Bonča Brueviča vārdā nosauktā koledža. Koledžas

Federālā valsts budžeta augstākās izglītības iestāde“Sanktpēterburgas Štata Telekomunikāciju universitāte profesors Bruevich Bonch”,
Sanktpēterburgas Telekomunikāciju koledža
Starptautiskais nosaukums	Bonča-Brueviča Sanktpēterburgas Valsts telekomunikāciju universitātes Sanktpēterburgas Telekomunikāciju koledža
Iepriekšējie vārdi	Nosaukta Ļeņingradas sakaru elektrotehniskā koledža. E.T. Krenkels (LETS), vārdā nosaukta Sanktpēterburgas Telekomunikāciju koledža. E.T. Krenkels (SPbKTK), Sanktpēterburgas Valsts Telekomunikāciju universitātes Telekomunikāciju koledža. prof. M. A. Bončs-Bruevičs (CTSPbSUT)
Dibināšanas gads
Tips	koledža
Direktors	Bondarčuks N.A.
Atrašanās vieta
Adrese	199053, Sanktpēterburga, 3. līnija V.O. , nr.30-32
Tīmekļa vietne	www.sutkt.ru

Sanktpēterburgas Telekomunikāciju koledža, bijusī Ļeņingradas sakaru elektrotehniskā koledža nosaukta pēc. E. T. Krenkels ( ĻAUJ viņiem. E. T. Krenkels) - strukturālo apakšnodaļu SPbSUT, īstenojot vidējās izglītības programmas profesionālā izglītība sakaru, televīzijas un infokomunikāciju jomā.

Enciklopēdisks YouTube

1 / 3

✪ Sanktpēterburga Valsts universitāte vārdā nosauktās telekomunikācijas. prof. M.A. Bončs-Bruevičs

✪ Petrovska koledža ir stilīgākā!

✪ Sanktpēterburgas Jūras Tehniskā koledža

Subtitri

Vēsturiska atsauce

Sanktpēterburgas Telekomunikāciju koledža kļuva par daļu no Sanktpēterburgas Telekomunikāciju universitātes. prof. M.A.Bonča-Brueviča 1994.gada decembrī kā struktūrvienība. Iepriekšējais nosaukums - Ļeņingradas Elektrotehniskā sakaru koledža. E. T. Krenkels.

Pirmais radio un vadu sakaru elektrotehniķu izlaidums (160 cilvēki) notika 1933. gada februārī. No 1937. līdz 1937. gadam tehnikums bija Ļeņingradas izglītības sakaru rūpnīcas (LUKS) sastāvā kopā ar Sakaru inženieru institūtu un Strādnieku fakultāti; adrese - emb. Moikas upe, nr.61.1937.gadā tehnikums ieguva finansiālu un juridisku neatkarību, 1938.gadā ar direktora Ivana Ageeviča Lisačenko pūlēm pārcēlās uz V.O. 3.līniju nr.30-32, kur atradās mācību iestāde. šobrīd atrodas.

Kara gados lielākā daļa absolventu, skolotāju un darbinieku direktora I. A. Lisačenko vadībā devās uz fronti aktīvajā armijā vai Tautas milicijā. Smagākajos blokādes, bada un aukstuma apstākļos turpinājās telekomunikāciju tehniķu apmācība direktores Agnijas Parmenovnas Vinokurovas vadībā. Kara gados absolvēja 230 cilvēku. Turklāt -1943.gadā vairāk nekā 130 cilvēku tika apmācīti īstermiņa kursos. kabeļu lodētāji un telegrāfa operatori. Pilsētai un frontei bija nepieciešami signalizētāji.

Jauns posms Tehnikuma attīstība sākās 1995. gadā direktora Aleksandra Aleksandroviča Dmuha vadībā, bet jau kā Universitātes struktūrvienība. Pamatojoties uz sertifikācijas rezultātiem, tehnikums tika pārveidots par Telekomunikāciju koledžu. Izglītības iestādes darbinieki izstrādāja mācību programmas un programmas pamata un augstāks līmenis visās apmācību specialitātēs, kā arī jaunās specialitātēs. 1995. gadā sākās apmācības specialitātē “Sakari ar kustīgiem objektiem”, 1996. gadā - “Programmatūra datortehnoloģijas un automatizētās sistēmas", 1997.gadā - "Vadība" (sakaru nozarē), 1998.gadā - "Ekonomika, grāmatvedība un kontrole" (sakaru nozarē). Mijiedarbība ar Sanktpēterburgas Valsts Tehnoloģiju universitātes katedrām ļāva izstrādāt augstākā līmeņa mācību programmas un programmas, kas saistītas ar universitātes mācību programmām un programmām, un sākt apmācīt “jaunākos inženierus”, vispirms datortehnikas specialitātē. sistēmas, radio un televīzija (1997), un pēc tam citās specialitātēs. Tā sāka veidot nepārtrauktas daudzlīmeņu profesionālās izglītības sistēmu “Koledža – Universitāte”, kas, mainoties un pilnveidojoties, darbojas arī šodien.

-2001.gadā koledža kā partnerskola piedalījās Eiropas Izglītības fonda starptautiskajā projektā “Profesionālās izglītības reforma Krievijas ziemeļrietumu reģionā”, daloties pieredzē un apgūstot jaunas zināšanas izglītības organizēšanā. izglītības process.

2000. gadā Telekomunikāciju koledža saņēma Sanktpēterburgas gubernatora Goda rakstu. saistībā ar panākumiem nozares speciālistu sagatavošanā un izglītības iestādes 70 gadu jubileju.”

Turpmākajos gados (-, direktors Sergejs Petrovičs Bakharevs), strauji attīstoties infokomunikācijām, koledža mācībās uzsvaru novirzīja no specifisku iekārtu un sakaru aprīkojuma veidu izpētes (to augsto izmaksu un straujas novecošanas dēļ) uz tehnoloģiju izpēte. Tas ļauj šodien izpētīt to, kas rīt būs profesionāli pieprasīts, tas ir. īstenot padziļinātas mācīšanās principu. Šī pieeja ir paplašinājusi absolventu potenciālās nodarbinātības iespējas, jo viņi vairs nav piesaistīti viena veida aprīkojumam un vienam ražotājam.

Vēl viens apstiprinājums izvēlētās mācību koncepcijas pareizībai ir koledžas studentu veiksmīga dalība dažādos augstākā līmeņa profesionālajos konkursos. Koledžas studenti piedalās starptautiskās kustības WorldSkills konkursos; nodarbojas ar optisko sakaru kabeļu metināšanu un mērīšanu, apgūst iemaņas iekārtu uzstādīšanā un strādā zilo apkaklīšu profesijās; iegūt zināšanas par ziņu pārraides un vietējo tīklu administrēšanas pamattehnoloģijām, abonentu ierīču programmēšanu, vadības un biroja darba pamatiem.

Koledža ir specializēts WorldSkills Russia kompetenču centrs “Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju” kompetencēm, organizē un koordinē reģionālās atlases sacensības atlasei nacionālajā izlasē. Pasaules prasmes Sanktpēterburgas pilsētā un Ziemeļrietumu federālajā apgabalā ir vairākkārtējs konkursu “100 labākās Krievijas vidusskolas” uzvarētājs.

Koledža nodrošina apmācību šādās specialitātēs:

• "Daudzkanālu telekomunikāciju sistēmas"
• "Radiosakari, radio apraide un televīzija",
• "Sakaru tīkli un komutācijas sistēmas",
• "Datortīkli",
• "Programmēšana datorsistēmās"
• “Lietišķā informātika (pa nozarēm)”,
• "Operatīvā darbība loģistikā"
• “Pasta sakari” (tikai korespondences kurss).

Dažām no šīm specialitātēm apmācība tiek nodrošināta koledžas-universitātes tālākizglītības programmās.

Telekomunikāciju koledža ir Sanktpēterburgas Valsts telekomunikāciju universitātes strukturāla apakšvienība, kas nosaukta profesora M.A. Bončs-Bruevičs.

Koledžā īstenoto vidējās profesionālās izglītības profesionālās izglītības programmu ietvaros tiek nodrošināti divi profili: tehniskais (specialitātes grupas: 11.00.00 Elektronika, radiotehnika un sakaru sistēmas, 09.00.00 Informātika un informātika) un sociāli ekonomiskais ( specialitātes grupa: 38.00.00 Ekonomika un vadība). Papildus pilna laika izglītībai tiek īstenotas neklātienes izglītības programmas.

Apmācības notiek krievu valodā.

Papildizglītība koledžā tiek īstenota, pamatojoties uz Nolikumu par maksas nodrošināšanas kārtību izglītības pakalpojumi pamatizglītības un papildu izglītības programmām.

Apmācības vada tehnisko zinātņu doktori, tehnisko zinātņu kandidāti un skolotāji ar augstāko profesionālo izglītību.

Stipendijas un cita veida finansiāls atbalsts koledžas studentiem, pamatojoties uz Sanktpēterburgas Valsts Telekomunikāciju universitātes rektora apstiprināto Nolikumu. prof. M.A. Bončs-Bruevičs.

Lai apmācītu studentus pamatizglītības, papildizglītības un profesionālās apmācības ietvaros (apmācība zilo apkaklīšu profesijām), koledžā ir 23 laboratorijas un mācību un ražošanas darbnīcas, 8 datorklases, izglītības un atpūtas centrs (ELC), kurā ietilpst grāmatu krātuve, kurā ir pastāvīgi atjaunināts izglītības fonds un nozares literatūra, abonements, lasītava un pašmācības telpa. Koledžā ir arī vairākas Wi-Fi zonas, kas nodrošina studentiem un skolotājiem pieeju izglītības un metodiskajam portālam gandrīz no jebkuras vietas koledžā.

Kontaktinformācija

Dokumentu pieņemšana

Iesniedzot pieteikumu (krievu valodā) uzņemšanai uz izglītības organizācijas Pieteikuma iesniedzējs uzrāda šādus dokumentus:
• viņa identitāti un pilsonību apliecinošu dokumentu oriģināls vai fotokopija;
• izglītību apliecinoša dokumenta un (vai) izglītību un kvalifikāciju apliecinoša dokumenta oriģināls vai fotokopija;
• 4 fotogrāfijas.

Ārvalstu pilsoņi, bezvalstnieki, tostarp ārvalstīs dzīvojošie tautieši:
• pretendenta personu apliecinoša dokumenta vai ārvalsts pilsoņa personu apliecinoša dokumenta kopiju Krievijas Federācija, saskaņā ar 10. pantu Federālais likums 2002. gada 25. jūlijs N 115-FZ "Par ārvalstu pilsoņu juridisko statusu Krievijas Federācijā"
• ārvalsts izglītības dokumenta (dokumentu) oriģinālu un (vai) izglītību un kvalifikāciju apliecinošu dokumentu (turpmāk – ārvalsts izglītības dokuments), ja ar minēto dokumentu apliecinātā izglītība ir atzīta krievu valodā. Federācija atbilstošās izglītības līmenī
• ārvalsts izglītības dokumenta un tā pielikuma attiecīgi apliecinātu tulkojumu krievu valodā (ja to paredz tās valsts tiesību akti, kurā šāds dokuments izdots);
• dokumentu kopijas vai citi pierādījumi, kas apliecina, ka ārvalstīs dzīvojošs tautietis pieder pie grupām, kas paredzētas 1999. gada 24. maija federālā likuma N 99-FZ "Par valsts politika Krievijas Federācijas attiecībā uz tautiešiem ārvalstīs";
• 4 fotogrāfijas.

Iestājpārbaudījumi

Uzņemšana universitātes koledžā (filiālē) apmācībai vidējās profesionālās izglītības pamatizglītības programmās notiek pirmo gadu pēc pilsoņu personīga pieteikuma.

Pretendentam ir tiesības vienlaikus pieteikties uz vairākām specialitātēm, uz dažādām izglītības formām, kurām augstskolā (filiālē) tiek īstenotas vidējās profesionālās izglītības galvenās profesionālās izglītības programmas, kā arī vienlaikus uz vietām par budžeta līdzekļiem. piešķīrumi federālais budžets un vietām, kas slēgtas ar fiziskām un (vai) juridiskām personām par maksas izglītības pakalpojumu sniegšanu.

Ja reflektantu skaits pārsniedz vietu skaitu, kuru finansiālais atbalsts tiek veikts uz federālā budžeta budžeta līdzekļu rēķina, augstskolas koledža (filiāle) veic uzņemšanu vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās atsevišķi. par reflektantu vispārējās vai vidējās izglītības programmas apguves rezultātiem vispārējā izglītība norādīts pretendentu iesniegtajos izglītības dokumentos un (vai) dokumentos par izglītību un kvalifikāciju, ņemot vērā vidējo punktu skaitu, vidējo punktu skaitu specializētajos mācību priekšmetos (fizika, matemātika (algebra) un krievu valoda), punktu skaitu matemātikā (algebra).

Izglītības programma

210000 Elektronikas inženierija, radiotehnika un sakari

Specialitātes:

02/11/10 Radiosakari, radio apraide un televīzija

Specialitātes absolventi nodrošina televīzijas centru, uztveršanas un raidīšanas radiocentru, radioreleju un satelītu pārraides sistēmu un kosmosa sakaru darbību; projektēt telekomunikāciju iekārtas. Tie nodarbojas ar uz modernām tehnoloģijām balstītu radiosakaru, radio apraides un televīzijas iekārtu uzstādīšanu, tehnisko ekspluatāciju un remontu.

• pilna laika - 2 gadi 6 mēneši.

• pilna laika - 3 gadi 6 mēneši.

02/11/09 Daudzkanālu telekomunikāciju sistēmas

Piešķirtā kvalifikācija: tehniķis

Specialitātes absolventi nodrošina digitālo un optisko šķiedru pārraides sistēmu darbību mūsdienu sakaru tīklos. Viņi strādā mobilo un fiksēto līniju operatoriem, interneta pakalpojumu sniedzējiem.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 11 klasēm:
• pilna laika - 2 gadi 6 mēneši.
• nepilna laika - 3 gadi 6 mēneši.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 9 klasēm:
• pilna laika - 3 gadi 6 mēneši.

02/11/12 Pasta pakalpojumi

Piešķirtā kvalifikācija: pasta speciālists

Pasta pakalpojumu speciālisti veic ražošanas, tehnoloģisko, organizatorisko un vadības darbu profesionālā darbība visos pasta pakalpojumu uzņēmumos.

Apmācības ilgums un forma, pamatojoties uz vispārējo pamatizglītību:
• nepilna laika - 3 gadi 10 mēneši.

230000 Informātika un datortehnika

Specialitātes:

02/09/02 Datortīkli

Piešķirtā kvalifikācija: tehniķis

Absolventi veido un uztur pakešu komutācijas sakaru tīklus, uzstāda un konfigurē tīkla aprīkojumu, datortehniku ​​un programmatūru. Viņi izstrādā lietojumprogrammu komponentus programmatūras un aparatūras sakaru platformām.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 11 klasēm:
• pilna laika - 2 gadi 10 mēneši.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 9 klasēm:
• pilna laika - 3 gadi 10 mēneši.

09.02.03 Programmēšana datorsistēmās

Piešķirtā kvalifikācija: programmatūras tehniķis

Absolventi izveido un uztur programmatūru un aparatūru datorcentriem telekomunikāciju nozarē un citās jomās.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 11 klasēm:
• pilna laika - 2 gadi 10 mēneši.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 9 klasēm:
• pilna laika - 3 gadi 10 mēneši.

080000 Ekonomika un vadība

Specialitātes:

02/38/03 Operatīvā darbība loģistikā

Piešķirtā kvalifikācija: operatīvais loģistikas darbinieks

Šīs specialitātes absolventi savu mērķu sasniegšanai pārvalda un optimizē preču un pakalpojumu finanšu un informācijas plūsmas. Viņi nodarbojas ar pārvadājumu koordinēšanu un plānošanu, kravu pārvadāšanas izmaksu optimizēšanu, uzglabāšanu ar turpmāko pārdošanu, loģistikas atbalsta informācijas sistēmu un programmatūras produktu izvēli, loģistikas biznesa procesu modelēšanu un citiem. svarīgiem jautājumiem efektīvas loģistikas sistēmas izveide uzņēmumam.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 11 klasēm:
• pilna laika - 1 gads 10 mēneši.

Izglītības ilgums un forma, pamatojoties uz 9 klasēm:
• pilna laika - 2 gadi 10 mēneši.

Galvenā informācija

Licence: reg. 2023. gada 23. marta 2016. gada Nr
Akreditācija: Federālais izglītības un zinātnes uzraudzības dienests Nr. 1930, datēts ar 2016. gada 17. maiju

Iesaukšanas atlikšana ir paredzēta saskaņā ar Nr. 53-FZ (ar grozījumiem, kas izdarīti 2017. gada 27. novembrī)

Koledžas studenti tiek nodrošināti ar vietām kopmītnē Shkipersky Protok, nr.15.

Koledžas prestižs

Koledžas sasniegumi

Koledža ir konkursa “100 labākās koledžas Krievijā” laureāte.

Koledžas studentu studentu dzīve ir bagāta un daudzveidīga. Audzēkņi var pārbaudīt savas zināšanas un prasmes Viskrievijas un reģionālajos konkursos un profesionālās meistarības olimpiādēs, sporta sacensībās un jaunrades konkursos. Aktīvi piedalīties skolēnu padomes darbā.

foto galerija

Sanktpēterburgas Telekomunikāciju koledža kļuva par daļu no Sanktpēterburgas Telekomunikāciju universitātes. prof. M.A. Bonča-Brueviča 1994. gada decembrī kā struktūrvienība. Iepriekšējais nosaukums: Ļeņingradas sakaru elektrotehniskā koledža. ŠIS. Krenkels. Pirmais radio un vadu sakaru elektrotehniķu un telekomunikāciju plānotāju izlaidums (160 cilvēki) notika 1933. gada februārī. No 1930. līdz 1937. gadam tehnikums bija Ļeņingradas izglītības sakaru rūpnīcas (LUKS) sastāvā kopā ar Sakaru inženieru institūtu un Strādnieku fakultāti; adrese - Moika 61. 1937. gadā tehnikums ieguva finansiālu un juridisku neatkarību, 1938. gadā ar direktora Ivana Ageeviča Lisačenko pūlēm pārcēlās uz 3. līniju V.O. 30-32, kur šobrīd atrodas izglītības iestāde.

Vēsturiska atsauce
1930. gada 13. aprīlī Pasta un telegrāfa tautas komisariāta komisija nolēma no 1930. gada 1. oktobra organizēt Ļeņingradas izglītības sakaru rūpnīcu (LUKS), kurā ietilps institūts, tehnikums un strādnieku skola ( sagatavot strādājošos jauniešus iestājai augstskolā).

Ar PSRS Tautas komisāru padomes 1930. gada 13. oktobra lēmumu “...atļāva Pasta un telegrāfa tautas komisariātam 1930. gadā tieši tā pakļautībā organizēt Maskavas un Ļeņingradas sakaru inženieru institūtus. ”.

Pasta un telegrāfa tautas komisariāta pakļautībā esošā izglītības iestāde - Ļeņingradas izglītības sakaru rūpnīca (Ļeņingradas sakaru inženieru institūts, koledža un strādnieku fakultāte) - LUX, atrodas ēkā Moikas upes krastmalā, nr.61. .

Uzņemšana tehnikumā 1930. gadā bija 200 cilvēku. (turpmāk - balstoties uz mašīnrakstā rakstītajām esejām par LETS vēsturi, Ļeņingrad 1980, un citiem arhīva dokumentiem). Tehnikuma izglītības procesu nodrošināja institūta mācībspēki, vadīšana notika ar institūta dekanāta starpniecību. 1932. gada aprīlī tehnikums ieguva neatkarību izglītības procesā. Par direktoru tika iecelts Indeikins. Pirmais tehniķu - vadu un radiosakaru elektriķu un telekomunikāciju ekonomistu-plānotāju izlaidums 160 cilvēku apjomā. notika 1933. gadā.

Ar sakaru tautas komisāra 1937. gada 29. decembra rīkojumu tehnikums ieguva juridisku, administratīvu un finansiālu neatkarību.

Kopš tā laika namā Moika, 61, viņam tika atvēlēta daļa no 2.stāva, kur atradās mācību telpas, mācību telpa, biroja telpas, birojs un telpa sabiedriskajām organizācijām. Tehnikuma audzēkņu skaits bija 606 cilvēki.

1938.-1939.mācību gada ziemas brīvlaikā direktors I.A.Lisačenko organizēja tehnikuma pārcelšanu uz ēku pēc adreses: V.O. 3.līnija nr.30-32, kur joprojām atrodas izglītības iestāde. Pirms tam tur bija LUX hostelis. Pēc Sakaru ministrijas norādījuma ēkā tika veikta telpu iekšējā pārbūve. Līdz 1939./40.mācību gada sākumam studenti un virkne skolotāju aprīkoja: 25 kabinetus, 6 kabinetus, ieskaitot manipulācijas un klausīšanās, elektrotehnikas, radio un vadu sakaru laboratorijas, ēdamzāli, aktu zāli, bibliotēka un kopmītne 220 vietām.

Līdz gada beigām tika aprīkotas vēl divas laboratorijas: elektriskie vakuuma aparāti un radiotehnika, kā arī saņemtas iekārtas metālapstrādes darbnīcai, kur radās iespēja izgatavot esošo modeļu rāmjus un detaļas. mērinstrumenti un tehniskās jaunrades pulciņos izveidotās tehnikas vienības un tehnikuma laboratoriju un saimniecisko vajadzību instrumenti.

Nodarbības notika divās maiņās, laboratorijas darbi, izglītības un rūpnieciskās prakses tika veiktas institūtā un sakaru uzņēmumos.

Līdz gada beigām tika aprīkotas vēl divas laboratorijas: elektriskie vakuuma aparāti un radiotehnika, kā arī saņemts aprīkojums atslēdznieku darbnīcai, kur radās iespēja izgatavot tehnisko jaunradē radīto mērinstrumentu un iekārtu bloku esošo modeļu rāmjus un detaļas. pulciņi, un instrumenti laboratorijām un tehnikuma saimnieciskajām vajadzībām .

No 1933. līdz 1940. gadam Ļeņingradas sakaru elektrotehniskajā koledžā absolvēja 1003 radio un vadu sakaru tehniķus, tostarp radio raidīšanas ierīces, radio uztveršanas ierīces, radio iekārtas, centrālās telegrāfa stacijas, pilsētas telefonu centrāles, tālsatiksmes telefonu centrāles.

Lielākoties viņi devās aizstāvēt Ļeņingradu tautas milicijas un sarkanarmiešu rindās, tāpat kā komjaunieši - trešā kursa brīvprātīgie un paātrināta izlaiduma 1941. gada novembrī, kad pilsēta jau bija aplenkta, un fronte. bija dažu tramvaja pieturu attālumā. Mūžīga slava viņiem un mūsu pateicība.

No pirmajām kara dienām uz fronti devās tehnikuma direktors I.A. Lisačenko, radio un vadu nodaļu vadītāji, skolotāji un darbinieki, kas spēj turēt rokās ieročus.

1941. gada 1. jūlijā vēstures skolotāja Agnija Parmenovna Vinokurova tika iecelta par pienākumu izpildītāju un pēc tam direktori, līdz 1938. gadam par vadītāju. strādnieku fakultāte

Agnija Parmenovna Vinokurova, viņas tuvākie palīgi Konstantīns Feliksovičs Dītrihs un Marija Aleksandrovna Koļesņikova, visi skolotāji un darbinieki, kas strādāja, spēja saglabāt tehnikumu, nodrošināt tās darbu vissarežģītākajos kara un blokādes apstākļos, organizēt metinātāja apmācību un ražošanu. montieri un telegrāfisti pilsētai un frontei (vairāk nekā 130 cilvēku), turpina sakaru tehniķu apmācību.

1942.gadā tehnikumā uzņemti 63 cilvēki, 1943.gadā - 195 cilvēki, 1944.gadā - 235 cilvēki.

Kara gados absolvēja 230 radio un vadu sakaru elektrotehniķu.

Uzņemšana 1945./46.mācību gadā - 534 cilvēki. (!)
specialitātē: tālsatiksmes telefona sakari, pilsētas telefona sakari, telegrāfa sakari, radioraidīšanas ierīces, radiouztvērējierīces.

Mainot mācību programmas radio nodaļas pēdējā kursā, jau 1946. gadā absolvēja elektrotehniķus ar televīzijas ierīču profilu, lai piedalītos Ļeņingradas televīzijas centra iekārtu regulēšanā un palaišanā pēc kara.

1946. gadā tika atklāta apmācība Televīzijas iekārtu un Līnijas kabeļu sakaru struktūru specialitātēs. Bija nepieciešams atjaunot sakaru līnijas un ieklāt jaunas.

Tehniķu apmācība vienmēr ir atspoguļojusi sakaru uzņēmumu vajadzības.

1956. gadā saistībā ar televīzijas programmu centru būvniecību savienības republiku galvaspilsētās un radioreleja līniju tīkla izveidi tehnikumā atklāja specialitāti Televīzijas tehnoloģija un radioreleja sakari; 1953.-1956.gadā – Sagatavotas un absolvētas 2 apmācību grupas specialitātē Komunikācijas uzņēmumu finansiālā un saimnieciskā darbība; 1954.-1957.gadā Reģionālās elektrokomunikācijas specialitātē absolvēja 5 grupas.

Kopumā no 1946. līdz 1958. gadam telekomunikāciju tehniķu absolvēšanas rādītājs pilna laika, vakara un neklātienes izglītības formās bija 2927 cilvēki. Kopš 1948. gada korespondences nodaļā bez signalizatoriem ir sagatavoti ekonomisti - plānotāji un pasta dienesta tehniķi.

No 1949. līdz 1957. gadam uz tehnikuma bāzes tika organizēti viengadīgie kursi reģionu sakaru biroju vadības darbiniekiem un dažādi kvalifikācijas paaugstināšanas kursi, kuros strādāja tehnikuma skolotāji un darbinieki.

Laika posmu no 1958. līdz 1978. gadam (direktors Viktors Mihailovičs Vaganovs) raksturo tehnikuma materiāli tehniskās bāzes nostiprināšanās un pedagogu, darbinieku un audzēkņu panākumi. Ar sakaru kompāniju palīdzību izglītības process ir pilnībā nodrošināta ar savu laboratorijas bāzi, tiek būvēta atsevišķa sporta zāle, divas ēkas tiek nodotas tehnikuma bilancē kopmītnēm, tiek atbrīvotas telpas un tiek palielināts laboratorijas un mācību kabinetu fonds. Tehniskie skolotāji raksta izdevniecības Svyaz izdotās mācību grāmatas un iesaka komunikācijas tehniskajām skolām, vada studentu tehniskos pulciņus, kuru darbi saņem diplomus no dažādām tehniskās jaunrades izstādēm, un 1968. g. un 1974. gadā — PSRS Tautsaimniecības sasniegumu izstādes diplomi un medaļas.

Kopš 1963. gada notiek intensīva tehnisko mācību līdzekļu veidošana - pirmās programmētās (pārbaudes) zināšanu kontroles mašīnas (PSRS VDNH 1968. gadā tehnikumam piešķirts II pakāpes Diploms, skolotājiem - sudraba un bronzas medaļas. , skolēni - medaļas "Jaunais VDNH dalībnieks").

Par mācību klases izveidi ar slēgtās televīzijas sistēmu PSRS sakaru ministrs izsludināja Pateicību tehnikuma skolotājiem un audzēkņiem (1973).

Tehniskos mācību līdzekļus, programmētas mācību grāmatas, lietišķās spēles, kas realizē ražošanas situācijas, izglītības procesā izmantoja visi tehnikuma skolotāji.

Tehnikuma klātienes un neklātienes nodaļās notika apmācība šādās specialitātēs: Telegrāfa sakari, Tālsatiksmes telefona sakari, Pilsētas telefona sakari, Līnijas kabeļu sakaru struktūras, Radiosakari un radio apraide, Televīzijas iekārtas un radiorelejs. sakari; tikai neklātienes– ekonomikā un pasta sakaros.

1972. gadā par pakalpojumiem sakaru nozares speciālistu sagatavošanā Ļeņingradas Elektrotehniskā sakaru koledža tika nosaukta polārpētnieka - signālista Hero vārdā. Padomju savienībaŠIS. Krenkels.

Intensīvi attīstījās sakaru nozare, mainījās mācību programmas un programmas, specialitāšu nosaukumi, nozaru pakļautība, prasības absolventiem un nepieciešamība pēc tiem. Tehnikums operatīvi reaģēja uz visām izmaiņām ne tikai komunikācijas tehnoloģijās, bet arī mācību metodēs un apmācību pabeigšanā. Skolotāji regulāri paaugstināja kvalifikāciju nozares kursos un stažēšanās laikā sakaru uzņēmumos, ieviešot iegūtās zināšanas izglītības procesā; skolēni iepazinās ar jaunajām tehnoloģijām izglītojošo un tehnoloģisko prakšu laikā ražošanā.

Kopš 1980. gada (direktors Anatolijs Dmitrijevičs Petrovs) uzņemšana notiek specialitātē: Automātiskie telekomunikācijas, Daudzkanālu telekomunikācijas, Telegrāfa sakari un datu pārraide (pēdējais izlaidums - 1991) un Radio sakari un apraide; pēdējā kopš 1988. gada ir kļuvusi par specializāciju radiosakaru, radio apraides un televīzijas specialitātē. Korespondences nodaļā uzņemšana specialitātē Pasta sakari neapstājās.

1994. gada decembrī ar Krievijas Sakaru ministrijas rīkojumu tika nosaukta Ļeņingradas sakaru elektrotehniskā koledža. ŠIS. Krenkels tika pārdēvēts par Sanktpēterburgas Elektrotehnisko sakaru koledžu, un tika iekļauts vārdā nosauktajā Sanktpēterburgas Valsts Tehnoloģiju universitātē. prof. M.A. Bonch-Bruevich un, pamatojoties uz sertifikācijas rezultātiem, tika pārveidots par Telekomunikāciju koledžu.

Par direktoru tika iecelts Aleksandrs Aleksandrovičs Dmuhs.

Koledžas darbinieki izstrādāja pamata un augstākā līmeņa mācību programmas un programmas visām apmācību specialitātēm, kā arī jaunām specialitātēm. Reaģējot uz ekonomiskajām reformām, dažādu īpašuma formu uzņēmumu rašanos, nepieciešamību paaugstināt speciālistu darba efektivitāti tirgus apstākļos, koledžā 1995.-1998.g. tika atvērtas jaunas specialitātes: Sakari ar kustīgiem objektiem (1995); Datoru programmatūra un automatizētās sistēmas (1996); Vadība (pēc nozares) (1997); Ekonomika, grāmatvedība un kontrole (pa nozarēm) (1998), kā arī apmācība tradicionālajās specialitātēs: Sakaru tīkli un komutācijas sistēmas (Automātiskās telekomunikācijas); Daudzkanālu telekomunikāciju sistēmas (Daudzkanālu telekomunikācijas); Radio sakari, radio apraide un televīzija; Pasta pakalpojumi (neklātienes kursā). Mijiedarbība ar Sanktpēterburgas Valsts tehniskās universitātes katedrām ļāva izstrādāt eksperimentālas mācību programmas un augstākā līmeņa programmas, kas saistītas ar universitātes mācību programmām un programmām, kā arī sākt apmācīt “jaunākos inženierus” datortehnikas, radio un televīzijas specialitātē. (1997), un pēc tam citās specialitātēs. Tā sāka veidot nepārtrauktas daudzlīmeņu profesionālās izglītības sistēmu “Koledža – Universitāte”, kas, mainoties un pilnveidojoties, darbojas arī šodien.

1997. gadā tika ieviesta pirmās paaudzes Valsts izglītības standarti (VVD), 2002. gadā - otrās paaudzes VVD; To izstrādē aktīvi piedalījās vadošie koledžas pasniedzēji - Krievijas Sakaru ministrijas UKZU atbalsta komisiju locekļi komunikāciju specialitātēs. Koledžas mācību programmas un programmas visiem apmācības līmeņiem tika pārstrādātas, ņemot vērā Valsts standartu prasības. “Jaunāko inženieru” vietā viņi sāka absolvēt “vecākos tehniķus” un pēc tam “tehniķus ar papildu apmācību komercdarbības jomā”; Turpinājās darbs ar Sanktpēterburgas Valsts Tehnoloģiju universitātes fakultātēm, lai izveidotu paātrinātas apmācības plānus koledžu absolventiem.

1998. – 2001. gadā Koledža kā partnerskola piedalījās Eiropas Izglītības fonda starptautiskā projekta “Profesionālās izglītības reforma Krievijas ziemeļrietumu reģionā” 2. posmā, daloties pieredzē un apgūstot jaunas zināšanas par organizāciju. izglītības procesā.

Līdz 2000. gadam izglītības procesu koledžā nodrošināja kvalificēts personāls un pasniedzēji 89 cilvēku, no kuriem 11 bija zinātņu kandidāti; 15 cilvēkiem bija tituls “Sakaru maģistrs”, 6 cilvēkiem bija nosaukums “Goda radio operators”, 9 cilvēkiem bija nosaukums “Krievijas Federācijas vidējās profesionālās izglītības Goda darbinieks”, 8 cilvēkiem tika piešķirts Goda raksts no Krievijas Izglītības ministrija. Studējošo skaits uz 1999. gada 1. oktobri bija 1582 cilvēki, no tiem 552 cilvēki apmeklēja nepilna laika kursus.

No 1930. līdz 2000. gadam izglītības iestāde apmācīja un absolvēja vairāk nekā 25 tūkstošus vidēja līmeņa speciālistu, kas strādāja telekomunikāciju uzņēmumos Krievijā, tuvākās un tālākās ārvalstīs. Daudzi absolventi, vēlāk ieguvuši augstāko izglītību, kļuva par galvenajiem nozares līderiem.

2000. gadā Telekomunikāciju koledžai "Par lieliskiem pakalpojumiem augsti kvalificētu speciālistu sagatavošanā nozares uzņēmumiem un jubilejas sakarā" tika piešķirts Sanktpēterburgas gubernatora Goda raksts.

Digitālo tehnoloģiju un digitālo pārraides sistēmu, optisko šķiedru un satelītsakaru sistēmu ieviešana atspoguļojas obligāto mācību programmu disciplīnu satura izmaiņās un jaunu speciālo disciplīnu ieviešanā pēc izglītības iestādes ieskatiem, kā arī izglītības iestādes izveidē. jaunas klases un laboratorijas, kas aprīkotas ar modernām tehnoloģijām.

Turpmākajos gados (2003 – 2015, direktors Sergejs Petrovičs Bakharevs) turpinājās mācību kabinetu, kabinetu un laboratoriju aprīkošana ar modernu datortehniku, interaktīvajām tāfelēm, elektroniskajiem video projektoriem; tika nodota ekspluatācijā tālmācības sistēma “UMKA” un nepārtrauktās pārbaudes sistēma “UTEST”; sāka darboties tālmācības centrs un patstāvīgs darbs un tās filiālēm, nodrošinot pieeju izglītības un metodiskajiem materiāliem internetā, koledžas ārējā mājaslapā, koledžas lokālajā tīklā: izglītības un metodiskajā portālā un UMKA tālmācības atbalsta sistēmā.

Koledža, tās studenti un darbinieki par aktīvu līdzdalību zinātniski tehniskajā jaunradē vairākkārt ir apbalvoti ar Sanktpēterburgas Zinātniski tehniskās tehniskās biedrības diplomiem. A.S. Popova (2003 – 2006); Viskrievijas jaunatnes zinātniski tehniskās jaunrades konkursu un izstāžu diplomi (2004, 2005, 2008, 2009); Viskrievijas jauniešu forumi un festivāli “Es būšu novērtēts 21. gadsimtā” (2006, 2008); "UNECO-2007"; UNECO-2008"; Viskrievijas konkurss “Krievijas nacionālais dārgums” (2007, 2008, 2009); 2005. gadā - 57. starptautiskās izstādes “Idejas-Izgudrojumi-Inovācijas-2005” (Nirnberga, Vācija) sertifikāts “Par augsto prezentēto attīstību”.

“Par panākumiem bērnu un jauniešu zinātniskās un tehniskās jaunrades attīstībā, kā arī nozīmīgu ieguldījumu Krievijas intelektuālā potenciāla saglabāšanā un papildināšanā”, režisors S.P. Bakharevam 2007. gadā tika piešķirts Krievijas Federācijas Federālās asamblejas Valsts domes diploms un Nacionālā sistēma Krievijas jaunatnes zinātniskās, radošās un inovatīvās darbības attīstība “Integrācija”. Koledžas studenti divas reizes tika apbalvoti ar “Sudraba krustu “Nacionālais dārgums”” (2008. gada marts, 2008. gada oktobris), bet tehniskās jaunrades vadītājs Igors Smirnovs tika apbalvots ar “zelta krustu “Nacionālais dārgums” (2008. gada marts) un “Par panākumiem studentu pētnieciskā darbība” (2008. gada oktobris). Koledžas studenti ar panākumiem uzstājās pilsētu un reģionu konkursos, olimpiādēs un konferencēs.

Kopš 2005. gada pēc koledžas vadības un tās darbinieku iniciatīvas un tiešas līdzdalības, uz Centrālā sakaru muzeja un koledžas bāzes ar Sanktpēterburgas Telekomunikāciju centra atbalstu katru gadu notiek informācijas tehnoloģiju olimpiāde. vidējās speciālās izglītības audzēkņu vidū. izglītības iestādēm Krievijas Federālā sakaru aģentūra, kurai kopš 2006. gada ir piešķirts Viskrievijas statuss. Koledžas studenti vairākkārt ir ieguvuši godalgotas vietas šajās olimpiādēs un kopš 2011. gada - Viskrievijas profesionālo prasmju konkursā "Telesfēra" starp Rosvjazas izglītības iestāžu studentiem (2011. gadā - profesionālās meistarības konkursā Somijā).

Sakarā ar infokomunikāciju straujo attīstību, koledža ir pārcēlusi savu uzsvaru no specifisku iekārtu un sakaru iekārtu veidu (to augsto izmaksu un straujas novecošanas dēļ) uz tehnoloģiju studijām.

2009.gadā tika modernizēta Lineāro sakaru iekārtu laboratorija un izveidots mācību un laboratoriju komplekss, kurā studenti apgūst mūsdienīgas metodes un tehnoloģijas vara un optisko šķiedru sakaru kabeļu uzstādīšanai, metināšanai un mērīšanai un iegūst prasmes darbā ar modernām iekārtām.

2008. - 2010. gadā Bezvadu piekļuves tīklu laboratorija, kas paredzēta plaši izmantoto tehnoloģiju WI-FI un WI-MAX pētīšanai, un Platjoslas piekļuves tīklu laboratorija ADSL tehnoloģiju D-Link iekārtām, uz kuras pamata tiek veikta lokālā datora uzbūve un atbalsts. tīkli tiek pētīti, izveidoti un iesaistīti izglītības procesā ; TCP/IP tehnoloģijas pielietošana, veidojot tīklus; komutēto Ethernet/Fast Ethernet/Gigabit Ethernet tīklu būvniecība un atbalsts, pamatojoties uz 2. un 3. līmeņa slēdžiem; tīklu izveide un atbalsts, pamatojoties uz abonenta xDSL piekļuvi; bezvadu LAN būvniecība, pamatojoties uz D-Link aprīkojumu.

Tehnoloģiju studijas paplašina absolventu potenciālās nodarbinātības iespējas, jo tie vairs nav piesaistīti viena veida iekārtām un vienam ražotājam, un ļauj īstenot progresīvās mācīšanās principu: šodien izpētīt, kas rīt būs profesionāli pieprasīts. Vēl viens apstiprinājums izvēlētās mācību koncepcijas pareizībai ir koledžas studentu veiksmīga dalība dažādos augstākā līmeņa profesionālajos konkursos. Koledžas studenti piedalās visās starptautiskās WorldSkills kustības sacensībās, uzvarējuši reģionālajos čempionātos un kļuvuši par All-Russian WorldSkills Russia čempionāta, ikgadējā katedru konkursa “Telesphere”, uzņēmuma Cisco Systems profesionālajās sacensībās un citās olimpiādēs un konkursos. .

Koledža ir specializēts WorldSkills Russia kompetenču centrs informācijas un komunikācijas tehnoloģiju kompetencēm, un tā organizē un koordinē reģionālās kvalifikācijas sacensības atlasei WorldSkills komandai Sanktpēterburgas pilsētā un Ziemeļrietumu federālajā apgabalā.

To lielā mērā veicina modernā materiāli tehniskā bāze, kas tiek modernizēta un attīstīta, tieši piedaloties potenciālajiem darba devējiem un telekomunikāciju iekārtu ražotājiem.

Laboratorijās un apmācību darbnīcās studenti praktiski apgūst digitālās komutācijas sistēmas, digitālās un optiskās pārraides sistēmas, modernās tīklu tehnoloģijas, piekļuves tīklus, tajā skaitā tādas progresīvas tehnoloģijas kā ADSL, Wi-Fi, WiMAX, GPON; nodarbojas ar optisko sakaru kabeļu metināšanu un mērīšanu, apgūst iemaņas iekārtu uzstādīšanā un strādā zilo apkaklīšu profesijās; iegūt zināšanas par ziņu pārraides un vietējo tīklu administrēšanas pamattehnoloģijām, abonentu ierīču programmēšanu, vadības un biroja darba pamatiem.

Koledža vairākkārt piedalījusies konkursā “Zelta medaļa “Eiropas kvalitāte” kategorijā “100 labākās Krievijas vidējās izglītības iestādes” un kļuvusi par tā laureātu, savukārt S.P. Bakharevam tika piešķirta goda zīme “Gada labākais režisors”

Šobrīd koledža, kas ir prof. M. A. Bonča-Brueviča (SPbSUT) vārdā nosauktās Sanktpēterburgas Valsts Telekomunikāciju universitātes struktūrvienība, nodrošina apmācību šādās specialitātēs: “Daudzkanālu telekomunikāciju sistēmas”, “Radiosakari, apraide un televīzija”. ”, “Tīkli” sakaru un komutācijas sistēmas”, “Saziņas līdzekļi ar kustīgiem objektiem”, “Datortīkli”, “Programmēšana datorsistēmās”, “Lietišķā datorzinātne (pa nozarēm)”, “Pasta sakari”, “Ekonomika un grāmatvedība" (pēdējiem diviem - tikai neklātienes kursiem).

Koledžas specialitātes

Datoru tīkli

• Datortīklu tehniķis, pilna laika, pamatojoties uz 9 nodarbībām, 3 gadi 10 mēneši, budžets: jā, apmaksāts: jā
• Datortīklu tehniķis, pilna laika, pamatojoties uz 11 nodarbībām, 2 gadi 10 mēneši, budžets: nē, apmaksāts: ir

Daudzkanālu telekomunikāciju sistēmas

• Tehniķis, nepilna laika, pamatojoties uz 9 nodarbībām, 4 gadi 6 mēneši
• Tehniķis, nepilna laika, pamatojoties uz 11. klasi, 3 gadi 6 mēneši, budžets: nē, apmaksāts: ir

Operatīvā darbība loģistikā

• Darbības loģistikas darbinieks, pilna laika, pamatojoties uz 9 nodarbībām, 2 gadi 10 mēneši, budžets: jā, apmaksāts: jā
• Operāciju loģistikas darbinieks, pilna laika, pamatojoties uz 11 nodarbībām, 1 gads 10 mēneši, budžets: nē, apmaksāts: jā

Programmēšana datorsistēmās

• Programmēšanas tehniķis, pilna laika, pamatojoties uz 9 nodarbībām, 3 gadi 10 mēneši, budžets: jā, apmaksāts: jā
• Programmēšanas tehniķis, pilna laika, pamatojoties uz 11 nodarbībām, 2 gadi 10 mēneši, budžets: jā, apmaksāts: jā
• Programmēšanas tehniķis, nepilna laika, pamatojoties uz 11 nodarbībām, 3 gadi 10 mēneši, budžets: nē, apmaksāts: ir
• Programmēšanas tehniķis, nepilna laika, pamatojoties uz 9 nodarbībām, 4 gadi 10 mēneši

Radio sakari, radio apraide un televīzija

• Tehniķis, pilna laika, pamatojoties uz 9 nodarbībām, 3 gadi 6 mēneši, budžets: jā, apmaksāts: jā
• Tehniķis, pilna laika, pamatojoties uz 11 nodarbībām, 2 gadi 6 mēneši, budžets: jā, apmaksāts: jā

Bonch-Bruevich, slavenākais un autoritatīvākais savā telekomunikāciju nozarē, ir apmācījis augsti kvalificētus telekomunikāciju operatorus astoņdesmit piecus gadus. Izglītības kvalitāte ir visaugstākajā līmenī – absolventi ir 100% nodarbināti un vienmēr ir iespēja veidot spožu karjeru. Rossvjazs ir šīs universitātes dibinātājs.

Mērķi un uzdevumi

Bonča-Brueviča Universitāte vienmēr un ar visām savām aktivitātēm ir vērsta uz valsts politikas īstenošanu izglītības jomā - tā ir pieejamība un augstas kvalitātes izglītība, kā to prasa novatoriskā ekonomikas attīstība un mūsdienu sabiedrības vajadzības. Augstskolas galvenie mērķi paliek nemainīgi: tā ir augsti izglītotu pilsoņu un augsti kvalificētu speciālistu kalve, kas spēj profesionāli augt un ir mobili jaunajos sociālās attīstības apstākļos.

Bonča-Brueviča universitāte par prioritāru uzdevumu uzskata informatizāciju un augsto tehnoloģiju tehnoloģiju attīstību. Tiek izstrādāta kvalitātes novērtēšanas sistēma augstākā izglītība un pieprasījums pēc izglītības pakalpojumiem. Jauni informācijas pakalpojumi, apmācības sistēmas un tehnoloģijas, elektroniski izglītības resursi pēdējās paaudzes. Bonch-Bruevich University organizē un veic lietišķos zinātniskos pētījumus komunikāciju nozarē un uzlabo profesionālo izglītību.

Stāsts

Vēl 1930. gadā Ļeņingradā bija Augstākie sakaru kursi. Pamatojoties uz šiem kursiem, tika nolemts izveidot universitāti, kas specializējas telekomunikācijās un radiotehnikā. Nedaudz vēlāk šī iestāde tika pārdēvēta, kuras godība bija liela visā Padomju Savienībā. Visbeidzot, 1994. gadā šis institūts saņēma universitātes statusu, un tagad visi valstī to zina kā Bonča-Brueviča universitāti Sanktpēterburgā. Bet patiesībā šīs universitātes nosaukums ir daudz garāks - Sanktpēterburgas Valsts telekomunikāciju universitāte. prof. M.A. Bončs-Bruevičs.

Mūsdienās universitātē kopā ar tās filiālēm - Arhangeļsku un Smoļensku - studē aptuveni deviņi tūkstoši studentu. Ik gadu vairāk nekā tūkstotis pretendentu labprāt pievienojas “Bončeviešu” pulkam. Ne Bonča-Brueviča universitāte, ne kāda cita universitāte šajā nozarē vienkārši nezina labākus telekomunikāciju speciālistus par tiem, kas šeit nodod zināšanas studentiem. Četrsimt skolotāju vidū ir piecdesmit trīs zinātņu doktori un divi simti septiņdesmit kandidāti. Tas nozīmē, ka universitāte, kas savā paspārnē pulcējusi tik spēcīgu komandu, pelnīti nes Bonča-Brueviča vārdu.

Par struktūru

Sanktpēterburgas Bončas-Bruevičas universitātē ir plašs izglītības pakalpojumu lauks, kurā mācību programmas tiek pastāvīgi atjauninātas un uzlabotas. Šobrīd mācības notiek piecpadsmit jomās un vairāk nekā divdesmit specialitātēs humanitārajās, ekonomikā un tehniskajās disciplīnās. Paaugstinot speciālistu sagatavošanas kvalitāti, Sanktpēterburgas Valsts Tehnoloģiju universitāte ir izveidojusi daudzlīmeņu izglītības sistēmu: no skolas līdz koledžai, no koledžas līdz universitātei, kur pastāv viena un tā pati ķēde: no bakalaura līdz maģistra grādam, no maģistra līdz specialitātei. .

Pēc universitātes beigšanas jūs varat uzlabot savu izglītības līmeni augstskolā un doktorantūrā, kā arī, protams, izmantojot esošās uzlabotās apmācības programmas. Pilna laika studenti, Krievijas Federācijas pilsoņi, var studēt saskaņā ar īpašu programmu Militārās apmācības institūtā, kur tiek apmācīti rezerves virsnieki. Kopējais studējošo skaits ir vairāk nekā 6417 cilvēki, tajā skaitā līdz sešdesmit pieciem procentiem valsts finansēto studentu. Sanktpēterburgas universitāte Bonča-Brueviča iecerējusi turpināt pilnveidot programmas, kurās tiek apmācīti studenti, kā arī uzlabot viņu iegūtās izglītības līmeni.

Zinātne

Kopš 2009. gada augstskolā veiksmīgi darbojas pētniecības inovāciju centrs, kas izveidots ar mērķi ieviest zinātnes sasniegumus uzņēmējdarbībā un rūpniecībā. Turklāt tiek radītas perspektīvas darba iespējas nozares speciālistiem, kurus sagatavo Bonča-Brueviča universitāte. Atsauksmes par šīs augstskolas absolventiem vienmēr ir labvēlīgas, jo viņi apmāca studentus šeit izstrādātās inovatīvās izglītības programmās, kurās plaši tiek izmantotas tā sauktās projektā balstītās mācīšanās tehnoloģijas, kad zināšanas parādās pētniecībā, piedaloties procesos, kuros ir aktuālas zinātniskas un praktiskas problēmas. biznesa un ražošanas problēmas ir atrisinātas.

1993. gadā augstskola pievienojās Eiropas universitāšu un telekomunikāciju un informātikas uzņēmumu asociācijai, kļūstot par tās dibinātāju. Šajā asociācijā (EUNICE) ietilpst vadošās specializētās universitātes Francijā, Vācijā, Itālijā, Lielbritānijā, Portugālē, Spānijā, Zviedrijā, Šveicē un Somijā. Šeit notiek studentu apmaiņa starp partneraugstskolām, tiek rakstīti kopīgi darbi, augstskolas apmainās ar praktikantiem un maģistrantiem, veic zinātniskus pētījumus, seminārus, kuriem vadošie profesori un pasniedzēji viesojas pie kolēģiem ārzemēs.

Kā studenti dzīvo?

Universitāte, ar lepnumu nesot Bonča-Brueviča vārdu, šeit pievienotas tās mācību ēku un kopmītņu fotogrāfijas, rūpējas par savu studentu ērtu izglītību un dzīvošanu. Lai izpētītu apstākļus, kādos atrodas studenti, jums būs jāapmeklē visdažādākie un vienmēr gleznainie Sanktpēterburgas nostūri: gan tās vēsturiskajā centrā, gan strauji augošajā Ņevskas rajonā.

Spēcīgi aug arī tas, kas nes slavenā radioinženiera un korespondenta biedra vārdu. Krievijas akadēmija Zinātnes M.A. Bonča-Brueviča universitāte, kuras adrese ir Boļševikova avēnija, mājas numurs divdesmit divi.

Kā skolēni mācās?

Pirmās ēkas Ņevas pilsētas centrā dveš mieru, gudrību un senatni, bet cik krāšņas, cik modernas ir Ņevskas rajona jaunās ēkas! Šeit ir konferenču zāles, lieliskas modernas auditorijas, trenažieru zāle ar visu nepieciešamo, bibliotēka, kas piepildīta ar zinātnisko un tehnisko literatūru, lieliskas kopmītnes un atpūtas centrs.

Klašu multimediju rakstura dēļ lekcijas var noturēt elektroniski, un studenti tām var piekļūt no jebkuras vietas pasaulē. Tālmācībasšajā universitātē ir ārpus jebkādas uzslavas. Visā universitātē ir Wi-Fi zona. Materiāls tiek efektīvi absorbēts, jo materiālu pārraidi no lielajiem ekrāniem klasēs var pavairot personālajā datorā. Jaunumi, grafika izmaiņas un izglītojošie materiāli tiek nosūtīti tiešsaistē. Tādā veidā ir aprīkotas trīsdesmit četras auditorijas un piecdesmit četras auditorijas. Turklāt ir septiņdesmit trīs laboratorijas, kuru aprīkojumu var apskaust jebkura šīs nozares augstskola.

Kā studenti dzīvo?

Studentiem ir ļoti saspringta dzīve, gan kultūras, gan sociālā. Svarīga loma ir studentu padomei, darbojas studentu arodbiedrības komiteja, darbojas ārvalstu studentu padome. Augstskola izdod lielas tirāžas laikrakstu ar profesionālo nosaukumu "Signalman". Jebkurš students var izmēģināt sevi video studijā un izveidot video stāstu, mediju prezentāciju vai televīzijas programmu. Varat rakstīt scenārijus un izstrādāt sižeta koncepcijas.

Nozares pamatuzņēmumi ir pastāvīgā un ciešā saiknē ar izglītības process universitāte. Studenti gandrīz katru dienu un ik uz soļa izjūt daudzu uzņēmumu partnerattiecības, piemēram, Telekomunikāciju sistēmu pētniecības institūtu, Rostelecom, LONIIR, Megafon, holdingu Lentelefonstroy, VimpelCom, Tele-2 un daudzus, daudzus citus. Tas ir tāpēc, ka absolventi ir laipni gaidīti visos šajos uzņēmumos, īpaši tie, kas absolvējuši Bonča-Brueviča universitāti.

Fakultātes

No deviņām fakultātēm īpašu reflektantu uzmanību izpelnās RTS - radiosakaru tehnoloģiju fakultāte. Studenti cenšas iekļūt "RS un V" - radiosakaru un apraides nodaļā. Šeit viņi sagatavo radioinženieru bakalaurus “audiovizuālās tehnoloģijas”, “radiotehnikas” profilos, “infokomunikāciju tehnoloģiju” bakalaura studiju sistēmu virzienā. mobilie sakari un ciparu televīzijas un radio apraide. "Radioinženierijas" virziena meistari tiek profilēti "audio-video sistēmās un mediju komunikācijās" un pašā "radioinženierijā", bet otrajā virzienā profili pieder "radio sakaru sistēmām un tīkliem, radio piekļuvei un apraidei", kā arī “speciālās radiosakaru sistēmas”.

Katedrai ir lieliska metodiskā bāze, šeit tiek pētītas trīs izglītības laboratorijas, standarti, protokoli un metodes UMTS, GSM, Wi-Fi tīklu plānošanai. Abas laboratorijas ir pilnībā aprīkotas ar programmatūru un aparatūru, lai pētītu informācijas pārraides procesus esošajos tīklos un izveidotu jaunus mobilo sakaru tīklus. Tiek pētīti arī radiouztveršanas ierīču parametri, risināti audiosignālu un radiosignālu digitālās apstrādes jautājumi, tiek pētīti televīzijas un radio apraides skaņas signāli, audioiekārtas un to īpašības, mobilās, fiksētās un speciālās radiosakaru sistēmas, virszemes un digitālā televīzija. apraide un daudz kas cits.

Nodaļas zinātniskais darbs

Šī katedra lasa lekcijas trīs fakultātēs – divdesmit kursos, kurus izstrādā katedras mācībspēki un kas ir pilnībā nodrošināti ar mācību grāmatām. Šeit ir publicētas trīsdesmit septiņas monogrāfijas, metodiskie darbi Un mācību līdzekļi, ir izdotas grāmatas, kurām nav analogu.

Starp uzņēmumiem, kas veic kopīgus zinātniskos pētījumus ar "RS un V" nodaļu, ir koncerns "Oceanpribor", "Rubin", "Vector", LONIIR, AS MART, AS RIMR, Navigācijas un laika institūts, MTS, "Beeline". ", " Megafon", "Skylink" un daudzi citi. Pētījumu tēmas ietver tīkla plānošanas optimizāciju, jaunu pakalpojumu organizēšanu un klientu apkalpošanas kvalitātes uzlabošanu.

ICSS fakultāte

Infokomunikāciju tīklu un sistēmu fakultātē studenti labprāt dodas uz Datorzinātnes un tehnoloģiju nodaļu, kur studē programmatūras inženieriju un digitālo skaitļošanu. Katedra ir seši profesori un septiņi asociētie profesori no divdesmit mācībspēkiem, kas jau izsaka daudz. Ir trīs datorklases, kas aprīkotas ar jaunākajiem datoriem, kas ir apvienoti vienotā lokālajā tīklā. Vienmēr ir pieejams internets. Mikroprocesoru un digitālo tehnoloģiju laboratorijās studenti izstrādā un testē modernu sakaru programmatūru.

Informācijas tehnoloģiju un tehnoloģiju fakultāte

Šeit informācijas sistēmas un tehnoloģijas apgūst gandrīz seši simti bakalaura un maģistrantūras studentu. Fakultātē strādā augsti kvalificēti pasniedzēji - divpadsmit profesori, trīsdesmit trīs asociētie profesori, kuri sagatavo bakalaurus trīs jomās un maģistrus divās. Fakultātē ir četras nodaļas. Fakultātes zinātniskā un izglītojošā darbība galvenokārt attiecas uz informācijas tehnoloģijām, automatizācijas iekārtām un vadības sistēmām.

Šeit ir attīstījusies Cisco akadēmija, kas integrēta izglītības procesā, nodarbības vada skolotāji no šī uzņēmuma sertificēto pasniedzēju vidus. Studentiem, kuri veiksmīgi pabeidz šīs programmas, ir milzīgas priekšrocības nodarbinātībā.