เตรียมความพร้อมสำหรับเด็กวัยเรียน 3 5 ปี การเตรียมตัวไปโรงเรียน ตอนที่ 1

พ่อแม่เหล่านั้นคิดถูกที่คิดจะเตรียมลูกเข้าโรงเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย - จะดีกว่ามากถ้าเด็กมาถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นเจ้าของทักษะการอ่านการเขียนการนับ! อย่างไรก็ตาม แนวทางนี้ดูผิดเมื่อคนรุ่นโตเชื่อว่ามีเพียงครูในโรงเรียนประถมศึกษาเท่านั้นที่ควรสอนภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ และวิชาอื่นๆ พวกเขาบอกว่าโครงการนี้เหมือนกันสำหรับทุกคน และปล่อยให้ดำเนินการเมื่อถึงเวลา

ศูนย์ระดับมืออาชีพ สตูดิโอ แวดวงที่เปิดสอนหลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนเป็นที่ต้องการและเป็นที่นิยมทั่วประเทศโดยรวมและโดยเฉพาะในเมืองของเรา นอกเหนือจากความจริงที่ว่าเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะอ่าน เขียน และนับ พวกเขามักจะมีส่วนร่วมในจังหวะ ตรรกะ เศรษฐศาสตร์ ภาษาอังกฤษ- และพวกเขามาที่โรงเรียนเตรียมการล่วงหน้าโดยเริ่มจากผู้ที่ไม่ได้เข้าชั้นเรียนดังกล่าวจนถึงอายุ 6-7 ปี

ประโยชน์ของโปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียนนั้นชัดเจน: เด็ก ๆ จะพัฒนาสติปัญญา ความจำระยะสั้นและระยะยาว พัฒนาด้านสุนทรียภาพ จิตวิญญาณ และร่างกาย พวกเขายังใช้ขั้นตอนแรกในการตระหนักถึงศักยภาพส่วนตัว รับประสบการณ์ที่จำเป็น—และไม่เพียงแต่การเล่นเกมและการพักผ่อน — ประสบการณ์ในการสื่อสารกับเพื่อนของพวกเขา และเตรียมที่จะปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันและกิจวัตรในโรงเรียน

เด็กควรเริ่มเรียนรู้การอ่านเมื่อใด

นักการศึกษาสมัยใหม่หลายคนกล่าวว่าเด็กสมัยใหม่ควรเรียนรู้ที่จะอ่านตั้งแต่อายุยังน้อยโดยไม่ต้องรอการเข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เด็กรู้จักตัวอักษรตั้งแต่อายุ 3-4 ขวบ ยิ่งไปกว่านั้น ผู้ปกครองทั้งสองสามารถทำหน้าที่เป็น "ตัวกลาง" ในเรื่องนี้ได้ และเป็นครูของสตูดิโอการศึกษาก่อนวัยเรียน ทำไมการอ่านจึงดีสำหรับเด็กที่อายุยังน้อยเช่นนี้ ตอนนั้นเองที่การคิดเชิงตรรกะและเชิงพื้นที่ตลอดจนความทรงจำเกิดขึ้นในเด็กทารก การอ่านมีผลดีต่อสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมด และสิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องได้รับการพิสูจน์ด้วยซ้ำ นอกจากนี้ยังขยายขอบเขตอันไกลโพ้น สอนให้สื่อสารและแสดงความคิดเห็นด้วยคำพูด สิ่งที่ควรค่าแก่การพูดถึงการทำความคุ้นเคยกับไพรเมอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เตรียมไว้คืออะไร ..

สิ่งที่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมต้นในอนาคตต้องรู้

คุณต้องเริ่มต้นด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าตามกฎหมายแล้ว เด็กที่มีอายุไม่ต่ำกว่า 6.5 ปี และไม่เกิน 8 ปีในวันที่ 1 กันยายนสามารถเป็นนักเรียนชั้นปีที่ 1 ได้ แน่นอนว่ายังมีกรณีพิเศษที่ต้องพิจารณาเป็นรายบุคคล (เช่น เด็กชายหรือเด็กหญิงหายตัวไปสองสามวันจนถึงอายุ 6.5 ปี เป็นต้น) เมื่อลงทะเบียนในโรงเรียน ผู้ที่มีอาณาเขตได้เปรียบ หากผู้ปกครองต้องการส่งลูกชายหรือลูกสาวไปให้คนอื่น สถาบันการศึกษาจากนั้นพวกเขาจะได้รับสิทธิ์นี้หลังจากที่ผู้ชายที่อาศัยอยู่ใกล้เคียงได้รับการยอมรับเท่านั้น คุณสามารถลงทะเบียนใน 2 ขั้นตอน ครั้งแรกเริ่มในวันที่ 15 ธันวาคม จากนั้นคุณสามารถสมัครเข้าเรียนได้ หากมีสถานที่เพิ่มเติมในโรงเรียนก็สามารถเปิดขั้นตอนที่สองได้ แต่ภายในสิ้นเดือนสิงหาคมควรมีการจัดรายการ อย่างไรก็ตาม วันที่ 5 กันยายน ถือเป็นวันปิดภาคเรียนอย่างเป็นทางการสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 1 รายการเอกสารที่จำเป็นสำหรับการรับเด็กชายหรือเด็กหญิงคือสูติบัตร หนังสือเดินทางของผู้สมัคร (พ่อแม่หรือผู้ปกครอง) SNILS ของเด็ก มันเกิดขึ้นที่โรงเรียนอาจขอการยืนยันเพิ่มเติมเกี่ยวกับการลงทะเบียนของเด็ก

คุณรู้ได้อย่างไรว่าลูกของคุณพร้อมสำหรับการเรียนแล้ว?

มันเกิดขึ้นที่เด็กชายหรือเด็กหญิงอายุ 6-7 ปีแล้วเชี่ยวชาญในการอ่านเขียนและนับ แน่นอนว่าสิ่งนี้ทำให้ผู้ปกครองพอใจและบางคนเชื่อว่า "ฐาน" นี้เพียงพอที่จะไปชั้นประถมศึกษาปีแรก อย่างไรก็ตาม นอกจากนี้ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่เด็กจะต้องพร้อมสำหรับการเรียนทั้งในด้านศีลธรรมและจิตใจ และอย่างที่พวกเขาพูดในชีวิตประจำวัน การเรียนและการอยู่ในห้องเรียนไม่ใช่แค่การได้ความรู้ใหม่เท่านั้น แน่นอนว่านี่คือความสามารถในการประพฤติตนในทีมและปฏิบัติตามกฎที่จำเป็น ก่อนเข้าโรงเรียน เด็ก ๆ ต้องเรียนรู้ความพากเพียร - ท้ายที่สุดพวกเขาจะต้องเรียนอย่างน้อยครึ่งชั่วโมง โดยธรรมชาติแล้ว เด็กที่ไม่ทราบวิธีเปลี่ยนเสื้อผ้าและรองเท้าหรือทำ "ภายใต้การบังคับ" และอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ปกครองที่ระมัดระวังอาจประสบปัญหาร้ายแรงที่โรงเรียน นอกจากนี้ นักเรียนชั้นประถมคนแรกในอนาคตควรจะสามารถนำทางในอวกาศ เข้าใจเวลาตามนาฬิกา

เมื่อพ่อแม่เริ่มคิดถึง เตรียมลูกไปโรงเรียนหลายคนไปที่ร้านหนังสือเพื่อซื้อคู่มือที่จำเป็น ที่ร้านเข้าใจแล้ว ตัวช่วยในการเตรียมโรงเรียนมากมาย และอันไหนที่จะหยุด มันอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะตัดสินใจในไม่กี่นาที นี่คือภาพรวมของแหล่งข้อมูลบางส่วนที่จะช่วยคุณเตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับการเรียน

O. Kholodova "สามเดือนก่อนโรงเรียน: งานสำหรับการพัฒนาความสามารถทางปัญญา" (5-6 ปี), GEF

สมุดงานตั้งแต่หน้าแรก O. Kholodova: สามเดือนก่อนโรงเรียน: งานสำหรับการพัฒนาความสามารถทางปัญญา (5-6 ปี) GEF รองรับมาก หาซื้อได้ที่ เขาวงกตและ โอโซน. คู่มือ รูปแบบ A4 ปกอ่อน 80 หน้า

ในตอนเริ่มต้นจะมีการเสนอรายชื่อสั้น ๆ ของผู้ที่เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีแรกและมีการอธิบายหลักการทำงานกับสมุดบันทึกนี้ด้วย

คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 5-6 ปีเพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กเข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้สำเร็จ อันที่จริง งานที่นำเสนอในสมุดบันทึกนี้จะช่วยพัฒนาความจำ ความสนใจ การรับรู้ การคิด รูปแบบการพูดที่ถูกต้อง และปรับปรุงทักษะด้านกราฟิก

หากต้องการขยายภาพ ให้คลิกที่ภาพ

คู่มือนี้นำเสนอบทเรียน 36 บทที่มีโครงสร้างบางอย่าง หากเราพิจารณาถึงสิ่งที่นักเรียนระดับประถมคนแรกในอนาคตควรจะสามารถและรู้ก่อนเข้าโรงเรียนได้ เมื่อศึกษาคู่มือนี้แล้ว ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเตรียมเด็กให้พร้อมและขจัดช่องว่างใดๆ แต่ละบทเรียน (และใช้เวลาสองหน้า - กระจาย) ประกอบด้วยสามช่วงตึก: ตอบ ดำเนินการ และวาด แต่น่าเสียดายที่บล็อกเหล่านี้ไม่ได้เชื่อมต่อ แต่อย่างใด ไม่มีช่วงเวลาของเกมเดียว

ในบล็อค ผู้ตอบมีการนำเสนอคำถามหลากหลายซึ่งช่วยเพิ่มระดับความรู้ทั่วไปขอบเขตอันไกลโพ้น ตัวอย่างเช่น กระต่ายในฤดูหนาวมีสีอะไร? หาคำอธิบาย: อาหาร ขาว หวาน แข็ง? เป็นต้น นอกจากนี้ การตอบคำถามจากช่วงนี้ เด็กเรียนรู้ที่จะให้คำตอบที่สมบูรณ์

ไปที่บล็อก นักแสดงรวมงานสำหรับการพัฒนาความสนใจ, ความจำ, การคิด (เช่น: ค้นหาความแตกต่าง, ค้นหาวัตถุเดียวกัน, ค้นหาวัตถุพิเศษ, วาดส่วนที่ขาดหายไป, สีตามแบบจำลอง, คืนค่าลำดับ ฯลฯ ) นอกจากนี้ยังมีงานที่นี่ที่ช่วยกำหนดระดับคำศัพท์ของเด็กและกำหนดว่าตรรกะของเด็กได้รับการพัฒนาได้ดีเพียงใด ผู้เขียนแนะนำให้ทำงานในบล็อกนี้ 15-20 นาที

ปิดกั้น วาดมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะยนต์อย่างเต็มที่รวมถึงความสามารถในการรับรู้เนื้อหาด้วยหู นอกจากนี้ยังมีการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกของความซับซ้อนและรูปแบบที่แตกต่างกัน และรูปแบบวงกลมตามเส้นประ บล็อกนี้ช่วยเตรียมเด็กให้เขียนตามคำบอก

งานทั้งหมดในสมุดบันทึกนี้มีความหลากหลายมาก และเนื้อหาก็ค่อยๆ ซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ

ภารกิจสุดท้าย 36 สามารถใช้เป็นแบบทดสอบย่อยเพื่อกำหนดระดับได้ เตรียมลูกไปโรงเรียน

ข้อเสียของคู่มือนี้สังเกตได้เฉพาะว่ามีการใช้กระดาษที่บางมากเท่านั้น ซึ่งหน้าต่อไปนี้จะส่องผ่าน สิ่งนี้อาจทำให้บุตรหลานของคุณเสียสมาธิจากการทำงานให้เสร็จสิ้น ผู้เขียนยังแนะนำว่าหลังจากบล็อก Perform แล้ว เด็กจะพัก 1-2 นาที วอร์มอัพนิ้วหรือยิมนาสติกเพื่อดวงตา แต่ฉันไม่พบเพลงคล้องจองหรือคำแนะนำเล็กๆ น้อยๆ เลย บางทีมันก็คุ้มค่าที่จะเพิ่มบล็อก Rest อีกอันหนึ่ง

Zhukova O.S. "เราสอนนับ อ่าน คิด อนาคตนักเรียนที่ยอดเยี่ยม"

นี่คือหนึ่งในหนังสือชุด Happy Preschoolers Club ที่มุ่งเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเรียน

หนังสือเล่มนี้ ( เขาวงกต), (โอโซน) สามารถใช้เป็นโน้ตบุ๊กได้ เนื่องจากมีงานทำสี วนส่วนที่เกิน หน้ากระดาษค่อนข้างหนาแน่น ออกแบบในลักษณะเดียวกัน อาจมีระยะขอบที่ใหญ่มากจนอาจทำให้เสียสมาธิ หนังสือซึ่งมี 80 หน้า ประกอบด้วยส่วนต่างๆ ได้แก่ เรียนรู้ที่จะอ่าน เรียนรู้ที่จะนับ เรียนรู้ที่จะคิด มาดูรายละเอียดกันทีละอย่างกันดีกว่า

กำลังติดตามส่วน "การเรียนรู้ที่จะอ่าน"ลูกของคุณจะเรียนก่อน พยายามปั้นจากดินน้ำมัน จดหมายที่ได้รับหาได้จากคำพูด ฉันค่อนข้างไม่ชัดเจนว่าจะเสนอให้ทำงานอย่างไรเนื่องจากตัวอักษรบางตัวใช้ทั้งหน้าในขณะที่บางตัวเกิดขึ้นสองหน้าต่อหน้าและ ลักษณะทั่วไปพวกเขาไม่มี.

ตัวอย่างเช่น ตัวอักษร D และ E, B และ S (พยัญชนะและสระ) หรือ L และ P (มีความคล้ายคลึงกันเฉพาะในการสะกดคำ แต่เด็กจะไม่สับสนในภายหลังหรือไม่) ผู้ที่คุ้นเคยกับ Zhukova Azbuka อยู่แล้วจะพบ "ลู่วิ่ง" ที่นี่ ในความคิดผมช่วยสอนให้ลูกรวมพยางค์ได้ดี

ในบท "เรียนรู้ที่จะนับ"มีการนำเสนองานโดยมุ่งเป้าไปที่การนับอย่างเชี่ยวชาญในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ โดยหาแนวคิดของตัวเลข "ก่อนหน้า" และ "ถัดไป" ชุดตัวเลข และการรวมแนวคิดของรูปทรงเรขาคณิต มีงานสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

บท “เรียนรู้ที่จะคิด”มีงานเช่น:

• เลือกคำตรงข้าม
• กำจัดคำฟุ่มเฟือย;
• เดาปริศนา

เด็กจะได้เรียนรู้หรือทำซ้ำหัวข้อต่างๆ เช่น ป่าและนก แม่และลูก ผักและผลไม้ สะดวกที่แต่ละสเปรด (2 หน้า) สอดคล้องกับหัวข้อเดียว ในความคิดของฉัน งานค่อนข้างง่าย ลูกชายของฉัน (และเขาอายุ 4.5 ปี) และฉันผ่านอะไรมามากมายแล้ว และเป็นไปได้มากว่าเขาจะไม่สนใจ

ข้อเสีย - งานในหนังสือเล่มนี้ดูง่ายเกินไปสำหรับฉัน แต่ถ้าคุณเพิ่งเริ่มเตรียมตัวไปโรงเรียน ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะใช้คู่มือนี้เป็นส่วนเสริมในการศึกษาของคุณหรือเพื่อทดสอบความรู้ใด ๆ

คุณต้องการที่จะเล่นกับลูกของคุณได้อย่างง่ายดายและมีความสุข?

L.G. Peterson, N.P. Kholina "หนึ่งก้าว สองก้าว ... คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6 - 7 ปี"

หลายท่านคงคุ้นเคยกับคู่มือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอยู่แล้ว L.G. Peterson, N.P. Kholinoy "หนึ่งขั้นตอน สอง - ขั้นตอน ... คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6 - 7 ปี" (เขาวงกตและ โอโซน)

คู่มือนี้มี 64 หน้า ซึ่งเนื้อหาทั้งหมดแบ่งออกเป็น 32 บทเรียน แต่ละบทเรียนมี 6 งาน บางงานมี 7 งาน (ขึ้นอยู่กับความซับซ้อน) เนื้อหาจะยากขึ้นจากบทเรียนหนึ่งไปอีกบทเรียน แต่ละบทเรียนจะถูกเน้นด้วยช่องสีบางช่องซึ่งสะดวกมาก

คู่มือนี้นำเสนองานต่างๆ มากมายโดยมุ่งเป้าไปที่การนับจำนวนอย่างเชี่ยวชาญภายใน 10 ความสามารถในการนำทางในอวกาศ และการรวมแนวคิดต่างๆ เช่น รูปร่างของวัตถุ ปริมาณ ขนาด

การศึกษาหัวข้อหนึ่งจะได้รับบทเรียนสองถึงสามบทเรียน ซึ่งช่วยให้เด็กเข้าใจหัวข้อได้ดี มีการจัดเตรียมงานในบทเรียนเพื่อให้ลูกของคุณไม่มีเวลาเหนื่อย

ขั้นแรก เขาได้รับเชิญให้ตอบคำถาม พิสูจน์ความคิดเห็น จากนั้นให้ระบายสี นับบางสิ่ง ทำตามแบบแผน ฯลฯ และเขาทำงานทั้งหมดนี้ด้วยวิธีที่สนุกสนาน "ช่วย" ฮีโร่บางคน ไม่ว่าเขาจะเลือกริบบิ้นที่จำเป็นสำหรับหมวกของ Dunno จากนั้นเขาก็ช่วยผึ้งเก็บน้ำผึ้ง จากนั้นเขาก็ช่วย Piglet หารูปถ่ายที่เหมาะสมและสิ่งที่คล้ายกัน

ในสมุดบันทึกนี้ คุณจะได้พบกับงานมากมายสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความสามารถในการสร้างสรรค์ การเรียนกับลูกของคุณตามคู่มือเล่มนี้ คุณจะสอนเขาให้วิเคราะห์ เปรียบเทียบ พูดคุยทั่วไป จำแนกประเภท

Peterson L.G. , Kochemasova E.E. ปัญหาในการไขปริศนาอักษรไขว้ คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี "

ประโยชน์อีกประการหนึ่งที่อาจเป็นประโยชน์ในการเตรียมตัวไปโรงเรียนก็คือ Peterson L.G. , Kochemasova E.E. ปัญหาในการไขปริศนาอักษรไขว้ คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี " (เขาวงกต).

ตอนนี้เมื่อเข้าโรงเรียนมีความจำเป็นที่เด็กจะนับภายใน 10 และแก้ปัญหาง่ายๆที่ไหนสักแห่ง คู่มือนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี มีงานที่แตกต่างกันมากมาย

งานในหนังสือเล่มนี้ถูกนำเสนอในรูปแบบของปริศนาอักษรไขว้ซึ่งดำเนินการในลักษณะที่ค่อนข้างผิดปกติ คำถามเป็นปัญหาทางคณิตศาสตร์สำหรับการบวกหรือการลบภายใน 10 และต้องเขียนคำตอบด้วยปริศนาอักษรไขว้โดยเขียนตัวเลขเป็นคำ (เช่น ONE) สะดวกที่ตอนต้นของหนังสือจะมีตัวอย่างการเขียนจดหมายที่พิมพ์ออกมา เมื่อไขปริศนาอักษรไขว้อย่างสมบูรณ์ในเซลล์ที่เลือก เด็กจะสามารถอ่านคำที่เข้ารหัสได้ ฉันชอบความจริงที่ว่าปริศนาอักษรไขว้มีเนื้อหาทั้งหมด และงานต่างๆ นั้นเชื่อมโยงถึงกัน นอกจากนี้ยังมีภาพประกอบที่ค่อนข้างสดใสสำหรับแต่ละหัวข้อในหน้า

หนังสือเล่มนี้มีปริศนาอักษรไขว้ 33 ตัวและในตอนท้ายมีคำตอบสำหรับแต่ละรายการ

นอกเหนือจากปริศนาอักษรไขว้ทางคณิตศาสตร์แล้ว คู่มือยังมี:

• เขาวงกตต่างๆ
• ฟักไข่;
• ติดตามภาพวาดตามแนวเส้น;
• คัดลอกภาพวาดโดยเซลล์
• งานสำหรับการปฐมนิเทศในอวกาศ
• การมอบหมายให้สอดคล้องกับลำดับของการกระทำและอื่น ๆ อีกมากมาย

ขณะศึกษาหนังสือเล่มนี้ บุตรหลานของคุณจะวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุปข้อสรุป ดูรูปแบบบางอย่างหรือการละเมิด เสนอ และปรับทางเลือกให้เหมาะสม

หนังสือเล่มนี้จะน่าสนใจและมีประโยชน์ในการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาไม่เพียงแต่ในการเตรียมตัวสำหรับการเรียนแต่ยังในระดับชั้นประถมศึกษาปีแรก

Uzorova O.V. "350 แบบฝึกหัดเพื่อเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน: เกม, งาน, พื้นฐานการเขียนและการวาดภาพ"

ในคู่มือนี้ ( เขาวงกต) นำเสนอ 50 บทเรียนใน 102 หน้า แต่ละบทเรียนมีโครงสร้างบางอย่าง มีเพียง 7 งานเท่านั้น ซึ่งจะค่อยๆ ยากขึ้นเรื่อยๆ

คู่มือนี้นำเสนองานปฏิบัติที่หลากหลายโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสนใจ ความจำ ตรรกะ การคิดที่ไม่ได้มาตรฐาน มีงานมากมายสำหรับวางมือ: วาด, ระบายสี, วาดเสร็จ, วาดรูปซ้ำ, ติดกาว, ตัดของชิ้นเล็ก ๆ และเย็บต่อ

สิ่งเดียวที่น่าอายคือกระดาษของคู่มือเล่มนี้ไม่เพียงแต่เป็นสีเทาเท่านั้น แต่ยังบางมากด้วย และดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ที่ฉันจะทำงานบางอย่างให้เสร็จ ตัวอย่างเช่นเย็บปุ่ม เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีที่จะเย็บกระดุมบนผ้า และบนกระดาษบาง ๆ ที่สามารถฉีกขาดได้อย่างรวดเร็ว ก็ยิ่งยากขึ้นไปอีก นอกจากนี้ ในงานบางอย่างที่จำเป็นต้องตัดออก มีรายละเอียดค่อนข้างเล็ก รายละเอียดดังกล่าวในบางครั้งอาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่จะตัดออก

โดยทั่วไปแล้ว หากคุณกำลังมองหาคู่มือสำหรับเตรียมมือสำหรับการเขียน สมุดบันทึกนี้จะช่วยคุณได้

นี่เป็นเพียงสิทธิประโยชน์บางส่วนที่มอบให้เราในร้านค้า มันน่าสนใจที่จะรู้ว่าคุณใช้ตัวช่วยอะไรเมื่อ เตรียมลูกไปโรงเรียน

เมื่อเลือกคู่มือสำหรับเตรียมลูกเข้าโรงเรียน คุณควรเน้นที่ความรู้และความสามารถของเด็ก เพราะคู่มือนี้ไม่เพียงดึงดูดใจคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตด้วย

และจำไว้ว่ากิจกรรมของคุณควรน่าสนใจสำหรับเด็กและทำให้เขาหลงรัก อย่างที่ Lev Landau พูด "ทำทุกอย่างด้วยความหลงใหล - มันประดับประดาชีวิตอย่างมาก"

การบ้านเตรียมเข้าโรงเรียนกับเด็กอายุ 5-6 ปี
บทที่ 1
หัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง"

1. ค้นหาว่าเด็กรู้ว่าเป็นฤดูอะไร ถามคำถามเขา:นี่ฤดูอะไร? (ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว)ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? (อากาศเริ่มเย็นแล้ว ต้นไม้มีใบสีแดงและสีเหลือง)

2. ช่วยลูกของคุณจำสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง เป็นเรื่องที่ดีถ้าสิ่งนี้เกิดขึ้นกับการเดิน แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าเกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติและพูดคุยเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เสนอให้ทำซ้ำประโยคหลังจากคุณ: “คุณจำสิ่งที่ฉันบอกคุณตอนนี้ได้ไหม? นกทำอะไรในฤดูใบไม้ร่วง? ได้โปรด” ฯลฯ
สัญญาณฤดูใบไม้ร่วง:
กลายเป็นเย็น ลมแรง ฝนตกปรอยๆ เย็นยะเยือก
- ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีแดง เปลี่ยนเป็นสีเหลือง และร่วงหล่น ใบไม้ร่วงได้เริ่มขึ้นแล้ว
- แมลงหายไป
- นกรวมตัวกันเป็นฝูงและบินไปทางใต้
กลางวันกลายเป็นราชา และกลางคืนก็ยาวนานขึ้น .
- มีการเก็บเกี่ยวผลผลิตจากทุ่งนาและสวนผลไม้
“ผู้คนเริ่มแต่งกายให้อบอุ่นขึ้น
- เด็ก ๆ ไปโรงเรียน

3. ทบทวนภาพเรื่องราวหลายภาพกับลูกของคุณเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง และช่วยเขาคิดประโยคสำหรับแต่ละภาพ: “เด็กๆ เก็บใบไม้หลากสีสัน ผู้คนกำลังเก็บเกี่ยว นกบินไปทางใต้ ฝนเย็นกำลังจะมา” ถ้าเด็กกำลังมีปัญหา ช่วยเขาด้วยคำถาม: “เด็กกำลังทำอะไร? คนกำลังลบอะไร? นกบินที่ไหน? ฝนตกอะไรในฤดูใบไม้ร่วง?
ถ้าคุณเห็นว่าประโยคที่เด็กสร้างนั้นยังไม่แพร่หลายเพียงพอ ช่วยเขา: “คุณบอกว่าเด็กเก็บใบไม้ อย่างถูกต้อง ใบเหล่านี้คืออะไร? แน่นอน สีเหลืองและสีแดง หลากสี หลากสี แล้วคุณจะตอบคำถามตอนนี้อย่างไร? ใช้คำนี้. อย่างถูกต้อง เด็กๆ เก็บใบไม้หลากสี” เป็นต้น
ขณะเดิน ช่วยลูกหาใบเมเปิ้ล โอ๊ค เบิร์ช ต้นป็อปลาร์ แอสเพน เถ้าภูเขา แสดงว่าตกลงมาจากต้นไม้อะไร สอนลูกให้รู้จักพวกเขา: “ใบไม้ใบนี้ตกลงมาจากต้นโอ๊ก คุณจะเห็นว่ามันเป็นรูปวงรีแกะสลัก และลมก็ดึงใบนี้ออกจากต้นเบิร์ช มีลักษณะแหลม มีฟันเล็กๆ ตามขอบ นี่คือใบป็อปลาร์ มันยังแหลม แต่ใหญ่กว่าใบเบิร์ช อันนี้เป็นใบแอสเพน ดูเหมือนเหรียญมันเกือบจะกลม ใบไม้โรแวนมีลักษณะอย่างไร? มันดูเหมือนขนนกจริงๆเหรอ?” ดึงความสนใจของเด็กไปที่ใบไม้หลากสี: “คุณเห็นใบเมเปิ้ลใบไหนไหม? อย่างถูกต้อง เขาเป็นสีส้ม ใบไม้แอสเพนมีสีอะไร? เป็นสีแดง” เป็นต้น
4 . เรียนรู้บทกวีกับลูกของคุณซึ่งจะทำให้เขาจดจำได้ง่ายว่าใบของต้นไม้แต่ละต้นหน้าตาเป็นอย่างไร

ใบไม้มีลักษณะอย่างไร?
ในฝ่ามือของฉัน ใบไม้ดูเหมือนต้นเมเปิล
ส้มในฤดูใบไม้ร่วง สีเขียวในฤดูร้อน
เหมือนขนนก ใบไม้ของเถ้าภูเขา
ที่เอนกายอย่างเงียบ ๆ บนเส้นทาง
ใบแอสเพนเป็นเหมือนเหรียญ
เกาลัดเป็นเหมือนพัด
มีใบไม้มากมายในฤดูร้อน
ในฤดูใบไม้ร่วงมีน้อยมาก

5. เกมสำหรับการก่อตัวของคำคุณศัพท์“ ใบไม้อะไร”
ใบโอ๊กเป็นไม้โอ๊ค
ใบเมเปิ้ล - เมเปิ้ล ฯลฯ
Mnemotables จะช่วยในการรวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนา

6. เดินเก็บใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและถ่ายรูป
คุณยังสามารถวาดภาพ "ป่าฤดูใบไม้ร่วง" ให้สมบูรณ์ได้

บทเรียน #2
หัวข้อ “ผัก”

1. เรียนรู้ชื่อผักกับลูกของคุณ: แครอท, มันฝรั่ง, หัวบีท, กะหล่ำปลี, หัวผักกาด, หัวหอม, กระเทียม, มะเขือยาว, บวบ, แตงกวา, มะเขือเทศ จะดีกว่าถ้าคุณทำเช่นนี้ในขณะที่ไปตลาดหรือร้านขายของชำ ขั้นแรก หาว่าผักชนิดใดที่เด็กรู้จักชื่ออยู่แล้ว ให้เขาแสดงและตั้งชื่อพวกเขา เสนอให้บอกเกี่ยวกับผักที่คุ้นเคยแต่ละชนิดตามแผนทันที:- มันคืออะไร?- เขาสีอะไร?- รูปร่างเป็นอย่างไร?- รู้สึกอย่างไร?- รสชาติเป็นอย่างไร?ตัวอย่าง: นี่คือมะเขือเทศ มีสีแดง กลม เรียบ หวานอมเปรี้ยว แนะนำให้เด็กรู้จักผักที่เขาไม่รู้จัก แสดงและตั้งชื่อพวกเขา จากนั้นให้เด็กแสดงและตั้งชื่อแสดงการนำเสนอทางการศึกษาให้บุตรหลานของคุณ

2. สักพักให้เด็กดูภาพผักอีกครั้ง คุณสามารถตรวจสอบชื่อผักที่เด็กจำได้ สิ่งที่เขาสามารถบอกเกี่ยวกับผักเหล่านั้นได้ เสนอให้มีการแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถตั้งชื่อและอธิบายผักได้มากที่สุด แน่นอนว่าเด็กจะเป็นผู้ชนะ

3. เล่นกับลูกของคุณในเกมบอล "หนึ่ง - มากมาย" คุณตั้งชื่อผักเป็นเอกพจน์แล้วโยนลูกบอลให้เด็กเขาจับลูกบอลแล้วคืนลูกบอลเรียกผักชนิดเดียวกันเป็นพหูพจน์:
มะเขือยาว - มะเขือยาว, มะเขือเทศ - มะเขือเทศ

4. เล่นกับลูกบอลในเกม "ตั้งชื่ออย่างเสน่หา" คุณตั้งชื่อผักแล้วโยนลูกบอลให้เด็ก เด็กโยนลูกบอลกลับและเรียกผักนั้นว่า "ด้วยความรัก":
มะเขือเทศ - มะเขือเทศ, แครอท - แครอท, หัวหอม - หัวหอม,
กระเทียม - กระเทียม, แตงกวา - แตงกวา, มะเขือยาว - มะเขือยาว

5. บอกลูกของคุณว่าสลัดผัก, บอร์ช, ซุปกะหล่ำปลีทำมาจากอะไร ถามคำถาม คำตอบที่จะช่วยพัฒนาด้านไวยากรณ์ของคำพูดของเขา
คุณจะใส่ผักอะไรลงไปในสลัด? (ฉันจะใส่มะเขือเทศและแตงกวาในสลัด)
- พวกเขาใส่อะไรใน Borscht? (ใส่มันฝรั่ง, หัวบีท, แครอท, หัวหอม, กะหล่ำปลีใน Borscht)
- ซุปกะหล่ำปลีทำมาจากอะไร? (Schi ปรุงจากกะหล่ำปลี, มันฝรั่ง, แครอท, หัวหอม, มะเขือเทศ)

6. เรียนรู้กับลูกของคุณ "คำคล้องจองสวน" ซึ่งมีชื่อผักหลายชื่อ:
ชิกิ-จิกิ-ชิกิ-โชก
มะเขือเทศ, บวบ,
หัวหอม, มันฝรั่ง, แพตทิสสัน,
ออกไปเร็ว ๆ นี้
ห้องนับยังสามารถใช้เป็นงานในการพัฒนาการได้ยินคำพูด อ่านคำคล้องจองครั้งเดียวแล้วเตือนเด็กว่าเมื่ออ่านซ้ำจะต้องนับผักที่กล่าวถึงในการนับ

7. เล่นเกม (ดาวน์โหลดการ์ด)

8. เกมที่มีตารางตรรกะ (ดาวน์โหลดการ์ด)

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียน #3
หัวข้อ “ผลไม้”

1. เรียนรู้ชื่อผลไม้กับลูกของคุณ: แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, พลัม, มะนาว, ส้ม, องุ่น, แอปริคอท, พีช, กล้วย, สับปะรด เดินชมตลาดอีกรอบ คุณต้องค้นหาอีกครั้งว่าคำศัพท์ของลูกชาย (ลูกสาวของคุณ) ในหัวข้อที่กำลังศึกษามีปริมาณเท่าใด ให้เด็กแสดงและตั้งชื่อผลไม้ทั้งหมดที่เขาคุ้นเคยและพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาตามแผนจากกิจกรรมที่ 2ตัวอย่างเช่น นี่คือแอปเปิ้ล มีลักษณะเป็นสีแดง กลม เรียบ แข็งแรง หวานแสดงและตั้งชื่อผลไม้ที่มีชื่อที่เด็กไม่คุ้นเคย

2. ตรวจสอบว่าเด็กจำชื่อผลไม้โดยใช้รูปภาพได้อย่างไร มีการแข่งขันอีกครั้งเพื่อฝึกบรรยายผลไม้ ในการพิจารณาว่าคุณคนไหนเริ่มการแข่งขัน เสนอให้ใช้ "คำคล้องจองสวน" ที่เรียนมาก่อนหน้านี้

3. เล่นเกมบอลแบบตัวต่อตัวและชื่อแบบตัวต่อตัวที่คุ้นเคยโดยใช้ชื่อผลไม้
แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล
มะนาว - มะนาว
ลูกแพร์ - ลูกแพร์
apricot - แอปริคอต
พลัม - พลัม
ส้ม-ส้ม
มะนาว - ตะไคร้
ลูกแพร์ - ลูกแพร์
กล้วย - กล้วย

4. พยายามคิดปริศนาเกี่ยวกับผลไม้กับลูกของคุณ คำถามที่ใช้ในคำอธิบายของผักและผลไม้และการ์ดตรรกะจะช่วยคุณในเรื่องนี้ คุณสามารถใช้ความช่วยเหลือของพวกเขาได้หากเด็กไม่ไขปริศนาหลังจากฟังตัวอย่างของคุณ
ตัวอย่างเช่น. สีเหลือง, วงรี, เปรี้ยว (มะนาว) ส้มกลมกล่อมหอมหวานอมเปรี้ยว (ส้ม) ฟ้า วงรี อ่อนหวาน. (พลัม). เขียว กลม เนียน แน่น หวาน (แอปเปิ้ล)

5. สอนลูกของคุณให้สร้างคำคุณศัพท์จากคำนามและตอบคำถาม:
น้ำผลไม้อะไรที่ทำจากแอปเปิ้ล? (แอปเปิล.)
แยมชนิดใดทำจากลูกพลัม (พลัม.)
แยมอะไรที่ทำจากส้ม? (ส้ม.)
ผลไม้แช่อิ่มอะไรที่สามารถทำจากลูกแพร์? (ลูกแพร์.)
แยมชนิดใดที่สามารถทำจากแอปริคอตได้? (แอปริคอท.)

6. เรียนรู้เพลงลูกทุ่งเซอร์เบียกับลูกของคุณและเล่นยิมนาสติกนิ้ว ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาทั้งความจำและคำพูดของเด็ก
ต้นแอปเปิ้ล
ต้นแอปเปิ้ล, ต้นแอปเปิ้ล,
แอปเปิ้ลของคุณอยู่ที่ไหน อีกวิธีหนึ่งปรบมือและตบหมัดต่อกัน
น้ำค้างแข็งหยุดพวกเขาหรือไม่?
หรือลมพัดพวกเขาไป?
หรือสายฟ้าฟาดลงมา?
หรือลูกเห็บเอาชนะพวกเขา?
หรือนกจิก?
พวกเขาหายไปไหน?
น้ำค้างแข็งไม่หยุดพวกเขา
และไม่ใช่ลมที่พัดพาพวกเขาไป
ไม่ได้เผาพวกเขาด้วยไฟ
ไม่มีฝนลูกเห็บตก
นกไม่ได้จิกพวกเขา ...
เด็กแตก! งอนิ้วมือทั้งสองข้างพร้อมกัน โดยเริ่มจากนิ้วใหญ่ สำหรับแต่ละเส้น
อีกครั้งสลับกันเคาะหมัดและปรบมือ
งอนิ้วมือทั้งสองข้างโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

7. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้ ให้เล่นเกม

บทเรียนที่ 4

หัวข้อ “เห็ดและเบอร์รี่ป่า”

1. ดูรูปที่ 1 กับลูกของคุณและให้ตอบคำถาม:
สาวๆ ทำอะไรกันอยู่คะ? (สาวๆเก็บราสเบอร์รี่)
สาว ๆ เลือกราสเบอร์รี่ที่ไหน? (สาวๆเก็บราสเบอร์รี่ในป่า)
ผลเบอร์รี่อะไรที่ยังคงเติบโตในป่า? (บลูเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่, ลิงกอนเบอร์รี่, แบล็กเบอร์รี่เติบโตในป่า) หากเด็กไม่รู้จักชื่อคนอื่น เบอร์รี่ป่าให้พิจารณาในรูปที่ 8 แสดงและตั้งชื่อ จากนั้นให้เด็กแสดงและตั้งชื่อผลเบอร์รี่ ดึงความสนใจของเขาไปที่คำว่า "BERRIES" ที่เขียนไว้เหนือภาพ

2. สร้างเรื่องราวกับลูกของคุณเกี่ยวกับผลเบอร์รี่ป่าแต่ละชนิด ตัวอย่างเช่น. นี่คือบลูเบอร์รี่ มันเติบโตบนพุ่มไม้เตี้ยมันกลมสีดำนุ่มหวาน
นี่คือราสเบอร์รี่ มันเติบโตบนพุ่มไม้สูง มีลักษณะเป็นวงรี สีแดง นุ่ม หอมหวาน
นี่คือแบล็กเบอร์รี่ มันเติบโตบนพุ่มไม้สูง มีลักษณะเป็นวงรี สีน้ำเงินเข้ม อ่อนหวานอมเปรี้ยว
3. สอนลูกของคุณและออกกำลังกายนิ้วทุกวัน มันจะช่วยให้เด็กจำชื่อผลเบอร์รี่ป่าและจะมีส่วนช่วยในการพัฒนา
ทักษะยนต์ปรับและด้วยเหตุนี้คำพูด
ของขวัญจากป่า
ถึงหมีสำหรับวันหยุด
สัตว์ทั้งหลายมาถึงแล้ว
พวกเขานำหมีมาเป็นของขวัญ:
กระต่าย - บลูเบอร์รี่
เม่น - แครนเบอร์รี่
กระรอก - โรวันและแบล็กเบอร์รี่
สุนัขจิ้งจอกนำราสเบอร์รี่สุก
ราสเบอร์รี่มีกลิ่นหอมมาก
แตะปลายนิ้วแต่ละนิ้วบนหมอน นิ้วหัวแม่มือสองครั้งสำหรับมือเดียวกัน
ทำครั้งเดียวสำหรับแต่ละบรรทัด
ทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่คุณทำในบรรทัดแรก

4. ดูรูปที่ 3 กับลูกของคุณและให้ตอบคำถาม:
เด็กผู้ชายกำลังทำอะไรอยู่? (เด็กๆ กำลังเก็บเห็ด.)
เด็กโตเจอเห็ดอะไร (เด็กชายตัวใหญ่พบเห็ดชนิดหนึ่ง)
เด็กน้อยเก็บเห็ดชนิดใด? (เด็กชายตัวเล็ก ๆ เก็บเห็ดชนิดหนึ่ง)
คุณรู้จักเห็ดอะไรอีกบ้าง? (ฉันรู้จักเห็ดชนิดหนึ่ง เห็ดชนิดหนึ่ง รัสซูล่า แมลงวันเห็ด)
เห็ดอะไรต่อไปนี้ไม่ควรกิน? (คุณไม่สามารถกินเห็ดหลินจือได้)
จำและทำซ้ำ:
เห็ดหลินจือสวยน่ามองแต่อันตรายมีพิษ

5. แต่งนิทานกับลูกของคุณเกี่ยวกับเห็ดแต่ละชนิด โดยใช้ภาพที่ 4 และตัวอย่าง
ตัวอย่างเช่น. นี่คือสุนัขจิ้งจอก เธอเติบโตในหญ้า เธอเป็นสีเหลืองสดใส เขามีหมวกกลมและขาบาง
นี่คือเห็ดชนิดหนึ่ง มันเติบโตในป่าสน เขามีหมวกสีน้ำตาลกลมที่แข็งแรงและขาสีขาวหนา
นี่คือเห็ดชนิดหนึ่ง มันเติบโตในตะไคร่น้ำหรือหญ้า เขามีหมวกสีส้มสดใสและขาสีเทาตรง
ดึงความสนใจของเด็กไปที่คำว่า "เห็ด" ที่เขียนไว้เหนือภาพ

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 5
หัวข้อ “เสื้อผ้า”

เสื้อผ้าหน้าร้อน

1.

เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง

2.

หมวกฤดูร้อน

3.

หมวกสำหรับฤดูใบไม้ร่วง

4. คุณเข้าประตูเดียวและคุณได้รับจากสามคิดว่าออกแล้ว

5.

6.

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 6
หัวข้อ: “รองเท้า”

1. ให้เด็กจำรองเท้าที่เขามี ให้เขาบอกคุณว่าเขาสวมชุดอะไรที่บ้านใน โรงเรียนอนุบาลบนถนนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง เขามีรองเท้าแบบไหนสำหรับฤดูหนาว ดูรูปที่ 15 และ 16 กับลูกของคุณ ให้เขาตั้งชื่อรองเท้าสำหรับฤดูร้อน จากนั้นสำหรับฤดูใบไม้ร่วง ตามด้วยรองเท้าสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

2. เล่นเกม "The Fourth Extra" ในหัวข้อ "Clothes", "Headwear", "Shoes" สำหรับเกม คุณสามารถใช้ตัวเลือกต่อไปนี้สำหรับงาน:รองเท้าผ้าใบ ปานามา รองเท้าบูท รองเท้าแตะ รองเท้าแตะ เสื้อโค้ท เสื้อกันฝน กระโปรง รองเท้าบูท, กางเกงขาสั้น, รองเท้าแตะ, รองเท้า รองเท้าแตะ เสื้อโค้ทขนสัตว์ รองเท้าผ้าใบ รองเท้าบูทสักหลาด

3. เล่นกับเด็กในเกมบอล "อะไรนะ"
รองเท้าหนัง - อะไรนะ? (หนัง.)
รองเท้าแตะขนสัตว์ - อะไรนะ? (ขน.)
รองเท้าบูทหนังกลับ - อะไรนะ? (หนังนิ่ม) กาแลกซ์ยาง - อะไรนะ? (ยาง.)

4. ทำยิมนาสติกนิ้ว "รองเท้าผ้าใบใหม่" กับลูกของคุณซึ่ง
จะช่วยให้เขาจำชื่อรองเท้าได้ จะมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ และด้วยเหตุนี้ คำพูด ก่อนหน้านี้ คุณสามารถใช้ข้อความของยิมนาสติกเป็นแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการได้ยินคำพูดของเด็กได้ สำหรับสิ่งนี้
อ่านข้อความให้เด็กฟังอย่างชัดเจนและถามว่าบทกวีเกี่ยวกับอะไร ก่อนอ่านซ้ำ เตือนเด็กว่าเขาจะต้องตั้งใจฟังและจดจำชื่อรองเท้าทั้งหมด
รองเท้าผ้าใบใหม่
เหมือนแมวของเรา งอนิ้วทั้งสองมือ เริ่มต้น
บู๊ทส์ที่เท้า จากขนาดใหญ่สำหรับแต่ละชื่อของรองเท้า
เหมือนหมูของเรา
รองเท้าเท้า.
และบนอุ้งเท้าของสุนัข
รองเท้าแตะสีน้ำเงิน
แพะน้อย
สวมรองเท้าบูท
และลูกชายของ Vovka -
รองเท้าผ้าใบใหม่
แบบนี้ แบบนี้ "เดิน" บนโต๊ะพร้อมดัชนีและ
รองเท้าผ้าใบใหม่ นิ้วกลางของมือทั้งสองข้าง

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 5
หัวข้อ “เสื้อผ้า”

เสื้อผ้าหน้าร้อน

1. ค้นหาว่าเด็กรู้หรือไม่ว่าทำไมพวกเขาถึงสวมเสื้อผ้าที่เบากว่าในฤดูร้อนมากกว่าในฤดูใบไม้ร่วง หากเด็กรู้สึกลำบาก ให้อธิบายว่าอากาศร้อนในฤดูร้อน ผู้คนจึงแต่งกายสุภาพ และในฤดูใบไม้ร่วงอากาศจะหนาวเย็น ผู้คนจึงสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่น ช่วยให้ลูกของคุณจดจำและตั้งชื่อเสื้อผ้าที่เขาใส่ในฤดูร้อน จากนั้นให้เขาบอกคุณว่าเขาสวมอะไรในฤดูใบไม้ร่วง ค้นหาว่าเด็กรู้จักสิ่งที่เราเรียกว่าหมวกหรือไม่ เสนอให้จำว่าเขามีหมวกอะไร

เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง

2. ดูภาพ 1-4 กับลูกของคุณ ให้เขาแสดงและตั้งชื่อเสื้อผ้าและหมวกสำหรับฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง คุณยังสามารถแนะนำสิ่งต่อไปนี้:- แสดงและตั้งชื่อเสื้อผ้าและหมวกสำหรับเด็กผู้ชาย จากนั้นให้สำหรับเด็กผู้หญิง

หมวกฤดูร้อน

3. เล่นเกมกับลูกของคุณ "The Fourth Extra" ในหัวข้อ "Clothes. หมวก". (คุณชื่อ: เสื้อกันหนาว, แจ็กเก็ต, เสื้อคลุม, หมวก เด็กอธิบายว่าหมวกพิเศษนั้นเป็นเพราะเป็นผ้าโพกศีรษะ และอย่างอื่นเป็นเสื้อผ้า คุณตั้งชื่อมันว่า หมวก ผ้าพันคอ หมวกเบเรต์ กางเกง เด็กอธิบายว่าส่วนเสริม กางเกงก็เพราะว่านี่คือเสื้อผ้า ส่วนอย่างอื่นเป็นเครื่องสวมศีรษะ) จากนั้นคุณเปลี่ยน: สถานที่และงานที่ได้รับจากเด็ก เวอร์ชันโต้ตอบของเกม

หมวกสำหรับฤดูใบไม้ร่วง

4. เรียนรู้ปริศนากับลูกของคุณ มันค่อนข้างซับซ้อน ดังนั้นก่อนอื่น ให้อธิบายว่าประตูหนึ่งคือตัวเสื้อ และอีกสามประตูคือแขนเสื้อและตัวขโมยคุณเข้าประตูเดียวและคุณได้รับจากสามคิดว่าออกแล้วอันที่จริงเขาเข้ามา (เสื้อ)

5. เล่นกับเด็กในเกมกับลูกบอล "อะไรนะ? อย่างไหน? อย่างไหน? อย่างไหน? » คุณโยนลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่อเสื้อผ้า เขาโยนลูกบอลกลับและพูดว่ามันคืออะไร
เสื้อกันหนาวขนสัตว์ - อะไรนะ? (ขนสัตว์.)
ผ้าพันคอขนสัตว์ชนิดใด? (ขนสัตว์.)
เสื้อขนสัตว์ - อะไรนะ? (ขนสัตว์.)
ถุงมือขนสัตว์ - อะไรนะ? (ขนสัตว์.)

6. อ่านและพูดคุยกับเด็กเรื่องงาน "Miracle Tree" โดย K.I. Chukovsky

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 7
หัวข้อ: “ของเล่น”

1 . กิจกรรมนี้ทำได้ดีที่สุดในมุมเล่นของลูกของคุณท่ามกลางของเล่นที่เขาโปรดปราน ให้เขาชี้และตั้งชื่อพวกเขา เชิญเขาให้คิดเรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขาแต่ละคนตามแบบของคุณตัวอย่างเช่น. นี่คือหมี มีลำตัว หัว ขา หู มีสีน้ำตาลขนาดใหญ่มีขนยาว ฉันจะเล่นละครสัตว์กับเขานี่คือรถดั๊ม มันมีห้องโดยสาร, ตัวถัง, ล้อ, ไฟหน้า, พวงมาลัยในห้องโดยสาร ห้องโดยสารเป็นสีแดง ตัวถังเป็นสีเหลือง และล้อเป็นสีดำ ในประเทศฉันจะแบกทรายเข้าไปรูปที่ 1 สามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์เดียวกันได้เชิญเด็กให้แสดงและตั้งชื่อของเล่นในภาพ จากนั้นเล่าเกี่ยวกับของเล่นแต่ละชิ้นตามแบบที่ทราบอยู่แล้ว

2 . ดูรูปที่ 2 กับลูกของคุณ
ให้เขาตอบคำถามต่อไปนี้:
เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่? (เด็กกำลังเล่น.)
เด็กผู้ชายกำลังทำอะไรอยู่? (เด็กชายกำลังสร้างทางรถไฟ)
สาวๆ ทำอะไรกันอยู่คะ? (สาวๆกำลังเล่นร้านอยู่)

3 . เล่นกับเด็กในเกมกับลูกบอล "อะไรนะ? อย่างไหน? อย่างไหน? ชนิดไหน?". คุณ
โยนลูกบอลให้เด็ก ตั้งชื่อของเล่นแล้วพูดว่ามันทำมาจากอะไร เด็ก
ขว้างลูกบอลกลับแล้วบอกว่ามันคือของเล่นอะไร
หมีขน - อันไหน? (ขน.)
พีระมิดทำจากไม้ - อะไรนะ? (ทำด้วยไม้.)
ถังโลหะ - อะไรนะ? (โลหะ.)
ก้อนพลาสติก - อะไรนะ? (พลาสติก.)
ลูกยาง - แบบไหน? (ยาง.)
ตุ๊กตาฟาง - แบบไหน? (หลอด.)
ล็อตโต้จากกระดาษแข็ง - อะไรนะ? (กระดาษแข็ง.)
นกหวีดดินเหนียว - อะไรนะ? (ดินเหนียว.)

4 . เรียนรู้คำคล้องจอง "ของเล่น" กับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ก่อนเดือนพฤษภาคม
ใช้เป็นแบบฝึกหัดในการพัฒนาการได้ยินคำพูด สำหรับสิ่งนี้
ขั้นแรกให้อ่านคำคล้องจองกับเด็กอย่างชัดแจ้งและค้นหาจากเขาว่าสิ่งนี้คืออะไร
สัมผัส. ก่อนอ่านซ้ำเตือนลูกว่าต้องมาก
ฟังอย่างระมัดระวังและจดจำชื่อของเล่นทั้งหมด จากนั้นคุณสามารถเชิญเด็กให้นับของเล่นทั้งหมด
ของเล่น
บัคกี้-โบกิ-บูกิ-บัน,
หัวรถจักร, กลอง,
หมี, ลูกบาศก์, matryoshka,
ปลาวาฬแมวพลาสติก
ไดโนเสาร์, รถดั๊ม,
ฉันพาเขาไปที่กระท่อม
นับทุกอย่างอย่างรวดเร็ว
นับและบิน

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 8
หัวข้อ: “จาน”

1 . อ่านบทกวีให้เด็กโดย K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino" ค้นหาชื่ออาหารที่เด็กจำได้จากบทกวี2 . ดูภาพวาดด้วยกัน เสนอให้แสดงและตั้งชื่อจาน แล้วสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับแต่ละรายการตามรุ่นตัวอย่างเช่น. นี่คือกระทะ มันใหญ่ สีน้ำเงิน เมทัลลิก หม้อมีสองมือจับ มันถูกปกคลุมด้วยฝา ซุปมันฝรั่งพาสต้าปรุงในกระทะนี่คือกาน้ำชา มีขนาดเล็ก สีขาว พอร์ซเลน กาน้ำชามีพวยกา ที่จับ และฝาปิด ชาถูกต้มในกาน้ำชานี่คือเครื่องปั่นเกลือ เป็นรูปวงรี เล็ก สีฟ้า พอร์ซเลน มีฝาปิดพร้อมรูสำหรับใส่เกลือเพื่อจุดประสงค์เดียวกัน คุณสามารถใช้จานที่คุณมีที่บ้านได้ ดึงความสนใจของเด็กไปที่คำว่า "WARE" ที่เขียนไว้เหนือรูปภาพ3 . เล่นกับลูกของคุณในเกมบอลที่คุ้นเคยแล้ว “อะไรนะ? อย่างไหน? อะไร?เหยือกแก้ว - แบบไหน? (กระจก.)ถ้วยพอร์ซเลน - แบบไหน? ? (พอร์ซเลน.)ถังเงิน - อะไรนะ? (เงิน.)ส้อมโลหะ - อะไรนะ? (โลหะ.)ถาดพลาสติกชนิดใด? (พลาสติก.)ช้อนไม้ - แบบไหน? (ทำด้วยไม้.)จานไฟ - แบบไหน? (ไฟ.)มีดเหล็ก - อะไรนะ? (เหล็ก.)4 . ให้ลูกของคุณฝึกการฟัง อย่างชัดแจ้งอ่านข้อความให้เด็กฟัง ก่อนอ่านซ้ำเตือนเขาว่าควรภรรยาจะจำชื่ออาหารทั้งหมดที่ฟังในบทกวีที่ Vovka . ของเรามีแครอทอยู่บนจานที่ฉลามของเรามันฝรั่งในกระทะนาตาชาของเราลูกเกดในถ้วยและวาเลอร์กาเห็ดในชาม.ตอนนี้อย่าหาวและตั้งชื่อจาน5 . เพื่อตรวจสอบว่าเด็กสามารถสร้างคำนามได้หรือไม่ด้วยคำต่อท้ายจิ๋วเล่นเกมบอลกับเขา“เรียกอย่างสุภาพสิ” คุณขว้างลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่ออุปกรณ์ว่าเด็กโยนลูกบอลกลับและเรียกวัตถุเดียวกันว่า "เสน่หา"ตัวอย่างเช่น: กระทะ - กระทะ; กระทะ - กระทะ; จาน - จาน; ช้อน - ช้อน; มีด - มีด; ส้อม - ส้อม; ถ้วย - ถ้วย; เหยือก - เหยือก6 . เรียนรู้การออกกำลังกายนิ้วกับลูกของคุณและทำมันทุกวัน มันจะส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูดผู้ช่วยหนึ่งสองสามสี่,เราล้างจานกาน้ำชา ถ้วย ทัพพี ช้อนและทัพพีใหญ่เราล้างจานเราเพิ่งทำถ้วยแตกถังก็แตกจมูกกาน้ำชาแตกเราหักช้อนเล็กน้อยเราก็เลยช่วยแม่ปรบมือเป็นจังหวะและเคาะกำปั้นของคุณ ถูฝ่ามือข้างหนึ่งกับอีกข้างหนึ่ง งอนิ้วทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วใหญ่ๆ สำหรับแต่ละชื่ออาหารถูฝ่ามือข้างหนึ่งกับอีกข้างหนึ่ง งอนิ้วของคุณอีกครั้งอีกทางหนึ่งปรบมือและตบกำปั้นของคุณ

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 9
หัวข้อ: "ฤดูหนาว"

1 . ระหว่างเดิน ให้สังเกตกับลูกของคุณว่าฤดูหนาวเปลี่ยนแปลงไปตามธรรมชาติ
เล่าถึงสัญญาณของฤดูหนาว ช่วยให้ลูกจดจำ แล้วขอให้เด็กทำซ้ำตามหลังคุณ
ตัวอย่างเช่น. อะไรครอบคลุมแผ่นดิน แม่น้ำ และทะเลสาบในฤดูหนาว? คุณจำได้? กรุณาทำซ้ำ

“สัญญาณของฤดูหนาว”
โลกถูกปกคลุมด้วยหิมะ แม่น้ำและทะเลสาบถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็ง อากาศหนาว ข้างนอกก็หนาว
ลมแรงพัดพายุหิมะและหิมะตกบ่อยครั้ง คืนนั้นยาวนานและวันก็สั้น ผู้คนสวมเสื้อผ้าฤดูหนาวที่อบอุ่น
เด็ก ๆ ไปเล่นเลื่อนหิมะ เล่นสกี เล่นสเก็ต ปั้นตุ๊กตาหิมะ สร้างป้อมปราการหิมะ เล่นก้อนหิมะ

2 . ทบทวนโครงเรื่องกับเด็กในหัวข้อ "ฤดูหนาว" (รูปที่ 1) และช่วยเขาสร้างประโยคสำหรับแต่ละภาพ
ตัวอย่างเช่น. เด็ก ๆ ขี่ลงเขาในสวนสาธารณะ เด็ก ๆ ดูนกจากหน้าต่าง คุณสามารถเชิญเด็กบอกเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาวในแต่ละภาพ ตัวอย่างเช่น. มีหิมะตกมากในสวนสาธารณะ หิมะตกบนพื้นดินและบนต้นไม้ เกล็ดหิมะหมุนวนไปในอากาศ ข้างนอกหนาว แก้มเด็กก็แดง เด็ก ๆ ขี่ลงเขา หากเด็กกำลังสูญเสีย ช่วยเขาด้วยคำถาม:
อะไรอยู่บนพื้นในสวนสาธารณะ?
หิมะอยู่ที่ไหนอีก?
อะไรอยู่ในอากาศ?
ทำไมเด็กถึงมีแก้มแดง?
เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่?

3 . อธิบายให้เด็กฟังว่านกที่หนาวกับเราเรียกว่าฤดูหนาว ร่วมกับเขาพิจารณารูปอีกา, นกกางเขน, นกกระจอก, นกพิราบ, บูลฟินช์,
หัวนม carduelis (รูปที่ 2). ให้เด็กชี้และตั้งชื่อนก เชิญเขาสร้างเรื่องสั้นเกี่ยวกับนกแต่ละตัวตามแบบจำลอง
ตัวอย่างเช่น. นี่คือนกกางเขน มันใหญ่เป็นขาวดำ เธอมีหัวสีดำกลม ลำตัวสีขาวดำรูปไข่ หางยาวสีดำ ปีกสีดำขนาดใหญ่และสีขาว นกกางเขนมีตาสีดำและจะงอยปากที่แข็งแรง

4 . พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณจะเลี้ยงนกได้ในฤดูหนาว: เกล็ดขนมปัง ข้าวฟ่าง เมล็ดพืช น้ำมันหมูไม่ใส่เกลือ ทำที่ป้อนนมจากกล่องนมกับลูกของคุณและนำไปแขวนในสวนสาธารณะหรือใกล้บ้านคุณ เตือนบุตรหลานของคุณให้เพิ่มอาหารลงในเครื่องป้อน

5 . เรียนรู้กับลูกของคุณและทำแบบฝึกหัดนิ้วทุกวัน ซึ่งจะช่วยให้เขาจำชื่อนกที่หลบหนาวได้ และยังช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

“ป้อน”
กำหมัดเป็นจังหวะและคลายหมัดของคุณ
สำหรับแต่ละชื่อของนก ให้งอหนึ่งนิ้วบนมือทั้งสองข้าง เริ่มต้นด้วยขนาดใหญ่
ป้อนอาหารของเรามีนกกี่ตัว
มาถึงแล้ว? เราจะบอก:
สองหัวนม, กระจอก,
หกโกลด์ฟินช์และนกพิราบ
นกหัวขวานในขนนกหลากสีสัน
ทุกคนมีธัญพืชเพียงพอ
กำหมัดแล้วคลายหมัดอีกครั้ง

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 10
หัวข้อ: “สัตว์เลี้ยง”

1 . บอกลูกของคุณว่าเราเรียกว่าสัตว์เลี้ยง สัตว์เหล่านั้นที่อาศัยอยู่กับคนและเป็นประโยชน์กับเขาและบุคคลนั้นดูแลพวกเขา พิจารณาร่วมกันภาพแมวกับลูกแมว, สุนัขกับลูกสุนัข, วัวกับลูกวัว, ม้ากับลูก, แกะกับลูกแกะ, แพะกับแพะ, หมูกับหมู, กระต่ายด้วย กระต่าย. ให้เด็กแสดงและตั้งชื่อ ให้ลูกของคุณเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับแต่ละคู่ ช่วยเขียนเรื่องสัตว์
ตัวอย่างเช่น. มันเป็นแมว แมวเป็นสัตว์เลี้ยง เธออาศัยอยู่ในบ้านของผู้ชายคนหนึ่งและจับหนูได้ ผู้ชายให้อาหารแมวด้วยปลา เนื้อ นม
นี่คือสุนัข. สุนัขเป็นสัตว์เลี้ยง เธอปกป้องเจ้าของและบ้านของเขา ผู้ชายให้อาหารสุนัขด้วยเนื้อโจ๊กนม
นี่คือวัว วัวเป็นสัตว์เลี้ยง เธอให้นมผู้ชาย ชายคนหนึ่งเลี้ยงวัวด้วยหญ้าแห้ง
2 . เล่นกับลูกของคุณในเกมบอล "One - Many" ในหัวข้อ "Baby Animals" คุณโยนลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่อลูกสัตว์เลี้ยง จากนั้นเขาก็โยนลูกบอลกลับและเรียกลูกเป็นพหูพจน์
ตัวอย่างเช่น. เนื้อแกะ - ลูกแกะ; ลูกหมู - ลูกหมู; เด็ก - เด็ก; ลูกสุนัข - ลูกสุนัข; น่อง - น่อง; ลูกแมว - ลูกแมว; ลูก - ลูก
3 . เล่นกับเด็กในเกมกับลูกบอล "ใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?". คุณโยนลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่อสัตว์เลี้ยง จากนั้นเขาก็โยนลูกบอลกลับ สร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของออกมาดัง ๆ
ตัวอย่างเช่น. หูกระต่าย - กระต่าย; หางของสุนัข - สุนัข; หัววัว - วัว; กีบม้า - กีบม้า; หนังแกะ - แกะ; เขาแพะ - แพะ; ตาของแมว - ของแมว; จมูกหมู - หมู.
4 . เรียนรู้เพลงพื้นบ้านเช็ก "Burenushka" กับลูกของคุณและเล่นยิมนาสติกนิ้วมือ
Burenushka
ให้นมฉัน Burenushka
อย่างน้อยเล็กน้อย - ที่ด้านล่าง
ลูกแมวกำลังรอฉันอยู่
น้องๆ.
ให้ครีมหนึ่งช้อนกับพวกเขา
ความคิดสร้างสรรค์เล็กๆ น้อยๆ
น้ำมัน, โยเกิร์ต,
นมสำหรับโจ๊ก
ให้สุขภาพแก่ทุกคน
นมวัว.
แสดงว่าวัวรีดนมอย่างไร: เหยียดแขนไปข้างหน้าด้วยกำปั้นที่กำแน่น สลับกันลดระดับแล้วยกขึ้น ทำ "ตะกร้อ" ของนิ้ว
งอนิ้วทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วใหญ่ สำหรับแต่ละชื่อผลิตภัณฑ์นม
แสดงอีกครั้งว่าวัวรีดนมอย่างไร
5 . ดูภาพเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงกับลูกแมวและเชิญเด็กให้คิดเรื่องราวตามพวกเขา อธิบายว่าสำหรับสิ่งนี้ คุณต้องเขียนอย่างน้อยหนึ่งหรือสองประโยคสำหรับแต่ละเรื่อง

หากเด็กกำลังสูญเสีย ช่วยเขาด้วยคำถาม:
ใครกำลังเดินอยู่ในสนาม? (หญิงสาวกำลังเดินอยู่ในสนาม)
อากาศตอนนั้นเป็นไง? (มันหนาวมาก.)
จู่ๆ เด็กสาวคนนั้นก็เห็นใคร? (ทันใดนั้นเด็กหญิงก็เห็นลูกแมวตัวเล็ก ๆ ตัวหนึ่ง)
ลูกแมวกำลังทำอะไร? (ลูกแมวนั่งอยู่บนหิมะและตัวสั่น)
หญิงสาวทำอะไร? (เด็กหญิงโน้มตัวและอุ้มลูกแมวไว้ในอ้อมแขนของเธอ)
เธอพาลูกแมวไปที่ไหน (เธอพาลูกแมวกลับบ้าน)
เธอทำอะไรที่บ้าน? (ที่บ้านเธอขอให้แม่ทิ้งลูกแมวไว้)
แม่พูดอะไร? (แม่อนุญาตให้ทิ้งลูกแมวไว้)
แม่และลูกสาวทำอะไร? (แม่และลูกสาวให้นมลูกแมวดื่มและให้เขานอนในตะกร้า)
ให้ลูกของคุณเล่าเรื่องซ้ำโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียนที่ 11
หัวข้อ “สัตว์ป่า”

1. บอกลูกว่าสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเรียกว่าสัตว์ป่า พวกเขาสร้างบ้านของตัวเอง หาอาหารกินเอง ถ้าเป็นไปได้ พาลูกของคุณไปที่สวนสัตว์หรือคณะละครสัตว์ ที่ซึ่งเขาจะได้เห็นสัตว์ป่า ดูการนำเสนอ , ,
พิจารณากับลูกของคุณกับรูปของหมีกับลูก, หมาป่ากับลูก, สุนัขจิ้งจอกกับสุนัขจิ้งจอก, กระต่ายกับกระต่าย, กระรอกกับกระรอก, กวางกับลูกวัว, บีเวอร์กับบีเวอร์, แบดเจอร์กับแบดเจอร์ และเม่นกับเม่น
ให้เด็กแสดงและตั้งชื่อ
ให้เด็กเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับสัตว์แต่ละตัวตามแบบจำลอง ตัวอย่างเช่น. นี่คือหมี เขาใหญ่มีขนดกสีน้ำตาล มันมีหัวที่ใหญ่และอุ้งเท้าที่แข็งแรง หมีมีหูเล็ก ตาสีดำ และจมูกบนหัว หางของหมีมีขนาดเล็กมาก ช่วยเขียนเรื่องสัตว์
นี่คือหมาป่า ตัวไม่ใหญ่มาก เทาเหมือนหมา มีหัวขนาดใหญ่มีหูสามเหลี่ยมบนหัว หมาป่ามีปากที่ใหญ่และมีฟันแหลมคม หางหมาป่าก็เหมือนไม้เท้า
สุนัขจิ้งจอกตัวนี้มีขนาดเล็กสีแดงปุย เธอมีหูแหลมและหางเป็นปุย
นี่คือกระต่าย มันมีขนาดเล็กและสีเทา มีหูยาวและหางสั้น ขาหน้าสั้นกว่าขาหลัง
หากเด็กไม่สามารถเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์จากรูปภาพได้ ให้ช่วยถามคำถาม:
มันคือใคร?
เขาใหญ่หรือเล็ก?
เขาสีอะไร?
หัวของเขาคืออะไร?
อะไรอยู่บนหัวของเขา?
เขามีอุ้งเท้าอะไร?
หางของเขาคืออะไร?
2.. เล่นกับเด็กในเกมบอล "หนึ่ง - หลาย" คุณโยนลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่อสัตว์นั้นแล้วเขาก็โยนลูกบอลกลับโดยสร้างพหูพจน์ออกมาดัง ๆ
ตัวอย่างเช่น: หมี - หมี; หมาป่า - หมาป่า; จิ้งจอก - จิ้งจอก; กระต่าย - กระต่าย; แบดเจอร์ - แบดเจอร์; บีเวอร์ - บีเวอร์; เม่น - เม่น
3. เล่นเกมบอล “ใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?". คุณโยนลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่อสัตว์ เมื่อลูกบอลกลับมา เด็กจะสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ
ตัวอย่างเช่น ผิวหนังของหมีเป็นขาลง ฟันหมาป่า - หมาป่า; หางจิ้งจอก - จิ้งจอก; หูกระต่าย - กระต่าย; ปากกระบอกปืนของแบดเจอร์คือแบดเจอร์
4. ค้นหาว่าเด็กรู้ว่าสัตว์ป่าจำศีลได้อย่างไร เตือนเขาว่าบ้านของพวกเขาเรียกว่าอะไร
ตัวอย่างเช่น. หมีมีที่ซ่อน หมาป่ามีที่ซ่อน บีเวอร์มีกระท่อม สุนัขจิ้งจอกมีรู เม่นมีตัวมิงค์ กระรอกมีรังอยู่ในโพรง
เพื่อตรวจสอบว่าเด็กจำสิ่งนี้ได้หรือไม่ คุณสามารถเล่นเกมบอล - คุณตั้งชื่อสัตว์และเด็ก - บ้านหรือในทางกลับกัน
5. เรียนรู้ความสนุกสนานพื้นบ้านรัสเซียกับลูกของคุณและเล่นยิมนาสติกนิ้วมือ
กระรอกนั่งเกวียน
เธอขายถั่ว
ฟ็อกซ์ - น้องสาว
กระจอก, titmouse,
หมีอ้วนห้า
กระต่ายหนวดเครา.
ถึงใครในผ้าพันคอ
ใครติดฟัน
ใครสน.
แสดงหมัดเป็นจังหวะบนโต๊ะ
งอนิ้วทั้งสองข้างโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่สำหรับชื่อสัตว์แต่ละตัว
เคาะกำปั้นบนโต๊ะเป็นจังหวะอีกครั้ง
6. แก้ปัญหากับลูกของคุณ .

การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียน #12
หัวข้อ “วันหยุดปีใหม่”

1. ค้นหาว่าลูกชายหรือลูกสาวของคุณรู้ว่าวันหยุดกำลังจะมาถึงหรือไม่ อธิบายสิ่งที่กำลังจะมาเร็ว ๆ นี้ ปีใหม่ทุกคนจะได้พบกับเขา ต้นคริสต์มาสจะประดับในบ้าน ซานตาคลอสจะมาหาเด็กๆ เขาจะนำของขวัญมาให้พวกเขา ทุกคนจะปรารถนาความสุขและเปรมปรีดิ์ซึ่งกันและกัน
2. ดูภาพวาดกับลูกของคุณ อธิบายว่างานคาร์นิวัลเป็นวันหยุดที่แขกมาในชุดเครื่องแต่งกายที่สวยงาม ช่วยเขาสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับงานรื่นเริงด้วยการถามคำถาม
เด็ก ๆ ไปไหน (เด็ก ๆ มางานรื่นเริง)
ใครพบพวกเขาที่งานรื่นเริง? (ซานตาคลอสพบพวกเขาที่งานรื่นเริง)
เด็ก ๆ สวมชุดอะไร (เด็กๆ แต่งกายต่างกัน: กระต่าย ตัวตลก เกล็ดหิมะ หนูน้อยหมวกแดง พิน็อกคิโอ)
เด็ก ๆ ทำอะไรที่งานรื่นเริง? (เด็ก ๆ เต้น ร้องเพลง และเต้น)
คุณคิดว่าวันหยุดสิ้นสุดลงอย่างไร? (ในตอนท้ายของวันหยุด ซานตาคลอสมอบของขวัญให้กับเด็ก ๆ ทุกคน)
ให้ลูกของคุณเล่าเรื่องซ้ำด้วยตัวเอง สรรเสริญเด็กถ้าเขาเพิ่มบางสิ่งบางอย่างจากประสบการณ์ส่วนตัวของเขาในเรื่อง
3. ช่วยลูกของคุณคิดเรื่อง - คำอธิบายของของเล่นต้นคริสต์มาส ตัวอย่างเช่น. นี่คือของเล่นลูกบอลคริสต์มาส มีขนาดใหญ่ กลม แก้ว
เงาสีแดง มันมีเกล็ดหิมะสีขาวอยู่ เขาหล่อมาก
นี่คือของเล่นต้นคริสต์มาส มันมีขนาดใหญ่, วงรี, กระดาษแข็ง, หลากสี มันมีลวดลายที่สวยงาม มีความประหลาดใจอยู่ภายในแครกเกอร์
4. ชวนเด็กเล่นเกม "บอกฉันสักคำ"
ในการทำเช่นนี้ อ่าน quatrain โดยไม่มีคำสุดท้ายและอธิบายว่าคุณต้องเลือกคำนี้เพื่อให้เข้ากับความหมายและฟังดูสอดคล้องกันในสัมผัส
ปีใหม่กำลังจะมา
เขานำของขวัญมาให้ทุกคน
ใกล้ต้นคริสต์มาสในห้องโถงสว่าง เด็ก ๆ นำ ... (เต้นรำแบบกลม)
5. เรียนรู้และทำแบบฝึกหัดนิ้วกับลูกของคุณทุกวัน
บนต้นไม้ บนต้นไม้
กระต่ายและหมาป่า
ลูกแมวและหนู
หมีขนยาว.
สัตว์กำลังเต้นรำ
หัวเราะเยาะ.
ลูกแมวเมาส์
ไม่กลัวเลย
ปรบมือเป็นจังหวะ
ต่อปลายนิ้วมือทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วโป้งสำหรับชื่อสัตว์แต่ละตัว
สลับกันปรบมือและหมัดต่อหมัด
6. ทำกับลูกพวงมาลัยคริสต์มาส การบ้านเตรียมเด็ก 5-6 ขวบไปโรงเรียน
บทเรียน #13
หัวข้อ “เฟอร์นิเจอร์”

1 . พิจารณาเฟอร์นิเจอร์ที่อยู่ในบ้านของคุณกับลูกของคุณ พูดคุยเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ ขั้นแรก บอกเด็กเกี่ยวกับสิ่งของชิ้นหนึ่ง แล้วให้เขาบอกคุณ
ตัวอย่างเช่น. นี่คือตู้เสื้อผ้า เป็นไม้ขนาดใหญ่ สีน้ำตาล มีประตูสี่เหลี่ยมสองบานสี่ขา ข้างในมีชั้นวางและไม้แขวนเสื้อ พวกเขาแขวนเสื้อผ้าและใส่ผ้าลินิน
มันคือโต๊ะ เป็นไม้ขนาดใหญ่ สีน้ำตาล สี่เหลี่ยม เขามีสี่ขา พวกเขารับประทานอาหารที่โต๊ะและดื่มชา
นี่คือโซฟา มันใหญ่ นุ่ม สีแดง มีที่นั่ง พนักพิง ที่พักแขน จะนั่งหรือนอนบนโซฟาก็ได้
เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน คุณสามารถใช้รูปภาพกับรูปภาพของเฟอร์นิเจอร์ได้
2 . เชิญเด็กคิดปริศนาเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์จากรูปภาพ ก่อนอื่น คุณเดาปริศนาของคุณ แล้วปล่อยให้เขาลอง
ตัวอย่างเช่น. มีที่นั่งพนักพิงสี่ขา คุณสามารถนั่งบนมัน อะไรเนี่ย? (เก้าอี้.)
เธอมีสองหลังและสี่ขา พวกเขานอนบนนั้น อะไรเนี่ย? (เตียง.)
มีพนักพิง เบาะนั่ง ที่วางแขน พวกเขานั่งและพักผ่อนในนั้น อะไรเนี่ย? (เก้าอี้นวม.)
3 . ให้ลูกของคุณตอบคำถามต่อไปนี้:
เสื้อผ้าเก็บไว้ที่ไหน? (เสื้อผ้าถูกเก็บไว้ในตู้เสื้อผ้า)
คนกินที่ไหน? (คนกำลังทานอาหารอยู่ที่โต๊ะ)
นั่งทำอะไรอยู่? (ฉันนั่งบนเก้าอี้)
นั่งทำอะไรได้บ้าง? (คุณสามารถนั่งบนเก้าอี้ได้)
หนังสือถูกเก็บไว้ที่ไหน? (หนังสือถูกเก็บไว้ในตู้หนังสือ) เมื่อ “นั่น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่เว้นคำบุพบท
4 . หากคุณสังเกตเห็นว่าเด็กทำผิดพลาดในการใช้คำบุพบท ให้ฝึกปฏิบัติด้วยแบบฝึกหัดต่อไปนี้ นำของเล่นชิ้นใดก็ได้มาวางบนโต๊ะ ถามเด็กว่าของเล่นอยู่ที่ไหน ถ้าเขาพบว่ามันยากที่จะตอบ ให้อธิบายว่าเธออยู่บนโต๊ะ วางเธอไว้ใต้โต๊ะแล้วพูดอย่างนั้น เน้นคำบุพบทด้วยเสียงของคุณ: ใต้โต๊ะ ถัดไป วางของเล่นไว้เหนือโต๊ะ หลังโต๊ะ ก่อนโต๊ะ ใกล้โต๊ะ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณโดยเน้น
เสียงของข้อเสนอแนะ จากนั้นให้เด็กแสดงและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำที่คล้ายคลึงกัน
5 . เล่นกับลูกของคุณกับเกม "Prompt a Word" ที่คุ้นเคยอยู่แล้ว ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสนใจในการฟังและสัมผัสแห่งการสัมผัส
แมวนั่งใต้โต๊ะ
และด้านบนเป็นโต๊ะที่ไม่มี ... (ขา)
มีตะกร้าพริกวางอยู่บนตู้ และเปิดได้ทั้งคู่ ... (ประตู)
บนตู้มีเม่นกับหมาป่า
บุฟเฟ่ต์เองไม่มี ... (ชั้นวาง)

เพลง

การคิดเชิงตรรกะในเด็กเริ่มก่อตัวตั้งแต่อายุยังน้อย แต่จะมีความเข้มแข็งมากขึ้นเมื่อใกล้ชิดกับช่วงเรียน (6-7 ปี) ประเภทหลักของการคิดในการพัฒนาตรรกะคือการคิดเชิงเปรียบเทียบ ซึ่งควรพัฒนาโดยตรงมากที่สุด
การพัฒนาจิตใจของเด็กเป็นกระบวนการที่สำคัญและสำคัญมาก ซึ่งงานในภาพสามารถช่วยได้

เด็กที่อยู่ในขั้นตอนพัฒนาการอายุ 6-7 ปีต้องเผชิญกับงานหลายอย่าง:
ความรู้รอบโลก;
การรับรู้รูปแบบที่กำหนดลักษณะของวัตถุและปรากฏการณ์
ความสามารถในการเน้นคุณสมบัติทั่วไปและมาตรฐานของวัตถุ

ขั้นตอนของการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็กอายุ 6-7 ปี

1. การดูดซึม. ทารกก็เหมือนกับฟองน้ำที่ต้องซึมซับให้มากที่สุดและเร็วที่สุด เรียนรู้พื้นฐานของตรรกะ - ลักษณะเชิงปริมาณและคุณภาพของวัตถุและเรียนรู้วิธีการใช้ความรู้นี้ใน ชีวิตประจำวันมีความสำคัญสูงสุด

2. การดำเนินการ. คนตัวเล็กควรจะสามารถกำหนดความคิดของเขาเป็นคำพูด บวกและแสดงเหตุผลด้วยวาจาทั้งหมด

3. การเปลี่ยนขั้นตอนนี้เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับขั้นตอนข้างต้นทั้งหมด จำเป็นต้องเปลี่ยนวัตถุและปรากฏการณ์ที่มองเห็นได้ด้วยการดำเนินการทางจิต

ข้อกำหนดสำหรับกิจกรรมการพัฒนา

สำหรับพัฒนาการเด็กปกติทั่วไป เมื่ออายุหกถึงเจ็ดปี เด็กจะต้องสามารถทำซ้ำการกระทำดังต่อไปนี้:

1. รวมวัตถุบางอย่างเข้าเป็นกลุ่ม กำหนดรูปแบบ กระจายวัตถุและปรากฏการณ์ตาม คุณสมบัติต่างๆตลอดจนดำเนินการลูกโซ่เชิงตรรกะต่อไปด้วยตนเอง โดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากภายนอกและการแจ้งเตือนจากภายนอก

2. ค้นหารายการเพิ่มเติมในแถวและอธิบายให้ชัดเจนว่าเหตุใดจึงเน้นรายการนี้หรือรายการนั้น

3. นอกจากนี้ โดยไม่ต้องแจ้งจากภายนอก ให้กรอกเรื่องราวให้ครบถ้วนตามภาพที่เสนอ

4. แจกจ่ายวัตถุออกเป็นกลุ่ม อธิบายเหตุผลและเครื่องหมายของการแจกแจงนี้

ประเภทเกมและกิจกรรมพัฒนาเด็กอายุ 6-7 ปี

มีเกมจำนวนมากที่พัฒนาตรรกะของเด็ก ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1) เกมกราฟฟิค. มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือและการเตรียมมือเบื้องต้นสำหรับการเขียน
2) บทเรียนคณิตศาสตร์. โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งเหล่านี้เป็นการทบทวนและไขปริศนาที่นำไปสู่การพัฒนาการนับด้วยวาจาและการเขียน รวมถึงการคิดเชิงนามธรรม
3) บทเรียนการพูด. ขอบคุณพวกเขา คำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
4) ปริศนาและ เกมกระดาน . พวกเขาช่วยสร้างความคิด จัดกลุ่มพวกเขาอย่างมีกลยุทธ์ และสรุปผลตามนั้น

ตัวเลือกในการพัฒนาเกมตรรกะและกิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

ถึง ชายร่างเล็กพัฒนาตามวัย พ่อแม่ต้องให้เวลาเขาอย่างเหมาะสม ออกกำลังกายและแก้ปัญหาทุกประเภทในรูปแบบของเกมและความบันเทิง

บทเรียนที่ 1 "ฉันเดา"
ความหมายของเกมคือผู้ปกครองคิดถึงวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่ง งานของเด็กคือการเดาเรื่องนี้โดยใช้คำถามนำ สาระสำคัญของเกมคือการเรียนรู้วิธีการกำหนดและแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้องสร้างคำถามอย่างถูกต้อง

บทเรียนที่สอง "เปรียบเทียบ"
ผู้เข้าร่วมรายเล็กจะได้รับวัตถุและปรากฏการณ์หลายอย่างซึ่งค่อนข้างคล้ายกัน แต่ต่างกัน งานของเด็กคือการกำหนดความเหมือนและความแตกต่างของสิ่งเหล่านี้อย่างถูกต้อง

คำแนะนำสำหรับคนรุ่นเก่า

อย่าบังคับให้ลูกทำอะไร คุณต้องสามารถนำเสนอกิจกรรมนี้แก่เขาในแบบที่เขาต้องการทำด้วยตัวเอง
ดังนั้นยิ่งผู้ใหญ่คิดบวกและมีพลังมากเท่าไร ความปรารถนาที่จะเล่นเกมหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่ไม่คุ้นเคยกับกิจกรรมการพัฒนาก็จะยิ่งมีความเต็มใจมากขึ้นเท่านั้น

วิดีโอ "กิจกรรมพัฒนาเด็กอายุ 6-7 ปี"

พ่อแม่ที่รัก! เราได้พัฒนาหลักสูตรที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเตรียมบุตรหลานของคุณเข้าโรงเรียน ซึ่งประกอบด้วย 2 ขั้นตอน:
1. การพัฒนา: ความฉลาดทางคณิตศาสตร์ + การพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กอายุ 4 - 5 ปี
2. การเตรียมตัวไปโรงเรียนสำหรับเด็กอายุ 5.5 - 6 ขวบที่จะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในปี 2561-2562

โปรแกรมการเตรียมความพร้อมในโรงเรียนของเราคำนึงถึงทุกด้านของพัฒนาการของเด็ก:ทางปัญญา อารมณ์ ความต้องการ สังคม ส่วนตัว ชั้นเรียนจะจัดขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตและสรีรวิทยาของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน. ระหว่างชั้นเรียนมีการเปลี่ยนกิจกรรมบ่อยๆ เพื่อให้เด็กๆ มีเวลาและเรียนรู้มากขึ้น

ชั้นเรียนดำเนินการโดยครูที่มีประสบการณ์ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อสอนให้เด็กเรียนรู้อย่างอิสระเพื่อพัฒนาความสนใจในความรู้และจิตใจที่อยากรู้อยากเห็น

ชั้นเรียนเตรียมการของโรงเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อ:

• พัฒนาการทางประสาทสัมผัส (การพัฒนาการรับรู้: สี รูปร่าง ขนาด พื้นที่ และเวลา)
• การพัฒนาคำพูด (การก่อตัวของคำพูด, การพัฒนาคำศัพท์, คำพูดที่สอดคล้องกัน, โครงสร้างไวยากรณ์ของภาษา, การอ่าน)
• การพัฒนาหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้น (ความสนใจ, ความคิด, ความจำ, คำพูด, จินตนาการ)
• การก่อตัวของการแสดงทางคณิตศาสตร์ (การนับและปริมาณ ตัวเลขทางเรขาคณิต, ขนาดและทิศทางในอวกาศ)
• การพัฒนาทักษะยนต์ (แบบฝึกหัดกราฟิก, การแรเงา, การตัดออก)
• การพัฒนาสังคมเด็ก (ทักษะการสื่อสาร)
• การพัฒนาของทรงกลมอารมณ์
• การพัฒนาความงาม

โปรแกรมก่อนวัยเรียนในศูนย์ของเรารวมชั้นเรียนในพื้นที่ต่อไปนี้:

• พัฒนาการการพูด การอ่าน ตัวอักษร
• ขั้นตอนทางคณิตศาสตร์ การสอนการนับและตรรกะ
• ความรู้รอบโลก
• เกมการศึกษาและแบบฝึกหัด
• เตรียมมือให้พร้อมสำหรับการเขียน
• การศึกษาการรู้หนังสือ