Dezinsekcija
Zašto je glagol najživlji dio govora. Tekst za posao

Zašto je glagol najživlji dio govora. Tekst za posao

OPĆINSKA DRŽAVNA OPĆE OBRAZOVNA USTANOVA ŠAROM SREDNJA ŠKOLA
Individualni projekt
Glagol je najživlji dio govora.
Izvršio: učenik 6. razreda MKOU ShSSh
Bochkarev Eduard.
Nositelj projekta: profesor ruskog jezika
i književnost Lapšina Ekaterina Sergejevna
Sharomy
2017
Sadržaj
Uvod
Relevantnost odabrane teme, ciljevi, ciljevi, hipoteza ................................1
Glavni dio
1. "Glagoli su riječi koje oživljavaju sve čemu su pridodane."
(A.M. Peshkovsky)………………………………………..................................2 -3
2. Glagoli govora (na primjeru priče A.P. Čehova „Smrt službenika“)…………………………………………………………… ……… .3-5
Glagoli rada………………………………………………………...........…5-6
Glagoli zvuka i boje (na primjeru pjesama A. Puškina "Zimska večer", A. Pleščejeva "Trava je zelena" ...................... ..................... ..6-8
Glagoli koji prenose emocije (M. Borodinskaya, A. Fet)………......8
Snaga ruskog glagola……………………………………................................ .......8-9
Praktični dio.………………………………................................... ................10- jedanaest
Zaključak…………………………………………….12-13
Reference………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….14
Glagol je najvitalniji dio govora.
“Glagol je najvatreniji, najživlji dio govora. U glagolu teče grimizna, najsvježija, arterijska krv jezika.
Pa, svrha glagola je da izrazi samu radnju!
A. Jugov.
Relevantnost.
Ruski jezik je nacionalni jezik ruskog naroda, koji ima najbogatiju tradiciju i najvišu kulturu. Jezik produhovljuje cijeli narod, cijeli njegov život, povijest, običaje. Relevantnost mog rada leži u činjenici da je tema "Glagol", kojoj se daje značajno mjesto u nastavnom planu i programu, prilično komplicirana, ali zabavna tema učio u školi. Ali, nažalost, za mnoge studente to ne izaziva dužan interes. Ali glagol je jedan od najsjajnijih i najpotrebnijih dijelova govora. Smatram da je ova tema relevantna, jer je poznavanje zavičajnog jezika, njegovo bogatstvo potrebno svima.
Cilj.
Svrha moga rada je dokazati da, osim sadržajnog bogatstva glagola, on ima i visoku estetsku vrijednost, na što su mnogi pisci posebno obraćali pažnju.
Probuditi kognitivni interes za ruski jezik.
Stečeno znanje moći primijeniti u praksi.
Zadaci.
Analizirati književne tekstove, identificirati značajke upotrebe glagola u njima.
Pronađite odlomke u kojima glagol ima različite uloge.
Analiziraj tekstove koje su sastavili učenici naše škole s obzirom na upotrebu glagola.
Hipoteza.
Pretpostavimo da naš govor ne postaje siromašniji i neizražajniji bez glagola.
Mnogi lingvisti vjeruju da je glagol najsloženiji i najsadržajniji dio govora; osim toga, on ima dovoljno mogućnosti da opiše život u njegovom razvoju, kretanju. A.N. Tolstoj je napisao: “Pokret i njegov izraz - glagol - osnova je jezika. Pronaći pravi glagol za frazu znači dati pokret frazi.”
U umjetničkim djelima sve ono o čemu autor govori tek “oživi” kada se događaji, ljudi, motivi njihovih postupaka, svojstva likova prikažu u dinamici, akciji. To je zakon umjetničkog odraza života, koji su poznavali i stari pjesnici. Aristotel je rekao: "Oni izrazi predstavljaju stvar vizualno, koji je prikazuju u akciji."
Glagol igra veliku ulogu u našem govoru. Uostalom, nisu uzalud veliki ljudi rekli o glagolu:
“Prema mom dubokom uvjerenju, sva upečatljivost proze je u glagolu, jer glagol je djelotvornost karaktera.” (Ju. Bondarev).
“Glagoli su riječi koje daju život svemu za što su vezane.” (A.M. Peškovski)
Glagol je neobičan dio govora. Neobičan je već po tome što označava radnju, pa stoga glagol ima veliki potencijal za iskazivanje bezbrojnih radnji koje prate čovjeka i različite aspekte njegova djelovanja (radnog, društvenog, gospodarskog, znanstvenog, društvenog, političkog itd.), razne prirodne pojave.
Po učestalosti upotrebe glagol je na drugom mjestu (iza imenica). Ukupna frekvencijska lista od 9 tisuća riječi glagola uključuje oko 2500. Najčešći među njima su moći, reći, govoriti, znati, postati, vidjeti, htjeti, ići, dati, jesti, stajati,
živjeti, imati, izgledati, činiti se, uzeti, razumjeti, činiti, činiti, značiti.
Glagoli govora.
Postoje izvrsni primjeri upotrebe glagola govora u fikcija. Evo, na primjer, kratke humoristične priče A.P. Čehovljeva Smrt činovnika.
Radnja priče je jednostavna: jedne večeri Ivan Dmitrijevič Červjakov otišao je u kazalište, gdje je slučajno kihnuo na civilnog generala Brizzhalova. Nakon ovog incidenta, Chervyakov je bio vrlo zabrinut, otišao se ispričati generalu mnogo puta, ne shvaćajući da mu je on već dugo oprostio. Na kraju se Červjakov toliko zabrinuo da je umro. U priči postoji 151 glagol i 18 glagolskih oblika (participa i participa). Budući da imamo pripovijest, većina glagola je u prošlom vremenu: sjedio, gledao, mrmljao , naslonjen itd.
Glagoli se u umjetničkom govoru koriste, prije svega, za prenošenje pokreta, izražavanje dinamike okolnog svijeta i duhovnog života osobe. "Ali iznenada mu se lice namrštilo, oči su mu se zakolutale, disanje prestalo ... maknuo je dalekozor s očiju, sagnuo se i ... apchkhi !!!", (u jednoj rečenici pronađeno je 5 glagola). Posebna važnost za karakterizaciju junaka je izbor najizrazitijih, "ključnih" glagola. Na primjer, kada prenose dijalog, pisci često odbijaju koristiti glagole "govoriti" (rekao, odgovorio, ponovio, pitao), ali pokušavaju pronaći riječi koje opisuju radnje koje prate govor:
"Jučer sam došao da ti smetam", promrmljao je ...
Pisac u takvoj kratkoj priči, uz glagol rekao, koristi sljedeće glagole: šapnuo, promrmljao, počeo se javljati, obratio se, zalajao, ponovio.
Takva zamjena jednih glagolskih riječi drugima moguća je samo u umjetničkim djelima.
Pisac više puta koristi leksičko ponavljanje u priči, izraženo upravo glagolom. Leksičko ponavljanje je ponavljanje iste riječi ili izraza. Ponavljanjem riječi u tekstu ističe se ključni pojam:
Kihnuo, kao što vidite. Kihanje nikome i nigdje nije zabranjeno. Seljaci kihnu, i policijski poglavari, a ponekad i tajni savjetnici. Svi kišu.
Ispričao sam se što sam, kihnuvši, poprskao, gospodine ... ali nisam ni pomislio nasmijati se. Usudim li se smijati? Ako se smijemo, onda neće biti poštovanja prema osobama ... bit će ...
Kad je tako, neću se više ispričavati ovom fanfaronu! Dovraga s njim! Napisat ću mu pismo, ali neću ići! Boga mi, neću!
Pisac koristi i antitezu izraženu glagolima, što mu također pomaže da istakne ovu konkretnu radnju u priči:
Červjakov se nije nimalo sramio, obrisao se rupčićem i kao uljudan čovjek pogledao oko sebe: nije li koga uznemirio svojim kihanjem? Ali ovdje je bilo potrebno biti neugodno.
Ako pažljivo pogledamo sve glagole koje koristi A. P. Čehov, vidjet ćemo da se kroz cijelo djelo neki glagoli (njihovi oblici) koriste više puta. Analizirajući te glagole, zaključio sam da je u njima glavno značenje priče laži . Moći ćemo prepričati tekst samo ovim glagolima, a sadržaj će i dalje biti jasan:
Glavni lik jednom kihnuo na generala, poprskavši generalovu ćelavu glavu. Tada je cijelo vrijeme razmišljao o incidentu i mnogo se puta ispričavao generalu, a general je mislio da mu se Červjakov jednostavno smije.
Glagoli također pomažu piscu u izgradnji vremenskog sloja pripovijesti. Priča počinje upotrebom glagola prošlog vremena:
“Jedne lijepe večeri, jednako dobar egzekutor, Ivan Dmitritch Chervyakov, sjedio je u drugom redu sjedala i kroz dalekozor gledao u Corneville Bells. Pogledao je i osjetio da je na vrhuncu blaženstva. Ali odjednom...".
Radni glagoli.
Postoji beskonačan broj poslovica i izreka o radu:
- Ako ne radiš, nećeš dobiti kruha.
- Rad čovjeka hrani, a lijenost kvari.
- Strpljenje i malo truda.
Kako je jezik "odgovorio" na ovo najvažnije područje ljudske djelatnosti? Koje riječi postoje u jeziku da u potpunosti odražavaju veličinu ljudskog rada?
Prisjetimo se najčešćih riječi koje označavaju radnu aktivnost: raditi, raditi, raditi. I svaka grana ima svoje riječi: u poljoprivredi - orati, sijati, kositi, drljati, grabljati, žeti, plijeviti, žeti, mlatiti, kopati itd.; u građevinarstvu - graditi, malterisati, asfaltirati, betonirati, bojati, krečiti, gnječiti itd.; kod kuće - kuhati, čistiti, prati, prati, peći, brisati, ispirati, cijediti, rezati, peglati, namakati, soliti itd.
Ali čak i uz veliki broj radnih glagola, oni još uvijek ne pokrivaju cjelokupnu raznolikost radne aktivnosti. Možete, primjerice, navesti najčešća zanimanja: učitelj, liječnik, inženjer, tokar, bravar, direktor, računovođa, kondukter, umjetnik, arhitekt, kuhar, predradnik, blagajnik, umjetnik itd. - i vidimo da su glagoli, ne postoje radnje koje označavaju te profesije, u ovom smo slučaju prisiljeni koristiti opisne izraze: radim kao liječnik, učitelj, arhitekt itd. tokarski ili bravarski posao.
Zaključak se sam nameće: većina naziva zanimanja nema odgovarajuće glagolske oznake. Ovo ima svoju svrhu. Profesije se nazivaju imenicama, njihov broj se stalno povećava, ne može svaka imenica tvoriti glagol, stoga se za označavanje radne aktivnosti osobe na ruskom jeziku u pravilu koriste opisne fraze koje se sastoje od zajedničkog glagola "rad" rad + profesija ime (radim kao umjetnik, kuhar, računovođa itd.).
Glagoli zvuka i boje.
Posvuda smo okruženi zvukovima. Budimo se od glasne zvonjave budilice, vrata se počinju lupati, kamion tutnji ulicom, posuđe zvecka u kuhinji.
A koliko ćemo zvukova čuti u šumi! Ptice pjevaju različitim glasovima, razigrano žubori potok, šume stoljetni borovi, šušti lišće, a srce vam snažno kuca od preplavljene radosti druženja s prirodom.
Govoreći o glagolima zvuka, ne možemo se ne sjetiti A.S. Puškina.
Pjesnik V. Rozhdestvensky, analizirajući pjesmu "Zimska večer", skreće pozornost na to kako je A.S. Puškin opisuje mećavu. Slika mećave (oluje) najprije se daje vizualnim dojmovima:
Oluja pokriva nebo maglom,
Vihori snježni vijugaju.
Zatim autor prelazi na zvučne slike:
Poput zvijeri, zavijat će
To će plakati kao dijete
To na trošnom krovu
Odjednom slama zašušti,
Kao zakašnjeli putnik
Pokucat će nam na prozor.
Cijeli je odlomak pun pokreta, života, a to Puškin postiže majstorskom uporabom glagola. Što čini oluja? Ona “pokriva nebo”, “zavija”, “plače”, “šušti slamom”, “kuca na prozor”. Nemoguće je ne primijetiti da gotovo svi glagoli imaju prefiks za-, koji im govori, s jedne strane, značenje početka radnje, a s druge strane, jedinstveni glazbeni ritam strofe.
O ljubavi A.S. Pjesnik S. Marshak također piše Puškin glagolima:
„Glagoli, veličanstveni, energični, djelotvorni, prožimaju cijeli opis poltavske bitke:
Police su zbile svoje redove,
Strijele razasute u grmlju.
Topovska zrna se kotrljaju, zvižde meci;
Visjeli su hladni bajuneti.
Sinovi voljene pobjede,
Kroz vatru rovova, Švedi se kidaju;
Uznemireni, konjici lete;
Iza nje se kreće pješadija..."
Još jedan primjer takve upotrebe vremena može se navesti iz pjesme Alekseja Pleščejeva.Ta je pjesma zanimljiva i po tome što uz glagole kretanja veliko mjesto zauzimaju i glagoli boje i zvuka. Pjesnik ne samo da opisuje dolazak proljeća, već ga i crta i uglazbljuje.
Trava je zelena
Sunce sija;
Lastavica s proljećem
Doleti k nama u krošnje.
S njom je sunce ljepše
A proljeće je slađe...
Cvrkutati s puta
Pozdrav nam uskoro!
Dat ću ti zrna
I pjevaš pjesmu
Što iz dalekih zemalja
Donijeli sa sobom...
U ovoj pjesmi postoje glagoli sva tri vremena:
u prvoj strofi - nesvršeni glagoli sadašnjeg vremena: zeleni, leti, sja;
u drugoj strofi samo je jedan imperativ glagola – lirski se junak obraća lastavici: cvrkuj;
u trećoj strofi pjesnik koristi tri glagola: futur glagola dam; pjevati imperativ i prošli glagol donijeti, koji se nalazi u zadnjem retku pjesme, što, zapravo, izaziva radost, jer je lasta donijela proljeće. Prirodni spoj različitih vremena stvara jedan od poetskih učinaka ovih pjesama. Glagoli koji prenose emocije.
"Čarobnica sjedi, dureći se, Na cijelom svijetu ...". M. Borodinskaya.
“Reći će jasan mjesec: “Nedostajao si mi sam. Imam plavu tišinu u hladnim dvoranama ... ". M. Borodinskaya.
"Noću je vjetar ljut, Da, kuca na prozor ...". A.A. Fet.
Snaga ruskog glagola.
“Nevjerojatno svojstvo ruskog glagola je njegova sposobnost ne samo da imenuje radnju, već i da pokaže kako se ona odvija u vremenu.” I odvija se na neobično raznolik način: može se izvršiti Dugo vrijeme(skočiti, gurati se, vrištati, misliti, slušati), ali se može dogoditi u jednom trenutku (skočiti, gurati se, vikati, bljesnuti), može označavati početak radnje (pjevati, vrištati, pozliti, grmjeti) ili, obrnuto. , njegov završetak (pjevati, završiti, završiti, završiti, završiti čitanje), može označavati radnju dovedenu do određenog rezultata (čitati, kuhati, bijeliti, obnoviti, pržiti), ili se javlja s vremena na vrijeme, s nekim prekidima (promiješati , hodati, hraniti se, čitati) ili vremenski ograničena radnja (sjediti, leći, čitati, pričati).
Mnogo je ovih značenja, ali već je očito da se ova neobična značenja pojavljuju kada se glagolu doda novi prefiks ili
novi sufiks, a ponekad i oboje. Tako se, primjerice, gotovo sva ovdje navedena značenja mogu oblikovati od glagola igrati: igrati, završiti igru, pobijediti, završiti igru, vratiti se itd.
Upravo je to svojstvo glagola oduševilo umjetnike riječi. Dakle, V.G. Belinski je napisao: „... ruski jezik je neobično bogat za izražavanje prirodnih pojava ... Doista, kakvo bogatstvo za prikazivanje pojava prirodne stvarnosti leži samo u ruskim glagolima koji imaju poglede! plivati, plivati, ploviti, ploviti, plivati, ploviti, plivati; otplivati, otplivati, plivati, plivati, plivati, plivati, plivati, plivati ... ".
Istu ideju ponovio je izvanredan pjesnik s početka dvadesetog stoljeća V.Ya. Brjusov: „Snaga ruskog glagola je ono što školski gramatičari nazivaju vrstama. Uzmimo četiri glagola istog korijena: postati, staviti, stajati, postati. Od njih se, uz pomoć prefiksa prije, s, za, od itd., te sufiksa “višestrukosti” može oblikovati oko 300 glagola ... To su: postati, postati, ustati, ustati, umetnuti , dobiti, dobiti, dobiti, dobiti itd."
Dakle, V.Ya. Bryusov, poput V.G. Belinski i mnogi drugi ruski pisci vidjeli su u mogućnosti glagola da sebi pridaje razne prefikse i sufikse kao moćno sredstvo za obogaćivanje ruskog jezika glagolima.
Praktični dio.
Kako bih bolje razumio ulogu glagola u ruskom, odlučio sam provesti malo istraživanje u školi. Učenici su u pet rečenica morali opisati kišno vrijeme. Možete prijaviti da vani pada kiša na različite načine. Na primjer, pada kiša - jednostavna izjava činjenice. O kiši ne znamo ništa, osim da je ima. Ili to možete učiniti na drugi način, na primjer, ovako:
“Konačno je počela padati kiša. Kako je lijepo osjetiti njegove tople kapi. Ljetna kiša veselo tuče po krovu. On postaje sve jači. A onda je pao tako jak pljusak da se gotovo ništa ne vidi. Kako je bilo svježe! Super je da konačno pada kiša."
„Stiže kiša. Svojom bukom zasjenio je sve ostale zvukove. Ptice su prestale pjevati svoje vesele pjesme. Okolo samo vjetar pjeva uz kišu. Kiša ispunjava zrak vlagom. Kapi teku niz staklo, drveće je postalo mokro i tužno.”
“Počela je proljetna oluja. Velike kapi ostavile su crne točkice na kolniku. Kiša je ojačala pod bljeskovima munja i grmljavine. Jarka svjetlost munje na djelić sekunde osvijetlila je sve oko sebe, zaslijepljujući oči, poput dosadnog fotografa. Kiša je prestala iznenada kao što je i počela.
„Kiša - mokra je, hladna, pada na ulicu ljeti ili u jesen. I također u proljeće. Ako ide ljeti, onda je toplo, a ako ide u jesen, onda je hladno. U proljeće i ljeto uvijek pada kiša s grmljavinom i munjama. Nakon kiše, sve okolo postaje mokro. Svi nose kišobrane kad pada kiša da ne pokisnu.
U istraživanju je sudjelovalo 19 učenika 6. i 8. razreda.
Tijekom istraživanja pokazalo se da u svim djelima, kada opisuju kišu, učenici koriste glagole. Minimalan broj glagola u radu je 1; maksimum je 15.
Jedan se glagol javlja u 5 djela. To su glagoli: ide (u 2 djela), boli (glava), udara (u lice), nalazi se.
Ukupno je u radovima bilo glagola (po upotrebi u ovom zadatku glagoli su na drugom mjestu iza imenica).
Pri opisivanju kiše učenici su uglavnom koristili glagole radnje (): ide, leti, trči, hoda itd.; na drugom mjestu su glagoli stanja (): želim spavati, postaje itd.
Prosječan broj glagola korištenih u tekstovima je 5-8;
imenice - 11.
Zaključak.
Riječ "glagol" u staroj Rusiji značila je govor općenito. Dakle, u rječniku V. Dahla data je sljedeća definicija: "Glagol je govor osobe, razumni dijalekt, jezik."
U našem radu željeli smo pokazati kolika je figurativna moć glagola kada ga pisci i pjesnici koriste u svojim djelima. Evo što je A.N. Tolstoj: “Pokret i izražavanje - glagol - osnova je jezika. Pronaći pravi glagol za frazu znači dati pokret frazi.” Dakle, ovo kretanje je izravno povezano s visokom estetskom vrijednošću glagola.
Analizirajući tekstove književnih djela, uvidjeli smo da je najvažnija stilska funkcija glagola u umjetničkom govoru davanje dinamičnosti opisima. Glagol se u umjetničkom govoru prvenstveno koristi za prenošenje pokreta, izražavanje dinamike okolnog svijeta i duhovnog života osobe. Želi li pisac prikazati slike u kojima predmeti prestaju biti nepokretni, "udahnuti život" pripovijedanju, obraća se glagolima. Zahvaljujući glagolu, prema tekstu se odnosimo kao da je živ, jasno razumijemo što junak radi, što osjeća, što se oko njega događa. Prevladavanje glagola pridonosi emocionalnosti i svjetlini teksta.
Rad bismo završili riječima K. G. Paustovskog: „S ruskim jezikom mogu se činiti čuda. Ne postoji ništa u našem životu i u našim mislima što se ne bi moglo prenijeti ruskom riječju. Zvuk glazbe, spektralni sjaj boja, igra svjetla, buka i sjena vrtova, nejasnoća sna, teška tutnjava grmljavinske oluje, šapat djece i šuštanje morskog šljunka. Nema tih zvukova, slika i misli - složenih i jednostavnih - za koje u našem jeziku ne bi postojao točan izraz.
Dakle, naša je hipoteza u potpunosti pala.
Što su predmeti bez mene?
Samo imena
Ali ja ću doći - sve će doći u akciju,
Raketa leti, ljudi grade zgrade,
I raž raste na poljima.
(V. Kondrašov)
Zaključujući svoj rad, želim reći da sada za mene glagol nije samo dio govora, već "najživlji dio govora." Reference.
Grigoryan L.T. “Moj jezik je moj prijatelj” - M: Prosvjeta, 2008.
ISKAZNICA. Zverev "S ljubavlju prema prirodi".
A. Korinfsky "Narodna Rus'".
B. Shergin "Graciozni majstori".
Org A.O. "Olimpijski zadaci na ruskom jeziku" - M: Obrazovanje, 2006.
Bondarko A.V., Bulanin L.L. ruski glagol. - L., "Prosvjeta", 1967.
Golub I.B. Stilistika ruskog jezika. - M.: Iris-Press, 1997. Internetski resursi
http://sctroe.okis.ru/file/sctroe/urokiuchitelei/SVOYAIGRA.dochttp://metodisty.ru/m/files/view/svoya_igra_2011_02_26http://metodisty.ru/m/files/view/igra

OPĆINSKA DRŽAVNA OPĆE OBRAZOVNA USTANOVA ŠAROM SREDNJA ŠKOLA

Individualni projekt

Glagol je najživlji dio govora.

Izvršio: učenik 6. razreda MKOU ShSSh

Bochkarev Eduard.

Nositelj projekta: profesor ruskog jezika

i književnost Lapšina Ekaterina Sergejevna

Sharomy

2017

Uvod

Relevantnost odabrane teme, ciljevi, ciljevi, hipoteza ................................1

Glavni dio

1. "Glagoli su riječi koje oživljavaju sve čemu su pridodane."

(A.M. Peshkovsky)………………………………………..................................2 -3

2. Glagoli govora (na primjeru priče A.P. Čehova „Smrt službenika“)…………………………………………………………… ……… .3-5

Glagoli rada………………………………………………………...........…5-6

Glagoli zvuka i boje (na primjeru pjesama A. Puškina "Zimska večer", A. Pleščejeva "Trava je zelena" ...................... ..................... ..6-8

Glagoli koji prenose emocije (M. Borodinskaya, A. Fet)………......8

Snaga ruskog glagola……………………………………................................ .......8-9

Praktični dio.………………………………................................... ................10- jedanaest

Zaključak…………………………………………….12-13

Reference………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….14

Glagol je najvitalniji dio govora.

“Glagol je najvatreniji, najživlji dio govora. U glagolu teče grimizna, najsvježija, arterijska krv jezika.

Pa, svrha glagola je da izrazi samu radnju!

A. Jugov.

Relevantnost.

Ruski jezik je nacionalni jezik ruskog naroda, koji ima najbogatiju tradiciju i najvišu kulturu. Jezik produhovljuje cijeli narod, cijeli njegov život, povijest, običaje. Relevantnost mog rada leži u činjenici da je tema "Glagol", koja ima značajno mjesto u nastavnom planu i programu, prilično složena, ali zabavna tema koja se proučava u školi. Ali, nažalost, za mnoge studente to ne izaziva dužan interes. Ali glagol je jedan od najsjajnijih i najpotrebnijih dijelova govora. Smatram da je ova tema relevantna, jer je poznavanje zavičajnog jezika, njegovo bogatstvo potrebno svima.

Cilj.

Svrha moga rada je dokazati da, osim sadržajnog bogatstva glagola, on ima i visoku estetsku vrijednost, na što su mnogi pisci posebno obraćali pažnju.

dozivati spoznajni interesna ruski jezik.

Stečeno znanje moći primijeniti u praksi.

Zadaci .

Analizirati književne tekstove, identificirati značajke upotrebe glagola u njima.

Pronađite odlomke u kojima glagol ima različite uloge.

Analiziraj tekstove koje su sastavili učenici naše škole s obzirom na upotrebu glagola.

Hipoteza.

Pretpostavimo da naš govor ne postaje siromašniji i neizražajniji bez glagola.

Mnogi lingvisti vjeruju da je glagol najsloženiji i najsadržajniji dio govora; osim toga, on ima dovoljno mogućnosti da opiše život u njegovom razvoju, kretanju. A.N. Tolstoj je napisao: “Pokret i njegov izraz - glagol - osnova je jezika. Pronaći pravi glagol za frazu znači dati pokret frazi.”

U umjetničkim djelima sve ono o čemu autor govori tek “oživi” kada se događaji, ljudi, motivi njihovih postupaka, svojstva likova prikažu u dinamici, akciji. To je zakon umjetničkog odraza života, koji su poznavali i stari pjesnici. Aristotel je rekao: "Oni izrazi predstavljaju stvar vizualno, koji je prikazuju u akciji."

Glagol igra veliku ulogu u našem govoru. Uostalom, nisu uzalud veliki ljudi rekli o glagolu:

“Prema mom dubokom uvjerenju, sva upečatljivost proze je u glagolu, jer glagol je djelotvornost karaktera.” (Ju. Bondarev).

“Glagoli su riječi koje daju život svemu za što su vezane.” (A.M. Peškovski)

Glagol je neobičan dio govora. Neobičan je već po tome što označava radnju, pa stoga glagol ima veliki potencijal za iskazivanje bezbrojnih radnji koje prate čovjeka i različite aspekte njegova djelovanja (radnog, društvenog, gospodarskog, znanstvenog, društvenog, političkog itd.), razne prirodne pojave.

Po učestalosti upotrebe glagol je na drugom mjestu (iza imenica). Ukupna frekvencijska lista od 9 tisuća riječi glagola uključuje oko 2500. Najčešći od njih sumoći, reći, govoriti, znati, postati, vidjeti, željeti, ići, dati, jesti, stajati,

živjeti, imati, izgledati, činiti se, uzeti, razumjeti, činiti, činiti, značiti.

Glagoli govora.

Postoje izvrsni primjeri upotrebe glagola govora u fikciji. Evo, na primjer, kratke humoristične priče A.P. Čehovljeva Smrt činovnika.

Radnja priče je jednostavna: jedne večeri Ivan Dmitrijevič Červjakov otišao je u kazalište, gdje je slučajno kihnuo na civilnog generala Brizzhalova. Nakon ovog incidenta, Chervyakov je bio vrlo zabrinut, otišao se ispričati generalu mnogo puta, ne shvaćajući da mu je on već dugo oprostio. Na kraju je Červjakov bio toliko zabrinut da je umro.

U priči ima 151 glagola i 18 glagolskih oblika (participa i gerundija). Budući da imamo narativ, većina glagola je u prošlom vremenu: sjedio, gledao, mrmljao, naslonio se itd.

Glagoli se u umjetničkom govoru koriste, prije svega, za prenošenje pokreta, izražavanje dinamike okolnog svijeta i duhovnog života osobe. Ali odjednom njegovo licetrznuo se , oči zavrnuo , dah zaustavljeno … On uzeo iz oka dalekozora, pognut i... apči!!!”, (našlo se 5 glagola u jednoj rečenici).

Od posebne je važnosti za karakterizaciju junaka izbor najizrazitijih, "ključnih" glagola. Na primjer, kada prenose dijalog, pisci se često suzdržavaju od upotrebe glagola "govoriti" (rekao, odgovorio, ponovio, pitao ), ali pokušajte pronaći riječi koje opisuju radnje koje prate govor:

- Došao sam jučer da ti smetam - promrmljao je ...

Književnik u takvoj noveli uz glagolrekao je koristi sljedeće glagole:šaputalo, mrmljalo, počelo javljati, obraćalo se, lajalo, ponavljalo.

Takva zamjena jednih glagolskih riječi drugima moguća je samo u umjetničkim djelima.

Pisac više puta koristi leksičko ponavljanje u priči, izraženo upravo glagolom. Leksičko ponavljanje je ponavljanje iste riječi ili izraza. Ponavljanjem riječi u tekstu ističe se ključni pojam:

kihnuo kao što vidiš. Kihanje nitko i nigdje nije zabranjeno.kihanje i seljaci, i šefovi policije, a ponekad čak i tajni savjetnici. svikihanje .

Ispričao sam se zakihanje, poprskan ..., i smijeh Nisam tako mislio. Usudim li sesmijeh? Ako hoćemo smijeh , pa onda neće biti poštovanja prema osobama ... bit će ...

Kad tako neću Više mi je žao ovog fanfarona! Dovraga s njim! Napisat ću mu pismo i otićineću! Od Boga neću !

Pisac koristi i antitezu izraženu glagolima, što mu također pomaže da istakne ovu konkretnu radnju u priči:

Červjakov nikakonije neugodno , obrisao se rupčićem i kao pristojan pogledao oko sebe: je li koga uznemirio svojim kihanjem? Ali ovdje sam moraoosramotiti se .

Ako pažljivo pogledamo sve glagole koje koristi A. P. Čehov, vidjet ćemo da se kroz cijelo djelo neki glagoli (njihovi oblici) koriste više puta.

Analizirajući te glagole, zaključio sam da je u njima glavni smisao priče. Moći ćemo prepričati tekst samo ovim glagolima, a sadržaj će i dalje biti jasan:

Glavni lik jednomkihnuo na općem prskanje generalska ćelavost. Tada on uvijekmisao o incidentu i mnogo putaispričao se prije generala, i generalamisao da je Červjakov odmah iznad njegasmije se .

Glagoli također pomažu piscu u izgradnji vremenskog sloja pripovijesti. Priča počinje upotrebom glagola prošlog vremena:

“Jedne lijepe večeri, ništa manje izvrstan egzekutor Ivan Dmitrić Červjakov,sjedio u drugom redu sjedala ipogledao kroz dalekozor na "Corneville Bells". Onpogledao i osjetio sebe do vrhunca blaženstva. Ali odjednom...".

Radni glagoli.

Postoji beskonačan broj poslovica i izreka o radu:

Ako ne radiš, nećeš dobiti kruha.

Rad čovjeka hrani, a lijenost kvari.

Strpljenje i malo truda.

Kako je jezik "odgovorio" na ovo najvažnije područje ljudske djelatnosti? Koje riječi postoje u jeziku da u potpunosti odražavaju veličinu ljudskog rada?

Prisjetimo se najčešćih riječi za radnu aktivnost:raditi, raditi, raditi. I svaka industrija ima svoje riječi: u poljoprivredi -orati, sijati, kositi, drljati, grabljati, žeti, plijeviti, žeti, mlatiti, kopati i tako dalje.; u izgradnji -zidati, malterisati, asfaltirati, betonirati, bojati, krečiti, gnječiti i tako dalje.; kod kuće -kuhati, čistiti, prati, prati, peći, brisati, ispirati, cijediti, rezati, peglati, namakati, soliti i tako dalje.

Ali čak i uz veliki broj radnih glagola, oni još uvijek ne pokrivaju cjelokupnu raznolikost radne aktivnosti. Možete, na primjer, navesti najčešća zanimanja:učitelj, liječnik, inženjer, tokar, bravar, direktor, računovođa, dirigent, umjetnik, arhitekt, kuhar, predradnik, blagajnik, umjetnik itd. - i vidimo da nema glagola koji označavaju radnje povezane s tim profesijama, te smo u ovom slučaju prisiljeni koristiti opisne fraze:Radim kao liječnik, učitelj, arhitekt itd. Dostupni glagoli poputokretati, rezbariti ne znače "raditi kao tokar ili bravar", već samo "moći obavljati tokarske ili bravarske poslove".

Zaključak se sam nameće: većina naziva zanimanja nema odgovarajuće glagolske oznake. Ovo ima svoju svrhu. Profesije se nazivaju imenicama, njihov broj stalno raste, a ne od svake imenice - naziv profesije može tvoriti glagol, stoga se za označavanje radne aktivnosti osobe na ruskom jeziku u pravilu koriste opisne fraze koje se sastoje od zajedničkog “radni” glagolraditi + naziv profesije (Radim kao umjetnica, kuharica, računovođa i tako dalje.).

Glagoli zvuka i boje.

Posvuda smo okruženi zvukovima. Budimo se od praskave zvonjave budilice, počinjupljeskati vrata, vanjska tutnjave kamion u prolazu, u kuhinjigrmljavina posuđe.

A koliko ćemo zvukova čuti u šumi! proturječanpjevati ptice, razigranomrmlja Potok, praviti buku stoljetni borovi,šušti lišće, a ti si glasankucanje srce od preplavljene radosti zajedništva s prirodom.

Govoreći o glagolima zvuka, ne možemo se ne sjetiti A.S. Puškina.

Pjesnik V. Rozhdestvensky, analizirajući pjesmu "Zimska večer", skreće pozornost na to kako je A.S. Puškin opisuje mećavu. Slika mećave (oluje) najprije se daje vizualnim dojmovima:

Oluja pokriva nebo maglom,

Vihori snježni vijugaju.

Poput zvijeri, zavijat će

To će plakati kao dijete

To na trošnom krovu

Odjednom slama zašušti,

Kao zakašnjeli putnik

Pokucat će nam na prozor.

Cijeli je odlomak pun pokreta, života, a to Puškin postiže majstorskom uporabom glagola. Što čini oluja? Ona “pokriva nebo”, “zavija”, “plače”, “šušti slamom”, “kuca na prozor”. Nemoguće je ne primijetiti da gotovo svi glagoli imaju prefiksiza- , koji im govori, s jedne strane, smisao početka radnje, a s druge strane, jedan glazbeni ritam strofe.

O ljubavi A.S. Pjesnik S. Marshak također piše Puškin glagolima:

„Glagoli, veličanstveni, energični, djelotvorni, prožimaju cijeli opis poltavske bitke:

Police su zbile svoje redove,

Strijele razasute u grmlju.

Topovska zrna se kotrljaju, zvižde meci;

Visjeli su hladni bajuneti.

Sinovi voljene pobjede,

Kroz vatru rovova, Švedi se kidaju;

Uznemireni, konjici lete;

Iza nje se kreće pješadija..."

Još jedan primjer takve upotrebe vremena može se navesti iz pjesme Alekseja Pleščejeva.Ta je pjesma zanimljiva i po tome što uz glagole kretanja veliko mjesto zauzimaju i glagoli boje i zvuka. Pjesnik ne samo da opisuje dolazak proljeća, već ga i crta i uglazbljuje.

Trava je zelena

Sunce sija;

Lastavica s proljećem

Doleti k nama u krošnje.

S njom je sunce ljepše

A proljeće je slađe...

Cvrkutati s puta

Pozdrav nam uskoro!

Dat ću ti zrna

I pjevaš pjesmu

Što iz dalekih zemalja

Donijeli sa sobom...

U ovoj pjesmi postoje glagoli sva tri vremena:

u prvoj strofi - sadašnji nesvršeni glagoli:zeleni se, leti, sjaji;

u drugoj strofi samo je jedan imperativ glagola – lirski junak upućuje na lastavicu:cvrkut ;

u trećoj strofi pjesnik koristi tri glagola: glagol budućeg vremenadame ; imperativ glagolapjevati i prošli glagoldonio , koji se nalazi u zadnjem stihu pjesme, koji, zapravo, izaziva radost, jer je lasta donijela proljeće. Prirodni spoj različitih vremena stvara jedan od poetskih učinaka ovih pjesama.

Glagoli koji prenose emocije.

"Čarobnica sjedi,dureći se Cijelom svijetu...“. M. Borodinskaya.

"Reći će jasan mjesec:" Janedostajao si mi jedan. Imam plavu tišinu u hladnim dvoranama ... ". M. Borodinskaya.

„U noći vjetar ljut Da, kucanje na prozor ... ". A.A. Fet.

Snaga ruskog glagola.

“Nevjerojatno svojstvo ruskog glagola je njegova sposobnost ne samo da imenuje radnju, već i da pokaže kako se ona odvija u vremenu.”. I odvija se neobično raznoliko: može trajati dugo (skači, guraj, viči, misli, slušaj ), ali to se može dogoditi u jednom trenutku (skakati, gurati, vikati, bljeskati ), može označavati početak radnje (pjevati, vrištati, razboljeti se, zveckati ) ili, obrnuto, njegov kraj (otpjevati, dovršiti, dovršiti, dovršiti, dovršiti ), može označavati radnju dovedenu do određenog rezultata (čitati, kuhati, bijeliti, obnoviti, pržiti ), ili se javljaju s vremena na vrijeme, s određenim prekidima (miješati, šetati, hraniti, čitati ), odnosno vremenski ograničena radnja (sjedi, lezi, čitaj, pričaj ).

Mnogo je ovih značenja, ali već je očito da se ova neobična značenja pojavljuju kada se glagolu doda novi prefiks ili

novi sufiks, a ponekad i oboje. Tako npr. od glagigra mogu se formirati gotovo sve vrijednosti koje se ovdje spominju:pobijediti, pobijediti, pobijediti, pobijediti, nadoknaditi i tako dalje.

Upravo je to svojstvo glagola oduševilo umjetnike riječi. Dakle, V.G. Belinski je napisao: „... ruski jezik je neobično bogat za izražavanje prirodnih pojava ... Doista, kakvo bogatstvo za prikazivanje pojava prirodne stvarnosti leži samo u ruskim glagolima koji imaju poglede!plivati, plivati, ploviti, ploviti, plivati, ploviti, plivati; otplivati, otplivati, plivati, plivati, plivati, plivati, plivati, plivati …».

Istu ideju ponovio je izvanredan pjesnik s početka dvadesetog stoljeća V.Ya. Brjusov: „Snaga ruskog glagola je ono što školski gramatičari nazivaju vrstama. Uzmimo četiri glagola istog korijena:postati, stajati, stajati, postati . Od njih uz pomoć prilogaprije, s, za, od i drugi, a sufiksi "višestrukosti" mogu tvoriti oko 300 glagola ... To su:ustani, ustani, ustani, ustani, ustani, izađi, izađi, izađi, izađi itd."

Dakle, V.Ya. Bryusov, poput V.G. Belinski i mnogi drugi ruski pisci vidjeli su u mogućnosti glagola da sebi pridaje razne prefikse i sufikse kao moćno sredstvo za obogaćivanje ruskog jezika glagolima.

Praktični dio.

Kako bih bolje razumio ulogu glagola u ruskom, odlučio sam provesti malo istraživanje u školi. Učenici su u pet rečenica morali opisati kišno vrijeme. Možete prijaviti da vani pada kiša na različite načine. Na primjer, pada kiša - jednostavna izjava činjenice. O kiši ne znamo ništa, osim da je ima. Ili to možete učiniti na drugi način, na primjer, ovako:

“Konačno je počela padati kiša. Kako je lijepo osjetiti njegove tople kapi. Ljetna kiša veselo tuče po krovu. On postaje sve jači. A onda je pao tako jak pljusak da se gotovo ništa ne vidi. Kako je bilo svježe! Super je da konačno pada kiša."

„Stiže kiša. Svojom bukom zasjenio je sve ostale zvukove. Ptice su prestale pjevati svoje vesele pjesme. Okolo samo vjetar pjeva uz kišu. Kiša ispunjava zrak vlagom. Kapi teku niz staklo, drveće je postalo mokro i tužno.”

“Počela je proljetna oluja. Velike kapi ostavile su crne točkice na kolniku. Kiša je ojačala pod bljeskovima munja i grmljavine. Jarka svjetlost munje na djelić sekunde osvijetlila je sve oko sebe, zaslijepljujući oči, poput dosadnog fotografa. Kiša je prestala iznenada kao što je i počela.

„Kiša - mokra je, hladna, pada na ulicu ljeti ili u jesen. I također u proljeće. Ako ide ljeti, onda je toplo, a ako ide u jesen, onda je hladno. U proljeće i ljeto uvijek pada kiša s grmljavinom i munjama. Nakon kiše, sve okolo postaje mokro. Svi nose kišobrane kad pada kiša da ne pokisnu.

U istraživanju je sudjelovalo 19 učenika 6. i 8. razreda.

Tijekom istraživanja pokazalo se da u svim djelima, kada opisuju kišu, učenici koriste glagole. Minimalan broj glagola u radu je 1; maksimum je 15.

Jedan se glagol javlja u 5 djela. To su glagoli: ide (u 2 djela), boli (glava), udara (u lice), nalazi se.

Ukupno je u radovima bilo glagola (po upotrebi u ovom zadatku glagoli su na drugom mjestu iza imenica).

Pri opisivanju kiše učenici su uglavnom koristili glagole radnje (): ide, leti, trči, hoda itd.; na drugom mjestu su glagoli stanja (): želim spavati, postaje itd.

Prosječan broj glagola korištenih u tekstovima je 5-8;

imenice - 11.

Zaključak.

Riječ "glagol" u staroj Rusiji značila je govor općenito. Dakle, u rječniku V. Dahla data je sljedeća definicija: "Glagol je govor osobe, razumni dijalekt, jezik."

U našem radu željeli smo pokazati kolika je figurativna moć glagola kada ga pisci i pjesnici koriste u svojim djelima. Evo što je A.N. Tolstoj: “Pokret i izražavanje - glagol - osnova je jezika. Pronaći pravi glagol za frazu znači dati pokret frazi.” Dakle, ovo kretanje je izravno povezano s visokom estetskom vrijednošću glagola.

Analizirajući tekstove književnih djela, uvidjeli smo da je najvažnija stilska funkcija glagola u umjetničkom govoru davanje dinamičnosti opisima. Glagol se u umjetničkom govoru prvenstveno koristi za prenošenje pokreta, izražavanje dinamike okolnog svijeta i duhovnog života osobe. Želi li pisac prikazati slike u kojima predmeti prestaju biti nepokretni, "udahnuti život" pripovijedanju, obraća se glagolima. Zahvaljujući glagolu, prema tekstu se odnosimo kao da je živ, jasno razumijemo što junak radi, što osjeća, što se oko njega događa. Prevladavanje glagola pridonosi emocionalnosti i svjetlini teksta.

Rad bismo završili riječima K. G. Paustovskog: „S ruskim jezikom mogu se činiti čuda. Ne postoji ništa u našem životu i u našim mislima što se ne bi moglo prenijeti ruskom riječju. Zvuk glazbe, spektralni sjaj boja, igra svjetla, buka i sjena vrtova, nejasnoća sna, teška tutnjava grmljavinske oluje, šapat djece i šuštanje morskog šljunka. Nema tih zvukova, slika i misli - složenih i jednostavnih - za koje u našem jeziku ne bi postojao točan izraz.

Dakle, naša je hipoteza u potpunosti pala.

Što su predmeti bez mene?

Samo imena

Ali ja ću doći - sve će doći u akciju,

Raketa leti, ljudi grade zgrade,

I raž raste na poljima.

(V. Kondrašov)

Zaključujući svoj rad, želim reći da sada za mene glagol nije samo dio govora, već "najživlji dio govora".

Bibliografija .

Grigoryan L.T. “Moj jezik je moj prijatelj” - M: Prosvjeta, 2008.

ISKAZNICA. Zverev "S ljubavlju prema prirodi".

A. Korinfsky "Narodna Rus'".

B. Shergin "Graciozni majstori".

Org A.O. "Olimpijski zadaci na ruskom jeziku" - M: Obrazovanje, 2006.

Vježbajte

Napišite esej-obrazloženje, otkrivajući značenje izjave pisca A.K. Yugova: „Glagol je najživlji dio govora. U glagolu teče grimizna, najsvježija, arterijska krv jezika. Pa, svrha glagola je da izrazi samu radnju! Argumentirajući svoj odgovor, navedite 2 (dva) primjera iz pročitanog teksta.

opcija 1

Glavni dio govora u jeziku koji je odgovoran za označavanje radnje je glagol. Bez toga nema događajnosti, nema dinamike pripovijedanja.

Ako se iz teksta koji nam je ponuđen na analizu uklone glagoli, on će izgubiti svaku koherentnost i smisao. Prva rečenica bez riječi "zapamti" i "nazvan" pretvorit će se u skup čestica, priloga i zamjenica!

A koliko samo glagola u posljednjem odlomku pomaže pripovjedaču prenijeti svoju bol! Koliko bi želio učiniti da umanji grižnju savjesti! A te se težnje u 55. rečenici prenose upravo glagolima. Oni naglašavaju pripovjedačevu žarku želju da se iskupi.

Da, pisac A.K. Jugov nije pogriješio kad je rekao da "u glagolu teče grimizna, najsvježija, arterijska krv jezika".

opcija 2

Svijet u kojem živimo i koji je prikazan u djelima neprestano se mijenja, razvija, a upravo glagoli pomažu u prenošenju tih radnji.

Ilustrirajmo širok raspon uporabe ovog dijela govora grupiranjem primjera kojih ima u tekstu V. Nadyrshina mnogo.

Dakle, glagoli mogu označavati fizičke radnje ("požurio", "odbacio"), kretanja u prostoru ("sakriven", "lijevo"), aktivnost osjetilnih organa ("pogledao"), promjenu stanja ( “zaustavljen”, “preveden”) , govor (“pitao”, “odgovorio”, “rekao”). Treba samo ukloniti glagole iz teksta ili jezika - i sve se zamrzava, gubi smisao.

Doista, „glagol je najživlji dio govora. U glagolu teče grimizna, najsvježija, arterijska krv jezika. Pa, svrha glagola je da izrazi samu radnju!

Apsolutno se slažem s ovom izjavom književnika A.K. Jugov.

Opcija 3

Je li moguće zamisliti koherentnu pripovijest u kojoj se ni na koji način ne prikazuje kretanje, nema radnji, detalja koji opisuju ono što se događa? Je li teško...

Glagol je "najživlji dio govora", kako piše pisac A.K. Jugov. U ovom dijelu govora proces se prikazuje u gramatičkim oblicima vremena, lica i raspoloženja, što ga čini jedinstvenim sredstvom za opisivanje procesa i radnji.

Pogledajmo primjere priče V. Nadyrshin.

Glagoli u njemu govore da je priča o događaju koji se dogodio u prošlosti ("nazvan", "živio", "preveo", "stavio"). Budući dijalog junaka priče pogađa se imperativnim glagolom "uđi": zapravo, dječaci nisu šutke sjedili u stanu?

Osim toga, glagoli u budućem vremenu “oprostiti”, “razumjeti”, “slušati” u rečenicama 57-59 ukazuju na to da pripovjedač još nije izgubio nadu da će se iskupiti. Upravo u tim glagolima sadržano je glavno značenje ovih rečenica.

Doista, glagol je gotovo neizostavan dio govora u jeziku.

Tekst za posao

(1) Ne sjećam se njegovog imena. (2) Živio je na sortirnici i preselio se privremeno u našu školu, jer mu je majka primljena u bolnicu, a ovdje, u trećem mikrorajonu, živjela je moja baka. (Z) Stavili su novi kod mene, i nije mi se svidjelo: znači kad sam tražio da me stave kod Kolke

Lykov - ne možete, strpajte Sanyu Tabukhova u zatvor - opet ne možete, ali evo, ispada da možete!

(4) Pridošlica mi se nekoliko puta obratio s nekim glupim pitanjima: “Kako se zoveš?”, “Gdje živiš?”... (5) Odgovorio sam nevoljko, kroza zube, a on je sišao.

(6) A poslije škole odveli su ga na batine. (7) To se zove "registracija". (8) Tukli su neozbiljno, više za formu, kako kažu, ništa osobno, takva tradicija. (9) Pridošlica je, ugledavši gomilu koja ga je okružila, pojurio na Serjožku Romanova, koji je stajao pored njega, udarcem ga odbacio u stranu i, vješto izmičući Kolki Likovu, poput vjetra, nestao u dvorištu. (10) 3 dotrčali su do njega, ali ga nisu mogli stići. (I) Seryozhka je jecajući brisao krv sa razbijene usne, a mi smo se namrštili na njega. (12) Odlučili smo ne čekati sutra, već danas pod svaku cijenu isplatiti pridošlicu.

(13) - Dimon, sjedio si s njim, imao si mir s njim! (14) Idi do njega, pozovi ga u svoju kuću - slušaj tamo glazbu ili nešto drugo ... - pitao me Kolka. (15) - Ti si pametan, prevari nekako da izađe na ulicu.

(16) Laskalo mi je što mi se Kolka obratio, što me je pred svima nazvao pametnom, što, po njegovom mišljenju, samo ja mogu izvršiti zadatak koji zahtijeva domišljatost i snalažljivost.

(17) Pola sata kasnije već sam zvonila na vrata stana u kojem je novi živio.

(18) - Što želiš?

(19) - Kao što? (20) Pogledaj u oči! rekao sam podrugljivo. (21) - Odjurila si kao srna brza, a ja sam za tebe dobila puni program.

(22) -Što ti imaš s tim?

(23) - Što kažete na što? - Bio sam iznenađen. (24) - Sjedimo zajedno, znači prijatelji smo, pa su me razbili zbog tebe! (25) Još me bole rebra... (26) Mogu li proći?

(27) - Hajde...

(28) Pili smo čaj, pokazivao je svoje crteže... (29) Dobro je crtao. (ZO) Onda sam pogledao na sat i pozvao ga da me posjeti.

(31) - Samo nemojmo danas!

(32) U meni je sve palo: momci iz razreda već su nas čekali u zasjedi kraj nedovršene kuće.

(33) - Vidiš, brat mi je bolestan, pa sam htjela da mu nacrtaš neku sliku, voli razne bajke, čarobne svjetove...

(34) - Pa, ako je tako, onda idemo ...

(35) Sjećam se te staze u centimetar, kao da hodam bosa po čavlima. (Zb) Pridošlica mi je nešto rekao, a ja sam žurno klimnuo glavom. (37) Rebro nedovršene kuće. (38) Vidim razbijeni asfalt, rolne krovnog materijala, rub paketa gdje leže listovi albuma i boje... (39) Vruć zrak, poput turpije, reže mi prsa. (40) Stao sam. (41) A novi je napravio još nekoliko koraka. (42) Grmlje se pomaknulo. (43) Sve! (44) Kolka Lykov polako nam je izašao u susret i zlokobno se nasmiješio.

(45) Najgore je bilo sljedeće. (46) Sudbina je, očito, odlučila da me odvede u posljednji krug moga pakla. (47) Novi je odjednom zacvilio, zgrabio kamen i povikao: “Dimon, bježi!”. (48) Ali, vidjevši da smo već opkoljeni, da ne mogu pobjeći, napao je Tolku Vlasova, čisteći mi put.

(49) - Dimon, trči! (50) Za što se zalažeš?

(51) A onda sam se ja nasmiješila, a ostali su se smijali. (52) Tek tada je sve shvatio i pogledao me. (bZ) Iznenađen, nevjerica. (54) U tom trenutku mi se učini da je koža spaljena ovim pogledom, poput čarape, skliznula s mog tijela...

(55) ... Godinama sanjam nekoga spasiti: sanjam izvući utopljenika iz vode, zaštititi djevojku od huligana, odnijeti ranjene s bojnog polja, pa čak i pristati umrijeti, učiniti herojski djelo. (56) Ali nitko se ne utapa na mom putu, nitko ne gori, nitko od mene ne traži pomoć. (57) U žalobno raširenim dlanovima nosim svoje krvavo srce: još se nadam da ću jednom vidjeti dječaka izdanog od mene i da će mi oprostiti. (58) Ili barem razumjeti. (59) Ili će barem slušati... (60) Ali on živi negdje na sortirnici, privremeno je prebačen u našu školu, a naš životne putove ne mogu svi prijeći.

(Prema V. Nadyrshinu)

< Назад
Dalje >

„Pojam glagola“ – Izvršiti međusobnu provjeru. Danas imamo izvanrednu lekciju - putovanje kroz more znanja. Vjetar bjesni. Ispunite tablicu: Što već znate o glagolu? Otključajte ključ i tada ćete dobiti nagradu. Sve bez iznimke? Otok "Zakreplendiya". Vjetar. (Geografska karta). Brod-. Možete li imenovati riječ koja je nastala?

"Glagol kao dio govora" - Sporedni član rečenice. Što radiš? 7) U kojim je slučajevima konjugacija točno definirana? 9) U kojim se riječima na kraju piše samoglasnik -e-? Glagol je dio govora koji označava oznaku objekta. 5) U kojim se glagolima piše nastavak -i-? Glagol je dio govora koji označava radnju objekta. Proučite...sh Čistite...sh Korake...sh Brojite...sh.

"Pravopis glagola" - plan lekcije. Odredite je li potreban meki znak iza siktavih. Tada je gornja kosa, pozdravljajući sunce, prestala skakati gore-dolje i kloktati. Završno testiranje. Ček. Pas je osjetio veliku glad i otišao sam potražiti trag zeca. Upiši slova koja nedostaju. Spojeni ili odvojeni. Pravopis NE uz imenice i pridjeve.

“Ti u glagolima” - U skladu s ovim shvaćanjem, -t / -ti, naravno, može se prepoznati kao završetak. ne specificira što je -TH. Morfemika. Analiza lingvističke literature. Afiksi se dijele na. Proučiti lingvističku literaturu o ovoj problematici. Svrha istraživanja: Morfemi se dijele na korijenske morfeme i afikse.

“Lekcija ruskog glagola 4. razreda” - Kada je završetak naglašen, lako možete saznati koja je konjugacija! Ford… ne sjedi stojeći. Pojam konjugacije glagola. Opuštanje: - Za imenice - deklinacija, a za glagole - ... konjugacija - Za glagole, kao i za zamjenice, možete definirati - sipati - ... lice, broj - Glagoli 1. konjugacije završavaju samoglasnikom ... e 2 konjugacije završavaju samoglasnikom … And.

“Glagol u 4. razredu” - Pogodite slova i zbrojite temu lekcije: A G O L Glagol. Zelena livada, puna cvijeća. Podsjetnik o definiciji samoglasnika na kraju glagola. Na nebu plavom titra zlatna zvijezda. Miris svježe trave. Ogledni zapis u bilježnicu: Za glagole označiti konjugaciju, lice i broj. Jutro. Napiši tekst. Tematsko obračunavanje znanja o temi "Glagol" 4. razred.

Državna obrazovna ustanova

prosjek sveobuhvatna škola № 000

Kirovski okrug Sankt Peterburga

na temu

"Glagol je "najvatreniji, najživlji dio govora".

Projekt završen: 6. razred

Voditeljica projekta: , nastavnica

ruski jezik i književnost

Sankt Peterburg

Uvod.

Glagol je neobičan dio govora.

Po učestalosti upotrebe glagol je na drugom mjestu (iza imenica). Ukupna frekvencijska lista od 9 tisuća riječi glagola uključuje oko 2500. Najčešći od njih su moći, reći, govoriti, znati, postati, vidjeti, htjeti, ići, dati, jesti, stajati, živjeti, imati, gledati, činiti se, uzeti, razumjeti, činiti, učiniti, značiti.

Glavni dio

Visoka estetska vrijednost glagola.

Svrha moga rada je dokazati da, osim sadržajnog bogatstva glagola, on ima i visoku estetsku vrijednost, na što su mnogi pisci posebno obraćali pažnju.

Evo jedne od najupečatljivijih izjava slavnog sovjetskog pisca
A. Yugova: „Glagol je najvatreniji, najživlji dio govora. U glagolu teče grimizna, najsvježija, arterijska krv jezika. Pa, svrha glagola je da izrazi samu radnju!

Glagoli govora.

Mogu se navesti izvrsni primjeri upotrebe glagola govora u fikciji. Na primjer, V. Rasputin u priči "Rok" na tri nasumično odabrane stranice koristi oko 20 različitih glagola govora, misli, osjećaja, ponavljajući samo riječ dva puta reći. Ovo su glagoli: zapamtiti, pitati, govoriti, znati, objasniti, smijati se, priznati, predložiti, gunđati, mahati, bockati, ljutiti se, ljutiti se, pitati, žaliti se, hvaliti, reći, savjetovati, cmoknuti.

Umjetnički se učinak pojačava ako se glagolima govora dodaju prilozi koji karakteriziraju glagole: iznenađeno pristao, uplašeno prekinut, razložno upitan, veselo rekao i tako dalje.

Izražajnost jezika postiže se ne samo izborom novih glagola, već i upotrebom glagola koji se razlikuju prefiksima ( reći, ispričati, reći, podcijeniti, prepričati; pitati, ispitivati, ispitivati, ispitivati, ispitivati). Osobito se mnogo prefiksiranih glagola tvori od glagola govoriti: početi pričati- "početi govoriti"; rečenica- "govoriti, prateći to bilo kojom radnjom"; reci- "izgovoriti, reći"; utvrditi, ugovoriti- “unaprijed postaviti neke uvjete”, “podići optužbu protiv nekoga”; odvratiti- “uvjeri da se nešto ne radi”, “prestani pričati”; uvjeriti- "uvjeriti nekoga"; klevetati- “govoriti puno nečega”, “lažno optužiti nekoga” i sl.

Radni glagoli.

Postoji beskonačan broj poslovica i izreka o radu:

Ako ne radiš, nećeš dobiti kruha.

Rad čovjeka hrani, a lijenost kvari.

Strpljenje i malo truda.

Novac od rada hrani stoljeće itd.

Kako je jezik "odgovorio" na ovo najvažnije područje ljudske djelatnosti? Koje riječi postoje u jeziku da u potpunosti odražavaju veličinu ljudskog rada?

Prisjetimo se najčešćih riječi za radnu aktivnost: raditi, raditi, raditi. I svaka industrija ima svoje riječi: u poljoprivredi - orati, sijati, kositi, drljati, grabljati, žeti, plijeviti, žeti, mlatiti, kopati i tako dalje.; u izgradnji - zidati, malterisati, asfaltirati, betonirati, bojati, krečiti, gnječiti i tako dalje.; kod kuće - kuhati, čistiti, prati, prati, peći, brisati, ispirati, cijediti, rezati, peglati, namakati, soliti i tako dalje.

Ali čak i uz veliki broj radnih glagola, oni još uvijek ne pokrivaju cjelokupnu raznolikost radne aktivnosti. Možete, na primjer, navesti najčešća zanimanja: učitelj, liječnik, inženjer, tokar, bravar, direktor, računovođa, dirigent, umjetnik, arhitekt, kuhar, predradnik, blagajnik, umjetnik itd. - i vidimo da nema glagola koji označavaju radnje povezane s tim profesijama, te smo u ovom slučaju prisiljeni koristiti opisne fraze: Radim kao liječnik, učitelj, arhitekt itd. Dostupni glagoli poput okretati, rezbariti ne znače "raditi kao tokar ili bravar", već samo "moći obavljati tokarske ili bravarske poslove".

Zaključak se sam nameće: većina naziva zanimanja nema odgovarajuće glagolske oznake. Ovo ima svoju svrhu. Profesije se nazivaju imenicama, njihov broj stalno raste, a ne od svake imenice - naziv profesije može tvoriti glagol, stoga se za označavanje radne aktivnosti osobe na ruskom jeziku u pravilu koriste opisne fraze koje se sastoje od zajedničkog “radni” glagol raditi+ naziv profesije ( Radim kao umjetnica, kuharica, računovođa i tako dalje.).

Glagoli zvuka i boje.

Posvuda smo okruženi zvukovima. Budimo se od praskave zvonjave budilice, počinju pljeskati vrata, vanjska tutnjave kamion u prolazu, u kuhinji grmljavina posuđe.

A koliko ćemo zvukova čuti u šumi! proturječan pjevati ptice, razigrano mrmlja Potok, praviti buku stoljetni borovi, šušti lišće, a ti si glasan kucanje srce od preplavljene radosti zajedništva s prirodom.

Izvanredan ruski pisac A. Melnikov-Pečerski, opisujući šumu, njenu ljepotu u svom romanu "U šumama", stvara živopisnu sliku cvjetnog bilja i različitih zvučnih glasova.

“Sva su stabla u punom soku, sve bilje cvate, mirisno. Gdje god pogledate, cvijeće, cvijeće i cvijeće... Tamo požuti hiperikum, pomodriti tamnoplava zvona i usred svijetle smaragdno zelene pobijeli mirisna kupena i pocrveniti bobice od kostiju.

Šumski glasovi ječe, bez prestanka pucketanje skakavci i skakavci u visokoj travi, ... kao dimnjak trube crno žuta,... škripati tetrijeb, žalosno kukavica kukavice i razni glasovi zabava cvrkućući voskovci, crvendaći, šumske ševe i druge male ptice…”.

Govoreći o glagolima zvuka, ne možemo se ne prisjetiti. Istraživači njegova djela primijetili su da je pjesnik uvijek bio škrt s pridjevima. Ima strofa u kojima pridjeva gotovo potpuno nema, au tom slučaju glagoli postaju idejno-umjetničko središte teksta.

Pjesnik Sunce. Roždestvenski, analizirajući pjesmu "Zimska večer", skreće pozornost na to kako opisuje mećavu. Slika mećave (oluje) najprije se daje vizualnim dojmovima:

Oluja pokriva nebo maglom,

Poput zvijeri, zavijat će

To će plakati kao dijete

Odjednom slama zašušti,

Kao zakašnjeli putnik

Pokucat će nam na prozor.

Cijeli je odlomak pun pokreta, života, a to Puškin postiže majstorskom uporabom glagola. Što čini oluja? Ona “pokriva nebo”, “zavija”, “plače”, “šušti slamom”, “kuca na prozor”. Nemoguće je ne primijetiti da gotovo svi glagoli imaju prefiks iza-, koji im govori, s jedne strane, smisao početka radnje, a s druge strane, jedan glazbeni ritam strofe.

Pjesnik S. Marshak također piše o ljubavi prema glagolima:

“Glagoli, veličanstveni, energični, djelotvorni, prožimaju cijeli opis bitke kod Poltave:

Police su zbile svoje redove,

Strijele razasute u grmlju.

Topovska zrna se kotrljaju, zvižde meci;

Visjeli su hladni bajuneti.

Sinovi voljene pobjede,

Kroz vatru rovova, Švedi se kidaju;

Uznemireni, konjici lete;

Iza nje se kreće pješadija..."

Snaga ruskog glagola.

Nevjerojatno svojstvo ruskog glagola je njegova sposobnost ne samo da imenuje radnju, već i da pokaže kako se odvija u vremenu. I odvija se neobično raznoliko: može trajati dugo ( skači, guraj, viči, misli, slušaj), ali to se može dogoditi u jednom trenutku ( skakati, gurati, vikati, bljeskati), može označavati početak radnje ( pjevati, vrištati, razboljeti se, zveckati) ili, obrnuto, njegov kraj ( otpjevati, dovršiti, dovršiti, dovršiti, dovršiti), može označavati radnju dovedenu do određenog rezultata ( čitati, kuhati, bijeliti, obnoviti, pržiti), ili se javljaju s vremena na vrijeme, s određenim prekidima ( miješati, šetati, hraniti, čitati), odnosno vremenski ograničena radnja ( sjedi, lezi, čitaj, pričaj).

Postoji mnogo ovih značenja, ali već je očito da ova neobična značenja nastaju kada se glagolu doda ili novi prefiks ili novi sufiks, a ponekad i oboje. Tako npr. od glag igra mogu se formirati gotovo sve vrijednosti koje se ovdje spominju: pobijediti, pobijediti, pobijediti, pobijediti, nadoknaditi i tako dalje.

Upravo je to svojstvo glagola oduševilo umjetnike riječi. Tako je napisao: „... ruski je jezik neobično bogat za izražavanje prirodnih pojava ... Doista, kakvo bogatstvo za prikazivanje pojava prirodne stvarnosti leži samo u ruskim glagolima koji imaju poglede! plivati, plivati, ploviti, ploviti, plivati, ploviti, plivati; otplivaj, otplivaj, plivaj, plivaj, plivaj, plivaj, plivaj, plivaj ..."

Istu misao ponovio je izvanredan pjesnik s početka dvadesetog stoljeća: „Snaga ruskog glagola je u tome što školske gramatike nazivaju vrstama. Uzmimo četiri glagola istog korijena: postati, stajati, stajati, postati. Od njih uz pomoć priloga prije, s, za, od i drugi, a sufiksi "višestrukosti" mogu tvoriti oko 300 glagola ... To su: ustani, ustani, ustani, ustani, ustani, izađi, izađi, izađi, izađi itd."

Stoga je, kao i mnogi drugi ruski pisci, u mogućnosti glagola da sebi pridaje razne prefikse i sufikse vidio moćno sredstvo za obogaćivanje ruskog jezika glagolima.

Zaključak.

Riječ "glagol" u staroj Rusiji značila je govor općenito. Dakle, u rječniku V. Dahla data je sljedeća definicija: "Glagol je govor osobe, razumni dijalekt, jezik." Ali ovo je samo definicija.

Svojim sam radom želio pokazati kolika je figurativna moć glagola kada ga pisci i pjesnici koriste u svojim djelima. Evo što on piše o glagolu

: “Pokret i izražavanje - glagol - osnova je jezika. Pronaći pravi glagol za frazu znači dati pokret frazi.” Dakle, ovo kretanje je izravno povezano s visokom estetskom vrijednošću glagola.

Zaključujući svoj rad, želim reći da sada za mene glagol nije samo dio govora, već "najživlji dio govora".