კომუნალური გადასახადი სკოლაში. სკოლის საბჭო

საბჭოთა კავშირში არსებული კომუნარდული მოძრაობა 2011 წლის აგვისტოში აღადგინეს ვორონეჟისა და მოსკოვის ახალგაზრდებმა, პარალელურად შედგა პირველი კომუნალური შეკრებები. ასე დაიწყო ავტონომიური რეგიონთაშორისი არაკომერციული ორგანიზაციის - კომუნართა მოძრაობის აქტიური მუშაობა, რომელიც ეფუძნება დიდი ა.ს. მაკარენკოსა და ი.პ. ივანოვის მიერ შექმნილ პედაგოგიურ თეორიებს. პირველი კომუნალური გადასახადები ორგანიზაციულ ხასიათს ატარებდა: მიღებულ იქნა წარმომადგენელთა პალატის დეკლარაცია და განიხილებოდა წესდება.

ხელახალი დაბადება

2011 წელს ვორონეჟის მახლობლად გაიმართა პირველი რეგიონთაშორისი მიტინგი, რომელშიც ახალგაზრდები მონაწილეობდნენ მოსკოვიდან და ვორონეჟის ენთუზიასტების მიერ. მასზე გადაწყდა დიდებული კომუნიტარული მოძრაობის აღორძინება. მთელი ზაფხულის განმავლობაში ტარდებოდა საერთო შეკრებები და დამფუძნებელი კონფერენციები. აგვისტოს დასაწყისში შეიქმნა და დარეგისტრირდა რეგიონთაშორისი ორგანიზაცია. იმავე თვის მიწურულს უკვე მოეწყო მეორე კომუნართა შეკრება, სადაც საგრძნობლად შეივსო ორგანიზაციის რიგები.

მომდევნო წელს გამოჩნდა მესამე ფილიალი - ულიანოვსკში. შემდეგი რეგიონთაშორისი შეხვედრა გაიმართა 2013 წელს, სადაც განიხილეს ამ ორგანიზაციის გაწევრიანება რუსეთის მოხალისეთა კავშირში (ყოველრუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაცია). გადაწყვეტილება დადებითი იყო და შესვლა შედგა. ამასთან, არ შეცვლილა კომუნალური გადასახადების შესახებ კანონები, შენარჩუნებულია ყველა სტრუქტურა, წესდება და მოქმედი დეკლარაცია. და რაც მთავარია, 1956 წელს დაწყებული პირველი კომუნარდული მოძრაობის ტრადიციებიც აბსოლუტურად საინტერესო, დროული და სასარგებლო აღმოჩნდა დღევანდელი რეალობისთვის.

1956

ეს იყო I.P.-ის ინიციატივა. ივანოვი, ცნობილი ლენინგრადის მასწავლებელი. კომუნართა მოძრაობა დაიბადა პიონერ ლიდერთა სუბკულტურული ასოციაციისგან, რომელსაც ეწოდა ენთუზიასტთა კავშირი. ეს იყო კრეატიული ახალგაზრდები, რომლებიც ეძებდნენ არაფორმალურ გზებს საბჭოთა პედაგოგიკის განვითარებაში. პიონერ ლიდერებს სიტყვასიტყვით უყვარდათ ანტონ სემიონოვიჩ მაკარენკოს იდეები და ყოველმხრივ ხელს უწყობდნენ მათ.

1958 წელს ეს მეთოდოლოგია დაინერგა და კომუნალური გადასახადების პირველი პროგრამა შემუშავდა პიონერ აქტიურ სკოლაში, რომელიც არსებობდა ლენინგრადის ფრუნზენსკის რაიონში. ერთი წლის შემდეგ ეს სკოლა ცნობილი გახდა კომუნის სახელით, სადაც უკვე შემუშავებული იყო ატრიბუტები, კანონები და საქმიანობის პრინციპები (საფუძველს წარმოადგენს საზოგადოებრივი სარგებლობა). ამ იდეების გავრცელებას შეუერთდა კომსომოლსკაია პრავდა, რომლის დახმარებით გაერთიანებული ლენინური ახალგაზრდა კომუნისტური ლიგის ცენტრალური კომიტეტი დაინტერესდა მოძრაობით და დაიწყო აქტიური დახმარება კომუნარდული მოძრაობისთვის.

მოსაკრებლები

ნახევარი საუკუნის წინ განათლების თეორიამ და პრაქტიკამ შეიძინა ფენომენი, რომელმაც უდიდესი გავლენა მოახდინა მასწავლებლებისა და სკოლის მოსწავლეების მრავალი თაობის მსოფლმხედველობაზე. კომუნარის მეთოდოლოგიამ მოახერხა მოზარდების აღზრდის ორგანიზაციული ფორმებისა და მეთოდების მთელი სისტემის შექმნა, რომელმაც ჩამოაყალიბა და განავითარა მათში კოლექტიური პრინციპი, გააძლიერა მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი საქმიანობის პროცესი. დღეს კი კომუნალური შეკრებები იდეალური მოდელია სხვადასხვა ასაკის გუნდისთვის. მოქმედების საფუძველია წინამორბედების გამოცდილება: სტუდენტური თვითმმართველობა, სტუდენტური აქტივისტების გასასვლელი სკოლა - ეს ყველაფერი დღეს არ დაბადებულა.

კომუნალური შეკრება წლის მთავარი მოვლენაა. ის შვებულებაში იმართება ზედიზედ რამდენიმე დღე, მაგრამ ორგანიზატორები მუშაობენ არა მხოლოდ მის დაწყებამდე, არამედ მრავალი თვის შემდეგაც. საწვრთნელი ბანაკისთვის მზადება ჩვეულებრივ არდადეგებამდე ორი თვით ადრე იწყება. გუნდები იქმნება 7-11 კლასებიდან (აქ მნიშვნელოვანია სხვადასხვა ასაკი) და სკოლის კურსდამთავრებულები შედიან გუნდებში - სტუდენტები და ძალიან ზრდასრული ადამიანებიც კი, რომლებმაც დიდი ხანია დაამთავრეს თავიანთი უნივერსიტეტები, მაგრამ აქვთ ბავშვებთან მუშაობის შესაძლებლობა და სურვილი. .

სკოლის როლი

რაზმების შემადგენლობას ამტკიცებს სკოლის საბჭო, სადაც ეწყობა ბანაკები. ბუნებრივია, აქ მომუშავე მასწავლებლებს სრული პასუხისმგებლობა ეკისრებათ სასწავლო ბანაკის წარმართვაზე, კომუნარების მონაწილეთა სიცოცხლესა და ჯანმრთელობაზე. ეს, შეიძლება ითქვას, არის „გენერალი“, რომელსაც აქვს უდავო ავტორიტეტი, მიუხედავად მთელი სტუდენტური თვითმმართველობისა. ბანაკების ფარგლებში იმართება მრავალფეროვანი ღონისძიებები - ყველაზე ხშირად შემოქმედებითი თუ სპორტული, მაგრამ კომუნარების საქმიანობა, რომელსაც სოციალური ხასიათი აქვს, სულ უფრო მატულობს.

გააზრებული მოვლენები ეხმარება სწრაფად გაიცნონ ერთმანეთი და გაერთიანდნენ მათთვის ახალ გუნდში. ეს შეიძლება იყოს მცირე წარმოდგენები KVN-ის სახით, ცეკვისა და სიმღერის საღამოები, სპორტული თამაშები. აქტივისტების საველე სკოლასთან პირველი შეკრების შემდეგ, ამ ღონისძიების მიმდინარეობა საკმარისად კარგად არის გადამოწმებული, გააზრებული პროგრამები. ისინი მოიცავს როგორც შემოქმედებით კოლექტიურ საქმეებს, ასევე ფსიქოლოგიურ ტრენინგებს და აქტივობებს სოციალურ სფეროში. კომუნალური გადასახადის მონაწილეები, როგორც წესი, არიან ბავშვები, რომლებიც წარმოადგენენ მათ სასკოლო საბჭოს ქალაქის ან რეგიონის დონეზე. არის მშობელთა ჯგუფებიც კი, რომლებიც ბავშვებთან თანაბრად ასრულებენ დავალებებს, რაც ასევე კარგი ფორმაა, რომელიც მხარს უჭერს არათანაბარი ასაკის პრინციპს.

მნიშვნელობა

ამ პრაქტიკას აქვს მაღალი სოციალური მნიშვნელობა, რადგან ბავშვებს უბრალოდ სჭირდებათ განათლების ეს ფორმა. საწვრთნელი ბანაკიდან დაბრუნებულები სიტყვასიტყვით ანთებენ კლასს აქტიურობით. ჩანს მათი მკვეთრად გაზრდილი ორგანიზაციული უნარები, გუნდთან ურთიერთობის უნარი, სკოლის, ქალაქის, რეგიონის დონეზე ჩატარებულ ღონისძიებებში მონაწილეობის სურვილი. „კომუნარდული გადასახადი პატარა ცხოვრებაა“, - აცხადებენ დაბრუნებულები და სკოლაში მოსწავლეთა თვითმმართველობას საკუთარ ხელში იღებენ.

სინამდვილეში, შთაბეჭდილებები ცოტაა. ყველაზე ღირებულია ცოცხალი კომუნიკაცია, ერთობლივი აქტივობა, რომელიც ზრდის არა მხოლოდ კომუნიკაციის უნარს, არამედ ეხმარება თითოეული მონაწილის მრავალი ფარული შესაძლებლობის რეალიზებაში. ბავშვები იღებენ პირველ იდეებს პარტნიორობის, კოლექტივიზმის, კომუნიზმის შესახებ. ამ სტაბილურ საფუძველზე ყალიბდება მსოფლმხედველობა, სრულყოფილად ვითარდება შესაძლებლობები თვითგანათლების აქტიური ხელშეწყობის გზით, ხორციელდება სხვადასხვა პროგრამები - კულტურული, სპორტული, სოციალური.

სტრუქტურა

ეს საზოგადოებრივი ორგანიზაცია არის რეგიონთაშორისი, რადგან მის სტრუქტურაში არის სამი რეგიონალური ფილიალი: მოსკოვის ქალაქი, ვორონეჟი და ულიანოვსკის რეგიონალური ფილიალები MOO DK. მმართველი ორგანოა MOO DK-ის კრება, რეგიონულ ფილიალებში - კომუნარების კოლექცია, რისთვისაც შედგენილია სპეციალური პროგრამა, სადაც წინასწარ არის დაგეგმილი ღონისძიებები: ტრენინგები, რომლებიც ხელს უწყობს თითოეული რაზმის ერთიანობას, მასტერკლასები. რომლებიც ავლენენ შემოქმედებით აზროვნებას, მიზნების დასახვის უნარს. სოციალურად მნიშვნელოვანი პროექტების შემუშავებით მოზრდილები ბავშვებს პატრიოტიზმსა და პასუხისმგებლობას უნერგავენ.

შეკრების ეფექტიანად წარმართვის მიზნით, შეირჩევა ცენტრალური საბჭო სამი ადამიანისგან - თითო რეგიონული ფილიალიდან. საბჭოთა სკოლაში პიონერული ასაკის ყველაზე მნიშვნელოვანი პიროვნება იყო რაზმის საბჭოს თავმჯდომარე. სკოლას ახლა მოსწავლეთა საბჭოს პრეზიდენტი ჰყავს. მაგრამ არსი დიდად არ შეცვლილა. კომუნარები ავითარებენ საქმიანობის სხვადასხვა სფეროს, თემატურად აერთიანებენ საქმეებსა და ქმედებებს კომპლექსში. ასეთ კომპლექსებს "ოპერაციებს" უწოდებენ. როგორც წესი, არსებობს რამდენიმე განვითარებული მიმართულება და ყველა მათგანი საკმაოდ მოცულობითია. ამიტომ, უმჯობესია, უფრო დეტალურად განვიხილოთ მათგან ყველაზე წარმატებული.

"სუფთა პლაჟი"

ოპერაცია "სუფთა სანაპირო", რომელიც მიზნად ისახავს წყალსაცავების ჭალის ეკოლოგიური მდგომარეობის პრობლემებს, გახდა ძალიან სასარგებლო და სოციალურად მნიშვნელოვანი. კომუნარები და სხვა შვილობილი ორგანიზაციების წარმომადგენლები მუდმივად ახორციელებენ დარბევას და შრომით დაშვებას, ასუფთავებენ მცირე მდინარეების, ტბების, ტბების მიმდებარე ტერიტორიებს, აწყობენ ნიშანს კამპანიის მასალებით, ესაუბრებიან დამსვენებლებს საყვარელ ადგილებში სისუფთავის შენარჩუნებაზე.

ამ ტერიტორიების მოსახლეობა ინფორმირებულია გარემოსდაცვითი მდგომარეობის შესახებ, რომელიც აშკარად არასახარბიელოა. ეს განსაკუთრებით ეხება ქალაქებში მომდინარე მდინარეების ჭალებს. კომუნარები ურთიერთობენ აღმასრულებელ ხელისუფლებასთან და ადგილობრივ თვითმმართველობასთან, იზიდავენ მოხალისეებს სანიტარული და ეკოლოგიური პრობლემების გადასაჭრელად. პირველი რეიდები 2011 წლის სექტემბერში გაიმართა მოსკოვის ოტრადნოიეში, შემდეგ - ყოველწლიურად და ყველგან.

"დიდების საზღვარი"

სამხედრო-პატრიოტული ორიენტაცია ძალზე ფართოდ არის წარმოდგენილი კომუნარდული მოძრაობის საქმიანობაში. ამის ყველაზე ნათელი მაგალითია ოპერაცია დიდების საზღვარი. ყოველი ზაფხული და ყოველი დეკემბერი აღინიშნება კომუნარების გამგზავრებით სამხედრო დიდების ადგილებში. ზაფხულში ტარდება სუბბოტნიკები, სადაც დაკრძალულია წითელი არმიის ჯარისკაცები, ხოლო დეკემბერში - მოსკოვის მახლობლად კონტრშეტევის დღეებში - კომუნარები ყოველთვის სტუმრობენ საბჭოთა ჯარისკაცების ძეგლებს: ისინი მიდიან დმიტროვის მახლობლად, ვოლოკოლამსკის მახლობლად იაქრომაში, სადაც. პანფილოვის 28 გმირმა შეაჩერა ნაცისტები და ბევრ სხვა ადგილას.

მეორე ოპერაციას "მეხსიერება" ჰქვია. კომუნარები გაერთიანებულნი არიან ბრძოლაში ისტორიული სამართლიანობისთვის, საბჭოთა კავშირის ისტორიის ობიექტური გაშუქებისთვის, მისი კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნებისთვის. "მეხსიერება" - ეს არის პიკეტები და აქციები, მიმართვები ქვეყნის ძალაუფლების სტრუქტურებს. ისტორიული ძეგლების კონსერვაციაში მონაწილეობის მისაღებად ტარდება შრომითი დესანტებიც. ტარდება პატრონაჟი: კომუნარები უყურებენ ლენინის ძეგლს ლოსინოოსტროვსკაიაზე და კიროვის ძეგლს დობროლიუბოვზე, კრასნაია პოლიანაში პარტიზანული რაზმის მეთაურის ტ.ი. გავრილოვის საფლავს.

მოწყალების ეპოქა

კომუნარები ახორციელებენ უზარმაზარ საქმიანობას რთულ ვითარებაში აღმოჩენილ ადამიანებთან მიმართებაში. მოწყალება, ადამიანობა, თანაგრძნობა სკოლის მოსწავლეებში ადრეული ასაკიდან აღიზარდა. ისინი აგროვებენ ნივთებს, სოციალური დახმარების პუნქტებს, ხელს უწყობენ ერთმანეთის დახმარებას მოსახლეობაში. ყოველწლიურად იმართება საინტერესო აქცია, როცა კომუნარები ახალ წელს დაბალშემოსავლიან ოჯახებს სტუმრობენ. მოდიან თოვლის ბაბუის, თოვლის ქალწულის, თოვლის კაცის და ზღაპრის სხვა გმირების ჩაცმულობით, ულოცავენ ბავშვებს, ჩუქნიან საჩუქრებს, რომლებსაც შეგროვებული შემოწირულობებით ადრე ყიდულობენ.

ულიანოვსკში კომუნარები მფარველობენ თავშესაფარს, სადაც ისინი ეხმარებიან უსახლკარო ცხოველების მოვლაში - არა მხოლოდ ფინანსურად, არამედ თავიანთი საქმიანობით. გარდა ამისა, კომუნას არ შეუძლია მხარი არ დაუჭიროს მაცხოვრებლების გარკვეულ მოთხოვნებს, რაც შეიძლება ეხებოდეს როგორც ურბანული დაგეგმარების პოლიტიკას, ასევე ეკოლოგიას და ბევრ სხვა მწვავე საკითხს. დგება პეტიციები, იმართება შეხვედრები ადგილობრივი ხელისუფლების სტრუქტურების ხელმძღვანელებთან. მაგრამ აქ მონაწილეობას არა სკოლის მოსწავლეები, არამედ სტუდენტები იღებენ, თუმცა საშუალო სკოლის მოსწავლეები ასევე დაინტერესებულნი არიან იმ სოციალური სამართლიანობით, რომლის ნახვაც მათ ქვეყანაში სურთ.

მოსწავლეები

კომუნარის საშუალო სკოლის მოსწავლეებს ძალიან მალე მოუწევთ საკუთარი ნაბიჯის გადადგმა სოციალურ იერარქიაში და ამიტომ მათ უკვე უნდა შეეძლოთ პრიორიტეტების სწორად განსაზღვრა, კეთილსინდისიერება არა მხოლოდ საკუთარ საქმეში, არამედ იმ შემთხვევის შეფასებაშიც, რომლებზეც პასუხისმგებელნი არიან სხვა ადამიანები. . მათ უკვე უნდა შეეძლოთ დამორჩილება და მართვა, დაგეგმვა და ორგანიზება.

სტუდენტური თვითმმართველობის სტრუქტურა, როგორც სხვა, ამ მიზნით მუშაობს. თუ კარგად დააკვირდებით, მასში ხედავთ საზოგადოების ზუსტ მოდელს. სტუდენტური საბჭოს პრეზიდენტიც კი ჰყავს. სწორედ ამ მოდელის ფარგლებში შეუძლიათ სკოლის მოსწავლეებს დაეუფლონ საქმიანობის ყველაზე ეფექტურ და რაციონალურ მეთოდებსა და მეთოდებს, რომლებიც აუცილებლად გამოგადგებათ შემდგომ ცხოვრებაში.

გუნდი

თუ სკოლაში მუშაობს მოსწავლეთა თვითმმართველობა, მაშინ გუნდი განვითარებულია. თვითმმართველობა სულაც არ არის მიზანი. ეს არის უმაღლესი ფორმის საგანმანათლებლო ინსტრუმენტი. სწორედ ასეთ პირობებში შეუძლია გუნდის თითოეულ წევრს განვითარება. თუმცა, ყველა არ გახდება ლიდერი, რაც ცნობილია. ადამიანების ოთხმოცი პროცენტი, როგორც ყოველთვის, მხოლოდ ფუნქციონირებს.

სკოლის მოსწავლეებისთვის კომუნალური გადასახადი საგანმანათლებლო ზეგავლენას ახდენს არა მხოლოდ ბავშვებზე, არამედ მათთან ახლოს მყოფ მოზარდებზეც. მოკლე დროში ხდება გუნდის ფორმირება. ამავდროულად, თითოეულ ინდივიდს წარმოუდგენლად დიდი წვლილი მიუძღვის საერთო საქმეში. აქედან მოდის კომუნარდული მოძრაობის საქმიანობის მაღალი შედეგები.

კომუნალური კოლექციის ფილოსოფია

„საზოგადოებრივი შეკრება არის ნეტარი ანარქიის ტერიტორია, სადაც თითქოს ყველაფერი დასაშვებია, მაგრამ მხოლოდ პოზიტიური, მორალური, სასიხარულო.

კომუნალური თავყრილობა არის ერთგვარი ქარხანა, მაგრამ არა ვარსკვლავების (ეს ძალიან ბანალურია), არამედ ნიჭიერების, ქარხანა, სადაც ბავშვთა შრომა ნებადართულია, პოზიტივის ქარხანა მთელი სასწავლო წლისთვის.

ვინც ერთხელ მიიღო მონაწილეობა მასში, არასოდეს დაივიწყებს მას! ვსევოლოდ ლოდიგინი, 2008 წლის კურსდამთავრებული

„კომუნარდთა შეკრება საუკეთესო გარემოა თვითგამოხატვისა და პიროვნული ზრდისთვის“

ქსენია ტასკაევა, 2006 წლის კურსდამთავრებული

კომუნალური კოლექცია იქცა კარგ გიმნაზიურ ტრადიციად, გიმნაზიის მთავარი კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობა, რომელიც აერთიანებს გიმნაზიის მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს.

კომუნალური მოძრაობა - სოციალურ-პედაგოგიურისოციალური ფენომენი, რომელიც წარმოიშვა 50-იანი წლების ბოლოს - XX საუკუნის 60-იანი წლების დასაწყისში. კომუნალური მოძრაობის ფუძემდებელია პედაგოგი-მეცნიერი იგორ პეტროვიჩ ივანოვი, კომუნალური მეთოდოლოგიის, საერთო ზრუნვის პედაგოგიკის, აღმზრდელთა და მოსწავლეთა საზოგადოების პედაგოგიკის თეორეტიკოსი. კომუნიტარული მოძრაობის იდეა, უფრო სწორად, კომუნიტარული მეთოდოლოგია, გაჩნდა, როგორც საჭიროება რეალურად შეექმნათ თავად ბავშვების ორგანიზაცია, სადაც მოზარდები, როგორც უფროსი თანამებრძოლები, აწყობენ თავიანთ ცხოვრებას გაერთიანებაში, ფიქრობენ იმაზე, თუ როგორ გააკეთე.

კომუნარსკოე მოძრაობა:

ჩამოაყალიბა და პრაქტიკაში გამოსცადა სამოქალაქო, საჯარო სამსახურის იდეა, უფროსებისა და ბავშვების გაერთიანება ორგანიზაციაში, ბავშვების ინიციატივებისა და ინტერესების ჩახშობის გარეშე, პიროვნებისთვის მაღალი, მნიშვნელოვანი იდეალების შენარჩუნებით;

აყალიბებს ურთიერთობებისა და ორგანიზაციული უნარების სულიერ და მორალურ გამოცდილებას ინდივიდის თვითაქტუალიზაციის პროცესში;

ის თამაშობს ერთგვარი ცხოვრების სკოლის როლს, რომელშიც მოზარდები ეხმარებიან მოზარდებს „დაარტყონ“, მოიძიონ და მიიღონ პასუხები მნიშვნელოვან კითხვებზე;

3. ხუთი „მე“: თვითორგანიზება, ინიციატივა, თვითგანათლება, თვითმართვა და თვითანალიზი. უმაღლესი პირადი პასუხისმგებლობა ყველაფერზე, რაც გარშემო ხდება, აქტიური პოზიცია. ამავდროულად, ყოველგვარი ძალადობის უარყოფა, სრული ნებაყოფლობითობა, მუდმივი მზადყოფნა დაემორჩილო ამხანაგს ან ხელმძღვანელობდეს ნებისმიერ საქმეში. აქედან მოდის ხელმძღვანელობის ხშირი ბრუნვა, მოვალეობის შემსრულებელი მეთაურების მუშაობა. კომუნა არის თანამოაზრეების, სულით ძმების გაერთიანება უკეთესი ცხოვრებისათვის ბრძოლაში. კომუნარები ყველაფერს ერთობლივად აკეთებენ: გეგმავენ, მუშაობენ, აანალიზებენ. მაგრამ კოლექტივი არ აფასებს ინდივიდს, არ იწვევს ერთგვაროვნებას. პირიქით, ეს ხელს უწყობს თითოეულ კომუნარდში ნათელი, უნიკალური ინდივიდუალობის ჩამოყალიბებას. კოლექტივის განცდა კომუნარებში აჩენს მუდმივ მზადყოფნას, დაეხმარონ ამხანაგს, აიღონ მისი ტვირთის დიდი წილი. კომუნარები ამბობენ: "იცხოვრე ამხანაგის ღიმილისთვის"

„ყველაფერი კრეატიულია, წინააღმდეგ შემთხვევაში რატომ? დღე ასე წარიმართა: დილით - სამუშაო, საღამოს - შემოქმედებითი სამუშაო. დავა, თამაში, კონცერტი - "გვირილა", "სიმღერის სასამართლო" ...

იყო ფორმების ძებნა. შემოქმედებითი აქტივობები ისე იყო შემუშავებული და შერჩეული, რომ არ სჭირდებოდა მრავალდღიანი მომზადება, რომ ნამდვილად მოითხოვდა კრეატიულობას და მასში ყველა უნდა მიეღო მონაწილეობა. და არა ისე, როგორც ეს ზოგჯერ ხდება ბანაკებში: 10 ნახევრად მორიგე ადამიანი ამზადებს კოლექციას, სწავლობს რამდენიმე „ტექსტს“, 200 კი უსმენს და უყურებს.

თანდათან განვითარდა ასეთი ტექნიკა. როდესაც ისინი გადაწყვეტენ საღამოს გატარებას (ან ოპერაციას, ან შრომით დაჯდომას), ქმნიან ბიზნეს საბჭოს. საკითხთა საბჭოში შედიან მოხალისეები თითოეული რაზმიდან. საბჭო აგროვებს რაზმების წინადადებებს, განიხილავს, გეგმას აცნობებს საერთო კრებას, ზედამხედველობას უწევს მუშაობას და შემდეგ ანგარიშს უწევს „ნათელს“.

გუნდის ლიდერები და მოვალეობის მეთაურები მხოლოდ საბჭოს ეხმარებიან. და რადგან შემოქმედებითი საქმეები ყოველდღეა, მაშინ საქმეებზე რჩევა ყოველდღე ჩნდება. ძალიან კომფორტულია. ყველა ბიჭი სწავლობს გამოგონებას, დაგეგმვას, მართვას და ანალიზს მათი მუშაობის დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

მიზნები:

1. გამოავლინოს 5-8 კლასების ბავშვების შემოქმედებითი პოტენციალი;
2. მოსწავლეთა ჯგუფური და ინდივიდუალური აქტივობების ორგანიზება და წარმართვა;
3. ხელი შეუწყოს კოლექტივიზმისა და ურთიერთდახმარების გრძნობის განვითარებას;
4. ჩამოუყალიბდეს გუნდურად მუშაობისა და პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებების მიღების უნარი;
5. ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბება.

ამოცანა:

კლასების შემოქმედებითი პოტენციალის გამოყენებით ორგანიზება გაუწიოს და წარმართოს მოსწავლეთა ჯგუფური და ინდივიდუალური აქტივობები.

კომუნალურ შეკრებამდე ყველა მონაწილე გადის სახანძრო უსაფრთხოების ტრენინგი.

საზოგადოების გადასახადები ყოველთვის არის თემა, Მაგალითად:

- „ელდიკანის კინოფესტივალი“;

- "სპორტი არის მსოფლიოს ელჩი";

- "ჩვენი დროის დიდი ხალხი" და ა.შ.

შეკრებები იმართება წელიწადში ერთხელ შემოდგომის არდადეგებზე (ბავშვები სკოლის შენობაში ორი დღე მუდმივად იმყოფებიან).

მომზადებაკომუნალურ გადასახადებზე გადადის 4 კვირის (თვეში).

კ/ს-ში ასევე მონაწილეობენ 9-11 კლასის მოსწავლეები (3-4 ადამიანი) - ინსტრუქტორები (ანუ ისინი, ვინც პასუხისმგებელნი არიან 5-8 კლასების ბავშვების მომზადებაზე, რომლებიც თითქმის ყველა მონაწილეობენ).

შერჩეული სათაო ოფისი, რომელიც პასუხისმგებელია კომუნალური გადასახადების მომზადებასა და ჩატარებაზე (სტუდენტები 10-11კლ). შტაბი ამზადებს მთელ პროგრამას, ადგენს კომუნართა დროშას (დროშაზე მიმაგრებულია გუნდის ემბლემები), აკონტროლებს მონაწილე გუნდების მომზადებას, ამზადებს კონკურსებს, ექსპრომტად და ირჩევს კომპეტენტურ ჟიურის.

თითოეული კლასის მონაწილე ამზადებს:

• გუნდის სახელი,
• დევიზი,
• ლოზუნგი,
• სიმღერა,
• სამოყვარულო წარმოდგენების რაოდენობა,
• ემბლემა,
• მუსიკალური ნომერი,
• სპორტული გუნდი,
• აირჩიე კაპიტანი.

ღონისძიებების განრიგი კ/წ.

17.00 - გახსნა.

18.20 - ექსპრომტი No1

19.00 - კაპიტნების შეჯიბრი.

19.20 – ინსტრუქტორთა შეჯიბრი.

19.40 - ექსპრომტი No2

20.00 - ვახშამი ნომერი 1

20.30 - სამოყვარულო ხელოვნება.

22.00 - იწყება, იწყება.

22.30 - ვახშამი №2

23.00 - შეჯიბრი: ბიჭები, გოგოები.

23.15 - გალა კონცერტი.

24.00 - დისკო.2.00 - განათება ჩაქრა.

8.00 - აწევა.

8.15 - დილის ვარჯიშები.

8.30 - საუზმე.

9.00 – ოპერაცია „განძი“.

10.00 – ცოდნის ბილიკი.

11.00 – კლასების დასუფთავება.

12.00 - შეჯამება.

12.30 - სადღესასწაულო ბანკეტი.

კომუნართა შეკრების სცენარი 2005 წ.

თემა:"ჩვენი დროის დიდი ადამიანები"

დევიზი:

ძნელია დიდის დაბადება,
ამას დიდი შესწავლა სჭირდება
შემდეგ დააკავშირეთ სილამაზე და ნიჭი -
და თქვენ უბრალოდ სუპერ გიგანტი იქნებით.

შტაბი სცენაზე გამოდის, სანამ ყველა რაღაცას განიხილავს, წამყვანი მიკროფონს უახლოვდება ...

წამყვანი: არ ვიცი სად არის! ... როგორ შემიძლია ახლა ყველას ვუთხრა ამის შესახებ ?!

ვიღაც შტაბიდან: ანა! და ყველაფერი უკვე აწყობილია და მიკროფონიც ჩართულია.

წამყვანი: საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მეგობრებო! მართლაც, დღეს ის არც ისე კეთილია. ალბათ უკვე გაიგე ყველაფერი. არა? არც კი ვიცი საიდან დავიწყო... ისე მეჩქარებოდა... ჩემი ბრალი არ არის... კარგი, სცენარი დავკარგე.

ვიღაც შტაბიდან: არ ინერვიულო! უთხარი ყველაფერი რიგზე!

წამყვანი: დღეს მთელი დღე არეულია! ასე რომ, სცენარი გაქრა და ყველაფერი იქ არის: ექსპრომტი, კონკურსები ... იქნებ შტაბიდან ბიჭებმა იპოვონ. აბა, რას ვაპირებთ, სანამ შტაბი ძვირფას მამას ეძებს? Მოდი ვითამაშოთ? არა! არამგონია ამის სცენარი არსებობდეს. იქნებ სადმე ახლოს არის, მიმოიხედე ირგვლივ... (შტაბი საძებნელად მიდის) (ჟიურის წევრები პოულობენ საქაღალდეს).

მასპინძელი: ჰურა! ის იპოვეს! (შტაბი ბრუნდება)

წამყვანი: ბიჭებო, მე ვიპოვე საქაღალდე ... მე ვფიქრობ, რომ მას (მას) შეიძლება ეწოდოს დიდი დეტექტივი. (მედალი "დიდი დეტექტივის" პრეზენტაცია).

წამყვანი: ახლა კი, ვფიქრობ, შეგვიძლია დავიწყოთ დიდი ხნის ნანატრი ღონისძიება.

წამყვანი: მივესალმები ყველა დამსწრეს ამ დარბაზში! და იმედი მაქვს, რომ კომუნალური გადასახადი - 2005 წელი ყველას დიდხანს გვემახსოვრება. ასე რომ, 2005 წლის კომუნართა შეკრება თემაზე „ჩვენი დროის დიდი ხალხი“ შეიძლება ჩაითვალოს ღიად.

წამყვანი: ახლა კი მისალმებისთვის, რომელიც მოიცავს სახელს, დევიზის, სლოგანს, სიმღერას და მოხსენების წარდგენას, მე ვიწვევ მე-8 კლასს „ა“ სცენაზე (8 „ბ“, 7 „ა“, 7 „ბ“, 6, 5 "a", 5 "b")

წამყვანი: ბიჭებო! იცით თუ არა, რა აკლია ჩვენს ღონისძიებას? დიახ! მაშ ასე, წინა კომუნალური გადასახადის გამარჯვებულთა გუნდებმა მოიტანონ დროშა და გამოწვევის თასი! (შეტანილია კომუნალური გადასახადის დროშა, რომელზედაც უკვე განთავსებულია გუნდების ემბლემები).

წამყვანი: ახლა კი წარმოგიდგენთ ჩვენს კომპეტენტურ ჟიურის: ……….. (წაკითხულია ჟიურის სია, რომელიც შედგება 5.7 დასახელებისგან). ჟიური წყვეტს რეიტინგის შკალას.

წამყვანი: მისალმების სიტყვა ეძლევა ჟიურის თავმჯდომარეს………

წამყვანი: ალბათ ყველამ იცის, რომ შეკრების ტრადიცია მოიცავს ჩვენთვის ნაცნობი და საყვარელი კომუნატური სიმღერის შესრულებას. (კომუნარული სიმღერის შესრულება)

კომუნალური სიმღერა.

მზე ანათებს, დაელოდე, მოიცადე
კომუნარებს ყველაფერი წინ აქვთ,
აქ ვართ მეგობრებთან ერთად
და არ შეგეშინდეს თამაში.
ჩვენ ვიმღერებთ თქვენთან ერთად ცეცხლთან,
ჩვენ ვიპოვით მეგობარს და ყველაფერს გავიგებთ,
მისმინე, მოდით ვალსი
ჩვენი კომუნარი.
სადღაც სოფელში დედებს სძინავთ,
კომუნარები კი ისევ სხედან.
ვარსკვლავები ანათებენ მათთვის ზემოდან,
თითქოს მათთან ურეკავენ.

წამყვანი: კარგი, ახლა დადგა დრო ყველაზე საინტერესო: კონკურსები და ექსპრომტი გელოდებათ, მათთან ერთად გართობა და სიხარული.

წამყვანი: გუნდის კაპიტანები მოწვეულნი არიან სცენაზე გათამაშებისთვის:

ექსპრომტი ამოცანა No1 (მუსიკალური ტური):

თითოეულ გუნდს მოეთხოვება სიმღერის გადაკეთება და ვიდეოს გადაღება თემაზე „დიდი ხალხი“. გასაგებია თუ არა ამოცანა? მოსამზადებლად 25 წუთი გაქვთ. დაიწყეთ დავალება!

მასპინძელი: ”კაპიტანო, კაპიტანო! გაიღიმე...“ ბოლოს და ბოლოს, თქვენ, გუნდის კაპიტანებო, შეგიძლიათ აჩვენოთ ის, რისი უნარიც გაქვთ. გუნდის კაპიტანებს სცენაზე ასვლას ვთხოვ.

წამყვანი: და თქვენი ამოცანა მხოლოდ ერთი შეხედვით მარტივი მოგეჩვენებათ, მაგრამ სინამდვილეში ყველაფერი არც ისე მარტივია. თქვენ მოგიწევთ შეადგინოთ დიდი ადამიანის სახელი მატჩებიდან. აბა, ლომონოსოვი იყოს. მაგრამ ამისათვის ჯერ უნდა გამოთვალოთ რამდენი მატჩი გჭირდებათ, იმ პირობით, რომ ყველა მატჩი ხელუხლებელი უნდა იყოს. შემდეგ საჭირო იქნება ჩვენი სკოლის მე-2 სართულზე წარწერისთვის მასალის შეგროვება და ბოლოს ერთი ფიცრის სიგანეზე სანუკვარი სიტყვის შედგენა. მისია ნათელია? ვიწყებთ ჩემი ბრძანებით: დასაწყისამდე, ყურადღება, მარში (შეჯიბრი).

წამყვანი: ახლა კი ჩვენი მენტორების დროა. ინსტრუქტორო, ვფიქრობ, ეს შენზეა. მთელი ამ ხნის განმავლობაში ღამით არ გძინავთ, რაიმე საინტერესოს მოიფიქრებდით, დიდი ენერგია და დრო დახარჯეთ თქვენი გუნდების მოსამზადებლად, რის გამოც გადავწყვიტეთ მოგცეთ არცთუ ისე რთული დავალება: თქვენ უნდა დაალაგოთ მარცვლეული, ჩემს შეკითხვებზე პასუხის გაცემისას ჟესტებით, ხელების დახმარებით. ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას, დგება და ამბობს: "მზადაა!" და ჟიური ყურადღებით გიყურებს. ყურადღება! დაიწყეთ დავალება! (ლიდერი კითხულობს დავალებას)

1. ვარჯიში:
2. რამდენი მასწავლებელია, სახელად ლეონიდი ჩვენს სკოლაში?
3. აჩვენე როგორ დაფრინავს თოლია.
4. რამდენი გუნდი ესწრება კომუნალურ შეკრებას?
5. საუკეთესო რეიტინგი?
6. აჩვენეთ სად მდებარეობს თქვენი გუნდი დარბაზში.
7. თუ სიჩქარე გაორმაგდა და მანძილიც გაორმაგდა, რამდენჯერ შემცირდება დრო? (4-ზე)
8. რამდენი თითი აქვს მარცხენა ხელზე?
9. და მარჯვნივ?
10. რამდენი ასოა სიტყვა პარალელეპიპედში? (14)
11. რამდენი რიგის მერხია ფიზიკის კლასში?
12. ჩვეულებრივ რომელ საათზე იწყება საშუალო სკოლის დისკო?
13. და უფროსისთვის?

წამყვანი: ახლა კი დროა შეამოწმოთ რამდენად ახლოს არიან თქვენი გუნდები და გათამაშებისთვის მე ვიწვევ გუნდის კაპიტნებს სცენაზე.

ექსპრომტი დავალება ნომერი 2:

გუნდს ეძლევა გარკვეული ფრაზების დასაწყისი. აუცილებელია განცხადების მეორე ნაწილის გააზრება, რათა ის არა მხოლოდ სახალისო იყოს, არამედ სლოგანის მნიშვნელობაც იყოს წარმოდგენილი. მისია ნათელია? დაიწყე დავალების შესრულება. (წაიკითხე)

1. "ქცევა არის სარკე, რომელშიც ყველა თავის სახეს აჩვენებს" გოეთე.
2. "ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახეც, სულიც და აზრებიც" A.P. ჩეხოვი.
3. „კულტურა გადაარჩენს საზოგადოებას, თუ საზოგადოება დაიცავს კულტურას“.
4. "ცხოვრების მთელი სიხარული შემოქმედებაშია" როლანი (ფრანგი მწერალი)
5. ”დიახ, Communards მართლაც წლის შესანიშნავი მოვლენაა ESOSH სტუდენტებისთვის.”

წამყვანი: ახალგაზრდა დიდი ფილოსოფოსები! ასე შემიძლია დაგირეკო ახლა ყველას. და აი, როგორ საუბრობდნენ გასული საუკუნეების „დიდი ხალხი“ იმავე თემებზე, ახლა წაგიკითხავთ: (წაიკითხე)

წამყვანი: რა თქმა უნდა, ახლა ყველა ფიქრობს რაღაცაზე! არ ვიცი თქვენს შესახებ, მაგრამ მე ვლაპარაკობ იმაზე, რისი ჭამა ნამდვილად მინდა. ყველას ვთხოვ, სასადილო ოთახში გავიდნენ.

ვახშამი #1

წამყვანი: კიდევ ერთხელ მივესალმები ყველას! მოდით გავაკეთოთ გადახვევა! (5a, 5b, 6, 7th, 8a, 8b) ყველაფერი აწყობილია და შეგიძლიათ დაიწყოთ საშინაო დავალების შემოწმება. პირველ რიგში ამ სცენაზე ვიწვევ... (კონკურსი)

წამყვანი: ჩვენ ძალიან დიდხანს ვიჯექით რატომღაც. ჩემი აზრით გახურების დროა, ამისთვის გვაქვს სტარტები და სტარტები (ცეკვის შეჯიბრი). თქვენ გაქვთ ხუთი წუთი შესაცვლელად. (შტაბი ყველაფერს ამზადებს გაშვებისთვის)

წამყვანი: 5a და 5b (მე-7 და 6, 8a-8) მოწვეულნი არიან მეორე სართულზე "მხიარული დასაწყისისთვის". გართობა იწყება: მონაწილეობს 2 გოგონა, 2 ბიჭი.

რელეები: 1. ამოხსენით მაგალითი - (გუნდის თითოეულმა წევრმა უნდა მიირბინოს მაგიდასთან და ამოხსნას მაგალითი). 2. შეასწორე შეცდომა - (მივარდი მაგიდისკენ და შემოთავაზებულ წინადადებაში შეასწორე შეცდომები). 3. დაბრკოლება. 4. მშვიდი სირბილი.

სტარტები ტარდება იმ ბიჭებთან, რომლებიც ამჟამად არ მონაწილეობენ სახალისო სტარტებში

წამყვანი: კონკურსები წინ გველოდება და ამისთვის გვჭირდება ძალა, ამისთვის კი, თავის მხრივ, უნდა განვაახლოთ.

ვახშამი ნომერი 2

წამყვანი: ბიჭები და გოგოები! რამდენი ხართ აქ. მაგრამ გუნდიდან მხოლოდ ერთი ბიჭი და ერთი გოგონა მიიღებენ მონაწილეობას ამ შეჯიბრში! ასე რომ, კონკურსი "მოდი, გოგოებო" მე ვთხოვ წარმომადგენელს (გოგონას) გუნდიდან სცენაზე.

სავარჯიშო 1:

ყველამ იცის რა არის წყარო? თქვენ მოგეცემათ მეოთხედის ბოლო სიტყვები. თქვენ უნდა დაიწყოთ დაწყება. მისია ნათელია? თქვენ გაქვთ სამი წუთი დავალების შესასრულებლად. დაიწყეთ დავალება!

დავალება 2:

წამყვანი: ახალგაზრდებს ვთხოვ ახვიდეთ სცენაზე კონკურსზე "მოდით ბიჭებო", თქვენთვის ამოცანა იქნება სახალისო და მარტივი! ქამარზე მიბმული ფანქარი უნდა ჩაწიოთ ბოთლში. მისია ნათელია? დაიწყე დავალების შესრულება.

წამყვანი: თქვენ უკვე დაიღალეთ და გსურთ დაისვენოთ. ასეა? Იმედი გვაქვს! ამიტომ ახლა ჩვენი პროგრამა მოიცავს გალა კონცერტს (მუსიკის კონკურსს). გათამაშებისთვის სცენაზე მიწვეული არიან კაპიტანები.

წამყვანი: და ამ კომუნალური გადასახადის პირველი დღე ... არ დასრულებულა! ჩვენ წინ გვაქვს სახალისო დისკოთეკა, არანაკლებ სახალისო ოპერაცია „y“ - დასუფთავება, თუ ვინმემ არ იცის, რომელიც ასევე შეფასდება. კარგად, და რა თქმა უნდა, ამ ყველაფრის შემდეგ გათიშეთ!

სანამ ბიჭები დასაძინებლად მიდიან, ინსტრუქტორები გასულ დღეს კედლის გაზეთს ხატავენ.

ადექი დოლის ხმაზე. (ბავშვები რიგდებიან სკოლის დერეფნის გასწვრივ)

წამყვანი: დილა მშვიდობისა ყველას! აიღე დამტენი! სავარჯიშოს დასაწყებად სცენაზე ვთხოვ 8a კლასის წარმომადგენელს (8b, 7th, 6, 5a, 5b). დატენვას ახორციელებენ შტაბის წევრები და გუნდებიდან ერთი წარმომადგენელი. დილის ვარჯიშები თან ახლავს მუსიკას.

პრეზენტატორი: დამუხტვის შემდეგ უნდა ისაუზმოთ! ყველას ვთხოვ, სასადილო ოთახში გავიდნენ. (საუზმე)

წამყვანი: მზად ხართ ახალი თავგადასავლებისთვის? საგანძური გელოდებათ. ამისათვის თქვენ უნდა შეასრულოთ დავალება: თქვენ უნდა ყურადღებით შეისწავლოთ რუკა, გაიაროთ ყველა ეტაპი, იპოვოთ საგანძური, დაბრუნდეთ სკოლაში. რაც მთავარია, აიღეთ მხოლოდ თქვენი კლასის საგანძური. განძის ნადირობა სკოლის ტერიტორიაზე მიმდინარეობს. ბიჭები საათის საწინააღმდეგოდ დარბიან. Წარმატებას გისურვებ:

გუნდი მოწვეულია სტარტზე ... (პირველი, ვინც გაიქცა ...)

პრეზენტატორი: თქვენ ყველანი იმყოფებით კომუნალურ შეკრებაზე, რაც ნიშნავს, რომ შეასწორეთ შეფასებები, აწიეთ ყველა თქვენი „კუდი“. შემდეგი ნაბიჯი არ გაგიჭირდებათ. ასე რომ, "ცოდნის ბილიკი".

ცოდნის გზა: ბიჭები გადიან საკლასო ოთახებს წრიული სისტემით, სადაც ასრულებენ გარკვეულ დავალებებს კონკრეტულ საგანში.(დავალებები - კითხვები კომიკური ფორმით).

წამყვანი: მალე გავიგებთ, ვინ გაიმარჯვა წელს კომუნალურ შეკრებაზე, მერე ჩაის წვეულება იქნება. მაგრამ არა ერთდროულად. ჯერ კაბინეტები მოაწესრიგეთ: ოპერაცია „y“.

წამყვანი: დადგა დიდი ხნის ნანატრი მომენტი. ახლა გავიგებთ, ვინ მიიღებს თასს და დროშას წელს. შეჯამებისთვის და დაჯილდოებისთვის სიტყვას ვაძლევ ჟიურის თავმჯდომარეს... (ჟიური აცხადებს შედეგებს).

წამყვანი: ეს არის კომუნალური გადასახადების დასასრული. ყველას ვთხოვ ჩაის წვეულებაზე წასვლა.

კომუნალური გადასახადების დევიზი:

ჩვენ არაოქროს თაობა ვართ.
თქვენს თვალწინ, მეგობრებო, ელდიკანთა რაზმია!
ჩვენში საკმარისზე მეტი ენერგია!
აბა, ბიჭებო, მობრძანდით, აანთეთ.
აკანკალეთ, მეტოქეებო, ჩვენ ბრძოლაში მივდივართ -
ახალგაზრდა, პერსპექტიული, ნათელი გონება.
ნუ დავნებდებით წარუმატებლობამდე
წინ გამარჯვებამდე, სხვაგვარად არა!

კომუნალური გადასახადების გამოსვლა:

Ains, zwei, tet, bies, alta,
იცი რატომ მოვედით აქ თქვენთან?
ჩვენ მოვედით სათამაშოდ, მოვედით სინათლეზე,
ჩვენ მოვედით დღეს თქვენი გულების დასაპყრობად.
ღირსეული მეტოქეები, მაგრამ ჩვენ მათ დავამარცხებთ!
წარმატებებს ვუსურვებთ მათ!

ყოველი კომუნალური შეკრების დევიზი, სლოგანი იცვლება. სიმღერა უცვლელი რჩება.

ჩვენს სკოლაში 10 წელია იმართება კომუნალური შეკრებები და არ მოძველდება, ბიჭები დიდი სიამოვნებით იღებენ მონაწილეობას და ელოდებიან.

კომუნალური კოლექცია "მეცნიერებათა ფესტივალი"

მიზანი: გაზარდოს მოსწავლეთა შემეცნებითი ინტერესი საგნების მიმართ.
Დავალებები:
- ტრადიციების შენარჩუნება, სკოლაში ბავშვთა ორგანიზაციის პოპულარიზაცია;
- კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობის საფუძველზე მოსწავლეთა აღზრდის მეთოდოლოგიაზე მუშაობის გაუმჯობესება;
- ხელი შეუწყოს კოლექტივიზმისა და ურთიერთდახმარების გრძნობის განვითარებას.
შეგროვების ნაბიჯები:
I. ორგანიზაციული
კლასის მეთაურები კომუნართა შეკრებამდე ორი კვირით ადრე იწვევენ. მათ სთავაზობენ გვირილას, რომლის ფურცლებზე წერია მეცნიერებები: ლიტერატურა, რუსული ენა, ფიზიკური აღზრდა, მათემატიკა, გეოგრაფია, ბიოლოგია და ისტორია. დავალება: წარმოადგინეთ თქვენი მეცნიერება (შემოქმედებითი ნომერი, სიმღერა, სკეტჩი და ა.შ.)
II. საზეიმო
წამყვანი 1: შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო ბიჭებო, ძვირფასო კოლეგებო! მოხარული ვართ მოგესალმოთ ბავშვთა ორგანიზაცია "BRIGANTINA"-ს მომავალ შეხვედრაზე. დღეს ჩვენი დღესასწაული ჩვენი რესპუბლიკის დაბადების დღეს ეძღვნება. ის 23 წლის ხდება!
Vedas2: ყურადღება, ყურადღება! ყურადღება! აიღეთ რუსეთის ფედერაციის დროშა კომუნალური შეკრების გახსნის საპატივცემულოდ, გაჩერდით! შემოიტანეთ დროშა!(ჟღერს ჰიმნი). მშვიდად!
Vedas1: დღეს ჩვენ ვმართავთ კომუნალურ შეკრებას სახელწოდებით "მეცნიერებათა ფესტივალი". და ჩვენი დევიზია: "ცოდნა არის ძალა!!!"
დღეს თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი ცოდნა, კრეატიულობა, ფანტაზია და რა თქმა უნდა, თქვენი გუნდების ერთობლიობა. და ჩვენი ჟიურის კოლეგია მოჰყვება ყველაფერს, რაც მოხდება (ჟიურის წარმომადგენლობა)
Vedas2: ამ სასწავლო წელს ბრიგანტინის რესპუბლიკის მცხოვრებთა რიგები მეხუთეკლასელებით შეივსო. ვულოცავთ ბიჭებს ამ მნიშვნელოვან მოვლენას და ვიწვევთ მათ ფიცის დასადებად. გავიმეოროთ ჩემს შემდეგ:
. ჩვენ, ახალგაზრდა თაობა, მუდამ ერთგული ვიქნებით ჩვენი პატარა სამშობლოს და მთელ ჩვენს ცოდნასა და უნარს მის განვითარებას მივმართავთ!
. ნებაყოფლობით მონაწილეობა მიიღოს საზოგადოებრივ საქმეებში; მზად იყოს კოლექტიური მოქმედებისა და ერთობლივი პრობლემების პრაქტიკული გადაწყვეტისთვის;
. იყავი ყოველთვის მეგობრული, კეთილი და გულწრფელი. გვახსოვდეს, რომ სიკეთე, რაც გაგვიკეთებია, ყოველთვის გამრავლებული დაგვიბრუნდება;
. იყავი საიმედო თანამებრძოლი, პატივი სცეს უფროსებს, იზრუნე უმცროსებზე, ყოველთვის იმოქმედე სინდისისა და პატივის მიხედვით.
Vedas2: ვიწყებთ ქალაქების პრეზენტაციას (სახელი, დევიზი, სლოგანი).
ვედები 1: კომუნალური კოლექციის განუყოფელი ნაწილია ორლიაცკის წრე. ახლა კი მოგთხოვთ წრეში დგომა, მეზობლის მხრებზე ხელები დაადო და სიმღერა "შენ, მე და ჩვენ შენთან ვართ".
გუნდების წარდგენის შემდეგ ყველა მიდის სააქტო დარბაზში.

ყველა გუნდი ტრადიციულად მღერის რესპუბლიკის ჰიმნს "ბრიგანტინი" - ჩვენ ვართ ბრიგანტები!
ჩვენი დევიზი:
რთული იქნება - დაიკიდე!
მტკივა - ნუ ტირი!
იქნება ქარი - ნუ ლპება!
ნუ მალავ თვალებს ხელებში!
თუ ჭექა-ქუხილი - შეხედეთ!
თუ ცრემლები - წაშალე!
თუ ეს საშინელია - მოითმინეთ
დაიმახსოვრე, ცხოვრება სიცოცხლეა!

საზეიმო ნაწილი იწყება ჰიმნის "ჩვენ ბრიგანტინების" შესრულებით.

(ისმის საზეიმო მუსიკა და გამოდის ორი წამყვანი)

წამყვანი 1: ელემენტარული ძალების ძალადობრივი ქაოსის ზემოთ
ხალხისთვის აზროვნება შუქივით ანათებდა ეთერში.
საიდუმლოების ძიებაში ცოცხლობდა ადამიანის სული,
გონების ძალა მთელ მსოფლიოში გავრცელდა.

ტყვია 2 - ცრურწმენის ფრაგმენტები ჩავარდა მტვერში,
მეცნიერებამ სიზმარი ჭეშმარიტებად აქცია:
ორთქლში, ტელეგრაფში, ფონოგრაფში, ტელეფონში,
ვარსკვლავების შემადგენლობისა და ბაქტერიების სიცოცხლის ცოდნა.

1 მასპინძელი - როგორ იცხოვრებდა ჩვენი პლანეტა,
როგორ იცხოვრებენ ხალხი მასზე?
სითბოს, მაგნიტის, სინათლის გარეშე
და ელექტრო სხივები?

2 მასპინძელი - რა მოხდებოდა? ისევ მოვიდოდა
ქაოსი ბნელი დროა.
სალამი სხივებს.
მეცნიერება - ხმამაღალი "ჰური"!

1 ლიდერი:
რატომ არის დღეს სკოლა
უცებ ძალიან აურზაური?

2 მასპინძელი:
იმიტომ რომ დღეს ვართ
იზეიმეთ მეცნიერების ფესტივალი!

1 ლიდერი:
მეცნიერების გარეშე ჩვენ არსად ვართ
არც აქეთ და არც იქით.

2 მასპინძელი:
გახდე გეოლოგი, ექიმი ან ასტრონავტი
ბავშვობიდან ჩვენ გვჭირდება მეცნიერების შესწავლა.

1 ლიდერი:
ფიზიკის კანონები, გამრავლების ცხრილი,
დღეს ჩვენ ვასწავლით ლიტერატურას, ბიოლოგიას.

2 მასპინძელი:
და ჩვენ ზუსტად ვიცით, რომ ეს მეცნიერებები
ჩვენ ყველას გვჭირდება ყველა!

1 და 2 ლიდერები:
აბა, მეცნიერება, დადექი რიგში -
დავიწყოთ ჩვენი აღლუმი!

მუსიკა ჟღერს, მეცნიერებები თავის მხრივ გამოდის (მეცნიერების ამსახველი პლაკატები)
1ვედ: ხალხისთვის კულტურის მიტანა,
თქვენ უნდა იცოდეთ ლიტერატურა.
ბრძნული წიგნები წასაკითხად
განავითარეთ სულიერი სამყარო.

2 ვედები: იცოდე ამბავი, ჩემო მეგობარო,
ის არის ყველა მეცნიერების მეცნიერება.
რომ იცოდე მომავალი
თქვენ უნდა ეწვიოთ წარსულს.

1 ვედები: ქალაქები, უდაბნოები, ქვეყნები,
მდინარეები, მთები, ოკეანეები -
ყველაფერს ნელ-ნელა გაიგებ
მეგობრული გეოგრაფია.

2 ვედები: ზრდა და დათრგუნვა
არა დღეების, არამედ საათების მიხედვით,
გააკეთე ფიზიკური აღზრდა
ჩვენ ყველას გვჭირდება ბიჭები!

1 ved: მათემატიკა ყველგანაა
თქვენ მხოლოდ თვალებით ხელმძღვანელობთ
და უამრავი მაგალითია
იპოვით თქვენს ირგვლივ.

2 ვედები: რუსული ენა ყველასთვის გასაგებია.
ლამაზი, დიდებული და ნათელი.
მასზე ჩვენ გამოვხატავთ ჩვენს აზრებს
ჩვენ ვლაპარაკობთ, ვწერთ და ვკითხულობთ.
მას ასევე აქვს ჩიტების ხმები.
სიყვარული და ბედნიერება სასწაულია.
უღრანი ტყეები, გაუთავებელი მინდვრები
და შემოდგომის ფერები და იანვრის სიახლე.
ჩვენთვის ასე ძვირფასი სხვა მსოფლიოში არ არსებობს.
კეთილშობილი ხარ, დიდი ხარ
ჩვენი საყვარელი რუსული ენა!

1 ვედები: ადამიანები დაკავშირებულია ბუნებასთან
ყოველი ნაბიჯი და ყოველ წამს.
ბიოლოგიამ უნდა იცოდეს
ყველა სტუდენტი მსოფლიოში.

2 ვედები: ძვირფასო მეცნიერებო, გთხოვთ, დაიკავოთ ადგილები (ბიჭებს მაგიდებთან აქვთ პლაკატები მეცნიერებით)

(უხერხული 1 და 2 გამოდიან და ჩხუბობენ)
ნაწილი 1: ვინ ხარ შენ?

არასწორი 1 და 2: ჩვენ ჯადოსნური სკოლის მოსწავლეები ვართ. აი, როგორ ვისწავლოთ!

მოუხერხებელი 1:
თუ გინდა იყოს
სკოლაში ყველა პატივს სცემდა
თქვენ სწავლობთ "სამი" და "ორი",
ნუ წერ კლასში
არ გადაწყვიტოთ, მაგრამ დატკბით.
თქვენ ყვირით შეცვლაზე
ხტუნვა, დარტყმა, გადახტომა,
ისე, რომ ქვემოთ, როგორც სერპენტინი,
თაბაშირი დაიმსხვრა.

მოუხერხებელი 2:
გაიქეცი გოგოებისკენ უკნიდან.
ძლიერად გაიყვანეთ თქვენი გოჭები.
უეცრად მასწავლებელი შეხვდება -
თქვენ მას იდაყვის ქვეშ უბიძგებთ.
და ნუ შეგეშინდებათ დირექტორის -
დაე, მას ეშინოდეს შენი!

მოუხერხებელი 1:
კლასში ყვირიხარ
რათა მასწავლებელმა გადახტეს
იმისათვის, რომ სათვალეები ჩამოგცდეს ცხვირიდან
და მუხლები ამიკანკალდა.
სწორედ მაშინ შეგამჩნევენ
ისინი კრებაზე იწინასწარმეტყველებენ.
გალანძღა ხაზი.
გაუგზავნე შენიშვნა დედას.

მოუხერხებელი 2:
იქნებ მამას დაუძახონ სამსახურში.
იქნებ მასწავლებლებიც მოვიდნენ
თქვენს მნიშვნელოვან მასწავლებელთა საბჭოს,
კითხვებს მარტო დაგისვამენ.
მაშინვე გახდები ცნობილი
პოპულარული მთელ სკოლაში!
რა პატივია შენთვის!

2 ვედები:
ყურადღებით მოუსმინე?
გააკეთე პირიქით!

წარუმატებლობა 1 და 2:
ჩვენ ყველაზე ჭკვიანები ვართ ამ სკოლაში!!!
1 ხელმძღვანელობდა:
და ახლა ჩვენ შევამოწმებთ. გვიპასუხეთ, ბრძენო ბიჭებო, ამ კითხვებზე:
1) ასტრონომიაში - მგონი, იცნობთ ფრაზას „ზოდიაქოს ნიშნები“. რას ნიშნავს ზოდიაქო ბერძნულად? ("მხეცთა ქამარი")
არასწორი 1 და 2: ჩვენ არ ვიცით.

2) რუსულად - დაასრულეთ ანდაზა ან გამონათქვამი.
ერთი თავიც კარგია
მოუხერხებელი 1 და 2: მაგრამ ჩვენი უკეთესია
3) მათემატიკაში - კუთხეების საზომი მოწყობილობა? (პროტრაქტორი)
მოუხერხებელი 1 და 2: თვალი
განცხადება, რომელიც მოითხოვს მტკიცებულებას (თეორემა)
მოუხერხებელი 1 და 2: კითხვა

2 ვედები: და თქვენ არ ხართ ჭკვიანი ხალხი! იდიოტები ხართ ბიჭებო! (ჟღერს ინა ჰაინრიხის სიმღერა „ჯადოქარი ნახევრად განათლებული“). დღეს კი ჩვენს დარბაზში შეიკრიბნენ ჭკვიანები, აქტიური, გამარჯვებისკენ მიმავალი ბიჭები!

1 ვედები: ძვირფასო ბრიგანტინებო! თქვენი მოხსენებებიდან კარგად ჩანს, რამდენ სასარგებლო და საინტერესო საქმეს აკეთებთ, მონაწილეობთ კონკურსებში, ოლიმპიადებში და აღწევთ კარგ შედეგებს. პირველ კვარტალში შემოდგომის არდადეგები გაიმართა და თქვენ და თქვენი კლასის მასწავლებლები მათ შემოქმედებითად და პასუხისმგებლობით მოეპყარით. ახლა კი გვინდა დავაჯილდოოთ თქვენი ძალისხმევისთვის.
(მოსწავლეების დაჯილდოება სხვადასხვა კონკურსებში გამარჯვებისთვის და შემოდგომის არდადეგების ჩატარებისთვის)
1 წამყვანი: ისე, როგორც ჩანს, ყველა დაჯილდოვდა, დროა დავიწყოთ ჩვენი კოლექციის მე-2 ეტაპი.
ვინაიდან ჩვენი სამეცნიერო ფესტივალი გუნდური შეჯიბრის სახით ჩატარდება, გავიხსენოთ გუნდურ თამაშში ქცევის წესები:
. ისწავლეთ მოსმენა და მოსმენა! ისაუბრეთ სათითაოდ! ნუ აწყვეტინებთ ერთმანეთს!
. ჟიურის პატივისცემა: ნუ ეკამათებით ჟიურის!
. არანაირი კრიტიკა!
. დროის რეგულირება. ამოცანის გადაწყვეტა მხოლოდ დანიშნულ დროში.
. კითხვებზე ზუსტი პასუხის გაცემის უნარი
. აწეული ხელის წესი. პასუხისმგებელი მხოლოდ თქვენი გუნდისთვის. თუ მან უპასუხა სხვა გუნდისთვის, ქულა ჩაითვლება და თქვენი გუნდი ამოღებულია.
. ნუ ამბობ იმას რაც უკვე ითქვა.

2 წამყვანი: ჩვენი პროგრამა შედგება რამდენიმე კონკურსისგან. ამისათვის მოწვეულია მოსამართლეთა კოლეგია. გთხოვთ გიყვარდეთ და პატივი სცეთ!
1 წამყვანი: 1 კონკურსს ჰქვია ,,გამარჯობა”. თქვენ გაქვთ 10 წუთი იმისათვის, რომ მოიფიქროთ გუნდის სახელი, ემბლემა და დევიზი, რომელიც ემთხვევა ჩვენი შეკრების თემას (თითოეულ გუნდს გამოაქვს სახელი, რომელიც დაკავშირებულია მათ მეცნიერებასთან). (მომზადების დრო 10 წუთი. შეჯიბრისთვის ქულა 5 ქულა).
ჟიური შეაფასებს პირველ შეჯიბრს (გუნდები რიგრიგობით გამოიძახიან და ქულები ენიჭებათ)
2 მასპინძელი: 2 კონკურსი: მოიფიქრეთ ან დაიმახსოვრეთ ანდაზები თქვენი მეცნიერებების შესახებ. თუ არ გახსოვთ ანდაზა თქვენი მეცნიერების შესახებ, მაშინ გამოიჩინეთ მთელი თქვენი ენთუზიაზმი და გამოიტანეთ საკუთარი ანდაზა (გამოყოფილი დრო 5 წთ. კონკურსისთვის ქულა 5 ქულა)
1 წამყვანი: მე-3 კონკურსი: „საშინაო დავალება“. ეტაპობრივად წარმოადგინეთ თავიანთი მეცნიერება (გუნდის მეთაურები გვირილიდან ფურცელს ამახვილებენ თანმიმდევრული ნომრით). (შეჯიბრისთვის 5 ქულა)

PHYSMINUTE. "ფიქსიები"

2 წამყვანი: შემდეგ შეჯიბრს ჰქვია “Brain STORM” (თითოეულ გუნდს სვამს 10 კითხვას, ფიქრის დრო არ არის, პასუხი-კითხვა, ყოველი სწორი პასუხისთვის - ქულა. კითხვების დრო 1 წთ)) .... მასპინძელი თავის მხრივ კითხვებს უსვამს გუნდებს:
არის ისეთი კითხვები, რომლებზეც პასუხი უნდა გასცეს დაჭერაზე ფიქრის შემდეგ, რაც აუცილებლად იმალება თითოეულ ამ კითხვაში.

გეოგრაფია:
1. რომელი კონტინენტია გადაჭიმული ასო "A" ასო "Z"-მდე? (ავსტრალია)
2. რას იკავებს რომელიმე კუნძულის ზუსტად ნახევარი? ​​(თხრილი)
3. რა არის მდინარეში, ტბაში, ტბაში, ზღვაში, მაგრამ არა ოკეანეში? (P)
4. რა ჰქვია იმ ხაზს, რომლის მიღწევაც შეუძლებელია? (ჰორიზონტი)
5. რა ჰქვია ორ წერტილს შორის ყველაზე მოკლე ხაზს დედამიწაზე? (მერიდიანი)
6. რომელ კონტინენტს რეცხავს ოთხივე ოკეანე? (ევრაზია.)
7. რომელი მდინარე ეჩვენა „მშვიდ ამინდში“ ნ.ვ. გოგოლი "მოისხა მინისგან"? (დნეპრ.)
8. გაიხსენეთ ა.ს. პუშკინი და მითხარი: რა ერქვა ზღვის ყურეს ან ყურეს ძველ რუსეთში? (ლუკომორიე)
9. რომელ კონტინენტზე არ არის მდინარეები? (ანტარქტიდა)
10. არის ზღვები - არ შეგიძლია ცურვა, არის გზები - არ შეგიძლია სიარული. რა არის ეს? (გეოგრაფიული რუკა)
1 მასპინძელი: ისტორია:
1. ქანდაკება, რომელზეც გამოსახულია ლომი ადამიანის თავით (სფინქსი).
2. დიდგვაროვანი ხალხი, სამეფო მოხელეები (აზნაურები).
3. რა ერქვა ძველ რუსულ ათვლის საზომს, რომელიც ტოლია 12 რიცხვს? (ათეული.)
4. ბავშვის თანმხლები მონა (მოძღვარი).
5. პირველი რუსული სამთავროს დედაქალაქი (კიევი)
6. რუსული ზამთრის გაცილების დღესასწაული (მასლენიცა)
7. რა სიტყვიდან წარმოიშვა სიტყვა „პენი“? (სიტყვიდან შუბი.)
8. რომელ ქალაქს ჰქვია დიდი ფრინველის სახელი? (არწივი)
9. უძველესი გმირი, რომელიც ჩვენს დრომდე გადარჩა ფაფის სახით? (ჰერკულესი)
10. ამას უწოდა რობინზონ კრუზო „არასაჭირო ნაგავი“ (ბიბლია)
2 წამყვანი: ფიზიკური აღზრდა
1. სპორტსმენი, რომელიც ჯდომისას დადის. (მოჭადრაკე).
2. რა ჰქვია ნიჩბოსნობის ძელს თასმით? (Ნიჩაბი)
3. რომელია ყველაზე მრავალრიცხოვანი სპორტი?(ფრენბურთი).
4. საუკეთესო წონა დილის ვარჯიშების მოყვარულთათვის (ჰანტელები)
5. „წვერებიანი“ სპორტული ინვენტარი. (თხა)
6. ის არის ჯანმრთელობის (სიწმინდის) გასაღები.
7. რა ჰქვია ველოსიპედისტებისა და მოთხილამურეების შეჯიბრს? (რბოლა.)
8. სიმძიმის აწევის სპეციალისტი (წონოსანი).
9. რომელი ქვეყანაა ოლიმპიური თამაშების სამშობლო (საბერძნეთი)
10. რამდენი სიტყვისგან შედგება ოლიმპიური დევიზი? (უფრო სწრაფი, მაღალი, ძლიერი)
1 წამყვანი: მათემატიკა
1. შენ კი მე კი შენთან ვართ. რამდენი ვართ? (ორი.)
2. ნეკერჩხალზე 5 ტოტია. თითოეულ ტოტს აქვს 2 ვაშლი. რამდენი ვაშლი დევს ნეკერჩხალზე?... (0)
3. რაც უფრო დიდი ხდება თავდაყირა დაყენებისას. (ნომერი 6).
4. სწორედ ამ ფრაზით ამთავრებდა ბერძენი მათემატიკოსი, „გეომეტრიის მამა“ ევკლიდე ყოველ მათემატიკურ წარმოშობას. (Q.E.D)
5. ორ ხელზე ათი თითი აქვს. რამდენია ათი? (50)
6. ოთახში ოთხი კუთხეა. ყველა კუთხეში კატაა. თითოეული კატის მოპირდაპირედ სამი კატაა. თითოეულ კატას კუდზე ერთი კატა აქვს. რამდენი კატაა ოთახში? (ოთახში მხოლოდ ოთხი კატაა)
7. რის გარეშე არ შეუძლიათ მათემატიკოსები, დრამერები და მონადირეებიც კი?
8. რა სიმაღლის არის თუმბელინა? (1,5 სმ)
9. რომელი ზღაპრების სათაურები იწყება 3, 12 ნომრებით? (სამი პატარა გოჭი, 12 თვის)
10. რა აქვს თითოეულ სიტყვას, მცენარეს და განტოლებას? (ფესვი)

2 წამყვანი: ლიტერატურა
1. რამდენი წელი იწვა ღუმელზე ცნობილი გმირი ილია მურომეც? (33 წელი)
2. დაასახელეთ ზღაპრის პერსონაჟი, რომელიც მისი კანიდან ამოდის (ბაყაყის პრინცესა)
3. რამდენი წლის იყო ა.ს. პუშკინი, როდის დაიბადა? (0)
4. რა ზღაპრული თავსაბურავის დახატვა არ შეიძლება? (უხილავი ქუდი)
5. რა ერქვა ზღაპრის პერსონაჟს A.S. პუშკინი, რომელიც ბუმბერაზი, ბუზი და კოღო გახდა? (პრინცი გვიდონი)
6. პოეტები ქმნიან, უძღვნიან მეფეებს, გმირებს.(ოდა)
7.რა ჰქვია ზღაპრულ მრავალწლიან მეფეს.(კაშჩეი-უკვდავი)
8. რა არის პოპულარული რუსული ხალხური ზღაპარი სამი მკვლელობის მცდელობით და ერთი მკვლელობით? (kolobok)
9. რუსული ლიტერატურის კლასიკა გვარით, „ბუნების საჩუქრებით სავსე“? (გრიბოედოვი)
10. რა მდგომარეობაში ცხოვრობდნენ მრავალი რუსული ხალხური ზღაპრის გმირები? (შორეულ სამეფოში, შორეულ სახელმწიფოში (შორეულ სამეფოში, შორეულ სახელმწიფოში)

1 მასპინძელი: ბიოლოგია
1. ვის აქვს თირკმელები, მაგრამ არა კუჭი და ღვიძლი? (ხესთან ახლოს)
2. რომელი ველური კატა მოხვდა მანქანების საზოგადოებაში? (იაგუარი)
3. ამ ცხოველს აქვს ორი მარჯვენა და ორი მარცხენა ფეხი, ორი ფეხი წინ და იგივე რიცხვი უკან. რამდენი ფეხი აქვს ამ ცხოველს? (ოთხი)
4. რომელ სპილოს არ აქვს ღერო? (ჭადრაკი)
5. რომელი ცხოველი და ვის ემსახურება ბავშვების დარტყმის ნიმუშს?(სიდოროვის თხა).
6. რომელი მწერის წელია თხელი წელის საორიენტაციო ნიმუში ყველა ქალისთვის? (ვაჟი)
7. როგორი მარცვლეული შეიძლება გაიზარდოს ადამიანზე?(ქერი)
8. ჩექმები სპურებით, კუდი შაბლონებით.(მამალი)
9. ამ გიგანტს კუდზე გაცილებით გრძელი ცხვირი აქვს (სპილო)
10. ეს ჩიტი კუდზე ტყის გავლით ატარებს ამბებს (კაჭაკა)

2 წამყვანი: რუსული ენა
1. რას ნიშნავს გამოთქმა: "არა კბილში შენი ფეხით" (არაფერი ვიცი).
2. ვის იკვებება რუსული ანდაზის მიხედვით ფეხები? (მგელი)
3. როგორ გადავაქციოთ დიდი სახლი პატარად? (სუფიქსის გამოყენებით)
4. რომელ ზმნაში ისმის NO 100-ჯერ?
5. რა დგას დედამიწის შუაგულში? (ასო "M".)
6. რა იყო ხვალ და რა იქნება გუშინ? (დღეს.)
7. თუ მამალი დებს კვერცხს, ვინ მიიღებს მას? (მამლები არ დებენ კვერცხებს.)
8. რომელია უფრო მსუბუქი - კილოგრამი ბამბა თუ კილოგრამი რკინა? (იგივე - ორივე კილოგრამებში.)
9. სიტყვის რა ნაწილი შეიძლება მოიძებნოს მიწაში? (ფესვი)
10. რა მუსიკალური ნოტის გარეშე შეგიძლიათ სადილის მომზადება? (მარილი)

1 წამყვანი: ძვირფასო მოსამართლეებო, გამოაცხადეთ კონკურსის შედეგები.

2 ლიდერი: გადავდივართ კოლექციის შემდეგ ეტაპზე: კოლექტიური მუშაობა კლასებში. (გვირილა წყარომით). თითოეულ გუნდს დაეკისრება შემდეგი დავალებები:
1. განაგრძეთ მოთხრობა: "დღეს ვიყავი მშობელთა კრებაზე ჩემს შვილთან ერთად...". სიუჟეტი უნდა იყოს დადგმული, ანუ უბრალოდ წაკითხული კი არა, კოსტიუმების გამოყენებით უნდა იყოს გათამაშებული.
2. ბურიმე. რა არის წყარო? ბურიმე (ფრ. bouts-rimes - „რითმიანი ბოლოები“) არის ლიტერატურული თამაში, რომელიც შედგება ლექსების, ხშირად კომიკური, მოცემული რითმების შედგენაში. მაგალითი: "დუმილი - გაზაფხული" სიჩუმე ერთ წამში გაქრა: გაზაფხული მოვიდა დედამიწაზე!
ისევ უნდა აირჩიოთ ფურცელი (გვირილა ბურიუმით).
ბურიმები გუნდებისთვის:
ცარცი-სელი
სანატრელი დაფა

ოცნების ყვავილები
მტანჯველი მასწავლებელი

ნივთი - ჩონჩხი
მაჩვენებელი - მინიშნება

ცარც-ჭერი
წერტილი-ხაზი

კაბინეტი-ინტერნეტი
სადილი-მეზობელი

ფანქრის ჟურნალი
რბილად

მეგობრული-საჭირო
ლამაზად სათამაშო

1 წამყვანი: სანამ ჩვენი პატივცემული მოსამართლეები აჯამებენ ჩვენი საერთო შეკრების შედეგებს, გირჩევთ ნახოთ ვიდეოკოლაჟი დღევანდელი "მეცნიერებათა ფესტივალის" შესახებ. მთელი შეკრების განმავლობაში ჩვენი ფოტორეპორტიორი მოქმედებდა თქვენზე. რაც მოხდა, თქვენ ნახავთ ეკრანზე (ვიდეო პრეზენტაცია)
კომუნალური შეკრების დასასრულს ბავშვებს სთავაზობენ „განწყობის“ ჟეტონებს, სადაც: მწვანე - შესანიშნავი იყო; ყვითელი - შესანიშნავია, მაგრამ დავიღალე; წითელი არ არის საინტერესო. ბიჭები ამ ჟეტონებს აკრავენ გემზე (დახატული ვატმენის ქაღალდზე)

მოსავლის ხარისხის მომზადების შეფასების ცხრილი

Გუნდის სახელი

გუნდის გარეგნობა (ფორმა, სამკერდე ნიშანი და ა.შ.)
გუნდების გაცნობა მისალმებები გამონათქვამები BRAIN STORM გუნდური მუშაობა კლასების მიხედვით (5 ქულა)
სულ
განაგრძეთ ბურიმეს ამბავი

მე-11 კლასი

საზოგადოების გადასახადისთვის თან იქონიეთ:
1. მარკერები და მარკერები;
2. Whatman ქაღალდი და A4 თეთრი ქაღალდი;
3. ღამის ნათურები, კალამი, ფანქრები;
4. აიღეთ კარგი განწყობა და არ დაივიწყოთ, გთხოვთ, ფანტაზია.