ท้ายที่สุดแล้วสหภาพแรงงานอยู่ใต้บังคับบัญชาหรือประสานงาน คำสันธานรอง

เรายังคงสำรวจระดับของระบบภาษาตาม . บทเรียนนี้จะเน้นที่สัณฐานวิทยาและการสะกดคำของสหภาพแรงงาน หัวข้อมีขนาดใหญ่ แต่ก่อนวันหยุด คุณสามารถพิจารณางานนี้สำหรับส่วนที่เหลือ!

บทที่ 17.ยูเนี่ยน สัณฐานวิทยา (ความหมายทางไวยากรณ์) และความคิดเห็น การประสานงาน การอยู่ใต้บังคับบัญชา และการเชื่อมต่อการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ การสะกดคำแยกกัน คำสันธานประสานงาน นั่นคือ นั่นคือ และสหภาพแรงงาน ก็เช่นกัน แต่อย่างไร ... มาก , เชื่อมต่อสหภาพแรงงาน และนอกจากนั้น ทำไม . การสะกดคำสันธานรอง เพื่อว่าเพราะฉะนั้นเพราะว่า และคำนำ ดังนั้น ทำหน้าที่เป็นสหภาพ เรียนรู้ที่จะสร้างงบ

ฉัน.ยูเนี่ยน - หน่วยบริการคำพูด ซึ่งใช้เชื่อมต่อส่วนต่างๆ ของคำพูดที่เป็นอิสระในประโยคและตัวประโยคเอง ตัวอย่างเช่น บนต้นไม้ใหญ่ อะไรเติบโตอยู่หน้าบ้านฉัน กาและนกกางเขนนั่งลง

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของสหภาพ

1. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของสหภาพแรงงานคือบทบาทของการยึดองค์ประกอบของทั้งสมาชิกประโยคและประโยค ตามฟังก์ชันวากยสัมพันธ์สหภาพแรงงานแบ่งออกเป็นการประสานงานการอยู่ใต้บังคับบัญชาการเชื่อมต่อ
2. ความหมายทางไวยากรณ์
3. โครงสร้างโครงสร้าง

ความคิดเห็นเกี่ยวกับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

1. การประสานงานการอยู่ใต้บังคับบัญชาและการเข้าร่วมสหภาพแรงงานได้ชื่อมาจากประเภทของการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ (ไวยากรณ์) ของส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดในประโยคและประโยคเอง - การเขียน (องค์ประกอบ) การอยู่ใต้บังคับบัญชา (การอยู่ใต้บังคับบัญชา) และการเข้าร่วม (เอกสารแนบ)

การเขียนการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์สร้างความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันระหว่างส่วนต่าง ๆ ของคำพูดซึ่งในประโยคจะกลายเป็นสมาชิกของประโยคและตัวประโยคเอง สิ่งนี้แสดงออกในข้อเท็จจริงที่ว่าด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกันจากสมาชิกคนหนึ่งของประโยคหรือประโยค เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามกับสมาชิกคนอื่นในประโยคหรือประโยค เช่น

1) Masha และวันนี้ Petya ไปโรงเรียน- คำนาม Mashaและ Petyaในประโยคง่าย ๆ นี้ พวกเขาทำหน้าที่ในบทบาทของประโยคของประธาน และหัวเรื่องเหล่านี้เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกันในฐานะสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

2) วันนี้มาชาไปโรงเรียน และ Petya ได้ติดตามเธอ- ในประโยคที่ซับซ้อนนี้ ด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อที่ประสานกัน ประโยคสองประโยคที่เรียบง่ายเท่ากันจะเชื่อมต่อกัน ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้ทั้งประโยคเรียกว่าประโยคผสม

องค์ประกอบยึดของสมาชิกของประโยคและส่วนประโยคในประโยคประสมเป็นสหภาพประสาน และ.

ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์สร้างความสัมพันธ์ของการอยู่ใต้บังคับบัญชาการพึ่งพาระหว่างส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด - สมาชิกของประโยคและประโยคเอง สิ่งนี้แสดงออกในความจริงที่ว่าด้วยการเชื่อมต่อรองจากสมาชิกคนหนึ่งของประโยคหรือประโยค คุณสามารถถามคำถามกับสมาชิกคนอื่นในประโยค (เขียนวลี) หรือประโยคได้เช่น:

1) Masha ตัวน้อยเล่นกับตุ๊กตา- ในประโยคง่าย ๆ นี้ คำนามเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อรอง Masha(หัวเรื่อง) และคำคุณศัพท์ เล็ก(คำจำกัดความ) กริยา เล่น(ภาคแสดง) และคำนามที่มีคำบุพบท ในตุ๊กตา(ส่วนที่เพิ่มเข้าไป).

ออกกำลังกาย.เชื่อมต่อกับคำถามทุกส่วนของคำพูดที่ระบุ - สมาชิกของประโยค

2) [ เพทยา เลื่อย ] อย่างไร(มาช่าตัวน้อยเล่นกับตุ๊กตา)- ในประโยคที่ซับซ้อนนี้ จากประโยคง่ายๆ ประโยคเดียว (หลัก อยู่ในวงเล็บเหลี่ยม) คุณสามารถตั้งคำถามไปยังประโยคง่ายๆ อีกประโยคหนึ่งได้ (รองอยู่ในวงเล็บ): Petya saw(อะไร?), Masha น้อยเล่นกับตุ๊กตาอย่างไรจากการเชื่อมต่อรองด้วยความช่วยเหลือของประโยคหลักและรองเชื่อมโยงประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมดเรียกว่าประโยคที่ซับซ้อน

คำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาเชื่อมต่อเฉพาะประโยคง่ายๆซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน (ในกรณีนี้คือสหภาพ อย่างไร) สมาชิกของประโยคไม่ได้เชื่อมโยงกันโดยสหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชา

กำลังเชื่อมต่อการเชื่อมต่อแบบวากยสัมพันธ์ใช้ในคำสั่งที่แบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนที่สองที่แนบมาทำหน้าที่เป็นคำชี้แจง คำอธิบาย การตัดสินเพิ่มเติม การพัฒนาความคิดในส่วนแรก ในเวลาเดียวกันความเครียดเชิงตรรกะตกอยู่ที่ส่วนที่สองที่แนบมา ทั้งสมาชิกของข้อเสนอและข้อเสนอสามารถเข้าร่วมได้ ตัวอย่างเช่น

1) ในเวลาว่างอีวานร้องเพลง และยอดเยี่ยม.- สถานการณ์ที่แสดงโดยคำวิเศษณ์ถูกเพิ่มในประโยคง่าย ๆ ด้วยความช่วยเหลือของสหภาพ และ.

2) ในเวลาว่างอีวานร้องเพลง นอกจากเขาทำมันได้อย่างยอดเยี่ยม- เข้าร่วมในประโยคที่ซับซ้อนประโยคง่ายๆที่สองถึงประโยคแรกด้วยความช่วยเหลือของสหภาพ นอกจาก.

2. การเขียน

• กำลังเชื่อมต่อ - และใช่ (ในความหมาย และ), เช่นเดียวกัน, เช่นกัน, ทั้ง ... หรือ เป็นต้น Masha และ Petya ไปโรงเรียนวันนี้
• การแยก - หรืออย่างใดอย่างหนึ่งแล้ว ... จากนั้นไม่ว่า ... ไม่ว่า ... หรือ เป็นต้น ฉันไม่รู้ว่าข้างนอกฝนตกหรือหิมะตก
• ปฏิปักษ์ - อา แต่ใช่ (ในความหมาย แต่),แต่อย่างไรก็ตามแม้ว่าในขณะที่ ฯลฯ นี้ ไม่ใช่ฝน แต่เป็นหิมะ
• เปรียบเทียบ - ดังนั้น ... อย่างถ้าไม่ใช่ ... แล้วเท่า ... เท่าไม่เพียง แต่ ... แต่ และ เป็นต้น ฉันรู้คณิตศาสตร์เป็นอย่างดี
• อธิบาย - หรือ นั่นคือ นั่นคือ เป็นต้น Sasha เป็นคนพิเศษนั่นคือบุคคลที่ยอดเยี่ยม

ออกกำลังกาย.ดูตัวอย่างอีกครั้งและพิจารณาว่าคำใด - ส่วนของคำพูดในแต่ละประโยคเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธาน ทำตามด้วยความช่วยเหลือของคำสันธาน พวกเขาเชื่อมต่อ แยก เปรียบเทียบ เปรียบเทียบ และอธิบายแนวคิดที่มีอยู่ในคำเหล่านี้ได้อย่างไร

ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาสหภาพตามความหมายทางไวยากรณ์ที่พวกเขาถ่ายทอดแบ่งออกเป็น:

• กำหนด - ซึ่ง, ซึ่ง, ซึ่ง, ที่ไหน, ที่ไหน, จากที่ไหน … [ผู้ชาย] (คนไหน?) ซึ่งฉันเห็นจากหน้าต่างเข้ามาที่ประตู
• อธิบาย - อะไร, ไป, ราวกับ, อย่างไร, ราวกับไม่ใช่, ว่า … [ดูสิ] (อะไรนะ) ถ้าใครได้มา
• ชั่วคราว - เมื่อ, ในขณะที่, ชั่วขณะ, ในขณะที่ … ขณะรุ่งสาง (เมื่อใด เมื่อใด) [เรือออกจากท่าแล้ว]
• สาเหตุ - เพราะ, เพราะ, เนื่องจากว่า, เนื่องจากว่า, เนื่องจากว่า, เนื่องจาก … [ฉันเขียนบทกวี] (ทำไม เพราะอะไร) เพราะฉันไม่สามารถช่วยได้
• ผลที่ตามมา - ดังนั้น (อนุประโยคของผลกระทบที่เชื่อมต่อโดยสหภาพนี้แสดงถึงผลกระทบของสาเหตุที่มีอยู่ในวรรคหลัก) [เขาแต่งตัวให้อบอุ่น] เพื่อที่เขาจะได้ไม่กลัวความหนาว (น้ำค้างแข็งไม่น่ากลัวสำหรับเขาเพราะเขาแต่งตัวอย่างอบอุ่น)
• เป้า - เพื่อ, เพื่อ, เพื่อ, เพื่อ, เพื่อ, เพื่อที่ … [มาริน่าพยายามทำตัว](เพื่ออะไร?, เพื่ออะไร?) เพื่อที่เธอจะไม่ถูกลงโทษ
• เปรียบเทียบ - ชอบ ชอบ ชอบ ชอบ … [หิมะตกลงมาอย่างเงียบ ๆ ](อย่างไร?) ราวกับว่าธรรมชาติหยุดนิ่งอยู่ชั่วขณะหนึ่ง
• เงื่อนไข - ถ้า, อย่างไร, ถ้า, หรือไม่ ... ไม่ว่าจะ, ครั้งเดียว ... แล้ว, ถ้า ... แล้ว เป็นต้น หากคุณออกไปในที่เย็นโดยไม่สวมหมวก(ภายใต้เงื่อนไขอะไร?) , [คุณป่วยได้]
• สัมปทาน - แม้ว่าแม้ว่าความจริงที่ว่าให้ (ให้) … ถึงฝนจะตก(แม้ว่าอะไร?, ทั้งๆที่อะไร?) , [ฉันจะไปเดินเล่น].

ออกกำลังกาย.กำหนดว่าคำบุพบทอนุพันธ์ใช้ที่ไหนในประโยคง่าย ๆ และตำแหน่งใดในผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน - ยูเนี่ยน
1) เนื่องจากผู้เขียนไม่จบเรื่องจึงไม่ได้รับการยอมรับจากผู้จัดพิมพ์

2) เนื่องจากฝนตกหนักที่ผ่านมา พืชผลมันฝรั่งจึงตกอยู่ในอันตราย

กำลังเชื่อมต่อสหภาพแรงงาน - และ, และยิ่งกว่านั้น, ยิ่งกว่านั้น, ทำไม … เขาเรียนเก่งและครบทุกวิชา

3. ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง สหภาพแบ่งออกเป็นโครงสร้างดังนี้

1) โสด ( และใช่แล้วยังเป็นต้น)

2) ทำซ้ำ ( และ ... และ ที่ ... ว่า ไม่ว่า ...เป็นต้น

3) สองเท่า ( ดังนั้น ... ไม่เพียง แต่ ... แต่ยังเท่า ... asเป็นต้น)

สำคัญ!คำสันธาน เช่น คำบุพบท อาจซับซ้อนและประกอบด้วยหลายส่วน ( นั่นคือ ไม่เพียงแต่ ... แต่ยัง, แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าเป็นต้น) แต่แทนคำเดียว

ข้อมูลเพิ่มเติม

1. นอกจากสหภาพแรงงานแล้ว ในประโยคที่ซับซ้อน คำที่เกี่ยวข้องยังถูกใช้เป็นตัวเชื่อมระหว่างส่วนหลักและส่วนรอง: คำสรรพนาม อะไร อะไร อะไรคำวิเศษณ์ อย่างไร เมื่อไร ที่ไหน ที่ไหนพวกเขาแตกต่างจากสหภาพแรงงานในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์: คำที่เกี่ยวข้องเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดและทำหน้าที่เป็นสมาชิกของอนุประโยคพวกเขาสามารถแทนที่ด้วยส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ สหภาพแรงงานทำหน้าที่เชื่อมส่วนหลักและส่วนรองเท่านั้น และไม่ใช่สมาชิกของประโยค เปรียบเทียบ:

1) [ฉันรู้], ( อะไร เร็วๆ นี้ จะ). - คำสรรพนาม คำสรรพนาม หัวเรื่อง สามารถแทนที่ด้วยคำนามในกรณีนาม: ฉันรู้, ฤดูหนาวจะเร็ว ๆ นี้โปรดทราบว่าความเครียดเชิงตรรกะขึ้นอยู่กับคำที่เป็นพันธมิตร

2) [ฉันรู้], อะไร(เร็วๆ นี้ จะ ฤดูหนาว). - สมาพันธ์รอง. ในส่วนรองลงมา เป็นไปไม่ได้ที่จะตั้งคำถามจากสมาชิกในประโยค มันอยู่ในประโยคในตำแหน่งที่ไม่เครียด

2. โดยปกติ มันง่ายที่จะขีดเส้นแบ่งระหว่างสหภาพผู้ประสานงานและสหภาพรอง แต่ยังมีคำพ้องความหมายเดียวกันของสหภาพผู้ประสานงานและผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา เช่น สหภาพแรงงาน อย่างไร. เปรียบเทียบ:

1) [นักเรียนไม่รู้](อะไร?) , อย่างไร(เพื่อแก้ปัญหานี้)- ยูเนี่ยน อย่างไรอยู่ในอนุประโยคและหมายถึงผู้ใต้บังคับบัญชา

2) พี่ชายทำงานในโรงงาน อย่างไรวิศวกร.- ยูเนี่ยน อย่างไรเชื่อมโยงงานภาคแสดงและวิศวกรสถานการณ์ในประโยคง่ายๆ และอ้างอิงถึงงานประสานงาน

3. สหภาพเดียวกันใช้ได้กับ ความหมายต่างกันซึ่งเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคขึ้นอยู่กับ ตัวอย่างเช่น คำสันธาน หรือสามารถมีค่าเป็นตัวคั่นได้ เช่น Masha อยากเรียนเขียน หรืออ่าน,และอธิบาย เช่น เบฮีมอธอยู่ตรงหน้าคุณ หรือฮิปโปโปเตมัส(ฮิปโปโปเตมัสก็เป็นฮิปโปโปเตมัสด้วย)

ครั้งที่สองคำสันธานที่ประสานกันและเชื่อมโยงกันบางคำแยกไม่ออกด้วยการใช้หูร่วมกับคำวิเศษณ์และคำสรรพนามร่วมกับคำบุพบทและอนุภาค สิ่งสำคัญในการชี้แจงส่วนของคำพูดในประโยคคือต้องจำไว้ว่า: a) ไม่สามารถตั้งคำถามสหภาพเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด b) ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระสามารถถูกแทนที่ด้วยคำที่มีความหมายเหมือนกันหรือคล้ายคลึงกันเท่านั้น และส่วนบริการโดยช่างบริการ

1. มีการเขียน แยกจากกันคำพ้องความหมายคำสันธานอธิบาย นั่นคือ นั่นคือ , ตัวอย่างเช่น: พวกเขาดื่มตามปกตินั่นคือมาก(อ. พุชกิน)

ออกกำลังกาย.ยูเนี่ยน แล้วก็ bi sh ล้าสมัย พูดประโยควันนี้ วันที่สาม คือ เมื่อวานซืน ฉันกับเพื่อนไปงานนิทรรศการภาพวาดแตกต่างกันนิดหน่อยที่เราจะให้มัน?

2. มีการเขียน ด้วยกัน 1) การเชื่อมต่อสหภาพแรงงาน เช่นกัน 2) ปฏิปักษ์ แต่ 3) เปรียบเทียบ มากเท่ากับ 4) การเชื่อมต่อ และนอกจากนั้น ทำไม .

การเชื่อมต่อสหภาพแรงงาน ด้วย และ อีกด้วย มีความหมายเหมือนกันและทั้งสองมีความหมายเหมือนกันกับคำสันธาน และ, ตัวอย่างเช่น: ฉัน (ฉันด้วย และ ฉัน) อยากเรียนที่โรงเรียนนี้ด้วย

ยูเนี่ยนก็จำเป็นต้องแยกความแตกต่างจากสรรพนามในตอนนั้นและกริยาวิเศษณ์ด้วยอนุภาคเดียวกัน

ชุดคำสรรพนามสาธิต แล้วด้วยอนุภาค เดียวกันและกริยาวิเศษณ์ ดังนั้นด้วยอนุภาค เดียวกันมีการเปรียบเทียบความสัมพันธ์: คำสรรพนามกับวัตถุ (บุคคลเดียวกัน, ปรากฏการณ์), คำวิเศษณ์ - พร้อมสัญญาณของการกระทำ วัตถุที่คล้ายกันและเครื่องหมายของการกระทำที่เปรียบเทียบมีอยู่ในบริบทหรือได้รับมาจากเหตุผล ในกรณีนี้สามารถละเว้นอนุภาคได้ทั้งหมด ตัวอย่างเช่น:

1) ฉันได้เกรดเอในวิชาคณิตศาสตร์ สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในรัสเซีย(เหตุการณ์เดิมซ้ำ)

2) อากาศดีตลอดฤดูร้อนปีที่แล้ว มันก็เหมือนกันในปีนี้(เหมือนปีนี้ เหมือนปีที่แล้ว)

มักใช้สรรพนามแสดงอาการ แล้วด้วยอนุภาค เดียวกันเป็นคำสรรพนาม อะไรและด้วยคำวิเศษณ์ ดังนั้นด้วยอนุภาค เดียวกัน- คำวิเศษณ์ อย่างไร. ตัวอย่างเช่น:

1) อ่านเหมือนเพื่อน(อ่านหนังสือเหมือนเพื่อน อ่านหนังสือเป็นเพื่อน)

2) เด็ก ๆ จะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนนี้เหมือนกับครั้งก่อน(เหมือนอันที่แล้ว ดีเหมือนอันที่แล้ว)

ออกกำลังกาย.พยายามอธิบายว่าทำไมนิพจน์ ในเวลาเดียวกัน มันถูกเขียนในลักษณะนี้เท่านั้นไม่ใช่อย่างอื่น ยกตัวอย่างประโยคที่มีนิพจน์นี้

พันธมิตรที่เป็นปฏิปักษ์ แต่ มีความหมายเหมือนกันกับคำสันธาน แต่และสร้างความสัมพันธ์ฝ่ายค้านระหว่างสมาชิกของประโยคและประโยคเช่น: มันเริ่มเย็นแล้ว แต่ (แต่) ไม่ชื้นมาก

สหภาพนี้จะต้องแตกต่างจากคำบุพบท ต่อด้วยสรรพนามสาธิต แล้ว. เมื่อใช้บุพบทกับสรรพนาม ควรจำไว้ว่า สรรพนามสาธิต ในกรณีนี้ กำหนดคำนามที่ตามมา เช่น: หญิงสาวซ่อนตัวอยู่หลังต้นไม้ต้นนั้น(สำหรับเพื่อนบ้านสำหรับต้นไม้ใหญ่)

ออกกำลังกาย.พันธมิตรที่เป็นปฏิปักษ์ แต่และ แต่ไม่ได้มีความหมายเหมือนกันเสมอไป ตามเฉดสีของความหมาย เลือกสหภาพที่คุณจะใส่แทนจุดไข่ปลาในประโยค เรามาเยี่ยม ... ที่บ้านไม่มีใครอยู่เลยคำสันธานอื่นใดที่เหมาะสมในกรณีนี้?

คำสันธานเปรียบเทียบคู่ เท่าไหร่... ตรงกันกับคำสันธานซ้ำ อย่างไร... และตัวอย่างเช่น: ต่อให้ซาช่าพูดจริงก็ช่างแสนดี(ทั้งจริงใจและเป็นกันเอง)

สหภาพนี้ต้องแยกความแตกต่างจากคำสรรพนามที่มีคำบุพบทว่ามากน้อยเพียงใด ทำหน้าที่ตามความหมายของบัญชี ตัวอย่างเช่น Alyosha ฟื้นตัวในค่ายเท่าไหร่ลดน้ำหนักที่บ้านจากอาการป่วย(เพิ่มห้ากิโลกรัม ลดห้ากิโลกรัม)

สหภาพแรงงานสังกัด และนอกจากนั้น ทำไม ใช้ในการเชื่อมต่อโครงสร้างในประโยคที่ง่ายและซับซ้อนเช่น (ให้ความสนใจกับคำพ้องความหมายที่ระบุในวงเล็บ):

1) สุนทรพจน์ของผู้พูดนั้นน่าสนใจและ (รวมถึง) กับบรรดาผู้ที่อยู่ด้วย

2) พระอาทิตย์ยังสูง (ยิ่งกว่านั้น แต่) ความร้อนก็ลดลงเล็กน้อย

3) Sasha ไปโดยไม่มีหมวกในที่เย็นซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาป่วย (ทำไม)

จำเป็นต้องแยกแยะการรวมกันของคำบุพบทกับสรรพนามจากสหภาพ อะไร อย่างนั้น เพื่ออะไร จากอะไรซึ่งไม่เคยใช้ในการเชื่อมต่อโครงสร้าง
การผสมผสาน ทำอะไรใช้ใน ประโยคคำถาม: คุณมาทำอะไรที่นี่?และในคำตอบของคำถามนี้ด้วย: ฉันมาที่นี่เพื่ออะไร

ออกกำลังกาย.อธิบายการสะกดคำของอนุภาคในนิพจน์นี้

ผสมกับคำสรรพนามสาธิต ในเวลาเดียวกันหลังจากนั้นกำหนดคำนามต่อไปนี้:

1) มีเสาปฐมพยาบาลอยู่ที่โรงงานนั้น(และไม่ใช่พร้อมกันด้วยต้นไม้ใหญ่)

2) ด้านหลังอาคารนั้นเป็นที่รกร้างว่างเปล่า(และไม่ลับหลังอาคารใหม่) (เปรียบเทียบคำวิเศษณ์: ฉันจะกินแล้ว (แล้ว) ฉันจะนอน)

การผสมผสาน จากสิ่งที่ในประโยคคำถามจะชี้ไปที่คำนามที่มีคำบุพบทเสมอ ตัวอย่างเช่น รายละเอียดนี้มาจากอะไร? จากวิทยุ.ชุดค่าผสมนี้จะต้องแตกต่างจากสาเหตุสหภาพ จากสิ่งที่ ตรงกันกับสหภาพ ทำไม, ตัวอย่างเช่น: จากสิ่งที่(ทำไม เพราะอะไร) เมฆมาก? พระอาทิตย์หายไปแล้ว(เพราะพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว)

สาม.คำสันธานรองที่มีความหมายเหมือนกันเขียนขึ้นด้วยกัน ไป, ไป, การเชื่อมต่อประโยคย่อยกับประโยคหลักในประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น ฉันมาที่ห้องสมุดเพื่อ (เพื่อ) ยืมหนังสือที่น่าสนใจ

คำสันธานเหล่านี้ควรแยกออกจากคำสรรพนาม อะไรด้วยอนุภาค จะหรือ ข.สรรพนาม อะไรสามารถแทนที่ด้วยคำนามด้วยคำสรรพนามคำถาม ที่, อนุภาค จะจัดเรียงใหม่ในตำแหน่งอื่นในประโยค (อนุภาค ขละเว้นทั้งหมด) ตัวอย่างเช่น:

2) สิ่งที่คุณได้ยินเกี่ยวกับความงามของ Seliger จะดีกว่าที่จะเยี่ยมชมสถานที่เหล่านี้ด้วยตัวคุณเอง (คำไหนที่ได้ยิน...)

ออกกำลังกาย.อธิบายตามส่วนสำคัญที่รวมอยู่ในนิพจน์คำวิเศษณ์ ไม่ว่าอะไรก็ตาม, ใช้ในประโยคง่าย ๆ เหตุใดจึงเขียนด้วยวิธีนี้เท่านั้นและไม่ใช่อย่างอื่น สำรวจข้อเสนอ มาหาฉันสิไม่ว่าคำวิเศษณ์คำวิเศษณ์นี้มีความหมายเหมือนกันอย่างไร?

มีคำสันธานรองที่ซับซ้อนอยู่สองสามคำ ซึ่งแทนคำเดียว ประกอบด้วยหลายส่วน: เพราะ, เพราะ, เนื่องจากว่า, ในการพิจารณาว่า, ตราบใด, ประหนึ่งว่า, แม้จะเห็นว่าเป็นต้น ทุกส่วนในสหภาพดังกล่าวเขียนแยกกัน ตัวอย่างเช่น:

1) ในการสร้างความสัมพันธ์ คุณต้องสร้างสันติก่อน

2) มิลาสวยขึ้นมาก ราวกับดอกกุหลาบกำลังเบ่งบาน

3) แม้ว่าสภาพอากาศจะเลวร้าย แต่ทัวร์ก็ยังคงมีขึ้น

(เกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีคำสันธานรองที่ซับซ้อนในหัวข้อที่อุทิศให้กับประโยคที่ซับซ้อน)

ออกกำลังกาย.ในตัวอย่างข้างต้น เชื่อมโยงอนุประโยคหลักและรองกับคำถามเชิงตรรกะ

สหภาพแรงงาน เพราะเพราะว่า ที่ใช้ในประโยครองต้องแยกจากคำสรรพนามที่มีคำบุพบท จากนั้นโดยที่ในประโยคหลักและคำที่เกี่ยวข้อง อะไรหรือ อย่างไรในส่วนเสริม สหภาพแรงงาน เพราะเพราะว่า:

ก) สาเหตุพวกเขาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างประโยคหลักและรอง

b) ใช้แทนกันได้

c) สามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ได้โดยปล่อยให้ส่วนหนึ่งอยู่ในประโยคหลักและอีกส่วนหนึ่งอยู่ในประโยคย่อย - ความเครียดเชิงตรรกะจะตกในส่วนที่เหลือในประโยคหลัก ตัวอย่างเช่น:

1) ปีเตอร์ไม่มาโรงเรียน(ทำไม?, ด้วยเหตุผลอะไร?) เพราะ (เพราะ) เขาป่วย

2) ปีเตอร์ไม่ได้มาโรงเรียนเพราะ (เพราะ) เขาป่วย

คำสรรพนามที่มีคำบุพบท จากนั้นโดยที่กับคำพันธมิตร อะไรและ อย่างไรใช้ใน ส่วนต่างๆประโยคที่ซับซ้อน - คำสรรพนามที่มีคำบุพบทในส่วนหลักและคำที่เกี่ยวข้องในประโยคย่อย จากคำสรรพนามที่มีบุพบทถึงอนุประโยค ให้ตั้งเป็นคำถาม จากอะไร จากสถานการณ์อะไร เพราะอะไร เพราะอะไรในกรณีนี้ ความเครียดเชิงตรรกะจะตกอยู่ที่ทั้งสรรพนามในส่วนหลักและคำที่เกี่ยวข้องในประโยคย่อย ตัวอย่างเช่น:

1) ความสำเร็จของการรณรงค์หาเสียงขึ้นอยู่กับ(จากอะไร? จากสถานการณ์อะไร?) สิ่งที่สามารถทำได้ในการประชุมกับผู้มีสิทธิเลือกตั้ง

2) สามารถดูผลลัพธ์สุดท้ายได้จาก(โดยสัญญาณอะไร?) คุณสอบผ่านได้อย่างไร

ออกกำลังกาย.อ่านข้อเสนอ ให้ข้อโต้แย้งที่ยืนยันว่าคำที่ไฮไลต์คำแรกเป็นคำสรรพนามที่มีคำบุพบทและคำที่เป็นพันธมิตร และคำที่สองเป็นคำเชื่อมรองที่ซับซ้อน ด้วยเสียงของเขา เพราะเขาสูดกลิ่นน้ำป่า มองไปรอบๆ นึกขึ้นได้ว่าซูฟไม่อยากรีบร้อนไม่เพียงเท่านั้น เพราะด้วยความปิติยินดีเป็นพิเศษทำให้รู้สึกว่าตัวเองอยู่ในสถานที่ที่คุ้นเคย(เค. เปาสทอฟสกี)

คำเบื้องต้นทำหน้าที่เป็นสหภาพ ดังนั้น แปลว่า "ดังนั้น" โดยจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคเสมอ และคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคที่ด้านขวาของคำเกริ่นนำ เช่น ดังนั้น (ด้วยเหตุนี้) การแสดงจึงเริ่มต้นขึ้นคำเกริ่นนำนี้ต้องแตกต่างจากการรวมตัวของสหภาพ และด้วยคำวิเศษณ์ ดังนั้นในประโยคง่ายๆ ที่ adverb ดังนั้นสามารถแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น: เด็กชายล้มลงทำร้ายตัวเองอย่างเจ็บปวด (มาก)!

บางครั้งในประโยคที่ซับซ้อน กริยาวิเศษณ์ ดังนั้นทำหน้าที่เป็นคำสาธิตในประโยคหลักซึ่งความเครียดเชิงตรรกะลดลงและสหภาพแรงงานเข้าร่วมอนุประโยค อะไรหรือ อย่างไร, ตัวอย่างเช่น: เด็กชายล้มเจ็บสาหัส(เจ็บแค่ไหน?) ว่าฉันต้องไปหาหมอ

ออกกำลังกาย.ระบุการสะกดที่ถูกต้องของคำที่เน้นสีและคำอธิบาย
คุณต้องเป็นคนที่มีจิตวิญญาณที่ดีจึงจะรักแม่น้ำที่เงียบสงบและไม่เด่นเหล่านี้ ตำรวจมาก ...

1) ถึง- สะกดเสมอ

2) สิ่งที่จะ- สะกดแยกต่างหากเสมอ

3) ถึง- นี่คือคำสันธานรอง

4) สิ่งที่จะ- นี่คือคำสรรพนามที่มีอนุภาคจะ

สวัสดี สมาชิกที่รักของ Gramota ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ! ฉันอ่านคำตอบทุกวันและเรียนรู้สิ่งใหม่ทุกวัน คำถามของฉันเกี่ยวกับคำตอบของคำถามที่ 276365 คุณให้ประโยคที่ถูกต้องดังนี้

พวกเขายังจำวิธีที่พวกเขาเดินผ่านป่าแห่งนี้เป็นเวลาหลายวันจนลืมทุกสิ่งทุกอย่าง

แต่นี่ไม่ใช่ประโยคที่ซับซ้อนหรอกเหรอ โดยที่ประโยคหลักคือส่วนเดียว? สถานการณ์ "การลืมทุกสิ่งทุกอย่าง" เป็นการยากที่จะระบุที่มาของประโยคทั้งสองนี้พร้อมกัน ดังนั้นฉันจึงไม่เข้าใจว่าทำไมไม่มีเครื่องหมายจุลภาคก่อน "และ"?

ขอบคุณสำหรับคำพูดที่ดี!

ในประโยคที่ซับซ้อน เครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนหลักและอนุประโยคย่อย แนบด้วยคำทั่วไปหรือคำที่เกี่ยวข้อง (ในกรณีของเรา - อย่างไร), ไม่ใส่ถ้าคำร่วมรองหรือคำพันธมิตรนำหน้าด้วยคำสันธาน และ.

	คำถาม #274782

สวัสดี ข้อความจับสหภาพนั่นคือ ว่านี่คือสหภาพสร้างสรรค์ - ฉันไม่สงสัยเลย ในทางปฏิบัติของโรงเรียน คำสันธานการประสานงานจะแบ่งออกเป็นความเชื่อมโยง ขัดแย้ง และสร้างความแตกแยก สหภาพแรงงานควรจัดอยู่ในประเภทใด (เกี่ยวพันอธิบาย?)

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

นี่คือคำสันธานเสริม

	คำถาม #271689

สวัสดีตอนบ่าย!
ใน "Odnoklassniki" ฉันตั้งข้อสังเกตว่าในประโยค "ชีวิตง่ายกว่าที่เห็น: คุณเพียงแค่ต้องยอมรับสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ ทำโดยไม่จำเป็น และอดทนกับสิ่งที่เหลือทน" คุณไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาคก่อน "และ" พวกเขาตอบฉันว่า: "... นี่เป็นประโยคประสมและคำสันธาน "และ" สหภาพผู้ประสานงาน และเครื่องหมายจุลภาคจะถูกใส่ไว้ข้างหน้าสหภาพผู้ประสานงานเสมอ
ฉันอ่านกฎและฉันคิดว่าฉันพูดถูก แต่ฉันไม่รู้ว่าจะปรับมันอย่างไร: ความแตกต่างที่ละเอียดอ่อนเกินไป
ในความคิดของฉัน ส่วนที่สองเป็นประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน คุณต้องยอมรับ หลีกเลี่ยง และอดทน และไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค ในขณะเดียวกัน บอกฉันทีว่าฉันทำอะไรผิดพลาดในจดหมายฉบับนี้

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

นี่เป็นข้อเสนอที่ไม่พึงประสงค์ ในส่วนที่สอง ( แค่ยอมรับในสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ ทำโดยไม่จำเป็น และอดทนกับสิ่งที่ทนไม่ได้) สหภาพ และเชื่อมต่อสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันโดยไม่ต้องใช้ลูกน้ำ

	คำถามหมายเลข 270207

สวัสดี,
โปรดช่วยเครื่องหมายวรรคตอนในประโยค "สิ่งนี้เกิดขึ้น (,) และเมื่อเราอยู่บนชายหาด"
จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคก่อนการรวมคำประสมหรือไม่
ขอขอบคุณ!

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

ถูกต้อง: สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นเมื่อเราอยู่ที่ชายหาดไม่มีการใส่เครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนหลักและอนุประโยคหากสหภาพรองหรือคำที่เป็นพันธมิตรนำหน้าด้วยสหภาพผู้ประสานงาน และ.

	คำถาม #256431

ช่วยบอกฉันเกี่ยวกับประโยคที่ซับซ้อนด้วย ประเภทต่างๆการเชื่อมต่อ วิธีค้นหาในประโยคดังกล่าว การอยู่ใต้บังคับบัญชา, ประสานงานและไม่ใช่สหภาพแรงงาน ?

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

ให้ความสนใจกับสิ่งต่อไปนี้ 1) มีสหภาพระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคหรือไม่ 2) ถ้ามีแล้วอันไหน - ประสานงานหรือใต้บังคับบัญชา; 3) หากมีสหภาพแล้วส่วนต่าง ๆ ของประโยคเกี่ยวข้องกันอย่างไร (อาจส่วนหนึ่ง "แทนที่" สมาชิกในประโยค - คำจำกัดความ, สถานการณ์, การเพิ่ม) และแน่นอน เราแนะนำให้อ่านหนังสือเรียนในส่วน "ชั้นเรียน" ของพอร์ทัลของเรา

	คำถามหมายเลข 244100

สวัสดี! เกิดคำถามดังนี้ ในประโยคที่ว่า "เรารอกินข้าวและฟังเพลงไม่ไหวแล้ว!" ฉันต้องใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้า "ใช่ และ" หรือไม่ และฉันต้องการทราบโดยทั่วไปซึ่งในกรณีจำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคก่อนสหภาพนี้และไม่ต้องการ

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

ไม่มีเหตุผลสำหรับการกำหนดเครื่องหมายจุลภาค: สหภาพประสานงาน ใช่และเชื่อมส่วนที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

	คำถาม #242465

สวัสดี
ประมาณห้าวันก่อนฉันถามคำถามเกี่ยวกับ "มิฉะนั้น" แต่ไม่ได้รับคำตอบ อาจมีบางอย่างใช้งานไม่ได้?
นี่คือคำถามเดียวกันอีกครั้ง
คำว่า "มิฉะนั้น" สามารถเป็นคำวิเศษณ์และคำสันธานได้ ถ้า "อย่างอื่น" รวมกันแล้วประสานงานหรืออยู่ใต้บังคับบัญชา? ถ้าประสานงานแล้วประเภทไหน (ปฏิปักษ์?) ถ้าอยู่ใต้บังคับบัญชา อนุประโยคประเภทไหนแนะนำ (สัมปทาน?)?
ตัวอย่างเช่น ในประโยค: "ฉันต้องไปที่นั่น มิฉะนั้น ปัญหาจะเกิดขึ้น"
ขอขอบคุณ. นิยาย.

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

N. S. Valgina ในคู่มือ "Modern Russian: Syntax" เขียนว่า: ในหมวดของ adversatives กลุ่มพิเศษประกอบด้วยประโยคประสมกับสหภาพทางเลือก: แล้วก็ ไม่ใช่อย่างนั้น ไม่ใช่อย่างนั้น. ประโยคดังกล่าวถ่ายทอดความหมายของการต่อต้านพิเศษ - ด้วยการสัมผัสของธรรมเนียมปฏิบัติ ... คำสันธานทางเลือกเป็นลักษณะของคำพูดภาษาพูดซึ่งสื่อความหมายใกล้เคียงกับความหมายของคำ มิฉะนั้น มิฉะนั้นซึ่งมักจะมาพร้อมกับคำสันธานเหล่านี้หรือแม้แต่ใช้เป็นองค์ประกอบเชื่อมโยงของประโยคที่ซับซ้อนอย่างอิสระ

	คำถาม #2316550

การดำเนินการต่อไปนี้ถือเป็นเป้าหมายของการเก็บภาษี: การขายสินค้า (งานบริการ) ในอาณาเขต สหพันธรัฐรัสเซียรวมถึงการขายหลักประกันและการโอนสินค้า (ผลงานที่ทำ การให้บริการ) ภายใต้ข้อตกลงว่าด้วยการให้ค่าตอบแทนหรือนวัตกรรมตลอดจนการโอนสิทธิในทรัพย์สิน บอกฉันทีในประโยคนี้: "การขายสินค้า .... และ ... " - เป็น CPP (ประโยคย่อยที่ซับซ้อน) หรือ "และ ... " - เป็นความต่อเนื่องของ "รวมถึง ..." .

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

นี่ไม่ใช่ SPP เนื่องจาก _และด้วย_ ไม่ใช่ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา แต่เป็นสหภาพที่ประสานงาน สำหรับคำถามที่ว่า _และการโอนสิทธิ์ในทรัพย์สิน_ หมายถึงอะไร นักภาษาศาสตร์จะตอบได้ยาก: โครงสร้างของประโยคช่วยให้สามารถตีความได้ทั้งสองแบบ ในความเห็นของเราสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันมีดังนี้: _การขายสินค้า (งานบริการ) ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซียรวมถึงการโอนสิทธิ์ในทรัพย์สิน_

	คำถาม #231361

1. โปรดชี้แจงเกี่ยวกับคำถามคำตอบ 231351 ว่าจำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคก่อน "และด้วยเหตุนี้" หรือไม่ (ควรพิจารณา 1) สหภาพ "และ" ในแง่ของคำตรงกันข้าม "a" หรือ 2) ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันสองภาค) ในประโยค "เรากำลังทำมากเกินไปในทันทีและเป็นผลให้เราไม่สามารถทำอะไรได้" 2. อีกครั้ง เครื่องหมายจุลภาค: "ใช้จ่ายเงินน้อยลงในการรักษาผู้เชี่ยวชาญ ซึ่ง (,) อีกครั้ง (,) นำไปสู่การเพิ่มผลกำไรของธุรกิจ"

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

1. ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคก่อน _and_ นี่คือการรวมองค์ประกอบระหว่างเพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกัน 2. ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคที่ระบุ

	คำถาม #214234

สวัสดีตอนบ่าย! บอกฉันทีว่าการจัดเรียงเครื่องหมายจุลภาคที่ถูกต้องในประโยคคืออะไร "ฉันรักป่าใกล้มอสโก (,) และเมื่อพวกเขาส่งเสียงดังสนั่นอย่างสนุกสนานในสายลมฤดูร้อน (,) และเมื่อพวกเขาปกคลุมด้วยหิมะนอนหลับอย่างสงบภายใต้ แสงจันทร์เย็นยะเยือก"? ในกรณีที่ไม่มี "และ" ก่อนอนุประโยคแรก คำถามก็จะไม่เกิดขึ้น และการมีอยู่นั้นไม่ได้อธิบายไว้ในหนังสืออ้างอิง ขอบคุณ Julia

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

ดี. อี. โรเซนธาลพิจารณากรณีที่คล้ายกัน: เครื่องหมายจุลภาคไม่ได้อยู่ระหว่างส่วนหลักและส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อนที่ตามมา หากสหภาพรองนำหน้าด้วยสหภาพผู้ประสานงาน _และ หรือ หรือ_ (มักซ้ำกัน) ดังนั้นจึงถูกต้อง: _ฉันชอบป่าใกล้กรุงมอสโก และเมื่อมันส่งเสียงกรอบแกรบในสายลมฤดูร้อน และเมื่อพวกเขาถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ให้นอนหลับอย่างสงบภายใต้แสงเย็นของดวงจันทร์_

	คำถาม #210974

ฉันกำลังเขียนอีกครั้งเพราะฉันไม่พบคำตอบสำหรับคำถามและตัวคำถามของฉันเอง เป็นเรื่องถูกกฎหมายหรือไม่จากมุมมองของ RJ ที่จะรวมหมวดหมู่ที่ตรงกันข้ามในประโยคเดียวโดยใช้ที่หนีบ ซึ่งรวมถึง: "การดูแลป้องกันวัณโรคเป็นชุดของมาตรการทางสังคม การแพทย์ สุขอนามัย-สุขอนามัย และการป้องกันการแพร่ระบาดที่มุ่งเป้าไปที่ การระบุ ตรวจสอบ และรักษา รวมทั้งการตรวจรักษาและการรักษาบังคับ การสังเกตการจ่ายยาและการฟื้นฟูผู้ป่วยวัณโรคและดำเนินการในโรงพยาบาลและ (หรือ) บนพื้นฐานผู้ป่วยนอก จากมุมมองของตรรกะให้พิจารณาเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด ??? 2) ในหนังสืออ้างอิงของโรเซนธาล "รวม" ไม่ถือเป็นการรวมตัว แต่เรียกว่า "คำ"?

คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย

คำถามของคุณหมายถึงคำว่า _การตรวจและการรักษา รวมถึงการตรวจและรักษาที่จำเป็น_ โปรดทราบว่าเราไม่ได้พูดถึงผู้คน แต่เกี่ยวกับกระบวนการของ _examination_ และ _treatment_ พวกเขาสามารถบังคับหรือเป็นทางเลือกก็ได้ ดังนั้นจึงควรตระหนักว่าใช้สหภาพ _รวม_ อย่างถูกต้อง ประโยคถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง

คำสันธานรองตามความหมายพวกเขาจะแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์และความหมาย

สหภาพแรงงานวากยสัมพันธ์ระบุการพึ่งพาวากยสัมพันธ์ของอนุประโยคย่อยในประโยคหลักโดยไม่ระบุลักษณะของการพึ่งพานี้ Valgina N. S. เน้นว่านี่คือความหมายที่ไม่แน่นอนเช่นสามารถใช้ใน หลากหลายชนิดอนุประโยคเหล่านี้รวมถึงสหภาพแรงงาน อะไร, ถึง, อย่างไร .

• เขาไม่ได้ยิน
• ยังไง คลื่นโลภได้เพิ่มขึ้น (คำอธิบายเพิ่มเติม)
• (อ. พุชกิน)
• ทำไมต้องอาราปา
• หนุ่มรักเดสเดโมนา
• ยังไง ดวงจันทร์ชอบคืนที่มืดมิด? (ประโยคเปรียบเทียบ)
• (อ. พุชกิน)
• มุมทะเลทรายของเขา
• ให้เช่า อย่างไร หมดเขตแล้ว (ต่อเวลา.)
• (อ. พุชกิน)

คำสันธานความหมายทำหน้าที่ไม่เพียงแต่แนบอนุประโยคอย่างเป็นทางการกับประโยคหลักเท่านั้น แต่ยังแสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายบางอย่างด้วย

คำสันธานรองเชิงความหมายแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

1. พันธมิตรชั่วคราว: อย่างไร, เมื่อไร, แทบจะไม่, ลาก่อน, เท่านั้น, เท่านั้น, ครั้งหนึ่ง, ก่อน, หลังจาก, เนื่องจาก. พวกเขาแสดงความสัมพันธ์ชั่วคราวของสองเหตุการณ์ สถานการณ์

• อย่างดี เมื่อไร มีคนในโลกที่ต้องการความช่วยเหลือ
• (ป.เอ. ปาฟเลงโก)
• เมื่อไร รีบขึ้นถนนมักจะยาวกว่าเสมอ
• (ด.ญ.มามิน-สิบิรยัค)
• ทันทีที่ฉันเข้าไปในชายป่า อย่างไร สะดุดหมูป่าทันที ...
• (V.K. Arseniev)

2. คำสันธานอธิบาย: อะไร, ถึง, อย่างไร, เหมือนกับ. คำอธิบายความสัมพันธ์ด่วน

• ฉันบอกพวกเด็กๆ อะไร หลงทางและนั่งลงกับพวกเขา
• (ไอ. เอส. ตูร์เกเนฟ)
• ฉันต้องการ,
• ดังนั้น ถึงดาบปลายปืน
• ปากกาที่เท่ากัน
• (V.V. Mayakovsky)
• เด็กๆรู้สึก ใคร รักพวกเขา

Galkina-Fedoruk E. M. , Raspopov I. P. และ Lomov A. M. ไม่รวมคำสันธานที่อธิบายในกลุ่มของความหมาย (Rosental D. E. และ Telenkova M. A. ถือว่ามีความหมาย)

3. พันธมิตรเป้าหมาย: ถึง, ถ้าเพียงแค่, ถ้าเพียงแค่, ดังนั้น(เก่า), ถึง, เพื่อให้เป็นไป, จุดประสงค์เพื่อ. โอนความสัมพันธ์เป้าหมาย ประโยคย่อยอธิบายเนื้อหาของส่วนหลักของประโยคที่ซับซ้อน

• ถึง รักเสียงเพลงต้องฟังก่อน
• (ดี.ดี. โชสตาโควิช)
• ทุกคนเงียบ ถึง ได้ยินเสียงกึกก้องของดอกไม้

4. สหภาพสาเหตุ: เพราะ (แล้ว), เพราะ, สำหรับ, เพราะว่า, เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า, ขอบคุณ, เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า, เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า, เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า, เพราะว่า, เพราะว่า, เพราะว่า. แสดงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ พื้นฐานหรือแรงจูงใจระบุไว้ในส่วนรองในส่วนหลัก - ผลที่ตามมา

• แต่ เพราะ แม่อารมณ์เสียเงียบ แล้ว Chuk และ Gek ก็เงียบเช่นกัน
• (เอ.พี.ไกดาร์)
• เพราะว่า เมฆเกือบจะแตะยอดต้นเบิร์ช มันเงียบและอบอุ่นบนพื้น
• (เค.จี. เปาสตอฟสกี้)

5. สหภาพแรงงานแบบมีเงื่อนไข: ถ้า, ถ้า, ถ้า, ครั้งหนึ่ง, ถ้าเพียงแค่, เมื่อไร, เร็วแค่ไหน. ความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไขที่ระบุไว้ในส่วนย่อยจะถูกส่งไปในส่วนหลัก - ผลลัพธ์จะปรากฏขึ้น

• คนทั้งโลกสามารถมีชีวิตอยู่ได้ดีเพียงใด ถ้า ถ้าเพียงแต่พวกเขาต้องการ ถ้า ถ้าเพียงพวกเขาเข้าใจ!
• (เอ. เอ. ฟาเดฟ)
• เมื่อไร คนสองคนทะเลาะกัน - ทั้งคู่ต้องถูกตำหนิเสมอ
• (แอล.เอ็น.ตอลสตอย)

6. สหภาพสัมปทาน - แม้ว่า, อนุญาต, อนุญาต, มิฉะนั้น, เพื่ออะไร, ในขณะที่, แม้ว่า , เช่นเดียวกับคำสันธานสรรพนาม เท่าไหร่, ยังไงก็ได้ - แสดงความสัมพันธ์แบบเห็นอกเห็นใจ ประโยคย่อยอธิบายสถานการณ์หรือเหตุการณ์แม้ว่าจะมีเหตุการณ์อื่นเกิดขึ้นก็ตาม

• เช้านี้ที่ที่ราบกว้างใหญ่เงียบสงบมีเมฆมาก แม้ว่า พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว
• (แอล.เอ็น.ตอลสตอย)
• ไม่ คุณจะไม่เพียงพอสำหรับทุกคน
• แม้ว่า คุณเป็นนายพลอะไร
• (เอ.ที. ทวาร์ดอฟสกี้)
• แม้ว่า เขาไม่สามารถดูพากเพียรมากขึ้น
• แต่ยังมีร่องรอยของอดีตทัตยานะ
• ไม่พบโอเนกิน
• (อ. พุชกิน)

7. สหภาพเปรียบเทียบ: อย่างไร, อย่างไร, เหมือนกับ, เหมือนกับ, ชอบ, อย่างแน่นอน, กว่า, เหมือนกับ, คล้ายกับ. ความสัมพันธ์เปรียบเทียบถูกส่งผ่านประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งอธิบายความคล้ายคลึงกันของสองเหตุการณ์ สถานการณ์ - จริงและควร

• คล้ายกับ ชายหนุ่มใจร้อนกำลังรอชั่วโมงแห่งการออกเดท ฉันกำลังรอชั่วโมงแห่งกลางคืน
• (ม.อ. บุลกาคอฟ)
• หน้าร้อนมาแล้ว
• เหมือนกับ ชีวิตใหม่ได้เริ่มต้นขึ้น
• (อ. อัคมาโตวา)

8. พันธมิตรสืบสวน: ดังนั้น. ส่วนรองสื่อถึงความสัมพันธ์โดยแสดงผลลัพธ์ ผลลัพธ์ สรุป ในขณะที่ส่วนหลักแสดงสาเหตุ รากฐาน

• บ้านอยู่บนเนิน ดังนั้น หน้าต่างสู่สวนต่ำมากจากพื้น...
• (ส.ต.อักซาคอฟ)
• ฝนหยุด, ดังนั้น เราสามารถไปเดินเล่น

นักภาษาศาสตร์หลายคนมักจะเชื่อว่าความสัมพันธ์เชิงสืบสวนถูกส่งผ่านโดยสหภาพเดียว ดังนั้น (เลกันต์ ป.อ.). ในขณะเดียวกัน V. V. Babaitseva, L. Yu. Maksimov, V. V. Vinogradov สหภาพ ก่อนหน้านั้น .

• และ ก่อนหน้านั้น จู่ๆก็รู้สึกละอายใจ อะไร น้ำตาไหลอาบแก้มจริงๆ...
• (เอฟ.เอ็ม.ดอสโตเยฟสกี)

Shiryaev อธิบายปัญหาของการแยกความแตกต่างของการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับคำสันธานบนพื้นฐานวากยสัมพันธ์ดังนี้: “คำสันธานประสานงาน / รองที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับฝ่ายค้านประสานงาน / รองความสัมพันธ์ในประโยคที่ซับซ้อนโดยที่คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องเป็นทางการที่สำคัญที่สุด เลขชี้กำลังของการเชื่อมต่อ การอยู่ใต้บังคับบัญชาเป็นคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนโครงสร้างกริยาออกจากสหภาพโดยไม่เปลี่ยนความหมายของประโยคที่ซับซ้อนโดยรวมหรือโดยไม่ทำลายเลย: ฉันเห็นว่าฝนตก บนพื้นฐานนี้ถือว่าสหภาพถูกรวมอยู่ในโครงสร้างกริยาอย่างใดอย่างหนึ่งโดยทำเครื่องหมายว่าเป็นอนุประโยคที่สัมพันธ์กับโครงสร้างหลัก ดังนั้นจึงสามารถระบุได้ว่าไม่มีพื้นฐานที่ไร้ที่ติในทางทฤษฎีสำหรับการสร้างความแตกต่างของคำสันธานการประสานงาน / การอยู่ใต้บังคับบัญชาและตามนั้นการประสานงาน / การเชื่อมต่อรอง และเรื่องมักจะลงมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าคำสันธานที่ประสานกันและรองลงมานั้นถูกกำหนดโดยรายการดั้งเดิม วงกลมของการประสานงานสหภาพแรงงานไม่เปลี่ยนแปลง จำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้น และความหมายของสหภาพมีความหลากหลายมากขึ้น การขยายตัวขององค์ประกอบของสหภาพแรงงานประสานงานเกิดขึ้นเนื่องจากการมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมของ "คำผสมและคำผสมที่รวมเข้าด้วยกันตามที่นักวิชาการ V. V. Vinogradov ชี้ให้เห็นถึงรูปแบบและหน้าที่ของสหภาพแรงงานที่มีความหมายของหมวดหมู่ทางไวยากรณ์อื่น ๆ เมื่อไวยากรณ์แสดงรายการคำสันธานที่ประสานกัน และมักจะวางไว้ก่อนตามแบบฉบับที่ธรรมดาที่สุด ในกรณีส่วนใหญ่ และประกอบขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน เช่น ความทะเยอทะยานของเขา เขาจำกัดอยู่แค่กับฉัน คือการกลายเป็น "ผู้ถูกยิงตาย" และสิ่งมหัศจรรย์ก็คือเขาไม่ประสบความสำเร็จ พระอาทิตย์กำลังตกดิน ฝนในฤดูร้อนกำลังโปรยลงมา และรุ้งกินน้ำสองสี“ในปัจจุบัน หนึ่งในคำสันธานที่เก่าแก่ที่สุดในทุกภาษา สหพันธ์ "และ" เกี่ยวข้องกับการแสดงออกของความสัมพันธ์มากมายและแตกต่างกันมากจนทำให้อยู่ภายใต้รูบริกเดียวบนพื้นฐานของการมีอยู่ของสหภาพสากลอย่างแท้จริงนี้ หมายถึงการทำให้เรื่องเข้าใจง่ายขึ้นโดยไม่ได้รับอนุญาต” ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ O.V. Kaminskaya พบว่าสามารถแบ่งประโยคที่ซับซ้อนด้วยและในภาษาอังกฤษและ "และ" ในภาษารัสเซียออกเป็นสองกลุ่มหลัก: a) ประโยคที่ประกอบด้วยส่วนต่างๆ , b ) ประโยคที่ประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ที่มีข้อความต่างกัน ประโยคที่ซับซ้อนกับสหภาพแรงงานสำหรับตัวอย่างกรณีการเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อนกับสหภาพอาจเป็นหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุดเกี่ยวกับความไร้ประโยชน์ของความพยายามทั้งหมดที่จะแบ่งสหภาพแรงงานเป็นการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชาเท่านั้น ดังนั้น จากข้อมูลของ V.S. Peeling หนังสือเรียนวิทยาลัย 46 เล่มที่ตีพิมพ์ระหว่างปี 1892 ถึง 1949 หนังสือเรียน 33 เล่มเรียกสหภาพเพื่อการประสานงาน 6 เล่ม - รอง และ 7 เล่มมักหลีกเลี่ยงการพูดถึง V.S. การลอกตัวเองออกหลังจากสงสัยมานาน หยุดโดยคิดว่าสหภาพแรงงานเป็นผู้ประสานงาน ไม่เหมือนเพราะ เนื่องจากสามารถใช้ได้เฉพาะตอนต้นของส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนเท่านั้น ในกรณีทั่วไปส่วนใหญ่ สิ่งนี้เป็นจริง: โดยที่ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแสดงเหตุผล สหภาพสำหรับ สามารถถูกแทนที่ด้วยสหภาพได้ เพราะแล้วจึงโอนส่วนที่สองไปยังตำแหน่งแรกเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: ฉันชะงัก เพราะตอนนี้กำลังคิดอย่างอื่นอยู่ คุณสามารถเปลี่ยนเป็น ฉันหยุดชั่วคราว เพราะตอนนี้ฉันกำลังคิดถึงเรื่องอื่น และหลังจากนั้น ก็เห็นได้ชัดว่า เป็น เพราะตอนนี้ฉันกำลังคิดถึงอย่างอื่น ฉันจึงหยุดชั่วคราวประโยคดังกล่าวมีอยู่ในภาษา เปรียบเทียบ: เพราะนาง ฮาวเดอร์เชลล์ต้องการพูดคุยเกี่ยวกับนิวยอร์กและงานของฉันที่นั่น ฉันถูกบีบให้อยู่ระหว่างเธอกับเรลลา อย่างไรก็ตามไม่มีใครสามารถพูดได้เพราะตอนนี้ฉันกำลังคิดอย่างอื่น ฉันหยุดดังนั้น ส่วน for ของประโยคจึงแสดงสัญญาณของการแต่งเพลงเพียงอย่างเดียว: ไม่สามารถเปิดทั้งประโยคได้ และถึงกระนั้น สหภาพสำหรับไม่สามารถถือเป็นการประสานงานได้ เนื่องจากความสัมพันธ์ของความเป็นเหตุเป็นผลในการดำเนินการซึ่งเข้าร่วมในกรณีนี้ไม่ถือว่ามีการประสานงานกัน ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนด้วย for ทำหน้าที่อื่นอย่างชัดเจน ส่วนแรก อย่างน้อยก็เห็นได้จากส่วนที่สองแสดงเหตุผล ตอบคำถามเสมอว่า ทำไม ? ดังนั้น ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนในที่นี้จึงไม่เท่ากันและไม่สามารถพิจารณาได้ว่าแต่งขึ้น ศาสตราจารย์ V.V. Vinogradov เชื่อว่าในยุคปัจจุบัน ภาษาอังกฤษสามารถแยกแยะกลุ่มสหภาพแรงงานประสานงานดังต่อไปนี้: 2. การแบ่ง. 3. น่ารังเกียจ 4. การสืบสวนและประสิทธิผล 5. สาเหตุ กลุ่มสหภาพแรงงานที่ระบุไว้ทั้งหมดดำเนินการภายในประโยคประสม โดยแสดงความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างประโยคที่เชื่อมโยงกัน การเชื่อมต่อกับสหภาพแรงงาน นี่คือกลุ่มสหภาพแรงงานที่มีจำนวนมากที่สุด ซึ่งหมวดหมู่ดังกล่าวเป็นภาษาอังกฤษ ได้แก่: และ; ไม่เพียงแต่…แต่; ไม่เพียงแต่ …แต่ยัง; เช่นกัน ... เป็น; ไม่ทั้งสอง; ทั้ง ... และ; ก็ไม่เช่นกัน; สหภาพแรงงานด้วยการปฏิเสธ; สหภาพหรือการปฏิเสธที่เกี่ยวข้องกับมัน; การรวมกันของสหภาพและสหภาพดังนั้น; การรวมกันของสหภาพและสหภาพยัง ตัวอย่างเช่น: พวกเขาพูดน้อย และสิ่งที่พวกเขาพูดส่วนใหญ่เป็นภาษาเวลส์ ไม่มีไฟหรือเทียนถูกจุด เธอเสียชีวิตในความมืด เย็นวันเดียวกันนั้นเอง สุภาพบุรุษในเสื้อกั๊กสีขาวยืนกรานในแง่บวกและแน่วแน่ที่สุด ไม่ใช่แค่ว่าโอลิเวอร์จะถูกแขวนคอ แต่เขาจะถูกดึงและถูกต่อรองราคาสหภาพที่แตกแยก หมวดหมู่ของสหภาพที่แตกแยกในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ควรรวมถึงสหภาพแรงงานหรือ ... หรือ นักไวยากรณ์บางคนยังรวมถึงสหภาพแรงงานทั้ง ... หรือในประเภทของคำสันธานที่แตกแยก ไม่เพียงแต่ …แต่ยัง; ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง; ก็ไม่เช่นกัน. แต่ดังที่แสดงไว้ในส่วน "การเชื่อมต่อสหภาพแรงงาน" สหภาพเหล่านี้แสดงแนวคิดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อและไม่มีความหมายแตกแยก ตัวอย่างเช่น คุณควรทำให้เขา มิฉะนั้น เขาจะไม่กลับมาคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องกัน คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องตรงข้ามเป็นตัวแทนของกลุ่มที่มีจำนวนมากที่สุดจากหมวดหมู่ของสหภาพประสานงานและคำที่เกี่ยวข้อง สหภาพที่เป็นปฏิปักษ์ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ควรรวมถึงสหภาพแรงงาน: แต่ในขณะที่ ในขณะที่ หรือ (การสอบสวนเชิงโต้แย้ง) คำที่เป็นพันธมิตรและคำวิเศษณ์ที่เป็นพันธมิตรกัน: ทว่า ยังคง อย่างไรก็ตาม เท่านั้น อย่างอื่น อย่างไรก็ตาม อย่างอื่น ตัวอย่างเช่น: ขอโทษที่รบกวนคุณด้วยทั้งหมดนี้ แต่ฉันต้องพูด ดวงตาของเขาเบิกกว้างอย่างแค้นเคือง ขณะที่หูของเขาชื่นชมยินดีในกลิ่นที่เธอเปล่งออกมาสหภาพแรงงานที่เป็นผลสืบเนื่อง ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุแสดงอย่างกว้างขวางในภาษา การแสดงออกที่เฉพาะเจาะจงของพวกเขาเป็นตัวเป็นตนในรูปแบบภาษาศาสตร์บางสหภาพและคำที่เกี่ยวข้อง: สำหรับดังนั้นดังนั้นดังนั้น ตัวอย่างเช่น เธอเดินมาไกลแล้ว เพราะรองเท้าของเธอขาดเป็นชิ้นๆ แต่เธอมาจากไหนหรือกำลังจะไปที่ไหนไม่มีใครรู้คำสันธานเชิงสาเหตุของภาษาอังกฤษ เหตุและผลเป็นที่ทราบกันว่ามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด ผลที่ตามมาปรากฏเป็นการสร้างปรากฏการณ์อื่น การกระทำ ซึ่งเป็นสาเหตุ ภายใต้เงื่อนไขบางประการ ปรากฏการณ์ต่อเนื่อง การกระทำถือได้ว่าเป็นความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและสาเหตุซึ่งกันและกัน โดยที่ปรากฏการณ์แรก การกระทำคือสาเหตุ และประการที่สองเป็นผล ด้วยลำดับของการกระทำ ปรากฎการณ์ในภาษา สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นโดยการเชื่อมโยงประโยคกับสหภาพ ดังนั้น กล่าวคือ สหภาพนี้แนะนำประโยคที่มีผลสืบเนื่องมาจากคำสั่งก่อนหน้า ตัวอย่างเช่น ยิ่งคดีนำเสนอต่อคณะกรรมการมากเท่าใด ในขั้นตอนก็ปรากฏขึ้น ดังนั้นพวกเขาจึงสรุปได้ว่าวิธีเดียวในการจัดหาโอลิเวอร์คือส่งเขาไปทะเลโดยไม่ชักช้าประโยคประสมกับคำสันธานรอง Ya. G. Birenbaum เขียนว่าคำสันธานภาษาอังกฤษ คำที่เกี่ยวข้องและคำที่เกี่ยวข้องในอนุประโยคย่อยสอดคล้องกัน ... ในไวยากรณ์ส่วนใหญ่ที่เรารู้จัก การรวมนี้เกี่ยวข้องกับประโยคที่อยู่ใต้บังคับบัญชาและประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งบางส่วนเชื่อมโยงกับความช่วยเหลือนั้นซับซ้อน แท้จริงแล้ว ในหลายกรณี ลักษณะรองของประโยคที่สหภาพแรงงานแนะนำในขณะที่เขาอยู่ในเรือนจำนั้น ดิคเก้นส์ แมคเรดี้ และฮับบอต บราวน์บังเอิญพบเขาโดยบังเอิญ อัลวาไม่สามารถติดตามได้ในขณะที่หลุยส์ขู่ว่าจะซื้อ Moks ยอมจำนนด้วยเงื่อนไขที่ดี ในขณะที่สิ่งเหล่านี้และอื่น ๆ อีกมากมาย ที่ส่งผ่านไปยังแนนซี่ที่ประสบความสำเร็จ หญิงสาวคนนั้นพยายามอย่างดีที่สุดเพื่อไปที่สำนักงานตำรวจ ส่วนของประโยคที่แนะนำโดยสหภาพนี้เป็นการแสดงออกถึงการกระทำในระหว่างที่การกระทำของอีกส่วนหนึ่งดำเนินการ - โดยไม่มีสหภาพ ดังนั้นฝ่ายที่มีสหภาพจึงมีบทบาทเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาซึ่งสัมพันธ์กับส่วนหลัก การกำหนดประโยคประเภทนี้ให้กับประโยคที่ซับซ้อนได้รับการพิสูจน์โดยข้อเท็จจริงที่ว่าประโยคย่อยในกรณีนี้ตอบคำถามเมื่อใดหรือในช่วงเวลาใด และสามารถยืนข้างหน้าอีกส่วนหนึ่งได้ หลังจากนั้นให้สอดเข้าไปตรงกลาง แบ่งประโยคที่ซับซ้อนประเภทนี้ออกเป็นสองส่วนและทำให้เป็นอิสระ ประโยคง่ายๆในคำพูดที่ไม่แสดงอารมณ์ที่ถูกต้องเป็นไปไม่ได้ ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับการเชื่อมในขณะที่เชื่อมส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ไม่มีส่วนใดทำหน้าที่ส่วนอื่น หรือมากกว่า ส่วนเหล่านั้นที่ให้บริการซึ่งกันและกันอย่างเท่าเทียมกัน ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวมีลักษณะที่เด่นชัดของการเปรียบเทียบหรือแม้แต่การต่อต้าน ตัวอย่างเช่น ในภาคเหนือ ขุนนางได้หลบซ่อนอยู่ด้านหลัง ในขณะที่กลุ่มคนกินเนื้อซึ่งรวมกับเจ้าของที่ดินรายเล็ก ๆ ปกครองโดยไม่มีใครทักท้วง ตอนนี้เด็กรักสัตว์คิปเปอร์ด้วยความรักที่เกือบจะเป็นความรัก ในขณะที่เธอเกลียดไตที่แย่กว่าแป้งประโยคประสมกับ when union หน้าที่ที่พบบ่อยที่สุดของการสันธาน when คือการเพิ่มส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งแสดงเวลาของการกระทำที่แสดงในส่วนหลัก ตัวอย่างเช่น ต่อมา เมื่อชาวคาร์เธจเริ่มเสียชีวิตจากโรคระบาด ชาวโรมันเข้ายึดครองส่วนที่เหลือของซิซิลี เมื่อฉันอยู่ที่เซนต์ Ives ใน Huntingdowshire ซึ่งเป็นพื้นที่เปิดโล่ง ข้าพเจ้านั่งกับชาวนาและสูบไปป์โดยเตรียมงานในตอนเย็น ประโยคประเภทนี้มักจะซับซ้อน อย่างไรก็ตาม ในภาษาอังกฤษ เราสามารถสังเกตประโยคดังกล่าวได้ โดยที่เมื่อ ส่วนของประโยคเท่ากัน และในขณะที่มีการเปรียบเทียบหรือเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น อยากรู้ว่าเฟลอร์ควรมีดวงตาสีเข้มเมื่อตัวเขาเองเป็นสีเทา พวกเขาไม่คิดอย่างนั้น และตั้งใจที่จะรวบรวมอย่างรวดเร็วและสรุปแบบรีบร้อน เมื่อธุรกิจของพวกเขาควรกลั่นกรองในแต่ละขั้นตอนและตั้งคำถาม ไม่มีเหตุผลใดที่จะเชื่อได้ว่าในกรณีนี้ เรามีประโยคที่ซับซ้อนด้วยอนุประโยคย่อย ดังเช่นในกรณีก่อนหน้านี้ คราวนี้เรามีประโยคประสม ประโยคประสมกับ when ยังสามารถเป็นประโยคประสมกับประโยคที่ยอมจำนนได้ เช่น: เขาส่งเธอไปที่สถาบันการศึกษาที่ Birdstail เป็นเวลาสองปีเมื่อต้องใช้ขนแกะเกือบทุกปอนด์เพื่อจ่ายค่าใช้จ่าย เมื่อเขายอมรับพวกเขากับเขา พระองค์ไม่ทรงปล่อยให้พวกเขานั่ง และปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความจองหองและดูถูกเหยียดหยามอย่างที่สุดประโยคประสมกับสหภาพ if ถ้าสหภาพถือเป็นวิธีการหลักในการแสดงความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไขเสมอ มันอยู่ในฟังก์ชันนี้ที่เป็นเรื่องธรรมดาที่สุด เช่น ถ้าเขาสามารถไปถึงโต๊ะในร้านอาหารได้ เขาก็จะประสบความสำเร็จอย่างไม่ต้องสงสัย ถ้าเธอบริสุทธิ์ใจจริง ๆ เขารู้ว่าเธอคงจะกระโดดขึ้นไปบนทางที่ท้าทายของเธอ ถ้ามันดีพอสำหรับคนเดินเรือธรรมดา... อย่างไรก็ตาม การศึกษาความสัมพันธ์อย่างรอบคอบโดยมีส่วนร่วมของ if (มีส่วนร่วม แต่ไม่มีบทบาทที่โดดเด่นในที่นี้) แสดงให้เห็นว่าความสัมพันธ์เหล่านี้มีความหลากหลายมาก ดังนั้น ประโยคที่มี if can ซับซ้อน ระหว่างส่วนที่มีความสัมพันธ์ทั้งแบบชั่วคราวและแบบมีเงื่อนไข: “You’re over young to smoke” “ฉันรู้สึกผ่อนคลาย” เขาพูดด้วยความกล้าหาญมาก “ถ้าฉันทำงานหนักเกินไปหรือกังวลใจ” สหภาพถ้าสามารถแนะนำประโยคย่อย: ถามว่ามันถูกล็อคหรือไม่ ที่น่าสนใจยิ่งกว่าคือ if สามารถมีส่วนร่วมในประโยคที่เรียกว่า ประสมประสาน (contrastive relations) ถ้า if ไม่ได้อยู่ที่จุดเริ่มต้นของส่วนแรก ซึ่งเป็นไปไม่ได้เลยเมื่อเขียน ความสัมพันธ์ประเภทนี้เรียกว่าคู่ ตัวอย่างเช่น เชคสเปียร์สามารถร้องเพลงได้ด้วยริมฝีปากมากมาย บราวนิ่งสามารถพูดตะกุกตะกักผ่านปากกางเกง หากพระเจ้าอยู่ทุกหนทุกแห่งด้วยความจำเป็นอันสงบ ซาตานก็อยู่ทุกหนทุกแห่งด้วยกิจกรรมที่ไม่สิ้นสุดประโยคประสมกับ แม้ว่า หน้าที่หลักของสหภาพคือการดำเนินการตามความสัมพันธ์แบบสัมปทานระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น: และวันหนึ่งโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า ช่องระหว่างพวกเขาถูกเชื่อมไว้ครู่หนึ่ง และหลังจากนั้น แม้ว่าอ่าวจะยังคงอยู่ แต่ก็แคบลงทุกที และภาษานี้ไม่สามารถพูดได้ว่าตายไปแล้ว แม้ว่าค่าคงที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเองก็ตาม อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะนี้ไม่ใช่คุณลักษณะเดียว บางครั้งสหภาพแรงงานแนบส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งไม่ได้แสดงการยินยอมใดๆ ความสัมพันธ์ในกรณีนี้ควรอธิบายได้ดีที่สุดว่าเป็นปฏิปักษ์ คล้ายกับความสัมพันธ์กับสหภาพ แต่ตัวอย่างเช่น ไม่มีสุราแม้ว่าแขกจะหายตัวไปทีละคนในห้องของผู้ปกครองหนุ่มที่ร่ำรวยซึ่งอยู่ในเครื่องแบบด้วย เราไม่เคยรู้สึกพิเศษอะไรเลย ต้องการสำหรับเอ ระดับมหาวิทยาลัยแม้ว่าเราจะได้หน่วยสืบราชการลับที่แท้จริงในการเคาะโลกที่เราสามารถใช้ในกรณีฉุกเฉิน แม้ว่าสหภาพจะใกล้เคียงที่สุดกับรัสเซีย แต่อย่างไรก็ตาม ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: “ไม่มีเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่โต๊ะอย่างไรก็ตาม (อย่างไรก็ตาม) แขกหายตัวไปทีละคนในห้องของสมาชิกหนุ่มที่ร่ำรวย ของความเป็นผู้นำ ... ” (เป็นที่เข้าใจว่าในห้องนี้ผู้ที่ต้องการขโมยเครื่องดื่ม) หรือ “เราไม่เคยรู้สึกว่าจำเป็นต้องมีตำแหน่งทางวิชาการ แต่เราก็มีความรู้สึก ... ” เป็นต้น ดังนั้นสหภาพแม้ว่าจะไม่ได้อยู่ใต้บังคับบัญชาของประโยคที่ซับซ้อนเสมอไปประโยคประสมกับ so that หากสหภาพเป็นเช่นนั้น ... ที่เชื่อมต่อส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนเสมอ เรื่องนี้ไม่สามารถพูดเกี่ยวกับสหภาพได้ ในหลายกรณี สิ่งนี้เป็นจริง: เพื่อให้สามารถแนบส่วนที่แสดงจุดประสงค์ของการดำเนินการที่แสดงในส่วนย่อยอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ ประโยคที่ซับซ้อนโดยที่ส่วนที่สองมีกริยาช่วย เช่น ฉันโทรหา Llewellyn ขอให้เขาดูคดีกับฉันเพื่อที่ฉันจะได้เข้าไปในวอร์ด ในขณะเดียวกัน ฉันรู้สึกเหมือนตกเป็นเหยื่อของการเสียสละเพื่อรอมีดของนักบวช โฮสต์ของฉัน ไว้ชีวิตฉันเพียงเพื่อที่ฉันจะได้ทำหน้าที่เป็นเครื่องบูชาให้กับพระเจ้านอกรีตบางองค์หรือไม่? อย่างไรก็ตาม แม้ในกรณีนี้ สถานการณ์ดังกล่าวจะเป็นไปไม่ได้เมื่ออยู่ต่อหน้า คำกริยาคำกริยาในส่วนที่สอง จะเป็นการสืบสวน ไม่ใช่ส่วนเป้าหมาย กางเกงเป็ดเข่าคู่หนึ่งและเสื้อสเวตเตอร์เก่าๆ ทำให้เขาเป็นชุดล้อที่ดูเรียบร้อย เพื่อที่เขาจะได้ไปกับรูธหรือขี่รถในยามบ่าย ตอนนี้ ห้องด้านหลังนี้อยู่หลังบาร์ทันที เพื่อให้ใครก็ตามที่เชื่อมต่อกับบ้าน... ไม่เพียงแต่ดูถูกแขกในห้องด้านหลังเท่านั้น.. แต่ยังสามารถสืบหา... บทสนทนา “กางเกงผ้าแคนวาสยาวถึงเข่าและเสื้อสเวตเตอร์ตัวเก่าทำให้เป็นชุดปั่นจักรยานที่ดี ส่งผลให้เขา (ตอนนี้) ขี่กับรูธได้ในการปั่นจักรยาน” “นอกจากนี้ ห้องด้านหลังนี้ตั้งอยู่หลังเคาน์เตอร์โดยตรง ส่งผลให้ (ดังนั้น) ทุกครัวเรือนไม่เพียงแต่ติดตามผู้อุปถัมภ์ที่อยู่ในห้องด้านหลังเท่านั้น แต่ยังได้ยินสิ่งที่พวกเขากำลังพูดถึงอีกด้วย”

ยูเนี่ยน- นี่คือส่วนบริการของคำพูดด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อนระหว่างประโยคที่แยกจากกันในข้อความและ (สิ่งนี้ใช้กับคำสันธานบางคำ) การเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบคำในประโยคง่าย ๆ . หน้าที่หลักคือการผูกมัด เช่นเดียวกับคุณสมบัติ กล่าวคือ มันแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างประโยคที่เชื่อมโยงกันหรือสมาชิกของประโยคนั้น

ด้วยความช่วยเหลือของสหภาพแรงงานส่วนใหญ่ ประเภทของการเชื่อมต่อแบบวากยสัมพันธ์ (ประสานงานหรือผู้ใต้บังคับบัญชา) มีความโดดเด่น ความหมายทางไวยากรณ์ของการรวมเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดทำให้ใกล้ชิดกับคำบุพบทและอนุภาคมากขึ้นรวมถึงคำเกริ่นนำ (เป็นกิริยาช่วย)

เช่นเดียวกับคำบุพบท คำสันธานจะไม่เปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตาม ไม่เหมือนคำบุพบทที่ทำหน้าที่อย่างเป็นทางการร่วมกับรูปแบบตัวพิมพ์ของคำนามเท่านั้น สหภาพแรงงานไม่เกี่ยวข้องกับคำที่พวกเขาเชื่อมต่อตามหลักไวยากรณ์ และไม่ขึ้นกับว่าคำเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดส่วนใดส่วนหนึ่งหรืออีกส่วนหนึ่ง คำสันธานช่วยในการระบุและทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างคำในประโยคหรือระหว่างประโยคแต่ละประโยคเป็นทางการ

ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ที่แสดงโดยใช้สหภาพ สหภาพแบ่งออกเป็น: ประสานงานและใต้บังคับบัญชา.

การประสานคำสันธานสามารถเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคภายในประโยคง่าย ๆ เช่นเดียวกับประโยคที่เป็นอิสระ

คำสันธานรองส่วนใหญ่ช่วยในการแสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายทุกประเภทระหว่างส่วนหลักและส่วนรองในประโยคที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์ชั่วคราว เป้าหมาย การเปรียบเทียบ การสืบสวน สาเหตุ ฯลฯ..

บางครั้งมีการใช้คำสันธานรองเพื่อเชื่อมโยงสมาชิกแต่ละคนในประโยคง่ายๆ: "ฤดูร้อนนี้ฉันได้เรียนรู้ใหม่ ... หลายคำที่ถึงแม้จะรู้จักฉันก็ยังห่างไกลและไม่มีประสบการณ์" (อดีต) - แม้ว่าสหภาพ ... แต่เชื่อมโยงคำจำกัดความและสื่อถึงความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบและสัมปทานระหว่างกัน "บ่อน้ำเสมือนกระจก" - สหภาพเชื่อมโยงภาคแสดงกับประธาน เสริมความหมายของภาคแสดงด้วยการสัมผัสเปรียบเทียบ ในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์นี้ คำสันธานรองจะหายากมาก โดยทั่วไปสามารถทำได้โดยสหภาพแรงงานเช่นกว่า

มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการประสานงานและคำสันธานรอง คำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดในความหมายกับอนุประโยคย่อยและสร้าง "มวลเชิงความหมายทั้งหมด" กับพวกมัน คุณสมบัติของคำสันธานนี้กำหนดลำดับของส่วนต่างๆ ในประโยคที่ซับซ้อน: การประสานคำสันธานที่รวมประโยคง่าย ๆ เข้าด้วยกันจะอยู่ระหว่างประโยคเหล่านี้เสมอ ในขณะที่คำสันธานรองสามารถอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคที่ซับซ้อนได้หากเริ่มต้นด้วยอนุประโยคย่อย

ขึ้นอยู่กับมูลค่า คำสันธานประสานงานแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

ก) เชื่อมต่อสหภาพแรงงาน, แสดงความสัมพันธ์การแจงนับ: และ, ใช่, และ... และ, ไม่... ไม่, เช่นกัน.

ข) สหภาพที่แตกแยก, แสดงความสัมพันธ์ของการยกเว้นร่วมกัน: หรืออย่างใดอย่างหนึ่งแล้ว ... จากนั้นไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่อย่างนั้นเป็นต้น

ใน) คำสันธานที่เป็นปฏิปักษ์: but but but but, อย่างไรก็ตาม, เป็นต้น

ช) สหภาพแรงงานแบบค่อยเป็นค่อยไป: ไม่เพียงแต่...แต่ยัง,ถ้าไม่ใช่...ก็ไม่มาก...เท่าไหร่,อย่างไร...และอื่นๆ : " แต่เพชฌฆาตไม่ได้น่ากลัวเท่าแสงที่ผิดธรรมชาติ ... มาจากเมฆบางชนิดที่เดือดปุด ๆ บนพื้นเหมือนที่เกิดขึ้นเฉพาะในช่วงภัยพิบัติโลก"(M. Bulg.); สหภาพแรงงานกลุ่มนี้บ่งชี้ว่าหนึ่งในสมาชิกที่เกี่ยวโยงกัน (โดยปกติคือสมาชิกที่สอง) มีความสำคัญมากกว่า สำคัญกว่า;

จ) สังกัด: and, yes, and, yes, and that, or, etc. การร่วมประโยคหรือสมาชิกแต่ละบุคคลของประโยค ซึ่งเสริม พัฒนาความคิดที่แสดงไว้ก่อนหน้านี้: “เกิดอะไรขึ้นกับหญิงชราและชายตาบอดที่น่าสงสาร ฉันไม่รู้ และฉันจะสนใจอะไรเกี่ยวกับความสุขและความโชคร้ายของมนุษย์ ฉัน เจ้าหน้าที่พเนจร"(ล.).

คำสันธานรอง(ตามมูลค่า):

ก) ชั่วคราว: เมื่อ, ในขณะที่, นานเท่า, นานเท่าไหร่, เมื่อ ... จากนั้น, เท่าที่, ฯลฯ

ข) เปรียบเทียบ:ราวกับว่าราวกับว่าตรงเป็นต้น

ใน) เป้าหมาย: อย่างนั้น อย่างนั้น เพื่อ ฯลฯ

ช) สัมปทาน:ทั้งๆ ที่แม้ว่า ฯลฯ.

จ) เงื่อนไข:ถ้า ถ้า... แล้ว เมื่อ... แล้ว

จ) อธิบาย: อะไร, ราวกับว่า, เพื่อว่า, ราวกับว่าไม่ใช่และ drj) สาเหตุ:เพราะ, เพราะ, เพราะ เป็นต้น.

ชม) ผลที่ตามมา;ดังนั้นก่อนหน้านั้นเป็นผลจากการที่

ต้องแยกแยะคำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชา คำที่เกี่ยวข้อง- คำสรรพนามญาติและคำวิเศษณ์สรรพนาม: ที่ไหน ใคร อะไร ที่ไหน ที่ไหน ฯลฯ คำที่สัมพันธ์กันทำหน้าที่วากยสัมพันธ์เดียวกันกับสหภาพ (แนบอนุประโยคย่อยกับประโยคหลัก) แต่เป็นคำสำคัญที่ปรากฏในอนุประโยคในฐานะสมาชิกคนหนึ่ง พุธ: “พวกเขาตอบพระองค์ด้วยหมายสำคัญเดียวกันว่าอะไร เราไม่รับคำสั่งจากบุคคลทั่วไป(อดีต) - สหภาพอธิบาย อะไร แนบประโยคย่อยกับประโยคหลัก - "หนึ่งในช่างฝีมือหญิงแสดงความสับสนบนใบหน้าของเธอและเป็นสัญลักษณ์ของความรำคาญเอาฝ่ามือไปข้างหน้าพร้อมกับเรือของเธอถามด้วยตาของเธอ อะไร อันที่จริงเขาต้องการ "(อดีต) - คำสรรพนามญาติ อะไร เป็นประธานในอนุประโยค

เช่นเดียวกับคำบุพบท คำสันธานสามารถเป็น ชัดเจนและมีหลายค่า. ตัวอย่างเช่น สหภาพแรงงานมีความหมายเดียว: ถึง; เช่น; ทั้งๆที่เป็นต้น.. ประการแรก สหภาพที่แสดงด้วยคำหลายคำมีความหมายเดียว ในทางตรงกันข้าม พันธมิตรเช่น และ หรือ ใช่ ชอบ อะไร เป็นต้น. มีหลายค่า ใช่สำหรับสหภาพ ใช่"Dictionary of the Russian Language" จำนวน 4 เล่ม ระบุความหมายสี่ประการ: 1) การเชื่อมต่อ: "บริภาษและบริภาษทั่ว หนทางอยู่ไกล"; 2) แจกแจงซึ่งรับรู้โดยการเพิ่มจำนวนสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหลายตัวรวมถึงหลายประโยค: "อุดมคติของฉันตอนนี้คือปฏิคม ความปรารถนาของฉันคือความสงบ ให้หม้อและตัวใหญ่" (P.); 3) การเชื่อมต่อ: "หูอะไร! ใช่ อ้วนแค่ไหน: ราวกับว่าเธอกระตุกด้วยอำพัน" (Kry.); 4) ตรงกันข้าม: "พวกเขาต้องการให้ฉันเป็นผู้ประเมินวิทยาลัย ใช่ ฉันคิดว่าทำไม" (Gog.); "และเราทุกคนจะทำอย่างน้อยหนึ่งวัน แต่ชาวสเปน" (มายัค)

อันดับสหภาพแรงงานแบ่งตามโครงสร้าง

ในแง่ของโครงสร้างสหภาพแบ่งออกเป็น เรียบง่าย(- ประกอบด้วยคำเดียว: และ, แต่, ราวกับว่า, ฯลฯ ) และ คอมโพสิต(- ประกอบด้วยคำหลายคำ: เพราะ ดังนั้น เช่นเดียวกับคำอื่นๆ) คำสันธานง่ายๆ คือ ไม่ใช่อนุพันธ์: ก แต่ และ อนุพันธ์: แม้ว่า - กลับไปที่กริยาแม้ว่า; ควรจะเป็นเช่นนั้น ฯลฯ - กลับไปที่การรวมคำที่เป็นทางการกับคำสำคัญ ปัจจุบันหมวดหมู่ของสหภาพแรงงานได้รับการเติมเต็มอย่างแข็งขัน

ในที่สุด สหภาพแรงงานก็สามารถ เดี่ยว:และก็เหมือนกับคนอื่นๆ ซ้ำ:ไม่ ... หรือแล้ว ... จากนั้น (ด้วยการทำซ้ำบังคับ); สองเท่าหรือสองเท่า: ถ้า ... แล้วเมื่อ ... แทบจะไม่ ... อย่างไร (กับพวกเขาส่วนที่สองเป็นไปได้ แต่ไม่จำเป็น); เป็น ... และมากที่สุดเท่าที่ ... (ส่วนที่สองจำเป็น)

องค์ประกอบของสหภาพแรงงานธรรมดาประกอบด้วยสหภาพแรงงานและอนุภาคพันธมิตร ต่างกันทั้งในโครงสร้างที่เป็นทางการและในความหมายเฉพาะทางและเงื่อนไขการใช้งาน (a, อย่างไรก็ตาม, แล้ว, en, ดี, ราวกับว่า, เช่นนั้น, ใช่, แม้แต่, แทบจะไม่หรือ, ราวกับว่า, อย่างน้อย, ในขณะนี้, ฯลฯ ) นอกจากนี้ยังติดกับกลุ่มคำที่มีความหมายคำศัพท์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมซึ่งเกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในขอบเขตของวิธีการที่เป็นพันธมิตรเช่น ปรากฏในข้อเสนอเป็น ยูเนี่ยนแอนะล็อก : นอกจากนี้ (“นอกเหนือจากนั้น”, “ข้างเคียง”) หลังจากที่ทั้งหมดหรือค่อนข้างจะกลับกลายเป็น ("ด้วยเหตุนี้") แต่ด้วยเหตุนี้จริงๆแล้ว ("แม่นยำ") ยิ่งกว่านั้นโดยวิธีการเท่านั้น ฯลฯ

เนื่องจากความคล้ายคลึงของสหภาพแรงงาน เช่นเดียวกับสหภาพแรงงานเอง เป็นพาหะของความหมายที่เข้าเงื่อนไขบางประการ เมื่ออธิบายความสัมพันธ์ของสหภาพแรงงานกับ CR อื่นๆ อะนาล็อกจึงไม่แยกออกจากสหภาพ

การรวมแบบผสม (= ไม่ใช่คำเดียว) ในโครงสร้างของมันแสดงถึงการประสมที่ไม่อยู่ในรูปขององค์ประกอบตั้งแต่สององค์ประกอบขึ้นไป ซึ่งแต่ละคำมีอยู่พร้อมกันในภาษาเป็นคำที่แยกจากกัน ในการก่อตัวของสิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่ มีคำสันธานหลายค่าอย่างง่าย (และอะไร อะไร อย่างไร เมื่อไร ถ้า) ตัวอย่างเช่น, เนื่องจากการที่อย่างไรก็ตามทั้งๆที่เพราะเพราะในขณะที่ทันใดนั้นตั้งแต่ทันทีที่ก่อนหน้านี้เป็นต้น..

โดยธรรมชาติของความเชื่อมโยงระหว่างองค์ประกอบ การรวมเข้าด้วยกัน: (1) ไม่มีการจูงใจทางวากยสัมพันธ์ (ประเภทที่ไม่ใช่วากยสัมพันธ์), (2) แรงกระตุ้นทางวากยสัมพันธ์ (ประเภทวากยสัมพันธ์)

1 - รวมกันตามหลักการของคัปปลิ้งแบบง่าย, การร้อย

สหภาพที่จัดตั้งขึ้นโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของคำบุพบทมีโครงสร้างที่ไม่ใช่ไวยากรณ์เป็นต้น ที่ไม่รวมแบบฟอร์มคำกรณี (กล่าวคือ ไม่ใช่ ไม่ใช่อย่างนั้น และแทบจะไม่ ถ้า เป็นต้น)

2 - องค์ประกอบเชื่อมต่อกันตามรูปแบบของการรวมคำที่มีอยู่ในภาษา ส่วนใหญ่เกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของคำบุพบทและคงไว้เช่นนั้น การเชื่อมต่อกับชุดคำบุพบทกรณีที่สอดคล้องกัน องค์ประกอบอาคารของสหภาพแรงงานดังกล่าวเป็นสหภาพที่เรียบง่าย (เช่น อะไร เช่นนั้น ถ้า) ตัวอย่าง : จนถึงจุดที่ ก่อน ไม่มี เพื่อ ชอบ เพิ่มเติม ฯลฯ

ตามจำนวนตำแหน่งที่อยู่ในข้อเสนอ สหภาพทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็น โสดและไม่โสดสหภาพเดียวตั้งอยู่ระหว่างส่วนที่เชื่อมต่อกันของข้อความหรืออยู่ติดกับส่วนใดส่วนหนึ่ง (และ แต่ในทางกลับกัน เมื่อใด เท่านั้น ถ้า แม้จะเป็นเช่นนั้น)

ยูเนี่ยนที่ไม่ใช่แบบเดี่ยวตั้งอยู่ในลักษณะที่ส่วนประกอบของมันถูกวางไว้ในแต่ละส่วนของโครงสร้างที่เชื่อมต่อ (ไม่ว่าจะ - หรือ - ดังนั้นและแม้ว่า - แต่ไม่เพียง - แต่ยังเพียงพอ - ดังนั้น ฯลฯ ).

ไม่ใช่เดี่ยว: สองเท่าและหลายรายการ การรวมหลายตำแหน่งเป็นการยึดเกาะของส่วนประกอบที่แตกต่างกันตามตำแหน่งหลายประการ: และ ... และ ... และ ใช่ ... ใช่ ... ใช่ ไม่ใช่ ... ไม่ ... ไม่เลย ... อย่างใดอย่างหนึ่ง ..หรือ เป็นต้น

การรวมสองตำแหน่งเป็นการรวมของสององค์ประกอบที่ไม่บังเอิญอย่างเป็นทางการและไม่ได้เชื่อมต่อตามตำแหน่ง นอกเหนือจากวิธีการที่เป็นพันธมิตร อนุภาค คำที่เป็นกิริยาช่วย กริยาวิเศษณ์ เช่นเดียวกับชุดค่าผสมที่เสถียร "ไม่เพียงแต่ ... (เช่น)", "ไม่" ที่จะบอกว่า ... (แต่)", "เกี่ยวกับ ... (นั้น)" วิธีการทั้งหมดเหล่านี้, ซึ่งก่อรูปสารประกอบที่เป็นพันธมิตร, เป็นพาหะของค่าที่มีคุณสมบัติตามที่กำหนดหรือค่าตามอัตวิสัย