حوزه معنایی فیلد معنایی فیلد معنایی همزمان آنلاین

O. A. Cherepanova. رابطه بین مفاهیم «همسان‌گرایی معنایی» و «گروه واژگانی- معنایی»
در کاربرد سیستم واژگانی زبان روسی قدیمی

(سنت پترزبورگ)

در جلسات کمیسیون واژگان شناسی تاریخی زبان روسی در سال های 1985-1991 (1) که در آن اصول و وظایف فرهنگ شناسی تاریخی زبان روسی مورد بحث قرار گرفت، این سؤال نیز در مورد واحدهای اساسی که نظام واژگانی زبان و واحدهای توصیف این نظام هستند. چنین واحدهایی به عنوان کلمه و واحدهای بزرگتر از کلمه، به ویژه گروه های واژگانی- معنایی و موضوعی کلمات شناخته شدند.

می توان فرض کرد که در دوره های مختلف توسعه نظام واژگانی، نسبت، روابط متقابل این واحدها تا حدودی متفاوت خواهد بود. در این مورد، ما به دوره روسیه باستان علاقه مند هستیم، که برای آن وجود چنین ویژگی ساختار معنایی کلمه به عنوان تلفیق معنا به رسمیت شناخته شده است، که در تمام دوره های توسعه خود را به یک شکل یا شکل دیگر نشان می دهد. زبان بود، اما در دوره باستان اشکال برجسته تری از تجلی آن داشت.

در معناشناسی مدرن، مفاهیم چند معنایی، چند معنایی و ابهام متمایز می شوند. ابهام می تواند واژگانی باشد (بگذرد، به عنوان مثال. فاصله بین دو ایستگاه"و" در ایستگاه مناسب پیاده نشوید»؛ انتخاب مجدد پتروف؛ پشیمانی از سالهای سپری شده ... و غیره) و نحوی (پرتره او، مادر دخترش را دوست دارد و غیره). ابهام به عنوان ویژگی واحدهای زبان درک می شود که در توانایی واحدهای زبانی برای داشتن معانی مختلف آشکار می شود. از ابهام زبان، گفتار و ابهام متن صحبت می کنند. ابهام به عنوان یک پدیده زبان و گفتار جلوه های بسیاری دارد. مقاله Anna A. Zaliznyak جلوه‌های مختلف ابهام را مورد بحث قرار می‌دهد، به عنوان مثال، جناس، برخی از چهره‌های شعری گفتار (آنا A. Zaliznyak: 20-45) از این نظر، مفهوم ابهام گسترده‌تر از مفهوم همزمانی است. مفاهیم " گنگ"و" ابهام / همزمانینزدیک هستند، اما قابل تشخیص هستند. " بازنمایی چندمعنی در قالب مجموعه ای از معانی خاص - با یا بدون سلسله مراتبی که بین آنها برقرار شده و مدل های مشخص اشتقاق معنایی یا بدون آنها - همیشه ناقص خواهد بود (به معنای ناکافی بودن با واقعیات) و این نقص به دلیل ... ماهیت چند معنایی است که به صورت غیر گسسته در یک زبان یا سیستم مرتب شده است: هنگام پیاده سازی در گفتار، عدم گسستگی به طور قابل توجهی کاهش می یابد، اما به طور کامل حذف نمی شود ...(همان: 41). ناگسستگی حذف نشده و گاه غیرقابل حذف در معناشناسی کلمه، تلفیق معنایی است. آنا آ. زالیزنیاک مرز بین چندمعنایی و ترکیبگرایی را در تفاوت بین آنچه ایجاد می شود و آنچه بازتولید می شود می بیند. او نمونه‌ای از تلفیق معنایی را از زبان کودکان می‌آورد: صدا پیچیده بابا همچنین می‌تواند به معنای " اصابت"، و" صدای ضربه ای"، و" دردناک"، و" توپ"، و" هر جسم کروی(همان: 41). در کلی‌ترین شکل خود، همزمانی معنایی را می‌توان به عنوان تقسیم‌ناپذیری معنایی یک واحد واژگانی - یک کلمه (ترکیبی از کلمات) تعریف کرد.

در زبان باستان، تلفیق معنایی پدیده ای بسیار مهم بود و ارتباط این پدیده به دلیل ویژگی های آگاهی و فعالیت ذهنی مشخصه دوران اولیه بود، یعنی ساختاربندی و مفهوم سازی محیط اطراف کمتر واضح تر از زمان های بعد. جهان

سنکریتیسم، یا پراکندگی، عدم گسست معنایی واژگانی یا مقوله ای، از دیرباز موضوع مشاهده و تأمل زبان شناسان بوده است. A. N. Afanasiev در مورد " کلمه اصلی"در مورد دانه ای که یک افسانه اسطوره ای از آن رشد می کند، آشکارا به معنای کلمه ای از آن نوع معنایی و کارکردی است که ما در مورد آن صحبت می کنیم:" کلمه یک متن تا شده است". A. A. Potebnya نام اولیه را مورد بحث قرار می دهد که حاوی " دوگانگی مواد"، یعنی آمیختگی معانی عینی و کیفی. S. D. Katsnelson بر مجازی بودن یک نام منحصر به فرد تأکید می کند که در زبان های باستانی با کیفیت چند معنایی و معانی موضوعی متمایز می شد. برای B. A. Larin " کلمه همزمان» دارای خاصیت « مقادیر قطبی"، در معنای شناسی خود به وحدت اضداد، که بازتاب مرحله اولیه و ابتدایی تفکر است، نتیجه می گیرد. تفکیک ناپذیری و عدم قطعیت معانی ریشه های باستانی توسط O. N. Trubachev، O. I. Smirnova مورد توجه قرار گرفت. ریشه -cht- در معرض توصیف خاصی قرار گرفت که در ابتدا دارای معنایی کلی غیرقابل تقسیم بود که از آن معانی " خواندن», « شمردن», « افتخار و احترام"(جمانوف). از اواخر دهه 70 قرن XX. توسعه مشکلات سنکرتیسم به عنوان یک پدیده زبان و گفتار به یک مشکل علمی مستقل تبدیل می شود (O. S. Akhmanova، V. V. Babaitseva، V. V. Vinogradov، و غیره)، اما مورخان زبان، در درجه اول نمایندگان مکتب سنت پترزبورگ از روسی تاریخی تاریخی هستند. مطالعات، توجه ویژه ای به آن داشته باشید (V. V. Kolesov، V. N. Kalinovskaya، O. A. Radutnaya، M. V. Pimenova، B. V. Kunavin، O. A. Cherepanova، L. Ya. Petrova، A. K. Konevetsky و دیگران.).

برای زبان‌های باستان، تلفیق‌گرایی باید یک ویژگی هستی‌شناختی و جهانی در نظر گرفته شود. به طور عینی به عنوان بیانی از شکل خاصی از آگاهی وجود دارد. ناشی از تقسیم ناکافی روشن جهان توسط آگاهی انسانی در سطح بازنمایی، تصویر (Kolesov: 44). تحولات سال های اخیر این امکان را به وجود می آورد که از چندین نوع سنکرتیسم باستانی صحبت کنیم.

الف) اسامی تقسیم نشده اولیه در باستانی ترین بناهای اسلاو - سینکریت های طبقه بندی شده کار می کردند که هم در استفاده مطلق و هم به عنوان اجزای نامگذاری مرکب ، دارای معانی دستوری مشخص کننده اساسی بودند. همانطور که V. A. Baranov خاطرنشان می کند، همزمانی مقوله ای به وضوح در نام های مالکیتی، در توصیف نام ها به شکل آوازی و در برخی از صورت بندی های اسمی پسوندی آشکار شد. شاید در ابتدا این نوع سنکرتیسم را بتوان در کلمه dba در ترکیب dbva Maria (نک : dbva) مشاهده کرد.

ب) تلفیق معنایی که در واژگانی که همزمان معانی عمل، موضوع، مفعول عمل و نتیجه این عمل را دارند نشان می‌دهند: صید، باغ، ترس، خندق، انگور، قدرت و غیره. ترس، ترس"و رهایی، محافظت از ترس -" حفاظت از امنیت". معناشناسی صفت many در شکل ناقص خود پتانسیل انتقال " اندازه گیری»مقادیر اندازه، کمیت، شدت، و نه تنها در رابطه با اشیاء قابل شمارش یا اندازه‌گیری فیزیکی، بلکه در رابطه با زمان: برای چندین بار و nbx (سال‌های لوروس). در سطح واژگان وجود داشت و در بافت حذف شد.

ج) تلفیق معنایی، که در پراکندگی، عدم گسست معنایی کلمه بیان می شود. این نوع سنکرتیسم برای نام‌های مشخص‌کننده معناشناسی معمول‌تر است. M. V. Pimenova با مطالعه ابزار بیان ارزیابی زیبایی شناختی در متن روسی قدیمی، تلفیق معنایی را اگر نه پیشرو، پس ویژگی بسیار مهم توصیف نام ها می داند. طبق مشاهدات او، با اشاره به مشاهدات N. G. Mikhailovskaya، O. I. Smirnova، Zh. خوب، مهربان، lpyi، قرمز، زنده، روشن، عمدی، دشمن، حیله گر، تاریک، نازک، بیگانه / بیگانه، ناپاک، کثیف. اسم های خوب، زیبای خوب و زیر. به عنوان مثال: از دشمن خوب متنفر باشید. زندگی تئودوسیوس غارها; به سوی آموختن خود برو، چشمان خردت را بگشا و سبکی مهربانی خود، زیبایی آرزوی خود را نمایان کن. تئودور استراتلاتس، چهاردهم: 150c-g. (پیمنوا: 15-16). تأیید خاصی از همزمانی چنین واحدهایی این واقعیت است که اگر متون ترجمه شده دارای یک اصل یونانی باشند، این واحدها در متن یونانی با تعداد معینی از کلمات یونانی و بالعکس با یک یونانی - تعدادی اسلاوی مطابقت دارند. بنابراین، V. Yagich اشاره می کند که اسم یونانی " نجابت، شایستگی، زیبایی” در ترجمه های اسلاوی به چهار کلمه مربوط می شود: زیبایی، lpota، wellpota، خوبی. در " داستان های برلعام و یواساف» واژگان زیبایی در ترجمه ده کلمه یونانی که پیاده سازی می کنند استفاده شده است انواع مختلفمعنای عمل گرایانه (تعالی - ارزیابی زیبایی شناختی و اخلاقی، ارزیابی حسی - روانی - عاطفی و غیره). طبق مشاهدات V. M. Istrin، در کرونیکل جورج آمارتول، صفت zulii با 12 واحد یونانی مطابقت دارد (پیمنوا: 16).

تلفیق این ماهیت در متن حذف نشده است، زیرا در ذهن این واژگان با یک بازنمایی تقسیم نشده و مفهومی با محتوای بسیار گسترده مطابقت دارد.

به گفته M. V. Pimenova، مجموعه کلمات-همزمان یک مقوله واژگانی- معنایی ویژه را تشکیل می دهد، که او پیشنهاد می کند اصطلاح سنکرتسمی نامیده شود (پیمنوا: 15).

A. V. Nikitin با مطالعه سازماندهی معنایی گروهی از اسم ها با معنای "احساس غم انگیز" در زبان روسی قدیم به این نتیجه می رسد که تعداد قابل توجهی از واژگان این گروه در معنایی خود نشانه ای از همزمانی دارند و چنین معانی را ترکیب می کنند. مانند: " بدبختی، بدبختی», « احساس غم انگیز», « », « از دست دادن قدرت ذهنی», « بیماری، بیماری», « نگرانی، نگرانی», « خجالت، شرایط سخت". به عنوان مثال: غم بزرگی را ابتدا هر شخصی به وجود آورد. Izbornik 1076: 154v. بچه دیدی غار تو این سکربنو همزیستی و حالا بیشتر پاچا اینهج mst. همانطور که من فکر می کنم تو اون سی هستی و مجبور نیستی از هفت اسکوربی انتقام بگیری. مجموعه فرضی قرن XII-XIII: 31 ب. (الکسیف: 5).

انواع تلفیق مقوله ای- معنایی و معنایی که در بالا در نظر گرفته شد، پیامد تقسیم ناپذیری هستی شناختی معناشناسی یک واحد کلامی در زبان یا گفتار است. با این حال، چنین نوعی از تلفیق وجود دارد که منعکس کننده تلفیق یک حوزه مفهومی است، که بعداً، بر دیگری، زودتر در زمان ظهور شکل گرفت، یا در نتیجه ترکیب تصاویر، ایده ها، مفاهیم اولیه جدا شده از یکدیگر به وجود آمد. یک واحد کلامی

د) سنکرتیسم مکانی-زمانی می تواند به عنوان نمونه ای از سنکرتیسم ناشی از تحمیل حوزه های مفهومی بر یکدیگر باشد. شکل گیری این نوع قید دوباره است. معنای اولیه فضایی استیمون با یک معنای ثانوی - زمانی اضافه شد که منجر به تجزیه ناپذیری معنایی این کلمه در تعدادی از کاربردهای باستانی روسی شد: دور از دسترس یونانی Kursun از tsrts dlya خارج شود، و او خود به کیف آمد (داستان سال‌های گذشته. 6496)، جایی که دوباره و بازگشت"، و" از نو»؛ برو وسوولود به اوتسیو اینوو برو و بیا تا نووگورودو را روی میز بیاندازی (نووگورودسکایا کرونیکل 1، 6634) (سرزنفسکی، 11: 702-703). بدیهی است که همزمانی مکانی-زمانی فعالیت خود را برای مدت طولانی در آگاهی جمعی حفظ کرده است (حتی اکنون نیز وجود دارد)، در غیر این صورت نمی توان تغییرات معنایی را توضیح داد. بازگشت» - « از نو"، که در زمان های بسیار بعدی در گویش پشت گویش گواهی شده است.

هـ) نوع دیگری از سنکرتیسم مستقیماً ناشی از مختصات جهان بینی مشرکانه است که در آن شعور انسانی فردی را از طبیعت اطراف جدا نمی کرد و انسان را با موجودات زنده و بی جان اطرافش یکی می دانست. این ماهیت پدیده معروفی مانند توتمیسم است. در حوزه زبانی، این خود را در شناسایی کلامی / غیرقابل تشخیص یک شخص و موجودات و اشیاء درجات دیگر نشان داد. نمونه ای از آن را می توان در موعظه درباره کمپین ایگور مشاهده کرد. کلمه galici (2) سه بار در اثر به کار رفته است. در یک مورد، اینها پرندگان هستند: پس دروغ نگو، دروغ نگو، گالیته ها ساکت هستند، زاغی ها غرش نمی کنند"، در دیگری - اینها Polovtsy هستند:" شاهین طوفانی در میان مزارع وسیع درنوردید - گله های گالیک به دان بزرگ سرازیر شدند»؛ در سوم - تلفیق تصویر، که در معنای شناسی کلمه آشکار می شود، این امکان را نمی دهد که به طور واضح مشخص شود که آیا ما در مورد پرندگان صحبت می کنیم یا پولوفتسیان: دور" (کلمه: 106، 23، 26). درک پیشنهادی نقل قول های دوم و سوم با این واقعیت پشتیبانی می شود که آگاهی توتمی در کلمه بسیار فعال است: تقریباً هر شخصیت دارای یک تصویر موازی است که می تواند به توتمیک ارتقا یابد. همکار"یا یک اجداد: یک تور - وسوولود، شاهزادگان روسی، ایگور - شاهین ها، پرندگان شش بال، وسلاو - یک جانور خشن، یک گرگ، گزاک - یک گرگ خاکستری، یاروسلاونا - یک زگزیتسا، ایگور - یک ارمنی، یک چشم طلایی، یک گرگ شکسته، یک شاهین؛ Vloor - یک گرگ، Polovtsy - کلاغ سیاه، لانه، گالیت و غیره. درست است، درجه معینی از نمادسازی در کلام به وضوح می توان از قبل مشاهده کرد.

و) در نهایت، ترکیبگرایی که نتیجه نمادسازی بود و نمادسازی که بازتاب نوع خاصی از تفکر ذاتی است وجود دارد. اشکال اولیهآگاهی و خود را به عنوان یک ابزار منطقی و سبکی نشان داد که بسیاری از متون باستانی، به ویژه متون تمثیلی متعلق به کتاب پرستی بالا را سازمان می دهد. نمونه های زیادی از چنین نمادسازی توسط آثار سیریل توروف، به عنوان مثال، کلمات خانه، انگور به ما داده شده است. مطالب غنی برای مشاهدات در زمینه تلفیق متنی و کلامی شامل " افسانه پدر ما آگاپیوس ...”: و سخنان mi Ili1a mir ti boudi Agapie. اما در راه به sA poidoh تعظیم کنید. ایژه ما نمایش Ili1a (قول: 291 ب). به ویژه بیانگر تلفیق معنایی کلمه مسیر است که در این یادگار هم فضای واقعی حرکت در طول آن است و هم سفری است که در زمان و مکان صورت می گیرد و هم حرکت معنوی برای درک فرامین الهی. پروردگارا و خود این احکام. تلفیق در نتیجه ادراک نمادین - نمادین از جهان که در کلمه تجسم یافته است، از لوازم گفتار هنری همه دوران است که در معانی و کاربردهای نمادین کلمات، استعاره ها و غیره تحقق می یابد.

پدیده تلفیق، پراکندگی، عدم گسست معنایی یک واژه کهن در بسیاری از موارد می تواند در جداسازی معانی فردی مشکلاتی ایجاد کند. همزمانی در سطح نحوی روابط پارادایمیک را نیز مبهم می کند. گروه‌های واژگانی- معنایی، به عنوان مثال، سری‌های مترادف، بر اساس LSV ساخته می‌شوند و نه واژگان به عنوان یک کل. در نتیجه، در انتساب کلمه به یک یا آن گروه واژگانی-معنی مشکلاتی به وجود می آید. در بسیاری از موارد، می توان مجتمع های معنایی را که با معنایی بسیار گسترده متحد شده اند، جدا کرد. به عنوان مثال، M. V. Pimenova از گروهی از صفت های ارزشی با معنای یک ارزیابی مثبت تعمیم یافته یا برعکس، یک ارزیابی منفی تعمیم یافته صحبت می کند (پیمنوا: 15). A. V. Alekseev به این نتیجه می رسد که گروهی از اسم ها را با معنی "در نظر می گیرد. احساس غم انگیز» « اصطلاح "LSG" کاملاً غیرقابل استفاده است ، زیرا به طور کامل ویژگی های سازمان ساختاری این کلمات را منعکس نمی کند.(الکسیف: 8). او همچنین از یک مجموعه معنایی کل نگر صحبت می کند که شامل معانی " احساس غم انگیز"و معانی همراه آن" بد شانسی», « عذاب، رنج جسمی" و غیره. گونه شناسی بالا از همزمانی معنایی کلمه روسی قدیم نشان می دهد که پدیده سنکرتیسم روسی باستان در زبان، گفتار و متن وجود دارد و همه انواع سنکرتیسم در جداسازی معنای جداگانه در سطح نحوی مشکل ایجاد نمی کنند. به طور کلی، همزمانی معنایی کلمه روسی قدیمی نباید مانعی برای انتخاب یک یا آن LSG در نظر گرفته شود، اگرچه باید در نظر داشت که ماهیت این انجمن ها قابل تعمیم است و روابط مترادف، متضاد انانتیوسمی می تواند پیچیده تر از آن چیزی باشد که به نظر می رسد. هنگام نزدیک شدن به یک کلمه باستانی با مدرن " طبق استانداردها».

ادبیات

آلکسیف A. V. ساختار گروهی از اسم ها با معنای "احساس غم انگیز در زبان روسی قدیمی" // XXXIII کنفرانس بین المللی فلولوژی. - موضوع. 5: تاریخچه زبان روسی. - قسمت 1. - S. 3-9.

بارانوف V. A. شکل گیری مقوله های تعریف کننده در تاریخ زبان روسی: چکیده پایان نامه. diss…doc. فیلولوژیکی علوم. - کازان 2003.

Dzhummanova D. T. تاریخچه گروه واژگانی- معنایی واژگان با ریشه ریشه شناسی *-ct-: چکیده پایان نامه. دیس ... کاندیدای فیلولوژی. علوم. - SPb.، 1995.

Zaliznyak Anna A. پدیده چند معنایی و روشهای توصیف آن // مسائل زبانشناسی. - شماره 2. 2004. - S. 20–45.

کولسوف V.V.همزمانی معنایی به عنوان مقوله ای از زبان // بولتن دانشگاه لنینگراد. - سرور 2. - مسئله. 2 (شماره 9). - 1991. - S. 40–49.

پیمنوا M.V.ارزیابی زیبایی شناسی در زبان روسی باستان: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلولوژیکی علوم. - S.-Pb.، 2000.

قول پدر ما آگاپیت ... // مجموعه فرضی قرن XII-XIII. - M. 1971. S. 466–473.

سرزنفسکی I.I.مواد برای فرهنگ لغت روسی قدیمی. - جلد I–III. 1959-1995

یادداشت

کلمه galici به عنوان نمونه ای از یک ترکیب احتمالی در مقاله ذکر شده توسط Anna A. Zaliznyak ذکر شده است.

فصل 1. صفت های تجربی و زمینه های کلی تجلی التقاطی در معانی آنها.

§ 1. تحرک معنایی صفت به عنوان عاملی در توسعه سنکرتیسم در معنای شناسی آن.

§2. مشکلات طبقه بندی معنایی صفت های کیفی. صفت های تجربی

§3. انواع صفت های تجربی و امکانات ترکیب های معنایی در معانی آنها

3.1. صفت های بصری، ویژگی های تجلی ترکیب معنایی آنها

3.2. صفت های شنیداری، پتانسیل آنها در تجلی تلفیق معنایی

3.3. صفت های بویایی، رابطه آنها با ترکیب معنایی

3.4. صفت های تجربی مربوط به احساسات تماسی و احتمالات ترکیب معنایی در معانی آنها

نتیجه گیری در فصل اول

فصل 2. صفت‌های مزه‌ای که نشان‌دهنده تلفیق معنایی در فرهنگ لغت و متن ادبی است.

§یک. داده های لغوی در مورد احتمالات تبیین سنکریتیسم در معنای شناسی صفت های ذائقه ای

1.1. هسته فضای معنایی صفات ذوقی از نظر معنایی ترکیبی

1.2. فضای معنایی صفت‌های ذائقه‌ای پیرامونی نشان‌دهنده تلفیق معنایی است

§2. صفت های طعم هسته ای در داستان

2.1. ترکیب صفات مستقیم JICB از طعم در یک متن داستانی

2.2. ویژگی های استفاده از صفت های ذوقی مجازی-ارزیابی در متن

§3. پیچیدگی معنای تجربی صفت های ذائقه جانبی در یک متن ادبی

نتیجه گیری در فصل دوم

فصل 3

§یک. داده های لغوی در مورد احتمالات تبیین سنکرتیسم در محتوای صفت های لمسی

1.1 فضای معنایی صفت های لمسی; - پتانسیل تلفیق معنایی آنها.

1.2. فضای معنایی صفت دما; امکان تجلی معناشناسی ترکیبی آنها

§2. صفت هایی با ظاهر «لمس» در آثار هنری

2.1. تلفیق معنایی صفت های دما در آثار ادبی

2.2. همزمانی معنایی صفت های لمسی در یک متن ادبی

2.3. کارکرد صفت ها و قیدهای لمسی همزمان در یک متن ادبی

نتیجه گیری در فصل سوم

لیست پیشنهادی پایان نامه ها

• استعاره های ترکیبی زبان روسی: صفت های ادراک حسی 1987، کاندیدای علوم فیلولوژی استپانیان، تیگران رافایلوویچ

• انواع تنوع معنایی صفت ها در زمینه "ادراک": بر اساس مطالب زبان های انگلیسی، روسی و فرانسوی 2003، دکتر فیلولوژی مرزلیاکووا، آلفیا خمیتوونا

• استعاره های ترکیبی در گفتار هنری قرن بیستم 1992، کاندیدای علوم فیلولوژی میدانوا، تاتیانا ولادیمیروا

• مبانی شناختی نامزدهای ادراک لمسی: بر روی مواد زبان های روسی، فرانسوی، انگلیسی 2011، کاندیدای علوم فیلولوژیکی Bubyreva، Zhanna Anatolyevna

• ویژگی ادراکی به عنوان موضوع نامزدی 2005، دکترای فیلولوژی لاینکو، لیودمیلا ولادیمیرونا

مقدمه پایان نامه (بخشی از چکیده) با موضوع «تناسب معنایی صفت های چشایی و لمسی در زبان و متن ادبی»

این پایان نامه انواعی از همزمانی معنایی را در معنای یک صفت تجربی شناسایی می کند و ویژگی های کارکردی و معنایی صفت های چشایی و لمسی را با معنای ترکیبی در زبان و متن ادبی بررسی می کند.

ارتباط مطالعه ما با تعدادی از روندها در مطالعات مدرن روسیه تعیین می شود، از جمله:

تمایل زبان شناسان دهه های اخیر به مطالعه معناشناسی «ادراکی» («درک پذیری») [Shramm 1979; ولیچکوفسکی 1982; Yakovleva 1994; روزین 1376; کلیمووا 1998; پادوچوا 1998; Spiridonova 2000; Wolf 2002; کوستوا 2003]. جنبه ادراکی، به دلیل ویژگی های صرفی، در آثار مربوط به شیوه های عمل فعل محمول و معانی جنبه ای-زمانی آن (Yu.S. Maslov، A.V. Bondarko، N.S. Avilova، E.V. Paducheva، و غیره) به وضوح تشخیص داده می شود. ، در مورد مقادیر استاتیک (E.V. Paducheva، I.P. Matkhanova، Yu.P. Knyazev و دیگران)؛

پیروی از اصل چند بعدی بودن مطالعات مدرن روسی: نتایج مطالعه تلفیق معنایی صفت های تجربی مبتنی بر دانش روانشناختی است [لوموف 1982; Voronin 1983]، به ویژه، در درک سینستزیای شاعرانه. اشتقاق واژگانی- معنایی و واژه ساز، تعامل طبقات واژگانی- دستوری (صفت های نسبی / کیفی)، "تداعی بالقوه"، تعاملات متنی، تعاملات معنایی یک صفت و اسمی که آن را تعریف می کند.

توسعه سبک ارتباطی [Sulimenko 1988, 1996, 2003; Bolotnova 1992، 1995، 2001; Babenko 2001; واسیلیوا 2001]. در این مطالعه، یک رویکرد کاربردی برای توصیف صفت‌های تجربی که علائم درک شده توسط حواس را نام‌گذاری می‌کنند، انجام می‌شود. آشکار ساختن راه های تبیین تلفیق معنایی این واژه ها این امکان را فراهم می کند که توان واژگانی- معنایی و ارتباطی-عملی آنها در زبان و متن آشکار شود.

علاقه دائمی زبان شناسی مدرن به مسائل تفسیر یک متن ادبی. مشاهده آلودگی معناشناسی ناهمگون هنگام استفاده از صفت های تجربی، یکی از فرضیه های مهم تفسیر زبانی را منعکس می کند - وجود لایه های معنایی، اغلب به صورت مجزا تالیفی، در معنای اصلی [بوندارکو 1987: 23-25]، در مورد ما - تجربی. معانی تجربی، به صورت جداگانه تالیفی، ایجاد تصاویر «معنای نوسانی»، شناسایی قطعات مشخصه از جهان بینی هنری نویسنده، که زمینه انسان محوری مطالعه ما را تعیین می کند، ممکن می سازد.

چشم انداز یک رویکرد میدانی برای مطالعه گروه های معناشناسی ادراکی [Yakovleva 1994; Tripolskaya 2004]. با مشاهده صفت های تجربی با معنای ترکیبی در متون، قیدهای مشتق شده از آنها، افعال، کلمات دسته حالت، اسم ها را نیز در نظر می گیریم تا عملکرد معانی تجربی را در آثار هنری به طور کامل تصور کنیم.

درجه توسعه مشکل. تفسیرهای متعددی نه تنها از زبان شناسی از مفهوم ذاتی "سینکرتیسم" (از یونانی "ارتباط") وجود دارد. یک فرهنگ لغت روانشناسی بزرگ چندین معانی از این اصطلاح را ارائه می دهد که بر ارتباط و ادغام تفاوت ها تأکید می کند. به عنوان مثال، در زبان روسی سنکرتیسم موردی مشاهده می شود (یک پایان به معنای موارد مختلف است) یا تلفیق مقوله های دستوری مختلف (یک پایان به معنای جنسیت، عدد و مورد خاص است). برخی از دانشمندان سنکرتیسم را به همنامی دستوری و برخی دیگر به چندمعنی (چند کارکردی) شکل دستوری نسبت می دهند. برخی از دانشمندان مفهوم سنکرتیسم را با تغییرات سیستمیک برگشت ناپذیر در روند توسعه آن مرتبط می دانند (گاهی اوقات به آن "حل ناپذیر" می گویند، یعنی غیرقابل جابجایی، سنکرتیسم) [Skalichka 1967; Babaitseva 1983]، آن را از آلودگی، انتشار متمایز می کند (گاهی اوقات به آن سینکرتیسم "قابل حل" می گویند، یعنی در طول تجزیه و تحلیل حذف می شود). با این حال، پدیده سنکرتیسم در سطح معنایی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. برای کار ما، موضع آشکارا بیان شده V.V. Levitsky، که پیشنهاد می کند تلفیق گرایی را در همه سطوح زبان، از جمله در واژگانی- معنایی در نظر بگیریم، مهم است، درک تلفیق معنایی به عنوان "ترکیبی از چندین جزء معنایی در یک معنا". در کار ما، مفهوم "همسازی معنایی" به عنوان یک مفهوم عمومی در رابطه با پدیده هایی مانند معنای ترکیبی مستقیم نوع پوست صاف استفاده می شود. "لقب همزمان" (A.N. Veselovsky) در انواع آن: استعاره مصنوعی (صدای طلایی) و غیر همسانی (طنز ظریف) (G.N. Sklyarevskaya)؛ - انتشار واژگانی- معنایی و سایر پدیده های مربوط به پدیده های اشاره شده، نشان دهنده همگرایی معنایی صفت های تجربی و عقلی-ارزیابی است. بنابراین، در مطالعات مدرن روسی، سینکرتیسم نه تنها به عنوان یک عامل دستوری (همخوانی، ابهام شکل دستوری)، بلکه به عنوان "ترکیبی از ویژگی های معنایی واحدهای زبان"، پدیده گذار، حقایق ترکیبی معنایی توضیح داده می شود. آلودگی، انتشار) تاکید می شود.

تجلی سنکریتیسم معنایی به دلیل تحرک معنایی صفت های کیفی (تجربی) در معانی آنهاست. خود مفهوم "صفت های تجربی" (از یونانی etreta - تجربه، ادراک) [مدرن دیکشنری لغات خارجی 2001: 716] از آثار A.N. Shramm آمده است. اینها صفت هایی هستند که نشانه هایی را نشان می دهند "که توسط حواس درک می شود و توسط شخص در نتیجه یک مرحله تک مرحله ای درک می شود. عملیات ذهنیمقایسه با استاندارد صفت‌های تجربی (ادراکی) ویژگی‌های خود را برای اشیاء خاص مشخص می‌کنند، محتوای آنها مطابق با مقوله منطقی-فلسفی کیفیت است.» [Shramm 1979:21].

صفت های چشایی و لمسی تجربی کمتر مورد مطالعه قرار گرفته اند [Shram 1979; Nesterskaya 1979; Lechitskaya 1985; روزین 1373; Spiridonova 2000]، که بر روی احساسات و ادراک تماس متمرکز شده اند، در حالی که صفت های دیداری، شنیداری و بویایی [Kulikova 1965; Schramm 1979; پتروا 1981; Surzhko 1986; نوسولنکو 1988; روبینشتاین 1989; ژوراولف 1991; Yakovleva 1994; روزین 1373; Kartashova 2004] با ادراکات دور مطابقت دارد [Velichkovsky 1982]. کلماتی با ظاهر "طعم" و "لمس" نیز بر اساس عوامل فیزیولوژیکی منعکس شده در آنها نزدیک می شوند: کانال های حسی حفره دهان انسان هم لمسی و هم چشایی هستند [لوموف 1982].

جذابیت برای مطالعه ویژگی‌های معنایی-کارکردی صفت‌های تجربی با معنای ترکیبی، از یک سو به دلیل «انطباق معنایی جهانی» (A.N. Shramm)، «دلالت و چند ظرفیتی» (A.A. Ufimtseva)، «تحرک معنایی» است. (E.Yu. Bulygina) صفت کیفی. شواهدی از "تحرک معنایی" صفت ها، "قابلیت شکل پذیری معنایی جهانی" آنها، پر کردن فراوان صفت های با کیفیت با معانی استعاری مجازی صفت های نسبی است که با توسعه مقوله کیفیت در زبان روسی همراه است [Vinogradov 1972] از سوی دیگر، تمایل به روشن شدن جایگاه این واژه‌های نشان‌دهنده در زبان و تقسیم‌بندی «صفت‌های تجربی - عقلی» در ادبیات علمی مطرح شده است.

هدف پژوهش، مواد واژگانی و قطعات متنی از جمله صفت های تجربی است. موضوع مطالعه ما، ویژگی‌های تجلی تلقیح در معناشناسی صفت‌های چشایی و لمسی در زبان و متن ادبی است.

مطالب تحقیق عبارتند از: 1) صفت های مزه و لمسی در فرهنگ های مدرن توضیحی، مترادف، متضاد. 2) قطعات متنی از آثار هنری قرن بیستم، از جمله کلمات تجربی در معانی مستقیم و مجازی. مجموع مجموعه استفاده از کلمات انتخاب شده حدود 3000 واحد است.

منابع متنی برای مطالعه، آثار نویسندگان و شاعران روسی قرن بیستم بود: A. Bely، I. Bunin،

A. Blok، A. Kuprin، N. Gumilev، A. Akhmatova، Ishmelev، B. Pasternak،

B. Nabokov، A. Platonov، N. Zabolotsky، M. Gorky، V. Rasputin، V. Astafiev، V. Pelevin، B. Akunin، T. Tolstoy و دیگران. انتخاب آثار به دلیل وجود یک غالب نشانگر در توصیف و ویژگی آنهاست.

هدف کار ما شناسایی سلسله مراتب انواع تلفیق معنایی در معنای یک صفت تجربی و بررسی ویژگی های کاربردی و معنایی صفت های چشایی و لمسی با معنای ترکیبی در زبان و متن ادبی است.

اهداف تحقیق: 1) خلاصه کردن اطلاعات نظری در مورد صفت های تجربی به طور کلی، شناسایی شرایط تجلی معنای ترکیبی آنها، بسته به: الف) نوع واژگانی- معنایی و لغوی- دستوری صفت. ب) معنای اسمی که آنها تعریف می کنند. 2) تجزیه و تحلیل داده های فرهنگ لغت در مورد طعم و صفت های لمسی، برجسته کردن انواع در تجلی همزمانی در معنای این کلمات. 3) تعیین انواع تبیین تلفیق معنایی صفت های چشایی و لمسی در زبان آثار هنری با در نظر گرفتن تعامل کلمات با معناشناسی ادراکی با بافت وسیع تری که فراتر از عبارت اسنادی است. 4) در جریان مطالعه، نسبت "صفت های تجربی / عقلی" روشن شود و ویژگی های استفاده از صفت های تجربی در متون ادبی آغاز و پایان قرن بیستم مقایسه شود.

روش های پژوهش. ماهیت موضوع مورد مطالعه و چند بعدی بودن رویکردها به موضوع مستلزم ترکیبی از روش های مختلف تحلیل زبانی است. علاوه بر روش‌های علمی کلی مشاهده و تعمیم مطالب زبان‌شناختی، در فرآیند شناسایی و توصیف انواع معنایی صفت‌های تجربی، از روش‌های زیر استفاده شد: روش‌های تحلیل تعریفی، مؤلفه‌ای و توزیعی. روش جزئی آماری

این روش ها با سه رویکرد اصلی برای این کار مطابقت دارند:

1) واژگانی-مورفولوژیکی # شامل تجزیه و تحلیل و ارتباط نام های صفت توصیف شده با دسته های واژگانی- دستوری، ویژگی های تجلی نشانه های صفت های کیفی در آنها، احتمال مهاجرت آنها از موارد نسبی - در چارچوب ادراکی. مفاهیم؛

2) واژگانی- معنایی، شامل تجزیه و تحلیل نیمه از صفت های چشایی و لمسی، با در نظر گرفتن "هدایت" سمم های تجربی در یک عبارت، ترکیب معانی نشان داده شده در یک قطعه متن، یک متن کامل.

3) سبک ارتباطی. در مطالعه ما، این رویکرد شامل در نظر گرفتن ویژگی‌های عملکرد صفت‌های تجربی در قطعات متن، با دسترسی به نگرش نویسنده در یک اثر هنری، به ویژگی‌های سبک فردی نویسنده در رابطه با استفاده از کلمات با ادراکی است. مفاهیم.

تازگی علمی طبقه صفت های تجربی، علیرغم تعدادی از آثار اختصاص یافته به توصیف آن، همچنان از نظر معنایی-ساختاری و عملکردی-عملی به اندازه کافی مورد مطالعه قرار نمی گیرند. هنوز یک سؤال باز در رابطه با بررسی صفت های لمسی و چشایی وجود دارد که از نظر معنایی و عملکردی کم بسامد هستند و «احساس تماس» را توضیح می دهند.

تازگی مطالعه ما نه تنها در گسترش، بلکه در روشن کردن ایده انواع تلفیق معنایی یک صفت تجربی نهفته است. توجه جدی به مشارکت انتقال معنایی در شکل گیری ترکیب معنایی صفت های کیفی نه تنها در استفاده تالیفی فردی (صدای سبز - در مورد خش خش شاخ و برگ در باد)، بلکه در استفاده نیز معطوف شده است (به عنوان مثال، معانی مستقیم که ترکیب می شوند. دو بخش تجربی: بصری و لمسی (پوست صاف)، بصری و طعمی (قهوه مایع). فرهنگ لغت های مدرن توجه لازم را به انتقال نام ها بر اساس مجاورت ندارند.

در این مقاله سعی شده است سلسله مراتب روش های بیان همزمانی در معناشناسی یک صفت تجربی تعیین شود. نواحی مرکزی و پیرامونی این حوزه مشخص شده است و پدیده های مجاور تلفیق واژگانی - معنایی و واژگانی - دستوری نشان داده شده است.

نتایج این مطالعه به ما اجازه می دهد تا مفاد زیر را برای دفاع تدوین کنیم:

1. تعمیم مواد واژگانی و مشاهدات از ویژگی های استفاده از صفت های تجربی در متن، دو جلوه اصلی استفاده از تلفیق معنایی را نشان داد: در سطح معنای واژگانی synesthesia مستقیم ("لایه بندی" چندین قسمت ادراکی مختلف، برای به عنوان مثال، دیداری، لمسی، شنیداری: روز خوب) و در سطح مجازی، هنگامی که معنای ادراکی از منشور عاطفی و ارزشی درک می شود، ارزیابی حسی به معنای اجتماعی تبدیل می شود (سکوت شیرین، زندگی تلخ).

انواع "ترکیبات معنایی" با ماهیت همزمان ساختار میدانی دارند. حوزه مرکزی این پدیده با موارد زیر همراه است: 1) وجود آلودگی معنایی (لایه بندی، ترکیب) که تا حد زیادی نشان دهنده ویژگی مفهوم "همزمانی" است که هم در زبان شناسی و هم در روانشناسی (بصری) وجود دارد. -سینستزی لامسه - برف شل، سینستزی بینایی - شنوایی - حلقه آبی) 2) کنار هم قرار دادن معانی ادراکی در سطح یک کلمه، عبارت، عبارت مرکب - اینها حوزه های پیرامونی تلفیق معنایی هستند (طعم تلخ و شور، "خورشید نارنجی داغ در یاس بنفش های معطر زنگ زد").

2. ذائقه و صفت های لمسی با احساسات خاص مطابقت دارد. ویژگی‌های تجلی سنکرتیسم در محتوای آنها عبارتند از: 1) ادغام سممهای ادراکی در معانی مستقیم یا مجازی (میوه رسیده، بوی ترش). 2) در استفاده غالب از استعاره غیر سیناستتیک عاطفی-ارزیابی دخیل در بیان حالات ذهنی یا ویژگی های رفتاری شخصیت ها در یک متن ادبی (نگاه سرد، فرد لغزنده).

همزمانی صفت های چشایی و لمسی تجربی نیز با تجلی یک ویژگی تدریجی (اوردن عقلانیت به معناشناسی تجربی)، که اغلب بیان می شود کلمه سازی (ترش)، و همچنین یک سری مترادف تدریجی یا تشدید کننده ها (کاملاً یخی) همراه است. در زمینه لامسه، علامت دما و مزه در یک متن ادبی، سایر بخش‌های گفتار با معناشناسی ادراکی به طور فعال و طبیعی «کشیده می‌شوند» («... گرم و نور بود از آفتاب کم»).

3. در طول کار، الگوهای زیر را از حضور "ترکیبات معنایی"، لایه‌هایی در معانی صفت‌های تجربی شناسایی کردیم: 1) تلفیق معنایی در درجه اول برای عناصر دسته کیفیت (V.V. Vinogradov) مشخص است. تحرک معنایی بالا، وابستگی معنایی صفت و اسم؛ 2) تا حد زیادی، تلفیق معنایی مشخصه صفت های غیر مشتق اشتقاقی است که معنای انتزاعی دارند. 3) ویژگی های تجلی همزمانی معنایی در گروه های مختلف صفت به دلیل مبنای روانی معنای واژه های ادراکی است. بنابراین، صفت های چشایی و لمسی، مربوط به ادراکات تماسی، از نظر عملکردی نزدیک می شوند: 1) آنها سینستزی را در سطح معنای مستقیم نشان می دهند (سیب ریخته شده، فرنی غلیظ). 2) اغلب در نقل و انتقالات استعاری شرکت می کنند که جنبه ارزشی وجود روانشناختی یک شخص را منعکس می کند (جلسه گرم، رنج تلخ). صفت های بویایی، رنگی، شنیداری، که معمولاً ادراک دور را منعکس می کنند، این ویژگی را کمتر نشان می دهند. برای صفت های رنگی و شنیداری، تا حد زیادی بیشتر از بقیه، یک استعاره یا کنایه ترکیبی مشخص است (صدای زنگ آبی، جیغ سفید).

4. گرایش های خاصی در استفاده از صفت های تجربی در آثار هنری قرن بیستم وجود دارد: اگر در آغاز قرن تلفیق معنایی معانی ذوقی، لمسی و دمایی بیشتر در چارچوب زبان شاعرانه یا در میان این گونه ها متجلی می شد. نویسندگانی که هم شاعر و هم نثرنویس بودند، پس از پایان قرن بیستم، این پدیده بسیار بیشتر در یک متن منثور (مثلاً در متون V. Astafiev) ظاهر شد. علاوه بر این، نویسندگان با استفاده از صفت‌های تجربی با معناشناسی ترکیبی، نه تنها معانی معمولی را به معانی تألیفی متنی «ترجمه می‌کنند»، بلکه اغلب پتانسیل ارزشیابی کلمات ادراکی (شبنم شیرین سرد شب‌ها) را تغییر می‌دهند.

5. مطالعه ما این امکان را فراهم می کند که وضعیت صفت های تجربی در رابطه با صفت های LHR روشن شود: 1) صفت های تجربی فراتر از صفت های کیفی هستند، به عنوان مثال، یک ظاهر ادراکی در برخی از صفت های نسبی رخ می دهد، از جمله آن هایی که از صفت های کیفی تشکیل شده اند (حل ترش). ، صامت صدادار ، فلفل شیرین)؛ 2) مرزهای بین صفت های تجربی و عقلی مبهم است: نطفه های تجربی با ارزیابی، از جمله ارزیابی عاطفی، هم در سطح مستقیم و هم در سطح معنای مجازی ترکیب می شوند. بیشترین فاصله از معنای تجربی با استعاره ای غیر همسانی مانند لحظات شیرین، نگاه سخت همراه است، زمانی که ظاهر ادراکی به طور غیر مستقیم محقق می شود.

اهمیت نظری 1. در کار ما، توجه به تفاوت بین تلفیق واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری در محتوای صفت های تجربی جلب می شود. تلفیق واژگانی- معنایی ممکن است ناشی از ترکیب دو ادراکی متفاوت در معنای مستقیم صفت باشد، مثلاً بصری (بویایی) و چشایی ( خیار تازه). تلفیق واژگانی- دستوری معمولاً با ساختار sememe کلمه همبستگی دارد و برای مثال در یک صفت واجد شرایط (برنزی قهوهای مایل به زرد) آشکار می شود. شکل‌گیری و شکل‌گیری (سرد، نرم، تلخ، سردتر، بنابراین، ایده ترکیب‌گرایی زبانی و انواع آن در چارچوب معناشناسی واژگانی گسترش یافته و تا حدودی ساختار یافته است. تجربیات ما می‌تواند در توسعه بیشتر ایده‌ها استفاده شود. مربوط به همگرایی های معنایی، قشربندی ها، آلودگی ها در معنای یک کلمه نشانگر.

2. داده های توصیف ما مخالفت معنایی-ساختاری تأکید شده توسط V.V. Vinogradov صفت های کیفی و نسبی را تأیید می کند که به طور فراوان در تعامل و مشارکت فعال در "توسعه سریع همه کاره مقوله کیفیت در زبان ادبی روسی" - با هر چیز دیگری است. (ملک و ضمیر-نشان).

3. مطالعه ما درک معنای ادراکی یک کلمه ویژه، انواع آن و تعاملات آنها در یک متن ادبی، تحمیل معانی که منعکس کننده احساسات آگاهانه، ادراکات است، عمیق تر می کند. بسط های متنی معانی صفت های تجربی، از جمله در دلالت های آنها، توسعه پتانسیل معنایی و سبکی این کلمات را در یک اثر ادبی و به طور کلی در گفتار روسی تعیین می کند.

4. این اثر به ما این امکان را می دهد که در مورد معناشناسی «تجربه گرایی» نه تنها در رابطه با صفت ها صحبت کنیم. اشاره شده است که قیدها و اسم‌هایی که با صفت‌های تجربی با معنای ترکیبی برانگیخته می‌شوند، اغلب معنای عاطفی و ارزشی را واضح‌تر از واژه‌سازی کلمات اصلی نشان می‌دهند. تجزیه و تحلیل جزئی از عملکرد کلمات ادراکی سایر بخش های گفتار با معنای ترکیبی امکان گسترش بیشتر تحقیقات میدانی را باز می کند [Frumkina 1992; Tripolskaya 2004] معناشناسی تجربی، از جمله همزمان.

5. با مشاهده عملکرد صفت های تجربی در متن و نمایش معانی آنها در فرهنگ لغت، دیدیم که تقسیم بندی صفت های تجربی / غیر تجربی دارای درجه خاصی از قرارداد است: ترکیب های معنایی در معانی ادراکی بخشی از جزء منطقی در محتوای آنها.

ارزش عملی کار. 1. امکان توضیح انواع تلفیق واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری آشکار شده در این اثر به ما امکان می دهد دیدگاه های موجود مربوط به توسعه مقوله کیفیت در زبان ادبی روسی را بررسی کنیم (و در نتیجه روشن کنیم). 2. کار ما می تواند کاربرد واژگانی نیز داشته باشد: تجزیه و تحلیل مواد واژگانی در مورد صفت های چشایی و لمسی درک پتانسیل معنایی و کاربردی این کلمات را گسترش می دهد. پیوندهای کنایه ای به ویژه مورد تأکید قرار می گیرند (بوی تلخ افسنطین مربوط به گیاهی است که طعم آن چنان تلخ است که این ویژگی ادراکی با بو نیز همراه است)، ادراک بویایی و چشایی اغلب "لایه ای" (بوی ترش / شیرین / تلخ) است. معمولاً در لغت نامه ها ذکر نشده است.

مطالب پایان نامه را می توان در سخنرانی ها و دوره های عملی در مورد تحلیل زبانی- سبکی و ادبی یک متن ادبی، در دوره های ویژه و سمینارهای ویژه در مورد سبک یک متن ادبی، در مواد پژوهشی معنایی که به نوآوری های واژگانی و صرف شناختی اختصاص دارد استفاده کرد. زبان روسی، در آموزش رشته های زبانی و ادبی در دبیرستان (به ویژه، هنگام مطالعه متون منثور و منظوم، که این کار بر روی آن متمرکز شده است).

تایید کار. مفاد اصلی پایان نامه در گزارش ها و گزارش ها در دومین و سومین خوانش فیلولوژیکی در نووسیبیرسک (2001، 2002)، در سمینار تحصیلات تکمیلی گروه زبان روسی مدرن دانشگاه ملی آموزشی دولتی (2003) ارائه شد. کنفرانس های علمی و عملی سالانه معلمان KF GOU VPO "NGPU" (2000، 2001، 2002، 2003، 2004، 2005)، در جلسات بخش زبان روسی و سمینارهای علمی و روش شناختی KF SEI VPO "NSPU".

ساختار کار تحقیق پایان نامه شامل یک مقدمه، سه فصل و یک نتیجه می باشد. کتابشناسی اثر شامل بیش از 300 منبع است.

پایان نامه های مشابه در تخصص "زبان روسی"، 10.02.01 کد VAK

• تحقق امکانات زیبایی شناختی قید در یک متن ادبی 2002، کاندیدای علوم فیلولوژیکی ایوشینا، تاتیانا پترونا

• سینستزیا در زبان نثر هنری M.A. شولوخوف 2006، کاندیدای علوم فیلولوژیکی Krivenkova، Irina Aleksandrovna

• صفت های سلیقه در روسی مدرن (از نظر نامزدی) 1985، کاندیدای علوم فیلولوژیکی Lechitskaya، Zhanna Vladimirovna

• توسعه ساختار معنایی صفت های ترکیبی 2003، کاندیدای علوم فیلولوژی لوچینا، ایرینا بوریسوونا

• استعاره Synesthesia به عنوان راهی برای توسعه چند معنایی: در مورد مواد شعر روسی و آلمانی قرن 19 - 20 2012، کاندیدای علوم فیلولوژیکی سویستوا، آنا کنستانتینونا

نتیجه گیری پایان نامه با موضوع "زبان روسی"، گوتووا، ناتالیا ویکتورونا

نتیجه گیری در مورد فصل سوم

1. نتایج مشاهدات فرهنگ لغت صفت های لمسی در رابطه با تجلی تلفیق در معنای شناسی آنها به شرح زیر است.

هسته صفت های لمسی که ویژگی های درونی یک شی را نشان می دهند، کلمات سخت، سخت، نرم، قوی هستند. لغت نامه ها "لایه های" معنایی را در معانی مستقیم صفت جامد ذکر نمی کنند، با این حال، حس حسی بصری-لمسی در گفتار امکان پذیر است (ر.ک. یخ سخت / شل). معانی مستقیم اغلب منعکس کننده درجه بندی یک نشانه (سخت، سخت تر)، معانی استعاری پاک شده (یک فرد سخت) ترکیبی هستند، که به دلیل "سرکوب" ادراکی توسط یک ارزیابی منطقی است. استعاره «زنده» (ذهن جامد) این همزمانی را به وضوح نشان می دهد. متضادهای سخت / نرم در معنای اول به وضوح احساس احساس لامسه و بصری را نشان می دهند (همانطور که در تفاسیر مشهود است (خشن / نرم در لمس - در مورد مو). در بیرون ماندن محتوا غالب است.

در معانی مستقیم، سخت و سخت با هم همگرا می شوند، اما در معانی مجازی می توانند از هم جدا شوند، به ویژه در سطح سمم ارزشیابی (سخت / شخص سخت).

در محتوای صفت لمسی قوی در LSV "پارچه / پیراهن قوی"، فرهنگ لغت به طور غیرمستقیم به سینستزی بصری-لمسی اشاره می کند. صفت سینستزی لمسی- چشایی و لمسی- بویایی را در سطح استعاری (چای قوی، بوی قوی) نشان می دهد. در یک استعاره غیر ترکیبی، قوی یک معنای ارزشی مثبت (خانواده / خانه قوی) ایجاد می کند.

در زیرگروه صفت های مورد بررسی، که نشان دهنده ویژگی های داخلی یک شی است، در LSG صفت های لمسی، واژگان اصلی "سخت - نرم" هستند و روابط متضاد را در بیشتر معانی حفظ می کنند. اعضای باقی‌مانده زیرگروه، بخش غیر هسته‌ای حوزه معنایی را تشکیل می‌دهند. این باید شامل صفاتی مانند: تنگ (11 معنی)، چسبناک (5 معنی)، متراکم (6 معنی)، ضخیم (5 معنی)، چسبناک (3 معنی) و غیره باشد. هر یک از این صفت ها تنها در یکی از معانی خود سنکریتیسم را نشان می دهند و صفت غلیظ هم در سطح معنای لغوی سینکریتیسم معنایی را نشان می دهد - synesthesia بصری-لمسی: فرنی غلیظ، synesthesia بصری-نور: مه غلیظ، synsthesia شنیداری- لامسه: غلیظ. باس، بنابراین و در سطح عبارت: رنگ غلیظ.

در میان صفت‌های لمسی LSG که ویژگی‌های خارجی یک شی را نشان می‌دهند، موارد بیشتری وجود دارد که سطح جسم را مشخص می‌کند (صاف، لغزنده، چسبنده، ناهموار، ناهموار). در LZهای مستقیم، آنها معمولا سینستزی لمسی-بصری (پوست خشن) را نشان می دهند، در استعاره های مجازی با استعاره غیرسنستتیک، به جز خشن و خشن، همراه هستند. صفت لغزنده (شخص لغزنده) معمولاً از نظر ارزشی رنگی است. در سطح یک عبارت، یک استعاره همزمان امکان پذیر است - یک موتیف چسبنده.

در LSG صفت های دما کلماتی وجود دارد که نشانه های دمای بالا و پایین را نشان می دهند.

هسته صفت های درجه حرارت که نشانه دمای پایین را نشان می دهند سرد است. مترادف آن یخی، یخ زده، یخی است.

اولی (آب سرد)، دومی (روپوش سرد)، سومی (آپارتمان سرد) LSV در زمینه "سرد" یک رابطه مستقیم دارند و بقیه رابطه غیرمستقیم با "علامت دما" دارند. پنجمین معنای مستقیم سرد به طور غیرمستقیم با معناشناسی چشایی (چای سرد، پیش غذای سرد) مرتبط است، به این ترتیب سینستزی واژگانی- معنایی بیان می شود. یک گام اضافی در درک انگیزه های نامزدی از طریق انتقال معنایی در LSV چهارم (قفل در سرد)، هفتم (آب و هوای سرد) رخ می دهد. این بدان معناست که در اینجا نیز می توان از تجلی خاصی از تلفیق معنایی صحبت کرد. هر دو معنای اصطلاحی دهم و یازدهم کلمه سرد با انتقال معنایی مرتبط است. اینها نه کیفی، بلکه LSV نسبی هستند. در LP یازدهم، ارتباط با معناشناسی تجربی بسیار ضعیف است. LSV هشتم (فرد سرد) و نهم (تصمیم سرد) مجازی و استعاری هستند که از طریق منشور سمم تجربی (نشانه دمای پایین) درک می شوند که در آن ارزیابی حسی به یک ارزیابی اجتماعی-روانی تبدیل می شود. تلفیق معنایی تجربه گرایی و عقلانیت مشهود است.

مورد توجه، صفت نسبی "واجد شرایط" یخ است - یک نام ترکیبی غیرسنستتیک، با ارزیابی احساسی برجسته. در معنای «صدای یخ» تلفیق لامسه ـ بصری و لامسه ـ صوتی را می توان در سطح عبارات متجلی کرد.

از LSV های داده شده "یخ زده"، تنها اولین مورد به طور مستقیم معنای دمای لمسی (هوای یخ زده) را نشان می دهد. گسترش محدودیت های معنایی صفت های دما نیز می تواند با سنت های خاص استفاده از کلمه، پیوست سبکی آن، وجود یک مؤلفه ملی-فرهنگی در معنای آن مرتبط باشد، همه اینها توسط LSR "سرد" تأیید شده است.

هسته صفت های درجه حرارت که نشان دهنده یک علامت درجه حرارت بالا هستند، صفت داغ است، همان فیلد شامل صفت های گرم، سوزان، گرم، قرمز، گرم، گرم است.

مستقیماً گرم و گرم LZ می تواند حس حسی دما-طعم را در گفتار در مورد غذا (سوپ، چای، قهوه) نشان دهد. معنای معنایی LSV "گرم (n.)" است، که در سطح معنای خود کلمه (ظروف با روش پخت دمایی نامگذاری شده است)، حس حسی لمسی-چشایی را نشان می دهد. صفت گرم در یکی از معانی آن سینستزی رنگ لمسی (تنهای گرم / رنگها) را نشان می دهد. معانی ثانویه (گرم، داغ، سوزان، گرم، سرخ، گرم) در درجه اول با یک استعاره روانشناسی غیر ترکیبی (گرمای سوزان / نگاه، احساس گرم) مرتبط هستند.

2. صفت های لمسی در متون ادبی هم به معنای مستقیم و هم به معنای مجازی بسیار بیشتر از سایر صفت های تجربی تماسی ظاهر می شوند (در هر 1000 - 658 استفاده). صفت های درجه حرارت غالب است که به دلیل جذابیت مکرر نویسندگان به قهرمان اطراف است محیط فیزیکی، به وضوح با خلق و خوی او در تعامل است. این امر به ویژه با کلمه محمول غیرشخصی سرد به وضوح نشان داده می شود. در یک متن ادبی، آنها اغلب با معانی درجه حرارت تدریجی - در سطح کلمه (یخی، داغ) و در چارچوب یک متن، تأکید می شوند.

در واقع از صفت های لمسی در متون به طرق مختلف استفاده می شود: به معنای مستقیم و مجازی با تأکید بر معانی درجه بندی (سردتر، حتی سردتر)، با مشارکت فرم های فعل (سوختن)، اسم ها و قیدهایی که نشان دهنده احساسات لمسی هستند، و همچنین ترکیبات پایدار به طور غیرمستقیم معناشناسی مشخص شده را توضیح می دهد. اغلب، درجات مختلف دمای پایین بیان می شود، بنابراین تجربه گرایی با عقلانیت ترکیب می شود.

یکی از پدیده های رایج در آثار هنری، حس حس لامسه و بویایی است. استفاده از مترادف ها، تشدید کننده ها، مقایسه ها می تواند ارزیابی ذهنی ملموس بودن را روشن و به روز کند.

موقعیت غالب هنگام استفاده از صفت های لمسی به معنای مجازی توسط یک استعاره غیر ترکیبی روانشناختی اشغال شده است که اغلب با احساسات شدید دمای پایین یا بالا (سرما / گرم) همراه است و در بیان حالات ذهنی شرکت می کند (خلاء سرد در سر)، در حالی که می توان یک بیان ضمنی از ملموس بودن را مشاهده کرد (V. Nabokov).

حس لمسی-شنیداری و لمسی-رنگی برای استفاده از صفت های سخت، سخت معمول است، این امر عمدتاً با "اشاره کردن" اسمی که تعریف می شود توضیح داده می شود (صداهای گرم، رنگ های سخت).

معنای استعاری صفت های لمسی را می توان با معنای اشتقاقی وسعت / شدت پیچیده کرد، که مؤلفه عقلانی را در محتوای صفت های تجربی، مشارکت ها (سرد، قرمز داغ) افزایش می دهد.

مشاهده ویژگی‌های عملکرد معناشناسی لمسی در متون ادبی نشان می‌دهد که معانی لامسه و دما در زبان آثار نه تنها با صفت‌ها (اگرچه در درجه اول هستند) بلکه با افعال، اسم‌ها، قیدها، کلمات حالت بیان می‌شوند. دسته بندی. بنابراین، در متون می توان زمینه های تجربی را مشاهده کرد، که در هسته آنها قطعات مرکزی صفت های LSH وجود دارد که نشان دهنده ویژگی های ادراکی خاصی است. در خلق تصاویر هنری متنوع، اهمیت معناشناسی تجربی (به طور مستقیم یا غیرمستقیم بیان شده) غیرقابل انکار است. و بیان آن با کلمات نشانگر بخش های مختلف گفتار به طور طبیعی غنای طبقه بندی زبانی (مورفولوژیکی) را منعکس می کند.

تلفیق تجربه گرایی / عقلانیت با انواع «ترکیبات»، «لایه بندی» معنایی در یک اثر ادبی، شگفتی و هیبت خواننده را در برابر غنای امکانات کلامی در به تصویر کشیدن نفوذ حسی و شناختی برمی انگیزد.

نتیجه

اجازه دهید نتایج کلی کار انجام شده را خلاصه کنیم.

1. مطالعه ما دیدگاه خاصی در مورد ماهیت معنای ترکیبی (به عنوان مثال، از جمله ناهمگن، اغلب "عناصر تشخیص سخت") اسم صفت ارائه می دهد که در محتوای آن یک ظاهر تجربی وجود دارد.

بسط محتوای شناختی در چارچوب یک صفت تجربی (بر اساس تقابل داده شده "تجربی / عقلانی"، به گفته A.N. Shramm، و "ادراکی / غیر ادراکی" - طبق I.G. Ruzin)، مفهوم "تجربی / عقلانی" را توجیه می کند. همزمانی» که در کار ما به کار گرفته شده است - در تجلی واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری (کیفیت-نسبیت) آن، که در سطح محتوای کلمه با مفاهیمی مانند «آلودگی معنایی»، «معناشناسی پراکنده گفتار»، «واژه-معنای» مرتبط است. synesthesia» (این دومی همچنین در سطح ترکیب نیمایی LSV مستقیم، و در سطح معنای مجازی- استعاری/متونیمیک. Synesthesia عبارت بود از حضور صفت های تجربی مختلف در یک جمله (یا SPU).

این مقاله احتمالات شکل گیری و عملکرد معانی ترکیبی صفت های تجربی را نشان می دهد، آنها با سلسله مراتب زیر نشان داده می شوند که درجه ادغام ترکیب های معنایی را در نظر می گیرد.

مرکز حوزه تلفیق معنایی صفت های توصیف شده، آلودگی واژگانی- معنایی است، یعنی:

1) synesthesia در سطح معنای مستقیم (نازک در لمس - لمسی - بصری ، سوپ غلیظ - لمسی - چشایی)؛ 2) سینستزی شاعرانه یا به گفته G.N. Sklyarevskaya "استعاره همزمان" (نغمه شیرین). همچنین کنایه ترکیبی را در اینجا اضافه کردیم (سکوت آبی - در مورد یک فضای آرام و آرام آبی؛ 3) استعاره غیرسنستتیک در دو نوع: الف) استعاره "انگیزه" اشتقاقی (برنزی برنز). ب) معنای استعاری یک صفت تجربی غیر مشتق، که اغلب با روان‌شناسی معنای ادراکی همراه است (محاسبه سرد). 4) معمولاً با استفاده از یک نویسنده همراه است - انتشار واژگانی- معنایی (به عنوان یک پدیده گفتاری): بوی فلزی جعل. 5) "تداعی بالقوه" LSW، متمرکز بر یک قسمت تجربی (قرمز، خاکستری) و روی موارد مختلف (طعم/بوی لیمو؛ بوی تند/طعم/نور). نوع خاص"تداعی بالقوه" با صفت های طعم بی مزه، خوشمزه نشان داده می شود. در گفتار، مفهومی ذهنی معنا وجود دارد.

پدیده‌های فهرست‌شده با معانی کنایه‌ای مستدل، که توسط مؤلفه اجتماعی پیچیده شده‌اند ("زرد و آبی ساکت بودند، / گریستند و به رنگ سبز آواز خواندند" (A. Blok)، از جمله مؤلفه ملی-فرهنگی جهان (لاجوردی، قرمز، زرشکی) - در تصویر زبان روسی.

حاشیه حوزه همزمانی معنایی صفت های تجربی، کنار هم قرار گرفتن، ترکیب اجزای بالقوه خودمختار را توضیح می دهد، به عنوان مثال، در یک کلمه مرکب (تلخ نمک، آبی-سیاه) یا در عبارتی که یک «راهنما» غیرمستقیم وجود دارد. semes ادراکی (صدای ملایم و شیرین به آرامی آواز آهسته می خواند).

همزمانی واژگانی- دستوری ادراکی و عقلانیت، همراه با بیان درجه بندی یک ویژگی تجربی، ارزیابی عاطفی آن (سرد، گرمتر، گرم، وحشتناک ترش)، در اشکال مصنوعی به منطقه مرکزی پدیده توصیف شده، و در اشکال تحلیلی - تا پیرامون آن.

2. تلفیق معنایی صفت های چشایی و لمسی، که منعکس کننده احساسات و ادراکات تماسی است، هم در معنای مستقیم و هم به معنای مجازی قابل تحقق است.

انواع معناشناسی ترکیبی به معنای مستقیم:

1) آلودگی دو نیمه تجربی به یکی پیشرو، به عنوان مثال، لمس + بصری: مرطوب. لمس + طعم: ترش; طعم + بو: ترش واژه‌های مرکب مانند ترش-شیرین، 2) «تداعی بالقوه» در چندین نیم‌تجربی (بوی تند/ تند، مزه)\ 3) پیچیدگی معنایی یک صفت تجربی در LZ مستقیم آن توسط مؤلفه ملی-فرهنگی (سرد) -، 4) امکان درجه بندی نشانه (درجه مقایسه، درجه کیفیت، شکل ارزیابی عاطفی): (نمکی، گرمتر، سخت).

انواع معنای مجازی:

1) سینستزی سمم های تجربی در سطح یک عبارت در حین انتقال استعاری (سکوت شیرین) یا انتقال نمادی (صدای سبز)؛ 2) روانشناسی معنای تجربی برای بیان حالات، روابط (شادی روشن، روابط لغزنده). 3) "شرایط" صفت های نسبی، زمانی که معنای ادراکی از طریق منشور معنای موضوع اصلی (جریان / صدای نقره، بوی فلز) درک می شود. در زمینه، آنها اغلب معنایی پراکنده دارند.

همه این جلوه‌های همپوشانی و ترکیب‌های معنایی نه تنها از انواع روش‌های شکل‌گیری معناشناسی ترکیبی صفت‌های تجربی که ادراکات تماس را منعکس می‌کنند صحبت می‌کنند، بلکه «پیشرفت» آنها به صفت‌های عقلی را نیز نشان می‌دهند.

3. شناسایی و تحلیل معنای ترکیبی صفت های تجربی، و در درجه اول صفت های چشایی و لمسی، به ما امکان می دهد در مورد الگوهای زیر صحبت کنیم:

1) تلفیق معنایی در محتوای صفت های کیفی و نسبی و نیز قیدها، فعل ها، اسم های تشکیل شده از آنها به دلیل «تحرک معنایی» آنهاست. معنای ترکیبی صفت های کیفی، در ترکیب گسترده آنها به دلیل "صلاحیت" نسبی، تا حد زیادی مبتنی بر تأثیر متقابل معنایی کلمات تعریف شده و تعیین کننده (زنگ آبی، لبخند ترش، طعم ملایم) است. با اصطلاح صفت‌های کیفی، وقتی نسبی می‌شوند و جزء عبارات اصطلاحی می‌شوند، «تحرک معنایی» از بین می‌رود و با آن امکان تلفیق معنایی (انگلیسی قرمز، حواصیل خاکستری) از بین می‌رود.

2) مرکز حوزه تلفیق معنایی آلودگی واژگانی- معنایی است: سینستزیا در سطح معنای مستقیم (لطیف در لمس) و سینستزیای شاعرانه یا به گفته G.N. Sklyarevskaya "استعاره همزمان" (سکوت شیرین).

مشاهدات ما نشان می‌دهد که نشانه‌های ادراکی همگن بیشتر احتمال دارد که همگن شوند، که در روان‌شناسی با ایده‌های مربوط به تماس (چشایی، لامسه) و احساسات و ادراک‌های دور مطابقت دارد: سینستزی لامسه-چشایی - هر دو علامت با ادراک تماس مطابقت دارند: چای قوی، سوپ داغ. سینستزی صوتی بصری - هر دو علامت با ادراکات دور مطابقت دارند: موسیقی رنگی، ملودی سبک. نوع دوم synesthesia معمولاً در عبارات ظاهر می شود، جایی که اسم نشان دهنده صدا، و صفت نشان دهنده رنگ یا معنای نور است. اما سینستزی چند جهته نیز امکان پذیر است (تماس + دور یا دور + تماس)، به عنوان مثال، بصری-لمسی (تخته ناهموار، جاده مرطوب). آخرین رویکرد برای کار کانال های حسی طبیعی است: همان اشیاء را می توان هم با چشم و هم با لمس درک کرد. خاطرنشان می شود که اسم های معنی دار شنیداری هم با صفت های استعاری طعم و هم با لامسه (آهنگ ترش، موسیقی ملایم) ترکیب می شوند.

3) مشاهده ما از مواد واژگانی در مورد صفت های چشایی و لمسی ما را متقاعد می کند که به دور از تمام تفاوت های ظریف مرتبط با "لایه بندی" معنایی در ترکیب معنایی یک LZ در آنها ذکر شده است. بنابراین، اغلب هیچ انتقال نمادی وجود ندارد. ما موافقیم که کنایه یک پدیده کمتر قابل توجه (در مقایسه با استعاره) در فرآیندهای تجلی معنای جدید است، با این حال، توجه به کنایه برای مطالعه ما مهم است، زیرا می تواند در سطح LZ مستقیم با سینستزیا همراه باشد. در لغت نامه ها، موارد آشکار ترکیب دو معنای ادراکی اغلب تأکید نمی شود: نازک - ساخته شده از مواد نازک و شل. این تعریف می تواند نه تنها ظاهر بصری، بلکه ظاهر لمسی را نیز در نظر بگیرد: تجربه گفتاری (لطیف در لمس) برانگیخته می شود.

4. مطالعه ما برخی از گرایش‌ها را در استفاده از صفت‌های تجربی در آثار هنری قرن بیستم بیان کرد. به عنوان مثال، اگر در آغاز قرن، همدلی معانی ادراکی بیشتر در زبان شعر یا در میان این گونه نویسندگان (و. ناباکوف، ب. پاسترناک) که شاعران و نثرنویسان بودند، تجلی یافت (ب. پاسترناک: در سمت راست). ، سرد و زرشکی شد؛ S. Yesenina: می آبی، گرم و سوزان، / حلقه در دروازه زنگ نخواهد زد.) سپس در پایان قرن بیستم این پدیده بیشتر در بین نثرنویسان رخ داد ( V. Tokareva، B. Akunin، V. Astafiev، و غیره). ویژگی‌های فردی استفاده از صفت‌های تجربی، مربوط به احساسات و ادراک تماس، در میان نویسندگان و شاعران آغاز و پایان قرن بیستم با این واقعیت متحد می‌شود که درجه‌بندی یک ویژگی تجربی در متون منثور و منظوم آشکار نمی‌شود. فقط در سطح کلمه: ترش، سرد، بلکه در سطح عبارت ( هنگام استفاده از یکی از خانواده های استعاری): کف دست ها سرد با سرمای یخی است.

5. کار انجام شده امکان روشن شدن وضعیت صفت های تجربی 1) را در رابطه با دسته های لغوی و دستوری صفت ها فراهم کرد: صفت های ادراکی نیز در میان نسبی ها یافت می شوند (بوی سیب، طعم لیمو). 2) در رابطه با صفت های عقلی: مرزهای بین این طبقات در صفت های کیفی "تار" است.

صلب نبودن مرزهای بین صفت های ادراکی و عقلی-ارزیابی کننده نشان می دهد که مفهوم «صفت کیفی تجربی» تا حدودی دلبخواه است. علاوه بر این، معناشناسی تجربه تجربی برای کلمات سایر بخش های گفتار نیز مشخص است: اسم، افعال، قید، کلمات دسته حالت. در اسامی و افعال، نه تنها معنای یکپارچه خنثی تجربه گرایی (بو، رنگ، صدا، بو، صدا، لمس) متجلی می شود، بلکه ارزشی (بوی، خوش طعم، گرما) نیز وجود دارد. معنای عاطفی و ارزشی روشن مشخصه قیدهای ادراکی است (بزرگراه آواز لاستیک چسبیده، شب سیاه شد)، یعنی می توان از «زمینه تجربه گرایی» در زبانی صحبت کرد که هسته آن صفت های ادراکی کیفی است. نواحی پیرامونی آن ممکن است شامل صفت های ارزشی در زمینه معانی تجربی باشد.

6. هنگام تحلیل عملکرد صفت های چشایی و لمسی تجربی در متون ادبی، بسیاری از نکات مهم در توضیح آلودگی واژگانی- معنایی و لغوی- دستوری معناشناسی تجربی آشکار شد. با این حال، برای شناسایی همه احتمالات برای تجلی معناشناسی ترکیبی مرتبط با معانی ادراکی، لازم است بیش از یک مطالعه از این دست انجام شود تا مطالب عملی چندین برابر بیشتر از این اثر باشد. و این ممکن است دیدگاه مطالعه علمی ارائه شده باشد.

در خاتمه، مایلیم ابراز امیدواری کنیم که تحقیقات علمی و عملی ما مکمل ایده های موجود در مورد معناشناسی "درک" در زبان روسی باشد.

فهرست منابع تحقیق پایان نامه کاندیدای علوم فیلولوژی گوتووا، ناتالیا ویکتورونا، 2005

1. Admoni V.G. مبانی نظریه دستور زبان. - M.: Nauka، 1967. - 215 p.

2. Admoni V.G. سیستم اشکال بیان گفتار. - سن پترزبورگ: ناوکا، 1994.- 153ص.

3. Apresyan V.Yu.، Apresyan Yu.D. استعاره در بازنمایی معنایی احساسات // سوالات زبانشناسی. 1993. شماره 3. - S.27-36.

4. Arbatskaya E.D. در مورد طبقات واژگانی و معنایی صفت ها در زبان روسی // سوالات زبان شناسی. 1362. شماره 1.-S.52-65.

5. آروتیونوا ن.د. در مورد مشکل عملکرد انواع معنای لغوی // جنبه های تحقیق معنایی. M., 1980. - S. 156-249.

6. آروتیونوا ن.د. استعاره و گفتمان // نظریه استعاره. M.: زبان های فرهنگ روسیه، 1990. - 512 ص.

7. آروتیونوا ن.د. زبان و دنیای انسان. - M.: زبان های فرهنگ روسیه، 1999. 896 ص.

8. Babaitseva V.V. منطقه سنکرتیسم در سیستم بخش های گفتار زبان مدرن روسی // علوم فیلولوژیکی، 1983، شماره 5. P.105-109.

9. Babenko L.G. ابزار لغوی برای تعیین احساسات در روسی. - Sverdlovsk: انتشارات Ural, un-ta, 1989. 184 p.

10. سبک فرانسوی Bally Sh. م.: روشنگری. 1961.- 369 ص.

11. باخیلینا ن.ب. قرمز // سخنرانی روسی. 1975. شماره 1. - S. 105-110.

12. باختین م.م. آثار جمع آوری شده. T.5. - م.: لغت نامه های روسی، 1996. - 732 ص.

13. Beite E. مقاصد، قراردادها و نمادها // روانشناسی. - م.، 1984.-س. 85-99.

14. Bekova C.B. به مشکل فرهنگ لغت ایدئولوژیک نویسنده. JL, 1973. 154 p.

15. Birvish M. Semantics // جدید در زبان شناسی خارجی. موضوع. X. معناشناسی زبانی. م.، 1981. -س. 177-199.

16. Bobyl C.B. ویژگی های معنایی و سبکی اصطلاحات رنگ روسی (بر اساس شعر شوروی): چکیده پایان نامه. دیس دکتری فیلولوژی Dnepropetrovsk, 1984. 18 p.

17. بوگین جی.آی. جنبه اساسی درک متن. - Tver, 1993.-137 p.

18. بولوتنوا ن. اس. متن هنری در بعد ارتباطی و تجزیه و تحلیل پیچیدهواحدهای سطح واژگانی تومسک: TGPI، 1992.-312p.

19. بولوتنوا ن. اس. ساختار واژگانی یک متن ادبی در بعد انجمنی. - Tomsk: TGPI, 1994. - 210 p.

20. Bolotnova N.S. تحلیل فیلولوژیکی متن: راهنمای فیلولوژیست ها. 4.1.-Tomsk: TGPI، 2001. - 129p.

21. Bolotnova N.S., Babenko I.I., Vasil'eva A.A. و همکاران سبک شناسی ارتباطی یک متن ادبی: ساختار واژگانی و اصطلاحات / ویرایش. پروفسور N.S. Bolotnova.- Tomsk: TSPI, 2001.-331 p.

22. Bondaletov V.D. سبک شناسی در زبان شناسی مدرن // زبان روسی در مدرسه، 1991. شماره 5. - ص 113-115.

23. Bondarko A.B. در مورد مشکل همبستگی جنبه های جهانی و قومیتی معناشناسی: مؤلفه تفسیری معانی دستوری // سؤالات زبان شناسی. 1992. شماره 3.- S. 521.

24. Bondarko A.B. مؤلفه تفسیری محتوای زبان // نظریه گرامر تابعی: مقدمه. - JL: علم، 1984. - 133 ص.

25. براژینا ع.ا. تعاریف رنگ و شکل گیری معانی جدید کلمات و عبارات // فرهنگ شناسی و فرهنگ شناسی. M., 1972.- S. 73-105.

26. کتاب N. صداها و بوها: درباره رمان V. Nabokov "Mashenka" // UFO. - 1375.-شماره 17.-س. 296-317.

27. Bulygina E.Yu. صفت های بیانی زبان روسی مدرن: (جنبه های معنایی، عملی و واژگانی): چکیده پایان نامه. شمرده فیلول علوم: تومسک، 1991.-18 ص.

28. Bulygina E.Yu.، Tripolskaya T.A. رویکرد ارتباطی در آموزش واژگان // مشکلات رشد گفتار در مدرسه و دانشگاه. - نووسیبیرسک: NGPU، 1993. S. 107-132.

29. Bulygina E.Yu. اطلاعات عملگرایانه جهانی در فرهنگ لغت // مترجم و متن: مشکلات محدودیت در فعالیت تفسیری: مطالب پنجمین خوانش فیلولوژیکی (20-22 اکتبر 2004). نووسیبیرسک: اد. NGPU، 2004. - 4.1 -235 p.

30. Bulygina T.V., Shmelev A.D. مفهوم سازی زبانی جهان: (در مورد مواد دستور زبان روسی) .- M .: زبان فرهنگ روسیه، 1997.574 ص.

31. Buslaev F.I. آموزش زبان مادری. - م.: روشنگری، 1992.- 512 ص.

32. واسیلیف L.M. معناشناسی زبانی مدرن. - م.: دبیرستان، 1990. - 175ص.

33. Vasina N.V., Pogrebnaya Ya.V. نمادگرایی رنگ به عنوان وسیله ای برای شناسایی شخصیت (رمان "لولیتا" اثر V. Nabokov) // مشکلات واقعی علم مدرن. سامارا، 2003. S.81-96.

34. Vezhbitskaya A. زبان. فرهنگ. شناخت. - م.: لغت نامه های روسی، 1997.-416 ص.

35. Vezhbitskaya A. مقایسه فرهنگ ها از طریق واژگان و عمل شناسی. M.: زبان های فرهنگ اسلاو، 2001. - 272 ص.

36. ولیچکوفسکی بی.ام. ساختار عملکردی فرآیندهای ادراکی // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. مسکو: دبیرستان، 1982.

37. Veselovsky A.N. از تاریخچه لقب // Veselovsky A.N. شعرهای تاریخی M .: دبیرستان، 1989. - 406 e.

38. وینوگرادوف وی. زبان روسی در دنیای مدرن. // آینده علم. شماره ز. مسکو: آموزش و پرورش، 1970. 368 ص.

39. وینوگرادوف وی. زبان روسی (آموزه دستوری کلمه). م.: دبیرستان، 1972. - 613 ص.

40. Vinokur G.O. آثار برگزیده به زبان روسی. M.: روشنگری، 1959. - 429s.

41. Vinokur G.O. مجموعه آثار. درآمدی بر مطالعه علوم فلسفی. - M.: Labyrinth, 2000. 192s.

42. Vinokur G.O. درباره زبان داستان: Proc. کمک هزینه فیلول متخصص. دانشگاه ها. M .: مدرسه عالی، 1991. - 448s.

43. Vinokur T.G. الگوهای استفاده سبکی از واحدهای زبان. M.: Nauka، 1980. - 237p.

44. Wolf E.M. دستور زبان و معناشناسی صفت ها. M.: Nauka، 1978. - 200 p.

45. Wolf E.M. صفت در متن // زبان شناسی و شعر. م.: روشنگری، 1979.-S. 119-135.

46. ​​گرگ E.M. معناشناسی عملکردی ارزشیابی. M .: rditorial URSS, 2002.-261 p.

47. Wolf E.M. ارزش تخمینی و همبستگی علائم "خوب - بد" // سوالات زبانشناسی. 1986. شماره 5. S.73-78.

48. Wolf E.M. استعاره و ارزشیابی // استعاره در زبان و متن. M.: دبیرستان، 1988. - S. 52-65.

49. Voronin S.V. Synesthesia و سمبولیسم صدا // مشکلات روانشناختی معناشناسی. M., 1983. - S. 120-131.

50. Vorotnikov Yu.L. درجات کیفیت در صفت های کیفی، نسبی و ملکی. // علوم فیلولوژیکی. 1992. شماره 3.-S.117-120.

51. Vulfson R.E., Sokolova M.V. آشنایی با صفت های نشان دهنده رنگ // زبان روسی در مدرسه. 1974. شماره 1.- S. 57-59.

52. ویگوتسکی ال.اس. روانشناسی هنر. -M.: Labyrinth, 1997.- 416 p.

53. ویگوتسکی ال.اس. تفکر و گفتار. تحقیق روانشناختی. - م.: هزارتو، 1996. - 416 ص.

54. Gaisina R.M. توصیف تطبیقی ​​حوزه های لغوی. - اوفا: باشک. حالت دانشگاه، 1990، 67 ص.

55. گاک و.گ. استعاره: جهان شمول و خاص // استعاره در زبان و متن. M., 1988. - S. 11-26.

56. گک و.گ. احساسات و ارزیابی ها در ساختار بیان و متن // بولتن دانشگاه مسکو، 1997، شماره. صص 87-96.

57. گاک و.گ. دگرگونی های زبان M.: زبان ادبیات روسی، 1998.-763p.

58. گالپرین آی.آر. متن به عنوان موضوع تحقیق زبانی. م.: ناوکا، 1981.- 138 ص.

59. گاسپاروف ام.ال. آیه روسی اوایل قرن بیستم در نظرات. - M.: Fortuna Limited، 2001. 288s.

60. گاسپاروف ام.ال. زبان، حافظه، تصویر. زبانشناسی وجود زبانی. - م.: نقد ادبی جدید، 1996. - 351s.

61. گووزدف ع.ن. مقالاتی در مورد سبک زبان روسی. م.: روشنگری، 1965. - 320 ص.

62. Gekkina E.H. تغییرات معنایی-کارکردی صفت ها در زبان روسی مدرن اواخر دهه 80 - 90 قرن بیستم. خلاصه دیس شمرده فیلول علوم. - سنت پترزبورگ. 1999. 20 ص.

63. Geiko E.V. بیان ارزیابی بویایی در ساختارهای نوع غیرشخصی (به مسئله بیان ارزشیابی خصوصی در SPJ) و مسائل معنایی سیستم زبان و متن. - اومسک: اوم! NU, 1997.- S.40-47.

64. گیبسون جی. رویکرد بوم شناختی به ادراک بصری.-M.، 1988.

65. Gorbanevsky M.V. در ابتدا یک کلمه وجود داشت: صفحات کمتر شناخته شده تاریخ زبان شناسی شوروی. - م.: اد. UDN، 1991. 256s.

66. Granovskaya JI.M. نام رنگ در زبان روسی قرن هجدهم - نوزدهم // گفتار روسی. 1992. شماره 1.

67. گریگوریف وی.پی. شعرهای کلمه: در مورد مواد شعر مدرن روسیه. - م.: ناوکا، 1979. - 343 ص.

68. گریدین وی.ن. معناشناسی ابزارهای بیان عاطفی زبان // مشکلات روانی زبانی معناشناسی. M., 1983. S. 113-119.

69. گرینفلد تی.یا. رنگ خاکستری در دنیای هنری م.م پریشوین // رنگ و نور در یک اثر هنری. - Syktyvkar, 1990. S. 85-99.

70. Humbold V.fon. آثار برگزیده در زمینه زبان شناسی. م.: ترقی، 2000. 400 ص.

71. Daunene Z.T.، Sudavichene JI.B. در مورد برخی از ویژگی های دستوری نام های صفتی که رنگ را نشان می دهند // زبان روسی در مدرسه. 1971. شماره 1. S. 97-105.

72. دونتسک JI. تحقق امکانات زیبایی شناختی صفت ها در متن آثار هنری. Kishinev: Shtiintsa، 1980. 154p.

73. Donetskikh L.I. واژه و اندیشه در یک متن ادبی. - Chisinau: Shtiintsa, 1990. 166 p.

74. Dridze T.M. زبان و روانشناسی اجتماعی. - م.: دبیرستان، 1980.-224p.

75. دیمارسکی ام.یا. مشکلات شکل گیری متن و متن ادبی (در مورد مواد نثر روسی قرن 19 - 20). - سن پترزبورگ: دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ، 1999.-281s.

76. Eremeev B.A. رویه های سیستماتیک در مطالعه روانشناختی متن. سن پترزبورگ: آموزش و پرورش، 1996. - 54p.

77. Zharkynbekova Sh.K. علائم انجمنی تعیین رنگ و آگاهی زبانی // بولتن دانشگاه مسکو. سر. 9. فیلولوژی. 2003. شماره 1. S. 109-116.

78. Zhinkin N.I. زبان گفتار خلاقیت است. - M.: Labyrinth, 1998. - 368s.

79. Zhuravlev A.P. صدا و معنی - M.: آموزش و پرورش، 1991. 160s.

80. زولوتووا جی.ا. جنبه های ارتباطی نحو روسی. M.: Editorial URSS، 2003. - 366s.

81. Zolotova G.A. و دیگران دستور زبان ارتباطی زبان روسی. -M.: IRYA، 2004. 540s.

82. Zueva M.V. نماد رنگ در آیین های روسی // ادبیات در مدرسه. 1985. شماره 6. S. 59-61.

83. ایوانووا ن.ف. صفت های با پسوند -ovat، -evat در مقایسه با صفت های -enk، -onk II زبان روسی در مدرسه. 1966. شماره 1.- ص70-75.

84. Karaulov Yu.N. زبان روسی و شخصیت زبانی. - M.: زبان روسی، 1987.-263p.

85. Karaulov Yu.N. گرامر انجمنی زبان روسی. M.: زبان روسی، 1993.-331s.

86. Kartashova Yu.A. زمینه رنگ-نور عملکردی- معنایی در اشعار I. Severyanin. خلاصه دیس شمرده فیلول علوم - Barnaul, 2004. 20p.

87. Kasimov A.L. نقاشی رنگی در "داستان مبارزات ایگور" // سخنرانی روسی. 1989. شماره 4.-S. 17-23.

88. Kachaeva L.A. در مورد استفاده مستقیم و مجازی از صفت زرد در نثر A.I. کوپرین // سوالات نظریه و تاریخ زبان.-L.، 1965.

89. کلیمکووا L.A. معنای تداعی کلمات در یک متن ادبی / علوم فیلولوژیکی، 1370، شماره 1. - ص 45-54.

90. کلیموف جی.آ. از تاریخ صفت // سوالات زبانشناسی. 1992. شماره 5. - S. 10-15.

91. Knyazev Yu.P. استاتیک: انواع اصلی و پدیده های مرتبط // بازتاب تصویر زبان روسی جهان در واژگان و دستور زبان. نووسیبیرسک: انتشارات NGPU، 1999. - S. 162-180.

92. Kovalevskaya E.G. تاریخ روسیه زبان ادبی. - م.: روشنگری، 1992.-303s.

93. Kovtunova I.I. زبان روسی مدرن. ترتیب کلمه و تقسیم واقعی جمله. - م.: روشنگری، 1976. - 239ص.

94. Kovtunova I.I. معناشناسی شاعرانه و دستور زبان // مقالاتی در مورد تاریخ زبان شعر روسی. دسته بندی های گرامر نحو متن م.، 1993. - S. 56-69.

95. Kozhevnikova N.A. استعاره در متن شاعرانه // استعاره در زبان و متن. م.، 1988.-س. 145-165.

96. Kozhemyakova E.A. نمادگرایی اصطلاحات رنگی در رمان "ما" اثر ای. زامیاتین // میراث خلاق ای. زامیاتین: نگاهی امروز. - تامبوف، 1997. کتاب. 5.-S. 106-115.

97. کوژین ع.ن. و دیگر انواع عملکردی گفتار روسی. م.: دبیرستان، 1982. - 223 ص.

98. کوژین ع.ن. و دیگر انواع عملکردی گفتار روسی. - م.: دبیرستان، 1982.-223s.

99. Condillac E.B. رساله در محسوسات. م.، 1982.

100. گرامر مختصر روسی // ویرایش. N.Yu. شودووا، وی وی لوپاتینا. M.: زبان روسی، 1989. - 639 ص.

101. یوز.کریدلین جی.ای. استعاره فضاهای معنایی و معنای حروف اضافه / سوالات زبان شناسی، 1373، شماره 5. - ص106-109.

102. Kubryakova E.S. بخش هایی از گفتار در پوشش انوماسیولوژیکی. M.: Nauka، 1978.- 114p.

103. Kubryakova E.S. انواع معانی زبانی: معناشناسی واژه مشتق. -M.: Nauka، 1981. 199s.

104. Kubryakova E.S. بخش هایی از گفتار از دیدگاه شناختی. M.: زبان های فرهنگ اسلاو، 2004. - 555s.

105. کولیکووا I.S. ویژگی‌های معنایی و سبکی عبارات اسمی اسنادی (در مورد مواد صفت نور و رنگ در آثار ک. پاوستوفسکی و م. پریشوین): چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. L., 1965. - 18s.

106. Yu8.Laenko L.V. از معناشناسی رنگ تا معناشناسی اجتماعی زبان (بر اساس صفت‌های روسی و انگلیسی که رنگ را نشان می‌دهند): چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم - ساراتوف، 1988. - 18s.

107. لدنوا وی. ایدیواستایل، برای روشن شدن مفهوم // علوم فیلولوژیکی. 2001. شماره 5.-S. 36-41.

108. PO. Lechitskaya Zh.V. صفت های سلیقه در روسی مدرن: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. M.، 1985. - 20s.

109. Sh.Levitsky V.V. همزمانی معنایی در هندواروپایی و آلمانی// پرسش‌های زبان‌شناسی. 2001. شماره 4.- S. 94-106.

110. لئونتیف A.N. احساس و ادراک به عنوان تصاویری از جهان عینی // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. م.، 1982. S. 3250.

111. پی.زی.لیمتس اچ.د. مقایسه و استعاره در زبان های نظام های مختلف // استعاره در زبان و متن. M., 1988. - S. 92-108.

112. لیخاچف D.S. یادداشت هایی در مورد روسی // دنیای جدید. 1980. شماره 3. - S. 10-38.

113. لوموف بی.وی. حساسیت پوست و لمس // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. M.، 1982.

114. لوموف بی.وی. مسائل روش شناختی و نظری روانشناسی. M.: Nauka، 1999. - 350s.

115. لوپاتین وی. ابزار واژه سازی عمل شناسی ذهنی-ارزیابی بیان و متن // زبان روسی. معانی زبانی در جنبه های کاربردی و زیبایی شناختی. - م.، 1987.- س 143-160.

116. Losev A.F. مشکل نماد و هنر واقع گرایانه. - م.: هنر، 1976. - 367 ص.

117. Losev A.F. شاعران روسی قرن بیستم. M.: Flinta: Science، 2002. - 320s.

118. لوکین ام.ف. در مورد درک گسترده و محدود صفت ها در دستور زبان SRY // علوم فیلولوژیکی. - 1991، شماره 1. S. 73-83.

119. لوکیانوا اچ.ا. در مورد اصطلاح بیانی و در مورد کارکردهای بیانگر زبان روسی // مشکلات واقعی واژگان شناسی و کلمه سازی. - نووسیبیرسک، 1980. - S.3-22.

120. لوکیانوا اچ.آ. واژگان بیانی کاربرد محاوره: مسائل معناشناسی. نووسیبیرسک، 1986.

121. لوکیانوا اچ.ا. درباره معناشناسی و انواع واحدهای واژگانی بیانی. II کلاسهای معنایی بیانگر زبان روسی // شنبه. بیان واژگان و اصطلاحات. نووسیبیرسک، 1983.

122. لوریا ع.ر. زبان و آگاهی. M.: انتشارات دانشگاه دولتی مسکو، 1998. - 336 ص.

123. ماکوفسکی م.م. تصویر جهان و عوالم تصاویر // پرسش های زبان شناسی. - 1992. شماره 6. - S.23-28.

124. Matveeva T.V. سبک های کاربردی از نظر دسته بندی متن. - Sverdlovsk: انتشارات Ural, un-ta, 1990. - 172p.

125. Matkhanova I.P. تقسیم، فشرده سازی و سایر فرآیندهای گفتاری به عنوان ویژگی شایستگی زبان گوینده (بر روی مواد گفته های روسی) // شایستگی زبان، گرامر و فرهنگ لغت. 4.2. نووسیبیرسک، 1998. - S. 1424.

126. میلاخ ب.ص. استعاره به عنوان عنصری از نظام هنری // سوالات ادبیات و زیبایی شناسی. L., 1958. - 215p.

127. Miloslavsky I.G. دسته بندی های ریخت شناسی زبان مدرن روسی. م.: روشنگری، 1981. - 254 ص.

128. میخائیلووا ن.م. سرمای یخی // سخنرانی روسی. 1980. شماره 2. -ص147-149.

129. Mikhailova O.A. جملات با محمول «خواص» (روابط متغیر) // روابط متغیر در زبان و متن. یکاترینبورگ، 1993. -S.61-69.

130. Moskaleva A.G. صفت کیفی در روسی. خلاصه دیس شمرده فیلول علوم. M.، 1963. - 18s.

131. Myagkova E.Yu. بار عاطفی کلمه: تجربه پژوهش روان زبانی. - ورونژ، 1990. - 210 ص.

132. Nemov P.C. روانشناسی. - م.: روشنگری، 1995. - 239ص.

133. Nesterskaya L.A. تجزیه و تحلیل گروه واژگانی- معنایی صفت ها به عنوان یک میکروسیستم واژگانی زبان مدرن روسی: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. M.، 1979. - 18s.

134. Nefedova T.P. صفت به عنوان یکی از ابزارهای بیان ایده اصلی داستان "آنا روی گردن" اثر آ. چخوف // تسلط زبانی A.P. Chekhov. روستوف، 1998.-ص. 15-24.

135. نیکولینا اچ.ا. ویژگی های قید مشتقات نحوی صفت ها و عملکرد آنها در متن // جنبه های کاربردی و سبکی اشتقاق و نامگذاری به زبان روسی. Omsk, 1989.-S. 73-76.

136. Novikov J1.A. معناشناسی زبان روسی. - م.: دبیرستان، 1982. 272ص.

137. Novikov J1.A. هنر کلام. - م.: پداگوژی، 1370. 144ص.

138. نوول اسمیت پی.اچ. منطق صفت ها // جدید در زبان شناسی خارجی. موضوع. 16. م.، 1985.- S. 155-183.

139. Odintsov V.V. درباره زبان داستان. - M.: Nauka، 1973. - 104 ص.

140. Oparina E.O. استعاره مفهومی // استعاره در زبان و متن. م.، 1988.-س. 65-78.

141. پاولوف وی.م. در مورد صفت ها در زبان روسی // سوالات زبان شناسی. 1960. شماره 2 S. 65-70.

142. پاولوف وی.م. کیفیت و معناشناسی اساسی // نظریه دستور زبان کاربردی. کیفیت. تعداد. SPb.، 1996.

143. پادوچوا ای.وی. بیانیه و ارتباط آن با فعالیت - M.: Nauka، 1985.-271s.

144. پادوچوا ای.وی. تحقیق معنایی: معناشناسی زمان و جنبه در زبان روسی. معناشناسی روایت. م.: زبان فرهنگ روسیه، 1996.- 464 ص.

145. Paducheva E.V. برجسته سازی ارتباطی در سطح نحو و معناشناسی // نشانه شناسی و انفورماتیک. م.، 1377. شماره. 36. س 82-107.

146. پانین ال.جی. در مورد اشکال صفت در روسی // زبان روسی در مدرسه. 1993. شماره 1. S.53-56.

147. پتریشچوا ای.ف. واژگان رنگی سبک زبان روسی. -M.: Nauka, 1984.- 222 p.

148. پتروا ت.س. اسم های تک ریشه ای گروه با نشانه ای از اشراق در بافت شعر E. Baratynsky، F. Tyutchev، A. Blok: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. - م.، 1981. - 20s.

149. پتروف وی. از فلسفه زبان تا فلسفه آگاهی // فلسفه. منطق ها زبان. M., 1987. S. 3-17.

150. Pshtsalnikova V.A. مشکلات معنای یک متن ادبی. - نووسیبیرسک: NSU، 1992. 133p.

151. Pshtsalnikova V.A. روانشناسی. - Barnaul: ASU، 1999. - 175p.

152. Polishchuk G.G. صفت های رنگی در داستان های K. Paustovsky // مقالاتی در مورد زبان و سبک روسی. - ساراتوف، 1967.- S. 46-51.

153. Postovalova V.I. تصویر جهان در زندگی انسان // نقش عامل انسانی در زبان. M., 1988.- S. 8-60.

154. پوتبنیا ع.ا. از یادداشت های دستور زبان روسی. T.Z. M.: روشنگری، 1968. - 551s.

155. پوتبنیا ع.ا. اندیشه و زبان. - M.: Labyrinth, 1999. - 300s.

156. Pustovalov O.S. هنگام مطالعه نام یک صفت // زبان روسی در مدرسه روی لقب ها کار کنید. 1993. شماره 4. - S. 84-89.

157. Raevskaya O.V. صفت به عنوان عاملی در چند بعدی بودن معنایی متن // علوم فیلولوژیکی، 1382، شماره 6. - ص 6370.

158. روبینشتاین اس.ال. مبانی روانشناسی عمومی: در 2 جلد / APN اتحاد جماهیر شوروی. - م.: پداگوژی، 1368. ت.1. 486s. T.2 - 328s.

159. رودنوا E.G. طرح رنگ در داستان I.S. Shmelev "Praying Man" // بولتن دانشگاه مسکو. سر. 9. فیلولوژی. 2000. شماره 6.-S.59-66.

160. روزین I.G. اصوات طبیعی در معناشناسی زبان / راهبردهای نامگذاری شناختی // سوالات زبان شناسی. 1993. شماره 6، - S. 17-28.

161. روزین I.G. راهبردهای نامگذاری شناختی: شیوه های ادراک (بینایی، شنوایی، لامسه، بویایی، چشایی) و بیان آنها در زبان // پرسش های زبان شناسی. 1373. شماره 6.- ص79-99.

162. دستور زبان روسی: T.1 M., 1982. - 783s.

163. Sandakova M.V. درباره یک مدل از انتقال معنایی صفت های کیفی // زبان روسی در مدرسه. 1382. شماره 1. ص 84-85.

164. Serebrennikov V.A. درباره رویکرد مادی به پدیده های زبان. - M.: Nauka، 1983. 319s.

165. Skvoretskaya E.V. مشکلات معنای زبانی. دوره ویژه. نووسیبیرسک، 1990.

166. Skvoretskaya E.V. سازماندهی زبان متن نووسیبیرسک: NGPU، 2002.- 268 p.

167. Sklyarevskaya G.N. استعاره در نظام زبان. سن پترزبورگ: Nauka، 1993. -151p.

168. اسلوبین دی.آی. پیش نیازهای شناختی برای توسعه گرامر //

169. روانشناسی. M., 1984. - S. 160-169.

170. Sokolov E.H. روانشناسی بینایی رنگ // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. M.، 1982.

171. سولگانیک ت.یا. سبک نحوی - م.: دبیرستان، 1991.- 162ص.

172. Spiridonova N.F. زبان و ادراک: معناشناسی صفت های کیفی: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم - م.، 2000. -20s.

173. استرنین I.A. مشکلات تجزیه و تحلیل ساختار معنای یک کلمه. - ورونژ، 1979. 156 ص.

174. استرنین I.A. معنای لغوی یک کلمه در گفتار. - Voronezh: انتشارات دانشگاه Voronezh، 1985.

175. استرنین I.A. مفهوم ارتباطی معناشناسی کلمات // کلمه روسیدر زبان، متن و محیط فرهنگی. یکاترینبورگ، 1997.-S. 80-97.

176. Streltsova I.D. رفتار معنایی کلمات در یک متن شعری // علوم فلسفی، 1374، شماره 4. ص 114-122.

177. Sulimenko N.E. واژگان در فرآیند تولید متن // فعلیت بخشیدن به پتانسیل معنایی-عملی نشانه. - نووسیبیرسک، 1996. S. 6-25.

178. Surzhko L.V. تجزیه و تحلیل زبانی داستان "جلسه" توسط V.M. Garshin (کلمات کلیدی در زبان و ترکیب یک متن ادبی) // زبان روسی در مدرسه. 1986.- شماره 2. - S. 34-37.

179. Syritsa G.S. درباره زبان پرتره در رمان های لئو تولستوی "جنگ و صلح" و "رستاخیز": چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. - م.، 1986. - 20s.

180. تلیا وی.ن. انواع ارزش های زبانی معنای مرتبط کلمه در زبان. M.: Nauka، 1981. - 272p.

181. Teliya V.N. جنبه معنایی معنایی واحدهای اسمی. -م.، 1986.- 141 ص.

182. Teliya V.N. استعاره به عنوان مدل تولید معنا و کارکرد بیانی و ارزشی آن // استعاره در زبان و متن. M., 1988. S. 26-52.

183. Ternovskaya O., Zhuravleva N. رنگ در آثار اولیه مایاکوفسکی // زبان روسی در مدرسه. 1973. شماره 3. S. 11-13.

184. Tripolskaya T.A. تصویر احساسی-ارزیابی از جهان: نشانه ها، کارکردها، روش های تحقیق // بازتاب تصویر زبان روسی جهان در واژگان و دستور زبان - نووسیبیرسک: NGPU، 1999. - ص 13-33.

185. Tripolskaya T.A. مکانیسم های زبانی تفسیر عاطفی و ارزشی واقعیت // مشکلات زبان شناسی تفسیر: مجموعه مقالات علمی بین دانشگاهی. نووسیبیرسک: اد. NGPU، 2000. S. 14-26.

186. Tripolskaya T.A. مفهوم "بو" در تصویر زبان روسی جهان // دومین کنگره بین المللی مطالعه زبان روسی: زبان روسی: تاریخ و مدرنیته. 18-21 مارس 2004. M., 2004.

187. ریدز ام.و. نماد رنگ زرد // گفتار روسی. 1991. شماره 4.-S. 15-19.

188. Tyrnova G.P. مونوگراف در مورد نامگذاری رنگ در زبانهای اسلاوی // بولتن دانشگاه مسکو. سر. 9. فیلولوژی. 2001. شماره 3.

189. Ufimtseva A.A. انواع علائم کلمه. م.، 1974.

190. Ufimtseva A.A. معنای لغوی: اصول توصیف معناشناختی واژگان. م.، 1986.

191. فاتيوا ح.ا. تصویر جهان و تکامل سبک شاعرانه // مقالاتی در مورد تاریخ زبان شعر روسی قرن بیستم. M., 1995.- S. 200-301.

192. فاتيوا ح.ا. نقطه مقابل بینامتنیت یا بینامتنیت در دنیای متون. - م.: آگار، 2000. 280s.

193. فدوتوف A.N. ویژگی های کاربردی و معنایی صفت ها در زبان روسی (بر اساس شعر روسی اوایل قرن بیستم). خلاصه دیس شمرده فیلول علوم - تامبوف، 1997. - 18s.

194. فرومکینا آر.ام. رنگ، معنا، شباهت. جنبه های تحلیل روان زبانی. م.، 1984.

196. فرومکینا آر.ام. روانشناسی زبان. M.: آکادمی، 2001. - 320s.

197. Kharchenko V.K. معانی مجازی کلمه. - Voronezh: Voronezh Publishing House, University, 1989. 198s.

198. Kharchenko V.K. کارکردهای استعاره. - Voronezh: Voronezh Publishing House, unta, 1992.-87p.

199. چرکاسوا اچ.ا. ویژگی های استفاده استعاری از صفت در نثر A. Fadeev // مقالاتی در مورد فرهنگ شناسی. JL, 1974.-p. 3-14.

200. Cherneiko N.G. "Synaestheticism" توسط A. Blok در موضوع شمال و جنوب (در مورد مواد "آیات ایتالیایی" و چرخه "کارمن") // Filologicheskie nauki، 1995، شماره 5-6. - س 29-36.

201. Chernukhina I.Ya. تفکر گفتاری شاعرانه. - ورونژ: میدان پتروف، 1993.- 191s.

202. چسنوکوا س.ن. تحلیل معنایی و اشتقاقی گروه افعال رنگ به زبان روسی: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول Nauk.- M.، 1989. 18s.

203. چسنوکوا س.ن. اصطلاحات رنگ در اشعار M.Yu. لرمانتوف // زبان روسی در مدرسه. 1992. شماره 1. - S. 37-40.

204. چواکین ع.ا. ارتباط ترکیبی در متن ادبی. Barnaul: ASU, 1995. 125p.

205. شانسکی ن.م. تحلیل زبانی یک متن ادبی. - L .: آموزش و پرورش، 1990.- 415s.

206. شاخناروویچ ا.م. مؤلفه معنایی توانایی زبان // مسائل روانی زبانی معناشناسی. - م.، 1983.- س 140148.

207. شاخناروویچ ا.م. روان شناسی عمومی. - M.: URAO، 1995. - 96s.

208. Shakhnarovich A.M., Yurieva N.M. درباره مشکل درک استعاره // استعاره در زبان و متن. M., 1988. - S. 108-119.

209. شاخوفسکی V.I. متن و دگردیسی های شناختی-عاطفی آن. - ولگوگراد: تغییر، 1998. - 148s.

210. شملو دی.ن. مقالاتی در مورد نشانه شناسی زبان روسی.- M.: "Prosveshchenie"، 1964.- 243 p.

211. شملو دی.ن. زبان و شخصیت. - م.: دبیرستان، 1989. - 216 ص.

212. شرام ع.ن. جستارهایی درباره معناشناسی صفت های کیفی. - L.، 1979.

213. شرام ع.ن. مبانی روانشناختی درک معنایی صفت های کیفی // درک معنای زبانی. کالینینگراد، 1980.-S. 54-63.

214. شرام ع.ن. انواع ساختاری معانی لغوی (بر اساس صفت های کیفی) / علوم فلسفی. 1981. شماره 2.

215. شومسکیخ ا.ا. صفت های سبک در یک متن ادبی // زبان روسی در مدرسه. 1988. شماره 5.- S. 48-53.

216. Yakovleva E.S. قطعاتی از تصویر زبان روسی از جهان (مدل های فضا، زمان، ادراک). M .: انتشارات "Gnosis"، 1994.-343s.

217. Yakubova V.G. افعال احساسات در روسی مدرن (تاریخ و عملکرد). خلاصه دیس شمرده فیلول علوم - م.، 1988. -18s.

218. Yatmanova N.I. در مورد صفت های چند معنایی // زبان روسی در مدرسه. 1991. شماره 1.ص. 80-82.1. فرهنگ لغت

219. Aleksandrova Z.E. فرهنگ لغت مترادف های زبان روسی: راهنمای عملی. M .: "زبان روسی - رسانه"، 2003. -568 ص.

220. آخمانوا او.اس. فرهنگ اصطلاحات زبانی. M.: Editorial URSS, 2004. - 569p.

221. Biedermann G. دایره المعارف نمادها. - M.: Respublika, 1996. - 335p.

222. فرهنگ لغت بزرگ زبان روسی. - م.، 1999. - 672 ص.

223. فرهنگ لغت توضیحی بزرگ زبان روسی / Comp. S.A. Kuznetsov. - م.، 1998. - 1536 ص.

224. Volkov Yu.G.، Polikarpov B.C. مرد: فرهنگ لغت دایره المعارف. م.، 2000. - 520 ص.

225. کونیوخوف N.I. فرهنگ لغت - کتاب مرجع روانشناس عملی. - Voronezh: NPO MODEK Publishing House, 1996.- 224 p.

226. کوردول مایک. روانشناسی: فرهنگ لغت-کتاب مرجع. - م.: FAIR-PRESS، 2000.- 448 ص.

227. دایره المعارف مختصر فلسفی. م.: ترقی - دایره المعارف، 1994.- 576 ص.

228. فرهنگ مختصر روانشناختی. M .: Politizdat, 1985. - 431 p.

229. فرهنگ دایره المعارف زبانی / ویرایش. V.N.Yartseva. مسکو: بولشایا راس. دایره المعارف، 1998. - 685s.

230. لووف م.ر. فرهنگ لغت متضادهای زبان روسی." / تحت سردبیری L.A. Novikov. ویرایش 6 - M .: TERRA، 1997. - 480 p.

231. ماکوفسکی م.م. فرهنگ تطبیقی ​​سمبولیسم اساطیری در زبانهای هند و اروپایی: تصویر جهان و عوالم تصویر. م.، 1996.

232. نوویکوف ال.ا. زبان شاعرانه // دایره المعارف: زبان روسی / ویرایش. Yu.N.Karaulova. م.: درفا، 1998. 703s.

233. فرهنگ معنایی روسی: فرهنگ لغت توضیحی سیستماتیک شده توسط کلاس های کلمات و معانی / ویرایش. N.Yu. Shvedova.- M.: Azbukovik، 2000. T.1 807s. T.2 - 762s.

234. فرهنگ لغت زبان روسی: در 4 جلد / آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی، موسسه زبان روسی. اد. AL.Evgenieva. ویرایش دوم - M.: زبان روسی، 1981-1984.

235. فرهنگ لغت مترادف زبان روسی / OR RAS. اد. A.P. Evgenyeva. M.: Astrel Publishing House LLC، ACT Publishing House LLC، 2001. - 648 p.

236. تیخونوف A.N. فرهنگ لغت ساز زبان روسی: در 2 جلد مسکو: زبان روسی، 1985. جلد 1 - 856s. T.2 - 886s.

237. فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی در پایان قرن بیستم. تغییرات زبان / ویرایش. G.N. Sklyarevskaya. - سنت پترزبورگ: فولیو - چاپ، 2002. 700s.

238. فرهنگ دایره المعارف فلسفی. M., 1983. S. 473.

239. شانسکی ن.م. و غیره فرهنگ لغت ریشه شناسی مختصر زبان روسی. مسکو: روشنگری، 1971. 394 ص.

240. شانسکی ن.م.، بوبروا ت.ا. فرهنگ لغت ریشه شناسی زبان روسی. م.: پروسرپینا، 1994. - 400 ص.

241. دایره المعارف: زبان روسی. اد. Yu.N.Karaulova. - م .: انتشارات درفا، 1998. 703s.

242. فهرست ادبیات

243. Ageev M. عاشقانه با کوکائین. - م.: رضایت، 1378. 324 ص.

244. آکونین ب. پلاژیا و بولداگ سفید: رمان. - M.: ACT، Astrel، 2000. -288s.

245. آکونین بی. پلاژیا و راهب سیاه: یک رمان. M.: ACT، Astrel، 2001. -413s.

246. آکونین ب. قصه برای احمق ها. سن پترزبورگ: نوا; M.: OLMA - PRESS Grand، 2002. - 192p.

247. آکونین بی چایکا. سن پترزبورگ: نوا; M.: OLMA - PRESS Grand، 2002. -192p.

248. آلکسیف م.ن. گودال گیلاس. نان یک اسم است. کاریوخا. - م.: داستان، 1981. - 534p.

249. Antonov S.P. دارم داستان میخونم M.: گارد جوان، 1973. - 256s.

250. Arseniev V.K. آثار. T.2. در کوههای سیخوته آلین. از طریق تایگا انشا و داستان. خاباروفسک: انتشارات کتاب، 1949. - 456s.

251. Astafiev V.P. اسبی با یال صورتی: داستان ها. - م.: ادبیات کودکان، 2000. 267 ص.

252. یو.آستافیف وی.پ. سرقت. آخرین تعظیم م.: روشنگری، 1990. -448s.

253. Astafiev V.P. کارآگاه غمگین: یک رمان. M.: EKSMO، 2004. -832s.

254. Astafiev V.P. داستان. داستان ها انشا - یکاترینبورگ: U-Factoria، 2000. 704s.

255. Astafiev V.P. شاه - ماهی: روایت در داستان ها. - نووسیبیرسک: انتشارات کتاب، 1988. 384 ص.

256. احمدولینا بی.ا. دوستان من ویژگی های زیبا: اشعار. - م.: انتشارات EKSMO-PRESS، 2000. 464 ص.

257. آخماتووا A.A. موارد دلخواه. M.: روشنگری، 1993. - 320s.

258. آخماتووا A.A. متن ترانه. - Rostov-on-Don: Phoenix, 1996. 544p.

259. بردنیکوف جی.پی. چخوف M.: گارد جوان، 1978. - 512s.

260. بلوک ع.الف. نوشته های برگزیده - م.: داستان، 1988.-687s.

261. بلوک ع.الف. من تو را پیش بینی می کنم: شعر. M.: انتشارات EKSMO-PRESS، 2001. -416s.

262. Bondarev Yu.V. برف داغ: یک رمان. - M.: Sovremennik، 1975. - 398s.

263. Bondarev Yu.V. بازی: رومی. - م.: گارد جوان، 1985. 333s.

264. Bryusov V. علاقه مندی ها. - م.: روشنگری، 1991. - 336s.

265. بولگاکف م.ا. آثار برگزیده در 3 جلد - م.: TERRA; ادبیات، 1997.

266. ج.1. یادداشت های یک پزشک جوان؛ نکات مربوط به سرآستین؛ دیابولیاد; تخم مرغ کشنده؛ قلب سگ؛ گارد سفید؛ داستان ها - 688s.

267. ج.2. زندگی مسیو دو مولیر; یادداشت های مرد مرده؛ استاد و مارگاریتا - 704s.1. T.Z. نمایشنامه. - 736s.

268. بونین I.A. مجموعه آثار در 4 جلد / ویرایش. N.M. Lyubimova. -M.: پراودا، 1988.

269. T. 1.-477s. T.2. دهه 590 T.Z.-542s. T.4. - 558s.

270. بونین ای.ا. شعر و نثر. م.: روشنگری، 1986. - 384 ص.

271. بونین I.A. کوچه های تاریک: داستان ها. نووسیبیرسک: انتشارات کتاب، 1979.- 191s.

272. بیکوف وی. سوتنیکوف: بگو. - م.: ادبیات کودکان، 1982. - 175ص.

273. بیکوف وی. معدن: داستان. - م.: ایزوستیا، 1990. - 384 ص.

274. وینوگرادوف A.K. سه رنگ زمان: رمانی در 4 قسمت. - JL: Lenizdat، 1981.-592s.

275. Garcia Lorca F. Favorites. - م.: روشنگری، 1986. - 256s.

276. گلادکوف اف.و. سیمان: رومی. - م.: روشنگری، 1986. - 239ص.

277. هرمان یو. دور در شمال: قصه ها. م.: نشر نظامی، 1972. - 239s.

278. گورکی ام. برگزیده آثار در 3 جلد.. 1-3. - م.: داستان، 1968.

279. ج 1: 1892-1904.-495s. T.2: 1906-1913.-511s. T.Z: 1912-1931.-787s.

280. گورکی ام. پرونده آرتامونوف: داستان ها. M.: پراودا، 1980. - 496s.

281. گورکی ام. کودکی. داستان ها و مقالات. در پایین. پرتره های ادبی یادداشت های روزانه M.: Slovo / Slovo، 2000. - 648s.

282. هافمن ای.ت.ا. رمان ها M.: پراودا، 1991. - 480s.

283. Granin D. من به طوفان می روم: یک رمان. - L.: داستان، 1973.-358s.

284. گرانین دی مرسی. - م.: روسیه شوروی، 1988. - 144ص.

285. گومیلیوف ن.س. موارد دلخواه. م.: پانوراما، 1995. - 544 ص.

286. Evtushenko E.A. همشهریان به من گوش کنید: اشعار و اشعار. M.: داستان، 1989. - 495s.

287. Yesenin S.A. شعر. سن پترزبورگ: Karavella، 1995. -480s.

288. Zabolotsky H.A. اشعار. M.: روسیه شوروی، 1985. -304p.

289. Zamyatin E.I. آثار برگزیده: ما: یک رمان. داستان ها - M.: Synergy، 2000. 400s.

290. Kaverin V. Favorites. - M.: داستان، 1973. - 688s.

291. Koptyaeva A.D. جسور: یک رمان. - م.: ایزوستیا، 1985. - 512 ص.

292. Korolenko V.G. داستان ها و مقالات. - M.: روسیه شوروی، 1982. - 336s.

293. Korolenko V.G. داستان و رمان. - M.: Olymp LLC: ACT LLC، 2002.-250s.

294. کوپرین ع.ا. داستان. داستان ها - M.: Olymp LLC: ACT LLC، 1997. 688s.

295. Kuprin A.A. دستبند گارنت: قصه ها. - نووسیبیرسک: Zap.-Sib. کتاب. انتشارات، 1985. 224ص.

296. کوپرین ع.ا. دوئل: یک داستان. M .: Astrel Publishing House: Olimp LLC: ACT LLC، 2000. - 272p.

297. لاوروف I. بریدگی روی قلب. - نووسیبیرسک: Zap.-Sib. کتاب. انتشارات، 1969.-358s.

298. لئونوف آ.د. چهارراه در اطراف: قصه ها. - L .: ادبیات کودکان، 1984. - 352 ص.

299. لئونوف آ.د. پرندگان مهاجر: رمان و داستان. L .: نویسنده شوروی، 1983. - 750s.

300. Lermontov M.Yu. اشعار. اشعار. بالماسکه. قهرمان زمان ما M.: داستان، 1972. - 768s.

301. لسکوف ن.س. مجموعه آثار در 5 جلد M .: پراودا، 1981.

302. ت 1-495s. T.2-509s. T.Z -495s. T.4-319s. T.5 -383s.

304. ماندلشتام O.E. برگزیده: اشعار (1908 1925). نثر. مقالات. - M.: Veche, 2001. - 448s.

305. ماندلشتام O.E. اشعار. نثر. M.: Slovo / Slovo، 2000. - 608s.

306. Nabokov V.V. هدیه: رمان. M.: EXMO-PRESS، 1999. - 704 p.

307. Nabokov V.V. سواحل دیگر: رمان، داستان کوتاه. - M.: ACT; خارکف: فولیو، 2001.-464 ص.

308. Nabokov V.V. ماشا. پادشاه، ملکه، جک. دفاع لوژین شاهکار ناامیدی. M.: Slovo / Slovo، 2000. - 584 p.

309. Nabokov V.V. دعوت به اعدام: یک رمان. - سنت پترزبورگ: کریستال، 2001. -157ص.

310. نگیبین یو.م. قبل از تعطیلات: داستان ها و قصه ها. - M .: نگهبان جوان، 1960.- 320s.

311. نگیبین یو.م. پیامبر سوخته خواهد شد. م.: کتاب، 1990. - 448s.

312. نکراسوف اچ.ا. شعر: اشعار. اشعار. M.: Olimp LLC: ACT LLC، 2001. - 463p.

313. نیکیتین I.S. آثار برگزیده. - ورونژ: شاهزاده. انتشارات، 1972. -351s.

314. Nikulin L. آثار در 3 جلد T. 1-3. مسکو: Goslitizdat، 1956.

315. ج.1. - 712s. T.2. 548. T.Z. -616s.

316. نویکوف سرف A.S. تسوشیما: رمانی در 2 کتاب. - نووسیبیرسک: شاهزاده. انتشارات، 1985.1. کتاب. 1.-512s. کتاب. 2.-5 یوس.

317. Nosov E. Usvyatsky حاملان کلاه ایمنی // روستای نثر 2. M .: Slovo / Slovo، 2000. - 600s.

318. اولشا یو حسادت. یک روز بدون خط نیست. داستان ها م.: ایزوستیا، 1989.-496s.

319. پاسترناک ب. برگزیده آثار. - M.: Ripol Classic، 1998. -864s.

320. پاسترناک بی. دکتر ژیواگو: رمان. سن پترزبورگ: کریستال، 2003. - 576 ص.

321. پاسترناک بی متن ترانه. مینسک: برداشت، 1999. - 352 ص.

322. پاوستوفسکی ک.گ. ابرهای درخشان: گل رز طلایی. - سن پترزبورگ: Karavella, 1995.-416s.

323. پاوستوفسکی ک.گ. دود وطن داستان ها و مقالات. - M.: پراودا، 1986.-464s.

324. Pelevin V.O. زندگی حشرات: یک رمان. - M.: VAGRIUS، 2001. - 255p.

325. Pelevin V.O. دنیای کریستال: یک رمان. M.: VAGRIUS، 2002. - 224p.

326. Pelevin V.O. گوشه نشین و شش انگشتی: قصه ها. M.: VAGRIUS، 2001.-222s.

327. Petrushevskaya L. Nighttime: A Tale. M.: VAGRIUS، 2001. - 176s.

328. Pikul V. افتخار دارم: روم. م.: روشنگری، 1991. - 448s.

329. Pilnyak B. داستان ماه خاموش نشده: داستان ها، داستان ها، رمان. - M.: پراودا، 1990. 480s.

330. پلاتونف A. داستان ها و داستان ها: (1928 1934). - M.: روسیه شوروی، 1988.-480s.

331. پلاتونف آ. نثر. M.: Slovo / Bklgo، 1999. - 648s.

332. Platonov A. Chevengur: یک رمان. M .: دبیرستان، 1991. - 654 ص.

333. میدان ب. شبح ها: رمان. - M.: نویسنده شوروی، 1978. - 496s.

334. پریشوین م.م. صاحب جنگل: رمان و داستان. - M.: پراودا، 1984.-368s.

335. پریشوین م.م. بهار نور. - م.: زندگی و اندیشه، 2001. - 576s.

336. راسپوتین وی.جی. زندگی کنید و به خاطر بسپارید: داستان ها. داستان ها M.: EKSMO، 2002. - 704s.

337. راسپوتین وی.جی. داستان. - نووسیبیرسک: شاهزاده. انتشارات، 1988. 400s.

338. Rybakov A. فرزندان آربات: یک رمان. M.: Gudial - Press, 2000. - 560s.

339. Saltykov Shchedrin M.E. مقالات فرماندار. لرد گولولوف. افسانه های پریان. - م.: کتاب، 1995. - 891s.

340. Safonov V.A. مردم رویاهای بزرگ M.: گارد جوان، 1954. -424s.

341. Semenov G. The First Sea // پرواز شبانه: داستان ها و داستان های نویسندگان روسی و خارجی. M .: "اوراسیا پلاس"، 1999. - 816s.

342. Sergeev Tsensky S.N. مجموعه آثار در 12 جلد.جلد 1-5. - M.: پراودا، 1967.

343. T. 1. - 600s. T.2. - 464s. T.Z. -496s. T.4. 624. T.5. -375s.

344. Simonov K. The Living and the Dead: رمانی در 3 کتاب. کتاب. 1. زنده و مرده. - م.: روشنگری، 1982. 384s.

345. Simonov K. The Living and the Dead: رمانی در 3 کتاب. کتاب. 2. سربازها به دنیا نمی آیند. M.: روشنگری، 1982. - 288s.

346. Simonov K. The Living and the Dead: رمانی در 3 کتاب. کتاب. 3. تابستان گذشته. M.: روشنگری، 1982. - 510s.

347. سلوخین و.ا. قرص نان کاستارد: داستان ها. M.: پراودا، 1986.-416s.

348. Surkov A.A. موارد مورد علاقه: اشعار. شعرهای کوچک. - م.: داستان، 1990. 318s.

349. Tvardovsky A.T. نوشته های برگزیده - م.: داستان، 1981.-671s.

350. Tvardovsky A.T. و راه مرگ زندگی است: اشعار. اشعار. M .: کتاب روسی، 1999. - 384 ص.

351. توکاروا ق.م. اولین تلاش: رمان و داستان کوتاه. - M.: "AST"، 2002.-316s.

352. توکاروا ق.م. رزهای صورتی: داستان ها. بازی. فیلمنامه ها M.: "AST"، 1999.-400s.

353. Tolstaya T. Night: Stories. م.: پودکووا، 2001. - 432 ص.

354. Tolstaya T. River Okkervil: Stories. - م.: پودکووا، 2002. - 464 ص.

355. ضخیم تی کیس: رمان. - M.: Podkova، 2002. -320s،

356. تولستوی A.N. شهرهای آبی: رمان و داستان. - Aelita: Roman - M .: Young Guard, 1976. - 352 p.

357. Trifonov Yu.V. خداحافظی طولانی زندگی دیگر. خانه روی خاکریز. زمان و مکان. خانه واژگون. M.: Slovo / Slovo، 1999.- 576s.

358. Trifonov Yu.V. خانه روی خاکریز. زمان و مکان: رمان. رمان ها M.: Astrel Publishing House: Olimp LLC: AST LLC, 2000. -768s.

359. Tuchkov V. Dancer 4. - M .: انتشارات "زاخاروف"، 2002. - 197p.

360. Tuchkov V. واقعیت کاملاً برهنه // بنر. 2004. شماره 11.- S. 27-48.

361. Tyutchev F. منتخب. - روستوف روی دان: "ققنوس"، 1995. 444 ص.

362. اولیتسکایا جی. فقیر، بد، معشوق: داستان ها، داستان ها. - M.: EKSMO Publishing House, 2002. 384s.

363. اولیتسکایا جی. تشییع جنازه مبارک: یک داستان و داستان. M.: VAGRIUS، 2000.-460s.

364. Fadeev A. شکست. گارد جوان: رمان. M.: داستان، 1971.-784s.

365. فدین ک.ا. شهرها و سالها برادران: رمان. M.: داستان، 1974.-688s.

366. Tsvetaeva M.I. باد را شارژ می کنم: اشعار. M.: LLP Chronicle، 1998.-557p.

367. چخوف آ.پ. باغ آلبالو: نمایشنامه: داستان ها. M.: Astrel Publishing House: Olimp LLC: AST LLC, 2000. - 256p.

368. Shmelev I.S. نوشته های برگزیده در ۲ جلد م.: ادبیات، ۱۳۷۱.

369. ت.1.: رمان و داستان. خورشید مردگان. 624.

370. ج.2.: داستانها. زیارت. تابستان پروردگار. 624.

371. شولوخوف م.ا. موارد دلخواه. - م.: گارد جوان، 1991. 534ص.

372. شوکشین وی.م. آمدم به تو آزادی بدهم: روم. داستان ها = نووسیبیرسک: Zap.-Sib. کتاب. انتشارات، 1989. - 383s.

لطفاً توجه داشته باشید که متون علمی ارائه شده در بالا برای بررسی ارسال شده و از طریق تشخیص متن پایان نامه اصلی (OCR) به دست آمده است. در این رابطه، آنها ممکن است حاوی خطاهای مربوط به نقص الگوریتم های تشخیص باشند. در فایل های پی دی اف پایان نامه ها و چکیده هایی که تحویل می دهیم چنین خطایی وجود ندارد.

ساختار دستوری زبان روسی یک سیستم پیچیده واحد است که در آن همه چیز به هم پیوسته و وابسته است. فن آوری های تولیدی جدید برای مطالعه عینی این سیستم یکپارچه عظیم مورد نیاز است. یکی از مؤثرترین روش‌های تحلیل زبان در چارچوب نظریه مدرن حوزه عملکردی-معنی (از این پس - FSP) توصیف شد.

برای اولین بار، نظریه میدان در زبانشناسی تحت تأثیر مفاهیم مربوطه در فیزیک ظاهر شد که در نظریه میدان الکترومغناطیسی (قرن XIX) که توسط M. Faraday، D.K. ماکسول، جی. هرتز، A.S. پوپوف و دیگران، نظریه کوانتوممیدان (قرن بیستم)، توصیف شده توسط A. Einstein, N. Bohr, W. Heisenberg, E. Schrödinger, P. Dirac. خاستگاه این مفهوم در زبان شناسی دانشمندان آلمانی K. Heise و J. Trier (قرن XIX - XX) بودند.

در زبان شناسی روسی، نظریه میدان به طور کامل و سیستماتیک توسط A.V. بوندارکو. او FSP را اینگونه تعریف می کند: «سیستمی از ابزارهای چند سطحی یک زبان معین (مورفولوژیکی، نحوی، اشتقاقی، واژگانی و همچنین ترکیبی)، که بر اساس اشتراک و تعامل کارکردهای معنایی آنها متحد شده است. اجزای FSP مقوله ها، طبقات و واحدهای زبانی با معانی زبانی آنها هستند که با ابزارهای خاص بیان رسمی در یک زبان معین مرتبط هستند.

مفهوم محوری نظریه میدان است عملکردکه از دو جنبه قابل درک است: توانایی یک واحد زبان برای تحقق هدف معین، پتانسیل عملکرد و تحقق این توانایی، یعنی نتیجه کارکرد، هدفی است که در گفتار به دست آمده است. تابع (معنا) عنصر تعیین کننده مقوله دستوری است، ساختار به عنوان یک عنصر فرعی در نظر گرفته می شود، اما آنها از نزدیک تعامل دارند، در نتیجه واحدهای زبان را می توان در هر دو جهت "از عملکرد به معنی" تجزیه و تحلیل کرد ( از معنا به صورت) و «از شکل به معنا» .

نظریه FSP با مفهوم معنای مقوله ای همراه است. در ساختار FSP، هسته (مرکز) و حاشیه متمایز می شود. در هسته FSP چنین پدیده های زبانی وجود دارد، چنین دسته بندی های دستوری که همه آنها را دارند. ویژگی های دستوری، یعنی در این پدیده ها است که معنای مقوله ای روشن متمرکز می شود. حاشیه FSP با ناقص بودن ویژگی های دستوری دسته های تجزیه و تحلیل شده مشخص می شود، بنابراین، در ساختارهای پیرامونی، معنای طبقه بندی تا حدودی تضعیف می شود. ساختارهای پیرامونی همیشه ترکیبی هستند، زیرا آنها معانی اضافی یا سایه هایی از معانی دیگر مقوله های دستوری را به دست آورده اند.

معنای طبقه بندی ساختار در نحو توسط L.D تعیین می شود. Bednarskaya: "این یک معنای نحوی تعمیم یافته است که از محتوای صرفی و واژگانی مدل ها بر اساس مجموع متغیرهای ساختاری انتزاع شده است." بنابراین، در جملات پیچیده (از این پس به عنوان SPP نامیده می شود)، نشانه های معنای دستوری طبقه بندی بر اساس حضور است. اتحادیه تابعهو نسبت اشکال معینی از جنبه، وجه و زمان افعال - محمول برای ساختارهای دو جمله ای، برای ساختارهای تک جمله ای، عملکرد نحوی جمله فرعی، که با یک موقعیت اشغال نشده در اصلی، تثبیت نسبی این آشکار می شود. موقعیت نسبت به جمله اصلی، عامل تعیین کننده است.

در قالب FSP، می توان کل سیستم SPP را نشان داد، که رویکرد جدیدی برای توصیف دستوری کل نگر از این ساختارها است. هماهنگی و سازماندهی سلسله مراتبی FSP به دلیل ساختار معنایی واضح بیان شده NGN در داخل سیستم است.

تحلیل FSP "جملات پیچیده فرعی" منطقی ترین است تا با ویژگی های SPP شرطی شروع شود (ساختارهای علّی، شرطی، هدف، اعطایی، تحقیقی). ما معتقدیم که ساختارهای با روابط شرطی هسته سیستم SPP هستند، زیرا 1) تصویر علمی یکپارچه جهان مبتنی بر نظریه جبرگرایی است - وابستگی متقابل رویدادها، حقایق، پدیده ها. 2) SPP شرطی فشرده ترین، "لحیم کاری"، ساختارهای نزدیک به هم هستند، زیرا هر نوع SPP شرطی در سطح منطقی منعکس کننده یک وضعیت علی (علی) است که تحقق می یابد، اعم از شرطی، و هدف، و در سازه های امتیازی؛ 3) SPP های تهویه به طور مداوم فعال می شوند، تعداد آنها دائما در حال افزایش است. 4) در ساختارهای شرطی است که دو گرایش متضاد در توسعه NGN به وضوح آشکار می شود - به سمت ایجاد یک ارتباط متمایز و غیرمتمایز. در محدوده SSP شرطی بودن، بسیاری از گونه های عملکردی- معنایی همزمان آنها به طور فعال در حال توسعه هستند، که نشان دهنده پتانسیل معنایی بالای ساختارهای این گروه است. 5) در SPP شرطی بودن، همیشه مقادیر مدالیته عینی وجود دارد.

در حاشیه FSP "SPP" SPPهای موقعیتی قرار دارند که در آن یک موقعیت نحوی جایگزین نشده در رابطه با کلمات پشتیبان جمله اصلی (ساختارهای توضیحی، اسنادی، معیارها، درجات، شیوه های عمل) در ناحیه میانی وجود دارد. - SPP، انتقالی بین ساختارهای شرطی و موقعیت (ساختارهای مکانی، زمانی، مقایسه ای، اتصال) [نگاه کنید به. جزئیات بیشتر: 6، 7].

علاوه بر FSP بزرگ NGN شرطی، موقعیتی و NGN انتقالی، بر اساس کلیت معناشناسی، تعدادی فیلد متمایز می شوند که در یک سیستم معین عمل می کنند و هسته ها و حاشیه های خود را دارند (فیلدهای NGN به معنای علت، شرط، هدف، امتیازات، پیامدها، تبیین ها، انتساب و غیره).

بنابراین، ساختارهای هسته ای در FSP "NSS با معنای پیامد" ساختارهای تحقیقی بدون هیچ گونه سایه معنایی دیگر هستند: خادمی که با من بود، در کارزار درگذشت، بنابراینهیچ امیدی به پیدا کردن کسی که اینقدر بی رحمانه رویش بازی کردم ندارم...(A. پوشکین).

در حاشیه میدان، عملکرد ساختارهای سنکرتیک: SPP با معنای ترکیبی پیامد و درجه کیفیت (a) یا درجه تجلی حالت (b) (آ) در خانه خیلی گرم و سرحال بودم، چیچند روزی بود که بیواک های دودی، باد سرد، باران خفیف، برف سنگین را به کلی فراموش کردم. N. Durova; ب) میشا، تو می تونی اینطوری دوست داشته باشی، به طوری کههمه چیز را برای زنی که دوستش داری فراموش کنی؟ N. Garin-Mikhailovsky)، SPP با معنای همزمان پیامد و اندازه گیری ( بسیاری از زائران محترم جمع شدند، چیدهقانان معمولی نمی توانستند در کلیسا جا شوند و روی ایوان و در حصار می ایستادند; A. Pushkin)، SPP با معنای همزمان پیامد و نحوه عمل ( خوستوف در حال حرکت به سمت اسب که با چشم آتشین به او خیره شده بود، اینگونه ایستاد. چیبه نظر می رسید که او در حال سقوط است.. I. Bunin).

توصیف میدانی سیستم SPP سازنده ترین برای مطالعه جامع و جامع این ساختارها و همچنین جهانی ترین برای توصیف انواع عملکردی- معنایی ساختارهای پیچیده است، زیرا اکثر آنها در حاشیه میدان ها قرار دارند. و همزمان هستند.

با این حال، برای مطالعه دقیق تر NGN های همزمان، برای در نظر گرفتن دقیق انتقال از NGN های یک معنی به NGN های معنایی متفاوت، توصیه می شود از تحلیل مخالف توسعه یافته در چارچوب نظریه انتقال استفاده شود.

جوهر آن چیست؟ با توجه به حضور در سیستم زبان نه تنها حقایق معمولی، بلکه همچنین بسیاری از پدیده های انتقالی، L.V. شچربا نوشت: "باید به خاطر داشت که فقط موارد شدید واضح است. موارد متوسط ​​در منبع - در ذهن گویندگان - متزلزل و نامشخص است. با این حال، این چیزی مبهم و متزلزل است و بیش از همه باید توجه زبان شناسان را به خود جلب کند. موارد افراطی معمولی هستند؛ اینها پدیده های زبانی هستند، مقوله هایی که مجموعه کاملی از ویژگی های متفاوت آنها متمرکز است. بین آنها منطقه انتقال (منطقه سنکرتیسم) قرار دارد.

نظریه گذر توسط V.V. بابایتسوا. او مفهوم محوری نظریه خود را اینگونه تعریف می کند: «گذر، خاصیت زبانی است که حقایق زبانی را در یک سیستم یکپارچه تثبیت می کند، پیوندهای همزمان و تعامل بین آنها را منعکس می کند و امکان دگرگونی های دیاکرونیک را ایجاد می کند. مهمترین پیامد انتقال همزمان و دیاکرونیک سنکرتیسم است. سنکرتیسم به عنوان ترکیبی (ترکیب) از ویژگی های ساختاری و معنایی متفاوت واحدهایی درک می شود که در سیستم زبان با یکدیگر مخالف هستند و توسط پدیده های گذرا به هم متصل می شوند.

ایده های V.V. Babaitseva در زمینه انتقال به درک ماهیت نزدیک است اصل مکمل بودنتوسط دانشمند دانمارکی N. Bohr در نظریه فیزیک کوانتومی خود ارائه شده است. ایده مکمل بودن جنبه های مختلف پدیده ها در N. Bohr نه تنها با فیزیک، بلکه با فلسفه و منطق نیز مرتبط است. N. Bohr به درستی معتقد است که مکمل - یکی از کافی ترین راه ها برای انعکاس قوانین عینی دنیای اطراف. به نظر او، در فیزیک اتمی کلمه اضافه بودنباید برای مشخص کردن ارتباط بین داده هایی که در شرایط تجربی مختلف به دست آمده اند استفاده می شود و تنها بر اساس ایده های متقابل منحصر به فرد می توانند به صورت بصری تفسیر شوند. اما ن. بور را می‌توان نظریه‌پرداز منطق کوانتومی نیز دانست، زیرا با استفاده از روش‌های منطقی و به‌کارگیری اصل مکمل بودن، با علوم دیگر، مثلاً با فلسفه فرهنگ مردمان، مشابهت علمی می‌کشد: فرهنگ‌های مختلف بشری عبارتند از: مکمل یکدیگر هستند و به ندرت فرهنگی وجود دارد که در مورد آن بتوان گفت کاملاً اصیل باشد. به گفته N. Bohr، تماس کم و بیش نزدیک بین جوامع مختلف انسانی می تواند به ادغام تدریجی سنت ها منجر شود که متعاقباً از آن جامعه کاملاً متفاوتی متولد می شود. فرهنگ جدید. بنابراین، متضادها مکمل یکدیگر هستند و در فرآیند مطالعه اشیاء پیچیده ترکیب می شوند، زمانی که پدیده را نمی توان به طور واضح مشخص کرد.

فناوری برای مطالعه پدیده های همزمان در مقیاس انتقال بسیار امیدوارکننده است که توسط V.V. بابایتسوا. در این مقیاس می توان تلاقی واحدهای زبانی را در هر سطحی از زبان در نظر گرفت. مقیاس گذار (به زیر مراجعه کنید) ابزاری برای تجزیه و تحلیل مخالف است و به وضوح همبستگی ویژگی های پدیده های مقایسه شده را نشان می دهد. نکته ها ولیو بمراکز (هسته) مخالفت ها هستند.

A Ab AB aB B

. . . .

در این نقاط، مجموعه ای کامل از ویژگی های دیفرانسیل واقعیت های مقایسه شده متمرکز شده است. نشانه گذاری Ab, AB, aB- پیوندهای انتقالی که منطقه ای از سنکرتیسم را تشکیل می دهند که در آن ویژگی های متمایز اعضای اپوزیسیون با هم ترکیب می شوند (سنتز می شوند). پدیده های همزمان ناهمگن هستند: در پیوند Abویژگی های غالب نوع ولی، در لینک aB- نوع ویژگی ها ب، در بخش AB، مناطق تشکیلات میانی، تعادل تقریبی از خواص ترکیبی وجود دارد.

در مقیاس گذر، می توان به عنوان مثال، مخالفت "نتیجه - درجه" را بررسی کرد:

ولی- نتیجه: چنین مطالبی بدون امضا ارسال شد، بنابراینهیچ خطری وجود نداشت ...(یو. نگیبین).

Ab– پیامد + درجه: در شب‌های کم‌رم زمستان، نور بیرون پنجره‌های استودیو مشرف به پارک به سرعت و به‌طور نامحسوسی محو می‌شد. بنابراینبه زودی معلوم شد که هر دو در تاریکی غلیظ نشسته بودند و تقریباً یکدیگر را نمی دیدند ...(A. Kim).

AB– پیامد + درجه: می توان دید که برادرت اینجا به شدت متنعم شده است، چیجرات داری بحث کنی(ف. بولگارین).

aB- درجه + نتیجه:

aB 1 - تو در تاریکی می نشینی پنجره بازهیچ جا چراغی نیست، دهکده پشت چوب سیاه می شود، آنقدر ساکت است، چیصدای افتادن سیب از جنگل در گوشه و کنار خانه را می‌شنوید...(I. Bunin); زیرین خیلی متحیر شده بود چیافسار را رها کرد(V. Belov);

aB 2 - این کلمات خیلی خوش اخلاق و ساده گفته شد چیبی اختیار لبخند زدم...(N. Field); یارمولا از آخرین کلمات بسیار متاثر شد، چیاو حتی از روی زمین پرید(A. Kuprin).

ب- درجه: او زندگی را خیلی بد می دانست چقدردر بیست سال آینده امکان پذیر است(A. Kuprin); برای مادرم هم محرومیت بزرگی است که آن را به همان اندازه دوست دارم, چقدرمن او را دوست دارم(N. Heinze).

در مرکز ولیساختارهای خودآگاهی وجود دارد که روابط تحقیق در آنها به وضوح و به طور کامل تحقق می یابد. اینها ساختارهای صنفی هستند. بنابراین، هیچ سایه معنایی اضافی در آنها مشاهده نمی شود: بند فرعی به هیچ سؤالی پاسخ نمی دهد، با هیچ عضوی از جمله مطابقت ندارد، در حالت پسین است، جمله اصلی هیچ همبستگی ندارد.

بند نسبی در NGN هسته ای با مقدار درجه ( ب) نشان دهنده درجه (سطح) تجلی یک کیفیت (ویژگی) یا حالت است که در جمله اصلی گزارش شده است. این ساختارها از کلمه شاخص استفاده می کنند بنابراینو کلمه اتحادیه چقدر. در NGN با معنای درجه تجلی حالت، بند فرعی ترکیب یک کلمه اثباتی - ضمیر و فعل را توضیح می دهد که می تواند شدت عمل را تغییر دهد، در ساخت هایی با معنایی درجه کیفیت - یک ترکیبی از یک همبسته و یک قید یا صفت کیفی. واژگان متضمن در اینجا از نظر معنی به قید درجه کیفیت نزدیک هستند بسیار: مادرم مرا خیلی دوست دارد (ساده)؛ زندگی را خیلی ضعیف می دانست...

جملات اصلی و فرعی ساختارهای پیوند Abمانند طرح های مرکز ولی، توسط اتحادیه متصل شده است بنابراین. این SPP ها نیز خود تحقیقی هستند، اما قبلاً تغییری به سمت SPP های قانون قدرت صورت گرفته است. این با این واقعیت توضیح داده می شود که در بندهای فرعی این سازه ها ، یک ارتباط بالقوه با اعضای بند اصلی حفظ می شود - با محمولاتی که می توانند شدت عمل نشان داده شده را تغییر دهند یا با شرایط بیان شده توسط قیدهای کیفی. در چنین NBS، امکان تنظیم مجدد عنصر وجود دارد بنابرایندر بند اصلی، رجوع کنید به: در شب‌های کم‌رم زمستان، نور بیرون پنجره‌های استودیو مشرف به پارک محو می‌شد خیلی سریع و نامحسوس, چیبه زودی معلوم شد که هر دو در تاریکی غلیظ نشسته بودند و به سختی یکدیگر را می دیدند..

نوع WBS aBتا حد زیادی به سمت قدرت مناسب جذب می شوند. در جمله اصلی آنها همبستگی هایی وجود دارد که با کلمات کلیدی ترکیب می شوند: گزاره ها ، افعال بیان شده ، کلمات دسته حالت و غیره ، شرایط ، کمتر - تعاریف. بندهای اصلی و فرعی این ساختارها توسط یک اتحادیه به هم متصل می شوند چی.

در ساختارهای نوع aB 1 کلمه نشانگر بنابراینو اتحادیه چیدر موقعیت تماس مجاور قرار دارند، و علیرغم این واقعیت که اینها ترکیبات متحد نیستند، چنین NGNها با یک اتحادیه تحقیقی راحت تر تبدیل می شوند. بنابراین، مقایسه کنید: تو در تاریکی کنار پنجره باز می نشینی، هیچ جا نوری نیست، دهکده پشت چوب سیاه می شود، آرام، بنابراینمی توانید صدای افتادن سیب ها را از جنگل های اطراف گوشه خانه بشنوید. زیرین غافلگیر شد، بنابراینافسار را رها کرد.

با این حال، از سوی دیگر، یک استرس منطقی روی همبسته می افتد، بسیار نزدیک با محمول است، بنابراین به راحتی به موقعیتی در مقابل کلمه پشتیبان حرکت می کند، در نتیجه ارزش درجه کیفیت را به منصه ظهور می رساند. ، رجوع کنید به: ... خیلی ساکت، چیمی توانید صدای افتادن سیب ها را از جنگل های اطراف گوشه خانه بشنوید. زیرین خیلی مات و مبهوت بود چیافسار را رها کرد.

در NGN نوع aB 2، همبستگی بلافاصله قبل از محمولات (یا قسمت اسمی آنها)، شرایط قرار دارد، که باعث می شود اولویت واضحی در این ساختارهای ظاهری از درجه کیفیت یا حالت وجود داشته باشد.

با این حال، این گونه SPP ها همچنین می توانند با اتحادیه به موارد تحقیقی تبدیل شوند بنابراین، که نشان می دهد این مقدار در ساختارهای این عناصر حفظ شده است، رجوع کنید به: این کلمات با خوش اخلاقی، ساده بیان شد، بنابراینبی اختیار لبخند زدم; یارمولا از آخرین کلمات غافلگیر شد، بنابرایناو حتی از روی زمین پرید.

در حد متوسط AB SPPها تقریباً با نسبت یکسانی از پیامدها و درجات قرار دارند. اینها ساختارهای اثر قدرت همزمان با اتحاد هستند چی، اما بدون کلمات نمایه. داده‌های SPP را می‌توان با یک اتحادیه تحقیقی به ساختارهایی تبدیل کرد بنابراین، و در ساخت های با کلمه نمایشی در بند اصلی. این باعث گرانش داده‌های SPP به ساختارهای تحقیقی و توان مناسب می‌شود، رجوع کنید به: می توان دید که برادرت اینجا به شدت خراب شده است، بنابراینشما هنوز جرات دارید بحث کنید! می توان دید که برادرت در اینجا [خیلی] خراب شده است، چیجرات داری بحث کنی

لازم به ذکر است که موقعیت بین پیوندهای مقیاس، به نوبه خود، می تواند به عنوان یک مقیاس جداگانه نیز نمایش داده شود، که امکان ردیابی بهترین انتقال ها، به عنوان مثال، از پیوند SPP را فراهم می کند. ولیبه لینک NGN Ab، از لینک SPP Abبه لینک NGN ABو غیره. بنابراین، تجزیه و تحلیل دقیق در مقیاس گسترده توسط N.L. ارماکووا، که ساخت و سازهای مقایسه ای را مطالعه کرد.

به طور خلاصه، باید گفت که هر دو نظریه، FSP و Transitivity، بسیار سازنده هستند. فن آوری های مبتنی بر موقعیت های علمی خود یکدیگر را تکمیل می کنند: روش توصیف FSP شامل تجزیه و تحلیل کلی تری از پدیده های زبانی است که حضور ابزارهای زبانی چند سطحی را فراهم می کند و تجزیه و تحلیل مخالف تمام ظرافت های پدیده های همزمان را در نظر می گیرد. ابزارهای زبانی هم سطح را متمرکز کنید. با کمک این فناوری‌ها، هم به صورت جداگانه و هم در ترکیب، می‌توان کل سیستم زبان و زیرسیستم‌های آن، کل مجموعه پدیده‌های زبانی را به‌طور کامل توصیف کرد و به‌طور نظام‌مند شکل‌های ترکیبی را ساده کرد.

Shcherba L.V. آثار برگزیده در زمینه زبان شناسی و آوایی. T.1. L.، 1958.

Heyse K. System der Sprach Wissenschaft. برلین، 1856.

Trier I. Sprachliche Felder-Zeitschrift fur deutsche Bildung. جلد 1. هایدلبرگ، 1932.

بازدید از پست: لطفا صبر کنید

وزارت کشاورزی فدراسیون روسیه مؤسسه آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه کشاورزی دولتی ORYOL" ساختاری- معنایی طبقه بندیجملات موضوعی پیچیده با در نظر گرفتن MONOGRAPH SYNCRETISM Orel - 2007 UDC 808.2: 801.561.72 LBC 81.2 Rus - 2 Druzhinina S.I.<...> ساختاری- معنایی طبقه بندیتابع پیچیده پیشنهاداتبا در نظر گرفتن سنکرتیسم: مونوگراف.<...>داوران: Bednarskaya L. D. - دکترای فیلولوژی، استاد، استاد گروه تئوری و روش های تدریس زبان و ادبیات روسی، دانشگاه ایالتی اوریول؛ Burko N.V. - کاندیدای فیلولوژی، دانشیار، رئیس گروه زبان روسی، مطالعات فرهنگی و روانشناسی، دانشگاه ارضی دولتی اوریول، این تک نگاری با تصمیم شورای علمی و فنی موسسه عالی آموزشی دولتی فدرال برای انتشار توصیه می شود. آموزش حرفه ای"ایالت اورلوفسکی دانشگاه کشاورزی» این مونوگراف نسخه جدیدی از طبقه بندی ساختاری- معنایی جملات پیچیده را ارائه می دهد که در بعد معنایی تکمیل و پالایش شده است.<...>این مطالعه مبتنی بر مدرن است نظریه ها سنکرتیسم (همزمان گذر) و حوزه عملکردی- معنایی.<...>ساختاری- معنایی طبقه بندیموضوع پیچیده ارائه می دهد، در جنبه معنایی تکمیل و پالایش شده است.<...> کارکردی- معنایی رشته«جملات پیچیده با معنی دلیل»………………………………<...>NGN با سنکراتیکمعنی علت و معلول……….<...>NGN با سنکراتیک ارزشدلایل و توضیحات………54 2.<...>NGN با سنکراتیکمعنی شرط و علت…………<...>NGN با سنکراتیکمعنای شرط و امتیاز………….<...>NGN با مقدار شرط سنکرتیک و نسبت دادن… <...>NGN با مقدار هدف سنکرتیک و نسبت دادن <...>

طبقه‌بندی_ساختاری_معنای_جملات_پیچیده_فرعی_با_سنکرتیسم.pdf

مطالب پیشگفتار……………………………………………………………………………………………………………………………………………. مفاهیم نظری اولیه……………………………………..۱۰ § ۱. جملات پیچیدهسطوح مختلف مفاهیم اساسی نظریه های گذر و حوزه عملکردی- معنایی ....... 10 § 2. تاریخچه طبقه بندی جملات پیچیده ................. ...................................................... ...................................................... ..........21 نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………32 فصل دوم. طبقه بندی ساختاری- معنایی جملات فرعی پیچیده، تکمیل شده و پالایش شده در جنبه معنایی................................. ...................................................... ...................................................... 36 § 1. جملات پیچیده با روابط شرطی .................. ....................... ...................................................... .................................45 1. حوزه کارکردی - معنایی «جملات پیچیده فرعی با معنای علت» ...…… ………………………….49 1.1. NGN های هسته ای………………………………………………………..52 1.2. NGN محیطی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. NGN با معنای همزمان علت و معلول………..53 1.2.2. SPP با مقدار همزمانی علت و تبیین ............. 54 2. فیلد عملکردی- معنایی «جملات تکمیل شده با مقدار شرط» ......... ...................................... 56 2.1. NGN های هسته ای…………………………………………………………..۵۸ ۲.۲. NGN محیطی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….59 2.2.1. NGN با معنای ترکیبی شرط و علت………….59 2.2.2. NGN با معنای همزمان شرط و امتیاز………………………………………… NGN با مقدار سنکرتیکی شرط و ورودی…………61 2.2.4. NGN با معنای ترکیبی شرط و توضیح………..62 2.2.5. NGN با مقدار سنکرتیک شرط و انتساب…..63 3

متن کامل چکیده پایان نامه با موضوع «تناسب معنایی صفت های چشایی و لمسی در زبان و متن ادبی»

به عنوان نسخه خطی UDC: 811.161.1 + 8G 36 + 8G 373

گوتووا ناتالیا ویکتوروونا

تلفیق معنایی ذوق و صفت های لمسی در زبان و متن هنری

تخصص 10.02.01 - زبان روسی

پایان نامه برای درجه کاندیدای علوم فیلولوژی

نووسیبیرسک 2005

این کار در گروه زبان روسی مدرن موسسه آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی نووسیبیرسک" انجام شد.

مشاور علمی: کاندیدای علوم فیلولوژی، استاد

اسکوورپسکایا النا ویکتورونا

مخالفان رسمی: دکترای فلسفه، استاد

روستوا آلوتینا نیکولاونا؛ کاندیدای علوم فیلولوژی، دانشیار ماندریکوا گالینا میخایلوونا

سازمان اصلی: ایالت اومسک

دانشگاه

دفاع در 23 دسامبر 2005 ساعت 16:30 انجام می شود. در جلسه شورای پایان نامه D 212 172. 03. برای اعطای مدرک دکترای فیلولوژی در دانشگاه آموزشی دولتی نووسیبیرسک در آدرس: 630126, Novosibirsk, st. Vilyuiskaya، 28، اتاق. 212.

این پایان نامه را می توان در کتابخانه علمی دانشگاه آموزشی دولتی نووسیبیرسک یافت.

شورای پایان نامه _

کاندیدای رشته فلسفه،

پروفسور النا یوریونا بولیگینا

شرح کلی کار

علاقه دائمی زبان شناسی مدرن به مسائل تفسیر یک متن ادبی. مشاهده آلودگی

من از معناشناسی ناهمگن هنگام استفاده از صفت های تجربی

یکی از فرضیه های مهم تفسیر زبانی را منعکس می کند - وجود لایه های معنایی، غالباً فردی نویسنده، بر معنای اصلی [Bondarko 1987: 23-25]، در مورد ما - تجربی. به صورت انفرادی تالیفی، ایجاد تصاویر «معنای نوسانی»، معانی تجربی، شناسایی قطعات مشخصه از جهان بینی هنری نویسنده را ممکن می کند، که زمینه انسان محوری مطالعه ما را تعیین می کند.

درجه توسعه مشکل. تفسیرهای متعددی نه تنها از زبان شناسی از مفهوم ذاتی "سینکرتیسم" (از یونانی "ارتباط") وجود دارد. یک فرهنگ لغت روانشناسی بزرگ چندین معانی از این اصطلاح را ارائه می دهد که بر ارتباط و ادغام تفاوت ها تأکید می کند. به عنوان مثال، در زبان روسی سنکرتیسم موردی مشاهده می شود (یک پایان به معنای موارد مختلف است) یا تلفیق مقوله های دستوری مختلف (یک پایان به معنای جنسیت، عدد و مورد خاص است). برخی از دانشمندان سنکرتیسم را به همنامی دستوری و برخی دیگر به چندمعنی (چند کارکردی) شکل دستوری نسبت می دهند. برخی از دانشمندان مفهوم سنکرتیسم را با تغییرات سیستمیک برگشت ناپذیر در روند توسعه آن مرتبط می دانند (گاهی اوقات به آن "حل ناپذیر" می گویند، یعنی غیرقابل جابجایی، سنکرتیسم) [Skalichka 1967; Babaitseva 1983]، آن را از آلودگی، انتشار متمایز می کند (گاهی اوقات به آن سینکرتیسم "قابل حل" می گویند، یعنی در طول تجزیه و تحلیل حذف می شود). با این حال، پدیده سنکرتیسم در سطح معنایی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. برای کار ما، موضع آشکارا بیان شده V.V. Levitsky، که پیشنهاد می کند تلفیق گرایی را در همه سطوح زبان، از جمله در واژگانی- معنایی در نظر بگیریم، مهم است، درک تلفیق معنایی به عنوان "ترکیبی از چندین جزء معنایی در یک معنا". در این مطالعه، مفهوم "همزمانی معنایی" به عنوان یک مفهوم عمومی در رابطه با پدیده هایی مانند معنای ترکیبی مستقیم نوع پوست صاف، "لقب همزمان" (A.N. Veselovsky) در انواع آن استفاده می شود: synesthetic (صدای طلایی) و استعاره غیر ترکیبی (طنز نازک) (G.N. Sklyarevskaya)؛ - انتشار واژگانی- معنایی و سایر پدیده های مربوط به پدیده های نشان داده شده، که نشان دهنده همگرایی معنایی صفت های تجربی و عقلی-ارزیابی است. بنابراین، در مطالعات مدرن روسی، سینکرتیسم نه تنها به عنوان یک عامل دستوری (همخوانی، ابهام شکل دستوری)، بلکه به عنوان "ترکیبی از ویژگی های معنایی واحدهای زبان"، پدیده گذار، حقایق ترکیبی معنایی توضیح داده می شود. آلودگی، انتشار) تاکید می شود.

تجلی سنکریتیسم معنایی به دلیل تحرک معنایی صفت های کیفی (تجربی) در معانی آنهاست. خود مفهوم "صفت های تجربی" (از یونانی etresh - opp، ادراک) [Modern Dictionary of Foreign Words 2001: 716] از آثار A.N. Shramm آمده است. اینها صفت هایی هستند که نشانه هایی را نشان می دهند "که توسط حواس درک شده و توسط شخص در نتیجه یک عملیات ذهنی یک مرحله ای در مقایسه با

"استاندارد". صفت‌های تجربی (ادراکی) ویژگی‌های خود را برای اشیاء خاص مشخص می‌کنند، محتوای آنها مطابق با مقوله منطقی-فلسفی کیفیت است.» [Shramm 1979:21].

صفت های چشایی و لمسی تجربی کمتر مورد مطالعه قرار گرفته اند [Shram 1979; Nesterskaya 1979; Lechitskaya 1985; روزین 1373; Spiridonova 2000]، که بر روی احساسات و ادراک تماس متمرکز شده اند، در حالی که صفت های دیداری، شنیداری و بویایی [Kulikova 1965; Schramm 1979; پتروا 1981; Surzhko 1986; نوسولنکو 1988; روبینشتاین 1989; ژوراولف 1991; Yakovleva 1994; روزین 1373; Kartashova 2004] با ادراکات دور مطابقت دارد [Velichkovsky 1982]. کلماتی با ظاهر "طعم" و "لمس" نیز بر اساس عوامل فیزیولوژیکی منعکس شده در آنها نزدیک می شوند: کانال های حسی حفره دهان * انسان هم لمسی و هم چشایی هستند [لوموف 1982].

1 توسل به مطالعه ویژگی های معنایی-کارکردی

صفت های تجربی با معنای ترکیبی، از یک سو، به دلیل «انطباق معنایی جهانی» (A.N. Shramm) است. "معنی و چند ظرفیتی" (A.A. Ufimtseva)، "تحرک معنایی" (E.Yu. Bulygina) یک صفت کیفی. شواهدی از "تحرک معنایی" صفت ها، "قابلیت شکل پذیری معنایی جهانی" آنها، پر کردن فراوان صفت های با کیفیت با معانی استعاری مجازی صفت های نسبی است که با توسعه مقوله کیفیت در زبان روسی همراه است [Vinogradov 1972] از سوی دیگر، تمایل به روشن شدن جایگاه این واژه‌های نشان‌دهنده در زبان و تقسیم‌بندی «صفت‌های تجربی - عقلی» در ادبیات علمی مطرح شده است. | موضوع مطالعه، مواد واژگانی و متنی است

قطعاتی که شامل صفت های تجربی هستند. موضوع مطالعه ما، ویژگی‌های تجلی تلقیح در معناشناسی صفت‌های چشایی و لمسی در زبان و متن ادبی است.

مطالب تحقیق عبارتند از: 1) صفت چشایی و لمسی در توضیحی مدرن، مترادف، متضاد! لغت نامه ها; 2) قطعات متنی از آثار هنری قرن بیستم،

از جمله واژه های تجربی در معانی مستقیم و مجازی. مجموع مجموعه استفاده از کلمات انتخاب شده حدود 3000 واحد است.

آثار به عنوان منابع متنی برای مطالعه مورد استفاده قرار گرفتند. نویسندگان و شاعران روسی قرن بیستم: A. Bely، I. Bunin، A. Blok، A. Kuprin،

N. Gumilyov، A. Akhmatova، I. Shmelev، B. Pasternak، V. Nabokov،

A. Platonov، N. Zabolotsky، M. Gorky، V. Rasputin، V. Astafiev،

B. Pelevin، B. Akunina، T. Tolstoy و دیگران. انتخاب آثار به دلیل وجود یک غالب نشانگر در توصیف و ویژگی آنهاست.

هدف کار ما شناسایی سلسله مراتب انواع تلفیق معنایی در معنای یک صفت تجربی و بررسی ویژگی های کاربردی و معنایی ذوق و سلیقه است.

صفت های لمسی با معنای همزمان در زبان و متن ادبی.

1) واژگانی-مورفولوژیکی، شامل تجزیه و تحلیل و ارتباط نام های صفت توصیف شده با مقوله های واژگانی- دستوری، ویژگی های تجلی نشانه های صفت های کیفی در آنها، احتمال مهاجرت آنها از موارد نسبی - در چارچوب معناشناسی ادراکی. ;

2) واژگانی- معنایی، شامل تجزیه و تحلیل نیمه از صفت های چشایی و لمسی، با در نظر گرفتن "هدایت" سمم های تجربی در یک عبارت، ترکیب معانی نشان داده شده در یک قطعه متن، کل متن.

3) سبک ارتباطی. در مطالعه ما، این رویکرد شامل در نظر گرفتن ویژگی‌های عملکرد صفت‌های تجربی در قطعات متن، با دسترسی به نگرش نویسنده در یک اثر هنری، به ویژگی‌های سبک فردی نویسنده در رابطه با استفاده از کلمات با ادراکی است. مفاهیم.

تازگی علمی طبقه صفت های تجربی، علیرغم تعدادی از آثار اختصاص یافته به توصیف آن، همچنان از نظر معنایی-ساختاری و عملکردی-عملی به اندازه کافی مورد مطالعه قرار نمی گیرند. هنوز یک سوال باز در مورد وجود دارد

بررسی صفت های لمسی و چشایی که در طرح معنایی-کارکردی کم بسامد هستند و «احساس تماس» را تبیین می کنند.

تازگی مطالعه ما نه تنها در گسترش، بلکه در روشن کردن ایده انواع تلفیق معنایی یک صفت تجربی نهفته است. توجه جدی به مشارکت انتقال کنایه در شکل گیری تلفیق معنایی صفت های کیفی نه تنها در استفاده تالیفی فردی (صدای سبز - در مورد خش خش برگ ها در باد)، بلکه در استفاده (به عنوان مثال، ترکیب معانی مستقیم دو نطفه های تجربی: بصری و لمسی (پوست صاف)، دیداری و چشایی (مایع

قهوه). فرهنگ لغت های مدرن توجه لازم را به انتقال نام ها بر اساس مجاورت ندارند.

این مقاله تلاش می‌کند سلسله مراتبی از راه‌های بیان همزمانی را در معناشناسی یک صفت تجربی تعریف کند.

مرکز و نواحی پیرامونی این حوزه و پدیده های مجاور تلفیق واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری نشان داده شده است.

انواع "ترکیبات معنایی" با ماهیت همزمان ساختار میدانی دارند. حوزه مرکزی این پدیده با موارد زیر همراه است: 1) وجود آلودگی معنایی (لایه بندی، ترکیب) که تا حد زیادی نشان دهنده ویژگی مفهوم "همزمانی" است که هم در زبان شناسی و هم در روانشناسی (بصری) وجود دارد. -سینستزی لامسه - برف شل، احساس حس دیداری - شنیداری - زنگ آبی) -، 2) کنار هم قرار گرفتن (معانی ادراکی در سطح یک کلمه، عبارت، عبارت مرکب -

اینها نواحی پیرامونی تلفیق معنایی هستند (طعم تلخ و شور، "خورشید داغ نارنجی در رنگهای یاس بنفش معطر طنین انداخت").

2. ذوق و صفت لامسه به محسوسات خاص ■ اشاره دارد. ویژگی های تجلی سنکرتیسم در محتوای آنها

عبارتند از: 1) در ادغام نطفه های ادراکی در معانی مجازی مستقیم یا مجازی (میوه رسیده، بوی ترش)"، 2) در استفاده غالب از یک استعاره غیر ترکیبی ارزشی عاطفی دخیل در بیان حالات ذهنی یا ویژگی های رفتاری. شخصیت های یک متن ادبی (نگاه سرد، شخص لغزنده).

تلفیق صفت های چشایی و لمسی تجربی نیز با تجلی یک نشانه تدریجی (اوردن) همراه است.

عقلانیت در معناشناسی تجربی)، که اغلب به صورت واژه‌سازی (ترش)، و همچنین در مجموعه‌های مترادف تدریجی یا تشدیدکننده‌ها (کاملاً یخی) بیان می‌شود. در زمینه لامسه، علامت دما و مزه در متن ادبی، سایر بخش‌های گفتار با معناشناسی ادراکی به طور فعال و طبیعی «کشیده می‌شوند» («... از آفتاب کم گرم و روشن بود»).

3. در طول کار، الگوهای زیر را از حضور "ترکیبات معنایی"، لایه‌هایی در معانی صفت‌های تجربی شناسایی کردیم: 1) تلفیق معنایی در درجه اول برای عناصر دسته کیفیت (V.V. Vinogradov) مشخص است. تحرک معنایی بالا، وابستگی معنایی صفت و اسم؛ 2) تا حد زیادی تلفیق معنایی مشخصه نام های غیر مشتق کلمه ساز است (صفت هایی با معنای انتزاعی؛ 3) ویژگی های تجلی تلفیق معنایی در گروه های مختلف صفت به دلیل مبنای روانشناختی معنا است. از کلمات ادراکی بنابراین، صفت های چشایی و لمسی مربوط به ادراکات تماسی از نظر عملکردی نزدیک می شوند: 1) آنها احساس حسی را در سطح معنای مستقیم نشان می دهند (سیب قابل ریختن، فرنی غلیظ)"، 2) اغلب شرکت می کنند.

در نقل و انتقالات استعاری، منعکس کننده جنبه ارزش شناختی وجود روانی یک فرد (دیدار گرم، رنج تلخ)»، صفت های بویایی، رنگی، شنیداری، که معمولاً منعکس کننده ادراک دور هستند، این ویژگی را کمتر نشان می دهند؛ برای رنگ ها و صفت های شنیداری بسیار بیشتر از سایرین. ، استعاره یا کنایه ترکیبی معمولی (صدای زنگ آبی، گریه سفید).

4. گرایش های خاصی در استفاده از صفت های تجربی در آثار هنری قرن بیستم وجود دارد: اگر در آغاز قرن تلفیق معنایی معانی ذوقی، لمسی و دمایی بیشتر در چارچوب زبان شاعرانه یا در میان این گونه ها متجلی می شد. نویسندگانی که هم شاعر و هم نثرنویس بودند، پس از پایان قرن بیستم، این پدیده بسیار بیشتر در یک متن منثور (مثلاً در متون V. Astafiev) ظاهر شد. علاوه بر این، نویسندگان با استفاده از صفت‌های تجربی و با معناشناسی ترکیبی، نه تنها معانی معمولی را به معانی تألیفی متنی «ترجمه» می‌کنند، بلکه اغلب پتانسیل ارزشیابی کلمات ادراکی (شبنم شیرین سرد شب‌ها) را تغییر می‌دهند.

5. مطالعه ما به ما اجازه می دهد تا وضعیت صفت های تجربی را در رابطه با صفت های LHR روشن کنیم: 1) صفت های تجربی فراتر از صفت های کیفی هستند، به عنوان مثال، seme ادراکی در برخی از صفت های نسبی، از جمله آن هایی که از صفت های کیفی تشکیل شده اند (محلول اسیدی، صامت صدادار، فلفل شیرین)-، 2) مرزهای بین صفت های تجربی و عقلی مبهم است: نطفه های تجربی با ارزیابی، از جمله ارزیابی عاطفی، هم در سطح مستقیم و هم در سطح معنای مجازی ترکیب می شوند. بیشترین فاصله از مقدار تجربی مربوط به

استعاره ای غیر ترکیبی مانند لحظات شیرین، نگاهی محکم، زمانی که ظاهر ادراکی به طور غیرمستقیم تحقق می یابد.

اهمیت نظری 1. در کار ما، توجه به تفاوت بین تلفیق واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری در محتوای صفت های تجربی جلب می شود. تلفیق واژگانی- معنایی ممکن است ناشی از ترکیب دو ادراکی متفاوت در معنای مستقیم صفت باشد، مثلاً بصری (بویایی) و چشایی (خیار تازه). تلفیق واژگانی- دستوری معمولاً با ساختار ظاهری کلمه همبستگی دارد و برای مثال در یک صفت واجد شرایط (برنزه مایل به زرد) ظاهر می شود. ترکیب معنایی «تجربه گرایی» و «عقلانیت» ممکن است ناشی از واژه سازی و شکل گیری (سرد، نرم، تلخ، سردتر، نرمتر) باشد. بنابراین، بازنمایی I در مورد تلفیق زبانی، انواع آن در چارچوب معناشناسی واژگانی، گسترش یافته و تا حدی ساختار یافته است.

می توان در توسعه بیشتر ایده های مربوط به همگرایی معنایی، قشربندی، آلودگی در معنای یک کلمه خاص استفاده کرد.

2. داده های توصیف ما مؤید معنایی-ساختاری است

در تقابل با صفت های کیفی و نسبی، که به وفور در تعامل هستند و فعالانه در "توسعه سریع همه کاره مقوله کیفیت در زبان ادبی روسی" شرکت می کنند، با هر چیز دیگری (ملک و ضمیر-نشان دهنده).

مطالعه ما درک معنای ادراکی کلمه نشانگر، انواع آن و تعاملات آنها در یک متن ادبی، تحمیل معانی که منعکس کننده احساسات آگاهانه، ادراکات است، عمیق تر می کند. بسط های متنی معانی صفت های تجربی، از جمله در دلالت های آنها، توسعه پتانسیل معنایی و سبکی این کلمات را در یک اثر ادبی و به طور کلی در گفتار روسی تعیین می کند.

4. این اثر به ما این امکان را می دهد که در مورد معناشناسی «تجربه گرایی» نه تنها در رابطه با صفت ها صحبت کنیم. اشاره شده است که قیدها و اسم‌هایی که با صفت‌های تجربی با معنای ترکیبی برانگیخته می‌شوند، اغلب معنای عاطفی و ارزشی را واضح‌تر از واژه‌سازی کلمات اصلی نشان می‌دهند. تجزیه و تحلیل جزئی از عملکرد کلمات ادراکی سایر بخش ها

گفتار با معناشناسی همزمان، امکانات بیشتری را باز می کند

گسترش تحقیقات میدانی [Frumkina 1992; Tripolskaya 2004] معناشناسی تجربی، از جمله همزمان.

ارزش عملی کار. 1. امکان توضیح انواع تلفیق واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری آشکار شده در این اثر به ما امکان می دهد دیدگاه های موجود مربوط به توسعه مقوله کیفیت در زبان ادبی روسی را بررسی کنیم (و در نتیجه روشن کنیم). 2. کار ما می تواند کاربرد واژگانی نیز داشته باشد: تجزیه و تحلیل مواد واژگانی در مورد صفت های چشایی و لمسی درک پتانسیل معنایی و کاربردی این کلمات را گسترش می دهد. پیوندهای کنایه ای به ویژه مورد تأکید قرار می گیرند (بوی تلخ افسنطین مربوط به گیاهی است که طعم آن چنان تلخ است که این ویژگی ادراکی با بو نیز همراه است)، ادراک بویایی و چشایی اغلب "لایه ای" (بوی ترش / شیرین / تلخ) است. معمولاً در لغت نامه ها ذکر نشده است.

تایید کار. مفاد اصلی پایان نامه در گزارش ها و گزارش ها در دومین و سومین خوانش فلولوژی در نووسیبیرسک (2001، 2002)، در سمینار تحصیلات تکمیلی گروه زبان روسی مدرن NSTU (2003)، در سالانه علمی و کنفرانس های عملی معلمان KF GOU VPO "NGPU" (2000، 2001، 2002، 2003، 2004، 2005)، در جلسات بخش زبان روسی و سمینارهای علمی و روش شناختی KF GOU VPO "NGPU".

مقدمه انتخاب موضوع، ارتباط آن را اثبات می کند، موضوع و موضوع تحقیق را تعریف می کند، هدف و اهداف کار را تدوین می کند، منابع و روش های تحقیق را نشان می دهد، تازگی علمی، اهمیت نظری و عملی کار را نشان می دهد.

فصل اول «صفت‌های تجربی و زمینه‌های کلی تجلی تلفیق‌گرایی در معانی آن‌ها» مبانی نظری پژوهش را آشکار می‌کند: «عوامل تحرک معنایی اسم‌های صفت»، «هم‌گرایی معنایی و مفاهیم مرتبط»، «صفت‌های تجربی و راه‌های ممکن». از شکل‌گیری معناشناسی ترکیبی آنها».

پاراگراف اول دلایل توسعه سنکرتیسم در معنای شناسی صفت را مورد بحث قرار می دهد. صفت ها حجم معنایی نسبتاً گسترده ای دارند، دارای "انعطاف معنایی جهانی" هستند، آنها چند ظرفیتی هستند، معنای آنها "بسیار متحرک" است (A.N. Shramm، E.Yu. Bulygina). تحرک معنایی صفت های کیفی امکان تلفیق معنایی را در معنای آنها تعیین می کند.

هنگام تعریف همزمانی معنایی، مهم است که بر ناسازگاری آگاهانه عناصر ترکیبی معنا تأکید شود، معمولاً این مؤلفه‌های I در محتوای واحدهای مختلف جای می‌گیرند [L.S. Vygotsky,

S.A. Kuznetsov، V.N. Yartseva، V.V. Levitsky]. ما تلفیق واژگانی- معنایی را با تلفیق واژگانی- دستوری مقایسه می کنیم که می تواند خود را به عنوان مثال در "شرایط" صفت های نسبی I نشان دهد. آگاهی از ناسازگاری معنایی در این مورد

به این دلیل که آگاهی دستوری معمولاً صفت های کیفی و نسبی را به عنوان دو مقوله لغوی- دستوری متضاد جدا می کند.

این مقاله دو نوع تجلی همزمانی معنایی صفت‌های تجربی را در نظر می‌گیرد: 1) در یک LSV، معمولاً مستقیم، ترکیب دو نیمه ادراکی مختلف (بصری و لمسی - شل). 2) در ساختار معنایی یک صفت چند ارزشی، که معمولاً با استفاده از DL مجازی همراه است که در عبارت اسنادی پیاده‌سازی می‌شوند. در عین حال، معنایی اسمی که تعریف می شود، نقش مهمی در تحقق معنای ترکیبی دارد. در عین حال، حداقل باید دو پدیده را در نظر گرفت: استعاره ترکیبی (نغمه شیرین) و غیر ترکیبی (زندگی شیرین).

علاوه بر انواع آلودگی واژگانی- معنایی استعاره های ترکیبی و غیر ترکیبی و پراکندگی واژگانی- معنایی «تقاطع» با آنها، که در گفتار خود را نشان می دهد، در متن، همزمانی در محتوای صفت نیز توضیح داده شده است. در موقعیت هایی که معنای تجربی به معنای منطقی-ارزیابی نزدیک می شود: هنگام استفاده از ساختارهای مقایسه ای، هنگام استفاده از درجات کیفیت و "اشکال" ارزیابی عاطفی. برای تحقیق، این نوع مظاهر تلفیق مهم هستند، زیرا یکی از وظایف ما این است که تقسیم پذیرفته شده صفت های کیفی را به صفت های تجربی و عقلی روشن کنیم.

بند دوم به تعمیم مواد در گروه های معنایی صفت های کیفی اختصاص دارد. مخالفت "صفت های تجربی / عقلانی" توسط A.N. Shramm پیشنهاد شد و متعاقباً توسط محققانی مانند V.M. Pavlov، I.G. Ruzin تا حدودی حمایت شد. برای کار ما، ایده وی.

«عدم صلبیت» مرزهای بین صفت تجربی و عقلی. I.G. Ruzin همچنین به صفت هایی اشاره می کند که تجربه تجربی را منعکس می کنند و آنها را ادراکی می نامند. او خود را به برجسته کردن زیرمجموعه‌های معنایی صفت‌های ادراکی (تجربی)، روشن کردن برخی از ظرایف معنایی صفت‌های بصری و لمسی محدود کرد، در حالی که A.N. Shramm سعی کرد زیرمجموعه‌های معنایی صفت‌های تجربی و عقلی را شناسایی کند. مورد دوم در مشاهدات کارکردهای معنایی معانی مجازی صفت های کیفی (خلق ترش، تکانه های داغ) و نسبی (موی کتان، چشمان سربی) قابل توجه است.

نوع شناسی صفت های لمسی توسط N.F. Spiridonova نیز مهم است که به ما امکان می دهد تا مشترک بودن صفت های چشایی و لمسی را توضیح دهیم.

پاراگراف سوم به LSH صفت های تجربی (بصری، شنیداری، بویایی، چشایی، لامسه) در رابطه با احتمالات تجلی همزمانی معنایی در آنها از LSP ورودی می پردازد.

ارجاع به توصیفات موجود در مورد تمام صفت های تجربی (ادراکی) LSG به ما اجازه می دهد تا یک سلسله مراتب ارائه دهیم. راه های ممکنشکل گیری سنکرتیسم در معناشناسی این واژه ها.

Synesthesia در سطح معنای مستقیم (نازک در لمس - لمسی - بصری ، سوپ غلیظ - لمسی - چشایی)؛

سینستزیای شاعرانه یا به گفته G.N. Sklyarevskaya "استعاره همزمان" (ملودی ملایم). ما همچنین کنایه‌ای ترکیبی را در اینجا اضافه کردیم (سکوت آبی - در مورد یک فضای آبی آرام و آرام (دریاچه)؛

استعاره و کنایه غیر ترکیبی در دو نوع: الف) استعاره با انگیزه کلمه سازی (شاخ و برگ زمرد) -، ب) معنای استعاری یک صفت تجربی غیر مشتق، که اغلب با روانشناسی معنای ادراکی (احساس گرم) همراه است. اغلب عوارض استعاری و استعاری ظاهر می شود (یتیم تلخ - که در حوزه احساسات تلخ زندگی می کند، تجربیات).

- "تداعی بالقوه" LSW، متمرکز بر یک نیمه تجربی (قرمز، خاکستری) و روی موارد مختلف (طعم / بوی لیمو؛ بوی تند / طعم من روشن). نوع خاصی از "تداعی بالقوه" توسط صفت های ذوقی با معنای انتزاعی - بی مزه، خوشمزه نشان داده می شود: در گفتار، مفهومی ذهنی معنایی آنها وجود دارد.

پدیده‌های فهرست‌شده با معانی کنایه‌ای مستدل، که توسط یک مؤلفه اجتماعی پیچیده است، به هم پیوسته‌اند ("آنها ساکت بودند"

زرد و آبی، / سبزه گریه کردند و آواز خواندند» (ع. بلوک)، از جمله مؤلفه ملی-فرهنگی (لاجوردی، یخی).

حاشیه حوزه تلفیق معنایی صفت های تجربی، کنار هم قرار گرفتن، ترکیب اجزای بالقوه مستقل را توضیح می دهد، به عنوان مثال، در یک کلمه مرکب (تلخ-نمکی، آبی-سیاه) یا در یک عبارت، زمانی که یک "راهنمای" غیرمستقیم وجود دارد. ” از semes ادراکی (یک صدای نرم ... شیرین آرام آرام آواز می خواند) .

همزمانی واژگانی- دستوری مرتبط با

واژه سازی، بیان صرفی و نحوی درجه بندی یک ویژگی تجربی، ارزیابی عاطفی آن (گرم تر، داغ، وحشتناک ترش)، - به شکل های مصنوعی (در سطح ترکیب نیمه LSV) به منطقه مرکزی توصیف شده نزدیک می شود. پدیده، و در اشکال تحلیلی - به حاشیه آن.

بنابراین، تلفیق معنایی صفت های تجربی هم در معنای مستقیم و هم در معنای مجازی قابل تحقق است.

دو فصل بعدی کار به تجزیه و تحلیل دقیق ویژگی های تجلی معنای ترکیبی صفت ها اختصاص دارد که با احساسات تماس - چشایی و لمسی مطابقت دارد.

در فصل دوم «صفات ذوقی که در فرهنگ لغت و متن ادبی تلفیق معنایی را نشان می‌دهند» این صفت‌های تجربی در لغت‌نامه‌های تشریحی و مترادف امروزی شناسایی شده و ویژگی‌های ساختار معنایی آن‌ها شرح داده شده است که امکانات واژگانی- معنایی را در آن مشخص می‌کند. جلوه‌های مختلف، حقایق استقرار لایه‌های معنایی در محتوای صفات ذوقی در زبان آثار هنری قرن بیستم و برخی ویژگی‌های یک سبک فردی در استفاده از صفت‌های تجربی با ظاهر «ذوقی».

پاراگراف اول به داده های لغوی در مورد امکان تبیین سنکریتیسم در معنایی صفت های ذوقی می پردازد.

تجزیه و تحلیل تعاریف فرهنگ لغت از صفت های طعم تجربی نشان داد که کلمات هسته ای: شیرین، شور، تلخ، ترش - اغلب در سطح معنای مستقیم، معمولاً در یک عبارت، ترکیب معنایی را نشان می دهند، که نشان دهنده نقش بزرگ اسم در حال تعریف است. تأثیر متقابل معنایی در عبارت اسنادی وجود دارد. احتمالات ضعیف تبیین سنکریتیسم در محتوای این واحدها با وضعیت لغوی و دستوری توضیح داده می شود، به عنوان مثال، صفت نمکی (یک نشانه از طریق ارتباط با موضوع (نمک) درک می شود.

برخی از صفت های مزه جانبی (ترش، ترش) در سطح معنای مستقیم، حس حسی لمسی- چشایی و بویایی- چشایی را نشان می دهند (ویژگی اصلی چشایی است). دیگران (با معنای انتزاعی) - "قابلیت تداعی"، متمرکز بر ادراکی مختلف (بوی / طعم تند، تند).

پاراگراف دوم به تشریح تجلی همزمانی معنایی در استفاده از صفت ذوق هسته ای در آثار هنری می پردازد.

مشاهده صفت های ذوقی معنایی-همزمانی در متن موارد زیر را نشان داد. صفت‌های ذائقه هسته‌ای، که نشان‌دهنده تلفیق معنایی است، در زبان آثار هنری عمدتاً در دو "موقعیت معمول" استفاده می‌شود (N.E. Sulimenko): 1) وقتی قطعاتی ارائه می‌شوند که به طور مستقیم یا غیرمستقیم آنچه را که با غذا مرتبط است (محیط زبان طبیعی) منعکس می‌کند. کلمات کاربردی با معنای "طعم")؛ 2) وقتی صحبت از ویژگی های حالات روانی، روابط، رفتار شخصیت ها می شود، ارزیابی عاطفی از منشور ارزش های تجربی متجلی می شود. اولین وضعیت معمولی مربوط به استفاده از LSV مستقیم است که اغلب سینستزی بویایی- چشایی (رایحه شیرین یاس بنفش، بوی ترش) را توضیح می دهد و مورد دوم - موارد قابل حمل.

اولین وضعیت معمولی استفاده از صفت های ذائقه با دو نوع تجلی همزمانی معنایی مرتبط است: اغلب احساس حس بویایی- چشایی و پیچیدگی معنایی DL اولیه با کمک اشکال درجه مقایسه ای، بیان ارزیابی عاطفی و درجات. با کیفیت

دومین وضعیت معمول استفاده از صفت های ذائقه هسته ای با سه نوع نمایش همزمانی معنایی همبستگی دارد: استعاره غیر ترکیبی و ترکیبی، نقل و انتقالات استعاری و عوارض معنایی استعاری صفت های ذائقه با کمک "اشکال" ارزیابی عاطفی، درجه کیفی و درجه مقایسه ای.

نویسندگان از صفت های ذوقی استفاده می کنند که ترکیب معنایی معمولی را که در لغت نامه ها ذکر شده است نشان می دهد. با این حال، اغلب معانی ترکیبی معمولی در استفاده هنری با معانی فردی نویسنده - در سطح یک عبارت، یک پاراگراف - "بیش از حد" رشد می کنند. ویژگی‌های ادراکی متفاوتی استفاده می‌شود: طعم، بو، لمس، صدا - که تلفیق آن یک تصویر پیچیده تجربی و منطقی در سطح عبارت ایجاد می‌کند: چسب چه بویی دارد! بوی آن ترش، نرم، کر است، مانند حرف "ف" (T. Tolstaya).

صفت های پیچیده مورد توجه هستند (آنها معمولاً نویسنده فردی هستند) که محتوای آنها ویژگی های تجربی مختلف یا خصوصیات تجربی و ذهنی را ترکیب می کند. گاهی اوقات کلمات ترکیبی یک نویسنده را می‌یابیم که از دو صفت استعاری متضاد ارزشی تشکیل شده‌اند. این ترکیبی از نطفه های اولیه تجربی نیست، بلکه کنار هم قرار گرفتن oxymoron آنها (شادی تلخ و شیرین) است.

"استعاره همزمان" که به طور غیرمستقیم انعکاس حس حس های ادراک است، معنایی صفت های ذائقه تجربی را در سطح یک عبارت پیچیده می کند و دو معنای تجربی را در یک ترکیب می کند، همانطور که از اسم در حال تعریف نشان می دهد: (طعم -

صدا، طعم-بویایی، سینستزی مزه-لمسی) - صدای ترش، صدای شیرین.

عارضه معناشناسی طعم تجربی واسطه‌ای را نیز می‌توان در حین استعاره با کمک مترادف‌های زمینه‌ای ایجاد کرد که یکی از سمم‌ها را در ساختار محتوایی خود (تلخ - تاریک؛ شیرین - روشن) واقعی می‌سازد - در چنین مواردی، ارزیابی حسی به یک تبدیل می‌شود. اجتماعی؛ جفت های مترادف می توانند در زبان یک اثر ادبی متضاد باشند.

بند سوم پیچیدگی های معانی تجربی صفت های ذوقی پیرامونی را در زبان آثار ادبی بیان می کند. محیط هنری ایده پتانسیل معنایی معناشناسی ذائقه را گسترش می دهد. در اینجا می توان ظاهر مترادف های فردی-نویسنده را در رابطه با کلمات جانبی در صفت های LSG "طعم" مشاهده کرد. بنابراین، در ترکیب صفت استعاری تازه با ملودی اسمی، معنای شنیداری نیز به طور غیرمستقیم آلوده می شود: خدا می داند چه بود، اما باز هم آهنگ تازه ای بود که در جنگل به من رسید و نتوانستم بنویسم. it down (V Soloukhin) صفت spicy همچنین می تواند معنایی استعاری ایجاد کند و استعاره ای را ارائه دهد که معنای تجربی «بو» را واقعی می کند: عصر تند. سحرها خاموش می شود / مه روی چمن ها می خزد (S. Yesenin).

انتزاعی از نظر معنایی، ماهیت عقلانی، در مجاورت ادراک "طعم"، صفت خوشمزه در یک متن ادبی، با کمک معانی ادراکی دیگر در سطح عبارت، به ما اجازه می دهد تا در مورد محتوای ذهنی جهت گیری طعم این مورد قضاوت کنیم. کلمه: شما یک سیب سرد و خیس تصادفاً فراموش شده را در شاخ و برگ مرطوب پیدا خواهید کرد و بنا به دلایلی به طرز غیرمعمولی خوشمزه به نظر می رسد، اصلا شبیه دیگران نیست (I. Bunin). به معنی «با صفت مزه خاص شیرین که در استعاره ظاهر را بالفعل می کند» دلپذیر: آن را (عسل) بر تکه ای از نان سیاه نرم که در نوع خود معطر و خوش طعم است بمالید. و وقتی شیرینی عسل با ترشی نان سیاه ترکیب می شود و دو مزه با هم ترکیب می شود، آیا روی زمین چیزی لذیذتر و بیشتر از آن برای ما بچه های روستایی از عسل روی نان وجود دارد؟ (و. سولوخین).

بنابراین، متون ادبی منعکس کننده جهت گیری بویایی و چشایی احتمالی معنای استعاری صفت های چشایی پیرامونی هستند. اما این صفت ها (با معنای انتزاعی) در کاربرد مجازی، در مقایسه با صفت های ذائقه هسته ای، به هیچ وجه منعکس کننده نطفه های تجربی (حس تیز، باد تند) نیستند.

فصل سوم «صفت‌های لمسی نشان‌دهنده تلفیق معنایی در فرهنگ لغت و متن ادبی»، بازنمایی این صفت‌های تجربی را در فرهنگ لغت‌های توضیحی و مترادف مدرن توضیح می‌دهد. حقایق در نظر گرفته می شود

توسعه لایه‌های معنایی در محتوای صفت‌ها با «لمس» و تحلیل عملکرد صفت‌های تجربی با معنای ترکیبی و قیدها و واژه‌های مقوله حالت (گاهی اوقات اسم، فعل) برگرفته از آنها در زبان آثار هنری. قرن بیستم

پاراگراف اول داده های واژگانی را در مورد احتمالات تبیین سنکرتیسم در محتوای صفت های لمسی توضیح می دهد.

تجزیه و تحلیل مواد واژگان در مورد صفت های لمسی نشان دهنده یک تفاوت (مقداری) در تجلی همزمانی معنایی در واحدهای متعلق به زیر گروه های مختلف این کلاس - لمسی و دما است.

هسته صفت های لمسی که ویژگی های درونی یک شی را نشان می دهد، کلمات سخت، سخت، نرم، قوی است. هر یک از این کلمات با دایره ای از LSV از واژگان مترادف و متضاد مرتبط است - یک "ریز میدان" مشتق انجمنی، اجزای آن. از این زمینه ها به طور مبهم تلقیح معنایی نشان می دهد. یکی از ویژگی های مهم معانی مستقیم و مجازی این واژه ها، تشریح حس لامسه-بصری (یخ سخت، موی سخت)، لامسه- شنیداری (صدای گرم) و لامسه-رنگ (رنگ های سخت) است.

معانی مستقیم اغلب منعکس کننده درجه بندی یک صفت (سخت، سخت تر)، معانی استعاری پاک شده (یک شخص سخت) به دلیل ترکیبی از ادراکی و ارزیابی منطقی، ترکیبی هستند. استعاره «زنده» (ذهن جامد) به وضوح تلقیح واژگانی- معنایی را نشان می دهد. متضادهای سخت / نرم در معنای اول به وضوح سینستزی لامسه و بصری را توضیح می دهند (همانطور که در تفاسیر مشهود است (زمخت / نرم در لمس - در مورد مو). بصری در محتوای برجسته غالب است.

در یک ساختار واژگانی- معنایی یک صفت لمسی، انواع متفاوتتلفیق معنایی به عنوان مثال، یک طناب قوی یک حس حسی لمسی-بصری است، یک رابطه قوی یک استعاره پاک شده غیر ترکیبی است، تلفیقی از تلاقی طعم و ظاهر بصری چای قوی است.

Synesthesia در سطح LZ مستقیم به وضوح با صفت های پیرامونی tight، چسبناک، متراکم، چسبناک آشکار می شود، و چنین صفتی به عنوان ضخیم، همزمانی معنایی را هم در سطح معنای مستقیم لغوی توضیح می دهد - synesthesia بصری-لمسی: فرنی غلیظ، بصری-سبک synesthesia: مه غلیظ، بنابراین و در سطح عبارت، رنگ غلیظ، باس غلیظ، هنگامی که یک LSV استعاری درگیر است.

صفت‌های لمسی که ویژگی‌های خارجی یک شی (صاف، لغزنده، چسبنده، خشن، خشن) را در معانی مستقیم نشان می‌دهند، اغلب ظاهر لمسی و بصری (پوست صاف، تخته خشن) را ترکیب می‌کنند. معانی مجازی، ارزشی و توصیفی آنها از طریق منشور معناشناسی ادراکی - و تعریف شده - درک می شود.

اسم ترکیبی از تجربه گرایی و عقلانیت را در محتوای صفت تعیین کننده (گفتار صاف، لحن چسبنده) نشان می دهد.

در صفت‌های لمسی، دومین LSG "صفت‌های دما" هسته‌ای از صفت‌های دمایی که نشان‌دهنده ویژگی دمای پایین است، سرد است. صفت های یخی، یخ زده، یخی با آن در یک زیر کلاس ترکیب می شوند. ساختار واژگانی- معنایی سرد و یخی همراه است انواع متفاوتسنکرتیسم: الف) حس حسی لمسی-چشایی (سوپ سرد، نوشیدنی یخی). ب) استعاره روانشناسی غیر ترکیبی (نگاه سرد / یخی). یک گام اضافی در درک انگیزه های نامزدی از طریق انتقال معنایی در LSV در آب و هوای سرد، در LSV در آب و هوای سرد رخ می دهد. این بدان معناست که در اینجا نیز می توان از تجلی خاصی از تلفیق معنایی صحبت کرد.

معنای مستقیم صفت مطالعه که در روسی مدرن مؤلفه شدت (و همراه با آن معنای عاطفی و ارزشی را توضیح می دهد) توسط مؤلفه ملی-فرهنگی پیچیده می شود. صفت مبهم یخبندان در کاربرد، ترکیب معنایی را نشان نمی دهد که با وضعیت لغوی و دستوری آن (نشانه نسبی) همراه است.

یکی از صفت‌های دمای هسته‌ای که نشانه دمای بالا را نشان می‌دهد، صفت داغ است، این میکروفیلد مشتق انجمنی شامل صفت‌های داغ، سوزان، گرم، رشته‌ای، گرم است. معانی مشتق این کلمات در درجه اول با یک استعاره غیر ترکیبی (گرمای سوزان / نگاه، احساس گرم) همراه است. با این حال، این صفت ها در معنای مستقیم خود نیز می توانند حس حسی لمسی-چشایی (قهوه داغ، چای گرم) ایجاد کنند.

پاراگراف دوم صفت های معنایی-همزمانی را با شبه «لمس» در آثار هنری تحلیل می کند.

صفت های لمسی با معنای ترکیبی در یک متن ادبی سه برابر بیشتر از صفت های مزه استفاده می شود (658 استفاده در هر 1000). این غلبه باعث استفاده مکرر از کلمات با معنای ترکیبی و کلمات سایر بخش های نشان دهنده گفتار (افعال، اسامی انتزاعی، کلمات دسته حالت) می شود. در میان صفت های لمسی، صفت های درجه حرارت غالب است، که به دلیل جذابیت مکرر نویسندگان به محیط فیزیکی اطراف قهرمان است، ویژگی های ادراکی متفاوتی را نشان می دهد و به وضوح با خلق و خوی او در تعامل است، بیان می کند: در مسکو باران سرد بود، کثیف بود. غم انگیز، خیابان ها تاریک، غروب نفرت انگیز، همه چیز درون من از اضطراب و سرما یخ زد (I. Bunin).

دماهای مختلف LP ها را در یک عبارت هدایت می کنند، با درک معانی فرهنگ لغت، در برخی موارد یک تصویر لمسی پیچیده بدون هیچ گونه پیچیدگی معنایی خاصی ایجاد می کنند، و در موارد دیگر - چندین تصویر متفاوت، اما به وضوح در تصاویر برداشت عاطفی کلی مرتبط هستند.

معانی مهم فضای لمسی واقعی را برای درک وضعیت قهرمان، درک همیشگی او از زندگی سازماندهی می کند.

نویسندگان از منابع معمول مرتبط با استفاده از صفت‌های لمسی LSV با معنای ترکیبی استفاده می‌کنند. اما معانی دلالتی ترکیبی فرهنگ لغت، که در بافت نویسنده فردی قرار می گیرند، به عاطفی بودن، مجازی بودن آن «آلوده» می شوند و به معنای عام عبارت، ظرایف معنایی بیشتری به دست می آورند.

در یک متن ادبی، معانی درجه حرارت تدریجی اغلب تأکید می شود - در سطح کلمه (یخی، گرم) و در چارچوب یک متن، برای مثال وارد روابط مترادف با موارد لمسی: روزهای سرد و مرطوب کجا رفتند. ? (A. Akhmatova).

LSV های نشانگر لمسی در متون به روشی چندوجهی ارائه می شوند: به معنای مستقیم و مجازی با تأکید بر شدت صفت (سرد شدن، حتی سردتر)، با مشارکت اشکال فعل (سوزاندن)، اسم ها و قیدهایی که نشان دهنده احساسات لامسه هستند. و همچنین ترکیبات پایداری که به طور غیرمستقیم معناشناسی نشان داده شده را توضیح می دهند. درجات مختلف دمای پایین اغلب بیان می شود. مشارکت کلمات بخش‌های مختلف گفتار با معناشناسی تجربی، تنوعی در انعکاس واقعیت تجربی به طرق مختلف واژگانی و دستوری ایجاد می‌کند: صفت بر خاصیت، غیر فرآیندی بودن، فعل - فرآیند، قید - علامت، کلمات محمول غیر شخصی - حالت.

پیوندهای معناشناسی دما با وضعیت ذهنی قهرمان غنایی به ویژه هنگام استفاده از کلمه صفت مقوله حالت سرد واضح است: من خرد و قدرت نمی خواهم. / آه فقط بگذار کنار آتش خود را گرم کنم! / من سردم است. بالدار یا بی بال، / خدای شاداب مرا زیارت نخواهد کرد (ا. آخماتووا).

موقعیت غالب هنگام استفاده از صفت های لمسی به معنای مجازی توسط استعاره غیر ترکیبی اشغال شده است که اغلب به طور غیرمستقیم با احساسات شدید دمای پایین یا بالا (سرما / گرم) همراه است و در بیان حالات فکری (خلاء سرد در سر) شرکت می کند. ، در حالی که می توان بیان ضمنی ملموس بودن را مشاهده کرد (V. Nabokov). یک پدیده مکرر در آثار هنری، احساس حس لمس و بویایی است: از جایی عطری لطیف می آید. استفاده از مترادف ها، تشدید کننده ها، مقایسه ها می تواند ارزیابی ذهنی ملموس بودن را روشن و به روز کند.

تأثیر عاطفی یک کلمه ادبی معمولاً به دلیل ترکیب معانی لمسی و دمایی نیست، بلکه معانی تجربی مختلف در یک فضای متن کوچک است. به عنوان مثال، ادغام تأثیرات لمسی و دمایی را می توان در هنگام استفاده از ویژگی های استعاری ماهوی که از نظر معنی با صفت ها مطابقت دارند مشاهده کرد: وقتی جلوی تو افتادم، در آغوش / این مه، این یخ، این سطح / چقدر خوب هستی! (بی پاسترناک). اسم سطح و فعل در آغوش گواهي به دلبستگي ميانجي دماي seme و

لمسی بودن به طور غیرمستقیم بیان شده (در سطح عبارت) سینستزی دما ™، لمس و بصری در زمینه زیر صورت می گیرد: شبنم روی علف ها شیشه ای شده است. به زودی پاهای من از شبنم شکننده یخ زد (V. Astafiev).

برای هر نویسنده، حس حسی بصری-لمسی می تواند خود را به طرق مختلف نشان دهد. پس در جمله م.پریشوین: یک گستره آبی بود، مانند یک مسیر موقر - با عبارتی منسوب به وجود آمده است که در آن معنای مجازی (صحبت از رودخانه) در صفت منعکس شده است و مظهر لمس آن است. "القا شده" توسط اسمی که تعریف می شود. گردش مقایسه ای بر درک ارزیابی مثبت از عبارت synesthesia تأکید می کند. در عبارتی از کار B. Akunin: چشم و دست او ناهمواری خاکستری را احساس کردند - به نظر می رسد کلمات لمسی "نمد" و "زمختی" قرار است رنگ به معنای "خاکستری" را "سرکوب" کنند، اما معنایی " عدم تطابق» بین اسم و صفت بر احتمالات تداعی غنی صفت خاکستری تأکید دارد.

بیشترین فراوانی در زبان متون ادبی قیدهایی است که از صفت های لمسی-بصری تشکیل شده اند. در متن، آنها احساس حسی را در سطح عبارت توسعه می دهند:

و به معنای لغوی: ... و باران شروع به باریدن کرد، اما هوا غلیظتر و سردتر می شد، سپس درختان نخل در ورودی هتل با قلع درخشیدند، شهر مخصوصاً کثیف و تنگ به نظر می رسید (I. Bunin). «توافق» معناشناسی لمسی دما (سردتر) و لمسی (ضخیم‌تر) در ترکیب با تقویت‌کننده (ذره‌ای همه چیز) معناشناسی منطقی-ارزیابی‌کننده را به معناشناسی تجربی اضافه می‌کند.

و به معنای مجازی، هنگامی که معناشناسی بصری در محتوای گویش لامسه «جای خود را به توصیف شدت نشانه شنوایی می دهد»: .. و این عبارت را حتی ضخیم تر و بلندتر به زبان آورد (IShmelev) یا: اصل. معناشناسی ذائقه گویش تجربی به معنایی احساسی-ارزیابی با تأکید بر شدت و نشانه عمل تبدیل می شود: ... برفک ها سرریزهای خود را حتی شیرین تر و شیرین تر می کنند (I. Bunin).

بنابراین، معناشناسی تجربه تجربی با کلمات سایر بخش های گفتار نیز بیان می شود: اسم، افعال، قید، کلمات دسته حالت. در اسامی و افعال تجربی، نه تنها معنای یکپارچه خنثی تجربه (بو، رنگ، صدا، بو، صدا، لمس) متجلی می شود، بلکه معنای ارزشی (بوی بد، خوش طعم، گرم) نیز به چشم می خورد. شب سیاه خشن). بنابراین می توان از «زمینه تجربه گرایی» در زبان صحبت کرد که هسته اصلی این حوزه صفت های ادراکی کیفی است. نواحی پیرامونی آن ممکن است شامل صفت های ارزشی در زمینه معانی تجربی باشد. واژه‌هایی با معناشناسی ترکیبی، مستقیم یا غیرمستقیم به سمت نفوذپذیری. قطعاتی از این میدان هستند - هم هسته ای و هم محیطی.

در خاتمه، نتایج کلی مطالعه خلاصه می شود.

1. Gutova N.V., Skvoretskaya E.V. شاعرانگی صفت در داستان های V.M. Shukshin // V.M. Shukshin - فیلسوف، مورخ، هنرمند. مجموعه مقالات موزه منطقه ای تاریخ ادبیات، هنر و فرهنگ آلتای. (مساله 3). - Barnaul, Altai State University, 1992. S. 140-148.

2. گوتووا N.V. ویژگی های نحوی صفت های تجربی در زبان آثار V.V. آستافیف // مشکلات تفسیر در زبان شناسی و نقد ادبی: مواد خوانش های دوم فیلولوژیکی. 29 نوامبر - 1 دسامبر 2001. - نووسیبیرسک: اد. NGPU، 2002. S.62-63.

3. گوتووا N.V. ویژگی های کارکردی-معنای صفت های "واجد شرایط" در شعر روسی نیمه اول قرن بیستم // مشکلات تفسیر در زبان شناسی و نقد ادبی: مجموعه مقالات سومین خوانش فیلولوژیکی. 28 - 29 نوامبر 2002. -Novosibirsk: Ed. NGPU، 2002. S.184-188.

4. گوتووا N.V. صفت های رنگی به عنوان عناصری از سبک اصطلاحی I.S. Shmelev // شاعرانه متن هنری در مدرسه و دانشگاه: مجموعه مقالات / سردبیر N.D. Zhidkova. - Omsk: Publisher-Polygraphist, 2002. SL1-17.

5. گوتووا N.V. کار V. Shukshin در دیدگاه آموزه های K. G. Jung (بر اساس صفت های تجربی) // علم جوان: مجموعه آثار علمی دانشمندان جوان. (مساله 1). - Kuibyshev: KF NGPU، 2002. S.3-7.

6. گوتووا N.V. صفت های تجربی با معنای پراکنده در متن منثور // مشکلات واقعی آموزش عالی: مجموعه مقالات همایش علمی و عملی / Comp. S.A. Arzhanova، N.D. Zhidkova. - Kuibyshev: KF GOU VPO "NGPU"، 2004. S. 49-54.

7. گوتووا N.V. صفت های بویایی با معنای ترکیبی در یک متن ادبی // مشکلات واقعی علم مدرن: Tr. اولین همایش بین المللی (ششمین کنفرانس بین المللی) دانشمندان و دانشجویان جوان. علوم انسانی. Ch.ZZ: نقد ادبی / Nauch. ویرایش A.S. Trunin. - Samara: Publishing House of SamGTU, 2005.-S. 12-15.

مجوز JIP شماره 020059 مورخ 3 اسفند 97

امضا برای انتشار در 17/11/05. اندازه کاغذ 60x84/8. چاپ RISO Uch.-izd.l. 1.5. تبدیل p.l. 1.4. تیراژ 100 نسخه.

سفارش شماره 73._

دانشگاه آموزشی، 630126، نووسیبیرسک، وشپویسکایا، 28

صندوق RNB روسیه

فصل 1. صفت های تجربی و زمینه های کلی تجلی التقاطی در معانی آنها.

§ 1. تحرک معنایی صفت به عنوان عاملی در توسعه سنکرتیسم در معنای شناسی آن.

§2. مشکلات طبقه بندی معنایی صفت های کیفی. صفت های تجربی

§3. انواع صفت های تجربی و امکانات ترکیب های معنایی در معانی آنها

3.1. صفت های بصری، ویژگی های تجلی ترکیب معنایی آنها

3.2. صفت های شنیداری، پتانسیل آنها در تجلی تلفیق معنایی

3.3. صفت های بویایی، رابطه آنها با ترکیب معنایی

3.4. صفت های تجربی مربوط به احساسات تماسی و احتمالات ترکیب معنایی در معانی آنها

نتیجه گیری در فصل اول

فصل 2. صفت‌های مزه‌ای که نشان‌دهنده تلفیق معنایی در فرهنگ لغت و متن ادبی است.

§یک. داده های لغوی در مورد احتمالات تبیین سنکریتیسم در معنای شناسی صفت های ذائقه ای

1.1. هسته فضای معنایی صفات ذوقی از نظر معنایی ترکیبی

1.2. فضای معنایی صفت‌های ذائقه‌ای پیرامونی نشان‌دهنده تلفیق معنایی است

§2. صفت های طعم هسته ای در داستان

2.1. ترکیب صفات مستقیم JICB از طعم در یک متن داستانی

2.2. ویژگی های استفاده از صفت های ذوقی مجازی-ارزیابی در متن

§3. پیچیدگی معنای تجربی صفت های ذائقه جانبی در یک متن ادبی

نتیجه گیری در فصل دوم

فصل 3

§یک. داده های لغوی در مورد احتمالات تبیین سنکرتیسم در محتوای صفت های لمسی

1.1 فضای معنایی صفت های لمسی; - پتانسیل تلفیق معنایی آنها.

1.2. فضای معنایی صفت دما; امکان تجلی معناشناسی ترکیبی آنها

§2. صفت هایی با ظاهر «لمس» در آثار هنری

2.1. تلفیق معنایی صفت های دما در آثار ادبی

2.2. همزمانی معنایی صفت های لمسی در یک متن ادبی

2.3. کارکرد صفت ها و قیدهای لمسی همزمان در یک متن ادبی

نتیجه گیری در فصل سوم

مقدمه پایان نامه 2005، چکیده فیلولوژی، گوتووا، ناتالیا ویکتورونا

این پایان نامه انواعی از همزمانی معنایی را در معنای یک صفت تجربی شناسایی می کند و ویژگی های کارکردی و معنایی صفت های چشایی و لمسی را با معنای ترکیبی در زبان و متن ادبی بررسی می کند.

ارتباط مطالعه ما با تعدادی از روندها در مطالعات مدرن روسیه تعیین می شود، از جمله:

تمایل زبان شناسان دهه های اخیر به مطالعه معناشناسی «ادراکی» («درک پذیری») [Shramm 1979; ولیچکوفسکی 1982; Yakovleva 1994; روزین 1376; کلیمووا 1998; پادوچوا 1998; Spiridonova 2000; Wolf 2002; کوستوا 2003]. جنبه ادراکی، به دلیل ویژگی های صرفی، در آثار مربوط به شیوه های عمل فعل محمول و معانی جنبه ای-زمانی آن (Yu.S. Maslov، A.V. Bondarko، N.S. Avilova، E.V. Paducheva، و غیره) به وضوح تشخیص داده می شود. ، در مورد مقادیر استاتیک (E.V. Paducheva، I.P. Matkhanova، Yu.P. Knyazev و دیگران)؛

پیروی از اصل چند بعدی بودن مطالعات مدرن روسی: نتایج مطالعه تلفیق معنایی صفت های تجربی مبتنی بر دانش روانشناختی است [لوموف 1982; Voronin 1983]، به ویژه، در درک سینستزیای شاعرانه. اشتقاق واژگانی- معنایی و واژه ساز، تعامل طبقات واژگانی- دستوری (صفت های نسبی / کیفی)، "تداعی بالقوه"، تعاملات متنی، تعاملات معنایی یک صفت و اسمی که آن را تعریف می کند.

توسعه سبک ارتباطی [Sulimenko 1988, 1996, 2003; Bolotnova 1992، 1995، 2001; Babenko 2001; واسیلیوا 2001]. در این مطالعه، یک رویکرد کاربردی برای توصیف صفت‌های تجربی که علائم درک شده توسط حواس را نام‌گذاری می‌کنند، انجام می‌شود. آشکار ساختن راه های تبیین تلفیق معنایی این واژه ها این امکان را فراهم می کند که توان واژگانی- معنایی و ارتباطی-عملی آنها در زبان و متن آشکار شود.

علاقه دائمی زبان شناسی مدرن به مسائل تفسیر یک متن ادبی. مشاهده آلودگی معناشناسی ناهمگون هنگام استفاده از صفت های تجربی، یکی از فرضیه های مهم تفسیر زبانی را منعکس می کند - وجود لایه های معنایی، اغلب به صورت مجزا تالیفی، در معنای اصلی [بوندارکو 1987: 23-25]، در مورد ما - تجربی. معانی تجربی، به صورت جداگانه تالیفی، ایجاد تصاویر «معنای نوسانی»، شناسایی قطعات مشخصه از جهان بینی هنری نویسنده، که زمینه انسان محوری مطالعه ما را تعیین می کند، ممکن می سازد.

چشم انداز یک رویکرد میدانی برای مطالعه گروه های معناشناسی ادراکی [Yakovleva 1994; Tripolskaya 2004]. با مشاهده صفت های تجربی با معنای ترکیبی در متون، قیدهای مشتق شده از آنها، افعال، کلمات دسته حالت، اسم ها را نیز در نظر می گیریم تا عملکرد معانی تجربی را در آثار هنری به طور کامل تصور کنیم.

درجه توسعه مشکل. تفسیرهای متعددی نه تنها از زبان شناسی از مفهوم ذاتی "سینکرتیسم" (از یونانی "ارتباط") وجود دارد. یک فرهنگ لغت روانشناسی بزرگ چندین معانی از این اصطلاح را ارائه می دهد که بر ارتباط و ادغام تفاوت ها تأکید می کند. به عنوان مثال، در زبان روسی سنکرتیسم موردی مشاهده می شود (یک پایان به معنای موارد مختلف است) یا تلفیق مقوله های دستوری مختلف (یک پایان به معنای جنسیت، عدد و مورد خاص است). برخی از دانشمندان سنکرتیسم را به همنامی دستوری و برخی دیگر به چندمعنی (چند کارکردی) شکل دستوری نسبت می دهند. برخی از دانشمندان مفهوم سنکرتیسم را با تغییرات سیستمیک برگشت ناپذیر در روند توسعه آن مرتبط می دانند (گاهی اوقات به آن "حل ناپذیر" می گویند، یعنی غیرقابل جابجایی، سنکرتیسم) [Skalichka 1967; Babaitseva 1983]، آن را از آلودگی، انتشار متمایز می کند (گاهی اوقات به آن سینکرتیسم "قابل حل" می گویند، یعنی در طول تجزیه و تحلیل حذف می شود). با این حال، پدیده سنکرتیسم در سطح معنایی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. برای کار ما، موضع آشکارا بیان شده V.V. Levitsky، که پیشنهاد می کند تلفیق گرایی را در همه سطوح زبان، از جمله در واژگانی- معنایی در نظر بگیریم، مهم است، درک تلفیق معنایی به عنوان "ترکیبی از چندین جزء معنایی در یک معنا". در کار ما، مفهوم "همسازی معنایی" به عنوان یک مفهوم عمومی در رابطه با پدیده هایی مانند معنای ترکیبی مستقیم نوع پوست صاف استفاده می شود. "لقب همزمان" (A.N. Veselovsky) در انواع آن: استعاره مصنوعی (صدای طلایی) و غیر همسانی (طنز ظریف) (G.N. Sklyarevskaya)؛ - انتشار واژگانی- معنایی و سایر پدیده های مربوط به پدیده های اشاره شده، نشان دهنده همگرایی معنایی صفت های تجربی و عقلی-ارزیابی است. بنابراین، در مطالعات مدرن روسی، سینکرتیسم نه تنها به عنوان یک عامل دستوری (همخوانی، ابهام شکل دستوری)، بلکه به عنوان "ترکیبی از ویژگی های معنایی واحدهای زبان"، پدیده گذار، حقایق ترکیبی معنایی توضیح داده می شود. آلودگی، انتشار) تاکید می شود.

تجلی سنکریتیسم معنایی به دلیل تحرک معنایی صفت های کیفی (تجربی) در معانی آنهاست. خود مفهوم "صفت های تجربی" (از یونانی etreta - تجربه، ادراک) [مدرن دیکشنری لغات خارجی 2001: 716] از آثار A.N. Shramm آمده است. اینها صفت هایی هستند که نشانه هایی را نشان می دهند "که توسط حواس درک شده و توسط شخص در نتیجه یک عملیات ذهنی یک مرحله ای مقایسه با "استاندارد" درک می شود. صفت‌های تجربی (ادراکی) ویژگی‌های خود را برای اشیاء خاص مشخص می‌کنند، محتوای آنها مطابق با مقوله منطقی-فلسفی کیفیت است.» [Shramm 1979:21].

صفت های چشایی و لمسی تجربی کمتر مورد مطالعه قرار گرفته اند [Shram 1979; Nesterskaya 1979; Lechitskaya 1985; روزین 1373; Spiridonova 2000]، که بر روی احساسات و ادراک تماس متمرکز شده اند، در حالی که صفت های دیداری، شنیداری و بویایی [Kulikova 1965; Schramm 1979; پتروا 1981; Surzhko 1986; نوسولنکو 1988; روبینشتاین 1989; ژوراولف 1991; Yakovleva 1994; روزین 1373; Kartashova 2004] با ادراکات دور مطابقت دارد [Velichkovsky 1982]. کلماتی با ظاهر "طعم" و "لمس" نیز بر اساس عوامل فیزیولوژیکی منعکس شده در آنها نزدیک می شوند: کانال های حسی حفره دهان انسان هم لمسی و هم چشایی هستند [لوموف 1982].

جذابیت برای مطالعه ویژگی‌های معنایی-کارکردی صفت‌های تجربی با معنای ترکیبی، از یک سو به دلیل «انطباق معنایی جهانی» (A.N. Shramm)، «دلالت و چند ظرفیتی» (A.A. Ufimtseva)، «تحرک معنایی» است. (E.Yu. Bulygina) صفت کیفی. شواهدی از "تحرک معنایی" صفت ها، "قابلیت شکل پذیری معنایی جهانی" آنها، پر کردن فراوان صفت های با کیفیت با معانی استعاری مجازی صفت های نسبی است که با توسعه مقوله کیفیت در زبان روسی همراه است [Vinogradov 1972] از سوی دیگر، تمایل به روشن شدن جایگاه این واژه‌های نشان‌دهنده در زبان و تقسیم‌بندی «صفت‌های تجربی - عقلی» در ادبیات علمی مطرح شده است.

هدف پژوهش، مواد واژگانی و قطعات متنی از جمله صفت های تجربی است. موضوع مطالعه ما، ویژگی‌های تجلی تلقیح در معناشناسی صفت‌های چشایی و لمسی در زبان و متن ادبی است.

مطالب تحقیق عبارتند از: 1) صفت های مزه و لمسی در فرهنگ های مدرن توضیحی، مترادف، متضاد. 2) قطعات متنی از آثار هنری قرن بیستم، از جمله کلمات تجربی در معانی مستقیم و مجازی. مجموع مجموعه استفاده از کلمات انتخاب شده حدود 3000 واحد است.

منابع متنی برای مطالعه، آثار نویسندگان و شاعران روسی قرن بیستم بود: A. Bely، I. Bunin،

A. Blok، A. Kuprin، N. Gumilev، A. Akhmatova، Ishmelev، B. Pasternak،

B. Nabokov، A. Platonov، N. Zabolotsky، M. Gorky، V. Rasputin، V. Astafiev، V. Pelevin، B. Akunin، T. Tolstoy و دیگران. انتخاب آثار به دلیل وجود یک غالب نشانگر در توصیف و ویژگی آنهاست.

هدف کار ما شناسایی سلسله مراتب انواع تلفیق معنایی در معنای یک صفت تجربی و بررسی ویژگی های کاربردی و معنایی صفت های چشایی و لمسی با معنای ترکیبی در زبان و متن ادبی است.

اهداف تحقیق: 1) خلاصه کردن اطلاعات نظری در مورد صفت های تجربی به طور کلی، شناسایی شرایط تجلی معنای ترکیبی آنها، بسته به: الف) نوع واژگانی- معنایی و لغوی- دستوری صفت. ب) معنای اسمی که آنها تعریف می کنند. 2) تجزیه و تحلیل داده های فرهنگ لغت در مورد طعم و صفت های لمسی، برجسته کردن انواع در تجلی همزمانی در معنای این کلمات. 3) تعیین انواع تبیین تلفیق معنایی صفت های چشایی و لمسی در زبان آثار هنری با در نظر گرفتن تعامل کلمات با معناشناسی ادراکی با بافت وسیع تری که فراتر از عبارت اسنادی است. 4) در جریان مطالعه، نسبت "صفت های تجربی / عقلی" روشن شود و ویژگی های استفاده از صفت های تجربی در متون ادبی آغاز و پایان قرن بیستم مقایسه شود.

روش های پژوهش. ماهیت موضوع مورد مطالعه و چند بعدی بودن رویکردها به موضوع مستلزم ترکیبی از روش های مختلف تحلیل زبانی است. علاوه بر روش‌های علمی کلی مشاهده و تعمیم مطالب زبان‌شناختی، در فرآیند شناسایی و توصیف انواع معنایی صفت‌های تجربی، از روش‌های زیر استفاده شد: روش‌های تحلیل تعریفی، مؤلفه‌ای و توزیعی. روش جزئی آماری

این روش ها با سه رویکرد اصلی برای این کار مطابقت دارند:

1) واژگانی-مورفولوژیکی # شامل تجزیه و تحلیل و ارتباط نام های صفت توصیف شده با دسته های واژگانی- دستوری، ویژگی های تجلی نشانه های صفت های کیفی در آنها، احتمال مهاجرت آنها از موارد نسبی - در چارچوب ادراکی. مفاهیم؛

2) واژگانی- معنایی، شامل تجزیه و تحلیل نیمه از صفت های چشایی و لمسی، با در نظر گرفتن "هدایت" سمم های تجربی در یک عبارت، ترکیب معانی نشان داده شده در یک قطعه متن، یک متن کامل.

3) سبک ارتباطی. در مطالعه ما، این رویکرد شامل در نظر گرفتن ویژگی‌های عملکرد صفت‌های تجربی در قطعات متن، با دسترسی به نگرش نویسنده در یک اثر هنری، به ویژگی‌های سبک فردی نویسنده در رابطه با استفاده از کلمات با ادراکی است. مفاهیم.

تازگی علمی طبقه صفت های تجربی، علیرغم تعدادی از آثار اختصاص یافته به توصیف آن، همچنان از نظر معنایی-ساختاری و عملکردی-عملی به اندازه کافی مورد مطالعه قرار نمی گیرند. هنوز یک سؤال باز در رابطه با بررسی صفت های لمسی و چشایی وجود دارد که از نظر معنایی و عملکردی کم بسامد هستند و «احساس تماس» را توضیح می دهند.

تازگی مطالعه ما نه تنها در گسترش، بلکه در روشن کردن ایده انواع تلفیق معنایی یک صفت تجربی نهفته است. توجه جدی به مشارکت انتقال معنایی در شکل گیری ترکیب معنایی صفت های کیفی نه تنها در استفاده تالیفی فردی (صدای سبز - در مورد خش خش شاخ و برگ در باد)، بلکه در استفاده نیز معطوف شده است (به عنوان مثال، معانی مستقیم که ترکیب می شوند. دو بخش تجربی: بصری و لمسی (پوست صاف)، بصری و طعمی (قهوه مایع). فرهنگ لغت های مدرن توجه لازم را به انتقال نام ها بر اساس مجاورت ندارند.

در این مقاله سعی شده است سلسله مراتب روش های بیان همزمانی در معناشناسی یک صفت تجربی تعیین شود. نواحی مرکزی و پیرامونی این حوزه مشخص شده است و پدیده های مجاور تلفیق واژگانی - معنایی و واژگانی - دستوری نشان داده شده است.

نتایج این مطالعه به ما اجازه می دهد تا مفاد زیر را برای دفاع تدوین کنیم:

1. تعمیم مواد واژگانی و مشاهدات از ویژگی های استفاده از صفت های تجربی در متن، دو جلوه اصلی استفاده از تلفیق معنایی را نشان داد: در سطح معنای واژگانی synesthesia مستقیم ("لایه بندی" چندین قسمت ادراکی مختلف، برای به عنوان مثال، دیداری، لمسی، شنیداری: روز خوب) و در سطح مجازی، هنگامی که معنای ادراکی از منشور عاطفی و ارزشی درک می شود، ارزیابی حسی به معنای اجتماعی تبدیل می شود (سکوت شیرین، زندگی تلخ).

انواع "ترکیبات معنایی" با ماهیت همزمان ساختار میدانی دارند. حوزه مرکزی این پدیده با موارد زیر همراه است: 1) وجود آلودگی معنایی (لایه بندی، ترکیب) که تا حد زیادی نشان دهنده ویژگی مفهوم "همزمانی" است که هم در زبان شناسی و هم در روانشناسی (بصری) وجود دارد. -سینستزی لامسه - برف شل، سینستزی بینایی - شنوایی - حلقه آبی) 2) کنار هم قرار دادن معانی ادراکی در سطح یک کلمه، عبارت، عبارت مرکب - اینها حوزه های پیرامونی تلفیق معنایی هستند (طعم تلخ و شور، "خورشید نارنجی داغ در یاس بنفش های معطر زنگ زد").

2. ذائقه و صفت های لمسی با احساسات خاص مطابقت دارد. ویژگی‌های تجلی سنکرتیسم در محتوای آنها عبارتند از: 1) ادغام سممهای ادراکی در معانی مستقیم یا مجازی (میوه رسیده، بوی ترش). 2) در استفاده غالب از استعاره غیر سیناستتیک عاطفی-ارزیابی دخیل در بیان حالات ذهنی یا ویژگی های رفتاری شخصیت ها در یک متن ادبی (نگاه سرد، فرد لغزنده).

همزمانی صفت های چشایی و لمسی تجربی نیز با تجلی یک ویژگی تدریجی (اوردن عقلانیت به معناشناسی تجربی)، که اغلب بیان می شود کلمه سازی (ترش)، و همچنین یک سری مترادف تدریجی یا تشدید کننده ها (کاملاً یخی) همراه است. در زمینه لامسه، علامت دما و مزه در یک متن ادبی، سایر بخش‌های گفتار با معناشناسی ادراکی به طور فعال و طبیعی «کشیده می‌شوند» («... گرم و نور بود از آفتاب کم»).

3. در طول کار، الگوهای زیر را از حضور "ترکیبات معنایی"، لایه‌هایی در معانی صفت‌های تجربی شناسایی کردیم: 1) تلفیق معنایی در درجه اول برای عناصر دسته کیفیت (V.V. Vinogradov) مشخص است. تحرک معنایی بالا، وابستگی معنایی صفت و اسم؛ 2) تا حد زیادی، تلفیق معنایی مشخصه صفت های غیر مشتق اشتقاقی است که معنای انتزاعی دارند. 3) ویژگی های تجلی همزمانی معنایی در گروه های مختلف صفت به دلیل مبنای روانی معنای واژه های ادراکی است. بنابراین، صفت های چشایی و لمسی، مربوط به ادراکات تماسی، از نظر عملکردی نزدیک می شوند: 1) آنها سینستزی را در سطح معنای مستقیم نشان می دهند (سیب ریخته شده، فرنی غلیظ). 2) اغلب در نقل و انتقالات استعاری شرکت می کنند که جنبه ارزشی وجود روانشناختی یک شخص را منعکس می کند (جلسه گرم، رنج تلخ). صفت های بویایی، رنگی، شنیداری، که معمولاً ادراک دور را منعکس می کنند، این ویژگی را کمتر نشان می دهند. برای صفت های رنگی و شنیداری، تا حد زیادی بیشتر از بقیه، یک استعاره یا کنایه ترکیبی مشخص است (صدای زنگ آبی، جیغ سفید).

4. گرایش های خاصی در استفاده از صفت های تجربی در آثار هنری قرن بیستم وجود دارد: اگر در آغاز قرن تلفیق معنایی معانی ذوقی، لمسی و دمایی بیشتر در چارچوب زبان شاعرانه یا در میان این گونه ها متجلی می شد. نویسندگانی که هم شاعر و هم نثرنویس بودند، پس از پایان قرن بیستم، این پدیده بسیار بیشتر در یک متن منثور (مثلاً در متون V. Astafiev) ظاهر شد. علاوه بر این، نویسندگان با استفاده از صفت‌های تجربی با معناشناسی ترکیبی، نه تنها معانی معمولی را به معانی تألیفی متنی «ترجمه می‌کنند»، بلکه اغلب پتانسیل ارزشیابی کلمات ادراکی (شبنم شیرین سرد شب‌ها) را تغییر می‌دهند.

5. مطالعه ما این امکان را فراهم می کند که وضعیت صفت های تجربی در رابطه با صفت های LHR روشن شود: 1) صفت های تجربی فراتر از صفت های کیفی هستند، به عنوان مثال، یک ظاهر ادراکی در برخی از صفت های نسبی رخ می دهد، از جمله آن هایی که از صفت های کیفی تشکیل شده اند (حل ترش). ، صامت صدادار ، فلفل شیرین)؛ 2) مرزهای بین صفت های تجربی و عقلی مبهم است: نطفه های تجربی با ارزیابی، از جمله ارزیابی عاطفی، هم در سطح مستقیم و هم در سطح معنای مجازی ترکیب می شوند. بیشترین فاصله از معنای تجربی با استعاره ای غیر همسانی مانند لحظات شیرین، نگاه سخت همراه است، زمانی که ظاهر ادراکی به طور غیر مستقیم محقق می شود.

اهمیت نظری 1. در کار ما، توجه به تفاوت بین تلفیق واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری در محتوای صفت های تجربی جلب می شود. تلفیق واژگانی- معنایی ممکن است ناشی از ترکیب دو ادراکی متفاوت در معنای مستقیم صفت باشد، مثلاً بصری (بویایی) و چشایی (خیار تازه). تلفیق واژگانی- دستوری معمولاً با ساختار sememe کلمه همبستگی دارد و برای مثال در یک صفت واجد شرایط (برنزی قهوهای مایل به زرد) آشکار می شود. شکل‌گیری و شکل‌گیری (سرد، نرم، تلخ، سردتر، بنابراین، ایده ترکیب‌گرایی زبانی و انواع آن در چارچوب معناشناسی واژگانی گسترش یافته و تا حدودی ساختار یافته است. تجربیات ما می‌تواند در توسعه بیشتر ایده‌ها استفاده شود. مربوط به همگرایی های معنایی، قشربندی ها، آلودگی ها در معنای یک کلمه نشانگر.

2. داده های توصیف ما مخالفت معنایی-ساختاری تأکید شده توسط V.V. Vinogradov صفت های کیفی و نسبی را تأیید می کند که به طور فراوان در تعامل و مشارکت فعال در "توسعه سریع همه کاره مقوله کیفیت در زبان ادبی روسی" - با هر چیز دیگری است. (ملک و ضمیر-نشان).

3. مطالعه ما درک معنای ادراکی یک کلمه ویژه، انواع آن و تعاملات آنها در یک متن ادبی، تحمیل معانی که منعکس کننده احساسات آگاهانه، ادراکات است، عمیق تر می کند. بسط های متنی معانی صفت های تجربی، از جمله در دلالت های آنها، توسعه پتانسیل معنایی و سبکی این کلمات را در یک اثر ادبی و به طور کلی در گفتار روسی تعیین می کند.

4. این اثر به ما این امکان را می دهد که در مورد معناشناسی «تجربه گرایی» نه تنها در رابطه با صفت ها صحبت کنیم. اشاره شده است که قیدها و اسم‌هایی که با صفت‌های تجربی با معنای ترکیبی برانگیخته می‌شوند، اغلب معنای عاطفی و ارزشی را واضح‌تر از واژه‌سازی کلمات اصلی نشان می‌دهند. تجزیه و تحلیل جزئی از عملکرد کلمات ادراکی سایر بخش های گفتار با معنای ترکیبی امکان گسترش بیشتر تحقیقات میدانی را باز می کند [Frumkina 1992; Tripolskaya 2004] معناشناسی تجربی، از جمله همزمان.

5. با مشاهده عملکرد صفت های تجربی در متن و نمایش معانی آنها در فرهنگ لغت، دیدیم که تقسیم بندی صفت های تجربی / غیر تجربی دارای درجه خاصی از قرارداد است: ترکیب های معنایی در معانی ادراکی بخشی از جزء منطقی در محتوای آنها.

ارزش عملی کار. 1. امکان توضیح انواع تلفیق واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری آشکار شده در این اثر به ما امکان می دهد دیدگاه های موجود مربوط به توسعه مقوله کیفیت در زبان ادبی روسی را بررسی کنیم (و در نتیجه روشن کنیم). 2. کار ما می تواند کاربرد واژگانی نیز داشته باشد: تجزیه و تحلیل مواد واژگانی در مورد صفت های چشایی و لمسی درک پتانسیل معنایی و کاربردی این کلمات را گسترش می دهد. پیوندهای کنایه ای به ویژه مورد تأکید قرار می گیرند (بوی تلخ افسنطین مربوط به گیاهی است که طعم آن چنان تلخ است که این ویژگی ادراکی با بو نیز همراه است)، ادراک بویایی و چشایی اغلب "لایه ای" (بوی ترش / شیرین / تلخ) است. معمولاً در لغت نامه ها ذکر نشده است.

مطالب پایان نامه را می توان در سخنرانی ها و دوره های عملی در مورد تحلیل زبانی- سبکی و ادبی یک متن ادبی، در دوره های ویژه و سمینارهای ویژه در مورد سبک یک متن ادبی، در مواد پژوهشی معنایی که به نوآوری های واژگانی و صرف شناختی اختصاص دارد استفاده کرد. زبان روسی، در آموزش رشته های زبانی و ادبی در دبیرستان (به ویژه، هنگام مطالعه متون منثور و منظوم، که این کار بر روی آن متمرکز شده است).

تایید کار. مفاد اصلی پایان نامه در گزارش ها و گزارش ها در دومین و سومین خوانش فیلولوژیکی در نووسیبیرسک (2001، 2002)، در سمینار تحصیلات تکمیلی گروه زبان روسی مدرن دانشگاه ملی آموزشی دولتی (2003) ارائه شد. کنفرانس های علمی و عملی سالانه معلمان KF GOU VPO "NGPU" (2000، 2001، 2002، 2003، 2004، 2005)، در جلسات بخش زبان روسی و سمینارهای علمی و روش شناختی KF SEI VPO "NSPU".

ساختار کار تحقیق پایان نامه شامل یک مقدمه، سه فصل و یک نتیجه می باشد. کتابشناسی اثر شامل بیش از 300 منبع است.

نتیجه گیری کار علمی پایان نامه با موضوع «تناسب معنایی صفت های چشایی و لمسی در زبان و متن ادبی»

نتیجه گیری در مورد فصل سوم

1. نتایج مشاهدات فرهنگ لغت صفت های لمسی در رابطه با تجلی تلفیق در معنای شناسی آنها به شرح زیر است.

هسته صفت های لمسی که ویژگی های درونی یک شی را نشان می دهند، کلمات سخت، سخت، نرم، قوی هستند. لغت نامه ها "لایه های" معنایی را در معانی مستقیم صفت جامد ذکر نمی کنند، با این حال، حس حسی بصری-لمسی در گفتار امکان پذیر است (ر.ک. یخ سخت / شل). معانی مستقیم اغلب منعکس کننده درجه بندی یک نشانه (سخت، سخت تر)، معانی استعاری پاک شده (یک فرد سخت) ترکیبی هستند، که به دلیل "سرکوب" ادراکی توسط یک ارزیابی منطقی است. استعاره «زنده» (ذهن جامد) این همزمانی را به وضوح نشان می دهد. متضادهای سخت / نرم در معنای اول به وضوح احساس احساس لامسه و بصری را نشان می دهند (همانطور که در تفاسیر مشهود است (خشن / نرم در لمس - در مورد مو). در بیرون ماندن محتوا غالب است.

در معانی مستقیم، سخت و سخت با هم همگرا می شوند، اما در معانی مجازی می توانند از هم جدا شوند، به ویژه در سطح سمم ارزشیابی (سخت / شخص سخت).

در محتوای صفت لمسی قوی در LSV "پارچه / پیراهن قوی"، فرهنگ لغت به طور غیرمستقیم به سینستزی بصری-لمسی اشاره می کند. صفت سینستزی لمسی- چشایی و لمسی- بویایی را در سطح استعاری (چای قوی، بوی قوی) نشان می دهد. در یک استعاره غیر ترکیبی، قوی یک معنای ارزشی مثبت (خانواده / خانه قوی) ایجاد می کند.

در زیرگروه صفت های مورد بررسی، که نشان دهنده ویژگی های داخلی یک شی است، در LSG صفت های لمسی، واژگان اصلی "سخت - نرم" هستند و روابط متضاد را در بیشتر معانی حفظ می کنند. اعضای باقی‌مانده زیرگروه، بخش غیر هسته‌ای حوزه معنایی را تشکیل می‌دهند. این باید شامل صفاتی مانند: تنگ (11 معنی)، چسبناک (5 معنی)، متراکم (6 معنی)، ضخیم (5 معنی)، چسبناک (3 معنی) و غیره باشد. هر یک از این صفت ها تنها در یکی از معانی خود سنکریتیسم را نشان می دهند و صفت غلیظ هم در سطح معنای لغوی سینکریتیسم معنایی را نشان می دهد - synesthesia بصری-لمسی: فرنی غلیظ، synesthesia بصری-نور: مه غلیظ، synsthesia شنیداری- لامسه: غلیظ. باس، بنابراین و در سطح عبارت: رنگ غلیظ.

در میان صفت‌های لمسی LSG که ویژگی‌های خارجی یک شی را نشان می‌دهند، موارد بیشتری وجود دارد که سطح جسم را مشخص می‌کند (صاف، لغزنده، چسبنده، ناهموار، ناهموار). در LZهای مستقیم، آنها معمولا سینستزی لمسی-بصری (پوست خشن) را نشان می دهند، در استعاره های مجازی با استعاره غیرسنستتیک، به جز خشن و خشن، همراه هستند. صفت لغزنده (شخص لغزنده) معمولاً از نظر ارزشی رنگی است. در سطح یک عبارت، یک استعاره همزمان امکان پذیر است - یک موتیف چسبنده.

در LSG صفت های دما کلماتی وجود دارد که نشانه های دمای بالا و پایین را نشان می دهند.

هسته صفت های درجه حرارت که نشانه دمای پایین را نشان می دهند سرد است. مترادف آن یخی، یخ زده، یخی است.

اولی (آب سرد)، دومی (روپوش سرد)، سومی (آپارتمان سرد) LSV در زمینه "سرد" یک رابطه مستقیم دارند و بقیه رابطه غیرمستقیم با "علامت دما" دارند. پنجمین معنای مستقیم سرد به طور غیرمستقیم با معناشناسی چشایی (چای سرد، پیش غذای سرد) مرتبط است، به این ترتیب سینستزی واژگانی- معنایی بیان می شود. یک گام اضافی در درک انگیزه های نامزدی از طریق انتقال معنایی در LSV چهارم (قفل در سرد)، هفتم (آب و هوای سرد) رخ می دهد. این بدان معناست که در اینجا نیز می توان از تجلی خاصی از تلفیق معنایی صحبت کرد. هر دو معنای اصطلاحی دهم و یازدهم کلمه سرد با انتقال معنایی مرتبط است. اینها نه کیفی، بلکه LSV نسبی هستند. در LP یازدهم، ارتباط با معناشناسی تجربی بسیار ضعیف است. LSV هشتم (فرد سرد) و نهم (تصمیم سرد) مجازی و استعاری هستند که از طریق منشور سمم تجربی (نشانه دمای پایین) درک می شوند که در آن ارزیابی حسی به یک ارزیابی اجتماعی-روانی تبدیل می شود. تلفیق معنایی تجربه گرایی و عقلانیت مشهود است.

مورد توجه، صفت نسبی "واجد شرایط" یخ است - یک نام ترکیبی غیرسنستتیک، با ارزیابی احساسی برجسته. در معنای «صدای یخ» تلفیق لامسه ـ بصری و لامسه ـ صوتی را می توان در سطح عبارات متجلی کرد.

از LSV های داده شده "یخ زده"، تنها اولین مورد به طور مستقیم معنای دمای لمسی (هوای یخ زده) را نشان می دهد. گسترش محدودیت های معنایی صفت های دما نیز می تواند با سنت های خاص استفاده از کلمه، پیوست سبکی آن، وجود یک مؤلفه ملی-فرهنگی در معنای آن مرتبط باشد، همه اینها توسط LSR "سرد" تأیید شده است.

هسته صفت های درجه حرارت که نشان دهنده یک علامت درجه حرارت بالا هستند، صفت داغ است، همان فیلد شامل صفت های گرم، سوزان، گرم، قرمز، گرم، گرم است.

مستقیماً گرم و گرم LZ می تواند حس حسی دما-طعم را در گفتار در مورد غذا (سوپ، چای، قهوه) نشان دهد. معنای معنایی LSV "گرم (n.)" است، که در سطح معنای خود کلمه (ظروف با روش پخت دمایی نامگذاری شده است)، حس حسی لمسی-چشایی را نشان می دهد. صفت گرم در یکی از معانی آن سینستزی رنگ لمسی (تنهای گرم / رنگها) را نشان می دهد. معانی ثانویه (گرم، داغ، سوزان، گرم، سرخ، گرم) در درجه اول با یک استعاره روانشناسی غیر ترکیبی (گرمای سوزان / نگاه، احساس گرم) مرتبط هستند.

2. صفت های لمسی در متون ادبی هم به معنای مستقیم و هم به معنای مجازی بسیار بیشتر از سایر صفت های تجربی تماسی ظاهر می شوند (در هر 1000 - 658 استفاده). صفت های درجه حرارت غالب است، که به دلیل جذابیت مکرر نویسندگان به محیط فیزیکی اطراف قهرمان است که به وضوح با حال و هوای او در تعامل است. این امر به ویژه با کلمه محمول غیرشخصی سرد به وضوح نشان داده می شود. در یک متن ادبی، آنها اغلب با معانی درجه حرارت تدریجی - در سطح کلمه (یخی، داغ) و در چارچوب یک متن، تأکید می شوند.

در واقع از صفت های لمسی در متون به طرق مختلف استفاده می شود: به معنای مستقیم و مجازی با تأکید بر معانی درجه بندی (سردتر، حتی سردتر)، با مشارکت فرم های فعل (سوختن)، اسم ها و قیدهایی که نشان دهنده احساسات لمسی هستند، و همچنین ترکیبات پایدار به طور غیرمستقیم معناشناسی مشخص شده را توضیح می دهد. اغلب، درجات مختلف دمای پایین بیان می شود، بنابراین تجربه گرایی با عقلانیت ترکیب می شود.

یکی از پدیده های رایج در آثار هنری، حس حس لامسه و بویایی است. استفاده از مترادف ها، تشدید کننده ها، مقایسه ها می تواند ارزیابی ذهنی ملموس بودن را روشن و به روز کند.

موقعیت غالب هنگام استفاده از صفت های لمسی به معنای مجازی توسط یک استعاره غیر ترکیبی روانشناختی اشغال شده است که اغلب با احساسات شدید دمای پایین یا بالا (سرما / گرم) همراه است و در بیان حالات ذهنی شرکت می کند (خلاء سرد در سر)، در حالی که می توان یک بیان ضمنی از ملموس بودن را مشاهده کرد (V. Nabokov).

حس لمسی-شنیداری و لمسی-رنگی برای استفاده از صفت های سخت، سخت معمول است، این امر عمدتاً با "اشاره کردن" اسمی که تعریف می شود توضیح داده می شود (صداهای گرم، رنگ های سخت).

معنای استعاری صفت های لمسی را می توان با معنای اشتقاقی وسعت / شدت پیچیده کرد، که مؤلفه عقلانی را در محتوای صفت های تجربی، مشارکت ها (سرد، قرمز داغ) افزایش می دهد.

مشاهده ویژگی‌های عملکرد معناشناسی لمسی در متون ادبی نشان می‌دهد که معانی لامسه و دما در زبان آثار نه تنها با صفت‌ها (اگرچه در درجه اول هستند) بلکه با افعال، اسم‌ها، قیدها، کلمات حالت بیان می‌شوند. دسته بندی. بنابراین، در متون می توان زمینه های تجربی را مشاهده کرد، که در هسته آنها قطعات مرکزی صفت های LSH وجود دارد که نشان دهنده ویژگی های ادراکی خاصی است. در خلق تصاویر هنری متنوع، اهمیت معناشناسی تجربی (به طور مستقیم یا غیرمستقیم بیان شده) غیرقابل انکار است. و بیان آن با کلمات نشانگر بخش های مختلف گفتار به طور طبیعی غنای طبقه بندی زبانی (مورفولوژیکی) را منعکس می کند.

تلفیق تجربه گرایی / عقلانیت با انواع «ترکیبات»، «لایه بندی» معنایی در یک اثر ادبی، شگفتی و هیبت خواننده را در برابر غنای امکانات کلامی در به تصویر کشیدن نفوذ حسی و شناختی برمی انگیزد.

نتیجه

اجازه دهید نتایج کلی کار انجام شده را خلاصه کنیم.

1. مطالعه ما دیدگاه خاصی در مورد ماهیت معنای ترکیبی (به عنوان مثال، از جمله ناهمگن، اغلب "عناصر تشخیص سخت") اسم صفت ارائه می دهد که در محتوای آن یک ظاهر تجربی وجود دارد.

بسط محتوای شناختی در چارچوب یک صفت تجربی (بر اساس تقابل داده شده "تجربی / عقلانی"، به گفته A.N. Shramm، و "ادراکی / غیر ادراکی" - طبق I.G. Ruzin)، مفهوم "تجربی / عقلانی" را توجیه می کند. همزمانی» که در کار ما به کار گرفته شده است - در تجلی واژگانی- معنایی و واژگانی- دستوری (کیفیت-نسبیت) آن، که در سطح محتوای کلمه با مفاهیمی مانند «آلودگی معنایی»، «معناشناسی پراکنده گفتار»، «واژه-معنای» مرتبط است. synesthesia» (این دومی همچنین در سطح ترکیب نیمایی LSV مستقیم، و در سطح معنای مجازی- استعاری/متونیمیک. Synesthesia عبارت بود از حضور صفت های تجربی مختلف در یک جمله (یا SPU).

این مقاله احتمالات شکل گیری و عملکرد معانی ترکیبی صفت های تجربی را نشان می دهد، آنها با سلسله مراتب زیر نشان داده می شوند که درجه ادغام ترکیب های معنایی را در نظر می گیرد.

مرکز حوزه تلفیق معنایی صفت های توصیف شده، آلودگی واژگانی- معنایی است، یعنی:

1) synesthesia در سطح معنای مستقیم (نازک در لمس - لمسی - بصری ، سوپ غلیظ - لمسی - چشایی)؛ 2) سینستزی شاعرانه یا به گفته G.N. Sklyarevskaya "استعاره همزمان" (نغمه شیرین). همچنین کنایه ترکیبی را در اینجا اضافه کردیم (سکوت آبی - در مورد یک فضای آرام و آرام آبی؛ 3) استعاره غیرسنستتیک در دو نوع: الف) استعاره "انگیزه" اشتقاقی (برنزی برنز). ب) معنای استعاری یک صفت تجربی غیر مشتق، که اغلب با روان‌شناسی معنای ادراکی همراه است (محاسبه سرد). 4) معمولاً با استفاده از یک نویسنده همراه است - انتشار واژگانی- معنایی (به عنوان یک پدیده گفتاری): بوی فلزی جعل. 5) "تداعی بالقوه" LSW، متمرکز بر یک قسمت تجربی (قرمز، خاکستری) و روی موارد مختلف (طعم/بوی لیمو؛ بوی تند/طعم/نور). نوع خاصی از "تداعی بالقوه" با صفت های سلیقه ای insipid, tasty نشان داده می شود. در گفتار، مفهومی ذهنی معنا وجود دارد.

پدیده‌های فهرست‌شده با معانی کنایه‌ای مستدل، که توسط مؤلفه اجتماعی پیچیده شده‌اند ("زرد و آبی ساکت بودند، / گریستند و به رنگ سبز آواز خواندند" (A. Blok)، از جمله مؤلفه ملی-فرهنگی جهان (لاجوردی، قرمز، زرشکی) - در تصویر زبان روسی.

حاشیه حوزه همزمانی معنایی صفت های تجربی، کنار هم قرار گرفتن، ترکیب اجزای بالقوه خودمختار را توضیح می دهد، به عنوان مثال، در یک کلمه مرکب (تلخ نمک، آبی-سیاه) یا در عبارتی که یک «راهنما» غیرمستقیم وجود دارد. semes ادراکی (صدای ملایم و شیرین به آرامی آواز آهسته می خواند).

همزمانی واژگانی- دستوری ادراکی و عقلانیت، همراه با بیان درجه بندی یک ویژگی تجربی، ارزیابی عاطفی آن (سرد، گرمتر، گرم، وحشتناک ترش)، در اشکال مصنوعی به منطقه مرکزی پدیده توصیف شده، و در اشکال تحلیلی - تا پیرامون آن.

2. تلفیق معنایی صفت های چشایی و لمسی، که منعکس کننده احساسات و ادراکات تماسی است، هم در معنای مستقیم و هم به معنای مجازی قابل تحقق است.

انواع معناشناسی ترکیبی به معنای مستقیم:

1) آلودگی دو نیمه تجربی به یکی پیشرو، به عنوان مثال، لمس + بصری: مرطوب. لمس + طعم: ترش; طعم + بو: ترش واژه‌های مرکب مانند ترش-شیرین، 2) «تداعی بالقوه» در چندین نیم‌تجربی (بوی تند/ تند، مزه)\ 3) پیچیدگی معنایی یک صفت تجربی در LZ مستقیم آن توسط مؤلفه ملی-فرهنگی (سرد) -، 4) امکان درجه بندی نشانه (درجه مقایسه، درجه کیفیت، شکل ارزیابی عاطفی): (نمکی، گرمتر، سخت).

انواع معنای مجازی:

1) سینستزی سمم های تجربی در سطح یک عبارت در حین انتقال استعاری (سکوت شیرین) یا انتقال نمادی (صدای سبز)؛ 2) روانشناسی معنای تجربی برای بیان حالات، روابط (شادی روشن، روابط لغزنده). 3) "شرایط" صفت های نسبی، زمانی که معنای ادراکی از طریق منشور معنای موضوع اصلی (جریان / صدای نقره، بوی فلز) درک می شود. در زمینه، آنها اغلب معنایی پراکنده دارند.

همه این جلوه‌های همپوشانی و ترکیب‌های معنایی نه تنها از انواع روش‌های شکل‌گیری معناشناسی ترکیبی صفت‌های تجربی که ادراکات تماس را منعکس می‌کنند صحبت می‌کنند، بلکه «پیشرفت» آنها به صفت‌های عقلی را نیز نشان می‌دهند.

3. شناسایی و تحلیل معنای ترکیبی صفت های تجربی، و در درجه اول صفت های چشایی و لمسی، به ما امکان می دهد در مورد الگوهای زیر صحبت کنیم:

1) تلفیق معنایی در محتوای صفت های کیفی و نسبی و نیز قیدها، فعل ها، اسم های تشکیل شده از آنها به دلیل «تحرک معنایی» آنهاست. معنای ترکیبی صفت های کیفی، در ترکیب گسترده آنها به دلیل "صلاحیت" نسبی، تا حد زیادی مبتنی بر تأثیر متقابل معنایی کلمات تعریف شده و تعیین کننده (زنگ آبی، لبخند ترش، طعم ملایم) است. با اصطلاح صفت‌های کیفی، وقتی نسبی می‌شوند و جزء عبارات اصطلاحی می‌شوند، «تحرک معنایی» از بین می‌رود و با آن امکان تلفیق معنایی (انگلیسی قرمز، حواصیل خاکستری) از بین می‌رود.

2) مرکز حوزه تلفیق معنایی آلودگی واژگانی- معنایی است: سینستزیا در سطح معنای مستقیم (لطیف در لمس) و سینستزیای شاعرانه یا به گفته G.N. Sklyarevskaya "استعاره همزمان" (سکوت شیرین).

مشاهدات ما نشان می‌دهد که نشانه‌های ادراکی همگن بیشتر احتمال دارد که همگن شوند، که در روان‌شناسی با ایده‌های مربوط به تماس (چشایی، لامسه) و احساسات و ادراک‌های دور مطابقت دارد: سینستزی لامسه-چشایی - هر دو علامت با ادراک تماس مطابقت دارند: چای قوی، سوپ داغ. سینستزی صوتی بصری - هر دو علامت با ادراکات دور مطابقت دارند: موسیقی رنگی، ملودی سبک. نوع دوم synesthesia معمولاً در عبارات ظاهر می شود، جایی که اسم نشان دهنده صدا، و صفت نشان دهنده رنگ یا معنای نور است. اما سینستزی چند جهته نیز امکان پذیر است (تماس + دور یا دور + تماس)، به عنوان مثال، بصری-لمسی (تخته ناهموار، جاده مرطوب). آخرین رویکرد برای کار کانال های حسی طبیعی است: همان اشیاء را می توان هم با چشم و هم با لمس درک کرد. خاطرنشان می شود که اسم های معنی دار شنیداری هم با صفت های استعاری طعم و هم با لامسه (آهنگ ترش، موسیقی ملایم) ترکیب می شوند.

3) مشاهده ما از مواد واژگانی در مورد صفت های چشایی و لمسی ما را متقاعد می کند که به دور از تمام تفاوت های ظریف مرتبط با "لایه بندی" معنایی در ترکیب معنایی یک LZ در آنها ذکر شده است. بنابراین، اغلب هیچ انتقال نمادی وجود ندارد. ما موافقیم که کنایه یک پدیده کمتر قابل توجه (در مقایسه با استعاره) در فرآیندهای تجلی معنای جدید است، با این حال، توجه به کنایه برای مطالعه ما مهم است، زیرا می تواند در سطح LZ مستقیم با سینستزیا همراه باشد. در لغت نامه ها، موارد آشکار ترکیب دو معنای ادراکی اغلب تأکید نمی شود: نازک - ساخته شده از مواد نازک و شل. این تعریف می تواند نه تنها ظاهر بصری، بلکه ظاهر لمسی را نیز در نظر بگیرد: تجربه گفتاری (لطیف در لمس) برانگیخته می شود.

4. مطالعه ما برخی از گرایش‌ها را در استفاده از صفت‌های تجربی در آثار هنری قرن بیستم بیان کرد. به عنوان مثال، اگر در آغاز قرن، همدلی معانی ادراکی بیشتر در زبان شعر یا در میان این گونه نویسندگان (و. ناباکوف، ب. پاسترناک) که شاعران و نثرنویسان بودند، تجلی یافت (ب. پاسترناک: در سمت راست). ، سرد و زرشکی شد؛ S. Yesenina: می آبی، گرم و سوزان، / حلقه در دروازه زنگ نخواهد زد.) سپس در پایان قرن بیستم این پدیده بیشتر در بین نثرنویسان رخ داد ( V. Tokareva، B. Akunin، V. Astafiev، و غیره). ویژگی‌های فردی استفاده از صفت‌های تجربی، مربوط به احساسات و ادراک تماس، در میان نویسندگان و شاعران آغاز و پایان قرن بیستم با این واقعیت متحد می‌شود که درجه‌بندی یک ویژگی تجربی در متون منثور و منظوم آشکار نمی‌شود. فقط در سطح کلمه: ترش، سرد، بلکه در سطح عبارت ( هنگام استفاده از یکی از خانواده های استعاری): کف دست ها سرد با سرمای یخی است.

5. کار انجام شده امکان روشن شدن وضعیت صفت های تجربی 1) را در رابطه با دسته های لغوی و دستوری صفت ها فراهم کرد: صفت های ادراکی نیز در میان نسبی ها یافت می شوند (بوی سیب، طعم لیمو). 2) در رابطه با صفت های عقلی: مرزهای بین این طبقات در صفت های کیفی "تار" است.

صلب نبودن مرزهای بین صفت های ادراکی و عقلی-ارزیابی کننده نشان می دهد که مفهوم «صفت کیفی تجربی» تا حدودی دلبخواه است. علاوه بر این، معناشناسی تجربه تجربی برای کلمات سایر بخش های گفتار نیز مشخص است: اسم، افعال، قید، کلمات دسته حالت. در اسامی و افعال، نه تنها معنای یکپارچه خنثی تجربه گرایی (بو، رنگ، صدا، بو، صدا، لمس) متجلی می شود، بلکه ارزشی (بوی، خوش طعم، گرما) نیز وجود دارد. معنای عاطفی و ارزشی روشن مشخصه قیدهای ادراکی است (بزرگراه آواز لاستیک چسبیده، شب سیاه شد)، یعنی می توان از «زمینه تجربه گرایی» در زبانی صحبت کرد که هسته آن صفت های ادراکی کیفی است. نواحی پیرامونی آن ممکن است شامل صفت های ارزشی در زمینه معانی تجربی باشد.

6. هنگام تحلیل عملکرد صفت های چشایی و لمسی تجربی در متون ادبی، بسیاری از نکات مهم در توضیح آلودگی واژگانی- معنایی و لغوی- دستوری معناشناسی تجربی آشکار شد. با این حال، برای شناسایی همه احتمالات برای تجلی معناشناسی ترکیبی مرتبط با معانی ادراکی، لازم است بیش از یک مطالعه از این دست انجام شود تا مطالب عملی چندین برابر بیشتر از این اثر باشد. و این ممکن است دیدگاه مطالعه علمی ارائه شده باشد.

در خاتمه، مایلیم ابراز امیدواری کنیم که تحقیقات علمی و عملی ما مکمل ایده های موجود در مورد معناشناسی "درک" در زبان روسی باشد.

فهرست متون علمی گوتووا، ناتالیا ویکتورونا، پایان نامه با موضوع "زبان روسی"

1. Admoni V.G. مبانی نظریه دستور زبان. - M.: Nauka، 1967. - 215 p.

2. Admoni V.G. سیستم اشکال بیان گفتار. - سن پترزبورگ: ناوکا، 1994.- 153ص.

3. Apresyan V.Yu.، Apresyan Yu.D. استعاره در بازنمایی معنایی احساسات // سوالات زبانشناسی. 1993. شماره 3. - S.27-36.

4. Arbatskaya E.D. در مورد طبقات واژگانی و معنایی صفت ها در زبان روسی // سوالات زبان شناسی. 1362. شماره 1.-S.52-65.

5. آروتیونوا ن.د. در مورد مشکل عملکرد انواع معنای لغوی // جنبه های تحقیق معنایی. M., 1980. - S. 156-249.

6. آروتیونوا ن.د. استعاره و گفتمان // نظریه استعاره. M.: زبان های فرهنگ روسیه، 1990. - 512 ص.

7. آروتیونوا ن.د. زبان و دنیای انسان. - M.: زبان های فرهنگ روسیه، 1999. 896 ص.

8. Babaitseva V.V. منطقه سنکرتیسم در سیستم بخش های گفتار زبان مدرن روسی // علوم فیلولوژیکی، 1983، شماره 5. P.105-109.

9. Babenko L.G. ابزار لغوی برای تعیین احساسات در روسی. - Sverdlovsk: انتشارات Ural, un-ta, 1989. 184 p.

10. سبک فرانسوی Bally Sh. م.: روشنگری. 1961.- 369 ص.

11. باخیلینا ن.ب. قرمز // سخنرانی روسی. 1975. شماره 1. - S. 105-110.

12. باختین م.م. آثار جمع آوری شده. T.5. - م.: لغت نامه های روسی، 1996. - 732 ص.

13. Beite E. مقاصد، قراردادها و نمادها // روانشناسی. - م.، 1984.-س. 85-99.

14. Bekova C.B. به مشکل فرهنگ لغت ایدئولوژیک نویسنده. JL, 1973. 154 p.

15. Birvish M. Semantics // جدید در زبان شناسی خارجی. موضوع. X. معناشناسی زبانی. م.، 1981. -س. 177-199.

16. Bobyl C.B. ویژگی های معنایی و سبکی اصطلاحات رنگ روسی (بر اساس شعر شوروی): چکیده پایان نامه. دیس دکتری فیلولوژی Dnepropetrovsk, 1984. 18 p.

17. بوگین جی.آی. جنبه اساسی درک متن. - Tver, 1993.-137 p.

18. بولوتنوا ن. اس. متن ادبی در بعد ارتباطی و تحلیل پیچیده واحدهای سطح واژگانی. تومسک: TGPI، 1992.-312p.

19. بولوتنوا ن. اس. ساختار واژگانی یک متن ادبی در بعد انجمنی. - Tomsk: TGPI, 1994. - 210 p.

20. Bolotnova N.S. تحلیل فیلولوژیکی متن: راهنمای فیلولوژیست ها. 4.1.-Tomsk: TGPI، 2001. - 129p.

21. Bolotnova N.S., Babenko I.I., Vasil'eva A.A. و همکاران سبک شناسی ارتباطی یک متن ادبی: ساختار واژگانی و اصطلاحات / ویرایش. پروفسور N.S. Bolotnova.- Tomsk: TSPI, 2001.-331 p.

22. Bondaletov V.D. سبک شناسی در زبان شناسی مدرن // زبان روسی در مدرسه، 1991. شماره 5. - ص 113-115.

23. Bondarko A.B. در مورد مشکل همبستگی جنبه های جهانی و قومیتی معناشناسی: مؤلفه تفسیری معانی دستوری // سؤالات زبان شناسی. 1992. شماره 3.- S. 521.

24. Bondarko A.B. مؤلفه تفسیری محتوای زبان // نظریه گرامر تابعی: مقدمه. - JL: علم، 1984. - 133 ص.

25. براژینا ع.ا. تعاریف رنگ و شکل گیری معانی جدید کلمات و عبارات // فرهنگ شناسی و فرهنگ شناسی. M., 1972.- S. 73-105.

26. کتاب N. صداها و بوها: درباره رمان V. Nabokov "Mashenka" // UFO. - 1375.-شماره 17.-س. 296-317.

27. Bulygina E.Yu. صفت های بیانی زبان روسی مدرن: (جنبه های معنایی، عملی و واژگانی): چکیده پایان نامه. شمرده فیلول علوم: تومسک، 1991.-18 ص.

28. Bulygina E.Yu.، Tripolskaya T.A. رویکرد ارتباطی در آموزش واژگان // مشکلات رشد گفتار در مدرسه و دانشگاه. - نووسیبیرسک: NGPU، 1993. S. 107-132.

29. Bulygina E.Yu. اطلاعات عملگرایانه جهانی در فرهنگ لغت // مترجم و متن: مشکلات محدودیت در فعالیت تفسیری: مطالب پنجمین خوانش فیلولوژیکی (20-22 اکتبر 2004). نووسیبیرسک: اد. NGPU، 2004. - 4.1 -235 p.

30. Bulygina T.V., Shmelev A.D. مفهوم سازی زبانی جهان: (در مورد مواد دستور زبان روسی) .- M .: زبان فرهنگ روسیه، 1997.574 ص.

31. Buslaev F.I. آموزش زبان مادری. - م.: روشنگری، 1992.- 512 ص.

32. واسیلیف L.M. معناشناسی زبانی مدرن. - م.: دبیرستان، 1990. - 175ص.

33. Vasina N.V., Pogrebnaya Ya.V. نمادگرایی رنگ به عنوان وسیله ای برای شناسایی شخصیت (رمان "لولیتا" اثر V. Nabokov) // مشکلات واقعی علم مدرن. سامارا، 2003. S.81-96.

34. Vezhbitskaya A. زبان. فرهنگ. شناخت. - م.: لغت نامه های روسی، 1997.-416 ص.

35. Vezhbitskaya A. مقایسه فرهنگ ها از طریق واژگان و عمل شناسی. M.: زبان های فرهنگ اسلاو، 2001. - 272 ص.

36. ولیچکوفسکی بی.ام. ساختار عملکردی فرآیندهای ادراکی // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. مسکو: دبیرستان، 1982.

37. Veselovsky A.N. از تاریخچه لقب // Veselovsky A.N. شعرهای تاریخی M .: دبیرستان، 1989. - 406 e.

38. وینوگرادوف وی. زبان روسی در دنیای مدرن. // آینده علم. شماره ز. مسکو: آموزش و پرورش، 1970. 368 ص.

39. وینوگرادوف وی. زبان روسی (آموزه دستوری کلمه). م.: دبیرستان، 1972. - 613 ص.

40. Vinokur G.O. آثار برگزیده به زبان روسی. M.: روشنگری، 1959. - 429s.

41. Vinokur G.O. مجموعه آثار. درآمدی بر مطالعه علوم فلسفی. - M.: Labyrinth, 2000. 192s.

42. Vinokur G.O. درباره زبان داستان: Proc. کمک هزینه فیلول متخصص. دانشگاه ها. M .: مدرسه عالی، 1991. - 448s.

43. Vinokur T.G. الگوهای استفاده سبکی از واحدهای زبان. M.: Nauka، 1980. - 237p.

44. Wolf E.M. دستور زبان و معناشناسی صفت ها. M.: Nauka، 1978. - 200 p.

45. Wolf E.M. صفت در متن // زبان شناسی و شعر. م.: روشنگری، 1979.-S. 119-135.

46. ​​گرگ E.M. معناشناسی عملکردی ارزشیابی. M .: rditorial URSS, 2002.-261 p.

47. Wolf E.M. ارزش تخمینی و همبستگی علائم "خوب - بد" // سوالات زبانشناسی. 1986. شماره 5. S.73-78.

48. Wolf E.M. استعاره و ارزشیابی // استعاره در زبان و متن. M.: دبیرستان، 1988. - S. 52-65.

49. Voronin S.V. Synesthesia و سمبولیسم صدا // مشکلات روانشناختی معناشناسی. M., 1983. - S. 120-131.

50. Vorotnikov Yu.L. درجات کیفیت در صفت های کیفی، نسبی و ملکی. // علوم فیلولوژیکی. 1992. شماره 3.-S.117-120.

51. Vulfson R.E., Sokolova M.V. آشنایی با صفت های نشان دهنده رنگ // زبان روسی در مدرسه. 1974. شماره 1.- S. 57-59.

52. ویگوتسکی ال.اس. روانشناسی هنر. -M.: Labyrinth, 1997.- 416 p.

53. ویگوتسکی ال.اس. تفکر و گفتار. تحقیق روانشناختی. - م.: هزارتو، 1996. - 416 ص.

54. Gaisina R.M. توصیف تطبیقی ​​حوزه های لغوی. - اوفا: باشک. حالت دانشگاه، 1990، 67 ص.

55. گاک و.گ. استعاره: جهان شمول و خاص // استعاره در زبان و متن. M., 1988. - S. 11-26.

56. گک و.گ. احساسات و ارزیابی ها در ساختار بیان و متن // بولتن دانشگاه مسکو، 1997، شماره. صص 87-96.

57. گاک و.گ. دگرگونی های زبان M.: زبان ادبیات روسی، 1998.-763p.

58. گالپرین آی.آر. متن به عنوان موضوع تحقیق زبانی. م.: ناوکا، 1981.- 138 ص.

59. گاسپاروف ام.ال. آیه روسی اوایل قرن بیستم در نظرات. - M.: Fortuna Limited، 2001. 288s.

60. گاسپاروف ام.ال. زبان، حافظه، تصویر. زبانشناسی وجود زبانی. - م.: نقد ادبی جدید، 1996. - 351s.

61. گووزدف ع.ن. مقالاتی در مورد سبک زبان روسی. م.: روشنگری، 1965. - 320 ص.

62. Gekkina E.H. تغییرات معنایی-کارکردی صفت ها در زبان روسی مدرن اواخر دهه 80 - 90 قرن بیستم. خلاصه دیس شمرده فیلول علوم. - سنت پترزبورگ. 1999. 20 ص.

63. Geiko E.V. بیان ارزیابی بویایی در ساختارهای نوع غیرشخصی (به مسئله بیان ارزشیابی خصوصی در SPJ) و مسائل معنایی سیستم زبان و متن. - اومسک: اوم! NU, 1997.- S.40-47.

64. گیبسون جی. رویکرد بوم شناختی به ادراک بصری.-M.، 1988.

65. Gorbanevsky M.V. در ابتدا یک کلمه وجود داشت: صفحات کمتر شناخته شده تاریخ زبان شناسی شوروی. - م.: اد. UDN، 1991. 256s.

66. Granovskaya JI.M. نام رنگ در زبان روسی قرن هجدهم - نوزدهم // گفتار روسی. 1992. شماره 1.

67. گریگوریف وی.پی. شعرهای کلمه: در مورد مواد شعر مدرن روسیه. - م.: ناوکا، 1979. - 343 ص.

68. گریدین وی.ن. معناشناسی ابزارهای بیان عاطفی زبان // مشکلات روانی زبانی معناشناسی. M., 1983. S. 113-119.

69. گرینفلد تی.یا. رنگ خاکستری در دنیای هنری م.م پریشوین // رنگ و نور در یک اثر هنری. - Syktyvkar, 1990. S. 85-99.

70. Humbold V.fon. آثار برگزیده در زمینه زبان شناسی. م.: ترقی، 2000. 400 ص.

71. Daunene Z.T.، Sudavichene JI.B. در مورد برخی از ویژگی های دستوری نام های صفتی که رنگ را نشان می دهند // زبان روسی در مدرسه. 1971. شماره 1. S. 97-105.

72. دونتسک JI. تحقق امکانات زیبایی شناختی صفت ها در متن آثار هنری. Kishinev: Shtiintsa، 1980. 154p.

73. Donetskikh L.I. واژه و اندیشه در یک متن ادبی. - Chisinau: Shtiintsa, 1990. 166 p.

74. Dridze T.M. زبان و روانشناسی اجتماعی. - م.: دبیرستان، 1980.-224p.

75. دیمارسکی ام.یا. مشکلات شکل گیری متن و متن ادبی (در مورد مواد نثر روسی قرن 19 - 20). - سن پترزبورگ: دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ، 1999.-281s.

76. Eremeev B.A. رویه های سیستماتیک در مطالعه روانشناختی متن. سن پترزبورگ: آموزش و پرورش، 1996. - 54p.

77. Zharkynbekova Sh.K. علائم انجمنی تعیین رنگ و آگاهی زبانی // بولتن دانشگاه مسکو. سر. 9. فیلولوژی. 2003. شماره 1. S. 109-116.

78. Zhinkin N.I. زبان گفتار خلاقیت است. - M.: Labyrinth, 1998. - 368s.

79. Zhuravlev A.P. صدا و معنی - M.: آموزش و پرورش، 1991. 160s.

80. زولوتووا جی.ا. جنبه های ارتباطی نحو روسی. M.: Editorial URSS، 2003. - 366s.

81. Zolotova G.A. و دیگران دستور زبان ارتباطی زبان روسی. -M.: IRYA، 2004. 540s.

82. Zueva M.V. نماد رنگ در آیین های روسی // ادبیات در مدرسه. 1985. شماره 6. S. 59-61.

83. ایوانووا ن.ف. صفت های با پسوند -ovat، -evat در مقایسه با صفت های -enk، -onk II زبان روسی در مدرسه. 1966. شماره 1.- ص70-75.

84. Karaulov Yu.N. زبان روسی و شخصیت زبانی. - M.: زبان روسی، 1987.-263p.

85. Karaulov Yu.N. گرامر انجمنی زبان روسی. M.: زبان روسی، 1993.-331s.

86. Kartashova Yu.A. زمینه رنگ-نور عملکردی- معنایی در اشعار I. Severyanin. خلاصه دیس شمرده فیلول علوم - Barnaul, 2004. 20p.

87. Kasimov A.L. نقاشی رنگی در "داستان مبارزات ایگور" // سخنرانی روسی. 1989. شماره 4.-S. 17-23.

88. Kachaeva L.A. در مورد استفاده مستقیم و مجازی از صفت زرد در نثر A.I. کوپرین // سوالات نظریه و تاریخ زبان.-L.، 1965.

89. کلیمکووا L.A. معنای تداعی کلمات در یک متن ادبی / علوم فیلولوژیکی، 1370، شماره 1. - ص 45-54.

90. کلیموف جی.آ. از تاریخ صفت // سوالات زبانشناسی. 1992. شماره 5. - S. 10-15.

91. Knyazev Yu.P. استاتیک: انواع اصلی و پدیده های مرتبط // بازتاب تصویر زبان روسی جهان در واژگان و دستور زبان. نووسیبیرسک: انتشارات NGPU، 1999. - S. 162-180.

92. Kovalevskaya E.G. تاریخ زبان ادبی روسیه. - م.: روشنگری، 1992.-303s.

93. Kovtunova I.I. زبان روسی مدرن. ترتیب کلمه و تقسیم واقعی جمله. - م.: روشنگری، 1976. - 239ص.

94. Kovtunova I.I. معناشناسی شاعرانه و دستور زبان // مقالاتی در مورد تاریخ زبان شعر روسی. دسته بندی های گرامر نحو متن م.، 1993. - S. 56-69.

95. Kozhevnikova N.A. استعاره در متن شاعرانه // استعاره در زبان و متن. م.، 1988.-س. 145-165.

96. Kozhemyakova E.A. نمادگرایی اصطلاحات رنگی در رمان "ما" اثر ای. زامیاتین // میراث خلاق ای. زامیاتین: نگاهی امروز. - تامبوف، 1997. کتاب. 5.-S. 106-115.

97. کوژین ع.ن. و دیگر انواع عملکردی گفتار روسی. م.: دبیرستان، 1982. - 223 ص.

98. کوژین ع.ن. و دیگر انواع عملکردی گفتار روسی. - م.: دبیرستان، 1982.-223s.

99. Condillac E.B. رساله در محسوسات. م.، 1982.

100. گرامر مختصر روسی // ویرایش. N.Yu. شودووا، وی وی لوپاتینا. M.: زبان روسی، 1989. - 639 ص.

101. یوز.کریدلین جی.ای. استعاره فضاهای معنایی و معنای حروف اضافه / سوالات زبان شناسی، 1373، شماره 5. - ص106-109.

102. Kubryakova E.S. بخش هایی از گفتار در پوشش انوماسیولوژیکی. M.: Nauka، 1978.- 114p.

103. Kubryakova E.S. انواع معانی زبانی: معناشناسی واژه مشتق. -M.: Nauka، 1981. 199s.

104. Kubryakova E.S. بخش هایی از گفتار از دیدگاه شناختی. M.: زبان های فرهنگ اسلاو، 2004. - 555s.

105. کولیکووا I.S. ویژگی‌های معنایی و سبکی عبارات اسمی اسنادی (در مورد مواد صفت نور و رنگ در آثار ک. پاوستوفسکی و م. پریشوین): چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. L., 1965. - 18s.

106. Yu8.Laenko L.V. از معناشناسی رنگ تا معناشناسی اجتماعی زبان (بر اساس صفت‌های روسی و انگلیسی که رنگ را نشان می‌دهند): چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم - ساراتوف، 1988. - 18s.

107. لدنوا وی. ایدیواستایل، برای روشن شدن مفهوم // علوم فیلولوژیکی. 2001. شماره 5.-S. 36-41.

108. PO. Lechitskaya Zh.V. صفت های سلیقه در روسی مدرن: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. M.، 1985. - 20s.

109. Sh.Levitsky V.V. همزمانی معنایی در هندواروپایی و آلمانی// پرسش‌های زبان‌شناسی. 2001. شماره 4.- S. 94-106.

110. لئونتیف A.N. احساس و ادراک به عنوان تصاویری از جهان عینی // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. م.، 1982. S. 3250.

111. پی.زی.لیمتس اچ.د. مقایسه و استعاره در زبان های نظام های مختلف // استعاره در زبان و متن. M., 1988. - S. 92-108.

112. لیخاچف D.S. یادداشت هایی در مورد روسی // دنیای جدید. 1980. شماره 3. - S. 10-38.

113. لوموف بی.وی. حساسیت پوست و لمس // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. M.، 1982.

114. لوموف بی.وی. مسائل روش شناختی و نظری روانشناسی. M.: Nauka، 1999. - 350s.

115. لوپاتین وی. ابزار واژه سازی عمل شناسی ذهنی-ارزیابی بیان و متن // زبان روسی. معانی زبانی در جنبه های کاربردی و زیبایی شناختی. - م.، 1987.- س 143-160.

116. Losev A.F. مشکل نماد و هنر واقع گرایانه. - م.: هنر، 1976. - 367 ص.

117. Losev A.F. شاعران روسی قرن بیستم. M.: Flinta: Science، 2002. - 320s.

118. لوکین ام.ف. در مورد درک گسترده و محدود صفت ها در دستور زبان SRY // علوم فیلولوژیکی. - 1991، شماره 1. S. 73-83.

119. لوکیانوا اچ.ا. در مورد اصطلاح بیانی و در مورد کارکردهای بیانگر زبان روسی // مشکلات واقعی واژگان شناسی و کلمه سازی. - نووسیبیرسک، 1980. - S.3-22.

120. لوکیانوا اچ.آ. واژگان بیانی کاربرد محاوره: مسائل معناشناسی. نووسیبیرسک، 1986.

121. لوکیانوا اچ.ا. درباره معناشناسی و انواع واحدهای واژگانی بیانی. II کلاسهای معنایی بیانگر زبان روسی // شنبه. بیان واژگان و اصطلاحات. نووسیبیرسک، 1983.

122. لوریا ع.ر. زبان و آگاهی. M.: انتشارات دانشگاه دولتی مسکو، 1998. - 336 ص.

123. ماکوفسکی م.م. تصویر جهان و عوالم تصاویر // پرسش های زبان شناسی. - 1992. شماره 6. - S.23-28.

124. Matveeva T.V. سبک های کاربردی از نظر دسته بندی متن. - Sverdlovsk: انتشارات Ural, un-ta, 1990. - 172p.

125. Matkhanova I.P. تقسیم، فشرده سازی و سایر فرآیندهای گفتاری به عنوان ویژگی شایستگی زبان گوینده (بر روی مواد گفته های روسی) // شایستگی زبان، گرامر و فرهنگ لغت. 4.2. نووسیبیرسک، 1998. - S. 1424.

126. میلاخ ب.ص. استعاره به عنوان عنصری از نظام هنری // سوالات ادبیات و زیبایی شناسی. L., 1958. - 215p.

127. Miloslavsky I.G. دسته بندی های ریخت شناسی زبان مدرن روسی. م.: روشنگری، 1981. - 254 ص.

128. میخائیلووا ن.م. سرمای یخی // سخنرانی روسی. 1980. شماره 2. -ص147-149.

129. Mikhailova O.A. جملات با محمول «خواص» (روابط متغیر) // روابط متغیر در زبان و متن. یکاترینبورگ، 1993. -S.61-69.

130. Moskaleva A.G. صفت کیفی در روسی. خلاصه دیس شمرده فیلول علوم. M.، 1963. - 18s.

131. Myagkova E.Yu. بار عاطفی کلمه: تجربه پژوهش روان زبانی. - ورونژ، 1990. - 210 ص.

132. Nemov P.C. روانشناسی. - م.: روشنگری، 1995. - 239ص.

133. Nesterskaya L.A. تجزیه و تحلیل گروه واژگانی- معنایی صفت ها به عنوان یک میکروسیستم واژگانی زبان مدرن روسی: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. M.، 1979. - 18s.

134. Nefedova T.P. صفت به عنوان یکی از ابزارهای بیان ایده اصلی داستان "آنا روی گردن" اثر آ. چخوف // تسلط زبانی A.P. Chekhov. روستوف، 1998.-ص. 15-24.

135. نیکولینا اچ.ا. ویژگی های قید مشتقات نحوی صفت ها و عملکرد آنها در متن // جنبه های کاربردی و سبکی اشتقاق و نامگذاری به زبان روسی. Omsk, 1989.-S. 73-76.

136. Novikov J1.A. معناشناسی زبان روسی. - م.: دبیرستان، 1982. 272ص.

137. Novikov J1.A. هنر کلام. - م.: پداگوژی، 1370. 144ص.

138. نوول اسمیت پی.اچ. منطق صفت ها // جدید در زبان شناسی خارجی. موضوع. 16. م.، 1985.- S. 155-183.

139. Odintsov V.V. از زبان نثر هنری. - M.: Nauka، 1973. - 104 ص.

140. Oparina E.O. استعاره مفهومی // استعاره در زبان و متن. م.، 1988.-س. 65-78.

141. پاولوف وی.م. در مورد صفت ها در زبان روسی // سوالات زبان شناسی. 1960. شماره 2 S. 65-70.

142. پاولوف وی.م. کیفیت و معناشناسی اساسی // نظریه دستور زبان کاربردی. کیفیت. تعداد. SPb.، 1996.

143. پادوچوا ای.وی. بیانیه و ارتباط آن با فعالیت - M.: Nauka، 1985.-271s.

144. پادوچوا ای.وی. تحقیق معنایی: معناشناسی زمان و جنبه در زبان روسی. معناشناسی روایت. م.: زبان فرهنگ روسیه، 1996.- 464 ص.

145. Paducheva E.V. برجسته سازی ارتباطی در سطح نحو و معناشناسی // نشانه شناسی و انفورماتیک. م.، 1377. شماره. 36. س 82-107.

146. پانین ال.جی. در مورد اشکال صفت در روسی // زبان روسی در مدرسه. 1993. شماره 1. S.53-56.

147. پتریشچوا ای.ف. واژگان رنگی سبک زبان روسی. -M.: Nauka, 1984.- 222 p.

148. پتروا ت.س. اسم های تک ریشه ای گروه با نشانه ای از اشراق در بافت شعر E. Baratynsky، F. Tyutchev، A. Blok: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. - م.، 1981. - 20s.

149. پتروف وی. از فلسفه زبان تا فلسفه آگاهی // فلسفه. منطق ها زبان. M., 1987. S. 3-17.

150. Pshtsalnikova V.A. مشکلات معنای یک متن ادبی. - نووسیبیرسک: NSU، 1992. 133p.

151. Pshtsalnikova V.A. روانشناسی. - Barnaul: ASU، 1999. - 175p.

152. Polishchuk G.G. صفت های رنگی در داستان های K. Paustovsky // مقالاتی در مورد زبان و سبک روسی. - ساراتوف، 1967.- S. 46-51.

153. Postovalova V.I. تصویر جهان در زندگی انسان // نقش عامل انسانی در زبان. M., 1988.- S. 8-60.

154. پوتبنیا ع.ا. از یادداشت های دستور زبان روسی. T.Z. M.: روشنگری، 1968. - 551s.

155. پوتبنیا ع.ا. اندیشه و زبان. - M.: Labyrinth, 1999. - 300s.

156. Pustovalov O.S. هنگام مطالعه نام یک صفت // زبان روسی در مدرسه روی لقب ها کار کنید. 1993. شماره 4. - S. 84-89.

157. Raevskaya O.V. صفت به عنوان عاملی در چند بعدی بودن معنایی متن // علوم فیلولوژیکی، 1382، شماره 6. - ص 6370.

158. روبینشتاین اس.ال. مبانی روانشناسی عمومی: در 2 جلد / APN اتحاد جماهیر شوروی. - م.: پداگوژی، 1368. ت.1. 486s. T.2 - 328s.

159. رودنوا E.G. طرح رنگ در داستان I.S. Shmelev "Praying Man" // بولتن دانشگاه مسکو. سر. 9. فیلولوژی. 2000. شماره 6.-S.59-66.

160. روزین I.G. اصوات طبیعی در معناشناسی زبان / راهبردهای نامگذاری شناختی // سوالات زبان شناسی. 1993. شماره 6، - S. 17-28.

161. روزین I.G. راهبردهای نامگذاری شناختی: شیوه های ادراک (بینایی، شنوایی، لامسه، بویایی، چشایی) و بیان آنها در زبان // پرسش های زبان شناسی. 1373. شماره 6.- ص79-99.

162. دستور زبان روسی: T.1 M., 1982. - 783s.

163. Sandakova M.V. درباره یک مدل از انتقال معنایی صفت های کیفی // زبان روسی در مدرسه. 1382. شماره 1. ص 84-85.

164. Serebrennikov V.A. درباره رویکرد مادی به پدیده های زبان. - M.: Nauka، 1983. 319s.

165. Skvoretskaya E.V. مشکلات معنای زبانی. دوره ویژه. نووسیبیرسک، 1990.

166. Skvoretskaya E.V. سازماندهی زبان متن نووسیبیرسک: NGPU، 2002.- 268 p.

167. Sklyarevskaya G.N. استعاره در نظام زبان. سن پترزبورگ: Nauka، 1993. -151p.

168. اسلوبین دی.آی. پیش نیازهای شناختی برای توسعه گرامر //

169. روانشناسی. M., 1984. - S. 160-169.

170. Sokolov E.H. روانشناسی بینایی رنگ // فرآیندهای شناختی: احساس، ادراک. M.، 1982.

171. سولگانیک ت.یا. سبک نحوی - م.: دبیرستان، 1991.- 162ص.

172. Spiridonova N.F. زبان و ادراک: معناشناسی صفت های کیفی: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم - م.، 2000. -20s.

173. استرنین I.A. مشکلات تجزیه و تحلیل ساختار معنای یک کلمه. - ورونژ، 1979. 156 ص.

174. استرنین I.A. معنای لغوی یک کلمه در گفتار. - Voronezh: انتشارات دانشگاه Voronezh، 1985.

175. استرنین I.A. مفهوم ارتباطی معناشناسی کلمه // کلمه روسی در زبان، متن و محیط فرهنگی. یکاترینبورگ، 1997.-S. 80-97.

176. Streltsova I.D. رفتار معنایی کلمات در یک متن شعری // علوم فلسفی، 1374، شماره 4. ص 114-122.

177. Sulimenko N.E. واژگان در فرآیند تولید متن // فعلیت بخشیدن به پتانسیل معنایی-عملی نشانه. - نووسیبیرسک، 1996. S. 6-25.

178. Surzhko L.V. تجزیه و تحلیل زبانی داستان "جلسه" توسط V.M. Garshin (کلمات کلیدی در زبان و ترکیب یک متن ادبی) // زبان روسی در مدرسه. 1986.- شماره 2. - S. 34-37.

179. Syritsa G.S. درباره زبان پرتره در رمان های لئو تولستوی "جنگ و صلح" و "رستاخیز": چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول علوم. - م.، 1986. - 20s.

180. تلیا وی.ن. انواع ارزش های زبانی معنای مرتبط کلمه در زبان. M.: Nauka، 1981. - 272p.

181. Teliya V.N. جنبه معنایی معنایی واحدهای اسمی. -م.، 1986.- 141 ص.

182. Teliya V.N. استعاره به عنوان مدل تولید معنا و کارکرد بیانی و ارزشی آن // استعاره در زبان و متن. M., 1988. S. 26-52.

183. Ternovskaya O., Zhuravleva N. رنگ در آثار اولیه مایاکوفسکی // زبان روسی در مدرسه. 1973. شماره 3. S. 11-13.

184. Tripolskaya T.A. تصویر احساسی-ارزیابی از جهان: نشانه ها، کارکردها، روش های تحقیق // بازتاب تصویر زبان روسی جهان در واژگان و دستور زبان - نووسیبیرسک: NGPU، 1999. - ص 13-33.

185. Tripolskaya T.A. مکانیسم های زبانی تفسیر عاطفی و ارزشی واقعیت // مشکلات زبان شناسی تفسیر: مجموعه مقالات علمی بین دانشگاهی. نووسیبیرسک: اد. NGPU، 2000. S. 14-26.

186. Tripolskaya T.A. مفهوم "بو" در تصویر زبان روسی جهان // دومین کنگره بین المللی مطالعه زبان روسی: زبان روسی: تاریخ و مدرنیته. 18-21 مارس 2004. M., 2004.

187. ریدز ام.و. نماد رنگ زرد // گفتار روسی. 1991. شماره 4.-S. 15-19.

188. Tyrnova G.P. مونوگراف در مورد نامگذاری رنگ در زبانهای اسلاوی // بولتن دانشگاه مسکو. سر. 9. فیلولوژی. 2001. شماره 3.

189. Ufimtseva A.A. انواع علائم کلمه. م.، 1974.

190. Ufimtseva A.A. معنای لغوی: اصول توصیف معناشناختی واژگان. م.، 1986.

191. فاتيوا ح.ا. تصویر جهان و تکامل سبک شاعرانه // مقالاتی در مورد تاریخ زبان شعر روسی قرن بیستم. M., 1995.- S. 200-301.

192. فاتيوا ح.ا. نقطه مقابل بینامتنیت یا بینامتنیت در دنیای متون. - م.: آگار، 2000. 280s.

193. فدوتوف A.N. ویژگی های کاربردی و معنایی صفت ها در زبان روسی (بر اساس شعر روسی اوایل قرن بیستم). خلاصه دیس شمرده فیلول علوم - تامبوف، 1997. - 18s.

194. فرومکینا آر.ام. رنگ، معنا، شباهت. جنبه های تحلیل روان زبانی. م.، 1984.

196. فرومکینا آر.ام. روانشناسی زبان. M.: آکادمی، 2001. - 320s.

197. Kharchenko V.K. معانی مجازی کلمه. - Voronezh: Voronezh Publishing House, University, 1989. 198s.

198. Kharchenko V.K. کارکردهای استعاره. - Voronezh: Voronezh Publishing House, unta, 1992.-87p.

199. چرکاسوا اچ.ا. ویژگی های استفاده استعاری از صفت در نثر A. Fadeev // مقالاتی در مورد فرهنگ شناسی. JL, 1974.-p. 3-14.

200. Cherneiko N.G. "Synaestheticism" توسط A. Blok در موضوع شمال و جنوب (در مورد مواد "آیات ایتالیایی" و چرخه "کارمن") // Filologicheskie nauki، 1995، شماره 5-6. - س 29-36.

201. Chernukhina I.Ya. تفکر گفتاری شاعرانه. - ورونژ: میدان پتروف، 1993.- 191s.

202. چسنوکوا س.ن. تحلیل معنایی و اشتقاقی گروه افعال رنگ به زبان روسی: چکیده پایان نامه. دیس شمرده فیلول Nauk.- M.، 1989. 18s.

203. چسنوکوا س.ن. اصطلاحات رنگ در اشعار M.Yu. لرمانتوف // زبان روسی در مدرسه. 1992. شماره 1. - S. 37-40.

204. چواکین ع.ا. ارتباط ترکیبی در متن ادبی. Barnaul: ASU, 1995. 125p.

205. شانسکی ن.م. تحلیل زبانی یک متن ادبی. - L .: آموزش و پرورش، 1990.- 415s.

206. شاخناروویچ ا.م. مؤلفه معنایی توانایی زبان // مسائل روانی زبانی معناشناسی. - م.، 1983.- س 140148.

207. شاخناروویچ ا.م. روان شناسی عمومی. - M.: URAO، 1995. - 96s.

208. Shakhnarovich A.M., Yurieva N.M. درباره مشکل درک استعاره // استعاره در زبان و متن. M., 1988. - S. 108-119.

209. شاخوفسکی V.I. متن و دگردیسی های شناختی-عاطفی آن. - ولگوگراد: تغییر، 1998. - 148s.

210. شملو دی.ن. مقالاتی در مورد نشانه شناسی زبان روسی.- M.: "Prosveshchenie"، 1964.- 243 p.

211. شملو دی.ن. زبان و شخصیت. - م.: دبیرستان، 1989. - 216 ص.

212. شرام ع.ن. جستارهایی درباره معناشناسی صفت های کیفی. - L.، 1979.

213. شرام ع.ن. مبانی روانشناختی درک معنایی صفت های کیفی // درک معنای زبانی. کالینینگراد، 1980.-S. 54-63.

214. شرام ع.ن. انواع ساختاری معانی لغوی (بر اساس صفت های کیفی) / علوم فلسفی. 1981. شماره 2.

215. شومسکیخ ا.ا. صفت های سبک در یک متن ادبی // زبان روسی در مدرسه. 1988. شماره 5.- S. 48-53.

216. Yakovleva E.S. قطعاتی از تصویر زبان روسی از جهان (مدل های فضا، زمان، ادراک). M .: انتشارات "Gnosis"، 1994.-343s.

217. Yakubova V.G. افعال احساسات در روسی مدرن (تاریخ و عملکرد). خلاصه دیس شمرده فیلول علوم - م.، 1988. -18s.

218. Yatmanova N.I. در مورد صفت های چند معنایی // زبان روسی در مدرسه. 1991. شماره 1.ص. 80-82.1. فرهنگ لغت

219. Aleksandrova Z.E. فرهنگ لغت مترادف های زبان روسی: راهنمای عملی. M .: "زبان روسی - رسانه"، 2003. -568 ص.

220. آخمانوا او.اس. فرهنگ اصطلاحات زبانی. M.: Editorial URSS, 2004. - 569p.

221. Biedermann G. دایره المعارف نمادها. - M.: Respublika, 1996. - 335p.

222. فرهنگ لغت بزرگ زبان روسی. - م.، 1999. - 672 ص.

223. فرهنگ لغت توضیحی بزرگ زبان روسی / Comp. S.A. Kuznetsov. - م.، 1998. - 1536 ص.

224. Volkov Yu.G.، Polikarpov B.C. مرد: فرهنگ لغت دایره المعارف. م.، 2000. - 520 ص.

225. کونیوخوف N.I. فرهنگ لغت - کتاب مرجع روانشناس عملی. - Voronezh: NPO MODEK Publishing House, 1996.- 224 p.

226. کوردول مایک. روانشناسی: فرهنگ لغت-کتاب مرجع. - م.: FAIR-PRESS، 2000.- 448 ص.

227. دایره المعارف مختصر فلسفی. م.: ترقی - دایره المعارف، 1994.- 576 ص.

228. فرهنگ مختصر روانشناختی. M .: Politizdat, 1985. - 431 p.

229. فرهنگ دایره المعارف زبانی / ویرایش. V.N.Yartseva. مسکو: بولشایا راس. دایره المعارف، 1998. - 685s.

230. لووف م.ر. فرهنگ لغت متضادهای زبان روسی." / تحت سردبیری L.A. Novikov. ویرایش 6 - M .: TERRA، 1997. - 480 p.

231. ماکوفسکی م.م. فرهنگ تطبیقی ​​سمبولیسم اساطیری در زبانهای هند و اروپایی: تصویر جهان و عوالم تصویر. م.، 1996.

232. نوویکوف ال.ا. زبان شاعرانه // دایره المعارف: زبان روسی / ویرایش. Yu.N.Karaulova. م.: درفا، 1998. 703s.

233. فرهنگ معنایی روسی: فرهنگ لغت توضیحی سیستماتیک شده توسط کلاس های کلمات و معانی / ویرایش. N.Yu. Shvedova.- M.: Azbukovik، 2000. T.1 807s. T.2 - 762s.

234. فرهنگ لغت زبان روسی: در 4 جلد / آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی، موسسه زبان روسی. اد. AL.Evgenieva. ویرایش دوم - M.: زبان روسی، 1981-1984.

235. فرهنگ لغت مترادف زبان روسی / OR RAS. اد. A.P. Evgenyeva. M.: Astrel Publishing House LLC، ACT Publishing House LLC، 2001. - 648 p.

236. تیخونوف A.N. فرهنگ لغت ساز زبان روسی: در 2 جلد مسکو: زبان روسی، 1985. جلد 1 - 856s. T.2 - 886s.

237. فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی در پایان قرن بیستم. تغییرات زبان / ویرایش. G.N. Sklyarevskaya. - سنت پترزبورگ: فولیو - چاپ، 2002. 700s.

238. فرهنگ دایره المعارف فلسفی. M., 1983. S. 473.

239. شانسکی ن.م. و غیره فرهنگ لغت ریشه شناسی مختصر زبان روسی. مسکو: روشنگری، 1971. 394 ص.

240. شانسکی ن.م.، بوبروا ت.ا. فرهنگ لغت ریشه شناسی زبان روسی. م.: پروسرپینا، 1994. - 400 ص.

241. دایره المعارف: زبان روسی. اد. Yu.N.Karaulova. - م .: انتشارات درفا، 1998. 703s.

242. فهرست ادبیات

243. Ageev M. عاشقانه با کوکائین. - م.: رضایت، 1378. 324 ص.

244. آکونین ب. پلاژیا و بولداگ سفید: رمان. - M.: ACT، Astrel، 2000. -288s.

245. آکونین بی. پلاژیا و راهب سیاه: یک رمان. M.: ACT، Astrel، 2001. -413s.

246. آکونین ب. قصه برای احمق ها. سن پترزبورگ: نوا; M.: OLMA - PRESS Grand، 2002. - 192p.

247. آکونین بی چایکا. سن پترزبورگ: نوا; M.: OLMA - PRESS Grand، 2002. -192p.

248. آلکسیف م.ن. گودال گیلاس. نان یک اسم است. کاریوخا. - م.: داستانی، 1981. - 534 ص.

249. Antonov S.P. دارم داستان میخونم M.: گارد جوان، 1973. - 256s.

250. Arseniev V.K. آثار. T.2. در کوههای سیخوته آلین. از طریق تایگا انشا و داستان. خاباروفسک: انتشارات کتاب، 1949. - 456s.

251. Astafiev V.P. اسبی با یال صورتی: داستان ها. - م.: ادبیات کودکان، 2000. 267 ص.

252. یو.آستافیف وی.پ. سرقت. آخرین تعظیم م.: روشنگری، 1990. -448s.

253. Astafiev V.P. کارآگاه غمگین: یک رمان. M.: EKSMO، 2004. -832s.

254. Astafiev V.P. داستان. داستان ها انشا - یکاترینبورگ: U-Factoria، 2000. 704s.

255. Astafiev V.P. شاه - ماهی: روایت در داستان ها. - نووسیبیرسک: انتشارات کتاب، 1988. 384 ص.

256. احمدولینا بی.ا. دوستان من ویژگی های زیبا: اشعار. - م.: انتشارات EKSMO-PRESS، 2000. 464 ص.

257. آخماتووا A.A. موارد دلخواه. M.: روشنگری، 1993. - 320s.

258. آخماتووا A.A. متن ترانه. - Rostov-on-Don: Phoenix, 1996. 544p.

259. بردنیکوف جی.پی. چخوف M.: گارد جوان، 1978. - 512s.

260. بلوک ع.الف. نوشته های برگزیده - م.: داستان، 1988.-687s.

261. بلوک ع.الف. من تو را پیش بینی می کنم: شعر. M.: انتشارات EKSMO-PRESS، 2001. -416s.

262. Bondarev Yu.V. برف داغ: یک رمان. - M.: Sovremennik، 1975. - 398s.

263. Bondarev Yu.V. بازی: رومی. - م.: گارد جوان، 1985. 333s.

264. Bryusov V. علاقه مندی ها. - م.: روشنگری، 1991. - 336s.

265. بولگاکف م.ا. آثار برگزیده در 3 جلد - م.: TERRA; ادبیات، 1997.

266. ج.1. یادداشت های یک پزشک جوان؛ نکات مربوط به سرآستین؛ دیابولیاد; تخم مرغ کشنده؛ قلب سگ؛ گارد سفید؛ داستان ها - 688s.

267. ج.2. زندگی مسیو دو مولیر; یادداشت های مرد مرده؛ استاد و مارگاریتا - 704s.1. T.Z. نمایشنامه. - 736s.

268. بونین I.A. مجموعه آثار در 4 جلد / ویرایش. N.M. Lyubimova. -M.: پراودا، 1988.

269. T. 1.-477s. T.2. دهه 590 T.Z.-542s. T.4. - 558s.

270. بونین ای.ا. شعر و نثر. م.: روشنگری، 1986. - 384 ص.

271. بونین I.A. کوچه های تاریک: داستان ها. نووسیبیرسک: انتشارات کتاب، 1979.- 191s.

272. بیکوف وی. سوتنیکوف: بگو. - م.: ادبیات کودکان، 1982. - 175ص.

273. بیکوف وی. معدن: داستان. - م.: ایزوستیا، 1990. - 384 ص.

274. وینوگرادوف A.K. سه رنگ زمان: رمانی در 4 قسمت. - JL: Lenizdat، 1981.-592s.

275. Garcia Lorca F. Favorites. - م.: روشنگری، 1986. - 256s.

276. گلادکوف اف.و. سیمان: رومی. - م.: روشنگری، 1986. - 239ص.

277. هرمان یو. دور در شمال: قصه ها. م.: نشر نظامی، 1972. - 239s.

278. گورکی ام. برگزیده آثار در 3 جلد.. 1-3. - م.: داستان، 1968.

279. ج 1: 1892-1904.-495s. T.2: 1906-1913.-511s. T.Z: 1912-1931.-787s.

280. گورکی ام. پرونده آرتامونوف: داستان ها. M.: پراودا، 1980. - 496s.

281. گورکی ام. کودکی. داستان ها و مقالات. در پایین. پرتره های ادبی یادداشت های روزانه M.: Slovo / Slovo، 2000. - 648s.

282. هافمن ای.ت.ا. رمان ها M.: پراودا، 1991. - 480s.

283. Granin D. من به طوفان می روم: یک رمان. - L.: داستان، 1973.-358s.

284. گرانین دی مرسی. - م.: روسیه شوروی، 1988. - 144ص.

285. گومیلیوف ن.س. موارد دلخواه. م.: پانوراما، 1995. - 544 ص.

286. Evtushenko E.A. همشهریان به من گوش کنید: اشعار و اشعار. M.: داستان، 1989. - 495s.

287. Yesenin S.A. شعر. سن پترزبورگ: Karavella، 1995. -480s.

288. Zabolotsky H.A. اشعار. M.: روسیه شوروی، 1985. -304p.

289. Zamyatin E.I. آثار برگزیده: ما: یک رمان. داستان ها - M.: Synergy، 2000. 400s.

290. Kaverin V. Favorites. - M.: داستان، 1973. - 688s.

291. Koptyaeva A.D. جسور: یک رمان. - م.: ایزوستیا، 1985. - 512 ص.

292. Korolenko V.G. داستان ها و مقالات. - M.: روسیه شوروی، 1982. - 336s.

293. Korolenko V.G. داستان و رمان. - M.: Olymp LLC: ACT LLC، 2002.-250s.

294. کوپرین ع.ا. داستان. داستان ها - M.: Olymp LLC: ACT LLC، 1997. 688s.

295. Kuprin A.A. دستبند گارنت: قصه ها. - نووسیبیرسک: Zap.-Sib. کتاب. انتشارات، 1985. 224ص.

296. کوپرین ع.ا. دوئل: یک داستان. M .: Astrel Publishing House: Olimp LLC: ACT LLC، 2000. - 272p.

297. لاوروف I. بریدگی روی قلب. - نووسیبیرسک: Zap.-Sib. کتاب. انتشارات، 1969.-358s.

298. لئونوف آ.د. چهارراه در اطراف: قصه ها. - L .: ادبیات کودکان، 1984. - 352 ص.

299. لئونوف آ.د. پرندگان مهاجر: رمان و داستان. L .: نویسنده شوروی، 1983. - 750s.

300. Lermontov M.Yu. اشعار. اشعار. بالماسکه. قهرمان زمان ما M.: داستان، 1972. - 768s.

301. لسکوف ن.س. مجموعه آثار در 5 جلد M .: پراودا، 1981.

302. ت 1-495s. T.2-509s. T.Z -495s. T.4-319s. T.5 -383s.

304. ماندلشتام O.E. برگزیده: اشعار (1908 1925). نثر. مقالات. - M.: Veche, 2001. - 448s.

305. ماندلشتام O.E. اشعار. نثر. M.: Slovo / Slovo، 2000. - 608s.

306. Nabokov V.V. هدیه: رمان. M.: EXMO-PRESS، 1999. - 704 p.

307. Nabokov V.V. سواحل دیگر: رمان، داستان کوتاه. - M.: ACT; خارکف: فولیو، 2001.-464 ص.

308. Nabokov V.V. ماشا. پادشاه، ملکه، جک. دفاع لوژین شاهکار ناامیدی. M.: Slovo / Slovo، 2000. - 584 p.

309. Nabokov V.V. دعوت به اعدام: یک رمان. - سنت پترزبورگ: کریستال، 2001. -157ص.

310. نگیبین یو.م. قبل از تعطیلات: داستان ها و قصه ها. - M .: نگهبان جوان، 1960.- 320s.

311. نگیبین یو.م. پیامبر سوخته خواهد شد. م.: کتاب، 1990. - 448s.

312. نکراسوف اچ.ا. شعر: اشعار. اشعار. M.: Olimp LLC: ACT LLC، 2001. - 463p.

313. نیکیتین I.S. آثار برگزیده. - ورونژ: شاهزاده. انتشارات، 1972. -351s.

314. Nikulin L. آثار در 3 جلد T. 1-3. مسکو: Goslitizdat، 1956.

315. ج.1. - 712s. T.2. 548. T.Z. -616s.

316. نویکوف سرف A.S. تسوشیما: رمانی در 2 کتاب. - نووسیبیرسک: شاهزاده. انتشارات، 1985.1. کتاب. 1.-512s. کتاب. 2.-5 یوس.

317. Nosov E. Usvyatsky حاملان کلاه ایمنی // روستای نثر 2. M .: Slovo / Slovo، 2000. - 600s.

318. اولشا یو حسادت. یک روز بدون خط نیست. داستان ها م.: ایزوستیا، 1989.-496s.

319. پاسترناک ب. برگزیده آثار. - M.: Ripol Classic، 1998. -864s.

320. پاسترناک بی. دکتر ژیواگو: رمان. سن پترزبورگ: کریستال، 2003. - 576 ص.

321. پاسترناک بی متن ترانه. مینسک: برداشت، 1999. - 352 ص.

322. پاوستوفسکی ک.گ. ابرهای درخشان: گل رز طلایی. - سن پترزبورگ: Karavella, 1995.-416s.

323. پاوستوفسکی ک.گ. دود وطن داستان ها و مقالات. - M.: پراودا، 1986.-464s.

324. Pelevin V.O. زندگی حشرات: یک رمان. - M.: VAGRIUS، 2001. - 255p.

325. Pelevin V.O. دنیای کریستال: یک رمان. M.: VAGRIUS، 2002. - 224p.

326. Pelevin V.O. گوشه نشین و شش انگشتی: قصه ها. M.: VAGRIUS، 2001.-222s.

327. Petrushevskaya L. Nighttime: A Tale. M.: VAGRIUS، 2001. - 176s.

328. Pikul V. افتخار دارم: روم. م.: روشنگری، 1991. - 448s.

329. Pilnyak B. داستان ماه خاموش نشده: داستان ها، داستان ها، رمان. - M.: پراودا، 1990. 480s.

330. پلاتونف A. داستان ها و داستان ها: (1928 1934). - M.: روسیه شوروی، 1988.-480s.

331. پلاتونف آ. نثر. M.: Slovo / Bklgo، 1999. - 648s.

332. Platonov A. Chevengur: یک رمان. M .: دبیرستان، 1991. - 654 ص.

333. میدان ب. شبح ها: رمان. - M.: نویسنده شوروی، 1978. - 496s.

334. پریشوین م.م. صاحب جنگل: رمان و داستان. - M.: پراودا، 1984.-368s.

335. پریشوین م.م. بهار نور. - م.: زندگی و اندیشه، 2001. - 576s.

336. راسپوتین وی.جی. زندگی کنید و به خاطر بسپارید: داستان ها. داستان ها M.: EKSMO، 2002. - 704s.

337. راسپوتین وی.جی. داستان. - نووسیبیرسک: شاهزاده. انتشارات، 1988. 400s.

338. Rybakov A. فرزندان آربات: یک رمان. M.: Gudial - Press, 2000. - 560s.

339. Saltykov Shchedrin M.E. مقالات فرماندار. لرد گولولوف. افسانه های پریان. - م.: کتاب، 1995. - 891s.

340. Safonov V.A. مردم رویاهای بزرگ M.: گارد جوان، 1954. -424s.

341. Semenov G. The First Sea // پرواز شبانه: داستان ها و داستان های نویسندگان روسی و خارجی. M .: "اوراسیا پلاس"، 1999. - 816s.

342. Sergeev Tsensky S.N. مجموعه آثار در 12 جلد.جلد 1-5. - M.: پراودا، 1967.

343. T. 1. - 600s. T.2. - 464s. T.Z. -496s. T.4. 624. T.5. -375s.

344. Simonov K. The Living and the Dead: رمانی در 3 کتاب. کتاب. 1. زنده و مرده. - م.: روشنگری، 1982. 384s.

345. Simonov K. The Living and the Dead: رمانی در 3 کتاب. کتاب. 2. سربازها به دنیا نمی آیند. M.: روشنگری، 1982. - 288s.

346. Simonov K. The Living and the Dead: رمانی در 3 کتاب. کتاب. 3. تابستان گذشته. M.: روشنگری، 1982. - 510s.

347. سلوخین و.ا. قرص نان کاستارد: داستان ها. M.: پراودا، 1986.-416s.

348. Surkov A.A. موارد مورد علاقه: اشعار. شعرهای کوچک. - م.: داستان، 1990. 318s.

349. Tvardovsky A.T. نوشته های برگزیده - م.: داستان، 1981.-671s.

350. Tvardovsky A.T. و راه مرگ زندگی است: اشعار. اشعار. M .: کتاب روسی، 1999. - 384 ص.

351. توکاروا ق.م. اولین تلاش: رمان و داستان کوتاه. - M.: "AST"، 2002.-316s.

352. توکاروا ق.م. رزهای صورتی: داستان ها. بازی. فیلمنامه ها M.: "AST"، 1999.-400s.

353. Tolstaya T. Night: Stories. م.: پودکووا، 2001. - 432 ص.

354. Tolstaya T. River Okkervil: Stories. - م.: پودکووا، 2002. - 464 ص.

355. ضخیم تی کیس: رمان. - M.: Podkova، 2002. -320s،

356. تولستوی A.N. شهرهای آبی: رمان و داستان. - Aelita: Roman - M .: Young Guard, 1976. - 352 p.

357. Trifonov Yu.V. خداحافظی طولانی زندگی دیگر. خانه روی خاکریز. زمان و مکان. خانه واژگون. M.: Slovo / Slovo، 1999.- 576s.

358. Trifonov Yu.V. خانه روی خاکریز. زمان و مکان: رمان. رمان ها M.: Astrel Publishing House: Olimp LLC: AST LLC, 2000. -768s.

359. Tuchkov V. Dancer 4. - M .: انتشارات "زاخاروف"، 2002. - 197p.

360. Tuchkov V. واقعیت کاملاً برهنه // بنر. 2004. شماره 11.- S. 27-48.

361. Tyutchev F. منتخب. - روستوف روی دان: "ققنوس"، 1995. 444 ص.

362. اولیتسکایا جی. فقیر، بد، معشوق: داستان ها، داستان ها. - M.: EKSMO Publishing House, 2002. 384s.

363. اولیتسکایا جی. تشییع جنازه مبارک: یک داستان و داستان. M.: VAGRIUS، 2000.-460s.

364. Fadeev A. شکست. گارد جوان: رمان. M.: داستان، 1971.-784s.

365. فدین ک.ا. شهرها و سالها برادران: رمان. M.: داستان، 1974.-688s.

366. Tsvetaeva M.I. باد را شارژ می کنم: اشعار. M.: LLP Chronicle، 1998.-557p.

367. چخوف آ.پ. باغ آلبالو: نمایشنامه: داستان ها. M.: Astrel Publishing House: Olimp LLC: AST LLC, 2000. - 256p.

368. Shmelev I.S. نوشته های برگزیده در ۲ جلد م.: ادبیات، ۱۳۷۱.

369. ت.1.: رمان و داستان. خورشید مردگان. 624.

370. ج.2.: داستانها. زیارت. تابستان پروردگار. 624.

371. شولوخوف م.ا. موارد دلخواه. - م.: گارد جوان، 1991. 534ص.

372. شوکشین وی.م. آمدم به تو آزادی بدهم: روم. داستان ها = نووسیبیرسک: Zap.-Sib. کتاب. انتشارات، 1989. - 383s.