กฎการเขียนไม่ได้มีส่วนต่าง ๆ ของคำพูด สะกดด้วยคำพูดไม่ต่างกัน

สำหรับแต่ละส่วนของคำพูด มีกฎสำหรับการสะกดคำต่อเนื่องหรือแยกกันโดยมีอนุภาคไม่ กริยามีทั้งสัญลักษณ์ของกริยาและคำคุณศัพท์ ดังนั้นกฎการเขียนด้วย NOT จึงเป็นกฎที่ยากที่สุดอย่างหนึ่ง ในบทเรียน คุณจะวิเคราะห์คุณลักษณะทั้งหมดของการเขียนผู้มีส่วนร่วมด้วย NOT และเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างคำนามและคำคุณศัพท์ด้วยวาจา

ภาษารัสเซียในไดอะแกรมและตาราง สะกดไม่ได้กับผู้มีส่วนร่วม

วัสดุการสอน ส่วน "ศีลมหาสนิท"

การสะกดของผู้มีส่วนร่วม การออกกำลังกาย.

วรรณกรรม

1. Razumovskaya M.M. , Lvova S.I. เป็นต้น “ภาษารัสเซีย. ป.7" หนังสือเรียน. ฉบับที่ 13 - ม.: บัสตาร์ด, 2552.

2. Baranova M.T. , Ladyzhenskaya T.A. เป็นต้น “ภาษารัสเซีย. ป.7" หนังสือเรียน. ฉบับที่ 34 - ม.: การศึกษา, 2555.

3. “ภาษารัสเซีย. ฝึกฝน. ป.7" เอ็ด. Pimenova S.N. ค.ศ. 19 - ม.: บัสตาร์ด, 2555.

4. Lvova S.I. , Lvov V.V. "ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เวลา 3 โมงเย็น" ฉบับที่ 8 - ม.: มนีโมไซน์, 2555.

หนึ่งในที่สุด กฎที่ซับซ้อนการสะกดคำภาษารัสเซียเป็นทางเลือกของการสะกดแบบต่อเนื่องหรือแยกกันไม่ได้กับ ส่วนต่างๆคำพูด. วิธีเขียนไม่ใช้ส่วนต่าง ๆ ของคำพูด - ร่วมกันหรือแยกกัน - เราพูดคุยกันในบทความนี้ นอกจากนี้ ในบทความคุณจะพบตัวอย่างการเขียนคำที่มีคำว่า NOT

การจัดประเภทเป็นพื้นฐานของประสิทธิภาพ

องค์ประกอบจำนวนมากนั้นยากและไม่สะดวกที่จะเก็บไว้ในหน่วยความจำ ใช้งานกับองค์ประกอบเหล่านี้ได้ยาก - และคุณจะลืมบางสิ่งบางอย่าง แต่มันก็คุ้มค่าที่จะแจกจ่ายองค์ประกอบทั้งหมดออกเป็นกลุ่มและงานก็เริ่มโต้เถียง ดังนั้น ในกรณีของการสะกดคำที่ไม่ใช่ทุกส่วนของคำพูด ปริมาณของเนื้อหาดูมากเกินไป และกฎก็กระจัดกระจายเกินไป อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว ปรากฏว่าส่วนต่างๆ ของคำพูดสามารถรวมเป็นหลายกลุ่มได้

แยกไม่ออก

และสิ่งแรกที่อยู่ในใจ (และถูกต้อง!) คือกรณีเหล่านั้นเมื่อคำที่ไม่มีคำว่า NOT ไม่ได้ใช้ แน่นอนว่าต้องเขียนด้วยกันเพราะไม่เช่นนั้นคำที่ไม่มีอยู่จะกลายเป็นออกมา ตัวอย่างเช่น "ไม่" ถ้าเขียนแยกกันจะเกิดอะไรขึ้น? โกหก? คำนี้คืออะไร? ดังนั้นเราจึงดูทันทีว่าคำนั้นถูกใช้โดยไม่ใช้คำว่า NOT หรือไม่ ถ้าไม่รู้สึกอิสระที่จะเขียนร่วมกันและไม่ต้องคิดเกี่ยวกับมันอีกต่อไป

แยกไม่ออก

เราทุกคนทราบดีว่ามีหลายส่วนของคำพูดที่เขียนโดยไม่ได้แยกจากกันเสมอ ตัวอย่างเช่น NOT กับกริยา ขอให้จำพวกเขาทั้งหมด

• กริยา (ไม่รู้)
• เกรนด์ (ไม่รู้)
• ตัวเลข (ไม่ใช่แปด)
• สรรพนาม (ยกเว้นเชิงลบและไม่แน่นอน) (ไม่ใช่ฉัน)
• คำวิเศษณ์ไม่อยู่ใน -o, -e (ยกเว้นคำที่เป็นค่าลบและไม่แน่นอน) (ไม่ด้านบน)
• ศีลมหาสนิท (ยังไม่เสร็จ)

มาเติมเต็มรายการด้วยคำที่จำให้ขึ้นใจ:

ไม่ ไม่จำเป็น ไม่เสียใจ ไม่พร้อม ไม่ได้ ไม่ควร ไม่มีความสุข

บางครั้งพวกเขาสับสนระหว่างกริยากับคำนำหน้า- และอนุภาค NOT และกริยาที่มีคำนำหน้าอยู่ด้านล่าง- (โดยธรรมชาติ การฉีกชิ้นส่วนออกจากคำนั้นเป็นสิ่งที่ผิด) แยกแยะได้ไม่ยาก - คุณต้องไม่ทิ้ง ถ้าความหมายของประโยคกลับกลายเป็นอนุภาค มันกลายเป็นเรื่องเหลวไหล - เรามีกริยาที่มีคำนำหน้าภายใต้- ตัวอย่าง: เด็กไม่ถึงของเล่น (เด็กมาถึงของเล่น - ความหมายตรงกันข้าม, อนุภาค, แยกจากกัน) ผู้ป่วยขาดอากาศ (ผู้ป่วยได้รับอากาศหรือไม่ ไร้สาระ คำนำหน้า ด้วยกัน)

คำนาม, คำคุณศัพท์, คำวิเศษณ์ใน -o, -e

ส่วนของคำพูดเหล่านี้เขียนขึ้นตามกฎเดียวกัน ฟิวชั่นถ้าคุณสามารถรับคำพ้องความหมายได้ แยกจากกัน หากมีความขัดแย้งกับสหภาพ A หรือคำว่า "เลย", "ไม่เลย", "ไม่เลย" เป็นต้น

รั้วไม้เตี้ย (=ต่ำ) รั้วไม่สูงแต่รั้วต่ำ รั้วไม่สูงมาก

คุณสามารถจำคำพ้องความหมายและพยายามแทนที่ในประโยค - ผลลัพธ์จะเหมือนกัน: ในประโยคที่มีความขัดแย้งหรือคำว่า "เลย", "ไม่เลย" เป็นต้น ไม่สามารถใช้เป็นคำพ้องความหมายได้ ลองตรวจสอบตัวอย่างของเรา ต่ำ = ต่ำ “เตี้ยแต่รั้วเตี้ย”? “ไม่ใช่รั้วไม้เตี้ยๆ สักหน่อย”? กลายเป็นเรื่องไร้สาระ คุณต้องเขียนแยกกัน

พวกเขาเขียนพร้อมกับ NOT เว้นแต่จะมีคำบุพบทที่อยู่ระหว่าง NOT กับคำ ทำลายพวกเขา: ไม่มีใคร - ไม่มีใคร

ศีลมหาสนิท

ไม่สามารถรวมกับสิ่งอื่นนอกจากคำคุณศัพท์ด้วยวาจา

ดังนั้น กริยาเต็มและคำคุณศัพท์ทางวาจาจึงเขียนด้วย NOT แยกกัน if

• มีความขัดแย้งกับสหภาพ A
• มีคำอยู่บ้าง ไม่เลย ไม่เลย ฯลฯ
• มีคำที่ขึ้นอยู่

ผู้เข้าร่วมที่ลงท้ายด้วย -my ยืนห่างกันบ้าง (รัก เก็บไว้ ฯลฯ). พวกเขาเขียนแยกกันด้วย NOT หากไม่มีคำที่ขึ้นต่อกัน แต่เฉพาะในกรณีที่ไม่มีคำบุพบทเท่านั้น (ไม่ใช่คนโปรดของฉัน); ที่เหลือไม่กระทบงานเขียน (ไม่รักมัน).

ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด จะไม่มีการเขียนร่วมกับผู้มีส่วนร่วม

ตัวอย่าง

มาดูตัวอย่างตาราง "ไม่มีส่วนต่าง ๆ ของคำพูด"

แยกจากกันเสมอ	กริยา, gerund, กริยาไม่อยู่ใน -o, -e, ไม่ใช่ลบ, กริยาสั้น, ตัวเลข คำพูด: ไม่ ไม่ต้องการ ไม่เสียใจ ไม่พร้อม ไม่ได้ ไม่ควร ไม่มีความสุข	ไม่ได้อยู่ที่โรงเรียนโดยไม่มีคำตอบ ไม่พูดภาษารัสเซีย ไม่ได้รับการแต่งตั้งเป็นรอง ไม่ใช่บนชั้นสาม ไม่พอใจฤดูใบไม้ผลิ ไม่เสียใจกับอดีต
ทางเลือกที่เป็นไปได้	คำนาม คำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ใน -o, -e	ไม่ใช่จิงโจ้ (ไม่มีคำพ้องความหมาย) ไม่จริง (= เท็จ) ไม่จริง แต่เป็นเท็จ ไม่จริงเลย
ทางเลือกที่เป็นไปได้	คำสรรพนามและคำวิเศษณ์เชิงลบและไม่แน่นอน	เพื่อไม่มีใคร - ไม่ใช่เพื่อใครซักคน
ทางเลือกที่เป็นไปได้	คำนามและคำคุณศัพท์	ไม่ทาสี ไม่ทาสี แต่ล้างขาว ไม่ทาสีทันท่วงที

เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

คำพูดทุกส่วนสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม ซึ่งแต่ละกลุ่มปฏิบัติตามกฎการสะกดคำไม่ แต่ก่อนที่จะใช้กฎ คุณต้องแน่ใจว่ามีการใช้คำโดยไม่ใช้คำว่า NOT

แบบทดสอบหัวข้อ

การให้คะแนนบทความ

คะแนนเฉลี่ย: 4.3. คะแนนที่ได้รับทั้งหมด: 370

บทเรียนกล่าวถึงกฎเกณฑ์สำหรับการสะกดคำ - ตัวอักษร การสะกดคำต่อเนื่องและการสะกดคำแบบแยกส่วน ไม่ใช่ด้วยบางส่วนของคำพูด ให้อัลกอริธึมสำหรับการเลือกการสะกดคำ - ตัวอักษร และวิธีการจดจำกฎการสะกดแบบต่อเนื่อง/แยกกันโดยไม่ใช้ส่วนของคำพูดได้อย่างสะดวก

2. การอ้างอิงและข้อมูลพอร์ทัลอินเทอร์เน็ต "ภาษารัสเซีย" ()

ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตที่ใช้

1. พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์ ().

2. คำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้อง ()

วรรณกรรม

ภาษารัสเซีย: ตำราสำหรับ 9 เซลล์ สถานศึกษา / S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. มักซิมอฟ แอล.เอ. เชชโก - ม.: การศึกษา, 2554.

ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9: ตำราเรียน สำหรับสถานศึกษา /ม.ม. Razumovskaya, S.I. Lvov, V.I. Kapinos, V.V. ลวีฟ; เอ็ด มม. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - ม.: Bustard, 2011.

Litnevskaya E.I. ภาษารัสเซีย. หลักสูตรทฤษฎีระยะสั้นสำหรับเด็กนักเรียน - มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, 2549.

โรเซนธาล ดี.อี. คู่มือการสะกดและการแก้ไขวรรณกรรม - ม.: 2555.

การสอบแบบรวมศูนย์ในภาษารัสเซีย รุ่นสาธิตควบคุมสื่อการวัดสำหรับการสอบของรัฐแบบรวมในปี 2556 ในภาษารัสเซียซึ่งจัดทำโดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณแห่งสหพันธรัฐ "สถาบันสหพันธรัฐของการวัดทางการสอน"

รุ่นสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมสำหรับการดำเนินการในปี 2552, 2554, 2555, 2556 การรับรองสถานะ (สุดท้าย) (ในรูปแบบใหม่) ในภาษารัสเซียของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของหลัก การศึกษาทั่วไปจัดทำโดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง "สถาบันสหพันธรัฐของการวัดทางการสอน"

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สะกดไม่และNOR

§ 88.ไม่ สะกดรวบรัด:

1. ในทุกกรณีเมื่อไม่มีอนุภาคลบ ไม่ ไม่ได้ใช้คำเช่น: งมงาย, หลีกเลี่ยงไม่ได้, โชคร้าย, ขุ่นเคือง, ไม่สบาย, ไม่สบาย, ขาด(แปลว่าไม่พอ) ไม่สามารถ, ไม่สามารถ, จริงๆ, เหลือทน, ไม่สั่นคลอน, ไม่เป็นอันตราย.

2. กับคำนาม ถ้าการปฏิเสธให้คำใหม่มีความหมายตรงกันข้าม เช่น ศัตรู โชคร้าย, หากการปฏิเสธให้คำที่ไม่มีอนุภาคนี้หมายถึงการคัดค้านการปฏิเสธเช่น: ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่มาร์กซิสต์ ไม่ใช่รัสเซียตัวอย่างเช่น: ความขัดแย้งระหว่าง Marxists และ ไม่ใช่มาร์กซิสต์; ทุกคน ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญชอบรายงาน; ไม่ใช่รัสเซียจะดูไร้ความรักที่ซีดนี้ในเลือดวิปรำพึง (Nekrasov)

3. มีคำคุณศัพท์เต็มและสั้นและมีคำวิเศษณ์ใน -o (-e) ถ้ารวมกับ ไม่ ทำหน้าที่ไม่ลบล้างแนวคิดใด ๆ แต่เพื่อแสดงแนวคิดใหม่ ๆ ที่ตรงกันข้ามเช่น: ดูไม่ดีต่อสุขภาพ(เช่นเจ็บปวด) ตัวละครที่เป็นไปไม่ได้(เช่นหนัก) ทะเล กระสับกระส่าย(เช่นกังวล) ธุรกิจ ไม่สะอาด(กล่าวคือน่าสงสัย) มา โดยทันที(กล่าวคือทันทีโดยไม่ชักช้า) ได้รับ ไม่ดี(เช่น แย่).

7. ในคำนำหน้ากริยา ภายใต้- แสดงถึงการไม่ปฏิบัติตามมาตรฐานที่กำหนด เช่น ไม่เพียงพอ(ดำเนินการต่ำกว่าอัตราที่กำหนด) มองข้าม(ไม่พอ ดูแย่ พลาดอะไรไป) นอนไม่หลับ(นอนน้อยกว่าปกติ).

บันทึก. จากกริยาที่มีคำนำหน้า ภายใต้- แยกแยะระหว่างคำกริยาที่มีคำนำหน้า ก่อน- มีการปฏิเสธต่อหน้าพวกเขา ไม่ และแสดงถึงการดำเนินการที่ยังไม่เสร็จสิ้น เช่น อ่านไม่จบหนังสือ, ดื่มไม่หมดชา, ห้ามดูเล่น.

§ 89.ไม่ เขียนแยกกัน:

1. กับกริยารวมทั้งรูปแบบกริยาเช่น: เธอไม่ดื่มไม่กินไม่พูด ไม่เห็น; ไม่มองไม่มองช้า.

เกี่ยวกับการเขียนอย่างต่อเนื่อง ทั้งๆ ที่และกริยาที่มีคำนำหน้า ภายใต้- ดู § 88 ย่อหน้า 6 และ 7

บันทึก. รูปแบบกริยาที่ใช้กันทั่วไป มึนงง มึนงงจะเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว

2. กับผู้มีส่วนร่วม: ก) ในรูปแบบสั้น ๆ เช่น: หนี้ ไม่จ่าย, บ้าน ยังไม่เสร็จสิ้น, เสื้อโค้ท ไม่ได้เย็บ; ข) ค ตัวเต็มเมื่อมีคำอธิบายระหว่างศีลระลึก (ดู § 88 วรรค 4) และเมื่อมีหรือมีการคัดค้านโดยนัยระหว่างศีลระลึก เช่น เขานำมา งานที่ยังไม่เสร็จแต่เฉพาะภาพร่างส่วนบุคคลเท่านั้น

3. ร่วมกับคำนาม คำคุณศัพท์ และกริยาวิเศษณ์ หากมี หรือ เป็นการคัดค้านโดยนัย เช่น ไม่มีโชคนำเราไปสู่ความสำเร็จ ความอดทนและความสงบ ไม่ตายแย่มาก - ความไม่พอใจของคุณแย่มาก (พุชกิน); เช้ามาแล้ว ไม่ชัดเจน, แต่มีหมอก; รถไฟกำลังมา ไม่เร็วและไม่ช้า(ความหมาย: “จากบางส่วน ความเร็วเฉลี่ย»); ไม่ใช่พรุ่งนี้(มีความขัดแย้งที่นี่).

บันทึก. ควรให้ความสนใจกับบางกรณีของการเขียนอนุภาคแยกต่างหาก ไม่ . อนุภาค ไม่ เขียนแยกกัน: ก) ถ้าคำคุณศัพท์ กริยา หรือวิเศษณ์ มีคำสรรพนามขึ้นต้นด้วย ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง , ตัวอย่างเช่น: ไม่มีใคร (เพื่อใครเป็นต้น) ของที่ไม่จำเป็น ความผิดพลาดที่ไม่เคยเกิดขึ้น มันไม่มีประโยชน์ที่ใครจะเอาไปทำ; ข) ถ้า ไม่ รวมอยู่ในการขยายการปฏิเสธ ไกลจาก ไม่เลย ไม่เลย ไม่เลย ไม่เลยเป็นต้น นำหน้าคำนาม คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์ เช่น เขาไม่ได้เป็นเพื่อนกับเราเลย ห่างไกลจากความปรารถนาเพียงอย่างเดียว ไม่มีการตัดสินใจที่ยุติธรรม ไม่มีทางออกที่ดีที่สุด ห่างไกลจากความพอเพียง.

4. ด้วยคำสรรพนามและคำวิเศษณ์สรรพนามเช่น: ไม่ใช่ฉัน ไม่ใช่นี้ ไม่ใช่อีก ไม่ใช่อย่างนี้ ไม่ใช่อย่างอื่น ไม่ใช่อย่างนั้น.

เกี่ยวกับกรณีของการสะกดคำต่อเนื่อง ไม่ ด้วยคำสรรพนามและคำวิเศษณ์สรรพนาม ดู § 88, n. 5.

บันทึก. แง่ปรัชญา ไม่ใช่ฉันเขียนด้วยยัติภังค์

5. มีการขยายคำวิเศษณ์เช่นเดียวกับคำบุพบทและคำสันธานเช่น: ไม่เลย ไม่ค่อยเลย ไม่ค่อยเลย ไม่ได้มาจาก ... ไม่ต่ำกว่า ... ไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่อย่างนั้น.

นิพจน์เขียนแยกกัน ไม่ใช่ครั้งเดียว, ตัวอย่างเช่น: ไม่ใช่ครั้งเดียวเขากล่าวหาว่าตัวเองระมัดระวังเกินไป (Fadeev)

6. ด้วยคำที่ไม่เปลี่ยนรูปซึ่งไม่ได้เกิดจากคำคุณศัพท์และทำหน้าที่เป็นภาคแสดงในประโยค เช่น ไม่เป็นไร ไม่ต้องเสียใจ.

7. ทุกคำที่เขียนด้วยยัติภังค์ เช่น all ไม่ใช่เชิงพาณิชย์วิสาหกิจ; กล่าวว่า ไม่ใช่ภาษารัสเซีย; ร้องเพลง ไม่ใช่ทางเก่า.

มาตรา 90ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง สะกดรวบรัด:

1. ในสรรพนามถ้าอนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ไม่แยกจากคำสรรพนามต่อไปนี้ด้วยคำบุพบท เช่น ไม่มีใคร, ไม่มีอะไร, ไม่มีใคร, ไม่มีอะไร, ไม่มี, ไม่มี, ไม่มีเลย, แต่: ไม่มีใคร ไม่มีใครเป็นต้น

2. ในคำวิเศษณ์ ไม่เคย, ไม่มีที่ไหนเลย, ไม่มีเลย, ไม่เลย, ไม่เลย, ไม่เลยและในอนุภาค สักวันหนึ่ง.

มาตรา 91ในกรณีอื่นๆ อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง เขียนแยกกัน

เกี่ยวกับการใช้อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ซม. § .

บันทึก. มูลค่าการซื้อขายควรจะโดดเด่น ไม่มีใครนอกจาก...ไม่มีใครนอกจาก...จากการปฏิวัติ ไม่มีคนอื่นแล้ว...; ไม่มีอะไรอีกแล้ว...เช่น: มันเป็น ไม่มีใครอื่นนอกจากพี่ชายของคุณเอง แต่: ไม่มีคนอื่นแล้วพูดได้; มันเป็น ไม่มีอะไรแต่ไฟ แต่ ไม่มีอะไรอีกแล้วอาจทำให้ฉันกลัว

การสะกดแบบต่อเนื่องหรือแยกกันไม่ใช่กับคำนาม

มันถูกเขียนขึ้นด้วยกัน

เขียนแยกกัน

1. หากไม่ได้ใช้คำโดยไม่มีคำว่า NOT:

นิทาน, อากาศไม่ดี, เพิกเฉย

2. หากคำที่มี NOT สามารถแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายโดยไม่มีคำว่า NOT:

ศัตรูก็คือศัตรู ความเท็จก็คือการโกหก

หากมีหรือโดยนัยคัดค้าน:

ไม่จริงแต่เป็นเรื่องโกหก

การสะกดคำต่อเนื่องหรือแยกกัน ไม่ใช้คำคุณศัพท์

มันถูกสะกดออกมา:

หากไม่ได้ใช้คำโดยไม่มี NOT

ไม่รู้จักพอ, เงอะงะ, ไม่รู้จักพอ, ไร้สาระ

หากไม่มีฝ่ายค้านและคุณสามารถเลือกคำพ้องความหมายโดยไม่ต้องไม่

แม่น้ำสายเล็กคือ เล็ก

คอนเสิร์ตที่ไม่น่าสนใจคือ น่าเบื่อ

บ้านต่ำเช่น สั้น

หากมีความหมายผูกพันไม่ใช่การต่อต้าน

แม่น้ำไม่กว้างแต่ลึก (= u)

นิยายเล่มเล็กแต่(=และ)น่าสนใจ

หากคำคุณศัพท์ใช้กับคำวิเศษณ์ของหน่วยวัดและระดับ: อย่างแน่นอน, อย่างสมบูรณ์, อย่างยิ่ง, อย่างยิ่ง, ใน ระดับสูงสุด, เกือบ

คอนเสิร์ตที่ไม่น่าสนใจอย่างแน่นอน

เอกสารที่ไม่เกี่ยวข้องโดยสิ้นเชิง

การปรากฏตัวของคำขึ้นอยู่กับ ไม่กระทบกระเทือนการสะกดคำไม่ใช่ด้วยคำคุณศัพท์

เขียนแยกกัน:

กฎ

ตัวอย่าง

หากมีหรือส่อให้เห็นฝ่ายค้าน

แม่น้ำไม่ลึกแต่ตื้น

คอนเสิร์ตไม่น่าสนใจแต่น่าเบื่อ

บ้านไม่สูงแต่เตี้ย

ถ้าการปฏิเสธถูกเสริมด้วยสรรพนามเชิงลบหรืออนุภาค

นักเรียนที่ไม่เหมือนใคร

ด้วยระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์

ไม่ได้แย่หรือดีกว่าคนอื่น แค่

ไม่มีความสุข ไม่ควร ทำไม่ได้ ไม่ติดใจ ไม่พร้อม ไม่จำเป็น ไม่เห็นด้วย ไม่ได้ตั้งใจ ไม่ถูกต้อง ไม่ชอบ ไม่มาก

ใช้กฎเดียวกันในทั้งสองกรณีเมื่อเขียน NOT ด้วยคำคุณศัพท์สั้น:

แม่น้ำไม่ลึก แม่น้ำไม่ลึก แม่น้ำไม่ลึกเลย แม่น้ำตื้นอย่างยิ่ง แม่น้ำไม่ลึก แต่ตื้น เป็นต้น

การสะกดคำแบบต่อเนื่องหรือแยกกันของอนุภาคไม่ใช้กริยา

อนุภาคไม่มีกริยาเขียนแยกกัน

เช่น ไม่เรียน ไม่พูด ไม่นิ่ง ไม่เล่น

ข้อยกเว้น: อนุภาคไม่ได้เขียนร่วมกับกริยาที่ไม่ได้ใช้โดยไม่มีคำว่า NOT

ตัวอย่างเช่น: ไม่ชอบ, ไม่สบาย, เกลียดชัง, ไม่พอใจ, งง, หลงใหล

ในคำกริยา เราควรแยกความแตกต่างระหว่างคำนำหน้า NEDO- และอนุภาคที่มีคำนำหน้า NOT DO-

UNDO ใช้ในความหมายของ "เล็กน้อย" ไม่ใช่ TO - ในความหมายของ "ไม่ดำเนินการให้เสร็จสิ้น"

เนโด—

(หมายถึง "น้อย" ตรงข้าม PERE-)

ความหมายของการกระทำที่ไม่เพียงพอ:

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการให้เสร็จ!

ไม่ต้อง-

(ในความหมายของ "ไม่ครบ")

ค่าดำเนินการไม่สมบูรณ์:

ดำเนินการให้เสร็จสิ้นเป็นไปได้!

ขาดสารอาหาร(starve) - ตรงข้าม: กินมากเกินไป

ดูแลผู้ป่วย(คุณไม่สามารถดูแลผู้ป่วยได้)

ละเลยลูก(คุณไม่สามารถดูเด็ก)

อย่าทำซุปเสร็จเพราะความเร่งรีบ(คุณสามารถกินในภายหลัง)

ไม่ดูละคร(สามารถเห็นได้ในครั้งต่อไป)

ไม่ดูหนัง(สามารถย้อนกลับไปดูได้)

1) กริยา "คิดถึง"(หมายถึง "ขาดไปในปริมาณที่เหมาะสม") เขียนด้วยคำว่า NOT ด้วยกัน เพราะ NEDO- เป็นคำนำหน้า นอกจากนี้ UNDO- ยังเขียนด้วยนิพจน์ที่มั่นคงว่า "ยังขาดอยู่!"

ครอบครัวนี้ขาดแคลนเงินอย่างต่อเนื่อง

ภูมิทัศน์ขาดสีสัน

เด็กชายไม่ถึงชั้นวาง (ไม่สะกดแยกต่างหากเพราะสามารถดำเนินการได้)

2) มีกริยาที่มีคำนำหน้า DO- ซึ่งไม่ใช้โดยไม่มีอนุภาค NOT:

ไม่ชอบ, ดูถูก, เข้าใจผิด, เข้าใจผิด.

การสะกดแบบรวมหรือแยกจากกันของอนุภาค ไม่ใช่ กับผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ด้วยวาจา

raal100.narod.ru

การสะกดคำที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

การสะกดคำแบบต่อเนื่องและแยกกันไม่มีส่วนต่าง ๆ ของคำพูดรวมอยู่ในการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียสำหรับเกรด 11 (งาน 12)

การสะกดคำแบบต่อเนื่องหรือแยกกันไม่ได้ขึ้นอยู่กับส่วนของคำพูดของคำที่อยู่หลังคำว่า NOT

การสะกดคำว่า NOT ด้วยกริยาและ gerunds

NOT กับกริยาจะเขียนแยกกันเสมอ ยกเว้นเมื่อ:

• คำกริยาที่ไม่มีไม่ได้ใช้ (เพื่อเกลียดชัง, ไม่พอใจ, ฯลฯ );
• กริยาเริ่มต้นด้วยคำนำหน้า NEDO- ซึ่งมีความหมายว่า "ขาด", "ขาด" (ขาดหายไป, มองข้าม, ฯลฯ )

การสะกด NOT ด้วยคำนาม

การสะกดคำที่ไม่ใช่คำนามจะถูกตรวจสอบตามอัลกอริธึมต่อไปนี้:

• หากไม่ใช้คำนามที่ไม่มี NOT จะไม่มีการเขียน NOT ร่วมกับคำนาม (เช่น ความไม่รู้ เป็นต้น)
• ถ้า:
  • มีความขัดแย้งกับสหภาพ A (ไม่จริง แต่เป็นเท็จ);
  • มีคำที่ขึ้นต่อกัน ไกล, เลย, ไม่เลย (ไม่จริงเลย);

  มันไม่ได้เขียนแยกจากคำนาม

• หากสามารถเลือกคำพ้องความหมายโดยไม่ใช้คำว่า NOT ได้ จะเขียน NOT ร่วมกับคำนาม (ไม่ไว้วางใจ ไม่จริง ฯลฯ)
• ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด NOT จะถูกเขียนแยกจากคำนาม (ไม่ใช่ต้นไม้ ไม่ใช่แมว ฯลฯ)

การสะกดคำไม่ใช่ด้วยคำคุณศัพท์

การสะกดคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพได้รับการตรวจสอบตามอัลกอริทึม:

1. หากไม่ใช้คำคุณศัพท์ที่ไม่มีคำว่า "ไม่ใช้" แสดงว่าคำนั้นไม่ได้เขียนร่วมกับคำคุณศัพท์ (ไร้สาระ เป็นต้น)
2. หากคำคุณศัพท์อยู่ในระดับเปรียบเทียบหรือขั้นสูงสุด คำนั้นจะถูกเขียนแยกจากคำว่า "ไม่" เสมอ (ไม่ฉลาดกว่า ไม่ดีกว่า ฯลฯ)
3. ถ้า:
   • มีความแตกต่างกับสหภาพ A (ไม่ฉลาด แต่โง่);
   • มีคำที่ขึ้นอยู่กับ FAR, AT ALL, NOT AT ALL และคำที่มี NI (ห่างไกลจากคำว่าฉลาด ไม่ฉลาดเลย ฯลฯ );

   มันไม่ได้เขียนแยกต่างหากด้วยคำคุณศัพท์

4. ในกรณีอื่นๆ คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพจะเขียนร่วมกับ NOT (โง่)

คำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กันและแสดงความเป็นเจ้าของมักเขียนแยกจากคำว่า NOT (ไม่ใช่เหล็ก ไม่ใช่แม่ ฯลฯ)

การสะกดคำแบบไม่ใช้ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ด้วยวาจา

การสะกดคำว่า NOT กับ participles และ verbal adjectives จะถูกตรวจสอบตามอัลกอริทึม:

5. หากไม่ได้ใช้กริยาหรือคำคุณศัพท์ทางวาจาโดยไม่มีคำว่า NOT ให้เขียนพร้อมกับ NOT (ไม่พอใจ ฯลฯ )
6. หากกริยาหรือคำคุณศัพท์ทางวาจาสั้น แสดงว่า NOT ถูกเขียนแยกกัน (ไม่ล้าง ไม่หว่าน ฯลฯ)
7. มีความแตกต่างกับสหภาพ A (ไม่ล้าง แต่ล้างจานเท่านั้น);
8. นี่ไม่ใช่กริยาที่ลงท้ายด้วย -MY และเป็นคำที่พึ่งพาได้ (วันนี้จานไม่ล้าง);

คำคุณศัพท์หรือคำคุณศัพท์นั้นเขียนแยกจากคำว่า NOT

9. ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -MY และมีคำที่ขึ้นต่อกัน:
   • ในกรณีเครื่องมือที่ไม่มีคำบุพบท (ไม่ใช่ที่ฉันชอบ);
   • ไกลเลยไม่เลย (ไม่เป็นที่รักเลย);
   • คำที่มี NI (ไม่ใช่ที่รักเลย);

   แล้วไม่เขียนด้วยกริยาแยกกัน ในกรณีอื่น NOT ที่มีกริยาใน -MY จะเขียนพร้อมกัน (ไม่มีใครรักในที่ทำงาน)

10. ในกรณีอื่นๆ NOT จะเขียนร่วมกับผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ทางวาจา (เช่น ยังไม่ได้ล้าง เป็นต้น)

ไม่สะกดด้วยคำวิเศษณ์

หากไม่ใช้คำวิเศษณ์โดยไม่มีคำว่า NOT ให้เขียนพร้อมกัน (โดยบังเอิญ ฯลฯ)

คำวิเศษณ์ที่เกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพโดยใช้คำต่อท้าย -O และ -E เขียนตามกฎเดียวกันกับคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพ (ดู การสะกดคำที่ไม่ใช่คำคุณศัพท์)

คำวิเศษณ์เชิงลบเขียนร่วมกับ NOT (ครั้งเดียว ไม่เคย ไม่มีที่ไหนเลย ฯลฯ) กริยาวิเศษณ์อื่นๆ ทั้งหมดเขียนแยกจากคำว่า NOT (ไม่จริงจัง เป็นต้น)

การสะกดคำที่ไม่ใช่ตัวเลข

ตัวเลขจะถูกเขียนแยกจาก NOT เสมอ (ไม่ใช่ตัวที่สาม ไม่ใช่สอง ฯลฯ)

การสะกด NOT ด้วยคำสรรพนาม


คำสรรพนามเชิงลบและไม่แน่นอนที่ไม่มีคำบุพบทจะเขียนร่วมกับ NOT เสมอ (ไม่มีที่ไหนเลย ไม่มีที่ไหนเลย ฯลฯ) คำสรรพนามที่มีคำบุพบทจะเขียนแยกจากคำว่า NOT เสมอ (ไม่ใช่จากใครเลย จากใคร เป็นต้น)

คำสรรพนามอื่น ๆ ทั้งหมดจะถูกเขียนแยกกันโดยไม่ใช่ทุกคน (ไม่ใช่ทุกคน ฯลฯ)

การสะกด NOT ด้วยคำบุพบทที่ได้รับ

ไม่เขียนร่วมกับคำบุพบทอนุพันธ์เสมอ (ทั้งๆ ที่ เป็นต้น)

การสะกดคำอื่นๆ ที่ไม่ใช่ส่วนของคำพูด

คำที่ใส่ยัติภังค์จะเขียนแยกจากคำว่า NOT เสมอ (ไม่ใช่ในภาษารัสเซีย ฯลฯ)

คำที่ไม่ได้เขียนแยกกัน: ไม่ต้องการ ไม่ต้องการ ไม่พร้อม ไม่ได้ ไม่ควร ไม่ได้ ไม่มาก ไม่มีความสุข ไม่เสียใจ

สื่อการสอน

อนุภาค "ไม่" กับส่วนต่าง ๆ ของคำพูด

Kiryakova Marina Viktorovna
GBOU No. 513 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในการเลือกการสะกดคำที่ต่อเนื่องและแยกจากกันในส่วนต่างๆ ของคำพูดโดยใช้ NOT

คู่มือนี้มีเนื้อหาเชิงทฤษฎี ตารางสรุปทั่วไปที่ใช้งานง่ายเมื่อทำงานที่ได้รับมอบหมาย และตัวงานเอง

วัสดุทางทฤษฎี

หากไม่ใช้คำที่ไม่มีคำว่า NOT คำนั้นและคำที่ได้มาจากคำนั้นจะถูกเขียนพร้อมกับคำว่า NOT

การสะกดคำไม่ด้วยคำคุณศัพท์ คำนาม และคำวิเศษณ์ใน o/e

เมื่อเริ่มทำงานที่ได้รับมอบหมาย คุณต้องจำไว้ว่าคำที่เขียนแยกจากคำนั้นไม่ได้แสดงถึงการปฏิเสธ ตัวอย่างเช่น, ไม่แดงไม่เขียว เป็นการปฏิเสธของสี ไม่ใช่การบ่งชี้ว่าเป็นสีเฉพาะอื่น ไม่ใช่โน้ตบุ๊ค ไม่ใช่บ้าน ไม่ได้บอกเราเกี่ยวกับความหมายที่แตกต่างของคำ แต่ปฏิเสธเพียงว่าวัตถุเหล่านี้เป็นของบ้านหรือสมุดบันทึก หากคุณเลือกการสะกดแบบต่อเนื่องโดยใช้ NOT ในกรณีส่วนใหญ่ เรากำลังพูดถึงความหมายใหม่ของคำ (คำพ้องความหมาย) ตัวอย่างเช่น, ศัตรู แปลว่า ศัตรู ต่ำ แปลว่า ต่ำ ไม่ดี หมายถึงไม่ดี นี่เป็นข้อแตกต่างพื้นฐานเมื่อเลือกการสะกดคำที่ต่อเนื่องและแยกกันโดยใช้คำว่า NOT

สำคัญที่ต้องจำ! หากคุณใช้คำเสริมเชิงลบ ไกลจาก, ไม่เลย, ไม่เลย, ไม่เลย, ในกรณีนี้การสะกดจะถูกแยกออก ตัวอย่างเช่น, ไม่ใช่เรื่องราวที่น่าสนใจ นั่นคือ ไม่มีค่าใหม่ในนิพจน์นี้ อย่างที่คุณพูดง่ายๆ ว่า เรื่องไม่น่าสนใจ (เช่น น่าเบื่อ)

ในกรณีที่วลีประกอบด้วยคำสันธาน กประโยคนั้นมีการปฏิเสธ (ของเครื่องหมาย วัตถุ หรือคุณภาพ) ตามลำดับ ไม่ได้เขียนแยกกัน ตัวอย่างเช่น, เขาไม่ใช่เพื่อนของฉัน แต่เป็นศัตรูของฉัน ตัวตึกไม่สูงแต่หมอบ

แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่ได้ทำให้การใช้อนุภาค NOT หมดไปทั้งหมด สิ่งที่กล่าวข้างต้นใช้กับคำนาม คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์ใน o / e แม้ว่าจะมีข้อยกเว้นในที่นี้ (ดูตาราง)

การสะกดคำที่ไม่ใช่คำกริยา gerunds ตัวเลข

เมื่อใช้คำกริยา gerunds และตัวเลข NOT จะถูกเขียนแยกกันเสมอ ยกเว้นในกรณีที่ไม่ได้ใช้คำที่ไม่มีคำว่า NOT ตัวอย่างเช่น, ไม่อ่าน ไม่อ่าน ไม่อยู่คนเดียว แต่เกลียด เกลียด

ด้วยการใช้อนุภาคสองครั้งที่ไม่ใช่กริยา ผลตรงกันข้ามจึงเกิดขึ้น แทนที่จะเป็นการปฏิเสธ ไม่ใช่ในที่นี้แสดงถึงความจำเป็นในการดำเนินการ

ตัวอย่างเช่น, อดไม่ได้ที่จะพูดออกไป ยอมไม่ได้ ยอมสารภาพไม่ได้ , นั่นคือ ค่าของนิพจน์เหล่านี้ ต้องบอก ต้องยอม ต้องสารภาพ

สำคัญ!

จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างคำนำหน้า NOT และคำนำหน้า NEDO ซึ่งบ่งบอกถึงความไม่เพียงพอของบรรทัดฐาน ตัวอย่างเช่น, ลูกไม่กินข้าวต้ม (การปฏิเสธการกระทำจึงเขียนแยกกัน) ในการปิดล้อม ผู้คนขาดสารอาหาร (มันถูกเขียนรวมกัน เนื่องจากมีอาหารไม่เพียงพอ จึงใช้คำนำหน้า NEDO ที่นี่)

การสะกดคำ NOT กับผู้มีส่วนร่วม

กริยาเดี่ยวเขียนด้วย NOT ร่วมกัน ตัวอย่างเช่น, ธุระที่ยังไม่เสร็จนกต้นฉบับที่ยังไม่ได้อ่าน

หากกริยามีคำอธิบาย (ยกเว้นคำที่แสดงถึงระดับคุณภาพ) จากนั้นกริยาที่มี NOT จะถูกเขียนแยกกัน หากคำที่เหมือนมาก สมบูรณ์ สมบูรณ์ (คำวิเศษณ์ของหน่วยวัดและระดับ) จะได้รับเป็นคำอธิบาย แล้ว participles มักจะเขียนด้วย NOT ร่วมกัน ตัวอย่างเช่น, ทางออกที่ไม่เหมาะสมอย่างสมบูรณ์

ไม่สะกดด้วยคำสรรพนามและคำวิเศษณ์สรรพนาม

ความยากลำบากในการเขียน NOT กับคำพูดส่วนนี้มักเกิดขึ้นเมื่อใช้สรรพนามเชิงลบและไม่แน่นอน ในกรณีนี้ต้องจำไว้ว่าใน 99% พวกเขาจะเขียนพร้อมกับ NOT หากไม่มีคำบุพบท ตัวอย่างเช่น, ใครบางคน ไม่มีอะไร ไม่มีเวลา

หากมีบุพบท ให้เขียนเป็นสามคำ ตัวอย่างเช่น, ไม่มีใครไม่มีอะไร

ด้วยคำสรรพนามของอันดับอื่น ๆ จะไม่เขียนแยกกัน ตัวอย่างเช่น, ไม่ใช่ฉัน ไม่ใช่ทุกคน ไม่ใช่แบบนั้น

"ไม่มีส่วนต่าง ๆ ของคำพูด"

"ไม่" กับคำพูดส่วนต่างๆ
รวมหรือแยก?

เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและเชี่ยวชาญในหัวข้อการสะกดคำใหม่ได้สำเร็จ อันดับแรกครูต้องแสดงตรรกะภายในของกฎหมายการสะกดคำภาษารัสเซีย เพื่อทำให้กฎเหล่านี้เข้าใจ คุ้นเคยและเรียบง่าย วิธีการอาจแตกต่างกันไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาของการออกกำลังกายและรวบรวมความรู้ใหม่ ตารางยังเหมาะสมที่นี่ (ครูทำเสร็จแล้วหรือคิดออก "ทรมาน" โดยเขา - และดีที่สุด) อัลกอริทึมงานความบันเทิงและการพัฒนาเกม

การมองเห็นและ "ความบันเทิง" ไม่ควรละเลยในเกรดอาวุโสเพื่อที่บทเรียนภาษารัสเซียจะไม่กลายเป็นเรื่องซ้ำซากน่าเบื่อของสิ่งที่ดูเหมือนจะได้รับการศึกษาในเกรด 6-7 แต่โดยส่วนใหญ่ลืมไปโดยสิ้นเชิงและโดยหลาย ๆ คน ถูกมองว่าเป็นเพียงการเปิดเผยใหม่ .

ฉัน.สื่อการสอนจากคู่มือต่างๆ ช่วยครูในการศึกษาและทวนหัวข้อ « ไม่ ด้วยส่วนต่าง ๆ ของคำพูด หลักการสำคัญการสะกดคำที่นักเรียนควรเรียนรู้มีดังนี้

อนุภาค ไม่ ที่เขียนแยกกันเป็นการแสดงออกถึงการปฏิเสธสัญญาณหรือการกระทำ

คอนโซล ไม่-, เขียนไว้ด้วยกัน พูดเพียงว่าวัตถุนั้นมีคุณภาพ เครื่องหมาย หรือการกระทำที่ตรงกันข้าม

ตามหลักการนี้ คุณสามารถรวมกฎจำนวนมากในรูปแบบง่ายๆ:

อนุภาค ไม่เขียนแยกกัน:

– ด้วยกริยา (ไม่ใช่) กับ gerunds (ยามว่าง) ด้วยตัวเลข (ไม่ใช่ครั้งเดียว)เช่นกัน ด้วยคำคุณศัพท์สั้น ๆด้วยคำใบ้ของหน้าที่ (เขาไม่ต้องการ - ไม่จำเป็น, ไม่จำเป็น - ไม่ต้องการ);

- ทุกคำถ้ามีหรือโดยนัย ต่อต้านสหภาพแรงงาน เอ (ไม่ลึก เอแม่น้ำสายเล็ก) พร้อมทั้งเสริมกำลัง ปฏิเสธคำ ไกลจาก ไม่เลย ไม่เลย ไม่เลย ไม่เลย (ไม่ใช่เลยใบหน้าที่มีความสุข)

– ด้วยคำคุณศัพท์เปรียบเทียบ (ไม่บาง);

– ด้วยคำบุพบท (ไม่กับใคร, ไม่ในจิตวิญญาณ ไม่เพื่อใคร ไม่สามารถ).

สะกดไม่คล่อง:

- ในคำพูดที่ไม่มี ไม่ ไม่ได้ใช้ (ไม่เวชา ไม่ชัยชนะ);

– ในคำที่ให้คำอธิบายเชิงคุณภาพของเรื่องและสามารถแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย (ไม่มิตร-ศัตรู มาก ไม่ดูสุขภาพดี - ดูป่วยมาก ไม่สุขภาพดี - ป่วย);

– ในคำคุณศัพท์ทางวาจา —ของฉัน (ไม่ขึ้นอยู่กับ);

– ในสรรพนามไม่แน่นอน (ไม่ใคร, ไม่อะไร, ไม่ซึ่ง);

– ในคำกริยาที่มีคำนำหน้า ภายใต้-, ให้คำกริยาหมายถึงความไม่สมบูรณ์ขาดการกระทำ (ภายใต้ทำ , ภายใต้ประเมิน).

หลักการสะกดเดียวกันนี้ใช้กับผู้มีส่วนร่วม:

ผู้มีส่วนร่วมเต็ม ด้วยอนุภาค ไม่ ถูกเขียน แยกจากกันถ้ามี

– คำขึ้นต้น: ไม่ ชำระคืน ไม่มีใครแสงสว่าง;

– ต่อต้านสหภาพแรงงาน แต่ไม่ ชำระคืน เอไฟไหม้

ไม่ใช่กับผู้มีส่วนร่วม ของฉัน เขียนแยกต่างหากถ้ามี ขึ้นอยู่กับคำใน ความคิดสร้างสรรค์กรณี: ไม่มองเห็นได้(adj.) ดวงตา,แต่ ล่องหน(adj.) โลกแห่งน้ำตา

หากไม่มีคำพูดหรือความขัดแย้งกับสหภาพ เอ, แล้วอนุภาค ไม่ สะกด ด้วยกัน: ไม่ ไฟดับสว่างสลัวในสายหมอก

จาก กริยาสั้นอนุภาค ไม่ สะกด แยกจากกันเสมอ: แสงสว่าง ไม่ชำระคืน

ครั้งที่สอง เป็นไปได้ที่จะนำเสนอกฎเหล่านี้ในรูปแบบของตารางธรรมดา (ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7)

ไม่ด้วยส่วนต่าง ๆ ของคำพูด

1. ไม่ใช้โดยไม่ต้อง ไม่-:

น้องงง งี่เง่า

2. สามารถแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายโดยไม่ต้อง ไม่-:

3. ในกริยาวิเศษณ์เชิงลบ:

1. มีความเปรียบต่าง:

2. การปฏิเสธเสริมด้วยคำพูด

ไกล, ไม่เลย, ไม่เลย, ไม่เลย, ไม่เคยเลย

3. ไม่มีกริยาวิเศษณ์บน -o, -e:

หลังจาก ไม่และ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างไม่มีข้อเสนอแนะ:

หลังจาก ไม่และ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างมีข้อเสนอแนะคือ

ไม่สังเกต(กริยาทั่วไป)

ไม่มีคำขึ้นต้นหรือการต่อต้าน:

1. มีคำขึ้นอยู่กับ:

ไม่เสร็จ ภายในเวลาที่กำหนดทำงาน

2. มีการต่อต้าน:

ไม่เสร็จ, เอเริ่มทำงาน

3. ด้วยกริยาสั้น ๆ :

ทำงาน ไม่เสร็จ

สาม. คำที่ไม่มี ไม่ไม่ได้ใช้

มองข้าม (หลังเด็ก)

IV. กฎรุ่นง่าย:

V. เราทำงานกับอัลกอริทึม

หก. งานพัฒนา

1. งานสำหรับความเร็วของปฏิกิริยา(ดีที่จะทำหลังจากฉี่นาน). ครูอ่านวลี เรียกหมายเลขประจำเครื่อง และนักเรียนจดเฉพาะตัวเลขในสองคอลัมน์: รวมกัน ไม่- และแยกจากกัน ไม่

1) คำสั่งที่ไม่สำเร็จ;

2) ป่าไม่สน

3) ดูขุ่นเคือง;

4) ไม่ล้างหน้าต่าง

5) ไม่มีความสุขที่ได้พบ;

7) เขาไม่สบาย;

8) แหวนไม่ใช่ทอง

9) ตัดสินใจไม่ง่าย

10) ห่างไกลจากการเป็นงานง่าย

11) ประมาทมาก;

12) ทุ่งหญ้าที่ไม่มีการตัดหญ้า;

13) ไม่มองไปรอบ ๆ;

14) แม้จะมีสถานการณ์

ตอบ ถูกเขียนเช่นนี้:

ร่วมกัน: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

แยกกัน: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13

2. ภารกิจเรียกร้องความสนใจซึ่งพัฒนาความสามารถในการแยกแยะระหว่างผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์พร้อมกัน

เขียนเฉพาะตัวเลข คำคุณศัพท์ซึ่งไม่มี ไม่ ไม่ได้ใช้:

1) นวนิยายที่ยังไม่เสร็จ

ตอนนี้จำคำที่เหลือจากรายการซึ่ง ไม่ ถูกเขียนไว้ด้วยกันเสมอ (การฝึกความจำการได้ยิน)

3. กำหนดด้วยหูว่า ไม่ ส่วนหนึ่งของรากของคำนามหรือเป็นคำนำหน้าโดยที่ไม่ได้ใช้คำ:

4. ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำและจดเฉพาะคำเหล่านี้: การไม่ใส่ใจ, การไม่รู้หนังสือ, ความไม่ไว้วางใจ, ความทุกข์, ความเป็นอิสระ.ตอนนี้จำและเขียนถัดจากคำนามด้วย ไม่, ที่ถูกกำหนดให้คุณ

5. เลือกคำตรงข้ามกับ ไม่ ถึงคำพูด (ด้วยหู) และจดเฉพาะพวกเขา: ความเป็นทาส – . ศัตรู - . ความเข้มข้น - . สกปรก - . ระมัดระวัง – . ปิด - . เท็จ - . ต่ำ – .

6. สร้าง gerunds จากกริยา (by ear) และจดเฉพาะกริยาที่เขียนด้วย ไม่ ด้วยกัน:

ไม่พลาด ไม่เลอะ ไม่เคือง ไม่ฟัง

ไม่ได้ยิน, งงงวย, ลูบไล้, ให้ความสุข.

คุณเขียนว่าอย่างไร ไม่ ด้วยคำกริยาในประโยค:

ฉันไม่มี 100 รูเบิล

ฉันหายไป 100,000?

7. สร้าง gerunds จากกริยา (ถ้าเป็นไปได้) และเขียนเฉพาะในสองคอลัมน์ (ร่วมกันและแยกกัน):

ไม่เห็น เกลียด ไม่เร่ง ไม่รีบ

ไม่ทำ ไม่ทำ ขุ่นเคือง งง

ไม่สังเกต, ไม่สังเกต, ไปอาละวาด,

อย่าถามอย่าถาม (เขา) ไม่สบาย

อาการคัน, มองข้าม (สำหรับใครบางคน).

กริยาใดไม่สามารถใช้เป็นกริยาวิเศษณ์ได้?

(หลังจากทำแบบฝึกหัดสองข้อสุดท้ายเสร็จ พวกที่อยู่ในสมุดจดจะมีรายชื่อกริยาและ participles เกือบทั้งหมดที่ไม่มี ไม่ ไม่ได้ใช้)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว แบบฝึกหัดเพื่อกู้คืนข้อความที่บิดเบี้ยวสำหรับการปักหมุด.

แก้ไขข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในข้อความ

และเนื่องจากมุมของพวกเขาเกือบจะผ่านไม่ได้ จึงไม่มีที่ไหนที่จะรับข่าวสารล่าสุดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกกว้างทั้งหมด: ยามที่ถือเครื่องใช้ไม้อาศัยอยู่ห่างออกไปเพียงยี่สิบไมล์และไม่รู้จักพวกเขามากไปกว่าพวกเขา ไม่มีอะไรจะเทียบได้กับชีวิตของพวกเขา ไม่ว่าพวกเขาจะมีชีวิตที่ดีหรือไม่ก็ตาม ไม่ว่าพวกเขาจะรวยหรือจน

คนที่มีความสุขมีชีวิตอยู่โดยคิดว่าไม่ควรและไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้มั่นใจว่าคนอื่นทั้งหมดดำเนินชีวิตแบบเดียวกันและเป็นบาปที่จะอยู่อย่างอื่น

ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา จากหลายร้อยวิญญาณไม่มีใครตาย นับประสาความรุนแรง แม้แต่ความตายตามธรรมชาติ

และถ้ามีคนจากผู้เฒ่าหรือจากความเจ็บป่วยเรื้อรังและนอนหลับชั่วนิรันดร์หลังจากนั้นพวกเขาก็ไม่สามารถใส่ในโอกาสที่ผิดปกติเช่นนี้ได้

อย่างไรก็ตาม ครั้งหนึ่ง ยังมีซากศพซ่อนอยู่หลังเขตชานเมืองในคูน้ำ ข้างสะพาน เห็นได้ชัดว่าเป็นชายคนหนึ่งซึ่งล้าหลังเรือที่แล่นผ่าน

ผู้ชายไม่กล้าเข้าใกล้ ผู้สัญจรไปมาเคลื่อนไหวเพื่อเงยหน้าขึ้น แต่ทำไม่ได้: เห็นได้ชัดว่าเขาไม่แข็งแรงหรือเหนื่อยมาก

แล้วทุกคนก็ไปที่หมู่บ้านบอกคนแก่ว่าไม่มีใครจากที่นี่ไม่พูดอะไร

“ไม่ใช่จากที่นี่ อย่ามาแตะต้อง!” คนแก่พูด .

แปด. เขียนตามคำบอก.

เด็กชายไม่รู้จักป่า ดูเหมือนเขาจะเปลี่ยนไป ต้นไม้ผิดหนองผิดหญ้าผิด มีดอกไม้แปลก ๆ ปรากฏให้เห็น พวกมันไม่เคยมีมาก่อน และแทนที่จะเป็นถนนแม่น้ำที่ไม่รู้จัก พวกเขากระโดดออกไปที่ขอบและอ้าปากค้าง อีกครั้ง ไม่มีอะไรดูเหมือนดินแดนที่คุ้นเคย ไม่มีภูเขา ไม่มีหมู่บ้าน ราวกับว่าจมลงไปในดิน พระอาทิตย์ทรงกลดแล้ว แต่พวกเขาไม่ได้อยู่ที่พระอาทิตย์ตกเลย ในป่า ความมืดช่างสิ้นหวัง แต่พวกมันกำลังมุ่งหน้าไป ไม่ได้ออกไปนอกถนน และมันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะออกไป พวกเขาไม่ได้เจอกันอีกเลย ทันใดนั้น Kolya ก็ตื่นตัวและตัวสั่น เสียงเอ้อระเหยที่แทบจะมองไม่เห็นมาจากด้านซ้าย พวกเขารีบไปทางซ้าย ขาของพวกเขาพาพวกเขาผ่านตอไม้หนองน้ำและพุ่มไม้อย่างไม่อาจต้านทาน แต่ก็ยังไม่ได้ยินอะไรนอกจากเสียงลมและเสียงฝนกระหน่ำ ทั้งสองตัวสั่นและเอามือถูเข่าขณะเดิน

(ตาม N. Timkovsky)
(130 คำ)

1. Bogdanova G.A."บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8"

2. Akhremenkova L.A."ไปห้าขั้นตอน"

3. โคโนวาโลวา แอล.เอฟ.ภาษารัสเซีย. โครงร่างพื้นฐาน การออกกำลังกาย. ม., 2548.

สะกดไม่และNOR

การสะกดคำว่า NOT และ NOR

การสะกดคำไม่ใช่และไม่ใช่ส่วนต่างๆ ของคำพูด

กฎแบ่งออกเป็นสองส่วน:

การสะกดแบบต่อเนื่องหรือแยกกัน ไม่ใช้กับทุกส่วนของคำพูด

ความแตกต่างระหว่าง NOT และ NOR

กฎ.

การสะกดคำต่อเนื่องและแยกกันไม่ (ภาพสามารถขยายได้โดยคลิกที่ภาพ)




แยกแยะ!

แล้วแต่เงื่อนไข

ความไม่จริงใจ = ความหน้าซื่อใจคด, ไม่เป็นที่นิยม = ไม่ค่อยมีใครรู้จัก

ไม่ระวังแต่ขี้ขลาด

ทำง่าย (=ง่าย)

2. ในกริยาวิเศษณ์เชิงลบ:

ไม่มีที่ไหนเลย ไม่มีที่ไหนเลย

3. ไม่เปล่าประโยชน์ = ไม่ไร้ประโยชน์

อยู่ไม่ใกล้แต่ไกล

2. คำวิเศษณ์ไม่อยู่ใน -O, -E:

3. ไม่ฟรี = ไม่ฟรี

ไม่ / NOR + ใคร, อะไร, อะไร, อะไร, ใคร, เท่าไหร่, ที่

ไม่ใช่ของคุณ ไม่ใช่ฉัน ไม่ใช่ทุกคน

2. เชิงลบและไม่แน่นอนหากมีคำบุพบทระหว่างพวกเขา:

โดยไม่มีใครไม่มีอะไร

ร่วมกับคำวิเศษณ์ของหน่วยวัดและระดับ:

ธุรกิจที่ยังไม่เสร็จอย่างสมบูรณ์

จดหมายที่เขาไม่ได้เขียน

อาหารโปรดของเรา

แม้จะป่วยก็ไปเดินเล่น

เดินไม่ดูเท้า

ความแตกต่างระหว่าง NOT และ NOR

ด้วยประโยคง่ายๆ

ไม่ต้องการนม ชาติไร้หนังสือ

ฉันไม่อยากกินนมหรือชา

ไม่ใช่สองหรือครึ่ง

ไม่มีชีวิตอยู่หรือตายไปแล้ว

ไม่จบไม่สิ้น

ไม่ใช่ปลาหรือไก่

โดยไม่มีเหตุผล

ทั้งแสงและรุ่งอรุณ

ฉันเข้าไปไม่ได้

ที่ฉันไม่ได้เจอ!

ที่ ประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำว่า where, where, how, when, what, who, not / NOR:

ผู้ดูแลสังเกตทุกคนที่ไม่ได้มา

เจ้าหน้าที่เฝ้าสังเกตทุกคนที่จะมาหาเขา

มากกว่าหนึ่งครั้ง (หลายครั้ง)

ไม่มีใครอื่นนอกจาก…

ไม่มีอะไรมากไปกว่า...

ไม่เคย (= ไม่เคย)

ไม่ว่าอะไรก็ตาม

ที่ไหนก็ได้

ออกจากที่ไหนเลย

อย่างไรก็ตาม

ไม่ว่าในกรณีใด

อัลกอริทึมการแยกวิเคราะห์

1. กำหนดส่วนของคำพูด

2. ดูว่ามีคำใดในประโยคที่ไม่ได้เขียนแยกกันเสมอไปหรือไม่

3. ให้ความสนใจว่ามีคำนำหน้าภายใต้- หรือชุดค่าผสมที่ไม่ควร-

4. เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด จำกฎ

การแยกวิเคราะห์งาน

ในประโยคใดที่ไม่ได้เขียนแยกจากคำ?

1) เขาขาดประสบการณ์และ (ไม่มี) มีความอดทนเพียงพอ

2) ประเทศของเราขึ้นอยู่กับ (ใน)

3) เขาเป็นที่รักในทันที (ไม่)

4) เราหยุดที่ไซต์ที่ไม่ (ไม่) เหมาะสำหรับการก่อสร้าง

ตัวเลือกหมายเลข 1

(ไม่พอ- กริยากับ NOT (DO) -. ลบไม่-: เขามีความอดทน. คุณไม่สามารถพูดอย่างนั้นได้ ดังนั้นจึงไม่ใช้โดยไม่ได้ไม่ใช้ เขียนได้คล่อง!

ตัวเลือกหมายเลข 2

(ไม่) ขึ้นอยู่กับ -นี่เป็นกริยาสั้น ๆ ที่มีส่วนต่อท้าย -IM ไม่มีคำที่ขึ้นต่อกันในกรณีของเครื่องมือในประโยค ดังนั้นเราจึงไม่เขียนร่วมกัน

ตัวเลือกหมายเลข 3

(ไม่)รัก- ไม่มีไม่ได้ใช้ เขียนได้อย่างคล่องแคล่ว

ตัวเลือกหมายเลข 4

(ไม่)เหมาะ- คำคุณศัพท์ แต่ในข้อความไม่มีอะไรเลย เขียนแยกกัน.

ทางนี้,คำตอบที่ถูกต้องคือตัวเลือกที่ 4

ฝึกฝน.

1. ประโยคใดไม่ได้เขียนแยกจากคำนั้น?

1) มันเกิดขึ้นจนฉัน (ไม่ใช่) มีคนมาบอกเกี่ยวกับข้อสงสัยของฉัน

2) ในตอนแรก ทุกคนเงียบ พิจารณาว่าจะเริ่มการสนทนาในสภาพแวดล้อม (ที่ไม่ปกติ) เช่นนี้ได้อย่างไร

3) ห้องนั้น (ไม่) สว่าง จึงยากที่จะแยกแยะใบหน้าของคนที่นั่งตรงข้าม

4) แต่พวกเขาบอกว่าคุณเป็นคน (ไม่ใช่) ในถิ่นทุรกันดาร ในหมู่บ้าน ทุกอย่างน่าเบื่อสำหรับคุณ

2. ตัวเลือกคำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องแทนที่ E เขียน?

วันนี้เราไม่ได้ (1) เพียง (2) ปรับปรุงวิธีการสอนประเภท epistolary แต่เราก็สูญเสียมรดกเช่นกัน (3) น่าเศร้าที่มรดก ของอดีต

1) 1 2) 2 3) 3 4) 1, 2

3. ตัวเลือกคำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องแทนที่ AND ถูกเขียนขึ้น?

ยิ่งอารมณ์ร้ายก็ยิ่งกรีดร้องและบ่นใส่คนอื่น: n (1) เขาเห็นความดีโดยที่ n (2) หันกลับมา, และคนแรกเอง n (3) ซึ่ง n (4) ได้รับพร้อม