.

"노숙자 토끼"

표적:빨리 뛰어; 우주에서 탐색.

매일 우리들

충전부터 시작합니다.

우리를 조금 더 강하게 만들어줘

운동이 도움이 될 것입니다.

태양 관찰 #1

목적: 여름의 날씨 상태에 대한 아이디어를 제공합니다. 계절 옷의 이름을 수정하십시오.

태양이 창밖을 내다본다

우리 방에 비춰

우리는 손뼉을 친다 -

태양에 매우 만족합니다.

야외 경기들

1. "어미 암탉과 닭" - 아이들이 신호에 따라 움직임을 수행하는 능력을 개발하고 다른 방향으로 달리고 크롤링하는 운동을합니다.

S. R. 그리고 "가족" - 아이들이 게임에서 가족의 삶을 창의적으로 재현하도록 격려합니다. 두 인물(모녀)과 이야기 속에서 상호 작용할 수 있는 능력을 형성합니다.

02.08 스포츠레저 "메리릴레이"

"짝 찾기"

대상 및 목표:체육 및 스포츠에 대한 어린이의 관심 형성; 아이들에게 스포츠를 소개합니다. 아이들에게 스포츠 장비와 장비를 인식하고 이름을 지정하도록 가르치고 어떤 종류의 스포츠에 속하는지 결정합니다.

"두 반쪽"

대상 및 목표:어린이들에게 운동의 주요 유형인 스포츠 장비를 인식하고 이름을 지정하도록 가르칩니다.

"닭장 안의 여우"

표적:부드럽게 점프하는 법을 배우고 무릎을 구부리십시오. 서로 치지 않고 달리고 포수를 피하십시오.

"조용히 달려라"

표적:조용히 움직이는 법을 배우십시오.

대담하게 충전하는 친구,

누가 아침에 게으름을 몰아내고

용감하고 능숙하십시오

그리고 하루종일 재미있습니다.

태양 관찰 #2

목적: 계절 여름을 다른 시간과 비교하고 유사점을 찾고 고유 한 특징. 여름 날씨에 대한 아이디어를 제공하십시오. 계절 옷의 이름을 수정하십시오.

태양이 밝게 빛나고 있습니다.

공기가 따뜻해

그리고 어디를 봐도

주변의 모든 것이 가볍습니다.

I. 수리코프

야외 경기들

S. R. 그리고 "운전자" - 어린이들에게 운전자 직업에 익숙해지도록 합니다. 아이들에게 게임에서 관계를 맺도록 가르치십시오.

03.08 게임레슨 "음식이 우리로 바뀌는 놀라운 변화에 대하여"

(p. 24-26, Kozlova L. A. My world)

"좋은것과 나쁜 것"

목표 및 목적: 아이들에게 건강한 생활 방식을 익히도록 합니다. 아이들에게 좋은 것과 나쁜 것, 유용하고 해로운 것을 비교하도록 가르치는 것; 아이들에게 건강한 생활 방식을 이끌어 가고자하는 욕구를 심어줍니다. 사고, 논리, 기억력을 개발하십시오.

적극적으로 휴식(주사위)

목표 및 목표: 운동 활동에 대한 관심 형성; 아이들에게 종을 인식하고 이름을 붙이도록 가르치십시오 활동적인 휴식; 기억력 사고, 논리를 개발하십시오.

"토끼와 늑대"

목적: 두 다리로 올바르게 점프하는 방법을 배웁니다. 텍스트를 듣고 텍스트에 따라 동작을 수행합니다.

스포츠는 건강에 중요하다

질병에 저항하기 위해.

스포츠를해야합니다

그리고 건강하세요!

하늘과 구름을 바라보며

목적 : 구름의 존재에 대한 날씨의 의존성 인 "구름"의 개념을 분석합니다.

흰 물결,

뒤도 돌아보지 않고 서두르는 게 뭐야?

S. 코즐로프

야외 경기들

1. "모기 잡기" -시각 신호로 움직임을 조정하는 능력을 어린이에게 개발하고 어린이가 점프 (제자리에서 점프)하도록 운동하십시오.

2. "참새와 고양이" - 아이들이 공간에 적응하고 서로 만지지 않고 팀으로 움직일 수있는 능력을 개발합니다. 신호에 따라 행동하고, 긴 장소에서 빠른 달리기로 깊은 점프로 운동하십시오.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

04.08 게임레슨 "우리 이름은 무슨 뜻이야"

(p. 33-35, Kozlova L. A. My world)

"스포츠 도미노"

목표 및 목표: 아이들에게 스포츠를 인식하고 명명하도록 가르치기; 기억력, 논리력, 사고력을 개발하십시오.

"스포츠로토"

목표 및 목표: 체육 및 스포츠에 대한 어린이의 관심 형성; 아이들에게 스포츠를 인식하고 이름을 지정하도록 가르치십시오. 주의력, 기억력 개발

"사냥꾼과 산토끼"

목적: 움직이는 목표물에 공을 던지는 법을 배웁니다.

"즈무르키"

목적: 본문을 주의 깊게 듣도록 가르치는 것; 공간에서 조정을 개발하십시오.

모든 사람들에게 안녕하세요

그리고 이 단어:

어린 나이부터 스포츠를 사랑하십시오 -

당신은 건강 할 것입니다!

모두가 알고 모두가 이해해

건강하다는 것은 얼마나 큰 기쁨입니까.

그냥 알 필요가

건강해지는 방법!

세상에 이보다 더 좋은 레시피는 없다 -

스포츠와 불가분의 관계

백년을 살다

그게 비밀이야!

주문하는 법을 배우십시오 -

매일 운동을 하십시오.

더 유쾌하게 웃어라

당신은 더 건강해질 것입니다.

여러분, 스포츠는 매우 필요합니다!

우리는 스포츠와 친구입니다!

스포츠는 조수, 스포츠는 건강,

스포츠 - 게임, 체육. 만세!

E. 쿠르가노바

하늘과 구름을 바라보며

목적 : "구름"의 개념을 분석하고 하늘의 구름의 존재에 대한 날씨의 의존성을 나타냅니다.

보시다시피 구름이 날고 있습니다.

들으라: 그는 우리에게 말한다:

"맑은 하늘을 날고 있어

나는 빨리 성장하고 싶다.

나는 구름이 되어 그 다음에는

비와 함께 모두를 행복하게 해줄게.

나는 침대에 물을 줄 것이다

잡초는 내가 씻을게."

야외 경기들

1. "모기 잡기" -시각적 신호로 움직임을 조정하는 능력을 어린이에게 개발하고 어린이가 점프 (제자리에서 점프)하도록 운동합니다.

2. "누가 비명을 지르고 있는지 맞춰보세요" - 우주에서 어린이의 관찰력, 주의력, 활동 및 방향성을 개발합니다.

S. R. 그리고 "치료" - 게임 계획을 구현하는 어린이의 능력 개발. 아이들이 특정 역할에 대한 속성을 독립적으로 선택하도록 격려하십시오. 누락 된 항목, 장난감으로 게임 환경을 보완하십시오.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

선행 학습 07.08 대화 “우리 가족은 선의 세계”

"행위를 평가하십시오."

목적: 플롯 그림의 도움으로 선과 악에 대한 어린이의 아이디어를 개발하십시오. 행동을 특성화하고 평가합니다. 감수성, 자비를 교육하십시오.

자료: 줄거리 그림.

"예 혹은 아니오".

목적 : 다른 어린이의 건강과 건강을 보호하려는 어린이의 욕구를 형성합니다. 이해하는 법을 배우십시오: 할 수 있는 것과 할 수 없는 것.

"낚싯대"

목적: 올바르게 바운스하는 방법 배우기: 다리를 밀고 들어 올리십시오.

"누가 깃발에 더 잘 맞습니까?"

목적: 빠른 달리기, 민첩성 개발.

자전거로

페달을 돌릴게

스포크 깜박임

빨리 날아갈게 빨리

새처럼 가볍습니다.

자전거가 날아갈 것이다

내 논스톱

그리고 꽃은 나를 따라 고개를 끄덕일 것입니다.

머리를 기울이십시오.

윈드 워치 #1

목적: "바람"의 개념을 반복합니다. 나무, 상태 및 바람이 많이 부는 날씨 사이의 관계를 밝히기 위해.

나는 산들 바람이 어떻게

우리에게 빛으로 날아갔습니다!

그는 창틀을 삐걱거렸다.

조용히 창문을 밀고,

내 파나마와 놀았어

일어나서 잠들었습니다.

G. 라그즈딘

야외 경기들

1. "트램" - 아이들이 쌍으로 움직일 수있는 능력을 개발하고 다른 플레이어의 움직임과 움직임을 조정합니다. 색상을 인식하고 색상에 따라 움직임을 변경하도록 가르칩니다.

2. "서클에 들어가십시오"-어린이가 목표물을 던질 수있는 능력을 개발하기 위해 손재주; 아이 게이지.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료 : 삽, 양동이, 틀, 계절에 따라 옷을 입은 인형, 자동차.

08.08 선과 악의 대화

"작은 도우미"

목적: 사랑하는 사람을 돕고 그들에게 사랑을 주어야 한다는 것을 아이들에게 이해시키기 위해; 아이들에게 가족의 도움에 대해 이야기하도록 가르치기; 일관된 연설, 생각을 개발하십시오.

"달콤한 것".

목적: 아이들에게 친척에게 다정하고 사랑스럽게 말하도록 가르치는 것; 일관된 연설, 사고력 개발; 가족에 대한 사랑을 발전시키십시오.

"새와 고양이"

목적 : 신호에 따라 움직이는 법을 배우고 손재주를 개발합니다.

"잡히지마!"

목적: 두 다리로 올바르게 점프하는 방법을 배웁니다. 손재주를 개발하십시오.

건강!

대야에 물을 붓고

소수의 소금을 녹입니다.

소금보다 나은 것은 간단하지 않다.

그리고 특별 - 바다.

엄마 부드러운 벙어리 장갑

물로 닦아주세요.

등, 팔, 목, 가슴.

그는 "건강하세요! "라고 말할 것입니다.

T. 쇼리지나

바람 관찰 #2

목적: "바람"의 개념을 계속 소개합니다. 바람이 많이 부는 날씨를 다른 징후로 식별하도록 아이들에게 가르치십시오.

“바람, 바람! 당신은 강력합니다

당신은 구름 떼를 몰고

푸른 바다를 설레게 하는 너

당신이 바람을 불 때마다…” A. 푸쉬킨

야외 경기들

교육자. 어린이의 주의력, 색상 구별 능력을 개발합니다. 전. 달리기와 걷기에서.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료: 주걱, 거품기, 컬러 머그, 몰드, 씰

09.08 만화 '고양이 레오폴드' 관람

"칭찬".

목적: 아이들에게 서로 칭찬하도록 가르치기; 말하기, 사고력 개발; 친근함을 키웁니다.

"공손한 말"

목적: 어린이들에게 말을 할 때 공손한 단어를 사용하도록 가르치기; 공손함을 이해하는 법을 배우십시오 양질사람; 어린이의 말, 기억력을 개발하고 공손함과 예의를 기르십시오.

"트랩"

목적: 민첩성, 속도 개발

"이름이 지정된 트리로 실행"

목적: 명명된 트리를 빠르게 찾는 훈련; 나무의 이름을 수정하십시오. 빠른 달리기를 개발하십시오.

게으르지 마십시오.

매번 식사 전에

테이블에 앉기 전에

물로 손을 씻으십시오.

그리고 충전

매일 아침

그리고 물론 성질 -

이것은 당신에게 많은 도움이 될 것입니다!

신선한 공기를 마시다

가능하면 항상

숲속을 산책하다

그는 당신에게 힘을 줄 것입니다, 친구들!

나는 너에게 비밀을 폭로했다

모든 조언을 따르십시오

그리고 당신이 사는 것이 쉬울 것입니다.

비를 보면서 #1

목적: 여름 계절 징후, 무생물에서 발생하는 변화를 통합합니다. 비와 같은 현상에 대해 계속 알아보십시오.

비, 비, 드롭

워터 세이버

그는 웅덩이를 자르지 않았습니다.

(러시아 민속놀이)

야외 경기들

1. "색상 찾기"-스펙트럼의 기본 색상을 구별하기 위해 공간을 탐색하는 기능을 형성합니다.

S. R. 그리고 "치료" - 게임 계획을 구현하는 어린이의 능력 개발.

아이들이 특정 역할에 대한 속성을 독립적으로 선택하도록 격려하십시오. 누락 된 항목, 장난감으로 게임 환경을 보완하십시오.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료: 삽, 양동이, 틀, 연필.

10.08 게임 레슨 "성의 기원"(p. 35-38, Kozlova L. A. My world)

"마법의 공".

목표: 아이들에게 연설에서 "마술" 단어를 사용하도록 계속 가르치십시오. 공손함, 자비를 교육하십시오.

"토끼를 도와줘."

목표: 아이들에게 연설에서 "마술" 단어를 사용하도록 계속 가르치십시오. 기억력, 언어 발달; 친절을 기릅니다.

« 나무와 같은 잎사귀 찾기

목적: 특정 속성에 따라 식물을 분류하도록 가르치기 위해; 관찰력을 키우십시오.

"누가 더 많이 수집합니까?"

목적: 야채와 과일을 그룹화하는 법을 배웁니다. 단어에 대한 반응 속도, 지구력 및 규율을 기르기 위해.

미생물은 매우 해로운 동물입니다.

교활하고 가장 중요한 것은 간지럽습니다.

뱃속에 그런 동물

거기에 올라가 조용히 살아라.

올라, 바보, 그리고 원하는 곳으로

환자 위를 걸으며 간질입니다.

그는 많은 문제가 그에게서 나온다는 것을 자랑스럽게 생각합니다.

그리고 콧물, 재채기, 땀.

비를 보면서 #2

목적: 아이들에게 비의 계절 현상을 계속 소개합니다. 비가 식물 성장에 미치는 영향에 대해 토론합니다.

첫 번째 천둥이 울렸다

구름이 지나갔다

비의 순수한 수분

위드는 취했다. S. 드로진

야외 경기들

1. "어미 암탉과 닭" - 아이들이 신호에 따라 움직임을 수행하는 능력을 개발하고 다른 방향으로 달리고 크롤링하는 운동을합니다.

2. 참새와 고양이 "-아이들이 공간에 적응하고 서로 만지지 않고 팀으로 이동할 수있는 능력을 개발합니다. 신호에 따라 행동하고, 긴 장소에서 빠른 달리기로 깊은 점프로 운동하십시오.

SR 및 "인형"-에 대한 지식 통합 다른 유형요리, 의도 된 목적으로 요리를 사용하는 능력의 형성. 식사 중 행동 문화를 배양합니다. 옷 이름에 대한 지식 통합. 특정 순서로 올바르게 옷을 벗고 접는 기술을 어린이에게 강화합니다.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료: 삽, 빗자루, 스크레이퍼, 금형.

11.08 케메로보 지역 인형극단 공연 관람

"친절의 꽃"

목적: 아이들에게 칭찬, 공손한 말을 계속 가르치기 위해; 아이의 말, 기억, 환상을 개발하십시오. 친절을 기릅니다.

재료: 장난감 Baba Yaga, 꽃병, 꽃.

"나는 양보할 수 있다."

목적: 아이들에게 서로 존중하고, 양보하고, 나누도록 가르칩니다. 친근함을 키웁니다.

재료: 장난감, 사탕, 사과, 높은 의자.

"꿀벌"

목적: 구두 신호에 따라 행동하도록 가르치는 것; 속도, 민첩성 개발; 대화를 연습하십시오.

목적: 움직임의 조정을 개발합니다. 공간에서 방향을 개발하십시오. 리드미컬하고 표현적인 연설을 연습하십시오.

그물로 그들을 잡지 마십시오!

곤충은 바쁘다

정원을 생명으로 채우십시오.

그곳에서 메뚜기가 지저귄다.

여기 모기가 울리고 있습니다.

모두가 중요한 일로 바쁘다:

황금벌

그녀는 향기로운 꽃 위에 앉았고,

꿀 주스를 수집했습니다.

여기 길 근처의 덤불에서

바쁜 개미,

풀밭에 달라붙어

더듬이로 진딧물 착유.

만지지마, 하지마

그물로 그들을 잡지 마십시오!

그들이 당신 옆에 살게하십시오

나방과 개미.

뇌우 관찰

목적: 뇌우 현상을 소개합니다. 뇌우의 접근을 인식하는 방법을 배우십시오.

큰 소리로 노크,

큰 소리로 외치며,

그리고 아무도 이해하지 못하는 것은

그리고 현명한 사람은 모릅니다. (우뢰)

야외 경기들

1. "숲의 곰에게" - 서로 부딪히지 않고 달리는 법을 배웁니다.

2. Shaggy dog ​​"- 텍스트에 따라 움직이는 아이들의 능력을 개발하고, 빠르게 방향을 바꾸고, 달리고, 잡히지 않고 밀지 않으려 고 노력합니다.

S. R. 그리고 "운전자" - 어린이들에게 운전자 직업에 익숙해지도록 합니다. 아이들에게 게임에서 관계를 맺도록 가르치십시오. 플롯에서 두 캐릭터(운전자-승객)와 상호 작용하는 기능을 형성합니다. 아이들이 특정 역할에 대한 속성을 독립적으로 선택하도록 격려하십시오.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료 : 삽, 양동이, 틀, 계절에 따라 옷을 입은 인형, 자동차.

꽃 14.08 대화 "꽃은 어떻게 땅에 나타났는가"

(p. 74-77, Popova T. I. 우리 주변의 세계)

"어디서 익어?"

목적 : 식물에 대한 지식을 사용하고 나무의 열매를 잎과 비교하는 방법을 배웁니다.

"꽃 가게"

"동료를 찾아라"

목적: 서로 간섭하지 않고 빠르게 달리는 법을 가르칩니다. 색상의 이름을 수정하십시오.

"그런 잎사귀-나에게 날아라"

목적: 주의력, 관찰력 개발; 유사성으로 잎을 찾는 연습; 사전을 활성화합니다.

대화

두 여자 친구, fidgets,

녹색 잠자리 두 마리

우리는 평화로운 대화를 나눴다

포도 나무 가지에 앉아.

잠자리만이 말했다.

아침에 나는 갯지렁이를 잡았습니다.

그리고 다른 사람이 중단되었습니다.

귀여워요, 아주 귀여워요!

오늘도 덥지만

모기를 잡았습니다.

오리가 대화에 참여했습니다.

내가 당신을 방해하자

시간은 저녁 식사를 향해 움직이고 있습니다.

내가 잠자리를 잡을 시간이야!

무지개 관찰

목표: 계속해서 여름의 계절적 변화인 무지개를 소개합니다. 무지개의 모든 색상에 대한 지식을 통합합니다.

하늘이 맑아지고 거리가 파랗게 변했습니다!

비는 그칠 것 같지 않았다

강은 수정과 같습니다!

초원을 비추는 빠른 강 너머,

하늘에 무지개가 떴다! P. 오브라즈초프

야외 경기들

1. "색상 찾기" - 스펙트럼의 기본 색상을 구별하기 위해 공간을 탐색하는 기능을 형성합니다.

2. "범프에서 범프까지"-앞으로 전진하면서 두 다리로 점프하는 능력을 어린이에게 개발합니다. 신호에 따라 행동하고, 긴 장소에서 빠른 달리기로 깊은 점프로 운동하십시오.

S. R. 그리고 "At the Doctor" - 아이들에게 의사의 활동을 알리고 의료 기기의 이름을 수정합니다. 아이들에게 게임 계획의 구현을 가르칩니다. 플롯에서 두 캐릭터(의사-환자)와 상호 작용할 수 있는 능력을 형성합니다. 개인에서. 자신과 장난감의 역할을 대신할 수 있는 대체 장난감 게임.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

15.08 부모와 자식의 공동작품전 "꽃으로 그린 ​​그림"

"꽃 가게"

목적: 색상을 구별하는 능력을 통합하고, 빠르게 이름을 지정하고, 다른 꽃 중에서 올바른 꽃을 찾습니다. 아이들에게 색상별로 식물을 그룹화하고 아름다운 꽃다발을 만들도록 가르치십시오.

"벌과 제비"

목적 : 손재주, 반응 속도 개발.

까치 두 마리

까치 두 마리가 만났다

그리고 그들은 즉시 깨졌습니다!

나는 박람회에 갔다

그곳에서 새로운 물건을 샀다.

스칼렛 부츠,

돌 귀걸이.

그리고 그녀에 대한 두 번째:

나는 낮에 도시에 있었다.

거기서 그녀는 스토브를 켰다

그리고 삶은 메밀

차차차, 차차차!

오븐은 매우 뜨겁습니다!

두 친구 금이

서로를 잊었다.

아주 크게 깨짐

곧 안녕!

나무와 관목 관찰

목적: 관목과 나무에 대한 지식을 통합합니다. 비슷한 것을 찾는 법을 배우십시오 다양한 징후나무와 관목 사이. 나무와 관목을 잘 관리하는 법을 배웁니다.

푸른 숲을 헤매고 있어

상자에 버섯을 모을 게요.

(러시아 민요)

야외 경기들

1. "깃발로 달려가." 목적 : 신호에 따라 엄격하게 행동을 수행하도록 가르치는 것

교육자. 개발 어린이의 경우 주의력, 색상 구별 능력. 달리기와 걷기를 연습하십시오.

2. "어미 암탉과 닭" - 아이들이 신호에 따라 움직임을 수행하는 능력을 개발하고 다른 방향으로 달리고 크롤링하는 운동을합니다.

S. R. 그리고 "At the Doctor" - 아이들에게 의사의 활동을 알리고 의료 기기의 이름을 수정합니다. 아이들에게 게임 계획의 구현을 가르칩니다. 플롯에서 두 캐릭터(의사-환자)와 상호 작용할 수 있는 능력을 형성합니다. 개인에서. 자신과 장난감의 역할을 대신할 수 있는 대체 장난감 게임.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

분리 재료: 주걱, 거품기, 들것, 틀, 연필, 종이

16.08 초원 식물에 대한 이야기: 수레 국화, 양귀비, 카모마일

(p. 89-92, Popova T. I. 우리 주변의 세계)

"무엇이 어디에서 자랍니다?"

표적. 아이들에게 자연에서 일어나는 과정을 이해하도록 가르치는 것; 초목 덮개의 상태에 대한 지구상의 모든 생명체의 의존성을 보여줍니다.

"추가 사항은 무엇입니까?"

표적. 다른 계절의 징후에 대한 지식을 통합하기 위해 자신의 생각을 명확하게 표현하는 능력; 청각 주의력을 개발하십시오.

"잠자리 노래"

목적: 움직임의 조정을 개발합니다. 리드미컬하고 표현적인 연설을 연습하십시오.

"지붕 위의 고양이"

목적: 움직임의 조정을 개발합니다. 리드미컬하고 표현적인 연설을 개발하십시오.

우리는 아스팔트에 페인트

우리는 아스팔트에 페인트

여러 가지 빛깔의 크레용.

나는 긴 드레스를 입은 Malvina입니다

레이스 소매.

Olya - 왕좌의 왕

주홍 옷을 입고 왕관을 쓰고 있습니다.

디마 - 바다, 증기선,

그리고 Serezha는 헬리콥터입니다.

누구의 그림이 더 잘 나올까요?

아스팔트는 지루하고 지루했습니다.

축제, 쾌활하게 되십시오

학교 근처의 조용한 마당.

자작나무 관찰

목적: 아이들에게 야생 동물과 함께 발생하는 계절 변화를 소개합니다. 나무에 대한 지식을 통합하려면: 자작나무.

내 자작나무, 자작나무,

내 자작나무

곱슬 자작나무!

당신은 자작 나무,

계곡 한복판에서

너에게, 자작 나무

잎은 녹색입니다.

(러시아 민요)

야외 경기들

1. "숲의 곰에게" - 서로 부딪히지 않고 달리는 법을 배웁니다.

2. Shaggy dog ​​"- 텍스트에 따라 움직이는 아이들의 능력을 개발하고, 빠르게 방향을 바꾸고, 달리고, 잡히지 않고 밀지 않으려 고 노력합니다.

S. R. 그리고 "가족" - 아이들이 게임에서 가족의 삶을 창의적으로 재현하도록 격려합니다. 두 인물(모녀)과 이야기 속에서 상호 작용할 수 있는 능력을 형성합니다. 상호 작용하고 서로 잘 지낼 수있는 능력을 개발하십시오.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료: 주걱, 거품기, 컬러 머그, 몰드, 씰

17.08 천연소재 "Summer Forest" 적용

표적. 실내 및 정원 식물을 분류하고 이름을 지정하는 어린이의 능력을 통합합니다.

"그게 언제야?"

표적. 계절에 대한 아이들의 지식을 명확히 하고 심화시킵니다.

"두루미와 개구리"

목적: 주의력, 손재주 개발; 신호로 탐색하는 법을 배웁니다.

"토끼 사냥"

목적 : 주의력, 손재주, 빠른 달리기를 개발합니다.

수채화 그리기

숲길

저는 수채화로 그림을 그립니다.

내 붓을 페인트에 담궈

나는 허브, 잎,

딸기 빛,

개미집과 그루터기.

하얀 시트가 살아난다

새들의 유쾌한 휘파람 소리가 들리고,

그리고 멀리서 그들은 "Au-u! "라고 외칩니다.

이 부름을 따르겠습니다.

원한다면 나와 함께

당신은 숲길을 따라갑니다.

소나무와 아스펜 관찰

목적: 아이들에게 야생 동물과 함께 발생하는 계절 변화를 소개합니다. 나무에 대한 지식 통합: 소나무, 아스펜.

야외 경기들

1. "모기 잡기" -시각적 신호로 움직임을 조정하는 능력을 어린이에게 개발하고 어린이가 점프 (제자리에서 점프)하도록 운동합니다.

2. "참새와 고양이" -아이들이 공간에 적응하고 서로 만지지 않고 팀으로 움직일 수있는 능력을 개발합니다. 신호에 따라 행동하고, 긴 장소에서 빠른 달리기로 깊은 점프로 운동하십시오.

S. R. 그리고 "운전자" - 어린이들에게 운전자 직업에 익숙해지도록 합니다. 아이들에게 게임에서 관계를 맺도록 가르치십시오. 플롯에서 두 캐릭터(운전자-승객)와 상호 작용하는 기능을 형성합니다. 아이들이 특정 역할에 대한 속성을 독립적으로 선택하도록 격려하십시오.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료 : 삽, 양동이, 틀, 계절에 따라 옷을 입은 인형, 자동차.

18.08 천연소재로 공예품 만들기 "재미있는 꼬맹이들"

"비슷하다 - 비슷하지 않다"

표적. 아이들에게 물건을 비교하고 설명으로 물건을 인식하도록 가르치십시오.

"무슨 식물인지 맞춰봐"

표적. 아이들에게 물체를 설명하고 설명을 통해 인식하도록 가르치십시오.

"이 새는 무엇입니까?"

표적. 특징적인 특징에 따라 새를 묘사하도록 어린이들에게 가르칩니다.

"종이 달린 Zhmurki"

목적: 아이들을 즐겁게 하고, 아이들에게 좋고 즐거운 분위기를 조성하도록 돕습니다.

"참새"

목적 : 손재주, 주의력 개발.

잔디밭의 아침

잔디밭의 아침

나는 공을 가지고 달린다

나는 달리고, 나는 노래한다

나는 무엇을 모른다.

그리고 공은 태양과 같습니다.

나를 불타오르게

그러면 돌게 됩니다

반대편

녹색으로 변합니다.

봄의 풀처럼.

마가목 가지를 조사합니다.

목적 : 아이들에게 산 화산재의 잎과 열매를 소개하고 아이들의 연구 활동을 향상시킵니다.

레드 베리

나에게 마가목을 주었다.

나는 그것이 달콤하다고 생각했다.

그리고 그녀는 히나와 같습니다.

이것은 베리인가

그냥 성숙하지

교활한 산 화산재입니까,

농담하고 싶니?

야외 경기들

1. "숲의 곰에게" - 서로 부딪히지 않고 달리는 법을 배웁니다.

2. Shaggy dog ​​"- 텍스트에 따라 움직이는 아이들의 능력을 개발하고, 빠르게 방향을 바꾸고, 달리고, 잡히지 않고 밀지 않으려 고 노력합니다.

S. R. 그리고 "가족" - 아이들이 게임에서 가족의 삶을 창의적으로 재현하도록 격려합니다. 두 인물(모녀)과 이야기 속에서 상호 작용할 수 있는 능력을 형성합니다. 상호 작용하고 서로 잘 지낼 수있는 능력을 개발하십시오.

외부 재료를 이용한 아이들의 독립적인 놀이 활동

원격 재료: 주걱, 거품기, 컬러 머그, 몰드, 씰

변경 사항 러시아 교육교사가 유치원 교육 과제를 수행하기 위한 새로운 접근 방식을 찾도록 권장합니다. 변경 사항은 프로그램 문서뿐만 아니라 주로 자녀를 둔 교사의 활동에도 영향을 미쳤습니다. 행동의 첫 번째 단계는 계획하는 것으로 알려져 있습니다. 교육 과정의 효율성은 계획의 질에 크게 좌우됩니다.

기성품 유망한 일정 계획일부 모범적인 유아 교육 프로그램에. 그러나 그러한 계획이 때때로 아동 발달의 현재 상황, 아동 그룹의 특성, 구현되는 기술, 지역 구성 요소와 같은 여러 가지 중요한 사항을 고려하지 않는다는 사실에 주목할 가치가 있습니다. , 교육 프로그램의 가변적 부분이며, 아동의 이익을 고려하고, 그의 이니셔티브를 지원하고, 그의 교육. 우리의 계획 노트는 Federal State Educational Standard를 준수하지만:

미리 만들어진 계획은 교사 자신의 계획을 개발하는 데 부분적으로만 사용될 수 있습니다. 계획서를 다운받으실 때 자세히 읽어보시고 자녀의 관심과 능력에 맞게 변경하셔야 합니다.

전체적으로 교육 영역 구현의 효과는 계획이 얼마나 신중하고 유능하게 수행되는지에 달려 있습니다.

연령 그룹의 교육 과정에 대한 장기 계획은 매월 작업 및 내용의 정의와 함께 학년도 교육 과정의 순서, 순서를 조기에 결정하는 것입니다. 그 기초는 유치원 기관의 주요 일반 교육 프로그램입니다. 장기 계획은 각 연령 그룹의 교사가 1개월, 분기, 6개월 또는 1년 동안 작성합니다(이 유형의 계획에서 작업 과정에서 수정이 허용됨).

장기 계획은 한 학년 동안 교육자와 전문가가 독립적으로 개발하고 책임자가 승인한 커리큘럼을 기반으로 수행됩니다. 직접 교육 활동(GCD)의 장기 계획은 복잡한 주제별 계획을 고려하여 각 연령 그룹별로 작성됩니다.

장기 계획에는 다음이 포함됩니다(유치원 프로그램에 따라 다름).

구현 일정;
교육 영역(사회 의사소통 발달, 인지 발달, 언어 발달, 예술 및 미적 개발; 신체 발달);
목표 및 목표(한 달 동안)
어린이 활동의 ​​종류
사용 문헌 및 교구,
학년도 동안 학부모와 협력(학부모 회의 및 상담);
매월 초에 다음이 결정됩니다 : 아침 체조 단지, 수면 후 체조 단지, 한 달 동안 부모와 자녀와 함께 일 (개인 및 그룹 상담, 그룹 및 일반 정원 학부모 회의, 정보 스탠드, 폴더, 폴더, 메모, 대회, 전시회, 세미나, 음악 및 스포츠 이벤트, 오픈 하우스 등).

달력 테마 및 장기 계획의 유효 기간은 5년입니다.

올해의 장기 계획 요약

1.

초록에는 다음이 포함됩니다.

  • 정권 및 정권 과정 (아동의 적응, 신체 문화 및 건강 활동, 주간 수면 조직)
  • 레슨
  • 독립적인 놀이 활동
  • 부모와의 협력, 상담 주제 및 대화.
  • 매월 아침 운동 세트.
  • 낮에는 게임 수업.

2.

저자 Lyamina Alevtina Ivanovna. 학년도 1차 주니어 그룹의 체계적인 작업 및 장기 계획.docx>>

3.

월별 1 년 동안의 장기 수업 계획 초록

일주일 - 하나의 공통 주제. 매주 수업은 인지, 의사소통, 소설, 드로잉, 모델링, 디자인.

"학교에 탄생" 프로그램 기획

주제, 과제, 인지, 예술, 게임, 노동 및 다른 활동. 저자 Kostikova Natalia Petrovna. 학년도 첫 주니어 그룹의 장기 계획(pdf 파일)>>

"출생부터 학교까지" 프로그램 계획의 또 다른 요약. 작업 프로그램은 신체 발달, 사회 및 의사 소통 발달,인지 발달, 언어 발달, 예술 및 미적 발달 (FSES DO)과 같은 교육 영역에서 구성됩니다. 교육자 Sukhikh Natalya Sergeevna. 초록 다운로드 >>

프로그램 "레인보우"의 주니어 그룹 1기 장기 계획

교사 Osovskaya Natalya Alexandrovna. "레인보우" 플랜 다운로드 >>

Federal State Educational Standard "Childhood"에 대한 모범 교육 프로그램을 기반으로 한 첫 번째 주니어 그룹의 장기 계획

시놉시스 5주

5개의 교육 영역에 따라 5주 주기로 첫 주니어 그룹을 위한 수업 및 일상적인 순간을 계획합니다. 이들은 사회적 및 의사 소통 발달,인지 발달, 언어 발달, 예술 및 미적 및 신체적입니다. 9월 중순부터 10월 중순까지 초록.