Yazmanın kuralı, konuşmanın farklı bölümleriyle değil. Konuşmanın farklı bölümleriyle değil yazım

Konuşmanın her bölümü için, NOT parçacığıyla sürekli veya ayrı yazım kuralı vardır. Katılımcı hem fiilin hem de sıfatın işaretlerini içerir, bu nedenle onu NOT ile yazma kuralı en zorlarından biridir. Derste, DEĞİL ile ortaç yazmanın tüm özelliklerini analiz edecek ve ayrıca bir sıfat ve sıfat sıfatını ayırt etmeyi öğreneceksiniz.

Diyagramlarda ve tablolarda Rus dili. Katılımcılarla DEĞİL yazım.

Didaktik malzemeler. "Komünyon" bölümü

Katılımcıların yazımı. Egzersizler.

Edebiyat

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. vb. “Rus dili. 7. sınıf". Ders kitabı. 13. baskı. - M.: Toy kuşu, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. vb. “Rus dili. 7. sınıf". Ders kitabı. 34. baskı. - E.: Eğitim, 2012.

3. “Rus dili. Uygulama. 7. sınıf". Ed. Pimenova S.N. 19. baskı. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Rus Dili. 7. sınıf. Saat 3'te." 8. baskı. - M.: Mnemosyne, 2012.

En iyilerinden biri karmaşık kurallar Rusça yazım, sürekli veya ayrı yazım seçimidir. farklı parçalar konuşma. Konuşmanın farklı bölümleriyle nasıl DEĞİL yazılacağını - birlikte veya ayrı ayrı - bu makalede konuşuyoruz. Ayrıca makalede DEĞİL ile kelime yazma örnekleri bulacaksınız.

Sınıflandırma performansın temelidir

Çok sayıda öğeyi hafızada tutmak zor ve elverişsizdir, onlarla çalışmak zordur - ve bir şeyi unutacaksınız. Ancak tüm unsurları gruplara ayırmaya değer ve iş tartışmaya başlıyor. Bu nedenle, konuşmanın tüm bölümleriyle DEĞİL yazım durumunda, materyal miktarı çok fazla görünüyor ve kurallar çok dağınık. Bununla birlikte, daha yakından incelendiğinde, konuşma bölümlerinin birkaç grup halinde birleştirilebileceği ortaya çıkıyor.

Ayrılamaz

Ve akla gelen ilk şey (ve haklı olarak!) DEĞİL kelimesinin kullanılmadığı durumlardır. Elbette birlikte yazılmalıdır, aksi takdirde var olmayan bir kelime ortaya çıkacaktır. Örneğin, "hayır". Ayrı ayrı yazarsanız ne olur? Yalan? Bu kelime ne? Bu nedenle, kelimenin DEĞİL olmadan kullanılıp kullanılmadığına hemen bakarız. Değilse, birlikte yazmaktan çekinmeyin ve artık düşünmeyin.

Ayrı, birleşik değil

Hepimiz, NOT ile her zaman ayrı ayrı yazılan bir dizi konuşma parçası olduğunu biliyoruz. Örneğin, bir fiil ile DEĞİL. Hepsini hatırlayalım.

  • fiil (bilmiyorum)
  • gerund (bilmemek)
  • Sayı (sekiz değil)
  • Zamir (olumsuz ve belirsiz hariç) (ben değil)
  • -o, -e içinde olmayan zarflar (negatif ve belirsiz olanlar hariç) (yukarıda değil)
  • Kısa Komünyon (Bitmemiş)

Listeyi hatırlaması anlamlı kelimelerle tamamlayalım:

yapma, gerek yok, üzgün değil, hazır değil, yapamadım, yapmamalı, mutlu değil.

Bazen fiilleri önce- ön eki ile ve DEĞİL edatını ve fiilleri altında- ön ekiyle karıştırırlar (doğal olarak, ondan bir parça koparmak yanlış olur). Aralarında ayrım yapmak zor değil - DEĞİL'i atmalısınız. Cümlenin anlamı ters çevrilmişse parçacıktır; saçma çıktı - ön eki altında bir fiilimiz var. Örnek: Çocuk oyuncağa ulaşmadı (çocuk oyuncağa ulaştı - zıt anlam, parçacık, ayrı ayrı). Hastanın havası yoktu (hasta hava aldı mı? Saçmalık, ön ek, birlikte).

İsim, sıfat, zarf -o, -e

Konuşmanın bu bölümleri aynı kurala göre yazılmıştır. Füzyon, eğer bir eşanlamlı alabilirsen. Ayrı olarak, A birliği veya "hiç", "hiç", "hiç" vb.

Alçak çit (= düşük). Yüksek değil, alçak çitler. Hiç de yüksek bir çitli çit değil.

Sadece eşanlamlıyı hatırlayabilir ve cümlede değiştirmeye çalışabilirsiniz - sonuç aynı olacaktır: karşıtlık içeren cümlelerde veya "hiç", "hiç", vb. eş anlamlısı olarak kullanılamaz. Örneklerimizi kontrol edelim. Düşük = düşük. "Düşük ama alçak bir çit" mi? "Hiç de alçak bir çit değil" mi? Saçma olduğu ortaya çıktı. Ayrı ayrı yazmanız gerekiyor.

DEĞİL ile kelime arasına gelip onları kesen bir edat olmadıkça, DEĞİL ile birlikte yazılırlar: kimse - kimse.

Tam Komünyon

Bir fiil sıfatından başka bir şeyle birleştirilemez.

Bu nedenle, tam ortaçlar ve sözlü sıfatlar, eğer NOT ile ayrı ayrı yazılırsa

  • A sendikası ile muhalefet var
  • Hiç, hiç, hiç, vb. kelimeler var.
  • Bağımlı kelimeler var.

-my ile biten katılımcılar biraz ayrı durur. (sevilen, tutulan vb.). Bağımlı kelimeler yoksa DEĞİL ile ayrı ayrı yazılırlar, ancak yalnızca enstrümantal durumda edatsız olarak yazılırlar. (en sevdiğim değil); geri kalan her şey yazıyı etkilemez (bunun için sevilmez).

Diğer tüm durumlarda, katılımcılarla DEĞİL birlikte yazılır.

Örnekler

"Konuşmanın farklı bölümleriyle DEĞİL" örnekleri tablosuna bakalım.

Her zaman ayrı

Fiil, ulaç, zarf -o, -e, olumsuz değil, kısa ortaç, sayı

Kelimeler: yapma, gerek yok, üzgün değil, hazır değil, yapamadım, yapmamalı, mutlu değil

Cevap vermeden okulda olmadı, Rusça konuşmadı, milletvekili olarak atanmadı, üçüncü katta değildi, bahardan memnun değildi, geçmişe üzülmedi

Olası seçenekler

-o, -e içindeki isimler, sıfatlar, zarflar

Kanguru değil (eş anlamlı değil)

Doğru değil (= yanlış), doğru değil, ama yanlış, hiç doğru değil

Olası seçenekler

Olumsuz ve belirsiz zamirler ve zarflar

Kimseye - kimseye değil, birisine

Olası seçenekler

Participles ve sözlü sıfatlar

Boyasız, boyalı değil, badanalı, zamanında boyanmamış

Ne öğrendik?

Konuşmanın tüm bölümleri, her biri belirli bir yazım kuralına DEĞİL uyan dört gruba ayrılabilir. Ancak kuralı uygulamadan önce, kelimenin DEĞİL olmadan kullanıldığından emin olmanız gerekir.

Konu testi

Makale değerlendirmesi

Ortalama puanı: 4.3. Alınan toplam puan: 370.

Ders, yazım belirleme kurallarını tartışır - harfler, konuşma bölümleriyle sürekli ve ayrı yazım DEĞİL, yazım seçimi için bir algoritma verir - harfler ve konuşma bölümleriyle DEĞİL sürekli / ayrı yazım kurallarını rahatça hatırlamak için bir yöntem.

2. Referans ve bilgi İnternet portalı "Rus dili" ().

Kullanılan internet kaynakları

1. Dil terimleri sözlüğü ().

2. bağımlı bağlaçlar ve müttefik kelimeler ().

Edebiyat

Rus dili: 9 hücreli ders kitabı. eğitim kurumları / S.G. Barhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, L.A. Cheshko. - E.: Eğitim, 2011.

Rus dili 9. sınıf: ders kitabı. eğitim kurumları için /M.M. Razumovskaya, S.I. Lvov, V.I. Kapinos, V.V. Lviv; ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Bustard, 2011.

Litnevskaya E.I. Rus Dili. Okul çocukları için kısa bir teorik kurs. - Moskova Devlet Üniversitesi, 2006.

Rosenthal D.E. Yazım ve edebi düzenleme için bir rehber. - E.: 2012.

RUS DİLİNDE Birleşik devlet sınavı. Demo sürümü Federal Devlet Bütçe Bilim Kurumu "FEDERAL PEDAGOJİK ÖLÇÜMLER ENSTİTÜSÜ" tarafından hazırlanan 2013 yılında Rus dilinde birleşik devlet sınavı için kontrol ölçüm materyalleri.

2009, 2011, 2012, 2013'te devlet (nihai) sertifikasını (yeni bir biçimde) yürütmek için kontrol ölçüm materyallerinin gösteri versiyonu, ana genel eğitim programlarına hakim olan öğrencilerin RUSYA DİLİNDE Genel Eğitim, Federal Devlet Bütçe Bilim Kurumu "FEDERAL PEDAGOJİK ÖLÇÜMLER ENSTİTÜSÜ" tarafından hazırlanmıştır.

VII. DEĞİL ve NOR yazımı

§ 88.Değil kısaca yazıldığından:

1. Negatif parçacığın olmadığı tüm durumlarda olumsuzluk kelime kullanılmaz, örneğin: cahil, kaçınılmaz, talihsiz, kızgın, hasta, hasta, eksik("yeterli değil" anlamına gelir) yapamam, gerçekten, dayanılmaz, sarsılmaz, zarar görmemiş.

2. İsimlerle, olumsuzlama kelimeye yeni, zıt bir anlam veriyorsa, örneğin: düşman, talihsizlik, olumsuzlama, bu parçacığa sahip olmayan bir kelimeye karşıtlık, olumsuzlama anlamını verirse, örneğin: uzman olmayan, Marksist olmayan, Rus olmayanörneğin: Marksistler ve Marksist olmayan; herkes uzman olmayan raporu beğendim; Rus değil bu solgun, kanlı, çırpılmış ilham perisine (Nekrasov) aşksız bakacaktır.

3. Tam ve kısa sıfatlarla ve zarflarla -o (-e) ile kombinasyonları ise olumsuzluk herhangi bir kavramı reddetmeye değil, yeni, zıt bir kavramı ifade etmeye hizmet eder, örneğin: sağlıksız görünüm(yani acı verici), imkansız karakter(yani ağır), deniz huzursuz(yani endişeli), iş kirli(yani şüpheli), gel hemen(yani hemen, gecikmeden), alınan iyi değil(yani kötü).

7. Bir fiil önekinde altında- gerekli standarda uyulmadığını belirtir, örneğin: yetersiz doldurmak(gerekli oranın altında gerçekleştirin), görmezden gelmek(yeterli değil, kötü görünüyorsun, bir şeyi özlüyorsun) uyku eksikliği(normalden daha az uyuyun).

Not. Ön ekli fiillerden altında- fiilleri önek ile ayırt etmek önceki- önlerinde olumsuzluk var olumsuzluk ve tamamlanmamış bir eylemi belirtmek, örneğin: okumayı bitirme kitap, içmeyi bitirmeÇay, izleme Oyna.

§ 89.Değil ayrı yazılır:

1. Zarf biçimleri de dahil olmak üzere fiillerle, örneğin: içmez, yemez, konuşmaz; göremiyorum; bakmıyor, bakmıyor, yavaşça.

Sürekli yazma hakkında rağmen, rağmen ve ön eki olan fiiller altında- bkz. § 88, paragraf 6 ve 7.

Not. Sık kullanılan fiil formları uyuşmuş, uyuşmuş, uyuşmuş akıcı bir şekilde yazılır.

2. Ortaçlarla: a) kısa biçimde, örneğin: borç ödenmeyen, ev tamamlanmamıs, ceket dikişli değil; M.Ö tam form Rab’bin sofrası sırasında açıklayıcı kelimeler olduğunda (bkz. § 88, paragraf 4) ve ayrıca Rab’bin sofrası sırasında muhalefet olduğunda veya ima edildiğinde, örneğin: bitmemiş iş, ancak yalnızca bireysel eskizler.

3. İsimler, sıfatlar ve zarflarla, eğer karşıtlık varsa veya ima ediliyorsa, örneğin: şanssız bizi başarıya, dayanıklılığa ve soğukkanlılığa götürdü; ölüm değil korkunç - hoşnutsuzluğunuz korkunç (Puşkin); sabah geldi Net değil, ama sisli; Tren geliyor hızlı değil ve yavaş değil(anlamı: “bazılarından ortalama sürat»); yarın olmaz(burada bir çelişki var).

Not. Parçacığın ayrı yazıldığı bazı durumlara dikkat edilmelidir. olumsuzluk . parçacık olumsuzluk ayrı yazılır: a) bir sıfat, ortaç veya zarf ile başlayan bir zamir varsa hiç biri , örneğin: hiç kimse (kimse için vb.) Gereksiz bir şey, asla yapılmayan bir hata, kimsenin onu üstlenmesi karlı değil; b) eğer olumsuzluk olumsuzlamaları güçlendirmeye dahil uzak, hiç, hiç, hiç, hiç, hiç vb., bir isim, sıfat veya zarftan önce gelir, örneğin: o bizim için bir arkadaş değil, tek arzudan uzak, hiçbir şekilde adil bir karar değil, hiçbir şekilde en iyi yol değil, yeterince uzak.

4. Zamirler ve zamir zarfları ile, örneğin: ben değil, bu değil, başkası değil, böyle değil, başka türlü değil, böyle değil.

Sürekli yazım durumları hakkında olumsuzluk zamirler ve zamir zarfları için bkz. § 88, n. 5.

Not. felsefi terim ben değilim tire ile yazılır.

5. Zarfları büyütmenin yanı sıra edatlar ve bağlaçlarla, örneğin: pek değil, tam değil, tam değil, değil ..., altında değil ..., o değil ... o değil.

ifade ayrı yazılır bir kez değil, örneğin: Bir kez değil kendini çok dikkatli olmakla suçladı (Fadeev).

6. Sıfatlardan oluşmayan ve bir cümlede yüklem görevi gören değişmez kelimelerle, örneğin: kusura bakmayın üzülmeyin.

7. Kısa çizgi ile yazılmış tüm kelimelerle, örneğin: tümü ticari olmayan işletmeler; söz konusu Rusça değil; şarkı söyle eski yol değil.

Bölüm 90.Hiç biri kısaca yazıldığından:

1. Zamirlerde, eğer parçacık hiç biri Aşağıdaki zamirden bir edatla ayrılmamıştır, örneğin: kimse, hiçbir şey, hiç kimse, hiçbir şey, hiçbiri, hiç kimse, hiçbiri, hiç kimse, ancak: kimse, kimse vb.

2. Zarflarda hiçbir zaman, hiçbir yerde, hiçbir yerde, hiçbir yerde, hiç, hiç, hiç, hiç, hiç ve parçacıkta bir gün.

Bölüm 91. Diğer tüm durumlarda, parçacık hiç biri ayrı yazılır.

Parçacık kullanımı hakkında hiç biri santimetre. § .

Not. Cirolar ayırt edilmeli ondan başkası değil... ondan başkası değil... devrimlerden başka hiç kimse...; başka hiçbir şey...örneğin: öyleydi bundan başkası kendi kardeşin, ama: başka hiç kimse diyebilir; Öyleydi hiçbir şey fakat ateş, ama başka hiçbir şey beni korkutabilir.

İsimlerle DEĞİL sürekli veya ayrı yazım.

birlikte yazılır

ayrı yazılır

1. Kelime NOT olmadan kullanılmazsa:

masal, kötü hava, cahil

2. DEĞİL olan kelime, DEĞİL'siz bir eşanlamlı ile değiştirilebiliyorsa:

düşman düşmandır, yalan yalandır

Zımni muhalefet varsa veya varsa:

Doğru değil ama yalan.

Sıfatlarla DEĞİL sürekli veya ayrı yazım.

Yazıldığından:

Kelime DEĞİL olmadan kullanılmazsa

doyumsuz, sakar, doyumsuz, gülünç

Muhalefet yoksa ve DEĞİL olmadan bir eşanlamlı seçebilirsiniz.

Küçük bir nehir, yani küçük

İlginç konser, yani. sıkıcı

Düşük ev, yani kısa

Bağlanmanın bir anlamı varsa, muhalefet değil

Nehir geniş değil, (=u) derin.

Roman küçük ama (= ve) ilginç

Sıfat ölçü ve derece zarflarıyla birlikte kullanılıyorsa: kesinlikle, tamamen, son derece, çok, içinde en yüksek derece, az kalsın

Kesinlikle ilgisiz bir konser.

Tamamen alakasız belge.

Bağımlı bir kelimenin varlığı etkilemez sıfatlarla DEĞİL yazım

Ayrı ayrı yazılır:

Tüzük

Örnekler

zımni muhalefet varsa veya varsa

Nehir derin değil, sığdır.

Konser ilginç değil, sıkıcı.

Ev yüksek değil, alçak

Olumsuzlama, olumsuz zamirler veya parçacıklarla pekiştirilirse

Başka hiçbir şeye benzemeyen bir öğrenci

Karşılaştırmalı bir sıfat derecesi ile

Diğerlerinden daha kötü ya da daha iyi değil. Daha fazla ve daha az değil

Mutlu değil, olması gerekmiyor, muktedir değil, mecbur değil, hazır değil, gerekli değil, aynı fikirde değil, niyetinde değil, doğru değil, hoş değil, pek değil

Kısa sıfatlarla NOT yazarken her iki durumda da aynı kurallar geçerlidir:

nehir derin değil, nehir hiçbir şekilde derin değil, nehir hiç derin değil, nehir kesinlikle sığ, nehir derin değil sığ, vb.

Fiillerle DEĞİL parçacığın sürekli veya ayrı yazımı.

Fiillerle DEĞİL parçacık ayrı yazılır.

Örneğin: öğrenmezsin, konuşmazsın, susmazsın, oynamazsın.

İstisna: Parçacık, DEĞİL olmadan kullanılmayan fiillerle birlikte YAZILMAZ.

Örneğin: hoşlanmama, iyi olmama, nefret etme, gücenme, şaşırtma, büyüleme.

Fiillerde, NEDO- öneki ile NOT DO- önekine sahip parçacık arasında ayrım yapılmalıdır.

GERİ AL "küçük" anlamında kullanılır, DEĞİL - "eylemi tamamlama" anlamında kullanılır.

NEDO—

("küçük" anlamına gelir, zıt anlamlı PERE-)

Eylem yetersizliğinin anlamı:

eylemi tamamlamak İMKANSIZ!

DEĞİL-

("tamamlanmadı" anlamında).

Eylem Eksik Değeri:

eylemi tamamlamak MÜMKÜN!

yetersiz beslenmiş(açlıktan ölmek) - zıt anlamlı: aşırı yemek

hastalara bakmak(hastaya bakamazsınız)

çocuğu ihmal etmek(çocuğu izleyemezsiniz)

acele yüzünden çorbayı bitirme(daha sonra yiyebilirsiniz)

şovu izleme(bir dahaki sefere görülebilir)

filmi izleme(geri dönüp izleyebilirsiniz)

1) "özlemek" fiili("Doğru miktarda yok olmak" anlamında) DEĞİL ile birlikte yazılır, çünkü. NEDO- bir önektir. Ayrıca UNDO- sabit bir ifadeyle “Bu hala eksikti!” şeklinde yazılır.

Bu aile sürekli para sıkıntısı çekiyordu.

Manzara renkten yoksundu.

Çocuk rafa ulaşmadı. (Ayrı yazılmaz, çünkü eylem tamamlanabilir).

2) Ön eki DO- olan ve NOT parçacığı olmadan kullanılmayan fiiller vardır:

sevmemek, küçümsemek, yanlış anlamak, yanlış anlamak.

Katılımcı ve sözlü sıfatlarla DEĞİL parçacığın birleştirilmiş veya ayrı yazımı.

raal100.narod.ru

Konuşma bölümleriyle DEĞİL yazım

Farklı konuşma bölümleriyle DEĞİL sürekli ve ayrı yazım, 11. sınıf için Rusça Birleşik Devlet Sınavına dahildir (görev 12).

Sürekli veya ayrı yazım, kelimenin DEĞİL'den sonra gelen konuşma kısmına BAĞLI DEĞİLDİR.

Fiiller ve ulaçlarla DEĞİL yazım

Fiillerle DEĞİL, aşağıdaki durumlar dışında her zaman ayrı yazılır:

  • DEĞİL'siz fiil kullanılmaz (nefret etmek, gücenmek vb.);
  • fiil, “eksik”, “eksik” (eksik, gözden kaçan, vb.) anlamına gelen NEDO- önekiyle başlar.

    • İsimlerle DEĞİL yazım

    İsimlerle yazım DEĞİL, aşağıdaki algoritmaya göre kontrol edilir:

  • DEĞİL'siz bir isim kullanılmazsa, isim ile birlikte DEĞİL yazılır (cehalet vb.).
  • Eğer bir:
    • A birliği ile bir tezat var (doğru değil, yanlış);
    • FAR, AT ALL, NOT AT ALL (hiç doğru değil) bağımlı sözcükleri vardır;

      • isimden ayrı yazılmaz.

  • DEĞİL olmadan bir eşanlamlı seçmek mümkünse, o zaman isim ile birlikte DEĞİL yazılır (güvensizlik, gerçek dışı, vb.).
  • Diğer tüm durumlarda, NOT, isimlerle (ağaç değil, kedi değil, vb.) ayrı yazılır.

    • Sıfatlarla DEĞİL yazım

    Kalite sıfatlarının yazılışı algoritmaya göre kontrol edilir:

  1. NOT'suz bir sıfat kullanılmazsa, sıfatla birlikte yazılmaz (saçma vb.).
  2. Sıfat karşılaştırmalı veya üstünlük derecesindeyse, her zaman NOT'dan (daha akıllı değil, daha iyi değil, vb.) ayrı yazılır.
  3. Eğer bir:
    • A birliği ile bir tezat var (akıllı değil, aptal);
    • FAR, AT ALL, NOT AT ALL ve NI ile bağımlı kelimeler (akıllıdan uzak, hiç akıllı değil, vb.) vardır;

      • bir sıfatla ayrı yazılmaz.

  4. Diğer durumlarda nitel sıfat, NOT (aptal) ile birlikte yazılır.

    5. Göreceli ve iyelik sıfatları her zaman NOT'dan (demir değil, anne değil, vb.)

    Ortaçlar ve sözlü sıfatlarla DEĞİL yazım

    Katılımcı ve fiil sıfatlarıyla DEĞİL yazım algoritmasına göre kontrol edilir:

  5. Katılımcı veya fiil sıfatı NOT'suz kullanılmazsa, NOT (indignant vb.)
  6. Katılımcı veya fiil sıfatı kısa ise ayrı ayrı (Yıkanmamış, ekilmemiş vb.)
  7. A birliği ile bir kontrast var (yıkanmamış, sadece ıslanmış bulaşıklar);
  8. bu -MY ile biten bir ortaç değildir ve bağımlı bir kelimedir (bugün bulaşıklar yıkanmaz);

    9. o ortaç veya fiil sıfatı NOT'dan ayrı yazılır.

  9. Katılımcı -MY ile bitiyorsa ve bağımlı bir kelimeye sahipse:
    • edatsız enstrümantal durumda (favorim değil);
    • UZAK, HİÇBİR ŞEKİLDE, HİÇ DEĞİL (hiç sevgili değil);
    • NI ile kelimeler (hiç sevgili değil);

    sonra ortaç ile DEĞİL ayrı yazılır. Diğer durumlarda, -MY'de bir katılımcı ile DEĞİL birlikte yazılır (işte sevilmez).

  10. Diğer durumlarda DEĞİL, ortaç ve fiil sıfatlarıyla (yıkanmamış vb.) birlikte yazılır.

    11. Zarflarla DEĞİL yazım

    Zarf DEĞİL olmadan kullanılmazsa, birlikte yazılır (şans eseri vb.).

    Nitelik sıfatlarından -O ve -E sonekleri kullanılarak oluşturulan zarflar, nitelik sıfatlarıyla aynı kurallara göre yazılır (bkz. Sıfatlarla yapılmayan yazım).

    Olumsuz zarflar NOT (bir kez, asla, hiçbir yerde, vb.) ile birlikte yazılır. Diğer tüm zarflar DEĞİL'den (ciddi değil, vb.) ayrı yazılır.

    Sayılarla DEĞİL yazım

    Rakamlar her zaman NOT'dan ayrı yazılır (üçüncü değil, iki değil, vb.).

    Zamirlerle DEĞİL yazım

    Edatsız olumsuz ve belirsiz zamirler her zaman NOT (hiçbir yerde, hiçbir yerde vb.) ile birlikte yazılır. Edatlı zamirler her zaman DEĞİL'den (kimseden, kimseden vb.) ayrı yazılır.

    Diğer tüm zamirler her zaman NOT ile ayrı yazılır (herkes değil, vb.).

    Türetilmiş edatlarla DEĞİL yazım

    Her zaman türev edatlarla birlikte yazılmaz (rağmen, rağmen, vb.).

    Konuşma bölümleriyle OLMAYAN diğer yazımlar

    Tirelenmiş kelimeler her zaman NOT'dan ayrı yazılır (Rusça değil, vb.).

    DEĞİL'li kelimeler ayrı yazılır: don't, don't need, not ready, can't, must't, was’t, not, no happy, not happy, üzülme.

    öğretim yardımı

    Parçacık konuşmanın farklı bölümleriyle "değil"

    Kiryakova Marina Viktorovna
    GBOU No. 513 St. Petersburg

    Kılavuz, DEĞİL ile konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelerin sürekli ve ayrı yazımını seçmekte zorluk çeken öğrencilere yöneliktir.

    Kılavuz teorik materyal, ödevleri tamamlarken kullanımı kolay bir genelleme tablosu ve ödevlerin kendisini içerir.

    teorik malzeme

    DEĞİL'siz bir sözcük kullanılmazsa, o ve ondan türetilen sözcükler DEĞİL ile birlikte yazılır.

    O/e'de sıfatlar, isimler ve zarflarla DEĞİL yazım

    Ödev üzerinde çalışmaya başlarken, kelimeden ayrı olarak yazılan bir parçacığın olumsuzlama ifade etmediğini hatırlamanız gerekir. Örneğin, kırmızı değil, yeşil değil bir rengin olumsuzlanmasıdır, başka bir belirli renk olduğunun bir göstergesi değildir, defter değil, ev değil bize kelimenin farklı bir anlamından bahsetmez, sadece bu nesnelerin eve veya deftere ait olduğunu reddeder. NOT ile sürekli bir yazım seçerseniz, çoğu durumda kelimenin (eş anlamlı) yeni bir anlamından bahsediyoruz. Örneğin, düşman düşman demek düşük düşük demek iyi değil kötü demektir. Bu, NOT ile sözcüklerin sürekli ve ayrı bir yazımını seçerken temel bir farktır.

    Hatırlamak önemli! Olumsuz pekiştirici kelimeler kullanırsanız uzak, hiç, hiç, hiç, o zaman bu durumda yazım ayrı olacaktır. Örneğin, ilginç bir hikaye değil , yani, basitçe söyleseydiniz olacağı gibi, bu ifadede yeni bir değer yoktur. ilginç olmayan hikaye (yani sıkıcı)

    İfadenin olumsuz bir birlik içermesi durumunda a, bu cümle sırasıyla bir olumsuzlama (bir işaret, nesne veya kalite) içerir, ayrı ayrı YAZILMAZ. Örneğin, o benim arkadaşım değil, düşmanımdır; bina uzun değil, çömelmiş.

    Elbette bu, NOT parçacığının tüm kullanımlarını tüketmez. Yukarıda söylenenler, burada istisnalar olmasına rağmen, o / e'deki isimler, sıfatlar ve zarflar için geçerlidir (tabloya bakınız)

    Fiiller, ulaçlar, sayılarla DEĞİL yazım

    Fiiller, ulaçlar ve sayılarla, DEĞİL, kelimenin DEĞİL olmadan kullanılmadığı durumlar dışında her zaman ayrı yazılır. Örneğin, okumamak, okumamak; yalnız değil, nefret, nefret.

    Fiillerle birlikte DEĞİL edatının çift kullanımı ile ters etki oluşur, olumsuzlama yerine burada DEĞİL eylem ihtiyacını ifade eder.

    Örneğin, Yardım edemem ama söylemeden edemeyeceğim, katılıyorum, yardım edemem ama itiraf ediyorum , yani bu ifadelerin değeri söylemeli, kabul etmeli, itiraf etmeli.

    Önemli!

    NOT öneki ile normun yetersizliğini gösteren NEDO öneki arasında ayrım yapmak gerekir. Örneğin, bebek yulaf lapası yemedi (eylem reddi, bu nedenle ayrı yazılır). Abluka'da insanlar yetersiz besleniyor (Yeterli yiyecek olmadığı için birlikte yazılır, burada NEDO ön eki kullanılır).

    Katılımcılarla DEĞİL yazım

    Tek ortaçlar birlikte DEĞİL ile yazılır. Örneğin, bitmemiş iş, okunmamış el yazması kuş.

    Katılımcı açıklayıcı bir kelimeye sahipse (kalite derecesini ifade eden kelimeler hariç), son derece, tamamen, tam gibi kelimeler (ölçü ve derece zarfları) açıklayıcı bir kelime olarak verilmişse, DEĞİL olan katılımcı ayrı yazılır. , ardından ortaçlar genellikle DEĞİL ile birlikte yazılır. Örneğin, tamamen uygunsuz çıkış yolu.

    Zamirler ve zamir zarfları ile yazım DEĞİL

    Konuşmanın bu bölümünde NOT yazma zorluğu genellikle olumsuz ve belirsiz zamirler kullanıldığında ortaya çıkar, bu durumda edat yoksa %99'unda DEĞİL ile birlikte yazıldığı unutulmamalıdır. Örneğin, birisi, hiçbir şey, zaman yok.

    Bir edat varsa, bunlar üç kelimeyle yazılır. Örneğin, kimse, hiçbir şey.

    Diğer derecelerin zamirleri ile ayrı ayrı YAZILMAZ. Örneğin, ben değil, herkes değil, öyle değil.

    "Konuşmanın farklı bölümleriyle değil"

    Konuşmanın farklı bölümleriyle "değil".
    Birleştirilmiş mi ayrı mı?

    Öğrencilerin yeni bir yazım konusunu anlamaları ve başarılı bir şekilde ustalaşmaları için, öğretmen her şeyden önce Rusça yazım yasalarının iç mantığını göstermeli, bu yasaları anlaşılır, tanıdık ve basit hale getirmelidir. Araçlar değişebilir. Bu, özellikle çalışma ve yeni bilgileri pekiştirme anları için geçerlidir. Tablolar burada da uygundur (öğretmen tarafından hazır veya düşünülmüş, onun tarafından “işkence” - ve bu nedenle en iyisi), algoritmalar, eğlenceli ve geliştirme görevleri, oyunlar.

    Görünürlük ve “eğlence” üst sınıflarda ihmal edilmemelidir, böylece Rusça dersleri 6-7. basitçe yeni bir vahiy olarak algılanır.

    BEN.Çeşitli kılavuzlardaki didaktik materyal, öğretmenin konuyu incelemesine ve tekrar etmesine yardımcı olur « Değil konuşmanın farklı bölümleriyle. Ana prensipÖğrencilerin öğrenmesi gereken yazım şu şekildedir:

    parçacık olumsuzluk , ayrı yazılır, bir işaretin veya eylemin inkarını ifade eder.

    Konsol olumsuzluk-, birlikte yazılırsa, yalnızca nesnenin zıt nitelik, işaret veya eyleme sahip olduğunu söyler.

    Bu prensibe dayanarak, çok sayıda kuralı basit şemalarda birleştirebilirsiniz:

    parçacık olumsuzluk ayrı yazılır:

    – fiillerle (değildi), ulaçlarla (rahatça), rakamlarla (bir kez değil), birlikte kısa sıfatlarla bir görev ipucu ile (gerekli değil - gerekli değil, zorunlu değil - istemiyor);

    - varsa veya ima ederse, tüm kelimelerle birliğe muhalefet a (olumsuzluk derin a küçük nehir) ve güçlendirme ile inkar kelimeler uzak, hiç, hiç, hiç, hiç, hiç (tam olarak değil mutlu yüzler)

    – karşılaştırmalı sıfatlarla (daha ince değil);

    – edatlı kelimelerde (olumsuzluk kiminle, olumsuzluk Ruhunda olumsuzluk kimin için, olumsuzluk hünerli).

    Akıcı bir şekilde yazılmamış:

    - olmayan kelimelerle olumsuzluk kullanılmamış (olumsuzluk vezha, olumsuzluk muzaffer);

    – konunun nitel bir tanımını veren ve eş anlamlısı ile değiştirilebilen kelimelerle (olumsuzluk arkadaş - düşman, çok olumsuzluk sağlıklı görünüm - çok hasta görünüm, olumsuzluk sağlıklı - hasta);

    – sözlü sıfatlarda —benim (olumsuzluk bağımlı);

    – belirsiz zamirlerde (olumsuzluk kim, olumsuzluk ne, olumsuzluk hangisi);

    – ön eki olan fiillerde altında-, fiile eksiklik, eylemsizlik anlamını vermek (altında yapmak , altında değerlendirmek).

    Aynı yazım ilkesi katılımcılar için de geçerlidir:

    Tam katılımcılar parçacık ile olumsuzluk yazılır ayrı ayrı, varsa

    – bağımlı kelime: olumsuzluk geri ödenmiş hiç kimse Işıklar;

    – birliğe muhalefet Ama değil geri ödenen, a yanan ateşler.

    katılımcılarla değil benim varsa ayrı yazılır. bağımlı kelime yaratıcı dava: Değil gözle görülür(sıf.) göz, ancak görünmez(sıf.) gözyaşı dünyası.

    Bir birlik ile bağımlı kelime veya muhalefet yoksa a, sonra parçacık olumsuzluk yazıldığından bir arada: Değil sönmüş ışıklar sisin içinde loş bir şekilde parlıyordu.

    İTİBAREN kısa ortaçlar parçacık olumsuzluk yazıldığından her zaman ayrı: Işıklar olumsuzluk geri ödendi.

    II. Bu kuralları basit bir tablo şeklinde sunmak mümkündür (7. sınıf düzeyi).

    Değil konuşmanın farklı bölümleriyle

    1. Olmadan kullanılmaz olumsuzluk-:

    korkak, aptal, aptal

    2. Olmadan bir eşanlamlı ile değiştirilebilir olumsuzluk-:

    3. Negatif zarflarda:

    1. Bir kontrast var:

    2. Sözlerle pekiştirilen inkar

    uzak, hiç, hiç, hiç, hiç, asla

    3. Zarflar açık değilken -o, -e:

    Sonrasında olumsuzluk ve hiç biriöneri yok:

    Sonrasında olumsuzluk ve hiç biri bir öneri var:

    olumsuzluk fark etmek(genel ortaç)

    Bağımlı kelime veya muhalefet yok:

    1. Bağımlı bir kelime var:

    olumsuzluk bitmiş zamanındaİş

    2. Bir muhalefet var:

    olumsuzluk bitmiş, a işe başladı

    3. Kısa katılımcılarla:

    İş olumsuzluk bitmiş

    III. Olmayan kelimeler olumsuzluk kullanılmaz.

    görmezden gelmek (çocuğun arkasında)

    IV. Kuralların basitleştirilmiş versiyonu:

    V. Algoritmalarla çalışıyoruz.

    VI. geliştirme görevleri.

    1. Tepkime hızı için görev(uzun bir çişten sonra yapmak iyidir). Öğretmen seri numaralarını arayarak cümleleri okur ve öğrenciler sadece sayıları iki sütuna yazarlar: birlikte olumsuzluk- ve ayrı ayrı olumsuzluk

    1) yerine getirilmemiş bir sipariş;

    2) orman iğne yapraklı değildir;

    3) kızgın bir bakış;

    4) pencereler yıkanmaz;

    5) tanıştığıma memnun değilim;

    7) hasta;

    8) yüzük altın değil;

    9) karar vermek kolay değil;

    10) kolay bir iş olmaktan uzak;

    11) çok dikkatsizce;

    12) biçilmemiş çayır;

    13) etrafa bakmamak;

    14) koşullara rağmen.

    Cevap şöyle yazılır:

    birlikte: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

    ayrı ayrı: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

    2. dikkat için görev bu aynı zamanda katılımcılar ve sıfatlar arasında ayrım yapma yeteneğini geliştirir.

    Sadece sayıları yazın sıfatlar hangi olmadan olumsuzluk kullanılmamış:

    1) bitmemiş bir roman;

    Şimdi listedeki kelimelerin geri kalanını hatırlayın. olumsuzluk her zaman birlikte yazılır (işitsel hafıza eğitimi).

    3. Kulak tarafından belirlenir olumsuzluk ismin kökünün bir parçası mı yoksa kelimenin kullanılmadığı bir önek mi:

    4. Kelimelerin eş anlamlılarını bulun ve yalnızca bunları yazın: dikkatsizlik, cehalet, güvensizlik, mutsuzluk, bağımsızlık.Şimdi hatırla ve ismin yanına şunu yaz olumsuzluk, bu sana dikte edildi.

    5. Zıt anlamlı sözcükleri seçin olumsuzluk kelimelere (kulaktan) ve sadece onları yazın: kölelik – . düşman - . konsantrasyon - . kirli - . dikkatli olmak – . kapat - . Yanlış - . düşük – .

    6. Fiillerden ulaçlar oluşturun (kulakla) ve yalnızca şu ifadeyle yazılanları (fiil ile eşleştirilmiş) yazın. olumsuzluk bir arada:

    kaçırmamak, kirletmemek, kızmamak, dinlememek,

    duymamak, şaşırmak, okşamak, güneşlenmek.

    Nasıl yazarsın olumsuzluk cümlelerde fiil ile:

    100 rublem yok

    100 bini özlüyor muyum?

    7. Fiillerden ulaçlar oluşturun (mümkünse) ve yalnızca bunları iki sütuna yazın (birlikte ve ayrı ayrı):

    görme, nefret etme, acele etme, acele etme,

    yapma, yapma, kızma, şaşırma,

    fark etmemek, fark etmemek, telaşa kapılmak,

    sorma, sorma, (o) hasta,

    kaşınma, bakma (biri için).

    Zarf oluşturmak için hangi fiiller kullanılamaz?

    (Son iki alıştırmayı tamamladıktan sonra, adamların defterlerindeki hemen hemen tüm fiillerin ve ortaçların bir listesi vardır. olumsuzluk kullanılmaz).

    VII. Sabitleme için çarpık metni kurtarma alıştırması.

    Metinde yapılan hataları düzeltin.

    Ve köşeleri neredeyse fena olmadığı için, tüm dünyada olup bitenlerle ilgili en son haberleri alacak hiçbir yer yoktu: Tahta mutfak eşyaları olan muhafızlar sadece yirmi mil uzakta yaşıyorlardı ve onlardan daha fazlasını bilmiyorlardı. Onları canlı varlıklarla kıyaslayacak hiçbir şey yoktu: iyi yaşasınlar, yaşamasınlar; ister zengin olsunlar, ister fakir.

    Mutlu insanlar, başka türlü olmaması gerektiğini ve olamayacağını düşünerek, diğerlerinin tamamen aynı şekilde yaşadıklarından ve başka türlü yaşamanın günah olduğundan emin olarak yaşadılar.

    Son beş yılda, bırakın şiddetli, hatta doğal bir ölüm bir yana, yüzlerce ruhtan hiç kimse ölmedi.

    Ve bir yaşlıdan veya kronik bir hastalıktan biri sonsuz uykuda dinlenirse, bundan sonra uzun bir süre böyle olağandışı bir durum ortaya koyamazlardı.

    Bununla birlikte, bir zamanlar, kenar mahallelerin arkasında, köprünün yanındaki bir hendekte yatan bir buluntu vardı, görünüşe göre geçen bir artelin gerisinde kalmış bir adam.

    Adamlar yaklaşmaya cesaret edemediler. Yoldan geçen kişi başını kaldırmak için bir hareket yaptı, ancak yapamadı: görünüşe göre sağlığı iyi değildi ya da çok yorgundu.

    Ve herkes köye gitti, yaşlılara buradan olmayan birinin olduğunu söyleyip hiçbir şey söylemedi.

    "Buradan değil, dokunma!" yaşlılar dedi .

    VIII. Bir dikte yazın.

    Çocuklar ormanı tanımıyordu. O değişmiş gibi görünüyordu. Yanlış ağaçlar, yanlış bataklıklar, yanlış çimenler. Bazı garip çiçekler görülüyor, daha önce orada değillerdi. Ve yol yerine bilinmeyen bir nehir. Kenara atladılar ve nefes nefese kaldılar. Yine, hiçbir şey tanıdık bölgeye benzemiyordu. Dağ yok, köy yok, sanki yerin dibine batmış gibi. Güneş battı. Ama gün batımına hiç hazır değillerdi. Ormanda karanlık umutsuzdu, ama yolu görmeden ilerliyorlardı ve ayırt etmek imkansızdı. Birbirlerini daha fazla görmediler. Kolya aniden uyandı ve ürperdi. Sol taraftan uzun, zar zor algılanabilen bir ses geldi. Sola doğru koştular. Bacakları onları karşı konulmaz bir şekilde kütükler, bataklıklar, çalılar arasında taşıdı. Ama yine de rüzgarın sesi ve yağmurun hışırtısı dışında hiçbir şey duyulmuyordu. İkisi de titriyor ve yürürken ellerini dizlerine sürtüyordu.

    (N. Timkovsky'ye göre)
    (130 kelime)

    1. Bogdanova G.A."8. sınıfta Rusça dil dersleri."

    2. Akhremenkova L.A."Adım adım beşe."

    3. Konovalova L.F. Rus Dili. Temel şemalar. Egzersizler. M., 2005.

    DEĞİL ve NOR yazımı

    Yazım DEĞİL ve NOR.

    Yazım ne ve ne de konuşmanın farklı bölümleriyle.

    Kural iki bölüme ayrılmıştır:

    konuşmanın tüm bölümleriyle DEĞİL sürekli veya ayrı yazım;

    DEĞİL ve NOR arasındaki fark

    Kural.

    Sürekli ve ayrı yazım DEĞİL (resim üzerine tıklayarak büyütülebilir)


    Ayırt etmek!

    koşullara bağlı olarak

    samimiyetsizlik = ikiyüzlülük, sevilmeyen = az bilinen

    tedbir değil korkaklık

    yapması kolay (=kolay)

    2. olumsuz zarflarda:

    hiçbir yerde, hiçbir yerde, hiçbir yerde, hiçbir yerde

    3. Boşuna değil = boşuna değil

    yakın değil uzak yaşıyor

    2. -O, -E'de olmayan zarflar:

    3. Ücretsiz değil = ücretsiz değil

    DEĞİL / NOR + kim, ne, ne, ne, kimin, ne kadar, hangisi

    senin değil, ben değil, herkes değil

    2. Olumsuz ve belirsiz, aralarında bir edat varsa:

    kimseyle, hiçbir şeyle

    Ölçü ve derece zarflarıyla birlikte:

    tamamen bitmemiş iş

    yazmadığı bir mektup

    en sevdiğimiz yiyecekler

    hastalığına rağmen yürüyüşe çıktı

    ayaklarına bakmadan yürüdü

    DEĞİL ve NOR arasındaki fark

    Basit bir cümlede

    süt istemeyen kitapsız ulus

    süt veya çay istemiyorum

    ne iki ne bir buçuk

    ne canlı ne ölü

    sonu yok sonu yok

    ne balık ne kuş

    sebepsiz

    ne ışık ne de şafak

    içeri giremiyorum

    Kiminle tanışmadım!

    AT karmaşık cümle nerede, nerede, nasıl, ne zaman, ne, kim, ne kadar DEĞİL / NOR kelimeleri ile:

    Görevli, GELMEYEN herkesi kaydetti.

    Nöbetçi kendisine gelen herkesi not etti

    birden fazla (birçok kez)

    bundan başkası…

    den daha fazla hiçbirşey…

    asla (=asla)

    ne olursa olsun

    her nerede

    yoktan

    nasıl olsa

    hiçbir koşulda

    ayrıştırma algoritması

    1. Konuşmanın bölümünü tanımlayın.

    2. Cümlede her zaman ayrı yazılmayan kelimeler olup olmadığına bakın.

    3. ALTINDA- önekinin mi yoksa YAPILMAYAN kombinasyonunun mu olduğuna dikkat edin.

    4. Konuşmanın bir parçası olarak kuralı unutmayın.

    Görev ayrıştırma.

    Hangi cümlede kelime ile AYRI YAZILMAMIŞTIR?

    1) Tecrübesi ve sabrı (yokluğu) yoktur.

    2) Ülkemiz bağımsızdır.

    3) Bir şekilde hemen sevildi (değil).

    4) İnşaat için kesinlikle uygun olmayan bir yerde durduk.

    Seçenek numarası 1.

    (Yeterli değil- DEĞİL (DO) ile bir fiil -. NOT-'u kaldırın: sabrı var. Bunu söyleyemezsiniz, bu yüzden DEĞİL olmadan kullanılmaz. Akıcı bir şekilde yazın!

    Seçenek numarası 2.

    (DEĞİL) bağımlı - bu, -IM son ekine sahip kısa bir ortaçtır. Cümlede enstrümental durumda bağımlı kelime yoktur, bu yüzden birlikte yazmıyoruz.

    Seçenek numarası 3.

    (değil) sevilen- DEĞİL olmadan kullanılmaz. Akıcı bir şekilde yazın.

    Seçenek numarası 4.

    (Un)uygun- bir sıfat, ancak metinde HİÇBİR ŞEY YOK. Ayrı ayrı yazın.

    Böylece, Doğru cevap 4. seçenek.

    Uygulama.

    1. Hangi cümlede kelime ile ayrı yazılmaz?

    1) Öyle oldu ki, şüphelerimi anlatacak kimsem olmadı (olmadı).

    2) İlk başta, böyle (olağan olmayan) bir ortamda nasıl bir konuşma başlatılacağını düşünerek herkes sessiz kaldı.

    3) Oda aydınlanmıyordu, bu yüzden karşıda oturanların yüzlerini ayırt etmek zordu.

    4) Ama insan olduğunuzu söylüyorlar: vahşi doğada, köyde her şey sizin için sıkıcı.

    2. Hangi cevap seçeneğinde, yerine E yazılan tüm sayılar doğru bir şekilde belirtilmiştir?

    Bugün (1) sadece (2) mektup türünü öğretme metodolojisini geliştirmekle kalmıyoruz, aynı zamanda (3) ne yazık ki olduğu gibi mirası da kaybediyoruz. geçmişin.

    1) 1 2) 2 3) 3 4) 1, 2

    3. Hangi cevap seçeneğinde, yerine VE yazılan tüm sayılar doğru bir şekilde belirtilmiştir?

    Öfkesi ne kadar kötüyse, insanlara o kadar çok bağırır ve homurdanır: n (1) iyiyi görür, burada n (2) döner ve ilkinin kendisi n (3) kiminle n (4) birlikte olur.