Մասնագիտական ​​կրթության օր Հոկտեմբերի 2. Երիտասարդ տեխնիկի գրական-պատմական նշումներ

Մեթոդական մշակումդասաժամ՝ նվիրված Ռուսաստանում մասնագիտական ​​կրթության պատմությանը

Այս օրը միջին մասնագիտական ​​կրթության բոլոր ուսումնական հաստատությունները նշում են իրենց մասնագիտական ​​տոնը։ Մասնագիտական ​​կրթության համակարգի ծննդյան օրը 1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ն էր, երբ ընդունվեց ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվի մասին» հրամանագիրը, որը սահմանեց երեք տեսակի դպրոցներ՝ առևտրային դպրոցներ, երկաթուղային դպրոցներ և գործարանային ուսումնական դպրոցներ: Այս դպրոցները ստեղծվել են ամենակարճ ժամկետներում։ Դրանց ընդունելությունն իրականացվել է զորակոչի (զորահավաքի), ինչպես նաև երիտասարդների կամավոր հավաքագրման կարգով։

Մասնագիտական ​​կրթության ստեղծման պատմությունը.

Ի՞նչ եք կարծում, որքա՞ն ժամանակ առաջ է առաջացել մասնագիտական ​​կրթությունը։ Ելակետ է համարվում առաջին աշխարհիկ մասնագետի հայտնվելը 1701թ ուսումնական հաստատություններ, բացվել է մեծ բարեփոխիչ Պիտեր I-ի հրամանով։ Դրանք մաթեմատիկական և նավիգացիոն գիտությունների դպրոցներ էին, որոնք կոչվում են Եվրոպայի առաջին իրական դպրոցներ։

Եկատերինա II-ը փորձ արեց ստեղծել հանրակրթական դպրոցներ։

Մեծ ուշադրություն է դարձվել մասնագիտական ​​կրթությանը Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբում, երբ առաջացավ պաշտպանական ձեռնարկությունների և արդյունաբերական ձեռնարկությունների կադրերի խնդիրը։

Մասնագիտական ​​կրթության օր

Աշունը ոչ միայն նոր ուսումնական տարվա սկիզբն է, այլեւ կրթության ոլորտում հիմնական մասնագիտական ​​տոների ժամանակաշրջանը։ Հոկտեմբերի 2-ին մեր երկիրը նշում է Մասնագիտական ​​կրթության աշխատողների օրը, հոկտեմբերի 5-ին ողջ աշխարհը նշում է Ուսուցչի օրը։

Ուսուցչի մասնագիտությունը, ով սովորեցնում է, թե ինչպես ապրել և աշխատել, իրավամբ համարվում է ոչ միայն ամենահին, այլև ամենանշանակալիցներից մեկը։աշխարհում հարգված. Դարեր շարունակ այն համատեղում է ավանդույթն ու նորարարությունը, կրում հսկայական հումանիստական ​​լիցք։ Ուսուցիչներն են, դաստիարակներն ու արհեստավորները, անկախ նրանից՝ դասավանդում են նախադպրոցականներին, հանրակրթական հաստատությունների ուսանողներին, թե միջնակարգ և բարձրագույն մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններին, ստեղծագործական էստաֆետը փոխանցում են մատաղ սերնդի ներկայացուցիչներին և պահպանում հավերժական արժեքները։

Ապագա աշխատողների մասնագիտական ​​կրթության համակարգը սկսեց ձևավորվել նախահեղափոխական Ռուսաստանում: Խոշոր գործարաններում և գործարաններում կազմակերպվել են արհեստագործական ուսումնարաններ, որտեղ ուսանողները փորձառու արհեստավորների և ինժեներների ղեկավարությամբ սովորել են հիմունքները. ապագա մասնագիտությունև մասնագիտական ​​տեխնիկա՝ աշխատանքը ճիշտ կատարելու համար: Մոսկվայի տեխնիկական դպրոցում ռուս ինժեներների կողմից մշակված արդյունաբերական վերապատրաստման համակարգը ցուցադրվել է Ֆիլադելֆիայում (1876), Փարիզում (1900 թ.) միջազգային ցուցահանդեսներում մշտական ​​հաջողությամբ։.

Փոխվել և կատարելագործվել է մասնագիտական ​​կրթության համակարգը. Խորհրդային Միությունում ստեղծվել են գործարանային աշկերտության դպրոցներ (FZU, գործարանի գլխավոր ուսուցիչների համակարգի ուսանողներին սիրալիրորեն անվանել են «ֆաբզայչատներ»)։ FZU-ն գոյություն է ունեցել 1920-1940 թվականներին։

1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ին ընդունվեց ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվի մասին» հրամանագիրը։ Նոր համակարգի ստեղծման նպատակը որակյալ մասնագետների պատրաստման և որակյալ աշխատողների համակարգված զանգվածային վերապատրաստման միասնական պետական ​​համակարգի ձևավորումն էր։

Հոկտեմբերի 2-ը մեր երկրում որակյալ աշխատողների պատրաստման համակարգով (արհեստագործական ուսումնական հաստատություններ (արհեստագործական ուսումնարաններ), բանվորների վերապատրաստման դասընթացներ, աշխատողների վերապատրաստման դասընթացներ) նշվում է որպես մասնագիտական ​​տոն։ Այս օրը նախնական և միջին մասնագիտական ​​կրթության բոլոր ուսումնական հաստատությունները նշում են իրենց մասնագիտական ​​տոնը։

Առաջին ուսումնական հաստատությունները, որոնք ապահովում էին մասնագիտական ​​ուսուցում, հայտնվեցին Ռուսաստանում 18-րդ դարի սկզբին Պետրոս Առաջինի նախաձեռնությամբ Տուլայի զենքի գործարանում, Ուրալի լեռնահանքային գործարաններում, Մոսկվայում՝ Պրոխորովսկայա Տրեխգորնայա արտադրական գործվածքների գործարանում: Աշխատանքային մասնագիտություններ ձեռք բերելու համար: Դպրոցների միջից ընտրվել են ընդունակ մարդիկ, զինվորներ, արհեստավորների և գյուղացիների երեխաներ։ Շրջանավարտներ ամբողջական դասընթացվերապատրաստում, շնորհվել է գիտական ​​վարպետի որակավորում։

Մասնագիտական ​​կրթության համակարգի ծննդյան օրը 1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ն էր, երբ ընդունվեց ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվի մասին» հրամանագիրը, որը սահմանեց երեք տեսակի դպրոցներ՝ առևտրային դպրոցներ, երկաթուղային դպրոցներ և գործարանային ուսումնական դպրոցներ: Այս դպրոցները ստեղծվել են ամենակարճ ժամկետներում։ Դրանց ընդունելությունն իրականացվել է զորակոչի (զորահավաքի), ինչպես նաև երիտասարդների կամավոր հավաքագրման կարգով։

Բոլոր ժամանակներում մարդիկ գիտակցել են, որ գրեթե ցանկացած զբաղմունք կարող է դառնալ հեղինակավոր, ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչպես կաշխատի մարդը, քանի որ յուրաքանչյուր մասնագիտություն ունի իր առանձնահատկությունները, իր արժեքները և իր հերոսները: Եվ, իհարկե, գրեթե յուրաքանչյուր մասնագիտություն ունի իր տոնը՝ իր մասնագիտական ​​տոնը՝ հավաքվելու և կատարված աշխատանքի նշանակությունն ու կարևորությունը զգալու պատճառներից մեկը։

Ներկայումս Ռուսաստանում գործում են ավելի քան 2,5 հազար մասնագիտական ​​նախնական կրթության հաստատություններ և նույնքան էլ միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններ, որոնցում սովորում է ավելի քան 2 միլիոն մարդ։ Ռուսաստանի իշխանություններն առանցքային են համարում աշխատողների վերապատրաստման հարցը. երկրին շտապ անհրաժեշտ են մասնագետներ, ովքեր աշխատում են բարձր տեխնոլոգիաների ոլորտում, ներառյալ նրանք, ովքեր շահագործում են տեխնիկապես բարդ ժամանակակից արտադրական սարքավորումներ, և, հետևաբար, մենք մեծ ուշադրությամբ և հարգանքով ենք վերաբերվում նրանց, ովքեր պատրաստում են աշխատողներին: այնքան անհրաժեշտ է երկրի շրջանակների համար:

Ամսաթիվ տոնակատարության ավանդույթներ

Մասնագիտական ​​կրթության օրը, որն ավելի հայտնի է որպես Մասնագիտական ​​կրթության օր, ոչ պաշտոնական է, բայց լայնորեն նշվում է ռուսերենով։ ուսումնական հաստատություններՏոնը նշվում է ամեն տարի հոկտեմբերի 2-ին։

Բացարձակապես ցանկացած ոլորտում կամ ոլորտում անհրաժեշտ են որակյալ կադրեր։ Նրանց ներկայությունը ձեռնարկություններում բոլոր ժամանակներում համարվում էր հաջողության գրավական, իսկ դրանց բացակայությունը ազգային մասշտաբի խնդիր էր:

Առայժմ որոշակի ոլորտում կրթությունը չի երաշխավորում մասնագիտությամբ զբաղվածությունը, սակայն այդ խնդիրը չի վերաբերում տեխնիկական ոլորտներին: Հատկապես բարդ բարձր տեխնոլոգիական սարքավորումներով աշխատելու ունակ նման մասնագետների պահանջարկը տարեցտարի աճում է, ինչը հնարավորություն է տալիս վերակենդանացնել քոլեջների և տեխնիկումների կարգավիճակը։ Իշխանության բարձրացման շրջանակներում սահմանվել է մասնագիտական ​​կրթության համառուսաստանյան օրը։

Բաց կոդով ծրագրային ապահովման պատմությունը Ռուսաստանում

Միջնակարգ մասնագիտացված կրթության համակարգի հիմնադիրն իրավամբ համարվում է Պետրոս Առաջինը, ով ցանկանում էր կրթության հնարավորություն տալ ցանկացած ցանկացողին՝ անկախ նրա սոցիալական կարգավիճակից և ծագումից։ Նա նաև Ռուսաստանում ստեղծեց առաջին տեխնիկումները, որտեղ ընդունվում էին նույնիսկ գյուղացիական ընտանիքների երեխաներ և արհեստավորներ։

Ավարտից հետո պետությունը կարողացավ ձեռք բերել իսկապես պրոֆեսիոնալ կադրեր նավաշինության և զենքի բիզնեսում։ Պետեր Առաջինի կողմից դրված ազգային կրթության հիմքը հնարավորություն տվեց ձևավորել արդյունաբերապես ուժեղ երկիր։

Կրթական համակարգի զարգացման հաջորդ կարևոր փուլը 19-20-րդ դարերի շրջադարձն էր՝ գործարանների և մանուֆակտուրաների զարգացման ժամանակաշրջանը։ Գործնականում ցանկացած միավորումում կար արհեստանոց, որտեղ դեռ երիտասարդ և անփորձ մասնագետներին սովորեցնում էին աշխատանքի սկզբունքները։ Հետո ուսումնական կենտրոններսկսեցին հայտնվել ոչ միայն գործարաններում, այլև առանձին՝ բավականին մեծ բնակավայրերում։ Սկսնակ անձնակազմը սկզբում ուսումնասիրում էր տեսությունը, այնուհետև ձեռք էր բերում գործնական հմտություններ՝ հետևելով իսկական վարպետների աշխատանքին և փորձելով իրենց ուժերը աշխատանքում:

1940-ին Ժողովրդական կոմիսարների խորհուրդը Սովետական ​​Միությունստորագրել է երկրի աշխատանքային ռեզերվի ստեղծման կանոնները սահմանող փաստաթուղթ։ Հենց այս ամսաթիվը՝ հոկտեմբերի 2-ը, հետագայում համարվում էր Ռուսաստանում ՄԿՈՒ-ի ծննդյան օրը: Այդ պահից սկսած Ժողովրդական կոմիսարիատը կարողացավ տարեկան մինչև մեկ միլիոն երիտասարդների և աղջիկների կանչել երկաթուղային, առևտրային և գործարանային դպրոցներում վերապատրաստվելու։ Դրույթը ստանձնել է պետությունը՝ անվճար տրամադրվել է հանրակացարան, սնունդ, դասագրքեր, համազգեստ։

Ներկայումս միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթությունը կորցրել է իր նախկին հեղինակությունը։ Երկրի ներկայիս ղեկավարությունը փորձում է նրան վերադարձնել իր արժանի կարգավիճակին՝ ֆինանսապես և իրավական աջակցություն ցուցաբերելով, սակայն նման միջոցառումներն աննշան են և չեն տալիս ծրագրված արդյունքը։

Ամսաթիվ տոնակատարության ավանդույթներ

Ներկայումս տոնը լայնորեն նշվում է մասնագիտական ​​շրջանակներում։ Այն տոնում են բոլոր նրանք, ովքեր ներգրավված են միջնակարգ մասնագիտացված կրթություն ստանալու գործում՝ ուսուցիչները, հիմնարկների ղեկավարներն ու տնօրենները, ուսանողներն ու դիմորդները, ովքեր դեռ չեն որոշել իրենց ապագա մասնագիտությունը:

Մասնագիտական ​​կրթության օրվան ընդառաջ տեխնիկումներն ու քոլեջները կազմակերպում են բաց դռներ և բաց դասախոսություններ ապագա ուսանողների և նրանց ծնողների համար, ինչպես նաև, այսպես կոչված, առևտրի տոնավաճառներ։ Բացի տեղեկատվական միջոցառումներից, անցկացվում են ժամանցային, օրինակ, շնորհավորական համերգներ։ Այնտեղ ուսանողները ցուցադրում են ոչ այնքան իրենց գիտելիքները, որքան ստեղծագործական հմտությունները՝ բացվելով ուսուցիչների համար նոր տեսանկյունից:

... կարդալ ավելին >

Ապագա աշխատողների մասնագիտական ​​կրթության համակարգը սկսեց ձևավորվել նախահեղափոխական Ռուսաստանում: Խոշոր գործարաններում և գործարաններում կազմակերպվեցին արհեստագործական ուսումնարաններ, որտեղ ուսանողները փորձառու արհեստավորների և ճարտարագետների ղեկավարությամբ սովորեցին ապագա մասնագիտության հիմունքները և մասնագիտական ​​տեխնիկան, ինչը հնարավորություն տվեց հնարավորինս ճիշտ կատարել աշխատանքը: Մոսկվայի տեխնիկական դպրոցի ռուս ինժեներների կողմից մշակված արդյունաբերական վերապատրաստման համակարգը մշտական ​​հաջողությամբ ցուցադրվել է Ֆիլադելֆիայում (1876) և Փարիզում (1900 թ.) միջազգային ցուցահանդեսներում։

Փոխվել և կատարելագործվել է մասնագիտական ​​կրթության համակարգը. Խորհրդային Միությունում ստեղծվել են գործարանային աշկերտության դպրոցներ (FZU, գործարանային ուսուցիչների համակարգի ուսանողներին սիրալիրորեն անվանել են «ֆաբզայչատներ»)։ FZU-ն գոյություն է ունեցել 1920-1940 թվականներին։

Մասնագիտական ​​կրթության համակարգի ծննդյան օրը 1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ն էր, երբ ընդունվեց ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների մասին» հրամանագիրը։ Այդ ժամանակից ի վեր այս օրը մեր երկրում մասնագիտական ​​տոն է։

Հարգելի գործընկերներ!

Սրտանց շնորհավորում ենք ՁԵԶ Մասնագիտական ​​կրթության և Ուսուցչի օրվա առթիվ։

Ուսուցչի, արդյունաբերական պատրաստության վարպետի և բոլոր մանկավարժների կյանքը նվիրված է վերապատրաստմանը և կրթությանը: Որքա՞ն էներգիա եք ծախսում օրական և ժամային: ՔՈ աշխատանքի արդյունքը երբեմն անմիջապես տեսանելի չէ, բայց անկասկած նշանակալի է և շոշափելի։ ԴՈՒ քո հոգու մի կտորը դնում ես յուրաքանչյուր ուսանողի մեջ: ԴՈՒՔ համոզվում եք, որ նրանցից յուրաքանչյուրը դառնա անհատականություն, հրաշալի մասնագետ, բարձր որակավորում ունեցող մասնագետ և պարզապես լավ մարդ։

Թող բարությունն ու իմաստությունը երբեք չսպառվեն ՁԵՐ սրտերում, թող երբեք չմարի ձեր գործին անկեղծ նվիրվածության կրակը:

Մաղթում ենք Ձեզ, սիրելի՛ գործընկերներ, քաջառողջություն և բարեկեցություն, համբերություն և լավատեսություն։

Հարգելի ուսուցիչներ.

Խնդրում եմ ընդունեք իմ սրտանց շնորհավորանքները օրվա կապակցությամբ

մասնագիտական ​​կրթություն և Ուսուցչի օր:

Մասնագիտությունները շատ են

Բայց նրանց տիրապետելու համար

Յուրաքանչյուր ուսանող ունի

Պետք է լինի դաստիարակ։

Մենթոր կամ ուսուցիչ

Դա նույնիսկ իմաստը չէ

Մասնագիտությունն է

Որ չեն կարողանում հանգստանալ։

Այսպիսով, թողեք ձեր կյանք -

Ամեն ինչ կլինի հինգ!

Սեր, բարություն, ժպիտներ

Ավելի քիչ հոգնած:

Ամեն տարի հոկտեմբերի 2-ին Ռուսաստանում նշվում է Մասնագիտական ​​կրթության աշխատողների օրը։ Սա ուսուցիչների և արդյունաբերական պատրաստության վարպետների, մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների ուսանողների տոնն է, որը ևս մեկ անգամ հիշեցնում է մարդկային գործունեության բոլոր ոլորտների համար որակյալ կադրերի պատրաստման կարևորության մասին։

Տոնի համառոտ պատմությունը

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի տարիներին որակյալ աշխատողների ռեզերվ պատրաստելու համար ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության 1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ի «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների մասին» հրամանագրով ստեղծվեց առևտրի և երկաթուղային ցանց. երկամյա վերապատրաստման շրջանով դպրոցներ և FZO-ի (գործարանային ուսուցում) վեց և տասը ամիս ուսումնառությամբ դպրոցներ։ Հատուկ արհեստագործական դպրոցներում ուսումնառության ժամկետը եղել է 3-4 տարի, արվեստի դպրոցներում՝ 3 տարի։
Նրանք այդ հաստատություններում հավաքագրվել են երկու եղանակով՝ զորակոչով կամ ըստ ցանկության:

Զորակոչի (մոբիլիզացիայի) կարգով կոլտնտեսությունների նախագահները պարտավոր էին կոլեկտիվի յուրաքանչյուր 100 անդամի համար 14-15 տարեկան երկու պատանի հատկացնել առևտրի և երկաթուղային դպրոցներին և 16-17 տարեկան՝ գործարանային ուսումնական դպրոցներին։ տնտեսությունները, հաշված տղամարդիկ և կանայք, 14-ից 55 տարեկան կանայք և Աշխատավոր ժողովրդական պատգամավորների քաղաքային սովետները պարտավոր էին տարեկան 14-15 տարեկան տղամարդ երիտասարդներին հատկացնել արհեստագործական և երկաթուղային դպրոցներին, իսկ 16-17 տարեկանները՝ գործարանային ուսումնական դպրոցներին։ ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի տարեկան սահմանած գումարը։

Աշակերտները գտնվում էին զորանոցում և արժանանում էին պետության լիարժեք աջակցությանը (սնունդ, համազգեստ, հանրակացարան, դասագրքեր, ուսումնական նյութեր): Պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների ուսումնական հաստատությունների պահպանման համար 1940 թվականի հոկտեմբերից մինչև 1950 թ. Խորհրդային իշխանությունծախսել է ավելի քան 36 միլիարդ ռուբլի:

Այսօր Ռուսաստանի Դաշնությունում ավելի քան 700 հազար ուսանող սովորում է միջին մասնագիտական ​​կրթության 1007 հաստատություններում (ըստ Պետական ​​վիճակագրական դաշնային ծառայության տվյալների):

Հարգելի արդյունաբերական ուսուցման ուսուցիչներ և վարպետներ, մասնագիտական ​​կրթական համակարգի ուսանողներ:

Ընդունեք իմ անկեղծ շնորհավորանքները բոլորիս համար այս կարևոր տոնի կապակցությամբ, որը ևս մեկ անգամ հիշեցնում է մարդկային գործունեության բոլոր ոլորտների համար որակյալ կադրերի պատրաստման կարևորության մասին։ Համբերություն ձեզ, առողջություն և բարգավաճում:

Մի քիչ պատմություն

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի տարիներին որակյալ աշխատողների ռեզերվ պատրաստելու համար ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության 1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ի «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների մասին» հրամանագրով ստեղծվեց առևտրի և երկաթուղային ցանց. երկամյա վերապատրաստման շրջանով դպրոցներ և FZO-ի (գործարանային ուսուցում) վեց և տասը ամիս ուսումնառությամբ դպրոցներ։ Հատուկ արհեստագործական դպրոցներում ուսումնառության ժամկետը եղել է 3-4 տարի, արվեստի դպրոցներում՝ 3 տարի։

Պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների համակարգում կադրերի պատրաստումը վերահսկվում էր Աշխատանքային ռեզերվների գլխավոր տնօրինության կողմից:

ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության 1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ի «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվի մասին» հրամանագրի համաձայն, ԽՍՀՄ Ժողովրդական կոմիսարների խորհուրդը իրավունք ստացավ ամեն տարի կանչել (մոբիլիզացնել) 800 հազարից մինչև 1 միլիոն քաղաքային և կոլեկտիվ ֆերմերային տնտեսությունների երիտասարդներ 14-15 տարեկան առևտրի և երկաթուղային դպրոցներում և 16-17 տարեկանում` գործարանային ուսումնական հաստատություններում վերապատրաստվելու համար:

Զորակոչի (մոբիլիզացիայի) կարգով կոլտնտեսությունների նախագահները պարտավոր էին կոլեկտիվի յուրաքանչյուր 100 անդամի համար 14-15 տարեկան երկու պատանի հատկացնել առևտրի և երկաթուղային դպրոցներին և 16-17 տարեկան՝ գործարանային ուսումնական դպրոցներին։ տնտեսությունները, հաշված տղամարդիկ և կանայք, 14-ից 55 տարեկան կանայք և Աշխատավոր ժողովրդական պատգամավորների քաղաքային սովետները պարտավոր էին տարեկան 14-15 տարեկան տղամարդ երիտասարդներին հատկացնել արհեստագործական և երկաթուղային դպրոցներին, իսկ 16-17 տարեկանները՝ գործարանային ուսումնական դպրոցներին։ ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի տարեկան սահմանած գումարը։

Աշակերտները գտնվում էին զորանոցում և արժանանում էին պետության լիարժեք աջակցությանը (սնունդ, համազգեստ, հանրակացարան, դասագրքեր, ուսումնական նյութեր): 1940 թվականի հոկտեմբերից մինչև 1950 թվականը խորհրդային կառավարությունը պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների ուսումնական հաստատությունների պահպանման վրա ծախսել է ավելի քան 36 միլիարդ ռուբլի։

Արհեստագործական, երկաթուղային և գործարանային ուսումնական հաստատությունների բոլոր շրջանավարտները համարվում էին մոբիլիզացված, պահանջվում էր չորս տարի անընդմեջ աշխատել պետական ​​ձեռնարկություններում՝ ԽՍՀՄ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդին առընթեր աշխատանքային ռեզերվների գլխավոր տնօրինության ղեկավարությամբ ( ընդհանուր հիմունքներով իրենց աշխատավայրում աշխատավարձի տրամադրմամբ) և ուշացումներ են ունեցել Կարմիր բանակում զորակոչվելիս և Նավատորմպետական ​​ձեռնարկություններում աշխատանքի համար անհրաժեշտ ժամկետի ավարտից առաջ ընկած ժամանակահատվածի համար.

Միայն 1941 թվականի մայիսին Պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների ուսումնական հաստատությունները ավարտեցին արդյունաբերության, շինարարության և երկաթուղային տրանսպորտի 250 000 երիտասարդ աշխատող։ Մեծի տարիներին Հայրենական պատերազմմասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունները վերապատրաստել են 2,48 մլն երիտասարդ հմուտ աշխատողների: Ընդհանուր առմամբ, 1941-1951 թվականների ընթացքում ուսուցման համակարգը տվել է ազգային տնտեսությունԽՍՀՄ մոտ 6,3 մլն երիտասարդ հմուտ աշխատող.

Երիտասարդների կոչը (մոբիլիզացումը) առևտրի և երկաթուղային դպրոցներին, որոնք ԽՍՀՄ Նախարարների խորհրդին առընթեր աշխատանքային ռեզերվների գլխավոր տնօրինության համակարգի մաս են կազմում, որը հաստատվել է ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության հրամանագրով. 1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ի «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվի մասին» չեղարկվել է 1953 թվականին ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության 1953 թվականի սեպտեմբերի 10-ի «Պրոֆեսիոնալ երիտասարդների զորակոչը (մոբիլիզացիա) վերացնելու մասին» հրամանագրով. և երկաթուղային դպրոցներ»։

1959 թվականին բոլոր ուսումնական հաստատությունները, որոնք նախկինում մաս էին կազմում Պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների համակարգին և գերատեսչական ուսումնական հաստատությունների մեծ մասը, որոնք պատրաստում են աշխատողներ, վերափոխվեցին արհեստագործական ուսումնարանների՝ 1-ից 3 տարի ժամկետով, իսկ գյուղական մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների՝ ուսման ժամկետը 1-2 տարի: Նույն թվականին միութենական հանրապետությունների իրավասությանն են անցել Պետական ​​աշխատանքային ռեզերվների ուսումնական հաստատությունները, իսկ ԽՍՀՄ Նախարարների խորհրդին առընթեր աշխատանքային ռեզերվների գլխավոր տնօրինությունը (որը նախկինում ղեկավարում էր այդ ուսումնական հաստատությունները) վերածվել է ԽՍՀՄ Մինիստրների խորհրդի մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​կոմիտեի (wikipedia .org)

Ռուսաստանը տոնում է մասնագիտական ​​կրթության տոն.

Ռուսաստանում մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների պատմությունը ավելի քան 300 տարվա պատմություն ունի: Նման ուսումնական հաստատությունների կազմակերպման առաջին փաստաթղթային ապացույցները թվագրվում են Ալեքսեյ Միխայլովիչի օրոք։

Ցանկացած ոլորտում անհրաժեշտ են բարձր որակավորում ունեցող կադրեր։ Նման մասնագետների բացակայությունը խնդիր է դառնում պետության ողջ տնտեսության համար։ Այս խնդրի լուծումն արդեն հետաքրքրել է դաշնային իշխանություններին։ Տեխնիկական մասնագետների պահանջարկը, ովքեր կարող են աշխատել բարձր տեխնոլոգիական ոլորտներում բարդ սարքավորումներով, օրեցօր աճում է, և միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների հեղինակությունը սկսում է վերածնվել։

1940 թվականի հոկտեմբերի 2-ին ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահությունը վավերացրեց «ԽՍՀՄ պետական ​​աշխատանքային ռեզերվի մասին» դեկրետը, որը բոլոր դպրոցները բաժանեց երեք տեսակի. Գործարանային ուսուցման դպրոցներում (FZO) ուսուցումն իրականացվել է 6 կամ 10 ամիս, իսկ արհեստագործական և երկաթուղային դպրոցներում՝ 2 տարի։ Գործում էին նաև հատուկ արհեստական ​​դպրոցներ, որոնցում ուսման ժամկետը տեւում էր 3-ից 4 տարի, իսկ արվեստի մեջ՝ 3 տարի։ Նրանք այդ հաստատություններում հավաքագրվել են երկու եղանակով՝ զորակոչով կամ ըստ ցանկության:

Հոկտեմբերի 2-ը Մասնագիտական ​​կրթության օրվա ամենամյա տոնակատարությունն է։ Ավանդաբար, այս հանդիսավոր օրը բոլոր միջնակարգ մասնագիտացված տեխնիկական ուսումնական հաստատություններում անցկացվում են հավաքներ, իսկ ուսանողները կազմակերպում են շնորհավորական համերգներ ուսուցիչների համար:

Այսօր Ռուսաստանի Դաշնությունում ավելի քան 200 հազար ուսանող սովորում է նախնական և միջին մասնագիտական ​​(տեխնիկական) կրթության 2500 հաստատություններում։

Այսօր հեշտ տոն չէ
Եվ ձեր պրոֆեսիոնալը:
Մաղթում եմ ձեզ ոսկե կյանք
Բնալ չլինելու համար.
Հաջողություն ծովին, հաջողությունների սայլ,
Փողի մեծ տոպրակ
Իսկ հոգում `ուրախ հույզեր
Ցունամիի չափը.
Քայլելով կյանքի միջով, բաժանելով
Մաղթում եմ ձեզ գիտելիք
Ես հիմա շնորհավորում եմ ձեզ
Շնորհավոր մասնագիտական ​​կրթության օրը:

Այլ տոներ և հիշարժան օրեր՝ հոկտեմբերի 2

Դեռևս 20-րդ դարում մարդիկ անհամբեր սպասում էին փոստատարի գալուն, ով իրենց էր բերել նվիրական նամակը։ Այսօր այս թղթային թերթիկները գրեթե ամբողջությամբ փոխարինել են նամակներին: Հոկտեմբերի 2, 1971 Ռ. Թոմլինսոն ...