เกมพื้นบ้านของความคล่องตัวต่ำในกลุ่มกลาง เกมกลางแจ้งที่มีความเข้มข้นต่ำและปานกลางสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ

เด็กคนต่อไปพูดชื่อของเขาและแสดงการเคลื่อนไหว ทุกคนพูดซ้ำ ฯลฯ จนกว่าเด็กทุกคนจะพูดชื่อของพวกเขา

"ระวัง"

เป้า: เพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ , ปลุกจินตนาการ, เชียร์ขึ้น, พัฒนาความสงบ, ความใส่ใจ, ความสามารถในการจัดการอารมณ์และการกระทำของพวกเขา, ทักษะของกิจกรรมส่วนรวมและการประสานงาน

ครูเชิญเด็ก ๆ ให้ทำการเคลื่อนไหวทั้งหมดที่เขาตั้งชื่อ แต่ในขณะเดียวกันเขาก็สามารถแสดงการเคลื่อนไหวที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น ครูพูดว่า: "ยกมือขึ้น!" ยกมือขึ้น ฯลฯ เกมนี้เล่น 2-3 นาที สามารถทำได้ทั้งแบบวงกลมและแบบอื่นๆ ตัวเลือก:เด็กทำในสิ่งที่ครูแสดงให้เห็น ไม่ใช่สิ่งที่เขาพูด

"การเคลื่อนไหวต้องห้าม"

เป้า:การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวในกล้ามเนื้อใหญ่และเล็กของมือ

คำอธิบาย:เด็กนั่งหรือยืนด้วยมือบนเข่า ครูแสดงการเคลื่อนไหวยิมนาสติกต่างๆ ตามลำดับสำหรับแขนและผ้าคาดไหล่ สำหรับลำตัว และขา เด็กทำแบบฝึกหัดทั้งหมดซ้ำ ยกเว้นที่ตกลงไว้ล่วงหน้า - "ต้องห้าม" เกมมีความซับซ้อนมากขึ้นเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงกฎ: เมื่อเจ้าบ้านแสดงการเคลื่อนไหวที่ "ต้องห้าม" เด็ก ๆ จะทำการเคลื่อนไหวอื่นที่ได้รับมอบหมายแทนการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่น แทนที่จะเป็นสิ่งต้องห้าม - เหยียดแขนไปข้างหน้า - เด็ก ๆ ต้องทำการเคลื่อนไหวที่เตรียมไว้ล่วงหน้า - ปรบมือหรือผายแก้ม

"ผ่านและนั่ง"

เป้า:การพัฒนาทักษะการขว้างและจับลูกบอล การประสานงานของการเคลื่อนไหว การก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง การฝึกอบรมความสนใจ

คำอธิบาย: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กันและเรียงรายเป็นสองเส้นขนานกันซึ่งยืนอยู่หน้าม้านั่ง แต่ละทีมเลือกกัปตันที่ยืนห่างจากทีมของพวกเขา 5-6 ก้าว กัปตันถือลูกบอลอยู่ในมือ ที่สัญญาณของครู กัปตันโยนลูกบอลให้ผู้เล่นในแนวหน้าของพวกเขา เขาได้รับลูกบอลแล้วโยนกลับไปให้กัปตันและนั่งบนม้านั่ง กัปตันขว้างบอลให้ผู้เล่นคนต่อไปในทีมของเขา เขาโยนมันกลับไปที่กัปตันและนั่งถัดจากคนแรก ผู้เล่นคนอื่นทำเช่นเดียวกัน เกมจะจบลงเมื่อผู้เล่นทุกคนในทีมนั่งลง ผู้เล่นที่ไม่ได้จับลูกบอลต้องวิ่งตามและกลับไปที่ตำแหน่งของตน

"เกล็ดหิมะ"

เป้า: การสร้างท่าทางที่ถูกต้องเสริมสร้างกล้ามเนื้อส่วนโค้งของเท้า สอนปั้นของการเคลื่อนไหวความสามารถในการผ่อนคลายกล้ามเนื้อ

คำอธิบาย: เด็กกลุ่มหนึ่งแบ่งออกเป็น "เกล็ดหิมะ", "สายลม" ผู้นำคือ "น้ำค้างแข็ง" "ลม" นั่งบนเก้าอี้ (ม้านั่ง) "เกล็ดหิมะ" กระจายไปทั่วบริเวณ (ห้องโถง) "Frost" พูดว่า: "ลมกำลังพัด" "ลม" เริ่มพัดพร้อมกับ "ฟรอสต์": "จุ๊ๆ" "เกล็ดหิมะ" ยืนบนนิ้วเท้าของพวกเขา ยกมือขึ้น มือของพวกเขาผ่อนคลาย พวกเขาเริ่มเหยียบนิ้วเท้าอย่างช้าๆ สลับไปที่การวิ่งอย่างง่าย ๆ รอบ ๆ พื้นที่ทั้งหมดแล้วหมุน "Frost" พูดกอดตัวเอง: "Frost!" ในขณะที่ "snowflakes" หมอบจับเข่าด้วยมือของพวกเขาพูดว่า: "Ahhhhh" ก้มศีรษะไปที่หน้าอก "Frost" พูดว่า: "ลมพัดมาก็พัดง่าย" เด็ก ๆ หายใจออกด้วยเสียง "ffff-u-u", "เกล็ดหิมะ" โดยไม่ทำให้เครียด "เกล็ดหิมะ" ลุกขึ้นอย่างราบรื่นยกมือขึ้นและวิ่งไปทั่วสนามเด็กเล่นด้วยนิ้วเท้าอย่างง่ายดาย ในเวลาเดียวกัน ริมฝีปากก็ชิดเข้าไปในหลอด และเด็กๆ ก็เป่าเป็นปุยๆ เป็นรูปเกล็ดหิมะที่กำลังลอยอยู่ เกมซ้ำ: "เกล็ดหิมะ" กลายเป็น "สายลม" และในทางกลับกัน

"แม้แต่วงกลม"

เป้า:สอนให้เด็กทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ตามข้อความพัฒนาความสนใจความจำ เสริมสร้างกล้ามเนื้อหลังขา

คำอธิบาย : เด็ก ๆ จับมือกันเดินเป็นวงกลมอ่านบทกวี

ในวงกลมที่เท่ากัน

ทีละคน

เราไปทีละขั้นตอน

อยู่ในที่ที่คุณอยู่!

ด้วยกัน

มาทำแบบนี้กัน!

เมื่อจบคำ จะหยุดและทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่ครูแสดง เช่น พลิกตัว ก้มตัว หมอบ ฯลฯ

"การเต้นรำรอบฤดูหนาว"

เป้า:พัฒนาการของการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา

คำอธิบาย: เด็ก ๆ เป็นวงกลม ยืนหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลม

วงกลมที่กว้างกว่า วงกลมที่กว้างกว่า ฤดูหนาวกำลังเรียกหา พวกเขาเดินเข้ามาปรบมือ

เด็กผู้หญิงและผู้ชายทุกคนในการเต้นรำรอบฤดูหนาว

จับมือกัน หนึ่ง สอง สาม

แล้ววนเป็นวงกลม หนึ่ง สอง สาม! เดินจับมือกันเป็นวงกลม

หันกลับมา หนึ่ง สอง สาม! เด็กหันไปทางอื่น

แล้ววนเป็นวงกลม หนึ่ง สอง สาม! เดินเป็นวงกลมจับมือชิดซ้าย

ก้าวไปด้วยกัน หนึ่ง สอง สาม!

ในที่เดียวกัน หนึ่ง สอง สาม! พวกเขาเดินเข้าที่

เหมือนเกล็ดหิมะหมุน หนึ่ง สอง สาม พวกเขาหมุนเข้าที่ มือไปด้านข้าง - ลง แล้วลงไปที่พื้น หนึ่ง สอง สาม! พวกเขาหมอบลง

"ส่งบอล"

เป้า:ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ หลังจากได้ยินคำพูดสุดท้ายให้จับลูกบอลด้วยมือทั้งสองโดยไม่กดที่หน้าอก

คำอธิบายเกม: เด็กส่งบอลเป็นวงกลมด้วยคำว่า:

“1,2,3 - วิ่งบอลเร็ว

4,5,6 - นี่เขา นี่เขานี่

7,8,9 - ใครขว้างได้? ฉัน!"

ผู้ที่มีลูกบอลบนคำว่า "ฉัน" ไปที่กลางวงกลมแล้วพูดว่า:

"หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!" หรือเพียงแค่โยนลูกบอลขึ้นและจับมัน

"อรุณสวัสดิ์"

เป้า:สอนเด็กให้ฟังบทกวีอย่างรอบคอบและปฏิบัติตามข้อความ คำอธิบาย:เด็ก ๆ อยู่อย่างอิสระรอบ ๆ ห้องโถงและเล่นเกม สวัสดีตอนเช้า! - นกร้องเพลง (เด็ก ๆ โบกมือ)คนดีลุกออกจากเตียง (แสดงว่าตื่นแล้วยืด)ความมืดทั้งหมดซ่อนอยู่ในมุม (หมอบลงและปิดตาด้วยมือ)พระอาทิตย์กำลังขึ้นและกำลังจะไป! (กลับสู่ตำแหน่งเดิม กางแขนออกไปด้านข้าง เดินเข้าที่)

"นก" เป้า: เรียนรู้การเคลื่อนไหวเลียนแบบ เลียนแบบเสียงนกร้อง คำอธิบาย:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือวางตัวเองอย่างอิสระรอบ ๆ ห้องโถงเคลื่อนไหวตามคำพูด: ฝูงนกบินไปทางใต้ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า (เด็กกระพือแขนเหมือนปีก)
บินให้เร็วขึ้น
คุณต้องกระพือปีกของคุณ (เด็กโบกมืออย่างแรงขึ้น)
ในท้องฟ้าแจ่มใสดวงอาทิตย์ส่องแสง
นักบินอวกาศบินอยู่ในจรวด (จิบ - ยกแขนขึ้น)
และใต้ผืนป่าทุ่งนา -
โลกกำลังแผ่ขยายออกไป (โน้มตัวไปข้างหน้า กางแขนออกไปด้านข้าง)
นกเริ่มลงมา
ทุกคนนั่งลงที่สนาม หนทางยังอีกยาวไกล
นกต้องการพักผ่อน (เด็กนั่งหมอบลึกแล้วนั่งสักครู่)
และอีกครั้ง ถึงเวลาต้องไป เราต้องบินให้มาก (เด็ก ๆ ยืนขึ้นและกระพือ "ปีก")
ที่นี่คือภาคใต้ ไชโย! ไชโย! ถึงเวลาที่เราจะลงจอด (เด็กหมอบ)

"แช่แข็ง"

คำอธิบาย: ข้อความของบทกวีนั้นออกเสียงและการเคลื่อนไหวประกอบพร้อมกัน

เรากระทืบเท้า (กระทืบ) เราตบมือ (ตบมือ) เราส่ายหัว (ส่ายหัว) เรายกมือขึ้น (ยกมือขึ้น) จากนั้นเราก็ลดมือลง (ยกมือขึ้น) เรายกมือขึ้น (ยกมือขึ้น) ไปที่ "ปราสาท") และเราวิ่งไปรอบ ๆ , (วงกลมเข้าที่) หนึ่ง สอง สาม (ปรบมือสามครั้ง) ร่างไหนก็หยุดนิ่ง! (วาดภาพใด ๆ )

"เตรียมตัวให้พร้อมนะเด็กๆ!"

เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการนำทางในอวกาศหลีกเลี่ยงการชนกัน ย้ายในสถานการณ์เกมทั่วไป

คำอธิบาย: เด็ก ๆ สร้างวงกลมให้หันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลม

ไปด้วยกันนะเด็กๆ! Spring call: "ได้เวลาเดินแล้ว!"

พวกเขาปรบมือ

เราจะเดินผ่านป่าสูดอากาศบริสุทธิ์

พวกเขาเดินเข้าที่ หายใจทางจมูกของคุณ

เขย่งเขย่งไปตามเส้นทาง เราจะไปทีละคน

พวกเขาหันหลังเดินเขย่งเท้าจับเข็มขัด

เราจะไม่ก้าวเข้าไปในแอ่งน้ำเล็กๆ เราจะไปรอบๆ

พวกเขาเดินด้วยหัวเข่าสูงโดยเอามือไว้ข้างหลัง

มีต้นไม้ขวางทาง เราจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงพวกเขา

พวกมันงูทีละตัว

ไปเถอะเด็ก ๆ อย่างระมัดระวัง: คุณสามารถแทงตัวเองบนกิ่งไม้

เราจะตามฤดูใบไม้ผลิเราจะเริ่มเต้นรำแบบกลม

พวกเขาเดินจับมือกันเป็นวงกลม

เราจะร้องเพลงเต้นรำ - ฤดูใบไม้ผลิ - เพื่อพบกับกระ

หยุด ยกมือขึ้น จากนั้นทำการโค้งคำนับ - เอนตัวลง ลดมือลง

"ส่งบอล"

เป้า:เพื่อพัฒนาลูกสังเกตความคล่องแคล่ว

คำอธิบาย:ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลมใกล้กับศูนย์กลาง ผู้เล่นคนหนึ่งกลายเป็นศูนย์กลาง นี่คือผู้พูด ผู้เล่นเก็บมือไว้ข้างหลัง หนึ่งได้รับลูกบอล เด็ก ๆ เริ่มส่งบอลให้กันทางด้านหลัง คนขับพยายามเดาว่าใครครองบอล เขาสามารถขอให้ผู้เล่นแต่ละคนยื่นมือด้วยการพูดว่า "มือ" ผู้เล่นเหยียดมือทั้งสองไปข้างหน้าฝ่ามือขึ้น ผู้ที่มีลูกบอลหรือผู้ที่ทิ้งมันจะกลายเป็นตรงกลางและคนขับเข้ามาแทนที่

คำอธิบาย:ลูกบอลถูกส่งไปในทิศทางใดก็ได้ ลูกบอลจะถูกส่งต่อให้เพื่อนบ้านเท่านั้น คุณไม่สามารถส่งบอลให้เพื่อนบ้านได้หลังจากที่คนขับต้องการจะยกมือขึ้น ตัวเลือก:ใส่สองลูกลงเล่น เพิ่มจำนวนผู้ขับขี่ มอบหมายงานให้กับผู้ที่มีลูกบอล: กระโดด เต้น ฯลฯ

"ของเล่นหาย"

เป้า: พัฒนาความจำและความสนใจ, ความสามารถในการมีสมาธิ.
คำอธิบาย: หยิบของเล่นชิ้นเล็กห้าหรือหกชิ้นวางบนโต๊ะ
ให้เด็กท่องจำแล้วหลับตาสักครู่ ในตอนนี้ ให้เอาของเล่นชิ้นหนึ่งออกแล้วขอให้พวกเขาเดาว่าคุณซ่อนอะไรไว้
หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะจำของเล่นจำนวนมากในคราวเดียว ให้เริ่มเกมด้วยสามหรือสี่ชิ้น แล้วค่อยๆ เพิ่มจำนวนของเล่น
การพัฒนาเกม: เชื้อเชิญให้เด็กจดจำลำดับของการวางของเล่นไว้บนโต๊ะ
จากนั้นสลับสองหรือสามอย่างสุขุมรอบคอบ ขอให้พวกเขาเดาว่าของเล่นชิ้นไหนอยู่ผิดที่

“เข็มกับด้าย»

งาน:พัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศและการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความใส่ใจในระดับหนึ่ง เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการเล่นในโรงเรียนอนุบาลและงานเลี้ยงเด็ก

คำอธิบาย: เด็กยืนติดกันจับมือแน่น - นี่คือ "ด้ายยาว" ครูยืนก่อน - "เข็ม" เขาเดินบนส้นเท้า นิ้วเท้า ด้านนอกของเท้า หรือเข่าสูง โดยเปลี่ยนทิศทางตลอดเวลา เด็กที่เหลือทำตามการเคลื่อนไหวทั้งหมดซ้ำตามเขา พยายามตามให้ทัน

เข็ม เข็มเดินไปตามถนน

และสายนำด้ายและด้าย

เข็ม เข็มที่ส้นเท้า (เช่น หมี ม้า ฯลฯ) ไปพร้อมกับด้ายและด้าย

"หยุด ! »

งาน:เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กความสามารถในการส่งสัญญาณ ฝึกทำเป็นวงกลมและเดินเป็นวงกลม

คำอธิบาย: เด็กๆ เดินไปรอบๆ ห้อง ทันใดนั้นดนตรีก็หยุดลง แต่เด็ก ๆ ต้องก้าวต่อไปจนผู้นำพูดว่า: "หยุด!"

"หลายคน - หนึ่ง"

เป้า:สอนจับบอล โยนให้แม่นๆ ถึงมืออาจารย์ เปิดใช้งานคำศัพท์ของบุตรหลานของคุณ

คำอธิบาย:เด็กถูกสร้างเป็นวงกลม ผู้สอนยืนอยู่ตรงกลางวงกลม โยนลูกบอลให้เด็กแต่ละคน ( วิธีทางที่แตกต่าง) และเรียกคำในเอกพจน์ - เด็กจับลูกบอลแล้วโยนกลับและเรียกคำนั้นเป็นพหูพจน์ 1,2,3 - ไล่ตามลูกบอล เด็ก ๆ กระจาย ผู้นำจับพวกลูกบอล ตัวเลือก: เรียกคำ เช่น บ้าน เด็กจับบอล โยนกลับไปผู้นำ เรียกคำที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว - บ้าน

ไฟล์การ์ดเกมนั่งประจำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เกมมือถือ "กับดักหนู"
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน เด็กส่วนน้อยก่อวงจรอุบาทว์ - "กับดักหนู" เด็กที่เหลือยืนอยู่นอกวงกลม - "หนู" เด็ก ๆ วนเป็นวงกลมด้วยคำว่า:
เราเบื่อหนูแค่ไหน
ความหลงใหลของพวกเขาพัฒนาขึ้น
(ลูกหนูวิ่งออกนอกวงกลม)
ทุกคนกิน ทุกคนกิน
ไปจับพวกมันเดี๋ยวนี้!
(เด็กหยุดยกมือขึ้น)
เด็ก-"หนู" วิ่งเข้ามาจากด้านหนึ่งของวงกลมแล้ววิ่งออกมาจากอีกด้านหนึ่งหรือบริเวณใกล้เคียง ตามคำสั่งของผู้สอน: “ปรบมือ! “เด็กดักหนูหมอบลง ปล่อยมืออย่างรวดเร็ว เด็กที่เหลืออยู่ในวงกลม - "หนู" ในวงกลมถือว่าถูกจับได้ เกมดำเนินต่อไป เด็ก ๆ เปลี่ยนสถานที่

เกมอยู่ประจำ "ใครมีลูกบอล?"
ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์คนขับจะถูกเลือกซึ่งเป็นศูนย์กลางของวงกลม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยให้ไหล่ชิดกันโดยเอามือไว้ข้างหลัง คนขับต้องเดาว่าใครเป็นลูกบอล ผู้สอนเริ่มเกมเขามีลูกบอลลูกเล็กอยู่ในมือ ผู้สอนเดินเป็นวงกลมให้ลูกบอลอยู่ในมือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งและเด็กต้องส่งลูกบอลนี้ไปในทิศทางเดียวหรือเป็นวงกลมเพื่อไม่ให้ผู้ขับขี่สังเกตเห็น

เกมมือถือ "กับดัก"
ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์คนขับจะถูกเลือกซึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้เล่นคนอื่นๆ ยืนเป็นวงกลมขนาดใหญ่ ผูกริบบิ้นผ้าซาตินไว้ด้านหลังผู้เล่นแต่ละคน เด็ก ๆ วนเป็นวงกลมด้วยคำว่า:
เราเป็นคนตลก เราชอบที่จะกระโดดและเล่น
ดีพยายามที่จะติดต่อกับเรา! (และวิ่งไปรอบ ๆ ไซต์)
คนขับวิ่งตามเด็ก ๆ พยายามดึงเทปออก ผู้ที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีริบบิ้นในตอนท้ายของเกมถือเป็นผู้แพ้ ในตอนท้ายนับริบบิ้นของเด็กที่แพ้ คนขับที่รวบรวมเทปมากที่สุดจะถูกบันทึกไว้ เกมซ้ำ 2-3 ครั้งกับไดรเวอร์อื่น
เกมอยู่ประจำ "ค้นหาและเงียบ"
ผู้สอนพลศึกษาเริ่มเกม เขาแสดงของเล่นให้เด็ก ๆ เด็ก ๆ จำได้ ผู้สอนเชิญทุกคนนั่งยองๆ ที่ปลายสนามเด็กเล่นหันหน้าเข้าหากำแพง และรีบซ่อนของเล่นและเตือนเด็กว่าผู้ที่พบของเล่นก่อนไม่ควรชี้ไปที่ของเล่นแล้วพูดออกมาดังๆ ว่าซ่อนไว้ที่ไหน ตามคำสั่งของผู้สอน: “เรากำลังดู "" เด็กลุกขึ้นเดินอย่างสงบและมองดู ใครก็ตามที่พบมันก่อนจะเข้าใกล้ผู้สอนและพูดโดยที่คนอื่นไม่ได้ยิน เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็กส่วนใหญ่จะพบของเล่น ผู้เล่นที่เอาใจใส่และมีไหวพริบที่สุดที่ค้นพบ ของเล่นก่อนจะสังเกต เขาซ่อนมันต่อไป เกมซ้ำ 2 ครั้ง
เกมมือถือ "สร้างร่าง"
ที่สัญญาณของผู้สอนวิชาพลศึกษาผู้เล่นจะถือว่าร่างหรือท่าทางบางอย่าง ฮีโร่ในเทพนิยาย, สัตว์, แมลง ฯลฯ เพลงหยุด อาจารย์จดบันทึกไว้มากที่สุด ตัวเลขที่น่าสนใจ. เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง
เกมมือถือ "คันเบ็ด"
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมตรงกลางเป็นผู้สอนพลศึกษา เขากำลังถือเชือกที่มีถุงทรายผูกติดอยู่ ตามคำสั่งของผู้สอน: “เริ่ม! เขาเริ่มหมุนเชือกเป็นวงกลมเหนือพื้น เมื่อเชือกเข้าใกล้ ผู้เล่นจะกระโดดข้ามมันโดยใช้เท้าทั้งสองพร้อมกัน กระโดดสูงเพื่อไม่ให้เชือกสัมผัสกับขา หลังจากอธิบายวงกลม 3-4 วงแล้ว ครูฝึกจะหยุดและนับจำนวนผู้เล่นที่ตีกระเป๋า เกมดำเนินต่อไป 2-3 ครั้ง

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ผู้สอนยืนขึ้นเพื่อให้ทุกคนเห็นและได้ยินเขาอย่างชัดเจน เขาเริ่มตั้งชื่อวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตที่บินและไม่บิน ตั้งชื่อสิ่งของและยกมือขึ้น เด็กควรยกมือขึ้นหากมีชื่อวัตถุบินได้ เช่น

เด็ก ๆ ยกมือขึ้น

เด็ก ๆ ยกมือขึ้น

เด็ก ๆ ยกมือขึ้น



เกมมือถือ "เร็วเข้า"
ครูพลศึกษาวางลูกบาศก์ ลูกบอล กระสอบทราย ของเล่นยางขนาดเล็ก กรวย ทั่วทั้งไซต์ ซึ่งควรน้อยกว่าจำนวนเด็กที่เล่น 1-2 คน ในเสียงเพลง เด็ก ๆ วิ่งไปมาระหว่างสิ่งของต่างๆ ทันทีที่ดนตรีหยุด เด็กๆ หยิบสิ่งของทีละชิ้นแล้วยกขึ้นเหนือศีรษะ ผู้ที่ไม่มีเวลาหยิบสิ่งของใด ๆ ถือว่าเป็นผู้แพ้ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

เกมอยู่ประจำ "ผู้ให้ความบันเทิง"
ด้วยความช่วยเหลือของการนับสัมผัส ผู้ให้ความบันเทิงได้รับเลือกซึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลมที่เด็ก ๆ สร้างขึ้น จับมือเด็ก ๆ เป็นวงกลมไปทางขวาจากนั้นไปทางซ้ายแล้วพูดว่า:
เป็นวงกลมคู่กัน
เราไปทีละขั้นตอน
อยู่ในที่ที่คุณอยู่!
ด้วยกัน
มาทำแบบนี้กัน
เด็ก ๆ หยุดลดมือลงและผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางอย่าง ทุกคนต้องทำซ้ำ ผู้ที่เคลื่อนไหวซ้ำๆ ได้ดีที่สุดจะกลายเป็นผู้ให้ความบันเทิงคนใหม่ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง
เกมมือถือ: "เที่ยวบินนก"
ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถงเป็นเด็ก - พวกเขาคือ "นก" ที่ปลายอีกด้านของห้องโถง - ม้านั่งยิมนาสติก ลูกบาศก์ ฯลฯ - นี่คือ "ต้นไม้" ตามคำสั่งของผู้สอน: “นกกำลังบินหนีไป! »เด็กโบกแขนเหมือนปีกกระจายไปทั่วห้องโถง ตามคำสั่งของผู้สอน: “พายุ! » วิ่งไปที่เนินเขาและซ่อนตัวอยู่ที่นั่น เมื่อผู้สอนพูดว่า: “พายุหยุดแล้ว! ” เด็ก ๆ ลงมา (“ นก” ดำเนินการต่อ“ บิน”) ในระหว่างเกมผู้สอน ไม่ล้มเหลวให้ประกันสำหรับเด็กโดยเฉพาะเมื่อลงมา เกมดำเนินต่อไป 2-3 ครั้ง

ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์คนขับจะถูกเลือกซึ่งเป็นศูนย์กลางของวงกลม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมชิดไหล่กันโดยเอามือไว้ข้างหลัง คนขับต้องเดาว่าใครเป็นลูกบอล ผู้ฝึกสอนพลศึกษาเริ่มเกมเขามีลูกบอลเล็ก ๆ อยู่ในมือของเขาเดินเป็นวงกลมเขาส่งลูกบอลไปที่มือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งและเด็กจะต้องส่งลูกบอลนี้ในทิศทางเดียวหรืออีกทิศทางหนึ่งเป็นวงกลม เพื่อไม่ให้คนขับสังเกตเห็น
เกมมือถือ "อย่าโดนจับ"
จากผู้เล่นด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์เลือกไดรเวอร์ 2-3 ตัวพวกเขาจะกลายเป็นศูนย์กลางของวงกลม เด็กที่เหลือยืนเป็นวงกลมและตามสัญญาณของผู้สอน ก็เริ่มกระโดดขึ้นและออกจากที่นั่นด้วยเท้าทั้งสองข้างขณะที่คนขับเข้าใกล้ นักแข่งที่เร็วที่สุดคือคนที่จับผู้เล่นได้มากที่สุด และผู้เล่นที่คล่องแคล่วที่ไม่เคยถูกจับได้ เกมนี้ซ้ำกับการเปลี่ยนไดรเวอร์ 2 ครั้ง

เกมอยู่ประจำ "สร้างร่าง"
ที่สัญญาณของครูพลศึกษาผู้เล่นเดินไปที่เพลงที่สงบ ผู้สอนบอกให้เด็ก ๆ วาดรูปฮีโร่หรือสัตว์ในเทพนิยาย ฯลฯ ดนตรีหยุดผู้สอนทำเครื่องหมายตัวเลขที่น่าสนใจที่สุด เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง
เกมมือถือ "อย่าอยู่บนพื้น"
ด้วยความช่วยเหลือของคำคล้องจอง คนขับได้รับเลือกให้วิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงพร้อมกับเด็ก ๆ ทันทีที่ผู้สอนพูดว่า: “จับ! " ทุกคนวิ่งหนีจากคนขับและขณะที่เขาเข้าใกล้ พวกเขาก็ปีนขึ้นเนินบางประเภท (ม้านั่ง ลูกบาศก์ บันได เก้าอี้ และคนขับพยายามจับผู้ที่กำลังวิ่งอยู่ ผู้ที่เขาแตะต้องถอยออกไป ในตอนท้าย ของเกม นับผู้เล่นที่จับได้ เกมต่อด้วยไดรเวอร์ใหม่ ไดรเวอร์ที่จับผู้เล่นได้มากที่สุดจะถูกบันทึกไว้
เกมอยู่ประจำ “ใครมีลูกบอล? »
ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์คนขับจะถูกเลือกซึ่งเป็นศูนย์กลางของวงกลม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมชิดไหล่กันโดยเอามือไว้ข้างหลัง คนขับต้องเดาว่าใครเป็นลูกบอล ครูฝึกพลศึกษาเริ่มเกมเขามีลูกบอลลูกเล็กอยู่ในมือเดินเป็นวงกลมเขาส่งลูกบอลไปที่มือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งและเด็กจะต้องส่งลูกบอลนี้ในทิศทางเดียวหรือเป็นวงกลม เพื่อไม่ให้คนขับสังเกตเห็น

เกมมือถือ "ห่านหงส์"
ด้านหนึ่งของห้องโถงจะระบุบ้านที่มี "ห่าน" ฝั่งตรงข้ามของห้องโถงมี "คนเลี้ยงแกะ" ด้านข้างของไซต์เป็นถ้ำของ "หมาป่า" ส่วนที่เหลือเป็นทุ่งหญ้า ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์เลือก "หมาป่า" และ "คนเลี้ยงแกะ" เด็กที่เหลือคือ "ห่าน" "คนเลี้ยงแกะ" ขับ "ห่าน" ไปที่ "ทุ่งหญ้า" ฉันวิ่งไปเดินเล่น
คนเลี้ยงแกะ: ห่านห่าน!
ห่าน (พร้อมกัน): ฮ่าฮ่าฮ่า!
คนเลี้ยงแกะ: คุณต้องการที่จะกิน?
ห่าน (พร้อมกัน): ใช่ ใช่ ใช่!
คนเลี้ยงแกะ: บินมาที่นี่!
ห่าน (ในคอรัส): เราทำไม่ได้! หมาป่าสีเทาใต้ภูเขาไม่ยอมให้เรากลับบ้าน
คนเลี้ยงแกะ: บินได้ตามใจชอบ ดูแลปีกของคุณสิ
"ห่าน" วิ่งกลับบ้านผ่านถ้ำของ "หมาป่า" และ "หมาป่า" วิ่งออกจากถ้ำและพยายามจับ "ห่าน" มี “ห่าน” หนี “หมาป่า” และกลับบ้านอย่างปลอดภัย เกมดังกล่าวดำเนินต่อไปด้วย "คนเลี้ยงแกะ" และ "หมาป่า" อีกคน
เกมอยู่ประจำ "แมลงวันไม่บิน"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถวครูพละยืนเพื่อให้ทุกคนเห็นและได้ยินอย่างชัดเจน เขาเริ่มตั้งชื่อวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตที่บินและไม่บิน ตั้งชื่อสิ่งของและยกมือขึ้น เด็กควรยกมือขึ้นหากตั้งชื่อวัตถุที่บินได้ เช่น
ผู้สอนวิชาพลศึกษา: Skydiver (ยกมือขึ้น)
เด็ก ๆ ยกมือขึ้น
ครูพลศึกษา : เครื่องบิน (ยกมือขึ้น)
เด็ก ๆ ยกมือขึ้น
ครูพลศึกษา : เฮลิคอปเตอร์ (ยกมือขึ้น)
เด็ก ๆ ยกมือขึ้น
ครูพลศึกษา : บ้าน (ยกมือขึ้น).
เด็กไม่ยกมือขึ้น ฯลฯ
ในตอนท้ายผู้สอนนับผู้เล่นที่ไม่เคยทำผิดพลาดและเอาใจใส่
เกมมือถือ "นักผจญเพลิงในการฝึกอบรม"
เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นในสองเสาที่จุดเริ่มต้นห่างจากบันไดยิมนาสติกประมาณ 4-5 เมตร ระฆังแขวนอยู่บนบันไดยิมนาสติกที่ด้านบน ตามคำสั่งของผู้สอน: “มีนาคม! "เด็กคนแรกวิ่ง ขึ้นบันได สั่นกระดิ่ง ลงไป วิ่งกลับ ส่งกระบองพร้อมตบไหล่ให้คนต่อไป" นักดับเพลิง " ทีม "นักผจญเพลิง" ที่ทำภารกิจให้เสร็จเร็วขึ้นชนะ
แบบฝึกหัดการหายใจ
1. I. p. ยืนแยกเท้ากว้างเท่าไหล่ กางแขนไปตามลำตัว สำหรับหนึ่ง - ค่อยๆ ยกมือขึ้นด้วยคำว่า: "ติ๊ก" ในขณะที่หายใจเข้าทางปากของคุณ สำหรับสองคน - หายใจออก ลดมือลงโดยพูดว่า: "ใช่" (8-10 ครั้ง)
2. ป่วย เช่นเดียวกัน แขนที่หน้าอกงอข้อศอกที่ระดับไหล่ หนึ่ง - เรางอแขนของเราไปทางด้านข้างหายใจเข้าทางจมูกสำหรับสองคน - หายใจออกทางปากอย่างช้าๆแล้วเอามือเข้า
และ. น. (8-10 ครั้ง).
3. I. p, ยืน, เท้าแยกความกว้างไหล่, มือบนเข็มขัด. บางครั้ง - มุ่งหน้าไปทางซ้าย หายใจเข้าทางจมูก เข้าและออก หน้า, หายใจออกทางจมูก, สอง - หันศีรษะไปทางขวา, หายใจเข้าด้วยจมูก, มุ่งหน้าเข้าและ p. หายใจออกทางจมูก (เราหายใจเข้าและหายใจออกทางจมูกเท่านั้นและเร็ว) (3 ครั้ง)
เกมมือถือ "กับดัก"
ด้วยความช่วยเหลือของคำคล้องจอง คนขับจะถูกเลือกซึ่งยืนอยู่ตรงกลางไซต์ ผู้เล่นที่เหลือยืนอยู่บนสนามหลังเส้น หลังจากคำพูดของผู้สอน: “หนึ่ง! สอง! สาม! วิ่ง! » เด็ก ๆ วิ่งข้ามเส้นไปยังฝั่งตรงข้ามของสนามเด็กเล่น และคนขับจะจับเด็กก่อนที่จะวิ่งข้ามสนามเด็กเล่นและยืนเหนือเส้น มีการสังเกตเด็กที่เร็วที่สุดและคนขับที่คล่องแคล่ว เกมซ้ำกับไดรเวอร์ใหม่ 2-3 ครั้ง
เกมอยู่ประจำ "กินได้ - กินไม่ได้"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ตรงกลางวงกลมหรือหน้าเส้นเป็นครูฝึกพลศึกษาที่มีลูกบอลขนาดใหญ่อยู่ในมือ เด็กคนหนึ่งสามารถเล่นเกมนี้ได้ คนขับขว้างลูกบอลโดยตั้งชื่อว่ากินได้เช่น:
ครูพลศึกษา: พาสต้ากับเนื้อ เด็กจับลูกบอลแล้วโยนกลับ ครูพลศึกษา: เค้ก. เด็กจับลูกบอลแล้วโยนกลับ ครูพลศึกษา : ไอศกรีม. เด็กจับลูกบอลแล้วโยนกลับ ครูสอนพลศึกษา : ดอม เด็กไม่ได้จับลูกบอล ครูสอนพลศึกษา: ทีวี. เด็กไม่ได้จับลูกบอล อาจารย์พลศึกษา : เครื่องจักร เด็กไม่จับลูกบอล ฯลฯ เด็กที่ไม่เคยทำผิดพลาดจะถูกบันทึกไว้
เกมมือถือ "Third Extra"
เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นคู่ ๆ ยืนอยู่ที่ด้านหลังศีรษะทีละคนในขณะที่สร้างวงกลมขนาดใหญ่ ผู้ขับขี่สองคนยังคงอยู่นอกวงกลมและตามคำสั่งของผู้สอน: “วิ่ง! » คนหนึ่งไล่ตามอีกคน วิ่งเป็นวงกลมตามคู่สามีภรรยาที่ยืนอยู่ด้วยกัน ในกรณีนี้ ผู้หลบหลีกสามารถยืนอยู่หน้าคู่ใดคู่หนึ่งได้ตลอดเวลา และคู่ที่สามในคู่นี้จะวิ่งหนีจากผู้จับ ถ้าผู้ไล่ตามจับผู้หลบได้ เขาจะสลับบทบาท
เกมอยู่ประจำ "ท็อปส์ซูราก"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ตรงกลางวงกลมหรือหน้าเส้นมีผู้สอนที่มีลูกบอลขนาดใหญ่อยู่ในมือ เด็กคนหนึ่งสามารถเล่นเกมนี้ได้ คนขับขว้างลูกบอลเรียกยอดหรือรากเช่น:
ครูสอนพลศึกษา: มะเขือยาว.
เด็ก; Vershki (จับบอลแล้วโยนกลับ)
ครูสอนพลศึกษา : หัวไชเท้า.


เด็ก: รูต (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)



เด็ก: รูต (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
ครูพลศึกษา : สตรอเบอรี่
เด็ก: ท็อปส์ซู (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
ครูสอนพลศึกษา : กระเทียม.
เด็ก: รูต (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)

เด็ก: ท็อปส์ซู (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ) ฯลฯ

เกมมือถือ "Frost - Red Nose"
ด้วยความช่วยเหลือของคำคล้องจองคนขับจะถูกเลือก - "น้ำค้างแข็ง" ซึ่งยืนอยู่ตรงกลางของไซต์และด้านข้างเป็นบ้านของเขา ผู้เล่นที่เหลือยืนตรงด้านหนึ่งของสนามด้วยเส้นตรง
Frost: ฉันชื่อ Frost - Red Nose ใครจะตัดสินใจออกเดินทาง
เด็ก ๆ (พร้อมกัน): เราไม่กลัวภัยคุกคามและเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!
หลังจากพูดจบ เด็กๆ ควรวิ่งข้ามไปยังฝั่งตรงข้ามของไซต์เกินเส้น "ที่" น้ำค้างแข็ง "ไม่มีสิทธิ์วิ่งข้าม ระยะทางจากเส้นเริ่มต้นถึงเส้นชัยคือ 3-4 ม. ใครก็ตามที่ "น้ำค้างแข็ง" ติดอยู่ระหว่างวิ่งจะนำไปสู่บ้านของเขา "น้ำค้างแข็ง" เหล่านี้ถูกบันทึกไว้ในคราวเดียว ปริมาณมากผู้เล่น เกมดังกล่าวซ้ำกับ "น้ำค้างแข็ง" อีกอัน
เกมอยู่ประจำ "ผักและผลไม้"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ตรงกลางวงกลมหรือหน้าเส้นมีผู้สอนที่มีลูกบอลขนาดใหญ่อยู่ในมือ เด็กคนหนึ่งสามารถเล่นเกมนี้ได้ คนขับขว้างลูกบอลโดยตั้งชื่อผักหรือผลไม้ เช่น
ครูสอนพลศึกษา : แครอท

ครูสอนพลศึกษา : กะหล่ำปลี.
เด็ก: ผัก (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
ครูสอนพละ : ส้ม

ครูสอนพลศึกษา: องุ่น
เด็ก: ผลไม้ (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
ครูสอนพลศึกษา : สับปะรด.
เด็ก: ผลไม้ (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
ครูสอนพลศึกษา : แตงกวา.
เด็ก: ผัก (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
ครูสอนพลศึกษา: มันฝรั่ง
เด็ก: ผัก (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
ครูสอนพลศึกษา : แพร์
เด็ก: ผลไม้ (จับลูกบอลแล้วโยนกลับ)
เด็กที่ไม่เคยทำผิดพลาดจะสังเกตเห็น
เกมมือถือ "นักล่าและกระต่าย"
ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์เลือก "นักล่า" เด็กที่เหลือคือ "กระต่าย" ด้านหนึ่งของห้องโถง - บ้านของ "นักล่า" อีกด้านหนึ่ง - บ้านของ "กระต่าย" ในช่วงเริ่มต้นของดนตรี "นักล่า" จะออกมาและมองหาร่องรอยของ "กระต่าย" แล้วกลับมาที่ตัวเอง "กระต่าย" กระโดดออกจากบ้านของพวกเขาและกระโดดข้ามสนามเด็กเล่นทั้งหมดด้วยสองขาในการแก้ไขที่แตกต่างกัน ตามคำสั่งของผู้สอน: “ฮันเตอร์! "กระต่าย" หนีไปที่บ้านของพวกเขา และ "นักล่า" ขว้างลูกบอลเล็กๆ ไปที่ "กระต่าย" ราวกับว่าเขากำลังยิงปืน คนที่ "นายพราน" ตีลูกบอลถือว่าฆ่าตายและไปที่บ้านของ "นายพราน"
เกมดังกล่าวซ้ำกับ "นักล่า" ใหม่ มีการระบุ "นักล่า" ที่แม่นยำที่สุดโดย "กระต่าย" ส่วนใหญ่ถูกฆ่าตาย
เกมอยู่ประจำ "การนับ"
เด็กในกลุ่มเตรียมการรู้การตรวจนับเยอะ ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลม ผู้ชายคนหนึ่ง - คนขับซึ่งยืนอยู่หลังวงกลมเริ่มออกเสียงคำคล้องจองโดยชี้ไปที่ผู้เล่นแต่ละคน เมื่อการนับสิ้นสุดลงเขาจะกลายเป็นคนขับคนต่อไป เด็กคนหนึ่งถูกตั้งข้อสังเกตว่าใครแบ่งคำเป็นพยางค์ได้อย่างถูกต้อง ความจำดี และเป็นคนเล่าเรื่องการนับคำนับมากมาย ที่สนุกที่สุดและ เคาน์เตอร์ที่น่าสนใจ
งื้อออออ
คุณยายกำลังหว่านถั่ว
เขาเกิดมาหนา
เราจะรีบเร่ง - คุณว่างเปล่า!
กระต่ายวิ่งไปตามถนน
ใช่ ขาของฉันเหนื่อยมาก
กระต่ายอยากนอน
ออกมา - คุณดู!
นกกระสาเดินผ่านหนองน้ำ
หางานไม่ได้.
เธอนั่งบนตอไม้
กินกบห้าตัวพร้อมกัน
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
ออกมา - คุณดู!
ทอมของเราอยากกิน
เขาเข้าไปในตู้เย็น
ครีมเปรี้ยวในตู้เย็น
เนื้อปลามะเขือยาว
แตงกวาและองุ่น
บวบและน้ำมะนาว
เมื่ออยากกิน
ดังนั้นออกมาเร็ว ๆ นี้!
เจอรี่กำลังสนุก
เจอร์รี่ร้องเพลง!
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
มาเลยเจอร์รี่ร้องเพลงอีก!

เกมมือถือ "หมอผี"
ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์ "พ่อมด" จะถูกเลือกซึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลมที่สร้างโดยผู้เล่นที่เหลือ ผู้เล่นเดินเป็นวงกลมพูดว่า:
เราเป็นคนตลก
เรารักที่จะกระโดดและกระโดด
ดีพยายามที่จะติดต่อกับเรา!
เด็กทุกคนหนีไป คนที่ "พ่อมด" สัมผัสถูกมองว่าถูกอาคม เด็กที่ถูกอาคม
ยืนตรง แยกเท้าเท่าไหล่ เด็กคนอื่นๆ สามารถทำให้เขาหลงเสน่ห์ได้หากพวกเขาคลานไปทั้งสี่ระหว่างขาของผู้ถูกอาคม ไม่อนุญาตให้เด็กที่หลงเสน่ห์ยืนชิดกำแพง เกมดำเนินต่อไปด้วยการเปลี่ยนแปลงของ "พ่อมด" 3 ครั้ง เด็กที่วิ่งหนีจาก "พ่อมด" นั้นถูกตั้งข้อสังเกตและบรรดาผู้ที่อาคมเด็กมากที่สุด

เกมมือถือ "ใครขึ้นชื่อเขาจับ"
เลือกคนขับหนึ่งคนซึ่งยืนอยู่บนห่วงที่วางอยู่บนพื้นตรงกลางของไซต์ ตามคำสั่งของผู้สอน: “เริ่ม! » เด็กวิ่ง กระโดด เดิน คนขับขว้างบอลขึ้นพูดชื่อใครบางคนดังเช่น Vasya แล้ววิ่งหนีไป Vasya วิ่งจับบอลเข้าห่วงเรียกชื่อด้วย ขว้างบอล วิ่งหนี ฯลฯ
เกมมือถือ "หนูและบ้าน"
ด้วยความช่วยเหลือของตัวนับ ผู้นำจะถูกเลือก เด็กที่เหลือยืนเป็นวงแหวนหรือวงกลมที่วาดบนพื้นและเข้าแทนที่ - "หนูในบ้าน" คนขับมาถึงบ้านแล้วพูดว่า: “เจ้าหนู เจ้าหนู ขายบ้าน! » เธอปฏิเสธ แล้วคนขับก็ไป
ไปยังเมาส์อื่น ในเวลานี้ "เมาส์" ซึ่งปฏิเสธที่จะขายบ้าน เรียกผู้เล่นคนหนึ่งและเปลี่ยนที่กับเขา คนขับพยายามที่จะเข้ามาแทนที่หนึ่งในคนที่กำลังวิ่งอยู่ ถ้าเขาทำสำเร็จ คนที่จากไปโดยไม่มีที่ยืนจะกลายเป็นผู้นำ เบลีล้มเหลว จากนั้นเขาก็ไปจากบ้านหนึ่งไปอีกบ้านหนึ่งพร้อมกับขอขายบ้าน ถ้าคนขับพูดว่า: “แมวกำลังมา! " จากนั้นทุกคนควรเปลี่ยนสถานที่และคนขับพยายามที่จะครอบครองบ้านของใครบางคน

เกมอยู่ประจำ "เดาโดยการสัมผัส"
ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์ ผู้นำถูกเลือก เขากลายเป็นศูนย์กลางของวงกลมปิดตา เด็กที่เหลือยืนเป็นวงกลม ผู้สอนค่อยๆ หันคนขับเข้าหาผู้เล่นและตัดสินโดยการสัมผัสว่าเป็นใคร ผู้ขับขี่ที่เอาใจใส่มากที่สุดจะถูกบันทึกไว้ เกมดำเนินต่อไปกับไดรเวอร์อื่น 3-4 ครั้ง
เกมมือถือ "นกฮูก"
ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์ "นกฮูก" จะถูกเลือก เธอนั่งอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถง: มีรังของเธอ ส่วนที่เหลือ นกเล่น ตั๊กแตน ผีเสื้อ แมลงปีกแข็ง ยุงและแมลงวัน วางอยู่ทั่วห้องโถง หลังจากนั้นครู่หนึ่งผู้สอนก็พูดว่า: “คืน! ". ผู้เล่นหยุดนิ่งในตำแหน่งที่คืนจับพวกเขา ในเวลากลางคืน "นกฮูก" จะบินออกไประหว่าง "นก", "ผีเสื้อ", "ตั๊กแตน", "แมลงวัน" และ "ยุง" เฝ้าดูพวกมัน ถ้าเธอสังเกตเห็นว่ามีคนย้าย เธอก็พาเขาไปที่รังของเธอ ผู้สอนพูดว่า: “วัน! ". ทุกสิ่งมีชีวิตและอีกครั้ง "แมลง" ก็หมุน, บิน, คลาน เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง
เกมอยู่ประจำ "สี่องค์ประกอบ"
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม อาจารย์พลศึกษาอธิบายว่ามี 4 ธาตุ คือ น้ำ อากาศ ดิน ไฟ ตัวอย่างเช่น ปลา กบ กั้ง อาศัยอยู่ในน้ำ คน สัตว์ แมลง ฯลฯ อาศัยอยู่บนโลก แต่ไม่มีใครอยู่ในไฟ
หากผู้ขับขี่ขว้างลูกบอลและพูดว่า: "น้ำ", "โลก" หรือ "อากาศ" ผู้เล่นที่ขว้างลูกบอลให้ต้องจับมัน ตั้งชื่อผู้ที่อาศัยอยู่ในองค์ประกอบนี้แล้วโยนลูกบอลกลับไปที่ คนขับ. หากคนขับพูดว่า: “ไฟไหม้! "แล้วคุณไม่สามารถจับลูกบอลได้
สำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้องหรือลูกบอลติดคำว่า "ไฟ" ผู้เล่นออกจากเกม เล่นจนกว่าผู้เข้าร่วมที่เหลือคนสุดท้าย

เกมมือถือ "ปลาคาร์พและหอก"
ด้านตรงข้ามของสนามเด็กเล่น บ้าน "ไม้กางเขน" ถูกทำเครื่องหมายด้วยเส้น คนขับได้รับเลือกให้เป็นห้องนับ - "หอก" เด็กคนอื่น ๆ ทั้งหมดเป็น "ปลาคาร์พ" "การาซี" แบ่งออกเป็นสองทีมและแยกย้ายกันไปที่บ้านของพวกเขาและ "หอก" อยู่ตรงกลางของไซต์ ที่สัญญาณของผู้สอน "ปลาคาร์พ" ทั้งหมดวิ่ง (ว่ายน้ำ) ไปฝั่งตรงข้าม "หอก" ไล่จับ คนที่ถูกจับได้ยืนอยู่ข้างทาง หลังจากวิ่ง 2-3 ครั้ง เมื่อมี "ปลาคาร์ป" จับได้ 5-6 คน พวกมันจะสร้างเครือข่าย: พวกเขายืนเป็นเส้นเดียวตรงกลางไซต์และจับมือกัน ตอนนี้ที่สัญญาณของผู้สอน "ปลาคาร์พ" วิ่งไปที่อีกด้านหนึ่งผ่านตาข่าย (ใต้วงแขนและ "หอก" ยืนหลังตาข่ายจับผู้ที่วิ่งออกจากตาข่าย "ปลาคาร์พ" ที่จับได้ก็เข้าร่วมตาข่าย . เกมจะจบลงเมื่อจับ "ปลาคาร์พ" ทั้งหมดได้ จากนั้นจึงเลือกไดรเวอร์ใหม่หรือ "ไม้กางเขน" ที่จับได้คนสุดท้ายกลายเป็น "หอก" ผู้สอนสามารถแต่งตั้งเด็กคนหนึ่งเป็น " หอก".
เกมอยู่ประจำ "ฤดูกาล เดือนและวันในสัปดาห์"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมขนาดใหญ่ ตัวอย่างเช่น ผู้สอนเฟสวัฒนธรรมมอบลูกบอลขนาดใหญ่ให้ Olya และขอให้เธอตั้งชื่อเดือนของฤดูร้อน Olya รับลูกบอลไปที่ศูนย์กลางของวงกลมตีมันบนพื้นด้วยมือทั้งสองข้างแล้วเรียก: มิถุนายน, กรกฎาคม, สิงหาคมและส่งบอลให้ใครก็ตามที่เธอต้องการเช่น Andrey ผู้สอนขอให้เขาตั้งชื่อวันในสัปดาห์ Yura - 4 ฤดูกาล, Alina - ฤดูใบไม้ผลิ, Katya - มีกี่วันในหนึ่งสัปดาห์, Pavlik - มันคือฤดูอะไร ฯลฯ ผู้ที่ตอบคำถามไม่ถูกต้องหรือคิดเป็นเวลานานจะถูกคัดออกจากเกม คนสุดท้ายที่เหลือชนะ
เกมมือถือ "Shander-mander"
ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลมขนาดใหญ่ ด้วยความช่วยเหลือของตัวนับ ผู้นำจะถูกเลือกซึ่งจะกลายเป็นศูนย์กลางของวงกลมด้วยลูกบอลขนาดใหญ่ในมือของเขา หัวหน้าทุบตีศรี "บนพื้นด้วยมือเดียวหรือสองมือแล้วพูดว่า:
Shander-mander lippopander (เด็ก ๆ วิ่งและหยุดที่ท้ายคำ)
ฉันบิด ฉันบิด คนที่ฉันต้องการ มันจะเป็น (ชื่อผู้เล่น)
คนขับพูดเสียงดังว่าเขาเรียกไปกี่ก้าว เช่น ถึง Sasha ข้างหน้าเขามีบันไดยักษ์ 3 ขั้น (ใหญ่ กว้าง 5 ขั้น ธรรมดา 5 ขั้น มด 7 ขั้น (ย่างก้าว) และกระต่าย 2 ตัว (กระโดด 2 ขา) คนขับทำตามขั้นตอนเหล่านี้และไปถึง Sasha เขาขว้างบอลให้เขา Sasha จับ และเริ่มเกมอีกครั้ง หาก Sasha จับไม่ได้ เด็กคนเดิมยังคงเป็นผู้นำ คุณสามารถตั้งชื่อการเดิน 2 หรือ 3 ประเภทได้ 4 แบบ
เกมอยู่ประจำ “ มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง? »
ครูฝึกพลศึกษาวางของเล่นยางขนาดเล็กไว้หน้าเด็ก เสนอให้ดูและจดจำอย่างระมัดระวัง ตามคำสั่ง: “หลับตา! » เด็กหลับตา และผู้สอนจะเปลี่ยนของเล่นหรือถอดของเล่นออกอย่างรวดเร็ว ตามคำสั่ง: “เปิดตาของคุณ! » เด็กลืมตาและตอบสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปหรือสิ่งที่ยังไม่เป็น มีการสังเกตเด็กที่เอาใจใส่มากที่สุด เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง
เกมมือถือ "ป้อมปราการป้องกัน"
เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์ ผู้พิทักษ์ได้รับเลือกที่ปกป้องหมุด โดยยืนอยู่ในวงกลมเล็กๆ ตรงกลางหมุดขนาดใหญ่ ผู้เล่นพยายามเคาะพินด้วยลูกบอล โยนลูกบอลได้ แต่ผู้โยนไม่สามารถออกจากวงกลมทั่วไปและเปลี่ยนสถานที่ได้ คนที่จัดการล้มหมุดจะเข้ามาแทนที่กองหลัง
เกมอยู่ประจำ "บรู๊ค"
เด็ก ๆ กลายเป็นคู่จับมือกันยืนด้วยกันและสร้าง "ทางเดิน" ที่ยาวขึ้นและยกมือขึ้น เด็กคนหนึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่สามีภรรยาเริ่มเคลื่อนไหวในลำธาร เขาเข้าไปในลำธารจากปลาย "ทางเดิน"
และไปที่ต้นลำธาร จูงมือเพื่อนของสามีภรรยาคู่หนึ่งไป ใครก็ตามที่เขาต้องการ ทิ้งไว้โดยไม่มีลูกคู่ | ห่างจากลำธารไปจนสุด "ทางเดิน" แล้วเข้าสู่ลำธาร จูงมือใครก็ตามที่เขาต้องการ ฯลฯ ดังนั้นลำธารจึงค่อย ๆ ไหลไปข้างหน้า
เกมมือถือ "ม้าและนักวิ่ง"
สนามเด็กเล่นขนาด 3x3 หรือ 5x5 ม. เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม: ม้าและนักวิ่ง ด้านหนึ่งของไซต์ - บ้านของม้า นักวิ่งกระจัดกระจายไปทั่วพื้นที่เล่นภายในขอบเขตของมัน ม้าส่งหนึ่งในทีมของพวกเขาลงสนาม (ไปที่ไซต์) ม้าจับนักวิ่งด้วยการกระโดดขาเดียว ครูฝึกพลศึกษาเรียกม้าตัวนี้ว่า “บ้าน! ". เขากลับมาและแทนที่จะเป็นเขา ผู้เล่นคนต่อไปจะกระโดดลงไปในสนาม ดังนั้นม้าจึงเปลี่ยนไปตลอดเวลา นักวิ่งที่จับได้จะถูกม้าจับ เกมจะจบลงเมื่อผู้เล่นทุกคนอยู่ในสนาม
ตกปลามากเกินไป จากนั้นทีมจะเปลี่ยนบทบาท เกมซ้ำ
เกมอยู่ประจำ "คำอ่อนโยน"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและส่งลูกบอลไปในทิศทางใด ๆ พูดคำที่น่ารักเช่น Sasha พูดว่า: "ดาร์ลิ่ง" และส่งลูกบอลให้คัทย่าพูดว่า: "ซันนี่" และส่งบอลให้คริสติน่า ฯลฯ ที่มีคำพูดซ้ำ ๆ ถือว่าเป็นผู้แพ้และออกจากเกม ผู้ที่เปล่งวาจาไพเราะที่สุดเป็นผู้ชนะ
เกมมือถือ "เบิร์นเนอร์"
ผู้เล่นเข้าแถวเป็นคู่ มีการลากเส้นที่ด้านหน้าของคอลัมน์ในระยะ 2-3 ก้าว ด้วยความช่วยเหลือของคำคล้องจอง คนขับจึงถูกเลือก เขายืนเข้าแถว โดยหันหลังให้ผู้เล่นแล้วพูดว่า:
เผาไหม้เผาไหม้อย่างสดใสเพื่อไม่ให้ออกไป
มองดูท้องฟ้า นกกำลังโบยบิน เสียงระฆังก็ดังขึ้น
หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!
เมื่อจบคำพูด เด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายจะกระจัดกระจายไปด้านข้างตามคอลัมน์และรวมตัวกันอีกครั้งก่อนที่ผู้นำจะจับผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง ถ้าคนขับทำได้ เขาก็สร้างคู่ใหม่ขึ้นมายืนอยู่หน้าเสา และผู้เล่นที่เหลือโดยไม่มีคู่จะกลายเป็นคนขับ เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าทุกคู่จะวิ่ง
เกมอยู่ประจำ "สี"
ด้วยความช่วยเหลือของการนับสัมผัส พวกเขาเลือก "เจ้าของ" และ "ผู้ซื้อ" ผู้เล่นที่เหลือคือ "สี" แต่ละสีจะมีสีสำหรับตัวเองและเรียกมันว่า "เจ้าของ" อย่างเงียบๆ ซึ่งเชิญ "ผู้ซื้อ" "ผู้ซื้อ" เข้าหาผู้เล่นและมีการสนทนา:
- ก๊อกก๊อก!
- ใครอยู่ตรงนั้นน่ะ?
- ผู้ซื้อ
- คุณมาเพื่ออะไร
- สำหรับการทาสี
- เพื่ออะไร?
- สำหรับสีน้ำเงิน
หากไม่มีสีฟ้า "อาจารย์" ตอบว่า: "ไปตามทาง เอารองเท้าสีน้ำเงินมา ด่าว่า ด่าแล้วเอากลับคืนมา! » หาก "ผู้ซื้อ" เดาสีของสี เขาก็นำ "สี" มาเอง เมื่อ "ผู้ซื้อ" เดา "สี" หลายๆ สี เขาจะกลายเป็น "เจ้าของ" และ "ผู้ซื้อ" ใหม่จะถูกเลือกจาก "สี"

1. “ใครจะผ่านไปเงียบๆ”

ภารกิจ: ทำความคุ้นเคยกับการเดินในทิศทางที่กำหนดเพื่อพัฒนาความสามารถในการรักษาสมดุล

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เดินในรูปแบบอิสระในทิศทางเดียว ครูเสนอให้เดินเขย่งเขย่งอย่างเงียบ ๆ (แสดงวิธีทำ) จากนั้นเขาก็ให้สัญญาณ: "และตอนนี้เราเดินไปอย่างรวดเร็ว" ความเร็วในการเดินบนสัญญาณเปลี่ยนแปลงหลายครั้ง

2. "ลูกบอล"

ความคืบหน้าของเกม: เด็กพรรณนาถึงวิธีการ บอลลูนค่อยๆ เติมอากาศเข้าไป: ค่อยๆ ยกมือขึ้นแล้วผายแก้มออก แต่ลูกบอล "แตก": เด็ก ๆ อยู่ในสภาวะผ่อนคลายอย่างช้าๆและจมลงกับพื้นพูดว่า: shhh

ที่มา: O.N. Morgunova "งานทางกายภาพและสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

3. "ธัญพืช"

ภารกิจ: สอนเด็กให้ปฏิบัติตามกฎเพื่อพัฒนาความอดทน

ความคืบหน้าของเกม:
นักการศึกษา: พวกเขาปลูกเมล็ดพืชไว้บนพื้น (เด็ก ๆ นั่งบนพื้น ย่อตัวเป็นลูกบอล) ฝนตก และแดดก็ส่องเข้ามา เมล็ดพืชเริ่มงอก, ถั่วงอกปรากฏขึ้น (เด็ก ๆ ค่อยๆลุกขึ้นดึงตัวเองขึ้นยกมือ - "ถั่วงอก" ขึ้น - และหันไปทาง "ดวงอาทิตย์")

4. "ฟอง"

ภารกิจ: สอนเด็กให้ทำตามคำสั่งของครูเพื่อพัฒนาความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: เด็กและผู้ใหญ่ยืนจับมือกันเป็นวงกลม
นักการศึกษา:
พองฟอง
พองใหญ่.
อยู่แบบนี้
อย่าชน
เด็กๆ ค่อยๆ ก้าวถอยหลังขยายวงออกไป ที่คำว่า "ฟองสบู่แตก" พวกเขาลดมือลงแล้วพูดว่า "sh-sh-sh"
เกมซ้ำ 2-4 ครั้ง
ที่มา: O.N. Morgunova "งานทางกายภาพและสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

5. "ควา-กวา-กวา"

งาน:พัฒนาหน่วยความจำการได้ยินและการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความใส่ใจในระดับหนึ่ง

คำอธิบายเกม:

หัวหน้าถูกปิดตาด้วยผ้าพันแผล และเด็กที่เหลือก็ยืนห้อมล้อมเขา
ผู้นำเริ่มหมุนและพูดบทสวด:
"นี่คือกบบนเส้นทาง
กระโดดเหยียดขาของเธอ
ฉันเห็นยุงฉันกรีดร้อง ...
“ กับคำว่า “ กรี๊ด ” ผู้นำเสนอชี้นิ้วไปข้างหน้าเขา
ผู้เล่นชี้ไปที่ผู้นำ (หรือใกล้กว่านั้น) พูดว่า: "Kwa-kva-kva" วิทยากรควรเรียกชื่อผู้เล่นคนนี้
หากผู้นำเดาถูกต้อง ผู้เล่นที่ระบุจะกลายเป็นผู้นำคนต่อไป มิฉะนั้น ผู้นำจะทำซ้ำทุกอย่าง

กฎของเกม
1. หัวหน้าถูกปิดตา และเด็กที่เหลือก็ยืนหยัดอยู่รอบตัวเขา
2. เจ้าภาพหมุนและออกเสียงบทสวดข้างต้น
3. สำหรับคำว่า "ตะโกน" โฮสต์ชี้นิ้วไปข้างหน้าเขาและผู้เล่นที่เขาชี้ต้องพูดว่า: "kva-kva-kva"
4. หากผู้นำเดาได้อย่างถูกต้องว่าใครอยู่ข้างหน้าเขา ผู้เล่นคนนี้จะกลายเป็นผู้นำ มิฉะนั้น เกมจะเริ่มใหม่จากจุดที่สอง

หมายเหตุ:

ไม่อนุญาตให้เจ้าบ้านสัมผัสตัวผู้เล่น
เพื่อทำให้เกมซับซ้อนขึ้น อนุญาตให้ออกเสียง qua-qua ด้วยเสียงที่ผิดธรรมชาติสำหรับตัวคุณเอง

6. "คิตตี้"

งาน:เกมพัฒนาศิลปะความคล่องแคล่ว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กคลานสี่ขาเป็นรูปแมว หยุดและหันศีรษะ (แมวมองไปรอบๆ) แล้วเอียงศีรษะ (แมวดื่มนม)
สำหรับเด็กอายุมากกว่าสองปี คุณสามารถทำให้เกมนี้ซับซ้อน: แมวคลานระหว่างขาของผู้ใหญ่ ใต้เก้าอี้ ปีนขึ้นไปบนโซฟา นอนลง เสียงฟี้อย่างแมว

7. “ฮัมพ์ตี้ ดัมพ์ตี้”

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ ยืนในท่าที่ผ่อนคลาย แขนห้อยอย่างอิสระ ภายใต้ข้อความที่ผู้ใหญ่ออกเสียง ให้หันลำตัวไปทางขวาและซ้าย (มือควรห้อยอย่างอิสระเหมือนตุ๊กตาผ้าขี้ริ้ว)

นักการศึกษา:

Humpty Baltai
นั่งบนกำแพง.
ฮัมพ์ตี้ ดัมพ์ตี้.
ตกอยู่ในความฝัน

เด็ก ๆ พักผ่อนบนพื้น เกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กหนึ่งคนหรือกับกลุ่มย่อยของเด็ก

8. "เย็น-ร้อน"

งาน:พัฒนาความสนใจการคิด

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ นั่งบนพรมโดยพับขาเป็นภาษาตุรกี

นักการศึกษา: ลมเหนือพัดมา มันกลายเป็นเย็นชา (เด็ก ๆ หดตัวเป็นลูกแขนพาดหน้าอก)

ที่สัญญาณ “พระอาทิตย์ออกมา กลายเป็นความอบอุ่น” เด็ก ๆ ผ่อนคลายและพัดตัวเอง เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

ที่มา: O.N. Morgunova "งานทางกายภาพและสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

9.“หาคู่”

ค้นหาคู่ - เกมพัฒนาทักษะการจำแนกและการเรียงลำดับ การประสานมือและตา ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ และทักษะทางจิต

คำอธิบายเกม

วัตถุถูกจัดวางบนโต๊ะที่รวมกันตามสัญญาณบางอย่าง ผสมให้เข้ากัน เด็กได้รับเชิญให้นำสิ่งของใดๆ มาจับคู่กับมัน จากนั้นอธิบายว่าทำไมเขาจึงถือว่าวัตถุเหล่านี้จับคู่กัน

กฎของเกม
1. สิ่งของต่าง ๆ ถูกประกอบเข้าด้วยกัน (ดินสอและกระดาษ ถุงเท้าและรองเท้า ล็อคและกุญแจ ฯลฯ)
2. จัดวางรายการบนโต๊ะและผสม
3. เด็กนั่งที่โต๊ะ
4. ผู้ใหญ่เลือกสิ่งของใด ๆ และขอให้เด็กหาคู่ให้เขา (หรือ
เด็กเลือกเรื่องได้อย่างอิสระ)
5. หากเด็กพบคู่ครองก็วางทิ้งไว้
6. ทำข้อต่อไปแล้วทำซ้ำเหมือนเดิม
7. เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าไอเท็มทั้งหมดจะถูกรวบรวมเป็นคู่

บันทึก
คุณสามารถใช้รูปภาพจากวัตถุแทนวัตถุได้
ที่มา M.F. Litvinov "เกมกลางแจ้งพื้นบ้านรัสเซีย"

10. "ค้นหาตามคำอธิบาย"

ค้นหาตามคำอธิบาย - เกมสำหรับเด็กอายุสองหรือสามปี ส่งเสริมพัฒนาการด้านการสังเกต ความจำ และความสนใจของเด็ก

คำอธิบายเกม:

ขอให้เด็กแสดงสิ่งที่คุณอธิบายให้เขาฟัง
ตัวอย่างเช่น: “โปรดแสดงวัตถุให้ฉันดู มีลักษณะกลม ด้านหนึ่งสีแดง อีกด้านหนึ่งสีน้ำเงิน คุณสามารถเล่นกับมัน: ม้วนมันโยนให้กัน” (นี่คือลูกบอล)

กฎของเกม:
1. อธิบายสิ่งของให้เด็กฟัง: สี, รูปร่าง, ทำจากอะไร, คุณสามารถทำอะไรกับมันได้
2. เด็กเดาและตั้งชื่อวัตถุจากคำอธิบาย

บันทึก

คุณสามารถอธิบายคน สัตว์ ธรรมชาติ - ปริมาณน้ำฝน ต้นไม้ ... (ใช่ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา) และขอให้เด็กเดาว่าคุณกำลังพูดถึงใคร / อะไร

11. "ความเงียบ"

ภารกิจ: เกมพัฒนาคำพูดและหน่วยความจำด้วยความช่วยเหลือของเพลงคล้องจอง
ก่อนเริ่มเกม ผู้เล่นคอรัสพูดว่า:

พริมโรส หนอน
ระฆังดังขึ้น
โดยน้ำค้างสด
ในเลนที่แตกต่างกัน
มีถ้วยถั่ว
น้ำผึ้ง, น้ำตาล.
เงียบ!
หลังจากคำว่า "เงียบ" ทุกคนควรเงียบ เจ้าภาพพยายามทำให้ผู้เล่นหัวเราะด้วยการเคลื่อนไหว คำพูดตลกๆ เพลงกล่อมเด็ก หากมีคนหัวเราะหรือพูดคำเดียว เขาจะให้ภาพหลอนแก่ผู้นำเสนอ ในตอนท้ายของเกม เด็ก ๆ ไถ่ถอนของพวกเขา: ตามคำขอของผู้เล่น พวกเขาร้องเพลง อ่านบทกวี เต้นรำ และแสดงการเคลื่อนไหวที่น่าสนใจ

เกม ความคล่องตัวต่ำกับลูกๆจูเนียร์ อายุก่อนวัยเรียน (34 ปี)

"ความบันเทิงพลศึกษาใน โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี ” ก.ค. Utrobina.

เกมอยู่ประจำ - สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีการปรับตัวทางสังคมและสรีรวิทยา ทำให้เกิดความสนใจพัฒนาความเฉลียวฉลาดและความเฉลียวฉลาด

“อยากเล่นกับเราไหม” อันดับ1

เด็ก ๆ ก่อตัวเป็นวงกลมซึ่งมีคนขับอยู่ข้างใน ด้วยสัญญาณ เด็กๆ เริ่มเคลื่อนไหวเป็นวงกลมทีละคน คุกเข่าและโบกแขนอย่างแรง คนขับเคลื่อนที่ภายในวงกลมไปในทิศทางตรงกันข้าม พูดข้อความ:

คุณต้องการที่จะเล่นกับเรา?

ต้องโทรด่วน

ของเล่นชิ้นโปรดของคุณ

ตุ๊กตา กระต่าย สั่น...

มาเลย เสียงดัง หนึ่ง สอง สาม

ตั้งชื่อของเล่น

ในตอนท้ายของข้อความ เด็กและคนขับหยุด เด็กที่อยู่ข้างหน้าซึ่งคนขับหยุดเรียกของเล่นชิ้นโปรดของเขา แล้วกลายเป็นคนขับคนต่อไป

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “วันนี้เราช่วยแม่” ครั้งที่ 2

เด็ก ๆ สร้างวงกลม เขาถือลูกบอลอยู่ในมือของเขาซึ่งอยู่ตรงกลางวงกลมซึ่งเขาโยนให้เด็ก ๆ ตามข้อความที่พูด:

วันนี้ช่วยแม่

เรารวบรวมจานบนโต๊ะ

ฉันจะโยนลูกบอลให้คุณ

และคุณ - เพื่อตั้งชื่อจาน

เด็กที่จับลูกบอลโยนมันกลับไปที่ผู้นำ ในเวลาเดียวกัน การตั้งชื่ออาหารประเภทใดก็ได้ (ถ้วย จานรอง ช้อน ส้อม กาน้ำชา กระทะ กระทะ ฯลฯ)

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “ผักชีฝรั่ง” อันดับ 3

เด็ก ๆ สร้างวงกลม ด้วยสมุดนับเลือกไดรเวอร์ - Petrushka เขายืนอยู่ตรงกลางวงกลม

พูดข้อความต่อไปนี้:

ฉันเป็นของเล่นแสนสนุก

และชื่อของฉันคือ Petrushka!

ฉันจะออกกำลังกาย

คุณต้องทำซ้ำการเคลื่อนไหวหลังจากฉัน

ในเวลานี้เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นวงกลมแสดง "สปริง" โดยเอามือคาดเข็มขัด ในตอนท้ายของข้อความ Petrushka ทำแบบฝึกหัดใด ๆ (เอียง หมอบกระโดด ฯลฯ ) เด็ก ๆ ต้องทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แสดงโดย Petrushka เด็กที่ทำงานของ Petrushka ได้อย่างถูกต้องและถูกต้องที่สุดจะกลายเป็นไดรเวอร์ใหม่

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “มาหาหนูกันเถอะ” ลำดับที่ 4

เด็ก ๆ ยืนอย่างอิสระรอบ ๆ ห้องโถงครูมีของเล่นอยู่ในมือ - ไตเติ้ล

ฉันจะไปซ่อน titmouse -

นกตัวเล็กมากๆ

หลับตาเร็วๆ

titmouse อยู่ที่ไหน - เดา

เด็กหมอบลงและหลับตา ครูซ่อนของเล่น

"มองหา titmouse!" เด็กๆ ไปหานก

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “แดด ฝน ลม” ลำดับที่ 5

เด็ก ๆ สร้างวงกลมแล้วหันหลังให้กัน ตรงกลางเป็นครู เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคนฟังคำสั่งและเคลื่อนไหว:

ตามคำสั่ง : "ดวงอาทิตย์!"- เดินด้วยนิ้วเท้ายกมือขึ้น

โดยคำสั่ง: "ฝน!"- หยุดพับมือใน "บ้าน" เหนือหัว

ตามคำสั่ง: ลม!"- วิ่งเป็นวงกลมอย่างช้าๆ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "เกล็ดหิมะตลก" ครั้งที่ 6

เด็ก ๆ กระจายตัวอยู่บนสนามเด็กเล่น

หิมะสีขาวตกลงมา

ไปเดินเล่นเพื่อนของฉัน!

Blizzard - พายุหิมะที่ประตู

การเต้นรำแบบกลมกำลังหมุนเกล็ดหิมะ

บินเป็นวงกลม

และพวกเขาก็ล้มลงกับพื้น

เด็กหมุนตัวช้าๆ ไปทางขวา ไปทางซ้าย

หยุดนั่งลง

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "แมลงวัน - ไม่บิน" ลำดับที่ 7

เด็ก ๆ สร้างวงกลมโดยหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลมซึ่งครูอยู่ ครูจะสุ่มชื่อเฟอร์นิเจอร์ สัตว์ นก แมลง หากวัตถุที่มีชื่อ (สัตว์ แมลง นก) บินได้ เด็กจะลุกขึ้นยืน กางแขนออกไปด้านข้าง หากพวกเขาไม่บิน พวกเขาจะย่อตัวลง

ตัวอย่างเช่น: ผีเสื้อ, ผึ้ง, แมลงปอ, อีกา, นกกระจอก, titmouse, เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์ ... - พวกมันบิน โต๊ะ เก้าอี้ รถ บอล ... - ห้ามบิน (หมอบลง)

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "หาไก่" ฉบับที่ 8

เด็ก ๆ หลับตาในเวลานี้ครูซ่อนของเล่น - ไก่ เด็ก ๆ สร้างวงกลม พวกเขาจับมือกัน ครูยืนเป็นวงกลมกับเด็ก ๆ ทั้งหมดจับมือกันเดินเป็นวงกลม พูดข้อความ:

แม่ออกมา - ไก่

เดินไปตามถนน

ไก่ออกมากับเธอ -

พวกตลก.

ทันใดนั้นไก่ตัวหนึ่งหายไป -

เหลือง เด็กน้อย.

เด็ก ๆ ช่วยด้วย!

หาไก่!

หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบ ๆ ไซต์เพื่อหาของเล่น

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "วงกลมเรียบ" ครั้งที่ 9

ผู้นำได้รับเลือก เด็กที่เหลือสร้างวงกลมตรงกลางซึ่งเขากลายเป็น เด็ก ๆ จับมือกันไปทางขวาหรือซ้ายโดยพูดว่า:

ในวงกลมที่เท่ากัน

ทีละคน

เราไปทีละขั้นตอน

อยู่ในที่ที่คุณอยู่

เป็นมิตรด้วยกัน

มาทำกัน...แบบนี้

จากนั้นเด็ก ๆ ก็หยุดหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลมวางมือลง

คนขับทำการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ ทำซ้ำ คนขับเลือกเด็กคนหนึ่งที่เคลื่อนไหวได้ดีกว่า

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "นั่งบนรถบัส" หมายเลข 10

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ทีละครั้งแล้วหมอบลง - " อยู่บนรถบัส”ตามคำสั่งของอาจารย์ "หยุด"ผู้เล่นลุกขึ้นและเดินไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น

โดยคำสั่ง: “ไปนั่งบนรถบัสซะ!”เด็ก ๆ หาที่ของตัวเองในคอลัมน์ เข้าใกล้มันอย่างใจเย็น หมอบลงและอีกครั้ง “พวกเขาอยู่บนรถบัส”

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ฤดูใบไม้ผลิบนธรณีประตู" ครั้งที่ 11

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยหันเข้าหาศูนย์กลาง วงกลมเล็ก ๆ ถูกวาดไว้ตรงกลาง ในใจกลางของวงกลมเล็ก ๆ มี "ลูกโลกหิมะ" เด็กแต่ละคนมีลูกบอลหิมะสองก้อนอยู่ในมือ เด็ก ๆ เดินเข้าที่

เราไม่พลาด เราไม่พลาด

เรายินดีต้อนรับฤดูใบไม้ผลิด้วยกัน!

ปล่อยให้หิมะโบยบินไป

และน้ำค้างแข็งยังคงแตกร้าว

มีนาคมกำลังเคาะที่ประตู

และฤดูใบไม้ผลิมองออกไปนอกหน้าต่าง

พระอาทิตย์กำลังส่องแสง

ฤดูหนาวกำลังโกรธ

โยนก้อนหิมะ,

ข้ามฤดูหนาว

หลังจากคำพูดของครู เด็กๆ ก็ขว้างก้อนหิมะและพยายามเข้าไปในโลกหิมะ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ให้แข็งแรงกระฉับกระเฉง"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหาศูนย์กลาง ตรงกลางเป็นผู้นำ ครูออกเสียงข้อความในระหว่างที่เด็กปรบมือ:

ให้แข็งแรงกระฉับกระเฉง

คุณควรเป็นเพื่อนกับกีฬา

กีฬาทุกชนิดต้องรู้

เพื่อเป็นทหารกล้า

หลังจากคำพูดของครูผู้นำแสดงกีฬาบางชนิดด้วยการเคลื่อนไหวเลียนแบบ (ว่ายน้ำ - ตีด้วยมือ, ฟุตบอล - เตะบอล, บาสเก็ตบอล - เลี้ยงลูก ... จากนั้นเขาก็ดูการเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ ทุกคนอย่างระมัดระวังและเลือก เด็กที่เคลื่อนไหวได้ดีที่สุด เขากลายเป็นคนขับ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ก้อน" ลำดับที่ 13

เด็ก ๆ สร้างวงกลมตรงกลางวงกลมคือไดรเวอร์ - "ก้อน" ทุกคนจับมือกันเดินเป็นวงกลมออกเสียงคำว่า:

ณ วันที่แปดมีนาคม

เราอบก้อน

เราอบก้อน

แม่ แม่ เอา

ของขวัญของเราคือก้อน

เทชาลงในถ้วยสำหรับทุกคน!

เราจะดื่มชากับแม่

ไปเต้นรำกันในภายหลัง

ในตอนท้ายของคำพูด เด็ก ๆ วางมือบนเข็มขัด วางขาขวาและซ้ายสลับกันที่นิ้วเท้าและส้นเท้า คนขับ - "ก้อน" เลือกผู้เล่นที่เต้นได้ดีที่สุด เขาเป็นผู้นำ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ต้นคริสต์มาส ต้นเบิร์ช ต้นโอ๊ค" ลำดับที่ 14

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ทีละคนหลังจากคำพูดของครูพวกเขาเริ่มเคลื่อนที่เป็นวงกลมทีละคน:

เราเดินไปตามเส้นทางและรู้จักต้นไม้!

โดยคำสั่ง: "ต้นคริสต์มาส"- เด็กหยุด, ลุกขึ้น, ยกมือขึ้น - ลง;

โดยคำสั่ง: "ไม้เรียว"- เด็กหยุดยกมือขึ้นเขย่ามือไปทางขวาเล็กน้อย - ทางซ้าย

ตามคำสั่ง : "โรวัน"- ด้วยการกระโดดแยกเท้าออกจากกันเท่าไหล่ด้วยมือ - เป็นวงแหวนที่หน้าอก

เด็กคนหนึ่งที่ทำผิดพลาดในการปฏิบัติตามคำสั่งของครูจะถอยห่างจากผู้เล่น ผู้เล่นที่ใส่ใจมากที่สุด 2-3 คนชนะ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “จะให้ใคร” หมายเลข 15

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ตรงกลางวงกลมคือเด็กที่มีดอกไม้ เด็ก ๆ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมเป็นวงกลมโดยออกเสียงข้อความ:

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

เราเห็นดอกไม้

ให้ใคร ให้ใคร?

ควรมอบดอกไม้ให้ใคร?

เด็กหยุดหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลม ผู้นำที่มีดอกไม้อยู่ในมือชี้ไปที่เด็กคนหนึ่ง เขาให้ดอกไม้นั้นแก่ใคร เขาเป็นผู้นำ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "เยือกแข็ง" หมายเลข 16

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบ ๆ ห้อง ตามคำสั่ง: "หยุด!" เด็กแต่ละคนต้องรับเอาและรักษาอิริยาบถที่สะท้อน ลักษณะเฉพาะสัตว์ปีกใดๆ

ไก่ -ขากัน มือซ้ายยกมือขึ้นสู่มงกุฎ

นิ้วเว้นระยะห่างกันมาก - "หอยเชลล์"; มือขวาไปข้างหลัง

นิ้วมือเว้นระยะห่างกันมาก - "หาง"

ไก่ -ขาห่างกันเล็กน้อย เอนไปข้างหน้า, มุ่งหน้าตรง,

ยกมือขึ้น, ยกปีกขึ้น.

เป็ด -หมอบลง ประสานมือเข้าหากัน

จมูก - จะงอยปากเป็ด

คนขับเดินไปรอบๆ เด็ก ดูท่าทางและระบุตัวผู้ที่เคลื่อนไหว

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "สวนสัตว์" ลำดับที่ 17

ร่าง 5-6 วงกลม (เซลล์) บนไซต์ เด็กหลายคนครอบครองแวดวงเหล่านี้ เด็ก ๆ ในแวดวงตกลงกันว่าสัตว์ป่าตัวใดจะพรรณนา (ท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าการเคลื่อนไหวลักษณะเฉพาะ) ตัวอย่างเช่น หมี จิ้งจอก หมาป่า กระต่าย ฯลฯ

เด็กคนอื่นๆ ไปที่สวนสัตว์และเดาว่าสัตว์ชนิดใดอยู่ในวงกลม (ในกรง)

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ตั้งชื่อแมลง" ฉบับที่ 18

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมห่างจากกัน ผู้นำอยู่ตรงกลางวงกลมเขามีลูกบอลอยู่ในมือ (เส้นผ่านศูนย์กลาง 25 ซม.) เจ้าบ้านผลัดกันโยนลูกบอลให้เด็กๆ เด็ก ๆ โยนมันกลับโดยตั้งชื่อแมลงที่พวกเขารู้จัก (ผึ้ง, มด, ตั๊กแตน, ภมร, แมลงวัน, ตัวต่อ, แมลงปอ, ผีเสื้อ, ฯลฯ )

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "Zhmurki กับระฆัง" หมายเลข 19

เด็กทุกคนในกลุ่มยกเว้นสองคนยืนเป็นวงกลมจับมือกัน เด็กสองคนยืนอยู่ในวงกลม คนหนึ่งถูกปิดตา เขาเป็นคนตาบอด อีกคนมีกระดิ่งผูกไว้ที่ขา คนตาบอดของชายตาบอดได้ยินเสียงกริ่งแล้ว ไปในทิศทางของเสียงกริ่งเพื่อจับเพื่อนที่พยายามจะหลบชายตาบอดของชายตาบอด ผู้ขับขี่สองคนไม่ควรออกจากวงกลม เมื่อชายตาบอดจับเพื่อนได้ เกมจะดำเนินต่อไปกับคู่ต่อไป

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "เอาใจใส่ที่สุด" ฉบับที่ 20

เด็ก ๆ ยืนเคียงข้างกันเป็นวงกลมโดยหันหลังให้กัน ครูยืนอยู่ข้างวงกลมเพื่อให้เด็กทุกคนเห็นเขา ในมือของเขามีไพ่ 3 ใบพร้อมรูป: ปลา หิน และสาหร่าย ที่สัญญาณของครู (เป่านกหวีด) เด็ก ๆ เริ่มเคลื่อนไหวเป็นวงกลมทีละคน ครูแสดงการ์ดที่มีรูปภาพสลับกัน:

1. ปลา- วิ่งช้าๆเป็นวงกลมการเคลื่อนไหว "breaststroke" ทำได้ด้วยมือ
2. หิน- เด็กหมอบจับเข่าด้วยมือเอียงศีรษะไปที่หัวเข่า
3. สาหร่าย- เด็กหยุดยกมือขึ้นจับมือจากทางด้านข้าง

เด็กคนหนึ่งที่ทำผิดพลาดในการดำเนินการตามคำสั่ง ผู้ชนะคือผู้เล่น 1-2 คนที่เอาใจใส่มากที่สุด

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ไฟจราจร" ครั้งที่ 21

เด็ก ๆ สร้างวงกลม ครูยืนอยู่ตรงกลาง ในมือครูมี 3 แก้ว สีแดง สีเหลือง และ สีเขียว. ที่สัญญาณของครู (เป่านกหวีด) เด็ก ๆ เริ่มเคลื่อนไหวเป็นวงกลมทีละคนโดยสังเกตการกระทำของครู เมื่อครูยกวงกลมสีแดง กลุ่มจะหยุด สีเหลือง - ก้าวเข้าที่ สีเขียว - เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคน หากเด็กทำผิดพลาดขณะทำงานเสร็จ เขาจะย้ายออกจากผู้เล่น เด็กที่เอาใจใส่มากที่สุด 1-2 คนชนะ

: « ทะเลเป็นห่วง” ฉบับที่ 22

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม พูดคำนั้นออกมาดัง ๆ แล้วแกว่งแขนไปมา “ทะเลเป็นห่วงหนึ่ง” ทะเลเป็นห่วงสอง! ทะเลเป็นห่วงสาม! หุ่นทะเล แช่แข็ง! เด็ก ๆ หยุดนิ่งในท่าต่างๆ ผู้ใหญ่ตรวจสอบตัวเลขและสังเกตสิ่งที่น่าสนใจที่สุด

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “หาว่าใครโทรมา” หมายเลข 23

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมจับมือกันและออกเสียงข้อความเป็นคอรัส:

“ เดาปริศนาที่โทรหาคุณ - หาคำตอบ!” .

ตรงกลางเป็นคนขับปิดตา เด็กหยุด ผู้ใหญ่ชี้ไปที่หนึ่งในนั้น และพูดชื่อคนขับ คนขับต้องเดาว่าใครโทรมา (2-3 ครั้ง)

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "หาของเล่น" ฉบับที่ 24

ผู้ใหญ่ซ่อนของเล่นไว้ล่วงหน้า เชิญเด็ก ๆ หาและนำมา

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "วงกลม-วงกลม" ลำดับที่ 25

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมจับมือและพูดคำว่า:

“วงกลม ดอกไม้สีแดง!

หนึ่ง สอง สาม - หันกลับมา - ka

โอลิยา คุณ!

เด็กที่มีชื่อหันหลังกลับเป็นวงกลมจับมือกัน เด็ก ๆ ยังคงออกเสียงคำศัพท์ของเกมต่อไป

ทันทีที่มีเด็ก 5-6 คนหันหลังเป็นวงกลม เกมจะหยุด

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "มาเล่นกัน!" หมายเลข 26

เด็ก ๆ ยืนอย่างอิสระใกล้ผู้ใหญ่ทำการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของเขา ผู้ใหญ่ฮัมคำในแต่ละบรรทัด

“นิ้วบนนิ้วตุ๊กตุ๊ก

ดำเนินการคำสั่งด้วยนิ้วชี้

นิ้วของเราเต้นอย่างสนุกสนาน

ยกมือขึ้นหมุนด้วยแปรง ("ไฟฉาย")

ปรบมือ ปรบมือ และปรบมือ

ปรบมือ.

มือของเราปรบมืออย่างสนุกสนาน

จังหวะเร็วขึ้น

ขาด้านบนและด้านบนและด้านบน

เหยียบ.

เท้าของเรากำลังกระทืบอย่างรวดเร็ว

จังหวะเร็วขึ้น

หมอบ หมอบ หมอบอีกครั้ง

นั่งลง เอามือคาดเข็มขัด

ลูกๆ ของเราเต้นกันอย่างสนุกสนาน

หมุนรอบตัวคุณ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "บนทางเรียบ" ลำดับที่ 27

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมจับมือกันและเคลื่อนไหวตามข้อความ

“ตามทางเรียบ

เท้าของเรากำลังเดิน

เดินจับมือกันเป็นวงกลม

ผ่านก้อนกรวด ผ่านก้อนกรวด

ขากำลังเคลื่อนไหว

ยกเข่าขึ้น

ลงเส้นทางลงเส้นทาง

ขาวิ่ง.

วิ่งโดยไม่ปล่อยมือ

ในหลุม - บูม!

หยุด ปล่อยมือ หมอบลง

ออกจากหลุม .

เกมซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่ตอนนี้เด็ก ๆ ไปในทิศทางอื่น

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "เย็น-ร้อน" ครั้งที่ 28

เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมในท่าอิสระ “ลมเหนือที่หนาวเย็นพัดมา” (เด็ก ๆ กอดกัน)

“แดดออกก็อาบแดดได้” (เด็กผ่อนคลายยิ้มเงยหน้าขึ้นรับแสงแดด) เพื่อความตึงเครียดและผ่อนคลายกล้ามเนื้อของร่างกาย ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ความเงียบริมสระน้ำ" ฉบับที่ 29

เด็ก ๆ ไปทีละคนแล้วพูดว่า:

"เงียบริมสระน้ำ

น้ำไม่แกว่ง

อย่าส่งเสียงกก

ไปนอนได้แล้วเด็กๆ”

เมื่อคำสุดท้ายหยุด หมอบ เอียงศีรษะลงและหลับตา (10 วินาที)

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ยักษ์และคนแคระ" หมายเลข 30

เดินเรียงกันเป็นแถว ที่สัญญาณครู “ยักษ์ »เด็ก ๆ ใช้นิ้วเท้ายกมือขึ้น ตามด้วยการเดินตามปกติ ในสัญญาณถัดไป "โนมส์" - เดินกึ่งหมอบและอื่น ๆ สลับกัน

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "Winter Fun" ครั้งที่ 31

ทำตามข้อความ

"มาเอาหิมะกัน

เราทำก้อนหิมะในฝ่ามือของเรา

พวกเขาทะเลาะกัน -

มือของเรายืดออก

และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะสร้าง

ปั้นผู้หญิงหิมะ

ใครตามใครกลิ้ง

พวกเขายกกันและกัน

ด้านบนเป็นห้องเล็กห้องที่สาม

ต่อมาหิมะก็สะบัดมือออก

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “อะไรอยู่ในแพ็คเกจ” หมายเลข 32

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ผู้นำที่อยู่ตรงกลางนั่งบนส้นเท้าวางมือบนพื้นและนอนคว่ำหน้าลง เขากลายเป็น "บรรจุุภัณฑ์".มันมีเซอร์ไพรส์ ทันใดนั้น "หีบห่อ" คุกเข่ายกมือขึ้น - "เปิดหีบห่อ" ถ้าเขาบอกว่าเขามีลูกแมว ทุกคนก็ร้องเหมียวๆ และอื่นๆ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "บอลลูน" เบอร์ 33

เด็กยืนเป็นวงกลม จับมือกัน และเคลื่อนไหวตามข้อความและตามที่ผู้ใหญ่แสดง

"เราไปที่ร้าน

ซื้อบอล.

จับมือกันเดินเป็นวงกลม

มาเป่าลูกโป่งกันเถอะ

หยุดเดินถอยหลังเล็กน้อย (พองบอลลูน)

เป่าลูกโป่ง

พองใหญ่

อย่าชน

เขาบินเขาบินเขาบิน

หันหลังแล้วไปทางอื่น

เขาสัมผัสกิ่งไม้และ ... ระเบิด!

หยุดวางมือบนเข็มขัดแล้วนั่งลงพูดว่า:“ ช-ช-ช-ช

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ยิมนาสติก" หมายเลข 34

เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม ผู้ใหญ่ค่อยๆอ่านบทกวีเด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัดตามข้อความ:

“เรากระทืบเท้า

พวกเราปรบมือ

เราพยักหน้า

เรายกมือขึ้น

เราลดมือลง

เราจับมือกัน

และเรากำลังวิ่ง"

เกมความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี) : "เพนกวินบนน้ำแข็งลอย" ลำดับที่ 35

เด็ก ๆ - "เพนกวิน" ยืนอย่างอิสระรอบห้องโถง พวกเขามีก้อนพลาสติกขนาดเล็กระหว่างเท้าของพวกเขา ผู้ใหญ่ออกเสียงคำ และเด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

"นกเพนกวินขาวและดำ

มองเห็นได้ไกลบนแผ่นน้ำแข็ง

พวกเขาเดินไปด้วยกันได้อย่างไร?

แสดงให้คุณเห็น

ฝ่ามือยื่นออกมา

และพวกเขาก็กระโดดขึ้นเล็กน้อย

และทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นวอลรัส

ยกมือขึ้นเล็กน้อย

และเดินเร็วขึ้นบนน้ำแข็ง

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ต้นไม้และนก" ลำดับที่ 36

เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ ผู้ใหญ่ออกเสียงข้อความ

“ ยกมือและโบกมือ - นี่คือต้นไม้ในป่า

งอข้อศอกแปรงสั่น -

ลมพัดน้ำค้างลงมา

โบกมือเราเบา ๆ - เป็นนกที่บินมาหาเรา

พวกเขานั่งอย่างไร - เราจะแสดง

ปีกพับกลับ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "บอกแล้วโชว์" ฉบับที่ 37

เด็ก ๆ ยืนต่อหน้าผู้ใหญ่และพูดว่า "นั่นแหล่ะ!" และแสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความที่ผู้ใหญ่ออกเสียง

“เป็นยังไงบ้าง?

แบบนี้! แสดงนิ้วหัวแม่มือ

คุณว่ายน้ำเป็นอย่างไรบ้าง

แบบนี้! เลียนแบบการเคลื่อนไหว

คุณเป็นอย่างไรบ้าง?

แบบนี้! เดินเข้าที่.

มองไปไกลๆ?

แบบนี้. วางฝ่ามือไว้ที่หน้าผาก

คุณทำตาม

แบบนี้! โบกมือ.

ล้อเล่นหรือไง?

แบบนี้! พวกเขาตีด้วยหมัดที่แก้มป่อง

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ทุกคนไปเล่นกีฬา" ลำดับที่ 38

เด็ก ๆ ยืนสุ่มทั่วทั้งห้องโถงและเคลื่อนไหวตามข้อความ

"กบกำลังกระโดด:

งอแขนที่ข้อศอก เอียงไปด้านข้าง

ควาควา!

บีบ - คลายนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้น

ลูกเป็ดว่ายน้ำ:

จำลองการว่ายน้ำ

กรั่ก-กรั่ก-กรั่ก!

บีบและคลายนิ้วตรง

ทุกคนรอบตัวกำลังพยายาม

มือข้างหนึ่งขึ้นอีกมือลง

พวกเขาเล่นกีฬา

เปลี่ยนตำแหน่งของมือ

ด่วนหัวนม: tur-lu-lu!

โบกมือให้เหมือนปีกนก

หมุนไปในอากาศ: tur-lu-lu!

ด้วยฝ่ามือเข้าหากันต่อหน้าคุณหมอบ

ทุกคนรอบตัวกำลังพยายาม

มือข้างหนึ่งขึ้นอีกมือลง

พวกเขาเล่นกีฬา

เปลี่ยนตำแหน่งของมือ

กระรอกน้อย:

ฮึบ ฮึบ!

กระโดดขึ้น.

สาขาต่อสาขา:

กระโดด กระโดด กระโดด!

กระโดดเข้าที่ไปมา

ทุกคนรอบตัวกำลังพยายาม

มือข้างหนึ่งขึ้นอีกมือลง

พวกเขาเล่นกีฬา

เปลี่ยนตำแหน่งของมือ

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "ขี่รถจักรไอน้ำ" ฉบับที่39

เด็ก ๆ ยืนขึ้นทีละคนโดยงอข้อศอก - พวกเขาเป็นตู้รถไฟและเคลื่อนไหว ผู้ใหญ่ยืนอยู่หน้าเด็กและออกเสียงคำนั้น

"ขี่รถจักรไอน้ำ

เดินเคียงข้างกัน. ด้วยการเหยียดแขนที่ข้อศอก

สองท่อร้อยล้อ

ช่างเครื่องเป็นหมาแดง

ตู่ ตู ตู ตู ตู ตู!”

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): "สวนสนุก" หมายเลข 40

เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่ ๆ รอบห้องและเคลื่อนไหวตามข้อความ

"เรานั่งบนม้าหมุน

ม้าหมุนเริ่มหมุน

จับมือหมุน.

ย้ายมาที่ชิงช้า

พวกเขาบินขึ้นและลง

จับมือ: ผู้เล่นคนหนึ่งยืน อีกคนหมอบคลาน

และตอนนี้กับคุณด้วยกัน

เรากำลังแล่นเรือ

จับมือ, แกว่ง: ขวา-ซ้าย,ไปข้างหน้า-ข้างหลัง.

เราจะขึ้นฝั่งจากเรือ

และเราจะวิ่งข้ามสนามหญ้า

เหมือนกระต่าย เหมือนกระต่าย

กระโดดสองขา.

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ (อายุ 3-4 ปี): “คุณย่า มาลายา” ลำดับที่ 41

“ที่มาลาเนีย ที่หญิงชรา

ปรบมือ

อาศัยในกระท่อมน้อย

พับแขนเป็นมุมแสดง "กระท่อม"

ลูกชายทั้งเจ็ด,

งอและคลายนิ้วของคุณ

ทั้งหมดไม่มีคิ้ว

ร่างคิ้วด้วยนิ้วของคุณราวกับว่าดันผ่านเข้าไป

ด้วยหูเหล่านี้

นำฝ่ามือของคุณกางนิ้วไปที่หูของคุณ

ด้วยจมูกแบบนี้

แสดงจมูกยาววางฝ่ามือโดยแยกนิ้วออกจากกัน

มีหัวแบบนี้

ประสานมือที่ด้านบนรอบศีรษะ

มีเคราแบบนี้!

แสดงเคราขนาดใหญ่ด้วยมือของคุณ

พวกเขาไม่ดื่มไม่กิน

ด้วยมือข้างหนึ่งนำ "ถ้วย" มาที่ปากของคุณอีกมือหนึ่ง - "ช้อน"

ทุกคนมองมาที่มาลาเนีย

เอามือแตะตา ตบนิ้วเหมือนต่อขนตา

และทุกคนทำแบบนี้...

เด็กทำแบบฝึกหัดซ้ำที่แสดงโดยคุณย่ามาลายา

รายชื่อเกมที่มีความคล่องตัวต่ำพร้อมเด็กอายุ 3 - 4 ปี

1. “อยากเล่นกับเราไหม”
2. "วันนี้เราช่วยแม่"
3. "พาสลีย์".
4. "มาหาหนูกันเถอะ"
5. แดด ฝน ลม.
6. "เกล็ดหิมะตลก"
7. "แมลงวัน - ไม่บิน"
8. "หาไก่"
9. "วงกลมเรียบ"
10. “ไปนั่งรถเมล์”
11. "ฤดูใบไม้ผลิอยู่ใกล้แค่เอื้อม"
12. "ให้แข็งแรงกระฉับกระเฉง"
13. "ก้อน"
14. "ต้นคริสต์มาสเบิร์ชโอ๊ค"
15. “จะให้ใคร”
16. แช่แข็ง
17. "สวนสัตว์"
18. "ตั้งชื่อแมลง"
19. "Zhmurki พร้อมระฆัง"
20. “ใส่ใจที่สุด”
21. "ไฟจราจร"
22. "มหาสมุทรกำลังสั่นสะเทือน"
23. “หาว่าใครโทรมา”
24. “หาของเล่น”
25. "วงกลม - วงกลม"
26. "มาเล่นกัน"
27. "บนทางเรียบ"
28. "เย็นร้อน"
29. "ความเงียบริมสระน้ำ"
30. "ยักษ์และโนมส์"
31. "ความสนุกในฤดูหนาว"
32. “อะไรอยู่ในแพ็คเกจ”
33. "บอลลูน"
34. "ยิมนาสติก"
35. "เพนกวินบนน้ำแข็ง"
36. "ต้นไม้และนก"
37. "ทุกคนเล่นกีฬา"
38. “พูดและแสดง”
39. "ขี่-ขี่รถจักรไอน้ำ"
40. "สวนสนุก"
41. “คุณย่า มาลายา”

เกมอยู่ประจำถูกใช้เป็นรูปแบบงานพลศึกษาที่เป็นอิสระ วัตถุประสงค์ของเกมอยู่ประจำและแบบฝึกหัดเกมคือ:

การออกกำลังกายลดลงเช่นการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปจากสภาวะตื่นเต้นไปสู่ความสงบ

การกำจัดความเหนื่อยล้าทั่วไปความตึงเครียดของกล้ามเนื้อมือความยืดหยุ่นและความคล่องตัวของนิ้วมือการประสานงานของการเคลื่อนไหวของแขนและขา

การพัฒนาสติ ความฉลาด ความจำ การสังเกต ความคล่องแคล่ว ความเร็วของปฏิกิริยา

เสริมสร้างระบบหัวใจและหลอดเลือด กล้ามเนื้อ ระบบทางเดินหายใจ และระบบอื่นๆ ของร่างกาย

การวางแนวในอวกาศ

การก่อตัวและการรวมทักษะยนต์

รับความสุขและสร้างอารมณ์ดี

การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

เพิ่มความสนใจใน พลศึกษาและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ที่ เกมอยู่ประจำการเคลื่อนไหวดำเนินไปอย่างช้าๆความเข้มไม่มีนัยสำคัญ

ความเฉพาะเจาะจงของเกมประเภทนี้ ได้แก่ วิธีการจัดเด็ก (วงกลม หลวม เส้น ฯลฯ) การเคลื่อนไหวที่รวมอยู่ในเกม วิธีการเล่นเกม (การเลือกเกม สถานที่ การเตรียมตัวสำหรับ เกม, รวบรวมเด็ก ๆ สำหรับเกม, อธิบายเกม, เล่นเกม, จบเกม), จังหวะที่เล่น (ช้า), จำนวนการเคลื่อนไหวซ้ำ (3-6 ครั้ง)

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำมีส่วนช่วยในการพัฒนาความจำ ความเฉลียวฉลาดและการสังเกต การประสานงานของการเคลื่อนไหว การปฐมนิเทศในอวกาศและทักษะยนต์ นอกจากนี้ยังให้ความสุขกับเด็ก ๆ สร้างอารมณ์ดีซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ เกมที่มีการเคลื่อนไหวน้อยจัดขึ้นพร้อมกับเด็กทุกคนพร้อมกันในบทเรียนพลศึกษา (ในส่วนที่สาม) การพักผ่อนและวันหยุด การเดินในตอนกลางวันและตอนเย็น ในกระบวนการของนาทีวัฒนธรรมทางกายภาพและการหยุดวัฒนธรรมทางกายภาพ และกิจกรรมการเคลื่อนไหวอิสระของเด็ก

เกมและแบบฝึกหัดเกมที่มีความคล่องตัวต่ำสำหรับกลุ่มน้อง

1. "กระต่าย"

ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นกระต่าย ทุกคนกลายเป็นวงกลม

บันนี่ บันนี่ เป็นอะไรไป?

คุณกำลังนั่งป่วยมาก,

ลุกขึ้นเต้น

ที่นี่มีแครอท

ที่วลีสุดท้าย "กระต่าย" หยิบแครอท (อาจเป็นแครอทที่ทาสีแล้ว ริบบิ้น ฯลฯ ) แล้วเต้นท่า คนอื่นปรบมือ จากนั้น "กระต่าย" จะเปลี่ยนไป

2. "หาของเล่น"

ครูซ่อนของเล่นไว้ที่ไหนสักแห่งล่วงหน้าและเสนอให้ค้นหา ใครก็ตามที่สังเกตเห็นว่าของเล่นอยู่ที่ไหนเข้าหาครูและบอกเขาอย่างเงียบๆ เมื่อเด็กๆ ส่วนใหญ่รับมือกับงาน ครูจะอนุญาตให้คุณไปหาของเล่นและนำไป

3. "ความเงียบ"

ความคืบหน้าของเกม เดินทีละแถวรอบๆ ห้องโถง ให้พูดว่า:

เงียบริมสระน้ำ

หญ้าไม่แกว่ง

อย่าส่งเสียงกก

หลับให้สบายนะเด็กๆ

ในตอนท้ายของบทกวีเด็ก ๆ หยุดหมอบก้มศีรษะและหลับตา หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูก็พูดว่า: "Kwa-kva-kva!" - และอธิบายว่ากบปลุกพวกเขาให้ตื่นขึ้นลุกขึ้นและยืดตัว เกมเริ่มต้นขึ้น

4. "ฟองสบู่"

เด็ก ๆ จับมือกับครูและสร้างวงกลมเล็ก ๆ ให้ใกล้ชิดกันจากนั้นพวกเขาพูดว่า:

ระเบิดฟอง

ระเบิดตัวใหญ่

อยู่แบบนี้

อย่าชน ในเวลาเดียวกัน ทุกคนขยายวงกลมและจับมือกันจนกว่าครูจะพูดว่า: "ฟองสบู่แตกแล้ว!" เด็ก ๆ วางมือลงและหมอบลงและพูดว่า "ปรบมือ"

5. "อย่าปลุกหมี!"

เด็ก ๆ จับมือกันเป็นวงกลม ในการเต้นรำแบบกลม พวกเขาจะวนเป็นวงกลมกับครูที่ออกเสียงข้อความ เหมือนหิมะบนเนินเขา หิมะ และหิมะใต้เนินเขา หิมะ (หันไป ด้านหลังเต้นรำเป็นวงกลม) และใต้ต้นไม้หิมะ หิมะ และหิมะบนต้นไม้ หิมะ (พวกมันไปที่ศูนย์กลางของวงกลม) และใต้ต้นไม้หมีกำลังหลับอยู่ หุบปาก! ห้ามตื่น นั่ง ห้ามส่งเสียงดัง! (พวกเขาหมอบลง)

6. "แมวขึ้นมาบนเตา"

เด็ก ๆ จับมือกันเป็นวงกลม ร่วมกับครูพวกเขาไปเป็นวงกลม แมวขึ้นมาบนเตา แมวขึ้นมาบนเตา เขาพบหม้อโจ๊ก เขาพบหม้อโจ๊กที่นั่น (พวกเขาเดินเป็นวงกลมในอีกทิศทางหนึ่งจับมือกัน) และบนเตา kalachi โอ้อร่อยและร้อน! (พวกเขาหยุดหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลมปรบมือ) พายอบในเตาอบ (เอียงไปข้างหน้า, ยกมือไปข้างหน้า, ฝ่ามือขึ้น) พวกเขาไม่ได้มอบให้ (พวกเขาเหยียดตรงซ่อนมือไว้ข้างหลัง)

7. "พระราชาทรงเดินผ่านป่า"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน พระราชาทรงเดินผ่านป่า ผ่านป่า ผ่านป่า. (เดินเป็นวงกลม) ฉันพบว่าตัวเองเป็นเจ้าหญิง เจ้าหญิง เจ้าหญิง มาโดดกันเถอะ มาโดดกันเถอะ (กระโดดด้วยสองขาเข้าที่) และเราเตะขาของเราเรากระโดดเรากระโดด (โยนขาตรงไปข้างหน้า) และปรบมือของคุณตบมือตบมือ (พวกเขาปรบมือ) และเราจะกระทืบเท้าของเรา

มาจมน้ำกันเถอะ (กระทืบเท้าเข้าที่)

8. "แมลงวัน - ไม่บิน"

เด็กนั่งหรือกลายเป็นครึ่งวงกลม วิทยากรตั้งชื่อรายการต่างๆ หากเป็นสิ่งที่บินได้ เด็กๆ จะยกแขนขึ้นหรือไปด้านข้าง ถ้าสิ่งที่ไม่บินให้ขึ้น ผู้นำสามารถจงใจทำผิดพลาดในการเคลื่อนไหวหลายคนเลียนแบบเขาสามารถทำผิดพลาดได้ หน้าที่ของเด็กคือการต่อต้านและไม่ทำผิดพลาด

9. "ฉันเอง!"

ครูแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการเคลื่อนไหวโดยออกเสียงข้อความอย่างชัดเจน เด็กทำการเคลื่อนไหวเลียนแบบผู้ใหญ่ นี่คือลูกตา ที่นี่! ที่นี่! (พวกเขาแสดงตาซ้ายก่อนจากนั้นจึงเห็นตาขวา) นี่คือหู ที่นี่! ที่นี่! (ก่อนอื่นเอาหูซ้าย แล้วก็หูขวา) นี่คือจมูก! มันคือปาก! (เขาเอามือซ้ายเอาจมูกมาขวา) ข้างหลังนั่น! มีหน้าท้อง! (มือซ้ายวางไว้ที่หลัง มือขวาวางไว้ที่ท้อง) นี่คือปากกา! ปรบมือ! (ยื่นมือทั้งสองปรบมือสองครั้ง) นี่คือขา! ท็อป ท็อป! (พวกเขาวางฝ่ามือบนสะโพกของพวกเขา กระทืบสองครั้ง) โอ้ พวกเขาเหนื่อย! ฉันจะเช็ดหน้าผาก (ฝ่ามือขวาพาดผ่านหน้าผาก)

10. "กาลครั้งหนึ่งมีกระต่าย"

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย ครูแสดงการเคลื่อนไหวและอ่านข้อความ เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหว

กาลครั้งหนึ่งมีกระต่าย(เอามือโชว์หูกระต่าย)

ริมชายป่า(สัมผัสมือ.)

กาลครั้งหนึ่งมีกระต่าย(พวกเขาหมอบและยกมือขึ้นบนหลังคาบ้าน)

ในกระท่อมเล็ก ๆ พวกเขาล้างหู(ขยี้หู.)

ล้างอุ้งเท้า(การเคลื่อนไหวของมือลูบ.)

กระต่ายแต่งตัว(เอามือคาดเข็มขัดแล้วเลี้ยวซ้ายขวา)

พวกเขาใส่รองเท้าแตะ(สลับกันวางขาบนส้นเท้า)

11. "พบ"

สำหรับแต่ละบรรทัด สลับนิ้วของมือขวาและมือซ้าย โดยเริ่มจากนิ้วก้อย

ในบรรทัดสุดท้าย แสดงเขาโดยเหยียดนิ้วชี้และนิ้วก้อยออก

พบลูกแมวสองตัว: “เหมียวเหมียว!”,

ลูกสุนัขสองตัว: "ว้าวว้าว!",

ลูกสองตัว: "Igo-go!",

ลูกเสือสองตัว: "Rrrr!",

วัวสองตัว: "หมู่!"

ดูสิว่าเขาอะไร!

12. "แมวปล่อยกรงเล็บ"

เมื่อนับ "หนึ่ง" ให้กดนิ้วของคุณไปที่ด้านบนของฝ่ามือแล้วส่งเสียงขู่เหมือนแมวโกรธ: "Shhh!"

นับ "สอง" ให้เหยียดตรงและกางนิ้วของคุณอย่างรวดเร็ว เมี๊ยวเหมือนจิ๋มที่พอใจ: "เมี้ยว!"

เล่นเกมนี้ซ้ำ ทุกครั้งที่กลายเป็นคนโกรธ แล้วกลายเป็นลูกแมวนิสัยดี

เกมและแบบฝึกหัดเกมความคล่องตัวต่ำสำหรับกลุ่มกลาง

1. "พวกเขาเคาะที่ไหน"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยเอามือไว้ข้างหลัง คนขับไปที่ตรงกลางแล้วหลับตา ครูเดินไปข้างหลังเด็กอย่างเงียบ ๆ หยุดใกล้เด็กคนหนึ่งตีกลอง 2 ครั้งแล้ววางผ้าเช็ดหน้าไว้ในมือของเด็ก ๆ แล้วพูดว่า: "ถึงเวลาแล้ว!" คนที่ยืนอยู่ในวงกลมต้องเดาว่าใครซ่อนผ้าเช็ดหน้าไว้ เลือกไดรเวอร์ใหม่แล้วเกมจะดำเนินการต่อ

2. Gawkers

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคน ที่สัญญาณผู้นำ "หยุด!" หยุด ตบมือสี่ครั้ง หมุน 180 องศา แล้วเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้าม คนที่ทำผิดคือออกจากเกม

3. แบบฝึกหัดเกม "พายุหิมะ"

เด็กเข้าแถวทีละคน นักการศึกษา - "Metelitsa" อยู่ข้างหน้าคอลัมน์ ทุกคนจับมือกันและเดินตามครูไปโดยไม่ขาดสาย "Metelitsa" นำเด็ก ๆ ระหว่างอาคารเล่นบนไซต์ วิชาต่างๆ. หลังจากนั้นไม่นาน ทุกคนก็หยุดและพักผ่อน การออกกำลังกายซ้ำแล้วซ้ำอีก

4. "บอล"

เด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม (เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมคือ 2 ม.) แล้วกลิ้งลูกบอล (ลูกบอล) เหนือวงกลม เด็กที่อยู่ตรงกลางพยายามสกัดกั้นลูกบอล ถ้าเขาทำสำเร็จ คนที่กลิ้งบอลไม่สำเร็จจะไปตรงกลางแทนเขา

5. "กินได้-กินไม่ได้"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับพูดคำที่เขาคิดและโยนลูกบอลให้เด็กคนหนึ่ง หากมีการวางแผนบางอย่างที่กินได้ (ผลไม้ ผัก ขนมหวาน นม ฯลฯ) เด็กที่ถูกโยนลูกบอลให้จับมัน ("กิน") ถ้าคำนั้นหมายถึงสิ่งที่กินไม่ได้ บอลก็จับไม่ได้ เด็กที่ไม่ทำภารกิจให้เสร็จจะกลายเป็นคนขับและเกมซ้ำ

6. "มากับเรา!"

เด็ก ๆ กระจัดกระจาย ครูร่วมกับเด็ก ๆ ออกเสียงข้อความและแสดงการเคลื่อนไหว มาร่วมกับเรา (ยกมือขึ้นด้านข้าง) กระทืบเท้า (กระทืบเท้าในขณะที่ยืนนิ่ง) ปรบมือ (ปรบมือ) วันนี้เป็นวันที่ดี! (ยกแขนตรงขึ้น - ไปด้านข้าง)

7. "ต่ำ-สูง"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ผู้ใหญ่. เราตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่นต่างๆ และต้นคริสต์มาสต่างๆ ก็เติบโตในป่า ทั้งกว้าง ต่ำ สูง และบาง ฉันจะพูดว่า: สูง - ยกมือขึ้น; ต่ำ - หมอบและลดมือของคุณ; กว้าง - ทำให้วงกลมกว้างขึ้น บาง - ทำเป็นวงกลมแล้ว เกมจะสนุกขึ้นถ้าผู้ใหญ่พยายามทำให้เด็กสับสน

8. "ทำตรงกันข้าม!"

เด็ก ๆ กระจัดกระจายไปทั่วห้อง ครูแสดงการเคลื่อนไหว เด็กต้องทำซ้ำ แต่ในทิศทางตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น ครูเอนไปทางขวา เด็กไปทางซ้าย ครูก้าวไปข้างหน้า เด็กก้าวถอยหลัง ฯลฯ

9. "ผักและผลไม้"

เด็ก ๆ ยืนเข้าแถวหรือกระจัดกระจายไปทั่วห้อง ครูตั้งชื่อผักต่างๆ (เด็กควรนั่งลงอย่างรวดเร็ว) และผลไม้ (ยกมือขึ้น) ผู้ที่ทำผิดจะก้าวไปข้างหน้า เด็กที่ผิดพลาดน้อยที่สุดชนะ

10. "เวเธอร์เวน"

ผู้เล่นยืนเป็นแถวหรือกระจัดกระจาย ครูเรียกทิศทางที่สำคัญซึ่งแต่ละอันสอดคล้องกับการกระทำบางอย่าง: ทิศเหนือ - มือบนเข็มขัด; ใต้ - มือบนศีรษะ; ตะวันออก - ยกมือขึ้น; ตะวันตก - ลงมือ

11. "บอลลูน"

เด็ก ๆ จับมือกันเป็นวงกลม ร่วมกับครูพวกเขาไปเป็นวงกลม ฉันไปที่ร้านกับแม่ ซื้อบอลลูนที่นั่น มาเป่าลูกโป่งกันเถอะ มาเล่นลูกโป่งกันเถอะ (พวกเขาหยุดหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลมจับมือกันทำ "สปริง")

ลูกโป่ง พองลม! ลูกโป่ง พองลม! (พวกเขาเดินกลับด้วยก้าวเล็ก ๆ - พองบอลลูน) พองใหญ่ อย่าระเบิด! (พวกเขาปรบมือ) บอลลูนบินออกไป ใช่ มันชนต้นไม้ และ ... ระเบิด! ยกมือขึ้น เขย่าจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง จากนั้นพวกเขาก็เอามือคาดเข็มขัด หมอบลงช้าๆ แล้วพูดว่า: "ชู่ววว"

12. "ทายสิว่าเสียงใคร" ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม คนขับไปที่ตรงกลางปิดตาของเขา เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมอ่านบทกวี: เราทำให้ทุกคนเป็นวงกลมเราจะหันกลับมาทันที และอย่างที่เราพูด: โลภ - โลภ - โลภ เดาเสียงของใคร คำว่า "hop - hop - hop" ออกเสียงโดยเด็กที่ครูสัมผัส หากเด็กทำผิดเขาจะหลับตาอีกครั้ง เกมซ้ำ เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมไปอีกทางหนึ่ง

เกมและแบบฝึกหัดเกมความคล่องตัวต่ำสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

1. "ปากกาหาย"

ปากกาของฉันหมดแล้ว(ซ่อนมือไว้ข้างหลัง)

คุณอยู่ที่ไหน มือของฉัน(มองไปรอบ ๆ.)

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

แสดงให้ฉันดูอีกครั้ง.(ชูมือ ดึงไปข้างหน้า หมุนตัว)

ขาของฉันหายไป(พวกเขานั่งลง)

คุณอยู่ที่ไหนขาของฉัน(เอามือปิดขา)

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

แสดงให้ฉันดูอีกครั้ง.(ลุกขึ้นและกระโดดเข้าที่)

2. "แฟนสองคน"

แฟนสองคนบนสนามหญ้า:(ตบเข่า.)

"ควา-ควา-ควา ควา-ควา-ควา"(ปรบมือ.)

กบสีเขียวสองตัว:(ตบเข่า.)

"ควา-กวา-กวา, กวา-กวา"(ปรบมือ.)

“ควา!”(กระทืบเท้าข้างเดียว)

เพลงที่ร้องในคอรัส:(พวกเขาพับฝ่ามือและ "เปิด" เล็กน้อย - นี่คือปาก)

"ควา-กวา-กวา"(ปรบมือ.)

"ควา-กวา-กวา"(กระทืบเท้าหลายที)

และรบกวนการนอนหลับ(ขู่ด้วยนิ้ว)

"ควา-ควา-ควา-ควา-ควา"(ปรบมือ.)

“ควา!”(พวกเขาทำหนึ่งจังหวะ)

3. “ต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้า”

เด็ก ๆ สร้างวงกลมและเคลื่อนที่เป็นวงกลม

ครูอธิบายกฎของเกม: สำหรับคำว่า "ต้นไม้" เด็ก ๆ ยกมือขึ้น สำหรับคำว่า "พุ่มไม้" พวกเขากางออกด้านข้าง สำหรับคำว่า "หญ้า" พวกเขาลดมือลงแตะพื้น .

ผู้ใหญ่ออกเสียงคำแบบสุ่ม เด็กทำการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกัน ใครทำผิดก็ออกจากเกม

4. "บ้าน"

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ตรงขอบบ้าน(พวกเขาพับฝ่ามือใน "บ้าน" เหนือหัว)

มีล็อคประตู(พวกเขาปิดฝ่ามือ "ในปราสาท")

ข้างหลังประตูคือโต๊ะ(ใช้ฝ่ามือขวากำหมัดซ้ายไว้)

รั้วรอบบ้าน.(มือข้างหน้าคุณกางนิ้วออก)

“ก๊อก ก๊อก ก๊อก เปิดประตู!”(เคาะกำปั้นลงบนฝ่ามือ)

« เข้ามา ฉันไม่ได้ชั่วร้าย!”(มือไปด้านข้างฝ่ามือขึ้น)

5. ก้างปลา

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ต้นคริสต์มาสของเราสวยงาม

ทะยานขึ้นฟ้า(พวกเขาหยุด ยกมือขึ้น)

เรียวงาม,(พวกเขาเดินเป็นวงกลมอีกครั้งจับมือกัน)

ผู้ชายทุกคนชอบมัน(พวกเขาหยุด)

6. “กะหล่ำปลี-หัวไชเท้า”

ครูอธิบายกฎของเกม: คุณต้องยกมือขึ้นที่คำว่า "กะหล่ำปลี" และปรบมือให้คำว่า "หัวไชเท้า" จากนั้นผู้ใหญ่จะออกเสียงคำเหล่านี้แบบสุ่ม และเด็กจะทำการเคลื่อนไหว คุณสามารถทำให้เกมซับซ้อนขึ้นได้โดยการเร่งความเร็วหรือเพิ่มคำอื่น (เช่น คำว่า "แครอท" - กระโดดเข้าที่)

7. "แมวขึ้นมาบนเตา"

เด็ก ๆ สร้างวงกลมจับมือกัน ครูยืนเป็นวงกลมกับผู้เล่น ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

แมวไปที่เตา

แมวขึ้นมาบนเตา(พวกเขาเดินเป็นวงกลมจับมือกัน)

เขาพบหม้อโจ๊ก

ฉันพบหม้อโจ๊กที่นั่น(พวกเขาเดินเป็นวงกลมไปอีกทางหนึ่งจับมือกัน)

และบนเตา kalachi

โอ้อร่อยและร้อน!(พวกเขาหยุด หันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลม ปรบมือ)

พายอบในเตาอบ(ก้มไปข้างหน้า แขนไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น)

พวกเขาไม่ได้ถูกแจก(พวกเขาเหยียดตรงซ่อนมือไว้ข้างหลัง)

8. "ผักและผลไม้"

เด็กยืนเป็นแถวหรือกระจัดกระจาย

ครูตั้งชื่อผักและผลไม้ต่างๆ ถ้าชื่อผัก ให้เด็กนั่งลงอย่างรวดเร็ว และถ้าเป็นผลไม้ ให้ยกมือขึ้น ผู้เล่นที่ทำผิดพลาดก้าวไปข้างหน้า

ผู้เล่นที่มีข้อผิดพลาดน้อยที่สุดชนะ

9. "บนเส้นทาง"

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

มายืดขากัน

เรากำลังเดินไปตามถนน

ยกขาของคุณให้สูงขึ้น(เดินเข้าที่.)

และบนเส้นทางเดียวกัน

เรากระโดดบนขาขวา(กระโดดด้วยเท้าขวา)

และตอนนี้อีกหน่อย

มากระโดดขาอีกข้างกันเถอะ(กระโดดที่ขาซ้าย)

วิ่งไปตามทางกัน

วิ่งไปที่สนามหญ้ากันเถอะ(วิ่งเข้าที่.)

บนสนามหญ้า บนสนามหญ้า

เรากระโดดเหมือนกระต่าย(กระโดดเข้าที่ด้วยสองขา)

พวกเราปรบมือ

ให้เท้าของเราเต้น(ท่าเต้นฟรี)

หยุด. มานั่งพักผ่อนกันเถอะ(นั่งยองๆ.)

และเราจะเดินกลับ(เดินเข้าที่.)

10. "มือจับ-ขา"

เด็ก ๆ กระจัดกระจาย

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ทุกคนปรบมือ -(ปรบมือ.)

เป็นกันเอง สนุกยิ่งขึ้น!(เคาะเท้า.)

เท้าของเรากำลังห้ำหั่น

ดังขึ้นและเร็วขึ้น

มาคุกเข่ากันเถอะ -(ตบเข่า.)

เงียบ เงียบ เงียบ

แฮนด์, แฮนด์ยก -(ค่อยๆ ยกมือขึ้น)

สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น!

มือเราหมุน(หมุนมือไปทางขวาแล้วเลี้ยวซ้าย)

ถูกลงอีกแล้ว(มือล่าง.)

หมุนไปหมุนมา

และพวกเขาก็หยุด(พวกเขาหยุด)

11. "ไฟจราจร"

ในการเล่น คุณต้องมีวงกลมกระดาษ (เส้นผ่านศูนย์กลาง 10 ซม.) - สีแดง สีเขียว และสีเหลือง - ติดกับไม้

เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวและออกกำลังกายตามสัญญาณของผู้นำ: พวกเขาหมอบบนสัญญาณสีแดง ยืนบนสัญญาณสีเหลือง และเดินบนสีเขียว

นอกจากนี้ในขณะที่เคลื่อนที่ในคอลัมน์ทีละครั้งโดยข้ามไซต์ (ห้องโถง) การออกกำลังกายจะเปลี่ยนไป: สีแดง - ทุกคนยืนนิ่ง สีเหลือง - พวกเขาเคลื่อนไหวในหมอบสีเขียว - พวกเขากระโดดขึ้นไปบนเท้า

แต้มจุดโทษจะมอบให้สำหรับความผิดพลาดแต่ละครั้ง ผู้ที่มีแต้มจุดโทษน้อยที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

12. "หมีสามตัว"

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน(มีนาคม.)

พ่อก็ใหญ่ ใหญ่(ยกมือขึ้น.)

แม่ตัวเล็กกว่า(เหยียดแขนไปข้างหน้าที่ระดับหน้าอก)

และลูกชายก็เป็นเพียงแค่ทารก(เอามือคาดเข็มขัด)

เขาตัวเล็กมาก

เดินไปพร้อมกับเขย่าแล้วมีเสียง(เลียนแบบการเล่นด้วยเสียงสั่น)

13. “ก๊อก ก๊อก”

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและอ่านข้อความ เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามครู:

– ก๊อกก๊อก!

– ใช่ใช่ใช่.(ปรบมือสามครั้ง)

– ฉันมาหาคุณได้ไหม(ต่อยกันสามครั้ง)

– ดีใจเสมอ!(ปรบมือสามครั้ง)

14. "ฉันมี คุณมี"

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ฉันมี,(ชี้ตัวเอง)

ในสถานที่ของคุณ(กางมือชี้ไปที่เพื่อนบ้าน)

ตาเป็นประกาย,(พวกเขาแสดงดวงตาของพวกเขา)

ฉันคุณมีหูที่สะอาด(ชี้หู.)

(ปรบมือ.)

(กระโดดเข้าที่)

ฉันคุณมีริมฝีปากสีแดง(พวกเขาแสดงดวงตาของพวกเขา)

ฉันมี คุณมีแก้มสีดอกกุหลาบ

คุณและฉัน เราปรบมือ

เราอยู่กับคุณเรากำลังกระโดดบนขา

16. "ฉันมีทุกอย่าง"

ก่อนเริ่มเกม เด็กๆ นอนลงบนพรม เหยียดแขนไปตามลำตัว ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

เตียงนอนมีหัวเตียง(ยกศีรษะและไหล่ นิ้วเท้ามองตรงขึ้น)

และกาน้ำชาก็มีพวยกา(พวกเขานั่งลง เอาหมัดสองหมัดเข้าที่จมูก ทีละหมัด)

และโต๊ะข้างเตียงมีขา(นั่งลงบนหลังค่อมของพวกเขา)

และหม้อก็มีหูจับ(วางมือบนเข็มขัดหรือไหล่)

และในหม้อใบใหญ่นี้(พวกเขาลุกขึ้นและแสดงกระทะโดยประสานมือไว้ข้างหน้าหน้าอกเป็นวงกลม)

มีผลไม้แช่อิ่มอร่อยมาก("พวกเขามอง" เข้าไปในกระทะ)

และฉันมี -

และขา(โชว์ขา.)

และปากกา(แสดงปากกา)

และจมูก(โชว์จมูก.)

และด้านหลัง(แสดงกลับ.)

และนี่คืออย่างอื่น -

ท้องหิวมาก!(โชว์พุง.)

เกมและแบบฝึกหัดเกมสำหรับกลุ่มเตรียมการ

1 . “คิดว่าพวกเขาทำอะไร” ครูเลือกผู้นำที่เคลื่อนห่างจากเด็กในระยะ 8-10 ก้าวแล้วหันหลังให้กับพวกเขา เขาต้องเดาว่าผู้เล่นที่เหลือกำลังทำอะไรอยู่ เด็ก ๆ ตกลงกันว่าพวกเขาจะแสดงให้เห็นการกระทำใด ตามคำสั่งของนักการศึกษา "ถึงเวลาแล้ว!" ผู้เดาหันเข้าหาผู้เล่นแล้วพูดว่า: สวัสดีเด็ก ๆ ! คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง คุณเห็นอะไร เด็ก ๆ ตอบ: สิ่งที่เราเห็น - เราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำ - เราจะแสดง เด็กเลียนแบบการกระทำบางอย่าง เช่น เล่นหีบเพลง ขี่ม้า เป็นต้น คนขับเดาเอาเอง ถ้าผิดก็แพ้ เด็ก ๆ พูดในสิ่งที่พวกเขาทำและคิดการกระทำใหม่ คนขับเดาอีกครั้ง จากนั้นเด็กอีกคนหนึ่งก็ได้รับเลือกให้เข้ามาแทนที่และเกมก็ซ้ำแล้วซ้ำอีก

2. "แหวน" เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม และคนขับอยู่ในวงกลม ในฝ่ามือของเขาเขาถือแหวนซึ่งเขาพยายามส่งให้เด็กคนหนึ่งโดยไม่รู้ตัว: ด้วยฝ่ามือของเขาพับอยู่ในเรือเขาเปิดฝ่ามือของเด็ก ๆ เด็ก ๆ จะติดตามการกระทำของผู้ขับขี่และสหายอย่างใกล้ชิด ผู้ที่ได้รับแหวนไม่ควรถวายตัว ที่สัญญาณของคนขับ: “กริ๊ง กริ๊ง ออกไปที่ระเบียง!” - เด็กที่มีวงแหวนวิ่งไปที่ศูนย์กลางของวงกลมและกลายเป็นผู้นำ หากเด็กสังเกตเห็นแหวนของเขาก่อนสัญญาณ พวกเขาจะไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าไปในวงกลม จากนั้นเกมจะดำเนินต่อไปกับอดีตนักแข่ง

4. "มือจับ-ขา" เด็ก ๆ กระจัดกระจายไปทั่วห้อง ครูออกเสียงคำในข้อความและแสดงการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ ดำเนินการ ทุกคนปรบมือ เป็นกันเอง สนุกยิ่งขึ้น! (พวกเขาปรบมือ) ขาของเราทุบให้ดังและเร็วขึ้น! (พวกเขาเคาะเท้า) มาคุกเข่ากันเถอะ เงียบ เงียบ เงียบ! (พวกเขาตบเข่า) ยกมือขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น! (ยกมือขึ้นช้าๆ) ปากกาของเราหมุน (หมุนแปรงไปทางซ้ายและขวา) ลดลงอีกครั้ง เราวนเวียนวนและหยุด (ปล่อยมือ)

5. "การเคลื่อนไหวต้องห้าม" ผู้เล่นสร้างวงกลม ครูเห็นด้วยกับพวกเขาล่วงหน้าว่าไม่ควรเคลื่อนไหวเช่นหมอบตบมือโบกแขน จากนั้นเขาก็แสดงการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ที่เด็ก ๆ ต้องทำซ้ำอย่างแน่นอน การเคลื่อนไหวเหล่านี้มีความหลากหลายและสนุกสนานมากขึ้น เกมที่น่าสนใจมากขึ้น. ครูสามารถแสดงการเคลื่อนไหวที่ต้องห้ามได้ - ผู้ที่ทำซ้ำโดยไม่ตั้งใจจะต้องเต้นร้องเพลงหรืออ่านบทกวี เกมอาจซับซ้อน: ยอมรับว่ามีสองการเคลื่อนไหวที่ไม่สามารถทำซ้ำได้ แต่ต้องทำอย่างอื่นแทน ตัวอย่างเช่น เมื่อครูวางมือบนหลังศีรษะ เด็กๆ ควรนั่งลงโดยไขว้ขา และเมื่อเขาโน้มตัวไปข้างหน้า ให้ปรบมือสองครั้ง

6. "สาม สิบสาม สามสิบ" ผู้เล่นเลือกผู้นำ ยืนเป็นวงกลมห่างจากกัน คนขับอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อเล่นเกมเป็นครั้งแรก เป็นที่พึงปรารถนาที่ครูจะเป็นคนขับรถ ครูอธิบายว่า: “ถ้าฉันพูดว่า: สามคนทุกคนกางแขนออกไปด้านข้าง ถ้าสิบสาม - วางมือบนเข็มขัดของคุณ ถ้าสามสิบพวกเขายกมือขึ้น” (คุณสามารถเลือกการเคลื่อนไหวใดก็ได้) ครูเรียกการเคลื่อนไหวอย่างใดอย่างหนึ่งอย่างรวดเร็ว เด็กที่ทำผิดนั่งบนพื้น เมื่อผู้เล่นเหลืออยู่หนึ่งหรือสองคน เกมจะจบลง ส่วนที่เหลือเป็นผู้ชนะ

7. "ยอดและราก" เด็ก ๆ สร้างวงกลมหรือเส้น ตรงกลางวงกลมหรือหน้าเส้นคือผู้ใหญ่ (ผู้นำ) ที่มีลูกบอลขนาดใหญ่อยู่ในมือ (เด็กคนหนึ่งสามารถเล่นเกมได้) คนขับขว้างลูกบอล ตั้งชื่อผัก แล้วเด็กๆ จับลูกบอล ตั้งชื่อส่วนที่กินได้ แล้วโยนลูกบอลให้คนขับ ชั้นนำ มะเขือ. ลูกคนที่ 1 ท็อปส์ซู. ชั้นนำ หัวไชเท้า. ลูกคนที่ 2 ราก. ชั้นนำ กะหล่ำปลี. ลูกคนที่ 3 ท็อปส์ซู. ชั้นนำ มันฝรั่ง. ลูกคนที่ 4 ราก. ชั้นนำ สตรอเบอร์รี่. ลูกคนที่ 5 ท็อปส์ซู. ชั้นนำ กระเทียม. ลูกคนที่ 6 ราก. ชั้นนำ แตงกวา. ลูกคนที่ 7 ท็อปส์ซู. เด็กที่ไม่เคยทำผิดพลาดจะสังเกตเห็น "ประตู" เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นเป็นคู่จับมือกัน ที่สัญญาณครู "ประตู!" หยุดและยกมือขึ้น คู่สุดท้ายผ่านใต้ประตูและยืนอยู่ข้างหน้า เกมยังคงดำเนินต่อไป

8. "หยุด!" ผู้เล่นทุกคนยืนบนเส้นตรงด้านหนึ่งของสนาม ฝั่งตรงข้าม วงกลม (เส้นผ่านศูนย์กลางสองหรือสามขั้น) หมายถึงบ้านของคนขับ ซึ่งยืนหันหลังให้เด็กๆ แล้วพูดว่า: “เดินเร็วๆ! ดูอย่าหาว! หยุด!". ขณะที่เขาพูด เด็ก ๆ ก็ก้าวไปข้างหน้า ทันทีที่เขาพูดว่า: "หยุด!" - หยุด. คนขับมอง: ใครไม่มีเวลาหยุดนิ่งและเคลื่อนไหว? ตั้งชื่อเด็กเหล่านี้ - พวกเขากลับไปที่บรรทัดเดิม จากนั้นคนขับหันหลังให้ผู้เล่นอีกครั้งแล้วพูดว่า: “เดินเร็ว!” ทุกคนยังคงก้าวไปข้างหน้าโดยเริ่มจากจุดที่สัญญาณ "หยุด!" จับพวกเขาไว้ ผู้ที่กลับไปที่เส้นเริ่มต้นจะย้ายจากที่นั่น เกมจะดำเนินต่อไปจนกระทั่งเด็กคนหนึ่งเข้ามาใกล้คนขับและเข้าไปในบ้านของเขาก่อนที่เขาจะพูดว่า: "หยุด!" คนที่ประสบความสำเร็จจะกลายเป็นผู้นำ

9. "ใครไป?" เด็กยืนเป็นวงกลมหรือครึ่งวงกลม ครูเสนอให้เด็กคนหนึ่งจำคนที่อยู่ใกล้ๆ (ห้าหรือหกคน) แล้วออกจากห้องหรือหลับตาลง เด็กคนหนึ่งกำลังซ่อนตัวอยู่ ครูถามว่า: "ทายสิว่าใครจากไป?" ถ้าเด็กเดาถูก เขาจะเลือกใครซักคนแทนตัวเอง ถ้าเขาทำผิด เขาจะหันหลังกลับและหลับตาลง และคนที่ซ่อนตัวอยู่ก็กลับมาที่ของเขา ผู้เดาต้องตั้งชื่อมัน

10. "หาลูกบอล!" ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลมใกล้กันโดยหันเข้าหาศูนย์กลาง เด็กคนหนึ่ง (ตามทางเลือกของครู) กลายเป็นศูนย์กลาง - นี่คือคนขับ ผู้เล่นเก็บมือไว้ข้างหลัง หนึ่งในนั้นได้รับลูกบอลจากครู จากนี้ไป เด็กๆ ก็เริ่มส่งต่อกันลับหลัง ผู้เล่นที่ยืนอยู่ในวงกลมพยายามเดาว่าใครเป็นลูกบอล ในการทำเช่นนี้ เขาสามารถขอให้ทุกคนยกมือขึ้น โดยบอกเขาว่า: "มือ!" เด็กเหยียดมือทั้งสองไปข้างหน้าพร้อมกับฝ่ามือขึ้นทันที ผู้ที่มีลูกบอลหรือผู้ทิ้งลูกบอลจะกลายเป็นศูนย์กลางและคนขับเข้ามาแทนที่

11. "ติ๊กต๊อก!" เด็ก ๆ กระจัดกระจายไปทั่วห้อง ที่สัญญาณ "ติ๊ก!" ทุกคนเอียงซ้ายขวาตามสัญญาณ “งั้น!” หยุดและที่สัญญาณ "เคาะ!" เด้งเข้าที่ สัญญาณทั้งหมดทำซ้ำ 5-8 ครั้ง คนที่ทำพลาดคือออกจากเกม ลำดับของสัญญาณต้องเปลี่ยน ในตอนท้ายของเกมควรสังเกตผู้เล่นที่เอาใจใส่มากที่สุด

12. ปรบมือ เด็ก ๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบ ๆ ห้อง สำหรับการปรบมือของผู้นำหนึ่งครั้ง พวกเขาจะต้องกระโดด สำหรับสองคน - นั่งลง สำหรับสามคน - เพื่อยืนขึ้นโดยยกมือขึ้น (อนุญาตให้ใช้ตัวเลือกการเคลื่อนไหวอื่นๆ)

13. "ธาตุทั้งสี่" ผู้เล่นทำการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ: "โลก!" - ลงมือ; "น้ำ!" -ยื่นมือไปข้างหน้า "แอร์!" - ยกมือขึ้น; "ไฟ!" - หมุนมือที่ข้อต่อข้อมือและข้อศอก ใครทำผิดถือว่าแพ้

14. "สบายดีไหม"

เราเล่นทั้งวัน เป้าหมายของวันนี้คือเล่นขี้เกียจเกินไป ดูแล้วไม่ล้าหลัง ทำซ้ำหลังจากเรา

เป็นยังไงบ้าง? แบบนี้!

คุณเป็นอย่างไรบ้าง! - เดินขบวนในสถานที่ แบบนี้!

วิ่งยังไง? - วิ่งเข้าที่ แบบนี้!

คุณนอนตอนกลางคืนหรือไม่? - นั่งลงมือใต้แก้ม แบบนี้!

ปรบมือยังไง? แบบนี้!

กระทืบเท้าอย่างไร? แบบนี้!

คุณขี่นิ้วเท้าได้อย่างไร? แบบนี้!

ลดมือลงด้านล่าง แล้วจะถึงพื้นได้อย่างไร? - ห่าน แบบนี้!

เปิดปากของคุณให้กว้างขึ้นได้อย่างไร? แบบนี้!

และเราจะทำหน้าบูดบึ้งได้อย่างไร? แบบนี้!

อย่างที่ฉันพูด 1, 2, 3, ทั้งหมดหยุดนิ่งด้วยหน้าตาบูดบึ้งเช่นนี้!

ไฟล์การ์ดของเกมที่มีความคล่องตัวต่ำ