اللعبة الشعبية منخفضة الحركة في المجموعة الوسطى. الألعاب الخارجية ذات الكثافة المنخفضة والمتوسطة لأطفال المجموعة الإعدادية

الطفل التالي يقول اسمه ويظهر الحركة ، والجميع يكرر ، وما إلى ذلك ، حتى ينطق جميع الأطفال بأسمائهم.

"كن حذرا"

استهداف: زيادة النشاط الإبداعي للأطفال ، إيقاظ الخيال ، ابتهاج ، تنمية رباطة الجأش ، والانتباه ، والقدرة على إدارة عواطفهم وأفعالهم ، ومهارات النشاط الجماعي والمنسق.

يدعو المعلم الأطفال لأداء جميع الحركات التي يسميها ، ولكن في نفس الوقت يمكنه هو نفسه إظهار حركات مختلفة تمامًا. على سبيل المثال ، يقول المعلم: "يدا على الجانبين!" ، يرفع يديه لأعلى ، إلخ. يتم لعب اللعبة لمدة 2-3 دقائق. يمكن تنفيذه في كل من الدائرة وفي أي بناء آخر. خيار:يفعل الأطفال ما يظهره المعلم وليس ما يقوله.

"الحركة المحظورة"

استهداف:تطوير تنسيق الحركات في عضلات اليدين الكبيرة والصغيرة.

وصف:يجلس الأطفال أو يقفون وأيديهم على ركبهم. يظهر المعلم حركات جمباز مختلفة بالتتابع للذراعين وحزام الكتف والجذع والساقين. يكرر الأطفال جميع التمارين ، باستثناء تمرين متفق عليه مسبقًا - "ممنوع". تصبح اللعبة أكثر تعقيدًا مع تغيير القاعدة: عندما يُظهر المضيف الحركة "المحظورة" ، يؤدي الأطفال حركة أخرى مخصصة بدلاً منها. على سبيل المثال ، بدلاً من الممنوع - مد الذراعين إلى الأمام - يجب أن يقوم الأطفال بحركة مرتبة مسبقًا - يصفقون بأيديهم أو ينفخون خدودهم.

"المرور والجلوس"

استهداف:تنمية مهارة رمي الكرة وإمساكها وتنسيق الحركات ؛ تشكيل الموقف الصحيح تدريب الانتباه.

وصف: ينقسم اللاعبون إلى مجموعتين متساويتين ويصطفون في سطرين متوازيين ، يقفان أمام المقاعد. يختار كل فريق قائدًا يقف على مسافة 5-6 خطوات من فرقهم. القباطنة لديهم الكرة في أيديهم. بإشارة من المعلم ، يقوم القادة برمي الكرة للاعب خطهم ، واقفًا في المقدمة. بعد أن استلم الكرة ، أعادها إلى القائد وجلس على مقاعد البدلاء. القبطان يرمي الكرة للاعب التالي في فريقه. يعيدها إلى القبطان ويجلس بجانب الأول. اللاعبون الآخرون يفعلون الشيء نفسه. تنتهي اللعبة عندما يجلس جميع اللاعبين في الفريق. يجب على اللاعب الذي لم يمسك الكرة أن يركض بعدها ويعود إلى مكانه.

"الثلج"

استهداف: تشكيل الموقف الصحيح ، وتقوية عضلات قوس القدم ؛ تعليم ليونة الحركات ، والقدرة على استرخاء العضلات.

وصف: تنقسم مجموعة من الأطفال إلى "رقاقات الثلج" ، "نسائم" ، الزعيم "فروست". "الرياح" تجلس على الكراسي (مقاعد البدلاء) ، "الثلج" مبعثر في جميع أنحاء الموقع (القاعة) ، "فروست" يقول: "الرياح تهب." تبدأ "الرياح" في النفخ مع "الصقيع": "shhhhh". تقف "رقاقات الثلج" على أصابع قدمها ، وترفع أيديها ، وتكون أيديها مسترخية ، وتبدأ ببطء في التحرك على أصابع قدمها ، وتتحول إلى جري سهل حول المنطقة بأكملها ، وتدور. يقول "فروست" وهو يحتضن نفسه: "فروست!" ، بينما "رقاقات الثلج" تقرفص ، تشبك ركبتيها بأيديها قائلة: "أههههه" ، وتنزل رؤوسها إلى صدرها. يقول "فروست": "النسمات تنفخ بسهولة". الأطفال ، دون إجهاد ، يطلقون الزفير بصوت "ffff-u-u" ، "الثلج" ينهضون بسلاسة ، ويرفعون أيديهم ويركضون بسهولة حول الملعب بأكمله على أصابع قدمهم. في الوقت نفسه ، تقترب الشفاه من الأنبوب وينفخ الأطفال على الزغب ، لتصوير الثلج المتطاير. تتكرر اللعبة: "رقاقات الثلج" تصبح "نسمات" والعكس صحيح.

"حتى الدائرة"

استهداف:تعليم الأطفال أداء حركات مختلفة وفقًا للنص ، وتنمية الانتباه والذاكرة. تقوية عضلات الظهر والساقين.

وصف : الأطفال ، ممسكون بأيديهم ، يمشون بشكل متناغم في دائرة ، يقرؤون قصيدة.

في دائرة زوجية

واحد تلو الآخر

نذهب خطوة بخطوة.

ابق حيث أنت!

معاً

لنفعلها هكذا!

مع نهاية الكلمات ، يتوقفون ويكررون الحركة التي يظهرها المعلم ، على سبيل المثال ، الانقلاب ، الانحناء ، القرفصاء ، إلخ.

"رقصة الشتاء"

استهداف:تطوير تنسيق الحركات والانتباه وسرعة رد الفعل.

وصف: يشكل الأطفال دائرة ويقفون في مواجهة مركز الدائرة.

دائرة أوسع ، دائرة أوسع ، الشتاء ينادي. يمشون في مكانهم ويصفقون بأيديهم.

جميع الفتيات والرجال في جولة الرقص الشتوية.

امسك يديك معًا ، واحد ، اثنان ، ثلاثة.

ودور في دائرة ، واحد ، اثنان ، ثلاثة! المشي في دوائر ممسكة بأيدي

الآن استدر ، واحد ، اثنان ، ثلاثة! يتحول الأطفال في الاتجاه الآخر

ودور في دائرة ، واحد ، اثنان ، ثلاثة! امش في دائرة ، ممسكًا بيدك إلى اليسار

الآن تخطو معًا ، واحد ، اثنان ، ثلاثة!

في نفس المكان واحد ، اثنان ، ثلاثة! يمشون في مكانهم.

مثل رقاقات الثلج تدور ، واحد ، اثنان ، ثلاثة. تدور في مكانها ، واليدان على الجانبين - لأسفل. وانزل على الأرض ، واحد ، اثنان ، ثلاثة! إنهم يجلسون القرفصاء.

"مرر الكرة"

استهداف:أداء الحركات وفقًا للنص ؛ بعد سماع الكلمات الأخيرة ، أمسك الكرة بكلتا يديك دون الضغط على الصدر.

وصف اللعبة: يمرر الأطفال الكرة في دائرة بالكلمات التالية:

"1،2،3 - ركض الكرة بسرعة ،

4،5،6 - ها هو ، ها هو

7،8،9 - من يمكنه الرمي؟ أنا!"

الشخص الذي لديه الكرة على كلمة "أنا" يذهب إلى منتصف الدائرة ويقول:

"واحد ، اثنان ، ثلاثة - تشغيل!" أو مجرد قذف الكرة لأعلى والتقاطها.

"صباح الخير"

استهداف:تعليم الأطفال الاستماع بعناية إلى القصيدة والتصرف وفقًا للنص. وصف:يوجد الأطفال بحرية حول القاعة ويؤدون حركات اللعبة. صباح الخير! - غنت العصافير. (الأطفال يلوحون بأيديهم)الناس الطيبين الخروج من السرير. (أظهر كيف يستيقظون ، وتمتد)كل الظلام يختبئ في الزوايا ، (القرفصاء وتغطية العينين باليدين)الشمس تشرق وتذهب! (ارجعوا الى وضعهم السابق ، انشروا أذرعهم على الجانبين ، ساروا في مكانهم)

"طيور" استهداف: تعلم أداء الحركات المقلدة ، وتقليد التقليد الصوتي للطيور. وصف:يقف الأطفال في دائرة أو يتمركزون بحرية حول القاعة ، ويؤدون حركات وفقًا للكلمات: سرب من الطيور يطير جنوبًا ، والسماء زرقاء حوله. (الأطفال يرفرفون بأذرعهم مثل الأجنحة)
لتطير أسرع
عليك أن ترفرف بجناحيك. (الأطفال يلوحون بأيديهم بشكل مكثف)
تشرق الشمس في السماء الصافية ،
رائد الفضاء يطير في صاروخ. (رشفة - رفع الذراعين)
وتحت الغابة ، الحقول -
الأرض تنتشر. (انحناء منخفض للأمام ، وذراعان إلى الجانب)
بدأت الطيور بالنزول
الجميع يجلس في الميدان. لديهم طريق طويل لنقطعه
الطيور بحاجة للراحة. (يجلس الأطفال في وضع القرفصاء العميق ويجلسون لبضع ثوان)
ومرة أخرى حان وقت الرحيل ، علينا أن نطير كثيرًا. (يقف الأطفال ويرفعون "بأجنحتهم")
هنا الجنوب. الصيحة! الصيحة! حان الوقت بالنسبة لنا للهبوط. (الأطفال القرفصاء)

"تجميد"

الوصف: يتم نطق نص القصيدة ويتم تنفيذ الحركات المصاحبة لها في وقت واحد.

نداوس بأقدامنا ، (ندوس) نصفق بأيدينا ، (نصفق) نهز رؤوسنا ، (نهز رؤوسنا) نرفع أيدينا ، (أيدينا لأعلى) ثم نخفضها ، (أيدينا للأسفل) نرفع أيدينا (أيدينا) إلى "القلعة") ونركض ، (ضع دائرة في مكانها) واحد ، اثنان ، ثلاثة ، (ثلاث تصفيق) أي شخص يتجمد! (تصور أي شخصية)

"استعدوا يا أطفال!"

استهداف: تحسين القدرة على التنقل في الفضاء ، وتجنب الاصطدامات ؛ التحرك في وضع اللعبة العام.

وصف: الأطفال يشكلون دائرة ، يستديرون لمواجهة مركز الدائرة.

احصل عليه معا يا أطفال! يدعو الربيع: "حان وقت المشي!"

يصفقون بأيديهم.

سنمشي عبر الغابة ونتنفس الهواء النقي.

يمشون في مكانهم. تنفس من خلال أنفك.

على رؤوس أصابعنا على طول الطريق ، واحدًا تلو الآخر ، سنذهب.

يستديرون ويمشون على أطراف أصابعهم ويداهم على أحزمتهم.

لن نخطو في برك صغيرة ، سنذهب في الجوار.

يمشون وركبهم مرتفعة وأيديهم خلف ظهورهم.

هناك أشجار في الطريق. نحن بحاجة إلى تجاوزهم.

هم ثعابين واحدا تلو الآخر.

اذهبوا ، أيها الأطفال ، بحذر: يمكنك وخز الأغصان.

سوف نتبع الربيع ، سنبدأ رقصة مستديرة.

يمشون في دائرة ممسكين بأيديهم.

سنغني ونرقص - الربيع - لنواجه النمش.

توقف ، ارفع يديك. ثم قم بعمل قوس - انحني لأسفل ، وأنزل يديك.

"مرر الكرة"

استهداف:لتطوير الملاحظة عند الأطفال ، البراعة.

وصف:يقف جميع اللاعبين في دائرة قريبة من المركز. لاعب واحد يصبح المركز ، هذا هو المتحدث. يحتفظ اللاعبون بأيديهم خلف ظهورهم. يعطى المرء كرة. يبدأ الأطفال في تمرير الكرة لبعضهم البعض خلف ظهورهم. يحاول السائق تخمين من لديه الكرة. يمكنه أن يطلب من كل لاعب إظهار أيديهم بقول "أيدي". يمد اللاعب كلتا يديه للأمام ، يديه لأعلى. من استحوذ على الكرة أو أسقطها يصبح في المنتصف ويحل محله السائق.

وصف:تمرر الكرة في أي اتجاه. تمرر الكرة إلى الجار فقط. لا يمكنك تمرير الكرة إلى أحد الجيران بعد أن يطلب السائق إظهار يديه. خيارات:ضع كرتين في اللعب. زيادة عدد السائقين. أعط المهمة لمن لديه الكرة: القفز ، والرقص ، وما إلى ذلك.

"لعبة ضائعة"

استهداف: تنمية الذاكرة والانتباه والقدرة على التركيز.
وصف: التقط خمسة أو ستة ألعاب صغيرة وضعها على المنضدة.
اجعل الأطفال يحفظونها ثم يغلقون أعينهم لبضع ثوان. في هذا الوقت ، قم بإزالة إحدى الألعاب واطلب منهم تخمين ما أخفيته.
إذا كان من الصعب على الأطفال تذكر الكثير من الألعاب في وقت واحد ، فابدأ اللعبة بثلاثة أو أربعة ، وزد عددهم تدريجيًا.
تطوير اللعبة: ادعُ الأطفال إلى حفظ الترتيب الذي توضع فيه الألعاب على الطاولة (أي واحد منهم).
ثم قم بتبديل اثنين أو ثلاثة منهم. اطلب منهم تخمين اللعبة الموجودة في المكان الخطأ.

"إبرة وخيط»

مهام:تطوير التوجه في الفضاء ، وإلى حد ما ، تنسيق الحركات والانتباه. مناسب تمامًا للعب في رياض الأطفال وحفلات الأطفال.

وصف: يقف الأطفال واحداً تلو الآخر ، ممسكين بأيديهم بإحكام - هذا "خيط طويل" يقف المعلم أولاً - "إبرة". يمشي على كعبيه ، أو أصابع قدميه ، أو خارج قدمه ، أو مع ارتفاع ركبتيه ، ويتغير اتجاهه باستمرار. يكرر باقي الأطفال كل الحركات من بعده محاولين مواكبة ذلك.

إبرة ، إبرة تسير في الشارع

ويؤدي الخيط والخيط.

تذهب إبرة ، وإبرة على الكعب (مثل دب ، حصان ، إلخ) ويؤدي خيط وخيط.

"قف ! »

مهام:لتطوير القدرة على التحمل لدى الأطفال ، والقدرة على التصرف بناء على إشارة. تدرب على تشكيل الدائرة والمشي في دائرة.

وصف: أطفال يتجولون في الغرفة. فجأة توقفت الموسيقى ، ولكن على الأطفال الاستمرار بنفس الوتيرة حتى يقول القائد: "توقف!"

"كثير - واحد"

استهداف:تعلم كيفية التقاط الكرة ، ورميها بدقة في يد المدرب. قم بتنشيط مفردات طفلك

وصف:يتم بناء الأطفال في دائرة ، والمدرب يقف في منتصف الدائرة ، ويرمي الكرة لكل طفل ( طرق مختلفة) ويستدعي الكلمة بصيغة المفرد - يمسك الطفل الكرة ويرميها مرة أخرى وينادي الكلمة بصيغة الجمع. 1،2،3 - اللحاق بالكرة ، يتفرق الأطفال ، يمسك القائد اللاعبين بالكرة. الخيارات: استدعاء كلمة ، على سبيل المثال ، منزل ، يمسك الطفل بالكرة ، ويرميها مرة أخرى إلى القائد ، ويستدعي الكلمة مع لاحقة ضآلة - منزل

ملف بطاقة للألعاب المستقرة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا.

لعبة الجوال "مصيدة الفئران"
ينقسم اللاعبون إلى مجموعتين غير متكافئين. تشكل أقلية من الأطفال حلقة مفرغة - "مصيدة فئران". يقف بقية الأطفال خارج الدائرة - "الفئران". يذهب الأطفال في دائرة بالكلمات:
كيف تعبنا من الفئران
تطور شغفهم.
(أطفال الفئران يركضون خارج الدائرة)
أكل الجميع ، أكل الجميع
دعونا نلقي القبض عليهم الآن!
(توقف الأطفال ، ورفعوا أيديهم).
الأطفال - تجري "الفئران" من جانب واحد من الدائرة وتنفد من الجانب الآخر أو في مكان قريب. بأمر من المدرب: "صفقوا! "أطفال مصيدة الفئران يجلسون على الأرض ويسقطون أيديهم بسرعة. الأطفال الباقون في الدائرة - تعتبر "الفئران" في الدائرة تم القبض عليهم. تستمر اللعبة ، ويغير الأطفال أماكنهم.

لعبة المستقرة "من لديه الكرة؟"
بمساعدة العداد ، يتم اختيار السائق الذي يصبح مركز الدائرة. يقف الأطفال في دائرة بإحكام مع وضع أكتافهم لبعضهم البعض وأيديهم خلف ظهورهم. يجب على السائق تخمين من لديه الكرة. يبدأ المدرب اللعبة ، ولديه كرة صغيرة في يده. عند السير في دائرة ، يعطي المدرب الكرة في يد أحد اللاعبين ، ويجب على الأطفال تمرير هذه الكرة في اتجاه أو آخر في دائرة حتى لا يلاحظها السائق.

لعبة الجوال "الفخاخ"
بمساعدة عداد ، يتم اختيار السائق الذي يقف في وسط الدائرة. يقف جميع اللاعبين الآخرين في دائرة كبيرة ، ويتدلى شريط من الساتان خلف ظهر كل لاعب. يذهب الأطفال في دائرة بالكلمات:
نحن رجال مرحون ، نحب القفز واللعب.
حسنًا ، حاول اللحاق بنا! (وركض حول الموقع).
يجري السائق خلف الأطفال محاولاً سحب الشريط. أولئك الذين تركوا بدون شريط في نهاية اللعبة يعتبرون الخاسرين. في النهاية ، شرائط الأطفال المفقودين تحسب. يلاحظ السائق الذي جمع أكبر عدد من الأشرطة. تتكرر اللعبة 2-3 مرات مع السائقين الآخرين.
لعبة مستقرة "البحث والتزام الصمت"
يبدأ مدرب التربية البدنية اللعبة. يعرض للأطفال بعض الألعاب ، يتذكرها الأطفال. يدعو المدرب الجميع إلى القرفصاء في نهاية الملعب المواجه للحائط ، وسرعان ما يخفي اللعبة ويحذر الأطفال من أن الشخص الذي يجد اللعبة أولاً يجب ألا يشير إليها ويقول بصوت عالٍ أين كانت مخبأة. بأمر من المدرب: "نحن نبحث. "" ينهض الأطفال ويمشون بهدوء وينظرون. كل من وجدها أولاً يقترب من المدرب ويتحدث حتى لا يسمع الآخرون. وتستمر اللعبة حتى يجد معظم الأطفال اللعبة. اللاعب الأكثر انتباهاً وحيلة الذي وجد لوحظ أن اللعبة أولاً يخفيها بعد ذلك ، وتتكرر اللعبة مرتين.
لعبة الجوال "اصنع شخصية"
بناءً على إشارة مدرب التربية البدنية ، يفترض اللاعبون شخصية أو وضعًا لبعض بطل حكاية خرافية، حيوان ، حشرة ، إلخ. الموسيقى تتوقف ، يلاحظ المدرب أكثر شخصية مثيرة للاهتمام. تتكرر اللعبة 3-4 مرات.
لعبة الجوال "قصبة الصيد"
يقف اللاعبون في دائرة ، في الوسط مدرب التربية البدنية. إنه يحمل حبلًا مع كيس من الرمل مربوط به. بأمر من المدرب: "ابدأ! يبدأ في لف الحبل في دوائر فوق الأرض. عندما يقترب الحبل ، يقفز اللاعبون فوقه بكلتا القدمين معًا ، ويقفزون عالياً بحيث لا يلمس الحبل أرجلهم. بعد وصف 3-4 دوائر ، يتوقف المدرب ويحسب عدد اللاعبين الذين يضربون الكيس. تستمر اللعبة 2-3 مرات.

يقف الأطفال في دائرة أو في صف ، ويقف المدرب حتى يتمكن الجميع من رؤيته وسماعه بوضوح. يبدأ في تسمية الأشياء الحية والجامدة التي تطير ولا تطير. يسمي شيئًا ويرفع يديه. يجب على الأطفال رفع أيديهم إذا تم تسمية جسم طائر ، على سبيل المثال:

الأطفال يرفعون أيديهم.

الأطفال يرفعون أيديهم.

الأطفال يرفعون أيديهم.



لعبة الجوال "خذها سريعًا"
يضع مدرب التربية البدنية المكعبات والكرات وأكياس الرمل والألعاب المطاطية الصغيرة والأقماع في جميع أنحاء الموقع ، والتي يجب أن تكون أقل بمقدار 1-2 من عدد الأطفال الذين يلعبون. على الموسيقى ، يركض الأطفال بين الأشياء. بمجرد توقف الموسيقى ، يأخذ الأطفال شيئًا واحدًا في كل مرة ويرفعونه فوق رؤوسهم. من لم يكن لديه وقت لالتقاط أي شيء يعتبر الخاسر. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

لعبة المستقرة "Entertainers"
بمساعدة قافية العد ، يتم اختيار فنان يقف في وسط الدائرة التي شكلها الأطفال. يمسك الأطفال بأيديهم في دائرة إلى اليمين ثم إلى اليسار ويقولون:
في دائرة زوجية واحدة تلو الأخرى
نذهب خطوة بخطوة.
ابق حيث أنت!
معاً
لنفعلها هكذا.
يتوقف الأطفال ، ويخفضون أيديهم ، ويظهر الفنان نوعًا من الحركة. يجب على الجميع تكراره. الشخص الذي يكرر الحركة بشكل أفضل على الإطلاق يصبح الفنان الجديد. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.
لعبة الجوال: "رحلة الطيور"
في أحد طرفي القاعة أطفال - هم "طيور". في الطرف الآخر من القاعة - مقاعد الجمباز ، والمكعبات ، وما إلى ذلك - هذه "الأشجار". بأمر من المدرب: "الطيور تطير بعيداً! »أطفال يلوحون بأذرعهم مثل الأجنحة منتشرون في جميع أنحاء الصالة. بأمر من المدرب: "العاصفة! »أركض إلى التلال واختبئ هناك. عندما يقول المدرب: "توقفت العاصفة! "، ينزل الأطفال ، (" تواصل "الطيور" "تحليقها"). خلال المباراة المدرب بدون فشليوفر التأمين للأطفال ، وخاصة عند النزول. تستمر اللعبة 2-3 مرات.

بمساعدة العداد ، يتم اختيار السائق الذي يصبح مركز الدائرة. يقف الأطفال في دائرة ضيقة ، كتفًا إلى كتف لبعضهم البعض ، ويداهم خلف ظهورهم. يجب على السائق تخمين من لديه الكرة. يبدأ مدرب التربية البدنية اللعبة ، لديه كرة صغيرة في يده ، يمشي في دائرة ، يعطي الكرة بيد أحد اللاعبين ، ويجب على الأطفال تمرير هذه الكرة في اتجاه أو آخر في دائرة. بحيث لا يلاحظ السائق.
لعبة الجوال: "لا يتم القبض عليك"
من اللاعبين بمساعدة العداد ، يتم اختيار 2-3 سائقين ، ويصبحون في وسط الدائرة. يقف بقية الأطفال في دائرة ، وبناءً على إشارة المدرب ، يبدأون بالقفز داخلها والخروج منها بكلتا القدمين مع اقتراب السائقين. يُلاحظ أسرع سائق ، الذي اشتعلت فيه أكبر عدد من اللاعبين ، واللاعب الماهر الذي لم يتم القبض عليه مطلقًا. تتكرر اللعبة مع تغيير السائقين مرتين.

لعبة المستقرة "اصنع شخصية"
بإشارة من مدرب التربية البدنية ، يمشي اللاعبون لتهدئة الموسيقى. يطلب المدرب من الأطفال أن يأخذوا شخصية بطل أو حيوان من القصص الخيالية ، وما إلى ذلك. تتوقف الموسيقى ، ويحدد المدرب الشكل الأكثر إثارة للاهتمام. تتكرر اللعبة 3-4 مرات.
لعبة الجوال "لا تبق على الأرض"
بمساعدة قافية العد ، يتم اختيار سائق يركض حول القاعة مع الأطفال. بمجرد أن يقول المدرب: "امسك! "، يهرب الجميع من السائق ، وعندما يقترب ، يتسلقون نوعًا من التل (مقعد ، مكعبات ، سلالم ، كرسي ، ويحاول السائق الإمساك بالركضين. أولئك الذين يلمسه يتنحون جانبًا. في النهاية في اللعبة ، يتم احتساب اللاعبين الذين تم القبض عليهم ، وتستمر اللعبة بسائق جديد ، ويلاحظ السائق الذي أمسك بأكبر عدد من اللاعبين.
لعبة المستقرة "من لديه الكرة؟ »
بمساعدة العداد ، يتم اختيار السائق الذي يصبح مركز الدائرة. يقف الأطفال في دائرة ضيقة ، كتفًا إلى كتف لبعضهم البعض ، ويداهم خلف ظهورهم. يجب على السائق تخمين من لديه الكرة. يبدأ مدرب التربية البدنية اللعبة ، لديه كرة صغيرة في يده ، يمشي في دائرة ، يعطي الكرة بيد أحد اللاعبين ، ويجب على الأطفال تمرير هذه الكرة في اتجاه أو آخر في دائرة. بحيث لا يلاحظ السائق.

لعبة الجوال "الاوز البجع"
على جانب واحد من القاعة ، يشار إلى المنزل الذي توجد فيه "الأوز". على الجانب الآخر من القاعة يوجد "راعي". على جانب الموقع يوجد مخبأ "الذئب". باقي المكان مرج. بمساعدة العداد ، يتم اختيار "الذئب" و "الراعي" ، وبقية الأطفال هم "الأوز". "الراعي" يقود "الأوز" إلى "المرج" ، أركض في نزهة على الأقدام.
الراعي: أوز ، أوز!
الأوز (في الكورس): ها ها ها!
الراعي: هل تريد أن تأكل؟
الأوز (في الكورس): نعم ، نعم ، نعم!
الراعي: لذا حلق هنا!
الأوز (في الكورس): لا نستطيع! الذئب الرمادي تحت الجبل لا يسمح لنا بالعودة إلى ديارنا.
الراعي: لذا حلق كما تريد ، فقط اعتني بجناحيك.
يركض "الإوز" إلى المنزل عبر مخبأ "الذئب" ، وينطلق "الذئب" من العرين ويحاول الإمساك بـ "الأوز". هناك "أوز" هرب من "الذئب" وعاد إلى منزله بأمان. تستمر اللعبة مع "راعي" و "ذئب" آخر.
لعبة مستقرة "الذباب ، لا تطير"
يقف الأطفال في دائرة أو في صف ، ويقف مدرب التربية البدنية حتى يتمكن الجميع من رؤيته وسماعه بوضوح. يبدأ في تسمية الأشياء الحية والجامدة التي تطير ولا تطير. يسمي شيئًا ويرفع يديه. يجب على الأطفال رفع أيديهم إذا قاموا بتسمية جسم طائر ، على سبيل المثال:
مدرس تربية بدنية: لاعب القفز بالمظلات (يرفع يديه لأعلى).
الأطفال يرفعون أيديهم.
مدرس تربية بدنية: طائرة (يرفع اليدين).
الأطفال يرفعون أيديهم.
مدرب التربية البدنية: مروحية (ترفع اليدين).
الأطفال يرفعون أيديهم.
مدرس التربية البدنية: البيت (يرفع اليدين).
لا يرفع الأطفال أيديهم ، إلخ.
في النهاية ، يحصي المدرب هؤلاء اللاعبين الذين لم يرتكبوا أي خطأ مطلقًا وكانوا منتبهين.
لعبة الجوال "رجال الاطفاء في التدريب"
يتم بناء الأطفال في عمودين عند خط البداية على مسافة 4-5 متر من سلم الجمباز. يعلق الجرس على سلم الجمباز في الأعلى. بأمر من المدرب: "مارس! "يركض الأطفال الأوائل ، ويصعدون السلالم ، ويقرعون الجرس ، ثم ينزلون ، ويركضون للخلف ، ويمررون العصا بالتصفيق على الكتف إلى" رجل الإطفاء "التالي. يفوز فريق "رجال الإطفاء" الذي يكمل المهمة بشكل أسرع.
تمارين التنفس
1. أولا ص. الوقوف والقدمين عرض الكتفين والذراعين على طول الجسم. على سبيل المثال - ارفع يديك ببطء مع الكلمات: "ضع علامة" ، أثناء الاستنشاق من خلال فمك ، لمدة اثنين - قم بالزفير ، وأنزل يديك لأسفل قائلاً: "هكذا" (8-10 مرات).
2. سوء. نفس الذراعين على الصدر عازمة على المرفقين عند مستوى الكتف. على سبيل المثال - نثني أذرعنا على الجانبين ، ونستنشق من خلال الأنف ، لمدة سنتين - ونخرج الزفير ببطء من خلال الفم ، واليدين للداخل
و. ن. (8-10 مرات).
3. I. ع ، واقفًا ، والقدمان متباعدتان عن الكتفين ، واليدان على الحزام. في بعض الأحيان - توجه إلى اليسار ، واستنشق من خلال الأنف ، وداخل و. ص ، الزفير من خلال الأنف ، اثنان - أدر الرأس إلى اليمين ، واستنشق بالأنف ، ورأسك للداخل و. ص ، الزفير من خلال الأنف (نستنشق ونزفر فقط من خلال الأنف وبسرعة) (3 مرات).
لعبة الجوال "الفخاخ"
بمساعدة قافية العد ، يتم اختيار سائق يقف في منتصف الموقع. يقف باقي اللاعبين في الملعب خلف خط المرمى. بعد قول المدرب: "واحد! اثنين! ثلاثة! يجري! »يركض الأطفال عبر الخط إلى الجانب الآخر من الملعب ، ويلتقط السائق الأطفال قبل أن يركضوا عبر الملعب ويقفون فوق الخط. لوحظ أسرع الأطفال والسائق الماهر. تتكرر اللعبة مع سائق جديد 2-3 مرات.
لعبة مستقرة "صالحة للأكل - غير صالحة للأكل"
يقف الأطفال في دائرة أو في صف. في وسط الدائرة أو أمام الخط يوجد مدرب تربية بدنية مع كرة كبيرة في يديه. يمكن أيضًا لعب هذه اللعبة بواسطة أحد الأطفال. يقوم السائق برمي الكرة ، ويطلق عليها تسمية غير صالحة للأكل ، على سبيل المثال:
مدرس تربية بدنية: مكرونة باللحم. يمسك الطفل بالكرة ويرميها مرة أخرى. مدرس تربية بدنية: كيك. يمسك الطفل بالكرة ويرميها مرة أخرى. مدرس تربية بدنية: آيس كريم. يمسك الطفل بالكرة ويرميها مرة أخرى. مدرس تربية بدنية: دوم. الطفل لا يمسك الكرة. مدرس تربية بدنية: تلفزيون. الطفل لا يمسك الكرة. مدرس تربية بدنية: آلة. الطفل لا يمسك الكرة ، إلخ. الأطفال الذين لم يخطئوا قط.
لعبة الجوال "ثيرد اكسترا"
ينقسم الأطفال إلى أزواج ، يقفون في مؤخرة الرأس الواحد تلو الآخر ، بينما يشكلون دائرة كبيرة. يبقى سائقان خارج الدائرة ، وبأمر من المدرب: "اركض! »أحدهما يلحق بالآخر ، يركض في دائرة بعد كل الأزواج الواقفين. في هذه الحالة ، يمكن للمهرب في أي وقت الوقوف أمام زوج ما ، والثالث في هذا الزوج يبتعد عن الماسك. إذا أمسك المطارد بالمهرب ، فإنهم يتبادلون الأدوار.
لعبة مستقرة "قمم ، جذور"
يقف الأطفال في دائرة أو في صف. في وسط الدائرة أو أمام الخط يوجد مدرب يحمل كرة كبيرة في يديه. يمكن أيضًا لعب هذه اللعبة بواسطة أحد الأطفال. يقوم السائق برمي الكرة ، مناديًا للقمم أو الجذور ، على سبيل المثال:
مدرس تربية بدنية: باذنجان.
طفل؛ فيرشكي (يمسك الكرة ويرميها مرة أخرى).
مدرس تربية بدنية: فجل.


الطفل: الجذور (يمسك الكرة ويرميها للخلف).



الطفل: الجذور (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
مدرس تربية بدنية: فراولة.
الطفل: القمم (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
مدرس تربية بدنية: ثوم.
الطفل: الجذور (يمسك الكرة ويرميها للخلف).

الطفل: القمم (يمسك الكرة ويرميها للخلف) ، إلخ.

لعبة الجوال "فروست - ريد نوز"
بمساعدة قافية العد ، يتم اختيار السائق - "الصقيع" ، الذي يقف في وسط الموقع ، وعلى الجانب منزله. يقف باقي اللاعبين على جانب واحد من الملعب بخط.
فروست: أنا فروست - أنف أحمر ، من بينكم سيقرر الانطلاق على الطريق.
الأطفال (في الكورس): لسنا خائفين من التهديدات ولسنا خائفين من الصقيع!
بعد الكلمات ، يجب أن يركض الأطفال إلى الجانب الآخر من الموقع وراء الخط "حيث لا يحق لـ" الصقيع "الركض عبره. المسافة من خط البداية إلى خط النهاية هي 3-4 أمتار ، أي من وقع "الصقيع" أثناء الجري ، يقود إلى منزله. لوحظ أن تلك "الصقيع" تم صيدها في جولة واحدة كمية كبيرةاللاعبين. تتكرر اللعبة مع "صقيع" آخر.
لعبة "الخضار والفواكه" المستقرة
يقف الأطفال في دائرة أو في صف. في وسط الدائرة أو أمام الخط يوجد مدرب يحمل كرة كبيرة في يديه. يمكن أيضًا لعب هذه اللعبة بواسطة أحد الأطفال. يقوم السائق برمي الكرة ، ويطلق على الخضار أو الفاكهة ، على سبيل المثال:
مدرس تربية بدنية: جزرة.

مدرس تربية بدنية: ملفوف.
الطفل: خضار (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
مدرس تربية بدنية: أورانج.

مدرس تربية بدنية: عنب.
الطفل: الفاكهة (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
مدرس تربية بدنية: أناناس.
الطفل: الفاكهة (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
مدرس تربية بدنية: خيار.
الطفل: خضروات (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
مدرس تربية بدنية: بطاطس.
الطفل: خضار (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
مدرس تربية بدنية: كمثرى.
الطفل: الفاكهة (يمسك الكرة ويرميها للخلف).
يتم ملاحظة الأطفال الذين لم يرتكبوا أي خطأ.
لعبة الجوال "الصيادون والأرانب البرية"
بمساعدة عداد ، يتم اختيار "صياد" ، وبقية الأطفال "أرانب". على جانب واحد من القاعة - منزل "الصياد" ، وعلى الجانب الآخر - منزل "الأرانب". في بداية الموسيقى ، يخرج "الصياد" ويبحث عن آثار "الأرانب البرية" ، ثم يعود إلى نفسه. "حارس" القفز من منزلهم والقفز عبر الملعب بأكمله على قدمين في تصحيحات مختلفة. بأمر من المدرب: "صياد! يهرب "الأرانب" إلى منزلهم ، ويرمي "الصياد" كرات صغيرة على "الأرانب البرية" كما لو كان يطلق النار من مسدس. يعتبر الشخص الذي ضربه "الصياد" بالكرة مقتولًا ويذهب إلى منزل "الصياد".
تتكرر اللعبة مع "صياد" جديد. ولوحظ أدق "صياد" حيث قتل غالبية "الأرانب".
لعبة الخمول "العد"
يعرف أطفال المجموعة التحضيرية الكثير من التحقق من العد. يقف جميع اللاعبين في دائرة ، ويبدأ أحد اللاعبين - السائق ، الذي يقف خلف الدائرة ، في نطق قافية العد ، مشيرًا - بدوره إلى كل لاعب. على من انتهى العد ، يصبح السائق التالي. لوحظ أن أحد الأطفال يقسم الكلمات بشكل صحيح إلى مقاطع ، ولديه ذاكرة جيدة ولديه الكثير من قوافي العد. أطرف و عداد مثير للاهتمام.
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
كانت الجدة تزرع البازلاء.
ولد كثيفا
سنندفع - أنت فارغ!
الأرنب يجري على الطريق
نعم ، ساقاي متعبتان للغاية.
أراد الأرنب النوم
اخرج - تنظر!
مالك الحزين يسير في المستنقع
لا يمكن العثور على وظيفة.
جلست على جذوع الأشجار
أكلت خمسة ضفادع دفعة واحدة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
اخرج - تنظر!
أراد توم لدينا أن يأكل ،
ذهب إلى الثلاجة.
كريمة حامضة في الثلاجة
اللحوم والأسماك والباذنجان ،
خيار وعنب.
كوسة وعصير الليمون.
عندما تريد أن تأكل
لذا تعال قريبًا!
جيري يستمتع
جيري يغني الأغاني!
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
تعال ، جيري ، غني مرة أخرى!

لعبة الجوال "Sorcerer"
بمساعدة عداد ، يتم اختيار "ساحر" يقف في وسط الدائرة التي بناها باقي اللاعبين. يسير اللاعبون في دائرة قائلين:
نحن شباب مضحك
نحن نحب القفز والقفز
حسنًا ، حاول اللحاق بنا!
كل الأطفال يهربون. يعتبر الشخص الذي لمسه "الساحر" مسحورًا. الطفل الذي سحره
يقف في مكانه ، القدمين متباعدتين بعرض الكتفين. يمكن للأطفال الآخرين أن يخيبوا من وطأته إذا زحفوا على أربع بين أرجل المسحور. لا يُسمح للأطفال المسحورون بالوقوف بالقرب من الحائط. تستمر اللعبة مع تغيير "الساحر" 3 مرات. ويلاحظ هؤلاء الأطفال الذين هربوا من "الساحر" وأولئك الذين سحروا أكثر الأطفال.

لعبة الجوال "من تم تسميته ، يمسك"
يتم اختيار سائق واحد يقف في طوق ممدد على الأرض في وسط الموقع. بأمر من المدرب: "ابدأ! »الأطفال يجرون ، يقفزون ، يمشون. يرمي السائق الكرة لأعلى ، ويتحدث بصوت عالٍ باسم شخص ما ، على سبيل المثال ، فاسيا ، ويهرب. يركض فاسيا ويلتقط الكرة ويدخل في الطوق ويدعو الاسم أيضًا. يرمي الكرة ، يهرب ، إلخ.
لعبة الجوال "الفئران والمنازل"
بمساعدة العداد ، يتم اختيار القائد. يقف بقية الأطفال في حلقات أو دوائر مرسومة على الأرض ويأخذون أماكن فيها - "الفئران في المنازل". يأتي السائق إلى منزل ما ويقول: "فأر ، فأر ، قم ببيع المنزل! »تَرْفِضُ. ثم يذهب السائق
لفأر آخر. في هذا الوقت ، قام "الفأر" ، الذي رفض بيع المنزل ، بالاتصال بأحد اللاعبين وتغيير مكانه معه. يسعى السائق لتحل محل أحد الركضين. إذا نجح ، فإن الشخص الذي يترك بلا مكان يصبح القائد. يفشل بيلي ، ثم ينتقل من منزل إلى منزل ويطلب بيع المنزل. إذا قال السائق: "القط قادم! "، إذن يجب على الجميع تغيير أماكنهم ، والسائق يسعى لاحتلال منزل شخص ما.

لعبة المستقرة "تخمين باللمس"
بمساعدة العداد ، يتم اختيار القائد ، ويصبح في وسط الدائرة معصوب العينين. يقف بقية الأطفال في دائرة. يقوم المدرب بتحويل السائق ببطء ، الذي يقترب من اللاعب ويحدد عن طريق اللمس من هو. ويلاحظ السائق الأكثر يقظة. تستمر اللعبة مع سائق آخر 3-4 مرات.
لعبة الجوال "البومة"
بمساعدة العداد ، يتم تحديد "بومة". تجلس على جانب واحد من القاعة: هناك عشها ، والباقي ، تلعب الطيور ، والجنادب ، والفراشات ، والخنافس ، والبعوض والذباب ، في جميع أنحاء القاعة. بعد فترة ، قال المدرب: "الليل! ". تجمد اللاعبون في الوضع الذي اشتعلت فيهم الليلة. في الليل ، تطير "بومة" وتجري بين "الطيور" و "الفراشات" و "الجراد" و "الذباب" و "البعوض" ، تراقبها. إذا لاحظت أن شخصًا ما قد انتقل ، فإنها تأخذه إلى عشها. يقول المدرب: "يوم! ". كل شيء يأتي إلى الحياة ، ومرة ​​أخرى "الحشرات" تدور ، تطير ، تزحف. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.
لعبة المستقرة "Four Elements"
يقف اللاعبون في دائرة. يشرح مدرب التربية البدنية أن هناك 4 عناصر: الماء ، الهواء ، الأرض ، النار. على سبيل المثال ، تعيش الأسماك والضفادع وجراد البحر في الماء ، ويعيش الناس والحيوانات والحشرات وما إلى ذلك على الأرض ، لكن لا أحد يعيش في النار.
إذا رمى السائق الكرة وقال: "ماء" أو "أرض" أو "هواء" ، فيجب على اللاعب الذي ألقيت الكرة إليه أن يمسكها ، ويذكر الشخص الذي يعيش في هذا العنصر ، ويرمي الكرة مرة أخرى إلى سائق. إذا قال السائق: حريق! "، ثم لا يمكنك التقاط الكرة.
للحصول على إجابة غير صحيحة أو تم القبض على كرة على كلمة "حريق" ، يخرج اللاعب من اللعبة. العب حتى آخر مشارك متبقٍ.

لعبة الجوال "الكارب والبايك"
على جانبي الملعب ، تم وضع خطوط على البيوت "الكروية". يتم اختيار السائق كغرفة عد - "رمح". جميع الأطفال الآخرين "سمك الشبوط". "كراسي" ينقسمون إلى فريقين ويتفرقون إلى بيوتهم ، و "البايك" في وسط الموقع. بناء على إشارة المدرب ، يركض كل "سمك الشبوط" (يسبح) إلى الجانب الآخر. يمسك "بايك" يركض عبر. الذي يقبض عليه يقف جانبًا. بعد 2-3 أشواط ، عندما يكون هناك 5-6 "سمك شبوط" تم اصطياده ، فإنهم يشكلون شبكة: يقفون في صف واحد في منتصف الموقع ويمسكون بأيدي بعضهم البعض. الآن ، بناءً على إشارة المدرب ، يجري "سمك الشبوط" إلى الجانب الآخر من خلال الشبكة (تحت الذراعين ، ويقف "الرمح" خلف الشبكة ويمسك بمن ينفد منها. وينضم "الكارب" الذي تم اصطياده أيضًا إلى الشبكة . تنتهي اللعبة عند اصطياد كل "الكارب". ثم يتم اختيار سائق جديد أو يصبح آخر "كروش" "رمح". يمكن للمدرب ، بعد 2-3 أشواط ، تعيين أحد الأطفال كـ " رمح".
لعبة المستقرة "المواسم والأشهر وأيام الأسبوع"
يقف الأطفال في دائرة كبيرة. على سبيل المثال ، تعطي معلمة المرحلة الثقافية أوليا كرة كبيرة ويطلب منها تسمية أشهر الصيف. أوليا تأخذ الكرة ، وتذهب إلى مركز الدائرة ، وتضربها على الأرض بكلتا يديها وتتصل: يونيو ويوليو وأغسطس وتمرر الكرة لمن تريد ، على سبيل المثال ، أندريه. يطلب منه المدرب تسمية أيام الأسبوع. يورا - 4 مواسم ، ألينا - أشهر الربيع ، كاتيا - كم يومًا في الأسبوع ، بافليك - ما هو الموسم ، إلخ. أولئك الذين أجابوا على السؤال بشكل غير صحيح أو فكروا لفترة طويلة يتم استبعادهم من اللعبة. آخر واحد غادر يفوز.
لعبة الجوال "Shander-mander"
يقف جميع اللاعبين في دائرة كبيرة. بمساعدة العداد ، يتم اختيار القائد الذي يصبح في وسط الدائرة مع كرة كبيرة في يديه. يضرب القائد "سي" على الأرض بيده أو يد واحدة ويقول:
Shander-mander lippopander (يركض الأطفال ويتوقفون عند نهاية الكلمات).
أنا ألتوي ، ألتوي ، من أريد ، سيكون. (اسم اللاعب)
يقول السائق بصوت عالٍ عدد الخطوات التي اتصل بها ، على سبيل المثال ، إلى ساشا. أمامه 3 درجات عملاقة (كبيرة ، خطوات واسعة ، 5 درجات عادية ، 7 نملة (خطوات مفرمة) و 2 أرنبة (قفز على قدمين). يقوم السائق بهذه الخطوات ويصل إلى ساشا. يرمي الكرة إليه ، يمسك ساشا ويبدأ اللعبة مرة أخرى ، إذا لم يمسك ساشا ، فسيظل نفس الطفل في المقدمة. يمكنك تسمية نوعين أو ثلاثة أنواع من المشي ، يمكنك جميعًا 4.
لعبة الخمول "ما الذي تغير؟ »
يضع مدرب التربية البدنية ألعابًا مطاطية صغيرة أمام الأطفال ، ويعرض عليهم النظر إليها بعناية وتذكرها. عند الأمر: "أغمض عينيك! »يغلق الأطفال أعينهم ، ويقوم المدرب بتبديل الألعاب أو نزع إحداها بسرعة. في الأمر: "افتح عينيك! »يفتح الأطفال أعينهم ويجيبون على ما تغير وما لم يصبح. ويلاحظ الأطفال الأكثر انتباهاً. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.
لعبة الجوال "Fortification Defense"
يصبح الأطفال في دائرة. بمساعدة العداد ، يتم اختيار المدافع الذي يحمي الدبوس ، ويقف في دائرة صغيرة مرسومة في وسط واحدة كبيرة. يحاول اللاعبون إسقاط الدبوس بالكرة. يمكن رمي الكرة ، لكن لا يمكن للقاذف مغادرة الدائرة العامة وتغيير المكان. الشخص الذي ينجح في إسقاط الدبوس يأخذ مكان المدافع.
لعبة المستقرة "بروك"
يصبح الأطفال أزواجًا ، ويمسكون بأيديهم ، ويقفون مع بعضهم البعض ويشكلون "ممرًا" طويلًا ، وترفع الأيدي. طفل واحد ، تُرك بدون زوجين ، يبدأ حركة مجرى مائي. يذهب إلى الدفق من نهاية "الممر"
ويذهب إلى بداية النهر ، آخذًا بيدك صديقًا للزوجين ، من يشاء. غادر بدون انجاب طفل | بعيدًا عن الجدول حتى نهاية "الممر" ، ثم يدخل النهر ، آخذًا من يشاء باليد ، وما إلى ذلك. وهكذا ، يتدفق الجدول ببطء ، ويتحرك إلى الأمام.
لعبة الجوال "الخيول والعدائين"
تم تحديد ملعب 3 × 3 أو 5 × 5 م ، وينقسم الأطفال إلى فريقين: الخيول والعدائين. على جانب واحد من الموقع - بيت الخيول. يتناثر العداؤون حول منطقة اللعب داخل حدودها. ترسل الخيول أحد فريقها إلى الميدان (إلى الموقع). يمسك الحصان بالعدائين بالقفز على ساق واحدة. يسمي مدرب التربية البدنية الحصان: "المنزل! ". يعود ، وبدلاً منه ، يقفز اللاعب التالي بدوره إلى الميدان. وهكذا تتغير الخيول طوال الوقت. يتم القبض على العدائين الذين تم القبض عليهم من قبل الخيول. تنتهي اللعبة عندما يكون جميع اللاعبين في الميدان
الإفراط في الصيد. ثم تتبادل الفرق الأدوار. اللعبة تتكرر.
لعبة الخاملة "كلمات العطاء"
يقف الأطفال في دائرة ويمررون الكرة في أي اتجاه ويقولون كلمات لطيفة ، على سبيل المثال ، تقول ساشا: "حبيبي" وتمرر الكرة إلى كاتيا ، وتقول: "صني" وتمرر الكرة إلى كريستينا ، إلخ. الذين تكررت كلماتهم يعتبرون خاسرين ويخرجون من اللعبة. يفوز من يلفظ أكثر الكلمات حنانًا.
لعبة الجوال: "Burners"
يصطف اللاعبون في أزواج. يتم رسم خط أمام العمود على مسافة 2-3 خطوات. بمساعدة قافية ، يتم اختيار السائق ، ويقف على الخط ، وظهره للاعبين ويقول:
احترق ، احترق بشكل ساطع حتى لا يخرج ،
انظر إلى السماء ، الطيور تطير ، الأجراس تدق.
واحد اثنان ، ثلاثة - تشغيل!
مع نهاية الكلمات ، ينتشر الأطفال الذين وقفوا في الزوج الأخير على الجانبين للأمام على طول العمود ويتحدون مرة أخرى قبل أن يمسك القائد بأحد اللاعبين. إذا تمكن السائق من القيام بذلك ، فإنه يشكل زوجًا جديدًا يقف أمام العمود. واللاعب الذي يترك بدون زوج يصبح السائق. تستمر اللعبة حتى يتم تشغيل كل زوج.
لعبة "الدهانات" المستقرة
بمساعدة قافية العد ، اختاروا "المالك" و "المشتري". بقية اللاعبين "دهانات". يأتي كل طلاء بلون خاص به ويطلق عليه بهدوء اسم "المالك" الذي يدعو "المشتري". يقترب "المشتري" من اللاعبين ، وهناك حديث:
- دق دق!
- من هناك؟
- مشتر.
- ماذا أتيت من أجل؟
- للدهان.
- لماذا؟
- للأزرق.
إذا لم يكن هناك طلاء أزرق ، فيجيب "السيد": "امض على طول الطريق ، وأحضر لي حذاءًا أزرق ، وبخ ، وبخ ، وأعده! »إذا خمن" المشتري "لون الطلاء ، يأخذ" الدهان "لنفسه. عندما يخمن "المشتري" عدة "ألوان" ، يصبح "المالك" ، ويتم اختيار "المشتري" الجديد من بين "الألوان".

1. "من سيمر بهدوء"

المهام: التعرف على السير في اتجاه معين ، وتنمية القدرة على الحفاظ على التوازن.

تقدم اللعبة: يسير الأطفال في تشكيل حر في اتجاه واحد. يعرض المعلم المشي بهدوء على أطراف أصابعه (يوضح كيفية القيام بذلك). ثم يعطي إشارة: "والآن مشينا بسرعة". تتغير سرعة المشي على الإشارة عدة مرات.

2. "كرة"

تقدم اللعبة: يصور الأطفال كيف بالونممتلئًا بالهواء تدريجيًا: ارفع يديك ببطء وانتفخ خديك. لكن الكرة "انفجرت": يشعر الأطفال ببطء في حالة استرخاء ويغرقون على الأرض قائلين: ششش

المصدر: O.N. Morgunova "العمل البدني والترفيهي في مؤسسة التعليم قبل المدرسي"

3. "بقوليات"

المهام: لتعليم الأطفال التصرف وفق القواعد لتنمية القدرة على التحمل.

تقدم اللعبة:
المربي: زرعوا الحبوب في الأرض (يجلس الأطفال على الأرض ، يتقلصون إلى كرة) ، أمطرت السماء ، ثم أشرقت الشمس. بدأت الحبوب في الإنبات ، وظهرت البراعم. (يرتفع الأطفال ببطء ، ويسحبون أنفسهم ، ويرفعون أيديهم - "البراعم" - ويتجهون نحو "الشمس").

4. "فقاعة"

المهام: لتعليم الأطفال التصرف بناءً على أمر المعلم ، لتنمية الانتباه.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال مع شخص بالغ في دائرة ممسكين بأيديهم.
المربي:
تضخيم الفقاعة.
تضخيم كبير.
ابقى هكذا
لا تحطم.
يتراجع الأطفال تدريجياً ويوسعون الدائرة. عند عبارة "انفجرت الفقاعة" ، يخفضون أيديهم ويقولون "sh-sh-sh".
تتكرر اللعبة 2-4 مرات
المصدر: O.N. Morgunova "العمل البدني والترفيهي في مؤسسة التعليم قبل المدرسي"

5. "Kwa-kva-kva"

مهام:يطور الذاكرة السمعية وإلى حد ما تنسيق الحركات والانتباه.

وصف اللعبة:

القائد معصوب العينين بضمادة ، وبقية الأطفال يقفون حوله.
يبدأ القائد في الدوران ويقول الهتافات:
"هنا ضفدع على الطريق
القفز ، ممدودة ساقيها ،
رأيت بعوضة ، صرخت ...
"على كلمة" صرخ "، يشير المقدم بأصابع الاتهام أمامه.
أشار اللاعب إلى القائد (أو أقرب إلى من) يقول: "كوا-كفا-كفا". يجب على الميسر استدعاء اسم هذا اللاعب.
إذا خمن القائد بشكل صحيح ، يصبح اللاعب المحدد هو القائد التالي ، وإلا فإن القائد يكرر كل شيء.

قواعد اللعبة
1. القائد معصوب العينين وبقية الأطفال يقفون حوله.
2. يدور المضيف وينطق الترانيم أعلاه.
3. على كلمة "صرخ" ، يشير المضيف بأصابعه أمامه ، ويجب على اللاعب الذي يشير إليه أن يقول: "kva-kva-kva".
4. إذا خمن القائد بشكل صحيح من أمامه ، يصبح هذا اللاعب القائد ، وإلا تبدأ اللعبة من جديد من النقطة الثانية.

ملحوظات:

لا يُسمح للمضيف بلمس اللاعبين.
لتعقيد اللعبة ، يُسمح لك بنطق qua-qua بصوت غير طبيعي لنفسك.

6. "كيتي"

مهام:اللعبة تطور البراعة الفنية.

تقدم اللعبة:

يزحف الطفل على أربع ، ويصور قطة. يتوقف ويدير رأسه (تنظر القطة حوله) ، ثم يميل رأسه (القط يشرب الحليب).
بالنسبة للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن عامين ، يمكنك تعقيد اللعبة: يزحف القط بين أرجل شخص بالغ ، ويحت كرسي ، ويصعد على الأريكة ، ويستلقي ، ويخرخر.

7. "هامبتي دمبتي"

تقدم اللعبة

يقف الأطفال في وضع مريح ، وتتدلى أذرعهم بحرية. تحت النص الذي يلفظه البالغ ، اقلب الجسد إلى اليمين واليسار (يجب أن تتدلى الأيدي بحرية ، مثل دمية خرقة).

المربي:

هامبتي بالتاي
جلس على الحائط.
هامبتي دمبتي.
سقط في حلم.

يستريح الأطفال على الأرض. يمكن لعب اللعبة مع طفل واحد أو مع مجموعة فرعية من الأطفال.

8. "البرد دافئة"

مهام:يطور الانتباه والتفكير.

تقدم اللعبة:

أطفال يجلسون على السجادة وأرجلهم مطوية بالتركية.

المربي: هبت الرياح الشمالية. لقد أصبح الجو باردًا وباردًا (الأطفال يتقلصون إلى كرات والأذرع متقاطعة على صدورهم).

عند الإشارة "طلعت الشمس. أصبح الجو دافئًا "الأطفال يسترخون ويهوون أنفسهم. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

المصدر: O.N. Morgunova "العمل البدني والترفيهي في مؤسسة التعليم قبل المدرسي"

9."البحث عن زوج"

العثور على زوج - تطور اللعبة مهارات التصنيف والفرز والتنسيق بين اليد والعين والمهارات الحركية لليد والمهارات العقلية.

وصف اللعبة

يتم وضع الكائنات على الطاولة التي يتم دمجها مع بعضها البعض وفقًا لبعض العلامات. اخلطها مع بعض. يُدعى الطفل لأخذ أي شيء والعثور على زوج له ، ثم يشرح لماذا يعتبر هذه الأشياء مقترنة.

قواعد اللعبة
1. يتم تجميع العناصر المختلفة التي يتم دمجها مع بعضها البعض (قلم رصاص وورقة ، جورب وحذاء ، قفل ومفتاح ، إلخ.)
2. ضع العناصر على الطاولة واخلطها.
3. الطفل جالسًا على الطاولة.
4. يختار شخص بالغ أي شيء ويطلب من الطفل أن يجد زوجًا له (أو
يختار الطفل الموضوع بشكل مستقل).
5. إذا وجد الطفل رفيقة ، يضعونه جانبًا.
6. خذ البند التالي وكرر الأمر نفسه.
7. تستمر اللعبة حتى يتم جمع كل العناصر في أزواج.

ملحوظة
بدلاً من الكائنات ، يمكنك استخدام الصور من الكائن.
المصدر إم إف ليتفينوف "الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق"

10. "بحث حسب الوصف"

البحث عن طريق الوصف - لعبة للأطفال من سنتين أو ثلاث سنوات. يعزز تنمية الملاحظة والذاكرة وانتباه الطفل.

وصف اللعبة:

اطلب من الطفل أن يظهر له ما تصفه.
على سبيل المثال: "أرني الغرض من فضلك. إنه مستدير ، جانب واحد أحمر والآخر أزرق. يمكنك اللعب بها: دحرجها ، ورميها لبعضكما البعض "(هذه كرة).

قواعد اللعبة:
1. صِف شيئًا للطفل: لونه وشكله وما هو مصنوع وما يمكنك فعله به
2. يخمن الطفل ويسمي الكائن من الوصف

ملحوظة

يمكنك وصف الأشخاص والحيوانات والطبيعة - هطول الأمطار ، والأشجار ... (نعم ، كل ما يحيط بنا) واطلب من الطفل تخمين من / ما الذي تتحدث عنه.

11. "الصمت"

المهام: تطور اللعبة الكلام والذاكرة بمساعدة القوافي.
قبل بدء اللعبة ، يقول لاعبو الكورس:

زهرة الربيع والديدان
دقت الأجراس.
بواسطة الندى الطازج
في حارة مختلفة.
هناك أكواب ، مكسرات ،
العسل والسكر.
صامتة!
بعد كلمة "صمت" على الجميع أن يصمتوا. يحاول المضيف جعل اللاعبين يضحكون بالحركات والكلمات المضحكة وأغاني الأطفال. إذا ضحك أحدهم أو قال كلمة واحدة ، فإنه يعطي مقدم البرنامج شبحًا. في نهاية اللعبة ، يسترد الأطفال ما خسروه: بناءً على طلب اللاعبين ، يغنون الأغاني ويقرؤون الشعر ويرقصون ويؤدون حركات ممتعة.

اللعبة حركة منخفضةمع الاطفالنجارة سن ما قبل المدرسة (34 سنة)

"التربية البدنية الترفيهية في روضة أطفالللأطفال بعمر 3-5 سنوات "K.K. Utrobina.

لعبة المستقرة - للأطفال ما قبل المدرسة هم وسيلة للتكيف الاجتماعي والفسيولوجي. يسبب اهتمامًا شديدًا ، ويطور البراعة والإبداع.

"هل تريد أن تلعب معنا؟" رقم 1

يشكل الأطفال دائرة يوجد بداخلها سائق. عند الإشارة ، يبدأ الأطفال في التحرك في دائرة واحدة تلو الأخرى ، ويرفعون ركبهم عالياً ويلوحون بأذرعهم بقوة. يتحرك السائق داخل الدائرة في الاتجاه المعاكس. نطق النص:

هل تريد أن تلعب معنا؟

بحاجة للاتصال بسرعة

لعبتك المفضلة

دمية ، أرنب ، حشرجة الموت ...

تعال ، بصوت عال ، واحد ، اثنان ، ثلاثة ،

اسم اللعبة.

في نهاية النص ، يتوقف الأطفال والسائق. الطفل الذي توقف السائق أمامه ينادي لعبته المفضلة ، ثم يصبح السائق التالي.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "اليوم نساعد أمي" رقم 2

الأطفال يشكلون دائرة. يقود في منتصف الدائرة ، يحمل الكرة في يديه ، والتي يرميها للأطفال بدوره بعد النص المنطوق:

مساعدة أمي اليوم

نجمع الأطباق على الطاولة.

سأرمي الكرة لك

وأنت - لتسمية الأطباق.

الطفل الذي يمسك الكرة يرميها إلى القائد. في نفس الوقت ، تسمية أي نوع من الأطباق (كوب ، صحن ، ملعقة ، شوكة ، إبريق شاي ، قدر ، مقلاة ، إلخ).

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "البقدونس" رقم 3

الأطفال يشكلون دائرة. مع كتاب العد ، اختر السائق - بتروشكا ، يقف في وسط الدائرة.

قل النص التالي:

انا لعبة مرحة

واسمي بيتروشكا!

سأقوم بالتدريبات

عليك أن تكرر الحركات بعدي.

في هذا الوقت ، يقوم الأطفال الواقفون في دائرة بأداء "الزنبرك" وأيديهم على أحزمتهم. في نهاية النص ، تقوم Petrushka بأية تمارين (إمالة ، قرفصاء ، قفزات ، إلخ). يجب أن يكرر الأطفال بالضبط الحركات التي أظهرها Petrushka. الطفل الذي أكمل مهمة Petrushka بدقة وبشكل صحيح يصبح السائق الجديد.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "دعونا نعثر على القرقف" رقم 4

يقف الأطفال بحرية حول القاعة ، والمعلم يحمل لعبة في يديه - قرقف.

سأذهب لإخفاء القرقف -

طائر صغير جدا.

أغلق عينيك بسرعة

أين هو القرقف - تخمين.

يجلس الأطفال القرفصاء ويغمضون أعينهم. المعلم يخفي اللعبة.

"ابحث عن قرقف!" يذهب الأطفال للبحث عن الطائر.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الشمس ، المطر ، الرياح" رقم 5

يشكل الأطفال دائرة ، يستديرون الواحد تلو الآخر. في المركز معلم. يمشي الأطفال في دائرة واحدة تلو الأخرى ، ويستمعون إلى الأوامر ويؤدون الحركات:

على الأمر : "شمس!"- المشي على أصابع القدم واليدين.

بأمر: "مطر!"- توقف ، ضع أيديهم في "منزل" فوق رؤوسهم.

على الأمر: ريح!"- اركض في دائرة بوتيرة بطيئة.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "رقاقات الثلج المضحكة" رقم 6

الأطفال منتشرون في الملعب.

سقط ثلج أبيض.

اذهب للنزهة يا صديقي!

عاصفة ثلجية - عاصفة ثلجية عند البوابة

رقصة مستديرة تدور حول رقاقات الثلج.

طار ، محاطًا بدائرة

فسقطوا على الارض.

يدور الأطفال في مكانهم بوتيرة بطيئة إلى اليمين ، إلى اليسار.

توقف ، اجلس.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الذباب - لا يطير" رقم 7

يشكل الأطفال دائرة ويقفون في مواجهة مركز الدائرة حيث يوجد المعلم. يلفظ المعلم أسماء قطع الأثاث والحيوانات والطيور والحشرات بشكل عشوائي. إذا طار الكائن المسمى (حيوان ، حشرة ، طائر) ، يرتفع الأطفال على أصابع قدمهم ، ويفردون أذرعهم إلى الجانبين ، وإذا لم يطيروا ، فإنهم يجلسون على الأرض.

على سبيل المثال: فراشة ، نحلة ، يعسوب ، غراب ، عصفور ، قرقف ، طائرة ، طائرة هليكوبتر ... - يطيرون. طاولة ، كرسي ، سيارة ، كرة ... - لا تطير (القرفصاء لأسفل).

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "ابحث عن الدجاجة" رقم 8

يغلق الأطفال أعينهم ، في هذا الوقت يخفي المعلم لعبة - دجاجة. الأطفال يشكلون دائرة. يأخذون أيديهم. يقف المعلم في دائرة مع الأطفال. جميعًا ، ممسكين بأيديهم ، يمشون في دائرة. نطق النص:

خرجت أمي - دجاجة

تمشى في الشارع.

خرج الدجاج معها -

الرجال مضحك.

فجأة اختفت دجاجة واحدة -

أصفر ، طفل صغير.

يا أطفال ، ساعدوا!

ابحث عن دجاجة!

بعد هذه الكلمات ، يتفرق الأطفال حول الموقع بحثًا عن لعبة.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "سموث سيركل" رقم 9

يتم اختيار القائد. يشكل بقية الأطفال دائرة ، يكون في مركزها. يمسك الأطفال بأيديهم ، ويتجهون إلى الجانب الأيمن أو الأيسر ، قائلين النص:

في دائرة زوجية

واحد تلو الآخر

نذهب خطوة بخطوة.

ابق حيث أنت

ودودون معًا

لنفعلها ... هكذا.

ثم يتوقف الأطفال ، ويديرون وجوههم إلى وسط الدائرة ، ويضعون أيديهم إلى أسفل.

يقوم السائق بحركة ، ويكررها الأطفال. يختار السائق أحد الأطفال الذين أدوا الحركة بشكل أفضل.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "خذ مقعد في الحافلة" رقم 10

يُبنى الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ، ثم يجلسون في وضع القرفصاء - " في الحافلة ".بأمر من المعلم "قف"ينهض اللاعبون ويتجولون في الملعب.

بأمر: "خذ مقعدك في الحافلة!"يجد الأطفال مكانهم في العمود ، ويقتربون منه بهدوء ، ويجلسون للأسفل ومرة ​​أخرى "إنهم في الحافلة".

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الربيع على العتبة" رقم 11

يقف الأطفال في دائرة في مواجهة المركز. يتم رسم دائرة صغيرة في المنتصف. في وسط دائرة صغيرة توجد "كرة ثلجية". كل طفل لديه اثنين من كرات الثلج في أيديهم. الأطفال يمشون في مكانهم.

نحن لا نفتقد ، لا نفتقد

معا نرحب بالربيع!

دع الثلج يطير

ولا يزال الصقيع يتشقق

مارس يطرق البوابة

والربيع ينظر من النافذة.

الشمس مشرقة

الشتاء غاضب.

رمي كرات الثلج،

تخطي الشتاء.

بعد كلمات المعلم ، يقوم الأطفال برمي كرات الثلج في محاولة للوصول إلى كرة الثلج.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "أن تكون قويا ، بارع"

يقف الأطفال في دائرة ، يستديرون لمواجهة المركز. في الوسط السائق. ينطق المعلم النص ، وفيه يصفق الأطفال بأيديهم:

أن تكون قويًا ، ماهرًا ،

يجب أن تكون صديقًا للرياضة.

يجب أن تعرف جميع الرياضات

لتصبح جنديًا شجاعًا.

بعد كلام المعلم يظهر القائد نوعا من الرياضة بحركات مقلدة (سباحة - ضربات بيديه - كرة قدم - ركل الكرة - كرة سلة - مراوغة ... ثم ينظر بعناية إلى حركات جميع الأطفال ويختار الطفل الذي قام بالحركة بشكل أفضل ويصبح السائق.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "رغيف" رقم 13

يشكل الأطفال دائرة ، في وسط الدائرة يوجد السائق - "رغيف". يتكاتف الجميع ، يمشون في دائرة ، ينطقون الكلمات:

كما في يوم الثامن من مارس

خبزنا رغيف

خبزنا رغيف.

أمي ، أمي ، خذ

هديتنا رغيف

صب الشاي في أكواب للجميع!

سنشرب الشاي مع أمي

لنذهب للرقص لاحقًا.

في نهاية الكلمات ، وضع الأطفال أيديهم على أحزمةهم ، ووضعوا أرجلهم اليمنى واليسرى بالتناوب على إصبع القدم والكعب. السائق - "رغيف" يختار أفضل لاعب يرقص. هو القائد.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "شجرة عيد الميلاد ، خشب البتولا ، بلوط" رقم 14

يتم بناء الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ، بعد كلمات المعلم ، يبدأون في التحرك في دائرة واحدة تلو الأخرى:

نسير على طول الطريق ونتعرف على الأشجار!

بأمر: "شجرة عيد الميلاد"- يتوقف الأطفال ، وينهضون ، ويرفعون أيديهم إلى الجانبين - إلى أسفل ؛

بأمر: "بيرش"- توقف الأطفال ، ورفعوا أيديهم ، وصافحوا أيديهم قليلاً إلى اليمين - إلى اليسار ؛

على الأمر : "روان"- مع القفز ، ضع أقدامهم على مسافة عرض الكتفين ، واليدين - في حلقة أمام الصدر.

أحد الأطفال الذي أخطأ في اتباع أوامر المعلم يبتعد عن اللاعبين. 2-3 لاعبين أكثر انتباهاً يفوزون.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "لمن تعطي؟" رقم 15

يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم. في منتصف الدائرة طفل مع زهرة. يتحرك الأطفال في رقصة مستديرة في دائرة ، ينطقون النص:

وقف الأطفال في دائرة

رأينا زهرة.

لمن نعطي ولمن نعطي؟

لمن تعطى الزهرة؟

يتوقف الأطفال ، ويلتفتون لمواجهة مركز الدائرة. يشير القائد الذي يحمل زهرة في يده إلى أحد الأطفال ، ويقول لمن يعطي الزهرة. هو القائد.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "تجميد" رقم 16

يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء الغرفة. في الأمر: "تجميد!" يجب على كل طفل تبني والحفاظ على الموقف الذي يعكس مميزاتأي دواجن.

الديك -الساقين معًا ، اليد اليسرى مرفوعة ، اليد - إلى التاج ،

تتباعد الأصابع على نطاق واسع - "التقوقع" ؛ اليد اليمنى- للخلف

تتباعد أصابع اليد على نطاق واسع - "الذيل".

فرخة -الساقين متباعدتين قليلاً تميل إلى الأمام ، رأس مستقيم ،

اليدين للخلف ، الأجنحة مرفوعة.

بطة -القرفصاء لأسفل ، ضع راحتي يديك معًا ، اربطهما

الأنف - منقار بطة.

يتجول السائق حول الأطفال ، وينظر إلى أوضاعهم ، ويحدد أولئك الذين يتحركون.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "حديقة الحيوان" رقم 17

حدد 5-6 دوائر (خلايا) على الموقع. العديد من الأطفال يشغلون هذه الدوائر. يتفق الأطفال في الدوائر على الحيوانات البرية التي سيقوم كل منهم بتصويرها (الإيماءات ، تعابير الوجه ، الحركات المميزة). على سبيل المثال: الدب ، الثعلب ، الذئب ، الأرنب ، إلخ.

يذهب جميع الأطفال الآخرين إلى حديقة الحيوانات ويخمنون الحيوانات الموجودة في الدوائر (في أقفاص).

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "اسم الحشرة" رقم 18

يقف الأطفال في دائرة على مسافة من بعضهم البعض. القائد في وسط الدائرة ، لديه كرة في يديه (قطرها 25 سم). يتناوب المضيف في رمي الكرة للأطفال. يرميها الأطفال مرة أخرى ، ويطلقون على أي حشرة يعرفونها (نحلة ، نملة ، جندب ، نحلة ، ذبابة ، دبور ، يعسوب ، فراشة ، إلخ).

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "زموركي بجرس" رقم 19

يقف جميع الأطفال في المجموعة ، باستثناء طفلين ، في دائرة ممسكين بأيديهم. طفلان يقفان داخل الدائرة. أحدهما معصوب العينين ، وهو رجل أعمى ، والآخر مقيّد بجرس في ساقه. أعمى الرجل الأعمى ، بعد أن سمع رنين الجرس ، يذهب في اتجاه الرنين من أجل القبض على صديق يحاول مراوغة الرجل الأعمى الأعمى. يجب ألا يغادر زوج من السائقين الدائرة. عندما يمسك الأعمى بصديق ، تستمر اللعبة مع الزوجين التاليين.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الأكثر انتباها" رقم 20

يقف الأطفال جنبًا إلى جنب في دائرة ، يتحولون الواحد تلو الآخر. يقف المعلم بجانب الدائرة حتى يتمكن جميع الأطفال من رؤيته. في يديه 3 بطاقات بها صور: أسماك وحجارة وطحالب. بإشارة من المعلم (صافرة) ، يبدأ الأطفال في التحرك في دائرة واحدة تلو الأخرى. يظهر المعلم بالتناوب البطاقات مع الصور:

1. سمك- الجري ببطء في دائرة ، يتم تنفيذ حركة "سباحة الصدر" باليدين ؛
2. الحجارة- الأطفال يجلسون القرفصاء ، ويشبكون ركبهم بأيديهم ، ويميلون رؤوسهم إلى ركبهم ؛
3. الأعشاب البحرية- يتوقف الأطفال ويرفعون أيديهم ويصافحونهم من جانب إلى آخر.

من الأطفال الذين يخطئون في تنفيذ الأمر تنحي جانبا. الفائزون هم 1-2 من أكثر اللاعبين انتباهاً.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "إشارة المرور" رقم 21

الأطفال يشكلون دائرة. المعلم يقف في المركز. يوجد في يد المعلم 3 أكواب من الأحمر والأصفر و لون أخضر. بإشارة من المعلم (صافرة) ، يبدأ الأطفال في التحرك في دائرة واحدة تلو الأخرى ، ملاحظين تصرفات المعلم. عندما يرفع المعلم دائرة حمراء ، تتوقف المجموعة ، صفراء - درجات في مكانها ، خضراء - يسير الأطفال في دائرة واحدة تلو الأخرى. إذا أخطأ الطفل أثناء إكمال المهمة ، فإنه يبتعد عن اللاعبين. 1-2 الأطفال الأكثر انتباهاً يفوزون.

: « البحر قلق "رقم 22

يقف الأطفال في دائرة. قل الكلمات بصوت عالٍ وأرجح ذراعيك ذهابًا وإيابًا. "البحر قلق ، واحد" البحر قلق ، اثنان! قلق البحر ، ثلاثة! شخصية بحرية ، تجمد! يتجمد الأطفال في أوضاع مختلفة. يقوم شخص بالغ بفحص الأشكال ويلاحظ أكثرها إثارة للاهتمام.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "اكتشف من اتصل؟" رقم 23

يمشي الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم وينطقون النص في الكورس:

"خمن اللغز ، من اتصل بك - اكتشف!" .

في الوسط سائق معصوب العينين. يتوقف الأطفال ، ويشير شخص بالغ إلى أحدهم ، ويقولون اسم السائق. يجب أن يخمن السائق من اتصل به (2-3 مرات).

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "Find a Toy" رقم 24

يخفي الشخص البالغ اللعبة مقدمًا ويدعو الأطفال للعثور عليها وإحضارها.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الدائرة الدائرة" رقم 25

يمشي الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم ويقولون الكلمات:

“الدائرة ، الزهرة القرمزية!

واحد ، اثنان ، ثلاثة - استدر - كا ،

عليا انت!

الطفل المسمى يدير ظهره في دائرة ويمسك يديه. يستمر الأطفال في نطق كلمات اللعبة.

بمجرد أن يكون هناك 5-6 أطفال وظهورهم في الدائرة ، تتوقف اللعبة.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "هيّا بنا لنلعب!" رقم 26

يقف الأطفال بحرية بالقرب من شخص بالغ ، ويؤدون حركات عند إشارته. شخص بالغ يرنغ كلمات كل سطر.

“إصبع على إصبع tuk tuk.

نفّذ الأمر بإصبع السبابة.

أصابعنا ترقص بمرح.

ارفع يديك ، وقم بالتدوير باستخدام الفرشاة ("المصابيح الكاشفة").

صفق باليد ، وصفق ، وصفق.

تصفيق يدوي.

أيدينا تصفق بمرح.

الإيقاع يسرع.

الساقين أعلى ، وأعلى ، وأعلى.

ستومب.

أقدامنا تدوس بسرعة.

الإيقاع يسرع.

القرفصاء ، القرفصاء ، القرفصاء مرة أخرى.

اجلس ، وضع يديك على الحزام.

أطفالنا يرقصون بمرح.

يتحول في مكانه من حولك.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "على طريق مسطح" رقم 27

يمشي الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم ويؤدون حركات وفقًا للنص.

"على طول الطريق المسطح

أقدامنا تمشي.

المشي في دائرة ممسكين بأيديهم.

من خلال الحصى ، عبر الحصى

تتحرك الأرجل.

ارفع ركبتيك.

أسفل الطريق ، أسفل الطريق

ركضت الأرجل.

تشغيل دون ترك.

في الحفرة - بوم!

توقف ، قم بفك يديك ، واجلس.

خرجت من الحفرة .

تتكرر اللعبة ، ولكن الآن يذهب الأطفال في الاتجاه الآخر.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "بارد - ساخن" رقم 28

يجلس الأطفال في دائرة في وضعيات حرة. "هبت رياح شمالية باردة" (يتجمع الأطفال معًا).

"طلعت الشمس الساطعة ، يمكنك أخذ حمام شمس" (الأطفال مسترخون ، يبتسمون ، يرفعون وجوههم للشمس). لتوتر وإرخاء عضلات الجسم. كرر 2-3 مرات.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "صمت البركة" رقم 29

يذهب الأطفال الواحد تلو الآخر ويقولون:

"صمت البركة

الماء لا يتأرجح.

لا تجعل القصب الضوضاء

اذهبوا إلى نوم الأطفال ".

في الكلمة الأخيرة يتوقفون ، القرفصاء ، يميلون رؤوسهم إلى أسفل ويغمضون أعينهم. (10 ثوانٍ)

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "العمالقة والأقزام" رقم 30

المشي في عمود واحد تلو الآخر. بناء على إشارة المعلم "عمالقة »يمشي الأطفال على أصابع قدمهم وأيديهم مرفوعة ، ويتبع ذلك المشي المنتظم. على الإشارة التالية "التماثيل" - يمشي في نصف القرفصاء وهكذا بالتناوب.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "متعة الشتاء" رقم 31

هل عن طريق النص.

"لنأخذ بعض الثلج ،

نصنع كرات الثلج في راحة يدنا.

تشاجروا معًا -

امتدت أيدينا.

والآن حان وقت الإنشاء

نحت امرأة الثلج.

من توالت وراءه ،

لقد رفعوا بعضهم البعض.

أعلاه هي الغرفة الصغيرة الثالثة.

تطاير الثلج من الأيدي في وقت لاحق

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "ماذا يوجد في العبوة؟" رقم 32

يقف الأطفال في دائرة. القائد في المنتصف يجلس على كعبيه ويضع يديه على الأرض ويستلقي على يديه على وجهه. هو اصبح "حزمة".يحتوي على مفاجأة. فجأة ، ركع "الطرد" ، ورفع يديه - "العبوة مفتوحة". إذا قال أن لديه قطة صغيرة ، فإن الجميع يموءون ، وهكذا.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "بالون" رقم 33

يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم ويؤدون حركات وفقًا للنص وكما يوضحها شخص بالغ.

"لقد ذهبنا الى المتجر

اشترى كرة.

يدا بيد ، امش في دائرة.

لننفخ البالون.

توقف ، خذ خطوات صغيرة للخلف (نفخ البالون).

نفخ البالون

تضخيم كبير

لا تحطم.

طار ، طار ، طار

استدر واذهب في الاتجاه الآخر.

لمس غصنا و ... انفجر!

توقف ، ضع يديك على حزامك ، واجلس ، وقل: " sh-sh-sh-sh.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الجمباز" رقم 34

يصبح الأطفال في دائرة. يقرأ شخص بالغ قصيدة ببطء ، ويؤدي الأطفال تمارين وفقًا للنص:

"نحن ندوس أقدامنا ،

نحن نصفق بأيدينا

نومئ برؤوسنا.

نرفع أيدينا

نخفض أيدينا

نحن نمسك أيدينا

ونحن نجري "

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات) : "طيور البطريق على الجليد الطافي" رقم 35

الأطفال - "طيور البطريق" تقف بحرية حول القاعة. لديهم مكعبات بلاستيكية صغيرة بين أقدامهم. يلفظ الراشد الكلمات ، ويؤدي الأطفال حركات وفقًا للنص.

"البطاريق البيضاء والسوداء

مرئي بعيدًا على الجليد الطافي.

كيف يمشون معا؟

تظهر لك.

جاحظ النخيل

وقفزوا قليلا.

وفجأة رأوا فظًا ،

رفع اليدين قليلا

وساروا أسرع على الجليد الطوف.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الأشجار والطيور" رقم 36

يؤدي الأطفال حركات وفقًا للنص. شخص بالغ يلفظ النص.

"الأيدي مرفوعة وملوَّحة - هذه أشجار في الغابة.

تنحني الأكواع ، وتهتز الفرشاة -

الريح تقرع الندى.

نلوح بأيدينا بلطف - إنها طيور تطير إلينا ،

كيف يجلسون - سوف نظهر ؛

طي الأجنحة للخلف

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "Tell and Show" رقم 37

يقف الأطفال أمام شخص بالغ ويقولون عبارة "هذا كل شيء!" وإظهار الحركات وفقًا للنص الذي ينطقه البالغ.

"كيف الحال أو كيف تسير الأمور؟

مثله! إظهار الإبهام.

كيف حالك تسبح

مثله! قلد الحركة.

كيف تجري الامور معك؟

مثله! المشي في المكان.

هل تنظر إلى المسافة؟

مثله. ضع كف على الجبهة.

أنت تتبع.

مثله! يلوح بيده.

كيف حالك تمزح؟

مثله! يضربون بقبضات اليد على الخدود المنتفخة.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الجميع يذهب للرياضة" رقم 38

يقف الأطفال بشكل عشوائي في جميع أنحاء القاعة ويؤدون حركات وفقًا للنص.

"الضفدع يقفز:

اثنِ ذراعيك في المرفقين ، وقم بإمالة ذراعيك إلى الجانبين.

Qua-qua-qua!

الضغط - افرد أصابعك في قبضة.

البطة السباحة:

محاكاة السباحة.

الدجال الدجال الدجال!

ضغط وفك الأصابع المستقيمة.

الجميع من حولنا يحاولون

يد واحدة للأعلى والأخرى لأسفل.

يمارسون الرياضة.

تغيير وضع اليدين.

حلمة سريعة: Tur-lu-lu!

لوح بذراعيك مثل أجنحة الطائر

الغزل في الهواء: Tur-lu-lu!

مع راحة اليد أمامك ، اجلس القرفصاء.

الجميع من حولنا يحاولون

يد واحدة للأعلى والأخرى لأسفل.

يمارسون الرياضة.

تغيير وضع اليدين.

السنجاب الصغير:

هوب هوب!

القفز.

فرع إلى فرع:

القفز القفز القفز!

القفز في مكانه ذهابًا وإيابًا.

الجميع من حولنا يحاولون

يد واحدة للأعلى والأخرى لأسفل.

يمارسون الرياضة.

تغيير وضع اليدين.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): اركب وركوب قاطرة بخارية رقم 39

يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ، ويثنون مرفقيهم - إنهم عربات قطار ، ويؤدون حركات. يقف شخص بالغ أمام الأطفال وينطق الكلمات.

"يركب ، يركب قاطرة بخارية

المشي بجانب بعضنا البعض. مع استقامة الذراعين عازمة على المرفقين.

أنبوبان ومائة عجلة

الميكانيكي كلب أحمر.

تو-تو-تو-تو-تو! "

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "ملاهي" رقم 40

يقف الأطفال في أزواج حول الغرفة ويؤدون حركات وفقًا للنص.

"جلسنا على الرف الدائري ،

بدأت الدوارات في الدوران.

إمساك اليدين ، تدور.

انتقل إلى الأرجوحة.

لقد طاروا صعودا وهبوطا.

يدا بيد: أحد اللاعبين يقف والآخر ينحني.

والآن معكما معًا

نحن نبحر على متن قارب.

امسك اليدين ، تأرجح: يمين ويسار ، ويمين إلى الخلف.

سوف نذهب إلى الشاطئ من القارب ،

وسنجري عبر العشب

مثل الأرانب ، مثل الأرانب.

القفز على قدمين.

لعبة ضعف الحركة (3-4 سنوات): "الجدة مالانيا" رقم 41

"في مالانيا ، عند المرأة العجوز

التصفيق.

عاش في كوخ صغير

اثنِ ذراعيك بزاوية ، مع إظهار "الكوخ"

سبعة أبناء ،

ثني وفك أصابعك.

كل ذلك بدون حواجب

حدد الحاجبين بأصابعك ، كما لو كنت تدفع من خلالهما.

بهذه الآذان

اجلب راحتي يديك بأصابع منتشرة إلى أذنيك.

مع هذه الأنوف

أظهر أنفًا طويلًا ، واضعًا راحتي اليدين ، مع تباعد الأصابع الواحدة تلو الأخرى.

برأس مثل هذا

قم بتوصيل الأيدي المرفوعة في الأعلى ، حول الرأس.

هنا مع مثل هذه اللحية!

أظهر لحية كبيرة بيديك.

لم يشربوا ، لم يأكلوا.

بإحدى يديك ، أحضر "فنجانًا" إلى فمك والأخرى - "ملعقة"

نظر الجميع إلى مالانيا

مع إبقاء يديك بجوار عينيك ، ربتي بأصابعك مثل الرموش.

والجميع يفعل هذا ...

يكرر الأطفال التمرين الذي أظهرته الجدة مالانيا.

قائمة الألعاب منخفضة الحركة مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات.

1. "هل تريد أن تلعب معنا؟"
2. "اليوم نساعد أمي".
3. "بَقدونس".
4. "دعونا نجد القرقف."
5. الشمس والمطر والرياح.
6. "رقاقات ثلجية مضحكة"
7. "الذباب - لا يطير"
8. "ابحث عن دجاجة"
9. "سموث سيركل"
10. "اجلس في الحافلة"
11. "الربيع على عتبة الباب"
12. "أن تكون قويا ، بارع"
13. "رغيف"
14. "شجرة عيد الميلاد ، خشب البتولا ، بلوط"
15. "لمن تعطي؟"
16. تجميد
17. "حديقة حيوان"
18. "اسم الحشرة"
19. "زموركي مع جرس"
20. "الأكثر انتباهاً"
21. "إشارة المرور"
22. "المحيط يهتز"
23. "اكتشف من اتصل؟"
24. "ابحث عن لعبة"
25. "دائرة - دائرة"
26. "هيّا بنا لنلعب"
27. "على طريق مسطح"
28. "بارد - ساخن"
29. "صمت البركة"
30. "العمالقة والتماثيل"
31. "مرح الشتاء"
32. "ماذا يوجد في الحزمة"
33. "بالون"
34. "رياضة بدنية"
35. "طيور البطريق على الجليد"
36. "الأشجار والطيور"
37. "الجميع يمارس الرياضة"
38. "قل وعرض"
39. "ركوب - ركوب قاطرة بخارية"
40. "حديقة الملاهي"
41. "الجدة مالانيا"

تُستخدم الألعاب المستقرة كشكل مستقل من أشكال العمل في التربية البدنية. الغرض من الألعاب المستقرة وتمارين الألعاب هو:

انخفاض في النشاط البدني ، أي الانتقال التدريجي من حالة الإثارة إلى حالة أكثر هدوءًا ؛

إزالة التعب العام ، التوتر الحركي لعضلات اليدين ، مرونة وحركة الأصابع ، تنسيق حركات الذراعين والساقين ؛

تنمية اليقظة والبراعة والذاكرة والملاحظة والبراعة وسرعة رد الفعل ؛

تقوية القلب والأوعية الدموية والعضلات والجهاز التنفسي وأنظمة الجسم الأخرى ؛

التوجه في الفضاء

تكوين وتعزيز المهارات الحركية ؛

الحصول على المتعة وخلق مزاج جيد ؛

الحفاظ على صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وتعزيزها ؛

زيادة الاهتمام الثقافة الجسديةونمط حياة صحي.

في الألعاب المستقرة ، تتم الحركات بوتيرة بطيئة ، وتكون شدتها ضئيلة.

خصوصيات هذا النوع من الألعاب هي: طريقة تنظيم الأطفال (دائرة ، فضفاضة ، خطية ، إلخ) ، الحركات المضمنة في اللعبة ، طريقة لعب اللعبة (اختيار اللعبة ، المكان ، التحضير للعبة). اللعبة ، تجميع الأطفال للعبة ، شرح اللعبة ، إجراء اللعبة ، نهاية اللعبة) سرعة اللعب (البطيء) ، عدد مرات تكرار الحركات (3-6 مرات).

تساهم الألعاب منخفضة الحركة في تطوير الذاكرة والإبداع والمراقبة وتنسيق الحركات والتوجيه في الفضاء والمهارات الحركية. بالإضافة إلى ذلك ، يمنحون الأطفال المتعة ، ويخلقون مزاجًا جيدًا ، وهو أمر مهم. تقام الألعاب ذات القدرة المحدودة على الحركة مع جميع الأطفال في وقت واحد في درس التربية البدنية (في جزئه الثالث) ، وأوقات الفراغ والعطلات ، والمشي في النهار والمساء ، في عملية الثقافة البدنية ، ودقائق الثقافة البدنية ، والنشاط الحركي المستقل للأطفال.

الألعاب وتمارين الألعاب ذات القدرة المحدودة على الحركة للمجموعة الأصغر سنًا.

1. "الأرنب"

تم تعيين أحد اللاعبين على أنه أرنب. يصبح كل شخص آخر في دائرة.

الأرنب ، الأرنب ، ما خطبك؟

أنت جالس مريض جدا ،

تنهض وترقص

هنا ، خذ جزرة.

في العبارة الأخيرة ، تأخذ كلمة "الأرنب" جزرة (يمكن أن تكون جزرة مرسومة ، أو شريطًا ، أو ما إلى ذلك) وتقوم بحركات رقص ، ويصفق الجميع. ثم يتغير "الأرنب".

2. "ابحث عن لعبة"

يخفي المعلم اللعبة في مكان ما مقدمًا ويعرض عليها البحث عنها. أي شخص يلاحظ مكان اللعبة يقترب من المعلم ويخبره عنها بهدوء. عندما يتعامل معظم الأطفال مع المهمة ، يسمح لك المعلم بالذهاب إلى اللعبة وإحضارها.

3. "الصمت".

تقدم اللعبة. المشي في عمود واحدًا تلو الآخر حول القاعة ، قل ما يلي:

صمت البركة

العشب لا يتأرجح.

لا تجعل القصب الضوضاء

تنام الاطفال.

في نهاية القصيدة ، يتوقف الأطفال وينحنيون ويحنيون رؤوسهم ويغمضون أعينهم. بعد بضع ثوانٍ ، قال المعلم: "Kwa-kva-kva!" - ويوضح أن الضفادع أيقظت الرجال ، واستيقظوا ، وقاموا وتمددوا. تبدأ اللعبة من جديد.

4. "فقاعة".

يمسك الأطفال مع المعلم أيديهم ويشكلون دائرة صغيرة ، ويقتربون من بعضهم البعض ، ثم يقولون:

تفجير ، فقاعة

تفجير ، واحدة كبيرة

ابقى هكذا

لا تحطم. في الوقت نفسه ، يوسع الجميع الدائرة ويمسكون بأيديهم حتى يقول المعلم: "لقد انفجرت الفقاعة!" وضع الأطفال أيديهم على الأرض وجلسوا القرفصاء قائلين "صفق".

5. "لا تستيقظ الدب!"

يشكل الأطفال دائرة ممسكة بأيديهم. في رقصة دائرية ، يذهبون في دائرة مع المعلم الذي يلفظ النص. مثل الثلج على التل والثلج وتحت التلال الثلجية والثلج. (يتجه إلى الجانب المعاكس، اذهب في رقصة مستديرة.) وتحت الشجرة الثلج والثلج وعلى الشجرة الثلج والثلج. (يذهبون إلى مركز الدائرة). وتحت الشجرة ، الدب نائم. اصمت! لا تستيقظ ، اجلس ، لا تصدر ضوضاء! (إنهم يجلسون على الأرض).

6. "أتت القطة إلى الموقد"

يشكل الأطفال دائرة ممسكة بأيديهم. جنبا إلى جنب مع المعلم يذهبون في دائرة. صعد القط إلى الموقد ، وصعد القط إلى الموقد. وجد قدرًا من العصيدة ، وجد قدرًا من العصيدة هناك. (يمشون في دائرة في الاتجاه الآخر ، ممسكين بأيديهم.) وعلى الموقد ، kalachi ، أوه ، لذيذ وساخن! (يتوقفون ، يستديرون لمواجهة مركز الدائرة ، يصفقون بأيديهم.) تُخبز الفطائر في الفرن (إمالة للأمام ، اليدين للأمام ، راحة اليد لأعلى) ، لا يتم إعطاؤها للأيدي. (يستقيمون ويخفون أيديهم خلف ظهورهم).

7. "الملك كان يسير في الغابة"

يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم. سار الملك عبر الغابة ، عبر الغابة ، عبر الغابة. (أمشي في دوائر) وجدت نفسي أميرة ، وأميرة ، وأميرة. دعنا نقفز معك ، دعنا نقفز ، دعنا نقفز. (نقفز على قدمين في مكانهما). ونركل أرجلنا ، ونقفز ، ونقفز. (ارمي رجليك بشكل مستقيم للأمام.) وصفق بيديك ، صفق ، صفق. (يصفقون بأيديهم) وسوف ندوس أقدامنا ،

لنغرق ، لنغرق. (دسوا أقدامهم في مكانها).

8. "الذباب - لا يطير"

يجلس الأطفال أو يصبحون نصف دائرة. يقوم الميسر بتسمية العناصر المختلفة. إذا كان هناك شيء يطير ، يرفع الأطفال أذرعهم أو على الجانبين ؛ إذا كان هناك شيء لا يطير ، فاستسلم. يمكن للقائد أن يرتكب أخطاء في الحركات عمدًا ، ويمكن للكثيرين أن يقلدوه ، ويمكنهم أيضًا ارتكاب الأخطاء. مهمة الأطفال هي المقاومة وعدم ارتكاب الأخطاء.

9. "هذا أنا!"

يوضح المعلم للأطفال كيفية أداء الحركات ، وينطق النص بشكل صريح. يؤدي الأطفال حركات وتقليد شخص بالغ. هذه مقل العيون. هنا! هنا! (تظهر أولاً العين اليسرى ، ثم اليمنى). هذه هي الأذنين. هنا! هنا! (أولاً يأخذون الأذن اليسرى ، ثم اليمنى). هذا هو الأنف! إنه فم! (يُظهرون الفم باليد اليسرى ، والأنف باليد اليمنى). هناك ظهر! هناك بطن! (يتم وضع اليد اليسرى على الظهر ، واليد اليمنى على المعدة). هذه أقلام! التصفيق التصفيق! (يمدون كلتا اليدين ، يصفقون مرتين.) هذه هي الأرجل! الأعلى! (وضعوا راحتهم على وركهم ، وداسوا مرتين). أوه ، إنهم متعبون! سوف امسح جبهتي. (الكف الأيمن يمر على الجبين).

10- "ذات مرة كانت هناك أرانب"

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين. يظهر المعلم الحركات ويقرأ النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

ذات مرة كانت هناك أرانب(أظهر آذان الأرنب باليدين).

على حافة الغابة(مصافحة.)

ذات مرة كانت هناك أرانب(يجلسون ويظهرون سقف المنزل وأيديهم فوق رؤوسهم).

في كوخ صغير غسلوا آذانهم ،(فرك الأذنين.)

غسل الكفوف(ضرب حركات اليد.)

ملابس الأرانب(يدان على الحزام ، يستدير لليسار ولليمين).

يلبسون النعال.(ضع الساقين بالتناوب على الكعب.)

11. "ميت"

لكل سطر ، قم بتوصيل أصابع اليد اليمنى واليسرى بالتناوب ، بدءًا من الإصبع الصغير.

في السطر الأخير ، أظهر الأبواق عن طريق مد أصابع السبابة والأصابع الصغيرة.

التقى قطتان: "مواء مواء!" ،

اثنان من الجراء: "واو-واو!" ،

مهران: "Igo-go!" ،

اثنين من أشبال النمر: "Rrrr!" ،

ثيران: "مو!"

انظروا الى ما قرون!

12. "القطة تطلق المخالب"

عند العد "واحد" ، اضغط على أصابع أصابعك أعلى راحة يدك واهمس مثل قطة غاضبة: "ششش!"

عند العد "اثنين" ، افرد أصابعك بسرعة وافردها ، مواء مثل كس قانع: "مواء!".

كرر اللعبة ، في كل مرة تتحول إلى هرة غاضبة.

ألعاب وتمارين ألعاب منخفضة الحركة للمجموعة الوسطى.

1. "حيث طرقت".

يقف الأطفال في دائرة وأيديهم خلف ظهورهم. يذهب السائق إلى الوسط ويغمض عينيه. يتجول المعلم بصمت خلف الأطفال ، ويتوقف بالقرب من أحد الأطفال ، ويضرب على الطبلة مرتين ويضع منديلًا في يدي الطفل ، ويتنحى جانبًا ويقول: "حان الوقت!" يجب على الشخص الذي يقف في الدائرة أن يخمن من الذي أخفى المنديل. يتم تحديد سائق جديد ، وتستأنف اللعبة.

2. جوكرز

يسير الأطفال في دائرة واحدة تلو الأخرى. بإشارة من الزعيم "قف!" توقف ، وقم بأربع صفقات ، ثم استدر 180 درجة وابدأ في التحرك في الاتجاه المعاكس. الشخص الذي يرتكب الخطأ هو خارج اللعبة.

3. لعبة تمرين "عاصفة ثلجية".

يصطف الأطفال واحدًا تلو الآخر. المعلم - "Metelitsa" يصبح في مقدمة العمود. يتكاتف الجميع ، ويتحرك الجميع بخطى معتدلة بعد المعلم ، دون كسر السلاسل. "Metelitsa" تقود الأطفال بين مباني اللعب في الموقع ، مواضيع مختلفة. بعد فترة ، يتوقف الجميع ويستريح ؛ يتكرر التمرين.

4. "الكرة".

يجلس الأطفال في دائرة على سجادة (قطر الدائرة 2 متر) ويدحرجون كرة (كرة) فوق الدائرة. يحاول الطفل الواقف في المنتصف اعتراض الكرة. إذا نجح ، فإن الشخص الذي دحرج الكرة دون جدوى يذهب إلى الوسط بدلاً منه.

5. "غير صالح للأكل"

يقف الأطفال في دائرة. ينطق السائق بالكلمة التي تصورها ويرمي الكرة إلى أحد الأطفال. إذا تم التخطيط لشيء صالح للأكل (فواكه ، خضروات ، حلويات ، حليب ، إلخ) ، فيجب على الطفل الذي ألقيت الكرة أن يمسكه ("يأكل"). إذا كانت الكلمة تعني شيئًا غير صالح للأكل ، فلا يمكن التقاط الكرة. الطفل الذي لم يكمل المهمة يصبح السائق ، وتتكرر اللعبة.

6. "تعال معنا!"

الأطفال مشتتون. ينطق المعلم مع الأطفال النص ويظهر الحركات. دعنا ننضم إلينا (نرفع أيديهم إلى الجانبين) قم بالدوس بأقدامهم (قم بالدوس بأقدامهم وهم واقفون) ، صفقوا بأيديهم (صفقوا بأيديهم). اليوم هو يوم جيد! (ارفعوا الذراعين المستقيمين - إلى الجانبين).

7. "منخفض - مرتفع"

يقف الأطفال في دائرة. الكبار. قمنا بتزيين شجرة عيد الميلاد بألعاب مختلفة ، وتنمو أشجار عيد الميلاد المختلفة في الغابة: واسعة ، منخفضة ، عالية ، رفيعة. سأقول: عاليا - ارفعوا أيديكم ؛ منخفض - القرفصاء وخفض يديك ؛ واسع - اجعل الدائرة أوسع ؛ رقيقة - اصنع دائرة بالفعل. ستكون اللعبة أكثر متعة إذا حاول الكبار إرباك الأطفال.

8. "افعل العكس!"

الأطفال منتشرون في جميع أنحاء الغرفة. يظهر المعلم الحركات ، ويجب على الأطفال تكرارها ، ولكن في الاتجاه المعاكس. على سبيل المثال ، يميل المعلم إلى اليمين ، والأطفال إلى اليسار ؛ يأخذ المعلم خطوة إلى الأمام ، ويتراجع الأطفال خطوة إلى الوراء ، إلخ.

9- "الخضار والفواكه"

يقف الأطفال في طابور أو منتشرين في جميع أنحاء الغرفة. يقوم المعلم بتسمية الخضروات المختلفة (يجب أن يجلس الأطفال بسرعة) والفواكه (يرفعوا أيديهم). أولئك الذين يرتكبون خطأ يتقدمون خطوة إلى الأمام. يفوز الأطفال الذين لديهم أقل عدد من الأخطاء.

10- "ويذرفان"

يقف اللاعبون في طابور أو متناثرين. يدعو المعلم الاتجاهات الأساسية ، كل منها يتوافق مع إجراء معين: الشمال - اليدين على الحزام ؛ الجنوب - اليدين على الرأس. الشرق - ارفعوا أيديكم. الغرب - يدا بيد.

11. "بالون"

يشكل الأطفال دائرة ممسكة بأيديهم. جنبا إلى جنب مع المعلم يذهبون في دائرة. ذهبت إلى المتجر مع والدتي واشتريت بالونًا هناك. لننفخ البالون ، لنلعب بالبالون. (يتوقفون ، يستديرون لمواجهة مركز الدائرة ، ويمسكون بأيديهم ، ويؤدون "نبعًا").

بالون ، نفخ! بالون ، نفخ! (يمشون للخلف بخطوات صغيرة - نفخ البالون). تضخيم كبير لا تنفجر! (يصفقون بأيديهم). طار البالون بعيدًا ، نعم ، اصطدم بشجرة و ... انفجر! ارفعوا أيديهم ، هزهم من جانب إلى آخر. ثم وضعوا أيديهم على أحزمتهم ، واجلسوا ببطء إلى الأسفل قائلين: "شهش".

12. "احزر صوت من" يقف اللاعبون في دائرة. يذهب السائق إلى الوسط ويغمض عينيه. يسير الأطفال في دائرة ويقرؤون قصيدة: لقد جعلنا كل شخص في دائرة ، وسوف نستدير فجأة مرة واحدة. وكما نقول: تبختر - تبختر - تبختر ، خمن صوت من. الكلمات "قفز - هوب - هوب" ينطق بها الطفل الذي لمسه المعلم. إذا أخطأ الطفل ، أغلق عينيه مرة أخرى. اللعبة تتكرر. يسير الأطفال في دائرة في الاتجاه الآخر.

الألعاب وتمارين الألعاب ذات القدرة المحدودة على الحركة للمجموعة الأكبر سنًا.

1. "أقلام مفقودة"

اختفت أقلامي.(إخفاء اليدين خلف الظهر).

اين انت يدي(انظر حولك.)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

أرني مجددا.(اعرض يديك ، اسحب للأمام ، قم بتدويرهما).

لقد اختفت ساقاي.(يجلسون).

أين أنت يا رجلي؟(غطِ رجليك بيديك.)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

أرني مجددا.(انهض واقفز في مكانه.)

2- "صديقتان"

صديقتان في الحديقة:(صفعة على ركبتيه).

"Kwa-kva-kva، kva-kva-kva."(تصفق اليدين.)

ضفدعان أخضران:(صفعة على ركبتيه).

"Kwa-kva-kva، kva-kva"(تصفق اليدين.)

"Qua!"(الدوس بقدم واحدة).

الأغاني تغنى في الجوقة:(يطويون أيديهم و "يفتحون" قليلاً - هذا فم.)

"Kwa-kva-kva"(تصفق اليدين.)

"Kwa-kva-kva"(دس بقدمك عدة مرات).

وهم يتدخلون في النوم.(التهديد بإصبع).

"Kwa-kva-kva-kva-kva"(تصفق اليدين.)

"Qua!"(يقومون بضربة واحدة).

3. "شجرة ، شجيرة ، عشب"

يشكل الأطفال دائرة ويتحركون في دائرة.

يشرح المعلم قواعد اللعبة: من أجل كلمة "شجرة" ، يرفع الأطفال أيديهم لأعلى ، وكلمة "شجيرة" ينشرونهم على الجانبين ، أما كلمة "عشب" ، فيخفضون أيديهم لأسفل ، ويلمسون الأرض .

يلفظ الشخص البالغ الكلمات عشوائيًا ، ويقوم الأطفال بالحركات المقابلة. كل من يرتكب خطأ هو خارج اللعبة.

4 - "البيت"

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين. يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

على حافة المنزل يقف(يطويون راحة يدهم في "منزل" فوق رؤوسهم).

يوجد قفل على الباب(يغلقون راحة يدهم "في القلعة").

خلف الباب طاولة(غطي راحة اليد اليمنى بقبضة اليد اليسرى.)

حواجز حول المنزل.(الأيدي أمامك والأصابع ممدودة).

"طرق طرق - افتح الباب!"(تدق بقبضة اليد على راحة اليد.)

« تعال ، أنا لست شريرًا! "(اليدين على الجانبين ، الكفوف لأعلى).

5. عظم السمكة

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

شجرة عيد الميلاد لدينا جميلة

ترتفع إلى السماء(يتوقفون ويمدون أيديهم لأعلى).

جمال مرهف(يمشون في دائرة مرة أخرى ممسكين بأيديهم).

كل الرجال يحبونها(يتوقفوا.)

6- "الكرنب - الفجل"

يشرح المعلم قواعد اللعبة: عليك أن ترفع يديك إلى كلمة "ملفوف" ، وتصفق بيديك على كلمة "فجل". ثم يلفظ البالغ هذه الكلمات بترتيب عشوائي ، ويقوم الأطفال بالحركات. يمكنك تعقيد اللعبة عن طريق زيادة السرعة أو إضافة كلمة أخرى (على سبيل المثال ، كلمة "الجزرة" - القفز في المكان).

7. "أتت القطة إلى الموقد"

الأطفال يشكلون دائرة ويمسكون بأيديهم. يقف المعلم في دائرة مع اللاعبين. يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

ذهبت القطة إلى الموقد

أتت القطة إلى الموقد.(يمشون في دائرة ممسكين بأيديهم).

لقد وجد قدرًا من العصيدة

لقد وجدت قدرًا من العصيدة هناك.(يمشون في دائرة في الاتجاه الآخر ممسكين بأيديهم).

وعلى الموقد كالاتشي ،

أوه لذيذ وساخن!(يتوقفون ، يستديرون لمواجهة مركز الدائرة ، يصفقون بأيديهم).

تُخبز الفطائر في الفرن(انحنى للأمام ، وذراعيك للأمام ، وراحتا لأعلى).

لم يتم تسليمهم.(يستقيمون ويخفون أيديهم خلف ظهورهم).

8- "الخضار والفواكه"

يقف الأطفال في طابور أو متناثرين.

يقوم المعلم بتسمية الخضار والفواكه المختلفة. إذا تم تسمية إحدى الخضروات ، فيجب أن يجلس الأطفال بسرعة ، وإذا كان هناك فاكهة ، ارفع أيديهم. اللاعبون الذين يرتكبون خطأ يتقدمون خطوة للأمام.

اللاعبون الذين لديهم أقل عدد من الأخطاء يفوزون.

9. "على المسار الصحيح"

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين. يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

دعونا نمد أرجلنا.

نحن نسير على الطريق

ارفع ساقيك إلى أعلى.(المشي في المكان).

وعلى طول نفس الطريق

نقفز على الساق اليمنى.(يقفز على القدم اليمنى).

والآن أكثر من ذلك بقليل

دعنا نقفز على الساق الأخرى.(يقفز على الساق اليسرى).

دعونا نركض على طول الطريق

دعنا نركض إلى العشب.(قيد التشغيل في المكان).

على العشب ، على العشب

نقفز مثل الأرانب.(القفز في مكانه على قدمين).

نحن نصفق بأيدينا

دع أقدامنا ترقص.(حركات رقص حرة.)

قف. دعونا نجلس ونرتاح.(القرفصاء).

وسنعود.(المشي في المكان).

10. "مقابض - أرجل"

الأطفال مشتتون.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

صفق الجميع بأيديهم -(تصفق اليدين.)

ودية ، أكثر متعة!(يطرق القدمين.)

أقدامنا تقصف

بصوت أعلى وأسرع.

لنضرب الركبتين -(صفعة على ركبتيه).

الصمت ، الصمت ، الصمت.

المقابض ، المقابض ترفع -(ارفع اليدين ببطء.)

أعلى ، أعلى ، أعلى!

أيدينا مقلوبة(أدر اليدين إلى اليمين ، ثم إلى اليسار).

تم النزول مرة أخرى.(اليدين السفلية).

تدور حول ، تدور حول

وتوقفوا.(يتوقفوا.)

11. "إشارة المرور"

للعب ، تحتاج دوائر ورقية (قطرها 10 سم) - أحمر وأخضر وأصفر - متصلة بالعصي.

يقف الأطفال في طابور ويؤدون تمارين وفقًا لإشارات القائد: يجلسون على إشارة حمراء ، ويقفون على إشارة صفراء ، ويسيرون في مكانهم على إشارة خضراء.

علاوة على ذلك ، أثناء التحرك في عمود واحدًا تلو الآخر ، متجاوزًا الموقع (القاعة) ، تتغير التمارين: أحمر - يقف الجميع ساكنين ، أصفر - يتحركون في انحناء ، أخضر - يقفزون على أصابع قدمهم.

يتم احتساب النقاط الجزائية لكل خطأ. الشخص الذي لديه أقل عدد من نقاط الجزاء يفوز.

12 - "الدببة الثلاثة"

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

كانت ثلاثة دببة في طريقها إلى المنزل.(مكانك سر.)

كان أبي كبيرًا وكبيرًا(ارفعوا أيديكم.)

أمي أصغر قليلاً(مد الذراعين للأمام على مستوى الصدر.)

والابن مجرد طفل رضيع.(ضع يديك على الحزام).

كان صغيرًا جدًا

مشى مع خشخيشات.(قلد اللعب بحشرجة الموت).

13. "طرق المعاينة"

يظهر المعلم الحركات ويقرأ النص ، ويكرر الأطفال الحركات بعد المعلم:

– دق دق!

– نعم نعم نعم.(ثلاث تصفيق).

– ممكن اتي اليك(ثلاث لكمات ضد بعضها البعض).

– سعيد دائما!(ثلاث تصفيق).

14. "لدي ، لديك"

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

أملك،(يشيرون إلى أنفسهم).

في مكانك(انشروا أيديهم ، مشيرين إلى الجيران).

عيون لامعة ،(يظهرون عيونهم).

أنا ، لديك آذان نظيفة.(مشيرا آذان.)

(تصفق اليدين.)

(القفز في المكان.)

أنا لديك شفاه قرمزية(يظهرون عيونهم).

لدي ، لديك خدود وردية.

أنت وأنا ، نصفق بأيدينا.

نحن معكم ، نقفز على الساق.

16. "لدي كل شيء"

قبل بدء اللعبة ، يستلقي الأطفال على السجادة ويمتد الذراعين على الجسم. يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

السرير يحتوي على لوح أمامي(ارفع الرأس والكتفين ، تبدو أصابع القدم مستقيمة.)

وإبريق الشاي لديه صنبور(يجلسون ويضعون قبضتين على أنوفهم واحدة تلو الأخرى).

ومنضدة لها أرجل ،(اجلس على أطرافهم).

وللقدر مقابض.(توضع الأيدي على الحزام أو الكتفين).

وفي هذا القدر الكبير(ينهضون ويظهرون المقلاة ، وهم يشبكون أيديهم أمام صدورهم في دائرة).

هناك كومبوت لذيذ جدا.("ينظرون" إلى المقلاة.)

و انا املك -

والأرجل(تظهر الساقين.)

والأقلام(عرض الأقلام.)

والأنف(عرض الأنف.)

والظهر(اعادة ظهور.)

وهذا شيء آخر -

بطن جائع جدا!(عرض البطن).

ألعاب وتمارين ألعاب للمجموعة التحضيرية.

1 . "احزر ماذا فعلوا" يختار المعلم قائداً يبتعد عن الأطفال على مسافة 8-10 خطوات ويدير ظهره لهم. يجب أن يخمن ما يفعله باقي اللاعبين. يتفق الأطفال على الإجراء الذي سيقومون بتصويره. بأمر من المربي "حان الوقت!" يستدير الحازر ويقترب من اللاعبين ويقول: مرحبًا أطفال! أين كنت؟ ماذا رأيت؟ يجيب الأطفال: ما رأيناه - لن نقول ، ولكن ما فعلناه - سوف نظهر. يقلد الأطفال نوعًا من الحركة ، مثل العزف على الأكورديون وركوب الخيل وما إلى ذلك. يخمن السائق. إذا كان مخطئا ، فإنه يخسر. يقول الأطفال ما فعلوه ويخرجون بفعل جديد. السائق يخمن مرة أخرى. ثم يتم اختيار طفل آخر ليحل محله ، وتتكرر اللعبة.

2. "Ring" يقف الأطفال في دائرة والسائق داخل الدائرة. يحمل في كفيه خاتمًا ، يحاول بشكل غير محسوس أن يمرره إلى أحد الأطفال: مع طي كفيه في قارب ، يفتح راحتي الأطفال بدوره. يراقب الأطفال عن كثب تصرفات السائق ورفاقه. الشخص الذي حصل على الخاتم لا ينبغي أن يتخلى عن نفسه. عند إشارة السائق: "رن ، رن ، اخرج إلى الشرفة!" - يركض الطفل ذو الخاتم إلى مركز الدائرة ويصبح القائد. إذا لاحظ الأطفال خاتمه قبل الإشارة ، فلن يُسمح لهم بالدخول إلى الدائرة. ثم تستمر اللعبة مع السائق السابق.

4. "مقابض - أرجل" الأطفال منتشرون في جميع أنحاء الغرفة. ينطق المعلم كلمات النص ويظهر الحركات. يؤدي الأطفال. صفق الجميع بأيديهم ، ودودون ، وأكثر متعة! (يصفقون بأيديهم). دقات أرجلنا أعلى وأسرع! (يدقون بأقدامهم.) دعونا نضرب الركبتين اسكت ، اسكت ، اسكت! (إنهم يضربون الركبتين). الأيدي ، واليدان ترفعان أعلى ، أعلى ، أعلى! (ارفعوا أيديهم ببطء.) دلت أقلامنا (أدر الفرشاة يمينًا ويسارًا) ، ثم اخفضها مرة أخرى. حلّقنا حولنا ، وحلقنا في دائرة وتوقفنا (ألقوا أيديهم).

5. "الحركة المحرمة" يشكل اللاعبون دائرة. يتفق المعلم معهم مسبقًا على الحركة التي لا ينبغي القيام بها ، على سبيل المثال ، القرفصاء ، والتصفيق بيديك ، ولوح بذراعيك. ثم يظهر للموسيقى حركات مختلفة يجب على الأطفال تكرارها بالضبط. كلما كانت هذه الحركات متنوعة ومتعة ، فإن لعبة أكثر إثارة للاهتمام. يمكن للمدرس إظهار الحركة المحرمة - الشخص الذي يكررها عن غير قصد يجب أن يرقص أو يغني أو يقرأ قصيدة. يمكن أن تكون اللعبة معقدة: توافق على أن هناك حركتين لا يمكن تكرارهما ، ولكن بدلاً منهما ، يجب القيام بحركتين أخريين. على سبيل المثال ، عندما يضع المعلم يده على مؤخرة رأسه ، يجب أن يجلس الأطفال مع وضع أرجلهم متقاطعة ، وعندما يميل إلى الأمام ، يصفقوا بأيديهم مرتين.

6. "ثلاثة ، ثلاثة عشر ، ثلاثون" يختار اللاعبون قائدًا ، ويقفون في دائرة على مسافة ذراع من بعضهم البعض. السائق في منتصف الدائرة. عندما يتم لعب اللعبة لأول مرة ، من المستحسن أن يكون المعلم هو السائق. يشرح المعلم: "إذا قلت: ثلاثة ، ينشر الجميع أذرعهم على الجانبين. إذا كان الثالثة عشرة - ضع يديك على حزامك ؛ إذا الثلاثين ، يرفعون أيديهم "(يمكنك اختيار أي حركة). يستدعي المعلم بسرعة واحدة أو أخرى من الحركة. الطفل الذي أخطأ يجلس على الأرض. عندما يبقى لاعب أو لاعبان ، تنتهي اللعبة. البقية فائزون.

7. "قمم وجذور" يشكل الأطفال دائرة أو خطًا. في وسط الدائرة أو أمام الخط يوجد شخص بالغ (قائد) يحمل كرة كبيرة في يديه (يمكن لأحد الأطفال أن يلعب اللعبة). يرمي السائق الكرة ، ويذكر بعض الخضار ، ويلتقط الأطفال الكرة ، ويطلقون اسمًا على الجزء الصالح للأكل ويرمون الكرة للسائق. قيادة. الباذنجان. الطفل الأول. بلايز. قيادة. الفجل. الطفل الثاني. الجذور. قيادة. كرنب. الطفل الثالث. بلايز. قيادة. البطاطس. الطفل الرابع. الجذور. قيادة. الفراولة. الطفل الخامس. بلايز. قيادة. ثوم. الطفل السادس. الجذور. قيادة. خيار. الطفل السابع. بلايز. يتم ملاحظة الأطفال الذين لم يرتكبوا أي خطأ. "البوابة" يتجول الأطفال في أرجاء الملعب في أزواج ممسكين بأيديهم. عند إشارة المعلم "بوابة!" توقفوا وارفعوا أيديهم. يمر الزوج الأخير تحت البوابة ويقف في المقدمة. تستمر اللعبة.

8. "توقف!" يقف جميع اللاعبين على خط مرسوم على جانب واحد من الملعب. على الجانب الآخر ، دائرة (قطرها درجتان أو ثلاث درجات) تشير إلى منزل السائق الذي يقف وظهره للأطفال ويقول: "امشوا بسرعة! انظر ، لا تتثاءب! قف!". وبينما كان يتحدث ، يتقدم الأطفال. بمجرد أن يقول: "توقف!" - قف. ينظر السائق: من لم يكن لديه الوقت للتجميد في مكانه والتحرك؟ يسمي هؤلاء الأطفال - يعودون إلى السطر الأصلي. ثم يدير السائق ظهره للاعبين مرة أخرى ويقول: "امشوا بسرعة!". يستمر الجميع في التقدم للأمام ، بدءًا من المكان الذي التقطتهم فيه إشارة "Stop!". أولئك الذين يعودون إلى خط البداية ينتقلون من هناك. تستمر اللعبة حتى يقترب أحد الأطفال من السائق ويدخل منزله قبل أن يقول: "توقف!". الشخص الذي ينجح يصبح القائد.

9. "من غادر؟" يقف الأطفال في دائرة أو نصف دائرة. يقدم المعلم لطفل واحد ليتذكر القريبين (خمسة أو ستة أشخاص) ، ثم يغادر الغرفة أو يبتعد ويغمض أعينهم. أحد الأطفال مختبئ. يسأل المدرس: "خمن من رحل؟". إذا خمن الطفل بشكل صحيح ، فإنه يختار شخصًا بدلاً من نفسه. إذا أخطأ يستدير ثانية ويغمض عينيه ، ويعود المختبئ إلى مكانه. يجب على الحازم تسميته.

10. "اعثر على الكرة!" يقف جميع اللاعبين في دائرة بالقرب من بعضهم البعض في مواجهة المركز. طفل واحد (باختيار المعلم) يصبح المركز - هذا هو السائق. يحتفظ اللاعبون بأيديهم خلف ظهورهم. حصل أحدهم على كرة من المعلم. من هذه اللحظة ، يبدأ الأطفال في تمريرها لبعضهم البعض وراء ظهورهم. يحاول اللاعب الذي يقف داخل الدائرة تخمين من لديه الكرة. للقيام بذلك ، يمكنه أن يطلب من أي شخص أن يظهر يديه ، ويقول له: "يدا!". يمد الطفل على الفور كلتا يديه للأمام مع رفع راحة اليد. الشخص الذي حصل على الكرة أو الذي أسقطها يصبح هو الوسط ، والسائق يحل محله.

11. "تيك توك توك!" الأطفال منتشرون في جميع أنحاء الغرفة. في إشارة "ضع علامة!" يميل الجميع إلى اليسار واليمين عند الإشارة "هكذا!" توقف ، وعند إشارة "Knock!" كذاب في المكان. تتكرر جميع الإشارات 5-8 مرات. الشخص الذي يخطئ هو خارج اللعبة. يجب أن يتغير تسلسل الإشارات. في نهاية اللعبة ، يجب ملاحظة اللاعب الأكثر انتباهاً.

12. التصفيق يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء الغرفة. لتصفيق واحد للقائد ، يجب أن يقفزوا ، لشخصين - للجلوس ، لثلاثة - للوقوف مع رفع أيديهم (يُسمح بأي خيارات أخرى للحركة).

13. "أربعة عناصر" يؤدّي اللاعبون حركاتهم وفقًا للإشارات: "الأرض!" - بدون بذل الكثير من الجهد؛ "ماء!" - يد إلى الأمام ، "الهواء!" - ارفع يديك؛ "نار!" - تدوير اليدين في مفاصل الرسغ والكوع. من يخطئ يعتبر خاسرا.

14. "كيف حالك؟"

نلعب طوال اليوم. الهدف من اليوم هو اللعب كسول للغاية. أنت تنظر ، لا تتخلف عن الركب. كرر بعدنا.

كيف الحال أو كيف تسير الأمور؟ مثله!

كيف تجري الامور معك! - مكانك سر. مثله!

كيف تركض؟ - تشغيل في المكان. مثله!

هل تنام بالليل؟ - اجلس ، يديك تحت الخد. مثله!

كيف تصفق بيديك؟ مثله!

كيف تدوس قدميك؟ مثله!

كيف تركب على أصابع القدم؟ مثله!

أنزل يديك من الأسفل وستصل إلى الأرض ، كيف؟ - وزة. مثله!

افتح فمك على نطاق أوسع ، كيف؟ مثله!

وكيف نصنع التجهم؟ مثله!

كما أقول 1 ، 2 ، 3 ، الكل يتجمد مع التجهم مثل هذا!

ملف بطاقة لألعاب ضعف الحركة