დაბეჭდილი, მაგრამ პატარა. დიდი ასოები

რეცეპტი- მოზრდილების მშვენიერი წარმოდგენა ბავშვებში წერის უნარების განვითარებაზე. რეცეპტების გამოყენება შეგიძლიათ ძალიან ადრეული ასაკიდან, 3 წლიდან.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ რეცეპტების დიდი რაოდენობა. მთავარია ბავშვისთვის ასაკის შესაბამისი რეცეპტების შერჩევა. ამ გვერდზე შეგიძლიათ უფასოდ ჩამოტვირთოთ და დაბეჭდოთ ასლების წიგნები 3-4 წლის, 5-6 წლის (სკოლამდელი ასაკის ბავშვები) და პირველკლასელებისთვის.

დაუყოვნებლივ არ უნდა დაიწყოთ გაკვეთილები ციფრებით, ასოებით და სიტყვებით - ეს ძალიან რთულია. 3-4 წლის პატარები დაინტერესდებიან რეცეპტებით საინტერესო ამოცანებით ყურადღების, სიზუსტისა და მოძრაობების კოორდინაციისთვის.

ეს არის რეცეპტები საკმაოდ მარტივი ფორმებით, ხაზებით, სხვადასხვა კულულებით. ნება მიეცით ბავშვს ჯერ ივარჯიშოს ხელი, შემოხაზოს სურათების ფრაგმენტები, მხიარული კაკვები და ჯოხები.

ბავშვმა უნდა ისწავლოს სხვადასხვა ხვეული და უწყვეტი ხაზების თანაბრად და ლამაზად დახატვა, შეეცადოს ფანქარი არ გაანადგურო ქაღალდიდან. არც ისე ადვილია.

ჩამოტვირთეთ რეცეპტები ბავშვებისთვის

ი. პოპოვის რეცეპტები იდეალურია ბავშვებისთვის პირველივე გაკვეთილებზე. ჯოხები და კაკვები ჩაშენებულია ასლების წიგნის ნახატებში. ჯერ შეგიძლიათ გააფერადოთ ნახატი და შემდეგ გადახვიდეთ „პატარა წერაზე“.

ჩამოტვირთეთ რეცეპტები ბიჭებისთვის

სახალისო რეცეპტები 5-6 წლის ბავშვებისთვის

5-6 წლის ბავშვებისთვის მიიღეთ რეცეპტები უფრო რთული ამოცანებით. ასეთი რეცეპტების გამოყენებით თქვენი შვილი ისწავლის წერტილოვანი ხაზების გულდასმით დახატვას, დაეუფლება წერისა და ხატვის პირველ უნარებს და მოიპოვებს ოსტატობას კალმით და ფანქრით მუშაობისას.

ჩამოტვირთეთ რეცეპტები 5-6 წლის ბავშვებისთვის

ჩამოტვირთეთ სახალისო რეცეპტები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

სკოლამდელი აღზრდისთვის განკუთვნილი რეცეპტები მოამზადებს ბავშვს წერისთვის, გააცნობს რუსული ანბანის ასოების კონფიგურაციას და ასწავლის ასოების დაწერას. გამოიყენეთ ორთოგრაფიული მონაცემები და თქვენი შვილი სწრაფად დაიმახსოვრებს ასოების სახელს და მართლწერას.

ჩამოტვირთეთ ასლების წიგნი - ანბანი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

მათემატიკის რეცეპტები რიცხვებითა და ამოცანებით დაეხმარება ბავშვს ისწავლოს რიცხვების სწორად დაწერა და წინასწარ გაეცნოს ქულას. ბმულზე დაწკაპუნებით შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რამდენიმე სახის მათემატიკის სამუშაო ფურცელი სწრაფად და უფასოდ

ჩამოტვირთეთ ასლების წიგნები ნომრებით

რეცეპტები სკოლის მოსწავლეებისთვის

ლამაზი ხელწერის გასავითარებლად ბავშვს დიდი დრო დასჭირდება. მაგრამ ახლა სკოლაში ძალიან ცოტა ყურადღება ექცევა ასოებისა და რიცხვების სწორ და კალიგრაფიულ წერას. ამიტომ, შეგიძლიათ ამობეჭდოთ ანბანი სკოლის მოსწავლეებისთვის და დამატებით ისწავლოთ. ეს რეცეპტები - სურათების გარეშე, მიზნად ისახავს უფრო სერიოზულ მუშაობას წერის სწავლებაზე. თავად ასოების გარდა, დამწერლობაში არის ასოების ცალკეული ელემენტებიც.

ჩამოტვირთეთ ასლების წიგნები სკოლის მოსწავლეებისთვის "ანბანი სიტყვებით"

ნახე: 119 252, ფოტოები: 12

მოსწავლეებში კარგი ხელწერის განვითარება წერის სწავლებისას სკოლის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა.

ამ ამოცანის შესასრულებლად, პროგრამები რეკომენდაციას უწევენ წერის სწავლების აგებას მოსწავლეთა ასაკისთვის ხელმისაწვდომ სისტემატურად შერჩეულ მასალაზე, თანმიმდევრობის დაცვით სიტყვის შემადგენელი ასოების წერის უნარ-ჩვევების გამომუშავებაში და სპეციალური სავარჯიშოების მეშვეობით, რათა აღმოფხვრას ინდივიდუალური გადახრები და ნაკლოვანებები, რომლებიც არღვევს. წერის სიცხადე და წაკითხვა.

ხელნაწერის გაკვეთილებისთვის რუსული ენის გაკვეთილებიდან ექვს დღეში ერთი გაკვეთილია გამოყოფილი. პირველ კლასში წლის პირველ ნახევარში ეს გაკვეთილები ტარდება ABC გაკვეთილებთან დაკავშირებით ექვსდღიან 3-4-ჯერ პირველ კვარტალში 10 წუთამდე და მეორეში 15 წუთამდე. პირველი კლასის მეორე ნახევარში და მეორე კლასში კალიგრაფიის გაკვეთილები ტარდება ექვსდღიან ორჯერ, რისთვისაც თითოეული გაკვეთილისთვის გამოყოფილია ნახევარი გაკვეთილი რუსული ენის გაკვეთილებიდან *.

__________
* დაწყებითი სკოლის პროგრამა, რედ. 1935 წ

წლის პირველ ნახევარში მოსწავლეები ითვისებენ ყველა მცირე ასოს წერას: წერენ ასოებისა და ასოების ელემენტებს, შემდეგ სიტყვებს და მოკლე წინადადებებს.

წლის მეორე ნახევარში ბავშვები ითვისებენ დიდი ასოების ასოებს, ვარჯიშობენ ძირითადად სახელების წერაში. დიდი ასოები იწერება მარტივი დამწერლობით, პატარა ასოების მსგავსად, გარდა B, E, C, D, R.

II კლასში I კლასის მუშაობა გრძელდება და კონსოლიდირებულია. სტუდენტები სწავლობენ წერას უფრო სწრაფად (პირველ წელთან შედარებით), ნათლად და ლამაზად, ორ სახაზავზე და შეისწავლეთ დიდი ასოების სტილი ზოგადად მიღებული შრიფტით. ინდივიდუალური გადახრები და ნაკლოვანებები, რომლებიც არღვევს წერის წაკითხვას, აღმოიფხვრება ცალკეული სტუდენტებისთვის სპეციალური სავარჯიშოების დაყენებით მთელი სიტყვების, შრიფტების, ასოების ან მათი ელემენტების გადაწერის სახით.

მელნით წერის სწავლება უწიგნურ კლასებში უნდა დაიწყოს სექტემბრის ბოლოს, წიგნიერების კლასებში ბავშვების სკოლაში ყოფნის მეორე კვირიდან. აუცილებელია თითოეულ მოსწავლეს მიეცეს ფლანელის ან ქსოვილის ნაჭრებისგან დამზადებული ბუმბულის საწმენდი.

რვეულთან მოსწავლის საუკეთესო დამოკიდებულების ჩამოყალიბების მიზნით, კლასში უნდა გამოიფინოს საუკეთესო ბავშვების ნამუშევრების ნიმუშები, რათა წაახალისოს მოსწავლეები შეასწორონ, ლამაზი, მკაფიო და ხელნაწერი და რვეულის სისუფთავე.

შემოთავაზებული რეცეპტები აძლევს მასწავლებელს სწორი წერის მაგალითებს და ეხმარება მოსწავლეს ისწავლოს სისტემატურად და მიზანშეწონილად შერჩეულ მასალაზე სწორად წერა. კალიგრაფიის მასალა დალაგებულია მარტივიდან რთულამდე. K ასოს სავარჯიშოებიდან დაწყებული, მასალა მოცემულია პრაიმერში წერა-კითხვის სწავლის პარალელურად. ამ მასალაში მოცემულია სწორი ასოების მაგალითები, ასოების სიტყვებში სწორი კომბინაცია და გვერდის სწორი ორგანიზება.

ასლების წიგნები ემსახურება I და II კლასების მოსწავლეებს, მაგრამ ისინი შეიძლება გამოადგეს ხელნაწერის გასწორებას და III და IV კლასების მოსწავლეებს.

პირველი კლასისთვის ასლების წიგნები შეიცავს პროგრამის მიხედვით ყველა სახის კალიგრაფიულ ნაწარმოებს, რედ. 1935 წ

მეორე კლასისთვის მოცემულია:

ა) წინასწარი სავარჯიშოები უფრო მცირე შრიფტზე გადასვლით;

ბ) სირთულის მიხედვით დალაგებული მცირე და დიდი ასოების, აგრეთვე ამ ასოებით სიტყვების წარწერა;

გ) სანიმუშო გაკვეთილი დიდი ასოებით P და T, მუშაობის სისტემის გამოვლენა; ანალოგიურად, სხვა გაკვეთილები აგებულია ამა თუ იმ ასოზე;

დ) დაკავშირებული ტექსტი ჩართულია სხვადასხვა გზებიასოების კომბინაცია სიტყვებში.

თუ მასწავლებელი საჭიროდ მიიჩნევს სავარჯიშოების რაოდენობის გაზრდას თითოეული ტიპის სამუშაოსთვის, მაშინ მას შეუძლია ამის გაკეთება სპეციალურად შერჩეულ სავარჯიშოებზე, როგორც კალიგრაფიის, ასევე მართლწერის ამოცანების შესაბამისად.

კალიგრაფიის თითოეული გაკვეთილი აგებულია შემდეგი გეგმის მიხედვით:

1. დღევანდელი გაკვეთილის მიზნის დასახვა.
2. რვეულებისა და კალმების დასაწერად მომზადება.
3. რვეულისა და კალმის დაჭერის უნარის შემოწმება; სწორი მორგების დაკვირვება.
4. მასწავლებლის მიერ დაფაზე სიტყვების ჩვენება წერილობითი ასოების შემადგენელ ელემენტებად.
5. სტილის კუთხით დაწერილის ანალიზი: სად უნდა დაიწყოს და სად დასრულდეს, როგორ დავაკავშიროთ ერთი შტრიხი მეორესთან, როგორ დავუკავშიროთ ერთი ასო მეორეს და ა.შ.
6. ერთი ხაზის ასო დამოუკიდებლად და ანგარიშის ქვეშ.

იმუშავეთ რეცეპტებით. მოსწავლეები დამოუკიდებლად განიხილავენ და კითხულობენ ასლის წიგნის ტექსტს, რომელსაც დაწერენ, იპოვიან ნაცნობ ასოებს, გამოყოფენ ახალ ასოს, ადარებენ თავიანთ წერილს ასლის წიგნში დაწერილს. ასეთი მომზადების შემდეგ ბავშვები დამოუკიდებლად წერენ წიგნში და მასწავლებელს შეუძლია იმუშაოს სხვა კლასთან, თუ ჰყავს ორი მათგანი.

სამუშაო ბუღალტერია. მუშაობისას ან ხელწერის გაკვეთილების ბოლოს მასწავლებელი ათვალიერებს მოსწავლეთა რვეულებს, მიუთითებს თითოეული მოსწავლის ზოგად ნაკლოვანებებსა და ნაკლოვანებებს, ასწორებს მათ დაფაზე ან მოსწავლეთა რვეულებში ნიმუშის ჩაწერით.

წერის სწავლების პროცესში უზარმაზარ როლს თამაშობს თავად მასწავლებლის ნაწერი.აქ ჩვენება სწავლის საუკეთესო საშუალებაა. ამიტომ მასწავლებელმა უნდა იზრუნოს დაფაზე და მოსწავლის რვეულში წერის ტექნიკურ სრულყოფაზე. მასწავლებლის წერილი უნდა იყოს მარტივი, მკაფიო და ლამაზი, ასოების ნორმალური ფორმების დაცვით, ყოველგვარი ზედმეტი ან პირობითი შტრიხებისა და არასაჭირო დეკორაციების (ზიგზაგები, კუდები, აყვავებულები და ა.შ.) გამოყენების გარეშე.

თითოეულმა მასწავლებელმა დაფაზე დაწერამდე კარგად უნდა იცოდეს ასლების წიგნში არსებული ტექსტი და ასოების მონახაზი. თუ მასწავლებელი ამას არ აკეთებს, შეიძლება დიდი შეუსაბამობა იყოს ასლების წიგნში და მის ნიმუშს შორის დაფაზე და შემდეგ ასლის წიგნი, როგორც თვალსაჩინო საშუალება, დაკარგავს თავის მნიშვნელობას.

ბოგოლიუბოვი ნ.ნ. კალიგრაფიის ტექნიკა

პროკ. შემწეობა პედისთვის. სკოლები. - მე-2 გამოცემა, შესწორებულია. და დამატებითი - ლენინგრადი: უჩპედგიზი, 1955 წ

უნიკალური გამოცემა. ძალიან დეტალურად არის აღწერილი ლამაზი წერის სწავლების მეთოდოლოგია. დღეს, 1955 წლის ჩვეულებრივი სასკოლო წიგნები, როგორც ჩანს, კალიგრაფიაა. რეცეპტები თან ერთვის.

კალიგრაფიისა და კურსიური საოფისე წერის კურსის მე-5 გამოცემის დაწყებიდან გამომცემლობა „კრუგ თვითგანათლება“ უცვლელად დატოვა გამოცემის გენერალური გეგმა, ძირითადად შეინარჩუნა პრეზენტაციის სიმარტივე და ზოგადი ხელმისაწვდომობა. პუბლიკაციის მიზანია, ყველას მიეცეს საშუალება, მოკლე დროში ისწავლოს დამოუკიდებლად სწრაფად და ლამაზად წერა, რაც გამართლდა იმ წარმატებით, რაც კალიგრაფიის კურსის პირველ ოთხ გამოცემას დაეცა.

ლამაზი და გამართული ხელწერა ყველა წიგნიერი ადამიანის გადაუდებელი საჭიროებაა. ეს აუცილებელია მასწავლებლებისთვის, თანამდებობის პირებისთვის, კლერკებისთვის, ბანკის თანამშრომლებისთვის, კლერკებისთვის, მხატვრებისთვის, ხელოსნებისთვის, ვაჭრებისთვის და ა.შ. - ერთი სიტყვით, ძალიან ბევრ პროფესიაში, ფართოდ გავრცელებული. გაურკვეველი და მახინჯი ხელწერა ძალიან ხშირად ხდება იმ ადამიანების მატერიალური აშლილობის მიზეზი, რომლებსაც სამსახურში ან ბიზნესში უწევთ მიმოწერა.

არ არსებობს ისეთი მახინჯი ხელწერა, რომლის გამოსწორება და გალამაზება არ შეიძლება. შემოთავაზებული სასწავლო სისტემა იწვევს ხელნაწერის კორექტირებას ყველაზე სწორი და მოკლე გზით.

განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა იმ ფაქტს, რომ მოსწავლე აცნობიერებს საკითხს, ანუ ესმის, რატომ კეთდება თითოეული სავარჯიშო და ხედავს, რომ ეს სავარჯიშო ნამდვილად აუცილებელია. თვითშესწავლით, საკითხისადმი ასეთი შეგნებული დამოკიდებულება სრულად უზრუნველყოფს წარმატებას კლასში.

კალიგრაფიისა და საოფისე კურსული წერის სრული კურსი შედგება ექვსი განყოფილებისგან:

1) წინასწარი ვარჯიშები;

2) კალიგრაფიული ხელწერა;

3) საოფისე კურსორი;

4) პირდაპირი წერილი;

5) რონდო და გოთიკა;

6) ელეგანტური შრიფტები: Battard, Frakturny, მოდური სლავური.

პრაქტიკული სავარჯიშოების მოხერხებულობისთვის კურსის თეორიულ ნაწილს ერთვის ელეგანტურად შესრულებული ცხრილების ალბომი, რომელიც შეიცავს ყველა ასოს, რიცხვს და შრიფტს.

კალიგრაფიის გაჩენა თარიღდება უძველესი დროიდან.

უძველეს ეგვიპტურ, ბაბილონურ და ასურულ ძეგლებზე არის წარწერები, რომლებიც აჩვენებს, რომ წერილობითი პერსონაჟების რეპროდუცირების ხელოვნება უკვე ძალიან განვითარებული იყო ჩვენგან შორს. AT ანტიკური ჩინეთიკალიგრაფიამ მიაღწია მაღალი ხარისხისრულყოფილება.

წერილობითი ნიშნები, რომლებსაც ამჟამად ვიყენებთ, არ არის წარმოშობილი ეგვიპტური და ჩინური ასოებიდან, მაგრამ, სავარაუდოდ, ფინიკიური ასოებიდან. ძველმა ბერძნებმა, როგორც ჩანს, ისესხეს თავიანთი ანბანი ფინიკიელებისგან და, მნიშვნელოვნად შეცვალეს იგი, შემდეგ გადასცეს ძველ რომაელებს. აქ მან განიცადა ახალი ცვლილებები და ქრისტიანობასთან ერთად თითქმის უცვლელად გავრცელდა მთელ ევროპაში. მხოლოდ გერმანიაში შუა საუკუნეების ბერებმა მისცეს ლათინურ ტიპს კუთხოვანი და ხვეული ფორმა და განავითარეს ე.წ. ლათინურმა დამწერლობამ ასევე დიდი გავლენა მოახდინა რუსულ ანბანზე, მაგრამ ჩვენი ანბანის ზოგიერთი ასო ნასესხებია ბერძნულიდან.

უკვე ძველ საბერძნეთში, შემდეგ კი რომში, კალიგრაფია დიდი პატივით სარგებლობდა და დიდად აფასებდნენ. ბეჭდვა იმ დროს ჯერ კიდევ არ იყო გამოგონილი და წიგნების შედგენის ერთადერთი გზა პერგამენტზე დაწერა იყო. ეს მეთოდი დიდ ოსტატობას მოითხოვდა, ვინაიდან კურსორი იმ დროს ჯერ კიდევ არ იყო ცნობილი და ერთადერთი წერილობითი ტიპი იყო იგივე ტიპი, რომელსაც ახლა იყენებენ სტამბებში, ე.ი. იმ დღეებში ისინი ასოებით წერდნენ.

თუმცა კალიგრაფიის აყვავების პერიოდი შუა საუკუნეების მეორე ნახევრიდან იწყება, როდესაც განსაკუთრებით სწრაფად დაიწყო წიგნებზე მოთხოვნა. ამ ეპოქაში შეიქმნა საოცარი სილამაზისა და ელეგანტურობის შრიფტები. არა მხოლოდ თითქმის ყველა ეგრეთ წოდებული ხუჭუჭა შრიფტი (რონდო, გოთური და ა.შ.), არამედ მრავალი ამჟამინდელი ტიპოგრაფიული შრიფტი მემკვიდრეობით იქნა მიღებული შუა საუკუნეების კალიგრაფებისგან. AT ბოლო წლებიუბრალოდ შესაძლებელი იყო შუასაუკუნეების შრიფტებზე დაბრუნება ტიპოგრაფიულ ბიზნესში.

ბეჭდვის გამოგონებით კალიგრაფიამ დაკარგა ყოფილი მნიშვნელობა და მრავალი წლით შეაჩერა განვითარება. თუმცა, კალიგრაფია არასოდეს ყოფილა მთლიანად განდევნილი და ბოლო ათწლეულში მისდამი ინტერესი კვლავ აღორძინდა და კალიგრაფიის განვითარებაში დაიწყო აყვავების ახალი პერიოდი, კიდევ უფრო დიდებული, ვიდრე შუა საუკუნეებში.

კალიგრაფიის სფერო ამჟამად ძალიან ფართოა. ტიპოგრაფიის არაჩვეულებრივმა განვითარებამ, საგაზეთო ბიზნესის უპრეცედენტო ზრდამ, რეკლამის უზარმაზარმა გავრცელებამ და ბოლოს, აბრებისა და პლაკატების ბიზნესმა შექმნა ფართო მოთხოვნა ხვეული ტიპის მრავალფეროვნებაზე. ასეთი შრიფტების რაოდენობა უკვე ძალიან დიდია, მაგრამ ყოველდღე რაღაც ახალს მოაქვს ამ სფეროში. ამრიგად, თავდაპირველად ტიპოგრაფიული შრიფტების გამოგონებით ჩანაცვლებულმა, კალიგრაფიას ახლა ახალი ცხოვრებისკენ უწოდეს იგივე ტიპის ტიპოგრაფიის შემდგომი განვითარება.

სტამბის გამოგონებამ უზარმაზარი რევოლუცია მოახდინა წიგნის ბიზნესში და პირველად შექმნა წიგნიერების გავრცელების შესაძლებლობა. წიგნიერების გავრცელების პარალელურად საჭირო იყო ისეთი წერილობითი ნიშნები, რომლებიც თავიანთი სახით უფრო მარტივი იქნებოდა, ვიდრე კალიგრაფიული და არ მოითხოვდა არც განსაკუთრებულ ხელოვნებას და არც დიდ დროს. კითხვის სწავლის შემდეგ, ადამიანებს სურდათ წერა და, უფრო მეტიც, მარტივად და სწრაფად წერა. ხვეული კალიგრაფიული შრიფტები სრულიად უვარგისი იყო ამ მიზნით. საჭირო იყო კურსორი შრიფტის შემუშავება, რომლის სწავლა არ იქნებოდა რთული, საჭირო იყო ძველი კალიგრაფიული შრიფტების საგრძნობლად გამარტივება. ეს გაკეთდა, მაგრამ არა დაუყოვნებლივ, არამედ თანდათანობით.

უძველესი კურსორი ძალიან განსხვავდება დღევანდელი კურსორისაგან. ძველად ადამიანები არ ჩქარობდნენ ცხოვრებას და არ ჩქარობდნენ წერას. მაშასადამე, ძველ კურსირებულ დამწერლობაში ვხვდებით არაჩვეულებრივ სიუხვეს სხვადასხვა დახვევის, დეკორაციისა და აყვავების, რაც წერას უკიდურესად ართულებდა და ანელებდა. ჩვენმა საქმიანმა დრომ მთლიანად გააუქმა ყველა ეს კალიგრაფიული ხრიკი და დახვეწილობა და შეიმუშავა მარტივი, ეკონომიური კურსორი. ყოფილი კურსორი ჩვენს დროში გადაიქცა ეგრეთ წოდებულ კალიგრაფიულ (მინისტრულ) შრიფტად, რომელიც დგას საზღვარზე მართლაც კალიგრაფიულ (ხვეულ) შრიფტებსა და კურსურს შორის.

ევროპაში საყოველთაო განათლების დანერგვამ დიდად შეუწყო ხელი კურსული წერის გამარტივებას. გასული 20 წლის განმავლობაში მასწავლებლებმა დიდი ძალისხმევა დაუთმეს ამ საკითხს და არა მხოლოდ შემოიტანეს კურსული დამწერლობის გამარტივებები, არამედ შეიმუშავეს წერის სწავლების მეთოდი, რომელიც უმოკლეს დროში იძლევა ყველაზე სწორ შედეგებს. მასწავლებლების შემდეგ, ხელნაწერის განვითარების საკითხს გამოჩენილმა მეცნიერებმა შეუდგნენ, რომლებიც ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით სწავლობდნენ წერის დროს გაკეთებული მოძრაობების საკითხს. მრავალი ექსპერიმენტით შეისწავლეს თითების, ხელის, წინამხრის, მხრის სახსრისა და მთელი მკლავის მოძრაობები (ჯედის, გოლდშეიდერისა და კრაპელინის შესწავლა) და განისაზღვრა ავადმყოფ და ჯანმრთელ ადამიანებში წერითი მოძრაობების სიჩქარე; ანბანის თითოეულ ასოზე დახარჯული დრო (გროსისა და დილის კვლევები) და ალკოჰოლის გავლენა წერის მოძრაობებზე (მეიერის კვლევები). და ბოლოს, არაერთი დაკვირვება გაკეთდა სახაზავთან ასოების დახრილობის კუთხის დამოკიდებულებაზე თითების და ხელის სიგრძეზე, აგრეთვე რვეულის მიერ მაგიდის კიდეებთან შექმნილ კუთხეზე (მარქს ლობზენის კვლევა).

ეს ექსპერიმენტები და გამოკვლევები ჯერ კიდევ არ არის დასრულებული. მაგალითად, პედაგოგებს შორის არ არსებობს ერთსულოვნება წერის სწავლებასთან დაკავშირებულ საკითხებში: ზოგი პირდაპირ შრიფტის მომხრეა, ზოგი კი დახრილს. და ბოლოს, არსებობენ სერიოზული მკვლევარები, რომლებიც გვთავაზობენ გარკვეული ცვლილებების თანამედროვე კურსირებულ ტიპს (მაგ., წნევის გადატანა, დამრგვალების ფორმის შეცვლა). ასეთ მასწავლებლებს შორის აღვნიშნავთ გეორგ ლანგს, რომელიც წერდა დიდი შესწავლათანამედროვე კურსული დამწერლობის შესახებ. ზოგადად, მასწავლებელთა მუშაობამ ბოლო 20 წლის განმავლობაში აღმოფხვრა მრავალი ცრურწმენა და შეცდომა წერის სწავლებიდან და გახსნა წერის სწავლების ახალი გზები.

ამ „კალიგრაფიისა და საოფისე კურსული წერის კურსის“ შედგენისას ჩვენ ვხელმძღვანელობდით იმ სურვილით, რომ ერთიან მთლიანობაში გაგვეერთიანებინა თანამედროვე სამეცნიერო პედაგოგიკის ყველა მეტ-ნაკლებად მტკიცედ ჩამოყალიბებული დასკვნა.

წერისას კეთდება მოძრაობების მთელი რიგი - თითებით, ხელით წინამხრით და მთელი ხელით. მაშასადამე, მთავარი მოთხოვნა, რომელიც უნდა აკმაყოფილებდეს წერის სწავლების ნებისმიერ სისტემას, არის ის, რომ იგი მიეჩვიოს სტუდენტს თავისუფალ და მტკიცე წერილობით მოძრაობებს, ანუ ისეთ მოძრაობებს, რომლებიც მინიმალური ძალისხმევით ან კუნთების დაძაბულობით იძლევა უდიდეს შედეგს. თავისუფალი და თავდაჯერებული მოძრაობები კალიგრაფიისა და კურსული წერის საფუძველია. ხელწერა არ შეიძლება იყოს თავისუფალი და ლამაზი, თუ ის არ ეყრდნობა თავისუფალ მოძრაობას. Ამიტომაც თავისუფალი წერითი მოძრაობების განვითარება წერის სწავლების ნებისმიერი სისტემის მთავარი მიზანი უნდა იყოს.

ამ თვალსაზრისით, კამათი პირდაპირი და ირიბი დამწერლობის შესახებ მეორეხარისხოვანია. არც სწორი და არც ირიბი ხელწერა არ ეწინააღმდეგება წერის მოძრაობების თავისუფლებას. ძნელი სათქმელია, რომელ ხელწერაშია მეტი გადაადგილების თავისუფლება. ამიტომ, როგორც პირდაპირი, ისე ირიბი დამწერლობა ერთნაირად შესაფერისია. იგივეს თქმა შეუძლებელია მარცხნივ (და არა მარჯვნივ, როგორც ყოველთვის) დახრილ ხელწერაზე. ასეთი მიდრეკილება ყველაზე გადამწყვეტად ეწინააღმდეგება წერის მოძრაობების თავისუფლებას, რადგან მარცხნივ დახრილი ასოები შეიძლება დაიწეროს მხოლოდ არაბუნებრივი თაღებით. მარჯვენა ხელიდა კალმის დადება არა ქაღალდის გასწვრივ, როგორც ყოველთვის, არამედ მთელს. ამიტომ, ასეთი შრომატევადი ხელწერა ქმნის უკიდურესად უსიამოვნო, ამაღელვებელ შთაბეჭდილებას.

პირდაპირი და ირიბი წერის საკითხს მივუბრუნდებით პირდაპირი და ირიბი წერის საკითხს პირდაპირი წერისთვის მიძღვნილ განყოფილებაში და იქ უფრო სრულად განვავითარებთ ჩვენს შეხედულებებს.

იმისათვის, რომ ისწავლოთ წერა, თქვენ უნდა ისწავლოთ თავისუფალი წერის მოძრაობები.

წერის სწავლება არის, უფრო სწორად, უნდა იყოს თავისუფალი წერის მოძრაობების სწავლება.

ეს არის ჩვენი სისტემის საფუძველი.

ამიტომაც უთმობს ასეთ თვალსაჩინო ადგილს სავარჯიშოების მთელ სერიას, რომლის მიზანია წერითი მოძრაობების თავისუფლების განვითარება. მოსწავლემ სრული ცნობიერებით უნდა მიუდგეს ამ სავარჯიშოებს, გაიგოს მათი მიზანი და დაფიქრდეს თავად სისტემაზე. მას მტკიცედ, ნათლად და ურყევად უნდა ახსოვდეს, რომ მწერლის მოძრაობის თავისუფლების გარეშე ვერასოდეს შეძლებს თავისუფალ და სწორ ხელწერას. და ამ თავისუფლების მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ ჩვენს მიერ შემოთავაზებული სავარჯიშოების მკაცრად დაცვით. ამიტომ ჩვენ ვაანალიზებთ თითოეულ სავარჯიშოს ყველაზე დეტალურად და ვცდილობთ, რომ მისგან დაწყებული, მოსწავლემ საკმაოდ ნათლად გაიგოს, რა მიზნით არის მოცემული ეს სავარჯიშო და რა მოძრაობებს ავითარებს იგი.

ჩვენი კურსი განკუთვნილია არა მხოლოდ მათთვის, ვინც ჯერ არ იცის წერა და ახლა იწყებს სწავლას, არამედ მათთვის, ვინც უკვე ისწავლა წერა, მაგრამ აქვს ცუდი, გაფუჭებული ხელწერა და სურს მისი გამოსწორება. და მათთვის და სხვებისთვის ჩვენი სავარჯიშოები თანაბრად მნიშვნელოვანია: ცუდი ხელწერის მიზეზი ყოველთვის არის არათავისუფალი, არასწორი, დაკავშირებული ან გაუწონასწორებელი მოძრაობები. ჩვენი სავარჯიშოები შესაძლებელს ხდის ასეთი არასწორი და არათავისუფალი მოძრაობების გაუქმებას.

ასევე მნიშვნელოვანია, რომ მოსწავლეებმა დაიმახსოვრონ, რომ მუშაობის გარეშე ვერაფერს მიაღწევენ. შეუძლებელია რაღაც სასწაულით ლამაზი, გამართული ხელწერა შეიძინო: ამისათვის საჭიროა მუშაობა. მუშაობა კი ნიშნავს ყველა სავარჯიშოს გულდასმით შესრულებას და წინ არ ჩქარობას. მთელი კურსის განმავლობაში ჩვენ მუდმივად ვიმეორებთ: არ იჩქაროთ წინ, წინააღმდეგ შემთხვევაში მოგიწევთ უკან დაბრუნება. დაიმახსოვრე, რომ განსაკუთრებით კალიგრაფიასა და კურსირებულ წერაში, უნდა დაიცვან ოქროს წესი: ნელა მიდიხარ, უფრო შორს წახვალ. წადით უფრო წინ მხოლოდ მაშინ, როცა მტკიცედ ჩასწვდებით ძველს: რაც უფრო ნაკლებად იჩქარებთ წინ, მით უფრო ადრე და წარმატებით მიაღწევთ ბოლომდე.

საჭიროდ მივიჩნიეთ არა მხოლოდ სავარჯიშოების ნიმუშის მიწოდება ჩვენს კურსში, არამედ მათი გამოყოფა სპეციალურ ალბომში. კურსის კითხვისას, ალბომის მუდმივი ყურება დამძიმებული იქნებოდა. ამიტომ ტექსტში ჩვენი სავარჯიშოების ნიმუშები შევიტანეთ. მეორე მხრივ, სავარჯიშოების წერისას ტექსტში მოთავსებული ნიმუშების გამოყენებაც მოუხერხებელი იქნება: წიგნი ადვილად ფრიალებს, მაგიდაზე კი უხერხულია მისი დადება. ამ შემთხვევაში ბევრად უფრო მოსახერხებელია მაგიდა, რომელიც მოსახერხებელია თქვენს წინააღმდეგ მაგიდაზე დასაყენებლად და რომელზედაც არაფერია, გარდა იმ მომენტში აუცილებელი სავარჯიშოებისა.

ძველი ნიმუშის ასლები რუსულ, უკრაინულ და ბელორუსულ ენებზე (ვიწრო მმართველი, თითოეული ასოსთვის).

მაგრამ საკმარისი წინასიტყვაობა! ამ გვერდზე მოცემულია რუსული ენის რეცეპტები "პირველი კლასისთვის", რომელიც მე გავაკეთე ჩემი იდეების შესაბამისად, თუ როგორი უნდა იყოს ისინი.

ჯერ მე დაბრუნდა ხშირი ირიბი სახაზავი, რამაც ასე გაუადვილა ცხოვრება პირველკლასელებს ჩემი ბავშვობის დროს.

მეორეც, ასოების ნიმუში რამდენჯერმე მეორდება თითო სტრიქონზე. თითოეულ ნიმუშს მოსდევს სივრცე, სადაც ბავშვი შეაქვს თავის წერილს. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ ნიმუში ყოველთვის იყოს ბავშვის მხედველობის ველში და არა მისი მოუხერხებელი წერილი, რომელიც დაწერილია ერთი წუთით ადრე.

მესამედ, ბავშვისთვის ვარჯიშისთვის გამოყოფილი სივრცე არანაირად არ არის შეზღუდული. მაშინაც კი, თუ მას არ ჰქონდა საკმარისი ფურცელი, რომ ისწავლოს ნებისმიერი ასოს დაწერა, ზუსტად იგივე ფურცელი ყოველთვის შეიძლება ხელახლა დაიბეჭდოს. ეს ნიშნავს, რომ შესაძლებელი ხდება ბავშვისთვის დავალების ჩამოყალიბება ისე, რომ აზრი არ ექნება დაუდევრად და ნაჩქარევად მუშაობას. არა "დაწერე ამდენი სტრიქონი", არამედ "დაწერე ამდენი ლამაზი ასო".

თუმცა, არ მინდა მკითხველი მობეზრდეს ვრცელი კომენტარებითა და მითითებებით. თავად რეცეპტები ჩემზე უფრო მჭევრმეტყველად იტყვიან საკუთარ თავზე.

ჩამოტვირთვები:

• გაასუფთავეთ ფურცელი სახაზავთან ერთად;
• ნიმუშის გვერდი (სწრაფი მითითებისთვის);
• ასოების წერის ნიმუშები (ანბანი);
• ასლების წიგნები (ჩხირები, კაუჭები და რუსული ასოები, 73 გვერდი);
• უკრაინული და ბელორუსული ასოები ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.

ყოველდღე ვუსურვებ ავტორს ჯანმრთელობას, როცა პირველკლასელ ქალიშვილთან ერთად ვწერ! ცრემლები, ტანჯვა და უბედურება დასრულდა! ახლა სწავლის დაწყება არ არის პრობლემა, ბავშვი ახერხებს და ეს მატებს ენთუზიაზმს. როცა ამ რეცეპტებში ასოს ვამუშავებთ, სკოლაში უკვე ყველაფერს სწორად და ლამაზად ვწერთ (არარეალურია ისწავლო Harmony პროგრამის მიხედვით წერა. ). ახლა ყველა ჩემს მეგობარს ვურჩევ.

დიდი მადლობა თქვენი საიტისთვის! ვიპოვე ის, რასაც დიდი ხნის განმავლობაში ვეძებდი - ჩემი მშობლიური საბავშვო ასლები, რამაც საშუალება მომცა კარგი ხელწერა მქონოდა. ჩემი ქალიშვილის ხელწერას მშვიდად ვერ ვხედავ, ის მე-5 კლასშია. განადგურდა ბავშვების სწავლების ინტეგრალური სისტემა, რომელიც ათწლეულების განმავლობაში იყო დახვეწილი, მის ნაცვლად შეიქმნა ფრიად გადაცემები და ეს, სამწუხაროდ, მხოლოდ კალიგრაფიას არ ეხება.

მითხარით, გთხოვთ, რამდენს მირჩევთ თითოეული ფურცლის დაბეჭდვას? საკმარისია ერთი ეგზემპლარი? ვგულისხმობ, რომ ზოგიერთი ასო (ელემენტი) არ გამოდის კარგად, გადავიტან სხვებზე თუ ვივარჯიშო წერილის წერაში დამაკმაყოფილებელი შედეგის მიღებამდე?

აუცილებელია ვივარჯიშოთ თითოეული ელემენტის, თითოეული ასოს დასაწერად, სანამ ის მეტ-ნაკლებად წესიერი აღმოჩნდება (თუმცა პერფექციონიზმიც უსარგებლოა). ეს რეცეპტები, ჩემი აზრით, კარგია, რადგან ნებისმიერი გვერდის დაბეჭდვა შესაძლებელია რამდენჯერმე - რამდენიც საჭიროა. ჩემი გამოცდილებით, ყველაზე მეტი ასლი საჭიროა პირველივე გვერდებზე - ჯოხებით და კაუჭებით. კიდევ ერთი საინტერესო დაკვირვება: მაშინაც კი, თუ ბავშვმა ისწავლა სრულყოფილად დახატოს "ძირითადი" კაუჭი, ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ ის დაუყოვნებლივ დაიწყებს ასო "და"-ს მიღებას, რომელიც შედგება ორი ასეთი იდენტური კაუჭისგან.

თქვენ გვირჩევთ სპეციალურ კალამს ასლების წიგნებისთვის (ჩვენ ვიპოვეთ და ვიყიდეთ) და ლამინირებული ქაღალდისთვის, მაგრამ გაყიდვაში ვერ ვპოულობთ. მითხარით, გთხოვთ, ასეთი ქაღალდის ზოგიერთი ყველაზე გავრცელებული ბრენდი, ალბათ, რაღაც არასწორად გავიგე ...

ლეონიდ ნეკინი
მე არაფერს გირჩევ, მაგრამ ვსაუბრობ ჩემს პრეფერენციებზე, რომელიც შეიძლება განსხვავებული იყოს თქვენთვის - თქვენი კონკრეტული სიტუაციის გათვალისწინებით, რომლის შესახებაც არაფერი ვიცი. ერთხელ აღვნიშნე, რომ მომწონს Stabilo point 88 კაპილარული კალამი. რაც შეეხება ქაღალდს, მე ვიყენებ ჩვეულებრივ ქაღალდს ჭავლური და ლაზერული პრინტერებისთვის 80 გრამი სიმკვრივით კვადრატულ მეტრზე, მასზე ვბეჭდავ ასლების წიგნების ფაილებს. პატარებისთვის, რომლებიც ახლახან იწყებენ წერის სწავლას, ამ ქაღალდზე კაპილარული კალამი შეიძლება ოდნავ გაბუნდოვდეს, რადგან ბავშვები ასოებს ძალიან ნელა ხატავენ და ხშირად აჭერენ მთელი ძალით. ჩემი აზრით, ეს არ არის ასეთი ქაღალდის მინუსი. პირიქით, ბავშვს აქვს დამატებითი გამოხმაურება, რისი წყალობითაც სწრაფად სწავლობს სწორ წერას – რათა კაპილარული მელანი არ გაბუნდოვდეს. ლამინირებული ქაღალდი არასდროს მიცდია - ვფიქრობ, რომ არ არის საჭირო, თუმცა, ალბათ, მასზე მელანი პატარა ბავშვისთვისაც არ დაბინდდება.

მაგრამ გაჩნდა კითხვა პატარა ასო გ-ის დაწერაზე მართლა ასეა დაწერილი? ყოველთვის მეჩვენებოდა, რომ ის უბრალოდ ერთ დახრილ უჯრედში ჯდება, შენი კი ორში.

ლეონიდ ნეკინი
იქნებ ერთ უჯრედზე მართალი ხარ. მაგრამ იმ იდეის თანახმად, რომელიც საფუძვლად უდევს ასლების წიგნებს, ასო "g" არ არის მხოლოდ ასო "g", არამედ ის ძირითადი ელემენტია, რომელიც გვხვდება ასოების "p", "r" და "t" და თავად წერისას. , თავის მხრივ, კაუჭის ასო "i"-ზე დაყრდნობით.

სასაცილო აღმოჩენა! ეკრანზე მხოლოდ ასოების ჩასაწერი ხარვეზებია, ხოლო გვერდის ამონაბეჭდზე არის თხელი კონტურის ასოები მათი შემდგომი მონახაზისთვის. ძალიან კარგი და სასარგებლო, გმადლობთ ყურადღებისთვის!!

ლეონიდი. დიდი მადლობა თქვენი საიტისთვის, იმედია თქვენი ასლების წიგნები ძალიან დამეხმარება ხელწერის გასწორებაში. ცარიელი ფურცელი დავბეჭდე და ანბანის დაწერა ვცადე, უბრალოდ სუპერა, ასეთი ლამაზი ასოები არასდროს გამომივიდა, უბრალოდ რვეულებში (როგორც ახლა ყიდიან) სტრიქონშია, ისეთ სტრიქონში, ყველაფერი მარტივი და გასაგებია, როგორ კალმის დასაწერად. წავიკითხე შენი სტატია კალმების შესახებ, ვიყიდე შენი რეკომენდაციების მიხედვით, ახლა ვეცდები. შეიძლება უცნაურად მოგეჩვენოთ, რომ ზრდასრული გოგო ვარ, წიგნებს ვწერ, მაგრამ ძალიან სასწრაფოდ მჭირდება ხელნაწერის გასწორება. ბავშვობაში არ დამიყენეს, ახლაც ვიტანჯები. ვარ წითელი დიპლომის სპეციალისტი, ხელნაწერის შესახებ ერთზე მეტი სამეცნიერო სტატია მაქვს წაკითხული დაწყებითი სკოლა. მაგრამ თქვენმა რეცეპტებმა უდიდესი წვლილი შეიტანა. Დიდი მადლობა!

ვერ მივხვდი, როგორ გამეკეთებინა რვეული შენი ასლების წიგნებიდან.

კერძოდ, თუ გავითვალისწინებთ სრულ ასლის წიგნს (სადაც 73 ფურცელია), თითოეული ფურცელი იყოფა წითელი ხაზით, როგორც მივხვდი, ეს არის დასაკეცი ხაზი და მის გასწვრივ დახრა არ მუშაობს ნორმალური რვეულის შესაქმნელად. ასევე, თუ უბრალოდ აანთებთ ყველა ფურცელს მარცხენა მხარეს, მაშინ წითელი ხაზი ცენტრში არ გამოიყურება ძალიან კარგად. შესაძლოა გქონდეთ ვარიანტი, სადაც მარჯვენა და მარცხენა ნაწილები იყოფა ცალკეულ ფურცლებად, ან ფაილი ცენტრში წითელი ზოლის გარეშე.

ლეონიდ ნეკინი
საერთოდ არ წარმომედგინა, რომ ამ ფურცლებიდან რვეული დამზადდებოდა. დასაწყისისთვის, არ არსებობს უფრო საიმედო გზა ბავშვის დასაშინებლად, ვიდრე აჩვენოთ მას მთელი სამუშაო ოდენობა ერთდროულად. გარდა ამისა, სულაც არ არის გარკვეული, რომ ბავშვს დასჭირდება თითოეული ფურცლის ზუსტად ერთი ეგზემპლარი. ჩემი გამოცდილებით, იმისთვის, რომ ვისწავლო მეტ-ნაკლებად წესიერად წერა პირველივე ჯოხებით და კაუჭებით, საჭიროა რამდენიმე ფურცელი. და საერთოდ, ამ ასლების წიგნების მთელი აზრი არის ის, რომ ფურცლები იბეჭდება საჭიროებისამებრ.და ბოლოს, უბრალოდ უფრო მოსახერხებელია ჩაწერა ერთ ფურცელზე, ვიდრე სქელ ბლოკნოტში (73 ფურცლიდან). შუაში წითელი ხაზი ისეა დახატული, რომ ხაზები ძალიან გრძელი არ ჩანდეს და მის გასწვრივ არ იყოს მოხრილი. თუმცა, შესაძლოა, ის შეიძლება მოხრილი იყოს, მაგრამ არა იმ მიმართულებით, რომ გააკეთოთ რვეული, არამედ მეორეში - გააკეთოთ, როგორც ეს იყო, ერთი პატარა ორმხრივი ფურცელი.

ოთხივე ფაილი არ იბეჭდება სწორად.

ლეონიდ ნეკინი
მაშინ, როგორც ჩანს, პრობლემა თქვენს პრინტერშია (შესაძლოა არის შეცდომა პროგრამაში, რომელიც მას ემსახურება). შეგიძლიათ სცადოთ დაბეჭდვამდე, გადახვიდეთ "პრინტერის თვისებებზე" ბეჭდვის ფანჯრიდან და შეცვალოთ რაღაც იქ, მაგალითად, შეცვალოთ ბეჭდვის ხარისხი მაქსიმალურად (იქნებ ახლა არჩეული გაქვთ "Draft" ვარიანტი?) . "მოწინავე თვისებებში" (ხელმისაწვდომია Adobe Reader ბეჭდვის ფანჯრიდან), შეგიძლიათ სცადოთ აირჩიოთ "დაბეჭდვა როგორც სურათი". თუ ეს პროგრამირების შეცდომაა, მასშტაბის მცირე ცვლილებაც კი (მაგ. 99% ან 101%) დაგეხმარებათ. როგორც ექსპერიმენტი, ასევე შეგიძლიათ სცადოთ ქაღალდის ორიენტაციის შეცვლა პორტრეტიდან ლანდშაფტზე.

თუ ეს ყველაფერი ვერ მოხერხდა, ბოლო საშუალებაა PDF ფაილის გადაქცევა ბიტმაპის ფორმატში, როგორიცაა TIFF ან BMP (მაგრამ არა JPG, რადგან ეს ფორმატი "კარგავს" ხარისხს).

ელენა
Canon პრინტერი. მე უკვე გამოვცადე ბეჭდვის ხარისხი პრინტერის თვისებებში - აზრი არ აქვს. დამეხმარა მასშტაბის შეცვლა და ქაღალდის ორიენტაციის შეცვლა ლანდშაფტზე, როგორც თქვენ შემომთავაზეთ. (მე თვითონ ვერ ვხვდებოდი.) მე შევცვალე ორი პარამეტრი ერთდროულად (შესაძლოა, საკმარისი იქნებოდა ერთის კონფიგურაცია). ბეჭდვის ხარისხი ძალიან კმაყოფილია. ᲒᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲗ!!!

ეკრანზე ყველაფერი კარგადაა, მაგრამ ბეჭდვისას ირიბი ხაზები არ არის. დაბეჭდილია ლაზერულ პრინტერზე.
პრობლემა ფერებში აღმოჩნდა. ფერადი ბეჭდვით ყველაფერი კარგადაა (!), შავ-თეთრი ბეჭდვით ირიბი ხაზები პრაქტიკულად უხილავია (ძლივს შესამჩნევი).

მზა "რეცეპტები დამწყებთათვის" ფონის ხაზები იბეჭდება ძალიან ცუდად - როგორც ირიბი, ასევე ჰორიზონტალური.
(არ არის "ტონერის დაზოგვა" და გამოფენილი " საუკეთესო ხარისხიბეჭდვა").

ლეონიდ ნეკინი
ვიმსჯელებთ იმით, რაც თქვენ ახსენეთ ტონერზე, საუბარია შავ და თეთრ ლაზერულ პრინტერზე. იგი გადმოსცემს ლურჯ ხაზს ნაცრისფერში, უფრო ზუსტად, როგორც ცალკეულ შავ წერტილებს თეთრ ფონზე. არც ისე ბევრი ასეთი წერტილი ხვდება ხაზის სისქეში, რის გამოც ხაზი ძალიან ცუდად ჩანს. ჯერჯერობით ეს მომივიდა თავში. ნებისმიერ (განსაკუთრებით შავ და თეთრ) პრინტერს უნდა ჰქონდეს სადღაც პარამეტრებში ნებისმიერი ფერის (მათ შორის ცისფერი) ჩვენების შესაძლებლობა, როგორც სუფთა შავი. თუ ეს შესაძლებლობა იქნება გამოყენებული, მაშინ პრობლემა მოგვარდება.

ადამიანის ხელწერა ბავშვობაში, პირველ კლასში ყალიბდება და ეს დრო არ უნდა გამოტოვოთ, რადგან ბავშვის გადამზადება გაცილებით რთული იქნება. მასწავლებლები კი, როგორც წესი, ყურადღებას აქცევენ ხელწერის ჩამოყალიბებას მხოლოდ პირველ კლასში და მაშინაც კი არასწორად. ბავშვის პირველი თანაშემწე ხელნაწერის ფორმირებაში არის კოპირაითინგი. უკვე საბავშვო ბაღში, თქვენი შვილი გაეცნო ამ რვეულებს, როდესაც წერდა კაუჭებსა და კულულებს და, იმედი მაქვს, ახლა რეცეპტები მას აღარ აშინებს. შეგიძლიათ გადახვიდეთ დიდი ასოებით წერაზე.

მაგრამ ღირს წერის დაწყება არა უადრეს 1 კლასში, მხოლოდ წერილის გაცნობის შემდეგ. მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა დაწეროთ სწორად და რეცეპტები დაგეხმარებათ უნარების კონსოლიდაციაში. რეცეპტები ასევე შესაფერისია ხელნაწერის გასასწორებლად.

გარდა ამისა, ისინი კარგ დახმარებას გაუწევენ მზრუნველ მშობლებს ზაფხულში ბავშვის სწავლებაში. ზაფხულში ძალიან მნიშვნელოვანია წიგნებში სწავლა, რადგან უნარ-ჩვევები, განსაკუთრებით დაწყებით სკოლაში, ზაფხულში ბავშვებში ძალიან იკარგება და ყოველდღიური საზაფხულო ვარჯიშის გარეშე შემოდგომაზე სწავლის ხელახლა დაწყება რთული იქნება.

მაგრამ ყველა რეცეპტი არ არის თანაბრად სასარგებლო. ასლების წიგნის ყიდვისას ყურადღება მიაქციეთ ასოების მართლწერას, არის თუ არა ისინი სწორად გამოსახული.

შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და დაბეჭდოთ ასლების წიგნები ჩვენი საიტის ამ გვერდიდან, ჩვენ უკვე დავრწმუნდით, რომ მათში ასოები სწორად არის დაწერილი და ისრები მიუთითებს რა თანმიმდევრობით უნდა ჩაიწეროს ასოების ელემენტები.

ასლების წიგნის სრული ვერსიის სანახავად დააწკაპუნეთ მის მინიატურულ სურათზე.

დიდი მართლწერა

ყველა მშობელი იბრძვის, რომ ბავშვს ჰქონდეს ლამაზი და გასაგები ხელწერა. რეცეპტები სამაშველოში მოდის. ასოების, შრიფტების, რიცხვების კალიგრაფიული ნიმუშები წარმოდგენილია რვეულებში წერილობითი სამუშაოსთვის. ისინი ეხმარებიან ბავშვებს ისწავლონ სწორად წერა კალიგრაფიის პრინციპებისა და საფუძვლების გამოკვეთით. მოზრდილები ასევე მიმართავენ რეცეპტების დახმარებას. რეგულარული ვარჯიშით ისინი ასწორებენ დაუდევარ ხელწერას.

რეცეპტი

მოზარდები იშვიათად წერენ ხელით, ხშირად, როდესაც აბსოლუტურად აუცილებელია. წერილი შეიცვალა კომპიუტერული ტექსტით. ეს მოსახერხებელია, მაგრამ ამავდროულად, მოზარდების ხელწერა უარესდება ტრენინგის ნაკლებობის გამო. სკოლებსა და საბავშვო ბაღებში ბავშვებს ასწავლიან სწორად და ლამაზად წერას, რეგულარულად განამტკიცონ უნარი, ავარჯიშონ ხელი და სწავლობენ წერას სახლში სპეციალური დამხმარე საშუალებების გამოყენებით.

უმარტივესი რეცეპტები მზადდება დამოუკიდებლად, ისინი განკუთვნილია 2 წლის, 3 წლის ბავშვებისთვის. აუცილებელია აიღოთ ბლოკნოტი ყუთში და დახაზოთ მარტივი ფიგურები წერტილოვანი ხაზით: ხაზები, კვადრატები, სამკუთხედები. ბავშვები კი მშობლების დახმარებით ან დამოუკიდებლად შემოხაზავენ ფიგურებს. მაგალითები დამწყებთათვის ნაჩვენებია ქვემოთ. ქსელი შეიცავს შაბლონებს pdf, word და სხვა ფორმატებისთვის.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ბავშვები 3-4 წლის

45 წელი

5-6 წელი

მოსამზადებელი ჯგუფისთვის

ქულების მიხედვით

შაბლონები: ჩხირები - კაკვები

1 კლასისთვის

მე-2 კლასისთვის

მათემატიკა

კლასიკური

მოზრდილებისთვის

ნაბეჭდი ანბანი უფრო მარტივია, ვიდრე წერილობითი ანბანი, რადგან ასოები არ აკავშირებს ერთმანეთს. ეს სასწავლო წიგნები შესაფერისია საბავშვო ბაღიროდესაც ბავშვებს მხოლოდ ანბანს ეცნობიან. სათამაშო წიგნების შეღებვა ბავშვს გააცნობს ანბანს, როდესაც ის ხატავს ნახატს, რომელიც იწყება გარკვეული ასოებით. მაგალითად: საზამთრო, როცა საქმე ასო "A"-ს ეხება, ან ჰიპოპოტამი, როცა ასო "B"-ს ეცნობა.

ნაბეჭდი ანბანის სწავლისას ბავშვმა უნდა ახსნას, რა არის ხმოვნები და თანხმოვნები, როგორ განსხვავდება ჩურჩულის ბგერები გახმოვანებისგან, ხისტიდან რბილისგან.

კალიგრაფიული ასოები

სკოლამდე ისწავლება დიდი ანბანი. ეს არის რთული სიმბოლოები, სადაც დიდი ასოების მართლწერა განსხვავდება პატარასგან. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია სიმბოლოების ერთმანეთთან სწორად დაკავშირება. მშობლები და აღმზრდელები იყენებენ თანამედროვე ხედებისაბჭოთა პერიოდის სახელმძღვანელოები თუ ასლების წიგნები.

მოზრდილებსა და უფროსი სკოლის ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ რეცეპტები ფართო სპექტრით, ბავშვებისთვის კი ნოუთბუქები გამოიყენება ვიწროში. შეგიძლიათ დაბეჭდოთ ასლის წიგნი, სადაც ყველა ასო ერთ ფურცელზეა - ეს დაგეხმარებათ სწრაფად დაიმახსოვროთ ასოების თანმიმდევრობა ანბანში.

როგორ იწერება რიცხვები

მათემატიკური სიმბოლოების დაწერა უფრო ადვილია, რადგან ისინი გაცილებით მცირეა: მხოლოდ 10 ციფრი ანბანის 33 ასოს წინააღმდეგ და რიცხვები არ აკავშირებს ერთმანეთს. რეცეპტებისთვის იყენებენ რვეულებს ყუთში, სადაც თითოეული ნომერი აშკარად შეზღუდულია და არ სცილდება.

სასკოლო ასლების წიგნები ნომრებით აღჭურვილია დაჩრდილვით, ისრებით და სხვა ნიშნებით, რომლებიც გეხმარებათ გაიგოთ, საიდან იწყება პერსონაჟი, წერის ალგორითმი. ამონაბეჭდები რიცხვების მაგალითებით გამოიყენება როგორც სკოლამდელი ასაკის, ასევე სკოლის ასაკის ბავშვების სწავლებისთვის.

კალიგრაფიის სამუშაო წიგნები

მასწავლებლები და პედაგოგები გვირჩევენ შეიძინოთ სპეციალური რვეულები, რომლებიც შექმნილია ხელის დასაწერად მოსამზადებლად. საუკეთესო რეცეპტები შეიმუშავეს და შექმნეს შიდა მასწავლებლებმა, რომლებიც მოიცავს ნეკინის სიმულატორს, ბორტნიკოვას, ჟუკოვას, კოლესნიკოვას სამუშაო რეცეპტებს. შეღავათები განკუთვნილია სხვადასხვა ასაკის ბავშვებისთვის.

ბორტნიკოვა

ჟუკოვა

კოლესნიკოვა

ნეკინა

როგორ მოვამზადოთ ხელი წერისთვის

მომავალი პირველკლასელების ხელების მოსამზადებლად მასწავლებლებმა სპეციალური დავალებების სია შეადგინეს.

რეგულარული ვარჯიშები ავარჯიშებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს ნებისმიერი ასაკის ბავშვებში:

1. თითის თამაშები ხელს შეუწყობს ხელის მომზადებას, მაგრამ არ უნდა მიანიჭოთ უპირატესობა მხოლოდ ერთ ხელს, მიუხედავად იმისა, არის თუ არა ბავშვი მემარჯვენე თუ მემარცხენე. კიდურები თანაბრად უნდა იყოს ჩართული.
2. საღებარი გვერდები - სახალისო გატარება ავითარებს შემოქმედებით წარმოსახვას და ამზადებს თითებს წერისთვის.
3. სპეციალური რვეულები მომავალი სკოლის მოსწავლეებისთვის. ავტორები გვთავაზობენ ნახატების ან დიდი ასოების წერტილებით შემოხაზვას, ხაზების დახატვას ფანქრის ქაღალდიდან (ლაბირინთიდან) აწევის გარეშე.
4. რეცეპტები - პირველი სასწავლო გიდებიშემუშავებულია 4-5 წლის, 6-7 წლის ბავშვებისთვის, 1-2 კლასებისთვის, 3, 4 კლასებისთვის. რეცეპტები ბავშვებს აცნობენ დაბეჭდილ და დიდ ასოებს, შრიფებს. ასევე არის მათემატიკური დამხმარე საშუალებები ფიგურებითა და რიცხვებით, რვეულები რუსულ, ინგლისურ, გერმანულ, ფრანგულ და სხვა ენებზე.

უფროსის შვილი სკოლამდელი ასაკიისწავლეთ წესებიდან. მათი ყიდვა შეგიძლიათ საკანცელარიო ნივთებში, წიგნის მაღაზიებში ან უფასოდ გადმოწეროთ ინტერნეტით.

როგორ დავაფიქსიროთ ხელწერა

ბევრს მიაჩნია, რომ ლამაზი ხელწერა სკოლის ასაკში ყალიბდება და მოზარდები მის გამოსწორებას ვეღარ შეძლებენ. ფაქტობრივად, მისი გაუმჯობესება შესაძლებელია ასაკის მიუხედავად: როგორც პირველკლასელს, ასევე ზრდასრულს შეუძლია ხელი აწიოს. თუმცა ეს ხანგრძლივი და რეგულარული ვარჯიშის შედეგია.

მნიშვნელოვანია დაიცვას წესები და გაითვალისწინოთ ნიუანსი:

• კომფორტული ადგილი დასაწერად - გჭირდებათ კარგი განათება, აირჩიეთ მაგიდა მყარი ზედაპირით, სკამი საზურგე. ეს პირობები განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია პატარებისთვის, 3-6 წლის ბავშვებისთვის, უმცროსი სტუდენტებისთვის, მაგრამ რეკომენდებულია მოზრდილებისთვისაც.
• მუშაობისას არ შეიძლება იჩქაროთ, საჭიროა მაქსიმალური ფოკუსირება პროცესზე.
• შესაფერისი საკანცელარიო ნივთები. ადრე ექსპერტები ამტკიცებდნენ, რომ კალიგრაფიის, კარგი ხელწერის წარმატებისთვის საჭიროა შადრევანი კალმის გამოყენება. დღეს ბურთიც დაშვებულია, ოღონდ წვრილი ჯოხით.
• სასწავლო მასალა - ბავშვები იყენებენ რეცეპტებს შესაბამისი ასაკისთვის. ისინი სწავლობენ წერტილებით, გამოჩეკვით ან წერტილოვანი ხაზებით წერას. მოზარდებს შეუძლიათ მიიღონ რვეული ვიწრო ხაზით და ივარჯიშონ მასში. თუ გსურთ, შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ მზა ონლაინ ასლების წიგნები, ისწავლოთ როგორ სწორად დაწეროთ ასოების ნაერთები, მათი ელემენტები, შრიფტები და წინადადებები.
• თავდაპირველად უნდა დაიწეროს სწორი და პარალელური ხაზები, წრეები და სხვა მარტივი ფორმები. შემდეგ გადადით ასოებსა და შრიფტებზე.
• საჭიროების შემთხვევაში, ისინი მიმართავენ კალიგრაფიის ოსტატებს, ისინი გეტყვიან, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ასოები და ნაერთები, რომლებსაც აქვთ შეცდომები. ისინი ურჩევენ სავარჯიშოებს, რომლებიც აუმჯობესებენ ხელების და ხელნაწერის მშვენიერ მოტორულ უნარებს.

ნუ ელით სწრაფ შედეგებს. კალიგრაფია გაუმჯობესდება მძიმე და რეგულარული ვარჯიშის შემდეგ.

როგორ ვისწავლოთ სწორად და ლამაზად წერა

უფრო ადვილია სტუდენტს ასწავლო მყისვე ლამაზი ხელნაწერის დაწერა, ვიდრე მოგვიანებით გადამზადება და შეცდომების გამოსწორება.

სკოლამდელი და პირველკლასელების მშობლებს დაეხმარებიან გამოცდილი მასწავლებლების რჩევები:

• კალიგრაფიული ხელწერა შეუძლებელია განვითარებული თითის მოტორული უნარების გარეშე. ამისათვის თქვენ უფრო ხშირად უნდა დახატოთ ფანქრებით, გამოძერწოთ პლასტილინისგან, ჩაერთოთ ორიგამით, მძივებით. პატარებისთვის საინტერესო და სასარგებლო იქნება თამაშები მარცვლეულით. ამისთვის ზრდასრულ ადამიანს ცოტაოდენი წიწიბურა და ბრინჯი უნდა შეურიოს და ბავშვი მათ დაალაგებს.
• ლამაზი ხელწერა პირდაპირ კავშირშია სწორ პოზასთან. რეცეპტში წერისას ბავშვი არ უნდა დაიხაროს. ზურგი უნდა იყოს სწორი, ამისათვის ის ზის სკამზე, რომელსაც აქვს მყარი საზურგე. ამავდროულად, კომპიუტერის მბრუნავი სკამები არ არის შესაფერისი.
• მაღალი ხარისხის საწერი კალამი. აუცილებელია შეარჩიოთ საკანცელარიო ნივთები თხელი ჯოხით. გელის კალამსა და ბურთულიან კალამს შორის არჩევისას უპირატესობა ენიჭება ამ უკანასკნელს, რადგან არ იკაწრავს ქაღალდს. თითების დასაჭერი ადგილი რეზინისგან უნდა იყოს. ასეთი კალამი არ გადაიჩეხება ბავშვების ხელში, პლასტმასის ან მეტალის ანალოგისგან განსხვავებით.
• სახელურის სახელური. სწორი პოზიცია ხელში: კალამი დევს შუა თითზე, ცერა და საჩვენებელი თითი უჭირავს მას, ბეჭედი და პატარა თითები ხელისგულზეა დაჭერილი. არასწორი მოჭერით, ლამაზი ხელწერა ვერ მიიღწევა.

კალიგრაფიის წესების დაცვა დაეხმარება ბავშვს ისწავლოს როგორ დაწეროს ლამაზი ასოები A-დან Z-მდე, სიტყვები, რიცხვები და რიცხვები.