한 번의 펜으로 대리인은 거의 모든 이웃 국가 인 교육법에 대한 불만을 불러 일으켰습니다. 키예프의 유럽 파트너들은 공립학교 교육이 점차 우크라이나어로 이전되고 소수 민족의 언어가 교육 과정에서 제외될 것이라고 우려하고 있습니다. 개혁의 뉘앙스와 가능한 결과를 이해했습니다.

학교에서 가르치다

우크라이나에서는 735년에 약 400,000명의 어린이가 교육 기관. 총 15,000개 이상의 학교가 있으며 그 중 581개는 러시아어, 75개는 루마니아어, 71개는 헝가리어, 3개는 몰도바, 5개는 폴란드어로 가르치고 있으며 거의 ​​10%의 학생이 러시아어로 공부합니다. 흥미롭게도 사립학교 학생의 약 40%가 러시아어를 교육 언어로 선택합니다.

그러나 그러한 통계는 우크라이나 입법자들을 혼동하지 않았습니다. 가을 세션의 첫날인 9월 5일, 두 번째로 Verkhovna Rada의 대리인은 "교육에 관한"법을 읽었습니다. 이 문서는 이미 새 학교가 "유능하고 애국적이며 세계에 열려있는 새로운 세대의 우크라이나 인"을위한 문을 열었다 고 말하면서 이미 국가 대통령의 지원을 받았습니다. “교육은 우크라이나의 미래를 여는 열쇠입니다. “교육에 관한” 법률의 새 판을 채택함으로써 우리에게 이 열쇠가 주어졌습니다.”라고 국가 원수가 명시했습니다.

개혁에서 가장 중요한 것은 우크라이나어 이외의 언어로 가르치는 것이 실제로 학교에서 금지된다는 것입니다. 2018년부터 초등학교 5학년부터 소수민족 언어 교육이 취소됐다. 2020년까지 소수 민족의 언어로 가르치는 것은 완전히 제거될 것입니다. 2018년부터 러시아어 교과서 출판이 중단되었습니다. "우크라이나 원주민"에게만 약간의 양보가 이루어집니다. 이 개념은 어디에도 명확하게 설명되어 있지 않지만 법의 저자는 Crimean Tatars, Krymchaks 및 Karaites에 기인했습니다. 그들은 학교에서 별도의 수업을 구성할 수 있습니다. 또한 하나 이상의 과목을 가르치는 것이 허용됩니다. 영어및 국가의 다른 언어이지만 러시아어 교육은 완전히 사라질 것입니다.

전문가들은 이러한 입법 혁신이 국어는 우크라이나어이지만 국가는 러시아어와 다른 소수 민족 언어의 발전을 촉진한다고 명시한 우크라이나 헌법 10조에 위배된다고 말합니다. 교육을 포함한 공공 생활의 모든 영역에서 모국어를 자유롭게 사용할 권리는 우크라이나 국적자 권리 선언에서도 보장되었습니다.

새로운 법은 또한 2003년 "지역 또는 소수 민족 언어에 대한 유럽 헌장 비준에 관한" 법과도 모순됩니다. 야당 블록의 베르코브나 라다(Verkhovna Rada) 의원은 개혁 반대에 대해 "아이들에게 고유한 언어는 고등학교에서 배우지 않을 것이기 때문에 중등학교 졸업생에게는 사실상 금지될 것"이라고 말했다.

변화를 지지하는 사람들은 자연스러운 변화를 요구합니다. Liliya Grinevich 교육부 장관은 "우크라이나는 우크라이나어를 사용하는 유일한 국가이며 "교육에 관한"법은 교육 영역에서 국어 사용을 확대합니다. 이는 정상적인 현상입니다. 부서는 소수 민족의 언어로 공부하는 어린이의 미래에 대한 우려로 혁신을 설명합니다. 2016년에 헝가리와 루마니아 학교 학생의 60%가 우크라이나어 시험의 문턱을 넘지 못했다는 점에 주목합니다. 고등 교육심하게 제한되었습니다.

뒤에 칼

교육의 우크라이나화 프로젝트는 대부분의 우크라이나 이웃 국가들 사이에서 분노를 불러일으켰습니다. Petro Poroshenko가 우크라이나 야당 정치인뿐만 아니라 국가 원수의 동맹 인 Transcarpathian 지역 (최소 150,000 명의 헝가리 민족이이 지역에 거주하고 20,000 명 이상이 슬로바키아인과 루마니아인).

사진: Pavel Palamarchuk / RIA Novosti

가장 강력하고 공격적인 입장은 헝가리가 차지했습니다. 첫째, 국가 외무 장관의 부끄럽고 부끄러운 문서입니다. “개정안은 헝가리 소수 민족의 권리를 심각하게 침해합니다. EU와 더 긴밀한 관계를 추구하는 국가가 유럽의 가치에 직접적으로 반하는 법을 통과시킨 것은 부끄러운 일입니다.”라고 그는 말했습니다. 나중에 부다페스트는 and에 불만을 제기했습니다. Szijjártó는 헝가리가 법이 시행되는 것을 막기 위한 조치를 요구하고 있다고 설명했습니다. 헝가리 외무부 웹사이트는 또한 부다페스트가 더 이상 국제기구에서 우크라이나의 이니셔티브를 지원하지 않을 것이라는 메시지를 게시했습니다. “우크라이나는 교육법을 개정하면서 헝가리를 뒤에서 찔렀습니다.”

루마니아 외무부는 우크라이나 내 소수 루마니아인의 권리가 보존될 것이라는 희망을 표명하고 이 문제에 대한 부쿠레슈티의 우려를 강조했습니다. 폴란드 외무부는 우크라이나에서 "교육에 관한"법의 시행을 면밀히 모니터링하고 폴란드인에게 폴란드어로 교육을 제공하기 위해 필요한 모든 조치를 취할 것을 약속했습니다. 몰도바 대통령 키예프 당국은 새로운 법을 취소합니다. 그는 우크라이나의 루마니아인과 몰도바인 공동체가 국적 박탈의 위험에 처해 있다는 의견을 표명했습니다. 러시아 외교관들이 마지막으로 반응했습니다. 필수 과목을 22개에서 9개로 줄이면서 12년 교육. 특히 물리·화학·생물·지리·천문 대신 자연과 인간, 인간과 세계 통합과정을 신설한다. 언어와 문학은 "문학"이라는 주제로 병합되고 대수와 기하학은 다시 일반 과정수학. 이것은 교사의 대량 정리 해고로 이어질 가능성이 높습니다. 별도의 수정안은 우크라이나 상징이나 국가 자체에 대해 경멸적으로 말하는 교사를 행정 기소할 수 있는 권리를 규정하고 있습니다.

새로운 법은 분명히 우크라이나 젊은이들의 애국심을 강화하는 데 도움이 될 것입니다. 혁신이 교육의 질에 어떤 영향을 미칠지 판단하기에는 너무 이르지만 우크라이나어가 모국어가 아닌 학생들에게 도움이 될 것 같지 않습니다. 우선, 우리는 러시아어를 사용하는 우크라이나 시민에 대해 이야기하고 있습니다. 그들은 법의 도입을 방해할 수 없을 것 같습니다. 러시아 지난 몇 년거의 모든 영향력을 상실 이웃 나라, 우크라이나 시민의 자기 조직화 시도는 분리주의로 해석되며 심각한 결과를 초래합니다. 헝가리, 루마니아 및 폴란드 커뮤니티의 대표자들은 그들의 이익을 방어할 가능성이 훨씬 더 높습니다. 우크라이나는 여전히 유럽 통합을 중시하므로 이 경로를 따라가는 모든 장벽은 키예프에서 극도로 고통스럽게 인식될 것입니다. 아마도 부다페스트, 바르샤바, 부쿠레슈티가 광범위한 교육 우크라이나 화에 심각하게 반대한다면 키예프 당국은 양보해야 할 것입니다.

9월 5일 Verkhovna Rada가 채택하고 9월 25일 Petro Poroshenko 대통령이 서명한 새로운 "교육에 관한" 법률이 우크라이나에서 발효되었습니다. 이 법은 12년의 중등 교육을 도입했습니다.

12년제 일반 중등 교육 프로그램에 따른 학생 교육 시작: 초등 교육의 경우 - 2018년 9월 1일부터; 기본 중등 교육 - 2022년 9월 1일부터; 전문 중등 교육 - 2027년 9월 1일부터.

법은 언어를 교육 과정교육 기관에서는 국어입니다.

교육 기관에서는 교육 프로그램에 따라 하나 이상의 분야를 두 개 이상의 언어(국어, 영어, 유럽 연합의 다른 공식 언어)로 가르칠 수 있다고 가정합니다.

우크라이나의 소수 민족에 속하는 사람은 공동 교육 기관에서 공부할 권리와 함께 해당 소수 민족의 언어로 된 교육을 받을 권리가 보장됩니다. 이 권리는 국어와 함께 각 소수 민족의 언어로 교육을 받는 학급(그룹)을 통해 행사됩니다.

우크라이나 원주민에 속한 사람은 각 원주민의 언어로 국가와 함께 유치원 및 일반 중등 교육의 공동 기관에서 공부할 권리가 보장됩니다. 이 권리는 국어와 함께 이 민족의 언어로 수업하는 수업(그룹)의 생성을 통해 실현됩니다.

또한 이 법은 우크라이나의 소수 민족인 토착민에 속하고 2018년 9월 1일 이전에 일반 중등 교육을 받기 시작한 사람이 우크라이나어로 가르치는 과목의 수가 점진적으로 증가함에 따라이 법이 발효됩니다.

법에 따르면 최하위 교원의 공시급은 최저임금의 3배다.

법에 따르면 국공립 교육기관은 교회(종교단체)와 분리되어 세속적 성격을 띤다. 종교 단체가 설립한 사립 교육 기관을 포함하여 사립 교육 기관은 자체 교육 활동의 종교적 성향을 결정할 권리가 있습니다. 또한 정당 조직을 만들고 교육 기관에서 정치 단체를 운영하는 것도 금지되어 있습니다.

법은 교직원 인증을 제공합니다. 다음 인증은 적어도 5년에 한 번 발생합니다. 증명위원회의 결정은 교사 해고의 근거가 될 수 있습니다.

교직원 인증은 독립적인 테스트, 자체 평가 및 실무 경험 연구를 통해 제공됩니다. 동시에 이러한 인증은 전적으로 교사의 주도로 자발적으로 이루어집니다. 인증을 성공적으로 완료하면 교육 전문가가 인증을 통과한 것으로 간주됩니다. 교직원은 인증을 성공적으로 완료한 경우 추가 비용을 받습니다.

이 법은 국가가 국내총생산(GDP)의 최소 7%에 해당하는 금액을 주, 지방 예산 및 법으로 금지되지 않은 기타 자금원에서 교육에 할당하도록 규정하고 있습니다. 주 및 공동 교육 기관은 유료 교육 및 기타 서비스를 제공할 권리가 있으며 그 목록은 내각에서 승인합니다.

법률에 따르면 일반 중등 교육 기관의 학급 정원은 학생 수 30명을 초과할 수 없으며 농촌 학교의 경우 학급 학생 수는 최소 5명이어야 하며 학급 학생 수가 적을 경우 학급은 개인 또는 기타 형태의 교육에 따라 개최됩니다. 또한 교육 기관의 수업 시간은 1 학년-35 분, 2-4 학년-40 분, 5-11 학년-45 분입니다.

법에 따르면 주 및 시립 일반 중등 교육 기관의 수장은 경쟁 선발 결과에 따라 6년 동안 연속 2회 이하의 기간 동안 직책에 임명됩니다.

이 법은 다른 조건, 특히 교사 보수, 12년 교육 도입과 같은 여러 조항을 제외하고는 공포된 다음 날부터 시행됩니다.

이 법은 다른 조건, 특히 교사 보수, 12년 교육 도입과 같은 여러 조항을 제외하고 공포된 다음 날부터 시행됩니다.

이 법(우크라이나 교육법)은 인간 성격의 자유로운 발달에 기여하는 일반 중등 교육 시스템의 기능 및 개발을 위한 법적, 조직적 및 재정적 기반을 결정하고 법적 민주주의의 가치를 형성합니다. 우크라이나 사회.

우크라이나 법률의 일반 조항 "일반 중등 교육"

제1조. 일반 중등 교육에 관한 우크라이나의 입법

일반 중등 교육에 관한 우크라이나의 법률은 우크라이나 헌법을 기반으로 하며 "교육에 관한" 우크라이나 법률, 이 법률, 기타 규제 법률 행위 및 우크라이나의 국제 조약으로 구성되며 이에 대한 동의는 다음에 의해 제공됩니다. 우크라이나의 Verkhovna Rada.

제2조. 일반 중등 교육에 관한 우크라이나 입법의 주요 임무

일반 중등 교육에 관한 우크라이나 법률의 주요 목표는 다음과 같습니다.
- 완전한 일반 중등 교육을 무료로 받을 수 있는 시민의 권리를 보장합니다.
- 공급 필요한 조건일반 중등 교육의 기능 및 개발.
- 필수 완전 일반 중등 교육에 관한 법적 프레임워크 보장.
- 일반 중등 교육의 구조 및 내용 결정.
- 일반 중등 교육 시스템의 치리회 및 권한 결정.
- 교육 과정 참가자의 권리와 의무를 결정하고 중등 교육에 관한 법률 위반에 대한 책임을 설정합니다.

제3조 일반 중등교육

일반 중등교육은 자연, 인간, 사회, 문화 및 생산에 대한 체계화된 지식을 인지 및 실천 활동을 통해 습득하는 목적이 있는 과정이며, 그 결과 개인의 지적, 사회적 및 신체적 발달이 이루어지며, 추가 교육 및 작업. 일반 중등 교육은 필수 주요 구성 요소입니다. 계속 교육. 일반 중등 교육은 보편적 가치와 과학, 다문화주의, 교육의 세속적 성격, 일관성, 통합, 교육 및 육성의 통일성을 원칙으로하는 교육 및 육성을 통한 개인의 포괄적 인 발전을 목표로합니다. 인본주의, 민주주의, 시민 의식, 개인, 가족, 사회, 국가의 이익을 위한 국가와 민족 간의 상호 존중.

제4조 일반중등교육제도

중등 교육 시스템은 다음과 같이 구성됩니다. 사회 지원 및 사회 재활, 훈련 및 생산 시설, 학교 밖 기관, 과학 및 방법론 기관 및 관리 기관이 필요한 시민을 포함하여 모든 유형 및 소유 형태의 일반 교육 기관 일반 중등 교육 시스템뿐만 아니라 완전한 중등 교육을 제공하는 I-II 인증 수준의 직업 및 고등 교육 기관.

제5조 일반 중등교육의 임무

일반 중등 교육의 과제는 다음과 같습니다.
- 우크라이나 시민 교육.
- 학생(학생)의 성격 형성, 능력 및 재능 개발, 과학적 세계관.
- 일반 중등 교육의 주 표준 요구 사항 충족, 추가 교육 및 작업을 위한 학생(학생) 준비.
- 우크라이나 헌법, 우크라이나의 국가 상징, 인권 및 시민권과 자유, 자존감, 법 앞에서 자신의 행동에 대한 책임, 사람과 시민의 의무에 대한 의식적인 태도에 대한 학생(학생) 교육 .
- 정치적, 이데올로기적 신념의 자유로운 형성에 대한 학생(학생)의 권리 실현.
- 가족에 대한 존중 교육, 민속 전통과 관습에 대한 존중, 주 및 모국어, 우크라이나 국민 및 기타 민족과 국가의 국가적 가치.
- 자신의 건강과 다른 시민의 건강을 최고의 사회적 가치로 생각하는 의식적 태도 교육, 위생기술과 건강한 생활습관의 원칙 형성, 학생(학생)의 심신건강의 보전과 강화 .

제6조. 완전한 일반 중등 교육 받기

1. 우크라이나 시민은 인종, 피부색, 정치, 종교 및 기타 신념, 성별, 민족 및 사회적 출신, 재산 상태, 거주지, 언어 또는 기타 특성에 관계없이 무료로 입수할 수 있습니다. 주 및 공동 교육 기관의 완전한 일반 중등 교육.

2. 우크라이나 시민은 사립 교육 기관에서 완전한 일반 중등 교육을 받을 권리가 있습니다.

3. 소유권의 종속, 유형 및 형태에 관계없이 교육 기관에서 완전한 일반 중등 교육을 받는 것은 일반 중등 교육에 대한 국가 표준의 요구 사항을 준수해야 합니다.

4. 합법적으로 우크라이나에 거주하는 외국인 및 무국적자는 우크라이나 시민에게 규정된 방식으로 완전한 중등 교육을 받습니다.

5. 자녀가 완전한 일반 중등 교육을 받을 책임은 부모에게 있으며, 부모의 보살핌을 받지 못하는 자녀의 경우 이를 대체하는 사람 또는 자녀를 양육하는 교육 기관에 있습니다.

제7조 일반교육기관의 교수·교육 언어(언어)

일반 교육 기관의 교육 및 양육 언어는 우크라이나 헌법 및 우크라이나 "우크라이나 SSR의 언어"에 관한 법률에 따라 결정됩니다.

일반 중등 교육 시스템의 일반 교육 및 기타 교육 기관

제8조 일반교육기관

1. 일반 교육 기관 - 일반 중등 교육에 대한 시민의 권리 구현을 보장하는 교육 기관. 사적 소유 형태를 기반으로 하는 일반 교육 기관은 우크라이나 법률에서 정한 절차에 따라 발급된 면허가 있을 때 활동을 수행합니다.

2. 혁신활동을 수행하는 일반교육기관은 실험기관의 지위를 가질 수 있다. 실험 학교의 지위는 일반 교육 기관의 종속, 유형 및 소유 형태를 변경하지 않습니다. 실험적인 일반 교육 기관에 대한 규정은 우크라이나 교육부의 승인을 받았습니다.

제9조. 일반중등교육제도의 일반교육 및 기타 교육기관의 종류

1. 일반교육기관에서 제공하는 교육수준에 따라(초등일반교육, 기초일반중등교육, 완전일반중등교육) 다른 유형 I, II, III 학위의 일반 교육 기관. 세 수준의 각 학교는 함께 또는 독립적으로 운영될 수 있습니다.

일반 교육 기관에는 다음이 포함됩니다.
- 중등 일반 교육 학교 - I-III 단계의 일반 교육 기관 (I 단계 - 초등학교, II 단계 - 기본 학교, III 단계 - 고등학교, 일반적으로 프로필 교육 방향 포함).
- 전문 학교 (기숙 학교) - 개별 과목 및 과정에 대한 심층 학습이 가능한 I-III 수준의 일반 교육 기관.
- 체육관 - 프로필의 개별 과목에 대한 심층 연구를 통해 II-III 수준의 일반 교육 기관.
- Lyceum - 프로필 교육 및 사전 전문 교육을 제공하는 III 학위의 일반 교육 기관.
- Collegium - III 정도의 철학적 철학 및 (또는) 문화 미학 프로파일의 일반 교육 기관.
- 일반 교육 기숙 학교 - 사회 지원이 필요한 아동의 상태를 희생하여 부분 또는 전체 유지 보수가 가능한 일반 교육 기관.
- 특수보통교육학교(기숙학교) - 신체 및(또는) 정신발달 교정이 필요한 아동을 위한 일반교육기관.
- 일반 교육 요양소 학교 (기숙 학교) - 장기 치료가 필요한 아동에게 적합한 프로필을 갖춘 I-III 수준의 일반 교육 기관.
- 사회 재활 학교 - 특별한 교육 조건이 필요한 아동을위한 일반 교육 기관 (남학생과 여학생을 위해 별도로 생성됨).
- 야간 (교대) 학교 - 학교에서 공부할 기회가없는 시민을위한 II-III 학위의 일반 교육 기관 매일 양식학습.

2. 기타 일반중등교육제도의 교육기관:
- 학교 밖 교육 기관 - 자녀를 양육하고 관심사(과학, 기술, 예술 및 미학, 스포츠 등)에 대한 추가 교육에 대한 요구를 충족시키는 교육 기관입니다.
- 학교 간 훈련 및 생산 공장 - 진로지도, 예비 전문직, 직업 훈련에서 일반 교육 기관 학생들의 요구를 충족시키는 교육 기관.
- 직업 교육 기관 - 직업 및 일반 중등 교육을 완료하는 시민의 요구를 충족시키는 교육 기관. - 인증 I-II 수준의 고등 교육 기관 - 완전한 일반 중등 교육을 동시에 이수하면서 중학교 전문가 및 학사의 교육 및 자격 수준 측면에서 시민의 요구를 충족시키는 교육 기관.

3. 일반 교육 기관은 저녁 (대응) 교육 형태의 구성 수업 (그룹), 개별 과목에 대한 심층 연구를 통해 수업 (그룹)을 만들 수 있습니다. 일반 교육 기관은 소유권의 종속, 유형 및 형태에 관계없이 소유자의 비용으로 학생(학생)을 부분적으로 또는 전체적으로 유지하는 기숙 학교를 포함할 수 있습니다. 일반 교육 기관은 시민의 사전 전문적 및 전문적 요구를 충족시키기 위해 다양한 유형 및 인증 수준의 교육 기관의 일부로 교육 단지를 만들 수 있으며 교육 및 문화적, 교육적 필요.

4. 특수 일반 교육 학교(기숙 학교) 목록은 우크라이나 보건부와 합의하여 우크라이나 교육부가 결정합니다.

5. 일반 교육 기관에 대한 규정은 우크라이나 내각의 승인을 받았습니다. 일반 교육 기관은 일반 교육 기관에 관한 규정에 따라 소유자(주 및 시립 일반 교육 기관의 경우 관련 교육 기관의 경우)가 승인하고 지방 행정 기관 또는 지역 기관이 등록한 헌장을 개발합니다. 정부.

제10조 일반교육기관의 지위

1. 일반교육기관은 법인이다. 조직 및 법적 형식에 따라 일반 교육 교육 기관은 국가, 공동 및 사적 소유 형태가 될 수 있습니다.
2. 국가의 지위는 일반 교육 기관을 기반으로합니다. 상태 양식재산.
3. 공동교육기관의 지위는 공동소유형태에 기초한 일반교육기관을 가진다.
4. 사적소유형태의 일반교육기관은 사립기관의 지위를 가진다.

제11조 일반교육기관의 신설, 개편 및 청산

1. 국가 및 공동 일반 교육 기관은 사회 경제적, 국가적, 문화적, 교육적 및 언어 적 요구를 고려하여 중앙, 지방 행정 당국 또는 지방 정부에 의해 각각 설립됩니다. 필요한 금액정해진 수업 수용 기준에 따라 학생 (학생), 필요한 물류과학적 및 방법론적 기반, 우크라이나 내각에서 규정한 방식의 교직원.

2. 부모의 보살핌을 받지 못하는 고아와 아동을 위한 공동 일반 교육 기관, 신체적 및/또는 정신적 발달 교정이 필요한 아동을 위한 특수 일반 교육 학교(기숙 학교) 설립에 대한 결정은 각료회의에서 결정합니다. 자치 공화국우크라이나 교육부와 합의한 크리미아, 지역, 키예프 및 세바스토폴 시 정부.

3. 크림 자치 공화국 각료회의에서 관련 교육 관리 기관의 제안에 따라 공동 소유 형태에 기반한 체육관, 학원, 대학, 전문 학교(기숙 학교)를 설립하기로 한 결정, 지역, 키예프와 세바스토폴 시 정부.

4. 사적 소유 형태에 기반한 일반 교육 기관을 설립하기로 한 결정은 설립자(소유자)가 우크라이나 법률에 규정된 방식으로 내립니다.

5. 우크라이나 교육부의 제안에 따라 우크라이나 내각은 사회 재활 학교 설립, 그 종속 기관 및 자금 출처에 대한 결정을 내립니다.

6. 일반 교육 기관의 개편 및 청산은 우크라이나 법률이 정한 절차에 따라 수행됩니다. 공동 소유 형태에 기반한 농촌 지역의 일반 교육 교육 기관의 개편 및 청산은 영토 공동체의 동의가 있어야만 허용됩니다.

일반 교육 기관의 교육 과정 구성

제12조. 학습기간

1. I-III 수준의 일반 교육 기관에서 완전한 일반 중등 교육을 받기 위한 학습 기간은 12년입니다.
- 1급 일반 교육기관에서 - 4년.
- II 학위의 일반 교육 기관에서 - 5년.
- III 학위의 일반 교육 기관에서 - 3년.

2. 신체 및/또는 정신 발달 교정이 필요한 아동을 위한 일반 교육 기관에서의 학습 기간은 우크라이나 내각에서 정합니다.

3. I-II 인증 수준의 직업 및 고등 교육 기관에서 완전한 일반 중등 교육을 받는 기간은 우크라이나 교육부에 의해 설정됩니다.

제13조. 교육의 형태

일반 교육 기관의 교육 과정은 우크라이나 교육부가 승인한 조항인 그룹 및 개별 교육 형태에 따라 수행됩니다. 원하는 사람에게는 학교를 빨리 졸업하고 외부 학생으로 시험에 합격 할 권리와 조건이 주어집니다.

제14조

1. 일반 교육 기관의 학급 정원은 30명을 초과할 수 없습니다.
2. 마을, 정착지에 위치한 일반 교육 기관에서 학급 학생 수는 인구 통계 학적 상황에 따라 결정되지만 최소 5 명이어야합니다. 학급의 학생 수가 적기 때문에 개별 교육 형태에 따라 수업이 진행됩니다.
3. 개별 과목을 공부할 때 학급을 그룹으로 나누는 절차는 우크라이나 재무부와 합의하여 우크라이나 교육부가 설정합니다.
4. 특수 일반 교육 학교(기숙 학교)의 경우 학급의 학생 수는 우크라이나 보건부 및 우크라이나 재무부와 합의하여 우크라이나 교육부가 결정합니다.
5. 연장 수업 그룹의 학생 수와 모든 유형의 일반 교육 기관 그룹의 학생 수는 우크라이나 재무부와 합의하여 우크라이나 교육부가 결정합니다.

제15조

1. 일반 교육 기관의 기본 교육 과정(이하 기본 교육 과정)은 교육 영역(교과 주기) 간의 시간적 및 의미적 관계를 설정하는 불변 및 가변 구성 요소를 통해 일반 중등 교육의 구조와 내용을 결정하며, 최대 학생의 허용 교습량 및 일반적인 연간 교습 시간. 일반중등교육 내용의 불변적 요소는 국가 차원에서 형성되고 일반중등교육의 모든 기관에서 동일하며 기본 교육과정의 교육영역을 통해 결정된다. 일반 중등 교육 내용의 가변 구성 요소는 지역의 특성과 학생 (학생)의 개별 교육 요구를 고려하여 일반 교육 기관에서 구성합니다. 종속, 유형 및 소유 형태에 관계없이 일반 교육 기관의 기본 커리큘럼은 우크라이나 내각의 승인을 받았습니다.

2. 기본 커리큘럼에 기초하여 우크라이나 교육부는 종속, 소유권 유형 및 형태에 관계없이 일반 교육 기관의 표준 커리큘럼을 승인합니다. 모델 커리큘럼에서 교육 영역은 학과목일반 중등 교육 내용의 불변 및 가변 구성 요소 과정.

표준 커리큘럼은 학생에게 허용되는 총 최대 학습 부하를 설정합니다. 연간 교육 시간은 다음과 같습니다.
- 1-2회 수업 - 700시간.
- 3-4회 수업 - 790시간.
- 5학년 - 860시간.
- 6-7 수업 - 890시간.
- 8-9학년 - 950시간.
- 10-12학년 - 1030시간.

3. 일반교육기관은 표준교육과정을 기초로 가변적인 부분을 구체화하고 교육의 프로파일을 결정하여 실무교육과정을 개발한다. 주 및 공동 일반 교육 기관의 작업 커리큘럼은 관련 교육 당국의 승인을 받았습니다. 사립 일반 교육 학교의 작업 커리큘럼은 관련 교육 당국과 합의됩니다. I-II 인증 수준의 직업 및 고등 교육 기관의 작업 커리큘럼은 완전한 일반 중등 교육을 받는 측면에서 일반 교육 기관의 표준 커리큘럼을 기반으로 개발되었으며 우크라이나 교육부와 동의합니다. 실험적 작업 커리큘럼은 실험적 상태를 가진 일반 교육 기관의 표준 커리큘럼을 고려하여 작성됩니다. 실험적인 작업 커리큘럼, 새로운 교육 프로그램, 교육 혁신 및 기술의 도입은 우크라이나 교육부의 결정에 의해서만 가능합니다.

제16조 일반교육기관의 학년 및 근무시간

1. 종속, 유형 및 소유 형태에 관계없이 일반 교육 기관의 학년도는 지식의 날-9 월 1 일에 시작하여 내년 7 월 1 일까지 종료됩니다.

2. 1급 일반 교육 기관의 학년도는 근무일 기준 175일 이상, II-III 학위 일반 교육 기관의 경우 편입 및 기말 시험 통과 시간을 제외하고 근무일 기준 190일, 기간은 3주를 초과할 수 없습니다.

3. 학년의 구성(분기, 반년, 학기) 및 수업기간은 실무교육과정에서 정한 기간 내에서 일반교육기관이 해당 교육기관과 협의하여 정한다. 권한.

4. 일반 교육 교육 기관의 운영 방식은 규제 법률 행위와 관련 국가 위생 및 역학 서비스 기관과의 합의에 따라 결정됩니다.

5. 일반 교육 기관의 수업 시간은 다음과 같습니다.

• 첫 수업 - 35분,
• 2~4학년 - 40분,
• 5학년 - 12학년 - 45분.

수업 시간 변경은 관련 교육 당국 및 국가 위생 및 역학 서비스와 합의하여 허용됩니다. 1~4학년의 교습시간 차이를 고려하여 추가 개별수업과 학생들과의 상담을 통해 보완해야 한다.

6. 학년도 중 일반 교육 기관의 휴일 기간은 30일 이상일 수 없습니다.

제17조

1. 일반 교육 기관의 학생 (학생) 교육은 교실, 과외 및 과외 활동 과정에서 수행됩니다. 일반 교육 기관의 교육 과정 목표는 우크라이나 헌법, 법률 및 기타에 명시된 원칙에 따라 결정됩니다. 법적 행위우크라이나.

2. 일반 교육 기관에서는 정당, 종교 단체 및 준 군사 조직의 조직 구조를 만들고 운영하는 것을 금지합니다.

3. 일반 교육 학교의 학생(학생)이 시민 단체, 종교 단체 및 준군사 조직에 가입하도록 강제하는 것을 금지합니다.

제18조 학생의 등록

1. 지방행정기관 또는 지방자치단체는 일반교육기관에 해당하는 복무지역을 부여하고, 학년초까지 이에 출석하여야 할 학생을 고려한다.

2. 일반 교육 기관의 학생 등록은 가능한 경우 신청서를 기반으로 발급되는 이사의 명령에 따라 수행됩니다. 진단서정해진 양식과 교육에 관한 해당 문서 (1 학년 학생 제외).

3. 체육관, lyceums, 대학, 전문 학교 (기숙 학교)에 학생 등록은 우크라이나 교육부가 정한 절차에 따라 수행됩니다.

4. 일반 교육 요양소 학교 (기숙 학교)에 학생 등록은 우크라이나 교육부와 우크라이나 보건부가 정한 절차에 따라 수행됩니다.

5. 사회 재활 학교의 학생 (학생) 지시 및 이러한 교육 기관에서의 조기 석방은 법원 결정에 의해 수행됩니다.

6. 특수 일반 교육 학교 (기숙 학교)의 교육을위한 아동 등록 및 선택, 한 유형의 교육 기관에서 다른 유형의 교육 기관으로의 전학은 관련 심리적, 의학적 및 교육적 상담의 결론에 따라 수행됩니다. 우크라이나 교육부.

일반 교육 기관의 교육 과정 참가자

제19조. 교육 과정 참가자

일반 교육 기관의 교육 과정 참가자는 다음과 같습니다.
- 학생(학생).
- 지도자들.
- 교육학 종사자, 심리학자, 사서.
- 기타 전문가.
- 부모 또는 그들을 대신하는 사람.

제20조

1. 학생 (학생) - 교육 기관 중 하나에서 공부하고 자란 사람. 일반 교육 기관의 학생 등록은 원칙적으로 6 세부터 수행됩니다.

2. 일반 교육 기관의 교육 과정에 참여하는 학생(학생)의 지위, 권리 및 의무는 이 법 및 기타 규제 법률에 의해 결정됩니다.

제21조 학생(학생)의 사회적 보호

1. 일반 교육 기관의 학생 (학생)은 부처 및 지방 예산, 법률 및 개인우크라이나와 국경 밖에 거주하는 시민, 의무 교육 기금 및 기타 소득 비용. 일반 교육 기관의 학생(학생)은 소유권의 종속, 유형 및 형태에 관계없이 우크라이나 내각에서 정한 방식에 따라 도시 및 교외 여객 운송을 우선적으로 이용할 수 있습니다. 농촌 지역의 일반 교육 학교 학생 (학생)은 학습 장소 및 집까지 무료로 교통편을 제공합니다.

2. 청력, 시각 및 근골격계 장애가 있는 아동에게는 우크라이나 내각에서 규정한 방식에 따라 개별 교정 수단이 제공됩니다.

3. 고아와 부모의 돌봄을 받지 못하는 아동 중 모든 유형의 기숙학교 학생은 국가의 전폭적인 지원을 받는다. 다른 일반 교육 기관에서 공부하는 부모의 보살핌을 받지 못한 고아와 아동은 우크라이나 내각이 정한 방식에 따라 음식, 의복 및 기타 서비스를 제공받습니다. 특수 일반 교육 학교 (기숙 학교)에서 신체 및 (또는) 정신 발달 교정이 필요한 학생의 유지는 국가 비용으로 수행됩니다.

4. 고아, 부모의 보살핌을 받지 못한 아동, 신체적 및/또는 정신적 발달 교정이 필요한 아동은 우크라이나 법률에 규정된 방식으로 받은 교육에 따라 고용되거나 교육을 계속합니다.

제22조 학생(학생)의 건강 보호 및 증진

1. 일반 교육기관은 안전하고 무해한 학습조건, 근무시간, 신체 발달건강 증진, 위생 기술 및 학생 (학생)의 건강한 라이프 스타일의 기초를 형성합니다.

2. 일반 교육 기관의 학생(학생)은 종속, 소유 유형 및 형태에 관계없이 해당 기관 또는 관련 의료 기관의 직원인 의료 종사자가 제공하는 의료 서비스를 다음과 같은 방식으로 제공합니다. 우크라이나 내각에 의해 설립되었습니다. 건강 보호 기관은 교육 당국 및 보건 당국과 함께 매년 학생 (학생)의 무료 건강 검진을 제공하고 건강 상태를 모니터링 및 교정하며 위생 및 위생 기준 준수를 책임지고 일반 교육 기관에서 치료 및 예방 조치를 수행합니다. , 소유권의 종속, 유형 및 형태에 관계없이.

3. 종속, 소유권 유형 및 형태에 관계없이 일반 교육 기관의 학생 (학생)을위한 음식 제공에 대한 책임은 이러한 교육 기관의 수장 인 설립자 (소유자)에게 있습니다. 일반 교육 기관에서 학생(학생)을 위한 케이터링 규범 및 절차는 우크라이나 내각에서 정합니다.

4. 학생(학생)의 건강 보호 및 영양 상태에 대한 통제는 보건 당국에 할당됩니다.

제23조 학생(학생)의 격려

학생 (학생)을 위해 우크라이나 교육부, 기타 행정 당국 및 지방 정부, 일반 교육 기관의 헌장에서 제공하는 다양한 유형의 도덕적 인센티브 및 물질적 인센티브가 설정됩니다.

제24조

1. 교직원은 높은 도덕성을 가진 사람이어야 하며, 적절한 교사 교육, 적절한 수준의 전문 교육은 업무의 효과와 품질을 보장하는 교육 활동을 수행하며 신체적, 정신적 건강 상태로 인해 일반 중등 교육 시스템의 교육 기관에서 전문적인 업무를 수행 할 수 있습니다. 일반 중등 교육 시스템에서 교육 노동자의 위치 목록은 우크라이나 내각에서 설정합니다.

2. 종속, 유형 및 소유 형태에 관계없이 일반 교육 교육 기관의 장의 직위는 우크라이나 시민, 전문가 수준의 고등 교육 교육을받은 사람 또는 마스터는 최소 3년의 교육 경험이 있으며 우크라이나 교육부가 설립한 방식으로 교육의 주요 인력 인증을 성공적으로 통과했습니다.

제25조

1. 종속, 소유 유형 및 형태에 관계없이 일반 교육 기관 교사의 교육적 부담은 교육 과정을 수행하는 데 할당 된 시간입니다.

교사의 교육적 부하는 관세율을 구성하는 주중 18시간의 교육 시간과 관세율에 대한 다음 비율의 기타 유형의 교육 활동을 포함합니다.
- 클래스 리더십 - 20-25%.
- 노트북 확인 - 10-20%.
- 관리:
- 워크숍 - 15-20%.
- 강의실 - 10-15%.
- 교육 및 실험 사이트 - 10-15%.

다른 유형의 교육 활동에 대한 추가 지불을 설정하는 규모와 절차는 우크라이나 내각에서 결정합니다. 일반 교육 기관의 교육자의 교육적 부하는 30 시간, 일반 교육 특수 학교 (기숙 학교)의 교육자는 주당 25 시간으로 관세율입니다. 일반 교육 기관의 다른 교육 근로자의 관세율은 우크라이나 내각에서 설정합니다.

일반 교육 기관의 교육 부하 분배는 해당 교육 관리 기관의 승인을 받아 책임자가 수행합니다.

대의원이 투표 한 교육 개혁은 아직 발효되지 않았으며 재정적 지원이없고 학교가 모든 혁신에 대비하지 않았기 때문입니다. 예를 들어, 9시부터 12년제 교육을 도입합니다. 필수과목지금처럼 25명 대신에 교육 기관은 물리학, 화학, 생물학을 똑같이 잘 알고 역사, 지리, 사회 과학 통합 과정을 준비할 수 있는 전문가를 고용해야 함을 의미합니다.

지난 여름, 교육 개혁을 둘러싼 재정 스캔들이 터졌습니다. 우크라이나 총리는 개혁이 납세자들에게 UAH 870억의 비용이 들 것이라고 추정하면서 국가에 너무 많은 비용이 든다고 말했습니다.

법에 의한 작은 양보는 학교에서 "하나 이상의 과목"을 가르 칠 수있는 영어 및 EU 언어뿐만 아니라 "원주민"(별도의 수업을 가질 수 있음)의 대표자에게만 제공됩니다. (분명히 헝가리인과 루마니아인에게는 약간의 양보). 그러나 러시아어 교육은 완전히 사라질 것입니다.

야당은 언어 혁신을 가혹하게 비판합니다. “중산층에서는 모국어로 하루에 두 번만 가르칠 수 있고 상급반에서는 가르칠 수 없습니다. 그러면 이것은 유럽식 방식이 아닙니다. 야당 블록의 인민 대표는 단순히 고등학교에서 공부하지 않기 때문에 아이들의 모국어가 중등 학교 졸업생에게는 사실상 금지 될 것이라고 말했습니다.

전문가들은 러시아어를 사용하는 시민들이 모국어로 교육받을 권리를 박탈하는 것은 심각한 정치적 결과를 초래하여 사회 분열을 심화시킬 것이라고 지적합니다.

"당국의 조치에 불만을 품은 사람들의 비율이 증가하고 당국의 완전한 재설정 요청과 국가 과정의 변화가 중요한 시점에 도달 할 것"이라고 정치 과학자는 믿습니다.

- 이미 9월 1일부터 학부모들은 러시아 학교가 모든 곳에서 문을 닫고 상급반이 우크라이나어로 번역되는 것을 보게 될 것입니다. 그리고 이것은 남동부 지역에서 폭발적인 영향을 미칠 수 있습니다. 더구나 2018년 9월이면 사실상 대선 운동이 시작된다는 점을 잊지 말아야 한다”고 말했다.

First Capital 비디오 채널의 창립자 인 Konstantin Kevorkyan은 현재 크리미아에 거주하고있는 6 개 소집의 하르 키우 시의회 부국장에 따르면“모국어 (주로 러시아어) 교육 금지는 절대적으로 논리적이며 예상대로 완료됩니다. 우크라이나 영토에서 우크라이나어를 사용하지 않는 소수 민족 집단의 동화. 무고한 것으로 추정되는 이름의 Ukrainization (Elena에서 Olena로, Konstantin에서 Kostyantyn으로 등)에 의해 시작된 체계적 동화 과정은 두 Maidans의 광신적 인 팬을 제외하고는 모든 정상적인 사람들에게 분명했습니다. 반데라? 러시아어가 침해당하는 것을 어디서 보았습니까?”

Kevorkian은 또한 러시아어 교육 금지는 "정치권 및 재산권의 패배, 소심한 시위대에 대한 탄압, 조상과 후손의 땅을 다국적 기업에 판매하는 또 다른 단계"라고 덧붙였습니다.

유럽 ​​밖으로

많은 민족주의 조직의 짜증으로 인해 크림 타타르어로 교육을 받을 권리를 유지하기로 결정했습니다. 불만은 그러한 조직의 대표자들이 크리미아가 가까운 장래에 우크라이나로 돌아 가지 않을 것이라는 사실과 크림 타타르 메즐리스의 전 지도자 (이 조직은 극단 주의자로 인정되고 러시아에서 금지됨) 무스타파가“잠을 자고 본다는 사실을 이해하고 있다는 사실에 기인합니다. 우크라이나 지역 중 하나에서 타타르 자치의 출현”. Dzhemilev 자신은 Kherson 지역에서 그러한 자율성을 만들고자하는 열망에 대해 말했습니다.

Russophobia의 표현 외에도 의회 의원이 우크라이나 서부 지역에 거주하는 헝가리 인과 루마니아 인의 권리를 침해했기 때문에 그러한 결정의 결과는 오래지 않았습니다.

특히 Transcarpathia에서는 Vinogradovsky와 Beregovsky와 같은 여러 헝가리어 사용 지역의 자율성에 대한 끊임없는 이야기가 있습니다. 일찍이 활동가들은 이곳이 헝가리인의 땅이라며 헝가리어로 된 글이 적힌 비석을 세웠고, 이로써 그들의 모국어에 대한 권리와 민족자결권을 확보했습니다.

추악한 법이 채택된 지 하루 만에 헝가리 정부는 항의했습니다. “우크라이나는 헝가리 소수 민족의 권리를 심각하게 침해하는 교육법을 개정하면서 헝가리를 뒤에서 찔렀습니다.<...>

더 긴밀한 관계를 발전시키려는 국가가 유럽의 가치와 완전히 반대되는 결정을 내린 것은 부끄러운 일입니다.

우크라이나가 헝가리인들이 학교와 대학에서 모국어로 교육을 받을 권리를 박탈하고 그러한 기회를 유치원과 초등학교에서만 제공한다는 것은 용납할 수 없습니다.”라고 헝가리는 성명에서 말했습니다.

헝가리 국무장관 국가 정책 Janos Arpad Potapi는 우크라이나 교육 시스템을 개혁하기로 한 결정을 "150,000명의 헝가리 민족의 권리에 대한 전례 없는 제한"이라고 불렀고 또한 그러한 결정이 "완전히 헌법에 위배된다"고 우크라이나 입법자들을 비난했습니다.

동시에 헝가리 운동가들에 대한 탄압이 시작되었습니다. Beregovsky District Council의 장인 Yosef Shin과 대리인 Otto Vasha는 분리주의 혐의로 기소되었습니다. 둘 다 구금되었습니다.

부쿠레슈티도 채택된 법안에 불만을 표명했다. 루마니아 외무부는 우크라이나 교육 개혁에 대한 뉴스를 "우려스럽게" 접했고 관련 법이 루마니아 소수 민족의 권리를 침해한다고 믿고 있다고 언급했습니다. “이와 관련하여 우크라이나의 루마니아어 교육 주제는 Viktor Mikula 국무 장관의 의제에 포함될 것입니다. 다음 주키예프에 갈 것입니다.”라고 외무부는 성명에서 말했습니다.

선생님을 대하는 방법

이 법안은 2023년까지 교사의 공식 급여를 3개의 최저 임금으로 점진적으로 인상하도록 규정하고 있습니다(오늘날 기준으로 이것은 9.6천 그리브나입니다). 동시에 각 다음 자격 범주의 교사 급여는 최소 10% 인상됩니다. 또한 교육학 및 과학 및 교육학 종사자에게 서비스 기간 및 인증 통과에 대한 월별 수당을 설정할 계획입니다.

최근에 Lilia Grinevich 장관은 우크라이나에서 평균적으로 가장 높은 범주의 교사가 6.5 천 hryvnias를 받는다고 말했습니다. 그리고 내년부터는 그런 선생님의 월급이 2배로 인상됩니다. 그러나 지금까지 정부는 이 돈을 어디서 얻을 수 있는지 전혀 모릅니다.

야당은 교사 수를 줄이면 문제가 해결될 것이라고 믿는다. "전문가들은 이미 교사의 약 2/3가 일자리를 잃을 수 있다고 계산했습니다."라고 Alexander Vilkul은 말합니다.

중요한 혁신 중 하나는 계약에 따라 일할 교사를 고용하는 메커니즘을 도입한 것입니다. 학교장은 6년 이상 이 직책을 맡을 수 없습니다. 교사들은 이러한 계약을 승인할 사람들에게 전적으로 의존하게 될 것이라고 말합니다. Dnepropetrovsk 체육관 중 하나의 책임자는 Gazeta.ru에 이것이 관리의 관점에서 볼 때 완고하고 너무 원칙적인 이사와의 대량 계약 비 서명으로 이어질 것이라고 말했습니다.

흥미롭게도 의원들은 법안의 전문을 전체적으로 수용하면서 개별적으로 투표하지 않은 수정안 하나를 승인했습니다.

우리는 우크라이나 상징이나 국가 자체에 대해 경멸적으로 말하는 교사에 대해 행정 기소를 시작할 권리를 부여하는 수정안 814에 대해 이야기하고 있습니다.

이 수정안은 Petro Poroshenko Bloc의 대리인이 도입했습니다. 이 프로젝트의 저자 중 한 명인 Alexander Spivakovsky는 수정안이 "우크라이나의 명예를 훼손하고 그 속성, 국가 등을 훼손하는 교육학 노동자는 교육 시스템에서 일할 수 없다"는 사실을 언급한다고 말했습니다. 아무도 최종안을 보지 않았음에도 불구하고 수정안은 법안 전체와 함께 자동으로 투표되었습니다.

마을에 학교가 있는 이유

이 법안은 농촌 지역의 학교 수를 더 줄일 수 있는 길을 열어줍니다. 이 과정은 이미 소위 앵커 스쿨, 즉 하나의 커뮤니티에 하나의 학교만 남게 되는 형태로 진행되고 있습니다. 2014년 9월 1일에 우크라이나에 17,600개의 학교가 있었다면 2016년 9월 1일에 16,900개의 학교가 있었다면 이번 학년도에는 16,566개만 남았습니다.

프로젝트를 고려하는 동안 대리인은 본교가 학생이 거주하는 마을에서 15km 이내에 위치하도록 결정을 지원하도록 동료들에게 촉구했습니다. 마지막 프로젝트에서 우리는 약 50km에 대해 이야기하고 있습니다.

Vasily Pykhta 감독에 따르면 중고등 학교 Vinnitsa 지역의 한 마을에는 이제 그의 학교 1 학년에 27 명의 학생이 있으며 그중 18 명은 오랫동안 학교가 없었던 마을에서 왔습니다. 일부는 부모가 가져오고 다른 일부는 근무 주친척들과 함께 산다.

“대통령 하에서 그들은 마을에서 아이들을 모아 공부하도록 데려 오는 스쿨 버스를 시작하려고했지만이 프로젝트는 점차 실패했습니다. 일반 버스를 초등학생이 무료로 탈 수 있는 혜택이 있었는데 그런 버스가 일주일에 한 번 마을에 오기도 한다. 이것은 일반적으로 두 가지 결과로 이어집니다. 부모가 의식적으로 학교를 그만두기로 결정하거나 마을 밖으로 이사합니다. 둘 다 나쁘다고 설명 할 필요가 없다고 생각합니다.”Pykhta가 Gazeta.Ru에 말했습니다.

RIA 노보스티 우크라이나

9월 25일 월요일 우크라이나 페트로 대통령이 서명한 "교육에 관한" 법률 포로셴코, 소비에트 시대 이후 지금까지 거의 변하지 않은 산업에서 대규모 개혁을 시작합니다. 실제로 교육에 관한 현행법은 1991년 봄 소비에트 시대에 채택되었습니다. 그 이후로 많은 변화를 겪었다고 Taras는 씁니다. 샤마이다 texty.org.ua의 경우.

그렇다면 교육에는 어떤 변화가 일어날까요?

1. 단순한 지식이 아니라 기술.

우크라이나 교육, 특히 학교 교육은 "암기-답변-잊음"의 원칙에 따라 많은 양의 정보와 교육으로 아이들을 포장하는 관행에서 아이들의 능력 개발로 나아가야 합니다. 새로운 우크라이나 학교는 "이해를 가지고 읽는 어린이, 자신의 생각을 구두 및 서면으로 표현하는 능력, 비판적이고 체계적인 사고, 위치를 논리적으로 정당화하는 능력, 창의성, 이니셔티브, 건설적으로 감정을 관리하는 능력, 위험을 평가하는 능력"을 개발해야 합니다. 결정을 내리고, 문제를 해결하고, 다른 사람과 협력할 수 있는 능력입니다."

실제로 법에 규정 된 대부분의 규범은 교육 기관, 교사, 부모 및 교육 지원자 자신에게 더 큰 행동의 자유가 부여되는 성취를 위해 바로이 목표에 종속됩니다.

2. 3단계 12년제 학교.

아이들은 원칙적으로 6세에 학교에 가지만 어쨌든 늦어도 7세까지는 12년 동안 공부하게 됩니다.

중등 교육은 초등(4년, 1~4학년), 기본(5년, 5~9학년) 및 전문 교육(3년, 10~12학년)으로 구성됩니다. 아이들은 5학년부터 체육관에서 공부하고 9학년 이후에는 lyceums(고등 또는 전문 학교 기관)에서 교육을 계속하거나 직업 교육을 받습니다.

각 레벨이 끝나면 국가 최종 인증을 통해 학생들의 지식을 확인합니다. 4등급 이후에는 모니터링이 되고 9등급 이후에는 본격적인 외부 독립 평가가 됩니다.

초등학교는 다양한 형태를 띨 수 있습니다. 나이가 같거나 다른 학생들과 한 명 이상의 교사가 함께하는 하나 이상의 수업이 있습니다. 법도 노동을 허용한다 초등학교"기타 아동이 초등교육의 기준에 따라 초등교육을 받을 수 있도록 하는 데 가장 편리하고 편리한 형태"

Lyceums는 학문적 또는 전문적인 방향을 가지거나 하나의 lyceum에서 다른 방향의 수업이 있을 것입니다. 아카데믹 학원에서 학생들은 고등 교육을 철저히 준비할 수 있고, 직업 학원에서는 중등 교육과 동시에 첫 번째 직업을 받을 수 있습니다. 그들에 대한 교육은 현재 2년 대신 3년 동안 지속됩니다. 추가 교육 1년은 현재 2년제 고등학교에 다니는 고등학생들의 엄청난 시간 부족과 과부하를 완화할 것입니다.

각 lyceum은 별도의 법인이며 일반적으로 다음 위치에 있습니다. 별도의 방. Lyceums는 일반 학교의 상급반이 아니라 별도의 기관으로 인식됩니다. 더욱이 그들은 상당히 크며 각 병렬에는 각각 고유 한 전문화가있는 최소 4-5 개의 클래스가 있습니다. 이것은 현재의 11년제 학교보다 훨씬 적을 것이라는 것을 의미합니다. 따라서 그러한 lyceum으로의 전환은 지금처럼 눈에 띄지 않게 이루어지지 않을 것입니다. 9 학년 졸업생은 UPE를 치르고 그 결과에 따라 경쟁적으로 선택된 lyceum에 들어갈 것입니다.

아이들은 경쟁 없이 다른 학교에 등록될 것입니다 - 장소보다 학교에 더 많은 지원자가 있는 경우를 제외하고 (이 경우 이 학교의 서비스 지역에 거주하는 아이들에게 우선권이 주어집니다).

새로운 시스템은 아주 느리게는 말할 것도 없고 점진적으로 도입될 것입니다. 초등학교는 2018년 9월 1일부터, 기초학교는 2022년 9월 1일부터, 특성화학교는 2027년 9월 1일부터 운영됩니다. 개별 기관 및 전국. 교육과학부는 개혁의 가속화와 2022년 9월 1일부터 23일까지 본격적인 12년 기간 도입을 배제하지 않고 있다.

이 옵션은 개혁 첫 해의 사회가 그 중요성을 깨닫고 교육 및 예산 시스템이 변화에 대비할 수 있는 경우 가능합니다.

3. 전문 교육.

9학년을 졸업한 후 아이들은 전문 대학에서 공부할 수 있으며 완전한 고등 교육을 받는 것과 동시에 직업을 얻을 수 있습니다.

4. 학사 3년 및 석사 2년.

학사 학위를 취득하기 위해 학생들은 4년이 아닌 3년을 공부하게 됩니다. 반면에 석사 과정은 더 길어지고 2년, 이제 1년 반이 될 것입니다. 석사 프로그램 입학은 EIT 결과에 따라 결정됩니다.

5. 학교의 자율성과 교사의 더 큰 자유.

교육기관은 다양한 수준의 교육과 교육활동을 동시에 수행할 수 있으며 다양한 방식교육, 이것을 위해 창조하십시오 구조 단위. 즉, 이론적으로 통합하는 제도가 있을 수 있습니다. 유치원, 초등학교, 체육관, 학원, 대학, 직업 대학 및 음악 또는 예술 학교. 적절한 라이센스를 취득하고 인증을 통과하기만 하면 됩니다.

교육 기관은 다른 사람들과 형성할 수 있습니다. 법인교육, 교육 과학, 과학, 교육 산업 및 기타 협회.

유치원에서 대학에 이르기까지 모든 교육 기관은 훨씬 더 많은 자유를 얻게 될 것입니다. 지금까지(2014년 이후) 대학에만 자율성이 있었다.

이제 모든 형태의 소유권을 가진 학교, 유치원 및 기타 교육 기관에는 가장 중요한 결정을 내릴 감독 (수탁자) 및 교육 협의회, 학부모 협의회 등 자치 대학 기관이 있습니다. 설립자가 자신의 권한을 위임할 수 있는 감독(수탁자) 이사회의 구성에는 이 기관의 직원과 학생이 포함될 수 없습니다.

학교 또는 유치원의 이사는 다른 학교, 지방 당국, 교육 대학의 교사 및 대중으로 구성된 경쟁 위원회에 의해 6년 임기로 선출됩니다. 대회에 참가하려면 국어에 능통하고 고등 교육을 받아야 하지만 설립자는 후보자에 대한 추가 자격 요건을 설정할 권리가 있습니다.

감독은 자신의 대리인 및 기타 교육학 직원을 독립적으로 선택합니다. 교육 기관은 공석에 대한 경쟁을 발표 할 권리가 있지만 가장 중요한 것은 현재 필요한 지방 당국의 동의없이 임명이 이루어진다는 것입니다.

교육 기관과 교사는 독립적으로 형성됩니다 학습 프로그램교육위원회의 제안에 따라 기관장이 승인합니다. 유일한 요구 사항은 교육 과학부가 채택한 주 교육 표준을 준수하는 것입니다.

교사는 자신의 프로그램에 따라 자유롭게 작업하고 자료를 어린이에게 전달하는 형식을 선택할 수 있습니다. 동시에 교육부는 자신의 프로그램을 개발할 의지가 없거나 능력이 없는 교사들을 위해 모델 프로그램을 개발할 것입니다.

이 법은 검사를 위해 학교 및 지역 교육 부서의 인증 절차를 취소합니다.

검사 자체가 청산되고 방법론 실 직원은 검사 대신 교육 기관에 대한 지원 및 지원에 참여하게됩니다. 이 시설만 확인됩니다. 공공 서비스교육의 질. 면허 조건 준수 확인을 포함하여 기관의 예정된 감사는 10년마다 한 번씩 실시됩니다.

6. 이사는 12년 이상 재직할 수 없습니다.

한 사람의 수장 자리를 제한하는 것은 대학에서 모든 교육 기관으로 확산될 것입니다. 평생 학교 교장은 더 이상 없을 것입니다. 한 사람이 6년 임기를 연속으로 2회 이하로 이사직에 선출될 수 있으며, 같은 학교에서 다른 직책을 맡거나 다른 곳에서 이사직을 신청할 수 있습니다.

7. 교사의 높은 봉급.

가장 낮은 범주의 교사의 공식 급여는 최소 급여 3입니다. 이 수준은 2023년까지 점진적으로 도달할 것입니다. 즉시 도입되면 그러한 급여는 9,600 hryvnia가 될 것이며 다양한 보너스로 교사는 더 많은 돈을 벌 것입니다. 그러나이를 위해서는 비현실적인 최소 870 억 예산 흐 리브 니아를 찾아야합니다.

법 작성자가 이 기준을 정했을 때 최저 임금은 신체 건강한 사람의 최저 생계비와 동일했습니다. 그러나 2017년 1월 1일부터 법이 1독서 가결된 후 최저임금이 UAH 1,600이 아닌 UAH 3,200의 두 가지 최저임금으로 결정되어 교육비 비용이 수백억 증가했습니다.

따라서 두 번째 읽기를 위해 Verkhovna Rada의 교육위원회는 텍스트를 수정하여 3개의 최저 임금을 4개의 최저 생계비(오늘날 6,736 hryvnias)로 대체했습니다. 그러나 본회의에서 법을 심의하는 동안 Yulia Tymoshenko의 제안에 따라 수정안이 실패했습니다.

가장 낮은 자격의 과학 및 교육학 종사자의 급여는 가장 낮은 범주의 교사 급여보다 최소 25% 더 높습니다. 각 후속 범주의 직원 급여는 최소 10% 인상되어야 합니다.

8. 교사의 자발적 인증.

모든 교육학 및 과학 교육학 종사자는 지금처럼 자격을 확실히 향상시켜야하지만이 절차는 근본적인 변화를 겪을 것입니다. 이러한 서비스는 다양한 주, 시 및 사립 기관뿐만 아니라 적절한 라이선스를 보유한 공공 기관에 제공할 수 있습니다. 교사 자신은 자격을 향상시킬 곳을 자유롭게 선택할 수 있으며 여러 기관이 될 수 있으며 총 교육 시간은 5년 동안 최소 150시간이어야 합니다.

고급 교육 대신에 교사는 자발적으로 주제에 대한 지식과 현대 교육 방법의 소유에 대한 자발적 인증을 받을 수 있습니다. 이러한 자격증을 통과하면 교사는 3년 간 자격증과 20% 급여를 받게 되며 다른 교사를 양성할 수도 있습니다.

9. 기숙 학교의 통합 교육 및 재 프로파일링.

이 법은 특별한 도움이 필요한 아동, 고아, 어려운 가정의 아동을 일반 학교에서 교육하도록 권장합니다. 장애 아동의 부모에 따르면 학교는 그러한 아동이 공부할 수 있는 특수 학급을 만들어야 합니다. 필요한 경우 장애 아동은 나중에 학교에 가서 더 오래 공부할 수 있습니다.

청각 장애가 있는 어린이에게는 수화 학습을 위한 조건이 제공됩니다.

2021년 12월 31일까지 모든 기숙 학교는 모든 어린이가 이용할 수 있는 일반 학교, 유치원 또는 기타 교육 기관이거나 사회 정책부 시스템의 고아원이 되어야 합니다. 각 기숙 학교의 운명에 대한 결정은 지역 및 키예프 시의회에서 결정합니다.

10. 교육지구

일정 지역 내의 다양한 교육 기관(학교 밖 교육, 문화, 체육 기관 포함)은 하나의 교육 구역을 형성하며, 그 중심은 다른 정착지에서 아이들을 수송하기에 편리한 위치에 있는 참조 학교가 될 것입니다. 자격을 갖춘 인력과 최신 장비를 제공합니다.

11. 우크라이나어.

모든 교육 기관의 교육 과정은 우크라이나어로 진행됩니다. 소수 민족 대표는 별도의 유치원 및 초등학교 수업 그룹에서 공부할 권리가 있으며 우크라이나어 외에도 교육 과정에서 해당 소수 민족의 언어가 사용됩니다.

5학년부터 모든 교육은 우크라이나어로 진행되며 예외는 고등학교가 끝날 때까지 이중 언어 교육을 유지할 수 있는 토착민(주로 크림 타타르족) 대표에게만 가능합니다.

1학년의 경우 이러한 시스템이 2018년 9월 1일부터 작동하고, 그보다 일찍 소수 민족 언어로 학교에서 공부하기 시작한 사람들의 경우 2020년 9월 1일부터 이 3년 동안 우크라이나 인.

우크라이나어 학습은 모든 교육 기관(대학 포함, "고등 교육에 관한" 법률에 따라 그러한 교육이 중단된 대학 포함)에서 필수가 됩니다.

교육 기관에서는 교육 프로그램에 따라 하나 이상의 분야를 두 개 이상의 언어(국어, 영어, 유럽 연합의 다른 공식 언어)로 가르칠 수 있습니다. 24개의 EU 언어 중에는 루마니아어, 헝가리어, 폴란드어, 불가리아어, 슬로바키아어 등 우크라이나의 일부 소수 민족 언어가 있다는 점에 유의해야 합니다.

러시아어는 EU 언어에 속하지 않으므로 개별 과목이나 학문(러시아어 과정 자체 제외)도 기본 또는 전문 학교, 음악 또는 미술 학교에서 러시아어로 가르칠 수 없습니다. , 또는 대학이나 전문 대학에서.

법률 투표 당일 교육부와 전문가들이 서로 다른 파벌 대표 실무 그룹에 의해 공식화 된 최종 버전의 법률 조항은 이미 호출되었습니다. 백래시모스크바, 부다페스트, 부쿠레슈티이지만 공식적으로 우크라이나의 적이나 파트너는 불평할 것이 없습니다. 이 기사의 규범은 우리 헌법과 우크라이나가 비준한 국제 조약을 모두 준수합니다.

그리고 새로운 법에서 소수 민족의 권리 보호 수준은 러시아는 말할 것도 없고 같은 루마니아나 헝가리에 있는 우크라이나인의 보호 수준보다 여전히 훨씬 높습니다.

12. 정보 투명성.

각 교육 기관은 웹사이트(또는 설립자의 웹사이트)에 모든 것을 퍼블릭 도메인에 게시할 의무가 있습니다. 중요한 정보그들의 활동에 대해.

이러한 정보, 특히 법률에는 헌장, 라이센스, 인증서, 기관 인증 및 프로그램 인증, 기관의 구조 및 관리 기관, 인력, 교육 프로그램, 교육 과정의 언어, 공석 및 경쟁, 물류가 포함됩니다. , 호스텔의 가용성, 호스텔의 장소 및 숙박비 지불 금액, 품질 모니터링 결과, 연례 보고서, 입학 규정, 특별한 도움이 필요한 사람을 위한 접근성 조건, 수업료 금액, 추가 비용 목록 및 비용 서비스.

받은 모든 자금의 수령 및 사용에 대한 추정 및 재무 보고서, 자선 지원으로 받은 상품, 작업 및 서비스 목록에 대한 정보, 비용을 나타내는 정보, 법으로 금지되지 않은 다른 출처에서 받은 자금을 작성해야 합니다. 공공의.

13. 학업 성실성.

법은 교육 과정에 참여하는 사람들에게 학문적 무결성을 준수하도록 의무화합니다.

학문적 정직성 위반에는 표절, 자기 표절(자신의 오래된 과학적 결과를 새로운 것으로 제시하는 경우), 데이터의 위조 또는 위조, 부정 행위, 사기, 뇌물 수수 및 편향된 평가가 포함됩니다.

무결성 위반자는 학위 또는 직함 수여 거부, 이미 수여 된 학위 박탈, 직함, 자격 범주, 특정 직위를 가질 권리 박탈로 위협받습니다. 청렴을 위반한 학생 및 학생은 재시험, 재수강, 재수강, 장학금 및 혜택 박탈, 교육기관에서 제적될 수 있습니다.

14. 더 많은 자금 출처.

지금처럼 주는 직업학교의 중등교육을 포함하여 일반 중등교육을 위한 지방 예산에 보조금을 할당할 것입니다. 이러한 기관의 전문 구성 요소는 주로 지역 예산으로 자금을 조달합니다.

주정부는 대학의 주정부 지원 장소에서의 교육과 직업 교육 시스템의 부족한 직업 전문가 훈련에 자금을 지원할 것입니다.

지방 당국과 자치 단체는 다음을 포함하여 교육 기관의 작업에 적절한 조건을 만들어야 합니다. 그들에게 건물을 제공하고 이웃 마을에서 중추 학교로 아이들을 수송하는 것을 조직하십시오.

취학 전 및 학교 밖 교육은 주로 지방 예산에서 자금이 조달되며, 분권화 덕분에 3년 동안 두 배 이상 증가했습니다. 동시에 교육비를 정당화하는 사립 학교뿐만 아니라 유치원은 주 예산에서 각 어린이에게 추가 자금을 받게됩니다.

일반적으로 각 교육 기관은 법으로 금지되지 않은 출처뿐만 아니라 다양한 수준의 예산에서 돈을 받을 권리가 있습니다. 교육 기관자발적인 기부금, 보조금, 배당금, 부모, 민간 파트너 등의 도움을 받고, 유료 서비스를 제공하고, 작업장 또는 생산 단위에서 생산된 제품을 판매할 권리가 있습니다. 각 기관은 법정 활동에 자금을 자유롭게 사용할 수 있으며 일시적으로 여유 자금을 국영 은행에 예치할 수 있습니다.