Grenoble

We Francji, w Grenoble, studiowałem przez rok - było to w 2002 roku. Grenoble to małe miasto, sama gmina (centrum administracyjne) liczy zaledwie 160 tys. osób, ale wraz z przyległymi gminami jest to 450 tys. osób, co stanowi jedną z 10 największych francuskich aglomeracji. Ponadto Grenoble jest największą z aglomeracji alpejskiej (większą niż Innsbruck w Austrii), dlatego nazywane jest „stolicą Alp”. Grenoble jest miastem uniwersyteckim. Kiedy tam studiowałem, istniały trzy uniwersytety, ale teraz we Francji następuje konsolidacja uniwersytetów: w rezultacie wszystkie trzy uniwersytety zostały teraz połączone w jeden, na którym studiuje 45 tysięcy studentów.

Zanim przyjechałem do Grenoble, znałem już ten region i to miasto. Tak się złożyło, że w wieku siedmiu lat zacząłem uczyć się francuskiego. Moja mama była nauczycielką francuskiego w Uniwersytet Rosyjski przyjaźń narodów i uczyłem się w szkole specjalnej im. Polenow na Arbacie. A w latach 90. nasza rodzina nie tylko zajmowała się biznesem, ale raczej pracowała na małą część etatu: witaliśmy w rodzinie Francuzów, oni mieszkali z nami. Wtedy słynne francuskie biuro podróży Nouvelles frontières zaoferowało Francuzom chcącym wyjechać do Rosji dwie możliwości: albo pójdziesz do hotelu i będą tłumnie prowadzeni po Placu Czerwonym, albo oni będą szukać dla ciebie rodziny. Poszukiwania rodzin odbywały się za pomocą określonych mechanizmów. Na przykład za pośrednictwem Towarzystwa Przyjaciół Francji. A ponieważ cała moja rodzina jest frankofońska: tata, mama, siostra – wszyscy mówili po francusku, a my mieszkaliśmy na Arbacie (naprzeciwko Spaso House – rezydencji amerykańskiego ambasadora), naturalnie przyjmowaliśmy Francuzów niemal co tydzień. Mieszkali z nami przez trzy, cztery dni, po czym zostali zastąpieni przez innych. Musieliśmy je karmić, nie trzeba było ich zabawiać, ale staraliśmy się, jak mogliśmy. I obejmowałem: Prowadziłem wycieczki po mieście, po moskiewskim metrze, po Moskwie. Więc wyszło mi to całkiem nieźle Francuski, bo w szkole specjalnej dobrze uczą gramatyki, ale jednak komunikacja ustna z native speakerami jest zupełnie inna. Tak się złożyło, że wśród tych Francuzów byli ludzie z Grenoble, zaprzyjaźniliśmy się z nimi i zaprosili mnie do siebie. Mama i tata zgodzili się, rozumiejąc moje zainteresowanie Francją i językiem francuskim. W ten sposób po raz pierwszy odwiedziłem Grenoble.

Następnie, gdy już studiowałem na Uniwersytecie Moskiewskim, po raz kolejny pojechałem odwiedzić przyjaciół w Grenoble. Podobało mi się tam, a bardziej nie samo Grenoble, ale miasto, które położone jest w górach, 40 kilometrów od niego. Tak się złożyło, że miałem wielu przyjaciół: zarówno w samym Grenoble, jak i w górach. Dlatego też, kiedy w 2000 roku ukończyłem Uniwersytet Moskiewski i odbyłem dwumiesięczny staż w Paryżu, pomyślałem, że dobrze byłoby studiować język francuski równolegle z rosyjską szkołą podyplomową. A dokumenty złożyłem w dwóch miejscach: Paryżu i Grenoble. Ale Grenoble wydało mi się lepsze, bo po pierwsze szkoła komunikacji w Grenoble oparta na laboratorium GRESEC (Uniwersytet Stendhala „Grenoble-3”) okazała się jeszcze bardziej znana niż niektóre paryskie. Paryska CELSA wydawała mi się zbyt industrialna, a ta w Grenoble bardziej akademicka, co było mi bliższe. Czytali tam Foucaulta, Bourdieu i wielu innych, a to wydało mi się strasznie interesujące po moskiewskim wydziale dziennikarstwa, gdzie współczesnej teorii humanitarnej nie wykładano na tak wysokim poziomie. I dotarłem tam, i to za pierwszym razem. Ale musiałem poczekać rok, bo ambasada przez rok nie wydawała stypendiów - była jakaś usterka techniczna. Rok później zdobyłam stypendium rządu francuskiego i wyjechałam do Grenoble na studia magisterskie. Zanim wyjechałem do Grenoble, miałem już za sobą obronę doktoratu z dziennikarstwa. Tydzień po obronie opuściłem Moskwę. Ponieważ zostałem już przyjęty na uniwersytet w Grenoble, musiałem szybko dokończyć pracę dyplomową i zrobiłem to w dwa lata. W Grenoble również był wybór: są roczne i dwuletnie studia magisterskie. Był to program roczny i na podstawie wyników szkolenia można było zapisać się na studia podyplomowe, co też zrobiłem po ukończeniu studiów. Na kursie uzyskałem drugi wynik, w związku z czym prawdopodobnie mógłbym ubiegać się o tymczasowe stanowisko na uczelni w celu napisania pracy dyplomowej. Ale zrozumiałem, że ludziom spoza Unii Europejskiej będzie to trudne. Szansa na otrzymanie stanowiska ze względu na obywatelstwo nie była zbyt duża, mimo że uzyskałem tak wysoki wynik. I dlatego wróciłem.

Teraz o Grenoble. Kształcenie tam miało zupełnie inną strukturę niż ta, do której byłem przyzwyczajony na wydziale dziennikarstwa. Zasadnicza różnica polegała na tym, że zajęć było bardzo mało: na uniwersytet chodziliśmy tylko kilka razy w tygodniu. Ale było dużo Praca badawcza- indywidualnie lub grupowo. Tworzyliśmy mini-zespoły, które miały opracować konkretne tematy, a następnie wspólnie nad nimi pracować. Na przykład wraz z kolegą stworzyliśmy minizespół i pracowaliśmy nad telefonią komórkową jako branżą. Spędziliśmy dużo czasu Praca naukowa, który obejmował wywiady i wszelkiego rodzaju inne metody. Otrzymaliśmy za to najlepszą ocenę na kursie - 19 punktów na 20 możliwych. To bardzo wysoki wynik, Francuzi nigdy lub prawie nigdy nie wystawiają takich ocen. Generalnie tworzenie mini-grup z konkretnymi zadaniami badawczymi było dla mnie nowym doświadczeniem. Mieliśmy dwa lub trzy tego typu projekty, które realizowaliśmy w tych minigrupach. I druga rzecz, którą pamiętam bardzo wyraźnie. Odbyliśmy seminarium w formie telekonferencji z dwoma innymi uniwersytetami, które prowadził mój promotor Bernard Miège. Jeden z tych uniwersytetów znajdował się w Montrealu, drugi w Paryżu. Realizowaliśmy wspólne projekty z ich uczniami. Paryż – Grenoble – Montreal – tak pracowaliśmy. Na każdym regularnym seminarium kolega z uniwersytetu przedstawiał raport teoretyczny, następnie wszyscy go omawialiśmy, a następnie zadawano pytania każdej ze stron – a wszystko to w formie wideokonferencji. A czasami studenci przygotowywali wspólne raporty: na przykład Grenoble przygotowywało raport z Paryżem, Paryż z Montrealem i tak dalej. Nic takiego nie miało miejsca w Rosji i nawet teraz rzadko widuje się w Rosji takie rzeczy. Korzyścią z takiej pracy było także „zapylenie krzyżowe”: mówiąc prościej, profesor z Grenoble znał lepiej jeden temat, profesor z Paryża inny, a z Montrealu trzeci i tak ich powiązano. To była rzecz na tyle ciekawa, że ​​w zasadzie odróżniała studia w Grenoble od studiów w Moskwie. Koledzy z tych trzech uniwersytetów zajmowali się wspólnym tematem: mediatyzacją edukacji. Nawiasem mówiąc, obrona mojej rozprawy doktorskiej w Grenoble odbyła się później w formie wideokonferencji, ponieważ jeden z przeciwników był z Montrealu. Aby nie transportować tej osoby z Montrealu do Grenoble, połączono ją z wideokonferencją. I nie był to Skype jako technologia, bo Skype idzie kanałami internetowymi, a wtedy był znacznie wolniejszy i mniej niezawodny. Wideokonferencje odbywały się za pośrednictwem kanałów ISDN. To inna technologia: aparat umieszcza się na telewizorze i steruje nim osobnym pilotem. Daje to wyższą rozdzielczość i odpowiednio jakość. Jednocześnie prędkość transmisji sygnału jest znacznie wyższa niż w przypadku korzystania ze Skype. Teraz o istotnych punktach. Podejście francuskie jest na ogół bardzo wyjątkowe. Podejście amerykańskie jest albo bardzo empiryczne, albo opiera się na socjologii klasycznej, szkole Michigan i tak dalej.

A Francuzi i do pewnego stopnia Niemcy charakteryzują się podejściem krytycznym. Pochodzą bardziej od Bourdieu, mają idee lewicowe, mają Foucaulta, mają wiele odniesień do prac kolegów, których bardzo często nawet nie klasyfikujemy jako socjologii, albo wpadają jednocześnie w obszar kilku nauk (np. filozofia, socjologia i nauki polityczne). W ogóle znaczna część francuskich komunikatystów wyznaje takie krytyczne podejście. Z tego zrodziło się wiele unikalnych idei i podejść, w tym socjologia wykorzystania technologii medialnych. Są to wyłącznie Francuzi, w innych szkołach nie mają lub prawie nie mają odpowiedników w czystej postaci. Dlatego strasznie mnie to zaciekawiło. Studia nad teorią i praktyką komunikacji medialnej w formie, w jakiej ona istniała na francuskich uniwersytetach, znacznie poszerzyły wiedzę na temat tego, co tu, w Rosji, nazywamy dziennikarstwem lub mediami. We Francji badania nad mediami prowadzono w szerokim kontekście interdyscyplinarnym i obejmowały silny komponent teoretyczny, który zapewnił konceptualizację całej zgromadzonej do tego czasu wiedzy na temat komunikacji. Tam nauki o komunikacji wyłoniły się jako odrębna dziedzina około lat 70. XX wieku. Utworzyli tzw. 71. sekcję francuskich uniwersytetów.

Francja jest jednym z krajów, w którym akademia przegrała walkę z urzędnikami.

Co jeszcze było, czego nie mieliśmy? Francuskie uniwersytety utworzyły jednolitą radę zawodową na szczeblu ministerialnym. Zatwierdza kandydatury osób ubiegających się o określone stanowisko w systemie uniwersyteckim. W jego skład wchodzą przedstawiciele wszystkich uczelni. System jest oczywiście bardzo biurokratyczny. Francja jest jednym z krajów, w którym akademia przegrała walkę z urzędnikami. To działa w ten sposób. Jeśli chcesz ubiegać się o stanowisko na francuskim uniwersytecie, musisz najpierw się zakwalifikować. Oznacza to, że ktoś musi powiedzieć, że jesteś osobą wykwalifikowaną. Dlatego francuskie uniwersytety publikują informację o wolnych stanowiskach pracy nie w mediach, ale na specjalnej platformie Ministerstwa Edukacji i Nauki. Natomiast Ministerstwo Edukacji i Nauki raz w roku prowadzi kampanię kwalifikacyjną. Tak działa kampania. Otrzymujesz numer i musisz przesłać swoją dokumentację za pośrednictwem systemu elektronicznego do dwóch niezależnych od Ciebie tzw. sprawozdawców, którzy będą rozpatrywani na sesji ogólnej, która zwykle odbywa się w styczniu. W jej skład wchodzą przedstawiciele wszystkich najważniejszych francuskich uniwersytetów, specjaliści w tej konkretnej dziedzinie, a Francuzi mają około stu takich dziedzin. Możesz sobie wyobrazić, ile profesjonalnych szkół wyższych się tam gromadzi. Dokonują przeglądu dokumentacji w oparciu o kryteria formalne, zaznaczają odpowiednie pole, a następnie publikują listę osób, które przeszły kwalifikacje. Jeżeli posiadasz kwalifikacje, znajdujesz się w tym systemie i możesz następnie zgłosić swoją kandydaturę do różnych uczelni na stanowiska, które zostaną ogłoszone jako wolne. Naturalnie przy takim systemie trudno jest zapraszać profesorów z zagranicy. Francuzi prawie w ogóle ich nie zapraszają, a intensywność wymiany naukowej maleje. Swoją drogą, jest to jeden z powodów, dla których Francuzom udało się odnieść sukces: na studia podyplomowe przyjmowani są tylko ci, którzy dobrze znają ten francuski model edukacji. Jeśli masz doktorat z języka francuskiego, z łatwością opanujesz tę umiejętność, zdasz kwalifikacje i będziesz mógł ubiegać się o stanowisko na uniwersytecie. A obcokrajowcy, którzy zajmują stanowiska na francuskich uniwersytetach, najczęściej kończą francuskie studia doktoranckie – dlatego znają ten system. Albo opcja druga: najczęściej we Francji profesorowie zagraniczni pracują w Sciences Po (instytutach nauk politycznych, skąd często wywodzą się przyszli politycy). Dlaczego? Sciences Po nie są częścią struktury uniwersytetu. Jak już wspomniałem, w czasie moich studiów w Grenoble znajdowały się trzy uniwersytety. Pierwszym z nich jest Uniwersytet Josepha Fouriera, uniwersytet o charakterze czysto matematyczno-przyrodniczym. Znajduje się na centralnym placu, naprzeciwko prefektury. Inny uniwersytet nazywa się Uniwersytetem. Pierre Mendez-Francja „Grenoble-2”. Jest to uczelnia zajmująca się głównie naukami społecznymi. A trzeci, najmniejszy, w którym studiowałem, nazywa się Uniwersytetem. Stendhala „Grenoble-3”. Ta numeracja uniwersytetów jest dziedzictwem 1968 roku. Wzięli duże francuskie uniwersytety, podzielili je na części, a każda z nich otrzymała własną, odrębną specjalizację i numer. Grenoble jest tzw Centrum naukowe, to jedno z francuskich miast, w którym znajduje się Zderzacz Hadronów. Przybyło tam wielu naukowców: fizyków, przyrodników i socjologów.

Mój uniwersytet miał nie tylko numer, ale i nazwę: Uniwersytet im. Stendhala „Grenoble-3”. Uczelnia ta specjalizuje się głównie w naukach komunikacyjnych i filologii. Myślę, że studiowało tam około 10-15 tysięcy studentów. Zarówno Stendhal, jak i drugi uniwersytet w Grenoble znajdowały się na tym samym kampusie. W tym kampusie znajdują się wszystkie pomieszczenia uniwersyteckie, duża podstawowa biblioteka, wspólna dla obu uniwersytetów, a także wszystkie usługi administracyjne. Nie studiowałem na kampusie, mieszkałem na kampusie. Miałem hostel i miał on oddzielny pokój ze wszystkimi udogodnieniami. Ale studiowałem na nowych przedmieściach Grenoble, bo tam mieścił się Instytut Komunikacji i Mediów. Był to nowy budynek, wybudowany około 1994 roku. Otrzymał specjalny status i został oddzielony od głównego kampusu. Ma bardzo specyficzną architekturę: konstrukcje ze szkła i metalu, wiele galerii w środku, dziedziniec – w ogóle różni się od klasycznych budynków uniwersyteckich. Dlaczego przeniesiono go poza kampus? Mam co do tego swoje podejrzenia. W czasie jej budowy rektorem tej uczelni był mój promotor Bernard Miège, który kierował laboratorium zajmującym się mediami i komunikacją. I najwyraźniej dla instytutu wymyślono osobny projekt. Moim zdaniem zainwestowano w to również pieniądze z tutejszej gminy, a budynek ten powstał w centrum przedmieścia, naprzeciw ratusza.

Laboratorium, w którym studiowałem, jest jednym z najbardziej znanych we Francji. Tak się złożyło, że to właśnie w Grenoble rozpoczął się podział nauki o komunikacji na niezależną dziedzinę naukową. Jeszcze zanim wyodrębniono ją jako odrębną specjalizację, prace w tym zakresie rozpoczęły się w Grenoble. Zapoczątkowali ją ekonomiści i socjolodzy, którzy zaczęli badać zjawiska komunikacji i stopniowo przenieśli je na poziom międzyuczelniany, tworząc odrębny kierunek badań. Dlatego Uniwersytet Stendhal jest dość znany w tej dziedzinie. Laboratorium tym przez długi czas kierował mój opiekun naukowy Bernard Miège, zna go wielu specjalistów w dziedzinie komunikacji, zna także naszych moskiewskich kolegów. W przeciwieństwie do wielu francuskich naukowców był zaangażowany w sieci międzynarodowe. Nie mogę jednak powiedzieć z całą pewnością, że Uniwersytet Stendhal w Grenoble 3 był znany z czegokolwiek innego niż komunikacja – nie mogę oceniać obszarów tematycznych, które leżą poza moimi zainteresowaniami.

Po ukończeniu studiów magisterskich w Grenoble rozpocząłem studia doktoranckie, zacząłem pisać pracę magisterską, którą po czterech latach ukończyłem. Tam, w Grenoble, z tym samym przywódcą. Któregoś dnia w rozmowie ze mną dał jasno do zrozumienia, że ​​interesuje go to, co robię. I dodał, że byłoby wspaniale, gdybym kontynuowała pracę nad swoim tematem na studiach doktoranckich. To jest to co zrobiłem. Generalnie studia doktoranckie rozpoczęłam w 2003 roku, a obroniłam się w 2007 roku. Praca zdalna nie stwarzała żadnych niedogodności. We Francji na studiach doktoranckich nie ma takich zajęć: po prostu piszesz pracę i tyle. Można to zrobić w dowolnym miejscu, najważniejsze jest okresowe pokazywanie tekstu przełożonemu. Oczywiście regularnie tam chodziłem, pokazywałem swoje prace i rozmawialiśmy z nim o czymś. Albo zaprosiłem go do Moskwy, gdyby pojawiła się taka możliwość. A w 2013 roku uczyłam w Grenoble przez trzy miesiące, czyli dziesięć lat później wróciłam tam na stosunkowo długi czas. Tym razem zostałem zaproszony do Grenoble jako profesor wizytujący w Katedrze UNESCO w Instytucie Komunikacji i Mediów.

W 1968 roku w Grenoble odbyły się X Zimowe Igrzyska Olimpijskie. To oczywiście odbiło się na samym mieście. Część infrastruktury została zbudowana na potrzeby igrzysk olimpijskich, są tam nawet domy, które nazywane są „olimpijskimi”, bo zostały zbudowane na potrzeby igrzysk olimpijskich.

Teraz o samym mieście. Grenoble to miasto, które było stolicą prowincji Dauphine. Graniczyło z francuskojęzycznymi Włochami, a granica przebiegała w górach nad Grenoble. Dosłownie jak w słynnym filmie „Prawo jest prawem”. Myślę, że ten stan nazywał się Piemont. W tym stanie mówili językiem, który Francuzi nazywają francusko-włoskim lub francusko-prowansalskim. Jest to język z pogranicza francuskiego i włoskiego. Obecnie językiem francusko-prowansalskim mówi się tylko w dolinie Val d'Aosta we Włoszech. Do Piemontu należała także stolica kolejnego regionu, Sabaudia, położona nieco na północ. Do tego stanu należało miasto Chambery i wszystko na prawo od Turynu. Jeśli przyjedziesz do Turynu, przypomina to nieco Grenoble. Dlatego Grenoble ma ten urok, który odróżnia go od innych miast we Francji. To kolorowe miasto, nawet domy są kolorowe. To bardzo różni się od Paryża, a nawet Lyonu, miast cesarskich.

Oczywiście Grenoble jest bardzo piękne ze swoimi krajobrazami, ponieważ otoczone jest trzema pasmami górskimi. Jeden masyw nazywa się Beldon, drugi to Vercors: jest to płaskowyż o wysokości około tysiąca metrów. Można wspiąć się na ten malowniczy płaskowyż i tam spacerować. Tam na łąkach pasą się krowy. Swoją drogą, w tym miejscu przebywała większość partyzantów francuskiego ruchu oporu podczas II wojny światowej. Znajduje się tu nawet muzeum poświęcone historii ruchu oporu. A trzeci masyw otaczający Grenoble to Chartreuse. Miasto położone jest zatem w dorzeczu, dzięki czemu ma specyficzny mikroklimat. Grenoble jest zarówno najzimniejszym miastem Francji, jak i najgorętszym miastem: latem jest tu cieplej niż gdziekolwiek indziej, a zimą jest chłodniej.

Teraz o zabytkach Grenoble. W Grenoble znajduje się wspaniałe muzeum sztuk pięknych. Jest nowy, zbudowany stosunkowo niedawno, może w latach 80-90, ale zawiera bardzo dobre obrazy włoskich mistrzów. Centrum miasta jest całkiem piękne. Na terenie dawnego pałacu biskupiego mieści się kuria biskupia i przynależne do niej muzeum, gdzie pod ziemią odnaleziono ruiny starożytnego rzymskiego miasta, które znajdowało się na tym terenie. Wyrobisko umieszczono pod przeszkleniem i obecnie można spacerując ulicą nad nim podziwiać średniowieczną architekturę i freski starego pałacu biskupiego, a schodząc na dół można podziwiać ruiny starożytnego rzymskiego miasta. Okazuje się, że warstwy kulturowe miasta zdają się odsłaniać widzowi jedną po drugiej. Taka jest koncepcja nowego muzeum. Przestrzeń miasta zaczęto „kultywować” stosunkowo niedawno – w latach 80. lub 90. ubiegłego wieku. Miasto nie tak dawno zaczęło się rozwijać. Tak naprawdę aglomeracja Grenoble zaczęła się rozwijać właśnie w czasie, gdy studiowałem w Grenoble. Wtedy w mieście były tylko dwie linie tramwajowe, teraz jest ich pięć. To główny transport w mieście – jest też bardzo mały. Jest to generalnie bardzo typowe dla Francji, gdzie w małych miasteczkach głównym środkiem transportu jest tramwaj. Notabene, tramwaj w Paryżu został uruchomiony całkiem niedawno, dosłownie w ostatniej dekadzie. W innych dużych miastach (Tuluza, Nantes, a nawet Bordeaux) tramwaje istnieją już od dawna.

Rozwój Grenoble w dużej mierze wynika z rozwoju uniwersytetów w mieście. Chociaż powstały dość dawno temu, zaczęły rosnąć, o ile rozumiem, po X Zimowych Igrzyskach Olimpijskich, które odbyły się w mieście w 1968 roku. To oczywiście odbiło się na samym mieście. Część infrastruktury została zbudowana na potrzeby igrzysk olimpijskich, są tam nawet domy, które nazywane są „olimpijskimi”, bo zostały zbudowane na potrzeby igrzysk olimpijskich. Dodatkowo w Grenoble zbudowano stację narciarską o nazwie „Chamrousse”. Znajduje się 40 minut autobusem od Grenoble. Jest to stok olimpijski, który później stał się popularnym ośrodkiem narciarskim. Nie jest tak sławny jak Trzy Doliny i inne francuskie kurorty, ale jest całkiem nieźle. Jest tanio, dlatego jest tam dużo młodych ludzi. W przeciwieństwie do dużych Ośrodek narciarski, gdzie narciarstwo jest połączone z miastem lub znajduje się w jego obrębie, jest po prostu stacja narciarska zbudowana wyłącznie dla narciarstwa sportowego. Studenci bardzo to uwielbiają, jeździłem tam prawie w każdy weekend. Stacja narciarska ma bardzo rozwiniętą i wygodną usługę. Gdy przyjedziesz na dworzec autobusu miejskiego, możesz kupić karnet dzienny, który obejmuje jazdę na nartach oraz przejazd autobusem do stacji narciarskiej i z powrotem. W ciągu dnia można tam pojechać, a nawet trochę pojeździć.

No cóż, co jeszcze kryje się w Grenoble? W Grenoble jest Bastylia. W rzeczywistości są to pozostałości twierdzy miejskiej, która znajduje się na górze. Można się tam dostać na dwa sposoby. Pierwsza trasa, zwana także „jajkami”, to kolejka linowa. Składa się z trzech okrągłych chat, które prowadzą trzy tam, trzy z powrotem, prosto od centrum, od rzeki. Przez Grenoble płyną dwie rzeki – Isère i Drac. Departament, którego centrum jest w Grenoble, nazywa się Isère. Isère ma swój początek gdzieś w pobliżu granicy z Włochami, w Górnej Sabaudii, w Grenoble staje się już dużą rzeką o pełnym przepływie, a następnie wpada do Rodanu. Jeśli nie chcesz wjeżdżać do Bastylii kolejką linową, możesz wybrać się na piechotę. Znajduje się tu park z krętymi ścieżkami, po których często biegają ludzie.

To nie jest na tyle duże miasto, żeby mieć wiele muzeów. Oprócz galerii sztuki jest tu oczywiście kilka nowych muzeów. Na przykład muzeum automatów do gier. Znajduje się tu ciekawe muzeum historii lokalnej regionu Dauphine, gdzie można przyjść i zobaczyć fajne instalacje: domy alpejskich chłopów wielkości pudełka zapałek, ze wszystkimi sprzętami gospodarstwa domowego.

Czasami w Grenoble pada śnieg. Zimą, gdy jest zimno, spada na kilka dni. A ponieważ miasto leży w dorzeczu, śnieg nie topnieje natychmiast. Gdzieś od listopada do grudnia góry wokół Grenoble są całkowicie pokryte śniegiem i jest bardzo pięknie. A w samym mieście w tej chwili może wynosić około 0 lub -2. Jednak historia Grenoble nie jest na tyle bogata, aby w jakikolwiek sposób różniła się ona od wielu innych małych miasteczek we Francji. A jego budowa nadal miała miejsce głównie w drugiej połowie XX wieku. Najbardziej niezwykłą rzeczą w mieście jest nie tyle architektura czy muzea, ale widoki i krajobrazy. Grenoble i dolina w jej bezpośrednim sąsiedztwie to stolica orzechów włoskich. To największy francuski region, w którym uprawia się orzechy włoskie. Ponadto Grenoble słynie z produkcji z nich wina. To wyłącznie sprawa Grenoble.

Grenoble jest również interesujące ze względu na doskonałe położenie: dwie godziny od Genewy, godzinę od Lyonu i pół godziny od miasta Chambery. Dzięki bliskości Lyonu – tylko 120 kilometrów, godzina jazdy pociągiem – Grenoble jest szczególnie dogodne. Są ludzie, którzy pracują w Lyonie i mieszkają w Grenoble. Ale jest kilka ciekawych miejsc, które znajdują się w bliskiej odległości od Grenoble. Jednym z takich miejsc jest klasztor o nazwie Chartreuse. Ten klasztor, założone przez św. Brunona z Kolonii w XI wieku. Znajduje się w górach. Znajduje się tam muzeum, które można zwiedzać. Najważniejsze, że mnisi tego klasztoru zachowują przepis na specjalną nalewkę alkoholową zwaną chartreuse. W regionie Grenoble jest to marka, istnieje nawet oddzielny sklep do degustacji i wycieczek po warsztacie, w którym sprzedawany jest ten likier. Istnieją dwa rodzaje chartreuse. Istnieje Chartreuse o lekkiej konsystencji, który można dodać do herbaty. Jak rozumiem, upiera się przy ziołach, bo tak ma zielony kolor. Istnieje również wysoce stężony Chartreuse - 80 stopni, który jest sprzedawany specjalnie w małych fiolkach wyłącznie do celów leczniczych. Kropi się go na kawałek cukru i połyka. Spróbowałem i to naprawdę pomaga.

Przez wszystkie lata po ukończeniu studiów magisterskich regularnie przyjeżdżałem do Grenoble. Tak naprawdę stało się to moją drugą ojczyzną, cały czas tam wracałam i wracam nadal. Jeśli pojawiam się gdzieś w okolicach Lyonu, Genewy itd., to nie mogę się powstrzymać, żeby się tam nie zatrzymać.

Jestem studentką drugiego roku studiów magisterskich na Uniwersytecie Grenoble-Alpy na wydziale języki obce na kierunku „Rosystyka”. Moja historia z językiem francuskim zaczęła się w 2014 roku, kiedy byłem studentem drugiego roku w Perm State National Research University na wydziale SIL (lingwista-tłumacz) po angielsku). Zacząłem uczyć się francuskiego na pierwszym roku, a wcześniej nie miałem o tym w ogóle pojęcia. Wiosną 2014 roku nasi wykładowcy zaproponowali wyjazd na staż językowy do Grenoble w celu nauki języka francuskiego. Można było wybrać czas trwania kursów, a ja zdecydowałam się wyjechać na dwa tygodnie i połączyć naukę z krótka wycieczka w Europie.

Już na trzecim roku na sieć społeczna Nasi wykładowcy napisali, że ponownie prowadzą rekrutację grupy na szkolenie integracyjne w Grenoble. Ponieważ już tam byłem, miałem pojęcie, jak wszystko będzie przebiegać i ile będzie to kosztować, zgłosiłem się. Trzeba było zdać test znajomości języka, mieć dobre wyniki w nauce i brak długów akademickich oraz napisać list motywacyjny. I tak wylądowałem w Grenoble po raz drugi na tym samym uniwersytecie na semestr. Studiowaliśmy w ramach wymiany studenckiej, uczęszczaliśmy na odpowiedniki naszych permskich dyscyplin.

Po ukończeniu Uniwersytetu w Permie zdałam sobie sprawę, że chcę kontynuować studia magisterskie. Ponieważ chciałam mieć dyplom europejski i miałam doświadczenie w studiowaniu we Francji, zdecydowałam się zapisać tam na studia magisterskie. W ten sposób po raz trzeci znalazłem się w Grenoble.

Budynek nosi imię francuskiego pisarza Stendhala, który urodził się w Grenoble Zdjęcie: Weronika Araslanova

Ile kosztuje życie i nauka we Francji?

Tak naprawdę Francja jest znacznie bliżej niż nam się wydaje, a życie we Francji nie jest tak drogie, jak się wydaje. Zalet jest tu wiele, na przykład bezpłatne szkolenia. Spośród krajów europejskich Francja jest pod tym względem najbardziej demokratyczna. Oczywiście szkolenie jest warunkowo bezpłatne, bo trzeba jeszcze uiścić opłatę i ubezpieczenie, ale to grosze dla Europy. Za ten rok studiów zapłaciłem około 500 euro, z czego 217 euro to ubezpieczenie medyczne, 183 euro to koszt studia magisterskie, 16 euro -  opłaty na Fundusz Solidarności i Rozwoju Inicjatyw Studenckich, 34 euro  -  za korzystanie z biblioteki, 23 euro  -  opłata za obsługę dokumentów i 5,1 euro  -  profilaktykę medyczną. Bez ubezpieczenia nie da się żyć, po prostu nie zostaną przyjęci na studia. Ponadto nieoczekiwane zapalenie wyrostka robaczkowego bez ubezpieczenia może kosztować tysiące euro. Istnieją również dodatkowe ubezpieczenia. Istnieje na przykład tzw. ubezpieczenie OC, które pokryje koszty, jeśli np. stłuczesz szybę na uczelni, czy jadąc na nartach w górach zderzysz się z narciarzem i spowodujesz u niego kontuzję. Jeżeli tego ubezpieczenia nie ma, wszystkie koszty spadają na Ciebie, a w potencjalnym przypadku z narciarzem może zaistnieć konieczność wezwania helikoptera, co może całkowicie pozbawić Cię środków do życia.

Rachunek za rok studiów na uniwersytecie Zdjęcie: Weronika Araslanova

Życie w Grenoble różni się oczywiście od życia w Paryżu. W regionach można wynająć stosunkowo tanie mieszkania. Na przykład mieszkaliśmy w hostelu za 150 euro miesięcznie – to po prostu bajeczne ceny. W Paryżu ceny pokoi mogą sięgać nawet tysiąca euro miesięcznie. Nawet w najtańszych francuskich hostelach człowiek zawsze mieszka sam w pokoju, nie ma czegoś takiego, jak kilku studentów dzielących pokój. Oczywiście wspólny prysznic nie należy do najprzyjemniejszych, ale w porównaniu do rosyjskich hosteli wszystko tam nie jest złe.

Jeśli chodzi o jedzenie, byłem niedawno w Rosji, widziałem ceny żywności i byłem zszokowany. Wydaje mi się, że rok temu takich cen nie było. Uważa się, że Francja jest jednym z najdroższych krajów w Europie, to prawda. Ale teraz w Rosji i Francji ceny podstawowych produktów są prawie takie same, chociaż w Rosji jest zupełnie inny poziom życia i różne wynagrodzenia. Nie dotyczy to oczywiście przysmaków, ale np. mozzarella, ricotta czy mascarpone są we Francji znacznie tańsze. Sery te można tu kupić za jedno euro, takich cen za produkt wysokiej jakości nie znajdziesz nigdzie w Rosji. Kiedy razem z rodzicami liczyliśmy wydatki, zdaliśmy sobie sprawę, że we Francji nie wydaję dużo więcej niż w Rosji, ceny nie różnią się radykalnie.

To śniadanie kosztuje około czterech euro Zdjęcie: Weronika Araslanova

O francuskim systemie edukacji

Tutaj, od poziomu szkoły, wszystko jest inne. Po pierwsze, szkołę zaczyna się w wieku trzech lat. Nie jest to obowiązkowe, ale osobiście nie znam osób, które odmówiłyby tego kroku. Dzieci w wieku od trzech do siedmiu lat uczęszczają do „szkoły matki” (école maternelle). Francuski system edukacji dzieli się na cztery poziomy: podstawowy (5 lat), średni (4 lata szkoły średniej), liceum (3 lata liceum) i uniwersytet (liceum). Co więcej, są to zupełnie różne szkoły, mogą być zlokalizowane w różnych budynkach, dzielnicach, a nawet miastach. W wielu szkołach klasy są mieszane po każdym roku nauki. Wcześniej była to dla mnie kwestia kontrowersyjna, ale teraz rozumiem, że jest to prawdopodobnie lepsze dla dzieci niż nauka przez 11 lat w tej samej grupie. Ponieważ uczniowie są stale mieszani, nie ma takiej klanowości jak w rosyjskich szkołach. Nowicjuszom bardzo to pomaga, bo nie ma tu ustalonych firm, wszyscy dopiero się poznali, a za rok skład znów się zmieni. Jednocześnie nie ma bliskich relacji między ludźmi, jakbyśmy mieli „przyjaciela na całe życie”.

Jest jeszcze jedna cecha – tutaj dzieci nie są zmuszane do uczenia się tego, czego nie lubią. W ramach mojej pracy dyplomowej przeprowadziłam wywiady z rosyjskimi emigrantami. Jedna z nich powiedziała mi, że jej córka kończy szkołę, a nauczyciele po prostu ją przekonują: jeśli nie lubisz fizyki, to nie musisz się jej uczyć, to znaczy, że masz talent w czymś innym. Piszą nawet listy do rodziców, prosząc, aby nie karcili dzieci za złe oceny. Z jednej strony to dobrze, bo człowiek wybiera zawód duszą, ale z drugiej strony takim podejściem nie otrzymuje podstawowej wiedzy i odcina sobie inne możliwości.

Zdjęcie: Weronika Araslanova

Na poziomie uniwersyteckim też jest inaczej. W przeciwieństwie do Rosji, wyższe wykształcenie nie jest tutaj dla każdego. Ludzie nie mają takiego celu ani potrzeby, wielu nawet o tym nie myśli. Tutaj ludzie wybierają nie poziom wykształcenia, ale zawód. Znam na przykład takich, którzy ukończyli uczelnie zawodowe i dobrze żyją i pracują. Wykształcenie wyższe zdobywają ci, którzy chcą pracować np. jako inżynierowie lub nauczyciele. Ale odbieraj wysoki stopień edukacja nie jest zbyt opłacalna, bo później możesz po prostu nie znaleźć pracy. Jeśli pójdę do sklepu z tytułem magistra, aby dostać pracę na stanowisku kasjera, najprawdopodobniej mi odmówią. Powiedzą: Pani, jest Pani zbyt wykwalifikowana na nasze stanowisko, potrzebujemy osób z bardziej odpowiednim poziomem wykształcenia.

We Francji są uniwersytety i szkoły średnie, to nie to samo. Uniwersytet to edukacja bezpłatna, nie prestiżowa. To jest dla każdego, kto chciał i mógł. Szkoły wyższe to edukacja elitarna. Na studia wyższe trudno się dostać, konkurencja jest ogromna, a czesne sięga tam 30 tysięcy euro rocznie i więcej. Są to kwoty nieosiągalne dla zwykłych obywateli, nie każdego stać na taką edukację. Oczywiście po studiach wyższych praca i zarobki są na zupełnie innym poziomie. W Rosji panuje przekonanie, że Sorbona jest „wow”. Ale tak naprawdę Sorbona jest uniwersytetem państwowym, na który może studiować każdy, kto ma wymagany poziom znajomości języka francuskiego i wystarczający poziom wykształcenia. Być może selekcja jest tam nieco bardziej rygorystyczna, ale to zwykła uczelnia, a nie elitarna instytucja edukacyjna.

Zdjęcie: Weronika Araslanova

O studiach na Uniwersytecie Grenoble-Alpy

Moją specjalnością jest rusycystyka, na każdym przedmiocie dostrzegamy podobieństwa między Rosją i Francją. Wszystko proces edukacyjny podzielony jest na trzy części: przedmiotową ogólną, szczegółową (np. tłumaczenia) i fakultatywną (są to dyscypliny dodatkowe, które nie mają nic wspólnego z moją specjalnością). Przedmioty ogólne prowadzone przez Francuzów, czytane są strumieniami. Nauczyciel albo wyznacza punkty kontrolne, albo po prostu przeprowadza egzamin końcowy. Punkty kontrolne Nigdy wcześniej takiego nie miałem. Zazwyczaj nauczyciel wykłada przez cały semestr. Nawiasem mówiąc, semestr trwa 12 tygodni, w październiku i kwietniu są wakacje, a pod koniec maja zdajemy egzaminy.

Podczas egzaminu studenci otrzymują konkretny temat, na który mają napisać esej. Zdecydowanie musisz napisać swoją opinię, naprawdę im się tu podoba. Egzaminy zazwyczaj mają formę pisemną, ja miałem tylko jeden egzamin z częścią ustną. Na studiach magisterskich jest niewiele par, ponieważ jest on przeznaczony dla osób, które już pracują. Studiujemy geopolitykę, przekład, literaturę, historię, ekonomię. Nie ma tu ścisłej kontroli, niewiele proszą i nikt nie będzie pytał, dlaczego czegoś nie zrobiłeś. Licencjat trwa trzy lata, a kawalerowie mają dużo zajęć, muszą spędzić cały dzień na nauce. Dużo zadań domowych i pisania.

Publiczność Zdjęcie: Weronika Araslanova

Ogólnie rzecz biorąc, Francja wyróżnia się pisarstwem na wszystkich poziomach. Mówią, że Rosja to kraj biurokratyczny. Ale we Francji zawsze są problemy z papierami, dokumenty często się gubią i trzeba je wysyłać dziesięć razy. To normalna praktyka, nikt się tym nie przejmuje. Ta specyfika jest francuska, mają szczególne podejście do dokumentów.

Jeśli porównać moje studia w Permie i Grenoble, ilość pracy i jakość egzaminów są nieporównywalne. Nauczyciele z Perm State National Research University po prostu tym żyli: za każdym razem, gdy prowadzili lekcję, wydawało się, że chcą oddać część siebie, swojego doświadczenia, zależało im. Uczono nas, że tłumaczenie jest sztuką piękną, wpajano nam poczucie, że tłumaczenie jest jak pisanie nowej książki i trzeba być bardzo ostrożnym, każde słowo trzeba sprawdzić. Próbowaliśmy tłumaczyć teksty na dowolnym poziomie, spierając się o każde słowo. I tutaj tłumaczenie jest „słowo w słowo”. Jeśli jest to napisane w ten sposób, oznacza to, że tłumaczymy dokładnie te same słowa na język rosyjski. Kiedy to zobaczyłem, byłem po prostu zszokowany, bo starałem się interpretować teksty, a nie tłumaczyć przez odpowiedniki. I dostałem niską ocenę. Potem zrezygnowałem i zacząłem pracować nad oceną, a nie tłumaczeniem. W Permie można było organizować dyskusje, ale tutaj nauczyciel może kategorycznie powiedzieć: nie, to nie tak. Nasi nauczyciele w SIYAL żyli tym, ale tutaj wielu po prostu poświęca te godziny.

Zdjęcie: Weronika Araslanova

Nigdy nie słyszałem o żadnych zajęciach pozalekcyjnych na naszej uczelni. Nie ma tu źródeł studenckich, ale sport jest bardzo rozwinięty. Jest zaliczany do przedmiotów do wyboru –  są to przedmioty, które nie są związane z Twoją specjalnością, ale Cię interesują. Możesz ćwiczyć szermierkę, pływać, nordic-walking, tańczyć, jogę, rozciągać się lub chodzić na siłownię. Wszystko to jest bezpłatne, za to stawiają znak na dyplomie. Istnieją różne poziomy: dla początkujących, dla średniozaawansowanych, dla profesjonalistów. Nie ma tu uniwersyteckich konkursów pomiędzy różnymi wydziałami. Jeśli chodzi o działalność artystyczną, istnieją kluby w ramach dyscyplin. Mamy na przykład teatr rosyjski, wystawiają sztuki, śpiewają pieśni ludowe i za to też otrzymują dyplom.

Jeśli chcesz robić coś poza uczelnią, musisz dołączyć do stowarzyszenia zainteresowań, jest ich tutaj mnóstwo. We Francji nie można po prostu iść na grzyby, trzeba dołączyć do stowarzyszenia zbieraczy grzybów lub je założyć. Nie żartuję, naprawdę istnieje takie skojarzenie. Aby grać w tenisa, należy zapisać się do związku tenisowego. Płacisz niewielką składkę członkowską i grasz w tenisa za darmo przez cały rok. To jest takie życie. Stowarzyszenie można założyć w jeden dzień, wystarczy przyjść do urzędu miasta, przedstawić swoje plany i zarejestrować je. Burmistrz przydziela wolne lokale, więc tworzenie stowarzyszeń się opłaca, ułatwia życie.

Zdjęcie: Weronika Araslanova

O stosunku do Rosjan

Nie zaskoczysz tu nikogo zagranicznymi studentami. Na uniwersytecie nigdy nie spotkałem się z wrogością na tle etnicznym. Wiem, że wiele osób uczy się języka rosyjskiego, grupy są pełne, młodzi ludzie uważają to za interesujące. Kiedy uczniowie dowiadują się, że jestem Rosjaninem, próbują powiedzieć coś po rosyjsku. Ale wiem, że we Francji jest inaczej. Rosyjscy emigranci opowiadali, że w latach dziewięćdziesiątych i na początku XXI wieku we Francji panował strach przed „rosyjskimi żonami”.
Wierzono, że Rosjanki przybyły do ​​Francji, aby „czarować” mężczyzn i zabierać im pieniądze. Niektórzy emigranci opowiadali, że czasami Francuzi słyszą rosyjski akcent i pytają jeszcze raz, jakby nie rozumiejąc. W ten sposób pokazują swoją postawę. Nie wiem z czym to się wiąże, nigdy nie miałem takich przypadków. Ogólnie wydaje mi się, że rosyjscy studenci są traktowani znacznie lepiej niż Rosjanie w innym wieku i o innym statusie społecznym.

Kawiarnia Literacka Zdjęcie: Weronika Araslanova

Plusy życia we Francji

1. Różnorodność produktów. Jestem teraz bardzo dobrze zorientowany w serach francuskich, potrafię je rozróżnić po zapachu. Kiedyś parmezan był dla mnie czymś wyjątkowym, ale we Francji po prostu posypuję nim makaron. To część życia, która nie wywołuje już żadnych szczególnych emocji. Produkty są dostępne i różnorodne.
2. Komfort życia codziennego. Na przykład możesz rozwiązać niektóre problemy pocztą, najprawdopodobniej odpowiedzą Ci e-mailem. Nie musisz dzwonić ani nigdzie iść. Poczta działa tutaj bardzo szybko, listy dostarczane są z jednego miasta do drugiego w ciągu maksymalnie trzech dni. Jestem pod wielkim wrażeniem.
3. Natura. Miejsce, w którym teraz mieszkam, to Alpy Francuskie. Ogromne góry, piękne krajobrazy.
   Kiedy studiujesz historię w Rosji i kiedy opowiadają ci o starożytnym Rzymie, wydaje się, że jest on bardzo daleko. Kiedy przyjedziesz tutaj i udasz się na południe Francji, starożytny Rzym jest tutaj. Widzisz to, czujesz to, czujesz tę historię, oddychasz nią.
4. Uprzejmość. Gdziekolwiek pójdziesz, zostaniesz powitany z uśmiechem, podasz dłoń i złożysz życzenia Miłego dnia. Takie podejście jest szczególnie cenne w placówkach medycznych. Podoba mi się, że lekarz może skontaktować się z Tobą telefonicznie lub mailowo, omówić jakiś problem, pokazać, że mu zależy.

Zdjęcie: Weronika Araslanova

Wady życia we Francji

1. Największy szok czekał mnie, gdy dotarłem do programu magisterskiego. Zawsze myślałem, że Europa ma zaawansowane technologie. Ale po przyjeździe odkryłem, że Internet tutaj nadal jest dostępny za pośrednictwem telefonu stacjonarnego! Internet kablowy dopiero się rozwija, a kiedy przyjechałem, tylko jedna firma na cztery udostępniała go w mojej okolicy! Lubię opowiadać Francuzom, że moja babcia mieszka w odległej rosyjskiej wiosce, ale nawet ona ma kablówkę i Wi-Fi.
2. System bankowy. Kolejny minus, do którego długo nie mogłem się przyzwyczaić. To nie jest tak, że przelałeś pieniądze na kartę i dotarły od razu. Transfer trwa zwykle około trzech dni, a w weekendy nawet dłużej. Życie nie jest zbyt wygodne, gdy nigdy nie wiesz, ile masz pieniędzy na karcie.
3. Są jeszcze rzeczy, które nieco mniej mnie szokują, ale z którymi trudno się pogodzić –  to przejawy, bezpieczeństwo i hipokryzja. Manifestacje mogą zdarzyć się z dowolnego powodu i zrujnować cały dzień. Na przykład dlatego, że transport po prostu przestał działać. Jeśli chodzi o bezpieczeństwo, mogę powiedzieć, że czułem się bezpieczniej spacerując nawet po najciemniejszych zakątkach mojej rodzinnej dzielnicy Ordzhonikidze. Cóż, hipokryzja jest bardzo uderzająca po uczciwych mieszkańcach Rosji, którzy nie omieszkają wyrazić swoich uczuć do ciebie. A tutaj dygnięcia na wszystkich poziomach.

Plusy studiowania we Francji

1. Wolność wyboru. Zawsze możesz zgodzić się z nauczycielami na temat zmiany programu. Nie ma żadnego programu jako takiego napisanego przez rząd. Być może, oczywiście, istnieje, ale w naszym kraju jest wyraźnie zaniedbywany. Możesz poprosić nauczyciela o poprowadzenie lekcji na określony temat. Na przykład cały pierwszy semestr był poświęcony rewolucji 1917 r., co najwyraźniej nie było częścią żadnego programu.

Budynek biblioteki Zdjęcie: Weronika Araslanova

Wady studiowania we Francji

1. Niska jakość edukacji. My [w Perm State National Research University] wciąż mamy nieco inny poziom. Tutaj wszystko zależy od życzeń samych uczniów. W Rosji, czy ci się to podoba, czy nie, nadal się przynajmniej czegoś nauczysz. Jakość nauczania jest oczywiście nieporównywalna. Na Narodowym Uniwersytecie Badawczym w Perm sami nauczyciele interesują się tym przedmiotem, ale w Grenoble nie zawsze tak jest. Wydaje mi się, że czasami nauczyciele tutaj uczą tylko dlatego, że jest to potrzebne, na przykład na studiach doktoranckich.
2. W Perm State National Research University, nasz wydział, a w szczególności Wydział Lingwistyki i Tłumaczeń możliwe sposoby pomogli nam udoskonalić nasze umiejętności językowe, oferując różne staże. Moglibyśmy studiować na francuskich uniwersytetach w Grenoble i Pau, a nawet w prestiżowej szkole tłumaczy w Paryżu, co roku studenci wyjeżdżają do Chin. Nie widzę tutaj takiej praktyki. Jeśli chcesz gdzieś wyjechać, znajdź to, negocjuj, idź, ale nie oczekuj pomocy ze strony uczelni.

Grenoble to dynamiczne miasto z historią innowacji i przedsiębiorczości. Dziś osiedliło się tu wiele światowych firm, aby realizować projekty badawczo-innowacyjne, m.in. takie firmy jak: Airstar, STMicroelectronics, Schneider Electric, EDF, HPE-HP INC, Caterpillar, BD, Atos-Bull, GE Renewable Energy, Capgemini/Sogeti, Air Liquide, Soitec, ARaymond, Calor, Trixell, Teisseire, Petzl, Rossignol, Vicat, Radiall itp. W takich warunkach Uniwersytet Grenoble Alpes (Université Grenoble Alpes, zwany dalej UGA) jest uniwersytetem innowacji. Jest to jedna z wiodących francuskich platform naukowych, która obecnie rozwija się w „zintegrowany uniwersytet”, skupiający wszystkich uczestników wyższa edukacja i badań naukowych w Grenoble i okolicach. UGA korzysta z lokalizacji głównych instrumentów europejskich w Grenoble i bliskości CERN (CERN – Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych). Leży u podstaw rozwoju metropolii Alp Grenoble i jej dynamicznego ekosystemu, opartego na ścisłej interakcji między szkolnictwem wyższym, badaniami i strukturą społeczno-gospodarczą. Grenoble jest piątym najbardziej innowacyjnym miastem na świecie (Forbes, 2013), drugim najbardziej innowacyjnym miastem w Europie (iCapitale, 2014), pierwszym miastem we Francji oferującym miejsca pracy w sektorze badań i rozwoju, z 7,1% populacji. pracujących w B+R, a 20% w szkolnictwie wyższym, badaniach i rozwoju (AEPI), przy czym w publiczne projekty naukowe zaangażowanych jest ponad 300 StartUpów i 7,7 patentów na 10 000 mieszkańców (najwyższy wysoka ocena we Francji AEPI). Otoczone górami kampusy zapewniają przyzwoitą jakość życia i wiodące możliwości zatrudnienia. Z ponad 9 000 studentów z zagranicy i corocznymi wizytami ponad 8 000 badaczy z całego świata, UGA jest niezaprzeczalnie międzynarodowa. UGA cieszy się międzynarodową renomą w wielu dziedzinach nauki, o czym świadczą międzynarodowe rankingi, liczba najczęściej cytowanych naukowców i zwycięzców Europejskiej Rady ds. Badań Naukowych. Przyznanie znaku IDEX (Inicjatywa Doskonałości) Uniwersytetowi w Grenoble Alpes w 2016 r. w ramach jego programów inwestowania w przyszłość plasuje UGA wśród dziesięciu (w przybliżeniu) najlepszych francuskich uniwersytety badawcze poziom światowy. SPbSUE realizuje kilka programów edukacyjnych na poziomie licencjackim i magisterskim na Uniwersytecie w Grenoble Alpes (patrz w szczególności) Uniwersytet Grenoble Alpy (UGA) Uniwersytet Grenoble Alpes (UGA) położony jest w samym sercu Alp, w mieście Grenoble. Grenoble jest punktem docelowym Szlaku Napoleona, historycznej trasy biegnącej z Cannes drogą krajową nr 85, w pobliżu głównych ośrodków narciarskich, ale także Szwajcarii i Włoch. Grenoble to 5. najbardziej innowacyjne miasto na świecie (Forbes 2013), 2. najbardziej innowacyjne miasto w Europie (iCapital 2014), 1. miasto we Francji pod względem liczby stanowisk pracy związanych z badaniami; z 7,1% populacji zatrudnionym w B+R oraz 20% w sektorze szkolnictwa wyższego i badań oraz B+R (AEPI), z 300 start-upami wywodzącymi się z badań publicznych, 7,7 patentów na 10 000 mieszkańców (najwyższy wskaźnik we Francji, AEPI). Grenoble to także miasto globalnych korporacji takich jak: Airstar STMicroelectronics, Schneider Electric, EDF, HPE-HP INC, Caterpillar, BD, Atos - Bull, GE Renewable Energy, Capgemini/Sogeti, Air Liquide, Soitec, ARaymond, Calor, Trixell , Teisseire, Petzl, Rossignol, Vicat, Radiall. Université Grenoble Alpes (UGA), położony w tak niesamowitym otoczeniu, to multidyscyplinarna instytucja, w której odbywają się prawie wszystkie programy szkolnictwa wyższego oraz dziedziny badań akademickich i stosowanych, i przyjmuje dużą liczbę studentów i badaczy z wielu krajów na całym świecie. UGA jest ośrodkiem kultury ludzkiej i naukowej i oferuje specjalne narzędzia dla niezwykłych ludzi, takich jak wysokiej klasy sportowcy i mężczyźni, artyści wysokiej klasy, studenci-przedsiębiorcy, osoby niepełnosprawne itp. Université Grenoble Alpes jest głównym graczem w szkolnictwie wyższym i badaniach we Francji. Ponieważ świat staje się coraz bardziej konkurencyjny, UGA stara się stawić czoła wyzwaniom, jakie świat stawia przed uniwersytetami dzisiaj i w przyszłości, a także być bardziej widocznym i atrakcyjnym na arenie międzynarodowej. W UGA mieszczą się liczne laboratoria badawcze powiązane z głównymi prestiżowymi instytucjami badawczymi, takimi jak CEA, CNRS, Inserm, Inria. CEA 1. i CNRS 5. w rankingu najbardziej innowacyjnych organizacji badawczych świata 2016 (Reuters) oraz UGA 84. najbardziej innowacyjna uczelnia na świecie (Thomson Reuters 2015). Uniwersytet Grenoble Alpes znajduje się już na liście 100 i 200 najlepszych uniwersytetów w głównych międzynarodowych rankingach (Reuters, Shanghai, Times Higher Education i QS) w niektórych swoich dziedzinach naukowych. UGA rywalizuje z najlepszymi uniwersytetami na świecie dzięki sile swoich badań i licznym wdrożonym innowacjom edukacyjnym. UGA w faktach: - Budżet 450 milionów euro; - 500 000 m2 budynków w 12 lokalizacjach w 6 działach; - Zaprojektowany kampus o powierzchni 175 hektarów; - 45 000 studentów; - 9000 studentów z zagranicy; - 8000 badaczy z zagranicy; - 5800 pracowników, w tym 3000 wykładowców i profesorów naukowych oraz 2500 pracowników administracyjnych i technicznych; - 23 wydziały, szkoły i instytuty; - 80 ośrodków badawczych i laboratoriów; - 14 Laboratoriów Doskonałości (projekty badawcze wspierane w ramach francuskiego programu Inwestycje dla Przyszłości). Badania UGA dotyczą kluczowych wyzwań społecznych. Działalność badawcza podzielona jest na sześć ośrodków: * Sztuka, Literatura, Języki; * Nauki humanistyczne i kognitywne i społeczne; * Chemia, biologia i zdrowie; * Matematyka oraz nauki i technologie informacyjne i komunikacyjne; * Fizyka, inżynieria i materiały; * Fizyka cząstek, astrofizyka, nauki o Ziemi, badania środowiska i ekologia; * Nauki prawne, polityczne, ekonomiczne i terytorialne, socjologia i zarządzanie.

Na początku kwietnia odbył się tradycyjny wyjazd studyjny studentów rosyjsko-francuskich studiów licencjackich do uczelni partnerskiej w Grenoble, podczas którego studenci słuchają wykładów, odwiedzają przedsiębiorstwa, spotykają się ze studentami francuskimi oraz odkrywają takie regiony Francji jak Rodan Alpy, Sabaudia i Ile des France

Efekty wyjazdu prezentowane są we fragmentach recenzji studentów-uczestników programu.

Władimir Azarow: Są miasta, które nie są szczególnie znane, ale gdy raz je odwiedzisz, chcesz tam wracać wielokrotnie. Takim miastem okazało się dla mnie Grenoble. Największym przeżyciem podróżniczym, jakiego kiedykolwiek doświadczyłem, był wyjazd studyjny. Kampus uniwersytecki, bardziej wiejski park i ogród botaniczny, stare centrum miasta, tramwaje, które zdają się płynąć przez zielone łąki, +22 i stale czyste niebo, i góry, góry, góry... Ale najważniejsza jest przynajmniej to odczuwaliśmy, ale nadal byliśmy francuskimi studentami. Zajęcia były bardzo ciekawe, szczególnie wykłady z ekonomii przemysłowej i międzynarodowej prowadzone przez Faruka Ulgena; i choć widziałem go już na wykładzie otwartym, kiedy przyjechał do Petersburga, byłem mile zaskoczony tym, jak wciągał studentów w dyskusję na ten temat i z jaką ekspresją opowiadał nawet proste dane statystyczne. Odbyliśmy także dwa spotkania z przedstawicielami przedsiębiorstw, podczas których dowiedzieliśmy się wielu nowych rzeczy: jak można zbudować biznes hotelowy we Francji i jak rząd pomaga absolwentom szkół, którzy nie kontynuowali studiów wyższych. Oprócz Grenoble były tam także Paryż, Annecy, Lyon, Genewa i Montreux. I dzielące je kilometry krajobrazów za oknem pociągu. Niewątpliwie w Twojej pamięci pozostaną tylko najlepsze wspomnienia z tego stażu edukacyjnego.

Swietłana Vernigor: Na dwa miesiące przed wyjazdem na staż nawet nie przypuszczałam, że studia podyplomowe pozwolą mi znaleźć się w małym raju na Ziemi: zarówno w obszarze życia społecznego, jak i w obszarze edukacji. Odwiedzając Francję i Uniwersytet w Grenoble-Alpy i studiując pod okiem charyzmatycznych nauczycieli, zdajesz sobie sprawę, że edukacja nie ma granic i nie ma ograniczeń co do Twoich możliwości studiowania ekonomii. Dwanaście dni wyjazdu studyjnego poważnie poszerzyło moje horyzonty w dziedzinie ekonomii przemysłu i ogólnie w dziedzinie integracji europejskiej. Francuscy profesorowie, których spotkaliśmy, mają szczególne podejście do sposobu przekazywania informacji studentowi i szczególne zachowanie podczas wykładu. Nauczyciel Faruk Ulgen zmienił mój tradycyjny pogląd na przepływ pieniędzy w gospodarce światowej, mówiąc jedynie: „Teraz posłuchaj mnie uważnie i zapamiętaj to wspaniałe zdanie na całe życie. Pieniądze tworzą z niczego.” I to nie jest jedyny uderzający przykład, jaki mogę podać.

Aspekt kulturowy wyjazdu jest zawsze ważny. Samo słowo Francja przywołuje na myśl zapach francuskich perfum, smak słynnego sera Camembert, a także myśli o Wieży Eiffla i słynnej Monie Lisie. Nie co dzień można zobaczyć na własne oczy wielkie osiągnięcia całego świata i spróbować francuskich przysmaków. I cieszę się, że udało mi się połączyć przyjemne z pożytecznym.

Chciałbym także wyrazić wdzięczność partnerskim uniwersytetom (Państwowy Uniwersytet Ekonomiczny w Sankt Petersburgu i Grenoble-Alpy) za utworzenie programu podwójnego dyplomu, za dostępną finansowo szansę zobaczenia świata i uzupełnienia „banku wiedzy ” z doświadczeniem, mądrymi przemyśleniami i oczywiście europejską wiedzą z zakresu ekonomii i zarządzania!

Chodosowa Jewgienija: Kiedy właśnie rozpoczynałem pierwszy rok rosyjsko-francuskich studiów licencjackich (wtedy, jeszcze przed połączeniem uniwersytetów w Grenoble z Uniwersytetem Pierre Mendes France), wiedziałem na pewno, że na drugim roku pojadę na wyjazd studyjny . Dla mnie była to okazja nie tylko do poznania kraju z perspektywy turystycznej, ale także do spędzenia pożytecznej podróży, ponieważ głównym celem wyjazdu było poznanie uczelni, której również jestem studentem. Wszystko zaczęło się od naszego przybycia na stację w Grenoble i od razu miasto zachwyciło nas dobrą pogodą i piękne widoki, które od razu wprawiają dobry nastrój na resztę dni. Nasza znajomość z uniwersytetem zaczęła się od kampusu akademickiego, który bardziej przypominał przytulny wiejski dom, co było bardzo nietypowe w porównaniu z naszymi wielopiętrowymi miejskimi budynkami akademickimi. Oprócz nas w wyjeździe studyjnym wzięli udział chłopcy z innych miast, takich jak Moskwa, Kaliningrad, Niżny Nowogród, którzy również są studentami tego programu, bardzo interesująca była komunikacja z nimi i wymiana doświadczeń podczas studiowania w tym programie . Oprócz zwykłych prelekcji odbyliśmy także spotkania z przedstawicielami przedsiębiorstw, co pozwoliło nam poznać od środka system prowadzenia biznesu we Francji. Pragnę również podkreślić wyjątkowość tego doświadczenia, które pozwoliło mi choć przez tydzień poczuć się jak pełnoetatowy europejski student i wysłuchać wykładów francuskich nauczycieli. Miłym dodatkiem było zwiedzanie takich miast jak Annecy, Genewa i Paryż.

Płotnikow Anton: Wyjazd studyjny do Francji był bardzo dobrym doświadczeniem. Grenoble to urocze miasteczko z nutą prowincjonalności, ciche i jasne. Ponieważ wycieczka ma nadal charakter edukacyjny, większość czasu spędziliśmy w Grenoble na nauce. Wyjazd zintegrował nasz zespół i pozwolił na nawiązanie nowych znajomości, ponieważ oprócz nas do Grenoble przyjechali przedstawiciele podobnych programów z innych rosyjskich miast. Oprócz Grenoble odwiedziliśmy Annecy i Genewę, a wyjazd zakończył się w Paryżu. Każde miasto ma swój urok, ale ja chciałabym studiować w Grenoble, bo tamtejsi nauczyciele są po prostu świetni, a wykłady, których słuchałam, były fascynujące i ciekawe.

Po pierwsze, chciałbym opowiedzieć o naszym Uniwersytecie w Grenoble-Alpy i wykładach, które usłyszeliśmy. Spotkanie z nauczycielami francuskiego było bardzo przydatne. Teraz za ich nazwiskami w podręcznikach widzimy ich twarze i pamiętamy wykłady. Faruka Ulgena, Natashę Collet i Alana Laurenta znaliśmy już oczywiście, ale dzięki temu słuchanie ich było jeszcze ciekawsze (a wykłady Faruka nas zadziwiły i na zawsze pozostanie bezkonkurencyjny, mówił tak otwarcie, prosto i trochę filozoficznie o ekonomii, pieniądzach i wielu innych). Wszystko to wraz z malowniczymi widokami na Grenoble, jej góry, małe uliczki, les boulangeries (piekarnie) i najlepszą la fromagerie (fabrykę serów) pozostanie w naszych sercach!

I być może najważniejszą rzeczą, jaką wynieśliśmy z tej podróży, było to, że mówiliśmy po francusku! A w jednym sklepie sprzedawca stwierdził, że nasza wymowa jest bardzo dobra i to była największa pochwała! W myślach tysiąc razy dziękowaliśmy naszej nauczycielce francuskiego Marinie Aleksandrovnej Kichatowej.

Podsumowując, chciałbym bardzo podziękować kierownictwu Programu za szanse i możliwości, jakie daje rosyjsko-francuski program licencjacki na Państwowym Uniwersytecie Ekonomicznym w Petersburgu i których nie zamierzamy przegapić!

Uniwersytet Grenoble Alpes (UGA) zlokalizowany jest w mieście Grenoble (południowo-wschodnia Francja), które jest głównym ośrodkiem przemysłowym, naukowym i uniwersyteckim regionu Alp Francuskich. W mieście studiuje 54 tysiące studentów, z czego większość to studenci Uniwersytetu Grenoble Alpes.

Uczelnia powstała w styczniu 2016 roku w wyniku połączenia trzech uniwersytetów w Grenoble: Pierre Mendes-France University (uniwersytet humanistyczno-społeczny), Joseph Fourier University (technologia i Uniwersytet medyczny), Uniwersytet Stendhal (nauki o języku). Korzenie uniwersytetu sięgają Uniwersytetu w Grenoble, założonego w 1339 roku i będącego jednym z najstarszych uniwersytetów we Francji.

Dziś uczelnia zapewnia najszersze możliwości kształcenia w czterech obszarach: sztuka, literatura i języki; Orzecznictwo, ekonomia i zarządzanie; Nauki humanistyczne i społeczne; Nauk Przyrodniczych, Technologii i Medycyny.

Kluczowe wskaźniki uczelni: 45 000 studentów, w tym 6 000 to studenci zagraniczni; 3000 nauczycieli i badaczy; 24 wydziały, szkoły i instytuty edukacyjne; 80 laboratoriów naukowych; 653 uczelnie partnerskie w 80 krajach; 53 programy podwójnego stopnia. Budżet uczelni wynosi 450 milionów euro. Rozwinięta infrastruktura kampusu uniwersyteckiego obejmuje 8 bibliotek, system akademików, 45 boisk sportowych i basen.

Ze względu na położenie uczelni w historycznym centrum regionu, który posiada również bogaty potencjał rekreacyjny, edukacji na Uniwersytecie Grenoble Alpes towarzyszy kultura, sport i turystyka.

Od dziesięciu lat Uniwersytet w Grenoble Alpes aktywnie współpracuje z innymi uniwersytetami europejskimi oraz uniwersytetami w krajach trzecich przy realizacji Procesu Bolońskiego, przy projektach z zakresu współpracy naukowej, pozyskiwaniu kadr naukowych oraz wdrażaniu mobilności studentów w ramach w ramach programu Erasmus+.

O wydziale

Wydział Ekonomiczny prowadzi kształcenie z zakresu ekonomii i zarządzania na wszystkich poziomach szkolnictwa wyższego: licencjat, magister, doktor. Przybory nauka na odległość w ekonomii i administracji biznesowej. Dostępność wykwalifikowanej kadry dydaktycznej, programów odpowiadających nowoczesnym międzynarodowym standardom, a także kontakty z różne przedsiębiorstwa sprzyja rozwojowi umiejętności praktycznej pracy i myślenia teoretycznego.