Konstruksi ruang bawah tanah dan ruang bawah tanah
Pilihan untuk tes Fisika Seluruh Rusia. VPR dalam fisika: meninjau tugas dengan guru

Pilihan untuk tes Fisika Seluruh Rusia. VPR dalam fisika: meninjau tugas dengan guru

Pada tahun 2017, tes VPR seluruh Rusia diuji di 11 kelas fisika.

VPR adalah tes biasa berbagai mata pelajaran, tetapi dilaksanakan menurut tugas yang seragam dan dinilai menurut kriteria seragam yang dikembangkan untuk seluruh negara.

Untuk memahami cara melakukan tes, Anda harus terlebih dahulu membiasakan diri dengan versi demo bahan ukur kontrol (CMM) VPR untuk mata pelajaran tahun ini.

Situs web resmi VPR (StatGrad)- vpr.statgrad.org

Versi demo fisika kelas 11 VPR 2017

Opsi demonstrasi fisika untuk kelas 11 akan membantu Anda mendapatkan gambaran tentang struktur CMM masa depan, jumlah tugas, bentuk dan tingkat kerumitannya. Selain itu, versi demo memuat kriteria penilaian penyelesaian tugas dengan jawaban rinci, yang memberikan gambaran tentang persyaratan kelengkapan dan kebenaran pencatatan jawaban.

Informasi ini berguna, dapat digunakan ketika menyusun rencana review materi sebelum ujian fisika.

Pilihan VPR 2017 Fisika Kelas 11

Pilihan 9	jawaban + kriteria
Opsi 10	jawaban + kriteria
Opsi 11	jawaban + kriteria evaluasi
Opsi 12	jawaban + kriteria evaluasi
Opsi 13	unduh
Opsi 14	unduh
Opsi 19	*
Opsi 20	*

* Opsi 19, 20 dapat digunakan untuk persiapan rumah, karena jawabannya belum dapat ditemukan di Internet.

Tes ini mencakup 18 tugas. Anda diberikan waktu 1 jam 30 menit (90 menit) untuk menyelesaikan pekerjaan fisika.

Rumuskan jawaban Anda dalam teks pekerjaan sesuai petunjuk tugas. Jika Anda menuliskan jawaban yang salah, coretlah dan tulis jawaban baru di sebelahnya.

Anda diperbolehkan menggunakan kalkulator saat melakukan pekerjaan.

Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan draf. Entri dalam draf tidak akan ditinjau atau dinilai.

Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan dengan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda memiliki waktu tersisa setelah menyelesaikan semua pekerjaan, Anda dapat kembali ke tugas yang terlewat.

Poin yang Anda terima untuk tugas yang diselesaikan dirangkum. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan dapatkan poin terbanyak.

Penulis: Lebedeva Alevtina Sergeevna, guru Fisika, pengalaman kerja 27 tahun. Sertifikat Kehormatan dari Kementerian Pendidikan Wilayah Moskow (2013), Ucapan Terima Kasih dari Kepala Voskresensky distrik kota(2015), Sertifikat Presiden Asosiasi Guru Matematika dan Fisika Wilayah Moskow (2015).

Persiapan OGE dan Ujian Negara Bersatu

Rata-rata pendidikan umum

Jalur UMK N.S. Purysheva. Fisika (10-11) (BU)

Jalur UMK G.Ya.Myakisheva, M.A. Petrova. Fisika (10-11) (B)

Jalur UMK G.Ya.Myakishev. Fisika (10-11) (U)

Tes All-Rusia mencakup 18 tugas. 1 jam 30 menit (90 menit) diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan fisika. Anda diperbolehkan menggunakan kalkulator saat menyelesaikan tugas. Pekerjaan tersebut mencakup kelompok tugas yang menguji keterampilan yang merupakan bagian dari persyaratan tingkat pelatihan lulusan. Saat mengembangkan konten pekerjaan tes memperhitungkan kebutuhan untuk menilai penguasaan unsur isi dari semua bagian mata kuliah fisika tingkat dasar: mekanika, fisika molekuler, elektrodinamika, fisika kuantum dan unsur astrofisika. Tabel tersebut menunjukkan distribusi tugas menurut bagian kursus. Beberapa tugas dalam pekerjaan ini bersifat kompleks dan mencakup elemen konten dari bagian yang berbeda; tugas 15–18 didasarkan pada informasi tekstual, yang juga dapat berhubungan dengan beberapa bagian mata kuliah fisika sekaligus. Tabel 1 menunjukkan sebaran tugas pada bagian isi utama mata kuliah fisika.

Tabel 1. Pembagian tugas menurut bagian isi pokok mata kuliah fisika

VPR dikembangkan berdasarkan kebutuhan untuk memverifikasi persyaratan tingkat pelatihan lulusan. Tabel 2 menunjukkan pembagian tugas berdasarkan keterampilan dasar dan metode tindakan.

Tabel 2. Pembagian tugas menurut jenis keterampilan dan metode tindakan

Keterampilan dasar dan metode tindakan	Jumlah tugas
Mengetahui/memahami pengertian konsep fisika, besaran, hukum. Menjelaskan dan menjelaskan fenomena fisika dan sifat-sifat benda
Menjelaskan struktur dan prinsip pengoperasian benda teknis, memberikan contoh penerapan praktis pengetahuan fisika
Membedakan hipotesis dari teori ilmiah, menarik kesimpulan berdasarkan data eksperimen, melakukan eksperimen untuk mempelajari fenomena dan proses yang dipelajari
Memahami dan, berdasarkan pengetahuan yang diperoleh, mengevaluasi secara mandiri informasi yang terkandung di media, Internet, dan artikel sains populer

Sistem evaluasi untuk tugas individu dan pekerjaan secara keseluruhan

Tugas 2, 4–7, 9–11, 13–17 dianggap selesai jika jawaban yang dicatat siswa cocok dengan jawaban yang benar. Penyelesaian masing-masing tugas 4–7, 9–11, 14, 16 dan 17 mendapat skor 1 poin. Penyelesaian masing-masing tugas 2, 13 dan 15 mendapat skor 2 poin jika kedua elemen jawaban benar; 1 poin jika ada kesalahan dalam menentukan salah satu pilihan jawaban yang diberikan. Penyelesaian setiap tugas dengan rincian jawaban 1, 3, 8, 12 dan 18 dinilai dengan memperhatikan kebenaran dan kelengkapan jawaban. Untuk setiap tugas dengan jawaban terperinci, instruksi disediakan yang menunjukkan untuk apa setiap poin diberikan - dari nol hingga poin maksimum.

Latihan 1

Bacalah daftar konsep yang Anda temui dalam mata kuliah fisika: Konveksi, derajat Celcius, Ohm, Efek fotolistrik, Dispersi cahaya, sentimeter

Bagilah konsep-konsep ini menjadi dua kelompok sesuai dengan kriteria yang Anda pilih. Tuliskan nama masing-masing kelompok dan konsep-konsep yang termasuk dalam kelompok tersebut dalam tabel.

Nama kelompok konsep	Daftar konsep

Larutan

Tugas tersebut memerlukan pembagian konsep menjadi dua kelompok menurut kriteria yang dipilih, mencatat nama masing-masing kelompok dan konsep-konsep yang termasuk dalam kelompok ini dalam sebuah tabel.

Mampu memilih hanya fenomena fisis dari fenomena yang diusulkan. Ingat daftarnya besaran fisis dan satuan pengukurannya.

Tubuh bergerak sepanjang sumbu OH. Gambar tersebut menunjukkan grafik proyeksi kecepatan benda pada sumbu OH dari waktu T.

Menggunakan gambar, pilih dari daftar yang tersedia dua

Pada suatu saat T 1 tubuh sedang istirahat.
T 2 < T < T 3 tubuh bergerak secara seragam
Selama jangka waktu tertentu T 3 < T < T 5, koordinat tubuh tidak berubah.
Pada suatu saat T T 2
Pada suatu saat T 4 modulus percepatan benda lebih kecil dari pada saat ini T 1

Larutan

Saat melakukan tugas ini, penting untuk membaca dengan benar grafik proyeksi kecepatan terhadap waktu. Tentukan sifat pergerakan tubuh di area tertentu. Tentukan di mana benda itu diam atau bergerak beraturan. Pilih area di mana kecepatan tubuh berubah. Dari pernyataan-pernyataan yang diusulkan, masuk akal untuk mengecualikan pernyataan-pernyataan yang tidak berlaku. Hasilnya, kami menerima pernyataan yang benar. Ini pernyataan 1: Pada suatu saat T 1 benda dalam keadaan diam, maka proyeksi kecepatannya adalah 0. Pernyataan 4: Pada suatu saat T 5 koordinat benda lebih besar dari pada saat ini T 2 kapan vx= 0. Proyeksi kecepatan benda lebih besar nilainya. Setelah menulis persamaan ketergantungan koordinat benda terhadap waktu, kita melihatnya X(T) = vx T + X 0 , X 0 – koordinat awal benda.

Soal-soal sulit Ujian Negara Bersatu bidang fisika: Metode penyelesaian masalah getaran mekanik dan elektromagnetik

Tubuh mengapung dari dasar segelas air (lihat gambar). Gambarkan pada gambar ini gaya-gaya yang bekerja pada benda dan arah percepatannya.

Larutan

Kami membaca tugasnya dengan cermat. Kami memperhatikan apa yang terjadi pada gabus di kaca. Gabus tersebut mengapung dari dasar segelas air, dan dengan percepatan. Kami menunjukkan gaya yang bekerja pada steker. Ini adalah gaya gravitasi m yang bekerja dari Bumi, gaya Archimedes A, yang bekerja pada bagian zat cair, dan gaya hambatan zat cair c. Penting untuk dipahami bahwa jumlah modul vektor gravitasi dan gaya hambatan fluida lebih kecil dari modul gaya Archimedean. Artinya gaya yang dihasilkan diarahkan ke atas, menurut hukum kedua Newton vektor percepatan mempunyai arah yang sama. Vektor percepatan diarahkan searah dengan gaya Archimedes A

Tugas 4

Baca teks dan isi kata-kata yang hilang: berkurang; meningkat; tidak berubah. Kata-kata dalam teks mungkin diulang.

Seorang skater, berdiri di atas es, menangkap karangan bunga yang terbang ke arahnya secara horizontal. Hasilnya, kecepatan buket adalah _______________, kecepatan skater adalah ________________, momentum sistem benda skater adalah buket ___________.

Larutan

Tugas tersebut mengharuskan Anda mengingat konsep momentum suatu benda dan hukum kekekalan momentum. Sebelum interaksi, momentum skater adalah nol, sehingga ia diam relatif terhadap Bumi. Dorongan buketnya maksimal. Setelah interaksi, skater dan buket mulai bergerak bersama dengan kecepatan yang sama. Oleh karena itu, kecepatan buketnya berkurang, kecepatan skater meningkat. Secara umum, dorongan dari sistem skater-bouquet adalah tidak berubah.

Bantuan metodologis kepada guru fisika

Empat batang logam ditempatkan berdekatan satu sama lain, seperti yang ditunjukkan pada gambar. Tanda panah menunjukkan arah perpindahan panas dari blok ke blok. Suhu batangan saat ini adalah 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C. Batang tersebut mempunyai suhu 60°C.

Larutan

Perubahan energi dalam dan perpindahannya dari satu benda ke benda lain terjadi dalam proses interaksi benda. Dalam kasus kami, perubahan energi internal terjadi karena tumbukan molekul-molekul benda yang bersentuhan secara kacau. Perpindahan panas antar batang terjadi dari benda yang mempunyai energi dalam lebih besar ke batang yang mempunyai energi dalam lebih kecil. Proses ini berlanjut hingga terjadi kesetimbangan termal.

Batang B mempunyai suhu 60°C.

Gambar tersebut menunjukkan PV-diagram proses dalam gas ideal. Massa gas adalah konstan. Bagian spektrum manakah yang berhubungan dengan pemanasan isokhorik?

Larutan

Untuk memilih dengan benar bagian grafik yang sesuai dengan pemanasan isokhorik, isoproses perlu diingat. Tugas ini disederhanakan dengan fakta bahwa grafik diberikan dalam sumbu PV. Pemanasan isokhorik, suatu proses dimana volume gas ideal tidak berubah, tetapi dengan meningkatnya suhu, tekanan meningkat. Mari kita ingat - ini adalah hukum Charles. Oleh karena itu, inilah kawasannya OA. Tidak termasuk wilayah tersebut sistem operasi, dimana volumenya juga tidak berubah, tetapi tekanannya berkurang, yang berhubungan dengan pendinginan gas.

Bola logam 1, dipasang pada pegangan insulasi panjang dan bermuatan + Q, dikontakkan secara bergantian dengan dua bola serupa 2 dan 3, yang terletak pada penyangga insulasi dan masing-masing mempunyai muatan - Q dan + Q.

Berapa muatan yang tersisa pada bola No.3.

Larutan

Setelah bola pertama berinteraksi dengan bola kedua yang berukuran sama, muatan bola tersebut menjadi nol. Karena muatan-muatan ini identik dalam modulusnya. Setelah bola pertama bersentuhan dengan bola ketiga, akan terjadi redistribusi muatan. Biayanya akan dibagi rata. Boleh jadi Q/2 pada masing-masing.

Menjawab: Q/2.

Tugas 8

Tentukan banyaknya kalor yang akan dilepaskan pada kumparan pemanas dalam waktu 10 menit jika dialiri arus listrik sebesar 2 A. Hambatan kumparan tersebut adalah 15 Ohm.

Larutan

Pertama-tama, mari kita ubah satuan pengukuran ke sistem SI. Waktu T= 600 s, Selanjutnya kita perhatikan ketika arus mengalir SAYA = 2 Spiral dengan hambatan R= 15 Ohm, dalam 600 s banyaknya kalor yang dilepaskan Q = SAYA 2 Rt(Hukum Joule-Lenz). Mari kita gantikan nilai numerik ke dalam rumus: Q= (2 A)2 15 Ohm 600 dtk = 36000 J

Jawaban: 36000J.

Tugas 9

Susunlah jenis-jenis gelombang elektromagnetik yang dipancarkan Matahari menurut panjang gelombangnya yang semakin kecil. Sinar-X, inframerah, ultraviolet

Larutan

Pembiasaan dengan skala gelombang elektromagnetik mengasumsikan bahwa lulusan harus memahami dengan jelas urutan di mana radiasi elektromagnetik berada. Mengetahui hubungan antara panjang gelombang dan frekuensi radiasi

Di mana ay– frekuensi radiasi, C– kecepatan propagasi radiasi elektromagnetik. Ingatlah bahwa kecepatan rambat gelombang elektromagnetik dalam ruang hampa adalah sama dan sama dengan 300.000 km/s. Skala dimulai dengan gelombang panjang dengan frekuensi lebih rendah, yaitu radiasi infra merah, radiasi berikutnya dengan frekuensi lebih tinggi, masing-masing, adalah radiasi ultraviolet, dan frekuensi yang lebih tinggi dari yang diusulkan adalah radiasi sinar-X. Memahami bahwa frekuensi bertambah dan panjang gelombang berkurang, kami menulis dalam urutan yang diperlukan.

Jawaban: Radiasi infra merah, radiasi ultraviolet, radiasi sinar X.

Menggunakan fragmen Tabel periodik unsur kimia ditunjukkan pada gambar, tentukan isotop unsur mana yang terbentuk sebagai hasil peluruhan beta elektronik bismut

Larutan

β - peluruhan inti atom terjadi sebagai akibat dari transformasi neutron menjadi proton dengan emisi elektron. Akibat peluruhan ini, jumlah proton dalam inti bertambah satu, dan muatan listrik bertambah satu, tetapi nomor massa inti tetap tidak berubah. Jadi, reaksi transformasi unsur tersebut adalah sebagai berikut:

secara umum. Untuk kasus kami, kami memiliki:

Muatan nomor 84 sesuai dengan polonium.

Menjawab: Akibat peluruhan elektron beta bismut, terbentuk polonium.

Tentang peningkatan metode pengajaran fisika di Rusia: dari abad ke-18 hingga ke-21

Tugas 11

A) Nilai pembagian dan batas ukur alat tersebut masing-masing sama:

50A, 2A;
2mA, 50mA;
10A, 50A;
50mA, 10mA.

B) Tuliskan hasil tegangan listrik, dengan memperhatikan kesalahan pengukuran sama dengan setengah nilai pembagian.

(2,4±0,1)V
(2,8±0,1)V
(4,4±0,2)V
(4,8±0,2)V

Larutan

Tugas tersebut menguji kemampuan mencatat pembacaan alat ukur dengan mempertimbangkan kesalahan pengukuran yang diberikan dan kemampuan menggunakan alat ukur (gelas, termometer, dinamometer, voltmeter, amperemeter) dengan benar dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, fokus pada pencatatan hasil dengan memperhitungkan angka penting. Tentukan nama perangkatnya. Ini adalah miliAmmeter. Alat untuk mengukur kekuatan arus. Satuan pengukuran adalah mA. Batas pengukurannya adalah nilai skala maksimum, 50 mA. Nilai pembagiannya adalah 2 mA.

Jawaban: 2 mA, 50 mA.

Jika Anda perlu mencatat pembacaan berdasarkan gambar alat ukur dengan mempertimbangkan kesalahannya, algoritma eksekusinya adalah sebagai berikut:

Kita tentukan bahwa alat ukurnya adalah voltmeter. Voltmeter memiliki dua skala pengukuran. Kami memperhatikan pasangan terminal mana yang digunakan pada perangkat, dan oleh karena itu kami bekerja pada skala atas. Batas pengukuran – 6 V; Nilai pembagian Dengan = 0,2 V; Kesalahan pengukuran menurut kondisi masalah sama dengan setengah nilai pembagian. ∆ kamu= 0,1V.

Indikasi alat ukur dengan memperhitungkan kesalahan: (4,8 ± 0,1) V.

Kertas;
Laser penunjuk;
Busur derajat;

Sebagai tanggapan:

Jelaskan prosedur untuk melakukan penelitian.

Larutan

Anda perlu menyelidiki bagaimana sudut bias cahaya berubah tergantung pada zat di mana fenomena bias cahaya diamati. Berikut perlengkapan yang tersedia (lihat gambar):

Kertas;
Laser penunjuk;
Pelat setengah lingkaran terbuat dari kaca, polistiren, dan kristal batu;
Busur derajat;

Sebagai tanggapan:

Jelaskan pengaturan eksperimental.
Jelaskan prosedurnya

Eksperimen menggunakan pengaturan yang ditunjukkan pada gambar. Sudut datang dan sudut bias diukur dengan menggunakan busur derajat. Penting untuk melakukan dua atau tiga percobaan di mana sinar penunjuk laser diarahkan ke pelat yang terbuat dari bahan berbeda: kaca, polistiren, berlian buatan. Sudut datang sinar pada permukaan datar pelat dibiarkan tidak berubah, dan sudut bias diukur. Nilai sudut bias yang diperoleh dibandingkan.

VPR dalam pertanyaan dan jawaban

Tugas 13

Membangun korespondensi antara contoh manifestasi fenomena fisik dan fenomena fisik. Untuk setiap contoh dari kolom pertama, pilih nama fenomena fisik yang sesuai dari kolom kedua.

Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.

Menjawab:
Menjawab:

Larutan

Mari kita buat korespondensi antara contoh manifestasi fenomena fisik dan fenomena fisik. Untuk setiap contoh dari kolom pertama, kami akan memilih nama fenomena fisik yang sesuai dari kolom kedua.

Di bawah pengaruh medan listrik tongkat ebonit bermuatan, jarum elektrometer tak bermuatan dibelokkan ketika tongkat didekatkan. Karena elektrifikasi konduktor melalui pengaruh. Magnetisasi suatu zat dalam medan magnet terjadi ketika serbuk besi tertarik pada sepotong bijih magnet.

Menjawab:
Menjawab:

Baca teks dan selesaikan tugas 14 dan 15

Pengendap elektrostatis

Pada perusahaan industri Pemurnian gas listrik dari kotoran padat banyak digunakan. Pengoperasian alat pengendap elektrostatis didasarkan pada penggunaan lucutan korona. Anda dapat melakukan percobaan berikut: sebuah bejana berisi asap tiba-tiba menjadi transparan jika elektroda logam tajam yang bermuatan berbeda dari mesin listrik dimasukkan ke dalamnya.

Gambar tersebut menunjukkan diagram pengendap elektrostatis sederhana: di dalam tabung kaca terdapat dua elektroda (silinder logam dan kawat logam tipis yang direntangkan sepanjang porosnya). Elektroda dihubungkan ke mobil listrik. Jika aliran asap atau debu dihembuskan melalui tabung dan mengoperasikan mesin, maka pada tegangan tertentu yang cukup untuk menyalakan lucutan korona, aliran udara yang keluar menjadi bersih dan transparan.

Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa ketika lucutan korona dinyalakan, udara di dalam tabung terionisasi tinggi. Ion gas menempel pada partikel debu dan dengan demikian mengisinya. Partikel bermuatan di bawah pengaruh medan listrik bergerak menuju elektroda dan menetap di sana

Tugas 14

Proses apa yang diamati pada gas dalam medan listrik kuat?

Larutan

Kami dengan cermat membaca teks yang diusulkan. Kami menyoroti proses yang dijelaskan dalam kondisi tersebut. Kita berbicara tentang pelepasan korona di dalam tabung kaca. Udara terionisasi. Ion gas menempel pada partikel debu dan dengan demikian mengisinya. Partikel bermuatan di bawah pengaruh medan listrik bergerak menuju elektroda dan menetap di sana.

Jawaban: Pelepasan corona, ionisasi.

Tugas 15

Pilih dari daftar yang tersedia dua pernyataan yang benar. Tunjukkan nomor mereka.

Pelepasan percikan terjadi di antara dua elektroda filter.
Anda bisa menggunakan benang sutra sebagai kawat tipis pada filter.
Berdasarkan sambungan elektroda yang ditunjukkan pada gambar, partikel bermuatan negatif akan mengendap di dinding silinder.
Pada tegangan rendah, pemurnian udara pada electrostatic precipitator akan terjadi secara lambat.
Pelepasan korona dapat diamati pada ujung konduktor yang ditempatkan pada medan listrik kuat.

Larutan

Untuk menjawabnya, kita akan menggunakan teks tentang alat pengendap listrik. Kami mengecualikan pernyataan yang salah dari daftar yang diusulkan menggunakan deskripsi pemurnian udara listrik. Kami melihat gambar dan memperhatikan sambungan elektroda. Benang dihubungkan ke kutub negatif, dinding silinder dihubungkan ke kutub positif sumber. Partikel bermuatan akan mengendap di dinding silinder. Pernyataan yang benar 3. Lucutan korona dapat diamati pada ujung konduktor yang ditempatkan pada medan listrik kuat.

Baca teks dan selesaikan Tugas 16–18

Saat menjelajahi kedalaman yang sangat dalam, kendaraan bawah air seperti batiskaf dan batisfer digunakan. Bathysphere adalah alat laut dalam berbentuk bola yang diturunkan ke dalam air dari sisi kapal dengan menggunakan kabel baja.

Beberapa prototipe bathyspher modern muncul di Eropa pada abad 16-19. Salah satunya adalah lonceng selam, yang desainnya diusulkan pada tahun 1716 oleh astronom Inggris Edmond Halley (lihat gambar). Lonceng kayu, terbuka di bagian dasarnya, menampung hingga lima orang, sebagian terendam air. Mereka menerima udara dari dua barel yang diturunkan secara bergantian dari permukaan, dari mana udara masuk ke bel melalui selongsong kulit. Dengan mengenakan helm kulit, penyelam dapat melakukan observasi di luar bel, menerima udara dari bel melalui selang tambahan. Udara buangan dikeluarkan melalui keran yang terletak di bagian atas bel.

Kerugian utama dari lonceng Halley adalah tidak dapat digunakan pada kedalaman yang sangat dalam. Saat bel tenggelam, kepadatan udara di dalamnya meningkat sedemikian rupa sehingga mustahil untuk bernapas. Apalagi jika penyelam tersebut tetap berada di kawasan tersebut dalam waktu lama tekanan darah tinggi terjadi kejenuhan darah dan jaringan tubuh dengan gas udara, terutama nitrogen, yang dapat menyebabkan apa yang disebut penyakit dekompresi ketika penyelam naik dari kedalaman ke permukaan air.

Pencegahan penyakit dekompresi memerlukan kepatuhan terhadap jam kerja dan pengaturan dekompresi yang tepat (keluar dari zona tekanan tinggi).

Waktu tinggal penyelam di kedalaman diatur oleh aturan keselamatan penyelaman khusus (lihat tabel).

Tugas 16

Bagaimana tekanan udara di dalamnya berubah ketika bel tenggelam?

Tugas 17

Bagaimana waktu kerja yang diizinkan bagi seorang penyelam berubah seiring dengan bertambahnya kedalaman penyelaman?

Tugas 16–17. Larutan

Kami membaca teks dengan cermat dan memeriksa gambar lonceng selam, yang desainnya diusulkan oleh astronom Inggris E. Halley. Kami berkenalan dengan tabel di mana waktu tinggal penyelam di kedalaman diatur oleh aturan keselamatan penyelaman khusus.

Tekanan (selain atmosfer), atm.	Waktu yang diperbolehkan dihabiskan di area kerja

Tabel tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi tekanannya (semakin besar tekanannya). lebih mendalam menyelam), semakin sedikit waktu penyelam dapat bertahan di sana.

Tugas 16. Jawaban: Tekanan udara meningkat

Tugas 17. Jawaban: Waktu pengoperasian yang diijinkan berkurang

Tugas 18

Bolehkah seorang penyelam bekerja di kedalaman 30 m selama 2,5 jam? Jelaskan jawabanmu.

Larutan

Pekerjaan seorang penyelam di kedalaman 30 meter selama 2,5 jam diperbolehkan. Karena pada kedalaman 30 meter tekanan hidrostatisnya kira-kira 3 · 10 5 Pa atau 3 atm atmosfer) ditambah tekanan atmosfer. Waktu yang diperbolehkan bagi seorang penyelam untuk tetap berada pada tekanan ini adalah 2 jam 48 menit, lebih lama dari waktu yang disyaratkan yaitu 2,5 jam.

Pekerjaan tes VPR dalam fisika seluruh Rusia ditulis pada 10 April 2018 oleh siswa kelas 11 di sekolah-sekolah Rusia.

Tes ini tidak bersifat wajib dan dilaksanakan pada tahun 2018 berdasarkan keputusan sekolah. Tes ini ditujukan bagi lulusan yang tidak memilih fisika untuk mengikuti Ujian Negara Terpadu.

Pada akhir Desember 2017, versi demo VPR untuk kelas 11 tahun 2018 telah dipublikasikan di situs resmi FIPI.

Setelah melakukan pekerjaan di jaringan, opsi nyata dengan jawaban muncul.

Pilihan VPR fisika kelas 11 beserta jawabannya 2018

Pilihan 1	jawaban + kriteria evaluasi
pilihan 2	jawaban + kriteria evaluasi
Pilihan 3
Pilihan 4
Pilihan 5	jawaban + kriteria evaluasi
Opsi 6	jawaban + kriteria evaluasi
Pilihan 9	jawaban + kriteria evaluasi
Opsi 10	jawaban + kriteria evaluasi
Opsi 11
Opsi 12

Tes fisika mencakup 18 tugas, dan waktu penyelesaiannya diberikan 1 jam 30 menit (90 menit). Peserta mata kuliah fisika diperbolehkan menggunakan kalkulator.

Pekerjaan tersebut menguji penguasaan semua bagian mata kuliah fisika tingkat dasar: mekanika, fisika molekuler, elektrodinamika, fisika kuantum dan unsur astrofisika.

Dalam menyelesaikan tugas fisika, siswa kelas sebelas harus menunjukkan pemahaman tentang konsep dasar, fenomena, besaran dan hukum yang dipelajari dalam mata kuliah fisika, kemampuan menerapkan pengetahuan yang diperoleh untuk menggambarkan struktur dan prinsip pengoperasian berbagai objek teknis atau mengenali fenomena dan proses yang dipelajari di dunia sekitar mereka. Juga, dalam kerangka VPR, kemampuan untuk bekerja dengan informasi tekstual dari konten fisik diuji.

Skala yang disarankan untuk mengubah skor total penyelesaian CD fisika menjadi nilai pada skala lima poin

Pekerjaan pengujian seluruh Rusia (VPR) adalah ujian akhir yang diselenggarakan secara individu mata pelajaran akademis untuk menilai tingkat pelatihan anak sekolah dengan mempertimbangkan persyaratan standar pendidikan negara bagian. Organisasi mereka menyediakan jadwal terpadu, penggunaan teks tugas umum dan kriteria penilaian umum.

VPR bukan analog dari sertifikasi akhir negara bagian. Mereka diadakan di tingkat regional atau sekolah.

Hasilnya dapat digunakan untuk merumuskan program pengembangan pendidikan di tingkat kota, daerah dan seluruh tanah air, untuk meningkatkan metode pengajaran mata pelajaran di sekolah tertentu, serta untuk pekerjaan individu dengan siswa. Hasil VPR tidak mempengaruhi penerimaan sertifikat dan perpindahan ke kelas berikutnya. Rosobrnadzor tidak merekomendasikan organisasi pendidikan menggunakan hasil VPR untuk memberikan nilai tahunan kepada siswa.

Fisika VPR kelas 11 (sampel, pilihan)

VPR 2020, kelas 11. Tes bekerja dalam fisika. SAMPEL.

VPR 2018, kelas 11. Tes bekerja dalam fisika. SAMPEL.

FIPI, 2018. - 11 hal. (+4 hal. jawaban, sistem penilaian).

Format: pdf

Ukuran: 419 KB